寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
會(huì)飛的教室讀后感篇一
當(dāng)媽媽把這本書遞給我時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)：教室怎么會(huì)飛呢，它會(huì)飛到哪兒去呢……當(dāng)我讀完了這本書以后，我知道了原來(lái)教室就像一架飛機(jī)，坐在教室里的我們就是乘客，飛行員就是我們敬愛的老師們，是他們帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔。
這本書主要講述的是一群中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些事情。在書中，有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細(xì)膩的耶尼、調(diào)皮好斗飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨(dú)特的形象，鮮明的個(gè)性。他們之間深厚純潔的友誼，也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這么一群伙伴，有文靜可愛的于夢(mèng)潔、有勇爭(zhēng)第一的鄒欣彤、有樂于助人的劉昱錦…最后還有一個(gè)我。我們雖然時(shí)常在一起打鬧，但我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心，遇到困難時(shí)，總會(huì)有小伙伴出現(xiàn)在身邊，安慰我、幫助我。
書中我最敬佩的是才華橫溢的班長(zhǎng)戴瑪亭，為了營(yíng)救被高年級(jí)學(xué)生綁架的自己的同學(xué)，在風(fēng)雪交加的夜晚，冒著違反校規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ腋吣昙?jí)學(xué)生理論。因?yàn)樗挠赂覚C(jī)智，最終救出了自己的同學(xué)。盡管貧窮讓他在求學(xué)的路上遇到了比別的同學(xué)更大的坎坷，但是他并沒有放慢學(xué)習(xí)的腳步，貧窮不僅磨練了他克服困難的意志，還讓他更加努力的學(xué)習(xí)，最終成功獲得獎(jiǎng)學(xué)金，從而能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。讀到這里，我為自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)感到羞愧，有時(shí)我會(huì)哭鼻子，有時(shí)我會(huì)暴躁的扔筆，有時(shí)……以后我不會(huì)這樣了，我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極，盡可能的去想辦法，去解決問題。
在書中，還有像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的培克老師，在知道班長(zhǎng)戴瑪亭家中遇到經(jīng)濟(jì)困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁煙老師”旅行的機(jī)會(huì)，把自己的年終獎(jiǎng)金給了自己的學(xué)生，好讓他能在圣誕節(jié)的時(shí)候能回家跟自己的父母團(tuán)聚。這個(gè)時(shí)候我覺得培克老師簡(jiǎn)直就是天使的化身，是他給絕望的戴瑪亭帶來(lái)了希望。我能想象當(dāng)戴瑪亭在風(fēng)雪交加的夜里出現(xiàn)在家門口時(shí)，他的爸爸媽媽是多么的高興?。】吹竭@里我都流淚了，為培克老師的善良而感動(dòng)，為戴瑪亭一家的團(tuán)聚而高興。我的身邊也有這樣的一群老師，在疫情期間，為了確保同學(xué)們的健康，是他們放棄了自己的休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校給我們的教室消毒，幫助我們監(jiān)測(cè)體溫，如果有同學(xué)身體出現(xiàn)異常，老師會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，老師們是善良的，更是偉大的。
我推薦大家看這本書。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》像一位良師，帶我體會(huì)到了更深層次的情感。讓我懂得了同學(xué)之間純潔的友誼是多么寶貴，我們身邊的老師是多么的偉大，跟家人之間的親情是多么值得珍惜。
會(huì)飛的教室讀后感篇二
最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門的人。”剛一進(jìn)門，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺戴奧德太討厭了，還沒問清楚情況，就向老師打小報(bào)告。
讀到第十章的原來(lái)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。 我覺得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。
讀到第十二章的培克老師見學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問：“鄔理為什么要這么做？你們誰(shuí)知道？”
“因?yàn)樗懶 ！?BR> “還有人說他是膽小鬼?！?BR> “還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他?！?BR> 我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了！
以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人。
會(huì)飛的教室讀后感篇三
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的.鄔理，不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭，愛好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇，在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長(zhǎng)起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對(duì)的，我們不能跪拜在困難腳下，而應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個(gè)成功的人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì)飛的教室讀后感篇四
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，大家也許會(huì)想，鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢，其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。
主人公們是一些中學(xué)生，雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，
鬧些別扭，但在這些孩子面前，問題總會(huì)迎韌而解。本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過一個(gè)小故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年，其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬堤斯，雖然這些孩子們的性格都不是十分完美，但他們卻能互相了解，共同進(jìn)步，就這種做法讓我很感動(dòng)。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人也像我們一樣，事事也并一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，他家境非常困難，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)金來(lái)維持生活，不過，止是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有更大的勇氣去面對(duì)人生。當(dāng)然，也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我想，如果我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在將來(lái)別說會(huì)飛的教室，就是會(huì)飛的房子也不在話下。
會(huì)飛的教室讀后感篇五
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克?？ㄋ固丶{一部長(zhǎng)篇小說。本書描寫了孩子們自編，自演的一場(chǎng)戲。全書通過一系列生動(dòng)，感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真可愛的少年形象。本書的內(nèi)容，可以算得上是一部高濃度的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對(duì)友情的追憶與珍惜。
其中，有一篇我最喜歡的文章叫《膽小的鄔理》主要講：在古老的吉斯蒙古學(xué)，有一群性格迥異的學(xué)生，他們一起經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，生活的喜怒哀樂。在這一章里。作者著重刻畫了膽小的鄔理這一形象，他不敢自己走在那個(gè)相傳古代處置過犯人的山崗，甚至膽小到看到別人冒險(xiǎn)也會(huì)嚇得心跳加速，手心冒汗。同時(shí)，在這一章里還引出兩個(gè)人物，他們分別是食量驚人的馬提斯和冒險(xiǎn)者格普勒，他們每個(gè)人的性格不同，給我留下了深刻的印象。
在現(xiàn)實(shí)中，我也有膽小害怕的東西。比如我最怕蛇，有一次妹妹用假蛇來(lái)嚇我，把我嚇得抱頭大喊大叫。一溜煙跑出老遠(yuǎn)。后來(lái)我變得膽子大了起來(lái)。我總結(jié)出動(dòng)物也有靈性，你不去逗它，它就不會(huì)侵犯你！
還有一篇文章是《小作家姚尼》主要講：鄔理他們要在體育館排演，而他們排演的舞臺(tái)劇是一個(gè)叫姚尼的少年編排的。姚尼是一個(gè)身世復(fù)雜的孩子，他兒時(shí)經(jīng)歷了很多一般人難以承受的痛苦。姚尼是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他兒時(shí)父母拋棄了他，雖然后來(lái)他得到了船長(zhǎng)和船長(zhǎng)妹妹的疼愛和無(wú)微不至的照顧。但幼兒時(shí)的傷害是他永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。這一切都讓這個(gè)孩子變得多愁善感。但也正是如此，他才有敏銳的洞察力，從而寫出了非常優(yōu)秀的作品。
說起姚尼，我也想到了自己，從十歲那年，爸爸與媽媽鬧矛盾，便離開了我們，就是離婚了，我疼愛的看著我的妹妹，她也挺可憐的，因?yàn)樵谖椅鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽正在抱著我，哄著我?？擅妹梦鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽卻不在我們身邊了。
每一次爸爸打電話，他總是說好好學(xué)呀。怎么讓我好好學(xué)？每次當(dāng)我一回到家，喊的總是，奶奶，我回來(lái)了?，F(xiàn)在連媽媽是什么？媽媽在我心里長(zhǎng)什么樣？我已經(jīng)全忘記了。每一次聽到別的小朋友喊媽媽，我心里就難受。這將是我和妹妹兒時(shí)的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)的陰影。
讀完這篇文章，我很感動(dòng)姚尼的身世可憐，但她很頑強(qiáng)。我也要像她那樣，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人！珍惜吧。珍惜你們現(xiàn)在的時(shí)光。珍惜有父母疼愛的日子。堅(jiān)強(qiáng)吧，要勇敢面對(duì)人生路上的所有不測(cè)！
會(huì)飛的教室讀后感篇六
我是一口氣讀完〈會(huì)飛的教室〉的，此時(shí)此刻，心里仍充滿溫暖和激動(dòng)。
作為一名教師，我對(duì)文中的“禁煙先生“和培克老師充滿深深的敬意。他們與孩子平等，真誠(chéng)地溝通，不僅是孩子們的老師更多時(shí)候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀！
書中沒有曲折的故事，沒有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，因而更覺得它真實(shí)而耐人尋味。
每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)階段，都會(huì)遇到這樣或那樣成長(zhǎng)的煩惱：鄔理為個(gè)子瘦小常被人欺負(fù)而煩惱；品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭因?yàn)樨毟F而不能回家過圣誕節(jié)而憂心忡忡；姚尼被親生父親拋棄而變成孤兒……但這些卻沒有阻礙這些人物不斷的成長(zhǎng)，當(dāng)鄔理從高塔上跳下時(shí)，他丟掉的是“膽小鬼”的稱呼，贏得了人生最寶貴的勇氣；當(dāng)戴馬亭接受培克老師的幫助，意外出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他學(xué)會(huì)的是助人；當(dāng)姚尼從老師，朋友那里得到稱贊時(shí)，他學(xué)會(huì)了自信。而這些與各種各樣的煩惱比起來(lái)顯得微不足道。
〈會(huì)飛的教室〉已經(jīng)閱讀完了，但我相信，它會(huì)長(zhǎng)久地扎根在我的心中，時(shí)時(shí)拿出來(lái)翻閱，時(shí)時(shí)拿出來(lái)提醒自己，做一個(gè)正直，真誠(chéng)，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。
會(huì)飛的教室讀后感篇七
如果教室會(huì)飛是什么樣子？同學(xué)們你們想過么？我想過，因?yàn)槲沂罴倏戳诉@本書——《會(huì)飛的教室》。光看書名，我就產(chǎn)生了無(wú)限遐想，如果教室會(huì)飛那該多好??！它可以帶我去闖入世界，可以看見不同的風(fēng)情，它帶我去了動(dòng)物園，我看見了兇惡的老虎，我看見了又胖又肥的熊貓，帶著這想象的翅膀，我打開了書本，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是同學(xué)們演得一出戲的名字。
多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯，每一位同學(xué)都有自己鮮明的個(gè)性，他們集合在了一起，共同來(lái)排演這出戲。
他們?cè)谏钪校趯W(xué)習(xí)中，都遇到了各式各樣的困惑，各種各樣的煩惱，無(wú)論是優(yōu)等生戴馬亭，還是怯弱的鄔理，他們都不是十全十美，無(wú)論是遭遇逆境，還是經(jīng)受打擊，友情是他們面對(duì)這些最大的能量。
我在班級(jí)里也有自己的好朋友，每天一起上學(xué)放學(xué)，下課一起玩耍，也會(huì)鬧別扭，可是之后我們很快就會(huì)和好如初。歡樂的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)到了四年級(jí)了，小學(xué)生活還有兩年，不知道未來(lái)的我們會(huì)是什么樣子，但是我堅(jiān)信，有這么多喜歡我的人，有這么愛護(hù)我的人，有這么多人陪伴在我身邊，給與我力量，未來(lái)一定會(huì)更加美好和精彩。
教室會(huì)飛，這并不是現(xiàn)實(shí)，這只是我們的想象，可是即使這樣，我們也要給自己插上一副翅膀，相信自己，努力達(dá)到，就一定能飛翔，飛向廣闊而神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感篇八
人與人之間的關(guān)系，不再與距離的遠(yuǎn)近，而在你是否有一顆真誠(chéng)善良的心，向其他人散發(fā)溫暖，那么即使相隔千萬(wàn)里，他們也能感覺得到，而如果你內(nèi)心冷漠無(wú)情，那么即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。
《會(huì)飛的教室》就見證這一點(diǎn)。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不可分開的恩怨，在一次決斗后，兩校學(xué)生成為了好朋友，也是這次決斗，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時(shí)鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號(hào)。而《會(huì)飛的教室》劇本，老師帶領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個(gè)圣誕晚會(huì)的重頭戲，結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)成功的成功。最后戴馬亭回家錢是正義老師伸出的溫暖之手。
我為《會(huì)飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個(gè)馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會(huì)有流淚的時(shí)候，在他的內(nèi)心中友誼占有很大的分量，難道你不認(rèn)為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個(gè)冷漠無(wú)情的他會(huì)流淚嗎？又怎么會(huì)單獨(dú)塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。
在生活中，我的鐵哥們?cè)谔貏e節(jié)日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我送上一句問候語(yǔ)?？偠灾?，人間需要一顆真誠(chéng)的心。
我們現(xiàn)在所看到的星光，是幾千年前就發(fā)出來(lái)的。那是由于他們距離我們太遠(yuǎn)的關(guān)系，也許這些星星已經(jīng)不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續(xù)旅行，而且還不斷的傳到我們眼里。
會(huì)飛的教室讀后感篇九
暑期，媽媽借回來(lái)一本書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我愛不釋手。
書中講述了圣誕前夕吉奇斯蒙中學(xué)里一群性格迥異的少年自編自導(dǎo)自演了一場(chǎng)舞臺(tái)劇《會(huì)飛的教室》。這本書的主人公有：情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的賽巴修、膽小如鼠的鄔里和爭(zhēng)勇好斗的馬提斯。
其中，讓我印象最深的是《一決勝負(fù)》，文中主要說了葛洛迪的聽寫簿被職校生拿走了，馬提斯他們要和職校生一決勝負(fù)，賽巴修帶領(lǐng)一些人和職校生打雪仗，戴馬亭則帶領(lǐng)一些人去救葛洛迪的聽寫簿，這個(gè)“聲東擊西“的辦法讓吉奇斯蒙中學(xué)的少年最終贏了職校生，讓職校生不得不屈服。最后，馬提斯還提出要和職校生打一架，但由于他太魯莽，考慮不夠細(xì)致，最終輸了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：友誼是多么的重要，沒有了友誼就等于失去了朋友，那么你將會(huì)變成一只孤單的“小鳥”，很難有自己的立足之地。葛洛迪正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫忙，聽寫簿才能順利歸來(lái)。同時(shí)也讓我明白：平時(shí)做任何事情都不能魯莽，要做到三思而后行，這樣才能百戰(zhàn)百勝。
希望同學(xué)們也讀讀這本書，一定會(huì)讓你從中獲取意想不到的收獲。
會(huì)飛的教室讀后感篇十
在一所中學(xué)里，有一個(gè)瘦弱的少年。他膽子很小，卻擁有證明自己的勇氣。他個(gè)子不大，心眼可大極了。讓我們一起走進(jìn)《會(huì)飛的教室》，看看這個(gè)少年最勇敢的一個(gè)瞬間。
這本書是艾利克·卡斯特納寫的一篇長(zhǎng)篇小說。全書由排演話劇展開，其中《從高空跳下來(lái)》這個(gè)故事讓我很有感觸。
從高空跳下的少年叫鄔理，他因?yàn)槟懽有?，總被人欺?fù)，大家不是叫他小矮子就是叫他膽小鬼。但他并不氣惱，用寬容和大度對(duì)待每一個(gè)人。而那次，他實(shí)在忍無(wú)可忍了——幾個(gè)男生把他裝進(jìn)垃圾桶，吊在天花板上。
鄔理明白，大家這是在欺負(fù)他膽子小個(gè)子矮。他不甘受這樣的侮辱，從二樓跳了下來(lái)，想欺負(fù)他的人宣布:我個(gè)頭是小了點(diǎn)兒，其他的不比你們差！他成功了，對(duì)他評(píng)頭論足的人再也不吭聲了！
是弱者，要相信自己總有一天會(huì)強(qiáng)大。是強(qiáng)者，就更不能欺負(fù)別人。
無(wú)論是誰(shuí)，是農(nóng)民還是大老板，同樣都有自尊心，無(wú)論是誰(shuí)，是瘦小的鄔理，還是強(qiáng)壯的馬提斯，都同樣應(yīng)該被尊重。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人！
會(huì)飛的教室讀后感篇十一
今天我把《會(huì)飛的教室》這本有趣的名著讀完了，我有很多感受。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：會(huì)飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼，已及師生之間的互愛、互憐。
在這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。
鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
戴馬亭家境貧寒，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，級(jí)富繪畫天分，“會(huì)飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭，敬佩他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車費(fèi)大多都是他的獎(jiǎng)學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。
會(huì)飛的教室讀后感篇十二
在暑假里，我看了一本叫作《會(huì)飛的教室》的書。這本書很有趣，許多內(nèi)容讓我很感動(dòng)，也讓我愛不釋手。
《會(huì)飛的教室》講述了孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)
戲。他們描繪了自己心中理想的教學(xué)模式——實(shí)地考察學(xué)習(xí)。他們坐飛機(jī)到需要學(xué)習(xí)的地方去實(shí)地考察、深入學(xué)習(xí)……文中對(duì)于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：才華橫溢、有孝心的戴馬婷，多愁善感的姚尼，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，都那么栩栩如生，浮現(xiàn)在我眼前。
而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。特別是他們對(duì)被困的同學(xué)進(jìn)行救援，安排兩位老師的重逢，鄔理對(duì)自己膽小性格的挑戰(zhàn)等等，都生動(dòng)地展現(xiàn)出一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，都在這里顯現(xiàn)出來(lái)，可以這么說，這算是一部高度濃縮的校園風(fēng)情錄，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
同時(shí)我也深深感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，無(wú)論是學(xué)校全運(yùn)會(huì)上，還是每次的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，文藝表演，我們的老師都是默默地支持我們，給我們鼓勁，為我們加油，就像文中的培克老師一樣，這讓我們倍感幸福！是呀，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？就是老師和同學(xué)！沒有他們，我們就不能幸福快樂地學(xué)習(xí)和生活！
由此，我也想到了我們的爸爸媽媽，他們把我們從小養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的`孩子，有的甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，老師是可敬的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，我們要心懷感恩！這本書讓我更加深知這一點(diǎn)。
這本書既有趣好看，又讓我感觸頗深，我怎能不推薦給大家呢？伙伴們，請(qǐng)利用我們的課余時(shí)間好好讀讀這本有意思的《會(huì)飛的教室》，我相信，她定會(huì)讓你愛不釋手！
會(huì)飛的教室讀后感篇十三
書是知識(shí)的海洋，有無(wú)窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
我最喜歡的一個(gè)情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》，這時(shí)符德麟急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽后不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最后他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機(jī)智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事，圣誕節(jié)快到了，班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落里哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團(tuán)聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
會(huì)飛的教室讀后感篇十四
最近，我讀了一本書叫《會(huì)飛的教室》，這是一本世界經(jīng)典名著。我從書中認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子們，懂得了許多做人的道理。
在《會(huì)飛的教室》里，有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭，他是班長(zhǎng)，有繪畫天賦，對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)朋友講義氣。有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學(xué)方面有很杰出的表現(xiàn)，《會(huì)飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆。有“大胃王”馬提斯，他爭(zhēng)勇好斗，充滿了正義感。有一直想改變的鄔理。他們都以性格鮮明的形象，給我留下了深刻的印象。
書中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是膽小鬼，來(lái)到操場(chǎng)上，爬上一架高梯的頂端，用雨傘當(dāng)降落傘往下跳。鄔理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬硬的雪地上，失去了知覺。戴馬亭急忙去叫曾當(dāng)醫(yī)生的禁煙老師，姚尼去叫護(hù)士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊，最后大家一起把他送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是腿骨折斷了，胸部也受了輕傷。雖然快過圣誕節(jié)了，可三個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著給鄔理陪床。
通過這件事我知道了平時(shí)絕不能拿別人的缺點(diǎn)開玩笑，也不能亂給別人起外號(hào)，因?yàn)檫@樣會(huì)給他們帶來(lái)很大的傷害。如果別人不經(jīng)意傷害了我們，我們要學(xué)會(huì)向老師家長(zhǎng)求助，不能做傻事。同時(shí)要珍惜同學(xué)之間的友情，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助。如果遇到緊急事件，要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對(duì)，配合家長(zhǎng)和老師處理好。
書中令我感動(dòng)還有那濃濃的師生情。圣誕節(jié)到了，戴馬亭因?yàn)闆]有錢不能回家，偷偷地躲在校園的一個(gè)角落里哭，善解人意的正義老師佩克知道后，拿出想和朋友旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家，使他們一家人歡聚在一起，過了一個(gè)幸福的圣誕節(jié)。戴馬亭從內(nèi)心感謝老師的幫助，畫了一幅畫“圣誕節(jié)的天使”送給老師。
雖然外面天寒地凍，但我的心里卻像春天般溫暖。我的老師多么像正義老師??！她把全部的愛給了我們。上課時(shí)，老師教我們學(xué)知識(shí)；下課后，老師陪我們做游戲；夏天，老師怕我們口渴，準(zhǔn)備好涼開水：冬天，老師怕我們受冷，升起暖暖的火爐。我放學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常把我送到家門口。老師對(duì)我們是多么關(guān)心愛護(hù)啊！我以后也要聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《會(huì)飛的教室》帶給我的，不僅僅有珍貴的友誼，濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的還有創(chuàng)新，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！
會(huì)飛的教室讀后感篇十五
期末考試剛結(jié)束，我這個(gè)小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。
哇！圖書館里的書可真多?。∮泄适聲?、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會(huì)飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來(lái)起了興趣，便把這本1430頁(yè)的書作為我的寒假讀物。
這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界。現(xiàn)在的教室不會(huì)飛，但是，我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來(lái)別說是會(huì)飛的教室，就連會(huì)飛的房子也不在話下。
會(huì)飛的教室讀后感篇一
當(dāng)媽媽把這本書遞給我時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)：教室怎么會(huì)飛呢，它會(huì)飛到哪兒去呢……當(dāng)我讀完了這本書以后，我知道了原來(lái)教室就像一架飛機(jī)，坐在教室里的我們就是乘客，飛行員就是我們敬愛的老師們，是他們帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔。
這本書主要講述的是一群中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些事情。在書中，有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細(xì)膩的耶尼、調(diào)皮好斗飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨(dú)特的形象，鮮明的個(gè)性。他們之間深厚純潔的友誼，也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這么一群伙伴，有文靜可愛的于夢(mèng)潔、有勇爭(zhēng)第一的鄒欣彤、有樂于助人的劉昱錦…最后還有一個(gè)我。我們雖然時(shí)常在一起打鬧，但我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心，遇到困難時(shí)，總會(huì)有小伙伴出現(xiàn)在身邊，安慰我、幫助我。
書中我最敬佩的是才華橫溢的班長(zhǎng)戴瑪亭，為了營(yíng)救被高年級(jí)學(xué)生綁架的自己的同學(xué)，在風(fēng)雪交加的夜晚，冒著違反校規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ腋吣昙?jí)學(xué)生理論。因?yàn)樗挠赂覚C(jī)智，最終救出了自己的同學(xué)。盡管貧窮讓他在求學(xué)的路上遇到了比別的同學(xué)更大的坎坷，但是他并沒有放慢學(xué)習(xí)的腳步，貧窮不僅磨練了他克服困難的意志，還讓他更加努力的學(xué)習(xí)，最終成功獲得獎(jiǎng)學(xué)金，從而能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。讀到這里，我為自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)感到羞愧，有時(shí)我會(huì)哭鼻子，有時(shí)我會(huì)暴躁的扔筆，有時(shí)……以后我不會(huì)這樣了，我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極，盡可能的去想辦法，去解決問題。
在書中，還有像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的培克老師，在知道班長(zhǎng)戴瑪亭家中遇到經(jīng)濟(jì)困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁煙老師”旅行的機(jī)會(huì)，把自己的年終獎(jiǎng)金給了自己的學(xué)生，好讓他能在圣誕節(jié)的時(shí)候能回家跟自己的父母團(tuán)聚。這個(gè)時(shí)候我覺得培克老師簡(jiǎn)直就是天使的化身，是他給絕望的戴瑪亭帶來(lái)了希望。我能想象當(dāng)戴瑪亭在風(fēng)雪交加的夜里出現(xiàn)在家門口時(shí)，他的爸爸媽媽是多么的高興?。】吹竭@里我都流淚了，為培克老師的善良而感動(dòng)，為戴瑪亭一家的團(tuán)聚而高興。我的身邊也有這樣的一群老師，在疫情期間，為了確保同學(xué)們的健康，是他們放棄了自己的休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校給我們的教室消毒，幫助我們監(jiān)測(cè)體溫，如果有同學(xué)身體出現(xiàn)異常，老師會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，老師們是善良的，更是偉大的。
我推薦大家看這本書。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》像一位良師，帶我體會(huì)到了更深層次的情感。讓我懂得了同學(xué)之間純潔的友誼是多么寶貴，我們身邊的老師是多么的偉大，跟家人之間的親情是多么值得珍惜。
會(huì)飛的教室讀后感篇二
最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門的人。”剛一進(jìn)門，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺戴奧德太討厭了，還沒問清楚情況，就向老師打小報(bào)告。
讀到第十章的原來(lái)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。 我覺得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。
讀到第十二章的培克老師見學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問：“鄔理為什么要這么做？你們誰(shuí)知道？”
“因?yàn)樗懶 ！?BR> “還有人說他是膽小鬼?！?BR> “還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他?！?BR> 我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了！
以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人。
會(huì)飛的教室讀后感篇三
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的.鄔理，不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭，愛好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇，在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長(zhǎng)起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對(duì)的，我們不能跪拜在困難腳下，而應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個(gè)成功的人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì)飛的教室讀后感篇四
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，大家也許會(huì)想，鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢，其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。
主人公們是一些中學(xué)生，雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，
鬧些別扭，但在這些孩子面前，問題總會(huì)迎韌而解。本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過一個(gè)小故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年，其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬堤斯，雖然這些孩子們的性格都不是十分完美，但他們卻能互相了解，共同進(jìn)步，就這種做法讓我很感動(dòng)。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人也像我們一樣，事事也并一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，他家境非常困難，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)金來(lái)維持生活，不過，止是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有更大的勇氣去面對(duì)人生。當(dāng)然，也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我想，如果我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在將來(lái)別說會(huì)飛的教室，就是會(huì)飛的房子也不在話下。
會(huì)飛的教室讀后感篇五
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克?？ㄋ固丶{一部長(zhǎng)篇小說。本書描寫了孩子們自編，自演的一場(chǎng)戲。全書通過一系列生動(dòng)，感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真可愛的少年形象。本書的內(nèi)容，可以算得上是一部高濃度的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對(duì)友情的追憶與珍惜。
其中，有一篇我最喜歡的文章叫《膽小的鄔理》主要講：在古老的吉斯蒙古學(xué)，有一群性格迥異的學(xué)生，他們一起經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，生活的喜怒哀樂。在這一章里。作者著重刻畫了膽小的鄔理這一形象，他不敢自己走在那個(gè)相傳古代處置過犯人的山崗，甚至膽小到看到別人冒險(xiǎn)也會(huì)嚇得心跳加速，手心冒汗。同時(shí)，在這一章里還引出兩個(gè)人物，他們分別是食量驚人的馬提斯和冒險(xiǎn)者格普勒，他們每個(gè)人的性格不同，給我留下了深刻的印象。
在現(xiàn)實(shí)中，我也有膽小害怕的東西。比如我最怕蛇，有一次妹妹用假蛇來(lái)嚇我，把我嚇得抱頭大喊大叫。一溜煙跑出老遠(yuǎn)。后來(lái)我變得膽子大了起來(lái)。我總結(jié)出動(dòng)物也有靈性，你不去逗它，它就不會(huì)侵犯你！
還有一篇文章是《小作家姚尼》主要講：鄔理他們要在體育館排演，而他們排演的舞臺(tái)劇是一個(gè)叫姚尼的少年編排的。姚尼是一個(gè)身世復(fù)雜的孩子，他兒時(shí)經(jīng)歷了很多一般人難以承受的痛苦。姚尼是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他兒時(shí)父母拋棄了他，雖然后來(lái)他得到了船長(zhǎng)和船長(zhǎng)妹妹的疼愛和無(wú)微不至的照顧。但幼兒時(shí)的傷害是他永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。這一切都讓這個(gè)孩子變得多愁善感。但也正是如此，他才有敏銳的洞察力，從而寫出了非常優(yōu)秀的作品。
說起姚尼，我也想到了自己，從十歲那年，爸爸與媽媽鬧矛盾，便離開了我們，就是離婚了，我疼愛的看著我的妹妹，她也挺可憐的，因?yàn)樵谖椅鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽正在抱著我，哄著我?？擅妹梦鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽卻不在我們身邊了。
每一次爸爸打電話，他總是說好好學(xué)呀。怎么讓我好好學(xué)？每次當(dāng)我一回到家，喊的總是，奶奶，我回來(lái)了?，F(xiàn)在連媽媽是什么？媽媽在我心里長(zhǎng)什么樣？我已經(jīng)全忘記了。每一次聽到別的小朋友喊媽媽，我心里就難受。這將是我和妹妹兒時(shí)的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)的陰影。
讀完這篇文章，我很感動(dòng)姚尼的身世可憐，但她很頑強(qiáng)。我也要像她那樣，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人！珍惜吧。珍惜你們現(xiàn)在的時(shí)光。珍惜有父母疼愛的日子。堅(jiān)強(qiáng)吧，要勇敢面對(duì)人生路上的所有不測(cè)！
會(huì)飛的教室讀后感篇六
我是一口氣讀完〈會(huì)飛的教室〉的，此時(shí)此刻，心里仍充滿溫暖和激動(dòng)。
作為一名教師，我對(duì)文中的“禁煙先生“和培克老師充滿深深的敬意。他們與孩子平等，真誠(chéng)地溝通，不僅是孩子們的老師更多時(shí)候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀！
書中沒有曲折的故事，沒有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，因而更覺得它真實(shí)而耐人尋味。
每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)階段，都會(huì)遇到這樣或那樣成長(zhǎng)的煩惱：鄔理為個(gè)子瘦小常被人欺負(fù)而煩惱；品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭因?yàn)樨毟F而不能回家過圣誕節(jié)而憂心忡忡；姚尼被親生父親拋棄而變成孤兒……但這些卻沒有阻礙這些人物不斷的成長(zhǎng)，當(dāng)鄔理從高塔上跳下時(shí)，他丟掉的是“膽小鬼”的稱呼，贏得了人生最寶貴的勇氣；當(dāng)戴馬亭接受培克老師的幫助，意外出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他學(xué)會(huì)的是助人；當(dāng)姚尼從老師，朋友那里得到稱贊時(shí)，他學(xué)會(huì)了自信。而這些與各種各樣的煩惱比起來(lái)顯得微不足道。
〈會(huì)飛的教室〉已經(jīng)閱讀完了，但我相信，它會(huì)長(zhǎng)久地扎根在我的心中，時(shí)時(shí)拿出來(lái)翻閱，時(shí)時(shí)拿出來(lái)提醒自己，做一個(gè)正直，真誠(chéng)，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。
會(huì)飛的教室讀后感篇七
如果教室會(huì)飛是什么樣子？同學(xué)們你們想過么？我想過，因?yàn)槲沂罴倏戳诉@本書——《會(huì)飛的教室》。光看書名，我就產(chǎn)生了無(wú)限遐想，如果教室會(huì)飛那該多好??！它可以帶我去闖入世界，可以看見不同的風(fēng)情，它帶我去了動(dòng)物園，我看見了兇惡的老虎，我看見了又胖又肥的熊貓，帶著這想象的翅膀，我打開了書本，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是同學(xué)們演得一出戲的名字。
多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯，每一位同學(xué)都有自己鮮明的個(gè)性，他們集合在了一起，共同來(lái)排演這出戲。
他們?cè)谏钪校趯W(xué)習(xí)中，都遇到了各式各樣的困惑，各種各樣的煩惱，無(wú)論是優(yōu)等生戴馬亭，還是怯弱的鄔理，他們都不是十全十美，無(wú)論是遭遇逆境，還是經(jīng)受打擊，友情是他們面對(duì)這些最大的能量。
我在班級(jí)里也有自己的好朋友，每天一起上學(xué)放學(xué)，下課一起玩耍，也會(huì)鬧別扭，可是之后我們很快就會(huì)和好如初。歡樂的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)到了四年級(jí)了，小學(xué)生活還有兩年，不知道未來(lái)的我們會(huì)是什么樣子，但是我堅(jiān)信，有這么多喜歡我的人，有這么愛護(hù)我的人，有這么多人陪伴在我身邊，給與我力量，未來(lái)一定會(huì)更加美好和精彩。
教室會(huì)飛，這并不是現(xiàn)實(shí)，這只是我們的想象，可是即使這樣，我們也要給自己插上一副翅膀，相信自己，努力達(dá)到，就一定能飛翔，飛向廣闊而神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感篇八
人與人之間的關(guān)系，不再與距離的遠(yuǎn)近，而在你是否有一顆真誠(chéng)善良的心，向其他人散發(fā)溫暖，那么即使相隔千萬(wàn)里，他們也能感覺得到，而如果你內(nèi)心冷漠無(wú)情，那么即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。
《會(huì)飛的教室》就見證這一點(diǎn)。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不可分開的恩怨，在一次決斗后，兩校學(xué)生成為了好朋友，也是這次決斗，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時(shí)鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號(hào)。而《會(huì)飛的教室》劇本，老師帶領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個(gè)圣誕晚會(huì)的重頭戲，結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)成功的成功。最后戴馬亭回家錢是正義老師伸出的溫暖之手。
我為《會(huì)飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個(gè)馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會(huì)有流淚的時(shí)候，在他的內(nèi)心中友誼占有很大的分量，難道你不認(rèn)為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個(gè)冷漠無(wú)情的他會(huì)流淚嗎？又怎么會(huì)單獨(dú)塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。
在生活中，我的鐵哥們?cè)谔貏e節(jié)日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我送上一句問候語(yǔ)?？偠灾?，人間需要一顆真誠(chéng)的心。
我們現(xiàn)在所看到的星光，是幾千年前就發(fā)出來(lái)的。那是由于他們距離我們太遠(yuǎn)的關(guān)系，也許這些星星已經(jīng)不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續(xù)旅行，而且還不斷的傳到我們眼里。
會(huì)飛的教室讀后感篇九
暑期，媽媽借回來(lái)一本書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我愛不釋手。
書中講述了圣誕前夕吉奇斯蒙中學(xué)里一群性格迥異的少年自編自導(dǎo)自演了一場(chǎng)舞臺(tái)劇《會(huì)飛的教室》。這本書的主人公有：情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的賽巴修、膽小如鼠的鄔里和爭(zhēng)勇好斗的馬提斯。
其中，讓我印象最深的是《一決勝負(fù)》，文中主要說了葛洛迪的聽寫簿被職校生拿走了，馬提斯他們要和職校生一決勝負(fù)，賽巴修帶領(lǐng)一些人和職校生打雪仗，戴馬亭則帶領(lǐng)一些人去救葛洛迪的聽寫簿，這個(gè)“聲東擊西“的辦法讓吉奇斯蒙中學(xué)的少年最終贏了職校生，讓職校生不得不屈服。最后，馬提斯還提出要和職校生打一架，但由于他太魯莽，考慮不夠細(xì)致，最終輸了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：友誼是多么的重要，沒有了友誼就等于失去了朋友，那么你將會(huì)變成一只孤單的“小鳥”，很難有自己的立足之地。葛洛迪正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫忙，聽寫簿才能順利歸來(lái)。同時(shí)也讓我明白：平時(shí)做任何事情都不能魯莽，要做到三思而后行，這樣才能百戰(zhàn)百勝。
希望同學(xué)們也讀讀這本書，一定會(huì)讓你從中獲取意想不到的收獲。
會(huì)飛的教室讀后感篇十
在一所中學(xué)里，有一個(gè)瘦弱的少年。他膽子很小，卻擁有證明自己的勇氣。他個(gè)子不大，心眼可大極了。讓我們一起走進(jìn)《會(huì)飛的教室》，看看這個(gè)少年最勇敢的一個(gè)瞬間。
這本書是艾利克·卡斯特納寫的一篇長(zhǎng)篇小說。全書由排演話劇展開，其中《從高空跳下來(lái)》這個(gè)故事讓我很有感觸。
從高空跳下的少年叫鄔理，他因?yàn)槟懽有?，總被人欺?fù)，大家不是叫他小矮子就是叫他膽小鬼。但他并不氣惱，用寬容和大度對(duì)待每一個(gè)人。而那次，他實(shí)在忍無(wú)可忍了——幾個(gè)男生把他裝進(jìn)垃圾桶，吊在天花板上。
鄔理明白，大家這是在欺負(fù)他膽子小個(gè)子矮。他不甘受這樣的侮辱，從二樓跳了下來(lái)，想欺負(fù)他的人宣布:我個(gè)頭是小了點(diǎn)兒，其他的不比你們差！他成功了，對(duì)他評(píng)頭論足的人再也不吭聲了！
是弱者，要相信自己總有一天會(huì)強(qiáng)大。是強(qiáng)者，就更不能欺負(fù)別人。
無(wú)論是誰(shuí)，是農(nóng)民還是大老板，同樣都有自尊心，無(wú)論是誰(shuí)，是瘦小的鄔理，還是強(qiáng)壯的馬提斯，都同樣應(yīng)該被尊重。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人！
會(huì)飛的教室讀后感篇十一
今天我把《會(huì)飛的教室》這本有趣的名著讀完了，我有很多感受。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：會(huì)飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼，已及師生之間的互愛、互憐。
在這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。
鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
戴馬亭家境貧寒，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，級(jí)富繪畫天分，“會(huì)飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭，敬佩他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車費(fèi)大多都是他的獎(jiǎng)學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。
會(huì)飛的教室讀后感篇十二
在暑假里，我看了一本叫作《會(huì)飛的教室》的書。這本書很有趣，許多內(nèi)容讓我很感動(dòng)，也讓我愛不釋手。
《會(huì)飛的教室》講述了孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)
戲。他們描繪了自己心中理想的教學(xué)模式——實(shí)地考察學(xué)習(xí)。他們坐飛機(jī)到需要學(xué)習(xí)的地方去實(shí)地考察、深入學(xué)習(xí)……文中對(duì)于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：才華橫溢、有孝心的戴馬婷，多愁善感的姚尼，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，都那么栩栩如生，浮現(xiàn)在我眼前。
而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。特別是他們對(duì)被困的同學(xué)進(jìn)行救援，安排兩位老師的重逢，鄔理對(duì)自己膽小性格的挑戰(zhàn)等等，都生動(dòng)地展現(xiàn)出一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，都在這里顯現(xiàn)出來(lái)，可以這么說，這算是一部高度濃縮的校園風(fēng)情錄，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
同時(shí)我也深深感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，無(wú)論是學(xué)校全運(yùn)會(huì)上，還是每次的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，文藝表演，我們的老師都是默默地支持我們，給我們鼓勁，為我們加油，就像文中的培克老師一樣，這讓我們倍感幸福！是呀，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？就是老師和同學(xué)！沒有他們，我們就不能幸福快樂地學(xué)習(xí)和生活！
由此，我也想到了我們的爸爸媽媽，他們把我們從小養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的`孩子，有的甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，老師是可敬的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，我們要心懷感恩！這本書讓我更加深知這一點(diǎn)。
這本書既有趣好看，又讓我感觸頗深，我怎能不推薦給大家呢？伙伴們，請(qǐng)利用我們的課余時(shí)間好好讀讀這本有意思的《會(huì)飛的教室》，我相信，她定會(huì)讓你愛不釋手！
會(huì)飛的教室讀后感篇十三
書是知識(shí)的海洋，有無(wú)窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
我最喜歡的一個(gè)情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》，這時(shí)符德麟急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽后不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最后他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機(jī)智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事，圣誕節(jié)快到了，班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落里哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團(tuán)聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
會(huì)飛的教室讀后感篇十四
最近，我讀了一本書叫《會(huì)飛的教室》，這是一本世界經(jīng)典名著。我從書中認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子們，懂得了許多做人的道理。
在《會(huì)飛的教室》里，有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭，他是班長(zhǎng)，有繪畫天賦，對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)朋友講義氣。有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學(xué)方面有很杰出的表現(xiàn)，《會(huì)飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆。有“大胃王”馬提斯，他爭(zhēng)勇好斗，充滿了正義感。有一直想改變的鄔理。他們都以性格鮮明的形象，給我留下了深刻的印象。
書中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是膽小鬼，來(lái)到操場(chǎng)上，爬上一架高梯的頂端，用雨傘當(dāng)降落傘往下跳。鄔理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬硬的雪地上，失去了知覺。戴馬亭急忙去叫曾當(dāng)醫(yī)生的禁煙老師，姚尼去叫護(hù)士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊，最后大家一起把他送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是腿骨折斷了，胸部也受了輕傷。雖然快過圣誕節(jié)了，可三個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著給鄔理陪床。
通過這件事我知道了平時(shí)絕不能拿別人的缺點(diǎn)開玩笑，也不能亂給別人起外號(hào)，因?yàn)檫@樣會(huì)給他們帶來(lái)很大的傷害。如果別人不經(jīng)意傷害了我們，我們要學(xué)會(huì)向老師家長(zhǎng)求助，不能做傻事。同時(shí)要珍惜同學(xué)之間的友情，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助。如果遇到緊急事件，要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對(duì)，配合家長(zhǎng)和老師處理好。
書中令我感動(dòng)還有那濃濃的師生情。圣誕節(jié)到了，戴馬亭因?yàn)闆]有錢不能回家，偷偷地躲在校園的一個(gè)角落里哭，善解人意的正義老師佩克知道后，拿出想和朋友旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家，使他們一家人歡聚在一起，過了一個(gè)幸福的圣誕節(jié)。戴馬亭從內(nèi)心感謝老師的幫助，畫了一幅畫“圣誕節(jié)的天使”送給老師。
雖然外面天寒地凍，但我的心里卻像春天般溫暖。我的老師多么像正義老師??！她把全部的愛給了我們。上課時(shí)，老師教我們學(xué)知識(shí)；下課后，老師陪我們做游戲；夏天，老師怕我們口渴，準(zhǔn)備好涼開水：冬天，老師怕我們受冷，升起暖暖的火爐。我放學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常把我送到家門口。老師對(duì)我們是多么關(guān)心愛護(hù)啊！我以后也要聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《會(huì)飛的教室》帶給我的，不僅僅有珍貴的友誼，濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的還有創(chuàng)新，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！
會(huì)飛的教室讀后感篇十五
期末考試剛結(jié)束，我這個(gè)小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。
哇！圖書館里的書可真多?。∮泄适聲?、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會(huì)飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來(lái)起了興趣，便把這本1430頁(yè)的書作為我的寒假讀物。
這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界。現(xiàn)在的教室不會(huì)飛，但是，我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來(lái)別說是會(huì)飛的教室，就連會(huì)飛的房子也不在話下。