演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇一
時間看不見摸不著，但“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”這些名言告訴我，世間沒有什么東西比時間更寶貴的了。
“時間好似河流水，只有流去不能回?！闭缰熳郧逅f的：“洗臉的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去。傍晚的時候，我躺在床上，時間便從我身上跨過，從我腳邊飛去了……”的確，時間流逝得很快，從童年到老年，人生一轉(zhuǎn)眼就會過去。那么怎樣才能抓住時間呢？我想：這首先要有較強(qiáng)的時間觀念，珍惜每一分每一秒，好好利用，才能取得成功。
有一天，我們要上英語課，老師說有事晚來一會兒，我們都坐在那兒邊玩邊說閑話。這時，班主任進(jìn)來說：“時間都白白流走了，為什么不看看書呢？”我們就打開書，隨意地翻看著。老師又說：“這會兒，要是寫寫單詞，或背背句子，是不是也能記住不少？”這時，我明白了，不是我們?nèi)鄙贂r間，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)時間的精神，我們應(yīng)該充分利用好時間，勤奮學(xué)習(xí)才是?。?BR> 時間就是知識，時間就是力量。讓我們做珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)的人吧！
評：
時間的確很容易流逝。小作者不僅發(fā)現(xiàn)了時間的寶貴，而且還發(fā)現(xiàn)了抓緊時間的秘訣。要想提高效率，就要有時間觀念。文章能給人以啟示，有一定意義。
小作者先引用大量的名言和名家作品中的片段說明時間的寶貴，再結(jié)合自身的實例來談如何珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)。
但內(nèi)容略顯單薄，論證得不夠充分。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇二
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 --達(dá)爾文
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。--培根
應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動。--羅曼 羅蘭
成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦
放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?BR> 沒有方法能使時釧為我敲已過去了的'鐘點。 ——拜 倫
人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物?！蜖栐?BR> 任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！R克思
時間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思
時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西
時間是偉大的導(dǎo)師。——伯 克
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林
忘掉今天的人將被明天忘掉?！?德
辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克
在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間?！獎e林斯基
從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。____杰弗遜
時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。____歌德
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞
拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水?！s翰· 洛克
拋棄時間的人，時間也拋棄他。_____莎士比亞
一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)剩---馬克思
利用時間是一個極其高級的規(guī)律。 ---恩格斯
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。---培根
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇三
今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《和時間賽跑》，一看到題目，我就禁不住想“人怎么可能跑過時間呢？”。帶著這個疑問，開始了新課文的學(xué)習(xí)。
這篇課文講得是一個小孩和太陽賽跑的故事。讀完后我明白了和時間賽跑的真正含義，那就是：時間和生命一樣，來也匆匆，去也匆匆，要想讓自己的生命更有意義，要想在有限的時間里做更多的事，就必須充分利用好時間，和時間賽跑?！闭缥闹姓f的“所有時間中的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了?！薄半m然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”。
在這節(jié)課上，語文老師還給我們測試了一分鐘之內(nèi)我們能寫多少字或讀多少字，測試完后老師對我們說“平均每人一分鐘內(nèi)大約能寫十個字，大約讀三百個字，那么一節(jié)課的時間能寫多少字，讀完多少字呢？再看看我們自己做的，就知道我們浪費了多少寶貴的時間??？”。老師的'話讓我明白了很多寶貴的時間都在我們不經(jīng)意時白白浪費掉了，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來長大了“徒傷悲”，最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧！
老師還經(jīng)常對我們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我記得看過一篇寓言故事，講得是一個百萬富翁在死前問上帝“我能用我所有的金錢，來換取十天的生命嗎？”可是上帝回答說“不行，你所有的金錢連一寸光陰都換不到?！边@就是時間的珍貴，生命的價值??！
珍惜寶貴的時間，珍惜有限的生命從現(xiàn)在做起，從我做起。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇四
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲?！倍颊f明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法”
無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇五
時間，一個多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他。它來去匆匆，人生能有多少時間？讓我們珍惜它吧！
世界上有一種東西，它最長又最短；最慢又最快；最平凡而又最寶貴。它是啥？他就是時間。古往今來，有多少文人圣賢為它詘歌，為它稱贊！
“逝者如斯夫，不舍晝夜”這是哲人的.教誨
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”這是詩人的高歌。
我們正處于風(fēng)華正茂時期，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不要庸庸碌碌，一生無為。有人說：“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”有人說：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非？”所以，我們要珍惜時間，不要虛度光陰?！肮怅幩萍?、日月如梭”當(dāng)好時間的主人，千萬不要讓時間白白流逝。
只有這樣，時間才屬于自己??！^o^
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時針和分針，學(xué)會看整時。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。
3、通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、使學(xué)生初步建立時間觀念，教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：正確讀寫鐘表上的整時。
教學(xué)難點：正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。
教具學(xué)具：多媒體課件、鐘表
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入
猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜
學(xué)生異口同聲地說：“鐘表”
師：鐘表有什么作用呢？。
生：可以叫我們起床，告訴我們時間……
師：今天我們就一起來“認(rèn)識鐘表”。板書課題。
鐘表在生活中處處可見。下面我們一起去欣賞各種各樣的鐘表。（課件出示）
二、操作交流、探究新知
1、認(rèn)識鐘面
請同學(xué)們拿出自己的鐘表仔細(xì)觀察，看看鐘面上有什么？在撥動鐘后面的按鈕，你又發(fā)現(xiàn)了什么？在小組里互相說一說。
學(xué)生自由活動。
師：誰愿意給大家介紹一下你的鐘面上都有什么？你能只給大家看嗎？
生：鐘面上有三根針，又粗又短的是時針，較粗較長的是分針，又長又細(xì)的是秒針。
師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？
生：鐘面上有12個數(shù)。師：它們是用來記錄刻度的。
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！下面我們再來看看鐘面上的時針、分針是順著什么方向走的？
生：它們都順著1、2、3……12的方向走。時針跑得慢，分針跑得快。
師;你能照這樣的順序撥一撥小鬧鐘嗎？
學(xué)生撥小鬧鐘。
2、認(rèn)識整時
(1)（課件出示2時）
同學(xué)們請看這個鐘面，誰知道現(xiàn)在表示的時刻是幾點？（2點）你是怎么知道的？
生：分針指著12，時針指著2，就是2點。
師：2點在數(shù)學(xué)上又叫2時。那這個時刻又是幾時呢？（手指大屏幕的4時）
生：4時。
師：你又是怎么知道的？同桌互相說一說。
師：這時的時刻你能馬上說出是幾時嗎?(8時)
師：剛才我們認(rèn)識的2時、4時、8時，它們都是整時。仔細(xì)觀察一下，整時鐘面上的指針有什么共同點？同桌互相說一說。
師：誰愿意把你的.發(fā)現(xiàn)告訴大家？
生:……
小結(jié):分針指著12,時針指著幾就是幾時.
(2)撥表
師:想不想親自動手撥一撥小鬧鐘?(想)
我說你撥
3、學(xué)看電子表
生：電子表
師：仔細(xì)觀察電子表是怎樣顯示時間的？
生：電子表的表面有兩個點，左邊是幾就表示幾時，右邊是幾就表示幾分。
師：電子表的表面有兩個點，當(dāng)兩個點的左邊是幾，同時，右邊是兩個0，這時的時刻就是幾時。
師：像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過？
生：電視、手機(jī)、電話。
師：你能試著用這種方法表示3時嗎？8時和11時怎么表示？
小結(jié)：剛才大家學(xué)得非常認(rèn)真，那現(xiàn)在能說說你學(xué)會了什么？
下面我們來輕松一下，聽一首歌（時間像小馬車）。
三、實踐應(yīng)用
1、動腦筋
輕松過后，再來觀察一下這兩幅圖，你能說說小朋友在什么時候在干什么嗎？
生：小朋友10點鐘在上課，小朋友10點鐘在睡覺。
師：為什么都是10時，而小朋友做的事卻不一樣？
生：一個上午10時，一個晚上10時。
生：一天時針在鐘面上走兩圈……
2、撥一撥
撥一個你最喜歡的時刻，并說一說這個時刻你在干什么？
3、猜一猜
公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈，長針短針成一線，請問這時幾時整？（6時）
誰來補(bǔ)充？（早晨6時）再過1小時是幾時呢？（7時）這時你在干什么？
四、課堂小結(jié)
那這節(jié)課你有哪些收獲呢？把你的收獲告訴大家好嗎？
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇七
時間好像涓涓的流水，夜以繼日不曾停過，而且只會前進(jìn)不會后退；歡樂的時光快如飛馬，痛苦的'時刻就像度日如年。
生命固然短暫，所以我們應(yīng)該好好珍惜，不能浪費時間，如果把時間浪費了，就無法再回來了。成功最大的敵人，就是拖拖拉拉，如果你每天都在床上睡懶覺，你的時間就會越來越少，當(dāng)老了就無法把時間買回來，不如現(xiàn)在快點起床做你想要做的事。
現(xiàn)今是分秒必爭、講求效率的科技時代，如果在事前能先做好計劃表，后來的時間才不會在不注意之中不斷流逝?！皶r間就是金錢”這真是顛撲不破的金科玉律??！只要愛惜光陰、把握時間，把心神投注每一時間，發(fā)揮你的良知良能，就可以彩繪亮麗的人生。
生命是時間的組合，如果已經(jīng)沒有了時間，生命也會結(jié)束，所以大家都應(yīng)該好好珍惜時間，不要浪費時間。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇八
“不要玩了，趕快上學(xué)去吧！”
“哪兒來的老頭子，少管閑事！”小明和小華嘟嘟囔囔地說。時光老人說：“過一會兒你們就知道了?！边@時，時光老人讓電腦畫面變了——兩個衣衫襤褸的乞丐低著頭，向行人乞討。
小明對小華說：“我們上學(xué)去吧！”
“玩的好好的，為什么要上學(xué)去呢？剛才可能是電腦中毒了，我們換一臺繼續(xù)玩?！毙∪A說。
小明卻為什么都沒說，抓起書包飛似地直奔學(xué)校。
一轉(zhuǎn)眼，就過了20年。在一棟樓跟前，時光老人推開大門，年輕人頓時驚醒說：“哦！我想起來了，你就是20年前在游戲廳見過的'老人?！蔽艺胝f：“謝謝呢，可一直沒有見到你?！睍r光老人高興地說：“你已經(jīng)是一個成功人士了，不過下班了，你也要保持好身體。”說完便消失了。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇九
因為有了生命，時間才有了意義；因為有了時間，生命才有了延續(xù)。有了生命的延續(xù)，生活中也就有許多值得我們珍惜的東西?！?BR> ――題記
前幾天老天爺心情好，太陽總是綻放出燦爛的笑容。大家沐浴在陽光下，愜意而溫暖?？墒墙裉炖咸鞝敵蠲伎嗄?，陰沉沉的。多想倒回前幾天，享受那明媚的陽光。
回首歷史，多少偉人因珍惜了擁有的一些條件和機(jī)遇，而創(chuàng)造了輝煌。著名的物理學(xué)家牛頓由于一次蘋果掉在他頭上，而發(fā)現(xiàn)了地球有引力；偉大的魯迅爺爺捉住了手中的那支筆，抒寫了一曲人生的贊歌；鐳的母親――居里夫人，在一堆殘渣中，提煉出了鐳這些偉人不是正因珍惜了自己所擁有的條件和機(jī)遇，而走向成功的嗎？—同學(xué)們，讓我們一起去珍惜世間一切事物，珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，不要讓它給你留下遺憾！
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇一
時間看不見摸不著，但“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”這些名言告訴我，世間沒有什么東西比時間更寶貴的了。
“時間好似河流水，只有流去不能回?！闭缰熳郧逅f的：“洗臉的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去。傍晚的時候，我躺在床上，時間便從我身上跨過，從我腳邊飛去了……”的確，時間流逝得很快，從童年到老年，人生一轉(zhuǎn)眼就會過去。那么怎樣才能抓住時間呢？我想：這首先要有較強(qiáng)的時間觀念，珍惜每一分每一秒，好好利用，才能取得成功。
有一天，我們要上英語課，老師說有事晚來一會兒，我們都坐在那兒邊玩邊說閑話。這時，班主任進(jìn)來說：“時間都白白流走了，為什么不看看書呢？”我們就打開書，隨意地翻看著。老師又說：“這會兒，要是寫寫單詞，或背背句子，是不是也能記住不少？”這時，我明白了，不是我們?nèi)鄙贂r間，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)時間的精神，我們應(yīng)該充分利用好時間，勤奮學(xué)習(xí)才是?。?BR> 時間就是知識，時間就是力量。讓我們做珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)的人吧！
評：
時間的確很容易流逝。小作者不僅發(fā)現(xiàn)了時間的寶貴，而且還發(fā)現(xiàn)了抓緊時間的秘訣。要想提高效率，就要有時間觀念。文章能給人以啟示，有一定意義。
小作者先引用大量的名言和名家作品中的片段說明時間的寶貴，再結(jié)合自身的實例來談如何珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)。
但內(nèi)容略顯單薄，論證得不夠充分。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇二
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 --達(dá)爾文
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。--培根
應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動。--羅曼 羅蘭
成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦
放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?BR> 沒有方法能使時釧為我敲已過去了的'鐘點。 ——拜 倫
人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物?！蜖栐?BR> 任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！R克思
時間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思
時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西
時間是偉大的導(dǎo)師。——伯 克
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林
忘掉今天的人將被明天忘掉?！?德
辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克
在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間?！獎e林斯基
從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。____杰弗遜
時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。____歌德
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞
拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水?！s翰· 洛克
拋棄時間的人，時間也拋棄他。_____莎士比亞
一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)剩---馬克思
利用時間是一個極其高級的規(guī)律。 ---恩格斯
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。---培根
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇三
今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《和時間賽跑》，一看到題目，我就禁不住想“人怎么可能跑過時間呢？”。帶著這個疑問，開始了新課文的學(xué)習(xí)。
這篇課文講得是一個小孩和太陽賽跑的故事。讀完后我明白了和時間賽跑的真正含義，那就是：時間和生命一樣，來也匆匆，去也匆匆，要想讓自己的生命更有意義，要想在有限的時間里做更多的事，就必須充分利用好時間，和時間賽跑?！闭缥闹姓f的“所有時間中的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了?！薄半m然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”。
在這節(jié)課上，語文老師還給我們測試了一分鐘之內(nèi)我們能寫多少字或讀多少字，測試完后老師對我們說“平均每人一分鐘內(nèi)大約能寫十個字，大約讀三百個字，那么一節(jié)課的時間能寫多少字，讀完多少字呢？再看看我們自己做的，就知道我們浪費了多少寶貴的時間??？”。老師的'話讓我明白了很多寶貴的時間都在我們不經(jīng)意時白白浪費掉了，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來長大了“徒傷悲”，最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧！
老師還經(jīng)常對我們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我記得看過一篇寓言故事，講得是一個百萬富翁在死前問上帝“我能用我所有的金錢，來換取十天的生命嗎？”可是上帝回答說“不行，你所有的金錢連一寸光陰都換不到?！边@就是時間的珍貴，生命的價值??！
珍惜寶貴的時間，珍惜有限的生命從現(xiàn)在做起，從我做起。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇四
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲?！倍颊f明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法”
無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇五
時間，一個多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他。它來去匆匆，人生能有多少時間？讓我們珍惜它吧！
世界上有一種東西，它最長又最短；最慢又最快；最平凡而又最寶貴。它是啥？他就是時間。古往今來，有多少文人圣賢為它詘歌，為它稱贊！
“逝者如斯夫，不舍晝夜”這是哲人的.教誨
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”這是詩人的高歌。
我們正處于風(fēng)華正茂時期，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不要庸庸碌碌，一生無為。有人說：“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”有人說：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非？”所以，我們要珍惜時間，不要虛度光陰?！肮怅幩萍?、日月如梭”當(dāng)好時間的主人，千萬不要讓時間白白流逝。
只有這樣，時間才屬于自己??！^o^
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時針和分針，學(xué)會看整時。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。
3、通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、使學(xué)生初步建立時間觀念，教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：正確讀寫鐘表上的整時。
教學(xué)難點：正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。
教具學(xué)具：多媒體課件、鐘表
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入
猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜
學(xué)生異口同聲地說：“鐘表”
師：鐘表有什么作用呢？。
生：可以叫我們起床，告訴我們時間……
師：今天我們就一起來“認(rèn)識鐘表”。板書課題。
鐘表在生活中處處可見。下面我們一起去欣賞各種各樣的鐘表。（課件出示）
二、操作交流、探究新知
1、認(rèn)識鐘面
請同學(xué)們拿出自己的鐘表仔細(xì)觀察，看看鐘面上有什么？在撥動鐘后面的按鈕，你又發(fā)現(xiàn)了什么？在小組里互相說一說。
學(xué)生自由活動。
師：誰愿意給大家介紹一下你的鐘面上都有什么？你能只給大家看嗎？
生：鐘面上有三根針，又粗又短的是時針，較粗較長的是分針，又長又細(xì)的是秒針。
師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？
生：鐘面上有12個數(shù)。師：它們是用來記錄刻度的。
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！下面我們再來看看鐘面上的時針、分針是順著什么方向走的？
生：它們都順著1、2、3……12的方向走。時針跑得慢，分針跑得快。
師;你能照這樣的順序撥一撥小鬧鐘嗎？
學(xué)生撥小鬧鐘。
2、認(rèn)識整時
(1)（課件出示2時）
同學(xué)們請看這個鐘面，誰知道現(xiàn)在表示的時刻是幾點？（2點）你是怎么知道的？
生：分針指著12，時針指著2，就是2點。
師：2點在數(shù)學(xué)上又叫2時。那這個時刻又是幾時呢？（手指大屏幕的4時）
生：4時。
師：你又是怎么知道的？同桌互相說一說。
師：這時的時刻你能馬上說出是幾時嗎?(8時)
師：剛才我們認(rèn)識的2時、4時、8時，它們都是整時。仔細(xì)觀察一下，整時鐘面上的指針有什么共同點？同桌互相說一說。
師：誰愿意把你的.發(fā)現(xiàn)告訴大家？
生:……
小結(jié):分針指著12,時針指著幾就是幾時.
(2)撥表
師:想不想親自動手撥一撥小鬧鐘?(想)
我說你撥
3、學(xué)看電子表
生：電子表
師：仔細(xì)觀察電子表是怎樣顯示時間的？
生：電子表的表面有兩個點，左邊是幾就表示幾時，右邊是幾就表示幾分。
師：電子表的表面有兩個點，當(dāng)兩個點的左邊是幾，同時，右邊是兩個0，這時的時刻就是幾時。
師：像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過？
生：電視、手機(jī)、電話。
師：你能試著用這種方法表示3時嗎？8時和11時怎么表示？
小結(jié)：剛才大家學(xué)得非常認(rèn)真，那現(xiàn)在能說說你學(xué)會了什么？
下面我們來輕松一下，聽一首歌（時間像小馬車）。
三、實踐應(yīng)用
1、動腦筋
輕松過后，再來觀察一下這兩幅圖，你能說說小朋友在什么時候在干什么嗎？
生：小朋友10點鐘在上課，小朋友10點鐘在睡覺。
師：為什么都是10時，而小朋友做的事卻不一樣？
生：一個上午10時，一個晚上10時。
生：一天時針在鐘面上走兩圈……
2、撥一撥
撥一個你最喜歡的時刻，并說一說這個時刻你在干什么？
3、猜一猜
公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈，長針短針成一線，請問這時幾時整？（6時）
誰來補(bǔ)充？（早晨6時）再過1小時是幾時呢？（7時）這時你在干什么？
四、課堂小結(jié)
那這節(jié)課你有哪些收獲呢？把你的收獲告訴大家好嗎？
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇七
時間好像涓涓的流水，夜以繼日不曾停過，而且只會前進(jìn)不會后退；歡樂的時光快如飛馬，痛苦的'時刻就像度日如年。
生命固然短暫，所以我們應(yīng)該好好珍惜，不能浪費時間，如果把時間浪費了，就無法再回來了。成功最大的敵人，就是拖拖拉拉，如果你每天都在床上睡懶覺，你的時間就會越來越少，當(dāng)老了就無法把時間買回來，不如現(xiàn)在快點起床做你想要做的事。
現(xiàn)今是分秒必爭、講求效率的科技時代，如果在事前能先做好計劃表，后來的時間才不會在不注意之中不斷流逝?！皶r間就是金錢”這真是顛撲不破的金科玉律??！只要愛惜光陰、把握時間，把心神投注每一時間，發(fā)揮你的良知良能，就可以彩繪亮麗的人生。
生命是時間的組合，如果已經(jīng)沒有了時間，生命也會結(jié)束，所以大家都應(yīng)該好好珍惜時間，不要浪費時間。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇八
“不要玩了，趕快上學(xué)去吧！”
“哪兒來的老頭子，少管閑事！”小明和小華嘟嘟囔囔地說。時光老人說：“過一會兒你們就知道了?！边@時，時光老人讓電腦畫面變了——兩個衣衫襤褸的乞丐低著頭，向行人乞討。
小明對小華說：“我們上學(xué)去吧！”
“玩的好好的，為什么要上學(xué)去呢？剛才可能是電腦中毒了，我們換一臺繼續(xù)玩?！毙∪A說。
小明卻為什么都沒說，抓起書包飛似地直奔學(xué)校。
一轉(zhuǎn)眼，就過了20年。在一棟樓跟前，時光老人推開大門，年輕人頓時驚醒說：“哦！我想起來了，你就是20年前在游戲廳見過的'老人?！蔽艺胝f：“謝謝呢，可一直沒有見到你?！睍r光老人高興地說：“你已經(jīng)是一個成功人士了，不過下班了，你也要保持好身體。”說完便消失了。
珍惜時間小學(xué)生演講稿篇九
因為有了生命，時間才有了意義；因為有了時間，生命才有了延續(xù)。有了生命的延續(xù)，生活中也就有許多值得我們珍惜的東西?！?BR> ――題記
前幾天老天爺心情好，太陽總是綻放出燦爛的笑容。大家沐浴在陽光下，愜意而溫暖?？墒墙裉炖咸鞝敵蠲伎嗄?，陰沉沉的。多想倒回前幾天，享受那明媚的陽光。
回首歷史，多少偉人因珍惜了擁有的一些條件和機(jī)遇，而創(chuàng)造了輝煌。著名的物理學(xué)家牛頓由于一次蘋果掉在他頭上，而發(fā)現(xiàn)了地球有引力；偉大的魯迅爺爺捉住了手中的那支筆，抒寫了一曲人生的贊歌；鐳的母親――居里夫人，在一堆殘渣中，提煉出了鐳這些偉人不是正因珍惜了自己所擁有的條件和機(jī)遇，而走向成功的嗎？—同學(xué)們，讓我們一起去珍惜世間一切事物，珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，不要讓它給你留下遺憾！