在我們的學習和工作生活中扮演著重要的角色。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達的中心思想。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學習到別人的成功經(jīng)驗和教訓。
教師自我剖析材料和問題篇一
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，堅特教書育人，有必須的鉆研精神，在學生中起到表率作用，言行舉止貼合教師規(guī)范，有良好道德修養(yǎng)和行為情操，服從校園分工，在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關(guān)心學生，能根據(jù)教育學和心理學的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作。以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽感，想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
教師自我剖析材料和問題篇二
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。學校要進一步推進素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校深入開展了師德師風建設(shè)活動，重塑了教師形象。在師德師風建設(shè)中，我們的做法是：
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過堅持全校教師間周政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課、黨團結(jié)對等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎(chǔ)知識教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會考察等活動對教師進行時政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
我們在分析教師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是不準教師進賭館打牌。此外，我們經(jīng)過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責感;經(jīng)過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生、關(guān)心學生、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。
我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級部門根據(jù)我們的實際，經(jīng)過教代會組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學校運用“校本模式”采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書”，并請校內(nèi)外專家作了學術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國家、省、州各地學習培訓，這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應用。
最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強，和學生的關(guān)系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時代步伐。今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加完美的明天!
教師自我剖析材料和問題篇三
經(jīng)過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
產(chǎn)生這些問題的原因一是自我放松了學習及對自我的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自我對自我工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。經(jīng)過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我。認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學習，努力提高自我的服務本事和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、加強與家長的溝通，如面談，電話、信息聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
5、積極向有經(jīng)驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業(yè)積極的態(tài)度。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自我，使自我今后的教育教學工作再上一個新臺階。
教師自我剖析材料和問題篇四
三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班；
四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習班；
五、從沒有未經(jīng)學校批準同意，私自外出兼課；
六、關(guān)愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫忙學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
補習自查報告。
近年來，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會上產(chǎn)生了不良的影響。為進一步端正行風，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，特自查如下：
一、從沒有舉辦有償家教；
二、沒有強制、暗示學生參加有償家教；
三、在教師之間未相互供給有償家教生源；
四、沒動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習；
五、沒有以任何形式強迫學生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。
六、堅決的制止了推銷人員進入班級向?qū)W生推銷教輔資料，不代發(fā)訂單;不代分教輔資料;不代收費。
七、沒有向?qū)W生推薦或指定教輔用書及其他學習材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學生購買教輔資料。
教師自我剖析材料和問題篇五
透過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要好處有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己十幾年來的教育工作生涯，作如下分析：
對教師的職業(yè)由不熱愛到熱愛，我是經(jīng)歷了幾年的過程。在十幾年的教學生涯中，我的思想也是在不斷的變化的，剛走進教師隊伍時，我對教學工作是不夠認真。確實是談不上忠于教育事業(yè)，更談不上愛崗敬業(yè)，透過幾年的教育工作，我逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，透過自己的勞動使一批又一批的小學生健康成長起來，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是十分的愉快，逐步地感到工作是很有好處的。天天與小學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會轉(zhuǎn)成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫忙太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選取教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了八年的教育工作，我覺得過得很有好處。
我剛剛走進教師隊伍時，在霸王嶺子弟校園小學教書。有些學生受社會上的厭學風影響，不愿好好學習，整天在校外給校園找麻煩鬧事。我擔任班主任的班級也有兩個學生，在班會上，我對他們的行為提出了批評。事后，這兩個同學找我要我收回批評意見，我即請他們到宿舍和他們作了一次長談，把自己在的經(jīng)歷過程和感受告訴他們。最后使他們醒悟過來，毅然地改正過來。之后其中的一位同學考上了縣重點中學，常來信表示感謝老師對他的幫忙教育，使他避免了重大的錯誤。這件事使我深深地體會到教師作為學生的引路人，其言行對學生的影響是多么的重要。
在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何數(shù)學知識、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。
在教學的過程中，注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
解放前學生不聽話，能夠訓斥、能夠打板子，此刻不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學生漠不關(guān)心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，此刻有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓學生，學生不聽話，將其拖出教室的事還務必也屢見不鮮，隨著年紀變大，對學生的感情增加，這種事情也就少了，此刻我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全能夠看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。教師務必給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎樣教。檢查我自己就應說主要的課程資料反復教一二十遍了，教學資料基本熟了，但長期以來任了一些其他的工作，花去了不少時間，教學業(yè)務鉆研就不夠了，有許多知識點，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
這是因為近年來社會風氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師打麻將賭搏不務正業(yè)。產(chǎn)生了一系列校園過去基本不存在的問題，如學生大面積的素質(zhì)下降；許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。
當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，用心地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當前狀況用心探索中小學教育教學規(guī)律，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。
教師自我剖析材料和問題篇六
作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，并努力學習運用理論知識來武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。
主要表此刻：
一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；
二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。
熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學習現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學生之間的關(guān)系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研本職業(yè)務，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達共創(chuàng)禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發(fā)揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了必須的成績，但是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學生與后進生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應對，并采取實際行動，堅決地加以改正。
1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。
2、進一步加強現(xiàn)代教育理念的學習，認真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學工作。
3、進一步加強對本職業(yè)務的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學生。
教師自我剖析材料和問題篇七
時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到此刻整整十六周的時間，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復雜情緒，同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿榫w與忙忙碌碌的工作，一切就像紀錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學工作到底怎樣，自身存在的問題又有哪些，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。
在教育教學語言上，我說話的語速實則太快，對于一年級的小學生在聽這個過程中還不適應，記得校領(lǐng)導也說過，但是到此刻我還是沒有把這一缺點改正過來。
在備課方面，我沒有以自己的想法與見解去寫教案，而是注重了教材的格式與資料，教后反思也沒有及時的去寫而且認真的去寫，缺少教師應有的備課潛力與生活素養(yǎng)。
在上課方面，尤其是板書設(shè)計這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想，對學困生的教導也有必須的忽視，使他們對自我分析該問題的機會少之又少；單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學生的學習狀況，從而對學生在學習上存在的問題忽視不見。
在聽課方面，校園對我們新青年教師實施了“青藍”工程，要多向師傅請教與學習，但是我嘴上說的多實際上卻做得少，言出沒有必行，這不就應是一個人民教師的作風，我離這一名稱還差的很遠很遠。
在教育學生方面，我方法欠缺，對少部分學生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學生進行了不恰當?shù)慕逃绞?。我能夠大膽的承認這是我的錯誤，我不就應帶著私人的情緒去上課，更不就應以這種情緒去對我的學生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點多，聽學生說比上學期的多多了，尤其是書面作業(yè)；對部分學生課后輔導做得也不及時。
在教育教學工作上，對校領(lǐng)導工作的安排與要求忽視不見，忽視不問，經(jīng)常處于被動而不自發(fā)用心的去做，實為慚愧。
回憶著這一切，羞愧難當，作為一名老師要以身立責，身正為范。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是能夠彌補，自我補救，以便完善自我。在那里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話，成為別人看來的食言，時間與實踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識的海洋一點一滴的傳授給學生，讓他們填滿雙翼，在知識的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫自己的童年?！安W之慎思之篤行之”值得思索、學習。
教師自我剖析材料和問題篇八
自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習科學發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論。透過認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用理論知識來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。
3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的狀況。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改善，沒有構(gòu)成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。
4、業(yè)務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識能夠適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
5、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
1、學習不深導致思想認識不到位?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次科學發(fā)展觀的學習來講，如果校園不要求，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，資料太空，此刻看來是很有必要的，也是很及時的，透過理論與自身工作相結(jié)合的學習感悟，才發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。
2、學習方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作。
3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導致服務意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負職責，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到此刻社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產(chǎn)生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思總結(jié)導致視野思路不開闊。教學是校園的中心工作，教學質(zhì)量是校園的生命，是校園的立校之本?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如“人民，是看實踐。”我們必須要看到自己的職責，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所到達的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美潛力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心理解，更快進步。
我明白嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認識自己個性是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
4、不斷改善方法，提高自己教育教學科研工作的潛力。
一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，用心主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，理解理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。
二是要堅持運用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好校園安排的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改善課堂教學，不斷加強個人師德師風建設(shè)。
5、堅持以人為本，進一步提高教育教學質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。
在工作中，多方位的關(guān)心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，尊重學生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學生展開思想碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，引導學生用心主動學習，使每一個學生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。
總而言之，作為一名教師，個性是黨員教師，我要以科學發(fā)展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。
教師自我剖析材料和問題篇九
作為一名教師，師德的好壞，不僅僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，所以師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。經(jīng)過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:。
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心團體、維護學校榮譽，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還能夠，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是缺乏積極精神?？傁矚g看自我感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，并且多年的教學已使自我的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一齊來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。所以，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.
三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自。
己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，所以，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研本事。
2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。
今后，在教育教學中對待學生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學生，到達教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
經(jīng)過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自我成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自我的一份力量。
教師自我剖析材料和問題篇十
20xx年11月19日，區(qū)教育局對我校進行了教學評估工作，透過本次督導，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
1、對待工作有時只滿足于認真完成領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)單位布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學工作中明明能發(fā)現(xiàn)問題，總覺得自己又不是負責人，沒有必要指正，工作上有些畏首畏尾。
2、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動。
3、對待學生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務態(tài)度，當工作較忙時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級學生基礎(chǔ)差，學習習慣差，經(jīng)常有些學生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后，還是那樣的話，我嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，調(diào)整不好自己的情緒，有時候和家長交流時，得不到家長的理解與支持也有想發(fā)火的想法。總覺得孩子是他們自己的，他們就應對自己孩子的學習盡一份職責，幫忙孩子解決學習上的困難，督促孩子完成好自己的作業(yè)。但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就就應能理解做家長的心理了。
4、對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成校園領(lǐng)導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待負責人的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去，還能夠。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等辦法的出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、工作上有時會有拖拉現(xiàn)象，對待有些工作總有明天再做也不遲的思想，對自己的教學業(yè)務工作上也有不求無功但求無過的思想?？傆X得自己是盡職盡責的，在教學上對的起自己的良心，對得起在座的五十多位學生。沒有深入調(diào)查和全面的把握，思想自我滿足。
1、透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。
加強閱讀。參考如下：有《兒童心理學》、《兒童教育學》、《中外外語教育法的基本流派和當代西方外語教學法》、《英語課程標準》指定的理論依據(jù)及其倡導的六個基本理念和課程實施的七條教學推薦。
堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
加強外語專業(yè)功底的修煉。如英語口語潛力，英語閱讀潛力及英語語言與文化。
提升教學潛力。如：加強板書設(shè)計與板書、簡筆畫、演唱表演及體態(tài)語運用的訓練。
加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學習。要學會利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合新課程將網(wǎng)絡資源進行合理取舍；，要學會利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來美化、優(yōu)化自己的課件，學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、認真專研教材，徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運用和講解，做到融會貫通。
3、要注重反思、善于總結(jié)、善于比較，注重課后反思的記錄。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。要了解、尊重、愛護學生，不體罰，不打罵，注重對良好性格的培養(yǎng)，注重情感的培育，注重愛的澆灌，讓學生與老師有情感的交流和溝通，一切都將變得簡單。
5、認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。
6、用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。
7、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事的專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。
8、透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
9、每一天擠出30分鐘的閱讀時間。
我將嚴格執(zhí)行具體目標，讓自己更快的進步和發(fā)展。
我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
教師自我剖析材料和問題篇十一
在師德師風活動中，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：
1、不斷學習依法執(zhí)教。
進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘，以此提高自我的教育教學水平。
在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表。
我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自我的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學生促進發(fā)展。
應對學生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動，促進學生本事的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“美麗的春天”詩歌朗誦活動，“學校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表。
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應當關(guān)注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責。
5、理解家長提高服務。
家長是孩子的第一位教師，他們對自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。對每一個教師都給予了深厚的期望，家長的這種心境我十分了解。所以，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的服務質(zhì)量。
1、政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學習一向很積極，可是學習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J為國家大事與自我一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自我的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得簡便，掌握得扎實一向是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，所以還需要和學生經(jīng)常談心。
1、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍。加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學方法，活用多媒體講臺。
要不斷改善自我的教學方法，活用多媒體講臺?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍W生實際情景備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學生作業(yè)負擔。
古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學習，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。經(jīng)過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令學生、家長、社會滿意的教師，令學校放心的教師!
教師自我剖析材料和問題篇十二
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作6年了，回顧這幾年的教學工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠服人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每一件事，教好每一個學生?！鞍倌甏笥?，教育為本”，我深知自己職責的重大，尤其是作為一名小學教師，更就應事事以身作則，給學生樹立良好的榜樣。經(jīng)過對自己的深刻反思，加之領(lǐng)導和同事對我也提出了一些中肯的意見及推薦，發(fā)現(xiàn)自己過去存在的問題主要有以下幾個方面：
第一：創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠，對新的教學方式，教學思路缺乏前瞻性。
第二：在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。雖然有時候也會有意識的采用多媒體以及情景模擬，主角扮演等教學方式，但更多的是采用傳統(tǒng)的教學方式，單一的黑板板書，對學生興趣的激發(fā)及培養(yǎng)顯得不足。
第三：課堂教學語言欠精煉。雖然自己認真?zhèn)湔n，也聽過很多優(yōu)秀同行的示范課，但總體上對教學方法的靈活運用還不夠，對教學基本功的訓練還不是很到位，致使課堂教學語言欠精煉。有時候課堂上為了讓學生真正明白一個問題，常常過多的重復一些話語，而缺乏一針見血的精辟分析，對問題的解釋顯得過于復雜化。所以有時候造成學生聽課的煩躁以及對問題的理解出現(xiàn)歧義和片面性。
第四：學習知識不夠全面。把主要精力都集中在自己的教學業(yè)務上，對其他方面的學習比較少，個性是一些理論性的知識，如先進的教學方法，教學理念等。在課堂的教學中，主要采用自己這幾年教學過程中所構(gòu)成的固定模式，此外，就兒童階段，生理學心理學的理論知識學習不夠，有時候感覺很難摸清學生的心理，對學生的心態(tài)以及思考問題的角度把握不是很準確。
第一：對語文課的教學目標，教學要求學習還不夠深入，在教學實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
第二：教科研方面，自己也認真思考過一些教學工作，撰寫了部分教學論文，如：《揚起心靈之帆——我的教育反思》，《讓學生做學習的主人》，《多媒體技術(shù)在教學中的應用》等，但在教學實踐中的實際應用還不到位，研究做得還不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
第三：缺乏與學生的溝通。課堂中，總存在一些基礎(chǔ)差，反應慢的學生，為了持續(xù)教學的總體進度，常常忽略了它們對知識的掌握程度。此外在課堂上總存在固定的幾個好動閑散的學生，課后雖然也會與他們以及家長交流溝通，但感覺效果不是很明顯，自己則認為多一事不如少一事，為了持續(xù)課堂教學的環(huán)境，沒有耐心的引導教育他們認真聽課，而是采取批評的方式來解決問題，雖然暫時有必須的作用，但總體效果不好。
第四：因為語文是一門基本學科，在日常的生活中無處不滲透著語文學習的痕跡，造成很多學生對語文課的重視度不夠，往往把更多的時間放在了數(shù)學的學習上，認為語文課是可有可無的東西，常常不能認真對待語文課所布置的作業(yè)。
首先：要從思想上行動上更大的提高自己的工作職責心，本著一切為學生服務的思想，不僅僅要教好學生，更要培育好學生；不僅僅要有一顆童心，更要有一顆母愛之心。行動上，不斷加強學習，“活到老學到老”“學海無涯，教無止境，”，我深知只有不斷給自己充電，才能維持教學中的活力和青春，才不至于讓自己在教學的行程中落伍。
其次：求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。努力將所學的教學理念與方法應用到課堂教學實踐中，立足于學生聽說讀寫潛力的全面培養(yǎng)，并使教學方式多樣化，力求讓我的語文教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
再次：加強反思，及時總結(jié)教學得失。在今后的語文教學中，盡量讓每個學生都能用心的參與到課堂當中，及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己在教學中存在的問題，虛心請教學習。同時，努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)賈得小學語文教學的新天地做出一點貢獻。
最后：任勞任怨，以最大的熱情，用心完成校園布置的每一項任務，關(guān)心校園的發(fā)展，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之，在教育教學中，以“學高為師，身正為范”作為自己思想行動的指南，嚴格要求自己，做一個受學生愛戴，人民滿意的教師。
教師自我剖析材料和問題篇十三
整改問題一：
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發(fā)支部成員的學習熱情。
整改措施：
加強成員之間的溝通和聯(lián)系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執(zhí)行過程。多組織內(nèi)部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設(shè)團結(jié)的黨支部。
整改問題二：
理論學習不深入，業(yè)務學習上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現(xiàn)象。
整改措施：
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神。經(jīng)常性在微信群對黨員的學習情景進行監(jiān)督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設(shè)置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
整改問題三：
爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強烈，滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現(xiàn)象。
整改措施：
清除滿足現(xiàn)狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，及時發(fā)現(xiàn)不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領(lǐng)導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
教師自我剖析材料和問題篇十四
認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、教學效益不高。
第二、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。
第三、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
第四、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。
第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了新課程標準，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還用心和任課老師進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。
3、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學教學的特色點，為開創(chuàng)原種場小學的數(shù)學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
最近校園開展效通建設(shè)年活動，透過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們校園是一所直屬小學，身為一名小學教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務知識，努力提高自身潛力，業(yè)務水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質(zhì)量。
存在的問題:。
一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了校園組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際好處。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:。
首先要更從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和校園認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
一、思想品德素質(zhì)：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務;用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生;關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調(diào)一致;與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關(guān)心學生，能根據(jù)教育學和心理學的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作.以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽感，想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
（一）系統(tǒng)地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家群眾智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，資料博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，個性是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
（二）對待工作有時只滿足于認真完成校園領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)校園布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
（三）平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習。
計劃。
和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
（一）加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度，改善學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習。
計劃。
擠出時間予以落實透過學習不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦不斷提高個人政治修養(yǎng)增強分析問題解決問題辯別是非的潛力并注意與實際結(jié)合起來指導實際工作。
（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
（三）作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓。
創(chuàng)新。
意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，在這次保先活動中，透過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到此刻整整十六周的時間，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復雜情緒，同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿榫w與忙忙碌碌的工作，一切就像紀錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學工作到底怎樣，自身存在的問題又有哪些，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。
在教育教學語言上，我說話的語速實則太快，對于一年級的小學生在聽這個過程中還不適應，記得校領(lǐng)導也說過，但是到此刻我還是沒有把這一缺點改正過來。
在備課方面，我沒有以自己的想法與見解去寫教案，而是注重了教材的格式與資料，教后反思也沒有及時的去寫而且認真的去寫，缺少教師應有的備課潛力與生活素養(yǎng)。
在上課方面，尤其是板書設(shè)計這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想，對學困生的教導也有必須的忽視，使他們對自我分析該問題的機會少之又少;單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學生的學習狀況，從而對學生在學習上存在的問題忽視不見。
在聽課方面，校園對我們新青年教師實施了“青藍”工程，要多向師傅請教與學習，但是我嘴上說的多實際上卻做得少，言出沒有必行，這不就應是一個人民教師的作風，我離這一名稱還差的很遠很遠。
在教育學生方面，我方法欠缺，對少部分學生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學生進行了不恰當?shù)慕逃绞?。我能夠大膽的承認這是我的錯誤，我不就應帶著私人的情緒去上課，更不就應以這種情緒去對我的學生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點多，聽學生說比上學期的多多了，尤其是書面作業(yè);對部分學生課后輔導做得也不及時。
在教育教學工作上，對校領(lǐng)導工作的安排與要求忽視不見，忽視不問，經(jīng)常處于被動而不自發(fā)用心的去做，實為慚愧。
回憶著這一切，羞愧難當，作為一名老師要以身立責，身正為范。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是能夠彌補，自我補救，以便完善自我。在那里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話，成為別人看來的食言，時間與實踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識的海洋一點一滴的傳授給學生，讓他們填滿雙翼，在知識的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫自己的童年?！安W之慎思之篤行之”值得思索、學習。
“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的未來。我身為一名小學教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在各方面存在的問題剖析如下：
一是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
二是學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后努力的方向：
首先要更從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不斷學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第三團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
透過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、存在的問題及具體表現(xiàn)。
1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加校園組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表此刻理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起，從自身做起的具體行動意識。
2、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務潛力有待進一步加強。
具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓。
創(chuàng)新。
搞出特色上沒有自己的工作創(chuàng)新思路。
二、整改措施和今后努力的方向。
透過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。
一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到校園的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、校園黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要用心鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際潛力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改善工作方法，不斷提高自己的工作潛力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領(lǐng)。真正成為學生滿意，家長認可，校園稱贊的學習型教師。
2010年11月19日，區(qū)教育局對我校進行了教學評估工作，透過本次督導，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
一、存在的問題。
1、對待工作有時只滿足于認真完成領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)單位布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學工作中明明能發(fā)現(xiàn)問題，總覺得自己又不是負責人，沒有必要指正，工作上有些畏首畏尾。
2、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動。
3、對待學生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務態(tài)度，當工作較忙時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級學生基礎(chǔ)差，學習習慣差，經(jīng)常有些學生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后，還是那樣的話，我嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，調(diào)整不好自己的情緒，有時候和家長交流時，得不到家長的理解與支持也有想發(fā)火的想法。總覺得孩子是他們自己的，他們就應對自己孩子的學習盡一份職責，幫忙孩子解決學習上的困難，督促孩子完成好自己的作業(yè)。但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就就應能理解做家長的心理了。
4、對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成校園領(lǐng)導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待負責人的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去，還能夠。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等辦法的出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、工作上有時會有拖拉現(xiàn)象，對待有些工作總有明天再做也不遲的思想，對自己的教學業(yè)務工作上也有不求無功但求無過的思想?？傆X得自己是盡職盡責的，在教學上對的起自己的良心，對得起在座的五十多位學生。沒有深入調(diào)查和全面的把握，思想自我滿足。
二、今后方向。
1.透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。
加強閱讀。參考如下：有《兒童心理學》、《兒童教育學》、《中外外語教育法的基本流派和當代西方外語教學法》、《英語課程標準》指定的理論依據(jù)及其倡導的六個基本理念和課程實施的七條教學推薦。
堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
加強外語專業(yè)功底的修煉。如英語口語潛力，英語閱讀潛力及英語語言與文化。
提升教學潛力。如：加強板書設(shè)計與板書、簡筆畫、演唱表演及體態(tài)語運用的訓練。
加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學習。要學會利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合新課程將網(wǎng)絡資源進行合理取舍；，要學會利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來美化、優(yōu)化自己的課件，學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2.認真專研教材，徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運用和講解，做到融會貫通。
3.要注重反思、善于總結(jié)、善于比較，注重課后反思的記錄。
4.認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。要了解、尊重、愛護學生，不體罰，不打罵，注重對良好性格的培養(yǎng)，注重情感的培育，注重愛的澆灌，讓學生與老師有情感的交流和溝通，一切都將變得簡單。
5.認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。
6.用心參加各種技能。
技巧。
比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。
7.認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事的專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。
8.透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
9.每一天擠出30分鐘的閱讀時間。
我將嚴格執(zhí)行具體目標，讓自己更快的進步和發(fā)展。
我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
（九）：
在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期?；仡欉@一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
二、存在問題的原因：
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
2、求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！痹谌粘＝虒W中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
3、任勞任怨，完成校園其他工作。
對于校園布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
（十）：
很快我在教育工作崗位上工作了快12個年頭了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期?；仡欉@一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的領(lǐng)導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及推薦。因此我針對他們提出的一些推薦，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完成語、數(shù)等作業(yè)，就因此將英語作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因為英語學科在農(nóng)村現(xiàn)階段不怎樣被重視的學科，有的學生抱著無所謂的態(tài)度在。
課堂上，在加上大部分的學生家長對英語學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成英語作業(yè)的現(xiàn)象。
三、整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學質(zhì)量。
我任教四年段的英語數(shù)學兩個科目。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對英語課更有興趣，同時提高學生的英語水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還用心做了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我著重培養(yǎng)學生的綜合實踐潛力和創(chuàng)新思維潛力。
3、任勞任怨，完成校園其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的校園英。
語宣傳工作，我都能用心的配合。對于校園布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的英語教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些英語教學的特色點，為開創(chuàng)祥坂小學英語教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
現(xiàn)對自己的教育教學工作，自我剖析如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、駕馭課堂的潛力還不夠好。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
二、整改的措施和努力方向：
1、加強學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
2、認真參加校園組織的教學、教研工作。平時多聽課，取他人之長補己之短。
3、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
最近校園開展"教育行為規(guī)范年"活動，透過這次活動，自已認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用.有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來.我們校園是一所市級示范性校園，身為一名高中教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣.經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:。
一、在政治思想方面;。
本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習，《《教育法》》、《《教師法》》、《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表.
二、在教育教學方面;。
本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務知識，努力提高自身的教育教學潛力、及業(yè)務水平，做到"活到老，學到老".嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè).堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績的好差作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生.正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學生發(fā)展的方法與措施.在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質(zhì)量.
三、在工作方面:。
本人又兼任勤工儉學出納員、食堂和豬場管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實;在經(jīng)濟上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律.食堂管理工作做得有聲有色，能團結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導到校檢查工作，都很滿意.在生活上，關(guān)心愛護每個就餐學生，盡量幫忙他們解決一些實際困難和實際問題，如吃飯時菜咸了、吃出菜蟲了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學生們滿意.這些工作自已也很做得出色.
存在的問題:。
一是思想認識還不夠.一向以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學生，對得起學生和家長，努力完成校園領(lǐng)導交給的工作，就算是盡職盡責了.除了校園組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠.
二是工作作風不夠扎實.遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想.在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作.
三是學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其他書看得較少，個性是一些理論性的看得較少.先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有一些，但面上還不夠廣.認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際好處.幾十年的教學己使自已的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在實踐中很難行得通的.因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài).備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功.
四是有些工作做得不到位.如2008年豬場年利潤不高，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時驗收不到位，導致豬場年利潤下降.
今后的改善方向:。
首先、要從思想上、行動上提高自已的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風.刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬.
其次、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和校園，認真?zhèn)浜谜n、上好課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責.在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗.
第三、熱愛學生，關(guān)心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權(quán)益.
第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平.
第五、團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風.
第六、改善工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤.
總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師.
一、政治思想方面。
作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，并努力學習運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級持續(xù)高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。主要表此刻：一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。
二、工作方面。
熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學習現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學生之間的關(guān)系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研本職業(yè)務，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達共創(chuàng)禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發(fā)揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了必須的成績，但是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學生與后進生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。
三、生活作風方面。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
四、改善措施。
對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應對，并采取實際行動，堅決地加以改正。
1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。
2、進一步加強現(xiàn)代教育理念的學習，認真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學工作。
3、進一步加強對本職業(yè)務的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學生。
回顧走過的教學之路，似乎就是這樣忙忙碌碌的度過了，腳踏實地的去對待每一件事，可認真去做的同時，缺少抬頭仰望星空，只忙著趕路，而忘了去思考，沒有反思，實踐便成了枯燥的重復。借此干部紀律渙散整治活動，靜下心來好好反思自己，只有清楚的認識了自己，才能更好的去改變自己。
一、存在的問題：
1、缺乏自信。
自信，就像溫煦的陽光，能夠給一個人溫暖和力量。我時常教育孩子要學會自信的生活，其實自己就是一個缺乏自信的人。以前，不敢在別人面前唱歌，總怕自己跑調(diào)，怕別人嘲笑，所以，沒有開口的勇氣。記得，一位朋友說，要想實現(xiàn)自己的夢想，首先要不怕丟臉，甚至熱愛丟臉。而自己總是顧慮很多，有時，有一點想法，也怕被別人嘲笑而放棄。
常常懷疑自己能否成為一個優(yōu)秀的老師，學生是否喜歡自己？雖然，凡事都認真去做了，也取得了一丁點成績，可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣，在自卑的陰影中孤獨前行。
2、缺乏學習。
“問渠那得清如許，為有活水源頭來”，只有不斷的學習，才能夠時時給自己注入新鮮的血液，才能夠精神煥發(fā)，才能夠在課堂中游刃有余?？勺约嚎偸且悦β禐榻杩?，很少去學習，有時也很想去學習，可經(jīng)常是理想的巨人，行動的矮子。有時也在網(wǎng)絡上閱讀一些教學論文，但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍，其他書籍也早拒之門外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個成功的人，沒有超出常人幾百倍的堅信努力，哪來成功時的驚艷。所以，自己就是缺少不斷的學習，付出的不夠。
3、缺乏反思。
反思是一盞明燈，會引導我們避免陷入教條和僵化?？勺约?2年的教學，習慣了重復，很少去反思，有時想反思，也不知從何反思，照的鏡子太少，不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，沒有反思，也就沒有創(chuàng)新，沒有進步。
4、缺乏耐心。
在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；細心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。小學教師除了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強學習，不斷提高業(yè)務水平。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。加入早勝小學交流群，及時拜讀早小老師的博文，學習他們先進的教學經(jīng)驗，學習他們無私奉獻的高貴精神。自己也嘗試寫隨筆，堅持，讀思結(jié)合，以寫促思。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。
2、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
教師的成長=經(jīng)驗+反思?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，努力讓反思成為一種習慣，堅持思索和孩子一齊應對問題，堅持追尋和孩子一齊尋找突破口，堅持記錄和孩子們一齊成長的過程！
3、關(guān)心學生，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。平時和學生多交流，談談他們的家庭，聊聊他們的愛好興趣，真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個角落，關(guān)注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份職責和義務。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、校園放心、學生放心的合格的教師。
我根據(jù)近期自己的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學習理論知識，但是自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄.。
3、業(yè)務知識不夠鉆研。
缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，做事情只安于表面處理方法比較簡單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改善措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
3、剖析自己，虛心理解，更快進步。
我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老師，不能僅僅按老師的標準來要求自己，而務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和推薦，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年?；仡欉@一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。透過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要好處有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。
雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學潛力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。
2、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與校園狀況進行有效的反思。
3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠用心。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
三、整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。
教師自我剖析材料和問題篇十五
本人能夠始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的政治紀律，認真執(zhí)行黨風廉政建設(shè)方面的各項規(guī)定，特別是能夠嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，本人都能自覺遵照執(zhí)行，尤其是在公款吃請、私請、鋪張浪費、公款出國旅游、超標準配車坐車及公車私用、超標準使用辦公房等方面，嚴格執(zhí)行規(guī)定，沒有違犯情況。
1.學習不夠自覺。
存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，自覺性不夠，應付現(xiàn)象比較明顯。結(jié)合工作和思想深入思考少，學習呆板、不系統(tǒng)、不深入、學習效率低。
2.在形式主義方面。
存在主動謀劃全局工作少，被動應付多，缺乏計劃性，工作效率不高。有時接到上級布置的工作任務時，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有應付過關(guān)的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，得過且過，工作方法較簡單,重布置抓跟蹤落實不夠。
3.在官僚主義方面。
調(diào)查研究少，坐機關(guān)多。主動下基層到企業(yè)到農(nóng)村調(diào)研較少，主動性不強、不夠深入，真正沉下去蹲上幾天深入了解情況，和群眾拉家常，體察群眾疾苦、了解群眾所思所盼所需所怨不多。對基層的情況、群眾的愿望和要求的了解主要是通過看材料、聽匯報，沒有準確掌握所需要的社情民意。
4.在享樂主義方面。
隨著年齡的增長、工作經(jīng)歷的豐富和職務的變化，過去那種與群眾打成一片，撲下身子為群眾為基層做實事好事腳踏實地的作風淡化了，勁頭不足了，存在出門就想坐車，辦事就想用車的現(xiàn)象，艱苦奮斗意識保持的不夠，攻堅克難的勁頭減弱，開拓創(chuàng)新、銳意進取的意識不足，敢于擔當?shù)挠職庀耍灰载炛貓猿贮h的優(yōu)良傳統(tǒng)保持不夠。
5.在奢靡之風方面。
主要存在于八項規(guī)定以前。有禮尚往來隨大溜思想，也存在公款請吃和吃請以及朋友之間的相互吃喝問題，總覺著別人請吃自己不參加或者不回請，怕說是自恃清高不入群等等，一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。
一是宗旨意識淡化。隨著年齡的增長、退休的臨近、身在虛職上，思想上產(chǎn)生過“船到碼頭、車到站”和松口氣的想法，在思想、政治、紀律、工作等方面出現(xiàn)退位滑坡現(xiàn)象，比如：認為職務上已經(jīng)到頂，在思想和政治上很少要求積極上進;在業(yè)務上不求有功，但求無過，工作激情和動力減退。
二是改造主觀世界不夠自覺主動。共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是放松了對學習的要求。主要是覺得受黨的教育多年，有一定的思想政治理論基礎(chǔ)，在學習上有些放松，自覺性、主動性不強，沒有把學風問題上升到黨風問題去看待。平時總是忙于事務性工作，沒有擠出時間學，即使有了時間也深不進去。理論素養(yǎng)比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少學，在學習上搞實用主義，存在急用現(xiàn)學、用啥學啥的情況，全面性、系統(tǒng)性、深刻性不夠。
1.要進一步加強理論學習，增強理論功底。強化一系列重要講話、中央《八項規(guī)定》、《六項禁令》和業(yè)務知識的學習，落實各項規(guī)定禁令，加強作風紀律建設(shè)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2.要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，切實加強和改進調(diào)查研究工作，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立密切的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3.要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。一是認真學習國家、省、市有關(guān)黨的紀律和廉潔自律有關(guān)政策和規(guī)定。二是樹立廉政就是政績的觀念，嚴格規(guī)范自己的行為。三是自覺接受干部群眾監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自勵。四要嚴格遵守八項規(guī)定和廉政承諾。做到遵紀守法、廉潔奉公。五要嚴格抵制“四風”，踐行求真務實的作風。
4.要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我縣的長遠發(fā)展和中心工作，貫徹和落實好縣委、縣政府各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。
教師自我剖析材料和問題篇十六
在即將開展的“三嚴三實”專題教育中，針對中央和省委關(guān)于縣處級以上領(lǐng)導干部要認真查擺解決“不嚴不實”問題的要求，市委組織部通過開展專題調(diào)研，梳理歸納領(lǐng)導干部“不嚴不實”6個方面的36條具體表現(xiàn)，為開展專題教育預先找準“靶向”。
在修身不嚴方面，有的領(lǐng)導干部理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則;有的陽奉陰違，當面說得好、背后瞎議論;有的喜好講大話、空話、套話，在大是大非面前喪失原則;有的“傍大款”，整天和老板摟肩搭背，拉拉扯扯;等等。
在用權(quán)不嚴方面，有的領(lǐng)導干部特權(quán)思想嚴重，不遵守黨的民主集中制，不依法辦事，濫用權(quán)力，以權(quán)壓法;有的假公濟私、以權(quán)謀私、與民爭利，甚至設(shè)租尋租、官商勾結(jié)、權(quán)錢交易、利益輸送;有的執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、恣意性執(zhí)法，辦關(guān)系案、人情案、金錢案;等等。
在律己不嚴方面，有的領(lǐng)導干部心中無黨紀、眼里無國法，組織觀念淡薄、紀律松弛，有令不行、有禁不止，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手;有的利用自己掌握的資源，為個人、身邊工作人員、子女和親屬謀取非法利益;有的無視組織程序擅作主張，超越權(quán)限辦事，甚至把手中的“權(quán)力”當成交換的籌碼;等等。
在謀事不實方面，有的領(lǐng)導干部只顧眼前、不顧長遠，搞竭澤而漁的短期行為;有的好高騖遠、脫離實際，只看上邊喜好，造“典型”、搞“盆景”、出“經(jīng)驗”，熱衷于政績項目，甚至不惜損害群眾利益;等等。
在創(chuàng)業(yè)不實方面，有的領(lǐng)導干部安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，當“太平官”、“逍遙官”，工作敷衍應付、得過且過，有“撞鐘”思想;有的能力欠缺，工作畏難，自身能力素質(zhì)不高，又不肯學習，工作怕吃苦;有的認為自己能力水平高，對組織上有不切實際的期望，一旦未獲提拔重用，便會產(chǎn)生埋怨情緒，工作消極;等等。
在做人不實方面，有的領(lǐng)導干部對黨不忠誠、做人不老實，臺上道貌岸然、臺下烏煙瘴氣，口是心非，戴著假面具、成為“雙面人”;有的老于世故，你好、我好、大家好，明哲保身，只看重個人的利益和榮譽;有的心浮氣躁，找靠山、架天線，跑官買官，編織個人關(guān)系網(wǎng)，謀劃個人升官圖;等等。
針對以上6個方面不嚴不實的問題，貴陽市將把“三嚴三實”教育融入到黨建的長期性、經(jīng)常性工作中，一手抓學習教育，深化思想認識，整頓思想、正本清源、固本培元，一手抓立規(guī)執(zhí)紀，清除積弊頑癥，懲前毖后、治病救人，解決問題、推動工作。進一步強化問題意識，切實解決群眾反映強烈的民生問題和作風建設(shè)方面的突出問題，適時開展一次“四風”整治“回頭看”，對整改效果好的予以表揚，對整改不力的通報批評，對反彈回潮的嚴肅問責。
此外，在“三嚴三實”專題教育中，將通過領(lǐng)導干部帶頭講專題黨課、組織學習培訓、抓好專題學習研討、開展“三敬畏”警示教育、開好專題民主生活會和組織生活會、抓好黨建工作述職評議等經(jīng)常性工作，促進各級領(lǐng)導干部爭做踐行“三嚴三實”的表率，進一步營造推動貴陽發(fā)展升級、風清氣正的環(huán)境，確保貴陽當好全省快速、高效的“火車頭”和“發(fā)動機”。
教師自我剖析材料和問題篇十七
整改問題一：
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發(fā)支部成員的學習熱情。
整改措施：
加強成員之間的溝通和聯(lián)系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執(zhí)行過程。多組織內(nèi)部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設(shè)團結(jié)的黨支部。
整改問題二：
理論學習不深入，業(yè)務學習上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現(xiàn)象。
整改措施：
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神。經(jīng)常性在微信群對黨員的學習情景進行監(jiān)督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設(shè)置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
整改問題三：
爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強烈，滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現(xiàn)象。
整改措施：
清除滿足現(xiàn)狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，及時發(fā)現(xiàn)不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領(lǐng)導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
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教師自我剖析材料和問題篇十八
開展“五照五看”活動自查報告“中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。本人嚴格按照上級的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動地投身到學習中去。通過學習，在提高思想認識的基礎(chǔ)上，本人對自身存在的問題進行了自查?，F(xiàn)對資自身在四風方面存在的問題進行了深刻的剖析。
通過檢查和剖析我認為，自身存在的問題主要有以下幾個方面。
1、學習不夠積極主動，理論素養(yǎng)有待進一步增強。由于自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能力不能適應形勢發(fā)展的需要。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。
2、工作作風不夠扎實，工作質(zhì)量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。
以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn)，通過多次對自己的剖析，讓自己更加明白自己的不足，在不斷的改進中完善自己。
1、加強學習，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時間，搶著學；結(jié)合自身工作，切實學；結(jié)合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。在學習中總結(jié)，在學習中提高。
2、積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上新形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。
3、嚴格要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，用新標準、新的要求，加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認真、務實，在工作中嚴格紀律、一絲不茍，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵?？傊?，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，高標準、嚴要求努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成就。
教師自我剖析材料和問題篇十九
最近校園開展"教育行為規(guī)范年"活動，透過這次活動，自已認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們校園是一所市級示范性校園，身為一名高中教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：
本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習，《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表。
本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務知識，努力提高自身的教育教學潛力、及業(yè)務水平，做到"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績的好差作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學生發(fā)展的方法與措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質(zhì)量。
本人又兼任勤工儉學出納員、食堂和豬場管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實；在經(jīng)濟上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律。食堂管理工作做得有聲有色，能團結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導到校檢查工作，都很滿意。在生活上，關(guān)心愛護每個就餐學生，盡量幫忙他們解決一些實際困難和實際問題，如吃飯時菜咸了、吃出菜蟲了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學生們滿意。這些工作自已也很做得出色。
一是思想認識還不夠。一向以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學生，對得起學生和家長，努力完成校園領(lǐng)導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了校園組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其他書看得較少，個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有一些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際好處。幾十年的教學己使自已的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在實踐中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
四是有些工作做得不到位。如20xx年豬場年利潤不高，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時驗收不到位，導致豬場年利潤下降。
首先、要從思想上、行動上提高自已的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬。
其次、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和校園，認真?zhèn)浜谜n、上好課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三、熱愛學生，關(guān)心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權(quán)益。
第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五、團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
第六、改善工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。
總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。
教師自我剖析材料和問題篇二十
在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口，以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點，進行了認真學習，努力提高認識，通過書面自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過學習使我認識到，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關(guān)系。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。
一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：
1、形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己
政策理論時，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，工作中，缺乏理論聯(lián)系實際的主動性，首先想到的是怎樣盡快完成，特別是事情多、壓力大的時候更是如此，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。四是脫離實際，把上級的指示當教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本鎮(zhèn)實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。有的抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實際效率不高。
3、享樂主義方面：一是有時在工作中碰到困難，就不會主動
4、奢靡之風方面：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時生活
中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；在工作組經(jīng)費的使用上做的計劃支出不夠科學，有時覺得大家很辛苦，工作很累，存在有時不注意節(jié)制，盲目消費現(xiàn)象。
二、主要原因
1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主
觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬克思主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。遇到網(wǎng)絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。
2、堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會主義在健康有
序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全
心全意為人民服務的宗旨不強，對基層工作人員而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為百姓服務。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面。在平時工作中，缺少與群眾的溝通，另一個重要的方面就是自己深入基層時間不夠，沒有正真的了解群眾需要什么，想要什么；第三個方面就是服務的意識較淡漠，服務就是在為群眾服務，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對群眾的特性進行個性化的工作，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨，想群眾之所想，送群眾之所需，體群眾之苦難。
3、遵守鎮(zhèn)政府的各項政治紀律制度，每次政治學習也準時參
加，但學習時偶爾會開小差。
4、雖然自己作為一名黨員干部，要求自己不斷的應在各個方
面進步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。
5、懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名
存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會的發(fā)展，作為一名群眾服務者，必須承擔起這份社會職責。
三、整改措施
1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務的好干部。
2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實實在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。
貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。
總之，在今后的工作中我將按照反“四風”要求，進一步提高思
想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，努力改進工作措施，深入基層群眾，加強自我約束，創(chuàng)新工作方式方法，勤儉節(jié)約，并以實際行動履約踐諾，開創(chuàng)工作新局面。
2015年6月17日
我是一名普通的小學教師，風風雨雨在教育第一戰(zhàn)線上奔波了長達7年之久，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。結(jié)合自己7年來的教育教學工作，自我剖析如下：
一、 遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況。
始終用中共黨員標準嚴格要求自己，從我做起，牢記全心全意為人民服務的宗旨，時時處處起表率作用，任勞任怨。積極開展批評和自我批評，敢于暴露真實思想，講黨性，講原則，做到坦誠相見，堅持實事求是，講團結(jié)，講大局。
沒有利用職權(quán)和職務上的影響為自己、親屬謀取不正當利益的行為；沒有從事任何營利性活動；沒有違反公共財物管理和使用的規(guī)定；不喜歡講排場比闊氣，生活低調(diào)；從來沒有私自參與活動，更沒有謀取過私利。
二、“四風”方面存在的主要問題
對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：
1、形式主義方面
（1）學習上任務觀點，主動少被動多，不求甚解，不全面不系統(tǒng)。平時從不主動學習關(guān)于教育方面的書籍，對于要求要學習的內(nèi)容，只是馬馬虎虎的完成任務，從不深入研究，半知半解。
（2）工作中存在應付了事，完成就好的現(xiàn)象，不求高質(zhì)量高標準。一學期的教學內(nèi)容雜亂，沒有章法，只是想到什么就上什么內(nèi)容，沒有任何的統(tǒng)一性，和目標性。
2、官僚主義方面
（1）在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，往往是一個電話就解決問題。
(2)工作中存在按部就班創(chuàng)新意識不強的.現(xiàn)象。每天教學內(nèi)容只是按部就班的學習課文，寫寫字，而沒有在書畫、舞蹈和動手能力這方面進行培養(yǎng)練習。
3、享樂主義方面
(1)存在安于現(xiàn)狀，進取精神不夠?？偸怯X得現(xiàn)在的生活很好，不學習，不創(chuàng)新，不進步。
(2)奉獻精神還不夠。只是把教育當成自己生存的工作，沒有熱情，沒有犧牲，沒有把太多的心思放在孩子的學習問題上。
4、奢靡之風方面
總體情況較好。
三、主要原因
1、思想上放松了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
1、以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。
3、以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4、加強地理業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
五、今后努力的方向：
1、加強學習，切實提高思想和工作水平。
2、熱愛學生，尊重學生的人格，關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。
鐘靈鎮(zhèn)中心校：楊昌谷
黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦到作風建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，我主要有以下幾個方面。
一、“四風”問題剖析
1、在形式主義方面
主要是工作作風不務實。包括部署工作照抄照搬，辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；工作協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大；對從嚴管理認同感低，執(zhí)行制度不經(jīng)常；對問題視而不見、好人主義的問題等。
2、在官僚主義方面
3、在享樂主義方面
主要是貪圖安逸、工作標準低。敬業(yè)精神不足，進取心不強，工作不緊張、不盡力、效率低；不習慣有壓力，不愿意受約束，消極對抗從嚴管理；比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻。
4、在奢靡之風方面
主要是執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴格，廉潔自律標準不夠高；利用辦公材料不注意節(jié)約，存在浪費現(xiàn)象。
二、對照檢查存在問題的主要原因
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學習，深刻地認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。
一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習。在實際工作中，還不能完全用馬克思列寧主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題。
2、對黨的群眾路線認識經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的意識。群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾少。
3、創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。
三、改進措施與努力方向
1、加強學習。一是加強黨性學習。除參加學校組織的各項學習培訓活動外，業(yè)余時間還要多看一些教育管理方面的書籍，切實解決思想認識上的不足，形成正確的理念，指導日常的工作和生活。
二是加強專業(yè)技術(shù)學習，要力爭在廣度和深度上下功夫。
2、轉(zhuǎn)變觀念。一是要樹立正確的權(quán)力觀。二是增強服務意識。要多渠道、多途徑加強與教職工的溝通聯(lián)系，了解教師的需求，更好的為教師服好務，解決教師在工作中遇到的難題。三是培養(yǎng)吃苦耐勞精神。作為單位的領(lǐng)導，要走在前列，干在前列，吃苦在前列，才能帶好頭，辦好事?？朔箲星榫w，爭取以更多的時間和精力投入到工作當中，促進學校工作水平的提高。
3、提高效率。提高效率，首先要提高工作水平和能力。在加強學習的基礎(chǔ)上，要注重個人能力的培養(yǎng)和建設(shè)，包括工作能力和領(lǐng)導能力。工作能力需要在工作崗位上多鍛煉、多磨礪，增強工作信心，豐富工作閱歷，勤學勤思，多動手用腦。要注重領(lǐng)導能力建設(shè)，從多方面加強修養(yǎng)，注重細節(jié)，學習方法，增加才干，提高效率。其次要做好謀劃，有的放矢。工作不僅僅靠一股熱情，還要有正確的方法、詳細的方案步驟，做到先謀劃、再推進，有序開展，有的放矢，工作效率才會高。要改變過去一想到就做、一做就容易錯的工作方法，有計劃、有方案、有措施、有保障，層層推進，科學管理，切實提高工作效率。
4、注重創(chuàng)新。要敢于創(chuàng)新，敢于實踐，把自己平時學到的、想到的，落實成詳細的工作計劃方案，加以實踐推進。加強專業(yè)技術(shù)學習，積極參與各項課題的申報參與，積極撰寫相關(guān)的論文，爭取在專業(yè)技術(shù)方面有所創(chuàng)新、有所成果。更好的促進學校工作的發(fā)展。
國家習近平主席在中國共產(chǎn)黨
的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據(jù)市林水局統(tǒng)一安排部署，處級以上領(lǐng)導干部要重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢?！八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關(guān)要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：
一、自我對照與剖析
1、形式主義方面
2、官僚主義方面
服務群眾意識不夠強，雖然也經(jīng)常與群眾交流，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。
3、享樂主義方面
有時過年過節(jié)出于群眾熱情和熟人情面，收受過群眾土特產(chǎn)現(xiàn)象。
4、奢靡之風方面
一是在平時生活中，雖然注意節(jié)約，但和黨的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；二是執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定把關(guān)不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。三是周末有時與朋友一起打麻將、喝酒、進娛樂場所等現(xiàn)象。
二、原因分析
1、求真務實不夠，與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實踐、制度與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實。
2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解群眾所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對群眾有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念不強，工作中存在主觀意志。
3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的進一步深入，隨著社會環(huán)境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現(xiàn)象見怪不怪，。受傳統(tǒng)觀念的影響，認為不熱情接待朋友說明對朋友不夠客氣，每個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。群眾長是樸實熱情的，認為你幫忙做事，給點土特產(chǎn)作為感激，當面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。
4、對艱苦奮斗認識存在誤區(qū)，對艱苦奮斗精神存在認識誤區(qū)，認為社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進取的情緒，對自己的要求放松了，這些現(xiàn)象都是黨性不強的具體表現(xiàn)。
三、整改措施和努力方向
1、糾正形式主義方面存在的問題
一是加強理論學習和業(yè)務專業(yè)知識學習，提高自身全面素質(zhì)，強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在實踐工作中求突破。三是樂于奉獻，關(guān)愛群眾，爭當群眾的貼心人。
2、糾正官僚主義方面存在的問題
一是針對工作中的問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，做到工作方法接地氣，符合當前政策環(huán)境和實際情況，可操作性強。二是多開群眾座談會，多與群眾交流，對群眾提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的群眾。
3、糾正享樂主義方面的問題
在與工作時做好解釋和說明工作，絕不收受土特產(chǎn)。
4、糾正奢靡之風方面存在的問題
一是日常生活中不講究排場、艱苦樸素。二是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束自己，振奮精神、開拓進取。
總之，群眾路線教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面.
教師自我剖析材料和問題篇二十一
“中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。本人嚴格按照上級的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動地投身到學習中去。通過學習，在提高思想認識的基礎(chǔ)上，本人對自身存在的問題進行了自查?，F(xiàn)對資自身在四風方面存在的問題進行了深刻的剖析。
通過檢查和剖析我認為，自身存在的問題主要有以下幾個方面。
1、學習不夠積極主動，理論素養(yǎng)有待進一步增強。由于自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能力不能適應形勢發(fā)展的需要。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。
2、工作作風不夠扎實，工作質(zhì)量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。
以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn)，通過多次對自己的剖析，讓自己更加明白自己的不足，在不斷的改進中完善自己。
1、加強學習，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時間，搶著學；結(jié)合自身工作，切實學；結(jié)合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。在學習中總結(jié)，在學習中提高。
2、積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上新形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。
3、嚴格要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，用新標準、新的要求，加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認真、務實，在工作中嚴格紀律、一絲不茍，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵。
總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，高標準、嚴要求努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成就。
教師自我剖析材料和問題篇一
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，堅特教書育人，有必須的鉆研精神，在學生中起到表率作用，言行舉止貼合教師規(guī)范，有良好道德修養(yǎng)和行為情操，服從校園分工，在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關(guān)心學生，能根據(jù)教育學和心理學的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作。以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽感，想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
教師自我剖析材料和問題篇二
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。學校要進一步推進素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校深入開展了師德師風建設(shè)活動，重塑了教師形象。在師德師風建設(shè)中，我們的做法是：
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過堅持全校教師間周政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課、黨團結(jié)對等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎(chǔ)知識教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會考察等活動對教師進行時政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
我們在分析教師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是不準教師進賭館打牌。此外，我們經(jīng)過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責感;經(jīng)過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生、關(guān)心學生、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。
我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級部門根據(jù)我們的實際，經(jīng)過教代會組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學校運用“校本模式”采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書”，并請校內(nèi)外專家作了學術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國家、省、州各地學習培訓，這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應用。
最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強，和學生的關(guān)系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時代步伐。今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加完美的明天!
教師自我剖析材料和問題篇三
經(jīng)過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
產(chǎn)生這些問題的原因一是自我放松了學習及對自我的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自我對自我工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。經(jīng)過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我。認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學習，努力提高自我的服務本事和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、加強與家長的溝通，如面談，電話、信息聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
5、積極向有經(jīng)驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業(yè)積極的態(tài)度。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自我，使自我今后的教育教學工作再上一個新臺階。
教師自我剖析材料和問題篇四
三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班；
四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習班；
五、從沒有未經(jīng)學校批準同意，私自外出兼課；
六、關(guān)愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫忙學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
補習自查報告。
近年來，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會上產(chǎn)生了不良的影響。為進一步端正行風，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，特自查如下：
一、從沒有舉辦有償家教；
二、沒有強制、暗示學生參加有償家教；
三、在教師之間未相互供給有償家教生源；
四、沒動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習；
五、沒有以任何形式強迫學生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。
六、堅決的制止了推銷人員進入班級向?qū)W生推銷教輔資料，不代發(fā)訂單;不代分教輔資料;不代收費。
七、沒有向?qū)W生推薦或指定教輔用書及其他學習材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學生購買教輔資料。
教師自我剖析材料和問題篇五
透過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要好處有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己十幾年來的教育工作生涯，作如下分析：
對教師的職業(yè)由不熱愛到熱愛，我是經(jīng)歷了幾年的過程。在十幾年的教學生涯中，我的思想也是在不斷的變化的，剛走進教師隊伍時，我對教學工作是不夠認真。確實是談不上忠于教育事業(yè)，更談不上愛崗敬業(yè)，透過幾年的教育工作，我逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，透過自己的勞動使一批又一批的小學生健康成長起來，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是十分的愉快，逐步地感到工作是很有好處的。天天與小學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會轉(zhuǎn)成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫忙太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選取教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了八年的教育工作，我覺得過得很有好處。
我剛剛走進教師隊伍時，在霸王嶺子弟校園小學教書。有些學生受社會上的厭學風影響，不愿好好學習，整天在校外給校園找麻煩鬧事。我擔任班主任的班級也有兩個學生，在班會上，我對他們的行為提出了批評。事后，這兩個同學找我要我收回批評意見，我即請他們到宿舍和他們作了一次長談，把自己在的經(jīng)歷過程和感受告訴他們。最后使他們醒悟過來，毅然地改正過來。之后其中的一位同學考上了縣重點中學，常來信表示感謝老師對他的幫忙教育，使他避免了重大的錯誤。這件事使我深深地體會到教師作為學生的引路人，其言行對學生的影響是多么的重要。
在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何數(shù)學知識、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。
在教學的過程中，注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
解放前學生不聽話，能夠訓斥、能夠打板子，此刻不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學生漠不關(guān)心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，此刻有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓學生，學生不聽話，將其拖出教室的事還務必也屢見不鮮，隨著年紀變大，對學生的感情增加，這種事情也就少了，此刻我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全能夠看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。教師務必給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎樣教。檢查我自己就應說主要的課程資料反復教一二十遍了，教學資料基本熟了，但長期以來任了一些其他的工作，花去了不少時間，教學業(yè)務鉆研就不夠了，有許多知識點，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
這是因為近年來社會風氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師打麻將賭搏不務正業(yè)。產(chǎn)生了一系列校園過去基本不存在的問題，如學生大面積的素質(zhì)下降；許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。
當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，用心地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當前狀況用心探索中小學教育教學規(guī)律，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。
教師自我剖析材料和問題篇六
作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，并努力學習運用理論知識來武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。
主要表此刻：
一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；
二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。
熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學習現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學生之間的關(guān)系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研本職業(yè)務，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達共創(chuàng)禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發(fā)揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了必須的成績，但是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學生與后進生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應對，并采取實際行動，堅決地加以改正。
1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。
2、進一步加強現(xiàn)代教育理念的學習，認真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學工作。
3、進一步加強對本職業(yè)務的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學生。
教師自我剖析材料和問題篇七
時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到此刻整整十六周的時間，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復雜情緒，同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿榫w與忙忙碌碌的工作，一切就像紀錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學工作到底怎樣，自身存在的問題又有哪些，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。
在教育教學語言上，我說話的語速實則太快，對于一年級的小學生在聽這個過程中還不適應，記得校領(lǐng)導也說過，但是到此刻我還是沒有把這一缺點改正過來。
在備課方面，我沒有以自己的想法與見解去寫教案，而是注重了教材的格式與資料，教后反思也沒有及時的去寫而且認真的去寫，缺少教師應有的備課潛力與生活素養(yǎng)。
在上課方面，尤其是板書設(shè)計這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想，對學困生的教導也有必須的忽視，使他們對自我分析該問題的機會少之又少；單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學生的學習狀況，從而對學生在學習上存在的問題忽視不見。
在聽課方面，校園對我們新青年教師實施了“青藍”工程，要多向師傅請教與學習，但是我嘴上說的多實際上卻做得少，言出沒有必行，這不就應是一個人民教師的作風，我離這一名稱還差的很遠很遠。
在教育學生方面，我方法欠缺，對少部分學生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學生進行了不恰當?shù)慕逃绞?。我能夠大膽的承認這是我的錯誤，我不就應帶著私人的情緒去上課，更不就應以這種情緒去對我的學生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點多，聽學生說比上學期的多多了，尤其是書面作業(yè)；對部分學生課后輔導做得也不及時。
在教育教學工作上，對校領(lǐng)導工作的安排與要求忽視不見，忽視不問，經(jīng)常處于被動而不自發(fā)用心的去做，實為慚愧。
回憶著這一切，羞愧難當，作為一名老師要以身立責，身正為范。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是能夠彌補，自我補救，以便完善自我。在那里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話，成為別人看來的食言，時間與實踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識的海洋一點一滴的傳授給學生，讓他們填滿雙翼，在知識的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫自己的童年?！安W之慎思之篤行之”值得思索、學習。
教師自我剖析材料和問題篇八
自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習科學發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論。透過認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用理論知識來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。
3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的狀況。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改善，沒有構(gòu)成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。
4、業(yè)務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識能夠適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
5、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
1、學習不深導致思想認識不到位?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次科學發(fā)展觀的學習來講，如果校園不要求，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，資料太空，此刻看來是很有必要的，也是很及時的，透過理論與自身工作相結(jié)合的學習感悟，才發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。
2、學習方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作。
3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導致服務意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負職責，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到此刻社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產(chǎn)生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思總結(jié)導致視野思路不開闊。教學是校園的中心工作，教學質(zhì)量是校園的生命，是校園的立校之本?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如“人民，是看實踐。”我們必須要看到自己的職責，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所到達的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美潛力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心理解，更快進步。
我明白嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認識自己個性是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
4、不斷改善方法，提高自己教育教學科研工作的潛力。
一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，用心主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，理解理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。
二是要堅持運用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好校園安排的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改善課堂教學，不斷加強個人師德師風建設(shè)。
5、堅持以人為本，進一步提高教育教學質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。
在工作中，多方位的關(guān)心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，尊重學生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學生展開思想碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，引導學生用心主動學習，使每一個學生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。
總而言之，作為一名教師，個性是黨員教師，我要以科學發(fā)展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。
教師自我剖析材料和問題篇九
作為一名教師，師德的好壞，不僅僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，所以師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。經(jīng)過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:。
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心團體、維護學校榮譽，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還能夠，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是缺乏積極精神?？傁矚g看自我感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，并且多年的教學已使自我的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一齊來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。所以，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.
三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自。
己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，所以，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研本事。
2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。
今后，在教育教學中對待學生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學生，到達教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
經(jīng)過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自我成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自我的一份力量。
教師自我剖析材料和問題篇十
20xx年11月19日，區(qū)教育局對我校進行了教學評估工作，透過本次督導，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
1、對待工作有時只滿足于認真完成領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)單位布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學工作中明明能發(fā)現(xiàn)問題，總覺得自己又不是負責人，沒有必要指正，工作上有些畏首畏尾。
2、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動。
3、對待學生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務態(tài)度，當工作較忙時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級學生基礎(chǔ)差，學習習慣差，經(jīng)常有些學生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后，還是那樣的話，我嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，調(diào)整不好自己的情緒，有時候和家長交流時，得不到家長的理解與支持也有想發(fā)火的想法。總覺得孩子是他們自己的，他們就應對自己孩子的學習盡一份職責，幫忙孩子解決學習上的困難，督促孩子完成好自己的作業(yè)。但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就就應能理解做家長的心理了。
4、對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成校園領(lǐng)導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待負責人的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去，還能夠。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等辦法的出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、工作上有時會有拖拉現(xiàn)象，對待有些工作總有明天再做也不遲的思想，對自己的教學業(yè)務工作上也有不求無功但求無過的思想?？傆X得自己是盡職盡責的，在教學上對的起自己的良心，對得起在座的五十多位學生。沒有深入調(diào)查和全面的把握，思想自我滿足。
1、透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。
加強閱讀。參考如下：有《兒童心理學》、《兒童教育學》、《中外外語教育法的基本流派和當代西方外語教學法》、《英語課程標準》指定的理論依據(jù)及其倡導的六個基本理念和課程實施的七條教學推薦。
堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
加強外語專業(yè)功底的修煉。如英語口語潛力，英語閱讀潛力及英語語言與文化。
提升教學潛力。如：加強板書設(shè)計與板書、簡筆畫、演唱表演及體態(tài)語運用的訓練。
加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學習。要學會利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合新課程將網(wǎng)絡資源進行合理取舍；，要學會利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來美化、優(yōu)化自己的課件，學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、認真專研教材，徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運用和講解，做到融會貫通。
3、要注重反思、善于總結(jié)、善于比較，注重課后反思的記錄。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。要了解、尊重、愛護學生，不體罰，不打罵，注重對良好性格的培養(yǎng)，注重情感的培育，注重愛的澆灌，讓學生與老師有情感的交流和溝通，一切都將變得簡單。
5、認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。
6、用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。
7、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事的專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。
8、透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
9、每一天擠出30分鐘的閱讀時間。
我將嚴格執(zhí)行具體目標，讓自己更快的進步和發(fā)展。
我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
教師自我剖析材料和問題篇十一
在師德師風活動中，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：
1、不斷學習依法執(zhí)教。
進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘，以此提高自我的教育教學水平。
在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表。
我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自我的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學生促進發(fā)展。
應對學生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動，促進學生本事的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“美麗的春天”詩歌朗誦活動，“學校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表。
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應當關(guān)注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責。
5、理解家長提高服務。
家長是孩子的第一位教師，他們對自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。對每一個教師都給予了深厚的期望，家長的這種心境我十分了解。所以，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的服務質(zhì)量。
1、政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學習一向很積極，可是學習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J為國家大事與自我一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自我的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得簡便，掌握得扎實一向是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，所以還需要和學生經(jīng)常談心。
1、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍。加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學方法，活用多媒體講臺。
要不斷改善自我的教學方法，活用多媒體講臺?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍W生實際情景備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學生作業(yè)負擔。
古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學習，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。經(jīng)過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令學生、家長、社會滿意的教師，令學校放心的教師!
教師自我剖析材料和問題篇十二
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作6年了，回顧這幾年的教學工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠服人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每一件事，教好每一個學生?！鞍倌甏笥?，教育為本”，我深知自己職責的重大，尤其是作為一名小學教師，更就應事事以身作則，給學生樹立良好的榜樣。經(jīng)過對自己的深刻反思，加之領(lǐng)導和同事對我也提出了一些中肯的意見及推薦，發(fā)現(xiàn)自己過去存在的問題主要有以下幾個方面：
第一：創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠，對新的教學方式，教學思路缺乏前瞻性。
第二：在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。雖然有時候也會有意識的采用多媒體以及情景模擬，主角扮演等教學方式，但更多的是采用傳統(tǒng)的教學方式，單一的黑板板書，對學生興趣的激發(fā)及培養(yǎng)顯得不足。
第三：課堂教學語言欠精煉。雖然自己認真?zhèn)湔n，也聽過很多優(yōu)秀同行的示范課，但總體上對教學方法的靈活運用還不夠，對教學基本功的訓練還不是很到位，致使課堂教學語言欠精煉。有時候課堂上為了讓學生真正明白一個問題，常常過多的重復一些話語，而缺乏一針見血的精辟分析，對問題的解釋顯得過于復雜化。所以有時候造成學生聽課的煩躁以及對問題的理解出現(xiàn)歧義和片面性。
第四：學習知識不夠全面。把主要精力都集中在自己的教學業(yè)務上，對其他方面的學習比較少，個性是一些理論性的知識，如先進的教學方法，教學理念等。在課堂的教學中，主要采用自己這幾年教學過程中所構(gòu)成的固定模式，此外，就兒童階段，生理學心理學的理論知識學習不夠，有時候感覺很難摸清學生的心理，對學生的心態(tài)以及思考問題的角度把握不是很準確。
第一：對語文課的教學目標，教學要求學習還不夠深入，在教學實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
第二：教科研方面，自己也認真思考過一些教學工作，撰寫了部分教學論文，如：《揚起心靈之帆——我的教育反思》，《讓學生做學習的主人》，《多媒體技術(shù)在教學中的應用》等，但在教學實踐中的實際應用還不到位，研究做得還不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
第三：缺乏與學生的溝通。課堂中，總存在一些基礎(chǔ)差，反應慢的學生，為了持續(xù)教學的總體進度，常常忽略了它們對知識的掌握程度。此外在課堂上總存在固定的幾個好動閑散的學生，課后雖然也會與他們以及家長交流溝通，但感覺效果不是很明顯，自己則認為多一事不如少一事，為了持續(xù)課堂教學的環(huán)境，沒有耐心的引導教育他們認真聽課，而是采取批評的方式來解決問題，雖然暫時有必須的作用，但總體效果不好。
第四：因為語文是一門基本學科，在日常的生活中無處不滲透著語文學習的痕跡，造成很多學生對語文課的重視度不夠，往往把更多的時間放在了數(shù)學的學習上，認為語文課是可有可無的東西，常常不能認真對待語文課所布置的作業(yè)。
首先：要從思想上行動上更大的提高自己的工作職責心，本著一切為學生服務的思想，不僅僅要教好學生，更要培育好學生；不僅僅要有一顆童心，更要有一顆母愛之心。行動上，不斷加強學習，“活到老學到老”“學海無涯，教無止境，”，我深知只有不斷給自己充電，才能維持教學中的活力和青春，才不至于讓自己在教學的行程中落伍。
其次：求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。努力將所學的教學理念與方法應用到課堂教學實踐中，立足于學生聽說讀寫潛力的全面培養(yǎng)，并使教學方式多樣化，力求讓我的語文教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
再次：加強反思，及時總結(jié)教學得失。在今后的語文教學中，盡量讓每個學生都能用心的參與到課堂當中，及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己在教學中存在的問題，虛心請教學習。同時，努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)賈得小學語文教學的新天地做出一點貢獻。
最后：任勞任怨，以最大的熱情，用心完成校園布置的每一項任務，關(guān)心校園的發(fā)展，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之，在教育教學中，以“學高為師，身正為范”作為自己思想行動的指南，嚴格要求自己，做一個受學生愛戴，人民滿意的教師。
教師自我剖析材料和問題篇十三
整改問題一：
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發(fā)支部成員的學習熱情。
整改措施：
加強成員之間的溝通和聯(lián)系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執(zhí)行過程。多組織內(nèi)部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設(shè)團結(jié)的黨支部。
整改問題二：
理論學習不深入，業(yè)務學習上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現(xiàn)象。
整改措施：
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神。經(jīng)常性在微信群對黨員的學習情景進行監(jiān)督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設(shè)置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
整改問題三：
爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強烈，滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現(xiàn)象。
整改措施：
清除滿足現(xiàn)狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，及時發(fā)現(xiàn)不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領(lǐng)導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
教師自我剖析材料和問題篇十四
認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、教學效益不高。
第二、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。
第三、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
第四、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。
第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了新課程標準，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還用心和任課老師進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。
3、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學教學的特色點，為開創(chuàng)原種場小學的數(shù)學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
最近校園開展效通建設(shè)年活動，透過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們校園是一所直屬小學，身為一名小學教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務知識，努力提高自身潛力，業(yè)務水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質(zhì)量。
存在的問題:。
一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了校園組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際好處。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:。
首先要更從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和校園認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
一、思想品德素質(zhì)：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務;用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生;關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調(diào)一致;與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關(guān)心學生，能根據(jù)教育學和心理學的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作.以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽感，想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
（一）系統(tǒng)地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家群眾智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，資料博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，個性是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
（二）對待工作有時只滿足于認真完成校園領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)校園布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
（三）平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習。
計劃。
和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
（一）加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度，改善學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習。
計劃。
擠出時間予以落實透過學習不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦不斷提高個人政治修養(yǎng)增強分析問題解決問題辯別是非的潛力并注意與實際結(jié)合起來指導實際工作。
（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
（三）作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓。
創(chuàng)新。
意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，在這次保先活動中，透過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到此刻整整十六周的時間，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復雜情緒，同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿榫w與忙忙碌碌的工作，一切就像紀錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學工作到底怎樣，自身存在的問題又有哪些，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。
在教育教學語言上，我說話的語速實則太快，對于一年級的小學生在聽這個過程中還不適應，記得校領(lǐng)導也說過，但是到此刻我還是沒有把這一缺點改正過來。
在備課方面，我沒有以自己的想法與見解去寫教案，而是注重了教材的格式與資料，教后反思也沒有及時的去寫而且認真的去寫，缺少教師應有的備課潛力與生活素養(yǎng)。
在上課方面，尤其是板書設(shè)計這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想，對學困生的教導也有必須的忽視，使他們對自我分析該問題的機會少之又少;單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學生的學習狀況，從而對學生在學習上存在的問題忽視不見。
在聽課方面，校園對我們新青年教師實施了“青藍”工程，要多向師傅請教與學習，但是我嘴上說的多實際上卻做得少，言出沒有必行，這不就應是一個人民教師的作風，我離這一名稱還差的很遠很遠。
在教育學生方面，我方法欠缺，對少部分學生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學生進行了不恰當?shù)慕逃绞?。我能夠大膽的承認這是我的錯誤，我不就應帶著私人的情緒去上課，更不就應以這種情緒去對我的學生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點多，聽學生說比上學期的多多了，尤其是書面作業(yè);對部分學生課后輔導做得也不及時。
在教育教學工作上，對校領(lǐng)導工作的安排與要求忽視不見，忽視不問，經(jīng)常處于被動而不自發(fā)用心的去做，實為慚愧。
回憶著這一切，羞愧難當，作為一名老師要以身立責，身正為范。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是能夠彌補，自我補救，以便完善自我。在那里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話，成為別人看來的食言，時間與實踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識的海洋一點一滴的傳授給學生，讓他們填滿雙翼，在知識的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫自己的童年?！安W之慎思之篤行之”值得思索、學習。
“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的未來。我身為一名小學教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在各方面存在的問題剖析如下：
一是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
二是學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后努力的方向：
首先要更從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不斷學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第三團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
透過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、存在的問題及具體表現(xiàn)。
1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加校園組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表此刻理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起，從自身做起的具體行動意識。
2、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務潛力有待進一步加強。
具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓。
創(chuàng)新。
搞出特色上沒有自己的工作創(chuàng)新思路。
二、整改措施和今后努力的方向。
透過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。
一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到校園的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、校園黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要用心鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際潛力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改善工作方法，不斷提高自己的工作潛力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領(lǐng)。真正成為學生滿意，家長認可，校園稱贊的學習型教師。
2010年11月19日，區(qū)教育局對我校進行了教學評估工作，透過本次督導，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
一、存在的問題。
1、對待工作有時只滿足于認真完成領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)單位布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學工作中明明能發(fā)現(xiàn)問題，總覺得自己又不是負責人，沒有必要指正，工作上有些畏首畏尾。
2、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動。
3、對待學生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務態(tài)度，當工作較忙時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級學生基礎(chǔ)差，學習習慣差，經(jīng)常有些學生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后，還是那樣的話，我嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，調(diào)整不好自己的情緒，有時候和家長交流時，得不到家長的理解與支持也有想發(fā)火的想法。總覺得孩子是他們自己的，他們就應對自己孩子的學習盡一份職責，幫忙孩子解決學習上的困難，督促孩子完成好自己的作業(yè)。但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就就應能理解做家長的心理了。
4、對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成校園領(lǐng)導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待負責人的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去，還能夠。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等辦法的出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、工作上有時會有拖拉現(xiàn)象，對待有些工作總有明天再做也不遲的思想，對自己的教學業(yè)務工作上也有不求無功但求無過的思想?？傆X得自己是盡職盡責的，在教學上對的起自己的良心，對得起在座的五十多位學生。沒有深入調(diào)查和全面的把握，思想自我滿足。
二、今后方向。
1.透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。
加強閱讀。參考如下：有《兒童心理學》、《兒童教育學》、《中外外語教育法的基本流派和當代西方外語教學法》、《英語課程標準》指定的理論依據(jù)及其倡導的六個基本理念和課程實施的七條教學推薦。
堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
加強外語專業(yè)功底的修煉。如英語口語潛力，英語閱讀潛力及英語語言與文化。
提升教學潛力。如：加強板書設(shè)計與板書、簡筆畫、演唱表演及體態(tài)語運用的訓練。
加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學習。要學會利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合新課程將網(wǎng)絡資源進行合理取舍；，要學會利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來美化、優(yōu)化自己的課件，學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2.認真專研教材，徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運用和講解，做到融會貫通。
3.要注重反思、善于總結(jié)、善于比較，注重課后反思的記錄。
4.認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。要了解、尊重、愛護學生，不體罰，不打罵，注重對良好性格的培養(yǎng)，注重情感的培育，注重愛的澆灌，讓學生與老師有情感的交流和溝通，一切都將變得簡單。
5.認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。
6.用心參加各種技能。
技巧。
比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。
7.認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事的專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。
8.透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
9.每一天擠出30分鐘的閱讀時間。
我將嚴格執(zhí)行具體目標，讓自己更快的進步和發(fā)展。
我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
（九）：
在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期?；仡欉@一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
二、存在問題的原因：
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
2、求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！痹谌粘＝虒W中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
3、任勞任怨，完成校園其他工作。
對于校園布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
（十）：
很快我在教育工作崗位上工作了快12個年頭了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期?；仡欉@一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的領(lǐng)導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及推薦。因此我針對他們提出的一些推薦，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完成語、數(shù)等作業(yè)，就因此將英語作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因為英語學科在農(nóng)村現(xiàn)階段不怎樣被重視的學科，有的學生抱著無所謂的態(tài)度在。
課堂上，在加上大部分的學生家長對英語學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成英語作業(yè)的現(xiàn)象。
三、整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加校園組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學質(zhì)量。
我任教四年段的英語數(shù)學兩個科目。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對英語課更有興趣，同時提高學生的英語水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還用心做了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我著重培養(yǎng)學生的綜合實踐潛力和創(chuàng)新思維潛力。
3、任勞任怨，完成校園其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的校園英。
語宣傳工作，我都能用心的配合。對于校園布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的英語教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些英語教學的特色點，為開創(chuàng)祥坂小學英語教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
現(xiàn)對自己的教育教學工作，自我剖析如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、駕馭課堂的潛力還不夠好。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
二、整改的措施和努力方向：
1、加強學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
2、認真參加校園組織的教學、教研工作。平時多聽課，取他人之長補己之短。
3、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
最近校園開展"教育行為規(guī)范年"活動，透過這次活動，自已認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用.有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來.我們校園是一所市級示范性校園，身為一名高中教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣.經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:。
一、在政治思想方面;。
本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習，《《教育法》》、《《教師法》》、《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表.
二、在教育教學方面;。
本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務知識，努力提高自身的教育教學潛力、及業(yè)務水平，做到"活到老，學到老".嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè).堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績的好差作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生.正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學生發(fā)展的方法與措施.在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質(zhì)量.
三、在工作方面:。
本人又兼任勤工儉學出納員、食堂和豬場管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實;在經(jīng)濟上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律.食堂管理工作做得有聲有色，能團結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導到校檢查工作，都很滿意.在生活上，關(guān)心愛護每個就餐學生，盡量幫忙他們解決一些實際困難和實際問題，如吃飯時菜咸了、吃出菜蟲了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學生們滿意.這些工作自已也很做得出色.
存在的問題:。
一是思想認識還不夠.一向以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學生，對得起學生和家長，努力完成校園領(lǐng)導交給的工作，就算是盡職盡責了.除了校園組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠.
二是工作作風不夠扎實.遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想.在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作.
三是學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其他書看得較少，個性是一些理論性的看得較少.先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有一些，但面上還不夠廣.認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際好處.幾十年的教學己使自已的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在實踐中很難行得通的.因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài).備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功.
四是有些工作做得不到位.如2008年豬場年利潤不高，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時驗收不到位，導致豬場年利潤下降.
今后的改善方向:。
首先、要從思想上、行動上提高自已的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風.刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬.
其次、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和校園，認真?zhèn)浜谜n、上好課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責.在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗.
第三、熱愛學生，關(guān)心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權(quán)益.
第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平.
第五、團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風.
第六、改善工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤.
總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師.
一、政治思想方面。
作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，并努力學習運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級持續(xù)高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。主要表此刻：一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。
二、工作方面。
熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學習現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學生之間的關(guān)系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研本職業(yè)務，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達共創(chuàng)禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發(fā)揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了必須的成績，但是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學生與后進生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。
三、生活作風方面。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
四、改善措施。
對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應對，并采取實際行動，堅決地加以改正。
1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。
2、進一步加強現(xiàn)代教育理念的學習，認真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學工作。
3、進一步加強對本職業(yè)務的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學生。
回顧走過的教學之路，似乎就是這樣忙忙碌碌的度過了，腳踏實地的去對待每一件事，可認真去做的同時，缺少抬頭仰望星空，只忙著趕路，而忘了去思考，沒有反思，實踐便成了枯燥的重復。借此干部紀律渙散整治活動，靜下心來好好反思自己，只有清楚的認識了自己，才能更好的去改變自己。
一、存在的問題：
1、缺乏自信。
自信，就像溫煦的陽光，能夠給一個人溫暖和力量。我時常教育孩子要學會自信的生活，其實自己就是一個缺乏自信的人。以前，不敢在別人面前唱歌，總怕自己跑調(diào)，怕別人嘲笑，所以，沒有開口的勇氣。記得，一位朋友說，要想實現(xiàn)自己的夢想，首先要不怕丟臉，甚至熱愛丟臉。而自己總是顧慮很多，有時，有一點想法，也怕被別人嘲笑而放棄。
常常懷疑自己能否成為一個優(yōu)秀的老師，學生是否喜歡自己？雖然，凡事都認真去做了，也取得了一丁點成績，可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣，在自卑的陰影中孤獨前行。
2、缺乏學習。
“問渠那得清如許，為有活水源頭來”，只有不斷的學習，才能夠時時給自己注入新鮮的血液，才能夠精神煥發(fā)，才能夠在課堂中游刃有余?？勺约嚎偸且悦β禐榻杩?，很少去學習，有時也很想去學習，可經(jīng)常是理想的巨人，行動的矮子。有時也在網(wǎng)絡上閱讀一些教學論文，但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍，其他書籍也早拒之門外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個成功的人，沒有超出常人幾百倍的堅信努力，哪來成功時的驚艷。所以，自己就是缺少不斷的學習，付出的不夠。
3、缺乏反思。
反思是一盞明燈，會引導我們避免陷入教條和僵化?？勺约?2年的教學，習慣了重復，很少去反思，有時想反思，也不知從何反思，照的鏡子太少，不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，沒有反思，也就沒有創(chuàng)新，沒有進步。
4、缺乏耐心。
在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；細心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。小學教師除了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強學習，不斷提高業(yè)務水平。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。加入早勝小學交流群，及時拜讀早小老師的博文，學習他們先進的教學經(jīng)驗，學習他們無私奉獻的高貴精神。自己也嘗試寫隨筆，堅持，讀思結(jié)合，以寫促思。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。
2、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
教師的成長=經(jīng)驗+反思?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，努力讓反思成為一種習慣，堅持思索和孩子一齊應對問題，堅持追尋和孩子一齊尋找突破口，堅持記錄和孩子們一齊成長的過程！
3、關(guān)心學生，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。平時和學生多交流，談談他們的家庭，聊聊他們的愛好興趣，真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個角落，關(guān)注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份職責和義務。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、校園放心、學生放心的合格的教師。
我根據(jù)近期自己的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學習理論知識，但是自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄.。
3、業(yè)務知識不夠鉆研。
缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，做事情只安于表面處理方法比較簡單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改善措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
3、剖析自己，虛心理解，更快進步。
我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老師，不能僅僅按老師的標準來要求自己，而務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和推薦，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年?；仡欉@一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。透過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要好處有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。
雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學潛力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。
2、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與校園狀況進行有效的反思。
3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠用心。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
三、整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。
教師自我剖析材料和問題篇十五
本人能夠始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的政治紀律，認真執(zhí)行黨風廉政建設(shè)方面的各項規(guī)定，特別是能夠嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，本人都能自覺遵照執(zhí)行，尤其是在公款吃請、私請、鋪張浪費、公款出國旅游、超標準配車坐車及公車私用、超標準使用辦公房等方面，嚴格執(zhí)行規(guī)定，沒有違犯情況。
1.學習不夠自覺。
存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，自覺性不夠，應付現(xiàn)象比較明顯。結(jié)合工作和思想深入思考少，學習呆板、不系統(tǒng)、不深入、學習效率低。
2.在形式主義方面。
存在主動謀劃全局工作少，被動應付多，缺乏計劃性，工作效率不高。有時接到上級布置的工作任務時，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有應付過關(guān)的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，得過且過，工作方法較簡單,重布置抓跟蹤落實不夠。
3.在官僚主義方面。
調(diào)查研究少，坐機關(guān)多。主動下基層到企業(yè)到農(nóng)村調(diào)研較少，主動性不強、不夠深入，真正沉下去蹲上幾天深入了解情況，和群眾拉家常，體察群眾疾苦、了解群眾所思所盼所需所怨不多。對基層的情況、群眾的愿望和要求的了解主要是通過看材料、聽匯報，沒有準確掌握所需要的社情民意。
4.在享樂主義方面。
隨著年齡的增長、工作經(jīng)歷的豐富和職務的變化，過去那種與群眾打成一片，撲下身子為群眾為基層做實事好事腳踏實地的作風淡化了，勁頭不足了，存在出門就想坐車，辦事就想用車的現(xiàn)象，艱苦奮斗意識保持的不夠，攻堅克難的勁頭減弱，開拓創(chuàng)新、銳意進取的意識不足，敢于擔當?shù)挠職庀耍灰载炛貓猿贮h的優(yōu)良傳統(tǒng)保持不夠。
5.在奢靡之風方面。
主要存在于八項規(guī)定以前。有禮尚往來隨大溜思想，也存在公款請吃和吃請以及朋友之間的相互吃喝問題，總覺著別人請吃自己不參加或者不回請，怕說是自恃清高不入群等等，一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。
一是宗旨意識淡化。隨著年齡的增長、退休的臨近、身在虛職上，思想上產(chǎn)生過“船到碼頭、車到站”和松口氣的想法，在思想、政治、紀律、工作等方面出現(xiàn)退位滑坡現(xiàn)象，比如：認為職務上已經(jīng)到頂，在思想和政治上很少要求積極上進;在業(yè)務上不求有功，但求無過，工作激情和動力減退。
二是改造主觀世界不夠自覺主動。共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是放松了對學習的要求。主要是覺得受黨的教育多年，有一定的思想政治理論基礎(chǔ)，在學習上有些放松，自覺性、主動性不強，沒有把學風問題上升到黨風問題去看待。平時總是忙于事務性工作，沒有擠出時間學，即使有了時間也深不進去。理論素養(yǎng)比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少學，在學習上搞實用主義，存在急用現(xiàn)學、用啥學啥的情況，全面性、系統(tǒng)性、深刻性不夠。
1.要進一步加強理論學習，增強理論功底。強化一系列重要講話、中央《八項規(guī)定》、《六項禁令》和業(yè)務知識的學習，落實各項規(guī)定禁令，加強作風紀律建設(shè)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2.要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，切實加強和改進調(diào)查研究工作，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立密切的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3.要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。一是認真學習國家、省、市有關(guān)黨的紀律和廉潔自律有關(guān)政策和規(guī)定。二是樹立廉政就是政績的觀念，嚴格規(guī)范自己的行為。三是自覺接受干部群眾監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自勵。四要嚴格遵守八項規(guī)定和廉政承諾。做到遵紀守法、廉潔奉公。五要嚴格抵制“四風”，踐行求真務實的作風。
4.要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我縣的長遠發(fā)展和中心工作，貫徹和落實好縣委、縣政府各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。
教師自我剖析材料和問題篇十六
在即將開展的“三嚴三實”專題教育中，針對中央和省委關(guān)于縣處級以上領(lǐng)導干部要認真查擺解決“不嚴不實”問題的要求，市委組織部通過開展專題調(diào)研，梳理歸納領(lǐng)導干部“不嚴不實”6個方面的36條具體表現(xiàn)，為開展專題教育預先找準“靶向”。
在修身不嚴方面，有的領(lǐng)導干部理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則;有的陽奉陰違，當面說得好、背后瞎議論;有的喜好講大話、空話、套話，在大是大非面前喪失原則;有的“傍大款”，整天和老板摟肩搭背，拉拉扯扯;等等。
在用權(quán)不嚴方面，有的領(lǐng)導干部特權(quán)思想嚴重，不遵守黨的民主集中制，不依法辦事，濫用權(quán)力，以權(quán)壓法;有的假公濟私、以權(quán)謀私、與民爭利，甚至設(shè)租尋租、官商勾結(jié)、權(quán)錢交易、利益輸送;有的執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、恣意性執(zhí)法，辦關(guān)系案、人情案、金錢案;等等。
在律己不嚴方面，有的領(lǐng)導干部心中無黨紀、眼里無國法，組織觀念淡薄、紀律松弛，有令不行、有禁不止，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手;有的利用自己掌握的資源，為個人、身邊工作人員、子女和親屬謀取非法利益;有的無視組織程序擅作主張，超越權(quán)限辦事，甚至把手中的“權(quán)力”當成交換的籌碼;等等。
在謀事不實方面，有的領(lǐng)導干部只顧眼前、不顧長遠，搞竭澤而漁的短期行為;有的好高騖遠、脫離實際，只看上邊喜好，造“典型”、搞“盆景”、出“經(jīng)驗”，熱衷于政績項目，甚至不惜損害群眾利益;等等。
在創(chuàng)業(yè)不實方面，有的領(lǐng)導干部安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，當“太平官”、“逍遙官”，工作敷衍應付、得過且過，有“撞鐘”思想;有的能力欠缺，工作畏難，自身能力素質(zhì)不高，又不肯學習，工作怕吃苦;有的認為自己能力水平高，對組織上有不切實際的期望，一旦未獲提拔重用，便會產(chǎn)生埋怨情緒，工作消極;等等。
在做人不實方面，有的領(lǐng)導干部對黨不忠誠、做人不老實，臺上道貌岸然、臺下烏煙瘴氣，口是心非，戴著假面具、成為“雙面人”;有的老于世故，你好、我好、大家好，明哲保身，只看重個人的利益和榮譽;有的心浮氣躁，找靠山、架天線，跑官買官，編織個人關(guān)系網(wǎng)，謀劃個人升官圖;等等。
針對以上6個方面不嚴不實的問題，貴陽市將把“三嚴三實”教育融入到黨建的長期性、經(jīng)常性工作中，一手抓學習教育，深化思想認識，整頓思想、正本清源、固本培元，一手抓立規(guī)執(zhí)紀，清除積弊頑癥，懲前毖后、治病救人，解決問題、推動工作。進一步強化問題意識，切實解決群眾反映強烈的民生問題和作風建設(shè)方面的突出問題，適時開展一次“四風”整治“回頭看”，對整改效果好的予以表揚，對整改不力的通報批評，對反彈回潮的嚴肅問責。
此外，在“三嚴三實”專題教育中，將通過領(lǐng)導干部帶頭講專題黨課、組織學習培訓、抓好專題學習研討、開展“三敬畏”警示教育、開好專題民主生活會和組織生活會、抓好黨建工作述職評議等經(jīng)常性工作，促進各級領(lǐng)導干部爭做踐行“三嚴三實”的表率，進一步營造推動貴陽發(fā)展升級、風清氣正的環(huán)境，確保貴陽當好全省快速、高效的“火車頭”和“發(fā)動機”。
教師自我剖析材料和問題篇十七
整改問題一：
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發(fā)支部成員的學習熱情。
整改措施：
加強成員之間的溝通和聯(lián)系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執(zhí)行過程。多組織內(nèi)部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設(shè)團結(jié)的黨支部。
整改問題二：
理論學習不深入，業(yè)務學習上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現(xiàn)象。
整改措施：
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神。經(jīng)常性在微信群對黨員的學習情景進行監(jiān)督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設(shè)置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
整改問題三：
爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強烈，滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現(xiàn)象。
整改措施：
清除滿足現(xiàn)狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，及時發(fā)現(xiàn)不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領(lǐng)導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
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教師自我剖析材料和問題篇十八
開展“五照五看”活動自查報告“中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。本人嚴格按照上級的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動地投身到學習中去。通過學習，在提高思想認識的基礎(chǔ)上，本人對自身存在的問題進行了自查?，F(xiàn)對資自身在四風方面存在的問題進行了深刻的剖析。
通過檢查和剖析我認為，自身存在的問題主要有以下幾個方面。
1、學習不夠積極主動，理論素養(yǎng)有待進一步增強。由于自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能力不能適應形勢發(fā)展的需要。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。
2、工作作風不夠扎實，工作質(zhì)量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。
以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn)，通過多次對自己的剖析，讓自己更加明白自己的不足，在不斷的改進中完善自己。
1、加強學習，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時間，搶著學；結(jié)合自身工作，切實學；結(jié)合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。在學習中總結(jié)，在學習中提高。
2、積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上新形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。
3、嚴格要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，用新標準、新的要求，加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認真、務實，在工作中嚴格紀律、一絲不茍，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵?？傊?，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，高標準、嚴要求努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成就。
教師自我剖析材料和問題篇十九
最近校園開展"教育行為規(guī)范年"活動，透過這次活動，自已認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們校園是一所市級示范性校園，身為一名高中教師，更就應事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：
本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習，《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表。
本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務知識，努力提高自身的教育教學潛力、及業(yè)務水平，做到"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績的好差作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學生發(fā)展的方法與措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質(zhì)量。
本人又兼任勤工儉學出納員、食堂和豬場管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實；在經(jīng)濟上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律。食堂管理工作做得有聲有色，能團結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導到校檢查工作，都很滿意。在生活上，關(guān)心愛護每個就餐學生，盡量幫忙他們解決一些實際困難和實際問題，如吃飯時菜咸了、吃出菜蟲了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學生們滿意。這些工作自已也很做得出色。
一是思想認識還不夠。一向以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學生，對得起學生和家長，努力完成校園領(lǐng)導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了校園組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其他書看得較少，個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有一些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際好處。幾十年的教學己使自已的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在實踐中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
四是有些工作做得不到位。如20xx年豬場年利潤不高，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時驗收不到位，導致豬場年利潤下降。
首先、要從思想上、行動上提高自已的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬。
其次、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和校園，認真?zhèn)浜谜n、上好課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三、熱愛學生，關(guān)心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權(quán)益。
第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五、團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
第六、改善工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。
總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。
教師自我剖析材料和問題篇二十
在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口，以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點，進行了認真學習，努力提高認識，通過書面自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過學習使我認識到，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關(guān)系。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。
一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：
1、形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己
政策理論時，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，工作中，缺乏理論聯(lián)系實際的主動性，首先想到的是怎樣盡快完成，特別是事情多、壓力大的時候更是如此，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。四是脫離實際，把上級的指示當教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本鎮(zhèn)實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。有的抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實際效率不高。
3、享樂主義方面：一是有時在工作中碰到困難，就不會主動
4、奢靡之風方面：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時生活
中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；在工作組經(jīng)費的使用上做的計劃支出不夠科學，有時覺得大家很辛苦，工作很累，存在有時不注意節(jié)制，盲目消費現(xiàn)象。
二、主要原因
1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主
觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬克思主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。遇到網(wǎng)絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。
2、堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會主義在健康有
序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全
心全意為人民服務的宗旨不強，對基層工作人員而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為百姓服務。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面。在平時工作中，缺少與群眾的溝通，另一個重要的方面就是自己深入基層時間不夠，沒有正真的了解群眾需要什么，想要什么；第三個方面就是服務的意識較淡漠，服務就是在為群眾服務，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對群眾的特性進行個性化的工作，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨，想群眾之所想，送群眾之所需，體群眾之苦難。
3、遵守鎮(zhèn)政府的各項政治紀律制度，每次政治學習也準時參
加，但學習時偶爾會開小差。
4、雖然自己作為一名黨員干部，要求自己不斷的應在各個方
面進步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。
5、懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名
存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會的發(fā)展，作為一名群眾服務者，必須承擔起這份社會職責。
三、整改措施
1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務的好干部。
2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實實在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。
貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。
總之，在今后的工作中我將按照反“四風”要求，進一步提高思
想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，努力改進工作措施，深入基層群眾，加強自我約束，創(chuàng)新工作方式方法，勤儉節(jié)約，并以實際行動履約踐諾，開創(chuàng)工作新局面。
2015年6月17日
我是一名普通的小學教師，風風雨雨在教育第一戰(zhàn)線上奔波了長達7年之久，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。結(jié)合自己7年來的教育教學工作，自我剖析如下：
一、 遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況。
始終用中共黨員標準嚴格要求自己，從我做起，牢記全心全意為人民服務的宗旨，時時處處起表率作用，任勞任怨。積極開展批評和自我批評，敢于暴露真實思想，講黨性，講原則，做到坦誠相見，堅持實事求是，講團結(jié)，講大局。
沒有利用職權(quán)和職務上的影響為自己、親屬謀取不正當利益的行為；沒有從事任何營利性活動；沒有違反公共財物管理和使用的規(guī)定；不喜歡講排場比闊氣，生活低調(diào)；從來沒有私自參與活動，更沒有謀取過私利。
二、“四風”方面存在的主要問題
對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：
1、形式主義方面
（1）學習上任務觀點，主動少被動多，不求甚解，不全面不系統(tǒng)。平時從不主動學習關(guān)于教育方面的書籍，對于要求要學習的內(nèi)容，只是馬馬虎虎的完成任務，從不深入研究，半知半解。
（2）工作中存在應付了事，完成就好的現(xiàn)象，不求高質(zhì)量高標準。一學期的教學內(nèi)容雜亂，沒有章法，只是想到什么就上什么內(nèi)容，沒有任何的統(tǒng)一性，和目標性。
2、官僚主義方面
（1）在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，往往是一個電話就解決問題。
(2)工作中存在按部就班創(chuàng)新意識不強的.現(xiàn)象。每天教學內(nèi)容只是按部就班的學習課文，寫寫字，而沒有在書畫、舞蹈和動手能力這方面進行培養(yǎng)練習。
3、享樂主義方面
(1)存在安于現(xiàn)狀，進取精神不夠?？偸怯X得現(xiàn)在的生活很好，不學習，不創(chuàng)新，不進步。
(2)奉獻精神還不夠。只是把教育當成自己生存的工作，沒有熱情，沒有犧牲，沒有把太多的心思放在孩子的學習問題上。
4、奢靡之風方面
總體情況較好。
三、主要原因
1、思想上放松了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
1、以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。
3、以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4、加強地理業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
五、今后努力的方向：
1、加強學習，切實提高思想和工作水平。
2、熱愛學生，尊重學生的人格，關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。
鐘靈鎮(zhèn)中心校：楊昌谷
黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦到作風建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，我主要有以下幾個方面。
一、“四風”問題剖析
1、在形式主義方面
主要是工作作風不務實。包括部署工作照抄照搬，辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；工作協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大；對從嚴管理認同感低，執(zhí)行制度不經(jīng)常；對問題視而不見、好人主義的問題等。
2、在官僚主義方面
3、在享樂主義方面
主要是貪圖安逸、工作標準低。敬業(yè)精神不足，進取心不強，工作不緊張、不盡力、效率低；不習慣有壓力，不愿意受約束，消極對抗從嚴管理；比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻。
4、在奢靡之風方面
主要是執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴格，廉潔自律標準不夠高；利用辦公材料不注意節(jié)約，存在浪費現(xiàn)象。
二、對照檢查存在問題的主要原因
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學習，深刻地認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。
一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習。在實際工作中，還不能完全用馬克思列寧主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題。
2、對黨的群眾路線認識經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的意識。群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾少。
3、創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。
三、改進措施與努力方向
1、加強學習。一是加強黨性學習。除參加學校組織的各項學習培訓活動外，業(yè)余時間還要多看一些教育管理方面的書籍，切實解決思想認識上的不足，形成正確的理念，指導日常的工作和生活。
二是加強專業(yè)技術(shù)學習，要力爭在廣度和深度上下功夫。
2、轉(zhuǎn)變觀念。一是要樹立正確的權(quán)力觀。二是增強服務意識。要多渠道、多途徑加強與教職工的溝通聯(lián)系，了解教師的需求，更好的為教師服好務，解決教師在工作中遇到的難題。三是培養(yǎng)吃苦耐勞精神。作為單位的領(lǐng)導，要走在前列，干在前列，吃苦在前列，才能帶好頭，辦好事?？朔箲星榫w，爭取以更多的時間和精力投入到工作當中，促進學校工作水平的提高。
3、提高效率。提高效率，首先要提高工作水平和能力。在加強學習的基礎(chǔ)上，要注重個人能力的培養(yǎng)和建設(shè)，包括工作能力和領(lǐng)導能力。工作能力需要在工作崗位上多鍛煉、多磨礪，增強工作信心，豐富工作閱歷，勤學勤思，多動手用腦。要注重領(lǐng)導能力建設(shè)，從多方面加強修養(yǎng)，注重細節(jié)，學習方法，增加才干，提高效率。其次要做好謀劃，有的放矢。工作不僅僅靠一股熱情，還要有正確的方法、詳細的方案步驟，做到先謀劃、再推進，有序開展，有的放矢，工作效率才會高。要改變過去一想到就做、一做就容易錯的工作方法，有計劃、有方案、有措施、有保障，層層推進，科學管理，切實提高工作效率。
4、注重創(chuàng)新。要敢于創(chuàng)新，敢于實踐，把自己平時學到的、想到的，落實成詳細的工作計劃方案，加以實踐推進。加強專業(yè)技術(shù)學習，積極參與各項課題的申報參與，積極撰寫相關(guān)的論文，爭取在專業(yè)技術(shù)方面有所創(chuàng)新、有所成果。更好的促進學校工作的發(fā)展。
國家習近平主席在中國共產(chǎn)黨
的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據(jù)市林水局統(tǒng)一安排部署，處級以上領(lǐng)導干部要重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢?！八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關(guān)要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：
一、自我對照與剖析
1、形式主義方面
2、官僚主義方面
服務群眾意識不夠強，雖然也經(jīng)常與群眾交流，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。
3、享樂主義方面
有時過年過節(jié)出于群眾熱情和熟人情面，收受過群眾土特產(chǎn)現(xiàn)象。
4、奢靡之風方面
一是在平時生活中，雖然注意節(jié)約，但和黨的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；二是執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定把關(guān)不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。三是周末有時與朋友一起打麻將、喝酒、進娛樂場所等現(xiàn)象。
二、原因分析
1、求真務實不夠，與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實踐、制度與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實。
2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解群眾所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對群眾有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念不強，工作中存在主觀意志。
3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的進一步深入，隨著社會環(huán)境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現(xiàn)象見怪不怪，。受傳統(tǒng)觀念的影響，認為不熱情接待朋友說明對朋友不夠客氣，每個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。群眾長是樸實熱情的，認為你幫忙做事，給點土特產(chǎn)作為感激，當面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。
4、對艱苦奮斗認識存在誤區(qū)，對艱苦奮斗精神存在認識誤區(qū)，認為社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進取的情緒，對自己的要求放松了，這些現(xiàn)象都是黨性不強的具體表現(xiàn)。
三、整改措施和努力方向
1、糾正形式主義方面存在的問題
一是加強理論學習和業(yè)務專業(yè)知識學習，提高自身全面素質(zhì)，強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在實踐工作中求突破。三是樂于奉獻，關(guān)愛群眾，爭當群眾的貼心人。
2、糾正官僚主義方面存在的問題
一是針對工作中的問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，做到工作方法接地氣，符合當前政策環(huán)境和實際情況，可操作性強。二是多開群眾座談會，多與群眾交流，對群眾提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的群眾。
3、糾正享樂主義方面的問題
在與工作時做好解釋和說明工作，絕不收受土特產(chǎn)。
4、糾正奢靡之風方面存在的問題
一是日常生活中不講究排場、艱苦樸素。二是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束自己，振奮精神、開拓進取。
總之，群眾路線教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面.
教師自我剖析材料和問題篇二十一
“中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。本人嚴格按照上級的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動地投身到學習中去。通過學習，在提高思想認識的基礎(chǔ)上，本人對自身存在的問題進行了自查?，F(xiàn)對資自身在四風方面存在的問題進行了深刻的剖析。
通過檢查和剖析我認為，自身存在的問題主要有以下幾個方面。
1、學習不夠積極主動，理論素養(yǎng)有待進一步增強。由于自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能力不能適應形勢發(fā)展的需要。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。
2、工作作風不夠扎實，工作質(zhì)量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。
以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn)，通過多次對自己的剖析，讓自己更加明白自己的不足，在不斷的改進中完善自己。
1、加強學習，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時間，搶著學；結(jié)合自身工作，切實學；結(jié)合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。在學習中總結(jié)，在學習中提高。
2、積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上新形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。
3、嚴格要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，用新標準、新的要求，加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認真、務實，在工作中嚴格紀律、一絲不茍，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵。
總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，高標準、嚴要求努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成就。