文學是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學作品來理解人生。優(yōu)秀的總結應該具備簡潔明了的表達方式，將復雜的內容更加容易理解。以下是一些常見的總結寫作技巧和方法，希望對大家有所幫助。
大學輔導員工作事跡材料篇一
男1981年9月出生中共黨員大學本科學歷現(xiàn)任醫(yī)藥系學生政治輔導員、系團總支書記、系黨總支學生支部宣傳委員負責20xx級藥學、中藥、醫(yī)藥營銷、醫(yī)學檢驗4個大專層次專業(yè)350名學生、085高職藥學以及083中專藥劑100余學生的輔導員工作另兼任085高職藥學、105高職藥學兩個班班主任。擔任輔導員和班主任工作外分管系部全體學生的體育、學生會以及獎評貸補助工作。
該同志20xx年9月調來醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來，工作和學習均取得了很好的成績，受到學院領導、相關職能處室、系部師生以及學生家長的廣泛好評。
熱愛輔導員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學院的表彰，20xx年度“十佳輔導員”、20xx年“學生健康教育與管理工作先進個人”、20xx年度“優(yōu)秀輔導員”，20xx年年終考核學院民主測評中被評為“優(yōu)”。
優(yōu)秀論文二等獎，他撰寫的《院系活動文化的拓維實踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學會20xx年學術年會交流。他作為主要參研人員，開展了中國職業(yè)技術教育學會20xx-20xx年全國科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實踐》、衡陽市社科聯(lián)20xx年課題《大學生身心健康狀況及對策研究》等4項學生課題的研究。
分管的工作多次獲獎得優(yōu)、披金戴銀，他任團總支書記的醫(yī)藥系團總支20xx年被評為學院優(yōu)秀團總支。他領隊的系男足20xx年獲學院“迎新杯”男足賽季軍，使當時的藥學系實現(xiàn)了球類比賽進入前三名次的第一次跨越;20xx年第11屆校運會，藥學系取得了團體操二等獎，并將團體總分從20xx年的第九名飛躍至第三名，20xx年第12屆又一次奪取團體操二等獎，并將總分提升至第二名，20xx年第13屆以總分高出20xx年45分的絕對優(yōu)勢再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團體操一等獎及唯一的優(yōu)秀組織獎;他組隊并親自訓練的系男女排球隊鋒芒畢露，20xx年院第一屆女排賽獲得亞軍，20xx年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵和指導的張振華與張銀花被選派參加省級大賽，張振華在20xx年省大學生田徑錦標賽上獲800米和1500米兩枚金牌，20xx年省大運會獲這兩個項目銀牌，張銀花也在女子七項全能中取得第四名的好成績。
主持和協(xié)助主持的系部其他學生工作也取得了驕人的成績，20xx年院“學以思辨，習以論理”辯論賽獲得亞軍，20xx年在紀念五四運動九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎，20xx年學院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報比賽獲二等獎，20xx年院第十屆大學生藝術節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎”，20xx年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報比賽一等獎及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎，20xx年學院第一屆學習節(jié)板報設計大賽獲一等獎，20xx年學院第一屆“廉潔文化進校園”知識搶答賽獲二等獎。
政治立場堅定，思想品德優(yōu)良，能以一個黨員和優(yōu)秀輔導員的標準來嚴格要求自己，積極參加院系政治活動和公益勞動，加強時事政治和專業(yè)理論知識學習，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，不斷提高對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加20xx年在湘潭大學舉辦的全省高校輔導員培訓班、校內輔導員專業(yè)提高班，積極參加輔導員交流會，在20xx年上期第6周學工人員例會上作了輔導員工作經驗典型發(fā)言，受到好評。
他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認真努力，不計個人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內還是份外事，只要領導安排與他，從不打折扣，按時按量完成，非上班時間系部學生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時間趕到現(xiàn)場并妥善處理;能夠顧大局、識大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛學生誠實做人;不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎評貸補助工作，始終堅持公開公平公正能原則，沒有接受吃請、拿原則作交易的現(xiàn)象。
他時時處處以身作則，用自己的人格魅力引領大學生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學生做人做事。他要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果。20xx年清明小長假，為了系女排在學院賽事上取得好的成績，他要求全體隊員留下訓練，自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了，天天堅持與隊員們一同訓練。
他關心學生、愛護學生、幫助學生，用他自己的話來說“一切為了學生”，他善于把思想政治教育做到學生的心坎里去，做到想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼。他常年深入學生之中，去宿舍、到教室、下操場，與新生一起參加軍訓，與同學一同入住宿舍，與學生會干部一塊加班加點，對同學們的學習和生活上的困難與需要及時解決和協(xié)調解決，對同學們提出的問題與困惑及時做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實際效能。他今年己經29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛結婚，卻與大學生們打成一片，成為同學們的良師益友。
他在獎助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經驗，認真地對系部的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學生急用;同時完全按照學院標準，將學習成績、風紀表現(xiàn)、學生測評結果、特困等級、學生活動參與情況、學生干部任職情況等納入到評定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎學金和助學金評定、助學貸款、中職生學費減免以及勤工儉學等工作，極大的促進了特困生勤奮學習、爭優(yōu)創(chuàng)先的動力，使各項資助起到了有效的激勵和引導作用。
每年暑期大學生三下鄉(xiāng)志愿服務中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學生活動，他無一次不參加，各專業(yè)各年級的學生名字，他無一個不認識;系部每一張學工獎牌都有著他一份汗水，支部每一個學生黨員都有著他談話的一份記錄。
分管的工作紛繁復雜，內容多、流程長，但他不厭其煩，找準定位、明確方向、抓住重點、有的放矢，在學生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級都建立了學生電子檔案和學生基礎調查表;他規(guī)范了成績管理工作，建立了成績分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點名、晚歸寢管理制度;他高度關注學生的思想狀況，重視學生心理健康;他以系部特色開展主題班會團會，促進優(yōu)良學風形成;他以學生黨員為龍頭，樹立優(yōu)秀楷模，以學生干部為骨干，打造精英團隊，以特困生工作為重點，幫助每一個學生完成學業(yè)。
高調行事、低調做人，不僅具有良好的人緣關系，而且具有較強的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學生工作的各個環(huán)節(jié)。在工作中，他堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感;關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難;注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強的工作能力、平易近人的工作作風和熱情周到的服務態(tài)度得到了廣大學生的認可和愛戴。
高尚的品德、無私的奉獻，執(zhí)著的追求，必然會成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。
大學輔導員工作事跡材料篇二
劉波，男，湖南衡陽人，中國共產黨黨員，現(xiàn)任江西太陽能科技職業(yè)技術學院第九黨支部書記，院就業(yè)指導中心就業(yè)科長。2014年9月至今，擔任3年中職班輔導員，5年高職班（四個班共計220人）輔導員，現(xiàn)今任2014級2個班（共計100人）輔導員，并兼任學工科長、黨支部書記。
那是三月的雨，與寂寞無關，同憂愁甚遠。
那是和愛有關的一切，予人寧靜，予人潤心。
“波哥，下課一起去打球?！?BR> “波哥，都奔三了，還不娶媳婦？”
“明天放假，我?guī)Т蠹胰ヅ郎??！?BR> “每天早上，必須六點半起床跑步！”
“咱們再組織一次籃球聯(lián)賽?！?BR> “我們班在校的排名，不要求是第一，但絕不能落后于第二?！?BR> 大學的時光，他和他們，就這樣過來了。畢業(yè)聚餐的時候，大家都醉了，也看不清誰跟誰，隨手抱著一個，一個勁的說還想再讀三年。
是啊，楓葉落，離別之秋，唐詩宋詞里的文人墨客都會舉杯痛飲而消愁，他們又何嘗不是，誰又愿意面對“離別”這兩個難以落筆題寫的詞。
是誰有這么大的魔力，讓他們在離別的時候這么感傷？
他，叫劉波，是學生們的波哥，是他用自己的個人魅力征服了每一位莘莘學子，他將他們擰成了一團，感受了一種大家庭的團圓。是他用青春在輔導員崗位默默耕耘了近十載，成為學生心目中永遠愛戴的嚴師、兄長和好朋友。
八年風雨征程，八年矢志不移。八年來，他住在學生的宿舍，他和學生們一起吃飯，一起上下課。八年來，因為工作，奔三未婚娶。學生們有時候會調侃說：“波哥，你怎么還不結婚？”
這時候他總會說：“和你們在一起很開心?！逼鋵嵍贾?，那是因為把全部的時間都放在了教育上。2014年12月份，得知學院經濟管理系某班學生家庭經濟非常困難而且父母病亡消息后，并積極帶頭組織系部班級和學生獻愛心；在系部，經常組織困難學生參加校內的勤工儉學，并親自帶隊組織學生參加寒假的校外勤工儉學來緩解家用充當學費。2014年開始，親自組織學生參加社會義工活動至今，并成立了青年志愿者部開展義工活動，對接渝水區(qū)兒童福利院，設立愛心服務對接點。每月為他們提供無償義務服務，得到新余電視臺多次采訪。志愿服務活動還有：協(xié)助新余市青少年宮航模辦公室舉行青少年航模比賽，新余論壇組織512紀念汶川三周年，義工之家年度聯(lián)歡會暨表彰大會，多次組織學生們?yōu)楦＠旱墓聝壕枰戮栉锏纫幌盗袗坌幕顒印?BR> 有人說，大學，是迷茫的。每個人在大學都會亂了方向，但在這里，你過的會很充實。
為了豐富學生的學校生活，和課余學習興趣，在系部：他舉辦過“慶圣誕、迎元旦”文藝匯演；開展過系部的“乒乓球聯(lián)賽”；舉辦過“光伏論壇講座”、“光伏興趣小組”、“四月份讀書節(jié)”、“歌唱紅五月大合唱比賽”等活動。創(chuàng)辦了系部的學生刊物“光電飛夢”。多年不間斷的晨練，運動會的刻苦備戰(zhàn)，籃球場上的拼搏，主題班會、座談會、辯論賽、創(chuàng)建班刊《陽光家我們》等等。在活動中，他和學生們像個大家庭似的融洽。
2014年大學畢業(yè)后，他帶著一個年輕人固有的熱情和執(zhí)著的夢想，來到了太陽能學院，走上了平凡而神圣的教師崗位。這些年，所帶的10發(fā)電5班被評為江西省優(yōu)秀班集體。2014和2014學年，帶領的10發(fā)電4、5班，更是有8位學生獲得了國家勵志獎學金榮譽。
承擔了中職2014年、2014年、2014年三年的省市計算機操作技能大賽的教學指導工作。指導學生獲得了2個省團體一等獎，六個市團體一等獎，3個省個人一等獎，18個市個人一等獎，1個省個人二等獎，5個市個人二等獎，1個省個人三等獎。指導的王志娟在2014年江西省計算機操作技能大賽中獲得全省個人第二名的好成績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我作為一名教師和一名共產黨員對生命價值的追求，作為一名職業(yè)教育工作者，他始終恪守著“最簡單的事是堅持，最難的事還是堅持”的人生格言，曾經的光輝已是過去，不活在過去的光環(huán)下。教書育人，堅信，有付出，就有回報，無怨無悔，只望桃李滿天下。
1、2014年獲得新余市“優(yōu)秀共產黨員稱號”。
2、2014年所帶班級獲得“江西省優(yōu)秀班級稱號”。
3、2014年和2014年、2014年指導學生參加江西省和新余市計算機操作技能大賽，獲得3個省級個人一等獎，個人成績取得全省第二名，2個省級團體一等獎，10個市級個人一等獎、四個市級團體一等獎。
4、多次獲得江西省和新余市計算機操作技能大賽“優(yōu)秀指導老師稱號”。
5、撰寫的《試論高校輔導員在就業(yè)工作中的角色定位及作用》被評為江西省民辦高校2014—2014學年優(yōu)秀德育論文二等獎。
6、2014年獲得江西省“全省高校優(yōu)秀輔導員“稱號。
大學輔導員工作事跡材料篇三
邱立國，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，20xx年起從事輔導員工作，現(xiàn)擔任經濟管理系商務0901-0903班、會計0905班、信管0802班政治輔導員。
二、工作情況。
(一)愛崗敬業(yè)、無私奉獻，獻身教育事業(yè)終不悔。
20xx年，邱立國同志懷著對學生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛，畢業(yè)留校擔任專職政治輔導員。從教七載，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，他深深體會到“輔導員老師”的光榮所在，也深知要當好一名輔導員，就必須愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字，時刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業(yè)。20xx年“甲流”防控期間，他每天深入學生宿舍，鼓勵學生們互相關心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識，及時掌握學生思想動態(tài)，保證了同學思想的穩(wěn)定和身心的健康，同學們認真學習、積極鍛煉、快樂生活。
(二)大愛無言，做好學生成長引路人。
1、言傳身教，引導學生和諧發(fā)展。
為師之道，重在言傳身教，在工作中、學習上、生活上他處處以身作則。在學生心中，邱立國老師是對學生負責、關愛學生、了解學生、值得信賴的好老師;在同事眼里他是一個熱心助人的好同志;實際工作中，他堅持以教書育人為已任，言傳身教，全面關心學生成長與進步。一直以來，他既要擔當好學生的服務者，又要擔當好學生思想、生活、學習的領路人。在他眼里沒有絕對的差生，也沒有絕對的優(yōu)生，有的是要使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在“抗冰救災”、“抗震救災”中多次組織學生捐款捐物，培養(yǎng)學生的無私奉獻、關愛他人、回報祖國、感恩社會的奉獻精神;他經常利用課外時間給大一學生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據(jù)學生個性差異性，指導學生進行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標;在學生進入大三就給他們講授《就業(yè)指導》課程，讓學生了解更多的就業(yè)常識，走出就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)求職能力，20xx屆、20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。
2、用心關愛，做好學生貼心人。
學生思想政治教育工作需要三心：愛心、細心、耐心。他總結一條：對待自己的學生就像對待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關心、幫助他們，學生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導員人生價值的最高體現(xiàn)。他特別關心家庭背景比較特殊和家庭困難的學生，在工作中做到不拋棄、不放棄，20xx級陳同學因為家境困難，自己從小營養(yǎng)不足，身體條件不好，剛進校時就表現(xiàn)出心里擔憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況，及時找他交流談心，進行心理疏導，幫助他增強自信心，幫他尋找勤工助學崗位，鼓勵他通過獲得獎學金來度過經濟難關。后來他刻苦學習，在大學期間獲得1次國家厲志獎學金、1次國家助學助學金、2次學院獎學金、2次學院貧困補助，最終在國家、學院、老師、同學的幫助下順利完成學業(yè)。
工作七年，在他的培養(yǎng)下，有500多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學事業(yè)有成，對于邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的感激之情。
(三)勇于實踐，努力開創(chuàng)思政教育新思路。
邱立國同志工作七年來，始終樹立沒有最好，只有更好的工作理念，對工作從不滿足于現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育新手段，勤于實踐，創(chuàng)新方法。在近幾年國家增加了國家獎學金、助學金投入的情況下，獎、助學金評定一度成為老大難問題，他總結經驗，使用代碼記名的投票方式，既充分發(fā)揚了民主投票又有效防止部分學生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。
為了營造良好的學風環(huán)境，他堅持下到教室督促學生晚自習，經常與所謂的問題學生談心交流，并做好詳細記錄;堅持與家長聯(lián)系制度，把需要說明的問題、或者是對做好學生思想教育工作有幫助的問題及時和家長溝通，做到輔導員、學生、家長“三方”溝通無障礙;每學期舉辦學風建設活動月、學習經驗交流會，嚴肅考風考紀說明會，取得了突出的學習效果，學生英語過級、考證通過率高。所帶班級學生張曉鋒、郭農農等同學在省級、國家級“沙盤大賽”中獲得很好的名次。
加強黨小組建設，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個一工程、黨員形象工程建設，多次在黨員發(fā)展、轉正工作會做發(fā)言。黨員三個一工程要求每個黨員要建設好一個優(yōu)良學風宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學生，工作成效與其評優(yōu)、轉正聯(lián)系，增強了黨員責任感與使命感。經過努力，他培養(yǎng)的黨員個個是學習標兵和服務能手，在各方面發(fā)揮了引領作用，王貴川同學等被評為湖南省信息產業(yè)廳優(yōu)秀黨員。
班風建設是學風建設的基礎。他非常重視班風建設，規(guī)范、完善班級管理的相關制度，每月召開2次的主題班會，2次班干部會議，每月至少20次下到學生寢室了解學生思想動態(tài)、學習和生活情況，準確把握學生思想變化，適時引導。他所帶20xx級會計0601班、0606班被學院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，商務0903班被授予學院“軍訓先進班集體”、系部“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
(四)執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我。
為了更好的引領學生學習，做學生學習上的標兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學習業(yè)務知識，提高個人綜合素質。20xx年1月參加全國研究生統(tǒng)一入學考試，被桂林電子科技大學商學院錄取;20xx年7月參加了湖南省普通高等學校輔導員骨干培訓;20xx年6月參加了湖南省高等學校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術培訓;考取了國家二級企業(yè)人力資源管理師。
他注重總結研究，積極參與我院申報廳級課題《高職院校輔導員職業(yè)素質構建的探索》的相關工作以及湖南信息職業(yè)技術學院“輔導員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20xx年-20xx年先后在《中國科技博覽》、《中國集體經濟》、《科技創(chuàng)新導報》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學生干部管理中的應用》、《論非正常卸任學生干部的教育管理》，管理學科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評研究》，把學生思想政治教育與學生的專業(yè)學習指導有效結合起來。
七年來，邱立國同志秉承學院“天容萬物，海納百川”的校訓和“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，全身心投入學生工作，得到了學校領導好評和學生尊敬。
三、獲獎情況。
1、20xx年度學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
2、20xx年度學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
3、20xx年學院“優(yōu)秀共產黨員”。
4、20xx年度學院“評估工作先進個人”。
5、20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為學院“優(yōu)秀思想政治工作者”。
6、20xx、20xx、20xx連續(xù)三年被評為學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
大學輔導員工作事跡材料篇四
陳茹心，女，苗族，中共黨員，1981年6月生，20xx年畢業(yè)于西南民族大學文學院漢語言文學專業(yè)并留校擔任專職輔導員;現(xiàn)任外國語學院團委書記，兼任20xx級法語、20xx級法語專業(yè)3個班(共101人)的輔導員。
深入做好思想政治教育工作。
陳茹心老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面自覺加強自己的思想政治學習，不斷加強黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學生思想素質建設，積極采取措施提高學生綜合素養(yǎng)。陳茹心老師積極認真地參加二級中心組和教職工政治學習，始終保持自覺學習政治理論和業(yè)務知識的積極性，不斷提高自身理論素養(yǎng);同時注重用理論指導實踐工作，不斷提升實際工作能力。
陳茹心不斷強化自身愛崗敬業(yè)和樂于奉獻的精神，工作力求做到扎實深入。在工作方式上，她注意引導多于灌輸，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力避免空洞說教，做到思想工作“春風化雨、潤物無聲”，盡可能地實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化和教育成果最大化。
自擔任外國語學院團委書記以來，陳茹心結合學院實際，組織開展了豐富多彩的思想政治教育活動，并取得了很好成效。如定期組織“雙學”活動、志愿服務活動等，同時結合學生專業(yè)特點和特殊時期的需要，通過深入寢室走訪、組織召開座談會等形式調查、分析學生思想狀況等，還開展了“學習校友王瑛同志先進事跡”討論會等，用身邊的先進人物教育和影響各族學生。
民族團結宣傳教育是民族高校必須長期堅持做好的一項重要工作。作為學院團委書記和班級輔導員，陳茹心帶領學生干部和各族學生開展了“促民族團結，建和諧寢室——大學生寢室文化節(jié)”、“心連心、手拉手，融入民族大家庭——新生素質活動周”、“外國語學院團委學生會干部民族團結教育大會”、“新生民族團結教育活動專題”等活動，同時創(chuàng)造性地在第九屆社團文化節(jié)之第二屆外語卡拉ok大賽中將歌曲演唱與民族知識問答相結合，還指導院報《外語新視界》編輯出版了“五十個民族五十六朵花”?？取＿@些喜聞樂見的活動和創(chuàng)造性的舉措，很好地起到了民族團結宣傳教育作用。
(三)以心換心，和學生一起共成長。
公平、公正、公開地開展獎、勤、助、貸工作。
西南民族大學是一所擁有56個民族的綜合性大學，許多學生來自邊遠、貧困、落后的民族地區(qū)，家庭經濟困難學生比例較其它高校更高，做好這些學生的工作顯得更為突出和重要。陳茹心老師曾擔任輔導的漢語言文學班共有在讀本科學生258人，其中，家庭經濟困難學生90人，占年級總人數(shù)的34.88%。陳茹心一直把做好家庭經濟困難學生的資助、教育和管理工作作為事關學院(校)穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來抓，常常深入學生中調查、了解學生的實際情況，并為其提供力所能及的幫助，同時還在情感上給予貧困生更多的關心，鼓勵他們自信自強。幾年來，陳茹心嚴格按照“公平、公正、公開”的原則做好了國家助學金、勵志獎學金、陽光卡、新疆獎學金、廣州助學金等各項助學金的評比申報工作，所負責班級沒有一名同學因為經濟原因而影響學習和生活。
2、關注“特殊”群體，有針對性地開展工作。
陳茹心堅持“以人為本與時俱進”的工作原則，長期堅持對貧困生，沉迷于網(wǎng)絡的學生，成績較差和有心理障礙的學生，學習基礎較差、漢語溝通能力欠缺的少數(shù)民族學生等幾類特殊學生進行跟蹤教育。針對這幾類學生的特殊性，陳茹心主要對他們進行心理方面的影響和教育，通過師生談心、同學互助等措施，鼓勵他們自強、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂觀的生活態(tài)度，同時幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
(三)卓有成效的班風、學風建設。
班風建設。
學生黨員、學生干部的培養(yǎng)是建設優(yōu)秀班集體的組織保證。面對新的形勢，陳茹心老師積極探索，勇于創(chuàng)新，采取了積極培養(yǎng)、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導、嚴格要求、定期輪換、堅持民主與集中相結合原則的選人用人機制，成效顯著。
2、和諧寢室文化建設。
學分制下寢室是班級建設的有效載體。學生寢室不再是單純的生活、休息場所，更是育人的重要陣地。結合這一新的特點，陳茹心老師在宿舍內開展了“一幫一學習互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設”、“寢室文化宣傳欄”系列活動，通過室風帶班風、學風，共同形成良好的和諧班級局面。
為建設良好學風，陳茹心老師指導學生有針對性地開展了“成功學”講座、學習經驗交流會、考研經驗講座、誠信考試簽名、英語四六級考前大型宣傳等諸多主題教育活動。這些活動促進了同學們端正學習態(tài)度，明確奮斗目標。同時，陳茹心老師要求全體學生黨員以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，在學習上爭當標兵。幾年來，她所帶班級取得了很多突出成績：
(四)以學生活動為載體，構建學生素質拓展平臺。
陳茹心老師積極組織學生開展豐富多彩的課余活動，并注重堅持群眾性原則，將盡可能多的同學吸引到活動中，積極主動地提高自身綜合素質。陳老師所帶班級每學期都定期舉行節(jié)日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類社會調查、趣味活動等，讓學生在活動中特長得以充分發(fā)揮，也讓學生在參加活動時感到愉悅，思想境界得到提升。與此同時，陳茹心老師還注重加強班級間的交流與協(xié)作，通過以班為單位開展集體活動，很好地增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。
(五)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，積極做好就業(yè)服務工作。
當前，大學生就業(yè)壓力逐年增大，學生對就業(yè)的關注程度也越來越高，因此輔導員在學生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次，更重要的是如何幫助學生較好地完成自我認知并明確地樹立自己的職業(yè)方向。為了幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，扎實做好畢業(yè)班工作，陳茹心老師有針對性地做好了以下幾個方面的工作：
3、學生臨近畢業(yè)時的主要任務是根據(jù)就業(yè)市場情況靈活調整職業(yè)方向。輔導員要積極指導學生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，找準并確定職業(yè)目標。
4、畢業(yè)班學生分散，不易集中，給輔導員工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了把工作做實做好，陳茹心抽調年級主要學生干部成立“就業(yè)服務工作小組”，選拔“班級就業(yè)信息聯(lián)絡員”，同時完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡，建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等，并積極配合學院為畢業(yè)班學生舉辦職業(yè)規(guī)劃指導講座、做好專場招聘會等，多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務工作的廣度與質量，收效顯著。
(六)多動腦、勤耕耘、記好班主任日記。
幾年來，陳茹心老師堅持每天都記好班主任日記。
通過記班主任日記，陳茹心老師看到了自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)了自身工作中的優(yōu)點和存在的不足，同時還產生了很多有益的思考。為了進一步做好各項工作，陳茹心老師從實踐到理論，將自己工作中的思考總結提煉成文字，發(fā)表了多篇論文，并主持了1項校級思想政治教育課題。
幾年來，陳茹心老師在“管理者”與“服務者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務學生，用關心打動學生，用真心凝聚學生，得到了學生尊重和同事的好評。同時，她也用責任心換來了收獲，用勤奮換來了進步，得到了自己內心的認可和滿足。
大學輔導員工作事跡材料篇五
韋畢業(yè)于師范大學現(xiàn)代藝術學院，現(xiàn)任xx學院系專職輔導員。該同志政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在畢業(yè)近兩年的工作實踐中，一直以共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領導和同志們的肯定和贊揚?，F(xiàn)將其主要事跡報告如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。
韋時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有著堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報，兩年多以來遞交思想?yún)R報十余篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規(guī)律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養(yǎng)。對學生黨員和學生干部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態(tài)，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷于網(wǎng)絡的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔并開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。
(二)加強業(yè)務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協(xié)助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時間去學習健身舞蹈并組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，并在20xx年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優(yōu)秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，開展了豐富多彩的學生活動。并于20xx年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術系藝術團指導老師。20xx年9月?lián)纬鞘薪ㄔO與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。20xx年7月成為建設廳藝術團成員，并多次參加演出。20xx年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡征文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課余生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利于開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻同步”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協(xié)調個人生活和工作的關系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
大學輔導員工作事跡材料篇六
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學機械工程學院學工辦主任。1975年9月起從事輔導員工作，20xx年擔任機械工程學院20xx級(241人)輔導員。
二、工作情況。
(一)閃光，在最偉大的崗位上。
姚貴明是一個普普通通的輔導員，但就是這個平凡而樸實的共產黨員，以他最真最純的感情、踏實的工作作風和強烈的責任感證實著一名優(yōu)秀輔導員的真本質、真內涵，在屬于他的崗位上努力實現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及研究生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的學生已成為政界、經濟界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學的處級領導干部就近二十位。這三十四年來，姚貴明曾多次放棄轉崗的機會，不計個人得失，始終堅持留在輔導員崗位上。"奉獻在崗位，無悔獻青春，以師為本，著眼長遠。"姚貴明堅持不懈地苦練苦學，精心鉆研，從實踐到理論，再到實踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為學生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛的輔導員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長期在輔導員隊伍中辛勤耕耘名副其實的"孺子牛"。
近五年來姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導員在內的十多項稱號;所帶的集體每年獲得校級及以上的各種榮譽達100多項，20xx年，20xx級機自2班還榮獲了全國先進班集體稱號;所帶年級的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學生綜合測評指標體系建立的理論與實踐研究》等多項教學科研項目;發(fā)表了《高校青年學生工作者的心理狀況分析及對策》等17篇論文。
(二)大愛，在最需要的群體中。
數(shù)十年來，經過他細致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對生活失去信心的學生，即使畢業(yè)后還長期保持密切聯(lián)系，引導著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻，姚貴明用拳拳的愛心安撫著他們躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。中國運載火箭技術研究院十八所黨委副書記沈汝源，曾是姚貴明老師的學生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說:"學生時代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長的道路上給與了我決定性的指導!"原來沈汝源在大學時，并不是一個安分守己的學生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠態(tài)度打動了沈汝源，從此以后他努力學習，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進入到了航天集團。作為一名工作經驗豐富的輔導員，姚貴明始終堅信:每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵和感化遠遠勝于教育和批評，這樣他們才能在體驗中磨練并健康成長。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實的事業(yè)中。
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學生敬愛的老師，把紛繁復雜的課程講得娓娓動聽;生活中，他是學生值得信賴的知己，用心傾聽每個學生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長輩和朋友，用他的熱情和經驗帶領著學院輔導員團隊的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔任本科生20xx級241人輔導員，還肩負著學院學生辦公室主任，工作擔子重、責任大。在努力做好學生工作的同時，作為學辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導員，以身作則，帶動學院十多名輔導員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導員一致對姚老師豎起大拇指，說:"跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!"在他的帶動和感染下，這個重慶大學學生數(shù)最多的學院，學生工作每年的考核都是學校中最好的之一。
無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，姚貴明總是第一個到辦公室，最后一個離開;日復一日，年復一年，他從不間斷的到學生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學生生活中。"只有深層次地接觸學生，才有可能成為他們學習和生活上的朋友，做到想學生之所想，急學生之所急。"姚貴明如是說。在面對家庭和工作雙重選擇的時候，姚貴明毫不猶豫地說道:"其實有時候我感覺我對家庭和妻女的關愛少，甚至還覺得對不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!"家庭對他來說是重要的部分，但在姚貴明心中，學生才是重中之重!他還經常說:"現(xiàn)在我雖然年齡比學生大了點，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學生的成長成才，我將為此奮斗一生。"這些年來他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私的奉獻精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實的內心中。
34年來，姚貴明幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。學生們都說:"走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時候都能從學生的角度去思考問題，給予學生充分的人文關懷。"有許多同仁者認為人如其名，姚老師不僅是學生的貴人，更為學生指明了一條前進的方向!他以學生的發(fā)展好壞作為他工作的準則，把學生管理教育工作作為一項事業(yè)來抓，盡量解決學生的實際問題，減少和預防了許多隱患的發(fā)生。
"神舟七號"載人航天飛船任務是今天我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研實踐活動，僅在神七攻關的航天隊伍中，就有沈汝源(中國運載火箭技術研究院十八所黨委副書記)、于亮(中國運載火箭技術研究院高級工程師)、王漫(中國運載火箭技術研究院設計室主任)、李軒(航天科技集團公司研究院科技處處長)等多位重要干部是姚貴明曾今的學生。在"神七"成功飛天后，他們也不忘給曾經的恩師--重慶大學機械工作學院姚貴明老師報喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位20xx級的學生重回母校看望姚貴明老師，這名學生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對他的培養(yǎng)之恩，他說:"當年要是沒有姚老師，就沒有他的今天!"原來，并非姚貴明所帶的他經常不上課，沉迷于網(wǎng)絡游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經過多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進行了根本性的扭轉。今天他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結為姚貴明老師的引導之恩，在離開的時候他深深的向姚貴明老師鞠了三個九十度的躬來表達對當年姚老師"懸崖勒馬"的感激之情!在場之人無不為之感動!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個聲音發(fā)自內心:"大學時光，有了姚老師的導航，才能如此夯實成才基石!"。三十四年如一日的堅守，姚貴明在輔導員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學子的成才之恩，鑄就了學生思想政治工作這個千秋偉業(yè)的點點輝煌!
三、獲獎情況。
20xx年:。
重慶大學度關心下一代工作先進個人。
20xx年:。
事跡被編入《全國高校輔導員先進事跡選編》。
大學輔導員工作事跡材料篇七
張悅，她是一位品學兼優(yōu)的好隊員，現(xiàn)任四（3）班學習委員。她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在校表現(xiàn)優(yōu)秀，學習認真，助人為樂，文明有禮，班集體榮譽感強。她是老師眼中的好學生，同學心中的榜樣，父母身邊的乖女兒。她連年被評為?！皩W習標兵”、“優(yōu)秀少先隊干部”等稱號。
一、勤奮學習的排頭兵。
優(yōu)秀的成績是成為好學生的基礎。她學習態(tài)度端正，講究學習方法。學習上的她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，對老師所講的內容進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成。保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間。這樣她學習起來就會感覺很輕松、很愉快。她常說：“沒有完成作業(yè)，干什么心里都不踏實?！彼掠谙蚶щy挑戰(zhàn)，從不退縮，踏踏實實。偶爾，測試成績不理想，不用老師、家長督促，自己擠出時間復習，碰到難題直到弄懂才肯罷休。正因為她有這種鉆研精神，才使她的各科成績均名列本班前茅。
二、工作負責的小干部。
在學好各門學科的同時，她在學習委員這個職位上，她總是勤勤懇懇，任勞任怨，是班主任的得力助手。她對待工作有著滿腔的熱情和執(zhí)著的追求。雖然年紀還小，但自從擔任班干部以來，她能夠以為同學服務為宗旨，以協(xié)助班主任創(chuàng)造性地開展中隊工作為己任，一絲不茍地做好本職工作，是一位具有一定管理能力的好干部，是一位能為班級出好點子的小能人。作為班干部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的'工作總是擺在第一位，自覺維護班級。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人，通情達理，善解人意。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
三、全面發(fā)展的好隊員。
別看她年紀小卻胸懷大志，從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業(yè)成績都優(yōu)秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。俗話說：山外有山，樓外有樓，她還須不斷努力，追求更高的標準。
成績代表過去，張悅同學的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力，大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師的期望和厚愛。人的一生，學無止境，她深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
顧巖，一個天真活潑的12歲女孩，現(xiàn)就讀于朱保小學六年級二班，任學習委員。
從小受到嚴格教育和良好熏陶的她，平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手，年年被評為學?！叭脤W生”和“優(yōu)秀班干部”。
同學眼中的她――樂于助人，直言不諱。
每天早上她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，因此，班里的同學都能服從她的管理，服從她的分配。讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱贊的班級之一。
老師眼中的她――認真負責，盡職盡責。
作為學習委員，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。例如：早讀課上充當小老師，在課堂上抄練習，校對答案。在班級中，她能主動參與班級管理工作，配合班主任組織開展班隊活動，帶領學生進行自主管理。為了提高班隊干部的工作能力，她定期與大家召開小干部會議，是老師們交口稱贊的好員。每當提到她，熟悉她的人都會豎起大姆指說：“顧巖，好樣的?！?BR> 家長眼中的她――勤奮好學，熱愛勞動。
顧巖從小學習生活就很有規(guī)律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業(yè)中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、梳頭、整理書包。事實上，從三年級起，她就一直很有規(guī)律地安排個人的學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文，自己梳頭、整理床鋪，中午利用媽媽做飯的時間看看課外書，下午放學回家后便立即做作業(yè)、預習功課，寫日記，每晚控制在9點半左右上床睡覺，臨睡前都是自己洗襪子。而到雙休日，看書和寫日記是她必不可少的功課，完成作業(yè)后幫奶奶干家務。記得從三年級開始，她就能幫奶奶摘菜、搟餃子皮、包餃子。遇到家里沒人在家，她會自己解決吃飯問題，去同學家玩，會告訴奶奶什么時候回家，并會言而有信。有規(guī)律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是顧巖取得好成績的關鍵。
顧巖是一個有愛心的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢獻出愛心。
顧巖綜合素質良好，在學習、生活中起到了少先隊員的先鋒模范作用。
大學輔導員工作事跡材料篇八
作為一名年輕的輔導員，能夠有機會匯報自己短時間從事輔導員工作以來的心得體會深感榮幸，在座的各位很多是我曾經的老師，在此衷心的希望繼續(xù)得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：
虛心學習，扎實工作，與學生一同成長。
xx年3月份，我成為了一名輔導員，在三年多的時間里，在各位領導、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務，同時得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。
一、準確定位自己，虛心學習，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎。
剛參加工作，我擔任了03級三個班的輔導員，共有176名同學，當時同學們中年齡比我大的有3名同學，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學，從學長轉為他們的輔導員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔任學生干部時與他們之間形成的良好關系給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。為改變這種局面，我學習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，爭取用理論指導工作，并且逐漸樹立了如何把理論知識與學生實際情況相結合的意識，根據(jù)學生的情況變換、調整自己的工作方式。
對于我們年輕輔導員來講，得到同學們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學對我們的工作經驗，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責促使著我必須得到同學們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時采取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學生交談用目光正視學生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同學們的活動，拉近自己與同學之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當?shù)膱龊?、適當?shù)臅r候展示自己的才華和能力，盡量讓學生了解自己，如第一次給學生開會，準備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學生事務等，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。
二、了解學生，扎實工作，為同學們的成長成材服務。
我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實工作，為同學們成長成材服務好的決心。無論是服務于學生還是管理學生，充分了解學生是工作開展的前提。為了了解學生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學生談一遍話，每天走訪一下我班學生的所有宿舍。在每次談話前，我都準備好話題，在和學生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學們的基本情況，特別是對個別學習積極性不高，經常曠課的同學，對他們校外經?；顒拥膱鏊灿辛顺醪降恼莆铡＿@些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎。
每年的下學期，都是學生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對嚴峻的就業(yè)市場和社會對高學歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學的選擇。從他們最關心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡、報刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰(zhàn)，開展適當?shù)幕顒泳徑馔瑢W們的學習壓力。經過不懈工作，xx級有72名同學考取了國內不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學班的升研率達到了50%。
大學輔導員工作事跡材料篇九
作為一名工作多年的輔導員，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發(fā)揮著至關重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：1：如何做好班級管理工作，2：如何加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
一、做好班級管理工作。
1、組建學生信任的班委，樹立良好的班風。
得力的班委在班級中應是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業(yè)精神。
這種精神來源于我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。
2、樹立服務意識，做學生的知心朋友。
輔導員工作是一項以人為本的工作，其工作對象是在校的大學生，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導，如幫助經濟困難學生解決勤工儉學、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動，并接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議。
3、召開每周一次的班會，定時下宿舍，關心同學們的校園生活。
按時召開每周一次的班會，對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚，并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學們的生活上予以關心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可，為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。
二、加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
1、要有強烈的事業(yè)心和責任感作為輔導員，要把學生工作當作一項偉大的事業(yè)來對待，用強烈的事業(yè)心和責任感來激勵自己，心里要裝著每一個學生，深入到學生中去，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護學院的安定團結，用事業(yè)心和責任感激勵自己，全面提高學生的素質。
2、要做一名具有“五心”的輔導員即責任心，愛心，耐心，細心，自信心。
一名輔導員只有出于對學生的真心愛護，出于對學生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責任心和工作熱情。
只有真正為學生著想，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細致。
3、不斷學習思考，提高自身綜合素質。
教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識為學生樹立學習的榜樣。
總之，輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
大學輔導員工作事跡材料篇十
我叫劉飛玲，2002年8月參加工作，大本學歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學校，任少先隊大隊輔導員?！耙环莞?，一份收獲”。2008年我被共青團市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導員”榮譽稱號。
我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。
大隊部通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。
只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。
我班學生張麗由于自身存在很多缺點沒能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀律，第一次在同學面前受到我的表揚。
大學輔導員工作事跡材料篇十一
王x，男，漢族，出生于19xx年8月9日，中國共產黨黨員，20xx年9月入學，就讀會計學專業(yè)。20xx年12月加入中國共產黨。他曾在學校組織的大學生市場調查與分析大賽中獲二等獎，在"凌波杯"征文大賽中獲三等獎等優(yōu)異成績。他堅信"有志者，立長志；無志者，常立志"，思想上積極上進，工作上勤奮努力，學習上刻苦用功，在各方面都有了巨大的提高與進步的同時，他還贏得了老師和同學們的肯定。
他一直堅定"凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度做踏實的事情。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成。"的信念，自覺在艱苦奮斗的實踐中提升黨性覺悟，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
在思想政治方面，他在剛剛進入大學就向黨支部遞交了入黨申請，他始終擁護貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，尤其是能堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨保持高度一致，認真貫徹黨的思想信念、堅定黨性立場。認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，注重學習的計劃性、針對性和實效性，不斷提高政治理論素質。除了學習黨的理論知識外，他還堅持關注時事政治，關心國家大事，每天看新聞及相關報刊，并且用筆記下從中的收獲，培養(yǎng)自己的責任感與使命感。
無論是工作，還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。總是以"與人為善"的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位身邊的人。
作為一名共產黨員對生命價值的追求，全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，這是每一個共產黨員必須堅守的信念。剛進入大學，他就憑借自信和優(yōu)秀的組織能力競選上了班長，而后以身作則，積極配合院系各項活動。他積極完成班級建設工作，還組織一些集體活動增強班級凝聚力，增進同學之間的交流，加強班級內部的團結建設。工作上，他不僅僅清楚地明白自己是一名大學生共產黨員，更記得自己是一名學生干部，應該時刻注意自己的一言一行，時刻關注、關心班級同學的動向。平時，他還注重與各位同學交流，盡可能的幫助需要幫助的同學，傾聽同學，并且以身作則，帶領班級同學共同進步。在他的帶領以及大家的共同努力下，在學院組織的"紅歌會"活動中，班級獲得一等獎，曾獲"校優(yōu)良學風班"光榮稱號，前不久還被學院推薦參與校星級團支部的評選活動。
經過三年的學生工作鍛煉與學習，他增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使他養(yǎng)成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。三年以來，他都恪守著"奉獻不言苦，追求無止境"的人生格言。他認真負責的工作態(tài)度及樂于付出的精神，得到了師生們的一致肯定與好評，并且連續(xù)兩年獲得"校優(yōu)秀學生干部"榮譽稱號。
在學習上，他始終謹記學習天職。天行健，君子以自強不息。在當今這個科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時代，他深知，作為一名黨員，作為一名學生干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代大學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。他努力協(xié)調學習與工作的關系，不但認真完成課內學習任務，并且參加各類學科競賽。找到學習時間與工作時間的平衡點，讓他的生活過得忙而不亂，緊而不煩。同時，在不斷的學習中，他的個人素質得到了提高，工作能力也有了相應的進步。學習與工作在良好的規(guī)劃與實踐中，相輔相成。三年來，他的專業(yè)成績一直比較理想，大一到大二連續(xù)兩個學年獲得校二等優(yōu)秀學生獎學金，特別實在薄弱的英語環(huán)節(jié)，通過他的不懈努力，最終順利地通過了英語四級。在課余時間，他也會選擇各類的課外書籍來充實自己，他認為只有書才能讓自己靜下心來，也只有書才能讓他沉淀的足夠多，除了愛看書以外，他還積極參加各類競賽來提升自己，比如學校組織的心理知識競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目等等，他都取得了優(yōu)異的成績。
生活總是充滿了希望的。用心體味生活，同時真心地對待周圍的人與事，是他在生活中力求實踐的。生活中，他緊密聯(lián)系群眾，平時重視同學間的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發(fā)現(xiàn)他人的難處，及時妥善地給予幫助。在其他同學遇到困難時，積極主動伸出援助之手，盡自己最大努力幫助有需要的人。他還主動投入到一些社會活動中去，接觸社會，大三上學期他曾在聯(lián)通公司兼職，提升了自己對社會的認知，也增長了社會經驗，領略到了更多更精彩的世界。他積極主動地做好學生思想政治工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，同一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭，鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。他自覺接受群眾監(jiān)督，勇于開展批評和自我批評，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，時常反省自己的工作，學習和生活。不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確的對待他人的批評和意見。面對誤解，總是一笑而過，不會因為誤解和批評而耿耿于懷，而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。對待生活，他具備良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，遇到困難絕不退縮，在各方面都能自覺履行黨員的義務，每一天都是新鮮的，他在不斷地自我挑戰(zhàn)與自我充實的過程中，努力生活。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業(yè)、敏學、篤行。
一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作和生活，爭創(chuàng)一名新時代的優(yōu)秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。
大學輔導員工作事跡材料篇十二
下午好!今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導員工作的過程中對我觸動較大的幾件事，一起體會和感悟一名輔導員成長過程中的苦與樂。
9月，我畢業(yè)留校，成為一名基層輔導員。在我剛上班的那個月，我們學院01級的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門口，抱著被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著要見那名男生。當我們趕到時，她正在一群學生的圍觀中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學院里唯一的一名女輔導員,院領導讓我嘗試著去安撫她。我走過去輕輕地摟著她的肩膀說:“別怕，來，把手給姐，姐帶你去找他”，她用疑懼的眼神望著我，慢慢地把手遞了過來。我一直摟著她，聽她語無倫次地講著那名男生。她怕見光，我就和她一起用衣服蒙著頭，走走停停，哄著她回了宿舍。因家長還未趕到，為了安全，當晚，我陪她住進了公寓辦。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著了。睡夢中，一個很平常地翻身，我感覺一個身影直挺挺地站在我的床邊，定晴一看，那個學生抱著那瓶“圣水”，兩眼直勾勾地盯著我。嚇得我?guī)缀趸瓴桓襟w，驚愕中我強忍著恐慌，帶著顫聲小心地問:“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他。”她說?！吧罡胍沟?，公寓門都鎖上了，再說現(xiàn)在去找他，他肯定會不高興的，明天一早咱們就去，好嗎?”慢慢地，她平靜下來。而我，一夜無眠。
第二天，她住進了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫(yī)院同意我們在病房陪護她。在那里，我經受了許多人生的第一次，第一次進入精神病院，第一次陪護精神病人，第一次強忍恐懼防范其他精神病人的侵擾，第一次經歷如此強烈的驚恐與震撼。事后，我專門組織學生開展了正確戀愛觀等主題教育活動，而同時我也意識到了,作為一個輔導員需要面對和承擔的有很多。
而那一年，我21歲!
——4月的一天，凌晨3:00多，睡夢中的我被一陣急促的手機鈴聲驚醒，學生報告03級的一個男同學因胃痛而昏迷不醒，情況危急。我一邊安頓學生趕緊送他去醫(yī)院，一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢，獨自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫(yī)院。那時，可能是心理上的應急反應，讓我腦海里只有生病的學生，竟沒有一點恐懼，而事后想來還真有點害怕。經過初診，他是胃穿孔，情況非常緊急，需要立即手術，我迅速安頓學生辦理了相關手續(xù)，并和家長取得聯(lián)系。當被醫(yī)生告知手術風險時，在那個時刻，我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師，為了搶救生命，我也沒有其它選擇，毅然簽上了自己的名字。手術進行得很順利，學生脫離了危險，恢復了健康?，F(xiàn)在想來，那個簽名是我所有簽名中最珍貴的，因為它關乎一個人的生命。
那一年，我24歲。
——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在9月的一天，作為輔導員，我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學生后事。當從來沒經歷過生死考驗、社會閱歷相對簡單我，看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時，我害怕極了，產生了從未有過的恐懼、讓我心慌，讓我呼吸急促!鑒于輔導員的工作職責，我只能一邊調整著自己的心態(tài)、一邊堅持著完成工作。事后的好長時間，每晚合眼欲睡時，那個鏡頭總是縈繞在我的腦海中，揮之不去，久久不能寧靜，以至于那段時間最害怕的事情就是晚上睡覺。那一年，我26歲。
——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在11月的一天，一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫(yī)院后，我強忍著沉痛的心情，協(xié)助學校、學院領導和醫(yī)生做好各項輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學生，配合警方調查，陪護家長。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹著的他靜靜地躺在陽光下，沒有了憂苦與煩惱，但周圍卻是悲痛欲絕的父母親朋，情緒低落的師生。當再一次面對生死的時候，除了對學生感到心痛和惋惜外，也感覺到自己增加了一份穩(wěn)健與沉著，我想，也許這是我成長過程的一次質的蛻變。
那一年，我28歲。
前面的這幾件事是我最不愿回憶的，但卻記憶深刻，這其中摻雜著恐懼、惋惜與心痛，盡管這些案例只是大學生群體中突發(fā)的極個別事件，但卻是輔導員工作中不可回避的一面，是考驗和鍛煉輔導員的意志力和綜合素質關鍵時刻。這些非常態(tài)的工作經歷，讓我不斷成長成熟起來，讓我對于工作的責任、生命的意義也有了更深的感悟。
朋友們，輔導員每天與年青的學生們朝夕相處，其實更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來，請大家和我一起分享輔導員的工作的幸福與快樂。
一、在組織校園文化活動中，讓我的青春煥發(fā)!
作為高校學生輔導員，基層團干部，一個重要的工作內容就是組織各類學生活動。對于熱情又沖動、好學又迷惘，人生觀、價值觀正在形成的青年群體而言，學生活動的確是進行思想教育、素質教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學生綜合素質的重要途徑。我是一個性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學生們說我像一團跳動著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實踐中，我保持著這份對于學生、對于工作的激情，更增強了把教育和活動充分結合的能力和智慧，注重在細微處滲透教育的理念，在點滴中閃耀教育的光芒。
在我們機械學院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在20xx年間，20個班級、一屆又一屆學生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動，累計有千余名志愿者參加，服務時間超過十萬小時。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，膝下的一兒一女雖年過30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術。幾年間，我和同學們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院?，F(xiàn)在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續(xù)承擔照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務工作，又與麻花板村小學簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協(xié)議。這條金鎖鏈，讓同學們學會了關愛他人，尊老助幼，勇于承擔社會責任感。7月，機械學院青年志愿者服務集體被共青團中央授予“中國百個先進青年志愿服務集體”。
在八年的輔導員工作中，我組織策劃了500多個大大小小的校園文化活動。比如，我校04級學生池明明因勇救落水兒童獻出年輕生命，我適時組織了英雄事跡報告會和學生座談會，用身邊的榜樣去感動、激勵廣大同學;為了培養(yǎng)了學生關注社會，知道感恩，樂于奉獻的優(yōu)良品質，組建的全區(qū)高校首家大學生無償獻血志愿者服務隊在成立的2年內，志愿者們服務時間累計193小時，捐獻約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學生堅強的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團稱號的與馬者大學生自行車協(xié)會，以“與馬行天下，行者路無疆”為口號，舉行了以科學考察、紅色之旅、社會調查、志愿服務等主題的社會實踐騎行活動，先后有5名同學以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個中國，在騎行活動中得到了鍛煉與成長。每到暑假，我?guī)ьI同學們奔走于的偏遠山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會實踐活動，增進學生對社會、企業(yè)的了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時一個月的常駐學校，籌備迎接本科教學水平評估晚會每晚工作到凌晨一二點，“紀念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學們拋起時快樂……所有的活動，我都和學生們一起籌備、策劃、實施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉變，體驗到他們的收獲與成熟，同時我也認識到了輔導員工作的意義，認識到第二課堂在學生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識，而是一種能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識，一種愛的意識,責任的意識!
二、在和學生相處中，我是學生的知心姐姐!
剛畢業(yè)時，我的年齡比我的一些學生還小，他們叫我老師似乎還有點不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學們對我的信任、友誼和感情的這個稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟，現(xiàn)在同學們開始發(fā)自內心的稱呼我老師了.是的，老師的尊嚴、地位不是苛求來的，在稱謂變化的過程中，我感受到了學生對我的一種認可和尊重。
學生干部是學生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生干部，提高學生干部素質，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學生活動質量和學生工作整體水平的有效途徑。我認為學生干部承擔社會工作相當于崗前實習，倡導將學生工作與學生職業(yè)生涯有效結合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學生干部崗位鍛煉學生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團隊意識與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質，增強學生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵他們在學有余力的情況下，多做一些社會工作鍛煉自己，服務他人。我每學期對學生干部進行崗前培訓和工作指導，我考查、記錄每一名學生干部的思想動態(tài)和學習情況，按照“教”、“導”、“評”三個步驟完成學生干部一個周期的培訓。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓和學習活動，提高了學生干部們的策劃、組織、協(xié)調、溝通能力，增強了學生干部們的責任心和思想素質，帶動并輻射更多的學生積極參與集體活動、承擔社會工作，培養(yǎng)素質能力，促進學風校風建設。
過去的八年中，我共培養(yǎng)了9批400多名品學兼優(yōu)的學生干部，建立了9個團總支、學生會組織機構，他們不僅是學院開展各項教育活動的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現(xiàn)在他們有的已經成為企業(yè)的中堅力量，有的自主創(chuàng)業(yè)，成為自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)明星。
三、在輔導員的工作中，我辛苦并快樂著!
教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標是成為一名富有愛心和責任心、具有一定的文化知識底蘊、具有人格魅力的優(yōu)秀的學生輔導員。為此，我學會了在日?；顒又刑釤捵约旱慕涷灪头椒ǎ仙碚撍胶透叨?，我學習教育學、心理學和團體輔導技術，豐富自己，充實自己，提高教育學生、指導學生、服務學生的能力和水平。
為了將活動的組織形式吸引人，有效引導畢業(yè)生文明離校，緩解就業(yè)壓力，我積極探索將團體輔導技術運用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學生工作處的指導和支持下，我到北京參加清華大學樊富明教授團體心理輔導工作坊，上網(wǎng)查尋相關資料，組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團體輔導活動，和9名畢業(yè)生班主任在10個09屆畢業(yè)生班級中開展了該項活動?；顒右燥L雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過程中，同學們組建了一個個小團隊。在“紅色轟炸”活動，團隊中的每一名同學依次到團隊中央接受團體成員的稱贊。同學們發(fā)自內心贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的同時也看到了別人眼中不一樣的自己，大家真情流露，在濃濃的感動中體會同窗真情，更培養(yǎng)了新的自信。“大學金三角”活動中，同學們依次說出大學生活中最快樂的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對他說的話，對大學四年的生活進行了梳理與回顧?！拔业奈灏呀痂€匙”讓每個同學尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源，對未來充滿信心。在結束階段，當師生在“感恩的心”音樂中，邊唱邊做手語操時，每個人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學之間的感情得到了升華，有的同學不由地落淚了。別開生面的活動形式，讓師生在和諧、溫馨的氛圍中，交流、思考、感悟、成長。今年，我們學院的畢業(yè)生沒有發(fā)生一起不良事件，很多學生向學生工作處設立的“愛心之家”捐贈了大量書籍、物品。我在這項活動中也被同學們感動著，更嘗到了工作創(chuàng)新的快樂。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我被自治區(qū)教育廳評為了“全區(qū)優(yōu)秀輔導員”，還入圍全國高校輔導員年度人物前100名，在網(wǎng)絡投票選舉階段，那些已經畢業(yè)的學生在網(wǎng)上看到了我的消息，自發(fā)地組織為我投票，很多同學紛紛給我發(fā)來短信，為我感到高興、自豪，同時他們非常驚訝地說“米老師，這么多年，你竟然還做輔導員呢?”。盡管我沒有進入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵我和支持我的留言時，我真的很幸福，我體會到了輔導員工作的快樂與甘甜，更理解了輔導員工作的價值!
我熱愛我的學生，愿意盡我所能幫助他們健康成長。我熱愛我的工作，它普通平凡但意義深遠，并充滿挑戰(zhàn)，值得我為之付出青春年華。
非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來的苦與樂，笑與淚，這就是一個輔導員平凡而充實、豐富而精彩的生活，它還將繼續(xù)!
大學輔導員工作事跡材料篇十三
_，我國科技事業(yè)取得長足進步，國際領先的科技成果不斷涌現(xiàn)，科學家們勇奪諸多國際大獎。我國創(chuàng)新的輝煌成就，讓人民倍感自豪，也讓世界矚目！
時代在發(fā)展，社會在巨變。放眼望去我們的醫(yī)院，我們的國家發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化。我們青年醫(yī)生在成長，站起來了；我們的醫(yī)院在發(fā)展，強起來了！做為中心醫(yī)院的一份子，我驕傲！做為中國人，我們自豪！
作為一名黨員，我將堅持以“人民為中心”的思想，不斷為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。繼續(xù)在醫(yī)學科技創(chuàng)新的道路上攻堅克難，不斷創(chuàng)新，爭做新時代標兵。為新時代漢中追趕穿越、高水平建設“三市”再立新功，以優(yōu)異成績迎接祖國70華誕！
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大學輔導員工作事跡材料篇十四
如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員，宋xx老師根據(jù)五年的實踐有著深刻的體會。
他大學畢業(yè)后，來到湖南同德職業(yè)學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現(xiàn)的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。
因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是:把學院交給他的每一位學生都培養(yǎng)成適應經濟建設和社會發(fā)展需要，具備真才實學的高素質技能型人才，為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。
在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說:他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長。
要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現(xiàn)，行為習慣、綜合素質、專業(yè)成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。
他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。
宋老師了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業(yè)技能學得非常扎實。
畢業(yè)時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現(xiàn)成為公司的技術骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現(xiàn)已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價。
他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護，尊重他。師生團結和諧，爭先創(chuàng)優(yōu)成為風尚。
每期開學，入學率達到100%,課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優(yōu)秀班級。他一心撲在學生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎?他說:無怨無悔。
學生來自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規(guī)范校紀校規(guī)教育。制班規(guī)班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。
張貼在課桌上，提醒自己，規(guī)范行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會:“學會求知，規(guī)劃人生，走向成功，報效祖國”、“愛心、責任心、自信心”三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設。
為了豐富學生們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶領學生參加各種文藝活動。如學院三八婦女節(jié)晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學生四月文化藝術節(jié)、世界漢詩協(xié)會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生加入學院各種協(xié)會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協(xié)會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。
為了提高學生的動手實踐能力他先后帶領著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。
總之，要當好一名輔導員的體會是:如果沒有愛心、責任心，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。
并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學生有發(fā)展，有出息，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方。
大學輔導員工作事跡材料篇十五
xxx老師一直擔任少先隊中隊輔導員，至今已經第15個年頭。一直以來，她對中隊輔導員工作充滿了熱情，全心投入工作，成績顯著。在中隊中開展豐富多彩的主題教育活動，用形式多樣的活動，用真情實感的體驗，幫助隊員養(yǎng)成良好的習慣。
一個中隊要有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念，團結中隊的每位隊員，拼搏進取為中隊的發(fā)展而努力，這種和諧的團隊精神激勵著他們不斷向前進，形成一股強大的中隊凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來管理。因此，溫老師根據(jù)小學生行為規(guī)范、少先隊守則等，結合自己中隊的實際情況，定下了《中隊衛(wèi)生公約》、《中隊日常行為規(guī)范細則》《中隊安全公約》等一系列制度，做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。多年來，她所帶的中隊每學期都被評為學?！拔拿鳂吮嘘牎?。
隊風建設好，學風自然好，良好的學習氛圍使隊員們共同進步，不僅成績在年級中名列前茅，在各項比賽中均取得令人驕傲的成績。如：xx年陳佩瑜同學、xx年陳韻怡同學參加大朗鎮(zhèn)小學生現(xiàn)場作文比賽分別獲一等獎；xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學在大朗鎮(zhèn)“紅領巾廣播站”評比活動中，被評為優(yōu)秀播音員；xx年方涵同學參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學組二等獎等。孩子們的不斷進步，也使溫老師贏得了可喜的榮譽：她在xx年被評為學校優(yōu)秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三學年被評為學校優(yōu)秀教師，在xx-xx、xx-xx兩學年評為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”，xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次，xx年在大朗鎮(zhèn)“紅領巾廣播站”評比活動中被評為優(yōu)秀指導老師，xx年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學語文教學能手”的光榮稱號。
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開中隊干部的力量。因此，培養(yǎng)得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設，她每學年都開展了“我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。
加強隊員們隊伍凝聚力，鼓勵他們積極參加學校的各項活動外，溫老師還為他們開展開富多彩的中隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好隊風，為隊員設計才華展示的舞臺。
（一）根據(jù)學?！拔拿靼唷痹u比活動，開展“每周文明學生”比一比，讓每一個隊員們參與到文明中隊評比中，提高每個隊員的個人素質。
（二）發(fā)現(xiàn)中隊中的一些隊員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又積極開展“勞動之星”比一比,對有進步的隊員及時發(fā)出表揚信，提高隊員們的衛(wèi)生意識。
（三）開設了中隊圖書角，努力吸引隊員們參加到讀書活動中，想方設法讓隊員們自己也帶來有益的書籍與隊友分享。通過這樣一個活動，鼓勵隊員們多讀書，讀好書。
（四）為實現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進行月餅盒回收活動，實現(xiàn)資源回收。
（五）為了讓隊員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——保護番茄寶寶體驗活動。在一天當中想方設法保護好自己的番茄寶寶，從中，隊員們學會了交流，體會了父母照顧孩子的不容易，讓隊員們懂得了感恩，學會了珍惜現(xiàn)有的生活。
（六）積極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設。為了讓隊員們覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時，就嘗試放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置。學生們全員積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動、競賽,為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺，也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。
在擔任中隊輔導員的同時，溫老師還積極參加各種學習培訓，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認真撰寫論文，xx年撰寫的論文《讓師愛促進學生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎教育》一書上；論文《農村小學生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會論文三等獎；xx年12月《以愛促進步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來，溫老師一直懷著對教育的熱忱與執(zhí)著，對中隊建設的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績代表過去，展望未來，溫老師將加倍努力，創(chuàng)造更多輝煌。
大學輔導員工作事跡材料篇一
男1981年9月出生中共黨員大學本科學歷現(xiàn)任醫(yī)藥系學生政治輔導員、系團總支書記、系黨總支學生支部宣傳委員負責20xx級藥學、中藥、醫(yī)藥營銷、醫(yī)學檢驗4個大專層次專業(yè)350名學生、085高職藥學以及083中專藥劑100余學生的輔導員工作另兼任085高職藥學、105高職藥學兩個班班主任。擔任輔導員和班主任工作外分管系部全體學生的體育、學生會以及獎評貸補助工作。
該同志20xx年9月調來醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來，工作和學習均取得了很好的成績，受到學院領導、相關職能處室、系部師生以及學生家長的廣泛好評。
熱愛輔導員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學院的表彰，20xx年度“十佳輔導員”、20xx年“學生健康教育與管理工作先進個人”、20xx年度“優(yōu)秀輔導員”，20xx年年終考核學院民主測評中被評為“優(yōu)”。
優(yōu)秀論文二等獎，他撰寫的《院系活動文化的拓維實踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學會20xx年學術年會交流。他作為主要參研人員，開展了中國職業(yè)技術教育學會20xx-20xx年全國科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實踐》、衡陽市社科聯(lián)20xx年課題《大學生身心健康狀況及對策研究》等4項學生課題的研究。
分管的工作多次獲獎得優(yōu)、披金戴銀，他任團總支書記的醫(yī)藥系團總支20xx年被評為學院優(yōu)秀團總支。他領隊的系男足20xx年獲學院“迎新杯”男足賽季軍，使當時的藥學系實現(xiàn)了球類比賽進入前三名次的第一次跨越;20xx年第11屆校運會，藥學系取得了團體操二等獎，并將團體總分從20xx年的第九名飛躍至第三名，20xx年第12屆又一次奪取團體操二等獎，并將總分提升至第二名，20xx年第13屆以總分高出20xx年45分的絕對優(yōu)勢再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團體操一等獎及唯一的優(yōu)秀組織獎;他組隊并親自訓練的系男女排球隊鋒芒畢露，20xx年院第一屆女排賽獲得亞軍，20xx年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵和指導的張振華與張銀花被選派參加省級大賽，張振華在20xx年省大學生田徑錦標賽上獲800米和1500米兩枚金牌，20xx年省大運會獲這兩個項目銀牌，張銀花也在女子七項全能中取得第四名的好成績。
主持和協(xié)助主持的系部其他學生工作也取得了驕人的成績，20xx年院“學以思辨，習以論理”辯論賽獲得亞軍，20xx年在紀念五四運動九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎，20xx年學院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報比賽獲二等獎，20xx年院第十屆大學生藝術節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎”，20xx年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報比賽一等獎及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎，20xx年學院第一屆學習節(jié)板報設計大賽獲一等獎，20xx年學院第一屆“廉潔文化進校園”知識搶答賽獲二等獎。
政治立場堅定，思想品德優(yōu)良，能以一個黨員和優(yōu)秀輔導員的標準來嚴格要求自己，積極參加院系政治活動和公益勞動，加強時事政治和專業(yè)理論知識學習，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，不斷提高對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加20xx年在湘潭大學舉辦的全省高校輔導員培訓班、校內輔導員專業(yè)提高班，積極參加輔導員交流會，在20xx年上期第6周學工人員例會上作了輔導員工作經驗典型發(fā)言，受到好評。
他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認真努力，不計個人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內還是份外事，只要領導安排與他，從不打折扣，按時按量完成，非上班時間系部學生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時間趕到現(xiàn)場并妥善處理;能夠顧大局、識大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛學生誠實做人;不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎評貸補助工作，始終堅持公開公平公正能原則，沒有接受吃請、拿原則作交易的現(xiàn)象。
他時時處處以身作則，用自己的人格魅力引領大學生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學生做人做事。他要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果。20xx年清明小長假，為了系女排在學院賽事上取得好的成績，他要求全體隊員留下訓練，自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了，天天堅持與隊員們一同訓練。
他關心學生、愛護學生、幫助學生，用他自己的話來說“一切為了學生”，他善于把思想政治教育做到學生的心坎里去，做到想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼。他常年深入學生之中，去宿舍、到教室、下操場，與新生一起參加軍訓，與同學一同入住宿舍，與學生會干部一塊加班加點，對同學們的學習和生活上的困難與需要及時解決和協(xié)調解決，對同學們提出的問題與困惑及時做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實際效能。他今年己經29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛結婚，卻與大學生們打成一片，成為同學們的良師益友。
他在獎助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經驗，認真地對系部的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學生急用;同時完全按照學院標準，將學習成績、風紀表現(xiàn)、學生測評結果、特困等級、學生活動參與情況、學生干部任職情況等納入到評定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎學金和助學金評定、助學貸款、中職生學費減免以及勤工儉學等工作，極大的促進了特困生勤奮學習、爭優(yōu)創(chuàng)先的動力，使各項資助起到了有效的激勵和引導作用。
每年暑期大學生三下鄉(xiāng)志愿服務中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學生活動，他無一次不參加，各專業(yè)各年級的學生名字，他無一個不認識;系部每一張學工獎牌都有著他一份汗水，支部每一個學生黨員都有著他談話的一份記錄。
分管的工作紛繁復雜，內容多、流程長，但他不厭其煩，找準定位、明確方向、抓住重點、有的放矢，在學生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級都建立了學生電子檔案和學生基礎調查表;他規(guī)范了成績管理工作，建立了成績分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點名、晚歸寢管理制度;他高度關注學生的思想狀況，重視學生心理健康;他以系部特色開展主題班會團會，促進優(yōu)良學風形成;他以學生黨員為龍頭，樹立優(yōu)秀楷模，以學生干部為骨干，打造精英團隊，以特困生工作為重點，幫助每一個學生完成學業(yè)。
高調行事、低調做人，不僅具有良好的人緣關系，而且具有較強的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學生工作的各個環(huán)節(jié)。在工作中，他堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感;關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難;注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強的工作能力、平易近人的工作作風和熱情周到的服務態(tài)度得到了廣大學生的認可和愛戴。
高尚的品德、無私的奉獻，執(zhí)著的追求，必然會成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。
大學輔導員工作事跡材料篇二
劉波，男，湖南衡陽人，中國共產黨黨員，現(xiàn)任江西太陽能科技職業(yè)技術學院第九黨支部書記，院就業(yè)指導中心就業(yè)科長。2014年9月至今，擔任3年中職班輔導員，5年高職班（四個班共計220人）輔導員，現(xiàn)今任2014級2個班（共計100人）輔導員，并兼任學工科長、黨支部書記。
那是三月的雨，與寂寞無關，同憂愁甚遠。
那是和愛有關的一切，予人寧靜，予人潤心。
“波哥，下課一起去打球?！?BR> “波哥，都奔三了，還不娶媳婦？”
“明天放假，我?guī)Т蠹胰ヅ郎??！?BR> “每天早上，必須六點半起床跑步！”
“咱們再組織一次籃球聯(lián)賽?！?BR> “我們班在校的排名，不要求是第一，但絕不能落后于第二?！?BR> 大學的時光，他和他們，就這樣過來了。畢業(yè)聚餐的時候，大家都醉了，也看不清誰跟誰，隨手抱著一個，一個勁的說還想再讀三年。
是啊，楓葉落，離別之秋，唐詩宋詞里的文人墨客都會舉杯痛飲而消愁，他們又何嘗不是，誰又愿意面對“離別”這兩個難以落筆題寫的詞。
是誰有這么大的魔力，讓他們在離別的時候這么感傷？
他，叫劉波，是學生們的波哥，是他用自己的個人魅力征服了每一位莘莘學子，他將他們擰成了一團，感受了一種大家庭的團圓。是他用青春在輔導員崗位默默耕耘了近十載，成為學生心目中永遠愛戴的嚴師、兄長和好朋友。
八年風雨征程，八年矢志不移。八年來，他住在學生的宿舍，他和學生們一起吃飯，一起上下課。八年來，因為工作，奔三未婚娶。學生們有時候會調侃說：“波哥，你怎么還不結婚？”
這時候他總會說：“和你們在一起很開心?！逼鋵嵍贾?，那是因為把全部的時間都放在了教育上。2014年12月份，得知學院經濟管理系某班學生家庭經濟非常困難而且父母病亡消息后，并積極帶頭組織系部班級和學生獻愛心；在系部，經常組織困難學生參加校內的勤工儉學，并親自帶隊組織學生參加寒假的校外勤工儉學來緩解家用充當學費。2014年開始，親自組織學生參加社會義工活動至今，并成立了青年志愿者部開展義工活動，對接渝水區(qū)兒童福利院，設立愛心服務對接點。每月為他們提供無償義務服務，得到新余電視臺多次采訪。志愿服務活動還有：協(xié)助新余市青少年宮航模辦公室舉行青少年航模比賽，新余論壇組織512紀念汶川三周年，義工之家年度聯(lián)歡會暨表彰大會，多次組織學生們?yōu)楦＠旱墓聝壕枰戮栉锏纫幌盗袗坌幕顒印?BR> 有人說，大學，是迷茫的。每個人在大學都會亂了方向，但在這里，你過的會很充實。
為了豐富學生的學校生活，和課余學習興趣，在系部：他舉辦過“慶圣誕、迎元旦”文藝匯演；開展過系部的“乒乓球聯(lián)賽”；舉辦過“光伏論壇講座”、“光伏興趣小組”、“四月份讀書節(jié)”、“歌唱紅五月大合唱比賽”等活動。創(chuàng)辦了系部的學生刊物“光電飛夢”。多年不間斷的晨練，運動會的刻苦備戰(zhàn)，籃球場上的拼搏，主題班會、座談會、辯論賽、創(chuàng)建班刊《陽光家我們》等等。在活動中，他和學生們像個大家庭似的融洽。
2014年大學畢業(yè)后，他帶著一個年輕人固有的熱情和執(zhí)著的夢想，來到了太陽能學院，走上了平凡而神圣的教師崗位。這些年，所帶的10發(fā)電5班被評為江西省優(yōu)秀班集體。2014和2014學年，帶領的10發(fā)電4、5班，更是有8位學生獲得了國家勵志獎學金榮譽。
承擔了中職2014年、2014年、2014年三年的省市計算機操作技能大賽的教學指導工作。指導學生獲得了2個省團體一等獎，六個市團體一等獎，3個省個人一等獎，18個市個人一等獎，1個省個人二等獎，5個市個人二等獎，1個省個人三等獎。指導的王志娟在2014年江西省計算機操作技能大賽中獲得全省個人第二名的好成績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我作為一名教師和一名共產黨員對生命價值的追求，作為一名職業(yè)教育工作者，他始終恪守著“最簡單的事是堅持，最難的事還是堅持”的人生格言，曾經的光輝已是過去，不活在過去的光環(huán)下。教書育人，堅信，有付出，就有回報，無怨無悔，只望桃李滿天下。
1、2014年獲得新余市“優(yōu)秀共產黨員稱號”。
2、2014年所帶班級獲得“江西省優(yōu)秀班級稱號”。
3、2014年和2014年、2014年指導學生參加江西省和新余市計算機操作技能大賽，獲得3個省級個人一等獎，個人成績取得全省第二名，2個省級團體一等獎，10個市級個人一等獎、四個市級團體一等獎。
4、多次獲得江西省和新余市計算機操作技能大賽“優(yōu)秀指導老師稱號”。
5、撰寫的《試論高校輔導員在就業(yè)工作中的角色定位及作用》被評為江西省民辦高校2014—2014學年優(yōu)秀德育論文二等獎。
6、2014年獲得江西省“全省高校優(yōu)秀輔導員“稱號。
大學輔導員工作事跡材料篇三
邱立國，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，20xx年起從事輔導員工作，現(xiàn)擔任經濟管理系商務0901-0903班、會計0905班、信管0802班政治輔導員。
二、工作情況。
(一)愛崗敬業(yè)、無私奉獻，獻身教育事業(yè)終不悔。
20xx年，邱立國同志懷著對學生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛，畢業(yè)留校擔任專職政治輔導員。從教七載，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，他深深體會到“輔導員老師”的光榮所在，也深知要當好一名輔導員，就必須愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字，時刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業(yè)。20xx年“甲流”防控期間，他每天深入學生宿舍，鼓勵學生們互相關心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識，及時掌握學生思想動態(tài)，保證了同學思想的穩(wěn)定和身心的健康，同學們認真學習、積極鍛煉、快樂生活。
(二)大愛無言，做好學生成長引路人。
1、言傳身教，引導學生和諧發(fā)展。
為師之道，重在言傳身教，在工作中、學習上、生活上他處處以身作則。在學生心中，邱立國老師是對學生負責、關愛學生、了解學生、值得信賴的好老師;在同事眼里他是一個熱心助人的好同志;實際工作中，他堅持以教書育人為已任，言傳身教，全面關心學生成長與進步。一直以來，他既要擔當好學生的服務者，又要擔當好學生思想、生活、學習的領路人。在他眼里沒有絕對的差生，也沒有絕對的優(yōu)生，有的是要使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在“抗冰救災”、“抗震救災”中多次組織學生捐款捐物，培養(yǎng)學生的無私奉獻、關愛他人、回報祖國、感恩社會的奉獻精神;他經常利用課外時間給大一學生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據(jù)學生個性差異性，指導學生進行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標;在學生進入大三就給他們講授《就業(yè)指導》課程，讓學生了解更多的就業(yè)常識，走出就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)求職能力，20xx屆、20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。
2、用心關愛，做好學生貼心人。
學生思想政治教育工作需要三心：愛心、細心、耐心。他總結一條：對待自己的學生就像對待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關心、幫助他們，學生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導員人生價值的最高體現(xiàn)。他特別關心家庭背景比較特殊和家庭困難的學生，在工作中做到不拋棄、不放棄，20xx級陳同學因為家境困難，自己從小營養(yǎng)不足，身體條件不好，剛進校時就表現(xiàn)出心里擔憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況，及時找他交流談心，進行心理疏導，幫助他增強自信心，幫他尋找勤工助學崗位，鼓勵他通過獲得獎學金來度過經濟難關。后來他刻苦學習，在大學期間獲得1次國家厲志獎學金、1次國家助學助學金、2次學院獎學金、2次學院貧困補助，最終在國家、學院、老師、同學的幫助下順利完成學業(yè)。
工作七年，在他的培養(yǎng)下，有500多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學事業(yè)有成，對于邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的感激之情。
(三)勇于實踐，努力開創(chuàng)思政教育新思路。
邱立國同志工作七年來，始終樹立沒有最好，只有更好的工作理念，對工作從不滿足于現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育新手段，勤于實踐，創(chuàng)新方法。在近幾年國家增加了國家獎學金、助學金投入的情況下，獎、助學金評定一度成為老大難問題，他總結經驗，使用代碼記名的投票方式，既充分發(fā)揚了民主投票又有效防止部分學生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。
為了營造良好的學風環(huán)境，他堅持下到教室督促學生晚自習，經常與所謂的問題學生談心交流，并做好詳細記錄;堅持與家長聯(lián)系制度，把需要說明的問題、或者是對做好學生思想教育工作有幫助的問題及時和家長溝通，做到輔導員、學生、家長“三方”溝通無障礙;每學期舉辦學風建設活動月、學習經驗交流會，嚴肅考風考紀說明會，取得了突出的學習效果，學生英語過級、考證通過率高。所帶班級學生張曉鋒、郭農農等同學在省級、國家級“沙盤大賽”中獲得很好的名次。
加強黨小組建設，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個一工程、黨員形象工程建設，多次在黨員發(fā)展、轉正工作會做發(fā)言。黨員三個一工程要求每個黨員要建設好一個優(yōu)良學風宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學生，工作成效與其評優(yōu)、轉正聯(lián)系，增強了黨員責任感與使命感。經過努力，他培養(yǎng)的黨員個個是學習標兵和服務能手，在各方面發(fā)揮了引領作用，王貴川同學等被評為湖南省信息產業(yè)廳優(yōu)秀黨員。
班風建設是學風建設的基礎。他非常重視班風建設，規(guī)范、完善班級管理的相關制度，每月召開2次的主題班會，2次班干部會議，每月至少20次下到學生寢室了解學生思想動態(tài)、學習和生活情況，準確把握學生思想變化，適時引導。他所帶20xx級會計0601班、0606班被學院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，商務0903班被授予學院“軍訓先進班集體”、系部“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
(四)執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我。
為了更好的引領學生學習，做學生學習上的標兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學習業(yè)務知識，提高個人綜合素質。20xx年1月參加全國研究生統(tǒng)一入學考試，被桂林電子科技大學商學院錄取;20xx年7月參加了湖南省普通高等學校輔導員骨干培訓;20xx年6月參加了湖南省高等學校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術培訓;考取了國家二級企業(yè)人力資源管理師。
他注重總結研究，積極參與我院申報廳級課題《高職院校輔導員職業(yè)素質構建的探索》的相關工作以及湖南信息職業(yè)技術學院“輔導員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20xx年-20xx年先后在《中國科技博覽》、《中國集體經濟》、《科技創(chuàng)新導報》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學生干部管理中的應用》、《論非正常卸任學生干部的教育管理》，管理學科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評研究》，把學生思想政治教育與學生的專業(yè)學習指導有效結合起來。
七年來，邱立國同志秉承學院“天容萬物，海納百川”的校訓和“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，全身心投入學生工作，得到了學校領導好評和學生尊敬。
三、獲獎情況。
1、20xx年度學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
2、20xx年度學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
3、20xx年學院“優(yōu)秀共產黨員”。
4、20xx年度學院“評估工作先進個人”。
5、20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為學院“優(yōu)秀思想政治工作者”。
6、20xx、20xx、20xx連續(xù)三年被評為學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
大學輔導員工作事跡材料篇四
陳茹心，女，苗族，中共黨員，1981年6月生，20xx年畢業(yè)于西南民族大學文學院漢語言文學專業(yè)并留校擔任專職輔導員;現(xiàn)任外國語學院團委書記，兼任20xx級法語、20xx級法語專業(yè)3個班(共101人)的輔導員。
深入做好思想政治教育工作。
陳茹心老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面自覺加強自己的思想政治學習，不斷加強黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學生思想素質建設，積極采取措施提高學生綜合素養(yǎng)。陳茹心老師積極認真地參加二級中心組和教職工政治學習，始終保持自覺學習政治理論和業(yè)務知識的積極性，不斷提高自身理論素養(yǎng);同時注重用理論指導實踐工作，不斷提升實際工作能力。
陳茹心不斷強化自身愛崗敬業(yè)和樂于奉獻的精神，工作力求做到扎實深入。在工作方式上，她注意引導多于灌輸，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力避免空洞說教，做到思想工作“春風化雨、潤物無聲”，盡可能地實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化和教育成果最大化。
自擔任外國語學院團委書記以來，陳茹心結合學院實際，組織開展了豐富多彩的思想政治教育活動，并取得了很好成效。如定期組織“雙學”活動、志愿服務活動等，同時結合學生專業(yè)特點和特殊時期的需要，通過深入寢室走訪、組織召開座談會等形式調查、分析學生思想狀況等，還開展了“學習校友王瑛同志先進事跡”討論會等，用身邊的先進人物教育和影響各族學生。
民族團結宣傳教育是民族高校必須長期堅持做好的一項重要工作。作為學院團委書記和班級輔導員，陳茹心帶領學生干部和各族學生開展了“促民族團結，建和諧寢室——大學生寢室文化節(jié)”、“心連心、手拉手，融入民族大家庭——新生素質活動周”、“外國語學院團委學生會干部民族團結教育大會”、“新生民族團結教育活動專題”等活動，同時創(chuàng)造性地在第九屆社團文化節(jié)之第二屆外語卡拉ok大賽中將歌曲演唱與民族知識問答相結合，還指導院報《外語新視界》編輯出版了“五十個民族五十六朵花”?？取＿@些喜聞樂見的活動和創(chuàng)造性的舉措，很好地起到了民族團結宣傳教育作用。
(三)以心換心，和學生一起共成長。
公平、公正、公開地開展獎、勤、助、貸工作。
西南民族大學是一所擁有56個民族的綜合性大學，許多學生來自邊遠、貧困、落后的民族地區(qū)，家庭經濟困難學生比例較其它高校更高，做好這些學生的工作顯得更為突出和重要。陳茹心老師曾擔任輔導的漢語言文學班共有在讀本科學生258人，其中，家庭經濟困難學生90人，占年級總人數(shù)的34.88%。陳茹心一直把做好家庭經濟困難學生的資助、教育和管理工作作為事關學院(校)穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來抓，常常深入學生中調查、了解學生的實際情況，并為其提供力所能及的幫助，同時還在情感上給予貧困生更多的關心，鼓勵他們自信自強。幾年來，陳茹心嚴格按照“公平、公正、公開”的原則做好了國家助學金、勵志獎學金、陽光卡、新疆獎學金、廣州助學金等各項助學金的評比申報工作，所負責班級沒有一名同學因為經濟原因而影響學習和生活。
2、關注“特殊”群體，有針對性地開展工作。
陳茹心堅持“以人為本與時俱進”的工作原則，長期堅持對貧困生，沉迷于網(wǎng)絡的學生，成績較差和有心理障礙的學生，學習基礎較差、漢語溝通能力欠缺的少數(shù)民族學生等幾類特殊學生進行跟蹤教育。針對這幾類學生的特殊性，陳茹心主要對他們進行心理方面的影響和教育，通過師生談心、同學互助等措施，鼓勵他們自強、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂觀的生活態(tài)度，同時幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
(三)卓有成效的班風、學風建設。
班風建設。
學生黨員、學生干部的培養(yǎng)是建設優(yōu)秀班集體的組織保證。面對新的形勢，陳茹心老師積極探索，勇于創(chuàng)新，采取了積極培養(yǎng)、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導、嚴格要求、定期輪換、堅持民主與集中相結合原則的選人用人機制，成效顯著。
2、和諧寢室文化建設。
學分制下寢室是班級建設的有效載體。學生寢室不再是單純的生活、休息場所，更是育人的重要陣地。結合這一新的特點，陳茹心老師在宿舍內開展了“一幫一學習互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設”、“寢室文化宣傳欄”系列活動，通過室風帶班風、學風，共同形成良好的和諧班級局面。
為建設良好學風，陳茹心老師指導學生有針對性地開展了“成功學”講座、學習經驗交流會、考研經驗講座、誠信考試簽名、英語四六級考前大型宣傳等諸多主題教育活動。這些活動促進了同學們端正學習態(tài)度，明確奮斗目標。同時，陳茹心老師要求全體學生黨員以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，在學習上爭當標兵。幾年來，她所帶班級取得了很多突出成績：
(四)以學生活動為載體，構建學生素質拓展平臺。
陳茹心老師積極組織學生開展豐富多彩的課余活動，并注重堅持群眾性原則，將盡可能多的同學吸引到活動中，積極主動地提高自身綜合素質。陳老師所帶班級每學期都定期舉行節(jié)日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類社會調查、趣味活動等，讓學生在活動中特長得以充分發(fā)揮，也讓學生在參加活動時感到愉悅，思想境界得到提升。與此同時，陳茹心老師還注重加強班級間的交流與協(xié)作，通過以班為單位開展集體活動，很好地增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。
(五)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，積極做好就業(yè)服務工作。
當前，大學生就業(yè)壓力逐年增大，學生對就業(yè)的關注程度也越來越高，因此輔導員在學生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次，更重要的是如何幫助學生較好地完成自我認知并明確地樹立自己的職業(yè)方向。為了幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，扎實做好畢業(yè)班工作，陳茹心老師有針對性地做好了以下幾個方面的工作：
3、學生臨近畢業(yè)時的主要任務是根據(jù)就業(yè)市場情況靈活調整職業(yè)方向。輔導員要積極指導學生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，找準并確定職業(yè)目標。
4、畢業(yè)班學生分散，不易集中，給輔導員工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了把工作做實做好，陳茹心抽調年級主要學生干部成立“就業(yè)服務工作小組”，選拔“班級就業(yè)信息聯(lián)絡員”，同時完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡，建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等，并積極配合學院為畢業(yè)班學生舉辦職業(yè)規(guī)劃指導講座、做好專場招聘會等，多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務工作的廣度與質量，收效顯著。
(六)多動腦、勤耕耘、記好班主任日記。
幾年來，陳茹心老師堅持每天都記好班主任日記。
通過記班主任日記，陳茹心老師看到了自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)了自身工作中的優(yōu)點和存在的不足，同時還產生了很多有益的思考。為了進一步做好各項工作，陳茹心老師從實踐到理論，將自己工作中的思考總結提煉成文字，發(fā)表了多篇論文，并主持了1項校級思想政治教育課題。
幾年來，陳茹心老師在“管理者”與“服務者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務學生，用關心打動學生，用真心凝聚學生，得到了學生尊重和同事的好評。同時，她也用責任心換來了收獲，用勤奮換來了進步，得到了自己內心的認可和滿足。
大學輔導員工作事跡材料篇五
韋畢業(yè)于師范大學現(xiàn)代藝術學院，現(xiàn)任xx學院系專職輔導員。該同志政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在畢業(yè)近兩年的工作實踐中，一直以共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領導和同志們的肯定和贊揚?，F(xiàn)將其主要事跡報告如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。
韋時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有著堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報，兩年多以來遞交思想?yún)R報十余篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規(guī)律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養(yǎng)。對學生黨員和學生干部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態(tài)，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷于網(wǎng)絡的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔并開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。
(二)加強業(yè)務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協(xié)助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時間去學習健身舞蹈并組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，并在20xx年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優(yōu)秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，開展了豐富多彩的學生活動。并于20xx年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術系藝術團指導老師。20xx年9月?lián)纬鞘薪ㄔO與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。20xx年7月成為建設廳藝術團成員，并多次參加演出。20xx年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡征文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課余生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利于開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻同步”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協(xié)調個人生活和工作的關系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
大學輔導員工作事跡材料篇六
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學機械工程學院學工辦主任。1975年9月起從事輔導員工作，20xx年擔任機械工程學院20xx級(241人)輔導員。
二、工作情況。
(一)閃光，在最偉大的崗位上。
姚貴明是一個普普通通的輔導員，但就是這個平凡而樸實的共產黨員，以他最真最純的感情、踏實的工作作風和強烈的責任感證實著一名優(yōu)秀輔導員的真本質、真內涵，在屬于他的崗位上努力實現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及研究生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的學生已成為政界、經濟界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學的處級領導干部就近二十位。這三十四年來，姚貴明曾多次放棄轉崗的機會，不計個人得失，始終堅持留在輔導員崗位上。"奉獻在崗位，無悔獻青春，以師為本，著眼長遠。"姚貴明堅持不懈地苦練苦學，精心鉆研，從實踐到理論，再到實踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為學生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛的輔導員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長期在輔導員隊伍中辛勤耕耘名副其實的"孺子牛"。
近五年來姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導員在內的十多項稱號;所帶的集體每年獲得校級及以上的各種榮譽達100多項，20xx年，20xx級機自2班還榮獲了全國先進班集體稱號;所帶年級的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學生綜合測評指標體系建立的理論與實踐研究》等多項教學科研項目;發(fā)表了《高校青年學生工作者的心理狀況分析及對策》等17篇論文。
(二)大愛，在最需要的群體中。
數(shù)十年來，經過他細致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對生活失去信心的學生，即使畢業(yè)后還長期保持密切聯(lián)系，引導著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻，姚貴明用拳拳的愛心安撫著他們躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。中國運載火箭技術研究院十八所黨委副書記沈汝源，曾是姚貴明老師的學生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說:"學生時代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長的道路上給與了我決定性的指導!"原來沈汝源在大學時，并不是一個安分守己的學生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠態(tài)度打動了沈汝源，從此以后他努力學習，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進入到了航天集團。作為一名工作經驗豐富的輔導員，姚貴明始終堅信:每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵和感化遠遠勝于教育和批評，這樣他們才能在體驗中磨練并健康成長。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實的事業(yè)中。
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學生敬愛的老師，把紛繁復雜的課程講得娓娓動聽;生活中，他是學生值得信賴的知己，用心傾聽每個學生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長輩和朋友，用他的熱情和經驗帶領著學院輔導員團隊的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔任本科生20xx級241人輔導員，還肩負著學院學生辦公室主任，工作擔子重、責任大。在努力做好學生工作的同時，作為學辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導員，以身作則，帶動學院十多名輔導員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導員一致對姚老師豎起大拇指，說:"跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!"在他的帶動和感染下，這個重慶大學學生數(shù)最多的學院，學生工作每年的考核都是學校中最好的之一。
無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，姚貴明總是第一個到辦公室，最后一個離開;日復一日，年復一年，他從不間斷的到學生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學生生活中。"只有深層次地接觸學生，才有可能成為他們學習和生活上的朋友，做到想學生之所想，急學生之所急。"姚貴明如是說。在面對家庭和工作雙重選擇的時候，姚貴明毫不猶豫地說道:"其實有時候我感覺我對家庭和妻女的關愛少，甚至還覺得對不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!"家庭對他來說是重要的部分，但在姚貴明心中，學生才是重中之重!他還經常說:"現(xiàn)在我雖然年齡比學生大了點，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學生的成長成才，我將為此奮斗一生。"這些年來他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私的奉獻精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實的內心中。
34年來，姚貴明幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。學生們都說:"走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時候都能從學生的角度去思考問題，給予學生充分的人文關懷。"有許多同仁者認為人如其名，姚老師不僅是學生的貴人，更為學生指明了一條前進的方向!他以學生的發(fā)展好壞作為他工作的準則，把學生管理教育工作作為一項事業(yè)來抓，盡量解決學生的實際問題，減少和預防了許多隱患的發(fā)生。
"神舟七號"載人航天飛船任務是今天我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研實踐活動，僅在神七攻關的航天隊伍中，就有沈汝源(中國運載火箭技術研究院十八所黨委副書記)、于亮(中國運載火箭技術研究院高級工程師)、王漫(中國運載火箭技術研究院設計室主任)、李軒(航天科技集團公司研究院科技處處長)等多位重要干部是姚貴明曾今的學生。在"神七"成功飛天后，他們也不忘給曾經的恩師--重慶大學機械工作學院姚貴明老師報喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位20xx級的學生重回母校看望姚貴明老師，這名學生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對他的培養(yǎng)之恩，他說:"當年要是沒有姚老師，就沒有他的今天!"原來，并非姚貴明所帶的他經常不上課，沉迷于網(wǎng)絡游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經過多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進行了根本性的扭轉。今天他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結為姚貴明老師的引導之恩，在離開的時候他深深的向姚貴明老師鞠了三個九十度的躬來表達對當年姚老師"懸崖勒馬"的感激之情!在場之人無不為之感動!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個聲音發(fā)自內心:"大學時光，有了姚老師的導航，才能如此夯實成才基石!"。三十四年如一日的堅守，姚貴明在輔導員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學子的成才之恩，鑄就了學生思想政治工作這個千秋偉業(yè)的點點輝煌!
三、獲獎情況。
20xx年:。
重慶大學度關心下一代工作先進個人。
20xx年:。
事跡被編入《全國高校輔導員先進事跡選編》。
大學輔導員工作事跡材料篇七
張悅，她是一位品學兼優(yōu)的好隊員，現(xiàn)任四（3）班學習委員。她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在校表現(xiàn)優(yōu)秀，學習認真，助人為樂，文明有禮，班集體榮譽感強。她是老師眼中的好學生，同學心中的榜樣，父母身邊的乖女兒。她連年被評為?！皩W習標兵”、“優(yōu)秀少先隊干部”等稱號。
一、勤奮學習的排頭兵。
優(yōu)秀的成績是成為好學生的基礎。她學習態(tài)度端正，講究學習方法。學習上的她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，對老師所講的內容進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成。保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間。這樣她學習起來就會感覺很輕松、很愉快。她常說：“沒有完成作業(yè)，干什么心里都不踏實?！彼掠谙蚶щy挑戰(zhàn)，從不退縮，踏踏實實。偶爾，測試成績不理想，不用老師、家長督促，自己擠出時間復習，碰到難題直到弄懂才肯罷休。正因為她有這種鉆研精神，才使她的各科成績均名列本班前茅。
二、工作負責的小干部。
在學好各門學科的同時，她在學習委員這個職位上，她總是勤勤懇懇，任勞任怨，是班主任的得力助手。她對待工作有著滿腔的熱情和執(zhí)著的追求。雖然年紀還小，但自從擔任班干部以來，她能夠以為同學服務為宗旨，以協(xié)助班主任創(chuàng)造性地開展中隊工作為己任，一絲不茍地做好本職工作，是一位具有一定管理能力的好干部，是一位能為班級出好點子的小能人。作為班干部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的'工作總是擺在第一位，自覺維護班級。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人，通情達理，善解人意。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
三、全面發(fā)展的好隊員。
別看她年紀小卻胸懷大志，從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業(yè)成績都優(yōu)秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。俗話說：山外有山，樓外有樓，她還須不斷努力，追求更高的標準。
成績代表過去，張悅同學的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力，大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師的期望和厚愛。人的一生，學無止境，她深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
顧巖，一個天真活潑的12歲女孩，現(xiàn)就讀于朱保小學六年級二班，任學習委員。
從小受到嚴格教育和良好熏陶的她，平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手，年年被評為學?！叭脤W生”和“優(yōu)秀班干部”。
同學眼中的她――樂于助人，直言不諱。
每天早上她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，因此，班里的同學都能服從她的管理，服從她的分配。讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱贊的班級之一。
老師眼中的她――認真負責，盡職盡責。
作為學習委員，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。例如：早讀課上充當小老師，在課堂上抄練習，校對答案。在班級中，她能主動參與班級管理工作，配合班主任組織開展班隊活動，帶領學生進行自主管理。為了提高班隊干部的工作能力，她定期與大家召開小干部會議，是老師們交口稱贊的好員。每當提到她，熟悉她的人都會豎起大姆指說：“顧巖，好樣的?！?BR> 家長眼中的她――勤奮好學，熱愛勞動。
顧巖從小學習生活就很有規(guī)律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業(yè)中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、梳頭、整理書包。事實上，從三年級起，她就一直很有規(guī)律地安排個人的學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文，自己梳頭、整理床鋪，中午利用媽媽做飯的時間看看課外書，下午放學回家后便立即做作業(yè)、預習功課，寫日記，每晚控制在9點半左右上床睡覺，臨睡前都是自己洗襪子。而到雙休日，看書和寫日記是她必不可少的功課，完成作業(yè)后幫奶奶干家務。記得從三年級開始，她就能幫奶奶摘菜、搟餃子皮、包餃子。遇到家里沒人在家，她會自己解決吃飯問題，去同學家玩，會告訴奶奶什么時候回家，并會言而有信。有規(guī)律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是顧巖取得好成績的關鍵。
顧巖是一個有愛心的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢獻出愛心。
顧巖綜合素質良好，在學習、生活中起到了少先隊員的先鋒模范作用。
大學輔導員工作事跡材料篇八
作為一名年輕的輔導員，能夠有機會匯報自己短時間從事輔導員工作以來的心得體會深感榮幸，在座的各位很多是我曾經的老師，在此衷心的希望繼續(xù)得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：
虛心學習，扎實工作，與學生一同成長。
xx年3月份，我成為了一名輔導員，在三年多的時間里，在各位領導、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務，同時得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。
一、準確定位自己，虛心學習，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎。
剛參加工作，我擔任了03級三個班的輔導員，共有176名同學，當時同學們中年齡比我大的有3名同學，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學，從學長轉為他們的輔導員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔任學生干部時與他們之間形成的良好關系給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。為改變這種局面，我學習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，爭取用理論指導工作，并且逐漸樹立了如何把理論知識與學生實際情況相結合的意識，根據(jù)學生的情況變換、調整自己的工作方式。
對于我們年輕輔導員來講，得到同學們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學對我們的工作經驗，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責促使著我必須得到同學們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時采取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學生交談用目光正視學生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同學們的活動，拉近自己與同學之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當?shù)膱龊?、適當?shù)臅r候展示自己的才華和能力，盡量讓學生了解自己，如第一次給學生開會，準備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學生事務等，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。
二、了解學生，扎實工作，為同學們的成長成材服務。
我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實工作，為同學們成長成材服務好的決心。無論是服務于學生還是管理學生，充分了解學生是工作開展的前提。為了了解學生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學生談一遍話，每天走訪一下我班學生的所有宿舍。在每次談話前，我都準備好話題，在和學生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學們的基本情況，特別是對個別學習積極性不高，經常曠課的同學，對他們校外經?；顒拥膱鏊灿辛顺醪降恼莆铡＿@些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎。
每年的下學期，都是學生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對嚴峻的就業(yè)市場和社會對高學歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學的選擇。從他們最關心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡、報刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰(zhàn)，開展適當?shù)幕顒泳徑馔瑢W們的學習壓力。經過不懈工作，xx級有72名同學考取了國內不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學班的升研率達到了50%。
大學輔導員工作事跡材料篇九
作為一名工作多年的輔導員，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發(fā)揮著至關重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：1：如何做好班級管理工作，2：如何加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
一、做好班級管理工作。
1、組建學生信任的班委，樹立良好的班風。
得力的班委在班級中應是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業(yè)精神。
這種精神來源于我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。
2、樹立服務意識，做學生的知心朋友。
輔導員工作是一項以人為本的工作，其工作對象是在校的大學生，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導，如幫助經濟困難學生解決勤工儉學、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動，并接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議。
3、召開每周一次的班會，定時下宿舍，關心同學們的校園生活。
按時召開每周一次的班會，對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚，并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學們的生活上予以關心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可，為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。
二、加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
1、要有強烈的事業(yè)心和責任感作為輔導員，要把學生工作當作一項偉大的事業(yè)來對待，用強烈的事業(yè)心和責任感來激勵自己，心里要裝著每一個學生，深入到學生中去，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護學院的安定團結，用事業(yè)心和責任感激勵自己，全面提高學生的素質。
2、要做一名具有“五心”的輔導員即責任心，愛心，耐心，細心，自信心。
一名輔導員只有出于對學生的真心愛護，出于對學生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責任心和工作熱情。
只有真正為學生著想，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細致。
3、不斷學習思考，提高自身綜合素質。
教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識為學生樹立學習的榜樣。
總之，輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
大學輔導員工作事跡材料篇十
我叫劉飛玲，2002年8月參加工作，大本學歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學校，任少先隊大隊輔導員?！耙环莞?，一份收獲”。2008年我被共青團市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導員”榮譽稱號。
我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。
大隊部通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。
只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。
我班學生張麗由于自身存在很多缺點沒能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀律，第一次在同學面前受到我的表揚。
大學輔導員工作事跡材料篇十一
王x，男，漢族，出生于19xx年8月9日，中國共產黨黨員，20xx年9月入學，就讀會計學專業(yè)。20xx年12月加入中國共產黨。他曾在學校組織的大學生市場調查與分析大賽中獲二等獎，在"凌波杯"征文大賽中獲三等獎等優(yōu)異成績。他堅信"有志者，立長志；無志者，常立志"，思想上積極上進，工作上勤奮努力，學習上刻苦用功，在各方面都有了巨大的提高與進步的同時，他還贏得了老師和同學們的肯定。
他一直堅定"凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度做踏實的事情。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成。"的信念，自覺在艱苦奮斗的實踐中提升黨性覺悟，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
在思想政治方面，他在剛剛進入大學就向黨支部遞交了入黨申請，他始終擁護貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，尤其是能堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨保持高度一致，認真貫徹黨的思想信念、堅定黨性立場。認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，注重學習的計劃性、針對性和實效性，不斷提高政治理論素質。除了學習黨的理論知識外，他還堅持關注時事政治，關心國家大事，每天看新聞及相關報刊，并且用筆記下從中的收獲，培養(yǎng)自己的責任感與使命感。
無論是工作，還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。總是以"與人為善"的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位身邊的人。
作為一名共產黨員對生命價值的追求，全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，這是每一個共產黨員必須堅守的信念。剛進入大學，他就憑借自信和優(yōu)秀的組織能力競選上了班長，而后以身作則，積極配合院系各項活動。他積極完成班級建設工作，還組織一些集體活動增強班級凝聚力，增進同學之間的交流，加強班級內部的團結建設。工作上，他不僅僅清楚地明白自己是一名大學生共產黨員，更記得自己是一名學生干部，應該時刻注意自己的一言一行，時刻關注、關心班級同學的動向。平時，他還注重與各位同學交流，盡可能的幫助需要幫助的同學，傾聽同學，并且以身作則，帶領班級同學共同進步。在他的帶領以及大家的共同努力下，在學院組織的"紅歌會"活動中，班級獲得一等獎，曾獲"校優(yōu)良學風班"光榮稱號，前不久還被學院推薦參與校星級團支部的評選活動。
經過三年的學生工作鍛煉與學習，他增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使他養(yǎng)成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。三年以來，他都恪守著"奉獻不言苦，追求無止境"的人生格言。他認真負責的工作態(tài)度及樂于付出的精神，得到了師生們的一致肯定與好評，并且連續(xù)兩年獲得"校優(yōu)秀學生干部"榮譽稱號。
在學習上，他始終謹記學習天職。天行健，君子以自強不息。在當今這個科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時代，他深知，作為一名黨員，作為一名學生干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代大學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。他努力協(xié)調學習與工作的關系，不但認真完成課內學習任務，并且參加各類學科競賽。找到學習時間與工作時間的平衡點，讓他的生活過得忙而不亂，緊而不煩。同時，在不斷的學習中，他的個人素質得到了提高，工作能力也有了相應的進步。學習與工作在良好的規(guī)劃與實踐中，相輔相成。三年來，他的專業(yè)成績一直比較理想，大一到大二連續(xù)兩個學年獲得校二等優(yōu)秀學生獎學金，特別實在薄弱的英語環(huán)節(jié)，通過他的不懈努力，最終順利地通過了英語四級。在課余時間，他也會選擇各類的課外書籍來充實自己，他認為只有書才能讓自己靜下心來，也只有書才能讓他沉淀的足夠多，除了愛看書以外，他還積極參加各類競賽來提升自己，比如學校組織的心理知識競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目等等，他都取得了優(yōu)異的成績。
生活總是充滿了希望的。用心體味生活，同時真心地對待周圍的人與事，是他在生活中力求實踐的。生活中，他緊密聯(lián)系群眾，平時重視同學間的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發(fā)現(xiàn)他人的難處，及時妥善地給予幫助。在其他同學遇到困難時，積極主動伸出援助之手，盡自己最大努力幫助有需要的人。他還主動投入到一些社會活動中去，接觸社會，大三上學期他曾在聯(lián)通公司兼職，提升了自己對社會的認知，也增長了社會經驗，領略到了更多更精彩的世界。他積極主動地做好學生思想政治工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，同一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭，鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。他自覺接受群眾監(jiān)督，勇于開展批評和自我批評，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，時常反省自己的工作，學習和生活。不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確的對待他人的批評和意見。面對誤解，總是一笑而過，不會因為誤解和批評而耿耿于懷，而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。對待生活，他具備良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，遇到困難絕不退縮，在各方面都能自覺履行黨員的義務，每一天都是新鮮的，他在不斷地自我挑戰(zhàn)與自我充實的過程中，努力生活。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業(yè)、敏學、篤行。
一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作和生活，爭創(chuàng)一名新時代的優(yōu)秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。
大學輔導員工作事跡材料篇十二
下午好!今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導員工作的過程中對我觸動較大的幾件事，一起體會和感悟一名輔導員成長過程中的苦與樂。
9月，我畢業(yè)留校，成為一名基層輔導員。在我剛上班的那個月，我們學院01級的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門口，抱著被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著要見那名男生。當我們趕到時，她正在一群學生的圍觀中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學院里唯一的一名女輔導員,院領導讓我嘗試著去安撫她。我走過去輕輕地摟著她的肩膀說:“別怕，來，把手給姐，姐帶你去找他”，她用疑懼的眼神望著我，慢慢地把手遞了過來。我一直摟著她，聽她語無倫次地講著那名男生。她怕見光，我就和她一起用衣服蒙著頭，走走停停，哄著她回了宿舍。因家長還未趕到，為了安全，當晚，我陪她住進了公寓辦。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著了。睡夢中，一個很平常地翻身，我感覺一個身影直挺挺地站在我的床邊，定晴一看，那個學生抱著那瓶“圣水”，兩眼直勾勾地盯著我。嚇得我?guī)缀趸瓴桓襟w，驚愕中我強忍著恐慌，帶著顫聲小心地問:“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他。”她說?！吧罡胍沟?，公寓門都鎖上了，再說現(xiàn)在去找他，他肯定會不高興的，明天一早咱們就去，好嗎?”慢慢地，她平靜下來。而我，一夜無眠。
第二天，她住進了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫(yī)院同意我們在病房陪護她。在那里，我經受了許多人生的第一次，第一次進入精神病院，第一次陪護精神病人，第一次強忍恐懼防范其他精神病人的侵擾，第一次經歷如此強烈的驚恐與震撼。事后，我專門組織學生開展了正確戀愛觀等主題教育活動，而同時我也意識到了,作為一個輔導員需要面對和承擔的有很多。
而那一年，我21歲!
——4月的一天，凌晨3:00多，睡夢中的我被一陣急促的手機鈴聲驚醒，學生報告03級的一個男同學因胃痛而昏迷不醒，情況危急。我一邊安頓學生趕緊送他去醫(yī)院，一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢，獨自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫(yī)院。那時，可能是心理上的應急反應，讓我腦海里只有生病的學生，竟沒有一點恐懼，而事后想來還真有點害怕。經過初診，他是胃穿孔，情況非常緊急，需要立即手術，我迅速安頓學生辦理了相關手續(xù)，并和家長取得聯(lián)系。當被醫(yī)生告知手術風險時，在那個時刻，我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師，為了搶救生命，我也沒有其它選擇，毅然簽上了自己的名字。手術進行得很順利，學生脫離了危險，恢復了健康?，F(xiàn)在想來，那個簽名是我所有簽名中最珍貴的，因為它關乎一個人的生命。
那一年，我24歲。
——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在9月的一天，作為輔導員，我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學生后事。當從來沒經歷過生死考驗、社會閱歷相對簡單我，看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時，我害怕極了，產生了從未有過的恐懼、讓我心慌，讓我呼吸急促!鑒于輔導員的工作職責，我只能一邊調整著自己的心態(tài)、一邊堅持著完成工作。事后的好長時間，每晚合眼欲睡時，那個鏡頭總是縈繞在我的腦海中，揮之不去，久久不能寧靜，以至于那段時間最害怕的事情就是晚上睡覺。那一年，我26歲。
——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在11月的一天，一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫(yī)院后，我強忍著沉痛的心情，協(xié)助學校、學院領導和醫(yī)生做好各項輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學生，配合警方調查，陪護家長。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹著的他靜靜地躺在陽光下，沒有了憂苦與煩惱，但周圍卻是悲痛欲絕的父母親朋，情緒低落的師生。當再一次面對生死的時候，除了對學生感到心痛和惋惜外，也感覺到自己增加了一份穩(wěn)健與沉著，我想，也許這是我成長過程的一次質的蛻變。
那一年，我28歲。
前面的這幾件事是我最不愿回憶的，但卻記憶深刻，這其中摻雜著恐懼、惋惜與心痛，盡管這些案例只是大學生群體中突發(fā)的極個別事件，但卻是輔導員工作中不可回避的一面，是考驗和鍛煉輔導員的意志力和綜合素質關鍵時刻。這些非常態(tài)的工作經歷，讓我不斷成長成熟起來，讓我對于工作的責任、生命的意義也有了更深的感悟。
朋友們，輔導員每天與年青的學生們朝夕相處，其實更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來，請大家和我一起分享輔導員的工作的幸福與快樂。
一、在組織校園文化活動中，讓我的青春煥發(fā)!
作為高校學生輔導員，基層團干部，一個重要的工作內容就是組織各類學生活動。對于熱情又沖動、好學又迷惘，人生觀、價值觀正在形成的青年群體而言，學生活動的確是進行思想教育、素質教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學生綜合素質的重要途徑。我是一個性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學生們說我像一團跳動著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實踐中，我保持著這份對于學生、對于工作的激情，更增強了把教育和活動充分結合的能力和智慧，注重在細微處滲透教育的理念，在點滴中閃耀教育的光芒。
在我們機械學院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在20xx年間，20個班級、一屆又一屆學生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動，累計有千余名志愿者參加，服務時間超過十萬小時。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，膝下的一兒一女雖年過30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術。幾年間，我和同學們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院?，F(xiàn)在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續(xù)承擔照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務工作，又與麻花板村小學簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協(xié)議。這條金鎖鏈，讓同學們學會了關愛他人，尊老助幼，勇于承擔社會責任感。7月，機械學院青年志愿者服務集體被共青團中央授予“中國百個先進青年志愿服務集體”。
在八年的輔導員工作中，我組織策劃了500多個大大小小的校園文化活動。比如，我校04級學生池明明因勇救落水兒童獻出年輕生命，我適時組織了英雄事跡報告會和學生座談會，用身邊的榜樣去感動、激勵廣大同學;為了培養(yǎng)了學生關注社會，知道感恩，樂于奉獻的優(yōu)良品質，組建的全區(qū)高校首家大學生無償獻血志愿者服務隊在成立的2年內，志愿者們服務時間累計193小時，捐獻約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學生堅強的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團稱號的與馬者大學生自行車協(xié)會，以“與馬行天下，行者路無疆”為口號，舉行了以科學考察、紅色之旅、社會調查、志愿服務等主題的社會實踐騎行活動，先后有5名同學以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個中國，在騎行活動中得到了鍛煉與成長。每到暑假，我?guī)ьI同學們奔走于的偏遠山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會實踐活動，增進學生對社會、企業(yè)的了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時一個月的常駐學校，籌備迎接本科教學水平評估晚會每晚工作到凌晨一二點，“紀念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學們拋起時快樂……所有的活動，我都和學生們一起籌備、策劃、實施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉變，體驗到他們的收獲與成熟，同時我也認識到了輔導員工作的意義，認識到第二課堂在學生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識，而是一種能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識，一種愛的意識,責任的意識!
二、在和學生相處中，我是學生的知心姐姐!
剛畢業(yè)時，我的年齡比我的一些學生還小，他們叫我老師似乎還有點不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學們對我的信任、友誼和感情的這個稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟，現(xiàn)在同學們開始發(fā)自內心的稱呼我老師了.是的，老師的尊嚴、地位不是苛求來的，在稱謂變化的過程中，我感受到了學生對我的一種認可和尊重。
學生干部是學生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生干部，提高學生干部素質，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學生活動質量和學生工作整體水平的有效途徑。我認為學生干部承擔社會工作相當于崗前實習，倡導將學生工作與學生職業(yè)生涯有效結合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學生干部崗位鍛煉學生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團隊意識與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質，增強學生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵他們在學有余力的情況下，多做一些社會工作鍛煉自己，服務他人。我每學期對學生干部進行崗前培訓和工作指導，我考查、記錄每一名學生干部的思想動態(tài)和學習情況，按照“教”、“導”、“評”三個步驟完成學生干部一個周期的培訓。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓和學習活動，提高了學生干部們的策劃、組織、協(xié)調、溝通能力，增強了學生干部們的責任心和思想素質，帶動并輻射更多的學生積極參與集體活動、承擔社會工作，培養(yǎng)素質能力，促進學風校風建設。
過去的八年中，我共培養(yǎng)了9批400多名品學兼優(yōu)的學生干部，建立了9個團總支、學生會組織機構，他們不僅是學院開展各項教育活動的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現(xiàn)在他們有的已經成為企業(yè)的中堅力量，有的自主創(chuàng)業(yè)，成為自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)明星。
三、在輔導員的工作中，我辛苦并快樂著!
教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標是成為一名富有愛心和責任心、具有一定的文化知識底蘊、具有人格魅力的優(yōu)秀的學生輔導員。為此，我學會了在日?；顒又刑釤捵约旱慕涷灪头椒ǎ仙碚撍胶透叨?，我學習教育學、心理學和團體輔導技術，豐富自己，充實自己，提高教育學生、指導學生、服務學生的能力和水平。
為了將活動的組織形式吸引人，有效引導畢業(yè)生文明離校，緩解就業(yè)壓力，我積極探索將團體輔導技術運用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學生工作處的指導和支持下，我到北京參加清華大學樊富明教授團體心理輔導工作坊，上網(wǎng)查尋相關資料，組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團體輔導活動，和9名畢業(yè)生班主任在10個09屆畢業(yè)生班級中開展了該項活動?；顒右燥L雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過程中，同學們組建了一個個小團隊。在“紅色轟炸”活動，團隊中的每一名同學依次到團隊中央接受團體成員的稱贊。同學們發(fā)自內心贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的同時也看到了別人眼中不一樣的自己，大家真情流露，在濃濃的感動中體會同窗真情，更培養(yǎng)了新的自信。“大學金三角”活動中，同學們依次說出大學生活中最快樂的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對他說的話，對大學四年的生活進行了梳理與回顧?！拔业奈灏呀痂€匙”讓每個同學尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源，對未來充滿信心。在結束階段，當師生在“感恩的心”音樂中，邊唱邊做手語操時，每個人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學之間的感情得到了升華，有的同學不由地落淚了。別開生面的活動形式，讓師生在和諧、溫馨的氛圍中，交流、思考、感悟、成長。今年，我們學院的畢業(yè)生沒有發(fā)生一起不良事件，很多學生向學生工作處設立的“愛心之家”捐贈了大量書籍、物品。我在這項活動中也被同學們感動著，更嘗到了工作創(chuàng)新的快樂。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我被自治區(qū)教育廳評為了“全區(qū)優(yōu)秀輔導員”，還入圍全國高校輔導員年度人物前100名，在網(wǎng)絡投票選舉階段，那些已經畢業(yè)的學生在網(wǎng)上看到了我的消息，自發(fā)地組織為我投票，很多同學紛紛給我發(fā)來短信，為我感到高興、自豪，同時他們非常驚訝地說“米老師，這么多年，你竟然還做輔導員呢?”。盡管我沒有進入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵我和支持我的留言時，我真的很幸福，我體會到了輔導員工作的快樂與甘甜，更理解了輔導員工作的價值!
我熱愛我的學生，愿意盡我所能幫助他們健康成長。我熱愛我的工作，它普通平凡但意義深遠，并充滿挑戰(zhàn)，值得我為之付出青春年華。
非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來的苦與樂，笑與淚，這就是一個輔導員平凡而充實、豐富而精彩的生活，它還將繼續(xù)!
大學輔導員工作事跡材料篇十三
_，我國科技事業(yè)取得長足進步，國際領先的科技成果不斷涌現(xiàn)，科學家們勇奪諸多國際大獎。我國創(chuàng)新的輝煌成就，讓人民倍感自豪，也讓世界矚目！
時代在發(fā)展，社會在巨變。放眼望去我們的醫(yī)院，我們的國家發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化。我們青年醫(yī)生在成長，站起來了；我們的醫(yī)院在發(fā)展，強起來了！做為中心醫(yī)院的一份子，我驕傲！做為中國人，我們自豪！
作為一名黨員，我將堅持以“人民為中心”的思想，不斷為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。繼續(xù)在醫(yī)學科技創(chuàng)新的道路上攻堅克難，不斷創(chuàng)新，爭做新時代標兵。為新時代漢中追趕穿越、高水平建設“三市”再立新功，以優(yōu)異成績迎接祖國70華誕！
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大學輔導員工作事跡材料篇十四
如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員，宋xx老師根據(jù)五年的實踐有著深刻的體會。
他大學畢業(yè)后，來到湖南同德職業(yè)學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現(xiàn)的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。
因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是:把學院交給他的每一位學生都培養(yǎng)成適應經濟建設和社會發(fā)展需要，具備真才實學的高素質技能型人才，為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。
在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說:他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長。
要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現(xiàn)，行為習慣、綜合素質、專業(yè)成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。
他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。
宋老師了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業(yè)技能學得非常扎實。
畢業(yè)時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現(xiàn)成為公司的技術骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現(xiàn)已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價。
他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護，尊重他。師生團結和諧，爭先創(chuàng)優(yōu)成為風尚。
每期開學，入學率達到100%,課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優(yōu)秀班級。他一心撲在學生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎?他說:無怨無悔。
學生來自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規(guī)范校紀校規(guī)教育。制班規(guī)班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。
張貼在課桌上，提醒自己，規(guī)范行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會:“學會求知，規(guī)劃人生，走向成功，報效祖國”、“愛心、責任心、自信心”三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設。
為了豐富學生們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶領學生參加各種文藝活動。如學院三八婦女節(jié)晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學生四月文化藝術節(jié)、世界漢詩協(xié)會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生加入學院各種協(xié)會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協(xié)會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。
為了提高學生的動手實踐能力他先后帶領著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。
總之，要當好一名輔導員的體會是:如果沒有愛心、責任心，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。
并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學生有發(fā)展，有出息，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方。
大學輔導員工作事跡材料篇十五
xxx老師一直擔任少先隊中隊輔導員，至今已經第15個年頭。一直以來，她對中隊輔導員工作充滿了熱情，全心投入工作，成績顯著。在中隊中開展豐富多彩的主題教育活動，用形式多樣的活動，用真情實感的體驗，幫助隊員養(yǎng)成良好的習慣。
一個中隊要有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念，團結中隊的每位隊員，拼搏進取為中隊的發(fā)展而努力，這種和諧的團隊精神激勵著他們不斷向前進，形成一股強大的中隊凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來管理。因此，溫老師根據(jù)小學生行為規(guī)范、少先隊守則等，結合自己中隊的實際情況，定下了《中隊衛(wèi)生公約》、《中隊日常行為規(guī)范細則》《中隊安全公約》等一系列制度，做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。多年來，她所帶的中隊每學期都被評為學?！拔拿鳂吮嘘牎?。
隊風建設好，學風自然好，良好的學習氛圍使隊員們共同進步，不僅成績在年級中名列前茅，在各項比賽中均取得令人驕傲的成績。如：xx年陳佩瑜同學、xx年陳韻怡同學參加大朗鎮(zhèn)小學生現(xiàn)場作文比賽分別獲一等獎；xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學在大朗鎮(zhèn)“紅領巾廣播站”評比活動中，被評為優(yōu)秀播音員；xx年方涵同學參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學組二等獎等。孩子們的不斷進步，也使溫老師贏得了可喜的榮譽：她在xx年被評為學校優(yōu)秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三學年被評為學校優(yōu)秀教師，在xx-xx、xx-xx兩學年評為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”，xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次，xx年在大朗鎮(zhèn)“紅領巾廣播站”評比活動中被評為優(yōu)秀指導老師，xx年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學語文教學能手”的光榮稱號。
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開中隊干部的力量。因此，培養(yǎng)得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設，她每學年都開展了“我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。
加強隊員們隊伍凝聚力，鼓勵他們積極參加學校的各項活動外，溫老師還為他們開展開富多彩的中隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好隊風，為隊員設計才華展示的舞臺。
（一）根據(jù)學?！拔拿靼唷痹u比活動，開展“每周文明學生”比一比，讓每一個隊員們參與到文明中隊評比中，提高每個隊員的個人素質。
（二）發(fā)現(xiàn)中隊中的一些隊員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又積極開展“勞動之星”比一比,對有進步的隊員及時發(fā)出表揚信，提高隊員們的衛(wèi)生意識。
（三）開設了中隊圖書角，努力吸引隊員們參加到讀書活動中，想方設法讓隊員們自己也帶來有益的書籍與隊友分享。通過這樣一個活動，鼓勵隊員們多讀書，讀好書。
（四）為實現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進行月餅盒回收活動，實現(xiàn)資源回收。
（五）為了讓隊員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——保護番茄寶寶體驗活動。在一天當中想方設法保護好自己的番茄寶寶，從中，隊員們學會了交流，體會了父母照顧孩子的不容易，讓隊員們懂得了感恩，學會了珍惜現(xiàn)有的生活。
（六）積極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設。為了讓隊員們覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時，就嘗試放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置。學生們全員積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動、競賽,為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺，也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。
在擔任中隊輔導員的同時，溫老師還積極參加各種學習培訓，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認真撰寫論文，xx年撰寫的論文《讓師愛促進學生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎教育》一書上；論文《農村小學生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會論文三等獎；xx年12月《以愛促進步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來，溫老師一直懷著對教育的熱忱與執(zhí)著，對中隊建設的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績代表過去，展望未來，溫老師將加倍努力，創(chuàng)造更多輝煌。