制定方案時，我們應當充分發(fā)揮創(chuàng)造力和靈活性，尋求創(chuàng)新和突破，避免陷入固化思維。了解項目或計劃的目標和要求是制定方案的第一步。下面是一些方案制定中常用的工具和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
開展自閉癥兒童活動方案篇一
1、相鄰數(shù)（數(shù)字的前后）（先5以內(nèi)，再10以內(nèi)）。
a、展示卡片，一邊描述：“2前面是1?！薄?后面是3?！币贿厔幼魇疽馇昂蟆Ｖ笞?yōu)檠凵袷疽馇昂?。（其他?shù)字同此例）。
b、“請指出2前面的數(shù)字?！薄爸敢幌?，2的前面是幾。”（重復描述）。
c、提問：“2的前面是幾？”提示：“2的前面是......”等待接答，熟練后撤銷。
d、從順序擺放的一組（至少三張）卡片中找出2前后的數(shù)字（空出2的位置），并陳述。從任意擺放的一組卡片中找出2前后的數(shù)字（告知2是在錯誤的位置），并陳述。
d、撤銷前后的卡片，提問：“2的前面（后面）是幾？”撤銷所有卡片，再進行提問。
e、前后熟練后，陳述：“2的相鄰數(shù)是1和3。”或“2有兩個相鄰數(shù)，前面一個是1，后面一個是3?！被颉?和3是2的相鄰數(shù)。”“2的相鄰數(shù)除了1還有3?！?BR> f、提問：“2的相鄰數(shù)是幾和幾？”“1和3是幾的相鄰數(shù)？”
可根據(jù)孩子具體表現(xiàn)，適當跳過部分內(nèi)容。
2、第幾和幾個，排（橫排和豎排）（先5以內(nèi)，再10以內(nèi)）a、擺出一組物件（5個），陳述：“這是排列（排隊），請數(shù)數(shù)?！焙⒆樱骸?”。陳述：“數(shù)到1就是第1?！碧釂枺骸斑@是第幾？”提示：“1，第幾？”根據(jù)情況撤銷提示。一直描述完要學的數(shù)字。（使用三組物件教學，三天跟換一組。）。
b、擺出一組物件，指令：“找出第3?！薄罢乙徽遥l在第3?！碧崾荆骸暗?，就要數(shù)到3。”“數(shù)到3，就是第3。”問答提示：“第3，要數(shù)到幾？”。根據(jù)情況撤銷提示。描述完所學數(shù)字。
c、提問：“xx在第幾？”分解：著重強調(diào)xx，指出后再次提問，熟練后直接提問?！暗趚是什么？”分解：強調(diào)第x，指出后再次提問，熟練后直接提問。
d、結(jié)合“幾個”的概念穿插教學，如：“給我3個?！薄敖o我第3。
e、排的概念學習基本參照以上步驟。（最初都要用動作示意“排”和“個”，排是手臂示意，個是手指指示。）f、提問：“xx在第幾排的第幾？”“第x排第x是什么？”可參照步驟c進行分解。
g、拓展：可加入“從上往下，從右往左”等概念進行學習?？擅看味及创瞬襟E進行，也可適當跳過某些步驟，根據(jù)孩子學習情況而定。輔助和提示的基本原則：最初要及時；多次后適當?shù)却?；熟練后撤銷。
3、數(shù)字比大?。ㄏ?以內(nèi)，再10以內(nèi)）。
a、擺出數(shù)字卡1—5，擺出相應數(shù)量的同類物品，從上往下排開。陳述：“先看1和2?！碧釂枺骸拔覀儸F(xiàn)在看什么？”，回答后指出相應數(shù)字。
b、一邊動作示意，一邊描述“1小，2大?！保噶睢爸赋鲂〉??！薄爸赋龃蟮??！敝赋龊蟊磉_：“1小。”“2大。”
c、提問：“1和2，誰?。膫€小）誰大（哪個大）？”提示：“1小，2.....”。
d、陳述：“1小，就是1比2小?！薄?大，就是2比1大?！碧釂枺骸?比2要大還是??？”提示：“1小，1比2......”。熟練后撤銷。
e、撤銷物品進行綜合提問。f、其他數(shù)字參照以上步驟類比學習。
學習中，孩子描述的部分請進行適當?shù)闹鲃又貜捅磉_。
開展自閉癥兒童活動方案篇二
自閉癥（又稱孤獨癥）是一種兒童廣泛性發(fā)育障礙性疾病，已經(jīng)成為世界上人數(shù)增長最快的嚴重性病癥。目前，我國兒童自閉癥發(fā)病率達0.9%，但目前就醫(yī)的僅僅為其中極少數(shù)。自閉癥患兒像天上的星星一樣孤獨地閃爍著微弱的光芒，因此被稱作是“星星的孩子”。
2016年4月2日是第九個“世界自閉癥日”。麥田公益組織計劃聯(lián)合淄川sm廣場、麥魯小城等商家發(fā)起主題為“愛在淄博、不會孤單”的關(guān)愛自閉癥兒童系列公益活動。旨在通過廣泛宣傳自閉癥這一病癥，讓這些“星星兒”感受到社會的溫暖，不再獨自閃爍，也使愛心企業(yè)商家的善舉在城市間流動。
二、活動意義。
秉承“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿服務精神，通過開展關(guān)愛自閉癥兒童活動，讓更多的人注意和正確認識這個特殊的群體，號召更多的人加入到幫助孤獨癥兒童及其家人的行列中，讓他們真切感受到來自社會的關(guān)愛和溫暖。同時，本次活動也是各愛心企業(yè)商家向社會傳遞正能量、展現(xiàn)良好企業(yè)形象的大好機會。
三、活動計劃安排。
活動時間：待定活動地點：淄川sm廣場、麥魯小城。
為擴大活動影響，吸引更多市民、愛心企業(yè)參與，也為適應愛心商家、企業(yè)需求，計劃分別在淄川sm廣場、麥魯小城兩個會場，舉辦兩場大型關(guān)愛自閉癥兒童主題活動。
活動前期推廣。
1、活動宣傳。淄川sm廣場、麥魯小城、參與公益組織、愛心企業(yè)單位，通過官網(wǎng)、官微、線下活動等方式，發(fā)起本次關(guān)愛“孤獨癥”志愿者活動的宣傳。
2、開展募捐號召。向市民發(fā)出愛心募捐倡議書，號召全體市民、企業(yè)積極為自閉癥兒童募捐。捐贈形式為實物、現(xiàn)金形式均可，現(xiàn)金捐贈金額不限。
活動主要內(nèi)容：
（一）舉辦大型戶外演出活動，吸引市民參與。
為增強活動吸引力，吸引更多市民關(guān)注，可在淄川sm廣場或華潤·萬象匯舉辦大型文藝演出活動（室內(nèi)室外均可），抓住人們的獵奇心理，以演出帶動人們眼球，吸引市民關(guān)注參與。
演出只為噱頭，旨在借助演出吸引市民關(guān)注，并在演出過程中巧妙地實現(xiàn)愛心企業(yè)、商家等的品牌傳播。如果允許，可聯(lián)系部分自閉癥兒童患者參與現(xiàn)場互動。具體節(jié)目可由參與的公益組織、愛心企業(yè)商家共同協(xié)商確定。演出時間最好安排在周末或晚上，此時人流量較大，能最大程度聚集人群，擴大活動影響力。
（二）現(xiàn)場義賣、募捐活動。
本次活動以為自閉癥患者籌集專項救助基金為主要目的，因此，原則上現(xiàn)場義賣募捐應以現(xiàn)金形式為主。當然，如果有適合自閉癥兒童的實物捐助也可以考慮。
為讓更多市民、小朋友了解本次募捐義賣活動，比賽前期，可在sm廣場、麥魯小城等通過單頁、大屏、橫幅、展架等多種形式，廣泛開展宣傳活動，在現(xiàn)場售賣，義賣募捐的書籍玩具、義賣所得善款等將全部捐給參與公益組織。
隨后，所有參與義賣或募捐的孩子，可以有機會跟隨麥田等公益組織赴貧困山區(qū)走訪獻愛心。此活動既可以給孩子們提供參與社會活動的機會，又可以讓城市小朋友發(fā)揮愛心，自主售賣閑置的圖書、文具用品，為偏遠地區(qū)孩子奉獻愛心，體驗分享、給予和關(guān)愛他人的快樂。
此外，為讓關(guān)愛自閉癥兒童常態(tài)化，計劃在淄川sm廣場設置永久關(guān)愛自閉癥兒童募捐點。
（三）吸納商場內(nèi)部分商家參與。
為增加市民捐款的積極性，可吸納sm廣場內(nèi)的部分商家參與進來。例如市民每捐一元錢，可享受購物相應減x元或?qū)賰?yōu)惠活動，鼓勵市民捐款。由商場方面提前聯(lián)系商家。麥魯小城也可以發(fā)起捐款x元送x麥元活動，或為捐款小朋友設置專屬活動，以此激發(fā)孩子的愛心。
此外，可聯(lián)系商場內(nèi)部分品牌舉行慈善義賣，所得收入全部捐給公益組織。
（四）適當增加其他活動形式。
為豐富本次活動，可在允許范圍內(nèi)增加其他合適活動形式。例如，藍色是關(guān)愛自閉癥兒童的主題顏色，可面向社會招募志愿者和自閉癥兒童家庭及普通兒童家庭，參與慢跑活動，所有參與本次活動的運動員都要頭戴藍色棒球帽，跑完長度為x公里的跑道?；顒幽康闹饕獮槲忻駥ψ蚤]癥患者的關(guān)注。其他類似活動也可以考慮。
四、愛心企業(yè)招募。
為籌集更多善款，更多活動獎品，提高市民參與積極性，活動計劃吸引更多的愛心企業(yè)參與，尤其是基于個別公益點和獎品的設置，可以吸納更多贊助單位參與進來。
每個商家贊助費用不限，以愛心款項為主，或同等價值的獎品。具體贊助費用，根據(jù)商家選擇的宣傳途徑最終確定。原則上不設冠名，因本次活動是對公益嫁接模式的嘗試，應適度淡化商業(yè)氣息。
（一）贊助單位品牌回饋。
1、推廣階段（1）組織相關(guān)媒體進行活動報道時，體現(xiàn)品牌名稱，并在后期的新聞報道中予以體現(xiàn)。
（2）印制活動宣傳單頁，公益組織志愿者在市區(qū)人群密集地方進行活動推廣，發(fā)放單頁。單頁體現(xiàn)贊助單位品牌名稱。
2、現(xiàn)場活動階段。
（1）現(xiàn)場活動時，贊助單位可以擺放宣傳展臺，發(fā)放宣傳資料和禮品，掃描二維碼，咨詢登記相關(guān)信息。
（2）現(xiàn)場橫幅上體現(xiàn)贊助單位品牌。
（3）現(xiàn)場進行活動集贊轉(zhuǎn)發(fā)，體現(xiàn)贊助單位品牌。（4）現(xiàn)場活動時，可安排贊助單位代表頒獎及發(fā)言。
3、后續(xù)活動報道。
商家可以參與公益組織本次活動后續(xù)的助學項目執(zhí)行活動，又一次獲得線下及線上的品牌推廣報道機會。同時，商家還可以借此機會，在自身的品牌傳播計劃中融入本次活動的公益元素，進一步增加新老顧客的信任和依賴度。
本次活動本身為公益活動，加上自閉癥日前后全社會都在關(guān)注這一群體，參與本次愛心捐助，更多的是社會美譽度傳播，體現(xiàn)企業(yè)的社會責任，樹立企業(yè)良好形象。
2016年3月20日。
開展自閉癥兒童活動方案篇三
一、活動背景：
2014年4月2日是第七個世界自閉癥日。在我們中國2.78億兒童中，可能存在一百萬左右的自閉癥(又稱孤獨癥)患兒，對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該同樣擁有平等的發(fā)展機會，快樂的生活。
為推動社會聚焦關(guān)注自閉癥人群，豐南區(qū)殘聯(lián)攜手豐南星愿特殊關(guān)愛服務中心、唐山聯(lián)合救助行動公益網(wǎng)在世界自閉癥日到來之際共同發(fā)起“2014科學干預、合理治療、平等發(fā)展”，倡導以平等、尊重、關(guān)愛的原則去接納和關(guān)注自閉癥兒童大型倡導活動”。
二、活動的目的：
通過關(guān)注自閉癥兒童倡導大型活動，讓更多的人能夠了解自閉癥兒童，包容、理解他們，不排斥、不歧視，積極主動的幫助他們能夠融入社會，用愛溫暖他(她)們的心，并借此機會呼吁社會各界人士都能來關(guān)注接納自閉癥群體。
三、活動主題：
科學干預、合理治療、平等發(fā)展”，倡導以平等、尊重、關(guān)愛、接納關(guān)注。
四、活動內(nèi)容。
條幅簽名、義賣、宣傳、義演的活動、豐南星愿特殊關(guān)愛特殊服務中心現(xiàn)場解答自閉癥知識。
五、活動時間。
20__年3月30日下午1點30分。
六、活動地點。
豐南區(qū)明珠文化廣場。
七、義演節(jié)目征集。
唱歌舞蹈類，偏公益和積極向上的節(jié)目為主。
八、征集義賣品。
目前正在征集新舊文具、飾品、藝術(shù)品等義賣品。
九、贊助商征集。
十、報名方式。
電話報名：
開展自閉癥兒童活動方案篇四
1.通過活動，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女。
2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關(guān)愛付諸行動。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
萬春小學。
輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關(guān)愛留守兒童。
工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。
開展自閉癥兒童活動方案篇五
為切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權(quán)利，根據(jù)殘疾兒童少年的實際情況，結(jié)合“送教上門”的工作要求，特制定關(guān)于對適齡殘疾兒童顧云龍開展“送教上門”活動實施方案。
“送教上門”注重發(fā)展殘疾兒童的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會能力。
教學時間由學校教導處與家長根據(jù)學生實際情況確定.原則上每周一次，每次教學時間為半小時左右。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師開展“送教上門”工作，成立送教上門工作領(lǐng)導小組，對工作進行具體組織和業(yè)務理論指導。
送教上門領(lǐng)導小組名單：
組長：
副組長：
送教上門工作小組成員：
每次由教導處分派一組（兩人）老師“送教上門”.時間在每周星期二、三的下午。出發(fā)前與學生的家長聯(lián)系確認一下。
1.定期召開送教工作會，研究計劃，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗。
2.負責“送教上門”的教師根據(jù)服務對象的生理、心理特點和殘疾類別制定切實可行的教育教學計劃和個別化教育方案，記錄詳實的送教輔導記錄xxxxx@。
開展自閉癥兒童活動方案篇六
一、活動主題：愛在大連，不會孤單。
二、活動目的：
1、關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不會覺得孤單。
2、讓他們感受到社會對他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3、提高我們對自閉癥兒童的關(guān)愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。
四、活動對象：文化傳播學院實踐部部員。
五、活動人數(shù)：12人左右。
六、活動時間：11月24號上午8:00出發(fā)，下午3:00返校(暫定)。
七、活動地點：大連羽翼康復訓練中心(大連市西崗區(qū)八一路)。
八、活動安排：
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
九、經(jīng)費預算：車費每人約25。
十、注意事項：
1、與小朋友交流時要注意下說話的語氣。
2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。
一，活動主題：“愛在方舟，我們不曾孤單”
二，活動背景：
社會上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現(xiàn)實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲卻視而不見;不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀!為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!
三，活動目的：
1，關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。
2，讓他們感受到社會對他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3，提高我們對自閉癥兒童的關(guān)愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。
4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠的支持。
四，活動對象：方舟小學全體兒童及家長，老師們。
五，活動時間六，活動地點：南寧新陽路北三里16號。
七，活動安排：1，會場布置：由文藝部負責，其他部門部員協(xié)助。
2，電腦，音箱由會長王廣橙負責。
3，拍照，宣傳部負責。橫幅由發(fā)展規(guī)劃部負責。
4，水果，秘書部負責。
5，實踐部負責與方舟老師聯(lián)系好，以及晚會紀律維持。
6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。
7，獎品制作，
8，會場收拾，文藝部和實踐部負責。
八，活動流程:1，各部門部長負責通知部員。
2，布置會場的人員提前一個半小時過去，其他人員聯(lián)系部長集體過去。
3，節(jié)目由各部門出一個節(jié)目，文藝部3個，共7個。
4，晚會在19：00之前結(jié)束。
九，活動內(nèi)容：1，《春天在哪里》合唱--發(fā)展規(guī)劃部。
2，《獨舞》--新疆舞--文藝部王心燕。
3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。
4，《冒險氣球》舞蹈--文藝部。
小游戲。
5，《生命之河》歌曲--秘書部。
6，《調(diào)皮師生》小品--實踐部。
7，《我們都是好孩子》手語操--文藝部。
8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書部。
9，《愛，因為在心中》全體合唱。
十一，注意事項：
1，與小朋友交流時要注意下說話的語氣。
2，若需提前返校要跟部長說明。
3，注意安全，保管好自己的物品。
總策劃人：
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開展自閉癥兒童活動方案篇七
為貫徹落實納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，結(jié)合我校實際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點工作，現(xiàn)制訂具體工作計劃：
以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關(guān)文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
送教上門“服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學服務區(qū)域的。
席朝勇，男，身份證號碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組。智殘。
送教上門“服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每個月送教上門“不少于2次，每次不少于1個課時。每學期不少于8次。
1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。
2.送教上門“服務，要針對送教上門“服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。送教上門“的課時數(shù)計入任課教師工作量。
3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學生基本情況、教案、教學過程記錄和圖片資料。
開展自閉癥兒童活動方案篇八
一、刻板、形式化，沒有靈活的去運用aba、蒙氏、結(jié)構(gòu)化，調(diào)動不起孩子的興趣及情緒，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建議家長多在自然環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓練。
現(xiàn)在簡單介紹給家長們，如何在游戲中加強對動物的認知，以供參考。
一、在游戲中學習動物的配對。
目的：
1、視覺尋視能力的培養(yǎng)；
2、在游戲中感受快樂；
3、理解能力的提高；
4、對動物的初步了解。
要求：在大環(huán)境中完成動物模具或卡片的配對（桌面、地面、墻面的轉(zhuǎn)換）。
材料：動物大卡、小卡、掛圖、地墊、模具。
aba分析：
1、動物模具配對——模具、卡片配對——大卡配對——小卡配對——大、小、掛配；
2、同一個平面配對——地面、墻面配對——桌面、墻面配對——桌面、地面配對等等。
游戲形式：在動態(tài)中個人/小組中進行。
游戲類型：“××、××碰一碰/親一親”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根據(jù)不同孩子的程度來設置結(jié)構(gòu)，設置環(huán)境，重點是家長或老師的方法及語言一定要靈活。
二、在游戲中按名稱選擇動物模具或掛圖、卡片等。
目的：
1、視覺分解、觀察能力的培養(yǎng)；
2、對動物名稱的初步認知；
3、語音理解能力的提高；
4、視覺轉(zhuǎn)換尋視能力的訓練。
要求：在游戲中能從大環(huán)境中聽指令按名稱找到相應的物品。
材料：同配對游戲及動物頭飾。
aba分析：選擇動物模具——選擇動物卡片——指認動物掛圖（從少到多、由近至遠、語言的變化）。
游戲形式：動態(tài)、靜態(tài)平行游戲。
游戲類型：“小孩小孩真愛玩”、“跳格子”、“動物走秀”等，根據(jù)孩子的程度來決定你所用的語言方式，在此過程中學習對動物的認知及其他。
三、在游戲中促進孩子對動物名稱的表達。
目的：
1、語言表達能力；
2、對動物名稱的進一步認知；
3、互動、溝通意識的建立；
4、主動語言、情景語言的運用。
要求：能主動表達動物名稱。
材料：同前面游戲所需。aba分析：模仿表達動物名稱——提示下表達——主動表達——游戲中運用表達（根據(jù)孩子的程度來決定表達的方式）。
游戲形式：互動、協(xié)作、動靜交替游戲。
游戲類型：在選擇指認的基礎上由仿說名稱到主動表達過渡，另根據(jù)孩子語言及理解程度來決定你要用的語言。
四、理解動物的特征及其泛化。
目的：
1、理解能力、思維轉(zhuǎn)換能力的訓練；
2、進一步了解動物的特征；
3、視覺觀察、模仿能力的改善；
4、語言表達能力及主動溝通意識。
要求：隨游戲要求適當做出相應反應。
材料：同前游戲所需。
aba分析：理解動物的叫聲——理解動物的形態(tài)、屬性——理解其相關(guān)泛化及思維轉(zhuǎn)換。
游戲形式：音樂游戲貫穿始終。
游戲類型：“我愛我的小動物”、“動物走路”、“動物吃飯”、“找媽媽”等此類游戲，根據(jù)孩子各階段的程度來決定游戲語言要求的變動深淺。
開展自閉癥兒童活動方案篇九
組長：xx校長。
組員：xx主任、xx輔導員及各班中隊輔導員。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱龟爢T在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長在參觀孩子的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的'良好形象。
活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩。
宣傳口號：
我有一雙能干的手。保護我們的地球。
愛護我們的環(huán)境。解放孩子的嘴巴，使孩子會說。
解放孩子的雙手，使孩子會玩。
解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全校周圍環(huán)境)。張貼宣傳標語。時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術(shù)、比賽。每班5幅作品必須在xx月xx日前上交大隊部。
評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
書法作品評委：xxxx。
美術(shù)作品評委：xxxx。
作文評委：xxxx。
項目：
(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組。
(2)團結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組。
(3)板凳運人：年級每班男女各五人。
(4)單腿跑：班級內(nèi)男女各xx人。
(5)拔河比賽：單雙數(shù)班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。
總領(lǐng)獎處：教師會議室。
發(fā)獎：xxxx。
攝影報道：xxxx。
1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。
4、講紀律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝。天涼，著春秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
開展自閉癥兒童活動方案篇十
“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。大班的孩子們將在幼兒園度過最后一個六一兒童節(jié)。我們秉著“把唯一的童年還給孩子，讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年。”“把‘六一’還給每個孩子”，讓每個孩子都有表現(xiàn)展示自己的機會的教育理念，經(jīng)過討論，提出“創(chuàng)意表演才藝展示”活動，為幼兒搭建一個自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺，讓每一個孩子在積極的參與中體驗表現(xiàn)自我的快樂，增強他們的自主、自信。特制定以下慶六一活動方案：
活動目標：
1.知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
2.在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。
3.通過親子游戲增進父母與孩子之間的感情。
活動主題：我自信、我能干、我快樂。
活動目的：
通過本次慶六一“我自信、我能干、我快樂”聯(lián)歡活動，給每位孩子提供一個充分展示自己才藝的平臺，讓孩子有機會展示最精彩的自己，讓家長和孩子共同體驗“六一”兒童節(jié)的快樂。
活動準備：
1、各種廢舊物品，剪刀、膠帶、即時貼等。
2、環(huán)境布置。有關(guān)六一節(jié)的幼兒畫。
3、幼兒節(jié)日禮物。小貼紙。
活動時間：20__年6月1日。
活動場地：大班各班。
活動過程：
一、手工活動：打扮自己。
巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
1、目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2、內(nèi)容與要求：要求家長和幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求家長和幼兒的制作在1小時內(nèi)完成。先制作一件帽子、上衣、裙子、褲子;最后制作小紙棍;紙球。
3、比賽形式：環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝，家長和孩子一起，隨著音樂大膽地進行時裝表演。
二、親子活動。
小小紙棍，不同玩法。
玩法一：鉆山洞(家長和孩子比賽)。
規(guī)則：家長搭建好山洞后孩子鉆過去。孩子趕緊搭建山洞，家長逐個鉆過去。
玩法二：騎大馬。
規(guī)則：家長和孩子騎同一根紙棍，逐一從擺放好的紙棍上跳過去。
玩法三：趕小豬。
規(guī)則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。
結(jié)束：
今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話，(幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶六一兒童節(jié))。
開展自閉癥兒童活動方案篇十一
一、“集體舞”
幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動，它是用來發(fā)展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕松，便于幼兒之間進行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。
二、“親子活動”
快樂運動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風采，培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動帶來的快樂！增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。
一、8：30—9：00全體幼兒表演“集體舞”
二、9：00—10：30親子活動。
三、分發(fā)禮物。
親子運動會項目：
一、游戲名稱：《揪尾巴》。
游戲準備：尾巴若干。
參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）。
游戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，游戲開始，幼兒負責揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。
游戲規(guī)則：在規(guī)定的'時間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。
二、游戲名稱：《投球》。
游戲準備：紙球數(shù)個，小筐數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球，以進筐的球數(shù)為準，限時2分鐘，進球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計算，多著為勝。
三、游戲名稱：《找寶寶》。
游戲準備：紅領(lǐng)巾、樂器。
參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）。
游戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。
四、游戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》。
參加人員：幼兒、爸爸、媽媽（兩位家長、幼兒）（4個家庭為一組）。
游戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。
五：游戲名稱：《夾珠子》。
游戲準備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。
活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。（注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。）。
六：游戲名稱：《運球過障礙》。
游戲準備：球、體操棒、障礙物。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。
游戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，比賽開始時，用體操棒夾住球，經(jīng)過障礙物，將球運到終點的筐里，（若中途球掉在地上應將球夾起繼續(xù)前進）。球多者為勝。
七、游戲名稱：《青蛙跳》。
游戲準備：青蛙頭飾、荷葉（9張）（每組3張荷葉）、小旗。
參加人員：幼兒、家長（3個家庭為一組）。
游戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長為孩子依次向前鋪荷葉（每組3張荷葉），幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點并將小旗插上者為勝。
溫馨提示：
爸爸媽媽的積極參與是孩子最開心的事，也是對老師工作的最大支持，更是孩子們最快樂的禮物。
1、準時：31號早上，請家長在8：30以前務必準時帶孩子到活動地點。
2、服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園服和運動鞋，請家長穿上適合運動的服裝和運動鞋、或平底鞋。
3、環(huán)保：活動期間，請媽媽不穿尖根皮鞋，爸爸不抽煙，孩子不帶零食（可適當帶礦泉水）。堅持環(huán)保，保持場地衛(wèi)生。
4、文明：家長之間要團結(jié)、相互謙讓，做一個文明的家長。
5、安全：活動期間，請家長看好自己的孩子，注意安全?；顒游唇Y(jié)束前，不能在操場接走孩子，必須在活動結(jié)束后才能接走孩子（臨走時應與老師、阿姨打招呼）。
6、拍照：我們本次活動的照片，班級孩子、家長、老師的照片，到時我們會把照片發(fā)到各班qq空間，（家長可自備照相機幫孩子拍照，讓孩子留下美好的回憶）。希望各位家長積極配合。
7、通知：活動結(jié)束后帶幼兒到班主任處領(lǐng)取禮物，下午放假，家長可帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。6月1日正常上課。
六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗節(jié)日的快樂，度過一個快樂而有意義的節(jié)日。
通過每班準備兩個節(jié)目匯總以舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。
[活動主題和宣傳口號]。
1、活動主題：自信、健康、快樂、你我他。
2、活動口號：“夢幻童年、放飛童心”
[活動提前準備]。
1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準備活動。
2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：
（1）家長邀約（負責：李xx）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
（2）節(jié)目編排（負責：xx）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。
（4）安全工作（負責：xx）：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進行；安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。
（5）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫（負責：xx）：應開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。
（7）撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動策劃書：認真撰寫六一慶?；顒硬邉潟龅礁鱾€環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團隊，增加本園的美譽度。
3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒咏Y(jié)束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。
5、活動前，全園安排一到兩次次彩排。
[活動內(nèi)容]。
1、時間：20xx年5月31日下午5點。
2、地點：金色陽光幼兒園門前。
開展自閉癥兒童活動方案篇十二
今年是我們童星幼兒園的迎來的第一個“六一”兒童節(jié)，因為我們幼兒園是20xx年3月4日才開園，所以幼兒園決定也借著慶六一活動舉辦開園典禮，為了使慶?；顒禹樌M行，特制定活動方案如下。
活動目標。
活動時間：
活動時間為期一天，初次暫定5月30日。
活動內(nèi)容：
首先家長和領(lǐng)導們參觀幼兒園，欣賞幼兒和教師們的作品展示。2：00開始文藝匯演。
活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);。
2、以班為單位作好參加活動的準備：要求每個幼兒都有上臺展示的機會，給孩子量身定做排練節(jié)目。
活動內(nèi)容。
(一)活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年年5月30日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動主要以“文藝匯演的形式”來進行。
活動流程：
1、主持人致歡迎詞2、各級領(lǐng)導講話3、文藝匯演。
一、歡迎詞：
各位領(lǐng)導，各位來賓，以及各位家長朋友們：
在這草長鶯飛的美好季節(jié)，我首先要代表萊州市童星幼兒園園全體教職工對各位的光臨、表示熱烈的歡迎，同時，對在百忙之中抽出時間光臨本園指導工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，對前來參加我們活動的家長致意親切的問候，今天這里彩旗與鮮花共舞，陽光與笑臉相映，我們迎來了萊州市童星幼兒園第一個六一兒童節(jié)以及開園慶典活動。走進童星幼兒園，展現(xiàn)在我們眼前的是一座童話中的城堡，一個美麗多彩的世界，童星建筑布局合理，通風透氣，舒適優(yōu)雅，富有童趣;并且有配套的幼兒活動室、午休室、衛(wèi)生間、舞蹈室;戶外有組合式大型玩具，一切均按照省級示范幼兒園標準設置。我園還有著一支優(yōu)良的教師隊伍，我們本著一切為了孩子，為了孩子的一切這一辦園宗旨，力爭為孩子們的健康成長，快樂學習提供最優(yōu)最好的環(huán)境。我們童星幼兒園在建設過程中得到了來自各方各界人士的大力支持，今天我們很有幸請來了他們中的一些人。
現(xiàn)在請允許我代表童星幼兒園的全體教職工對各位在百忙之中來到我們童星幼兒園表示衷心的感謝。(燃放禮炮)二、儀式：
首先請教體局和為我們童星幼兒園開園剪彩。
下面請市教體局講話。
下面請講話、
下面請童星幼兒園園長張友琴園長講話。
良好的開端就是成功的一半，今后我們幼兒園一定能取得驕人的成績，一定能創(chuàng)造輝煌的明天!衷心祝愿各位領(lǐng)導，各位來賓和現(xiàn)場所有親愛的朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!衷心祝愿各位小朋友節(jié)日快樂，身體健康，茁壯成長!
活動安排：
5月30下午：
1、由園長接待領(lǐng)導及來賓由正門進入幼兒園，由園長陪同參觀園所整體環(huán)境，聽取園長介紹，參觀完后進入主會場，在主席臺就坐。
2、家長憑票進入幼兒園后，各自到自己孩子所在班級，欣賞孩子們和老師們的作品展示。
四、慶典以及慶六一文藝匯演。
開展自閉癥兒童活動方案篇十三
喂餅干(地點：苗苗班組織者：)。
準備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時父母和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。
開展自閉癥兒童活動方案篇十四
聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：)。
準備：三張大椅子。
玩法：四個家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
開展自閉癥兒童活動方案篇十五
推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：)。
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和父母一起向前進，先到達終點的一組為勝。
規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。
開展自閉癥兒童活動方案篇一
1、相鄰數(shù)（數(shù)字的前后）（先5以內(nèi)，再10以內(nèi)）。
a、展示卡片，一邊描述：“2前面是1?！薄?后面是3?！币贿厔幼魇疽馇昂蟆Ｖ笞?yōu)檠凵袷疽馇昂?。（其他?shù)字同此例）。
b、“請指出2前面的數(shù)字?！薄爸敢幌?，2的前面是幾。”（重復描述）。
c、提問：“2的前面是幾？”提示：“2的前面是......”等待接答，熟練后撤銷。
d、從順序擺放的一組（至少三張）卡片中找出2前后的數(shù)字（空出2的位置），并陳述。從任意擺放的一組卡片中找出2前后的數(shù)字（告知2是在錯誤的位置），并陳述。
d、撤銷前后的卡片，提問：“2的前面（后面）是幾？”撤銷所有卡片，再進行提問。
e、前后熟練后，陳述：“2的相鄰數(shù)是1和3。”或“2有兩個相鄰數(shù)，前面一個是1，后面一個是3?！被颉?和3是2的相鄰數(shù)。”“2的相鄰數(shù)除了1還有3?！?BR> f、提問：“2的相鄰數(shù)是幾和幾？”“1和3是幾的相鄰數(shù)？”
可根據(jù)孩子具體表現(xiàn)，適當跳過部分內(nèi)容。
2、第幾和幾個，排（橫排和豎排）（先5以內(nèi)，再10以內(nèi)）a、擺出一組物件（5個），陳述：“這是排列（排隊），請數(shù)數(shù)?！焙⒆樱骸?”。陳述：“數(shù)到1就是第1?！碧釂枺骸斑@是第幾？”提示：“1，第幾？”根據(jù)情況撤銷提示。一直描述完要學的數(shù)字。（使用三組物件教學，三天跟換一組。）。
b、擺出一組物件，指令：“找出第3?！薄罢乙徽遥l在第3?！碧崾荆骸暗?，就要數(shù)到3。”“數(shù)到3，就是第3。”問答提示：“第3，要數(shù)到幾？”。根據(jù)情況撤銷提示。描述完所學數(shù)字。
c、提問：“xx在第幾？”分解：著重強調(diào)xx，指出后再次提問，熟練后直接提問?！暗趚是什么？”分解：強調(diào)第x，指出后再次提問，熟練后直接提問。
d、結(jié)合“幾個”的概念穿插教學，如：“給我3個?！薄敖o我第3。
e、排的概念學習基本參照以上步驟。（最初都要用動作示意“排”和“個”，排是手臂示意，個是手指指示。）f、提問：“xx在第幾排的第幾？”“第x排第x是什么？”可參照步驟c進行分解。
g、拓展：可加入“從上往下，從右往左”等概念進行學習?？擅看味及创瞬襟E進行，也可適當跳過某些步驟，根據(jù)孩子學習情況而定。輔助和提示的基本原則：最初要及時；多次后適當?shù)却?；熟練后撤銷。
3、數(shù)字比大?。ㄏ?以內(nèi)，再10以內(nèi)）。
a、擺出數(shù)字卡1—5，擺出相應數(shù)量的同類物品，從上往下排開。陳述：“先看1和2?！碧釂枺骸拔覀儸F(xiàn)在看什么？”，回答后指出相應數(shù)字。
b、一邊動作示意，一邊描述“1小，2大?！保噶睢爸赋鲂〉??！薄爸赋龃蟮??！敝赋龊蟊磉_：“1小。”“2大。”
c、提問：“1和2，誰?。膫€小）誰大（哪個大）？”提示：“1小，2.....”。
d、陳述：“1小，就是1比2小?！薄?大，就是2比1大?！碧釂枺骸?比2要大還是??？”提示：“1小，1比2......”。熟練后撤銷。
e、撤銷物品進行綜合提問。f、其他數(shù)字參照以上步驟類比學習。
學習中，孩子描述的部分請進行適當?shù)闹鲃又貜捅磉_。
開展自閉癥兒童活動方案篇二
自閉癥（又稱孤獨癥）是一種兒童廣泛性發(fā)育障礙性疾病，已經(jīng)成為世界上人數(shù)增長最快的嚴重性病癥。目前，我國兒童自閉癥發(fā)病率達0.9%，但目前就醫(yī)的僅僅為其中極少數(shù)。自閉癥患兒像天上的星星一樣孤獨地閃爍著微弱的光芒，因此被稱作是“星星的孩子”。
2016年4月2日是第九個“世界自閉癥日”。麥田公益組織計劃聯(lián)合淄川sm廣場、麥魯小城等商家發(fā)起主題為“愛在淄博、不會孤單”的關(guān)愛自閉癥兒童系列公益活動。旨在通過廣泛宣傳自閉癥這一病癥，讓這些“星星兒”感受到社會的溫暖，不再獨自閃爍，也使愛心企業(yè)商家的善舉在城市間流動。
二、活動意義。
秉承“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿服務精神，通過開展關(guān)愛自閉癥兒童活動，讓更多的人注意和正確認識這個特殊的群體，號召更多的人加入到幫助孤獨癥兒童及其家人的行列中，讓他們真切感受到來自社會的關(guān)愛和溫暖。同時，本次活動也是各愛心企業(yè)商家向社會傳遞正能量、展現(xiàn)良好企業(yè)形象的大好機會。
三、活動計劃安排。
活動時間：待定活動地點：淄川sm廣場、麥魯小城。
為擴大活動影響，吸引更多市民、愛心企業(yè)參與，也為適應愛心商家、企業(yè)需求，計劃分別在淄川sm廣場、麥魯小城兩個會場，舉辦兩場大型關(guān)愛自閉癥兒童主題活動。
活動前期推廣。
1、活動宣傳。淄川sm廣場、麥魯小城、參與公益組織、愛心企業(yè)單位，通過官網(wǎng)、官微、線下活動等方式，發(fā)起本次關(guān)愛“孤獨癥”志愿者活動的宣傳。
2、開展募捐號召。向市民發(fā)出愛心募捐倡議書，號召全體市民、企業(yè)積極為自閉癥兒童募捐。捐贈形式為實物、現(xiàn)金形式均可，現(xiàn)金捐贈金額不限。
活動主要內(nèi)容：
（一）舉辦大型戶外演出活動，吸引市民參與。
為增強活動吸引力，吸引更多市民關(guān)注，可在淄川sm廣場或華潤·萬象匯舉辦大型文藝演出活動（室內(nèi)室外均可），抓住人們的獵奇心理，以演出帶動人們眼球，吸引市民關(guān)注參與。
演出只為噱頭，旨在借助演出吸引市民關(guān)注，并在演出過程中巧妙地實現(xiàn)愛心企業(yè)、商家等的品牌傳播。如果允許，可聯(lián)系部分自閉癥兒童患者參與現(xiàn)場互動。具體節(jié)目可由參與的公益組織、愛心企業(yè)商家共同協(xié)商確定。演出時間最好安排在周末或晚上，此時人流量較大，能最大程度聚集人群，擴大活動影響力。
（二）現(xiàn)場義賣、募捐活動。
本次活動以為自閉癥患者籌集專項救助基金為主要目的，因此，原則上現(xiàn)場義賣募捐應以現(xiàn)金形式為主。當然，如果有適合自閉癥兒童的實物捐助也可以考慮。
為讓更多市民、小朋友了解本次募捐義賣活動，比賽前期，可在sm廣場、麥魯小城等通過單頁、大屏、橫幅、展架等多種形式，廣泛開展宣傳活動，在現(xiàn)場售賣，義賣募捐的書籍玩具、義賣所得善款等將全部捐給參與公益組織。
隨后，所有參與義賣或募捐的孩子，可以有機會跟隨麥田等公益組織赴貧困山區(qū)走訪獻愛心。此活動既可以給孩子們提供參與社會活動的機會，又可以讓城市小朋友發(fā)揮愛心，自主售賣閑置的圖書、文具用品，為偏遠地區(qū)孩子奉獻愛心，體驗分享、給予和關(guān)愛他人的快樂。
此外，為讓關(guān)愛自閉癥兒童常態(tài)化，計劃在淄川sm廣場設置永久關(guān)愛自閉癥兒童募捐點。
（三）吸納商場內(nèi)部分商家參與。
為增加市民捐款的積極性，可吸納sm廣場內(nèi)的部分商家參與進來。例如市民每捐一元錢，可享受購物相應減x元或?qū)賰?yōu)惠活動，鼓勵市民捐款。由商場方面提前聯(lián)系商家。麥魯小城也可以發(fā)起捐款x元送x麥元活動，或為捐款小朋友設置專屬活動，以此激發(fā)孩子的愛心。
此外，可聯(lián)系商場內(nèi)部分品牌舉行慈善義賣，所得收入全部捐給公益組織。
（四）適當增加其他活動形式。
為豐富本次活動，可在允許范圍內(nèi)增加其他合適活動形式。例如，藍色是關(guān)愛自閉癥兒童的主題顏色，可面向社會招募志愿者和自閉癥兒童家庭及普通兒童家庭，參與慢跑活動，所有參與本次活動的運動員都要頭戴藍色棒球帽，跑完長度為x公里的跑道?；顒幽康闹饕獮槲忻駥ψ蚤]癥患者的關(guān)注。其他類似活動也可以考慮。
四、愛心企業(yè)招募。
為籌集更多善款，更多活動獎品，提高市民參與積極性，活動計劃吸引更多的愛心企業(yè)參與，尤其是基于個別公益點和獎品的設置，可以吸納更多贊助單位參與進來。
每個商家贊助費用不限，以愛心款項為主，或同等價值的獎品。具體贊助費用，根據(jù)商家選擇的宣傳途徑最終確定。原則上不設冠名，因本次活動是對公益嫁接模式的嘗試，應適度淡化商業(yè)氣息。
（一）贊助單位品牌回饋。
1、推廣階段（1）組織相關(guān)媒體進行活動報道時，體現(xiàn)品牌名稱，并在后期的新聞報道中予以體現(xiàn)。
（2）印制活動宣傳單頁，公益組織志愿者在市區(qū)人群密集地方進行活動推廣，發(fā)放單頁。單頁體現(xiàn)贊助單位品牌名稱。
2、現(xiàn)場活動階段。
（1）現(xiàn)場活動時，贊助單位可以擺放宣傳展臺，發(fā)放宣傳資料和禮品，掃描二維碼，咨詢登記相關(guān)信息。
（2）現(xiàn)場橫幅上體現(xiàn)贊助單位品牌。
（3）現(xiàn)場進行活動集贊轉(zhuǎn)發(fā)，體現(xiàn)贊助單位品牌。（4）現(xiàn)場活動時，可安排贊助單位代表頒獎及發(fā)言。
3、后續(xù)活動報道。
商家可以參與公益組織本次活動后續(xù)的助學項目執(zhí)行活動，又一次獲得線下及線上的品牌推廣報道機會。同時，商家還可以借此機會，在自身的品牌傳播計劃中融入本次活動的公益元素，進一步增加新老顧客的信任和依賴度。
本次活動本身為公益活動，加上自閉癥日前后全社會都在關(guān)注這一群體，參與本次愛心捐助，更多的是社會美譽度傳播，體現(xiàn)企業(yè)的社會責任，樹立企業(yè)良好形象。
2016年3月20日。
開展自閉癥兒童活動方案篇三
一、活動背景：
2014年4月2日是第七個世界自閉癥日。在我們中國2.78億兒童中，可能存在一百萬左右的自閉癥(又稱孤獨癥)患兒，對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該同樣擁有平等的發(fā)展機會，快樂的生活。
為推動社會聚焦關(guān)注自閉癥人群，豐南區(qū)殘聯(lián)攜手豐南星愿特殊關(guān)愛服務中心、唐山聯(lián)合救助行動公益網(wǎng)在世界自閉癥日到來之際共同發(fā)起“2014科學干預、合理治療、平等發(fā)展”，倡導以平等、尊重、關(guān)愛的原則去接納和關(guān)注自閉癥兒童大型倡導活動”。
二、活動的目的：
通過關(guān)注自閉癥兒童倡導大型活動，讓更多的人能夠了解自閉癥兒童，包容、理解他們，不排斥、不歧視，積極主動的幫助他們能夠融入社會，用愛溫暖他(她)們的心，并借此機會呼吁社會各界人士都能來關(guān)注接納自閉癥群體。
三、活動主題：
科學干預、合理治療、平等發(fā)展”，倡導以平等、尊重、關(guān)愛、接納關(guān)注。
四、活動內(nèi)容。
條幅簽名、義賣、宣傳、義演的活動、豐南星愿特殊關(guān)愛特殊服務中心現(xiàn)場解答自閉癥知識。
五、活動時間。
20__年3月30日下午1點30分。
六、活動地點。
豐南區(qū)明珠文化廣場。
七、義演節(jié)目征集。
唱歌舞蹈類，偏公益和積極向上的節(jié)目為主。
八、征集義賣品。
目前正在征集新舊文具、飾品、藝術(shù)品等義賣品。
九、贊助商征集。
十、報名方式。
電話報名：
開展自閉癥兒童活動方案篇四
1.通過活動，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女。
2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關(guān)愛付諸行動。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
萬春小學。
輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關(guān)愛留守兒童。
工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。
開展自閉癥兒童活動方案篇五
為切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權(quán)利，根據(jù)殘疾兒童少年的實際情況，結(jié)合“送教上門”的工作要求，特制定關(guān)于對適齡殘疾兒童顧云龍開展“送教上門”活動實施方案。
“送教上門”注重發(fā)展殘疾兒童的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會能力。
教學時間由學校教導處與家長根據(jù)學生實際情況確定.原則上每周一次，每次教學時間為半小時左右。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師開展“送教上門”工作，成立送教上門工作領(lǐng)導小組，對工作進行具體組織和業(yè)務理論指導。
送教上門領(lǐng)導小組名單：
組長：
副組長：
送教上門工作小組成員：
每次由教導處分派一組（兩人）老師“送教上門”.時間在每周星期二、三的下午。出發(fā)前與學生的家長聯(lián)系確認一下。
1.定期召開送教工作會，研究計劃，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗。
2.負責“送教上門”的教師根據(jù)服務對象的生理、心理特點和殘疾類別制定切實可行的教育教學計劃和個別化教育方案，記錄詳實的送教輔導記錄xxxxx@。
開展自閉癥兒童活動方案篇六
一、活動主題：愛在大連，不會孤單。
二、活動目的：
1、關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不會覺得孤單。
2、讓他們感受到社會對他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3、提高我們對自閉癥兒童的關(guān)愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。
四、活動對象：文化傳播學院實踐部部員。
五、活動人數(shù)：12人左右。
六、活動時間：11月24號上午8:00出發(fā)，下午3:00返校(暫定)。
七、活動地點：大連羽翼康復訓練中心(大連市西崗區(qū)八一路)。
八、活動安排：
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
九、經(jīng)費預算：車費每人約25。
十、注意事項：
1、與小朋友交流時要注意下說話的語氣。
2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。
一，活動主題：“愛在方舟，我們不曾孤單”
二，活動背景：
社會上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現(xiàn)實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲卻視而不見;不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀!為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!
三，活動目的：
1，關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。
2，讓他們感受到社會對他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3，提高我們對自閉癥兒童的關(guān)愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。
4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠的支持。
四，活動對象：方舟小學全體兒童及家長，老師們。
五，活動時間六，活動地點：南寧新陽路北三里16號。
七，活動安排：1，會場布置：由文藝部負責，其他部門部員協(xié)助。
2，電腦，音箱由會長王廣橙負責。
3，拍照，宣傳部負責。橫幅由發(fā)展規(guī)劃部負責。
4，水果，秘書部負責。
5，實踐部負責與方舟老師聯(lián)系好，以及晚會紀律維持。
6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。
7，獎品制作，
8，會場收拾，文藝部和實踐部負責。
八，活動流程:1，各部門部長負責通知部員。
2，布置會場的人員提前一個半小時過去，其他人員聯(lián)系部長集體過去。
3，節(jié)目由各部門出一個節(jié)目，文藝部3個，共7個。
4，晚會在19：00之前結(jié)束。
九，活動內(nèi)容：1，《春天在哪里》合唱--發(fā)展規(guī)劃部。
2，《獨舞》--新疆舞--文藝部王心燕。
3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。
4，《冒險氣球》舞蹈--文藝部。
小游戲。
5，《生命之河》歌曲--秘書部。
6，《調(diào)皮師生》小品--實踐部。
7，《我們都是好孩子》手語操--文藝部。
8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書部。
9，《愛，因為在心中》全體合唱。
十一，注意事項：
1，與小朋友交流時要注意下說話的語氣。
2，若需提前返校要跟部長說明。
3，注意安全，保管好自己的物品。
總策劃人：
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開展自閉癥兒童活動方案篇七
為貫徹落實納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，結(jié)合我校實際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點工作，現(xiàn)制訂具體工作計劃：
以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關(guān)文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
送教上門“服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學服務區(qū)域的。
席朝勇，男，身份證號碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組。智殘。
送教上門“服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每個月送教上門“不少于2次，每次不少于1個課時。每學期不少于8次。
1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。
2.送教上門“服務，要針對送教上門“服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。送教上門“的課時數(shù)計入任課教師工作量。
3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學生基本情況、教案、教學過程記錄和圖片資料。
開展自閉癥兒童活動方案篇八
一、刻板、形式化，沒有靈活的去運用aba、蒙氏、結(jié)構(gòu)化，調(diào)動不起孩子的興趣及情緒，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建議家長多在自然環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓練。
現(xiàn)在簡單介紹給家長們，如何在游戲中加強對動物的認知，以供參考。
一、在游戲中學習動物的配對。
目的：
1、視覺尋視能力的培養(yǎng)；
2、在游戲中感受快樂；
3、理解能力的提高；
4、對動物的初步了解。
要求：在大環(huán)境中完成動物模具或卡片的配對（桌面、地面、墻面的轉(zhuǎn)換）。
材料：動物大卡、小卡、掛圖、地墊、模具。
aba分析：
1、動物模具配對——模具、卡片配對——大卡配對——小卡配對——大、小、掛配；
2、同一個平面配對——地面、墻面配對——桌面、墻面配對——桌面、地面配對等等。
游戲形式：在動態(tài)中個人/小組中進行。
游戲類型：“××、××碰一碰/親一親”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根據(jù)不同孩子的程度來設置結(jié)構(gòu)，設置環(huán)境，重點是家長或老師的方法及語言一定要靈活。
二、在游戲中按名稱選擇動物模具或掛圖、卡片等。
目的：
1、視覺分解、觀察能力的培養(yǎng)；
2、對動物名稱的初步認知；
3、語音理解能力的提高；
4、視覺轉(zhuǎn)換尋視能力的訓練。
要求：在游戲中能從大環(huán)境中聽指令按名稱找到相應的物品。
材料：同配對游戲及動物頭飾。
aba分析：選擇動物模具——選擇動物卡片——指認動物掛圖（從少到多、由近至遠、語言的變化）。
游戲形式：動態(tài)、靜態(tài)平行游戲。
游戲類型：“小孩小孩真愛玩”、“跳格子”、“動物走秀”等，根據(jù)孩子的程度來決定你所用的語言方式，在此過程中學習對動物的認知及其他。
三、在游戲中促進孩子對動物名稱的表達。
目的：
1、語言表達能力；
2、對動物名稱的進一步認知；
3、互動、溝通意識的建立；
4、主動語言、情景語言的運用。
要求：能主動表達動物名稱。
材料：同前面游戲所需。aba分析：模仿表達動物名稱——提示下表達——主動表達——游戲中運用表達（根據(jù)孩子的程度來決定表達的方式）。
游戲形式：互動、協(xié)作、動靜交替游戲。
游戲類型：在選擇指認的基礎上由仿說名稱到主動表達過渡，另根據(jù)孩子語言及理解程度來決定你要用的語言。
四、理解動物的特征及其泛化。
目的：
1、理解能力、思維轉(zhuǎn)換能力的訓練；
2、進一步了解動物的特征；
3、視覺觀察、模仿能力的改善；
4、語言表達能力及主動溝通意識。
要求：隨游戲要求適當做出相應反應。
材料：同前游戲所需。
aba分析：理解動物的叫聲——理解動物的形態(tài)、屬性——理解其相關(guān)泛化及思維轉(zhuǎn)換。
游戲形式：音樂游戲貫穿始終。
游戲類型：“我愛我的小動物”、“動物走路”、“動物吃飯”、“找媽媽”等此類游戲，根據(jù)孩子各階段的程度來決定游戲語言要求的變動深淺。
開展自閉癥兒童活動方案篇九
組長：xx校長。
組員：xx主任、xx輔導員及各班中隊輔導員。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱龟爢T在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長在參觀孩子的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的'良好形象。
活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩。
宣傳口號：
我有一雙能干的手。保護我們的地球。
愛護我們的環(huán)境。解放孩子的嘴巴，使孩子會說。
解放孩子的雙手，使孩子會玩。
解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全校周圍環(huán)境)。張貼宣傳標語。時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術(shù)、比賽。每班5幅作品必須在xx月xx日前上交大隊部。
評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
書法作品評委：xxxx。
美術(shù)作品評委：xxxx。
作文評委：xxxx。
項目：
(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組。
(2)團結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組。
(3)板凳運人：年級每班男女各五人。
(4)單腿跑：班級內(nèi)男女各xx人。
(5)拔河比賽：單雙數(shù)班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。
總領(lǐng)獎處：教師會議室。
發(fā)獎：xxxx。
攝影報道：xxxx。
1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。
4、講紀律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝。天涼，著春秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
開展自閉癥兒童活動方案篇十
“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。大班的孩子們將在幼兒園度過最后一個六一兒童節(jié)。我們秉著“把唯一的童年還給孩子，讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年。”“把‘六一’還給每個孩子”，讓每個孩子都有表現(xiàn)展示自己的機會的教育理念，經(jīng)過討論，提出“創(chuàng)意表演才藝展示”活動，為幼兒搭建一個自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺，讓每一個孩子在積極的參與中體驗表現(xiàn)自我的快樂，增強他們的自主、自信。特制定以下慶六一活動方案：
活動目標：
1.知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
2.在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。
3.通過親子游戲增進父母與孩子之間的感情。
活動主題：我自信、我能干、我快樂。
活動目的：
通過本次慶六一“我自信、我能干、我快樂”聯(lián)歡活動，給每位孩子提供一個充分展示自己才藝的平臺，讓孩子有機會展示最精彩的自己，讓家長和孩子共同體驗“六一”兒童節(jié)的快樂。
活動準備：
1、各種廢舊物品，剪刀、膠帶、即時貼等。
2、環(huán)境布置。有關(guān)六一節(jié)的幼兒畫。
3、幼兒節(jié)日禮物。小貼紙。
活動時間：20__年6月1日。
活動場地：大班各班。
活動過程：
一、手工活動：打扮自己。
巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
1、目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2、內(nèi)容與要求：要求家長和幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求家長和幼兒的制作在1小時內(nèi)完成。先制作一件帽子、上衣、裙子、褲子;最后制作小紙棍;紙球。
3、比賽形式：環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝，家長和孩子一起，隨著音樂大膽地進行時裝表演。
二、親子活動。
小小紙棍，不同玩法。
玩法一：鉆山洞(家長和孩子比賽)。
規(guī)則：家長搭建好山洞后孩子鉆過去。孩子趕緊搭建山洞，家長逐個鉆過去。
玩法二：騎大馬。
規(guī)則：家長和孩子騎同一根紙棍，逐一從擺放好的紙棍上跳過去。
玩法三：趕小豬。
規(guī)則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。
結(jié)束：
今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話，(幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶六一兒童節(jié))。
開展自閉癥兒童活動方案篇十一
一、“集體舞”
幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動，它是用來發(fā)展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕松，便于幼兒之間進行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。
二、“親子活動”
快樂運動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風采，培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動帶來的快樂！增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。
一、8：30—9：00全體幼兒表演“集體舞”
二、9：00—10：30親子活動。
三、分發(fā)禮物。
親子運動會項目：
一、游戲名稱：《揪尾巴》。
游戲準備：尾巴若干。
參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）。
游戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，游戲開始，幼兒負責揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。
游戲規(guī)則：在規(guī)定的'時間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。
二、游戲名稱：《投球》。
游戲準備：紙球數(shù)個，小筐數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球，以進筐的球數(shù)為準，限時2分鐘，進球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計算，多著為勝。
三、游戲名稱：《找寶寶》。
游戲準備：紅領(lǐng)巾、樂器。
參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）。
游戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。
四、游戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》。
參加人員：幼兒、爸爸、媽媽（兩位家長、幼兒）（4個家庭為一組）。
游戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。
五：游戲名稱：《夾珠子》。
游戲準備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。
活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。（注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。）。
六：游戲名稱：《運球過障礙》。
游戲準備：球、體操棒、障礙物。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。
游戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，比賽開始時，用體操棒夾住球，經(jīng)過障礙物，將球運到終點的筐里，（若中途球掉在地上應將球夾起繼續(xù)前進）。球多者為勝。
七、游戲名稱：《青蛙跳》。
游戲準備：青蛙頭飾、荷葉（9張）（每組3張荷葉）、小旗。
參加人員：幼兒、家長（3個家庭為一組）。
游戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長為孩子依次向前鋪荷葉（每組3張荷葉），幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點并將小旗插上者為勝。
溫馨提示：
爸爸媽媽的積極參與是孩子最開心的事，也是對老師工作的最大支持，更是孩子們最快樂的禮物。
1、準時：31號早上，請家長在8：30以前務必準時帶孩子到活動地點。
2、服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園服和運動鞋，請家長穿上適合運動的服裝和運動鞋、或平底鞋。
3、環(huán)保：活動期間，請媽媽不穿尖根皮鞋，爸爸不抽煙，孩子不帶零食（可適當帶礦泉水）。堅持環(huán)保，保持場地衛(wèi)生。
4、文明：家長之間要團結(jié)、相互謙讓，做一個文明的家長。
5、安全：活動期間，請家長看好自己的孩子，注意安全?；顒游唇Y(jié)束前，不能在操場接走孩子，必須在活動結(jié)束后才能接走孩子（臨走時應與老師、阿姨打招呼）。
6、拍照：我們本次活動的照片，班級孩子、家長、老師的照片，到時我們會把照片發(fā)到各班qq空間，（家長可自備照相機幫孩子拍照，讓孩子留下美好的回憶）。希望各位家長積極配合。
7、通知：活動結(jié)束后帶幼兒到班主任處領(lǐng)取禮物，下午放假，家長可帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。6月1日正常上課。
六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗節(jié)日的快樂，度過一個快樂而有意義的節(jié)日。
通過每班準備兩個節(jié)目匯總以舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。
[活動主題和宣傳口號]。
1、活動主題：自信、健康、快樂、你我他。
2、活動口號：“夢幻童年、放飛童心”
[活動提前準備]。
1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準備活動。
2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：
（1）家長邀約（負責：李xx）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
（2）節(jié)目編排（負責：xx）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。
（4）安全工作（負責：xx）：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進行；安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。
（5）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫（負責：xx）：應開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。
（7）撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動策劃書：認真撰寫六一慶?；顒硬邉潟龅礁鱾€環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團隊，增加本園的美譽度。
3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒咏Y(jié)束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。
5、活動前，全園安排一到兩次次彩排。
[活動內(nèi)容]。
1、時間：20xx年5月31日下午5點。
2、地點：金色陽光幼兒園門前。
開展自閉癥兒童活動方案篇十二
今年是我們童星幼兒園的迎來的第一個“六一”兒童節(jié)，因為我們幼兒園是20xx年3月4日才開園，所以幼兒園決定也借著慶六一活動舉辦開園典禮，為了使慶?；顒禹樌M行，特制定活動方案如下。
活動目標。
活動時間：
活動時間為期一天，初次暫定5月30日。
活動內(nèi)容：
首先家長和領(lǐng)導們參觀幼兒園，欣賞幼兒和教師們的作品展示。2：00開始文藝匯演。
活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);。
2、以班為單位作好參加活動的準備：要求每個幼兒都有上臺展示的機會，給孩子量身定做排練節(jié)目。
活動內(nèi)容。
(一)活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年年5月30日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動主要以“文藝匯演的形式”來進行。
活動流程：
1、主持人致歡迎詞2、各級領(lǐng)導講話3、文藝匯演。
一、歡迎詞：
各位領(lǐng)導，各位來賓，以及各位家長朋友們：
在這草長鶯飛的美好季節(jié)，我首先要代表萊州市童星幼兒園園全體教職工對各位的光臨、表示熱烈的歡迎，同時，對在百忙之中抽出時間光臨本園指導工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，對前來參加我們活動的家長致意親切的問候，今天這里彩旗與鮮花共舞，陽光與笑臉相映，我們迎來了萊州市童星幼兒園第一個六一兒童節(jié)以及開園慶典活動。走進童星幼兒園，展現(xiàn)在我們眼前的是一座童話中的城堡，一個美麗多彩的世界，童星建筑布局合理，通風透氣，舒適優(yōu)雅，富有童趣;并且有配套的幼兒活動室、午休室、衛(wèi)生間、舞蹈室;戶外有組合式大型玩具，一切均按照省級示范幼兒園標準設置。我園還有著一支優(yōu)良的教師隊伍，我們本著一切為了孩子，為了孩子的一切這一辦園宗旨，力爭為孩子們的健康成長，快樂學習提供最優(yōu)最好的環(huán)境。我們童星幼兒園在建設過程中得到了來自各方各界人士的大力支持，今天我們很有幸請來了他們中的一些人。
現(xiàn)在請允許我代表童星幼兒園的全體教職工對各位在百忙之中來到我們童星幼兒園表示衷心的感謝。(燃放禮炮)二、儀式：
首先請教體局和為我們童星幼兒園開園剪彩。
下面請市教體局講話。
下面請講話、
下面請童星幼兒園園長張友琴園長講話。
良好的開端就是成功的一半，今后我們幼兒園一定能取得驕人的成績，一定能創(chuàng)造輝煌的明天!衷心祝愿各位領(lǐng)導，各位來賓和現(xiàn)場所有親愛的朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!衷心祝愿各位小朋友節(jié)日快樂，身體健康，茁壯成長!
活動安排：
5月30下午：
1、由園長接待領(lǐng)導及來賓由正門進入幼兒園，由園長陪同參觀園所整體環(huán)境，聽取園長介紹，參觀完后進入主會場，在主席臺就坐。
2、家長憑票進入幼兒園后，各自到自己孩子所在班級，欣賞孩子們和老師們的作品展示。
四、慶典以及慶六一文藝匯演。
開展自閉癥兒童活動方案篇十三
喂餅干(地點：苗苗班組織者：)。
準備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時父母和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。
開展自閉癥兒童活動方案篇十四
聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：)。
準備：三張大椅子。
玩法：四個家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
開展自閉癥兒童活動方案篇十五
推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：)。
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和父母一起向前進，先到達終點的一組為勝。
規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。