通過總結(jié),我們可以更有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含關(guān)鍵要點(diǎn)和精華部分。在閱讀范文的同時,也要保持批判性思維,不盲目追隨,理性評估。
三年級期末總結(jié)美篇篇一
都說三年級是小學(xué)生涯的一個重要階段,我想是因為學(xué)的東西正在從易到難的過渡,孩子思想漸漸的獨(dú)立起來,對事物開始更多的有著自己的觀點(diǎn)和看法,對學(xué)習(xí)和生活會自己安排,在學(xué)習(xí)的你追我趕的氛圍會更明顯。
三年級轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,到了該好好總結(jié)的時候了,就xx而言,整個學(xué)期應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)分析。
一、本學(xué)期差的幾方面。
1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。
學(xué)生以什么論成敗,以什么為衡量學(xué)習(xí)成果,可能真的只有分?jǐn)?shù)了,雖然說分?jǐn)?shù)不是最重要的,但是它畢竟一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以分?jǐn)?shù)還是要重視的。這就首先要說說分?jǐn)?shù)了。
三年級成績基本在95分左右俳佪,總體發(fā)揮平穩(wěn),偶爾也來個80多分。三年級上學(xué)期期末考試,考的不錯,英語98分,科學(xué)100分,語文99分,數(shù)學(xué)96分。下學(xué)期末考試成績,總體不理想,英語100分、科學(xué)98分、語文94分、數(shù)學(xué)92分。從成績上看,是在下滑的,是在退步的。分析考場上失分的原因大多都是粗心,不是寫錯,就是算錯或看錯。這次期末大考,數(shù)學(xué)就是如此,一道最簡單的應(yīng)用題,竟然說把問題看錯了。問題問“這根繩子兩次共用去多少?”,他看成了“這根繩子用了兩次后還余多少?”。真是讓人無語的看錯,5分白白扣掉,實(shí)在是可惜。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣。
考試粗心,失分可惜,后悔莫及。深究粗心的背后,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。xx做作業(yè)的過程,經(jīng)常是花樣百出,一會要上廁所,一會要喝水,一會看到邊上的課外書,忍不住去翻幾頁,一會又要回過頭來講話,就算我怎么提醒,也只能好一會,又“犯病”。不知道這是不是孩子的通病。
由于作業(yè)過程中,思想不夠集中,就經(jīng)常出現(xiàn)寫錯、算錯、看錯、漏做題現(xiàn)象,都說“習(xí)慣成自然”,果然這種自然習(xí)慣也自然而然發(fā)生在考場中,導(dǎo)致考試失利。 還有就是做完作業(yè),習(xí)慣不檢查,總是等著我檢查找錯誤,然后他修改。這個問題從一年級開始一直都是這樣,不能說完全是xx的問題,我也有很大責(zé)任。從小沒重視對孩子自我檢查習(xí)慣的培養(yǎng),這一疏忽,也是考試失利的主因。
3、關(guān)于態(tài)度
不管是考試失分也好,作業(yè)習(xí)慣差也好,還是折射出態(tài)度問題。我一直對xx強(qiáng)調(diào)“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。”任何事情都要持著一個認(rèn)真、積極的態(tài)度去完成。xx其實(shí)也明白這個道理,但人的惰性總是間斷性的,時好時壞。
比如做作業(yè)的姿勢。剛開始做時還標(biāo)準(zhǔn),過一會兒,不是左手垂在桌底下,就是半個屁股做在凳子上,又或是人斜趴在桌上,這樣一來,字也歪歪扭扭起來,錯誤率自然也高了起來。
我很無奈,因為xx不認(rèn)為開小差有什么問題,態(tài)度無所謂。
當(dāng)孩子認(rèn)為自己沒什么問題的時候,是最讓人頭疼。態(tài)度必須是自己認(rèn)識到,意識到必須認(rèn)真去對待每一件事,再加自身的刻苦精神,相信任何事情都能做到最好。
二、本學(xué)期好的幾方面。
1、意識到了作業(yè)的重要性。
xx現(xiàn)在放學(xué)回家第一件事先做作業(yè),知道做過多作業(yè)再玩,心里會舒服多,玩也玩的痛快。這點(diǎn)的改變,還是吃了些苦頭的。有幾次,晚上拖拉作業(yè),做到很晚,被我沒收作業(yè),第二天急急沖沖起來做作業(yè),不但沒睡好,更沒玩過,那種滋味讓xx感覺特不好,吸取教訓(xùn)了。
2、體育進(jìn)步了。
三年級秋季運(yùn)動會,xx主動要求參加短跑和跳遠(yuǎn),100米短跑得全年級第二,跳遠(yuǎn)得了第一。特別是短跑,為了跑出好成績,很自覺早早起床到小區(qū)里練跑步、練速度,還自己給自己掐秒表,正所謂一份付出一份收獲,這了歸根態(tài)度的端正,自己重視,才有好成績。
3、積極參加集體活動。
三年級開始,學(xué)校但凡有集體活動,xx都能主動報名參加。比如,運(yùn)動會、學(xué)校鼓號隊、六一表演、小舞臺表演等,主動參加各種集體活動,說明小子心態(tài)是積極、陽光的,愿意融入大集體中去,主動建立良好的`師生、同學(xué)關(guān)系,人變得也會很有自信。值得一提是,三年上學(xué)期,迎國慶表演,他和同學(xué)要合唱,主動邀請同學(xué)來家里排練合唱《種太陽》,排練過程相當(dāng)認(rèn)真,還在排練過程中自己設(shè)計主唱和合唱部分,想法獨(dú)特,表演也賣力,雖然節(jié)目最終沒有被最終選上,但這一份努力和堅持,值得嘉許。
4、畫畫想像力豐富。
從來沒有刻意去培養(yǎng)過xx的畫畫,就只有學(xué)校上上課而已。xx每次畫的畫,都是自己創(chuàng)意的,以線條畫居多,還構(gòu)思連環(huán)畫,更靈活運(yùn)用火柴人為元素,作為畫中的主角。構(gòu)思雖然簡單,但也反映出xx那超凡的想像力,和內(nèi)心天真無邪的童真。
5、愛上下橡棋。
橡棋也從來沒參加過培訓(xùn),只是和外公學(xué)的。有同學(xué)來家玩,或在家無聊的時候,會拿出橡棋和外公對戰(zhàn)。橡棋不經(jīng)常下,但xx卻喜歡,現(xiàn)在棋藝增進(jìn)不少,懂得運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。
6、考前不臨時報佛腳,不因為期末考而荒廢興趣課。
xx的興趣課有跆拳道、小提琴和英語,這三門課是長期的系統(tǒng)性的課外興趣,從不間斷。特別是跆拳道,每周二、四晚上開課,xx做完回家作業(yè),就要去上課,從來不會因為晚上要上興趣班,而拖拉作業(yè),或者選擇為了作業(yè)而放棄興趣班。所以周二、四晚上的作業(yè)完成速度是比較快的。到了期末,不少同學(xué)為了期末考試,在考前半個月,都選擇放棄去上跆拳道課,而xx不管刮風(fēng)下雨,都堅持到課。教練很欣賞他這種堅持,期末考前到課的學(xué)生一般只有二三個,xx就是二三個中最堅持的一個。有時,我提議作業(yè)多不去上課,xx堅持會反對,一定堅持去,這種堅持讓我很感動,值得大力表揚(yáng)。
7、寫作進(jìn)步快
說起寫作,不得不說說相約群了。相約群優(yōu)秀孩子們的優(yōu)秀作文,xx看了不少,特別相約群編制的《博樂天下》,xx愛不釋手的看了好幾遍。還有積極參加群里舉辦的征文大賽,在參與過程中,和群友們相互學(xué)習(xí)、相互競爭、相互交流,動筆多了、動腦多了,寫作水平也自然提高了。還參加了不少接龍故事,既鍛煉了文筆,又提升了想像力。稿費(fèi)和樣刊也如片片雪花飛來,可喜可賀,同時也會繼續(xù)擁護(hù)相約群。
時光匆匆,三年級就這么在忙忙碌碌中結(jié)束了,四年級是值得期待的,總結(jié)了關(guān)于xx的不足和進(jìn)步,也是為了在四年級開學(xué)前讓孩子有個充分的認(rèn)識,針對性的去改善。改善從這個暑假就要重視起來,我想著重要培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要讓壞習(xí)慣延續(xù)擴(kuò)散開。
三年級期末總結(jié)美篇篇二
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,體會編者意圖
三年級本學(xué)期的教材,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識的形成?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)時,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響, 一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀 的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進(jìn)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多,當(dāng)然 ,對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,不是一冊書就可以完全解決的,但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識。
東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學(xué) 藍(lán)國輝
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
1、基本情況:三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
2、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。
(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的`生存既是意料之外,又是情理之中。
3、存在問題和努力方向:在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,體會編者意圖
三年級本學(xué)期的教材,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識的形成?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)時,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
學(xué)生既有主動探求知識的熱情,即學(xué)習(xí)的主動性,又有相對的惰性,所以,教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活。為此,我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn),課堂上決不放過一個死角,讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力,并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響, 一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀 的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進(jìn)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多,當(dāng)然 ,對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,不是一冊書就可以完全解決的,但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識。
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、研究教材,體會編者意圖
四年級本學(xué)期使用的是新編教材。本冊教材與以前完全不同,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,本冊教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利于學(xué)生認(rèn)識的形成?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)時,將結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源,諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
學(xué)生既有主動探求知識的熱情,即學(xué)習(xí)的主動性,又有相對的惰性,所以,教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活。為此,我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn),課堂上決不放過一個死角,讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力,并在展示自己的 過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響,一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進(jìn)。
2015年7月10日
三年級期末總結(jié)美篇篇三
三年級這學(xué)期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年,學(xué)習(xí)要認(rèn)真。我覺得自己付出了很多努力,但是結(jié)果不是很理想,只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時,我發(fā)言很少,一方面是因為我不會,另一方面我對自己沒有信心,不敢舉手。詞語默寫有進(jìn)步,錯字變少了,但還是需要加油提高基本功。寫字退步,因為我急著完成作業(yè)去做其它事,耐心不足,沒有一筆一畫的寫,字寫的較為亂!
在數(shù)學(xué)課上,我不是很明白老師講的內(nèi)容,很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教,而且我寫作業(yè)較粗心,經(jīng)常會有在答句上抄錯數(shù)字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術(shù)課,因為這些上課較生動,可以看視屏等,而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好,曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術(shù)課,因為我的夢想是當(dāng)畫家,但媽媽不讓我報美術(shù)興趣班,怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課,我學(xué)會編織手鏈。
我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽,只是很煩梅溪恩,上課時找我,下課又找我,而我又不夠堅定,總會被她帶的上課講話。
這是我這學(xué)期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點(diǎn),爭取明年有一個大進(jìn)步。
三年級期末總結(jié)美篇篇四
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),早上好!今天我是代表我們的段長來做三年級段的工作總結(jié)。首先,請允許我先向大家介紹一下我們?nèi)昙増F(tuán)隊。
我們的團(tuán)隊共有12位成員,我們開玩笑的將它劃分為3個小組,即“傳奇組、”“實(shí)力組”、“月光組”。
“傳奇組”的成員有齊美華老師、朱洪水老師、王瑾老師、以及我們段的楊梅仙子郭偉仙老師。他們的傳奇不僅表現(xiàn)在他們?nèi)巳硕伎煲嘉辶耍鱾€依舊如同二、三十歲的姑娘、小伙一樣,花枝招展,帥氣逼人,迷倒一片。還表現(xiàn)在他們對教學(xué)工作的這份熱愛上,他們的課堂、他們的教學(xué)技巧、他們的教學(xué)成績都是我們有目共睹的,無不體現(xiàn)著傳奇的色彩。也許有人會問用“傳奇”二字是否太夸張了?但“實(shí)力組”由李斌、張潔、朱淑雅、吳鐘美四位老師組成。她們身材嬌小,卻身兼數(shù)職,力挑千金重?fù)?dān)。張潔老師:少先隊工作做得有聲有色,活動豐富多彩;李斌老師:積極踐行學(xué)校的各項制度,做好各項工作,注重班級學(xué)生的各方面能力培養(yǎng);朱淑雅老師:踏實(shí)做事,細(xì)致管理,對班級中的潛能生、留守兒童做到關(guān)愛有加。吳鐘美老師:自任教三(4)班語文并擔(dān)任班主任后,把精力都放在了學(xué)生身上,在她的努力下,班級各方面進(jìn)步很大。所以說,她們是我們段當(dāng)之無愧的實(shí)力悍將。
第三組之所以成為“月光組”(出示照片),不是說她們每月都把工資花光的意思,而是因為她們是段里最年輕的成員。因為年輕,所以大家積極、進(jìn)取。因為要不斷提升自己各方面的能力,所以她們要奮斗。因為奮斗,所以她們難免要挑燈夜戰(zhàn)。但再苦再累,她們依然笑容面對。因為每晚的月光中都有她們奮斗的身影,所以她們名叫——月光。
“年輕、活力、有拼勁”就成了我們?nèi)昙増F(tuán)隊閃亮亮的招牌名。帶著這個招牌,我們大家齊心協(xié)力,營造和諧的團(tuán)隊氛圍,認(rèn)真踐行“為每個孩子創(chuàng)造成長空間”這一辦學(xué)宗旨,努力做到“人人爭先,事事創(chuàng)優(yōu),不求最好,但求更好”。本學(xué)期里,組員們用精彩的表現(xiàn)取得了豐碩的成果。今天讓我們回眸來時路,與大家一起見證我們和孩子共成長。
(一)回眸工會組工作——我們年級段的亮點(diǎn)之一。
工會組本著“親近自然,放松身心”的原則,讓老師們在緊張繁忙的工作之余享受心靈的旅行,以便有更好的心態(tài)和精力投入到新的工作中。本學(xué)期里,我們工會組長滕欣芫老師帶領(lǐng)大家利用周末或假期組織活動,親近自然,如走綠道、爬山、摘楊梅等。或是找一處幽靜處所喝茶聊天,發(fā)發(fā)心中的牢騷,說說彼此的快樂,大家家長里短,不僅愉悅了心靈,也洗去了身體的疲憊。老師們都非常享受工會活動帶給大家的這一份快樂。就連我們段的工會友情客串成員鄭偉峰校長也感嘆道“三年級段的工會活動真是豐富多彩??!”
段內(nèi)教師不僅享受著自己小家的工會活動,也積極參加學(xué)校大工會組織的各項活動,如廉政文化演講比賽和粉筆字比賽,在活動中我們不僅鍛煉了自己,也提高了自身為人師表的道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
(二)回眸教研組工作。
我們語、數(shù)教研組的12位老師,站在教學(xué)一線,大家互相配合,交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論教研組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重的良好氛圍,使教研組的全期工作得以順利展開。
本學(xué)期三(4)、三(8)兩班語、數(shù)課堂教學(xué)向家長開放,收到家長們一致好評,王盈盈和滕欣芫兩位老師參加了校第二屆課堂節(jié)的展示活動,表現(xiàn)不凡。同時,在教研大組長、學(xué)科組長帶領(lǐng)下,段內(nèi)教研活動積極、有序地開展。老師們積極參加各級組織的教育、教學(xué)、科研活動,參加繼續(xù)教育培訓(xùn),讓自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷交流、不斷鍛煉中提升能力。試點(diǎn)班教師本學(xué)期里自始自終在課堂上落實(shí)四個學(xué)的教學(xué)。老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,積極踐行“減負(fù)提質(zhì)”政策,分層布置作業(yè),及時檢查、批改和二次批改。組長組織設(shè)計精簡、有效的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),向課堂要質(zhì)量。
本學(xué)期里,組內(nèi)教師個人成績也是喜人的,在市、縣、校各項比賽中取得了許多的榮譽(yù)。
(三)回眸德育工作。
為了能讓好習(xí)慣伴隨孩子成長,我們根據(jù)校學(xué)生處的月好習(xí)慣訓(xùn)練計劃,結(jié)合本段學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制定好年級段和班級月好習(xí)慣訓(xùn)練計劃,并進(jìn)行有序訓(xùn)練。
讓學(xué)生識記好習(xí)慣三字經(jīng)。并利用班隊課、快樂十分鐘、品德與社會課等進(jìn)行示范訓(xùn)練,總結(jié)、點(diǎn)評。每周有重點(diǎn)地進(jìn)行班級之間的相互評比,并與少先隊其它活動相結(jié)合。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育,學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步,各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校承辦的大型教研活動課,如市科學(xué)教研活動、信息級數(shù)教研活動,語文教研活動,我們?nèi)昙壎蔚膶W(xué)生們各項好習(xí)慣表現(xiàn)也是突出的。另外,午間閱讀和課前唱,古詩誦讀等學(xué)生們都已形成了自覺的習(xí)慣,一些班級,不需要老師坐班,學(xué)生們都能做到安靜地閱讀。
本學(xué)期的段藝術(shù)節(jié)上,在段德育組長張潔老師的帶領(lǐng)下我們開展了一個留守兒童關(guān)愛活動,當(dāng)時場面很感人,好多學(xué)生都激動得哭了,這個活動給那些留守在家的孩子留下了美好的回憶,效果很好。另外段、班級英語節(jié)和六一節(jié)活動豐富多彩,學(xué)生興趣濃,積極性高。特別是段英語節(jié)和六一節(jié)游園活動,學(xué)生們玩得樂此不彼,特別喜歡。
我們段德育工作另一大亮點(diǎn)就是每周二早上的“快樂10分鐘”微型活動課。這些活動課的設(shè)計既有年級段的特點(diǎn)(共性)又有各班自己的特色。學(xué)生們自主報名主持,如果學(xué)生自己設(shè)計活動有困難,老師會參與幫忙,盡量讓每一位學(xué)生都有機(jī)會主持。學(xué)生們參與的興趣也非常濃厚。
不管怎樣的工作難免都有缺憾,我們教育工作也一樣。今后,我們年級組各個成員將繼續(xù)踏實(shí)工作,做一名師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的好教師。我們將會全方位提升自己的素養(yǎng),全面推進(jìn)四學(xué)課堂教學(xué)改革,始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責(zé)。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生,以真情教育、影響學(xué)生,努力成為他們的良師益友,成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。同時,也會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。
也許我今天做的年級段總結(jié)不夠全面,發(fā)掘的不夠多,不夠深,那是因為我們年級組的老師們都是甘愿做一個默默奉獻(xiàn)的人,她們深知只要孩子們好了,就一切都好。但是,我們可以自豪地說:我們都是最棒的老師!
三年級期末總結(jié)美篇篇五
我接任三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作已結(jié)束,這學(xué)期在了解學(xué)生的同時,做到熟悉新教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課?,F(xiàn)將三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、班級語文整體狀況
通過班級平時成績來看,1/3學(xué)生成績優(yōu)秀,1/3學(xué)生成績良好,1/3學(xué)生成績差。由此看來本班學(xué)困生仍然是影響成績提高的主要因素。不用說閱讀、作文等方面提高困難,就是在字詞方面班里就有三名學(xué)生也難以掌握,每次聽寫生字都寫不出幾個字來,讀課文也結(jié)結(jié)巴巴的不成句。
通過班級期末成績整體來看,無論哪方面我都很郁悶,難道三年級的教學(xué)真是個難點(diǎn)?反思在平時課堂教學(xué)中我認(rèn)識到,說實(shí)在話光字詞的聽寫,一部分同學(xué)都不過關(guān),字詞沒有抓住也影響了其它方面的提高。
在期末復(fù)習(xí)中,我在字詞句方面加大了力度,以課堂講解、讀背、競賽小測的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。一有空就督促學(xué)生改錯。經(jīng)過十多天的共同努力,可以看出學(xué)生的字詞掌握已有了明顯的進(jìn)步,但在閱讀和作文方面還有待提高。 通過學(xué)生期末學(xué)生答題出現(xiàn)的眾多問題就是教師教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
二、從期末成績反思
1、加強(qiáng)字詞的教學(xué)。
如試卷中字詞句:看拼音寫漢字中的“探視”,誤寫成“探試”。組詞中的“秘密”兩個字的順序顛倒,分辨不清“竟”與“競”。積累詞語中的“日夜兼程”誤寫成“日夜尖成”,大多是知道讀音不會寫字。詞語模仿秀中的一至四題由于復(fù)習(xí)到了,學(xué)生做的比較好,“津津有味aabc”式的詞復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的少,學(xué)生錯誤較多。根據(jù)課文內(nèi)容添空中的課文是《花鐘》一課的句子,錯誤原因?qū)W生熟悉內(nèi)容不會字,或者根本不熟悉課文。句子變換中的“我?guī)е隽擞浱柕亩幻鄯?,走了兩里路”換成把子句,有的學(xué)生改變了原意,其它句子在變換時有丟字現(xiàn)象,縮句不是最簡。佳句古詩積累中要求寫出思念親人的詩局,學(xué)生只寫出半句。
2、加強(qiáng)閱讀積累與運(yùn)用的教學(xué)。
如試卷中閱讀積累與運(yùn)用:“從( )哪三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事”,兩次掌聲的原因,閱讀二中根據(jù)意思寫詞語等題錯處較多。因為 閱讀是字、詞、句、段、篇基本功的“組裝”,這道題是檢查學(xué)生是否運(yùn)用和熟練。在閱讀方面要重視課堂教學(xué)教給學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作方面的教學(xué)
對于三年級學(xué)生初學(xué)寫作來說,普遍存在這樣的現(xiàn)象。如內(nèi)容少,每話可說,三言兩語,語句重復(fù)。內(nèi)容多點(diǎn)也不過是流水帳,沒有具體事例。不分段層次混亂,甚至連題目格式都寫錯這就需要在今后的教學(xué)中制定好一整套的教學(xué)計劃,采取有效的措施,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。
總之,還是那句話。今后繼續(xù)抓好字詞句的學(xué)習(xí),這是學(xué)生學(xué)好語文的前提,抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),這是學(xué)好語文的關(guān)鍵,提高學(xué)生的習(xí)作水平是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?;仡欉@半年,即忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,那時的我心急如焚。沒有,也不可能有時間讓我從頭學(xué)起,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué)。老師們都無私奉獻(xiàn)地傳授著知識、技能、方法、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,學(xué)習(xí)理論知識。在我看來,理論知識是框架,若要教的好,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,而實(shí)踐過程中的經(jīng)驗積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),就有了工作的方向。剛剛開始的時候,每做一堂課,我都會試講三四遍,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點(diǎn)收獲沒有,只能在老師設(shè)計好的框架中游走。現(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后,我恍然大悟,之前的那種種行為實(shí)在沒有必要,學(xué)生的臨場發(fā)揮,教師的隨機(jī)應(yīng)變,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解、感悟能力,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力和理解水平有關(guān)。因此,在語文教學(xué)中要時時引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華。這樣一來,課堂氣氛活躍了,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
積累能開闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,當(dāng)時我還不以為然,現(xiàn)在看來這沒準(zhǔn)是一個新的突破點(diǎn)呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。 反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足。對于新課程的理解還不夠深,對于新課程的實(shí)踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)致;語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問題,我更不怕改正問題,我怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題,那就沒有進(jìn)步的余地。我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)自我價值。
本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,雖然從上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)到語文教學(xué)上,但也圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作取得更好地發(fā)展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),積極地進(jìn)行反思。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。
三、積極地學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到的問題
在教學(xué)上,有疑必問。通過書籍、資料、上網(wǎng)等查閱,向其它老師求教,直到弄明白為止。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法。
2011年秋季學(xué)期三年級 語文教學(xué)工作總結(jié)
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)
本期的復(fù)習(xí),時間非常有限,而且內(nèi)容較多,任務(wù)也相對繁重。通過老師的指導(dǎo),使學(xué)生掌握了目的要求,明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵,擬定好了時間分配情況,對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了還原,幫助學(xué)生梳理了本學(xué)期的知識脈絡(luò)。
七、存在的不足。
本學(xué)期期末考試中學(xué)生的成績不夠理想,而且20分以下的同學(xué)要加強(qiáng)個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo),在下學(xué)期的教學(xué)工作中要特別注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,多花心思和時間在他們身上。同時,優(yōu)秀學(xué)生的比例有待提高,要幫助學(xué)生走出寫作文難的困境,使好的學(xué)生成績更上一層樓。
2012年1月8日
現(xiàn)對此次統(tǒng)考總結(jié)如下:學(xué)生存在的問題主要有:個別學(xué)生存在著做題不認(rèn)真、生字詞語掌握不牢固現(xiàn)象,對于課內(nèi)閱讀閱讀理解部分,則存在著做題不嚴(yán)謹(jǐn),畫線不完整,做題馬虎等問題;而課外閱讀,則是對文章理解不夠透徹,思考不深入,從而導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重;口語交際則是表達(dá)不夠完善,不夠完整,或是審題不認(rèn)真,做題馬虎;作文部分個別學(xué)生沒有看清題目要求就開始寫,導(dǎo)致跑題,失分現(xiàn)象嚴(yán)重。以后要多加強(qiáng)以下幾個方面的教學(xué):
1. 注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,生字寫規(guī)范
(1)作業(yè)書寫工整(2)課前預(yù)習(xí)(3)錯題及時訂正(4)做題認(rèn)真的習(xí)慣
2. 學(xué)過知識要多練
3.寫話、習(xí)作方面不但要會說,還要會 寫。
之所以取得這樣的成績,我在平時的教學(xué)中做到了以下幾點(diǎn): 認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生、備家長。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和班級學(xué)情,制定教學(xué)計劃和有針對性的練習(xí)。比如在開家長會時,給家長提前分析課文結(jié)構(gòu)和寫作練習(xí)要求,讓家長對課本有所了解,能夠在家對孩子進(jìn)行有目的的練習(xí)及有側(cè)重的輔導(dǎo),減少家長的教育壓力。
會把班級里作業(yè)一貫寫的認(rèn)真整潔的作業(yè)于后黑板展覽,鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
2. 寫作練習(xí)循序漸進(jìn),教師參與,提高寫作興趣。每天作業(yè)一句話,選擇你喜歡的一個詞寫一句話,鍛煉口語表達(dá)能力,加強(qiáng)遣詞造句能力,為三年級的作文打下基礎(chǔ)。從二年級起,每周寫一篇短文。認(rèn)真批改,并附上自己看法,積極與學(xué)生溝通并分享心得,引起共鳴。利用周會時間,把挑出來的文章或片段,較好的加以朗讀,聲情并茂,力求感染學(xué)生,讓其產(chǎn)生模仿興趣,進(jìn)而認(rèn)真對待每周一文。
3. 閱讀練習(xí)從日常抓起。從一年級起,便利用課余時間,給學(xué)生講“故事連續(xù)劇”,集中聽講注意力,鍛煉其分析能力,并在無形中提高學(xué)生能夠的閱讀興趣和資助識字能力。一些孩子往往處于對未完的故事的好奇,主動去購買書籍閱讀,無形中閱讀得到逐步提高。
4. 學(xué)科間的聯(lián)系充分利用。語文課中一些文章是歌曲,便采用與音樂課結(jié)合,唱一唱,豐富教學(xué)方式,增強(qiáng)課堂互動。而在古詩和部分課文的學(xué)習(xí)中,則多采用簡筆畫的形式,直觀的表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)習(xí)效率?;蚴敲佬g(shù)課上完成手工后,把過程寫進(jìn)每周一文中,充分利用每次體驗。
室,把他當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容鞏固一下,并在校完成家庭作業(yè)再回家。他的成績也在逐漸提高。
以上即我結(jié)合這次統(tǒng)考,對我以前的語文教學(xué)的一些總結(jié)。雖然取得一點(diǎn)成績,但是也暴露了很多我在教學(xué)上的不足和問題,以后還要再接再厲,繼續(xù)努力!
時光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中,我與學(xué)生是平等的,這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚(yáng);有錯的,也進(jìn)行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字,我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評?!痹谌粘9ぷ髦?,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的'氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,姜富奇、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
五、改進(jìn)地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,導(dǎo)致在作文競賽中失分率很高。我會在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,提高語言表達(dá)能力,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,如佳句點(diǎn)評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實(shí)的語言基本功,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。通過練筆或單項訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞,表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,體驗生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點(diǎn)”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個性,和他們一起成長。作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗充實(shí)的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作很快就過去,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我付出了許多也收獲了許多,同時也取得了一些成績,但總的來說還需要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、作文輔導(dǎo)等方面下功夫。一學(xué)期和孩子們一起的學(xué)習(xí),生活很快樂,很難忘。上課時我把他們當(dāng)成朋友,課堂是我們交流、互補(bǔ)的平臺;課下,我們和他們一起玩耍,分享生活的樂趣。我發(fā)現(xiàn),小學(xué)老師真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家,因為我們是真的在和生命交流,完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己,也在努力朝這個方向發(fā)展。下面就一學(xué)期的收獲和問題,現(xiàn)做總結(jié)如下:
1、 在教學(xué)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,我有所感悟,把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,有很大的收獲。在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生是平等的,教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,多一些鼓勵,少一些批評。只有在平等、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。
2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下,我利用生活的場景,來開發(fā)孩子的潛在能力,起到好的學(xué)習(xí)效果。我在教學(xué)古詩時,聯(lián)系生活實(shí)際提問,讓學(xué)生把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟,把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
言傳遞為主,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,形成基本技能技巧,并進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,但卻忽略其它幾項智能,諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。
4、新課程“以人為本”,閱讀教學(xué)“以讀為本”。“以人為本”,這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案,在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
5、堅持備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,如針對我班李秋鵬、黃菲、牛飛飛、董艷珍,多進(jìn)行談話,并和家長溝通、交流,對后進(jìn)生做到耐心講解、誠心說服,如我班馮佳玉、斯海鑫,這位是女同學(xué)但作業(yè)經(jīng)常寫不完,還愛撒謊,我就耐心講道理,課堂和作業(yè)方面不放松對他們的要求。
7、改進(jìn)方向和今后打算
總之,在今后的教學(xué)工作中,要力爭嚴(yán)格要求自己,要做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。要一如既往地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!另外在進(jìn)行課題研究工作中一定要起好帶頭作用,努力研究課題,爭取在課題研究領(lǐng)域取得一定的成績;在學(xué)校制定小專題研究工作中更應(yīng)該起好示范作用,引領(lǐng)好教師積極參與小專題研究工作,讓教師受益、讓學(xué)生受益,讓家長和學(xué)校受益;在參與“國培”學(xué)習(xí)中仍然要積極參與學(xué)習(xí),在和老師們的交流中學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,指導(dǎo)自己教學(xué)的同時,不忘帶動學(xué)校教師的學(xué)習(xí);在參與教研室及教育局組織的各項活動中做到主動參與,并力求有成效。 一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,不留余力,我們常說盡到努力也是一種成績。
三年級期末總結(jié)美篇篇六
時光匆匆,又學(xué)期末了,回首一學(xué)期的工作,有喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),我心中還是很欣慰的。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理取得了一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也比較好。這一學(xué)期主要工作是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:
我一直都跟孩子們說:“做一個堂堂正正的人?!焙⒆觽兌寄苡浽谛纳希还苁强荚囘€是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時時提醒同學(xué)們記在心上。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課前讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時課余時間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍:
一個班級應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個人覺得以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間比較容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。最重要的是老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適的時候,在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中會造成很大的負(fù)面影響,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是三年級,但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺得我做的不錯,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在三年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課的時候,細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交給我,審查后再交給英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法老師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的,鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很大程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,怎樣做更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部,促進(jìn)班級體制建設(shè):
要想帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部選出后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,激勵、允許錯誤,公平公正。
四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成:
學(xué)生從上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。學(xué)期開始后,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生哪些可以做,哪些不能做。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高:
這學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我都鼓勵學(xué)生積極參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),并請英語老師和家長指導(dǎo),然后進(jìn)行班級競賽,頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
總而言之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭取把班主任工作做得更好。
三年級期末總結(jié)美篇篇七
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。回顧這半年,即忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,那時的我心急如焚。沒有,也不可能有時間讓我從頭學(xué)起,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué)。老師們都無私奉獻(xiàn)地傳授著知識、技能、方法、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,學(xué)習(xí)理論知識。在我看來,理論知識是框架,若要教的好,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,而實(shí)踐過程中的經(jīng)驗積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),就有了工作的方向。剛剛開始的時候,每做一堂課,我都會試講三四遍,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點(diǎn)收獲沒有,只能在老師設(shè)計好的框架中游走?,F(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后,我恍然大悟,之前的那種種行為實(shí)在沒有必要,學(xué)生的臨場發(fā)揮,教師的隨機(jī)應(yīng)變,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解、感悟能力,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力和理解水平有關(guān)。
因此,在語文教學(xué)中要時時引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華。這樣一來,課堂氣氛活躍了,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)之余,我為學(xué)生安排了有趣的成語接龍游戲。一天一個,學(xué)生們學(xué)得津津有味,還經(jīng)常提醒我別忘了這項活動。看來積累并不是枯燥無味的煩心事,而是成為我們每天的例行公事了?!案褂性姇鴼庾匀A”廣泛的積累能開闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,當(dāng)時我還不以為然,現(xiàn)在看來這沒準(zhǔn)是一個新的突破點(diǎn)呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。
反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足。對于新課程的理解還不夠深,對于新課程的實(shí)踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)致;語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問題,我更不怕改正問題,我怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題,那就沒有進(jìn)步的余地。我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)自我價值。
三年級期末總結(jié)美篇篇八
轉(zhuǎn)眼又到了期末,回想這一學(xué)期工作,總結(jié)如下:
一、上好開學(xué)第一課:
開學(xué)初跟學(xué)生合力搞好班級衛(wèi)生,三年級學(xué)生小,打掃教室、擦玻璃難免會不到位,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地干起來。
在教育工作中我努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生上課遲到,我每天上午,下午都會提前半個小時進(jìn)教室;教育學(xué)生亂扔垃圾,我就每天午寫時,到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,看到小紙屑我都會彎腰撿起來,每天如此,孩子們看在眼里,記在心里,久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人;否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
二、全面提升學(xué)生寫作水平:
三年級學(xué)生初學(xué)作文,為提高學(xué)生寫作水平,平時在教室舉行各種各樣活動,不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境,如:讀書交流會之后,我鼓勵孩子們把第一次上臺的交流的感受寫出來,不論長短發(fā)到qq或者郵箱里,于是每天晚上我的空余時間,都在電腦前為孩子修改作文,再配上合適的插圖,第二天打印出來一份給孩子們,一份貼在教室,優(yōu)秀作品在??督鹕耆A》上發(fā)表,有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作。
三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生。
班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,如許張?zhí)?、常路加同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,這些差生常受到同學(xué)們的鄙視。與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有張怡然同學(xué),不愛說話,不認(rèn)識字,別的孩子也不理她,每周五和孩子們約定的活動課上,她剪了一朵花,雖然不好看但在我的幫助下完成了,我讓她拿著作品,到同學(xué)們展示,并給她拍照,她的臉上流露出笑容,薰衣草游玩時,給她留下還多特寫鏡頭。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
四、利用校信通家校溝通:
1、每天下午放學(xué)后我都會將晚上語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長,讓家長團(tuán)隊在家督促孩子完成作業(yè),孩子們返校時沒有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現(xiàn),利用校信通,及時反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進(jìn)行溝通。
三年級期末總結(jié)美篇篇九
這星期五早上去拿了
成績
,開完散學(xué)禮回來了,從今天起
暑假
也正式開始了。小女很是高興啊,但今天拿到的成績確讓她有點(diǎn)失落,晚上我回來的時候她說媽媽
英語
成績不好,我問怎么了,她說英語成績是89.5,數(shù)學(xué)是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實(shí)很差,也是她上
小學(xué)
以來最差的成績了,剛考完回來時問她都說英該有100,沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣,她爸更是責(zé)備她,我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系,這次考得不好,下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”。
然后拿試卷來看了下,都是聽力的扣分多,英語一直以來也是聽力扣分,叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了
四年級
你就跟不上的了。三年級下學(xué)期換了英語老師后,英語就直線下降,老師還反映說上英語課她看課外書,問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話,三年級下學(xué)期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點(diǎn),但沒過多久又復(fù)發(fā),真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候,她自己會安排好,現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒有了,回來時看書不做作業(yè),做事拖拖拉拉?,F(xiàn)在時間不多,相約群有時看有時沒空也沒看,
學(xué)習(xí)
其它媽媽的好方法也沒學(xué)到了?,F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好,而我也暫時找不到更好的方法來教,所以說沒文化真可怕,就是因為媽媽沒多少文化,所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行?,F(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施,畢竟我的知識和能力也有限,只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰,雖然說上課不認(rèn)真(希望你改掉),但你能樂于助人這點(diǎn)讓我也開心。也希望你保持這樣的心,
同學(xué)
間應(yīng)該相互幫助。
老師寫給她的話:
三年相處下來,老師和同學(xué)都很喜歡你,因為你不但學(xué)習(xí)努力,而且心地善良,樂于助人。遣憾的是,你上課時偶爾會講小話,那樣會影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力向前,使自己能更棒!
郡郡班主任要求每一個同學(xué)在學(xué)期結(jié)束前對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)并提出以后的希望和要求。
這是郡郡為自己的三年級上學(xué)期進(jìn)行的“學(xué)期總結(jié)”。
“ 在這學(xué)期里,我有很多優(yōu)點(diǎn):樂于助人,跟同學(xué)們友好相處,從不吵架,課堂上,我認(rèn)真思考,做作業(yè)從不馬虎,嚴(yán)格遵守“中小學(xué)生一日
生活
習(xí)慣”。在家里,我是個結(jié)水模范,我還經(jīng)常在家里幫爸爸媽媽做一些家務(wù)。在“新學(xué)期的打算”里我給自己提的要求我都做到了,以后我要能再積極舉手發(fā)言就更好了。”
這些內(nèi)容記錄在一張白紙上,是今天郡媽為郡郡整理書包的時候發(fā)現(xiàn)的。白紙的反面還記錄了郡郡選舉的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”的同學(xué),在這些人當(dāng)中,郡郡沒有選舉自己 。
這些小插曲都是郡媽在學(xué)期結(jié)束前所不知道的,郡媽知道的就是這些結(jié)果:郡郡繼續(xù)被評為“三好學(xué)生”,她的票數(shù)是37票,票數(shù)位居第二。以前,郡郡的成績一直在
班級
內(nèi)處于前例,這次期末考試是全市統(tǒng)考,郡郡總分第一次獲得了全班第一的好成績。這個成績郡爸、郡媽都感到非常驚訝,但是郡郡并不覺得奇怪,她認(rèn)為可能是
其他
同學(xué)考得比平常差造成的。
郡郡的這次期末考試單科成績都不是第一名,郡郡的數(shù)學(xué)和英語兩門課程最終得分和她自己估計的分?jǐn)?shù)相差無二,她說她的數(shù)學(xué)應(yīng)該是錯了一道判斷題,結(jié)果數(shù)學(xué)99分;她說她的英語有一條聽力題目沒有聽清,其他沒問題,結(jié)果英語98分;判斷精準(zhǔn)啊!這次郡郡總分領(lǐng)先主要是由于她語文成績在班級內(nèi)和其他同學(xué)拉開了差距,她期末考試語文得了90分,全班平均分也只有78分,這次語文考試成績偏低,老師分析可能是這幾個原因:第一,卷面難度較大;第二,批改嚴(yán)格,尤其是對于作文內(nèi)的字和標(biāo)點(diǎn)要求嚴(yán)格,出現(xiàn)錯誤逐一扣分。
***是***的'學(xué)生?,F(xiàn)任***一職,同時在班級擔(dān)任副班長。自入學(xué)以來,她始終保持著積極向上的心態(tài),時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系,勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,爭取做到全面發(fā)展。所以,四年來她每學(xué)期都被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員。
作為學(xué)生會干部,她始終以“奉獻(xiàn)學(xué)校,服務(wù)同學(xué)”為宗旨。她于一年級申請加入校學(xué)生會,經(jīng)過自身的努力,她的表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)的肯定,于第二年校學(xué)代會時被選為紀(jì)檢部部長。工作時,她能真正做到為同學(xué)、為老師、為學(xué)校服務(wù),一直以積極熱情、盡心盡責(zé)的態(tài)度對待工作;工作中,她虛心向別人學(xué)習(xí),做到有錯就改,有好的意見就接受,同時又堅持了自己的原則。她一直推崇“團(tuán)隊協(xié)作”精神,所以在工作中她不僅個人要求進(jìn)步,還帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。對于學(xué)校布置的各項任務(wù),她總是積極認(rèn)真地去完成,努力把工作做到最好。此外,她喜歡參加一些志愿者活動,她也參加過多次志愿者活動,如:東方衛(wèi)報義賣活動、虎鳳蝶活動,為敬老院的老人服務(wù)等等。
組織學(xué)生活動是她的工作職能之一,她曾多次組織有意義的學(xué)生活動,如“弘揚(yáng)五四精神,落實(shí)科技發(fā)展觀”知識競賽、寢室文化大賽等一系列活動,取得了較好的反響,也獲得了老師和同學(xué)的一致好評。今年10月份,她帶頭參加市教育局組織的“公民素質(zhì)教育聽證會”活動,在外國友人面前展示了職校生的風(fēng)采,取得了外國代表及盛市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,獲得了現(xiàn)場展示一等獎的好成績。通過活動的參加,她的思維變得更嚴(yán)謹(jǐn),各種能力有了很大的提高。
做好學(xué)生會工作的同時,在學(xué)習(xí)上她也絲毫不放松,一直勤奮刻苦,虛心向周圍的同學(xué)、老師請教。在
專業(yè)
課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐上更是抓緊一切時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識,合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率,取得了比較好的成績,她能夠積極參加專業(yè)課比賽,如:電子商務(wù)專業(yè)辦市場營銷策劃活動獲得了一等獎;英語組英語歌唱比賽獲得了一等獎;五筆拆字比賽獲得三等獎等。她除了學(xué)好專業(yè)課外,她還注重拓寬自己的知識面,經(jīng)常借閱一些社交、計算機(jī)、財會等方面的課外書,通過讀書,來提升自己的閱歷,提高自己的技能,使自己更好地適應(yīng)社會、融入社會。
這些成績的取得使她在眾多同學(xué)中脫穎而出,在今年獲得了“國家勵志獎學(xué)金”。相信在以后的成長道路上,她一定會不斷完善自己,充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn),正視和改正自己的缺點(diǎn),從而成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生干部!
三年級期末總結(jié)美篇篇十
回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:
1、備好課。做好上課前的充分準(zhǔn)備。
我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué),力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問題時,不慌不忙的解決,沉著冷靜。
3、課堂的管理方面
記得以前我就想,如果學(xué)生能對我又愛又恨,我想這并不矛
盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀(jì)律是課堂之本,我會嚴(yán)格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,其實(shí)我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準(zhǔn)備。
4、學(xué)科教學(xué)方面
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),成長。
5、做好思想工作
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
因為是新手,所以在很多方面都存在著不足,通過匯報課、
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
三年級期末總結(jié)美篇篇十一
平凡的2015年已經(jīng)劃上一個句號。正如大自然一年一定會烙著歲月的痕跡一樣,我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。我們組的15位教師以打造一個優(yōu)質(zhì)加特色的年級組為宗旨,齊心協(xié)力,真心相對,圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù),以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有15位教師,都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著,遵紀(jì)守規(guī)、相互尊重,取長補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù),更能做到身教重于言傳,共同努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào),自覺按制度執(zhí)行,做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。
二、重視德育工作 創(chuàng)建良好組風(fēng)
三年級的學(xué)生愛動、好玩,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時完成作業(yè),有些家長或者在國外,或者在異地,孩子要么托付給老人,要么托付給親戚朋友,他們對孩子的教育束手無策。面對這種情況,三年級的老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。同時我們也深深感到:德育是教育之首,做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期,我組高度重視德育工作,利用晨會和品德課等時間,配合學(xué)校的工作,大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作:
理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力,本年級組形成了良好的風(fēng)氣。
衛(wèi)生工作常抓不懈。各班公區(qū)、教室的衛(wèi)生,都分工責(zé)任到個人,班主任親臨現(xiàn)場指揮,在此也感謝生活老師的大力協(xié)助。環(huán)?;顒拥拈_展,更讓師生明白,衛(wèi)生工作是學(xué)校一切工作的保障。
2、注重干部隊伍的培養(yǎng)。開學(xué)初,各班選舉了中隊委。在學(xué)習(xí)、工作中,年級組的每位老師人人都是德育工作者,耐心指導(dǎo),導(dǎo)之以理,授之以法,嚴(yán)格要求,效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在打掃衛(wèi)生、早讀課前的晨讀,在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行。
3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位,利用班會、文化晚餐或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來,沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在抽考復(fù)習(xí)的階段,各班的工作仍然有條不紊地開展。
4、以德育處為我們搭建的平臺為主線,我們?nèi)昙壗M家校合作,積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動,消防演練、大型的游園活動、精彩的元旦晚會、家長懇談會等,更有甚者,平日的班級活動,如快樂周末、教室、寢室的環(huán)境布置。有的也邀請了家長參予。有了家長的參予,不但讓他們了解了學(xué)校孩子的學(xué)習(xí)生活情況,也展示了小學(xué)一分校的德育特色,更是讓他們明白選擇育英是正確的、是幸運(yùn)的。通過活動,學(xué)生既鍛煉了能力,又愉悅了身心,真正達(dá)到家校和諧統(tǒng)一。
5、重視環(huán)境布置。開學(xué)初,我們對辦公室的物品擺放進(jìn)行了規(guī)范,每位老師的辦公桌上擺放一盆鮮活的盆景,為老師的工作營造了和諧、溫馨的環(huán)境。教室、寢室的布置,更是花費(fèi)了班主任的大量的心血。一方面,從班費(fèi)開支出經(jīng)費(fèi),一方面號召家長參予,每個班級、每個寢室都展示出自己的特色,令人賞心悅目。
三、精心教研,把好質(zhì)量關(guān)
1、我們?nèi)缙陂_好每周的教學(xué)例會,例會內(nèi)容有針對性,各位老師能將教學(xué)中的新困難、困惑收集起來,在教學(xué)例會上探討研究,制定出教學(xué)對策,促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
筆,寫出教學(xué)方案,之后各教師再依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,對教學(xué)方案進(jìn)行修改,設(shè)計出適合本班特點(diǎn)的教學(xué)方案,使課堂教學(xué)具有針對性、可行性。
3、在集體備課的基礎(chǔ)上,在我們?nèi)昙壵Z文組實(shí)行電子備課,九位語文教師都能潛心研讀教材,搜集資源,設(shè)計教案,制作課件,增加語文課堂的人文性、工具性特點(diǎn),也增加了學(xué)生在課堂上的趣味性、求知欲望。從而達(dá)到資源的整合及資源的共享。
4、以總校調(diào)研為契機(jī),以溫州市抽考為動力,扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初,我組的語數(shù)老師聚在一起,研究《新課標(biāo)》,研讀教材,分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇教法、學(xué)法,分析學(xué)情,確定培優(yōu)、輔差對象,預(yù)設(shè)自己在教學(xué)中遇到的困難、疑惑大家敞開胸懷,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,信心十足。
在平日的教學(xué)工作中,辦公室就成了我們研討的陣地,部分老師連晚餐的時間也安排在辦公室里。學(xué)生的每一次作業(yè),每一次測試,大家一定會聚在一起,認(rèn)真分析本班情況,找原因,尋差距,將補(bǔ)差落到實(shí)處。月假作業(yè)做到少而精(既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又減輕了家長的負(fù)擔(dān))。
在迎接溫州市抽考的日子里,我組的八位語文老師,更是全力以赴。一接到信息,大家立刻聚在一起,研討對策,分工合作,在鉆研教材的基礎(chǔ)上,羅列出重點(diǎn)題型,每個人快速而又準(zhǔn)確地出好練習(xí)題,并及時了放到各個班級。穗珠不但完成了自己的題型,還不停地收集各種習(xí)題,不厭其煩地送到各班,無論是誰,只要得到一點(diǎn)信息,就馬上互相通氣,大家一榮聚榮,一損聚損,心心相通,這個集體達(dá)到從未有的和諧。更令人感動的是,為了節(jié)約時間,爭取更多的時間迎考,我們八位語文教師連中午和晚上的吃飯也全搬進(jìn)了辦公室,沒有獎金的獎勵,我們是在為育英的榮譽(yù)而戰(zhàn),我們付出無怨無悔。
“人無完人,金無足赤”,我們會繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
一學(xué)期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f,更是時間短,任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在大家的共同努力下,圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)?,F(xiàn)在,我就簡單地總結(jié)一下。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作
從開學(xué)之初的制訂班級管理制度,收齊學(xué)生的早餐費(fèi),到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,開好班會,到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書,填寫學(xué)生的檔案等,我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)地做好每項工作。
二、認(rèn)真鉆研,積極準(zhǔn)備,參加教師專業(yè)發(fā)展月活動
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中,我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求,先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準(zhǔn)備,各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽,并真誠地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數(shù)學(xué),兩位數(shù)學(xué)老師參賽,都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊伍的變化,大家共同努力
本學(xué)期,我們年級組的.老師變化很大。首先是**老師外出學(xué)習(xí),所以,三(1)班和三
(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了**老師、**和**老師,后來***老師因為生產(chǎn),學(xué)校又安排**主任和**老師分別擔(dān)任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué)。因為每個老師的教育方法不一樣,學(xué)生年齡又小,所以適應(yīng)有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作,希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作,特別是***書記,在我學(xué)習(xí)期間,更是做了不少班級的衛(wèi)生工作,在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考
當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。因為時間短,教學(xué)任務(wù)重,老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè),輔導(dǎo)后進(jìn)生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中,雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范,并取得了不錯的成績。
新的學(xué)年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。謝謝!
一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、習(xí)慣養(yǎng)成融于日常
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,我們每一位班主任充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。
二、扎實(shí)教學(xué)提高成績
心開始、從鼓勵開始,認(rèn)真做好了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
三、家校溝通形成合力
本學(xué)期我們?nèi)昙壗M的各位老師通過各種方式與家長保持密切的聯(lián)系,尤其是結(jié)合學(xué)校的“大家訪活動”,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解孩子的家庭教育,擬定了更好的教育措施。同時,各位班主任還建立了qq群,隨時與家長保持聯(lián)系,效果較好。
四、安全工作常抓不懈
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,四位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。同時,我們嚴(yán)格落實(shí)候課制度,保證學(xué)生的課間安全。一學(xué)期來,各班的工作有條不紊地開展。
五、學(xué)科活動豐富多彩
為了開闊學(xué)生的視野,拓寬孩子們學(xué)習(xí)的空間,幫助學(xué)生了解生活,認(rèn)識世界,我們積極組織學(xué)生開展了語數(shù)學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期語文開展了“尋找秋天實(shí)踐活動”“鋼筆字比賽”“設(shè)計動物名片”的學(xué)科活動。數(shù)學(xué)開展了“設(shè)計美麗的分?jǐn)?shù)”“三算競賽”等活動。這些活動的開展極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,拓展了學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)了孩子的動手和實(shí)踐能力。
在今后的工作中,我們?nèi)昙壗M會繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
三年級期末總結(jié)美篇篇十二
在群里跟大家開玩笑說我兒子成績沒出來,但我已經(jīng)大致能估到他的分?jǐn)?shù)了,比他自己估分還準(zhǔn)。期末考試對我們來說是很不錯的形式,盡管沒有這次考試,我也很清楚地知道孩子的問題在哪里,但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對于兒子的語文,可以說是漸入佳境,從一年級的成績平平到現(xiàn)在不斷處于上升趨勢,經(jīng)典和閱讀的力量開始慢慢顯現(xiàn)出來了。尤其對他有鼓勵意義的是,期末考試結(jié)束那天,我讓他在回家的路上看了五年級的考卷,其中文言文的課外閱讀很順利地完成,而且反應(yīng)語感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住里面的主題了。這算是對他經(jīng)典堅持的一次鼓勵,而且從那張考卷上他發(fā)現(xiàn)原來文言文是要考具體的字義的,而我們讀經(jīng)典的初衷是為了熏陶,所以一般都只抓框架,深挖思想,很少注意字詞,但因為這張考卷他也開始注意起具體字詞的意思來。所以語文還是一如既往地堅持閱讀和經(jīng)典,這個暑假他自己想啃一下三國,還想練一下軟筆書法,這種主動性還是很讓我欣慰的。
英語這次期末考試雖然大大低于他的預(yù)期,但英語我并不想采取什么補(bǔ)救措施,還是按部就班地學(xué)習(xí)體驗英語。只是在學(xué)英語的同時,內(nèi)容上會有側(cè)重,精讀其中的科學(xué)和數(shù)學(xué),泛讀故事。想想一年前一個星期學(xué)一本體驗英語都完成不了,中間還陸陸續(xù)續(xù)地斷過,到現(xiàn)在能很輕松地一天讀一本,堅持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅持下去,課內(nèi)的英語考試應(yīng)該不會有任何問題的。
數(shù)學(xué)是我們的弱項,我知道問題在哪里,問題一直存在,也一直要勵志改變,卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛,改變他平常的答題習(xí)慣。好好利用我們的幸運(yùn)本,讓它成為我們真正的幸運(yùn)法寶,這個是今年的重中之重!
三年級期末總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期,我按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去實(shí)施教學(xué),很好地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
課前準(zhǔn)備充分,上課才會胸有成竹。本學(xué)期,我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心地設(shè)計教案,準(zhǔn)備好所需要的課件,才上課。在課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),采用了討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
由于我班的學(xué)生基礎(chǔ)知識水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。我十分重視每天十分鐘的寫字課。每天認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。每天練5個生字,練字時要求學(xué)生坐姿要端正,做到寫字的'三個“一”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生筆畫、筆順要書寫正確、字跡工整。練字作業(yè)及時批改,要求學(xué)生認(rèn)真訂正。閱讀課上著全訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用詞語來說話的能力。尊重學(xué)生的閱讀體驗,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的內(nèi)涵,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
中年級的作文教學(xué)肩負(fù)著讓學(xué)生學(xué)會寫好段落并能逐漸成篇的重任,只有讓學(xué)生學(xué)會最基本的觀察和表達(dá)方法,到了高年級教師在作文指導(dǎo)中才能得心應(yīng)手。特別是三年級的學(xué)生剛進(jìn)入寫作階段,要讓學(xué)生樂于作文,不是怕寫作文。因此,我特別重視指導(dǎo)學(xué)生寫作和作文批改。
1、讀寫結(jié)合訓(xùn)練。葉圣陶先生認(rèn)為“閱讀是寫作的基礎(chǔ)?!睂懽魇菍W(xué)生綜合運(yùn)用閱讀課中獲得的知識、技巧。我首先將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合制定讀寫訓(xùn)練內(nèi)容,按教材的推進(jìn)逐步實(shí)施。其次將課文的精彩詞句運(yùn)用到習(xí)作中。我要求學(xué)生習(xí)作中盡可能運(yùn)用到課文中的詞語,特別是四個字的詞語。學(xué)習(xí)課文中的比喻、擬人、排比等修辭手法來寫。學(xué)生的習(xí)作運(yùn)用了這些修辭手法,語言才生動,內(nèi)容才具體。
2、提倡寫游戲作文和觀察作文。游戲是兒童的天性,小學(xué)生喜歡游戲,讓學(xué)生帶著任務(wù),身臨其境,在游戲中暢游,自然收獲很多。如我在作文指導(dǎo)練筆前,組織學(xué)生做游戲,開展了“扳手腕,連詞組句,傳話”等游戲活動。觀察作文也是如此,讓學(xué)生親自體驗,才能寫出具有真情實(shí)感的文章。
3、重視作文批改。首先采用了面批,來引導(dǎo)二次作文。教師給學(xué)生面批文章,是快速、高效提高學(xué)生寫作能力的最佳途徑。對于優(yōu)等生和中等生我采用此種方法。學(xué)生根據(jù)老師的意見,再一次寫作。其次,我精批細(xì)改。沒有開頭,補(bǔ)上開頭,沒有結(jié)尾的,補(bǔ)上結(jié)尾。病句、錯字一一改正。好詞、佳句;重點(diǎn)標(biāo)出、表揚(yáng)以此來贊賞和激勵學(xué)生。最后寫上評語。
三年級期末總結(jié)美篇篇十四
新年的腳步慢慢走近了,本學(xué)期的工作也已經(jīng)全部結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)可以說是“累并快樂著”。這學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的英語老師,由于本學(xué)期新接手的學(xué)生,所以在開學(xué)之初我就使自己盡快的認(rèn)識每一位學(xué)生,了解每一位孩子,盡量尋找符合他們的教學(xué)方法,讓他們能很輕松的接受所傳授的知識。在開學(xué)之初,我注重抓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我利用最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。
這本教材充分吸收了新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
學(xué)無止境,本學(xué)期我也積極參與學(xué)校教研工作,參加各項活動,鍛煉自己,在活動中成長,努力使自己的教學(xué)工作上一個新臺階。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
三年級期末總結(jié)美篇篇十五
的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面。
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn),使他們敢于回答問題,樂于思考。
都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論,參加教研活動。
課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),提高聽課的效率。
三年級期末總結(jié)美篇篇十六
在這學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。雖然在這學(xué)期里我出現(xiàn)不足的地方,但是我都有嚴(yán)格按照自己制定的教學(xué)計劃進(jìn)行,根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。并對學(xué)生進(jìn)行了初步的了解,讓他們更好的適應(yīng)我這個新老師。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為了這些我在在上課前認(rèn)真的備課,向老教師請教上課技能,遇到困難時也虛心的向老教師討教來彌補(bǔ)自己經(jīng)驗的不足。在這一學(xué)期里,對于上課技能我有了一定的掌握。學(xué)生也慢慢的從以前聽課方式轉(zhuǎn)向了我,經(jīng)過多次的測驗有的成績是有進(jìn)步的。
在對學(xué)生的作業(yè)批改上對于新教師的我做的有些地方不是很好,尤其是學(xué)生改錯方面沒有追蹤到底,在以后的工作中我會認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。在不足的地方我會積極的改進(jìn)的。
三年級期末總結(jié)美篇篇一
都說三年級是小學(xué)生涯的一個重要階段,我想是因為學(xué)的東西正在從易到難的過渡,孩子思想漸漸的獨(dú)立起來,對事物開始更多的有著自己的觀點(diǎn)和看法,對學(xué)習(xí)和生活會自己安排,在學(xué)習(xí)的你追我趕的氛圍會更明顯。
三年級轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,到了該好好總結(jié)的時候了,就xx而言,整個學(xué)期應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)分析。
一、本學(xué)期差的幾方面。
1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。
學(xué)生以什么論成敗,以什么為衡量學(xué)習(xí)成果,可能真的只有分?jǐn)?shù)了,雖然說分?jǐn)?shù)不是最重要的,但是它畢竟一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以分?jǐn)?shù)還是要重視的。這就首先要說說分?jǐn)?shù)了。
三年級成績基本在95分左右俳佪,總體發(fā)揮平穩(wěn),偶爾也來個80多分。三年級上學(xué)期期末考試,考的不錯,英語98分,科學(xué)100分,語文99分,數(shù)學(xué)96分。下學(xué)期末考試成績,總體不理想,英語100分、科學(xué)98分、語文94分、數(shù)學(xué)92分。從成績上看,是在下滑的,是在退步的。分析考場上失分的原因大多都是粗心,不是寫錯,就是算錯或看錯。這次期末大考,數(shù)學(xué)就是如此,一道最簡單的應(yīng)用題,竟然說把問題看錯了。問題問“這根繩子兩次共用去多少?”,他看成了“這根繩子用了兩次后還余多少?”。真是讓人無語的看錯,5分白白扣掉,實(shí)在是可惜。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣。
考試粗心,失分可惜,后悔莫及。深究粗心的背后,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。xx做作業(yè)的過程,經(jīng)常是花樣百出,一會要上廁所,一會要喝水,一會看到邊上的課外書,忍不住去翻幾頁,一會又要回過頭來講話,就算我怎么提醒,也只能好一會,又“犯病”。不知道這是不是孩子的通病。
由于作業(yè)過程中,思想不夠集中,就經(jīng)常出現(xiàn)寫錯、算錯、看錯、漏做題現(xiàn)象,都說“習(xí)慣成自然”,果然這種自然習(xí)慣也自然而然發(fā)生在考場中,導(dǎo)致考試失利。 還有就是做完作業(yè),習(xí)慣不檢查,總是等著我檢查找錯誤,然后他修改。這個問題從一年級開始一直都是這樣,不能說完全是xx的問題,我也有很大責(zé)任。從小沒重視對孩子自我檢查習(xí)慣的培養(yǎng),這一疏忽,也是考試失利的主因。
3、關(guān)于態(tài)度
不管是考試失分也好,作業(yè)習(xí)慣差也好,還是折射出態(tài)度問題。我一直對xx強(qiáng)調(diào)“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。”任何事情都要持著一個認(rèn)真、積極的態(tài)度去完成。xx其實(shí)也明白這個道理,但人的惰性總是間斷性的,時好時壞。
比如做作業(yè)的姿勢。剛開始做時還標(biāo)準(zhǔn),過一會兒,不是左手垂在桌底下,就是半個屁股做在凳子上,又或是人斜趴在桌上,這樣一來,字也歪歪扭扭起來,錯誤率自然也高了起來。
我很無奈,因為xx不認(rèn)為開小差有什么問題,態(tài)度無所謂。
當(dāng)孩子認(rèn)為自己沒什么問題的時候,是最讓人頭疼。態(tài)度必須是自己認(rèn)識到,意識到必須認(rèn)真去對待每一件事,再加自身的刻苦精神,相信任何事情都能做到最好。
二、本學(xué)期好的幾方面。
1、意識到了作業(yè)的重要性。
xx現(xiàn)在放學(xué)回家第一件事先做作業(yè),知道做過多作業(yè)再玩,心里會舒服多,玩也玩的痛快。這點(diǎn)的改變,還是吃了些苦頭的。有幾次,晚上拖拉作業(yè),做到很晚,被我沒收作業(yè),第二天急急沖沖起來做作業(yè),不但沒睡好,更沒玩過,那種滋味讓xx感覺特不好,吸取教訓(xùn)了。
2、體育進(jìn)步了。
三年級秋季運(yùn)動會,xx主動要求參加短跑和跳遠(yuǎn),100米短跑得全年級第二,跳遠(yuǎn)得了第一。特別是短跑,為了跑出好成績,很自覺早早起床到小區(qū)里練跑步、練速度,還自己給自己掐秒表,正所謂一份付出一份收獲,這了歸根態(tài)度的端正,自己重視,才有好成績。
3、積極參加集體活動。
三年級開始,學(xué)校但凡有集體活動,xx都能主動報名參加。比如,運(yùn)動會、學(xué)校鼓號隊、六一表演、小舞臺表演等,主動參加各種集體活動,說明小子心態(tài)是積極、陽光的,愿意融入大集體中去,主動建立良好的`師生、同學(xué)關(guān)系,人變得也會很有自信。值得一提是,三年上學(xué)期,迎國慶表演,他和同學(xué)要合唱,主動邀請同學(xué)來家里排練合唱《種太陽》,排練過程相當(dāng)認(rèn)真,還在排練過程中自己設(shè)計主唱和合唱部分,想法獨(dú)特,表演也賣力,雖然節(jié)目最終沒有被最終選上,但這一份努力和堅持,值得嘉許。
4、畫畫想像力豐富。
從來沒有刻意去培養(yǎng)過xx的畫畫,就只有學(xué)校上上課而已。xx每次畫的畫,都是自己創(chuàng)意的,以線條畫居多,還構(gòu)思連環(huán)畫,更靈活運(yùn)用火柴人為元素,作為畫中的主角。構(gòu)思雖然簡單,但也反映出xx那超凡的想像力,和內(nèi)心天真無邪的童真。
5、愛上下橡棋。
橡棋也從來沒參加過培訓(xùn),只是和外公學(xué)的。有同學(xué)來家玩,或在家無聊的時候,會拿出橡棋和外公對戰(zhàn)。橡棋不經(jīng)常下,但xx卻喜歡,現(xiàn)在棋藝增進(jìn)不少,懂得運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。
6、考前不臨時報佛腳,不因為期末考而荒廢興趣課。
xx的興趣課有跆拳道、小提琴和英語,這三門課是長期的系統(tǒng)性的課外興趣,從不間斷。特別是跆拳道,每周二、四晚上開課,xx做完回家作業(yè),就要去上課,從來不會因為晚上要上興趣班,而拖拉作業(yè),或者選擇為了作業(yè)而放棄興趣班。所以周二、四晚上的作業(yè)完成速度是比較快的。到了期末,不少同學(xué)為了期末考試,在考前半個月,都選擇放棄去上跆拳道課,而xx不管刮風(fēng)下雨,都堅持到課。教練很欣賞他這種堅持,期末考前到課的學(xué)生一般只有二三個,xx就是二三個中最堅持的一個。有時,我提議作業(yè)多不去上課,xx堅持會反對,一定堅持去,這種堅持讓我很感動,值得大力表揚(yáng)。
7、寫作進(jìn)步快
說起寫作,不得不說說相約群了。相約群優(yōu)秀孩子們的優(yōu)秀作文,xx看了不少,特別相約群編制的《博樂天下》,xx愛不釋手的看了好幾遍。還有積極參加群里舉辦的征文大賽,在參與過程中,和群友們相互學(xué)習(xí)、相互競爭、相互交流,動筆多了、動腦多了,寫作水平也自然提高了。還參加了不少接龍故事,既鍛煉了文筆,又提升了想像力。稿費(fèi)和樣刊也如片片雪花飛來,可喜可賀,同時也會繼續(xù)擁護(hù)相約群。
時光匆匆,三年級就這么在忙忙碌碌中結(jié)束了,四年級是值得期待的,總結(jié)了關(guān)于xx的不足和進(jìn)步,也是為了在四年級開學(xué)前讓孩子有個充分的認(rèn)識,針對性的去改善。改善從這個暑假就要重視起來,我想著重要培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要讓壞習(xí)慣延續(xù)擴(kuò)散開。
三年級期末總結(jié)美篇篇二
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,體會編者意圖
三年級本學(xué)期的教材,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識的形成?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)時,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響, 一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀 的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進(jìn)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多,當(dāng)然 ,對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,不是一冊書就可以完全解決的,但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識。
東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學(xué) 藍(lán)國輝
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
1、基本情況:三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
2、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。
(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的`生存既是意料之外,又是情理之中。
3、存在問題和努力方向:在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,體會編者意圖
三年級本學(xué)期的教材,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識的形成?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)時,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
學(xué)生既有主動探求知識的熱情,即學(xué)習(xí)的主動性,又有相對的惰性,所以,教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活。為此,我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn),課堂上決不放過一個死角,讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力,并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響, 一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀 的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進(jìn)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多,當(dāng)然 ,對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,不是一冊書就可以完全解決的,但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識。
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、研究教材,體會編者意圖
四年級本學(xué)期使用的是新編教材。本冊教材與以前完全不同,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,本冊教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利于學(xué)生認(rèn)識的形成?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)時,將結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源,諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
學(xué)生既有主動探求知識的熱情,即學(xué)習(xí)的主動性,又有相對的惰性,所以,教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活。為此,我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn),課堂上決不放過一個死角,讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力,并在展示自己的 過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響,一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進(jìn)。
2015年7月10日
三年級期末總結(jié)美篇篇三
三年級這學(xué)期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年,學(xué)習(xí)要認(rèn)真。我覺得自己付出了很多努力,但是結(jié)果不是很理想,只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時,我發(fā)言很少,一方面是因為我不會,另一方面我對自己沒有信心,不敢舉手。詞語默寫有進(jìn)步,錯字變少了,但還是需要加油提高基本功。寫字退步,因為我急著完成作業(yè)去做其它事,耐心不足,沒有一筆一畫的寫,字寫的較為亂!
在數(shù)學(xué)課上,我不是很明白老師講的內(nèi)容,很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教,而且我寫作業(yè)較粗心,經(jīng)常會有在答句上抄錯數(shù)字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術(shù)課,因為這些上課較生動,可以看視屏等,而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好,曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術(shù)課,因為我的夢想是當(dāng)畫家,但媽媽不讓我報美術(shù)興趣班,怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課,我學(xué)會編織手鏈。
我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽,只是很煩梅溪恩,上課時找我,下課又找我,而我又不夠堅定,總會被她帶的上課講話。
這是我這學(xué)期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點(diǎn),爭取明年有一個大進(jìn)步。
三年級期末總結(jié)美篇篇四
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),早上好!今天我是代表我們的段長來做三年級段的工作總結(jié)。首先,請允許我先向大家介紹一下我們?nèi)昙増F(tuán)隊。
我們的團(tuán)隊共有12位成員,我們開玩笑的將它劃分為3個小組,即“傳奇組、”“實(shí)力組”、“月光組”。
“傳奇組”的成員有齊美華老師、朱洪水老師、王瑾老師、以及我們段的楊梅仙子郭偉仙老師。他們的傳奇不僅表現(xiàn)在他們?nèi)巳硕伎煲嘉辶耍鱾€依舊如同二、三十歲的姑娘、小伙一樣,花枝招展,帥氣逼人,迷倒一片。還表現(xiàn)在他們對教學(xué)工作的這份熱愛上,他們的課堂、他們的教學(xué)技巧、他們的教學(xué)成績都是我們有目共睹的,無不體現(xiàn)著傳奇的色彩。也許有人會問用“傳奇”二字是否太夸張了?但“實(shí)力組”由李斌、張潔、朱淑雅、吳鐘美四位老師組成。她們身材嬌小,卻身兼數(shù)職,力挑千金重?fù)?dān)。張潔老師:少先隊工作做得有聲有色,活動豐富多彩;李斌老師:積極踐行學(xué)校的各項制度,做好各項工作,注重班級學(xué)生的各方面能力培養(yǎng);朱淑雅老師:踏實(shí)做事,細(xì)致管理,對班級中的潛能生、留守兒童做到關(guān)愛有加。吳鐘美老師:自任教三(4)班語文并擔(dān)任班主任后,把精力都放在了學(xué)生身上,在她的努力下,班級各方面進(jìn)步很大。所以說,她們是我們段當(dāng)之無愧的實(shí)力悍將。
第三組之所以成為“月光組”(出示照片),不是說她們每月都把工資花光的意思,而是因為她們是段里最年輕的成員。因為年輕,所以大家積極、進(jìn)取。因為要不斷提升自己各方面的能力,所以她們要奮斗。因為奮斗,所以她們難免要挑燈夜戰(zhàn)。但再苦再累,她們依然笑容面對。因為每晚的月光中都有她們奮斗的身影,所以她們名叫——月光。
“年輕、活力、有拼勁”就成了我們?nèi)昙増F(tuán)隊閃亮亮的招牌名。帶著這個招牌,我們大家齊心協(xié)力,營造和諧的團(tuán)隊氛圍,認(rèn)真踐行“為每個孩子創(chuàng)造成長空間”這一辦學(xué)宗旨,努力做到“人人爭先,事事創(chuàng)優(yōu),不求最好,但求更好”。本學(xué)期里,組員們用精彩的表現(xiàn)取得了豐碩的成果。今天讓我們回眸來時路,與大家一起見證我們和孩子共成長。
(一)回眸工會組工作——我們年級段的亮點(diǎn)之一。
工會組本著“親近自然,放松身心”的原則,讓老師們在緊張繁忙的工作之余享受心靈的旅行,以便有更好的心態(tài)和精力投入到新的工作中。本學(xué)期里,我們工會組長滕欣芫老師帶領(lǐng)大家利用周末或假期組織活動,親近自然,如走綠道、爬山、摘楊梅等。或是找一處幽靜處所喝茶聊天,發(fā)發(fā)心中的牢騷,說說彼此的快樂,大家家長里短,不僅愉悅了心靈,也洗去了身體的疲憊。老師們都非常享受工會活動帶給大家的這一份快樂。就連我們段的工會友情客串成員鄭偉峰校長也感嘆道“三年級段的工會活動真是豐富多彩??!”
段內(nèi)教師不僅享受著自己小家的工會活動,也積極參加學(xué)校大工會組織的各項活動,如廉政文化演講比賽和粉筆字比賽,在活動中我們不僅鍛煉了自己,也提高了自身為人師表的道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
(二)回眸教研組工作。
我們語、數(shù)教研組的12位老師,站在教學(xué)一線,大家互相配合,交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論教研組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重的良好氛圍,使教研組的全期工作得以順利展開。
本學(xué)期三(4)、三(8)兩班語、數(shù)課堂教學(xué)向家長開放,收到家長們一致好評,王盈盈和滕欣芫兩位老師參加了校第二屆課堂節(jié)的展示活動,表現(xiàn)不凡。同時,在教研大組長、學(xué)科組長帶領(lǐng)下,段內(nèi)教研活動積極、有序地開展。老師們積極參加各級組織的教育、教學(xué)、科研活動,參加繼續(xù)教育培訓(xùn),讓自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷交流、不斷鍛煉中提升能力。試點(diǎn)班教師本學(xué)期里自始自終在課堂上落實(shí)四個學(xué)的教學(xué)。老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,積極踐行“減負(fù)提質(zhì)”政策,分層布置作業(yè),及時檢查、批改和二次批改。組長組織設(shè)計精簡、有效的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),向課堂要質(zhì)量。
本學(xué)期里,組內(nèi)教師個人成績也是喜人的,在市、縣、校各項比賽中取得了許多的榮譽(yù)。
(三)回眸德育工作。
為了能讓好習(xí)慣伴隨孩子成長,我們根據(jù)校學(xué)生處的月好習(xí)慣訓(xùn)練計劃,結(jié)合本段學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制定好年級段和班級月好習(xí)慣訓(xùn)練計劃,并進(jìn)行有序訓(xùn)練。
讓學(xué)生識記好習(xí)慣三字經(jīng)。并利用班隊課、快樂十分鐘、品德與社會課等進(jìn)行示范訓(xùn)練,總結(jié)、點(diǎn)評。每周有重點(diǎn)地進(jìn)行班級之間的相互評比,并與少先隊其它活動相結(jié)合。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育,學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步,各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校承辦的大型教研活動課,如市科學(xué)教研活動、信息級數(shù)教研活動,語文教研活動,我們?nèi)昙壎蔚膶W(xué)生們各項好習(xí)慣表現(xiàn)也是突出的。另外,午間閱讀和課前唱,古詩誦讀等學(xué)生們都已形成了自覺的習(xí)慣,一些班級,不需要老師坐班,學(xué)生們都能做到安靜地閱讀。
本學(xué)期的段藝術(shù)節(jié)上,在段德育組長張潔老師的帶領(lǐng)下我們開展了一個留守兒童關(guān)愛活動,當(dāng)時場面很感人,好多學(xué)生都激動得哭了,這個活動給那些留守在家的孩子留下了美好的回憶,效果很好。另外段、班級英語節(jié)和六一節(jié)活動豐富多彩,學(xué)生興趣濃,積極性高。特別是段英語節(jié)和六一節(jié)游園活動,學(xué)生們玩得樂此不彼,特別喜歡。
我們段德育工作另一大亮點(diǎn)就是每周二早上的“快樂10分鐘”微型活動課。這些活動課的設(shè)計既有年級段的特點(diǎn)(共性)又有各班自己的特色。學(xué)生們自主報名主持,如果學(xué)生自己設(shè)計活動有困難,老師會參與幫忙,盡量讓每一位學(xué)生都有機(jī)會主持。學(xué)生們參與的興趣也非常濃厚。
不管怎樣的工作難免都有缺憾,我們教育工作也一樣。今后,我們年級組各個成員將繼續(xù)踏實(shí)工作,做一名師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的好教師。我們將會全方位提升自己的素養(yǎng),全面推進(jìn)四學(xué)課堂教學(xué)改革,始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責(zé)。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生,以真情教育、影響學(xué)生,努力成為他們的良師益友,成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。同時,也會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。
也許我今天做的年級段總結(jié)不夠全面,發(fā)掘的不夠多,不夠深,那是因為我們年級組的老師們都是甘愿做一個默默奉獻(xiàn)的人,她們深知只要孩子們好了,就一切都好。但是,我們可以自豪地說:我們都是最棒的老師!
三年級期末總結(jié)美篇篇五
我接任三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作已結(jié)束,這學(xué)期在了解學(xué)生的同時,做到熟悉新教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課?,F(xiàn)將三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、班級語文整體狀況
通過班級平時成績來看,1/3學(xué)生成績優(yōu)秀,1/3學(xué)生成績良好,1/3學(xué)生成績差。由此看來本班學(xué)困生仍然是影響成績提高的主要因素。不用說閱讀、作文等方面提高困難,就是在字詞方面班里就有三名學(xué)生也難以掌握,每次聽寫生字都寫不出幾個字來,讀課文也結(jié)結(jié)巴巴的不成句。
通過班級期末成績整體來看,無論哪方面我都很郁悶,難道三年級的教學(xué)真是個難點(diǎn)?反思在平時課堂教學(xué)中我認(rèn)識到,說實(shí)在話光字詞的聽寫,一部分同學(xué)都不過關(guān),字詞沒有抓住也影響了其它方面的提高。
在期末復(fù)習(xí)中,我在字詞句方面加大了力度,以課堂講解、讀背、競賽小測的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。一有空就督促學(xué)生改錯。經(jīng)過十多天的共同努力,可以看出學(xué)生的字詞掌握已有了明顯的進(jìn)步,但在閱讀和作文方面還有待提高。 通過學(xué)生期末學(xué)生答題出現(xiàn)的眾多問題就是教師教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
二、從期末成績反思
1、加強(qiáng)字詞的教學(xué)。
如試卷中字詞句:看拼音寫漢字中的“探視”,誤寫成“探試”。組詞中的“秘密”兩個字的順序顛倒,分辨不清“竟”與“競”。積累詞語中的“日夜兼程”誤寫成“日夜尖成”,大多是知道讀音不會寫字。詞語模仿秀中的一至四題由于復(fù)習(xí)到了,學(xué)生做的比較好,“津津有味aabc”式的詞復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的少,學(xué)生錯誤較多。根據(jù)課文內(nèi)容添空中的課文是《花鐘》一課的句子,錯誤原因?qū)W生熟悉內(nèi)容不會字,或者根本不熟悉課文。句子變換中的“我?guī)е隽擞浱柕亩幻鄯?,走了兩里路”換成把子句,有的學(xué)生改變了原意,其它句子在變換時有丟字現(xiàn)象,縮句不是最簡。佳句古詩積累中要求寫出思念親人的詩局,學(xué)生只寫出半句。
2、加強(qiáng)閱讀積累與運(yùn)用的教學(xué)。
如試卷中閱讀積累與運(yùn)用:“從( )哪三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事”,兩次掌聲的原因,閱讀二中根據(jù)意思寫詞語等題錯處較多。因為 閱讀是字、詞、句、段、篇基本功的“組裝”,這道題是檢查學(xué)生是否運(yùn)用和熟練。在閱讀方面要重視課堂教學(xué)教給學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作方面的教學(xué)
對于三年級學(xué)生初學(xué)寫作來說,普遍存在這樣的現(xiàn)象。如內(nèi)容少,每話可說,三言兩語,語句重復(fù)。內(nèi)容多點(diǎn)也不過是流水帳,沒有具體事例。不分段層次混亂,甚至連題目格式都寫錯這就需要在今后的教學(xué)中制定好一整套的教學(xué)計劃,采取有效的措施,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。
總之,還是那句話。今后繼續(xù)抓好字詞句的學(xué)習(xí),這是學(xué)生學(xué)好語文的前提,抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),這是學(xué)好語文的關(guān)鍵,提高學(xué)生的習(xí)作水平是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?;仡欉@半年,即忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,那時的我心急如焚。沒有,也不可能有時間讓我從頭學(xué)起,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué)。老師們都無私奉獻(xiàn)地傳授著知識、技能、方法、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,學(xué)習(xí)理論知識。在我看來,理論知識是框架,若要教的好,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,而實(shí)踐過程中的經(jīng)驗積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),就有了工作的方向。剛剛開始的時候,每做一堂課,我都會試講三四遍,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點(diǎn)收獲沒有,只能在老師設(shè)計好的框架中游走。現(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后,我恍然大悟,之前的那種種行為實(shí)在沒有必要,學(xué)生的臨場發(fā)揮,教師的隨機(jī)應(yīng)變,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解、感悟能力,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力和理解水平有關(guān)。因此,在語文教學(xué)中要時時引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華。這樣一來,課堂氣氛活躍了,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
積累能開闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,當(dāng)時我還不以為然,現(xiàn)在看來這沒準(zhǔn)是一個新的突破點(diǎn)呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。 反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足。對于新課程的理解還不夠深,對于新課程的實(shí)踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)致;語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問題,我更不怕改正問題,我怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題,那就沒有進(jìn)步的余地。我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)自我價值。
本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,雖然從上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)到語文教學(xué)上,但也圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作取得更好地發(fā)展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),積極地進(jìn)行反思。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。
三、積極地學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到的問題
在教學(xué)上,有疑必問。通過書籍、資料、上網(wǎng)等查閱,向其它老師求教,直到弄明白為止。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法。
2011年秋季學(xué)期三年級 語文教學(xué)工作總結(jié)
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)
本期的復(fù)習(xí),時間非常有限,而且內(nèi)容較多,任務(wù)也相對繁重。通過老師的指導(dǎo),使學(xué)生掌握了目的要求,明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵,擬定好了時間分配情況,對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了還原,幫助學(xué)生梳理了本學(xué)期的知識脈絡(luò)。
七、存在的不足。
本學(xué)期期末考試中學(xué)生的成績不夠理想,而且20分以下的同學(xué)要加強(qiáng)個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo),在下學(xué)期的教學(xué)工作中要特別注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,多花心思和時間在他們身上。同時,優(yōu)秀學(xué)生的比例有待提高,要幫助學(xué)生走出寫作文難的困境,使好的學(xué)生成績更上一層樓。
2012年1月8日
現(xiàn)對此次統(tǒng)考總結(jié)如下:學(xué)生存在的問題主要有:個別學(xué)生存在著做題不認(rèn)真、生字詞語掌握不牢固現(xiàn)象,對于課內(nèi)閱讀閱讀理解部分,則存在著做題不嚴(yán)謹(jǐn),畫線不完整,做題馬虎等問題;而課外閱讀,則是對文章理解不夠透徹,思考不深入,從而導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重;口語交際則是表達(dá)不夠完善,不夠完整,或是審題不認(rèn)真,做題馬虎;作文部分個別學(xué)生沒有看清題目要求就開始寫,導(dǎo)致跑題,失分現(xiàn)象嚴(yán)重。以后要多加強(qiáng)以下幾個方面的教學(xué):
1. 注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,生字寫規(guī)范
(1)作業(yè)書寫工整(2)課前預(yù)習(xí)(3)錯題及時訂正(4)做題認(rèn)真的習(xí)慣
2. 學(xué)過知識要多練
3.寫話、習(xí)作方面不但要會說,還要會 寫。
之所以取得這樣的成績,我在平時的教學(xué)中做到了以下幾點(diǎn): 認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生、備家長。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和班級學(xué)情,制定教學(xué)計劃和有針對性的練習(xí)。比如在開家長會時,給家長提前分析課文結(jié)構(gòu)和寫作練習(xí)要求,讓家長對課本有所了解,能夠在家對孩子進(jìn)行有目的的練習(xí)及有側(cè)重的輔導(dǎo),減少家長的教育壓力。
會把班級里作業(yè)一貫寫的認(rèn)真整潔的作業(yè)于后黑板展覽,鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
2. 寫作練習(xí)循序漸進(jìn),教師參與,提高寫作興趣。每天作業(yè)一句話,選擇你喜歡的一個詞寫一句話,鍛煉口語表達(dá)能力,加強(qiáng)遣詞造句能力,為三年級的作文打下基礎(chǔ)。從二年級起,每周寫一篇短文。認(rèn)真批改,并附上自己看法,積極與學(xué)生溝通并分享心得,引起共鳴。利用周會時間,把挑出來的文章或片段,較好的加以朗讀,聲情并茂,力求感染學(xué)生,讓其產(chǎn)生模仿興趣,進(jìn)而認(rèn)真對待每周一文。
3. 閱讀練習(xí)從日常抓起。從一年級起,便利用課余時間,給學(xué)生講“故事連續(xù)劇”,集中聽講注意力,鍛煉其分析能力,并在無形中提高學(xué)生能夠的閱讀興趣和資助識字能力。一些孩子往往處于對未完的故事的好奇,主動去購買書籍閱讀,無形中閱讀得到逐步提高。
4. 學(xué)科間的聯(lián)系充分利用。語文課中一些文章是歌曲,便采用與音樂課結(jié)合,唱一唱,豐富教學(xué)方式,增強(qiáng)課堂互動。而在古詩和部分課文的學(xué)習(xí)中,則多采用簡筆畫的形式,直觀的表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)習(xí)效率?;蚴敲佬g(shù)課上完成手工后,把過程寫進(jìn)每周一文中,充分利用每次體驗。
室,把他當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容鞏固一下,并在校完成家庭作業(yè)再回家。他的成績也在逐漸提高。
以上即我結(jié)合這次統(tǒng)考,對我以前的語文教學(xué)的一些總結(jié)。雖然取得一點(diǎn)成績,但是也暴露了很多我在教學(xué)上的不足和問題,以后還要再接再厲,繼續(xù)努力!
時光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中,我與學(xué)生是平等的,這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚(yáng);有錯的,也進(jìn)行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字,我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評?!痹谌粘9ぷ髦?,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的'氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,姜富奇、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
五、改進(jìn)地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,導(dǎo)致在作文競賽中失分率很高。我會在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,提高語言表達(dá)能力,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,如佳句點(diǎn)評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實(shí)的語言基本功,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。通過練筆或單項訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞,表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,體驗生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點(diǎn)”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個性,和他們一起成長。作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗充實(shí)的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作很快就過去,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我付出了許多也收獲了許多,同時也取得了一些成績,但總的來說還需要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、作文輔導(dǎo)等方面下功夫。一學(xué)期和孩子們一起的學(xué)習(xí),生活很快樂,很難忘。上課時我把他們當(dāng)成朋友,課堂是我們交流、互補(bǔ)的平臺;課下,我們和他們一起玩耍,分享生活的樂趣。我發(fā)現(xiàn),小學(xué)老師真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家,因為我們是真的在和生命交流,完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己,也在努力朝這個方向發(fā)展。下面就一學(xué)期的收獲和問題,現(xiàn)做總結(jié)如下:
1、 在教學(xué)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,我有所感悟,把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,有很大的收獲。在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生是平等的,教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,多一些鼓勵,少一些批評。只有在平等、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。
2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下,我利用生活的場景,來開發(fā)孩子的潛在能力,起到好的學(xué)習(xí)效果。我在教學(xué)古詩時,聯(lián)系生活實(shí)際提問,讓學(xué)生把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟,把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
言傳遞為主,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,形成基本技能技巧,并進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,但卻忽略其它幾項智能,諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。
4、新課程“以人為本”,閱讀教學(xué)“以讀為本”。“以人為本”,這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案,在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
5、堅持備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,如針對我班李秋鵬、黃菲、牛飛飛、董艷珍,多進(jìn)行談話,并和家長溝通、交流,對后進(jìn)生做到耐心講解、誠心說服,如我班馮佳玉、斯海鑫,這位是女同學(xué)但作業(yè)經(jīng)常寫不完,還愛撒謊,我就耐心講道理,課堂和作業(yè)方面不放松對他們的要求。
7、改進(jìn)方向和今后打算
總之,在今后的教學(xué)工作中,要力爭嚴(yán)格要求自己,要做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。要一如既往地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!另外在進(jìn)行課題研究工作中一定要起好帶頭作用,努力研究課題,爭取在課題研究領(lǐng)域取得一定的成績;在學(xué)校制定小專題研究工作中更應(yīng)該起好示范作用,引領(lǐng)好教師積極參與小專題研究工作,讓教師受益、讓學(xué)生受益,讓家長和學(xué)校受益;在參與“國培”學(xué)習(xí)中仍然要積極參與學(xué)習(xí),在和老師們的交流中學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,指導(dǎo)自己教學(xué)的同時,不忘帶動學(xué)校教師的學(xué)習(xí);在參與教研室及教育局組織的各項活動中做到主動參與,并力求有成效。 一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,不留余力,我們常說盡到努力也是一種成績。
三年級期末總結(jié)美篇篇六
時光匆匆,又學(xué)期末了,回首一學(xué)期的工作,有喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),我心中還是很欣慰的。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理取得了一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也比較好。這一學(xué)期主要工作是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:
我一直都跟孩子們說:“做一個堂堂正正的人?!焙⒆觽兌寄苡浽谛纳希还苁强荚囘€是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時時提醒同學(xué)們記在心上。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課前讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時課余時間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍:
一個班級應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個人覺得以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間比較容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。最重要的是老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適的時候,在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中會造成很大的負(fù)面影響,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是三年級,但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺得我做的不錯,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在三年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課的時候,細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交給我,審查后再交給英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法老師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的,鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很大程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,怎樣做更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部,促進(jìn)班級體制建設(shè):
要想帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部選出后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,激勵、允許錯誤,公平公正。
四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成:
學(xué)生從上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。學(xué)期開始后,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生哪些可以做,哪些不能做。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高:
這學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我都鼓勵學(xué)生積極參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),并請英語老師和家長指導(dǎo),然后進(jìn)行班級競賽,頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
總而言之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭取把班主任工作做得更好。
三年級期末總結(jié)美篇篇七
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。回顧這半年,即忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,那時的我心急如焚。沒有,也不可能有時間讓我從頭學(xué)起,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué)。老師們都無私奉獻(xiàn)地傳授著知識、技能、方法、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,學(xué)習(xí)理論知識。在我看來,理論知識是框架,若要教的好,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,而實(shí)踐過程中的經(jīng)驗積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),就有了工作的方向。剛剛開始的時候,每做一堂課,我都會試講三四遍,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點(diǎn)收獲沒有,只能在老師設(shè)計好的框架中游走?,F(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后,我恍然大悟,之前的那種種行為實(shí)在沒有必要,學(xué)生的臨場發(fā)揮,教師的隨機(jī)應(yīng)變,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解、感悟能力,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力和理解水平有關(guān)。
因此,在語文教學(xué)中要時時引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華。這樣一來,課堂氣氛活躍了,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)之余,我為學(xué)生安排了有趣的成語接龍游戲。一天一個,學(xué)生們學(xué)得津津有味,還經(jīng)常提醒我別忘了這項活動。看來積累并不是枯燥無味的煩心事,而是成為我們每天的例行公事了?!案褂性姇鴼庾匀A”廣泛的積累能開闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,當(dāng)時我還不以為然,現(xiàn)在看來這沒準(zhǔn)是一個新的突破點(diǎn)呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。
反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足。對于新課程的理解還不夠深,對于新課程的實(shí)踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)致;語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問題,我更不怕改正問題,我怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題,那就沒有進(jìn)步的余地。我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)自我價值。
三年級期末總結(jié)美篇篇八
轉(zhuǎn)眼又到了期末,回想這一學(xué)期工作,總結(jié)如下:
一、上好開學(xué)第一課:
開學(xué)初跟學(xué)生合力搞好班級衛(wèi)生,三年級學(xué)生小,打掃教室、擦玻璃難免會不到位,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地干起來。
在教育工作中我努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生上課遲到,我每天上午,下午都會提前半個小時進(jìn)教室;教育學(xué)生亂扔垃圾,我就每天午寫時,到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,看到小紙屑我都會彎腰撿起來,每天如此,孩子們看在眼里,記在心里,久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人;否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
二、全面提升學(xué)生寫作水平:
三年級學(xué)生初學(xué)作文,為提高學(xué)生寫作水平,平時在教室舉行各種各樣活動,不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境,如:讀書交流會之后,我鼓勵孩子們把第一次上臺的交流的感受寫出來,不論長短發(fā)到qq或者郵箱里,于是每天晚上我的空余時間,都在電腦前為孩子修改作文,再配上合適的插圖,第二天打印出來一份給孩子們,一份貼在教室,優(yōu)秀作品在??督鹕耆A》上發(fā)表,有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作。
三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生。
班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,如許張?zhí)?、常路加同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,這些差生常受到同學(xué)們的鄙視。與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有張怡然同學(xué),不愛說話,不認(rèn)識字,別的孩子也不理她,每周五和孩子們約定的活動課上,她剪了一朵花,雖然不好看但在我的幫助下完成了,我讓她拿著作品,到同學(xué)們展示,并給她拍照,她的臉上流露出笑容,薰衣草游玩時,給她留下還多特寫鏡頭。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
四、利用校信通家校溝通:
1、每天下午放學(xué)后我都會將晚上語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長,讓家長團(tuán)隊在家督促孩子完成作業(yè),孩子們返校時沒有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現(xiàn),利用校信通,及時反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進(jìn)行溝通。
三年級期末總結(jié)美篇篇九
這星期五早上去拿了
成績
,開完散學(xué)禮回來了,從今天起
暑假
也正式開始了。小女很是高興啊,但今天拿到的成績確讓她有點(diǎn)失落,晚上我回來的時候她說媽媽
英語
成績不好,我問怎么了,她說英語成績是89.5,數(shù)學(xué)是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實(shí)很差,也是她上
小學(xué)
以來最差的成績了,剛考完回來時問她都說英該有100,沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣,她爸更是責(zé)備她,我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系,這次考得不好,下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”。
然后拿試卷來看了下,都是聽力的扣分多,英語一直以來也是聽力扣分,叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了
四年級
你就跟不上的了。三年級下學(xué)期換了英語老師后,英語就直線下降,老師還反映說上英語課她看課外書,問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話,三年級下學(xué)期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點(diǎn),但沒過多久又復(fù)發(fā),真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候,她自己會安排好,現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒有了,回來時看書不做作業(yè),做事拖拖拉拉?,F(xiàn)在時間不多,相約群有時看有時沒空也沒看,
學(xué)習(xí)
其它媽媽的好方法也沒學(xué)到了?,F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好,而我也暫時找不到更好的方法來教,所以說沒文化真可怕,就是因為媽媽沒多少文化,所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行?,F(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施,畢竟我的知識和能力也有限,只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰,雖然說上課不認(rèn)真(希望你改掉),但你能樂于助人這點(diǎn)讓我也開心。也希望你保持這樣的心,
同學(xué)
間應(yīng)該相互幫助。
老師寫給她的話:
三年相處下來,老師和同學(xué)都很喜歡你,因為你不但學(xué)習(xí)努力,而且心地善良,樂于助人。遣憾的是,你上課時偶爾會講小話,那樣會影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力向前,使自己能更棒!
郡郡班主任要求每一個同學(xué)在學(xué)期結(jié)束前對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)并提出以后的希望和要求。
這是郡郡為自己的三年級上學(xué)期進(jìn)行的“學(xué)期總結(jié)”。
“ 在這學(xué)期里,我有很多優(yōu)點(diǎn):樂于助人,跟同學(xué)們友好相處,從不吵架,課堂上,我認(rèn)真思考,做作業(yè)從不馬虎,嚴(yán)格遵守“中小學(xué)生一日
生活
習(xí)慣”。在家里,我是個結(jié)水模范,我還經(jīng)常在家里幫爸爸媽媽做一些家務(wù)。在“新學(xué)期的打算”里我給自己提的要求我都做到了,以后我要能再積極舉手發(fā)言就更好了。”
這些內(nèi)容記錄在一張白紙上,是今天郡媽為郡郡整理書包的時候發(fā)現(xiàn)的。白紙的反面還記錄了郡郡選舉的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”的同學(xué),在這些人當(dāng)中,郡郡沒有選舉自己 。
這些小插曲都是郡媽在學(xué)期結(jié)束前所不知道的,郡媽知道的就是這些結(jié)果:郡郡繼續(xù)被評為“三好學(xué)生”,她的票數(shù)是37票,票數(shù)位居第二。以前,郡郡的成績一直在
班級
內(nèi)處于前例,這次期末考試是全市統(tǒng)考,郡郡總分第一次獲得了全班第一的好成績。這個成績郡爸、郡媽都感到非常驚訝,但是郡郡并不覺得奇怪,她認(rèn)為可能是
其他
同學(xué)考得比平常差造成的。
郡郡的這次期末考試單科成績都不是第一名,郡郡的數(shù)學(xué)和英語兩門課程最終得分和她自己估計的分?jǐn)?shù)相差無二,她說她的數(shù)學(xué)應(yīng)該是錯了一道判斷題,結(jié)果數(shù)學(xué)99分;她說她的英語有一條聽力題目沒有聽清,其他沒問題,結(jié)果英語98分;判斷精準(zhǔn)啊!這次郡郡總分領(lǐng)先主要是由于她語文成績在班級內(nèi)和其他同學(xué)拉開了差距,她期末考試語文得了90分,全班平均分也只有78分,這次語文考試成績偏低,老師分析可能是這幾個原因:第一,卷面難度較大;第二,批改嚴(yán)格,尤其是對于作文內(nèi)的字和標(biāo)點(diǎn)要求嚴(yán)格,出現(xiàn)錯誤逐一扣分。
***是***的'學(xué)生?,F(xiàn)任***一職,同時在班級擔(dān)任副班長。自入學(xué)以來,她始終保持著積極向上的心態(tài),時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系,勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,爭取做到全面發(fā)展。所以,四年來她每學(xué)期都被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員。
作為學(xué)生會干部,她始終以“奉獻(xiàn)學(xué)校,服務(wù)同學(xué)”為宗旨。她于一年級申請加入校學(xué)生會,經(jīng)過自身的努力,她的表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)的肯定,于第二年校學(xué)代會時被選為紀(jì)檢部部長。工作時,她能真正做到為同學(xué)、為老師、為學(xué)校服務(wù),一直以積極熱情、盡心盡責(zé)的態(tài)度對待工作;工作中,她虛心向別人學(xué)習(xí),做到有錯就改,有好的意見就接受,同時又堅持了自己的原則。她一直推崇“團(tuán)隊協(xié)作”精神,所以在工作中她不僅個人要求進(jìn)步,還帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。對于學(xué)校布置的各項任務(wù),她總是積極認(rèn)真地去完成,努力把工作做到最好。此外,她喜歡參加一些志愿者活動,她也參加過多次志愿者活動,如:東方衛(wèi)報義賣活動、虎鳳蝶活動,為敬老院的老人服務(wù)等等。
組織學(xué)生活動是她的工作職能之一,她曾多次組織有意義的學(xué)生活動,如“弘揚(yáng)五四精神,落實(shí)科技發(fā)展觀”知識競賽、寢室文化大賽等一系列活動,取得了較好的反響,也獲得了老師和同學(xué)的一致好評。今年10月份,她帶頭參加市教育局組織的“公民素質(zhì)教育聽證會”活動,在外國友人面前展示了職校生的風(fēng)采,取得了外國代表及盛市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,獲得了現(xiàn)場展示一等獎的好成績。通過活動的參加,她的思維變得更嚴(yán)謹(jǐn),各種能力有了很大的提高。
做好學(xué)生會工作的同時,在學(xué)習(xí)上她也絲毫不放松,一直勤奮刻苦,虛心向周圍的同學(xué)、老師請教。在
專業(yè)
課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐上更是抓緊一切時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識,合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率,取得了比較好的成績,她能夠積極參加專業(yè)課比賽,如:電子商務(wù)專業(yè)辦市場營銷策劃活動獲得了一等獎;英語組英語歌唱比賽獲得了一等獎;五筆拆字比賽獲得三等獎等。她除了學(xué)好專業(yè)課外,她還注重拓寬自己的知識面,經(jīng)常借閱一些社交、計算機(jī)、財會等方面的課外書,通過讀書,來提升自己的閱歷,提高自己的技能,使自己更好地適應(yīng)社會、融入社會。
這些成績的取得使她在眾多同學(xué)中脫穎而出,在今年獲得了“國家勵志獎學(xué)金”。相信在以后的成長道路上,她一定會不斷完善自己,充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn),正視和改正自己的缺點(diǎn),從而成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生干部!
三年級期末總結(jié)美篇篇十
回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:
1、備好課。做好上課前的充分準(zhǔn)備。
我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué),力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問題時,不慌不忙的解決,沉著冷靜。
3、課堂的管理方面
記得以前我就想,如果學(xué)生能對我又愛又恨,我想這并不矛
盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀(jì)律是課堂之本,我會嚴(yán)格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,其實(shí)我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準(zhǔn)備。
4、學(xué)科教學(xué)方面
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),成長。
5、做好思想工作
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
因為是新手,所以在很多方面都存在著不足,通過匯報課、
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
三年級期末總結(jié)美篇篇十一
平凡的2015年已經(jīng)劃上一個句號。正如大自然一年一定會烙著歲月的痕跡一樣,我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。我們組的15位教師以打造一個優(yōu)質(zhì)加特色的年級組為宗旨,齊心協(xié)力,真心相對,圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù),以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有15位教師,都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著,遵紀(jì)守規(guī)、相互尊重,取長補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù),更能做到身教重于言傳,共同努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào),自覺按制度執(zhí)行,做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。
二、重視德育工作 創(chuàng)建良好組風(fēng)
三年級的學(xué)生愛動、好玩,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時完成作業(yè),有些家長或者在國外,或者在異地,孩子要么托付給老人,要么托付給親戚朋友,他們對孩子的教育束手無策。面對這種情況,三年級的老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。同時我們也深深感到:德育是教育之首,做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期,我組高度重視德育工作,利用晨會和品德課等時間,配合學(xué)校的工作,大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作:
理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力,本年級組形成了良好的風(fēng)氣。
衛(wèi)生工作常抓不懈。各班公區(qū)、教室的衛(wèi)生,都分工責(zé)任到個人,班主任親臨現(xiàn)場指揮,在此也感謝生活老師的大力協(xié)助。環(huán)?;顒拥拈_展,更讓師生明白,衛(wèi)生工作是學(xué)校一切工作的保障。
2、注重干部隊伍的培養(yǎng)。開學(xué)初,各班選舉了中隊委。在學(xué)習(xí)、工作中,年級組的每位老師人人都是德育工作者,耐心指導(dǎo),導(dǎo)之以理,授之以法,嚴(yán)格要求,效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在打掃衛(wèi)生、早讀課前的晨讀,在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行。
3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位,利用班會、文化晚餐或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來,沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在抽考復(fù)習(xí)的階段,各班的工作仍然有條不紊地開展。
4、以德育處為我們搭建的平臺為主線,我們?nèi)昙壗M家校合作,積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動,消防演練、大型的游園活動、精彩的元旦晚會、家長懇談會等,更有甚者,平日的班級活動,如快樂周末、教室、寢室的環(huán)境布置。有的也邀請了家長參予。有了家長的參予,不但讓他們了解了學(xué)校孩子的學(xué)習(xí)生活情況,也展示了小學(xué)一分校的德育特色,更是讓他們明白選擇育英是正確的、是幸運(yùn)的。通過活動,學(xué)生既鍛煉了能力,又愉悅了身心,真正達(dá)到家校和諧統(tǒng)一。
5、重視環(huán)境布置。開學(xué)初,我們對辦公室的物品擺放進(jìn)行了規(guī)范,每位老師的辦公桌上擺放一盆鮮活的盆景,為老師的工作營造了和諧、溫馨的環(huán)境。教室、寢室的布置,更是花費(fèi)了班主任的大量的心血。一方面,從班費(fèi)開支出經(jīng)費(fèi),一方面號召家長參予,每個班級、每個寢室都展示出自己的特色,令人賞心悅目。
三、精心教研,把好質(zhì)量關(guān)
1、我們?nèi)缙陂_好每周的教學(xué)例會,例會內(nèi)容有針對性,各位老師能將教學(xué)中的新困難、困惑收集起來,在教學(xué)例會上探討研究,制定出教學(xué)對策,促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
筆,寫出教學(xué)方案,之后各教師再依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,對教學(xué)方案進(jìn)行修改,設(shè)計出適合本班特點(diǎn)的教學(xué)方案,使課堂教學(xué)具有針對性、可行性。
3、在集體備課的基礎(chǔ)上,在我們?nèi)昙壵Z文組實(shí)行電子備課,九位語文教師都能潛心研讀教材,搜集資源,設(shè)計教案,制作課件,增加語文課堂的人文性、工具性特點(diǎn),也增加了學(xué)生在課堂上的趣味性、求知欲望。從而達(dá)到資源的整合及資源的共享。
4、以總校調(diào)研為契機(jī),以溫州市抽考為動力,扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初,我組的語數(shù)老師聚在一起,研究《新課標(biāo)》,研讀教材,分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇教法、學(xué)法,分析學(xué)情,確定培優(yōu)、輔差對象,預(yù)設(shè)自己在教學(xué)中遇到的困難、疑惑大家敞開胸懷,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,信心十足。
在平日的教學(xué)工作中,辦公室就成了我們研討的陣地,部分老師連晚餐的時間也安排在辦公室里。學(xué)生的每一次作業(yè),每一次測試,大家一定會聚在一起,認(rèn)真分析本班情況,找原因,尋差距,將補(bǔ)差落到實(shí)處。月假作業(yè)做到少而精(既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又減輕了家長的負(fù)擔(dān))。
在迎接溫州市抽考的日子里,我組的八位語文老師,更是全力以赴。一接到信息,大家立刻聚在一起,研討對策,分工合作,在鉆研教材的基礎(chǔ)上,羅列出重點(diǎn)題型,每個人快速而又準(zhǔn)確地出好練習(xí)題,并及時了放到各個班級。穗珠不但完成了自己的題型,還不停地收集各種習(xí)題,不厭其煩地送到各班,無論是誰,只要得到一點(diǎn)信息,就馬上互相通氣,大家一榮聚榮,一損聚損,心心相通,這個集體達(dá)到從未有的和諧。更令人感動的是,為了節(jié)約時間,爭取更多的時間迎考,我們八位語文教師連中午和晚上的吃飯也全搬進(jìn)了辦公室,沒有獎金的獎勵,我們是在為育英的榮譽(yù)而戰(zhàn),我們付出無怨無悔。
“人無完人,金無足赤”,我們會繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
一學(xué)期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f,更是時間短,任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在大家的共同努力下,圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)?,F(xiàn)在,我就簡單地總結(jié)一下。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作
從開學(xué)之初的制訂班級管理制度,收齊學(xué)生的早餐費(fèi),到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,開好班會,到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書,填寫學(xué)生的檔案等,我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)地做好每項工作。
二、認(rèn)真鉆研,積極準(zhǔn)備,參加教師專業(yè)發(fā)展月活動
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中,我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求,先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準(zhǔn)備,各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽,并真誠地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數(shù)學(xué),兩位數(shù)學(xué)老師參賽,都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊伍的變化,大家共同努力
本學(xué)期,我們年級組的.老師變化很大。首先是**老師外出學(xué)習(xí),所以,三(1)班和三
(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了**老師、**和**老師,后來***老師因為生產(chǎn),學(xué)校又安排**主任和**老師分別擔(dān)任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué)。因為每個老師的教育方法不一樣,學(xué)生年齡又小,所以適應(yīng)有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作,希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作,特別是***書記,在我學(xué)習(xí)期間,更是做了不少班級的衛(wèi)生工作,在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考
當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。因為時間短,教學(xué)任務(wù)重,老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè),輔導(dǎo)后進(jìn)生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中,雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范,并取得了不錯的成績。
新的學(xué)年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。謝謝!
一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、習(xí)慣養(yǎng)成融于日常
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,我們每一位班主任充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。
二、扎實(shí)教學(xué)提高成績
心開始、從鼓勵開始,認(rèn)真做好了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
三、家校溝通形成合力
本學(xué)期我們?nèi)昙壗M的各位老師通過各種方式與家長保持密切的聯(lián)系,尤其是結(jié)合學(xué)校的“大家訪活動”,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解孩子的家庭教育,擬定了更好的教育措施。同時,各位班主任還建立了qq群,隨時與家長保持聯(lián)系,效果較好。
四、安全工作常抓不懈
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,四位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。同時,我們嚴(yán)格落實(shí)候課制度,保證學(xué)生的課間安全。一學(xué)期來,各班的工作有條不紊地開展。
五、學(xué)科活動豐富多彩
為了開闊學(xué)生的視野,拓寬孩子們學(xué)習(xí)的空間,幫助學(xué)生了解生活,認(rèn)識世界,我們積極組織學(xué)生開展了語數(shù)學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期語文開展了“尋找秋天實(shí)踐活動”“鋼筆字比賽”“設(shè)計動物名片”的學(xué)科活動。數(shù)學(xué)開展了“設(shè)計美麗的分?jǐn)?shù)”“三算競賽”等活動。這些活動的開展極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,拓展了學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)了孩子的動手和實(shí)踐能力。
在今后的工作中,我們?nèi)昙壗M會繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
三年級期末總結(jié)美篇篇十二
在群里跟大家開玩笑說我兒子成績沒出來,但我已經(jīng)大致能估到他的分?jǐn)?shù)了,比他自己估分還準(zhǔn)。期末考試對我們來說是很不錯的形式,盡管沒有這次考試,我也很清楚地知道孩子的問題在哪里,但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對于兒子的語文,可以說是漸入佳境,從一年級的成績平平到現(xiàn)在不斷處于上升趨勢,經(jīng)典和閱讀的力量開始慢慢顯現(xiàn)出來了。尤其對他有鼓勵意義的是,期末考試結(jié)束那天,我讓他在回家的路上看了五年級的考卷,其中文言文的課外閱讀很順利地完成,而且反應(yīng)語感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住里面的主題了。這算是對他經(jīng)典堅持的一次鼓勵,而且從那張考卷上他發(fā)現(xiàn)原來文言文是要考具體的字義的,而我們讀經(jīng)典的初衷是為了熏陶,所以一般都只抓框架,深挖思想,很少注意字詞,但因為這張考卷他也開始注意起具體字詞的意思來。所以語文還是一如既往地堅持閱讀和經(jīng)典,這個暑假他自己想啃一下三國,還想練一下軟筆書法,這種主動性還是很讓我欣慰的。
英語這次期末考試雖然大大低于他的預(yù)期,但英語我并不想采取什么補(bǔ)救措施,還是按部就班地學(xué)習(xí)體驗英語。只是在學(xué)英語的同時,內(nèi)容上會有側(cè)重,精讀其中的科學(xué)和數(shù)學(xué),泛讀故事。想想一年前一個星期學(xué)一本體驗英語都完成不了,中間還陸陸續(xù)續(xù)地斷過,到現(xiàn)在能很輕松地一天讀一本,堅持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅持下去,課內(nèi)的英語考試應(yīng)該不會有任何問題的。
數(shù)學(xué)是我們的弱項,我知道問題在哪里,問題一直存在,也一直要勵志改變,卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛,改變他平常的答題習(xí)慣。好好利用我們的幸運(yùn)本,讓它成為我們真正的幸運(yùn)法寶,這個是今年的重中之重!
三年級期末總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期,我按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去實(shí)施教學(xué),很好地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
課前準(zhǔn)備充分,上課才會胸有成竹。本學(xué)期,我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心地設(shè)計教案,準(zhǔn)備好所需要的課件,才上課。在課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),采用了討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
由于我班的學(xué)生基礎(chǔ)知識水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。我十分重視每天十分鐘的寫字課。每天認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。每天練5個生字,練字時要求學(xué)生坐姿要端正,做到寫字的'三個“一”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生筆畫、筆順要書寫正確、字跡工整。練字作業(yè)及時批改,要求學(xué)生認(rèn)真訂正。閱讀課上著全訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用詞語來說話的能力。尊重學(xué)生的閱讀體驗,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的內(nèi)涵,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
中年級的作文教學(xué)肩負(fù)著讓學(xué)生學(xué)會寫好段落并能逐漸成篇的重任,只有讓學(xué)生學(xué)會最基本的觀察和表達(dá)方法,到了高年級教師在作文指導(dǎo)中才能得心應(yīng)手。特別是三年級的學(xué)生剛進(jìn)入寫作階段,要讓學(xué)生樂于作文,不是怕寫作文。因此,我特別重視指導(dǎo)學(xué)生寫作和作文批改。
1、讀寫結(jié)合訓(xùn)練。葉圣陶先生認(rèn)為“閱讀是寫作的基礎(chǔ)?!睂懽魇菍W(xué)生綜合運(yùn)用閱讀課中獲得的知識、技巧。我首先將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合制定讀寫訓(xùn)練內(nèi)容,按教材的推進(jìn)逐步實(shí)施。其次將課文的精彩詞句運(yùn)用到習(xí)作中。我要求學(xué)生習(xí)作中盡可能運(yùn)用到課文中的詞語,特別是四個字的詞語。學(xué)習(xí)課文中的比喻、擬人、排比等修辭手法來寫。學(xué)生的習(xí)作運(yùn)用了這些修辭手法,語言才生動,內(nèi)容才具體。
2、提倡寫游戲作文和觀察作文。游戲是兒童的天性,小學(xué)生喜歡游戲,讓學(xué)生帶著任務(wù),身臨其境,在游戲中暢游,自然收獲很多。如我在作文指導(dǎo)練筆前,組織學(xué)生做游戲,開展了“扳手腕,連詞組句,傳話”等游戲活動。觀察作文也是如此,讓學(xué)生親自體驗,才能寫出具有真情實(shí)感的文章。
3、重視作文批改。首先采用了面批,來引導(dǎo)二次作文。教師給學(xué)生面批文章,是快速、高效提高學(xué)生寫作能力的最佳途徑。對于優(yōu)等生和中等生我采用此種方法。學(xué)生根據(jù)老師的意見,再一次寫作。其次,我精批細(xì)改。沒有開頭,補(bǔ)上開頭,沒有結(jié)尾的,補(bǔ)上結(jié)尾。病句、錯字一一改正。好詞、佳句;重點(diǎn)標(biāo)出、表揚(yáng)以此來贊賞和激勵學(xué)生。最后寫上評語。
三年級期末總結(jié)美篇篇十四
新年的腳步慢慢走近了,本學(xué)期的工作也已經(jīng)全部結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)可以說是“累并快樂著”。這學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的英語老師,由于本學(xué)期新接手的學(xué)生,所以在開學(xué)之初我就使自己盡快的認(rèn)識每一位學(xué)生,了解每一位孩子,盡量尋找符合他們的教學(xué)方法,讓他們能很輕松的接受所傳授的知識。在開學(xué)之初,我注重抓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我利用最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。
這本教材充分吸收了新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
學(xué)無止境,本學(xué)期我也積極參與學(xué)校教研工作,參加各項活動,鍛煉自己,在活動中成長,努力使自己的教學(xué)工作上一個新臺階。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
三年級期末總結(jié)美篇篇十五
的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面。
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn),使他們敢于回答問題,樂于思考。
都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論,參加教研活動。
課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),提高聽課的效率。
三年級期末總結(jié)美篇篇十六
在這學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。雖然在這學(xué)期里我出現(xiàn)不足的地方,但是我都有嚴(yán)格按照自己制定的教學(xué)計劃進(jìn)行,根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。并對學(xué)生進(jìn)行了初步的了解,讓他們更好的適應(yīng)我這個新老師。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為了這些我在在上課前認(rèn)真的備課,向老教師請教上課技能,遇到困難時也虛心的向老教師討教來彌補(bǔ)自己經(jīng)驗的不足。在這一學(xué)期里,對于上課技能我有了一定的掌握。學(xué)生也慢慢的從以前聽課方式轉(zhuǎn)向了我,經(jīng)過多次的測驗有的成績是有進(jìn)步的。
在對學(xué)生的作業(yè)批改上對于新教師的我做的有些地方不是很好,尤其是學(xué)生改錯方面沒有追蹤到底,在以后的工作中我會認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。在不足的地方我會積極的改進(jìn)的。