日常生活中的小事情也值得總結(jié)，它們對我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。在寫總結(jié)時，我們可以通過使用恰當(dāng)?shù)睦雍凸适聛碓鰪?qiáng)總結(jié)的可讀性和說服力。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，或許能給我們帶來啟示。
旅行家讀書心得篇一
旅行和閱讀是許多人的興趣愛好，當(dāng)它們結(jié)合在一起時，就會成為一種絕妙的體驗(yàn)。旅行讀書可以帶給我們許多意想不到的感受和啟示。我曾經(jīng)有過許多這樣的體驗(yàn)，這篇文章將介紹五個我認(rèn)為深刻而有啟發(fā)性的旅行讀書心得體會。
第一段：身臨其境。
讀書的最大魅力之一是通過文字真切地感受到另一個世界或者一個時代。而當(dāng)你在旅行中有機(jī)會親身體驗(yàn)一些書本中所描繪的場景時，這種感受會更加強(qiáng)烈。我曾經(jīng)讀過一本描寫意大利托斯卡納地區(qū)的小說，在旅行時我有機(jī)會親身感受這個美麗的地區(qū)，那種奇妙的感覺令我難以忘懷。身臨其境的感覺給了我一種深刻的體驗(yàn)，讓我可以更好地理解小說中描述的場景和人物情感。
第二段：思考與啟示。
旅行讀書同時也會帶來許多思考和啟示。在旅行中同時讀《虛無的十字架》和探索柏林墻遺址時，我想到了國境、分裂和團(tuán)結(jié)的問題。這種感悟讓我受益匪淺，督促我認(rèn)真思考和探索更多的關(guān)于人類歷史和社會的問題。這種思考和啟示可以激發(fā)我們的好奇心和熱情，帶給我們更深入的感悟和體驗(yàn)。
第三段：文化對比。
旅行讀書不僅可以帶來身臨其境和啟示，同時也有助于我們進(jìn)行文化對比。當(dāng)我在閱讀《百年孤獨(dú)》時，在哥倫比亞旅行的經(jīng)歷讓我對這個國家的文化環(huán)境有了更加深入的了解。透過讀書，我能夠發(fā)現(xiàn)和理解一個國家的文化和價值觀。這種文化對比有助于我們更好地理解不同國家的社會和人群，進(jìn)而促進(jìn)對于文化多樣性的理解和尊重。
第四段：旅行和閱讀的互相補(bǔ)充。
閱讀和旅行能夠互相補(bǔ)充，當(dāng)你在旅行中遇到關(guān)于當(dāng)?shù)匚幕?、歷史和社會的問題時，可以通過閱讀相關(guān)的書籍來獲得更深刻的理解。我曾經(jīng)在印度旅行時讀了《清真內(nèi)部》，對清真寺內(nèi)部的建筑和文化有了更加清晰的認(rèn)識。旅行和閱讀可以相互支持，帶給我們更加獨(dú)特和深刻的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
旅行讀書是一件令人興奮的事情，同時也有許多收益。它可以帶給我們身臨其境的體驗(yàn)，啟迪我們的思考和想象力，幫助我們進(jìn)行文化對比，以及通過互相補(bǔ)充來增強(qiáng)體驗(yàn)深度。在這個數(shù)字時代，旅行讀書可以幫助我們拓寬自己的認(rèn)知和視野，成為一種重要的自我提升和成長的方式。
旅行家讀書心得篇二
第一段：引言（介紹主題，說明讀書旅行的重要性）。
讀書與旅行是許多人平淡生活中的兩大愛好。讀書讓人開闊眼界，擴(kuò)展思維，而旅行則讓人親臨自然風(fēng)光，領(lǐng)略不同城市的文化韻味。然而，讀書旅行聯(lián)合起來，便能夠產(chǎn)生更為豐富的體驗(yàn)與收獲。本文將以個人讀書旅行心得體會為例，探討讀書旅行的益處和重要性。
第二段：選擇讀書旅行的動機(jī)（解釋為何選擇了讀書旅行，帶來的好處）。
我之所以選擇讀書旅行，是因?yàn)槲蚁嘈胚@樣的旅程能夠讓我更全面地了解一個地方，同時也為我提供了沉浸在書本中的機(jī)會。通過閱讀與旅行相結(jié)合，我不僅能夠領(lǐng)略到風(fēng)景的美麗，還能夠通過書本學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐臍v史文化、人文風(fēng)情等。這樣的體驗(yàn)使得我既能夠享受自然的美好，又能夠憑借所學(xué)知識更好地理解和欣賞所處的環(huán)境。
第三段：閱讀在旅行中的作用（闡述閱讀在旅行中能帶來的收獲）。
在旅行中，閱讀成為了我最好的伴侶。通過閱讀，我能夠在旅途中豐富自己的心智。無論是在海邊閱讀浪漫的愛情小說，還是在山間讀一本描繪山水的詩集，這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛业穆贸谈佑袃?nèi)涵。通過閱讀，我也能更好地理解當(dāng)?shù)氐奈幕?，了解歷史的淵源，進(jìn)一步增強(qiáng)對所在地的情感和認(rèn)同感。閱讀還讓我在旅行過程中不至于感到無聊或孤單，相反地，它給了我不同于其他旅客的體驗(yàn)，使我充實(shí)、放松并享受整個旅行過程。
第四段：旅行在閱讀中的作用（揭示旅行對閱讀的促進(jìn)）。
另一方面，旅行同樣對我的閱讀產(chǎn)生了積極的促進(jìn)。在旅行中，我會特意選擇當(dāng)?shù)氐膱D書館、書店，探索當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，尋找有關(guān)當(dāng)?shù)氐臍v史和風(fēng)土人情的書籍。通過將閱讀與旅行結(jié)合起來，我能夠更加聚焦地探索某個主題，更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域。在閱讀中感受旅行的點(diǎn)滴回憶，我也能將自己的想象融入到旅行的故事里，將所讀的書籍中的人物和情節(jié)與眼前的景色和人文環(huán)境相結(jié)合，使得閱讀成為了旅行的一部分，更加生動有趣。
第五段：讀書旅行的體驗(yàn)總結(jié)（總結(jié)讀書旅行帶來的體驗(yàn)和收獲）。
通過讀書旅行，我不僅僅增長了自己的知識，還鍛煉了自己的觀察力和理解能力。更重要的是，通過讀書旅行，我培養(yǎng)了對陌生事物的好奇心和興趣，在旅程中不斷學(xué)習(xí)和探索。讀書旅行也是我與自然和文化對話的方式，使我在旅行中更全面地感受生活的美好。通過讀書旅行，我既輕松地度過了愉快的假期，同時也獲取了知識的滿足感和對未知事物的好奇。因此，我相信讀書旅行將成為我未來旅行中不可或缺的一部分。
結(jié)束語：通過讀書旅行，我親身體驗(yàn)到了讀書與旅行的結(jié)合所帶來的益處。這種形式不僅讓我充實(shí)了旅途，更加深了對當(dāng)?shù)匚幕蜌v史的了解。我鼓勵更多的人嘗試讀書旅行，以享受不同的體驗(yàn)，開闊心靈，追求內(nèi)外的豐盈。
旅行家讀書心得篇三
第一段：引言（200字）。
《天堂旅行團(tuán)》是作家路遙創(chuàng)作的一部文學(xué)作品，它以揭示社會現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)人生哲理為主線，通過一個群體的生活軌跡，描繪了中國農(nóng)村改革開放時期的掙扎與沉浮。作為中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，《天堂旅行團(tuán)》引人深思，給予了我許多感悟和啟示。在讀這部小說的過程中，我不僅體味到了生活的本質(zhì)和人性的復(fù)雜，更明白了追求理想和追求幸福的關(guān)系。通過讀《天堂旅行團(tuán)》，我確信只有通過不斷地積累、學(xué)習(xí)和反思，我們才能在人生的旅途中找到真正的天堂。
第二段：現(xiàn)實(shí)困境與追求幸福（250字）。
《天堂旅行團(tuán)》通過描繪一群鄉(xiāng)村知青的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了改革開放時期農(nóng)村人民所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。在物質(zhì)匱乏、生活貧困的環(huán)境下，他們?yōu)榱松嫴坏貌浑x開家鄉(xiāng)，到城市尋找機(jī)會，追求幸福的生活。他們面對的不僅是物質(zhì)問題，更是對理想、對人生的追求。他們或投身農(nóng)村建設(shè)，或成為教師、醫(yī)生等專業(yè)人員，或努力考取大學(xué)研究生。他們在生活的艱辛和壓力下，堅(jiān)持不懈地追求著更好的未來，他們的追求和努力使我對幸福有了新的認(rèn)識。
第三段：對人性的思考（250字）。
《天堂旅行團(tuán)》展現(xiàn)了各色人物的思想和行為，以及他們心中的價值觀和人性的表現(xiàn)。他們或勤勞奮斗，或自私守成，或信仰大一統(tǒng)的宗教，或崇尚個人利益。這些人物的存在，使我認(rèn)識到人性是復(fù)雜多樣的，人們的價值觀、行為方式是由生活經(jīng)歷、環(huán)境和思想的束縛所決定的。在這樣的情境下，人們的選擇和行為無可厚非，每個人都有追求幸福和理想的權(quán)利，但也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。同時，我也明白到了理解和包容的重要性，只有尊重他人的選擇和行為，我們才能在多元社會中和諧相處。
第四段：對生活態(tài)度的啟示（300字）。
《天堂旅行團(tuán)》中的人物需要面對現(xiàn)實(shí)的艱辛，深受經(jīng)濟(jì)困窘、人際關(guān)系等問題所困擾。他們的生活困頓、所面臨的苦難與挫折喚起了我對于生活的思考。正如作者所描寫的那樣，人生就像一場旅行，途中會遇到坎坷和艱辛，但只有堅(jiān)持、努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠追求自己的幸福。在每個人的成長過程中，需要保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難，努力把握機(jī)遇，追求自己的理想。同時，我們也需要學(xué)會感恩和珍惜，珍惜此時此刻的生活，感恩身邊的人和事，懂得滿足和知足。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過讀《天堂旅行團(tuán)》，我深入感受到了人生的價值和意義，理解了幸福的含義以及追求幸福的方式。這部小說讓我明白幸福并不是一成不變的，它需要通過自己的努力和智慧去尋找和創(chuàng)造。在追求幸福的過程中，我們會遇到各種挫折和困難，但只有擁有正確的生活態(tài)度，堅(jiān)持不懈地追求，我們才能完成自己的生命旅程。生活中的每個人和每段經(jīng)歷都有其意義和價值，我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)和感受，學(xué)會珍惜和感恩，做一個有夢想、有熱情、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第六段：結(jié)語（回顧觀點(diǎn)）（100字）。
通過讀《天堂旅行團(tuán)》，我明白了生活的本質(zhì)和追求幸福的關(guān)系，對人性有了新的思考和認(rèn)識，同時也汲取到了對生活態(tài)度的啟示。這部小說深深觸動了我，讓我深入思考人生的意義和如何追求自己的幸福。我相信，只有堅(jiān)持追求自己的理想，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，我們才能在這個世界上創(chuàng)造屬于自己的天堂。
旅行家讀書心得篇四
第一段：引言（100字）。
隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的人追求文化與旅行的結(jié)合。借助讀書旅行，不僅可以感受不同的文化風(fēng)情，也能夠提高個人的知識素養(yǎng)。在我最近的一次讀書旅行中，我不僅充實(shí)了自己的知識，還收獲了許多難以忘懷的體驗(yàn)。
第二段：文化的融合（200字）。
讀書旅行讓我更加深刻地體會到文化的融合。每次我前往一個新的地方，首先會研讀該地的歷史和文化書籍，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。然后，我會親自走進(jìn)當(dāng)?shù)厝说纳钪?，探尋他們的日常?xí)慣和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過這樣的方式，我不僅能夠更加深入地了解當(dāng)?shù)匚幕€能夠更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罟?jié)奏。讀書旅行的過程中，我總能遇到許多志同道合的人，我們會互相學(xué)習(xí)、交流不同的文化，讓自己的眼界變得更加開闊。
第三段：提高知識素養(yǎng)（200字）。
讀書旅行不僅是一次文化的旅行，更是一次知識的充實(shí)之旅。在旅途中，我會選擇一些與目的地相關(guān)的經(jīng)典書籍來閱讀，尤其是當(dāng)?shù)氐拿蜌v史書籍。通過閱讀這些書籍，我能夠更加深入地了解當(dāng)?shù)氐臍v史、人文和社會狀況。這些知識不僅幫助我更好地理解目的地，還能夠增加我的知識儲備，提升我個人的知識素養(yǎng)。當(dāng)我能夠用所讀的書籍去解讀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景和人情時，我感受到了一種無法言喻的愉悅和滿足。
第四段：心靈的啟迪（300字）。
讀書旅行對我的心靈有著深遠(yuǎn)的啟迪。每次我閱讀一本好書，我都能從中獲得一種心靈上的啟迪和滿足。而當(dāng)我將閱讀與旅行結(jié)合時，這種心靈的滿足倍增。讀書旅行讓我從平凡的日常生活中走出來，遠(yuǎn)離喧囂和壓力。在茫茫人海中，我找到了內(nèi)心的寧靜和平和。讀書旅行不僅給予我一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也讓我重新審視自己的人生和價值觀念。通過與不同的人交流和互動，我意識到每個人的人生都是如此珍貴，每個人都值得被尊重和愛護(hù)。這樣的心靈啟迪讓我更加懂得珍惜眼前的一切，更加堅(jiān)定地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：回顧與展望（300字）。
通過讀書旅行，我意識到旅行的意義不僅僅是走到一個新的地方，更重要的是心靈的升華與體驗(yàn)的積累。讀書旅行使我成為了一個更加開放、獨(dú)立和有思想的人。同時，它也給予了我更多的遐想和憧憬。我希望未來能夠繼續(xù)讀書旅行，不斷拓寬自己的眼界，豐富自己的閱歷。我相信，通過讀書旅行，我們可以更好地了解世界，也更好地了解自己。
結(jié)尾：回顧自己的讀書旅行，我感受到了文化的融合和知識的充實(shí)，也從中獲得了心靈的修養(yǎng)和滿足。讀書旅行不僅讓我重新審視了人生的意義，也讓我更加向往未來的旅行和閱讀。讀書旅行是一次充滿魅力和驚喜的旅程，我愿意一直走下去。
旅行家讀書心得篇五
今天我讀了一篇文章很久很久以前的一本書上的文章,文章不長但充滿了道理,一片短小精悍的佳作充滿了大道理,這篇文章吸引了我的注意力——《三個旅行者》。
這篇文章短短的講述了三個旅行者的旅行故事——出門前沒,第一個旅行者帶了一把雨傘,第二個旅行者帶了一根拐杖,而第三個旅行者什么都沒帶。在他們旅行回來后,打傘的人身上沾滿了水,第二個人沾滿了泥巴,第三個人身上缺干干凈凈。第一個人說:“我有先見之明,撐著雨傘大膽的往前走,衣服還是濕了不少,過泥濘的時候萬分小心?！钡诙€人說:“我小心翼翼的躲雨,在泥濘的地方我拄著拐棍直走,但還是摔了一跤?！钡谌齻€人哈哈大笑:“我什么都沒所以我萬分小心,沒淋濕也沒摔?！?BR> 時候我明白了這個道理——許多時候,我們都以自己的優(yōu)勢而“為所欲為”,我們有時并不是把翅膀折在了自己的缺陷上,因?yàn)槿毕莩３o我們大家一些有效的警告、提醒,而自己的優(yōu)勢并不經(jīng)常會給自己一些有用的提醒,因?yàn)樽约旱拇笠舛炎约旱某岚蛘墼谧约旱膬?yōu)勢上,因?yàn)樽约旱男⌒闹?jǐn)慎把自己的劣勢上長出一對光亮而潔白的翅膀。記住,優(yōu)勢常常會讓人忘乎所以。
曾經(jīng)拜讀過巴金先生的《家》、《春》、《秋》、《寒夜》、《憩園》、《春天里的秋天》、《第四病室》等作品。對作家以探索青年人追求理想和信仰的道路，揭露封建家庭制度的弊害，以及對社會專制制度罪惡憤概而共鳴。先生的描寫熱烈真誠，文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，尤其對生活中的小人物，深感同情和憐惜，表現(xiàn)出深厚的人道主義，不禁使人掩卷而思。
一直以為巴金先生的作品都是大部作，近期在博悅讀書會的組織下，我們又拜讀了巴金的《旅途隨筆》散文集，它是繼《海行雜記》之后又一部重要游記隨筆集。此部隨筆集猶如一杯清茶，粗讀略顯清淡，而細(xì)品則在腦海勾勒出中國三十年代半殖民地半封建南方幾省的空間形態(tài)、歷史風(fēng)貌和民眾生態(tài)。
巴金先生年輕時是信奉無政府主義理念，在當(dāng)時中國黑暗專制白色恐怖的統(tǒng)治和日本軍國主義對中國咄咄逼人戰(zhàn)爭陰云籠罩下，借助勞動實(shí)踐和民眾教育等方式來推行無政府主義，其社會烏托邦設(shè)想顯得尤為幼稚和無奈。在隨筆集《西班牙夢》的記敘中，我們就可感略到一位遠(yuǎn)赴西班牙參加革命的青年朋友的經(jīng)歷，并將投身暴力革命的無政府主義者和久居書齋的無政府主義者進(jìn)行對比，得出“從革命民眾的行動里學(xué)到一點(diǎn)東西，其真確性總要比那些玄學(xué)的產(chǎn)物高過若千倍罷，這樣獲得的知識總要比從書本中得來的知識寶貴過若千倍罷”的感想。
許多普通人外出旅游和度假不外乎游山玩水，吃喝玩樂，從感官上和舌尖上得到滿足。而巴金先生在序言中將旅行動機(jī)的自我展示方面，稱述為一場知識分子走向民間的旅行，他寫到“我并不是因?yàn)橄矚g‘名山大川'才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況?！?，其實(shí)是表現(xiàn)出三十年代知識分子對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。通過朋友的安排和招待，巴金重新評估了友情、道德和社會關(guān)系的價值。因此，在《朋友》中，寫出對朋友的感激之情，“友情這個東西在我過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩，這盞燈就是友情”。在隨筆集的再版題記里再次寫道：“這本小書是為朋友們寫的。它是一個紀(jì)念物。但它也是一個憑證。我誠心地把它獻(xiàn)給朋友。他們可以留著它，看幾年后我是否會違背書中一些約言，去做一個朋友們所鄙棄的人”。
巴金是“一代文學(xué)巨匠”、“語言大師”?！堵猛倦S筆》巴金先生的第二本游記，它記錄了巴金先生一九三三年南方旅行的見聞，也寫了他對朋友們的感激之情。這里的“南方”是指香港、廣東、福建等地，通過巴金先生的筆，我們追隨他的足跡，看到20世紀(jì)30年代中國南方一帶的社會剪影。
有幸兩次參加了博悅讀書會組織的關(guān)于這本書的品讀。第一次，在巴金故居的藏書樓，那個靜謐的夜晚，我從教師的角度，談了對于作品《鳥的天堂》,我的閱讀感受和教學(xué)這篇課文時的一些設(shè)計。第二次我們在很雅致的茶館——遇到你要的時光，大家都穿上了中裝，戲稱穿越到了民國時期,我們在書香茶香中再次感受巴金先生的文字的魅力，也分享了自己旅行的一些趣事、囧事、感人的事。
當(dāng)我喜歡一部作品時，我會更愿意去靠近作者,了解作者。我在想象著巴金先生寫書的時候,和旅行時的心情，他出發(fā)旅行的初衷。特別開心的是巴金先生本人為書作序,于是在序里我找到了所有的答案?？粗蜓?旅行是在一九三三年，心里快速地做個減法，那年巴金29歲。年輕的他帶著一顆愛朋友的，感恩朋友的心出發(fā)的。這序就像他打開心扉,寫給朋友們的一封信。
序中寫道：“在這個世界上我并不是孤獨(dú)的，我有朋友，我有無數(shù)的散處在各地的朋友。我常說我是靠朋友生活的，這并不是一句虛偽的話......我可以毫不夸張地說一句：我是靠著友情才能夠活到現(xiàn)在的......”
讀著這樣的肺腑之言，喜歡文字涂鴉的我深有感觸,沒有愛和感恩,生活中的很多美好是發(fā)現(xiàn)不了了。
序中先生談到旅行的目的，他說"朋友們給我的東西的確是太多，太多了。然而我拿了什么東西報答他們呢?我是一個心地貧窮的人，我所能夠獻(xiàn)出來的，就只有一些感謝的表示。所以我要到各個地方去看朋友們的親切的面孔，向他們說一些感謝的話，和他們在一起度過幾天快樂的時間......"我并不是因?yàn)橄矚g“名山大川”才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況。
所以巴金先生這次是感恩之旅，但是正是這場知識分子走向民間的旅行,讓我們看到了當(dāng)時底層人民的生活和當(dāng)時的社會風(fēng)貌。
看完序言,看到了巴金先生的真心和感恩,看懂他這次旅行的初衷,隨后我們跟著他的《旅途隨筆》出發(fā)吧。
人生旅途也讓我們帶著真心和感恩去發(fā)現(xiàn)更多的美好和感動。
“下面是山谷，谷里長滿了叢叢的綠樹;我們再望過去，還看見一片淺藍(lán)色的海水，海水平靜，三四只帆船點(diǎn)綴在那里，像幾個黑點(diǎn)。遠(yuǎn)處是一些島嶼，最遠(yuǎn)的顏色最淡。天也是淺藍(lán)色，天邊有云。有時候望過去，我很難分辨出天和水的界限，云和島的界限;天和水差不多，島嶼又很像云?！边@是巴金在《旅途隨筆》中用質(zhì)樸的文字、詩意的筆調(diào)，生動描寫1933年初到香港看到的景色。這也是我眼中，車鵬飛筆下水墨畫《湖天春曉》里的景色，由近及遠(yuǎn)色彩由深到淺，風(fēng)景由清晰到朦朧。詩意盎然又意趣橫生，有異曲同工之妙。
作為蜚聲中外的文學(xué)大家，巴金的小說膾炙人口、震撼人心。巴金的散文隨筆也是獨(dú)具匠心、情景交融，不同凡響。年年歲歲景相似，歲歲年年人不同。巴金來到香港的前一年，經(jīng)歷了熟悉的上海被日本人轟炸的慘景，對上海的回憶時時折磨著他。香港，對少年時的我而言，是一個遙不可及的地方，是地圖上用括號特別注明被英國占領(lǐng)的地方。2009年，當(dāng)我踏上香港這片土地，白天在太平山山頂上眺望香港全景，晚上在璀璨的燈光中夜游維多利亞港，雖是初次來到，卻是感到親近?？赡芩蜕虾Ｓ羞^類似的遭遇，并且都屬“東方之珠”有關(guān)吧!
香港的山水依舊，香港的云海依舊。然而行走在此景中的人感受到的心境不同。當(dāng)年的巴金是“我每走到一個新地方，就像回到我那個在上海被日本兵毀掉的舊居一樣。”字里行間無不流露出沉沉的鄉(xiāng)思哀愁、濃濃的家國情懷。如今，我們穿行于香港的高樓大廈之間，好象穿越了時間隧道。全然沒有了巴金那個年代對戰(zhàn)爭的擔(dān)憂和陰影，而是看到今日之香港，人們以更快的節(jié)奏，譜寫著多彩生活之曲!
巴金是“一代文學(xué)巨匠”、“語言大師”?！堵猛倦S筆》巴金先生的第二本游記，它記錄了巴金先生一九三三年南方旅行的見聞，也寫了他對朋友們的感激之情。這里的“南方”是指香港、廣東、福建等地，通過巴金先生的筆，我們追隨他的足跡，看到20世紀(jì)30年代中國南方一帶的社會剪影。
有幸兩次參加了博悅讀書會組織的關(guān)于這本書的品讀。第一次，在巴金故居的藏書樓，那個靜謐的夜晚，我從教師的角度，談了對于作品《鳥的天堂》,我的閱讀感受和教學(xué)這篇課文時的一些設(shè)計。第二次我們在很雅致的茶館——遇到你要的時光，大家都穿上了中裝，戲稱穿越到了民國時期,我們在書香茶香中再次感受巴金先生的文字的魅力，也分享了自己旅行的一些趣事、囧事、感人的事。
當(dāng)我喜歡一部作品時，我會更愿意去靠近作者,了解作者。我在想象著巴金先生寫書的時候,和旅行時的心情，他出發(fā)旅行的初衷。特別開心的是巴金先生本人為書作序,于是在序里我找到了所有的答案?？粗蜓?旅行是在一九三三年，心里快速地做個減法，那年巴金29歲。年輕的他帶著一顆愛朋友的，感恩朋友的心出發(fā)的。這序就像他打開心扉,寫給朋友們的一封信。
序中寫道：“在這個世界上我并不是孤獨(dú)的，我有朋友，我有無數(shù)的散處在各地的朋友。我常說我是靠朋友生活的，這并不是一句虛偽的話......我可以毫不夸張地說一句：我是靠著友情才能夠活到現(xiàn)在的......”
讀著這樣的肺腑之言，喜歡文字涂鴉的我深有感觸,沒有愛和感恩,生活中的很多美好是發(fā)現(xiàn)不了了。
序中先生談到旅行的目的，他說"朋友們給我的東西的確是太多，太多了。然而我拿了什么東西報答他們呢?我是一個心地貧窮的人，我所能夠獻(xiàn)出來的，就只有一些感謝的表示。所以我要到各個地方去看朋友們的親切的面孔，向他們說一些感謝的話，和他們在一起度過幾天快樂的時間......"我并不是因?yàn)橄矚g“名山大川”才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況。
所以巴金先生這次是感恩之旅，但是正是這場知識分子走向民間的旅行,讓我們看到了當(dāng)時底層人民的生活和當(dāng)時的社會風(fēng)貌。
看完序言,看到了巴金先生的真心和感恩,看懂他這次旅行的初衷,隨后我們跟著他的《旅途隨筆》出發(fā)吧。
人生旅途也讓我們帶著真心和感恩去發(fā)現(xiàn)更多的美好和感動。
旅行家讀書心得篇六
旅行讀書是一件極有意義的事情，通過旅行和讀書的結(jié)合，我們可以深入了解一個地方的文化和歷史，也可以更加全面地了解一個人的思想和見解。在這篇文章中，我將分享我的旅行讀書心得體會。
第二段：旅行中的閱讀。
旅行讀書的第一個環(huán)節(jié)就是在旅途中的閱讀。在長途飛行或乘坐公交的時候，我一般會帶一些書或者電子書在路上看。這種閱讀的方式不僅可以打發(fā)時間，還可以讓我更好地沉浸在旅游的氛圍中。同時也會選擇與旅游相關(guān)的書籍，比如地理書、歷史書等等，這樣能夠了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)貐^(qū)別于自己熟知的文化。
第三段：閱讀后的旅行。
除了旅行中的閱讀，我更推崇的是旅行后的閱讀。在旅行結(jié)束之后，回到家中，我會選擇一些和旅游景點(diǎn)、文化有關(guān)的書籍，紀(jì)念這次旅行。這種閱讀方式對于我來說更加深入和有意義。通過書中的文字，我可以再次回顧旅行中的經(jīng)歷，也可以更加全面地了解這個地方的文化和歷史背景。
旅行讀書讓我最大的體會就是能夠雙重體驗(yàn)一件事情。通過旅行，我可以親身感受到當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，了解當(dāng)?shù)厝瞬煌谖业乃枷牒蜕罘绞剑欢ㄟ^書籍，我可以了解更多的文化背景和歷史淵源，拓展我的知識面。同時，旅行讀書也讓我更有趣、更有意義地度過了大量的時間。
第五段：結(jié)語。
旅行讀書是一種全新的體驗(yàn)，它讓我們在旅游的同時，也能夠充實(shí)自己的內(nèi)心，獲得更多的收獲和感受。通過旅行讀書，我們可以更好地了解自己，也可以讓自己的閱歷更加豐富多彩。最后，我想說：“旅行讀書雖不是一件容易做到的事情，但是一定會是一件非常有意義的事情?！?BR> 旅行家讀書心得篇七
旅行和讀書都是拓寬人們視野的好方法。而結(jié)合起來，更能使人深刻地體驗(yàn)海內(nèi)外風(fēng)景和文化差異。本文就是要分享我的旅行讀書心得體會。
在旅行中，我經(jīng)常會帶上一本書，享受在不同地方、不同場景中閱讀的愉悅。比如在長城上、在風(fēng)景如畫的村莊里、在海灘邊或火車上。讀書能帶著我進(jìn)入另一個世界，讓我暫時忘卻旅途上的疲憊，同時也能更深入地了解當(dāng)?shù)匚幕?，對所在地的景觀和歷史都會有更深刻的認(rèn)識。
第三段：讀書中的旅行體驗(yàn)。
相反，讀書也能啟發(fā)我去旅行，去親身感受作品中的場景和氛圍。每當(dāng)讀完一本好書，我都會計劃一場對應(yīng)的旅行，去看看作者所描繪的現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)景和文化。例如，讀完《紅樓夢》之后，我曾前往蘇州觀賞園林，看命運(yùn)多舛的黛玉墓；讀完《詩經(jīng)》之后，我到了古代的洛陽，探訪了千年古都的街道和文化風(fēng)情。
通過旅行讀書的方式，我收獲了很多。我能夠體會到文學(xué)作品中的情感和復(fù)雜性，感受到作者的感受和思想；我也能更加全面地了解不同的文化，更深入地了解稀有動植物和特產(chǎn)食品；在不同場景中，我也會有更多新的靈感和生活方式的啟示。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，旅行讀書是我很喜歡的一種體驗(yàn)方式。當(dāng)我們在旅途中安靜地閱讀，或者走在文學(xué)作品中的場景中，我們能夠更深刻地領(lǐng)略到自然風(fēng)光和人文底蘊(yùn)的美。而我們的心靈也更豐富和充實(shí)了。
旅行家讀書心得篇八
《天堂旅行團(tuán)》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部長篇小說，以描寫當(dāng)代中國城市知識分子的命運(yùn)和打破傳統(tǒng)束縛的追求為主線，深入探討了現(xiàn)代人內(nèi)心的孤獨(dú)與迷茫。本書以其獨(dú)特的視角和深刻的思考，引起了廣大讀者的共鳴。
第二段：對自由的深刻思考。
《天堂旅行團(tuán)》中的主人公莫言，在一個世俗繁忙并缺乏靈魂寄托的大都市中感到心靈的深處空虛，渴望真正的自由和內(nèi)心的寧靜。通過讀書，他漸漸認(rèn)識到自由并非是肆意妄為，而是一種對生活和人性的深度思考，并在此基礎(chǔ)上找到適合自己的生活方式。
第三段：對權(quán)力與壓迫的抵抗。
莫言的成長過程也是一場對權(quán)力與壓迫的抵抗之旅。他敏銳地覺察到社會的不公平和欺壓，對此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒。通過讀書，他不僅從哲學(xué)和政治學(xué)的角度思考權(quán)力與民主的關(guān)系，還從文學(xué)作品中感悟到自由思想對個人命運(yùn)的影響，并最終選擇了將反叛與自由結(jié)合起來，成為一名作家，通過文字表達(dá)自己的獨(dú)立思考和追求自由的決心。
第四段：對現(xiàn)實(shí)的審視與反思。
《天堂旅行團(tuán)》通過虛構(gòu)的故事情節(jié)和人物塑造，揭示了現(xiàn)實(shí)社會中存在的許多弊端和問題。作者通過對主人公的思想進(jìn)程的描寫，讓讀者深刻認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)世界的墮落和困頓，激發(fā)了讀者對社會問題的關(guān)注和思考。同時，也引導(dǎo)讀者從一個新的角度審視自己的生活和價值觀，以及對社會的期待和呼聲。
第五段：信仰與生命的意義。
《天堂旅行團(tuán)》最引人深思之處在于對信仰和生命的思考。在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，人們?nèi)菀酌允ё约旱男叛?，追求短暫的物質(zhì)享受而忽略了生命的真正意義。通過莫言的思想轉(zhuǎn)變和內(nèi)心的成長，讀者被引導(dǎo)著思考自己的信仰和人生的方向。對我而言，這部小說鼓勵了我深入思考自己的生活態(tài)度和人生價值，引導(dǎo)我以積極樂觀的心態(tài)去面對困境和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過讀完《天堂旅行團(tuán)》，我更加深入地理解了自由、權(quán)力、壓迫、現(xiàn)實(shí)、信仰和生命的意義等話題，并受到了啟發(fā)和感召。這部小說不僅在文學(xué)藝術(shù)上具有深度和高度，更引發(fā)了我對人生的反思，對社會的關(guān)注和思考。愿我們每一個讀者都能通過閱讀書籍，擁有自己的思考和追求，成為追求真理、追求自由、追求幸福的人。
旅行家讀書心得篇九
這本書的作者是瑞典—塞爾瑪·拉格洛夫，這的故事主要講的是尼爾斯、白鵝和大雁的故事。
這本書的主人公是尼爾斯，主要描寫的是：尼爾斯從一個淘氣的壞孩子變成了一個老實(shí)又聽話的乖孩子。尼爾斯和雄鵝莫頓在這趟路途中遇到了不少的困難和挫折，但，也是認(rèn)識了很多很多的新朋友。例如：從大雪山來的阿卡、小鷹高兒果、小灰雁鄧芬等等一些朋友……文中尼爾斯最大的敵人就是狐貍——斯密爾，斯密爾是一個超級狡猾的壞狐貍，一開始想吃掉尼爾斯，后來又想吃阿卡大嬸的雁群。
我覺得尼爾斯他是一個性格非常開朗非常陽光的`人，因?yàn)樗朴诮Y(jié)交朋友，讀完這本書后我知道了人要互幫互助，不要成為敵人。還有，人與人之間要學(xué)會理解和包容，這樣才能受到別人的愛戴和尊敬！
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感我的同學(xué)閆一行借給我了一本書，名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，讀完之后，我為尼爾斯和大雁離別的情景被感動的。
我覺得尼爾斯一開始很調(diào)皮，很貪玩，可是被精靈變成小人之后就跟蹤著大雁們?nèi)ヂ眯校诼飞媳唤苹暮傭_的不能睡一個安穩(wěn)的覺，多虧有尼爾斯的幫助，才脫離了狐貍斯密爾的魔掌。公鵝心地很善良，很有勇氣面對困難。而狐貍斯密爾已經(jīng)把大家折磨地不輕了，可是還是繼續(xù)折磨大家，真是惡毒、狡猾呀！讓人討厭極了。尼爾期回家看生病的媽媽去了，尼爾斯突然變回了人形，可是不能再跟蹤大雁們旅行了，于是淚流滿面的向大雁們告別。盡管狐貍詭計多端，總想害死別人，但每一次都被別人識破了，不但沒有得到想要的，反而大家都討厭他，受到了應(yīng)有的懲罰。
從這本書里我懂得了不能太貪玩，做不文明的事，否則會得到應(yīng)該的報應(yīng)。
旅行家讀書心得篇十
今年暑假我讀了一本有趣的童話書《尼爾斯騎鵝旅行記》，是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫給孩子的一部童話，這本書生動講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事。作者在這本書里介紹了她美麗的祖國瑞典，這本書還曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎呢!據(jù)說，在瑞典的兩名報社記者坐著單引擎飛機(jī)沿著大雁們飛行的路途舊地重游，引起了很大的'轟動。
主人公尼爾斯不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動物。一個初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋€小精靈而被小精靈用魔法變成一個拇指一般大的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省。在途中，他聽了許多故事傳說,冒了不少風(fēng)險，經(jīng)受了種種苦難，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。在漫長的旅行中，他逐漸改正了調(diào)皮搗蛋的缺點(diǎn)，成為了受人們喜愛的少年。
我聯(lián)想到了我現(xiàn)在的生活。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求有很大的不同，對我來說是重要的起點(diǎn)。初中課程多，要求高，在學(xué)習(xí)過程中，我可能會遇到不少的困難，我要像書中的主人公一樣勇敢面對困難，通過自己的努力去克服，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。同時這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實(shí)。我們一定要向尼爾斯那樣樂于助人，以全新的自己來面對初中的學(xué)習(xí)生活。
旅行家讀書心得篇十一
那天，我們一起學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來：這個故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的：一個叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛讀書學(xué)習(xí)，還時常欺侮家里的小動物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個小狐仙的時候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來尼爾斯一不留意被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽懂鳥言獸語，有許許多多的歷險記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長大了，而且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語言和驚心動魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽到森林里動物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個拇指大的小人如何看世界，只是這一點(diǎn)，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險的遷徙旅程中感受到他的成長：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動物，尼爾斯自我也從中獲得了快樂。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會幫忙別人，因?yàn)閹兔e人是最快樂的。從故事中我清楚地看到了一個調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個勇敢、善良、樂于幫忙別人的好孩子的。
這是一個實(shí)現(xiàn)夢想的故事，我喜歡這本童話。
旅行家讀書心得篇十二
看了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我覺得這本書里的尼爾斯和雄鵝莫頓都給我留下了深刻的印象。淘氣搗蛋、愛捉弄人的尼爾斯被小精靈變成小人兒后，在艱險刺激的旅行中，顯得善良又有責(zé)任心，學(xué)會了用愛心去幫助別人。小精靈最后把他變回人與親人重逢的時候很感人。而雄鵝也因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)勇敢、樂于助人，最終找到了自己的配偶(小灰雁鄧芬)，它們還生出六只小雁，從此過著幸福的生活。
我覺得《松鼠一家》這個故事寫得最精彩，夜深時，一只叫斯密爾的狐貍躥到浮冰上，想偷襲大雁。當(dāng)他快挨到一只大雁時，突然爪子一滑，在冰上刮出了刺耳的聲音。大雁們聽到聲響后，紛紛張開翅膀往空中飛去?？墒亲罱哪侵淮笱銇聿患疤幼撸惚缓傄ё×顺岚?。尼爾斯挺身而出，為救大雁勇敢與狐貍戰(zhàn)斗，但他畢竟太小了，斗不過狐貍。雄鵝趁著大雁們與斯密爾糾纏的時刻，機(jī)智地把被困的`尼爾斯救出來。第二天尼爾斯又勇敢地救了松鼠的一家。大雁們看到尼爾斯是個勇敢、樂于助人的孩子，不再趕他走。這個故事使我感悟到，要有愛心，要樂于助人，才能成為人們喜愛的孩子；只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)一致，就一定能戰(zhàn)勝敵人。以前我看了一本書，名字叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。這本書特別有意思，里面的尼爾斯不僅不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常欺負(fù)家里面養(yǎng)的小動物。后來被小精靈變小了，變得和大人的大拇指一樣大。尼爾斯害怕極了，為了變回來，騎著自己家養(yǎng)的大白鵝跟大雁們一起往南方飛，去尋找變回來的方法。在路上，尼爾斯經(jīng)歷了各種各樣困難，使他逐漸改變了自己的性格。變得勇敢了、堅(jiān)強(qiáng)了，還救了好多動物。最后小精靈聽了天鵝隊(duì)長阿卡的話，明白了原來淘氣的尼爾斯已經(jīng)變好了，于是就原諒了他，把他變了回來。
在這本書里，我最喜歡尼爾斯。一開始他很淘氣，不好好學(xué)習(xí)。后來，它逐漸改變了自己，改掉了身上習(xí)慣。我也要向尼爾斯一樣，勇敢的改正自己的錯誤，成為一名好學(xué)生。我還喜歡大雁隊(duì)長阿卡，它及其負(fù)責(zé)任的帶著他的雁隊(duì)從北方往南方飛，一路上危機(jī)重重，阿卡憑借它的勇敢和機(jī)智，最終把大家?guī)У搅四康牡?。我也要向阿卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢和機(jī)智。有一個男孩叫尼爾斯，他十分愛搗蛋。有一次，他單獨(dú)在家，他發(fā)現(xiàn)一只小精靈，于是想捉弄他，小精靈知道了，也把它變成一只小精靈，他有一種奇特的功能，能聽懂各種動物的叫聲，有一次，他聽見天上的大雁在呼喊他家的雄鵝飛上天，于是，連忙上前阻止，不讓雄鵝飛走，雄鵝生氣了，一下飛上了天，尼尓斯也被帶上了天。
這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》的由來，我被這種書吸引了，我讀得廢寢忘食，心情如風(fēng)中的旗幟一樣，久久不能平靜。我被小男孩的善良感動了。
有一次，尼爾斯的雄鵝被三個孩子捉住了，尼爾斯本來可以不要雄鵝，繼續(xù)前進(jìn)，但是，她請求大雁們留在這里，一起雄鵝。后來，尼爾斯和大雁們用智慧把雄鵝給救了出來。我還被小男孩的勇敢感動了。
俗話說，一本好書是一位好朋友，我感謝我有這樣一本好書，我長大以后也要創(chuàng)作像《尼爾斯騎鵝旅行記》這樣的好書。
旅行家讀書心得篇十三
我看了一本叫《騎鵝旅行記》的書，里面有一個角色，尼爾斯豪格爾森。
尼爾斯豪格爾森，是個佃農(nóng)的兒子，直到有一天，他變成了小精靈，動物們的話，他都知道，他騎著鵝，踏上了冒險之旅，鵝飛到了大雁群里，領(lǐng)頭雁允許鵝到它們這來，鵝和尼爾斯豪格爾森便跟大雁群一起飛走了。
它們飛到一座城市，一位小姑娘收留了它們，過了幾天，它們便告別了小姑娘，去別的地方旅行，它們又飛往威曼豪格，碰巧有幾只很大的大雁，便熱鬧起來，它們又回到出發(fā)地，男孩便變回了原樣，就告別了它們。
這個故事告訴我們要熱愛動物，熱愛自然，用愛心對待周圍的一人一事，一草一木。
旅行家讀書心得篇十四
我想我就是《尼爾斯騎鵝旅行記》那個少年，曾誤入“歧途”，飽滿“冷暖”，也能“迷途知返”，不悔當(dāng)下。
這是一個叫尼爾斯的調(diào)皮男孩的一段奇異旅行。尼爾斯喜歡惡作劇，經(jīng)常作弄別人，因而惹怒了小精靈，小精靈將他變小。為了變回人類，他便去求助于小動物的幫忙，然而曾經(jīng)受過他欺負(fù)的小動物們都不待見他，甚至嘲笑他。為了不讓白鵝莫頓飛走，尼爾斯抱住大鵝不放，而這正是旅行的開始……尼爾斯和大鵝跟著雁群結(jié)伴旅行，一路上欣賞了各地獨(dú)特迷人的風(fēng)景，見識了飽含歡樂的人文趣事。在歷經(jīng)磨難的一路上，在幫助小動物的過程中，他學(xué)會了善良、熱心與勇敢，而這一切美好的品質(zhì)終讓他重新變回了人類。
看完這個故事，我不禁面紅耳赤，我和曾經(jīng)的尼爾斯是如此的相像，我就是那個愛惡作劇，還喜歡掩耳盜鈴的小男孩。我經(jīng)常和媽媽打著“游擊戰(zhàn)”，嘴上痛快地答應(yīng)著，卻總是缺乏行動力，經(jīng)常完不成媽媽交代的任務(wù)，一個人偷偷在家看電視不做作業(yè)，卻“狡詐”地不承認(rèn)。而媽媽就是那個洞悉一切的“小精靈”，總是毫不留情面地揭穿我所有的把戲。作為說謊和偷懶的.懲罰，我徹底沒了娛樂時間，這真是讓我苦不堪言，媽媽卻說我是“自作自受”。唉，我真是和尼爾斯同病相憐啊。
尼爾斯自食惡果后經(jīng)歷了“人情冷暖”，這段前路艱辛的旅途洗滌了他的心靈，讓他在困境中不退縮，有直面困難的勇氣，有樂于助人的善心，有敢于做真我的決心。而我的“心靈旅途”則來源于這段“居家防疫”的日子。身為武漢人，我們驚恐過、絕望過、感恩過。這段特殊而終生難忘的經(jīng)歷，讓我的活動之地不過寸土，但我的心之所向卻駛向萬里之外，我懷念于玩耍、嬉戲的童年時光，眷戀于書聲瑯瑯、追逐打鬧的校園生活，悔恨于那個虛度時光、惰性十足的自己。當(dāng)時，我就告訴自己，重回校園的那日，我必將是全新的少年，做一個無悔父母、無悔師長的騎“鵝”少年，有志于駛向萬里。
旅行家讀書心得篇一
旅行和閱讀是許多人的興趣愛好，當(dāng)它們結(jié)合在一起時，就會成為一種絕妙的體驗(yàn)。旅行讀書可以帶給我們許多意想不到的感受和啟示。我曾經(jīng)有過許多這樣的體驗(yàn)，這篇文章將介紹五個我認(rèn)為深刻而有啟發(fā)性的旅行讀書心得體會。
第一段：身臨其境。
讀書的最大魅力之一是通過文字真切地感受到另一個世界或者一個時代。而當(dāng)你在旅行中有機(jī)會親身體驗(yàn)一些書本中所描繪的場景時，這種感受會更加強(qiáng)烈。我曾經(jīng)讀過一本描寫意大利托斯卡納地區(qū)的小說，在旅行時我有機(jī)會親身感受這個美麗的地區(qū)，那種奇妙的感覺令我難以忘懷。身臨其境的感覺給了我一種深刻的體驗(yàn)，讓我可以更好地理解小說中描述的場景和人物情感。
第二段：思考與啟示。
旅行讀書同時也會帶來許多思考和啟示。在旅行中同時讀《虛無的十字架》和探索柏林墻遺址時，我想到了國境、分裂和團(tuán)結(jié)的問題。這種感悟讓我受益匪淺，督促我認(rèn)真思考和探索更多的關(guān)于人類歷史和社會的問題。這種思考和啟示可以激發(fā)我們的好奇心和熱情，帶給我們更深入的感悟和體驗(yàn)。
第三段：文化對比。
旅行讀書不僅可以帶來身臨其境和啟示，同時也有助于我們進(jìn)行文化對比。當(dāng)我在閱讀《百年孤獨(dú)》時，在哥倫比亞旅行的經(jīng)歷讓我對這個國家的文化環(huán)境有了更加深入的了解。透過讀書，我能夠發(fā)現(xiàn)和理解一個國家的文化和價值觀。這種文化對比有助于我們更好地理解不同國家的社會和人群，進(jìn)而促進(jìn)對于文化多樣性的理解和尊重。
第四段：旅行和閱讀的互相補(bǔ)充。
閱讀和旅行能夠互相補(bǔ)充，當(dāng)你在旅行中遇到關(guān)于當(dāng)?shù)匚幕?、歷史和社會的問題時，可以通過閱讀相關(guān)的書籍來獲得更深刻的理解。我曾經(jīng)在印度旅行時讀了《清真內(nèi)部》，對清真寺內(nèi)部的建筑和文化有了更加清晰的認(rèn)識。旅行和閱讀可以相互支持，帶給我們更加獨(dú)特和深刻的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
旅行讀書是一件令人興奮的事情，同時也有許多收益。它可以帶給我們身臨其境的體驗(yàn)，啟迪我們的思考和想象力，幫助我們進(jìn)行文化對比，以及通過互相補(bǔ)充來增強(qiáng)體驗(yàn)深度。在這個數(shù)字時代，旅行讀書可以幫助我們拓寬自己的認(rèn)知和視野，成為一種重要的自我提升和成長的方式。
旅行家讀書心得篇二
第一段：引言（介紹主題，說明讀書旅行的重要性）。
讀書與旅行是許多人平淡生活中的兩大愛好。讀書讓人開闊眼界，擴(kuò)展思維，而旅行則讓人親臨自然風(fēng)光，領(lǐng)略不同城市的文化韻味。然而，讀書旅行聯(lián)合起來，便能夠產(chǎn)生更為豐富的體驗(yàn)與收獲。本文將以個人讀書旅行心得體會為例，探討讀書旅行的益處和重要性。
第二段：選擇讀書旅行的動機(jī)（解釋為何選擇了讀書旅行，帶來的好處）。
我之所以選擇讀書旅行，是因?yàn)槲蚁嘈胚@樣的旅程能夠讓我更全面地了解一個地方，同時也為我提供了沉浸在書本中的機(jī)會。通過閱讀與旅行相結(jié)合，我不僅能夠領(lǐng)略到風(fēng)景的美麗，還能夠通過書本學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐臍v史文化、人文風(fēng)情等。這樣的體驗(yàn)使得我既能夠享受自然的美好，又能夠憑借所學(xué)知識更好地理解和欣賞所處的環(huán)境。
第三段：閱讀在旅行中的作用（闡述閱讀在旅行中能帶來的收獲）。
在旅行中，閱讀成為了我最好的伴侶。通過閱讀，我能夠在旅途中豐富自己的心智。無論是在海邊閱讀浪漫的愛情小說，還是在山間讀一本描繪山水的詩集，這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛业穆贸谈佑袃?nèi)涵。通過閱讀，我也能更好地理解當(dāng)?shù)氐奈幕?，了解歷史的淵源，進(jìn)一步增強(qiáng)對所在地的情感和認(rèn)同感。閱讀還讓我在旅行過程中不至于感到無聊或孤單，相反地，它給了我不同于其他旅客的體驗(yàn)，使我充實(shí)、放松并享受整個旅行過程。
第四段：旅行在閱讀中的作用（揭示旅行對閱讀的促進(jìn)）。
另一方面，旅行同樣對我的閱讀產(chǎn)生了積極的促進(jìn)。在旅行中，我會特意選擇當(dāng)?shù)氐膱D書館、書店，探索當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，尋找有關(guān)當(dāng)?shù)氐臍v史和風(fēng)土人情的書籍。通過將閱讀與旅行結(jié)合起來，我能夠更加聚焦地探索某個主題，更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域。在閱讀中感受旅行的點(diǎn)滴回憶，我也能將自己的想象融入到旅行的故事里，將所讀的書籍中的人物和情節(jié)與眼前的景色和人文環(huán)境相結(jié)合，使得閱讀成為了旅行的一部分，更加生動有趣。
第五段：讀書旅行的體驗(yàn)總結(jié)（總結(jié)讀書旅行帶來的體驗(yàn)和收獲）。
通過讀書旅行，我不僅僅增長了自己的知識，還鍛煉了自己的觀察力和理解能力。更重要的是，通過讀書旅行，我培養(yǎng)了對陌生事物的好奇心和興趣，在旅程中不斷學(xué)習(xí)和探索。讀書旅行也是我與自然和文化對話的方式，使我在旅行中更全面地感受生活的美好。通過讀書旅行，我既輕松地度過了愉快的假期，同時也獲取了知識的滿足感和對未知事物的好奇。因此，我相信讀書旅行將成為我未來旅行中不可或缺的一部分。
結(jié)束語：通過讀書旅行，我親身體驗(yàn)到了讀書與旅行的結(jié)合所帶來的益處。這種形式不僅讓我充實(shí)了旅途，更加深了對當(dāng)?shù)匚幕蜌v史的了解。我鼓勵更多的人嘗試讀書旅行，以享受不同的體驗(yàn)，開闊心靈，追求內(nèi)外的豐盈。
旅行家讀書心得篇三
第一段：引言（200字）。
《天堂旅行團(tuán)》是作家路遙創(chuàng)作的一部文學(xué)作品，它以揭示社會現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)人生哲理為主線，通過一個群體的生活軌跡，描繪了中國農(nóng)村改革開放時期的掙扎與沉浮。作為中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，《天堂旅行團(tuán)》引人深思，給予了我許多感悟和啟示。在讀這部小說的過程中，我不僅體味到了生活的本質(zhì)和人性的復(fù)雜，更明白了追求理想和追求幸福的關(guān)系。通過讀《天堂旅行團(tuán)》，我確信只有通過不斷地積累、學(xué)習(xí)和反思，我們才能在人生的旅途中找到真正的天堂。
第二段：現(xiàn)實(shí)困境與追求幸福（250字）。
《天堂旅行團(tuán)》通過描繪一群鄉(xiāng)村知青的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了改革開放時期農(nóng)村人民所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。在物質(zhì)匱乏、生活貧困的環(huán)境下，他們?yōu)榱松嫴坏貌浑x開家鄉(xiāng)，到城市尋找機(jī)會，追求幸福的生活。他們面對的不僅是物質(zhì)問題，更是對理想、對人生的追求。他們或投身農(nóng)村建設(shè)，或成為教師、醫(yī)生等專業(yè)人員，或努力考取大學(xué)研究生。他們在生活的艱辛和壓力下，堅(jiān)持不懈地追求著更好的未來，他們的追求和努力使我對幸福有了新的認(rèn)識。
第三段：對人性的思考（250字）。
《天堂旅行團(tuán)》展現(xiàn)了各色人物的思想和行為，以及他們心中的價值觀和人性的表現(xiàn)。他們或勤勞奮斗，或自私守成，或信仰大一統(tǒng)的宗教，或崇尚個人利益。這些人物的存在，使我認(rèn)識到人性是復(fù)雜多樣的，人們的價值觀、行為方式是由生活經(jīng)歷、環(huán)境和思想的束縛所決定的。在這樣的情境下，人們的選擇和行為無可厚非，每個人都有追求幸福和理想的權(quán)利，但也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。同時，我也明白到了理解和包容的重要性，只有尊重他人的選擇和行為，我們才能在多元社會中和諧相處。
第四段：對生活態(tài)度的啟示（300字）。
《天堂旅行團(tuán)》中的人物需要面對現(xiàn)實(shí)的艱辛，深受經(jīng)濟(jì)困窘、人際關(guān)系等問題所困擾。他們的生活困頓、所面臨的苦難與挫折喚起了我對于生活的思考。正如作者所描寫的那樣，人生就像一場旅行，途中會遇到坎坷和艱辛，但只有堅(jiān)持、努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠追求自己的幸福。在每個人的成長過程中，需要保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難，努力把握機(jī)遇，追求自己的理想。同時，我們也需要學(xué)會感恩和珍惜，珍惜此時此刻的生活，感恩身邊的人和事，懂得滿足和知足。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過讀《天堂旅行團(tuán)》，我深入感受到了人生的價值和意義，理解了幸福的含義以及追求幸福的方式。這部小說讓我明白幸福并不是一成不變的，它需要通過自己的努力和智慧去尋找和創(chuàng)造。在追求幸福的過程中，我們會遇到各種挫折和困難，但只有擁有正確的生活態(tài)度，堅(jiān)持不懈地追求，我們才能完成自己的生命旅程。生活中的每個人和每段經(jīng)歷都有其意義和價值，我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)和感受，學(xué)會珍惜和感恩，做一個有夢想、有熱情、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第六段：結(jié)語（回顧觀點(diǎn)）（100字）。
通過讀《天堂旅行團(tuán)》，我明白了生活的本質(zhì)和追求幸福的關(guān)系，對人性有了新的思考和認(rèn)識，同時也汲取到了對生活態(tài)度的啟示。這部小說深深觸動了我，讓我深入思考人生的意義和如何追求自己的幸福。我相信，只有堅(jiān)持追求自己的理想，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，我們才能在這個世界上創(chuàng)造屬于自己的天堂。
旅行家讀書心得篇四
第一段：引言（100字）。
隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的人追求文化與旅行的結(jié)合。借助讀書旅行，不僅可以感受不同的文化風(fēng)情，也能夠提高個人的知識素養(yǎng)。在我最近的一次讀書旅行中，我不僅充實(shí)了自己的知識，還收獲了許多難以忘懷的體驗(yàn)。
第二段：文化的融合（200字）。
讀書旅行讓我更加深刻地體會到文化的融合。每次我前往一個新的地方，首先會研讀該地的歷史和文化書籍，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。然后，我會親自走進(jìn)當(dāng)?shù)厝说纳钪?，探尋他們的日常?xí)慣和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過這樣的方式，我不僅能夠更加深入地了解當(dāng)?shù)匚幕€能夠更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罟?jié)奏。讀書旅行的過程中，我總能遇到許多志同道合的人，我們會互相學(xué)習(xí)、交流不同的文化，讓自己的眼界變得更加開闊。
第三段：提高知識素養(yǎng)（200字）。
讀書旅行不僅是一次文化的旅行，更是一次知識的充實(shí)之旅。在旅途中，我會選擇一些與目的地相關(guān)的經(jīng)典書籍來閱讀，尤其是當(dāng)?shù)氐拿蜌v史書籍。通過閱讀這些書籍，我能夠更加深入地了解當(dāng)?shù)氐臍v史、人文和社會狀況。這些知識不僅幫助我更好地理解目的地，還能夠增加我的知識儲備，提升我個人的知識素養(yǎng)。當(dāng)我能夠用所讀的書籍去解讀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景和人情時，我感受到了一種無法言喻的愉悅和滿足。
第四段：心靈的啟迪（300字）。
讀書旅行對我的心靈有著深遠(yuǎn)的啟迪。每次我閱讀一本好書，我都能從中獲得一種心靈上的啟迪和滿足。而當(dāng)我將閱讀與旅行結(jié)合時，這種心靈的滿足倍增。讀書旅行讓我從平凡的日常生活中走出來，遠(yuǎn)離喧囂和壓力。在茫茫人海中，我找到了內(nèi)心的寧靜和平和。讀書旅行不僅給予我一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也讓我重新審視自己的人生和價值觀念。通過與不同的人交流和互動，我意識到每個人的人生都是如此珍貴，每個人都值得被尊重和愛護(hù)。這樣的心靈啟迪讓我更加懂得珍惜眼前的一切，更加堅(jiān)定地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：回顧與展望（300字）。
通過讀書旅行，我意識到旅行的意義不僅僅是走到一個新的地方，更重要的是心靈的升華與體驗(yàn)的積累。讀書旅行使我成為了一個更加開放、獨(dú)立和有思想的人。同時，它也給予了我更多的遐想和憧憬。我希望未來能夠繼續(xù)讀書旅行，不斷拓寬自己的眼界，豐富自己的閱歷。我相信，通過讀書旅行，我們可以更好地了解世界，也更好地了解自己。
結(jié)尾：回顧自己的讀書旅行，我感受到了文化的融合和知識的充實(shí)，也從中獲得了心靈的修養(yǎng)和滿足。讀書旅行不僅讓我重新審視了人生的意義，也讓我更加向往未來的旅行和閱讀。讀書旅行是一次充滿魅力和驚喜的旅程，我愿意一直走下去。
旅行家讀書心得篇五
今天我讀了一篇文章很久很久以前的一本書上的文章,文章不長但充滿了道理,一片短小精悍的佳作充滿了大道理,這篇文章吸引了我的注意力——《三個旅行者》。
這篇文章短短的講述了三個旅行者的旅行故事——出門前沒,第一個旅行者帶了一把雨傘,第二個旅行者帶了一根拐杖,而第三個旅行者什么都沒帶。在他們旅行回來后,打傘的人身上沾滿了水,第二個人沾滿了泥巴,第三個人身上缺干干凈凈。第一個人說:“我有先見之明,撐著雨傘大膽的往前走,衣服還是濕了不少,過泥濘的時候萬分小心?！钡诙€人說:“我小心翼翼的躲雨,在泥濘的地方我拄著拐棍直走,但還是摔了一跤?！钡谌齻€人哈哈大笑:“我什么都沒所以我萬分小心,沒淋濕也沒摔?！?BR> 時候我明白了這個道理——許多時候,我們都以自己的優(yōu)勢而“為所欲為”,我們有時并不是把翅膀折在了自己的缺陷上,因?yàn)槿毕莩３o我們大家一些有效的警告、提醒,而自己的優(yōu)勢并不經(jīng)常會給自己一些有用的提醒,因?yàn)樽约旱拇笠舛炎约旱某岚蛘墼谧约旱膬?yōu)勢上,因?yàn)樽约旱男⌒闹?jǐn)慎把自己的劣勢上長出一對光亮而潔白的翅膀。記住,優(yōu)勢常常會讓人忘乎所以。
曾經(jīng)拜讀過巴金先生的《家》、《春》、《秋》、《寒夜》、《憩園》、《春天里的秋天》、《第四病室》等作品。對作家以探索青年人追求理想和信仰的道路，揭露封建家庭制度的弊害，以及對社會專制制度罪惡憤概而共鳴。先生的描寫熱烈真誠，文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，尤其對生活中的小人物，深感同情和憐惜，表現(xiàn)出深厚的人道主義，不禁使人掩卷而思。
一直以為巴金先生的作品都是大部作，近期在博悅讀書會的組織下，我們又拜讀了巴金的《旅途隨筆》散文集，它是繼《海行雜記》之后又一部重要游記隨筆集。此部隨筆集猶如一杯清茶，粗讀略顯清淡，而細(xì)品則在腦海勾勒出中國三十年代半殖民地半封建南方幾省的空間形態(tài)、歷史風(fēng)貌和民眾生態(tài)。
巴金先生年輕時是信奉無政府主義理念，在當(dāng)時中國黑暗專制白色恐怖的統(tǒng)治和日本軍國主義對中國咄咄逼人戰(zhàn)爭陰云籠罩下，借助勞動實(shí)踐和民眾教育等方式來推行無政府主義，其社會烏托邦設(shè)想顯得尤為幼稚和無奈。在隨筆集《西班牙夢》的記敘中，我們就可感略到一位遠(yuǎn)赴西班牙參加革命的青年朋友的經(jīng)歷，并將投身暴力革命的無政府主義者和久居書齋的無政府主義者進(jìn)行對比，得出“從革命民眾的行動里學(xué)到一點(diǎn)東西，其真確性總要比那些玄學(xué)的產(chǎn)物高過若千倍罷，這樣獲得的知識總要比從書本中得來的知識寶貴過若千倍罷”的感想。
許多普通人外出旅游和度假不外乎游山玩水，吃喝玩樂，從感官上和舌尖上得到滿足。而巴金先生在序言中將旅行動機(jī)的自我展示方面，稱述為一場知識分子走向民間的旅行，他寫到“我并不是因?yàn)橄矚g‘名山大川'才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況?！?，其實(shí)是表現(xiàn)出三十年代知識分子對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。通過朋友的安排和招待，巴金重新評估了友情、道德和社會關(guān)系的價值。因此，在《朋友》中，寫出對朋友的感激之情，“友情這個東西在我過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩，這盞燈就是友情”。在隨筆集的再版題記里再次寫道：“這本小書是為朋友們寫的。它是一個紀(jì)念物。但它也是一個憑證。我誠心地把它獻(xiàn)給朋友。他們可以留著它，看幾年后我是否會違背書中一些約言，去做一個朋友們所鄙棄的人”。
巴金是“一代文學(xué)巨匠”、“語言大師”?！堵猛倦S筆》巴金先生的第二本游記，它記錄了巴金先生一九三三年南方旅行的見聞，也寫了他對朋友們的感激之情。這里的“南方”是指香港、廣東、福建等地，通過巴金先生的筆，我們追隨他的足跡，看到20世紀(jì)30年代中國南方一帶的社會剪影。
有幸兩次參加了博悅讀書會組織的關(guān)于這本書的品讀。第一次，在巴金故居的藏書樓，那個靜謐的夜晚，我從教師的角度，談了對于作品《鳥的天堂》,我的閱讀感受和教學(xué)這篇課文時的一些設(shè)計。第二次我們在很雅致的茶館——遇到你要的時光，大家都穿上了中裝，戲稱穿越到了民國時期,我們在書香茶香中再次感受巴金先生的文字的魅力，也分享了自己旅行的一些趣事、囧事、感人的事。
當(dāng)我喜歡一部作品時，我會更愿意去靠近作者,了解作者。我在想象著巴金先生寫書的時候,和旅行時的心情，他出發(fā)旅行的初衷。特別開心的是巴金先生本人為書作序,于是在序里我找到了所有的答案?？粗蜓?旅行是在一九三三年，心里快速地做個減法，那年巴金29歲。年輕的他帶著一顆愛朋友的，感恩朋友的心出發(fā)的。這序就像他打開心扉,寫給朋友們的一封信。
序中寫道：“在這個世界上我并不是孤獨(dú)的，我有朋友，我有無數(shù)的散處在各地的朋友。我常說我是靠朋友生活的，這并不是一句虛偽的話......我可以毫不夸張地說一句：我是靠著友情才能夠活到現(xiàn)在的......”
讀著這樣的肺腑之言，喜歡文字涂鴉的我深有感觸,沒有愛和感恩,生活中的很多美好是發(fā)現(xiàn)不了了。
序中先生談到旅行的目的，他說"朋友們給我的東西的確是太多，太多了。然而我拿了什么東西報答他們呢?我是一個心地貧窮的人，我所能夠獻(xiàn)出來的，就只有一些感謝的表示。所以我要到各個地方去看朋友們的親切的面孔，向他們說一些感謝的話，和他們在一起度過幾天快樂的時間......"我并不是因?yàn)橄矚g“名山大川”才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況。
所以巴金先生這次是感恩之旅，但是正是這場知識分子走向民間的旅行,讓我們看到了當(dāng)時底層人民的生活和當(dāng)時的社會風(fēng)貌。
看完序言,看到了巴金先生的真心和感恩,看懂他這次旅行的初衷,隨后我們跟著他的《旅途隨筆》出發(fā)吧。
人生旅途也讓我們帶著真心和感恩去發(fā)現(xiàn)更多的美好和感動。
“下面是山谷，谷里長滿了叢叢的綠樹;我們再望過去，還看見一片淺藍(lán)色的海水，海水平靜，三四只帆船點(diǎn)綴在那里，像幾個黑點(diǎn)。遠(yuǎn)處是一些島嶼，最遠(yuǎn)的顏色最淡。天也是淺藍(lán)色，天邊有云。有時候望過去，我很難分辨出天和水的界限，云和島的界限;天和水差不多，島嶼又很像云?！边@是巴金在《旅途隨筆》中用質(zhì)樸的文字、詩意的筆調(diào)，生動描寫1933年初到香港看到的景色。這也是我眼中，車鵬飛筆下水墨畫《湖天春曉》里的景色，由近及遠(yuǎn)色彩由深到淺，風(fēng)景由清晰到朦朧。詩意盎然又意趣橫生，有異曲同工之妙。
作為蜚聲中外的文學(xué)大家，巴金的小說膾炙人口、震撼人心。巴金的散文隨筆也是獨(dú)具匠心、情景交融，不同凡響。年年歲歲景相似，歲歲年年人不同。巴金來到香港的前一年，經(jīng)歷了熟悉的上海被日本人轟炸的慘景，對上海的回憶時時折磨著他。香港，對少年時的我而言，是一個遙不可及的地方，是地圖上用括號特別注明被英國占領(lǐng)的地方。2009年，當(dāng)我踏上香港這片土地，白天在太平山山頂上眺望香港全景，晚上在璀璨的燈光中夜游維多利亞港，雖是初次來到，卻是感到親近?？赡芩蜕虾Ｓ羞^類似的遭遇，并且都屬“東方之珠”有關(guān)吧!
香港的山水依舊，香港的云海依舊。然而行走在此景中的人感受到的心境不同。當(dāng)年的巴金是“我每走到一個新地方，就像回到我那個在上海被日本兵毀掉的舊居一樣。”字里行間無不流露出沉沉的鄉(xiāng)思哀愁、濃濃的家國情懷。如今，我們穿行于香港的高樓大廈之間，好象穿越了時間隧道。全然沒有了巴金那個年代對戰(zhàn)爭的擔(dān)憂和陰影，而是看到今日之香港，人們以更快的節(jié)奏，譜寫著多彩生活之曲!
巴金是“一代文學(xué)巨匠”、“語言大師”?！堵猛倦S筆》巴金先生的第二本游記，它記錄了巴金先生一九三三年南方旅行的見聞，也寫了他對朋友們的感激之情。這里的“南方”是指香港、廣東、福建等地，通過巴金先生的筆，我們追隨他的足跡，看到20世紀(jì)30年代中國南方一帶的社會剪影。
有幸兩次參加了博悅讀書會組織的關(guān)于這本書的品讀。第一次，在巴金故居的藏書樓，那個靜謐的夜晚，我從教師的角度，談了對于作品《鳥的天堂》,我的閱讀感受和教學(xué)這篇課文時的一些設(shè)計。第二次我們在很雅致的茶館——遇到你要的時光，大家都穿上了中裝，戲稱穿越到了民國時期,我們在書香茶香中再次感受巴金先生的文字的魅力，也分享了自己旅行的一些趣事、囧事、感人的事。
當(dāng)我喜歡一部作品時，我會更愿意去靠近作者,了解作者。我在想象著巴金先生寫書的時候,和旅行時的心情，他出發(fā)旅行的初衷。特別開心的是巴金先生本人為書作序,于是在序里我找到了所有的答案?？粗蜓?旅行是在一九三三年，心里快速地做個減法，那年巴金29歲。年輕的他帶著一顆愛朋友的，感恩朋友的心出發(fā)的。這序就像他打開心扉,寫給朋友們的一封信。
序中寫道：“在這個世界上我并不是孤獨(dú)的，我有朋友，我有無數(shù)的散處在各地的朋友。我常說我是靠朋友生活的，這并不是一句虛偽的話......我可以毫不夸張地說一句：我是靠著友情才能夠活到現(xiàn)在的......”
讀著這樣的肺腑之言，喜歡文字涂鴉的我深有感觸,沒有愛和感恩,生活中的很多美好是發(fā)現(xiàn)不了了。
序中先生談到旅行的目的，他說"朋友們給我的東西的確是太多，太多了。然而我拿了什么東西報答他們呢?我是一個心地貧窮的人，我所能夠獻(xiàn)出來的，就只有一些感謝的表示。所以我要到各個地方去看朋友們的親切的面孔，向他們說一些感謝的話，和他們在一起度過幾天快樂的時間......"我并不是因?yàn)橄矚g“名山大川”才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況。
所以巴金先生這次是感恩之旅，但是正是這場知識分子走向民間的旅行,讓我們看到了當(dāng)時底層人民的生活和當(dāng)時的社會風(fēng)貌。
看完序言,看到了巴金先生的真心和感恩,看懂他這次旅行的初衷,隨后我們跟著他的《旅途隨筆》出發(fā)吧。
人生旅途也讓我們帶著真心和感恩去發(fā)現(xiàn)更多的美好和感動。
旅行家讀書心得篇六
旅行讀書是一件極有意義的事情，通過旅行和讀書的結(jié)合，我們可以深入了解一個地方的文化和歷史，也可以更加全面地了解一個人的思想和見解。在這篇文章中，我將分享我的旅行讀書心得體會。
第二段：旅行中的閱讀。
旅行讀書的第一個環(huán)節(jié)就是在旅途中的閱讀。在長途飛行或乘坐公交的時候，我一般會帶一些書或者電子書在路上看。這種閱讀的方式不僅可以打發(fā)時間，還可以讓我更好地沉浸在旅游的氛圍中。同時也會選擇與旅游相關(guān)的書籍，比如地理書、歷史書等等，這樣能夠了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)貐^(qū)別于自己熟知的文化。
第三段：閱讀后的旅行。
除了旅行中的閱讀，我更推崇的是旅行后的閱讀。在旅行結(jié)束之后，回到家中，我會選擇一些和旅游景點(diǎn)、文化有關(guān)的書籍，紀(jì)念這次旅行。這種閱讀方式對于我來說更加深入和有意義。通過書中的文字，我可以再次回顧旅行中的經(jīng)歷，也可以更加全面地了解這個地方的文化和歷史背景。
旅行讀書讓我最大的體會就是能夠雙重體驗(yàn)一件事情。通過旅行，我可以親身感受到當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，了解當(dāng)?shù)厝瞬煌谖业乃枷牒蜕罘绞剑欢ㄟ^書籍，我可以了解更多的文化背景和歷史淵源，拓展我的知識面。同時，旅行讀書也讓我更有趣、更有意義地度過了大量的時間。
第五段：結(jié)語。
旅行讀書是一種全新的體驗(yàn)，它讓我們在旅游的同時，也能夠充實(shí)自己的內(nèi)心，獲得更多的收獲和感受。通過旅行讀書，我們可以更好地了解自己，也可以讓自己的閱歷更加豐富多彩。最后，我想說：“旅行讀書雖不是一件容易做到的事情，但是一定會是一件非常有意義的事情?！?BR> 旅行家讀書心得篇七
旅行和讀書都是拓寬人們視野的好方法。而結(jié)合起來，更能使人深刻地體驗(yàn)海內(nèi)外風(fēng)景和文化差異。本文就是要分享我的旅行讀書心得體會。
在旅行中，我經(jīng)常會帶上一本書，享受在不同地方、不同場景中閱讀的愉悅。比如在長城上、在風(fēng)景如畫的村莊里、在海灘邊或火車上。讀書能帶著我進(jìn)入另一個世界，讓我暫時忘卻旅途上的疲憊，同時也能更深入地了解當(dāng)?shù)匚幕?，對所在地的景觀和歷史都會有更深刻的認(rèn)識。
第三段：讀書中的旅行體驗(yàn)。
相反，讀書也能啟發(fā)我去旅行，去親身感受作品中的場景和氛圍。每當(dāng)讀完一本好書，我都會計劃一場對應(yīng)的旅行，去看看作者所描繪的現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)景和文化。例如，讀完《紅樓夢》之后，我曾前往蘇州觀賞園林，看命運(yùn)多舛的黛玉墓；讀完《詩經(jīng)》之后，我到了古代的洛陽，探訪了千年古都的街道和文化風(fēng)情。
通過旅行讀書的方式，我收獲了很多。我能夠體會到文學(xué)作品中的情感和復(fù)雜性，感受到作者的感受和思想；我也能更加全面地了解不同的文化，更深入地了解稀有動植物和特產(chǎn)食品；在不同場景中，我也會有更多新的靈感和生活方式的啟示。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，旅行讀書是我很喜歡的一種體驗(yàn)方式。當(dāng)我們在旅途中安靜地閱讀，或者走在文學(xué)作品中的場景中，我們能夠更深刻地領(lǐng)略到自然風(fēng)光和人文底蘊(yùn)的美。而我們的心靈也更豐富和充實(shí)了。
旅行家讀書心得篇八
《天堂旅行團(tuán)》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部長篇小說，以描寫當(dāng)代中國城市知識分子的命運(yùn)和打破傳統(tǒng)束縛的追求為主線，深入探討了現(xiàn)代人內(nèi)心的孤獨(dú)與迷茫。本書以其獨(dú)特的視角和深刻的思考，引起了廣大讀者的共鳴。
第二段：對自由的深刻思考。
《天堂旅行團(tuán)》中的主人公莫言，在一個世俗繁忙并缺乏靈魂寄托的大都市中感到心靈的深處空虛，渴望真正的自由和內(nèi)心的寧靜。通過讀書，他漸漸認(rèn)識到自由并非是肆意妄為，而是一種對生活和人性的深度思考，并在此基礎(chǔ)上找到適合自己的生活方式。
第三段：對權(quán)力與壓迫的抵抗。
莫言的成長過程也是一場對權(quán)力與壓迫的抵抗之旅。他敏銳地覺察到社會的不公平和欺壓，對此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒。通過讀書，他不僅從哲學(xué)和政治學(xué)的角度思考權(quán)力與民主的關(guān)系，還從文學(xué)作品中感悟到自由思想對個人命運(yùn)的影響，并最終選擇了將反叛與自由結(jié)合起來，成為一名作家，通過文字表達(dá)自己的獨(dú)立思考和追求自由的決心。
第四段：對現(xiàn)實(shí)的審視與反思。
《天堂旅行團(tuán)》通過虛構(gòu)的故事情節(jié)和人物塑造，揭示了現(xiàn)實(shí)社會中存在的許多弊端和問題。作者通過對主人公的思想進(jìn)程的描寫，讓讀者深刻認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)世界的墮落和困頓，激發(fā)了讀者對社會問題的關(guān)注和思考。同時，也引導(dǎo)讀者從一個新的角度審視自己的生活和價值觀，以及對社會的期待和呼聲。
第五段：信仰與生命的意義。
《天堂旅行團(tuán)》最引人深思之處在于對信仰和生命的思考。在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，人們?nèi)菀酌允ё约旱男叛?，追求短暫的物質(zhì)享受而忽略了生命的真正意義。通過莫言的思想轉(zhuǎn)變和內(nèi)心的成長，讀者被引導(dǎo)著思考自己的信仰和人生的方向。對我而言，這部小說鼓勵了我深入思考自己的生活態(tài)度和人生價值，引導(dǎo)我以積極樂觀的心態(tài)去面對困境和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過讀完《天堂旅行團(tuán)》，我更加深入地理解了自由、權(quán)力、壓迫、現(xiàn)實(shí)、信仰和生命的意義等話題，并受到了啟發(fā)和感召。這部小說不僅在文學(xué)藝術(shù)上具有深度和高度，更引發(fā)了我對人生的反思，對社會的關(guān)注和思考。愿我們每一個讀者都能通過閱讀書籍，擁有自己的思考和追求，成為追求真理、追求自由、追求幸福的人。
旅行家讀書心得篇九
這本書的作者是瑞典—塞爾瑪·拉格洛夫，這的故事主要講的是尼爾斯、白鵝和大雁的故事。
這本書的主人公是尼爾斯，主要描寫的是：尼爾斯從一個淘氣的壞孩子變成了一個老實(shí)又聽話的乖孩子。尼爾斯和雄鵝莫頓在這趟路途中遇到了不少的困難和挫折，但，也是認(rèn)識了很多很多的新朋友。例如：從大雪山來的阿卡、小鷹高兒果、小灰雁鄧芬等等一些朋友……文中尼爾斯最大的敵人就是狐貍——斯密爾，斯密爾是一個超級狡猾的壞狐貍，一開始想吃掉尼爾斯，后來又想吃阿卡大嬸的雁群。
我覺得尼爾斯他是一個性格非常開朗非常陽光的`人，因?yàn)樗朴诮Y(jié)交朋友，讀完這本書后我知道了人要互幫互助，不要成為敵人。還有，人與人之間要學(xué)會理解和包容，這樣才能受到別人的愛戴和尊敬！
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感我的同學(xué)閆一行借給我了一本書，名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，讀完之后，我為尼爾斯和大雁離別的情景被感動的。
我覺得尼爾斯一開始很調(diào)皮，很貪玩，可是被精靈變成小人之后就跟蹤著大雁們?nèi)ヂ眯校诼飞媳唤苹暮傭_的不能睡一個安穩(wěn)的覺，多虧有尼爾斯的幫助，才脫離了狐貍斯密爾的魔掌。公鵝心地很善良，很有勇氣面對困難。而狐貍斯密爾已經(jīng)把大家折磨地不輕了，可是還是繼續(xù)折磨大家，真是惡毒、狡猾呀！讓人討厭極了。尼爾期回家看生病的媽媽去了，尼爾斯突然變回了人形，可是不能再跟蹤大雁們旅行了，于是淚流滿面的向大雁們告別。盡管狐貍詭計多端，總想害死別人，但每一次都被別人識破了，不但沒有得到想要的，反而大家都討厭他，受到了應(yīng)有的懲罰。
從這本書里我懂得了不能太貪玩，做不文明的事，否則會得到應(yīng)該的報應(yīng)。
旅行家讀書心得篇十
今年暑假我讀了一本有趣的童話書《尼爾斯騎鵝旅行記》，是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫給孩子的一部童話，這本書生動講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事。作者在這本書里介紹了她美麗的祖國瑞典，這本書還曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎呢!據(jù)說，在瑞典的兩名報社記者坐著單引擎飛機(jī)沿著大雁們飛行的路途舊地重游，引起了很大的'轟動。
主人公尼爾斯不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動物。一個初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋€小精靈而被小精靈用魔法變成一個拇指一般大的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省。在途中，他聽了許多故事傳說,冒了不少風(fēng)險，經(jīng)受了種種苦難，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。在漫長的旅行中，他逐漸改正了調(diào)皮搗蛋的缺點(diǎn)，成為了受人們喜愛的少年。
我聯(lián)想到了我現(xiàn)在的生活。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求有很大的不同，對我來說是重要的起點(diǎn)。初中課程多，要求高，在學(xué)習(xí)過程中，我可能會遇到不少的困難，我要像書中的主人公一樣勇敢面對困難，通過自己的努力去克服，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。同時這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實(shí)。我們一定要向尼爾斯那樣樂于助人，以全新的自己來面對初中的學(xué)習(xí)生活。
旅行家讀書心得篇十一
那天，我們一起學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來：這個故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的：一個叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛讀書學(xué)習(xí)，還時常欺侮家里的小動物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個小狐仙的時候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來尼爾斯一不留意被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽懂鳥言獸語，有許許多多的歷險記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長大了，而且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語言和驚心動魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽到森林里動物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個拇指大的小人如何看世界，只是這一點(diǎn)，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險的遷徙旅程中感受到他的成長：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動物，尼爾斯自我也從中獲得了快樂。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會幫忙別人，因?yàn)閹兔e人是最快樂的。從故事中我清楚地看到了一個調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個勇敢、善良、樂于幫忙別人的好孩子的。
這是一個實(shí)現(xiàn)夢想的故事，我喜歡這本童話。
旅行家讀書心得篇十二
看了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我覺得這本書里的尼爾斯和雄鵝莫頓都給我留下了深刻的印象。淘氣搗蛋、愛捉弄人的尼爾斯被小精靈變成小人兒后，在艱險刺激的旅行中，顯得善良又有責(zé)任心，學(xué)會了用愛心去幫助別人。小精靈最后把他變回人與親人重逢的時候很感人。而雄鵝也因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)勇敢、樂于助人，最終找到了自己的配偶(小灰雁鄧芬)，它們還生出六只小雁，從此過著幸福的生活。
我覺得《松鼠一家》這個故事寫得最精彩，夜深時，一只叫斯密爾的狐貍躥到浮冰上，想偷襲大雁。當(dāng)他快挨到一只大雁時，突然爪子一滑，在冰上刮出了刺耳的聲音。大雁們聽到聲響后，紛紛張開翅膀往空中飛去?？墒亲罱哪侵淮笱銇聿患疤幼撸惚缓傄ё×顺岚?。尼爾斯挺身而出，為救大雁勇敢與狐貍戰(zhàn)斗，但他畢竟太小了，斗不過狐貍。雄鵝趁著大雁們與斯密爾糾纏的時刻，機(jī)智地把被困的`尼爾斯救出來。第二天尼爾斯又勇敢地救了松鼠的一家。大雁們看到尼爾斯是個勇敢、樂于助人的孩子，不再趕他走。這個故事使我感悟到，要有愛心，要樂于助人，才能成為人們喜愛的孩子；只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)一致，就一定能戰(zhàn)勝敵人。以前我看了一本書，名字叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。這本書特別有意思，里面的尼爾斯不僅不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常欺負(fù)家里面養(yǎng)的小動物。后來被小精靈變小了，變得和大人的大拇指一樣大。尼爾斯害怕極了，為了變回來，騎著自己家養(yǎng)的大白鵝跟大雁們一起往南方飛，去尋找變回來的方法。在路上，尼爾斯經(jīng)歷了各種各樣困難，使他逐漸改變了自己的性格。變得勇敢了、堅(jiān)強(qiáng)了，還救了好多動物。最后小精靈聽了天鵝隊(duì)長阿卡的話，明白了原來淘氣的尼爾斯已經(jīng)變好了，于是就原諒了他，把他變了回來。
在這本書里，我最喜歡尼爾斯。一開始他很淘氣，不好好學(xué)習(xí)。后來，它逐漸改變了自己，改掉了身上習(xí)慣。我也要向尼爾斯一樣，勇敢的改正自己的錯誤，成為一名好學(xué)生。我還喜歡大雁隊(duì)長阿卡，它及其負(fù)責(zé)任的帶著他的雁隊(duì)從北方往南方飛，一路上危機(jī)重重，阿卡憑借它的勇敢和機(jī)智，最終把大家?guī)У搅四康牡?。我也要向阿卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢和機(jī)智。有一個男孩叫尼爾斯，他十分愛搗蛋。有一次，他單獨(dú)在家，他發(fā)現(xiàn)一只小精靈，于是想捉弄他，小精靈知道了，也把它變成一只小精靈，他有一種奇特的功能，能聽懂各種動物的叫聲，有一次，他聽見天上的大雁在呼喊他家的雄鵝飛上天，于是，連忙上前阻止，不讓雄鵝飛走，雄鵝生氣了，一下飛上了天，尼尓斯也被帶上了天。
這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》的由來，我被這種書吸引了，我讀得廢寢忘食，心情如風(fēng)中的旗幟一樣，久久不能平靜。我被小男孩的善良感動了。
有一次，尼爾斯的雄鵝被三個孩子捉住了，尼爾斯本來可以不要雄鵝，繼續(xù)前進(jìn)，但是，她請求大雁們留在這里，一起雄鵝。后來，尼爾斯和大雁們用智慧把雄鵝給救了出來。我還被小男孩的勇敢感動了。
俗話說，一本好書是一位好朋友，我感謝我有這樣一本好書，我長大以后也要創(chuàng)作像《尼爾斯騎鵝旅行記》這樣的好書。
旅行家讀書心得篇十三
我看了一本叫《騎鵝旅行記》的書，里面有一個角色，尼爾斯豪格爾森。
尼爾斯豪格爾森，是個佃農(nóng)的兒子，直到有一天，他變成了小精靈，動物們的話，他都知道，他騎著鵝，踏上了冒險之旅，鵝飛到了大雁群里，領(lǐng)頭雁允許鵝到它們這來，鵝和尼爾斯豪格爾森便跟大雁群一起飛走了。
它們飛到一座城市，一位小姑娘收留了它們，過了幾天，它們便告別了小姑娘，去別的地方旅行，它們又飛往威曼豪格，碰巧有幾只很大的大雁，便熱鬧起來，它們又回到出發(fā)地，男孩便變回了原樣，就告別了它們。
這個故事告訴我們要熱愛動物，熱愛自然，用愛心對待周圍的一人一事，一草一木。
旅行家讀書心得篇十四
我想我就是《尼爾斯騎鵝旅行記》那個少年，曾誤入“歧途”，飽滿“冷暖”，也能“迷途知返”，不悔當(dāng)下。
這是一個叫尼爾斯的調(diào)皮男孩的一段奇異旅行。尼爾斯喜歡惡作劇，經(jīng)常作弄別人，因而惹怒了小精靈，小精靈將他變小。為了變回人類，他便去求助于小動物的幫忙，然而曾經(jīng)受過他欺負(fù)的小動物們都不待見他，甚至嘲笑他。為了不讓白鵝莫頓飛走，尼爾斯抱住大鵝不放，而這正是旅行的開始……尼爾斯和大鵝跟著雁群結(jié)伴旅行，一路上欣賞了各地獨(dú)特迷人的風(fēng)景，見識了飽含歡樂的人文趣事。在歷經(jīng)磨難的一路上，在幫助小動物的過程中，他學(xué)會了善良、熱心與勇敢，而這一切美好的品質(zhì)終讓他重新變回了人類。
看完這個故事，我不禁面紅耳赤，我和曾經(jīng)的尼爾斯是如此的相像，我就是那個愛惡作劇，還喜歡掩耳盜鈴的小男孩。我經(jīng)常和媽媽打著“游擊戰(zhàn)”，嘴上痛快地答應(yīng)著，卻總是缺乏行動力，經(jīng)常完不成媽媽交代的任務(wù)，一個人偷偷在家看電視不做作業(yè)，卻“狡詐”地不承認(rèn)。而媽媽就是那個洞悉一切的“小精靈”，總是毫不留情面地揭穿我所有的把戲。作為說謊和偷懶的.懲罰，我徹底沒了娛樂時間，這真是讓我苦不堪言，媽媽卻說我是“自作自受”。唉，我真是和尼爾斯同病相憐啊。
尼爾斯自食惡果后經(jīng)歷了“人情冷暖”，這段前路艱辛的旅途洗滌了他的心靈，讓他在困境中不退縮，有直面困難的勇氣，有樂于助人的善心，有敢于做真我的決心。而我的“心靈旅途”則來源于這段“居家防疫”的日子。身為武漢人，我們驚恐過、絕望過、感恩過。這段特殊而終生難忘的經(jīng)歷，讓我的活動之地不過寸土，但我的心之所向卻駛向萬里之外，我懷念于玩耍、嬉戲的童年時光，眷戀于書聲瑯瑯、追逐打鬧的校園生活，悔恨于那個虛度時光、惰性十足的自己。當(dāng)時，我就告訴自己，重回校園的那日，我必將是全新的少年，做一個無悔父母、無悔師長的騎“鵝”少年，有志于駛向萬里。