保育員學期末工作總結(18篇)

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    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
    保育員學期末工作總結篇一
    1、充分了解班級情況,積極準備第一手資料
    古人云:知彼知己,百戰(zhàn)不殆。當然,這不是說把學生處于老師的對立面,但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任,如果你對自己的學生一無所知,你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標,更不用說因材施教制定出相應的教育計劃。因此,在著手接班之前,需充分掌握學生最原始的資料,包括他們的家庭住址、聯系辦法、學習狀況、興趣愛好、個性特征,這樣才能詳實地建立起學生的第一檔案,以便今后處理學生問題時能胸有成竹。同時,為即將制定的班級規(guī)劃提供了切實、可行資料。
    2、大膽設想、精心策劃,勾勒班級建設籃圖
    一個國家有一個國家的奮斗目標,一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標。否則,就如同在沙漠中迷失了方向一樣,很難走出漫天的風沙,抖掉庸懶、散漫的灰塵,去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此,開學伊始,班主任需根據班級組建情況,制定出班級近景和遠景規(guī)劃以及實現相應規(guī)劃的具體措施。如第一學期班級的衛(wèi)生、學習、整體水平應達到什么樣級別,一年下來要上到什么樣的臺階,三年應達到什么樣的檔次,每一個階段,主要解決什么問題,只有這樣,一步一個腳印,班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
    3、加強干部隊伍建設,提高他們整體素質
    班干,是班級建設的橋梁,是班主任與學生之間聯系的重要紐帶,班干素質的高低,對整個班風的形成起著至關重要的作用。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異、作風過硬的干部隊伍,是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),這就必須隨時督促他們,對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經常召開班干會,讓他們學會自我批評、自我總結,這樣才能磨去他們身上的瑕疵,使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩,從而引導整個班集體走上活潑、向上的軌道。
    經過自己的努力和同行的幫助,這幾年,我在班主任工作中也取得了一些成績,所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。
    以上談的是我在班主任工作中的點滴體會,由于各方面條件限制,肯定有許多不妥和不足之處,望領導批評、指正,本人將不勝感激。
    保育員學期末工作總結篇二
    本學期,是我初中以來的第一個學期,也是最有挑戰(zhàn)的一個學期。這個學期,我不負重望地當選了班長,但在工作中,我盡量聽取同學意見,但仍舊效率不佳。在工作中,一些劣勢會不斷地浮現出來,像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會。
    本學期,我的工作重心在于正學風、樹班風、整班容這三點。普遍獲得同學支持,但仍然有一些畏難派同學怕苦怕累,不愿意,導致工作無法有序進行。這其中有相當大的責任在于我自己,例如:
    1、沒有起帶頭作用,在正式場合,該嚴肅的時候還與同學玩耍。
    2、沒有樹立威信,正因為沒有起帶頭作用,所以同學不重視,效率也就不高了。
    本學期,讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來說可能不太好,但這是我正式當班長的第一個學期,工作經驗可能較別班當了五六年的老班長來說可能太嫩了點。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績。
    摸底考全年級第一,說明我們班底子好,在學習中,在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢,其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們,但在我們心中種下驕傲的種子,直接導致在學習中總以為自己什么都會,都沒問題,而疏忽大意。導致了當我們在玩耍時別人在努力學習的可悲的局面發(fā)生。這樣,即使我們天資聰穎,也很快被別人后天的努力追趕上,可謂笨鳥先飛嘛。而我們還有一點弊端工作重心不在學習上。雖然磨刀不誤砍柴工,先花一個學期整頓班容,還有5個學期努力學習,時間雖然多,可是學?;顒佣?,忙得了學習顧不了活動。
    所以,我們應該從對手8班身上學習,學習他們必考第一的精神,以學習為重,這樣,必將營造出一種人人學習的班級氛圍。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦,因為,我們的目標只有一個學習。這樣,班級成員就能樹立活動全力以赴,成績穩(wěn)拿第一的觀念。初中還是一學習為重的,工作方面還是次要的。放眼社會,要想找到好工作,就必須先有好文憑,沒有文憑,就會連找工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質。
    本學期,讓我頭疼的就是紀律。同學們的記律問題出現的原因就是自覺性不強,對此不夠重視。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應該做到在班委、老師都不管紀律的情況下紀律始終有條不紊,班級始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學霸班,成為學校的驕傲。
    保育員學期末工作總結篇三
    一學期來,我校在教育局、鎮(zhèn)學區(qū)的關心支持和正確領導下,繼續(xù)發(fā)揚“勤奮好學,團結共事”的`工作作風,弘揚“愛崗敬業(yè),團結協作,努力進取,爭取第一”的教育精神,以辦好讓人民滿意的教育為目標,以提高教育教學質量為核心,積極深化課堂教學改革,扎實推進素質教育,進一步強化校園文化建設,抓好新課程改革,帶動校本教研再上新臺階,為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力?,F將本學期所做工作總結如下:
    一、學校工作
    1、嚴格學習制度。要求全體教師按時參加的學習,并記好學習筆記。
    2、開展豐富多彩的師德建設活動。
    3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和安全演練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。
    4、加強安全檢查,及時整改。
    ⑴開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。
    ⑵務實填寫各類安全記錄。如:學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。
    ⑶嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
    ⑷認真做好值班工作,明確值班職責,責任到人,確保了校園安全穩(wěn)定。
    5、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。
    二、教導工作
    1、加強教師隊伍建設,提高整體素質。
    加強了教師業(yè)務自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫一話”的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環(huán)節(jié)的教研活動,使我校課堂教學煥然一新,新課程教學改革工作逐步深入。
    2、實現課程改革的新突破,全面提高教育教學質量。
    我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動,并完成了課題研究(論文);四月份模范平安二小進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一”、“多幫一”、“同課異構”和聽骨干教師示范課活動,使我校的課堂教學水平有了很大的提高。
    3、加強了動態(tài)評估檢查的力度。
    為了檢查、督促全體教師的各項工作,我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等,對廣大教師工作中的優(yōu)點及時地給予了肯定和表揚,對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。
    4、狠抓學生的書寫不放松。
    開學初,學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中,要求教師從各科作業(yè)書寫抓起,在班級中開展了書寫評比活動,到目前,學生的書寫有了很大的提高,下學期學校將在此項工作上再加大力度,力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。
    5、加強畢業(yè)班的教學工作。
    組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議,認真分析考試成績,認真總結,尋找學科差距,明確指標,加強了優(yōu)等生與學困生的輔導工作,講求實效;及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題,商討解決的辦法,部署了復習階段的任務。
    三、大隊輔導員工作
    1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日,使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂,有鍋莊表演、廣播操比賽、舞蹈比賽、雙隊表演、彩旗隊表演和鼓號隊表演,到處都是飛揚的彩旗,到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子,到處都是歡歌笑語。
    2、加強“說普通話,寫規(guī)范字”活動。經過一學期的要求,我校學生的字體書寫規(guī)范了,普通話說的比以前流暢了,語言表達能力提高了。
    3、學風建設活動。通過學風建設月活動,我校的學風端正了,班風正了,學生學習的積極性和主動性提高了。
    4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動,同學們知道了“幫助他人,快樂自己”,主動地清理了丹麻街道的垃圾,起到了教育作用。
    5、慶?!叭q八”婦女節(jié)活動中,進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動,使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。
    四、校園文化建設
    1、修補了名人雕塑底座和校門圍墻,并在校門圍墻和雕塑上書寫永久性標語刷。制訂并懸掛了校訓和校風。
    2、清除了校園內的雜草;修剪了花園里的草坪。
    3、重新布置了辦公室,更換了展板,張貼了“三風”。
    4、樓道內懸掛了圖文并茂的名人名言;制做了整容鏡。
    5、重新布置了教室。
    五、不足與思考
    過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下,在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去,展望未來,我們的工作還存在以下一些問題。
    1、對新教師的培養(yǎng)力度還做得不夠,沒有使他們真正發(fā)揮好應有的作用,教師隊伍整體素質參差不齊,這與當前教育教學的要求還極不適應,有待于今后進一步加強。
    2、制度在配套、落實方面需要進一步完善
    3、學校活動場地小,加之體育、藝術器械嚴重缺乏,嚴重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開展。
    4、校本教研還需要加大力度。
    5、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。
    六、今后努力的方向
    1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變,以新課程改革為契機,促進學生全面發(fā)展和健康成長。
    2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。
    3、大力校本培訓力度,以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。
    4、繼續(xù)加大學校環(huán)境文化建設。
    總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點,但在上級教育主管部門的正確領導下,有全鎮(zhèn)人民的支持,有全體教師的努力奮斗,我校的明天一定會更加美麗、輝煌!
    保育員學期末工作總結篇四
    20__即將過去,我作為第一中學人事部門人員,一年來兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,人事部門的工作是在我的領導關心指導下一個人的工作。下面我對本學期的人事工作總結如下。
    一、立場鮮明講政治
    人們說,人事也是一個實權位置,當然他大概是指其他行業(yè)吧,我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作,面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題,不存在模棱兩可的回答,針對具體問題,一旦形成決定,不是面對這一類人可以這樣,面對那一類人可以“不是這樣”,更不可以帶著私心雜念,感情用事,所以人事部門工作應該是一種原則性較強,有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣,也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。
    二、擺正位置顧大局
    學校人事所處的工作位置是聯系上級主管部門的工作較多,與本校教師聯系的反而比較少,許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數據,包括資金管理,人員管理,工作管理及學校發(fā)展管理等等,所以大量的時間是一個人埋頭苦干,而不會被人發(fā)現,更不會被人理解我從事的工作的辛苦,也無法了解我所做的工作的重要性。
    加工資今年共進行了三次,二次是工資調整,一次是在暑期里、一次是在元旦??崾顕篮?,別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時,我冒著烈日,冒著寒風,到學校為教師們的工資待遇的提高工作著,暑期里我燒到38。8度,由于時間緊迫,不能停下來,只能邊吃藥,邊干活,元旦之時,天冷的要命,為了及時完成工作,我感冒咳嗽到晚上經常坐起來胸口受不了,但我不能停下來,因為時間緊迫。馬上就要放寒假了,老師們都在完成了一個學期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節(jié)日之時,我卻在為老師們的第三次加工資,兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發(fā)放即所謂的第十三個月工資努力著,加工資對老師來說是一種喜事,對我來說是喜事,更是苦不堪言之事。當然這是我的工作,不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作,我一直是這樣要求自己,我不可能是的,但我會為每一的“更好”而努力。
    三、文明團結修養(yǎng)好,以身作則樹榜樣
    教師是人類靈魂的工程師,要塑人類的靈魂,首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器,怎樣才算是一臺好機器呢?我認為這臺機器應該具有無論外界條件多么的惡劣,無論別人想怎樣的損壞你,你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納,同時感化他,我想我已經做到了這一點。我是一名教師,應該是學生的榜樣,我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己,做到上課絕不遲到早退,不備課不進教室,不帶胸卡不站在學生面前。穿著打扮樸實大方,既不華眾取寵,也不怪模怪樣。讓學生服我而不威我,敬我而不遠我。讓同事和我相處,既隨和又放心。
    關心同事的生活,積極幫助有困難的同事,敞開胸懷,容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行,減少與同事產生的誤解,有時靜不下心來之時,我也會感到很痛苦,為什么別人可以誤解我,我要怕傷害別人呢?但仔細一想我畢竟是一位中層干部,為了學校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應該配合學校領導盡可能的減少與同事,尤其是對中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰(zhàn)勝邪惡”。
    保育員學期末工作總結篇五
    隨著20__年的到來,20__年成為了過去?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β?、充實而富有挑戰(zhàn)。本學期,我擔任四年級的班主任及語文數學教學工作。在這一學期里,我有收獲,有提升,有不足,有反思?,F將一學期以來的工作情況總結如下。
    這一學期,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實教育局、學校工作部署,服從領導的安排,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施。在工作中,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,盡職盡責,不推諉,不遲到、不早退,嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范,關愛學生,不體罰、不變相體罰,努力創(chuàng)建良好的師生關系。要求學生做到的,自己先做到,要求學生做好的,自己先做好,身先士卒,給學生樹立榜樣。
    作為新教師,我時刻把充實、提高自己的能力水平放在首位,一方面可以正確的引導學生,另一方面也可以在家長中樹立權威。在工作中,充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),要求學生作業(yè)格式工整、規(guī)范,并使其養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的暫差生,悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高暫差生的文化基礎知識。
    本學期積極參加學校、教研室組織的各項活動,爭取多聽課,多學習。創(chuàng)建微信班級溝通平臺,隨時和家長保持溝通聯系,取得家長的信任與支持。努力創(chuàng)造風清氣正的學習風氣和比學趕幫超的班級氛圍,對衛(wèi)生、路隊、自習和課上的教學常規(guī)進行進一步規(guī)范,讓本班的紀律有了很大的進步。
    同時,多次參加市縣教研活動,積極撰寫博客,及時總結教學心得,不斷探索教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié),細讀新課程標準,努力挖掘教材資源,努力把握教材的基本思路、結構、重難點,多渠道了解學生的掌握情況,備課的同時,備學生、備教法學法,努力把握每一個知識點,力求精講多練,充分把握課堂40分鐘,讓學生理解吸收,靈活運用。同時,不斷調整教學策論,認真?zhèn)湔n,積極參加聽課、評課活動,虛心向老教師、優(yōu)秀教師學習,學方法、學教法。本學期兩篇論文獲得了市縣獎勵,做縣級公開課一節(jié),學期末班級各項評比和考試中均取得較好成績。在以后的教學中,我將繼續(xù)探索,大膽實踐,不斷研究先進適合我班實際的教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用,為學生的終身學習打好基礎。
    “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,教育無止境,在未來的每個學期里,我都將更加嚴格地要求自己,虛心學習、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進步!
    保育員學期末工作總結篇六
    時間過的真快,轉眼間到了期末,本學期,我結合自己教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心學習,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現結合一個學期的教育教學情況,總結如下:
    剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關老師,大致掌握一些情況。針對學生的實際情況,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據教材內容以及學生的實際水平和特點,選擇適當的教學方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:
    ①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅。
    ②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。
    上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
    作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。
    所教的班級中有個別同學存在學習障礙,我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎差的學生結對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。
    在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高,虛心向有經驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
    本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    保育員學期末工作總結篇七
    一個學期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
    現將__年上學期期末工作總結匯報如下:
    一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
    二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協調,實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。
    三、始終貫徹分層次教育,做好教學工作計劃,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發(fā)現問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經常性加強督促和引導,充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?!昂狭逃?,違紀現象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
    四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如__、__、__等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。
    五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯系,有力密切了學校和社會的聯系,有力配合了對學生的及時教育。
    六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
    七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任,應做好大學班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
    總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
    保育員學期末工作總結篇八
    學期即將結束,回顧這一學期以來的工作,我們數學組在校領導的正確部署下,在全體組員的共同努力下,可以結合學生的實際情況,現將本學期的工作總結如下:
    一、加強教學常規(guī)工作,扎實有效的開展教學
    本學期全組老師能夠根據開學初的教研計劃堅持與數學。課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,疫情在家期間老師們更是辛苦。備好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)作業(yè),認真記錄上課情況和作業(yè)情況,及時和家長做好溝通工作。返校后老師們更是努力抓好每一節(jié)課,及時進行查漏補缺,對學生的短板知識進行軼志講解,做好培優(yōu)輔差,等工作做好堂清日清,促進教學質量的進一步提高。
    二、積極開展教研活動,互促互進,提高教學水平
    本學期我們發(fā)揮及其教育的優(yōu)勢,加強新課型課課例研討,等活動中分單元備課,責任教師上課聽課評課,我們都一絲不茍的進行,經過全組教師歷史一學期的共同研究和探討,我們逐漸摸索到了計算可行的具體操作方法和操作流程。使今后的教學更加有章可循。
    三、以學生為中心如期開展數學活動
    為了激發(fā)學生學習數學的興趣,提高學生的計算能力,進一步培養(yǎng)學生認真細心的學習習慣,也為了檢驗一個學習的學習效果,學校如期舉行了口算團體賽活動,此次活動豐富了學生的校園文化生活,激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的計算能力,涌現出了一大批計算小能手,收到了較好的學習效果。
    四、工作中存在的不足及努力方向
    1、聽課及評課的基本功能有待于進步,如對新課的方向聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,即聽什么看什么,我們的評課仍停留在淺層的點上。
    2、運用理論指導實踐不夠,理論水平仍存在著欠缺,今后能繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,新教師數學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學水平進一步得到提高。
    3、課題研究力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題研究作為一個工作重點。
    4、對學困生輔導的效果不夠明顯,今后在教學工作中要及時關注學困生的思想動態(tài)。
    5、教師教學基本功還要提高,要落實在行動上。
    6、在創(chuàng)設寬松的學習氛圍中,提高學生學習興趣方面還要想方設法。
    一份耕耘一份收獲,通過一學期的努力,不同程度的學生有了不同程度的提高,今后我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中,爭取更大的進步,提高整體的教學質量。
    保育員學期末工作總結篇九
    xx年即將過去,新的一年就要來到,為了明確自己一年來所做的工作如何,我特意對照去年的計劃一一查看,現將一年的研修總結如下:
    1、一年來,我們數學小組的成員在聶慧玲老師的組織下,認真進行了活動。我們小組研修的大主題是“小學數學教材解讀與課堂實踐”,這一年我們選擇了數學課程中四大領域(數與代數、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計)的《數與代數>這一領域進行了解讀學習,《數與代數》里包含數的認識、數的運算、常見的量,探索規(guī)律四部分內容,我們進一步了解了這一領域的知識結構、重點難點、編排特點、每一學段學生需要達到的目標層次。圍繞這個主題,每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內容,再根據自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來,我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)復習課,并整理了自己的實錄,反思了自己的不足。
    2、對《數與代數》各部分的理解:
    對四則運算編排的理解:四則運算的編排從一年級開始一直到四年級結束,教材的指導思想是讓學生在解決問題的過程中,初步理解混合運算的作用,體會運算的順序,讓學生有較長時間的過度,通過較豐富的現實素材,逐步體會、理解混合運算的順序,分散了教學難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算,小數、分數四則運算都是在此基礎上進行類推的,因此,四年級的四則運算的梳理一定要扎實。
    對計算的理解:計算本身是一種技能,需要在理解掌握的基礎上加以熟練,以致達到不假思索的地步。因此,老師應該了解計算應達到的要求:估一估要貫穿于筆算教學的始終,在一定的教學時間內對計算方法進行梳理與總結,保證必要的練習,適當補充練習量,加強練習課的設計。如:學習乘法分配律時,此類型題書上練習量很少,但如果在此訓練好,在以后的小數、分數四則運算中也會遇到此類題,不易遷移。因此必須補充一定量的練習進行訓練。
    1、讀書:
    認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀,但由于自己讀書甚少,文化底蘊不足,不能很好地體會建議的思想內涵。無論多難,批注我會堅持到底的。其余時間,我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數學版的〈小學教學〉〈人民教育〉等,從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用。如:〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的嘗試教學法讓我受益匪淺,還有活動單導學案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。
    2、課堂教學方面
    我的立足點是:關注每位學生,關注學生的思維過程,教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展,讓學生的思維動起來,活起來。課堂上我也努力去實施了,但由于新學期又換了一個新的班級,重新又得了解他們,學生也得和自己有一個適應期,所以這方面做得也不太好。
    3、其它方面:
    今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課,一節(jié)《三角形的認識》,一節(jié)《5的乘法口訣》,回來及時對自己的課進行了實錄整理,并進行了深刻反思。
    年初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學,沒有堅持下來,也聽了幾節(jié)課,但沒有認認真真地深入進行分析:名家課堂好在哪里)?為何要那樣來設計?對學生的發(fā)展有哪些作用?
    一年來,自己的工作進行的如何只有自己清楚,也不想去找任何理由來說明,就向一句名言“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!敝荒芟M约耗茉谙乱荒昀镉兴斋@吧!
    保育員學期末工作總結篇十
    回首年,我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局,以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃(?____學年)》為辦學指針,將《規(guī)劃》中的辦學思想內化為教職工的共識,成為教職工自覺的教育教學行為,輕負高質,增效提速,以促進師生共同成長為宗旨,以全面提升學校質量為目標,努力改進學校管理,構建校園和諧氛圍,辦人民滿意的學校。學校在校園精神文明建設、實施素質教育、開展教學科研、完善辦學條件等方面再創(chuàng)新績,有所突破。學校的教育質量和辦學水平得到一定的提高?,F在,我把一年來我們的主要工作回顧如下:
    一是在硬環(huán)境建設方面,成功地進行了校網撤并,實現了“一中心、七完小”的辦學格局,為全面實施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎;實施硬環(huán)境改造,順利展開了曉村二小的籌建工作,曉村小學塑膠跑道于本學期建成,并舉行了落成典禮;連盤小學綜合樓也已竣工投入使用,給連盤小學的辦學注入了新的活力;方山小學新建教學樓也即將要驗收投入使用,將會大提升方山小學的辦學水平;中城小學教師宿舍樓的建造已啟動,中城小學開始向著省標準化的目標邁進;戚城小學的大門口和校園環(huán)境改造初步完成,極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學的計算機機房電腦已經配置到位,網絡光纖也已全部拉到各小學,北澗小學教師用水問題已解決,廁所改造已列入計劃,這些工程的建設都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學綜合辦學水平。另外,我校還成功地進行了人事的調整和各校師資的配備,使教育的資源達到了最大化,做到人盡其才,才盡其用,為均衡桃渚小學教育發(fā)展作出了實質性貢獻。
    在本學年的學校工作中,還值得一提的是如何提升學校的發(fā)展?jié)摿ΑT诮衲陮W校工作的年初計劃中就提出,要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強化常規(guī)管理,強勢推進學校內涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設,促內涵發(fā)展,不是一朝一夕、一年半載可見成效的,須發(fā)揚“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。
    在學校管理中,學校也更加意識到要突出人文關懷,緊緊依靠教師,將學校內涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來,現已初見成效。據不完全統(tǒng)計,本學年不到一年的時間(到六月底),我們學校集體獲得的榮譽和獎勵10余項,教師獲得的榮譽和獎勵50多項,學生獲得的榮譽和獎勵80多項。其中,在臨海市第六屆中小學(幼兒園)教師教學大比武中,金海波老師榮獲全市教學大比武第一名的優(yōu)異成績,并有望在臺州市級教學大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績,吳美萍老師榮獲全市小學英語一等獎,陳樂晨老師榮獲全市小學音樂一等獎,陳平芬老師獲數學學科全市二等獎,候偉益老師榮獲全市小學美術二等獎,金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎,連盤小學的王美青和項玉蘇兩位老師榮獲全市小學語文三等獎;毛永君老師榮獲全市中小學信息技術三等獎。
    在學校10多項榮譽和獲獎中,還要值得提一下是:學校連續(xù)10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優(yōu)秀獎”,我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一;學校還被評為浙江省農遠工程先進集體;被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學校;另外,學校還被評為市德育工作先進集體、市教育信息工作先進集體等。在文體工作中,我校田徑隊參加臨海市中小學生運動會,順利由乙組躍進甲組,并榮獲甲組第三名;在市中小學生乒乓球比賽中,獲農村組團體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學生籃球賽中,獲團體總分男子第6名的成績。
    在這些“精彩”的背后,我們校行政做了哪些工作呢?
    一是加強引領導向。蘇霍姆林斯基說過:“學校領導,首先是思想上的領導,其次是行政上的領導?!睂W校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制,將教師的思想統(tǒng)一到學校工作上來,將教師的興奮點集中到教學上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做有目標。通過專家、名師的講座、引領,將廣大教師帶入新的教學境界——師德得到了提升、師藝有了長進。
    其次是逐步完善激勵機制。學校全面推行工作目標考核制度,做到定性與定量相結合、平時與定期相結合、表揚與獎勵相結合。使廣大教師既感到了壓力又產生了動力。尤其是教學工作的量化考核,對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用,提高了全鎮(zhèn)小學的教學質量。
    但我們在總結成績的同時,更應看到問題的另一面,我校還有四大心愿未了:一是曉村二小的建造進展緩慢,還須進一步努力;二是連盤小學的操場征地工作;三是推進對戚城中學的的撤并,對空置校舍進行幼兒園改造;四是填補我校無臨海市名師、無省級課題的空白。這四大心愿,將在下一學年中努力得以實現。
    為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好, 有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容, 客觀、實際地認真總結一番.下面我從德勤績能四個方面來總結一...
    本學期依據琿春市教育例會精神和全市教育工作雙線責任制會議精神, 以黨的__大精神為指導,以“課堂教學效益年活動”為契機,引領特色教育和小班化...
    在過去的一學期中,系學生會在上級學聯組織的正確領導下,在系團委的悉心指導下...堅持以為同學服務為工作準則,為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解而努...
    保育員學期末工作總結篇十一
    感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種.種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的中隊輔導工作進行回顧總結:
    一、熱愛學生,尊重學生,相信學生
    我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:透過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的用心性,工作起來簡單許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們用心參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
    二、以身作則,為人師表
    我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學產生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。
    二、加強思想品德的教育
    班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的資料,在班會課上做相應的安排。
    三、加強班級管理,培養(yǎng)學生潛力。
    良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:
    1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的用心性,工作起來簡單許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們用心參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
    2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。
    3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
    4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們持續(xù)聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。
    5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學持續(xù)聯系,及時發(fā)現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的推薦和要求,同時也征求廣大同學的意見和推薦,制定下階段的工作重點,不斷改善工作方法,進一步調動廣大同學的用心性,齊心協力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
    總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫忙,并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
    保育員學期末工作總結篇十二
    新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一(4)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作,根據學生的實際情況,這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風,全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
    1、全面配合學校工作,加快自身發(fā)展。
    將遵照學校德育工作要求,著重加強確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德的引導,開展多種適合學生特點的教育活動,促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,落實道德建設綱要,系統(tǒng)科學的開展生命教育,提升人文素養(yǎng),進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源,實現德育工作與教學工作結合,行為規(guī)范和自主管理相結合,以期不斷完善學生人格,實現主體價值的張揚和超越。 2、 加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。
    ① 抓好學生常規(guī),重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求,認真聽講,積極提問;中午準時進教室,做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
    ② 注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環(huán)境;實現班級文化多元化,根據形勢要求,配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
    ③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,進行改組重建。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
    常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有王瑾、王子超、鄭豆豆等這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發(fā)他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。
    3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
    班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。
    4、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。
    協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
    (1)抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
    (2).努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與輔導的安排。
    (3).與家長積極溝通,端正學生學習態(tài)度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
    (4).多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。
    (5)培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。
    以上是我本學期的一些工作計劃,在教學工作中我會繼續(xù)向有經驗的老師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取把本學期的班主任工作做的更好。
    保育員學期末工作總結篇十三
    俗話說的好:光陰似箭,日月如梭。時間過得真是好快哦,就這樣一個學期又過去了,一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的安排,結合班級計劃,各項工作開展很好?;仡櫭β?、緊張的一學期,作以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。
    一.安全工作
    1. 每月上兩節(jié)安全防治課,講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,教他們報警常識,如何使用110、119、120、122。
    2.結合實際,平時該注意的各項安全,如:怎樣預防傳染病,交通安全,自然災害。
    二.保育工作
    1.每天認真做好晨檢,午檢,發(fā)現問題,及時與家長聯系,并妥善處理。
    2.做好一切消毒工作,杜絕疾病發(fā)生及傳染。
    3.認真做好日常管理工作,重視安全,發(fā)現隱患及時處理。
    三.教育教學工作:
    1.認真上好每一堂課,做到上課前認真鉆研教材,優(yōu)化教學活動,讓幼兒在學習中獲得快樂。
    2.為了增強幼兒的上進心,在班里定了多個班干部職位,選出最分成優(yōu)秀的班干部,引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。
    3.加強常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如:自己和生活物品、行為、語言等,逐漸養(yǎng)成良好的習慣,為幼兒入小學打好基礎。
    4..每日給幼兒留適當的家庭作業(yè),并按時檢查
    四.家長工作
    1.熱情接待各位家長,利用早晨來園和下午離園這斷時間,和家長相互交流在園、在家的情況,并有先針對性進行指導。
    2.幼兒在園期間如出現問題第一時間與家長取得聯絡,并妥善。
    3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯系并詢問事由。
    4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。
    五.反思調整:
    不足的是本班幼兒紀律較差,我們班本學期雖然取得了一定成績,我們將努力爭取來年的工作做得更好。
    保育員學期末工作總結篇十四
    在學校領導的關心和幫助下,根據學校的工作計劃和德育工作目標,本人擔任了七(4)班的班主任,我們班是一個由58人組成的大家庭,在和他們朝夕相處的一個學期里,我懷著誠心誠意地對待每一位學生,負責認真的態(tài)度,較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作,以下聯系本班級的實際情況,詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作:
    1. 注重培養(yǎng)學生的品行,形成良好的班風,引導學生積極向上。
    本學期,是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式,從培養(yǎng)學生品行入手,宣貫學校的規(guī)章制度,從一開始就嚴格要求,規(guī)范學生的行為,把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心,但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上,并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型,鼓勵落后的學生,形成了良好的班風和學風,全班同學的自覺性逐步增強。
    2. 采用多種行之有效的辦法,引進競爭機制,調動大家學習的積極性。
    本學期對于初一學生是十分重要的,氣可鼓不可泄。首先,我經常通過黑板報、班會課等途徑,宣傳優(yōu)秀學生的學習方法,鼓勵大家向他們學習,向他們挑戰(zhàn);其次,教育學生既要勤奮,又要講究學習方法,對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,在班里組織各學科知識競賽,既增強了學生的競爭意識,又培養(yǎng)了大家的團隊協作精神,效果比較顯著。通過大家的共同努力,班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現了不少學習尖子。
    3.狠抓思想工作,抓好學生的行為規(guī)范,促進班風建設。 學生剛從小學升上初中,正是人生觀世界觀形成的時期,在班上多注意學生的表現,深入了解班級情況,注重說理教育,以理服人,先讓學生充分認識老師的良苦用心,盡量避免與學生產生抵觸情緒,影響他們的學習。另外,我十分重視抓好德育考核思想工作,多番在班會課上灌輸德育的教育意識,讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格,借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生,我除了教育他們外,還扣除他們的德育考核分,直至好轉為止。
    本學期,通過嚴格的管理,我任教的初一(4)班多次榮獲文明班級獎,,班級的集體榮譽感大大增強了。
    4.抓好學校集體活動工作
    由于初一的學習任務不算重,我鼓勵大家積極參加各項文娛活動,通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質,從而達到促進學習的目的,并要求他們處理好兩者的關系,變壓力為動力,既搞好學習,又積極參加或,做到全面發(fā)展。例如,參加語文的書法比賽,英語的手抄報比賽,演講比賽,還有拔河比賽等等,通過這些比賽,充分發(fā)揮了學生的多方面才能,而且使班集體更具凝聚力,!
    本學期,盡管取得了各方面的可喜的成績,但還存在一些問題有待解決:班里出現了兩極分化,有個別的學生無心向學,雖然做了大量工作也不見效。對我來說,抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向。
    保育員學期末工作總結篇十五
    本學期,在學校的安排下,我擔任了七年級一班和二班的教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,以使教學工作更上一層樓。
    一、備課方面
    在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網絡資源,把本學期的物理教案基本完成,開學初我結合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學內容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
    當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
    所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現外,還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側面了解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。
    所以備課,既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。
    二、上課方面
    充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質。這學期,我著重提高自己的教育教學素質,與上學期相比有一定的進步。
    在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。
    除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
    三、作業(yè)方面
    布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    五、狠抓學風。
    我所教的兩個班,一班我是班主任,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
    七、取得的成績。
    本學期,期末考試一班平均分74.8分,取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分,兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
    總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。
    保育員學期末工作總結篇十六
    時間很快,一個學期就要結束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學期,收獲頗多,現將這學期的教學做個總結,既是對過去經驗教訓的整理,也是對未來的提醒。
    本學期我擔任了七個班級的地理教學工作,任務不算太重也不輕松,由于本學期節(jié)多事多,課時不多,各班進度稍有不同,但最后總算能按時完成教學任務,各項教學活動開展井井有條,復習工作順利進行,不負學校期望。現將一學期的具體工作總結如下:
    一、積極認真參與教研活動與備課活動
    每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學策略,研究教學效果,反思學生情況,組織練習工作,交流各自的教學進度,安排下一階段的教學任務。有目的,定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協調統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經一次活動就成長一次。
    二、積極參加新教師培訓
    根據統(tǒng)一安排,我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,通過培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識,如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學等??茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
    三、認真完成本職工作
    備課認真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學生更容易接受,結果反映不錯,學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識,還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關課外知識,既聯系了生活實際,又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學中注重聯系實際,引導學生從生活中發(fā)現問題,并運用所學知識解決問題。
    四、認真做好教學反思
    作為新教師,對教學情況的掌握還不夠熟悉,這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計,教學實施情況進行反思,還要積極深入學生群體,了解教學效果,接受學生反映情況,做得好的堅持,做不好的改進。教學是一種雙向的過程,是雙方相互影響相互作用的過程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個教學效果得到不斷加強,反之,則不斷減弱,最后可能導致學生對該學科失去信心,因此,教學反思必不可少。
    同時,我也存在著許多不足,包括:對學生的要求不夠嚴格,有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現反常的學生,有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,不是每次都過問,這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。
    保育員學期末工作總結篇十七
    20xx年,我擔任年級學習部長。轉眼,這一年就過去了,到了快要換屆選舉的日子了?;厥孜疫@一年的工作,確實有很多要說的。 當初去競選年級的學習部長是本著鍛煉自己的能力,
    20xx年,我擔任年級學生會學習部長。轉眼,這一年就過去了,到了快要換屆選舉的日子了?;厥孜疫@一年的工作,確實有很多要說的。
    當初去競選年級的學習部長是本著鍛煉自己的能力,為年級的同學服務的心思的。其實學習部注定是一個默默無聞的部門。在學習部工作就不要指望有什么風頭可以出,不過我也并不想出風頭。
    我覺得在學習部工作需要:
    1.細心,學習部工作很多都是關乎個人的報名、核對之類的。如果沒有足夠的細心這中間是很容易出現錯誤的。比如:計算機、四六級報名及其信息的核對,核對銀行卡號等等。
    2.耐心,一個年級三百多號人,一點點小事乘以三百那就是大事了。如果沒有足夠的耐心的話,那怎么做得下來呢?
    3.要懂得如何安排工作。以正部的位置來說,學習部的人基本上都是看正部的,有什么事情正部要懂得安排下去,要及時、高效、清楚,否則的話,不僅正部會很累,連累到學委們都會很累。因為有些事情有時間的限制,如果不及時通知下去的話到了期限就會很趕,學委們有可能就做不出來了,正部往往也會招致惡罵。所以,當正部的一定在這一方面上的能力要強。要跟兩委副部搞好關系,跟學委們搞好關系,還要時時關注學習部主群,有什么事情及時通知下去。
    4.溝通能力要加強。在學習部難免會有一些事情要承辦的,在做事的時候可能會出現一些狀況,此時就要做好溝通工作,讓別人能夠明白你的意思,進行協商。要注意語氣,不要一味地抱怨。抱怨只會令人更加厭煩。
    5.要有自己的想法。學習部雖然做的是常規(guī)工作,但是如果有自己的想法的話,有自己的處事方式的話,往往會事半功倍,干起活來會覺得很輕松很快樂。別人跟你一起工作的話也會覺得很舒服。
    6.做好宣傳工作,學習部會負責通知很多的事情,比如一些比賽之類的。我覺得做好宣傳工作很重要,因為這可以提高參與度,使得更多的同學參與其中,一方面鍛煉了同學,另一方面也支持主辦方的工作。
    7.學習要好一點。雖然當學習部長不一定要學習很好。但是如果學習太差的話,別人不一定能夠信服于你。所以要搞好學習。
    草草列出以上總結的幾點。那幾點是我覺得在學習部要做好的,也是我自己將來工作取得進步的突破點。
    我在學習部的工作總體上還可以,與兩委副部,各班學委及副班長合作得挺愉快的。但是,如果可以的話,我相信我確實可以做的更好!現在我要做的就是好好讀書,認真復習,把期末考試考好了!
    保育員學期末工作總結篇十八
    本學期,本人任教初三年級二個班的歷史課,一學期來,能以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。
    一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能
    俗話說“興趣是最好的老師”。學生有了濃厚的興趣,學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式,讓學生主動參與課堂,歷史課變得生動了、有趣了,學生自然而然就喜歡上這門學科了。
    進入初三后,學習任務更加艱巨,學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白:只要端正學習態(tài)度,認真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學習風氣。
    二、培養(yǎng)良好的學習習慣,立足課堂,提高效率
    缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內容,使學生一目了然。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促后進生和調皮的學生勾劃課本。
    臨近期末,九門學科進入都進入大復習階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學生多讀、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關注每位學生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學生負擔減輕了。
    三、夯實基礎,注重解題方法的指導
    萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習,基礎是根本。沒有基礎,就成了無本之木,無源之水。抓好基礎題,這樣既節(jié)省時間,又能出成績。初三世界歷史的內容,繁雜且瑣碎,讓學生將所有的考點背出來,對于絕大多數的學生是不太現實的做法,尤其是從201x年開始,歷史學科實行開卷考試。對學生而言,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采勸全面進攻”,把中考考點整理好,并在重要的內容下做好標記,印發(fā)給學生,再把考點逐題改編為小問答,讓學生當堂訓練,熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,我就讓學生練習一遍,同樣一張小問答,我一般讓學生訓練三、四遍。一而再,再而三地訓練,學生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),我則采勸重點進攻”,讓學生把重要的內容識記下來,課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,基礎知識夯實了。
    扎實的基本功是應對考試的第一步,僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的,關鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導,如“尋找關鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學生提高應試能力。
    四、專項訓練、專題復習,培養(yǎng)綜合能力
    期中考試結束后,我主要進行專項復習,把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復習了,我對學生的要求更高了,要求學生最好閉卷完成選擇題,這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學們躍躍欲試,越來越多的學生開始嘗試這種做法。
    歷年中考題經常涉及歷史知識的縱橫聯系,這對歷史教師提出更高的要求,要對學生進行專題復習。沒有相關資料,自己動手,上網查詢、結合考綱,整理、編寫“歐美早期資產階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,再配以相關的練習題。隨著時間的推移,學生日漸疲憊、松懈,學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,少讀書的方法?,F在我只能改變方法,讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復習資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,便于學生對歷史知識融會貫通,培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力。
    五、注后進生的成長
    后進生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,來驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個后進生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句經典臺詞
    是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時,不應該輕言放棄。轉化后進生要多動腦、想辦法,因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現動堯反復,老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。
    每次考試后,對于學習進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。我常常利用課余時間與后進生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學習方法,幫助他們自我調整與改進。期中考試后,我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導,主要是加強基礎題的訓練。
    以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實用,而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學中,我要揚長避短,不斷改進教學方法,為學生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!