解決問題的能力是一項重要的素養(yǎng)，我們應(yīng)該鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。如果你正要寫一篇總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文供你參考，希望對你有所幫助。
和小朋友一起玩的心得篇一
星期一下午的體育活動課上，小紅和小蘭拿著跳繩到操場上跳。她們的動作五花八門，一邊跳，一邊歡笑。你瞧!她們玩得多開心呀!
她們的歡聲吸引來了小芳和小玲，小芳看到她們玩得愉快，羨慕地對小紅、小蘭說：“你們跳得真好，可惜我沒帶繩子，要是我能和你們一起玩，那該多好!”小紅對小蘭說：“我們讓她們玩吧，好嗎?”小蘭說：“好!”
小芳和小玲拿著繩子向她們道謝后就跳了起來。小紅看到她們比自己跳得好，就鼓起掌來。她們的歡聲笑語又迎來了更多的小朋友，小紅看出了大家都想玩，就說：“兩個兩個的玩太浪費(fèi)時間了?！痹趺崔k呢?突然小紅眼睛一亮，想出來了，她讓小芳、小玲停下來，動手把兩條繩子連結(jié)在一起，讓大家一起玩。
和小朋友一起玩的心得篇二
昨天下午，下了一場特別大的雨，雨停后，我和小伙伴們在小區(qū)里騎自行車，可好玩了。
當(dāng)時，我們在廣場上玩抓人。忽然，豆點(diǎn)般大的雨“嘩嘩”地下了起來，我們趕緊跑到停車棚下。我們在停車棚下聊天兒，等雨停后，再出停車棚玩。我們玩著的時候，才發(fā)現(xiàn)小區(qū)十字路口有一個特別大的水坑。我們就都騎上自己的自行車，一直在水坑里來回騎。騎夠了之后，又玩兒騎車子抓人。我老能把他們抓住，身為躲貓貓大王的我，自然不會被他們抓住。我躲在一個地方不出來，直到他們喊投降，我才出來。他們說：“你以后不要躲了，根本找不到你?！蔽艺f：“你們找不到，說明你們根本不用心找，剛才你們有個人靠近我了，結(jié)果找了半截就走了，你們得用心找，就能找到我。”
我們又在水坑里騎自行車，一個人還把我身上濺濕了，那個人我也不認(rèn)識，是小伙伴兒的同學(xué)。我看他是我小伙伴的同學(xué)的份上，沒跟他計較。可是，他還一直把泥濺到我身上，我只好一下把他推倒在水坑里，我說：“你把泥濺在我身上，我就不說了，可是你一直濺，我就不得不采取措施了?，F(xiàn)在好了，咱們兩個身上都濕了，你樂意了吧?”小伙伴過來阻止我，說：“別跟他計較了，他就是這種人?！蔽抑缓寐犘』锇榈?，不跟他計較了。我又對他說：“你要是再惹我，你就不會有好果子吃?！闭f完后我們又繼續(xù)玩了起來。
我們又在水坑里玩自行車碰碰車，老是我碰別人，別人卻碰不到我。我靈活地一閃，小伙伴直接撲了個空。
玩著玩著，我們都沒發(fā)覺到天色已經(jīng)變晚了。直到最后，家長們來找我們，才知道都已經(jīng)十點(diǎn)多了，我們就各回各家了。
和小朋友一起玩的心得篇三
今天家里來了客人，豬媽媽對小豬說，“孩子，去買袋桔子回來吧！”
小豬拿著錢，蹦蹦跳跳的.出門了。
小豬買了桔子，高高興興的往家走?？墒谴由嫌袀€洞，桔子掉了出來，咕嚕咕嚕的滾啊滾。
草地上的小母雞看見了，連忙提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧?！?BR> 小豬說，“不會的，不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
又走了一會兒，樹枝上的小鳥又提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧！”
小豬不耐煩地說，“不會的不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
就這樣，桔子咕嚕咕嚕的滾了一路，小豬覺得手里拎的袋子越來越輕了，它還高興地想，袋子越來越輕啦！
回到家打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面的桔子已經(jīng)不多了。
豬媽媽看到袋子上有個洞，生氣地說，“小豬啊小豬，你真是太粗心了?！?BR> 小豬羞愧地說，“對不起媽媽，我以后一定細(xì)心，也會多聽聽別人的意見?！?BR> 和小朋友一起玩的心得篇四
今天寫完作業(yè)后，我就和爸爸商量了一下，玩捉迷藏的游戲。
首先我來藏，爸爸來找，我悄悄地把拖鞋放在另一個房間的門口，我卻輕輕地走進(jìn)我的房間，爬上床，躲在我的玩具大兔子后面，時間到了，爸爸開始找了，房間里都沒有開燈，有點(diǎn)黑，他可能看到了我的`鞋，就去了另一個房間，沒找到我，然后就到了我的房間，我很緊張大氣都不敢出，可是他找了一圈沒發(fā)現(xiàn)我就出去了，我剛松了一口氣，他又回來了“叭”的一聲按亮了燈，我在燈光下忍不住笑出聲來，爸爸發(fā)現(xiàn)了我。
他也哈哈大笑起來，對我說：“你也學(xué)會偽裝了”，我得意的說：“這都是跟你學(xué)的呀！”今天的捉迷藏太有趣了。
和小朋友一起玩的心得篇五
小朋友都出來玩雪了。小軍和青青在打雪仗，雪球一個打過來，一個扔過去。小紅在堆雪人，她先滾一個大雪球，接著，再滾一個小一點(diǎn)的雪球放在大雪球上，現(xiàn)在雪人的身子做好了。然后，在滾一個小雪球做雪人的頭，在用小黑豆當(dāng)眼睛，葫蘿卜當(dāng)鼻子，用紅辣椒當(dāng)嘴巴，糖葫蘆當(dāng)手，小紅豆當(dāng)扣子，最后又找了個水桶給雪人當(dāng)帽子。小紅的雪人終于堆好了，雪人真漂亮！小明也在學(xué)堆雪人，正在吃力的滾著一個大大的雪球，還說要堆個更大的雪人。小朋友們玩的高興極了。
不知不覺的就到了中午，小朋友們都依依不舍的回家了。
和小朋友一起玩的心得篇六
作為兒童成長過程中的重要階段，小學(xué)生活充滿了新奇與挑戰(zhàn)。在這段特殊的時期，小朋友們積極參與各種課外活動，不斷探索學(xué)習(xí)世界，提高自我素養(yǎng)，收獲了許多難忘的體驗和感受。本文旨在探討小朋友們在成長中的得失，分享他們的心得體會。
二、學(xué)習(xí)。
對于小朋友們來說，學(xué)習(xí)是最重要的事情之一。在學(xué)校里，他們不僅在班級學(xué)習(xí)知識，還積極參加各種興趣課程和社團(tuán)活動，如音樂、體育、藝術(shù)等。這些活動讓小朋友們能夠發(fā)掘自己的潛力和興趣，并在這些領(lǐng)域中不斷成長。同時，小朋友們也會遇到許多難題和困難，在面對這些挑戰(zhàn)時，他們學(xué)會了堅持、努力和勇氣。
三、生活。
除了學(xué)習(xí)，小朋友們的生活也變得越來越豐富多彩。他們開始懂得自己喜歡什么、不喜歡什么，學(xué)會了獨(dú)立思考與生活技能。例如，小朋友們學(xué)會了洗衣服、收拾房間等。在社交方面，小朋友們也已經(jīng)有了自己的朋友群體，與好朋友一起度過了快樂的時光。他們也學(xué)會了分享、尊重他人等美好品質(zhì)。
四、困難。
在成長過程中，小朋友們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)上遇到難題、人際交往上遇到矛盾等。這時，小朋友們需要克服自己的困難與障礙，積極尋求幫助和支持。通過這樣的經(jīng)歷，小朋友們可以更好地了解自己的能力和弱點(diǎn)，更好地實現(xiàn)個人成長。
五、經(jīng)驗。
總的來說，小朋友們擁有許多豐富的經(jīng)驗和感受，其中最重要的是，在成長進(jìn)程中學(xué)會尊重、關(guān)心他人，并發(fā)揚(yáng)個人優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的個性魅力。作為成年人，我們應(yīng)該理解小朋友們的心路歷程，與他們共同成長與分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
結(jié)語。
通過這篇文章，我們了解到小朋友們在成長過程中所經(jīng)歷的坎坷和歡樂，并感受到他們在成長中的美好品質(zhì)。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助年幼的孩子提高自我素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?，讓他們茁壯成長。
和小朋友一起玩的心得篇七
今天，叔叔和嬸嬸帶著小宇來我家玩。
我們玩了很多游戲，還去公園玩了呢！我們吃完午飯就出發(fā)去公園了。我們在公園首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我覺得最好玩的是滑冰?；臅r候，我們就像一群小鳥在水面嬉戲打鬧。我們還打了冰球。打冰球的時候小宇老是把我打中。玩完后，我們就回家了。我們每個人都玩得很開心！
和小朋友一起玩的心得篇八
預(yù)設(shè)是教師對文章的理解，體現(xiàn)了教師與文本的對話，展示了教師與作者思想的交流，融入了教師對文本情感的升華，可以說預(yù)設(shè)閃爍著教師智慧的光芒。課堂是動態(tài)的課堂，課堂教學(xué)中需要預(yù)設(shè)，但決不能緊緊依靠預(yù)設(shè)，要隨時審時度勢，預(yù)設(shè)根據(jù)課堂的變化而變化。
案例一：
生：泉水剛出來時是沖，到了后來就是流了。
師：沒能把問題說清楚，誰能說得更明白點(diǎn)嗎？
生：因為泉水剛從石縫里出來時比較急，所以是沖；而當(dāng)它已經(jīng)沖出來之后就變得緩慢了，所以是流。
師：是嗎？還有不同的答案嗎？
生：……。
師：還是讓老師來告訴大家吧！那是因為泉水在石縫里的時候很想出來為別人做好事，所以是沖；而當(dāng)他沖出石縫后他就一路為別人做好事，所以這里就是流啊流。
師：讓我們看看，泉水沖出石縫后，都為別人做了哪些好事吧！
我以為，對于此問，在此處教師不妨就把它定位在“急而沖，緩而流”上，同時利用板書在“沖”和“流”的上方標(biāo)明學(xué)生現(xiàn)在得出的結(jié)論，然后在“沖”和“流”的下方標(biāo)上一個“？”，設(shè)疑：除了同學(xué)們剛才討論的'理由之外是否還有其他的原因呢？讓我們接下去學(xué)習(xí)課文，到課文中找找吧！這樣，不僅肯定了學(xué)生的回答，給予了孩子們信心，而且也為接下去進(jìn)一步探究泉水助人為樂的好品質(zhì)，體會泉水的幸福、快樂作好了鋪墊。
案例二。
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在學(xué)完了2—5自然段，你能仔細(xì)地找一找這些句子的特點(diǎn)嗎？
生：他們都是排比句，第二自然段里面是“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！钡谌匀欢卫锩媸恰罢瞻?，照吧！我的水很清很清，像一面大鏡子?！钡谒淖匀欢卫锩媸恰昂劝?，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了能結(jié)出更大更甜的果子?！钡谖遄匀欢卫锩媸恰俺桑?！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?BR> 師：是這樣的嗎？老師想讓你們觀察每一句有什么特點(diǎn)？
學(xué)生顯得很茫然。
師：還是讓老師來告訴大家吧！你們看每一句是不是都是：（）吧，（）吧！我的水很（）很（）。
師：同學(xué)們，泉水還可能到過哪，還可能怎么說？你能學(xué)著課文中的樣子來說一說嗎？
反思：在本案例中，教師本想抓住這一特殊的句子，對課文進(jìn)行延伸，同時豐富學(xué)生的語言。但教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察句子特點(diǎn)時，沒有給予一個明確的句子，而是籠統(tǒng)地告訴學(xué)生從二至五自然段中找，學(xué)生在理解上產(chǎn)生歧義也是不可避免的。在學(xué)生茫然時，教師也有點(diǎn)顯得束手無策了，只能再一次把需要的答案告訴學(xué)生，讓學(xué)生可以順著教師的思路繼續(xù)一路學(xué)下去。
我以為，既然教師的這個問題已經(jīng)引起了學(xué)生理解上的偏差，那將錯就錯又有何妨呢？排比這一修辭手法對于二年級的學(xué)生來說接觸的并不是很多，學(xué)生能感知到把這些句子擺在一起就是排比句，真的已經(jīng)是很不容易了，已經(jīng)超出了二年級學(xué)生的知識水平了，我們應(yīng)該大加贊賞，肯定地告訴孩子若真的把這些句子放在一起，那確實就是排比句。然而這幾句話在一起嗎？算得上排比句嗎？我們再仔細(xì)地觀察觀察，這幾句話本身又有什么特點(diǎn)呢？此時學(xué)生觀察的目標(biāo)會更明確，相信學(xué)生也就能找到句子的特點(diǎn)。
當(dāng)學(xué)生也模仿課文中的句子說出“洗吧，洗吧！我的水很干凈很干凈，可以讓你變得漂漂亮亮?！薄昂劝桑劝?！我的水很營養(yǎng)很營養(yǎng)，可以讓你長得很高很高。”……我就把學(xué)生這些句子還有課文中原來出現(xiàn)過的句子擺在一起拼成這樣一首小詩：
來吧，來吧！
我的水很多很多，
山上有一座天然水塔。
照吧，照吧！
我的水很清很清，
像一面明亮的大鏡子。
喝吧，喝吧！
我的水很甜很甜，
喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。
唱吧，唱吧！
我的琴聲很美很美。
正好為你清脆的歌聲伴奏。
洗吧，洗吧！
我的很干凈很干凈，
可以讓你變得漂漂亮亮。
……。
最后讓同學(xué)們讀讀自己創(chuàng)作的小詩,既領(lǐng)略了課文語言的美，也享受了自己創(chuàng)作的樂趣。
和小朋友一起玩的心得篇九
1、一個小男孩第一次到牧場，見到發(fā)小羊羔。他鼓足勇氣去摸了一下，發(fā)出驚喜的叫聲：“咦，它的毛是用毯子做的！”
2、媽媽：“上學(xué)半年啦，你覺得語文和算術(shù)哪門課好學(xué)？”
兒子：“當(dāng)然是算術(shù)。”
媽媽：“為啥？”
兒子：“語文課生字多，算術(shù)上面只用十個數(shù)字?！?BR> 3、有一天，媽媽在屋內(nèi)打死一只老鼠，她不愿意讓鄰居知道，于是告訴兒子不要和別人說，因為老鼠是骯臟的。哪知兒子卻對同學(xué)說：“我家有個秘密，骯臟得很，不能告訴你們?！?BR> 4、年輕的父親伸出兩個大拇指，對3歲的兒子說：“寶寶，這是幾個?”
“哥倆好！”
5、教堂的院子里有一顆蘋果樹，男孩子們經(jīng)常到那里偷蘋果。
牧師認(rèn)為發(fā)生偷竊的次數(shù)太多了，他想喚起孩子們的良知，因此在樹上掛了塊牌子，上面寫著：“上帝看見你們了?！?BR> 第二天他去看看牌子是不是起了作用，這時他發(fā)現(xiàn)牌子用典型的小孩字體寫著：“但是上帝不多嘴多舌。”
6、媽媽和兒子去逛動物園，到了關(guān)獅子的鐵籠子面前。媽媽說：“孩子，不要太靠近了！”
兒子回答說：“媽媽，你放心好了，我不會傷害它。”
7、我訓(xùn)斥兒子的時候，不小心在他腦門撓了一道紅印，他揚(yáng)言要告訴奶奶。
中午的時候我買了一大包零食，他見了很是興奮，我故作驚訝的問道：你額頭怎么回事？
他眼珠一轉(zhuǎn)說：我自己不小心撓的。
8、有一日兒子問媽媽吃肉的是什么龍？媽媽說霸王龍，
兒子又問吃草的是什么龍？媽媽說是梁龍，兒子想了想又問吃饃的是什么龍？媽媽答不上來，反問你說呢，兒子堅定的說：“媽媽是蒸籠?！?BR> 9、天要下雨，老公要出去和朋友吃飯，我勸他：“這天馬上要下雨，你還去啊，別就你一個人去了，人家放你鴿子?！?BR> 老公不屑地看了我一眼，說，“你也太大驚小怪了吧，不就下個雨嗎，我朋友最講誠信了，下雨也不會放鴿子的！”
六歲的兒子插話了：“爸爸說的沒錯，這天根本就不適合放鴿子！”)。
10、和男友去逛街，他的手讓玻璃杯劃傷了，包扎著。
正走著，一個小男孩突然拉著男友手問：“叔叔，你的手怎么了？”
我本以為男友會說不小心劃傷了，誰知他竟說：“是我不聽話，讓我媽打的?！?BR> 小男孩說：“我也不聽話，我媽都不打我，你媽媽是后媽吧？”
11、一老師吼一熊孩子：“我教了八年書了什么樣的學(xué)生我沒見過！還能治不了你了！”
熊孩子淡淡的回了句：“我上了十幾年學(xué)了什么樣的老師我沒見過！就你再回去修煉個幾年吧！
12、今兒個碰到一好有愛的小孩！他在我旁邊經(jīng)過！嘴里念叨著:“買醬油，不是醋！買醬油，不是醋！......”到了商店，只聽他大喊：“阿姨，我要買一瓶醋”
13、老師說：“今天的語文作業(yè)是《致老師》?！?BR> 小明舉手道：“老師，您還是去醫(yī)院吧，我們治不了。”
14、老師：“小明，你的作業(yè)呢？”
小明：“老師，我沒有寫作業(yè)?！?BR> 老師：“為什么不寫作業(yè)！?。 ?BR> 小明：“因為我家住在22樓，老師你不知道“高空作業(yè)危險”嗎？”
15、那天放學(xué)回到家，兒子一副愁眉苦臉的樣子，一看見我就說：“媽媽，你要給我做主啊，我被冤枉了！”
我急忙問他怎么了。小家伙嘆了一口氣說：“樓下和我一個班的小胖，今天上自習(xí)課的時候，老師讓他管紀(jì)律，哪個同學(xué)亂說話，就把名字記下來，交給老師。這個小胖，居然記下了我的名字！”
“那一定是你亂說話了唄！”我不以為然地說。
兒子立刻搖著頭說：“真沒說話啊，整節(jié)課我都在睡覺呢！”
16、老師：“我們?nèi)嗪筇烊?，請大家推薦一個烤肉地點(diǎn)?！?BR> 小明：“老師，我提議到動物園烤肉，那兒什么肉都有?！?BR> 老師。。。
17、ab兩個小孩子正在拼爹，誰也不讓誰。
a：我爸是君子。
b：我爸也是。
a：我爸可是正人君子。
b：什么了不起，我爸的地位更高，他是“梁上君子”！@為你快樂。
18、帶5歲的小弟去看電影，屏幕上突然出現(xiàn)男女主角親熱的鏡頭，他們把身上的衣服一件件拋到床下。
我緊張地轉(zhuǎn)過頭去看小弟的反應(yīng)。不過，情況并沒有我想象的糟糕。
只見小弟不服氣地說：“哥！為什么他們可以亂丟衣服，我就不可以呢？”
19、我去幼兒園接兒子，兒子說常老師布置了手工作業(yè)，要媽媽一起做。
“你們老師不是姓高嗎？怎么變成了常老師？”我問。
他小臉的神情很不以為然道：“長和高不一樣嗎？”
和小朋友一起玩的心得篇十
1、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進(jìn)入創(chuàng)作意境的小畫家。
2、校園里一片歡聲笑語，同學(xué)們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠(yuǎn)，還有的打羽毛球，只有女同學(xué)三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
3、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
4、一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。
5、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
6、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災(zāi)樂禍地等著瞧熱鬧。
7、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
8、踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
9、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠(yuǎn)的地上“啪”地粉碎了。
10、我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個滾兒，身上就披了一件“雪衣”。
11、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點(diǎn)之中了。
12、毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。
13、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的`，不停地在她腳跳上跳下。
14、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉(zhuǎn)向這邊，時而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。
15、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
16、一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。
17、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
18、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。
19、有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團(tuán)似的，急著往別人手上傳。
20、枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯(lián)歡會。
21、生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
22、快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快樂，打籃球?qū)τ谖襾碚f更是快樂，大家分享快樂時也是快樂。
23、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個春夏秋冬。快樂，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
24、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落；像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
25、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧！
26、我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋?？墒亲詈髤s明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
27、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
28、有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
29、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。
30、我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。
和小朋友一起玩的心得篇十一
近年來，隨著社會的進(jìn)步和家庭教育水平的提高，人們對于愛護(hù)小朋友的意識逐漸增強(qiáng)。作為社會的一份子，我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)和愛護(hù)小朋友做出自己的努力。下面將從培養(yǎng)責(zé)任感、關(guān)愛和尊重小朋友、聆聽和理解小朋友、引導(dǎo)和教育小朋友以及營造良好的成長環(huán)境這五個方面，談?wù)勎覍τ趷圩o(hù)小朋友的體會和心得。
首先，愛護(hù)小朋友首先要培養(yǎng)他們的責(zé)任感。小朋友正處在人生的成長階段，他們需要得到我們的引導(dǎo)和幫助。因此，我們要讓他們懂得對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)，并教育他們珍惜自己的生活和他人的人權(quán)。例如，我們可以鼓勵他們參與社會公益活動，讓他們體驗到幫助別人的快樂和責(zé)任感。同時，我們還要教育他們遵守社會規(guī)則和法律，讓他們懂得自己的行為對他人和社會的重要性。
其次，關(guān)愛和尊重小朋友是愛護(hù)他們的基礎(chǔ)。小朋友是天真純潔的，他們需要被疼愛和尊重的感覺。我們應(yīng)該盡量用友善和溫暖的態(tài)度對待他們，關(guān)心他們的需求和問題。同時，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵，讓他們感受到自己被認(rèn)可和重視的價值。只有當(dāng)我們真正關(guān)愛和尊重小朋友時，他們才會感受到被愛的力量，從而更好地成長和發(fā)展。
第三，聆聽和理解小朋友是愛護(hù)他們的重要環(huán)節(jié)。小朋友是天真無邪的，他們需要有人去聆聽他們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該傾聽他們的訴說，理解他們的喜怒哀樂。同時，我們也要給予他們耐心和支持，幫助他們解決問題和困惑。只有當(dāng)我們真心地聆聽和理解小朋友時，他們才會感受到自己的存在是有價值的，從而更加自信和開心。
第四，引導(dǎo)和教育小朋友是愛護(hù)他們的重要途徑。小朋友的成長和發(fā)展需要正確的引導(dǎo)和教育。我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和人際關(guān)系。同時，我們也要鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。只有當(dāng)我們正確地引導(dǎo)和教育小朋友時，他們才能成為有益于社會和人類的人才。
最后，營造良好的成長環(huán)境對于愛護(hù)小朋友不可或缺。小朋友在成長過程中需要一個安全、健康和有愛的成長環(huán)境。我們應(yīng)該營造一個家庭和社會共同參與的氛圍，讓小朋友感受到溫暖和關(guān)懷。同時，我們還要注重給他們提供良好的教育資源和生活條件，讓他們有更多的機(jī)會和平臺展示自己的才華和能力。只有當(dāng)我們?yōu)樾∨笥烟峁┮粋€良好的成長環(huán)境時，他們才能快樂地成長并為社會作出貢獻(xiàn)。
總而言之，愛護(hù)小朋友是每個人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到小朋友的成長中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，關(guān)愛和尊重他們，聆聽和理解他們，引導(dǎo)和教育他們，并為他們營造良好的成長環(huán)境。只有當(dāng)我們每個人都盡到自己的責(zé)任時，我們才能共同為小朋友的幸福和成長努力。讓我們攜起手來，共同為小朋友的未來默默付出。
和小朋友一起玩的心得篇十二
帶小朋友是一種美好的經(jīng)歷，無論是作為父母、兄弟姐妹還是老師，每個人都有機(jī)會與孩子們一起度過寶貴的時光。與小朋友相處，我們能夠感受到他們的純真、活力和天性的好奇心。在這個過程中，我深深地體會到了一些經(jīng)驗和好處。
第二段：耐心與理解。
首先，與小朋友相處需要耐心和理解。小孩子的注意力往往集中時間較短，容易分心。因此，我們需要耐心地與他們進(jìn)行對話、指導(dǎo)和引導(dǎo)，而不是急于求成。我們要理解小朋友的心理特點(diǎn)和興趣愛好，從而找到與他們溝通的突破口。通過與小朋友互相傾聽和關(guān)心，我們能夠建立起更深入的聯(lián)系和平等的關(guān)系。
第三段：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
其次，帶小朋友也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。小孩子充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們對新奇事物充滿好奇，喜歡提出那些意想不到的問題。與小朋友在一起，我們不僅要回答他們的問題，還要引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和想象，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在這個過程中，我們不僅能夠開闊自己的思路，還能夠?qū)ふ业叫碌慕鉀Q問題的方法。
第四段：耐心培養(yǎng)和情感交流。
帶小朋友心得體會中，還有一個重要的好處是培養(yǎng)我們的耐心和情感交流能力。小孩子往往是以情感來表達(dá)自己的需求和心情的，他們可能因為一點(diǎn)小事而感到興奮或難過。與小朋友相處，我們需要學(xué)會傾聽和關(guān)心他們的情感，耐心地陪伴他們度過情緒波動的時刻。通過這樣的經(jīng)歷，我們可以提升自己的情感表達(dá)和交流能力，增進(jìn)彼此的理解和信任。
第五段：成為對方的榜樣。
最后，帶小朋友也是一種親身實踐，我們可以成為對方的榜樣。小朋友常常模仿他人，尤其是與他們有親密關(guān)系的成年人。作為帶領(lǐng)他們成長的人，我們要以身作則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀念。我們的行為和言語將對小朋友的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該要有責(zé)任感和愛心，為他們樹立好的榜樣。
總結(jié)：
帶小朋友是一種寶貴的經(jīng)歷，讓我們從中收獲了許多。在與小朋友相處的過程中，我們不僅學(xué)會了耐心與理解，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和情感交流能力，還成為小朋友們的榜樣。帶著這些心得體會，我們可以更好地與小朋友相處，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。同時，我們也在這個過程中不斷完善自己，成為更好的人。
和小朋友一起玩的心得篇十三
最近我參觀了一次小朋友畫展，在那里看到了許多可愛、有趣的作品。這些畫作不僅展示了小朋友的想象力和創(chuàng)造力，還能夠引發(fā)我們更深層次的思考。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠啟發(fā)更多人重視小朋友的藝術(shù)創(chuàng)作。
第二段：小朋友的創(chuàng)造力和想象力。
在畫展上，我看到了很多充滿想象力和創(chuàng)造力的畫作。小朋友們的思維很活躍，他們能夠從日常生活中獲取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為豐富多彩的畫作。例如有一位小朋友畫了一只“火眼金睛”的貓咪，讓人不禁感嘆他的想象力是如此豐富。小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出了他們未來的潛力，這也讓我認(rèn)識到小朋友的思維方式是多么獨(dú)特而重要。
第三段：小朋友的審美與特色。
小朋友們的畫作無論是在線條、顏色、構(gòu)圖等方面都有著獨(dú)特的審美和特色。他們并不追求完美的技巧，而是更在意畫作的表達(dá)力和情感。在一張畫作中，我看到了一位小朋友細(xì)致的線條和飽滿的顏色，讓我不禁感受到了她的熱情和動力。小朋友們的畫作更多反映出他們內(nèi)心的世界，他們用自己的方式來表達(dá)感受，通過圖畫傳達(dá)對外界的認(rèn)知。這使我受益良多，讓我認(rèn)識到審美和特色的重要性。
第四段：小朋友的交流與表達(dá)。
除了可以展示小朋友的想象力和創(chuàng)造力，他們的畫作也可以成為溝通和交流的媒介。在畫展上，我看到很多小朋友們在互相交流，他們?yōu)樽约旱漠嬜鞲械津湴?，并愉快地向別人講述其創(chuàng)作的經(jīng)歷。而對于我來說，更是提高了與小朋友溝通和交流的能力，這也讓我更加欣賞和尊重小朋友們的創(chuàng)作。通過畫展這個平臺，小朋友們得到了展示自己、交流自己和表達(dá)自己的機(jī)會。在這個過程中，小朋友們也接受了陌生人的批評或贊美，從而讓他們的心智發(fā)展更加全面。
在小朋友畫展中，我對小朋友們的學(xué)習(xí)與成長有了更深入的了解，也讓我對于他們的未來有了更多的憧憬。小朋友們的作品展示出了無限的創(chuàng)意和天賦，這讓我對未來充滿信心。這次畫展也啟示了我，小朋友們的創(chuàng)意和構(gòu)思都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該更多地了解和尊重他們。讓我們一起努力，讓小朋友們在不斷的創(chuàng)作和表達(dá)中，成為更好的自己。
總之，小朋友畫展是一次具有深刻意義的活動，讓我們不僅可以參觀美麗的畫作，還可以深入了解小朋友們的學(xué)習(xí)與成長。每一張畫作背后都蘊(yùn)含著小朋友們的創(chuàng)意和心路歷程，這使得小朋友畫展是一個很好的啟迪思維的平臺。希望小朋友們能夠繼續(xù)保持良好的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我們見證他們成長的精彩瞬間。
和小朋友一起玩的心得篇十四
在現(xiàn)代社會中，報紙已經(jīng)成為了民眾獲取信息的重要來源，大人們習(xí)慣于通過看報紙了解時事和經(jīng)濟(jì)新聞等，但是對于小朋友們來說，報紙是什么呢？幫助他們了解報紙的作用和功能，是培養(yǎng)小朋友的信息意識和提高他們閱讀能力的有效途徑。我曾經(jīng)讓一些小朋友參與看報紙的活動，并且收集了他們的體會和感想，這些體會和感想很有意思，讓我們一起來看看。
第二段：報紙能夠幫助小朋友了解世界。
小朋友們很少有機(jī)會深入了解到真實的世界，他們所處的環(huán)境往往十分局限。但是通過閱讀報紙，他們能夠看到全球范圍內(nèi)的新聞，了解社會、科技、文化、娛樂等方面的信息以及他們所關(guān)心的話題。在和小朋友們一起看報紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們往往會被國家、科技、環(huán)保等方面重大事件所吸引。通過報紙他們了解到了全球的洪水災(zāi)害、火山噴發(fā)以及新聞中的各種事件。這些信息的了解能夠開闊他們眼界，豐富他們的知識和見聞。
第三段：報紙能夠幫助小朋友提高閱讀能力。
許多小朋友在閱讀時難以保持注意力，也缺乏理解和記憶能力。那么，通過看報紙，他們可以提升這些能力。因為報紙的語言直白、簡短且易懂，圖片也生動具體。小朋友通過對報紙的閱讀能夠?qū)W習(xí)到詞匯、語法，理解段落結(jié)構(gòu)并且形成想象、聯(lián)想和記憶等認(rèn)知能力。
第四段：報紙能夠培養(yǎng)小朋友的思辨能力。
在看報紙的過程中，小朋友們會根據(jù)自己的社會、文化和環(huán)境背景去理解新聞內(nèi)容，自主思考問題，還可以進(jìn)一步發(fā)展他們的批判性思維。通過討論和分析新聞內(nèi)容，他們可以了解到新聞報道的真實性和可信度，并根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識，判斷其中的偏見和誤導(dǎo)。這有助于他們對自己、周邊事物以及社會進(jìn)行更全面的分析和思考。
第五段：結(jié)尾。
小朋友通過看報紙，不僅可以豐富自己的知識和見識，還可以提高閱讀能力和思辨能力。在此過程中，我們可以和小朋友一起交流，讓他們?nèi)ジ惺苄侣剤蟮浪鶐淼男畔⒑颓楦?。同時，小朋友也可以通過這種方式去表達(dá)自己的看法和感想，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心。我相信，通過看報紙，小朋友們將會更加深入地了解這個世界，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
和小朋友一起玩的心得篇十五
作為一個小學(xué)生，我自小就被老師和家長們教育要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。但真正讓我切身體會到環(huán)保的重要性，是在一次校外活動中。那天，我們來到了一個風(fēng)景如畫的海灘，但卻發(fā)現(xiàn)沙灘上都是垃圾和漂流的塑料袋。我心里憋悶極了，看著被浪花沖刷的沙灘，我決定要從自己做起，做一個環(huán)保的小衛(wèi)士。
第二段：勤儉節(jié)約，從點(diǎn)滴做起。
我從小就學(xué)會了勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，這也是環(huán)保的一種表現(xiàn)。每當(dāng)有剩飯剩菜，我總會把它們撈出來，用作做肥料。這樣不僅可以減少餐廳的浪費(fèi)，還可以為爸爸的花花草草提供充足的營養(yǎng)。此外，我還會將廚余垃圾進(jìn)行分類投放，讓可回收物得到循環(huán)利用。通過這樣的小小舉動，我希望給別人樹立一個環(huán)保的榜樣。
第三段：崇尚綠色生活，用行動保護(hù)環(huán)境。
為了更加深入地了解環(huán)保，我加入了學(xué)校的綠色生活俱樂部。每周，我們都會組織一些關(guān)于環(huán)保的活動，例如種樹、節(jié)約用水等等。我還與幾位同學(xué)一起發(fā)起了“環(huán)保選手”行動，大家都參與其中，每天都會為保護(hù)環(huán)境做出一些實際行動，例如乘坐公交車減少汽車尾氣回排放等。通過這些活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保不僅僅是一個個人的責(zé)任，更是一種社會責(zé)任。
第四段：宣傳普及，傳遞環(huán)保理念。
我和綠色俱樂部的小伙伴們決定開展一場環(huán)保宣傳活動，我們設(shè)計了許多有趣的海報和小冊子，將這些宣傳資料送到了學(xué)校和社區(qū)中心。我們還舉辦了一次環(huán)保知識競賽，吸引了很多人參與。通過宣傳活動的開展，我們希望能夠讓更多的人了解到環(huán)保的重要性，一起努力保護(hù)環(huán)境。
第五段：未來展望，為創(chuàng)造美好的地球而努力。
作為環(huán)保小衛(wèi)士，我會繼續(xù)努力，永不止步。我希望通過自己的努力，能夠影響家人和周圍的人，讓他們也加入到環(huán)保的行列中來。我還想通過寫文章和發(fā)表演講的方式，將環(huán)保理念傳遞給更多的人，讓更多的人加入到環(huán)保的大家庭中來。我相信，只要大家團(tuán)結(jié)起來，共同努力，我們一定能夠創(chuàng)造出一個更加美好的地球。
通過以上五段連貫的文章，可以引領(lǐng)讀者從一個小朋友的角度逐漸認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并通過親身經(jīng)歷和參與環(huán)?；顒拥拿枋觯故玖诵∨笥讶绾螐淖约鹤銎?，用行動保護(hù)環(huán)境。最后，通過宣傳和展望，傳達(dá)了小朋友對未來環(huán)保事業(yè)的期望和努力。整篇文章質(zhì)樸而真實，既具有說服力，又富有可讀性，能夠引起讀者對環(huán)保問題的關(guān)注和思考。
和小朋友一起玩的心得篇十六
小朋友對于露營可能會充滿了期待和好奇。在我看來，露營是一個能讓小朋友們接觸大自然、鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的機(jī)會。我期待著在這次露營里，小朋友們能收獲到許多的樂趣和成長。
第二段：我在露營中的體驗。
在這次露營中，我和其他小朋友們一起搭起了帳篷，學(xué)會了互相幫助和協(xié)作。我們還和導(dǎo)游一起徒步爬山，感受了大自然的美景。在夜晚，我們生起了篝火，坐在一起聽著講故事，唱著歌曲。在這個過程中，我感受到了團(tuán)隊的溫暖和友誼的力量。
在露營中，小朋友們不僅僅是在享受著戶外活動的樂趣，還在不知不覺中獲得了許多的成長。比如，小朋友們在帳篷搭建的過程中，學(xué)會了如何和其他小朋友合作解決問題。在爬山的路上，大家互相鼓勵，克服了自己的恐懼和困難。這些都是小朋友們成長過程中很重要的一部分。
在這次露營中，小朋友們不僅學(xué)到了戶外生存技巧，還學(xué)到了許多的知識和技能。比如，在搭建帳篷的過程中，小朋友們學(xué)會了一些簡單的工具使用和結(jié)構(gòu)知識。在爬山的路上，小朋友們學(xué)到了如何找到正確的方向和判斷天氣的技巧。這些都是實際生活中非常有用的知識和技能。
第五段：露營經(jīng)歷帶給我的啟示。
通過這次露營的體驗，我明白了很多事情。首先，大自然是非常美麗的，我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)它。其次，團(tuán)隊合作和友誼是非常重要的，我們需要互相幫助和支持。最后，我們每個人都有自己的潛力，只要努力，就能取得成長和進(jìn)步。這次露營帶給我很多的啟示，我希望以后還能有機(jī)會參加更多的類似活動，繼續(xù)鍛煉自己，收獲更多的成長和快樂。
總結(jié)：
小朋友露營心得體會的文章主要以寫作者對小朋友露營的期待和對自己在露營中的體驗為引言，然后分別描述了小朋友在露營中的成長和學(xué)到的東西，最后通過總結(jié)給讀者帶來一些啟示。通過這樣的連貫性結(jié)構(gòu)，文章使讀者可以很清晰地了解到小朋友們在露營中的心得體會。
和小朋友一起玩的心得篇十七
春晚是每年農(nóng)歷除夕夜最受歡迎的節(jié)目之一。無論大人小孩，都會守候在電視機(jī)前觀看春晚的表演。而在近年來，越來越多的小朋友也開始參與到春晚的演出中。他們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)出了一場場精彩紛呈的表演，令人贊嘆不已。作為小朋友的我，我也有幸參與其中，并深深感受到了這次經(jīng)歷給我的啟示和感悟。
首先，參與春晚給我?guī)淼捏w會是團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在參與春晚之前，我們進(jìn)行了長時間的排練和訓(xùn)練。盡管每個人都有不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，但我們都需要相互配合，互相幫助，才能把整個表演的環(huán)節(jié)做好。每個人的身上都是充滿汗水和與眾不同的閃光點(diǎn)。正是因為大家能夠團(tuán)結(jié)一致，才能讓我們的表演更加出色。
其次，參與春晚也讓我明白到了付出和奉獻(xiàn)的意義。為了能夠在春晚上有一場完美的表演，我們不僅需要付出更多的時間和精力，還需要放棄一些其他的活動。在為春晚做準(zhǔn)備的過程中，我放棄了一些與朋友一起玩耍的機(jī)會。雖然一開始有些遺憾，但當(dāng)我看到自己在春晚上的表現(xiàn)時，我覺得這種付出和奉獻(xiàn)是完全值得的。只有通過努力和付出，我們才能收獲更多的成長和成就感。
另外，參與春晚也讓我更加深刻地體會到了舞臺的魅力。在春晚上表演，我們站在舞臺上，面對成千上萬的觀眾，仿佛進(jìn)入了一個全新的世界。此時，我的心情既緊張又激動，但當(dāng)燈光一亮，音樂響起，我仿佛忘記了所有的緊張和不安。舞臺讓我感受到了無窮的魅力和陶醉，讓我更加熱愛表演藝術(shù)。我想，從今以后，我會更加努力地去學(xué)習(xí)和鉆研表演技巧，希望將來能夠站上更大的舞臺，讓更多的人欣賞到我的表演。
最后，參與春晚也讓我明白到了表演的目的不僅僅是為了炫耀自己的才華和技巧，更重要的是能夠帶給觀眾歡樂和快樂。在春晚的表演中，我們通過唱歌、舞蹈、小品等方式展示了我們的才藝和創(chuàng)造力，而觀眾們的笑聲和掌聲，是對我們最大的認(rèn)可和鼓勵。這種快樂和滿足感，讓我覺得表演不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳遞和分享情感的方式。通過表演，我們可以把自己的快樂、自信和力量傳遞給觀眾，希望能夠給他們帶來一絲溫暖和鼓勵。
參與小朋友春晚的經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，體會到了付出和奉獻(xiàn)的意義，深刻感受到了舞臺的魅力，以及明白了表演的目的。這次經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的財富，是我成長道路上的重要經(jīng)歷。通過參與春晚，我不僅收獲了許多知識和技能，更重要的是得到了對藝術(shù)和人生的新認(rèn)識。我相信，今后我的人生道路上，春晚的影響將永遠(yuǎn)激勵著我，讓我保持對藝術(shù)的熱愛和追求。
和小朋友一起玩的心得篇十八
【導(dǎo)語】小朋友匯演是一個展示兒童才藝和努力成果的舞臺，參與其中的我深感榮幸。在這次活動中，我學(xué)到了許多東西，也領(lǐng)悟到了人生的重要道理。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勎覍π∨笥褏R演的心得體會。
【段一：準(zhǔn)備階段】參加小朋友匯演，首先要進(jìn)行準(zhǔn)備。我心里明白，要在舞臺上表演得好，首先要確保自己充分準(zhǔn)備。因此，我在匯演前的一個月里，每天都抽出時間刻苦訓(xùn)練，一遍又一遍地練習(xí)。面對困難，我未曾退縮，堅持不懈。在老師的指導(dǎo)下，我終于掌握了不少動作和技巧，并且逐漸增強(qiáng)了自信心。
【段二：匯演舞臺】匯演當(dāng)天，我感到自己的心情既激動又緊張。站在舞臺上，我努力控制自己的情緒，融入到舞臺的氛圍中。眼前是一片黑暗，但是我明白，全場觀眾的目光都聚集在我身上，這是我展示自己的機(jī)會。于是，我按照老師的指示，穩(wěn)定情緒，全力以赴地表演。臺上的每一個動作都經(jīng)過了數(shù)十次的訓(xùn)練，雖然依然有些緊張，但我努力克服了困難，不讓自己失誤。當(dāng)舞蹈結(jié)束時，我感到一股滿足感涌上心頭，因為我知道，我在舞臺上付出了最大努力。
【段三：與他人的交流】在小朋友匯演中，我不僅展示了自己的才藝，還與其他小朋友相互交流、學(xué)習(xí)。在彩排過程中，我們共同面對困難和挑戰(zhàn)，一起進(jìn)步。雖然有時候會出現(xiàn)一些意見分歧和磨擦，但是我們都保持了積極向上的態(tài)度，互相幫助、鼓勵。通過與他人的交流，我深刻認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的。只有相互支持、相互鼓勵，我們才能取得更好的成績。
【段四：收獲與成長】經(jīng)過這次匯演，我不僅提高了自己的表演能力，還培養(yǎng)了堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。我從中體會到，只有付出努力，才能取得成功。在舞臺上，我學(xué)會了堅持不懈地訓(xùn)練，哪怕遇到困難也要勇往直前。我學(xué)會了自信地表演，不被外界的壓力和評價所動搖。在集體中，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，只有與他人和諧共處，才能共同進(jìn)步。
【段五：感悟與展望】參加小朋友匯演給我留下了很深的感悟。我明白了自己的不足之處，深刻體會到成長的過程中需要不斷努力和堅持。下次的匯演中，我會更加努力，克服自己的不足，表現(xiàn)得更加出色。通過參加小朋友匯演，我得到了成長和進(jìn)步，同時也收獲了快樂和滿足。我相信，在今后的成長道路上，我會一直努力向前，追求更高的目標(biāo)。
【總結(jié)】小朋友匯演是一個讓小朋友展示自己才藝和努力成果的舞臺。通過參與其中，我不僅鍛煉了自己的表演能力，還學(xué)會了堅持不懈、團(tuán)隊合作等寶貴的品質(zhì)。在今后的成長道路上，我會繼續(xù)努力，為自己的夢想努力奮斗。
和小朋友一起玩的心得篇十九
多多島被漂亮的蔚藍(lán)大海包圍，島上有綠油油的田地和金色的沙灘，小溪與河流，許多小鳥在樹上歌唱，迎接游客到島上觀光的碼頭，島上還有很多很多火車路線與小火車。
又是一個明媚的清晨，多多島上的工人們發(fā)現(xiàn)了一些很老的骨骼，當(dāng)工人們把它拼起來的時候，才發(fā)現(xiàn)是恐龍骨骼。瘦總管對小火車們說：“我需要兩輛非常小心的小火車，來運(yùn)送恐龍骨骼到多多博物館?！崩啄崴购褪房搴芨吲d，他們認(rèn)為自己能干好。雷尼斯把貨物都轉(zhuǎn)到一起，而史卡洛太興奮了，根本沒注意到，結(jié)果就把貨物給撞了。瘦總管非常不滿意，要選另外兩個小火車了。雷尼斯說：“再給我一次機(jī)會吧?！笔菘偣苷f：“你能肯定你一個人能做得到嗎？”“是的，先生。”史卡洛也想一起去，但是雷尼斯拒絕了他。當(dāng)雷尼斯開到一個小山丘前面，他的活塞已經(jīng)動不了了，又退了回去。這時，史卡洛開到了這里，他還在生雷尼斯的氣呢。雷尼斯說：“如果你愿意，我們兩個可以一起工作?！笔房迓牶笤徚死啄崴?，他們兩個一起把恐龍骨骼運(yùn)到了目的地。
看完這個動畫片以后，我明白：我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，更應(yīng)該寬容別人。寬容別人就等于寬容自己，別人有了困難，你就應(yīng)該幫助他們，幫助了別人自己也得到了一份快樂。就像雷尼斯與史卡洛一樣，剛開始，雷尼斯不想讓史卡洛幫助自己，但是，當(dāng)雷尼斯真正意識到自己不行的時候，他才想起了自己的朋友——史卡洛，可史卡洛不棄前嫌，最終他們一起戰(zhàn)勝了困難。就像拔河一樣，只有大家的勁往一處使，才能取得勝利。
和小朋友一起玩的心得篇一
星期一下午的體育活動課上，小紅和小蘭拿著跳繩到操場上跳。她們的動作五花八門，一邊跳，一邊歡笑。你瞧!她們玩得多開心呀!
她們的歡聲吸引來了小芳和小玲，小芳看到她們玩得愉快，羨慕地對小紅、小蘭說：“你們跳得真好，可惜我沒帶繩子，要是我能和你們一起玩，那該多好!”小紅對小蘭說：“我們讓她們玩吧，好嗎?”小蘭說：“好!”
小芳和小玲拿著繩子向她們道謝后就跳了起來。小紅看到她們比自己跳得好，就鼓起掌來。她們的歡聲笑語又迎來了更多的小朋友，小紅看出了大家都想玩，就說：“兩個兩個的玩太浪費(fèi)時間了?！痹趺崔k呢?突然小紅眼睛一亮，想出來了，她讓小芳、小玲停下來，動手把兩條繩子連結(jié)在一起，讓大家一起玩。
和小朋友一起玩的心得篇二
昨天下午，下了一場特別大的雨，雨停后，我和小伙伴們在小區(qū)里騎自行車，可好玩了。
當(dāng)時，我們在廣場上玩抓人。忽然，豆點(diǎn)般大的雨“嘩嘩”地下了起來，我們趕緊跑到停車棚下。我們在停車棚下聊天兒，等雨停后，再出停車棚玩。我們玩著的時候，才發(fā)現(xiàn)小區(qū)十字路口有一個特別大的水坑。我們就都騎上自己的自行車，一直在水坑里來回騎。騎夠了之后，又玩兒騎車子抓人。我老能把他們抓住，身為躲貓貓大王的我，自然不會被他們抓住。我躲在一個地方不出來，直到他們喊投降，我才出來。他們說：“你以后不要躲了，根本找不到你?！蔽艺f：“你們找不到，說明你們根本不用心找，剛才你們有個人靠近我了，結(jié)果找了半截就走了，你們得用心找，就能找到我。”
我們又在水坑里騎自行車，一個人還把我身上濺濕了，那個人我也不認(rèn)識，是小伙伴兒的同學(xué)。我看他是我小伙伴的同學(xué)的份上，沒跟他計較。可是，他還一直把泥濺到我身上，我只好一下把他推倒在水坑里，我說：“你把泥濺在我身上，我就不說了，可是你一直濺，我就不得不采取措施了?，F(xiàn)在好了，咱們兩個身上都濕了，你樂意了吧?”小伙伴過來阻止我，說：“別跟他計較了，他就是這種人?！蔽抑缓寐犘』锇榈?，不跟他計較了。我又對他說：“你要是再惹我，你就不會有好果子吃?！闭f完后我們又繼續(xù)玩了起來。
我們又在水坑里玩自行車碰碰車，老是我碰別人，別人卻碰不到我。我靈活地一閃，小伙伴直接撲了個空。
玩著玩著，我們都沒發(fā)覺到天色已經(jīng)變晚了。直到最后，家長們來找我們，才知道都已經(jīng)十點(diǎn)多了，我們就各回各家了。
和小朋友一起玩的心得篇三
今天家里來了客人，豬媽媽對小豬說，“孩子，去買袋桔子回來吧！”
小豬拿著錢，蹦蹦跳跳的.出門了。
小豬買了桔子，高高興興的往家走?？墒谴由嫌袀€洞，桔子掉了出來，咕嚕咕嚕的滾啊滾。
草地上的小母雞看見了，連忙提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧?！?BR> 小豬說，“不會的，不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
又走了一會兒，樹枝上的小鳥又提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧！”
小豬不耐煩地說，“不會的不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
就這樣，桔子咕嚕咕嚕的滾了一路，小豬覺得手里拎的袋子越來越輕了，它還高興地想，袋子越來越輕啦！
回到家打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面的桔子已經(jīng)不多了。
豬媽媽看到袋子上有個洞，生氣地說，“小豬啊小豬，你真是太粗心了?！?BR> 小豬羞愧地說，“對不起媽媽，我以后一定細(xì)心，也會多聽聽別人的意見?！?BR> 和小朋友一起玩的心得篇四
今天寫完作業(yè)后，我就和爸爸商量了一下，玩捉迷藏的游戲。
首先我來藏，爸爸來找，我悄悄地把拖鞋放在另一個房間的門口，我卻輕輕地走進(jìn)我的房間，爬上床，躲在我的玩具大兔子后面，時間到了，爸爸開始找了，房間里都沒有開燈，有點(diǎn)黑，他可能看到了我的`鞋，就去了另一個房間，沒找到我，然后就到了我的房間，我很緊張大氣都不敢出，可是他找了一圈沒發(fā)現(xiàn)我就出去了，我剛松了一口氣，他又回來了“叭”的一聲按亮了燈，我在燈光下忍不住笑出聲來，爸爸發(fā)現(xiàn)了我。
他也哈哈大笑起來，對我說：“你也學(xué)會偽裝了”，我得意的說：“這都是跟你學(xué)的呀！”今天的捉迷藏太有趣了。
和小朋友一起玩的心得篇五
小朋友都出來玩雪了。小軍和青青在打雪仗，雪球一個打過來，一個扔過去。小紅在堆雪人，她先滾一個大雪球，接著，再滾一個小一點(diǎn)的雪球放在大雪球上，現(xiàn)在雪人的身子做好了。然后，在滾一個小雪球做雪人的頭，在用小黑豆當(dāng)眼睛，葫蘿卜當(dāng)鼻子，用紅辣椒當(dāng)嘴巴，糖葫蘆當(dāng)手，小紅豆當(dāng)扣子，最后又找了個水桶給雪人當(dāng)帽子。小紅的雪人終于堆好了，雪人真漂亮！小明也在學(xué)堆雪人，正在吃力的滾著一個大大的雪球，還說要堆個更大的雪人。小朋友們玩的高興極了。
不知不覺的就到了中午，小朋友們都依依不舍的回家了。
和小朋友一起玩的心得篇六
作為兒童成長過程中的重要階段，小學(xué)生活充滿了新奇與挑戰(zhàn)。在這段特殊的時期，小朋友們積極參與各種課外活動，不斷探索學(xué)習(xí)世界，提高自我素養(yǎng)，收獲了許多難忘的體驗和感受。本文旨在探討小朋友們在成長中的得失，分享他們的心得體會。
二、學(xué)習(xí)。
對于小朋友們來說，學(xué)習(xí)是最重要的事情之一。在學(xué)校里，他們不僅在班級學(xué)習(xí)知識，還積極參加各種興趣課程和社團(tuán)活動，如音樂、體育、藝術(shù)等。這些活動讓小朋友們能夠發(fā)掘自己的潛力和興趣，并在這些領(lǐng)域中不斷成長。同時，小朋友們也會遇到許多難題和困難，在面對這些挑戰(zhàn)時，他們學(xué)會了堅持、努力和勇氣。
三、生活。
除了學(xué)習(xí)，小朋友們的生活也變得越來越豐富多彩。他們開始懂得自己喜歡什么、不喜歡什么，學(xué)會了獨(dú)立思考與生活技能。例如，小朋友們學(xué)會了洗衣服、收拾房間等。在社交方面，小朋友們也已經(jīng)有了自己的朋友群體，與好朋友一起度過了快樂的時光。他們也學(xué)會了分享、尊重他人等美好品質(zhì)。
四、困難。
在成長過程中，小朋友們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)上遇到難題、人際交往上遇到矛盾等。這時，小朋友們需要克服自己的困難與障礙，積極尋求幫助和支持。通過這樣的經(jīng)歷，小朋友們可以更好地了解自己的能力和弱點(diǎn)，更好地實現(xiàn)個人成長。
五、經(jīng)驗。
總的來說，小朋友們擁有許多豐富的經(jīng)驗和感受，其中最重要的是，在成長進(jìn)程中學(xué)會尊重、關(guān)心他人，并發(fā)揚(yáng)個人優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的個性魅力。作為成年人，我們應(yīng)該理解小朋友們的心路歷程，與他們共同成長與分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
結(jié)語。
通過這篇文章，我們了解到小朋友們在成長過程中所經(jīng)歷的坎坷和歡樂，并感受到他們在成長中的美好品質(zhì)。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助年幼的孩子提高自我素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?，讓他們茁壯成長。
和小朋友一起玩的心得篇七
今天，叔叔和嬸嬸帶著小宇來我家玩。
我們玩了很多游戲，還去公園玩了呢！我們吃完午飯就出發(fā)去公園了。我們在公園首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我覺得最好玩的是滑冰?；臅r候，我們就像一群小鳥在水面嬉戲打鬧。我們還打了冰球。打冰球的時候小宇老是把我打中。玩完后，我們就回家了。我們每個人都玩得很開心！
和小朋友一起玩的心得篇八
預(yù)設(shè)是教師對文章的理解，體現(xiàn)了教師與文本的對話，展示了教師與作者思想的交流，融入了教師對文本情感的升華，可以說預(yù)設(shè)閃爍著教師智慧的光芒。課堂是動態(tài)的課堂，課堂教學(xué)中需要預(yù)設(shè)，但決不能緊緊依靠預(yù)設(shè)，要隨時審時度勢，預(yù)設(shè)根據(jù)課堂的變化而變化。
案例一：
生：泉水剛出來時是沖，到了后來就是流了。
師：沒能把問題說清楚，誰能說得更明白點(diǎn)嗎？
生：因為泉水剛從石縫里出來時比較急，所以是沖；而當(dāng)它已經(jīng)沖出來之后就變得緩慢了，所以是流。
師：是嗎？還有不同的答案嗎？
生：……。
師：還是讓老師來告訴大家吧！那是因為泉水在石縫里的時候很想出來為別人做好事，所以是沖；而當(dāng)他沖出石縫后他就一路為別人做好事，所以這里就是流啊流。
師：讓我們看看，泉水沖出石縫后，都為別人做了哪些好事吧！
我以為，對于此問，在此處教師不妨就把它定位在“急而沖，緩而流”上，同時利用板書在“沖”和“流”的上方標(biāo)明學(xué)生現(xiàn)在得出的結(jié)論，然后在“沖”和“流”的下方標(biāo)上一個“？”，設(shè)疑：除了同學(xué)們剛才討論的'理由之外是否還有其他的原因呢？讓我們接下去學(xué)習(xí)課文，到課文中找找吧！這樣，不僅肯定了學(xué)生的回答，給予了孩子們信心，而且也為接下去進(jìn)一步探究泉水助人為樂的好品質(zhì)，體會泉水的幸福、快樂作好了鋪墊。
案例二。
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在學(xué)完了2—5自然段，你能仔細(xì)地找一找這些句子的特點(diǎn)嗎？
生：他們都是排比句，第二自然段里面是“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！钡谌匀欢卫锩媸恰罢瞻?，照吧！我的水很清很清，像一面大鏡子?！钡谒淖匀欢卫锩媸恰昂劝?，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了能結(jié)出更大更甜的果子?！钡谖遄匀欢卫锩媸恰俺桑?！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?BR> 師：是這樣的嗎？老師想讓你們觀察每一句有什么特點(diǎn)？
學(xué)生顯得很茫然。
師：還是讓老師來告訴大家吧！你們看每一句是不是都是：（）吧，（）吧！我的水很（）很（）。
師：同學(xué)們，泉水還可能到過哪，還可能怎么說？你能學(xué)著課文中的樣子來說一說嗎？
反思：在本案例中，教師本想抓住這一特殊的句子，對課文進(jìn)行延伸，同時豐富學(xué)生的語言。但教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察句子特點(diǎn)時，沒有給予一個明確的句子，而是籠統(tǒng)地告訴學(xué)生從二至五自然段中找，學(xué)生在理解上產(chǎn)生歧義也是不可避免的。在學(xué)生茫然時，教師也有點(diǎn)顯得束手無策了，只能再一次把需要的答案告訴學(xué)生，讓學(xué)生可以順著教師的思路繼續(xù)一路學(xué)下去。
我以為，既然教師的這個問題已經(jīng)引起了學(xué)生理解上的偏差，那將錯就錯又有何妨呢？排比這一修辭手法對于二年級的學(xué)生來說接觸的并不是很多，學(xué)生能感知到把這些句子擺在一起就是排比句，真的已經(jīng)是很不容易了，已經(jīng)超出了二年級學(xué)生的知識水平了，我們應(yīng)該大加贊賞，肯定地告訴孩子若真的把這些句子放在一起，那確實就是排比句。然而這幾句話在一起嗎？算得上排比句嗎？我們再仔細(xì)地觀察觀察，這幾句話本身又有什么特點(diǎn)呢？此時學(xué)生觀察的目標(biāo)會更明確，相信學(xué)生也就能找到句子的特點(diǎn)。
當(dāng)學(xué)生也模仿課文中的句子說出“洗吧，洗吧！我的水很干凈很干凈，可以讓你變得漂漂亮亮?！薄昂劝桑劝?！我的水很營養(yǎng)很營養(yǎng)，可以讓你長得很高很高。”……我就把學(xué)生這些句子還有課文中原來出現(xiàn)過的句子擺在一起拼成這樣一首小詩：
來吧，來吧！
我的水很多很多，
山上有一座天然水塔。
照吧，照吧！
我的水很清很清，
像一面明亮的大鏡子。
喝吧，喝吧！
我的水很甜很甜，
喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。
唱吧，唱吧！
我的琴聲很美很美。
正好為你清脆的歌聲伴奏。
洗吧，洗吧！
我的很干凈很干凈，
可以讓你變得漂漂亮亮。
……。
最后讓同學(xué)們讀讀自己創(chuàng)作的小詩,既領(lǐng)略了課文語言的美，也享受了自己創(chuàng)作的樂趣。
和小朋友一起玩的心得篇九
1、一個小男孩第一次到牧場，見到發(fā)小羊羔。他鼓足勇氣去摸了一下，發(fā)出驚喜的叫聲：“咦，它的毛是用毯子做的！”
2、媽媽：“上學(xué)半年啦，你覺得語文和算術(shù)哪門課好學(xué)？”
兒子：“當(dāng)然是算術(shù)。”
媽媽：“為啥？”
兒子：“語文課生字多，算術(shù)上面只用十個數(shù)字?！?BR> 3、有一天，媽媽在屋內(nèi)打死一只老鼠，她不愿意讓鄰居知道，于是告訴兒子不要和別人說，因為老鼠是骯臟的。哪知兒子卻對同學(xué)說：“我家有個秘密，骯臟得很，不能告訴你們?！?BR> 4、年輕的父親伸出兩個大拇指，對3歲的兒子說：“寶寶，這是幾個?”
“哥倆好！”
5、教堂的院子里有一顆蘋果樹，男孩子們經(jīng)常到那里偷蘋果。
牧師認(rèn)為發(fā)生偷竊的次數(shù)太多了，他想喚起孩子們的良知，因此在樹上掛了塊牌子，上面寫著：“上帝看見你們了?！?BR> 第二天他去看看牌子是不是起了作用，這時他發(fā)現(xiàn)牌子用典型的小孩字體寫著：“但是上帝不多嘴多舌。”
6、媽媽和兒子去逛動物園，到了關(guān)獅子的鐵籠子面前。媽媽說：“孩子，不要太靠近了！”
兒子回答說：“媽媽，你放心好了，我不會傷害它。”
7、我訓(xùn)斥兒子的時候，不小心在他腦門撓了一道紅印，他揚(yáng)言要告訴奶奶。
中午的時候我買了一大包零食，他見了很是興奮，我故作驚訝的問道：你額頭怎么回事？
他眼珠一轉(zhuǎn)說：我自己不小心撓的。
8、有一日兒子問媽媽吃肉的是什么龍？媽媽說霸王龍，
兒子又問吃草的是什么龍？媽媽說是梁龍，兒子想了想又問吃饃的是什么龍？媽媽答不上來，反問你說呢，兒子堅定的說：“媽媽是蒸籠?！?BR> 9、天要下雨，老公要出去和朋友吃飯，我勸他：“這天馬上要下雨，你還去啊，別就你一個人去了，人家放你鴿子?！?BR> 老公不屑地看了我一眼，說，“你也太大驚小怪了吧，不就下個雨嗎，我朋友最講誠信了，下雨也不會放鴿子的！”
六歲的兒子插話了：“爸爸說的沒錯，這天根本就不適合放鴿子！”)。
10、和男友去逛街，他的手讓玻璃杯劃傷了，包扎著。
正走著，一個小男孩突然拉著男友手問：“叔叔，你的手怎么了？”
我本以為男友會說不小心劃傷了，誰知他竟說：“是我不聽話，讓我媽打的?！?BR> 小男孩說：“我也不聽話，我媽都不打我，你媽媽是后媽吧？”
11、一老師吼一熊孩子：“我教了八年書了什么樣的學(xué)生我沒見過！還能治不了你了！”
熊孩子淡淡的回了句：“我上了十幾年學(xué)了什么樣的老師我沒見過！就你再回去修煉個幾年吧！
12、今兒個碰到一好有愛的小孩！他在我旁邊經(jīng)過！嘴里念叨著:“買醬油，不是醋！買醬油，不是醋！......”到了商店，只聽他大喊：“阿姨，我要買一瓶醋”
13、老師說：“今天的語文作業(yè)是《致老師》?！?BR> 小明舉手道：“老師，您還是去醫(yī)院吧，我們治不了。”
14、老師：“小明，你的作業(yè)呢？”
小明：“老師，我沒有寫作業(yè)?！?BR> 老師：“為什么不寫作業(yè)！?。 ?BR> 小明：“因為我家住在22樓，老師你不知道“高空作業(yè)危險”嗎？”
15、那天放學(xué)回到家，兒子一副愁眉苦臉的樣子，一看見我就說：“媽媽，你要給我做主啊，我被冤枉了！”
我急忙問他怎么了。小家伙嘆了一口氣說：“樓下和我一個班的小胖，今天上自習(xí)課的時候，老師讓他管紀(jì)律，哪個同學(xué)亂說話，就把名字記下來，交給老師。這個小胖，居然記下了我的名字！”
“那一定是你亂說話了唄！”我不以為然地說。
兒子立刻搖著頭說：“真沒說話啊，整節(jié)課我都在睡覺呢！”
16、老師：“我們?nèi)嗪筇烊?，請大家推薦一個烤肉地點(diǎn)?！?BR> 小明：“老師，我提議到動物園烤肉，那兒什么肉都有?！?BR> 老師。。。
17、ab兩個小孩子正在拼爹，誰也不讓誰。
a：我爸是君子。
b：我爸也是。
a：我爸可是正人君子。
b：什么了不起，我爸的地位更高，他是“梁上君子”！@為你快樂。
18、帶5歲的小弟去看電影，屏幕上突然出現(xiàn)男女主角親熱的鏡頭，他們把身上的衣服一件件拋到床下。
我緊張地轉(zhuǎn)過頭去看小弟的反應(yīng)。不過，情況并沒有我想象的糟糕。
只見小弟不服氣地說：“哥！為什么他們可以亂丟衣服，我就不可以呢？”
19、我去幼兒園接兒子，兒子說常老師布置了手工作業(yè)，要媽媽一起做。
“你們老師不是姓高嗎？怎么變成了常老師？”我問。
他小臉的神情很不以為然道：“長和高不一樣嗎？”
和小朋友一起玩的心得篇十
1、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進(jìn)入創(chuàng)作意境的小畫家。
2、校園里一片歡聲笑語，同學(xué)們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠(yuǎn)，還有的打羽毛球，只有女同學(xué)三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
3、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
4、一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。
5、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
6、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災(zāi)樂禍地等著瞧熱鬧。
7、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
8、踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
9、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠(yuǎn)的地上“啪”地粉碎了。
10、我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個滾兒，身上就披了一件“雪衣”。
11、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點(diǎn)之中了。
12、毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。
13、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的`，不停地在她腳跳上跳下。
14、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉(zhuǎn)向這邊，時而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。
15、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
16、一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。
17、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
18、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。
19、有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團(tuán)似的，急著往別人手上傳。
20、枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯(lián)歡會。
21、生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
22、快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快樂，打籃球?qū)τ谖襾碚f更是快樂，大家分享快樂時也是快樂。
23、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個春夏秋冬。快樂，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
24、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落；像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
25、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧！
26、我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋?？墒亲詈髤s明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
27、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
28、有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
29、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。
30、我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。
和小朋友一起玩的心得篇十一
近年來，隨著社會的進(jìn)步和家庭教育水平的提高，人們對于愛護(hù)小朋友的意識逐漸增強(qiáng)。作為社會的一份子，我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)和愛護(hù)小朋友做出自己的努力。下面將從培養(yǎng)責(zé)任感、關(guān)愛和尊重小朋友、聆聽和理解小朋友、引導(dǎo)和教育小朋友以及營造良好的成長環(huán)境這五個方面，談?wù)勎覍τ趷圩o(hù)小朋友的體會和心得。
首先，愛護(hù)小朋友首先要培養(yǎng)他們的責(zé)任感。小朋友正處在人生的成長階段，他們需要得到我們的引導(dǎo)和幫助。因此，我們要讓他們懂得對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)，并教育他們珍惜自己的生活和他人的人權(quán)。例如，我們可以鼓勵他們參與社會公益活動，讓他們體驗到幫助別人的快樂和責(zé)任感。同時，我們還要教育他們遵守社會規(guī)則和法律，讓他們懂得自己的行為對他人和社會的重要性。
其次，關(guān)愛和尊重小朋友是愛護(hù)他們的基礎(chǔ)。小朋友是天真純潔的，他們需要被疼愛和尊重的感覺。我們應(yīng)該盡量用友善和溫暖的態(tài)度對待他們，關(guān)心他們的需求和問題。同時，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵，讓他們感受到自己被認(rèn)可和重視的價值。只有當(dāng)我們真正關(guān)愛和尊重小朋友時，他們才會感受到被愛的力量，從而更好地成長和發(fā)展。
第三，聆聽和理解小朋友是愛護(hù)他們的重要環(huán)節(jié)。小朋友是天真無邪的，他們需要有人去聆聽他們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該傾聽他們的訴說，理解他們的喜怒哀樂。同時，我們也要給予他們耐心和支持，幫助他們解決問題和困惑。只有當(dāng)我們真心地聆聽和理解小朋友時，他們才會感受到自己的存在是有價值的，從而更加自信和開心。
第四，引導(dǎo)和教育小朋友是愛護(hù)他們的重要途徑。小朋友的成長和發(fā)展需要正確的引導(dǎo)和教育。我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和人際關(guān)系。同時，我們也要鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。只有當(dāng)我們正確地引導(dǎo)和教育小朋友時，他們才能成為有益于社會和人類的人才。
最后，營造良好的成長環(huán)境對于愛護(hù)小朋友不可或缺。小朋友在成長過程中需要一個安全、健康和有愛的成長環(huán)境。我們應(yīng)該營造一個家庭和社會共同參與的氛圍，讓小朋友感受到溫暖和關(guān)懷。同時，我們還要注重給他們提供良好的教育資源和生活條件，讓他們有更多的機(jī)會和平臺展示自己的才華和能力。只有當(dāng)我們?yōu)樾∨笥烟峁┮粋€良好的成長環(huán)境時，他們才能快樂地成長并為社會作出貢獻(xiàn)。
總而言之，愛護(hù)小朋友是每個人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到小朋友的成長中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，關(guān)愛和尊重他們，聆聽和理解他們，引導(dǎo)和教育他們，并為他們營造良好的成長環(huán)境。只有當(dāng)我們每個人都盡到自己的責(zé)任時，我們才能共同為小朋友的幸福和成長努力。讓我們攜起手來，共同為小朋友的未來默默付出。
和小朋友一起玩的心得篇十二
帶小朋友是一種美好的經(jīng)歷，無論是作為父母、兄弟姐妹還是老師，每個人都有機(jī)會與孩子們一起度過寶貴的時光。與小朋友相處，我們能夠感受到他們的純真、活力和天性的好奇心。在這個過程中，我深深地體會到了一些經(jīng)驗和好處。
第二段：耐心與理解。
首先，與小朋友相處需要耐心和理解。小孩子的注意力往往集中時間較短，容易分心。因此，我們需要耐心地與他們進(jìn)行對話、指導(dǎo)和引導(dǎo)，而不是急于求成。我們要理解小朋友的心理特點(diǎn)和興趣愛好，從而找到與他們溝通的突破口。通過與小朋友互相傾聽和關(guān)心，我們能夠建立起更深入的聯(lián)系和平等的關(guān)系。
第三段：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
其次，帶小朋友也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。小孩子充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們對新奇事物充滿好奇，喜歡提出那些意想不到的問題。與小朋友在一起，我們不僅要回答他們的問題，還要引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和想象，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在這個過程中，我們不僅能夠開闊自己的思路，還能夠?qū)ふ业叫碌慕鉀Q問題的方法。
第四段：耐心培養(yǎng)和情感交流。
帶小朋友心得體會中，還有一個重要的好處是培養(yǎng)我們的耐心和情感交流能力。小孩子往往是以情感來表達(dá)自己的需求和心情的，他們可能因為一點(diǎn)小事而感到興奮或難過。與小朋友相處，我們需要學(xué)會傾聽和關(guān)心他們的情感，耐心地陪伴他們度過情緒波動的時刻。通過這樣的經(jīng)歷，我們可以提升自己的情感表達(dá)和交流能力，增進(jìn)彼此的理解和信任。
第五段：成為對方的榜樣。
最后，帶小朋友也是一種親身實踐，我們可以成為對方的榜樣。小朋友常常模仿他人，尤其是與他們有親密關(guān)系的成年人。作為帶領(lǐng)他們成長的人，我們要以身作則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀念。我們的行為和言語將對小朋友的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該要有責(zé)任感和愛心，為他們樹立好的榜樣。
總結(jié)：
帶小朋友是一種寶貴的經(jīng)歷，讓我們從中收獲了許多。在與小朋友相處的過程中，我們不僅學(xué)會了耐心與理解，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和情感交流能力，還成為小朋友們的榜樣。帶著這些心得體會，我們可以更好地與小朋友相處，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。同時，我們也在這個過程中不斷完善自己，成為更好的人。
和小朋友一起玩的心得篇十三
最近我參觀了一次小朋友畫展，在那里看到了許多可愛、有趣的作品。這些畫作不僅展示了小朋友的想象力和創(chuàng)造力，還能夠引發(fā)我們更深層次的思考。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠啟發(fā)更多人重視小朋友的藝術(shù)創(chuàng)作。
第二段：小朋友的創(chuàng)造力和想象力。
在畫展上，我看到了很多充滿想象力和創(chuàng)造力的畫作。小朋友們的思維很活躍，他們能夠從日常生活中獲取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為豐富多彩的畫作。例如有一位小朋友畫了一只“火眼金睛”的貓咪，讓人不禁感嘆他的想象力是如此豐富。小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出了他們未來的潛力，這也讓我認(rèn)識到小朋友的思維方式是多么獨(dú)特而重要。
第三段：小朋友的審美與特色。
小朋友們的畫作無論是在線條、顏色、構(gòu)圖等方面都有著獨(dú)特的審美和特色。他們并不追求完美的技巧，而是更在意畫作的表達(dá)力和情感。在一張畫作中，我看到了一位小朋友細(xì)致的線條和飽滿的顏色，讓我不禁感受到了她的熱情和動力。小朋友們的畫作更多反映出他們內(nèi)心的世界，他們用自己的方式來表達(dá)感受，通過圖畫傳達(dá)對外界的認(rèn)知。這使我受益良多，讓我認(rèn)識到審美和特色的重要性。
第四段：小朋友的交流與表達(dá)。
除了可以展示小朋友的想象力和創(chuàng)造力，他們的畫作也可以成為溝通和交流的媒介。在畫展上，我看到很多小朋友們在互相交流，他們?yōu)樽约旱漠嬜鞲械津湴?，并愉快地向別人講述其創(chuàng)作的經(jīng)歷。而對于我來說，更是提高了與小朋友溝通和交流的能力，這也讓我更加欣賞和尊重小朋友們的創(chuàng)作。通過畫展這個平臺，小朋友們得到了展示自己、交流自己和表達(dá)自己的機(jī)會。在這個過程中，小朋友們也接受了陌生人的批評或贊美，從而讓他們的心智發(fā)展更加全面。
在小朋友畫展中，我對小朋友們的學(xué)習(xí)與成長有了更深入的了解，也讓我對于他們的未來有了更多的憧憬。小朋友們的作品展示出了無限的創(chuàng)意和天賦，這讓我對未來充滿信心。這次畫展也啟示了我，小朋友們的創(chuàng)意和構(gòu)思都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該更多地了解和尊重他們。讓我們一起努力，讓小朋友們在不斷的創(chuàng)作和表達(dá)中，成為更好的自己。
總之，小朋友畫展是一次具有深刻意義的活動，讓我們不僅可以參觀美麗的畫作，還可以深入了解小朋友們的學(xué)習(xí)與成長。每一張畫作背后都蘊(yùn)含著小朋友們的創(chuàng)意和心路歷程，這使得小朋友畫展是一個很好的啟迪思維的平臺。希望小朋友們能夠繼續(xù)保持良好的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我們見證他們成長的精彩瞬間。
和小朋友一起玩的心得篇十四
在現(xiàn)代社會中，報紙已經(jīng)成為了民眾獲取信息的重要來源，大人們習(xí)慣于通過看報紙了解時事和經(jīng)濟(jì)新聞等，但是對于小朋友們來說，報紙是什么呢？幫助他們了解報紙的作用和功能，是培養(yǎng)小朋友的信息意識和提高他們閱讀能力的有效途徑。我曾經(jīng)讓一些小朋友參與看報紙的活動，并且收集了他們的體會和感想，這些體會和感想很有意思，讓我們一起來看看。
第二段：報紙能夠幫助小朋友了解世界。
小朋友們很少有機(jī)會深入了解到真實的世界，他們所處的環(huán)境往往十分局限。但是通過閱讀報紙，他們能夠看到全球范圍內(nèi)的新聞，了解社會、科技、文化、娛樂等方面的信息以及他們所關(guān)心的話題。在和小朋友們一起看報紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們往往會被國家、科技、環(huán)保等方面重大事件所吸引。通過報紙他們了解到了全球的洪水災(zāi)害、火山噴發(fā)以及新聞中的各種事件。這些信息的了解能夠開闊他們眼界，豐富他們的知識和見聞。
第三段：報紙能夠幫助小朋友提高閱讀能力。
許多小朋友在閱讀時難以保持注意力，也缺乏理解和記憶能力。那么，通過看報紙，他們可以提升這些能力。因為報紙的語言直白、簡短且易懂，圖片也生動具體。小朋友通過對報紙的閱讀能夠?qū)W習(xí)到詞匯、語法，理解段落結(jié)構(gòu)并且形成想象、聯(lián)想和記憶等認(rèn)知能力。
第四段：報紙能夠培養(yǎng)小朋友的思辨能力。
在看報紙的過程中，小朋友們會根據(jù)自己的社會、文化和環(huán)境背景去理解新聞內(nèi)容，自主思考問題，還可以進(jìn)一步發(fā)展他們的批判性思維。通過討論和分析新聞內(nèi)容，他們可以了解到新聞報道的真實性和可信度，并根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識，判斷其中的偏見和誤導(dǎo)。這有助于他們對自己、周邊事物以及社會進(jìn)行更全面的分析和思考。
第五段：結(jié)尾。
小朋友通過看報紙，不僅可以豐富自己的知識和見識，還可以提高閱讀能力和思辨能力。在此過程中，我們可以和小朋友一起交流，讓他們?nèi)ジ惺苄侣剤蟮浪鶐淼男畔⒑颓楦?。同時，小朋友也可以通過這種方式去表達(dá)自己的看法和感想，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心。我相信，通過看報紙，小朋友們將會更加深入地了解這個世界，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
和小朋友一起玩的心得篇十五
作為一個小學(xué)生，我自小就被老師和家長們教育要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。但真正讓我切身體會到環(huán)保的重要性，是在一次校外活動中。那天，我們來到了一個風(fēng)景如畫的海灘，但卻發(fā)現(xiàn)沙灘上都是垃圾和漂流的塑料袋。我心里憋悶極了，看著被浪花沖刷的沙灘，我決定要從自己做起，做一個環(huán)保的小衛(wèi)士。
第二段：勤儉節(jié)約，從點(diǎn)滴做起。
我從小就學(xué)會了勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，這也是環(huán)保的一種表現(xiàn)。每當(dāng)有剩飯剩菜，我總會把它們撈出來，用作做肥料。這樣不僅可以減少餐廳的浪費(fèi)，還可以為爸爸的花花草草提供充足的營養(yǎng)。此外，我還會將廚余垃圾進(jìn)行分類投放，讓可回收物得到循環(huán)利用。通過這樣的小小舉動，我希望給別人樹立一個環(huán)保的榜樣。
第三段：崇尚綠色生活，用行動保護(hù)環(huán)境。
為了更加深入地了解環(huán)保，我加入了學(xué)校的綠色生活俱樂部。每周，我們都會組織一些關(guān)于環(huán)保的活動，例如種樹、節(jié)約用水等等。我還與幾位同學(xué)一起發(fā)起了“環(huán)保選手”行動，大家都參與其中，每天都會為保護(hù)環(huán)境做出一些實際行動，例如乘坐公交車減少汽車尾氣回排放等。通過這些活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保不僅僅是一個個人的責(zé)任，更是一種社會責(zé)任。
第四段：宣傳普及，傳遞環(huán)保理念。
我和綠色俱樂部的小伙伴們決定開展一場環(huán)保宣傳活動，我們設(shè)計了許多有趣的海報和小冊子，將這些宣傳資料送到了學(xué)校和社區(qū)中心。我們還舉辦了一次環(huán)保知識競賽，吸引了很多人參與。通過宣傳活動的開展，我們希望能夠讓更多的人了解到環(huán)保的重要性，一起努力保護(hù)環(huán)境。
第五段：未來展望，為創(chuàng)造美好的地球而努力。
作為環(huán)保小衛(wèi)士，我會繼續(xù)努力，永不止步。我希望通過自己的努力，能夠影響家人和周圍的人，讓他們也加入到環(huán)保的行列中來。我還想通過寫文章和發(fā)表演講的方式，將環(huán)保理念傳遞給更多的人，讓更多的人加入到環(huán)保的大家庭中來。我相信，只要大家團(tuán)結(jié)起來，共同努力，我們一定能夠創(chuàng)造出一個更加美好的地球。
通過以上五段連貫的文章，可以引領(lǐng)讀者從一個小朋友的角度逐漸認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并通過親身經(jīng)歷和參與環(huán)?；顒拥拿枋觯故玖诵∨笥讶绾螐淖约鹤銎?，用行動保護(hù)環(huán)境。最后，通過宣傳和展望，傳達(dá)了小朋友對未來環(huán)保事業(yè)的期望和努力。整篇文章質(zhì)樸而真實，既具有說服力，又富有可讀性，能夠引起讀者對環(huán)保問題的關(guān)注和思考。
和小朋友一起玩的心得篇十六
小朋友對于露營可能會充滿了期待和好奇。在我看來，露營是一個能讓小朋友們接觸大自然、鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的機(jī)會。我期待著在這次露營里，小朋友們能收獲到許多的樂趣和成長。
第二段：我在露營中的體驗。
在這次露營中，我和其他小朋友們一起搭起了帳篷，學(xué)會了互相幫助和協(xié)作。我們還和導(dǎo)游一起徒步爬山，感受了大自然的美景。在夜晚，我們生起了篝火，坐在一起聽著講故事，唱著歌曲。在這個過程中，我感受到了團(tuán)隊的溫暖和友誼的力量。
在露營中，小朋友們不僅僅是在享受著戶外活動的樂趣，還在不知不覺中獲得了許多的成長。比如，小朋友們在帳篷搭建的過程中，學(xué)會了如何和其他小朋友合作解決問題。在爬山的路上，大家互相鼓勵，克服了自己的恐懼和困難。這些都是小朋友們成長過程中很重要的一部分。
在這次露營中，小朋友們不僅學(xué)到了戶外生存技巧，還學(xué)到了許多的知識和技能。比如，在搭建帳篷的過程中，小朋友們學(xué)會了一些簡單的工具使用和結(jié)構(gòu)知識。在爬山的路上，小朋友們學(xué)到了如何找到正確的方向和判斷天氣的技巧。這些都是實際生活中非常有用的知識和技能。
第五段：露營經(jīng)歷帶給我的啟示。
通過這次露營的體驗，我明白了很多事情。首先，大自然是非常美麗的，我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)它。其次，團(tuán)隊合作和友誼是非常重要的，我們需要互相幫助和支持。最后，我們每個人都有自己的潛力，只要努力，就能取得成長和進(jìn)步。這次露營帶給我很多的啟示，我希望以后還能有機(jī)會參加更多的類似活動，繼續(xù)鍛煉自己，收獲更多的成長和快樂。
總結(jié)：
小朋友露營心得體會的文章主要以寫作者對小朋友露營的期待和對自己在露營中的體驗為引言，然后分別描述了小朋友在露營中的成長和學(xué)到的東西，最后通過總結(jié)給讀者帶來一些啟示。通過這樣的連貫性結(jié)構(gòu)，文章使讀者可以很清晰地了解到小朋友們在露營中的心得體會。
和小朋友一起玩的心得篇十七
春晚是每年農(nóng)歷除夕夜最受歡迎的節(jié)目之一。無論大人小孩，都會守候在電視機(jī)前觀看春晚的表演。而在近年來，越來越多的小朋友也開始參與到春晚的演出中。他們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)出了一場場精彩紛呈的表演，令人贊嘆不已。作為小朋友的我，我也有幸參與其中，并深深感受到了這次經(jīng)歷給我的啟示和感悟。
首先，參與春晚給我?guī)淼捏w會是團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在參與春晚之前，我們進(jìn)行了長時間的排練和訓(xùn)練。盡管每個人都有不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，但我們都需要相互配合，互相幫助，才能把整個表演的環(huán)節(jié)做好。每個人的身上都是充滿汗水和與眾不同的閃光點(diǎn)。正是因為大家能夠團(tuán)結(jié)一致，才能讓我們的表演更加出色。
其次，參與春晚也讓我明白到了付出和奉獻(xiàn)的意義。為了能夠在春晚上有一場完美的表演，我們不僅需要付出更多的時間和精力，還需要放棄一些其他的活動。在為春晚做準(zhǔn)備的過程中，我放棄了一些與朋友一起玩耍的機(jī)會。雖然一開始有些遺憾，但當(dāng)我看到自己在春晚上的表現(xiàn)時，我覺得這種付出和奉獻(xiàn)是完全值得的。只有通過努力和付出，我們才能收獲更多的成長和成就感。
另外，參與春晚也讓我更加深刻地體會到了舞臺的魅力。在春晚上表演，我們站在舞臺上，面對成千上萬的觀眾，仿佛進(jìn)入了一個全新的世界。此時，我的心情既緊張又激動，但當(dāng)燈光一亮，音樂響起，我仿佛忘記了所有的緊張和不安。舞臺讓我感受到了無窮的魅力和陶醉，讓我更加熱愛表演藝術(shù)。我想，從今以后，我會更加努力地去學(xué)習(xí)和鉆研表演技巧，希望將來能夠站上更大的舞臺，讓更多的人欣賞到我的表演。
最后，參與春晚也讓我明白到了表演的目的不僅僅是為了炫耀自己的才華和技巧，更重要的是能夠帶給觀眾歡樂和快樂。在春晚的表演中，我們通過唱歌、舞蹈、小品等方式展示了我們的才藝和創(chuàng)造力，而觀眾們的笑聲和掌聲，是對我們最大的認(rèn)可和鼓勵。這種快樂和滿足感，讓我覺得表演不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳遞和分享情感的方式。通過表演，我們可以把自己的快樂、自信和力量傳遞給觀眾，希望能夠給他們帶來一絲溫暖和鼓勵。
參與小朋友春晚的經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，體會到了付出和奉獻(xiàn)的意義，深刻感受到了舞臺的魅力，以及明白了表演的目的。這次經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的財富，是我成長道路上的重要經(jīng)歷。通過參與春晚，我不僅收獲了許多知識和技能，更重要的是得到了對藝術(shù)和人生的新認(rèn)識。我相信，今后我的人生道路上，春晚的影響將永遠(yuǎn)激勵著我，讓我保持對藝術(shù)的熱愛和追求。
和小朋友一起玩的心得篇十八
【導(dǎo)語】小朋友匯演是一個展示兒童才藝和努力成果的舞臺，參與其中的我深感榮幸。在這次活動中，我學(xué)到了許多東西，也領(lǐng)悟到了人生的重要道理。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勎覍π∨笥褏R演的心得體會。
【段一：準(zhǔn)備階段】參加小朋友匯演，首先要進(jìn)行準(zhǔn)備。我心里明白，要在舞臺上表演得好，首先要確保自己充分準(zhǔn)備。因此，我在匯演前的一個月里，每天都抽出時間刻苦訓(xùn)練，一遍又一遍地練習(xí)。面對困難，我未曾退縮，堅持不懈。在老師的指導(dǎo)下，我終于掌握了不少動作和技巧，并且逐漸增強(qiáng)了自信心。
【段二：匯演舞臺】匯演當(dāng)天，我感到自己的心情既激動又緊張。站在舞臺上，我努力控制自己的情緒，融入到舞臺的氛圍中。眼前是一片黑暗，但是我明白，全場觀眾的目光都聚集在我身上，這是我展示自己的機(jī)會。于是，我按照老師的指示，穩(wěn)定情緒，全力以赴地表演。臺上的每一個動作都經(jīng)過了數(shù)十次的訓(xùn)練，雖然依然有些緊張，但我努力克服了困難，不讓自己失誤。當(dāng)舞蹈結(jié)束時，我感到一股滿足感涌上心頭，因為我知道，我在舞臺上付出了最大努力。
【段三：與他人的交流】在小朋友匯演中，我不僅展示了自己的才藝，還與其他小朋友相互交流、學(xué)習(xí)。在彩排過程中，我們共同面對困難和挑戰(zhàn)，一起進(jìn)步。雖然有時候會出現(xiàn)一些意見分歧和磨擦，但是我們都保持了積極向上的態(tài)度，互相幫助、鼓勵。通過與他人的交流，我深刻認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的。只有相互支持、相互鼓勵，我們才能取得更好的成績。
【段四：收獲與成長】經(jīng)過這次匯演，我不僅提高了自己的表演能力，還培養(yǎng)了堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。我從中體會到，只有付出努力，才能取得成功。在舞臺上，我學(xué)會了堅持不懈地訓(xùn)練，哪怕遇到困難也要勇往直前。我學(xué)會了自信地表演，不被外界的壓力和評價所動搖。在集體中，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，只有與他人和諧共處，才能共同進(jìn)步。
【段五：感悟與展望】參加小朋友匯演給我留下了很深的感悟。我明白了自己的不足之處，深刻體會到成長的過程中需要不斷努力和堅持。下次的匯演中，我會更加努力，克服自己的不足，表現(xiàn)得更加出色。通過參加小朋友匯演，我得到了成長和進(jìn)步，同時也收獲了快樂和滿足。我相信，在今后的成長道路上，我會一直努力向前，追求更高的目標(biāo)。
【總結(jié)】小朋友匯演是一個讓小朋友展示自己才藝和努力成果的舞臺。通過參與其中，我不僅鍛煉了自己的表演能力，還學(xué)會了堅持不懈、團(tuán)隊合作等寶貴的品質(zhì)。在今后的成長道路上，我會繼續(xù)努力，為自己的夢想努力奮斗。
和小朋友一起玩的心得篇十九
多多島被漂亮的蔚藍(lán)大海包圍，島上有綠油油的田地和金色的沙灘，小溪與河流，許多小鳥在樹上歌唱，迎接游客到島上觀光的碼頭，島上還有很多很多火車路線與小火車。
又是一個明媚的清晨，多多島上的工人們發(fā)現(xiàn)了一些很老的骨骼，當(dāng)工人們把它拼起來的時候，才發(fā)現(xiàn)是恐龍骨骼。瘦總管對小火車們說：“我需要兩輛非常小心的小火車，來運(yùn)送恐龍骨骼到多多博物館?！崩啄崴购褪房搴芨吲d，他們認(rèn)為自己能干好。雷尼斯把貨物都轉(zhuǎn)到一起，而史卡洛太興奮了，根本沒注意到，結(jié)果就把貨物給撞了。瘦總管非常不滿意，要選另外兩個小火車了。雷尼斯說：“再給我一次機(jī)會吧?！笔菘偣苷f：“你能肯定你一個人能做得到嗎？”“是的，先生。”史卡洛也想一起去，但是雷尼斯拒絕了他。當(dāng)雷尼斯開到一個小山丘前面，他的活塞已經(jīng)動不了了，又退了回去。這時，史卡洛開到了這里，他還在生雷尼斯的氣呢。雷尼斯說：“如果你愿意，我們兩個可以一起工作?！笔房迓牶笤徚死啄崴?，他們兩個一起把恐龍骨骼運(yùn)到了目的地。
看完這個動畫片以后，我明白：我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，更應(yīng)該寬容別人。寬容別人就等于寬容自己，別人有了困難，你就應(yīng)該幫助他們，幫助了別人自己也得到了一份快樂。就像雷尼斯與史卡洛一樣，剛開始，雷尼斯不想讓史卡洛幫助自己，但是，當(dāng)雷尼斯真正意識到自己不行的時候，他才想起了自己的朋友——史卡洛，可史卡洛不棄前嫌，最終他們一起戰(zhàn)勝了困難。就像拔河一樣，只有大家的勁往一處使，才能取得勝利。