八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀17篇)

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    采用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫作,避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)句,以提高報(bào)告的可讀性。在報(bào)告的寫作過(guò)程中,首先需要明確寫作目的和受眾。員工績(jī)效評(píng)估報(bào)告
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一
    一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。
    二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。
    三、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
    四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。
    具體來(lái)說(shuō):
    1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
    2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
    3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
    4、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。
    5、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
    6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
    六.教學(xué)進(jìn)度安排。
    unit1。
    第一周――――第四周。
    unit2。
    第五周―――第九周。
    半期復(fù)習(xí)。
    第十周。
    unit3。
    第十一周―――第十四周。
    unit4。
    第十五周―――第十八周。
    期末復(fù)習(xí)。
    第十九―――第二十周。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二
    在
    學(xué)習(xí)
    面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)
    生活
    這一課時(shí),我設(shè)計(jì)了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)、哲理小故事、學(xué)校生活等方面的內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的思維積極性,使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活時(shí)應(yīng)該怎么做,培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣和積極性,正確認(rèn)識(shí)從眾心理,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高自我控制能力,抵制社會(huì)生活中的消極影響。
    健康的身體是學(xué)習(xí)和工作的前提,由于天氣冷暖變化,很多學(xué)生感冒回家了,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),希望以后學(xué)生多參加鍛煉身體活動(dòng),提高自己的身體素質(zhì)。
    新的學(xué)期開始了,本周學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和老師的工作狀態(tài)都步入了正規(guī),面對(duì)學(xué)生,我對(duì)自己的教學(xué)工作充滿了希望。對(duì)思品的.教學(xué)我一直在探索更好的教學(xué)方法,剛開始上新課,我發(fā)現(xiàn)只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,在課堂上我巧妙的聯(lián)系生活實(shí)際,大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)為了集體的發(fā)展這一課時(shí),我讓學(xué)生說(shuō)出自己曾經(jīng)為班集體贏得了哪些榮譽(yù),學(xué)生們都踴躍發(fā)言,課堂氣氛一下子活躍起來(lái),結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约航窈髴?yīng)該
    怎樣
    為集體添光彩,這樣很快的掌握了課本知識(shí)。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三
    學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了八年級(jí)第二學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃,讓我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!
    通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。
    共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。
    通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
    對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾??朔娣葱睦怼=虝?huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
    講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
    本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的'互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
    2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
    4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:。
    第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
    第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
    第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
    第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四
    1、搞好教學(xué)還要抓好幾個(gè)問(wèn)題:
    (1)、學(xué)生的生活,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
    (2)、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
    (3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是學(xué)生內(nèi)化的手段。
    (4)、好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生的途徑。
    2、教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué),學(xué)生的學(xué)性,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)的能力。注意學(xué)生的性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
    3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)興趣和學(xué)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中教學(xué)的實(shí)效性。探究式學(xué),主題探究是每單元的靈魂,如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)和能力,使每個(gè)同學(xué)都的特長(zhǎng)。
    4、學(xué)生的道德實(shí)踐,社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,學(xué)生和教學(xué)條件。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五
    情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重權(quán)利、尊重法律,讓他們能夠自覺(jué)學(xué)法、守法和用法,并發(fā)揚(yáng)注重情義、互諒互讓的社會(huì)主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
    過(guò)程和方法目標(biāo):以曉軍一家的遺產(chǎn)繼承故事為線索,通過(guò)案例分析、角色扮演等方法,讓學(xué)生積極參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,從而能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
    知識(shí)能力目標(biāo):了解有關(guān)遺產(chǎn)繼承的幾個(gè)概念、繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式以及在繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),我們應(yīng)有的態(tài)度和方法;提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):我國(guó)遺產(chǎn)繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用法律的能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體制作、節(jié)目編排等。
    教學(xué)過(guò)程。
    導(dǎo)入新課。
    我們的同齡人曉軍因?yàn)榧彝ヘ?cái)產(chǎn)問(wèn)題非常困惑,現(xiàn)在他一家人來(lái)到了我們這兒,請(qǐng)看。
    活動(dòng)一:角色扮演。
    學(xué)生分角色扮演曉軍一家人(材料:中學(xué)生曉軍,全家共六口人,屬于其父所有的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題,都認(rèn)為自己有權(quán)繼承曉軍父親的財(cái)產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺(jué)得似乎有理。)。
    師:看了曉軍家的情況,請(qǐng)你談?wù)勔患胰苏l(shuí)說(shuō)的有道理?
    生1:曉軍的父親尚未辭世,其財(cái)產(chǎn)不能繼承。
    生2:即使曉軍父親死亡,也不是所有的財(cái)產(chǎn)和家產(chǎn)都能繼承。
    生3、假如曉軍父親的財(cái)產(chǎn)中有來(lái)源不明的,曉軍的家人就不能繼承。
    生4:父親死亡后,他的所有個(gè)人財(cái)產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。
    生5:還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財(cái)產(chǎn)繼承。
    師:同學(xué)們分析的非常好。誰(shuí)來(lái)歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?
    學(xué)生歸納得出:遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的合法的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個(gè)條件:一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn);三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)。(多媒體顯示)。
    活動(dòng)二:人生ab劇(學(xué)生扮演)。
    不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會(huì)議,準(zhǔn)備繼承遺產(chǎn),可是在誰(shuí)能繼承,繼承多少這些問(wèn)題上爭(zhēng)執(zhí)不下。爺爺、奶奶認(rèn)為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分,但母親不同意,認(rèn)為姑姑不能繼承。
    師:你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)??請(qǐng)說(shuō)出依據(jù)。
    贊同爺爺、奶奶的說(shuō)法的坐在右邊,贊同母親的說(shuō)法的坐在左邊。
    生1:因?yàn)闋敔斈棠淌情L(zhǎng)輩,應(yīng)該由他們說(shuō)了算。
    生2:姑姑與父親是親兄妹,財(cái)產(chǎn)分給妹妹也是理所當(dāng)然。
    生3:姑姑總是要出嫁的,不能把家里的財(cái)產(chǎn)帶給外人。
    師:同學(xué)們似乎說(shuō)得都有點(diǎn)道理,請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材77頁(yè),然后請(qǐng)你再次作出選擇,贊同爺爺奶奶的坐右邊,贊同母親的坐左邊。
    生4:我國(guó)繼承法在第二章法第繼承中規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。所以我贊同爺爺奶奶的說(shuō)法。
    生5:我贊同母親的說(shuō)法,因?yàn)槲覈?guó)繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承,姑姑是第二順序繼承人,因而不能繼承。
    師:同學(xué)們通過(guò)爭(zhēng)論、閱讀教材已經(jīng)對(duì)上述問(wèn)題形成了共識(shí),姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。
    師:曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應(yīng)該按哪些原則對(duì)遺產(chǎn)進(jìn)行分配?
    學(xué)生閱讀教材78頁(yè),理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中,遺產(chǎn)份額的分配原則。
    活動(dòng)三:律師到我家。
    學(xué)生角色扮演曉軍一家和律師:正當(dāng)曉軍的家人準(zhǔn)備分割遺產(chǎn)的時(shí)候,曉軍父親的律師來(lái)到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時(shí)爺爺奶奶和母親共同管理。
    師問(wèn):你認(rèn)為曉軍父親的遺囑有效嗎?
    生答:有效,因?yàn)楦赣H的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達(dá)真實(shí),內(nèi)容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。
    師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?
    生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達(dá)到財(cái)產(chǎn)。
    師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?
    生:我國(guó)法律規(guī)定:遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承,因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
    活動(dòng)四:家庭紛爭(zhēng)。
    媒體展示:三個(gè)月后,曉軍的母親另嫁他人,對(duì)曉軍不聞不問(wèn),對(duì)爺爺奶奶更是置之不理,姑姑也遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),從此音訊全無(wú)。為此,年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議:爺爺奶奶由鄰居一家照顧,死后房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。臨死前,爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證:兩人死后,存款由曉軍繼承,房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世,回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn),要求曉軍交出爺爺奶奶的存款,,并要把鄰居的房產(chǎn)收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由,霸占了曉軍應(yīng)繼承的遺產(chǎn)。
    師:曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?
    生:有效,因?yàn)檫@份遺囑符合我國(guó)法律規(guī)定的遺囑必須的條件。
    師:姑姑的做法正確嗎?為什么?
    生:不正確,因?yàn)闋敔斈棠痰倪z囑是有效遺囑,而且鄰居受贈(zèng)房產(chǎn)屬于遺贈(zèng),受我國(guó)法律保護(hù)。
    師:法定繼承和遺囑繼承是我國(guó)繼承的兩種繼承實(shí)現(xiàn)形式。而鄰居接受遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)不屬于遺囑繼承,但是是我國(guó)法律所允許的。
    師:面對(duì)姑姑和母親,假如你是曉軍,你會(huì)怎么做?
    生1:與姑姑協(xié)商,拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,這樣做有利于繼承人之間的和睦團(tuán)結(jié)和整個(gè)家庭的穩(wěn)定幸福,有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財(cái)產(chǎn)的效益。
    生2:通過(guò)老師,做姑姑和母親的工作,向她們宣傳有關(guān)法律知識(shí),通過(guò)協(xié)商取得自己應(yīng)該繼承的遺產(chǎn)。
    生3:起訴姑姑和母親,運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    師:看來(lái)不同的人會(huì)有不同的處理方法,你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?
    學(xué)生暢所欲言。
    媒體展示:
    (一)我國(guó)繼承法第15條規(guī)定:繼承人應(yīng)當(dāng)本互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神,協(xié)商處理繼承問(wèn)題。遺產(chǎn)分割的時(shí)間、辦法和份額,由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的,可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解湖向人民法院提起訴訟。
    (二)未成年人保護(hù)法第45條規(guī)定,人民法院審理繼承案件,應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。
    師小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的討論,我們明白了當(dāng)繼承發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神,積極協(xié)商解決。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),還要勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    活動(dòng)五:模擬法庭。
    媒體展示:金、吳夫婦生育了四個(gè)兒女。甲男、丙女在家務(wù)農(nóng),乙女、丁男在城里工作,四人都已成家,共同承擔(dān)著贍養(yǎng)父母的義務(wù)。兩老口相繼病故后留有房產(chǎn)三間。丙女、丁男因房產(chǎn)繼承問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產(chǎn)了,三間房由其他三兄妹個(gè)繼承一間,而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。
    以大組為單位,模擬法庭進(jìn)行法庭辯論與庭審活動(dòng),由學(xué)生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色,然后全班交流。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六
    根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的'戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)60分,優(yōu)良率25%,及格率是62%,各項(xiàng)排名在市20名前。
    二、初二學(xué)生特點(diǎn)。
    總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,普遍都有自覺(jué)性,求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
    三、教材分析。
    初二政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。
    教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
    四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度。
    初二政治上冊(cè)共8課書的教學(xué)教育工作??偸谡n時(shí)32課時(shí),18周授課完畢,19、20周復(fù)習(xí),21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次)。
    五、教學(xué)措施。
    (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。
    1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。
    2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
    3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
    (二)、極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。
    1、極參加科組、市的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
    2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
    (三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
    2抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
    3、開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
    4、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
    5、加強(qiáng)德育功能,開展課堂活動(dòng)。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七
    八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但學(xué)習(xí)勁頭不足,對(duì)于思想品德這門學(xué)科,基礎(chǔ)知識(shí)及書寫方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng),究其原因是認(rèn)識(shí)不到位,這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八
    新編教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過(guò)本次書,希望增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。
    講授法、討論法,自學(xué)法等等。
    課件、多媒體、投影儀等。
    通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,克服獨(dú)生子女身上所帶有的過(guò)分“自我”,學(xué)會(huì)同學(xué)之間,師生結(jié)伴而行,走過(guò)美好的青春期,健康成長(zhǎng),順利邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處理事情的能力,促進(jìn)自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    1、認(rèn)真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè),配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動(dòng),做好自己的所授課。
    2、虛心學(xué)習(xí),多聽由經(jīng)驗(yàn)教師的課程,多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。
    3、認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
    4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。
    5、平時(shí)努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),提高自己的科研能力。
    6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)注重在學(xué)習(xí),攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和新的科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)當(dāng)中去,使課堂教學(xué)更加有興趣。
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己。
    2、注重學(xué)生之間的互動(dòng)合作學(xué)習(xí),互動(dòng)交流中把學(xué)生中蘊(yùn)藏的真知灼見給表達(dá)出來(lái),在活動(dòng)中提高教學(xué)的時(shí)效性。
    3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九
    1、組織課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)興趣和學(xué)熱情,學(xué)生學(xué)以致用的能力,體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。
    2、鉆研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力自身教學(xué)教研理論。
    3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,駕馭新教材的能力。
    4、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、社會(huì),學(xué)生分辨是非的能力,學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    5、教研活動(dòng),集體備課,多聽課、多總結(jié)。學(xué)他人、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力教學(xué)能力。
    6、自覺(jué)教學(xué)常規(guī)工作,按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),實(shí)施課堂教學(xué)法。
    7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作,會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率,把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。
    學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了,并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好,需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓在生活中的進(jìn)步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績(jī)都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的是,學(xué)生,我的教學(xué)興致,我愿意把所一切都教給學(xué)生,讓做思想品德端正的學(xué)生,讓祖國(guó)明天的棟梁之才!
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十
    在初中教育中,學(xué)生的學(xué)成績(jī)是最被看重的,學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升,忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育?,F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行端正的小混混,看著就令人氣憤,這的學(xué)校注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來(lái)主張學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展,教育的學(xué)生才是好學(xué)生。
    正是認(rèn)識(shí)到情況后,我初中思想品德教師,指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃:
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十一
    學(xué)生角色扮演曉軍一家和律師:正當(dāng)曉軍的家人準(zhǔn)備分割遺產(chǎn)的時(shí)候,曉軍父親的律師來(lái)到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時(shí)爺爺奶奶和母親共同管理。
    師問(wèn):你認(rèn)為曉軍父親的遺囑有效嗎?
    生答:有效,因?yàn)楦赣H的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達(dá)真實(shí),內(nèi)容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。
    師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?
    生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達(dá)到財(cái)產(chǎn)。
    師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?
    生:我國(guó)法律規(guī)定:遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承,因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十二
    (班級(jí)學(xué)生人數(shù),學(xué)習(xí)態(tài)度,上學(xué)期期終成績(jī)等)。
    本學(xué)期本人擔(dān)任初二年四班、七班、的思想品德教學(xué)工作。三個(gè)班共有學(xué)生約108人,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,有較強(qiáng)的上進(jìn)精神,大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),繳交作業(yè)情況良好。上學(xué)期期終成績(jī):達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生約占25%,大部分的學(xué)生處在70—85分的水平,平均分78,及格率約90%低分人數(shù)約占3%。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十三
    本學(xué)期將繼續(xù)以思想為指導(dǎo),以黨的十六大精神為依托,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生,熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校創(chuàng)建級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十四
    負(fù)責(zé)人。
    第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利。
    第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)。
    第三課生命健康權(quán)與我同在。
    第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)。
    第五課隱私受保護(hù)。
    第六課終身受益的權(quán)利。
    第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。
    第八課消費(fèi)者的權(quán)益。
    第九課我們崇尚公平。
    第十課我們維護(hù)正義。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十五
    教學(xué)目標(biāo):
    以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
    教學(xué)主要內(nèi)容:
    在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),是進(jìn)一步提高道德水平的需要,更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要,有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此,按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念,以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:"國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義"。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
    2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
    3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
    4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
    5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
    6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
    7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
    8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹立公平合作意識(shí)。
    9、懂得正義是面向每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。
    教學(xué)難點(diǎn):
    1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
    2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會(huì)'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
    3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
    4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹立公平合作意識(shí)。
    教學(xué)方法:
    講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。
    學(xué)情分析:
    這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)較差,要做好他們的工作。
    教學(xué)措施:
    1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
    3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。
    4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十六
    (2)編排相關(guān)游戲。
    2、導(dǎo)入新課。
    (1)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要,并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來(lái))。
    (2)教師歸納導(dǎo)入:這首歌在歌頌友誼,同學(xué)們也有朋友,大家的朋友更多的是來(lái)自于,與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué),今天我們就來(lái)聊一聊同學(xué)—朋友這個(gè)話題。
    (板書)同學(xué)朋友。
    3、新課內(nèi)容。
    活動(dòng):學(xué)生談?wù)剬?duì)朋友的認(rèn)識(shí)和看法。
    (1)活動(dòng)目的:談?wù)剬?duì)朋友的認(rèn)識(shí)和看法,感受友誼給自己帶來(lái)的益處,同時(shí)認(rèn)識(shí)到封閉自己,會(huì)使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友,只有敞開心扉,積極交往,才會(huì)建立良好的人際關(guān)系,才會(huì)獲得更多的朋友。
    (2)活動(dòng)要求:在進(jìn)行小組交流。
    (3)學(xué)生發(fā)言:
    (4)教師發(fā)言:大家認(rèn)為的朋友是這樣,那我們一起來(lái)看看名人眼中的朋友又是怎么樣的。
    教師出示“心靈導(dǎo)航”,學(xué)生齊讀。
    學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(p32)。
    學(xué)生回答。
    教師:我們班里有位同學(xué)上到初中之后,遇到了一些困惑,老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家,大家一起來(lái)幫他分析分析,支支招。
    教師出示核心案例:《小波交友記之尋找友情》。
    學(xué)生閱讀案例,后小組討論,代表回答。
    學(xué)生:分析小波沒(méi)有朋友的原因,并認(rèn)識(shí)到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
    教師:假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去,會(huì)有什么危害。
    學(xué)生:陷入孤立,朋友越來(lái)越少,抑郁,影響學(xué)習(xí)……。
    教師:既然同學(xué)認(rèn)識(shí)到閉鎖心理會(huì)給我們帶來(lái)極大的危害,所以我們就要開放自我,才能獲得朋友。
    封閉自我————孤立。
    (板書)。
    開放自我————獲得朋友、贏得友誼。
    過(guò)渡:有同學(xué)會(huì)想:我挺開放的,經(jīng)常和同學(xué)在一起說(shuō)話、玩兒什么的,可感覺(jué)別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想:我們班某某同學(xué),他也不是太愛(ài)講話,可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。
    活動(dòng):“他為什么受歡迎”
    (1)活動(dòng)目的:使學(xué)生在活動(dòng)中,共同探究什么樣的人受歡迎,知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn),同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì),努力做一個(gè)受歡迎的人。
    (2)活動(dòng)要求:評(píng)一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條,收到字條多的,是最受歡迎同學(xué))。
    請(qǐng)其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票,并讀出選擇的理由。
    請(qǐng)受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的。
    (3)學(xué)生發(fā)??
    個(gè)性特征:開朗、熱情、不自私、體貼、幽默——————。
    (板書)受歡迎的品質(zhì):
    品德:真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任、誠(chéng)信、大度——————。
    (4)教師總結(jié):要想做一個(gè)受歡迎的人,擁有更多的朋友,僅僅開放自我是不夠的,還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì),這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎,獲得更多朋友。那你才會(huì)和朋友們?cè)诳鞓?lè)中共同成長(zhǎng)。
    活動(dòng):七嘴八舌:朋友交往過(guò)程中你是否也困惑過(guò)。
    學(xué)生發(fā)言:談自己交友過(guò)程中的困惑。
    教師:我們接著來(lái)看小波后來(lái)發(fā)生了什么變化,又遇到哪些新的挑戰(zhàn)。
    活動(dòng):小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》??
    (1)活動(dòng)目的:通過(guò)對(duì)兩難困境的探究學(xué)習(xí),體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則,培養(yǎng)交往策略,提高溝通能力。
    (2)活動(dòng)要求:閱讀“小波和小偉的故事”
    小組探究:小偉為什么覺(jué)得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去,他們間的友誼會(huì)怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。
    (3)小組代表發(fā)??
    (4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):他們的故事告訴我們?cè)谂笥呀煌袘?yīng)注意什么(學(xué)生回答)。
    (板書)交友原則一:平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
    過(guò)渡:再看下面《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二,該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼。
    活動(dòng):小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二。
    (1)活動(dòng)目的:通過(guò)故事體悟?qū)捜菟耍鹬夭町惖挠颜x原則,提高溝通意識(shí)和能力。
    (2)活動(dòng)要求:閱讀故事。
    他們?cè)撊绾巫霾拍軐⒂颜x發(fā)展下去。
    (3)小組代表發(fā)??
    (4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)。
    (板書)交友原則二:寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。
    活動(dòng):小組評(píng)比“誰(shuí)的辦法好”
    情境一:
    (1)目的:通過(guò)討論故事,說(shuō)明交友過(guò)程中,不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)友誼。
    (2)要求:閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三。
    小組討論:小波該怎樣幫助小偉呢。
    (3)小組代表回答。
    (4)教師總結(jié):我們渴望友誼,而真正的友誼是坦誠(chéng)的,象有些人為顧情面,幫朋友做違心或違法的事來(lái)維護(hù)友誼的做法,是不可取的,這樣的友誼也不會(huì)長(zhǎng)久。也就是在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。
    (板書)交友原則三:不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)。
    情境二:
    (1)目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)交往圈變化時(shí),要做到樂(lè)交諍友,不交損友。
    (2)要求:閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》四。
    小組討論:小波該和誰(shuí)交朋友?
    (3)小組代表回答。
    (4)教師總結(jié):古人曾說(shuō):(學(xué)生齊讀)與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。近朱者赤,近墨者黑。這是告訴我們什么——————謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損友,將貽害無(wú)窮。因此,交友一定要注意:善交益友,樂(lè)交諍友,不交損友。
    3、課堂小結(jié):學(xué)習(xí)這一課后,談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)。
    學(xué)生講述對(duì)交友的認(rèn)識(shí)或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
    4、課堂作業(yè):本課《目標(biāo)測(cè)評(píng)》。
    5、板書設(shè)計(jì)。
    封閉自我————孤立。
    個(gè)性特征:開朗、熱情。
    體貼、幽默、不自私等。
    開放自我—獲得朋友、受歡迎的品質(zhì):品德:真誠(chéng)、負(fù)責(zé)、誠(chéng)信贏得友誼、大度等。
    1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
    2、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。
    交友原則。
    3、不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)。
    4、樂(lè)交諍友,不交損友。
    八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十七
    學(xué)生分角色扮演曉軍一家人(材料:中學(xué)生曉軍,全家共六口人,屬于其父所有的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題,都認(rèn)為自己有權(quán)繼承曉軍父親的財(cái)產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺(jué)得似乎有理。)。
    師:看了曉軍家的情況,請(qǐng)你談?wù)勔患胰苏l(shuí)說(shuō)的有道理?
    生1:曉軍的父親尚未辭世,其財(cái)產(chǎn)不能繼承。
    生2:即使曉軍父親死亡,也不是所有的財(cái)產(chǎn)和家產(chǎn)都能繼承。
    生3、假如曉軍父親的財(cái)產(chǎn)中有來(lái)源不明的,曉軍的家人就不能繼承。
    生4:父親死亡后,他的所有個(gè)人財(cái)產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。
    生5:還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財(cái)產(chǎn)繼承。
    師:同學(xué)們分析的非常好。誰(shuí)來(lái)歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?
    學(xué)生歸納得出:遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的合法的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個(gè)條件:一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn);三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)。(多媒體顯示)。