環(huán)境保護是我們時代一個重要的議題，我們每個人都應該為守護地球家園而努力。寫一篇較為完美的總結，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考和借鑒。
說課教研活動簡報篇一
為進一步推進基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，貫徹落實《四川省人民政府辦公室關于印發(fā)新時代深化改革推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案的通知》文件精神，加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，促進教育公平，辦人民滿意教育，根據(jù)廣安區(qū)教科體局【20xx】135號文件要求，東方小學與龍安小學、肖溪小學、蒲蓮小學結成“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學校。
東方小學充分發(fā)揮黨建引領作用，積極探索黨建與教育教學深度融合的發(fā)展模式，緊緊圍繞“減負、增效、提質(zhì)”的目標，深化課堂教學改革，推動“雙減”政策下高效課堂的踐行力，提升教師的教學能力和教研水平，讓“雙減”政策真正落地生根。近日，廣安區(qū)東方小學校義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體“同課異構”競賽課活動在東方小學舉行。
此次活動，東方小學采用線上線下同時進行的方式，營造出了濃郁的教研氛圍?！肮餐w發(fā)展”聯(lián)盟學校領導及教師代表到現(xiàn)場觀摩并參與研討；結對學?！蠞″\繡實驗學校、南潯湖師附小、重慶潼南小學、劍閣縣公興小學進行線上觀課交流?；顒臃譃檎n例展示、評課議課、專家引領、活動總結四個環(huán)節(jié)，廣安區(qū)教師發(fā)展中心領導蒞臨現(xiàn)場指導。
數(shù)學專場活動由東方小學數(shù)學名師工作室王小燕老師主持。唐紅梅老師、謝莉莉老師、蔣燕老師共同執(zhí)教西師版數(shù)學三年級上冊的《認識周長》，三位老師根據(jù)自己對教材的研讀，結合學生的實際情況，精心設計課堂教學，展示了教師良好的數(shù)學素養(yǎng)和扎實的教學基本功。
語文專場活動由東方小學語文名師工作室領銜人雷光瓊老師主持。同一堂《為中華之崛起而讀書》，陳昀老師的課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，從學生角度出發(fā)開展教學活動，充分調(diào)動孩子們的學習積極性；譚宇迪老師的課堂則尊重孩子的自主意識，讓學生在輕松的氛圍內(nèi)學習知識。兩位老師的課堂做到了“同中求異，異中求同”。
音樂、美術專場活動由東方小學王小波老師主持。陳果老師、王妮嘉老師共同執(zhí)教《瑤山樂》，兩位老師根據(jù)新的課程標準，將新的教學理念運用到不同的課型中，同樣的主題，別樣的精彩；任燕老師、蔣伶莉老師共同執(zhí)教《筆的世界》，多維的角度、迥異的風格、不同的策略，讓聽課教師大加贊賞，回味無窮。
課后，東方小學名師工作室成員和幾位上課老師通過答辯點評的方式進行了評課議課。參與同課異構的教師分別闡述了自己的教學設計思路、設計意圖及課后反思。廣安區(qū)教師發(fā)展中心的領導分別對這七節(jié)課從活動目標的落實、多領域多學科的整合和學生的表現(xiàn)等方面進行了精彩的點評，對執(zhí)教者給予高度的評價，也提出了寶貴的建議。
使命呼喚擔當，實干成就未來。東方小學義務教育優(yōu)質(zhì)“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學校將以此為契機，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，共謀教育發(fā)展之路，真正踐行“共研、共創(chuàng)、共享”的發(fā)展理想。揚帆起航，我們正奮進在更壯闊的征程；乘勢而上，我們將為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展互幫互助，共同努力，取得更優(yōu)的成績！
說課教研活動簡報篇二
近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進步。
本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動二.共同研討活動三.互相評價活動。孩子們在豐富的材料中主動學習探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現(xiàn)場的活動進行了精彩的點評并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動對幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導作用，同時在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動。
說課教研活動簡報篇三
石家莊市第四十二中學生物組舉辦線上教學主題教研活動，旨在聚焦線上教學模式，通過深度分析線上課堂特點，豐富教學資源開發(fā)路徑及教學策略，提高線上教學效率。
高一年級何坤老師以《如何提高線上教學效率》為主題進行了分享。何坤老師首先對當前線上教學中的常見問題進行了深入分析，提出了豐富教學形式、優(yōu)選網(wǎng)絡教學平臺、加強學生監(jiān)督等提高線上教學效果的策略。
高二年級的關亞萌老師從線上教學方案實施路徑的'角度對《如何提高線上教學的效果》進行了分享。她提出應以問題為導向引導學生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學難點，并緊密貼合教學進度設計課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學習效果。
教研組長孟偉娜老師結合生物組線上教學的情況和本次教研活動中的討論內(nèi)容進行了總結，她提到，要充分發(fā)揮線上教學這一模式高自主性、高靈活性的特點，并關注課堂監(jiān)督、學習效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對線上教學特點有針對性地進行方案設計和實施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學策略的開發(fā)和教學實踐效果的提升，師生攜手打造科學高效的線上課堂，共同度過線上教學這一特殊時期。
說課教研活動簡報篇四
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進行。
教學研究本來就是一種學術活動，學校教研活動能夠營造出一種學術氣氛，而濃厚的學術氛圍又能促進和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學術氛圍的營造需要學者型的領導、學者型的教師、嚴謹?shù)膶W風、研究成果展示。
教研工作是一項智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農(nóng)村小學，教師嚴重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進行專門的教學研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動便體現(xiàn)在教案設計的過程中，這在客觀上為這些學校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學、更切合實際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學校教導處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機會去進行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因為教研活動是一項腦力勞動，教師不能背著過重的生活負擔和工作壓力去進行教研，否則，只能事倍功半。所以我認為應做到以下幾點：
以學為本，保證教研活動中理論學習的時間非常必要。因為現(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導平時的教學實踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復性、沒有價值的操作。學習的方式要注意多種多樣，可以集體學，也可以個別學；可以對照書本學，也可以請有經(jīng)驗、有獨特見解的老師指導大家學；可以在校內(nèi)學，也可以走出校外學等等。
一個教研組的老師教學水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責就是要發(fā)揮先進教師的作用，以幫助那些教學中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記，要多進行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學的指導，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機會實地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動促進新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認為可做如下改革。對本周的教學進行一次教后反思；進行一個課例的評析；提出一個教學問題；介紹一個典型案例；進行一次集體備課；對下周的教學工作作出一個合理的計劃；在組內(nèi)進行一次說課活動。
為了使教師的負擔不至于過重，這七個一都可以結合學校平時布置的任務，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學反思已經(jīng)上傳到學校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當作本學期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內(nèi)容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結字。
即檢查總結工作。每學期、每學年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M行明示。
建議學校在素質(zhì)評價中加大對老師參與教研的考查力度。
說課教研活動簡報篇五
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學期第一次教研會議。此次教研會議響應我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務的安排和教學工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領導部門會議精神的傳達并根據(jù)相關政策文件對教學工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學期的'主要教研任務是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設計出導學案、教案和課件。討論和交流教學方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關注和高度重視。縣政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學經(jīng)驗，對分層走班教學作了科學合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學經(jīng)驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學業(yè)務水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學合理的教學模式的思維，對打造高效課堂，提高教學質(zhì)量起到了重要的作用。
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說課教研活動簡報篇六
為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導；王良俊校長、主管教學的羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。
此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。
思茅第三小學。
說課教研活動簡報篇七
為了進一步提高教師的教育教學水平，高坪中學堅持不斷提升自己的校本研究的同時也積極參與川內(nèi)各個學校的學術交流。20xx年9月按學校的安排物理組的全體老師到閬中中學參加巴蜀名校高效課堂的研究。
通過這次學習交流后老師對新課程改革下的物理教學有了更深的理解。
新課程理念下的物理教學活動中，學生應該是教學活動的主體，而教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，注重學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。這種教學模式對教師的要求是越來越高的。
一、物理教師要成為學生學習的促進者。物理教師要充分重視學生已有的知識經(jīng)驗，促進學生對物理知識的真正理解。在教學中還要重視學生發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力的培養(yǎng)。更要促進學生積極主動地參與物理教學過程之中。在物理課堂教學中能夠有效地創(chuàng)設使教師與學生、學生與學生有效互動的情景。
二、物理教師要向?qū)W生提供豐富的學習資源。無論是理論性的知識，還是實踐性的知識，教師都可以采用任務驅(qū)動的方式，放手讓學生自己帶著問題去探索、去研究。教師要做的就是為學生的學習提供廣泛的、相關的學習資源。這里的學習資源既包括有有關的參考書籍、課程幻燈片、課件、網(wǎng)絡資源等有形的資源，也包括為學生提供教師自己的實踐經(jīng)驗、心得，以及可供咨詢的專家、相關工作人員等無形的信息資源。所有這些都是為了促進學生探究活動的開展。
說課教研活動簡報篇八
20xx年5月24日，一個風和日麗的日子。在河西區(qū)中心學校多媒體教室舉行了由我校承接的省級“十一五”英語課題結題經(jīng)驗交流及課堂教學展示活動。上午8時30分，我們迎來了教研室的傅元根主任和英語教研員張艷玲老師。還有來自全市各兄弟學校的英語教師，共計70多人。
九時整，在大家的熱切期待中，活動正式拉開序幕。首先由河西區(qū)中心學校校長趙翊杉向各位來賓介紹由我校承擔“十一五”課題《作品集評價的設計與實施》的研究概況和取得的可喜成績。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語課題研究的一所小學，課題從20xx年3月開始，歷時三年，在上級主管部門領導和學校領導的大力支持下；在省、市兩級英語教研員吳曉、張艷玲老師的指導和幫助下；在學校英語課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評價的設計與實施》課題順利結題。接著由我校英語科組長兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗報告。龍老師從研究的背景、目的、意義、理論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過程中的準備工作、具體實施的過程，以及所采取的各種有效的評價方式，介紹了研究所取得的成果。并對這次課題研究的整個過程進行了反思。聽了龍老師的介紹，與會教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開生面的英語課。課后由市教研室的張艷玲老師對此節(jié)課作了詳細的點評，各校的英語教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動劃上了一個圓滿的句號。
說課教研活動簡報篇九
20xx年11月12日，我校英語教師線上參加了20xx年義務教育階段網(wǎng)絡云教研活動，本期活動的培訓主題是，《新課標視野中英語學科整合教學策略》，通過學習，我們受益匪淺，茅塞頓開，對于指引我們?nèi)粘＝逃虒W提供了實際可操作的方法。
英語是一門語言課，它是為現(xiàn)實生活服務的，是通過交流討論表達來解決生活中的`問題的，它同其他學科之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在設計英語教學活動時，應注重與學生生活實際相結合，有機地滲透相關學科的教學內(nèi)容，使各學科內(nèi)容之間相互貫通，使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)實的教學環(huán)境結合新課程標準，要求英語教學要從單一學科知識的學習向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，推行以課程整合為基術理念的新型教學模式，讓學科整合落實在課堂，使學生在學英語的同時，備方面的能力都能得到綜會發(fā)展。小學英語教學要想在教學中取得良好的效果，除了運用先進的教學理念及教學手段，還必須重視英語與其他學科緊密聯(lián)系，把英語學習與思品課、信息技術課，數(shù)學課、音樂課、美木課、體高課等學科進行有效地組合，與學生生活實際相結合，這樣才能可以啟發(fā)學生的思組，培養(yǎng)學生綜合能力，從而提高英語教學效果。
說課教研活動簡報篇十
11月27日，由貴州師范大學附副校長鄧華校長帶隊，組織九大學科專家教師到我校進行送教活動，并對我校高三教師進行高三復習備考專題培訓。
在同課異構方面，根據(jù)高三復習進度，選上的課題為高三復習課《平面向量的概念及線性運算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進行同課異構教學，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學中的特點。如班羅盼老師的課重視基本概念導與學，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進，充分展現(xiàn)了其嚴謹?shù)慕虒W風格，而趙斕老師的課根源教材，導向高考，思維拔高，展示出了他對教材和高考的研究深度，和駕馭高三復習的深厚能力。兩位老師在師生互動、在ppt教學輔助的使用、在板書、在數(shù)學語言組織和學習生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設計思路，并對教學效果及目標達成情況做了反思總結。同時，數(shù)學組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進行點評，趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定，同時也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對高三學生來說容量有些不足，張老師表示，對于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學生應該掌握的'和應該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強研究高考和教材，這樣才會對高三復習中做到有所側(cè)重，這樣才會增加了復習的效率，同時趙老師還對班羅盼老師教學設計指出了數(shù)學符號不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點評讓人受益匪淺。
評課結束，張老師還對我校的老師做了高三復習教學方面的培訓，他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學中的重難點、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本，以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點等方面和老師進行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實操性，很是實用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進入師大附中教學這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們，一定要對數(shù)學教學和教師事業(yè)保持初心，勉勵大家要不斷學習，還要多做題多實踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務水平，這樣才會在教學中迅速成長，才能適應時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復習進度和做法，還對數(shù)學學科組的建設、集體備課等方面進交流。
最后，望謨民族中學數(shù)學組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓活動表示了感謝，同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學到的知識，并且要勇于在教學實踐中去嘗試和應用。結束時，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
說課教研活動簡報篇十一
20xx年10月17日，龍泉驛區(qū)第二小學一年級數(shù)學教師齊聚在一起，開展第一次教研活動，這次教研活動主要是圍繞牟思老師進行的一節(jié)北師大版小學一年級數(shù)學上冊第二單元第一課《過生日》一課進行的。這堂課上牟思老師引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計題單中學生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐活動中認識數(shù)學，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
說課教研活動簡報篇十二
線上研討再出發(fā)，宅家微課“云學習”。為提高教師的專業(yè)技能及信息技術應用能力，12月9日晚，在組長周杰老師和楊凡老師的帶領下，濮陽市油田第十七中學數(shù)學組教研活動如期開展。
本次教研采用“云”聽課的形式，全體數(shù)學教師參與線上評課及交流。韓會芳老師帶來的微課《田忌賽馬》，十分注重信息技術與數(shù)學課堂的結合，動畫制作精美；賈麗蕊老師的'微課《百分數(shù)的認識》，課堂活動豐富，設計極具吸引力并注重學科間的結合，是一節(jié)精彩的好課。
評課活動中，老師們都積極分享聽課體會，暢所欲言，并提出寶貴的建議，研討中的每句話都是智慧的交流，思想的碰撞。
云端中對話，交流中提升，教學與教研離不開琢磨與切磋，只有這樣，才能精益求精，市油田十七中在線上教研的征途上還會不停的探索，不斷創(chuàng)新線上教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高線上教學質(zhì)量。
說課教研活動簡報篇十三
在10月22日上午，我園英語小組在組長呂老師的組織下開展了觀摩課活動。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動《picnic》和陳老師上的英語活動《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學氛圍中，以生動活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語音語調(diào)、生動的肢體語言，感染著每個孩子，極大地調(diào)動了孩子們學習英語的興趣，收到了非常好的教學效果。活動結束后教研組的老師作了詳細的點評，針對有爭議的問題進行了研討。并對各個年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學內(nèi)容，進行教法的討論和交流。同時賴園長對老師的英語教學及教師的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英語”是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅持開展形式多樣的英語教學教研活動，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學，以此促進教學水平的提高。本次教研觀摩活動，就是我園英語教研促教學的一次充分體現(xiàn)。
12月8日，時序已然仲冬，寒氣襲人，然長江之濱的牛頭山中心學校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領導和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活......
小學課堂教學是學校的主陣地，課堂教學是學校工作的主旋律。下面是關于小學，歡迎閱讀!小學一xxxx年10月18日，我校英語教研組......
說課教研活動簡報篇十四
為了更好地開展線上教學工作，確保線上教學的質(zhì)量，這段時間，黃金谷學校語文教研組的老師們，積極利用qq群、騰訊會議等等網(wǎng)絡工具，每周按時進行線上教研、分享線上教學存在問題，和自己有效的'做法，群策群力，共享智慧。
為了進一步激發(fā)同學們的閱讀興趣、給同學們提供一個展示自己的平臺，我們還舉行了線上讀書節(jié)活動，各年級結合學生特點開展了豐富多彩的讀書活動，如：“一年級我給大家講故事、二年級進行了我會制作書簽、三、四年級開展好書和你分享”等，為孩子營造良好的讀書氛圍，豐富學生的線上生活，培養(yǎng)學生熱愛讀書的習慣。
“停課不停學，隔空不隔愛?！本€上教學對于老師們和孩子們來說都是挑戰(zhàn)，但我們會迎難而上，真正做到“停課不停教，停課不停研”。我們殷切地期盼著戰(zhàn)“疫”告捷時，再次相聚在春暖花開的校園。
說課教研活動簡報篇十五
xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調(diào)整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在校……在大家的共同努力下，我校的線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的`正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質(zhì)量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
說課教研活動簡報篇十六
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，同時為了保障線上數(shù)學教學的實效性，提升線上教學水平，數(shù)學組于2022年9月29日下午，根據(jù)學校教學活動的要求，通過網(wǎng)絡會議連線各學科、各年級組召開《關于線上教學中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動。
通過兩周的`線上教學，全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導學生、開視頻會議等工作，手機電腦忙的不亦樂乎，當看到學生和家長的感謝之言，我們倍感欣慰。
我們共同認識到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節(jié)課，找到這節(jié)課更容易讓學生接受的教學思路，使得高效完成教學目標，同時也促進了我們教學觀念的轉(zhuǎn)變，教學雙邊關系趨向合理，教學民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式，數(shù)學組線上教研活動形成以下共識：
1、課前準備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優(yōu)質(zhì)資源。
2、按時授課。嚴格按照課表安排實施在線課堂和課后答疑輔導。
3、作業(yè)上傳和批閱及時。及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的問題做好個體學生輔導答疑。
4、經(jīng)驗分享。老師有好的做法及時分享交流，供大家學習借鑒。
5、關注學生動態(tài)。及時了解和排查學生上課情況，確保每一位學生都能利用好多媒體看到線上授課，對不能看到的學生積極聯(lián)系家長問明原因。
6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學設計，線上作業(yè)要求設計合理、分層布置、題目要有針對性。
說課教研活動簡報篇一
為進一步推進基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，貫徹落實《四川省人民政府辦公室關于印發(fā)新時代深化改革推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案的通知》文件精神，加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，促進教育公平，辦人民滿意教育，根據(jù)廣安區(qū)教科體局【20xx】135號文件要求，東方小學與龍安小學、肖溪小學、蒲蓮小學結成“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學校。
東方小學充分發(fā)揮黨建引領作用，積極探索黨建與教育教學深度融合的發(fā)展模式，緊緊圍繞“減負、增效、提質(zhì)”的目標，深化課堂教學改革，推動“雙減”政策下高效課堂的踐行力，提升教師的教學能力和教研水平，讓“雙減”政策真正落地生根。近日，廣安區(qū)東方小學校義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體“同課異構”競賽課活動在東方小學舉行。
此次活動，東方小學采用線上線下同時進行的方式，營造出了濃郁的教研氛圍?！肮餐w發(fā)展”聯(lián)盟學校領導及教師代表到現(xiàn)場觀摩并參與研討；結對學?！蠞″\繡實驗學校、南潯湖師附小、重慶潼南小學、劍閣縣公興小學進行線上觀課交流?；顒臃譃檎n例展示、評課議課、專家引領、活動總結四個環(huán)節(jié)，廣安區(qū)教師發(fā)展中心領導蒞臨現(xiàn)場指導。
數(shù)學專場活動由東方小學數(shù)學名師工作室王小燕老師主持。唐紅梅老師、謝莉莉老師、蔣燕老師共同執(zhí)教西師版數(shù)學三年級上冊的《認識周長》，三位老師根據(jù)自己對教材的研讀，結合學生的實際情況，精心設計課堂教學，展示了教師良好的數(shù)學素養(yǎng)和扎實的教學基本功。
語文專場活動由東方小學語文名師工作室領銜人雷光瓊老師主持。同一堂《為中華之崛起而讀書》，陳昀老師的課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，從學生角度出發(fā)開展教學活動，充分調(diào)動孩子們的學習積極性；譚宇迪老師的課堂則尊重孩子的自主意識，讓學生在輕松的氛圍內(nèi)學習知識。兩位老師的課堂做到了“同中求異，異中求同”。
音樂、美術專場活動由東方小學王小波老師主持。陳果老師、王妮嘉老師共同執(zhí)教《瑤山樂》，兩位老師根據(jù)新的課程標準，將新的教學理念運用到不同的課型中，同樣的主題，別樣的精彩；任燕老師、蔣伶莉老師共同執(zhí)教《筆的世界》，多維的角度、迥異的風格、不同的策略，讓聽課教師大加贊賞，回味無窮。
課后，東方小學名師工作室成員和幾位上課老師通過答辯點評的方式進行了評課議課。參與同課異構的教師分別闡述了自己的教學設計思路、設計意圖及課后反思。廣安區(qū)教師發(fā)展中心的領導分別對這七節(jié)課從活動目標的落實、多領域多學科的整合和學生的表現(xiàn)等方面進行了精彩的點評，對執(zhí)教者給予高度的評價，也提出了寶貴的建議。
使命呼喚擔當，實干成就未來。東方小學義務教育優(yōu)質(zhì)“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學校將以此為契機，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，共謀教育發(fā)展之路，真正踐行“共研、共創(chuàng)、共享”的發(fā)展理想。揚帆起航，我們正奮進在更壯闊的征程；乘勢而上，我們將為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展互幫互助，共同努力，取得更優(yōu)的成績！
說課教研活動簡報篇二
近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進步。
本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動二.共同研討活動三.互相評價活動。孩子們在豐富的材料中主動學習探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現(xiàn)場的活動進行了精彩的點評并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動對幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導作用，同時在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動。
說課教研活動簡報篇三
石家莊市第四十二中學生物組舉辦線上教學主題教研活動，旨在聚焦線上教學模式，通過深度分析線上課堂特點，豐富教學資源開發(fā)路徑及教學策略，提高線上教學效率。
高一年級何坤老師以《如何提高線上教學效率》為主題進行了分享。何坤老師首先對當前線上教學中的常見問題進行了深入分析，提出了豐富教學形式、優(yōu)選網(wǎng)絡教學平臺、加強學生監(jiān)督等提高線上教學效果的策略。
高二年級的關亞萌老師從線上教學方案實施路徑的'角度對《如何提高線上教學的效果》進行了分享。她提出應以問題為導向引導學生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學難點，并緊密貼合教學進度設計課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學習效果。
教研組長孟偉娜老師結合生物組線上教學的情況和本次教研活動中的討論內(nèi)容進行了總結，她提到，要充分發(fā)揮線上教學這一模式高自主性、高靈活性的特點，并關注課堂監(jiān)督、學習效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對線上教學特點有針對性地進行方案設計和實施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學策略的開發(fā)和教學實踐效果的提升，師生攜手打造科學高效的線上課堂，共同度過線上教學這一特殊時期。
說課教研活動簡報篇四
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進行。
教學研究本來就是一種學術活動，學校教研活動能夠營造出一種學術氣氛，而濃厚的學術氛圍又能促進和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學術氛圍的營造需要學者型的領導、學者型的教師、嚴謹?shù)膶W風、研究成果展示。
教研工作是一項智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農(nóng)村小學，教師嚴重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進行專門的教學研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動便體現(xiàn)在教案設計的過程中，這在客觀上為這些學校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學、更切合實際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學校教導處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機會去進行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因為教研活動是一項腦力勞動，教師不能背著過重的生活負擔和工作壓力去進行教研，否則，只能事倍功半。所以我認為應做到以下幾點：
以學為本，保證教研活動中理論學習的時間非常必要。因為現(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導平時的教學實踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復性、沒有價值的操作。學習的方式要注意多種多樣，可以集體學，也可以個別學；可以對照書本學，也可以請有經(jīng)驗、有獨特見解的老師指導大家學；可以在校內(nèi)學，也可以走出校外學等等。
一個教研組的老師教學水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責就是要發(fā)揮先進教師的作用，以幫助那些教學中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記，要多進行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學的指導，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機會實地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動促進新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認為可做如下改革。對本周的教學進行一次教后反思；進行一個課例的評析；提出一個教學問題；介紹一個典型案例；進行一次集體備課；對下周的教學工作作出一個合理的計劃；在組內(nèi)進行一次說課活動。
為了使教師的負擔不至于過重，這七個一都可以結合學校平時布置的任務，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學反思已經(jīng)上傳到學校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當作本學期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內(nèi)容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結字。
即檢查總結工作。每學期、每學年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M行明示。
建議學校在素質(zhì)評價中加大對老師參與教研的考查力度。
說課教研活動簡報篇五
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學期第一次教研會議。此次教研會議響應我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務的安排和教學工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領導部門會議精神的傳達并根據(jù)相關政策文件對教學工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學期的'主要教研任務是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設計出導學案、教案和課件。討論和交流教學方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關注和高度重視。縣政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學經(jīng)驗，對分層走班教學作了科學合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學經(jīng)驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學業(yè)務水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學合理的教學模式的思維，對打造高效課堂，提高教學質(zhì)量起到了重要的作用。
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說課教研活動簡報篇六
為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導；王良俊校長、主管教學的羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。
此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。
思茅第三小學。
說課教研活動簡報篇七
為了進一步提高教師的教育教學水平，高坪中學堅持不斷提升自己的校本研究的同時也積極參與川內(nèi)各個學校的學術交流。20xx年9月按學校的安排物理組的全體老師到閬中中學參加巴蜀名校高效課堂的研究。
通過這次學習交流后老師對新課程改革下的物理教學有了更深的理解。
新課程理念下的物理教學活動中，學生應該是教學活動的主體，而教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，注重學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。這種教學模式對教師的要求是越來越高的。
一、物理教師要成為學生學習的促進者。物理教師要充分重視學生已有的知識經(jīng)驗，促進學生對物理知識的真正理解。在教學中還要重視學生發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力的培養(yǎng)。更要促進學生積極主動地參與物理教學過程之中。在物理課堂教學中能夠有效地創(chuàng)設使教師與學生、學生與學生有效互動的情景。
二、物理教師要向?qū)W生提供豐富的學習資源。無論是理論性的知識，還是實踐性的知識，教師都可以采用任務驅(qū)動的方式，放手讓學生自己帶著問題去探索、去研究。教師要做的就是為學生的學習提供廣泛的、相關的學習資源。這里的學習資源既包括有有關的參考書籍、課程幻燈片、課件、網(wǎng)絡資源等有形的資源，也包括為學生提供教師自己的實踐經(jīng)驗、心得，以及可供咨詢的專家、相關工作人員等無形的信息資源。所有這些都是為了促進學生探究活動的開展。
說課教研活動簡報篇八
20xx年5月24日，一個風和日麗的日子。在河西區(qū)中心學校多媒體教室舉行了由我校承接的省級“十一五”英語課題結題經(jīng)驗交流及課堂教學展示活動。上午8時30分，我們迎來了教研室的傅元根主任和英語教研員張艷玲老師。還有來自全市各兄弟學校的英語教師，共計70多人。
九時整，在大家的熱切期待中，活動正式拉開序幕。首先由河西區(qū)中心學校校長趙翊杉向各位來賓介紹由我校承擔“十一五”課題《作品集評價的設計與實施》的研究概況和取得的可喜成績。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語課題研究的一所小學，課題從20xx年3月開始，歷時三年，在上級主管部門領導和學校領導的大力支持下；在省、市兩級英語教研員吳曉、張艷玲老師的指導和幫助下；在學校英語課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評價的設計與實施》課題順利結題。接著由我校英語科組長兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗報告。龍老師從研究的背景、目的、意義、理論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過程中的準備工作、具體實施的過程，以及所采取的各種有效的評價方式，介紹了研究所取得的成果。并對這次課題研究的整個過程進行了反思。聽了龍老師的介紹，與會教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開生面的英語課。課后由市教研室的張艷玲老師對此節(jié)課作了詳細的點評，各校的英語教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動劃上了一個圓滿的句號。
說課教研活動簡報篇九
20xx年11月12日，我校英語教師線上參加了20xx年義務教育階段網(wǎng)絡云教研活動，本期活動的培訓主題是，《新課標視野中英語學科整合教學策略》，通過學習，我們受益匪淺，茅塞頓開，對于指引我們?nèi)粘＝逃虒W提供了實際可操作的方法。
英語是一門語言課，它是為現(xiàn)實生活服務的，是通過交流討論表達來解決生活中的`問題的，它同其他學科之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在設計英語教學活動時，應注重與學生生活實際相結合，有機地滲透相關學科的教學內(nèi)容，使各學科內(nèi)容之間相互貫通，使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)實的教學環(huán)境結合新課程標準，要求英語教學要從單一學科知識的學習向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，推行以課程整合為基術理念的新型教學模式，讓學科整合落實在課堂，使學生在學英語的同時，備方面的能力都能得到綜會發(fā)展。小學英語教學要想在教學中取得良好的效果，除了運用先進的教學理念及教學手段，還必須重視英語與其他學科緊密聯(lián)系，把英語學習與思品課、信息技術課，數(shù)學課、音樂課、美木課、體高課等學科進行有效地組合，與學生生活實際相結合，這樣才能可以啟發(fā)學生的思組，培養(yǎng)學生綜合能力，從而提高英語教學效果。
說課教研活動簡報篇十
11月27日，由貴州師范大學附副校長鄧華校長帶隊，組織九大學科專家教師到我校進行送教活動，并對我校高三教師進行高三復習備考專題培訓。
在同課異構方面，根據(jù)高三復習進度，選上的課題為高三復習課《平面向量的概念及線性運算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進行同課異構教學，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學中的特點。如班羅盼老師的課重視基本概念導與學，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進，充分展現(xiàn)了其嚴謹?shù)慕虒W風格，而趙斕老師的課根源教材，導向高考，思維拔高，展示出了他對教材和高考的研究深度，和駕馭高三復習的深厚能力。兩位老師在師生互動、在ppt教學輔助的使用、在板書、在數(shù)學語言組織和學習生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設計思路，并對教學效果及目標達成情況做了反思總結。同時，數(shù)學組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進行點評，趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定，同時也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對高三學生來說容量有些不足，張老師表示，對于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學生應該掌握的'和應該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強研究高考和教材，這樣才會對高三復習中做到有所側(cè)重，這樣才會增加了復習的效率，同時趙老師還對班羅盼老師教學設計指出了數(shù)學符號不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點評讓人受益匪淺。
評課結束，張老師還對我校的老師做了高三復習教學方面的培訓，他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學中的重難點、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本，以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點等方面和老師進行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實操性，很是實用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進入師大附中教學這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們，一定要對數(shù)學教學和教師事業(yè)保持初心，勉勵大家要不斷學習，還要多做題多實踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務水平，這樣才會在教學中迅速成長，才能適應時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復習進度和做法，還對數(shù)學學科組的建設、集體備課等方面進交流。
最后，望謨民族中學數(shù)學組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓活動表示了感謝，同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學到的知識，并且要勇于在教學實踐中去嘗試和應用。結束時，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
說課教研活動簡報篇十一
20xx年10月17日，龍泉驛區(qū)第二小學一年級數(shù)學教師齊聚在一起，開展第一次教研活動，這次教研活動主要是圍繞牟思老師進行的一節(jié)北師大版小學一年級數(shù)學上冊第二單元第一課《過生日》一課進行的。這堂課上牟思老師引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計題單中學生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐活動中認識數(shù)學，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
說課教研活動簡報篇十二
線上研討再出發(fā)，宅家微課“云學習”。為提高教師的專業(yè)技能及信息技術應用能力，12月9日晚，在組長周杰老師和楊凡老師的帶領下，濮陽市油田第十七中學數(shù)學組教研活動如期開展。
本次教研采用“云”聽課的形式，全體數(shù)學教師參與線上評課及交流。韓會芳老師帶來的微課《田忌賽馬》，十分注重信息技術與數(shù)學課堂的結合，動畫制作精美；賈麗蕊老師的'微課《百分數(shù)的認識》，課堂活動豐富，設計極具吸引力并注重學科間的結合，是一節(jié)精彩的好課。
評課活動中，老師們都積極分享聽課體會，暢所欲言，并提出寶貴的建議，研討中的每句話都是智慧的交流，思想的碰撞。
云端中對話，交流中提升，教學與教研離不開琢磨與切磋，只有這樣，才能精益求精，市油田十七中在線上教研的征途上還會不停的探索，不斷創(chuàng)新線上教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高線上教學質(zhì)量。
說課教研活動簡報篇十三
在10月22日上午，我園英語小組在組長呂老師的組織下開展了觀摩課活動。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動《picnic》和陳老師上的英語活動《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學氛圍中，以生動活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語音語調(diào)、生動的肢體語言，感染著每個孩子，極大地調(diào)動了孩子們學習英語的興趣，收到了非常好的教學效果。活動結束后教研組的老師作了詳細的點評，針對有爭議的問題進行了研討。并對各個年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學內(nèi)容，進行教法的討論和交流。同時賴園長對老師的英語教學及教師的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英語”是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅持開展形式多樣的英語教學教研活動，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學，以此促進教學水平的提高。本次教研觀摩活動，就是我園英語教研促教學的一次充分體現(xiàn)。
12月8日，時序已然仲冬，寒氣襲人，然長江之濱的牛頭山中心學校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領導和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活......
小學課堂教學是學校的主陣地，課堂教學是學校工作的主旋律。下面是關于小學，歡迎閱讀!小學一xxxx年10月18日，我校英語教研組......
說課教研活動簡報篇十四
為了更好地開展線上教學工作，確保線上教學的質(zhì)量，這段時間，黃金谷學校語文教研組的老師們，積極利用qq群、騰訊會議等等網(wǎng)絡工具，每周按時進行線上教研、分享線上教學存在問題，和自己有效的'做法，群策群力，共享智慧。
為了進一步激發(fā)同學們的閱讀興趣、給同學們提供一個展示自己的平臺，我們還舉行了線上讀書節(jié)活動，各年級結合學生特點開展了豐富多彩的讀書活動，如：“一年級我給大家講故事、二年級進行了我會制作書簽、三、四年級開展好書和你分享”等，為孩子營造良好的讀書氛圍，豐富學生的線上生活，培養(yǎng)學生熱愛讀書的習慣。
“停課不停學，隔空不隔愛?！本€上教學對于老師們和孩子們來說都是挑戰(zhàn)，但我們會迎難而上，真正做到“停課不停教，停課不停研”。我們殷切地期盼著戰(zhàn)“疫”告捷時，再次相聚在春暖花開的校園。
說課教研活動簡報篇十五
xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調(diào)整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在校……在大家的共同努力下，我校的線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的`正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質(zhì)量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
說課教研活動簡報篇十六
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，同時為了保障線上數(shù)學教學的實效性，提升線上教學水平，數(shù)學組于2022年9月29日下午，根據(jù)學校教學活動的要求，通過網(wǎng)絡會議連線各學科、各年級組召開《關于線上教學中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動。
通過兩周的`線上教學，全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導學生、開視頻會議等工作，手機電腦忙的不亦樂乎，當看到學生和家長的感謝之言，我們倍感欣慰。
我們共同認識到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節(jié)課，找到這節(jié)課更容易讓學生接受的教學思路，使得高效完成教學目標，同時也促進了我們教學觀念的轉(zhuǎn)變，教學雙邊關系趨向合理，教學民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式，數(shù)學組線上教研活動形成以下共識：
1、課前準備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優(yōu)質(zhì)資源。
2、按時授課。嚴格按照課表安排實施在線課堂和課后答疑輔導。
3、作業(yè)上傳和批閱及時。及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的問題做好個體學生輔導答疑。
4、經(jīng)驗分享。老師有好的做法及時分享交流，供大家學習借鑒。
5、關注學生動態(tài)。及時了解和排查學生上課情況，確保每一位學生都能利用好多媒體看到線上授課，對不能看到的學生積極聯(lián)系家長問明原因。
6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學設計，線上作業(yè)要求設計合理、分層布置、題目要有針對性。