教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿(精選21篇)

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    演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的文體形式,它通常用于公開(kāi)場(chǎng)合,旨在向聽(tīng)眾傳遞信息和觸發(fā)思考。在現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,無(wú)論是政治演講、企業(yè)演講還是學(xué)術(shù)演講,都需要具備一定的技巧和組織結(jié)構(gòu)。制作演講稿時(shí),可以使用分節(jié)標(biāo)題和重點(diǎn)標(biāo)記等方式來(lái)突出主題和重要觀點(diǎn)。下面是一些膾炙人口的演講稿,通過(guò)它們我們可以學(xué)習(xí)到很多表達(dá)和演講的技巧。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇一
    演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    各位老師、各位同學(xué):
    大家好!
    我叫楊曉雄,是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
    我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭,沒(méi)什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等,最高也只拿過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般,從沒(méi)有動(dòng)過(guò)參加演講比賽的念頭,所以現(xiàn)在站在這里,面對(duì)大家還是非常緊張的,總之,我是個(gè)很普通的學(xué)生,不冒尖也不出彩。打個(gè)比方,就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里,很難再把我從中找出來(lái)。
    一般來(lái)說(shuō),普通并不是一個(gè)褒義詞,但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試,我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人,有浙大的、有北科的、有廈大的,幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下,我沒(méi)有輸,而且以很好的成績(jī)順利過(guò)關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī),我現(xiàn)在還沒(méi)有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知,還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過(guò)對(duì)自身的審視,告訴大家,不要小看自己的普通和普通的自己!
    審視自身,首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn),就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。
    還記得我們xx年入學(xué)后,不久就是國(guó)慶假期,在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂(lè)園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期,我開(kāi)始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí),我通過(guò)面試,被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二,《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開(kāi)始招聘成員,我成功應(yīng)聘主編一職,開(kāi)始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段,這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此,我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái),給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,沒(méi)有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì),我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!
    在這些工作中,有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂(lè)園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的,工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間,我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問(wèn)題,有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源,看起來(lái)很小的一件事,和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,所有流程也都很規(guī)范,但就是最后一步的檢查工作沒(méi)做到位,這會(huì)留下安全隱患,而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開(kāi)了一個(gè)會(huì),我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí),那就是細(xì)節(jié)非常重要,任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí),什么是細(xì)節(jié),什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò),使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的那粒沙子。我想,鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié),而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚,在哪里失去前進(jìn)的能力。
    勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生,我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn),不自以為是,對(duì)待各種工作,哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥,都能夠堅(jiān)持完成;我們樂(lè)于合作,對(duì)別人的意見(jiàn)能夠虛心接受,因此,我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的'要求進(jìn)步的愿望,更主要的是能夠化為行動(dòng),從小事做起,最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”,也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以,在座的各位,如果你一直覺(jué)得自己很普通,那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己,你的普通很可能使你在某一天,某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上,成為一匹耀眼的黑馬!
    面對(duì)就業(yè),我有自己的思考和規(guī)劃,通過(guò)對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析,我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向:一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員,二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位。基于這樣的定位,在大四,我開(kāi)始了自己的求職之路。
    報(bào)考公務(wù)員是我的職業(yè)首選,于是在去年9月報(bào)名參加了xx年國(guó)家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢(shì),由于專業(yè)特點(diǎn),很多理工科同學(xué)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、人文歷史了解不多也不夠感興趣,缺乏這些信息和知識(shí)的儲(chǔ)備。而短板理論眾所周知,一個(gè)木桶能裝多少水,不取決于最長(zhǎng)的那塊板子,而是最短的那塊。
    在考試時(shí)我對(duì)此深有體會(huì)。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識(shí)和能力。筆試的《行政能力測(cè)驗(yàn)》有140道題目,包羅萬(wàn)象。其中的“言語(yǔ)理解表達(dá)”和“常識(shí)判斷”就有65道。今年一道常識(shí)題難倒了無(wú)數(shù)考生,問(wèn)的是武器裝備,涉及到了ak-47、“殲十”戰(zhàn)斗機(jī)、核潛艇。還有一道題問(wèn)的是新中國(guó)成立60周年取得的成就,選項(xiàng)包含了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位、進(jìn)出口貿(mào)易總額、國(guó)民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對(duì)這些概念有多少了解,但我認(rèn)為如果只是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的話,肯定不會(huì)做好這些題目。還有今年的《申論》,涉及到海洋環(huán)境保護(hù),我想我們作為內(nèi)陸省的學(xué)生,對(duì)海洋問(wèn)題關(guān)注度并不高,答好這份《申論》試卷會(huì)很有難度。
    這場(chǎng)考試中,我在報(bào)考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問(wèn)取得好成績(jī)的訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對(duì)性備考的時(shí)間非常短,不足一個(gè)半月。面對(duì)大量的綜合性題目,最終能取得較好成績(jī)的主要原因有兩個(gè)方面,一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里,我經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間去圖書館看各種雜志報(bào)紙,像《南方周末》、《參考消息》,像《讀者》、《青年文摘》,像《電腦愛(ài)好者》、《數(shù)碼世界》,像《心理健康》、《特別關(guān)注》,都是我重點(diǎn)會(huì)看的;我也喜歡讀書,紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文、小說(shuō)都會(huì)涉獵;平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報(bào)、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識(shí)和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。勤工助學(xué)培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度;學(xué)生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》則讓我掌握了一項(xiàng)系統(tǒng)工作的整套技能,獲得了處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和方法。
    我非常感謝這些經(jīng)歷,正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試,而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責(zé)任公司的營(yíng)銷崗位和北京華圖教育集團(tuán)的策劃崗位時(shí),都得以順利通過(guò)。源于日積月累的知識(shí)、能力和素質(zhì),讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對(duì)自己正確的分析和定位,讓我職業(yè)道路走得更順利。
    經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的成長(zhǎng),我最終取得了相對(duì)較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長(zhǎng),我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待,認(rèn)真分析自己的潛力所在,選擇正確的職業(yè)道路,不要盲目跟風(fēng),迷失了自己。但是無(wú)論在什么職業(yè)什么崗位,想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的,那就是不斷積累有用的知識(shí)和技能,提升自己的綜合素質(zhì)。
    蘇東坡的一首詞中提到:博觀而約取,厚積而薄發(fā)。“博觀”是要廣泛地接觸和學(xué)習(xí)各類知識(shí),“厚積”是要長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備地積累。大學(xué)正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段,這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當(dāng)我們將“博觀”與“厚積”作為一種習(xí)慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后,曾經(jīng)的普通會(huì)變得非凡,曾經(jīng)的迷茫會(huì)變得通暢,我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無(wú)限的一生。
    謝謝!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好,我是來(lái)自xx小學(xué)的張xx,今天我演講的題目是《我的班主任的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。
    記得剛到xx小學(xué),我就接任了三年級(jí)的班主任工作,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我?guī)еM裤胶驮S多的未知加入了這個(gè)優(yōu)秀的班集體。為什么說(shuō)它是優(yōu)秀的班集體,因?yàn)閺奈乙坏竭@里,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的口中得知,這個(gè)三一班在上個(gè)班主任的帶領(lǐng)下各個(gè)方面都做的很好,是其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。在別人看來(lái),我得到了一個(gè)好班,他們都很羨慕,可是,我自己卻不這樣認(rèn)為,我的心里有一絲擔(dān)心,甚至有些害怕。我害怕像我這樣的一張白紙會(huì)影響學(xué)生們的'學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),也害怕家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)我進(jìn)行指責(zé)或不滿意??傊还蓧毫\罩在我的心頭。回到家,我有向我的母親抱怨:“這么優(yōu)秀的班級(jí)交于我手上,我該怎樣做,壓力真的好大”。我的母親是一個(gè)樂(lè)觀、積極向上的人,無(wú)論我遇到什么困難,她總是以鼓勵(lì)為主,她告訴我:“每個(gè)老師都是從新老師做起,每位老師都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段,把壓力變成動(dòng)力,不管最后的結(jié)果如何,盡力就好”?!奥?tīng)君一席話,勝讀十年書”,我突然覺(jué)醒,與其在這里擔(dān)心,不如好好琢磨琢磨如何成為一名合格的班主任。從那以后,我開(kāi)始努力鉆研教師用書,爭(zhēng)取把每一堂課上好;制定有效的方法,提高學(xué)生成績(jī);利用教研的時(shí)間,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,汲取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的治班方法;同時(shí)做到與家長(zhǎng)勤溝通、多交流,共同引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
    就是這樣,時(shí)間一天天的過(guò)去,迎來(lái)了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的期中考試,當(dāng)時(shí)我的心情既緊張又激動(dòng),緊張的是不知道學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下能否考好,激動(dòng)的是我付出了這么多的努力,希望能夠證明自己是有能力的。結(jié)果我很高興,自己的努力沒(méi)有白費(fèi),學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),這給了我很大的鼓勵(lì)。在接下來(lái)的日子里,我繼續(xù)奮斗,堅(jiān)持做好每項(xiàng)工作,讓這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)一直優(yōu)秀到六年級(jí)畢業(yè)。在他們畢業(yè)的時(shí)候,我的心中有很多不舍,那種感覺(jué)就像自己孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),會(huì)很想念他們。學(xué)生們也一樣,在離校的最后一天,給老師們買了個(gè)大蛋糕,上面寫著:老師,您辛苦了!我很欣慰,孩子們挺懂事,把蛋糕送到了每一位交過(guò)他們的老師手里。每個(gè)人還在黑板上留下了自己的簽名,希望老師不要忘記他們。
    當(dāng)班主任五年了,今年是第六年,我想說(shuō):“工作真辛苦,但也真幸?!?!
    謝謝大家!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇三
    親愛(ài)的同學(xué)們、老師:
    大家好!
    我叫xx,x歲。轉(zhuǎn)眼間,初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了,真有點(diǎn)依依不舍。不過(guò),人總是要成長(zhǎng)的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗,都會(huì)有取舍,所以都應(yīng)該向前看。
    我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病,時(shí)好時(shí)壞,也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧,不過(guò)我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快,喜歡思考問(wèn)題,對(duì)數(shù)學(xué)更是一見(jiàn)衷情,在班上總能保住的優(yōu)勢(shì),物理、化學(xué)也不賴哦,但是我有個(gè)致命的壞毛病,就是粗心,在我9年的學(xué)習(xí)生涯中,它已經(jīng)根深蒂固了,不是這里少寫個(gè)零,就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn),任父母嘮叨,老師教導(dǎo),這個(gè)毛病就像我的影子,與我形影不離。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋,我不喜歡歷史,政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目,這與我爆躁的性格有關(guān),不能靜下心來(lái)干一件事,所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄?。而語(yǔ)文,總感覺(jué)自己的文學(xué)感悟不行,自己想做好卻力不從心,在作文方面,通過(guò)初二暑假的培養(yǎng),也逐漸成了個(gè)雛形,希望能取得更大的進(jìn)步吧!
    由于寄宿,寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的歡樂(lè)天地,我們一同歡笑,一同倒頭大睡。生活雖苦,但苦中有樂(lè),是枯燥的生活中一劑調(diào)料,當(dāng)然無(wú)規(guī)矩不成方圓。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過(guò),被罰過(guò)是當(dāng)然的啦,當(dāng)時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn),拖整個(gè)教學(xué)樓,這些,現(xiàn)在想起來(lái),留下的只是嘴角邊的一絲微笑,心中一種美好的回憶罷了。
    工作方面,自己覺(jué)得還比較負(fù)責(zé),數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在,其地位牢固可想而知,而班級(jí)工作也或多或少參與,寢室方面,紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范,內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò),但是在初三,可能放松了對(duì)自己的要求,對(duì)工作方面沒(méi)有了這份熱心,希望以后自己能再接再厲,朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展。
    青春的道路上,我歡笑著,收獲著的走著每一步,在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。生根、發(fā)芽、永生不忘。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇四
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    生命的小舟早已駛離了兒時(shí)的港灣,驀然回首卻發(fā)現(xiàn)啟航的海邊有顆東西在閃耀那便是童心。
    開(kāi)始我把單詞全部抄在桌子上,萬(wàn)事俱備后,老師來(lái)了把卷子發(fā)了下去,我開(kāi)始把選擇題做完,最后不會(huì)了。我低下頭裝作思考的.樣子,看了一眼桌子上的單詞。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走到我后面了,我心里很害怕,怕老師發(fā)現(xiàn)。老師走到我前面停了,原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我前面的人在抄,老師毫不猶豫地把卷子撕了。我當(dāng)時(shí)特別害怕。
    最后,老師收卷子,把我的卷子收了上去。我放心了,當(dāng)老師發(fā)了卷子的時(shí)候我得了第一名,可是不知怎么回事,我的心還是不放心大概是心里有鬼吧?最近幾天,我天天在想,是否去向老師承認(rèn)呢?最后我鼓起勇氣走向辦公室,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。我本想會(huì)被老師罵一頓,誰(shuí)知老師還表?yè)P(yáng)了我。從此我的心里有了我自己的意見(jiàn),我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái),從此我沒(méi)有抄東西了,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇五
    演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料?,F(xiàn)如今,很多地方都會(huì)使用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    各位老師、各位同學(xué):
    大家好!
    我叫楊曉雄,是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
    我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭,沒(méi)什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等,最高也只拿過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般,從沒(méi)有動(dòng)過(guò)參加演講比賽的念頭,所以現(xiàn)在站在這里,面對(duì)大家還是非常緊張的,總之,我是個(gè)很普通的學(xué)生,不冒尖也不出彩。打個(gè)比方,就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里,很難再把我從中找出來(lái)。
    一般來(lái)說(shuō),普通并不是一個(gè)褒義詞,但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試,我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人,有浙大的、有北科的、有廈大的,幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下,我沒(méi)有輸,而且以很好的成績(jī)順利過(guò)關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī),我現(xiàn)在還沒(méi)有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知,還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過(guò)對(duì)自身的審視,告訴大家,不要小看自己的普通和普通的自己!
    審視自身,首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn),就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。
    還記得我們xx年入學(xué)后,不久就是國(guó)慶假期,在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂(lè)園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期,我開(kāi)始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí),我通過(guò)面試,被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二,《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開(kāi)始招聘成員,我成功應(yīng)聘主編一職,開(kāi)始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段,這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此,我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái),給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,沒(méi)有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì),我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!
    在這些工作中,有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂(lè)園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的,工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間,我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問(wèn)題,有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源,看起來(lái)很小的一件事,和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,所有流程也都很規(guī)范,但就是最后一步的檢查工作沒(méi)做到位,這會(huì)留下安全隱患,而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開(kāi)了一個(gè)會(huì),我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí),那就是細(xì)節(jié)非常重要,任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí),什么是細(xì)節(jié),什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò),使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的那粒沙子。我想,鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié),而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚,在哪里失去前進(jìn)的能力。
    勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生,我認(rèn)為正是 “普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn),不自以為是,對(duì)待各種工作,哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥,都能夠堅(jiān)持完成;我們樂(lè)于合作,對(duì)別人的意見(jiàn)能夠虛心接受,因此,我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望,更主要的是能夠化為行動(dòng),從小事做起,最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”,也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以,在座的各位,如果你一直覺(jué)得自己很普通,那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己,你的普通很可能使你在某一天,某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上,成為一匹耀眼的黑馬!
    面對(duì)就業(yè),我有自己的思考和規(guī)劃,通過(guò)對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析,我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向:一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員,二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位。基于這樣的.定位,在大四,我開(kāi)始了自己的求職之路。
    報(bào)考公務(wù)員是我的職業(yè)首選,于是在去年9月報(bào)名參加了xx年國(guó)家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢(shì),由于專業(yè)特點(diǎn),很多理工科同學(xué)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、人文歷史了解不多也不夠感興趣,缺乏這些信息和知識(shí)的儲(chǔ)備。而短板理論眾所周知,一個(gè)木桶能裝多少水,不取決于最長(zhǎng)的那塊板子,而是最短的那塊。
    在考試時(shí)我對(duì)此深有體會(huì)。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識(shí)和能力。筆試的《行政能力測(cè)驗(yàn)》有140道題目,包羅萬(wàn)象。其中的“言語(yǔ)理解表達(dá)”和“常識(shí)判斷”就有65道。今年一道常識(shí)題難倒了無(wú)數(shù)考生,問(wèn)的是武器裝備,涉及到了ak-47、“殲十”戰(zhàn)斗機(jī)、核潛艇。還有一道題問(wèn)的是新中國(guó)成立60周年取得的成就,選項(xiàng)包含了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位、進(jìn)出口貿(mào)易總額、國(guó)民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對(duì)這些概念有多少了解,但我認(rèn)為如果只是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的話,肯定不會(huì)做好這些題目。還有今年的《申論》,涉及到海洋環(huán)境保護(hù),我想我們作為內(nèi)陸省的學(xué)生,對(duì)海洋問(wèn)題關(guān)注度并不高,答好這份《申論》試卷會(huì)很有難度。
    這場(chǎng)考試中,我在報(bào)考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問(wèn)取得好成績(jī)的訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對(duì)性備考的時(shí)間非常短,不足一個(gè)半月。面對(duì)大量的綜合性題目,最終能取得較好成績(jī)的主要原因有兩個(gè)方面,一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里,我經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間去圖書館看各種雜志報(bào)紙,像《南方周末》、《參考消息》,像《讀者》、《青年文摘》,像《電腦愛(ài)好者》、《數(shù)碼世界》,像《心理健康》、《特別關(guān)注》,都是我重點(diǎn)會(huì)看的;我也喜歡讀書,紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文、小說(shuō)都會(huì)涉獵;平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報(bào)、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識(shí)和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。勤工助學(xué)培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度;學(xué)生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》則讓我掌握了一項(xiàng)系統(tǒng)工作的整套技能,獲得了處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和方法。
    我非常感謝這些經(jīng)歷,正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試,而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責(zé)任公司的營(yíng)銷崗位和北京華圖教育集團(tuán)的策劃崗位時(shí),都得以順利通過(guò)。源于日積月累的知識(shí)、能力和素質(zhì),讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對(duì)自己正確的分析和定位,讓我職業(yè)道路走得更順利。
    經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的成長(zhǎng),我最終取得了相對(duì)較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長(zhǎng),我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待,認(rèn)真分析自己的潛力所在,選擇正確的職業(yè)道路,不要盲目跟風(fēng),迷失了自己。但是無(wú)論在什么職業(yè)什么崗位,想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的,那就是不斷積累有用的知識(shí)和技能,提升自己的綜合素質(zhì)。
    蘇東坡的一首詞中提到:博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!安┯^”是要廣泛地接觸和學(xué)習(xí)各類知識(shí),“厚積”是要長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備地積累。大學(xué)正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段,這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當(dāng)我們將“博觀”與“厚積”作為一種習(xí)慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后,曾經(jīng)的普通會(huì)變得非凡,曾經(jīng)的迷茫會(huì)變得通暢,我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無(wú)限的一生。
    謝謝!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇六
    各位老師、各位同學(xué):
    大家好!
    我叫楊曉雄,是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
    我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭,沒(méi)什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等,最高也只拿過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般,從沒(méi)有動(dòng)過(guò)參加演講比賽的念頭,所以現(xiàn)在站在這里,面對(duì)大家還是非常緊張的,總之,我是個(gè)很普通的學(xué)生,不冒尖也不出彩。打個(gè)比方,就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里,很難再把我從中找出來(lái)。
    一般來(lái)說(shuō),普通并不是一個(gè)褒義詞,但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試,我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人,有浙大的、有北科的、有廈大的,幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下,我沒(méi)有輸,而且以很好的成績(jī)順利過(guò)關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī),我現(xiàn)在還沒(méi)有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知,還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過(guò)對(duì)自身的審視,告訴大家,不要小看自己的普通和普通的自己!
    審視自身,首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn),就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。
    還記得我們xx年入學(xué)后,不久就是國(guó)慶假期,在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂(lè)園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期,我開(kāi)始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí),我通過(guò)面試,被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二,《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開(kāi)始招聘成員,我成功應(yīng)聘主編一職,開(kāi)始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段,這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此,我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái),給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,沒(méi)有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì),我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!
    在這些工作中,有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂(lè)園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的,工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間,我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問(wèn)題,有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源,看起來(lái)很小的一件事,和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,所有流程也都很規(guī)范,但就是最后一步的檢查工作沒(méi)做到位,這會(huì)留下安全隱患,而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開(kāi)了一個(gè)會(huì),我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí),那就是細(xì)節(jié)非常重要,任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí),什么是細(xì)節(jié),什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò),使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的那粒沙子。我想,鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié),而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚,在哪里失去前進(jìn)的能力。
    勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生,我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn),不自以為是,對(duì)待各種工作,哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥,都能夠堅(jiān)持完成;我們樂(lè)于合作,對(duì)別人的意見(jiàn)能夠虛心接受,因此,我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望,更主要的是能夠化為行動(dòng),從小事做起,最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”,也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以,在座的各位,如果你一直覺(jué)得自己很普通,那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己,你的普通很可能使你在某一天,某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上,成為一匹耀眼的黑馬!
    面對(duì)就業(yè),我有自己的思考和規(guī)劃,通過(guò)對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析,我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向:一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員,二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位。基于這樣的定位,在大四,我開(kāi)始了自己的求職之路。
    報(bào)考公務(wù)員是我的職業(yè)首選,于是在去年9月報(bào)名參加了xx年國(guó)家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢(shì),由于專業(yè)特點(diǎn),很多理工科同學(xué)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、人文歷史了解不多也不夠感興趣,缺乏這些信息和知識(shí)的`儲(chǔ)備。而短板理論眾所周知,一個(gè)木桶能裝多少水,不取決于最長(zhǎng)的那塊板子,而是最短的那塊。
    在考試時(shí)我對(duì)此深有體會(huì)。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識(shí)和能力。筆試的《行政能力測(cè)驗(yàn)》有140道題目,包羅萬(wàn)象。其中的“言語(yǔ)理解表達(dá)”和“常識(shí)判斷”就有65道。今年一道常識(shí)題難倒了無(wú)數(shù)考生,問(wèn)的是武器裝備,涉及到了ak—47、“殲十”戰(zhàn)斗機(jī)、核潛艇。還有一道題問(wèn)的是新中國(guó)成立60周年取得的成就,選項(xiàng)包含了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位、進(jìn)出口貿(mào)易總額、國(guó)民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對(duì)這些概念有多少了解,但我認(rèn)為如果只是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的話,肯定不會(huì)做好這些題目。還有今年的《申論》,涉及到海洋環(huán)境保護(hù),我想我們作為內(nèi)陸省的學(xué)生,對(duì)海洋問(wèn)題關(guān)注度并不高,答好這份《申論》試卷會(huì)很有難度。
    這場(chǎng)考試中,我在報(bào)考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問(wèn)取得好成績(jī)的訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對(duì)性備考的時(shí)間非常短,不足一個(gè)半月。面對(duì)大量的綜合性題目,最終能取得較好成績(jī)的主要原因有兩個(gè)方面,一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里,我經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間去圖書館看各種雜志報(bào)紙,像《南方周末》、《參考消息》,像《讀者》、《青年文摘》,像《電腦愛(ài)好者》、《數(shù)碼世界》,像《心理健康》、《特別關(guān)注》,都是我重點(diǎn)會(huì)看的;我也喜歡讀書,紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文、小說(shuō)都會(huì)涉獵;平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報(bào)、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識(shí)和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。勤工助學(xué)培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度;學(xué)生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》則讓我掌握了一項(xiàng)系統(tǒng)工作的整套技能,獲得了處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和方法。
    我非常感謝這些經(jīng)歷,正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試,而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責(zé)任公司的營(yíng)銷崗位和北京華圖教育集團(tuán)的策劃崗位時(shí),都得以順利通過(guò)。源于日積月累的知識(shí)、能力和素質(zhì),讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對(duì)自己正確的分析和定位,讓我職業(yè)道路走得更順利。
    經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的成長(zhǎng),我最終取得了相對(duì)較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長(zhǎng),我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待,認(rèn)真分析自己的潛力所在,選擇正確的職業(yè)道路,不要盲目跟風(fēng),迷失了自己。但是無(wú)論在什么職業(yè)什么崗位,想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的,那就是不斷積累有用的知識(shí)和技能,提升自己的綜合素質(zhì)。
    蘇東坡的一首詞中提到:博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!安┯^”是要廣泛地接觸和學(xué)習(xí)各類知識(shí),“厚積”是要長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備地積累。大學(xué)正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段,這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當(dāng)我們將“博觀”與“厚積”作為一種習(xí)慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后,曾經(jīng)的普通會(huì)變得非凡,曾經(jīng)的迷茫會(huì)變得通暢,我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無(wú)限的一生。
    我的演講完畢,謝謝!
    演講人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇七
    大家好!
    壯而怠則失時(shí),少而不學(xué),長(zhǎng)也無(wú)能。這道理簡(jiǎn)單明了,時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成。
    青春,天地賦于人的最美好的禮物,是年青人都感到擁有,卻都不能完全擁有的東西。少年奮為,終身有為。少年時(shí)代勤奮努力,是關(guān)系到一生成就的大事,不能在這大好的時(shí)光里有一絲一毫的懶惰。
    勸君莫惜金縷衣,勸君惜此少年時(shí),花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝,盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
    幼不學(xué),老何為?長(zhǎng)江后浪催前浪,一替新人趲舊人,白日莫閑過(guò),青春不再來(lái),春花不紅不如草,少年不美不如老。青春,你們可曾真正的擁有過(guò),留給過(guò)去的,只能是青春的背景;留給未來(lái)的,才是青春無(wú)悔的腳櫻年無(wú)廢月,月無(wú)廢日,日無(wú)廢時(shí),最值得高度珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值,把握住今天把握住明天,迎來(lái)每天的第一縷陽(yáng)光。明日復(fù)明日,明日何其多!日日待明日,萬(wàn)事成蹉跎。莫等閑,白了少年頭,空悲切也。青春萬(wàn)歲,一刻千金,勿把韶光丟。
    人之少壯天之晨,年青時(shí)謀求,到老年就充實(shí),為學(xué)應(yīng)須畢生力,攀高貴得少年時(shí)。
    青春本色應(yīng)該是怎樣的呢?我想說(shuō),我想高呼:“無(wú)悔的中學(xué)時(shí)代,無(wú)悔的探索,無(wú)悔的攀登,無(wú)悔的冒險(xiǎn),無(wú)悔的青春!”
    青春萬(wàn)歲!青春該做些什么呢?
    生也有涯,知也無(wú)涯,學(xué)而不止,高而愈下。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇八
    親愛(ài)的同學(xué)們、老師:
    大家好!
    我叫xxx,xx歲。轉(zhuǎn)眼間,初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了,真有點(diǎn)依依不舍。不過(guò),人總是要成長(zhǎng)的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗,都會(huì)有取舍,所以都應(yīng)該向前看。
    我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病,時(shí)好時(shí)壞,也許這與我平時(shí)不端正的有關(guān)吧,不過(guò)我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快,喜歡思考問(wèn)題,對(duì)數(shù)學(xué)更是一見(jiàn)衷情,在班上總能保住的優(yōu)勢(shì),物理、化學(xué)也不賴哦,但是我有個(gè)致命的壞毛病,就是粗心,在我9年的學(xué)習(xí)生涯中,它已經(jīng)根深蒂固了,不是這里少寫個(gè)零,就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn),任父母嘮叨,老師教導(dǎo),這個(gè)毛病就像我的影子,與我形影不離。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋,我不喜歡歷史,政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目,這與我爆躁的性格有關(guān),不能靜下心來(lái)干一件事,所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄?。而語(yǔ)文,總感覺(jué)自己的文學(xué)感悟不行,自己想做好卻力不從心,在方面,通過(guò)初二暑假的培養(yǎng),也逐漸成了個(gè)雛形,希望能取得更大的進(jìn)步吧!
    由于寄宿,寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的'歡樂(lè)天地,我們一同歡笑,一同倒頭大睡。生活雖苦,但苦中有樂(lè),是枯燥的生活中一劑調(diào)料,當(dāng)然無(wú)規(guī)矩不成方圓。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過(guò),被罰過(guò)是當(dāng)然的啦,當(dāng)時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn),拖整個(gè)教學(xué)樓,這些,現(xiàn)在想起來(lái),留下的只是嘴角邊的一絲微笑,心中一種美好的回憶罷了。
    工作方面,自己覺(jué)得還比較負(fù)責(zé),數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在,其地位牢固可想而知,而班級(jí)工作也或多或少參與,寢室方面,紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范,內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò),但是在初三,可能放松了對(duì)自己的要求,對(duì)工作方面沒(méi)有了這份熱心,希望以后自己能再接再厲,朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展。
    青春的道路上,我歡笑著,收獲著的走著每一步,在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。生根、發(fā)芽、永生不忘。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇九
    其實(shí)長(zhǎng)大并沒(méi)有一個(gè)明確的定義,長(zhǎng)大最重要的不是你的年齡增長(zhǎng)身體增高容貌蒼老,而是指真正心靈上的成熟與對(duì)待事物的見(jiàn)解程度有所加深。
    我想,所謂的成長(zhǎng)就是:
    01。
    把看明白的事情裝作不明白。
    裝傻是邁入社會(huì)首先要學(xué)習(xí)的第一步,很多時(shí)候,禍從口出,你的大大咧咧直言直語(yǔ)在別人眼里不過(guò)是沒(méi)有教養(yǎng)不會(huì)為人處事。
    你看清了這個(gè)朋友的虛假,難道就該劈頭蓋臉的罵他?你討厭工作中的利益關(guān)系,難道就要辭職離開(kāi)自己奮斗很久的崗位?很多時(shí)候,生活逼得你無(wú)路可走,你必須要學(xué)會(huì)承認(rèn)生活中的一切不符合你內(nèi)心的原則與生存條件。
    很多事情,自己明白就好,沒(méi)必要把事情戳穿把矛盾擴(kuò)大,真正好的做法是裝作不懂,只要一切沒(méi)有牽扯到損害到你的利益,我們完全不必針?shù)h相對(duì)處處排擠。
    你們聽(tīng)過(guò)這么一句話嗎?
    孩子才問(wèn)”你為什么不理我了?“大人都是直接冷漠的離開(kāi),沒(méi)有蹤跡沒(méi)有提醒,無(wú)聲無(wú)息悄然遠(yuǎn)離。而這,就是人生。
    我們遇到一件事,首先學(xué)的不是大吵大鬧一定要和ta鬧翻,而是選擇默默的離開(kāi)那個(gè)真正不對(duì)的人放棄那個(gè)不對(duì)的事。
    成長(zhǎng)就是逼著你沉默,而讓你心明。
    02。
    把委屈咽下,矯情收下。
    你有多久沒(méi)當(dāng)著別人的面哭了?你有多久沒(méi)抱怨自己的難過(guò)了?你有多久沒(méi)到處哭訴自己委屈了?你有多久,時(shí)光就有多溫柔。
    你所謂的收起眼淚收起委屈收起抱怨,為的,不過(guò)是知道許多路只能自己走,許多困難只能自己解決,你不是足夠堅(jiān)強(qiáng),只是學(xué)會(huì)了不在別人面前表現(xiàn)脆弱。你清楚的知道自己的問(wèn)題只能自己去解決,別人頂多能指點(diǎn)你,卻無(wú)法徹底幫助你。況且,世界上哪有什么感同身受,你有多苦多累多委屈,很多時(shí)候只有自己知道,心臟赤裸裸的跳動(dòng)配著無(wú)言的落寞,在那一個(gè)個(gè)無(wú)形成長(zhǎng)的夜。
    你有多堅(jiān)強(qiáng),時(shí)光就有多堅(jiān)韌。成長(zhǎng)讓每個(gè)人變成了啞巴,在寂靜的夜?jié)补嗝慷浠?,待有一天在?yáng)光燦爛下綻放最美的色彩。
    成長(zhǎng)不是不會(huì)委屈,只是把委屈咽下,自己療傷自己安慰自己開(kāi)導(dǎo)自己向上,因?yàn)槭澜缟险嬲芨淖冏约憾约旱模挥凶约骸?BR>    03。
    你自己的人生永遠(yuǎn)在自己手里。
    我們總是在依賴,依賴父母,依賴?yán)蠋?,依賴朋友,依賴前輩,依賴所有能帶給我們安全感、引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人。我們總是害怕去做害怕會(huì)輸,可是當(dāng)我們真正被逼的無(wú)路可走,自己放手一搏時(shí),我們又會(huì)發(fā)現(xiàn),困難也不過(guò)如此,那些你恐懼的事也不過(guò)如此。
    我們的人生永遠(yuǎn)掌握在我們自己手里,你想成為一個(gè)什么樣的人,想要一個(gè)什么樣的未來(lái),取決于你為此付出過(guò)多少努力,以及是否在一如既往披荊斬棘的前行。
    以前我們總以為,父母給我們什么樣的未來(lái)我們就接受什么樣的未來(lái),習(xí)慣了順從習(xí)慣了有人指點(diǎn)習(xí)慣了有人安排習(xí)慣了有人付出,心安理得的接受著命運(yùn)的種。種??墒呛髞?lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),人生是需要自己決定的,未來(lái)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。沒(méi)有人可以決定你的方向,通往你想要的地方的鑰匙,在你手里,在你心里。而這把鑰匙是否能打開(kāi)你想要的未來(lái)的鎖,還需取決于這把鑰匙是否合適。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十
    很小的時(shí)候,總對(duì)世界充滿了好奇。第一次觸摸舞動(dòng)的紅色綢子,被燙哭的瞬間,我知道了什么是火;當(dāng)一男一女圍著我忙來(lái)忙去,喂我吃好吃的東西,攬著我睡覺(jué)時(shí),我認(rèn)識(shí)了爸爸媽媽;當(dāng)我興奮地跑去拿玩具,卻摔倒在地上時(shí),我明白了走路要注意腳下。探索與嘗試構(gòu)成了我最初的成長(zhǎng),構(gòu)成了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
    孩童時(shí),成長(zhǎng)是對(duì)人的認(rèn)識(shí)。
    當(dāng)我發(fā)現(xiàn)喜歡的衣服卻穿不上,我明白了自己正在變高;當(dāng)爸爸媽媽告訴我不要和陌生人講話,不要吃陌生人給的東西,我了解到有一種人叫壞人;當(dāng)我和其他小朋友吵架,當(dāng)我被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù),我明白并非所有人都和父母一樣……孩童時(shí)的成長(zhǎng),讓我明白了與人交往最基本的道理。
    小學(xué)時(shí),成長(zhǎng)是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。
    當(dāng)我第一次背下一首長(zhǎng)詩(shī),我喜歡上了語(yǔ)文;當(dāng)我第一次在數(shù)學(xué)題面前絞盡腦汁的不放棄,最終解出答案,我嘗到了執(zhí)著的幸福;當(dāng)我掰腕子遇到比我強(qiáng)的對(duì)手,卻咬緊牙關(guān)不肯放松肌肉,取得勝利后,我體驗(yàn)了毅力的滋味;小學(xué)時(shí)的成長(zhǎng),讓我學(xué)習(xí)到知識(shí),塑造了性格。
    初中時(shí),成長(zhǎng)是對(duì)自己的定位。
    上了初中,我體驗(yàn)到了天外有天,人外有人的意思。我不再在考試中一帆風(fēng)順,我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒,即使我不是最優(yōu)秀的,但我永遠(yuǎn)是爭(zhēng)第一的人。即使我沒(méi)有天賦異稟,但我有幾個(gè)最好的朋友,我一樣生活得快樂(lè)。
    上了高中,成長(zhǎng)是對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。
    十七歲的我已些許明白了自己的人生觀,明白了自己想成為什么樣的人;明白了自己的目標(biāo);明白了努力的方向。因此,我已不再拘泥于考試的一得一失,而是把自己的生活放入一個(gè)更大的格局,為自己的人生略作一些規(guī)劃。如今的成長(zhǎng),讓我更有斗志,更有希望。
    成長(zhǎng)如同一個(gè)人新生的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們或是刷新自己的面容,或是顛覆舊的自己?;仨砷L(zhǎng),有喜悅也有悔恨。但我要說(shuō),對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng),不要怕;對(duì)成長(zhǎng)過(guò)的路,不要悔。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十一
    20xx年6月15日,我段即將迎來(lái)安全生產(chǎn)3000天的安全奮斗目標(biāo)。這個(gè)成績(jī)來(lái)之不易,值得我們?yōu)橹牢亢透吲d。同時(shí),7.1我們還將迎來(lái)建黨九十周年,今天站在這里,我的心情無(wú)比激動(dòng)。作為洛陽(yáng)供電段的一名職工,我要感謝洛陽(yáng)供電段,是洛陽(yáng)供電段的成立,才給了我這么多展示才能的機(jī)會(huì)。同時(shí),我也愿意用我的所學(xué),為洛陽(yáng)供電段實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展而出一份力。剛剛過(guò)去的一年,是充滿挑戰(zhàn)、喜獲豐收的一年;是干得很苦、令人欣慰的一年;是洛陽(yáng)供電段發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。回顧20xx年,可以說(shuō)全段上下堅(jiān)定信心、迎難而上,同舟共濟(jì)、砥礪奮進(jìn),開(kāi)創(chuàng)了安全穩(wěn)、經(jīng)營(yíng)好、建設(shè)快、面貌新、隊(duì)伍寧的良好局面。截至2月7日,鄭西高鐵安全運(yùn)營(yíng)一周年,3.15我局實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1000天,同時(shí)我段連續(xù)5年被路局、路局黨委授予安全優(yōu)質(zhì)標(biāo)桿單位和標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)班子榮譽(yù)稱號(hào)。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“崗位成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”兩大主題教育活動(dòng)的激勵(lì)、引導(dǎo)和效應(yīng)下。我段被國(guó)家、部、局和其它上級(jí)組織表彰認(rèn)可了“20項(xiàng)榮譽(yù)”和“10大亮點(diǎn)”的做法,刷新了建段以來(lái)各項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)的新記錄。今天相聚在這里,共敘洛陽(yáng)供電段的美好明天,共迎段6.15安全生產(chǎn)3000天的喜慶日子.真可謂多喜臨門,幾年來(lái),我們廣大洛供青年見(jiàn)證了洛陽(yáng)供電段從起步走向輝煌的坎坷歷程,見(jiàn)證了洛供職工為路局的改革發(fā)展付出的辛勤汗水。成績(jī)和榮譽(yù)的背后,凝結(jié)著全段上下的心血汗水、印證著洛供發(fā)展的鏗鏘步伐、展現(xiàn)著“精細(xì)管理、負(fù)責(zé)到底”的精神動(dòng)力。在此,我要用最真誠(chéng)的感情向洛供致敬、向洛供的工人師傅們致敬。
    這些年來(lái),我段黨委廣泛開(kāi)展崗位成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)價(jià)值活動(dòng),為青人人才廣鋪平臺(tái),大洛陽(yáng)供電段這個(gè)大熔爐中,我們也在不斷的成長(zhǎng)和歷練,并穩(wěn)步提高,下面我就自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷跟大家交流一下,主要有以下幾個(gè)方面:
    1、由軌道車向接觸網(wǎng)的轉(zhuǎn)變。
    我98年上班后在運(yùn)輸車間干了一名軌道車司機(jī),當(dāng)時(shí)自己才18歲,對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往使自己清楚的知道,要追求進(jìn)步,要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),于是上班后首先對(duì)行規(guī)、安檢規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),記得那個(gè)時(shí)候我和我們一批的軌道車司機(jī)楊林,對(duì)安檢規(guī)、行規(guī)基本上可以全文背誦,每次考試都能考滿分。同時(shí)我們還以經(jīng)常代表班組到段上進(jìn)行演講比賽,加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)。我記得那個(gè)時(shí)間臺(tái)帳全部是手寫的,由于自己寫的字還不錯(cuò),平時(shí)又喜歡寫些東西,于是班長(zhǎng)高定順讓我來(lái)管理臺(tái)帳,在整理臺(tái)帳的工作中也加強(qiáng)了對(duì)軌道車?yán)碚撝R(shí)和管理技術(shù)資料的認(rèn)識(shí),那時(shí)候我提出的加強(qiáng)車機(jī)聯(lián)控的建議曾得到了車間主任趙玉龍的表?yè)P(yáng)有采納。工作兩年后,我感覺(jué)到了自己知識(shí)的不足,需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高,趁著自己年輕,領(lǐng)導(dǎo)也比較支持,我選擇了脫產(chǎn)學(xué)習(xí),到西安進(jìn)行了三年的大專學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)重操舊業(yè),學(xué)習(xí)了鐵道電氣化專業(yè),畢業(yè)后回到單位,結(jié)合專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí),選擇了對(duì)口專業(yè),干起了接觸網(wǎng)。20xx年正趕上軹城站場(chǎng)改造工程,這種難得的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)千載難逢,同時(shí)車間主任、書記對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)習(xí)也比較重視,給了很多機(jī)會(huì)。于是我天天跟著胡紅旗、張永明等領(lǐng)導(dǎo)看圖紙,到現(xiàn)場(chǎng)倒錨、架線、立桿,包括后來(lái)的接地裝置改造等一系列工程,正好那個(gè)時(shí)間我搞的畢業(yè)設(shè)備是軟橫跨豫制計(jì)劃,于是我跟著張永明一起進(jìn)行測(cè)量并一邊完成畢業(yè)設(shè)計(jì),使自己接觸網(wǎng)方面的理論知識(shí)跟業(yè)務(wù)得到了有機(jī)的結(jié)合,對(duì)自己在接觸網(wǎng)技術(shù)方面的提高起到了很的作用。在這里我要感謝胡主任跟張書記給我的幫助和提高。
    2、由技校生向本科生的轉(zhuǎn)變。
    上班后我深深感到自己知識(shí)的欠缺將會(huì)對(duì)自己的進(jìn)步有很大的影響,在學(xué)校的時(shí)候由于自己本身學(xué)習(xí)在班里成績(jī)還不錯(cuò),由于當(dāng)年選擇的錯(cuò)誤沒(méi)有上大學(xué),始終是自己的一個(gè)遺憾。來(lái)到鐵路部門,發(fā)現(xiàn)單位對(duì)人才學(xué)習(xí)有很好的一套管理制度,職工可以脫產(chǎn)進(jìn)行進(jìn)修,于是我珍惜機(jī)會(huì),先后報(bào)名在鄭州參加了大專、本科的成人高考,并以優(yōu)異的成績(jī)考上了西安鐵路運(yùn)輸學(xué)校,然后又考上了北京交通大學(xué)進(jìn)行了進(jìn)修,那時(shí)很多朋友和家人親戚不理解,說(shuō)已經(jīng)有工作了,為什么還要上學(xué)呢?有什么用呢?我知道,只要肯學(xué)習(xí),做事才無(wú)敵。那個(gè)時(shí)候一個(gè)月只帶200多塊錢的工資,過(guò)的很拮據(jù),但我知道,物質(zhì)上的損失跟精神上的獲得孰重孰輕,同時(shí)我也更加努力的學(xué)習(xí),要對(duì)得起自己的犧牲與付出,于是在20xx年我從北交大順利畢業(yè),畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu),并拿到了工學(xué)學(xué)士學(xué)位。完成了自己學(xué)業(yè)的追求。
    3、由團(tuán)員向黨員的轉(zhuǎn)變。
    我入黨是在學(xué)校的時(shí)候入的,那個(gè)時(shí)候在西安鐵路運(yùn)輸職工大學(xué)要入黨,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,不光要學(xué)習(xí)好,在德智體美勞等各方面都要發(fā)展,那個(gè)時(shí)候我們段去西安學(xué)習(xí)的同事們都非常的用功。我記得那個(gè)時(shí)候我參加了學(xué)生會(huì),任學(xué)宣部部長(zhǎng)一職,同時(shí)正好趕上非典,全校緊閉,我知道,我也正好是給了學(xué)習(xí)宣傳部一個(gè)很的契機(jī),那個(gè)時(shí)候我組織各班級(jí)宣傳委員學(xué)習(xí)委員廣泛宣傳,組織演講比賽,板報(bào)比賽,并邀請(qǐng)老師到我校開(kāi)展普通話培訓(xùn)班等各種各樣的活動(dòng),得到了學(xué)員科和教務(wù)科的廣泛好評(píng),我們那一屆一共入了8名黨員,自己也有幸成為了其中的一員。
    1、處處留心皆學(xué)問(wèn)。
    讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。來(lái)到單位后,我先后遇到了我的一個(gè)個(gè)指路人,他們以自己務(wù)實(shí)的作風(fēng)、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)把我折服。我知道,我一定要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在班組后我成為了一名材料員,我首先對(duì)材料進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,由于自己干這個(gè)崗位時(shí)間短,我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙,于是在大家忙完活在休息的時(shí)候,我開(kāi)始分類整理我的材料,該上架的上架,該維修的'維修。同時(shí)有些材料怎么擺都顯得有些亂,我和工具員,工長(zhǎng)共同想辦法,自制焊接了一些材料架子,用來(lái)放腕臂,絕緣子、驗(yàn)電器等,使材料看起來(lái)整整齊齊,同時(shí)自己設(shè)計(jì)對(duì)搶修箱進(jìn)行了重新制作,制作完成后放在軌道車上,比以前又小巧又剩東西多,使空間充分利用,對(duì)平時(shí)作業(yè)起到了很的后勤服務(wù)的作用。
    2、勤學(xué)勤想勤總結(jié)。
    在工作中,要多想多思考。針對(duì)濟(jì)源管內(nèi)鳥(niǎo)害嚴(yán)重的現(xiàn)象,尤其是08年5月份因鳥(niǎo)害引起了設(shè)備的跳閘后,我和車間技術(shù)員、工長(zhǎng)多次進(jìn)行研討,最后總結(jié)出了一套管理鳥(niǎo)害的辦法,通過(guò)巡、驚、封、堵、管的辦法來(lái)管理鳥(niǎo)害,設(shè)計(jì)出了防鳥(niǎo)擋板,驚鳥(niǎo)刺等方法,節(jié)約了成本,又對(duì)鳥(niǎo)害管理起到了很好的作用。同時(shí)制定出了動(dòng)管管理表,用柱狀圖、折線圖等方式分析哪些部位,哪些區(qū)段是最應(yīng)該重視的鳥(niǎo)害高峰重點(diǎn)地段,給班組以很好的指導(dǎo)作用,同時(shí)代表車間到路局參加了消滅鳥(niǎo)巢引起的設(shè)備故障,曾獲得了河南省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    1、起步的艱難,角色的難適應(yīng)。
    09年我被調(diào)到陽(yáng)城供電車間任技術(shù)員。這種角色上的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。我記得剛剛到陽(yáng)城一個(gè)月,8.19盤古寺站定位鉤燒斷引起設(shè)備跳閘,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。當(dāng)時(shí)我們積極組織進(jìn)行了處理,同時(shí)對(duì)管內(nèi)嘉豐、陽(yáng)城磨灘站場(chǎng)排查有無(wú)類似盤古寺東岔區(qū)這種取流方式的情況,因擴(kuò)能改造后使機(jī)車啟動(dòng)位離股道電連接較遠(yuǎn)或根本就缺少電連接的情況,要及時(shí)進(jìn)行整治,該移位的移位,該加裝的加裝。當(dāng)時(shí)心里對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充滿了歉意,覺(jué)得對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的重托,這個(gè)下馬威對(duì)我來(lái)說(shuō)給了我壓力也給我了動(dòng)力,在技術(shù)員這個(gè)重?fù)?dān)面前,我是迎難而上退縮不前?于是,我提高了認(rèn)識(shí),下來(lái)后對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析,并請(qǐng)教老師傅們制定措施,從根源杜絕事故的發(fā)生,同時(shí)也意識(shí)到,干技術(shù)工作,必須加強(qiáng)務(wù)實(shí)的態(tài)度去嚴(yán)格管理,嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修工藝,必須加強(qiáng)班組設(shè)備檢修、巡視質(zhì)量的監(jiān)督,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)格按照車間設(shè)備質(zhì)量跟蹤考核辦法執(zhí)行,必須每年的全面檢查工作中加強(qiáng)檢查,消滅漏修現(xiàn)象才是保證好設(shè)備的正常運(yùn)行。于是每一項(xiàng)重點(diǎn)工作我都親自去抓,親自去落實(shí),逐步提高了生產(chǎn)管理的有序進(jìn)行。
    2、從基礎(chǔ)管理抓起,用勤奮來(lái)補(bǔ)拙。
    當(dāng)時(shí)陽(yáng)城的基礎(chǔ)管理相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較薄弱,在09年的第三季度的對(duì)規(guī)管理中,成績(jī)是倒數(shù)第一。我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)管理是我們首先應(yīng)該加強(qiáng)的工作,于是我組織在接觸網(wǎng)專業(yè)開(kāi)展的基礎(chǔ)臺(tái)帳整治月活動(dòng),對(duì)基礎(chǔ)臺(tái)帳專治整治,車間每個(gè)班組由包保干部負(fù)責(zé),組織臺(tái)帳標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,并對(duì)臺(tái)帳管理員和四級(jí)人員進(jìn)行考試,納入考核。每天對(duì)臺(tái)帳完成建立情況進(jìn)行檢查,每天一小結(jié),三天一個(gè)總結(jié)會(huì),對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào),一個(gè)月來(lái),共查出基礎(chǔ)臺(tái)帳問(wèn)題50多條,并逐一進(jìn)行了整改,使沒(méi)有建立的臺(tái)帳建立起來(lái)了,使填寫不規(guī)范的臺(tái)帳重新填寫了。同時(shí)對(duì)所有的臺(tái)帳進(jìn)行歸類,張貼標(biāo)簽,每本臺(tái)帳第一頁(yè)貼上臺(tái)帳填寫樣本,規(guī)范了填寫的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間,對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)車間對(duì)照臺(tái)帳,利用自控型驗(yàn)收的機(jī)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查,避免臺(tái)帳造假的現(xiàn)象發(fā)生。逐步提高了基礎(chǔ)管理水平。在去年第三季度,我們?cè)诩夹g(shù)科的對(duì)規(guī)檢查中進(jìn)行到了前三名的行列。
    3、加強(qiáng)設(shè)備整治,提高設(shè)備質(zhì)量。
    來(lái)陽(yáng)城后,我加強(qiáng)設(shè)備調(diào)查,積極開(kāi)展設(shè)備專項(xiàng)整治,其中09年專項(xiàng)整治3項(xiàng),10年專項(xiàng)整治7項(xiàng),均在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)完成,有效的提高了設(shè)備質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)外圍環(huán)境的治理,對(duì)管內(nèi)21處三線除規(guī)定進(jìn)行巡視外,嚴(yán)格按照技術(shù)科要求聯(lián)系產(chǎn)權(quán)單位簽訂三線安全協(xié)議,截止11月30日管內(nèi)三線協(xié)議除濟(jì)源爐業(yè)專用線(已發(fā)過(guò)函)未簽訂完畢,其余已全部簽訂完畢。對(duì)鳥(niǎo)害、輕飄垃圾的處理,我除按段要求及時(shí)填寫外,還制定了工作票模板掛在車間網(wǎng)項(xiàng)上用于指導(dǎo)班組工作,規(guī)范了工作票的填寫。
    4、抓住重點(diǎn)設(shè)備,卡控設(shè)備安全。
    在作業(yè)中,做到勤巡重測(cè)加保養(yǎng),牽牛要牽牛鼻子。于是我們對(duì)全管內(nèi)的重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行了分析,對(duì)重污區(qū)絕緣子,到檢修周期的分段、分相、線岔等重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行了重點(diǎn)卡控的監(jiān)督,并制定好搶修方案和行車路線路,組織大家共同學(xué)習(xí),結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行重點(diǎn)卡控,才能有效的保證好設(shè)備的正常運(yùn)行。山區(qū)有個(gè)特點(diǎn),是隧道多,冬季打冰任務(wù)重,車間對(duì)這一塊非常重視,提前入手,對(duì)漏水點(diǎn)提前統(tǒng)計(jì),并定期分析,制定出包保打冰點(diǎn)跟班制度,我們每周都會(huì)到打冰點(diǎn)進(jìn)行跟班打冰并抽查,有效的提高了大家的責(zé)任心和冬季的設(shè)備安全。
    5、落實(shí)師帶徒,加強(qiáng)職工教育。
    技術(shù)員還擔(dān)負(fù)著職工教育的工作,陽(yáng)城供電車間接觸網(wǎng)專業(yè)開(kāi)展的培訓(xùn)口號(hào)是“我要當(dāng)老師”。通過(guò)認(rèn)可班、提升班、培優(yōu)班和區(qū)域競(jìng)賽四個(gè)步驟逐步開(kāi)展工作,在每個(gè)班的培訓(xùn)過(guò)程中,首先由車間人員進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)中進(jìn)行互動(dòng),交流,然后從中挑選出學(xué)習(xí)好的同志再為大家進(jìn)行講解,當(dāng)老師,談經(jīng)驗(yàn)。每月我認(rèn)真組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),業(yè)務(wù)授課,組織業(yè)務(wù)抽考和崗位練兵,尤其是在師帶徒方面,對(duì)徒弟嚴(yán)格要求,手把手的教導(dǎo),現(xiàn)在我的徒弟李小瑞的業(yè)務(wù)水平提高的很快,也基本上可以獨(dú)擋一面了。
    1、自己就是大海的一滴水,所有的成績(jī)離不開(kāi)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。只有在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的聰明才智,依靠和發(fā)揮好我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),才能在工作中取得一定的成績(jī),否則離開(kāi)了團(tuán)隊(duì),自己再聰明也是小聰明,自己再有能力也是匹夫之勇。小勝靠智,大勝靠德。回想起自己當(dāng)初搞的鳥(niǎo)害攻關(guān),如果不是廣大領(lǐng)導(dǎo)和同事們積極出謀化策,深入現(xiàn)場(chǎng)分析,也不可能取得河南省優(yōu)秀獎(jiǎng)的成績(jī),我們的基礎(chǔ)管理如果不是廣大職工精檢細(xì)修,車間領(lǐng)導(dǎo)和工長(zhǎng)們積極督促,也不可能取得一定的進(jìn)步。
    2、團(tuán)隊(duì)中的好領(lǐng)導(dǎo)給了我很好的榜樣作用;奉獻(xiàn)精神是一個(gè)人的追求的動(dòng)力。
    有人說(shuō),干安全干技術(shù),掙得是賣白菜的錢,操的是賣白粉的心。雖然這是一句玩笑話,但也從一個(gè)側(cè)面反映出干安全工作,抓技術(shù)工作是很辛苦,付出跟收獲有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候要拿出些奉獻(xiàn)精神。天道酬勤。人善人欺天不欺,付出總有回報(bào),在工作中絕對(duì)不能斤斤計(jì)較的。我們的副主任陳二軍,在候月已經(jīng)干了十幾年了,每天都堅(jiān)守在崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)著,已經(jīng)是付主任了,每月休假什么的都是最少的,給了我一個(gè)很好的榜樣,我對(duì)自己說(shuō),我也一定要做陳主任那樣,扎根候月,不干則已,干就干好。按照科里提出的“敬業(yè)愛(ài)崗抓落實(shí),踏實(shí)作人永超越”的標(biāo)準(zhǔn)約束自己、衡量自己,并加強(qiáng)對(duì)班組的基礎(chǔ)管理工作,撲下身子扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,并在檢查評(píng)比中獲得好評(píng),以候月線供電的安全暢通守好我段的北大門。同時(shí)自己也以嶄新的姿態(tài),積極奮戰(zhàn)在崗位上,踏實(shí)苦干,用優(yōu)異的成績(jī)向段、段黨委交了一份滿意的答卷。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十二
    各位老師、各位同學(xué):
    大家好!
    我叫楊曉雄,是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
    我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭,沒(méi)什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等,最高也只拿過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般,從沒(méi)有動(dòng)過(guò)參加演講比賽的念頭,所以現(xiàn)在站在這里,面對(duì)大家還是非常緊張的,總之,我是個(gè)很普通的學(xué)生,不冒尖也不出彩。打個(gè)比方,就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里,很難再把我從中找出來(lái)。
    一般來(lái)說(shuō),普通并不是一個(gè)褒義詞,但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試,我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人,有浙大的、有北科的、有廈大的,幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下,我沒(méi)有輸,而且以很好的成績(jī)順利過(guò)關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī),我現(xiàn)在還沒(méi)有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知,還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過(guò)對(duì)自身的審視,告訴大家,不要小看自己的普通和普通的自己!
    審視自身,首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn),就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。
    還記得我們xx年入學(xué)后,不久就是國(guó)慶假期,在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂(lè)園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期,我開(kāi)始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí),我通過(guò)面試,被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二,《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開(kāi)始招聘成員,我成功應(yīng)聘主編一職,開(kāi)始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段,這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此,我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái),給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,沒(méi)有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì),我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!
    在這些工作中,有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂(lè)園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的,工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間,我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問(wèn)題,有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源,看起來(lái)很小的一件事,和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,所有流程也都很規(guī)范,但就是最后一步的檢查工作沒(méi)做到位,這會(huì)留下安全隱患,而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開(kāi)了一個(gè)會(huì),我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí),那就是細(xì)節(jié)非常重要,任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí),什么是細(xì)節(jié),什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò),使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的那粒沙子。我想,鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié),而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚,在哪里失去前進(jìn)的能力。
    勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生,我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的`素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn),不自以為是,對(duì)待各種工作,哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥,都能夠堅(jiān)持完成;我們樂(lè)于合作,對(duì)別人的意見(jiàn)能夠虛心接受,因此,我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望,更主要的是能夠化為行動(dòng),從小事做起,最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”,也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以,在座的各位,如果你一直覺(jué)得自己很普通,那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己,你的普通很可能使你在某一天,某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上,成為一匹耀眼的黑馬!
    面對(duì)就業(yè),我有自己的思考和規(guī)劃,通過(guò)對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析,我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向:一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員,二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位?;谶@樣的定位,在大四,我開(kāi)始了自己的求職之路。
    報(bào)考公務(wù)員是我的職業(yè)首選,于是在去年9月報(bào)名參加了xx年國(guó)家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢(shì),由于專業(yè)特點(diǎn),很多理工科同學(xué)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、人文歷史了解不多也不夠感興趣,缺乏這些信息和知識(shí)的儲(chǔ)備。而短板理論眾所周知,一個(gè)木桶能裝多少水,不取決于最長(zhǎng)的那塊板子,而是最短的那塊。
    在考試時(shí)我對(duì)此深有體會(huì)。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識(shí)和能力。筆試的《行政能力測(cè)驗(yàn)》有140道題目,包羅萬(wàn)象。其中的“言語(yǔ)理解表達(dá)”和“常識(shí)判斷”就有65道。今年一道常識(shí)題難倒了無(wú)數(shù)考生,問(wèn)的是武器裝備,涉及到了ak—47、“殲十”戰(zhàn)斗機(jī)、核潛艇。還有一道題問(wèn)的是新中國(guó)成立60周年取得的成就,選項(xiàng)包含了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位、進(jìn)出口貿(mào)易總額、國(guó)民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對(duì)這些概念有多少了解,但我認(rèn)為如果只是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的話,肯定不會(huì)做好這些題目。還有今年的《申論》,涉及到海洋環(huán)境保護(hù),我想我們作為內(nèi)陸省的學(xué)生,對(duì)海洋問(wèn)題關(guān)注度并不高,答好這份《申論》試卷會(huì)很有難度。
    這場(chǎng)考試中,我在報(bào)考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問(wèn)取得好成績(jī)的訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對(duì)性備考的時(shí)間非常短,不足一個(gè)半月。面對(duì)大量的綜合性題目,最終能取得較好成績(jī)的主要原因有兩個(gè)方面,一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里,我經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間去圖書館看各種雜志報(bào)紙,像《南方周末》、《參考消息》,像《讀者》、《青年文摘》,像《電腦愛(ài)好者》、《數(shù)碼世界》,像《心理健康》、《特別關(guān)注》,都是我重點(diǎn)會(huì)看的;我也喜歡讀書,紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文、小說(shuō)都會(huì)涉獵;平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報(bào)、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識(shí)和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。勤工助學(xué)培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度;學(xué)生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》則讓我掌握了一項(xiàng)系統(tǒng)工作的整套技能,獲得了處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和方法。
    我非常感謝這些經(jīng)歷,正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試,而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責(zé)任公司的營(yíng)銷崗位和北京華圖教育集團(tuán)的策劃崗位時(shí),都得以順利通過(guò)。源于日積月累的知識(shí)、能力和素質(zhì),讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對(duì)自己正確的分析和定位,讓我職業(yè)道路走得更順利。
    經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的成長(zhǎng),我最終取得了相對(duì)較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長(zhǎng),我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待,認(rèn)真分析自己的潛力所在,選擇正確的職業(yè)道路,不要盲目跟風(fēng),迷失了自己。但是無(wú)論在什么職業(yè)什么崗位,想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的,那就是不斷積累有用的知識(shí)和技能,提升自己的綜合素質(zhì)。
    蘇東坡的一首詞中提到:博觀而約取,厚積而薄發(fā)。“博觀”是要廣泛地接觸和學(xué)習(xí)各類知識(shí),“厚積”是要長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備地積累。大學(xué)正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段,這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當(dāng)我們將“博觀”與“厚積”作為一種習(xí)慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后,曾經(jīng)的普通會(huì)變得非凡,曾經(jīng)的迷茫會(huì)變得通暢,我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無(wú)限的一生。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好,我是來(lái)自__小學(xué)的張__,今天我演講的題目是《我的班主任的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。
    著名的作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”踏上三尺的講臺(tái),也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,而我踏上這“育人之旅”已有五年了,時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)少,還有很多需要學(xué)習(xí)的當(dāng)方。下面我就和大家分享一下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
    記得剛到__小學(xué),我就接任了三年級(jí)的班主任工作,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我?guī)еM?、憧憬和許多的未知加入了這個(gè)優(yōu)秀的班集體。為什么說(shuō)它是優(yōu)秀的班集體,因?yàn)閺奈乙坏竭@里,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的口中得知,這個(gè)三一班在上個(gè)班主任的帶領(lǐng)下各個(gè)方面都做的很好,是其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。在別人看來(lái),我得到了一個(gè)好班,他們都很羨慕,可是,我自己卻不這樣認(rèn)為,我的心里有一絲擔(dān)心,甚至有些害怕。我害怕像我這樣的一張白紙會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),也害怕家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)我進(jìn)行指責(zé)或不滿意??傊?,一股壓力籠罩在我的心頭?;氐郊?,我有向我的母親抱怨:“這么優(yōu)秀的班級(jí)交于我手上,我該怎樣做,壓力真的好大”。我的母親是一個(gè)樂(lè)觀、積極向上的人,無(wú)論我遇到什么困難,她總是以鼓勵(lì)為主,她告訴我:“每個(gè)老師都是從新老師做起,每位老師都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段,把壓力變成動(dòng)力,不管最后的結(jié)果如何,盡力就好”?!奥?tīng)君一席話,勝讀十年書”,我突然覺(jué)醒,與其在這里擔(dān)心,不如好好琢磨琢磨如何成為一名合格的班主任。從那以后,我開(kāi)始努力鉆研教師用書,爭(zhēng)取把每一堂課上好;制定有效的方法,提高學(xué)生成績(jī);利用教研的時(shí)間,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,汲取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的治班方法;同時(shí)做到與家長(zhǎng)勤溝通、多交流,共同引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
    就是這樣,時(shí)間一天天的過(guò)去,迎來(lái)了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的期中考試,當(dāng)時(shí)我的心情既緊張又激動(dòng),緊張的是不知道學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下能否考好,激動(dòng)的是我付出了這么多的努力,希望能夠證明自己是有能力的。結(jié)果我很高興,自己的努力沒(méi)有白費(fèi),學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),這給了我很大的鼓勵(lì)。在接下來(lái)的日子里,我繼續(xù)奮斗,堅(jiān)持做好每項(xiàng)工作,讓這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)一直優(yōu)秀到六年級(jí)畢業(yè)。在他們畢業(yè)的時(shí)候,我的心中有很多不舍,那種感覺(jué)就像自己孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),會(huì)很想念他們。學(xué)生們也一樣,在離校的最后一天,給老師們買了個(gè)大蛋糕,上面寫著:老師,您辛苦了!我很欣慰,孩子們挺懂事,把蛋糕送到了每一位交過(guò)他們的老師手里。每個(gè)人還在黑板上留下了自己的簽名,希望老師不要忘記他們。
    當(dāng)班主任五年了,今年是第六年,我想說(shuō):“工作真辛苦,但也真幸?!?
    謝謝大家!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十四
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    剛?cè)雽W(xué)的我,成長(zhǎng)中剛剛接觸這熟悉而陌生的學(xué)校,接受了夏天的一次酷熱的考驗(yàn),在那酷熱的太陽(yáng)下陌生的同學(xué)與我手拉手一起共同進(jìn)步,我們堅(jiān)信著我們能成為一個(gè)強(qiáng)大的集體;團(tuán)結(jié)的集體。
    從第一次上臺(tái)發(fā)言介紹自己的緊張,到之后的出口成章,就是一個(gè)天大的轉(zhuǎn)變,這意味著我從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)中學(xué)生,轉(zhuǎn)變成一位少年了,我長(zhǎng)大了!在哪以后我不斷地激勵(lì)著自己潛能,迫切渴望的想得到老師的關(guān)注,得到老師的認(rèn)可,不知道何時(shí)我感到老師的目光照射到了我,照射到我前進(jìn)的希望,我前進(jìn)的路。功夫不負(fù)有心人,我努力的奔跑,在老師心目中留下了一個(gè)美好的印象,并獲得了許多獎(jiǎng)狀,我獲得了勇氣和自信,看著自己自信的陽(yáng)光,我不僅感慨到:“初中真是,人生中最重要的轉(zhuǎn)折期啊!"。
    從一個(gè)毛小孩到文質(zhì)彬彬的小大人,其實(shí)這其中也藏著一堆艱辛的奮斗,他們像是五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,讓你說(shuō)不清,包含著的高興、抱怨、失落、傷心等等都足夠讓我們回味無(wú)窮。他們像小精靈一樣,或許它們友好的左右扶持著你,或許它們“陰險(xiǎn)”前后陷害著你,但是可千萬(wàn)不要抱怨,這小精靈是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,它們能讓我們鉆出土地走向精彩絕倫的世界。
    例如有一次,我上體育課,不小心把u盤扔了,那時(shí)滋味真不好受,一股小情緒涌上心頭,五味瓶又被我打翻了,我左蹦右跳心中急躁不安,雖然u盤還是沒(méi)找到,但是平息了怒火讓我學(xué)會(huì)了冷靜,讓我明白了有失去,就會(huì)有獲得。這個(gè)剛開(kāi)始的初中,好像是上天專門為我們制定的人生關(guān)卡,是我們?nèi)松斜囟ㄒ?jīng)過(guò)的坎,是我們必定要解的結(jié)。
    初中好像像一個(gè)魔法師,將頭腦簡(jiǎn)單的我們變成現(xiàn)在心智成熟的我們,變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,變成對(duì)國(guó)家有用的人。它激勵(lì)著我們的成長(zhǎng),你們相依相伴、永不分離,它是我們真摯的伙伴,真誠(chéng)的朋友,只要有這個(gè)天然的老師,我們就能在風(fēng)雨中成長(zhǎng),就能在困難中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我回想起初中里的一切,我仿佛我就上了一節(jié)神奇課一樣,終身受益,所以我們要好好利用著初中給我們的禮物,好好的使用,初中給我們帶來(lái)的驚喜,這樣我們就能走向世界、邁向成功,帶來(lái)無(wú)盡的喜悅。
    謝謝大家,我的講話完畢!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十五
    完美的童年回憶。
    從小我一向是個(gè)聰明伶俐的孩子,一家人的開(kāi)心果。我家是個(gè)大家庭,我是全家里唯一的小孩,全家人都喜歡逗我。爸爸以前在農(nóng)村工作,而我在城里,外公外婆媽媽小姨他們照顧我,大家都很疼愛(ài)我,小姨經(jīng)常把我?guī)У酵录彝?,我從不吵鬧,而且個(gè)性討人喜歡。小時(shí)候我很喜歡笑,胖嘟嘟的臉,笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩,留了學(xué)生頭,很像櫻桃小丸子。
    上幼兒園的時(shí)候,我開(kāi)始一看到幼兒園的那扇鐵門就發(fā)憷,我害怕媽媽把我送到那么個(gè)陌生的地方,之后我漸漸地適應(yīng)了,和小朋友相處的挺好,老師們都和喜歡我。我覺(jué)得那里是我最樂(lè)意去的游樂(lè)園,有各種各樣的玩具,繽紛炫麗的壁畫,每一天都開(kāi)開(kāi)心心的。在一次文藝演出上,我獨(dú)唱了一首《世上只有媽媽好》,打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾,頓時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)只充滿了我稚氣的歌聲,很多老師家長(zhǎng)還流下的眼淚。之后四周響起了熱烈的掌聲。老師夸我唱歌很有感染力,是個(gè)懂事的孩子。
    我讀了小班和中班就直接在文化宮上了學(xué)前班。那時(shí)候最喜歡的事情就是到處探險(xiǎn),放學(xué)后想辦法繞著路回家,之后發(fā)現(xiàn)了很多條小巷子能通往家里。我經(jīng)常參加各種文藝表演,活潑開(kāi)朗的我在很多舞蹈比賽中拿過(guò)獎(jiǎng)。又一次參加全市呼啦圈比賽,我拿了第一名,當(dāng)時(shí)我一邊轉(zhuǎn)圈一邊很自信的對(duì)著攝影叔叔的鏡頭笑了一下,留下了完美的一瞬間。家里人樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō),我家的林林還很上鏡嘛,像個(gè)小明星呢。
    正的體會(huì)到做事要有毅力有恒心,在困難的時(shí)期堅(jiān)持了下來(lái),如果父母老師強(qiáng)迫一下我,督促我繼續(xù)練字畫畫,此刻肯定能成為我的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。小學(xué)五年級(jí)我以優(yōu)異的成績(jī)被選入了奧賽班,參加競(jìng)賽那段時(shí)光我們每一天晚上和周末都要補(bǔ)習(xí),時(shí)光抓得很緊。那一年我學(xué)到了很多知識(shí),開(kāi)闊了視野,培養(yǎng)了思維,瘋狂的吸收了營(yíng)養(yǎng),沒(méi)日沒(méi)夜的做競(jìng)賽題。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我在三科聯(lián)賽和全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中都取得了好的成績(jī)。其實(shí)我也覺(jué)得累,也想放下過(guò),但是有一件事情讓我感動(dòng),有一種精神始終激勵(lì)著我。在一次小小的測(cè)驗(yàn)中,我的一位好朋友丁禪帶病堅(jiān)持考試,她媽媽提著吊針盒送她進(jìn)來(lái)考試的一瞬間,我們都感動(dòng)了,她媽媽說(shuō)她堅(jiān)持要來(lái)考試,她的認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地感動(dòng)了我,為我樹(shù)立了榜樣。
    童年充滿了歡樂(lè),充滿了樂(lè)趣,充滿了幻想與好奇,我度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心幸福的童年!
    懵懂的少年時(shí)代。
    父親仍然在外奔波。我長(zhǎng)大了最后明白父親為了支撐這個(gè)家一個(gè)人的工資養(yǎng)活一家人是件很不容易的事情只有拼命工作才能在這個(gè)城市站穩(wěn)立足才能讓家人衣食無(wú)憂他這么多年都在為家里無(wú)私默默地付出呀!我頓然悔恨懂了這些我慢慢的拉近了和父親的距離。記得一次冬天的早晨天還沒(méi)亮父親送我上學(xué)對(duì)我說(shuō):“頭低點(diǎn)躲在我身后就不冷了?!彼查g我的眼睛模糊了想到多少個(gè)日夜父親辛苦的工作……一回頭看著父親離去的背影想到了朱自清寫的背影感到父愛(ài)真的很偉大!
    曲折的大學(xué)歲月。
    大學(xué)我考入了黃岡師范學(xué)院,念化學(xué)系。在這個(gè)大家庭中,我成長(zhǎng)了許多,從大一大二的彷徨無(wú)助到大三大四的努力奮斗,經(jīng)歷了一段刻骨銘心的心路歷程。剛離開(kāi)家去外地讀書的我,生活上自理潛力差,內(nèi)心感到孤獨(dú)無(wú)助,當(dāng)時(shí)我們寢室關(guān)系都處的不好,有位同學(xué)性格太好強(qiáng),經(jīng)常與人鬧矛盾,和男朋友吵架還鬧著要自殺,那段時(shí)光我很不愿意呆在寢室,平時(shí)放假我就沉浸在網(wǎng)絡(luò)里。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中我教了很多朋友,成天用電視劇來(lái)填充無(wú)聊的時(shí)光,一年多我變得不太喜歡與人交流,眼睛也高度近視,似乎生活在童話世界中,成天幻想著完美的事物而不愿理解現(xiàn)實(shí)中的不如意。
    就在大二的一次英語(yǔ)課上,老師推薦我們看《阿甘正傳》和《當(dāng)幸福來(lái)敲門》,男主角在遭遇挫折時(shí)不屈不撓,應(yīng)對(duì)失敗時(shí)坦然理解,對(duì)待未來(lái)充滿期盼,用心向上的精神鼓舞了我,然我明白了任何不幸只是自我為自我找的借口,關(guān)鍵要看如何用自我的智慧去解決,坦然的應(yīng)對(duì)。大三大四,我努力的學(xué)習(xí),我們實(shí)驗(yàn)課比較多,老師也很注意培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力,做實(shí)驗(yàn)時(shí)多動(dòng)腦筋,請(qǐng)動(dòng)手。細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,多總結(jié)多思考,查閱超多專業(yè)資料,培養(yǎng)專業(yè)潛力。生活中用心參加各種活動(dòng),與人交往真誠(chéng)待人,樂(lè)于助人,健康用心地生活。挖掘潛能,深度思考,超多閱讀,開(kāi)拓視野,成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人。
    很認(rèn)真,但由于基礎(chǔ)太差,心理壓力過(guò)大沒(méi)調(diào)整好,最后僅考上了三本。我毅然選取了復(fù)讀,復(fù)讀那年,基礎(chǔ)補(bǔ)扎實(shí)了,平時(shí)成績(jī)也進(jìn)步了不少,但到最后沖刺階段,覺(jué)得自我很多知識(shí)沒(méi)掌握好,開(kāi)始著急,物理數(shù)學(xué)都不好,一考物理就害怕,有點(diǎn)考前焦慮,最后高考也敗在物理上,越是畏懼它,它越會(huì)成為前進(jìn)中的絆腳石。我第二次高考僅考了個(gè)二本。填報(bào)志愿的時(shí)候我選取了一所師范院校。
    充實(shí)的支教經(jīng)歷。
    有耐心……在一年多的時(shí)光里我積累了寶貴的財(cái)富。
    在工作這一年里我也收獲了自我的感情,我和男朋友從小是好朋友,長(zhǎng)久以來(lái)我遇到什么事情都會(huì)向他傾訴,就在去年我們確定了戀愛(ài)關(guān)系。我們倆相處很好,感情很深,相互眷念,相互依靠。我們高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài),覺(jué)得讓彼此快樂(lè)和幸福是自我義不容辭的職責(zé),當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí),會(huì)尋找對(duì)方來(lái)伴同和寬慰,彼此理解、寬容、關(guān)懷和無(wú)私。我們倆從相識(shí)相知到相愛(ài),浪漫而溫暖,經(jīng)常交流思想,分享價(jià)值觀,適應(yīng)對(duì)方的習(xí)慣。從他身上我學(xué)會(huì)了很多,他告誡我很多為人哲理,比如:不能改變現(xiàn)狀就改變自我的心態(tài),凡是以大局為重,不要為自我的過(guò)錯(cuò)找借口,在生活中要學(xué)會(huì)事事反思等等。
    二、職業(yè)行為分析。
    (1)成為心理咨詢師是我的理想。
    透過(guò)自我成長(zhǎng)分析,我深刻的認(rèn)識(shí)到健康的心理是多么的重要。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)。
    我是個(gè)不容易滿足的人,我不斷思考和探索著我要的生活。工作一年以后,我在思考怎樣來(lái)擴(kuò)展我的發(fā)展空間。思考到此刻的工作環(huán)境,思考到從小的經(jīng)歷,看到很多留守兒童,加上我對(duì)心理學(xué)的向往和熱愛(ài),心理咨詢師,這個(gè)助人又自助的學(xué)科是我最需要的。于是今年暑假報(bào)了培訓(xùn)班開(kāi)始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),當(dāng)我真正與這個(gè)學(xué)科接觸時(shí)我才明白我的知識(shí)是多么淺薄。我們每一天都在運(yùn)用著這些知識(shí),心理學(xué)知識(shí)指引著我前進(jìn)的方向,我熱愛(ài)上了心理學(xué)。它是我一向不斷堅(jiān)持的事業(yè)。在工作中,心理學(xué)知識(shí)幫忙了我,學(xué)了社會(huì)心理學(xué)后,我明白了怎樣扮演好自我的主角,透過(guò)“我是誰(shuí)”的自我概念測(cè)試更深刻的評(píng)價(jià)自我,認(rèn)識(shí)自我;學(xué)習(xí)溝通與人際關(guān)系的知識(shí)后更好的與同事領(lǐng)導(dǎo)相處;運(yùn)用社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)惰化的知識(shí)我很快調(diào)動(dòng)起了整個(gè)工作氣氛;運(yùn)用心理學(xué)暗示的知識(shí),每節(jié)課我都讓學(xué)生喊一句激勵(lì)人心的口號(hào),持續(xù)學(xué)習(xí)的用心性;運(yùn)用光環(huán)效應(yīng)的知識(shí)讓我平等的對(duì)待學(xué)生。我另外還擔(dān)任了三個(gè)班的音樂(lè)老師,我教他們一些;勵(lì)志歌曲,《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《水手》《大?!?,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿了期盼;也教了他們手語(yǔ)歌曲《感恩的心》《相親相愛(ài)一家人》讓孩子們學(xué)會(huì)了愛(ài)和感激。
    我的起起伏伏的歷程,告訴了我一個(gè)最重要的道理:對(duì)待生活的態(tài)度決定了生活對(duì)待自我的態(tài)度。
    (2)成為心理咨詢師的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。
    1。一年多的心理知識(shí)的學(xué)習(xí),我已經(jīng)有了扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ),心理咨詢師的課程將伴隨我不斷成長(zhǎng)。
    2。我很熱愛(ài)教育事業(yè),在工作中喜歡研究學(xué)生的心理,從而更好的為教學(xué)服務(wù),教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)取得了很好的效果讓我更加堅(jiān)定我從事心理咨詢師的信念。
    3。我曲折的學(xué)生生涯經(jīng)歷是筆寶貴的財(cái)富。我對(duì)自我成長(zhǎng)中的深刻分析和從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我從事心理健康教育工作很好的借鑒。
    4。我穩(wěn)定的人格特征,良好的品格,樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,用心向上的生活態(tài)度,我的人生觀、世界觀,從小的教師家庭中長(zhǎng)大等等能夠成為學(xué)生的榜樣。
    弱點(diǎn):
    1。從事心理教育工作以來(lái),發(fā)現(xiàn)自我有很多不足,經(jīng)驗(yàn)欠缺,知識(shí)的運(yùn)用還不熟練。
    2。心理學(xué)理論知識(shí)和操作技能仍需努力鉆研,對(duì)一些心理問(wèn)題尚且不能很好的解決。
    3。我過(guò)于追求完美的性格對(duì)求助者容易產(chǎn)生反移情。
    4。缺少完備的心理測(cè)驗(yàn)表和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
    (3)努力方向和奮斗目標(biāo)。
    不斷提高自我的專業(yè)理論水平和咨詢技能,不斷總結(jié)反省,克服自身缺點(diǎn)。深入學(xué)生群體,深入了解其心理特點(diǎn)。在進(jìn)行咨詢時(shí),要始終持續(xù)客觀中立態(tài)度,對(duì)待咨詢中遇到的困難能正確看待,合理解決。
    根據(jù)自身職業(yè)特點(diǎn),我擅長(zhǎng)青少年的心理健康咨詢。并且在今后的工作中,我將會(huì)對(duì)青少年心理健康教育和家庭教育的重要性等領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究,成為家長(zhǎng)和學(xué)生親密的伙伴。期望我在這一領(lǐng)域有獨(dú)到之處,幫忙需要幫忙的人。
    最后,我想用俞敏洪老師的一段話來(lái)結(jié)束我的成長(zhǎng)報(bào)告:“上帝制造人類的時(shí)候就把我們制造成不完美的人,我們一輩子努力的過(guò)程就是使自我變得完美的過(guò)程,我們一切的美德都來(lái)自于客服自我缺點(diǎn)的奮斗。生命,需要我們?nèi)ヅ?,年輕時(shí),我們要努力鍛煉自我的潛力,掌握知識(shí),掌握技能,掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓我們鼓起勇氣,運(yùn)用智慧,把握我們生命的每一分鐘,創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福,我們?nèi)娜獾氖斋@生活的每一天,在平凡的日子里感受生命的完美,在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期盼?!?BR>    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十六
    教師,一種以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。根據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),根據(jù)學(xué)校設(shè)施和個(gè)人職稱,安排學(xué)生旁聽(tīng)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課、批改作業(yè)、指導(dǎo)指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和組織課堂聽(tīng)力練習(xí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    心態(tài)決定一切,只要有積極的心態(tài),做任何事都不會(huì)差到哪里去。這是我走上工作崗位后最大的感觸和收獲。
    逼上了“梁山”。那時(shí)我校英語(yǔ)專業(yè)的老師有兩個(gè),但沒(méi)有一個(gè)是專職的,都是任著語(yǔ)文或數(shù)學(xué),英語(yǔ)課就由語(yǔ)數(shù)老師兼著上,英語(yǔ)成了名副其實(shí)的“豆芽課”。
    在我上了一年半的數(shù)學(xué)課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終于讓我做了專職的英語(yǔ)老師,當(dāng)時(shí)可把我高興壞了,我想我終于可以盡情的發(fā)揮我的專長(zhǎng)啦??勺屛沂剂喜患暗氖侨5挠⒄Z(yǔ)課幾乎都被我包下了,從三年級(jí)到六年級(jí),我跨著四個(gè)年級(jí)十個(gè)班上著20節(jié)英語(yǔ)課。那時(shí)候的情景到現(xiàn)在我還記憶猶新,那時(shí)英語(yǔ)學(xué)科不被重視,期末考試總分只有可憐的30分,學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常差,甚至有的學(xué)生到了六年級(jí)還沒(méi)完全掌握26個(gè)英文字母。每個(gè)班一周只有兩節(jié)英語(yǔ)課,經(jīng)常是上一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容等到下一節(jié)課時(shí)孩子們就已經(jīng)忘得差不多了,導(dǎo)致每次上課時(shí)都得把上節(jié)課的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍,這樣一來(lái),教學(xué)任務(wù)都完成不了,更不用說(shuō)教學(xué)質(zhì)量了。當(dāng)時(shí)可把我給急壞了,這樣下去怎么能實(shí)現(xiàn)我想把英語(yǔ)學(xué)科發(fā)揚(yáng)光大的理想啊。繁重的教育教學(xué)任務(wù)讓我無(wú)暇顧及其他,唯一能做的只有埋頭苦干,相信付出總會(huì)有回報(bào)。事實(shí)也是如此,慢慢的,孩子們上英語(yǔ)課的激情高了,課堂上發(fā)言也積極了,能自信的用幾句日??谡Z(yǔ)交流了,課后遇見(jiàn)我還會(huì)靦腆的說(shuō)“hello,missjia!”??粗鴮W(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)的在變化,我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
    近兩年來(lái),我縣教育主管部門越來(lái)越重視小學(xué)英語(yǔ),期末考試分值從最初的30分到后來(lái)的50分,再到現(xiàn)在的100分,而且現(xiàn)在考試還增加了聽(tīng)力部分的內(nèi)容,這對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力起到了很大的促進(jìn)作用。各個(gè)學(xué)校也在為提升英語(yǔ)教學(xué)水平絞盡腦汁,英語(yǔ)這門學(xué)科在我們這里終于翻身了。我們學(xué)?,F(xiàn)在有5名專職的英語(yǔ)老師,還成立了英語(yǔ)教研組,現(xiàn)在的我不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)在英語(yǔ)教育教學(xué)這條線上了,俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”,相信在團(tuán)隊(duì)的通力合作下,我的英語(yǔ)教學(xué)水平一定還會(huì)有質(zhì)的飛躍。七年的教育教學(xué)生活,讓我收獲也讓我困惑,給了我經(jīng)歷也更讓我成長(zhǎng),其中滋味值得我回味一生,接下來(lái)的教育教學(xué),我將不忘初心,砥礪前行!
    為深入貫徹全面從嚴(yán)治黨的要求,落實(shí)好司法廳黨委全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任,根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》以及中央、自治區(qū)黨委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的有關(guān)要求,制定司法廳黨委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單。
    (一)抓好思想建設(shè)。
    1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。以政治學(xué)習(xí)為根本,以深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為首要任務(wù),以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神為重點(diǎn),以黨委理論中心組學(xué)習(xí)為主要形式,不斷提升理論學(xué)習(xí)能力、理論認(rèn)知水平和理論實(shí)踐能力。
    2.樹(shù)牢總目標(biāo)思想。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是有關(guān)新疆工作的系列重要講話精神,深入學(xué)習(xí)自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神和陳全國(guó)書記系列講話精神,打牢社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安新疆工作總目標(biāo)的思想基礎(chǔ),緊緊圍繞總目標(biāo)謀劃、開(kāi)展和推進(jìn)司法行政各項(xiàng)工作。
    3.增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)。深入學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì),準(zhǔn)確把握全面從嚴(yán)治黨的科學(xué)內(nèi)涵,深刻領(lǐng)會(huì)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的精神實(shí)質(zhì)。不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨觀念,帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的黨委主體責(zé)任和班子成員的共同責(zé)任,把全面從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處。
    4.推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施意見(jiàn)》,以黨委中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、雙重組織生活會(huì)為抓手,以“三會(huì)一課”為基本制度,以黨支部為基本單位,把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常、長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài)。
    (二)嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩。
    5.嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí),始終如一地向黨中央看齊,向習(xí)近平總書記看齊,向黨的路線方針政策看齊,向黨中央決策部署看齊。在思想上行動(dòng)上政治上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅(jiān)定堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。
    6.嚴(yán)守反分裂斗爭(zhēng)紀(jì)律。在反分裂斗爭(zhēng)這一重大原則立場(chǎng)上,始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決、步調(diào)一致。健全司法行政系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研判機(jī)制、教育引導(dǎo)機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制,堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)新疆穩(wěn)定。
    7.保障和維護(hù)政令暢通。經(jīng)常對(duì)中央、自治區(qū)黨委的重大決策部署貫徹落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查,確保黨中央的路線方針政策落到實(shí)處,確保自治區(qū)黨委的決策部署落到實(shí)處,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
    (三)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。
    8.堅(jiān)持民主集中制原則。健全黨委議事規(guī)則和決策程序,堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的組織原則。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工向上級(jí)報(bào)備,堅(jiān)持“三重一大”集體決策制度,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)做到“四個(gè)不直接分管”和末位表態(tài)。
    9.嚴(yán)格黨的組織生活。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,堅(jiān)持民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度,堅(jiān)持談心談話制度,堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議。強(qiáng)化組織觀念,工作中的重大問(wèn)題和個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)必須按規(guī)定按程序向組織請(qǐng)示報(bào)告。
    10.堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。堅(jiān)持實(shí)事求是,講黨性不講私情、講真理不講面子。帶頭從諫如流、敢于直言,嚴(yán)于自我解剖,對(duì)各種不同意見(jiàn)都必須聽(tīng)取,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要深入剖析原因,認(rèn)真整改。
    (四)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。
    11.嚴(yán)格選人用人標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持黨章規(guī)定的干部標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先,?jiān)持五湖四海,任人唯賢。堅(jiān)持習(xí)近平總書記“20個(gè)字”好干部標(biāo)準(zhǔn)和民族地區(qū)干部“三個(gè)特別”政治標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)的新疆干部要求,堅(jiān)持重黨性、重品行、重實(shí)績(jī)、重基層、重公認(rèn),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事的用人導(dǎo)向。
    12.樹(shù)好用人導(dǎo)向。大力選拔對(duì)黨忠誠(chéng),有較強(qiáng)群眾工作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、駕馭復(fù)雜局面能力的干部,注重在復(fù)雜環(huán)境和反分裂斗爭(zhēng)一線培養(yǎng)、考驗(yàn)和選拔干部,大膽提拔貫徹總目標(biāo)認(rèn)識(shí)到位、措施得力、成效明顯的干部,大膽提拔關(guān)鍵時(shí)刻能夠站出來(lái)、沖的上、頂?shù)米?、打得贏,不愛(ài)惜自己的“羽毛”,不留所謂“后路”、不左顧右盼、不身在曹營(yíng)心在漢、敢于發(fā)聲、敢于亮劍、敢于犧牲的干部。形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向和從政環(huán)境。
    13.嚴(yán)格監(jiān)督管理。加強(qiáng)對(duì)全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的監(jiān)督管理,規(guī)范職責(zé)權(quán)限,明晰權(quán)力邊界,強(qiáng)化監(jiān)督,督促領(lǐng)導(dǎo)干部為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)和崗位鍛煉,優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。落實(shí)選人用人失察失誤倒查追究機(jī)制,防止干部“帶病提拔”。堅(jiān)決糾正和查處選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。
    (五)切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
    14.繼續(xù)深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定,深入查找司法行政系統(tǒng)存在的“四風(fēng)”“四氣”問(wèn)題,堅(jiān)決整改,推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的持續(xù)進(jìn)步。
    15.健全聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系和服務(wù)群眾工作制度,經(jīng)常開(kāi)展走基層、訪民生、解民憂以及基層體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。以“訪惠聚”駐村工作、民族團(tuán)結(jié)“一家親”、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼等活動(dòng)為載體,推動(dòng)全系統(tǒng)黨員干部深入基層、聯(lián)系基層、服務(wù)基層,促進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展。
    16.建立作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機(jī)制。鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成果,發(fā)揮正反典型的警示教育作用,落實(shí)好黨中央、自治區(qū)黨委推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的決策部署,結(jié)合實(shí)際,建立推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
    (六)扎實(shí)推進(jìn)制度建設(shè)。
    17.認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、自治區(qū)黨委制定的各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī),定期組織開(kāi)展黨內(nèi)法規(guī)落實(shí)執(zhí)行情況的專項(xiàng)檢查。對(duì)落實(shí)不力的,依照相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。
    18.建立司法廳黨委黨建工作制度清理機(jī)制,定期(每五年)對(duì)司法廳黨委制定的黨建工作相關(guān)制度進(jìn)行集中清理,依照規(guī)定程序,廢止、修改有關(guān)黨建工作制度。
    19.依照職責(zé)權(quán)限,結(jié)合工作實(shí)際,及時(shí)制定完善有關(guān)黨建工作制度,并報(bào)備上級(jí)黨組織。建立司法行政系統(tǒng)黨建工作制度備案審查機(jī)制,提高制度制定質(zhì)量。
    (七)深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。
    20.加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持與司法行政中心工作同謀劃、同部署、同考核。落實(shí)主體責(zé)任,明確責(zé)任分工,層層簽訂責(zé)任書,構(gòu)建全覆蓋的責(zé)任體系。
    21.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。加大對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)、任務(wù)、制度、措施和成效的宣傳力度,開(kāi)展正面典型示范教育和反面典型警示教育,推進(jìn)廉政文化建設(shè),弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)廉政文化。
    22.加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。加大對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督,明確黨委全面監(jiān)督、紀(jì)檢機(jī)關(guān)專責(zé)監(jiān)督、黨的工作部門職能監(jiān)督、黨的基層組織日常監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督的監(jiān)督職責(zé),形成監(jiān)督合力。
    23.強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。綜合運(yùn)用批評(píng)教育、約談函詢、誡勉談話、組織處理、紀(jì)律處分等方式開(kāi)展執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控,著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制。
    (八)落實(shí)黨建工作責(zé)任。
    24.落實(shí)工作責(zé)任。把黨的建設(shè)作為重要政治任務(wù),列入重要議事日程,擺在突出位置,層層傳導(dǎo)壓力,逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任,形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作格局。黨委會(huì)每半年至少專題研究1次黨建工作,每年至少向黨委擴(kuò)大會(huì)議報(bào)告1次黨建工作,每年至少向上級(jí)黨組織報(bào)告1次黨建工作。黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組至少每季度召開(kāi)1次黨建工作例會(huì),每月召開(kāi)1次黨建工作協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)。每年組織開(kāi)展1次黨建工作述職評(píng)議考核。
    25.加強(qiáng)分類指導(dǎo)。司法廳黨委根據(jù)司法行政系統(tǒng)不同領(lǐng)域的黨建工作實(shí)際情況,組織開(kāi)展相關(guān)的黨建課題研究,研究制定不同領(lǐng)域開(kāi)展黨建工作的具體措施。形成黨建理論研究和黨建實(shí)踐的具體成果。
    26.嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)黨建工作述職評(píng)議考核工作的全覆蓋,把黨建工作實(shí)效作為年度考核、日常考核、個(gè)別調(diào)整考察、換屆考察、后備干部調(diào)研考察的重要內(nèi)容,強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。對(duì)全面從嚴(yán)治黨不力的,依照相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格問(wèn)責(zé),推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的落實(shí)。
    1.履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人責(zé)任。牢固樹(shù)立“抓好黨建是本職,不抓是失職,抓不好是不稱職”的觀念,對(duì)黨建重要工作親力親為、重大課題親自研究、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事項(xiàng)親自督辦。
    2.督促領(lǐng)導(dǎo)干部履行全面從嚴(yán)治黨共同責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的日常教育管理和監(jiān)督,每半年聽(tīng)取1次領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管領(lǐng)域黨建工作情況匯報(bào),幫助分析和解決黨建方面存在的問(wèn)題。
    3.認(rèn)真貫徹民主集中制,嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”集體決策、“一把手”末位表態(tài)和回避等制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)組織生活制度,定期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),主動(dòng)以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì),帶頭為全體黨員干部上黨課,帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
    4.加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持和樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違反有關(guān)規(guī)定的行為,嚴(yán)肅查處違反組織人事紀(jì)律的行為,加大責(zé)任追究力度,堅(jiān)決糾正和查處選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。
    5.轉(zhuǎn)變作風(fēng),當(dāng)好表率。帶頭深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定,主動(dòng)查找和切實(shí)整改“四風(fēng)”“四氣”問(wèn)題,帶頭深入基層、深入群眾,組織開(kāi)展好“訪惠聚”駐村工作和民族團(tuán)結(jié)“一家親”活動(dòng)。
    6.堅(jiān)持親力親為,發(fā)揮表率作用。帶頭落實(shí)“六個(gè)一”工作機(jī)制,每半年主持召開(kāi)1次黨委會(huì)專題研究黨建工作,每年及時(shí)向自治區(qū)黨委組織部匯報(bào)1次黨建工作,每年向黨委擴(kuò)大會(huì)匯報(bào)1次黨建工作。
    7.經(jīng)常開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)班子成員和黨員干部的理想信念、宗旨觀念、反腐倡廉、黨內(nèi)法規(guī)等方面的教育。每年為黨員干部上1次廉政黨課。
    8.及時(shí)報(bào)告重大問(wèn)題。對(duì)司法行政系統(tǒng)黨建工作方面存在的突出問(wèn)題,對(duì)本人的有關(guān)事項(xiàng),主動(dòng)及時(shí)向上級(jí)組織報(bào)告。不搞特殊化,正確對(duì)待組織和群眾監(jiān)督。帶頭管好親屬和身邊工作人員。
    9.主動(dòng)接受和支持同級(jí)紀(jì)檢組對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的監(jiān)督,支持紀(jì)檢組對(duì)發(fā)生問(wèn)題的班子成員進(jìn)行紀(jì)律審查,協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題。
    10.每年向上級(jí)黨委報(bào)告黨委履行主體責(zé)任、本人履行第一責(zé)任人責(zé)任以及其他班子成員履行全面從嚴(yán)治黨共同責(zé)任及“一崗雙責(zé)”等情況,接受監(jiān)督和評(píng)議。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、自治區(qū)黨委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求,立足自身職責(zé),協(xié)助司法廳黨委主要負(fù)責(zé)人落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。
    2.履行“一崗雙責(zé)”。堅(jiān)持分管領(lǐng)域業(yè)務(wù)工作與黨建工作一起抓,定期研究、布置、檢查。每半年聽(tīng)取1次分管領(lǐng)域部門負(fù)責(zé)人落實(shí)黨建情況匯報(bào),每半年向黨委主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)1次職責(zé)范圍內(nèi)的黨建工作情況。
    3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域黨員干部特別是部門負(fù)責(zé)人的教育,把思想統(tǒng)一到全面從嚴(yán)治黨的要求上來(lái)。
    4.加強(qiáng)監(jiān)督管理。加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域黨員干部特別是部門負(fù)責(zé)人的監(jiān)督管理,及時(shí)掌握思想和工作情況以及群眾意見(jiàn),提出推進(jìn)黨建工作的具體要求。對(duì)黨建工作責(zé)任落實(shí)不力的苗頭性、傾向性問(wèn)題,早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
    5.強(qiáng)化工作指導(dǎo)。帶領(lǐng)分管領(lǐng)域黨員干部研究制定加強(qiáng)黨建的具體措施,每年開(kāi)展1次專題調(diào)研,認(rèn)真排查問(wèn)題漏洞,完善制度規(guī)定。
    6.嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)組織生活制度,按時(shí)參加民主生活會(huì),主動(dòng)以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì),結(jié)合工作分工,帶頭為聯(lián)系點(diǎn)黨員干部上黨課。嚴(yán)格對(duì)照檢查,主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
    7.自覺(jué)接受監(jiān)督。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng),管好配偶、親屬和身邊工作人員,主動(dòng)接受組織和群眾的監(jiān)督。
    8.主動(dòng)接受同級(jí)紀(jì)檢組的監(jiān)督,支持駐廳紀(jì)檢組、機(jī)關(guān)紀(jì)委對(duì)發(fā)生問(wèn)題的分管領(lǐng)域進(jìn)行紀(jì)律審查,協(xié)調(diào)有關(guān)部門積極配合,幫助解決遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
    大家好!
    今天坐在這里面對(duì)大家,說(shuō)實(shí)話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,原因之一,雖然面對(duì)學(xué)生們講課已不是第一次,但這次面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,我這人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不會(huì)說(shuō)話;原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的題目,而是要談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,準(zhǔn)確地反思自我,這對(duì)我而言確是一個(gè)太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談,我就隨便說(shuō)兩句。
    年華似水,歲月飛逝,回首相視,竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了xx個(gè)年頭。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂(lè),我把自己的那一份愉悅,那一顆愛(ài)心,那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡(jiǎn)單的`快樂(lè)和豁達(dá)的心境,用我的真心、真情從事著陽(yáng)光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
    喜愛(ài),讓我走上了教師之路。我是一名小學(xué)教師,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)施新課改的期間,我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識(shí),也觀看了不少名教師的成功之課,在不斷充實(shí)自己的同時(shí),我感覺(jué)各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中,每當(dāng)我看到稚氣可愛(ài)的孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,我就非常高興。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛(ài),讓我走上了教師之路。愛(ài),是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力。
    支持,讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我在教師這個(gè)崗位上一干就是xx年,回顧這xx年來(lái)的教學(xué)之路,我深深地感受到個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)自信、鉆研、毅力,更離不開(kāi)學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強(qiáng)大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,再加上同事的幫助,給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時(shí),領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)鼓勵(lì)我,同事都會(huì)幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校就是我成長(zhǎng)的搖籃!
    學(xué)習(xí),讓我得到了不斷的超越。我積極參加各種學(xué)習(xí),通過(guò)不斷的充實(shí)自我,使我的教學(xué)能力不斷提高,同時(shí)在教學(xué)上虛心求教,有疑必問(wèn),虛心請(qǐng)教其他老師,在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,探討教學(xué)心得、體會(huì)與收獲;同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    實(shí)踐,讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善。經(jīng)過(guò)多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié),在平時(shí)工作中多一份投入,多一種學(xué)習(xí),多一些反思,多一點(diǎn)執(zhí)著的愛(ài)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我通過(guò)解決教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題,關(guān)注自己的實(shí)踐,不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn),并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    反思,讓我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐,我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn):
    一是有一定的專業(yè)知識(shí)。
    二是有一定組織教學(xué)的能力。
    三是對(duì)新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。
    那么如何來(lái)做呢?一方面教師的專業(yè)知識(shí)只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活;另一方面教師的專業(yè)知識(shí)要在不斷地對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的知覺(jué)、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中,才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中,教師才能夠?qū)徱晢?wèn)題。所以在平時(shí),我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,時(shí)時(shí)進(jìn)取。
    “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”是對(duì)我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照。史煙飄過(guò),回看今天,我無(wú)怨無(wú)悔。xx年的教學(xué)生涯,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞,但每天沐浴著太陽(yáng)的光芒,呼吸著雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,或許我干不出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,追求著美,我們就是美麗的。
    當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí),當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛交匯時(shí),我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己:我見(jiàn)到了天底下最美麗的星星!我信誓旦旦地下決心:我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。
    那天,我和往常一樣準(zhǔn)備開(kāi)始新一堂的英語(yǔ)課教學(xué)。wendy是在班長(zhǎng)一聲“standup!”后從桌子底下探出腦袋,拔出身子來(lái)的。我壓下了欲噴涌而出的火氣,因?yàn)槲仪宄藭r(shí)我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好。本節(jié)課我教學(xué)的主題是myclassroom,要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí),我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述,請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y(cè)“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案??晌业鹊降牡谝恢慌e起的手卻是wendy。在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候,忽然間我想到wendy一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子,如果這次他能夠解答問(wèn)題,或許能讓大家對(duì)他改觀,他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì),這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī)?!昂?,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)wendy的想法吧!”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了?!啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了!”說(shuō)完了他還一臉期待地看著我,等待著我的表?yè)P(yáng)。一瞬間,我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了,這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的挑釁,我再也沒(méi)有辦法容忍了?!澳阏f(shuō)什么?你知不知道現(xiàn)在是在上課?上課不注意聽(tīng)講,還胡說(shuō)八道,下課以后跟我到辦公室去,現(xiàn)在你給我閉嘴,不許再說(shuō)一句話!”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。
    下課鈴一響,wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說(shuō)什么了,而他依舊是那一副無(wú)辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒,我的情緒開(kāi)始平靜下來(lái)。說(shuō)真的,我還真想他這么說(shuō)到底是出于什么目的。之后我聽(tīng)到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的?!疤易邮莗each,老師是teacher,老師把桃子吃掉就是picture?!蔽蚁胛颐靼譿endy的意思了:老師和桃子的英語(yǔ)發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法,這一點(diǎn)是我所沒(méi)有想到的,也正是我的“沒(méi)想到”而誤會(huì)了wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思,在是否仔細(xì)聽(tīng)課上有待商榷,但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的。那時(shí)的我真是無(wú)地自容,我為我的無(wú)知而慚愧,為我的沖動(dòng)而慚愧,更我自己作為教師的失德而慚愧。我翻然醒悟后立馬向wendy道歉,并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,肯定了他的聯(lián)想記單詞法,并鼓勵(lì)他上課要專心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦。wendy依舊是那抹單純的神情,只是這次我真的覺(jué)得“純”了。在他的眼神里,我仿佛能看到鉆石的光芒。
    這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大,教師職業(yè)的特殊性讓我習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類,總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)。真正的水晶在放大鏡下是可以看到雜質(zhì)的。如果有人跟你說(shuō)他的水晶純到了玻璃一樣,那它就是玻璃了。我開(kāi)始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了,總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來(lái)就是鉆石,自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。
    愛(ài)孩子就愛(ài)孩子的一切,我覺(jué)得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了:其實(shí)學(xué)生本來(lái)就是一顆顆的鉆石,只是有了一些小小的雜質(zhì),我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽(yáng)的光芒。讓我們用包容的心去愛(ài)孩子的一切吧!
    有人說(shuō),教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說(shuō),教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界更有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。
    我說(shuō)都不是!教師就是教師,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
    我覺(jué)得,教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯,而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書,不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
    記得剛踏上工作崗位時(shí),學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義,尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,只要多提供幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。
    因?yàn)槌醯侵v臺(tái),不懂得什么教學(xué)方法,面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策,不知道課堂上該講什么、講多少,所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(來(lái)源:體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照,甚至照搬,否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁,一切都不必費(fèi)心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了,每天上完課回到辦公室,感覺(jué)是那樣的輕松,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢??墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場(chǎng)面,我感到不解:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說(shuō):教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,只能作為一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。
    一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:
    老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,具有預(yù)見(jiàn)性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語(yǔ)言生動(dòng),講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),這樣,學(xué)起來(lái)輕松,掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是:
    “這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。
    ”完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過(guò)對(duì)比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
    帶著這樣的認(rèn)識(shí),我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書,因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)開(kāi)展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念;再次我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)x聽(tīng)xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ?tīng)優(yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加,在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門,現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,備課變得容易了,課講得生動(dòng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報(bào)。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十七
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    開(kāi)始我把單詞全部抄在桌子上,萬(wàn)事俱備后,老師來(lái)了把卷子發(fā)了下去,我開(kāi)始把選擇題做完,最后不會(huì)了。我低下頭裝作思考的樣子,看了一眼桌子上的單詞。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走到我后面了,我心里很害怕,怕老師發(fā)現(xiàn)。老師走到我前面停了,原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我前面的人在抄,老師毫不猶豫地把卷子撕了。我當(dāng)時(shí)特別害怕。
    最后,老師收卷子,把我的卷子收了上去。我放心了,當(dāng)老師發(fā)了卷子的時(shí)候我得了第一名,可是不知怎么回事,我的心還是不放心大概是心里有鬼吧?最近幾天,我天天在想,是否去向老師承認(rèn)呢?最后我鼓起勇氣走向辦公室,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
    我本想會(huì)被老師罵一頓,誰(shuí)知老師還表?yè)P(yáng)了我。從此我的心里有了我自己的意見(jiàn),我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái),從此我沒(méi)有抄東西了,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
    謝謝大家,我的講話完畢!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十八
    回想起來(lái),我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常幽默的,小時(shí)候我鬧出了許許多多的笑話,讓我笑得肚子疼。
    還未上幼兒園前,我跟著媽媽到處去玩,一次,我誤打誤撞的撿回了一個(gè)小“皮球”,我把“皮球”抱回了家,讓媽媽和我拍“皮球”,媽媽笑著說(shuō):“這是西瓜,不是皮球。”我說(shuō):“媽媽壞,這就是皮球。”說(shuō)完,我拿起“皮球”來(lái),往地上一“拍”,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響,一看,“皮球”裂成了兩半,我急了,說(shuō):“皮球破了?!卑职趾蛬寢屄?tīng)了都哈哈笑,說(shuō):“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來(lái)了,說(shuō):“啊!這不是皮球呀,氣死我啦!”
    上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯(cuò)了好幾回,老師不耐煩了,便說(shuō):“聽(tīng)清楚再念。”這一次,我聽(tīng)清楚了,和小朋友們念到:“聽(tīng)清楚再念?!崩蠋煙o(wú)可奈何,只好再教一遍了。
    你們看,這就是我以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷,相信我們大家的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越美好!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇十九
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    成長(zhǎng),是我們都要經(jīng)歷的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多幸福,但也有許多挫折,但只要你努力,就能克服這些挫折,走向成功的道路。
    這個(gè)周末,我翻著厚厚的相冊(cè)坐在客廳的椅子上。那本相冊(cè)里都是我小時(shí)候到現(xiàn)在的相片,它們記錄了我從小至今的成長(zhǎng)經(jīng)歷,相片中的一幕幕情景常在我的腦海里浮現(xiàn)。我是多么懷念小時(shí)候沒(méi)有煩惱的生活??!當(dāng)我翻到了下一頁(yè),看到了自己微笑著在空蕩蕩的籃球場(chǎng)騎著自行車的照片時(shí),便想起了一件往事。
    那時(shí)我才上一年級(jí)。當(dāng)我看見(jiàn)其他小孩瀟灑地騎著自行車的時(shí)候,心里非常羨慕。所以,我就下定決心,一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我把這個(gè)想法告訴媽媽,讓媽媽教我騎自行車,媽媽不僅爽快地答應(yīng)了,還買了一輛粉紅色的自行車給我。我們來(lái)到籃球場(chǎng),訓(xùn)練便開(kāi)始了。媽媽對(duì)我說(shuō):“騎自行車并不難,學(xué)自行車的要領(lǐng)有三點(diǎn)。
    第一,要坐直;第二,目視前方;第三,要注意平衡?!甭?tīng)完媽媽的話,我就開(kāi)始學(xué)了。起初,我剛沒(méi)騎幾步,自行車就不聽(tīng)我的使喚,左右搖擺起來(lái),“砰”!我從自行車上摔了下來(lái),我用雙手吃力地?fù)纹鹞业纳碜?,從地上爬了起?lái)。我的手和膝蓋都擦破了皮,痛得我眼淚都要掉下來(lái)了。我有些泄氣,這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“不要灰心,學(xué)自行車沒(méi)有一下子就學(xué)會(huì)的,它需要膽量、毅力和耐心……”媽媽的話讓我信心大增。于是,我鼓起勇氣,繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)過(guò)多久,我基本上掌握了這些要領(lǐng),只要我再練習(xí)幾天,就能更熟練地掌握了。功夫不負(fù)有心人,幾天后,我終于學(xué)會(huì)了騎自自行車。
    如今,我已是騎自行車的“老手”了。那件事讓我懂得了一個(gè)道理:在成長(zhǎng)中有幸福,也有挫折,只要你堅(jiān)持,只要你努力,就能把挫折變成幸福。
    謝謝大家,我的講話完畢!
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇二十
    光陰似箭,歲月如梭,十多年年前的我還是憧憬著教育事業(yè)的毛頭小子,如今,自己已成為了有著十多年教齡的老教師,在這十多年的教育教學(xué)中,也曾經(jīng)無(wú)奈過(guò),有過(guò)得過(guò)且過(guò)的失落,有過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感慨。
    “一份耕耘,一份收獲”這句座右銘一直支撐著我的信念,讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。記得剛站上講壇時(shí),對(duì)著那些依依呀呀的學(xué)生時(shí),有些無(wú)奈,他們沒(méi)有課堂常規(guī)的概念,一個(gè)個(gè)張著茫然的眼睛瞪著你,把我憧憬的課堂夢(mèng)想擊得粉碎。為了能把課上的更好,能讓學(xué)生更能喜歡我。我自費(fèi)訂購(gòu)了一些教育教學(xué)書籍,曾幾多的夜里一個(gè)人把燈苦讀,在理論上不斷豐富自己,渴望自己能快點(diǎn)成長(zhǎng),也能快點(diǎn)解決這困惑的問(wèn)題。通過(guò)自己幾年堅(jiān)持不懈的努力和一些老教師指點(diǎn)及和校內(nèi)外老師的交流,終于幫助我逐步走出困境,能輕松駕馭課堂。因?yàn)橄胍@種成功的快樂(lè),所以我更加積極參加一些教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)幾年來(lái)國(guó)家更注重教師的業(yè)務(wù)修煉,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,特別有幸的是在****年得到了一次全省骨干教師脫產(chǎn)國(guó)培學(xué)習(xí),在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)期間能得到許多專家、名師的指點(diǎn),能與來(lái)自湖湘四面八方的骨干教師一起交流,使我的。教育教學(xué)理論得到了質(zhì)的飛躍,專業(yè)知識(shí)得到了快速提升。也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到:
    一、教師一定要注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),因?yàn)樗苁刮覀兞私猬F(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。時(shí)代在不斷前進(jìn),社會(huì)從要求溫飽到小康,再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求,所以教育教學(xué)需要改革,要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念,因?yàn)樗萍s和影響著教師的教學(xué)行為,所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個(gè)人最重要、最根本的素質(zhì)。它決定著一個(gè)人的思想意識(shí)及工作方向,是行動(dòng)的指南,觀念不對(duì)頭,工作就不會(huì)有激昂的情緒,就會(huì)消極怠慢。
    二、理論的學(xué)習(xí)必須和實(shí)踐相結(jié)合,教師一定要認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)行為,認(rèn)真地進(jìn)行思考,然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),與別人一起交流,與別人一起碰撞。在“問(wèn)題”的驅(qū)動(dòng)下,你才會(huì)主動(dòng)地去思考,主動(dòng)的去學(xué)習(xí),然后找到解決問(wèn)題的辦法。以前做教師時(shí)我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課,很少再回過(guò)頭來(lái)審視、反思自己以前的教學(xué),教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問(wèn)題,然后去分析問(wèn)題,進(jìn)而深入研究并設(shè)法解決,這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。
    三、在教師的專業(yè)成長(zhǎng)道路上,同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的?!叭诵?,必有我?guī)煛?,在一個(gè)教師群體當(dāng)中,能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突,是非常寶貴的。所以,我要廣大教師朋友一定不要錯(cuò)過(guò)教師集體的同伴互助。只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合,才能有效促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。
    經(jīng)歷就是財(cái)富。是的,作為教師,在專業(yè)成長(zhǎng)的道路中,無(wú)論痛苦,徘徊,快樂(lè)或者感動(dòng),都是我們心靈成長(zhǎng)不可或缺的元素,相信我們?cè)诓粩嗟爻竭^(guò)程中,必會(huì)化繭成蝶,去領(lǐng)略天空的美麗風(fēng)光。
    展望未來(lái),我夢(mèng)想著讓我的學(xué)生能快樂(lè)健康成長(zhǎng),帶著夢(mèng)想我期待飛得更高、更遠(yuǎn)。
    教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿篇二十一
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    回想起成長(zhǎng)的腳步,有歡有喜,有悲有憤,有深有淺,有若有甜。不過(guò)讓我得到啟發(fā)最大,受益最深的,還是那一件事。
    那一天的我,經(jīng)老師的推薦,報(bào)名參加了“英語(yǔ)風(fēng)采大賽?!币?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾,所以我在連夜背一份英文演講稿。起初,我還以為非常簡(jiǎn)單,就得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,我一定能通過(guò)的!”可是卻并沒(méi)有我想象中那么容易。
    我先試了一遍,我的吐字很不清晰,發(fā)音也不怎么準(zhǔn)確,還有許多吞吞吐吐的地方,讓我很不滿意。我又嘗試了一遍,雖然能比第一遍好出那么一點(diǎn)兒,可還是很不熟練,有很多的錯(cuò)誤,甚至我還對(duì)幾個(gè)單詞一頭霧水,只能慢慢地將幾個(gè)詞拼在一起,才可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀出來(lái)。讓原本得意洋洋,以為勝券在握的我徹底失去了信心。這時(shí),媽媽突然進(jìn)來(lái)了,她走近了我,弓下身子對(duì)我說(shuō):“你不能放棄呀!這次比賽很有難度,你一定要反復(fù)練習(xí)呀!”聽(tīng)完媽媽的話后,我才有了一點(diǎn)兒信心,勉強(qiáng)又再講了一遍,我突然發(fā)現(xiàn)這次有些小錯(cuò)誤不見(jiàn)了,明顯比前幾次:“更上一層樓?!?BR>    我又試了一次又一次,已經(jīng)過(guò)去不少時(shí)間了,我下定決心要做得比以前更好。我在每一次背誦后都找出了缺點(diǎn),在后一次彌補(bǔ)它。就這樣,我試了幾十次,終于能流利,滔滔不絕地講起來(lái),并且可以字正腔圓,不出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。
    幾天后,我去參加了大賽,果然進(jìn)入了決賽。我想,這都是我刻苦練習(xí)的結(jié)果!
    在這件事中,讓我明白了做一件事情,只要有自信,持之以恒就一定可以做好!“有志者事竟成”的道理一直印在我的心中,它將伴隨著我的一生,是多么的重要!
    謝謝大家,我的講話完畢!