教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)編寫的一種教學(xué)計劃。教案的編寫需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，以提高教學(xué)的清晰性。通過閱讀以下教案范例，可以開拓我們的教學(xué)視野，拓寬我們的教學(xué)思維。
小貓開店教案篇一
衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫棒。
1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰做的呢？為什么都不一樣呢？是誰設(shè)計的？你們想當(dāng)小小設(shè)計師嗎？今天老師請來了小貓咪來做客，但是，小貓咪的衣服上沒有圖案一點(diǎn)都不漂亮，那么今天我們也來當(dāng)一名設(shè)計師好不好？給小貓咪的衣服設(shè)計一下好看的圖案好不好。
1、材料：展示老師的作品看看是誰把這些衣服設(shè)計得打扮的這么漂亮??？
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？
銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。
小朋友還能想出什么花紋？
3、邊觀察，邊演示。
1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)。
2）用黑筆寶寶畫上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
1、小朋友想不想自己給小貓設(shè)計衣服？
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
1）粘小花花時，要一小塊一小塊粘。
2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
3）先畫花紋再裝扮。
4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。
活動流程"展示幼兒的作品，體驗設(shè)計制作衣服的快樂，講出設(shè)計的理由。
小朋友給小花貓設(shè)計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友。
"活動反思在粘小貼花時，小朋友有的撕不開，都撕爛了，我應(yīng)該在講課時，告訴小朋友怎樣撕小貼畫。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來。
課后小結(jié)在這節(jié)課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫和畫花紋的時候，但是語言不是很簡練，語言要精練。設(shè)計活動要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
小貓開店教案篇二
森林好極了，有清新甜潤滑的空氣，有開闊的場地，還有熱鬧的氣氛。可是美中不足的是缺一個飯店。一天“小貓開心小吃店”在一片歡聲笑語中開業(yè)了。
一天，豹子大哥來了，它大搖大擺地走進(jìn)小吃店。坐了下來，小貓一見，就來打招呼：“豹子大哥，您需要些什么？”豹子敲著桌子，唱著歌說：“有什么，就上什么。”“好的，請您稍等！”小貓大喜，把全部的東西都上了，還叫小工到森林外邊買些好菜加工，并買了幾瓶好酒。豹子見有酒還有許多好菜，興高采烈地喝上了，足足過了一小時，豹子喝高了，他搖搖擺擺地站起來，想走。小貓看見了，連忙跑過來，扶住豹子，說：“您喝的好嗎？”“好，我下次再來?！北诱f。小貓想：豹子大哥，怎么沒聽明白呢？他還沒付酒錢呢！小貓又說：“豹子大哥，那———那個酒錢，您還沒給呢！”豹子一聽，生氣地說：“我來是給面子，你還要我錢，你不想活了是吧！”豹子甩開小貓，一搖一擺地走了。
小貓生氣地?fù)芰?10，把事情跟警察說了。
最后，豹子被警察給抓走了。
小貓開店教案篇三
1．先請一名托兒戴上頭飾當(dāng)小貓.
2．其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
3．小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一托兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里?！?BR> 4．集體拍手鼓掌。
5．換一名托兒當(dāng)小貓，持續(xù)玩下去。
小貓頭飾一個。
1．培養(yǎng)托兒的注意力。感受集體游戲的樂趣。
2．小貓必須躲在不被其他托兒直接看到的地方。
小貓開店教案篇四
1.能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動詞進(jìn)行講述。
2.學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串。
通過圖片的觀察能選用確切的動詞進(jìn)行講述。
學(xué)習(xí)詞：捧、托、背、一串。
1.背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。
2.實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
1.直接進(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。
(1)師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果?
(2)許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
(3)我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?
(“這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說”?！拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘棒’的動作”，“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學(xué)學(xué)他。)。
(“有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說”?！斑@個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說”。“我請你來學(xué)學(xué)‘托’的動作”，“原來‘托’就是把東西放在一只手的'撐上”。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。)。
(5)師：來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?
(“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看”。“我們一起來學(xué)學(xué)背的動作”。
2.請小朋友講述故事。
師：我們一起來講講這處故事吧!
3.給故事取名字。
師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
4.情境游戲《開超市》。
(1)師：何老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
(2)師：想來買的小朋友請舉手。
(如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關(guān)系，請先回去想好，然后再來買。)。
(3)師：何老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎!
1.本節(jié)教學(xué)活動以游戲的方式，充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動、深刻的掌握了活動目標(biāo)所要求的內(nèi)容。小朋友在整個活動中一直處于專注、積極和歡樂的氣氛中，興趣極高。我覺得這與課程設(shè)計的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動中，我會更充分的備課，為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境，設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。
2.在講小猴子買桃子這一環(huán)節(jié)時，“捧”這一動詞對孩子來說有點(diǎn)抽象，通過實物演示以及幼兒親身體驗，幼兒能夠很好地理解這一動詞。在今后的教學(xué)活動中，還應(yīng)讓幼兒多做、多說，逐漸提高幼兒的語言表達(dá)能力。
小貓開店教案篇五
弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃、錄音機(jī)、磁帶。
活動目標(biāo)。
1、通過練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能，啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
活動過程:。
〈一〉開始部分:。
1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:。
1、小貓練本領(lǐng):。
(1)導(dǎo)語:小貓已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的'玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨(dú)木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
活動結(jié)束。
聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
小貓開店教案篇六
1、多媒體投影儀一臺。
2、故事圖畫若干張。
3、每組一支水筆、一張記錄紙。
一、看看、說說、找找，鞏固對動物的認(rèn)識。
1、有哪些動物去春游？一共有幾個小動物？
2、汽車有幾輛？找找兩輛汽車的不同之處？
3、猜猜小動物會選哪樣食物？
二、為迷路的小貓想辦法，豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗。
1、發(fā)生了什么事？小貓為什么會哭？
2、有什么辦法幫助小貓找到自己的朋友？
3、各組交流想到的`辦法。
4、教師補(bǔ)充介紹一些辦法,豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。
5、了解小貓采用的辦法。
6、體驗幫助朋友的快樂之情。
三、活動提升：
1、看了小動物去旅行，你們明白了什么道理？
2、下次外出你會怎么做？
3、假如迷路了你會怎么辦？
1、在看看、說說、找找的過程中，鞏固對動物和數(shù)的認(rèn)識。
2、通過為小貓想辦法，了解解決迷路的各種辦法，讓幼兒懂得遇到困難時要極動腦筋想辦法解決。
3、在活動中，鼓勵孩子們大膽表達(dá)自己的想法和建議，體驗幫助朋友的快樂之情。
小貓開店教案篇七
1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。
2.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。
1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或cd。
2.一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。
1.幼兒觀看情景劇。
2.嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。
3.教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇（表演要夸張，能反映“碰響了收錄機(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開了電冰箱”的場景）。
1.小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什么？
3.欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。
4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。
5.欣賞歌曲第二段。
6.小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小主人有什么好辦法？
7.根據(jù)幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段。
8.一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進(jìn)行2～3遍。
三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束。
1．你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？
我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣？
2．孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課后，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎？
小貓開店教案篇八
1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系.
2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個幼兒一個大皮球.
1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
(1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.
(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).
(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
在計算角內(nèi)提供許多1與許多的`實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
小貓開店教案篇九
春天來了，大樹披上了綠裝，大地鋪上了綠毯，河邊的垂柳發(fā)芽了，小鳥在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。
這天，小白貓和阿笨貓在橋上散步。阿笨貓指著河里的魚對小白貓說:“嗬，河里有魚，你看，它們游得多快活?”小白貓好像看透了阿笨貓的心思，對阿笨貓說:“你可別趁我不注意，跳到河里去捉魚啊。河水很深很深，你又不會游泳，會淹死的?！?BR> 阿笨貓不聽勸告，跳下了水，魚沒捉到，自己卻淹在河里了。阿笨貓無可奈何，只好大聲喊著:“救命啊，救命啊，快來人啊!”小白貓見了，嚇了個半死，忙大聲喊道:“阿笨貓掉進(jìn)河里啦，阿笨貓掉進(jìn)……”住在河岸邊的鴨媽媽聽見了，便走出家門，搖搖擺擺走到小白貓身邊。
它往河里一行，只見阿笨貓已經(jīng)掙扎得筋疲力盡了，只露出一個頭在水面上，馬上就要沉下去了。鴨媽媽趕忙跳下水，一把摟住阿笨貓，一個勁地游，終于把阿笨貓救上了岸。鴨媽媽義返身回家，從家里提來幾條魚給阿笨貓和小白貓吃，并對阿笨貓說:“以后不要再做這種傻事了，你看多危險呀?小白貓和阿笨貓連聲道謝。鴨媽媽面帶微笑地說:“不用謝，這點(diǎn)小事算什么呢?”
小貓開店教案篇十
1、入場。
在歡快的音樂節(jié)奏下，教師帶領(lǐng)幼兒走走跑跑到操場。
幼兒邊唱兒歌邊跟教師模仿小貓動作(兒歌另附)。
教師：“下面我們學(xué)小貓跑和鉆的本領(lǐng)。要一個跟著一個練習(xí)跑和鉆?！?在游戲場地上進(jìn)行)教師掌握好每個幼兒出發(fā)時間和活動次數(shù)(不抓魚、可配音樂)。
教師講解并示范：“魚塘里游來了許多魚。我們的小貓肚子也餓了。我們鉆過山洞，到魚塘里抓一條魚，再鉆過山洞，把魚放到木桶里，最后我們一起吃魚，好嗎?”(好!)。
幼兒在音樂聲中愉快地游戲2―3次，把魚塘里的魚全部抓完(最后一次抓到的魚拿在手上)。教師：“剛才我們小貓抓了那么多魚，真高興!我們每人拿一條魚吃吧!”(幼兒模仿貓吃魚動作)。
“我們把剩下的'魚帶回去給爸爸媽媽吧!”(幾名幼兒抬魚桶)幼兒跟教師回教室(放學(xué)后給每個幼兒兩條魚帶回家)。
1、游戲不進(jìn)行比賽。在跑和鉆的過程中，以中速跑和正面鉆不碰到圈為好。
2、在做游戲中，教師要掌握好幼兒出發(fā)時間，即第一名幼兒鉆過圈后，第二名幼兒就向前跑，使幼兒既減少等待時間能魚貫地出發(fā)鉆圈，又不擁擠在一起。
3、教師根據(jù)幼兒的活動能力增設(shè)障礙(如獨(dú)木橋、小河)和掌握游戲的次數(shù)。
小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚;。
小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰;。
小貓小貓喵喵喵，摸摸小爪彎彎腰;。
小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳;。
小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪里。
小貓開店教案篇十一
我最喜歡小貓了！因為小貓既可愛，又聰明！
我為什么那么喜歡小貓呢？那是因為我在看《小伶玩具》的時候，我看到了小伶姐姐、悅兒姐姐、夏天姐姐在玩腦電波小貓發(fā)箍?？吹揭话霑r，我似乎想到了什么，連忙拿起我身旁的手機(jī)，搜索“小貓圖片”，當(dāng)我點(diǎn)開圖片時，我興奮的差點(diǎn)跳起來一里面的小貓也太可愛了吧！灰色的毛，里面帶一點(diǎn)白，長長的胡須，躺在它的小床上，兩只大眼睛炯炯有神?？粗欠芟硎艿臉幼樱也挥傻孟肫饋?。：我走進(jìn)一個美麗的大森林里，小鳥歡快地唱著動聽的歌……突然，草叢里有聲音，我的心怦怦地跳了幾下，草叢里一下子跳出了幾只小貓！有波斯貓、彼得禿貓、布偶貓和美國的反耳貓。它們圍著我一起轉(zhuǎn)圈跳舞，唱歌，快樂極了！想到這時，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)都關(guān)屏好久了！我趕忙打開手機(jī)把剩下的可愛貓圖片看完！我越來越喜歡小貓了！雖然很喜歡小貓，但絕對不會飼養(yǎng)它。因為它真正的家是大自然！會自由的生存下去！希望大家不要飼養(yǎng)動物，并且還它們一個美好又純潔的大自然！
小貓開店教案篇十二
晨跑回來，偶然看到樓下花壇邊空地上，一只小花貓正在酣睡。
暖洋洋的`初夏，輕柔的微風(fēng)，清新的空氣，一切讓人感到非常愜意?？纯春ㄋ械男』ㄘ?，四腳隨意擺放、長長的尾巴在地上平擺著，小腦袋頂在花壇邊，灰白相間的肚皮均勻起伏著。睡得那么泰然自若、那么安然恬靜?；蛟S，小花貓忙碌了一夜，正沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)里。在小花貓身邊不斷有腳步匆匆的行人、穿梭的騎車人，還有不時走過的汽車。看到路邊的小花貓，都不由得放輕了腳步，悄悄從它身邊走過，大家都不約而同會心一笑：這小花貓真可愛！
忽然，我看到小花貓就地轉(zhuǎn)了身，伸了個懶腰，張開嘴巴打了個哈欠，前面兩只小爪子抱在胸前，后面兩只爪子肆意放著，腦袋扭在一邊。哈！這姿勢也太不“雅觀”了，路過的人，看了都禁不住發(fā)出了笑聲。
小花貓感覺有“觀眾”在欣賞它，也可能它睡足了，微微睜開了眼睛，旁若無人站了起來，弓了一下身子，跺著一字步，目不斜視、悠閑地走進(jìn)了路邊的小竹林。在它背后留下的是驚詫不已、滿心喜歡的觀眾。
勞動節(jié)里的小花貓，或許勞碌奔波了一些時日，也趁節(jié)日好好休息一下。也可能是禁不住這優(yōu)美的夏日早晨的誘惑，陶醉在這初夏的陽光里，飄飄然了。
這酣睡中的小花貓真討人喜歡！
小貓開店教案篇十三
星期日下午，我剛剛學(xué)完奧數(shù)。來到站臺前的店鋪旁，看到那里的母貓生了一只小貓。小貓渾身毛絨絨的，毛色光滑，而且是金棕色的。它的頭又小又圓，一雙滴溜溜的眼睛不停地了轉(zhuǎn)，好像在找什么吃的，尾巴一搖一擺，可愛極了！那兩只小耳朵時豎時倒，好像在聽什么重要的聲音似的。我下車的時候，看見店鋪里小女孩用腳提了提那只小貓，小貓好像受了什么魔鬼的控制，只是跟著抬了抬腿，親昵地望著小主人。小女孩地也很爭氣，撫摸著小貓的毛，傻呆呆地笑著，還給它一根骨頭。小貓努力地咬著，終于把魚骨頭給吞了下去。我企圖慢慢接近它。小貓好像知道我沖著它來，就擺了擺尾巴，好像在歡迎我，真通人性！那一雙明亮的眼睛就像燈泡。過了一會兒，小貓才輕七地走進(jìn)了店鋪，以緩慢的速度回到它溫馨的家。我看著心想：要是所有動物都能人性那真是太好了！
小貓開店教案篇十四
在森林里有一只小貓，它有一個很不好的習(xí)慣――不講衛(wèi)生。
有一天中午，貓媽媽叫小貓洗完手過來吃午飯，可小貓根本不去洗手，而是直接就過來吃午飯了。當(dāng)過來時，小貓看見滿滿一盤子的魚，小貓饞得直流口水，抓起一條魚就吃?？韶垕寢屪プ⌒∝埮K兮兮的手問：“你的手這么臟，剛才你洗手了嗎？這樣會把細(xì)菌吃到肚子里的，會肚子疼的?！毙∝垍s不以為然地說：“我的手上只不過是一些灰塵而已，拍拍手，灰就沒了，哪里有什么細(xì)菌??？”說完小貓抓起一條魚很快吃掉了。
從那以后，小貓每次吃飯，依然不洗手就用臟手去拿食物吃。貓媽媽說的果然沒有錯，過了不久，在一個陽光明媚的早上，小貓突然鬧肚子疼，疼了一會就暈過去了。當(dāng)小貓醒來時，看到自己正躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著大夫和媽媽。大夫?qū)π∝堈f：“肚子疼是因為你長期用臟手吃東西，把細(xì)菌吃到肚子里，所以才肚子疼的?！毙∝埪犃?，深有感觸。
從此，小貓吃飯之前都會先把手洗干凈，肚子再也沒有疼過了。
小貓開店教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。
2、培養(yǎng)幼兒一定的自制力。
歌曲磁帶，貓媽媽的頭飾一個，小貓的頭飾若干。
一、引起幼兒興趣。
（老師戴貓媽媽頭飾）“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的'小貓？”
1、教師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
2、老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。
3、幼兒在最后一句時找個地方躲起來，并請幼兒說說你躲在什么地方。
4、用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。
1、教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲，要求拍到的小貓要出來跟好媽媽，沒拍到的小貓最后出來。
2、幼兒聽完整的音樂（磁帶）做游戲。
3、可請個別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。
小貓開店教案篇十六
1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌詞內(nèi)容進(jìn)行角色游戲。
2、培養(yǎng)幼兒有一定的自制力。
貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干，音樂。
1、行進(jìn)律動。
蟲兒飛。
2、安靜律動。
兩只小鳥。
3、發(fā)聲練習(xí)。
小動物們好。唱到小貓時結(jié)束。
2、教師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
3、教師和幼兒一起唱。
4、教師和幼兒邊唱邊一起表演。
5、唱到最后一句時請幼兒找一個地方躲起來，老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。
教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則并扮演貓媽媽進(jìn)行游戲（播放音樂）。
小貓開店教案篇十七
1、根據(jù)故事線索，結(jié)合自己的想象大膽創(chuàng)編故事。
2、培養(yǎng)幼兒互相幫助戰(zhàn)勝困難的情感。
3、嘗試設(shè)計路線圖，創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。
4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
1、根據(jù)故事線索制作多媒體動畫課件。
2、設(shè)計路線圖（每人一份）。
3、背景音樂。
師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。
師：他們倆是一對好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？
師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。
2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？
（1）小狗掉下去以后，心里會怎么想呢？
（2）怎么辦呢？小狗會想哪些辦法來呢？
師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？（展示陷進(jìn)里的輔助物）。
師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來，心里怎么想呢？
3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會碰到哪些事呢？
4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。
5、師：小狗終于找到了小貓，這時天快黑了，兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。
1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖，并添畫出故事情節(jié)。
2、根據(jù)自己設(shè)計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。
大班語言活動《找小貓》是根據(jù)故事“小狗找小貓去參加小熊的生日晚會”為線索，想象創(chuàng)編小狗找小貓過程中一切可能發(fā)生的事情為本課重點(diǎn)。
會到哪兒去找小貓呢？”“小狗掉進(jìn)陷阱，用什么好辦法離開陷阱呢？”“小狗找小貓的路上還會發(fā)生什么事呢？”等等，充分尊重每位幼兒，欣賞他們具有特色的想象講述。
在活動中，我感到小朋友的語言表達(dá)還不夠清楚完整，他們有想象，但不知如何很好的表達(dá)。我想這與平常老師的引導(dǎo)有關(guān)，因此，在以后的活動中，我將加以注意，幫助他們豐富語言表達(dá)的經(jīng)驗。
1、利用生動形象的多媒體動畫進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，過渡自然，提問設(shè)計科學(xué)，能引起幼兒主動想象，激發(fā)幼兒主動表述自己的所思所想。
3、教師教態(tài)親切自然，語言表情富有感染力，選材符合幼兒的身心年齡特點(diǎn)。
4、活動過程中老師非常注意尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能充分地展示自己的特色，符合新《綱要》精神，生生互動，師生互動，并與教具與材料互動，課堂效果較好。
小狗是怎樣利用陷阱里的輔助物爬上來的，幼兒講述時應(yīng)表達(dá)完整。
小貓開店教案篇十八
小貓我的爺爺住在鄉(xiāng)下，他有一只可愛的小白貓。爺爺養(yǎng)的貓叫：“咪咪”，一身白白的毛，兩只尖尖的耳朵，一對圓圓的眼睛，黑亮黑亮的，像一雙美麗的黑寶石，兩邊對稱地長著幾根胡須，下面有一張小嘴。一條長長的尾巴搖來搖去?！斑溥洹睈鄢贼~和老鼠，每次我和哥哥去河邊釣魚回來，“小白”就跑到我和哥哥的面前叫著，它好像說“給我一條魚吧！”我就把一條鮮魚給它，它咬著魚就跑了?！斑溥洹焙苈斆?。春節(jié)天氣很冷，它常常會在燒柴火的灶邊睡覺，它知道那里很暖和。春節(jié)那天，大人們圍在火爐邊打牌，一只老鼠鉆進(jìn)屋內(nèi)，我就喊“房里有老鼠。”爺爺急忙把“咪咪”放進(jìn)屋內(nèi)，然后把門關(guān)緊，“咪咪”叫了幾聲，沖向床下，又跳到柜子后面，沒多久老鼠就被抓住了。“咪咪”叼著老鼠走到墻角，幾口就把大老鼠吃了。我喜歡“咪咪”，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
小貓開店教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，并有表情的朗誦。
2、啟發(fā)幼兒續(xù)編詩歌結(jié)尾，充分發(fā)揮幼兒的'創(chuàng)造思維能力。
2、各種動物頭飾，小星星圖片作獎品以及圖片魚、老鼠、骨頭等等。
1、談話：引起幼兒興趣。
談跳舞引出跳舞場，告訴幼兒動物們有個習(xí)慣，就是戴上假面具去跳舞場跳舞。（教師示范戴法，把頭飾反過來戴）。
2、通過跳舞理解并學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。
（1）幼兒自選頭飾作為假面具一起去跳舞場跳舞。
（2）啟發(fā)幼兒說出詩歌中的內(nèi)容，根據(jù)跳舞場的情景，并一起朗誦。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽錄音，邊跳舞。（教師把跳舞的內(nèi)容編成詩歌的內(nèi)容，幫助幼兒理解詩歌）。
4、用小狗叫引出下段詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒的愛心。（小貓家里有急事，你如何幫助它）。
5、充分發(fā)揮幼兒的想象力，續(xù)編詩歌結(jié)尾。
6、引導(dǎo)幼兒把以上跳的、玩的、想的等等編成一首詩歌。
7、活動延伸：想不想去幫助小貓結(jié)束。
小貓開店教案篇二十
今天是個好日子，草翠花開，綠數(shù)成蔭，有一只叫西西的小貓就在今天出生。
西西的爸爸說：“西西，你今天生日，邀請一些的朋友來這里吧。”西西說：“好的”當(dāng)天晚上，西西的好朋友都來了，小兔妮妮，大象東東和小猴淘淘。他們帶來了很多水果，有紅彤彤的蘋果;有黃澄澄的梨;有紫水晶般的葡萄;還有綠色與黑色相間的西瓜。西西，是一個小饞貓，看到這么多水果就流起口水，說：“你們都不能跟我搶，我要把它吃完。”妮妮問為什么嗎？西西就沒有回答，繼續(xù)大口大口地吃。妮妮拿了一個蘋果，吃了一口。西西上去，抓住了妮妮的衣服在妮妮臉上畫了三道爪痕。然后又把妮妮往地上一推，妮妮大聲哭了起來。爸爸火冒三丈的對西西說：“西西，你不能這樣，你不能這么自私，你應(yīng)該給妮妮道歉?！钡诙煸缟?，西西上幼兒園的時候碰見妮妮，東東和陶陶，對他們說了一聲，早上好，他們并沒有理西西，到了幼兒園，西西對妮妮說：“對不起?！蔽魑饔职褘寢尳o他的蘋果給了妮妮，妮妮說：“沒關(guān)系，你只要改掉你的壞毛病就好了。”妮妮原諒了西西。
這四的小伙伴又開開心心的在一起玩了。
小貓開店教案篇一
衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫棒。
1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰做的呢？為什么都不一樣呢？是誰設(shè)計的？你們想當(dāng)小小設(shè)計師嗎？今天老師請來了小貓咪來做客，但是，小貓咪的衣服上沒有圖案一點(diǎn)都不漂亮，那么今天我們也來當(dāng)一名設(shè)計師好不好？給小貓咪的衣服設(shè)計一下好看的圖案好不好。
1、材料：展示老師的作品看看是誰把這些衣服設(shè)計得打扮的這么漂亮??？
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？
銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。
小朋友還能想出什么花紋？
3、邊觀察，邊演示。
1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)。
2）用黑筆寶寶畫上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
1、小朋友想不想自己給小貓設(shè)計衣服？
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
1）粘小花花時，要一小塊一小塊粘。
2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
3）先畫花紋再裝扮。
4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。
活動流程"展示幼兒的作品，體驗設(shè)計制作衣服的快樂，講出設(shè)計的理由。
小朋友給小花貓設(shè)計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友。
"活動反思在粘小貼花時，小朋友有的撕不開，都撕爛了，我應(yīng)該在講課時，告訴小朋友怎樣撕小貼畫。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來。
課后小結(jié)在這節(jié)課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫和畫花紋的時候，但是語言不是很簡練，語言要精練。設(shè)計活動要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
小貓開店教案篇二
森林好極了，有清新甜潤滑的空氣，有開闊的場地，還有熱鬧的氣氛。可是美中不足的是缺一個飯店。一天“小貓開心小吃店”在一片歡聲笑語中開業(yè)了。
一天，豹子大哥來了，它大搖大擺地走進(jìn)小吃店。坐了下來，小貓一見，就來打招呼：“豹子大哥，您需要些什么？”豹子敲著桌子，唱著歌說：“有什么，就上什么。”“好的，請您稍等！”小貓大喜，把全部的東西都上了，還叫小工到森林外邊買些好菜加工，并買了幾瓶好酒。豹子見有酒還有許多好菜，興高采烈地喝上了，足足過了一小時，豹子喝高了，他搖搖擺擺地站起來，想走。小貓看見了，連忙跑過來，扶住豹子，說：“您喝的好嗎？”“好，我下次再來?！北诱f。小貓想：豹子大哥，怎么沒聽明白呢？他還沒付酒錢呢！小貓又說：“豹子大哥，那———那個酒錢，您還沒給呢！”豹子一聽，生氣地說：“我來是給面子，你還要我錢，你不想活了是吧！”豹子甩開小貓，一搖一擺地走了。
小貓生氣地?fù)芰?10，把事情跟警察說了。
最后，豹子被警察給抓走了。
小貓開店教案篇三
1．先請一名托兒戴上頭飾當(dāng)小貓.
2．其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
3．小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一托兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里?！?BR> 4．集體拍手鼓掌。
5．換一名托兒當(dāng)小貓，持續(xù)玩下去。
小貓頭飾一個。
1．培養(yǎng)托兒的注意力。感受集體游戲的樂趣。
2．小貓必須躲在不被其他托兒直接看到的地方。
小貓開店教案篇四
1.能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動詞進(jìn)行講述。
2.學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串。
通過圖片的觀察能選用確切的動詞進(jìn)行講述。
學(xué)習(xí)詞：捧、托、背、一串。
1.背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。
2.實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
1.直接進(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。
(1)師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果?
(2)許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
(3)我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?
(“這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說”?！拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘棒’的動作”，“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學(xué)學(xué)他。)。
(“有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說”?！斑@個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說”。“我請你來學(xué)學(xué)‘托’的動作”，“原來‘托’就是把東西放在一只手的'撐上”。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。)。
(5)師：來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?
(“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看”。“我們一起來學(xué)學(xué)背的動作”。
2.請小朋友講述故事。
師：我們一起來講講這處故事吧!
3.給故事取名字。
師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
4.情境游戲《開超市》。
(1)師：何老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
(2)師：想來買的小朋友請舉手。
(如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關(guān)系，請先回去想好，然后再來買。)。
(3)師：何老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎!
1.本節(jié)教學(xué)活動以游戲的方式，充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動、深刻的掌握了活動目標(biāo)所要求的內(nèi)容。小朋友在整個活動中一直處于專注、積極和歡樂的氣氛中，興趣極高。我覺得這與課程設(shè)計的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動中，我會更充分的備課，為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境，設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。
2.在講小猴子買桃子這一環(huán)節(jié)時，“捧”這一動詞對孩子來說有點(diǎn)抽象，通過實物演示以及幼兒親身體驗，幼兒能夠很好地理解這一動詞。在今后的教學(xué)活動中，還應(yīng)讓幼兒多做、多說，逐漸提高幼兒的語言表達(dá)能力。
小貓開店教案篇五
弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃、錄音機(jī)、磁帶。
活動目標(biāo)。
1、通過練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能，啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
活動過程:。
〈一〉開始部分:。
1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:。
1、小貓練本領(lǐng):。
(1)導(dǎo)語:小貓已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的'玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨(dú)木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
活動結(jié)束。
聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
小貓開店教案篇六
1、多媒體投影儀一臺。
2、故事圖畫若干張。
3、每組一支水筆、一張記錄紙。
一、看看、說說、找找，鞏固對動物的認(rèn)識。
1、有哪些動物去春游？一共有幾個小動物？
2、汽車有幾輛？找找兩輛汽車的不同之處？
3、猜猜小動物會選哪樣食物？
二、為迷路的小貓想辦法，豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗。
1、發(fā)生了什么事？小貓為什么會哭？
2、有什么辦法幫助小貓找到自己的朋友？
3、各組交流想到的`辦法。
4、教師補(bǔ)充介紹一些辦法,豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。
5、了解小貓采用的辦法。
6、體驗幫助朋友的快樂之情。
三、活動提升：
1、看了小動物去旅行，你們明白了什么道理？
2、下次外出你會怎么做？
3、假如迷路了你會怎么辦？
1、在看看、說說、找找的過程中，鞏固對動物和數(shù)的認(rèn)識。
2、通過為小貓想辦法，了解解決迷路的各種辦法，讓幼兒懂得遇到困難時要極動腦筋想辦法解決。
3、在活動中，鼓勵孩子們大膽表達(dá)自己的想法和建議，體驗幫助朋友的快樂之情。
小貓開店教案篇七
1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。
2.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。
1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或cd。
2.一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。
1.幼兒觀看情景劇。
2.嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。
3.教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇（表演要夸張，能反映“碰響了收錄機(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開了電冰箱”的場景）。
1.小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什么？
3.欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。
4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。
5.欣賞歌曲第二段。
6.小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小主人有什么好辦法？
7.根據(jù)幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段。
8.一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進(jìn)行2～3遍。
三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束。
1．你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？
我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣？
2．孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課后，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎？
小貓開店教案篇八
1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系.
2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個幼兒一個大皮球.
1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
(1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.
(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).
(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
在計算角內(nèi)提供許多1與許多的`實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
小貓開店教案篇九
春天來了，大樹披上了綠裝，大地鋪上了綠毯，河邊的垂柳發(fā)芽了，小鳥在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。
這天，小白貓和阿笨貓在橋上散步。阿笨貓指著河里的魚對小白貓說:“嗬，河里有魚，你看，它們游得多快活?”小白貓好像看透了阿笨貓的心思，對阿笨貓說:“你可別趁我不注意，跳到河里去捉魚啊。河水很深很深，你又不會游泳，會淹死的?！?BR> 阿笨貓不聽勸告，跳下了水，魚沒捉到，自己卻淹在河里了。阿笨貓無可奈何，只好大聲喊著:“救命啊，救命啊，快來人啊!”小白貓見了，嚇了個半死，忙大聲喊道:“阿笨貓掉進(jìn)河里啦，阿笨貓掉進(jìn)……”住在河岸邊的鴨媽媽聽見了，便走出家門，搖搖擺擺走到小白貓身邊。
它往河里一行，只見阿笨貓已經(jīng)掙扎得筋疲力盡了，只露出一個頭在水面上，馬上就要沉下去了。鴨媽媽趕忙跳下水，一把摟住阿笨貓，一個勁地游，終于把阿笨貓救上了岸。鴨媽媽義返身回家，從家里提來幾條魚給阿笨貓和小白貓吃，并對阿笨貓說:“以后不要再做這種傻事了，你看多危險呀?小白貓和阿笨貓連聲道謝。鴨媽媽面帶微笑地說:“不用謝，這點(diǎn)小事算什么呢?”
小貓開店教案篇十
1、入場。
在歡快的音樂節(jié)奏下，教師帶領(lǐng)幼兒走走跑跑到操場。
幼兒邊唱兒歌邊跟教師模仿小貓動作(兒歌另附)。
教師：“下面我們學(xué)小貓跑和鉆的本領(lǐng)。要一個跟著一個練習(xí)跑和鉆?！?在游戲場地上進(jìn)行)教師掌握好每個幼兒出發(fā)時間和活動次數(shù)(不抓魚、可配音樂)。
教師講解并示范：“魚塘里游來了許多魚。我們的小貓肚子也餓了。我們鉆過山洞，到魚塘里抓一條魚，再鉆過山洞，把魚放到木桶里，最后我們一起吃魚，好嗎?”(好!)。
幼兒在音樂聲中愉快地游戲2―3次，把魚塘里的魚全部抓完(最后一次抓到的魚拿在手上)。教師：“剛才我們小貓抓了那么多魚，真高興!我們每人拿一條魚吃吧!”(幼兒模仿貓吃魚動作)。
“我們把剩下的'魚帶回去給爸爸媽媽吧!”(幾名幼兒抬魚桶)幼兒跟教師回教室(放學(xué)后給每個幼兒兩條魚帶回家)。
1、游戲不進(jìn)行比賽。在跑和鉆的過程中，以中速跑和正面鉆不碰到圈為好。
2、在做游戲中，教師要掌握好幼兒出發(fā)時間，即第一名幼兒鉆過圈后，第二名幼兒就向前跑，使幼兒既減少等待時間能魚貫地出發(fā)鉆圈，又不擁擠在一起。
3、教師根據(jù)幼兒的活動能力增設(shè)障礙(如獨(dú)木橋、小河)和掌握游戲的次數(shù)。
小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚;。
小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰;。
小貓小貓喵喵喵，摸摸小爪彎彎腰;。
小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳;。
小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪里。
小貓開店教案篇十一
我最喜歡小貓了！因為小貓既可愛，又聰明！
我為什么那么喜歡小貓呢？那是因為我在看《小伶玩具》的時候，我看到了小伶姐姐、悅兒姐姐、夏天姐姐在玩腦電波小貓發(fā)箍?？吹揭话霑r，我似乎想到了什么，連忙拿起我身旁的手機(jī)，搜索“小貓圖片”，當(dāng)我點(diǎn)開圖片時，我興奮的差點(diǎn)跳起來一里面的小貓也太可愛了吧！灰色的毛，里面帶一點(diǎn)白，長長的胡須，躺在它的小床上，兩只大眼睛炯炯有神?？粗欠芟硎艿臉幼樱也挥傻孟肫饋?。：我走進(jìn)一個美麗的大森林里，小鳥歡快地唱著動聽的歌……突然，草叢里有聲音，我的心怦怦地跳了幾下，草叢里一下子跳出了幾只小貓！有波斯貓、彼得禿貓、布偶貓和美國的反耳貓。它們圍著我一起轉(zhuǎn)圈跳舞，唱歌，快樂極了！想到這時，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)都關(guān)屏好久了！我趕忙打開手機(jī)把剩下的可愛貓圖片看完！我越來越喜歡小貓了！雖然很喜歡小貓，但絕對不會飼養(yǎng)它。因為它真正的家是大自然！會自由的生存下去！希望大家不要飼養(yǎng)動物，并且還它們一個美好又純潔的大自然！
小貓開店教案篇十二
晨跑回來，偶然看到樓下花壇邊空地上，一只小花貓正在酣睡。
暖洋洋的`初夏，輕柔的微風(fēng)，清新的空氣，一切讓人感到非常愜意?？纯春ㄋ械男』ㄘ?，四腳隨意擺放、長長的尾巴在地上平擺著，小腦袋頂在花壇邊，灰白相間的肚皮均勻起伏著。睡得那么泰然自若、那么安然恬靜?；蛟S，小花貓忙碌了一夜，正沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)里。在小花貓身邊不斷有腳步匆匆的行人、穿梭的騎車人，還有不時走過的汽車。看到路邊的小花貓，都不由得放輕了腳步，悄悄從它身邊走過，大家都不約而同會心一笑：這小花貓真可愛！
忽然，我看到小花貓就地轉(zhuǎn)了身，伸了個懶腰，張開嘴巴打了個哈欠，前面兩只小爪子抱在胸前，后面兩只爪子肆意放著，腦袋扭在一邊。哈！這姿勢也太不“雅觀”了，路過的人，看了都禁不住發(fā)出了笑聲。
小花貓感覺有“觀眾”在欣賞它，也可能它睡足了，微微睜開了眼睛，旁若無人站了起來，弓了一下身子，跺著一字步，目不斜視、悠閑地走進(jìn)了路邊的小竹林。在它背后留下的是驚詫不已、滿心喜歡的觀眾。
勞動節(jié)里的小花貓，或許勞碌奔波了一些時日，也趁節(jié)日好好休息一下。也可能是禁不住這優(yōu)美的夏日早晨的誘惑，陶醉在這初夏的陽光里，飄飄然了。
這酣睡中的小花貓真討人喜歡！
小貓開店教案篇十三
星期日下午，我剛剛學(xué)完奧數(shù)。來到站臺前的店鋪旁，看到那里的母貓生了一只小貓。小貓渾身毛絨絨的，毛色光滑，而且是金棕色的。它的頭又小又圓，一雙滴溜溜的眼睛不停地了轉(zhuǎn)，好像在找什么吃的，尾巴一搖一擺，可愛極了！那兩只小耳朵時豎時倒，好像在聽什么重要的聲音似的。我下車的時候，看見店鋪里小女孩用腳提了提那只小貓，小貓好像受了什么魔鬼的控制，只是跟著抬了抬腿，親昵地望著小主人。小女孩地也很爭氣，撫摸著小貓的毛，傻呆呆地笑著，還給它一根骨頭。小貓努力地咬著，終于把魚骨頭給吞了下去。我企圖慢慢接近它。小貓好像知道我沖著它來，就擺了擺尾巴，好像在歡迎我，真通人性！那一雙明亮的眼睛就像燈泡。過了一會兒，小貓才輕七地走進(jìn)了店鋪，以緩慢的速度回到它溫馨的家。我看著心想：要是所有動物都能人性那真是太好了！
小貓開店教案篇十四
在森林里有一只小貓，它有一個很不好的習(xí)慣――不講衛(wèi)生。
有一天中午，貓媽媽叫小貓洗完手過來吃午飯，可小貓根本不去洗手，而是直接就過來吃午飯了。當(dāng)過來時，小貓看見滿滿一盤子的魚，小貓饞得直流口水，抓起一條魚就吃?？韶垕寢屪プ⌒∝埮K兮兮的手問：“你的手這么臟，剛才你洗手了嗎？這樣會把細(xì)菌吃到肚子里的，會肚子疼的?！毙∝垍s不以為然地說：“我的手上只不過是一些灰塵而已，拍拍手，灰就沒了，哪里有什么細(xì)菌??？”說完小貓抓起一條魚很快吃掉了。
從那以后，小貓每次吃飯，依然不洗手就用臟手去拿食物吃。貓媽媽說的果然沒有錯，過了不久，在一個陽光明媚的早上，小貓突然鬧肚子疼，疼了一會就暈過去了。當(dāng)小貓醒來時，看到自己正躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著大夫和媽媽。大夫?qū)π∝堈f：“肚子疼是因為你長期用臟手吃東西，把細(xì)菌吃到肚子里，所以才肚子疼的?！毙∝埪犃?，深有感觸。
從此，小貓吃飯之前都會先把手洗干凈，肚子再也沒有疼過了。
小貓開店教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。
2、培養(yǎng)幼兒一定的自制力。
歌曲磁帶，貓媽媽的頭飾一個，小貓的頭飾若干。
一、引起幼兒興趣。
（老師戴貓媽媽頭飾）“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的'小貓？”
1、教師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
2、老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。
3、幼兒在最后一句時找個地方躲起來，并請幼兒說說你躲在什么地方。
4、用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。
1、教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲，要求拍到的小貓要出來跟好媽媽，沒拍到的小貓最后出來。
2、幼兒聽完整的音樂（磁帶）做游戲。
3、可請個別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。
小貓開店教案篇十六
1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌詞內(nèi)容進(jìn)行角色游戲。
2、培養(yǎng)幼兒有一定的自制力。
貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干，音樂。
1、行進(jìn)律動。
蟲兒飛。
2、安靜律動。
兩只小鳥。
3、發(fā)聲練習(xí)。
小動物們好。唱到小貓時結(jié)束。
2、教師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
3、教師和幼兒一起唱。
4、教師和幼兒邊唱邊一起表演。
5、唱到最后一句時請幼兒找一個地方躲起來，老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。
教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則并扮演貓媽媽進(jìn)行游戲（播放音樂）。
小貓開店教案篇十七
1、根據(jù)故事線索，結(jié)合自己的想象大膽創(chuàng)編故事。
2、培養(yǎng)幼兒互相幫助戰(zhàn)勝困難的情感。
3、嘗試設(shè)計路線圖，創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。
4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
1、根據(jù)故事線索制作多媒體動畫課件。
2、設(shè)計路線圖（每人一份）。
3、背景音樂。
師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。
師：他們倆是一對好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？
師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。
2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？
（1）小狗掉下去以后，心里會怎么想呢？
（2）怎么辦呢？小狗會想哪些辦法來呢？
師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？（展示陷進(jìn)里的輔助物）。
師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來，心里怎么想呢？
3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會碰到哪些事呢？
4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。
5、師：小狗終于找到了小貓，這時天快黑了，兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。
1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖，并添畫出故事情節(jié)。
2、根據(jù)自己設(shè)計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。
大班語言活動《找小貓》是根據(jù)故事“小狗找小貓去參加小熊的生日晚會”為線索，想象創(chuàng)編小狗找小貓過程中一切可能發(fā)生的事情為本課重點(diǎn)。
會到哪兒去找小貓呢？”“小狗掉進(jìn)陷阱，用什么好辦法離開陷阱呢？”“小狗找小貓的路上還會發(fā)生什么事呢？”等等，充分尊重每位幼兒，欣賞他們具有特色的想象講述。
在活動中，我感到小朋友的語言表達(dá)還不夠清楚完整，他們有想象，但不知如何很好的表達(dá)。我想這與平常老師的引導(dǎo)有關(guān)，因此，在以后的活動中，我將加以注意，幫助他們豐富語言表達(dá)的經(jīng)驗。
1、利用生動形象的多媒體動畫進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，過渡自然，提問設(shè)計科學(xué)，能引起幼兒主動想象，激發(fā)幼兒主動表述自己的所思所想。
3、教師教態(tài)親切自然，語言表情富有感染力，選材符合幼兒的身心年齡特點(diǎn)。
4、活動過程中老師非常注意尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能充分地展示自己的特色，符合新《綱要》精神，生生互動，師生互動，并與教具與材料互動，課堂效果較好。
小狗是怎樣利用陷阱里的輔助物爬上來的，幼兒講述時應(yīng)表達(dá)完整。
小貓開店教案篇十八
小貓我的爺爺住在鄉(xiāng)下，他有一只可愛的小白貓。爺爺養(yǎng)的貓叫：“咪咪”，一身白白的毛，兩只尖尖的耳朵，一對圓圓的眼睛，黑亮黑亮的，像一雙美麗的黑寶石，兩邊對稱地長著幾根胡須，下面有一張小嘴。一條長長的尾巴搖來搖去?！斑溥洹睈鄢贼~和老鼠，每次我和哥哥去河邊釣魚回來，“小白”就跑到我和哥哥的面前叫著，它好像說“給我一條魚吧！”我就把一條鮮魚給它，它咬著魚就跑了?！斑溥洹焙苈斆?。春節(jié)天氣很冷，它常常會在燒柴火的灶邊睡覺，它知道那里很暖和。春節(jié)那天，大人們圍在火爐邊打牌，一只老鼠鉆進(jìn)屋內(nèi)，我就喊“房里有老鼠。”爺爺急忙把“咪咪”放進(jìn)屋內(nèi)，然后把門關(guān)緊，“咪咪”叫了幾聲，沖向床下，又跳到柜子后面，沒多久老鼠就被抓住了。“咪咪”叼著老鼠走到墻角，幾口就把大老鼠吃了。我喜歡“咪咪”，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
小貓開店教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，并有表情的朗誦。
2、啟發(fā)幼兒續(xù)編詩歌結(jié)尾，充分發(fā)揮幼兒的'創(chuàng)造思維能力。
2、各種動物頭飾，小星星圖片作獎品以及圖片魚、老鼠、骨頭等等。
1、談話：引起幼兒興趣。
談跳舞引出跳舞場，告訴幼兒動物們有個習(xí)慣，就是戴上假面具去跳舞場跳舞。（教師示范戴法，把頭飾反過來戴）。
2、通過跳舞理解并學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。
（1）幼兒自選頭飾作為假面具一起去跳舞場跳舞。
（2）啟發(fā)幼兒說出詩歌中的內(nèi)容，根據(jù)跳舞場的情景，并一起朗誦。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽錄音，邊跳舞。（教師把跳舞的內(nèi)容編成詩歌的內(nèi)容，幫助幼兒理解詩歌）。
4、用小狗叫引出下段詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒的愛心。（小貓家里有急事，你如何幫助它）。
5、充分發(fā)揮幼兒的想象力，續(xù)編詩歌結(jié)尾。
6、引導(dǎo)幼兒把以上跳的、玩的、想的等等編成一首詩歌。
7、活動延伸：想不想去幫助小貓結(jié)束。
小貓開店教案篇二十
今天是個好日子，草翠花開，綠數(shù)成蔭，有一只叫西西的小貓就在今天出生。
西西的爸爸說：“西西，你今天生日，邀請一些的朋友來這里吧。”西西說：“好的”當(dāng)天晚上，西西的好朋友都來了，小兔妮妮，大象東東和小猴淘淘。他們帶來了很多水果，有紅彤彤的蘋果;有黃澄澄的梨;有紫水晶般的葡萄;還有綠色與黑色相間的西瓜。西西，是一個小饞貓，看到這么多水果就流起口水，說：“你們都不能跟我搶，我要把它吃完。”妮妮問為什么嗎？西西就沒有回答，繼續(xù)大口大口地吃。妮妮拿了一個蘋果，吃了一口。西西上去，抓住了妮妮的衣服在妮妮臉上畫了三道爪痕。然后又把妮妮往地上一推，妮妮大聲哭了起來。爸爸火冒三丈的對西西說：“西西，你不能這樣，你不能這么自私，你應(yīng)該給妮妮道歉?！钡诙煸缟?，西西上幼兒園的時候碰見妮妮，東東和陶陶，對他們說了一聲，早上好，他們并沒有理西西，到了幼兒園，西西對妮妮說：“對不起?！蔽魑饔职褘寢尳o他的蘋果給了妮妮，妮妮說：“沒關(guān)系，你只要改掉你的壞毛病就好了。”妮妮原諒了西西。
這四的小伙伴又開開心心的在一起玩了。