在教學過程中，教案具有重要的指導作用。編寫教案要注意材料的選擇和使用，使教學過程更富有趣味性和實用性。教案的編寫是教師自我提高的重要途徑，希望大家能夠積極思考和實踐。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇一
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
幸福的寒假已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在寒假期間學生一切非正常事故的發(fā)生，下面強調需要注意的幾個問題：
一、交通安全：
1、住宿生回家時不要拼車，不能擠車，更不能做蹭車，這些都沒有安全保障。
2、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
3、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
4、嚴禁在公路上騎自行車。
5、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
6、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、用電、防火安全：
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
4、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
5、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全：
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、過年時不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全：
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業(yè)。
寒期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活。并按時完成寒假作業(yè)。
總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇二
培養(yǎng)學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。
點：
知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。
培養(yǎng)學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。
一、說說我的見聞。
1、你經常玩什么游戲?
2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為？
（學生暢所欲言）。
二、探究之旅。
活動一：玩耍安全要重視。
1、說說你和同學經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉。
a、捉迷藏：藏在窗簾后面。
b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩。
c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯。
2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？
a、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩。
b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛。
c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球。
d、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧。
e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠。
f、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包。
活動二：打鬧玩耍危害大。
1、看下面幾位同學的行為，回答下面的問題？
a、以上三起意外傷害時怎么造成的？
b、校園內還有哪些不文明的玩耍行為？
c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？
活動三：安全玩耍防意外。
1、交流討論哪位同學的行為正確，為什么？
2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。
三、我的收獲。
1、同學暢所欲言說說自己的收獲。
2、學習安全歌謠。
課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。
四、拓展實踐。
1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）。
2.家?；?。
a.應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。
b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇三
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
一、導入。
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生根據課前掌握資料自由發(fā)言）。
2、師總結并出示課件。
（1）、國家相關法律及司法解釋。
1、中華人民共和國憲法。
2、中華人民共和國未成年人保護法。
3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法。
4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法。
5、關于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。
6、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發(fā)言）。
4、教師小結。
（一）1、案例評析一。
案例評析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認識，結為兄弟。后結識了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住，有錢同花，作案時一起出動，所得贓款平均分配。案發(fā)時，并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。
3、合作探究。
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？
4、學生討論并發(fā)表自己的見解。
5、教師總結（須引起重視的環(huán)節(jié)）。
（1）家庭教育。
（2）結交不良青年。
（3）租房脫離家庭監(jiān)管。
（4）貪圖享樂。
（5）拉幫結派。
（6）走上犯罪道路。
（二）1、出示課件（案例評析二）。
張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案，三人摹仿電影中的社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點，持刀搶劫現金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
2、問：三人的犯罪成因？
3、學生討論并發(fā)表自己的見解。
4、出示課件（評一評）。
三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
１、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）。
２、在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發(fā)表自己的見解）。
3、出示課件（看一看1）。
師：當發(fā)現未成年人打架斗毆。
4、出示課件（看一看2）。
發(fā)現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學?；蚣议L向公安機關報告。
5、出示課件（看一看3）。
制作“青少年救護、自護卡”
內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
本節(jié)課你有哪些收獲？
你還有哪些經驗和同學們分享？
用智慧和法律保護自己。
１、敏銳地識別，清醒地判斷。
２、理智地自制，靈活地自衛(wèi)。
３、依法保護自己。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇四
為營造全校共同關注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監(jiān)局《福建省2016年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求，結合我校實際，制定本方案：
20xx年4月30日至20xx年5月4日。
守規(guī)則保安全。
通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實避免交通傷害等事故的發(fā)生。
1.在校園內外利用led、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍。（負責人：保衛(wèi)科）。
2.進行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識講座。（5月2日上午課間操，負責人：保衛(wèi)科）。
3.部分班級出一期手抄報。主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內容。（負責人：保衛(wèi)科）。
4.組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片。（5月2日上午寫字課，負責人：各班主任、保衛(wèi)科）。
5.開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規(guī)則保安全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險”交通安全主題班隊會活動。（5月4日下午班隊會，負責人：各班主任）。
6.進行一次公益活動，部分學生上街發(fā)宣傳單。（5月2日上午寫字課，負責人：保衛(wèi)科）。
7.與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書。（負責人：各班主任、保衛(wèi)科）。
8.組織學生觀看一次交通安全展板活動。（負責人：保衛(wèi)科）。
1.加強領導，周密組織。
2.做好動員，營造氛圍。
3.突出主題，注重實效。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇五
2、掌握避震要點，提高自救、自護能力。
3、培養(yǎng)學生動手動腦的能力及團結協作的精神。
一、宣布班會開始：
同學們大家好！誰都知道”天有不測風云，人有旦夕禍福“。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的。
二、自救比賽。
1、演示：在家庭怎樣避震，地震時在樓房內的應急避震：
地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數大?？傊?，震時可根據建筑物的布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者，應當”伏而待定“，切勿仰臥，側過身來也能爭得生存的機會。
住平房避震時，行動要果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。如果處于房門附近，室外無保障，無危房或狹巷、可立即跑出室內，已沖出室外的人在短的時間內，不要急于返回室內。要避開（bikai）高大建筑物，及時轉移到安全的地方，要避開（bikai）橋梁、危巖滾石地帶，到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房，要迅速貼屋角趴下，臉朝下，頭近墻壁，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌，由于有殘墻和家具可支撐，亦免傷亡或窒息。
2、搶答：在學校怎樣避震：
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
3、演示：在公共場所怎樣避震：
聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
4班會活動方案、演示：在戶外怎樣避震：
就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；用書包等保護頭部；不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋上下；高煙囪、水塔下；避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。
5、演示：在野外怎樣避震：
避開山邊的危險環(huán)境避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、元旦主題班會活動方案滑坡，要向垂直與滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。
6、搶答：地震時遇到特殊危險怎么辦：
燃氣泄漏時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，校園安全主題班會震后設法轉移。
遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐、逆風而進。
毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。
7、如果被埋壓怎么辦：
搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇六
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統（熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活）。
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成"說好普通話、寫好規(guī)范字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普周期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。
1、一至三年級學生應積極講規(guī)范的普通話，寫規(guī)范字。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇七
（一）行走安全。
1、讀材料：
日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年5萬人升到的10.9萬人，年均增長5%。
2、學習行走的安全常識。
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。
3、提問：
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）遇到交通事故怎么辦？
（二）乘車安全。
學習乘車安全知識：
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
二、校園安全。
（一）學習課間安全知識。
課間上下樓梯時靠右行，在樓道內不得擁擠，嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿，在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的游戲，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。
（二）學習上下樓梯要安全知識。
提問學生上下樓梯要注意什么？生答后師總結：
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
（三）師強調如何加強教室安全。
要求學生離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
（四）師解釋為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
同學們，人的生命只有一次，父母希望我們平安的度過每一天，老師也希望我們高高興興地來，平平安安地回。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。老師衷心希望今天的班會內容能被大家牢記，并給你們的生活給予指導。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇八
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到目前環(huán)境的破損程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保慣。
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
1、舉動準備。
1）搜集、整理有關環(huán)境的材料。
2）保護環(huán)境措施的材料。
3）投x、錄音機、關飾。
4）主持人：xxx。
2、活動實施。
1）引入主題。
古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們粉飾得楚楚動人?？墒?。目前人類為了自身的利益。將她熬煎得暗無天日。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴肅的環(huán)境危機。[救救地球已成為世界各國人民烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來x人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的組成和環(huán)境問題的嚴重性。忽視有關環(huán)境保護的法令律例。不去增強環(huán)境保護意識。自覺推行保護環(huán)境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴肅的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境。保護我們這個賴以保存的家園。做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、渣滓圍城……，連遠在雪窖冰天的南極企鵝體內也發(fā)現ddt等農藥剩余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經成為很多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。
2）主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃；
2、每分鐘地皮戈壁化為11.4公頃；
3、每分鐘有4700噸泥沙入?？?；
4、每分鐘有8500噸廢污水排出；
5、每年全球約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。
3）討論。
我們應該怎樣保護環(huán)境，應從幾方面著手？
一）社會環(huán)境的保護。
首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或者內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在研究中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以減少渣滓的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，盡大概用節(jié)能燈代替普通燈膽，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈膽的一小部分。
第十，用密閉代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節(jié)約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。第十四，園丁應施用有機。
肥料，如混合肥和糞肥，避免。
使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車或騎自行車。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的自滿。
2、甘肅從進步百姓的環(huán)保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環(huán)保”動作和“生態(tài)家園”、“綠色學校”、創(chuàng)建舉動，公眾的環(huán)保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣扶植與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農村扶植。
4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。
5、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
5）開心辭典環(huán)保知識問答。
1、全國xx的地下水體遭到污染。
a.10b.25c.40。
2、世界僅存的不足xx只的北部白犀牛。
a.100b.50c.25。
3.1998年世界環(huán)境日的主題是xx。
a.為了地球上的生命-拯救我們的海洋。
b、保護水環(huán)境-珍惜水資源c.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護環(huán)境協調。
4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xx倍。
a.4b.3c.2是水體中某些細小的浮游植物、原活潑物或細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引發(fā)一定范圍內一段時間中水體變色征象。
a.赤潮b.海市蜃樓c.海嘯。
6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災難？
答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當代人類面臨的三大困難是什么？答：人口膨脹、資本短缺、環(huán)境惡化。
8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節(jié)約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。
10、什么是綠色消費？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品。
11、“地球日”是哪一個國家提出的？答：美國6）學生談感受。
二）學校環(huán)境的保護。
1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學校指學校在實現根本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內外的統統資本和機會全面進步學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校。環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不但只是一種顏色那么簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的.綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎。由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的慣。久而久之，校園必將越來越美！
2、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1）學生代表上臺發(fā)言。
2）教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
3）各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
4）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
5）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識。
6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
7）可成立綠色小分隊，領養(yǎng)校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、學生談感受。
最后，班主任總結。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇九
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害。
2、認識我們身邊常見毒品的種類。
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑。
三、活動方式：
2、學生討論、發(fā)言。
3、禁毒相聲小品表演。
4、教師小結歸納。
四、準備工作：
開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創(chuàng)設節(jié)目場景。
1、班主任主持帶出節(jié)目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節(jié)目。
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。
4、現場觀眾討論“吸食k粉是不是吸毒?”，并觀看影片資料得到解答。
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類。
6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因。
7、禁毒相聲表演《清醒》。
8、介紹遠離毒禍的十條“法寶”，并欣賞香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》。
(二)班主任小結歸納。
六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄。
一、設計活動節(jié)目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)。
師：歡迎大家來到我們的節(jié)目現場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節(jié)目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫(yī)生，還有社區(qū)服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)。
在節(jié)目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節(jié)目】。
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。這些毒品最初被用于麻醉、鎮(zhèn)錚、止痛的醫(yī)療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經系統會出現一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發(fā)刑事犯罪。吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據廣西衛(wèi)生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤。可見，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區(qū)的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發(fā)言。(全體學生鼓掌)。
那么，從張警官的發(fā)言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十
教學目標：
1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。
2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。
3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則。
教學重點：了解放風箏中可能出現的安全隱患。
教學難點：增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則。
教學過程：
一、說說我的見聞。
小朋友喜歡放風箏嗎?知道在放風箏時要注意哪些嗎?請學生討論并回答。
二、探究之旅。
活動一：放風箏有危險。
1、觀察圖片，和同學交流討論下面的問題。
為什么會發(fā)生這起事故?你從中吸取了哪些教訓?
2、以小組為單位匯報，并一一列出。
4、師小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。
活動二：選擇安全的時間和地點。
1、仔細看圖，說一說，你在放風箏時會選擇下面哪種場景?
a、炎熱的夏天。
b、有電線、大樹等障礙物的地方。
c、刮大風，大雨即將來臨的時候。
d、鐵路沿線附近。
e、建筑物密集地帶。
f、人少、風箏少的空曠地方。
2、個人匯報，并將自己的做法說一說。
3、師小結：放風箏一定要注意安全，要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。
活動三：安全放風箏的技巧。
1、如果你是圖中的小朋友，你會選擇哪種做法?請在方框內畫笑臉，并說明理由。
2、小結：放風箏前，提前根據天氣預報確定是否放飛風箏及適宜放哪類風箏。放風箏時，要向順風方向跑，及時收線，降低高度，及時收線回家。
3、根據已有的知識及經驗，和同學交流討論在放風箏時，還可能遇到哪些復雜的情況?
三、我的收獲。
1、同學暢所欲言說說自己的收獲。
2、學習安全歌謠。
放風箏，戴手套;看有風，再松手。
線拉好，逆風跑;安全跑，最重要。
四、拓展實踐。
1、危險判斷。
a、分組討論交流，如果遇到下面的危險情況該怎么辦?(兩個風箏纏在一起;風箏掛在樹上)。
b、放風箏時還可能會遇到哪些危險情況?該怎么辦?請寫在下面。
2、家校互動。
a、應用所學知識請你給爸爸媽媽講解放風箏的注意事項。
b、和爸爸媽媽一起制定一個家庭放風箏的計劃，在家長的帶領下，一起體驗放風箏帶來的快樂。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十一
一、目的：
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動準備:。
1、心理小測試題。(抽獎紙條8張)。
2、小花54朵(明天我提供)。
四、活動過程：
(一)快樂的花兒。
a同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花)。
老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a:我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲。
(二)心情變化。
b今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去。
取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?“好奇”的情緒，著急的情。
緒
手伸進盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒。
手觸摸到禮物時“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難。
時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b格言“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?魯迅”故事1放影像(海倫姐姐)。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事??
c、換位法:別人遇到此事,會怎樣做???d、求助法:找人傾訴,尋找辦法??)。
名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭,可以多學點格言，名。
言。
a故事2前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學他很胖成績也。
不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。五總結《陽光總在風雨后》放歌曲大家一起)。
挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活有你、有我、有他讓我們共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十二
一、教學目標：
學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。
二、教學內容：
地震應急知識。
三、教學過程：
(一)、導入：同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。
(二)、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：
(1)微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。
(2)有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。
(3)破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。
(4)強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。
(三)、地震中常見的逃生方法介紹。
地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟;因此，一旦發(fā)生了強烈地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方?！爸刃颉笔种匾绻话粗刃?，很容易引起踩踏等其他事故。
在這次四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做?今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。
避震要點：選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心抓住桌腿等牢固的物體;保護頭頸、眼睛，掩住口鼻;避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。
四、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十三
教學目標：培養(yǎng)學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。
教學重點：知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。
教學難點：培養(yǎng)學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。
教學過程：
一、說說我的見聞。
1、你經常玩什么游戲?
2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為?
(學生暢所欲言)。
二、探究之旅。
活動一：玩耍安全要重視。
1、說說你和同學經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎?請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉。
a、捉迷藏：藏在窗簾后面。
b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩。
c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯。
2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎?為什么?
a、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩。
b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛。
c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球。
d、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧。
e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠。
f、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包。
活動二：打鬧玩耍危害大。
1、看下面幾位同學的行為，回答下面的問題?
a、以上三起意外傷害時怎么造成的?
b、校園內還有哪些不文明的玩耍行為?
c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲?
活動三：安全玩耍防意外。
1、交流討論哪位同學的行為正確，為什么?
2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。
三、我的收獲。
1、同學暢所欲言說說自己的收獲。
2、學習安全歌謠。
課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。
四、拓展實踐。
1、危險判斷(同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)。
2、家校互動。
a、應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。
b、和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十四
講授目標：
1、初步了解我們的保存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的干系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。
3、考慮我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？
講授重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破損的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
課時安排：
一課時。
教學準備：
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破損環(huán)境的普遍征象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破損的`圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。講授步驟：
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入研究，初步了解人和環(huán)境的干系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破損的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學生破損環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因保存環(huán)境被破損而招致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
六、留意窺察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些動作，我國對環(huán)境保護的一些法令規(guī)定。
學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
1、學生會商（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十五
通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。
1、發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。
2、尋找有關環(huán)保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
3、準備《如此學生》的小品。活動過程：
環(huán)節(jié)一：開場白。
1、由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題“保護環(huán)境”
2、利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識問答。
1、介紹競賽規(guī)則：
（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）。
3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。
環(huán)節(jié)三：保護校園綠化。
1、借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。
2、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
3、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
4、由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言。
1、經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何做一個文明的二十六中人。2、邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。
環(huán)節(jié)五：總結。
1、根據總分宣布優(yōu)勝小組。
2、由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的`起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明二十六中人”來約束自己的不良行為。
附錄：環(huán)保知識問答題目。
（一）必答題。
1、一般將污染物分為：（a）。
a、工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。
b、工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。
c、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
2、20xx年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。
a、為了地球上的生命。
b、世間萬物生命之網。
c、讓地球充滿生機。
3、（b）是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。
a、民族團結和環(huán)境保護。
b、生態(tài)建設和環(huán)境保護。
c、生態(tài)建設和民族團結。
4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。
a、環(huán)境效應。
b、文化價值。
c、觀賞價值。
5、以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)。
a、中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；
b、生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；
c、國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。
6、全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）。
a、20億立方米。
b、5億立方米。
c、10萬立方米。
7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。
a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
b、使用私人車。
c、盡量選擇乘坐公共交通工具。
8、減少“白色污染”我們應該(a)。
a、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
b、亂扔塑料垃圾。
c、盡量使用塑料制品。
9、因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指(a)。
a、環(huán)境影響。
b、環(huán)境改善。
c、環(huán)境改造。
10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)。
a、沒有影響。
b、對人體健康有害。
c、對人體健康有益。
11、環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）。
a、大氣、水體、土壤、生物、噪聲。
b、大氣、市容、土壤、生物、噪聲。
c、大氣、交通、土壤、生物、噪聲。
12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）。
a、生態(tài)環(huán)境惡化問題。
b、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題。
c、新資源開發(fā)的問題。
13、我國確立（c）為一項基本國策。
a、民族團結b、扶貧c、環(huán)境保護。
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
a、人類、動物。
b、人類、動物、植物。
c、動物、植物。
15、21世紀是（c）世紀。
a、科技。
b、經濟。
c、環(huán)保。
16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。
a、追求時尚破壞環(huán)境。
b、保護環(huán)境崇尚自然。
c、保護環(huán)境盲目消費。
（二）搶答題。
1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）。
a、20%b、40%c、30%。
2、選無磷洗衣粉(b)。
a、保護衣物b、防止污染。
c、保護雙手。
3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。
a、3月12日b、5月2日c、2月2日。
4、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。
a、喀納斯湖保護區(qū)。
b、天池保護區(qū)。
c、阿爾金山保護區(qū)。
5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的繁殖地。
a、我國。
b、世界。
c、亞洲。
6、一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）。
a、1立方米水。
b、1000立方米水。
c、6萬立方米水。
7、中國野生動物保護協會的會徽是（b）。
a、丹頂鶴。
b、大熊貓。
c、駱駝。
8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區(qū)。
a、哈納斯。
b、天池。
c、阿爾金山。
9、以下說那種是錯誤的：(c)。
a、三個廢餐盒可以做一把學生用尺。
b、廢易拉罐溶解后可以100%的無數次循環(huán)再造成新罐。
c、廢玻璃無法回收利用。
10、國家重點保護野生植物分（a）。
a、一、二兩級。
b、重點非重點兩級。
c、一、二、三級。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十六
教育的主要目的：
對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
實施步驟
同學們，我們現在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
（1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）
（2）、根據國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）
2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）
3、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人！”同學們，如果學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道――生命比金子更保貴?！?BR> 這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十七
1.同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰啊？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。
2.仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？
3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）。
1.昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）。
2.學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？
4.指生結合資料交流。
其實，感恩體現在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸?？鞓?！
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十八
一、目的：(勵志主題班會)。
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、心理小測試題(抽獎紙條8張)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活動過程：
(一)快樂的花兒。
a
同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b
這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花)。
老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a
(二)心情變化。
b
今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的'情緒。
手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b、格言“。
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
(海倫姐姐)。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。
名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。
a
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十九
一、背景：
師者傳道、授業(yè)、解惑。，注定是不平凡的一年，疫情，是對我們最深的考驗。作為教師，我們深知自己身上的責任，我們不能像醫(yī)生，民警等-線抗疫者那樣沖在前線，但有責任帶領著學生用理性的視野解讀疫情之下的社會百態(tài)。引導孩子們掌握更準確，更系統的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的愛和奉獻精神，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、主題：
疫情之下的愛與責任。
三、教學目標：
1.認知目標:。
正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2.情感目標:。
激發(fā)學生自主學習的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強愛國意識。
3.行為目標:。
引起學生對于疫情防控的重視，針對延期開學部分學生產生的焦慮心理進行疏導，使學生更快地融入校園生活。
四、教學準備：
通過微信群、qq群等聯系方式，讓學生了解抗疫期間的英雄事跡。
五、教學過程。
(一)導入情景:。
2、討論:居家隔離的原因、意義，引申為每一個人都是抗疫的一部分，都在做著自己的貢獻，導入課程情景。
(二)敬畏生命。
1、展示圖片:新冠肺炎疫情與動物相關的圖片。
2、教師:法國作家雨果有一句話:“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
3、通過ppt展示新冠肺炎的產生，普及防疫知識:新冠肺炎病毒來自野生動物，希望同學們引起注意，同時也告知家人，拒絕吃野味。
(三)關于新冠肺炎的防控。
1、我們可以做到的有:勤通風勤洗手(圖片展示七步洗手法)、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營養(yǎng)、適度運動。
2、隨機選兩名同學，示范七步洗手法:內-外夾引-大立-腕。
3、學校各項防控措施要求宣講!
4、教師小結:新冠肺炎的產生，引起了每個人的注意，這也提醒我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛生命，學會健康生活，從生活的每個小事入手，大家可以思考一下，有誰真正做到了飯前洗手呢?我們每一位同學，尤其是住校生，一定要注意講究個人衛(wèi)生，提高自我保護和衛(wèi)生保潔能力。
(四)愛國主義思想教育。
1、播放視頻/圖片:馳援武漢醫(yī)療隊、鐘南山等幾則新聞視頻。
2、小組交流:針對以上視頻，同學們小組內交流一下自己關于這幾則事例的看法，以及在抗疫過程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
3、各小組選取代表，整理匯總組內交流情況，并通過講故事的方式，為其他同學講述自己聽聞的英雄事跡。
4、通過展示ppt、播放視頻，讓學生對于疫情防控有正確的認識:嚴酷戰(zhàn)疫中，我們又一次領略中國速度:參考資料:全國口罩平均每秒產出1343只，民航系統平均每分鐘運出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起(播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻);危難關頭，解放軍率先出征:除夕夜，第一批軍隊醫(yī)療人員抵達武漢;.有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后方嚴防死守:大家感受應該很清楚，駐村工作者幾乎敲開了每家每戶的門，為他們科普防疫知識，村口疫情防控檢查站有人口夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國的抗疫舉措也被其他各國借鑒吸納。這次疫情，給我們每個人的生活都帶來很多的不方便，身邊斥各種抱怨的聲音，但我們也應該看到，正是因為我國這種嚴防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我們國家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛我們的國家，對于抗疫過程中的逆行者心懷感恩。
六、教師總結。
1、總結延期開學期間線上學習相關情況，選取線上學習較認真的幾名同學樹立典型，讓每--位同學意識到自律的重要意義。
2、邀請勤奮好學、積極上進、嚴格自律的同學，從假期作息學習內容。學習成果等幾方面講述自己的假期生活。
3、學生提問，講出自己現在對于學習上存在的困惑，然后組內互相交流，提出自己給予同學的建議。
4、在交流的過程中，觀察每個學生的反應，必要時，教師利用課余時間，和學生單獨談心，幫助學生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
同學們!疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學們能有更多的思考和成長。老師希望你們用知識為自己的人生打上底色，等待未來，祖國和社會需要你的時候，你也能站出來貢獻你的智慧和力量，實現生命的價值。希望你們通過這樣一堂人生的大課，學到更多，立足當下，用學習的汗水為生命涂抹絢麗的色彩!
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇一
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
幸福的寒假已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在寒假期間學生一切非正常事故的發(fā)生，下面強調需要注意的幾個問題：
一、交通安全：
1、住宿生回家時不要拼車，不能擠車，更不能做蹭車，這些都沒有安全保障。
2、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
3、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
4、嚴禁在公路上騎自行車。
5、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
6、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、用電、防火安全：
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
4、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
5、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全：
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、過年時不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全：
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業(yè)。
寒期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活。并按時完成寒假作業(yè)。
總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇二
培養(yǎng)學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。
點：
知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。
培養(yǎng)學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。
一、說說我的見聞。
1、你經常玩什么游戲?
2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為？
（學生暢所欲言）。
二、探究之旅。
活動一：玩耍安全要重視。
1、說說你和同學經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉。
a、捉迷藏：藏在窗簾后面。
b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩。
c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯。
2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？
a、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩。
b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛。
c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球。
d、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧。
e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠。
f、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包。
活動二：打鬧玩耍危害大。
1、看下面幾位同學的行為，回答下面的問題？
a、以上三起意外傷害時怎么造成的？
b、校園內還有哪些不文明的玩耍行為？
c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？
活動三：安全玩耍防意外。
1、交流討論哪位同學的行為正確，為什么？
2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。
三、我的收獲。
1、同學暢所欲言說說自己的收獲。
2、學習安全歌謠。
課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。
四、拓展實踐。
1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）。
2.家?；?。
a.應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。
b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇三
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
一、導入。
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生根據課前掌握資料自由發(fā)言）。
2、師總結并出示課件。
（1）、國家相關法律及司法解釋。
1、中華人民共和國憲法。
2、中華人民共和國未成年人保護法。
3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法。
4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法。
5、關于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。
6、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發(fā)言）。
4、教師小結。
（一）1、案例評析一。
案例評析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認識，結為兄弟。后結識了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住，有錢同花，作案時一起出動，所得贓款平均分配。案發(fā)時，并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。
3、合作探究。
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？
4、學生討論并發(fā)表自己的見解。
5、教師總結（須引起重視的環(huán)節(jié)）。
（1）家庭教育。
（2）結交不良青年。
（3）租房脫離家庭監(jiān)管。
（4）貪圖享樂。
（5）拉幫結派。
（6）走上犯罪道路。
（二）1、出示課件（案例評析二）。
張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案，三人摹仿電影中的社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點，持刀搶劫現金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
2、問：三人的犯罪成因？
3、學生討論并發(fā)表自己的見解。
4、出示課件（評一評）。
三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
１、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）。
２、在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發(fā)表自己的見解）。
3、出示課件（看一看1）。
師：當發(fā)現未成年人打架斗毆。
4、出示課件（看一看2）。
發(fā)現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學?；蚣议L向公安機關報告。
5、出示課件（看一看3）。
制作“青少年救護、自護卡”
內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
本節(jié)課你有哪些收獲？
你還有哪些經驗和同學們分享？
用智慧和法律保護自己。
１、敏銳地識別，清醒地判斷。
２、理智地自制，靈活地自衛(wèi)。
３、依法保護自己。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇四
為營造全校共同關注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監(jiān)局《福建省2016年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求，結合我校實際，制定本方案：
20xx年4月30日至20xx年5月4日。
守規(guī)則保安全。
通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實避免交通傷害等事故的發(fā)生。
1.在校園內外利用led、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍。（負責人：保衛(wèi)科）。
2.進行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識講座。（5月2日上午課間操，負責人：保衛(wèi)科）。
3.部分班級出一期手抄報。主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內容。（負責人：保衛(wèi)科）。
4.組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片。（5月2日上午寫字課，負責人：各班主任、保衛(wèi)科）。
5.開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規(guī)則保安全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險”交通安全主題班隊會活動。（5月4日下午班隊會，負責人：各班主任）。
6.進行一次公益活動，部分學生上街發(fā)宣傳單。（5月2日上午寫字課，負責人：保衛(wèi)科）。
7.與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書。（負責人：各班主任、保衛(wèi)科）。
8.組織學生觀看一次交通安全展板活動。（負責人：保衛(wèi)科）。
1.加強領導，周密組織。
2.做好動員，營造氛圍。
3.突出主題，注重實效。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇五
2、掌握避震要點，提高自救、自護能力。
3、培養(yǎng)學生動手動腦的能力及團結協作的精神。
一、宣布班會開始：
同學們大家好！誰都知道”天有不測風云，人有旦夕禍福“。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的。
二、自救比賽。
1、演示：在家庭怎樣避震，地震時在樓房內的應急避震：
地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數大?？傊?，震時可根據建筑物的布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者，應當”伏而待定“，切勿仰臥，側過身來也能爭得生存的機會。
住平房避震時，行動要果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。如果處于房門附近，室外無保障，無危房或狹巷、可立即跑出室內，已沖出室外的人在短的時間內，不要急于返回室內。要避開（bikai）高大建筑物，及時轉移到安全的地方，要避開（bikai）橋梁、危巖滾石地帶，到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房，要迅速貼屋角趴下，臉朝下，頭近墻壁，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌，由于有殘墻和家具可支撐，亦免傷亡或窒息。
2、搶答：在學校怎樣避震：
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
3、演示：在公共場所怎樣避震：
聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
4班會活動方案、演示：在戶外怎樣避震：
就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；用書包等保護頭部；不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋上下；高煙囪、水塔下；避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。
5、演示：在野外怎樣避震：
避開山邊的危險環(huán)境避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、元旦主題班會活動方案滑坡，要向垂直與滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。
6、搶答：地震時遇到特殊危險怎么辦：
燃氣泄漏時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，校園安全主題班會震后設法轉移。
遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐、逆風而進。
毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。
7、如果被埋壓怎么辦：
搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇六
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統（熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活）。
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成"說好普通話、寫好規(guī)范字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普周期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。
1、一至三年級學生應積極講規(guī)范的普通話，寫規(guī)范字。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇七
（一）行走安全。
1、讀材料：
日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年5萬人升到的10.9萬人，年均增長5%。
2、學習行走的安全常識。
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。
3、提問：
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）遇到交通事故怎么辦？
（二）乘車安全。
學習乘車安全知識：
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
二、校園安全。
（一）學習課間安全知識。
課間上下樓梯時靠右行，在樓道內不得擁擠，嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿，在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的游戲，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。
（二）學習上下樓梯要安全知識。
提問學生上下樓梯要注意什么？生答后師總結：
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
（三）師強調如何加強教室安全。
要求學生離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
（四）師解釋為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
同學們，人的生命只有一次，父母希望我們平安的度過每一天，老師也希望我們高高興興地來，平平安安地回。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。老師衷心希望今天的班會內容能被大家牢記，并給你們的生活給予指導。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇八
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到目前環(huán)境的破損程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保慣。
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
1、舉動準備。
1）搜集、整理有關環(huán)境的材料。
2）保護環(huán)境措施的材料。
3）投x、錄音機、關飾。
4）主持人：xxx。
2、活動實施。
1）引入主題。
古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們粉飾得楚楚動人?？墒?。目前人類為了自身的利益。將她熬煎得暗無天日。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴肅的環(huán)境危機。[救救地球已成為世界各國人民烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來x人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的組成和環(huán)境問題的嚴重性。忽視有關環(huán)境保護的法令律例。不去增強環(huán)境保護意識。自覺推行保護環(huán)境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴肅的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境。保護我們這個賴以保存的家園。做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、渣滓圍城……，連遠在雪窖冰天的南極企鵝體內也發(fā)現ddt等農藥剩余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經成為很多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。
2）主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃；
2、每分鐘地皮戈壁化為11.4公頃；
3、每分鐘有4700噸泥沙入?？?；
4、每分鐘有8500噸廢污水排出；
5、每年全球約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。
3）討論。
我們應該怎樣保護環(huán)境，應從幾方面著手？
一）社會環(huán)境的保護。
首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或者內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在研究中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以減少渣滓的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，盡大概用節(jié)能燈代替普通燈膽，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈膽的一小部分。
第十，用密閉代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節(jié)約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。第十四，園丁應施用有機。
肥料，如混合肥和糞肥，避免。
使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車或騎自行車。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的自滿。
2、甘肅從進步百姓的環(huán)保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環(huán)保”動作和“生態(tài)家園”、“綠色學校”、創(chuàng)建舉動，公眾的環(huán)保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣扶植與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農村扶植。
4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。
5、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
5）開心辭典環(huán)保知識問答。
1、全國xx的地下水體遭到污染。
a.10b.25c.40。
2、世界僅存的不足xx只的北部白犀牛。
a.100b.50c.25。
3.1998年世界環(huán)境日的主題是xx。
a.為了地球上的生命-拯救我們的海洋。
b、保護水環(huán)境-珍惜水資源c.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護環(huán)境協調。
4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xx倍。
a.4b.3c.2是水體中某些細小的浮游植物、原活潑物或細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引發(fā)一定范圍內一段時間中水體變色征象。
a.赤潮b.海市蜃樓c.海嘯。
6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災難？
答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當代人類面臨的三大困難是什么？答：人口膨脹、資本短缺、環(huán)境惡化。
8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節(jié)約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。
10、什么是綠色消費？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品。
11、“地球日”是哪一個國家提出的？答：美國6）學生談感受。
二）學校環(huán)境的保護。
1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學校指學校在實現根本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內外的統統資本和機會全面進步學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校。環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不但只是一種顏色那么簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的.綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎。由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的慣。久而久之，校園必將越來越美！
2、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1）學生代表上臺發(fā)言。
2）教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
3）各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
4）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
5）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識。
6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
7）可成立綠色小分隊，領養(yǎng)校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、學生談感受。
最后，班主任總結。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇九
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害。
2、認識我們身邊常見毒品的種類。
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑。
三、活動方式：
2、學生討論、發(fā)言。
3、禁毒相聲小品表演。
4、教師小結歸納。
四、準備工作：
開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創(chuàng)設節(jié)目場景。
1、班主任主持帶出節(jié)目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節(jié)目。
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。
4、現場觀眾討論“吸食k粉是不是吸毒?”，并觀看影片資料得到解答。
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類。
6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因。
7、禁毒相聲表演《清醒》。
8、介紹遠離毒禍的十條“法寶”，并欣賞香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》。
(二)班主任小結歸納。
六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄。
一、設計活動節(jié)目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)。
師：歡迎大家來到我們的節(jié)目現場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節(jié)目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫(yī)生，還有社區(qū)服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)。
在節(jié)目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節(jié)目】。
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。這些毒品最初被用于麻醉、鎮(zhèn)錚、止痛的醫(yī)療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經系統會出現一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發(fā)刑事犯罪。吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據廣西衛(wèi)生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤。可見，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區(qū)的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發(fā)言。(全體學生鼓掌)。
那么，從張警官的發(fā)言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十
教學目標：
1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。
2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。
3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則。
教學重點：了解放風箏中可能出現的安全隱患。
教學難點：增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則。
教學過程：
一、說說我的見聞。
小朋友喜歡放風箏嗎?知道在放風箏時要注意哪些嗎?請學生討論并回答。
二、探究之旅。
活動一：放風箏有危險。
1、觀察圖片，和同學交流討論下面的問題。
為什么會發(fā)生這起事故?你從中吸取了哪些教訓?
2、以小組為單位匯報，并一一列出。
4、師小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。
活動二：選擇安全的時間和地點。
1、仔細看圖，說一說，你在放風箏時會選擇下面哪種場景?
a、炎熱的夏天。
b、有電線、大樹等障礙物的地方。
c、刮大風，大雨即將來臨的時候。
d、鐵路沿線附近。
e、建筑物密集地帶。
f、人少、風箏少的空曠地方。
2、個人匯報，并將自己的做法說一說。
3、師小結：放風箏一定要注意安全，要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。
活動三：安全放風箏的技巧。
1、如果你是圖中的小朋友，你會選擇哪種做法?請在方框內畫笑臉，并說明理由。
2、小結：放風箏前，提前根據天氣預報確定是否放飛風箏及適宜放哪類風箏。放風箏時，要向順風方向跑，及時收線，降低高度，及時收線回家。
3、根據已有的知識及經驗，和同學交流討論在放風箏時，還可能遇到哪些復雜的情況?
三、我的收獲。
1、同學暢所欲言說說自己的收獲。
2、學習安全歌謠。
放風箏，戴手套;看有風，再松手。
線拉好，逆風跑;安全跑，最重要。
四、拓展實踐。
1、危險判斷。
a、分組討論交流，如果遇到下面的危險情況該怎么辦?(兩個風箏纏在一起;風箏掛在樹上)。
b、放風箏時還可能會遇到哪些危險情況?該怎么辦?請寫在下面。
2、家校互動。
a、應用所學知識請你給爸爸媽媽講解放風箏的注意事項。
b、和爸爸媽媽一起制定一個家庭放風箏的計劃，在家長的帶領下，一起體驗放風箏帶來的快樂。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十一
一、目的：
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動準備:。
1、心理小測試題。(抽獎紙條8張)。
2、小花54朵(明天我提供)。
四、活動過程：
(一)快樂的花兒。
a同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花)。
老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a:我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲。
(二)心情變化。
b今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去。
取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?“好奇”的情緒，著急的情。
緒
手伸進盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒。
手觸摸到禮物時“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難。
時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b格言“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?魯迅”故事1放影像(海倫姐姐)。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事??
c、換位法:別人遇到此事,會怎樣做???d、求助法:找人傾訴,尋找辦法??)。
名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭,可以多學點格言，名。
言。
a故事2前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學他很胖成績也。
不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。五總結《陽光總在風雨后》放歌曲大家一起)。
挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活有你、有我、有他讓我們共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十二
一、教學目標：
學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。
二、教學內容：
地震應急知識。
三、教學過程：
(一)、導入：同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。
(二)、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：
(1)微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。
(2)有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。
(3)破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。
(4)強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。
(三)、地震中常見的逃生方法介紹。
地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟;因此，一旦發(fā)生了強烈地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方?！爸刃颉笔种匾绻话粗刃?，很容易引起踩踏等其他事故。
在這次四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做?今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。
避震要點：選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心抓住桌腿等牢固的物體;保護頭頸、眼睛，掩住口鼻;避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。
四、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十三
教學目標：培養(yǎng)學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。
教學重點：知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。
教學難點：培養(yǎng)學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。
教學過程：
一、說說我的見聞。
1、你經常玩什么游戲?
2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為?
(學生暢所欲言)。
二、探究之旅。
活動一：玩耍安全要重視。
1、說說你和同學經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎?請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉。
a、捉迷藏：藏在窗簾后面。
b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩。
c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯。
2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎?為什么?
a、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩。
b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛。
c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球。
d、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧。
e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠。
f、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包。
活動二：打鬧玩耍危害大。
1、看下面幾位同學的行為，回答下面的問題?
a、以上三起意外傷害時怎么造成的?
b、校園內還有哪些不文明的玩耍行為?
c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲?
活動三：安全玩耍防意外。
1、交流討論哪位同學的行為正確，為什么?
2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。
三、我的收獲。
1、同學暢所欲言說說自己的收獲。
2、學習安全歌謠。
課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。
四、拓展實踐。
1、危險判斷(同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)。
2、家校互動。
a、應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。
b、和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十四
講授目標：
1、初步了解我們的保存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的干系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。
3、考慮我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？
講授重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破損的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
課時安排：
一課時。
教學準備：
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破損環(huán)境的普遍征象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破損的`圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。講授步驟：
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入研究，初步了解人和環(huán)境的干系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破損的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學生破損環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因保存環(huán)境被破損而招致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
六、留意窺察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些動作，我國對環(huán)境保護的一些法令規(guī)定。
學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
1、學生會商（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十五
通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。
1、發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。
2、尋找有關環(huán)保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
3、準備《如此學生》的小品。活動過程：
環(huán)節(jié)一：開場白。
1、由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題“保護環(huán)境”
2、利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識問答。
1、介紹競賽規(guī)則：
（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）。
3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。
環(huán)節(jié)三：保護校園綠化。
1、借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。
2、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
3、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
4、由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言。
1、經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何做一個文明的二十六中人。2、邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。
環(huán)節(jié)五：總結。
1、根據總分宣布優(yōu)勝小組。
2、由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的`起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明二十六中人”來約束自己的不良行為。
附錄：環(huán)保知識問答題目。
（一）必答題。
1、一般將污染物分為：（a）。
a、工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。
b、工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。
c、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
2、20xx年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。
a、為了地球上的生命。
b、世間萬物生命之網。
c、讓地球充滿生機。
3、（b）是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。
a、民族團結和環(huán)境保護。
b、生態(tài)建設和環(huán)境保護。
c、生態(tài)建設和民族團結。
4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。
a、環(huán)境效應。
b、文化價值。
c、觀賞價值。
5、以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)。
a、中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；
b、生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；
c、國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。
6、全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）。
a、20億立方米。
b、5億立方米。
c、10萬立方米。
7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。
a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
b、使用私人車。
c、盡量選擇乘坐公共交通工具。
8、減少“白色污染”我們應該(a)。
a、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
b、亂扔塑料垃圾。
c、盡量使用塑料制品。
9、因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指(a)。
a、環(huán)境影響。
b、環(huán)境改善。
c、環(huán)境改造。
10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)。
a、沒有影響。
b、對人體健康有害。
c、對人體健康有益。
11、環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）。
a、大氣、水體、土壤、生物、噪聲。
b、大氣、市容、土壤、生物、噪聲。
c、大氣、交通、土壤、生物、噪聲。
12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）。
a、生態(tài)環(huán)境惡化問題。
b、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題。
c、新資源開發(fā)的問題。
13、我國確立（c）為一項基本國策。
a、民族團結b、扶貧c、環(huán)境保護。
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
a、人類、動物。
b、人類、動物、植物。
c、動物、植物。
15、21世紀是（c）世紀。
a、科技。
b、經濟。
c、環(huán)保。
16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。
a、追求時尚破壞環(huán)境。
b、保護環(huán)境崇尚自然。
c、保護環(huán)境盲目消費。
（二）搶答題。
1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）。
a、20%b、40%c、30%。
2、選無磷洗衣粉(b)。
a、保護衣物b、防止污染。
c、保護雙手。
3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。
a、3月12日b、5月2日c、2月2日。
4、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。
a、喀納斯湖保護區(qū)。
b、天池保護區(qū)。
c、阿爾金山保護區(qū)。
5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的繁殖地。
a、我國。
b、世界。
c、亞洲。
6、一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）。
a、1立方米水。
b、1000立方米水。
c、6萬立方米水。
7、中國野生動物保護協會的會徽是（b）。
a、丹頂鶴。
b、大熊貓。
c、駱駝。
8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區(qū)。
a、哈納斯。
b、天池。
c、阿爾金山。
9、以下說那種是錯誤的：(c)。
a、三個廢餐盒可以做一把學生用尺。
b、廢易拉罐溶解后可以100%的無數次循環(huán)再造成新罐。
c、廢玻璃無法回收利用。
10、國家重點保護野生植物分（a）。
a、一、二兩級。
b、重點非重點兩級。
c、一、二、三級。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十六
教育的主要目的：
對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
實施步驟
同學們，我們現在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
（1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）
（2）、根據國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）
2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）
3、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人！”同學們，如果學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道――生命比金子更保貴?！?BR> 這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十七
1.同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰啊？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。
2.仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？
3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）。
1.昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）。
2.學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？
4.指生結合資料交流。
其實，感恩體現在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸?？鞓?！
小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十八
一、目的：(勵志主題班會)。
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、心理小測試題(抽獎紙條8張)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活動過程：
(一)快樂的花兒。
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同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
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這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花)。
老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
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(二)心情變化。
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今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的'情緒。
手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b、格言“。
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
(海倫姐姐)。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。
名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。
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小學環(huán)保教育班會教案及反思篇十九
一、背景：
師者傳道、授業(yè)、解惑。，注定是不平凡的一年，疫情，是對我們最深的考驗。作為教師，我們深知自己身上的責任，我們不能像醫(yī)生，民警等-線抗疫者那樣沖在前線，但有責任帶領著學生用理性的視野解讀疫情之下的社會百態(tài)。引導孩子們掌握更準確，更系統的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的愛和奉獻精神，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、主題：
疫情之下的愛與責任。
三、教學目標：
1.認知目標:。
正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2.情感目標:。
激發(fā)學生自主學習的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強愛國意識。
3.行為目標:。
引起學生對于疫情防控的重視，針對延期開學部分學生產生的焦慮心理進行疏導，使學生更快地融入校園生活。
四、教學準備：
通過微信群、qq群等聯系方式，讓學生了解抗疫期間的英雄事跡。
五、教學過程。
(一)導入情景:。
2、討論:居家隔離的原因、意義，引申為每一個人都是抗疫的一部分，都在做著自己的貢獻，導入課程情景。
(二)敬畏生命。
1、展示圖片:新冠肺炎疫情與動物相關的圖片。
2、教師:法國作家雨果有一句話:“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
3、通過ppt展示新冠肺炎的產生，普及防疫知識:新冠肺炎病毒來自野生動物，希望同學們引起注意，同時也告知家人，拒絕吃野味。
(三)關于新冠肺炎的防控。
1、我們可以做到的有:勤通風勤洗手(圖片展示七步洗手法)、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營養(yǎng)、適度運動。
2、隨機選兩名同學，示范七步洗手法:內-外夾引-大立-腕。
3、學校各項防控措施要求宣講!
4、教師小結:新冠肺炎的產生，引起了每個人的注意，這也提醒我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛生命，學會健康生活，從生活的每個小事入手，大家可以思考一下，有誰真正做到了飯前洗手呢?我們每一位同學，尤其是住校生，一定要注意講究個人衛(wèi)生，提高自我保護和衛(wèi)生保潔能力。
(四)愛國主義思想教育。
1、播放視頻/圖片:馳援武漢醫(yī)療隊、鐘南山等幾則新聞視頻。
2、小組交流:針對以上視頻，同學們小組內交流一下自己關于這幾則事例的看法，以及在抗疫過程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
3、各小組選取代表，整理匯總組內交流情況，并通過講故事的方式，為其他同學講述自己聽聞的英雄事跡。
4、通過展示ppt、播放視頻，讓學生對于疫情防控有正確的認識:嚴酷戰(zhàn)疫中，我們又一次領略中國速度:參考資料:全國口罩平均每秒產出1343只，民航系統平均每分鐘運出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起(播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻);危難關頭，解放軍率先出征:除夕夜，第一批軍隊醫(yī)療人員抵達武漢;.有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后方嚴防死守:大家感受應該很清楚，駐村工作者幾乎敲開了每家每戶的門，為他們科普防疫知識，村口疫情防控檢查站有人口夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國的抗疫舉措也被其他各國借鑒吸納。這次疫情，給我們每個人的生活都帶來很多的不方便，身邊斥各種抱怨的聲音，但我們也應該看到，正是因為我國這種嚴防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我們國家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛我們的國家，對于抗疫過程中的逆行者心懷感恩。
六、教師總結。
1、總結延期開學期間線上學習相關情況，選取線上學習較認真的幾名同學樹立典型，讓每--位同學意識到自律的重要意義。
2、邀請勤奮好學、積極上進、嚴格自律的同學，從假期作息學習內容。學習成果等幾方面講述自己的假期生活。
3、學生提問，講出自己現在對于學習上存在的困惑，然后組內互相交流，提出自己給予同學的建議。
4、在交流的過程中，觀察每個學生的反應，必要時，教師利用課余時間，和學生單獨談心，幫助學生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
同學們!疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學們能有更多的思考和成長。老師希望你們用知識為自己的人生打上底色，等待未來，祖國和社會需要你的時候，你也能站出來貢獻你的智慧和力量，實現生命的價值。希望你們通過這樣一堂人生的大課，學到更多，立足當下，用學習的汗水為生命涂抹絢麗的色彩!