總結(jié)是思考人生的機(jī)會(huì)，是提高自身能力的必經(jīng)之路。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊和含糊不清的表達(dá)?？偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和歸納。在工作、學(xué)習(xí)或生活的過程中，總結(jié)是一種重要的思考和反思方式?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問題所在，進(jìn)一步提升自己。我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。在撰寫總結(jié)時(shí)，要注意表達(dá)清晰、內(nèi)容全面、觀點(diǎn)明確。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級(jí)美術(shù)課共7個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jī)。
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。
3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況。
積極參加教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課、評(píng)課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況。
利用每周三、五的時(shí)間指導(dǎo)初。
一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書法活動(dòng)開展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
1.這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，課間休息時(shí)男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，如果不加以控制，就會(huì)影響到班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。
2.有的班級(jí)呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶散懈怠，有的班級(jí)跳躍運(yùn)動(dòng)幾乎無人跳起來。
4.儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批評(píng)。
5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級(jí)負(fù)責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé)，因鋪了地面，各負(fù)責(zé)班級(jí)要用拖把拖干凈樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制，早上在早讀前一定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級(jí)教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。
初三這不到一年的時(shí)間中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個(gè)老師要做到的是：
1.在學(xué)生浮躁的時(shí)期，更需要老師們?cè)诮逃兄v究策略，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突。
2.現(xiàn)在每班都有一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)老師下班或上課進(jìn)行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級(jí)把考勤表領(lǐng)去后，沒有認(rèn)真考勤的，這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班老師的課時(shí)就有很大影響，希望班主任找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項(xiàng)工作。
3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò)，希望老師們配合工作。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1。建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。
（1）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求。
（2）。健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”
a。定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。
b。學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)估（問卷調(diào)查）相結(jié)合。。
c。平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合。
（3）繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度
a。堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。
b。召開學(xué)生班干座談會(huì)，全面具體地了解教師教學(xué)情況。
（4）。抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵(lì)，重點(diǎn)在信息交流;本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，了解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在的問題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施;第一輪考試后及時(shí)召開以班級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好;七、八年級(jí)也通過期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)救。
2。狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)
（1）。穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題，探討方法。
（2）。重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。
（3）。倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
積極開展校本和課改培訓(xùn)工作;精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評(píng)課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
1。精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。
2。正常開展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。
3。認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時(shí)舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級(jí)考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，教師的績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
2009年下期即將結(jié)束，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”。
文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗(yàn)問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)批改，經(jīng)常清查，小考檢測(cè)，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。
藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。
在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。
本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果。
初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“2010級(jí)高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。
本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：
三、初一備課組做得最好，歐陽峰、彭健、王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽、“愛我祖國(guó)”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng)，歐陽峰獲市一等獎(jiǎng)，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎(jiǎng)，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特色，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競(jìng)賽方面，能積極參與，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng)，彭健東獲市二等獎(jiǎng)，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎(jiǎng)，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。
文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng)；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。皮艷花、曾湘玲老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。
藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦，變成電子文檔?；顒?dòng)方面，一是初一家長(zhǎng)會(huì)游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、吉祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。
三、工作反思。
易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。
1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題，未能及時(shí)與同事溝通解決，有失亡羊補(bǔ)牢之過。2.工作中對(duì)問題的思考過于單純、理想，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓，有失威之過。
4.工作中不善合縱連橫，對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有失職之過。5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。
四、改進(jìn)措施。
1.有事多商量，遇事多思考，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)工作。
2.工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，理直氣壯。3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作。
4.什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。
5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的，可他人說你是不對(duì)的，你又一時(shí)說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！
最后，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來，初中部20xx級(jí)積極落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)精神，以改革課堂效率、整合提高教師業(yè)務(wù)能力為核心，以實(shí)施生命課堂為重點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)老師積極性為突破口，以讓老師擁有愉快的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生高質(zhì)量的群情投入為教育理念，很好地完成了學(xué)校安排的任務(wù)。
1教育教學(xué)質(zhì)量有上新臺(tái)階。
在20xx-20xx上學(xué)期年底全縣統(tǒng)考中，我級(jí)部各項(xiàng)指標(biāo)以微弱劣勢(shì)居全縣第二名，在下學(xué)期期中考試中，經(jīng)過老師們的積極努力，實(shí)現(xiàn)了反超，兩率一分均居全縣第一。剛剛結(jié)束的年終統(tǒng)考，全縣前三名我校占3人，第一名（第一名與二中并列），第三名和第五名，平均分超過同類學(xué)校，位居第一，及格分和優(yōu)秀分還沒有計(jì)算出來，根據(jù)平均分推算，位居第一是很有可能的。
2教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
一年來，全體教師的精神風(fēng)貌煥然一新，每位老師都以最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。辦公室、走廊中里隨時(shí)都可以看到老師和學(xué)生談話的身影，辦公室平時(shí)閑談的少了，備課批作業(yè)的多了；上網(wǎng)瀏覽的少了，集體備課的氣氛濃了；抱怨的少了，和家長(zhǎng)溝通的多了；單元測(cè)驗(yàn)的次數(shù)多了，老師忙碌的時(shí)候多了，在成績(jī)上相互攀比的多了…一句話，老師們真正把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)。級(jí)部的教育教學(xué)正在正向的軌道上運(yùn)行。
本學(xué)年涌現(xiàn)出很多具有優(yōu)異成績(jī)的老師。體育教師臧傳英指導(dǎo)的乒乓球隊(duì)獲得全縣第一的好成績(jī)，管仁振老師帶領(lǐng)學(xué)生取得全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，陶玲老師在全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式比賽中獲得第一名，她的信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選。
1、制定可操作性的教師教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制。
確保老師在走向課堂之前，能精心備課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)思路；確保每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)和對(duì)知識(shí)的掌握都能在老師的視野之內(nèi)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；確保教師的出勤、辦公秩序，讓教師的精力集中于教育教學(xué)之中。
級(jí)部對(duì)老師的備課每周一檢查，對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行不定期周查，以便于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改；發(fā)現(xiàn)好的做法，馬上推廣。把學(xué)校安排的每周教研活動(dòng)落到實(shí)處，聽課評(píng)課要有實(shí)效，不走過場(chǎng)，保證了級(jí)部工作的有序推進(jìn)。
2大膽改革初一級(jí)部學(xué)生會(huì)，并創(chuàng)造性的把學(xué)生會(huì)的各部分配到各班級(jí)，有效發(fā)揮了各職能部門的效率，定期召開學(xué)生會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)并發(fā)揮其功能。1班4班負(fù)責(zé)衛(wèi)生部，2班6班負(fù)責(zé)體育部，3班7班負(fù)責(zé)紀(jì)檢部，5班9班負(fù)責(zé)宿舍管理，8班負(fù)責(zé)自行車管理，10班負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部。各部負(fù)責(zé)同學(xué)定期進(jìn)行檢查，并予以通報(bào)，納入每月的班級(jí)績(jī)效考核。
3加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。我們始終認(rèn)為，常規(guī)建設(shè)與教學(xué)并重，一個(gè)常規(guī)不好的班級(jí)不可能會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)。為此，初一級(jí)部在宿舍、衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、自行車、課間操等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的管理。管理方法上，我們采取各負(fù)其責(zé)、相互幫助的策略，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，取得了很好地教育效果。
4針對(duì)學(xué)習(xí)生源的實(shí)際情況，深挖學(xué)校家庭與社會(huì)的三結(jié)合教育。老師在進(jìn)行學(xué)生教育的同時(shí)，也進(jìn)行家長(zhǎng)教育，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的有效教育補(bǔ)充。為此，我們召開系列班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，召開級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)，走進(jìn)學(xué)生家與家長(zhǎng)溝通，取得了可喜的效果，也深得家長(zhǎng)好評(píng)。
5級(jí)部在學(xué)習(xí)之余，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。由初一學(xué)生主持的學(xué)校第十六屆藝術(shù)節(jié)獲得一致好評(píng)；初一國(guó)旗下講話模式成為初中部的學(xué)習(xí)典范；在學(xué)校首節(jié)英語節(jié)上，同學(xué)們的表演可圈可點(diǎn)，受到了意想不到的效果；在《五蓮中學(xué)青春之歌合唱節(jié)》上，激揚(yáng)的歌聲和同學(xué)們專注的表演讓他們?cè)诟惺苤鴮W(xué)習(xí)之余的`樂趣。
1、要以寬容之心對(duì)待級(jí)部工作。由于初一的特殊性，任課教師的復(fù)雜性是其他級(jí)部所沒有的，6名教師彈性坐班，6名教師多年沒有參入教學(xué)，8名教師來自高中。由于他們當(dāng)中有些老師對(duì)初中教學(xué)不熟悉，不熟悉學(xué)生特點(diǎn)，不熟悉初中教材，不熟悉自己應(yīng)該干什么。此時(shí)若要一味的搞統(tǒng)一，一刀切，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致情緒問題，進(jìn)而影響各項(xiàng)工作的開展。唯有在大局情況下，針對(duì)不同老師的不同特點(diǎn)，采取求同存異的思想，盡最大努力發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，在級(jí)部工作主線上共同努力。馬強(qiáng)書記說過，有容人之心是大智慧的體現(xiàn)。
2、制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，但又不能被所謂的道德所綁架。在級(jí)部規(guī)章面前要求人人平等，在什么時(shí)間該干什么毫不含糊，但有一些特殊問題需要照顧時(shí)，要和老師們表明，征得大家的理解。如身體真正病弱的老師，家中有即將高考的孩子，我們不能講理不講情，但不能不講原則。
3、教育教學(xué)是個(gè)綜合體，單純抓教學(xué)事倍功半，沒有過程就沒不會(huì)產(chǎn)生結(jié)果，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此我們很用心地組織了若干有益于學(xué)生身心健康的課外活動(dòng)。歌詠比賽，課間操比賽，英語節(jié)，演講比賽，上午和下午的誦讀和唱歌，都深受學(xué)生歡迎。
4、一個(gè)級(jí)部，要想搞好，必須要凝結(jié)所有教師的力量。班級(jí)管理要強(qiáng)調(diào)班主任的主責(zé)意識(shí)，全體教師的共同參入意識(shí)；平時(shí)教學(xué)要各教研組精誠團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享；平時(shí)無論在教學(xué)上還是生活上，全體老師都要相互幫助，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的教學(xué)與生活環(huán)境。這才是我所倡導(dǎo)的“完整愉快的教育生活”，這樣的教學(xué)才會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。
成績(jī)只能代表過去，我知道未來的路還很長(zhǎng)，沒有解決困難還會(huì)出現(xiàn)，未知的難題肯定還會(huì)產(chǎn)生，我所要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)生的未來和學(xué)校的期待，更重要的是我在教育教學(xué)道路上的心靈之旅。岳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過多次，研究型的老師才會(huì)真正適合未來的教育教學(xué)，我一直在朝這個(gè)方向努力。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
俗話說“嚴(yán)是愛，松是害”，對(duì)于教育教學(xué)來說，嚴(yán)格管理更是質(zhì)量的前提和保障。下面我們從幾個(gè)方面來淺談初中部本學(xué)期的管理工作。
初中階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀的重要時(shí)期，也是學(xué)生汲取知識(shí)的黃金階段。我們初中部的教育教學(xué)管理便是中學(xué)階段“大課堂”的“重難點(diǎn)”。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，初中部正逐步形成自己的管理原則——嚴(yán)格管理出質(zhì)量。
首先，學(xué)部將管理的目光放在了平時(shí)每節(jié)課的嚴(yán)格管理中。課堂管理既是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，也是對(duì)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為模式，每節(jié)課都要求學(xué)生緊張高效地學(xué)習(xí)。這中間包括學(xué)生的坐姿、課堂中的行為規(guī)范，甚至回答問題時(shí)的姿勢(shì)、聲音都做了嚴(yán)格的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在潛移默化中改變，積極學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)也在無形中濃厚起來。
其次，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格的考風(fēng)即良好的學(xué)風(fēng)。自上學(xué)期開始，初學(xué)部就在嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律方面做了一系列嚴(yán)格的舉措?？紙?chǎng)按中高考標(biāo)準(zhǔn)布置，監(jiān)考安排上更是對(duì)兩位監(jiān)考老師做出規(guī)范、嚴(yán)格的要求。對(duì)考試中出現(xiàn)違規(guī)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理?？硷L(fēng)不僅是學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，更是學(xué)生“誠信教育”的重要手段?！耙哉\信為本”是學(xué)部本學(xué)期的在德育上一個(gè)重要主題。在這一點(diǎn)上，學(xué)部依然圍繞“嚴(yán)格”來執(zhí)行。
特別是在“周清”問題上，有些學(xué)生不能及時(shí)完成一周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)，我們有些老師在周末放假是還把學(xué)生留下來進(jìn)行輔導(dǎo)。每天晚上，教師宿舍都有去補(bǔ)習(xí)的學(xué)生。
再就是學(xué)部在日常行為規(guī)范上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理。對(duì)平時(shí)的校服、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生儀容儀表等各方面都進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核。每周的班級(jí)操行評(píng)分都給各班主任及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改、及時(shí)解決。為了解決學(xué)生住校時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)不能及時(shí)理和頭發(fā)不規(guī)范問題，學(xué)部甚至請(qǐng)理發(fā)師來學(xué)校給學(xué)生理發(fā)。
在教師的管理中也是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)部借著學(xué)校大力推行“教改”這個(gè)東風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。從教學(xué)常規(guī)的普查到抽查，從教學(xué)成績(jī)的評(píng)比到教研活動(dòng)的開展，都在進(jìn)行逐步規(guī)范化的嚴(yán)格管理。在教研活動(dòng)中，每位老師都進(jìn)行了三輪的“賽課”，對(duì)新的教學(xué)模式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，各位教師的業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高。
不論是學(xué)生管理還是教師管理，學(xué)部始終堅(jiān)持從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生管理，嚴(yán)格是前提，更是要求老師從情感出發(fā)，遵循“嚴(yán)而不厲”的基本原則。以對(duì)學(xué)生的愛為出發(fā)點(diǎn)，將愛滲透在嚴(yán)格的管理中。同時(shí)也從各個(gè)方面提升教師教育教學(xué)水平，努力打造一支善于打仗、能打硬仗的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
初中部。
2012年12月20日。
要有幾個(gè)鏡頭，里面有人物、化名也可以，時(shí)間、事件。寫成新聞報(bào)道的形式。不是論文。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便改進(jìn)今后工作，特對(duì)本期工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣。
1、持續(xù)做好“六好”教育。
開學(xué)之初，張校長(zhǎng)即明確提出以“六好”為核心的行為規(guī)范教育目標(biāo)，我們初中部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹這一號(hào)召，多次專門召開班主任會(huì)，要求班主任利用班會(huì)和其他一切可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，使學(xué)生真正做到“說好話、走好路、吃好飯、學(xué)好習(xí)、寫好字、睡好覺”。使學(xué)生迅速養(yǎng)成一日三餐排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐不浪費(fèi)，排隊(duì)回寢室快、靜、齊，見到老師主動(dòng)問好，見到垃圾主動(dòng)撿起等行為習(xí)慣，成為我校亮麗的風(fēng)景線。
2、建章立制，嚴(yán)格管理。
4、程坦帶的七。
6、黃麗娜帶的七。
5、朱秋梅帶的七。
10、王敏捷帶的八1。
二、教學(xué)常規(guī)管理。
1、開展聽評(píng)課活動(dòng)。
各年級(jí)以備課組為單位，每周制定聽課計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處，按照計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，積極推動(dòng)了“低效課堂”向“高效課堂”的轉(zhuǎn)型。
2、開展備課教研活動(dòng)。
各備課組根據(jù)本組實(shí)際情況，分別制定了相應(yīng)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。實(shí)現(xiàn)每次活動(dòng)有計(jì)劃，有了計(jì)劃抓落實(shí)，抓好落實(shí)有記錄。
3、開展周周練活動(dòng)。
參考外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校實(shí)際情況，按照倪校長(zhǎng)的布置和要求，各年級(jí)認(rèn)真開展周周練活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的作用。
4、組織月考和期中期末考試。
初中部嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，每次考試前都召開考務(wù)會(huì)，明確分工，劃分責(zé)任，嚴(yán)格要求，全程監(jiān)控，確保了每次考試都能順利圓滿地完成。
5、做好質(zhì)量分析工作。
每次考試后，初中部都分段召開質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并對(duì)下一步工作作出具體布置和要求，幫助老師認(rèn)清了形勢(shì)，找到了不足，確立了目標(biāo)，樹立了信心，增強(qiáng)了干勁兒，收到良好的預(yù)期效果。
6、召開尖子生動(dòng)員會(huì)。
為了進(jìn)一步做好培優(yōu)工作，我要求兩個(gè)年級(jí)主任，根據(jù)期中考試和第二次月考成績(jī)，確定出七年級(jí)前180名和八年級(jí)前50名為尖子生，利用一個(gè)中午的時(shí)間專門對(duì)尖子生召開復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，幫助他們確立目標(biāo)，樹立信心，鼓舞士氣，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
由于本學(xué)期狠抓教學(xué)管理，期末考試取得了很好的成績(jī)：
1、總評(píng)成績(jī)好的班級(jí)有：七。
6、七。
5、七。
3、八4.
2、單科成績(jī)優(yōu)秀的教師有：
3、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：七5吳子龍、七5丁凱旋、七6張聰?shù)?、?魯露帆、七8王若溪、八4王彥杰、八2張華宇、八3孟靜蓓、八1孟靜蕾、八4劉春偉等。
三、安全警鐘長(zhǎng)鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
“生命誠可貴”，“安全放首位”。為把安全工作做到位，學(xué)校每周行政會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的意義。每次會(huì)后，初中部及時(shí)召開年級(jí)主任會(huì)和班主任會(huì)。按照學(xué)校要求，每個(gè)年級(jí)和每個(gè)樓層都編排了《課間巡邏值日表》，要求值班老師必須在課余時(shí)間巡視監(jiān)管學(xué)生，負(fù)責(zé)課間學(xué)生紀(jì)律和安全，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，我們還要求班主任經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、火、電、交通、飲食等方面的安全知識(shí)教育，并組織各班召開一次“安全伴我行”主題班會(huì)，辦一期“安全知識(shí)”專題板報(bào)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。所以，初中部很少出現(xiàn)安全事件，甚至到學(xué)期最后的兩個(gè)月，根本沒有再出現(xiàn)一例安全事故。
四、開展和堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
為使學(xué)生德、智、體等素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校還特別重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)定學(xué)生在上午第二節(jié)大課間進(jìn)行課間跑操鍛煉。為保證跑操質(zhì)量，學(xué)校還專門進(jìn)行了一次“課間跑操觀摩評(píng)比活動(dòng)”，我們初中部各年級(jí)各班高度重視，積極訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，精心準(zhǔn)備，在觀摩評(píng)比活動(dòng)中，取得了良好的效果?，F(xiàn)在，初中部始終堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，各班高舉隊(duì)旗，呼喊口號(hào)，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，班主任自覺帶隊(duì)跟操，使跑操質(zhì)量得到了有效地保障。
六、存在問題。
當(dāng)然，我們初中部工作中還有許多不足之處，比如：
1、部分教師授課質(zhì)量不高，還存在“低效課堂現(xiàn)象”；
2、部分教師缺乏教學(xué)研討意識(shí)，不重視集體備課，有敷衍了事現(xiàn)象；
3、還有老師紀(jì)律觀念淡薄，不能堅(jiān)持上下班制度和上課紀(jì)律，有遲到和早退現(xiàn)象；
4、更有部分教師還存在有體罰和變相體罰學(xué)生，包括私自罰款現(xiàn)象。
七、整改措施。
針對(duì)以上工作中暴露出來的問題，我們初中部將在下學(xué)期進(jìn)行認(rèn)真整改，著重做到以下幾個(gè)方面：
2、堅(jiān)決端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，以考風(fēng)正教風(fēng)，以教風(fēng)正學(xué)風(fēng)；
3、堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕隨意私自罰款現(xiàn)象，積極營(yíng)造和諧、民主、融洽的師生關(guān)系。
我們初中部將在下學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快打造一個(gè)和諧、健康、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，使初中部為西平五中的進(jìn)步與發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
西平五中初中部。
2014-1-13。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
緊張又忙碌的一學(xué)期又過去了。本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長(zhǎng)室和學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校“從實(shí)求真，師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，確立了“體驗(yàn)成功，和諧發(fā)展”的總體工作思路，全體教師發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)一致拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”的二中精神，認(rèn)真貫徹市教育局和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的相關(guān)要求，積極實(shí)施“減負(fù)增效”工程，努力探究遵循教育發(fā)展規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律的有效教學(xué)途徑。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，努力激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，爭(zhēng)取個(gè)個(gè)有進(jìn)步，人人有收獲。經(jīng)過全體教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，也取得了比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下：
1．堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治師、規(guī)范管理。教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，以繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《江鎮(zhèn)二中教學(xué)常規(guī)月度考核細(xì)則》和市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》為抓手，通過月考核制度進(jìn)一步規(guī)范教師的日常教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化學(xué)生誠信作業(yè)的教育與督促，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．認(rèn)真執(zhí)行江蘇省學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)科教師對(duì)每位在籍學(xué)生的上課、作業(yè)和考試教育管理到位，教務(wù)處每月對(duì)各班在籍學(xué)生數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)控流先進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。
1.實(shí)行巡課、點(diǎn)課制度，及時(shí)了解每個(gè)班級(jí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，督查每位教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)貫徹的情況，及時(shí)指導(dǎo)和幫助師生規(guī)范教與學(xué)的行為，促進(jìn)了規(guī)范有序的課堂教學(xué)常態(tài)的形成，提高了課堂教學(xué)效益，基本消滅了亂課和差課。
2．階段考試后，各年級(jí)組都認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析，每位教師填寫班級(jí)考試質(zhì)量分析表，備課組長(zhǎng)填寫年級(jí)考試質(zhì)量分析表，并按年級(jí)召開考試質(zhì)量分析會(huì)，切實(shí)有效地總結(jié)階段教學(xué)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題，交流各自的整改措施，提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月對(duì)所有教師的備課、上課和作業(yè)布置與批改進(jìn)行檢查，同時(shí)每月開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，并通過個(gè)別交流和集體通報(bào)的形式反饋給教師，督促教師及時(shí)整改。不少教師的教案設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與批改比以前規(guī)范了，認(rèn)真了。
1．加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。各備課組每周統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)統(tǒng)一要求認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。教師在活動(dòng)中交換意見，交流資料，統(tǒng)一教學(xué)總體思路和基本教學(xué)方法及練習(xí)和作業(yè)。集體備課活動(dòng)有效縮小了平行班級(jí)之間學(xué)科學(xué)習(xí)的差距。
2．積極組織上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討。各備課組積極參加學(xué)校的點(diǎn)課觀摩活動(dòng)和市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩沿途活動(dòng)，各備課組在開課前，集中智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備；開課后，在集體備課活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。教師在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。不少青年教師在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)，進(jìn)步明顯。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)學(xué)科的畢業(yè)、升學(xué)成績(jī)是學(xué)校深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育量化的過硬指標(biāo)。為此，本學(xué)期初中部教學(xué)工作以初二和初三中考學(xué)科的教學(xué)工作為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理和服務(wù)。成立了以初中部分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，初中部分管教務(wù)主任、初中部分管政教主任、初三年級(jí)部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，初三年級(jí)班主任為成員的20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立努力方向，責(zé)任到人，目標(biāo)到班，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。經(jīng)過大家的共同努力，今年中考成績(jī)，無論是初二（地理、生物），還是初三都比去年有了提高。
總而言之，本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞“減負(fù)增效”這個(gè)工作重點(diǎn)，不斷推進(jìn)教學(xué)管理工作。教學(xué)工作以教學(xué)常規(guī)月考核為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，在提高課堂教學(xué)效益、提升各學(xué)科教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)下進(jìn)行不懈地努力。雖取得了一些成績(jī)，但還有許多不足，仍有不少工作沒有得到很好落實(shí)，工作力度還不夠大，工作過程做得還不夠細(xì)，教學(xué)質(zhì)量整體沒有顯著提升。時(shí)代在發(fā)展，校際間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，落后就要被淘汰。二中初中部的全體教師將大力弘揚(yáng)“崇實(shí)”精神，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，在學(xué)校的'安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)一班和八年級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
我所教的兩個(gè)班，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級(jí)第一的好成績(jī)。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的初三語文教學(xué)工作又結(jié)束了，反思這一學(xué)期的語文教學(xué)，作出總結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來。
面對(duì)中考，我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯扎實(shí)了，才有能力進(jìn)行更高層次的追求。語文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體現(xiàn)在日積月累的堅(jiān)持性上。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅(jiān)持不懈的精神。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅(jiān)持積累，爭(zhēng)取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭(zhēng)取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。
對(duì)學(xué)生而言，最大的快慰莫過于解答試題時(shí)能展現(xiàn)出一種從容、敏捷、高效的能力，而語文學(xué)科和其他學(xué)科相比，應(yīng)試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對(duì)本學(xué)科整體素質(zhì)的考查。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力。中學(xué)語文不在深，而在廣。學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低，而現(xiàn)在初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，課下學(xué)習(xí)的時(shí)間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時(shí)間去讀一些文學(xué)作品，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時(shí)間，更不會(huì)靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品，而現(xiàn)在社會(huì)讀書風(fēng)氣也不樂觀，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué)，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)上。
當(dāng)然，語文教學(xué)的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中能夠循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)以致用，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到收放自如，尋找具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性的教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)新課程理論，將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要把課堂45分鐘用足用好，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果，這是老師的本分，老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
縱觀近幾年的中考試題，試題的人文特征越來越突出，對(duì)學(xué)生的感悟能力要求越來越高，這就需要教師的教學(xué)方法相應(yīng)的做出改變。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學(xué)行為中，存在一下兩個(gè)問題：
1、重分析，輕感悟。"語文"姓"語"，"語"就是語言，學(xué)好語言，最重要的途徑就是品味和感悟。對(duì)課文中的精妙的語言，如果教師分析過多，勢(shì)必限制了學(xué)生的思考空間，最好的方法就是讓學(xué)生在閱讀中去品味、去感悟。
2、重應(yīng)用，輕精神。語文是鑒賞的，也是人文的：語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨，以奠定學(xué)生的正確價(jià)值取向?yàn)楦?。適量地進(jìn)行專題訓(xùn)練與輔導(dǎo)是不可少的，但不能僅僅以考試為標(biāo)準(zhǔn)，更要重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。另外，課堂教學(xué)不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應(yīng)重視知識(shí)的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練，尤其是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。
3、作為教師，我覺得聽課非常重要，有助于教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識(shí)和財(cái)富，其中感受最深的一點(diǎn)就是聽課讓我通過人事他人，審視自己，得到了改變和提高。
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個(gè)教師教學(xué)行為的成敗，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對(duì)語文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認(rèn)為聽與不停一個(gè)樣，考試即使考不了高分但也不會(huì)比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識(shí)面太窄，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)?shù)膮T乏，出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。
總之，教學(xué)問題多多，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)。
１.圍繞“土地情思”這個(gè)主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。
２.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
３.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。
４.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。
５.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。
６.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。
（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。《走進(jìn)小說天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操；用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文；在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹立社會(huì)責(zé)任感，更好地發(fā)展個(gè)性；提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力?！冻酥魳返某岚颉?，通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)?！稓q月如歌——我的初中生活》，通過活動(dòng)，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；鍛煉寫作、口語交際能力。
（三）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。
以《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理，達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行了兩次模擬考試，針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語文實(shí)際問題，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持上好閱讀課。
讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
一期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識(shí)有待加強(qiáng)，文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
二、工作目標(biāo)：
1、德育教育求實(shí)創(chuàng)新（班主任、學(xué)生處老師月考核目標(biāo)、工作明細(xì)分工、每日工作細(xì)則、有工作例會(huì)制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預(yù)案。班主任工作樹榜樣、立標(biāo)兵，揚(yáng)長(zhǎng)避短促共同提升。），力爭(zhēng)為學(xué)部的教育教學(xué)保駕護(hù)航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級(jí)網(wǎng)站、文化墻、主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，形成比、學(xué)、趕、超的追趕氛圍，讓學(xué)生能進(jìn)行自我教育、自我管理、自我奮進(jìn)，班級(jí)管理人人有事做，事事有人做，真正達(dá)到學(xué)生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標(biāo)追求，人人熟練操作學(xué)部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后導(dǎo)，展示精導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)----自主學(xué)習(xí)，問題討論，小組展示，質(zhì)疑提升，知識(shí)生成及達(dá)標(biāo)練習(xí)。老師主導(dǎo)精講精導(dǎo)，課堂減負(fù)增效，學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)。
3、老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。組內(nèi)集體教研、聽評(píng)課積極，以老帶新，以新促老，教務(wù)處出臺(tái)優(yōu)秀老師結(jié)對(duì)幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃。明星老師必有幫扶對(duì)象，對(duì)新老師成長(zhǎng)起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識(shí)更新，教師書吧學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)部布置聽評(píng)課任務(wù)超額完成；學(xué)校、學(xué)部學(xué)習(xí)自覺遵守紀(jì)律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學(xué)生表率。
4、為學(xué)生成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)。每學(xué)年或每學(xué)期各年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備的'活動(dòng)2---3次。先申報(bào)，學(xué)部進(jìn)行過程考核與評(píng)價(jià)。讓老師、學(xué)生在活動(dòng)中補(bǔ)充正面能量，增加成功體驗(yàn)，激活學(xué)習(xí)、生活熱情，追求一流的精神境界。學(xué)部每學(xué)年向社會(huì)開放一周的成果展示。
5、每學(xué)年統(tǒng)考、生地會(huì)考、中考當(dāng)?shù)貖Z冠。師生。
各級(jí)各類競(jìng)賽“逢冠必奪、逢一必爭(zhēng)”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學(xué)習(xí)的家園。每期由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)選“十佳愛心教師”“十佳文明學(xué)生”。
三、工作措施：本學(xué)年學(xué)部重抓：榮譽(yù)工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
1、各級(jí)各類單位學(xué)部提出管理目標(biāo)和考核辦法。對(duì)學(xué)部頂級(jí)優(yōu)秀教師給定目標(biāo)，讓管理者明確自己工作目標(biāo)，想方設(shè)法朝著目標(biāo)追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對(duì)自己被管理者提出要求與詳細(xì)考核方法。人人對(duì)自己有工作目標(biāo)追求。
學(xué)生處：1）、學(xué)生處正副主任職責(zé)：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性的開展學(xué)生處工作。每天在學(xué)生處值班輪流進(jìn)行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。學(xué)部紀(jì)律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴(yán)格要求；年級(jí)組、班主任階段性工作考核、指導(dǎo)、定期組織工作例會(huì)、教育研究等活動(dòng)每期不少于4次，學(xué)生大型活動(dòng)不少于2次。加強(qiáng)對(duì)學(xué)部學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)生自治、自我管理。校園實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、檢查、評(píng)比量化。學(xué)校大會(huì)或活動(dòng)學(xué)生守紀(jì)、隊(duì)伍整齊，不被大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，主動(dòng)檢查并及時(shí)公布大會(huì)紀(jì)律量化分，好的加分，不好的及時(shí)扣分；班級(jí)網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時(shí)更新，讓管理更科學(xué)、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動(dòng)有計(jì)劃、準(zhǔn)備實(shí)施。積極推行學(xué)部老師人人都是德育工作者，問題問責(zé)制，讓優(yōu)秀班主任愿意實(shí)行才華樂于擔(dān)當(dāng)；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2）、對(duì)內(nèi)部工作人員要求工作主動(dòng)（住校，晚上擔(dān)當(dāng)寄宿學(xué)生有病送護(hù)醫(yī)院看?。┍ＷC有學(xué)生在，學(xué)生處有政教老師在。班主任到位簽到（各個(gè)環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學(xué)生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強(qiáng)；校產(chǎn)被破壞有案可查；學(xué)生在學(xué)習(xí)空擋時(shí)間加強(qiáng)管理；對(duì)頑皮學(xué)生的問題建檔管理，跟蹤了解。對(duì)經(jīng)常性出現(xiàn)問題，要調(diào)查研究，辦學(xué)習(xí)班解決問題，力爭(zhēng)問題及時(shí)安全解決。
教務(wù)處：1）教務(wù)處正副主任職責(zé)：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進(jìn)行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。做好教務(wù)處日常工作（按照省教育廳下頒學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)排課，老師準(zhǔn)假后的調(diào)課安排；每個(gè)學(xué)科教學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公布，月教學(xué)檢查、教研組教研活動(dòng)記錄，聽評(píng)課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣形成；召開好月工作總結(jié)例會(huì)，期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會(huì)，對(duì)于學(xué)生問卷調(diào)查有信息反饋到老師，幫助老師正視學(xué)生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)促工作到位，校本學(xué)案組織編寫并驗(yàn)收質(zhì)量；班級(jí)圖書閱讀工程有具體的硬性指標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)，由讀書大型匯報(bào)活動(dòng)展出如：讀書報(bào)告會(huì)、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出）每學(xué)年有2---4次大型活動(dòng)展出；力促第二課堂開辦，各年級(jí)、各學(xué)科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學(xué)期兩次更新內(nèi)容檢查并及時(shí)檢查通報(bào)結(jié)果，納入教研組長(zhǎng)的考核內(nèi)容；抓好教研組長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)秀對(duì)新老師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促青年老師快速成長(zhǎng)；教務(wù)處學(xué)生學(xué)籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學(xué)年新老師聘任工作及時(shí)到位；每月完成好對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核，及時(shí)造好老師工資表。
年級(jí)組：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對(duì)組內(nèi)老師有明確的考核指標(biāo)通報(bào)；對(duì)老師集會(huì)、升旗安排座位或站位，對(duì)組內(nèi)辦公有明確的紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀(jì)律與學(xué)校規(guī)章制度，打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。遵守學(xué)部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學(xué)習(xí)、紀(jì)律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學(xué)生動(dòng)員、總結(jié)工作大會(huì)），與學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)合作辦事解決年級(jí)組內(nèi)的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
2、明確工作分工：部主任主抓學(xué)部全面工作（老師分工及思想引領(lǐng)工作；決策學(xué)部教育教學(xué)活動(dòng)開展；學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)開展；課改聽評(píng)課指導(dǎo)；老師工作過程評(píng)價(jià)考核；家長(zhǎng)會(huì)召開；主抓初三年級(jí)工作；初三留優(yōu)系列活動(dòng)開展；文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃等）。學(xué)部副主任主抓課改學(xué)科教學(xué)，校本學(xué)案編排及質(zhì)量驗(yàn)收；蹲點(diǎn)初二年級(jí)組。學(xué)生處主任蹲點(diǎn)初一年級(jí)組。
3、要求行政干部自身教研、教育、教學(xué)質(zhì)量過硬，走在老師前頭，競(jìng)賽、學(xué)科教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先；是學(xué)校各項(xiàng)制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動(dòng)、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當(dāng)年評(píng)先進(jìn)職。
4、加強(qiáng)各級(jí)各類老師培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，讓所有老師明白學(xué)部工作要求，熟練操作流程。加強(qiáng)過程考核與評(píng)價(jià)，建立好老師工作檔案資料。分階段性進(jìn)行工作評(píng)價(jià)與導(dǎo)向，樹榜樣、立標(biāo)兵、鞭后進(jìn)利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動(dòng)安排：
7月份：1、初三學(xué)生畢業(yè)典禮，茶話會(huì)。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。
2、初一、初二學(xué)生休學(xué)典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關(guān)心學(xué)生。
4、學(xué)部行政會(huì)議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
8月份：1、班主任、教研組工作培訓(xùn)上崗。
2、新初一新生軍訓(xùn)及各種講座。初二、初三部分學(xué)生參加軍訓(xùn)磨礪意志教育。
3、根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級(jí)考核方案評(píng)定等級(jí)優(yōu)秀老師公示并上交到學(xué)校行政初定再有學(xué)校董事會(huì)終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校老師全員培訓(xùn)。
6、學(xué)部各年級(jí)組、教研組開好第一次工作例會(huì)，明確新學(xué)期工作要求。
7、初一、初三學(xué)生開學(xué)。
9月份：1、初二學(xué)生開學(xué)。
2、獲“英才獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生名單”進(jìn)一步核實(shí)上報(bào)。
3、開學(xué)典禮。
4、各年級(jí)舉行開學(xué)考試。班主任召開主題班會(huì)。
5、各級(jí)各類上交新學(xué)期工作計(jì)劃。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學(xué)部檢查。
7、初一年級(jí)組和班主任籌劃并召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。
8、班級(jí)網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評(píng)比通報(bào)。
9、學(xué)生處班團(tuán)干部培訓(xùn)。
10、學(xué)部、學(xué)生處、教務(wù)處、年級(jí)組板報(bào)更新內(nèi)容。
11、年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，培優(yōu)工作全面啟動(dòng)。
12、校園學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長(zhǎng)生培訓(xùn)啟動(dòng)。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評(píng)，提出更好地修正意見。
16、補(bǔ)充新一年家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員，并召開家長(zhǎng)委員會(huì)議。
10月份：1、九月份年級(jí)組、學(xué)生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報(bào)到學(xué)部老廖處進(jìn)行綜合后進(jìn)行比較排名決定月績(jī)效工資按新學(xué)年工資方案發(fā)放。
2、學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)、老師讀書活動(dòng)啟動(dòng)并檢查。
3、初一學(xué)生的外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級(jí)圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級(jí)籌劃并召開初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初二學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排。
6、學(xué)生處德育活動(dòng)及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓(xùn)資料歸檔。
7、學(xué)生處召開學(xué)部生活老師會(huì)議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評(píng)課。
9、課改課堂重點(diǎn)聽評(píng)對(duì)象幫扶突破。
10、各年級(jí)召開老師、學(xué)生會(huì)議，準(zhǔn)備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。
11、參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、教務(wù)處組織老師參加“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽。
13、教務(wù)處組織期中考試。
14、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查。
15、半期來學(xué)部各項(xiàng)工作檢查、反思與小結(jié)。
11月份：1、召開老師例會(huì)，教務(wù)處期中考試情況分析，學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見反饋及教學(xué)調(diào)整。
2、教務(wù)處匯總中考、會(huì)考各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，促進(jìn)初三教學(xué)及方法調(diào)整。
3、學(xué)生處安全演練及隱患排查。
4、各年級(jí)組、學(xué)科組安排“讀書報(bào)告會(huì)”或安排學(xué)生大型體藝活動(dòng)。
5、各年級(jí)組、班級(jí)準(zhǔn)備元旦晚會(huì)節(jié)目，師生同臺(tái)演出。
6、初三年級(jí)籌劃召開初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初三學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)。
7、教務(wù)處、學(xué)生處兩處檢查學(xué)生活動(dòng)開展情況并上報(bào)到學(xué)部行政。
8、體育組組織學(xué)生冬季長(zhǎng)跑并課間跑操活動(dòng)。
9、初一學(xué)生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學(xué)生成立合唱隊(duì)，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)；美術(shù)老師準(zhǔn)備學(xué)生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學(xué)部組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)預(yù)決賽，選拔優(yōu)質(zhì)課到學(xué)校參賽。
12月份：1、學(xué)部開展評(píng)選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組活動(dòng)，促主動(dòng)工作開展。
2、學(xué)校組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽總決賽。
3、分年級(jí)組進(jìn)行元旦節(jié)目排練。
4、學(xué)部在師生中評(píng)選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產(chǎn)使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評(píng)語。
7、抽檢部分學(xué)生各學(xué)科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、迎新元旦晚會(huì)匯演。
元月份：1、學(xué)生處調(diào)查初一補(bǔ)錄學(xué)生情況。
2、教務(wù)處進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
6、初三老師準(zhǔn)備安排學(xué)生寒假作業(yè)。
7、分年級(jí)舉行休學(xué)典禮。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一、基本情況：
20xx年下期初中部教學(xué)班級(jí)xx個(gè)班額，每個(gè)年級(jí)xx個(gè)班，學(xué)生人數(shù)xx多名，老師xx多人，師生xx多人。是一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校人數(shù)的幾倍，可謂人多、事多、管理難度增大了。作為管理者，想到難不畏難，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。難度再大，也難不倒有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備的人。
初中部自學(xué)校xx年創(chuàng)辦以來，連續(xù)6年的中考成績(jī)?cè)诳h市處于領(lǐng)先位置，合格率100%，董事長(zhǎng)、社會(huì)給予高度認(rèn)可。說明長(zhǎng)鴻搶住了發(fā)展先機(jī)。但更應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：成績(jī)已屬過去。面臨今天社會(huì)和董事長(zhǎng)的要求我們還存在許多問題急需調(diào)整或更新。新的學(xué)年，我們干群師生必須統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)，狠抓師生的作風(fēng)建設(shè)，行為規(guī)范操作，重學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)形象，珍愛榮譽(yù)，走科學(xué)創(chuàng)新、特色建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展之路。只有這樣，才能保持在全市教學(xué)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，達(dá)到公平、優(yōu)質(zhì)教育的目的。實(shí)現(xiàn)教育的持續(xù)、和諧、快速發(fā)展。學(xué)校新舉措：建立兩個(gè)發(fā)展中心：全國(guó)各地聘請(qǐng)專家、省、市研究員組成促教師專業(yè)發(fā)展中心，對(duì)教師教育、教學(xué)進(jìn)行專家引領(lǐng)，從根本上打造學(xué)習(xí)、研究性教師團(tuán)隊(duì)；另一個(gè)就是學(xué)生發(fā)展辦，長(zhǎng)鴻學(xué)子的人生全程關(guān)注與指導(dǎo)，形成強(qiáng)大的人脈資源，為學(xué)生人生發(fā)展成為強(qiáng)有力的支撐；抓住老師、學(xué)生發(fā)展兩大體系，讓學(xué)校發(fā)展更快、更好。
讓學(xué)校與老師、孩子們同成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)人生的成功，實(shí)現(xiàn)人的最高價(jià)值，一同走上輝煌。這一學(xué)年的工作重心抓：進(jìn)一步珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)、形象（重在公共場(chǎng)所如：學(xué)校大會(huì)、升旗、學(xué)習(xí)的紀(jì)律性遵守；班級(jí)文化墻、教室布置；教師自身的穿戴周一校服，每天?；张宕?；學(xué)校財(cái)產(chǎn)的愛護(hù)、辦公室人離及時(shí)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇；夏天開了空調(diào)就不要把風(fēng)扇打開，冬天開了空調(diào)就不要再用烤火爐，一方面造成浪費(fèi)，另一方面容易引發(fā)安全事故；一定要有節(jié)約意識(shí)，都是當(dāng)家人，浪費(fèi)可惜）；抓制度的執(zhí)行力（學(xué)校、學(xué)部制定的各項(xiàng)規(guī)章制度堅(jiān)決執(zhí)行，如本學(xué)期教師工資的提升一定要物有所值，學(xué)校從上至下對(duì)月工作的績(jī)效考核，九月份啟動(dòng)，教務(wù)處盡快將老師工資按新方案進(jìn)行計(jì)算，不要出差錯(cuò)進(jìn)行公示，讓老師們明白自己工資由哪些部分組成；考核工資由三塊組成、年級(jí)組、教務(wù)處、學(xué)部，班主任由學(xué)生處、年級(jí)組、學(xué)部進(jìn)行考核?？记?、教學(xué)方方面面都有詳細(xì)的制度，一視同仁按制度執(zhí)行）。
抓行為的規(guī)范操作（學(xué)校、學(xué)部的制度約定如：文明禮儀20條等）。強(qiáng)化形象工程與規(guī)范意識(shí)。以和諧理念作為支撐，致力于建立和諧互信的干群關(guān)系（干部表率作用強(qiáng)，處處關(guān)愛老師、學(xué)生，執(zhí)政能力凸顯，老師、學(xué)生尊重、信賴領(lǐng)導(dǎo)），和諧互補(bǔ)的教師關(guān)系（每個(gè)年級(jí)組、班級(jí)教育、教學(xué)班子均勻安排，希望工作能力互補(bǔ)，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展），和諧互動(dòng)的師生關(guān)系（老師間、師生間、學(xué)生間互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)與生活），和諧互助的學(xué)生之間的關(guān)系，以及和諧一致的學(xué)校教育和家庭教育之間的關(guān)系，創(chuàng)造良好的和諧文化以及和諧一致的學(xué)校教育和家庭教育之間的關(guān)系。力爭(zhēng)精致化教學(xué)、精致化管理、精致化高效課堂成就精致化教育（要求老師們工作用心、用情、用智，創(chuàng)造性開展工作）。
今后一年初中部工作指導(dǎo)思想是：堅(jiān)定貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一切從學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生享受教育的公平、成功的多種體驗(yàn)，激發(fā)潛能，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育、教學(xué)，為老師搭建學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)平臺(tái)。立標(biāo)桿、樹形象。抓課改、樹榜樣，加強(qiáng)教育教學(xué)過程考核，引入量化管理機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，實(shí)行年級(jí)組、教研組月工作考核捆綁制獎(jiǎng)罰制度，促學(xué)部各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。用我們的實(shí)力與智慧，辦成全市一流的社會(huì)高度認(rèn)可的初中教育教學(xué)品牌而共同努力。
二、工作目標(biāo)：
1、德育教育求實(shí)創(chuàng)新（班主任、學(xué)生處老師月考核目標(biāo)、工作明細(xì)分工、每日工作細(xì)則、有工作例會(huì)制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預(yù)案。班主任工作樹榜樣、立標(biāo)兵，揚(yáng)長(zhǎng)避短促共同提升。），力爭(zhēng)為學(xué)部的教育教學(xué)保駕護(hù)航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級(jí)網(wǎng)站、文化墻、主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，形成比、學(xué)、趕、超的追趕氛圍，讓學(xué)生能進(jìn)行自我教育、自我管理、自我奮進(jìn)，班級(jí)管理人人有事做，事事有人做，真正達(dá)到學(xué)生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標(biāo)追求，人人熟練操作學(xué)部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后導(dǎo)，展示精導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)----自主學(xué)習(xí)，問題討論，小組展示，質(zhì)疑提升，知識(shí)生成及達(dá)標(biāo)練習(xí)。老師主導(dǎo)精講精導(dǎo)，課堂減負(fù)增效，學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)。
3、老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。組內(nèi)集體教研、聽評(píng)課積極，以老帶新，以新促老，教務(wù)處出臺(tái)優(yōu)秀老師結(jié)對(duì)幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃。明星老師必有幫扶對(duì)象，對(duì)新老師成長(zhǎng)起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識(shí)更新，教師書吧學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)部布置聽評(píng)課任務(wù)超額完成；學(xué)校、學(xué)部學(xué)習(xí)自覺遵守紀(jì)律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學(xué)生表率。
4、為學(xué)生成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)。每學(xué)年或每學(xué)期各年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備的活動(dòng)2---3次。先申報(bào)，學(xué)部進(jìn)行過程考核與評(píng)價(jià)。讓老師、學(xué)生在活動(dòng)中補(bǔ)充正面能量，增加成功體驗(yàn)，激活學(xué)習(xí)、生活熱情，追求一流的精神境界。學(xué)部每學(xué)年向社會(huì)開放一周的成果展示。
5、每學(xué)年統(tǒng)考、生地會(huì)考、中考當(dāng)?shù)貖Z冠。師生各級(jí)各類競(jìng)賽“逢冠必奪、逢一必爭(zhēng)”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學(xué)習(xí)的家園。每期由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)選“十佳愛心教師”“十佳文明學(xué)生”。
三、工作措施：
本學(xué)年學(xué)部重抓：榮譽(yù)工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
（一）各級(jí)各類單位學(xué)部提出管理目標(biāo)和考核辦法。
對(duì)學(xué)部頂級(jí)優(yōu)秀教師給定目標(biāo)，讓管理者明確自己工作目標(biāo)，想方設(shè)法朝著目標(biāo)追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對(duì)自己被管理者提出要求與詳細(xì)考核方法。人人對(duì)自己有工作目標(biāo)追求。
1、學(xué)生處。
（1）學(xué)生處正副主任職責(zé)。
主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性的開展學(xué)生處工作。每天在學(xué)生處值班輪流進(jìn)行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。學(xué)部紀(jì)律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴(yán)格要求；年級(jí)組、班主任階段性工作考核、指導(dǎo)、定期組織工作例會(huì)、教育研究等活動(dòng)每期不少于4次，學(xué)生大型活動(dòng)不少于2次。加強(qiáng)對(duì)學(xué)部學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)生自治、自我管理。
校園實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、檢查、評(píng)比量化。學(xué)校大會(huì)或活動(dòng)學(xué)生守紀(jì)、隊(duì)伍整齊，不被大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，主動(dòng)檢查并及時(shí)公布大會(huì)紀(jì)律量化分，好的加分，不好的及時(shí)扣分；班級(jí)網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時(shí)更新，讓管理更科學(xué)、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動(dòng)有計(jì)劃、準(zhǔn)備實(shí)施。積極推行學(xué)部老師人人都是德育工作者，問題問責(zé)制，讓優(yōu)秀班主任愿意實(shí)行才華樂于擔(dān)當(dāng)；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。
（2）對(duì)內(nèi)部工作人員要求工作主動(dòng)住校，晚上擔(dān)當(dāng)寄宿學(xué)生有病送護(hù)醫(yī)院看病，保證有學(xué)生在，學(xué)生處有政教老師在。
班主任到位簽到（各個(gè)環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學(xué)生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強(qiáng)；校產(chǎn)被破壞有案可查；學(xué)生在學(xué)習(xí)空擋時(shí)間加強(qiáng)管理；對(duì)頑皮學(xué)生的問題建檔管理，跟蹤了解。對(duì)經(jīng)常性出現(xiàn)問題，要調(diào)查研究，辦學(xué)習(xí)班解決問題，力爭(zhēng)問題及時(shí)安全解決。
2、教務(wù)處。
教務(wù)處正副主任職責(zé)：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進(jìn)行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。做好教務(wù)處日常工作（按照省教育廳下頒學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)排課，老師準(zhǔn)假后的調(diào)課安排；每個(gè)學(xué)科教學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公布，月教學(xué)檢查、教研組教研活動(dòng)記錄，聽評(píng)課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣形成；召開好月工作總結(jié)例會(huì)，期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會(huì)，對(duì)于學(xué)生問卷調(diào)查有信息反饋到老師，幫助老師正視學(xué)生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)促工作到位，校本學(xué)案組織編寫并驗(yàn)收質(zhì)量；班級(jí)圖書閱讀工程有具體的硬性指標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)，由讀書大型匯報(bào)活動(dòng)展出如：讀書報(bào)告會(huì)、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出）每學(xué)年有2---4次大型活動(dòng)展出。
力促第二課堂開辦，各年級(jí)、各學(xué)科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學(xué)期兩次更新內(nèi)容檢查并及時(shí)檢查通報(bào)結(jié)果，納入教研組長(zhǎng)的考核內(nèi)容；抓好教研組長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)秀對(duì)新老師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促青年老師快速成長(zhǎng)；教務(wù)處學(xué)生學(xué)籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學(xué)年新老師聘任工作及時(shí)到位；每月完成好對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核，及時(shí)造好老師工資表。
3、年級(jí)組：
主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對(duì)組內(nèi)老師有明確的考核指標(biāo)通報(bào)；對(duì)老師集會(huì)、升旗安排座位或站位，對(duì)組內(nèi)辦公有明確的紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀(jì)律與學(xué)校規(guī)章制度，打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。
遵守學(xué)部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學(xué)習(xí)、紀(jì)律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學(xué)生動(dòng)員、總結(jié)工作大會(huì)），與學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)合作辦事解決年級(jí)組內(nèi)的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
（二）明確工作分工。
部主任主抓學(xué)部全面工作（老師分工及思想引領(lǐng)工作；決策學(xué)部教育教學(xué)活動(dòng)開展；學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)開展；課改聽評(píng)課指導(dǎo)；老師工作過程評(píng)價(jià)考核；家長(zhǎng)會(huì)召開；主抓初三年級(jí)工作；初三留優(yōu)系列活動(dòng)開展；文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃等）。學(xué)部副主任主抓課改學(xué)科教學(xué)，校本學(xué)案編排及質(zhì)量驗(yàn)收；蹲點(diǎn)初二年級(jí)組。學(xué)生處主任蹲點(diǎn)初一年級(jí)組。
（三）要求行政干部自身教研、教育、教學(xué)質(zhì)量過硬，走在老師前頭，競(jìng)賽、學(xué)科教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先。
是學(xué)校各項(xiàng)制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動(dòng)、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當(dāng)年評(píng)先進(jìn)職。
（四）加強(qiáng)各級(jí)各類老師培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。
讓所有老師明白學(xué)部工作要求，熟練操作流程。加強(qiáng)過程考核與評(píng)價(jià)，建立好老師工作檔案資料。分階段性進(jìn)行工作評(píng)價(jià)與導(dǎo)向，樹榜樣、立標(biāo)兵、鞭后進(jìn)利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動(dòng)安排：
（一）7月份：
1、初三學(xué)生畢業(yè)典禮，茶話會(huì)。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。
2、初一、初二學(xué)生休學(xué)典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關(guān)心學(xué)生。
4、學(xué)部行政會(huì)議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
（二）8月份：
1、班主任、教研組工作培訓(xùn)上崗。
2、新初一新生軍訓(xùn)及各種講座。初二、初三部分學(xué)生參加軍訓(xùn)磨礪意志教育。
3、根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級(jí)考核方案評(píng)定等級(jí)優(yōu)秀老師公示并上交到學(xué)校行政初定再有學(xué)校董事會(huì)終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校老師全員培訓(xùn)。
6、學(xué)部各年級(jí)組、教研組開好第一次工作例會(huì)，明確新學(xué)期工作要求。
7、初一、初三學(xué)生開學(xué)。
（三）9月份：
1、初二學(xué)生開學(xué)。
2、獲“英才獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生名單”進(jìn)一步核實(shí)上報(bào)。
3、開學(xué)典禮。
4、各年級(jí)舉行開學(xué)考試。班主任召開主題班會(huì)。
5、各級(jí)各類上交新學(xué)期工作計(jì)劃。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學(xué)部檢查。
7、初一年級(jí)組和班主任籌劃并召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。
8、班級(jí)網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評(píng)比通報(bào)。
9、學(xué)生處班團(tuán)干部培訓(xùn)。
10、學(xué)部、學(xué)生處、教務(wù)處、年級(jí)組板報(bào)更新內(nèi)容。
11、年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，培優(yōu)工作全面啟動(dòng)。
12、校園學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長(zhǎng)生培訓(xùn)啟動(dòng)。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評(píng)，提出更好地修正意見。
16、補(bǔ)充新一年家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員，并召開家長(zhǎng)委員會(huì)議。
（四）10月份：
1、九月份年級(jí)組、學(xué)生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報(bào)到學(xué)部老廖處進(jìn)行綜合后進(jìn)行比較排名決定月績(jī)效工資按新學(xué)年工資方案發(fā)放。
2、學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)、老師讀書活動(dòng)啟動(dòng)并檢查。
3、初一學(xué)生的外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級(jí)圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級(jí)籌劃并召開初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初二學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排。
6、學(xué)生處德育活動(dòng)及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓(xùn)資料歸檔。
7、學(xué)生處召開學(xué)部生活老師會(huì)議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評(píng)課。
9、課改課堂重點(diǎn)聽評(píng)對(duì)象幫扶突破。
10、各年級(jí)召開老師、學(xué)生會(huì)議，準(zhǔn)備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。
11、參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、教務(wù)處組織老師參加“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽。
13、教務(wù)處組織期中考試。
14、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查。
15、半期來學(xué)部各項(xiàng)工作檢查、反思與小結(jié)。
（五）11月份：
1、召開老師例會(huì)，教務(wù)處期中考試情況分析，學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見反饋及教學(xué)調(diào)整。
2、教務(wù)處匯總中考、會(huì)考各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，促進(jìn)初三教學(xué)及方法調(diào)整。
3、學(xué)生處安全演練及隱患排查。
4、各年級(jí)組、學(xué)科組安排“讀書報(bào)告會(huì)”或安排學(xué)生大型體藝活動(dòng)。
5、各年級(jí)組、班級(jí)準(zhǔn)備元旦晚會(huì)節(jié)目，師生同臺(tái)演出。
6、初三年級(jí)籌劃召開初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初三學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)。
7、教務(wù)處、學(xué)生處兩處檢查學(xué)生活動(dòng)開展情況并上報(bào)到學(xué)部行政。
8、體育組組織學(xué)生冬季長(zhǎng)跑并課間跑操活動(dòng)。
9、初一學(xué)生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學(xué)生成立合唱隊(duì)，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)；美術(shù)老師準(zhǔn)備學(xué)生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學(xué)部組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)預(yù)決賽，選拔優(yōu)質(zhì)課到學(xué)校參賽。
（六）12月份：
1、學(xué)部開展評(píng)選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組活動(dòng)，促主動(dòng)工作開展。
2、學(xué)校組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽總決賽。
3、分年級(jí)組進(jìn)行元旦節(jié)目排練。
4、學(xué)部在師生中評(píng)選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產(chǎn)使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評(píng)語。
7、抽檢部分學(xué)生各學(xué)科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、20xx年迎新元旦晚會(huì)匯演。
（七）元月份：
1、學(xué)生處調(diào)查初一補(bǔ)錄學(xué)生情況。
2、教務(wù)處進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
6、初三老師準(zhǔn)備安排學(xué)生寒假作業(yè)。
7、分年級(jí)舉行休學(xué)典禮。
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初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。歷史的年輪又轉(zhuǎn)了一周，我們迎來了更加充滿盎然生機(jī)的。
過去的一年，在董事會(huì)的高度關(guān)注下，學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中部全體老師緊緊圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo)，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科學(xué)管理、科研興部”戰(zhàn)略，努力探索新形勢(shì)下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，加大課堂教學(xué)改革的力度，努力提高課堂教學(xué)效率，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)部教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。
一?進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)部行政領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)快樂工作新局面。
(1)?進(jìn)一步完善制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，自我約束在制度下。在制度面前人人平等，加大對(duì)制度的執(zhí)行力。學(xué)部一班人統(tǒng)一思想，做制度執(zhí)行的帶頭人。階段性的進(jìn)行工作反思。每周的工作例會(huì)堅(jiān)持下來。對(duì)處室、年級(jí)組工作有目標(biāo)、有要求、有檢查結(jié)果。部行政逐日進(jìn)行詳細(xì)的值日記載。及時(shí)通報(bào)工作情況。起到了表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷前進(jìn)。
(2)?加大了層級(jí)管理的力度。每一級(jí)負(fù)責(zé)人的責(zé)、權(quán)、利明確。在暑假對(duì)部行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任老師進(jìn)行了各級(jí)培訓(xùn)。把學(xué)部的管理方案呈現(xiàn)給大家。充分尊重大家的合理建議。老師們統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。知道自己該如何做好自己的事情。
(3)?行政干部敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，敢于為一線老師的工作排憂解難。行政干部走在工作的.前面，為老師做出表率。在初中部的課改中，顏學(xué)喜、彭正茂對(duì)老師培訓(xùn)，初一年級(jí)組長(zhǎng)周初云帶領(lǐng)陳正華等班主任老師對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，反復(fù)指導(dǎo)，為課改順利推行起到了推波助瀾的作用。初三年級(jí)組長(zhǎng)易全平工作點(diǎn)子多、自己又敢于吃虧、吃苦，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，越來越被初三老師認(rèn)可，工作得到了老師們的全力支持、配合，初三年級(jí)工作在學(xué)部中處于領(lǐng)先狀態(tài)。初二年級(jí)學(xué)生正處于成長(zhǎng)中的困難期，年級(jí)組長(zhǎng)徐下連帶領(lǐng)班主任老師一步一個(gè)腳印盯緊，開展多種活動(dòng)轉(zhuǎn)移學(xué)生視線，使學(xué)生能夠順利過渡。初中部學(xué)生處易志剛主任常規(guī)工作抓緊抓實(shí)，為教育、教學(xué)順利開展起到了保駕護(hù)航的作用。理綜組組長(zhǎng)陳曾平帶領(lǐng)理綜組全體成員團(tuán)結(jié)一心，互助協(xié)作，教研教改活動(dòng)搞得有聲有色。初一數(shù)學(xué)、英語、語文備課組長(zhǎng)集體教研活動(dòng)做得很好，在今年的長(zhǎng)鴻杯教學(xué)大賽中有不凡的表現(xiàn)，為初中部贏得了榮譽(yù)等等。數(shù)不勝數(shù)。初中部的老師們?nèi)诵凝R，泰山移，眾志成城，在12月學(xué)校工會(huì)組織的教職工活動(dòng)中---拔河比賽男、女兩隊(duì)雙雙獲得第一名。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、課前準(zhǔn)備dd備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
我校初二的學(xué)生基礎(chǔ)較差，同時(shí)有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些有潛力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極參與聽課、評(píng)課。
本人虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績(jī)與反思。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課，不思考，不獨(dú)立做作業(yè)、練習(xí)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期又要過去了，為了更好的進(jìn)入下一個(gè)新學(xué)期，特對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)?？偨Y(jié)本學(xué)期好的做法和經(jīng)驗(yàn)，找出本學(xué)期的不足，期許下學(xué)期能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有效工作。
本學(xué)期在帶九年級(jí)課的基礎(chǔ)上，又帶了八年級(jí)的課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙亂，也比以前更有壓力，好在，我在盡力適應(yīng)。
本學(xué)期好的做法，我覺得是在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大了九年級(jí)學(xué)生物理題目的訓(xùn)練量。這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，一是實(shí)施了周考，每周考試一次，周五考，周末大約花半天的時(shí)間批閱試卷，了解一周的學(xué)習(xí)情況。這種做法，是希望學(xué)生能夠重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，重視課堂上的積累，也能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在訓(xùn)練量提升的情況下，見多識(shí)廣，使能力有較大層次的提高。為了達(dá)成這一目的，九年級(jí)的兩位班主任，付出了時(shí)間和精力，每周都幫我們監(jiān)考，在這里，真誠的對(duì)他們說一聲謝謝，辛苦了!第二，就是提前進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)。因?yàn)橄聦W(xué)期從3月9號(hào)開始，非常短，所以本學(xué)期九年級(jí)的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了初中全部?jī)?nèi)容的二分之一。在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生的題目的訓(xùn)練量比新課明顯多了很多，這段時(shí)間，孩子們都很辛苦，我也反復(fù)的告訴孩子們，在人生的很多時(shí)候，吃苦是值得的。希望孩子們的努力付出能夠讓他們更加優(yōu)秀。
本學(xué)期存在的明顯不足，也是一直困擾教學(xué)的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學(xué)生存在，他們不光是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個(gè)性”。在幫助老師等一些事情上，有時(shí)他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧。我有時(shí)會(huì)那么想。
無論如何，新的學(xué)期即將來臨，我期望，明天會(huì)更好。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望他(她)們都能夠做一個(gè)合格的中學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出總結(jié)與反思。
在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學(xué)生通過思考不能解決的問題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教不是很多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流和請(qǐng)教，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
21世紀(jì)以來，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十九
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，在拼搏與奮斗中，20xx年上期已停止。一期以來，在初中部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的關(guān)切和指導(dǎo)下,通過遍地室的共同盡力和全體師生的積極共同，教務(wù)處全體同志連合奮進(jìn)、齊心協(xié)力，外塑形象、內(nèi)修智德，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
【教導(dǎo)篇】。
一、以考匆匆學(xué)狠抓質(zhì)量。
1.優(yōu)化對(duì)考試工作的治理。上半期為考試期，5月份至6月份，教務(wù)處先后組織了幾回大型的卒業(yè)會(huì)考。理化生實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考、藝術(shù)學(xué)業(yè)程度考試、特長(zhǎng)生考試、初三卒業(yè)會(huì)考、八年級(jí)地輿、生物學(xué)業(yè)程度考試。
2.嚴(yán)抓考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)扶植。這學(xué)期，無論哪次考試，我們都增強(qiáng)了巡視和監(jiān)督力度，增強(qiáng)了考紀(jì)考風(fēng)教導(dǎo)。對(duì)考試中呈現(xiàn)的各類違紀(jì)行為，既進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)，又進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，還在舞弊科目中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。分外是對(duì)用手機(jī)舞弊的學(xué)生，教務(wù)處更是嚴(yán)懲不貸，不僅試卷作零分處置懲罰，而且還沒罷手機(jī)。
通過這些步伐，我們不僅營(yíng)造了優(yōu)越的考試氣氛，還匆匆進(jìn)了學(xué)風(fēng)扶植，對(duì)進(jìn)步初中部的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量起了很好的引領(lǐng)和助推作用。
二、考試動(dòng)員強(qiáng)化思想。
本學(xué)期，九年級(jí)和七年級(jí)的教授教化是初中部教授教化工作的重點(diǎn)。為了強(qiáng)化思想，培養(yǎng)考試意識(shí)，我們采取了“校長(zhǎng)披掛上陣，行政成員介入，初一、三教師主攻，初二教師助攻”的教授教化治理模式。開學(xué)后一周光陰，教務(wù)處就分年級(jí)分手召開了七、八、九年級(jí)學(xué)生大會(huì)，不僅從思想上動(dòng)員學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，還介紹了許多的學(xué)習(xí)措施，闡發(fā)了各年級(jí)的問題與優(yōu)勢(shì)，對(duì)癥下藥，最大限度地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣。在特殊時(shí)段，教務(wù)處還組織召開了九年級(jí)百日沖刺動(dòng)員大會(huì)、八年級(jí)生物、地輿備考大會(huì)，七年級(jí)抽考鼓勁大會(huì);另一方面，我們還組織了七、八、九年級(jí)教師召開了教授教化研討專題會(huì)議，共商教授教化策略，共謀質(zhì)涼垠計(jì)。
三、優(yōu)化講堂教授教化治理。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步規(guī)范講堂教授教化，向45分鐘要效益、要質(zhì)量，教育處繼承實(shí)行“三線巡課”制度，將行政值日巡課、教務(wù)處輪流查課、學(xué)生干部記課三種巡課方法結(jié)合起來，加大了巡課力度。此外，對(duì)巡課結(jié)果，教務(wù)處又堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)、一周通報(bào)，發(fā)明問題，實(shí)時(shí)予以督匆匆整改。通過這些道路，我們優(yōu)化了講堂教授教化治理，規(guī)范了先生們的講堂老例。
【教研篇】。
一、抓實(shí)抓好教授教化老例工作。
1.以集體備課為抓手，增強(qiáng)教研組扶植。
集體備課是教授教化研討的一種緊張形式。本學(xué)期，我們既要求各教研組在集體備課中做到“四定”：準(zhǔn)光陰、定所在、定內(nèi)容、定中心談話人，又勉勵(lì)人人開展多種形式的教研運(yùn)動(dòng)。因此，課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問題，人人就會(huì)湊在一塊互換看法，提出意見;對(duì)集體備課中一些棘手的、一時(shí)難以辦理的問題，我們做到了再研究，再討論，再辦理，不留一個(gè)問題，不留一處遺憾，力爭(zhēng)完美。顛末近一年的辛勤勞動(dòng)，各教研組都已經(jīng)有了一套對(duì)照完備的電子備課。
2.以同課異構(gòu)為抓手，進(jìn)步教授教化技能。
“三人行，必有我?guī)??！睘榱舜掖疫M(jìn)學(xué)習(xí)與交流，互相進(jìn)步，20xx年上期，教研室組織了主題為“同課異構(gòu)”的教研運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)以“探討教授教化模式，展示教授教化作風(fēng)，打造高效講堂”為目的，依照“優(yōu)質(zhì)視頻課看摩——組內(nèi)同課異構(gòu)運(yùn)動(dòng)——互動(dòng)評(píng)課——同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課展示”四個(gè)流程有序進(jìn)行。通過這一運(yùn)動(dòng)，各教研組大興教研教改之風(fēng)，同科目的先生互相切磋教授教化身手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓人人都獲得了不合水平的進(jìn)步。
3.以老例月檢為抓手，抓實(shí)教授教化老例工作。
本學(xué)期，教研室繼承完善和落實(shí)了老例反省工作。一期來，教研室共組織了四次教授教化老例反省，重點(diǎn)反省了備課、作業(yè)批改、輔優(yōu)扶弱和聽課等老例工作。在反省中，教研室做到了“一月一反省，一查一通報(bào)”。從反省的環(huán)境來觀,除了少數(shù)年齡較大的先生老例工作不太相符要求外，各教研組和大多半先生的老例工作都做得很扎實(shí)、很詳細(xì)。結(jié)合四次老例反省的結(jié)果，在期末時(shí)，共評(píng)選出了劉芝蘭、譚安平、李世君等23名教授教化老例先進(jìn)個(gè)人。
二、加大教師培養(yǎng)力度，注重師資步隊(duì)扶植。
1.落實(shí)各級(jí)各種培訓(xùn)工作。
教師培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、教師步隊(duì)扶植和教導(dǎo)質(zhì)量的整體晉升都起著異常緊張的作用。本學(xué)期，教研室認(rèn)真貫徹了學(xué)?！芭嘤?xùn)便是教師最好的福利”的指導(dǎo)思想，科學(xué)支配了校本培訓(xùn)、主干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新課本培訓(xùn)等各級(jí)各種培訓(xùn)，讓先生們?cè)谂嘤?xùn)中有勞績(jī)、有進(jìn)步，匆匆進(jìn)了初中部教師步隊(duì)的扶植。
2.積極組織并完成各級(jí)各種教授教化大賽。
為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教師業(yè)務(wù)程度，深入開展教授教化革新，晉升教授教化質(zhì)量，這學(xué)期，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了安仁縣第一屆中小學(xué)青年教師教授教化角逐、安仁縣第六屆中小學(xué)百課大賽決賽、全縣生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)苁执筚?。這幾回教授教化大賽，教務(wù)處一方面共同縣教導(dǎo)局做好了各類賽前籌備工作，另一方面又積極發(fā)動(dòng)和組織學(xué)校教師參加各項(xiàng)大賽，且在各類大賽中都取得了不錯(cuò)的造詣。
3.征集教導(dǎo)教授教化、教研課改論文。
依據(jù)縣教導(dǎo)局的相關(guān)看護(hù)，一學(xué)期來，教研室認(rèn)真組織教師撰寫論文，積極投稿，對(duì)未達(dá)要求退回的論文，教研室并不是置之不理，而是組織教師重新改動(dòng)，再次匯編。這樣，賡續(xù)進(jìn)步了先生們撰寫論文的才能。本學(xué)期，教研室認(rèn)真組織教師積極參加了“20xx年度安仁縣教導(dǎo)教授教化論文評(píng)選運(yùn)動(dòng)”，并取得了可喜的造詣。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過努力實(shí)踐，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，幾學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2.注重了課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
1.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)多聽課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5.教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好.
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級(jí)美術(shù)課共7個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jī)。
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。
3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況。
積極參加教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課、評(píng)課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況。
利用每周三、五的時(shí)間指導(dǎo)初。
一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書法活動(dòng)開展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
1.這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，課間休息時(shí)男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，如果不加以控制，就會(huì)影響到班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。
2.有的班級(jí)呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶散懈怠，有的班級(jí)跳躍運(yùn)動(dòng)幾乎無人跳起來。
4.儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批評(píng)。
5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級(jí)負(fù)責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé)，因鋪了地面，各負(fù)責(zé)班級(jí)要用拖把拖干凈樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制，早上在早讀前一定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級(jí)教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。
初三這不到一年的時(shí)間中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個(gè)老師要做到的是：
1.在學(xué)生浮躁的時(shí)期，更需要老師們?cè)诮逃兄v究策略，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突。
2.現(xiàn)在每班都有一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)老師下班或上課進(jìn)行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級(jí)把考勤表領(lǐng)去后，沒有認(rèn)真考勤的，這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班老師的課時(shí)就有很大影響，希望班主任找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項(xiàng)工作。
3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò)，希望老師們配合工作。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1。建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。
（1）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求。
（2）。健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”
a。定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。
b。學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)估（問卷調(diào)查）相結(jié)合。。
c。平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合。
（3）繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度
a。堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。
b。召開學(xué)生班干座談會(huì)，全面具體地了解教師教學(xué)情況。
（4）。抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵(lì)，重點(diǎn)在信息交流;本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，了解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在的問題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施;第一輪考試后及時(shí)召開以班級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好;七、八年級(jí)也通過期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)救。
2。狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)
（1）。穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題，探討方法。
（2）。重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。
（3）。倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
積極開展校本和課改培訓(xùn)工作;精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評(píng)課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
1。精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。
2。正常開展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。
3。認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時(shí)舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級(jí)考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，教師的績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
2009年下期即將結(jié)束，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”。
文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗(yàn)問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)批改，經(jīng)常清查，小考檢測(cè)，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。
藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。
在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。
本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果。
初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“2010級(jí)高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。
本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：
三、初一備課組做得最好，歐陽峰、彭健、王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽、“愛我祖國(guó)”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng)，歐陽峰獲市一等獎(jiǎng)，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎(jiǎng)，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特色，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競(jìng)賽方面，能積極參與，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng)，彭健東獲市二等獎(jiǎng)，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎(jiǎng)，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。
文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng)；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。皮艷花、曾湘玲老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。
藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦，變成電子文檔?；顒?dòng)方面，一是初一家長(zhǎng)會(huì)游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、吉祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。
三、工作反思。
易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。
1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題，未能及時(shí)與同事溝通解決，有失亡羊補(bǔ)牢之過。2.工作中對(duì)問題的思考過于單純、理想，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓，有失威之過。
4.工作中不善合縱連橫，對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有失職之過。5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。
四、改進(jìn)措施。
1.有事多商量，遇事多思考，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)工作。
2.工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，理直氣壯。3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作。
4.什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。
5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的，可他人說你是不對(duì)的，你又一時(shí)說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！
最后，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來，初中部20xx級(jí)積極落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)精神，以改革課堂效率、整合提高教師業(yè)務(wù)能力為核心，以實(shí)施生命課堂為重點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)老師積極性為突破口，以讓老師擁有愉快的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生高質(zhì)量的群情投入為教育理念，很好地完成了學(xué)校安排的任務(wù)。
1教育教學(xué)質(zhì)量有上新臺(tái)階。
在20xx-20xx上學(xué)期年底全縣統(tǒng)考中，我級(jí)部各項(xiàng)指標(biāo)以微弱劣勢(shì)居全縣第二名，在下學(xué)期期中考試中，經(jīng)過老師們的積極努力，實(shí)現(xiàn)了反超，兩率一分均居全縣第一。剛剛結(jié)束的年終統(tǒng)考，全縣前三名我校占3人，第一名（第一名與二中并列），第三名和第五名，平均分超過同類學(xué)校，位居第一，及格分和優(yōu)秀分還沒有計(jì)算出來，根據(jù)平均分推算，位居第一是很有可能的。
2教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
一年來，全體教師的精神風(fēng)貌煥然一新，每位老師都以最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。辦公室、走廊中里隨時(shí)都可以看到老師和學(xué)生談話的身影，辦公室平時(shí)閑談的少了，備課批作業(yè)的多了；上網(wǎng)瀏覽的少了，集體備課的氣氛濃了；抱怨的少了，和家長(zhǎng)溝通的多了；單元測(cè)驗(yàn)的次數(shù)多了，老師忙碌的時(shí)候多了，在成績(jī)上相互攀比的多了…一句話，老師們真正把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)。級(jí)部的教育教學(xué)正在正向的軌道上運(yùn)行。
本學(xué)年涌現(xiàn)出很多具有優(yōu)異成績(jī)的老師。體育教師臧傳英指導(dǎo)的乒乓球隊(duì)獲得全縣第一的好成績(jī)，管仁振老師帶領(lǐng)學(xué)生取得全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，陶玲老師在全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式比賽中獲得第一名，她的信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選。
1、制定可操作性的教師教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制。
確保老師在走向課堂之前，能精心備課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)思路；確保每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)和對(duì)知識(shí)的掌握都能在老師的視野之內(nèi)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；確保教師的出勤、辦公秩序，讓教師的精力集中于教育教學(xué)之中。
級(jí)部對(duì)老師的備課每周一檢查，對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行不定期周查，以便于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改；發(fā)現(xiàn)好的做法，馬上推廣。把學(xué)校安排的每周教研活動(dòng)落到實(shí)處，聽課評(píng)課要有實(shí)效，不走過場(chǎng)，保證了級(jí)部工作的有序推進(jìn)。
2大膽改革初一級(jí)部學(xué)生會(huì)，并創(chuàng)造性的把學(xué)生會(huì)的各部分配到各班級(jí)，有效發(fā)揮了各職能部門的效率，定期召開學(xué)生會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)并發(fā)揮其功能。1班4班負(fù)責(zé)衛(wèi)生部，2班6班負(fù)責(zé)體育部，3班7班負(fù)責(zé)紀(jì)檢部，5班9班負(fù)責(zé)宿舍管理，8班負(fù)責(zé)自行車管理，10班負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部。各部負(fù)責(zé)同學(xué)定期進(jìn)行檢查，并予以通報(bào)，納入每月的班級(jí)績(jī)效考核。
3加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。我們始終認(rèn)為，常規(guī)建設(shè)與教學(xué)并重，一個(gè)常規(guī)不好的班級(jí)不可能會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)。為此，初一級(jí)部在宿舍、衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、自行車、課間操等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的管理。管理方法上，我們采取各負(fù)其責(zé)、相互幫助的策略，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，取得了很好地教育效果。
4針對(duì)學(xué)習(xí)生源的實(shí)際情況，深挖學(xué)校家庭與社會(huì)的三結(jié)合教育。老師在進(jìn)行學(xué)生教育的同時(shí)，也進(jìn)行家長(zhǎng)教育，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的有效教育補(bǔ)充。為此，我們召開系列班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，召開級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)，走進(jìn)學(xué)生家與家長(zhǎng)溝通，取得了可喜的效果，也深得家長(zhǎng)好評(píng)。
5級(jí)部在學(xué)習(xí)之余，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。由初一學(xué)生主持的學(xué)校第十六屆藝術(shù)節(jié)獲得一致好評(píng)；初一國(guó)旗下講話模式成為初中部的學(xué)習(xí)典范；在學(xué)校首節(jié)英語節(jié)上，同學(xué)們的表演可圈可點(diǎn)，受到了意想不到的效果；在《五蓮中學(xué)青春之歌合唱節(jié)》上，激揚(yáng)的歌聲和同學(xué)們專注的表演讓他們?cè)诟惺苤鴮W(xué)習(xí)之余的`樂趣。
1、要以寬容之心對(duì)待級(jí)部工作。由于初一的特殊性，任課教師的復(fù)雜性是其他級(jí)部所沒有的，6名教師彈性坐班，6名教師多年沒有參入教學(xué)，8名教師來自高中。由于他們當(dāng)中有些老師對(duì)初中教學(xué)不熟悉，不熟悉學(xué)生特點(diǎn)，不熟悉初中教材，不熟悉自己應(yīng)該干什么。此時(shí)若要一味的搞統(tǒng)一，一刀切，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致情緒問題，進(jìn)而影響各項(xiàng)工作的開展。唯有在大局情況下，針對(duì)不同老師的不同特點(diǎn)，采取求同存異的思想，盡最大努力發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，在級(jí)部工作主線上共同努力。馬強(qiáng)書記說過，有容人之心是大智慧的體現(xiàn)。
2、制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，但又不能被所謂的道德所綁架。在級(jí)部規(guī)章面前要求人人平等，在什么時(shí)間該干什么毫不含糊，但有一些特殊問題需要照顧時(shí)，要和老師們表明，征得大家的理解。如身體真正病弱的老師，家中有即將高考的孩子，我們不能講理不講情，但不能不講原則。
3、教育教學(xué)是個(gè)綜合體，單純抓教學(xué)事倍功半，沒有過程就沒不會(huì)產(chǎn)生結(jié)果，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此我們很用心地組織了若干有益于學(xué)生身心健康的課外活動(dòng)。歌詠比賽，課間操比賽，英語節(jié)，演講比賽，上午和下午的誦讀和唱歌，都深受學(xué)生歡迎。
4、一個(gè)級(jí)部，要想搞好，必須要凝結(jié)所有教師的力量。班級(jí)管理要強(qiáng)調(diào)班主任的主責(zé)意識(shí)，全體教師的共同參入意識(shí)；平時(shí)教學(xué)要各教研組精誠團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享；平時(shí)無論在教學(xué)上還是生活上，全體老師都要相互幫助，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的教學(xué)與生活環(huán)境。這才是我所倡導(dǎo)的“完整愉快的教育生活”，這樣的教學(xué)才會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。
成績(jī)只能代表過去，我知道未來的路還很長(zhǎng)，沒有解決困難還會(huì)出現(xiàn)，未知的難題肯定還會(huì)產(chǎn)生，我所要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)生的未來和學(xué)校的期待，更重要的是我在教育教學(xué)道路上的心靈之旅。岳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過多次，研究型的老師才會(huì)真正適合未來的教育教學(xué)，我一直在朝這個(gè)方向努力。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
俗話說“嚴(yán)是愛，松是害”，對(duì)于教育教學(xué)來說，嚴(yán)格管理更是質(zhì)量的前提和保障。下面我們從幾個(gè)方面來淺談初中部本學(xué)期的管理工作。
初中階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀的重要時(shí)期，也是學(xué)生汲取知識(shí)的黃金階段。我們初中部的教育教學(xué)管理便是中學(xué)階段“大課堂”的“重難點(diǎn)”。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，初中部正逐步形成自己的管理原則——嚴(yán)格管理出質(zhì)量。
首先，學(xué)部將管理的目光放在了平時(shí)每節(jié)課的嚴(yán)格管理中。課堂管理既是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，也是對(duì)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為模式，每節(jié)課都要求學(xué)生緊張高效地學(xué)習(xí)。這中間包括學(xué)生的坐姿、課堂中的行為規(guī)范，甚至回答問題時(shí)的姿勢(shì)、聲音都做了嚴(yán)格的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在潛移默化中改變，積極學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)也在無形中濃厚起來。
其次，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格的考風(fēng)即良好的學(xué)風(fēng)。自上學(xué)期開始，初學(xué)部就在嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律方面做了一系列嚴(yán)格的舉措?？紙?chǎng)按中高考標(biāo)準(zhǔn)布置，監(jiān)考安排上更是對(duì)兩位監(jiān)考老師做出規(guī)范、嚴(yán)格的要求。對(duì)考試中出現(xiàn)違規(guī)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理?？硷L(fēng)不僅是學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，更是學(xué)生“誠信教育”的重要手段?！耙哉\信為本”是學(xué)部本學(xué)期的在德育上一個(gè)重要主題。在這一點(diǎn)上，學(xué)部依然圍繞“嚴(yán)格”來執(zhí)行。
特別是在“周清”問題上，有些學(xué)生不能及時(shí)完成一周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)，我們有些老師在周末放假是還把學(xué)生留下來進(jìn)行輔導(dǎo)。每天晚上，教師宿舍都有去補(bǔ)習(xí)的學(xué)生。
再就是學(xué)部在日常行為規(guī)范上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理。對(duì)平時(shí)的校服、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生儀容儀表等各方面都進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核。每周的班級(jí)操行評(píng)分都給各班主任及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改、及時(shí)解決。為了解決學(xué)生住校時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)不能及時(shí)理和頭發(fā)不規(guī)范問題，學(xué)部甚至請(qǐng)理發(fā)師來學(xué)校給學(xué)生理發(fā)。
在教師的管理中也是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)部借著學(xué)校大力推行“教改”這個(gè)東風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。從教學(xué)常規(guī)的普查到抽查，從教學(xué)成績(jī)的評(píng)比到教研活動(dòng)的開展，都在進(jìn)行逐步規(guī)范化的嚴(yán)格管理。在教研活動(dòng)中，每位老師都進(jìn)行了三輪的“賽課”，對(duì)新的教學(xué)模式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，各位教師的業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高。
不論是學(xué)生管理還是教師管理，學(xué)部始終堅(jiān)持從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生管理，嚴(yán)格是前提，更是要求老師從情感出發(fā)，遵循“嚴(yán)而不厲”的基本原則。以對(duì)學(xué)生的愛為出發(fā)點(diǎn)，將愛滲透在嚴(yán)格的管理中。同時(shí)也從各個(gè)方面提升教師教育教學(xué)水平，努力打造一支善于打仗、能打硬仗的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
初中部。
2012年12月20日。
要有幾個(gè)鏡頭，里面有人物、化名也可以，時(shí)間、事件。寫成新聞報(bào)道的形式。不是論文。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便改進(jìn)今后工作，特對(duì)本期工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣。
1、持續(xù)做好“六好”教育。
開學(xué)之初，張校長(zhǎng)即明確提出以“六好”為核心的行為規(guī)范教育目標(biāo)，我們初中部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹這一號(hào)召，多次專門召開班主任會(huì)，要求班主任利用班會(huì)和其他一切可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，使學(xué)生真正做到“說好話、走好路、吃好飯、學(xué)好習(xí)、寫好字、睡好覺”。使學(xué)生迅速養(yǎng)成一日三餐排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐不浪費(fèi)，排隊(duì)回寢室快、靜、齊，見到老師主動(dòng)問好，見到垃圾主動(dòng)撿起等行為習(xí)慣，成為我校亮麗的風(fēng)景線。
2、建章立制，嚴(yán)格管理。
4、程坦帶的七。
6、黃麗娜帶的七。
5、朱秋梅帶的七。
10、王敏捷帶的八1。
二、教學(xué)常規(guī)管理。
1、開展聽評(píng)課活動(dòng)。
各年級(jí)以備課組為單位，每周制定聽課計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處，按照計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，積極推動(dòng)了“低效課堂”向“高效課堂”的轉(zhuǎn)型。
2、開展備課教研活動(dòng)。
各備課組根據(jù)本組實(shí)際情況，分別制定了相應(yīng)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。實(shí)現(xiàn)每次活動(dòng)有計(jì)劃，有了計(jì)劃抓落實(shí)，抓好落實(shí)有記錄。
3、開展周周練活動(dòng)。
參考外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校實(shí)際情況，按照倪校長(zhǎng)的布置和要求，各年級(jí)認(rèn)真開展周周練活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的作用。
4、組織月考和期中期末考試。
初中部嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，每次考試前都召開考務(wù)會(huì)，明確分工，劃分責(zé)任，嚴(yán)格要求，全程監(jiān)控，確保了每次考試都能順利圓滿地完成。
5、做好質(zhì)量分析工作。
每次考試后，初中部都分段召開質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并對(duì)下一步工作作出具體布置和要求，幫助老師認(rèn)清了形勢(shì)，找到了不足，確立了目標(biāo)，樹立了信心，增強(qiáng)了干勁兒，收到良好的預(yù)期效果。
6、召開尖子生動(dòng)員會(huì)。
為了進(jìn)一步做好培優(yōu)工作，我要求兩個(gè)年級(jí)主任，根據(jù)期中考試和第二次月考成績(jī)，確定出七年級(jí)前180名和八年級(jí)前50名為尖子生，利用一個(gè)中午的時(shí)間專門對(duì)尖子生召開復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，幫助他們確立目標(biāo)，樹立信心，鼓舞士氣，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
由于本學(xué)期狠抓教學(xué)管理，期末考試取得了很好的成績(jī)：
1、總評(píng)成績(jī)好的班級(jí)有：七。
6、七。
5、七。
3、八4.
2、單科成績(jī)優(yōu)秀的教師有：
3、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：七5吳子龍、七5丁凱旋、七6張聰?shù)?、?魯露帆、七8王若溪、八4王彥杰、八2張華宇、八3孟靜蓓、八1孟靜蕾、八4劉春偉等。
三、安全警鐘長(zhǎng)鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
“生命誠可貴”，“安全放首位”。為把安全工作做到位，學(xué)校每周行政會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的意義。每次會(huì)后，初中部及時(shí)召開年級(jí)主任會(huì)和班主任會(huì)。按照學(xué)校要求，每個(gè)年級(jí)和每個(gè)樓層都編排了《課間巡邏值日表》，要求值班老師必須在課余時(shí)間巡視監(jiān)管學(xué)生，負(fù)責(zé)課間學(xué)生紀(jì)律和安全，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，我們還要求班主任經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、火、電、交通、飲食等方面的安全知識(shí)教育，并組織各班召開一次“安全伴我行”主題班會(huì)，辦一期“安全知識(shí)”專題板報(bào)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。所以，初中部很少出現(xiàn)安全事件，甚至到學(xué)期最后的兩個(gè)月，根本沒有再出現(xiàn)一例安全事故。
四、開展和堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
為使學(xué)生德、智、體等素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校還特別重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)定學(xué)生在上午第二節(jié)大課間進(jìn)行課間跑操鍛煉。為保證跑操質(zhì)量，學(xué)校還專門進(jìn)行了一次“課間跑操觀摩評(píng)比活動(dòng)”，我們初中部各年級(jí)各班高度重視，積極訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，精心準(zhǔn)備，在觀摩評(píng)比活動(dòng)中，取得了良好的效果?，F(xiàn)在，初中部始終堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，各班高舉隊(duì)旗，呼喊口號(hào)，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，班主任自覺帶隊(duì)跟操，使跑操質(zhì)量得到了有效地保障。
六、存在問題。
當(dāng)然，我們初中部工作中還有許多不足之處，比如：
1、部分教師授課質(zhì)量不高，還存在“低效課堂現(xiàn)象”；
2、部分教師缺乏教學(xué)研討意識(shí)，不重視集體備課，有敷衍了事現(xiàn)象；
3、還有老師紀(jì)律觀念淡薄，不能堅(jiān)持上下班制度和上課紀(jì)律，有遲到和早退現(xiàn)象；
4、更有部分教師還存在有體罰和變相體罰學(xué)生，包括私自罰款現(xiàn)象。
七、整改措施。
針對(duì)以上工作中暴露出來的問題，我們初中部將在下學(xué)期進(jìn)行認(rèn)真整改，著重做到以下幾個(gè)方面：
2、堅(jiān)決端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，以考風(fēng)正教風(fēng)，以教風(fēng)正學(xué)風(fēng)；
3、堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕隨意私自罰款現(xiàn)象，積極營(yíng)造和諧、民主、融洽的師生關(guān)系。
我們初中部將在下學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快打造一個(gè)和諧、健康、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，使初中部為西平五中的進(jìn)步與發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
西平五中初中部。
2014-1-13。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
緊張又忙碌的一學(xué)期又過去了。本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長(zhǎng)室和學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校“從實(shí)求真，師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，確立了“體驗(yàn)成功，和諧發(fā)展”的總體工作思路，全體教師發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)一致拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”的二中精神，認(rèn)真貫徹市教育局和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的相關(guān)要求，積極實(shí)施“減負(fù)增效”工程，努力探究遵循教育發(fā)展規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律的有效教學(xué)途徑。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，努力激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，爭(zhēng)取個(gè)個(gè)有進(jìn)步，人人有收獲。經(jīng)過全體教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，也取得了比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下：
1．堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治師、規(guī)范管理。教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，以繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《江鎮(zhèn)二中教學(xué)常規(guī)月度考核細(xì)則》和市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》為抓手，通過月考核制度進(jìn)一步規(guī)范教師的日常教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化學(xué)生誠信作業(yè)的教育與督促，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．認(rèn)真執(zhí)行江蘇省學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)科教師對(duì)每位在籍學(xué)生的上課、作業(yè)和考試教育管理到位，教務(wù)處每月對(duì)各班在籍學(xué)生數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)控流先進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。
1.實(shí)行巡課、點(diǎn)課制度，及時(shí)了解每個(gè)班級(jí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，督查每位教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)貫徹的情況，及時(shí)指導(dǎo)和幫助師生規(guī)范教與學(xué)的行為，促進(jìn)了規(guī)范有序的課堂教學(xué)常態(tài)的形成，提高了課堂教學(xué)效益，基本消滅了亂課和差課。
2．階段考試后，各年級(jí)組都認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析，每位教師填寫班級(jí)考試質(zhì)量分析表，備課組長(zhǎng)填寫年級(jí)考試質(zhì)量分析表，并按年級(jí)召開考試質(zhì)量分析會(huì)，切實(shí)有效地總結(jié)階段教學(xué)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題，交流各自的整改措施，提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月對(duì)所有教師的備課、上課和作業(yè)布置與批改進(jìn)行檢查，同時(shí)每月開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，并通過個(gè)別交流和集體通報(bào)的形式反饋給教師，督促教師及時(shí)整改。不少教師的教案設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與批改比以前規(guī)范了，認(rèn)真了。
1．加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。各備課組每周統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)統(tǒng)一要求認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。教師在活動(dòng)中交換意見，交流資料，統(tǒng)一教學(xué)總體思路和基本教學(xué)方法及練習(xí)和作業(yè)。集體備課活動(dòng)有效縮小了平行班級(jí)之間學(xué)科學(xué)習(xí)的差距。
2．積極組織上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討。各備課組積極參加學(xué)校的點(diǎn)課觀摩活動(dòng)和市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩沿途活動(dòng)，各備課組在開課前，集中智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備；開課后，在集體備課活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。教師在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。不少青年教師在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)，進(jìn)步明顯。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)學(xué)科的畢業(yè)、升學(xué)成績(jī)是學(xué)校深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育量化的過硬指標(biāo)。為此，本學(xué)期初中部教學(xué)工作以初二和初三中考學(xué)科的教學(xué)工作為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理和服務(wù)。成立了以初中部分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，初中部分管教務(wù)主任、初中部分管政教主任、初三年級(jí)部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，初三年級(jí)班主任為成員的20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立努力方向，責(zé)任到人，目標(biāo)到班，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。經(jīng)過大家的共同努力，今年中考成績(jī)，無論是初二（地理、生物），還是初三都比去年有了提高。
總而言之，本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞“減負(fù)增效”這個(gè)工作重點(diǎn)，不斷推進(jìn)教學(xué)管理工作。教學(xué)工作以教學(xué)常規(guī)月考核為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，在提高課堂教學(xué)效益、提升各學(xué)科教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)下進(jìn)行不懈地努力。雖取得了一些成績(jī)，但還有許多不足，仍有不少工作沒有得到很好落實(shí)，工作力度還不夠大，工作過程做得還不夠細(xì)，教學(xué)質(zhì)量整體沒有顯著提升。時(shí)代在發(fā)展，校際間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，落后就要被淘汰。二中初中部的全體教師將大力弘揚(yáng)“崇實(shí)”精神，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，在學(xué)校的'安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)一班和八年級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
我所教的兩個(gè)班，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級(jí)第一的好成績(jī)。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的初三語文教學(xué)工作又結(jié)束了，反思這一學(xué)期的語文教學(xué)，作出總結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來。
面對(duì)中考，我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯扎實(shí)了，才有能力進(jìn)行更高層次的追求。語文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體現(xiàn)在日積月累的堅(jiān)持性上。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅(jiān)持不懈的精神。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅(jiān)持積累，爭(zhēng)取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭(zhēng)取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。
對(duì)學(xué)生而言，最大的快慰莫過于解答試題時(shí)能展現(xiàn)出一種從容、敏捷、高效的能力，而語文學(xué)科和其他學(xué)科相比，應(yīng)試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對(duì)本學(xué)科整體素質(zhì)的考查。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力。中學(xué)語文不在深，而在廣。學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低，而現(xiàn)在初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，課下學(xué)習(xí)的時(shí)間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時(shí)間去讀一些文學(xué)作品，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時(shí)間，更不會(huì)靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品，而現(xiàn)在社會(huì)讀書風(fēng)氣也不樂觀，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué)，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)上。
當(dāng)然，語文教學(xué)的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中能夠循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)以致用，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到收放自如，尋找具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性的教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)新課程理論，將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要把課堂45分鐘用足用好，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果，這是老師的本分，老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
縱觀近幾年的中考試題，試題的人文特征越來越突出，對(duì)學(xué)生的感悟能力要求越來越高，這就需要教師的教學(xué)方法相應(yīng)的做出改變。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學(xué)行為中，存在一下兩個(gè)問題：
1、重分析，輕感悟。"語文"姓"語"，"語"就是語言，學(xué)好語言，最重要的途徑就是品味和感悟。對(duì)課文中的精妙的語言，如果教師分析過多，勢(shì)必限制了學(xué)生的思考空間，最好的方法就是讓學(xué)生在閱讀中去品味、去感悟。
2、重應(yīng)用，輕精神。語文是鑒賞的，也是人文的：語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨，以奠定學(xué)生的正確價(jià)值取向?yàn)楦?。適量地進(jìn)行專題訓(xùn)練與輔導(dǎo)是不可少的，但不能僅僅以考試為標(biāo)準(zhǔn)，更要重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。另外，課堂教學(xué)不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應(yīng)重視知識(shí)的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練，尤其是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。
3、作為教師，我覺得聽課非常重要，有助于教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識(shí)和財(cái)富，其中感受最深的一點(diǎn)就是聽課讓我通過人事他人，審視自己，得到了改變和提高。
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個(gè)教師教學(xué)行為的成敗，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對(duì)語文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認(rèn)為聽與不停一個(gè)樣，考試即使考不了高分但也不會(huì)比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識(shí)面太窄，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)?shù)膮T乏，出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。
總之，教學(xué)問題多多，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)。
１.圍繞“土地情思”這個(gè)主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。
２.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
３.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。
４.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。
５.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。
６.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。
（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。《走進(jìn)小說天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操；用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文；在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹立社會(huì)責(zé)任感，更好地發(fā)展個(gè)性；提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力?！冻酥魳返某岚颉?，通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)?！稓q月如歌——我的初中生活》，通過活動(dòng)，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；鍛煉寫作、口語交際能力。
（三）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。
以《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理，達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行了兩次模擬考試，針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語文實(shí)際問題，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持上好閱讀課。
讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
一期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識(shí)有待加強(qiáng)，文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
二、工作目標(biāo)：
1、德育教育求實(shí)創(chuàng)新（班主任、學(xué)生處老師月考核目標(biāo)、工作明細(xì)分工、每日工作細(xì)則、有工作例會(huì)制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預(yù)案。班主任工作樹榜樣、立標(biāo)兵，揚(yáng)長(zhǎng)避短促共同提升。），力爭(zhēng)為學(xué)部的教育教學(xué)保駕護(hù)航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級(jí)網(wǎng)站、文化墻、主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，形成比、學(xué)、趕、超的追趕氛圍，讓學(xué)生能進(jìn)行自我教育、自我管理、自我奮進(jìn)，班級(jí)管理人人有事做，事事有人做，真正達(dá)到學(xué)生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標(biāo)追求，人人熟練操作學(xué)部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后導(dǎo)，展示精導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)----自主學(xué)習(xí)，問題討論，小組展示，質(zhì)疑提升，知識(shí)生成及達(dá)標(biāo)練習(xí)。老師主導(dǎo)精講精導(dǎo)，課堂減負(fù)增效，學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)。
3、老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。組內(nèi)集體教研、聽評(píng)課積極，以老帶新，以新促老，教務(wù)處出臺(tái)優(yōu)秀老師結(jié)對(duì)幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃。明星老師必有幫扶對(duì)象，對(duì)新老師成長(zhǎng)起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識(shí)更新，教師書吧學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)部布置聽評(píng)課任務(wù)超額完成；學(xué)校、學(xué)部學(xué)習(xí)自覺遵守紀(jì)律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學(xué)生表率。
4、為學(xué)生成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)。每學(xué)年或每學(xué)期各年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備的'活動(dòng)2---3次。先申報(bào)，學(xué)部進(jìn)行過程考核與評(píng)價(jià)。讓老師、學(xué)生在活動(dòng)中補(bǔ)充正面能量，增加成功體驗(yàn)，激活學(xué)習(xí)、生活熱情，追求一流的精神境界。學(xué)部每學(xué)年向社會(huì)開放一周的成果展示。
5、每學(xué)年統(tǒng)考、生地會(huì)考、中考當(dāng)?shù)貖Z冠。師生。
各級(jí)各類競(jìng)賽“逢冠必奪、逢一必爭(zhēng)”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學(xué)習(xí)的家園。每期由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)選“十佳愛心教師”“十佳文明學(xué)生”。
三、工作措施：本學(xué)年學(xué)部重抓：榮譽(yù)工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
1、各級(jí)各類單位學(xué)部提出管理目標(biāo)和考核辦法。對(duì)學(xué)部頂級(jí)優(yōu)秀教師給定目標(biāo)，讓管理者明確自己工作目標(biāo)，想方設(shè)法朝著目標(biāo)追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對(duì)自己被管理者提出要求與詳細(xì)考核方法。人人對(duì)自己有工作目標(biāo)追求。
學(xué)生處：1）、學(xué)生處正副主任職責(zé)：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性的開展學(xué)生處工作。每天在學(xué)生處值班輪流進(jìn)行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。學(xué)部紀(jì)律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴(yán)格要求；年級(jí)組、班主任階段性工作考核、指導(dǎo)、定期組織工作例會(huì)、教育研究等活動(dòng)每期不少于4次，學(xué)生大型活動(dòng)不少于2次。加強(qiáng)對(duì)學(xué)部學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)生自治、自我管理。校園實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、檢查、評(píng)比量化。學(xué)校大會(huì)或活動(dòng)學(xué)生守紀(jì)、隊(duì)伍整齊，不被大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，主動(dòng)檢查并及時(shí)公布大會(huì)紀(jì)律量化分，好的加分，不好的及時(shí)扣分；班級(jí)網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時(shí)更新，讓管理更科學(xué)、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動(dòng)有計(jì)劃、準(zhǔn)備實(shí)施。積極推行學(xué)部老師人人都是德育工作者，問題問責(zé)制，讓優(yōu)秀班主任愿意實(shí)行才華樂于擔(dān)當(dāng)；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2）、對(duì)內(nèi)部工作人員要求工作主動(dòng)（住校，晚上擔(dān)當(dāng)寄宿學(xué)生有病送護(hù)醫(yī)院看?。┍ＷC有學(xué)生在，學(xué)生處有政教老師在。班主任到位簽到（各個(gè)環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學(xué)生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強(qiáng)；校產(chǎn)被破壞有案可查；學(xué)生在學(xué)習(xí)空擋時(shí)間加強(qiáng)管理；對(duì)頑皮學(xué)生的問題建檔管理，跟蹤了解。對(duì)經(jīng)常性出現(xiàn)問題，要調(diào)查研究，辦學(xué)習(xí)班解決問題，力爭(zhēng)問題及時(shí)安全解決。
教務(wù)處：1）教務(wù)處正副主任職責(zé)：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進(jìn)行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。做好教務(wù)處日常工作（按照省教育廳下頒學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)排課，老師準(zhǔn)假后的調(diào)課安排；每個(gè)學(xué)科教學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公布，月教學(xué)檢查、教研組教研活動(dòng)記錄，聽評(píng)課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣形成；召開好月工作總結(jié)例會(huì)，期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會(huì)，對(duì)于學(xué)生問卷調(diào)查有信息反饋到老師，幫助老師正視學(xué)生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)促工作到位，校本學(xué)案組織編寫并驗(yàn)收質(zhì)量；班級(jí)圖書閱讀工程有具體的硬性指標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)，由讀書大型匯報(bào)活動(dòng)展出如：讀書報(bào)告會(huì)、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出）每學(xué)年有2---4次大型活動(dòng)展出；力促第二課堂開辦，各年級(jí)、各學(xué)科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學(xué)期兩次更新內(nèi)容檢查并及時(shí)檢查通報(bào)結(jié)果，納入教研組長(zhǎng)的考核內(nèi)容；抓好教研組長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)秀對(duì)新老師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促青年老師快速成長(zhǎng)；教務(wù)處學(xué)生學(xué)籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學(xué)年新老師聘任工作及時(shí)到位；每月完成好對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核，及時(shí)造好老師工資表。
年級(jí)組：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對(duì)組內(nèi)老師有明確的考核指標(biāo)通報(bào)；對(duì)老師集會(huì)、升旗安排座位或站位，對(duì)組內(nèi)辦公有明確的紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀(jì)律與學(xué)校規(guī)章制度，打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。遵守學(xué)部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學(xué)習(xí)、紀(jì)律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學(xué)生動(dòng)員、總結(jié)工作大會(huì)），與學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)合作辦事解決年級(jí)組內(nèi)的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
2、明確工作分工：部主任主抓學(xué)部全面工作（老師分工及思想引領(lǐng)工作；決策學(xué)部教育教學(xué)活動(dòng)開展；學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)開展；課改聽評(píng)課指導(dǎo)；老師工作過程評(píng)價(jià)考核；家長(zhǎng)會(huì)召開；主抓初三年級(jí)工作；初三留優(yōu)系列活動(dòng)開展；文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃等）。學(xué)部副主任主抓課改學(xué)科教學(xué)，校本學(xué)案編排及質(zhì)量驗(yàn)收；蹲點(diǎn)初二年級(jí)組。學(xué)生處主任蹲點(diǎn)初一年級(jí)組。
3、要求行政干部自身教研、教育、教學(xué)質(zhì)量過硬，走在老師前頭，競(jìng)賽、學(xué)科教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先；是學(xué)校各項(xiàng)制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動(dòng)、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當(dāng)年評(píng)先進(jìn)職。
4、加強(qiáng)各級(jí)各類老師培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，讓所有老師明白學(xué)部工作要求，熟練操作流程。加強(qiáng)過程考核與評(píng)價(jià)，建立好老師工作檔案資料。分階段性進(jìn)行工作評(píng)價(jià)與導(dǎo)向，樹榜樣、立標(biāo)兵、鞭后進(jìn)利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動(dòng)安排：
7月份：1、初三學(xué)生畢業(yè)典禮，茶話會(huì)。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。
2、初一、初二學(xué)生休學(xué)典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關(guān)心學(xué)生。
4、學(xué)部行政會(huì)議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
8月份：1、班主任、教研組工作培訓(xùn)上崗。
2、新初一新生軍訓(xùn)及各種講座。初二、初三部分學(xué)生參加軍訓(xùn)磨礪意志教育。
3、根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級(jí)考核方案評(píng)定等級(jí)優(yōu)秀老師公示并上交到學(xué)校行政初定再有學(xué)校董事會(huì)終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校老師全員培訓(xùn)。
6、學(xué)部各年級(jí)組、教研組開好第一次工作例會(huì)，明確新學(xué)期工作要求。
7、初一、初三學(xué)生開學(xué)。
9月份：1、初二學(xué)生開學(xué)。
2、獲“英才獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生名單”進(jìn)一步核實(shí)上報(bào)。
3、開學(xué)典禮。
4、各年級(jí)舉行開學(xué)考試。班主任召開主題班會(huì)。
5、各級(jí)各類上交新學(xué)期工作計(jì)劃。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學(xué)部檢查。
7、初一年級(jí)組和班主任籌劃并召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。
8、班級(jí)網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評(píng)比通報(bào)。
9、學(xué)生處班團(tuán)干部培訓(xùn)。
10、學(xué)部、學(xué)生處、教務(wù)處、年級(jí)組板報(bào)更新內(nèi)容。
11、年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，培優(yōu)工作全面啟動(dòng)。
12、校園學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長(zhǎng)生培訓(xùn)啟動(dòng)。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評(píng)，提出更好地修正意見。
16、補(bǔ)充新一年家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員，并召開家長(zhǎng)委員會(huì)議。
10月份：1、九月份年級(jí)組、學(xué)生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報(bào)到學(xué)部老廖處進(jìn)行綜合后進(jìn)行比較排名決定月績(jī)效工資按新學(xué)年工資方案發(fā)放。
2、學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)、老師讀書活動(dòng)啟動(dòng)并檢查。
3、初一學(xué)生的外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級(jí)圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級(jí)籌劃并召開初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初二學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排。
6、學(xué)生處德育活動(dòng)及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓(xùn)資料歸檔。
7、學(xué)生處召開學(xué)部生活老師會(huì)議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評(píng)課。
9、課改課堂重點(diǎn)聽評(píng)對(duì)象幫扶突破。
10、各年級(jí)召開老師、學(xué)生會(huì)議，準(zhǔn)備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。
11、參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、教務(wù)處組織老師參加“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽。
13、教務(wù)處組織期中考試。
14、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查。
15、半期來學(xué)部各項(xiàng)工作檢查、反思與小結(jié)。
11月份：1、召開老師例會(huì)，教務(wù)處期中考試情況分析，學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見反饋及教學(xué)調(diào)整。
2、教務(wù)處匯總中考、會(huì)考各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，促進(jìn)初三教學(xué)及方法調(diào)整。
3、學(xué)生處安全演練及隱患排查。
4、各年級(jí)組、學(xué)科組安排“讀書報(bào)告會(huì)”或安排學(xué)生大型體藝活動(dòng)。
5、各年級(jí)組、班級(jí)準(zhǔn)備元旦晚會(huì)節(jié)目，師生同臺(tái)演出。
6、初三年級(jí)籌劃召開初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初三學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)。
7、教務(wù)處、學(xué)生處兩處檢查學(xué)生活動(dòng)開展情況并上報(bào)到學(xué)部行政。
8、體育組組織學(xué)生冬季長(zhǎng)跑并課間跑操活動(dòng)。
9、初一學(xué)生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學(xué)生成立合唱隊(duì)，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)；美術(shù)老師準(zhǔn)備學(xué)生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學(xué)部組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)預(yù)決賽，選拔優(yōu)質(zhì)課到學(xué)校參賽。
12月份：1、學(xué)部開展評(píng)選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組活動(dòng)，促主動(dòng)工作開展。
2、學(xué)校組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽總決賽。
3、分年級(jí)組進(jìn)行元旦節(jié)目排練。
4、學(xué)部在師生中評(píng)選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產(chǎn)使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評(píng)語。
7、抽檢部分學(xué)生各學(xué)科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、迎新元旦晚會(huì)匯演。
元月份：1、學(xué)生處調(diào)查初一補(bǔ)錄學(xué)生情況。
2、教務(wù)處進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
6、初三老師準(zhǔn)備安排學(xué)生寒假作業(yè)。
7、分年級(jí)舉行休學(xué)典禮。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一、基本情況：
20xx年下期初中部教學(xué)班級(jí)xx個(gè)班額，每個(gè)年級(jí)xx個(gè)班，學(xué)生人數(shù)xx多名，老師xx多人，師生xx多人。是一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校人數(shù)的幾倍，可謂人多、事多、管理難度增大了。作為管理者，想到難不畏難，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。難度再大，也難不倒有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備的人。
初中部自學(xué)校xx年創(chuàng)辦以來，連續(xù)6年的中考成績(jī)?cè)诳h市處于領(lǐng)先位置，合格率100%，董事長(zhǎng)、社會(huì)給予高度認(rèn)可。說明長(zhǎng)鴻搶住了發(fā)展先機(jī)。但更應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：成績(jī)已屬過去。面臨今天社會(huì)和董事長(zhǎng)的要求我們還存在許多問題急需調(diào)整或更新。新的學(xué)年，我們干群師生必須統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)，狠抓師生的作風(fēng)建設(shè)，行為規(guī)范操作，重學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)形象，珍愛榮譽(yù)，走科學(xué)創(chuàng)新、特色建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展之路。只有這樣，才能保持在全市教學(xué)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，達(dá)到公平、優(yōu)質(zhì)教育的目的。實(shí)現(xiàn)教育的持續(xù)、和諧、快速發(fā)展。學(xué)校新舉措：建立兩個(gè)發(fā)展中心：全國(guó)各地聘請(qǐng)專家、省、市研究員組成促教師專業(yè)發(fā)展中心，對(duì)教師教育、教學(xué)進(jìn)行專家引領(lǐng)，從根本上打造學(xué)習(xí)、研究性教師團(tuán)隊(duì)；另一個(gè)就是學(xué)生發(fā)展辦，長(zhǎng)鴻學(xué)子的人生全程關(guān)注與指導(dǎo)，形成強(qiáng)大的人脈資源，為學(xué)生人生發(fā)展成為強(qiáng)有力的支撐；抓住老師、學(xué)生發(fā)展兩大體系，讓學(xué)校發(fā)展更快、更好。
讓學(xué)校與老師、孩子們同成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)人生的成功，實(shí)現(xiàn)人的最高價(jià)值，一同走上輝煌。這一學(xué)年的工作重心抓：進(jìn)一步珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)、形象（重在公共場(chǎng)所如：學(xué)校大會(huì)、升旗、學(xué)習(xí)的紀(jì)律性遵守；班級(jí)文化墻、教室布置；教師自身的穿戴周一校服，每天?；张宕?；學(xué)校財(cái)產(chǎn)的愛護(hù)、辦公室人離及時(shí)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇；夏天開了空調(diào)就不要把風(fēng)扇打開，冬天開了空調(diào)就不要再用烤火爐，一方面造成浪費(fèi)，另一方面容易引發(fā)安全事故；一定要有節(jié)約意識(shí)，都是當(dāng)家人，浪費(fèi)可惜）；抓制度的執(zhí)行力（學(xué)校、學(xué)部制定的各項(xiàng)規(guī)章制度堅(jiān)決執(zhí)行，如本學(xué)期教師工資的提升一定要物有所值，學(xué)校從上至下對(duì)月工作的績(jī)效考核，九月份啟動(dòng)，教務(wù)處盡快將老師工資按新方案進(jìn)行計(jì)算，不要出差錯(cuò)進(jìn)行公示，讓老師們明白自己工資由哪些部分組成；考核工資由三塊組成、年級(jí)組、教務(wù)處、學(xué)部，班主任由學(xué)生處、年級(jí)組、學(xué)部進(jìn)行考核?？记?、教學(xué)方方面面都有詳細(xì)的制度，一視同仁按制度執(zhí)行）。
抓行為的規(guī)范操作（學(xué)校、學(xué)部的制度約定如：文明禮儀20條等）。強(qiáng)化形象工程與規(guī)范意識(shí)。以和諧理念作為支撐，致力于建立和諧互信的干群關(guān)系（干部表率作用強(qiáng)，處處關(guān)愛老師、學(xué)生，執(zhí)政能力凸顯，老師、學(xué)生尊重、信賴領(lǐng)導(dǎo)），和諧互補(bǔ)的教師關(guān)系（每個(gè)年級(jí)組、班級(jí)教育、教學(xué)班子均勻安排，希望工作能力互補(bǔ)，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展），和諧互動(dòng)的師生關(guān)系（老師間、師生間、學(xué)生間互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)與生活），和諧互助的學(xué)生之間的關(guān)系，以及和諧一致的學(xué)校教育和家庭教育之間的關(guān)系，創(chuàng)造良好的和諧文化以及和諧一致的學(xué)校教育和家庭教育之間的關(guān)系。力爭(zhēng)精致化教學(xué)、精致化管理、精致化高效課堂成就精致化教育（要求老師們工作用心、用情、用智，創(chuàng)造性開展工作）。
今后一年初中部工作指導(dǎo)思想是：堅(jiān)定貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一切從學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生享受教育的公平、成功的多種體驗(yàn)，激發(fā)潛能，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育、教學(xué)，為老師搭建學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)平臺(tái)。立標(biāo)桿、樹形象。抓課改、樹榜樣，加強(qiáng)教育教學(xué)過程考核，引入量化管理機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，實(shí)行年級(jí)組、教研組月工作考核捆綁制獎(jiǎng)罰制度，促學(xué)部各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。用我們的實(shí)力與智慧，辦成全市一流的社會(huì)高度認(rèn)可的初中教育教學(xué)品牌而共同努力。
二、工作目標(biāo)：
1、德育教育求實(shí)創(chuàng)新（班主任、學(xué)生處老師月考核目標(biāo)、工作明細(xì)分工、每日工作細(xì)則、有工作例會(huì)制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預(yù)案。班主任工作樹榜樣、立標(biāo)兵，揚(yáng)長(zhǎng)避短促共同提升。），力爭(zhēng)為學(xué)部的教育教學(xué)保駕護(hù)航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級(jí)網(wǎng)站、文化墻、主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，形成比、學(xué)、趕、超的追趕氛圍，讓學(xué)生能進(jìn)行自我教育、自我管理、自我奮進(jìn)，班級(jí)管理人人有事做，事事有人做，真正達(dá)到學(xué)生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標(biāo)追求，人人熟練操作學(xué)部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后導(dǎo)，展示精導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)----自主學(xué)習(xí)，問題討論，小組展示，質(zhì)疑提升，知識(shí)生成及達(dá)標(biāo)練習(xí)。老師主導(dǎo)精講精導(dǎo)，課堂減負(fù)增效，學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)。
3、老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。組內(nèi)集體教研、聽評(píng)課積極，以老帶新，以新促老，教務(wù)處出臺(tái)優(yōu)秀老師結(jié)對(duì)幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃。明星老師必有幫扶對(duì)象，對(duì)新老師成長(zhǎng)起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識(shí)更新，教師書吧學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)部布置聽評(píng)課任務(wù)超額完成；學(xué)校、學(xué)部學(xué)習(xí)自覺遵守紀(jì)律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學(xué)生表率。
4、為學(xué)生成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)。每學(xué)年或每學(xué)期各年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備的活動(dòng)2---3次。先申報(bào)，學(xué)部進(jìn)行過程考核與評(píng)價(jià)。讓老師、學(xué)生在活動(dòng)中補(bǔ)充正面能量，增加成功體驗(yàn)，激活學(xué)習(xí)、生活熱情，追求一流的精神境界。學(xué)部每學(xué)年向社會(huì)開放一周的成果展示。
5、每學(xué)年統(tǒng)考、生地會(huì)考、中考當(dāng)?shù)貖Z冠。師生各級(jí)各類競(jìng)賽“逢冠必奪、逢一必爭(zhēng)”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學(xué)習(xí)的家園。每期由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)選“十佳愛心教師”“十佳文明學(xué)生”。
三、工作措施：
本學(xué)年學(xué)部重抓：榮譽(yù)工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
（一）各級(jí)各類單位學(xué)部提出管理目標(biāo)和考核辦法。
對(duì)學(xué)部頂級(jí)優(yōu)秀教師給定目標(biāo)，讓管理者明確自己工作目標(biāo)，想方設(shè)法朝著目標(biāo)追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對(duì)自己被管理者提出要求與詳細(xì)考核方法。人人對(duì)自己有工作目標(biāo)追求。
1、學(xué)生處。
（1）學(xué)生處正副主任職責(zé)。
主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性的開展學(xué)生處工作。每天在學(xué)生處值班輪流進(jìn)行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。學(xué)部紀(jì)律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴(yán)格要求；年級(jí)組、班主任階段性工作考核、指導(dǎo)、定期組織工作例會(huì)、教育研究等活動(dòng)每期不少于4次，學(xué)生大型活動(dòng)不少于2次。加強(qiáng)對(duì)學(xué)部學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)生自治、自我管理。
校園實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、檢查、評(píng)比量化。學(xué)校大會(huì)或活動(dòng)學(xué)生守紀(jì)、隊(duì)伍整齊，不被大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，主動(dòng)檢查并及時(shí)公布大會(huì)紀(jì)律量化分，好的加分，不好的及時(shí)扣分；班級(jí)網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時(shí)更新，讓管理更科學(xué)、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動(dòng)有計(jì)劃、準(zhǔn)備實(shí)施。積極推行學(xué)部老師人人都是德育工作者，問題問責(zé)制，讓優(yōu)秀班主任愿意實(shí)行才華樂于擔(dān)當(dāng)；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。
（2）對(duì)內(nèi)部工作人員要求工作主動(dòng)住校，晚上擔(dān)當(dāng)寄宿學(xué)生有病送護(hù)醫(yī)院看病，保證有學(xué)生在，學(xué)生處有政教老師在。
班主任到位簽到（各個(gè)環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學(xué)生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強(qiáng)；校產(chǎn)被破壞有案可查；學(xué)生在學(xué)習(xí)空擋時(shí)間加強(qiáng)管理；對(duì)頑皮學(xué)生的問題建檔管理，跟蹤了解。對(duì)經(jīng)常性出現(xiàn)問題，要調(diào)查研究，辦學(xué)習(xí)班解決問題，力爭(zhēng)問題及時(shí)安全解決。
2、教務(wù)處。
教務(wù)處正副主任職責(zé)：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進(jìn)行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽(yù)和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。做好教務(wù)處日常工作（按照省教育廳下頒學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)排課，老師準(zhǔn)假后的調(diào)課安排；每個(gè)學(xué)科教學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公布，月教學(xué)檢查、教研組教研活動(dòng)記錄，聽評(píng)課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣形成；召開好月工作總結(jié)例會(huì)，期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會(huì)，對(duì)于學(xué)生問卷調(diào)查有信息反饋到老師，幫助老師正視學(xué)生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)促工作到位，校本學(xué)案組織編寫并驗(yàn)收質(zhì)量；班級(jí)圖書閱讀工程有具體的硬性指標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)，由讀書大型匯報(bào)活動(dòng)展出如：讀書報(bào)告會(huì)、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出）每學(xué)年有2---4次大型活動(dòng)展出。
力促第二課堂開辦，各年級(jí)、各學(xué)科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學(xué)期兩次更新內(nèi)容檢查并及時(shí)檢查通報(bào)結(jié)果，納入教研組長(zhǎng)的考核內(nèi)容；抓好教研組長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)秀對(duì)新老師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促青年老師快速成長(zhǎng)；教務(wù)處學(xué)生學(xué)籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學(xué)年新老師聘任工作及時(shí)到位；每月完成好對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核，及時(shí)造好老師工資表。
3、年級(jí)組：
主動(dòng)擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造性開展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對(duì)組內(nèi)老師有明確的考核指標(biāo)通報(bào)；對(duì)老師集會(huì)、升旗安排座位或站位，對(duì)組內(nèi)辦公有明確的紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀(jì)律與學(xué)校規(guī)章制度，打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。
遵守學(xué)部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學(xué)習(xí)、紀(jì)律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學(xué)生動(dòng)員、總結(jié)工作大會(huì)），與學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)合作辦事解決年級(jí)組內(nèi)的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
（二）明確工作分工。
部主任主抓學(xué)部全面工作（老師分工及思想引領(lǐng)工作；決策學(xué)部教育教學(xué)活動(dòng)開展；學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)開展；課改聽評(píng)課指導(dǎo)；老師工作過程評(píng)價(jià)考核；家長(zhǎng)會(huì)召開；主抓初三年級(jí)工作；初三留優(yōu)系列活動(dòng)開展；文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃等）。學(xué)部副主任主抓課改學(xué)科教學(xué)，校本學(xué)案編排及質(zhì)量驗(yàn)收；蹲點(diǎn)初二年級(jí)組。學(xué)生處主任蹲點(diǎn)初一年級(jí)組。
（三）要求行政干部自身教研、教育、教學(xué)質(zhì)量過硬，走在老師前頭，競(jìng)賽、學(xué)科教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先。
是學(xué)校各項(xiàng)制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動(dòng)、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當(dāng)年評(píng)先進(jìn)職。
（四）加強(qiáng)各級(jí)各類老師培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。
讓所有老師明白學(xué)部工作要求，熟練操作流程。加強(qiáng)過程考核與評(píng)價(jià)，建立好老師工作檔案資料。分階段性進(jìn)行工作評(píng)價(jià)與導(dǎo)向，樹榜樣、立標(biāo)兵、鞭后進(jìn)利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動(dòng)安排：
（一）7月份：
1、初三學(xué)生畢業(yè)典禮，茶話會(huì)。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。
2、初一、初二學(xué)生休學(xué)典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關(guān)心學(xué)生。
4、學(xué)部行政會(huì)議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
（二）8月份：
1、班主任、教研組工作培訓(xùn)上崗。
2、新初一新生軍訓(xùn)及各種講座。初二、初三部分學(xué)生參加軍訓(xùn)磨礪意志教育。
3、根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級(jí)考核方案評(píng)定等級(jí)優(yōu)秀老師公示并上交到學(xué)校行政初定再有學(xué)校董事會(huì)終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校老師全員培訓(xùn)。
6、學(xué)部各年級(jí)組、教研組開好第一次工作例會(huì)，明確新學(xué)期工作要求。
7、初一、初三學(xué)生開學(xué)。
（三）9月份：
1、初二學(xué)生開學(xué)。
2、獲“英才獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生名單”進(jìn)一步核實(shí)上報(bào)。
3、開學(xué)典禮。
4、各年級(jí)舉行開學(xué)考試。班主任召開主題班會(huì)。
5、各級(jí)各類上交新學(xué)期工作計(jì)劃。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學(xué)部檢查。
7、初一年級(jí)組和班主任籌劃并召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。
8、班級(jí)網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評(píng)比通報(bào)。
9、學(xué)生處班團(tuán)干部培訓(xùn)。
10、學(xué)部、學(xué)生處、教務(wù)處、年級(jí)組板報(bào)更新內(nèi)容。
11、年級(jí)組、學(xué)科組開展第二課堂活動(dòng)，培優(yōu)工作全面啟動(dòng)。
12、校園學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長(zhǎng)生培訓(xùn)啟動(dòng)。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評(píng)，提出更好地修正意見。
16、補(bǔ)充新一年家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員，并召開家長(zhǎng)委員會(huì)議。
（四）10月份：
1、九月份年級(jí)組、學(xué)生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報(bào)到學(xué)部老廖處進(jìn)行綜合后進(jìn)行比較排名決定月績(jī)效工資按新學(xué)年工資方案發(fā)放。
2、學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)、老師讀書活動(dòng)啟動(dòng)并檢查。
3、初一學(xué)生的外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級(jí)圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級(jí)籌劃并召開初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初二學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排。
6、學(xué)生處德育活動(dòng)及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓(xùn)資料歸檔。
7、學(xué)生處召開學(xué)部生活老師會(huì)議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評(píng)課。
9、課改課堂重點(diǎn)聽評(píng)對(duì)象幫扶突破。
10、各年級(jí)召開老師、學(xué)生會(huì)議，準(zhǔn)備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。
11、參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、教務(wù)處組織老師參加“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽。
13、教務(wù)處組織期中考試。
14、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查。
15、半期來學(xué)部各項(xiàng)工作檢查、反思與小結(jié)。
（五）11月份：
1、召開老師例會(huì)，教務(wù)處期中考試情況分析，學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見反饋及教學(xué)調(diào)整。
2、教務(wù)處匯總中考、會(huì)考各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，促進(jìn)初三教學(xué)及方法調(diào)整。
3、學(xué)生處安全演練及隱患排查。
4、各年級(jí)組、學(xué)科組安排“讀書報(bào)告會(huì)”或安排學(xué)生大型體藝活動(dòng)。
5、各年級(jí)組、班級(jí)準(zhǔn)備元旦晚會(huì)節(jié)目，師生同臺(tái)演出。
6、初三年級(jí)籌劃召開初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。初三學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)。
7、教務(wù)處、學(xué)生處兩處檢查學(xué)生活動(dòng)開展情況并上報(bào)到學(xué)部行政。
8、體育組組織學(xué)生冬季長(zhǎng)跑并課間跑操活動(dòng)。
9、初一學(xué)生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學(xué)生成立合唱隊(duì)，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)；美術(shù)老師準(zhǔn)備學(xué)生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學(xué)部組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)預(yù)決賽，選拔優(yōu)質(zhì)課到學(xué)校參賽。
（六）12月份：
1、學(xué)部開展評(píng)選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組活動(dòng)，促主動(dòng)工作開展。
2、學(xué)校組織“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽總決賽。
3、分年級(jí)組進(jìn)行元旦節(jié)目排練。
4、學(xué)部在師生中評(píng)選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產(chǎn)使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評(píng)語。
7、抽檢部分學(xué)生各學(xué)科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、20xx年迎新元旦晚會(huì)匯演。
（七）元月份：
1、學(xué)生處調(diào)查初一補(bǔ)錄學(xué)生情況。
2、教務(wù)處進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
6、初三老師準(zhǔn)備安排學(xué)生寒假作業(yè)。
7、分年級(jí)舉行休學(xué)典禮。
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初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。歷史的年輪又轉(zhuǎn)了一周，我們迎來了更加充滿盎然生機(jī)的。
過去的一年，在董事會(huì)的高度關(guān)注下，學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中部全體老師緊緊圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo)，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科學(xué)管理、科研興部”戰(zhàn)略，努力探索新形勢(shì)下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，加大課堂教學(xué)改革的力度，努力提高課堂教學(xué)效率，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)部教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。
一?進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)部行政領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)快樂工作新局面。
(1)?進(jìn)一步完善制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，自我約束在制度下。在制度面前人人平等，加大對(duì)制度的執(zhí)行力。學(xué)部一班人統(tǒng)一思想，做制度執(zhí)行的帶頭人。階段性的進(jìn)行工作反思。每周的工作例會(huì)堅(jiān)持下來。對(duì)處室、年級(jí)組工作有目標(biāo)、有要求、有檢查結(jié)果。部行政逐日進(jìn)行詳細(xì)的值日記載。及時(shí)通報(bào)工作情況。起到了表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷前進(jìn)。
(2)?加大了層級(jí)管理的力度。每一級(jí)負(fù)責(zé)人的責(zé)、權(quán)、利明確。在暑假對(duì)部行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任老師進(jìn)行了各級(jí)培訓(xùn)。把學(xué)部的管理方案呈現(xiàn)給大家。充分尊重大家的合理建議。老師們統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。知道自己該如何做好自己的事情。
(3)?行政干部敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，敢于為一線老師的工作排憂解難。行政干部走在工作的.前面，為老師做出表率。在初中部的課改中，顏學(xué)喜、彭正茂對(duì)老師培訓(xùn)，初一年級(jí)組長(zhǎng)周初云帶領(lǐng)陳正華等班主任老師對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，反復(fù)指導(dǎo)，為課改順利推行起到了推波助瀾的作用。初三年級(jí)組長(zhǎng)易全平工作點(diǎn)子多、自己又敢于吃虧、吃苦，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，越來越被初三老師認(rèn)可，工作得到了老師們的全力支持、配合，初三年級(jí)工作在學(xué)部中處于領(lǐng)先狀態(tài)。初二年級(jí)學(xué)生正處于成長(zhǎng)中的困難期，年級(jí)組長(zhǎng)徐下連帶領(lǐng)班主任老師一步一個(gè)腳印盯緊，開展多種活動(dòng)轉(zhuǎn)移學(xué)生視線，使學(xué)生能夠順利過渡。初中部學(xué)生處易志剛主任常規(guī)工作抓緊抓實(shí)，為教育、教學(xué)順利開展起到了保駕護(hù)航的作用。理綜組組長(zhǎng)陳曾平帶領(lǐng)理綜組全體成員團(tuán)結(jié)一心，互助協(xié)作，教研教改活動(dòng)搞得有聲有色。初一數(shù)學(xué)、英語、語文備課組長(zhǎng)集體教研活動(dòng)做得很好，在今年的長(zhǎng)鴻杯教學(xué)大賽中有不凡的表現(xiàn)，為初中部贏得了榮譽(yù)等等。數(shù)不勝數(shù)。初中部的老師們?nèi)诵凝R，泰山移，眾志成城，在12月學(xué)校工會(huì)組織的教職工活動(dòng)中---拔河比賽男、女兩隊(duì)雙雙獲得第一名。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、課前準(zhǔn)備dd備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
我校初二的學(xué)生基礎(chǔ)較差，同時(shí)有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些有潛力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極參與聽課、評(píng)課。
本人虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績(jī)與反思。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課，不思考，不獨(dú)立做作業(yè)、練習(xí)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期又要過去了，為了更好的進(jìn)入下一個(gè)新學(xué)期，特對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)?？偨Y(jié)本學(xué)期好的做法和經(jīng)驗(yàn)，找出本學(xué)期的不足，期許下學(xué)期能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有效工作。
本學(xué)期在帶九年級(jí)課的基礎(chǔ)上，又帶了八年級(jí)的課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙亂，也比以前更有壓力，好在，我在盡力適應(yīng)。
本學(xué)期好的做法，我覺得是在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大了九年級(jí)學(xué)生物理題目的訓(xùn)練量。這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，一是實(shí)施了周考，每周考試一次，周五考，周末大約花半天的時(shí)間批閱試卷，了解一周的學(xué)習(xí)情況。這種做法，是希望學(xué)生能夠重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，重視課堂上的積累，也能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在訓(xùn)練量提升的情況下，見多識(shí)廣，使能力有較大層次的提高。為了達(dá)成這一目的，九年級(jí)的兩位班主任，付出了時(shí)間和精力，每周都幫我們監(jiān)考，在這里，真誠的對(duì)他們說一聲謝謝，辛苦了!第二，就是提前進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)。因?yàn)橄聦W(xué)期從3月9號(hào)開始，非常短，所以本學(xué)期九年級(jí)的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了初中全部?jī)?nèi)容的二分之一。在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生的題目的訓(xùn)練量比新課明顯多了很多，這段時(shí)間，孩子們都很辛苦，我也反復(fù)的告訴孩子們，在人生的很多時(shí)候，吃苦是值得的。希望孩子們的努力付出能夠讓他們更加優(yōu)秀。
本學(xué)期存在的明顯不足，也是一直困擾教學(xué)的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學(xué)生存在，他們不光是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個(gè)性”。在幫助老師等一些事情上，有時(shí)他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧。我有時(shí)會(huì)那么想。
無論如何，新的學(xué)期即將來臨，我期望，明天會(huì)更好。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望他(她)們都能夠做一個(gè)合格的中學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出總結(jié)與反思。
在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學(xué)生通過思考不能解決的問題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教不是很多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流和請(qǐng)教，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
21世紀(jì)以來，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇十九
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，在拼搏與奮斗中，20xx年上期已停止。一期以來，在初中部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的關(guān)切和指導(dǎo)下,通過遍地室的共同盡力和全體師生的積極共同，教務(wù)處全體同志連合奮進(jìn)、齊心協(xié)力，外塑形象、內(nèi)修智德，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
【教導(dǎo)篇】。
一、以考匆匆學(xué)狠抓質(zhì)量。
1.優(yōu)化對(duì)考試工作的治理。上半期為考試期，5月份至6月份，教務(wù)處先后組織了幾回大型的卒業(yè)會(huì)考。理化生實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考、藝術(shù)學(xué)業(yè)程度考試、特長(zhǎng)生考試、初三卒業(yè)會(huì)考、八年級(jí)地輿、生物學(xué)業(yè)程度考試。
2.嚴(yán)抓考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)扶植。這學(xué)期，無論哪次考試，我們都增強(qiáng)了巡視和監(jiān)督力度，增強(qiáng)了考紀(jì)考風(fēng)教導(dǎo)。對(duì)考試中呈現(xiàn)的各類違紀(jì)行為，既進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)，又進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，還在舞弊科目中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。分外是對(duì)用手機(jī)舞弊的學(xué)生，教務(wù)處更是嚴(yán)懲不貸，不僅試卷作零分處置懲罰，而且還沒罷手機(jī)。
通過這些步伐，我們不僅營(yíng)造了優(yōu)越的考試氣氛，還匆匆進(jìn)了學(xué)風(fēng)扶植，對(duì)進(jìn)步初中部的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量起了很好的引領(lǐng)和助推作用。
二、考試動(dòng)員強(qiáng)化思想。
本學(xué)期，九年級(jí)和七年級(jí)的教授教化是初中部教授教化工作的重點(diǎn)。為了強(qiáng)化思想，培養(yǎng)考試意識(shí)，我們采取了“校長(zhǎng)披掛上陣，行政成員介入，初一、三教師主攻，初二教師助攻”的教授教化治理模式。開學(xué)后一周光陰，教務(wù)處就分年級(jí)分手召開了七、八、九年級(jí)學(xué)生大會(huì)，不僅從思想上動(dòng)員學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，還介紹了許多的學(xué)習(xí)措施，闡發(fā)了各年級(jí)的問題與優(yōu)勢(shì)，對(duì)癥下藥，最大限度地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣。在特殊時(shí)段，教務(wù)處還組織召開了九年級(jí)百日沖刺動(dòng)員大會(huì)、八年級(jí)生物、地輿備考大會(huì)，七年級(jí)抽考鼓勁大會(huì);另一方面，我們還組織了七、八、九年級(jí)教師召開了教授教化研討專題會(huì)議，共商教授教化策略，共謀質(zhì)涼垠計(jì)。
三、優(yōu)化講堂教授教化治理。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步規(guī)范講堂教授教化，向45分鐘要效益、要質(zhì)量，教育處繼承實(shí)行“三線巡課”制度，將行政值日巡課、教務(wù)處輪流查課、學(xué)生干部記課三種巡課方法結(jié)合起來，加大了巡課力度。此外，對(duì)巡課結(jié)果，教務(wù)處又堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)、一周通報(bào)，發(fā)明問題，實(shí)時(shí)予以督匆匆整改。通過這些道路，我們優(yōu)化了講堂教授教化治理，規(guī)范了先生們的講堂老例。
【教研篇】。
一、抓實(shí)抓好教授教化老例工作。
1.以集體備課為抓手，增強(qiáng)教研組扶植。
集體備課是教授教化研討的一種緊張形式。本學(xué)期，我們既要求各教研組在集體備課中做到“四定”：準(zhǔn)光陰、定所在、定內(nèi)容、定中心談話人，又勉勵(lì)人人開展多種形式的教研運(yùn)動(dòng)。因此，課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問題，人人就會(huì)湊在一塊互換看法，提出意見;對(duì)集體備課中一些棘手的、一時(shí)難以辦理的問題，我們做到了再研究，再討論，再辦理，不留一個(gè)問題，不留一處遺憾，力爭(zhēng)完美。顛末近一年的辛勤勞動(dòng)，各教研組都已經(jīng)有了一套對(duì)照完備的電子備課。
2.以同課異構(gòu)為抓手，進(jìn)步教授教化技能。
“三人行，必有我?guī)??！睘榱舜掖疫M(jìn)學(xué)習(xí)與交流，互相進(jìn)步，20xx年上期，教研室組織了主題為“同課異構(gòu)”的教研運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)以“探討教授教化模式，展示教授教化作風(fēng)，打造高效講堂”為目的，依照“優(yōu)質(zhì)視頻課看摩——組內(nèi)同課異構(gòu)運(yùn)動(dòng)——互動(dòng)評(píng)課——同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課展示”四個(gè)流程有序進(jìn)行。通過這一運(yùn)動(dòng)，各教研組大興教研教改之風(fēng)，同科目的先生互相切磋教授教化身手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓人人都獲得了不合水平的進(jìn)步。
3.以老例月檢為抓手，抓實(shí)教授教化老例工作。
本學(xué)期，教研室繼承完善和落實(shí)了老例反省工作。一期來，教研室共組織了四次教授教化老例反省，重點(diǎn)反省了備課、作業(yè)批改、輔優(yōu)扶弱和聽課等老例工作。在反省中，教研室做到了“一月一反省，一查一通報(bào)”。從反省的環(huán)境來觀,除了少數(shù)年齡較大的先生老例工作不太相符要求外，各教研組和大多半先生的老例工作都做得很扎實(shí)、很詳細(xì)。結(jié)合四次老例反省的結(jié)果，在期末時(shí)，共評(píng)選出了劉芝蘭、譚安平、李世君等23名教授教化老例先進(jìn)個(gè)人。
二、加大教師培養(yǎng)力度，注重師資步隊(duì)扶植。
1.落實(shí)各級(jí)各種培訓(xùn)工作。
教師培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、教師步隊(duì)扶植和教導(dǎo)質(zhì)量的整體晉升都起著異常緊張的作用。本學(xué)期，教研室認(rèn)真貫徹了學(xué)?！芭嘤?xùn)便是教師最好的福利”的指導(dǎo)思想，科學(xué)支配了校本培訓(xùn)、主干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新課本培訓(xùn)等各級(jí)各種培訓(xùn)，讓先生們?cè)谂嘤?xùn)中有勞績(jī)、有進(jìn)步，匆匆進(jìn)了初中部教師步隊(duì)的扶植。
2.積極組織并完成各級(jí)各種教授教化大賽。
為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教師業(yè)務(wù)程度，深入開展教授教化革新，晉升教授教化質(zhì)量，這學(xué)期，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了安仁縣第一屆中小學(xué)青年教師教授教化角逐、安仁縣第六屆中小學(xué)百課大賽決賽、全縣生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)苁执筚?。這幾回教授教化大賽，教務(wù)處一方面共同縣教導(dǎo)局做好了各類賽前籌備工作，另一方面又積極發(fā)動(dòng)和組織學(xué)校教師參加各項(xiàng)大賽，且在各類大賽中都取得了不錯(cuò)的造詣。
3.征集教導(dǎo)教授教化、教研課改論文。
依據(jù)縣教導(dǎo)局的相關(guān)看護(hù)，一學(xué)期來，教研室認(rèn)真組織教師撰寫論文，積極投稿，對(duì)未達(dá)要求退回的論文，教研室并不是置之不理，而是組織教師重新改動(dòng)，再次匯編。這樣，賡續(xù)進(jìn)步了先生們撰寫論文的才能。本學(xué)期，教研室認(rèn)真組織教師積極參加了“20xx年度安仁縣教導(dǎo)教授教化論文評(píng)選運(yùn)動(dòng)”，并取得了可喜的造詣。
初中部期末教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過努力實(shí)踐，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，幾學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2.注重了課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
1.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)多聽課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5.教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好.