心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
建校周年心得體會篇一
第一段：回顧建校的初衷和歷程（200字）
建校周年，是學校發(fā)展道路上的一個重要節(jié)點，也是我們對學校發(fā)展成果進行總結和反思的時刻。我校的建校初衷是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會做出貢獻。經過一年多的努力，學校的發(fā)展歷程如一部跌宕起伏的小說，我們經歷了風雨、成長和收獲。
第二段：建校后的成果和改變（200字）
學校成立以來，通過全體師生的共同努力，取得了可喜的成績。在師資方面，學校吸引了一批高水平的教師，他們具備豐富的教學經驗和專業(yè)知識，為學校的發(fā)展提供了堅實的基礎。在教學上，學校注重素質教育，從課程設置到教學方法的更新，都注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。在學生身上，我們看到了他們思維的開闊，能夠主動探索并解決問題。此外，學校還注重提供卓越的校園環(huán)境和豐富的課外活動，豐富了學生的學習和成長。
第三段：面臨的困難和挑戰(zhàn)（200字）
盡管取得了一定的成績，但是學校面臨著困難和挑戰(zhàn)。首先，雖然師資力量雄厚，但是由于學校規(guī)模較小，很難吸引到更多的優(yōu)秀教師。其次，學校的設施和資源有限，無法滿足學生發(fā)展的需要，需要進一步擴大投入。此外，學校核心競爭力的提升還需要更多的資源和時間。
第四段：未來的發(fā)展和規(guī)劃（300字）
展望未來，學校將繼續(xù)堅持以德育為基礎，立足教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。為此，學校將加大對師資的培訓和引進。同時，學校將進一步改善設施和資源，提供更好的教學環(huán)境和條件。此外，學校還將加強與其他學校和社會各界的合作，開展更多的教育交流和合作項目，拓寬學生的視野和能力。
第五段：個人心得和對學校的期待（300字）
回首這一年來的學習和成長，我深深感受到學校的育人理念和教育培養(yǎng)的全面性。通過學校的培養(yǎng)，我在思維的開闊、學習能力的提高等方面得到了極大的提升。在未來的日子里，我期待學校能夠進一步壯大規(guī)模，提供更多的資源和機會，并且不斷完善教學質量和學校管理，讓更多的學子能夠受益于學校的育人之道。
總結：建校周年是學校發(fā)展的重要節(jié)點，正是通過對學校歷程的回顧和對成果的總結，我們才能更好地發(fā)現問題、糾正偏差。希望在未來的發(fā)展中，學校能夠不斷完善自身，為社會培養(yǎng)更多合格的人才。而我們每一位學子，也要珍惜學校提供的資源和機會，通過自己的努力和成長，為學校的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
建校周年心得體會篇二
4月19日上午，在清華大學110周年校慶即將來臨之際，習近平總書記來到清華大學考察，認真學習了習近平總書記的重要講話和指示精神，不由得回想起了自己在清華學習以及之后工作成長的經歷。
習近平總書記在考察時指出，廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任。2008年，我考入了清華大學化學系，輔導員在迎新歡迎會上，專門向我們介紹了時任校黨委書記陳希同志多次強調過青年人要樹立“立大志，入主流，上大舞臺，干大事業(yè)”的志向，入學伊始，我就在心底暗暗埋下了要為中華崛起而讀書的種子。參加工作后，我循著入校時的初心，選擇來到改革開放的前沿陣地——上海浦東成為一名黨政機關儲備人才。這里是中國面向世界的“東大門”，這里既有擴大開放步伐的自貿試驗區(qū)和科技創(chuàng)新要素集聚的張江科學城，也有“支部建在樓上”的發(fā)軔地嘉興大廈和城市精細化管理的“城市大腦”。但是我的第一站既沒有選擇能延續(xù)我專業(yè)優(yōu)勢的張江科學城，也沒有前往敞開對外開放大門的自貿區(qū)，而是來到一個普通的街道，致力于最貼近群眾的民政工作，在幫助困難群眾，開展為老服務，服務退役軍人，引導群眾自組織中，認真補修了欠缺已久的“基層課”。
習近平總書記在考察時指出，中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的，我們要有這個自信，開拓視野、兼收并蓄，扎扎實實把中國教育辦好。大學畢業(yè)后，我去法國巴黎留學，想要開拓自己的視野，了解世界科技的前沿。在留學過程中，我發(fā)現在國內接受的本科教育不論是深度還是廣度，都不輸于甚至強于其他世界高水平大學，國內高校院所在很多領域取得的科研突破和技術成果都已經遙遙領先。老師上課時用來做案例的重要工程項目中，頻頻出現中國的成果，既有對科技實力的贊許，也有對以人民群眾利益為中心、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢的羨慕。留學生中廣泛流傳一句話“越出國，越愛國”，這種對我們的道路、理論、制度、文化的自信不只是來自于一些歐美國家亂象的反面襯托，更是來源于西方精英人士“關起門來背地里”的羨慕和贊許。
現如今，我從清華畢業(yè)已經8年多，同學們都奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新、基層社會治理、經濟社會發(fā)展一線，習近平總書記的重要指示精神和清華教給我們的家國使命，照亮并指引著我們沿著光輝的道路奮勇向前。
建校周年心得體會篇三
第一段：介紹建校周年的背景和意義（200字）
建校周年是學校的重要時刻，它標志著學校發(fā)展的一個里程碑。每當建校周年來臨，整個校園沉浸在一片歡樂的氛圍之中。這不僅是一種慶祝，更是對學校發(fā)展的總結和展望，同時也是師生們表達自己對學校深深的熱愛和感激之情的時刻。在學校建校周年這一天，我無比驕傲地感受到了學校的成長和進步，深深體會到了教育對一個國家乃至整個社會的重要性。
第二段：學校建校所取得的成就（300字）
在過去的一年里，我們的學校取得了令人矚目的成績。首先，學校的硬件設施不斷完善，各類實驗室、圖書館、體育設施等應有盡有，為學生的學習和成長提供了良好的條件。其次，學校的師資力量逐漸壯大，越來越多的優(yōu)秀教師加入到我們的教育團隊中，他們敬業(yè)、才華出眾，為學生提供了全方位的優(yōu)質教育。此外，學校堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在校期間不僅能獲取豐富的知識，還能培養(yǎng)綜合素質和社會責任感。這些成績都是學校教育改革的碩果，也是每位師生共同努力的結果。
第三段：學校發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn)（300字）
雖然我們學校在發(fā)展中取得了很多成績，但也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。首先，學生的心理健康問題逐漸突顯，壓力過大、焦慮和抑郁等問題成為困擾學校的難題。其次，學校在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力方面還有待加強，學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識有待提高。另外，學校的師資結構亟待調整，更多的專業(yè)教師應該在學校教育體系中發(fā)揮作用。我們必須正視這些問題，采取相應的措施來解決，推動學校的持續(xù)發(fā)展。
第四段：建校周年活動的收獲和感悟（300字）
在建校周年活動中，我深刻地體會到了作為一名學生對學校的感恩之情。通過參與各種豐富多彩的活動，我更加了解到學校的艱辛付出和對我們的關懷。我有幸參與了學校的演講比賽，通過自己的努力取得了好成績，這讓我更加明白只有不斷努力才能有效地回報學校的培養(yǎng)。同時，建校周年活動也成為了我與同學們交流互動的絕佳機會，我結識了許多志同道合的同學，我們共同探討學習、交流、成長的經驗，共同成長。這些收獲和感悟將激勵我更加努力學習，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：展望學校的未來（200字）
展望學校的未來，我充滿信心和期待。我相信，在學校領導的帶領下，學校將進一步完善教育體制，提高教育質量，為每位學生提供更好的教育環(huán)境；我相信，在每位老師的努力下，學校將培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的學生；我相信，在每一位同學的共同努力下，學校將成為一個充滿活力和成長機會的學習天地。我為自己能夠成為這個學校的一員而自豪，并愿意為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：建校周年對于學校和每個師生來說，都是一次難得的機會，通過回顧過去，展望未來，我們可以更加深刻地認識到學校的意義和重要性。同時，我們也應該正視學校發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應的解決措施。只有全體師生共同努力，才能使學校不斷發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。相信在不久的將來，我們的學校將會取得更加輝煌的成就。
建校周年心得體會篇四
近期，習近平總書記在清華大學考察時強調，廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，青年一代是國家和民族的希望。青年干部要立大志以成事、明大德以盡忠、成大才以致遠、擔大任以奮斗，在前行道路上堅守初心、不辱使命，讓青春在絢麗年華中不負期待、綻放盛開。
立大志，要堅定目標、奮勇爭先，成就歷史偉業(yè)。樹無根不長，人無志不立。只有樹立遠大志向，才能明確努力方向、鼓足工作干勁，成就一番事業(yè)。常言道“有志之人立長志，無志之人常立志”，可見志向不在多，而在于精、在于能堅持不懈為之奮斗。要善立鴻鵠之志，從小就以崇高的理想追求，激勵自己不甘落后、奮勇爭先。要把準共產黨人的奮斗目標和前進方向，為黨和人民事業(yè)奉獻終生。“志不強者智不達”，追求志向，貴在不畏挫折、持之以恒，不能朝三暮四、半途而廢，唯百折不撓仍志向堅定者，方可一往無前、所向披靡。
明大德，要慎思明辨、永葆正氣，盡顯忠誠本色。習近平總書記指出，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。“德者，本也”。共產黨人的大德就是對黨忠誠，要鞏固和維護黨的執(zhí)政地位，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，提高明辨是非能力，始終做政治上的“明白人”。要立黨為公，執(zhí)政為民，堅持人民的主體地位，不斷強化宗旨意識、服務意識，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，增進人民福祉。要德潤其身、為人正派，涵養(yǎng)明禮誠信、坦蕩無私、清正廉潔、克己奉公的品德操守，處理好公與私、義與利的關系，永葆忠誠本色。
成大才，要勤以修身、厚積薄發(fā)，篤定行穩(wěn)致遠。“非學無以廣才，非志無以成學。”青年干部要時刻胸懷銳意進取之心，保持永不懈怠狀態(tài)，不斷接受新思想、新方法、新事物，更新觀念、創(chuàng)新思路，善用調查研究發(fā)現問題，用創(chuàng)新思維解決問題，切實抓好學習“基本功”，夯實成才基礎?！坝癫蛔粒怀善??！背纱蟛乓嗟蕉窢幰痪€、基層崗位磨煉意志、砥礪品格，多“啃硬骨頭”、多“接燙手山芋”，在經風雨、見世面、壯筋骨中增長才干。成才路上，各種是非、誘惑、困難、岔路多，唯有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷校準生長方向，才能在人生道路上走得更正、行得更遠。
擔大任，要勇于擔當、善于作為，賡續(xù)實干奮斗。大事難事看擔當，逆境順境看襟度。當前，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。需要廣大青年干部認清形勢、審時度勢、準確識變、科學應變、主動求變，做勇?lián)鷷r代使命，挺立時代發(fā)展潮流的“排頭兵”。“不積跬步，無以至千里”，要腳踏實地，從基層做起，從群眾小事干做起，聽取群眾心聲、解決群眾訴求，在“接地氣”“墩墩苗”中磨礪出青春絢麗的色彩。還要發(fā)揚“釘釘子精神”，一錘接著一錘打，說一件干一件，干一件成一件。艱難困苦，玉汝于成。只有不忘初心、實干奮斗、斬棘前行，才能綻放青春、不負韶華。
建校周年心得體會篇五
高中建校周年是一項重要的紀念活動，它意味著學校的發(fā)展和成長。我校成立至今已經歷了三十周年，回想起初創(chuàng)時的種種困難和挑戰(zhàn)，以及學校在這些年中所取得的成就，我深感自豪和感慨。在這個特殊的時刻，我想借此機會回顧一下學校建校的歷史背景和發(fā)展。
二十世紀九十年代初，我們學校所在地的教育資源匱乏，學子們只有到較遠的城市才能享受到更好的教育資源。由于交通不便和家庭經濟條件限制，很多學生無法進入好學校。為了解決這個問題，當地政府決定在我們這個地區(qū)新建一所高中。于是，在1990年7月1日，我們學校莊嚴宣告建校。當時，學校只有一棟教學樓，幾個臨時教室和有限的教學資源，但是學校的創(chuàng)始人及全校師生士氣高昂、滿懷希望。
第二段：感慨學校的成長和變遷
隨著時間的推移，學校逐漸擴大規(guī)模，改善了教學設施和硬件設備。新樓、圖書館、實驗室等相繼建成，為學生們創(chuàng)造了更好的學習環(huán)境。同時，學校也不斷拓寬了課程設置，不僅注重學科基礎，還增設了許多選修課，如音樂、美術、體育、國際文化等，滿足了學生個性化發(fā)展的需求。
學校的教師隊伍也不斷壯大，并不斷引進高端教育理念和先進教學技術。教師們積極參加教育培訓和學術研討，提高了自身素質和專業(yè)水平，為學生提供更優(yōu)質的教育。
第三段：學校的教育理念和特色
學校秉持著“全人教育”的辦學理念，注重學生的全面發(fā)展。在課程中，學校不僅注重學術素質的培養(yǎng)，還注重學生的品德教育和社會實踐活動。通過豐富多樣的課外活動，學校鼓勵學生發(fā)展興趣愛好，提高綜合素質。
此外，學校非常重視科研創(chuàng)新，鼓勵學生參與科研項目，提供相應的支持和指導。經過多年的發(fā)展，我校已經在國內外科研競賽中屢屢斬獲佳績，培養(yǎng)了一批批科技創(chuàng)新人才。
第四段：學校的社團活動和團隊精神
學校建設了多個學生社團，如舞蹈社團、話劇社團、辯論社團等。學生可以根據自己的興趣和特長選擇參加社團活動。通過參與社團活動，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神、發(fā)展了交流能力，更好地鍛煉了自己。
與此同時，學校也鼓勵學生參加校際比賽和社區(qū)志愿者活動，促使學生積極關心社會，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第五段：對學校建校周年的感悟和期望
作為學校的一員，我為學校的發(fā)展和成績感到驕傲和自豪?；仡櫧ㄐ５臍v程，我們的學校在眾多困難和挑戰(zhàn)中一步步壯大，為地方教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
然而，我們也要清醒地認識到，學校的發(fā)展仍有不足之處。教學資源和硬件設施的投入仍需加大，師資隊伍的專業(yè)素質還需進一步提高。同時，學校應進一步加強與企業(yè)和社區(qū)的合作，提供更多實踐機會和資源支持，為學生的發(fā)展打下更加堅實的基礎。
建校周年心得體會篇六
“黨校是干部教育培訓的主陣地，必須在培養(yǎng)造就堪當民族復興重任的執(zhí)政骨干隊伍上積極作為，做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。
習近平總書記的重要講話，充分肯定了中央黨校90年來取得的歷史成就和光輝業(yè)績，全面深刻闡述了“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，為新時代黨校事業(yè)發(fā)展指明了前進方向。
從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。1933年3月，馬克思共產主義學校在瑞金成立，標志著中央黨校正式創(chuàng)辦。90年來，黨校事業(yè)有力支撐了我們黨不斷取得新勝利。特別是黨的十八大以來，習近平總書記高度重視黨校事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。從為黨內“關鍵少數”講授“新年第一課”，到多次出席中青年干部培訓班開班式；從出席全國黨校工作會議，指導做好新形勢下的黨校工作，到部署深化黨和國家機構改革，組建新的中央黨校（國家行政學院），習近平總書記對黨校工作傾注了大量心血，推動黨校事業(yè)在新時代蓬勃發(fā)展。在總書記親切關懷下，各級黨校不斷提高辦學質量和水平，為我們黨在新時代團結帶領人民取得歷史性成就作出了重要貢獻。
當前，世界百年未有之大變局加速演進，迫切需要我們充分發(fā)揮黨校為黨育才的獨特價值、為黨獻策的重要功能，源源不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干，使我們黨始終保持蓬勃朝氣，團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，不斷奪取新的勝利。
黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。各級黨校要堅守這個初心，銳意進取、奮發(fā)有為，圍繞中心、服務大局。要進一步加強馬克思主義理論教育培訓，提高領導干部的理論修養(yǎng)。要把黨性教育作為黨校教學的主要內容，引導和推動領導干部樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀。要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結合國家重大戰(zhàn)略需求，組織開展務實管用的專業(yè)化能力培訓，促使領導干部全面增強各方面本領，成為本職工作的行家里手。要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經世致用的大學問。要宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說。要始終堅持從嚴治校、質量立校，遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準，發(fā)揮不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”的作用。
國有賢良之士眾，則國家之治厚。黨的事業(yè)興旺發(fā)達，需要一大批堅定自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的干才將才。黨校的責任重大。各級黨校要深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的系列重要講話精神，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，在新征程上不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興作出新的貢獻。
建校周年心得體會篇七
作為一名高中生，我有幸見證了我們學校建校周年的盛大慶典。這個擁有悠久歷史的里程碑使我產生了許多思考。通過參與慶祝活動和反思自己的成長，我深刻地感受到高中建校周年所帶給我的啟示和體驗。
第二段：機遇與挑戰(zhàn)并存的高中時光
高中建校周年讓我深刻體驗到學習和成長永無止境。看著學校不斷發(fā)展壯大、創(chuàng)新改革，我意識到自己也應該積極探索未知的領域，不斷提升自己的能力。高中時光雖然充滿了機遇，但也存在著來自學業(yè)、社交等方面的巨大挑戰(zhàn)。正是這些挑戰(zhàn)讓我更加懂得努力、堅持，也因此收獲了許多成長和進步。
第三段：開拓視野的重要性
高中建校周年使我認識到，開拓視野對于成功和成長來說是至關重要的。學校每年一次的慶典活動給我提供了與來自各個領域的成功人士接觸的機會。通過與他們的交流，我了解到世界的廣闊和復雜。我被激發(fā)出對未知世界的強烈好奇心，并明白了自己需要不斷學習、探索，才能不被時代所拋棄。
第四段：學校精神的影響力
高中建校周年使我深刻認識到學校精神的重要性和影響力。我們學校始終秉持的務實、創(chuàng)新，專注、追求卓越的精神感染著每一個學生。通過參與校慶活動，我深刻體悟到團結協(xié)作的力量，在校園中建立起深厚的友誼，明白了個人的成長離不開集體的力量。這種學校精神不僅在培養(yǎng)同學們的整體素質上起到了重要作用，更讓我們變得有責任感和擔當，以更加積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：一句話總結對高中建校周年的體會
總之，高中建校周年讓我體會到成長的艱辛和樂趣，思考人生的意義和目標，感受學校的溫暖和大家庭的力量。我將牢記學校所倡導的精神，努力前行，不斷突破自我的局限，追求更高的目標，為學校的建設和發(fā)展盡自己的一份力量。
（注：本段內容由AI生成，僅供參考，需要根據實際情況進行修改）
建校周年心得體會篇八
用“文明的活的靈魂”助力民族復興：
黨校哲學學科發(fā)展的時代使命
黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，中國站在了一個新的、更高的歷史起點上。這就要求黨校的哲學工作者，必須在深入總結學科發(fā)展歷史經驗的基礎上，主動適應時代趨勢和實踐要求，更加自覺地承擔起黨校哲學學科在新時代的歷史使命，通過努力構建能夠表征中國道路、闡發(fā)中國道理的具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學學科體系、學術體系、話語體系，系統(tǒng)展現和深刻傳播我們黨在推進馬克思主義哲學中國化時代化上取得的自主性、原創(chuàng)性成果以及蘊含其中的“時代精神的精華”和“文明的活的靈魂”，助推中華民族站上站穩(wěn)人類理論思維的高峰。
第一，堅持和發(fā)揚我們黨“學哲學、用哲學”的好傳統(tǒng)，努力在用馬克思主義哲學武裝全黨、滋養(yǎng)全黨的歷史進程中擔當好黨校使命。在長期的革命和建設實踐中，我們黨堅持以馬克思主義哲學的科學原理為指導，深入認識和掌握革命和建設的規(guī)律，創(chuàng)造了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就。今天，中國特色社會主義進入新時代，中國式現代化進入新時期，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展中出現的許多新情況、新問題，黨校的哲學學科和廣大哲學工作者必須在堅持以馬克思主義哲學武裝全黨、指導實踐、推動工作上走在前列。
第二，聚焦完善和發(fā)展中國特色社會主義的鮮明時代要求，大力提升黨校哲學學科在深化對習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的教學與研究上的整體水平。隨著對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和研究逐漸走向深入，尤其是隨著黨的二十大明確提出“繼續(xù)推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法”這一重大理論任務和戰(zhàn)略要求，注重從馬克思主義世界觀和方法論的高度上更為深化而系統(tǒng)地闡釋好、傳播好習近平新時代中國特色社會主義思想，正在成為當代中國哲學界乃至整個理論界學術界面臨的重大理論任務。在這一問題上，黨校的哲學工作者必須進一步增強理論自覺，進一步強化學術使命，進一步加大學科努力，力爭在完成好這一重大理論任務上走在前列、展現特色、形成優(yōu)勢。
第三，面向以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的蓬勃實踐要求，堅持以“深化”為尺度，努力構建表征中國道路、闡發(fā)中國道理的黨校哲學學科的教學體系、學術體系和話語體系。當代中國正經歷著人類歷史上最廣泛而深刻的社會變革，正進行著人類歷史上最宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，正推進著人類歷史上最自覺自信的中國式現代化進程。這就從總體上規(guī)定了黨校的哲學教學科研和學科建設工作，必須注重從黨校教育包括黨的理論教育和黨性教育的基點和高度出發(fā)，在努力用哲學方式把握世界之變、時代之變、歷史之變和回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中，以更加精到的學科理解、更加堅定的學科定力、更加開闊的學科視野、更加奮發(fā)的學科狀態(tài)，去定位學科推進方向、拓寬學科建設路徑、充實學科成長資源、探索學科創(chuàng)新機制、激發(fā)學科擔當意識。結合黨校哲學學科及其隊伍建設特點，這一“深化”努力需要聚焦以下三個方面。
一要著力打造體現“深化”要求的黨校哲學課程。具體來看，可以圍繞三個方面或三類課程來展開：一是闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的相關理論課程，二是馬克思主義哲學經典著作導讀課，三是具有明顯哲學理論色彩的黨性教育課程。圍繞這三類課程，既分類施策又群策群力，匯集集體智慧，積極培養(yǎng)教學團隊，切實打造能夠充分體現“深化”要求的“講道理”的“精品”和“樣板”。
二要注重以中國化時代化馬克思主義為指導的哲學一級學科意識努力建設高水平學科創(chuàng)新發(fā)展平臺。這就是要堅持以馬克思主義哲學為龍頭，以突出“一級學科意識”為眼界，以經典研究、多學科對話和面向中國問題為方法，進一步推進哲學各二級學科的整合發(fā)展和相互促進。同時，還要注重以中國式現代化建設和高質量發(fā)展的重大理論與實踐問題為切入點和著力點，積極開展具有理論決策咨詢導向的應用哲學專題研究，努力把黨校哲學學科建設成為主攻方向明確、戰(zhàn)略關懷獨到、思想含量飽滿的高端思想庫。
三要力避抽象的概念主義思維的誤區(qū)。歷史和實踐一再啟示我們，哲學思維包括奠基其上的哲學教育，必須始終關注概念和實踐的辯證關系并努力在二者間建立良性的互動關系。因此，我們所強調的“深化”指向與要求，就是要在堅定實踐觀點和實踐思維的前提和原則下，堅持從新時代我們正在干的事情出發(fā)，堅持問題導向與目標導向的統(tǒng)一，強化對現實問題尤其是學員在思想上存在困惑和模糊的問題展開學理層面上的真切回應和深入闡釋，從而推動黨校哲學學科發(fā)展更堅實地走進新時代廣闊的社會發(fā)展和思想文化建構實踐之中。
建校周年心得體會篇九
“為黨育才、為黨獻策”——總書記提出的這八個字，精準概括了黨校因何而生、緣何而興的初心所在和職責所系。
翻開百年黨史，在我國革命、建設、改革進程中，中央黨校和各級黨校自覺服務于黨和國家工作大局，發(fā)揮了重要作用。
在延安整風中，毛澤東同志于1942年2月在中央黨校開學典禮上發(fā)表《整頓黨的作風》的演說，成為延安整風運動普遍展開的重要標志。
在改革開放初期，作為真理標準問題討論的重要策源地和重要陣地，中央黨校在引領輿論宣傳、推動干部思想解放方面發(fā)揮了重要作用。
進入新時代，踏上新征程，黨校事業(yè)必須始終圍繞黨的工作中心、服務黨的工作大局，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中精準定位。
正如總書記所強調的，必須找準黨校工作與黨的中心任務的結合點、切入點、著力點。
具體來說，就是圍繞兩大職責做到“黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策”。
為政之要，惟在得人。為黨育才，是黨校的獨特價值所在。
中央黨校的前身——馬克思共產主義學校創(chuàng)建于1933年，在國民黨軍隊重重“圍剿”的戰(zhàn)爭形勢下，為黨和革命事業(yè)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的領導骨干。
延安時期，黨校辦學規(guī)模不斷擴大。從參加黨的七大的代表看，65%的七大代表、候補代表有過在中央黨校學習工作的經歷。
進入新時代，中央黨校辦班規(guī)模和培訓學員數量創(chuàng)歷史新高，合計超過8.8萬人次。
從理論教育到黨性教育到能力培訓，黨校的教育內容是多方面的，但必須抓住根本、分清主次。
對此，習近平總書記深刻指出，黨校要“做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑”。
傳什么道？就是要深入學習宣傳當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。
授什么業(yè)？就是要根據新形勢新任務對領導干部本領素質的新要求，重點提升領導干部推動高質量發(fā)展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，同時加強斗爭精神和斗爭本領養(yǎng)成。
如何解惑？就是要通過黨性教育，引導和推動領導干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產黨人的政治本色。
“中國共產黨高水平的執(zhí)政能力和政治形象背后有一個培訓機構，那就是中共中央黨校（國家行政學院）。它是中共培訓全國高中級領導干部和優(yōu)秀中青年干部的學校，也是一個堅實的理論中心，為新形勢作出了貢獻?！?022年11月，墨西哥電視六臺記者弗朗西斯·馬丁內斯在一篇報道中，觀察到了中央黨校在干部培訓之外所發(fā)揮的“理論中心”的重要作用。
黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔著為黨獻策的重要職責。
2015年，中央黨校、國家行政學院同時被列為首批25家國家高端智庫建設試點單位。2017年，中央批準全國成立10家習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，中央黨校為其中之一。
2018年機構改革后，新組建的中央黨校（國家行政學院）實現了深度融合，進一步推動統(tǒng)籌部署重大理論研究邁上新臺階。
此次，總書記對黨校提出更高的期許，“要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經世致用的大學問”。
當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。
黨校要做好“大學問”，就是要緊扣理論和實踐創(chuàng)新的最前沿，努力在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻策等方面推出更多高質量的成果。
黨校不是一般的學校，黨校學員不是一般的學員，黨校教師也不是普通教師，必須有更高標準和更嚴要求。
習近平總書記曾多次對黨校從嚴治校作出精辟論述。在2015年的全國黨校工作會議上，總書記鮮明指出，“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學”。
2019年，中共中央印發(fā)《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》?！稐l例》專設章節(jié)，對校風和學風建設的基本內容和要求作出系統(tǒng)規(guī)定。
這次會上，習近平總書記以三個精妙的比喻為黨校從嚴治校“精準定位”：不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”。
在中央黨校建校90周年前夕，中央黨校原副校長楊春貴在接受新華社記者專訪時這樣說：“教育者，必先受教育。教人理論，必須自己首先懂理論、信理論。教人黨性，必須自己首先講黨性、增黨性?！边@是一位老黨校工作者，對自己始終不變的要求。
學高為師，身正為范。
作為黨員干部學習思想理論的精神殿堂，黨校必須首先是風清氣正的，黨校工作者必須自身過硬，讓學員一進黨校就感受到學習之風、樸素之風、清朗之風。
堅守好“為黨育才、為黨獻策”的初心，中央黨校和各級黨校定能在新征程上不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。
建校周年心得體會篇十
——哲學學科發(fā)展的歷史進程與啟示
在中國共產黨剛剛度過百年華誕的新的歷史起點上，在黨的二十大精辟概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的新的思想高度上，以“馬克思主義哲學中國化”為主題，回顧中央黨校哲學學科的發(fā)展歷程并總結其歷史啟示，是一件極有意義的事情。這不僅因為這一份歷史是“我們自己的歷史”，是一代又一代黨校哲學學科的前輩們曾經為之投入過、奮斗過、奉獻過的生命歷程，也在于通過這樣的總結，能夠更深切而真摯地喚起黨校哲學人的理論自信與學科自覺，從而堅持以時代為舞臺、以學科為平臺，更加自覺地擔當起推動廣大黨員干部掌握馬克思主義哲學這一看家本領的時代使命與思想重任，更加主動地走進構建具有主體性、原創(chuàng)性的當代中國哲學學科體系、學術體系、話語體系的歷史進程之中。
讓“時代精神的精華”走進中國：
黨校哲學學科發(fā)展的歷史進程
回顧歷史可以看到，自中國共產黨誕生的百余年來，中國的哲學學科包括黨校哲學學科的建設與發(fā)展，是以馬克思主義進入中國為起點，在我們黨的領導、規(guī)劃和支持下創(chuàng)建、發(fā)展和繁榮起來的，并始終同黨的命運、國家的命運、社會主義的命運和人民的命運緊緊連在一起。在這樣一幅宏闊的哲學歷史場景中，堅持并推進馬克思主義哲學中國化，不僅構成了中國共產黨人學哲學、用哲學、發(fā)展哲學的主題和主線，也為中央黨校哲學學科的發(fā)展提供了最根本的導向和最強勁的動力。概括來看，黨校哲學學科的發(fā)展在近90年來歷程中展現了以下方面的鮮明特點。
第一，讓哲學走向時代。時代課題是馬克思主義哲學中國化最強勁的驅動力。始終緊貼時代，自覺呼應時代，是我們黨推動馬克思主義哲學中國化的鮮明特色。近90年來，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展在不同歷史時期提出的重大理論和實踐問題，黨校哲學學科的發(fā)展始終堅持以馬克思主義哲學的宏大歷史視野、深邃理論思維和堅定價值立場及時作出深刻的理論回應，成功地推動了理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的相互啟發(fā)、相互促進，充分展現了馬克思主義哲學的變革意義與時代價值。
第二，讓哲學走向實踐。馬克思主義哲學是革命實踐的號角，它既在人民求解放的偉大實踐中形成，也在人民求解放的偉大實踐中豐富和發(fā)展。近90年來，黨校的哲學學科面向和服務波瀾壯闊的中國革命和凱歌行進的社會主義建設實踐的腳步從未停歇。這不僅為黨校哲學學科的發(fā)展牢固樹立了一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，而且引導了黨校哲學學科的建設能夠始終著眼于新的實踐和新的發(fā)展，深入研究中國經濟社會發(fā)展過程中面臨的全局性、根本性、戰(zhàn)略性、前瞻性和深層次問題，從而在黨和人民事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要思想庫作用。
第三，讓哲學走向群眾。為人民服務，堅持以人民為中心，是馬克思主義哲學包括以之為引導的一切哲學社會科學研究的初心和使命。近90年來，黨校哲學學科的發(fā)展始終恪守堅定的人民立場，堅持以理論的方式敏銳而深切地表達人民的意志、愿望和情感，始終以實現人的全面發(fā)展為崇高價值追求;近90年來，黨校哲學學科的發(fā)展始終注重以它獨特的方式為人民說話、與人民對話、讓人民講話，努力從價值與文化的高度思考和凝練人民群眾最直接、最現實、最深切的精神文化需求，從而為滿足人民對美好生活的追求貢獻了獨特的思想力量。
第四，讓哲學走向全黨。中國共產黨是馬克思主義政黨，我們黨的先進性在很大程度上就體現為黨的指導思想和理論基礎的先進性。近90年來，黨校哲學學科堅持弘揚我們黨學哲學、用哲學的好傳統(tǒng)，努力推動廣大黨員干部堅持把馬克思主義哲學作為觀察問題、分析問題、解決問題的世界觀和方法論，堅持推動廣大黨員干部持續(xù)而深入地學習馬克思主義哲學經典著作和基本原理，堅持推動廣大黨員干部努力掌握馬克思主義哲學的看家本領，切實增強運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的能力，充分展現了黨校哲學學科的建設與發(fā)展圍繞中心、服務大局、堅定方向、念好真經的鮮明主線。
尤其需要看到的是，黨的十八大以來，習近平總書記在推進民族復興和關注人類命運的治國理政實踐中所展現出來的對馬克思主義哲學的高度重視、大力提倡和創(chuàng)造性運用，不僅鮮明展現了當代中國馬克思主義者理論思維的新高度、思想創(chuàng)造的大氣魄和價值開拓的大智慧，充分展開了馬克思主義哲學中國化走進中華民族偉大復興和推動構建人類命運共同體歷史實踐的最為雄渾的理論樂章，也為黨校哲學學科的發(fā)展提供了具有高度主體性、原創(chuàng)性的最深刻引領和具有強烈感召力、前導力的最強勁動力。堅持“兩個結合”，堅持人民至上、自信自立、守正創(chuàng)新、問題導向、系統(tǒng)觀念、胸懷天下，既是我們黨不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章具有時代高度和文明前瞻的世界觀和方法論，也是新時代黨校哲學學科發(fā)展的廣闊空間。
建校周年心得體會篇一
第一段：回顧建校的初衷和歷程（200字）
建校周年，是學校發(fā)展道路上的一個重要節(jié)點，也是我們對學校發(fā)展成果進行總結和反思的時刻。我校的建校初衷是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會做出貢獻。經過一年多的努力，學校的發(fā)展歷程如一部跌宕起伏的小說，我們經歷了風雨、成長和收獲。
第二段：建校后的成果和改變（200字）
學校成立以來，通過全體師生的共同努力，取得了可喜的成績。在師資方面，學校吸引了一批高水平的教師，他們具備豐富的教學經驗和專業(yè)知識，為學校的發(fā)展提供了堅實的基礎。在教學上，學校注重素質教育，從課程設置到教學方法的更新，都注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。在學生身上，我們看到了他們思維的開闊，能夠主動探索并解決問題。此外，學校還注重提供卓越的校園環(huán)境和豐富的課外活動，豐富了學生的學習和成長。
第三段：面臨的困難和挑戰(zhàn)（200字）
盡管取得了一定的成績，但是學校面臨著困難和挑戰(zhàn)。首先，雖然師資力量雄厚，但是由于學校規(guī)模較小，很難吸引到更多的優(yōu)秀教師。其次，學校的設施和資源有限，無法滿足學生發(fā)展的需要，需要進一步擴大投入。此外，學校核心競爭力的提升還需要更多的資源和時間。
第四段：未來的發(fā)展和規(guī)劃（300字）
展望未來，學校將繼續(xù)堅持以德育為基礎，立足教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。為此，學校將加大對師資的培訓和引進。同時，學校將進一步改善設施和資源，提供更好的教學環(huán)境和條件。此外，學校還將加強與其他學校和社會各界的合作，開展更多的教育交流和合作項目，拓寬學生的視野和能力。
第五段：個人心得和對學校的期待（300字）
回首這一年來的學習和成長，我深深感受到學校的育人理念和教育培養(yǎng)的全面性。通過學校的培養(yǎng)，我在思維的開闊、學習能力的提高等方面得到了極大的提升。在未來的日子里，我期待學校能夠進一步壯大規(guī)模，提供更多的資源和機會，并且不斷完善教學質量和學校管理，讓更多的學子能夠受益于學校的育人之道。
總結：建校周年是學校發(fā)展的重要節(jié)點，正是通過對學校歷程的回顧和對成果的總結，我們才能更好地發(fā)現問題、糾正偏差。希望在未來的發(fā)展中，學校能夠不斷完善自身，為社會培養(yǎng)更多合格的人才。而我們每一位學子，也要珍惜學校提供的資源和機會，通過自己的努力和成長，為學校的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
建校周年心得體會篇二
4月19日上午，在清華大學110周年校慶即將來臨之際，習近平總書記來到清華大學考察，認真學習了習近平總書記的重要講話和指示精神，不由得回想起了自己在清華學習以及之后工作成長的經歷。
習近平總書記在考察時指出，廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任。2008年，我考入了清華大學化學系，輔導員在迎新歡迎會上，專門向我們介紹了時任校黨委書記陳希同志多次強調過青年人要樹立“立大志，入主流，上大舞臺，干大事業(yè)”的志向，入學伊始，我就在心底暗暗埋下了要為中華崛起而讀書的種子。參加工作后，我循著入校時的初心，選擇來到改革開放的前沿陣地——上海浦東成為一名黨政機關儲備人才。這里是中國面向世界的“東大門”，這里既有擴大開放步伐的自貿試驗區(qū)和科技創(chuàng)新要素集聚的張江科學城，也有“支部建在樓上”的發(fā)軔地嘉興大廈和城市精細化管理的“城市大腦”。但是我的第一站既沒有選擇能延續(xù)我專業(yè)優(yōu)勢的張江科學城，也沒有前往敞開對外開放大門的自貿區(qū)，而是來到一個普通的街道，致力于最貼近群眾的民政工作，在幫助困難群眾，開展為老服務，服務退役軍人，引導群眾自組織中，認真補修了欠缺已久的“基層課”。
習近平總書記在考察時指出，中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的，我們要有這個自信，開拓視野、兼收并蓄，扎扎實實把中國教育辦好。大學畢業(yè)后，我去法國巴黎留學，想要開拓自己的視野，了解世界科技的前沿。在留學過程中，我發(fā)現在國內接受的本科教育不論是深度還是廣度，都不輸于甚至強于其他世界高水平大學，國內高校院所在很多領域取得的科研突破和技術成果都已經遙遙領先。老師上課時用來做案例的重要工程項目中，頻頻出現中國的成果，既有對科技實力的贊許，也有對以人民群眾利益為中心、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢的羨慕。留學生中廣泛流傳一句話“越出國，越愛國”，這種對我們的道路、理論、制度、文化的自信不只是來自于一些歐美國家亂象的反面襯托，更是來源于西方精英人士“關起門來背地里”的羨慕和贊許。
現如今，我從清華畢業(yè)已經8年多，同學們都奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新、基層社會治理、經濟社會發(fā)展一線，習近平總書記的重要指示精神和清華教給我們的家國使命，照亮并指引著我們沿著光輝的道路奮勇向前。
建校周年心得體會篇三
第一段：介紹建校周年的背景和意義（200字）
建校周年是學校的重要時刻，它標志著學校發(fā)展的一個里程碑。每當建校周年來臨，整個校園沉浸在一片歡樂的氛圍之中。這不僅是一種慶祝，更是對學校發(fā)展的總結和展望，同時也是師生們表達自己對學校深深的熱愛和感激之情的時刻。在學校建校周年這一天，我無比驕傲地感受到了學校的成長和進步，深深體會到了教育對一個國家乃至整個社會的重要性。
第二段：學校建校所取得的成就（300字）
在過去的一年里，我們的學校取得了令人矚目的成績。首先，學校的硬件設施不斷完善，各類實驗室、圖書館、體育設施等應有盡有，為學生的學習和成長提供了良好的條件。其次，學校的師資力量逐漸壯大，越來越多的優(yōu)秀教師加入到我們的教育團隊中，他們敬業(yè)、才華出眾，為學生提供了全方位的優(yōu)質教育。此外，學校堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在校期間不僅能獲取豐富的知識，還能培養(yǎng)綜合素質和社會責任感。這些成績都是學校教育改革的碩果，也是每位師生共同努力的結果。
第三段：學校發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn)（300字）
雖然我們學校在發(fā)展中取得了很多成績，但也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。首先，學生的心理健康問題逐漸突顯，壓力過大、焦慮和抑郁等問題成為困擾學校的難題。其次，學校在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力方面還有待加強，學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識有待提高。另外，學校的師資結構亟待調整，更多的專業(yè)教師應該在學校教育體系中發(fā)揮作用。我們必須正視這些問題，采取相應的措施來解決，推動學校的持續(xù)發(fā)展。
第四段：建校周年活動的收獲和感悟（300字）
在建校周年活動中，我深刻地體會到了作為一名學生對學校的感恩之情。通過參與各種豐富多彩的活動，我更加了解到學校的艱辛付出和對我們的關懷。我有幸參與了學校的演講比賽，通過自己的努力取得了好成績，這讓我更加明白只有不斷努力才能有效地回報學校的培養(yǎng)。同時，建校周年活動也成為了我與同學們交流互動的絕佳機會，我結識了許多志同道合的同學，我們共同探討學習、交流、成長的經驗，共同成長。這些收獲和感悟將激勵我更加努力學習，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：展望學校的未來（200字）
展望學校的未來，我充滿信心和期待。我相信，在學校領導的帶領下，學校將進一步完善教育體制，提高教育質量，為每位學生提供更好的教育環(huán)境；我相信，在每位老師的努力下，學校將培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的學生；我相信，在每一位同學的共同努力下，學校將成為一個充滿活力和成長機會的學習天地。我為自己能夠成為這個學校的一員而自豪，并愿意為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：建校周年對于學校和每個師生來說，都是一次難得的機會，通過回顧過去，展望未來，我們可以更加深刻地認識到學校的意義和重要性。同時，我們也應該正視學校發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應的解決措施。只有全體師生共同努力，才能使學校不斷發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。相信在不久的將來，我們的學校將會取得更加輝煌的成就。
建校周年心得體會篇四
近期，習近平總書記在清華大學考察時強調，廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，青年一代是國家和民族的希望。青年干部要立大志以成事、明大德以盡忠、成大才以致遠、擔大任以奮斗，在前行道路上堅守初心、不辱使命，讓青春在絢麗年華中不負期待、綻放盛開。
立大志，要堅定目標、奮勇爭先，成就歷史偉業(yè)。樹無根不長，人無志不立。只有樹立遠大志向，才能明確努力方向、鼓足工作干勁，成就一番事業(yè)。常言道“有志之人立長志，無志之人常立志”，可見志向不在多，而在于精、在于能堅持不懈為之奮斗。要善立鴻鵠之志，從小就以崇高的理想追求，激勵自己不甘落后、奮勇爭先。要把準共產黨人的奮斗目標和前進方向，為黨和人民事業(yè)奉獻終生。“志不強者智不達”，追求志向，貴在不畏挫折、持之以恒，不能朝三暮四、半途而廢，唯百折不撓仍志向堅定者，方可一往無前、所向披靡。
明大德，要慎思明辨、永葆正氣，盡顯忠誠本色。習近平總書記指出，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。“德者，本也”。共產黨人的大德就是對黨忠誠，要鞏固和維護黨的執(zhí)政地位，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，提高明辨是非能力，始終做政治上的“明白人”。要立黨為公，執(zhí)政為民，堅持人民的主體地位，不斷強化宗旨意識、服務意識，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，增進人民福祉。要德潤其身、為人正派，涵養(yǎng)明禮誠信、坦蕩無私、清正廉潔、克己奉公的品德操守，處理好公與私、義與利的關系，永葆忠誠本色。
成大才，要勤以修身、厚積薄發(fā)，篤定行穩(wěn)致遠。“非學無以廣才，非志無以成學。”青年干部要時刻胸懷銳意進取之心，保持永不懈怠狀態(tài)，不斷接受新思想、新方法、新事物，更新觀念、創(chuàng)新思路，善用調查研究發(fā)現問題，用創(chuàng)新思維解決問題，切實抓好學習“基本功”，夯實成才基礎?！坝癫蛔粒怀善??！背纱蟛乓嗟蕉窢幰痪€、基層崗位磨煉意志、砥礪品格，多“啃硬骨頭”、多“接燙手山芋”，在經風雨、見世面、壯筋骨中增長才干。成才路上，各種是非、誘惑、困難、岔路多，唯有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷校準生長方向，才能在人生道路上走得更正、行得更遠。
擔大任，要勇于擔當、善于作為，賡續(xù)實干奮斗。大事難事看擔當，逆境順境看襟度。當前，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。需要廣大青年干部認清形勢、審時度勢、準確識變、科學應變、主動求變，做勇?lián)鷷r代使命，挺立時代發(fā)展潮流的“排頭兵”。“不積跬步，無以至千里”，要腳踏實地，從基層做起，從群眾小事干做起，聽取群眾心聲、解決群眾訴求，在“接地氣”“墩墩苗”中磨礪出青春絢麗的色彩。還要發(fā)揚“釘釘子精神”，一錘接著一錘打，說一件干一件，干一件成一件。艱難困苦，玉汝于成。只有不忘初心、實干奮斗、斬棘前行，才能綻放青春、不負韶華。
建校周年心得體會篇五
高中建校周年是一項重要的紀念活動，它意味著學校的發(fā)展和成長。我校成立至今已經歷了三十周年，回想起初創(chuàng)時的種種困難和挑戰(zhàn)，以及學校在這些年中所取得的成就，我深感自豪和感慨。在這個特殊的時刻，我想借此機會回顧一下學校建校的歷史背景和發(fā)展。
二十世紀九十年代初，我們學校所在地的教育資源匱乏，學子們只有到較遠的城市才能享受到更好的教育資源。由于交通不便和家庭經濟條件限制，很多學生無法進入好學校。為了解決這個問題，當地政府決定在我們這個地區(qū)新建一所高中。于是，在1990年7月1日，我們學校莊嚴宣告建校。當時，學校只有一棟教學樓，幾個臨時教室和有限的教學資源，但是學校的創(chuàng)始人及全校師生士氣高昂、滿懷希望。
第二段：感慨學校的成長和變遷
隨著時間的推移，學校逐漸擴大規(guī)模，改善了教學設施和硬件設備。新樓、圖書館、實驗室等相繼建成，為學生們創(chuàng)造了更好的學習環(huán)境。同時，學校也不斷拓寬了課程設置，不僅注重學科基礎，還增設了許多選修課，如音樂、美術、體育、國際文化等，滿足了學生個性化發(fā)展的需求。
學校的教師隊伍也不斷壯大，并不斷引進高端教育理念和先進教學技術。教師們積極參加教育培訓和學術研討，提高了自身素質和專業(yè)水平，為學生提供更優(yōu)質的教育。
第三段：學校的教育理念和特色
學校秉持著“全人教育”的辦學理念，注重學生的全面發(fā)展。在課程中，學校不僅注重學術素質的培養(yǎng)，還注重學生的品德教育和社會實踐活動。通過豐富多樣的課外活動，學校鼓勵學生發(fā)展興趣愛好，提高綜合素質。
此外，學校非常重視科研創(chuàng)新，鼓勵學生參與科研項目，提供相應的支持和指導。經過多年的發(fā)展，我校已經在國內外科研競賽中屢屢斬獲佳績，培養(yǎng)了一批批科技創(chuàng)新人才。
第四段：學校的社團活動和團隊精神
學校建設了多個學生社團，如舞蹈社團、話劇社團、辯論社團等。學生可以根據自己的興趣和特長選擇參加社團活動。通過參與社團活動，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神、發(fā)展了交流能力，更好地鍛煉了自己。
與此同時，學校也鼓勵學生參加校際比賽和社區(qū)志愿者活動，促使學生積極關心社會，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第五段：對學校建校周年的感悟和期望
作為學校的一員，我為學校的發(fā)展和成績感到驕傲和自豪?；仡櫧ㄐ５臍v程，我們的學校在眾多困難和挑戰(zhàn)中一步步壯大，為地方教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
然而，我們也要清醒地認識到，學校的發(fā)展仍有不足之處。教學資源和硬件設施的投入仍需加大，師資隊伍的專業(yè)素質還需進一步提高。同時，學校應進一步加強與企業(yè)和社區(qū)的合作，提供更多實踐機會和資源支持，為學生的發(fā)展打下更加堅實的基礎。
建校周年心得體會篇六
“黨校是干部教育培訓的主陣地，必須在培養(yǎng)造就堪當民族復興重任的執(zhí)政骨干隊伍上積極作為，做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。
習近平總書記的重要講話，充分肯定了中央黨校90年來取得的歷史成就和光輝業(yè)績，全面深刻闡述了“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，為新時代黨校事業(yè)發(fā)展指明了前進方向。
從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。1933年3月，馬克思共產主義學校在瑞金成立，標志著中央黨校正式創(chuàng)辦。90年來，黨校事業(yè)有力支撐了我們黨不斷取得新勝利。特別是黨的十八大以來，習近平總書記高度重視黨校事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。從為黨內“關鍵少數”講授“新年第一課”，到多次出席中青年干部培訓班開班式；從出席全國黨校工作會議，指導做好新形勢下的黨校工作，到部署深化黨和國家機構改革，組建新的中央黨校（國家行政學院），習近平總書記對黨校工作傾注了大量心血，推動黨校事業(yè)在新時代蓬勃發(fā)展。在總書記親切關懷下，各級黨校不斷提高辦學質量和水平，為我們黨在新時代團結帶領人民取得歷史性成就作出了重要貢獻。
當前，世界百年未有之大變局加速演進，迫切需要我們充分發(fā)揮黨校為黨育才的獨特價值、為黨獻策的重要功能，源源不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干，使我們黨始終保持蓬勃朝氣，團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，不斷奪取新的勝利。
黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。各級黨校要堅守這個初心，銳意進取、奮發(fā)有為，圍繞中心、服務大局。要進一步加強馬克思主義理論教育培訓，提高領導干部的理論修養(yǎng)。要把黨性教育作為黨校教學的主要內容，引導和推動領導干部樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀。要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結合國家重大戰(zhàn)略需求，組織開展務實管用的專業(yè)化能力培訓，促使領導干部全面增強各方面本領，成為本職工作的行家里手。要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經世致用的大學問。要宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說。要始終堅持從嚴治校、質量立校，遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準，發(fā)揮不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”的作用。
國有賢良之士眾，則國家之治厚。黨的事業(yè)興旺發(fā)達，需要一大批堅定自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的干才將才。黨校的責任重大。各級黨校要深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的系列重要講話精神，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，在新征程上不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興作出新的貢獻。
建校周年心得體會篇七
作為一名高中生，我有幸見證了我們學校建校周年的盛大慶典。這個擁有悠久歷史的里程碑使我產生了許多思考。通過參與慶祝活動和反思自己的成長，我深刻地感受到高中建校周年所帶給我的啟示和體驗。
第二段：機遇與挑戰(zhàn)并存的高中時光
高中建校周年讓我深刻體驗到學習和成長永無止境。看著學校不斷發(fā)展壯大、創(chuàng)新改革，我意識到自己也應該積極探索未知的領域，不斷提升自己的能力。高中時光雖然充滿了機遇，但也存在著來自學業(yè)、社交等方面的巨大挑戰(zhàn)。正是這些挑戰(zhàn)讓我更加懂得努力、堅持，也因此收獲了許多成長和進步。
第三段：開拓視野的重要性
高中建校周年使我認識到，開拓視野對于成功和成長來說是至關重要的。學校每年一次的慶典活動給我提供了與來自各個領域的成功人士接觸的機會。通過與他們的交流，我了解到世界的廣闊和復雜。我被激發(fā)出對未知世界的強烈好奇心，并明白了自己需要不斷學習、探索，才能不被時代所拋棄。
第四段：學校精神的影響力
高中建校周年使我深刻認識到學校精神的重要性和影響力。我們學校始終秉持的務實、創(chuàng)新，專注、追求卓越的精神感染著每一個學生。通過參與校慶活動，我深刻體悟到團結協(xié)作的力量，在校園中建立起深厚的友誼，明白了個人的成長離不開集體的力量。這種學校精神不僅在培養(yǎng)同學們的整體素質上起到了重要作用，更讓我們變得有責任感和擔當，以更加積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：一句話總結對高中建校周年的體會
總之，高中建校周年讓我體會到成長的艱辛和樂趣，思考人生的意義和目標，感受學校的溫暖和大家庭的力量。我將牢記學校所倡導的精神，努力前行，不斷突破自我的局限，追求更高的目標，為學校的建設和發(fā)展盡自己的一份力量。
（注：本段內容由AI生成，僅供參考，需要根據實際情況進行修改）
建校周年心得體會篇八
用“文明的活的靈魂”助力民族復興：
黨校哲學學科發(fā)展的時代使命
黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，中國站在了一個新的、更高的歷史起點上。這就要求黨校的哲學工作者，必須在深入總結學科發(fā)展歷史經驗的基礎上，主動適應時代趨勢和實踐要求，更加自覺地承擔起黨校哲學學科在新時代的歷史使命，通過努力構建能夠表征中國道路、闡發(fā)中國道理的具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學學科體系、學術體系、話語體系，系統(tǒng)展現和深刻傳播我們黨在推進馬克思主義哲學中國化時代化上取得的自主性、原創(chuàng)性成果以及蘊含其中的“時代精神的精華”和“文明的活的靈魂”，助推中華民族站上站穩(wěn)人類理論思維的高峰。
第一，堅持和發(fā)揚我們黨“學哲學、用哲學”的好傳統(tǒng)，努力在用馬克思主義哲學武裝全黨、滋養(yǎng)全黨的歷史進程中擔當好黨校使命。在長期的革命和建設實踐中，我們黨堅持以馬克思主義哲學的科學原理為指導，深入認識和掌握革命和建設的規(guī)律，創(chuàng)造了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就。今天，中國特色社會主義進入新時代，中國式現代化進入新時期，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展中出現的許多新情況、新問題，黨校的哲學學科和廣大哲學工作者必須在堅持以馬克思主義哲學武裝全黨、指導實踐、推動工作上走在前列。
第二，聚焦完善和發(fā)展中國特色社會主義的鮮明時代要求，大力提升黨校哲學學科在深化對習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的教學與研究上的整體水平。隨著對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和研究逐漸走向深入，尤其是隨著黨的二十大明確提出“繼續(xù)推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法”這一重大理論任務和戰(zhàn)略要求，注重從馬克思主義世界觀和方法論的高度上更為深化而系統(tǒng)地闡釋好、傳播好習近平新時代中國特色社會主義思想，正在成為當代中國哲學界乃至整個理論界學術界面臨的重大理論任務。在這一問題上，黨校的哲學工作者必須進一步增強理論自覺，進一步強化學術使命，進一步加大學科努力，力爭在完成好這一重大理論任務上走在前列、展現特色、形成優(yōu)勢。
第三，面向以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的蓬勃實踐要求，堅持以“深化”為尺度，努力構建表征中國道路、闡發(fā)中國道理的黨校哲學學科的教學體系、學術體系和話語體系。當代中國正經歷著人類歷史上最廣泛而深刻的社會變革，正進行著人類歷史上最宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，正推進著人類歷史上最自覺自信的中國式現代化進程。這就從總體上規(guī)定了黨校的哲學教學科研和學科建設工作，必須注重從黨校教育包括黨的理論教育和黨性教育的基點和高度出發(fā)，在努力用哲學方式把握世界之變、時代之變、歷史之變和回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中，以更加精到的學科理解、更加堅定的學科定力、更加開闊的學科視野、更加奮發(fā)的學科狀態(tài)，去定位學科推進方向、拓寬學科建設路徑、充實學科成長資源、探索學科創(chuàng)新機制、激發(fā)學科擔當意識。結合黨校哲學學科及其隊伍建設特點，這一“深化”努力需要聚焦以下三個方面。
一要著力打造體現“深化”要求的黨校哲學課程。具體來看，可以圍繞三個方面或三類課程來展開：一是闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的相關理論課程，二是馬克思主義哲學經典著作導讀課，三是具有明顯哲學理論色彩的黨性教育課程。圍繞這三類課程，既分類施策又群策群力，匯集集體智慧，積極培養(yǎng)教學團隊，切實打造能夠充分體現“深化”要求的“講道理”的“精品”和“樣板”。
二要注重以中國化時代化馬克思主義為指導的哲學一級學科意識努力建設高水平學科創(chuàng)新發(fā)展平臺。這就是要堅持以馬克思主義哲學為龍頭，以突出“一級學科意識”為眼界，以經典研究、多學科對話和面向中國問題為方法，進一步推進哲學各二級學科的整合發(fā)展和相互促進。同時，還要注重以中國式現代化建設和高質量發(fā)展的重大理論與實踐問題為切入點和著力點，積極開展具有理論決策咨詢導向的應用哲學專題研究，努力把黨校哲學學科建設成為主攻方向明確、戰(zhàn)略關懷獨到、思想含量飽滿的高端思想庫。
三要力避抽象的概念主義思維的誤區(qū)。歷史和實踐一再啟示我們，哲學思維包括奠基其上的哲學教育，必須始終關注概念和實踐的辯證關系并努力在二者間建立良性的互動關系。因此，我們所強調的“深化”指向與要求，就是要在堅定實踐觀點和實踐思維的前提和原則下，堅持從新時代我們正在干的事情出發(fā)，堅持問題導向與目標導向的統(tǒng)一，強化對現實問題尤其是學員在思想上存在困惑和模糊的問題展開學理層面上的真切回應和深入闡釋，從而推動黨校哲學學科發(fā)展更堅實地走進新時代廣闊的社會發(fā)展和思想文化建構實踐之中。
建校周年心得體會篇九
“為黨育才、為黨獻策”——總書記提出的這八個字，精準概括了黨校因何而生、緣何而興的初心所在和職責所系。
翻開百年黨史，在我國革命、建設、改革進程中，中央黨校和各級黨校自覺服務于黨和國家工作大局，發(fā)揮了重要作用。
在延安整風中，毛澤東同志于1942年2月在中央黨校開學典禮上發(fā)表《整頓黨的作風》的演說，成為延安整風運動普遍展開的重要標志。
在改革開放初期，作為真理標準問題討論的重要策源地和重要陣地，中央黨校在引領輿論宣傳、推動干部思想解放方面發(fā)揮了重要作用。
進入新時代，踏上新征程，黨校事業(yè)必須始終圍繞黨的工作中心、服務黨的工作大局，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中精準定位。
正如總書記所強調的，必須找準黨校工作與黨的中心任務的結合點、切入點、著力點。
具體來說，就是圍繞兩大職責做到“黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策”。
為政之要，惟在得人。為黨育才，是黨校的獨特價值所在。
中央黨校的前身——馬克思共產主義學校創(chuàng)建于1933年，在國民黨軍隊重重“圍剿”的戰(zhàn)爭形勢下，為黨和革命事業(yè)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的領導骨干。
延安時期，黨校辦學規(guī)模不斷擴大。從參加黨的七大的代表看，65%的七大代表、候補代表有過在中央黨校學習工作的經歷。
進入新時代，中央黨校辦班規(guī)模和培訓學員數量創(chuàng)歷史新高，合計超過8.8萬人次。
從理論教育到黨性教育到能力培訓，黨校的教育內容是多方面的，但必須抓住根本、分清主次。
對此，習近平總書記深刻指出，黨校要“做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑”。
傳什么道？就是要深入學習宣傳當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。
授什么業(yè)？就是要根據新形勢新任務對領導干部本領素質的新要求，重點提升領導干部推動高質量發(fā)展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，同時加強斗爭精神和斗爭本領養(yǎng)成。
如何解惑？就是要通過黨性教育，引導和推動領導干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產黨人的政治本色。
“中國共產黨高水平的執(zhí)政能力和政治形象背后有一個培訓機構，那就是中共中央黨校（國家行政學院）。它是中共培訓全國高中級領導干部和優(yōu)秀中青年干部的學校，也是一個堅實的理論中心，為新形勢作出了貢獻?！?022年11月，墨西哥電視六臺記者弗朗西斯·馬丁內斯在一篇報道中，觀察到了中央黨校在干部培訓之外所發(fā)揮的“理論中心”的重要作用。
黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔著為黨獻策的重要職責。
2015年，中央黨校、國家行政學院同時被列為首批25家國家高端智庫建設試點單位。2017年，中央批準全國成立10家習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，中央黨校為其中之一。
2018年機構改革后，新組建的中央黨校（國家行政學院）實現了深度融合，進一步推動統(tǒng)籌部署重大理論研究邁上新臺階。
此次，總書記對黨校提出更高的期許，“要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經世致用的大學問”。
當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。
黨校要做好“大學問”，就是要緊扣理論和實踐創(chuàng)新的最前沿，努力在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻策等方面推出更多高質量的成果。
黨校不是一般的學校，黨校學員不是一般的學員，黨校教師也不是普通教師，必須有更高標準和更嚴要求。
習近平總書記曾多次對黨校從嚴治校作出精辟論述。在2015年的全國黨校工作會議上，總書記鮮明指出，“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學”。
2019年，中共中央印發(fā)《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》?！稐l例》專設章節(jié)，對校風和學風建設的基本內容和要求作出系統(tǒng)規(guī)定。
這次會上，習近平總書記以三個精妙的比喻為黨校從嚴治校“精準定位”：不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”。
在中央黨校建校90周年前夕，中央黨校原副校長楊春貴在接受新華社記者專訪時這樣說：“教育者，必先受教育。教人理論，必須自己首先懂理論、信理論。教人黨性，必須自己首先講黨性、增黨性?！边@是一位老黨校工作者，對自己始終不變的要求。
學高為師，身正為范。
作為黨員干部學習思想理論的精神殿堂，黨校必須首先是風清氣正的，黨校工作者必須自身過硬，讓學員一進黨校就感受到學習之風、樸素之風、清朗之風。
堅守好“為黨育才、為黨獻策”的初心，中央黨校和各級黨校定能在新征程上不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。
建校周年心得體會篇十
——哲學學科發(fā)展的歷史進程與啟示
在中國共產黨剛剛度過百年華誕的新的歷史起點上，在黨的二十大精辟概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的新的思想高度上，以“馬克思主義哲學中國化”為主題，回顧中央黨校哲學學科的發(fā)展歷程并總結其歷史啟示，是一件極有意義的事情。這不僅因為這一份歷史是“我們自己的歷史”，是一代又一代黨校哲學學科的前輩們曾經為之投入過、奮斗過、奉獻過的生命歷程，也在于通過這樣的總結，能夠更深切而真摯地喚起黨校哲學人的理論自信與學科自覺，從而堅持以時代為舞臺、以學科為平臺，更加自覺地擔當起推動廣大黨員干部掌握馬克思主義哲學這一看家本領的時代使命與思想重任，更加主動地走進構建具有主體性、原創(chuàng)性的當代中國哲學學科體系、學術體系、話語體系的歷史進程之中。
讓“時代精神的精華”走進中國：
黨校哲學學科發(fā)展的歷史進程
回顧歷史可以看到，自中國共產黨誕生的百余年來，中國的哲學學科包括黨校哲學學科的建設與發(fā)展，是以馬克思主義進入中國為起點，在我們黨的領導、規(guī)劃和支持下創(chuàng)建、發(fā)展和繁榮起來的，并始終同黨的命運、國家的命運、社會主義的命運和人民的命運緊緊連在一起。在這樣一幅宏闊的哲學歷史場景中，堅持并推進馬克思主義哲學中國化，不僅構成了中國共產黨人學哲學、用哲學、發(fā)展哲學的主題和主線，也為中央黨校哲學學科的發(fā)展提供了最根本的導向和最強勁的動力。概括來看，黨校哲學學科的發(fā)展在近90年來歷程中展現了以下方面的鮮明特點。
第一，讓哲學走向時代。時代課題是馬克思主義哲學中國化最強勁的驅動力。始終緊貼時代，自覺呼應時代，是我們黨推動馬克思主義哲學中國化的鮮明特色。近90年來，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展在不同歷史時期提出的重大理論和實踐問題，黨校哲學學科的發(fā)展始終堅持以馬克思主義哲學的宏大歷史視野、深邃理論思維和堅定價值立場及時作出深刻的理論回應，成功地推動了理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的相互啟發(fā)、相互促進，充分展現了馬克思主義哲學的變革意義與時代價值。
第二，讓哲學走向實踐。馬克思主義哲學是革命實踐的號角，它既在人民求解放的偉大實踐中形成，也在人民求解放的偉大實踐中豐富和發(fā)展。近90年來，黨校的哲學學科面向和服務波瀾壯闊的中國革命和凱歌行進的社會主義建設實踐的腳步從未停歇。這不僅為黨校哲學學科的發(fā)展牢固樹立了一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，而且引導了黨校哲學學科的建設能夠始終著眼于新的實踐和新的發(fā)展，深入研究中國經濟社會發(fā)展過程中面臨的全局性、根本性、戰(zhàn)略性、前瞻性和深層次問題，從而在黨和人民事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要思想庫作用。
第三，讓哲學走向群眾。為人民服務，堅持以人民為中心，是馬克思主義哲學包括以之為引導的一切哲學社會科學研究的初心和使命。近90年來，黨校哲學學科的發(fā)展始終恪守堅定的人民立場，堅持以理論的方式敏銳而深切地表達人民的意志、愿望和情感，始終以實現人的全面發(fā)展為崇高價值追求;近90年來，黨校哲學學科的發(fā)展始終注重以它獨特的方式為人民說話、與人民對話、讓人民講話，努力從價值與文化的高度思考和凝練人民群眾最直接、最現實、最深切的精神文化需求，從而為滿足人民對美好生活的追求貢獻了獨特的思想力量。
第四，讓哲學走向全黨。中國共產黨是馬克思主義政黨，我們黨的先進性在很大程度上就體現為黨的指導思想和理論基礎的先進性。近90年來，黨校哲學學科堅持弘揚我們黨學哲學、用哲學的好傳統(tǒng)，努力推動廣大黨員干部堅持把馬克思主義哲學作為觀察問題、分析問題、解決問題的世界觀和方法論，堅持推動廣大黨員干部持續(xù)而深入地學習馬克思主義哲學經典著作和基本原理，堅持推動廣大黨員干部努力掌握馬克思主義哲學的看家本領，切實增強運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的能力，充分展現了黨校哲學學科的建設與發(fā)展圍繞中心、服務大局、堅定方向、念好真經的鮮明主線。
尤其需要看到的是，黨的十八大以來，習近平總書記在推進民族復興和關注人類命運的治國理政實踐中所展現出來的對馬克思主義哲學的高度重視、大力提倡和創(chuàng)造性運用，不僅鮮明展現了當代中國馬克思主義者理論思維的新高度、思想創(chuàng)造的大氣魄和價值開拓的大智慧，充分展開了馬克思主義哲學中國化走進中華民族偉大復興和推動構建人類命運共同體歷史實踐的最為雄渾的理論樂章，也為黨校哲學學科的發(fā)展提供了具有高度主體性、原創(chuàng)性的最深刻引領和具有強烈感召力、前導力的最強勁動力。堅持“兩個結合”，堅持人民至上、自信自立、守正創(chuàng)新、問題導向、系統(tǒng)觀念、胸懷天下，既是我們黨不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章具有時代高度和文明前瞻的世界觀和方法論，也是新時代黨校哲學學科發(fā)展的廣闊空間。