編寫教案時，教師可以借鑒同行的教學經驗和教學資源教案的編寫要注重與教學大綱和教材內容的有機結合，使教學目標更加明確和具體。以下是一些名師的教案分享，對于提高教學質量和效果有很大的幫助。
促進民族團結課教案篇一
主持者：段燕花（班主任）活動內容：
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉維護國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護各民族大團結的旗幟，落實關于在我校開展民族團結教育的指示精神，圍繞慶祝新中國成立60周年，在各班學生中深入開展民族團結教育主題班會活動。活動通過宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學習先進典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團結友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進行。
首先，同學們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團結柱的視頻，進而引發(fā)出本次班會的主題——維護民族團結，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中，同學們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅，也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學應該積極關注各民族自治區(qū)域同學的情緒；
4、組織收看《新中國重大決策紀實》這一大型紀錄片的第六集——《民族團結》；
會上，班委同學播放了有關烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件，給人民生命財產造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團結、互助、和諧的主旋律，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護和鞏固民族團結，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進步的根本保障，民族團結是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現實都表明：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結，以祖國統(tǒng)一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸。堅決反對一切破壞團結、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下，我國實現了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下，充分尊重民族特點和民族差異，充分重視各民族在經濟文化發(fā)展上的差距，切實保障各民族的平等權益，促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結才有堅實的基礎，共建共享和諧社會的理念才能真正落實。
國內外反動勢力蠢蠢欲動，意在借此機會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應該持以清醒頭腦，分析反動勢力的拙劣伎倆，堅決予以反對和打擊，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團結教育，大部分同學表示開始認真思考，從小事做起，關愛身邊的同學，構建和諧校園以及構建和諧社會，為民族團結做出自己應有的努力。最后，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結束！
促進民族團結課教案篇二
1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2．主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
活動準備。
1．課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
活動過程。
一、開始部分。
1．出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。
2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。
幼兒討論。
3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、基本部分。
1．放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）。
3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。
三、結束部分。
1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
活動目標：
1、通過圖片感受到我們中國有56個民族，各族人們相親相愛，知道我們身邊的民族有維族、哈族、蒙古族、和漢族。
2、在“民族團結一家親”故事中，感受民族團結友愛、互敬互助教育的良好氛圍。
3、通過活動體驗感受民族團結一家親，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感。
活動準備：
課件《民族團結一家親》、音樂《感恩的心》、情景布置等。
活動過程：
（一）、談話導入：
1、教師出示圖片，并提問：
（1）“小朋友們，請你觀察一下，圖上的人們是在什么地方？都是哪個國家的人？”
（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服，當你看到他們手挽著手，心里是怎樣的感受？”
（3）小朋友們說說，我們幼兒園都有哪些民族？平時我們在一起都是怎么玩的？
（二）、在民族團結一家親”活動中感受民族團結。
1、如意姐姐今天來到幼兒園，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團結一家親”動員會后老師們結親的故事。如意說：我的媽媽在八十四團幼兒園工作，幼兒園召開“民族團結一家親”動員大會后，教師們個個參加了結親、認親、助親活動，我的媽媽結親認親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結親，就像親姐妹一樣?；刈羼R麗老師認了一名漢族狗狗爺爺，你看張璞老師到結親戶家笑的多開心啊。
2、幼兒園張老師結親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江，他也是幼兒園老師們的精準扶貧戶，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連。他患有嚴重的椎間盤病，為了看病家里欠了很多債務，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病，叔叔家的阿姨當時肚子里還懷著快要出生的小寶寶。家里種的幾十畝菊花又沒人撿，正當吐爾遜江叔叔焦急萬分的時候，幼兒園全體老師每人捐款，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個可愛的小弟弟、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié)，幼兒園的老師們沒有休息，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花。老師們又聯系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤，聽說叔叔家的小弟弟病了，大媽和老師們又送去了營養(yǎng)品。老師們像對待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔，幫助他解決了一個又一個困難，使他對生活充滿了信心。他逢人就高興的說：“民族團結就是好，民族團結一家親”?，F在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款，一家人過著幸福的日子。他常常高興的對大家說民族團結一家親，亞克西！
3、故事講完了，在生活中，我們到處可以看到民族團結、互敬互助的故事，在我們中國這個大家庭里，只有各民族團結了，生活才能越過越好，只有各民族團結了，我們的國家才能越來越強大。
教師小結：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數民族小朋友一起快樂的游戲、唱歌、舞蹈！小朋友一起你幫我，我?guī)湍?，讓我們一起團結友愛，互相幫助，我們是相親相愛的大家庭。讓我們手牽手，一起歡歌起舞，為我們都是中國人而驕傲。
促進民族團結課教案篇三
夸張?zhí)卣?注重細節(jié))學生嘗試用各種方法大膽表現.·展示與評價:。
3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學習評價建議。
一、回族。
喝青稞酒.四、蒙古族。
傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等。
最為普遍.九、苗族。
漢族。
是中國的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食。
服飾包括首飾、長袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡稱,是中國55個少數民族之一,是中國少數民族中散居全國、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動物血、自死亡動物和未奉真主之名而宰的動物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動物,例如牛羊兔.所以在城市中設有民族市場),禁止飲酒等.藏族是中國境內的少數民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農忙或勞動強度較大時有日食四餐、五餐、六餐的習慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
促進民族團結課教案篇四
情感、態(tài)度、價值觀目標：認識到民族團結是福，分裂**是禍，在生活中自覺維護民族團結，不做任何有失團結的事。
能力目標：增強維護民族團結的能力。
教學重難點：認識民族團結的重要性。【教學過程】。
1、讓學生了解到習近平對少數民族地區(qū)的關懷。
2、出示相關圖片，讓學生了解國家對少數民族地區(qū)經濟上的幫助以及民族團結的重要性。
3、我們應該怎么做？——一是提高思想認識，真正明白民族團結的重要性。二是多做有益于民族團結的事、多說有益于民族團結的話。反過來說，就是，不利于民族團結的事不做、不利于民族團結的話不說。
促進民族團結課教案篇五
1、使學生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結。
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數名族享有平等權利的主要標志。
6、解決民族問題的關鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、在現實生活中用實際行動促進各民族平等和團結。
2、使學生樹立今天努力學習、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經濟做出貢獻。
3、在現實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學生用實際行動維護民族團結、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經濟問題，也是一個重大的政治問題。
2、通過學生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)的遠大理想。教學重點：
1、堅持民族平等和民族團結，2、加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展。
教學難點：保護和發(fā)展少數民族文化。教學方法：先學后教、當堂訓練教學課時：一課時教學過程：
一、復習提問：
1、什么是中華民族？其構成、分布特點是什么？
2、我國少數民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導入新課。
三、進行新課。
（一）展示學習目標。
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數名族享有平等權利的主要標志？
6、解決民族問題的關鍵？
7、堅持民族平等和民族團結的重要性？
8、如何加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經濟問題，也是一個重大的政治問題？
（二）學生自學。
（三）達標測評。
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數民族的語言文字，尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰。
5、少數民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務的管理這是我國各少數名族享有平等權利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調社會主義民族關系、解決民族問題的關鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助。
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質教育，大力培養(yǎng)各類少數民族人才。
8、少數民族地區(qū)經濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現社會主義現代化，不可能實現長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數民族文化。
無論是實現少數民族和民族地區(qū)的經濟發(fā)展，還是實現少數民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關鍵的因素。
四、課堂練習。
學生回答教師總結。
五、課堂小結。
回顧課本內容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)。
七、下課。
促進民族團結課教案篇六
活動目標：
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣?；顒影嗉墸?-1班活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）。
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識。
1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）。
出示挽聯：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）。
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：（互相尊重。
平等相待和睦相處）。
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯系實際，辨析導行。
五、歸納總結，提出要求。
1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）。
促進民族團結課教案篇七
在大學擴招和金融危機的雙重背景下，大學生就業(yè)成為嚴峻的社會問題。加上在我國，學校教育長期以來片面重視專業(yè)知識的教育，對自我的認知、社會交際等方面的教育相當缺乏，造成許多大學畢業(yè)生在即將走向社會之際感到迷茫，走上工作崗位后顯得無所適從。因此要在既定的大環(huán)境下促進就業(yè)，有賴于高校和大學生自身對就業(yè)問題的清楚認識和有效準備。為此建議高校調整就業(yè)指導思想，大學生及早對自己將來的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，有目的地進行求職，提高求職應聘的成功率，促進大學生公平就業(yè)，讓大學生盡快適應作為職業(yè)人的社會角色。接下來我將從各個方面談一下我對公平就業(yè)的看法和促進公平就業(yè)的措施和途徑.
大學生就業(yè)問題不但和大學生自身有關,而且與高校,政府,社會息息相關!所以要促進大學生公平就業(yè)不但要讓大學生提高自身素質以增加就業(yè)機會，各大高校與政府更是要做好相關方面的工作以達到讓大學生公平就業(yè)的環(huán)境。
一.提高大學生自身素質促進大學生就業(yè)。
作為一名大學生我們首先要提高自身素質以增加就業(yè)的機會，目前許多大學生因為職業(yè)生涯目標模糊和準備不足，導致了其在找工作之際才“臨時抱佛腳”，進而出現就業(yè)恐慌。為了避免這個恐慌，我們所需要的就是一個真實具體和科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。這個規(guī)劃能夠幫助大學生在一年級了解自我，二年級鎖定職業(yè)興趣，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學生到職業(yè)人的角色轉換。這樣才能更好地把所學知識、專業(yè)與自身潛力以及將來職業(yè)發(fā)展有機結合，為求職就業(yè)打好基礎鋪好路。
有了職業(yè)生涯規(guī)劃之后我們所要做的就是朝著我們擬定的目標努力學好專業(yè)知識，完善自己，提升自己，讓自己成為一個專才，一個不可替代的人。只有這樣我們才能被社會所需要，才能企業(yè)所聘用，才能成功的就業(yè)。
二.高校采取措施以促進大學生就業(yè)。
大學是培養(yǎng)人才的地方，為了提高大學生的就業(yè)率高校應結合人才供需情況，有劃有步驟地采取針對性措施，確保畢業(yè)生順利就業(yè)。
1.因需培養(yǎng)。高校要根據經濟社會發(fā)展，根據行業(yè)動向和畢業(yè)生主要就業(yè)目的地急需的人才類型適時調整培養(yǎng)計劃和課程結構，建立通識教育培養(yǎng)模式。努力造就“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領，升學有希望，繼續(xù)學習有基礎”的能說會寫、勤思善做的應用型、創(chuàng)新型、復合型人才。加強校企合作，使實踐教學環(huán)節(jié)真實有效，結合專業(yè)課的特點和要求在當地會展、節(jié)慶活動和旅游旺季期間進行短期集中實習。
2.學學業(yè)規(guī)劃指導教導一年級新生要打好學習基礎，不鼓勵做兼職。鼓勵二。
(三)年級學生考證，首先爭取通過英語四、六級和計算機二級，其次要結合自身實際考取各種資格證、駕照、向考本科或報讀雙學位，增強就業(yè)競爭力。引導學生在三(四)年級上學期尋找與專業(yè)相關的兼職工作并為之推薦。利用就業(yè)指導課程，詳盡地給畢業(yè)生分析當前形勢及政策，擇業(yè)心理調適、求職準備、求職技巧等。通過作業(yè)形式，要求學生利用掌握到的知識分析推論出自己適合從事的行業(yè)及崗位;搜集擬定面試中常見的問題要學生作答;要求必須學會寫求職信，做個人簡歷，然后根據每名畢業(yè)生的作業(yè)所反映出來的問題做進一步的針對性工作。
請往屆畢業(yè)生回校交流經驗，幫助應屆生樹立信心。最后一學期，引導學生結合畢業(yè)實習、兼職尋找就業(yè)意向單位。
3.點面結合強化指導最后一學年，組織校園招聘會，監(jiān)督學生準備自薦材料，結合每場供需見面會實際情況以點面結合形式對畢業(yè)生進行提醒和輔導。所謂“點”，就是畢業(yè)論文指導老師和輔導員老師分別一對一地與畢業(yè)生交換意見作分析給建議;“面”，就是書記和輔導員召集全體畢業(yè)生做形勢分析、動員，還有分班與專業(yè)課教師座談。老師對畢業(yè)生進行擇業(yè)決策的教育，幫助他們作出最優(yōu)選擇，畢業(yè)生離校前兩個月，各系將仍沒有意向單位的畢業(yè)生推薦表分類，與就業(yè)辦合作送出“推銷”。要求未落實單位的畢業(yè)生必須回校參加學院組織的供需見面會。
鼓勵畢業(yè)生多渠道多形式就業(yè)動員畢業(yè)生參加國家西部計劃和廣東省支援貧困山區(qū)計劃，并積極為學牛搭橋引路，一來是引導學生要有高尚情操和追求，二來，這也是一條很好的出路。對于那些家庭經濟狀況較好并有一定的社會關系的學生，可建議考慮自主創(chuàng)業(yè)，并且鼓勵學有余力的專科學生考取本科、本科生考研。
4.保持信息傳達暢通。對內保持暢通的信息渠道設公告欄，將所有招聘信息及時張貼公布，同時將復印件分發(fā)各班。每班最少設有男女各1名信息聯絡員，及時上傳下達。貫徹“公平、公開、擇優(yōu)”原則，有針對性地鼓勵并作模擬面試。對外積極宣傳協(xié)助就業(yè)指導中心向有關單位寄發(fā)宣傳材料，主動聯絡工作單位并推薦適合人選，要求各系做到如本系學生不合適則將信息傳達給相關系，做到信息共享，也要求畢業(yè)生之間做到這一點。
盡管求職與應聘是一個雙向選擇的過程，而客觀上往往是組織強個人弱，尤其是大學畢業(yè)生缺乏工作經驗，在雙向選擇過程中處于被動位置，因此根據組織的情況有計劃地部署就業(yè)策略，對于提高成功率和節(jié)省費用很有必要。反思高校在人才培養(yǎng)模式方面的不足。比如重理論、輕實踐，人才培養(yǎng)和社會需求脫節(jié)，大學畢業(yè)生的專業(yè)技能薄弱，等等，高校還是要在人才培養(yǎng)模式上進行改革。另外，要大力發(fā)展職業(yè)教育。目前職業(yè)教育比起高等教育的發(fā)展相對滯后。對于學生來講，先謀生再自立然后尋求發(fā)展，也未嘗不可，暫時沒有找到高端的崗位，就從低一點的工作做起。放低身段，考慮長遠，肩負責任，應當是當代大學生較為合理的就業(yè)取向，不要僅僅看到眼前的利益。
三.政府采取各項政策以促進大學生就業(yè)公平。
有人可能認為，就業(yè)是市場的事情，政府不能干預。其實不然，第一，對公職崗位來說，完全由政府直接管理，如何公平，公正，公開地招聘畢業(yè)生，是政府的分內之事，事實上，目前最大的就業(yè)不公就發(fā)生在這一塊，因為許多政府機關，事業(yè)單位的負責人不但既沒有權利上的約束，業(yè)沒有經濟上的約束，還可以利用進人問題培養(yǎng)自己的勢力，因此為就業(yè)腐敗提供了溫床。倒是許多企業(yè)單位，負責人必須要考慮到單位的效益，所以到還能更多地堅持量才錄用，做到就業(yè)公平。第二，即是市場范圍的就業(yè)，如果發(fā)生就業(yè)不公平行為，政府也有職責進行干預。目前，就業(yè)方面的各種有形或無形的歧視條款確實是存在的，但勞動部門基本上對此無所作為。遭遇就業(yè)歧視的應屆畢業(yè)生對此根本不知道找何人投訴，只能吃啞巴虧。與用人單位相比，應聘者處于弱勢地位，政府勞動部門應該制定更有利于他們的政策規(guī)定與實際處理辦法，盡量減少就業(yè)歧視。
四.社會要形成良好的就業(yè)環(huán)境以促進大學生就業(yè)公平。
整個社會也要形成一種氛圍，即用能力本位取代以往有失偏頗的學歷本位。
這是走向公平就業(yè)并促使大學生努力提高自身素質的原動力。
總的來說，不管就業(yè)不公發(fā)生在哪里，它都損害到求職者對社會的信心，損害到這個社會通過促進就業(yè)維護穩(wěn)定的努力。溫在視察湖南大學的時候說：“社會主義國家的發(fā)展，社會的價值，應該更加重視公平與正義?！蔽蚁?，現在也是應該在就業(yè)問題上“更加重視公平與正義”的時候了!
促進民族團結課教案篇八
1、母乳喂養(yǎng)有利于嬰兒健康成長，母乳中特別是初乳，含有嬰兒所需要的豐富營養(yǎng)，是任何乳制品不可替代的優(yōu)質乳，嬰兒能吮吸到母乳，對嬰兒的健康成長是十分有益的，可謂是百益無害。
2、母乳喂養(yǎng)有利于產婦恢復身體健康。新媽媽通過生產，使身體、精神都發(fā)生了變化，如果產后能采用母乳喂養(yǎng)法，就能幫助產婦的子宮恢復減少陰道流血，預防產婦產后貧血，促進身體康復。同時，還有助于推遲新媽媽再妊期等。
3、母乳喂養(yǎng)有利于增強嬰兒抵抗力、免疫力。有母乳中，尤其是初乳，乳中含有大量的嬰兒需要的免疫物質，能抗感染?？共×κ瞧渌魏稳橹破贰⑹澄锊豢赏耆邆涞?，是母乳獨有的。因此，嬰兒吮吸了母乳，就增強了嬰兒的抵抗力、免疫力，讓嬰兒少生病或不生病。
4、母乳喂養(yǎng)有利于嬰兒消化和健康發(fā)育。由于母乳具有多方面的優(yōu)點，且營養(yǎng)均衡、配比最佳，是其它食品不具有或不完全具有的優(yōu)點。因此，采用母乳喂養(yǎng)法，它有利于嬰兒的消化，有利于促進嬰兒健康發(fā)育，健康成長。
5、母乳喂養(yǎng)有利于增進母子情感。俗話說，母子連心。新媽媽們通過嬰兒吮吸母親乳頭的刺激，能增進母親對嬰兒的撫愛、關愛、疼愛之情，嬰兒通過吮吸母乳，與母親有切膚之溫暖，切膚之親近，既感到安全，又感到高興。因此，母子之間的情感就在這微妙之中不斷溝通與遞進，不斷增進和升華。
6、母乳喂養(yǎng)經濟實惠。母乳不僅對嬰兒健康成長有利，對新媽媽恢復身體好，而且比其它喂養(yǎng)品成本低廉，經濟實惠。
7、母乳喂養(yǎng)方便快捷。母乳喂養(yǎng)的好處實在多，不僅經濟實惠，而且方便快捷，是名副其實的隨吃隨有，很方便，很適合嬰兒少食多餐的需要。因為嬰兒進食不像大人，定時定量，嬰兒是喊吃就要吃，慢了就哭鬧不止，且無規(guī)律，如果使用其它食品喂養(yǎng)，很難滿足這些要求和條件，只有母乳喂養(yǎng)主能適應與滿足。
8、母乳干凈、安全。母乳無可非議，它是喂養(yǎng)嬰兒的最佳食品。它安全、干凈、無毒，無任何副作用，是其它任何食品都無可比擬的，它是天下新媽媽與生俱來的為嬰兒提供的“安全糧倉”。
9、母乳喂養(yǎng)可降低減少嬰兒過敏現象。由于母乳干凈、安全、無毒，無任何副作用，且擁有天然的抗生素，抗病毒素等，故用母乳喂養(yǎng)，可大大降低和減少嬰兒的各種過敏現象的發(fā)生。如果使用其它替代品喂養(yǎng)，就難免產生各式各樣的過敏現象，導致嬰兒吃不香、睡不安、生活不適，影響嬰兒健康成長。
10、母乳喂養(yǎng)可減少女性患卵巢癌、乳腺癌的機率。已有科學家經過調查、統(tǒng)計和分析發(fā)現，將母乳喂養(yǎng)和非母乳喂養(yǎng)的新媽媽進得比對，凡使用了母乳喂養(yǎng)的新媽媽患卵巢癌、乳腺癌的機率要大大低于非使用母乳喂養(yǎng)的新媽媽們。艾立老師在多年的實踐中，也發(fā)現了這一良好現象的存在。
促進民族團結課教案篇九
教案背景：本學案的設計，充分運用歌曲，激情導入，激發(fā)學生的學習欲望和興趣。在學習過程中，教師充分運用多媒體，采取講故事、學故事、小組合作法，正反實力對比法等形式，使學生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結而努力的情感。本學案在設計時以學生為主體，教師為主導，體現素質教育的落實；注重教學方法與手段的選擇，體現教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教育目的。
教學課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結》。
教材分析：《民族團結》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內容以民族團結和祖國統(tǒng)一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結一致，共同發(fā)展。
教學方法：提問探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學法；小組合作法教學過程：
【導入新課】。
組織學生復習有關內容：
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）。
2、誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）。
一、民族區(qū)域實行的自治(多媒體輔助以圖片等史實資料)。
1、中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）。
2、組織學生討論：a、黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
實施辦法：在國家的統(tǒng)一領導下，各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。
c、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。
1、探究實行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來，我國各民族政治、經濟、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導學生讀書歸納出：對少數民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數民族區(qū)域的生產關系進行民主改革；b/借改革開放的東風，大力發(fā)展少數民族區(qū)域經濟；c/在西部大開發(fā)中，大力開發(fā)少數民族區(qū)域；d/派優(yōu)秀干部支援少數民族區(qū)域的建設；等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??。
引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）。
4、根據58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）。
【課堂小結】。
同學們，學完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結。因此，沒有民族團結，就沒有國家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習】。
1、根據59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）。
2、民族知識小競賽。（資料見課件）。
3、列舉畬族的風俗特點。（讓學生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）。
教后反思：
1、得：合理處理教材（如把“對少數民族區(qū)域的政策”與“少數民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易，并能突出重點突破難點；制作的課件條理清楚，拓展知識面，科學性、實效性強；生生、師生有序合作探究問題，互動到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。
促進民族團結課教案篇十
全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工:。
民族團結是各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。事實證明，團結就興盛、就繁榮，分裂就**、就衰敗;團結穩(wěn)定是福，分裂**是禍。全縣各族干部群眾一定要深刻認識到加強民族團結對建設穩(wěn)定、和諧、美麗精河的重要意義，始終清醒地認識到，多年來形成的民族團結大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞;始終清醒地認識到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團結一心共同開創(chuàng);始終清醒地認識到，開展民族團結活動是歷史發(fā)展的必然，是新疆經濟、社會發(fā)展、人文發(fā)展的必然，是當前社會穩(wěn)定和長治久安的必然，是“三嚴三實”的需要。全縣各族干部群眾要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結、珍視民族團結，從點滴小事做起，持之以恒地自覺維護民族團結，真正把民族團結作為各族人民的生命線工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進民族團結、促進社會和諧工作，讓民族團結一家親像陽光一樣照耀在各民族心中。
民族團結“微行動”就是以民族團結為主線，以現代文化為引領，把全縣開展的穩(wěn)定工作、“去極端化”、基層組織建設、群眾文化體育活動、精準扶貧、惠民工程等與民族團結工作有機融入、貫穿始終，把各項活動串線成珠、有序開展，秉承“民族團結，從我做起”的行動理念，發(fā)動全社會一起做民族團結工作，推動各族群眾相互交往交流交融，推進民族團結教育常態(tài)化，以一個個“微行動”，凝聚起“共筑民族團結情、爭做最美精河人”的強大正能量，為實現全縣社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強思想保證和強大精神動力。
民族團結“微行動”是創(chuàng)新開展民族團結工作的有效抓手，是以家庭為單位，開展好家庭、好公婆、好媳婦、好少年等踐行社會主義核心價值觀的評選活動，以家?guī)Т?，以村帶鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)帶縣，積極構建家庭幸福、鄰里互助、和睦相處、和衷共濟的新型民族關系，關乎大局、關乎長遠、關乎根本。各族干部群眾要充分認識開展民族團結“微行動”的重要性、緊迫性和長期性，以高度的政治覺悟、自覺的行動實踐和務實的工作作風，切實抓好這個具有深遠意義的大事要事，力爭3年的時間爭創(chuàng)“民族團結進步示范縣”“自治區(qū)文明縣”，實現民族團結、鄰里互助、家庭幸福、社會和諧的目的。
倡議人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
促進民族團結課教案篇十一
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，既是各個朝代和國家穩(wěn)定的根源，也是各個國家所追求的目標。那么你知道促進民族團結。
倡議書。
烏魯木齊市各族婦女姐妹:。
近年來,在黨中央、自治區(qū)黨委和市委的堅強領導下,烏魯木齊市各級黨委、政府及各族干部群眾緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務,著力加快經濟發(fā)展,保障改善民生,譜寫了首府大建設、大開放、大發(fā)展的嶄新篇章。
但是,近期在新疆一些地方連續(xù)發(fā)生的暴力恐怖案件,性質極其惡劣、手段極其殘忍,嚴重破壞了來之不易的發(fā)展成果和團結穩(wěn)定大好局面,嚴重傷害了各族人民的感情,引起了各族人民的極大憤慨和強烈譴責。這一系列案件再次證明,暴力恐怖活動已經成為影響新疆民族團結、社會穩(wěn)定的重大現實危害,成為威脅人民根本利益的重大現實危害,暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人。
當前,在全市上下深入貫徹落實黨中央、自治區(qū)黨委、市委關于維護社會穩(wěn)定、維護民族團結重要指示精神的關鍵時刻,烏魯木齊市婦聯向全市各族婦女姐妹發(fā)出倡議:。
各族婦女姐妹要進一步認清形勢,充分認識當前促進民族團結、維護社會穩(wěn)定的重要性、緊迫性,進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識,把思想統(tǒng)一到黨中央、自治區(qū)黨委和市委關于維護新疆穩(wěn)定的方針政策、決策部署上來,自覺站在反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定的第一線。各族婦女姐妹要看清暴力恐怖犯罪擾亂社會秩序、挑釁法律底線、挑撥民族關系、破壞民族團結和祖國統(tǒng)一的政治目的,切實做到識大體、顧大局,立場堅定、旗幟鮮明,積極行動、明辨是非,堅持從我做起、從現在做起、從身邊的點滴小事做起,不利于民族團結的話不說、不利于民族團結的事不做,不聽謠、不信謠、不傳謠,像愛護自己的眼睛一樣悉心維護民族團結。
各族婦女姐妹要積極引導家庭成員學法、懂法、守法,積極爭創(chuàng)五好文明家庭、平安家庭、和諧家庭,堅決抵制邪教、非法宗教等一切社會丑惡現象,遠離非法宗教和宗教極端主義的侵蝕,以家庭的小穩(wěn)定推動社會的大穩(wěn)定。各族婦女姐妹要發(fā)揮好母親的特殊作用,科學培養(yǎng)孩子從小形成正確的人生觀、價值觀、道德觀,教育孩子明辨是非、分清善惡美丑,學會相互尊重、相互包容,懂得感恩偉大祖國,爭做促進民族團結、維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一的優(yōu)秀母親。
全市150萬各族婦女姐妹們，推動世界的手是搖搖籃的手。促進民族團結、維護社會穩(wěn)定，是新疆和烏魯木齊市各族人民的共同心愿，是各級婦聯組織和各族婦女姐妹的共同責任。我們有責任和義務讓家庭成為孩子健康成長的搖籃，成為家庭成員盡享天倫的港灣!我們有責任和義務促進家庭和睦、社會和諧穩(wěn)定!讓我們攜起手來，敢于擔當、亮明態(tài)度，切實擔負起社會賦予的神圣職責，把愛國熱情轉化為維護民族團結和社會穩(wěn)定的實際行動，為建設美麗、文明、和諧的烏魯木齊做出新的更大貢獻!
烏魯木齊市婦女聯合會。
20xx年7月4日。
廳廣大干部職工：
民族團結是新疆各族人民的生命線，為認真貫徹自治區(qū)民族團結進步年動員大會精神，落實好廳黨組關于民族團結進步年的實施方案，進一步增強水利各族干部職工維護民族團結進步的自覺性、堅定性，充分發(fā)揮水利干部職工在促進民族團結進步中的積極作用，牢固樹立中華民族共同體意識，大力促進各民族交往交流交融，推動形成人人自覺踐行民族團結、人人爭做民族團結進步模范的良好氛圍，特向全體水利干部職工提出如下倡議：
一、要高舉民族團結旗幟。廣大干部職工要弘揚水利人信念堅定、立場鮮明的政治品格，牢固樹立“三個離不開”思想和“五個認同”意識，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，筑牢各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎。
二、要自覺維護民族團結。廣大干部職工要認真學習黨的民族政策、主動宣傳民族政策、自覺踐行民族團結，形成民族團結人人有責，人人盡責的社會正能量，深化各族群眾同呼吸、共命運、心連心的深厚情誼。要帶頭反對非法宗教，堅決反對民族分裂。
三、要積極參與民族團結進步創(chuàng)建活動。廣大干部職工要主動參加“1+1”民族團結進步愛心結對和愛心捐助活動，主動與結對戶加強聯系、增進了解、走動互動，在共居、共學、共事、共樂中，增進民族團結，為建設美麗新疆共圓祖國夢想建功立業(yè)。
四、要爭當民族團結進步模范。廣大干部職工要堅持從我做起，從小事做起，從點滴做起，努力爭做民族團結的好職工、教育子女的好家長、遵紀守法的好公民。自覺做民族團結進步事業(yè)的宣傳者、踐行者和促進者。
同志們，讓我們在廳黨組的正確領導下，高舉民族團結進步旗幟，堅定理想信念，積極參與民族團結進步創(chuàng)建活動，以實際行動把水利廳民族團結進步事業(yè)不斷向前推進，為維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出新的貢獻!
新疆維吾爾自治區(qū)水利廳。
20xx年5月27日。
全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工：
近年來，新疆各族人民在黨中央、國務院和自治區(qū)黨委、人民政府的堅強領導下，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，著力加快經濟發(fā)展，保障和改善民生，譜寫了天山南北大建設、大開放、大發(fā)展、大繁榮的嶄新篇章。然而，近期我區(qū)連續(xù)發(fā)生多起由少數犯罪分子策劃實施的暴力恐怖案件，給我們來之不易的發(fā)展成果和團結穩(wěn)定的大好局面造成了嚴重破壞。暴徒濫殺無辜、手段兇殘，可謂喪心病狂、滅絕人性、令人發(fā)指，嚴重傷害了新疆各族人民的感情，引起了各族人民的極大憤慨和強烈譴責。
這些嚴重暴力恐怖案件，充分暴露了暴力恐怖分子反社會、反人類、反文明的猙獰面目，也再次證明了境內外敵對勢力亂我之心不死，千方百計挑起事端、制造動亂。事實證明，暴力恐怖活動是影響新疆民族團結、社會穩(wěn)定的重大現實危害。我們與暴力恐怖主義的斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，維護民族團結的你死我活的政治斗爭，絕對沒有任何調和的余地。暴力恐怖分子公然與人民為敵，蓄意破壞各民族大團結，嚴重侵害各族人民群眾的根本利益，他們的卑劣行徑和罪惡圖謀是不得人心的，是注定要失敗的。
林業(yè)作為生態(tài)文明建設的主體，承擔著建設和守護大美新疆的重要職責。林業(yè)干部職工更是維護社會穩(wěn)定、促進民族團結的忠實捍衛(wèi)者。為此，我們倡議：全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工要始終保持清醒頭腦，堅決擁護黨中央的決策部署，堅決執(zhí)行自治區(qū)黨委的各項維穩(wěn)措施，進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央和自治區(qū)黨委對形勢的分析判斷和重大部署上來，擦亮眼睛、明辨是非，帶頭站穩(wěn)立場、亮明態(tài)度，主動發(fā)聲。要清醒認識暴力恐怖犯罪擾亂社會秩序、挑撥民族關系、破壞民族團結、挑釁法律底線，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分離出來的政治目的。要識大體、顧大局、積極投身到維護社會穩(wěn)定、促進民族團結的各項工作中，從自身做起，從現在做起，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，要像愛護自己的眼睛一樣維護民族團結。要積極做好團結群眾、宣傳群眾、引導群眾的工作，大力宣傳中央新疆工作座談會以來天山南北發(fā)生的歷史性變化，大力宣傳黨和政府保障和改善民生的一系列政策措施，大力宣傳我區(qū)林業(yè)改革發(fā)展的巨大成就，堅定不移地把職工群眾的注意力引導到發(fā)展生產、改善生活、建設大美新疆上來。要大力宣傳黨的民族政策和宗教政策，堅決遏制宗教極端思想的滲透，不信謠、不傳謠、主動辟謠，團結一致，齊心協(xié)力，牢牢筑起維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的銅墻鐵壁。
團結穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工都要攜起手來，在黨和政府的堅強領導下，倍加珍惜來之不易的發(fā)展成果，倍加珍惜維護各民族團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，堅定信心、勇于擔當、敢于負責，自覺站在反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定的第一線，為實現新疆跨越式發(fā)展和長治久安，建設繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會主義新疆作出新的更大貢獻。
自治區(qū)林業(yè)廳全體黨員干部。
20xx年7月4日。
促進民族團結課教案篇十二
第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。
要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規(guī)以及民族團結、民族基本知識教育。
高度重視和防范出現傷害民族感情、有損民族團結不良信息的傳播。
努力經過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。
第二，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關系。
堅持廣泛深入地開展民族團結提高活動，真心實意地為少數民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數民族群眾在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。
第三，正確處理影響民族團結的問題。
第四，切實發(fā)揮少數民族干部和民族宗教界代表人士的作用。
進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩(wěn)定。
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促進民族團結課教案篇十三
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學重點、難點：
使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學過程。
一、聽民族音樂，觀察各民族照片，導入新課1．播放民族歌曲聯唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）。
邊交流邊指出這些少數民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）。
4．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理。
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
3．在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看視頻，加深認識。
1．師：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。
2．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。板書：社會主義建設的順利進行3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
四、聯系實際，辨析導行。
五、歸納總結，提出要求。
1．學了“民族團結一家親”這節(jié)課，你懂得了什么？生交流，師補充板書：
2．課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
促進民族團結課教案篇十四
一、教學目標知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點。
2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義；了解少數民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數民族帶來的新氣象；過程與方法：
通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力；情感態(tài)度價值觀：
2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀。
二、重點與難點。
三、課前準備。
教師準備：
1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
四、教學方法教師教法：談話法、討論法；活動法；學生學法：學會探究式學習教學過程。
（一）導入新課。
組織學生復習有關內容：
1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）。
承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯合的關系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學習新課。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）。
（二）新授。
閱讀課文，自學探究:1.我國個民族分布有什么特點？
2.在少數民族聚居地，黨和政府實行什么政策？有何意義？原因何在？
（1.）中華民族大家庭的構成及分布格局？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）（2.）組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按啟發(fā)歸納）。
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。（3）民族區(qū)域自治的含義：
1、各民族共同繁榮的新氣象：（學生回答）。
2、教師歸納指出：
3.引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）4.根據“動腦筋”組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）。
（三）總結多民族。
大雜居、小聚居民族區(qū)域自治各民族共同繁榮友好往來。
（四）練習：略。
教學反思：
本課的教學簡單，主要了解中國的民族問題，我采用啟發(fā)教學法，效果很好。此文章來本節(jié)課的教學，主要以分組合作自主學習為主。就本節(jié)課的教學中的得與失做一下回顧：
1、重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)。在教學中，通過學生自主學習，掌握課本中提供的基礎的歷史信息。進一步加深理解、掌握和應用。
2、把課堂中的大量時間交給了學生，讓學生成了課堂的主人。本節(jié)課把時間還給了學生，使學生的活動具有較強的目的性。通過一些教學活動，不僅完成了教學任務，而且在老師的引導下加深了教學內容的理解和掌握。
本堂課以黨的政策，民族的發(fā)展、民族情和暢想未來為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學步驟，循序漸進的理解課文內容，完成了教學目標。
不足之處：
1、在教學中，給與學生學習的時間還是有點過少，總想老師多講。課堂練習設計缺乏科學性。缺乏面向全體學生，在回答學生提出的問題時，處理的過于簡單。
教學目標情感、態(tài)度、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產黨和社會主義國家對少數民族的關懷，從而增強維護民族團結的意識，《民族團結一家親》教學設計（教案）。
行為與習慣：學會觀察社會現象的能力；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護民族團結，就要從自己身邊的小事做起。
知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。
教學重點使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。
2課時。
第一課時完成教材p41-p43頁內容，話題為“親情源遠，共融共存”。第二課時完成教材p44-p46頁內容，話題為“心相連，手相牽”。
教學過程第一課時。
活動一。
民族歌謠齊歡唱1．播放民族歌曲大聯唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）。
《我們新疆好地方》（維吾爾族）。
請學生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除以上幾個民族外，你還知道哪些民族？
4．小結：（板書課題：民族一家親）。
活動二。
2．讀故事：和親使者——王昭君。
3．教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓。
4．師小結：王昭君已不是一個人物，而是一個象征，一個民族團結融合的代表；昭君墓也不是一個故事，而是一個民族友好的歷史。
5．學生交流《文成公主進藏》故事。
7．師小結：青藏高原的吐蕃族首領松贊干布和唐朝的文成公主為促進西藏的經濟發(fā)展所做的貢獻，如今自從青藏鐵路開通后，現在全國很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀布達拉宮留下的照片。欣賞布達拉宮圖片。
共融共存）活動三。
共融共存。
第二課時活動一。
手相牽）活動四。
共融共存心相連。
手相牽。
教學目標：通過教學使學生認識到我國實施各民族平等、團結、共同繁榮的原則和實行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就，從而維護了國家的團結統(tǒng)一和各民族共同繁榮。從而更加堅定堅持我國的民族政策，為維護民族團結作出自己的貢獻。教學重點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施教學難點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施教學內容：
民族團結是關系國家命運的重大問題，是事關全局的大事，是黨的民族政策的重要內容。維護民族團結對于維護國家統(tǒng)一，貫徹落實科學發(fā)展觀，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團結進步事業(yè)，加快民族地區(qū)經濟發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，抵御境外敵對勢力滲透，加強精神文明建設，維護各民族共同利益，促進各民族繁榮進步，凝聚社會各界力量，實現中華民族的偉大復興，具有重要的戰(zhàn)略意義。新時期，維護民族團結成為考驗黨執(zhí)政興國、駕馭復雜國際國內環(huán)境的重要課題，是檢驗各級領導干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護穩(wěn)定的能力和水平的試金石。
反對大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定。因為它們都是損害民族團結的。反對大民族主義，主要是反對大漢族主義，這是由漢族占全國人口的絕大多數，在全國政治、經濟和文化生活中有最大影響這一現實情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面，應當高度自覺和經常注意。反對地方民族主義和反對大漢族主義一樣，對于保證國內各民族團結是必要的。但是我們必須明確認識，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內部矛盾。許多民族關系方面的問題和矛盾，并不屬于兩個民族主義的范圍。所以，應該對民族關系中出現的問題，慎重從事，從有利于民族團結出發(fā)，有什么問題就解決什么問題，不要輕率地扣這個帽子和那個帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團結。我國采取法律、經濟、行政等手段，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡，促進各民族團結發(fā)展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。隨著經濟社會的發(fā)展，我國的少數民族人口流動更加頻繁，城市化、散居化趨勢日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數民族的合法權益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實加強服務與管理，重點幫助他們發(fā)展生產、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。為妥善處置影響民族團結的矛盾和問題，我國堅持團結、教育、疏導、化解為主的方針，具體問題具體分析，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴大和矛盾激化。“國家維護法律尊嚴，維護人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都依法處理。中國的民族問題是中國的內部事務。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號插手、干預中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。歷史和現實表明，民族團結友愛，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃。”
促進民族團結課教案篇十五
1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現我院的多民族特點。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。
主題部分：
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的.相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。
3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。
（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
（三）民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
（四）主持人總結。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（五）輔導員總結。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（六）結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。
促進民族團結課教案篇十六
l、不能把個別問題和僅憑某樁事，輕易往民族問題上拉，加大解決的難度。
2、不能把非對抗性的矛盾說成對抗性矛盾。
3、不能把非對抗性矛盾激化為對抗性。
堅持四個維護的原則：
維護人民的利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護國家統(tǒng)一。
按照四個要求：
排查調處矛盾糾紛要做到組織建設走在工作前，預測工作走在預防前，預防工作走在調解前，調解工作走在激化前。
建立四個方面的常效機制：
一要建立穩(wěn)定的工作責任制。各級黨委、政府“一把手”要在當地民族問題上負總責，
在增強“第一責任人”的意識上下功夫，經常過問民族工作，靠前解決棘手問題，各級民族工作部門要認真貫徹落實省民委制定的民族團結目標管理《責任書》。各級黨政部門要有一名領導分管聯系民族工作，在重點地區(qū)，重點地段，重點單位，重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，街道，辦事處要建立團結穩(wěn)定、矛盾糾紛排查隊伍。形成各級黨政“一把手”親自抓，分管領導直接抓，民族工作部門具體抓，各部門配合抓的常效機制。
二要建立嚴格的矛盾糾紛排查機制：就當前的情況看，傳統(tǒng)的單位制度已被打破，村和社區(qū)日益成為各民族生活的基本單位，這就要求各級干部按照屬地管理，分級負責，誰主管誰負責，抓好民族工作。
一方面要建立工作網絡，在“熱點”、“難點”、“重點”地區(qū)設信息員和調解員，對重點村(社)、重點街區(qū)、重點戶、重點人群強化宣傳教育，形成縣、鄉(xiāng)(街道、辦事處和鎮(zhèn))、村(居委會)四個層次抓民族關系協(xié)調的工作網絡。
另一方面要建立市民委每半年，各縣(市)區(qū)民宗局每季度，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道、辦事處每月，社區(qū)每半月召開一次矛盾糾紛排查分析會，調查摸底，全方位收集掌握矛盾糾紛苗頭，認真研究調處預案，明確調處的責任單位和責任人，進一步增強疏導化解矛盾糾紛的針對性、具體性、及時性和有效性。
其次，對所排查出來的不穩(wěn)定因素，調處過程中遇到的問題，要加強上下聯系，互通情報，使之上下貫通，形成反應敏捷的信息渠道。
三要建立處理民族問題的有效機制：
1、一是定性要準確，是什么問題就解決什么問題，是個別或者哪幾個人的事就解決那個或那幾個人的事，是哪個民族的事就解決哪個民族的問題，是刑事案的就按刑事案件處理，屬民事的案件就按治安條例調處，是交通事故的按交通法規(guī)調處，不能借口民族問題放寬處罰;也不能歧視或者帶某種偏見加重處罰。二是回漢之間的沖突，屬民族關系問題，更不能把某個人或者某幾個人的肇事，說成民族問題。
2、力爭做到五個一，一個矛盾糾紛，一個調處班子;一個調處方案，一個責任領導;一個調處期限進行調處。
3、要堅持六個結合。
在矛盾糾紛排查調處過程中要做到：經常性與定期性相結合;屬地管理與分級負責相結合;確定調處單位與相關單位密切配合相結合;疏導化解矛盾與嚴格依法辦事相結合;尊重歷史與現實相結合;處理民族問題與依靠本民族干部及宗教界人事做工作相結合。
4、要力爭七個立足于調處矛盾糾紛時，要立足于爭取群眾的大多數;立足于緩解矛盾;立足于防止事態(tài)擴大;立足于防止事態(tài)產生連鎖反映;立足于迅速控制事態(tài);立足于抓早抓小;立足于一次性解決問題。
5、要與當地少數民族干部和宗教界人士交朋友，各級領導，特別是民族工作部門的同志，要經常和少數民族干部和宗教界人士交心談心，幫助少數民族地方干些實事，要加深交往，增進情誼，把工作做在平時，那怕工作再忙，也要抽時間走動，拉拉家常?？傊綍r關系好了，一旦發(fā)生矛盾糾紛，調處起來就容易得多。
四要建立依法維護民族團結的機制。要不斷完善民族法規(guī)體系建設，堅持依法行政，依法排查調處矛盾糾紛，對觸犯法律的，不管是哪個民族，都要繩之以法，要維護法律的嚴肅性和權威性。
促進民族團結課教案篇十七
1.滿足患者身體舒適的需要人只有在舒適和放松的前提下才能保持正常的睡眠，因此，護士贏積極采取措施從根本上消除影響患者身體舒適和睡眠的因素。在睡前幫助患者完成個人衛(wèi)生護理、避免衣服對患者身體的刺激和束縛，避免床褥對患者舒適的影響、選擇合適的臥位、放松關節(jié)和肌肉、保證呼吸的通暢、控制疼痛及減輕各種軀體癥狀等。
2.減輕患者的心理壓力輕松愉快的心情有助于睡眠，相反，焦慮、不安、恐懼、憂愁等情緒會影響睡眠，護士要善于觀察并掌握觀察的方法和技巧，及時發(fā)現和了解患者的心理變化，與患者共同討論影響睡眠的原因，解決患者的睡眠問題。當患者感到焦慮、不安或失望時，不要強迫其入睡，這樣會加重原有的失眠。如果患者入睡困難，護士應盡量轉移患者對失眠問題的注意力，指導患者做一些放松的活動來促進睡眠。針對不同年齡的患者的心理特點給予個性化的護理措施。
3.創(chuàng)造良好的失眠環(huán)境控制病房的溫度，濕度、空氣、光線及聲音，減少外界環(huán)境對患者感官的不良刺激。病室內保持適宜的溫度，一般冬季為18~22度，夏季為25度左右。濕度保持在50%~60%。護士應將影響睡眠的噪音降低到最小程度，包括治療及處置的聲音，器械碰撞聲、衛(wèi)生間流水聲、開關門聲等，并降低電話鈴聲、監(jiān)護儀器報警聲的音量，盡量關閉其他容易產生噪音的儀器設備，避免在夜間搬動病床，及其他物品，工作人員應避免穿硬底鞋，降低說話及走路的聲音，保證病房門的緊密性并在患者睡眠時關閉。
4.合理使用藥物對使用安眠藥的患者，護士必須掌握安眠藥的種類、性能、應用方法、對睡眠的影響及副作用，并注意觀察患者在服藥期間的睡眠情況及身心反應，及時報告醫(yī)生予以處理。
5.建立良好的睡眠習慣護士與患者共同討論分析影響睡眠的生理、心理、環(huán)境、生活方式等因素，鼓勵患者建立良好的生活方式及睡眠習慣，幫助患者消除影響睡眠的自身因素。良好的睡眠習慣包括：
1)根據人體生物節(jié)律性調整作息時間，合理安排日間活動，白天應適當鍛煉，避免在非睡眠時間臥床，晚間固定就寢時間和臥室，保證人體需要的睡眠時間，不要熬夜。2)睡前可以進食少量易消化的食物或熱飲料，防止饑餓影響睡眠，但應避免飲用咖啡、濃茶、可樂以及含酒精的刺激性飲料，或攝入大量不易消化的食物。3)睡前可以根據個人愛好選擇短時間的閱讀、聽音樂或做放松操等方式促進睡眠，視聽內容要輕松、柔和，避免由于身心的強烈刺激而影響睡眠。
6.做好晚間護理為促進患者舒適入睡，就寢前應做好晚間護理。包括協(xié)助患者洗漱、排便、更衣、整理床單位等，幫助患者采取舒適的臥位，注意檢查身體各部位引流管、傷口、敷料、牽引等引起患者不舒適的情況，并及時給予處理。
7.睡眠障礙的特殊護理措施對發(fā)作性睡眠的患者，應選擇藥物治療，護士應指導患者學會自我保護，注意發(fā)作前兆，減少意外發(fā)生，告誡患者禁止從事高空、駕車、水上作業(yè)等工作，避免發(fā)生意外;對于睡眠呼吸暫停的患者，護士應指導其采取正確的睡眠姿勢，以保證呼吸道通暢;對夢游癥的患者應采取各種防護措施，將室內危險物品移開，鎖門，避免發(fā)生危險。
促進民族團結課教案篇十八
一、教學目標：
1、知識目標：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策，發(fā)展少數民族經濟的重要意義，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
2、能力目標：結合課內容，培養(yǎng)學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯系實際的能力。
3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強民族團結觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量。
二、教學重點：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
2、發(fā)展少數民族經濟的重要意義。
3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
三、教學難點：
發(fā)展少數民族經濟的重要意義。
四、教學方法：
閱讀講解、提問法、舉例法相結合。
五、課時安排：2課時。
六、教學過程：第一課時。
導入新課：
通過學習我們已經知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據我國各民族的實際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)經濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件，大力幫助少數民族地區(qū)發(fā)展經濟和社會事業(yè)，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
講授新課：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策的背景。
學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策?
生答后師歸納：我國經濟和社會發(fā)展不均衡，少數民族和民族地區(qū)的生產力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經濟和社會事業(yè)、改善人們的物質和精神生活，是我國現階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。
2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
引導過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些呢?
指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。
(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則。
如果沒有國家的幫助，要消除各民族經濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發(fā)展民族地區(qū)經濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經濟體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯系方針。
主要采取人才支持、援建項目、合資經營、聯合生產、聯合開發(fā)、補償貿易等方法。
(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
要加速少數民族地區(qū)經濟發(fā)展，必須從實際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分利用當地的資源條件，實行多種經營，發(fā)展本地的民族經濟。
(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
閱讀課后《西藏50年的經濟發(fā)展》了解西藏經濟發(fā)展的過稱及成果，從中總結西藏發(fā)展的經驗。
4、探究與體驗找一找。
請你查閱資料，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?
如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經濟發(fā)展獻計獻策。
你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?
5、本課小結。
板書設計：
黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
1、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則。
2、組織發(fā)達地區(qū)對少數民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯系的方針。
3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
第二課時。
復習引入。
復習上一節(jié)課內容，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些?
講授新課。
1、少數民族經濟的重要意義。
(1民族和民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展，直接關系到我國整個現代化建設目標的實現。
發(fā)展少數民族經濟，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
發(fā)展少數民族經濟，是有助于充分開發(fā)和利用個少數民族地區(qū)的自然資源。
發(fā)展少數民族經濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。
第六課民族語言文字政策。
一、教學目標：
2、能力目標：通過學生查閱與少數民族的相關資料，結合課本內容，讓學生對少數民族語言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學生整合資料，并合理運用的能力。
3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結。
二、教學重點：
1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施。
三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義。
四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結合。
五、課時安排：1課時。
六、教學過程：
導入新課：民族語言即使民族文化的構成工具之一，又是民族文化的重要表現形式，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數民族語言。保障少數民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權利，具有十分重要的意義。講講授新課：
一、語言文字的產生及其功能共同語言是構成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。
(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構成民族的主要要素之一。
(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。
促進民族團結課教案篇一
主持者：段燕花（班主任）活動內容：
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉維護國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護各民族大團結的旗幟，落實關于在我校開展民族團結教育的指示精神，圍繞慶祝新中國成立60周年，在各班學生中深入開展民族團結教育主題班會活動。活動通過宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學習先進典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團結友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進行。
首先，同學們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團結柱的視頻，進而引發(fā)出本次班會的主題——維護民族團結，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中，同學們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅，也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學應該積極關注各民族自治區(qū)域同學的情緒；
4、組織收看《新中國重大決策紀實》這一大型紀錄片的第六集——《民族團結》；
會上，班委同學播放了有關烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件，給人民生命財產造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團結、互助、和諧的主旋律，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護和鞏固民族團結，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進步的根本保障，民族團結是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現實都表明：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結，以祖國統(tǒng)一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸。堅決反對一切破壞團結、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下，我國實現了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下，充分尊重民族特點和民族差異，充分重視各民族在經濟文化發(fā)展上的差距，切實保障各民族的平等權益，促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結才有堅實的基礎，共建共享和諧社會的理念才能真正落實。
國內外反動勢力蠢蠢欲動，意在借此機會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應該持以清醒頭腦，分析反動勢力的拙劣伎倆，堅決予以反對和打擊，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團結教育，大部分同學表示開始認真思考，從小事做起，關愛身邊的同學，構建和諧校園以及構建和諧社會，為民族團結做出自己應有的努力。最后，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結束！
促進民族團結課教案篇二
1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2．主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
活動準備。
1．課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
活動過程。
一、開始部分。
1．出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。
2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。
幼兒討論。
3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、基本部分。
1．放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）。
3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。
三、結束部分。
1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
活動目標：
1、通過圖片感受到我們中國有56個民族，各族人們相親相愛，知道我們身邊的民族有維族、哈族、蒙古族、和漢族。
2、在“民族團結一家親”故事中，感受民族團結友愛、互敬互助教育的良好氛圍。
3、通過活動體驗感受民族團結一家親，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感。
活動準備：
課件《民族團結一家親》、音樂《感恩的心》、情景布置等。
活動過程：
（一）、談話導入：
1、教師出示圖片，并提問：
（1）“小朋友們，請你觀察一下，圖上的人們是在什么地方？都是哪個國家的人？”
（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服，當你看到他們手挽著手，心里是怎樣的感受？”
（3）小朋友們說說，我們幼兒園都有哪些民族？平時我們在一起都是怎么玩的？
（二）、在民族團結一家親”活動中感受民族團結。
1、如意姐姐今天來到幼兒園，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團結一家親”動員會后老師們結親的故事。如意說：我的媽媽在八十四團幼兒園工作，幼兒園召開“民族團結一家親”動員大會后，教師們個個參加了結親、認親、助親活動，我的媽媽結親認親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結親，就像親姐妹一樣?；刈羼R麗老師認了一名漢族狗狗爺爺，你看張璞老師到結親戶家笑的多開心啊。
2、幼兒園張老師結親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江，他也是幼兒園老師們的精準扶貧戶，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連。他患有嚴重的椎間盤病，為了看病家里欠了很多債務，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病，叔叔家的阿姨當時肚子里還懷著快要出生的小寶寶。家里種的幾十畝菊花又沒人撿，正當吐爾遜江叔叔焦急萬分的時候，幼兒園全體老師每人捐款，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個可愛的小弟弟、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié)，幼兒園的老師們沒有休息，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花。老師們又聯系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤，聽說叔叔家的小弟弟病了，大媽和老師們又送去了營養(yǎng)品。老師們像對待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔，幫助他解決了一個又一個困難，使他對生活充滿了信心。他逢人就高興的說：“民族團結就是好，民族團結一家親”?，F在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款，一家人過著幸福的日子。他常常高興的對大家說民族團結一家親，亞克西！
3、故事講完了，在生活中，我們到處可以看到民族團結、互敬互助的故事，在我們中國這個大家庭里，只有各民族團結了，生活才能越過越好，只有各民族團結了，我們的國家才能越來越強大。
教師小結：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數民族小朋友一起快樂的游戲、唱歌、舞蹈！小朋友一起你幫我，我?guī)湍?，讓我們一起團結友愛，互相幫助，我們是相親相愛的大家庭。讓我們手牽手，一起歡歌起舞，為我們都是中國人而驕傲。
促進民族團結課教案篇三
夸張?zhí)卣?注重細節(jié))學生嘗試用各種方法大膽表現.·展示與評價:。
3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學習評價建議。
一、回族。
喝青稞酒.四、蒙古族。
傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等。
最為普遍.九、苗族。
漢族。
是中國的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食。
服飾包括首飾、長袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡稱,是中國55個少數民族之一,是中國少數民族中散居全國、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動物血、自死亡動物和未奉真主之名而宰的動物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動物,例如牛羊兔.所以在城市中設有民族市場),禁止飲酒等.藏族是中國境內的少數民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農忙或勞動強度較大時有日食四餐、五餐、六餐的習慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
促進民族團結課教案篇四
情感、態(tài)度、價值觀目標：認識到民族團結是福，分裂**是禍，在生活中自覺維護民族團結，不做任何有失團結的事。
能力目標：增強維護民族團結的能力。
教學重難點：認識民族團結的重要性。【教學過程】。
1、讓學生了解到習近平對少數民族地區(qū)的關懷。
2、出示相關圖片，讓學生了解國家對少數民族地區(qū)經濟上的幫助以及民族團結的重要性。
3、我們應該怎么做？——一是提高思想認識，真正明白民族團結的重要性。二是多做有益于民族團結的事、多說有益于民族團結的話。反過來說，就是，不利于民族團結的事不做、不利于民族團結的話不說。
促進民族團結課教案篇五
1、使學生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結。
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數名族享有平等權利的主要標志。
6、解決民族問題的關鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、在現實生活中用實際行動促進各民族平等和團結。
2、使學生樹立今天努力學習、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經濟做出貢獻。
3、在現實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學生用實際行動維護民族團結、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經濟問題，也是一個重大的政治問題。
2、通過學生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)的遠大理想。教學重點：
1、堅持民族平等和民族團結，2、加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展。
教學難點：保護和發(fā)展少數民族文化。教學方法：先學后教、當堂訓練教學課時：一課時教學過程：
一、復習提問：
1、什么是中華民族？其構成、分布特點是什么？
2、我國少數民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導入新課。
三、進行新課。
（一）展示學習目標。
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數名族享有平等權利的主要標志？
6、解決民族問題的關鍵？
7、堅持民族平等和民族團結的重要性？
8、如何加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經濟問題，也是一個重大的政治問題？
（二）學生自學。
（三）達標測評。
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數民族的語言文字，尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰。
5、少數民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務的管理這是我國各少數名族享有平等權利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調社會主義民族關系、解決民族問題的關鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助。
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質教育，大力培養(yǎng)各類少數民族人才。
8、少數民族地區(qū)經濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現社會主義現代化，不可能實現長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數民族文化。
無論是實現少數民族和民族地區(qū)的經濟發(fā)展，還是實現少數民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關鍵的因素。
四、課堂練習。
學生回答教師總結。
五、課堂小結。
回顧課本內容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)。
七、下課。
促進民族團結課教案篇六
活動目標：
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣?；顒影嗉墸?-1班活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）。
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識。
1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）。
出示挽聯：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）。
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：（互相尊重。
平等相待和睦相處）。
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯系實際，辨析導行。
五、歸納總結，提出要求。
1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）。
促進民族團結課教案篇七
在大學擴招和金融危機的雙重背景下，大學生就業(yè)成為嚴峻的社會問題。加上在我國，學校教育長期以來片面重視專業(yè)知識的教育，對自我的認知、社會交際等方面的教育相當缺乏，造成許多大學畢業(yè)生在即將走向社會之際感到迷茫，走上工作崗位后顯得無所適從。因此要在既定的大環(huán)境下促進就業(yè)，有賴于高校和大學生自身對就業(yè)問題的清楚認識和有效準備。為此建議高校調整就業(yè)指導思想，大學生及早對自己將來的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，有目的地進行求職，提高求職應聘的成功率，促進大學生公平就業(yè)，讓大學生盡快適應作為職業(yè)人的社會角色。接下來我將從各個方面談一下我對公平就業(yè)的看法和促進公平就業(yè)的措施和途徑.
大學生就業(yè)問題不但和大學生自身有關,而且與高校,政府,社會息息相關!所以要促進大學生公平就業(yè)不但要讓大學生提高自身素質以增加就業(yè)機會，各大高校與政府更是要做好相關方面的工作以達到讓大學生公平就業(yè)的環(huán)境。
一.提高大學生自身素質促進大學生就業(yè)。
作為一名大學生我們首先要提高自身素質以增加就業(yè)的機會，目前許多大學生因為職業(yè)生涯目標模糊和準備不足，導致了其在找工作之際才“臨時抱佛腳”，進而出現就業(yè)恐慌。為了避免這個恐慌，我們所需要的就是一個真實具體和科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。這個規(guī)劃能夠幫助大學生在一年級了解自我，二年級鎖定職業(yè)興趣，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學生到職業(yè)人的角色轉換。這樣才能更好地把所學知識、專業(yè)與自身潛力以及將來職業(yè)發(fā)展有機結合，為求職就業(yè)打好基礎鋪好路。
有了職業(yè)生涯規(guī)劃之后我們所要做的就是朝著我們擬定的目標努力學好專業(yè)知識，完善自己，提升自己，讓自己成為一個專才，一個不可替代的人。只有這樣我們才能被社會所需要，才能企業(yè)所聘用，才能成功的就業(yè)。
二.高校采取措施以促進大學生就業(yè)。
大學是培養(yǎng)人才的地方，為了提高大學生的就業(yè)率高校應結合人才供需情況，有劃有步驟地采取針對性措施，確保畢業(yè)生順利就業(yè)。
1.因需培養(yǎng)。高校要根據經濟社會發(fā)展，根據行業(yè)動向和畢業(yè)生主要就業(yè)目的地急需的人才類型適時調整培養(yǎng)計劃和課程結構，建立通識教育培養(yǎng)模式。努力造就“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領，升學有希望，繼續(xù)學習有基礎”的能說會寫、勤思善做的應用型、創(chuàng)新型、復合型人才。加強校企合作，使實踐教學環(huán)節(jié)真實有效，結合專業(yè)課的特點和要求在當地會展、節(jié)慶活動和旅游旺季期間進行短期集中實習。
2.學學業(yè)規(guī)劃指導教導一年級新生要打好學習基礎，不鼓勵做兼職。鼓勵二。
(三)年級學生考證，首先爭取通過英語四、六級和計算機二級，其次要結合自身實際考取各種資格證、駕照、向考本科或報讀雙學位，增強就業(yè)競爭力。引導學生在三(四)年級上學期尋找與專業(yè)相關的兼職工作并為之推薦。利用就業(yè)指導課程，詳盡地給畢業(yè)生分析當前形勢及政策，擇業(yè)心理調適、求職準備、求職技巧等。通過作業(yè)形式，要求學生利用掌握到的知識分析推論出自己適合從事的行業(yè)及崗位;搜集擬定面試中常見的問題要學生作答;要求必須學會寫求職信，做個人簡歷，然后根據每名畢業(yè)生的作業(yè)所反映出來的問題做進一步的針對性工作。
請往屆畢業(yè)生回校交流經驗，幫助應屆生樹立信心。最后一學期，引導學生結合畢業(yè)實習、兼職尋找就業(yè)意向單位。
3.點面結合強化指導最后一學年，組織校園招聘會，監(jiān)督學生準備自薦材料，結合每場供需見面會實際情況以點面結合形式對畢業(yè)生進行提醒和輔導。所謂“點”，就是畢業(yè)論文指導老師和輔導員老師分別一對一地與畢業(yè)生交換意見作分析給建議;“面”，就是書記和輔導員召集全體畢業(yè)生做形勢分析、動員，還有分班與專業(yè)課教師座談。老師對畢業(yè)生進行擇業(yè)決策的教育，幫助他們作出最優(yōu)選擇，畢業(yè)生離校前兩個月，各系將仍沒有意向單位的畢業(yè)生推薦表分類，與就業(yè)辦合作送出“推銷”。要求未落實單位的畢業(yè)生必須回校參加學院組織的供需見面會。
鼓勵畢業(yè)生多渠道多形式就業(yè)動員畢業(yè)生參加國家西部計劃和廣東省支援貧困山區(qū)計劃，并積極為學牛搭橋引路，一來是引導學生要有高尚情操和追求，二來，這也是一條很好的出路。對于那些家庭經濟狀況較好并有一定的社會關系的學生，可建議考慮自主創(chuàng)業(yè)，并且鼓勵學有余力的專科學生考取本科、本科生考研。
4.保持信息傳達暢通。對內保持暢通的信息渠道設公告欄，將所有招聘信息及時張貼公布，同時將復印件分發(fā)各班。每班最少設有男女各1名信息聯絡員，及時上傳下達。貫徹“公平、公開、擇優(yōu)”原則，有針對性地鼓勵并作模擬面試。對外積極宣傳協(xié)助就業(yè)指導中心向有關單位寄發(fā)宣傳材料，主動聯絡工作單位并推薦適合人選，要求各系做到如本系學生不合適則將信息傳達給相關系，做到信息共享，也要求畢業(yè)生之間做到這一點。
盡管求職與應聘是一個雙向選擇的過程，而客觀上往往是組織強個人弱，尤其是大學畢業(yè)生缺乏工作經驗，在雙向選擇過程中處于被動位置，因此根據組織的情況有計劃地部署就業(yè)策略，對于提高成功率和節(jié)省費用很有必要。反思高校在人才培養(yǎng)模式方面的不足。比如重理論、輕實踐，人才培養(yǎng)和社會需求脫節(jié)，大學畢業(yè)生的專業(yè)技能薄弱，等等，高校還是要在人才培養(yǎng)模式上進行改革。另外，要大力發(fā)展職業(yè)教育。目前職業(yè)教育比起高等教育的發(fā)展相對滯后。對于學生來講，先謀生再自立然后尋求發(fā)展，也未嘗不可，暫時沒有找到高端的崗位，就從低一點的工作做起。放低身段，考慮長遠，肩負責任，應當是當代大學生較為合理的就業(yè)取向，不要僅僅看到眼前的利益。
三.政府采取各項政策以促進大學生就業(yè)公平。
有人可能認為，就業(yè)是市場的事情，政府不能干預。其實不然，第一，對公職崗位來說，完全由政府直接管理，如何公平，公正，公開地招聘畢業(yè)生，是政府的分內之事，事實上，目前最大的就業(yè)不公就發(fā)生在這一塊，因為許多政府機關，事業(yè)單位的負責人不但既沒有權利上的約束，業(yè)沒有經濟上的約束，還可以利用進人問題培養(yǎng)自己的勢力，因此為就業(yè)腐敗提供了溫床。倒是許多企業(yè)單位，負責人必須要考慮到單位的效益，所以到還能更多地堅持量才錄用，做到就業(yè)公平。第二，即是市場范圍的就業(yè)，如果發(fā)生就業(yè)不公平行為，政府也有職責進行干預。目前，就業(yè)方面的各種有形或無形的歧視條款確實是存在的，但勞動部門基本上對此無所作為。遭遇就業(yè)歧視的應屆畢業(yè)生對此根本不知道找何人投訴，只能吃啞巴虧。與用人單位相比，應聘者處于弱勢地位，政府勞動部門應該制定更有利于他們的政策規(guī)定與實際處理辦法，盡量減少就業(yè)歧視。
四.社會要形成良好的就業(yè)環(huán)境以促進大學生就業(yè)公平。
整個社會也要形成一種氛圍，即用能力本位取代以往有失偏頗的學歷本位。
這是走向公平就業(yè)并促使大學生努力提高自身素質的原動力。
總的來說，不管就業(yè)不公發(fā)生在哪里，它都損害到求職者對社會的信心，損害到這個社會通過促進就業(yè)維護穩(wěn)定的努力。溫在視察湖南大學的時候說：“社會主義國家的發(fā)展，社會的價值，應該更加重視公平與正義?！蔽蚁?，現在也是應該在就業(yè)問題上“更加重視公平與正義”的時候了!
促進民族團結課教案篇八
1、母乳喂養(yǎng)有利于嬰兒健康成長，母乳中特別是初乳，含有嬰兒所需要的豐富營養(yǎng)，是任何乳制品不可替代的優(yōu)質乳，嬰兒能吮吸到母乳，對嬰兒的健康成長是十分有益的，可謂是百益無害。
2、母乳喂養(yǎng)有利于產婦恢復身體健康。新媽媽通過生產，使身體、精神都發(fā)生了變化，如果產后能采用母乳喂養(yǎng)法，就能幫助產婦的子宮恢復減少陰道流血，預防產婦產后貧血，促進身體康復。同時，還有助于推遲新媽媽再妊期等。
3、母乳喂養(yǎng)有利于增強嬰兒抵抗力、免疫力。有母乳中，尤其是初乳，乳中含有大量的嬰兒需要的免疫物質，能抗感染?？共×κ瞧渌魏稳橹破贰⑹澄锊豢赏耆邆涞?，是母乳獨有的。因此，嬰兒吮吸了母乳，就增強了嬰兒的抵抗力、免疫力，讓嬰兒少生病或不生病。
4、母乳喂養(yǎng)有利于嬰兒消化和健康發(fā)育。由于母乳具有多方面的優(yōu)點，且營養(yǎng)均衡、配比最佳，是其它食品不具有或不完全具有的優(yōu)點。因此，采用母乳喂養(yǎng)法，它有利于嬰兒的消化，有利于促進嬰兒健康發(fā)育，健康成長。
5、母乳喂養(yǎng)有利于增進母子情感。俗話說，母子連心。新媽媽們通過嬰兒吮吸母親乳頭的刺激，能增進母親對嬰兒的撫愛、關愛、疼愛之情，嬰兒通過吮吸母乳，與母親有切膚之溫暖，切膚之親近，既感到安全，又感到高興。因此，母子之間的情感就在這微妙之中不斷溝通與遞進，不斷增進和升華。
6、母乳喂養(yǎng)經濟實惠。母乳不僅對嬰兒健康成長有利，對新媽媽恢復身體好，而且比其它喂養(yǎng)品成本低廉，經濟實惠。
7、母乳喂養(yǎng)方便快捷。母乳喂養(yǎng)的好處實在多，不僅經濟實惠，而且方便快捷，是名副其實的隨吃隨有，很方便，很適合嬰兒少食多餐的需要。因為嬰兒進食不像大人，定時定量，嬰兒是喊吃就要吃，慢了就哭鬧不止，且無規(guī)律，如果使用其它食品喂養(yǎng)，很難滿足這些要求和條件，只有母乳喂養(yǎng)主能適應與滿足。
8、母乳干凈、安全。母乳無可非議，它是喂養(yǎng)嬰兒的最佳食品。它安全、干凈、無毒，無任何副作用，是其它任何食品都無可比擬的，它是天下新媽媽與生俱來的為嬰兒提供的“安全糧倉”。
9、母乳喂養(yǎng)可降低減少嬰兒過敏現象。由于母乳干凈、安全、無毒，無任何副作用，且擁有天然的抗生素，抗病毒素等，故用母乳喂養(yǎng)，可大大降低和減少嬰兒的各種過敏現象的發(fā)生。如果使用其它替代品喂養(yǎng)，就難免產生各式各樣的過敏現象，導致嬰兒吃不香、睡不安、生活不適，影響嬰兒健康成長。
10、母乳喂養(yǎng)可減少女性患卵巢癌、乳腺癌的機率。已有科學家經過調查、統(tǒng)計和分析發(fā)現，將母乳喂養(yǎng)和非母乳喂養(yǎng)的新媽媽進得比對，凡使用了母乳喂養(yǎng)的新媽媽患卵巢癌、乳腺癌的機率要大大低于非使用母乳喂養(yǎng)的新媽媽們。艾立老師在多年的實踐中，也發(fā)現了這一良好現象的存在。
促進民族團結課教案篇九
教案背景：本學案的設計，充分運用歌曲，激情導入，激發(fā)學生的學習欲望和興趣。在學習過程中，教師充分運用多媒體，采取講故事、學故事、小組合作法，正反實力對比法等形式，使學生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結而努力的情感。本學案在設計時以學生為主體，教師為主導，體現素質教育的落實；注重教學方法與手段的選擇，體現教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教育目的。
教學課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結》。
教材分析：《民族團結》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內容以民族團結和祖國統(tǒng)一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結一致，共同發(fā)展。
教學方法：提問探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學法；小組合作法教學過程：
【導入新課】。
組織學生復習有關內容：
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）。
2、誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）。
一、民族區(qū)域實行的自治(多媒體輔助以圖片等史實資料)。
1、中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）。
2、組織學生討論：a、黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
實施辦法：在國家的統(tǒng)一領導下，各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。
c、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。
1、探究實行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來，我國各民族政治、經濟、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導學生讀書歸納出：對少數民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數民族區(qū)域的生產關系進行民主改革；b/借改革開放的東風，大力發(fā)展少數民族區(qū)域經濟；c/在西部大開發(fā)中，大力開發(fā)少數民族區(qū)域；d/派優(yōu)秀干部支援少數民族區(qū)域的建設；等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??。
引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）。
4、根據58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）。
【課堂小結】。
同學們，學完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結。因此，沒有民族團結，就沒有國家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習】。
1、根據59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）。
2、民族知識小競賽。（資料見課件）。
3、列舉畬族的風俗特點。（讓學生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）。
教后反思：
1、得：合理處理教材（如把“對少數民族區(qū)域的政策”與“少數民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易，并能突出重點突破難點；制作的課件條理清楚，拓展知識面，科學性、實效性強；生生、師生有序合作探究問題，互動到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。
促進民族團結課教案篇十
全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工:。
民族團結是各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。事實證明，團結就興盛、就繁榮，分裂就**、就衰敗;團結穩(wěn)定是福，分裂**是禍。全縣各族干部群眾一定要深刻認識到加強民族團結對建設穩(wěn)定、和諧、美麗精河的重要意義，始終清醒地認識到，多年來形成的民族團結大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞;始終清醒地認識到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團結一心共同開創(chuàng);始終清醒地認識到，開展民族團結活動是歷史發(fā)展的必然，是新疆經濟、社會發(fā)展、人文發(fā)展的必然，是當前社會穩(wěn)定和長治久安的必然，是“三嚴三實”的需要。全縣各族干部群眾要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結、珍視民族團結，從點滴小事做起，持之以恒地自覺維護民族團結，真正把民族團結作為各族人民的生命線工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進民族團結、促進社會和諧工作，讓民族團結一家親像陽光一樣照耀在各民族心中。
民族團結“微行動”就是以民族團結為主線，以現代文化為引領，把全縣開展的穩(wěn)定工作、“去極端化”、基層組織建設、群眾文化體育活動、精準扶貧、惠民工程等與民族團結工作有機融入、貫穿始終，把各項活動串線成珠、有序開展，秉承“民族團結，從我做起”的行動理念，發(fā)動全社會一起做民族團結工作，推動各族群眾相互交往交流交融，推進民族團結教育常態(tài)化，以一個個“微行動”，凝聚起“共筑民族團結情、爭做最美精河人”的強大正能量，為實現全縣社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強思想保證和強大精神動力。
民族團結“微行動”是創(chuàng)新開展民族團結工作的有效抓手，是以家庭為單位，開展好家庭、好公婆、好媳婦、好少年等踐行社會主義核心價值觀的評選活動，以家?guī)Т?，以村帶鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)帶縣，積極構建家庭幸福、鄰里互助、和睦相處、和衷共濟的新型民族關系，關乎大局、關乎長遠、關乎根本。各族干部群眾要充分認識開展民族團結“微行動”的重要性、緊迫性和長期性，以高度的政治覺悟、自覺的行動實踐和務實的工作作風，切實抓好這個具有深遠意義的大事要事，力爭3年的時間爭創(chuàng)“民族團結進步示范縣”“自治區(qū)文明縣”，實現民族團結、鄰里互助、家庭幸福、社會和諧的目的。
倡議人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
促進民族團結課教案篇十一
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，既是各個朝代和國家穩(wěn)定的根源，也是各個國家所追求的目標。那么你知道促進民族團結。
倡議書。
烏魯木齊市各族婦女姐妹:。
近年來,在黨中央、自治區(qū)黨委和市委的堅強領導下,烏魯木齊市各級黨委、政府及各族干部群眾緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務,著力加快經濟發(fā)展,保障改善民生,譜寫了首府大建設、大開放、大發(fā)展的嶄新篇章。
但是,近期在新疆一些地方連續(xù)發(fā)生的暴力恐怖案件,性質極其惡劣、手段極其殘忍,嚴重破壞了來之不易的發(fā)展成果和團結穩(wěn)定大好局面,嚴重傷害了各族人民的感情,引起了各族人民的極大憤慨和強烈譴責。這一系列案件再次證明,暴力恐怖活動已經成為影響新疆民族團結、社會穩(wěn)定的重大現實危害,成為威脅人民根本利益的重大現實危害,暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人。
當前,在全市上下深入貫徹落實黨中央、自治區(qū)黨委、市委關于維護社會穩(wěn)定、維護民族團結重要指示精神的關鍵時刻,烏魯木齊市婦聯向全市各族婦女姐妹發(fā)出倡議:。
各族婦女姐妹要進一步認清形勢,充分認識當前促進民族團結、維護社會穩(wěn)定的重要性、緊迫性,進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識,把思想統(tǒng)一到黨中央、自治區(qū)黨委和市委關于維護新疆穩(wěn)定的方針政策、決策部署上來,自覺站在反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定的第一線。各族婦女姐妹要看清暴力恐怖犯罪擾亂社會秩序、挑釁法律底線、挑撥民族關系、破壞民族團結和祖國統(tǒng)一的政治目的,切實做到識大體、顧大局,立場堅定、旗幟鮮明,積極行動、明辨是非,堅持從我做起、從現在做起、從身邊的點滴小事做起,不利于民族團結的話不說、不利于民族團結的事不做,不聽謠、不信謠、不傳謠,像愛護自己的眼睛一樣悉心維護民族團結。
各族婦女姐妹要積極引導家庭成員學法、懂法、守法,積極爭創(chuàng)五好文明家庭、平安家庭、和諧家庭,堅決抵制邪教、非法宗教等一切社會丑惡現象,遠離非法宗教和宗教極端主義的侵蝕,以家庭的小穩(wěn)定推動社會的大穩(wěn)定。各族婦女姐妹要發(fā)揮好母親的特殊作用,科學培養(yǎng)孩子從小形成正確的人生觀、價值觀、道德觀,教育孩子明辨是非、分清善惡美丑,學會相互尊重、相互包容,懂得感恩偉大祖國,爭做促進民族團結、維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一的優(yōu)秀母親。
全市150萬各族婦女姐妹們，推動世界的手是搖搖籃的手。促進民族團結、維護社會穩(wěn)定，是新疆和烏魯木齊市各族人民的共同心愿，是各級婦聯組織和各族婦女姐妹的共同責任。我們有責任和義務讓家庭成為孩子健康成長的搖籃，成為家庭成員盡享天倫的港灣!我們有責任和義務促進家庭和睦、社會和諧穩(wěn)定!讓我們攜起手來，敢于擔當、亮明態(tài)度，切實擔負起社會賦予的神圣職責，把愛國熱情轉化為維護民族團結和社會穩(wěn)定的實際行動，為建設美麗、文明、和諧的烏魯木齊做出新的更大貢獻!
烏魯木齊市婦女聯合會。
20xx年7月4日。
廳廣大干部職工：
民族團結是新疆各族人民的生命線，為認真貫徹自治區(qū)民族團結進步年動員大會精神，落實好廳黨組關于民族團結進步年的實施方案，進一步增強水利各族干部職工維護民族團結進步的自覺性、堅定性，充分發(fā)揮水利干部職工在促進民族團結進步中的積極作用，牢固樹立中華民族共同體意識，大力促進各民族交往交流交融，推動形成人人自覺踐行民族團結、人人爭做民族團結進步模范的良好氛圍，特向全體水利干部職工提出如下倡議：
一、要高舉民族團結旗幟。廣大干部職工要弘揚水利人信念堅定、立場鮮明的政治品格，牢固樹立“三個離不開”思想和“五個認同”意識，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，筑牢各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎。
二、要自覺維護民族團結。廣大干部職工要認真學習黨的民族政策、主動宣傳民族政策、自覺踐行民族團結，形成民族團結人人有責，人人盡責的社會正能量，深化各族群眾同呼吸、共命運、心連心的深厚情誼。要帶頭反對非法宗教，堅決反對民族分裂。
三、要積極參與民族團結進步創(chuàng)建活動。廣大干部職工要主動參加“1+1”民族團結進步愛心結對和愛心捐助活動，主動與結對戶加強聯系、增進了解、走動互動，在共居、共學、共事、共樂中，增進民族團結，為建設美麗新疆共圓祖國夢想建功立業(yè)。
四、要爭當民族團結進步模范。廣大干部職工要堅持從我做起，從小事做起，從點滴做起，努力爭做民族團結的好職工、教育子女的好家長、遵紀守法的好公民。自覺做民族團結進步事業(yè)的宣傳者、踐行者和促進者。
同志們，讓我們在廳黨組的正確領導下，高舉民族團結進步旗幟，堅定理想信念，積極參與民族團結進步創(chuàng)建活動，以實際行動把水利廳民族團結進步事業(yè)不斷向前推進，為維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出新的貢獻!
新疆維吾爾自治區(qū)水利廳。
20xx年5月27日。
全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工：
近年來，新疆各族人民在黨中央、國務院和自治區(qū)黨委、人民政府的堅強領導下，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，著力加快經濟發(fā)展，保障和改善民生，譜寫了天山南北大建設、大開放、大發(fā)展、大繁榮的嶄新篇章。然而，近期我區(qū)連續(xù)發(fā)生多起由少數犯罪分子策劃實施的暴力恐怖案件，給我們來之不易的發(fā)展成果和團結穩(wěn)定的大好局面造成了嚴重破壞。暴徒濫殺無辜、手段兇殘，可謂喪心病狂、滅絕人性、令人發(fā)指，嚴重傷害了新疆各族人民的感情，引起了各族人民的極大憤慨和強烈譴責。
這些嚴重暴力恐怖案件，充分暴露了暴力恐怖分子反社會、反人類、反文明的猙獰面目，也再次證明了境內外敵對勢力亂我之心不死，千方百計挑起事端、制造動亂。事實證明，暴力恐怖活動是影響新疆民族團結、社會穩(wěn)定的重大現實危害。我們與暴力恐怖主義的斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，維護民族團結的你死我活的政治斗爭，絕對沒有任何調和的余地。暴力恐怖分子公然與人民為敵，蓄意破壞各民族大團結，嚴重侵害各族人民群眾的根本利益，他們的卑劣行徑和罪惡圖謀是不得人心的，是注定要失敗的。
林業(yè)作為生態(tài)文明建設的主體，承擔著建設和守護大美新疆的重要職責。林業(yè)干部職工更是維護社會穩(wěn)定、促進民族團結的忠實捍衛(wèi)者。為此，我們倡議：全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工要始終保持清醒頭腦，堅決擁護黨中央的決策部署，堅決執(zhí)行自治區(qū)黨委的各項維穩(wěn)措施，進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央和自治區(qū)黨委對形勢的分析判斷和重大部署上來，擦亮眼睛、明辨是非，帶頭站穩(wěn)立場、亮明態(tài)度，主動發(fā)聲。要清醒認識暴力恐怖犯罪擾亂社會秩序、挑撥民族關系、破壞民族團結、挑釁法律底線，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分離出來的政治目的。要識大體、顧大局、積極投身到維護社會穩(wěn)定、促進民族團結的各項工作中，從自身做起，從現在做起，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，要像愛護自己的眼睛一樣維護民族團結。要積極做好團結群眾、宣傳群眾、引導群眾的工作，大力宣傳中央新疆工作座談會以來天山南北發(fā)生的歷史性變化，大力宣傳黨和政府保障和改善民生的一系列政策措施，大力宣傳我區(qū)林業(yè)改革發(fā)展的巨大成就，堅定不移地把職工群眾的注意力引導到發(fā)展生產、改善生活、建設大美新疆上來。要大力宣傳黨的民族政策和宗教政策，堅決遏制宗教極端思想的滲透，不信謠、不傳謠、主動辟謠，團結一致，齊心協(xié)力，牢牢筑起維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的銅墻鐵壁。
團結穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工都要攜起手來，在黨和政府的堅強領導下，倍加珍惜來之不易的發(fā)展成果，倍加珍惜維護各民族團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，堅定信心、勇于擔當、敢于負責，自覺站在反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定的第一線，為實現新疆跨越式發(fā)展和長治久安，建設繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會主義新疆作出新的更大貢獻。
自治區(qū)林業(yè)廳全體黨員干部。
20xx年7月4日。
促進民族團結課教案篇十二
第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。
要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規(guī)以及民族團結、民族基本知識教育。
高度重視和防范出現傷害民族感情、有損民族團結不良信息的傳播。
努力經過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。
第二，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關系。
堅持廣泛深入地開展民族團結提高活動，真心實意地為少數民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數民族群眾在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。
第三，正確處理影響民族團結的問題。
第四，切實發(fā)揮少數民族干部和民族宗教界代表人士的作用。
進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩(wěn)定。
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促進民族團結課教案篇十三
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學重點、難點：
使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學過程。
一、聽民族音樂，觀察各民族照片，導入新課1．播放民族歌曲聯唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）。
邊交流邊指出這些少數民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）。
4．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理。
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
3．在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看視頻，加深認識。
1．師：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。
2．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。板書：社會主義建設的順利進行3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
四、聯系實際，辨析導行。
五、歸納總結，提出要求。
1．學了“民族團結一家親”這節(jié)課，你懂得了什么？生交流，師補充板書：
2．課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
促進民族團結課教案篇十四
一、教學目標知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點。
2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義；了解少數民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數民族帶來的新氣象；過程與方法：
通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力；情感態(tài)度價值觀：
2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀。
二、重點與難點。
三、課前準備。
教師準備：
1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
四、教學方法教師教法：談話法、討論法；活動法；學生學法：學會探究式學習教學過程。
（一）導入新課。
組織學生復習有關內容：
1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）。
承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯合的關系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學習新課。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）。
（二）新授。
閱讀課文，自學探究:1.我國個民族分布有什么特點？
2.在少數民族聚居地，黨和政府實行什么政策？有何意義？原因何在？
（1.）中華民族大家庭的構成及分布格局？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）（2.）組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按啟發(fā)歸納）。
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。（3）民族區(qū)域自治的含義：
1、各民族共同繁榮的新氣象：（學生回答）。
2、教師歸納指出：
3.引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）4.根據“動腦筋”組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）。
（三）總結多民族。
大雜居、小聚居民族區(qū)域自治各民族共同繁榮友好往來。
（四）練習：略。
教學反思：
本課的教學簡單，主要了解中國的民族問題，我采用啟發(fā)教學法，效果很好。此文章來本節(jié)課的教學，主要以分組合作自主學習為主。就本節(jié)課的教學中的得與失做一下回顧：
1、重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)。在教學中，通過學生自主學習，掌握課本中提供的基礎的歷史信息。進一步加深理解、掌握和應用。
2、把課堂中的大量時間交給了學生，讓學生成了課堂的主人。本節(jié)課把時間還給了學生，使學生的活動具有較強的目的性。通過一些教學活動，不僅完成了教學任務，而且在老師的引導下加深了教學內容的理解和掌握。
本堂課以黨的政策，民族的發(fā)展、民族情和暢想未來為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學步驟，循序漸進的理解課文內容，完成了教學目標。
不足之處：
1、在教學中，給與學生學習的時間還是有點過少，總想老師多講。課堂練習設計缺乏科學性。缺乏面向全體學生，在回答學生提出的問題時，處理的過于簡單。
教學目標情感、態(tài)度、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產黨和社會主義國家對少數民族的關懷，從而增強維護民族團結的意識，《民族團結一家親》教學設計（教案）。
行為與習慣：學會觀察社會現象的能力；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護民族團結，就要從自己身邊的小事做起。
知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。
教學重點使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。
2課時。
第一課時完成教材p41-p43頁內容，話題為“親情源遠，共融共存”。第二課時完成教材p44-p46頁內容，話題為“心相連，手相牽”。
教學過程第一課時。
活動一。
民族歌謠齊歡唱1．播放民族歌曲大聯唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）。
《我們新疆好地方》（維吾爾族）。
請學生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除以上幾個民族外，你還知道哪些民族？
4．小結：（板書課題：民族一家親）。
活動二。
2．讀故事：和親使者——王昭君。
3．教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓。
4．師小結：王昭君已不是一個人物，而是一個象征，一個民族團結融合的代表；昭君墓也不是一個故事，而是一個民族友好的歷史。
5．學生交流《文成公主進藏》故事。
7．師小結：青藏高原的吐蕃族首領松贊干布和唐朝的文成公主為促進西藏的經濟發(fā)展所做的貢獻，如今自從青藏鐵路開通后，現在全國很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀布達拉宮留下的照片。欣賞布達拉宮圖片。
共融共存）活動三。
共融共存。
第二課時活動一。
手相牽）活動四。
共融共存心相連。
手相牽。
教學目標：通過教學使學生認識到我國實施各民族平等、團結、共同繁榮的原則和實行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就，從而維護了國家的團結統(tǒng)一和各民族共同繁榮。從而更加堅定堅持我國的民族政策，為維護民族團結作出自己的貢獻。教學重點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施教學難點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施教學內容：
民族團結是關系國家命運的重大問題，是事關全局的大事，是黨的民族政策的重要內容。維護民族團結對于維護國家統(tǒng)一，貫徹落實科學發(fā)展觀，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團結進步事業(yè)，加快民族地區(qū)經濟發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，抵御境外敵對勢力滲透，加強精神文明建設，維護各民族共同利益，促進各民族繁榮進步，凝聚社會各界力量，實現中華民族的偉大復興，具有重要的戰(zhàn)略意義。新時期，維護民族團結成為考驗黨執(zhí)政興國、駕馭復雜國際國內環(huán)境的重要課題，是檢驗各級領導干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護穩(wěn)定的能力和水平的試金石。
反對大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定。因為它們都是損害民族團結的。反對大民族主義，主要是反對大漢族主義，這是由漢族占全國人口的絕大多數，在全國政治、經濟和文化生活中有最大影響這一現實情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面，應當高度自覺和經常注意。反對地方民族主義和反對大漢族主義一樣，對于保證國內各民族團結是必要的。但是我們必須明確認識，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內部矛盾。許多民族關系方面的問題和矛盾，并不屬于兩個民族主義的范圍。所以，應該對民族關系中出現的問題，慎重從事，從有利于民族團結出發(fā)，有什么問題就解決什么問題，不要輕率地扣這個帽子和那個帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團結。我國采取法律、經濟、行政等手段，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡，促進各民族團結發(fā)展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。隨著經濟社會的發(fā)展，我國的少數民族人口流動更加頻繁，城市化、散居化趨勢日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數民族的合法權益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實加強服務與管理，重點幫助他們發(fā)展生產、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。為妥善處置影響民族團結的矛盾和問題，我國堅持團結、教育、疏導、化解為主的方針，具體問題具體分析，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴大和矛盾激化。“國家維護法律尊嚴，維護人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都依法處理。中國的民族問題是中國的內部事務。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號插手、干預中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。歷史和現實表明，民族團結友愛，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃。”
促進民族團結課教案篇十五
1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現我院的多民族特點。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。
主題部分：
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的.相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。
3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。
（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
（三）民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
（四）主持人總結。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（五）輔導員總結。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（六）結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。
促進民族團結課教案篇十六
l、不能把個別問題和僅憑某樁事，輕易往民族問題上拉，加大解決的難度。
2、不能把非對抗性的矛盾說成對抗性矛盾。
3、不能把非對抗性矛盾激化為對抗性。
堅持四個維護的原則：
維護人民的利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護國家統(tǒng)一。
按照四個要求：
排查調處矛盾糾紛要做到組織建設走在工作前，預測工作走在預防前，預防工作走在調解前，調解工作走在激化前。
建立四個方面的常效機制：
一要建立穩(wěn)定的工作責任制。各級黨委、政府“一把手”要在當地民族問題上負總責，
在增強“第一責任人”的意識上下功夫，經常過問民族工作，靠前解決棘手問題，各級民族工作部門要認真貫徹落實省民委制定的民族團結目標管理《責任書》。各級黨政部門要有一名領導分管聯系民族工作，在重點地區(qū)，重點地段，重點單位，重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，街道，辦事處要建立團結穩(wěn)定、矛盾糾紛排查隊伍。形成各級黨政“一把手”親自抓，分管領導直接抓，民族工作部門具體抓，各部門配合抓的常效機制。
二要建立嚴格的矛盾糾紛排查機制：就當前的情況看，傳統(tǒng)的單位制度已被打破，村和社區(qū)日益成為各民族生活的基本單位，這就要求各級干部按照屬地管理，分級負責，誰主管誰負責，抓好民族工作。
一方面要建立工作網絡，在“熱點”、“難點”、“重點”地區(qū)設信息員和調解員，對重點村(社)、重點街區(qū)、重點戶、重點人群強化宣傳教育，形成縣、鄉(xiāng)(街道、辦事處和鎮(zhèn))、村(居委會)四個層次抓民族關系協(xié)調的工作網絡。
另一方面要建立市民委每半年，各縣(市)區(qū)民宗局每季度，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道、辦事處每月，社區(qū)每半月召開一次矛盾糾紛排查分析會，調查摸底，全方位收集掌握矛盾糾紛苗頭，認真研究調處預案，明確調處的責任單位和責任人，進一步增強疏導化解矛盾糾紛的針對性、具體性、及時性和有效性。
其次，對所排查出來的不穩(wěn)定因素，調處過程中遇到的問題，要加強上下聯系，互通情報，使之上下貫通，形成反應敏捷的信息渠道。
三要建立處理民族問題的有效機制：
1、一是定性要準確，是什么問題就解決什么問題，是個別或者哪幾個人的事就解決那個或那幾個人的事，是哪個民族的事就解決哪個民族的問題，是刑事案的就按刑事案件處理，屬民事的案件就按治安條例調處，是交通事故的按交通法規(guī)調處，不能借口民族問題放寬處罰;也不能歧視或者帶某種偏見加重處罰。二是回漢之間的沖突，屬民族關系問題，更不能把某個人或者某幾個人的肇事，說成民族問題。
2、力爭做到五個一，一個矛盾糾紛，一個調處班子;一個調處方案，一個責任領導;一個調處期限進行調處。
3、要堅持六個結合。
在矛盾糾紛排查調處過程中要做到：經常性與定期性相結合;屬地管理與分級負責相結合;確定調處單位與相關單位密切配合相結合;疏導化解矛盾與嚴格依法辦事相結合;尊重歷史與現實相結合;處理民族問題與依靠本民族干部及宗教界人事做工作相結合。
4、要力爭七個立足于調處矛盾糾紛時，要立足于爭取群眾的大多數;立足于緩解矛盾;立足于防止事態(tài)擴大;立足于防止事態(tài)產生連鎖反映;立足于迅速控制事態(tài);立足于抓早抓小;立足于一次性解決問題。
5、要與當地少數民族干部和宗教界人士交朋友，各級領導，特別是民族工作部門的同志，要經常和少數民族干部和宗教界人士交心談心，幫助少數民族地方干些實事，要加深交往，增進情誼，把工作做在平時，那怕工作再忙，也要抽時間走動，拉拉家常?？傊綍r關系好了，一旦發(fā)生矛盾糾紛，調處起來就容易得多。
四要建立依法維護民族團結的機制。要不斷完善民族法規(guī)體系建設，堅持依法行政，依法排查調處矛盾糾紛，對觸犯法律的，不管是哪個民族，都要繩之以法，要維護法律的嚴肅性和權威性。
促進民族團結課教案篇十七
1.滿足患者身體舒適的需要人只有在舒適和放松的前提下才能保持正常的睡眠，因此，護士贏積極采取措施從根本上消除影響患者身體舒適和睡眠的因素。在睡前幫助患者完成個人衛(wèi)生護理、避免衣服對患者身體的刺激和束縛，避免床褥對患者舒適的影響、選擇合適的臥位、放松關節(jié)和肌肉、保證呼吸的通暢、控制疼痛及減輕各種軀體癥狀等。
2.減輕患者的心理壓力輕松愉快的心情有助于睡眠，相反，焦慮、不安、恐懼、憂愁等情緒會影響睡眠，護士要善于觀察并掌握觀察的方法和技巧，及時發(fā)現和了解患者的心理變化，與患者共同討論影響睡眠的原因，解決患者的睡眠問題。當患者感到焦慮、不安或失望時，不要強迫其入睡，這樣會加重原有的失眠。如果患者入睡困難，護士應盡量轉移患者對失眠問題的注意力，指導患者做一些放松的活動來促進睡眠。針對不同年齡的患者的心理特點給予個性化的護理措施。
3.創(chuàng)造良好的失眠環(huán)境控制病房的溫度，濕度、空氣、光線及聲音，減少外界環(huán)境對患者感官的不良刺激。病室內保持適宜的溫度，一般冬季為18~22度，夏季為25度左右。濕度保持在50%~60%。護士應將影響睡眠的噪音降低到最小程度，包括治療及處置的聲音，器械碰撞聲、衛(wèi)生間流水聲、開關門聲等，并降低電話鈴聲、監(jiān)護儀器報警聲的音量，盡量關閉其他容易產生噪音的儀器設備，避免在夜間搬動病床，及其他物品，工作人員應避免穿硬底鞋，降低說話及走路的聲音，保證病房門的緊密性并在患者睡眠時關閉。
4.合理使用藥物對使用安眠藥的患者，護士必須掌握安眠藥的種類、性能、應用方法、對睡眠的影響及副作用，并注意觀察患者在服藥期間的睡眠情況及身心反應，及時報告醫(yī)生予以處理。
5.建立良好的睡眠習慣護士與患者共同討論分析影響睡眠的生理、心理、環(huán)境、生活方式等因素，鼓勵患者建立良好的生活方式及睡眠習慣，幫助患者消除影響睡眠的自身因素。良好的睡眠習慣包括：
1)根據人體生物節(jié)律性調整作息時間，合理安排日間活動，白天應適當鍛煉，避免在非睡眠時間臥床，晚間固定就寢時間和臥室，保證人體需要的睡眠時間，不要熬夜。2)睡前可以進食少量易消化的食物或熱飲料，防止饑餓影響睡眠，但應避免飲用咖啡、濃茶、可樂以及含酒精的刺激性飲料，或攝入大量不易消化的食物。3)睡前可以根據個人愛好選擇短時間的閱讀、聽音樂或做放松操等方式促進睡眠，視聽內容要輕松、柔和，避免由于身心的強烈刺激而影響睡眠。
6.做好晚間護理為促進患者舒適入睡，就寢前應做好晚間護理。包括協(xié)助患者洗漱、排便、更衣、整理床單位等，幫助患者采取舒適的臥位，注意檢查身體各部位引流管、傷口、敷料、牽引等引起患者不舒適的情況，并及時給予處理。
7.睡眠障礙的特殊護理措施對發(fā)作性睡眠的患者，應選擇藥物治療，護士應指導患者學會自我保護，注意發(fā)作前兆，減少意外發(fā)生，告誡患者禁止從事高空、駕車、水上作業(yè)等工作，避免發(fā)生意外;對于睡眠呼吸暫停的患者，護士應指導其采取正確的睡眠姿勢，以保證呼吸道通暢;對夢游癥的患者應采取各種防護措施，將室內危險物品移開，鎖門，避免發(fā)生危險。
促進民族團結課教案篇十八
一、教學目標：
1、知識目標：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策，發(fā)展少數民族經濟的重要意義，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
2、能力目標：結合課內容，培養(yǎng)學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯系實際的能力。
3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強民族團結觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量。
二、教學重點：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
2、發(fā)展少數民族經濟的重要意義。
3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
三、教學難點：
發(fā)展少數民族經濟的重要意義。
四、教學方法：
閱讀講解、提問法、舉例法相結合。
五、課時安排：2課時。
六、教學過程：第一課時。
導入新課：
通過學習我們已經知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據我國各民族的實際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)經濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件，大力幫助少數民族地區(qū)發(fā)展經濟和社會事業(yè)，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
講授新課：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策的背景。
學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策?
生答后師歸納：我國經濟和社會發(fā)展不均衡，少數民族和民族地區(qū)的生產力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經濟和社會事業(yè)、改善人們的物質和精神生活，是我國現階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。
2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
引導過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些呢?
指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。
(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則。
如果沒有國家的幫助，要消除各民族經濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發(fā)展民族地區(qū)經濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經濟體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯系方針。
主要采取人才支持、援建項目、合資經營、聯合生產、聯合開發(fā)、補償貿易等方法。
(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
要加速少數民族地區(qū)經濟發(fā)展，必須從實際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分利用當地的資源條件，實行多種經營，發(fā)展本地的民族經濟。
(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
閱讀課后《西藏50年的經濟發(fā)展》了解西藏經濟發(fā)展的過稱及成果，從中總結西藏發(fā)展的經驗。
4、探究與體驗找一找。
請你查閱資料，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?
如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經濟發(fā)展獻計獻策。
你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?
5、本課小結。
板書設計：
黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。
1、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則。
2、組織發(fā)達地區(qū)對少數民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯系的方針。
3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
第二課時。
復習引入。
復習上一節(jié)課內容，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些?
講授新課。
1、少數民族經濟的重要意義。
(1民族和民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展，直接關系到我國整個現代化建設目標的實現。
發(fā)展少數民族經濟，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
發(fā)展少數民族經濟，是有助于充分開發(fā)和利用個少數民族地區(qū)的自然資源。
發(fā)展少數民族經濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。
第六課民族語言文字政策。
一、教學目標：
2、能力目標：通過學生查閱與少數民族的相關資料，結合課本內容，讓學生對少數民族語言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學生整合資料，并合理運用的能力。
3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結。
二、教學重點：
1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施。
三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義。
四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結合。
五、課時安排：1課時。
六、教學過程：
導入新課：民族語言即使民族文化的構成工具之一，又是民族文化的重要表現形式，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數民族語言。保障少數民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權利，具有十分重要的意義。講講授新課：
一、語言文字的產生及其功能共同語言是構成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。
(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構成民族的主要要素之一。
(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。