方案的評估是為了檢查其實施效果和改進方向的重要步驟。方案的制定需要考慮及時性和可持續(xù)性，不能只局限于眼前利益。接下來是一些經驗總結和行業(yè)規(guī)范，希望能對大家有所幫助。
輔導員班會方案篇一
本學期我負責20xx級新生工作，直接負責20xx級車輛工程本科1班、車輛工程本科2班、電氣工程及其自動化本科1班、電氣工程及其自動化本科2班四個班級，共計122名學生的教育管理工作。在學生處和學院主管領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協(xié)助下，按照學校領導提出的“責任高于一切”的學生工作要求，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、思想方面。
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養(yǎng)，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高。按照學院黨委要求，認真做好新生入黨積極分子培養(yǎng)和組織學習等各項工作，對新生入黨積極分子進行先進性教育。
二、班級的班風、學風建設方面。
針對本班學生缺乏自信，學習積極性不高，奮斗目標不明確，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
(1)抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃。
(2)發(fā)揮班委會學生骨干力量，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
(3)考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。
(4)嚴格一日生活制度，按照學校要求，做好正課、晚自習檢查，做好教衛(wèi)、環(huán)衛(wèi)、宿舍內務衛(wèi)生檢查，堅持每周兩次大掃除，每周至少巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。
(5)加強校紀校規(guī)教育，利用班會時間組織學生對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身全隱患。
(6)文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經發(fā)現(xiàn)立即整改。
(7)以本學期的助學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎助學金評定規(guī)則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對90后學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設置心理委員，在各宿舍設立宿舍信息聯(lián)絡員，通過班干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對有的學生因為不適應大學生活而產生的厭學心理，采用教師學生個別談話與朋輩輔導相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養(yǎng)成良好學習生活習慣。
我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經驗交流，帶領學生收看與大學生活有關的專題講座，幫助新生準確定位自己，合理規(guī)劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作。
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學期的助學金評選工作我嚴格按照流程進行，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示等環(huán)節(jié)，確保助學金公開、公平、公正發(fā)放到每一個需要的學生。
六、工作態(tài)度。
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真開好主題班會，切實發(fā)揮好主題班會的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發(fā)揮學生干部的帶頭作用。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，由于日常工作繁雜，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點，最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學院各級領導和老師，我會認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。
輔導員班會方案篇二
以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導，結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存.學會做人。
二、本學期主要工作。
(一)抓好學生的常規(guī)管理。
1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊的管理，培養(yǎng)和訓練新一輪升旗手成員。
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育。
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
輔導員班會方案篇三
為了深入學習落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，加強我院輔導員隊伍建設，提高輔導員的政治理論水平，提升輔導員的業(yè)務水平和業(yè)務能力，創(chuàng)建學習型的輔導員隊伍，加強輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設，進而構建和諧健康積極向上的學生管理團隊，促進我院學生管理水平再上新臺階，結合學院總體安排，制定此方案，詳細內容如下：
一、領導機構
為保證輔導員隊伍建設取得預期效果，成立領導小組，宏觀指導輔導員隊伍建設工作。
顧 問：潘洪亮 陳志紅
組 長：王全升
副組長：王濤濤 和松燦
成 員：姚天金 張長江 張永學 趙海發(fā) 杜少杰 牛艷莉 王明華 阮春新 楊 力
領導小組在學生處設置辦公室，具體負責輔導員隊伍建設活動。 主 任：姚天金（兼）
副主任：袁立滿
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二、建設主題
加強輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設
三、活動時間
2011—2012學年
四、活動內容
本學期輔導員隊伍建設集中活動具體包括如下幾個方面：
（一）輔導員學歷、職業(yè)資格進修要求
要求現(xiàn)聘輔導員中大專學歷人員在2年內，能夠全部取得大學本科學歷，提高知識素質；要求現(xiàn)聘輔導員本科學歷人員在2年內取得高校教師資格證，能夠主講一門課程，適時晉升職稱。
（二）輔導員校本培訓
輔導員校本培訓采取學院講師團培訓模式，安排專門時間對全體輔導員開展培訓，要求達到統(tǒng)一認識、提高技能的目標。培訓內容涉及輔導員角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、學生日常管理工作、輔導員管理技能、管理藝術等，具體培訓計劃另行安排。
（三）輔導員經驗交流
交流主題：針對輔導員日常重點工作中的輔導員隊伍建設、學生思想政治教育、學生心理健康教育、人文精神教育、社團活動開展、素質測評、班級文化建設、宿舍文化建設、社團文化建設等各項職責任務進行專題交流。
交流形式：各系部分別設立不同專題進行經驗交流，并推薦1—2名輔導員按專題進行全院經驗交流。
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（四）輔導員工作日志檢查
制定輔導員工作日志記錄的工作內容、格式要求等，每月進行檢查、督促，以提高工作技能。
（五）組建研究型輔導員團隊
每名輔導員從思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、學生事務管理、素質教育和國學教育六個方面選定一個方向開展研究，學院通過定向培養(yǎng)、重點資助、訪學交流等形式，培養(yǎng)若干名有影響力的專家型輔導員，使其成為德育工作的領軍人物，并據此組建輔導員團隊。
（六）輔導員技能大賽
學生處、各系部聯(lián)合組織大賽領導小組，制定詳細的大賽方案。方案要知識、技能測試全面，貼近工作、貼近實際，有效促進輔導員職業(yè)化、專業(yè)會和專家化建設。
現(xiàn)優(yōu)秀的推薦2—3名輔導員參加學院第二屆輔導員技能大賽。
2．學院大賽內容
自主或抽簽選擇學生戀愛問題、家庭貧困問題、就業(yè)問題、成績不良問題、入黨問題、學生突發(fā)交通安全事件、突發(fā)重病事件、學生突發(fā)打架事件、集體罷課事件、集體罷餐事件、集體外出抗日游-行事件等進行應急事件的角色扮演等進行角色扮演（扮演學生、老師、輔導員或干事），觀察如何進行思想教育。觀察如何處理突發(fā)事件。設計一次學生活動，如社團活動、文藝演出、主題班會、慰問、旅游、參觀等策劃。各自展示方案。選定和輔導員工作息息相關的內容開展主題演講，輔導員特長展示與應用。具體大賽方案另行制定。
3、獎項設置
本次大賽設置：一等獎1名，獎金800元；二等獎2名，獎金500元；三等獎3名，獎金300元；優(yōu)秀獎若干，獎品另定。
五、注意事項
3．本學年建設活動結束后，各輔導員要撰寫工作總結，暢談隊伍建設的心得體會，總結進步與不足，各系部也要專題總結輔導員隊伍建設工作，并作為先進系部評比的重要材料予以保存和使用。
鄭州交通職業(yè)學院學生處
2011年11月6日
為貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的.意見》等文件精神，結合我校實際，進一步推動我校學生輔導員（以下簡稱輔導員）隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，特制定本方案。
一、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標和專業(yè)方向
1.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標。輔導員是院（系）直接從事學生思想政治教育和管理的工作人員，在人才培養(yǎng)和學校穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。輔導員建設是高校大學生思想政治教育隊伍建設的重點，要以“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”為目標，著力提高輔導員隊伍思想政治素質、業(yè)務素質和創(chuàng)新素質，努力建設一支高素質的專業(yè)化、職業(yè)化輔導員隊伍。
2.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的任務。輔導員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設，是指輔導員在勝任學生日常思想政治教育和學生事務管理的基礎上，具備和掌握特定專業(yè)方向的專業(yè)知識和業(yè)務能力，并能夠獨立承擔相應專業(yè)方向的教學、研究和工作任務，成為一專多能、新型的高校大學生思想政治教育工作者和學生管理者，通過專業(yè)化促進職業(yè)化，從整體上提高我校輔導員隊伍的素質和水平。
3.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的專業(yè)方向。根據大學生思想政治教育的任務、大學生成長成才的需要和我校思想政治教育隊伍建設的實際，暫設定以下專業(yè)方向：馬克思主義理論與思想政治教育、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、應用心理學、高等教育學、行政管理。
二、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的主要途徑
4.實行輔導員選聘準入制度。堅持高起點、高標準選聘輔導員。通過選拔品學兼優(yōu)的黨員畢業(yè)研究生和黨員優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試推薦研究生（保留學籍）擔任輔導員兩種渠道，采取組織推薦和公開選聘的方式進行。
5.實行輔導員崗前培訓制度。采取見習工作、專題講座、參觀學習等方式，對新選留的輔導員進行崗前培訓，以輔導員職業(yè)定位、專業(yè)發(fā)展方向、思想政治教育專業(yè)知識、學生事務工作程序等為主要內容，幫助輔導員盡快適應和勝任工作。
6.實行輔導員專業(yè)培訓制度。采取“菜單式課程、專業(yè)化培訓”模式，開展專業(yè)培訓，以學習專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能為主要內容，使輔導員在勝任工作職責的基礎上，努力在某一專業(yè)方向具有專長。
7.實行輔導員工作交流制度。采取輔導員沙龍、工作論壇等模式，定期開展工作交流，以經驗學習、心得交流、分析研究典型案例為主要內容，進一步提高輔導員的工作水平和團隊協(xié)作精神。同時，積極創(chuàng)造條件組織輔導員赴相關高校開展考察、交流學習。
8.實行輔導員工作創(chuàng)新和研究制度。將工作創(chuàng)新與研究相結合，每年設立一定數量的校級科研項目，通過獨立或組建研究團隊的方式，開展學生工作專題研究，扎實推進輔導員培訓—工作—研究一體化機制；積極創(chuàng)造條件支持輔導員申報省部級科研課題。
選送一批輔導員參加教育部、省教工委及相關部門的專業(yè)培訓或赴外掛職鍛煉；鼓勵輔導員考取相應的職業(yè)資格認證證書。
10.實行專職輔導員導師制度。加強對年輕輔導員的工作指導，聘請學校領導、有豐富學生工作經驗的黨政干部，擔任工作2年以下輔導員的導師，傳授工作經驗和教學方法，幫助輔導員提高工作能力和業(yè)務水平。
11. 建立輔導員心理保健機制。關心輔導員的心理健康，對輔導員不定期實施心理輔導，促進輔導員身心健康發(fā)展。
12.鼓勵輔導員開展教學工作。鼓勵輔導員在接受相關培訓的基礎上承擔“思想道德與法律基礎”“形勢與政策”“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程的教學工作，并積極開設相關指導類講座。
三、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的保障措施
12.加強組織領導。輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設在黨委的領導下進行；學校主管學生工作的黨委副書記負責組織實施；學生工作部負責具體落實、統(tǒng)一管理和培訓培養(yǎng)的組織工作，組織部、人事處配合；院系黨總支負責本單位輔導員的教育管理工作。思想政治教育教研室負責輔導員承擔思想政治理論課教學任務的培訓和資格認定工作。
13.設立專項工作經費。學校每年劃撥專項經費支持輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，用于培訓、培養(yǎng)、科研、表彰及交流活動等。
推進思想政治教育學科建設，深入開展思想政治教育的科學研究。
15．實行思想政治教育序列專業(yè)技術職務單獨評審制度。明確輔導員具有教師和干部雙重身份，設立與輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設相適應的思想政治教育專業(yè)技術職務評審序列。制定單獨的評審辦法、評審指標，成立單獨的評審委員會，在評審中充分考慮輔導員的工作特點、工作實績和工作表現(xiàn)。
16.建立輔導員隊伍激勵機制。學校每年組織一次優(yōu)秀輔導員評比，對工作表現(xiàn)出色的輔導員予以獎勵表彰。根據輔導員的工作特點，在保持輔導員崗位津貼與專職教師平均津貼相當的同時，設立專職學生工作干部特殊崗位補貼（按每月200元標準）。在同等條件下，優(yōu)先提拔任用優(yōu)秀輔導員晉升黨政干部職務，并在條件允許的情況下，探討實行輔導員職級制的可行性。
17.完善輔導員考核聘任制度。根據輔導員工作特點，制定相應的考核聘任辦法，對輔導員進行定期考核，對能夠履行工作職責的輔導員，繼續(xù)聘任，并評聘專業(yè)技術職務。對不能履行崗位職責，并連續(xù)兩年考核不合格的輔導員予以辭退。
18.實行積極的分流制度。根據輔導員的業(yè)務能力和學校輔導員隊伍建設的整體布局，通過交流工作、聘任專業(yè)技術崗位、調整調離等辦法，進行適當分流，以充分保證輔導員隊伍活力，提高輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化程度。輔導員因其它原因申請轉崗或參加其他系列崗位職務競聘時，須經學校主管部門批準。
四、本方案自發(fā)文之日起施行。
輔導員班會方案篇四
為了度過一個愉快而又意義的生日晚會，增進彼此間感情。
二、晚會主題。
“學會感恩，飛躍夢想”慶祝徐藝老師生日晚會。
三、晚會地點。
1413教室。
四、晚會時間。
五、晚會前期準備。
1.策劃晚會。
2.班委請老師參加晚會。
3.班干申請教室。
六、晚會內容。
1.壽星講話。
2.班干代表送祝福語。
3.學生代表送祝福語。
4.吹蠟燭、切蛋糕、許愿望。
5.抽獎。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
6.壽星徐老師頒發(fā)獎品。
七、晚會流程。
（整個晚會拍照工作由文藝委員和宣傳委員負責）。
1.徐老師出場，關掉教室燈，搬出蛋糕。
2.放生日快樂歌，同學們跟著一起唱，并一起祝徐老師生日快樂。
3.開燈，噴彩帶，請徐老師吹蠟燭、許愿望。
4.壽星徐老師講話。
5.開始抽獎活動，并由徐老師頒發(fā)獎品。
6.獲得第一名者代表全班同學送早已買好的禮物給徐老師。
7.晚會結束，大家一起唱“明天會更好”。
8.全體班委留下打掃現(xiàn)場。
輔導員班會方案篇五
英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。只有樹立正確的指導思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》以及20xx年教高16號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的能力與綜合素質。
結合所帶學生的具體情況，進一步加強學生的日常管理，著重培養(yǎng)學生的良好習慣，加強學生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最后一年不能放任自流;另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當的解決。
2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。
良好的學風能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習學生管理工作。通過各種方式和途徑與學生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生實習的情況，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導。加強學生的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規(guī)定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，通過素質測評掌握學生的綜合素質情況，使學生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進學風建設。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學院。
規(guī)章制度。
積極維護班集體的榮譽。
1、班級紀律建設。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，特別是在開學初通過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規(guī)章制度的重要意義，使學生養(yǎng)成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個文明的新時代大學生。
2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0.5”的學生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的能力。
3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，特別是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。新學年，我將以飽滿的熱情、高度的責任感投入到輔導員工作當中。當然，作為一名新人，對于很多業(yè)務還有不熟悉的地方，我會積極地向領導和同事請教，同時繼續(xù)加強輔導員理論學習和實際操作能力。理想已經起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進。
根據學校的工作安排，作為一名輔導員要結合學生的特點和工作實際，按照“以人為本、追求卓越”辦學宗旨和原則，同時兼顧到對教育者和受教育者兩個主體的要求。嚴格管理，嚴格要求，不斷提高自身的綜合素質和業(yè)務水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項活動。
本學期的工作重點如下：
(1)開展踐行社會主義核心價值觀和中國夢的宣春教育?？倳浽诘谑沃醒胝尉旨w學習時強調，“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶等，是社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！迸嘤哇`行社會主義核心價值觀要圍繞立德樹人的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀納落實到職業(yè)技術教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中組織開展中國夢的宣傳教育，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要組織召開班會，就當前學生學習問題和生活方面困難的開展交流，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。建立班級qq群、微信群，充分利用當前主流的網絡平臺，及時就當前國家的時事政治、專業(yè)理論知識及與學生相關的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策進行及時發(fā)布，弘揚主旋律，傳遞正能量，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)深化學生職業(yè)素養(yǎng)教育，從新生入學開始深入貫徹職業(yè)素養(yǎng)教育重要意義，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生職業(yè)意識。積極配合班主任完成開學前的職業(yè)素養(yǎng)講授、模擬等各項活性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，為以后的順利就業(yè)奠定一定的基礎。
(2)加強新生的安全教育。一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。做好新生的入學安全教育工作，在每一次的節(jié)假日，提前做好在校學生的離校、留校情況統(tǒng)計,在節(jié)假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因;配合學院宿管部的要求，每天至少1次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
(1)明確自身角色，履行。
崗位職責。
輔導員的第一重角色是老師自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的責任所以輔導員應該是學生學業(yè)上的導師第二重角色是朋友我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態(tài)去對待自自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的第三重角色就是領導能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單;做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作;加強心理健康教育、豐富學生的日常工作;及時協(xié)調學生的課程沖突、變化的問題;加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關記錄;對于學生提出的各類問題，及時解決;加強學生的宿舍管理，尤其是宿舍衛(wèi)生的管理。
(2)重視學生心理健康工作，幫助學生樹立健康人格。心理問題是學生存在的普遍問題，所以要堅持對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。針對不同的學生心理問題，采取個體輔導或者集體輔導方式，加強學生心理健康教育。采取多種形式，如開展課外活動、拓展游戲等對學生進行心理健康教育。
輔導員班會方案篇六
在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內心的自卑，經常和他們聊聊天，知道他們內心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮。看到她的成長，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
輔導員班會方案篇七
根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇八
根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、x省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(教[]276號文件)及《x大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及x省教育廳[]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從x年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到x年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇九
一、培訓時間：
20xx年11月-20xx年1月。
二、培訓地點：
學校會議室。
三、培訓人員：
各班少先隊輔導員。
四、培訓內容與形式：
內容：
少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能。
形式：
理論學習與理論測試。
五、時間安排：
培訓時間培訓內容授課人。
20xx年11月20日少先隊基礎知識金見亮。
20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養(yǎng)和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基礎知識測試無。
輔導員班會方案篇十
根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
三.培訓對象。
四.培訓內容。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
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輔導員班會方案篇十一
20__-20__學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生——我所日夜操心、關愛、服務的他們——息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院_院長、學生處_處長、__系_主任等學院領導的指導和關懷以及__系團總支___老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結如下：
一、班級情況。
__系_個專業(yè)，共招收新生___人。其中__專業(yè)分為_個班，分別為__和__班;__分為_個班，分別是__和__班。
我所負責的學生宿舍分布在_號樓(男生，__人)、_號樓(女生，__人)。
二、抓內務、創(chuàng)文明，強化班風學風建設。
對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風學風。
班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學?！叭【煤胱繝柌蝗簩W無止境行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態(tài)，剛入大學的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
輔導員班會方案篇十二
輔導員是從我部建立以來針對我院學生實際情景而相應設立的崗位，根據學院和我部的工作安排，結合我院學生的特點和工作實際，我部輔導員工作始終堅持以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質和服務水平，并進取開展有利于學生健康成長的各項動。
一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定。
1、開展愛國主義教育、社會主義教育和團體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、夢想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不一樣類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。
2、各位輔導員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨進取分子的教育工作，使同學們始終在思想上堅持進取向上，在生活中要求提高，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持以人為本、安全第一的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作職責制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
二、狠抓學生管理，構成良好的院風和學風。
1、院風學風建設：一方面，輔導員抓好所帶班級的班團體建設，因勢利導的調動學生學習進取性；進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧學校的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，經過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的構成。
2、學生干部的管理與指導工作：輔導員們經過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織本事和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、進取性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們進取圍繞服務為先導，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術造氛圍的指導思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。
3、學生社團工作。經過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，進取開展活動，見效果出成果。
三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質。
1、以學習為中心，豐富第二課堂。輔導員們利用學生的課余時間，開辟了資料豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手本事也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰；同時，督促學生學好所開課程，拓寬自我的知識面，并不定期收集有關專升本、等級考試的有關信息，及時傳達給學生，受到了學生的一致好評。
2、輔導員的重要工作之一就是鼓勵學生完成《成長導刊》的編寫工作，根據每期主題的不一樣，引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自我和他人都有著舉足輕重的作用。
3、我們針對20__級新生專門印制了一整套調查問卷，學生認真填寫，輔導員和班主任將這些珍貴的資料匯總做成每個學生的測評檔案，經過這些資料能夠詳細了解每個學生的心理和需求，能夠有針對性地進行心理、學習、生活方面的輔導，我們相信學生在校期間的綜合本事會得到顯著的改善。
4、我們還組織了一些競賽活動，如上學期的大學生焦點論壇辯論賽、知識競賽、禮儀風采大賽等，本學期我們將舉辦形式更為靈活多樣的各種競賽活動，旨在不斷提高學生的綜合本事。
輔導員班會方案篇十三
通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。
圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。
學習以及省各級領導的關于少先隊工作的講話精神，學習省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。
10月中旬至11月中旬。
各學校少先隊大隊輔導員，部分骨干中隊輔導員。(由校少工委確定后通知)。
采用集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。具體培訓方式如下：
2、各參訓輔導員將培訓資料和視頻帶回利用業(yè)余時間自學。
1、各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓；
2、各參訓輔導員必須做好集中培訓的圖片及文字資料收集；
3、參訓輔導員要根據自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創(chuàng)造性地開展少先隊活動。
輔導員班會方案篇十四
班會闡述：
時間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風的力量尚在腦海回放，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經完全適應了大學的大三學生們，當日復一日的習慣了一切的時候，有多少時候想起遠方的爸媽？當糾結于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時，是因為想要回去他們身邊繼續(xù)享受他們的愛還是因為想要回去父母身邊報答父母的愛？孝——這個中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學子永遠的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報父母的人，才能算是一個完整的人，才有在未來回報社會的可能。因此，為大三學生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵孩紙們大聲的說一句我愛爸爸媽媽，讓內心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會最大的心愿和目標。
導入語：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個信封，里面是年齡數字，每個人代表一個年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個那一年和父母相處的”最”.這個環(huán)節(jié)得事先溝通，因為這若干年下來，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時給與共情，但不進行評價。
第二部分：交換愛。
（室內版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學步的照片，放有些同學小時的照片，放媽媽爸爸手機里孩子的照片桌面，放孩子手機里偶像的照片桌面。
第三部分：表達愛。
是啊，有一種不是為了回報不是為了聚合，就是父母對孩子的愛，原來在時間不經意的消逝中，愛的回饋要經歷漫長的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠在家鄉(xiāng)的爸媽打個電話，說一聲媽媽我愛你！
此處開始學生自己打電話，播放時間都去哪了，給流淚的妹紙一個特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個屏幕特寫，結束。
班會二：讓手機飛一會兒。
班會闡述：
（片頭切入一個手機）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學生在課堂上看手機、接電話、看著看著打盹、自習室里不?？词謾C的場景，然后切入輔導員形象畫面）作為一名輔導員，生活里的這些場景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機、走路看手機、過馬路看手機、睡前各看各的手機）是的，手機已經成了每個大學生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂、消費等各種生活和學習功能。曾經一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會的進步就應該如此，人手一機，淘寶美團、百度qq,各種資源應有盡有，何等自由何等便捷，可是結果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數的上升，伴隨著他們的學習時間被一條條短信微信來電去電分割得支離破碎（插入畫面：學習——學習——休息到學習——看短信——回短信——休息——學習——看微信……），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來越晚的時間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識到了一個詞匯的含義”手機依賴”.我想要做點什么讓孩紙們意識到這已經是個大事了，因為手機依賴已經嚴重的影響到了他們的個體學習行為和整體學風建設，他們應該也必須從手機依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會《讓手機飛一會兒》就這樣撲面而來了（插入班會ppt主要內容簡介，體驗飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會方案：
第一部分：體驗飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請大家來曬曬太陽去去潮氣，手頭有一個筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰都是什么內容？（全部是各種課堂、自習室玩手機的照片）。
請大家思考兩個小問題，一：有手機是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機對你的課堂學習和課后自習有沒有負面影響？現(xiàn)場舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據這兩題的內容分兩組，一組體驗一下生活時間里沒有手機將怎樣，體驗一天。另一組體驗一下學習時間里沒有手機會怎樣，同樣體驗一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
輔導員總結：大家的主動參與讓我很感動，超出了老師組織此次班會的預期，都說行為決定性格，性格改變命運，讓手機飛一會兒就是從一個切入點對我們每個人的學習行為進行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機主失聯(lián)，更不是讓手機從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時我們可以在學習時段集中保管，當大家的手機自律普遍形成之后之后，再進行個性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學上曾有一種觀點說改變一種行為習慣只需要21天的不懈堅持，相信只要我們堅持自律，必能收獲成果！
班會三：誠信委員競選大會。
班會闡述：
誠信作為基本道德規(guī)范的內容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對于輔導員來說，學生簽訂的考前承諾書、評獎評優(yōu)中有人質疑獲獎者材料的真實性、用人單位詢問畢業(yè)生簡歷是否注水等等，這些工作場景我們都曾經歷過，可見學風建設、獎助工作、就業(yè)工作等都是誠信教育的有力抓手，班級誠信教育適合各個年級各個時段。問題是，誠信教育如何從外在教育轉化為自發(fā)自覺，如何從時間節(jié)點教育轉化為全程時段教育，如何從個別行為轉化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來扮演，設立一個班級誠信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們如何自我管理和自我教育。
班會方案：
第一部分導入語：前期調查了解之后，決定每班增設誠信委員一名，負責班級誠信建設工作，今天的班會主題就是誠信委員的競選，參選同學請從個人的競選口號、班級誠信目前存在的問題、工作實施的簡要計劃、未來展望等方面進行競選闡述，形式不限，時間不超過1分鐘。
第三部分：班級投票，輔導員建議輪流制。
結尾：輔導員總結。
我評論：班會環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時班會環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國賽開了三個不同的班會，糾結的心簡直無法描述，因為每一次都被領導和同事們拍得不行。我的參賽班會如果說優(yōu)點，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過程的真實自然，一場班會兩個多小時，數次出現(xiàn)各種真實的感動點，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無數個有愛有情懷、又累又充實的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會的組織最重要的我想會有以下幾個要素，寫在結尾供大家拍：
一是主題，要么應和學生需求，要么解決了實際問題，要么感動了學生心靈，主題要比較切實，不能太虛太大。
二是輔導員作為主持者對于幾個關鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉折、如何引申、如何總結，這四處是我個人認為的關鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問題不大，當然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒有很熱烈、內容不是特別動人，就更需要適當的轉折。當然不同的班會需要引申的主題不同，但是有一個同樣的內在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營造出亮點，有時可以借感人的淚水引申，有時可以借歡樂的氛圍引申，但肯定不是刻意的說教。最后是總結，回到主題上來。
三是輔導員在學生班會中的作用，無論是日常真實工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導員的角色都應定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺上的授課老師。
（文章來源：輔導員職業(yè)能力提升輔導室）。
作者簡介：茹娜，女，湖南大學工商管理學院輔導員，2003年入職，講師，全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀高校輔導員，第三屆全國輔導員職業(yè)能力大賽二等獎（全國第五名）獲得者、華中五省片區(qū)復賽和湖南省賽一等獎獲得者（主題班會環(huán)節(jié)第一名），2014年教育部輔導員工作精品項目主持人。
大連大學學生處。
輔導員班會方案篇十五
學校會議室。
各班少先隊輔導員。
內容：
少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能。
形式：
理論學習與理論測試。
培訓時間培訓內容授課人。
20xx年11月20日少先隊基礎知識金見亮。
20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養(yǎng)和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基礎知識測試無。
輔導員班會方案篇十六
樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
1、提高留守兒童心理素質、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關愛行動”工作機制。
3、進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信封）學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。
５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復。
6、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務，正確引導孩子成長。
“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學習情況。
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
８、學期末，每位教師結合自己幫扶學生的情況，寫一篇經驗總結上交政教處備檔。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。
輔導員班會方案篇十七
第一條根據《中共上海市委辦公廳上海市人民政府辦公廳印發(fā)〈關于進一步加強上海高校輔導員隊伍建設的若干意見〉的通知》（滬委辦發(fā)〔2006〕35號）精神，規(guī)范輔導員工作室的建設與管理工作，制定本辦法。
第二條結合學校實際，輔導員工作室緊密圍繞“立德樹人”根本任務，加強研究探索、突出特點特色、培育骨干專家、多出成果成績，充分發(fā)揮其在指導學生思想教育工作中的引領、示范作用和提升輔導員能力素質的帶動輻射作用。通過建設輔導員工作室，逐步建成機制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強、管理水平高、實踐效果好的大學生思想政治教育理論研究與實踐基地。以項目委托、選派進修、培訓調研等方式，在全校范圍內建設若干個輔導員工作室，打造一支專家型骨干輔導員隊伍。
第二章組織領導。
第三條學校成立由分管校領導任組長，學生工作部、黨委組織部、宣傳部、團委主要負責人和二級學院分管學生工作負責人若干代表等組成的領導小組。領導小組下設辦公室（設在學生工作部），負責做好輔導員工作室建設的組織協(xié)調、管理考核工作。第四條學生工作部組織輔導員工作室的校級評審，評審立項后確定為校級工作室，由學校統(tǒng)一管理，所在學院（部門）予以協(xié)助。
第三章條件和保障。
第五條根據工作需求，學校設置專門的工作場所，配置必要的辦公設備和科研資料，用于開展理論研究、學習探討和科研活動。
第六條學校參考市級輔導員工作室項目經費資助額度劃撥經費，經費管理辦法另行發(fā)文。
第四章工作要求。
第七條開展學術研究。輔導員工作室要以學校學生工作實際為基礎，以成員集體智慧為依托，針對新形勢下大學生思想政治教育面臨的熱點和難點問題進行專題研究，不斷探索大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法。
第八條創(chuàng)新工作理念。輔導員工作室能夠圍繞“立德樹人”的根本任務，針對我校當前學生工作的空白或薄弱環(huán)節(jié)，貼近大學生思想、學習、工作和生活的實際需求，積極開展富于創(chuàng)造性，具有推廣價值和示范意義的實踐工作。
第九條嵌入優(yōu)勢資源。注重在大德育體系框架下，積極引入校內外相關資源，支撐工作室項目建設。與學校思想政治教育課教師隊伍合作發(fā)展，形成兩支隊伍（思政課教師、輔導員）優(yōu)勢互補的局面，采取切實有效舉措，將思政課的人力資源、學科資源、教學資源、科研資源等嵌入工作室建設中，創(chuàng)新兩支隊伍融合的現(xiàn)實路徑。
報告。
會、觀摩考察等形式在全校范圍內介紹、推廣。
第五章申報及管理。
第十一條學生工作部負責輔導員工作室的主持人申報、建設和管理、評估與考核等工作。聘任程序主要如下：
（一）個人自薦。凡是符合申報條件的輔導員均可申報，填寫《上海應用技術學院輔導員工作室主持人申報表》經二級學院同意上交學生工作部。
（二）資格審核。由領導小組按照申報條件對申報者進行遴選，確定公開競聘答辯名單。
（三）競聘答辯。學生工作部組織競聘答辯會，申報者按照抽簽順序進行答辯。
（四）復評。領導小組對申報人員進行復評，確定工作室立項建設，并命名為“上海應用技術學院輔導員xx工作室（籌）”，授予牌匾。
（一）輔導員工作室實行主持人負責制，設主持人一名。主持人應是一線專職輔導員、各學院學生工作負責人、從事學生工作的黨政團干部等。原則上只能申報1個工作室項目的主持人。
（二）輔導員工作室主持人要具備一定的組織協(xié)調能力，能夠有效整合與項目相關的資源開展項目建設工作。原則上要求主持人具備相關的專業(yè)背景和業(yè)務能力，優(yōu)先考慮已取得心理咨詢師、職業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)咨詢師等職業(yè)能力資格認證的輔導員。
（三）輔導員工作室主持人須在學生工作方面具有一定的工作實績與教學科研能力。在工作業(yè)績方面：近3年個人或所帶學生團體至少獲得過1次校級及以上榮譽，或在部門工作中做出重要貢獻并得到領導肯定與推薦；在教學科研方面：每學年從事與大學生思想政治教育相關的第一或第二課堂教學滿30個學時，并在近3年內以第一作者身份公開發(fā)表相關研究論文至少1篇或負責校級及以上相關研究課題至少1項。
（四）輔導員工作室主持人既要全面負責工作室項目的日常運行與業(yè)務開展，同時也要承擔起對成員的培養(yǎng)職責。制定好本工作室的工作。
方案。
和成員培養(yǎng)。
方案。
（包括培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專題、培訓考核等），指導和幫助工作室成員積極進取，形成自己的專業(yè)發(fā)展方向。
計劃。
和周期建設方案，建立完善各項規(guī)章制度。負責工作室的經費使用和管理，建立合理的團隊成員選拔、退出機制，保持工作室隊伍的穩(wěn)定。及時對工作室運行情況進行總結，主動宣傳推廣成功經驗。
（六）輔導員工作室建設周期為3年，在建設周期內工作室主持人若因職務調動調離學生工作系統(tǒng)，工作室主持人應該重新改選；未調離學生工作系統(tǒng)，若因其他特殊情況無法繼續(xù)擔任，應主動向學校提出書面申請，待學校確定新的主持人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保輔導員工作室的正常運作。
（七）學校建立輔導員工作室主持人聯(lián)席會議制度，學工部負責人、工作室主持人參加會議，推進輔導員工作室之間的橫向交流，促進資源共享和優(yōu)勢互補。
第十三條輔導員工作室成員申報條件及工作職責。1.輔導員申請成為工作室成員，須經過學校統(tǒng)一組織的答辯程序，原則上三年內不退出，形成自己的專業(yè)化發(fā)展方向。按照職業(yè)化、專業(yè)化、專家化輔導員培養(yǎng)目標，不斷提高綜合素質及能力，帶動我校其他輔導員努力開展工作，起到示范作用。
2.工作室成員要積極配合主持人職責范圍內的活動，同時要充分利用學校所提供的機會與平臺，積極學習與輔導員工作相關的課程，創(chuàng)造機會參與校外各項課題研究，參加各類論壇、會議和培訓班，積極爭取校外、境外考察和研修的機會，并通過多種方式加強實踐鍛煉。
第十四條輔導員工作室團隊成員原則上不超過15人，成員中主持人所屬學院的輔導員不超過三分之一。每個工作室可以聘請不超過3名校內外專業(yè)顧問，對工作室的建設與發(fā)展提出參考建議。
第六章評估與考核。
第十四條輔導員工作室的評估與考核工作，采用內部考核、中期考核以及聘期考核驗收相結合的方式進行。每年年終，輔導員工作室要進行工作總結、制定下一年度工作。
計劃。
報送學生工作部。
（一）中期考核。在聘期一年半進行，由學生工作部負責進行考核，對達不到建設要求其整改。中期建設要求：
2．至少組織1次全校輔導員培訓、研修活動；3．至少每季度組織成員開展專項課題研究，幫助工作室成員提升專業(yè)化水平。
（二）聘期考核驗收。在聘期結束前，由學生工作部負責進行考核。聘期考核要求：
3.以工作室團隊或個人名義獲得校級（含）以上重要獎勵至少3項；
5.在建設周期內依托各項工作任務，打造工作室品牌活動，在全校范圍內進行推廣。
第十五條考核驗收分為通過、不通過兩個等級?？己送ㄟ^的工作室給予正式命名，逐步打造成專項學生工作的基地和平臺。
第十六條本辦法自正式頒布之日起生效，解釋權歸學生工作部。
輔導員班會方案篇十八
輔導員點評：
同學們，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學們一定受到了教育，收獲不小。希望今后能把各類主題班會開得更好。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的.各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學不遵守學校規(guī)定，違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境，破壞和干擾了正常的教學生活秩序，這是所有人都不愿意看到的。
目前大學生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴峻，大學生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！苯璐藱C會，我想強調以下5點：
1、嚴格遵守《學生手冊》中的各項規(guī)定，同學們應該經常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《手冊》規(guī)定來做，那么同學們就會遠離違法犯罪。
2、慎重交友。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，結交對自己真正有幫助作用的朋友，多結交道德品質高尚的同學。
3、三思而后行。
你們這個年齡段，尤其是男同學血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強，充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔責任的。
4、正確地使用網絡。
網絡確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網絡的確是一把雙刃劍，網絡犯罪現(xiàn)在日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網絡。希望同學們在上網時能夠做到以下幾點：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人
要增強自我意識，不隨意約會網友
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空
5、不參與非法的游-行集會，遠離邪教組織。
同學們，作為新時代大學生，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起， 從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的大學生。
謝謝大家！
主持人甲：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝輔導員老師語重心長的講話！
主持人甲、乙、丙：###班《遵紀守法，做合格公民》主題班會到此結束！謝謝大家！
輔導員班會方案篇一
本學期我負責20xx級新生工作，直接負責20xx級車輛工程本科1班、車輛工程本科2班、電氣工程及其自動化本科1班、電氣工程及其自動化本科2班四個班級，共計122名學生的教育管理工作。在學生處和學院主管領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協(xié)助下，按照學校領導提出的“責任高于一切”的學生工作要求，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、思想方面。
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養(yǎng)，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高。按照學院黨委要求，認真做好新生入黨積極分子培養(yǎng)和組織學習等各項工作，對新生入黨積極分子進行先進性教育。
二、班級的班風、學風建設方面。
針對本班學生缺乏自信，學習積極性不高，奮斗目標不明確，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
(1)抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃。
(2)發(fā)揮班委會學生骨干力量，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
(3)考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。
(4)嚴格一日生活制度，按照學校要求，做好正課、晚自習檢查，做好教衛(wèi)、環(huán)衛(wèi)、宿舍內務衛(wèi)生檢查，堅持每周兩次大掃除，每周至少巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。
(5)加強校紀校規(guī)教育，利用班會時間組織學生對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身全隱患。
(6)文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經發(fā)現(xiàn)立即整改。
(7)以本學期的助學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎助學金評定規(guī)則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對90后學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設置心理委員，在各宿舍設立宿舍信息聯(lián)絡員，通過班干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對有的學生因為不適應大學生活而產生的厭學心理，采用教師學生個別談話與朋輩輔導相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養(yǎng)成良好學習生活習慣。
我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經驗交流，帶領學生收看與大學生活有關的專題講座，幫助新生準確定位自己，合理規(guī)劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作。
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學期的助學金評選工作我嚴格按照流程進行，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示等環(huán)節(jié)，確保助學金公開、公平、公正發(fā)放到每一個需要的學生。
六、工作態(tài)度。
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真開好主題班會，切實發(fā)揮好主題班會的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發(fā)揮學生干部的帶頭作用。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，由于日常工作繁雜，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點，最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學院各級領導和老師，我會認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。
輔導員班會方案篇二
以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導，結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存.學會做人。
二、本學期主要工作。
(一)抓好學生的常規(guī)管理。
1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊的管理，培養(yǎng)和訓練新一輪升旗手成員。
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育。
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
輔導員班會方案篇三
為了深入學習落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，加強我院輔導員隊伍建設，提高輔導員的政治理論水平，提升輔導員的業(yè)務水平和業(yè)務能力，創(chuàng)建學習型的輔導員隊伍，加強輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設，進而構建和諧健康積極向上的學生管理團隊，促進我院學生管理水平再上新臺階，結合學院總體安排，制定此方案，詳細內容如下：
一、領導機構
為保證輔導員隊伍建設取得預期效果，成立領導小組，宏觀指導輔導員隊伍建設工作。
顧 問：潘洪亮 陳志紅
組 長：王全升
副組長：王濤濤 和松燦
成 員：姚天金 張長江 張永學 趙海發(fā) 杜少杰 牛艷莉 王明華 阮春新 楊 力
領導小組在學生處設置辦公室，具體負責輔導員隊伍建設活動。 主 任：姚天金（兼）
副主任：袁立滿
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二、建設主題
加強輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設
三、活動時間
2011—2012學年
四、活動內容
本學期輔導員隊伍建設集中活動具體包括如下幾個方面：
（一）輔導員學歷、職業(yè)資格進修要求
要求現(xiàn)聘輔導員中大專學歷人員在2年內，能夠全部取得大學本科學歷，提高知識素質；要求現(xiàn)聘輔導員本科學歷人員在2年內取得高校教師資格證，能夠主講一門課程，適時晉升職稱。
（二）輔導員校本培訓
輔導員校本培訓采取學院講師團培訓模式，安排專門時間對全體輔導員開展培訓，要求達到統(tǒng)一認識、提高技能的目標。培訓內容涉及輔導員角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、學生日常管理工作、輔導員管理技能、管理藝術等，具體培訓計劃另行安排。
（三）輔導員經驗交流
交流主題：針對輔導員日常重點工作中的輔導員隊伍建設、學生思想政治教育、學生心理健康教育、人文精神教育、社團活動開展、素質測評、班級文化建設、宿舍文化建設、社團文化建設等各項職責任務進行專題交流。
交流形式：各系部分別設立不同專題進行經驗交流，并推薦1—2名輔導員按專題進行全院經驗交流。
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（四）輔導員工作日志檢查
制定輔導員工作日志記錄的工作內容、格式要求等，每月進行檢查、督促，以提高工作技能。
（五）組建研究型輔導員團隊
每名輔導員從思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、學生事務管理、素質教育和國學教育六個方面選定一個方向開展研究，學院通過定向培養(yǎng)、重點資助、訪學交流等形式，培養(yǎng)若干名有影響力的專家型輔導員，使其成為德育工作的領軍人物，并據此組建輔導員團隊。
（六）輔導員技能大賽
學生處、各系部聯(lián)合組織大賽領導小組，制定詳細的大賽方案。方案要知識、技能測試全面，貼近工作、貼近實際，有效促進輔導員職業(yè)化、專業(yè)會和專家化建設。
現(xiàn)優(yōu)秀的推薦2—3名輔導員參加學院第二屆輔導員技能大賽。
2．學院大賽內容
自主或抽簽選擇學生戀愛問題、家庭貧困問題、就業(yè)問題、成績不良問題、入黨問題、學生突發(fā)交通安全事件、突發(fā)重病事件、學生突發(fā)打架事件、集體罷課事件、集體罷餐事件、集體外出抗日游-行事件等進行應急事件的角色扮演等進行角色扮演（扮演學生、老師、輔導員或干事），觀察如何進行思想教育。觀察如何處理突發(fā)事件。設計一次學生活動，如社團活動、文藝演出、主題班會、慰問、旅游、參觀等策劃。各自展示方案。選定和輔導員工作息息相關的內容開展主題演講，輔導員特長展示與應用。具體大賽方案另行制定。
3、獎項設置
本次大賽設置：一等獎1名，獎金800元；二等獎2名，獎金500元；三等獎3名，獎金300元；優(yōu)秀獎若干，獎品另定。
五、注意事項
3．本學年建設活動結束后，各輔導員要撰寫工作總結，暢談隊伍建設的心得體會，總結進步與不足，各系部也要專題總結輔導員隊伍建設工作，并作為先進系部評比的重要材料予以保存和使用。
鄭州交通職業(yè)學院學生處
2011年11月6日
為貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的.意見》等文件精神，結合我校實際，進一步推動我校學生輔導員（以下簡稱輔導員）隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，特制定本方案。
一、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標和專業(yè)方向
1.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標。輔導員是院（系）直接從事學生思想政治教育和管理的工作人員，在人才培養(yǎng)和學校穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。輔導員建設是高校大學生思想政治教育隊伍建設的重點，要以“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”為目標，著力提高輔導員隊伍思想政治素質、業(yè)務素質和創(chuàng)新素質，努力建設一支高素質的專業(yè)化、職業(yè)化輔導員隊伍。
2.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的任務。輔導員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設，是指輔導員在勝任學生日常思想政治教育和學生事務管理的基礎上，具備和掌握特定專業(yè)方向的專業(yè)知識和業(yè)務能力，并能夠獨立承擔相應專業(yè)方向的教學、研究和工作任務，成為一專多能、新型的高校大學生思想政治教育工作者和學生管理者，通過專業(yè)化促進職業(yè)化，從整體上提高我校輔導員隊伍的素質和水平。
3.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的專業(yè)方向。根據大學生思想政治教育的任務、大學生成長成才的需要和我校思想政治教育隊伍建設的實際，暫設定以下專業(yè)方向：馬克思主義理論與思想政治教育、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、應用心理學、高等教育學、行政管理。
二、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的主要途徑
4.實行輔導員選聘準入制度。堅持高起點、高標準選聘輔導員。通過選拔品學兼優(yōu)的黨員畢業(yè)研究生和黨員優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試推薦研究生（保留學籍）擔任輔導員兩種渠道，采取組織推薦和公開選聘的方式進行。
5.實行輔導員崗前培訓制度。采取見習工作、專題講座、參觀學習等方式，對新選留的輔導員進行崗前培訓，以輔導員職業(yè)定位、專業(yè)發(fā)展方向、思想政治教育專業(yè)知識、學生事務工作程序等為主要內容，幫助輔導員盡快適應和勝任工作。
6.實行輔導員專業(yè)培訓制度。采取“菜單式課程、專業(yè)化培訓”模式，開展專業(yè)培訓，以學習專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能為主要內容，使輔導員在勝任工作職責的基礎上，努力在某一專業(yè)方向具有專長。
7.實行輔導員工作交流制度。采取輔導員沙龍、工作論壇等模式，定期開展工作交流，以經驗學習、心得交流、分析研究典型案例為主要內容，進一步提高輔導員的工作水平和團隊協(xié)作精神。同時，積極創(chuàng)造條件組織輔導員赴相關高校開展考察、交流學習。
8.實行輔導員工作創(chuàng)新和研究制度。將工作創(chuàng)新與研究相結合，每年設立一定數量的校級科研項目，通過獨立或組建研究團隊的方式，開展學生工作專題研究，扎實推進輔導員培訓—工作—研究一體化機制；積極創(chuàng)造條件支持輔導員申報省部級科研課題。
選送一批輔導員參加教育部、省教工委及相關部門的專業(yè)培訓或赴外掛職鍛煉；鼓勵輔導員考取相應的職業(yè)資格認證證書。
10.實行專職輔導員導師制度。加強對年輕輔導員的工作指導，聘請學校領導、有豐富學生工作經驗的黨政干部，擔任工作2年以下輔導員的導師，傳授工作經驗和教學方法，幫助輔導員提高工作能力和業(yè)務水平。
11. 建立輔導員心理保健機制。關心輔導員的心理健康，對輔導員不定期實施心理輔導，促進輔導員身心健康發(fā)展。
12.鼓勵輔導員開展教學工作。鼓勵輔導員在接受相關培訓的基礎上承擔“思想道德與法律基礎”“形勢與政策”“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程的教學工作，并積極開設相關指導類講座。
三、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的保障措施
12.加強組織領導。輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設在黨委的領導下進行；學校主管學生工作的黨委副書記負責組織實施；學生工作部負責具體落實、統(tǒng)一管理和培訓培養(yǎng)的組織工作，組織部、人事處配合；院系黨總支負責本單位輔導員的教育管理工作。思想政治教育教研室負責輔導員承擔思想政治理論課教學任務的培訓和資格認定工作。
13.設立專項工作經費。學校每年劃撥專項經費支持輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，用于培訓、培養(yǎng)、科研、表彰及交流活動等。
推進思想政治教育學科建設，深入開展思想政治教育的科學研究。
15．實行思想政治教育序列專業(yè)技術職務單獨評審制度。明確輔導員具有教師和干部雙重身份，設立與輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設相適應的思想政治教育專業(yè)技術職務評審序列。制定單獨的評審辦法、評審指標，成立單獨的評審委員會，在評審中充分考慮輔導員的工作特點、工作實績和工作表現(xiàn)。
16.建立輔導員隊伍激勵機制。學校每年組織一次優(yōu)秀輔導員評比，對工作表現(xiàn)出色的輔導員予以獎勵表彰。根據輔導員的工作特點，在保持輔導員崗位津貼與專職教師平均津貼相當的同時，設立專職學生工作干部特殊崗位補貼（按每月200元標準）。在同等條件下，優(yōu)先提拔任用優(yōu)秀輔導員晉升黨政干部職務，并在條件允許的情況下，探討實行輔導員職級制的可行性。
17.完善輔導員考核聘任制度。根據輔導員工作特點，制定相應的考核聘任辦法，對輔導員進行定期考核，對能夠履行工作職責的輔導員，繼續(xù)聘任，并評聘專業(yè)技術職務。對不能履行崗位職責，并連續(xù)兩年考核不合格的輔導員予以辭退。
18.實行積極的分流制度。根據輔導員的業(yè)務能力和學校輔導員隊伍建設的整體布局，通過交流工作、聘任專業(yè)技術崗位、調整調離等辦法，進行適當分流，以充分保證輔導員隊伍活力，提高輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化程度。輔導員因其它原因申請轉崗或參加其他系列崗位職務競聘時，須經學校主管部門批準。
四、本方案自發(fā)文之日起施行。
輔導員班會方案篇四
為了度過一個愉快而又意義的生日晚會，增進彼此間感情。
二、晚會主題。
“學會感恩，飛躍夢想”慶祝徐藝老師生日晚會。
三、晚會地點。
1413教室。
四、晚會時間。
五、晚會前期準備。
1.策劃晚會。
2.班委請老師參加晚會。
3.班干申請教室。
六、晚會內容。
1.壽星講話。
2.班干代表送祝福語。
3.學生代表送祝福語。
4.吹蠟燭、切蛋糕、許愿望。
5.抽獎。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
6.壽星徐老師頒發(fā)獎品。
七、晚會流程。
（整個晚會拍照工作由文藝委員和宣傳委員負責）。
1.徐老師出場，關掉教室燈，搬出蛋糕。
2.放生日快樂歌，同學們跟著一起唱，并一起祝徐老師生日快樂。
3.開燈，噴彩帶，請徐老師吹蠟燭、許愿望。
4.壽星徐老師講話。
5.開始抽獎活動，并由徐老師頒發(fā)獎品。
6.獲得第一名者代表全班同學送早已買好的禮物給徐老師。
7.晚會結束，大家一起唱“明天會更好”。
8.全體班委留下打掃現(xiàn)場。
輔導員班會方案篇五
英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。只有樹立正確的指導思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》以及20xx年教高16號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的能力與綜合素質。
結合所帶學生的具體情況，進一步加強學生的日常管理，著重培養(yǎng)學生的良好習慣，加強學生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最后一年不能放任自流;另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當的解決。
2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。
良好的學風能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習學生管理工作。通過各種方式和途徑與學生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生實習的情況，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導。加強學生的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規(guī)定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，通過素質測評掌握學生的綜合素質情況，使學生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進學風建設。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學院。
規(guī)章制度。
積極維護班集體的榮譽。
1、班級紀律建設。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，特別是在開學初通過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規(guī)章制度的重要意義，使學生養(yǎng)成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個文明的新時代大學生。
2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0.5”的學生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的能力。
3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，特別是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。新學年，我將以飽滿的熱情、高度的責任感投入到輔導員工作當中。當然，作為一名新人，對于很多業(yè)務還有不熟悉的地方，我會積極地向領導和同事請教，同時繼續(xù)加強輔導員理論學習和實際操作能力。理想已經起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進。
根據學校的工作安排，作為一名輔導員要結合學生的特點和工作實際，按照“以人為本、追求卓越”辦學宗旨和原則，同時兼顧到對教育者和受教育者兩個主體的要求。嚴格管理，嚴格要求，不斷提高自身的綜合素質和業(yè)務水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項活動。
本學期的工作重點如下：
(1)開展踐行社會主義核心價值觀和中國夢的宣春教育?？倳浽诘谑沃醒胝尉旨w學習時強調，“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶等，是社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！迸嘤哇`行社會主義核心價值觀要圍繞立德樹人的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀納落實到職業(yè)技術教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中組織開展中國夢的宣傳教育，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要組織召開班會，就當前學生學習問題和生活方面困難的開展交流，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。建立班級qq群、微信群，充分利用當前主流的網絡平臺，及時就當前國家的時事政治、專業(yè)理論知識及與學生相關的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策進行及時發(fā)布，弘揚主旋律，傳遞正能量，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)深化學生職業(yè)素養(yǎng)教育，從新生入學開始深入貫徹職業(yè)素養(yǎng)教育重要意義，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生職業(yè)意識。積極配合班主任完成開學前的職業(yè)素養(yǎng)講授、模擬等各項活性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，為以后的順利就業(yè)奠定一定的基礎。
(2)加強新生的安全教育。一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。做好新生的入學安全教育工作，在每一次的節(jié)假日，提前做好在校學生的離校、留校情況統(tǒng)計,在節(jié)假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因;配合學院宿管部的要求，每天至少1次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
(1)明確自身角色，履行。
崗位職責。
輔導員的第一重角色是老師自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的責任所以輔導員應該是學生學業(yè)上的導師第二重角色是朋友我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態(tài)去對待自自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的第三重角色就是領導能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單;做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作;加強心理健康教育、豐富學生的日常工作;及時協(xié)調學生的課程沖突、變化的問題;加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關記錄;對于學生提出的各類問題，及時解決;加強學生的宿舍管理，尤其是宿舍衛(wèi)生的管理。
(2)重視學生心理健康工作，幫助學生樹立健康人格。心理問題是學生存在的普遍問題，所以要堅持對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。針對不同的學生心理問題，采取個體輔導或者集體輔導方式，加強學生心理健康教育。采取多種形式，如開展課外活動、拓展游戲等對學生進行心理健康教育。
輔導員班會方案篇六
在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內心的自卑，經常和他們聊聊天，知道他們內心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮。看到她的成長，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
輔導員班會方案篇七
根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇八
根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、x省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(教[]276號文件)及《x大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及x省教育廳[]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從x年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到x年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇九
一、培訓時間：
20xx年11月-20xx年1月。
二、培訓地點：
學校會議室。
三、培訓人員：
各班少先隊輔導員。
四、培訓內容與形式：
內容：
少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能。
形式：
理論學習與理論測試。
五、時間安排：
培訓時間培訓內容授課人。
20xx年11月20日少先隊基礎知識金見亮。
20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養(yǎng)和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基礎知識測試無。
輔導員班會方案篇十
根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
三.培訓對象。
四.培訓內容。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
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輔導員班會方案篇十一
20__-20__學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生——我所日夜操心、關愛、服務的他們——息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院_院長、學生處_處長、__系_主任等學院領導的指導和關懷以及__系團總支___老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結如下：
一、班級情況。
__系_個專業(yè)，共招收新生___人。其中__專業(yè)分為_個班，分別為__和__班;__分為_個班，分別是__和__班。
我所負責的學生宿舍分布在_號樓(男生，__人)、_號樓(女生，__人)。
二、抓內務、創(chuàng)文明，強化班風學風建設。
對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風學風。
班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學?！叭【煤胱繝柌蝗簩W無止境行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態(tài)，剛入大學的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
輔導員班會方案篇十二
輔導員是從我部建立以來針對我院學生實際情景而相應設立的崗位，根據學院和我部的工作安排，結合我院學生的特點和工作實際，我部輔導員工作始終堅持以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質和服務水平，并進取開展有利于學生健康成長的各項動。
一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定。
1、開展愛國主義教育、社會主義教育和團體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、夢想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不一樣類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。
2、各位輔導員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨進取分子的教育工作，使同學們始終在思想上堅持進取向上，在生活中要求提高，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持以人為本、安全第一的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作職責制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
二、狠抓學生管理，構成良好的院風和學風。
1、院風學風建設：一方面，輔導員抓好所帶班級的班團體建設，因勢利導的調動學生學習進取性；進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧學校的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，經過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的構成。
2、學生干部的管理與指導工作：輔導員們經過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織本事和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、進取性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們進取圍繞服務為先導，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術造氛圍的指導思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。
3、學生社團工作。經過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，進取開展活動，見效果出成果。
三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質。
1、以學習為中心，豐富第二課堂。輔導員們利用學生的課余時間，開辟了資料豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手本事也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰；同時，督促學生學好所開課程，拓寬自我的知識面，并不定期收集有關專升本、等級考試的有關信息，及時傳達給學生，受到了學生的一致好評。
2、輔導員的重要工作之一就是鼓勵學生完成《成長導刊》的編寫工作，根據每期主題的不一樣，引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自我和他人都有著舉足輕重的作用。
3、我們針對20__級新生專門印制了一整套調查問卷，學生認真填寫，輔導員和班主任將這些珍貴的資料匯總做成每個學生的測評檔案，經過這些資料能夠詳細了解每個學生的心理和需求，能夠有針對性地進行心理、學習、生活方面的輔導，我們相信學生在校期間的綜合本事會得到顯著的改善。
4、我們還組織了一些競賽活動，如上學期的大學生焦點論壇辯論賽、知識競賽、禮儀風采大賽等，本學期我們將舉辦形式更為靈活多樣的各種競賽活動，旨在不斷提高學生的綜合本事。
輔導員班會方案篇十三
通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。
圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。
學習以及省各級領導的關于少先隊工作的講話精神，學習省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。
10月中旬至11月中旬。
各學校少先隊大隊輔導員，部分骨干中隊輔導員。(由校少工委確定后通知)。
采用集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。具體培訓方式如下：
2、各參訓輔導員將培訓資料和視頻帶回利用業(yè)余時間自學。
1、各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓；
2、各參訓輔導員必須做好集中培訓的圖片及文字資料收集；
3、參訓輔導員要根據自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創(chuàng)造性地開展少先隊活動。
輔導員班會方案篇十四
班會闡述：
時間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風的力量尚在腦海回放，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經完全適應了大學的大三學生們，當日復一日的習慣了一切的時候，有多少時候想起遠方的爸媽？當糾結于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時，是因為想要回去他們身邊繼續(xù)享受他們的愛還是因為想要回去父母身邊報答父母的愛？孝——這個中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學子永遠的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報父母的人，才能算是一個完整的人，才有在未來回報社會的可能。因此，為大三學生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵孩紙們大聲的說一句我愛爸爸媽媽，讓內心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會最大的心愿和目標。
導入語：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個信封，里面是年齡數字，每個人代表一個年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個那一年和父母相處的”最”.這個環(huán)節(jié)得事先溝通，因為這若干年下來，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時給與共情，但不進行評價。
第二部分：交換愛。
（室內版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學步的照片，放有些同學小時的照片，放媽媽爸爸手機里孩子的照片桌面，放孩子手機里偶像的照片桌面。
第三部分：表達愛。
是啊，有一種不是為了回報不是為了聚合，就是父母對孩子的愛，原來在時間不經意的消逝中，愛的回饋要經歷漫長的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠在家鄉(xiāng)的爸媽打個電話，說一聲媽媽我愛你！
此處開始學生自己打電話，播放時間都去哪了，給流淚的妹紙一個特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個屏幕特寫，結束。
班會二：讓手機飛一會兒。
班會闡述：
（片頭切入一個手機）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學生在課堂上看手機、接電話、看著看著打盹、自習室里不?？词謾C的場景，然后切入輔導員形象畫面）作為一名輔導員，生活里的這些場景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機、走路看手機、過馬路看手機、睡前各看各的手機）是的，手機已經成了每個大學生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂、消費等各種生活和學習功能。曾經一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會的進步就應該如此，人手一機，淘寶美團、百度qq,各種資源應有盡有，何等自由何等便捷，可是結果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數的上升，伴隨著他們的學習時間被一條條短信微信來電去電分割得支離破碎（插入畫面：學習——學習——休息到學習——看短信——回短信——休息——學習——看微信……），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來越晚的時間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識到了一個詞匯的含義”手機依賴”.我想要做點什么讓孩紙們意識到這已經是個大事了，因為手機依賴已經嚴重的影響到了他們的個體學習行為和整體學風建設，他們應該也必須從手機依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會《讓手機飛一會兒》就這樣撲面而來了（插入班會ppt主要內容簡介，體驗飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會方案：
第一部分：體驗飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請大家來曬曬太陽去去潮氣，手頭有一個筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰都是什么內容？（全部是各種課堂、自習室玩手機的照片）。
請大家思考兩個小問題，一：有手機是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機對你的課堂學習和課后自習有沒有負面影響？現(xiàn)場舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據這兩題的內容分兩組，一組體驗一下生活時間里沒有手機將怎樣，體驗一天。另一組體驗一下學習時間里沒有手機會怎樣，同樣體驗一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
輔導員總結：大家的主動參與讓我很感動，超出了老師組織此次班會的預期，都說行為決定性格，性格改變命運，讓手機飛一會兒就是從一個切入點對我們每個人的學習行為進行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機主失聯(lián)，更不是讓手機從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時我們可以在學習時段集中保管，當大家的手機自律普遍形成之后之后，再進行個性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學上曾有一種觀點說改變一種行為習慣只需要21天的不懈堅持，相信只要我們堅持自律，必能收獲成果！
班會三：誠信委員競選大會。
班會闡述：
誠信作為基本道德規(guī)范的內容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對于輔導員來說，學生簽訂的考前承諾書、評獎評優(yōu)中有人質疑獲獎者材料的真實性、用人單位詢問畢業(yè)生簡歷是否注水等等，這些工作場景我們都曾經歷過，可見學風建設、獎助工作、就業(yè)工作等都是誠信教育的有力抓手，班級誠信教育適合各個年級各個時段。問題是，誠信教育如何從外在教育轉化為自發(fā)自覺，如何從時間節(jié)點教育轉化為全程時段教育，如何從個別行為轉化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來扮演，設立一個班級誠信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們如何自我管理和自我教育。
班會方案：
第一部分導入語：前期調查了解之后，決定每班增設誠信委員一名，負責班級誠信建設工作，今天的班會主題就是誠信委員的競選，參選同學請從個人的競選口號、班級誠信目前存在的問題、工作實施的簡要計劃、未來展望等方面進行競選闡述，形式不限，時間不超過1分鐘。
第三部分：班級投票，輔導員建議輪流制。
結尾：輔導員總結。
我評論：班會環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時班會環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國賽開了三個不同的班會，糾結的心簡直無法描述，因為每一次都被領導和同事們拍得不行。我的參賽班會如果說優(yōu)點，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過程的真實自然，一場班會兩個多小時，數次出現(xiàn)各種真實的感動點，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無數個有愛有情懷、又累又充實的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會的組織最重要的我想會有以下幾個要素，寫在結尾供大家拍：
一是主題，要么應和學生需求，要么解決了實際問題，要么感動了學生心靈，主題要比較切實，不能太虛太大。
二是輔導員作為主持者對于幾個關鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉折、如何引申、如何總結，這四處是我個人認為的關鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問題不大，當然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒有很熱烈、內容不是特別動人，就更需要適當的轉折。當然不同的班會需要引申的主題不同，但是有一個同樣的內在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營造出亮點，有時可以借感人的淚水引申，有時可以借歡樂的氛圍引申，但肯定不是刻意的說教。最后是總結，回到主題上來。
三是輔導員在學生班會中的作用，無論是日常真實工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導員的角色都應定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺上的授課老師。
（文章來源：輔導員職業(yè)能力提升輔導室）。
作者簡介：茹娜，女，湖南大學工商管理學院輔導員，2003年入職，講師，全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀高校輔導員，第三屆全國輔導員職業(yè)能力大賽二等獎（全國第五名）獲得者、華中五省片區(qū)復賽和湖南省賽一等獎獲得者（主題班會環(huán)節(jié)第一名），2014年教育部輔導員工作精品項目主持人。
大連大學學生處。
輔導員班會方案篇十五
學校會議室。
各班少先隊輔導員。
內容：
少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能。
形式：
理論學習與理論測試。
培訓時間培訓內容授課人。
20xx年11月20日少先隊基礎知識金見亮。
20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養(yǎng)和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基礎知識測試無。
輔導員班會方案篇十六
樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
1、提高留守兒童心理素質、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關愛行動”工作機制。
3、進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信封）學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。
５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復。
6、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務，正確引導孩子成長。
“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學習情況。
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
８、學期末，每位教師結合自己幫扶學生的情況，寫一篇經驗總結上交政教處備檔。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。
輔導員班會方案篇十七
第一條根據《中共上海市委辦公廳上海市人民政府辦公廳印發(fā)〈關于進一步加強上海高校輔導員隊伍建設的若干意見〉的通知》（滬委辦發(fā)〔2006〕35號）精神，規(guī)范輔導員工作室的建設與管理工作，制定本辦法。
第二條結合學校實際，輔導員工作室緊密圍繞“立德樹人”根本任務，加強研究探索、突出特點特色、培育骨干專家、多出成果成績，充分發(fā)揮其在指導學生思想教育工作中的引領、示范作用和提升輔導員能力素質的帶動輻射作用。通過建設輔導員工作室，逐步建成機制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強、管理水平高、實踐效果好的大學生思想政治教育理論研究與實踐基地。以項目委托、選派進修、培訓調研等方式，在全校范圍內建設若干個輔導員工作室，打造一支專家型骨干輔導員隊伍。
第二章組織領導。
第三條學校成立由分管校領導任組長，學生工作部、黨委組織部、宣傳部、團委主要負責人和二級學院分管學生工作負責人若干代表等組成的領導小組。領導小組下設辦公室（設在學生工作部），負責做好輔導員工作室建設的組織協(xié)調、管理考核工作。第四條學生工作部組織輔導員工作室的校級評審，評審立項后確定為校級工作室，由學校統(tǒng)一管理，所在學院（部門）予以協(xié)助。
第三章條件和保障。
第五條根據工作需求，學校設置專門的工作場所，配置必要的辦公設備和科研資料，用于開展理論研究、學習探討和科研活動。
第六條學校參考市級輔導員工作室項目經費資助額度劃撥經費，經費管理辦法另行發(fā)文。
第四章工作要求。
第七條開展學術研究。輔導員工作室要以學校學生工作實際為基礎，以成員集體智慧為依托，針對新形勢下大學生思想政治教育面臨的熱點和難點問題進行專題研究，不斷探索大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法。
第八條創(chuàng)新工作理念。輔導員工作室能夠圍繞“立德樹人”的根本任務，針對我校當前學生工作的空白或薄弱環(huán)節(jié)，貼近大學生思想、學習、工作和生活的實際需求，積極開展富于創(chuàng)造性，具有推廣價值和示范意義的實踐工作。
第九條嵌入優(yōu)勢資源。注重在大德育體系框架下，積極引入校內外相關資源，支撐工作室項目建設。與學校思想政治教育課教師隊伍合作發(fā)展，形成兩支隊伍（思政課教師、輔導員）優(yōu)勢互補的局面，采取切實有效舉措，將思政課的人力資源、學科資源、教學資源、科研資源等嵌入工作室建設中，創(chuàng)新兩支隊伍融合的現(xiàn)實路徑。
報告。
會、觀摩考察等形式在全校范圍內介紹、推廣。
第五章申報及管理。
第十一條學生工作部負責輔導員工作室的主持人申報、建設和管理、評估與考核等工作。聘任程序主要如下：
（一）個人自薦。凡是符合申報條件的輔導員均可申報，填寫《上海應用技術學院輔導員工作室主持人申報表》經二級學院同意上交學生工作部。
（二）資格審核。由領導小組按照申報條件對申報者進行遴選，確定公開競聘答辯名單。
（三）競聘答辯。學生工作部組織競聘答辯會，申報者按照抽簽順序進行答辯。
（四）復評。領導小組對申報人員進行復評，確定工作室立項建設，并命名為“上海應用技術學院輔導員xx工作室（籌）”，授予牌匾。
（一）輔導員工作室實行主持人負責制，設主持人一名。主持人應是一線專職輔導員、各學院學生工作負責人、從事學生工作的黨政團干部等。原則上只能申報1個工作室項目的主持人。
（二）輔導員工作室主持人要具備一定的組織協(xié)調能力，能夠有效整合與項目相關的資源開展項目建設工作。原則上要求主持人具備相關的專業(yè)背景和業(yè)務能力，優(yōu)先考慮已取得心理咨詢師、職業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)咨詢師等職業(yè)能力資格認證的輔導員。
（三）輔導員工作室主持人須在學生工作方面具有一定的工作實績與教學科研能力。在工作業(yè)績方面：近3年個人或所帶學生團體至少獲得過1次校級及以上榮譽，或在部門工作中做出重要貢獻并得到領導肯定與推薦；在教學科研方面：每學年從事與大學生思想政治教育相關的第一或第二課堂教學滿30個學時，并在近3年內以第一作者身份公開發(fā)表相關研究論文至少1篇或負責校級及以上相關研究課題至少1項。
（四）輔導員工作室主持人既要全面負責工作室項目的日常運行與業(yè)務開展，同時也要承擔起對成員的培養(yǎng)職責。制定好本工作室的工作。
方案。
和成員培養(yǎng)。
方案。
（包括培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專題、培訓考核等），指導和幫助工作室成員積極進取，形成自己的專業(yè)發(fā)展方向。
計劃。
和周期建設方案，建立完善各項規(guī)章制度。負責工作室的經費使用和管理，建立合理的團隊成員選拔、退出機制，保持工作室隊伍的穩(wěn)定。及時對工作室運行情況進行總結，主動宣傳推廣成功經驗。
（六）輔導員工作室建設周期為3年，在建設周期內工作室主持人若因職務調動調離學生工作系統(tǒng)，工作室主持人應該重新改選；未調離學生工作系統(tǒng)，若因其他特殊情況無法繼續(xù)擔任，應主動向學校提出書面申請，待學校確定新的主持人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保輔導員工作室的正常運作。
（七）學校建立輔導員工作室主持人聯(lián)席會議制度，學工部負責人、工作室主持人參加會議，推進輔導員工作室之間的橫向交流，促進資源共享和優(yōu)勢互補。
第十三條輔導員工作室成員申報條件及工作職責。1.輔導員申請成為工作室成員，須經過學校統(tǒng)一組織的答辯程序，原則上三年內不退出，形成自己的專業(yè)化發(fā)展方向。按照職業(yè)化、專業(yè)化、專家化輔導員培養(yǎng)目標，不斷提高綜合素質及能力，帶動我校其他輔導員努力開展工作，起到示范作用。
2.工作室成員要積極配合主持人職責范圍內的活動，同時要充分利用學校所提供的機會與平臺，積極學習與輔導員工作相關的課程，創(chuàng)造機會參與校外各項課題研究，參加各類論壇、會議和培訓班，積極爭取校外、境外考察和研修的機會，并通過多種方式加強實踐鍛煉。
第十四條輔導員工作室團隊成員原則上不超過15人，成員中主持人所屬學院的輔導員不超過三分之一。每個工作室可以聘請不超過3名校內外專業(yè)顧問，對工作室的建設與發(fā)展提出參考建議。
第六章評估與考核。
第十四條輔導員工作室的評估與考核工作，采用內部考核、中期考核以及聘期考核驗收相結合的方式進行。每年年終，輔導員工作室要進行工作總結、制定下一年度工作。
計劃。
報送學生工作部。
（一）中期考核。在聘期一年半進行，由學生工作部負責進行考核，對達不到建設要求其整改。中期建設要求：
2．至少組織1次全校輔導員培訓、研修活動；3．至少每季度組織成員開展專項課題研究，幫助工作室成員提升專業(yè)化水平。
（二）聘期考核驗收。在聘期結束前，由學生工作部負責進行考核。聘期考核要求：
3.以工作室團隊或個人名義獲得校級（含）以上重要獎勵至少3項；
5.在建設周期內依托各項工作任務，打造工作室品牌活動，在全校范圍內進行推廣。
第十五條考核驗收分為通過、不通過兩個等級?？己送ㄟ^的工作室給予正式命名，逐步打造成專項學生工作的基地和平臺。
第十六條本辦法自正式頒布之日起生效，解釋權歸學生工作部。
輔導員班會方案篇十八
輔導員點評：
同學們，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學們一定受到了教育，收獲不小。希望今后能把各類主題班會開得更好。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的.各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學不遵守學校規(guī)定，違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境，破壞和干擾了正常的教學生活秩序，這是所有人都不愿意看到的。
目前大學生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴峻，大學生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！苯璐藱C會，我想強調以下5點：
1、嚴格遵守《學生手冊》中的各項規(guī)定，同學們應該經常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《手冊》規(guī)定來做，那么同學們就會遠離違法犯罪。
2、慎重交友。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，結交對自己真正有幫助作用的朋友，多結交道德品質高尚的同學。
3、三思而后行。
你們這個年齡段，尤其是男同學血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強，充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔責任的。
4、正確地使用網絡。
網絡確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網絡的確是一把雙刃劍，網絡犯罪現(xiàn)在日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網絡。希望同學們在上網時能夠做到以下幾點：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人
要增強自我意識，不隨意約會網友
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空
5、不參與非法的游-行集會，遠離邪教組織。
同學們，作為新時代大學生，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起， 從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的大學生。
謝謝大家！
主持人甲：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝輔導員老師語重心長的講話！
主持人甲、乙、丙：###班《遵紀守法，做合格公民》主題班會到此結束！謝謝大家！