探索是發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域、解決問(wèn)題的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇一
認(rèn)識(shí)見(jiàn)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)、接觸社會(huì)、鍛煉自己的重要手段和方法之一。這次我們實(shí)習(xí)的方向是橋梁工程。橋梁是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜容^常見(jiàn)的一種建筑物，在每一條河流或者是江的上面都會(huì)建有幾座大橋使河流或者江兩邊的人們可以不必坐船就可以互相往來(lái)。橋梁在我們的生活中是一個(gè)很重要的建筑物，因此對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)橋梁必須要有很深的.了解。
一．實(shí)習(xí)目的。
在還沒(méi)有接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，對(duì)于橋梁我們的思緒中是一片空白，老師笑說(shuō)這是一次“掃盲”。本次實(shí)習(xí)是為了讓我們接觸橋梁方面的一些知識(shí)，使我們對(duì)橋梁方面的知識(shí)有一定的了解。讓我們對(duì)以后可能接觸的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有初步的了解，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的積極性。
二．實(shí)習(xí)時(shí)間。
年月日~月日。
三．實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
大橋。
人民大橋。
大橋。
四．實(shí)習(xí)所見(jiàn)的幾座大橋。
（1）大橋。
它位于人民東路與的交匯處，下游河入口附近，是人民東路東延線上的關(guān)鍵性工程。橋長(zhǎng)155米，寬29米，引橋?yàn)轭A(yù)應(yīng)力三跨連續(xù)箱梁。主跨長(zhǎng)78米，為下承式系桿拱，兩拱圈之間無(wú)橫向聯(lián)結(jié)，橋型在長(zhǎng)沙市獨(dú)一無(wú)二。每條拱圈跨徑長(zhǎng)75.8米，距橋面17.8米。它是人民東路橋梁工程的一部分。
（2）人民大橋。
它位于人民東路與交匯處，橋長(zhǎng)281米，寬29米，是由上下游兩個(gè)半幅的橋梁合二為一的公路橋，也是目前長(zhǎng)沙最大跨連續(xù)鋼構(gòu)橋，形成了“一橋高跨兩河”的獨(dú)特景觀。大橋的最大特點(diǎn)是兩個(gè)復(fù)合橋墩像兩片薄薄的書(shū)頁(yè)，薄壁式墩身厚度僅1.2米，這種設(shè)置國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)。它也是人民東路橋梁工程的一部分。
人民橋梁工程是一個(gè)很大的工程。它西起西街花園，東至京珠高速，自西向東分別由引橋5座橋梁組成，統(tǒng)稱圭塘河大橋。其中，河大橋和大橋?yàn)樗畼?，其?座為旱橋。
（3）大橋。
大橋（廟大橋）被稱為“世界第一跨”。該橋在同類(lèi)型橋梁中跨度和斜塔高度均居世界第一。大橋位于長(zhǎng)沙北二環(huán)線老橋東60米處，南接四方坪立交橋，北臨旅游度假區(qū)。大橋主橋結(jié)構(gòu)形式為無(wú)背索斜塔斜拉橋，主跨206米，跨下沒(méi)有一個(gè)橋墩，比“第二跨”長(zhǎng)出6米。橋塔垂直高度為136.8m，塔身傾角為58度，塔身與橋面完全靠13對(duì)豎琴式平行鋼絲斜拉，塔身采用等截面薄壁空心鋼筋砼結(jié)構(gòu)，通過(guò)塔基與基礎(chǔ)固結(jié)主梁采用鋼混疊合結(jié)構(gòu)，鋼箱梁高4.4米，橋面寬33.2米。該橋結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思獨(dú)特，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與建筑藝術(shù)的完美的統(tǒng)一。
（4）大橋。
大橋西起河西新城區(qū)的工業(yè)區(qū)，東接撈霞開(kāi)發(fā)區(qū)，全長(zhǎng)1577米，橋面寬為29米，雙向6車(chē)道，兩側(cè)非機(jī)動(dòng)車(chē)道各寬3米。大橋的主橋采用自錨式懸索橋，包括高達(dá)百米的2組主橋墩和17組橋墩。大橋主橋橋面為長(zhǎng)達(dá)738米的自錨式鋼箱梁橋，其中主跨長(zhǎng)達(dá)328米，在同類(lèi)橋梁中，名列世界第二，亞洲第一。大橋主橋兩側(cè)為預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋面。
（5）二橋（大橋）。
它是“雙塔單索面預(yù)應(yīng)力混凝土斜拉橋”，位于長(zhǎng)沙市城北，東起伍家?guī)X，西至銀盆嶺。主橋結(jié)構(gòu)為雙塔單索面斜拉橋，全長(zhǎng)1931米，橋面寬25米，其中機(jī)動(dòng)車(chē)道寬15米，兩側(cè)非機(jī)動(dòng)車(chē)道各3.5米，人行道各1.5米。據(jù)悉該橋建成之初還是中國(guó)跨度最大的雙塔單索面斜拉橋。它比較獨(dú)特的地方就是有兩個(gè)索塔，在索塔的兩邊都通過(guò)斜拉索拉住，這是與大橋不一樣的地方。這做橋的主要材料是鋼筋混泥土，也與大橋不一樣。在索塔下面的橋墩與在橋面以下的橋墩不一樣，這主要是因?yàn)槌惺艿牧α坎灰粯?，在索塔下面的受力?yīng)該大些，所以索塔下面的橋墩修建的要粗些，而且兩個(gè)獨(dú)立橋面共用基礎(chǔ)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇二
本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在此做一工作匯報(bào)，主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。
一、晨檢工作。
圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，第二關(guān)由老師來(lái)進(jìn)行，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。
其次，每天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái)，教師的表情、衣著、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問(wèn)候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué)，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也可以讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個(gè)周觀察下來(lái)，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，只有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。
二、保育工作。
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí)，保育老師與授課教師都無(wú)區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開(kāi)，這樣一來(lái)，教師的任務(wù)就更重了。
第一個(gè)周，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行。
這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑，同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié)，但是老師并沒(méi)有馬虎，而是嚴(yán)格按照這些程序來(lái)進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無(wú)形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。
其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進(jìn)餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
午睡的時(shí)候，班級(jí)都安排好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒(méi)有安排我們跟班守午睡。
在午睡期間，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來(lái)，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手能力和自理能力。午睡過(guò)后，教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ?，無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。
兩個(gè)周的保育工作干下來(lái)，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)互相推擠，愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導(dǎo)，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。
其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日?，嵤轮袣v練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。
三、蒙氏教學(xué)工作。
這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí)，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。一直觀察下來(lái)，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人，自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。
兩周下來(lái)，我工作匯報(bào)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。
中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，按照老師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處。
這次我注意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。
工作匯報(bào)下來(lái)，我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發(fā)，為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專(zhuān)研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì)被難倒，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽?。我想這些都是我們應(yīng)該注意到的問(wèn)題。
四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)。
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后，教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀，此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力和身體健康。
第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng)，數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng)，美術(shù)教育活動(dòng)，體育教育活動(dòng)，還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)。工作匯報(bào)下來(lái)，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)，首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃，不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié)，這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走，也很少會(huì)走題。據(jù)觀察下來(lái)，教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課，且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助，很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。
幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類(lèi)的東西非常感興趣，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解，并積極配合老師的教學(xué)，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問(wèn)題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。
4月__日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng)，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)?？赐昊顒?dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著老師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動(dòng)是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
五、實(shí)踐教學(xué)。
第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃，我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題。如：在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí)，我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)工作匯報(bào)。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細(xì)節(jié)，要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的。
我自己覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣，并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng)，很好的完成了整節(jié)課。
在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的工作匯報(bào)是：要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié)，很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后再今后的活動(dòng)中改善。
六、小結(jié)。
兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡(jiǎn)單的純真、友愛(ài)、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。
很多的空話也不再在這里說(shuō)了，這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)是十分寶貴的。每一次的見(jiàn)習(xí)，每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。
我會(huì)記得第一次為孩子飯的感覺(jué)，第一次給孩子上課的感覺(jué)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇三
本學(xué)期，我園以《xx市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》、《xx市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)及我園具體實(shí)際，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)施有效的教育教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量，使每一位幼兒健康、快樂(lè)、全面的成長(zhǎng)。
一、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《3-6歲課程指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，推進(jìn)分層分類(lèi)的實(shí)踐要求，促進(jìn)“指南”的主動(dòng)內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會(huì)征文，通過(guò)骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)讀、結(jié)合《指南》學(xué)習(xí)進(jìn)行教研等形式，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“指南”的要求。
2.本學(xué)期成立課程中心組，每月一次就保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，如如何進(jìn)行每月的“小蘋(píng)果挑戰(zhàn)行動(dòng)”、如何解決教師計(jì)劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)等等，既提升了中心組人員的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，又切實(shí)解決了保教人員在課程實(shí)施中的問(wèn)題與困惑。
3.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，調(diào)整并細(xì)化《xx幼兒園教師一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴(yán)格落實(shí)教師崗位一日活動(dòng)的規(guī)范操作；科學(xué)合理制定學(xué)期、月、周活動(dòng)安排，并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求，落實(shí)“審閱周（日）計(jì)劃制度”、“聽(tīng)課評(píng)課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性，重視一日活動(dòng)質(zhì)量，提高課程實(shí)施的有效性。
4.以三年行動(dòng)計(jì)劃的教育督導(dǎo)為契機(jī)，每周一重點(diǎn)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，如活動(dòng)室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的觀察指導(dǎo)要點(diǎn)和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動(dòng)等等，有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效，在督導(dǎo)中也得到了專(zhuān)家的肯定。
5.以各類(lèi)交流評(píng)比為契機(jī)，促使教師在相互學(xué)習(xí)中不斷優(yōu)化自身的教育教學(xué)行為，本學(xué)期開(kāi)展了小青蛙故事比賽、個(gè)別化材料交流評(píng)比、專(zhuān)題總結(jié)交流評(píng)比、教師棋比武活動(dòng)、教師教學(xué)比武活動(dòng)、教師外出匯報(bào)活動(dòng)等等，教師通過(guò)一次次的交流評(píng)比，加強(qiáng)了課程實(shí)施能力和反思能力。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，提升教研質(zhì)效。
1.本學(xué)期繼續(xù)以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料的有效提供”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開(kāi)研討，兩個(gè)小教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)也對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，切實(shí)開(kāi)展有效教研。本學(xué)期小班組還參加了區(qū)小班個(gè)別化中心組的各項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行小班個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)與制作，還進(jìn)行了“優(yōu)秀教研組”的驗(yàn)收工作。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對(duì)象的基礎(chǔ)上，把握好主題活動(dòng)開(kāi)展的價(jià)值取向的梳理、集體教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)分析、個(gè)別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等，確保各班基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效開(kāi)展。
3.實(shí)行教研方案預(yù)審與預(yù)告制度。預(yù)審制度是指教研組長(zhǎng)在每周四之前把教研方案上傳至教研組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)處進(jìn)行溝通、協(xié)商，行政領(lǐng)導(dǎo)于周五前完成反饋，預(yù)告制度是指每次教研活動(dòng)開(kāi)展前必須做好下周教研活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)先告知，這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4.為促進(jìn)教師鉆研教材，樹(shù)立精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的良好意識(shí)，提高集體活動(dòng)的有效性，同時(shí)也為我園課程資源庫(kù)積累相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了雙周教研日活動(dòng)，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行集體活動(dòng)研討，每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，每次教研氣氛熱烈，教師的聽(tīng)課評(píng)課能力也有了很大進(jìn)步。
三、探索棋類(lèi)文化，形成園本課程。
1.以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體，積極進(jìn)行探索國(guó)際跳棋和游戲棋的有效的集體教學(xué)方法，在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國(guó)際跳棋的序列化教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國(guó)際跳棋集體活動(dòng)》已初步形成，積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動(dòng)，相應(yīng)的培訓(xùn)課程也已完善。
2.自主研發(fā)和國(guó)際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，通過(guò)有效培訓(xùn)，目前教師都能充分運(yùn)用課件、萬(wàn)能棋盤(pán)開(kāi)展教學(xué)，提升了教師的教學(xué)組織能力和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3.本學(xué)期開(kāi)展了第二屆“樂(lè)在棋中”棋文化節(jié)系列活動(dòng)：教師、幼兒分別開(kāi)展了“青蘋(píng)果棋王”爭(zhēng)霸賽，班級(jí)棋區(qū)域評(píng)比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學(xué)活動(dòng)比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4.通過(guò)各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運(yùn)動(dòng)管理中心張xx主任、xx市棋苑院長(zhǎng)單xx、xx區(qū)體育局局長(zhǎng)張xx、副局長(zhǎng)周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來(lái)到我園對(duì)幼兒園棋類(lèi)課程的開(kāi)展進(jìn)行考察指導(dǎo)。在第三屆華東少兒國(guó)際跳棋冠軍賽開(kāi)幕式上，高xx老師展示了特色活動(dòng)猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動(dòng)的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)；在六月的華東少兒國(guó)際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎(jiǎng)杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動(dòng)整合教育。
1.以《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南——幼兒發(fā)展》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評(píng)價(jià)依據(jù)，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“每月小蘋(píng)果挑戰(zhàn)行動(dòng)”，每月分重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試絕不是評(píng)價(jià)幼兒，而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù)，并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點(diǎn)。期初，我們成立了幼兒測(cè)試小組，每次測(cè)試前共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)進(jìn)行抽樣測(cè)試，及時(shí)做好測(cè)試反饋等等。每次測(cè)試都真實(shí)反映了我們?cè)诒＝坦ぷ髦械囊恍┍∪觞c(diǎn)，教師們也通過(guò)測(cè)試反思工作中的不足，改進(jìn)工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)幼小銜接活動(dòng)，如參觀小徐、跟小學(xué)老師一起上課、進(jìn)行大班家長(zhǎng)幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級(jí)幼小銜接環(huán)境、開(kāi)展畢業(yè)典禮等等。
3.各班組結(jié)合節(jié)慶、社會(huì)熱點(diǎn)和主題發(fā)展需要等，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期開(kāi)展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺(tái)”、每月“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、每月評(píng)選“小天使”、班組月月樂(lè)等活動(dòng)。值得一提的是，短短三天準(zhǔn)備時(shí)間，我園籌辦了“棋彩飛揚(yáng)，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，區(qū)委書(shū)記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等出席活動(dòng)，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通過(guò)各類(lèi)教學(xué)展示平臺(tái)，我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程實(shí)施等方面的好經(jīng)驗(yàn)，如師幼互動(dòng)逐漸趨于智慧、活動(dòng)設(shè)計(jì)趨于精細(xì)等，但活動(dòng)中我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題：如教師之間差異較大，缺乏原創(chuàng)活動(dòng)等，下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討。
2．繼續(xù)嘗試特色課程的開(kāi)展，尤其是推開(kāi)國(guó)際象棋及其他棋類(lèi)的教師培訓(xùn)、幼兒集體活動(dòng)組織的研究；同時(shí)，落實(shí)棋活動(dòng)與主題課程的結(jié)合，拓展棋集體活動(dòng)內(nèi)容。
3．加強(qiáng)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控力度，優(yōu)化我園課程資源庫(kù)和教學(xué)具倉(cāng)庫(kù)，減少教師的重復(fù)勞動(dòng)和不必要的資源浪費(fèi)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇四
機(jī)場(chǎng)的出口處，手里舉著一塊牌子，她立刻就認(rèn)出了我，因?yàn)槌丝椭兄挥形业拈L(zhǎng)相屬于人種，她熱情地向我招手，我隨即迎上前去，和她握手并作自我介紹。
在回的大巴上，通過(guò)簡(jiǎn)短的交談，我知道她是的志愿者，正在的一所college讀二年級(jí)，學(xué)制是三年半，這相當(dāng)于中國(guó)的大專(zhuān)，而當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，即university學(xué)制是五年。不過(guò)完成三年半的學(xué)習(xí)后如果她愿意，可以交錢(qián)繼續(xù)讀一年半，完成大學(xué)的學(xué)習(xí)。linda看上去有些內(nèi)向，說(shuō)話不多，一路上我只是跟著她，另外欣賞一下路上的風(fēng)景。
因?yàn)檎凳罴伲膼?ài)因斯特把在布達(dá)佩斯工作的實(shí)習(xí)生都集中在一處青年旅館，而他們也住在那里，在那里辦公。我的雇主雖然不在布達(dá)佩斯，但我是周五抵達(dá)的，只能等下星期才能去上班，于是這個(gè)周末我也被安排在布達(dá)佩斯，住在那個(gè)青年旅館。負(fù)責(zé)這些實(shí)習(xí)生的是一個(gè)小伙子，大家都叫他papi，他跟我解釋說(shuō)他的名字是pappistvan，取前半部分加上后半部分的首字母就得到他的英文名papi了。我的房間里最初只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)拿到鑰匙到了房間就倒在床上睡著了，我實(shí)在太累了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)加上在莫斯科機(jī)場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待我?guī)缀跻呀?jīng)筋疲力盡。
我所在的公司egut是一家比較大的從事市政和道路建設(shè)的公司，我在的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)部分，頭一個(gè)星期在布達(dá)佩斯郊區(qū)的一個(gè)叫做savoyapark的購(gòu)物中心的建設(shè)工地，其余的時(shí)間則在一個(gè)名叫balastya的鄉(xiāng)村里，那是一個(gè)典型的歐洲鄉(xiāng)村，給人感覺(jué)精致而且典雅，距布達(dá)佩斯大約有190公里，在那里有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)附近的一處高速公路建設(shè)的各項(xiàng)工作。原計(jì)劃里只有后半部分，但是因?yàn)榈谝粋€(gè)星期balastya一直在下大雨，公司便臨時(shí)將我安排在布達(dá)佩斯，如此我剛好可以盡情領(lǐng)略布達(dá)佩斯這座迷人的歐洲城市的風(fēng)光了。負(fù)責(zé)我的tomas是公司里的contractmanager，待人很熱情，而且是公司里唯一懂英語(yǔ)的人（公司的老板是法國(guó)人，所以還有一些法國(guó)人在這里工作，他們的英語(yǔ)都不錯(cuò)），可能是歐洲人都顯的比較老的緣故吧，從他的外表來(lái)看怎么也不能相信他只有二十六歲，大學(xué)畢業(yè)才三年。在balastya時(shí)候，tomas最初給我安排了一些很簡(jiǎn)單的工作，他很遺憾的告訴我因?yàn)樗许?xiàng)目的設(shè)計(jì)都已經(jīng)完成而且施工也進(jìn)入了高峰期，所以我只能先看看業(yè)已定稿的設(shè)計(jì)方案，然后他還翻出了三年前的設(shè)計(jì)資料，讓我將它們和現(xiàn)在的方案作對(duì)比，看看它們之間的差別，有問(wèn)題他可以為我解答。雖然不能真正參與到方案的設(shè)計(jì)工作中，但是能詳細(xì)深入的了解實(shí)際工程包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法、以及一些問(wèn)題和解決方法等等在內(nèi)的細(xì)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是很有幫助的，而且這也為后階段到施工工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)做了準(zhǔn)備。公司的同事們都很熱情，每天來(lái)上班他們都會(huì)走過(guò)來(lái)和我熱情的握手，辦公地點(diǎn)設(shè)在一所很漂亮的二層別墅里，里面的`工作氣氛并不緊張，大家都不緊不慢地做著手頭的工作，偶爾還會(huì)聚在一起喝咖啡聊天，這對(duì)我來(lái)說(shuō)多少有些不適應(yīng)，因?yàn)樵谖业挠∠笾猩习鄷r(shí)候至少是應(yīng)該認(rèn)真些的，而不是像他們一樣，而且他們聊天時(shí)用的語(yǔ)我一句也聽(tīng)不懂，所以我一般都呆在我的辦公桌看tomas給我的設(shè)計(jì)資料。最后一個(gè)星期我終于可以去工地上了，karoly是工地上的soillaboratoryleader，他是一位十分和藹的老頭，負(fù)責(zé)工地上的一切技術(shù)性工作，在我的實(shí)習(xí)期間他的工作具體是監(jiān)測(cè)路基砂土的濕度、密度以及路面的承載能力和彈性性質(zhì)等等，我則作為他的助手和他奔波于各個(gè)施工段之間。工地上也并不見(jiàn)熱火朝天的施工場(chǎng)面，只能見(jiàn)到不多的道路施工機(jī)械和一些做技術(shù)監(jiān)測(cè)工作的人員開(kāi)著小車(chē)在工地上來(lái)回，當(dāng)然包括我們的那一輛，他們經(jīng)常聚到一起分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)并且商量解決方案。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇五
在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽(tīng)課，但在聽(tīng)課的過(guò)程中我也有自己的體會(huì)。記得我聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見(jiàn)他。有時(shí)候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍，大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫(huà)的一大一小，但是真正畫(huà)的時(shí)候，又很難區(qū)分開(kāi)了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話呀!然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過(guò)來(lái)，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失，我說(shuō)：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問(wèn)題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當(dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽(tīng)懂了上課的內(nèi)容，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。
兩周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教育見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂,走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我也學(xué)到了很多東西;但在教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇六
公司只為非農(nóng)業(yè)戶口的人員實(shí)行保險(xiǎn)制度，而大部分油站工作人員為農(nóng)業(yè)戶口，所以在員工心理上造成不平衡，馬斯洛對(duì)人的5個(gè)層次的需求描述中，第一層是生存需求，第二層就是安全需求，所以在生存需要滿足的基礎(chǔ)上，增加員工的安全系數(shù)對(duì)提高員工的工作積極性和工作態(tài)度起到主要作用，加油站見(jiàn)習(xí)匯報(bào)文稿。
客戶服務(wù)流程與hse(健康、安全與環(huán)境)管理：
在客戶服務(wù)流程方面，加油站把加油作業(yè)分為十三步曲，十三步曲是加油站的核心流程，是體現(xiàn)“以顧客滿意為中心的流程設(shè)計(jì)”思想的集中體現(xiàn)。
hse管理即健康、安全、環(huán)境管理，是一種以風(fēng)險(xiǎn)管理為核心的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的管理方法。加油站積極實(shí)行hse管理，做到有備無(wú)患。
健康方面：油站管理人員關(guān)心員工健康、安全與福利，暑期定期發(fā)放防暑藥品和防暑費(fèi)，供應(yīng)綠豆湯，冬季定期發(fā)放感冒藥品，給員工配備溫度計(jì)等。
安全方面：油站定期開(kāi)展安全教育，落實(shí)崗位安全職責(zé)，制定滅火預(yù)案，定期進(jìn)行安全檢查，安全檢查分為日檢、月檢和年檢三種。
環(huán)境方面：油站在油罐和加油機(jī)等處安裝了油氣回收系統(tǒng)，把環(huán)境污染降低到最小。
客戶結(jié)構(gòu)分析與客戶關(guān)系管理：
在加油站調(diào)查期間，我簡(jiǎn)略的對(duì)190輛車(chē)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查方法屬于抽樣法(分別取第1、21、31……為樣本)，其中調(diào)查結(jié)果如下：(此調(diào)查樣本較少，只反映大致趨勢(shì))。
車(chē)的類(lèi)型占有率%是否常來(lái)占有率非油品業(yè)務(wù)可行性占有率。
公車(chē)8243.16常來(lái)11862.11鼓勵(lì)實(shí)施18295.79。
私車(chē)3820.00偶爾4021.07無(wú)所謂84.21。
出租車(chē)7036.84第一次3216.84。
由此可知：客戶結(jié)構(gòu)中，公車(chē)占較大比重，私車(chē)相對(duì)較少，出租車(chē)比例在兩者之間，實(shí)習(xí)報(bào)告《加油站見(jiàn)習(xí)匯報(bào)文稿》。對(duì)客戶結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析對(duì)油站的'經(jīng)營(yíng)管理具有重要作用。
加油站在經(jīng)營(yíng)期間，對(duì)顧客提供免費(fèi)加水和停車(chē)服務(wù)，方便的司機(jī)的需求，油站還對(duì)老顧客和企業(yè)用戶實(shí)行預(yù)付款制度，方便了顧客的加油程序，給顧客帶來(lái)了便利。加油站在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中由于某些原因與客戶聯(lián)系較少，沒(méi)有對(duì)老顧客進(jìn)行定期訪問(wèn)，所以建議油站盡快實(shí)施客戶交流，這樣將會(huì)給油站帶來(lái)更大的收益。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與促銷(xiāo)手段：
加油站主要實(shí)行的是價(jià)格策略和加油獎(jiǎng)勵(lì)等促銷(xiāo)手段，價(jià)格策略即是通過(guò)低于市場(chǎng)其它加油站一角或五分錢(qián)的價(jià)格來(lái)吸引顧客;加油獎(jiǎng)勵(lì)是加固定錢(qián)數(shù)的油品贈(zèng)送一定的獎(jiǎng)品的手段來(lái)吸引顧客。油站曾經(jīng)實(shí)行過(guò)類(lèi)似與超市的積分獎(jiǎng)勵(lì)的促銷(xiāo)手段，但由于沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的積分卡，效果不明顯。加油站的顧客可分為新顧客、老顧客、離去的顧客和未開(kāi)發(fā)的顧客4類(lèi)，所以留住新顧客、保持老顧客、減少離去的顧客和開(kāi)發(fā)未開(kāi)發(fā)的顧客是加油站工作的重點(diǎn)。由于加油站自租賃到現(xiàn)在還處于完善階段，所以對(duì)客戶的調(diào)查工作特別欠缺，所以促銷(xiāo)方法具有很大的盲目性，在上頁(yè)調(diào)查結(jié)果中，其中公車(chē)占43.16%，私車(chē)和出租車(chē)占56.84%，所以降低油價(jià)比加油獎(jiǎng)勵(lì)的促銷(xiāo)手段是更為有利的，因?yàn)楣?chē)司機(jī)更看中的是獎(jiǎng)品，對(duì)油價(jià)的反映不敏感，而私車(chē)和出租車(chē)主要為了省錢(qián)，更看中的是油的價(jià)格，所以56.84%的比例顯示降價(jià)更有利。同時(shí)，常來(lái)車(chē)輛占62.11%，所以油站應(yīng)該把重點(diǎn)放在保持老顧客上。
便利店等非油品業(yè)務(wù)的可行性分析：
加油站已經(jīng)獲得北京銷(xiāo)售公司經(jīng)營(yíng)便利店等非油品業(yè)務(wù)的批準(zhǔn)。但由于歷史原因，一直也沒(méi)有實(shí)施。站前的房屋在租賃后歸原老板所有，而其已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了快餐，便利店，洗車(chē)等業(yè)務(wù)(見(jiàn)加油站平面圖)，所以油站的便利店、洗車(chē)等業(yè)務(wù)的實(shí)施存在一定的難度。目前，便利店等非油品業(yè)務(wù)在加油站的利潤(rùn)構(gòu)成中占很大比重，據(jù)資料顯示，便利店平均利潤(rùn)達(dá)30%，而餐飲業(yè)更達(dá)到50%，所以在油品市場(chǎng)利潤(rùn)下降的現(xiàn)在，經(jīng)營(yíng)便利店等非油品業(yè)務(wù)對(duì)彌補(bǔ)油品利潤(rùn)的降低有很大的作用，所以站應(yīng)協(xié)商或者收購(gòu)其站前的店面是非常必要的。另外，在便利店等非油品業(yè)務(wù)的實(shí)施可行性上，調(diào)查結(jié)果支持率達(dá)到95%以上，所以適應(yīng)廣大顧客的需求，盡快實(shí)施非油品業(yè)務(wù)的服務(wù)是站目前的重點(diǎn)工作。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇七
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從十月中旬開(kāi)始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、視導(dǎo)工作基本情況。
本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個(gè)視導(dǎo)過(guò)程中，采取了聽(tīng)（園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽(tīng)課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評(píng)交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽(tīng)課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能?chē)?yán)格按照各中心學(xué)校部署開(kāi)展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細(xì)致，確保了幼兒園無(wú)群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)格消毒，及時(shí)上報(bào)情況，幼兒出勤率高，家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全，各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制，對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的要求，且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
二是教學(xué)過(guò)程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)過(guò)程能?chē)@目標(biāo)有序開(kāi)展并適時(shí)調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì)，，教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了園內(nèi)研修活動(dòng)，人人參與研討，邊聽(tīng)邊評(píng)邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展了教師教學(xué)大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說(shuō)話。
三、存在的問(wèn)題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，找出差距，查缺補(bǔ)漏，完善幼兒園各項(xiàng)工作，不消極應(yīng)付。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴(yán)格管理過(guò)程，規(guī)范教師教學(xué)行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說(shuō)課評(píng)課及教學(xué)反思能力，加強(qiáng)與其它園的交流，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程，讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，爭(zhēng)取各方面的支持。
7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇八
（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。
（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專(zhuān)題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類(lèi)特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。
3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。
（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。
（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。
1、因“時(shí)”而為。
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢(shì)”而動(dòng)。
“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專(zhuān)題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專(zhuān)題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。
1、全“局”謀劃。
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤(pán)”推進(jìn)。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專(zhuān)題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專(zhuān)題滲透為線索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“常”做“?！毙?。
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類(lèi)家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專(zhuān)欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專(zhuān)線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。
第二部分：前學(xué)期工作不足。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
第三部分：下學(xué)期工作思路。
一、保教工作方面。
（三）基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
二、保健工作方面。
（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專(zhuān)題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊(duì)伍建設(shè)方面。
（一）績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類(lèi)培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
四、園務(wù)管理方面。
（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
1.安全工作規(guī)范到位。
規(guī)范了門(mén)衛(wèi)安全管理，調(diào)整傳達(dá)和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《傳達(dá)、保安安全工作流程》，督促保安、傳達(dá)達(dá)到工作的規(guī)范化。教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)3次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確。園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，村委協(xié)助在園門(mén)口安裝了減速帶，幼兒園及時(shí)在大門(mén)兩側(cè)進(jìn)行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門(mén)口”的溫馨提示。本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
2.保健工作規(guī)范發(fā)展。
以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)。在實(shí)際工作中規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。規(guī)范食堂安全建設(shè)，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。本學(xué)期幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動(dòng)安排，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來(lái)。以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見(jiàn)，幼兒對(duì)教師、班級(jí)、同伴評(píng)價(jià)高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
圍繞圖畫(huà)書(shū)，本學(xué)期我們開(kāi)展了教師圖畫(huà)書(shū)講述比賽、教師圖畫(huà)書(shū)教學(xué)和區(qū)級(jí)圖畫(huà)書(shū)閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，教師對(duì)圖畫(huà)書(shū)的閱讀、感悟、解讀和拓展活動(dòng)進(jìn)一步提升，文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)人生的感悟也隨之提升。
為每位教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師和班組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們?cè)跍?zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目標(biāo)。
采用教師崗與管理崗互評(píng)的方式達(dá)到了相互欣賞、相互督促的目標(biāo)，由家長(zhǎng)、同事共同評(píng)議“身邊的好老師”提高教師的自律意識(shí)。期末家長(zhǎng)的意見(jiàn)征求讓教師體驗(yàn)被認(rèn)可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動(dòng)交流等多種方式的評(píng)價(jià)和交流活動(dòng)全面提升了教師的綜合素養(yǎng)。
1.開(kāi)好學(xué)期初和學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的'大力配合。各班還利用學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)解讀《指南》，學(xué)習(xí)《指南》，家長(zhǎng)在傾聽(tīng)的過(guò)程中逐步樹(shù)立了科學(xué)合理的教育觀和兒童觀。
2.家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩。
本學(xué)期，各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，大一班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開(kāi)展了一個(gè)周的時(shí)間，讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受。
小一班的親子制作其樂(lè)融融。中一班的茶文化更是專(zhuān)業(yè)水平高，幼兒興趣濃;家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子和老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園形成有效的合理，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育。
3.發(fā)揮家長(zhǎng)的管理和評(píng)價(jià)作用。
學(xué)期末我們定期征求家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)滿意率幾近100%，對(duì)我們的教師班級(jí)工作、教育教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進(jìn)行了充分的肯定與科學(xué)的評(píng)價(jià)，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長(zhǎng)的需求，為進(jìn)一步改進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開(kāi)伙委會(huì)，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”技術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)題會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園建設(shè)和管理活動(dòng)中來(lái)，大大提高了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)和管理意識(shí)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇九
濱山三向幼兒園建于20xx年2月。本園始終以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展辦園目標(biāo)，努力提高教師整體素質(zhì)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，幼兒園不僅在廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將近年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
濱山三向幼兒園占地總面積約1200平方米，總體建筑面積400平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞。教室南北朝向，空氣流通，日照充足。幼兒教室4個(gè)，教室內(nèi)桌椅充足，適合幼兒身高需求；每班有幼兒玩具柜、圖書(shū)柜，各類(lèi)小玩具充足，圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)種類(lèi)多；班內(nèi)配有教學(xué)用琴、錄音機(jī)。室外活動(dòng)場(chǎng)地平坦、寬敞，戶外活動(dòng)面積超過(guò)600平方米。其中有園內(nèi)大型玩具三組，小型玩具10余件。有適合幼兒戶外的圖畫(huà)236平方米。綠化面積200平方米以上。由于辦園條件的改善，服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，教育質(zhì)量的提高，我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大。本學(xué)期，我園共招收幼兒約150人名，設(shè)4個(gè)教學(xué)班，配備教職工11人，學(xué)歷合格率為100%，他們是一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的幼教隊(duì)伍，有責(zé)任心、愛(ài)護(hù)幼兒，具備教學(xué)的基本能力。
1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師，特別是在于教師素質(zhì)的高低。在教師繼續(xù)教育工作上，我們鼓勵(lì)教師通過(guò)各種途徑提高學(xué)歷層次，并對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。
2、采用多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。我園始終把貫徹落實(shí)《規(guī)程》《綱要》放在首位，多次組織教師向各級(jí)專(zhuān)家、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng)，端正教育觀念，反思在我們的教育過(guò)程中的不足和存在的優(yōu)勢(shì)，盡量避免或減少教育行為過(guò)程的盲目性和照搬照抄，從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平。
1、制定、完善與執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。
根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容，我園結(jié)合實(shí)際情況，制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等?？茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲。
2、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心健康。首先認(rèn)真做好消毒工作。如我們做到對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、廁所、空氣做到定期消毒；對(duì)玩具每周消毒一次；二是扎實(shí)抓好晨檢工作。晨檢雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但重要的是貴在堅(jiān)持。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，我園規(guī)定每天早晨幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載。對(duì)于晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況要求教師早報(bào)告，并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，督促家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行早治療。三是積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳。
3、近年來(lái)，我園始終本著“安全為天，安全為先”的思想，把幼兒的生命安全放在各項(xiàng)工作的首位。首先，由園長(zhǎng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。第四，戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。提高全體工作人員的安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。
建園以來(lái)，我園各項(xiàng)工作取得了不少成績(jī)，但也同時(shí)存在一些問(wèn)題，以下是我園今后的努力方向：
1、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。
2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。
3、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十
小學(xué)幼兒園于04年9月正式開(kāi)園招生。我園位于小學(xué)院內(nèi)南樓后，占地面積358平方米，人均活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)1。6平方米左右，園內(nèi)的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫(huà)，陶冶了幼兒的情趣。園內(nèi)地面全部硬化，安全、無(wú)污染、無(wú)隱患。
現(xiàn)有辦公用房2間，教職工7人，設(shè)園長(zhǎng)一名，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)1名，其中幼兒專(zhuān)業(yè)教師1名。其余七人全部是招聘人員，初中、高中以上學(xué)歷，從事幼兒教育工作已有多年，平均年齡只有30歲左右，而且思想和文化素養(yǎng)較高，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，身體健康，都能較好地使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。我園現(xiàn)有大、中、小班共6個(gè)，大班96人，中班98人，小班29人。在園幼兒共223人。
本著“一切為了幼兒，勤儉辦園，求實(shí)創(chuàng)新”的辦園思想，我園先后投入三、四萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了搖籃、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一學(xué)期又及時(shí)購(gòu)買(mǎi)小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點(diǎn)，擺放合理，更安全適用。每間教室內(nèi)有適合幼兒使用的桌椅、生活柜、電視機(jī)、vcd、收錄機(jī)等，以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的雪花片、積木·等玩具，利于幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展健康、快樂(lè)的游戲活動(dòng)。為開(kāi)闊幼兒的視野，提高教師的素質(zhì)，我園還同小學(xué)的圖書(shū)閱覽中心相結(jié)合，為我園的幼兒和教師提供了豐富的可利用資源。上學(xué)期，我們又對(duì)幼兒園的教室內(nèi)外、樓欄桿、外墻都精心進(jìn)行了美化，現(xiàn)在，我園經(jīng)過(guò)裝修布置后的校園面貌煥然一新，園內(nèi)整潔爽目，處處洋溢著童心、童趣，是幼兒生活和學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。
如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展，提高生存力，一直是我園關(guān)注和思考的問(wèn)題。首先，重視保教質(zhì)量的提高，做到認(rèn)真規(guī)范。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）頒發(fā)后，我們積極組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在掌握新《綱要》精神的同時(shí)，用好用活教材。同時(shí)，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，堅(jiān)持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時(shí)間，可以統(tǒng)一上課，按時(shí)下課。
第二，我們以禮儀教育和兩個(gè)習(xí)慣為教育的目的和突破口，為幼兒形成健全的人格打下了基礎(chǔ)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的個(gè)體差異和和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教素質(zhì)教育。在文明禮儀方面，經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的培養(yǎng)，我們的幼兒已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，我們與小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)相結(jié)合，制定出了幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī)，并計(jì)劃分學(xué)期分階段有目的的實(shí)施與落實(shí)。第一學(xué)期主要抓幼兒的三姿“坐姿、讀姿、寫(xiě)姿”和良好的禮儀習(xí)慣（包括衛(wèi)生習(xí)慣），第二學(xué)期主要抓幼兒的經(jīng)典誦讀成果。結(jié)合我們園的辦園思想，我們從園景布置入手，力圖使讓每一面的墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一寸空間都會(huì)育人。在幼兒園二樓的欄桿處，有詩(shī)配畫(huà)作品20余幅，這是與小學(xué)開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的配合，我們要求全園幼兒都要進(jìn)行古詩(shī)誦讀，并分年級(jí)段確立了學(xué)年古詩(shī)誦讀的篇目和數(shù)量。一樓的內(nèi)墻則畫(huà)滿了文明禮儀的兒歌配畫(huà)，園內(nèi)文明之風(fēng)隨處可感，習(xí)慣之風(fēng)隨處可聞。而且將會(huì)在學(xué)期中和學(xué)期末分兩次對(duì)各班誦讀情況及幼兒常規(guī)情況進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入教師的量化考評(píng)，與獎(jiǎng)金掛鉤。我們園分年級(jí)段建立了教研組，確定了教研組長(zhǎng)，因?yàn)槲覉@的幼兒大部分是小學(xué)的生源，為了使幼小銜接的更好，我們除了定期在園內(nèi)部進(jìn)行教研外，同時(shí)由大教研組長(zhǎng)與小學(xué)部的教研組長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，將小學(xué)部因?yàn)閷W(xué)前教育而產(chǎn)生的問(wèn)題提前消滅在萌芽狀態(tài)。
第三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以保障幼兒身心健康為出發(fā)點(diǎn)，積極推行幼兒保育工作。
安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長(zhǎng)都是街上做生意的，平時(shí)很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來(lái)去途中的安全就是一個(gè)隱患。為了排除這個(gè)隱患，我們要求中班和小班的孩子必須接送，對(duì)于大班實(shí)在不愿意接送的幼兒家長(zhǎng)簽訂《接送協(xié)議》，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進(jìn)行常規(guī)不間斷的教育，在每次離園的時(shí)候都再次進(jìn)行行路安全的教育。
為確保幼兒在園的衛(wèi)生、安全等一系列問(wèn)題的發(fā)生，我園制定了衛(wèi)生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：
1、實(shí)行業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師責(zé)任承包制；
3、在幼兒進(jìn)行課上游戲和課間游戲時(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)區(qū)域的安全等責(zé)任；
4、教師除了負(fù)責(zé)幼兒的學(xué)習(xí)外，每天負(fù)責(zé)教室的清潔、衛(wèi)生；
5、嚴(yán)防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無(wú)”產(chǎn)品。
6、堅(jiān)持晨檢制度和日匯報(bào)制度。
1、教師素質(zhì)亟待提高。
2、園的發(fā)展定位不夠，沒(méi)有形成自己特色的辦園模式。
1、抓好園本培訓(xùn)和園本教研，提高教師綜合素質(zhì)和辦園水平。
2、拓寬家園共育渠道，提高對(duì)幼兒的有效關(guān)注。
3、加強(qiáng)幼兒的兩個(gè)習(xí)慣及文明禮儀建設(shè)工作。
4、完善相應(yīng)配套實(shí)施，優(yōu)化管理。
在收費(fèi)上，我們嚴(yán)格按照物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每生每月收取費(fèi)用50元，保險(xiǎn)屬于學(xué)生自愿交納。
經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我園現(xiàn)在在全鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)也獲得了良好的口碑和一致的好評(píng)，幼兒已經(jīng)由開(kāi)園時(shí)的百余人發(fā)展到現(xiàn)在的二三百人，成績(jī)是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，也是對(duì)我們今后工作的鼓勵(lì)，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發(fā)展，更為了教育的明天，我們?nèi)匀粫?huì)不懈努力！
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十一
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫(huà)上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師配合、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。
這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無(wú)論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比較順利，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開(kāi)展起來(lái)。
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)歷，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開(kāi)展了主題《hello，howareyou？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué)，外教每周來(lái)兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，學(xué)得比較扎實(shí)。
在本月初，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開(kāi)展了題為“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常理家長(zhǎng)工作方面規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，因?yàn)槭切律嗉?jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī)，同時(shí)也有不足，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué)，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓自己在處更成熟一些。
1、進(jìn)行童話劇主題《x的牙》的教學(xué)。
2、布置班級(jí)自然角，參加早操評(píng)比。
3、組織班級(jí)親子游。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十二
時(shí)光飛逝如梭，20xx年即將過(guò)去，嶄新的201x眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十三
xx年度園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期是我園開(kāi)辦的第一學(xué)期。
盡管開(kāi)學(xué)前我們做了好多準(zhǔn)備工作，教師也是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試招聘過(guò)程來(lái)的專(zhuān)業(yè)教師，但是開(kāi)學(xué)初還是存在一些問(wèn)題。我園剛開(kāi)辦，所有幼兒所面對(duì)的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境，這個(gè)對(duì)于各班級(jí)的管理影響非常大。特別是小班的小朋友，年齡最小。我園各個(gè)方面的工作銜接剛開(kāi)始還不是很順暢。但是令我們覺(jué)得欣慰的是我園家長(zhǎng)都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)前半個(gè)月，我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真改進(jìn)，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。
在每教職工會(huì)議上我們認(rèn)真聽(tīng)取了每一位老師的意見(jiàn)和建議，總結(jié)了成績(jī)，尋找了問(wèn)題，并一步步去解決問(wèn)題激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，讓全體教職工都置身我園，做我園的主人翁。
圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標(biāo)，我們開(kāi)展以下主要工作。
幼兒要全面發(fā)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境，所以我們開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)初都努力對(duì)我園的環(huán)境進(jìn)行整改，對(duì)于一些存放的東西進(jìn)行搬遷，把幼兒喜歡玩的、危險(xiǎn)的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫(huà)上幼兒喜歡的圖案，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的危險(xiǎn)的小物品全部拿走。并邀請(qǐng)老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因?yàn)榈孛鎲?wèn)題開(kāi)學(xué)半個(gè)月才裝好的，（蹦蹦床、滑滑梯）以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，可是在我國(guó)其他地方相繼發(fā)生多起社會(huì)人員闖入小學(xué)、幼兒園傷害小朋友的事件，我們很難過(guò)有這樣的事情發(fā)生，同時(shí)我們很重視校園的安全問(wèn)題，安全問(wèn)題成了我們工作的重中之重。每天堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)上班，并且有嚴(yán)格的上班制度，堅(jiān)持來(lái)訪登記制度，陌生人員來(lái)園要經(jīng)過(guò)盤(pán)查，身份或者動(dòng)機(jī)可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時(shí)對(duì)我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，一有情況馬上向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。為了更能保證我園幼兒的安全，我們實(shí)施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早上來(lái)校及下午家長(zhǎng)接送特別注意的問(wèn)題。
我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。
與此同時(shí)，我們還教導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)要重視幼兒的安全問(wèn)題，積極配合我們?nèi)粘５陌踩ぷ鳌＝?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。
為了讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生，我們也下了不少功夫。我園對(duì)于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證，且開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，每個(gè)周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。廚房衛(wèi)生要搞好，早上來(lái)園時(shí)清理第一次，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。
幼兒餐具堅(jiān)持每餐消毒制度。
幼兒所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的攤點(diǎn)定點(diǎn)采購(gòu)，采購(gòu)人員要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配問(wèn)題進(jìn)行采購(gòu)，并做好采購(gòu)記錄。對(duì)于青菜瓜果類(lèi)，在煮前堅(jiān)持至少泡水十五分鐘，防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進(jìn)行檢查，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行總監(jiān)督。
1、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作“培養(yǎng)教育型保育教師，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”，是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效果。
（1）、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性。
（2）、在職教師進(jìn)行穿插聽(tīng)課的學(xué)習(xí)制度，讓各位老師相互學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)。
（3）、認(rèn)真落實(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)制度。
（4）、邀請(qǐng)老城幼兒園的老師參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)選。
（1）、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。
（2）、認(rèn)真落實(shí)發(fā)病率制度。
發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí)，真正反映出班級(jí)幼兒的基本體質(zhì)情況，各班堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率，并公布。
（3）、提高幼兒和教師的安全意識(shí)為了提高我園幼兒和教師的安全意識(shí)，本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次全園安全教育課。本學(xué)期，我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)。如何提高幼兒的自我保護(hù)能力？如何增強(qiáng)我園教職員工的安全意識(shí)？如何有效杜絕安全事故發(fā)生？這些問(wèn)題都是我園全體教職員工必須積極思考的！
（4）、每天做好晨間檢查工作并做好記錄。
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)。
（1）、開(kāi)展迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，教幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)，讓幼兒在祖國(guó)母親過(guò)生日的時(shí)候?yàn)樗龓ド钌畹淖８！?BR> （2）、開(kāi)展廣播操比賽，加強(qiáng)身體鍛煉。
（3）“迎新年、慶元旦”開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)日，讓孩子們的父母來(lái)、我園觀看孩子們的表演，組織有意義的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
1、各類(lèi)值班。本學(xué)期，幼兒園各類(lèi)值班沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。
2、接送工作。本學(xué)期，我園順利完成了接送工作，從未出現(xiàn)過(guò)失誤現(xiàn)象。
3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級(jí)干部的共同努力下，我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高，能真正有效地監(jiān)督、提高我園的保育工作。
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)珗@教職工都很努力工作，各項(xiàng)工作都能夠順利開(kāi)展。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都比較滿意，幼兒對(duì)我園的教職工也比較喜歡。但是，還是有問(wèn)題存在的，比如一些制度還不夠完善，還有一些待發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會(huì)越辦越好！
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇一
認(rèn)識(shí)見(jiàn)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)、接觸社會(huì)、鍛煉自己的重要手段和方法之一。這次我們實(shí)習(xí)的方向是橋梁工程。橋梁是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜容^常見(jiàn)的一種建筑物，在每一條河流或者是江的上面都會(huì)建有幾座大橋使河流或者江兩邊的人們可以不必坐船就可以互相往來(lái)。橋梁在我們的生活中是一個(gè)很重要的建筑物，因此對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)橋梁必須要有很深的.了解。
一．實(shí)習(xí)目的。
在還沒(méi)有接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，對(duì)于橋梁我們的思緒中是一片空白，老師笑說(shuō)這是一次“掃盲”。本次實(shí)習(xí)是為了讓我們接觸橋梁方面的一些知識(shí)，使我們對(duì)橋梁方面的知識(shí)有一定的了解。讓我們對(duì)以后可能接觸的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有初步的了解，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的積極性。
二．實(shí)習(xí)時(shí)間。
年月日~月日。
三．實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
大橋。
人民大橋。
大橋。
四．實(shí)習(xí)所見(jiàn)的幾座大橋。
（1）大橋。
它位于人民東路與的交匯處，下游河入口附近，是人民東路東延線上的關(guān)鍵性工程。橋長(zhǎng)155米，寬29米，引橋?yàn)轭A(yù)應(yīng)力三跨連續(xù)箱梁。主跨長(zhǎng)78米，為下承式系桿拱，兩拱圈之間無(wú)橫向聯(lián)結(jié)，橋型在長(zhǎng)沙市獨(dú)一無(wú)二。每條拱圈跨徑長(zhǎng)75.8米，距橋面17.8米。它是人民東路橋梁工程的一部分。
（2）人民大橋。
它位于人民東路與交匯處，橋長(zhǎng)281米，寬29米，是由上下游兩個(gè)半幅的橋梁合二為一的公路橋，也是目前長(zhǎng)沙最大跨連續(xù)鋼構(gòu)橋，形成了“一橋高跨兩河”的獨(dú)特景觀。大橋的最大特點(diǎn)是兩個(gè)復(fù)合橋墩像兩片薄薄的書(shū)頁(yè)，薄壁式墩身厚度僅1.2米，這種設(shè)置國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)。它也是人民東路橋梁工程的一部分。
人民橋梁工程是一個(gè)很大的工程。它西起西街花園，東至京珠高速，自西向東分別由引橋5座橋梁組成，統(tǒng)稱圭塘河大橋。其中，河大橋和大橋?yàn)樗畼?，其?座為旱橋。
（3）大橋。
大橋（廟大橋）被稱為“世界第一跨”。該橋在同類(lèi)型橋梁中跨度和斜塔高度均居世界第一。大橋位于長(zhǎng)沙北二環(huán)線老橋東60米處，南接四方坪立交橋，北臨旅游度假區(qū)。大橋主橋結(jié)構(gòu)形式為無(wú)背索斜塔斜拉橋，主跨206米，跨下沒(méi)有一個(gè)橋墩，比“第二跨”長(zhǎng)出6米。橋塔垂直高度為136.8m，塔身傾角為58度，塔身與橋面完全靠13對(duì)豎琴式平行鋼絲斜拉，塔身采用等截面薄壁空心鋼筋砼結(jié)構(gòu)，通過(guò)塔基與基礎(chǔ)固結(jié)主梁采用鋼混疊合結(jié)構(gòu)，鋼箱梁高4.4米，橋面寬33.2米。該橋結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思獨(dú)特，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與建筑藝術(shù)的完美的統(tǒng)一。
（4）大橋。
大橋西起河西新城區(qū)的工業(yè)區(qū)，東接撈霞開(kāi)發(fā)區(qū)，全長(zhǎng)1577米，橋面寬為29米，雙向6車(chē)道，兩側(cè)非機(jī)動(dòng)車(chē)道各寬3米。大橋的主橋采用自錨式懸索橋，包括高達(dá)百米的2組主橋墩和17組橋墩。大橋主橋橋面為長(zhǎng)達(dá)738米的自錨式鋼箱梁橋，其中主跨長(zhǎng)達(dá)328米，在同類(lèi)橋梁中，名列世界第二，亞洲第一。大橋主橋兩側(cè)為預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋面。
（5）二橋（大橋）。
它是“雙塔單索面預(yù)應(yīng)力混凝土斜拉橋”，位于長(zhǎng)沙市城北，東起伍家?guī)X，西至銀盆嶺。主橋結(jié)構(gòu)為雙塔單索面斜拉橋，全長(zhǎng)1931米，橋面寬25米，其中機(jī)動(dòng)車(chē)道寬15米，兩側(cè)非機(jī)動(dòng)車(chē)道各3.5米，人行道各1.5米。據(jù)悉該橋建成之初還是中國(guó)跨度最大的雙塔單索面斜拉橋。它比較獨(dú)特的地方就是有兩個(gè)索塔，在索塔的兩邊都通過(guò)斜拉索拉住，這是與大橋不一樣的地方。這做橋的主要材料是鋼筋混泥土，也與大橋不一樣。在索塔下面的橋墩與在橋面以下的橋墩不一樣，這主要是因?yàn)槌惺艿牧α坎灰粯?，在索塔下面的受力?yīng)該大些，所以索塔下面的橋墩修建的要粗些，而且兩個(gè)獨(dú)立橋面共用基礎(chǔ)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇二
本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在此做一工作匯報(bào)，主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。
一、晨檢工作。
圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，第二關(guān)由老師來(lái)進(jìn)行，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。
其次，每天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái)，教師的表情、衣著、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問(wèn)候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué)，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也可以讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個(gè)周觀察下來(lái)，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，只有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。
二、保育工作。
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí)，保育老師與授課教師都無(wú)區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開(kāi)，這樣一來(lái)，教師的任務(wù)就更重了。
第一個(gè)周，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行。
這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑，同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié)，但是老師并沒(méi)有馬虎，而是嚴(yán)格按照這些程序來(lái)進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無(wú)形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。
其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進(jìn)餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
午睡的時(shí)候，班級(jí)都安排好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒(méi)有安排我們跟班守午睡。
在午睡期間，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來(lái)，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手能力和自理能力。午睡過(guò)后，教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ?，無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。
兩個(gè)周的保育工作干下來(lái)，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)互相推擠，愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導(dǎo)，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。
其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日?，嵤轮袣v練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。
三、蒙氏教學(xué)工作。
這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí)，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。一直觀察下來(lái)，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人，自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。
兩周下來(lái)，我工作匯報(bào)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。
中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，按照老師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處。
這次我注意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。
工作匯報(bào)下來(lái)，我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發(fā)，為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專(zhuān)研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì)被難倒，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽?。我想這些都是我們應(yīng)該注意到的問(wèn)題。
四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)。
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后，教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀，此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力和身體健康。
第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng)，數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng)，美術(shù)教育活動(dòng)，體育教育活動(dòng)，還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)。工作匯報(bào)下來(lái)，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)，首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃，不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié)，這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走，也很少會(huì)走題。據(jù)觀察下來(lái)，教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課，且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助，很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。
幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類(lèi)的東西非常感興趣，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解，并積極配合老師的教學(xué)，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問(wèn)題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。
4月__日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng)，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)?？赐昊顒?dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著老師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動(dòng)是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
五、實(shí)踐教學(xué)。
第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃，我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題。如：在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí)，我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)工作匯報(bào)。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細(xì)節(jié)，要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的。
我自己覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣，并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng)，很好的完成了整節(jié)課。
在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的工作匯報(bào)是：要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié)，很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后再今后的活動(dòng)中改善。
六、小結(jié)。
兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡(jiǎn)單的純真、友愛(ài)、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。
很多的空話也不再在這里說(shuō)了，這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)是十分寶貴的。每一次的見(jiàn)習(xí)，每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。
我會(huì)記得第一次為孩子飯的感覺(jué)，第一次給孩子上課的感覺(jué)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇三
本學(xué)期，我園以《xx市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》、《xx市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)及我園具體實(shí)際，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)施有效的教育教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量，使每一位幼兒健康、快樂(lè)、全面的成長(zhǎng)。
一、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《3-6歲課程指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，推進(jìn)分層分類(lèi)的實(shí)踐要求，促進(jìn)“指南”的主動(dòng)內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會(huì)征文，通過(guò)骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)讀、結(jié)合《指南》學(xué)習(xí)進(jìn)行教研等形式，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“指南”的要求。
2.本學(xué)期成立課程中心組，每月一次就保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，如如何進(jìn)行每月的“小蘋(píng)果挑戰(zhàn)行動(dòng)”、如何解決教師計(jì)劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)等等，既提升了中心組人員的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，又切實(shí)解決了保教人員在課程實(shí)施中的問(wèn)題與困惑。
3.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，調(diào)整并細(xì)化《xx幼兒園教師一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴(yán)格落實(shí)教師崗位一日活動(dòng)的規(guī)范操作；科學(xué)合理制定學(xué)期、月、周活動(dòng)安排，并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求，落實(shí)“審閱周（日）計(jì)劃制度”、“聽(tīng)課評(píng)課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性，重視一日活動(dòng)質(zhì)量，提高課程實(shí)施的有效性。
4.以三年行動(dòng)計(jì)劃的教育督導(dǎo)為契機(jī)，每周一重點(diǎn)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，如活動(dòng)室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的觀察指導(dǎo)要點(diǎn)和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動(dòng)等等，有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效，在督導(dǎo)中也得到了專(zhuān)家的肯定。
5.以各類(lèi)交流評(píng)比為契機(jī)，促使教師在相互學(xué)習(xí)中不斷優(yōu)化自身的教育教學(xué)行為，本學(xué)期開(kāi)展了小青蛙故事比賽、個(gè)別化材料交流評(píng)比、專(zhuān)題總結(jié)交流評(píng)比、教師棋比武活動(dòng)、教師教學(xué)比武活動(dòng)、教師外出匯報(bào)活動(dòng)等等，教師通過(guò)一次次的交流評(píng)比，加強(qiáng)了課程實(shí)施能力和反思能力。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，提升教研質(zhì)效。
1.本學(xué)期繼續(xù)以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料的有效提供”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開(kāi)研討，兩個(gè)小教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)也對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，切實(shí)開(kāi)展有效教研。本學(xué)期小班組還參加了區(qū)小班個(gè)別化中心組的各項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行小班個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)與制作，還進(jìn)行了“優(yōu)秀教研組”的驗(yàn)收工作。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對(duì)象的基礎(chǔ)上，把握好主題活動(dòng)開(kāi)展的價(jià)值取向的梳理、集體教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)分析、個(gè)別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等，確保各班基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效開(kāi)展。
3.實(shí)行教研方案預(yù)審與預(yù)告制度。預(yù)審制度是指教研組長(zhǎng)在每周四之前把教研方案上傳至教研組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)處進(jìn)行溝通、協(xié)商，行政領(lǐng)導(dǎo)于周五前完成反饋，預(yù)告制度是指每次教研活動(dòng)開(kāi)展前必須做好下周教研活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)先告知，這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4.為促進(jìn)教師鉆研教材，樹(shù)立精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的良好意識(shí)，提高集體活動(dòng)的有效性，同時(shí)也為我園課程資源庫(kù)積累相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了雙周教研日活動(dòng)，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行集體活動(dòng)研討，每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，每次教研氣氛熱烈，教師的聽(tīng)課評(píng)課能力也有了很大進(jìn)步。
三、探索棋類(lèi)文化，形成園本課程。
1.以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體，積極進(jìn)行探索國(guó)際跳棋和游戲棋的有效的集體教學(xué)方法，在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國(guó)際跳棋的序列化教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國(guó)際跳棋集體活動(dòng)》已初步形成，積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動(dòng)，相應(yīng)的培訓(xùn)課程也已完善。
2.自主研發(fā)和國(guó)際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，通過(guò)有效培訓(xùn)，目前教師都能充分運(yùn)用課件、萬(wàn)能棋盤(pán)開(kāi)展教學(xué)，提升了教師的教學(xué)組織能力和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3.本學(xué)期開(kāi)展了第二屆“樂(lè)在棋中”棋文化節(jié)系列活動(dòng)：教師、幼兒分別開(kāi)展了“青蘋(píng)果棋王”爭(zhēng)霸賽，班級(jí)棋區(qū)域評(píng)比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學(xué)活動(dòng)比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4.通過(guò)各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運(yùn)動(dòng)管理中心張xx主任、xx市棋苑院長(zhǎng)單xx、xx區(qū)體育局局長(zhǎng)張xx、副局長(zhǎng)周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來(lái)到我園對(duì)幼兒園棋類(lèi)課程的開(kāi)展進(jìn)行考察指導(dǎo)。在第三屆華東少兒國(guó)際跳棋冠軍賽開(kāi)幕式上，高xx老師展示了特色活動(dòng)猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動(dòng)的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)；在六月的華東少兒國(guó)際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎(jiǎng)杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動(dòng)整合教育。
1.以《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南——幼兒發(fā)展》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評(píng)價(jià)依據(jù)，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“每月小蘋(píng)果挑戰(zhàn)行動(dòng)”，每月分重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試絕不是評(píng)價(jià)幼兒，而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù)，并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點(diǎn)。期初，我們成立了幼兒測(cè)試小組，每次測(cè)試前共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)進(jìn)行抽樣測(cè)試，及時(shí)做好測(cè)試反饋等等。每次測(cè)試都真實(shí)反映了我們?cè)诒＝坦ぷ髦械囊恍┍∪觞c(diǎn)，教師們也通過(guò)測(cè)試反思工作中的不足，改進(jìn)工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)幼小銜接活動(dòng)，如參觀小徐、跟小學(xué)老師一起上課、進(jìn)行大班家長(zhǎng)幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級(jí)幼小銜接環(huán)境、開(kāi)展畢業(yè)典禮等等。
3.各班組結(jié)合節(jié)慶、社會(huì)熱點(diǎn)和主題發(fā)展需要等，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期開(kāi)展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺(tái)”、每月“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、每月評(píng)選“小天使”、班組月月樂(lè)等活動(dòng)。值得一提的是，短短三天準(zhǔn)備時(shí)間，我園籌辦了“棋彩飛揚(yáng)，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，區(qū)委書(shū)記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等出席活動(dòng)，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通過(guò)各類(lèi)教學(xué)展示平臺(tái)，我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程實(shí)施等方面的好經(jīng)驗(yàn)，如師幼互動(dòng)逐漸趨于智慧、活動(dòng)設(shè)計(jì)趨于精細(xì)等，但活動(dòng)中我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題：如教師之間差異較大，缺乏原創(chuàng)活動(dòng)等，下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討。
2．繼續(xù)嘗試特色課程的開(kāi)展，尤其是推開(kāi)國(guó)際象棋及其他棋類(lèi)的教師培訓(xùn)、幼兒集體活動(dòng)組織的研究；同時(shí)，落實(shí)棋活動(dòng)與主題課程的結(jié)合，拓展棋集體活動(dòng)內(nèi)容。
3．加強(qiáng)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控力度，優(yōu)化我園課程資源庫(kù)和教學(xué)具倉(cāng)庫(kù)，減少教師的重復(fù)勞動(dòng)和不必要的資源浪費(fèi)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇四
機(jī)場(chǎng)的出口處，手里舉著一塊牌子，她立刻就認(rèn)出了我，因?yàn)槌丝椭兄挥形业拈L(zhǎng)相屬于人種，她熱情地向我招手，我隨即迎上前去，和她握手并作自我介紹。
在回的大巴上，通過(guò)簡(jiǎn)短的交談，我知道她是的志愿者，正在的一所college讀二年級(jí)，學(xué)制是三年半，這相當(dāng)于中國(guó)的大專(zhuān)，而當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，即university學(xué)制是五年。不過(guò)完成三年半的學(xué)習(xí)后如果她愿意，可以交錢(qián)繼續(xù)讀一年半，完成大學(xué)的學(xué)習(xí)。linda看上去有些內(nèi)向，說(shuō)話不多，一路上我只是跟著她，另外欣賞一下路上的風(fēng)景。
因?yàn)檎凳罴伲膼?ài)因斯特把在布達(dá)佩斯工作的實(shí)習(xí)生都集中在一處青年旅館，而他們也住在那里，在那里辦公。我的雇主雖然不在布達(dá)佩斯，但我是周五抵達(dá)的，只能等下星期才能去上班，于是這個(gè)周末我也被安排在布達(dá)佩斯，住在那個(gè)青年旅館。負(fù)責(zé)這些實(shí)習(xí)生的是一個(gè)小伙子，大家都叫他papi，他跟我解釋說(shuō)他的名字是pappistvan，取前半部分加上后半部分的首字母就得到他的英文名papi了。我的房間里最初只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)拿到鑰匙到了房間就倒在床上睡著了，我實(shí)在太累了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)加上在莫斯科機(jī)場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待我?guī)缀跻呀?jīng)筋疲力盡。
我所在的公司egut是一家比較大的從事市政和道路建設(shè)的公司，我在的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)部分，頭一個(gè)星期在布達(dá)佩斯郊區(qū)的一個(gè)叫做savoyapark的購(gòu)物中心的建設(shè)工地，其余的時(shí)間則在一個(gè)名叫balastya的鄉(xiāng)村里，那是一個(gè)典型的歐洲鄉(xiāng)村，給人感覺(jué)精致而且典雅，距布達(dá)佩斯大約有190公里，在那里有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)附近的一處高速公路建設(shè)的各項(xiàng)工作。原計(jì)劃里只有后半部分，但是因?yàn)榈谝粋€(gè)星期balastya一直在下大雨，公司便臨時(shí)將我安排在布達(dá)佩斯，如此我剛好可以盡情領(lǐng)略布達(dá)佩斯這座迷人的歐洲城市的風(fēng)光了。負(fù)責(zé)我的tomas是公司里的contractmanager，待人很熱情，而且是公司里唯一懂英語(yǔ)的人（公司的老板是法國(guó)人，所以還有一些法國(guó)人在這里工作，他們的英語(yǔ)都不錯(cuò)），可能是歐洲人都顯的比較老的緣故吧，從他的外表來(lái)看怎么也不能相信他只有二十六歲，大學(xué)畢業(yè)才三年。在balastya時(shí)候，tomas最初給我安排了一些很簡(jiǎn)單的工作，他很遺憾的告訴我因?yàn)樗许?xiàng)目的設(shè)計(jì)都已經(jīng)完成而且施工也進(jìn)入了高峰期，所以我只能先看看業(yè)已定稿的設(shè)計(jì)方案，然后他還翻出了三年前的設(shè)計(jì)資料，讓我將它們和現(xiàn)在的方案作對(duì)比，看看它們之間的差別，有問(wèn)題他可以為我解答。雖然不能真正參與到方案的設(shè)計(jì)工作中，但是能詳細(xì)深入的了解實(shí)際工程包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法、以及一些問(wèn)題和解決方法等等在內(nèi)的細(xì)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是很有幫助的，而且這也為后階段到施工工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)做了準(zhǔn)備。公司的同事們都很熱情，每天來(lái)上班他們都會(huì)走過(guò)來(lái)和我熱情的握手，辦公地點(diǎn)設(shè)在一所很漂亮的二層別墅里，里面的`工作氣氛并不緊張，大家都不緊不慢地做著手頭的工作，偶爾還會(huì)聚在一起喝咖啡聊天，這對(duì)我來(lái)說(shuō)多少有些不適應(yīng)，因?yàn)樵谖业挠∠笾猩习鄷r(shí)候至少是應(yīng)該認(rèn)真些的，而不是像他們一樣，而且他們聊天時(shí)用的語(yǔ)我一句也聽(tīng)不懂，所以我一般都呆在我的辦公桌看tomas給我的設(shè)計(jì)資料。最后一個(gè)星期我終于可以去工地上了，karoly是工地上的soillaboratoryleader，他是一位十分和藹的老頭，負(fù)責(zé)工地上的一切技術(shù)性工作，在我的實(shí)習(xí)期間他的工作具體是監(jiān)測(cè)路基砂土的濕度、密度以及路面的承載能力和彈性性質(zhì)等等，我則作為他的助手和他奔波于各個(gè)施工段之間。工地上也并不見(jiàn)熱火朝天的施工場(chǎng)面，只能見(jiàn)到不多的道路施工機(jī)械和一些做技術(shù)監(jiān)測(cè)工作的人員開(kāi)著小車(chē)在工地上來(lái)回，當(dāng)然包括我們的那一輛，他們經(jīng)常聚到一起分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)并且商量解決方案。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇五
在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽(tīng)課，但在聽(tīng)課的過(guò)程中我也有自己的體會(huì)。記得我聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見(jiàn)他。有時(shí)候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍，大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫(huà)的一大一小，但是真正畫(huà)的時(shí)候，又很難區(qū)分開(kāi)了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話呀!然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過(guò)來(lái)，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失，我說(shuō)：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問(wèn)題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當(dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽(tīng)懂了上課的內(nèi)容，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。
兩周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教育見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂,走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我也學(xué)到了很多東西;但在教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇六
公司只為非農(nóng)業(yè)戶口的人員實(shí)行保險(xiǎn)制度，而大部分油站工作人員為農(nóng)業(yè)戶口，所以在員工心理上造成不平衡，馬斯洛對(duì)人的5個(gè)層次的需求描述中，第一層是生存需求，第二層就是安全需求，所以在生存需要滿足的基礎(chǔ)上，增加員工的安全系數(shù)對(duì)提高員工的工作積極性和工作態(tài)度起到主要作用，加油站見(jiàn)習(xí)匯報(bào)文稿。
客戶服務(wù)流程與hse(健康、安全與環(huán)境)管理：
在客戶服務(wù)流程方面，加油站把加油作業(yè)分為十三步曲，十三步曲是加油站的核心流程，是體現(xiàn)“以顧客滿意為中心的流程設(shè)計(jì)”思想的集中體現(xiàn)。
hse管理即健康、安全、環(huán)境管理，是一種以風(fēng)險(xiǎn)管理為核心的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的管理方法。加油站積極實(shí)行hse管理，做到有備無(wú)患。
健康方面：油站管理人員關(guān)心員工健康、安全與福利，暑期定期發(fā)放防暑藥品和防暑費(fèi)，供應(yīng)綠豆湯，冬季定期發(fā)放感冒藥品，給員工配備溫度計(jì)等。
安全方面：油站定期開(kāi)展安全教育，落實(shí)崗位安全職責(zé)，制定滅火預(yù)案，定期進(jìn)行安全檢查，安全檢查分為日檢、月檢和年檢三種。
環(huán)境方面：油站在油罐和加油機(jī)等處安裝了油氣回收系統(tǒng)，把環(huán)境污染降低到最小。
客戶結(jié)構(gòu)分析與客戶關(guān)系管理：
在加油站調(diào)查期間，我簡(jiǎn)略的對(duì)190輛車(chē)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查方法屬于抽樣法(分別取第1、21、31……為樣本)，其中調(diào)查結(jié)果如下：(此調(diào)查樣本較少，只反映大致趨勢(shì))。
車(chē)的類(lèi)型占有率%是否常來(lái)占有率非油品業(yè)務(wù)可行性占有率。
公車(chē)8243.16常來(lái)11862.11鼓勵(lì)實(shí)施18295.79。
私車(chē)3820.00偶爾4021.07無(wú)所謂84.21。
出租車(chē)7036.84第一次3216.84。
由此可知：客戶結(jié)構(gòu)中，公車(chē)占較大比重，私車(chē)相對(duì)較少，出租車(chē)比例在兩者之間，實(shí)習(xí)報(bào)告《加油站見(jiàn)習(xí)匯報(bào)文稿》。對(duì)客戶結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析對(duì)油站的'經(jīng)營(yíng)管理具有重要作用。
加油站在經(jīng)營(yíng)期間，對(duì)顧客提供免費(fèi)加水和停車(chē)服務(wù)，方便的司機(jī)的需求，油站還對(duì)老顧客和企業(yè)用戶實(shí)行預(yù)付款制度，方便了顧客的加油程序，給顧客帶來(lái)了便利。加油站在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中由于某些原因與客戶聯(lián)系較少，沒(méi)有對(duì)老顧客進(jìn)行定期訪問(wèn)，所以建議油站盡快實(shí)施客戶交流，這樣將會(huì)給油站帶來(lái)更大的收益。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與促銷(xiāo)手段：
加油站主要實(shí)行的是價(jià)格策略和加油獎(jiǎng)勵(lì)等促銷(xiāo)手段，價(jià)格策略即是通過(guò)低于市場(chǎng)其它加油站一角或五分錢(qián)的價(jià)格來(lái)吸引顧客;加油獎(jiǎng)勵(lì)是加固定錢(qián)數(shù)的油品贈(zèng)送一定的獎(jiǎng)品的手段來(lái)吸引顧客。油站曾經(jīng)實(shí)行過(guò)類(lèi)似與超市的積分獎(jiǎng)勵(lì)的促銷(xiāo)手段，但由于沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的積分卡，效果不明顯。加油站的顧客可分為新顧客、老顧客、離去的顧客和未開(kāi)發(fā)的顧客4類(lèi)，所以留住新顧客、保持老顧客、減少離去的顧客和開(kāi)發(fā)未開(kāi)發(fā)的顧客是加油站工作的重點(diǎn)。由于加油站自租賃到現(xiàn)在還處于完善階段，所以對(duì)客戶的調(diào)查工作特別欠缺，所以促銷(xiāo)方法具有很大的盲目性，在上頁(yè)調(diào)查結(jié)果中，其中公車(chē)占43.16%，私車(chē)和出租車(chē)占56.84%，所以降低油價(jià)比加油獎(jiǎng)勵(lì)的促銷(xiāo)手段是更為有利的，因?yàn)楣?chē)司機(jī)更看中的是獎(jiǎng)品，對(duì)油價(jià)的反映不敏感，而私車(chē)和出租車(chē)主要為了省錢(qián)，更看中的是油的價(jià)格，所以56.84%的比例顯示降價(jià)更有利。同時(shí)，常來(lái)車(chē)輛占62.11%，所以油站應(yīng)該把重點(diǎn)放在保持老顧客上。
便利店等非油品業(yè)務(wù)的可行性分析：
加油站已經(jīng)獲得北京銷(xiāo)售公司經(jīng)營(yíng)便利店等非油品業(yè)務(wù)的批準(zhǔn)。但由于歷史原因，一直也沒(méi)有實(shí)施。站前的房屋在租賃后歸原老板所有，而其已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了快餐，便利店，洗車(chē)等業(yè)務(wù)(見(jiàn)加油站平面圖)，所以油站的便利店、洗車(chē)等業(yè)務(wù)的實(shí)施存在一定的難度。目前，便利店等非油品業(yè)務(wù)在加油站的利潤(rùn)構(gòu)成中占很大比重，據(jù)資料顯示，便利店平均利潤(rùn)達(dá)30%，而餐飲業(yè)更達(dá)到50%，所以在油品市場(chǎng)利潤(rùn)下降的現(xiàn)在，經(jīng)營(yíng)便利店等非油品業(yè)務(wù)對(duì)彌補(bǔ)油品利潤(rùn)的降低有很大的作用，所以站應(yīng)協(xié)商或者收購(gòu)其站前的店面是非常必要的。另外，在便利店等非油品業(yè)務(wù)的實(shí)施可行性上，調(diào)查結(jié)果支持率達(dá)到95%以上，所以適應(yīng)廣大顧客的需求，盡快實(shí)施非油品業(yè)務(wù)的服務(wù)是站目前的重點(diǎn)工作。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇七
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從十月中旬開(kāi)始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、視導(dǎo)工作基本情況。
本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個(gè)視導(dǎo)過(guò)程中，采取了聽(tīng)（園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽(tīng)課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評(píng)交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽(tīng)課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能?chē)?yán)格按照各中心學(xué)校部署開(kāi)展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細(xì)致，確保了幼兒園無(wú)群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)格消毒，及時(shí)上報(bào)情況，幼兒出勤率高，家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全，各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制，對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的要求，且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
二是教學(xué)過(guò)程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)過(guò)程能?chē)@目標(biāo)有序開(kāi)展并適時(shí)調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì)，，教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了園內(nèi)研修活動(dòng)，人人參與研討，邊聽(tīng)邊評(píng)邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展了教師教學(xué)大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說(shuō)話。
三、存在的問(wèn)題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，找出差距，查缺補(bǔ)漏，完善幼兒園各項(xiàng)工作，不消極應(yīng)付。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴(yán)格管理過(guò)程，規(guī)范教師教學(xué)行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說(shuō)課評(píng)課及教學(xué)反思能力，加強(qiáng)與其它園的交流，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程，讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，爭(zhēng)取各方面的支持。
7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇八
（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。
（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專(zhuān)題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類(lèi)特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。
3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。
（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。
（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。
1、因“時(shí)”而為。
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢(shì)”而動(dòng)。
“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專(zhuān)題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專(zhuān)題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。
1、全“局”謀劃。
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤(pán)”推進(jìn)。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專(zhuān)題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專(zhuān)題滲透為線索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“常”做“?！毙?。
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類(lèi)家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專(zhuān)欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專(zhuān)線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。
第二部分：前學(xué)期工作不足。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
第三部分：下學(xué)期工作思路。
一、保教工作方面。
（三）基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
二、保健工作方面。
（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專(zhuān)題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊(duì)伍建設(shè)方面。
（一）績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類(lèi)培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
四、園務(wù)管理方面。
（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
1.安全工作規(guī)范到位。
規(guī)范了門(mén)衛(wèi)安全管理，調(diào)整傳達(dá)和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《傳達(dá)、保安安全工作流程》，督促保安、傳達(dá)達(dá)到工作的規(guī)范化。教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)3次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確。園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，村委協(xié)助在園門(mén)口安裝了減速帶，幼兒園及時(shí)在大門(mén)兩側(cè)進(jìn)行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門(mén)口”的溫馨提示。本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
2.保健工作規(guī)范發(fā)展。
以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)。在實(shí)際工作中規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。規(guī)范食堂安全建設(shè)，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。本學(xué)期幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動(dòng)安排，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來(lái)。以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見(jiàn)，幼兒對(duì)教師、班級(jí)、同伴評(píng)價(jià)高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
圍繞圖畫(huà)書(shū)，本學(xué)期我們開(kāi)展了教師圖畫(huà)書(shū)講述比賽、教師圖畫(huà)書(shū)教學(xué)和區(qū)級(jí)圖畫(huà)書(shū)閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，教師對(duì)圖畫(huà)書(shū)的閱讀、感悟、解讀和拓展活動(dòng)進(jìn)一步提升，文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)人生的感悟也隨之提升。
為每位教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師和班組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們?cè)跍?zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目標(biāo)。
采用教師崗與管理崗互評(píng)的方式達(dá)到了相互欣賞、相互督促的目標(biāo)，由家長(zhǎng)、同事共同評(píng)議“身邊的好老師”提高教師的自律意識(shí)。期末家長(zhǎng)的意見(jiàn)征求讓教師體驗(yàn)被認(rèn)可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動(dòng)交流等多種方式的評(píng)價(jià)和交流活動(dòng)全面提升了教師的綜合素養(yǎng)。
1.開(kāi)好學(xué)期初和學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的'大力配合。各班還利用學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)解讀《指南》，學(xué)習(xí)《指南》，家長(zhǎng)在傾聽(tīng)的過(guò)程中逐步樹(shù)立了科學(xué)合理的教育觀和兒童觀。
2.家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩。
本學(xué)期，各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，大一班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開(kāi)展了一個(gè)周的時(shí)間，讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受。
小一班的親子制作其樂(lè)融融。中一班的茶文化更是專(zhuān)業(yè)水平高，幼兒興趣濃;家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子和老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園形成有效的合理，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育。
3.發(fā)揮家長(zhǎng)的管理和評(píng)價(jià)作用。
學(xué)期末我們定期征求家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)滿意率幾近100%，對(duì)我們的教師班級(jí)工作、教育教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進(jìn)行了充分的肯定與科學(xué)的評(píng)價(jià)，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長(zhǎng)的需求，為進(jìn)一步改進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開(kāi)伙委會(huì)，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”技術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)題會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園建設(shè)和管理活動(dòng)中來(lái)，大大提高了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)和管理意識(shí)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇九
濱山三向幼兒園建于20xx年2月。本園始終以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展辦園目標(biāo)，努力提高教師整體素質(zhì)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，幼兒園不僅在廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將近年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
濱山三向幼兒園占地總面積約1200平方米，總體建筑面積400平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞。教室南北朝向，空氣流通，日照充足。幼兒教室4個(gè)，教室內(nèi)桌椅充足，適合幼兒身高需求；每班有幼兒玩具柜、圖書(shū)柜，各類(lèi)小玩具充足，圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)種類(lèi)多；班內(nèi)配有教學(xué)用琴、錄音機(jī)。室外活動(dòng)場(chǎng)地平坦、寬敞，戶外活動(dòng)面積超過(guò)600平方米。其中有園內(nèi)大型玩具三組，小型玩具10余件。有適合幼兒戶外的圖畫(huà)236平方米。綠化面積200平方米以上。由于辦園條件的改善，服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，教育質(zhì)量的提高，我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大。本學(xué)期，我園共招收幼兒約150人名，設(shè)4個(gè)教學(xué)班，配備教職工11人，學(xué)歷合格率為100%，他們是一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的幼教隊(duì)伍，有責(zé)任心、愛(ài)護(hù)幼兒，具備教學(xué)的基本能力。
1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師，特別是在于教師素質(zhì)的高低。在教師繼續(xù)教育工作上，我們鼓勵(lì)教師通過(guò)各種途徑提高學(xué)歷層次，并對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。
2、采用多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。我園始終把貫徹落實(shí)《規(guī)程》《綱要》放在首位，多次組織教師向各級(jí)專(zhuān)家、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng)，端正教育觀念，反思在我們的教育過(guò)程中的不足和存在的優(yōu)勢(shì)，盡量避免或減少教育行為過(guò)程的盲目性和照搬照抄，從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平。
1、制定、完善與執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。
根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容，我園結(jié)合實(shí)際情況，制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等?？茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲。
2、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心健康。首先認(rèn)真做好消毒工作。如我們做到對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、廁所、空氣做到定期消毒；對(duì)玩具每周消毒一次；二是扎實(shí)抓好晨檢工作。晨檢雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但重要的是貴在堅(jiān)持。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，我園規(guī)定每天早晨幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載。對(duì)于晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況要求教師早報(bào)告，并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，督促家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行早治療。三是積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳。
3、近年來(lái)，我園始終本著“安全為天，安全為先”的思想，把幼兒的生命安全放在各項(xiàng)工作的首位。首先，由園長(zhǎng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。第四，戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。提高全體工作人員的安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。
建園以來(lái)，我園各項(xiàng)工作取得了不少成績(jī)，但也同時(shí)存在一些問(wèn)題，以下是我園今后的努力方向：
1、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。
2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。
3、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十
小學(xué)幼兒園于04年9月正式開(kāi)園招生。我園位于小學(xué)院內(nèi)南樓后，占地面積358平方米，人均活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)1。6平方米左右，園內(nèi)的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫(huà)，陶冶了幼兒的情趣。園內(nèi)地面全部硬化，安全、無(wú)污染、無(wú)隱患。
現(xiàn)有辦公用房2間，教職工7人，設(shè)園長(zhǎng)一名，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)1名，其中幼兒專(zhuān)業(yè)教師1名。其余七人全部是招聘人員，初中、高中以上學(xué)歷，從事幼兒教育工作已有多年，平均年齡只有30歲左右，而且思想和文化素養(yǎng)較高，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，身體健康，都能較好地使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。我園現(xiàn)有大、中、小班共6個(gè)，大班96人，中班98人，小班29人。在園幼兒共223人。
本著“一切為了幼兒，勤儉辦園，求實(shí)創(chuàng)新”的辦園思想，我園先后投入三、四萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了搖籃、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一學(xué)期又及時(shí)購(gòu)買(mǎi)小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點(diǎn)，擺放合理，更安全適用。每間教室內(nèi)有適合幼兒使用的桌椅、生活柜、電視機(jī)、vcd、收錄機(jī)等，以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的雪花片、積木·等玩具，利于幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展健康、快樂(lè)的游戲活動(dòng)。為開(kāi)闊幼兒的視野，提高教師的素質(zhì)，我園還同小學(xué)的圖書(shū)閱覽中心相結(jié)合，為我園的幼兒和教師提供了豐富的可利用資源。上學(xué)期，我們又對(duì)幼兒園的教室內(nèi)外、樓欄桿、外墻都精心進(jìn)行了美化，現(xiàn)在，我園經(jīng)過(guò)裝修布置后的校園面貌煥然一新，園內(nèi)整潔爽目，處處洋溢著童心、童趣，是幼兒生活和學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。
如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展，提高生存力，一直是我園關(guān)注和思考的問(wèn)題。首先，重視保教質(zhì)量的提高，做到認(rèn)真規(guī)范。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）頒發(fā)后，我們積極組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在掌握新《綱要》精神的同時(shí)，用好用活教材。同時(shí)，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，堅(jiān)持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時(shí)間，可以統(tǒng)一上課，按時(shí)下課。
第二，我們以禮儀教育和兩個(gè)習(xí)慣為教育的目的和突破口，為幼兒形成健全的人格打下了基礎(chǔ)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的個(gè)體差異和和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教素質(zhì)教育。在文明禮儀方面，經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的培養(yǎng)，我們的幼兒已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，我們與小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)相結(jié)合，制定出了幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī)，并計(jì)劃分學(xué)期分階段有目的的實(shí)施與落實(shí)。第一學(xué)期主要抓幼兒的三姿“坐姿、讀姿、寫(xiě)姿”和良好的禮儀習(xí)慣（包括衛(wèi)生習(xí)慣），第二學(xué)期主要抓幼兒的經(jīng)典誦讀成果。結(jié)合我們園的辦園思想，我們從園景布置入手，力圖使讓每一面的墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一寸空間都會(huì)育人。在幼兒園二樓的欄桿處，有詩(shī)配畫(huà)作品20余幅，這是與小學(xué)開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的配合，我們要求全園幼兒都要進(jìn)行古詩(shī)誦讀，并分年級(jí)段確立了學(xué)年古詩(shī)誦讀的篇目和數(shù)量。一樓的內(nèi)墻則畫(huà)滿了文明禮儀的兒歌配畫(huà)，園內(nèi)文明之風(fēng)隨處可感，習(xí)慣之風(fēng)隨處可聞。而且將會(huì)在學(xué)期中和學(xué)期末分兩次對(duì)各班誦讀情況及幼兒常規(guī)情況進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入教師的量化考評(píng)，與獎(jiǎng)金掛鉤。我們園分年級(jí)段建立了教研組，確定了教研組長(zhǎng)，因?yàn)槲覉@的幼兒大部分是小學(xué)的生源，為了使幼小銜接的更好，我們除了定期在園內(nèi)部進(jìn)行教研外，同時(shí)由大教研組長(zhǎng)與小學(xué)部的教研組長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，將小學(xué)部因?yàn)閷W(xué)前教育而產(chǎn)生的問(wèn)題提前消滅在萌芽狀態(tài)。
第三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以保障幼兒身心健康為出發(fā)點(diǎn)，積極推行幼兒保育工作。
安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長(zhǎng)都是街上做生意的，平時(shí)很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來(lái)去途中的安全就是一個(gè)隱患。為了排除這個(gè)隱患，我們要求中班和小班的孩子必須接送，對(duì)于大班實(shí)在不愿意接送的幼兒家長(zhǎng)簽訂《接送協(xié)議》，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進(jìn)行常規(guī)不間斷的教育，在每次離園的時(shí)候都再次進(jìn)行行路安全的教育。
為確保幼兒在園的衛(wèi)生、安全等一系列問(wèn)題的發(fā)生，我園制定了衛(wèi)生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：
1、實(shí)行業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師責(zé)任承包制；
3、在幼兒進(jìn)行課上游戲和課間游戲時(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)區(qū)域的安全等責(zé)任；
4、教師除了負(fù)責(zé)幼兒的學(xué)習(xí)外，每天負(fù)責(zé)教室的清潔、衛(wèi)生；
5、嚴(yán)防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無(wú)”產(chǎn)品。
6、堅(jiān)持晨檢制度和日匯報(bào)制度。
1、教師素質(zhì)亟待提高。
2、園的發(fā)展定位不夠，沒(méi)有形成自己特色的辦園模式。
1、抓好園本培訓(xùn)和園本教研，提高教師綜合素質(zhì)和辦園水平。
2、拓寬家園共育渠道，提高對(duì)幼兒的有效關(guān)注。
3、加強(qiáng)幼兒的兩個(gè)習(xí)慣及文明禮儀建設(shè)工作。
4、完善相應(yīng)配套實(shí)施，優(yōu)化管理。
在收費(fèi)上，我們嚴(yán)格按照物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每生每月收取費(fèi)用50元，保險(xiǎn)屬于學(xué)生自愿交納。
經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我園現(xiàn)在在全鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)也獲得了良好的口碑和一致的好評(píng)，幼兒已經(jīng)由開(kāi)園時(shí)的百余人發(fā)展到現(xiàn)在的二三百人，成績(jī)是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，也是對(duì)我們今后工作的鼓勵(lì)，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發(fā)展，更為了教育的明天，我們?nèi)匀粫?huì)不懈努力！
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十一
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫(huà)上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師配合、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。
這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無(wú)論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比較順利，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開(kāi)展起來(lái)。
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)歷，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開(kāi)展了主題《hello，howareyou？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué)，外教每周來(lái)兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，學(xué)得比較扎實(shí)。
在本月初，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開(kāi)展了題為“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常理家長(zhǎng)工作方面規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，因?yàn)槭切律嗉?jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī)，同時(shí)也有不足，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué)，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓自己在處更成熟一些。
1、進(jìn)行童話劇主題《x的牙》的教學(xué)。
2、布置班級(jí)自然角，參加早操評(píng)比。
3、組織班級(jí)親子游。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十二
時(shí)光飛逝如梭，20xx年即將過(guò)去，嶄新的201x眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園見(jiàn)習(xí)工作匯報(bào)篇十三
xx年度園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期是我園開(kāi)辦的第一學(xué)期。
盡管開(kāi)學(xué)前我們做了好多準(zhǔn)備工作，教師也是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試招聘過(guò)程來(lái)的專(zhuān)業(yè)教師，但是開(kāi)學(xué)初還是存在一些問(wèn)題。我園剛開(kāi)辦，所有幼兒所面對(duì)的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境，這個(gè)對(duì)于各班級(jí)的管理影響非常大。特別是小班的小朋友，年齡最小。我園各個(gè)方面的工作銜接剛開(kāi)始還不是很順暢。但是令我們覺(jué)得欣慰的是我園家長(zhǎng)都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)前半個(gè)月，我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真改進(jìn)，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。
在每教職工會(huì)議上我們認(rèn)真聽(tīng)取了每一位老師的意見(jiàn)和建議，總結(jié)了成績(jī)，尋找了問(wèn)題，并一步步去解決問(wèn)題激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，讓全體教職工都置身我園，做我園的主人翁。
圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標(biāo)，我們開(kāi)展以下主要工作。
幼兒要全面發(fā)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境，所以我們開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)初都努力對(duì)我園的環(huán)境進(jìn)行整改，對(duì)于一些存放的東西進(jìn)行搬遷，把幼兒喜歡玩的、危險(xiǎn)的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫(huà)上幼兒喜歡的圖案，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的危險(xiǎn)的小物品全部拿走。并邀請(qǐng)老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因?yàn)榈孛鎲?wèn)題開(kāi)學(xué)半個(gè)月才裝好的，（蹦蹦床、滑滑梯）以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，可是在我國(guó)其他地方相繼發(fā)生多起社會(huì)人員闖入小學(xué)、幼兒園傷害小朋友的事件，我們很難過(guò)有這樣的事情發(fā)生，同時(shí)我們很重視校園的安全問(wèn)題，安全問(wèn)題成了我們工作的重中之重。每天堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)上班，并且有嚴(yán)格的上班制度，堅(jiān)持來(lái)訪登記制度，陌生人員來(lái)園要經(jīng)過(guò)盤(pán)查，身份或者動(dòng)機(jī)可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時(shí)對(duì)我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，一有情況馬上向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。為了更能保證我園幼兒的安全，我們實(shí)施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早上來(lái)校及下午家長(zhǎng)接送特別注意的問(wèn)題。
我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。
與此同時(shí)，我們還教導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)要重視幼兒的安全問(wèn)題，積極配合我們?nèi)粘５陌踩ぷ鳌＝?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。
為了讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生，我們也下了不少功夫。我園對(duì)于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證，且開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，每個(gè)周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。廚房衛(wèi)生要搞好，早上來(lái)園時(shí)清理第一次，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。
幼兒餐具堅(jiān)持每餐消毒制度。
幼兒所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的攤點(diǎn)定點(diǎn)采購(gòu)，采購(gòu)人員要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配問(wèn)題進(jìn)行采購(gòu)，并做好采購(gòu)記錄。對(duì)于青菜瓜果類(lèi)，在煮前堅(jiān)持至少泡水十五分鐘，防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進(jìn)行檢查，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行總監(jiān)督。
1、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作“培養(yǎng)教育型保育教師，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”，是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效果。
（1）、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性。
（2）、在職教師進(jìn)行穿插聽(tīng)課的學(xué)習(xí)制度，讓各位老師相互學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)。
（3）、認(rèn)真落實(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)制度。
（4）、邀請(qǐng)老城幼兒園的老師參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)選。
（1）、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。
（2）、認(rèn)真落實(shí)發(fā)病率制度。
發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí)，真正反映出班級(jí)幼兒的基本體質(zhì)情況，各班堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率，并公布。
（3）、提高幼兒和教師的安全意識(shí)為了提高我園幼兒和教師的安全意識(shí)，本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次全園安全教育課。本學(xué)期，我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)。如何提高幼兒的自我保護(hù)能力？如何增強(qiáng)我園教職員工的安全意識(shí)？如何有效杜絕安全事故發(fā)生？這些問(wèn)題都是我園全體教職員工必須積極思考的！
（4）、每天做好晨間檢查工作并做好記錄。
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)。
（1）、開(kāi)展迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，教幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)，讓幼兒在祖國(guó)母親過(guò)生日的時(shí)候?yàn)樗龓ド钌畹淖８！?BR> （2）、開(kāi)展廣播操比賽，加強(qiáng)身體鍛煉。
（3）“迎新年、慶元旦”開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)日，讓孩子們的父母來(lái)、我園觀看孩子們的表演，組織有意義的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
1、各類(lèi)值班。本學(xué)期，幼兒園各類(lèi)值班沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。
2、接送工作。本學(xué)期，我園順利完成了接送工作，從未出現(xiàn)過(guò)失誤現(xiàn)象。
3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級(jí)干部的共同努力下，我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高，能真正有效地監(jiān)督、提高我園的保育工作。
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)珗@教職工都很努力工作，各項(xiàng)工作都能夠順利開(kāi)展。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都比較滿意，幼兒對(duì)我園的教職工也比較喜歡。但是，還是有問(wèn)題存在的，比如一些制度還不夠完善，還有一些待發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會(huì)越辦越好！