美麗的春天中班教案(通用13篇)

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    教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)活動的設(shè)計和組織,提供具體的教學(xué)步驟和指導(dǎo),使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。注意教案中的教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    美麗的春天中班教案篇一
    設(shè)計意圖:
    春天是一個充滿著溫暖,充滿著生機(jī)的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著,我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解,但他們對春天還是充滿了無比的好奇心??粗⒆觽円荒樀恼J(rèn)真,我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個可以盡情表達(dá)他們對春天喜愛之情的活動。根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn),我選擇了音樂《春天》這一活動?;顒又凶層變河谐浞值南胂罂臻g,又尊重了孩子們的意念,讓他們在歌聲中感受到春天的美麗。
    活動目標(biāo):
    1.理解歌曲內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會演唱。
    2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。
    3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1.圖片,黑板,彩色粉筆。
    2.配套磁帶或光盤。
    活動過程:
    1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。
    老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動作。
    2.新授歌曲《春天》。
    (1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?,聽《春天》這首歌的錄音。師:春天來了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來,綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在,這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請聽。
    (2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說了些什么。
    師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。
    (3)幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。
    3.學(xué)唱歌曲。
    (1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。
    (2)師突出唱啦時的強(qiáng)弱表現(xiàn)。
    (3)用不同的方法練習(xí),鞏固。
    4.師幼共同演唱歌曲23遍,幼兒分組:一組表演動作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。
    美麗的春天中班教案篇二
    1、講述故事,引發(fā)幼兒的好奇心,導(dǎo)入。
    故事:《音樂會》。
    春天的早晨,小鳥一睜眼睛,就想唱歌(播放音帶),可是唱著唱著,就不唱了,她說:“哎!就我一個人在唱,真沒意思。我還是去找找小伙伴,一塊兒唱,那多美呀!”找誰呢?就找小青蛙和小蜜蜂吧,于是,小鳥撲撲翅膀往池塘邊飛去。剛到池塘邊,就看見小青蛙和小蜜蜂,就說:“喂!朋友們,瞧!今天的天氣多好啊,我們?nèi)齻€一起辦個音樂會吧,比比誰唱的最好聽!”(播放音帶)小朋友你們聽,她們唱得多好呀!
    2、向幼兒提問故事情節(jié):小鳥一醒來,想做什么?她是怎么唱的?小鳥覺得一個人唱歌怎么樣?小鳥找誰去了?小青蛙是怎樣唱歌的?小蜜蜂是怎樣唱歌的?啟發(fā)幼兒利用身邊的材料模仿小鳥飛、蜜蜂飛、青蛙跳的動作。
    3、扮演角色。請幼兒伴隨老師的講述,用現(xiàn)有的材料,分別扮演小鳥、蜜蜂、青蛙進(jìn)行表演。
    美麗的春天中班教案篇三
    1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。
    2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,在這里!”。
    二、精細(xì)活動:春天的花。
    美麗的春天中班教案篇四
    1、聽雷聲。春雷響了,告訴我們春天來了。
    2、介紹故事名稱《春天的電話》。
    二、分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容。
    欣賞故事第一段。
    1、小熊被什么驚醒啦?小熊醒來發(fā)現(xiàn)了什么?小熊是從哪里看出來的?
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察:春天的季節(jié)特征(如:花兒、小草、大樹的變化等)。
    2、小熊發(fā)現(xiàn)春天來了,他會干什么呢?告訴小松鼠一件什么事情?
    3、小松鼠聽了電話做了件什么事情?
    4、小白兔聽了電話又會怎么做呢?
    5、小花蛇聽了告訴小狐貍一件什么事?
    6、小狐貍會怎么做呢?(打電話)給小熊打電話,告訴小熊一件什么事情?鼓勵幼兒依據(jù)前面故事情節(jié)的發(fā)展把自己日常知道的春天特征,用故事中的話語模式進(jìn)行表述。
    欣賞故事第二段重點(diǎn)提問:
    1、故事中的小動物們相互打電話要告訴好朋友什么事?
    2、小動物們?yōu)槭裁炊家x謝小熊?
    三、幼兒借助操作板、學(xué)說故事。
    引導(dǎo)幼兒自主操作“故事板”講述故事內(nèi)容重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):
    1、能夠按照故事情節(jié),操作故事板。
    2、愿意用故事中的語言大膽表述故事內(nèi)容。
    四、經(jīng)驗分享。
    提問:春天來了,你會告訴好朋友一件什么事呢?
    故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友,我們還有許多好朋友不知道春天來了,我們也給他們打個電話告訴他們“春天來了”。別忘了告訴他們你是從哪里知道春天來了。
    美麗的春天中班教案篇五
    熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。
    1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。
    2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,在這里!”。
    二、精細(xì)活動:春天的花。
    學(xué)會用拼插的方法插塑美麗的花,訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。
    :插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。
    (一)激發(fā)寶寶興趣。
    1、談話引出課題。
    老師展示春天花園的情景,讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍(lán)的花,激發(fā)幼兒的活動欲望。
    (二)教師講解示范。
    1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。
    2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。
    3、向家長和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào),寶寶跟著練習(xí)。家長盡量讓寶寶獨(dú)立完成,如有困難給于幫助。
    (三)寶寶練習(xí)插各色花朵。
    1、寶寶自己練習(xí)插花朵,老師和家長一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵,并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。
    2、把插好的.花朵送到花園里,感受活動成功的快樂。
    三、啟蒙活動:綠綠的小草。
    1、初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。
    2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。
    畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。
    1、觀察討論。
    (1)教師出示畫有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來小白兔肚子餓了。
    (2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?
    2、觀察小草的形狀及顏色。
    3、教師示范:用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!
    4、請個別寶寶上來試一試:引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時,小草要直直的。
    5、寶寶創(chuàng)作,老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,讓小草直直的豎起來。
    美麗的春天中班教案篇六
    1、知道春天的美,理解寫生的含義2、嘗試寫生,體驗集體寫生活動的快樂3、能夠細(xì)致觀察,選擇美景進(jìn)行大膽寫生活動準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗的準(zhǔn)備:了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征;對美具有初步的鑒賞能力。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》。
    美麗的春天中班教案篇七
    由于托班年齡較小,對于季節(jié)的變化,并不是很了解尤其是對于這個春天,幼兒們都感受不到春天的美,及周圍環(huán)境的一些變化,可能最近天氣變化無常,自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯,所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現(xiàn)了。通過不斷地引導(dǎo)、結(jié)合掛圖,幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當(dāng)然活動中還有許多不足的地方:首先在內(nèi)容的選擇上不太合理,不夠貼近現(xiàn)實(shí)生活,雖然已經(jīng)是春天了,但是對于春天的自然變化并不是很明顯,讓幼兒們感受不到春天已經(jīng)到了的感覺。因此在本周主題制定的過程中,這個春天的主題的實(shí)施過于早了;活動中仍然存在著老套的教學(xué)方式,跟念現(xiàn)象較普遍,幼兒的主體地位沒有得到好的發(fā)展。
    美麗的春天中班教案篇八
    活動名稱:
    活動要求:
    1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。
    2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。
    3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
    4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    設(shè)計思路:
    現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。
    活動準(zhǔn)備:
    一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等。
    活動過程:
    1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ù禾欤┠阍趺粗朗谴禾彀。浚ǚ褐v)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)。
    2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。
    3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。
    4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)。
    5、再次檢驗:
    (1)糾正錯誤。
    (2)整理區(qū)分大小寫漢字。
    6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。
    教學(xué)反思:
    本次活動我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感受,并給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。
    因為幼兒觀察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會從人到自然,從植物到動物有序地、細(xì)致地觀察,在活動中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對春天的多重認(rèn)識。
    美麗的春天中班教案篇九
    1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。
    2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
    3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
    范畫:美麗的春天
    油畫棒人手一盒
    畫紙人手一張
    1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
    教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
    教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
    教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!
    今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。
    1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
    教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。
    1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
    2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
    1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
    2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。
    請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
    請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
    老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
    效果分析:
    美麗的春天中班教案篇十
    1、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗,學(xué)習(xí)替換歌詞,嘗試跟著節(jié)奏說唱。
    2、用說唱和歌表演的形式表達(dá)對春天喜愛的情緒。
    1、有對春天特征感知的經(jīng)驗。
    2、多媒體課件一套.
    一、律動“小鴨”
    以愉快的情緒進(jìn)入活動主題。
    二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞。
    1、說唱歌曲“春天”
    摘句說唱,跟著節(jié)奏把每個字說清楚。
    2、改編歌詞。
    (1)、說說春天的特征。
    “春天來了,小草綠了,花兒開了,春天還有哪些變化呢?”
    (小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……)。
    (2)、自主探索,共同討論,替換歌詞。
    選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。
    替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。
    春天天氣真好,蝌蚪找媽媽;
    春天天氣真好,青蛙呱呱呱;
    春天天氣真好,小朋友呀去郊游;
    指導(dǎo)要點(diǎn):幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗。如:句子太長可以去掉一些詞或說得快一點(diǎn)等。
    替換歌曲第一段的.“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”
    指導(dǎo)要點(diǎn):替換的句子加長了,引導(dǎo)幼兒互相討論,選擇合適的詞句,共同完成歌詞替換。
    三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”
    1、春雨滴滴答,……滴答……。
    2、用新編的歌詞演唱。(鴨子、青蛙……)。
    四、來來來,恰恰恰,一起舞起來。
    在愉快的歌舞中結(jié)束活動。
    美麗的春天中班教案篇十一
    1.能有感情的朗誦詩歌,體會詩歌的意境美。
    2.了解春天的特征。
    3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。
    圖片、磁帶。
    1.欣賞詩歌《春天在哪里》。
    出示圖片,幼兒欣賞錄音。
    現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?
    教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵幼兒說一說春天的特征。
    2.創(chuàng)編詩歌《春天在哪里》。
    你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖腵春天嗎?
    教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”
    引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。
    春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)。
    讓幼兒畫出春天里自己的樣子。
    詩歌:《春天在哪里》。
    翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”
    牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”
    燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”
    風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”
    湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”
    春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”
    美麗的春天中班教案篇十二
    1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。
    2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。
    3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
    4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。
    一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等。
    2、幼兒操作你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。
    3、師生共同檢驗填上數(shù)字。
    5、再次檢驗。
    (1)、糾正錯誤。
    (2)、整理區(qū)分大小寫漢字。
    6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。
    本次活動我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感受,并給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。
    美麗的春天中班教案篇十三
    此活動是結(jié)合了4月的主題“春天來了”進(jìn)行的活動。同時4月是春季,〈〈上海市學(xué)前教育課程指南〉〉指出教師應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素,促使幼兒與環(huán)境的積極主動作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此,設(shè)計了這次綜合活動。
    1、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化,初步了解春天的一些簡單特征,感知春天的美。
    2、初步嘗試多人合作完成作品。
    1、談話:
    現(xiàn)在是什么季節(jié)?
    春天到了!你是怎么知道的?
    2、觀看課件。
    幼兒觀看。
    你看到了什么?
    3、幼兒動手操作:
    春天漂亮嗎?
    你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀?
    我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號筆、油畫棒,請小朋友自己商量,合作來完成美麗的春天的.畫。
    幼兒操作,師巡回觀察、指導(dǎo)。
    4、評價: