植樹節(jié)美術(shù)教案托班(實(shí)用19篇)

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    教案的編寫符合教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)目標(biāo),能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和精煉性,以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。小編整理了一些教案示范,為大家提供一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的參考。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇一
    1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    2、了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,樹木對(duì)環(huán)境的作用。
    3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
    1、請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。
    2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。
    3、老師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
    1、老師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、老師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。
    3、老師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、老師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
    1、老師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
    延伸活動(dòng):組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇二
    2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾樹。
    3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹的形態(tài),并繪畫樹干。
    :繪畫紙綠色顏料油性筆。
    1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力。
    ——師:今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班,一起來(lái)看看是誰(shuí)呢!(大樹)。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征。
    3、教師示范。
    ——師:昨天老師在回家的路上路過了一個(gè)小山坡,山坡上什么都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹干,你們看看老師是怎樣種下的(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的地方還要不要種,誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹的方法試試看?樹干種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹干長(zhǎng)了出來(lái),還有什么沒長(zhǎng)出來(lái)?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來(lái)幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè),點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)手指寶寶忙不贏,其他幾個(gè)手指寶寶一起來(lái)幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(dòng)(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。
    4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒。
    5、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)。
    6、活動(dòng)結(jié)束。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇三
    本節(jié)課主要是讓孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候通過自己的親自動(dòng)手,觀察一些科學(xué)知識(shí),這個(gè)活動(dòng)不但能激發(fā)孩子參與勞動(dòng)的興趣,而且還能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    讓孩子們樂于參加課外活動(dòng)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    培養(yǎng)幼兒對(duì)種樹的愛好。難點(diǎn):讓孩子們親自動(dòng)手勞動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    小樹苗,水,小鏟子。
    活動(dòng)過程。
    小朋友們,每年一次的植樹節(jié)到了,今天我要去操場(chǎng)上種樹,你們想不想去呀?
    放兒歌{勞動(dòng)最光榮}。讓孩子們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。
    (1)讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動(dòng)。
    (2)讓幼兒分組勞動(dòng),每3個(gè)小朋友一組,讓孩子們切身體驗(yàn)一下。
    老師在一邊指導(dǎo)著孩子們,先用小鏟子挖一個(gè)坑,然后把樹苗放進(jìn)去,再把土放進(jìn)去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。
    (3)通過勞動(dòng),讓孩子們知道樹是人類的好朋友。
    (4)活動(dòng)結(jié)束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。
    教學(xué)反思。
    通過活動(dòng)使幼兒對(duì)勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動(dòng)的快樂。他們的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合,感受到勞動(dòng)的快樂,也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點(diǎn),在形式上有些簡(jiǎn)單化,缺乏生動(dòng)性,對(duì)于這些問題在以后的教學(xué)中我會(huì)多學(xué)習(xí),多思考,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇四
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】:。
    1、每班一句護(hù)綠口號(hào)。
    小班:我們只有一個(gè)地球。
    中班:讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)。
    大班:為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹牌”標(biāo)志的材料(不怕水,能寫上字的材料,如硬塑料紙,證件卡等),幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。
    3、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園或社區(qū)里的樹木,并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
    【活動(dòng)內(nèi)容】:。
    1、介紹植樹節(jié)來(lái)歷、知識(shí),宣傳植樹節(jié)意義。
    2、宣讀植樹節(jié)倡議書。
    3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的“宣傳牌”。
    4、布置任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹,掛牌,給小樹澆水。
    5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況,可提供文字、圖畫或照片。
    6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
    【家長(zhǎng)工作】。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子提供制作認(rèn)領(lǐng)小樹宣傳牌的材料。(彩色的硬塑料紙、作廢的證件卡套、不怕水可寫字的材料)。
    2、周末請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到社區(qū)周圍認(rèn)領(lǐng)小樹,掛認(rèn)領(lǐng)牌,給孩子照相留影,向孩子宣傳環(huán)保知識(shí),把活動(dòng)內(nèi)容反饋給幼兒園,參加活動(dòng)積極的孩子將被評(píng)選為“綠色小衛(wèi)士”。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園提供一盆綠色植物,共幼兒種植、欣賞。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇五
    活動(dòng)名稱:。
    《美麗的大樹》。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1.了解植樹節(jié)的意義,通過活動(dòng)提高愛護(hù)樹木的意識(shí)。
    2.掌握樹的簡(jiǎn)單繪畫方法,嘗試用水彩筆和卡紙制作立體樹。
    活動(dòng)重點(diǎn):。
    了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。
    活動(dòng)難點(diǎn):。
    使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一棵與眾不同的樹。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    水彩筆、卡紙、剪刀、折紙、膠棒或雙面膠。
    溫馨提示:
    1.寶寶使用剪刀時(shí)一定要注意安全,不要剪到自己,最好在爸爸媽媽的指導(dǎo)下使用。
    2.寶寶們使用完文具以后,要記得整理好并放回原來(lái)的位置,方便下次使用。
    活動(dòng)過程:
    小朋友,你們知道今天是什么日子嗎?
    今天是3月12日,在這春意盎然的日子里,我們迎來(lái)了一年一度的植樹節(jié),李老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于植樹節(jié)的故事,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起來(lái)看看吧。
    小朋友們,我們現(xiàn)在知道了植樹節(jié)的來(lái)歷,為了記住這個(gè)美麗的節(jié)日,李老師帶來(lái)了一幅美麗的手工作品,小朋友們一起動(dòng)手跟著老師做起來(lái)吧!
    制作步驟:。
    1.手掌放在棕色卡紙上,用水彩筆按手的形狀畫出大樹的樹干,再用剪刀剪下來(lái)。
    2.把剪下來(lái)的手掌粘在準(zhǔn)備好的白色卡紙上。
    3.用折紙剪三個(gè)圓形(一個(gè)紅色,兩個(gè)白色),三個(gè)圓形要剪一樣大,剪好后對(duì)折起來(lái),作為大樹爺爺?shù)淖彀秃秃?,粘在手掌中心位置,然后用黑色水彩筆畫上眼睛。
    4.拿出若干正方形的折紙,折成小扇子的形狀作為大樹的樹葉,然后粘在樹干上面。
    5.完整的作品展示。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    1、發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒,并說(shuō)一說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)和功能。
    2、巧用廢棄紙盒設(shè)計(jì)、制作一個(gè)美觀實(shí)用的便箋盒。
    3、利用廢棄材料設(shè)計(jì)制作成品,學(xué)生體會(huì)成功的輕松和愉悅。
    教學(xué)重點(diǎn):通過設(shè)計(jì)制作便箋盒,讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣。
    教學(xué)難點(diǎn):如何對(duì)廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。
    課前準(zhǔn)備:各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入新課。
    1、出示一個(gè)紙盒,向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。
    2、組織學(xué)生介紹各自的紙盒。
    3、提問:在平時(shí)你們是如何處理這些紙盒的?
    4、出示范作,說(shuō)明自己對(duì)紙盒的處理。
    5、揭示課題:便箋盒。
    6、說(shuō)一說(shuō)便箋盒有哪些功能。
    二、藝術(shù)實(shí)踐。
    1、分析思考:怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒?
    (小組討論:可以單獨(dú)用一個(gè)紙盒做,也可以用多個(gè)紙盒組合。)。
    2、嘗試制作:巧妙利用紙盒的形狀和顏色,制作出一個(gè)便箋盒的雛形。(教師指導(dǎo))。
    3、小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。
    4、給同學(xué)的設(shè)計(jì)制作提供一些建議。
    5、你在制作中遇到了哪些困難?(師生共同解決)。
    6、加工、裝飾:用不同的方法對(duì)便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾,使之更新穎、美觀、實(shí)用。(教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè))。
    三、評(píng)價(jià)。
    1、展示學(xué)生作業(yè):小組內(nèi)展示,并介紹自己的作品。
    2、評(píng)價(jià):你認(rèn)為誰(shuí)的設(shè)計(jì)最好?如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)的話,你看重便箋盒的造型美觀,還是看重實(shí)用功能?說(shuō)一說(shuō)理由。
    四、總結(jié)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇七
    目標(biāo):
    1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。
    2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
    準(zhǔn)備:
    1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
    2、自制常見樹小紙牌人手3—4張。
    3、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
    設(shè)計(jì)思路:
    從小對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓孩子認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    過程:
    一、講樹。
    1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓孩子得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)。
    觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    三、玩樹牌。
    孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
    玩法:
    雙方同時(shí)出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    四、種樹。
    1、激發(fā)孩子參與種樹的興趣。
    帶領(lǐng)孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”
    (1)種植工具。
    (2)種植方法。
    2、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
    3、插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇八
    教案前言:明天就是植樹節(jié)了,當(dāng)我們看到路邊的參天大樹的時(shí)候,是不是也在想,綠色的環(huán)境給我們的人類帶來(lái)了無(wú)限的生計(jì)呢?這是春天帶給我們的希望,這是環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動(dòng)開始了,通過本次幼兒園教案,讓孩子們了解更多的環(huán)保意識(shí),從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的意識(shí)。
    1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
    3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí),理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
    4、通過對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
    1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;
    2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
    1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。
    2.樹葉探趣:家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標(biāo)本,制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽.
    3.樹木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
    4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇九
    1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
    2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。
    天線寶寶為小朋友帶來(lái)了很好看的動(dòng)畫片,讓我們一起來(lái)看看吧!
    3、幼兒創(chuàng)作。
    天線寶寶為我們帶來(lái)了這么好看的動(dòng)畫片,還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色,我們?cè)趺粗x謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧!
    1)示范創(chuàng)作方法。
    2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。
    3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
    4、幼兒作品展示。
    5、延伸活動(dòng):
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十
    1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
    2、充分發(fā)揮想象,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的樂趣。
    3、感受秋天幼兒園里金黃色樹葉的美。
    2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲。
    1、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒興趣。
    (1)伴隨歌曲《粗心的小畫家》進(jìn)行歌表演,引出活動(dòng)。
    出示圖片(幼兒園),小朋友:咱們的幼兒園。
    丁?。ɡ蠋煟盒∨笥褌儯銈兊挠變簣@真漂亮,看那金色的樹,不就是我要尋找的秋天的顏色嗎,我要把這么漂亮的景象畫下來(lái),留給你們作紀(jì)念。
    (2)多媒體課件:丁丁作畫,展示作品。
    2、教師操作演示,示范手指點(diǎn)畫。
    教師:老師請(qǐng)兩個(gè)好朋友來(lái)幫忙。(伸出食指,拿出顏料盤)念出咒語(yǔ):小手翹翹,小手蘸蘸,小手點(diǎn)點(diǎn),樹葉出現(xiàn)。(在畫紙上進(jìn)行點(diǎn)畫)點(diǎn)好了,我的小手有些臟了,趕緊用小抹布來(lái)擦一擦。
    教師:老師剛才在這邊變了樹葉出來(lái),哪個(gè)寶寶也上來(lái)到那邊變?cè)囈辉嚕?BR>    請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。
    3、請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手操作,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫樂趣。
    老師:小朋友都來(lái)幫幫丁丁點(diǎn)樹葉吧,看看誰(shuí)點(diǎn)的最干凈又好看。
    巡回指導(dǎo)幼兒,用正確的方法進(jìn)行手指點(diǎn)畫,提醒幼兒保證畫面和衣服干凈。
    4、將作品放置到展示板上,教師點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒互相欣賞。
    老師:樹葉都畫好了,小朋友畫的真漂亮啊,丁丁也對(duì)小朋友們表示感謝,謝謝大家。咱們也先去洗洗小手,然后再到院子里和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。
    手指點(diǎn)畫《秋天,幼兒園里的樹》是結(jié)合秋天的主題開展的活動(dòng),主要目標(biāo)是能用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)大小、顏色不同的樹葉;養(yǎng)成認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)孩子很投入,活動(dòng)效果良好。
    1、課前準(zhǔn)備需充分。
    由于是手指點(diǎn)畫,課前準(zhǔn)備是比較繁瑣,每組必須有三種以上種的顏料,讓幼兒按意愿選擇顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。桌子鋪設(shè)桌布,以免孩子將顏料弄到桌子上,不易清洗;每桌必須有一個(gè)清潔的抹布,讓孩子在蘸另一種顏色時(shí),清除手上的顏料,以免將其他顏色混入??上课缓⒆記]有袖套和圍裙,課前讓孩子將袖管卷起,并提醒輕輕蘸顏料,不吵也不鬧,保持桌面和衣服的干凈。
    2、活動(dòng)中讓孩子有發(fā)揮自己想象的空間。
    在示范畫樹葉時(shí),要求手指是從上到下輕輕地進(jìn)行點(diǎn)畫,這樣才會(huì)有尖尖的葉子成形。但這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難的一個(gè)動(dòng)作,孩子的想象更是發(fā)揮得很充分。每個(gè)孩子點(diǎn)畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補(bǔ)充和映襯,形成秋天美麗的大樹景象。仔細(xì)想想在活動(dòng)中我沒有過分強(qiáng)調(diào)或要求孩子一定按照我的要求去點(diǎn)畫。在美術(shù)活動(dòng)中教師要重視讓孩子有一個(gè)自主發(fā)揮的空間,讓孩子有一個(gè)貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思維和想法,只要是結(jié)合實(shí)際生活,哪怕孩子的畫沒有你想象的那么好,也值得鼓勵(lì)。
    在活動(dòng)中,結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),觀察了秋天幼兒園里的樹,激發(fā)了孩子的.潛能,引起了孩子們繪畫的興趣,整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性和積極性都非常高,也基本上達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十一
    紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,。
    紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒。
    喜歡參與印畫活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
    認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。
    知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
    看圖講述故事,激發(fā)興趣。
    教師出示圖片并提問講述:。
    1、寶寶們,圖上的小貓?jiān)谧鍪裁?
    2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的'多嗎?
    (運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)。
    1、教師示范、講解方法。
    出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來(lái)。
    2、個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡。
    (1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來(lái)的?
    (2)、誰(shuí)愿意來(lái)試一試?個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡,及時(shí)幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如:印畫方法、注意事項(xiàng)等等。
    1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖?我們來(lái)幫幫他吧。
    2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè),激發(fā)嘗試愿望。)。
    3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖?教師及時(shí)觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫情況,引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫,使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂。
    1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。
    2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動(dòng)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十二
    1、體驗(yàn)螞蟻運(yùn)豆游戲的樂趣。
    2、能說(shuō)出紅、黃兩種顏色。
    3、知道棉簽點(diǎn)豆豆的畫法。
    沙包、棉簽、顏料、墊子、卡片、音樂。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)——游戲《螞蟻運(yùn)豆》。
    1、師:老師今天請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物,聽一聽,它們是誰(shuí)?(聽音樂猜螞蟻)。
    2、師:看,這里有許多的豆豆,我們幫螞蟻媽媽把豆豆運(yùn)回家吧,好不好?
    3、游戲驗(yàn)證:幼兒從墊子的一邊把豆豆運(yùn)到另一邊,體驗(yàn)豆豆背在背上的感覺。
    4、師:看看我們的`豆豆都背在螞蟻的什么地方呀?
    二、身體體驗(yàn)(動(dòng)手貼豆)。
    1、師:咦,看看這里是誰(shuí)呀?
    2、師:螞蟻寶寶的肚子非常的餓,我們給螞蟻貼上好吃的豆豆吧!
    3、我們一邊貼豆豆一邊說(shuō)說(shuō)你貼的是什么顏色的豆豆好嗎?)。
    4、(貼完展示)看看螞蟻寶寶的背上的豆豆都有什么顏色呀?
    重點(diǎn)小結(jié):豆豆是背在背上,有紅色、黃色,它們都是一個(gè)一個(gè)的!
    三、繪畫體驗(yàn)(棉簽點(diǎn)豆)師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多螞蟻寶寶,我們幫他們背上漂亮的豆豆吧!
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十三
    設(shè)計(jì)意圖。
    折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),當(dāng)一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期,根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主,結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性,我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng):快樂的小狗。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
    2、在老師的引導(dǎo)下,能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
    3、享受折紙的樂趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    小狗玩具兩個(gè),三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?!?。用kt板做成的不完整的`全家福一個(gè)。
    活動(dòng)過程。
    一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    師:“小朋友,聽一聽,誰(shuí)來(lái)了?”(教師學(xué)小狗叫)。
    “我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎?準(zhǔn)備--汪汪”(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫)。
    二、基本部分,學(xué)習(xí)折狗頭。
    1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
    汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福,我們仔細(xì)看看,上面都有誰(shuí)?它們的耳朵是什么樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比(引出是用紙折的貼上的)。
    2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(lái)(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
    3、出示折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解(要提到“倒三角形”)。
    4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
    5、折完狗頭,再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
    6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
    三、教師選部分作品講評(píng),指出好在哪里,哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
    四、結(jié)束:表情歌。
    師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來(lái)吧。
    活動(dòng)反思。
    本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié),特別是狗的耳朵是耷拉著的,發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力?;顒?dòng)過程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育,結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力??傊?,本次活動(dòng)比較成功,在多方面提高了幼兒能力。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十四
    1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
    2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備涂色-各種水果。
    活動(dòng)過程。
    一、引起幼兒涂色的興趣。
    教師出示水果輪廓圖。
    提問:這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
    二、示范涂色。
    涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。
    三、練習(xí)涂色。
    鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色,涂滿、涂勻。
    四、相互欣賞作品。
    五、評(píng)價(jià):
    1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來(lái)回涂色。
    2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十五
    1、觀察金魚的外部特征,了解金魚的生活習(xí)性。
    2、愿意喂養(yǎng)金魚。
    3、練習(xí)畫小圓。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、活動(dòng)前,養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚供幼兒觀察。
    2、每組一個(gè)魚缸,內(nèi)養(yǎng)幾條金魚。
    3、畫有小金魚背景圖的作業(yè)紙、油畫棒。
    4、幼兒用書。
    【活動(dòng)過程】。
    一、組織幼兒觀察小金魚,了解小金魚。
    1、分組自由觀察小金魚的外部特征。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……)。
    2、說(shuō)一說(shuō):你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結(jié)金魚的外部特征)。
    3、談話:你喂過小金魚嗎?小金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時(shí)候給小金魚換水?怎么知道水臟了?(小結(jié)金魚的`生活習(xí)性,豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗(yàn))。
    二、觀察小金魚吐泡泡,練習(xí)畫小園。
    1、觀察小金魚是怎樣游的;學(xué)學(xué)小金魚:擺擺尾巴游呀游。
    2、教師示范添畫:用油畫棒在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。(水泡)。
    3、幼兒添畫水泡,教師觀察指導(dǎo)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十六
    幼兒對(duì)玩色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
    1、幼兒調(diào)換顏色的方法。
    2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。
    1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
    啟發(fā)談話、操作演示、幼兒創(chuàng)作、游戲結(jié)束。
    一、啟發(fā)談話,引起興趣。
    “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎是什么樣的。
    小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
    二、操作演示,引出內(nèi)容。
    1、演示討論,共同參與。
    1)油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨。
    嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)。
    2)、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒(幼兒討論)。
    小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
    2、激發(fā)興趣,嘗試取名。
    1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
    雨越下越小,太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
    2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)。
    三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
    1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)。
    1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來(lái)嗎。
    2)池塘里的水暈是什么樣的有多少個(gè)。
    3、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):
    1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
    2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
    3)能否添加自己喜歡的東西。
    四、以游戲方法結(jié)束。
    幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十七
    1、感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài),愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。
    2、感受五顏六色的糖豆帶來(lái)的色彩美。
    3、積極參加玩色活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
    1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個(gè),盒子一個(gè)(把瓶子裝在盒子里)。
    2、紅色,黃色,藍(lán)色的顏料,顏料盤每組3個(gè),抹布每組三塊。
    3、“小兔跳”的音樂,錄音機(jī)1臺(tái),畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。
    4、大的房子圖。
    一、引入活動(dòng):聽一聽,猜一猜。
    教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?
    引起幼兒的興趣。
    二、感知欣賞:五顏六色的糖豆。
    1、教師拿出玻璃瓶。
    預(yù)設(shè)問題:
    (1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的,小小的)。
    (2)他們是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)師:他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆,你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍(lán)藍(lán)的……)紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的……這么多的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?(好看)。
    小結(jié):紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真漂亮呀!
    (3)師;這么多的糖豆,寶寶們想吃嗎?(想)那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)你們吃糖豆,好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)。
    2、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。
    (1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?
    (動(dòng)了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他們會(huì)跳到哪里去呢?(寶寶隨意講,老師示范操作)跳、跳、跳,學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、學(xué)小青蛙跳,黃糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來(lái)。
    (2)請(qǐng)幼兒跟著老師的提示,模仿小動(dòng)物跳的動(dòng)作,從而感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)。
    師:寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來(lái)跳一跳呀?(隨音樂學(xué)動(dòng)物跳)。
    (3)幼兒操作:
    交代要求,請(qǐng)幼兒到座位上操作,鼓勵(lì)大膽動(dòng)手師:你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎?
    (4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點(diǎn)畫,不要點(diǎn)到瓶外邊了.在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。
    (5)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)作的指導(dǎo)。
    欣賞評(píng)價(jià):比一比——誰(shuí)裝的糖豆顏色多。
    老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流??纯凑l(shuí)的瓶子里的糖豆多。
    音樂游戲:”拉個(gè)圓圈走走”結(jié)束活動(dòng)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十八
    1、積極嘗試用紙團(tuán)印畫一瓶花。
    2、知道將用過的紙團(tuán)輕輕放回盤子里。
    教具:實(shí)物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團(tuán)一個(gè),展板一塊。
    學(xué)具:每組兩盤彩色顏料,內(nèi)有紙團(tuán)3個(gè);人手一張貼有花瓶的畫紙。
    一、認(rèn)識(shí)花瓶,欣賞實(shí)物一瓶花。
    出示一瓶花:“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”
    二、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫一瓶花。
    1、出示范畫紙:“這里也有一個(gè)漂亮的花瓶,缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團(tuán)和顏料。
    2、示范印畫方法:“紙團(tuán)在盤子里輕輕蘸一下顏料,放在花瓶上方輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵美麗的花,再壓一下提起來(lái)又有了一朵美麗的花。紙團(tuán)印不出花來(lái)了,就蘸顏料再印。紙團(tuán)不用了輕輕放回盤子里?!?BR>    3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)印。集體跟說(shuō):“先蘸一下顏料,放在紙上輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵美麗的花?!碧嵝延變喊旬嬅嬗M,紙團(tuán)不用時(shí)輕輕放回盤子里?!昂驼婊ū纫槐?,誰(shuí)的花多,誰(shuí)的花漂亮?!?BR>    4、提要求:a顏料變成花很美麗,如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?
    b每人不拿椅子,找個(gè)有花瓶的空地方站站好印一瓶花。
    三、嘗試印畫一瓶花。
    教師巡回指導(dǎo)。
    四、欣賞和。
    “和真花比一比,誰(shuí)的花多,誰(shuí)的花漂亮?!薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”
    教材選擇:
    1、春暖花開,我們進(jìn)入“春天真美麗”主題,基于季節(jié)和主題選擇了它。
    2、從托班孩子的年齡特點(diǎn),發(fā)展小肌肉,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,初步掌握操作方法。
    采用擬人化、游戲化的教學(xué)口吻,利于調(diào)動(dòng)托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。
    植樹節(jié)美術(shù)教案托班篇十九
    植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的.大樹在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。
    1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
    2.了解樹和人類的重要關(guān)系,知道如何愛護(hù)花草樹木。
    3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。
    沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。
    一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害。
    1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
    2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?
    二、切入植樹節(jié)主題。
    1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。
    2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
    三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)。
    1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
    2.老師組織幼兒澆樹,邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。
    老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。
    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。