總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進步。知識的獲取途徑多種多樣，我們該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？要寫一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來一些啟示。
我的語文老師初中生篇一
菊花在呼呼的風(fēng)中綻放;果實在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來?！罢Z文”這門學(xué)科一直是我的噩夢，可是在初中的第一節(jié)課中，瞿老師為我們上了一節(jié)朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們?nèi)喑磷碓邛睦蠋煹睦首x聲之中。在接下來的講課中，瞿老師的講評細(xì)膩，語言生動，見解獨特，當(dāng)聽到那些生動的'語言時，我仿佛走進了朱自清寫這篇文章的意境中，其樂融融的享受了一番。這一節(jié)課后，我長舒一口氣，原來語文如此的有意思。
本以為，我的初中生活里每天都會面對滿滿的語文作業(yè)。瞿老師的出現(xiàn)，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業(yè)，而是知識的精華。您每周精心制作的周報總會準(zhǔn)時發(fā)在微信群里;細(xì)心總結(jié)的知識總覽;耐心講解習(xí)題答案。還好，您在我們身邊。當(dāng)我遇到不懂的題和知識點時，您總在我身邊細(xì)心的的為我們解答和梳理，當(dāng)我未聽懂的時候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽懂為止。
每當(dāng)看到瞿老師，我就覺得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂成長。
在每一節(jié)語文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業(yè)精神無私的為我們奉獻。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
我的語文老師初中生篇二
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
我的語文老師初中生篇三
在上語文課時，我們膽子都非常小，上課總是不積極發(fā)言，生怕說錯了被您批評，每當(dāng)這時候，您總是和藹可親地說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責(zé)備你們。只要敢于回答問題就是好樣的。”在這時，您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！
您不愛動手，總是細(xì)心的給我們講解。雖然總是批評我們，給我們加大做題量，有些同學(xué)很抱怨，當(dāng)著老師一套，背著老師一套，暗地里罵您?？墒俏也贿@樣認(rèn)為，老師批評我們是關(guān)心我們，恨鐵不成鋼；加大做題量也是為了我們好，讓我們有百分之百的把握升上初中。假如碰到那種不負(fù)責(zé)的老師，他才不管我們呢。
我忘不了您，親愛的徐老師！兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的.標(biāo)準(zhǔn)坐姿端坐著。而此時，他正站在講臺前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰？他就是我的初中班主任趙老師！
要說這趙老師，可真是名滿校園，無人不知無人不曉呀！他個子不高卻昂首挺胸，穿著不時髦卻干凈、整潔。要說他第一個特點呀！就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長告訴他，在臨教學(xué)樓的路上都能聽見他講課的聲音咧！說著，還故作神秘地低語道：“其實呀！我還沒使勁兒說呢！”說完，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我想，你一定發(fā)現(xiàn)他的第二個特點了。對了！就是幽默！上他的課，從頭至尾，同學(xué)們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。
他還有一個最大的特點，就是護學(xué)生。也正是這個特點；讓他在學(xué)校里又出了一回“風(fēng)頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學(xué)被一個老師揪著耳朵拎進了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個趙老師呀！看看你們班學(xué)生。把我撞倒了，連個聲兒都沒出就跑了，您看？”本以為趙老師會嚴(yán)厲批評那學(xué)生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學(xué)生護在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因為怕遲到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識。快讓小孩進班念書吧，別因一點小事耽誤了學(xué)習(xí)?！彼男袨楦袆恿宋覀儯彩刮覀円驗橛羞@樣一個愛護學(xué)生的老師而自豪。
然而，就是這樣一個慈父般的老師，卻讓我見識到了他嚴(yán)肅的一面。
那是初二下學(xué)期，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班好多同學(xué)都不覺有些松懈了。成績一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴(yán)肅地走進了教室。我們以為他要批評大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個故事吧……”故事結(jié)束了，同學(xué)們眼里都浸滿了淚花。我直到那時才知道，老師是個農(nóng)村的孩子，在家中最小，知道了他上學(xué)的艱苦，求學(xué)的艱辛；知道了他小時候把“長大了能穿上皮鞋”視為自己的夢想；知道了他走到今天的不容易?！巴瑢W(xué)們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀！”他語重心長地說道?？稍谶@嚴(yán)肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對同學(xué)們才會如此嚴(yán)肅。而這一切，都緣于他對我們深沉的、無私的愛！思緒拉回到眼前，他正意味深長地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。
他就是這樣，扮演著慈父、嚴(yán)師的雙重角色。而這兩個看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點，那就是愛！就是他對我們深沉、無私的愛！
這就是我的初中老師，一個既是慈父又是嚴(yán)師的班主任——趙老師！
我的語文老師初中生篇四
人的一生中會遇到許多老師，他們教給學(xué)生無盡的知識，讓你懂得人生的哲理，師生情也似細(xì)流涓涓流淌在心與心之間。
我是一名初中生，學(xué)科多了老師自然也多，但是，除了與班主任相處、接觸的較多，和其他學(xué)科的老師，更多的則是靠學(xué)習(xí)成績來維持。所以，成績有時真的決定著老師對你的關(guān)注。然而，在我小學(xué)時候有一位良師，將我與這位老師緊緊聯(lián)系在一起的是美術(shù)和書法。
朱老師，我小學(xué)時候的美術(shù)老師。她留著扎起的長發(fā)，由于出過車禍，腿腳落下殘疾，走路不方便。但卻正是這樣一個看起來十分柔弱的朱老師，卻有著極強的美術(shù)功底和強大的內(nèi)心世界。
我與朱老師的相識，是因為我小時候喜歡畫畫，在許多不同的老師指導(dǎo)下學(xué)過畫畫。素描、兒童畫、水彩，我都有所接觸，也創(chuàng)作過一些“小作品”。爸媽看我熱愛畫畫，便四處幫我尋良師。最終，我跟爸爸帶著我的一些繪畫作品找到了朱老師。在朱老師家長談后，我正式成為了朱老師的學(xué)生。
朱老師對待新學(xué)生很和藹，容易接近。當(dāng)時還是小孩子的我，很喜歡朱老師。
朱老師的學(xué)生很多，起初我們在朱老師家的地下室學(xué)習(xí)畫畫，環(huán)境雖然簡陋，但貼在墻上的學(xué)生們的一幅幅作品，卻在昏暗燈光的照射下，成為狹小房間里一道亮麗的風(fēng)景。
開始學(xué)最基礎(chǔ)的水粉。老師在畫桌的前方，她畫一筆我們畫一筆，一幅畫一個小時不到就完成了。雖然手上到處是顏料，但看到自己的畫，我們十分開心，老師看到我們開心的樣子，也微微一笑。
在朱老師家學(xué)習(xí)了一段時間繪畫后，或許是老師看到了我的某些潛質(zhì)，又讓我學(xué)習(xí)書法。正確的姿勢是練習(xí)書法的重要基本功，握筆的姿勢、坐姿，都關(guān)系著你的下一筆是否能寫好。剛開始學(xué)書法的時候很累。先練姿勢，一練就是幾十分鐘，有時胳膊都會痛。到真正開始寫字時才領(lǐng)會到其難度所在，往往會在寫字的過程中忘記了保持正確的姿勢被老師抓個正著。連一點、一橫、一撇都寫不好，我不免著急。然而老師會在你遇到困難時，及時給予你幫助，老師會握住你的小手，隨老師那嫻熟的手法一起寫，讓你感受正確的寫法。
枯燥有時是難免的，然而堅持就是勝利，在臨摹了不知第幾本不同的書法書，畫出了不知第幾幅畫后，我終于夯實了基礎(chǔ)。漸漸地，隨著時間的流逝，我從兒童畫到寫生到素描，從正楷到行楷，從一年級到六年級，成了朱老師的得意弟子。老師對我的要求也更嚴(yán)格，有時為完成一幅參賽作品陪我熬到很晚。為完成《沁園春·雪》，經(jīng)過了無數(shù)次失敗。老師從頭到尾看著我進步與成長。寫書法要求靜，每到寫一首長詩，每當(dāng)我手心里緊張的抖出汗，手中的毛筆快從手中滑落時，老師都會鼓勵我，有時是一塊橘子，有時是一杯熱水，有時也許是輕輕地?fù)崦幌挛业哪X袋，我的心也就平靜了。老師為不讓他人影響，寧可讓其他人多等幾分鐘也不愿讓我寫錯一撇一捺。
每當(dāng)我畫素描，線條亂的找不到彌補的方法，每當(dāng)我因經(jīng)不住枯燥的明暗交界線，每當(dāng)我無從畫起時，朱老師那神奇的幾筆總能將我從懸崖邊拉回來，雖然有時會受到批評，然而在老師的教誨下，最終完成的作品總是讓人滿意。
有時畫的晚了，老師會留我在她家吃飯。有時我會和老師一起收拾雜亂的房間，將這帶有深刻記憶的毛筆收回筆筒，將學(xué)生一天寫下的字收集起來，很難想象當(dāng)朱老師一天勞累工作時是什么使她仍舊這么有干勁，仍然不放棄一個學(xué)生。或許，是學(xué)生看到自己的作品時激動的樣子，或許，是學(xué)生遇到困難時需要幫助，或許，是學(xué)生那天真的笑容。
與朱老師經(jīng)歷了這么多時光，師生情也更加深厚，然而我當(dāng)時小還無法完全領(lǐng)會！
小學(xué)畢業(yè)了，我離開故鄉(xiāng)，離開了朱老師。記得朱老師說：“希望能有‘第二個胡曉陽’”?，F(xiàn)在離開朱老師已有一年多了，我相信在她的教誨下肯定有超越我的學(xué)生。
在朱老師那里學(xué)到的，不僅是書法的技巧，繪畫的技巧，更重要的是在學(xué)習(xí)書法和繪畫的過程中，讓我學(xué)會了堅持，收獲了人生的哲理：那就是堅持不懈的付出，必定有豐厚的收獲。我也希望朱老師能塑造出越來越多的好學(xué)生，讓他們在墨香畫意中快樂成長。
我的語文老師初中生篇五
”春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干！“這句詩我們并不陌生，其意我們也明白，這句詩用在我們的老師上最合適不過了，因為老師就像春蠶、蠟燭一樣把他（她）的知識無一不剩的傳授給我們，把我們帶出了無知的世界，讓我們知道什么是對的，什么是錯的，什么是好的，什么是壞的。讓我們知道大千世界無所不有，帶領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
老師還是我們的朋友，與我們談心，解決我們?nèi)粘Ｖ械臒?；老師還是我們在另一個”家“的父母，讓我們在這個”家“里快樂的成長，他們無微不至的照顧著我們，跟把我們帶來著個世界并撫育我們成長的父母一樣，是必不可少。他們在我們的生活中起著不可替代的作用。有了他們，我們才不會寂寞，他們陪伴著我們直到我們學(xué)有所成，可以獨當(dāng)一面，可以去外面的世界闖闖，他們的”任務(wù)“才算完成，又繼續(xù)培育下一代，直到他們離開這個世界。他們的一生都在為教書育人，都在為人民服務(wù)。這個社會的進步少不了他們，世界的進步也少不了他們。有了他們，我們才會明白許許多多的道理、知識，共同努力創(chuàng)建一個美好的家園、社會。
當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)中的煩惱時，老師成了我們的引導(dǎo)者，給我們指導(dǎo)，消除我們的煩惱；當(dāng)我們都放學(xué)回家的時候，老師卻還留在為我們批改作業(yè)、備課；有些同學(xué)因為家境貧寒，不得不輟學(xué)時，老師不辭辛苦的幫助他們，讓他們重返校園；當(dāng)學(xué)生落后時，老師會用課余時間幫助他們補課，連續(xù)的幾次最后成績上升了，這要歸功與老師，可老師卻沒有要過什么，只要自己的學(xué)生成績上升了，他們也就滿意了。老師這一生的奔波操勞都是為了我們，只要我們學(xué)好了，老師也就高興了。
歲月不饒人?。r間在老師的'頭上留下了痕跡，在老師的額頭上添加了幾條皺紋。老師慢慢的老了，但他們卻留下了很多的東西?！崩蠋煛斑@個職業(yè)是神圣的，高尚的，被人尊重，但也是辛勞的職業(yè)，一輩子的教書育人，為我們付出了許許多多，他們只希望我們能順利走下去，堅強的走下去，做一個好人，有出息的人。當(dāng)老師的人不僅要學(xué)識豐富，還要品德高尚，因為他們的是我們的榜樣，他們的一舉一動都影響著我們，所以他們都爭取做一個”好"老師，他們也和我們一樣在一起努力著。
老師為我們做了這么多，如果我們再不好好學(xué)習(xí)的話會對得起誰？對不起父母、老師，以后受苦受累的是自己，而老師同父母一樣只是陪伴著我們，不讓我們走錯路，走好路的人。他們時刻提醒著我們，是我們一生中不可獲缺的人。
最后祝全天下的老師桃李滿天下，身體健康，萬事如意，向全天下的老師說聲：老師謝謝您！
我的語文老師初中生篇六
一件已經(jīng)洗得泛白的且略有年頭的外衣，一條深藍(lán)色的西褲，一雙老式大頭皮鞋，再配上您那不時髦的小平頭，顯得整個人簡潔干練。忽然讓我想起那個叫“梁任公”的老頭，內(nèi)心一樂，不由得“嘿嘿”一笑。
您個子不高，腿也不長，但您的時間觀念卻很強。您是一個很有時間觀念的人，有時候下課想去找您請個假，可一到辦公室就不見您的蹤影了，盡管我已經(jīng)以百米沖刺的速度沖到辦公室，但只能站在辦公室的窗邊看著您如凌波微步般揚長而去的背影，最后只好拿著請假條灰溜溜的回去。
您雖然穿著很樸素，看上去不像一個老師，但是您了解、掌握各種時事政治、新聞大事，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)熱詞。什么“nozuo,nodie”、“我也是醉了”“嚇?biāo)缹殞毩恕薄⒂媚仟毺囟哪姆绞奖磉_出來，瞬間就能把課上沉悶的氣氛活躍起來，真是人不可貌相??！
老師，謝謝您！謝謝您兩年以來對我們的付出，我知道您在這兩年里都在為如何管理好我們班而夜不能寐。您經(jīng)常找學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)去談話，目的都是為了提高同學(xué)們的自我認(rèn)知能力，把我們從墮落深淵中拉回來，找回自信，站在新的起點上重新出發(fā)。
老師，謝謝您！謝謝您為了我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣而寫下了《暑假給高二（8）班家長的一封信》，記得信中有幾段話觸動了我?！凹议L朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育?！?、“不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和借口?！?、“家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為了孩子的教育，我們不能分出彼此?！薄瓰榱四茏屛覀兣c家長有更多的溝通的機會并認(rèn)識到自己身上的不足，您真的費心了、盡力了，這么多年的求學(xué)路還從來沒有老師給我們的父母寫過一封信，而您是第一個也是最后一個，這樣誨人不倦的師愛之心，讓我刻骨銘心！
老師，謝謝您！謝謝您在“百日誓師大會”那天，用您那非常洪亮又激昂的聲音喚起全年級同學(xué)們沉睡已久的信心、決心。您知道我們學(xué)校的音響并不好，但您卻用了比音響還要洪亮的聲音帶領(lǐng)著我們共同宣誓。其實，那天我的眼淚差點就掉了下來，因為我聽到您的聲音已經(jīng)喊得沙啞，差點喊不出來了。我當(dāng)時在想：怎么會有如此拼命的老師，為了在距離高考只有一百天的誓師大會上給能同學(xué)們加油、鼓勁，您能做到如此地步，我深深地感動和敬佩。
老師，我知道您為我們做了那么多的事情都是為了我們著想，不想讓我們將來后悔。雖然我們有時候會惹您生氣，會把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，更有甚者還在背后說您的不是，但是您會是我們永遠(yuǎn)的老師，我們也是您永遠(yuǎn)的學(xué)生。
我知道我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我此生中最敬重的老師。千言萬語說不盡我對您深深的敬意和無盡的感謝。發(fā)自內(nèi)心的對你道一聲：老師，您辛苦了！
我的語文老師初中生篇七
古語說，師者傳道授業(yè)解惑也。我用我十多年的學(xué)習(xí)生涯為此句話捧捧場，這是真理，放之四海而皆準(zhǔn)的真理。何為師呢？古語，三人行必有我?guī)?。這句話要經(jīng)過篩選處理才是正確的，當(dāng)然，篩選的工具就是它本身后面的原來的話。
發(fā)飾為歷來的平頭，額頭高懸，眉毛下托著一副老眼鏡，常年四季一身便裝，笑聲爽朗，一顆心外露，生氣的時候有點陰郁但不嚇人。同學(xué)們都喜歡他生氣的樣子，他生氣時比較嚴(yán)肅，話就會少許多，我們的'耳朵也就會得到片刻的安寧。
他有點迷信，但也不能說是鬼神般的迷信，他只是很酷愛佛教的經(jīng)典，為了這個緣故，曾一度和師母鬧別扭。說是他要戒葷腥，從此不吃肉了，這個消息一傳開，我們又是啼笑皆非又是驚慌失措。他要是真像和尚一樣戒了葷腥，豈不是可憐了我們的慈眉善目的和藹的師母嗎？更重要的是，以后要是想吃肉就沒地方去了。因為他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說過，誰要是想吃肉就去他家。他不是開玩笑，他從來不開玩笑。
就是因為這樣的那樣的原因攪和在一起，我們一起冒死上書，勸他不能這么想更不能這么做。事情過了一段日子，也就平息了。他始終沒能成功，因為誰都不支持他，他失道寡助，聽說那次師母流了幾滴眼淚哦，真是委屈了師母。
和老師在一起上課學(xué)習(xí)的日子是多么愜意呢？那可說不清楚，反正離開他以后我再也沒有遇到過了。掐指算算分開的日子已經(jīng)有三年了，我大學(xué)將畢業(yè)，未曾和他見過一次面，未曾和他聊過一次天，心里是非常想見他的，可是總沒能如愿，但聽說他還是老樣子，也就安心了許多。
離學(xué)校大概十里之遠(yuǎn)外，有一座山，叫做上帝廟，那是他來來往往的地方了。有時，一大清早，你會看見一個穿著體面的人肩上扛著一根三米長的鋼筋或是握在手里，那個人很有可能就是我的語文老師了。下次要是被我看見了，我就會奮不顧身地殺過去。他的這一切做法，他總是哈哈大笑地告訴我，這就是鄧氏理論，包括在課堂上的幽默搞笑，還有他說了一半剩下一半的話，他也戲謔為鄧氏理論。
還清晰地記得，他笑起來的時候，同學(xué)們都會異口同聲地發(fā)出一個字:咦。這個字音總是拖得很悠長，有時我們還會打趣他，說這是陰笑。但他只是笑，很多時候沒有回應(yīng)我們的故意中傷，他有時笑得很頎長，仿佛穿越了山壁又折回來似的。接下來，便是全班樂翻天了，我們也跟著大笑起來，偶爾還會發(fā)出一聲兩聲未睡醒的同學(xué)的責(zé)怪聲。這樣的日子幾多美好幾多懷念。
日子是河里的水，轉(zhuǎn)眼間就流逝了一千多個日子，我的胡子芳草萋萋了，那老師的呢？愿老師永遠(yuǎn)笑得開朗。記憶的碎片如同落花，實在紛繁，暫且停筆吧，筆尖太重了。
我的語文老師初中生篇八
我的語文老師是一個十全十美的老師，他不僅玉樹臨風(fēng)而且學(xué)富五車，并且他還是一個兩面老師。為什么這么說呢？接下來讓我給你說說吧。
我的老師的樣子很平常，一對星星樣的眼睛，一個大小適宜的鼻子，加上一張紅通通的嘴，這便是我的老師的樣子，簡直平凡的不能再平凡，可你如果仔細(xì)觀察他的內(nèi)在美，你就會發(fā)現(xiàn)他是一個勤儉節(jié)約的人，絕不會浪費一滴水一粒米，而且看到我們的浪費行為也會慢慢的教育我們，直到我們認(rèn)識到自己的錯誤，而且保證以后再也不會做了為止。
我的老師的喜好很奇怪，那就是把那些上課不認(rèn)真聽課的人拿來舉例子。而他的另一個喜好就更奇怪了，那就是話中有話，比如有時他說：“那些上課說話做小動作的人給我小心點，小心下課給你們好果子吃！”你可別天真的以為下課了會給你幾個好吃的水果，老師真正的意思是上課說話做小動作的人給我小心點。
而且我老師的性格也很奇怪，總是一會兒好，一會兒不好的。關(guān)于這個，還有兩個故事，那是一個下午，老師在我們安靜看書的時候突然怒發(fā)沖冠，火冒三丈的說：“張?zhí)煊?，你怎么搞的？”說完便把本子用力一拍，三步并兩步往我這走來，剛走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪著我。而且這事還沒完，中午老師又讓我去他辦公室，說為什么作業(yè)沒收齊？我當(dāng)時有點怕就隨便找個借口說他們都不肯交作業(yè)，然后就逃之夭夭了，但我沒想到的是這事還沒完，當(dāng)天下午老師又把我叫辦公室了，說他已經(jīng)問過了，其他人都說是我沒問。于是我只好認(rèn)罰，抄了一遍課文才回去。從那以后，我每次看到方老師就繞著走，生怕又引火燒身。
但另一件事，又改變了我對方老師的看法，那是一個六一，因為有甜筒，所以大家都很興奮，但在這時，方老師拿了一個甜筒走了，我覺得很奇怪，方老師為什么要拿走一個呢？所以我一路跟著老師來到了辦公室一看，只見一位同學(xué)在里面抄課文，嘴里好像還嘟囔著什么。這時，方老師走了進來，把甜筒遞給了她，只見她眼里的淚水正在打轉(zhuǎn)，而方老師臉上滿是溫和親切的笑容。我明白了，我們做錯事的時候老師很嚴(yán)厲，但這是恨鐵不成鋼一樣的愛。
這便是我的語文老師方老師，你們肯定也有自己喜歡的老師吧，快寫下來吧。
我的語文老師初中生篇九
秋高氣爽的九月，有一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我要把我最真摯的敬意獻給我最敬愛的老師。
記得一年級第一天報名的時候，走廊的黑板上寫著一（1）班施亞儉，媽媽說曾經(jīng)教過她的小學(xué)老師也叫這個名字。當(dāng)我們來到教室時，教室里有好多家長正圍在老師邊上，我們只能等著。終于輪到我們了，老師一邊寫著什么，一邊問：“你叫什么名字呀？”她的聲音很悅耳很好聽，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答著，這時老師抬起了頭，“你的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，回答得很響亮?！彼龥]有認(rèn)出媽媽，因為時間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒開學(xué)，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個年級，數(shù)學(xué)、語文、音樂教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學(xué)回家吃飯時，經(jīng)常摘一些自家種的橡皮花、荷花過來；午飯后有很長一段時間休息，施老師總會和她的學(xué)生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當(dāng)時，我就覺得這是一位無所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個老師。媽媽說施老師的學(xué)生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。可是，作業(yè)寫得慢一直是我最大的缺點，也是一個我最難改掉的壞毛病。老師您總是對我說，寫字要快點，成績也就能上去了。一開始我有些不明白，到了二年級有一次考試我才知道，因為我寫得慢，連題目都沒做完，自然考試分?jǐn)?shù)就差，我傷心極了，而那些題我都會做。老師不但沒怪我，還安慰我，讓我知道這個壞毛病會給我今后帶來怎樣的后果。慢慢的，我有了一點進步，但還是班上最慢的。
有一次，您說您家里還有一個小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須托給原本也需要您照顧的老太太。到了學(xué)校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學(xué)了，您還不能回家，還要為一些學(xué)生補課，同年級的老師都回家了，您還在耐心地作輔導(dǎo)，有些家長也不理解您，總抱怨。您有時會無可奈何地說：“在家里，我真不想到學(xué)校；到了學(xué)校，我真不想回家?！蹦鷮胰说睦⒕魏蛯ξ覀兊年P(guān)心、負(fù)責(zé)，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進。
“六一”不僅是我們最喜歡的節(jié)日，也是您最高興的日子，在這天，您一點都不像一位嚴(yán)師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做游戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎了，某個學(xué)生又有突出的表現(xiàn)了。老師您說過，離您退休還有不到三年的時間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時間里一如既往地工作，工作態(tài)度不變，工作干勁兒依然不減，奉獻精神依舊?？赡芪覀冞@些學(xué)生不夠認(rèn)真，太貪玩，每次交上來的作業(yè)都讓您失望，所以您常常會問，這些孩子怎么了？有時甚至懷疑自己不會教了。在您的教誨下，我們規(guī)矩了，守紀(jì)律了，有禮貌了，但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆槐M人意，您說，如果撇開學(xué)習(xí)成績，我們班是最棒的。4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進入四年級，您沒有離開我們，您做起了我們的代課老師，在這段時間里，您沒有放松我們每個同學(xué)，反而給了我們更多的愛，大家非常珍惜這段時間。還有很多很多，多到我無法一一列舉。
又一年的教師節(jié)到了，雖然您已經(jīng)退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節(jié)日快樂！我們一直都在努力著，總有一天會成為最棒的。
“桃李滿天下”是您的座右銘，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長的路，一片無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為您人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。紅燭的眼淚也是咸的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業(yè)解惑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。
我們的老師，沒有鮮花的舞臺，沒有掌聲的獨白，一支支粉筆緊握在手里，卻讓每一種顏色都在盛開。
我的語文老師初中生篇十
每個人心中都有一個最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。
我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時不怎么批評我們，大多時間都是給我們改正的機會，老師非常愛我們，給我們買好多獎品，并且把我們照顧得很好。
記得在我上二年級的時候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了?；氐浇淌遥瑢W(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰知老師聽完后，二話沒說，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就說，我輕點”我連忙說：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。
第二天放學(xué)，媽媽來接我，老師問：“侯培希好點了嗎？”聽到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點就不會摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會好好照顧自己，一定不會再讓自己受傷了。
這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無私奉獻，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評，都包含著老師對我們深深的愛！
我的語文老師初中生篇十一
在茫茫人海中，是您把我扶上了奔騰的駿馬；是您把我從無知帶到了有知；是您把我從黑暗帶到了光明；是您，是您，還是您。我的老師代春紅。
她是一個美麗而又溫柔的老師，她的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，她雖不具備張麗莉老師的那種大無畏的精神，但是她卻和張麗莉老師有著同樣對孩子的熱愛。我清晰的記得她上的每一節(jié)可都令人難忘。在她的每一節(jié)課上都不會有緊張，她嘴里還會不聽的重復(fù)一句，“寶貝們哪道題不會啊，不會就問，“媽媽”教你們?！本瓦@么一句話的字眼卻在我的腦海里耳朵里經(jīng)常出現(xiàn)，就因為這普普通通的話讓我們和這位老師有就新的評價。她不求回報的給我們愛，我卻沒有給她一個滿意的答卷，和一個等待刷新完畢的句號。從小學(xué)開始我的數(shù)學(xué)就不是很好，可是代老師卻從不因為這個而另眼看我。
記得6年前的一個冬天，她冒著嚴(yán)寒到商場給一位學(xué)生買東西?；氐綄W(xué)校她親自幫這位學(xué)生換上了天新買的鞋墊和襪子，她在幾天前發(fā)現(xiàn)的`這位學(xué)生總是的鞋子總是濕噠噠的。細(xì)心的她這才跑到了商場。她幫學(xué)生換鞋墊，蹲下的時候就像一位慈祥的母親，她還不停的嘟囔著“哎這孩子，看看鞋里面都濕成這樣了，你記得回去把鞋換了。”她給了每位學(xué)生都平等的愛，而她只是一位數(shù)學(xué)老師，她卻做到了一位慈祥的母親該做的事情，并且還做到了一位好的老師。她可以為一個與自己毫無血緣關(guān)西的同學(xué)買東西，那么就可以看出她把我們都當(dāng)成了自己的孩子，這不是每個老師都能做的到的事情。
老師！哦，不“媽媽”不是媽媽卻勝似媽媽的老師。您的愛我們足以回報，您的愛是大膽的，圣潔的，純白無私的，您對我們的愛是濺不得一點污漬的。
我的語文老師初中生篇十二
“今天我們這堂課，主要讓大家寫一篇‘―在其中’的作文”，一聽到這，我的心涼了。
小時候的我，是個很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場，根本聽不進去父母的“語文要從小打好基礎(chǔ)”的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。
上了幼兒園，當(dāng)幼兒園老師給我們講故事的時候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時候的我最厭煩聽故事課。
上了小學(xué)，老師、同學(xué)家長都夸我是個聰明的孩子，當(dāng)然，我很愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題。記得開家長會的時候，老師對我爸說得給我買一些課外書，爸爸回來給我?guī)Я藥妆緯?，有《安徒生童話》《愛的教育》等。結(jié)果我把這幾本書藏起來了。
上了初中，我變得爭強好勝，總是因為語文成績給我拉分，倒不是基礎(chǔ)題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長，寫的好認(rèn)真，可是第二天，一看本上老師的.評語：“能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我辦公桌上?！蔽业男娜缤瑒倧谋淙〕鰜淼囊粯莹D涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學(xué)，想問問怎么樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心里納悶“三個多”我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開心?？墒沁€寫不好啊！一點都沒有生動性。老師對我失去了信心，我對我自己也失去了自信。
初中這兩年半以來，每一堂作文課，我都會和作文說“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會回我“不啊，我就來！”我就如曬蔫了的蔬菜。
你看看、作文祖宗又找我來了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫“煩在其中吧”對，就這個啦。
我的語文老師初中生篇十三
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十六年的光陰早已消逝，人來人往，許多個性鮮明的人走進我的生活中，駐定，然后又離開。而這些年，始終是您，像一棵堅挺的大樹，永遠(yuǎn)緊緊地駐扎在我的心目中。
我心目中的您——韓老師，您有一頭天然烏黑的頭發(fā)，走起路來，長發(fā)飄逸。給人一種自然、清秀、淳樸的感覺。您是一個熱心、善良的老師，您竭盡全力幫助有困難的`同學(xué)；遇到某些方面不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫助他學(xué)習(xí)，不讓其落后。您更是一位博學(xué)多才、見多識廣的老師。當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，但韓老師您的優(yōu)點卻鋪蓋了缺點，是我心中一座圣潔的女神。
您就是一位這樣的好老師。漂亮、有風(fēng)度，溫柔又嚴(yán)厲、有錯即改，學(xué)識淵博、貼近學(xué)生。
三年一晃而過，我心目中的您，永遠(yuǎn)都不會改變。您就像天上那顆最耀眼的星星，永遠(yuǎn)引領(lǐng)我走向前進，面向未來。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
我的語文老師初中生篇十四
秋天來了，秋風(fēng)吹在人們的身上，心情格外舒暢。這也意味著我們要開學(xué)了。
開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師換了。教我們四年的陳老師去外校交流了。俞老師代替陳老師教我們。我?guī)е闷嫘淖哌M了新教室，等待俞老師的到來。俞老師來了，戴著一副黑框眼鏡，一頭秀發(fā)，一身得體的衣服，給人一種有威嚴(yán)的女王印象。我光看俞老師的外表，就感覺這老師上課經(jīng)驗豐富、非同一般。
想著想著，數(shù)學(xué)課來臨了?！班钡哪_步聲從門外傳來，我就知道俞老師來了。上課了，俞老師開始講負(fù)數(shù)。她用自己做的ppt給我們授課。講到海拔時，有趣精美的圖畫出現(xiàn)在屏幕上。圖畫栩栩如生，使我仿佛身臨其境。
我會珍惜和俞老師短暫相處的兩年。
我的語文老師初中生篇十五
開學(xué)啦！開學(xué)啦！
蔡老師是本科畢業(yè)的，教書教得特別好，也令我佩服，蔡老師外貌也很好，長相也很好．。
再來說說我的.感受吧！首先很遺憾，國為我很想劉老師也留在這里．。
我去問了鄒老師，原來是這樣的，劉老師調(diào)到本部去了，李老師地教一年級．。
新老師作文350字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我的語文老師初中生篇一
菊花在呼呼的風(fēng)中綻放;果實在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來?！罢Z文”這門學(xué)科一直是我的噩夢，可是在初中的第一節(jié)課中，瞿老師為我們上了一節(jié)朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們?nèi)喑磷碓邛睦蠋煹睦首x聲之中。在接下來的講課中，瞿老師的講評細(xì)膩，語言生動，見解獨特，當(dāng)聽到那些生動的'語言時，我仿佛走進了朱自清寫這篇文章的意境中，其樂融融的享受了一番。這一節(jié)課后，我長舒一口氣，原來語文如此的有意思。
本以為，我的初中生活里每天都會面對滿滿的語文作業(yè)。瞿老師的出現(xiàn)，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業(yè)，而是知識的精華。您每周精心制作的周報總會準(zhǔn)時發(fā)在微信群里;細(xì)心總結(jié)的知識總覽;耐心講解習(xí)題答案。還好，您在我們身邊。當(dāng)我遇到不懂的題和知識點時，您總在我身邊細(xì)心的的為我們解答和梳理，當(dāng)我未聽懂的時候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽懂為止。
每當(dāng)看到瞿老師，我就覺得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂成長。
在每一節(jié)語文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業(yè)精神無私的為我們奉獻。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
我的語文老師初中生篇二
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
我的語文老師初中生篇三
在上語文課時，我們膽子都非常小，上課總是不積極發(fā)言，生怕說錯了被您批評，每當(dāng)這時候，您總是和藹可親地說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責(zé)備你們。只要敢于回答問題就是好樣的。”在這時，您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！
您不愛動手，總是細(xì)心的給我們講解。雖然總是批評我們，給我們加大做題量，有些同學(xué)很抱怨，當(dāng)著老師一套，背著老師一套，暗地里罵您?？墒俏也贿@樣認(rèn)為，老師批評我們是關(guān)心我們，恨鐵不成鋼；加大做題量也是為了我們好，讓我們有百分之百的把握升上初中。假如碰到那種不負(fù)責(zé)的老師，他才不管我們呢。
我忘不了您，親愛的徐老師！兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的.標(biāo)準(zhǔn)坐姿端坐著。而此時，他正站在講臺前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰？他就是我的初中班主任趙老師！
要說這趙老師，可真是名滿校園，無人不知無人不曉呀！他個子不高卻昂首挺胸，穿著不時髦卻干凈、整潔。要說他第一個特點呀！就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長告訴他，在臨教學(xué)樓的路上都能聽見他講課的聲音咧！說著，還故作神秘地低語道：“其實呀！我還沒使勁兒說呢！”說完，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我想，你一定發(fā)現(xiàn)他的第二個特點了。對了！就是幽默！上他的課，從頭至尾，同學(xué)們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。
他還有一個最大的特點，就是護學(xué)生。也正是這個特點；讓他在學(xué)校里又出了一回“風(fēng)頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學(xué)被一個老師揪著耳朵拎進了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個趙老師呀！看看你們班學(xué)生。把我撞倒了，連個聲兒都沒出就跑了，您看？”本以為趙老師會嚴(yán)厲批評那學(xué)生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學(xué)生護在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因為怕遲到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識。快讓小孩進班念書吧，別因一點小事耽誤了學(xué)習(xí)?！彼男袨楦袆恿宋覀儯彩刮覀円驗橛羞@樣一個愛護學(xué)生的老師而自豪。
然而，就是這樣一個慈父般的老師，卻讓我見識到了他嚴(yán)肅的一面。
那是初二下學(xué)期，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班好多同學(xué)都不覺有些松懈了。成績一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴(yán)肅地走進了教室。我們以為他要批評大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個故事吧……”故事結(jié)束了，同學(xué)們眼里都浸滿了淚花。我直到那時才知道，老師是個農(nóng)村的孩子，在家中最小，知道了他上學(xué)的艱苦，求學(xué)的艱辛；知道了他小時候把“長大了能穿上皮鞋”視為自己的夢想；知道了他走到今天的不容易?！巴瑢W(xué)們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀！”他語重心長地說道?？稍谶@嚴(yán)肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對同學(xué)們才會如此嚴(yán)肅。而這一切，都緣于他對我們深沉的、無私的愛！思緒拉回到眼前，他正意味深長地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。
他就是這樣，扮演著慈父、嚴(yán)師的雙重角色。而這兩個看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點，那就是愛！就是他對我們深沉、無私的愛！
這就是我的初中老師，一個既是慈父又是嚴(yán)師的班主任——趙老師！
我的語文老師初中生篇四
人的一生中會遇到許多老師，他們教給學(xué)生無盡的知識，讓你懂得人生的哲理，師生情也似細(xì)流涓涓流淌在心與心之間。
我是一名初中生，學(xué)科多了老師自然也多，但是，除了與班主任相處、接觸的較多，和其他學(xué)科的老師，更多的則是靠學(xué)習(xí)成績來維持。所以，成績有時真的決定著老師對你的關(guān)注。然而，在我小學(xué)時候有一位良師，將我與這位老師緊緊聯(lián)系在一起的是美術(shù)和書法。
朱老師，我小學(xué)時候的美術(shù)老師。她留著扎起的長發(fā)，由于出過車禍，腿腳落下殘疾，走路不方便。但卻正是這樣一個看起來十分柔弱的朱老師，卻有著極強的美術(shù)功底和強大的內(nèi)心世界。
我與朱老師的相識，是因為我小時候喜歡畫畫，在許多不同的老師指導(dǎo)下學(xué)過畫畫。素描、兒童畫、水彩，我都有所接觸，也創(chuàng)作過一些“小作品”。爸媽看我熱愛畫畫，便四處幫我尋良師。最終，我跟爸爸帶著我的一些繪畫作品找到了朱老師。在朱老師家長談后，我正式成為了朱老師的學(xué)生。
朱老師對待新學(xué)生很和藹，容易接近。當(dāng)時還是小孩子的我，很喜歡朱老師。
朱老師的學(xué)生很多，起初我們在朱老師家的地下室學(xué)習(xí)畫畫，環(huán)境雖然簡陋，但貼在墻上的學(xué)生們的一幅幅作品，卻在昏暗燈光的照射下，成為狹小房間里一道亮麗的風(fēng)景。
開始學(xué)最基礎(chǔ)的水粉。老師在畫桌的前方，她畫一筆我們畫一筆，一幅畫一個小時不到就完成了。雖然手上到處是顏料，但看到自己的畫，我們十分開心，老師看到我們開心的樣子，也微微一笑。
在朱老師家學(xué)習(xí)了一段時間繪畫后，或許是老師看到了我的某些潛質(zhì)，又讓我學(xué)習(xí)書法。正確的姿勢是練習(xí)書法的重要基本功，握筆的姿勢、坐姿，都關(guān)系著你的下一筆是否能寫好。剛開始學(xué)書法的時候很累。先練姿勢，一練就是幾十分鐘，有時胳膊都會痛。到真正開始寫字時才領(lǐng)會到其難度所在，往往會在寫字的過程中忘記了保持正確的姿勢被老師抓個正著。連一點、一橫、一撇都寫不好，我不免著急。然而老師會在你遇到困難時，及時給予你幫助，老師會握住你的小手，隨老師那嫻熟的手法一起寫，讓你感受正確的寫法。
枯燥有時是難免的，然而堅持就是勝利，在臨摹了不知第幾本不同的書法書，畫出了不知第幾幅畫后，我終于夯實了基礎(chǔ)。漸漸地，隨著時間的流逝，我從兒童畫到寫生到素描，從正楷到行楷，從一年級到六年級，成了朱老師的得意弟子。老師對我的要求也更嚴(yán)格，有時為完成一幅參賽作品陪我熬到很晚。為完成《沁園春·雪》，經(jīng)過了無數(shù)次失敗。老師從頭到尾看著我進步與成長。寫書法要求靜，每到寫一首長詩，每當(dāng)我手心里緊張的抖出汗，手中的毛筆快從手中滑落時，老師都會鼓勵我，有時是一塊橘子，有時是一杯熱水，有時也許是輕輕地?fù)崦幌挛业哪X袋，我的心也就平靜了。老師為不讓他人影響，寧可讓其他人多等幾分鐘也不愿讓我寫錯一撇一捺。
每當(dāng)我畫素描，線條亂的找不到彌補的方法，每當(dāng)我因經(jīng)不住枯燥的明暗交界線，每當(dāng)我無從畫起時，朱老師那神奇的幾筆總能將我從懸崖邊拉回來，雖然有時會受到批評，然而在老師的教誨下，最終完成的作品總是讓人滿意。
有時畫的晚了，老師會留我在她家吃飯。有時我會和老師一起收拾雜亂的房間，將這帶有深刻記憶的毛筆收回筆筒，將學(xué)生一天寫下的字收集起來，很難想象當(dāng)朱老師一天勞累工作時是什么使她仍舊這么有干勁，仍然不放棄一個學(xué)生。或許，是學(xué)生看到自己的作品時激動的樣子，或許，是學(xué)生遇到困難時需要幫助，或許，是學(xué)生那天真的笑容。
與朱老師經(jīng)歷了這么多時光，師生情也更加深厚，然而我當(dāng)時小還無法完全領(lǐng)會！
小學(xué)畢業(yè)了，我離開故鄉(xiāng)，離開了朱老師。記得朱老師說：“希望能有‘第二個胡曉陽’”?，F(xiàn)在離開朱老師已有一年多了，我相信在她的教誨下肯定有超越我的學(xué)生。
在朱老師那里學(xué)到的，不僅是書法的技巧，繪畫的技巧，更重要的是在學(xué)習(xí)書法和繪畫的過程中，讓我學(xué)會了堅持，收獲了人生的哲理：那就是堅持不懈的付出，必定有豐厚的收獲。我也希望朱老師能塑造出越來越多的好學(xué)生，讓他們在墨香畫意中快樂成長。
我的語文老師初中生篇五
”春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干！“這句詩我們并不陌生，其意我們也明白，這句詩用在我們的老師上最合適不過了，因為老師就像春蠶、蠟燭一樣把他（她）的知識無一不剩的傳授給我們，把我們帶出了無知的世界，讓我們知道什么是對的，什么是錯的，什么是好的，什么是壞的。讓我們知道大千世界無所不有，帶領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
老師還是我們的朋友，與我們談心，解決我們?nèi)粘Ｖ械臒?；老師還是我們在另一個”家“的父母，讓我們在這個”家“里快樂的成長，他們無微不至的照顧著我們，跟把我們帶來著個世界并撫育我們成長的父母一樣，是必不可少。他們在我們的生活中起著不可替代的作用。有了他們，我們才不會寂寞，他們陪伴著我們直到我們學(xué)有所成，可以獨當(dāng)一面，可以去外面的世界闖闖，他們的”任務(wù)“才算完成，又繼續(xù)培育下一代，直到他們離開這個世界。他們的一生都在為教書育人，都在為人民服務(wù)。這個社會的進步少不了他們，世界的進步也少不了他們。有了他們，我們才會明白許許多多的道理、知識，共同努力創(chuàng)建一個美好的家園、社會。
當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)中的煩惱時，老師成了我們的引導(dǎo)者，給我們指導(dǎo)，消除我們的煩惱；當(dāng)我們都放學(xué)回家的時候，老師卻還留在為我們批改作業(yè)、備課；有些同學(xué)因為家境貧寒，不得不輟學(xué)時，老師不辭辛苦的幫助他們，讓他們重返校園；當(dāng)學(xué)生落后時，老師會用課余時間幫助他們補課，連續(xù)的幾次最后成績上升了，這要歸功與老師，可老師卻沒有要過什么，只要自己的學(xué)生成績上升了，他們也就滿意了。老師這一生的奔波操勞都是為了我們，只要我們學(xué)好了，老師也就高興了。
歲月不饒人?。r間在老師的'頭上留下了痕跡，在老師的額頭上添加了幾條皺紋。老師慢慢的老了，但他們卻留下了很多的東西?！崩蠋煛斑@個職業(yè)是神圣的，高尚的，被人尊重，但也是辛勞的職業(yè)，一輩子的教書育人，為我們付出了許許多多，他們只希望我們能順利走下去，堅強的走下去，做一個好人，有出息的人。當(dāng)老師的人不僅要學(xué)識豐富，還要品德高尚，因為他們的是我們的榜樣，他們的一舉一動都影響著我們，所以他們都爭取做一個”好"老師，他們也和我們一樣在一起努力著。
老師為我們做了這么多，如果我們再不好好學(xué)習(xí)的話會對得起誰？對不起父母、老師，以后受苦受累的是自己，而老師同父母一樣只是陪伴著我們，不讓我們走錯路，走好路的人。他們時刻提醒著我們，是我們一生中不可獲缺的人。
最后祝全天下的老師桃李滿天下，身體健康，萬事如意，向全天下的老師說聲：老師謝謝您！
我的語文老師初中生篇六
一件已經(jīng)洗得泛白的且略有年頭的外衣，一條深藍(lán)色的西褲，一雙老式大頭皮鞋，再配上您那不時髦的小平頭，顯得整個人簡潔干練。忽然讓我想起那個叫“梁任公”的老頭，內(nèi)心一樂，不由得“嘿嘿”一笑。
您個子不高，腿也不長，但您的時間觀念卻很強。您是一個很有時間觀念的人，有時候下課想去找您請個假，可一到辦公室就不見您的蹤影了，盡管我已經(jīng)以百米沖刺的速度沖到辦公室，但只能站在辦公室的窗邊看著您如凌波微步般揚長而去的背影，最后只好拿著請假條灰溜溜的回去。
您雖然穿著很樸素，看上去不像一個老師，但是您了解、掌握各種時事政治、新聞大事，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)熱詞。什么“nozuo,nodie”、“我也是醉了”“嚇?biāo)缹殞毩恕薄⒂媚仟毺囟哪姆绞奖磉_出來，瞬間就能把課上沉悶的氣氛活躍起來，真是人不可貌相??！
老師，謝謝您！謝謝您兩年以來對我們的付出，我知道您在這兩年里都在為如何管理好我們班而夜不能寐。您經(jīng)常找學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)去談話，目的都是為了提高同學(xué)們的自我認(rèn)知能力，把我們從墮落深淵中拉回來，找回自信，站在新的起點上重新出發(fā)。
老師，謝謝您！謝謝您為了我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣而寫下了《暑假給高二（8）班家長的一封信》，記得信中有幾段話觸動了我?！凹议L朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育?！?、“不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和借口?！?、“家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為了孩子的教育，我們不能分出彼此?！薄瓰榱四茏屛覀兣c家長有更多的溝通的機會并認(rèn)識到自己身上的不足，您真的費心了、盡力了，這么多年的求學(xué)路還從來沒有老師給我們的父母寫過一封信，而您是第一個也是最后一個，這樣誨人不倦的師愛之心，讓我刻骨銘心！
老師，謝謝您！謝謝您在“百日誓師大會”那天，用您那非常洪亮又激昂的聲音喚起全年級同學(xué)們沉睡已久的信心、決心。您知道我們學(xué)校的音響并不好，但您卻用了比音響還要洪亮的聲音帶領(lǐng)著我們共同宣誓。其實，那天我的眼淚差點就掉了下來，因為我聽到您的聲音已經(jīng)喊得沙啞，差點喊不出來了。我當(dāng)時在想：怎么會有如此拼命的老師，為了在距離高考只有一百天的誓師大會上給能同學(xué)們加油、鼓勁，您能做到如此地步，我深深地感動和敬佩。
老師，我知道您為我們做了那么多的事情都是為了我們著想，不想讓我們將來后悔。雖然我們有時候會惹您生氣，會把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，更有甚者還在背后說您的不是，但是您會是我們永遠(yuǎn)的老師，我們也是您永遠(yuǎn)的學(xué)生。
我知道我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我此生中最敬重的老師。千言萬語說不盡我對您深深的敬意和無盡的感謝。發(fā)自內(nèi)心的對你道一聲：老師，您辛苦了！
我的語文老師初中生篇七
古語說，師者傳道授業(yè)解惑也。我用我十多年的學(xué)習(xí)生涯為此句話捧捧場，這是真理，放之四海而皆準(zhǔn)的真理。何為師呢？古語，三人行必有我?guī)?。這句話要經(jīng)過篩選處理才是正確的，當(dāng)然，篩選的工具就是它本身后面的原來的話。
發(fā)飾為歷來的平頭，額頭高懸，眉毛下托著一副老眼鏡，常年四季一身便裝，笑聲爽朗，一顆心外露，生氣的時候有點陰郁但不嚇人。同學(xué)們都喜歡他生氣的樣子，他生氣時比較嚴(yán)肅，話就會少許多，我們的'耳朵也就會得到片刻的安寧。
他有點迷信，但也不能說是鬼神般的迷信，他只是很酷愛佛教的經(jīng)典，為了這個緣故，曾一度和師母鬧別扭。說是他要戒葷腥，從此不吃肉了，這個消息一傳開，我們又是啼笑皆非又是驚慌失措。他要是真像和尚一樣戒了葷腥，豈不是可憐了我們的慈眉善目的和藹的師母嗎？更重要的是，以后要是想吃肉就沒地方去了。因為他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說過，誰要是想吃肉就去他家。他不是開玩笑，他從來不開玩笑。
就是因為這樣的那樣的原因攪和在一起，我們一起冒死上書，勸他不能這么想更不能這么做。事情過了一段日子，也就平息了。他始終沒能成功，因為誰都不支持他，他失道寡助，聽說那次師母流了幾滴眼淚哦，真是委屈了師母。
和老師在一起上課學(xué)習(xí)的日子是多么愜意呢？那可說不清楚，反正離開他以后我再也沒有遇到過了。掐指算算分開的日子已經(jīng)有三年了，我大學(xué)將畢業(yè)，未曾和他見過一次面，未曾和他聊過一次天，心里是非常想見他的，可是總沒能如愿，但聽說他還是老樣子，也就安心了許多。
離學(xué)校大概十里之遠(yuǎn)外，有一座山，叫做上帝廟，那是他來來往往的地方了。有時，一大清早，你會看見一個穿著體面的人肩上扛著一根三米長的鋼筋或是握在手里，那個人很有可能就是我的語文老師了。下次要是被我看見了，我就會奮不顧身地殺過去。他的這一切做法，他總是哈哈大笑地告訴我，這就是鄧氏理論，包括在課堂上的幽默搞笑，還有他說了一半剩下一半的話，他也戲謔為鄧氏理論。
還清晰地記得，他笑起來的時候，同學(xué)們都會異口同聲地發(fā)出一個字:咦。這個字音總是拖得很悠長，有時我們還會打趣他，說這是陰笑。但他只是笑，很多時候沒有回應(yīng)我們的故意中傷，他有時笑得很頎長，仿佛穿越了山壁又折回來似的。接下來，便是全班樂翻天了，我們也跟著大笑起來，偶爾還會發(fā)出一聲兩聲未睡醒的同學(xué)的責(zé)怪聲。這樣的日子幾多美好幾多懷念。
日子是河里的水，轉(zhuǎn)眼間就流逝了一千多個日子，我的胡子芳草萋萋了，那老師的呢？愿老師永遠(yuǎn)笑得開朗。記憶的碎片如同落花，實在紛繁，暫且停筆吧，筆尖太重了。
我的語文老師初中生篇八
我的語文老師是一個十全十美的老師，他不僅玉樹臨風(fēng)而且學(xué)富五車，并且他還是一個兩面老師。為什么這么說呢？接下來讓我給你說說吧。
我的老師的樣子很平常，一對星星樣的眼睛，一個大小適宜的鼻子，加上一張紅通通的嘴，這便是我的老師的樣子，簡直平凡的不能再平凡，可你如果仔細(xì)觀察他的內(nèi)在美，你就會發(fā)現(xiàn)他是一個勤儉節(jié)約的人，絕不會浪費一滴水一粒米，而且看到我們的浪費行為也會慢慢的教育我們，直到我們認(rèn)識到自己的錯誤，而且保證以后再也不會做了為止。
我的老師的喜好很奇怪，那就是把那些上課不認(rèn)真聽課的人拿來舉例子。而他的另一個喜好就更奇怪了，那就是話中有話，比如有時他說：“那些上課說話做小動作的人給我小心點，小心下課給你們好果子吃！”你可別天真的以為下課了會給你幾個好吃的水果，老師真正的意思是上課說話做小動作的人給我小心點。
而且我老師的性格也很奇怪，總是一會兒好，一會兒不好的。關(guān)于這個，還有兩個故事，那是一個下午，老師在我們安靜看書的時候突然怒發(fā)沖冠，火冒三丈的說：“張?zhí)煊?，你怎么搞的？”說完便把本子用力一拍，三步并兩步往我這走來，剛走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪著我。而且這事還沒完，中午老師又讓我去他辦公室，說為什么作業(yè)沒收齊？我當(dāng)時有點怕就隨便找個借口說他們都不肯交作業(yè)，然后就逃之夭夭了，但我沒想到的是這事還沒完，當(dāng)天下午老師又把我叫辦公室了，說他已經(jīng)問過了，其他人都說是我沒問。于是我只好認(rèn)罰，抄了一遍課文才回去。從那以后，我每次看到方老師就繞著走，生怕又引火燒身。
但另一件事，又改變了我對方老師的看法，那是一個六一，因為有甜筒，所以大家都很興奮，但在這時，方老師拿了一個甜筒走了，我覺得很奇怪，方老師為什么要拿走一個呢？所以我一路跟著老師來到了辦公室一看，只見一位同學(xué)在里面抄課文，嘴里好像還嘟囔著什么。這時，方老師走了進來，把甜筒遞給了她，只見她眼里的淚水正在打轉(zhuǎn)，而方老師臉上滿是溫和親切的笑容。我明白了，我們做錯事的時候老師很嚴(yán)厲，但這是恨鐵不成鋼一樣的愛。
這便是我的語文老師方老師，你們肯定也有自己喜歡的老師吧，快寫下來吧。
我的語文老師初中生篇九
秋高氣爽的九月，有一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我要把我最真摯的敬意獻給我最敬愛的老師。
記得一年級第一天報名的時候，走廊的黑板上寫著一（1）班施亞儉，媽媽說曾經(jīng)教過她的小學(xué)老師也叫這個名字。當(dāng)我們來到教室時，教室里有好多家長正圍在老師邊上，我們只能等著。終于輪到我們了，老師一邊寫著什么，一邊問：“你叫什么名字呀？”她的聲音很悅耳很好聽，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答著，這時老師抬起了頭，“你的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，回答得很響亮?！彼龥]有認(rèn)出媽媽，因為時間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒開學(xué)，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個年級，數(shù)學(xué)、語文、音樂教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學(xué)回家吃飯時，經(jīng)常摘一些自家種的橡皮花、荷花過來；午飯后有很長一段時間休息，施老師總會和她的學(xué)生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當(dāng)時，我就覺得這是一位無所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個老師。媽媽說施老師的學(xué)生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。可是，作業(yè)寫得慢一直是我最大的缺點，也是一個我最難改掉的壞毛病。老師您總是對我說，寫字要快點，成績也就能上去了。一開始我有些不明白，到了二年級有一次考試我才知道，因為我寫得慢，連題目都沒做完，自然考試分?jǐn)?shù)就差，我傷心極了，而那些題我都會做。老師不但沒怪我，還安慰我，讓我知道這個壞毛病會給我今后帶來怎樣的后果。慢慢的，我有了一點進步，但還是班上最慢的。
有一次，您說您家里還有一個小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須托給原本也需要您照顧的老太太。到了學(xué)校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學(xué)了，您還不能回家，還要為一些學(xué)生補課，同年級的老師都回家了，您還在耐心地作輔導(dǎo)，有些家長也不理解您，總抱怨。您有時會無可奈何地說：“在家里，我真不想到學(xué)校；到了學(xué)校，我真不想回家?！蹦鷮胰说睦⒕魏蛯ξ覀兊年P(guān)心、負(fù)責(zé)，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進。
“六一”不僅是我們最喜歡的節(jié)日，也是您最高興的日子，在這天，您一點都不像一位嚴(yán)師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做游戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎了，某個學(xué)生又有突出的表現(xiàn)了。老師您說過，離您退休還有不到三年的時間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時間里一如既往地工作，工作態(tài)度不變，工作干勁兒依然不減，奉獻精神依舊?？赡芪覀冞@些學(xué)生不夠認(rèn)真，太貪玩，每次交上來的作業(yè)都讓您失望，所以您常常會問，這些孩子怎么了？有時甚至懷疑自己不會教了。在您的教誨下，我們規(guī)矩了，守紀(jì)律了，有禮貌了，但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆槐M人意，您說，如果撇開學(xué)習(xí)成績，我們班是最棒的。4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進入四年級，您沒有離開我們，您做起了我們的代課老師，在這段時間里，您沒有放松我們每個同學(xué)，反而給了我們更多的愛，大家非常珍惜這段時間。還有很多很多，多到我無法一一列舉。
又一年的教師節(jié)到了，雖然您已經(jīng)退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節(jié)日快樂！我們一直都在努力著，總有一天會成為最棒的。
“桃李滿天下”是您的座右銘，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長的路，一片無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為您人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。紅燭的眼淚也是咸的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業(yè)解惑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。
我們的老師，沒有鮮花的舞臺，沒有掌聲的獨白，一支支粉筆緊握在手里，卻讓每一種顏色都在盛開。
我的語文老師初中生篇十
每個人心中都有一個最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。
我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時不怎么批評我們，大多時間都是給我們改正的機會，老師非常愛我們，給我們買好多獎品，并且把我們照顧得很好。
記得在我上二年級的時候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了?；氐浇淌遥瑢W(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰知老師聽完后，二話沒說，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就說，我輕點”我連忙說：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。
第二天放學(xué)，媽媽來接我，老師問：“侯培希好點了嗎？”聽到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點就不會摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會好好照顧自己，一定不會再讓自己受傷了。
這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無私奉獻，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評，都包含著老師對我們深深的愛！
我的語文老師初中生篇十一
在茫茫人海中，是您把我扶上了奔騰的駿馬；是您把我從無知帶到了有知；是您把我從黑暗帶到了光明；是您，是您，還是您。我的老師代春紅。
她是一個美麗而又溫柔的老師，她的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，她雖不具備張麗莉老師的那種大無畏的精神，但是她卻和張麗莉老師有著同樣對孩子的熱愛。我清晰的記得她上的每一節(jié)可都令人難忘。在她的每一節(jié)課上都不會有緊張，她嘴里還會不聽的重復(fù)一句，“寶貝們哪道題不會啊，不會就問，“媽媽”教你們?！本瓦@么一句話的字眼卻在我的腦海里耳朵里經(jīng)常出現(xiàn)，就因為這普普通通的話讓我們和這位老師有就新的評價。她不求回報的給我們愛，我卻沒有給她一個滿意的答卷，和一個等待刷新完畢的句號。從小學(xué)開始我的數(shù)學(xué)就不是很好，可是代老師卻從不因為這個而另眼看我。
記得6年前的一個冬天，她冒著嚴(yán)寒到商場給一位學(xué)生買東西?；氐綄W(xué)校她親自幫這位學(xué)生換上了天新買的鞋墊和襪子，她在幾天前發(fā)現(xiàn)的`這位學(xué)生總是的鞋子總是濕噠噠的。細(xì)心的她這才跑到了商場。她幫學(xué)生換鞋墊，蹲下的時候就像一位慈祥的母親，她還不停的嘟囔著“哎這孩子，看看鞋里面都濕成這樣了，你記得回去把鞋換了。”她給了每位學(xué)生都平等的愛，而她只是一位數(shù)學(xué)老師，她卻做到了一位慈祥的母親該做的事情，并且還做到了一位好的老師。她可以為一個與自己毫無血緣關(guān)西的同學(xué)買東西，那么就可以看出她把我們都當(dāng)成了自己的孩子，這不是每個老師都能做的到的事情。
老師！哦，不“媽媽”不是媽媽卻勝似媽媽的老師。您的愛我們足以回報，您的愛是大膽的，圣潔的，純白無私的，您對我們的愛是濺不得一點污漬的。
我的語文老師初中生篇十二
“今天我們這堂課，主要讓大家寫一篇‘―在其中’的作文”，一聽到這，我的心涼了。
小時候的我，是個很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場，根本聽不進去父母的“語文要從小打好基礎(chǔ)”的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。
上了幼兒園，當(dāng)幼兒園老師給我們講故事的時候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時候的我最厭煩聽故事課。
上了小學(xué)，老師、同學(xué)家長都夸我是個聰明的孩子，當(dāng)然，我很愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題。記得開家長會的時候，老師對我爸說得給我買一些課外書，爸爸回來給我?guī)Я藥妆緯?，有《安徒生童話》《愛的教育》等。結(jié)果我把這幾本書藏起來了。
上了初中，我變得爭強好勝，總是因為語文成績給我拉分，倒不是基礎(chǔ)題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長，寫的好認(rèn)真，可是第二天，一看本上老師的.評語：“能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我辦公桌上?！蔽业男娜缤瑒倧谋淙〕鰜淼囊粯莹D涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學(xué)，想問問怎么樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心里納悶“三個多”我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開心?？墒沁€寫不好啊！一點都沒有生動性。老師對我失去了信心，我對我自己也失去了自信。
初中這兩年半以來，每一堂作文課，我都會和作文說“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會回我“不啊，我就來！”我就如曬蔫了的蔬菜。
你看看、作文祖宗又找我來了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫“煩在其中吧”對，就這個啦。
我的語文老師初中生篇十三
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十六年的光陰早已消逝，人來人往，許多個性鮮明的人走進我的生活中，駐定，然后又離開。而這些年，始終是您，像一棵堅挺的大樹，永遠(yuǎn)緊緊地駐扎在我的心目中。
我心目中的您——韓老師，您有一頭天然烏黑的頭發(fā)，走起路來，長發(fā)飄逸。給人一種自然、清秀、淳樸的感覺。您是一個熱心、善良的老師，您竭盡全力幫助有困難的`同學(xué)；遇到某些方面不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫助他學(xué)習(xí)，不讓其落后。您更是一位博學(xué)多才、見多識廣的老師。當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，但韓老師您的優(yōu)點卻鋪蓋了缺點，是我心中一座圣潔的女神。
您就是一位這樣的好老師。漂亮、有風(fēng)度，溫柔又嚴(yán)厲、有錯即改，學(xué)識淵博、貼近學(xué)生。
三年一晃而過，我心目中的您，永遠(yuǎn)都不會改變。您就像天上那顆最耀眼的星星，永遠(yuǎn)引領(lǐng)我走向前進，面向未來。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
我的語文老師初中生篇十四
秋天來了，秋風(fēng)吹在人們的身上，心情格外舒暢。這也意味著我們要開學(xué)了。
開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師換了。教我們四年的陳老師去外校交流了。俞老師代替陳老師教我們。我?guī)е闷嫘淖哌M了新教室，等待俞老師的到來。俞老師來了，戴著一副黑框眼鏡，一頭秀發(fā)，一身得體的衣服，給人一種有威嚴(yán)的女王印象。我光看俞老師的外表，就感覺這老師上課經(jīng)驗豐富、非同一般。
想著想著，數(shù)學(xué)課來臨了?！班钡哪_步聲從門外傳來，我就知道俞老師來了。上課了，俞老師開始講負(fù)數(shù)。她用自己做的ppt給我們授課。講到海拔時，有趣精美的圖畫出現(xiàn)在屏幕上。圖畫栩栩如生，使我仿佛身臨其境。
我會珍惜和俞老師短暫相處的兩年。
我的語文老師初中生篇十五
開學(xué)啦！開學(xué)啦！
蔡老師是本科畢業(yè)的，教書教得特別好，也令我佩服，蔡老師外貌也很好，長相也很好．。
再來說說我的.感受吧！首先很遺憾，國為我很想劉老師也留在這里．。
我去問了鄒老師，原來是這樣的，劉老師調(diào)到本部去了，李老師地教一年級．。
新老師作文350字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。