心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后，我們對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)，提升自我認(rèn)知?；蛟S現(xiàn)在正是時(shí)候，我們需要寫下一份心得體會(huì)了。通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步，動(dòng)力也會(huì)因此得到激發(fā)?？偨Y(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔。- 小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇一
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
靜靜的你是靜謐的風(fēng)景。
你不知道卻美飾著世界。
當(dāng)蝴蝶飛呀紅蜻蜓的日子閃亮。
美意的心坡遍地開花。
當(dāng)溫柔的風(fēng)輕撫你的心坎。
生活的天空流歡溢樂。
生命因你而精彩。
世界因你而美麗。
你知道嗎。
你是天之寵兒。
沒有什么能夠傷害你。
你知道嗎。
世界、時(shí)空不能阻擋愛的光。
你的心自始被標(biāo)注。
生命的愛永遠(yuǎn)脈動(dòng)。
擁有愛。
就好像小溪融入了大海。
就好似白云依偎著藍(lán)天。
還有什么可以阻擋的呢。
你不必憂傷。
因?yàn)閻蹫槟惴謸?dān)。
你不必害怕。
因?yàn)閻蹫槟惚Ｗo(hù)。
敞開你的心。
接受愛的洗禮。
舒展你的心。
讓心一起走。
與愛一起飛！
親愛的來吧。
讓我們用愛劃出同心圓。
親愛的去吧。
讓我們?cè)趷鄣奶炜诊w翔！
在愛的道路、真理、生命里頭。
隨心兒乘起翅膀。
歡欣起動(dòng)。
扇去憂愁蒸發(fā)淚水。
與愛一起飛……。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇二
我夢(mèng)中的太陽。
陰暗的大地。
許多植物已然憔悴。
許多生命也已干癟。
風(fēng)雨在怒吼。
雷電肆虐著我的空間。
我心里有座火山啊。
地下的巖漿已經(jīng)沸騰。
它醞釀了百年。
只等一朝噴發(fā)。
終于，有一日。
有個(gè)小太陽出現(xiàn)了。
久違的太陽啊。
終于讓我的火山開始爆發(fā)。
小太陽啊。
你給我陽光。
我看到希望，噴發(fā)著激情。
小太陽啊。
你的陽光。
我要把它永遠(yuǎn)珍藏。
我的小太陽。
永遠(yuǎn)珍藏。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇三
自我孩提時(shí)代，我就對(duì)詩歌有著深深的熱愛。那是一種情感的共鳴，一種語言的藝術(shù)，一種表達(dá)的魔法。當(dāng)我第一次站上舞臺(tái)，面對(duì)觀眾，我感受到了緊張和興奮。但是，當(dāng)我開始朗誦詩歌，我感到了自信和喜悅。這就是詩歌朗誦的魅力，讓我在體驗(yàn)中成長，分享中快樂。
我記得，當(dāng)我朗誦詩歌時(shí)，我的心靈被觸動(dòng)。那是一種靈魂的呼喚，一種心靈的震撼。我在詩歌中找到了一種生活的力量，一種人生的啟示。我感受到了詩歌的力量，它可以喚醒我們的內(nèi)心，激發(fā)我們的想象。
我朗誦詩歌時(shí)，我的身體也跟著節(jié)奏舞動(dòng)。我的聲音隨著旋律起伏，我的情感隨著詩歌流轉(zhuǎn)。我仿佛置身于詩歌的世界，感受著詩歌的魅力。我感到自己仿佛與詩歌融為一體，成為詩歌的一部分。
詩歌朗誦不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的方式。它讓我感受到生活的美好，讓我體驗(yàn)到語言的魅力。它讓我在分享中快樂，在體驗(yàn)中成長。
我想，這就是詩歌朗誦的魅力。它讓我感受到生活的美好，讓我體驗(yàn)到語言的魅力。它讓我在分享中快樂，在體驗(yàn)中成長。
在這里，我想分享我的詩歌朗誦心得體會(huì)。我想告訴大家，詩歌朗誦是一種情感的表達(dá)，一種生活的藝術(shù)。它讓我們感受到生活的美好，讓我們體驗(yàn)到語言的魅力。讓我們一起，享受詩歌朗誦的快樂，體驗(yàn)生活的美好。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇四
詩歌朗誦，是我人生中的一次獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)。那一刻，我仿佛置身于一個(gè)純粹的精神世界，感受著語言的韻律與力量。
在準(zhǔn)備朗誦的過程中，我深度研究了詩歌的內(nèi)涵與背景。在反復(fù)的練習(xí)與修改中，我對(duì)詩歌的理解逐步加深。我嘗試著將自己融入到詩歌的情境中，感受詩人的情感世界，從而在朗誦時(shí)能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)情感。
當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，深情的朗誦詩歌時(shí)，我能感受到觀眾被詩歌所感染，他們的眼神充滿了專注與期待。我盡量將詩歌中的情感通過語音語調(diào)、肢體語言等方式表達(dá)出來，讓觀眾能夠更好地沉浸在詩歌的世界中。
詩歌朗誦讓我感受到了語言的魅力，也讓我更加深入地理解了詩歌背后的內(nèi)涵與情感。我學(xué)到了如何在日常生活中運(yùn)用詩歌，讓自己的語言更加豐富多彩。同時(shí)，這次朗誦也讓我更加自信，在面對(duì)觀眾時(shí)，我更加從容和自信。
回顧這次詩歌朗誦的經(jīng)歷，我深深感謝那些在背后默默支持我的家人和朋友們。他們的鼓勵(lì)和支持，讓我更加堅(jiān)定了自己的朗誦之路。這次經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì)到了語言的力量，也讓我更加熱愛詩歌，熱愛生活。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇五
詩歌朗誦是一種藝術(shù)形式，需要有情感彰顯、有音律感知、有語言表達(dá)等多種技巧的綜合運(yùn)用。雖然我并不是專業(yè)的詩人或是演員，但在進(jìn)行朗誦表演的過程中，我也深深感受到了其中的魅力。在本文，我將分享在這一領(lǐng)域的心得體會(huì)，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)者和愛好者有一些幫助。
第一段，介紹了朗誦藝術(shù)的基本概念和意義。我認(rèn)為，詩歌朗誦是一種帶有情感表達(dá)、音樂感知與語言技巧的綜合藝術(shù)形式。朗誦的目的不僅僅是為了達(dá)到技巧上完美的表現(xiàn)，更重要的是通過深入解讀和詮釋作品，通過聲音的起伏和語調(diào)的變化，通過掌握節(jié)奏和韻律等藝術(shù)手段，將自己對(duì)作品的理解與感受傳達(dá)給觀眾，并在其中引發(fā)共鳴和情感升華。
第二段，探究了朗誦藝術(shù)的技巧。首先需要注意的是，朗誦的速度、聲調(diào)和音量需要與作品的意境相適應(yīng)，這樣才能使詩句與語言更具生命力。其次便是朗誦中的音樂感，聲音的起伏與節(jié)奏要根據(jù)作品的韻律進(jìn)行控制。還有要注意的是語言的清晰度，詞語的發(fā)音要準(zhǔn)確到位，不遮遮掩掩也不過分夸張。最后便是情感的把握，藝術(shù)的價(jià)值最終落實(shí)到觀眾的情感共鳴上，所以要讓自己深入感受到作品中的情感并將其表現(xiàn)出來。
第三段，談到了在朗誦過程中的一些問題和挑戰(zhàn)。朗誦的過程中，不同的人可能會(huì)碰到各種各樣的問題。例如，可能會(huì)感到有些緊張，語言發(fā)音不準(zhǔn)確等等。這些問題可以通過不斷地練習(xí)與演出積累經(jīng)驗(yàn)，參加課外培訓(xùn)等方法來解決。另外，朗誦時(shí)一定要保持自己的氣位，不焦不急，不快不慢，這樣才能在音樂感上更好地表現(xiàn)自己。在情感把握上也要用心，掌握作品中的情感變化并盡可能多地傳達(dá)給觀眾。
第四段，提出了朗誦所帶給個(gè)人和社會(huì)的積極影響。朗誦是一種藝術(shù)形式，但其存在的意義遠(yuǎn)不僅止于此。通過朗誦，一個(gè)人可以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)閱讀能力、音樂感和語言表達(dá)能力。在個(gè)人的成長中，這些能力將成為自我完善的重要部分。同時(shí)，在社會(huì)層面上，朗誦也具有豐富的意義。在傳統(tǒng)文化保護(hù)和弘揚(yáng)的過程中，朗誦時(shí)起到了重要的作用。通過朗誦傳統(tǒng)詩歌和文學(xué)作品，人們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓。
第五段，總結(jié)。在詩歌朗誦中，藝術(shù)技巧與文學(xué)素養(yǎng)相輔相成，是實(shí)踐與思考的有機(jī)結(jié)合。練就一技之長并在傳承中華文化的過程中不斷成長與完善，是我們作為藝術(shù)人所追求的。在活動(dòng)中，在心理與情感的融合中不斷超越自己，讓我們?cè)谒囆g(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇六
詩歌朗誦的藝術(shù)讓我領(lǐng)略到了語言的魅力和情感的傳遞。在詩歌的世界里，文字被賦予了生命和力量，讓我們可以穿越時(shí)空，體驗(yàn)他人的情感和故事。
我選擇了一首名為《秋思》的詩歌，它通過細(xì)膩的筆觸，描繪了秋天的景象和人們對(duì)生活的思考。我在朗誦時(shí)，通過音調(diào)和語氣，傳達(dá)出了詩歌中的情感和意境。
在朗誦過程中，我努力讓自己的聲音融入詩歌中，與讀者產(chǎn)生共鳴。我傾聽著自己的聲音，感受著文字的力量，讓自己沉浸在詩歌的世界里。
在準(zhǔn)備詩歌朗誦的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。如何準(zhǔn)確地傳達(dá)詩歌中的情感和意境，如何調(diào)整自己的發(fā)音和語調(diào)，這些都是我需要思考和解決的問題。但是，通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和風(fēng)格。
詩歌朗誦讓我更加注重細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。在朗誦過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音和語調(diào)來傳達(dá)情感，讓讀者感受到我的詮釋。這種體驗(yàn)讓我更加自信和勇敢，敢于在公眾面前表達(dá)自己的想法和感受。
總的來說，詩歌朗誦是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，它需要我們用心去感受和表達(dá)。通過詩歌朗誦，我學(xué)會(huì)了如何更好地與讀者交流，傳遞情感和意境，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)能力和自信心。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地探索詩歌朗誦的魅力，與更多的人分享我的感悟和體驗(yàn)。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇七
碧空如洗。
白云飄飄。
一個(gè)圣潔的日子。
那就是您。
六一國際兒童節(jié)。
一個(gè)屬于我們自己的天地。
我們歡快地唱著歌。
盡情地跳著舞。
多少茁壯的幼苗。
在這一天。
向星星敬禮
戴上了渴望已久的紅領(lǐng)巾。
心里那么甜。
嘴角掛著蜜。
??！六一。
您是茁壯幼苗的肥料。
您是小小馬達(dá)的機(jī)油。
您是燃燒火焰的木材。
您是光輝燦爛的太陽。
我們感謝六一。
向往六一。
因?yàn)?，因?yàn)椤?BR> 是六一給我們無限的快樂。
因?yàn)?，因?yàn)椤?BR> 是六一給我們奏響前進(jìn)的樂曲。
獻(xiàn)給快樂的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽的晨暉。
照徹。
無數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想希望與憧憬！
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴(yán)的國旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國旗。
也贏得了。
一個(gè)民族一個(gè)國家。
應(yīng)有的主權(quán)與尊重。
祖國高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬里晴空中。
巡行。
我們象小樹幼苗花朵。
成長在。
祖國的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。
熱鬧的操場上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡(luò)中。
我們苦練著高科技的本領(lǐng)。
童真的'幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花彩旗美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個(gè)巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來時(shí)空。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇八
祖國，感謝您！
然后感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，
黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
然后游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
然后感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇九
您的黃金即使早晨的太陽。
您的銀子即使十五的月亮。
但您依然快樂的吹著口哨。
您的自豪即使桃李芬芳。
你即使臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你即使園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
?。?BR> 老師——。
此時(shí)你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國發(fā)光；
啊！
老師——。
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了。
即使誰——。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
即使您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
即使誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫忙別人的人？
即使您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
此時(shí)溫暖了我們的心靈。
即使誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
即使您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
此時(shí)在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十
長大了你就可以去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
那時(shí)候，我就盼呀盼。
盼望自己快快長大。
長大了就可以像大人一樣。
去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
童年童年。
記憶里永遠(yuǎn)的童年。
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔寶貝，睡吧，天，已經(jīng)黑了，很黑。
閃電撕開的口子，已經(jīng)縫好了，
不用擔(dān)心雨闖進(jìn)來。不用。
我守在你夢(mèng)的邊緣，用我的根護(hù)住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。
明天來和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經(jīng)應(yīng)聲而落，門環(huán)上的舊油漆。
虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。
我又見到你，在這個(gè)深秋的岸邊，
寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽光起舞。霧散后。
河流給芳草讓路，一如當(dāng)初的我放你，出走。
你圓潤的臉龐面對(duì)著整個(gè)秋天發(fā)呆，
就象我面對(duì)著，你。發(fā)呆。
閉上眼睛我都能想起，那個(gè)午后傳達(dá)的芬芳，
細(xì)雨的，午后，你漲紅了臉。
陽光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經(jīng)有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍(lán)一點(diǎn)。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤。
寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡，吧。
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天，
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺(tái)誰是主？
新蕾初綻正童年。
在繁花喧囂的日子里。
六月告別春風(fēng)的季節(jié)。
顆顆亮閃閃的。
致潔無比的心依依綻開。
翠色幕幔徐徐開啟。
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使。
咿咿呀呀地細(xì)訴著。
滿樹都是鮮艷的故事。
天空湛藍(lán)如水。
是誰？用潤濕的紅手帕。
捂住自己激動(dòng)的眼睛。
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上。
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈。
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆。
就是這顆美人痣。
媽媽一藏就是三十年。
女兒飛在節(jié)日的馬路上。
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里。
一串串糖葫蘆大聲叫賣著。
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆。
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭。
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里。
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴。
她還講了一個(gè)故事。
我給我女兒也貼了一顆三十多年前。
沒現(xiàn)在這么鮮的。
小女兒突然讓老太彎下腰。
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭。
并說了聲。
奶奶六一節(jié)快樂！
長大了你就可以去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
那時(shí)候，我就盼呀盼。
盼望自己快快長大。
長大了就可以像大人一樣。
去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
童年童年。
記憶里永遠(yuǎn)的童年。
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔。
也快樂。
那小小的長了翅膀的心。
恨不得飛到太空去。
因?yàn)椤?BR> 晚上天空的星星。
眨眼誘人。
想摘滿滿的。
一花籃。
送給老師和小朋友。
7花蕾。
公園里萬紫千紅。
花兒朵朵。
開得真美。
每一朵溫柔的笑靨里。
都有孩子們的影子。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十一
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，
此時(shí)黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十二
照進(jìn)人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫忙嗎？”
“您先走好了?！?BR> 春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風(fēng)，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫忙弱小，
路上的汽車總會(huì)禮讓三先。
夏日的一縷清風(fēng)，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們?cè)V說愛的故事：
商場免費(fèi)供給雨傘，
公園細(xì)心地?cái)[上一把把椅子。
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風(fēng)，
愛是碩果……，
最終，我懂了，
愛，無處不在。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十三
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛。
在您無數(shù)個(gè)眼神里，我看到了期望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛您老師，
我愛您媽媽。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十四
農(nóng)民伯伯開始播種了。
夏天的雨，急急的，紅紅的，
染紅了花兒，染紅了太陽，
太陽火辣辣的把陽光灑向大地。
秋天的雨，忙忙的，黃黃的，
染黃了樹葉，染黃了稻田，
農(nóng)民伯伯開始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，
染白了大地，染白了樹梢，
哇，下雪了！
雨，是一位魔術(shù)師，
因?yàn)橛辛怂?BR> 四季才會(huì)變得如此美麗。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇一
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
靜靜的你是靜謐的風(fēng)景。
你不知道卻美飾著世界。
當(dāng)蝴蝶飛呀紅蜻蜓的日子閃亮。
美意的心坡遍地開花。
當(dāng)溫柔的風(fēng)輕撫你的心坎。
生活的天空流歡溢樂。
生命因你而精彩。
世界因你而美麗。
你知道嗎。
你是天之寵兒。
沒有什么能夠傷害你。
你知道嗎。
世界、時(shí)空不能阻擋愛的光。
你的心自始被標(biāo)注。
生命的愛永遠(yuǎn)脈動(dòng)。
擁有愛。
就好像小溪融入了大海。
就好似白云依偎著藍(lán)天。
還有什么可以阻擋的呢。
你不必憂傷。
因?yàn)閻蹫槟惴謸?dān)。
你不必害怕。
因?yàn)閻蹫槟惚Ｗo(hù)。
敞開你的心。
接受愛的洗禮。
舒展你的心。
讓心一起走。
與愛一起飛！
親愛的來吧。
讓我們用愛劃出同心圓。
親愛的去吧。
讓我們?cè)趷鄣奶炜诊w翔！
在愛的道路、真理、生命里頭。
隨心兒乘起翅膀。
歡欣起動(dòng)。
扇去憂愁蒸發(fā)淚水。
與愛一起飛……。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇二
我夢(mèng)中的太陽。
陰暗的大地。
許多植物已然憔悴。
許多生命也已干癟。
風(fēng)雨在怒吼。
雷電肆虐著我的空間。
我心里有座火山啊。
地下的巖漿已經(jīng)沸騰。
它醞釀了百年。
只等一朝噴發(fā)。
終于，有一日。
有個(gè)小太陽出現(xiàn)了。
久違的太陽啊。
終于讓我的火山開始爆發(fā)。
小太陽啊。
你給我陽光。
我看到希望，噴發(fā)著激情。
小太陽啊。
你的陽光。
我要把它永遠(yuǎn)珍藏。
我的小太陽。
永遠(yuǎn)珍藏。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇三
自我孩提時(shí)代，我就對(duì)詩歌有著深深的熱愛。那是一種情感的共鳴，一種語言的藝術(shù)，一種表達(dá)的魔法。當(dāng)我第一次站上舞臺(tái)，面對(duì)觀眾，我感受到了緊張和興奮。但是，當(dāng)我開始朗誦詩歌，我感到了自信和喜悅。這就是詩歌朗誦的魅力，讓我在體驗(yàn)中成長，分享中快樂。
我記得，當(dāng)我朗誦詩歌時(shí)，我的心靈被觸動(dòng)。那是一種靈魂的呼喚，一種心靈的震撼。我在詩歌中找到了一種生活的力量，一種人生的啟示。我感受到了詩歌的力量，它可以喚醒我們的內(nèi)心，激發(fā)我們的想象。
我朗誦詩歌時(shí)，我的身體也跟著節(jié)奏舞動(dòng)。我的聲音隨著旋律起伏，我的情感隨著詩歌流轉(zhuǎn)。我仿佛置身于詩歌的世界，感受著詩歌的魅力。我感到自己仿佛與詩歌融為一體，成為詩歌的一部分。
詩歌朗誦不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的方式。它讓我感受到生活的美好，讓我體驗(yàn)到語言的魅力。它讓我在分享中快樂，在體驗(yàn)中成長。
我想，這就是詩歌朗誦的魅力。它讓我感受到生活的美好，讓我體驗(yàn)到語言的魅力。它讓我在分享中快樂，在體驗(yàn)中成長。
在這里，我想分享我的詩歌朗誦心得體會(huì)。我想告訴大家，詩歌朗誦是一種情感的表達(dá)，一種生活的藝術(shù)。它讓我們感受到生活的美好，讓我們體驗(yàn)到語言的魅力。讓我們一起，享受詩歌朗誦的快樂，體驗(yàn)生活的美好。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇四
詩歌朗誦，是我人生中的一次獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)。那一刻，我仿佛置身于一個(gè)純粹的精神世界，感受著語言的韻律與力量。
在準(zhǔn)備朗誦的過程中，我深度研究了詩歌的內(nèi)涵與背景。在反復(fù)的練習(xí)與修改中，我對(duì)詩歌的理解逐步加深。我嘗試著將自己融入到詩歌的情境中，感受詩人的情感世界，從而在朗誦時(shí)能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)情感。
當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，深情的朗誦詩歌時(shí)，我能感受到觀眾被詩歌所感染，他們的眼神充滿了專注與期待。我盡量將詩歌中的情感通過語音語調(diào)、肢體語言等方式表達(dá)出來，讓觀眾能夠更好地沉浸在詩歌的世界中。
詩歌朗誦讓我感受到了語言的魅力，也讓我更加深入地理解了詩歌背后的內(nèi)涵與情感。我學(xué)到了如何在日常生活中運(yùn)用詩歌，讓自己的語言更加豐富多彩。同時(shí)，這次朗誦也讓我更加自信，在面對(duì)觀眾時(shí)，我更加從容和自信。
回顧這次詩歌朗誦的經(jīng)歷，我深深感謝那些在背后默默支持我的家人和朋友們。他們的鼓勵(lì)和支持，讓我更加堅(jiān)定了自己的朗誦之路。這次經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì)到了語言的力量，也讓我更加熱愛詩歌，熱愛生活。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇五
詩歌朗誦是一種藝術(shù)形式，需要有情感彰顯、有音律感知、有語言表達(dá)等多種技巧的綜合運(yùn)用。雖然我并不是專業(yè)的詩人或是演員，但在進(jìn)行朗誦表演的過程中，我也深深感受到了其中的魅力。在本文，我將分享在這一領(lǐng)域的心得體會(huì)，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)者和愛好者有一些幫助。
第一段，介紹了朗誦藝術(shù)的基本概念和意義。我認(rèn)為，詩歌朗誦是一種帶有情感表達(dá)、音樂感知與語言技巧的綜合藝術(shù)形式。朗誦的目的不僅僅是為了達(dá)到技巧上完美的表現(xiàn)，更重要的是通過深入解讀和詮釋作品，通過聲音的起伏和語調(diào)的變化，通過掌握節(jié)奏和韻律等藝術(shù)手段，將自己對(duì)作品的理解與感受傳達(dá)給觀眾，并在其中引發(fā)共鳴和情感升華。
第二段，探究了朗誦藝術(shù)的技巧。首先需要注意的是，朗誦的速度、聲調(diào)和音量需要與作品的意境相適應(yīng)，這樣才能使詩句與語言更具生命力。其次便是朗誦中的音樂感，聲音的起伏與節(jié)奏要根據(jù)作品的韻律進(jìn)行控制。還有要注意的是語言的清晰度，詞語的發(fā)音要準(zhǔn)確到位，不遮遮掩掩也不過分夸張。最后便是情感的把握，藝術(shù)的價(jià)值最終落實(shí)到觀眾的情感共鳴上，所以要讓自己深入感受到作品中的情感并將其表現(xiàn)出來。
第三段，談到了在朗誦過程中的一些問題和挑戰(zhàn)。朗誦的過程中，不同的人可能會(huì)碰到各種各樣的問題。例如，可能會(huì)感到有些緊張，語言發(fā)音不準(zhǔn)確等等。這些問題可以通過不斷地練習(xí)與演出積累經(jīng)驗(yàn)，參加課外培訓(xùn)等方法來解決。另外，朗誦時(shí)一定要保持自己的氣位，不焦不急，不快不慢，這樣才能在音樂感上更好地表現(xiàn)自己。在情感把握上也要用心，掌握作品中的情感變化并盡可能多地傳達(dá)給觀眾。
第四段，提出了朗誦所帶給個(gè)人和社會(huì)的積極影響。朗誦是一種藝術(shù)形式，但其存在的意義遠(yuǎn)不僅止于此。通過朗誦，一個(gè)人可以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)閱讀能力、音樂感和語言表達(dá)能力。在個(gè)人的成長中，這些能力將成為自我完善的重要部分。同時(shí)，在社會(huì)層面上，朗誦也具有豐富的意義。在傳統(tǒng)文化保護(hù)和弘揚(yáng)的過程中，朗誦時(shí)起到了重要的作用。通過朗誦傳統(tǒng)詩歌和文學(xué)作品，人們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓。
第五段，總結(jié)。在詩歌朗誦中，藝術(shù)技巧與文學(xué)素養(yǎng)相輔相成，是實(shí)踐與思考的有機(jī)結(jié)合。練就一技之長并在傳承中華文化的過程中不斷成長與完善，是我們作為藝術(shù)人所追求的。在活動(dòng)中，在心理與情感的融合中不斷超越自己，讓我們?cè)谒囆g(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇六
詩歌朗誦的藝術(shù)讓我領(lǐng)略到了語言的魅力和情感的傳遞。在詩歌的世界里，文字被賦予了生命和力量，讓我們可以穿越時(shí)空，體驗(yàn)他人的情感和故事。
我選擇了一首名為《秋思》的詩歌，它通過細(xì)膩的筆觸，描繪了秋天的景象和人們對(duì)生活的思考。我在朗誦時(shí)，通過音調(diào)和語氣，傳達(dá)出了詩歌中的情感和意境。
在朗誦過程中，我努力讓自己的聲音融入詩歌中，與讀者產(chǎn)生共鳴。我傾聽著自己的聲音，感受著文字的力量，讓自己沉浸在詩歌的世界里。
在準(zhǔn)備詩歌朗誦的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。如何準(zhǔn)確地傳達(dá)詩歌中的情感和意境，如何調(diào)整自己的發(fā)音和語調(diào)，這些都是我需要思考和解決的問題。但是，通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和風(fēng)格。
詩歌朗誦讓我更加注重細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。在朗誦過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音和語調(diào)來傳達(dá)情感，讓讀者感受到我的詮釋。這種體驗(yàn)讓我更加自信和勇敢，敢于在公眾面前表達(dá)自己的想法和感受。
總的來說，詩歌朗誦是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，它需要我們用心去感受和表達(dá)。通過詩歌朗誦，我學(xué)會(huì)了如何更好地與讀者交流，傳遞情感和意境，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)能力和自信心。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地探索詩歌朗誦的魅力，與更多的人分享我的感悟和體驗(yàn)。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇七
碧空如洗。
白云飄飄。
一個(gè)圣潔的日子。
那就是您。
六一國際兒童節(jié)。
一個(gè)屬于我們自己的天地。
我們歡快地唱著歌。
盡情地跳著舞。
多少茁壯的幼苗。
在這一天。
向星星敬禮
戴上了渴望已久的紅領(lǐng)巾。
心里那么甜。
嘴角掛著蜜。
??！六一。
您是茁壯幼苗的肥料。
您是小小馬達(dá)的機(jī)油。
您是燃燒火焰的木材。
您是光輝燦爛的太陽。
我們感謝六一。
向往六一。
因?yàn)?，因?yàn)椤?BR> 是六一給我們無限的快樂。
因?yàn)?，因?yàn)椤?BR> 是六一給我們奏響前進(jìn)的樂曲。
獻(xiàn)給快樂的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽的晨暉。
照徹。
無數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想希望與憧憬！
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴(yán)的國旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國旗。
也贏得了。
一個(gè)民族一個(gè)國家。
應(yīng)有的主權(quán)與尊重。
祖國高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬里晴空中。
巡行。
我們象小樹幼苗花朵。
成長在。
祖國的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。
熱鬧的操場上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡(luò)中。
我們苦練著高科技的本領(lǐng)。
童真的'幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花彩旗美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個(gè)巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來時(shí)空。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇八
祖國，感謝您！
然后感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，
黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
然后游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
然后感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇九
您的黃金即使早晨的太陽。
您的銀子即使十五的月亮。
但您依然快樂的吹著口哨。
您的自豪即使桃李芬芳。
你即使臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你即使園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
?。?BR> 老師——。
此時(shí)你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國發(fā)光；
啊！
老師——。
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了。
即使誰——。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
即使您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
即使誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫忙別人的人？
即使您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
此時(shí)溫暖了我們的心靈。
即使誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
即使您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
此時(shí)在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十
長大了你就可以去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
那時(shí)候，我就盼呀盼。
盼望自己快快長大。
長大了就可以像大人一樣。
去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
童年童年。
記憶里永遠(yuǎn)的童年。
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔寶貝，睡吧，天，已經(jīng)黑了，很黑。
閃電撕開的口子，已經(jīng)縫好了，
不用擔(dān)心雨闖進(jìn)來。不用。
我守在你夢(mèng)的邊緣，用我的根護(hù)住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。
明天來和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經(jīng)應(yīng)聲而落，門環(huán)上的舊油漆。
虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。
我又見到你，在這個(gè)深秋的岸邊，
寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽光起舞。霧散后。
河流給芳草讓路，一如當(dāng)初的我放你，出走。
你圓潤的臉龐面對(duì)著整個(gè)秋天發(fā)呆，
就象我面對(duì)著，你。發(fā)呆。
閉上眼睛我都能想起，那個(gè)午后傳達(dá)的芬芳，
細(xì)雨的，午后，你漲紅了臉。
陽光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經(jīng)有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍(lán)一點(diǎn)。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤。
寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡，吧。
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天，
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺(tái)誰是主？
新蕾初綻正童年。
在繁花喧囂的日子里。
六月告別春風(fēng)的季節(jié)。
顆顆亮閃閃的。
致潔無比的心依依綻開。
翠色幕幔徐徐開啟。
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使。
咿咿呀呀地細(xì)訴著。
滿樹都是鮮艷的故事。
天空湛藍(lán)如水。
是誰？用潤濕的紅手帕。
捂住自己激動(dòng)的眼睛。
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上。
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈。
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆。
就是這顆美人痣。
媽媽一藏就是三十年。
女兒飛在節(jié)日的馬路上。
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里。
一串串糖葫蘆大聲叫賣著。
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆。
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭。
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里。
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴。
她還講了一個(gè)故事。
我給我女兒也貼了一顆三十多年前。
沒現(xiàn)在這么鮮的。
小女兒突然讓老太彎下腰。
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭。
并說了聲。
奶奶六一節(jié)快樂！
長大了你就可以去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
那時(shí)候，我就盼呀盼。
盼望自己快快長大。
長大了就可以像大人一樣。
去遠(yuǎn)方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
童年童年。
記憶里永遠(yuǎn)的童年。
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔。
也快樂。
那小小的長了翅膀的心。
恨不得飛到太空去。
因?yàn)椤?BR> 晚上天空的星星。
眨眼誘人。
想摘滿滿的。
一花籃。
送給老師和小朋友。
7花蕾。
公園里萬紫千紅。
花兒朵朵。
開得真美。
每一朵溫柔的笑靨里。
都有孩子們的影子。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十一
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，
此時(shí)黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十二
照進(jìn)人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫忙嗎？”
“您先走好了?！?BR> 春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風(fēng)，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫忙弱小，
路上的汽車總會(huì)禮讓三先。
夏日的一縷清風(fēng)，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們?cè)V說愛的故事：
商場免費(fèi)供給雨傘，
公園細(xì)心地?cái)[上一把把椅子。
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風(fēng)，
愛是碩果……，
最終，我懂了，
愛，無處不在。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十三
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛。
在您無數(shù)個(gè)眼神里，我看到了期望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛您老師，
我愛您媽媽。
小學(xué)生詩歌朗誦心得體會(huì)篇十四
農(nóng)民伯伯開始播種了。
夏天的雨，急急的，紅紅的，
染紅了花兒，染紅了太陽，
太陽火辣辣的把陽光灑向大地。
秋天的雨，忙忙的，黃黃的，
染黃了樹葉，染黃了稻田，
農(nóng)民伯伯開始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，
染白了大地，染白了樹梢，
哇，下雪了！
雨，是一位魔術(shù)師，
因?yàn)橛辛怂?BR> 四季才會(huì)變得如此美麗。