編寫好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。在編寫教案時(shí)，教師要注意教材的使用和教學(xué)步驟的安排，確保教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。以下是一些編寫精良的教案范文，可以供教師研究和借鑒。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過程：
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響。
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。
主持丙：曾何時(shí)幾，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。
主持丁：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約，是一種美德;節(jié)約，是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合：六(6)班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年，無數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
主持丙：請(qǐng)聽一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦。”
主持乙：老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
主持?。嚎墒牵覀円舶l(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。(點(diǎn)同學(xué))。
主持乙：同學(xué)們都是生活中的有心人啊。
合：水是生命之源。
女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。
女：她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。
男：生命從水中走來，一代代生息繁衍。
女;那是生命的源泉，生命從水中走來。
合：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。
男;浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。
女：鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。
合;珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉!
主持丙：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)。
支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。
主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。
主持乙：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕āＵ?qǐng)看小品《小華后悔了》。
小華：(星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。)唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了?
奶奶：(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來。
小華：(馬上起床，看了看衣服)這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
奶奶：好，好，這就換，這就換。(馬上遞上新衣服)。
小華：(滿意地)嗯，這還差不多。
爺爺：(端來早餐)華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
小華：(瞪大眼睛，連連擺手，大叫)什么?又吃面條，我不吃，我要去餐館買意大利粉吃。
爺爺：(陪笑著說)好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。
小華：(滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!
(晚上，一家人在吃飯)。
小華：(飯掉了滿桌子)。
媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。
小華：(無所謂地)才那么幾粒飯，算什么?米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
爸爸：(嚴(yán)肅地)華華，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀!
小華：(低下頭)爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
主持?。菏前。覀兩倌陜和瘧?yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持乙;對(duì)于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢?
主持?。嚎磥硗瑢W(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說到了，也一定要做到。
主持乙：讓我來輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼谋硌莅?
主持甲：看完精彩的表演，班會(huì)也接近尾聲了。
主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電。
主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。
主持合：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
主持合：六(6)班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二
1、了解充分利用紙的方法。
2、嘗試用紙漿做雕塑。
3、體驗(yàn)制作的樂趣。
1、幼兒人手兩張舊廣告紙。
2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡(jiǎn)單圖畫若干。
3、準(zhǔn)備剪刀，動(dòng)物卡，打孔機(jī)，碎紙機(jī)，膠水，清水，細(xì)網(wǎng)篩，臉盆，木棒等。
1、教師談話，引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。
3、教師與幼兒共動(dòng)手嘗試不浪費(fèi)紙張的方法。
4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費(fèi)紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。
（1）用剪紙的辦法做拉花。
（2）用折紙的辦法折小動(dòng)物。
（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。
5、導(dǎo)幼兒交流自己嘗試的方法，教師對(duì)幼兒嘗試后可行的方法進(jìn)行表揚(yáng)。
1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。
2、引導(dǎo)幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。
1、引導(dǎo)幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機(jī)上絞碎。
2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。
1、引導(dǎo)幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。
a、將紙漿倒入模具中，塑成形。
b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。
c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。
d、利用紙漿做成再生紙。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇三
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
（一）觀察談話：這是誰浪費(fèi)的。
1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么？
2、教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
（二）糧食是怎樣來的。
1、請(qǐng)小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2、提問：你剛才看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
（三）歌表演《憫農(nóng)》。
1、出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？
2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。
1、觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇四
通過本次主題班會(huì)，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食，愛惜糧食做起，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓。
第三周班會(huì)。
1、邀請(qǐng)學(xué)生4人朗讀名人事例，并請(qǐng)其做好發(fā)言準(zhǔn)備。
2、編唱《珍惜糧食歌》。
3、號(hào)召全班學(xué)生溫習(xí)、理解《鋤禾》詩，做好發(fā)言準(zhǔn)備。
4、課前將主題寫在黑板上。
1、導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種、種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！
2、領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
3、學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例。
（1）毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
（3）周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
（4）朱元璋的.故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
4、學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事。
5、班主任點(diǎn)評(píng)。
節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住：節(jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中。
節(jié)約，我們要以行動(dòng)來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動(dòng)起來。請(qǐng)全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)、。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥、
3、吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4、不偏食，不挑食?？吹嚼速M(fèi)，勇敢制止。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇五
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長(zhǎng)者時(shí)，學(xué)生的目光全部都集中了，這不是最好的開場(chǎng)白嗎？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問號(hào)時(shí)，教師展示出這位長(zhǎng)者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會(huì)的主題）。
二、切入班會(huì)主題。
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情。
進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導(dǎo)學(xué)生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）。
提出問題：
（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
（2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個(gè)問題，讓學(xué)生觀看水稻生長(zhǎng)全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運(yùn)輸——儲(chǔ)藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤中來。讓學(xué)生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動(dòng)學(xué)生心底的良知，比單純說教的效果好得多。
三、深化主題，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)。
展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒學(xué)生的`愛心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)，讓愛心促動(dòng)節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好?。≡谶@里運(yùn)用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因?yàn)檫@是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會(huì)重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點(diǎn)撥而已，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國(guó)初期中國(guó)貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)的激情禺節(jié)約糧食之中）。
四、班會(huì)的尾聲。
展示對(duì)比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景，定格畫面——水稻圖片。
班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩詞吧！
《鋤禾》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇六
二、題目：愛惜糧食，節(jié)約糧食。
三、活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，使學(xué)生了解世界糧食問題的現(xiàn)狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進(jìn)而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
3、學(xué)生調(diào)查糧食浪費(fèi)的情況。
4、學(xué)生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
五、活動(dòng)過程。
主持(女)：親愛的同學(xué)們，你們好!“珍惜糧食，節(jié)約糧食”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持(男)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。
女：這使我們養(yǎng)成了浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
主持(男)：所以，經(jīng)過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節(jié)約糧食”的活動(dòng)。
主持(女)：我們先前已經(jīng)讓一部分同學(xué)做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請(qǐng)調(diào)查小組的代表跟我們匯報(bào)一下調(diào)查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員2：我們中國(guó)有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場(chǎng)上購買的食品中，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實(shí)在驚人!
組員3：世界各國(guó)每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!
組員4：但是，如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊!
主持(男)：同學(xué)們聽聽這些驚人的`數(shù)據(jù)吧!
主持(女)：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們!
主持(男)：下面請(qǐng)王菲菲同學(xué)為我們講一個(gè)故事吧!
組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉(xiāng)鳳陽，現(xiàn)在還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
主持(女)：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢?誰來談一談?
同學(xué)1：朱元璋是個(gè)節(jié)約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費(fèi)。
同學(xué)2：朱元璋不是小氣，他這是為了節(jié)約糧食的表現(xiàn)。
同學(xué)3：就算我們現(xiàn)在生活條件變好了，但是也不應(yīng)該浪費(fèi)糧食的。
主持(男)：下面再請(qǐng)朱佳同學(xué)為我們講一個(gè)故事吧!
組員6：故事說在很久很久以前，一個(gè)大財(cái)主家的兒媳婦，看到自家家財(cái)萬貫，金銀珠寶等應(yīng)有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時(shí)三刻，下凡到這財(cái)主家做實(shí)地調(diào)查，如果情況屬實(shí)，一定嚴(yán)懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個(gè)消息，想給這家人一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，當(dāng)晚就托夢(mèng)給這財(cái)主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災(zāi)。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時(shí)的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時(shí)三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風(fēng)雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復(fù)命。有了這一次的教訓(xùn)，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費(fèi)一粒糧食。
主持(女)：這個(gè)神話故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的，也是壞的行為習(xí)慣。
主持(男)：那么，我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣呢?請(qǐng)同學(xué)們來分享一下你們的做法吧。
同學(xué)4：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;。
同學(xué)5：在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的打包回家;。
同學(xué)6：在飯?zhí)贸燥垥r(shí)，要把飯菜全部吃干凈;。
同學(xué)7：一日三餐，不暴飲暴食;。
同學(xué)8：不偏食，不挑食;。
同學(xué)9：看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費(fèi)。
主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學(xué)可真多呀!
主持(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)宋可欣同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥(白居易)。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
主持(男)：說起這節(jié)約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學(xué)收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學(xué)10：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學(xué)11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
同學(xué)12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學(xué)13：一星半星，聚兩成斤。
同學(xué)14：取之有度，用之有節(jié)，則常足。
同學(xué)15：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
主持(女)：同學(xué)們，希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的艱辛，不要浪費(fèi)這盤中餐。爭(zhēng)做一個(gè)愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學(xué)生好孩子。
主持(男)：現(xiàn)在請(qǐng)班主任給我們講話。
班主任總結(jié)。
主持(男)：謝謝班主任的勉勵(lì)。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
(班會(huì)在詩歌朗誦中結(jié)束)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇七
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途。
2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣。
純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))。
大班社會(huì)課件《節(jié)約用水》ppt課件。
1、謎語導(dǎo)入。
師：大班的小朋友，老師聽說你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語，所以今天老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來。)。
(給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)。
師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?
幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢?
幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。
(一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)。
幼：(嘗白開水)和平時(shí)的水一樣(嘗濃鹽水)很咸，不好喝。
師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)。
幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。
幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資源，不往水里亂扔垃圾。
幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢?
幼：洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……。
幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!
在開展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語速過快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇八
教學(xué)目標(biāo):。
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn):。
了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。
教學(xué)過程:。
活動(dòng)一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題。
同學(xué)們，今天都吃早飯了嗎?你今天早餐吃的什么?
生回答。
出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的原料是什么?
引出米和面粉。
2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富!你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學(xué)們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來的?認(rèn)識(shí)生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員。
活動(dòng)二：探究米的由來，體會(huì)來之不易。
1、小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么?不吃飯會(huì)怎么樣?
2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么來的嗎?
3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——。
播種、插秧、田間管理、收割、碾米。
4、過渡：原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序，5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期呢?真是來之不易啊!
5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的，你知道嗎?讓我們來讀這首古詩，體會(huì)耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動(dòng)三：行為辨析，提高認(rèn)識(shí)。
圖片展示浪費(fèi)糧食的圖片。他們這樣做對(duì)嗎?為什么?
小資料。
拓展有關(guān)知識(shí)，引用相關(guān)中國(guó)非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學(xué)生的心靈再一次受到觸動(dòng)，感情得到深化。
活動(dòng)四：愛惜糧食，從我做起。
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。
3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請(qǐng)同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責(zé))。
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩和諺語的理解。
板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇九
1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等)。
二、基本部分。
1、分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。
2、集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3、幼兒再次分散練習(xí)。
師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4、游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)。
2、最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十
1、了解糧食的用途。
2、知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的。
（二）能力目標(biāo)。
做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，愛護(hù)莊稼。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
培養(yǎng)他們對(duì)糧食的愛惜之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的，來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)。
使學(xué)生做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，愛護(hù)莊稼。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
（展示圖片“玉米”，或展示實(shí)物。）。
老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎？
學(xué)生：（略）。
老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過渡）。
講授新課。
一、了解糧食作物（板書）。
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十頁，我們看一看，圖上展示的都是什么？說一說。
學(xué)生：（略）。
學(xué)生：（略）。
老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會(huì)被加工成各種食物供人類食用，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類生活離不了它們。
學(xué)生：（略）。
老師：大家還知道哪些糧食作物呢？
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來的糧食實(shí)物。）。
老師：這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來的。（過渡）。
二、饅頭的來歷（板書）。
老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來的呢？
學(xué)生：（略）。
老師：我們打開課本第六十一頁，我們看一看，然后再說一說：饅頭是怎么來的？
學(xué)生：（略）。
老師：大家看完后有什么感受呢？說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來的，來之不易啊！那我們?cè)撛趺醋瞿兀?BR> 學(xué)生：（略）。
老師：大家說的很好，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費(fèi)。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過程”、“浪費(fèi)糧食”、“糧食浪費(fèi)”等，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食可恥?。?。
老師：我們?cè)撛鯓诱湎ЪZ食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過渡）。
三、討論（板書）。
老師：大家打開課本第六十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動(dòng)成果，浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)，我們不要向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他人的勞動(dòng)成果。
（最后，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩。）。
課堂。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的，來之不易，應(yīng)該珍惜。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十一
節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水。現(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費(fèi)，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知。
培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象。
一、制定目標(biāo)：
從節(jié)約水電入手，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。
二、具體實(shí)施，使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中。
1、充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī)，有意識(shí)把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動(dòng)有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗(yàn)。
2、利用各種宣傳日，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如：3月9日保護(hù)母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護(hù)水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或他人，共同做好。
3、抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動(dòng)內(nèi)容與家長(zhǎng)攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費(fèi)物品，愛惜物品的良好習(xí)慣。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十二
1、關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
１、認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。（重點(diǎn)）。
２、知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（。重點(diǎn)）。
３、發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！埃y點(diǎn)）。
１、沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖。
２、國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志。
３、正在滴水的自來水管。
１、引題：
（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?BR> （２）身上臟了怎么辦。
（３）你見過哪里有水。
（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
２、你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)。
（１）日常生活用水。
（２）動(dòng)植物用水。
（３）工廠用水。
３、討論：看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做？
４、結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
５、有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
６、交流與點(diǎn)評(píng)。
在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水、在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志、。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十三
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
一、導(dǎo)入。
1.說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？
總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們一起來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
2.師：首先，讓我們通過一個(gè)故事來了解一下勤和儉。（師講“勤和儉的故事”。）。
從前，有一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)字去做?！焙髞?，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，沒過多久，家里就沒有一點(diǎn)余糧了。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內(nèi)，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒底的碗，總也盛不滿！”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過得一天比一天好。
3.師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節(jié)儉）。
4.師：勤勞和節(jié)儉可是一對(duì)好伙伴呢，它們不能分開。
二、講勤勞。
1.師：開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，老師都在留心觀察你們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ?jiǎn)單了解一下。（出示圖片）。
2.讓學(xué)生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進(jìn)去、垃圾袋沒套好）。
3.師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實(shí)我們每一位同學(xué)都是班級(jí)、校園的小主人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要主動(dòng)愛護(hù)班級(jí)、校園的`環(huán)境，做一個(gè)勤快的好少年。
三、講節(jié)約的故事。
除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準(zhǔn)備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
水、空氣與陽光是生命之源，是人類賴以生存的物質(zhì)資源。生活中，衣、食、住、行哪樣離得開水？從前，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛惜，而浪費(fèi)揮霍，但同學(xué)們是否知道我國(guó)水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口越來越大，現(xiàn)在全國(guó)有400多個(gè)城市缺水，缺水較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)。今天的我們要保護(hù)水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。因?yàn)槭チ怂?，就失去了綠色、生命和希望。
近來，在我國(guó)西南地區(qū)出現(xiàn)了歷史罕見的特大干旱，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚a(chǎn)生活帶來了很大的影響，前幾周，在我們學(xué)校也開展了“一人一瓶水，愛心送旱區(qū)”活動(dòng)，要求全體少先隊(duì)員每人捐贈(zèng)一元錢來支援災(zāi)區(qū)人民，在次此活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了很多風(fēng)格高尚的同學(xué)，他們有的捐贈(zèng)了5元、有的捐贈(zèng)了十元錢，有的同學(xué)甚至捐獻(xiàn)了20元，50元！這不僅僅是幾十塊的捐款，分明是對(duì)災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)出幾十倍的愛心！
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十五
班會(huì)目的及意義：為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的環(huán)境。
校園欺凌班會(huì)資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
校園欺凌案例。
1、xx初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的xx縣xx中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。
3、福建xx兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建xx水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4、7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個(gè)。
5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了11月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來陣陣狂笑。
視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在xx市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十六
王榜平。
248班全體同學(xué)。
班會(huì)背景：
做為一名初二年級(jí)的班主任，每天接觸著這些尚為孩子的初中生，初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛的新奇，對(duì)異性的`那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問題呢？為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
通過對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。
（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
（班主任繼續(xù)提問）甲隊(duì)的守門員怎么了？
（學(xué)生回答）。
他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？
（學(xué)生回答）對(duì)！
（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無關(guān)的事。
（班主任說）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。
（播放大屏幕）。
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
（學(xué)生簽名）。
（最后要求每人就此事再寫一篇周記）。
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十七
勤儉節(jié)約是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德。許多家長(zhǎng)本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費(fèi)，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
1、通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的'好習(xí)慣。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3、自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。
三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
（一）觀看ppt:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。
（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。
（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）。
（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3、教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、猜謎語。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）。
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）。
（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來得不呀不容易。）。
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）。
（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）。
4、朗讀古詩《憫農(nóng)》。
（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）。
5、指導(dǎo)看書。
二、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、學(xué)生邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計(jì)警示語、制作宣傳畫：
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)學(xué)生畫一畫并張貼宣傳畫，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。
2、制定一份愛惜糧食的計(jì)劃書。
3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到愛惜糧食。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《做一個(gè)勤奮好學(xué)講誠(chéng)信的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們是一個(gè)出色的小學(xué)生嗎?要想做好出色的小學(xué)生得具備兩點(diǎn)：一個(gè)是勤奮好學(xué)，另一個(gè)是誠(chéng)實(shí)守信。
古今中外，每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家沒有一個(gè)是不付出自己辛勤汗水而成功的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是老師每次講完課，他還認(rèn)真的復(fù)習(xí)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)榧彝ヘ毟F，所以到初中畢業(yè)后就離開了學(xué)校。但是他仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買來許多數(shù)學(xué)書籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。
當(dāng)然，誠(chéng)實(shí)也是我們不可缺少的品質(zhì)。大家肯定讀過《狼來了》這篇故事，就是因?yàn)槟莻€(gè)放羊的小孩子欺騙了大人，所以才得到了應(yīng)有的報(bào)復(fù)，傷害的最終還是他自己。有再一再二，沒有再三再四，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，不要下次再犯同樣的錯(cuò)誤?！熬右谎?，駟馬難追”，說到了就要做到，不能反悔。不要欺騙別人，要誠(chéng)實(shí)，這樣別人才會(huì)信任你。如果不誠(chéng)實(shí)，再出色，別人也瞧不起你，如果你不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)感到生活沒有任何意義。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望，我們現(xiàn)在要做一名出色的小學(xué)生，長(zhǎng)大后才能對(duì)國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家，我的演講完了。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二十
1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開場(chǎng)白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌?，請(qǐng)大家說說想法。
6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于20-年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵襲2、能力目標(biāo)：能掌握抗拒毒品侵襲的方法，正確對(duì)待生活的挫折和困難。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)方法：講解、小組討論、同伴合作。
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和后備軍，是未來社會(huì)的中堅(jiān)。國(guó)家強(qiáng)盛、民族興旺、社會(huì)進(jìn)步的歷史責(zé)任義不容辭地落在青少年身上。由于當(dāng)今毒品泛濫，青少年對(duì)毒品缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，一些青少年抵御不住毒品的誘惑，而墜入吸毒的深淵。因此，青少年更應(yīng)該培養(yǎng)健康的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命，拒絕毒品。請(qǐng)以小組為單位，各自探討在我們的學(xué)習(xí)生活中抵御毒品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣？（時(shí)間3分鐘）。結(jié)束后每組派代表就本組的討論情況發(fā)言交流。
教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)：
二、講授新課。
1、構(gòu)筑拒毒心理防線（1）牢記“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成癮，難于戒斷；三要知道毒品的危害；四要知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。（2）正確把握好奇心，抵制不良誘惑好奇心是青少年的共同特點(diǎn)，對(duì)于沒有體驗(yàn)的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要辨明是非，正確把握好奇心。面對(duì)毒品，一定要態(tài)度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為理由去嘗試，千萬不要吸第一口。（3）正確對(duì)待挫折和困難人生在成長(zhǎng)的規(guī)程中，遇到困難和挫折都是正常的，要正確對(duì)待。對(duì)這類情況時(shí)，可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動(dòng)等，分散你的注意力，排除煩惱。對(duì)不要用毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)、回避困難。當(dāng)別人用毒品來引誘你、安慰你時(shí)，一定要意志堅(jiān)定，堅(jiān)決拒絕。要相信：挫折和困難是暫時(shí)的，戰(zhàn)勝挫折和困難是寶貴的人生財(cái)富。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（1）不吸煙，不喝酒。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長(zhǎng)。吸煙、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步。對(duì)于涉世不深的青少年來說，吸煙、飲酒的年齡越早，越有可能沾染毒品。所以，遠(yuǎn)離毒品，首先要從遠(yuǎn)離煙酒做起。（2）不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。一些歌廳、舞廳、迪廳、酒巴、游藝廳等娛樂場(chǎng)所是一些毒品違法犯罪活動(dòng)的多發(fā)地點(diǎn)，如果青少年涉足這些場(chǎng)所，就容易沾上不良習(xí)慣，甚至可能會(huì)染上毒品。（3）慎重交友?！敖煺叱唷⒔吆凇?。一些青少年在交友中良莠不分，在所謂講哥們、姐們義氣、虛榮心的驅(qū)使和同伴的影響下，很容易沾染毒品。一些毒販為了拉人下水，千方百計(jì)和你交朋友，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以，大家在交友時(shí)要慎重，交好友、益友，不交損友、濫友，千萬不能盲目從眾。
3、追求健康、幸福的`生活。（1）珍視生命的寶貴，做健康的人。生命對(duì)于每一個(gè)人來說，只有一次。生命不僅屬于你自己，而且屬于你的父母、親人，屬于社會(huì)。一旦沾染上毒品，你將會(huì)成為毒品的奴隸，失去健康，甚至生命。（2）樹立對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，做有用的人。吸毒不僅危害個(gè)人，而且危害家庭和社會(huì)，同一切毒品違反犯罪行為做斗爭(zhēng)，人人有責(zé)。青少年要從自己做起，還要積極參與學(xué)校、社區(qū)開展的禁毒活動(dòng)。拒絕毒品，就是實(shí)實(shí)在在的愛國(guó)，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。青年時(shí)代是人生中的最美好時(shí)期，青少年要始終保持對(duì)人生積極、樂觀的態(tài)度，以自愛之心、自知之明、自知之力來面對(duì)挫折和困難，切不可選擇毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)，從而走上毀滅之路。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二十二
二、活動(dòng)過程。
日前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，遏制“舌尖上的浪費(fèi)”成為社會(huì)共識(shí)。我班結(jié)合厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，在開學(xué)第一周開展了“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)美德的影響。勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，大到治國(guó)、平天下，小到修身、齊家，都離不開勤儉節(jié)約，正所謂“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。
在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我校各班開展了形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生首先觀看了一段名為《中央推厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約大量社會(huì)資源》的視頻。接著又圍繞“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”這一主題開展了討論會(huì)。支持節(jié)約的同學(xué)認(rèn)為勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它可以使我們國(guó)家變得更加強(qiáng)盛;而支持浪費(fèi)的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在人們的生活水平高了，有資本可以浪費(fèi)。最終同學(xué)們達(dá)成共識(shí)：錢財(cái)雖是個(gè)人的，但資源卻是全人類的，事關(guān)民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，豈能不“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”?同學(xué)們還例舉了學(xué)校和家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，并總結(jié)出了許多節(jié)約能源的方法，如：離開教室、宿舍及時(shí)關(guān)燈，及時(shí)關(guān)閉水龍頭等等。學(xué)生通過此次班會(huì)活動(dòng)，教育了自己和身邊的同學(xué)。大家都表示：要從身邊的每一件小事做起，帶頭節(jié)約能源，保護(hù)能源，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園作出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
此次班會(huì)活動(dòng)，教育并引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食，不攀比吃穿。通過這次班會(huì)活動(dòng)整個(gè)校園營(yíng)造出了節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的可喜氛圍。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過程：
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響。
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。
主持丙：曾何時(shí)幾，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。
主持丁：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約，是一種美德;節(jié)約，是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合：六(6)班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年，無數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
主持丙：請(qǐng)聽一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦。”
主持乙：老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
主持?。嚎墒牵覀円舶l(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。(點(diǎn)同學(xué))。
主持乙：同學(xué)們都是生活中的有心人啊。
合：水是生命之源。
女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。
女：她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。
男：生命從水中走來，一代代生息繁衍。
女;那是生命的源泉，生命從水中走來。
合：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。
男;浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。
女：鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。
合;珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉!
主持丙：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)。
支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。
主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。
主持乙：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕āＵ?qǐng)看小品《小華后悔了》。
小華：(星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。)唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了?
奶奶：(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來。
小華：(馬上起床，看了看衣服)這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
奶奶：好，好，這就換，這就換。(馬上遞上新衣服)。
小華：(滿意地)嗯，這還差不多。
爺爺：(端來早餐)華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
小華：(瞪大眼睛，連連擺手，大叫)什么?又吃面條，我不吃，我要去餐館買意大利粉吃。
爺爺：(陪笑著說)好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。
小華：(滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!
(晚上，一家人在吃飯)。
小華：(飯掉了滿桌子)。
媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。
小華：(無所謂地)才那么幾粒飯，算什么?米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
爸爸：(嚴(yán)肅地)華華，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀!
小華：(低下頭)爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
主持?。菏前。覀兩倌陜和瘧?yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持乙;對(duì)于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢?
主持?。嚎磥硗瑢W(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說到了，也一定要做到。
主持乙：讓我來輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼谋硌莅?
主持甲：看完精彩的表演，班會(huì)也接近尾聲了。
主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電。
主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。
主持合：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
主持合：六(6)班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二
1、了解充分利用紙的方法。
2、嘗試用紙漿做雕塑。
3、體驗(yàn)制作的樂趣。
1、幼兒人手兩張舊廣告紙。
2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡(jiǎn)單圖畫若干。
3、準(zhǔn)備剪刀，動(dòng)物卡，打孔機(jī)，碎紙機(jī)，膠水，清水，細(xì)網(wǎng)篩，臉盆，木棒等。
1、教師談話，引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。
3、教師與幼兒共動(dòng)手嘗試不浪費(fèi)紙張的方法。
4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費(fèi)紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。
（1）用剪紙的辦法做拉花。
（2）用折紙的辦法折小動(dòng)物。
（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。
5、導(dǎo)幼兒交流自己嘗試的方法，教師對(duì)幼兒嘗試后可行的方法進(jìn)行表揚(yáng)。
1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。
2、引導(dǎo)幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。
1、引導(dǎo)幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機(jī)上絞碎。
2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。
1、引導(dǎo)幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。
a、將紙漿倒入模具中，塑成形。
b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。
c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。
d、利用紙漿做成再生紙。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇三
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
（一）觀察談話：這是誰浪費(fèi)的。
1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么？
2、教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
（二）糧食是怎樣來的。
1、請(qǐng)小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2、提問：你剛才看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
（三）歌表演《憫農(nóng)》。
1、出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？
2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。
1、觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇四
通過本次主題班會(huì)，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食，愛惜糧食做起，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓。
第三周班會(huì)。
1、邀請(qǐng)學(xué)生4人朗讀名人事例，并請(qǐng)其做好發(fā)言準(zhǔn)備。
2、編唱《珍惜糧食歌》。
3、號(hào)召全班學(xué)生溫習(xí)、理解《鋤禾》詩，做好發(fā)言準(zhǔn)備。
4、課前將主題寫在黑板上。
1、導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種、種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！
2、領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
3、學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例。
（1）毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
（3）周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
（4）朱元璋的.故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
4、學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事。
5、班主任點(diǎn)評(píng)。
節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住：節(jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中。
節(jié)約，我們要以行動(dòng)來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動(dòng)起來。請(qǐng)全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)、。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥、
3、吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4、不偏食，不挑食?？吹嚼速M(fèi)，勇敢制止。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇五
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長(zhǎng)者時(shí)，學(xué)生的目光全部都集中了，這不是最好的開場(chǎng)白嗎？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問號(hào)時(shí)，教師展示出這位長(zhǎng)者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會(huì)的主題）。
二、切入班會(huì)主題。
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情。
進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導(dǎo)學(xué)生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）。
提出問題：
（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
（2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個(gè)問題，讓學(xué)生觀看水稻生長(zhǎng)全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運(yùn)輸——儲(chǔ)藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤中來。讓學(xué)生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動(dòng)學(xué)生心底的良知，比單純說教的效果好得多。
三、深化主題，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)。
展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒學(xué)生的`愛心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)，讓愛心促動(dòng)節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好?。≡谶@里運(yùn)用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因?yàn)檫@是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會(huì)重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點(diǎn)撥而已，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國(guó)初期中國(guó)貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)的激情禺節(jié)約糧食之中）。
四、班會(huì)的尾聲。
展示對(duì)比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景，定格畫面——水稻圖片。
班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩詞吧！
《鋤禾》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇六
二、題目：愛惜糧食，節(jié)約糧食。
三、活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，使學(xué)生了解世界糧食問題的現(xiàn)狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進(jìn)而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
3、學(xué)生調(diào)查糧食浪費(fèi)的情況。
4、學(xué)生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
五、活動(dòng)過程。
主持(女)：親愛的同學(xué)們，你們好!“珍惜糧食，節(jié)約糧食”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持(男)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。
女：這使我們養(yǎng)成了浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
主持(男)：所以，經(jīng)過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節(jié)約糧食”的活動(dòng)。
主持(女)：我們先前已經(jīng)讓一部分同學(xué)做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請(qǐng)調(diào)查小組的代表跟我們匯報(bào)一下調(diào)查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員2：我們中國(guó)有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場(chǎng)上購買的食品中，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實(shí)在驚人!
組員3：世界各國(guó)每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!
組員4：但是，如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊!
主持(男)：同學(xué)們聽聽這些驚人的`數(shù)據(jù)吧!
主持(女)：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們!
主持(男)：下面請(qǐng)王菲菲同學(xué)為我們講一個(gè)故事吧!
組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉(xiāng)鳳陽，現(xiàn)在還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
主持(女)：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢?誰來談一談?
同學(xué)1：朱元璋是個(gè)節(jié)約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費(fèi)。
同學(xué)2：朱元璋不是小氣，他這是為了節(jié)約糧食的表現(xiàn)。
同學(xué)3：就算我們現(xiàn)在生活條件變好了，但是也不應(yīng)該浪費(fèi)糧食的。
主持(男)：下面再請(qǐng)朱佳同學(xué)為我們講一個(gè)故事吧!
組員6：故事說在很久很久以前，一個(gè)大財(cái)主家的兒媳婦，看到自家家財(cái)萬貫，金銀珠寶等應(yīng)有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時(shí)三刻，下凡到這財(cái)主家做實(shí)地調(diào)查，如果情況屬實(shí)，一定嚴(yán)懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個(gè)消息，想給這家人一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，當(dāng)晚就托夢(mèng)給這財(cái)主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災(zāi)。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時(shí)的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時(shí)三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風(fēng)雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復(fù)命。有了這一次的教訓(xùn)，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費(fèi)一粒糧食。
主持(女)：這個(gè)神話故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的，也是壞的行為習(xí)慣。
主持(男)：那么，我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣呢?請(qǐng)同學(xué)們來分享一下你們的做法吧。
同學(xué)4：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;。
同學(xué)5：在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的打包回家;。
同學(xué)6：在飯?zhí)贸燥垥r(shí)，要把飯菜全部吃干凈;。
同學(xué)7：一日三餐，不暴飲暴食;。
同學(xué)8：不偏食，不挑食;。
同學(xué)9：看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費(fèi)。
主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學(xué)可真多呀!
主持(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)宋可欣同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥(白居易)。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
主持(男)：說起這節(jié)約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學(xué)收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學(xué)10：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學(xué)11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
同學(xué)12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學(xué)13：一星半星，聚兩成斤。
同學(xué)14：取之有度，用之有節(jié)，則常足。
同學(xué)15：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
主持(女)：同學(xué)們，希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的艱辛，不要浪費(fèi)這盤中餐。爭(zhēng)做一個(gè)愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學(xué)生好孩子。
主持(男)：現(xiàn)在請(qǐng)班主任給我們講話。
班主任總結(jié)。
主持(男)：謝謝班主任的勉勵(lì)。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
(班會(huì)在詩歌朗誦中結(jié)束)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇七
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途。
2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣。
純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))。
大班社會(huì)課件《節(jié)約用水》ppt課件。
1、謎語導(dǎo)入。
師：大班的小朋友，老師聽說你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語，所以今天老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來。)。
(給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)。
師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?
幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢?
幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。
(一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)。
幼：(嘗白開水)和平時(shí)的水一樣(嘗濃鹽水)很咸，不好喝。
師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)。
幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。
幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資源，不往水里亂扔垃圾。
幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢?
幼：洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……。
幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!
在開展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語速過快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇八
教學(xué)目標(biāo):。
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn):。
了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。
教學(xué)過程:。
活動(dòng)一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題。
同學(xué)們，今天都吃早飯了嗎?你今天早餐吃的什么?
生回答。
出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的原料是什么?
引出米和面粉。
2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富!你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學(xué)們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來的?認(rèn)識(shí)生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員。
活動(dòng)二：探究米的由來，體會(huì)來之不易。
1、小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么?不吃飯會(huì)怎么樣?
2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么來的嗎?
3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——。
播種、插秧、田間管理、收割、碾米。
4、過渡：原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序，5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期呢?真是來之不易啊!
5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的，你知道嗎?讓我們來讀這首古詩，體會(huì)耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動(dòng)三：行為辨析，提高認(rèn)識(shí)。
圖片展示浪費(fèi)糧食的圖片。他們這樣做對(duì)嗎?為什么?
小資料。
拓展有關(guān)知識(shí)，引用相關(guān)中國(guó)非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學(xué)生的心靈再一次受到觸動(dòng)，感情得到深化。
活動(dòng)四：愛惜糧食，從我做起。
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。
3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請(qǐng)同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責(zé))。
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩和諺語的理解。
板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇九
1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等)。
二、基本部分。
1、分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。
2、集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3、幼兒再次分散練習(xí)。
師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4、游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)。
2、最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十
1、了解糧食的用途。
2、知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的。
（二）能力目標(biāo)。
做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，愛護(hù)莊稼。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
培養(yǎng)他們對(duì)糧食的愛惜之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的，來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)。
使學(xué)生做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，愛護(hù)莊稼。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
（展示圖片“玉米”，或展示實(shí)物。）。
老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎？
學(xué)生：（略）。
老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過渡）。
講授新課。
一、了解糧食作物（板書）。
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十頁，我們看一看，圖上展示的都是什么？說一說。
學(xué)生：（略）。
學(xué)生：（略）。
老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會(huì)被加工成各種食物供人類食用，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類生活離不了它們。
學(xué)生：（略）。
老師：大家還知道哪些糧食作物呢？
學(xué)生：（略）。
（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來的糧食實(shí)物。）。
老師：這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來的。（過渡）。
二、饅頭的來歷（板書）。
老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來的呢？
學(xué)生：（略）。
老師：我們打開課本第六十一頁，我們看一看，然后再說一說：饅頭是怎么來的？
學(xué)生：（略）。
老師：大家看完后有什么感受呢？說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來的，來之不易啊！那我們?cè)撛趺醋瞿兀?BR> 學(xué)生：（略）。
老師：大家說的很好，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費(fèi)。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過程”、“浪費(fèi)糧食”、“糧食浪費(fèi)”等，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食可恥?。?。
老師：我們?cè)撛鯓诱湎ЪZ食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過渡）。
三、討論（板書）。
老師：大家打開課本第六十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）。
老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動(dòng)成果，浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)，我們不要向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他人的勞動(dòng)成果。
（最后，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩。）。
課堂。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的，來之不易，應(yīng)該珍惜。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十一
節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水。現(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費(fèi)，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知。
培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象。
一、制定目標(biāo)：
從節(jié)約水電入手，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。
二、具體實(shí)施，使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中。
1、充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī)，有意識(shí)把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動(dòng)有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗(yàn)。
2、利用各種宣傳日，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如：3月9日保護(hù)母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護(hù)水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或他人，共同做好。
3、抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動(dòng)內(nèi)容與家長(zhǎng)攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費(fèi)物品，愛惜物品的良好習(xí)慣。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十二
1、關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
１、認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。（重點(diǎn)）。
２、知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（。重點(diǎn)）。
３、發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！埃y點(diǎn)）。
１、沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖。
２、國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志。
３、正在滴水的自來水管。
１、引題：
（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?BR> （２）身上臟了怎么辦。
（３）你見過哪里有水。
（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
２、你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)。
（１）日常生活用水。
（２）動(dòng)植物用水。
（３）工廠用水。
３、討論：看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做？
４、結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
５、有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
６、交流與點(diǎn)評(píng)。
在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水、在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志、。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十三
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
一、導(dǎo)入。
1.說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？
總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們一起來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
2.師：首先，讓我們通過一個(gè)故事來了解一下勤和儉。（師講“勤和儉的故事”。）。
從前，有一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)字去做?！焙髞?，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，沒過多久，家里就沒有一點(diǎn)余糧了。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內(nèi)，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒底的碗，總也盛不滿！”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過得一天比一天好。
3.師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節(jié)儉）。
4.師：勤勞和節(jié)儉可是一對(duì)好伙伴呢，它們不能分開。
二、講勤勞。
1.師：開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，老師都在留心觀察你們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ?jiǎn)單了解一下。（出示圖片）。
2.讓學(xué)生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進(jìn)去、垃圾袋沒套好）。
3.師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實(shí)我們每一位同學(xué)都是班級(jí)、校園的小主人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要主動(dòng)愛護(hù)班級(jí)、校園的`環(huán)境，做一個(gè)勤快的好少年。
三、講節(jié)約的故事。
除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準(zhǔn)備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
水、空氣與陽光是生命之源，是人類賴以生存的物質(zhì)資源。生活中，衣、食、住、行哪樣離得開水？從前，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛惜，而浪費(fèi)揮霍，但同學(xué)們是否知道我國(guó)水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口越來越大，現(xiàn)在全國(guó)有400多個(gè)城市缺水，缺水較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)。今天的我們要保護(hù)水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。因?yàn)槭チ怂?，就失去了綠色、生命和希望。
近來，在我國(guó)西南地區(qū)出現(xiàn)了歷史罕見的特大干旱，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚a(chǎn)生活帶來了很大的影響，前幾周，在我們學(xué)校也開展了“一人一瓶水，愛心送旱區(qū)”活動(dòng)，要求全體少先隊(duì)員每人捐贈(zèng)一元錢來支援災(zāi)區(qū)人民，在次此活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了很多風(fēng)格高尚的同學(xué)，他們有的捐贈(zèng)了5元、有的捐贈(zèng)了十元錢，有的同學(xué)甚至捐獻(xiàn)了20元，50元！這不僅僅是幾十塊的捐款，分明是對(duì)災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)出幾十倍的愛心！
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十五
班會(huì)目的及意義：為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的環(huán)境。
校園欺凌班會(huì)資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
校園欺凌案例。
1、xx初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的xx縣xx中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。
3、福建xx兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建xx水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4、7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個(gè)。
5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了11月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來陣陣狂笑。
視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在xx市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十六
王榜平。
248班全體同學(xué)。
班會(huì)背景：
做為一名初二年級(jí)的班主任，每天接觸著這些尚為孩子的初中生，初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛的新奇，對(duì)異性的`那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問題呢？為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
通過對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。
（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
（班主任繼續(xù)提問）甲隊(duì)的守門員怎么了？
（學(xué)生回答）。
他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？
（學(xué)生回答）對(duì)！
（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無關(guān)的事。
（班主任說）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。
（播放大屏幕）。
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
（學(xué)生簽名）。
（最后要求每人就此事再寫一篇周記）。
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十七
勤儉節(jié)約是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德。許多家長(zhǎng)本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費(fèi)，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
1、通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的'好習(xí)慣。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3、自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。
三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
（一）觀看ppt:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。
（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。
（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）。
（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3、教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、猜謎語。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）。
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）。
（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來得不呀不容易。）。
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）。
（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）。
4、朗讀古詩《憫農(nóng)》。
（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）。
5、指導(dǎo)看書。
二、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、學(xué)生邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計(jì)警示語、制作宣傳畫：
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)學(xué)生畫一畫并張貼宣傳畫，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。
2、制定一份愛惜糧食的計(jì)劃書。
3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到愛惜糧食。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《做一個(gè)勤奮好學(xué)講誠(chéng)信的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們是一個(gè)出色的小學(xué)生嗎?要想做好出色的小學(xué)生得具備兩點(diǎn)：一個(gè)是勤奮好學(xué)，另一個(gè)是誠(chéng)實(shí)守信。
古今中外，每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家沒有一個(gè)是不付出自己辛勤汗水而成功的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是老師每次講完課，他還認(rèn)真的復(fù)習(xí)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)榧彝ヘ毟F，所以到初中畢業(yè)后就離開了學(xué)校。但是他仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買來許多數(shù)學(xué)書籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。
當(dāng)然，誠(chéng)實(shí)也是我們不可缺少的品質(zhì)。大家肯定讀過《狼來了》這篇故事，就是因?yàn)槟莻€(gè)放羊的小孩子欺騙了大人，所以才得到了應(yīng)有的報(bào)復(fù)，傷害的最終還是他自己。有再一再二，沒有再三再四，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，不要下次再犯同樣的錯(cuò)誤?！熬右谎?，駟馬難追”，說到了就要做到，不能反悔。不要欺騙別人，要誠(chéng)實(shí)，這樣別人才會(huì)信任你。如果不誠(chéng)實(shí)，再出色，別人也瞧不起你，如果你不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)感到生活沒有任何意義。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望，我們現(xiàn)在要做一名出色的小學(xué)生，長(zhǎng)大后才能對(duì)國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家，我的演講完了。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二十
1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開場(chǎng)白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌?，請(qǐng)大家說說想法。
6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于20-年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵襲2、能力目標(biāo)：能掌握抗拒毒品侵襲的方法，正確對(duì)待生活的挫折和困難。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)方法：講解、小組討論、同伴合作。
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和后備軍，是未來社會(huì)的中堅(jiān)。國(guó)家強(qiáng)盛、民族興旺、社會(huì)進(jìn)步的歷史責(zé)任義不容辭地落在青少年身上。由于當(dāng)今毒品泛濫，青少年對(duì)毒品缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，一些青少年抵御不住毒品的誘惑，而墜入吸毒的深淵。因此，青少年更應(yīng)該培養(yǎng)健康的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命，拒絕毒品。請(qǐng)以小組為單位，各自探討在我們的學(xué)習(xí)生活中抵御毒品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣？（時(shí)間3分鐘）。結(jié)束后每組派代表就本組的討論情況發(fā)言交流。
教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)：
二、講授新課。
1、構(gòu)筑拒毒心理防線（1）牢記“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成癮，難于戒斷；三要知道毒品的危害；四要知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。（2）正確把握好奇心，抵制不良誘惑好奇心是青少年的共同特點(diǎn)，對(duì)于沒有體驗(yàn)的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要辨明是非，正確把握好奇心。面對(duì)毒品，一定要態(tài)度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為理由去嘗試，千萬不要吸第一口。（3）正確對(duì)待挫折和困難人生在成長(zhǎng)的規(guī)程中，遇到困難和挫折都是正常的，要正確對(duì)待。對(duì)這類情況時(shí)，可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動(dòng)等，分散你的注意力，排除煩惱。對(duì)不要用毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)、回避困難。當(dāng)別人用毒品來引誘你、安慰你時(shí)，一定要意志堅(jiān)定，堅(jiān)決拒絕。要相信：挫折和困難是暫時(shí)的，戰(zhàn)勝挫折和困難是寶貴的人生財(cái)富。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（1）不吸煙，不喝酒。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長(zhǎng)。吸煙、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步。對(duì)于涉世不深的青少年來說，吸煙、飲酒的年齡越早，越有可能沾染毒品。所以，遠(yuǎn)離毒品，首先要從遠(yuǎn)離煙酒做起。（2）不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。一些歌廳、舞廳、迪廳、酒巴、游藝廳等娛樂場(chǎng)所是一些毒品違法犯罪活動(dòng)的多發(fā)地點(diǎn)，如果青少年涉足這些場(chǎng)所，就容易沾上不良習(xí)慣，甚至可能會(huì)染上毒品。（3）慎重交友?！敖煺叱唷⒔吆凇?。一些青少年在交友中良莠不分，在所謂講哥們、姐們義氣、虛榮心的驅(qū)使和同伴的影響下，很容易沾染毒品。一些毒販為了拉人下水，千方百計(jì)和你交朋友，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以，大家在交友時(shí)要慎重，交好友、益友，不交損友、濫友，千萬不能盲目從眾。
3、追求健康、幸福的`生活。（1）珍視生命的寶貴，做健康的人。生命對(duì)于每一個(gè)人來說，只有一次。生命不僅屬于你自己，而且屬于你的父母、親人，屬于社會(huì)。一旦沾染上毒品，你將會(huì)成為毒品的奴隸，失去健康，甚至生命。（2）樹立對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，做有用的人。吸毒不僅危害個(gè)人，而且危害家庭和社會(huì)，同一切毒品違反犯罪行為做斗爭(zhēng)，人人有責(zé)。青少年要從自己做起，還要積極參與學(xué)校、社區(qū)開展的禁毒活動(dòng)。拒絕毒品，就是實(shí)實(shí)在在的愛國(guó)，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。青年時(shí)代是人生中的最美好時(shí)期，青少年要始終保持對(duì)人生積極、樂觀的態(tài)度，以自愛之心、自知之明、自知之力來面對(duì)挫折和困難，切不可選擇毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)，從而走上毀滅之路。
杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案篇二十二
二、活動(dòng)過程。
日前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，遏制“舌尖上的浪費(fèi)”成為社會(huì)共識(shí)。我班結(jié)合厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，在開學(xué)第一周開展了“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)美德的影響。勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，大到治國(guó)、平天下，小到修身、齊家，都離不開勤儉節(jié)約，正所謂“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。
在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我校各班開展了形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生首先觀看了一段名為《中央推厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約大量社會(huì)資源》的視頻。接著又圍繞“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”這一主題開展了討論會(huì)。支持節(jié)約的同學(xué)認(rèn)為勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它可以使我們國(guó)家變得更加強(qiáng)盛;而支持浪費(fèi)的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在人們的生活水平高了，有資本可以浪費(fèi)。最終同學(xué)們達(dá)成共識(shí)：錢財(cái)雖是個(gè)人的，但資源卻是全人類的，事關(guān)民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，豈能不“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”?同學(xué)們還例舉了學(xué)校和家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，并總結(jié)出了許多節(jié)約能源的方法，如：離開教室、宿舍及時(shí)關(guān)燈，及時(shí)關(guān)閉水龍頭等等。學(xué)生通過此次班會(huì)活動(dòng)，教育了自己和身邊的同學(xué)。大家都表示：要從身邊的每一件小事做起，帶頭節(jié)約能源，保護(hù)能源，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園作出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
此次班會(huì)活動(dòng)，教育并引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食，不攀比吃穿。通過這次班會(huì)活動(dòng)整個(gè)校園營(yíng)造出了節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的可喜氛圍。