在制定方案之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，以便對(duì)問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。為了確保方案的成功實(shí)施，我們需要建立有效的溝通機(jī)制。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇一
1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象。
3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
4、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
2、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
一、我的發(fā)現(xiàn)。
1、出示課本里的詞語(yǔ)。
2、學(xué)生自己讀詞語(yǔ)，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。
4、說(shuō)一說(shuō)，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語(yǔ)。
大小多少東西來(lái)往。
二、日積月累。
1、我會(huì)填（1）自己嘗試填一填。
（2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的，并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
（1）自由讀成語(yǔ)。
（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？
第一行：多用于寫花草樹(shù)木的。
第二行：寫日月的。
第三行：描寫山的。
（4）多樣讀。
（5）背誦。
課后反思：
每當(dāng)教“展”字，我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇，提醒自己要教好學(xué)生?？墒?，在識(shí)字教學(xué)中，經(jīng)常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有學(xué)生記不住，似乎是越提醒越出錯(cuò)，他們對(duì)部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，我教他們學(xué)會(huì)拆字，用熟悉的部件記復(fù)雜的字。這一招還真靈，幾次實(shí)踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長(zhǎng)進(jìn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇三
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對(duì)，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))。
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方，我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛(ài)自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對(duì)這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補(bǔ)充完整。(我愛(ài)我的家鄉(xiāng))孩子們，請(qǐng)你們深情地讀一讀課題。
二、學(xué)文明理。
(一)初步感知。
1．紅星村是長(zhǎng)沙市雨花鄉(xiāng)一個(gè)典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1。
2．播放關(guān)于紅星村的錄像。
(二)分析明理。
1．聽(tīng)完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)，招商引資，辦村組企業(yè))。
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠)。
3．我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書)。
a．這個(gè)花卉市場(chǎng)的規(guī)模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)。
b．這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對(duì)紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))。
c．：這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國(guó)家?guī)?lái)了財(cái)富，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來(lái)，過(guò)上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小解說(shuō)員，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩(shī)：
我們來(lái)讀一讀。(教材p59詩(shī)歌，出示燈片并配上音樂(lè))。
6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來(lái)的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過(guò)去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過(guò)學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉(xiāng)的?(板書：建設(shè)家鄉(xiāng))。
大家這么熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導(dǎo)行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來(lái)你的家鄉(xiāng)旅游，你會(huì)向他們介紹些什么?
4．長(zhǎng)大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)。
5、家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，愛(ài)祖國(guó)的人也一定會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉(xiāng)這句話，永遠(yuǎn)記在心中。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇四
1、學(xué)生拿己的習(xí)作，找出最喜歡的部分，作上記號(hào)。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評(píng)議。
3、小組間相互傳閱習(xí)作，彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語(yǔ)，進(jìn)行賞析。
4、對(duì)部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵(lì)。
5、教師巡視指導(dǎo)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇五
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片。
一、揭示課題。
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說(shuō)說(shuō)我們的田野。
生5：我想說(shuō)說(shuō)農(nóng)村孩子也住進(jìn)了高樓。
師總結(jié)并板書。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
生1：我想寫西瓜地，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽(yáng)光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到：“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞颍嘟嵌扔兄攸c(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
一、指名讀習(xí)作，師生評(píng)議。
評(píng)價(jià)標(biāo)誰(shuí)：語(yǔ)言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。
二、修改習(xí)作，老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
三、寬帶網(wǎng)。
1、自讀教材中的導(dǎo)語(yǔ)。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇七
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)名稱：
20xx輪機(jī)工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動(dòng)目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學(xué);。
2、增強(qiáng)集美大學(xué)各個(gè)學(xué)院之間的交流合作，增進(jìn)社團(tuán)之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活，提供平臺(tái);展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，鍛煉大學(xué)生的口才和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
活動(dòng)對(duì)象：集美大學(xué)全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生活動(dòng)廳。
活動(dòng)時(shí)間：初賽：20xx年4月22日(周五)。
決賽：20xx年4月29日(周五)。
活動(dòng)內(nèi)容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準(zhǔn)備好的ppt或者小視頻進(jìn)行展示及講解，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分。
活動(dòng)流程：
一、賽前宣傳、報(bào)名：
2、4月17日(周日)，報(bào)名截止，匯總報(bào)名信息，安排預(yù)賽分組;。
3、4月20日(周三)，張貼預(yù)賽宣傳海報(bào)(三張)。
二、預(yù)賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報(bào)名選手抽簽;。
2、當(dāng)天晚上，匯總抽簽情況，決定預(yù)賽的出場(chǎng)順序;。
3、參賽選手向評(píng)委講解各個(gè)的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進(jìn)學(xué)生宿舍，隨即進(jìn)行黨建知識(shí)問(wèn)答，給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準(zhǔn)備階段。
2、4月28日(周四)調(diào)試會(huì)場(chǎng)音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場(chǎng)順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30，決賽開(kāi)始。介紹嘉賓、評(píng)委，公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動(dòng)節(jié)目;。
4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);。
5、公布比賽結(jié)果(一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、后期總結(jié)。
1、張貼海報(bào)(三張)，公布結(jié)果;。
2、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對(duì)方言朗誦的稿件十份，制作成海報(bào)，在各學(xué)院食堂門口進(jìn)行展示。
活動(dòng)預(yù)算：(附表)。
一、活動(dòng)背景。
大學(xué)，是人生的一個(gè)開(kāi)端，我們離開(kāi)了依賴已久的家，離開(kāi)了我們熟悉的故土，來(lái)到了蘇州這個(gè)對(duì)于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過(guò)宣傳欄時(shí)習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會(huì)?你是否依舊期望有個(gè)同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽(tīng)到自己的故鄉(xiāng)就激動(dòng)地對(duì)身邊的朋友說(shuō)個(gè)不停。既然我們都這樣熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動(dòng)目的。
1、給同學(xué)們一個(gè)展示自己家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學(xué)們的演講能力，臺(tái)上的表達(dá)能力。
3、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)使用ppt為將來(lái)寫一份漂亮的個(gè)人簡(jiǎn)介做練筆。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
化生材料學(xué)院全體同學(xué)。
四、活動(dòng)宣傳。
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學(xué)們的參與度。
2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
由2-4人一組，制作一個(gè)ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁(yè)必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內(nèi)容和所在班級(jí)等。演講時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
2、活動(dòng)流程。
分上下半場(chǎng)進(jìn)行，中場(chǎng)進(jìn)行考驗(yàn)情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)。
3、評(píng)分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設(shè)計(jì)里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過(guò)渡恰當(dāng);20分。
3、整體風(fēng)格流暢，模板協(xié)調(diào)，版式、作品的編排方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件：10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象：由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià);10分。
注：
(1)由學(xué)生會(huì)主席、書記及各部長(zhǎng)做評(píng)委。
(2)前五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品，六到八名頒發(fā)參與獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
待定。
七、活動(dòng)主辦單位。
化生材料學(xué)院生活部。
活動(dòng)背景。
剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀與思念，大家之間談?wù)摰脑掝}也總是離不開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。每個(gè)人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機(jī)輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨(dú)特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采，用鏡頭見(jiàn)證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機(jī)留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，在攝影中體會(huì)現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動(dòng)而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動(dòng)目的。
1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)省內(nèi)外的認(rèn)識(shí)。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。
3、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。
4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
活動(dòng)主題。
走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項(xiàng)。
1、稿件形式：電子版(格式不限)。
2、投稿內(nèi)容要求。
(1)照片主題內(nèi)容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網(wǎng)上下載，不得抄襲，否則由此帶來(lái)的糾紛以及后果由本人自行承擔(dān)。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
(4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點(diǎn)，并附上一段簡(jiǎn)短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個(gè)郵箱：
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級(jí)為單位，交給班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)交給負(fù)責(zé)人。
4、活動(dòng)時(shí)間：
(1)準(zhǔn)備時(shí)間：寒假假期。
(2)交稿時(shí)間：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項(xiàng)：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;。
(4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問(wèn)題，由參賽人自行負(fù)責(zé)，組織者對(duì)此類問(wèn)題概不負(fù)責(zé)，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔(dān)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，主辦單位可無(wú)償使用。凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);。
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。
活動(dòng)流程前期工作：1宣傳：通知各班班長(zhǎng)，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：人員安排20xx。1。4開(kāi)會(huì)研究。
準(zhǔn)備階段：參賽人準(zhǔn)備作品。在此階段，如有疑問(wèn)可向攝影展負(fù)責(zé)人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦。
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時(shí)間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評(píng)比階段：評(píng)委由特邀學(xué)校老師擔(dān)任，保證公平，公開(kāi)、公正。
2、秘書部做好。
活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)人員安排。
總負(fù)責(zé)人：駱晨曦。
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。
活動(dòng)文字記錄：羅海銀。
其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇八
1、觀看錄象，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、提問(wèn)："你是哪國(guó)人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國(guó)最長(zhǎng)的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"。
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國(guó)地圖，教師用顯眼的色筆沿長(zhǎng)江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對(duì)"長(zhǎng)江源源流長(zhǎng)，黃河奔騰萬(wàn)里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽(tīng)旋律。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇九
教學(xué)目標(biāo)：以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
一、談話引入。
二、明確說(shuō)與聽(tīng)的要求：
1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。如有小朋友提問(wèn)，應(yīng)耐心解答他們的提問(wèn)。
2、認(rèn)真聽(tīng)別人講，可以補(bǔ)充，可以提問(wèn)題。
三、小組同學(xué)互相介紹，并評(píng)出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)。
四、全班交流，其他人點(diǎn)評(píng)或提問(wèn)。
五、布置在生活中的交際。請(qǐng)父母或其他長(zhǎng)輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十
因?yàn)樗荒晁募撅L(fēng)景如畫。
春天，古城墻非常美，聽(tīng)說(shuō)城墻上面還有人在站崗。明月公園里，百花齊放，鶯歌燕舞，有桃花、梨花爭(zhēng)相開(kāi)放，紅的似火，粉的似霞，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在對(duì)游客說(shuō)：“快來(lái)拍我吧?！?BR> 夏天，河里開(kāi)滿了荷花，有的還是花骨朵兒，有的飽脹得要破裂似的。而開(kāi)了的荷花呢，它們粉嫩粉嫩的，風(fēng)一吹，它們便微笑著翩翩起舞，人們都被它們漂亮的舞姿吸引過(guò)來(lái)，大家爭(zhēng)相拍照，人與荷花，荷花與人，仿佛一幅活的畫。
秋天，果園里大豐收了。果農(nóng)們賣力地干起活來(lái)，喜悅地采摘果實(shí)。梨香香的，蘋果脆脆的'，橘子甜甜的，把小朋友的腳勾住了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)林里，黃黃的葉子慢慢地飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，而環(huán)衛(wèi)工人們卻閑不下來(lái)，剛把落葉掃在一起，又有葉子飄落下來(lái)。
冬天，由于天氣寒冷，小朋友們只好乖乖的待在家里。一旦下雪了，小朋友們立刻放下手中的筆，跑出去堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。到處一片冰雪的世界。瞧，大樹(shù)披上了銀色的披風(fēng)，樹(shù)葉穿了一身“水晶”甲，大地鋪了一層雪白的地毯。整座城市浸在冬的曼妙里。
——荊州！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十一
每個(gè)人的心中，都有一份永也化不開(kāi)的濃濃的鄉(xiāng)情，那是一個(gè)讓我們一生都魂?duì)繅?mèng)繞的地方。我的家鄉(xiāng)——煙臺(tái)，是一個(gè)依山傍海，風(fēng)景秀麗的城市，她如一位母親，哺育了我們，今天的她，正在迅速地發(fā)展壯大著。
親不親，家鄉(xiāng)人。
對(duì)于流落他鄉(xiāng)的游子，一提起鄉(xiāng)音，就足以令他熱淚盈眶，心挽狂瀾。對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，那是綠葉對(duì)根的情意，是對(duì)生命的珍惜，是一個(gè)人真誠(chéng)熾熱的感情，家鄉(xiāng)就是自己生命的源頭。身為一名中學(xué)生，家鄉(xiāng)的變化我是看在眼里，喜在心頭，我很慶幸自己生活在這樣一個(gè)幸福安康的時(shí)代，我如一棵幼苗，吮吸著家鄉(xiāng)的甘露成長(zhǎng)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。長(zhǎng)大后，我一定要要用自己的雙手來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由”，作為中華兒女的我們，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，將中華文明傳承下去，將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十二
弘揚(yáng)錦州精神，建設(shè)濱海新錦州，樹(shù)立海洋意識(shí)，通過(guò)結(jié)合學(xué)習(xí)地方教材《濱海新錦州》，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)诩亦l(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹(shù)立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
二、活動(dòng)的主題。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十三
那是生我養(yǎng)我的地方。無(wú)論是在一望無(wú)際的草原還是熱鬧繁華的城市或者寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村……我只對(duì)家鄉(xiāng)有一種特殊的感情。我的家鄉(xiāng)雖然比不上香港澳門那么繁華也比不上桂林山水的秀麗但是我的家鄉(xiāng)有外地沒(méi)有的小吃特產(chǎn)比如香酥可口的芝麻酥美味的魚(yú)丸湯等；還有那擁有一瀉千里的雁蕩山大龍湫風(fēng)景優(yōu)美的城北?，F(xiàn)在就讓我?guī)е銈円黄鹱哌M(jìn)我的家鄉(xiāng)吧！
我的家鄉(xiāng)位于浙江省樂(lè)清市，樂(lè)清這個(gè)名字是從何而來(lái)的呢？它源于“樂(lè)音清揚(yáng)”這個(gè)成語(yǔ)。
樂(lè)清的文人是層出不窮的，比如王十朋，翁卷，南懷瑾等。就說(shuō)王十朋吧！王十朋，字龜齡，號(hào)梅溪，主要作品有《梅溪集》，是樂(lè)清第一位狀元。王十朋當(dāng)年到臨安趕考，路過(guò)永嘉府時(shí)，既想少花錢又想找個(gè)安靜的地方，便到甌江的江心嶼上中川寺投宿。寺里方丈有勢(shì)利眼，一見(jiàn)到王十朋衣衫破舊，心中先是有幾分不快。王十朋作揖說(shuō)：“我是樂(lè)清縣赴考的舉子，乞求一宿?！狈秸尚刂杏悬c(diǎn)墨水，聽(tīng)說(shuō)是文士相求也不便拒絕，便叫王十朋補(bǔ)壁。王十朋聽(tīng)了，揮手一筆，寫道：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消?！狈秸梢豢?，無(wú)法讀通，十分氣惱地說(shuō)：“我看你冒充斯文，你平生認(rèn)過(guò)幾個(gè)字！”王十朋心里好笑，忙說(shuō)：“師父莫怒，聽(tīng)我讀來(lái)，云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；潮，長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。老和尚上前一看，沒(méi)地方可以挑剔的，只得讓王十朋讓進(jìn)了榻房。
樂(lè)清的水是“天馬行空”的，是自由的，也是有靈性的。雖然比不上桂林那如明鏡一般的'湖水，但是，我們這里的雁蕩山大龍湫瀑布，也算是清澈的了。大龍湫就像一條條要下水的蛟龍一般，如離弦之劍一般的速度從山頂傾瀉而下，時(shí)不時(shí)還濺起幾米高的浪花，正所謂：“飛流直下三千尺”??！
樂(lè)清的特產(chǎn)更是美味無(wú)比，芝麻酥用芝麻、白砂糖、油放在鍋里炒出來(lái)的，用“色香味俱全”來(lái)形容它再貼切不過(guò)了。當(dāng)然，最有特色的小吃當(dāng)屬“燈盞糕”了，用蘿卜絲、雞蛋等作為餡，外面一層面粉團(tuán)，放在油鍋中炸，老的脆，嫩的香，讓人一看就嘴饞。如果你來(lái)樂(lè)清玩，可一定不能錯(cuò)過(guò)它哦！
樂(lè)清的民俗也有別具一格之處。就像端午節(jié)前幾個(gè)月人們就開(kāi)始練習(xí)劃龍舟，家家戶戶都忙著包粽子，粽子香飄十里。最重要的是當(dāng)?shù)厝嗣袂趧跇闼兀瑹崆楹每偷?，只要你?lái)到這里，我們會(huì)做最高檔的特色菜給你們享用，就算你吃不飽，也會(huì)被當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆榻o灌飽的。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十四
“快來(lái)，快來(lái)看??！多美的荷葉！上面還有蜻蜓在飛呢！”聽(tīng)到妹妹的呼喚，我趕緊跑過(guò)去，站在東錢湖畔，放眼望去：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我情不自禁地吟出這兩句詩(shī)來(lái)。
暑假已經(jīng)過(guò)去近一月，但暑假里的這一場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。那里是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，是我從小生長(zhǎng)的地方——美麗的東錢湖！
在祖國(guó)母親70周歲生日到來(lái)之際，讓我再來(lái)夸一夸我的家鄉(xiāng)——美麗的東錢湖吧！東錢湖的夏天風(fēng)景特別優(yōu)美：滿湖的蓮花競(jìng)相開(kāi)放，荷葉圓圓的，綠綠的，粉紅色的荷花開(kāi)了，亭亭玉立，就像美麗的仙女。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，舒服地?fù)u來(lái)?yè)u去，就像躺在媽媽的懷里。一只青蛙跳到荷葉上，呱呱呱地放聲歌唱，原來(lái)它把荷葉當(dāng)成舞臺(tái)正在盡情表演呢！
湖面上，一只漁船漂了過(guò)來(lái)，船上的老人正往湖里撒網(wǎng)，捕魚(yú)捕蝦。夕陽(yáng)西下，我看見(jiàn)那位老人帶著開(kāi)心的笑容滿載而歸。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)東錢湖，愛(ài)這東錢湖的美景，也愛(ài)這淳樸勞作的漁民爺爺，是偉大的祖國(guó)母親讓我的家鄉(xiāng)越變?cè)矫?，在祖?guó)母親70周歲生日來(lái)臨之際，我要祝福祖國(guó)母親更加繁榮昌盛！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十五
吳江，作為吳江人大家一定很熟悉吧!它東臨上海，西瀕太湖，南接杭州，北依蘇州。
吳江的地理位置是多么優(yōu)美呀!于是，就有了“上有天堂，下有蘇杭，中間是吳江！”的說(shuō)法。
這個(gè)美麗富饒的城市，就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)吳江。
吳江風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富，同里、松陵、盛澤、震澤等古鎮(zhèn)林立，退思園、垂虹橋、先蠶祠、慈云塔等名勝古跡眾多。太湖水產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)魚(yú)蝦，古運(yùn)河委婉連綿，風(fēng)姿卓絕。那江南水鄉(xiāng)小橋流水的人文風(fēng)韻，在這兒體現(xiàn)得淋漓盡致。
吳江物產(chǎn)豐富，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)澤國(guó)。吃在吳江尤如住在吳江，既能感受到吳儂軟語(yǔ)般的溫馨，還能體驗(yàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的隨意。好客的吳江人民熱情的接待您。土生土長(zhǎng)的魚(yú)米果蔬，土法土做的名吃名點(diǎn)，會(huì)讓您對(duì)吳江美食的好感更勝一籌。此外，狀元蹄、松糕、麥芽塌餅、蜜汁黃瓜等都是吳江的土物產(chǎn)；還有“太糊的三白”――白魚(yú)、銀魚(yú)、白蝦等都很美味哦！
吳江人杰地靈，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。外資企業(yè)如雨后春筍，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建了一個(gè)又一個(gè)，別墅、住宅區(qū)拔地而起，大商場(chǎng)相繼駐落，給我們吳江人的購(gòu)物帶來(lái)了方便。
你說(shuō)，我有什么理由不愛(ài)吳江呢？
“千年水天堂，人間新吳江”，吳江雖然沒(méi)有蘇州的風(fēng)景如畫，沒(méi)有上海壯觀的夜景，沒(méi)有南京新街口的熱鬧，但我相信，只要憑借著我們吳江人的勤奮和努力，一定會(huì)把吳江建設(shè)得更加繁榮昌盛。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)。
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
場(chǎng)地安全檢查。
過(guò)程建議。
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每個(gè)孩子的'個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過(guò)程建議。
1、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角。
活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過(guò)程建議。
1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角，看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示。
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十七
看著相冊(cè)里那幾張發(fā)黃的照片，里面刻著是一排排又矮又舊的泥磚屋，一條彎彎曲曲的小河清澈見(jiàn)底，幾個(gè)小朋友在河里捉魚(yú)，別提多高興！媽媽告訴我，那就是我家鄉(xiāng)以前的模樣，雖然很窮，但是人們生活得很愉快。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。一條又直又寬的水泥路，從外面一直延伸到家鄉(xiāng)門前，取代了原來(lái)那條崎嶇不平的泥濘小路。水泥路兩旁乃至漫山遍野都種滿了桔子樹(shù)，一陣陣桔子花的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。原來(lái)這幾年在政府的正確帶動(dòng)下，農(nóng)民不再日夜的圍著那幾塊田地耢作，而是有計(jì)劃地種植果樹(shù)，我的家鄉(xiāng)還成了盛產(chǎn)沙糠桔的產(chǎn)地呢，每到桔子成熟的季節(jié)，全國(guó)果商都往我們家鄉(xiāng)里收購(gòu)桔子。人們的生活開(kāi)始發(fā)生了很大的變化，才幾年的功夫，家家戶戶都蓋起了兩三層的樓戶。里里外外都煥然一新。曾經(jīng)那一間間又破又舊的泥磚屋仿佛一夜之間消失了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前她小時(shí)候在家鄉(xiāng)的生活可艱苦了，從幾里外的地方挑水回家食用、上山放?？巢瘛⑷胰藥缀趺糠昝抗?jié)的時(shí)候多才能吃上肉……現(xiàn)在可不一樣了，家家戶戶都用上了電飯煲、煤氣爐、冰箱、熱水器……，最突出的'還是要數(shù)自來(lái)水吧，本來(lái)以為，自來(lái)水只有城市才會(huì)有的，但現(xiàn)在也普及到農(nóng)村了，我們?cè)僖膊挥玫綆桌镞h(yuǎn)的水井挑水用了，這多虧了政府的關(guān)心呀，使我們喝上了安全又干凈的自來(lái)水。家鄉(xiāng)還有一個(gè)更大的變化，以前，大人們都不重視孩子的教育，只看到眼前的利益，所以很多小孩子讀到小學(xué)、初中就輟學(xué)出去打工賺錢?，F(xiàn)在，幾乎每家每戶都有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到只有學(xué)好文化知識(shí)，才會(huì)發(fā)財(cái)致富。
家鄉(xiāng)真的變美了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十八
“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，這句古詩(shī)句所描繪的正是我的家鄉(xiāng)——常熟虞山鎮(zhèn)，她素有“江南福地”之稱，不僅擁有美麗的面貌，而且有著悠久的歷史，是一顆璀璨的明珠。
虞山是常熟僅有的一座山，她雖然沒(méi)有五岳的聞名天下，但山上也到處是青蔥的樹(shù)木，不時(shí)還有幾條清澈的小溪。清晨，空氣中彌散著草木的清香，陽(yáng)光從樹(shù)木間的空隙照射進(jìn)來(lái)，暖暖的，樹(shù)上各種各樣的鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱起清脆優(yōu)美的旋律，這樣的早晨漫步在這樣充滿詩(shī)情畫意的山路上，真是感覺(jué)神清氣爽！
千年古鎮(zhèn)不僅有秀麗山水，更有許許多多歷史古跡。市中心的翁同和紀(jì)念館、虞山東麓的言子墓、曾園趙園、沙家浜蘆葦蕩等等景點(diǎn)，再加上曾樸的《孽?；ā?、積極抗日的英雄人物阿慶嫂……使常熟這顆明珠變得更亮麗！
我的家鄉(xiāng)就在虞山西面的一個(gè)小鎮(zhèn)——辛莊張橋。聽(tīng)爺爺說(shuō)奶奶說(shuō)，我們的村子以前很不起眼，到處是坑坑洼洼的小路，只要一下雨，村里的人就受苦了，常常有被泥濘小路滑倒的一幕出現(xiàn)，家家戶戶住著茅草蓋起的破房子，冬天外面刮大風(fēng)屋里吹小風(fēng)，雨天外面下大雨里面漏小雨，夏天忍受蚊叮蟲(chóng)咬是家常便飯了……怪不得爺爺常說(shuō)“你們現(xiàn)在可造化嘍！”
是呀！爺爺奶奶的話我聽(tīng)起來(lái)有些莫名其妙?？纯囱矍暗男〈迩f，不大，卻是到處干干凈凈，條條寬闊的水泥路通向每戶人家，大車小車飛馳而過(guò)，下雨下雪也難不倒趕路的人們；再看村上的別墅，漂亮的大門，閃閃的琉璃瓦和屋頂上同樣閃光的太陽(yáng)能隨處可見(jiàn)，走進(jìn)屋內(nèi)，電腦幾乎在每家都能看到，電瓶車、摩托車哪家不是有幾輛？整齊的房前屋后，汽車也不少見(jiàn)，連沒(méi)人住的地方都是鮮花盛開(kāi)，綠草滿目的綠化帶，顯得那么生機(jī)勃勃，令人神往……真是變化翻天覆地??！
一直聽(tīng)廣播、電視里說(shuō)到“改革開(kāi)放”這個(gè)詞兒，我想我們的生活條件蒸蒸日上，也一定是改革開(kāi)放三十年以來(lái)的大成就吧！相信不久的將來(lái)，我們這座小村莊一定會(huì)變成更繁華的街市，我為自己是這里的一員而感到自豪！
?。∥覑?ài)常熟！我更愛(ài)我這越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)——張橋！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十九
5月25日，是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——大學(xué)生心理健康日，5.25的諧音是“我愛(ài)我”。此節(jié)日最初由北師大心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo)，此后,教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日?，F(xiàn)如今創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍十分必要。大學(xué)的生活已經(jīng)是一個(gè)半開(kāi)放的社會(huì)性的校園生活，形形色色的社會(huì)人在校園中尋找著潛在的商機(jī)，同時(shí)，也將象牙塔里的學(xué)生帶入社會(huì)。所以大學(xué)生的心理健康在這個(gè)時(shí)期顯得尤為重要。
二、活動(dòng)目的。
1、認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能夠體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信；
2、學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處；
3、能分享、接受，給予愛(ài)的友誼，并且能與他人同心協(xié)力；
4、增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的.意識(shí)；
5、給學(xué)習(xí)壓力大的大學(xué)生提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓同學(xué)們可以更勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生。
三、活動(dòng)主題5.25我愛(ài)我。
四、活動(dòng)對(duì)象。
面向15級(jí)全體同學(xué)報(bào)名（備注：活動(dòng)分三場(chǎng)，一場(chǎng)三組，一組六人。會(huì)計(jì)系、能源系、機(jī)電系三個(gè)系每個(gè)系需要報(bào)名兩組參賽人員；工商系、建工系、汽車系三個(gè)系每個(gè)系需要報(bào)名一組參賽人員。）。
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年5月12日下午四點(diǎn)（備注：活動(dòng)擬定時(shí)間為5.12（周四），考慮到天氣原因，活動(dòng)時(shí)間或活動(dòng)項(xiàng)目會(huì)有所調(diào)整。具體情況根據(jù)當(dāng)天天氣決定。）。
地點(diǎn)：學(xué)院操場(chǎng)。
六、活動(dòng)流程。
（一）活動(dòng)前期。
1、整理本次活策劃書與廣播稿，并上交；
2、由宣傳部負(fù)責(zé)做宣傳展板，以“525—我愛(ài)我”為主題做展板展出；
3、面向15級(jí)全體同學(xué)由系出隊(duì)開(kāi)始報(bào)名參加；
4、由協(xié)會(huì)組織部準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具。（橡皮圈一包，吸管一包。）。
（二）活動(dòng)過(guò)程。
由5個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)闖關(guān)游戲組成，活動(dòng)分三場(chǎng)，一場(chǎng)三組，一組分六人進(jìn)行環(huán)節(jié)闖關(guān)比賽。
第四關(guān)：翻滾吧報(bào)紙：各組人員依次站進(jìn)用報(bào)紙粘合的大圈中，憑借每組人員的齊心協(xié)力，在報(bào)紙圈中依次站立，并行走規(guī)定路程，到達(dá)終點(diǎn)后敲響警鐘。
（三）活動(dòng)后期。
1、活動(dòng)結(jié)束后，安排參賽人員有序離場(chǎng)，由心理協(xié)會(huì)組織部打掃好場(chǎng)地衛(wèi)生；
2、將活動(dòng)道具收拾好放回心理活動(dòng)室；
3、由咨詢部人員寫本次活動(dòng)總結(jié)及新聞稿（交于網(wǎng)絡(luò)信息部發(fā)稿）。
七、活動(dòng)道具。
報(bào)紙若干張、橡皮圈一包、吸管一包，記號(hào)球九個(gè)。
八、注意事項(xiàng)。
1、要確保游戲安全性不要發(fā)生意外；
2、比賽評(píng)比過(guò)程要公平公正；
3、比賽過(guò)程不得作弊。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇一
1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象。
3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
4、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
2、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
一、我的發(fā)現(xiàn)。
1、出示課本里的詞語(yǔ)。
2、學(xué)生自己讀詞語(yǔ)，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。
4、說(shuō)一說(shuō)，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語(yǔ)。
大小多少東西來(lái)往。
二、日積月累。
1、我會(huì)填（1）自己嘗試填一填。
（2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的，并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
（1）自由讀成語(yǔ)。
（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？
第一行：多用于寫花草樹(shù)木的。
第二行：寫日月的。
第三行：描寫山的。
（4）多樣讀。
（5）背誦。
課后反思：
每當(dāng)教“展”字，我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇，提醒自己要教好學(xué)生?？墒?，在識(shí)字教學(xué)中，經(jīng)常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有學(xué)生記不住，似乎是越提醒越出錯(cuò)，他們對(duì)部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，我教他們學(xué)會(huì)拆字，用熟悉的部件記復(fù)雜的字。這一招還真靈，幾次實(shí)踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長(zhǎng)進(jìn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇三
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對(duì)，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))。
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方，我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛(ài)自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對(duì)這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補(bǔ)充完整。(我愛(ài)我的家鄉(xiāng))孩子們，請(qǐng)你們深情地讀一讀課題。
二、學(xué)文明理。
(一)初步感知。
1．紅星村是長(zhǎng)沙市雨花鄉(xiāng)一個(gè)典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1。
2．播放關(guān)于紅星村的錄像。
(二)分析明理。
1．聽(tīng)完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)，招商引資，辦村組企業(yè))。
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠)。
3．我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書)。
a．這個(gè)花卉市場(chǎng)的規(guī)模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)。
b．這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對(duì)紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))。
c．：這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國(guó)家?guī)?lái)了財(cái)富，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來(lái)，過(guò)上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小解說(shuō)員，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩(shī)：
我們來(lái)讀一讀。(教材p59詩(shī)歌，出示燈片并配上音樂(lè))。
6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來(lái)的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過(guò)去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過(guò)學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉(xiāng)的?(板書：建設(shè)家鄉(xiāng))。
大家這么熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導(dǎo)行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來(lái)你的家鄉(xiāng)旅游，你會(huì)向他們介紹些什么?
4．長(zhǎng)大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)。
5、家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，愛(ài)祖國(guó)的人也一定會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉(xiāng)這句話，永遠(yuǎn)記在心中。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇四
1、學(xué)生拿己的習(xí)作，找出最喜歡的部分，作上記號(hào)。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評(píng)議。
3、小組間相互傳閱習(xí)作，彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語(yǔ)，進(jìn)行賞析。
4、對(duì)部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵(lì)。
5、教師巡視指導(dǎo)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇五
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片。
一、揭示課題。
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說(shuō)說(shuō)我們的田野。
生5：我想說(shuō)說(shuō)農(nóng)村孩子也住進(jìn)了高樓。
師總結(jié)并板書。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
生1：我想寫西瓜地，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽(yáng)光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到：“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞颍嘟嵌扔兄攸c(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
一、指名讀習(xí)作，師生評(píng)議。
評(píng)價(jià)標(biāo)誰(shuí)：語(yǔ)言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。
二、修改習(xí)作，老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
三、寬帶網(wǎng)。
1、自讀教材中的導(dǎo)語(yǔ)。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇七
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)名稱：
20xx輪機(jī)工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動(dòng)目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學(xué);。
2、增強(qiáng)集美大學(xué)各個(gè)學(xué)院之間的交流合作，增進(jìn)社團(tuán)之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活，提供平臺(tái);展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，鍛煉大學(xué)生的口才和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
活動(dòng)對(duì)象：集美大學(xué)全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生活動(dòng)廳。
活動(dòng)時(shí)間：初賽：20xx年4月22日(周五)。
決賽：20xx年4月29日(周五)。
活動(dòng)內(nèi)容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準(zhǔn)備好的ppt或者小視頻進(jìn)行展示及講解，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分。
活動(dòng)流程：
一、賽前宣傳、報(bào)名：
2、4月17日(周日)，報(bào)名截止，匯總報(bào)名信息，安排預(yù)賽分組;。
3、4月20日(周三)，張貼預(yù)賽宣傳海報(bào)(三張)。
二、預(yù)賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報(bào)名選手抽簽;。
2、當(dāng)天晚上，匯總抽簽情況，決定預(yù)賽的出場(chǎng)順序;。
3、參賽選手向評(píng)委講解各個(gè)的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進(jìn)學(xué)生宿舍，隨即進(jìn)行黨建知識(shí)問(wèn)答，給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準(zhǔn)備階段。
2、4月28日(周四)調(diào)試會(huì)場(chǎng)音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場(chǎng)順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30，決賽開(kāi)始。介紹嘉賓、評(píng)委，公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動(dòng)節(jié)目;。
4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);。
5、公布比賽結(jié)果(一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、后期總結(jié)。
1、張貼海報(bào)(三張)，公布結(jié)果;。
2、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對(duì)方言朗誦的稿件十份，制作成海報(bào)，在各學(xué)院食堂門口進(jìn)行展示。
活動(dòng)預(yù)算：(附表)。
一、活動(dòng)背景。
大學(xué)，是人生的一個(gè)開(kāi)端，我們離開(kāi)了依賴已久的家，離開(kāi)了我們熟悉的故土，來(lái)到了蘇州這個(gè)對(duì)于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過(guò)宣傳欄時(shí)習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會(huì)?你是否依舊期望有個(gè)同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽(tīng)到自己的故鄉(xiāng)就激動(dòng)地對(duì)身邊的朋友說(shuō)個(gè)不停。既然我們都這樣熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動(dòng)目的。
1、給同學(xué)們一個(gè)展示自己家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學(xué)們的演講能力，臺(tái)上的表達(dá)能力。
3、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)使用ppt為將來(lái)寫一份漂亮的個(gè)人簡(jiǎn)介做練筆。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
化生材料學(xué)院全體同學(xué)。
四、活動(dòng)宣傳。
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學(xué)們的參與度。
2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
由2-4人一組，制作一個(gè)ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁(yè)必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內(nèi)容和所在班級(jí)等。演講時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
2、活動(dòng)流程。
分上下半場(chǎng)進(jìn)行，中場(chǎng)進(jìn)行考驗(yàn)情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)。
3、評(píng)分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設(shè)計(jì)里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過(guò)渡恰當(dāng);20分。
3、整體風(fēng)格流暢，模板協(xié)調(diào)，版式、作品的編排方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件：10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象：由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià);10分。
注：
(1)由學(xué)生會(huì)主席、書記及各部長(zhǎng)做評(píng)委。
(2)前五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品，六到八名頒發(fā)參與獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
待定。
七、活動(dòng)主辦單位。
化生材料學(xué)院生活部。
活動(dòng)背景。
剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀與思念，大家之間談?wù)摰脑掝}也總是離不開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。每個(gè)人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機(jī)輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨(dú)特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采，用鏡頭見(jiàn)證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機(jī)留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，在攝影中體會(huì)現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動(dòng)而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動(dòng)目的。
1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)省內(nèi)外的認(rèn)識(shí)。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。
3、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。
4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
活動(dòng)主題。
走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項(xiàng)。
1、稿件形式：電子版(格式不限)。
2、投稿內(nèi)容要求。
(1)照片主題內(nèi)容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網(wǎng)上下載，不得抄襲，否則由此帶來(lái)的糾紛以及后果由本人自行承擔(dān)。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
(4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點(diǎn)，并附上一段簡(jiǎn)短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個(gè)郵箱：
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級(jí)為單位，交給班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)交給負(fù)責(zé)人。
4、活動(dòng)時(shí)間：
(1)準(zhǔn)備時(shí)間：寒假假期。
(2)交稿時(shí)間：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項(xiàng)：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;。
(4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問(wèn)題，由參賽人自行負(fù)責(zé)，組織者對(duì)此類問(wèn)題概不負(fù)責(zé)，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔(dān)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，主辦單位可無(wú)償使用。凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);。
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。
活動(dòng)流程前期工作：1宣傳：通知各班班長(zhǎng)，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：人員安排20xx。1。4開(kāi)會(huì)研究。
準(zhǔn)備階段：參賽人準(zhǔn)備作品。在此階段，如有疑問(wèn)可向攝影展負(fù)責(zé)人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦。
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時(shí)間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評(píng)比階段：評(píng)委由特邀學(xué)校老師擔(dān)任，保證公平，公開(kāi)、公正。
2、秘書部做好。
活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)人員安排。
總負(fù)責(zé)人：駱晨曦。
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。
活動(dòng)文字記錄：羅海銀。
其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇八
1、觀看錄象，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、提問(wèn)："你是哪國(guó)人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國(guó)最長(zhǎng)的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"。
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國(guó)地圖，教師用顯眼的色筆沿長(zhǎng)江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對(duì)"長(zhǎng)江源源流長(zhǎng)，黃河奔騰萬(wàn)里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽(tīng)旋律。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇九
教學(xué)目標(biāo)：以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
一、談話引入。
二、明確說(shuō)與聽(tīng)的要求：
1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。如有小朋友提問(wèn)，應(yīng)耐心解答他們的提問(wèn)。
2、認(rèn)真聽(tīng)別人講，可以補(bǔ)充，可以提問(wèn)題。
三、小組同學(xué)互相介紹，并評(píng)出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)。
四、全班交流，其他人點(diǎn)評(píng)或提問(wèn)。
五、布置在生活中的交際。請(qǐng)父母或其他長(zhǎng)輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十
因?yàn)樗荒晁募撅L(fēng)景如畫。
春天，古城墻非常美，聽(tīng)說(shuō)城墻上面還有人在站崗。明月公園里，百花齊放，鶯歌燕舞，有桃花、梨花爭(zhēng)相開(kāi)放，紅的似火，粉的似霞，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在對(duì)游客說(shuō)：“快來(lái)拍我吧?！?BR> 夏天，河里開(kāi)滿了荷花，有的還是花骨朵兒，有的飽脹得要破裂似的。而開(kāi)了的荷花呢，它們粉嫩粉嫩的，風(fēng)一吹，它們便微笑著翩翩起舞，人們都被它們漂亮的舞姿吸引過(guò)來(lái)，大家爭(zhēng)相拍照，人與荷花，荷花與人，仿佛一幅活的畫。
秋天，果園里大豐收了。果農(nóng)們賣力地干起活來(lái)，喜悅地采摘果實(shí)。梨香香的，蘋果脆脆的'，橘子甜甜的，把小朋友的腳勾住了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)林里，黃黃的葉子慢慢地飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，而環(huán)衛(wèi)工人們卻閑不下來(lái)，剛把落葉掃在一起，又有葉子飄落下來(lái)。
冬天，由于天氣寒冷，小朋友們只好乖乖的待在家里。一旦下雪了，小朋友們立刻放下手中的筆，跑出去堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。到處一片冰雪的世界。瞧，大樹(shù)披上了銀色的披風(fēng)，樹(shù)葉穿了一身“水晶”甲，大地鋪了一層雪白的地毯。整座城市浸在冬的曼妙里。
——荊州！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十一
每個(gè)人的心中，都有一份永也化不開(kāi)的濃濃的鄉(xiāng)情，那是一個(gè)讓我們一生都魂?duì)繅?mèng)繞的地方。我的家鄉(xiāng)——煙臺(tái)，是一個(gè)依山傍海，風(fēng)景秀麗的城市，她如一位母親，哺育了我們，今天的她，正在迅速地發(fā)展壯大著。
親不親，家鄉(xiāng)人。
對(duì)于流落他鄉(xiāng)的游子，一提起鄉(xiāng)音，就足以令他熱淚盈眶，心挽狂瀾。對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，那是綠葉對(duì)根的情意，是對(duì)生命的珍惜，是一個(gè)人真誠(chéng)熾熱的感情，家鄉(xiāng)就是自己生命的源頭。身為一名中學(xué)生，家鄉(xiāng)的變化我是看在眼里，喜在心頭，我很慶幸自己生活在這樣一個(gè)幸福安康的時(shí)代，我如一棵幼苗，吮吸著家鄉(xiāng)的甘露成長(zhǎng)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。長(zhǎng)大后，我一定要要用自己的雙手來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由”，作為中華兒女的我們，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，將中華文明傳承下去，將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十二
弘揚(yáng)錦州精神，建設(shè)濱海新錦州，樹(shù)立海洋意識(shí)，通過(guò)結(jié)合學(xué)習(xí)地方教材《濱海新錦州》，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)诩亦l(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹(shù)立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
二、活動(dòng)的主題。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十三
那是生我養(yǎng)我的地方。無(wú)論是在一望無(wú)際的草原還是熱鬧繁華的城市或者寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村……我只對(duì)家鄉(xiāng)有一種特殊的感情。我的家鄉(xiāng)雖然比不上香港澳門那么繁華也比不上桂林山水的秀麗但是我的家鄉(xiāng)有外地沒(méi)有的小吃特產(chǎn)比如香酥可口的芝麻酥美味的魚(yú)丸湯等；還有那擁有一瀉千里的雁蕩山大龍湫風(fēng)景優(yōu)美的城北?，F(xiàn)在就讓我?guī)е銈円黄鹱哌M(jìn)我的家鄉(xiāng)吧！
我的家鄉(xiāng)位于浙江省樂(lè)清市，樂(lè)清這個(gè)名字是從何而來(lái)的呢？它源于“樂(lè)音清揚(yáng)”這個(gè)成語(yǔ)。
樂(lè)清的文人是層出不窮的，比如王十朋，翁卷，南懷瑾等。就說(shuō)王十朋吧！王十朋，字龜齡，號(hào)梅溪，主要作品有《梅溪集》，是樂(lè)清第一位狀元。王十朋當(dāng)年到臨安趕考，路過(guò)永嘉府時(shí)，既想少花錢又想找個(gè)安靜的地方，便到甌江的江心嶼上中川寺投宿。寺里方丈有勢(shì)利眼，一見(jiàn)到王十朋衣衫破舊，心中先是有幾分不快。王十朋作揖說(shuō)：“我是樂(lè)清縣赴考的舉子，乞求一宿?！狈秸尚刂杏悬c(diǎn)墨水，聽(tīng)說(shuō)是文士相求也不便拒絕，便叫王十朋補(bǔ)壁。王十朋聽(tīng)了，揮手一筆，寫道：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消?！狈秸梢豢?，無(wú)法讀通，十分氣惱地說(shuō)：“我看你冒充斯文，你平生認(rèn)過(guò)幾個(gè)字！”王十朋心里好笑，忙說(shuō)：“師父莫怒，聽(tīng)我讀來(lái)，云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；潮，長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。老和尚上前一看，沒(méi)地方可以挑剔的，只得讓王十朋讓進(jìn)了榻房。
樂(lè)清的水是“天馬行空”的，是自由的，也是有靈性的。雖然比不上桂林那如明鏡一般的'湖水，但是，我們這里的雁蕩山大龍湫瀑布，也算是清澈的了。大龍湫就像一條條要下水的蛟龍一般，如離弦之劍一般的速度從山頂傾瀉而下，時(shí)不時(shí)還濺起幾米高的浪花，正所謂：“飛流直下三千尺”??！
樂(lè)清的特產(chǎn)更是美味無(wú)比，芝麻酥用芝麻、白砂糖、油放在鍋里炒出來(lái)的，用“色香味俱全”來(lái)形容它再貼切不過(guò)了。當(dāng)然，最有特色的小吃當(dāng)屬“燈盞糕”了，用蘿卜絲、雞蛋等作為餡，外面一層面粉團(tuán)，放在油鍋中炸，老的脆，嫩的香，讓人一看就嘴饞。如果你來(lái)樂(lè)清玩，可一定不能錯(cuò)過(guò)它哦！
樂(lè)清的民俗也有別具一格之處。就像端午節(jié)前幾個(gè)月人們就開(kāi)始練習(xí)劃龍舟，家家戶戶都忙著包粽子，粽子香飄十里。最重要的是當(dāng)?shù)厝嗣袂趧跇闼兀瑹崆楹每偷?，只要你?lái)到這里，我們會(huì)做最高檔的特色菜給你們享用，就算你吃不飽，也會(huì)被當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆榻o灌飽的。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十四
“快來(lái)，快來(lái)看??！多美的荷葉！上面還有蜻蜓在飛呢！”聽(tīng)到妹妹的呼喚，我趕緊跑過(guò)去，站在東錢湖畔，放眼望去：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我情不自禁地吟出這兩句詩(shī)來(lái)。
暑假已經(jīng)過(guò)去近一月，但暑假里的這一場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。那里是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，是我從小生長(zhǎng)的地方——美麗的東錢湖！
在祖國(guó)母親70周歲生日到來(lái)之際，讓我再來(lái)夸一夸我的家鄉(xiāng)——美麗的東錢湖吧！東錢湖的夏天風(fēng)景特別優(yōu)美：滿湖的蓮花競(jìng)相開(kāi)放，荷葉圓圓的，綠綠的，粉紅色的荷花開(kāi)了，亭亭玉立，就像美麗的仙女。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，舒服地?fù)u來(lái)?yè)u去，就像躺在媽媽的懷里。一只青蛙跳到荷葉上，呱呱呱地放聲歌唱，原來(lái)它把荷葉當(dāng)成舞臺(tái)正在盡情表演呢！
湖面上，一只漁船漂了過(guò)來(lái)，船上的老人正往湖里撒網(wǎng)，捕魚(yú)捕蝦。夕陽(yáng)西下，我看見(jiàn)那位老人帶著開(kāi)心的笑容滿載而歸。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)東錢湖，愛(ài)這東錢湖的美景，也愛(ài)這淳樸勞作的漁民爺爺，是偉大的祖國(guó)母親讓我的家鄉(xiāng)越變?cè)矫?，在祖?guó)母親70周歲生日來(lái)臨之際，我要祝福祖國(guó)母親更加繁榮昌盛！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十五
吳江，作為吳江人大家一定很熟悉吧!它東臨上海，西瀕太湖，南接杭州，北依蘇州。
吳江的地理位置是多么優(yōu)美呀!于是，就有了“上有天堂，下有蘇杭，中間是吳江！”的說(shuō)法。
這個(gè)美麗富饒的城市，就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)吳江。
吳江風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富，同里、松陵、盛澤、震澤等古鎮(zhèn)林立，退思園、垂虹橋、先蠶祠、慈云塔等名勝古跡眾多。太湖水產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)魚(yú)蝦，古運(yùn)河委婉連綿，風(fēng)姿卓絕。那江南水鄉(xiāng)小橋流水的人文風(fēng)韻，在這兒體現(xiàn)得淋漓盡致。
吳江物產(chǎn)豐富，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)澤國(guó)。吃在吳江尤如住在吳江，既能感受到吳儂軟語(yǔ)般的溫馨，還能體驗(yàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的隨意。好客的吳江人民熱情的接待您。土生土長(zhǎng)的魚(yú)米果蔬，土法土做的名吃名點(diǎn)，會(huì)讓您對(duì)吳江美食的好感更勝一籌。此外，狀元蹄、松糕、麥芽塌餅、蜜汁黃瓜等都是吳江的土物產(chǎn)；還有“太糊的三白”――白魚(yú)、銀魚(yú)、白蝦等都很美味哦！
吳江人杰地靈，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。外資企業(yè)如雨后春筍，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建了一個(gè)又一個(gè)，別墅、住宅區(qū)拔地而起，大商場(chǎng)相繼駐落，給我們吳江人的購(gòu)物帶來(lái)了方便。
你說(shuō)，我有什么理由不愛(ài)吳江呢？
“千年水天堂，人間新吳江”，吳江雖然沒(méi)有蘇州的風(fēng)景如畫，沒(méi)有上海壯觀的夜景，沒(méi)有南京新街口的熱鬧，但我相信，只要憑借著我們吳江人的勤奮和努力，一定會(huì)把吳江建設(shè)得更加繁榮昌盛。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)。
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
場(chǎng)地安全檢查。
過(guò)程建議。
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每個(gè)孩子的'個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過(guò)程建議。
1、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角。
活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過(guò)程建議。
1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角，看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示。
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十七
看著相冊(cè)里那幾張發(fā)黃的照片，里面刻著是一排排又矮又舊的泥磚屋，一條彎彎曲曲的小河清澈見(jiàn)底，幾個(gè)小朋友在河里捉魚(yú)，別提多高興！媽媽告訴我，那就是我家鄉(xiāng)以前的模樣，雖然很窮，但是人們生活得很愉快。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。一條又直又寬的水泥路，從外面一直延伸到家鄉(xiāng)門前，取代了原來(lái)那條崎嶇不平的泥濘小路。水泥路兩旁乃至漫山遍野都種滿了桔子樹(shù)，一陣陣桔子花的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。原來(lái)這幾年在政府的正確帶動(dòng)下，農(nóng)民不再日夜的圍著那幾塊田地耢作，而是有計(jì)劃地種植果樹(shù)，我的家鄉(xiāng)還成了盛產(chǎn)沙糠桔的產(chǎn)地呢，每到桔子成熟的季節(jié)，全國(guó)果商都往我們家鄉(xiāng)里收購(gòu)桔子。人們的生活開(kāi)始發(fā)生了很大的變化，才幾年的功夫，家家戶戶都蓋起了兩三層的樓戶。里里外外都煥然一新。曾經(jīng)那一間間又破又舊的泥磚屋仿佛一夜之間消失了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前她小時(shí)候在家鄉(xiāng)的生活可艱苦了，從幾里外的地方挑水回家食用、上山放?？巢瘛⑷胰藥缀趺糠昝抗?jié)的時(shí)候多才能吃上肉……現(xiàn)在可不一樣了，家家戶戶都用上了電飯煲、煤氣爐、冰箱、熱水器……，最突出的'還是要數(shù)自來(lái)水吧，本來(lái)以為，自來(lái)水只有城市才會(huì)有的，但現(xiàn)在也普及到農(nóng)村了，我們?cè)僖膊挥玫綆桌镞h(yuǎn)的水井挑水用了，這多虧了政府的關(guān)心呀，使我們喝上了安全又干凈的自來(lái)水。家鄉(xiāng)還有一個(gè)更大的變化，以前，大人們都不重視孩子的教育，只看到眼前的利益，所以很多小孩子讀到小學(xué)、初中就輟學(xué)出去打工賺錢?，F(xiàn)在，幾乎每家每戶都有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到只有學(xué)好文化知識(shí)，才會(huì)發(fā)財(cái)致富。
家鄉(xiāng)真的變美了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十八
“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，這句古詩(shī)句所描繪的正是我的家鄉(xiāng)——常熟虞山鎮(zhèn)，她素有“江南福地”之稱，不僅擁有美麗的面貌，而且有著悠久的歷史，是一顆璀璨的明珠。
虞山是常熟僅有的一座山，她雖然沒(méi)有五岳的聞名天下，但山上也到處是青蔥的樹(shù)木，不時(shí)還有幾條清澈的小溪。清晨，空氣中彌散著草木的清香，陽(yáng)光從樹(shù)木間的空隙照射進(jìn)來(lái)，暖暖的，樹(shù)上各種各樣的鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱起清脆優(yōu)美的旋律，這樣的早晨漫步在這樣充滿詩(shī)情畫意的山路上，真是感覺(jué)神清氣爽！
千年古鎮(zhèn)不僅有秀麗山水，更有許許多多歷史古跡。市中心的翁同和紀(jì)念館、虞山東麓的言子墓、曾園趙園、沙家浜蘆葦蕩等等景點(diǎn)，再加上曾樸的《孽?；ā?、積極抗日的英雄人物阿慶嫂……使常熟這顆明珠變得更亮麗！
我的家鄉(xiāng)就在虞山西面的一個(gè)小鎮(zhèn)——辛莊張橋。聽(tīng)爺爺說(shuō)奶奶說(shuō)，我們的村子以前很不起眼，到處是坑坑洼洼的小路，只要一下雨，村里的人就受苦了，常常有被泥濘小路滑倒的一幕出現(xiàn)，家家戶戶住著茅草蓋起的破房子，冬天外面刮大風(fēng)屋里吹小風(fēng)，雨天外面下大雨里面漏小雨，夏天忍受蚊叮蟲(chóng)咬是家常便飯了……怪不得爺爺常說(shuō)“你們現(xiàn)在可造化嘍！”
是呀！爺爺奶奶的話我聽(tīng)起來(lái)有些莫名其妙?？纯囱矍暗男〈迩f，不大，卻是到處干干凈凈，條條寬闊的水泥路通向每戶人家，大車小車飛馳而過(guò)，下雨下雪也難不倒趕路的人們；再看村上的別墅，漂亮的大門，閃閃的琉璃瓦和屋頂上同樣閃光的太陽(yáng)能隨處可見(jiàn)，走進(jìn)屋內(nèi)，電腦幾乎在每家都能看到，電瓶車、摩托車哪家不是有幾輛？整齊的房前屋后，汽車也不少見(jiàn)，連沒(méi)人住的地方都是鮮花盛開(kāi)，綠草滿目的綠化帶，顯得那么生機(jī)勃勃，令人神往……真是變化翻天覆地??！
一直聽(tīng)廣播、電視里說(shuō)到“改革開(kāi)放”這個(gè)詞兒，我想我們的生活條件蒸蒸日上，也一定是改革開(kāi)放三十年以來(lái)的大成就吧！相信不久的將來(lái)，我們這座小村莊一定會(huì)變成更繁華的街市，我為自己是這里的一員而感到自豪！
?。∥覑?ài)常熟！我更愛(ài)我這越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)——張橋！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十九
5月25日，是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——大學(xué)生心理健康日，5.25的諧音是“我愛(ài)我”。此節(jié)日最初由北師大心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo)，此后,教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日?，F(xiàn)如今創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍十分必要。大學(xué)的生活已經(jīng)是一個(gè)半開(kāi)放的社會(huì)性的校園生活，形形色色的社會(huì)人在校園中尋找著潛在的商機(jī)，同時(shí)，也將象牙塔里的學(xué)生帶入社會(huì)。所以大學(xué)生的心理健康在這個(gè)時(shí)期顯得尤為重要。
二、活動(dòng)目的。
1、認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能夠體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信；
2、學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處；
3、能分享、接受，給予愛(ài)的友誼，并且能與他人同心協(xié)力；
4、增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的.意識(shí)；
5、給學(xué)習(xí)壓力大的大學(xué)生提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓同學(xué)們可以更勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生。
三、活動(dòng)主題5.25我愛(ài)我。
四、活動(dòng)對(duì)象。
面向15級(jí)全體同學(xué)報(bào)名（備注：活動(dòng)分三場(chǎng)，一場(chǎng)三組，一組六人。會(huì)計(jì)系、能源系、機(jī)電系三個(gè)系每個(gè)系需要報(bào)名兩組參賽人員；工商系、建工系、汽車系三個(gè)系每個(gè)系需要報(bào)名一組參賽人員。）。
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年5月12日下午四點(diǎn)（備注：活動(dòng)擬定時(shí)間為5.12（周四），考慮到天氣原因，活動(dòng)時(shí)間或活動(dòng)項(xiàng)目會(huì)有所調(diào)整。具體情況根據(jù)當(dāng)天天氣決定。）。
地點(diǎn)：學(xué)院操場(chǎng)。
六、活動(dòng)流程。
（一）活動(dòng)前期。
1、整理本次活策劃書與廣播稿，并上交；
2、由宣傳部負(fù)責(zé)做宣傳展板，以“525—我愛(ài)我”為主題做展板展出；
3、面向15級(jí)全體同學(xué)由系出隊(duì)開(kāi)始報(bào)名參加；
4、由協(xié)會(huì)組織部準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具。（橡皮圈一包，吸管一包。）。
（二）活動(dòng)過(guò)程。
由5個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)闖關(guān)游戲組成，活動(dòng)分三場(chǎng)，一場(chǎng)三組，一組分六人進(jìn)行環(huán)節(jié)闖關(guān)比賽。
第四關(guān)：翻滾吧報(bào)紙：各組人員依次站進(jìn)用報(bào)紙粘合的大圈中，憑借每組人員的齊心協(xié)力，在報(bào)紙圈中依次站立，并行走規(guī)定路程，到達(dá)終點(diǎn)后敲響警鐘。
（三）活動(dòng)后期。
1、活動(dòng)結(jié)束后，安排參賽人員有序離場(chǎng)，由心理協(xié)會(huì)組織部打掃好場(chǎng)地衛(wèi)生；
2、將活動(dòng)道具收拾好放回心理活動(dòng)室；
3、由咨詢部人員寫本次活動(dòng)總結(jié)及新聞稿（交于網(wǎng)絡(luò)信息部發(fā)稿）。
七、活動(dòng)道具。
報(bào)紙若干張、橡皮圈一包、吸管一包，記號(hào)球九個(gè)。
八、注意事項(xiàng)。
1、要確保游戲安全性不要發(fā)生意外；
2、比賽評(píng)比過(guò)程要公平公正；
3、比賽過(guò)程不得作弊。