人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高，推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。注意時(shí)間安排，合理分配總結(jié)過程和總結(jié)內(nèi)容。以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧，希望能給你啟示。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、知識(shí)與技能：靈活運(yùn)用添加超鏈接和在網(wǎng)頁(yè)中插入表格方法，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行頁(yè)面布局，完善網(wǎng)頁(yè),掌握網(wǎng)頁(yè)布局的技能和技巧。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生加工信息和應(yīng)用信息的能力及培養(yǎng)學(xué)生思維能力，規(guī)劃能力、創(chuàng)新能力、及合作能力。
情感與態(tài)度：使學(xué)生感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文明，并通過網(wǎng)頁(yè)傳遞給世界；幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識(shí)；讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。
2、初中二年級(jí)學(xué)生感知能力較強(qiáng),理解能力和抽象思維較弱;學(xué)生基本學(xué)會(huì)使用在網(wǎng)頁(yè)中插入表格的方法，但分析信息、處理信息和應(yīng)用信息能力較弱;對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解程度較強(qiáng)。
3、
教學(xué)重點(diǎn)：利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面進(jìn)行布局。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣合理、美觀地設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局。
此部分教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)體系中處于綜合處理信息的重要部分。
4、
我根據(jù)教學(xué)主題及其教學(xué)目標(biāo)確定的教學(xué)指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自己的親身體驗(yàn)展開探究式小組合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課采用研究體驗(yàn)式教學(xué)法,建構(gòu)主義模式下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法組織教學(xué)。首先設(shè)計(jì)“總?cè)蝿?wù)”，再細(xì)分成若干“小任務(wù)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，尤其是學(xué)習(xí)活動(dòng)，我采用探究式學(xué)習(xí)法，又稱研究性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣、愛好和條件，再結(jié)合與自己有相同或相近的興趣、愛好的同學(xué)組成合作伙伴，共同選擇西安不同的旅游景點(diǎn)，確定研究課題，借助“表格布局”功能規(guī)劃七天的旅游行程，獨(dú)立自主結(jié)合小組合作開展研究，進(jìn)行合理的網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)，達(dá)到從中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力及審美能力的一種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程不是學(xué)習(xí)者被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極地建構(gòu)知識(shí)的過程，把學(xué)過的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)綜合應(yīng)用起來，由于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)活動(dòng)是以學(xué)習(xí)者為中心，而且是真實(shí)的，并且以完成特定的任務(wù)為動(dòng)力，因而學(xué)習(xí)者就更具有興趣和動(dòng)機(jī)，能夠鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行批判型思維，能夠更易于提供個(gè)體的學(xué)習(xí)風(fēng)格，展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維，不受現(xiàn)有網(wǎng)頁(yè)模式的拘束。基于構(gòu)建主義的探究性學(xué)習(xí)模式，我的設(shè)想是整個(gè)教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)者、學(xué)習(xí)過程的指引者和學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者。
信息技術(shù)在本次教-學(xué)活動(dòng)有不可替代的功能。利用信息技術(shù)中計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成讓世界各地的人實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上游古都”。在教學(xué)中計(jì)劃通過探究式教學(xué)方式，小組合作學(xué)習(xí)方式和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)策略，自主設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)使信息技術(shù)的這些潛在優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用并真正促進(jìn)學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，通過自主實(shí)踐，完成“網(wǎng)上游古都”任務(wù)，并同時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步建構(gòu)了自己的知識(shí)體系，并實(shí)時(shí)地享受到巨大的成就感。
創(chuàng)設(shè)情境。
激發(fā)興趣。
設(shè)計(jì)一個(gè)含有指向各旅游景點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)的超鏈接的主頁(yè)。
提供信息活條件，激發(fā)起學(xué)生的興趣。
利用“表格”。
為細(xì)化任務(wù)埋下伏筆;并且激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突。
學(xué)生明確本節(jié)課課題，初步了解任務(wù)。
出示課題，介紹總?cè)蝿?wù)。
根據(jù)對(duì)各旅游景點(diǎn)的興趣及當(dāng)初搜索信息的分工情況及本節(jié)課任務(wù)分工，四人一小組。
學(xué)生進(jìn)行分組。
為細(xì)化任務(wù)做準(zhǔn)備。
出示任務(wù)。
明確分工。
每個(gè)組圍繞主題，利用表格規(guī)劃設(shè)計(jì)旅游行程，并建立好超鏈接，利用主頁(yè)展示出來。
學(xué)生明確任務(wù)。
明確總?cè)蝿?wù)。
形式：創(chuàng)建并完善主頁(yè)，并展示整個(gè)網(wǎng)站。
分工參考：
內(nèi)容版式規(guī)劃。
整理七個(gè)旅游景點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)。
超鏈接的建立與維護(hù)。
作品演示解說。
學(xué)生明確匯報(bào)形式，分工參考。
使學(xué)生明確各自任務(wù)后，通過研究，探討，操作，通過電腦媒體來完成任務(wù)。
出示任務(wù)。
明確分工。
學(xué)生自由分組后,共同研究選組長(zhǎng)，組長(zhǎng)進(jìn)行給組員分配任務(wù)。
學(xué)生共同研究選組長(zhǎng),并協(xié)調(diào)分配好任務(wù).
鍛煉學(xué)生自主協(xié)調(diào)分工能力。
教師出示作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
作品內(nèi)容：設(shè)計(jì)含有七個(gè)鏈接網(wǎng)頁(yè)的主頁(yè)，資料豐富，內(nèi)容準(zhǔn)確。
技術(shù)表現(xiàn)：頁(yè)面布局設(shè)計(jì)合理，顏色搭配和諧，主題突出，作品演示運(yùn)行正常，操作熟練。
創(chuàng)新特色：作品布局規(guī)劃有獨(dú)特之處，有新意。
提示學(xué)生有三條幫助熱線：
1、組長(zhǎng)2、鄰座學(xué)習(xí)伙伴3、教師4、自學(xué)課件。
學(xué)生明確要求。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，規(guī)劃能力，思維能力和合作能力。
學(xué)生研究探索合作交流創(chuàng)作作品。
播放舒緩音樂，為學(xué)生營(yíng)造自由和諧氣氛。
（提示學(xué)生利用網(wǎng)上鄰居把各組員的作品組合在一起，共同完成此任務(wù)。）。
學(xué)生根據(jù)角色分工，按小組形式開始完善網(wǎng)站。
學(xué)生體會(huì)了超鏈接的作用，練習(xí)了超鏈接的使用，理解了表格強(qiáng)大的頁(yè)面布局功能；培養(yǎng)學(xué)生處理信息和應(yīng)用信息的能力；通過學(xué)生間交流合作，老師及時(shí)點(diǎn)撥與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
下面請(qǐng)各組派代表，到教師機(jī)前展示以下你們的旅游行程。其他同學(xué)觀察后，可提意見或建議。
由小組代表展示組內(nèi)作品，并詳細(xì)說明旅游景點(diǎn)規(guī)劃的呈現(xiàn)形式，內(nèi)容選擇及整體構(gòu)思。
鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和分析說明問題能力。
合作成功展示作品成果匯報(bào)交流探討。
教師引導(dǎo)學(xué)生探討頁(yè)面布局的方法和技巧；談看完作品后，對(duì)其改進(jìn)意見；進(jìn)行組間互評(píng)和組內(nèi)自評(píng)。
評(píng)出“最受歡迎獎(jiǎng)”（即如果此網(wǎng)站上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率最高），“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳布局獎(jiǎng)”作品。
學(xué)生間相互交流探討。
培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。
教師從頁(yè)面布局，整體規(guī)劃合理性，創(chuàng)意等幾方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生思考，怎樣完善作品。
教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維，頁(yè)面布局規(guī)劃能力，邏輯思維能力及合作能力。
教師或其他同學(xué)提問頁(yè)面布局的方法。
學(xué)生代表演示。
及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)表格的掌握情況。
你受到的最大啟示和收到的最大收獲？成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)？
學(xué)生回答。
鞏固知識(shí)，培養(yǎng)情感。
同學(xué)們已熟練掌握表格的使用方法，并且加工和應(yīng)用信息的能力增強(qiáng)。
悠久的歷史積淀和豐富的人文資源，使西安居中國(guó)六大古都之首，是世界四大文明古都之一，著名的旅游中心城市。希望你們熱愛中國(guó)博大精深的歷史，感受西安古老的魅力！
學(xué)生感悟。
全課總結(jié)，培養(yǎng)道德情感。
全課總結(jié)知識(shí)延伸。
網(wǎng)站制作好了，怎樣讓世界各地的人都看到你們的網(wǎng)站呢？
想當(dāng)我們的故鄉(xiāng)—大慶的小導(dǎo)游嗎？趕快制作一個(gè)“鐵人故鄉(xiāng)—大慶”的網(wǎng)站吧！
學(xué)生思考。
學(xué)生課后實(shí)踐。
為激發(fā)下一節(jié)課內(nèi)容（上傳主頁(yè)）的興趣奠定基礎(chǔ)。
讓學(xué)生可把本課內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)探究能力。
利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，播放一段自拍的錄像，內(nèi)容大體是：一位外國(guó)友人，想要來中國(guó)四大古都之一“西安”旅游，但想要自助游，想借助因特網(wǎng)，先在網(wǎng)上了解一下西安，并參考一下旅游行程。通過此錄像激發(fā)學(xué)生興趣并利用信息技術(shù)呈現(xiàn)問題，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。我通過學(xué)生利用信息技術(shù)完成此項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)。我利用信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)提供的有關(guān)“西安”豐富的旅游景點(diǎn)介紹資源，幫助和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生借助信息技術(shù)手段開展探索、總結(jié)并進(jìn)行創(chuàng)作。我利用信息技術(shù)展示學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)表，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供評(píng)價(jià)、反饋和矯正。我利用網(wǎng)頁(yè)自學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)廣播系統(tǒng)支持師生間、生生間的交流對(duì)話。
本節(jié)課主題明確、集中，讓學(xué)生分成小組，合作探究學(xué)習(xí)，給出特定的總?cè)蝿?wù)，有利于學(xué)習(xí)效果評(píng)判的可比較性，也便于學(xué)生之間的廣泛交流和良性競(jìng)爭(zhēng)。通過利用信息技術(shù)規(guī)劃規(guī)劃網(wǎng)上西安七日游，對(duì)西安七個(gè)主要景點(diǎn)的介紹，讓世界了解西安，每個(gè)學(xué)生在共同完成“網(wǎng)上游古都”網(wǎng)站作品后，讓每個(gè)學(xué)生都有完成任務(wù)和宣傳中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史的成就感，并感到自豪。
本節(jié)課，在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間互學(xué)互教，彼此交流探討，經(jīng)歷了提出問題、分析問題和解決問題過程，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)一定學(xué)習(xí)任務(wù)，防止濫竽充數(shù)，促進(jìn)了學(xué)生的參與程度、認(rèn)知深度，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)了課程的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。但個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要意義，自主探究能力較弱，容易喪失信心。
教學(xué)實(shí)際實(shí)施過程，有學(xué)生提出：我對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族文化感興趣，能否制作一個(gè)宣傳中國(guó)五十六個(gè)少數(shù)民族文化的特色網(wǎng)站？于是我了解到學(xué)生對(duì)中國(guó)的不同文化感興趣，可在課外活動(dòng)小組完成此任務(wù)或作為課外自主探究性學(xué)習(xí)課題來探究。
本節(jié)課讓學(xué)生掌握了“表格”的妙用，還提高了加工信息和應(yīng)用信息的能力，而且使學(xué)生感悟到了中國(guó)上下五千年的博大精深，對(duì)祖國(guó)更加熱愛。
（
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中，明確提出要關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程。在教材因篇幅的限制，提供給學(xué)生感知的背景材料極其有限，“信息”且都處于“靜止、儲(chǔ)存”狀態(tài)，不利于學(xué)生的感知和抽象概括。因此，允許教師在不改變教材內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)的前提下，經(jīng)教學(xué)法的加工，營(yíng)造引入新課的“情境問題”的氛圍。學(xué)生在積極的參與、體驗(yàn)、研究并在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持下，自主能動(dòng)地探索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再創(chuàng)造。
教學(xué)活動(dòng)在面向全體的同時(shí)更注重學(xué)生情感的`交流協(xié)作意識(shí)與因材施教。更注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和創(chuàng)新智能的開發(fā)。
學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，需要有一個(gè)適應(yīng)的過程，開始階段，布置任務(wù)要明確具體。
學(xué)生之間的交流和幫助比較少，自主學(xué)習(xí)的能力還要不斷提高等。
附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程及典型成果。
第________組組長(zhǎng)________作品題目______________。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一、教學(xué)目標(biāo)、知道站點(diǎn)、主頁(yè)的概念，能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)；、認(rèn)識(shí)frontpage的界面；、掌握在主頁(yè)中插入文字、圖片、水平線；、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存。
二、教學(xué)重點(diǎn)、能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)（難點(diǎn)）、能在頁(yè)面中插入文字、圖片、水平線、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存（難點(diǎn)）。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word、powerpoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作（word中文檔的編輯，網(wǎng)頁(yè)的瀏覽等）比較熟練。這使得學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)成為可能。每位學(xué)生必須完成基本任務(wù)，有能力的學(xué)生還可以完成提高篇的學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。
四、教學(xué)方法。
在教學(xué)中，一方面采用比較教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移；另一方面，提供學(xué)生一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件自己探索學(xué)習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教師活動(dòng)：1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學(xué)們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學(xué)知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個(gè)頁(yè)面稱為什么？（主頁(yè)）。
我們還可以瀏覽其它的頁(yè)面，點(diǎn)擊超鏈接瀏覽，當(dāng)鼠標(biāo)變成手指的形狀時(shí)有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁(yè)？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過超鏈接把不同的頁(yè)面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁(yè)是不是就是主頁(yè)？(第一個(gè)頁(yè)面稱為主頁(yè),網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以確定哪一個(gè)是主頁(yè),主頁(yè)的文件名一般為：,主頁(yè)也是網(wǎng)頁(yè))。
設(shè)計(jì)網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個(gè)步驟，首先是在計(jì)算機(jī)里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學(xué)習(xí)用frontpage建立站點(diǎn)，制作一個(gè)主頁(yè)。
先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站,打開教師做的網(wǎng)站。
問：同學(xué)們看到了什么？（文件夾）。
總結(jié)：
可以這樣理解網(wǎng)站：在資源管理器里，網(wǎng)站表現(xiàn)為一個(gè)文件夾，里面存放的是所有與網(wǎng)站相關(guān)的文件。
打開主頁(yè)，瀏覽頁(yè)面，這是老師做的一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，將幫助大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
請(qǐng)學(xué)生瀏覽教師課件，了解學(xué)習(xí)任務(wù)、新建站點(diǎn)。
fp的啟動(dòng)。
問：與word比較，有什么不同？
（增加了視圖區(qū)，編輯區(qū)有三個(gè)窗口）。
總結(jié)：
視圖區(qū)：多種視圖模式是為了方便網(wǎng)站的管理。制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，必須在網(wǎng)頁(yè)視圖中編輯頁(yè)面。
普通窗口：鼠標(biāo)在閃動(dòng)，可編輯、修改頁(yè)面，所見即所得的方式。
預(yù)覽窗口：瀏覽器中出現(xiàn)的效果，與powerpoint中的“放映幻燈片”類似。
html窗口：編寫html（超文本標(biāo)記語言，它是描述網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和外觀的標(biāo)準(zhǔn)。）。
打開導(dǎo)學(xué)軟件，根據(jù)步驟，示范建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新站點(diǎn)的位置、路徑的正確輸入，站點(diǎn)的名稱。
（教會(huì)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)課件，根據(jù)導(dǎo)學(xué)軟件完成任務(wù)）。
任務(wù)1：學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)課件，在d:建立自己站點(diǎn)。
教師巡視指導(dǎo)。
請(qǐng)一位學(xué)生示范如何建立站點(diǎn),教師總結(jié)。
問：在文件夾列表中看到了什么？
看效果圖，請(qǐng)學(xué)生分析主頁(yè)中的元素。
根據(jù)導(dǎo)學(xué)軟件，學(xué)生完成任務(wù)2：設(shè)計(jì)主頁(yè)、保存主頁(yè)與圖片。
教師巡視指導(dǎo)、總結(jié)反饋。
請(qǐng)學(xué)生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線，如何保存。
總結(jié)：必須切換到“普通”窗口下編輯。
主頁(yè)的保存中存在問題：
教師巡視指導(dǎo)、教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。
展示學(xué)生作品，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。
請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：建立包含一個(gè)頁(yè)面的站點(diǎn)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)與保存。
注：課件中包含每一個(gè)操作過程的操作步驟及拓展的知識(shí)、基本任務(wù)與提高任務(wù)的效果圖。
點(diǎn)評(píng)：
教學(xué)課題“網(wǎng)頁(yè)制作”作為初中階段的最后一部分內(nèi)容，難度較大，教學(xué)的深度較難掌握。這就要教師在備教材的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要備學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生的情況有較為深刻地了解，以便很好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。根據(jù)教材和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中的精神，本課應(yīng)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式完成，一方面教會(huì)學(xué)生了解和熟悉具體軟件的基本功能，另一方面又能主動(dòng)地掌握并深入學(xué)習(xí)思考。尋著這個(gè)思路授課教師在課前作了大量的課前準(zhǔn)備制作出了相應(yīng)的教學(xué)課件“網(wǎng)頁(yè)制作”。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
整個(gè)教學(xué)過程張?jiān)评蠋煵扇×恕耙龑?dǎo)加任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式進(jìn)行。首先教師進(jìn)行導(dǎo)入，導(dǎo)入概念，強(qiáng)調(diào)概念；再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課件的使用，引導(dǎo)他們讀懂課件中的第一個(gè)任務(wù)：建立一個(gè)只有一頁(yè)的網(wǎng)站，（此處若能引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生來完成，減少老師的操作，效果會(huì)更好），然后讓學(xué)生模仿第一步的操作進(jìn)行下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)材料中給出的一個(gè)個(gè)任務(wù)。
二、突出重點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
張?jiān)评蠋熢谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作后，就主動(dòng)地去觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，甚至于課前對(duì)可能出現(xiàn)的問題，也進(jìn)行有預(yù)見性地準(zhǔn)備；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)分為個(gè)別點(diǎn)評(píng)和全班點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)不等于教師將操作過程演示一遍。張?jiān)评蠋熢邳c(diǎn)評(píng)建成的網(wǎng)站時(shí)，重點(diǎn)若再突出些，介紹再清楚些，效果會(huì)更好。比如：站點(diǎn)中內(nèi)容說明不夠清楚等。）。
三、發(fā)揮學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
張?jiān)评蠋熢诮虒W(xué)過程中，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)還需發(fā)揮學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)有余力的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。（整個(gè)教學(xué)過程中，這點(diǎn)做地不夠，沒有充分地讓師生互動(dòng)起來）。
四、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確。
最后，張老師在整個(gè)教學(xué)過程中，應(yīng)再突出教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的任務(wù)。（課前的導(dǎo)入，最好給出教學(xué)目標(biāo)，課后的小結(jié)應(yīng)讓學(xué)生總結(jié)他本堂課學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)，所以感覺這節(jié)課重點(diǎn)不突出，內(nèi)容分散。）。
五、教學(xué)效果較好。
由于張?jiān)评蠋熢谡n前對(duì)本課作了大量的準(zhǔn)備工作，課件制作效果較好，所以學(xué)生完成情況很好，教學(xué)任務(wù)完成情況較好。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動(dòng)手操作的能力。
利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學(xué)校緩臺(tái)的窗臺(tái)上。你們的觀察能力真的很強(qiáng)啊，對(duì)，這些都是我們學(xué)校美術(shù)的特色作口，盤畫。其實(shí)，我們做過很多作品：有手工作品，語文課中的作文、書法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫作口品為例，做一個(gè)學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)，把我們的作品展示到自己的班級(jí)網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就一起來制作吧！
二、新知探究。
首先我們來打開上節(jié)課的班級(jí)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站中新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并保存成“學(xué)習(xí)園地”。
教師講解：如何制作學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)。
1、制作網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。
2、插入表格：?jiǎn)螕簟氨砀瘛敝械摹安迦氡砀瘛辈?duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。如：行、列的操作，對(duì)齊方式等。同時(shí)講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。
3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。
4、在學(xué)生學(xué)會(huì)插入表格的基礎(chǔ)上，來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進(jìn)行圖片的注釋。
5、進(jìn)一步設(shè)置單元格的背景，來美化網(wǎng)頁(yè)。
6、設(shè)置超鏈接：通過導(dǎo)航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點(diǎn)擊右鍵選擇超鏈接在列表中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁(yè)，單擊“確定”按鈕。
7、學(xué)生在教師的講解后，學(xué)生自己動(dòng)手操作制作網(wǎng)頁(yè)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。（伴隨音樂）。
三、作品評(píng)價(jià)。
1、生評(píng)：從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上，美觀程度上，知識(shí)落實(shí)上重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
2、師評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其它學(xué)生的評(píng)價(jià)加以更完整的解釋。
四、總結(jié)。
我們這節(jié)課主要是利用了表格來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以使來美化我們的網(wǎng)頁(yè)，通過繪畫作品的展示，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知識(shí)與技能：
（1）、了解框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的概念及在網(wǎng)頁(yè)中的作用，了解它與表格網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。
（2）、掌握框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的建立、框架結(jié)構(gòu)的拆分、框架的刪除等。
（3）、掌握框架中頁(yè)面設(shè)置及保存的方法，如設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)按鈕、新建網(wǎng)頁(yè)按鈕等。
2、過程與方法：
（1）、能夠區(qū)分框架結(jié)構(gòu)屬性設(shè)置與網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置的不同點(diǎn)。
（2）、通過框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整體結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）、能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗(yàn)樂趣。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、框架網(wǎng)頁(yè)的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置。
（2）、框架中各個(gè)頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)，每個(gè)框中頁(yè)面的設(shè)置方法。
（3）、框架網(wǎng)頁(yè)的保存方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
（1）、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)中框架屬性與頁(yè)面屬性的設(shè)置方法。
（2）、理解框架結(jié)構(gòu)的多頁(yè)面存儲(chǔ)方法及各頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)。
1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。
（1）、教師展示一組表格制作的網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生找出它們的共同特點(diǎn)。并提問如何快捷地制作這種網(wǎng)頁(yè)（學(xué)生回答：使用復(fù)制、粘貼快捷地制作）。
（2）、教師又提問：有沒有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導(dǎo)入新課——框架網(wǎng)頁(yè)的制作。
設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比、比較，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。
（1）、教師展示一個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念。
（2）、出示任務(wù)一：框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保存。教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第227頁(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
（3）、教師講解框架結(jié)構(gòu)中的每個(gè)框都是一個(gè)獨(dú)立的選項(xiàng)文件，即網(wǎng)頁(yè)文件，因此當(dāng)框架確定之后，需要為每個(gè)框分別指定其網(wǎng)頁(yè)文件的來源，可以通過每個(gè)框中的“新建網(wǎng)頁(yè)”按鈕和“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”按鈕進(jìn)行選擇。
（4）、學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念，通過閱讀教材中的內(nèi)容，自學(xué)新建框架網(wǎng)頁(yè)的操作，初步了解“新建網(wǎng)頁(yè)”和“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”兩個(gè)按鈕的不同，并認(rèn)真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作。
（5）、出示任務(wù)二：相關(guān)頁(yè)面的制作與設(shè)置。教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第228、229頁(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
（6）、學(xué)生制作相關(guān)頁(yè)面，同時(shí)也是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和回顧。教師反饋學(xué)生的操作情況，開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)。
（7）、出示任務(wù)三：框架網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，有問題可向教師尋求幫助。教師基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)完成任務(wù)后可進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。
（8）、教師請(qǐng)學(xué)生示范操作，并說明自己設(shè)置的方法和原因。同時(shí)鼓勵(lì)做的比較好的學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于課堂教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點(diǎn)。
3、展示作品、課堂小結(jié)。
（1）、教師給出一些常見的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用界面，如web郵箱頁(yè)面等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生分組，推進(jìn)一些優(yōu)秀作品在全班展示。
（2）、教師點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)完成作品比較好的學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生了解框架的應(yīng)用方法。展示優(yōu)秀作品鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
的教學(xué)方法。教師可以簡(jiǎn)單介紹框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的功能及框架的建立與編輯方法，以及框架屬性設(shè)置與網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置的方法與區(qū)別。然后由學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)案及演示動(dòng)畫，完成框架網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
2、學(xué)會(huì)利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動(dòng)手操作的能力。
利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學(xué)校緩臺(tái)的窗臺(tái)上。你們的觀察能力真的很強(qiáng)啊，對(duì)，這些都是我們學(xué)校美術(shù)的特色作口，盤畫。其實(shí)，我們做過很多作品：有手工作品，語文課中的作文、書法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫作口品為例，做一個(gè)學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)，把我們的作品展示到自己的班級(jí)網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就一起來制作吧！
二、新知探究。
首先我們來打開上節(jié)課的班級(jí)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站中新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并保存成“學(xué)習(xí)園地”。
教師講解：如何制作學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)。
1、制作網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。
2、插入表格：?jiǎn)螕簟氨砀瘛敝械摹安迦氡砀瘛辈?duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。如：行、列的操作，對(duì)齊方式等。同時(shí)講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。
3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。
4、在學(xué)生學(xué)會(huì)插入表格的基礎(chǔ)上，來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進(jìn)行圖片的注釋。
5、進(jìn)一步設(shè)置單元格的背景，來美化網(wǎng)頁(yè)。
6、設(shè)置超鏈接：通過導(dǎo)航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點(diǎn)擊右鍵選擇超鏈接在列表中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁(yè)，單擊“確定”按鈕。
7、學(xué)生在教師的講解后，學(xué)生自己動(dòng)手操作制作網(wǎng)頁(yè)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。（伴隨音樂）。
三、作品評(píng)價(jià)。
1、生評(píng)：從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上，美觀程度上，知識(shí)落實(shí)上重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
2、師評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其它學(xué)生的評(píng)價(jià)加以更完整的解釋。
四、總結(jié)。
我們這節(jié)課主要是利用了表格來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以使來美化我們的網(wǎng)頁(yè)，通過繪畫作品的展示，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
總體可以分為以下幾點(diǎn)：
1、建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站所遵循的一般原則。
（1）完整性原則。企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，應(yīng)該為用戶提供完整的信息和服務(wù)：網(wǎng)站的基本要素合理、完整；網(wǎng)站的內(nèi)容全面、有效；網(wǎng)站的服務(wù)和功能適用、方便；網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)維護(hù)銜接并提供支持。
（2）系統(tǒng)性原則。同時(shí)提供設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)實(shí)施單位應(yīng)充分了解企業(yè)文化和企業(yè)機(jī)構(gòu)及管理信息等基本情況，對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、產(chǎn)品特征、用戶需求行為以及網(wǎng)站推廣運(yùn)營(yíng)等基本問題等要素融入到網(wǎng)站建設(shè)方案中。
（3）簡(jiǎn)單性原則。在保證網(wǎng)站基本要素完整的前提下，盡可能減少不相關(guān)的內(nèi)容、圖片和多媒體文件等，使得用戶以盡可能少的點(diǎn)擊次數(shù)和盡可能短的時(shí)間獲得需要的信息和服務(wù)。
（4）友好性原則。網(wǎng)站的友好性包括三個(gè)方面：對(duì)用戶友好——滿足用戶需求、獲得用戶信任；對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境友好——適合搜索引擎檢索、便于積累網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源；對(duì)經(jīng)營(yíng)者友好——網(wǎng)站便于管理維護(hù)、提高工作效率。
（5）適應(yīng)性原則。企業(yè)網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、服務(wù)和表現(xiàn)形式等需要適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境，網(wǎng)站應(yīng)具有連續(xù)性和可擴(kuò)展性。
2、網(wǎng)站優(yōu)化。
網(wǎng)站優(yōu)化包括三個(gè)方面：對(duì)用戶獲取信息優(yōu)化、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)站維護(hù)優(yōu)化。
（1）網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)合理，欄目設(shè)置不要過于復(fù)雜；
（2）網(wǎng)站導(dǎo)航清晰且全站統(tǒng)一，通過任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)可以逐級(jí)返回上一級(jí)欄目直到首頁(yè)；
（3）網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)合理，網(wǎng)站設(shè)計(jì)符合用戶瀏覽習(xí)慣；
（4）重要文字信息盡可能出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)靠前位置；
（5）字體清晰，css風(fēng)格協(xié)調(diào)一致；
（6）最多3次點(diǎn)擊可到達(dá)產(chǎn)品詳細(xì)內(nèi)容頁(yè)面；
（7）通過網(wǎng)站任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)不超過3次點(diǎn)擊可達(dá)到站內(nèi)其他任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)；
（9）網(wǎng)站首頁(yè)、欄目首頁(yè)及產(chǎn)品內(nèi)容頁(yè)面均有一定的文字信息量；
（12）每個(gè)網(wǎng)頁(yè)有獨(dú)立的url；
（13）產(chǎn)品內(nèi)容頁(yè)面url盡可能簡(jiǎn)短且體現(xiàn)出產(chǎn)品屬性；
（14）產(chǎn)品/企業(yè)新聞詳細(xì)內(nèi)容頁(yè)面是獨(dú)立網(wǎng)頁(yè)不是彈出窗口；
（15）對(duì)于產(chǎn)品品種多的企業(yè)網(wǎng)站，要有合理的產(chǎn)品分頁(yè)方式；
一網(wǎng)站名稱。
綠色的靈動(dòng)。
二主題思想：
讓原創(chuàng)精神穿越人群，在綠色的靈動(dòng)中尋找創(chuàng)意。
三個(gè)人分工。
1、主頁(yè)制作：（謝龍、李金洪、王海灝---環(huán)藝四班）。
2、設(shè)計(jì)模板制作：謝龍廣告模板制作：李金洪攝影模板制作：王海灝。
3、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)策劃書：（謝龍、李金洪、王海灝---環(huán)藝四班）。
四設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)前的市場(chǎng)分析。
1、原創(chuàng)作品的意思就是內(nèi)容不是抄錄別人的，而完全是自己創(chuàng)作的，包括原創(chuàng)文學(xué)、原創(chuàng)音樂等等。
原創(chuàng)作品是對(duì)既定參照物的懷疑與否定，是在刷新固有的經(jīng)典界面之后呈現(xiàn)出破土而出的生命氣息，是在展現(xiàn)某種被忽視的體驗(yàn)，并預(yù)設(shè)著新的可能性；原創(chuàng)是可經(jīng)過、可停留、可發(fā)展的新的存在，是新的經(jīng)典的原型，具有集體共識(shí)的社會(huì)價(jià)值。
原創(chuàng)作品不是對(duì)既定狀態(tài)的完善與提升，也不是對(duì)已有的存在的另類注解；注解可以發(fā)展原創(chuàng)，但不產(chǎn)生原創(chuàng)。原創(chuàng)作品也不是形式的突圍表演，不是先鋒理念的夸張與變異；反叛的行為具有對(duì)既定秩序與價(jià)值的否定，但不指向原創(chuàng)以及原創(chuàng)作品。
通過我的創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生的具有文學(xué)、藝術(shù)或科學(xué)性質(zhì)而以一定物質(zhì)形式表現(xiàn)出來的一切智力成果（即作品），并且內(nèi)容不是抄錄別人的，而完全是自己創(chuàng)作的稱為原創(chuàng)作品。
2、人群分析：原創(chuàng)一直作為一種青年人群的喜愛，中年人和青年人也是原創(chuàng)產(chǎn)品的主要?jiǎng)?chuàng)作群體。綠色能給青少年兒童一種生機(jī)和活力，能為失落者帶來新的希望，讓原創(chuàng)精神穿越人群。
五、創(chuàng)新點(diǎn)——綠色與原創(chuàng)。
分析：綠色為植物的色彩，綠色的明視度不高，刺激性不大，對(duì)生理作用和心理作用都極為溫和，因此人對(duì)綠色的嗜好范圍很大，給人以寧?kù)o、休息、使之精神不易疲勞。剛好也是大自然草木的色，所以綠色意味著自然、生命、生長(zhǎng)，同時(shí)綠色也象征著和平。在交通信號(hào)中又象征著前進(jìn)與安全。
原創(chuàng)作品是對(duì)在刷新固有的經(jīng)典界面之后呈現(xiàn)出破土而出的生命氣息，是在展現(xiàn)某種被忽視的體驗(yàn)，并預(yù)設(shè)著新的可能性；原創(chuàng)是可經(jīng)過、可停留、可發(fā)展的新的存在，是新的經(jīng)典的原型，具有集體共識(shí)的社會(huì)價(jià)值。
六、建設(shè)網(wǎng)頁(yè)的目的及功能定位。
1、建立網(wǎng)頁(yè)是為了和大眾共享自己的原創(chuàng)作品并開展業(yè)務(wù)，是個(gè)人市場(chǎng)開拓的延伸。
2、根據(jù)網(wǎng)頁(yè)功能，確定網(wǎng)頁(yè)能夠達(dá)到宣傳和讓客戶更好的了解原創(chuàng)的目的。
七、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)方式。
根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的目的確定網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)航。
1、一般網(wǎng)頁(yè)應(yīng)該包括：首頁(yè)、設(shè)計(jì)、攝影、廣告、聯(lián)系方式、在線留言等內(nèi)容。內(nèi)容包括：作品展示、視頻、背景音樂及留言板塊。
2、根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的目的及內(nèi)容確定網(wǎng)頁(yè)整合功能。
1、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合企業(yè)ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。
2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。
（1）、在網(wǎng)站根目錄中開設(shè)imagescommontemp三個(gè)子目錄，根據(jù)需要再開設(shè)media子目錄，images目錄中放不同欄目的頁(yè)面都要用到的公共圖片，例如公司的標(biāo)志、banner條、菜單、按鈕等等；common子目錄中放css、js,、php、include等公共文件；temp子目錄放客戶提供的各種文字圖片等等原始資料；media子目錄中放flash,avi,quicktime等多媒體文件。
（2）、在根目錄中原則上應(yīng)該按照首頁(yè)的欄目結(jié)構(gòu)，給每一個(gè)欄目開設(shè)一個(gè)目錄，根據(jù)需要在每一個(gè)欄目的目錄中開設(shè)一個(gè)images和media的子目錄用以放置此欄目專有的圖片和多媒體文件，如果這個(gè)欄目的內(nèi)容特別多，又分出很多下級(jí)欄目，可以相應(yīng)的再開設(shè)其他目錄。目錄中的文件往往會(huì)比較多，建議以時(shí)間為名稱開設(shè)目錄，將客戶陸續(xù)提供的資料歸類整理。
（3）、除非有特殊情況，目錄、文件的名稱全部用小寫英文字母、數(shù)字、下劃線的組合，其中不得包含漢字、空格和特殊字符；目錄的命名請(qǐng)盡量以英文為指導(dǎo)，不到萬不得已不要以拼音作為目錄名稱，經(jīng)驗(yàn)證明，用拼音命名的目錄往往連一天后的自己都看不懂。
九、網(wǎng)頁(yè)測(cè)試。
網(wǎng)頁(yè)發(fā)布前要進(jìn)行細(xì)致周密的測(cè)試，以保證正常瀏覽和使用，主要測(cè)試內(nèi)容：
1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試，網(wǎng)頁(yè)兼容性測(cè)試，如瀏覽器、顯示器。
3、文字、圖片、連接是否有錯(cuò)誤。
少采用大型圖片，用戶關(guān)心的信息在首頁(yè)體現(xiàn)，不應(yīng)多次點(diǎn)擊；
?首頁(yè)下載速度要快；
?首頁(yè)有效信息量豐富；
?首頁(yè)有標(biāo)題；
?提供一種以上外語鏈接頁(yè)面。
?主頁(yè)布局比整潔，重要信息得以重點(diǎn)體現(xiàn)；
?打開網(wǎng)頁(yè)不宜彈出多個(gè)窗口，影響正常瀏覽；
?不要刻意追求“創(chuàng)意”效果，以至于很難理解網(wǎng)站要表達(dá)的意思。
頁(yè)面信息：
?重要信息完整，如聯(lián)系方式和產(chǎn)品介紹等；
?頁(yè)面信息足夠，減少多次翻頁(yè)；
?去除與企業(yè)形象、產(chǎn)品、促銷等方面無關(guān)的信息；
?產(chǎn)品詳細(xì)介紹內(nèi)容過少；
?內(nèi)容頁(yè)面沒有標(biāo)題，或者全部使用公司名為標(biāo)題；
?客戶能夠方便的及時(shí)維護(hù)補(bǔ)充，保持其時(shí)效性；
?不允許有無任何內(nèi)容的欄目。
?注重美術(shù)效果，但不必大量采用圖片，影響網(wǎng)頁(yè)下載速度；
?頁(yè)面不應(yīng)過于花哨。
必須克服的問題：
（5）網(wǎng)站有利于促銷：通過網(wǎng)站向訪問者展示產(chǎn)品、對(duì)銷售提供支持，有多種具體表現(xiàn)方式，如主要頁(yè)面的產(chǎn)品圖片、介紹、通過頁(yè)面廣告較好體現(xiàn)出企業(yè)形象或者新產(chǎn)品信息、列出銷售機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式、銷售網(wǎng)店信息等，或者具有積累內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源和拓展外部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源的作用。
適應(yīng)現(xiàn)在越多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用的需要；
是web發(fā)展的趨勢(shì)?？梢允箇eb平滑的過渡到xml。
3.使用xhtml嚴(yán)密。
與其它基于xml的標(biāo)記語言、應(yīng)用程序及協(xié)議進(jìn)行良好的交互工。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
4、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存。
1、能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)（難點(diǎn)）。
2、能在頁(yè)面中插入文字、圖片、水平線。
3、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存（難點(diǎn)）。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word、powerpoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作（word中文檔的編輯，網(wǎng)頁(yè)的瀏覽等）比較熟練。這使得學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)成為可能。每位學(xué)生必須完成基本任務(wù)，有能力的學(xué)生還可以完成提高篇的學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。
在教學(xué)中，一方面采用比較教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移；另一方面，提供學(xué)生一個(gè)導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自己探索學(xué)習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教師活動(dòng)：1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學(xué)們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學(xué)知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個(gè)頁(yè)面稱為什么？（主頁(yè)）。
我們還可以瀏覽其它的頁(yè)面，點(diǎn)擊超鏈接瀏覽，當(dāng)鼠標(biāo)變成手指的形狀時(shí)有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁(yè)？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過超鏈接把不同的頁(yè)面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁(yè)是不是就是主頁(yè)？（第一個(gè)頁(yè)面稱為主頁(yè)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以確定哪一個(gè)是主頁(yè)，主頁(yè)的文件名一般為：,主頁(yè)也是網(wǎng)頁(yè)）。
設(shè)計(jì)網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個(gè)步驟，首先是在計(jì)算機(jī)里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學(xué)習(xí)用frntpage建立站點(diǎn)，制作一個(gè)主頁(yè)。
先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站，打開教師做的網(wǎng)站。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
【學(xué)情分析】。
1.在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作之前，學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，還沒有就網(wǎng)頁(yè)制作真正著手練習(xí)，對(duì)frontpage的使用比較陌生，但是已經(jīng)有word等軟件的操作基礎(chǔ)，很多基本的操作可以遷移過來。并且，通過高一的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成，學(xué)習(xí)小組的整體意識(shí)已經(jīng)建立，組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的氛圍已經(jīng)形成，所以可以采用先進(jìn)行自主練習(xí)，然后合作探究，通過各組推薦的作品展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，在展示的同時(shí)也提高了學(xué)生的技術(shù)水平。
課前準(zhǔn)備：提前做好小組座次安排，由學(xué)科班長(zhǎng)組織大家按組入座。
一、展示導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）。
1.展示精彩網(wǎng)頁(yè)（如北京大學(xué)、清華大學(xué)網(wǎng)站首頁(yè)），引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分析網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格。2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)與主要任務(wù)。
二、指導(dǎo)與點(diǎn)撥（3分鐘）。
三、基本功練習(xí)（10分鐘）。
1.任務(wù)：快速“克隆”示例網(wǎng)頁(yè)。（素材發(fā)到桌面“基本功練習(xí)”文件夾中）。
（2）每組的“技術(shù)顧問”完成任務(wù)后可下座指導(dǎo)；（3）完成后相互檢查超鏈接的效果。
四、制作主題網(wǎng)頁(yè)（15分鐘）。
2.具體要求參看導(dǎo)學(xué)案“實(shí)踐探究”部分；可兩人合作，有能力者最好獨(dú)立完成；
五、作品推選、上傳：每組推選一個(gè)作品參加組間評(píng)選，并將作品文件夾傳至ftp。
六、精彩展示（10分鐘）各組派一代表向全班展示自己的作品，并簡(jiǎn)介操作要點(diǎn)。展示前，引導(dǎo)全體學(xué)生積極思考以下問題：
1.你從展示作品中學(xué)到了什么？有哪些可借鑒之處？
注：1.學(xué)生展示過程中，教師要引導(dǎo)大家規(guī)范操作，對(duì)于重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。2.提醒學(xué)科班長(zhǎng)記錄參與展示和積極質(zhì)疑、解答的同學(xué)，匯入評(píng)價(jià)。
七、完善提升：（5分鐘）。
1.借鑒所展示作品的優(yōu)秀之處，進(jìn)一步完善自己的作品；2.根據(jù)展示同學(xué)的演示，將新學(xué)到的操作嘗試一遍。
八、總結(jié)：
1.網(wǎng)頁(yè)制作要領(lǐng)：（1）靈活運(yùn)用基本操作；（2）版面設(shè)計(jì)清晰、條理，或者有獨(dú)特之處；（3）配色和諧，給人美感；（4）超鏈接順暢、自由，方便使用。2.由學(xué)科班長(zhǎng)公布本節(jié)課評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)情況。
【教學(xué)反思】。
1.在學(xué)生自主練習(xí)過程中，適時(shí)指導(dǎo)很重要，但教師一人肯定不能照顧全體學(xué)生，所以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的“技術(shù)顧問”的作用很關(guān)鍵。
2.在“制作主題網(wǎng)頁(yè)”環(huán)節(jié)，給學(xué)生準(zhǔn)備四個(gè)不同的主題素材是很有必要的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生個(gè)性、興趣不同，并加以利用，促進(jìn)教學(xué)。
3.對(duì)進(jìn)行展示的同學(xué)要進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)（或者對(duì)各組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，由組長(zhǎng)傳達(dá)到展示者），防止展示時(shí)只宣講他們網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容，而忽略技術(shù)，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。4.課堂即時(shí)評(píng)價(jià)很重要。學(xué)生初次接觸一個(gè)軟件，要經(jīng)常收獲一點(diǎn)成就感才有進(jìn)一步探索的欲望，這就需要我們教師注意發(fā)現(xiàn)、及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)科班長(zhǎng)記錄好大家的課堂參與情況，下課前公布，這項(xiàng)工作若堅(jiān)持下來，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大促進(jìn)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道站點(diǎn)、主頁(yè)的概念，能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)；
2、認(rèn)識(shí)frontpage的界面；
3、掌握在主頁(yè)中插入文字、圖片、水平線；
4、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)（難點(diǎn)）。
2、能在頁(yè)面中插入文字、圖片、水平線。
3、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存（難點(diǎn)）。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
在教學(xué)中，一方面采用比較教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移；另一方面，提供學(xué)生一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件自己探索學(xué)習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
五、教學(xué)過程：
教師活動(dòng)：
1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學(xué)們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學(xué)知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個(gè)頁(yè)面稱為什么？（主頁(yè)）。
我們還可以瀏覽其它的頁(yè)面，點(diǎn)擊超鏈接瀏覽，當(dāng)鼠標(biāo)變成手指的形狀時(shí)有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁(yè)？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過超鏈接把不同的頁(yè)面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁(yè)是不是就是主頁(yè)？(第一個(gè)頁(yè)面稱為主頁(yè),網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以確定哪一個(gè)是主頁(yè),主頁(yè)的文件名一般為：,主頁(yè)也是網(wǎng)頁(yè))設(shè)計(jì)網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個(gè)步驟，首先是在計(jì)算機(jī)里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學(xué)習(xí)用frontpage建立站點(diǎn)，制作一個(gè)主頁(yè)。先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站,打開教師做的網(wǎng)站問：同學(xué)們看到了什么？（文件夾）總結(jié)：
可以這樣理解網(wǎng)站：在資源管理器里，網(wǎng)站表現(xiàn)為一個(gè)文件夾，里面存放的是所有與網(wǎng)站相關(guān)的文件。
打開主頁(yè)，瀏覽頁(yè)面，這是老師做的一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，將幫助大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生瀏覽教師課件，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、新建站點(diǎn)。
frontpage的啟動(dòng)問：與word比較，有什么不同？（增加了視圖區(qū)，編輯區(qū)有三個(gè)窗口）總結(jié)：
視圖區(qū)：多種視圖模式是為了方便網(wǎng)站的管理。制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，必須在網(wǎng)頁(yè)視圖中編輯頁(yè)面。
普通窗口：鼠標(biāo)在閃動(dòng)，可編輯、修改頁(yè)面，所見即所得的方式。
預(yù)覽窗口：瀏覽器中出現(xiàn)的效果，與powerpoint中的“放映幻燈片”類似。html窗口：編寫html（超文本標(biāo)記語言，它是描述網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和外觀的標(biāo)準(zhǔn)。）打開導(dǎo)學(xué)軟件，根據(jù)步驟，示范建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新站點(diǎn)的位置、路徑的正確輸入，站點(diǎn)的名稱。
分析多出的文件夾列表欄，多了一個(gè)文件夾，里面有兩個(gè)子文件夾和主頁(yè)，圖片存放在images文件夾中。
3、編輯主頁(yè)與保存主頁(yè)。
看效果圖，請(qǐng)學(xué)生分析主頁(yè)中的元素。
根據(jù)導(dǎo)學(xué)軟件，學(xué)生完成任務(wù)2：設(shè)計(jì)主頁(yè)、保存主頁(yè)與圖片。
4、總結(jié)反饋。
請(qǐng)學(xué)生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線，如何保存。
總結(jié)：必須切換到“普通”窗口下編輯主頁(yè)的保存中存在問題：
單擊“文件”---“保存”或工具欄的“保存”按扭，彈出一個(gè)對(duì)話框，保存嵌入式文件，改變文件夾，圖片必須保存在本站點(diǎn)images文件夾中,便于站點(diǎn)的管理。
5、請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)完成自己的主頁(yè)，有能力的同學(xué)完成提高篇。
六、小結(jié)：
展示學(xué)生作品，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：建立包含一個(gè)頁(yè)面的站點(diǎn)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)與保存。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
甲方：
指定聯(lián)系人：
地址：郵編：
電話：傳真：
指定聯(lián)系電子郵箱：
指定關(guān)聯(lián)域名：
乙方：
地址：郵編：
電話：傳真：
指定聯(lián)系電子郵箱：
甲方因樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)《民法典》，雙方就委托設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)達(dá)成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項(xiàng)目。
甲方委托乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣等服務(wù)），其內(nèi)容為：_________________________共_______項(xiàng)。
a.整個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)整體美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_____________________________________________________。
b.欄目首頁(yè)的美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_____________________________________________________。
c.基本網(wǎng)頁(yè)：_________________________________________________________________。
d.文字資料，具體：____________________________________________________。
e.基本圖片處理，具體：________________________________________________。
f.特效gif動(dòng)畫：____________________________________________________。
g.特效flash動(dòng)畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
1、甲方須在本合同規(guī)定的時(shí)間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、圖片、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國(guó)家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責(zé)任由甲方自己完全承擔(dān)，與乙方無任何關(guān)系。
2、甲方積極、及時(shí)向乙方提出對(duì)網(wǎng)站制作明確的需求、要求和建議等或配合乙方人員明確網(wǎng)站制作的需求、要求和詳盡事宜等，授權(quán)指定一甲方內(nèi)部人員或其他項(xiàng)目監(jiān)理公司的人員作為該網(wǎng)站制作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)乙方的工作進(jìn)度和成果進(jìn)行確認(rèn)、驗(yàn)收及代表甲方及時(shí)明確具體要求或提出意見、建議等，全力配合乙方以最高的效率在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該網(wǎng)站制作項(xiàng)目。
3、本合同標(biāo)的在交付后三日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請(qǐng)求進(jìn)行修改。在三日內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
4、甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付定金，采取匯款或者現(xiàn)金的形式支付定金的，甲方須于定金匯出后將匯款底單傳真至乙方，乙方收到該底單后方開始著手制作。甲方不在合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付定金的，視為違約，乙方有權(quán)拒絕履行或單方終止該合同并有權(quán)收取甲方相當(dāng)于總制作費(fèi)5%的違約金。
5、甲方須以書面形式對(duì)乙方制作好的網(wǎng)站進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn)，乙方制作好的網(wǎng)站一經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，乙方的制作任務(wù)即告完成，甲方應(yīng)在驗(yàn)收之日向乙方支付其余的制作費(fèi)。
6、甲方可以向乙方或第三方互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商購(gòu)買域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站備案等服務(wù)。采用第三方的網(wǎng)站空間時(shí)乙方應(yīng)給予必要的配合和協(xié)助。
7、乙方確保該網(wǎng)站制作的質(zhì)量并保證不侵犯第三方權(quán)利，網(wǎng)站質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按附件所規(guī)定詳細(xì)條款核定，如網(wǎng)站質(zhì)量無法達(dá)到合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，則甲方有權(quán)要求乙方修改，或重新制作。
8、乙方應(yīng)對(duì)涉及甲方商業(yè)秘密的事項(xiàng)保密，應(yīng)確保甲方提供的資料和信息等不向任何第三方提供并于項(xiàng)目驗(yàn)收通過后及時(shí)將其載體歸還給甲方。
9、乙方在網(wǎng)站制作完成及甲方驗(yàn)收確認(rèn)后將給出電子文檔形式的《網(wǎng)站操作說明》或指導(dǎo)甲方操作該網(wǎng)站。
10、網(wǎng)站制作工作完成后乙方可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁(yè)上傳到指定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，交付給甲方使用。在網(wǎng)站驗(yàn)收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加修改頁(yè)面，可根據(jù)改動(dòng)情況另收取制作費(fèi)。
三、定金和制作費(fèi)支付。
此網(wǎng)站的總制作費(fèi)為________________元（大寫：_______________元人民幣）；甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付相當(dāng)于總制作費(fèi)60%的定金________元（大寫：_________元人民幣），于網(wǎng)站制作完成之日支付乙方其余的服務(wù)費(fèi)___________元（大寫：___________元人民幣）。
四、違約責(zé)任。
合同簽訂后如甲方終止合同，則定金不再退還，歸乙方所有。
除不可抗力原因外，若乙方因自身原因?qū)е戮W(wǎng)站制作完成的延遲，則每延遲一日退還總制作費(fèi)的千分之五。
因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應(yīng)將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應(yīng)的證明。
雙方當(dāng)事人對(duì)本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方向仲裁委員會(huì)提交仲裁并接受其仲裁規(guī)則；若協(xié)商、調(diào)解、仲裁未成，則可向人民法院提起訴訟。此合同一式兩份，每份共4頁(yè)，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方單位：________乙方單位：________。
授權(quán)代表簽字（蓋章）：授權(quán)代表簽字（蓋章）：
日期：日期：
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）能為幻燈片中的文本、圖片、添加適當(dāng)?shù)倪M(jìn)入效果；（2）能結(jié)合幻燈片內(nèi)容調(diào)整動(dòng)畫順序；（3）掌握動(dòng)作路徑的設(shè)置方法。2.能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和信息處理能力。3.情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力；
（2）使學(xué)生體會(huì)到“將我所學(xué)，為我所用”的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的美好情感。
教學(xué)方法。
在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱含在一個(gè)個(gè)任務(wù)主題中，使學(xué)生通過完成任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。
設(shè)計(jì)理念：通過“奧運(yùn)宣傳文稿”情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
出示靜態(tài)的演示文稿和動(dòng)態(tài)的演示文稿進(jìn)行對(duì)比,激起學(xué)生讓幻燈片動(dòng)起來的欲望。
出示課題：讓幻燈片動(dòng)起來。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層探究。
設(shè)計(jì)理念：在教學(xué)過程中，把總?cè)蝿?wù)細(xì)化成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，并把每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容細(xì)化為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”，通過這些小的“任務(wù)”來體現(xiàn)總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任務(wù)一：添加進(jìn)入動(dòng)畫效果。
師：說到奧運(yùn)，還是先請(qǐng)我們的福娃出場(chǎng)吧！
1、出示一張未加效果的福娃圖片。學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)并添加動(dòng)畫進(jìn)入效果。
2、教師用另一種方法添加動(dòng)畫進(jìn)入效果。
現(xiàn)在我們的福娃已經(jīng)閃亮登場(chǎng)了，要帶我們?nèi)⒂^奧運(yùn)主體育場(chǎng)鳥巢。
4、學(xué)生嘗試練習(xí)。
5、作品評(píng)價(jià)。
任務(wù)二：合理調(diào)整動(dòng)畫順序。
1、小組討論并交流、演示。
2、教師小結(jié)引出動(dòng)畫順序。
3、學(xué)生操作練習(xí)。任務(wù)三：動(dòng)作路徑。
1、學(xué)生根據(jù)提示自主探究動(dòng)作路徑的方法。
2、學(xué)生交流操作方法。
3、把自己的作品補(bǔ)充完整。
三、拓展延伸、學(xué)以致用。
1、創(chuàng)作作品、評(píng)價(jià)作品。
在線互動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)們的作品。
2、展示交流優(yōu)秀作品。
師：同學(xué)們，你的作品出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上了，你高興嗎？在這里我們可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
展示優(yōu)秀作品，學(xué)生評(píng)價(jià)作品。
四、小結(jié)。
課后，同學(xué)們還可以繼續(xù)登陸我們的網(wǎng)站，上傳作品，評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，把我們的網(wǎng)址告訴給更多的人，好不好？讓更多人看到我們的作品，讓更多人了解威海，讓更多人關(guān)注奧運(yùn)。下課！
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.知識(shí)與技能：能在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯；能通過網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景。
2.過程與方法：通過自主探究，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作交流能力。
【教學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件、廣播教學(xué)系統(tǒng)。
【課時(shí)安排】：1課時(shí)。
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入。
師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學(xué)們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡(jiǎn)單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備的條件。讓我們先來看一下下面幾個(gè)網(wǎng)站實(shí)例。
請(qǐng)個(gè)別小組的代表匯報(bào)自己的想法，并用實(shí)例驗(yàn)證。
師小結(jié)：色彩合理；主題鮮明；版面協(xié)調(diào)??。
師：要想成為小編輯需要完成很多挑戰(zhàn)，首先必須上交一個(gè)具有個(gè)性特性的自我介紹。
挑戰(zhàn)一：為網(wǎng)頁(yè)“梳妝打扮”
課件出示任務(wù)：網(wǎng)頁(yè)中文字的字體太單調(diào)，不好看，請(qǐng)同學(xué)們將文字設(shè)置成自己喜歡的格式。
引導(dǎo)學(xué)生自主操作，教師巡視。
請(qǐng)學(xué)生口述操作過程，教師操作并小結(jié)。教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。
挑戰(zhàn)二：使網(wǎng)頁(yè)“圖文并茂”課件出示任務(wù)：給網(wǎng)頁(yè)加上圖片，讓網(wǎng)頁(yè)更加豐富。
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧word中插入圖片的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材44頁(yè)步驟自主嘗試。
2.學(xué)生口述，教師操作。
引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)插入圖片后出現(xiàn)問題“圖片太大，位置不好”引出：
挑戰(zhàn)三：圖片我會(huì)修。
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧word中修飾圖片的步驟；
4.教師進(jìn)行小結(jié)；此過程中故意使用站點(diǎn)外的圖片作為插入對(duì)象，保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考出現(xiàn)問題的原因。
5.對(duì)還沒完成任務(wù)的同學(xué)接著操作完成任務(wù)，并對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯操作。
挑戰(zhàn)四：覺得白色的網(wǎng)頁(yè)太單調(diào)，請(qǐng)你給網(wǎng)頁(yè)穿上‘花衣服’，讓它看起來更漂亮。
1.引導(dǎo)學(xué)生，可以給網(wǎng)頁(yè)的背景加顏色或圖片。
讓學(xué)生讓小組進(jìn)行討論，后操作；教師巡視，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。2.派代表上臺(tái)操作，教師再對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。1.學(xué)生自己談?wù)劊哼@節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲等等。2.評(píng)選出今天的最佳小編輯，并讓學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表并上交。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
地址：________________郵編：___________。
電話：________________傳真：___________。
指定聯(lián)系電子郵箱：________________________。
指定關(guān)聯(lián)域名：____________________________。
是否委托乙方申請(qǐng)域名空間：是/否（委托申請(qǐng)域名空間需另附協(xié)議或口頭約定）。
乙方：________互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
甲方因樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)《_____》，雙方就委托設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)達(dá)成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項(xiàng)目。
甲方委托乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣等服務(wù)），其內(nèi)容為：__________________共_______項(xiàng)。
a.整個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)整體美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________。
b.欄目首頁(yè)的美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________________。
c.基本網(wǎng)頁(yè)：_________________________________________________________。
d.文字資料，具體：___________________________________________________。
e.基本_____處理，具體：_______________________________________________。
f.特效gif動(dòng)畫：____________________________________________________。
g.特效flash動(dòng)畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
1.甲方須在本合同規(guī)定的時(shí)間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、_____、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國(guó)家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責(zé)任由甲方自己完全承擔(dān)，與乙方無任何關(guān)系。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
地址：________________?郵編：___________。
電話：________________?傳真：___________。
指定聯(lián)系電子郵箱：________________________。
指定關(guān)聯(lián)域名：____________________________。
是否委托乙方申請(qǐng)域名空間：?是/否（委托申請(qǐng)域名空間需另附協(xié)議或口頭約定）。
乙方：________互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
甲方因樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)《_____》，雙方就委托設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)達(dá)成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項(xiàng)目。
甲方委托乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣等服務(wù)），其內(nèi)容為：__________________共_______項(xiàng)。
a.整個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)整體美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________。
b.欄目首頁(yè)的美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________________。
c.基本網(wǎng)頁(yè)：_________________________________________________________。
d.文字資料，具體：___________________________________________________。
e.基本_____處理，具體：_______________________________________________。
f.特效gif動(dòng)畫：____________________________________________________。
g.特效flash動(dòng)畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
1.甲方須在本合同規(guī)定的時(shí)間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、_____、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國(guó)家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責(zé)任由甲方自己完全承擔(dān)，與乙方無任何關(guān)系。
2.甲方積極、及時(shí)向乙方提出對(duì)網(wǎng)站制作明確的需求、要求和建議等或配合乙方人員明確網(wǎng)站制作的需求、要求和詳盡事宜等，授權(quán)指定一甲方內(nèi)部人員或其他項(xiàng)目監(jiān)理公司的人員作為該網(wǎng)站制作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)乙方的工作進(jìn)度和成果進(jìn)行確認(rèn)、驗(yàn)收及代表甲方及時(shí)明確具體要求或提出意見、建議等，全力配合乙方以最高的效率在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該網(wǎng)站制作項(xiàng)目。
3.本合同標(biāo)的在交付后三日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請(qǐng)求進(jìn)行修改。在三日內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
4.甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付定金，采取匯款或者現(xiàn)金的形式支付定金的，甲方須于定金匯出后將匯款底單傳真至乙方，乙方收到該底單后方開始著手制作。甲方不在合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付定金的，視為違約，乙方有權(quán)拒絕履行或單方終止該合同并有權(quán)收取甲方相當(dāng)于總制作費(fèi)5%的違約金。
5.甲方須以書面形式對(duì)乙方制作好的網(wǎng)站進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn)，乙方制作好的網(wǎng)站一經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，乙方的制作任務(wù)即告完成，甲方應(yīng)在驗(yàn)收之日向乙方支付其余的制作費(fèi)。
6.甲方可以向乙方或第三方互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商購(gòu)買域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站備案等服務(wù)。采用第三方的網(wǎng)站空間時(shí)乙方應(yīng)給予必要的配合和協(xié)助。
7.乙方確保該網(wǎng)站制作的質(zhì)量并保證不侵犯第三方權(quán)利，網(wǎng)站質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按附件所規(guī)定詳細(xì)條款核定，如網(wǎng)站質(zhì)量無法達(dá)到合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，則甲方有權(quán)要求乙方修改，或重新制作。
8.乙方應(yīng)對(duì)涉及甲方商業(yè)秘密的事項(xiàng)保密，應(yīng)確保甲方提供的資料和信息等不向任何第三方提供并于項(xiàng)目驗(yàn)收通過后及時(shí)將其載體歸還給甲方。
9.乙方在網(wǎng)站制作完成及甲方驗(yàn)收確認(rèn)后將給出電子文檔形式的《網(wǎng)站操作說明》或指導(dǎo)甲方操作該網(wǎng)站。
10.網(wǎng)站制作工作完成后乙方可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁(yè)上傳到指定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，交付給甲方使用。在網(wǎng)站驗(yàn)收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加修改頁(yè)面，可根據(jù)改動(dòng)情況另收取制作費(fèi)。
三、定金和制作費(fèi)支付。
此網(wǎng)站的總制作費(fèi)為________________元（大寫：____________元人民幣）；甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付相當(dāng)于總制作費(fèi)60%的定金________元（大寫：_________元人民幣），于網(wǎng)站制作完成之日支付乙方其余的服務(wù)費(fèi)_______元（大寫：________元人民幣）。
四、違約責(zé)任。
合同簽訂后如甲方終止合同，則定金不再退還，歸乙方所有。
除不可抗力原因外，若乙方因自身原因?qū)е戮W(wǎng)站制作完成的延遲，則每延遲一日退還總制作費(fèi)的千分之五。
因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應(yīng)將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應(yīng)的證明。
雙方當(dāng)事人對(duì)本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方向_____委員會(huì)提交_____并接受其_____規(guī)則；若協(xié)商、調(diào)解、_____未成，則可向人民法院提起訴訟。
此合同一式兩份，每份共4頁(yè)，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方單位：________________________。
乙方單位：________互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
授權(quán)代表簽字（蓋章）：____________。
日期：____________________________
附件。
工作進(jìn)度與安排、數(shù)量、價(jià)款、交付和驗(yàn)收方式。
一、合同金額及付款方式明細(xì)。
1.合同金額。
服務(wù)項(xiàng)目。
數(shù)量。
價(jià)格（單位：元）。
策劃創(chuàng)意。
國(guó)際域名注冊(cè)、空間申請(qǐng)。
首?頁(yè)。
中文主頁(yè)。
英文主頁(yè)。
基本網(wǎng)頁(yè)。
flash。
feedback。
bbs。
全景演示。
計(jì)數(shù)器。
留言板。
音效。
多媒體。
2.付款方式。
元。
完成時(shí)間：乙方收到材料、_____及合同第四條規(guī)定的款項(xiàng)后_________日內(nèi)制作完成。
上傳期限：乙方在_________年_________月_________日前交付網(wǎng)頁(yè)或者上傳至指定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上。
驗(yàn)收期限：甲方在_________年_________月_________日前完成網(wǎng)頁(yè)的驗(yàn)收，并確認(rèn)。
付款期限：甲方須于驗(yàn)收確認(rèn)之日將余項(xiàng)款目付清。?二、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收后修改補(bǔ)充。
1.甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)瀏覽自己的主頁(yè)。
2.主頁(yè)無文字拼寫及_____（以甲方提供的材料為標(biāo)準(zhǔn)）錯(cuò)誤。
3.驗(yàn)收合格，甲方以書面方式簽收。
4.驗(yàn)收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加或修改頁(yè)面，可根據(jù)改動(dòng)情況另收取制作費(fèi)（除乙方推出的贈(zèng)送、延長(zhǎng)維護(hù)期等優(yōu)惠活動(dòng)）。
三、合同期限。
本合同有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。如若雙方?jīng)]有異議，本合同期限順延。
四、網(wǎng)站維護(hù)。
網(wǎng)站維護(hù)費(fèi)用計(jì)每月_________元。如因甲方原因?qū)е聸]有及時(shí)付款，因此造成的損失由甲方負(fù)責(zé)。乙方在合同期間保證甲方的網(wǎng)站正常瀏覽。
甲方：________________________。
授權(quán)代表簽字：________________。
乙方：_______互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
授權(quán)代表簽字：________________。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
乙方(受托人)：_________。
甲方托付乙方制造主頁(yè)，幫忙甲方建立公司形象，擴(kuò)展宣揚(yáng)，拓展出售途徑，為明晰兩邊職責(zé)，依據(jù)有關(guān)法令，經(jīng)兩邊洽談，簽定此合同，以期兩邊一起恪守。
甲方托付乙方制造甲方網(wǎng)站_________的主頁(yè)，乙方應(yīng)依照甲方的懇求制造主頁(yè)，并達(dá)到甲方滿足的作用。該頁(yè)面內(nèi)含有/不含有后臺(tái)辦理系統(tǒng)。
1、主頁(yè)規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元;。
2、內(nèi)頁(yè)規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元;。
3、gif多層動(dòng)畫規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元;。
4、flash頁(yè)面規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元。
5、別的頁(yè)面規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元。
1、合同簽定后當(dāng)日，甲方應(yīng)當(dāng)預(yù)付_________元定金。
2、頁(yè)面制造費(fèi)用合計(jì)人民幣：_________元整，應(yīng)在檢驗(yàn)期完結(jié)后_________天內(nèi)交給。
1、甲方擔(dān)任供給制造所需的悉數(shù)材料(包含文字，圖像以及別的有關(guān)文件)，并制形成電子文件。在乙方開端制造頁(yè)面時(shí)，甲方應(yīng)備齊悉數(shù)內(nèi)容材料，并確保材料完好，圖像明晰。
2、甲方應(yīng)確保所供給的材料不侵略任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。乙方對(duì)甲方供給的文字及圖像材料中所觸及的包含知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的悉數(shù)法令問題不承當(dāng)任何法令職責(zé)。
3、兩邊合作時(shí)期，乙方對(duì)甲方供給的文字及圖像材料未經(jīng)甲方答應(yīng)不得以任何方法走漏給第三方。
4、甲方應(yīng)確保其托付制造的網(wǎng)站的合法性，對(duì)于觸及盜版、違法、政治、色情及其直接直接危害他人合法權(quán)益的內(nèi)容乙方有權(quán)拒絕制造。
1、甲方應(yīng)在頁(yè)面制造的全進(jìn)程中給與乙方便當(dāng)條件，并活躍合作。
2、甲方應(yīng)供給專人與乙方聯(lián)絡(luò)。
1、由甲方供給公司的網(wǎng)站電子文字材料及圖像，乙方依據(jù)網(wǎng)站材料及甲方規(guī)劃懇求進(jìn)行網(wǎng)站主頁(yè)規(guī)劃，在_________個(gè)作業(yè)日后將主頁(yè)平面規(guī)劃圖交給甲方審閱。
2、甲方依據(jù)網(wǎng)站平面規(guī)劃圖提出修正意見，乙方依據(jù)修正意見進(jìn)行改動(dòng)。
3、網(wǎng)站平面圖經(jīng)乙方修正完結(jié)并經(jīng)甲方簽字承認(rèn)后，頁(yè)面主頁(yè)規(guī)劃完結(jié)。如甲方在網(wǎng)站規(guī)劃作業(yè)完結(jié)后更改本來兩邊已承認(rèn)的網(wǎng)站構(gòu)思，圖像，構(gòu)造及案牘時(shí)，由此發(fā)作的悉數(shù)費(fèi)用由甲方一次性支交給乙方。
4、乙方應(yīng)在_________月_________日開端頁(yè)面制造作業(yè)，悉數(shù)網(wǎng)站制造時(shí)刻為_________個(gè)作業(yè)日，悉數(shù)作業(yè)將在_________月_________日前完結(jié)。竣工后，乙方將頁(yè)面上傳至甲方效勞器空間，由甲方依據(jù)檢驗(yàn)。
5、在頁(yè)面制造進(jìn)程中，對(duì)甲方連續(xù)提出的修正懇求，乙方應(yīng)盡力幫忙完結(jié)，并交甲方檢驗(yàn)經(jīng)過。對(duì)有也許影響兩邊約好的完結(jié)時(shí)刻的懇求，乙方有權(quán)提出延期懇求，由兩邊洽談斷定詳細(xì)時(shí)刻。
1、甲方應(yīng)在收到乙方書面竣工告訴的_________日內(nèi)對(duì)悉數(shù)方案進(jìn)行驗(yàn)證，并告訴乙方進(jìn)行修正，不然，視為悉數(shù)規(guī)劃?rùn)z驗(yàn)合格。
2、檢驗(yàn)規(guī)范。
(1)甲方能夠經(jīng)過任何與因特網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)瀏覽自己的主頁(yè)。
(2)主頁(yè)無文字拼寫及圖像(以甲方供給的材料為規(guī)范)過錯(cuò)。
(3)檢驗(yàn)合格，甲方以書面文字傳真方法簽收。檢驗(yàn)期限為_________。
斷定滿足后，如甲方再懇求更改頁(yè)面，則應(yīng)付費(fèi)，更改的費(fèi)用與新作主頁(yè)費(fèi)用一樣?？墒?，在任何狀況下，有下列狀況之一者，乙方擔(dān)任免費(fèi)為甲方修正頁(yè)面：
(1)頁(yè)面內(nèi)文字呈現(xiàn)錯(cuò)別字的，乙方擔(dān)任在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正;。
(2)后臺(tái)辦理呈現(xiàn)過錯(cuò)的，乙方擔(dān)任在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正;。
(3)任何別的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的過錯(cuò)，乙方擔(dān)任在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正;。
(4)因甲方地址改變或電話號(hào)碼更改，而進(jìn)行必要的內(nèi)容方面的更改的，自接到甲方告訴之日起，乙方在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正。
甲方應(yīng)對(duì)頁(yè)面的源代碼進(jìn)行備份。因甲方未對(duì)頁(yè)面的源代碼進(jìn)行備份而發(fā)作源代碼損壞丟掉等，乙方無法為甲方恢復(fù)，也對(duì)此不負(fù)職責(zé)。
乙方擔(dān)任對(duì)甲方進(jìn)行操作訓(xùn)練，該訓(xùn)練能夠以任何方法進(jìn)行，如電話、傳真、面授等，訓(xùn)練內(nèi)容僅限于乙方所供給的效勞的內(nèi)容，如郵件的運(yùn)用，源代碼及數(shù)據(jù)庫(kù)的備份，網(wǎng)站后臺(tái)辦理的運(yùn)用等。訓(xùn)練內(nèi)容不包含頁(yè)面制造等有關(guān)內(nèi)容。
1、乙方對(duì)規(guī)劃完結(jié)的著作享有著作權(quán)。甲方將托付規(guī)劃的悉數(shù)費(fèi)用結(jié)算結(jié)束后，乙方將著作著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。
2、甲方在未付清悉數(shù)托付規(guī)劃費(fèi)用之前，乙方規(guī)劃的著作著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該著作不享有任何權(quán)力。
3、甲方在余款未付清之前私行運(yùn)用或許修正運(yùn)用乙方規(guī)劃的著作而導(dǎo)致的侵權(quán)，乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》追究其法令職責(zé)。
1、甲方有必要確保供給的信息內(nèi)容實(shí)在可靠，不得發(fā)布虛假信息，信息內(nèi)容有必要契合中華人民共和國(guó)有關(guān)的法令和法規(guī)，特別是國(guó)務(wù)院公布的《互聯(lián)網(wǎng)信息效勞辦理辦法》。不然，由此而形成的悉數(shù)后果由甲方承當(dāng)職責(zé)。
2、兩邊簽署協(xié)議后，甲方應(yīng)按規(guī)則交納預(yù)付金額，在乙方制造結(jié)束后當(dāng)日，甲方交給悉數(shù)制造費(fèi)，不然因違反規(guī)則形成的后果，由甲方擔(dān)任。
3、由不可抗力要素(地震，臺(tái)風(fēng)，洪水，政府行動(dòng)及其它非乙方人力所能預(yù)見或防止的要素)形成本協(xié)議無法實(shí)行，乙方不承當(dāng)任何職責(zé)。
4、甲方違約或拒不付費(fèi)時(shí)，乙方有權(quán)封閉甲方租借效勞器的運(yùn)用帳號(hào)，頁(yè)面，空間，域名另行處理。由此形成的丟失由甲方擔(dān)任。
5、因不可抗力之外的緣由，形成甲方效勞器間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，乙方以_________天為基本單位(虛擬主機(jī)租借費(fèi)之1%)，向甲方補(bǔ)償租借效勞費(fèi)丟失。
因?yàn)閕nternet是全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，因而因?yàn)閯e的通路上的偶爾堵塞，而形成用戶的拜訪速率下降;有時(shí)在對(duì)效勞器或裝置用戶程序時(shí)也許會(huì)發(fā)作一段時(shí)刻的間斷，以上表象在任何效勞器上都有也許發(fā)作，是屬正常表象。甲方對(duì)此應(yīng)表明認(rèn)同。
甲方：
1、甲方為一家依法建立并合法存續(xù)的公司，有權(quán)簽署并有才能實(shí)行本合同。
2、甲方簽署和實(shí)行本合同所需的悉數(shù)手續(xù)(_________)均已辦好并合法有用。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、判決組織、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管組織均未作出任何足以對(duì)甲方實(shí)行本合同發(fā)作嚴(yán)重晦氣影響的判定、判定、判定或詳細(xì)行政行動(dòng)。
4、甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完結(jié)，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同收效后即對(duì)合同兩邊具有法令約束力。
乙方：
1、乙方為一家依法建立并合法存續(xù)的公司，有權(quán)簽署并有才能實(shí)行本合同。
2、乙方簽署和實(shí)行本合同所需的悉數(shù)手續(xù)(_________)均已辦好并合法有用。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、判決組織、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管組織均未作出任何足以對(duì)乙方實(shí)行本合同發(fā)作嚴(yán)重晦氣影響的判定、判定、判定或詳細(xì)行政行動(dòng)。
4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完結(jié)，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同收效后即對(duì)合同兩邊具有法令約束力。
甲乙兩邊確保對(duì)在評(píng)論、簽定、實(shí)行本協(xié)議進(jìn)程中所得悉的歸于對(duì)方的且無法自揭露途徑獲得的文件及材料(包含商業(yè)秘密、公司方案、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)政信息、技術(shù)信息、運(yùn)營(yíng)信息及別的商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)該材料和文件的原供給方贊同，另一方不得向任何第三方走漏該商業(yè)秘密的悉數(shù)或有些內(nèi)容。但法令、法規(guī)還有規(guī)則或兩邊還有約好的在外。保密期限為_________年。
1、依據(jù)本合同需求一方向另一方宣布的悉數(shù)告訴以及兩邊的文件來往及與本合同有關(guān)的告訴和懇求等，有必要用書面形式，可采用_________(信件、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等)方法傳遞。以上方法無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方法。
2、各方通訊地址如下：_________。
3、一方改變告訴或通訊地址，應(yīng)自改變之日起_________日內(nèi)，以書面形式告訴對(duì)方;不然，由未告訴方承當(dāng)由此而導(dǎo)致的有關(guān)職責(zé)。
本合同實(shí)行時(shí)期，發(fā)作特殊狀況時(shí)，甲、乙任何一方需改變本合同的，懇求改變一方應(yīng)及時(shí)書面告訴對(duì)方，征得對(duì)方贊同后，兩邊在規(guī)則的時(shí)限內(nèi)(書面告訴宣布_________天內(nèi))簽定書面改變協(xié)議，該協(xié)議將變成合同不可分割的有些。未經(jīng)兩邊簽署書面文件，任何一方無權(quán)改變本合同，不然，由此形成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)丟失，由職責(zé)方承當(dāng)。
除合同中還有規(guī)則外或經(jīng)兩邊洽談贊同外，本合同所規(guī)則兩邊的任何權(quán)力和職責(zé)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面贊同之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明晰贊同，均屬無效。
1、本合同受中華人民共和國(guó)法令統(tǒng)轄并按其進(jìn)行解說。
2、本合同在實(shí)行進(jìn)程中發(fā)作的爭(zhēng)議，由兩邊當(dāng)事人洽談處理，也可由有關(guān)部門調(diào)停;洽談或調(diào)停不成的，按下列第_________種方法處理：
(1)提交_________判決委員會(huì)判決;。
(2)依法向人民法院起訴。
1、假如本合同任何一方因受不可抗力事情影響而未能實(shí)行其在本合同下的悉數(shù)或有些職責(zé)，該職責(zé)的實(shí)行在不可抗力事情阻礙其實(shí)行時(shí)期應(yīng)予間斷。
2、宣稱遭到不可抗力事情影響的一方應(yīng)盡也許在最短的時(shí)刻內(nèi)經(jīng)過書面形式將不可抗力事情的發(fā)作告訴另一方，并在該不可抗力事情發(fā)作后_________日內(nèi)向另一方供給對(duì)于此種不可抗力事情及其持續(xù)時(shí)刻的恰當(dāng)依據(jù)及合同不能實(shí)行或許需求延期實(shí)行的書面材料。宣稱不可抗力事情導(dǎo)致其對(duì)本合同的實(shí)行在客觀上變成不也許或不實(shí)際的一方，有職責(zé)盡悉數(shù)合理的盡力消除或減輕此等不可抗力事情的影響。
3、不可抗力事情發(fā)作時(shí)，兩邊應(yīng)立即經(jīng)過友愛洽談決議如何實(shí)行本合同。不可抗力事情或其影響停止或消除后，兩邊須立即恢復(fù)實(shí)行各安閑本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)職責(zé)。如不可抗力及其影響無法停止或消除而致使合同任何一方損失繼續(xù)實(shí)行合同的才能，則兩邊可洽談解除合同或暫時(shí)推遲合同的實(shí)行，且遭受不可抗力一方無須為此承當(dāng)職責(zé)。當(dāng)事人拖延實(shí)行后發(fā)作不可抗力的，不能革除職責(zé)。
4、本合同所稱“不可抗力”是指受影響一方不能合理操控的，無法意料或即便可意料到也不可防止且無法戰(zhàn)勝，并于本合同簽定日之后呈現(xiàn)的，使該方對(duì)本合同悉數(shù)或有些的實(shí)行在客觀上變成不也許或不實(shí)際的任何事情。此等事情包含但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震，以及社會(huì)事情如戰(zhàn)爭(zhēng)(不管曾否宣戰(zhàn))、騷動(dòng)、停工，政府行動(dòng)或法令規(guī)則等。
本合同未盡事宜或條款內(nèi)容不明晰，合同兩邊當(dāng)事人能夠依據(jù)本合同的準(zhǔn)則、合同的意圖、買賣習(xí)氣及相關(guān)條款的內(nèi)容，依照一般了解對(duì)本合同作出合了解說。該解說具有約束力，除非解說與法令或本合同相沖突。
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法令、法規(guī)實(shí)行，法令、法規(guī)未作規(guī)則的，甲乙兩邊能夠達(dá)到書面彌補(bǔ)合同。本合同的附件和彌補(bǔ)合同均為本合同不可分割的組成有些，與本合同具有同等的法令效能。
1、本合同自兩邊或兩邊法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起收效。
2、本協(xié)議一式_________份，甲方、乙方各_________份，具有同等法令效能。
3、本合同的附件和彌補(bǔ)合同均為本合同不可分割的組成有些，與本合同具有同等的法令效能。
甲方(蓋章)：_________。
乙方(蓋章)：_________。
_________年____月____日。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
法定代表人：_________
職務(wù)：_________
委托代理人：_________
身份證號(hào)碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系人：_________
電話：_________
傳真：_________
帳號(hào)：_________
電子信箱：_________
乙方（受托人）_________
法定代表人：_________
職務(wù)：_________
委托代理人：_________
身份證號(hào)碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系人：_________
電話：_________
傳真：_________
帳號(hào)：_________
電子信箱：_________
甲方委托乙方制作主頁(yè)，幫助甲方樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳，拓寬銷售渠道，為明確雙方責(zé)任，根據(jù)相關(guān)法律，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂此合同，以期雙方共同遵守。
甲方委托乙方制作甲方網(wǎng)站http：//_________的主頁(yè)，乙方應(yīng)按照甲方的要求制作主頁(yè)，并達(dá)到甲方滿意的效果。該網(wǎng)頁(yè)內(nèi)含有/不含有后臺(tái)管理系統(tǒng)。
1、首頁(yè)設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元；
2、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元；
3、gif多層動(dòng)畫設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元；
4、flash頁(yè)面設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元。
5、其他頁(yè)面設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元。
1、合同簽訂后當(dāng)日，甲方應(yīng)當(dāng)預(yù)付_________元定金。
2、網(wǎng)頁(yè)制作費(fèi)用共計(jì)人民幣：_________元整，應(yīng)在驗(yàn)收期完成后_________天內(nèi)交付。
1、甲方負(fù)責(zé)提供制作所需的一切資料（包括文字，圖片以及其他相關(guān)文件），并制作成電子文件。在乙方開始制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，甲方應(yīng)備齊全部?jī)?nèi)容資料，并保證材料完整，圖片清晰。
2、甲方應(yīng)保證所提供的資料不侵犯任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
3、雙方合作期間，乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方。
4、甲方應(yīng)保證其委托制作的網(wǎng)站的合法性，對(duì)于涉及盜版、違法、政治、色情及其直接間接損害他人合法權(quán)益的內(nèi)容乙方有權(quán)拒絕制作。
1、甲方應(yīng)在網(wǎng)頁(yè)制作的全過程中給與乙方便利條件，并積極配合。
2、甲方應(yīng)提供專人與乙方聯(lián)絡(luò)。
1、由甲方提供企業(yè)的網(wǎng)站電子文字材料及圖片，乙方根據(jù)網(wǎng)站材料及甲方設(shè)計(jì)要求進(jìn)行網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)，在_________個(gè)工作日后將主頁(yè)平面設(shè)計(jì)圖交給甲方審核。
2、甲方根據(jù)網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)圖提出修改意見，乙方根據(jù)修改意見進(jìn)行改動(dòng)。
3、網(wǎng)站平面圖經(jīng)乙方修改完成并經(jīng)甲方簽字確認(rèn)后，網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)設(shè)計(jì)完成。如甲方在網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作完成后更改原來雙方已確認(rèn)的網(wǎng)站創(chuàng)意，圖片，結(jié)構(gòu)及文案時(shí)，由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用由甲方一次性支付給乙方。
4、乙方應(yīng)在_________月_________日開始網(wǎng)頁(yè)制作工作，整個(gè)網(wǎng)站制作時(shí)間為_________個(gè)工作日，所有工作將在_________月_________日前完成。完工后，乙方將網(wǎng)頁(yè)上傳至甲方服務(wù)器空間，由甲方依據(jù)驗(yàn)收。
5、在網(wǎng)頁(yè)制作過程中，對(duì)甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應(yīng)盡力協(xié)助實(shí)現(xiàn)，并交甲方驗(yàn)收通過。對(duì)有可能影響雙方約定的完成時(shí)間的要求，乙方有權(quán)提出延期請(qǐng)求，由雙方協(xié)商確定具體時(shí)間。
1、甲方應(yīng)在收到乙方書面完工通知的_________日內(nèi)對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行驗(yàn)證，并通知乙方進(jìn)行修改，否則，視為全部設(shè)計(jì)驗(yàn)收合格。
2、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
（1）甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)瀏覽自己的主頁(yè)。
（2）主頁(yè)無文字拼寫及圖片（以甲方提供的材料為標(biāo)準(zhǔn)）錯(cuò)誤。
（3）驗(yàn)收合格，甲方以書面文字傳真方式簽收。驗(yàn)收期限為_________。
確定滿意后，如甲方再要求更改網(wǎng)頁(yè)，則應(yīng)付費(fèi)，更改的費(fèi)用與新作主頁(yè)費(fèi)用相同。但是，在任何情況下，有下列情況之一者，乙方負(fù)責(zé)免費(fèi)為甲方修改網(wǎng)頁(yè)：
（1）網(wǎng)頁(yè)內(nèi)文字出現(xiàn)錯(cuò)別字的，乙方負(fù)責(zé)在_________個(gè)工作日內(nèi)改正；
（2）后臺(tái)管理出現(xiàn)錯(cuò)誤的，乙方負(fù)責(zé)在_________個(gè)工作日內(nèi)改正；
（3）任何其他數(shù)據(jù)庫(kù)方面的錯(cuò)誤，乙方負(fù)責(zé)在_________個(gè)工作日內(nèi)改正；
（4）因甲方地址變更或電話號(hào)碼更改，而進(jìn)行必要的`內(nèi)容方面的更改的，自接到甲方通知之日起，乙方在_________個(gè)工作日內(nèi)改正。
甲方應(yīng)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的源代碼進(jìn)行備份。因甲方未對(duì)網(wǎng)頁(yè)的源代碼進(jìn)行備份而發(fā)生源代碼損壞丟失等，乙方無法為甲方恢復(fù)，也對(duì)此不負(fù)責(zé)任。
乙方負(fù)責(zé)對(duì)甲方進(jìn)行操作培訓(xùn)，該培訓(xùn)可以以任何方式進(jìn)行，如電話、傳真、面授等，培訓(xùn)內(nèi)容僅限于乙方所提供的服務(wù)的內(nèi)容，如郵件的使用，源代碼及數(shù)據(jù)庫(kù)的備份，網(wǎng)站后臺(tái)管理的使用等。培訓(xùn)內(nèi)容不包括網(wǎng)頁(yè)制作等相關(guān)內(nèi)容。
1、乙方對(duì)設(shè)計(jì)完成的作品享有著作權(quán)。甲方將委托設(shè)計(jì)的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，乙方將作品著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。
2、甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。
3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方設(shè)計(jì)的作品而導(dǎo)致的侵權(quán)，乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》追究其法律責(zé)任。
1、甲方必須保證提供的信息內(nèi)容真實(shí)可靠，不得發(fā)布虛假信息，信息內(nèi)容必須符合中華人民共和國(guó)有關(guān)的法律和法規(guī)，特別是國(guó)務(wù)院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》。否則，由此而造成的一切后果由甲方承擔(dān)責(zé)任。
2、雙方簽署協(xié)議后，甲方應(yīng)按規(guī)定交納預(yù)付金額，在乙方制作完畢后當(dāng)日，甲方交付全部制作費(fèi)，否則因違反規(guī)定造成的后果，由甲方負(fù)責(zé)。
3、由不可抗力因素（地震，臺(tái)風(fēng)，洪水，政府行為及其它非乙方人力所能預(yù)見或避免的因素）造成本協(xié)議無法執(zhí)行，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、甲方違約或拒不付費(fèi)時(shí)，乙方有權(quán)關(guān)閉甲方租用服務(wù)器的使用帳號(hào)，網(wǎng)頁(yè)，空間，域名另行處理。由此造成的損失由甲方負(fù)責(zé)。
5、因不可抗力之外的原因，造成甲方服務(wù)器停止運(yùn)行，乙方以_________天為基本單位（虛擬主機(jī)租用費(fèi)之1%），向甲方賠償租用服務(wù)費(fèi)損失。
由于internet是全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，因此由于其他通路上的偶然阻塞，而造成用戶的訪問速率下降；有時(shí)在對(duì)服務(wù)器或安裝用戶程序時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一段時(shí)間的中斷，以上現(xiàn)象在任何服務(wù)器上都有可能產(chǎn)生，是屬正常現(xiàn)象。甲方對(duì)此應(yīng)表示認(rèn)同。
甲方：
1、甲方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2、甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對(duì)甲方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4、甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對(duì)合同雙方具有法律約束力。
乙方：
1、乙方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2、乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對(duì)乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對(duì)合同雙方具有法律約束力。
甲乙雙方保證對(duì)在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對(duì)方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。
1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。
2、各方通訊地址如下：_________。
3、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對(duì)方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。
本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。
除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。
1、本合同受中華人民共和國(guó)法律管轄并按其進(jìn)行解釋。
2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：
（1）提交_________仲裁委員會(huì)仲裁。
（2）依法向人民法院起訴。
1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。
2、聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對(duì)本合同的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。
3、不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。
4、本合同所稱“不可抗力”是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對(duì)本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震，以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)（不論曾否宣戰(zhàn)）動(dòng)亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。
本合同未盡事宜或條款內(nèi)容不明確，合同雙方當(dāng)事人可以根據(jù)本合同的原則、合同的目的、交易習(xí)慣及關(guān)聯(lián)條款的內(nèi)容，按照通常理解對(duì)本合同作出合理解釋。該解釋具有約束力，除非解釋與法律或本合同相抵觸。
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。
2、本協(xié)議一式_________份，甲方、乙方各_________份，具有同等法律效力。
3、本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
甲方（蓋章）_________乙方（蓋章）_________
法定代表人（簽字）_________法定代表人（簽字）_________
委托代理人（簽字）_________委托代理人（簽字）_________
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
_____年____月____日_________年____月____日
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、知識(shí)與技能：靈活運(yùn)用添加超鏈接和在網(wǎng)頁(yè)中插入表格方法，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行頁(yè)面布局，完善網(wǎng)頁(yè),掌握網(wǎng)頁(yè)布局的技能和技巧。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生加工信息和應(yīng)用信息的能力及培養(yǎng)學(xué)生思維能力，規(guī)劃能力、創(chuàng)新能力、及合作能力。
情感與態(tài)度：使學(xué)生感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文明，并通過網(wǎng)頁(yè)傳遞給世界；幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識(shí)；讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。
2、初中二年級(jí)學(xué)生感知能力較強(qiáng),理解能力和抽象思維較弱;學(xué)生基本學(xué)會(huì)使用在網(wǎng)頁(yè)中插入表格的方法，但分析信息、處理信息和應(yīng)用信息能力較弱;對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解程度較強(qiáng)。
3、
教學(xué)重點(diǎn)：利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面進(jìn)行布局。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣合理、美觀地設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局。
此部分教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)體系中處于綜合處理信息的重要部分。
4、
我根據(jù)教學(xué)主題及其教學(xué)目標(biāo)確定的教學(xué)指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自己的親身體驗(yàn)展開探究式小組合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課采用研究體驗(yàn)式教學(xué)法,建構(gòu)主義模式下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法組織教學(xué)。首先設(shè)計(jì)“總?cè)蝿?wù)”，再細(xì)分成若干“小任務(wù)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，尤其是學(xué)習(xí)活動(dòng)，我采用探究式學(xué)習(xí)法，又稱研究性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣、愛好和條件，再結(jié)合與自己有相同或相近的興趣、愛好的同學(xué)組成合作伙伴，共同選擇西安不同的旅游景點(diǎn)，確定研究課題，借助“表格布局”功能規(guī)劃七天的旅游行程，獨(dú)立自主結(jié)合小組合作開展研究，進(jìn)行合理的網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)，達(dá)到從中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力及審美能力的一種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程不是學(xué)習(xí)者被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極地建構(gòu)知識(shí)的過程，把學(xué)過的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)綜合應(yīng)用起來，由于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)活動(dòng)是以學(xué)習(xí)者為中心，而且是真實(shí)的，并且以完成特定的任務(wù)為動(dòng)力，因而學(xué)習(xí)者就更具有興趣和動(dòng)機(jī)，能夠鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行批判型思維，能夠更易于提供個(gè)體的學(xué)習(xí)風(fēng)格，展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維，不受現(xiàn)有網(wǎng)頁(yè)模式的拘束。基于構(gòu)建主義的探究性學(xué)習(xí)模式，我的設(shè)想是整個(gè)教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)者、學(xué)習(xí)過程的指引者和學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者。
信息技術(shù)在本次教-學(xué)活動(dòng)有不可替代的功能。利用信息技術(shù)中計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成讓世界各地的人實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上游古都”。在教學(xué)中計(jì)劃通過探究式教學(xué)方式，小組合作學(xué)習(xí)方式和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)策略，自主設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)使信息技術(shù)的這些潛在優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用并真正促進(jìn)學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，通過自主實(shí)踐，完成“網(wǎng)上游古都”任務(wù)，并同時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步建構(gòu)了自己的知識(shí)體系，并實(shí)時(shí)地享受到巨大的成就感。
創(chuàng)設(shè)情境。
激發(fā)興趣。
設(shè)計(jì)一個(gè)含有指向各旅游景點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)的超鏈接的主頁(yè)。
提供信息活條件，激發(fā)起學(xué)生的興趣。
利用“表格”。
為細(xì)化任務(wù)埋下伏筆;并且激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突。
學(xué)生明確本節(jié)課課題，初步了解任務(wù)。
出示課題，介紹總?cè)蝿?wù)。
根據(jù)對(duì)各旅游景點(diǎn)的興趣及當(dāng)初搜索信息的分工情況及本節(jié)課任務(wù)分工，四人一小組。
學(xué)生進(jìn)行分組。
為細(xì)化任務(wù)做準(zhǔn)備。
出示任務(wù)。
明確分工。
每個(gè)組圍繞主題，利用表格規(guī)劃設(shè)計(jì)旅游行程，并建立好超鏈接，利用主頁(yè)展示出來。
學(xué)生明確任務(wù)。
明確總?cè)蝿?wù)。
形式：創(chuàng)建并完善主頁(yè)，并展示整個(gè)網(wǎng)站。
分工參考：
內(nèi)容版式規(guī)劃。
整理七個(gè)旅游景點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)。
超鏈接的建立與維護(hù)。
作品演示解說。
學(xué)生明確匯報(bào)形式，分工參考。
使學(xué)生明確各自任務(wù)后，通過研究，探討，操作，通過電腦媒體來完成任務(wù)。
出示任務(wù)。
明確分工。
學(xué)生自由分組后,共同研究選組長(zhǎng)，組長(zhǎng)進(jìn)行給組員分配任務(wù)。
學(xué)生共同研究選組長(zhǎng),并協(xié)調(diào)分配好任務(wù).
鍛煉學(xué)生自主協(xié)調(diào)分工能力。
教師出示作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
作品內(nèi)容：設(shè)計(jì)含有七個(gè)鏈接網(wǎng)頁(yè)的主頁(yè)，資料豐富，內(nèi)容準(zhǔn)確。
技術(shù)表現(xiàn)：頁(yè)面布局設(shè)計(jì)合理，顏色搭配和諧，主題突出，作品演示運(yùn)行正常，操作熟練。
創(chuàng)新特色：作品布局規(guī)劃有獨(dú)特之處，有新意。
提示學(xué)生有三條幫助熱線：
1、組長(zhǎng)2、鄰座學(xué)習(xí)伙伴3、教師4、自學(xué)課件。
學(xué)生明確要求。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，規(guī)劃能力，思維能力和合作能力。
學(xué)生研究探索合作交流創(chuàng)作作品。
播放舒緩音樂，為學(xué)生營(yíng)造自由和諧氣氛。
（提示學(xué)生利用網(wǎng)上鄰居把各組員的作品組合在一起，共同完成此任務(wù)。）。
學(xué)生根據(jù)角色分工，按小組形式開始完善網(wǎng)站。
學(xué)生體會(huì)了超鏈接的作用，練習(xí)了超鏈接的使用，理解了表格強(qiáng)大的頁(yè)面布局功能；培養(yǎng)學(xué)生處理信息和應(yīng)用信息的能力；通過學(xué)生間交流合作，老師及時(shí)點(diǎn)撥與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
下面請(qǐng)各組派代表，到教師機(jī)前展示以下你們的旅游行程。其他同學(xué)觀察后，可提意見或建議。
由小組代表展示組內(nèi)作品，并詳細(xì)說明旅游景點(diǎn)規(guī)劃的呈現(xiàn)形式，內(nèi)容選擇及整體構(gòu)思。
鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和分析說明問題能力。
合作成功展示作品成果匯報(bào)交流探討。
教師引導(dǎo)學(xué)生探討頁(yè)面布局的方法和技巧；談看完作品后，對(duì)其改進(jìn)意見；進(jìn)行組間互評(píng)和組內(nèi)自評(píng)。
評(píng)出“最受歡迎獎(jiǎng)”（即如果此網(wǎng)站上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率最高），“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳布局獎(jiǎng)”作品。
學(xué)生間相互交流探討。
培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。
教師從頁(yè)面布局，整體規(guī)劃合理性，創(chuàng)意等幾方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生思考，怎樣完善作品。
教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維，頁(yè)面布局規(guī)劃能力，邏輯思維能力及合作能力。
教師或其他同學(xué)提問頁(yè)面布局的方法。
學(xué)生代表演示。
及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)表格的掌握情況。
你受到的最大啟示和收到的最大收獲？成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)？
學(xué)生回答。
鞏固知識(shí)，培養(yǎng)情感。
同學(xué)們已熟練掌握表格的使用方法，并且加工和應(yīng)用信息的能力增強(qiáng)。
悠久的歷史積淀和豐富的人文資源，使西安居中國(guó)六大古都之首，是世界四大文明古都之一，著名的旅游中心城市。希望你們熱愛中國(guó)博大精深的歷史，感受西安古老的魅力！
學(xué)生感悟。
全課總結(jié)，培養(yǎng)道德情感。
全課總結(jié)知識(shí)延伸。
網(wǎng)站制作好了，怎樣讓世界各地的人都看到你們的網(wǎng)站呢？
想當(dāng)我們的故鄉(xiāng)—大慶的小導(dǎo)游嗎？趕快制作一個(gè)“鐵人故鄉(xiāng)—大慶”的網(wǎng)站吧！
學(xué)生思考。
學(xué)生課后實(shí)踐。
為激發(fā)下一節(jié)課內(nèi)容（上傳主頁(yè)）的興趣奠定基礎(chǔ)。
讓學(xué)生可把本課內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)探究能力。
利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，播放一段自拍的錄像，內(nèi)容大體是：一位外國(guó)友人，想要來中國(guó)四大古都之一“西安”旅游，但想要自助游，想借助因特網(wǎng)，先在網(wǎng)上了解一下西安，并參考一下旅游行程。通過此錄像激發(fā)學(xué)生興趣并利用信息技術(shù)呈現(xiàn)問題，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。我通過學(xué)生利用信息技術(shù)完成此項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)。我利用信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)提供的有關(guān)“西安”豐富的旅游景點(diǎn)介紹資源，幫助和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生借助信息技術(shù)手段開展探索、總結(jié)并進(jìn)行創(chuàng)作。我利用信息技術(shù)展示學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)表，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供評(píng)價(jià)、反饋和矯正。我利用網(wǎng)頁(yè)自學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)廣播系統(tǒng)支持師生間、生生間的交流對(duì)話。
本節(jié)課主題明確、集中，讓學(xué)生分成小組，合作探究學(xué)習(xí)，給出特定的總?cè)蝿?wù)，有利于學(xué)習(xí)效果評(píng)判的可比較性，也便于學(xué)生之間的廣泛交流和良性競(jìng)爭(zhēng)。通過利用信息技術(shù)規(guī)劃規(guī)劃網(wǎng)上西安七日游，對(duì)西安七個(gè)主要景點(diǎn)的介紹，讓世界了解西安，每個(gè)學(xué)生在共同完成“網(wǎng)上游古都”網(wǎng)站作品后，讓每個(gè)學(xué)生都有完成任務(wù)和宣傳中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史的成就感，并感到自豪。
本節(jié)課，在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間互學(xué)互教，彼此交流探討，經(jīng)歷了提出問題、分析問題和解決問題過程，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)一定學(xué)習(xí)任務(wù)，防止濫竽充數(shù)，促進(jìn)了學(xué)生的參與程度、認(rèn)知深度，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)了課程的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。但個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要意義，自主探究能力較弱，容易喪失信心。
教學(xué)實(shí)際實(shí)施過程，有學(xué)生提出：我對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族文化感興趣，能否制作一個(gè)宣傳中國(guó)五十六個(gè)少數(shù)民族文化的特色網(wǎng)站？于是我了解到學(xué)生對(duì)中國(guó)的不同文化感興趣，可在課外活動(dòng)小組完成此任務(wù)或作為課外自主探究性學(xué)習(xí)課題來探究。
本節(jié)課讓學(xué)生掌握了“表格”的妙用，還提高了加工信息和應(yīng)用信息的能力，而且使學(xué)生感悟到了中國(guó)上下五千年的博大精深，對(duì)祖國(guó)更加熱愛。
（
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中，明確提出要關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程。在教材因篇幅的限制，提供給學(xué)生感知的背景材料極其有限，“信息”且都處于“靜止、儲(chǔ)存”狀態(tài)，不利于學(xué)生的感知和抽象概括。因此，允許教師在不改變教材內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)的前提下，經(jīng)教學(xué)法的加工，營(yíng)造引入新課的“情境問題”的氛圍。學(xué)生在積極的參與、體驗(yàn)、研究并在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持下，自主能動(dòng)地探索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再創(chuàng)造。
教學(xué)活動(dòng)在面向全體的同時(shí)更注重學(xué)生情感的`交流協(xié)作意識(shí)與因材施教。更注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和創(chuàng)新智能的開發(fā)。
學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，需要有一個(gè)適應(yīng)的過程，開始階段，布置任務(wù)要明確具體。
學(xué)生之間的交流和幫助比較少，自主學(xué)習(xí)的能力還要不斷提高等。
附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程及典型成果。
第________組組長(zhǎng)________作品題目______________。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一、教學(xué)目標(biāo)、知道站點(diǎn)、主頁(yè)的概念，能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)；、認(rèn)識(shí)frontpage的界面；、掌握在主頁(yè)中插入文字、圖片、水平線；、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存。
二、教學(xué)重點(diǎn)、能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)（難點(diǎn)）、能在頁(yè)面中插入文字、圖片、水平線、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存（難點(diǎn)）。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word、powerpoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作（word中文檔的編輯，網(wǎng)頁(yè)的瀏覽等）比較熟練。這使得學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)成為可能。每位學(xué)生必須完成基本任務(wù)，有能力的學(xué)生還可以完成提高篇的學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。
四、教學(xué)方法。
在教學(xué)中，一方面采用比較教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移；另一方面，提供學(xué)生一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件自己探索學(xué)習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教師活動(dòng)：1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學(xué)們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學(xué)知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個(gè)頁(yè)面稱為什么？（主頁(yè)）。
我們還可以瀏覽其它的頁(yè)面，點(diǎn)擊超鏈接瀏覽，當(dāng)鼠標(biāo)變成手指的形狀時(shí)有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁(yè)？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過超鏈接把不同的頁(yè)面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁(yè)是不是就是主頁(yè)？(第一個(gè)頁(yè)面稱為主頁(yè),網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以確定哪一個(gè)是主頁(yè),主頁(yè)的文件名一般為：,主頁(yè)也是網(wǎng)頁(yè))。
設(shè)計(jì)網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個(gè)步驟，首先是在計(jì)算機(jī)里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學(xué)習(xí)用frontpage建立站點(diǎn)，制作一個(gè)主頁(yè)。
先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站,打開教師做的網(wǎng)站。
問：同學(xué)們看到了什么？（文件夾）。
總結(jié)：
可以這樣理解網(wǎng)站：在資源管理器里，網(wǎng)站表現(xiàn)為一個(gè)文件夾，里面存放的是所有與網(wǎng)站相關(guān)的文件。
打開主頁(yè)，瀏覽頁(yè)面，這是老師做的一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，將幫助大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
請(qǐng)學(xué)生瀏覽教師課件，了解學(xué)習(xí)任務(wù)、新建站點(diǎn)。
fp的啟動(dòng)。
問：與word比較，有什么不同？
（增加了視圖區(qū)，編輯區(qū)有三個(gè)窗口）。
總結(jié)：
視圖區(qū)：多種視圖模式是為了方便網(wǎng)站的管理。制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，必須在網(wǎng)頁(yè)視圖中編輯頁(yè)面。
普通窗口：鼠標(biāo)在閃動(dòng)，可編輯、修改頁(yè)面，所見即所得的方式。
預(yù)覽窗口：瀏覽器中出現(xiàn)的效果，與powerpoint中的“放映幻燈片”類似。
html窗口：編寫html（超文本標(biāo)記語言，它是描述網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和外觀的標(biāo)準(zhǔn)。）。
打開導(dǎo)學(xué)軟件，根據(jù)步驟，示范建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新站點(diǎn)的位置、路徑的正確輸入，站點(diǎn)的名稱。
（教會(huì)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)課件，根據(jù)導(dǎo)學(xué)軟件完成任務(wù)）。
任務(wù)1：學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)課件，在d:建立自己站點(diǎn)。
教師巡視指導(dǎo)。
請(qǐng)一位學(xué)生示范如何建立站點(diǎn),教師總結(jié)。
問：在文件夾列表中看到了什么？
看效果圖，請(qǐng)學(xué)生分析主頁(yè)中的元素。
根據(jù)導(dǎo)學(xué)軟件，學(xué)生完成任務(wù)2：設(shè)計(jì)主頁(yè)、保存主頁(yè)與圖片。
教師巡視指導(dǎo)、總結(jié)反饋。
請(qǐng)學(xué)生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線，如何保存。
總結(jié)：必須切換到“普通”窗口下編輯。
主頁(yè)的保存中存在問題：
教師巡視指導(dǎo)、教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。
展示學(xué)生作品，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。
請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：建立包含一個(gè)頁(yè)面的站點(diǎn)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)與保存。
注：課件中包含每一個(gè)操作過程的操作步驟及拓展的知識(shí)、基本任務(wù)與提高任務(wù)的效果圖。
點(diǎn)評(píng)：
教學(xué)課題“網(wǎng)頁(yè)制作”作為初中階段的最后一部分內(nèi)容，難度較大，教學(xué)的深度較難掌握。這就要教師在備教材的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要備學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生的情況有較為深刻地了解，以便很好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。根據(jù)教材和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中的精神，本課應(yīng)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式完成，一方面教會(huì)學(xué)生了解和熟悉具體軟件的基本功能，另一方面又能主動(dòng)地掌握并深入學(xué)習(xí)思考。尋著這個(gè)思路授課教師在課前作了大量的課前準(zhǔn)備制作出了相應(yīng)的教學(xué)課件“網(wǎng)頁(yè)制作”。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
整個(gè)教學(xué)過程張?jiān)评蠋煵扇×恕耙龑?dǎo)加任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式進(jìn)行。首先教師進(jìn)行導(dǎo)入，導(dǎo)入概念，強(qiáng)調(diào)概念；再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課件的使用，引導(dǎo)他們讀懂課件中的第一個(gè)任務(wù)：建立一個(gè)只有一頁(yè)的網(wǎng)站，（此處若能引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生來完成，減少老師的操作，效果會(huì)更好），然后讓學(xué)生模仿第一步的操作進(jìn)行下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)材料中給出的一個(gè)個(gè)任務(wù)。
二、突出重點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
張?jiān)评蠋熢谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作后，就主動(dòng)地去觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，甚至于課前對(duì)可能出現(xiàn)的問題，也進(jìn)行有預(yù)見性地準(zhǔn)備；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)分為個(gè)別點(diǎn)評(píng)和全班點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)不等于教師將操作過程演示一遍。張?jiān)评蠋熢邳c(diǎn)評(píng)建成的網(wǎng)站時(shí)，重點(diǎn)若再突出些，介紹再清楚些，效果會(huì)更好。比如：站點(diǎn)中內(nèi)容說明不夠清楚等。）。
三、發(fā)揮學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
張?jiān)评蠋熢诮虒W(xué)過程中，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)還需發(fā)揮學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)有余力的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。（整個(gè)教學(xué)過程中，這點(diǎn)做地不夠，沒有充分地讓師生互動(dòng)起來）。
四、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確。
最后，張老師在整個(gè)教學(xué)過程中，應(yīng)再突出教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的任務(wù)。（課前的導(dǎo)入，最好給出教學(xué)目標(biāo)，課后的小結(jié)應(yīng)讓學(xué)生總結(jié)他本堂課學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)，所以感覺這節(jié)課重點(diǎn)不突出，內(nèi)容分散。）。
五、教學(xué)效果較好。
由于張?jiān)评蠋熢谡n前對(duì)本課作了大量的準(zhǔn)備工作，課件制作效果較好，所以學(xué)生完成情況很好，教學(xué)任務(wù)完成情況較好。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動(dòng)手操作的能力。
利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學(xué)校緩臺(tái)的窗臺(tái)上。你們的觀察能力真的很強(qiáng)啊，對(duì)，這些都是我們學(xué)校美術(shù)的特色作口，盤畫。其實(shí)，我們做過很多作品：有手工作品，語文課中的作文、書法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫作口品為例，做一個(gè)學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)，把我們的作品展示到自己的班級(jí)網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就一起來制作吧！
二、新知探究。
首先我們來打開上節(jié)課的班級(jí)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站中新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并保存成“學(xué)習(xí)園地”。
教師講解：如何制作學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)。
1、制作網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。
2、插入表格：?jiǎn)螕簟氨砀瘛敝械摹安迦氡砀瘛辈?duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。如：行、列的操作，對(duì)齊方式等。同時(shí)講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。
3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。
4、在學(xué)生學(xué)會(huì)插入表格的基礎(chǔ)上，來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進(jìn)行圖片的注釋。
5、進(jìn)一步設(shè)置單元格的背景，來美化網(wǎng)頁(yè)。
6、設(shè)置超鏈接：通過導(dǎo)航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點(diǎn)擊右鍵選擇超鏈接在列表中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁(yè)，單擊“確定”按鈕。
7、學(xué)生在教師的講解后，學(xué)生自己動(dòng)手操作制作網(wǎng)頁(yè)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。（伴隨音樂）。
三、作品評(píng)價(jià)。
1、生評(píng)：從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上，美觀程度上，知識(shí)落實(shí)上重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
2、師評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其它學(xué)生的評(píng)價(jià)加以更完整的解釋。
四、總結(jié)。
我們這節(jié)課主要是利用了表格來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以使來美化我們的網(wǎng)頁(yè)，通過繪畫作品的展示，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知識(shí)與技能：
（1）、了解框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的概念及在網(wǎng)頁(yè)中的作用，了解它與表格網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。
（2）、掌握框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的建立、框架結(jié)構(gòu)的拆分、框架的刪除等。
（3）、掌握框架中頁(yè)面設(shè)置及保存的方法，如設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)按鈕、新建網(wǎng)頁(yè)按鈕等。
2、過程與方法：
（1）、能夠區(qū)分框架結(jié)構(gòu)屬性設(shè)置與網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置的不同點(diǎn)。
（2）、通過框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整體結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）、能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗(yàn)樂趣。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、框架網(wǎng)頁(yè)的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置。
（2）、框架中各個(gè)頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)，每個(gè)框中頁(yè)面的設(shè)置方法。
（3）、框架網(wǎng)頁(yè)的保存方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
（1）、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)中框架屬性與頁(yè)面屬性的設(shè)置方法。
（2）、理解框架結(jié)構(gòu)的多頁(yè)面存儲(chǔ)方法及各頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)。
1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。
（1）、教師展示一組表格制作的網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生找出它們的共同特點(diǎn)。并提問如何快捷地制作這種網(wǎng)頁(yè)（學(xué)生回答：使用復(fù)制、粘貼快捷地制作）。
（2）、教師又提問：有沒有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導(dǎo)入新課——框架網(wǎng)頁(yè)的制作。
設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比、比較，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。
（1）、教師展示一個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念。
（2）、出示任務(wù)一：框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保存。教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第227頁(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
（3）、教師講解框架結(jié)構(gòu)中的每個(gè)框都是一個(gè)獨(dú)立的選項(xiàng)文件，即網(wǎng)頁(yè)文件，因此當(dāng)框架確定之后，需要為每個(gè)框分別指定其網(wǎng)頁(yè)文件的來源，可以通過每個(gè)框中的“新建網(wǎng)頁(yè)”按鈕和“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”按鈕進(jìn)行選擇。
（4）、學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念，通過閱讀教材中的內(nèi)容，自學(xué)新建框架網(wǎng)頁(yè)的操作，初步了解“新建網(wǎng)頁(yè)”和“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”兩個(gè)按鈕的不同，并認(rèn)真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作。
（5）、出示任務(wù)二：相關(guān)頁(yè)面的制作與設(shè)置。教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第228、229頁(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
（6）、學(xué)生制作相關(guān)頁(yè)面，同時(shí)也是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和回顧。教師反饋學(xué)生的操作情況，開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)。
（7）、出示任務(wù)三：框架網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，有問題可向教師尋求幫助。教師基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)完成任務(wù)后可進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。
（8）、教師請(qǐng)學(xué)生示范操作，并說明自己設(shè)置的方法和原因。同時(shí)鼓勵(lì)做的比較好的學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于課堂教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點(diǎn)。
3、展示作品、課堂小結(jié)。
（1）、教師給出一些常見的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用界面，如web郵箱頁(yè)面等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生分組，推進(jìn)一些優(yōu)秀作品在全班展示。
（2）、教師點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)完成作品比較好的學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生了解框架的應(yīng)用方法。展示優(yōu)秀作品鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
的教學(xué)方法。教師可以簡(jiǎn)單介紹框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的功能及框架的建立與編輯方法，以及框架屬性設(shè)置與網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置的方法與區(qū)別。然后由學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)案及演示動(dòng)畫，完成框架網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
2、學(xué)會(huì)利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動(dòng)手操作的能力。
利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學(xué)校緩臺(tái)的窗臺(tái)上。你們的觀察能力真的很強(qiáng)啊，對(duì)，這些都是我們學(xué)校美術(shù)的特色作口，盤畫。其實(shí)，我們做過很多作品：有手工作品，語文課中的作文、書法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫作口品為例，做一個(gè)學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)，把我們的作品展示到自己的班級(jí)網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就一起來制作吧！
二、新知探究。
首先我們來打開上節(jié)課的班級(jí)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站中新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并保存成“學(xué)習(xí)園地”。
教師講解：如何制作學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)。
1、制作網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。
2、插入表格：?jiǎn)螕簟氨砀瘛敝械摹安迦氡砀瘛辈?duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。如：行、列的操作，對(duì)齊方式等。同時(shí)講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。
3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。
4、在學(xué)生學(xué)會(huì)插入表格的基礎(chǔ)上，來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進(jìn)行圖片的注釋。
5、進(jìn)一步設(shè)置單元格的背景，來美化網(wǎng)頁(yè)。
6、設(shè)置超鏈接：通過導(dǎo)航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點(diǎn)擊右鍵選擇超鏈接在列表中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁(yè)，單擊“確定”按鈕。
7、學(xué)生在教師的講解后，學(xué)生自己動(dòng)手操作制作網(wǎng)頁(yè)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。（伴隨音樂）。
三、作品評(píng)價(jià)。
1、生評(píng)：從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上，美觀程度上，知識(shí)落實(shí)上重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
2、師評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其它學(xué)生的評(píng)價(jià)加以更完整的解釋。
四、總結(jié)。
我們這節(jié)課主要是利用了表格來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以使來美化我們的網(wǎng)頁(yè)，通過繪畫作品的展示，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
總體可以分為以下幾點(diǎn)：
1、建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站所遵循的一般原則。
（1）完整性原則。企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，應(yīng)該為用戶提供完整的信息和服務(wù)：網(wǎng)站的基本要素合理、完整；網(wǎng)站的內(nèi)容全面、有效；網(wǎng)站的服務(wù)和功能適用、方便；網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)維護(hù)銜接并提供支持。
（2）系統(tǒng)性原則。同時(shí)提供設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)實(shí)施單位應(yīng)充分了解企業(yè)文化和企業(yè)機(jī)構(gòu)及管理信息等基本情況，對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、產(chǎn)品特征、用戶需求行為以及網(wǎng)站推廣運(yùn)營(yíng)等基本問題等要素融入到網(wǎng)站建設(shè)方案中。
（3）簡(jiǎn)單性原則。在保證網(wǎng)站基本要素完整的前提下，盡可能減少不相關(guān)的內(nèi)容、圖片和多媒體文件等，使得用戶以盡可能少的點(diǎn)擊次數(shù)和盡可能短的時(shí)間獲得需要的信息和服務(wù)。
（4）友好性原則。網(wǎng)站的友好性包括三個(gè)方面：對(duì)用戶友好——滿足用戶需求、獲得用戶信任；對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境友好——適合搜索引擎檢索、便于積累網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源；對(duì)經(jīng)營(yíng)者友好——網(wǎng)站便于管理維護(hù)、提高工作效率。
（5）適應(yīng)性原則。企業(yè)網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、服務(wù)和表現(xiàn)形式等需要適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境，網(wǎng)站應(yīng)具有連續(xù)性和可擴(kuò)展性。
2、網(wǎng)站優(yōu)化。
網(wǎng)站優(yōu)化包括三個(gè)方面：對(duì)用戶獲取信息優(yōu)化、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)站維護(hù)優(yōu)化。
（1）網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)合理，欄目設(shè)置不要過于復(fù)雜；
（2）網(wǎng)站導(dǎo)航清晰且全站統(tǒng)一，通過任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)可以逐級(jí)返回上一級(jí)欄目直到首頁(yè)；
（3）網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)合理，網(wǎng)站設(shè)計(jì)符合用戶瀏覽習(xí)慣；
（4）重要文字信息盡可能出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)靠前位置；
（5）字體清晰，css風(fēng)格協(xié)調(diào)一致；
（6）最多3次點(diǎn)擊可到達(dá)產(chǎn)品詳細(xì)內(nèi)容頁(yè)面；
（7）通過網(wǎng)站任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)不超過3次點(diǎn)擊可達(dá)到站內(nèi)其他任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)；
（9）網(wǎng)站首頁(yè)、欄目首頁(yè)及產(chǎn)品內(nèi)容頁(yè)面均有一定的文字信息量；
（12）每個(gè)網(wǎng)頁(yè)有獨(dú)立的url；
（13）產(chǎn)品內(nèi)容頁(yè)面url盡可能簡(jiǎn)短且體現(xiàn)出產(chǎn)品屬性；
（14）產(chǎn)品/企業(yè)新聞詳細(xì)內(nèi)容頁(yè)面是獨(dú)立網(wǎng)頁(yè)不是彈出窗口；
（15）對(duì)于產(chǎn)品品種多的企業(yè)網(wǎng)站，要有合理的產(chǎn)品分頁(yè)方式；
一網(wǎng)站名稱。
綠色的靈動(dòng)。
二主題思想：
讓原創(chuàng)精神穿越人群，在綠色的靈動(dòng)中尋找創(chuàng)意。
三個(gè)人分工。
1、主頁(yè)制作：（謝龍、李金洪、王海灝---環(huán)藝四班）。
2、設(shè)計(jì)模板制作：謝龍廣告模板制作：李金洪攝影模板制作：王海灝。
3、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)策劃書：（謝龍、李金洪、王海灝---環(huán)藝四班）。
四設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)前的市場(chǎng)分析。
1、原創(chuàng)作品的意思就是內(nèi)容不是抄錄別人的，而完全是自己創(chuàng)作的，包括原創(chuàng)文學(xué)、原創(chuàng)音樂等等。
原創(chuàng)作品是對(duì)既定參照物的懷疑與否定，是在刷新固有的經(jīng)典界面之后呈現(xiàn)出破土而出的生命氣息，是在展現(xiàn)某種被忽視的體驗(yàn)，并預(yù)設(shè)著新的可能性；原創(chuàng)是可經(jīng)過、可停留、可發(fā)展的新的存在，是新的經(jīng)典的原型，具有集體共識(shí)的社會(huì)價(jià)值。
原創(chuàng)作品不是對(duì)既定狀態(tài)的完善與提升，也不是對(duì)已有的存在的另類注解；注解可以發(fā)展原創(chuàng)，但不產(chǎn)生原創(chuàng)。原創(chuàng)作品也不是形式的突圍表演，不是先鋒理念的夸張與變異；反叛的行為具有對(duì)既定秩序與價(jià)值的否定，但不指向原創(chuàng)以及原創(chuàng)作品。
通過我的創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生的具有文學(xué)、藝術(shù)或科學(xué)性質(zhì)而以一定物質(zhì)形式表現(xiàn)出來的一切智力成果（即作品），并且內(nèi)容不是抄錄別人的，而完全是自己創(chuàng)作的稱為原創(chuàng)作品。
2、人群分析：原創(chuàng)一直作為一種青年人群的喜愛，中年人和青年人也是原創(chuàng)產(chǎn)品的主要?jiǎng)?chuàng)作群體。綠色能給青少年兒童一種生機(jī)和活力，能為失落者帶來新的希望，讓原創(chuàng)精神穿越人群。
五、創(chuàng)新點(diǎn)——綠色與原創(chuàng)。
分析：綠色為植物的色彩，綠色的明視度不高，刺激性不大，對(duì)生理作用和心理作用都極為溫和，因此人對(duì)綠色的嗜好范圍很大，給人以寧?kù)o、休息、使之精神不易疲勞。剛好也是大自然草木的色，所以綠色意味著自然、生命、生長(zhǎng)，同時(shí)綠色也象征著和平。在交通信號(hào)中又象征著前進(jìn)與安全。
原創(chuàng)作品是對(duì)在刷新固有的經(jīng)典界面之后呈現(xiàn)出破土而出的生命氣息，是在展現(xiàn)某種被忽視的體驗(yàn)，并預(yù)設(shè)著新的可能性；原創(chuàng)是可經(jīng)過、可停留、可發(fā)展的新的存在，是新的經(jīng)典的原型，具有集體共識(shí)的社會(huì)價(jià)值。
六、建設(shè)網(wǎng)頁(yè)的目的及功能定位。
1、建立網(wǎng)頁(yè)是為了和大眾共享自己的原創(chuàng)作品并開展業(yè)務(wù)，是個(gè)人市場(chǎng)開拓的延伸。
2、根據(jù)網(wǎng)頁(yè)功能，確定網(wǎng)頁(yè)能夠達(dá)到宣傳和讓客戶更好的了解原創(chuàng)的目的。
七、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)方式。
根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的目的確定網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)航。
1、一般網(wǎng)頁(yè)應(yīng)該包括：首頁(yè)、設(shè)計(jì)、攝影、廣告、聯(lián)系方式、在線留言等內(nèi)容。內(nèi)容包括：作品展示、視頻、背景音樂及留言板塊。
2、根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的目的及內(nèi)容確定網(wǎng)頁(yè)整合功能。
1、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合企業(yè)ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。
2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。
（1）、在網(wǎng)站根目錄中開設(shè)imagescommontemp三個(gè)子目錄，根據(jù)需要再開設(shè)media子目錄，images目錄中放不同欄目的頁(yè)面都要用到的公共圖片，例如公司的標(biāo)志、banner條、菜單、按鈕等等；common子目錄中放css、js,、php、include等公共文件；temp子目錄放客戶提供的各種文字圖片等等原始資料；media子目錄中放flash,avi,quicktime等多媒體文件。
（2）、在根目錄中原則上應(yīng)該按照首頁(yè)的欄目結(jié)構(gòu)，給每一個(gè)欄目開設(shè)一個(gè)目錄，根據(jù)需要在每一個(gè)欄目的目錄中開設(shè)一個(gè)images和media的子目錄用以放置此欄目專有的圖片和多媒體文件，如果這個(gè)欄目的內(nèi)容特別多，又分出很多下級(jí)欄目，可以相應(yīng)的再開設(shè)其他目錄。目錄中的文件往往會(huì)比較多，建議以時(shí)間為名稱開設(shè)目錄，將客戶陸續(xù)提供的資料歸類整理。
（3）、除非有特殊情況，目錄、文件的名稱全部用小寫英文字母、數(shù)字、下劃線的組合，其中不得包含漢字、空格和特殊字符；目錄的命名請(qǐng)盡量以英文為指導(dǎo)，不到萬不得已不要以拼音作為目錄名稱，經(jīng)驗(yàn)證明，用拼音命名的目錄往往連一天后的自己都看不懂。
九、網(wǎng)頁(yè)測(cè)試。
網(wǎng)頁(yè)發(fā)布前要進(jìn)行細(xì)致周密的測(cè)試，以保證正常瀏覽和使用，主要測(cè)試內(nèi)容：
1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試，網(wǎng)頁(yè)兼容性測(cè)試，如瀏覽器、顯示器。
3、文字、圖片、連接是否有錯(cuò)誤。
少采用大型圖片，用戶關(guān)心的信息在首頁(yè)體現(xiàn)，不應(yīng)多次點(diǎn)擊；
?首頁(yè)下載速度要快；
?首頁(yè)有效信息量豐富；
?首頁(yè)有標(biāo)題；
?提供一種以上外語鏈接頁(yè)面。
?主頁(yè)布局比整潔，重要信息得以重點(diǎn)體現(xiàn)；
?打開網(wǎng)頁(yè)不宜彈出多個(gè)窗口，影響正常瀏覽；
?不要刻意追求“創(chuàng)意”效果，以至于很難理解網(wǎng)站要表達(dá)的意思。
頁(yè)面信息：
?重要信息完整，如聯(lián)系方式和產(chǎn)品介紹等；
?頁(yè)面信息足夠，減少多次翻頁(yè)；
?去除與企業(yè)形象、產(chǎn)品、促銷等方面無關(guān)的信息；
?產(chǎn)品詳細(xì)介紹內(nèi)容過少；
?內(nèi)容頁(yè)面沒有標(biāo)題，或者全部使用公司名為標(biāo)題；
?客戶能夠方便的及時(shí)維護(hù)補(bǔ)充，保持其時(shí)效性；
?不允許有無任何內(nèi)容的欄目。
?注重美術(shù)效果，但不必大量采用圖片，影響網(wǎng)頁(yè)下載速度；
?頁(yè)面不應(yīng)過于花哨。
必須克服的問題：
（5）網(wǎng)站有利于促銷：通過網(wǎng)站向訪問者展示產(chǎn)品、對(duì)銷售提供支持，有多種具體表現(xiàn)方式，如主要頁(yè)面的產(chǎn)品圖片、介紹、通過頁(yè)面廣告較好體現(xiàn)出企業(yè)形象或者新產(chǎn)品信息、列出銷售機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式、銷售網(wǎng)店信息等，或者具有積累內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源和拓展外部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源的作用。
適應(yīng)現(xiàn)在越多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用的需要；
是web發(fā)展的趨勢(shì)?？梢允箇eb平滑的過渡到xml。
3.使用xhtml嚴(yán)密。
與其它基于xml的標(biāo)記語言、應(yīng)用程序及協(xié)議進(jìn)行良好的交互工。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
4、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存。
1、能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)（難點(diǎn)）。
2、能在頁(yè)面中插入文字、圖片、水平線。
3、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存（難點(diǎn)）。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word、powerpoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作（word中文檔的編輯，網(wǎng)頁(yè)的瀏覽等）比較熟練。這使得學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)成為可能。每位學(xué)生必須完成基本任務(wù)，有能力的學(xué)生還可以完成提高篇的學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。
在教學(xué)中，一方面采用比較教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移；另一方面，提供學(xué)生一個(gè)導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自己探索學(xué)習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教師活動(dòng)：1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學(xué)們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學(xué)知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個(gè)頁(yè)面稱為什么？（主頁(yè)）。
我們還可以瀏覽其它的頁(yè)面，點(diǎn)擊超鏈接瀏覽，當(dāng)鼠標(biāo)變成手指的形狀時(shí)有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁(yè)？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過超鏈接把不同的頁(yè)面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁(yè)是不是就是主頁(yè)？（第一個(gè)頁(yè)面稱為主頁(yè)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以確定哪一個(gè)是主頁(yè)，主頁(yè)的文件名一般為：,主頁(yè)也是網(wǎng)頁(yè)）。
設(shè)計(jì)網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個(gè)步驟，首先是在計(jì)算機(jī)里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學(xué)習(xí)用frntpage建立站點(diǎn)，制作一個(gè)主頁(yè)。
先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站，打開教師做的網(wǎng)站。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
【學(xué)情分析】。
1.在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作之前，學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，還沒有就網(wǎng)頁(yè)制作真正著手練習(xí)，對(duì)frontpage的使用比較陌生，但是已經(jīng)有word等軟件的操作基礎(chǔ)，很多基本的操作可以遷移過來。并且，通過高一的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成，學(xué)習(xí)小組的整體意識(shí)已經(jīng)建立，組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的氛圍已經(jīng)形成，所以可以采用先進(jìn)行自主練習(xí)，然后合作探究，通過各組推薦的作品展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，在展示的同時(shí)也提高了學(xué)生的技術(shù)水平。
課前準(zhǔn)備：提前做好小組座次安排，由學(xué)科班長(zhǎng)組織大家按組入座。
一、展示導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）。
1.展示精彩網(wǎng)頁(yè)（如北京大學(xué)、清華大學(xué)網(wǎng)站首頁(yè)），引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分析網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格。2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)與主要任務(wù)。
二、指導(dǎo)與點(diǎn)撥（3分鐘）。
三、基本功練習(xí)（10分鐘）。
1.任務(wù)：快速“克隆”示例網(wǎng)頁(yè)。（素材發(fā)到桌面“基本功練習(xí)”文件夾中）。
（2）每組的“技術(shù)顧問”完成任務(wù)后可下座指導(dǎo)；（3）完成后相互檢查超鏈接的效果。
四、制作主題網(wǎng)頁(yè)（15分鐘）。
2.具體要求參看導(dǎo)學(xué)案“實(shí)踐探究”部分；可兩人合作，有能力者最好獨(dú)立完成；
五、作品推選、上傳：每組推選一個(gè)作品參加組間評(píng)選，并將作品文件夾傳至ftp。
六、精彩展示（10分鐘）各組派一代表向全班展示自己的作品，并簡(jiǎn)介操作要點(diǎn)。展示前，引導(dǎo)全體學(xué)生積極思考以下問題：
1.你從展示作品中學(xué)到了什么？有哪些可借鑒之處？
注：1.學(xué)生展示過程中，教師要引導(dǎo)大家規(guī)范操作，對(duì)于重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。2.提醒學(xué)科班長(zhǎng)記錄參與展示和積極質(zhì)疑、解答的同學(xué)，匯入評(píng)價(jià)。
七、完善提升：（5分鐘）。
1.借鑒所展示作品的優(yōu)秀之處，進(jìn)一步完善自己的作品；2.根據(jù)展示同學(xué)的演示，將新學(xué)到的操作嘗試一遍。
八、總結(jié)：
1.網(wǎng)頁(yè)制作要領(lǐng)：（1）靈活運(yùn)用基本操作；（2）版面設(shè)計(jì)清晰、條理，或者有獨(dú)特之處；（3）配色和諧，給人美感；（4）超鏈接順暢、自由，方便使用。2.由學(xué)科班長(zhǎng)公布本節(jié)課評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)情況。
【教學(xué)反思】。
1.在學(xué)生自主練習(xí)過程中，適時(shí)指導(dǎo)很重要，但教師一人肯定不能照顧全體學(xué)生，所以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的“技術(shù)顧問”的作用很關(guān)鍵。
2.在“制作主題網(wǎng)頁(yè)”環(huán)節(jié)，給學(xué)生準(zhǔn)備四個(gè)不同的主題素材是很有必要的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生個(gè)性、興趣不同，并加以利用，促進(jìn)教學(xué)。
3.對(duì)進(jìn)行展示的同學(xué)要進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)（或者對(duì)各組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，由組長(zhǎng)傳達(dá)到展示者），防止展示時(shí)只宣講他們網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容，而忽略技術(shù)，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。4.課堂即時(shí)評(píng)價(jià)很重要。學(xué)生初次接觸一個(gè)軟件，要經(jīng)常收獲一點(diǎn)成就感才有進(jìn)一步探索的欲望，這就需要我們教師注意發(fā)現(xiàn)、及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)科班長(zhǎng)記錄好大家的課堂參與情況，下課前公布，這項(xiàng)工作若堅(jiān)持下來，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大促進(jìn)。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道站點(diǎn)、主頁(yè)的概念，能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)；
2、認(rèn)識(shí)frontpage的界面；
3、掌握在主頁(yè)中插入文字、圖片、水平線；
4、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能在指定位置建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)（難點(diǎn)）。
2、能在頁(yè)面中插入文字、圖片、水平線。
3、掌握頁(yè)面文件與圖片的保存（難點(diǎn)）。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
在教學(xué)中，一方面采用比較教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移；另一方面，提供學(xué)生一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件自己探索學(xué)習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
五、教學(xué)過程：
教師活動(dòng)：
1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學(xué)們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學(xué)知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個(gè)頁(yè)面稱為什么？（主頁(yè)）。
我們還可以瀏覽其它的頁(yè)面，點(diǎn)擊超鏈接瀏覽，當(dāng)鼠標(biāo)變成手指的形狀時(shí)有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁(yè)？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過超鏈接把不同的頁(yè)面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁(yè)是不是就是主頁(yè)？(第一個(gè)頁(yè)面稱為主頁(yè),網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以確定哪一個(gè)是主頁(yè),主頁(yè)的文件名一般為：,主頁(yè)也是網(wǎng)頁(yè))設(shè)計(jì)網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個(gè)步驟，首先是在計(jì)算機(jī)里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學(xué)習(xí)用frontpage建立站點(diǎn)，制作一個(gè)主頁(yè)。先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站,打開教師做的網(wǎng)站問：同學(xué)們看到了什么？（文件夾）總結(jié)：
可以這樣理解網(wǎng)站：在資源管理器里，網(wǎng)站表現(xiàn)為一個(gè)文件夾，里面存放的是所有與網(wǎng)站相關(guān)的文件。
打開主頁(yè)，瀏覽頁(yè)面，這是老師做的一個(gè)導(dǎo)學(xué)課件，將幫助大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生瀏覽教師課件，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、新建站點(diǎn)。
frontpage的啟動(dòng)問：與word比較，有什么不同？（增加了視圖區(qū)，編輯區(qū)有三個(gè)窗口）總結(jié)：
視圖區(qū)：多種視圖模式是為了方便網(wǎng)站的管理。制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，必須在網(wǎng)頁(yè)視圖中編輯頁(yè)面。
普通窗口：鼠標(biāo)在閃動(dòng)，可編輯、修改頁(yè)面，所見即所得的方式。
預(yù)覽窗口：瀏覽器中出現(xiàn)的效果，與powerpoint中的“放映幻燈片”類似。html窗口：編寫html（超文本標(biāo)記語言，它是描述網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和外觀的標(biāo)準(zhǔn)。）打開導(dǎo)學(xué)軟件，根據(jù)步驟，示范建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新站點(diǎn)的位置、路徑的正確輸入，站點(diǎn)的名稱。
分析多出的文件夾列表欄，多了一個(gè)文件夾，里面有兩個(gè)子文件夾和主頁(yè)，圖片存放在images文件夾中。
3、編輯主頁(yè)與保存主頁(yè)。
看效果圖，請(qǐng)學(xué)生分析主頁(yè)中的元素。
根據(jù)導(dǎo)學(xué)軟件，學(xué)生完成任務(wù)2：設(shè)計(jì)主頁(yè)、保存主頁(yè)與圖片。
4、總結(jié)反饋。
請(qǐng)學(xué)生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線，如何保存。
總結(jié)：必須切換到“普通”窗口下編輯主頁(yè)的保存中存在問題：
單擊“文件”---“保存”或工具欄的“保存”按扭，彈出一個(gè)對(duì)話框，保存嵌入式文件，改變文件夾，圖片必須保存在本站點(diǎn)images文件夾中,便于站點(diǎn)的管理。
5、請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)完成自己的主頁(yè)，有能力的同學(xué)完成提高篇。
六、小結(jié)：
展示學(xué)生作品，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：建立包含一個(gè)頁(yè)面的站點(diǎn)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)與保存。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
甲方：
指定聯(lián)系人：
地址：郵編：
電話：傳真：
指定聯(lián)系電子郵箱：
指定關(guān)聯(lián)域名：
乙方：
地址：郵編：
電話：傳真：
指定聯(lián)系電子郵箱：
甲方因樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)《民法典》，雙方就委托設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)達(dá)成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項(xiàng)目。
甲方委托乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣等服務(wù)），其內(nèi)容為：_________________________共_______項(xiàng)。
a.整個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)整體美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_____________________________________________________。
b.欄目首頁(yè)的美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_____________________________________________________。
c.基本網(wǎng)頁(yè)：_________________________________________________________________。
d.文字資料，具體：____________________________________________________。
e.基本圖片處理，具體：________________________________________________。
f.特效gif動(dòng)畫：____________________________________________________。
g.特效flash動(dòng)畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
1、甲方須在本合同規(guī)定的時(shí)間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、圖片、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國(guó)家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責(zé)任由甲方自己完全承擔(dān)，與乙方無任何關(guān)系。
2、甲方積極、及時(shí)向乙方提出對(duì)網(wǎng)站制作明確的需求、要求和建議等或配合乙方人員明確網(wǎng)站制作的需求、要求和詳盡事宜等，授權(quán)指定一甲方內(nèi)部人員或其他項(xiàng)目監(jiān)理公司的人員作為該網(wǎng)站制作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)乙方的工作進(jìn)度和成果進(jìn)行確認(rèn)、驗(yàn)收及代表甲方及時(shí)明確具體要求或提出意見、建議等，全力配合乙方以最高的效率在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該網(wǎng)站制作項(xiàng)目。
3、本合同標(biāo)的在交付后三日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請(qǐng)求進(jìn)行修改。在三日內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
4、甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付定金，采取匯款或者現(xiàn)金的形式支付定金的，甲方須于定金匯出后將匯款底單傳真至乙方，乙方收到該底單后方開始著手制作。甲方不在合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付定金的，視為違約，乙方有權(quán)拒絕履行或單方終止該合同并有權(quán)收取甲方相當(dāng)于總制作費(fèi)5%的違約金。
5、甲方須以書面形式對(duì)乙方制作好的網(wǎng)站進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn)，乙方制作好的網(wǎng)站一經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，乙方的制作任務(wù)即告完成，甲方應(yīng)在驗(yàn)收之日向乙方支付其余的制作費(fèi)。
6、甲方可以向乙方或第三方互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商購(gòu)買域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站備案等服務(wù)。采用第三方的網(wǎng)站空間時(shí)乙方應(yīng)給予必要的配合和協(xié)助。
7、乙方確保該網(wǎng)站制作的質(zhì)量并保證不侵犯第三方權(quán)利，網(wǎng)站質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按附件所規(guī)定詳細(xì)條款核定，如網(wǎng)站質(zhì)量無法達(dá)到合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，則甲方有權(quán)要求乙方修改，或重新制作。
8、乙方應(yīng)對(duì)涉及甲方商業(yè)秘密的事項(xiàng)保密，應(yīng)確保甲方提供的資料和信息等不向任何第三方提供并于項(xiàng)目驗(yàn)收通過后及時(shí)將其載體歸還給甲方。
9、乙方在網(wǎng)站制作完成及甲方驗(yàn)收確認(rèn)后將給出電子文檔形式的《網(wǎng)站操作說明》或指導(dǎo)甲方操作該網(wǎng)站。
10、網(wǎng)站制作工作完成后乙方可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁(yè)上傳到指定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，交付給甲方使用。在網(wǎng)站驗(yàn)收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加修改頁(yè)面，可根據(jù)改動(dòng)情況另收取制作費(fèi)。
三、定金和制作費(fèi)支付。
此網(wǎng)站的總制作費(fèi)為________________元（大寫：_______________元人民幣）；甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付相當(dāng)于總制作費(fèi)60%的定金________元（大寫：_________元人民幣），于網(wǎng)站制作完成之日支付乙方其余的服務(wù)費(fèi)___________元（大寫：___________元人民幣）。
四、違約責(zé)任。
合同簽訂后如甲方終止合同，則定金不再退還，歸乙方所有。
除不可抗力原因外，若乙方因自身原因?qū)е戮W(wǎng)站制作完成的延遲，則每延遲一日退還總制作費(fèi)的千分之五。
因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應(yīng)將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應(yīng)的證明。
雙方當(dāng)事人對(duì)本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方向仲裁委員會(huì)提交仲裁并接受其仲裁規(guī)則；若協(xié)商、調(diào)解、仲裁未成，則可向人民法院提起訴訟。此合同一式兩份，每份共4頁(yè)，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方單位：________乙方單位：________。
授權(quán)代表簽字（蓋章）：授權(quán)代表簽字（蓋章）：
日期：日期：
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）能為幻燈片中的文本、圖片、添加適當(dāng)?shù)倪M(jìn)入效果；（2）能結(jié)合幻燈片內(nèi)容調(diào)整動(dòng)畫順序；（3）掌握動(dòng)作路徑的設(shè)置方法。2.能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和信息處理能力。3.情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力；
（2）使學(xué)生體會(huì)到“將我所學(xué)，為我所用”的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的美好情感。
教學(xué)方法。
在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱含在一個(gè)個(gè)任務(wù)主題中，使學(xué)生通過完成任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。
設(shè)計(jì)理念：通過“奧運(yùn)宣傳文稿”情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
出示靜態(tài)的演示文稿和動(dòng)態(tài)的演示文稿進(jìn)行對(duì)比,激起學(xué)生讓幻燈片動(dòng)起來的欲望。
出示課題：讓幻燈片動(dòng)起來。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層探究。
設(shè)計(jì)理念：在教學(xué)過程中，把總?cè)蝿?wù)細(xì)化成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，并把每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容細(xì)化為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”，通過這些小的“任務(wù)”來體現(xiàn)總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任務(wù)一：添加進(jìn)入動(dòng)畫效果。
師：說到奧運(yùn)，還是先請(qǐng)我們的福娃出場(chǎng)吧！
1、出示一張未加效果的福娃圖片。學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)并添加動(dòng)畫進(jìn)入效果。
2、教師用另一種方法添加動(dòng)畫進(jìn)入效果。
現(xiàn)在我們的福娃已經(jīng)閃亮登場(chǎng)了，要帶我們?nèi)⒂^奧運(yùn)主體育場(chǎng)鳥巢。
4、學(xué)生嘗試練習(xí)。
5、作品評(píng)價(jià)。
任務(wù)二：合理調(diào)整動(dòng)畫順序。
1、小組討論并交流、演示。
2、教師小結(jié)引出動(dòng)畫順序。
3、學(xué)生操作練習(xí)。任務(wù)三：動(dòng)作路徑。
1、學(xué)生根據(jù)提示自主探究動(dòng)作路徑的方法。
2、學(xué)生交流操作方法。
3、把自己的作品補(bǔ)充完整。
三、拓展延伸、學(xué)以致用。
1、創(chuàng)作作品、評(píng)價(jià)作品。
在線互動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)們的作品。
2、展示交流優(yōu)秀作品。
師：同學(xué)們，你的作品出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上了，你高興嗎？在這里我們可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
展示優(yōu)秀作品，學(xué)生評(píng)價(jià)作品。
四、小結(jié)。
課后，同學(xué)們還可以繼續(xù)登陸我們的網(wǎng)站，上傳作品，評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，把我們的網(wǎng)址告訴給更多的人，好不好？讓更多人看到我們的作品，讓更多人了解威海，讓更多人關(guān)注奧運(yùn)。下課！
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.知識(shí)與技能：能在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯；能通過網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景。
2.過程與方法：通過自主探究，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作交流能力。
【教學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件、廣播教學(xué)系統(tǒng)。
【課時(shí)安排】：1課時(shí)。
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入。
師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學(xué)們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡(jiǎn)單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備的條件。讓我們先來看一下下面幾個(gè)網(wǎng)站實(shí)例。
請(qǐng)個(gè)別小組的代表匯報(bào)自己的想法，并用實(shí)例驗(yàn)證。
師小結(jié)：色彩合理；主題鮮明；版面協(xié)調(diào)??。
師：要想成為小編輯需要完成很多挑戰(zhàn)，首先必須上交一個(gè)具有個(gè)性特性的自我介紹。
挑戰(zhàn)一：為網(wǎng)頁(yè)“梳妝打扮”
課件出示任務(wù)：網(wǎng)頁(yè)中文字的字體太單調(diào)，不好看，請(qǐng)同學(xué)們將文字設(shè)置成自己喜歡的格式。
引導(dǎo)學(xué)生自主操作，教師巡視。
請(qǐng)學(xué)生口述操作過程，教師操作并小結(jié)。教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。
挑戰(zhàn)二：使網(wǎng)頁(yè)“圖文并茂”課件出示任務(wù)：給網(wǎng)頁(yè)加上圖片，讓網(wǎng)頁(yè)更加豐富。
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧word中插入圖片的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材44頁(yè)步驟自主嘗試。
2.學(xué)生口述，教師操作。
引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)插入圖片后出現(xiàn)問題“圖片太大，位置不好”引出：
挑戰(zhàn)三：圖片我會(huì)修。
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧word中修飾圖片的步驟；
4.教師進(jìn)行小結(jié)；此過程中故意使用站點(diǎn)外的圖片作為插入對(duì)象，保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考出現(xiàn)問題的原因。
5.對(duì)還沒完成任務(wù)的同學(xué)接著操作完成任務(wù)，并對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯操作。
挑戰(zhàn)四：覺得白色的網(wǎng)頁(yè)太單調(diào)，請(qǐng)你給網(wǎng)頁(yè)穿上‘花衣服’，讓它看起來更漂亮。
1.引導(dǎo)學(xué)生，可以給網(wǎng)頁(yè)的背景加顏色或圖片。
讓學(xué)生讓小組進(jìn)行討論，后操作；教師巡視，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。2.派代表上臺(tái)操作，教師再對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。1.學(xué)生自己談?wù)劊哼@節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲等等。2.評(píng)選出今天的最佳小編輯，并讓學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表并上交。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
地址：________________郵編：___________。
電話：________________傳真：___________。
指定聯(lián)系電子郵箱：________________________。
指定關(guān)聯(lián)域名：____________________________。
是否委托乙方申請(qǐng)域名空間：是/否（委托申請(qǐng)域名空間需另附協(xié)議或口頭約定）。
乙方：________互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
甲方因樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)《_____》，雙方就委托設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)達(dá)成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項(xiàng)目。
甲方委托乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣等服務(wù)），其內(nèi)容為：__________________共_______項(xiàng)。
a.整個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)整體美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________。
b.欄目首頁(yè)的美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________________。
c.基本網(wǎng)頁(yè)：_________________________________________________________。
d.文字資料，具體：___________________________________________________。
e.基本_____處理，具體：_______________________________________________。
f.特效gif動(dòng)畫：____________________________________________________。
g.特效flash動(dòng)畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
1.甲方須在本合同規(guī)定的時(shí)間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、_____、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國(guó)家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責(zé)任由甲方自己完全承擔(dān)，與乙方無任何關(guān)系。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
地址：________________?郵編：___________。
電話：________________?傳真：___________。
指定聯(lián)系電子郵箱：________________________。
指定關(guān)聯(lián)域名：____________________________。
是否委托乙方申請(qǐng)域名空間：?是/否（委托申請(qǐng)域名空間需另附協(xié)議或口頭約定）。
乙方：________互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
甲方因樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)《_____》，雙方就委托設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)達(dá)成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項(xiàng)目。
甲方委托乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣等服務(wù)），其內(nèi)容為：__________________共_______項(xiàng)。
a.整個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)整體美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________。
b.欄目首頁(yè)的美術(shù)風(fēng)格構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，具體：_________________________。
c.基本網(wǎng)頁(yè)：_________________________________________________________。
d.文字資料，具體：___________________________________________________。
e.基本_____處理，具體：_______________________________________________。
f.特效gif動(dòng)畫：____________________________________________________。
g.特效flash動(dòng)畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
1.甲方須在本合同規(guī)定的時(shí)間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、_____、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國(guó)家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責(zé)任由甲方自己完全承擔(dān)，與乙方無任何關(guān)系。
2.甲方積極、及時(shí)向乙方提出對(duì)網(wǎng)站制作明確的需求、要求和建議等或配合乙方人員明確網(wǎng)站制作的需求、要求和詳盡事宜等，授權(quán)指定一甲方內(nèi)部人員或其他項(xiàng)目監(jiān)理公司的人員作為該網(wǎng)站制作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)乙方的工作進(jìn)度和成果進(jìn)行確認(rèn)、驗(yàn)收及代表甲方及時(shí)明確具體要求或提出意見、建議等，全力配合乙方以最高的效率在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該網(wǎng)站制作項(xiàng)目。
3.本合同標(biāo)的在交付后三日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請(qǐng)求進(jìn)行修改。在三日內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
4.甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付定金，采取匯款或者現(xiàn)金的形式支付定金的，甲方須于定金匯出后將匯款底單傳真至乙方，乙方收到該底單后方開始著手制作。甲方不在合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付定金的，視為違約，乙方有權(quán)拒絕履行或單方終止該合同并有權(quán)收取甲方相當(dāng)于總制作費(fèi)5%的違約金。
5.甲方須以書面形式對(duì)乙方制作好的網(wǎng)站進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn)，乙方制作好的網(wǎng)站一經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，乙方的制作任務(wù)即告完成，甲方應(yīng)在驗(yàn)收之日向乙方支付其余的制作費(fèi)。
6.甲方可以向乙方或第三方互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商購(gòu)買域名注冊(cè)、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站備案等服務(wù)。采用第三方的網(wǎng)站空間時(shí)乙方應(yīng)給予必要的配合和協(xié)助。
7.乙方確保該網(wǎng)站制作的質(zhì)量并保證不侵犯第三方權(quán)利，網(wǎng)站質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按附件所規(guī)定詳細(xì)條款核定，如網(wǎng)站質(zhì)量無法達(dá)到合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，則甲方有權(quán)要求乙方修改，或重新制作。
8.乙方應(yīng)對(duì)涉及甲方商業(yè)秘密的事項(xiàng)保密，應(yīng)確保甲方提供的資料和信息等不向任何第三方提供并于項(xiàng)目驗(yàn)收通過后及時(shí)將其載體歸還給甲方。
9.乙方在網(wǎng)站制作完成及甲方驗(yàn)收確認(rèn)后將給出電子文檔形式的《網(wǎng)站操作說明》或指導(dǎo)甲方操作該網(wǎng)站。
10.網(wǎng)站制作工作完成后乙方可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁(yè)上傳到指定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，交付給甲方使用。在網(wǎng)站驗(yàn)收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加修改頁(yè)面，可根據(jù)改動(dòng)情況另收取制作費(fèi)。
三、定金和制作費(fèi)支付。
此網(wǎng)站的總制作費(fèi)為________________元（大寫：____________元人民幣）；甲方應(yīng)自合同簽訂之時(shí)向乙方支付相當(dāng)于總制作費(fèi)60%的定金________元（大寫：_________元人民幣），于網(wǎng)站制作完成之日支付乙方其余的服務(wù)費(fèi)_______元（大寫：________元人民幣）。
四、違約責(zé)任。
合同簽訂后如甲方終止合同，則定金不再退還，歸乙方所有。
除不可抗力原因外，若乙方因自身原因?qū)е戮W(wǎng)站制作完成的延遲，則每延遲一日退還總制作費(fèi)的千分之五。
因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應(yīng)將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應(yīng)的證明。
雙方當(dāng)事人對(duì)本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方向_____委員會(huì)提交_____并接受其_____規(guī)則；若協(xié)商、調(diào)解、_____未成，則可向人民法院提起訴訟。
此合同一式兩份，每份共4頁(yè)，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方單位：________________________。
乙方單位：________互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
授權(quán)代表簽字（蓋章）：____________。
日期：____________________________
附件。
工作進(jìn)度與安排、數(shù)量、價(jià)款、交付和驗(yàn)收方式。
一、合同金額及付款方式明細(xì)。
1.合同金額。
服務(wù)項(xiàng)目。
數(shù)量。
價(jià)格（單位：元）。
策劃創(chuàng)意。
國(guó)際域名注冊(cè)、空間申請(qǐng)。
首?頁(yè)。
中文主頁(yè)。
英文主頁(yè)。
基本網(wǎng)頁(yè)。
flash。
feedback。
bbs。
全景演示。
計(jì)數(shù)器。
留言板。
音效。
多媒體。
2.付款方式。
元。
完成時(shí)間：乙方收到材料、_____及合同第四條規(guī)定的款項(xiàng)后_________日內(nèi)制作完成。
上傳期限：乙方在_________年_________月_________日前交付網(wǎng)頁(yè)或者上傳至指定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上。
驗(yàn)收期限：甲方在_________年_________月_________日前完成網(wǎng)頁(yè)的驗(yàn)收，并確認(rèn)。
付款期限：甲方須于驗(yàn)收確認(rèn)之日將余項(xiàng)款目付清。?二、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收后修改補(bǔ)充。
1.甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)瀏覽自己的主頁(yè)。
2.主頁(yè)無文字拼寫及_____（以甲方提供的材料為標(biāo)準(zhǔn)）錯(cuò)誤。
3.驗(yàn)收合格，甲方以書面方式簽收。
4.驗(yàn)收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加或修改頁(yè)面，可根據(jù)改動(dòng)情況另收取制作費(fèi)（除乙方推出的贈(zèng)送、延長(zhǎng)維護(hù)期等優(yōu)惠活動(dòng)）。
三、合同期限。
本合同有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。如若雙方?jīng)]有異議，本合同期限順延。
四、網(wǎng)站維護(hù)。
網(wǎng)站維護(hù)費(fèi)用計(jì)每月_________元。如因甲方原因?qū)е聸]有及時(shí)付款，因此造成的損失由甲方負(fù)責(zé)。乙方在合同期間保證甲方的網(wǎng)站正常瀏覽。
甲方：________________________。
授權(quán)代表簽字：________________。
乙方：_______互通網(wǎng)絡(luò)有限公司。
授權(quán)代表簽字：________________。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
乙方(受托人)：_________。
甲方托付乙方制造主頁(yè)，幫忙甲方建立公司形象，擴(kuò)展宣揚(yáng)，拓展出售途徑，為明晰兩邊職責(zé)，依據(jù)有關(guān)法令，經(jīng)兩邊洽談，簽定此合同，以期兩邊一起恪守。
甲方托付乙方制造甲方網(wǎng)站_________的主頁(yè)，乙方應(yīng)依照甲方的懇求制造主頁(yè)，并達(dá)到甲方滿足的作用。該頁(yè)面內(nèi)含有/不含有后臺(tái)辦理系統(tǒng)。
1、主頁(yè)規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元;。
2、內(nèi)頁(yè)規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元;。
3、gif多層動(dòng)畫規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元;。
4、flash頁(yè)面規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元。
5、別的頁(yè)面規(guī)劃，制造費(fèi)：_________元。
1、合同簽定后當(dāng)日，甲方應(yīng)當(dāng)預(yù)付_________元定金。
2、頁(yè)面制造費(fèi)用合計(jì)人民幣：_________元整，應(yīng)在檢驗(yàn)期完結(jié)后_________天內(nèi)交給。
1、甲方擔(dān)任供給制造所需的悉數(shù)材料(包含文字，圖像以及別的有關(guān)文件)，并制形成電子文件。在乙方開端制造頁(yè)面時(shí)，甲方應(yīng)備齊悉數(shù)內(nèi)容材料，并確保材料完好，圖像明晰。
2、甲方應(yīng)確保所供給的材料不侵略任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。乙方對(duì)甲方供給的文字及圖像材料中所觸及的包含知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的悉數(shù)法令問題不承當(dāng)任何法令職責(zé)。
3、兩邊合作時(shí)期，乙方對(duì)甲方供給的文字及圖像材料未經(jīng)甲方答應(yīng)不得以任何方法走漏給第三方。
4、甲方應(yīng)確保其托付制造的網(wǎng)站的合法性，對(duì)于觸及盜版、違法、政治、色情及其直接直接危害他人合法權(quán)益的內(nèi)容乙方有權(quán)拒絕制造。
1、甲方應(yīng)在頁(yè)面制造的全進(jìn)程中給與乙方便當(dāng)條件，并活躍合作。
2、甲方應(yīng)供給專人與乙方聯(lián)絡(luò)。
1、由甲方供給公司的網(wǎng)站電子文字材料及圖像，乙方依據(jù)網(wǎng)站材料及甲方規(guī)劃懇求進(jìn)行網(wǎng)站主頁(yè)規(guī)劃，在_________個(gè)作業(yè)日后將主頁(yè)平面規(guī)劃圖交給甲方審閱。
2、甲方依據(jù)網(wǎng)站平面規(guī)劃圖提出修正意見，乙方依據(jù)修正意見進(jìn)行改動(dòng)。
3、網(wǎng)站平面圖經(jīng)乙方修正完結(jié)并經(jīng)甲方簽字承認(rèn)后，頁(yè)面主頁(yè)規(guī)劃完結(jié)。如甲方在網(wǎng)站規(guī)劃作業(yè)完結(jié)后更改本來兩邊已承認(rèn)的網(wǎng)站構(gòu)思，圖像，構(gòu)造及案牘時(shí)，由此發(fā)作的悉數(shù)費(fèi)用由甲方一次性支交給乙方。
4、乙方應(yīng)在_________月_________日開端頁(yè)面制造作業(yè)，悉數(shù)網(wǎng)站制造時(shí)刻為_________個(gè)作業(yè)日，悉數(shù)作業(yè)將在_________月_________日前完結(jié)。竣工后，乙方將頁(yè)面上傳至甲方效勞器空間，由甲方依據(jù)檢驗(yàn)。
5、在頁(yè)面制造進(jìn)程中，對(duì)甲方連續(xù)提出的修正懇求，乙方應(yīng)盡力幫忙完結(jié)，并交甲方檢驗(yàn)經(jīng)過。對(duì)有也許影響兩邊約好的完結(jié)時(shí)刻的懇求，乙方有權(quán)提出延期懇求，由兩邊洽談斷定詳細(xì)時(shí)刻。
1、甲方應(yīng)在收到乙方書面竣工告訴的_________日內(nèi)對(duì)悉數(shù)方案進(jìn)行驗(yàn)證，并告訴乙方進(jìn)行修正，不然，視為悉數(shù)規(guī)劃?rùn)z驗(yàn)合格。
2、檢驗(yàn)規(guī)范。
(1)甲方能夠經(jīng)過任何與因特網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)瀏覽自己的主頁(yè)。
(2)主頁(yè)無文字拼寫及圖像(以甲方供給的材料為規(guī)范)過錯(cuò)。
(3)檢驗(yàn)合格，甲方以書面文字傳真方法簽收。檢驗(yàn)期限為_________。
斷定滿足后，如甲方再懇求更改頁(yè)面，則應(yīng)付費(fèi)，更改的費(fèi)用與新作主頁(yè)費(fèi)用一樣?？墒?，在任何狀況下，有下列狀況之一者，乙方擔(dān)任免費(fèi)為甲方修正頁(yè)面：
(1)頁(yè)面內(nèi)文字呈現(xiàn)錯(cuò)別字的，乙方擔(dān)任在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正;。
(2)后臺(tái)辦理呈現(xiàn)過錯(cuò)的，乙方擔(dān)任在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正;。
(3)任何別的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的過錯(cuò)，乙方擔(dān)任在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正;。
(4)因甲方地址改變或電話號(hào)碼更改，而進(jìn)行必要的內(nèi)容方面的更改的，自接到甲方告訴之日起，乙方在_________個(gè)作業(yè)日內(nèi)改正。
甲方應(yīng)對(duì)頁(yè)面的源代碼進(jìn)行備份。因甲方未對(duì)頁(yè)面的源代碼進(jìn)行備份而發(fā)作源代碼損壞丟掉等，乙方無法為甲方恢復(fù)，也對(duì)此不負(fù)職責(zé)。
乙方擔(dān)任對(duì)甲方進(jìn)行操作訓(xùn)練，該訓(xùn)練能夠以任何方法進(jìn)行，如電話、傳真、面授等，訓(xùn)練內(nèi)容僅限于乙方所供給的效勞的內(nèi)容，如郵件的運(yùn)用，源代碼及數(shù)據(jù)庫(kù)的備份，網(wǎng)站后臺(tái)辦理的運(yùn)用等。訓(xùn)練內(nèi)容不包含頁(yè)面制造等有關(guān)內(nèi)容。
1、乙方對(duì)規(guī)劃完結(jié)的著作享有著作權(quán)。甲方將托付規(guī)劃的悉數(shù)費(fèi)用結(jié)算結(jié)束后，乙方將著作著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。
2、甲方在未付清悉數(shù)托付規(guī)劃費(fèi)用之前，乙方規(guī)劃的著作著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該著作不享有任何權(quán)力。
3、甲方在余款未付清之前私行運(yùn)用或許修正運(yùn)用乙方規(guī)劃的著作而導(dǎo)致的侵權(quán)，乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》追究其法令職責(zé)。
1、甲方有必要確保供給的信息內(nèi)容實(shí)在可靠，不得發(fā)布虛假信息，信息內(nèi)容有必要契合中華人民共和國(guó)有關(guān)的法令和法規(guī)，特別是國(guó)務(wù)院公布的《互聯(lián)網(wǎng)信息效勞辦理辦法》。不然，由此而形成的悉數(shù)后果由甲方承當(dāng)職責(zé)。
2、兩邊簽署協(xié)議后，甲方應(yīng)按規(guī)則交納預(yù)付金額，在乙方制造結(jié)束后當(dāng)日，甲方交給悉數(shù)制造費(fèi)，不然因違反規(guī)則形成的后果，由甲方擔(dān)任。
3、由不可抗力要素(地震，臺(tái)風(fēng)，洪水，政府行動(dòng)及其它非乙方人力所能預(yù)見或防止的要素)形成本協(xié)議無法實(shí)行，乙方不承當(dāng)任何職責(zé)。
4、甲方違約或拒不付費(fèi)時(shí)，乙方有權(quán)封閉甲方租借效勞器的運(yùn)用帳號(hào)，頁(yè)面，空間，域名另行處理。由此形成的丟失由甲方擔(dān)任。
5、因不可抗力之外的緣由，形成甲方效勞器間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，乙方以_________天為基本單位(虛擬主機(jī)租借費(fèi)之1%)，向甲方補(bǔ)償租借效勞費(fèi)丟失。
因?yàn)閕nternet是全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，因而因?yàn)閯e的通路上的偶爾堵塞，而形成用戶的拜訪速率下降;有時(shí)在對(duì)效勞器或裝置用戶程序時(shí)也許會(huì)發(fā)作一段時(shí)刻的間斷，以上表象在任何效勞器上都有也許發(fā)作，是屬正常表象。甲方對(duì)此應(yīng)表明認(rèn)同。
甲方：
1、甲方為一家依法建立并合法存續(xù)的公司，有權(quán)簽署并有才能實(shí)行本合同。
2、甲方簽署和實(shí)行本合同所需的悉數(shù)手續(xù)(_________)均已辦好并合法有用。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、判決組織、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管組織均未作出任何足以對(duì)甲方實(shí)行本合同發(fā)作嚴(yán)重晦氣影響的判定、判定、判定或詳細(xì)行政行動(dòng)。
4、甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完結(jié)，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同收效后即對(duì)合同兩邊具有法令約束力。
乙方：
1、乙方為一家依法建立并合法存續(xù)的公司，有權(quán)簽署并有才能實(shí)行本合同。
2、乙方簽署和實(shí)行本合同所需的悉數(shù)手續(xù)(_________)均已辦好并合法有用。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、判決組織、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管組織均未作出任何足以對(duì)乙方實(shí)行本合同發(fā)作嚴(yán)重晦氣影響的判定、判定、判定或詳細(xì)行政行動(dòng)。
4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完結(jié)，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同收效后即對(duì)合同兩邊具有法令約束力。
甲乙兩邊確保對(duì)在評(píng)論、簽定、實(shí)行本協(xié)議進(jìn)程中所得悉的歸于對(duì)方的且無法自揭露途徑獲得的文件及材料(包含商業(yè)秘密、公司方案、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)政信息、技術(shù)信息、運(yùn)營(yíng)信息及別的商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)該材料和文件的原供給方贊同，另一方不得向任何第三方走漏該商業(yè)秘密的悉數(shù)或有些內(nèi)容。但法令、法規(guī)還有規(guī)則或兩邊還有約好的在外。保密期限為_________年。
1、依據(jù)本合同需求一方向另一方宣布的悉數(shù)告訴以及兩邊的文件來往及與本合同有關(guān)的告訴和懇求等，有必要用書面形式，可采用_________(信件、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等)方法傳遞。以上方法無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方法。
2、各方通訊地址如下：_________。
3、一方改變告訴或通訊地址，應(yīng)自改變之日起_________日內(nèi)，以書面形式告訴對(duì)方;不然，由未告訴方承當(dāng)由此而導(dǎo)致的有關(guān)職責(zé)。
本合同實(shí)行時(shí)期，發(fā)作特殊狀況時(shí)，甲、乙任何一方需改變本合同的，懇求改變一方應(yīng)及時(shí)書面告訴對(duì)方，征得對(duì)方贊同后，兩邊在規(guī)則的時(shí)限內(nèi)(書面告訴宣布_________天內(nèi))簽定書面改變協(xié)議，該協(xié)議將變成合同不可分割的有些。未經(jīng)兩邊簽署書面文件，任何一方無權(quán)改變本合同，不然，由此形成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)丟失，由職責(zé)方承當(dāng)。
除合同中還有規(guī)則外或經(jīng)兩邊洽談贊同外，本合同所規(guī)則兩邊的任何權(quán)力和職責(zé)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面贊同之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明晰贊同，均屬無效。
1、本合同受中華人民共和國(guó)法令統(tǒng)轄并按其進(jìn)行解說。
2、本合同在實(shí)行進(jìn)程中發(fā)作的爭(zhēng)議，由兩邊當(dāng)事人洽談處理，也可由有關(guān)部門調(diào)停;洽談或調(diào)停不成的，按下列第_________種方法處理：
(1)提交_________判決委員會(huì)判決;。
(2)依法向人民法院起訴。
1、假如本合同任何一方因受不可抗力事情影響而未能實(shí)行其在本合同下的悉數(shù)或有些職責(zé)，該職責(zé)的實(shí)行在不可抗力事情阻礙其實(shí)行時(shí)期應(yīng)予間斷。
2、宣稱遭到不可抗力事情影響的一方應(yīng)盡也許在最短的時(shí)刻內(nèi)經(jīng)過書面形式將不可抗力事情的發(fā)作告訴另一方，并在該不可抗力事情發(fā)作后_________日內(nèi)向另一方供給對(duì)于此種不可抗力事情及其持續(xù)時(shí)刻的恰當(dāng)依據(jù)及合同不能實(shí)行或許需求延期實(shí)行的書面材料。宣稱不可抗力事情導(dǎo)致其對(duì)本合同的實(shí)行在客觀上變成不也許或不實(shí)際的一方，有職責(zé)盡悉數(shù)合理的盡力消除或減輕此等不可抗力事情的影響。
3、不可抗力事情發(fā)作時(shí)，兩邊應(yīng)立即經(jīng)過友愛洽談決議如何實(shí)行本合同。不可抗力事情或其影響停止或消除后，兩邊須立即恢復(fù)實(shí)行各安閑本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)職責(zé)。如不可抗力及其影響無法停止或消除而致使合同任何一方損失繼續(xù)實(shí)行合同的才能，則兩邊可洽談解除合同或暫時(shí)推遲合同的實(shí)行，且遭受不可抗力一方無須為此承當(dāng)職責(zé)。當(dāng)事人拖延實(shí)行后發(fā)作不可抗力的，不能革除職責(zé)。
4、本合同所稱“不可抗力”是指受影響一方不能合理操控的，無法意料或即便可意料到也不可防止且無法戰(zhàn)勝，并于本合同簽定日之后呈現(xiàn)的，使該方對(duì)本合同悉數(shù)或有些的實(shí)行在客觀上變成不也許或不實(shí)際的任何事情。此等事情包含但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震，以及社會(huì)事情如戰(zhàn)爭(zhēng)(不管曾否宣戰(zhàn))、騷動(dòng)、停工，政府行動(dòng)或法令規(guī)則等。
本合同未盡事宜或條款內(nèi)容不明晰，合同兩邊當(dāng)事人能夠依據(jù)本合同的準(zhǔn)則、合同的意圖、買賣習(xí)氣及相關(guān)條款的內(nèi)容，依照一般了解對(duì)本合同作出合了解說。該解說具有約束力，除非解說與法令或本合同相沖突。
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法令、法規(guī)實(shí)行，法令、法規(guī)未作規(guī)則的，甲乙兩邊能夠達(dá)到書面彌補(bǔ)合同。本合同的附件和彌補(bǔ)合同均為本合同不可分割的組成有些，與本合同具有同等的法令效能。
1、本合同自兩邊或兩邊法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起收效。
2、本協(xié)議一式_________份，甲方、乙方各_________份，具有同等法令效能。
3、本合同的附件和彌補(bǔ)合同均為本合同不可分割的組成有些，與本合同具有同等的法令效能。
甲方(蓋章)：_________。
乙方(蓋章)：_________。
_________年____月____日。
網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
法定代表人：_________
職務(wù)：_________
委托代理人：_________
身份證號(hào)碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系人：_________
電話：_________
傳真：_________
帳號(hào)：_________
電子信箱：_________
乙方（受托人）_________
法定代表人：_________
職務(wù)：_________
委托代理人：_________
身份證號(hào)碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系人：_________
電話：_________
傳真：_________
帳號(hào)：_________
電子信箱：_________
甲方委托乙方制作主頁(yè)，幫助甲方樹立企業(yè)形象，擴(kuò)大宣傳，拓寬銷售渠道，為明確雙方責(zé)任，根據(jù)相關(guān)法律，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂此合同，以期雙方共同遵守。
甲方委托乙方制作甲方網(wǎng)站http：//_________的主頁(yè)，乙方應(yīng)按照甲方的要求制作主頁(yè)，并達(dá)到甲方滿意的效果。該網(wǎng)頁(yè)內(nèi)含有/不含有后臺(tái)管理系統(tǒng)。
1、首頁(yè)設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元；
2、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元；
3、gif多層動(dòng)畫設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元；
4、flash頁(yè)面設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元。
5、其他頁(yè)面設(shè)計(jì)，制作費(fèi)：_________元。
1、合同簽訂后當(dāng)日，甲方應(yīng)當(dāng)預(yù)付_________元定金。
2、網(wǎng)頁(yè)制作費(fèi)用共計(jì)人民幣：_________元整，應(yīng)在驗(yàn)收期完成后_________天內(nèi)交付。
1、甲方負(fù)責(zé)提供制作所需的一切資料（包括文字，圖片以及其他相關(guān)文件），并制作成電子文件。在乙方開始制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，甲方應(yīng)備齊全部?jī)?nèi)容資料，并保證材料完整，圖片清晰。
2、甲方應(yīng)保證所提供的資料不侵犯任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
3、雙方合作期間，乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方。
4、甲方應(yīng)保證其委托制作的網(wǎng)站的合法性，對(duì)于涉及盜版、違法、政治、色情及其直接間接損害他人合法權(quán)益的內(nèi)容乙方有權(quán)拒絕制作。
1、甲方應(yīng)在網(wǎng)頁(yè)制作的全過程中給與乙方便利條件，并積極配合。
2、甲方應(yīng)提供專人與乙方聯(lián)絡(luò)。
1、由甲方提供企業(yè)的網(wǎng)站電子文字材料及圖片，乙方根據(jù)網(wǎng)站材料及甲方設(shè)計(jì)要求進(jìn)行網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)，在_________個(gè)工作日后將主頁(yè)平面設(shè)計(jì)圖交給甲方審核。
2、甲方根據(jù)網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)圖提出修改意見，乙方根據(jù)修改意見進(jìn)行改動(dòng)。
3、網(wǎng)站平面圖經(jīng)乙方修改完成并經(jīng)甲方簽字確認(rèn)后，網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)設(shè)計(jì)完成。如甲方在網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作完成后更改原來雙方已確認(rèn)的網(wǎng)站創(chuàng)意，圖片，結(jié)構(gòu)及文案時(shí)，由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用由甲方一次性支付給乙方。
4、乙方應(yīng)在_________月_________日開始網(wǎng)頁(yè)制作工作，整個(gè)網(wǎng)站制作時(shí)間為_________個(gè)工作日，所有工作將在_________月_________日前完成。完工后，乙方將網(wǎng)頁(yè)上傳至甲方服務(wù)器空間，由甲方依據(jù)驗(yàn)收。
5、在網(wǎng)頁(yè)制作過程中，對(duì)甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應(yīng)盡力協(xié)助實(shí)現(xiàn)，并交甲方驗(yàn)收通過。對(duì)有可能影響雙方約定的完成時(shí)間的要求，乙方有權(quán)提出延期請(qǐng)求，由雙方協(xié)商確定具體時(shí)間。
1、甲方應(yīng)在收到乙方書面完工通知的_________日內(nèi)對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行驗(yàn)證，并通知乙方進(jìn)行修改，否則，視為全部設(shè)計(jì)驗(yàn)收合格。
2、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
（1）甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)瀏覽自己的主頁(yè)。
（2）主頁(yè)無文字拼寫及圖片（以甲方提供的材料為標(biāo)準(zhǔn)）錯(cuò)誤。
（3）驗(yàn)收合格，甲方以書面文字傳真方式簽收。驗(yàn)收期限為_________。
確定滿意后，如甲方再要求更改網(wǎng)頁(yè)，則應(yīng)付費(fèi)，更改的費(fèi)用與新作主頁(yè)費(fèi)用相同。但是，在任何情況下，有下列情況之一者，乙方負(fù)責(zé)免費(fèi)為甲方修改網(wǎng)頁(yè)：
（1）網(wǎng)頁(yè)內(nèi)文字出現(xiàn)錯(cuò)別字的，乙方負(fù)責(zé)在_________個(gè)工作日內(nèi)改正；
（2）后臺(tái)管理出現(xiàn)錯(cuò)誤的，乙方負(fù)責(zé)在_________個(gè)工作日內(nèi)改正；
（3）任何其他數(shù)據(jù)庫(kù)方面的錯(cuò)誤，乙方負(fù)責(zé)在_________個(gè)工作日內(nèi)改正；
（4）因甲方地址變更或電話號(hào)碼更改，而進(jìn)行必要的`內(nèi)容方面的更改的，自接到甲方通知之日起，乙方在_________個(gè)工作日內(nèi)改正。
甲方應(yīng)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的源代碼進(jìn)行備份。因甲方未對(duì)網(wǎng)頁(yè)的源代碼進(jìn)行備份而發(fā)生源代碼損壞丟失等，乙方無法為甲方恢復(fù)，也對(duì)此不負(fù)責(zé)任。
乙方負(fù)責(zé)對(duì)甲方進(jìn)行操作培訓(xùn)，該培訓(xùn)可以以任何方式進(jìn)行，如電話、傳真、面授等，培訓(xùn)內(nèi)容僅限于乙方所提供的服務(wù)的內(nèi)容，如郵件的使用，源代碼及數(shù)據(jù)庫(kù)的備份，網(wǎng)站后臺(tái)管理的使用等。培訓(xùn)內(nèi)容不包括網(wǎng)頁(yè)制作等相關(guān)內(nèi)容。
1、乙方對(duì)設(shè)計(jì)完成的作品享有著作權(quán)。甲方將委托設(shè)計(jì)的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，乙方將作品著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。
2、甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。
3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方設(shè)計(jì)的作品而導(dǎo)致的侵權(quán)，乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》追究其法律責(zé)任。
1、甲方必須保證提供的信息內(nèi)容真實(shí)可靠，不得發(fā)布虛假信息，信息內(nèi)容必須符合中華人民共和國(guó)有關(guān)的法律和法規(guī)，特別是國(guó)務(wù)院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》。否則，由此而造成的一切后果由甲方承擔(dān)責(zé)任。
2、雙方簽署協(xié)議后，甲方應(yīng)按規(guī)定交納預(yù)付金額，在乙方制作完畢后當(dāng)日，甲方交付全部制作費(fèi)，否則因違反規(guī)定造成的后果，由甲方負(fù)責(zé)。
3、由不可抗力因素（地震，臺(tái)風(fēng)，洪水，政府行為及其它非乙方人力所能預(yù)見或避免的因素）造成本協(xié)議無法執(zhí)行，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、甲方違約或拒不付費(fèi)時(shí)，乙方有權(quán)關(guān)閉甲方租用服務(wù)器的使用帳號(hào)，網(wǎng)頁(yè)，空間，域名另行處理。由此造成的損失由甲方負(fù)責(zé)。
5、因不可抗力之外的原因，造成甲方服務(wù)器停止運(yùn)行，乙方以_________天為基本單位（虛擬主機(jī)租用費(fèi)之1%），向甲方賠償租用服務(wù)費(fèi)損失。
由于internet是全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，因此由于其他通路上的偶然阻塞，而造成用戶的訪問速率下降；有時(shí)在對(duì)服務(wù)器或安裝用戶程序時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一段時(shí)間的中斷，以上現(xiàn)象在任何服務(wù)器上都有可能產(chǎn)生，是屬正常現(xiàn)象。甲方對(duì)此應(yīng)表示認(rèn)同。
甲方：
1、甲方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2、甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對(duì)甲方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4、甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對(duì)合同雙方具有法律約束力。
乙方：
1、乙方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2、乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效。
3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對(duì)乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對(duì)合同雙方具有法律約束力。
甲乙雙方保證對(duì)在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對(duì)方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。
1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。
2、各方通訊地址如下：_________。
3、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對(duì)方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。
本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。
除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。
1、本合同受中華人民共和國(guó)法律管轄并按其進(jìn)行解釋。
2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：
（1）提交_________仲裁委員會(huì)仲裁。
（2）依法向人民法院起訴。
1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。
2、聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對(duì)本合同的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。
3、不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。
4、本合同所稱“不可抗力”是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對(duì)本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震，以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)（不論曾否宣戰(zhàn)）動(dòng)亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。
本合同未盡事宜或條款內(nèi)容不明確，合同雙方當(dāng)事人可以根據(jù)本合同的原則、合同的目的、交易習(xí)慣及關(guān)聯(lián)條款的內(nèi)容，按照通常理解對(duì)本合同作出合理解釋。該解釋具有約束力，除非解釋與法律或本合同相抵觸。
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。
2、本協(xié)議一式_________份，甲方、乙方各_________份，具有同等法律效力。
3、本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
甲方（蓋章）_________乙方（蓋章）_________
法定代表人（簽字）_________法定代表人（簽字）_________
委托代理人（簽字）_________委托代理人（簽字）_________
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
_____年____月____日_________年____月____日