總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以與他人交流和請(qǐng)教，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。最后，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)得不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考和參考。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇一
剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大.但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我和王軍老師承擔(dān)剪紙課的教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、剪拼畫(huà)、自由創(chuàng)作等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書(shū)籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛(ài)自己的中華民族。
今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開(kāi)發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生體驗(yàn)成果的快樂(lè)。
毛莊小學(xué)2012年1月。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任的是班級(jí)特色的茶藝課老師，由于不是專(zhuān)業(yè)的茶藝?yán)蠋熢谶@門(mén)課的教學(xué)上難免會(huì)力不從心，無(wú)法給學(xué)生深入的指導(dǎo)。這是擺在我面前一個(gè)很大的問(wèn)題。即便如此，我也竭盡全力想方設(shè)法上好這門(mén)課，讓我們學(xué)校的這一特色課堂傳承下去?，F(xiàn)在我將這學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。
中國(guó)茶文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。中國(guó)是茶樹(shù)的原產(chǎn)地，也是發(fā)現(xiàn)和利用茶最早的國(guó)家。如何把歷史悠久積淀深厚的中國(guó)茶文化藝術(shù)地、和諧地融入到學(xué)生的教育中去，這就是我和我的學(xué)生共同討論和努力的方向。
但這學(xué)期我的主要任務(wù)是完成班上的新老更替，培養(yǎng)一些新的學(xué)員，因?yàn)樵瓉?lái)的一部分老學(xué)員面臨著畢業(yè)，而這些學(xué)員恰好是我們茶藝班的“主力軍”，茶藝表演的主要人員，他們都擔(dān)任主泡的位置，掌握著核心的動(dòng)作，他們的離開(kāi)意味著茶藝班將要失去主心骨，對(duì)此我提前準(zhǔn)備，從低年級(jí)挑選了一些形象氣質(zhì)佳的同學(xué)作為新培養(yǎng)的目標(biāo)。
確定目標(biāo)后馬上開(kāi)始實(shí)施，首先讓以前當(dāng)副泡的隊(duì)員上升為主泡，主動(dòng)承擔(dān)起了這個(gè)重?fù)?dān)，畢竟他們已經(jīng)有兩年的訓(xùn)練基礎(chǔ)了，基本功比較扎實(shí)，新來(lái)的隊(duì)員填補(bǔ)副泡的位置，從最基本的動(dòng)作，走路的姿勢(shì)學(xué)起，一步一個(gè)腳印的來(lái)。
在此過(guò)程中我們的老隊(duì)員在培養(yǎng)新隊(duì)員上起到了很大的作用，在老師指導(dǎo)的同時(shí)，他們也起到了“小老師”的作用，有時(shí)進(jìn)行了一對(duì)一的教學(xué)，有時(shí)以小組的形式討論交流，最后當(dāng)觀眾，讓新學(xué)員演示，完畢后提出他們存在的不足及需要改進(jìn)的地方，最后大家共同出謀劃策，讓整個(gè)表演更加完美，勵(lì)志讓每個(gè)新學(xué)員融入這個(gè)大家庭。
可喜的是經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我們的新學(xué)員慢慢步入正軌，雖然動(dòng)作有時(shí)還是有些生疏，表情有時(shí)還是有些不自然，但已經(jīng)初顯成效，“鐵觀音”和“丹噶爾奶茶”的茶藝已經(jīng)能獨(dú)立展示了。
今后我們將更加深入的研究學(xué)習(xí)，除了要讓學(xué)生熟練掌握泡茶程序、行茶的禮儀，同時(shí)還滲透了中國(guó)人喝茶的禮儀。讓他們真正喜歡茶藝喜歡茶文化。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇三
為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，長(zhǎng)期成立了文化藝術(shù)類(lèi)、品德教育類(lèi)、體育健身類(lèi)等各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)10多個(gè)，包括排球、音樂(lè)、象棋、草藝、科學(xué)、硬筆書(shū)法等方面內(nèi)容。
通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一年來(lái)，我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢(shì)利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)?；?、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。如排球系列小比賽、藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、書(shū)畫(huà)比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。
在眾多的社團(tuán)中，排球、草藝是相對(duì)突出的。
玩轉(zhuǎn)排球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。排球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專(zhuān)門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校兩名體育教師地辛勤付出，他們?yōu)閯?chuàng)建學(xué)校排球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。在xx市中2020年小學(xué)排球比賽中，我校排球隊(duì)表現(xiàn)突出，再次獲得冠軍。以排球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火，在全市室內(nèi)大課間展示活動(dòng)中，我校被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
基于學(xué)校所處的地理位置和地方特點(diǎn)，2014年起我們就將草藝作為一大特色在抓，除了每周四下午的兩節(jié)校級(jí)社團(tuán)（草貼畫(huà)）之外，還將草藝普及到每個(gè)班，每個(gè)學(xué)生，固定一節(jié)課時(shí)間在各個(gè)班開(kāi)展草藝教學(xué)。學(xué)校對(duì)每個(gè)班“定任務(wù)”，希望每位學(xué)生能積極動(dòng)手制作草藝作品；草藝課教師雖然不夠?qū)I(yè)但認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考每節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)作，草編、草貼不斷有新的作品產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上我們成功舉辦了學(xué)生草藝大賽和親子草藝大賽，特別是親子草藝大賽引起了各家媒體爭(zhēng)相報(bào)道，取得了極好的社會(huì)反響。在老師、孩子、家長(zhǎng)們的共同努力下，我校草藝成為一道新的風(fēng)景線。在xx市師生書(shū)畫(huà)才藝展中學(xué)校的草藝作品獲xx市一等獎(jiǎng)；學(xué)校更以此為重點(diǎn)申報(bào)了鎮(zhèn)江市藝術(shù)特色學(xué)校，并高分通過(guò)了創(chuàng)建活動(dòng)。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇四
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，在本學(xué)年初成立了以五年級(jí)學(xué)生為主要成員的簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)。
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。我們?cè)诶L畫(huà)教學(xué)中，本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學(xué)期取得了較好的成績(jī)。
學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的繪畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)，在班級(jí)里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期一二下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)這學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓雍?jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)特別是高年級(jí)部尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、
增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的繪畫(huà)作品比賽，讓一些優(yōu)秀繪畫(huà)習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，并評(píng)選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類(lèi)比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些繪畫(huà)素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)。
作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在下學(xué)年，學(xué)校教學(xué)條件將進(jìn)一步得到改善，社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色。我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
2016/12/26。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇五
剪紙作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會(huì)中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛(ài)好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對(duì)我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆?，這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。因此，本學(xué)期我繼續(xù)舉辦剪紙社團(tuán)，每周四下午3：20——4：00教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解剪紙的魅力，體會(huì)到剪紙的樂(lè)趣。
通過(guò)本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)，在剪紙方面學(xué)生也有了一定的成效：
1、從教學(xué)內(nèi)容看，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)海洋生物，如小魚(yú)、螃蟹、章魚(yú)等等，通過(guò)這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)海洋生物的剪法有了一定的了解，同時(shí)也為開(kāi)展主題活動(dòng)“夢(mèng)想海洋”打下了基礎(chǔ)。
2、從教學(xué)方法看，本學(xué)期采取了“三步走的策略”。第一步，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。即課堂上展示作品后，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，然后說(shuō)一說(shuō)作品的制作過(guò)程；第二步鼓勵(lì)學(xué)生做一做。學(xué)生說(shuō)完后，我會(huì)進(jìn)行示范，然后鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作，并進(jìn)行創(chuàng)造；第三步提倡學(xué)生評(píng)一評(píng)。即最后當(dāng)學(xué)生作品出爐后，引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些策略，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性。
3、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立的剪出一些簡(jiǎn)單的作品，而且對(duì)剪紙的基本理論常識(shí)也有了一定的了解。通過(guò)剪紙培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力，在小組合作過(guò)程中學(xué)生的合作意識(shí)不斷加強(qiáng)。
由于各方面的原因，剪紙社團(tuán)也存在一些不足之處：
1、對(duì)剪紙這門(mén)學(xué)科，自己比較喜歡，但并沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
2、在教學(xué)中還要不斷探索，力爭(zhēng)讓社團(tuán)的每個(gè)學(xué)生在剪紙中都能有所收獲。
總之，雖然在社團(tuán)活動(dòng)中存在一些問(wèn)題，但在今后的教學(xué)中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生在剪紙的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)“我動(dòng)手、我參與、我快樂(lè)”！
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇六
一，指導(dǎo)思想。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的。
教學(xué)。
材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)，活動(dòng)成果喜人。如低年級(jí)不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3、敬崗愛(ài)崗，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放。
映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)中簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
總之，本學(xué)期工作成果累累，展望未來(lái)的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī)。
趙后廟小學(xué)2017年1月。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇七
陶藝是一門(mén)集思想性、知識(shí)性和藝術(shù)性于一體，且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程。
1、根據(jù)不同的年級(jí)階段，學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)的要求而設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。
2、課程的設(shè)計(jì)從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展考慮。對(duì)目前的學(xué)校課程計(jì)劃略有突破，以體現(xiàn)課程的實(shí)驗(yàn)性。
3、陶藝課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，將陶藝和泥塑相結(jié)合，淡化陶藝的專(zhuān)業(yè)性。
4、制陶是人類(lèi)文明的起源，中國(guó)是陶瓷古國(guó)。充分利用豐厚的資源，增添陶藝教學(xué)的人文性。
三、陶藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原則。
1、學(xué)生快樂(lè)原則：發(fā)揮學(xué)生喜歡泥巴的天性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
2、知識(shí)滲透原則：把陶藝文化的背景資料融入教學(xué)中，把陶藝知識(shí)結(jié)合學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容中。
3、動(dòng)手實(shí)踐原則：提供泥巴和時(shí)間，使學(xué)生在接觸泥巴的過(guò)程中熟悉泥性。
4、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和模仿模仿優(yōu)秀的陶藝作品。并大膽創(chuàng)造自己的作品。
5、教育原則：在制作過(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果?！拔颉睘樵瓌t。發(fā)揮學(xué)生的空間思維和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩(shī)情畫(huà)意，提高學(xué)生的文學(xué)、書(shū)法、美術(shù)能力和制作中需要的幾何、代數(shù)、物理（高年級(jí)）原理的提示或計(jì)算及其泥性的特殊性格和要求，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)。
四、教學(xué)內(nèi)容。
拍打泥巴，使其平、光后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板，在泥板上鏤刻詩(shī)詞、簡(jiǎn)單的花、小動(dòng)物，或用泥片制作有創(chuàng)意的作品。
馬利娟。
2017年9月5日。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇八
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)。
武術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。
指導(dǎo)教師：張健。
一、指導(dǎo)思想。
少兒正處于武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高的有利時(shí)期。所以，在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基。以武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教師任教，目的是使學(xué)生達(dá)到對(duì)武術(shù)的更進(jìn)一步的了解，具有一定的武術(shù)基礎(chǔ)，掌握一定的相關(guān)理論知識(shí)，和有一定的武術(shù)德育知識(shí)和武術(shù)精神?？偨Y(jié)往年其他學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、學(xué)情分析。
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。二年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實(shí)效。
1.教學(xué)做到有計(jì)劃有總結(jié)。
2.保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。
3.堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。
4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識(shí)形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。6.重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng)，以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。7.搞好各方關(guān)系，爭(zhēng)取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(zhǎng)的關(guān)系、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。
8.選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。9．積極參加各級(jí)武術(shù)賽和各種表演活動(dòng)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合。掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本手型手法，基本步型步法，武術(shù)套路組合，眼神、精氣神（練習(xí)），基本腿法。
3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動(dòng)作姿勢(shì)，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。增強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的武術(shù)精髓，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的了解。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
五、組織與教法。
重視體育知識(shí)和技術(shù)技能的傳授，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。根據(jù)《體育與健康》新課程的理念，教學(xué)過(guò)程要實(shí)施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的兩個(gè)結(jié)合。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
五、活動(dòng)人員。
對(duì)武術(shù)有興趣的學(xué)生。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
體育場(chǎng)。
七、課時(shí)安排。
第1周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——武術(shù)運(yùn)動(dòng)常識(shí)及武術(shù)課堂常規(guī)。第2周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——武德教育。
第3周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第4周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。
第6周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。第7周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第8周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓、馬、仆步變換。
第9周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法——壓腿：正壓腿、側(cè)壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會(huì)做）。
第10周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法—踢腿：正踢腿、側(cè)踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。第11周：眼神、精氣神（練習(xí)）——并步直立抱拳沖拳穿掌接提膝亮掌等（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。
第12周：眼神、精氣神（練習(xí)）——弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。
第13周：武術(shù)套路組合練習(xí)——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步?jīng)_拳—馬步?jīng)_拳—并步抱拳。
第14周：武術(shù)套路組合練習(xí)——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周：武術(shù)套路組合練習(xí)——歇步與馬步：歇步亮掌—轉(zhuǎn)身倫臂正踢—馬盤(pán)肘。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我校一如既往的開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。我們手工社團(tuán)主要以對(duì)各種紙材、扭扭棒等不同材料的創(chuàng)造和表現(xiàn)為重點(diǎn)，將這些日常手工材料利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的集體構(gòu)思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個(gè)個(gè)極具裝飾性的藝術(shù)品。豐富學(xué)生的課余生活，美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
手工社團(tuán)的第一階段是扭扭棒創(chuàng)作，我先給團(tuán)員發(fā)放不同顏色的扭扭棒，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材質(zhì)特性。然后欣賞一些優(yōu)秀的扭扭棒作品。最后命題，讓團(tuán)員自由創(chuàng)作練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容從單個(gè)造型到兩個(gè)，多個(gè)的連續(xù)造型。從平面制作再到立體制作。最后以每人一幅完整的拼貼創(chuàng)作作品結(jié)束訓(xùn)練。
第二階段我們進(jìn)行了紙藝手工花制作練習(xí)。這一階段主要以伸縮性皺紋紙和扭扭棒這兩項(xiàng)材料為主，分析，學(xué)習(xí)這兩種材料的特性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用手中的材料集體制作。學(xué)生對(duì)這一階段的活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。制作中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究，有的制作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點(diǎn)；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過(guò)去向老師請(qǐng)教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑過(guò)來(lái)向老師報(bào)喜,這時(shí)候我也很高興。我覺(jué)得學(xué)生的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發(fā)學(xué)生對(duì)紙藝活動(dòng)的興趣，并不是要教會(huì)學(xué)生多少數(shù)量的作品。紙藝手工學(xué)習(xí)不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神。
本期的手工社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)制作手工作品的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)，不僅有成功的快樂(lè)，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。我們共同的收獲總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。有些學(xué)生甚至提前預(yù)定了下學(xué)期手工社團(tuán)的名額。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，對(duì)下期的社團(tuán)教學(xué)工作也充滿了信心。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的紙藝手工花。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團(tuán)，在學(xué)生中造成了不好的影響。有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的自備材料準(zhǔn)備好，拖延了制作時(shí)間；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在下學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十
2011已經(jīng)完美謝幕。我們的校園金話筒協(xié)會(huì)也已經(jīng)滿一周歲了?；仡櫼荒曜哌^(guò)的路，崎嶇坎坷，卻鋪滿了鮮花?，F(xiàn)總結(jié)如下：
素質(zhì)教育下，同學(xué)們踏進(jìn)初中的校門(mén)，各種各樣的文化活動(dòng)豐富了同學(xué)們的校園生活，而在豐富多彩的文化活動(dòng)中，優(yōu)秀的播音或主持人是活動(dòng)得以圓滿進(jìn)行的必不可少的重要因素。為進(jìn)一步豐富枳溝初中校園文化生活，為在播音主持方面有才能以及有興趣的同學(xué)提供一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)為各種校性大型活動(dòng)能夠擁有優(yōu)秀的播音主持人才，提高活動(dòng)的質(zhì)量而做保障，現(xiàn)提交申辦“校園金話筒”播音主持協(xié)會(huì)。
播音主持是一種語(yǔ)言藝術(shù)，同時(shí)也是一項(xiàng)有益于自身發(fā)展的才能。播音主持既要求有良好的先天嗓音條件，也要求標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，同時(shí)在禮儀、儀態(tài)、自身語(yǔ)言功底以及臨場(chǎng)的靈活變通方面也具有較高的要求。成立“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，匯聚華園內(nèi)各種風(fēng)格的播音主持人才，有利于人才之間的交流以及互相進(jìn)步，有利于提高活動(dòng)的質(zhì)量。
同學(xué)們常常羨慕舞臺(tái)上主持人的風(fēng)采，但是卻難以尋找到一個(gè)可以學(xué)習(xí)的平臺(tái)。成立“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，可以給廣大對(duì)播音主持有興趣的同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，有利于同學(xué)們未來(lái)自身的發(fā)展。
優(yōu)秀的播音或主持人往往是一個(gè)優(yōu)秀的校園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的活靈魂，他們可以用優(yōu)秀的語(yǔ)言表現(xiàn)能力以及個(gè)人魅力將活動(dòng)的主旨以及內(nèi)容傳達(dá)給活動(dòng)參與者以及觀眾，可以為整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)增添不少光彩和人氣。而現(xiàn)今，華工校園內(nèi)部沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的播音主持人團(tuán)隊(duì)，這樣既不利于對(duì)播音主持人才的了解以及管理，同時(shí)也為舉辦各種大型活動(dòng)尋找主持人時(shí)造成不便。成立“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，將可以解決一系列不必要的問(wèn)題。
2011年2月，我們著手開(kāi)始申辦“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，并得到了校團(tuán)委老師的大力支持。我們迅速成立了“校園金話筒”播音主持協(xié)會(huì)并逐步使之發(fā)展壯大。
我們定于每周三下午最后兩節(jié)課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以教師輔導(dǎo)和學(xué)生演練為主，取得了良好的效果。
成績(jī)屬于過(guò)去，新的一年我們的校園金話筒協(xié)會(huì)將會(huì)越辦越好。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
2017年1月。
我們音樂(lè)社團(tuán)本著學(xué)生自愿參加的原則，社團(tuán)共有學(xué)生15人。在每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力下隊(duì)員們都能在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步不少。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、音樂(lè)常識(shí)講解。
1、節(jié)奏：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符、空拍、前奏、間奏的學(xué)習(xí)。
2、拍子：二拍子、三拍子、四拍子的學(xué)習(xí)。
3、基本樂(lè)理知識(shí)。
二、科爾文手勢(shì)。
識(shí)譜。
教學(xué)。
是我們小學(xué)音樂(lè)教育中的一個(gè)老大難問(wèn)題,有調(diào)查說(shuō)目前我國(guó)小學(xué)畢業(yè)生的識(shí)譜率不足0.5%.，這是因?yàn)樽R(shí)譜教學(xué)是學(xué)生們最不喜歡的比較枯燥乏味,所以成效很低。通過(guò)科爾文手勢(shì)的學(xué)習(xí)，孩子們能順利的認(rèn)識(shí)七個(gè)音符，并唱出來(lái)，大大提高了孩子們的識(shí)譜能力。
三、
聲樂(lè)訓(xùn)練。
1、熟悉歌曲，掌握旋律。
要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
2、歌曲的藝術(shù)處理。
在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展思維，提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)豐富多彩的演出使學(xué)生真正地感受到藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的社團(tuán)隊(duì)伍!
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫(huà)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1、我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、
自身素質(zhì)。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開(kāi)展了的漫畫(huà)拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫(huà)和步驟畫(huà)），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書(shū)籍。
時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對(duì)少數(shù)尖子的“英才教育”。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了三年級(jí)美術(shù)的教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、鼓勵(lì)創(chuàng)新。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，不斷探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，并有效的進(jìn)行了相應(yīng)的教改實(shí)驗(yàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好以后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和講座。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
雖然課時(shí)量比較大但在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)新教材內(nèi)容我積極進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)、挖掘與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
槐樹(shù)小學(xué)乒乓球社團(tuán)自本學(xué)期成立以來(lái)，嚴(yán)格遵守《槐樹(shù)小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理章程》進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)，以“規(guī)范社團(tuán)管理，挖掘社團(tuán)潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開(kāi)展精品活動(dòng)、打造一流社團(tuán)”為目標(biāo)，注重活動(dòng)形式，講究宣傳實(shí)效。社團(tuán)中的隊(duì)員來(lái)自各個(gè)年級(jí)，隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中吃苦耐勞，服從指揮，認(rèn)真訓(xùn)練，積極地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
在常規(guī)活動(dòng)中，本社團(tuán)有嚴(yán)格固定的活動(dòng)日程安排，即每周三下午大課間的訓(xùn)練時(shí)間。為督促隊(duì)員積極參加訓(xùn)練，本隊(duì)有嚴(yán)格的考勤制度，除請(qǐng)假外，無(wú)故連續(xù)缺課三次或無(wú)故積累缺課五次者撤銷(xiāo)隊(duì)員資格。在訓(xùn)練中基于隊(duì)員參加乒乓球隊(duì)之前并未進(jìn)行過(guò)有關(guān)培訓(xùn)，因此在訓(xùn)練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及基本功動(dòng)作要領(lǐng)。在訓(xùn)練中我們以教授基本功為主，并將體能訓(xùn)練貫穿其中，適當(dāng)穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。根據(jù)實(shí)際情況，還進(jìn)行個(gè)別實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。
在訓(xùn)練過(guò)程中，由隊(duì)長(zhǎng)作長(zhǎng)期及短期的訓(xùn)練計(jì)劃。長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃的框架內(nèi)認(rèn)真做好每天的訓(xùn)練安排，并及時(shí)根據(jù)計(jì)劃訓(xùn)練效果進(jìn)行更正和重新安排計(jì)劃，使訓(xùn)練計(jì)劃更易于為每個(gè)隊(duì)員所接受，以此來(lái)激發(fā)隊(duì)員對(duì)乒乓球的興趣和熱情。在訓(xùn)練中個(gè)別隊(duì)員出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)盡量根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，做一些有針對(duì)性的改進(jìn)和個(gè)別輔導(dǎo)，使訓(xùn)練既面向全體又兼顧個(gè)別，使計(jì)劃更合理、更科學(xué)、更高效。在艱苦、單調(diào)的訓(xùn)練中，隊(duì)員有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。針對(duì)這種情況我們充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言既對(duì)外部人員的建議，在不偏離訓(xùn)練計(jì)劃的情況下，適當(dāng)增加了一些娛樂(lè)性項(xiàng)目，使隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情高漲，既富了乒乓球訓(xùn)練，又調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性。
人們常說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。要有進(jìn)步就必須認(rèn)清自己的長(zhǎng)處與不足。乒乓球既是力量的較量，又是技巧的對(duì)抗，更是經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)。
我們相信通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的乒乓球社團(tuán)會(huì)越辦越好。
2015年7月2日。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知。
識(shí)、歌唱技能，同時(shí)學(xué)習(xí)了舞蹈知識(shí)以及技能，學(xué)習(xí)了一些成舞作品，本學(xué)期。
加入了器樂(lè)，豐富了學(xué)生的知識(shí)?；顒?dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生。
擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才。
干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期音。
樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性。
較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)。
進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休。
止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。
二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法。
為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)。
中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲。
練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣。
啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息。
內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
三、舞蹈基本功的練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生藝術(shù)審美能。
力。舞蹈采用基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中來(lái)，技能提高學(xué)生的舞蹈技能，有很好的提高了學(xué)生的積極性、三、本學(xué)期我們的電子琴活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，形成了我校的一大特色。
學(xué)生在練習(xí)指法的同事，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂(lè)曲，豐。
富了學(xué)生的課余知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得。
了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。
我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的音樂(lè)社會(huì)越。
辦越好。
2014年1月。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓校園充滿活力與生機(jī)，已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。社團(tuán)活動(dòng)滿足了學(xué)生的各種需求，豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)他們的身心健康和全面發(fā)展。社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善，為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境，社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。
乒乓球社團(tuán)成立以來(lái)，以“規(guī)范社團(tuán)管理，挖掘社團(tuán)潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開(kāi)展精品活動(dòng)、打造一流社團(tuán)”為目標(biāo)，注重活動(dòng)形式，講究宣傳實(shí)效。社團(tuán)中的隊(duì)員來(lái)自各個(gè)年級(jí)，隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中吃苦耐勞，服從指揮，認(rèn)真訓(xùn)練，積極地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。在隊(duì)長(zhǎng)及每一位隊(duì)員的共同努力下，乒乓球隊(duì)辦出了自己的特色。
乒乓球社團(tuán)建立初期就成立以指導(dǎo)教師與學(xué)員為機(jī)構(gòu)，具體為負(fù)責(zé)教師一名、教練一名，有三名隊(duì)員任球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)助教練負(fù)責(zé)學(xué)生的訓(xùn)練和其他工作，社團(tuán)共有學(xué)生57名，教師2名。
在常規(guī)活動(dòng)中，本社團(tuán)有嚴(yán)格固定的活動(dòng)日程安排，即每周周五下午最后兩節(jié)課，保證每周都有一個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。為督促隊(duì)員積極參加訓(xùn)練，本隊(duì)有嚴(yán)格的考勤制度，除請(qǐng)假外，無(wú)故連續(xù)缺課三次或無(wú)故積累缺課五次者撤銷(xiāo)隊(duì)員資格。在訓(xùn)練中基于隊(duì)員參加乒乓球隊(duì)之前并未進(jìn)行過(guò)有關(guān)培訓(xùn)，因此在訓(xùn)練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及基本功動(dòng)作要領(lǐng)。在訓(xùn)練中我們以教授基本功為主，并將體能訓(xùn)練貫穿其中，適當(dāng)穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。
根據(jù)實(shí)際情況，還進(jìn)行個(gè)別實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，由隊(duì)長(zhǎng)作長(zhǎng)期及短期的訓(xùn)練計(jì)劃。長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃的框架內(nèi)認(rèn)真做好每天的訓(xùn)練安排，并及時(shí)根據(jù)計(jì)劃訓(xùn)練效果進(jìn)行更正和重新安排計(jì)劃，使訓(xùn)練計(jì)劃更易于為每個(gè)隊(duì)員所接受，以此來(lái)激發(fā)隊(duì)員對(duì)乒乓球的興趣和熱情。在訓(xùn)練中個(gè)別隊(duì)員出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)盡量根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，做一些有針對(duì)性的改進(jìn)和個(gè)別輔導(dǎo)，使訓(xùn)練既面向全體又兼顧個(gè)別，使計(jì)劃更合理、更科學(xué)、更高效。
在艱苦、單調(diào)的訓(xùn)練中，隊(duì)員有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。針對(duì)這種情況我們充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言既對(duì)外部人員的建議，在不偏離訓(xùn)練計(jì)劃的情況下，適當(dāng)增加了一些娛樂(lè)性項(xiàng)目，使隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情高漲，既富了乒乓球訓(xùn)練，又調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性。
參加乒乓球興趣小組的每一位同學(xué)，在不同程度、不同方面上都有所提高，或是說(shuō)有所收獲。這學(xué)期在管理上更加嚴(yán)格的要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真、積極、好學(xué)。上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)我會(huì)盡己最大的努力去教好他們乒乓球的技術(shù)。根據(jù)實(shí)際情況分好組合理安排不同組員進(jìn)行不同內(nèi)容的練習(xí)，更能有效性。
教學(xué)。
使他們有所收獲。
總而言之，在培養(yǎng)學(xué)生乒乓球訓(xùn)練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，學(xué)生就可以積極主動(dòng)地訓(xùn)練。只有這樣訓(xùn)練水平才會(huì)有所提高，在真正的比賽中才能取得較好的成績(jī)。我們相信通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的乒乓球社團(tuán)會(huì)越辦越好。
2018.07。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
中國(guó)畫(huà)（也稱水墨畫(huà)）是具有悠久歷史的中華民族繪畫(huà)，它是我國(guó)民族文化的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已形成了融合整個(gè)中華民族獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式、思想哲學(xué)觀念的完整藝術(shù)體系。在新課程美術(shù)教學(xué)中水墨教學(xué)是重要的構(gòu)成部分，理想的水墨畫(huà)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生放松大膽地表達(dá)感受，幫助學(xué)生尋找屬于自己的獨(dú)特的筆墨和風(fēng)格語(yǔ)言，讓他們接觸、了解、繼承民族的傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，體會(huì)水墨畫(huà)的精神內(nèi)涵有著極其重要的意義。
經(jīng)過(guò)水墨童畫(huà)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，筆者存在著許多疑惑與不解，從中羅列了一些比較發(fā)現(xiàn)與實(shí)踐心得：
小學(xué)生畫(huà)水墨畫(huà)有許多的偶然性，充滿了意外之趣。他們對(duì)濃淡干濕的筆墨造型技巧不是太強(qiáng)，墨的層次分不清關(guān)系，水的運(yùn)用也掌控不好，每一筆都是未知，每一筆都在探索，最終呈現(xiàn)的虛幻混沌的效果，可以說(shuō)是真“寫(xiě)意”。
那么在具體的水墨畫(huà)教學(xué)里，學(xué)生畫(huà)面中的偶然性表達(dá)，畫(huà)面上的有意思的墨色，到底好不好？這些偶然出現(xiàn)的水墨畫(huà)面里，孩子們其實(shí)并不明白畫(huà)了什么，更無(wú)法獲得在水墨這一形式語(yǔ)言里的有意義的表現(xiàn)追求。所以，兒童水墨畫(huà)具體的技法性表現(xiàn)中，所呈現(xiàn)在畫(huà)面上的偶然與必然，應(yīng)該是我們所有美術(shù)教師需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
著名國(guó)畫(huà)家何水法先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇題目為《“水法”通則百法通》的文章，文中禪釋了“水法”在水墨畫(huà)中的特殊地位。國(guó)畫(huà)中的墨分五色都是由水法而生，但兒童水墨畫(huà)教學(xué)，不能將水墨畫(huà)技法講得太深、太專(zhuān)業(yè)?？扇绻簧婕斑@些中國(guó)畫(huà)的最基本的技法，學(xué)生筆下的墨就會(huì)成為死墨，那水墨畫(huà)教學(xué)就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。所以在水墨畫(huà)教學(xué)時(shí)有必要讓學(xué)生了解一下宣紙的性能，可以準(zhǔn)備幾種不同的紙，用毛筆蘸著水墨用不同的筆法和方法嘗試，然后比較總結(jié)，得出自己對(duì)宣紙的性能和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解，如熟宣不能滲化，毛邊紙可以書(shū)寫(xiě)畫(huà)水墨卻體現(xiàn)不出更多的墨色變化等。
通過(guò)宣紙上的反復(fù)嘗試、總結(jié)，學(xué)生基本了解了水墨中水與墨的關(guān)系，基本掌握了水墨畫(huà)中水與墨的運(yùn)用，能創(chuàng)作出各種宣紙上的水墨效果，才可進(jìn)一步為學(xué)生介紹水墨畫(huà)的畫(huà)面組成要素，體會(huì)點(diǎn)線面在國(guó)畫(huà)中的自由地運(yùn)用以及由此產(chǎn)生韻律美。在教學(xué)《跳舞的點(diǎn)和線》一課中，引導(dǎo)學(xué)生尋找國(guó)畫(huà)大師吳冠中作品中的筆墨，體會(huì)不同的用筆方法所產(chǎn)生的點(diǎn)、線、面的形狀和效果不一樣，體會(huì)各種用筆方法所產(chǎn)生的不同效果。用輕緩和急促兩段不同的音樂(lè)請(qǐng)學(xué)生以不同的點(diǎn)和線進(jìn)行表達(dá)，在音樂(lè)中嘗試不同大小、形狀、濃淡等點(diǎn)的畫(huà)法；不同粗細(xì)、曲直、正側(cè)、逆順等線的畫(huà)法及效果；不同形狀墨塊的用筆方法及產(chǎn)生的效果。水墨和音樂(lè)的結(jié)合讓水墨更富有情境與情趣，身心得以放松，原本枯燥的基本功練習(xí)可以使學(xué)生興趣濃厚，主動(dòng)探索，更能使他們展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)造出更多的用筆方法和生動(dòng)有趣的筆墨效果，從而使他們?cè)诿赖难罩写龠M(jìn)智力的發(fā)展和創(chuàng)新思維的發(fā)展。
齊白石在他的畫(huà)語(yǔ)錄中曾說(shuō)過(guò)：“作畫(huà)貴寫(xiě)其生，能得形神俱似即為好矣?！卑焉町?dāng)作老師，可讓兒童在生活中，在自然中尋找創(chuàng)作的對(duì)象與靈感，古人說(shuō)的“師法自然”也便是這個(gè)道理。
生活中用來(lái)可以寫(xiě)生的內(nèi)容非常豐富，可以表現(xiàn)一些小的物品，如書(shū)包、鞋子、盆花、自行車(chē)等；也可以表現(xiàn)一定的場(chǎng)景，如公園中的亭子、廚房的一角等；還可以寫(xiě)生人物題材，如看報(bào)紙的爸爸，賣(mài)水果的阿姨等。通過(guò)寫(xiě)生得到的內(nèi)容更富有生活情趣，刻劃時(shí)更易細(xì)致入微。也可以用記憶畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)自然、生活中的對(duì)象，用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)的記憶題材，筆墨更為大膽，形象更為生動(dòng)，也能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和審美情趣。比起傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)寫(xiě)的“意”，兒童畫(huà)的“意”顯得更加具有奇特性，古人的“雅、逸、荒、寒”等“意”，顯然不足以表現(xiàn)出兒童的思維特點(diǎn)的。
教育家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒。沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人？沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人？”因此，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排不同的新題材來(lái)刺激兒童的表現(xiàn)疲勞，讓他們?cè)诓煌谋憩F(xiàn)題材中體會(huì)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。
在水墨畫(huà)教學(xué)中，我們要充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，不以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作品，也不以傳統(tǒng)水墨畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作品，更不以成人的眼光看待學(xué)生的水墨畫(huà)作品?？傊?，兒童水墨畫(huà)教學(xué)的重點(diǎn)是在基本了解、掌握傳統(tǒng)筆墨技法的基礎(chǔ)上,通過(guò)水墨語(yǔ)言大膽表現(xiàn)生活中的美好事物，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。兒童水墨教學(xué)無(wú)論是表現(xiàn)傳統(tǒng)的“花鳥(niǎo)”，還是兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所見(jiàn)所感都必須體現(xiàn)兒童性，在作品中表現(xiàn)出兒童的天真與稚拙，表現(xiàn)出不同兒童獨(dú)特的個(gè)性及審美情趣，同時(shí)要具有水墨畫(huà)特有的筆墨情趣。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
負(fù)責(zé)人：
一、指導(dǎo)思想：
二、小組基本情況分析。
本學(xué)期大部分學(xué)生都是初出茅廬，未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，學(xué)生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，上課課堂氣氛很活躍。
存在的問(wèn)題：1、大部分學(xué)生都未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊；2、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠；3、部分學(xué)生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。
三、培訓(xùn)目的:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、活動(dòng)要求：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2、學(xué)習(xí)畫(huà)裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
3、認(rèn)識(shí)24種基本顏色,并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。
六、采取的措施：
并利用繪畫(huà)、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。
3、欣賞評(píng)價(jià)階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學(xué)生觀摩賞析、評(píng)論藝術(shù)大師作品,通過(guò)對(duì)這些作品的欣賞提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識(shí)。
七、進(jìn)度安排。
原色的認(rèn)識(shí)（第1-2周）。
兒童繪畫(huà)創(chuàng)作（第3周）。
我的自畫(huà)像（第4-5周）。
彩筆畫(huà)創(chuàng)作（第6-7周）。
欣賞優(yōu)秀作品（第8周）。
蠟筆畫(huà)創(chuàng)作（第12周）。
動(dòng)物的臉（第13周）。
2019.2.22。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇一
剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大.但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我和王軍老師承擔(dān)剪紙課的教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、剪拼畫(huà)、自由創(chuàng)作等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書(shū)籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛(ài)自己的中華民族。
今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開(kāi)發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生體驗(yàn)成果的快樂(lè)。
毛莊小學(xué)2012年1月。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任的是班級(jí)特色的茶藝課老師，由于不是專(zhuān)業(yè)的茶藝?yán)蠋熢谶@門(mén)課的教學(xué)上難免會(huì)力不從心，無(wú)法給學(xué)生深入的指導(dǎo)。這是擺在我面前一個(gè)很大的問(wèn)題。即便如此，我也竭盡全力想方設(shè)法上好這門(mén)課，讓我們學(xué)校的這一特色課堂傳承下去?，F(xiàn)在我將這學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。
中國(guó)茶文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。中國(guó)是茶樹(shù)的原產(chǎn)地，也是發(fā)現(xiàn)和利用茶最早的國(guó)家。如何把歷史悠久積淀深厚的中國(guó)茶文化藝術(shù)地、和諧地融入到學(xué)生的教育中去，這就是我和我的學(xué)生共同討論和努力的方向。
但這學(xué)期我的主要任務(wù)是完成班上的新老更替，培養(yǎng)一些新的學(xué)員，因?yàn)樵瓉?lái)的一部分老學(xué)員面臨著畢業(yè)，而這些學(xué)員恰好是我們茶藝班的“主力軍”，茶藝表演的主要人員，他們都擔(dān)任主泡的位置，掌握著核心的動(dòng)作，他們的離開(kāi)意味著茶藝班將要失去主心骨，對(duì)此我提前準(zhǔn)備，從低年級(jí)挑選了一些形象氣質(zhì)佳的同學(xué)作為新培養(yǎng)的目標(biāo)。
確定目標(biāo)后馬上開(kāi)始實(shí)施，首先讓以前當(dāng)副泡的隊(duì)員上升為主泡，主動(dòng)承擔(dān)起了這個(gè)重?fù)?dān)，畢竟他們已經(jīng)有兩年的訓(xùn)練基礎(chǔ)了，基本功比較扎實(shí)，新來(lái)的隊(duì)員填補(bǔ)副泡的位置，從最基本的動(dòng)作，走路的姿勢(shì)學(xué)起，一步一個(gè)腳印的來(lái)。
在此過(guò)程中我們的老隊(duì)員在培養(yǎng)新隊(duì)員上起到了很大的作用，在老師指導(dǎo)的同時(shí)，他們也起到了“小老師”的作用，有時(shí)進(jìn)行了一對(duì)一的教學(xué)，有時(shí)以小組的形式討論交流，最后當(dāng)觀眾，讓新學(xué)員演示，完畢后提出他們存在的不足及需要改進(jìn)的地方，最后大家共同出謀劃策，讓整個(gè)表演更加完美，勵(lì)志讓每個(gè)新學(xué)員融入這個(gè)大家庭。
可喜的是經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我們的新學(xué)員慢慢步入正軌，雖然動(dòng)作有時(shí)還是有些生疏，表情有時(shí)還是有些不自然，但已經(jīng)初顯成效，“鐵觀音”和“丹噶爾奶茶”的茶藝已經(jīng)能獨(dú)立展示了。
今后我們將更加深入的研究學(xué)習(xí)，除了要讓學(xué)生熟練掌握泡茶程序、行茶的禮儀，同時(shí)還滲透了中國(guó)人喝茶的禮儀。讓他們真正喜歡茶藝喜歡茶文化。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇三
為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，長(zhǎng)期成立了文化藝術(shù)類(lèi)、品德教育類(lèi)、體育健身類(lèi)等各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)10多個(gè)，包括排球、音樂(lè)、象棋、草藝、科學(xué)、硬筆書(shū)法等方面內(nèi)容。
通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一年來(lái)，我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢(shì)利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)?；?、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。如排球系列小比賽、藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、書(shū)畫(huà)比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。
在眾多的社團(tuán)中，排球、草藝是相對(duì)突出的。
玩轉(zhuǎn)排球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。排球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專(zhuān)門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校兩名體育教師地辛勤付出，他們?yōu)閯?chuàng)建學(xué)校排球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。在xx市中2020年小學(xué)排球比賽中，我校排球隊(duì)表現(xiàn)突出，再次獲得冠軍。以排球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火，在全市室內(nèi)大課間展示活動(dòng)中，我校被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
基于學(xué)校所處的地理位置和地方特點(diǎn)，2014年起我們就將草藝作為一大特色在抓，除了每周四下午的兩節(jié)校級(jí)社團(tuán)（草貼畫(huà)）之外，還將草藝普及到每個(gè)班，每個(gè)學(xué)生，固定一節(jié)課時(shí)間在各個(gè)班開(kāi)展草藝教學(xué)。學(xué)校對(duì)每個(gè)班“定任務(wù)”，希望每位學(xué)生能積極動(dòng)手制作草藝作品；草藝課教師雖然不夠?qū)I(yè)但認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考每節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)作，草編、草貼不斷有新的作品產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上我們成功舉辦了學(xué)生草藝大賽和親子草藝大賽，特別是親子草藝大賽引起了各家媒體爭(zhēng)相報(bào)道，取得了極好的社會(huì)反響。在老師、孩子、家長(zhǎng)們的共同努力下，我校草藝成為一道新的風(fēng)景線。在xx市師生書(shū)畫(huà)才藝展中學(xué)校的草藝作品獲xx市一等獎(jiǎng)；學(xué)校更以此為重點(diǎn)申報(bào)了鎮(zhèn)江市藝術(shù)特色學(xué)校，并高分通過(guò)了創(chuàng)建活動(dòng)。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇四
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，在本學(xué)年初成立了以五年級(jí)學(xué)生為主要成員的簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)。
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。我們?cè)诶L畫(huà)教學(xué)中，本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學(xué)期取得了較好的成績(jī)。
學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的繪畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)，在班級(jí)里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期一二下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)這學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓雍?jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)特別是高年級(jí)部尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、
增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的繪畫(huà)作品比賽，讓一些優(yōu)秀繪畫(huà)習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，并評(píng)選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類(lèi)比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些繪畫(huà)素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)。
作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在下學(xué)年，學(xué)校教學(xué)條件將進(jìn)一步得到改善，社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色。我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
2016/12/26。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇五
剪紙作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會(huì)中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛(ài)好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對(duì)我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆?，這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。因此，本學(xué)期我繼續(xù)舉辦剪紙社團(tuán)，每周四下午3：20——4：00教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解剪紙的魅力，體會(huì)到剪紙的樂(lè)趣。
通過(guò)本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)，在剪紙方面學(xué)生也有了一定的成效：
1、從教學(xué)內(nèi)容看，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)海洋生物，如小魚(yú)、螃蟹、章魚(yú)等等，通過(guò)這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)海洋生物的剪法有了一定的了解，同時(shí)也為開(kāi)展主題活動(dòng)“夢(mèng)想海洋”打下了基礎(chǔ)。
2、從教學(xué)方法看，本學(xué)期采取了“三步走的策略”。第一步，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。即課堂上展示作品后，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，然后說(shuō)一說(shuō)作品的制作過(guò)程；第二步鼓勵(lì)學(xué)生做一做。學(xué)生說(shuō)完后，我會(huì)進(jìn)行示范，然后鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作，并進(jìn)行創(chuàng)造；第三步提倡學(xué)生評(píng)一評(píng)。即最后當(dāng)學(xué)生作品出爐后，引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些策略，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性。
3、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立的剪出一些簡(jiǎn)單的作品，而且對(duì)剪紙的基本理論常識(shí)也有了一定的了解。通過(guò)剪紙培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力，在小組合作過(guò)程中學(xué)生的合作意識(shí)不斷加強(qiáng)。
由于各方面的原因，剪紙社團(tuán)也存在一些不足之處：
1、對(duì)剪紙這門(mén)學(xué)科，自己比較喜歡，但并沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
2、在教學(xué)中還要不斷探索，力爭(zhēng)讓社團(tuán)的每個(gè)學(xué)生在剪紙中都能有所收獲。
總之，雖然在社團(tuán)活動(dòng)中存在一些問(wèn)題，但在今后的教學(xué)中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生在剪紙的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)“我動(dòng)手、我參與、我快樂(lè)”！
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇六
一，指導(dǎo)思想。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的。
教學(xué)。
材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)，活動(dòng)成果喜人。如低年級(jí)不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3、敬崗愛(ài)崗，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放。
映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)中簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
總之，本學(xué)期工作成果累累，展望未來(lái)的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī)。
趙后廟小學(xué)2017年1月。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇七
陶藝是一門(mén)集思想性、知識(shí)性和藝術(shù)性于一體，且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程。
1、根據(jù)不同的年級(jí)階段，學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)的要求而設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。
2、課程的設(shè)計(jì)從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展考慮。對(duì)目前的學(xué)校課程計(jì)劃略有突破，以體現(xiàn)課程的實(shí)驗(yàn)性。
3、陶藝課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，將陶藝和泥塑相結(jié)合，淡化陶藝的專(zhuān)業(yè)性。
4、制陶是人類(lèi)文明的起源，中國(guó)是陶瓷古國(guó)。充分利用豐厚的資源，增添陶藝教學(xué)的人文性。
三、陶藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原則。
1、學(xué)生快樂(lè)原則：發(fā)揮學(xué)生喜歡泥巴的天性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
2、知識(shí)滲透原則：把陶藝文化的背景資料融入教學(xué)中，把陶藝知識(shí)結(jié)合學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容中。
3、動(dòng)手實(shí)踐原則：提供泥巴和時(shí)間，使學(xué)生在接觸泥巴的過(guò)程中熟悉泥性。
4、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和模仿模仿優(yōu)秀的陶藝作品。并大膽創(chuàng)造自己的作品。
5、教育原則：在制作過(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果?！拔颉睘樵瓌t。發(fā)揮學(xué)生的空間思維和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩(shī)情畫(huà)意，提高學(xué)生的文學(xué)、書(shū)法、美術(shù)能力和制作中需要的幾何、代數(shù)、物理（高年級(jí)）原理的提示或計(jì)算及其泥性的特殊性格和要求，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)。
四、教學(xué)內(nèi)容。
拍打泥巴，使其平、光后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板，在泥板上鏤刻詩(shī)詞、簡(jiǎn)單的花、小動(dòng)物，或用泥片制作有創(chuàng)意的作品。
馬利娟。
2017年9月5日。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇八
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)。
武術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。
指導(dǎo)教師：張健。
一、指導(dǎo)思想。
少兒正處于武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高的有利時(shí)期。所以，在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基。以武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教師任教，目的是使學(xué)生達(dá)到對(duì)武術(shù)的更進(jìn)一步的了解，具有一定的武術(shù)基礎(chǔ)，掌握一定的相關(guān)理論知識(shí)，和有一定的武術(shù)德育知識(shí)和武術(shù)精神?？偨Y(jié)往年其他學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、學(xué)情分析。
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。二年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實(shí)效。
1.教學(xué)做到有計(jì)劃有總結(jié)。
2.保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。
3.堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。
4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識(shí)形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。6.重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng)，以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。7.搞好各方關(guān)系，爭(zhēng)取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(zhǎng)的關(guān)系、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。
8.選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。9．積極參加各級(jí)武術(shù)賽和各種表演活動(dòng)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合。掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本手型手法，基本步型步法，武術(shù)套路組合，眼神、精氣神（練習(xí)），基本腿法。
3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動(dòng)作姿勢(shì)，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。增強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的武術(shù)精髓，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的了解。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
五、組織與教法。
重視體育知識(shí)和技術(shù)技能的傳授，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。根據(jù)《體育與健康》新課程的理念，教學(xué)過(guò)程要實(shí)施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的兩個(gè)結(jié)合。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
五、活動(dòng)人員。
對(duì)武術(shù)有興趣的學(xué)生。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
體育場(chǎng)。
七、課時(shí)安排。
第1周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——武術(shù)運(yùn)動(dòng)常識(shí)及武術(shù)課堂常規(guī)。第2周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——武德教育。
第3周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第4周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。
第6周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。第7周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第8周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓、馬、仆步變換。
第9周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法——壓腿：正壓腿、側(cè)壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會(huì)做）。
第10周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法—踢腿：正踢腿、側(cè)踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。第11周：眼神、精氣神（練習(xí)）——并步直立抱拳沖拳穿掌接提膝亮掌等（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。
第12周：眼神、精氣神（練習(xí)）——弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。
第13周：武術(shù)套路組合練習(xí)——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步?jīng)_拳—馬步?jīng)_拳—并步抱拳。
第14周：武術(shù)套路組合練習(xí)——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周：武術(shù)套路組合練習(xí)——歇步與馬步：歇步亮掌—轉(zhuǎn)身倫臂正踢—馬盤(pán)肘。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我校一如既往的開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。我們手工社團(tuán)主要以對(duì)各種紙材、扭扭棒等不同材料的創(chuàng)造和表現(xiàn)為重點(diǎn)，將這些日常手工材料利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的集體構(gòu)思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個(gè)個(gè)極具裝飾性的藝術(shù)品。豐富學(xué)生的課余生活，美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
手工社團(tuán)的第一階段是扭扭棒創(chuàng)作，我先給團(tuán)員發(fā)放不同顏色的扭扭棒，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材質(zhì)特性。然后欣賞一些優(yōu)秀的扭扭棒作品。最后命題，讓團(tuán)員自由創(chuàng)作練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容從單個(gè)造型到兩個(gè)，多個(gè)的連續(xù)造型。從平面制作再到立體制作。最后以每人一幅完整的拼貼創(chuàng)作作品結(jié)束訓(xùn)練。
第二階段我們進(jìn)行了紙藝手工花制作練習(xí)。這一階段主要以伸縮性皺紋紙和扭扭棒這兩項(xiàng)材料為主，分析，學(xué)習(xí)這兩種材料的特性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用手中的材料集體制作。學(xué)生對(duì)這一階段的活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。制作中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究，有的制作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點(diǎn)；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過(guò)去向老師請(qǐng)教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑過(guò)來(lái)向老師報(bào)喜,這時(shí)候我也很高興。我覺(jué)得學(xué)生的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發(fā)學(xué)生對(duì)紙藝活動(dòng)的興趣，并不是要教會(huì)學(xué)生多少數(shù)量的作品。紙藝手工學(xué)習(xí)不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神。
本期的手工社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)制作手工作品的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)，不僅有成功的快樂(lè)，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。我們共同的收獲總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。有些學(xué)生甚至提前預(yù)定了下學(xué)期手工社團(tuán)的名額。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，對(duì)下期的社團(tuán)教學(xué)工作也充滿了信心。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的紙藝手工花。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團(tuán)，在學(xué)生中造成了不好的影響。有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的自備材料準(zhǔn)備好，拖延了制作時(shí)間；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在下學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十
2011已經(jīng)完美謝幕。我們的校園金話筒協(xié)會(huì)也已經(jīng)滿一周歲了?；仡櫼荒曜哌^(guò)的路，崎嶇坎坷，卻鋪滿了鮮花?，F(xiàn)總結(jié)如下：
素質(zhì)教育下，同學(xué)們踏進(jìn)初中的校門(mén)，各種各樣的文化活動(dòng)豐富了同學(xué)們的校園生活，而在豐富多彩的文化活動(dòng)中，優(yōu)秀的播音或主持人是活動(dòng)得以圓滿進(jìn)行的必不可少的重要因素。為進(jìn)一步豐富枳溝初中校園文化生活，為在播音主持方面有才能以及有興趣的同學(xué)提供一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)為各種校性大型活動(dòng)能夠擁有優(yōu)秀的播音主持人才，提高活動(dòng)的質(zhì)量而做保障，現(xiàn)提交申辦“校園金話筒”播音主持協(xié)會(huì)。
播音主持是一種語(yǔ)言藝術(shù)，同時(shí)也是一項(xiàng)有益于自身發(fā)展的才能。播音主持既要求有良好的先天嗓音條件，也要求標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，同時(shí)在禮儀、儀態(tài)、自身語(yǔ)言功底以及臨場(chǎng)的靈活變通方面也具有較高的要求。成立“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，匯聚華園內(nèi)各種風(fēng)格的播音主持人才，有利于人才之間的交流以及互相進(jìn)步，有利于提高活動(dòng)的質(zhì)量。
同學(xué)們常常羨慕舞臺(tái)上主持人的風(fēng)采，但是卻難以尋找到一個(gè)可以學(xué)習(xí)的平臺(tái)。成立“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，可以給廣大對(duì)播音主持有興趣的同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，有利于同學(xué)們未來(lái)自身的發(fā)展。
優(yōu)秀的播音或主持人往往是一個(gè)優(yōu)秀的校園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的活靈魂，他們可以用優(yōu)秀的語(yǔ)言表現(xiàn)能力以及個(gè)人魅力將活動(dòng)的主旨以及內(nèi)容傳達(dá)給活動(dòng)參與者以及觀眾，可以為整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)增添不少光彩和人氣。而現(xiàn)今，華工校園內(nèi)部沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的播音主持人團(tuán)隊(duì)，這樣既不利于對(duì)播音主持人才的了解以及管理，同時(shí)也為舉辦各種大型活動(dòng)尋找主持人時(shí)造成不便。成立“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，將可以解決一系列不必要的問(wèn)題。
2011年2月，我們著手開(kāi)始申辦“金話筒”播音主持協(xié)會(huì)，并得到了校團(tuán)委老師的大力支持。我們迅速成立了“校園金話筒”播音主持協(xié)會(huì)并逐步使之發(fā)展壯大。
我們定于每周三下午最后兩節(jié)課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以教師輔導(dǎo)和學(xué)生演練為主，取得了良好的效果。
成績(jī)屬于過(guò)去，新的一年我們的校園金話筒協(xié)會(huì)將會(huì)越辦越好。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
2017年1月。
我們音樂(lè)社團(tuán)本著學(xué)生自愿參加的原則，社團(tuán)共有學(xué)生15人。在每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力下隊(duì)員們都能在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步不少。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、音樂(lè)常識(shí)講解。
1、節(jié)奏：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符、空拍、前奏、間奏的學(xué)習(xí)。
2、拍子：二拍子、三拍子、四拍子的學(xué)習(xí)。
3、基本樂(lè)理知識(shí)。
二、科爾文手勢(shì)。
識(shí)譜。
教學(xué)。
是我們小學(xué)音樂(lè)教育中的一個(gè)老大難問(wèn)題,有調(diào)查說(shuō)目前我國(guó)小學(xué)畢業(yè)生的識(shí)譜率不足0.5%.，這是因?yàn)樽R(shí)譜教學(xué)是學(xué)生們最不喜歡的比較枯燥乏味,所以成效很低。通過(guò)科爾文手勢(shì)的學(xué)習(xí)，孩子們能順利的認(rèn)識(shí)七個(gè)音符，并唱出來(lái)，大大提高了孩子們的識(shí)譜能力。
三、
聲樂(lè)訓(xùn)練。
1、熟悉歌曲，掌握旋律。
要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
2、歌曲的藝術(shù)處理。
在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展思維，提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)豐富多彩的演出使學(xué)生真正地感受到藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的社團(tuán)隊(duì)伍!
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫(huà)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1、我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、
自身素質(zhì)。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開(kāi)展了的漫畫(huà)拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫(huà)和步驟畫(huà)），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書(shū)籍。
時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對(duì)少數(shù)尖子的“英才教育”。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了三年級(jí)美術(shù)的教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、鼓勵(lì)創(chuàng)新。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，不斷探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，并有效的進(jìn)行了相應(yīng)的教改實(shí)驗(yàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好以后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和講座。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
雖然課時(shí)量比較大但在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)新教材內(nèi)容我積極進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)、挖掘與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
槐樹(shù)小學(xué)乒乓球社團(tuán)自本學(xué)期成立以來(lái)，嚴(yán)格遵守《槐樹(shù)小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理章程》進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)，以“規(guī)范社團(tuán)管理，挖掘社團(tuán)潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開(kāi)展精品活動(dòng)、打造一流社團(tuán)”為目標(biāo)，注重活動(dòng)形式，講究宣傳實(shí)效。社團(tuán)中的隊(duì)員來(lái)自各個(gè)年級(jí)，隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中吃苦耐勞，服從指揮，認(rèn)真訓(xùn)練，積極地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
在常規(guī)活動(dòng)中，本社團(tuán)有嚴(yán)格固定的活動(dòng)日程安排，即每周三下午大課間的訓(xùn)練時(shí)間。為督促隊(duì)員積極參加訓(xùn)練，本隊(duì)有嚴(yán)格的考勤制度，除請(qǐng)假外，無(wú)故連續(xù)缺課三次或無(wú)故積累缺課五次者撤銷(xiāo)隊(duì)員資格。在訓(xùn)練中基于隊(duì)員參加乒乓球隊(duì)之前并未進(jìn)行過(guò)有關(guān)培訓(xùn)，因此在訓(xùn)練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及基本功動(dòng)作要領(lǐng)。在訓(xùn)練中我們以教授基本功為主，并將體能訓(xùn)練貫穿其中，適當(dāng)穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。根據(jù)實(shí)際情況，還進(jìn)行個(gè)別實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。
在訓(xùn)練過(guò)程中，由隊(duì)長(zhǎng)作長(zhǎng)期及短期的訓(xùn)練計(jì)劃。長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃的框架內(nèi)認(rèn)真做好每天的訓(xùn)練安排，并及時(shí)根據(jù)計(jì)劃訓(xùn)練效果進(jìn)行更正和重新安排計(jì)劃，使訓(xùn)練計(jì)劃更易于為每個(gè)隊(duì)員所接受，以此來(lái)激發(fā)隊(duì)員對(duì)乒乓球的興趣和熱情。在訓(xùn)練中個(gè)別隊(duì)員出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)盡量根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，做一些有針對(duì)性的改進(jìn)和個(gè)別輔導(dǎo)，使訓(xùn)練既面向全體又兼顧個(gè)別，使計(jì)劃更合理、更科學(xué)、更高效。在艱苦、單調(diào)的訓(xùn)練中，隊(duì)員有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。針對(duì)這種情況我們充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言既對(duì)外部人員的建議，在不偏離訓(xùn)練計(jì)劃的情況下，適當(dāng)增加了一些娛樂(lè)性項(xiàng)目，使隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情高漲，既富了乒乓球訓(xùn)練，又調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性。
人們常說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。要有進(jìn)步就必須認(rèn)清自己的長(zhǎng)處與不足。乒乓球既是力量的較量，又是技巧的對(duì)抗，更是經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)。
我們相信通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的乒乓球社團(tuán)會(huì)越辦越好。
2015年7月2日。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知。
識(shí)、歌唱技能，同時(shí)學(xué)習(xí)了舞蹈知識(shí)以及技能，學(xué)習(xí)了一些成舞作品，本學(xué)期。
加入了器樂(lè)，豐富了學(xué)生的知識(shí)?；顒?dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生。
擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才。
干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期音。
樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性。
較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)。
進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休。
止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。
二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法。
為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)。
中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲。
練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣。
啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息。
內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
三、舞蹈基本功的練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生藝術(shù)審美能。
力。舞蹈采用基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中來(lái)，技能提高學(xué)生的舞蹈技能，有很好的提高了學(xué)生的積極性、三、本學(xué)期我們的電子琴活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，形成了我校的一大特色。
學(xué)生在練習(xí)指法的同事，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂(lè)曲，豐。
富了學(xué)生的課余知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得。
了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。
我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的音樂(lè)社會(huì)越。
辦越好。
2014年1月。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓校園充滿活力與生機(jī)，已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。社團(tuán)活動(dòng)滿足了學(xué)生的各種需求，豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)他們的身心健康和全面發(fā)展。社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善，為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境，社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。
乒乓球社團(tuán)成立以來(lái)，以“規(guī)范社團(tuán)管理，挖掘社團(tuán)潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開(kāi)展精品活動(dòng)、打造一流社團(tuán)”為目標(biāo)，注重活動(dòng)形式，講究宣傳實(shí)效。社團(tuán)中的隊(duì)員來(lái)自各個(gè)年級(jí)，隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中吃苦耐勞，服從指揮，認(rèn)真訓(xùn)練，積極地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。在隊(duì)長(zhǎng)及每一位隊(duì)員的共同努力下，乒乓球隊(duì)辦出了自己的特色。
乒乓球社團(tuán)建立初期就成立以指導(dǎo)教師與學(xué)員為機(jī)構(gòu)，具體為負(fù)責(zé)教師一名、教練一名，有三名隊(duì)員任球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)助教練負(fù)責(zé)學(xué)生的訓(xùn)練和其他工作，社團(tuán)共有學(xué)生57名，教師2名。
在常規(guī)活動(dòng)中，本社團(tuán)有嚴(yán)格固定的活動(dòng)日程安排，即每周周五下午最后兩節(jié)課，保證每周都有一個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。為督促隊(duì)員積極參加訓(xùn)練，本隊(duì)有嚴(yán)格的考勤制度，除請(qǐng)假外，無(wú)故連續(xù)缺課三次或無(wú)故積累缺課五次者撤銷(xiāo)隊(duì)員資格。在訓(xùn)練中基于隊(duì)員參加乒乓球隊(duì)之前并未進(jìn)行過(guò)有關(guān)培訓(xùn)，因此在訓(xùn)練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及基本功動(dòng)作要領(lǐng)。在訓(xùn)練中我們以教授基本功為主，并將體能訓(xùn)練貫穿其中，適當(dāng)穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。
根據(jù)實(shí)際情況，還進(jìn)行個(gè)別實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，由隊(duì)長(zhǎng)作長(zhǎng)期及短期的訓(xùn)練計(jì)劃。長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃的框架內(nèi)認(rèn)真做好每天的訓(xùn)練安排，并及時(shí)根據(jù)計(jì)劃訓(xùn)練效果進(jìn)行更正和重新安排計(jì)劃，使訓(xùn)練計(jì)劃更易于為每個(gè)隊(duì)員所接受，以此來(lái)激發(fā)隊(duì)員對(duì)乒乓球的興趣和熱情。在訓(xùn)練中個(gè)別隊(duì)員出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)盡量根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，做一些有針對(duì)性的改進(jìn)和個(gè)別輔導(dǎo)，使訓(xùn)練既面向全體又兼顧個(gè)別，使計(jì)劃更合理、更科學(xué)、更高效。
在艱苦、單調(diào)的訓(xùn)練中，隊(duì)員有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。針對(duì)這種情況我們充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言既對(duì)外部人員的建議，在不偏離訓(xùn)練計(jì)劃的情況下，適當(dāng)增加了一些娛樂(lè)性項(xiàng)目，使隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情高漲，既富了乒乓球訓(xùn)練，又調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性。
參加乒乓球興趣小組的每一位同學(xué)，在不同程度、不同方面上都有所提高，或是說(shuō)有所收獲。這學(xué)期在管理上更加嚴(yán)格的要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真、積極、好學(xué)。上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)我會(huì)盡己最大的努力去教好他們乒乓球的技術(shù)。根據(jù)實(shí)際情況分好組合理安排不同組員進(jìn)行不同內(nèi)容的練習(xí)，更能有效性。
教學(xué)。
使他們有所收獲。
總而言之，在培養(yǎng)學(xué)生乒乓球訓(xùn)練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，學(xué)生就可以積極主動(dòng)地訓(xùn)練。只有這樣訓(xùn)練水平才會(huì)有所提高，在真正的比賽中才能取得較好的成績(jī)。我們相信通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的乒乓球社團(tuán)會(huì)越辦越好。
2018.07。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
中國(guó)畫(huà)（也稱水墨畫(huà)）是具有悠久歷史的中華民族繪畫(huà)，它是我國(guó)民族文化的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已形成了融合整個(gè)中華民族獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式、思想哲學(xué)觀念的完整藝術(shù)體系。在新課程美術(shù)教學(xué)中水墨教學(xué)是重要的構(gòu)成部分，理想的水墨畫(huà)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生放松大膽地表達(dá)感受，幫助學(xué)生尋找屬于自己的獨(dú)特的筆墨和風(fēng)格語(yǔ)言，讓他們接觸、了解、繼承民族的傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，體會(huì)水墨畫(huà)的精神內(nèi)涵有著極其重要的意義。
經(jīng)過(guò)水墨童畫(huà)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，筆者存在著許多疑惑與不解，從中羅列了一些比較發(fā)現(xiàn)與實(shí)踐心得：
小學(xué)生畫(huà)水墨畫(huà)有許多的偶然性，充滿了意外之趣。他們對(duì)濃淡干濕的筆墨造型技巧不是太強(qiáng)，墨的層次分不清關(guān)系，水的運(yùn)用也掌控不好，每一筆都是未知，每一筆都在探索，最終呈現(xiàn)的虛幻混沌的效果，可以說(shuō)是真“寫(xiě)意”。
那么在具體的水墨畫(huà)教學(xué)里，學(xué)生畫(huà)面中的偶然性表達(dá)，畫(huà)面上的有意思的墨色，到底好不好？這些偶然出現(xiàn)的水墨畫(huà)面里，孩子們其實(shí)并不明白畫(huà)了什么，更無(wú)法獲得在水墨這一形式語(yǔ)言里的有意義的表現(xiàn)追求。所以，兒童水墨畫(huà)具體的技法性表現(xiàn)中，所呈現(xiàn)在畫(huà)面上的偶然與必然，應(yīng)該是我們所有美術(shù)教師需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
著名國(guó)畫(huà)家何水法先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇題目為《“水法”通則百法通》的文章，文中禪釋了“水法”在水墨畫(huà)中的特殊地位。國(guó)畫(huà)中的墨分五色都是由水法而生，但兒童水墨畫(huà)教學(xué)，不能將水墨畫(huà)技法講得太深、太專(zhuān)業(yè)?？扇绻簧婕斑@些中國(guó)畫(huà)的最基本的技法，學(xué)生筆下的墨就會(huì)成為死墨，那水墨畫(huà)教學(xué)就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。所以在水墨畫(huà)教學(xué)時(shí)有必要讓學(xué)生了解一下宣紙的性能，可以準(zhǔn)備幾種不同的紙，用毛筆蘸著水墨用不同的筆法和方法嘗試，然后比較總結(jié)，得出自己對(duì)宣紙的性能和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解，如熟宣不能滲化，毛邊紙可以書(shū)寫(xiě)畫(huà)水墨卻體現(xiàn)不出更多的墨色變化等。
通過(guò)宣紙上的反復(fù)嘗試、總結(jié)，學(xué)生基本了解了水墨中水與墨的關(guān)系，基本掌握了水墨畫(huà)中水與墨的運(yùn)用，能創(chuàng)作出各種宣紙上的水墨效果，才可進(jìn)一步為學(xué)生介紹水墨畫(huà)的畫(huà)面組成要素，體會(huì)點(diǎn)線面在國(guó)畫(huà)中的自由地運(yùn)用以及由此產(chǎn)生韻律美。在教學(xué)《跳舞的點(diǎn)和線》一課中，引導(dǎo)學(xué)生尋找國(guó)畫(huà)大師吳冠中作品中的筆墨，體會(huì)不同的用筆方法所產(chǎn)生的點(diǎn)、線、面的形狀和效果不一樣，體會(huì)各種用筆方法所產(chǎn)生的不同效果。用輕緩和急促兩段不同的音樂(lè)請(qǐng)學(xué)生以不同的點(diǎn)和線進(jìn)行表達(dá)，在音樂(lè)中嘗試不同大小、形狀、濃淡等點(diǎn)的畫(huà)法；不同粗細(xì)、曲直、正側(cè)、逆順等線的畫(huà)法及效果；不同形狀墨塊的用筆方法及產(chǎn)生的效果。水墨和音樂(lè)的結(jié)合讓水墨更富有情境與情趣，身心得以放松，原本枯燥的基本功練習(xí)可以使學(xué)生興趣濃厚，主動(dòng)探索，更能使他們展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)造出更多的用筆方法和生動(dòng)有趣的筆墨效果，從而使他們?cè)诿赖难罩写龠M(jìn)智力的發(fā)展和創(chuàng)新思維的發(fā)展。
齊白石在他的畫(huà)語(yǔ)錄中曾說(shuō)過(guò)：“作畫(huà)貴寫(xiě)其生，能得形神俱似即為好矣?！卑焉町?dāng)作老師，可讓兒童在生活中，在自然中尋找創(chuàng)作的對(duì)象與靈感，古人說(shuō)的“師法自然”也便是這個(gè)道理。
生活中用來(lái)可以寫(xiě)生的內(nèi)容非常豐富，可以表現(xiàn)一些小的物品，如書(shū)包、鞋子、盆花、自行車(chē)等；也可以表現(xiàn)一定的場(chǎng)景，如公園中的亭子、廚房的一角等；還可以寫(xiě)生人物題材，如看報(bào)紙的爸爸，賣(mài)水果的阿姨等。通過(guò)寫(xiě)生得到的內(nèi)容更富有生活情趣，刻劃時(shí)更易細(xì)致入微。也可以用記憶畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)自然、生活中的對(duì)象，用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)的記憶題材，筆墨更為大膽，形象更為生動(dòng)，也能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和審美情趣。比起傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)寫(xiě)的“意”，兒童畫(huà)的“意”顯得更加具有奇特性，古人的“雅、逸、荒、寒”等“意”，顯然不足以表現(xiàn)出兒童的思維特點(diǎn)的。
教育家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒。沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人？沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人？”因此，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排不同的新題材來(lái)刺激兒童的表現(xiàn)疲勞，讓他們?cè)诓煌谋憩F(xiàn)題材中體會(huì)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。
在水墨畫(huà)教學(xué)中，我們要充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，不以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作品，也不以傳統(tǒng)水墨畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作品，更不以成人的眼光看待學(xué)生的水墨畫(huà)作品?？傊?，兒童水墨畫(huà)教學(xué)的重點(diǎn)是在基本了解、掌握傳統(tǒng)筆墨技法的基礎(chǔ)上,通過(guò)水墨語(yǔ)言大膽表現(xiàn)生活中的美好事物，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。兒童水墨教學(xué)無(wú)論是表現(xiàn)傳統(tǒng)的“花鳥(niǎo)”，還是兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所見(jiàn)所感都必須體現(xiàn)兒童性，在作品中表現(xiàn)出兒童的天真與稚拙，表現(xiàn)出不同兒童獨(dú)特的個(gè)性及審美情趣，同時(shí)要具有水墨畫(huà)特有的筆墨情趣。
小學(xué)陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
負(fù)責(zé)人：
一、指導(dǎo)思想：
二、小組基本情況分析。
本學(xué)期大部分學(xué)生都是初出茅廬，未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，學(xué)生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，上課課堂氣氛很活躍。
存在的問(wèn)題：1、大部分學(xué)生都未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊；2、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠；3、部分學(xué)生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。
三、培訓(xùn)目的:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、活動(dòng)要求：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2、學(xué)習(xí)畫(huà)裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
3、認(rèn)識(shí)24種基本顏色,并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。
六、采取的措施：
并利用繪畫(huà)、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。
3、欣賞評(píng)價(jià)階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學(xué)生觀摩賞析、評(píng)論藝術(shù)大師作品,通過(guò)對(duì)這些作品的欣賞提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識(shí)。
七、進(jìn)度安排。
原色的認(rèn)識(shí)（第1-2周）。
兒童繪畫(huà)創(chuàng)作（第3周）。
我的自畫(huà)像（第4-5周）。
彩筆畫(huà)創(chuàng)作（第6-7周）。
欣賞優(yōu)秀作品（第8周）。
蠟筆畫(huà)創(chuàng)作（第12周）。
動(dòng)物的臉（第13周）。
2019.2.22。