2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿（精選24篇）

    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時(shí)候了。在總結(jié)中可以結(jié)合個(gè)人感受和體會(huì)，增強(qiáng)表達(dá)的真實(shí)性和親和力?？偨Y(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)的集中評(píng)述，值得我們細(xì)細(xì)品味。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇一
    家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿幼兒園一般也會(huì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解更多相關(guān)學(xué)校的知識(shí)，了解自己孩子的情況。下面就是我給大家整理的，僅供參考。
    (一)：
    尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，各位的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)心和支持，也是對(duì)我園工作親切配合的表現(xiàn)，"一切為了孩子"為了他們的成長(zhǎng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功。
    在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?，由此給大家?guī)?lái)的不便敬請(qǐng)諒解、謝謝各位家長(zhǎng)的配合。
    相信大家對(duì)我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人。、本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠配合，此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分：
    三、
    特長(zhǎng)班老師講話四、新生代表講話五、園長(zhǎng)。
    總結(jié)。
    六、微型課堂展示1、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
    2、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第二部分各班班主任講話：
    有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話。
    現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話。
    接下來(lái)有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話。
    最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請(qǐng)。
    3、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話。
    4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分，由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請(qǐng)。
    5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分，有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)6、接下來(lái)是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下，積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結(jié)束后如果有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規(guī)書的請(qǐng)到發(fā)書組領(lǐng)取，最后微型課堂結(jié)束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長(zhǎng)今天的參與，下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示。
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!(二)：
    各位家長(zhǎng):大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過(guò)去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái).總之一句話,就是"一切為了孩子".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).班級(jí)情況分析:現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹.本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè).好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的.介紹新課程為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要",推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程",該書包括健康,社會(huì),語(yǔ)言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:1)健康:a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快.b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力.c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己.d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活.2)語(yǔ)言:a樂(lè)于與人交談,講話禮貌b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ).c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事.d喜歡聽(tīng)故事,看圖書.e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話.3)社會(huì):a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心.b樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心.c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.e愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó).4)科學(xué):a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題.c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果.d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí).(5)藝術(shù):"a能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美."b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)."c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).三,給家長(zhǎng)的建議:孩子在家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒(méi)有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:(1)忌過(guò)分保護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動(dòng).為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做.(2)忌過(guò)分寵愛(ài).現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng).(3)忌過(guò)分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過(guò)分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行.下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:1,針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒.請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題.當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"2,孩子的禮貌教育.在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽(tīng)老師的話,讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的幼兒園和老師.3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問(wèn),要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法.發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的稱贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進(jìn)步的潛力.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).更不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要.另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開(kāi)設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來(lái)加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問(wèn)孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的。
    教學(xué)。
    工作.尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視.總之,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備.每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力.可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解.希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!
    (三)：
    各位家長(zhǎng)大家好：
    首先，我代表大班老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班共有22位新幼兒，因?yàn)橛械暮⒆由线^(guò)幼兒園，有的孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此在整體發(fā)展水平上存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
    幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
    大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
    當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
    以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：
    1、作息時(shí)間：上午7:50----11:00，下午：2:10----4:00.2、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午孩子入園時(shí)間為7：50----8:;00，離園時(shí)間為11:00，下午孩子入園時(shí)間為2:10----2：20，離園時(shí)間為4:00，請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要過(guò)早地將孩子送到學(xué)校，否則下次不準(zhǔn)入園;同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間，發(fā)生安全事故的，責(zé)任自負(fù)。
    3、注意安全，保證孩子上下學(xué)安全，如果來(lái)校早于規(guī)定時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在校門口陪同孩子，到點(diǎn)再讓孩子自己來(lái)到本班，家長(zhǎng)在門口看著就行，不用送孩子到本班，如果校門口有車，或校內(nèi)有開(kāi)動(dòng)的車，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，沒(méi)車時(shí)再讓孩子進(jìn)來(lái)，一定要注意安全。同時(shí)家長(zhǎng)要囑咐好孩子在校注意安全。
    4、搞好個(gè)人衛(wèi)生。男孩不許留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型;女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指，不許涂指甲油等。要注意服裝整潔、干凈，手、脖子、臉洗的干凈，有不符合要求者，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家，做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校。
    5、飲食。自帶飲用水，不許帶任何零食和飲料，(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯?jiān)賮?lái)校)，發(fā)現(xiàn)有孩子帶零食來(lái)校，不僅沒(méi)收零食，還會(huì)給孩子扣分。
    6、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是***，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)親自按時(shí)接送孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
    7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時(shí)，鉛筆一定不要兩頭削尖，這一條很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。并且在家時(shí)也一定要囑咐孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放，因?yàn)槟菢訒?huì)非常危險(xiǎn)。
    8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
    9、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
    10、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
    應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，(讓孩子上午在7：50后入園，下午在2:10后入園)，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)："我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!"有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像"字紙簍"，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
    12、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
    13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
    14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著"一切為了孩子、為了孩子的一切"為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
    15、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
    您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
    總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!看過(guò)的人還看了：
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二
    各位家長(zhǎng)：大家好!感謝家長(zhǎng)朋友今天的到來(lái)，分園于20xx年3月1日正式成立，可以說(shuō)既是老園又是新園。說(shuō)是老園因?yàn)槲覉@已成立了20xx年，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是新園我們擁有新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、幼兒，更針對(duì)我園的特點(diǎn)更新了新的教學(xué)理念。建園至今已有四個(gè)月所有家長(zhǎng)陪同我們一路走來(lái)、一起成長(zhǎng)，我們共同經(jīng)歷了孩子從不適應(yīng)到高高興興來(lái)幼兒園。如今我園現(xiàn)有幼兒人數(shù)101人，在短短的幾個(gè)月里，家園間無(wú)形的形成了一種親密的聯(lián)系網(wǎng)，很多家長(zhǎng)自發(fā)的為我們樹(shù)口碑、做宣傳，幼兒園能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么好的成績(jī)與家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。因此在這里，我要代表我園全體教職員工對(duì)一直支持我園各項(xiàng)工作的所有家長(zhǎng)致以忠心的感謝!(感謝你們!)。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確表明：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币虼?，我園在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)之上，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注孩子個(gè)體差異，使得促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)發(fā)展。都說(shuō)“幼兒園是為孩子上小學(xué)打基礎(chǔ)”，其實(shí)嚴(yán)格的說(shuō)“幼兒園是為孩子的一生奠定基礎(chǔ)”。學(xué)前教育的真正意義，并不在于訓(xùn)練孩子提前接受學(xué)校教育，而是在于利用大人的經(jīng)驗(yàn)，配合孩子們的興趣，來(lái)啟發(fā)孩子各種學(xué)習(xí)興趣、能力及習(xí)慣。
    一、為什么如此重視幼兒的學(xué)前教育。
    1.語(yǔ)言敏感期(0—6歲)父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事，或多用“反問(wèn)”的方式，多用禮貌用語(yǔ)，優(yōu)美的詞匯，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。(狼孩故事)。
    2.秩序敏感期(2—4歲)孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會(huì)令他無(wú)所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上。因此，孩子初來(lái)幼兒園才會(huì)不適應(yīng)。，因?yàn)橹刃蚋衼y了。
    3.感官敏感期(0—6歲)借著聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等感官來(lái)熟悉環(huán)境、了解事物。在教學(xué)中我們會(huì)運(yùn)用各種感官進(jìn)行教學(xué)，使孩子更直觀的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    4.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期(1.5—4歲)忙碌的大人常會(huì)忽略周遭環(huán)境中的微小事物，而孩子通常比我們更細(xì)心的觀察周圍變化，這個(gè)時(shí)候不要對(duì)孩子的觀察感覺(jué)無(wú)聊或置之不理，以免扼殺孩子觀察的興趣。這時(shí)，要多觀察孩子，促進(jìn)它的探索欲。
    5.社會(huì)規(guī)范敏感期(2.5—6歲)兩歲半的孩予對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)、社會(huì)禮儀有明顯傾向。因此，我們對(duì)孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。比如：見(jiàn)人問(wèn)好、分離再見(jiàn)、尊敬老人、懂得謙讓等等。
    6.閱讀敏感期(4.5—5.5歲)孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語(yǔ)言、感官、肢體動(dòng)作等敏感期內(nèi)，得到了充足的學(xué)習(xí)，其書寫、閱讀能力便會(huì)自然產(chǎn)生。此時(shí)，父母可多選擇讀物，使孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
    我們了解孩子的敏感期，就可以更好地觀察孩子處于什么樣的發(fā)展階段，理解他們出現(xiàn)的一些特殊的行為，更好地創(chuàng)設(shè)適合這個(gè)年齡階段發(fā)展的環(huán)境。有時(shí)候一些瓶瓶罐罐、紙盒、塑料瓶子可能比高檔的玩具更適合孩子的發(fā)展，了解了孩子的敏感期，就能為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的機(jī)會(huì)。
    三、智商與情商。
    我們了解了孩子的敏感期后，在開(kāi)始研究一下孩子的智商與情商。開(kāi)園4個(gè)月以來(lái)，我最大的感受就是家園教育的不一致。很多家長(zhǎng)分不清什么是尊重?什么是原則?我們尊重孩子但不代表“溺愛(ài)”，更不代表，盲目服從。很多孩子在家里一個(gè)樣，在幼兒園一個(gè)樣。今天,我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子。孩子上幼兒園的目的不僅僅是“看”，而是“保教并重”。而家長(zhǎng)重視的不該僅僅是智商，更重要的是孩子的情商!那么情商是什么呢?主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直覺(jué)，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列與人素質(zhì)有關(guān)的反映程度。主要是心理素質(zhì)。
    著名的心理學(xué)家做了一個(gè)軟糖實(shí)驗(yàn)，“在一所大學(xué)的幼兒園他做了實(shí)驗(yàn)，召集了一群四歲的小孩，在一個(gè)大廳里面，每個(gè)人面前放了一個(gè)軟糖，對(duì)他們說(shuō)，小朋友們，老師要出去一會(huì)兒，你們面前的軟糖不要吃它，如果誰(shuí)吃了它，我們就不能增加你一個(gè)軟糖。如果你控制住自己不吃這個(gè)軟糖，老師回來(lái)會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)軟糖。老師走了，老師在外面窺視，大家在看軟糖。有的小孩過(guò)一段時(shí)間手伸出去了，縮回來(lái)，又出去了，又縮回來(lái)，一會(huì)兒過(guò)后，有的小孩開(kāi)始吃了。但是有相當(dāng)多的小孩堅(jiān)持下來(lái)了，老師回來(lái)過(guò)后，就給堅(jiān)持住的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)。這件事并沒(méi)有完，專家繼續(xù)觀察繼續(xù)分析，這些小孩上小學(xué)、上初中，能控制住自己的不去吃軟糖的，上了初中以后，大多數(shù)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也比較好，合作精神也比較好，有毅力，而控制不住自己的孩子，不光是讀初中，即使出了社會(huì)大概也是一樣。
    美國(guó)有位記者后來(lái)改行做企業(yè)管理，有一次他在同學(xué)會(huì)上就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)班上讀書的成績(jī)平平的，反而都獲得了成功，而當(dāng)時(shí)成績(jī)的好的，智商高的，后來(lái)有不少人出了社會(huì)過(guò)后，成就平平。在一個(gè)人成功成就之中，智商只占20%。那么這個(gè)事例告訴我們，智力只是成功的一部分原因，決定一生幸福的是情商。
    一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我要感謝我在幼兒園所學(xué)習(xí)的一切，因?yàn)樵谀抢镂覍W(xué)會(huì)了穿衣、吃飯、懂得了自己的事情自己做、學(xué)會(huì)了與人交往、懂得了分享、學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)”。
    很多孩子早上家長(zhǎng)背著來(lái)進(jìn)門口就自己下地，因?yàn)槔蠋熡幸?。?tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的最多的就是“要尊重孩子、聽(tīng)他的、他懂話”，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子太聰明、太懂話、太有心思，太沒(méi)有承受力，家長(zhǎng)才要有正確的引導(dǎo)，尊重不代表溺愛(ài)、不代表盲目服從，我們有義務(wù)讓孩子懂得什么是對(duì)錯(cuò)，什么是責(zé)任，我們要扶著他們?nèi)ッ鎸?duì)該面對(duì)的挫折。
    1.新入園的孩子普遍不愿意來(lái)幼兒園，為什么?不是因?yàn)橛變簣@不好，而是因?yàn)橛變簣@對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的世界，開(kāi)始孩子會(huì)產(chǎn)生一種分離焦慮，對(duì)新環(huán)境有陌生感。他要獨(dú)立去面對(duì)一切，要對(duì)自己有約束，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，要獨(dú)自去面對(duì)與小朋友和與老師之間的關(guān)系，要學(xué)習(xí)去遵守一定要求。在家卻很自由，大多數(shù)孩子就會(huì)用哭鬧抗議，這時(shí)候家長(zhǎng)就要端正態(tài)度，孩子的態(tài)度取決于你，你一次妥協(xié)，就會(huì)越來(lái)越難送。有的家長(zhǎng)總是看別人家的孩子高高興興來(lái)，其實(shí)與家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的。
    2.小朋友之間發(fā)生沖突怎么辦?在幼兒園小朋友與小朋友相處的時(shí)候，難免會(huì)發(fā)生一些沖突!小孩子之間打打鬧鬧，發(fā)生磕磕碰碰是常有的事。今天你打我了，明天我打回你，后天也許兩個(gè)人又和好了，孩子之間的矛盾來(lái)的快去得也快。我認(rèn)為家長(zhǎng)在了解到孩子與小朋友之間有了摩擦之后，不要急于包庇的處理糾紛，而是引導(dǎo)孩子自己想辦法解決。也可以找老師從旁調(diào)節(jié)，一個(gè)游戲，一個(gè)合作的活動(dòng)也許就可以化解。幼兒的沖突并非都是壞事，幼兒通過(guò)沖突，才能明白互相尊重、互相謙讓的重要，逐漸學(xué)會(huì)控制自己，約束自己，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，從小生活在一個(gè)絕對(duì)“愛(ài)心”的世界里，不懂得謙讓，不會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。平時(shí)就缺乏合作意識(shí)，容易與他人發(fā)生沖突。因此家長(zhǎng)一定要明白這個(gè)道理，也要懂得去正確處理。俗話說(shuō)：沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育方法。
    a.首先要制止孩子的攻擊行為。抓住他的手，說(shuō)“不能打我”。孩子一出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)就反復(fù)的做這樣的行為，讓孩子逐漸理解。b.當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊家長(zhǎng)的行為時(shí)，家長(zhǎng)要用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，比如“我很疼”、“我很生氣”，讓孩子懂得心疼家長(zhǎng)并用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受，打人解決不了問(wèn)題。c、生活中，成人要約束自己，不能用暴力解決問(wèn)題。
    幾乎所有的孩子都會(huì)時(shí)不時(shí)地挑戰(zhàn)父母，都會(huì)有讓家長(zhǎng)頭疼的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要正確指導(dǎo)和幫助他們。尊重孩子的同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。
    教學(xué)內(nèi)容。
    每學(xué)期我園都會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃及周計(jì)劃計(jì)劃，內(nèi)容就展示在每班門口的展板上。每周五會(huì)以反饋的形式發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)回家復(fù)習(xí)。我園的教學(xué)內(nèi)容有：
    1.數(shù)學(xué)：小班——認(rèn)識(shí)基本形狀、方位、比較多少、比較高矮、4以。
    內(nèi)數(shù)的形成等。
    中班:學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成;能排除物體形狀、大小、顏色的干擾對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序;學(xué)習(xí)序數(shù)等。
    大班：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成、加減法、加減混合運(yùn)算、
    類型體等。
    學(xué)前：時(shí)間、空間、幾何圖形、進(jìn)退位加減法運(yùn)算、應(yīng)用題、各種類型題、簡(jiǎn)單奧數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣等。
    2.識(shí)字：識(shí)字的最終目的是培養(yǎng)閱讀興趣。小、中、大班每周按年齡段制定識(shí)字進(jìn)度，可以從點(diǎn)字閱讀達(dá)到劃指閱讀。增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
    3.語(yǔ)文：學(xué)前班小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文，理解課文，能閱讀簡(jiǎn)單的文章并結(jié)合課文分析文章;學(xué)習(xí)生字筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)的書寫;學(xué)習(xí)組詞、造句、寫日記;學(xué)習(xí)拼音拼讀;查字典。
    4.英語(yǔ)：小、中、大班劍橋英語(yǔ)，每日一節(jié)本園專職教師授課，每周一節(jié)外教，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。學(xué)前班小學(xué)一年級(jí)eec英語(yǔ)，能夠讀、寫字母、單詞、句型。
    5.蒙特梭利：很多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)：“什么是蒙氏教育”?蒙特梭利從感官練習(xí)開(kāi)始，把握孩子各項(xiàng)感官的敏感期，適時(shí)地、多次地、多樣地來(lái)誘發(fā)孩子感官的潛力。以幼兒為中心，它是一種不教的教育，孩子通過(guò)動(dòng)手操作，去學(xué)習(xí)，去提升。
    6.小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)：是我園的特色課之一，我園是小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)基地。從大班開(kāi)始授課，每學(xué)期有20個(gè)實(shí)驗(yàn)。是一種多元式科學(xué)實(shí)踐教育課程體系，包含物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、天文、地理等綜合學(xué)習(xí)。一人一課一套實(shí)驗(yàn)器材，符合兒童喜好動(dòng)手及探究的天性。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑探究、驗(yàn)證明理，提高嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，全面提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。
    7.五大領(lǐng)域：音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)等。
    8.豐富課程：禮儀、國(guó)學(xué)。
    9.特色課程：舞蹈、美術(shù)、邏輯狗(本學(xué)期內(nèi)任選一科免費(fèi)學(xué)習(xí)至畢業(yè))。
    10.能力培養(yǎng)：自理能力(自己吃飯、穿衣、走路等)、禮貌、分享、交往能力、幼兒表現(xiàn)力。大班、學(xué)前能整理自己的物品;培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣。
    11.園所大型活動(dòng)：上學(xué)期：10月家長(zhǎng)半日開(kāi)放，12月元旦匯演。下學(xué)期：4月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，5月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，6月春游、六一匯演、7月畢業(yè)式。
    四、家長(zhǎng)提示。
    1.早晚接送時(shí)間：早7:30——8:30晚16:00——17:00。
    15:00后不允許上樓接，有事提前打電話。
    2.早上家長(zhǎng)將幼兒送到幼兒園馬上離開(kāi)，不要逗留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，以免讓孩子情緒不穩(wěn)定。
    3.家長(zhǎng)不允許進(jìn)入教室，以免有細(xì)菌帶入。
    4.打電話時(shí)間：教師帶班時(shí)間不能接打電話，老師教學(xué)任務(wù)很緊，
    只能中午12:30——14:00接聽(tīng)家長(zhǎng)電話，如有緊急事情請(qǐng)往幼兒園撥打。請(qǐng)家長(zhǎng)理解!
    5.幼兒在園難免有磕碰或與小朋友發(fā)生沖突，請(qǐng)家長(zhǎng)理智對(duì)待。
    6.孩子在家的任何變化都要與本班教師及時(shí)溝通，以便及時(shí)解決問(wèn)題。
    7.安全：不給幼兒戴項(xiàng)鏈等飾品、女孩盡量不帶發(fā)夾、不穿拖鞋、不帶硬幣豆類等物品。不穿衣服上帶繩的衣服。
    8.淘氣堡晚上是免費(fèi)為家長(zhǎng)開(kāi)放的，請(qǐng)一定要看管好孩子的安全，人為發(fā)生的意外事故，我園概不負(fù)責(zé)!
    本次家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì).家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么意見(jiàn)和建議可以及時(shí)與我們溝通，以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。最后謝謝家長(zhǎng)的耐心傾聽(tīng)!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇三
    大家好!
    度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)暑假，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。
    歡迎寶寶們回來(lái)!
    老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。
    開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期讓我們開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想!尚閿錐園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來(lái)，期待著寶寶們的進(jìn)步，期待寶寶們給我們帶來(lái)驚喜!
    同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與持。
    過(guò)了一個(gè)暑假，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭，對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了新的集體生活。大多數(shù)寶寶能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。
    為了使寶寶盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：
    1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
    2、和孩子暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
    3、歡迎家長(zhǎng)朋友積極和老師交流，及時(shí)了解寶貝的情況。
    我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥，從藍(lán)天起飛。
    另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的寶寶，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好!
    首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
    今天晚上，能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?那我也坦率的告訴大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處!
    用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。
    幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng)，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開(kāi)心嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友，你今天做了些什么?”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問(wèn)好了嗎?說(shuō)再見(jiàn)了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)?，這個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
    下面我先介紹一下我園是如何開(kāi)展保育保健工作的：
    (1)切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為動(dòng)前后?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗。
    (2)每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
    (3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    (4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。
    (5)多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對(duì)孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活;《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥?lái)園，家長(zhǎng)較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對(duì)于新生在入園的安全。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)；親愛(ài)的老師、小朋友們：
    大家好！
    每當(dāng)看到家長(zhǎng)們一張張笑臉談?wù)撝⒆印⒗蠋熀陀變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我無(wú)比自豪；每當(dāng)看到老師們辛勞工作的身影，我無(wú)比感動(dòng)；每當(dāng)看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉、那一雙雙清澈如水的`大眼睛，我的內(nèi)心就蕩起無(wú)比的幸福感：我為能成為這么多人的知心朋友而幸福一生！看到我園教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，老師們精心開(kāi)啟每一個(gè)孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛(ài)幼、講文明、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的種子。無(wú)不令人欣喜萬(wàn)分。當(dāng)然在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還存在著許多的不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)和全體教職員工一如既往的關(guān)注、理解和支持，才能讓我們想得更細(xì)，做得更好！就讓我們一起用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，讓夢(mèng)想從這里起飛吧！
    進(jìn)一步！祝我們幼兒園群星閃耀，明天更美好！也預(yù)祝我們今天的演出圓滿成功！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇六
    您們好!
    首先，很高興的向你們匯報(bào)，我們的博客園來(lái)童趣正式向你們開(kāi)放!我相信這個(gè)天地會(huì)越來(lái)越精彩!這里記錄著孩子們開(kāi)心健康的成長(zhǎng)歷程、記錄著父母?jìng)兊钠诖c心聲、記錄著老師們的成就感與榮譽(yù)!
    園來(lái)童趣博客-是我們共同的心靈的家園!
    幼兒園辦園來(lái)的十幾年時(shí)間里，是父母?jìng)兊男湃渭?lì)著我們快速的成長(zhǎng)，是老師的汗水澆灌著這些美麗的花朵，是這些美麗的花朵香滿了整個(gè)資陽(yáng)的天空!
    我知道，我們還很不足，可我們知道腳踏實(shí)地，知道如何發(fā)揮好孩子們的童趣，如何建全孩子們的健康思維與心智!
    不管社會(huì)如何變化，我們永遠(yuǎn)不去追求奢華的教學(xué)條件，因?yàn)槟侵粫?huì)讓孩子的內(nèi)心世界變得華而不實(shí);我們永遠(yuǎn)不會(huì)拔苗助長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)會(huì)讓孩子的思維出現(xiàn)斷裂，對(duì)今后形成系統(tǒng)的思維相當(dāng)不利!我們本身也不再被所謂的“大”或“名”所誘惑!
    我們只追求：做體現(xiàn)孩子最本原性格的幼兒教育!
    做鍛煉孩子健康心智的幼兒教育!
    做優(yōu)化錘煉孩子思維、人格、習(xí)性的幼兒教育!
    我們幼兒園的教學(xué)理念就是：
    展現(xiàn)本性簡(jiǎn)單活潑寓理于樂(lè)。
    我們的教學(xué)方式：用玩的方法引起興趣，用興趣去明白道理，用道理去受用一生。
    教室人數(shù)設(shè)計(jì)：為了使老師與孩子更好的配合與相互參與，每個(gè)教室人數(shù)控制在30人以下，這是我們對(duì)父母的承諾!
    最后是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的改變上!
    最后，請(qǐng)父母?jìng)兎判母鼞┱?qǐng)相信我們，我們會(huì)用我們的信心、恒心、耐心來(lái)為我們國(guó)家的花朵編制最好的夢(mèng)、培育最好的苗、獻(xiàn)上最真的愛(ài)!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇七
    大家好!
    夏日的“熱情”正在逐漸褪去，但是，隨著新學(xué)期的臨近，各位小朋友陸續(xù)入園，我們小百靈幼兒園全體教師的熱情卻在不斷的高漲，因?yàn)樵谛碌膶W(xué)期里，我們又可以見(jiàn)到一些新的面孔和熟悉的音容，我們又可以看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和游戲中獲得成功的那種喜悅，我們又可以和孩子們輕松愉快的度過(guò)每一天……孩子們，歡迎你們回到幼兒園!
    孩子們，你們知道自己存在的價(jià)值和意義嗎?你們是老師眼中的開(kāi)心果，你們是父母和親人的寄托和希望，你們是祖國(guó)未來(lái)和棟梁。為你們構(gòu)建一個(gè)愉快、充實(shí)、有質(zhì)量的童年就是我們每一位小百靈幼兒園老師的愿望和追求。在新的學(xué)期里為了讓你們更有效率的成長(zhǎng)，老師們會(huì)拿出許多自己休息的時(shí)間來(lái)充電，一定要幫你們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們每位老師都會(huì)象爸爸媽媽一樣關(guān)心你們、愛(ài)護(hù)你們，幫你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)習(xí)與同伴友好交往。我們相信你們這些稚嫩的小百靈一定會(huì)慢慢長(zhǎng)出豐滿的羽翼，將來(lái)可以天高任爾飛，在屬于你的那片領(lǐng)地里唱出最動(dòng)聽(tīng)的旋律!
    同時(shí)，在這里我們也要感謝各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們小百靈幼兒園的支持和信任，在我們的教育教學(xué)過(guò)程中不斷的提出一些好的建議，和我們老師一起努力，為我們的孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境!在新學(xué)期里，為了幫助孩子們更快的適應(yīng)幼兒園生活，希望家長(zhǎng)們能在孩子們?nèi)雸@前做一些準(zhǔn)備工作，盡量按照我們幼兒園的生活作息習(xí)慣安排孩子的一日生活，只有家園作息時(shí)間盡可能的一致，孩子們?cè)谛聦W(xué)期里才能更快的適應(yīng)幼兒園的一日生活。
    愿在新的學(xué)期里，我們家園雙方共同努力，幫助我們的孩子更好的成長(zhǎng)，讓每一位幼兒都能擁有一段有質(zhì)量的童年!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇八
    大家好!
    歡迎家長(zhǎng)們能夠參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，相信很多家長(zhǎng)們都是非常想了解孩子們的情況，在這一點(diǎn)上面大家都是有著相同的想法，我相信今天還是有足夠多的時(shí)間去做好的，包括我們幼兒園教師們接下來(lái)的工作當(dāng)中應(yīng)該做的更加用心，這次的家長(zhǎng)會(huì)也是想讓各位家長(zhǎng)們多多了解孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況，也有一些事情是各位家長(zhǎng)應(yīng)該去了解的，這一點(diǎn)毋庸置疑，現(xiàn)在我也看到了這其中的變化，在一些時(shí)候更加應(yīng)該把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到位，用一個(gè)最好的方式去做好這些。
    首先我作為園長(zhǎng)對(duì)于孩子們的情況也是非常的上心，孩子們的身心健康需要家長(zhǎng)跟我們的老師一同去關(guān)心，在園內(nèi)孩子們都是交給老師的，很多老師是比較忙的，在這樣的環(huán)境下面應(yīng)該要去落實(shí)好相關(guān)規(guī)定，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)我也非常關(guān)心，這次家長(zhǎng)會(huì)是各位家長(zhǎng)們了解自己孩子最直接的方式，我們需要把孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況反映給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)門對(duì)于自己的孩子們都是非常期待的，接下來(lái)就會(huì)讓各班的老師來(lái)跟各位家長(zhǎng)們講講孩子們的情況，我們__幼兒園這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)也正式開(kāi)始，我希望能夠通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)大家更加深入的了解自己孩子。
    孩子們是需要我們共同去關(guān)心的，在學(xué)校交給我們的老師，那么在家里各位家長(zhǎng)們也需要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，我們的老師會(huì)把孩子們?cè)趫@內(nèi)的突發(fā)情況及時(shí)給各位家長(zhǎng)們反映這一點(diǎn)家長(zhǎng)們也請(qǐng)放心，未來(lái)還是會(huì)有更多的時(shí)間我們需要上心一點(diǎn)，作為幼兒園的園長(zhǎng)我是非常的充實(shí)的，我每天的工作也是非常的多，需要配合各個(gè)班級(jí)的老師的工作，有什么突發(fā)情況我也是需要第一時(shí)間處理，但是卻也是樂(lè)在其中，能夠用這么一個(gè)好的方式去做好這份工作，我感覺(jué)自己確實(shí)是非常充實(shí)，現(xiàn)在我也需要保持這么一份工作，這次家長(zhǎng)會(huì)都是非常的明確的，讓我們一起去呵護(hù)孩子們，當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)有表?yè)P(yáng)的孩子，那么也會(huì)有批評(píng)的小朋友，所以說(shuō)家長(zhǎng)們要做好準(zhǔn)備，對(duì)于自己孩子在園內(nèi)的情況要客觀的看待。
    那么這次家長(zhǎng)會(huì)就正式的開(kāi)始，讓我們每一位老師都做好準(zhǔn)備，講一講自己班級(jí)的孩子們是一個(gè)什么樣的情況，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)能夠起到一個(gè)積極的作用，讓家長(zhǎng)們能夠了解到孩子們的情況，做的好的繼續(xù)維持，做的不好的需糾正。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好!首先感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和安全知識(shí)講座。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。
    下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。
    一、幼兒園的基本情況：
    我們幼兒園始建于20__年，是一所民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。
    說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。
    我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。
    我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
    幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
    幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
    本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
    下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以潛能閱讀、動(dòng)手操作的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索操作，在學(xué)習(xí)探索、操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。
    同時(shí)，我園開(kāi)設(shè)了特色課珠心算課、及指心算課，該課題不僅僅是速算，它以運(yùn)算為載體達(dá)到全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的，并科學(xué)的運(yùn)用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)在進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維，拓展記憶。通過(guò)雙手運(yùn)動(dòng)刺激大腦細(xì)胞興奮，促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育。左手運(yùn)動(dòng)鍛煉右腦，右手運(yùn)動(dòng)鍛煉左腦。使左右腦平衡發(fā)展的同時(shí)活躍起來(lái)參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開(kāi)發(fā)(指心算的特點(diǎn)：易學(xué)，不用任何工具，手運(yùn)算，腦記數(shù)，快速高效;不忘，是大腦記憶力的訓(xùn)練，是手的靈活性和對(duì)大腦控制精確的訓(xùn)練它的形成是技能，技能就是大腦對(duì)雙手精確度的條件反射，手腦的條件反射一旦形成，就不會(huì)忘記;健體，就是用雙手運(yùn)動(dòng)刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，教學(xué)設(shè)計(jì)有音樂(lè)、舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)，使他們更健康。)。
    我們還開(kāi)設(shè)了實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，它同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)收獲和希望。在這個(gè)充滿絢爛的季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了紅纓幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
    今天是有__位小朋友成為了紅纓寶寶，你們從今天開(kāi)始跟紅纓貝貝一起在幼兒園里快樂(lè)生活。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友們，今天你們都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
    在新的學(xué)期里，園長(zhǎng)媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給新來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過(guò)，園長(zhǎng)媽媽(爸爸)相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)啟了新一階段的集體生活。為了使孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的生活作息，請(qǐng)配合我們做好以下工作：
    1.請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天8：00前送孩子入園，讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活。
    2.及時(shí)與老師溝通，如果暑假期間孩子在家有一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流。
    3.若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。
    4.書包里常準(zhǔn)備1套干凈的換洗衣服、2條隔汗巾。
    5.新學(xué)期我們要繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
    6.每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗，并在陽(yáng)光下暴曬。
    非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去一學(xué)期里對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期，希望您多與我們交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)下午好！感恩您們對(duì)我們的信任支持！今天我簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們介紹：
    我們幼兒園為孩子創(chuàng)設(shè)的環(huán)境教育、園本課程和教育理念：
    1、從孩子早晨上車的那一刻開(kāi)始，我們景山天使幼兒園的教育服務(wù)就開(kāi)始了：老師言行舉止、微笑、熱情、細(xì)致照顧等身教；車上的經(jīng)典音樂(lè)和經(jīng)典誦讀教育在無(wú)形中開(kāi)展，家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿。孩子到園：兩排老師們熱情洋溢、恭敬地接待讓每位孩子心情愉悅，孩子也學(xué)會(huì)了主動(dòng)問(wèn)好、打招呼、我愛(ài)你、謝謝你、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)、恭敬心、禮儀等在無(wú)形中得到培養(yǎng)；其次看到的是整潔優(yōu)雅美麗的有色環(huán)境、圖畫、原木的經(jīng)典教玩具和有序的擺設(shè)等欣賞美、感受美、視覺(jué)教育的物理環(huán)境功能，聽(tīng)著歡快活潑的幼兒歌曲或舒緩充滿愛(ài)心善良的生命音樂(lè)排隊(duì)有序地上樓梯和換鞋子進(jìn)教室，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的都是美麗美好的東西，培養(yǎng)獨(dú)立有秩序衛(wèi)生的良好習(xí)慣。聽(tīng)著經(jīng)典音樂(lè)有序地漱口、上廁、洗手、排隊(duì)打餐、自由進(jìn)餐、自己收拾餐盤，培養(yǎng)獨(dú)立、衛(wèi)生、照顧環(huán)境的能力；聽(tīng)著經(jīng)典愉悅的音樂(lè)自由看書、交談、交流，交往；9:00后進(jìn)入老師有計(jì)劃的集體活動(dòng)，國(guó)學(xué)讀經(jīng)、蒙氏五大領(lǐng)域課程、課間操、體育游戲活動(dòng)等一日課程活動(dòng)。餐前感恩詞、朱子家訓(xùn)感恩心、恭敬心的培養(yǎng)；放學(xué)音樂(lè)和再見(jiàn)的環(huán)節(jié)等，全天播發(fā)古箏、世界鋼琴名曲，古琴等養(yǎng)耳、養(yǎng)心、養(yǎng)性的經(jīng)典音樂(lè)陪伴孩子的每一分鐘，培養(yǎng)耳聰目明的優(yōu)秀孩子！童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性，圣功也！這就是我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一個(gè)無(wú)形勝有形的優(yōu)雅經(jīng)典音樂(lè)環(huán)境教育和整潔豐富美麗的物理環(huán)境教育。近墨者黑、近朱之赤，在孩子性格形成時(shí)期環(huán)境教育對(duì)孩子一生的影響是以后金錢所無(wú)法彌補(bǔ)的。我非?？粗剡@一點(diǎn)，孩子的童年就這么一次，錯(cuò)過(guò)了不會(huì)再來(lái)。這是在青田任何公辦或民辦幼兒園所欠缺的環(huán)境教育，這也是我們幼兒園特有的教育功能。在家長(zhǎng)積極配合下，從小班開(kāi)始一直在我們幼兒園畢業(yè)的孩子，在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生、整理、秩序、書寫、表現(xiàn)、思維、作文等等能力確實(shí)很棒！
    2、把傳統(tǒng)文化作為立園之本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)；如上學(xué)年開(kāi)展了13項(xiàng)大型活動(dòng)，老師學(xué)習(xí)有記錄的有789人次，沒(méi)記錄的就更多了，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、蒙氏課程、專業(yè)技能培訓(xùn)等等，殊不知，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是老師和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)載體；也是我的心血和責(zé)任啊！為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、做事、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)有親情、有涵養(yǎng)、有文化的媽媽型老師，為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅健康、文明、愉悅的人文學(xué)習(xí)環(huán)境。這是我的心愿和職責(zé)！
    3、幼兒園的經(jīng)典課程設(shè)計(jì)；以德育為本，扎根《弟子規(guī)》和蒙氏教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為辦園方針，以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》、蒙氏五大領(lǐng)域、拼玩識(shí)字游戲等作為園本課程，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)學(xué)經(jīng)典和蒙氏經(jīng)典相結(jié)合的教學(xué)模式；根據(jù)蒙氏敏感期教育理念和3-6歲孩子心智發(fā)展、腦細(xì)胞發(fā)育規(guī)律，為每位孩子設(shè)置科學(xué)合理的教育內(nèi)容和目標(biāo)，并開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班（論語(yǔ)、大學(xué)、中庸等經(jīng)典內(nèi)容）、蒙氏數(shù)學(xué)班、美術(shù)舞蹈等特別設(shè)置的特色班，充分利用孩子寶貴的黃金時(shí)間，一切以孩子的發(fā)展為本，讓弱的孩子變強(qiáng)，強(qiáng)的變的更強(qiáng)，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿》。這些也是我們幼兒園獨(dú)特的課程教育和教育理念！我想也許在全國(guó)也是獨(dú)一無(wú)二的，為什么？因?yàn)槭俏叶曜巫尾痪雽W(xué)習(xí)突破，集我們老祖宗留給炎黃子孫經(jīng)典教育智慧和蒙特梭利博士畢生研發(fā)創(chuàng)造的教育精髓和科學(xué)方法。說(shuō)句心里話，我現(xiàn)在晚上睡得很踏實(shí)，因?yàn)橛形覀冎腥A優(yōu)秀文化做根基，就是我們的老祖宗古圣先賢孔子孟子在教我們做人做事做學(xué)問(wèn)，我找到了人生的真正的價(jià)值和發(fā)展方向，不會(huì)再走彎路了，也少犯錯(cuò)誤。我最怕的是我和我的老師誤人子弟，我一直對(duì)自己說(shuō)；不要到了七十歲還在后悔這一生碌碌無(wú)為，或者像胡適老人家一樣在七十歲懺悔自己的過(guò)錯(cuò)。一個(gè)孩子不好了，這個(gè)家就不可能好了，一個(gè)個(gè)家不好了，這個(gè)社會(huì)就浮澡，國(guó)家就會(huì)衰敗，我們就是民族的罪人。佛家說(shuō)“一個(gè)醫(yī)生草賤人命，下輩子要下到第十八層地獄，一位老師如果不負(fù)責(zé)任，誤人子弟，下輩子要下到第十九層地獄，永世不得超生?！边@不是迷信，這只是說(shuō)明老師責(zé)任更大，他影響的是一個(gè)人的慧命，一個(gè)家族家道家風(fēng)的傳承！蒙特梭利博士說(shuō)“我們每個(gè)跟孩子接觸的這雙手，遙控著孩子無(wú)限地未來(lái)，并影響著孩子的孩子的孩子的孩子…”，一個(gè)孩子教育的失敗就是一個(gè)家族的衰敗??！我們明白了，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該明白，我們五千的經(jīng)典文化教育和國(guó)際經(jīng)典教育是一體的，都是博愛(ài)教育，人性、人心、智慧教育，幸福成功教育！
    4、重視家園共育和家庭教育壞境，積極組織家長(zhǎng)課堂幫助家長(zhǎng)提高家庭教育觀念和教育方法。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)為家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)課堂或請(qǐng)專家來(lái)園做家庭講座，青田的家長(zhǎng)賺錢能力是不錯(cuò)，但普遍學(xué)習(xí)積極性是不高，我們這里還可以，但有一部分家長(zhǎng)還是很難請(qǐng)，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師！教育觀念決定教育行為，培養(yǎng)老師型的媽媽也是我的夙愿，希望我們努力教育培養(yǎng)好與我們有緣的孩子。這是我今天簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們匯報(bào)的我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造經(jīng)典的環(huán)境教育功能、園本經(jīng)典課程教育、家庭教育和家庭教育觀念的重要。
    童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性，兒童時(shí)期給他正確的優(yōu)秀經(jīng)典文化熏陶、培養(yǎng)良好的習(xí)性，幫助孩子立大志，成就孩子幸福一生。也就是我們幼兒園為孩子確立的教育目標(biāo)“傳承經(jīng)典文化，推廣蒙氏教育，造就孩子幸福人生！”。古人云：“三歲定終身，讀書成圣賢”。古人對(duì)孩子的教育從兩歲、三歲就開(kāi)始了，讀的是經(jīng)典書，好書、成圣賢之書。而我們現(xiàn)在的孩子可憐那，家長(zhǎng)老師都不知道給他讀什么書，幼兒園小貓小狗小雞叫、小學(xué)讀小明小英，優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典在五四運(yùn)動(dòng)后被胡適這幫人所費(fèi)除，改為白話文，孩子們讀了十幾年腦子一片空白，幾十年改革開(kāi)放，西方價(jià)值觀沖入，中國(guó)培養(yǎng)了不少白吃、啃老族、甚至…錢文忠在新東方的一次家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)，他不相信中國(guó)的教育，但高考是不能取締的，否則我們老百姓的子弟就更不可能進(jìn)清華北大了。近代教育，我們學(xué)習(xí)西方，他們好的強(qiáng)的數(shù)學(xué)科學(xué)沒(méi)學(xué)到，不好的語(yǔ)言學(xué)，消費(fèi)人生價(jià)值觀學(xué)的不錯(cuò)。
    我自從踏上幼教這條道路，我就深深地愛(ài)上幼教這項(xiàng)工作，深深地愛(ài)著每一位與我有緣的孩子，每天護(hù)佑欣賞我們的孩子，每天分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè)！二十年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)積累、不斷創(chuàng)新與自我突破，創(chuàng)造了國(guó)學(xué)經(jīng)典和國(guó)際蒙氏教育相接合的獨(dú)有的教育教學(xué)模式。多年的實(shí)踐教育證明，我們景山幼兒園的根據(jù)孩子成長(zhǎng)規(guī)律，抓住孩子各階段敏感期教育是成功的。孩子的記憶力、注意力、秩序感、手眼協(xié)調(diào)能力、表達(dá)。表現(xiàn)力等能力是不同一般，特別是參加蒙氏數(shù)學(xué)班的孩子，進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)能力是超級(jí)棒，蒙氏教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典教育都是為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，那么這個(gè)孩子上初中、高中、大學(xué)甚至走向社會(huì)工作崗位會(huì)更棒！讀經(jīng)對(duì)孩子一生影響如何，請(qǐng)等一會(huì)聽(tīng)國(guó)學(xué)大師王財(cái)貴的講座吧！感恩家長(zhǎng)們真誠(chéng)合作！感恩家長(zhǎng)們的支持、信賴！
    感恩我所有老師的辛勤付出，感恩我每一位可愛(ài)的小朋友！
    祝家長(zhǎng)朋友們老師們身體健康、工作順利！謝謝！
    朱偉芬。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十二
    大家下午好!
    今天，我們?cè)谶@美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接安安幼兒園20__年新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家?guī)讉€(gè)好消息。
    一是，我們迎來(lái)了很新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭!(語(yǔ)重)希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!(語(yǔ)重)。
    三是：安安幼兒園開(kāi)園至今，通過(guò)老師們不懈的努力，去年順利被評(píng)為省三級(jí)幼兒園，接下來(lái)，我們要努力做更好的教育，爭(zhēng)創(chuàng)二級(jí)園。
    新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士!希望你們?cè)诎舶灿變簣@這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
    再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)安安幼兒園的信任。
    最后，我希望我們的全體幼兒在安安幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè)的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十三
    幼兒園一般也會(huì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解更多相關(guān)學(xué)校的知識(shí)，了解自己孩子的情況。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)。
    講話稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，各位的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)心和支持，也是對(duì)我園工作親切配合的表現(xiàn)，“一切為了孩子”為了他們的成長(zhǎng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?，由此給大家?guī)?lái)的不便敬請(qǐng)諒解、謝謝各位家長(zhǎng)的配合。
    本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠配合，此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分：
    1、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
    2、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第二部分各班班主任講話：
    有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話。
    現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話。
    接下來(lái)有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)。
    發(fā)言稿。
    現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話。
    最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請(qǐng)。
    3、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話。
    4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分，由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請(qǐng)。
    5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分，有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)。
    6、接下來(lái)是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下，
    積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結(jié)束后如果有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名，還有沒(méi)發(fā)到。
    弟子規(guī)。
    書的請(qǐng)到發(fā)書組領(lǐng)取，最后微型課堂結(jié)束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長(zhǎng)今天的參與，下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示。
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
    各位家長(zhǎng):。
    大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過(guò)去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái).總之一句話,就是"一切為了孩子".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).
    班級(jí)情況分析:。
    現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹.本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè).好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的.
    介紹新課程。
    為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要",推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程",該書包括健康,社會(huì),語(yǔ)言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:。
    1)健康:。
    a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快.
    b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力.
    c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己.
    d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活.
    2)語(yǔ)言:。
    a樂(lè)于與人交談,講話禮貌。
    b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ).
    c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事.
    d喜歡聽(tīng)故事,看圖書.
    e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話.
    3)社會(huì):。
    a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心.
    b樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心.
    c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.
    d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.
    e愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó).
    4)科學(xué):。
    a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.
    b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題.
    c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果.
    d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.
    e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí).
    (5)藝術(shù):。
    "a能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美.
    "b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).
    "c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).
    孩子在家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒(méi)有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:。
    (1)忌過(guò)分保護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動(dòng).為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做.
    (2)忌過(guò)分寵愛(ài).現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng).
    (3)忌過(guò)分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過(guò)分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行.下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:。
    1,針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒.請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題.當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"。
    2,孩子的禮貌教育.在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽(tīng)老師的話,讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的幼兒園和老師.
    3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問(wèn),要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法.發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的稱贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進(jìn)步的潛力.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).更不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要.
    另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開(kāi)設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來(lái)加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問(wèn)孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.
    尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視.總之,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備.每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力.可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解.希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!
    各位家長(zhǎng)大家好：
    本學(xué)期我們班共有22位新幼兒，因?yàn)橛械暮⒆由线^(guò)幼兒園，有的孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此在整體發(fā)展水平上存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
    幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
    大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
    當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
    以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：
    1、作息時(shí)間：上午7:50----11:00，下午：2:10----4:00.
    2、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午孩子入園時(shí)間為7：50----8:;00，離園時(shí)間為11:00，下午孩子入園時(shí)間為2:10----2：20，離園時(shí)間為4:00，請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要過(guò)早地將孩子送到學(xué)校，否則下次不準(zhǔn)入園;同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間，發(fā)生安全事故的，責(zé)任自負(fù)。
    3、注意安全，保證孩子上下學(xué)安全，如果來(lái)校早于規(guī)定時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在校門口陪同孩子，到點(diǎn)再讓孩子自己來(lái)到本班，家長(zhǎng)在門口看著就行，不用送孩子到本班，如果校門口有車，或校內(nèi)有開(kāi)動(dòng)的車，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，沒(méi)車時(shí)再讓孩子進(jìn)來(lái)，一定要注意安全。同時(shí)家長(zhǎng)要囑咐好孩子在校注意安全。
    4、搞好個(gè)人衛(wèi)生。男孩不許留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型;女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指，不許涂指甲油等。要注意服裝整潔、干凈，手、脖子、臉洗的干凈，有不符合要求者，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家，做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校。
    5、飲食。自帶飲用水，不許帶任何零食和飲料，(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯?jiān)賮?lái)校)，發(fā)現(xiàn)有孩子帶零食來(lái)校，不僅沒(méi)收零食，還會(huì)給孩子扣分。
    6、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交。
    請(qǐng)假條。
    (并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)親自按時(shí)接送孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
    7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時(shí)，鉛筆一定不要兩頭削尖，這一條很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。并且在家時(shí)也一定要囑咐孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放，因?yàn)槟菢訒?huì)非常危險(xiǎn)。
    8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
    9、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
    10、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
    11、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，(讓孩子上午在7：50后入園，下午在2:10后入園)，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
    12、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
    13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
    14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
    15、作業(yè)。
    作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
    您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
    總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十四
    親愛(ài)的叔叔阿姨、尊敬的老師：
    大家晚上好!
    我叫xx，我代表全班同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的情況。
    我還想和家長(zhǎng)們說(shuō)：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，請(qǐng)你們不要光看成績(jī)，請(qǐng)好好發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)吧!那樣我們才會(huì)幸?？鞓?lè)!就像媽媽對(duì)我說(shuō)的：“你可以不是太陽(yáng)，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光芒在爸爸媽媽眼里就是太陽(yáng)，就是月亮!”
    最后，我代表全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加努力，成績(jī)定會(huì)更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!
    謝謝!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十五
    各位家長(zhǎng)：
     大家好
    首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級(jí)二班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。
    首先，我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況，我們班級(jí)共有38個(gè)學(xué)生，其中男生26人，女生12人，本學(xué)期新到學(xué)生有5人。總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，上自習(xí)時(shí)完成老師布置的作業(yè)后，還能主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問(wèn)題。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書寫不認(rèn)真等。
    針對(duì)這樣的問(wèn)題，學(xué)校非常重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題提出了十六字要求，即簡(jiǎn)約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過(guò)一系列的活動(dòng)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面已初見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。讓孩子們?cè)谑炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高知識(shí)運(yùn)用技能。關(guān)于雙基培養(yǎng)，我們每個(gè)大周分為兩個(gè)階段，對(duì)孩子進(jìn)行雙基測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科老師都會(huì)抽時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。
    另外，班級(jí)內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式，學(xué)生在學(xué)著遵守紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    同時(shí)，為了活躍校園氛圍，學(xué)校先后舉行了迎新晚會(huì)，英語(yǔ)書法展，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，活躍學(xué)生思維，增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
    一、進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)的主要困難有以下兩點(diǎn)：
    1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。
    2、由于孩子年齡偏小，而且小學(xué)沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
    針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說(shuō)服教育，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
    但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育有著特殊的地位和作用。
    三、所以我希望家長(zhǎng)予以配合以下幾個(gè)方面：
    1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
    2、教育孩子遵守紀(jì)律。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
    由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
    四、同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提出一些教育孩子的建議。
    首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。
    其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。
    孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。
    可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。
    有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。
    有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
    還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
    這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
    “快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?BR>    “你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣?！?BR>    “把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”
    “你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!”
    “從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒?！?BR>    除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。
    采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
    學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題，有的是責(zé)任心問(wèn)題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無(wú)堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無(wú)事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問(wèn)，進(jìn)而導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，成績(jī)下降，喪失信心。
    家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
    有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
    第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
    2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無(wú)法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
    3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
    祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
    謝謝大家!
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十六
    尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    我是四（四）班――小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业抹D―無(wú)論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。
    今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和――在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非?？释约耗軌蛴袡C(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。
    作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解――在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，――是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
    而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o(wú)法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐啊！面對(duì)――在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求――在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來(lái)咨詢和討教的。
    隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！
    對(duì)于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè)的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂(lè)趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無(wú)形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的――這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對(duì)吧。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十七
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    我是黃老師，現(xiàn)在任教四(5)、(6)班的數(shù)學(xué)，今晚是家長(zhǎng)會(huì)，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。
    首先，我先肯定的是我們四(5) (6)的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛(ài)，黃(蘇)老師是一個(gè)責(zé)責(zé)心和愛(ài)心很強(qiáng)的，可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她。
    接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn)，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況，就不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假和曠課。
    第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問(wèn)題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說(shuō)不會(huì)，要么就放棄?；氐郊?，孩子都喜歡先寫語(yǔ)文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。我們家長(zhǎng)也不能某方面的原因?qū)W(xué)生的作業(yè)不能不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，還懇請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處。
    第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議：每天來(lái)校要提醒孩子是否帶全書本，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎?有些學(xué)生到校了，就說(shuō)忘了放在家里。這樣就影響當(dāng)天的教學(xué)，平時(shí)要幫孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)用具，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說(shuō)明：不能購(gòu)買涂改液和改正紙，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候，不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。
    由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。
    謝謝大家。
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十八
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（二）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四（二）班的`明天會(huì)更加燦爛！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
    班內(nèi)的情況：
    我們班共44人，20個(gè)女生、24個(gè)男生。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。
    在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恒、孟子瑩、張興元、蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、于瑞杰、宗夢(mèng)宇、宋啟南、亓小同等孩子的家長(zhǎng)，你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時(shí)、你們總能立即放下手頭的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)而感動(dòng)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而欣慰！我這樣對(duì)孩子們說(shuō)：你們的家長(zhǎng)都有著很高的素質(zhì)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由相信、你們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！
    確實(shí)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)。xx等一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、肯鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真。xx等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話（其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性），但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn)；xx等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步；董一鳴、李孟菲兩同學(xué)體育素質(zhì)好，羽毛球水平高！
    今年，亓小同又和她們一起參加開(kāi)發(fā)區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx在第六屆華夏之星全國(guó)小學(xué)生創(chuàng)新作文獎(jiǎng)評(píng)選大賽中獲獎(jiǎng)；xx在全國(guó)小超人作文比賽中獲獎(jiǎng)；劉佳恒在中央電視臺(tái)第六屆希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（鼓勵(lì)孩子多參加各種活動(dòng)）孩子們的進(jìn)步構(gòu)成了班級(jí)的進(jìn)步，今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們誓言：我們班會(huì)越走越好！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十九
    大家好！
    首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)好處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè)，由一個(gè)一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過(guò)程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話題能對(duì)各位家長(zhǎng)有一個(gè)好的提示。
    用專家的話說(shuō)：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長(zhǎng)共同進(jìn)行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育觀念或一些過(guò)于極端的教育理念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
    各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你能掌握孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會(huì)忘記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂(lè)為代價(jià)呢?有的家長(zhǎng)聽(tīng)到這里可能就會(huì)問(wèn)：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
    下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題：
    1、針對(duì)年齡小但急于教寫字情況說(shuō)一說(shuō)。(舉例)。
    2、有部分家長(zhǎng)對(duì)于英語(yǔ)教育偏重孩子能說(shuō)多少而忽略孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了，就認(rèn)為老師教不對(duì)了，孩子說(shuō)不對(duì)了。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對(duì)，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)有的會(huì)大驚小怪的說(shuō)“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講，是那么講”，讓孩子感覺(jué)到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。專家提出：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來(lái)說(shuō)，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說(shuō)話時(shí)期難免出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說(shuō)了，實(shí)際上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)放在“喜歡聽(tīng)、愿意說(shuō)、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)的目標(biāo)上，即使是說(shuō)錯(cuò)了，孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)也比不想說(shuō)、不敢說(shuō)的強(qiáng)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯(cuò)了，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正，他卻說(shuō)對(duì)了。(因?yàn)橹車Z(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì)，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對(duì)或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué)。而且家長(zhǎng)要知道，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說(shuō)英語(yǔ)和在美國(guó)講英語(yǔ)就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國(guó)的普通話一樣。首先應(yīng)聽(tīng)懂。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
    (互動(dòng)提問(wèn))黑點(diǎn)(看見(jiàn)我這張紙有什么)。
    3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。
    (互動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)跟數(shù)五個(gè)指頭，握拳，伸出最常用的一指。
    4、賞識(shí)教育。
    5、言傳身教。(小故事《破碗》)。
    以上談了談關(guān)于學(xué)習(xí)要注意克服的誤區(qū)。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：
    我說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。如果孩子真是發(fā)生了不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故時(shí)，老師會(huì)更難過(guò)。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都能站在理性的角度看這些問(wèn)題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔(dān)心，孩子沒(méi)多大的問(wèn)題，很快會(huì)好的。
    我們祈禱孩子安全無(wú)事故，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诎踩险J(rèn)真配合做好以下幾點(diǎn)：
    1、家長(zhǎng)接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師，最好是固定委托一個(gè)人接送。
    2、放學(xué)接了孩子后請(qǐng)看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現(xiàn)象)。
    3、藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名、服用時(shí)間、服用方法及服用量，并用一袋子裝好交給老師。
    最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過(guò)心理斷奶期。
    孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：
    1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快，一周就會(huì)不哭了。
    2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。
    3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。
    4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且不愿意參加活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
    5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來(lái)了卻抱著大哭，感到很委屈。
    除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。
    如果想讓孩子適應(yīng)的快些，家長(zhǎng)一定要積極的配合。下面肖園長(zhǎng)還會(huì)專門針對(duì)《如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的。
    各位家長(zhǎng)朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
    再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛(ài)，愿你們的選擇是無(wú)悔的。
    最后祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福！身體健康！工作順利！
    謝謝大家！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二十
    尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好。
    我叫xx，很榮幸能作為303班的學(xué)生代表發(fā)言。在這里，我想說(shuō)：“努力是成功的必要不充分條件”。也就是說(shuō)，成功必定是努力奮斗而得來(lái)的，而努力卻不一定能最終抵達(dá)成功。相信不只是我，很多同學(xué)都有同感。
    這次考試中，我其實(shí)很緊張很害怕，擔(dān)心考試成績(jī)會(huì)不理想，也很好奇：為什么平時(shí)的課程我?guī)缀鯖](méi)有落下，該做的練習(xí)也都基本完成，上了考場(chǎng)仍是一頭霧水，沒(méi)有思路？我擔(dān)心辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的希望，不敢告訴他們我的真實(shí)感受，最后還是我、偷偷找老師溝通，幫助自己打開(kāi)心扉。
    有時(shí)，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過(guò)。在這樣的時(shí)刻，作為家長(zhǎng)的你們，不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎？但很多家長(zhǎng)不問(wèn)過(guò)程如何，卻只注重結(jié)果。
    讀書，也是很艱辛的。希望家長(zhǎng)能夠體諒我們。每一個(gè)同學(xué)都有他們的閃光點(diǎn)，不能單從成績(jī)方面來(lái)了解一個(gè)孩子。當(dāng)然，成績(jī)不好不能總拿努力沒(méi)結(jié)果當(dāng)擋箭牌，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，才是該有的態(tài)度。
    一個(gè)努力過(guò)卻沒(méi)有完美結(jié)果的學(xué)生就應(yīng)該遭到責(zé)備嗎？促使我寫下這個(gè)話題的，是我的一個(gè)好朋友。平時(shí)她的努力我都看在眼里，老師沒(méi)有布置的作業(yè)她也都盡力完成，總有寫不完的作業(yè)圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目標(biāo)就是朝著大學(xué)的方向前進(jìn)。她憧憬自己的未來(lái)，也在努力奮斗。然而成績(jī)屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責(zé)備，父母總認(rèn)為是她不夠努力才導(dǎo)致如此的結(jié)果。有的批評(píng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我們努力向前奔跑，而有的責(zé)備會(huì)使人喪失信心，認(rèn)為自己沒(méi)有能力去做得更好。
    我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認(rèn)為她不理解我的真實(shí)感受。我每天那么努力地學(xué)習(xí)，而她總是覺(jué)得我不夠努力，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。然后我們就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)常吵架。這使我領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實(shí)應(yīng)該為自己的后果負(fù)責(zé)。
    隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通越來(lái)越少，幾乎不溝通，久而久之就產(chǎn)生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長(zhǎng)們懇求：即使不屑于我們的成績(jī)，也請(qǐng)尊重我們的努力。
    謝謝大家！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！
    首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)情況和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
    我們幼兒園成立于20xx年8月,其前身為中山街小學(xué)附設(shè)幼兒園，由原南關(guān)小學(xué)改擴(kuò)建而成，占地面積4500平方米，投資500多萬(wàn)元，現(xiàn)設(shè)9個(gè)保教班，入園幼兒380名，為陜西省示范幼兒園。幼兒園擁有一支理念先進(jìn)、熱愛(ài)孩子、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)保教隊(duì)伍，教師學(xué)歷、崗位合格率、學(xué)前技能達(dá)標(biāo)率為100%，多次在縣級(jí)幼教技能大賽中榮獲團(tuán)體及個(gè)人一等獎(jiǎng)，園長(zhǎng)、保教主任均為省市級(jí)教學(xué)能手。在省環(huán)創(chuàng)比賽、課題研究活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，連年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)單位。辦園多年來(lái)，始終堅(jiān)持“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的辦園宗旨，秉承“尊重孩子、熱愛(ài)孩子、開(kāi)啟心智、關(guān)注成長(zhǎng)”的保教理念，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“在游戲中認(rèn)知、在活動(dòng)中成長(zhǎng)”的保教原則，形成了戶外體育活動(dòng)、藝術(shù)教育、交通安全、環(huán)保教育等特色教育。
    幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
    本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
    1、快樂(lè)閱讀。
    2、做中學(xué)。
    1、做中學(xué)2這幾本書為主。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周活動(dòng)安排表每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
    同時(shí)，為了讓幼兒在興趣中獲得有效發(fā)展，本學(xué)期我們還開(kāi)設(shè)了七彩陽(yáng)光幼兒興趣班活動(dòng)，有繪畫、舞蹈、體操、科學(xué)等興趣小組。另外，我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
    說(shuō)到幼兒園的飲食問(wèn)題，目前我園提供的是兩餐一點(diǎn)，早飯8：40、午飯11：50和午點(diǎn)3：40，我們合理安排幼兒飲食，制定了四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。我們的配餐都有營(yíng)養(yǎng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒吃的好，吃的飽，營(yíng)養(yǎng)豐富。幼兒園每半年進(jìn)行膳調(diào)一次，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達(dá)70%—80%以上，對(duì)膳調(diào)結(jié)果有分析總結(jié)，對(duì)存在問(wèn)題有改進(jìn)措施。每天幼兒進(jìn)餐時(shí)，保證餐前桌面要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。對(duì)循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級(jí)進(jìn)行消毒。按時(shí)給幼兒開(kāi)飯，保證幼兒吃好，吃飽每頓飯。為兒童飲水提供條件，保證能隨時(shí)飲水。兒童飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。
    我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于2012年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
    《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
    (一)因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
    (二)安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
    (三)、幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
    但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))。
    又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
    另外我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:。
    1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園，下午4：30——5：00離園。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到園親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。
    3、為了安全起見(jiàn),不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園，也不要讓孩子帶零食來(lái)幼兒園吃。
    4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里有沒(méi)有通知和多余的物品出現(xiàn)(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通)。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。接下來(lái)我重點(diǎn)給大家講一講，有關(guān)新生家園配合的問(wèn)題。孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合:。
    1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與老師熟悉，看看廁所、洗手和喝水、睡覺(jué)的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺(jué)，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓老師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。
    2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護(hù)，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
    3、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。
    總之，家長(zhǎng)配合得好，孩子適應(yīng)得快，家長(zhǎng)配合得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。我們一直致力于讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
    我們將緊緊抓住當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善各項(xiàng)工作，20xx年我們的目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)省文明校園，20xx年我們將以創(chuàng)建全省知名品牌幼兒園作為我們的目標(biāo)，全體教職員工將以更加飽滿的熱情，努力拼搏、銳意創(chuàng)新，為孩子們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
    下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
    最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    你們好！
    今天，是我第11次參加兒子高中階段的家長(zhǎng)會(huì)，也是我所參加的家長(zhǎng)會(huì)中最不同尋常的一次。盛大而莊嚴(yán)是我進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的第一印象。我想說(shuō)：這次活動(dòng)蘊(yùn)含著市一中全體師生的良苦用心。作為家長(zhǎng)代表，我能有機(jī)會(huì)對(duì)在座的孩子表達(dá)自己的心聲，深感責(zé)任重大。我想用“祝賀、提醒、希望三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)與孩子們交流。
    首先是祝賀：祝賀你們順利畢業(yè)！祝賀你們加入到成人隊(duì)伍的行列！
    其次是提醒。提醒你們不忘感恩！
    孩子們，是xx中的人文環(huán)境成就了你們的今天，也即將影響到你們的明天。三年，學(xué)校共召開(kāi)了10次家長(zhǎng)會(huì)；三年，大型集會(huì)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、各種頒獎(jiǎng)晚會(huì)）數(shù)不勝數(shù)；三年，班會(huì)也是不計(jì)其數(shù)；三年，大小考試不下30次；三年，體育館門前的每周寄語(yǔ)換了一期又一期；三年，教職員工早出晚歸披星戴月灑下了太多汗水……20xx年春節(jié)貼在校門口的春聯(lián)：“陽(yáng)春初回看習(xí)習(xí)和風(fēng)吹發(fā)枝枝桃李，白駒過(guò)隙愿莘莘學(xué)子珍惜寸寸光陰”大家一定記得。學(xué)校對(duì)你們的關(guān)懷真是無(wú)微不至。孩子們，不管你將來(lái)身在何方，市一中一定要成為你心中的一個(gè)“家”。你要感恩給予你鼓勵(lì)、批評(píng)、指導(dǎo)和合作的所有的人，包括你曾朝夕相處的同學(xué)們。
    孩子們，不管你的父母是位高權(quán)重，還是普通平凡，是腰纏萬(wàn)貫，還是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，是他們才使你的成長(zhǎng)成為可能?？鬃诱f(shuō)：“父母之年不可不知矣。一則喜矣，一則懼矣”。無(wú)論你走到哪里，一定要以父母為驕傲。連羊羔都有跪乳之舉，何況受過(guò)多年教育的你們！因此，感恩父母要成為你們一生的必修課。
    孩子們，你們能接受良好的教育，離不開(kāi)我們偉大的國(guó)家?？纯窗⒏缓?、伊拉克，看看解放前的中國(guó)，你就會(huì)明白祖國(guó)對(duì)我們每個(gè)人是多么重要。今天你已成人，切記要感恩祖國(guó)！祖國(guó)永遠(yuǎn)是你前行的最強(qiáng)大后盾！
    第三，希望你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。就是要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)思考（換位思考、反思）、學(xué)會(huì)約束、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)道歉、學(xué)會(huì)寬容、……這許許多多的“學(xué)會(huì)”包含著所有家長(zhǎng)對(duì)成長(zhǎng)中的你們的囑托！
    借此機(jī)會(huì)，我也要感謝市一中的領(lǐng)導(dǎo)和教職工！是你們的堅(jiān)持與不懈使我們的孩子即將成為未來(lái)社會(huì)的合格公民，謝謝！我也要感謝我兒子的高一至高三年級(jí)的老師們，是你們的辛勤耕耘給了他知識(shí)、智慧和做人的方略！我也要特別感謝帥氣的兒子，是你的健康成長(zhǎng)推動(dòng)了爸爸媽媽的成長(zhǎng)！
    最后，我提議，所有的孩子起立并請(qǐng)你們：
    用長(zhǎng)時(shí)間的掌聲向給予我們平安幸福與尊嚴(yán)的偉大祖國(guó)致敬！
    用長(zhǎng)時(shí)間的掌聲向給你們提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量的市一中致敬！
    用長(zhǎng)時(shí)間的熱烈的掌聲向給予你們能量、能力與智慧的市一中的師長(zhǎng)致敬！
    用長(zhǎng)時(shí)間的熱烈的掌聲向給予你們生命、健康與快樂(lè)的父母致敬！
    用長(zhǎng)時(shí)間的熱烈的掌聲向長(zhǎng)出翅膀、準(zhǔn)備飛翔的自己致敬！
    我也想提請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有朋友們，用更加熱烈的掌聲向點(diǎn)燃我們激情與夢(mèng)想的所有畢業(yè)生致敬！讓我們一起向青春致敬！謝謝！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二十三
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家好！首先衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    大家都知道,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的復(fù)習(xí)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以在六年級(jí)階段性測(cè)試結(jié)束之后我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì), 目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使您們的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績(jī)，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印?。
    今天，咱們的學(xué)校已是當(dāng)?shù)刂麑W(xué)校，咱們幼兒園今年7月份加盟了北京紅纓教育集團(tuán)，使我們的孩子在祥龍就能接受北京知名品牌的教育，而且最近我們學(xué)校經(jīng)過(guò)區(qū)市級(jí)推薦還被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)民辦中小學(xué)校。我作為祥龍的老師倍感自豪。學(xué)校的管理方面的工作我在此就不做過(guò)多介紹了，請(qǐng)大家翻閱手中的《民辦教育的一朵奇葩》。今天的家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)講的是課堂教學(xué)與習(xí)慣養(yǎng)成的措施和學(xué)生方方面面的進(jìn)步。
    咱們六一班共有學(xué)生30名。男生22名，女生8名。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)每一位學(xué)生都是可愛(ài)的，都有發(fā)展的潛力，將來(lái)都是社會(huì)的棟梁。咱們班的數(shù)學(xué)是由李校長(zhǎng)帶的，他是我們學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，有多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)是盧老師，也是有多年教齡的老教師。語(yǔ)文由我來(lái)帶。可以說(shuō)我們畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干力量。.所以請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡心盡力的把你們的孩子教好。下面我就針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的教學(xué)與管理方面的情況作一下介紹：
    1小組合作型學(xué)習(xí)模式
    我們現(xiàn)在使用的是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂上教與學(xué)的方式必需發(fā)生質(zhì)的變化。首先形式上，過(guò)去傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生能力發(fā)展的需求。所以我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)下，本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)習(xí)的時(shí)候由學(xué)生提出問(wèn)題，小組進(jìn)行討論，合作學(xué)習(xí)。這樣不僅使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更容易被學(xué)生接受，而且鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力、與他人合作的能力，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。這對(duì)于他們升于高一年級(jí)的學(xué)習(xí)，以至以后的學(xué)生生活都是很有幫助的。像咱們班的相府江、別懷玉、尹宗祥、陳楊、張泉涌、徐文成、徐志豪、宋科辰、張先馳等人，每次都特別踴躍的想上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。他們站在講臺(tái)上特別有條理的講述著，已然成為了小老師。這種自主學(xué)習(xí)的形式使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，像張永恒、張妍、劉香港、曹守港、汪自宸、李子豪、范開(kāi)磊、劉加斌、黨文浩、司西豪、時(shí)佳欣、蔡佳松等同學(xué)原來(lái)上課的時(shí)候都特別坐不住，有小動(dòng)作?，F(xiàn)在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組交流，他們積極性都特別的高，努力的參與到課堂的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。而且自主學(xué)習(xí)的形式還使得像郭子玉、匡莉莉、陳歌、王偉、胡潔、田晶華、陳天華、潘飛等同學(xué)由原來(lái)課堂上的被動(dòng)接受老師的教變成了自己主動(dòng)的學(xué)。
    教學(xué)形式的變化使學(xué)生的參與意識(shí)提高了，成績(jī)也是有目共睹的。在這次階段性考試中進(jìn)步特別大是徐文成、范開(kāi)磊、田晶華、郭子玉、匡莉莉、李子豪、劉加斌、別懷玉、宋科辰、蔡佳松、黨文浩、陳天華、汪自宸、胡潔、尹宗祥、劉香港、陳歌等同學(xué)。各科都非常優(yōu)秀的是張泉涌、張先馳、陳楊、相府江、張永恒、匡莉莉、時(shí)佳欣、張妍、曹守港、徐志豪、劉香港、王偉、潘飛、司西豪。
    2分層輔導(dǎo)
    遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，正視同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)起步絕不是在同一個(gè)水平線上的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平的差異，和思維方式、興趣、愛(ài)好等個(gè)性品質(zhì)的差異，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)實(shí)行分層輔導(dǎo)。對(duì)c層學(xué)生的輔導(dǎo)主要是面批作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，目的是培養(yǎng)師生感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)b 層學(xué)生，主要是根據(jù)其問(wèn)題對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正，并給與一定的學(xué)法指導(dǎo)；a 層學(xué)生則另外進(jìn)行能力提高性輔導(dǎo)，主要培養(yǎng)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等綜合運(yùn)用表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們冒尖。這樣讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不自卑，讓學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生有更高層次的追求。像我們班的蔡佳松、黨文浩、宋科辰、劉加彬、別懷玉等同學(xué)每次面批練習(xí)冊(cè)之后，我都讓他們?cè)谧鳂I(yè)本上重新把重點(diǎn)的題做一遍，使他們真正弄懂。而像陳天華、李子豪、尹宗祥、胡潔、徐文成、陳鴿、徐志豪、田晶華、匡莉莉、郭子玉、王超等上進(jìn)心強(qiáng)卻苦于找不到正確的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)，我們更多的是方法的指導(dǎo)。而像張先馳、張泉涌、陳楊、潘飛、曹守港、張永恒、范開(kāi)磊、司錫豪、王偉、汪子宸、劉香港、相府江、時(shí)嘉欣、張妍、劉香港等聰明靈活，接受能力強(qiáng)的同學(xué)，在做好基本作業(yè)的同時(shí)，我們會(huì)讓他們做能力拔高題，注重能力的培養(yǎng)。
    3學(xué)習(xí)內(nèi)容的提升
    根據(jù)學(xué)生能力發(fā)展的需要，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，為了孩子將來(lái)踏入社會(huì)有更強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為孩子的一生負(fù)責(zé)，我們特意安排了閱讀和閱讀交流課，加大學(xué)生課外知識(shí)的積累，課前一分鐘安排學(xué)生演講，提高學(xué)生口頭表達(dá)的能力。聘請(qǐng)了外教執(zhí)教，提高了學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。另外我們每學(xué)期組織學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
    教育學(xué)和心理學(xué)把六年級(jí)這一階段稱為“少年期。這段時(shí)間上，孩子的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。針對(duì)這些情況，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我們把學(xué)生的品德培養(yǎng)放在重中之重的事來(lái)做。
    1注重習(xí)慣的養(yǎng)成教育
    六年級(jí)處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，首先要養(yǎng)成學(xué)生正確書寫的坐姿習(xí)慣，幫助學(xué)生塑造完美身形，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。像我們班的張永恒、田晶華等同學(xué)，不是彎腰寫作業(yè)就是趴在桌子上寫，造成學(xué)生近視或駝背，我們就在每節(jié)課上都提醒他們，而且專門安排同學(xué)監(jiān)督提醒他們。除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們把班級(jí)的衛(wèi)生劃分給每一個(gè)人，每天叮囑他們打掃并注重保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這學(xué)期涌現(xiàn)出了許多講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，像潘飛、匡莉莉、胡潔、陳楊、陳鴿、時(shí)嘉欣、郭子玉等同學(xué)，他們的桌面地面都非常的干凈整潔。更重要的是學(xué)生每天都把教室打掃的干干凈凈的，讓我們有一個(gè)愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)之中。我們每周還安排了禮儀學(xué)習(xí)課，交給學(xué)生為人處事的正確方法，教學(xué)生做一個(gè)文明的使者。我們班級(jí)內(nèi)還統(tǒng)計(jì)了各位家長(zhǎng)的生日，在家長(zhǎng)過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)教育學(xué)生給家長(zhǎng)打個(gè)問(wèn)候的電話，孩子過(guò)生日的時(shí)候，也要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)父母、老師、同學(xué)感激的話。通過(guò)簡(jiǎn)單的一點(diǎn)舉動(dòng)讓學(xué)生知道感恩。這一點(diǎn)在孩子們寫的《給家長(zhǎng)的一封信》中有很好的體現(xiàn)。
    2對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的疏導(dǎo)，堅(jiān)持以正面教育為主，樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型。
    古人云：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！痹谌说囊簧砷L(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)都不可避免要犯錯(cuò)誤，尤其是處于六年級(jí)向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們更容易犯錯(cuò)誤。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我堅(jiān)持疏而不堵的方法，首先對(duì)學(xué)生做到寬容。列寧同志說(shuō)過(guò)：“對(duì)青年人的錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒的。”寬容學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí)，我自己的心境也會(huì)平和，處理時(shí)就不會(huì)對(duì)學(xué)生疾言厲色、耳提面命，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)接受我的教育。記得有一天上午的一節(jié)課后，剛剛踏進(jìn)辦公室的我就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)我們班的別懷玉同學(xué)和別人打架了。我出來(lái)的時(shí)候，他們倆已經(jīng)停止了，兩個(gè)人的臉上都流露出后悔的神情?？吹剿麄?nèi)绱宋也](méi)有直接去問(wèn)原因，而是問(wèn)他們有沒(méi)有傷著。別懷玉就搶著說(shuō)他把同學(xué)的眼睛打了。我讓他立刻上校醫(yī)處檢查。而此時(shí)別懷玉一直盯著我，等著我批評(píng)他。我耐心的問(wèn)他打架的原因，他張口就說(shuō)是他不對(duì)，不該去惹別人?？此呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我教育他生活在一起的同學(xué)難免會(huì)有些小摩擦，但是需要學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)遇事要冷靜，而且發(fā)生摩擦后更要處理好與同學(xué)的關(guān)系。聽(tīng)到這些別懷玉說(shuō)這件事是他一時(shí)沒(méi)有克制住自己造成的，他以后不會(huì)再?zèng)_動(dòng)了，愿意主動(dòng)地向同學(xué)道歉。而全面檢查沒(méi)什么事的同學(xué)回來(lái)后，也接受了別懷玉的道歉，承認(rèn)了自己也有不應(yīng)該的地方。一場(chǎng)打架事件最終推動(dòng)了這兩個(gè)同學(xué)之間的友誼發(fā)展。我覺(jué)得這主要是孩子認(rèn)識(shí)到了自己的不足，而我又沒(méi)有一味的批評(píng)。我覺(jué)得就是這樣 你高看學(xué)生，學(xué)生自然也會(huì)高看自己，學(xué)生出錯(cuò)了向他們講明道理，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為。給學(xué)生長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自己正確解決問(wèn)題。如果不是學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題，老靠家長(zhǎng)老師壓，也不是長(zhǎng)久之計(jì)。在這里也感謝王偉和別懷玉、汪自宸、王超及所有咱們的家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校難免有這樣那樣的不如意，是你們對(duì)我工作的支持與理解，是你們堅(jiān)持了正確的引導(dǎo)，推動(dòng)了我工作的開(kāi)展，使孩子在學(xué)校茁壯成長(zhǎng)。
    咱們寄宿制學(xué)校的學(xué)生，離開(kāi)了父母的懷抱，來(lái)到我們的身邊，我能做的也是應(yīng)該首先必須做的就是對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。每天天剛蒙蒙亮，我就早早的來(lái)到學(xué)生宿舍叫孩子們起床。督促他們疊被子，洗漱，好趕著上早讀。記得剛剛開(kāi)學(xué)不久，有幾個(gè)學(xué)生早上不想起床，我督促好幾次之后，他們才拖拖拉拉的起床，于是我們四只手一起疊被子，擺毛巾。我做的只是舉手之勞，可在孩子看來(lái)卻是母親般的關(guān)懷。不起床的同學(xué)再也不好意思賴床了，天冷了學(xué)生也會(huì)主動(dòng)互相提醒多穿衣服，教室了互相提醒喝水等，非常的和諧，不是一家人卻有一家情。孩子在學(xué)校的這段時(shí)間，我擔(dān)心最多的還是他們的安全問(wèn)題。課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提醒他們走路不要跑，留心腳下，吃東西注意檢查保質(zhì)期等，不可避免的會(huì)有學(xué)生磕磕碰碰，在此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。這樣一天下來(lái)，到來(lái)晚上，我感覺(jué)特別的累。但是每天看到30張笑臉，感受著他們的進(jìn)步，我覺(jué)得累是值得的，我們的工作累并快樂(lè)幸福著。
    兩個(gè)月多來(lái)，我也接觸了不少的家長(zhǎng)，因?yàn)橛泻么笠徊糠旨议L(zhǎng)每天都是自己來(lái)校接送孩子，我們經(jīng)常在一起聊天，聊學(xué)習(xí)，聊孩子，聊教育；有部分家長(zhǎng)平時(shí)不常來(lái)，但偶爾地我們也在通通電話。應(yīng)該說(shuō)經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月，我和絕大部分的家長(zhǎng)都已經(jīng)比較熟悉了，彼此有了一些基本的了解。各位家長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，通過(guò)這一段時(shí)間我的觀察，我對(duì)大家的了解，我的內(nèi)心有很大的感受，用一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容，我覺(jué)得應(yīng)該是――感動(dòng)。我深深地被我們?cè)S多家長(zhǎng)的行為所感動(dòng)著。給大家講幾個(gè)故事：有一天有個(gè)家長(zhǎng)早上不到7點(diǎn)來(lái)校看望孩子。只因?yàn)楹⒆宇^晚打電話說(shuō)自己在校犯錯(cuò)了。那是冷空氣來(lái)臨不久，天冷得厲害，這位家長(zhǎng)一直在學(xué)校等到我來(lái)。向我問(wèn)學(xué)生的情況，最后又和學(xué)生談了很久才離開(kāi)。這個(gè)故事的主人公就是我們的學(xué)生陳楊的父親?？赡芗议L(zhǎng)自己早已忘了這件事，可是我一直看在眼里，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我自己看到他冒著寒風(fēng)來(lái)學(xué)校心里真的非常非常感動(dòng)，一直到現(xiàn)在我還記憶猶新。也有許多的家長(zhǎng)在天冷的時(shí)候，都是頂風(fēng)冒雨的來(lái)學(xué)校給孩子送衣服。各位家長(zhǎng)，可憐天下父母心呀，我也是做母親的人，我深深地理解各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的那一份深沉無(wú)私的愛(ài)。各位家長(zhǎng)，我的眼里看到的不僅僅是你那次給學(xué)生松送衣服、來(lái)校詢問(wèn)，我看到了你們對(duì)孩子濃濃的情，深深的愛(ài)。我相信在座的每一位家長(zhǎng)，不要說(shuō)是送衣服這樣的小事，就是再多的事，再難的事，只要你們能夠做到，只要對(duì)孩子的發(fā)展有好處，你們都愿意去做。在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，提起這些很多孩子都感動(dòng)的留下了眼淚。其實(shí)感動(dòng)著我的絕不僅僅是可敬的家長(zhǎng)，還有我們這些可愛(ài)的孩子。每天上完早自習(xí)后，為了不耽誤第一節(jié)課，我一般不回家吃飯，就在辦公室隨便吃點(diǎn)?？墒且惶煸缟衔覐慕虅?wù)處回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)桌子上擺在2個(gè)雞蛋。經(jīng)了解這是陳歌等同學(xué)舍不得吃給我送來(lái)的。多么可愛(ài)的孩子，這兩個(gè)雞蛋我一直也沒(méi)舍得吃，但這兩個(gè)雞蛋的串情我深深地感受著，我覺(jué)得這就是最純樸的一種師生情，愛(ài)是相互的，我的付出是由回報(bào)的。說(shuō)實(shí)話，教師的職業(yè)并不是很輕松，收入也不是特別高，但作為一名教師最讓我們沉醉的，最讓我們安慰的就是這些孩子，看到我們的孩子這么懂事，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)，我可以這樣說(shuō)，這兩個(gè)雞蛋將一直鼓勵(lì)著我，鼓勵(lì)我在教學(xué)的大道上越走越堅(jiān)定。各位家長(zhǎng)，面對(duì)你們，面對(duì)這樣的孩子，我想我能做的就是努力地把我的工作做好。小學(xué)階段是啟蒙階段，一切都是打基礎(chǔ)的時(shí)候，人的性格、脾氣、對(duì)待事情的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，各方面都是處于養(yǎng)成的階段，很重要，孩子小，他需要我們不斷地去指導(dǎo)他，正確地去引導(dǎo)他。讀書是一輩子的事，小學(xué)階段也只有一次，不能從頭再來(lái)，我想我一定盡我自己最大的力量把這個(gè)班帶好，讓我們攜手共進(jìn)，共同努力。這就是我想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)最想傳達(dá)給大家的心聲。謝謝大家！
    在此，我也向家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：首先，孩子處于六年級(jí)的特殊時(shí)期，請(qǐng)抽出寶貴的時(shí)間，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。每次大周回家的時(shí)候請(qǐng)檢查學(xué)生的作業(yè)并簽字。其次，要關(guān)注學(xué)生在家的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。最后，為了咱們班級(jí)的更好發(fā)展，請(qǐng)留下你們寶貴的建議！謝謝大家！
    園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二十四
    各位家長(zhǎng)：
    既然是一家人，今天我們就坐下來(lái)好好商量教育好孩子的事情。老實(shí)說(shuō)，我們這個(gè)大家庭的群體很大，一塊坐下來(lái)的機(jī)會(huì)不多，所以，我們就應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)間。一家人不說(shuō)兩家話，廢話我盡量少說(shuō)，我和家長(zhǎng)們交流幾個(gè)觀點(diǎn)，先談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些看法，如果你覺(jué)得在理，以后咱們就這樣去做，如果覺(jué)得不合適，我們?cè)偕塘?。和我商量，和班主任、科任老師商量，總之一個(gè)目的，把孩子教育好，讓他成長(zhǎng)、成才，盡到我們的責(zé)任，那樣我們就沒(méi)有遺憾了。
    第一：引導(dǎo)孩子以在章丘中學(xué)讀書為榮，愛(ài)這所學(xué)校、愛(ài)這個(gè)班級(jí)，愛(ài)教他的老師。
    你可能覺(jué)得這不是家長(zhǎng)該做的事情，但是，你聽(tīng)我仔細(xì)講講這里面的道理。我覺(jué)得，在孩子的三年高中生活中，章丘中學(xué)、還有他所在的這個(gè)班級(jí)，就是孩子的家，老師就是他的家人。孩子在三年中，絕大部分時(shí)間是在這個(gè)家中度過(guò)的，如果孩子不愛(ài)這個(gè)家，那么你還能期望他在這三年里能好好接受教育嗎？首先，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我們會(huì)做出我們的努力，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，實(shí)際上我們也一直在進(jìn)行這方面的努力，我自己就帶頭和三十幾個(gè)孩子建立了聯(lián)系，他們將自己的問(wèn)題和困惑以書信的形式和我交流。但是在這同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們做好引導(dǎo)，了解我們的學(xué)校、了解我們的班級(jí)和老師。為此，我簡(jiǎn)要介紹一下章丘中學(xué)的情況。
    xx中學(xué)xx年建校，在校生xx余名，教職工xx人。幾年來(lái)，學(xué)校秉承“讓每個(gè)美好夢(mèng)想都成為可能”的辦學(xué)理念，牢記“思困學(xué)勤學(xué)博思遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，形成了“有內(nèi)涵講大氣 愛(ài)智慧 負(fù)責(zé)任”的良好校風(fēng)。近幾年來(lái)，學(xué)校進(jìn)入了加速發(fā)展的快車道。一是教師隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)斐然。近三年來(lái)，先后有四位教師奪得山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，17位教師獲濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，32位教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，33位教師獲章丘市教學(xué)能力素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，還有231位教師獲章丘市教學(xué)能手、章丘市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。這是非常難能可貴的。二是創(chuàng)新了管理機(jī)制。經(jīng)過(guò)幾年的探索，形成了適合校情的學(xué)校管理模式和管理機(jī)制。教學(xué)改革不斷深化，分部制管理和分層次教學(xué)管理機(jī)制漸趨成熟；高效課堂建設(shè)成效顯著；形成了具有章中特色的“自主、合作、探究”教學(xué)模式；全員育人工作不斷推進(jìn)，學(xué)生自主管理，自我教育成效漸顯。三是高考成績(jī)逐年提高，高層次人才不斷涌現(xiàn)，藝體教學(xué)形成亮點(diǎn)。xx年，我校高考文化課一本上線xx0人，xx年為xx人，xx年文化課一本270人，藝體生雙上線122人，合計(jì)一本上線392人，xx同學(xué)保送清華大學(xué)，張今明同學(xué)取得684分的優(yōu)異成績(jī)。我們這次的期中學(xué)業(yè)水平考試也取得了優(yōu)異成績(jī)，比入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)提高了一大截，高一八班的薛辰龍同學(xué)考了全x市52名，還有一班的袁xx同學(xué)也考了全市97名的好成績(jī)，這可是在xx四中選拔了初中前一百名、五中也是選拔了一大批優(yōu)秀學(xué)生的情況下，能夠取得這樣的成績(jī)，說(shuō)明孩子在xx中學(xué)同樣會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，甚至是更好的成績(jī)。一會(huì)兒班主任會(huì)給大家介紹孩子的學(xué)習(xí)清況，在此，我不再多說(shuō)了，學(xué)校先后獲得xx省規(guī)范化學(xué)校、xx省綠色學(xué)校、xx省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、xx市教學(xué)示范學(xué)校，濟(jì)南市藝術(shù)教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。章中在成長(zhǎng)、在壯大！
    我想說(shuō)的是，如果孩子和你說(shuō)學(xué)校如何、班級(jí)如何、老師如何如何的時(shí)候，不要輕易和孩子說(shuō)些不負(fù)責(zé)任的話，要和老師站在一條戰(zhàn)線上。這不是我想掩蓋問(wèn)題、息事寧人，因?yàn)槲覀兌贾烙H其師、信其道的道理，一個(gè)對(duì)老師心生厭煩的孩子，你還能指望他能夠好好聽(tīng)老師講課嗎？一個(gè)連自己的班級(jí)都融不進(jìn)去、都不能與之和諧相處的孩子肯定是出了問(wèn)題，那么，我們需要一塊商量怎樣教育孩子。我不是說(shuō)，我們的學(xué)校、班級(jí)和老師沒(méi)有問(wèn)題，任何學(xué)校都不可能做到事事完美，實(shí)實(shí)在在地說(shuō)，老師也是普通人，和家長(zhǎng)們的區(qū)別不大，只是多了遵守教師職業(yè)道德的操守。我只是說(shuō)，不要偏聽(tīng)偏信孩子，要客觀全面的看問(wèn)題，通過(guò)和老師和領(lǐng)導(dǎo)們的交流，解決孩子的問(wèn)題。當(dāng)然，我們也會(huì)主動(dòng)解決學(xué)校、老師的問(wèn)題。在這里，家長(zhǎng)們不要護(hù)犢情深、使自己陷入偏激的漩渦，不要孩子一說(shuō)老師不好、班級(jí)不好，家長(zhǎng)就著急上火，這樣只能導(dǎo)致教育孩子的失敗。只有我們學(xué)校家庭形成合力，擰成一股繩，勁往一處使，才能不斷戰(zhàn)勝困難，什么時(shí)候都不要忘記，家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)都是一致的，我們雙方都希望孩子能健健康康、順順利利地成長(zhǎng)。既然這樣，我們還有什么不能解決的問(wèn)題呢！
    最后，還是要說(shuō)聲謝謝家長(zhǎng)們聽(tīng)完我的講話！