學校師德師風工作匯報美篇(通用15篇)

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    世界上的動植物種類繁多,形態(tài)各異。需要反思過去的經(jīng)驗和教訓;總結范文的風格和表達方式各有特點,可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本。
    學校師德師風工作匯報美篇篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應有個打算和安排,有了工作計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協(xié)調大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性。下面小編給大家?guī)韺W校師德師風建設工作計劃匯報,希望能幫助到大家!
    一、指導思想。
    以“德高為師,身正為范”重要思想為指導,堅持順應時代步伐,更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,努力使自己成為師德高尚、素質優(yōu)良、能力較強、讓人們滿意的教師,師德工作計劃。
    二、總體目標。
    樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格和個性發(fā)展,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量。
    1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,我深深被一種獻身于教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學起,學習他們的精神,學習他們的理論。
    2、積極參加社會實踐,在實踐中進行師德修養(yǎng),工作計劃《師德工作計劃》。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辨別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有積累滄桑,才能真正錘煉師德。
    3、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中,在社會交往過程中,深刻反思自己存在的不足,積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
    4、嚴謹治學尋求創(chuàng)新?!皣乐斨螌W,探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,廣博的人文知識,還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識,掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
    5、安貧樂教,遍灑師愛?!皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多,師生的情感越深?!盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。以上計劃,將時刻激勵我、評價我。做一個光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!
    人們常說“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。
    教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務的。新的學期開始了,我做師德計劃如下:
    一、思想方面。
    擁護黨的領導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到為人師表。關心國家大事和時事,不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
    二、關心、愛護每一個學生。
    我會努力用真情教育學生,用真愛感動學生,在幫助和教育學生的過程中,我將以“學生為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”,讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
    三、不斷的學習,充實自己。
    教師要刻苦學習業(yè)務知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業(yè)務還表現(xiàn)為懂得探討教學方法,積極學習新的教學方法,熱心地投身到教改活動中去,通曉人的認識規(guī)律,學會把知識傳授給學生的本領,學會化繁為簡、深入淺出,使學生容易接受的技巧。在工作實踐中,教師會遇到許多新問題、新情況,需要不斷地“再學習”。教無止境,學海無涯。教師要盡可能地博覽群書,涉獵百科,具備多方面的知識,才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教師的知識越豐富,越深厚,越能受到學生的敬重。
    四、協(xié)調家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。
    家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為一名語文教師,我會細心似的觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們放心滿意的老師。
    以上是本學期的師德計劃,請領導給予指導。
    1、深入學習學?!稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標,加強責任感和使命感,師德師風學習計劃。
    2、學習并落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
    3、讀好書,提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺,不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
    4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
    5.尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
    6.團結協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。
    7.規(guī)范收費,嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
    8、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
    在工作中,要認真落實,爭取早日成為一個學校滿意,家長和學生都歡迎的教師。
    一、指導思想。
    認真學習市局關于治理有償補課工作的文件、會議精神,切實貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德師風建設,推動教師依法執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教,努力造就一支重德行、負責任、講良心的__教師隊伍,辦人民滿意教育。
    二、組織領導。
    組長:廖__。
    副組長:王__。
    組員:丁__夏__。
    全體中層管理干部、班主任、教師代表。
    三、主要工作。
    1.進一步完善學校師德師風責任追究、師德師風優(yōu)秀教師表彰等制度,與全體教師簽訂拒絕有償家教承諾書。
    2.領導小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區(qū)、訪鄰里、訪教師活動。
    3.重點巡訪班主任、重點學科教師,填寫巡訪記錄表。
    4.及時向市局通報相關巡訪情況并在學校網(wǎng)站發(fā)布巡訪信息。
    四、責任查處。
    學校嚴格問責制度,對于在職教師違規(guī)補課、接受學生住宿代伙等行為,依照《市局治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》《興化市學生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規(guī)給予處理;學校自查案件情況在校內通報,市局交辦或直辦的違規(guī)線索,查處情況向市局書面報告并在學校網(wǎng)站向社會通報。
    附:1.__實驗學校____春學期師德巡訪安排表。
    一、愛崗敬業(yè)是師德的基石。
    愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,是教師職業(yè)道德建設的基石。對于教師來說,最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),社會與人民對教師寄予重望,因為"振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師",學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。
    二、熱愛學生是師德的核心。
    一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。
    三、為人師表是師德的靈魂。
    除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。
    四、不斷進取是師德的生命。
    前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學生能原諒教師的嚴厲,刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,是從事教學工作的保證,還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。
    學校師德師風工作匯報美篇篇二
    根據(jù)通知的精神,我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:
    學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關學習材料,采取集中學習,個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《關于進一步加強和改良師德建設》和恩施州教育局的相關文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立典范,教育引導廣闊教職工履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外,我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,廣闊教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想根底。同時在這個階段中,為了配合我校師德師風建設工作,我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
    自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各科組,最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料,內容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了缺乏和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
    我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細那么,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入學校工作的重要內容。
    在前幾階段工作的根底上,我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風建設逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍馈煹聨燂L高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,學校進行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:
    一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來,使之成為日常工作的`一個重要方面。
    二是提出我校師德師風標準,使廣闊教師的思想道德作風建設有章可循,目標明確。
    三是完善師德師風考核獎勵方法,使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,表到達日常的考核當中去。
    “學校無小事,處處是教育。教師無小節(jié),處處是楷模。”是的,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格者,美德的表達者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質,我們一定按州、縣教育局有關精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結經(jīng)驗、教訓,構建師德師風建設工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的開展。
    學校師德師風工作匯報美篇篇三
    根據(jù)《中共省委教育工委、福建省教育廳關于開展“師德師風教育月”活動的通知》文件精神,我校在市委教育工委、市教育局的領導和部署下,開展了“師德師風教育月”活動。在師德師風教育活動中,學校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持從實際出發(fā)、注重實效的原則,積極研究和探索新時期師德建設的特點和規(guī)律,完善了我校教師職業(yè)道德規(guī)范,建立了一套行之有效的規(guī)章制度,營造了一個良好的師德建設氛圍,努力造就一支業(yè)務精良、學生愛戴、人民滿意的高素質教師隊伍,開創(chuàng)了學校教育教學工作新局面,現(xiàn)匯報如下:。
    為確保我校師德師風建設取得實效,學校成立了師德師風建設領導小組,徐聰校長全面負責,中層干部具體實施操作。師德師風建設領導小組先后組織召開了校行政會及全體教職工動員會,對廣大教師進行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育,倡導和諧教育、幸福教育,引導教師時刻牢記教書育人的神圣職責,樹立強烈的事業(yè)心和責任感,增強職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責和義務,恪盡職守、勤奮工作,爭當人民滿意的教師。學校領導干部、黨員班子成員率先做出榜樣,充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用。一是講團結。在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”,全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢;二是講民主。充分發(fā)揮年段、教研組、工會組織等的職能,認真做事,師德師風的評議求實;三是講人文關懷。處處關懷廣大一線教師,及時了解教師的疾苦,及時為教師排憂解難。
    在師德師風建設活動中,我們以系列活動為載體,引導教師不斷提升師德素養(yǎng),踐行師德規(guī)范。
    1、“學”--加強學習,以學修德。在師德建設活動中,學校通過板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳工具,進行了各種不同形式的師德宣傳教育;組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》、《福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”》等法律法規(guī)。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,大力引導教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生的師德師風;組織開展校園讀書活動,引導教師閱讀教育專著,撰寫讀書筆記,交流讀書心得,創(chuàng)建讀書博客,開闊教師視野,提高教育教學能力和水平。
    2、“思”--開展師德學習交流活動。在師德師風建設活動中學校組織開展了以“當學生成長的示范者,做負責任的人民教師”為主題的師德教育活動。通過與省中學骨干校長交流學習,讓每位教師結合學習情況,聯(lián)系自己的實際撰寫師德論文,交流育人、管理的先進經(jīng)驗及理念,引導教師對照先進找差距,提高師德水平。
    3、“評”--廣泛開展師德師風評議活動。結合開學初的行風評議,學校發(fā)放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》,開展自查反思,找出自己在師德方面的不足和差距,激勵廣大教師揚長補短、改進完善,增強師德教育的針對性和實效性;通過召開家長會、家長委員會、開設校長信箱、監(jiān)督電話等形式,廣泛征求社會各界人士對學校及教師在師德師風管理方面的意見或建議。
    4、“比”--開展教師素質比武活動。在師德師風建設活動中,學校把師德教育與教師敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的要求結合起來,與教師積極投身于教育教學改革實踐銳意進取,勇于創(chuàng)新結合起來,與教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔優(yōu)補差等方面的工作態(tài)度結合起來,與教師關愛學生、轉化學生思想的績效結合起來,達到教師師德修養(yǎng)與掌握過硬的師能的有機統(tǒng)一,最終落實為以學生發(fā)展為本的具體實踐。我校擬定于10月,組織開展全市中小學教師教學技能大賽,并遴選優(yōu)秀教師參加省委教育工委、省教育廳、省總工會組織的福建省第二屆中小學教師教學技能大賽。
    5、“樹”--開展師德風采展示活動。結合慶祝第**個教師節(jié)活動,把評先表彰與弘揚先進相結合,廣泛開展樹標桿、學典型的活動,我校評選出了“十佳教師”、校先進教育工作者、校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等100多位老師進行表彰,營造崇尚先進、學習先進、爭當先進、關愛先進的良好氛圍。
    6、“幫”--開展“三訪三創(chuàng)”活動。結合開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三訪三創(chuàng)”活動,如開展“訪談青年教師”、以“家庭教育”為主題的暑期德育研討會等形式,把師德師風教育月作為“愛生月”、“家訪月”,組織教師深入社區(qū)、深入家庭、廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。
    7、“查”--嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。在“師德師風八查八看”活動中,我校重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學生參加)各種形式的文化補習班,經(jīng)調查核實的,對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。經(jīng)調查,目前我校尚無此類現(xiàn)象的發(fā)生。
    在師德師風建設工作不斷深入發(fā)展中,我們學校的整體面貌發(fā)生了很大變化,教師們愛崗敬業(yè),認真工作,同學們的養(yǎng)成教育也取得了顯著效果,教育教學質量明顯提高。
    教師是社會的規(guī)范,道德的化身、父母的替身,模仿其態(tài)度、乃至行為舉止等,老師的一言一行深深的影響著學生的健康成長,關系著整個國家的未來和民族的希望。隨著社會的不斷進步,家長、社會對教育的要求也在不斷提高,這對教師來說,無疑是壓力越來越大。但只要教師們牢記“為學生的終身發(fā)展服務”理念,以人為本,兢兢業(yè)業(yè)的工作,做學生喜愛的老師,“滿意”就會永遠在身邊!
    總結......
    材料(通用35篇)在平時的學習、工作中,需要用到匯報的地方越來越多,匯報就是把某個階段做的工作,進行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領導,那么,匯報應該怎么......
    學校師德師風工作匯報美篇篇四
    七月,太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結束了?;厥妆緦W期的工作匯報如下:
    一、班級管理方面。
    1、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。
    從開學的第一天起,我就對學生進行安全教育,宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯出入教室,還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前,我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外,每節(jié)課間,盡管有我的監(jiān)督、跟隨,我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀,也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
    2、加強德育教育。
    一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》,常提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結友愛、遵章守紀、愛護公物、保護環(huán)境的教育。另外結合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
    二、教育教學方面。
    1、精心進行教學設計,激發(fā)學生學習興趣。
    學生只有對教學內容感興趣,才能積極參與學習活動,才能營造積極主動的課堂氣氛。因此,我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中,在讓學生感知課文后,我進行了以下教學設計:獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結果怎樣?如果你也是森林里的小動物,剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,你會怎么辦?然后同學分成四人組,進行合作探究。在小組探究過程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計,給了學生選擇內容的空間,給學生合作的空間,給了學生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學生興趣,不但營造了良好課堂氣氛,而且突破了教學難點,促進了學生學習方式的轉變,收到了極好的學習效果。
    2、通過各種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
    通過比較發(fā)現(xiàn),課外知識的獲取量的多少直接關系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,不知不覺,寫話能力得到了提高。另外每天放學,我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內容,更成了一種習慣。
    3、關注學困生和特殊生。
    在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。首先我特別關注學困生,給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學習吃力,紀律性差,愛搞小動作,書寫速度慢的學生,語文數(shù)學都學不好,我總會耐心地去指導,鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,我會及時當眾給他們鼓勵,獎給他們笑臉和紅旗,現(xiàn)在這5個孩子進步很大,盡管考試的時候成績不是太好,但是至少懂事些了,學到了一些課本知識。其次我特別關心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別淘氣,活潑好動,每天課間我都要專們看管,但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,他們也愛班級,愛老師,每天見到我都熱情地問好,他們愛勞動,于是我就讓他們當值日組長,看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會隨時表揚,但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點。
    三、做好“防近控近”、預防疾病工作。
    我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,及時教會孩子們新的眼保健操,督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺,積極參加體育活動,保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調節(jié)班級照明。每周調整一次學生座位;教給學生護眼口訣:“一二三四五,眼睛我做主”。
    多年的工作經(jīng)驗告訴我,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。因此,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表,教會了學生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”?!耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?!岸薄∈质欠癖鶝??“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
    四、繼續(xù)加強與家長溝通。
    家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,對于家長的反饋意見,我總是做詳細認真的總結,對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達到他們的滿意。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。在此,我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。
    一學期的光陰已悄然逝去,想在未來與學生相伴的歲月里,我會盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學習,為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力!
    學校師德師風工作匯報美篇篇五
    我校是1976年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學,教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學、以及部分周邊農(nóng)村學校調入的教職工,現(xiàn)有在職教職工50人中,50歲以上的教職工占31.16%,年齡結構偏大,中青年教師中,大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重,加之受前段社會不良風氣的影響,使教師的師德師風整體水平有所下降,近幾年在師德師風建設之中我們通過師德建設教育活動,我校教師整體素質雖然有了很大的提高,但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,從教行為不夠規(guī)范等不良行為,為了進一步提高我校教師的師德師風素質,在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下,對我校師德師風建設工作十分重視,扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德,正行風”的系列教育活動,活動開展轟轟烈烈,效果顯著。近年來,我學校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨,以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標,以活動為載體,以教育為先導,多措并舉,切實加強師德師風建設,有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關情況如下:
    我學校歷來重視師德師風建設,把師德師風作為提升教師隊伍素質,促進教育教學質量提高的一項根本性的工作,長期擺在突出位置,確保有地位,有人管,有人問。學校校長每年都把該項工作列入。
    年度工作計劃。
    擺在重要議事日程作為考核年度工作的一項重要指標。學校專門成立由一把手任組長、校務會成員組成領導小組全體教師人人有責且人人都是責任主體研究制定師德師風建設。
    活動方案。
    部署師德師風建設活動每項活動學校領導都做到心中有數(shù)指導到位。確保了師德師風建設工作的順利開展。
    為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,使師德師風建設工作具有時代特色,更好地服務服從于教育教學大局,我學校開展了豐富多彩的師德師風建設活動,極大地推動了工作的進展。
    1、是從7月份起,開展師德師風大討論活動。該活動時間長,規(guī)模大,內容多,計劃年底結束?;顒又?,我們抓宣傳,抓學習,抓查擺,抓制度,抓落實,抓與教育教學的結合,抓與教師培養(yǎng)培訓的結合,切實把討論的過程轉化為受教育的過程,使活動開展的有聲有色,取得了明顯的階段性成果。
    2、是開展“五個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,撰寫一次學習體會文章,每人幫扶一名后進生,開好一次學生家長會。
    3、是在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽。各教研組參賽教師各展風采,從自身和身邊的事例講起,以自己的認識、體會,暢談了師德師風的重要性,表達了對教育事業(yè)的熱愛之情,充分詮釋了““樹師德,正行風””的主題,使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語文組的徐映娟,黃魁老師獲第一名,并代表學校參加了中心學校的比賽,取得可喜成績。
    4、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講,學習了標兵的先進事跡。以他們?yōu)榘駱樱I教師努力學習,認真工作,力爭成為一名優(yōu)秀教師。
    5、是在教師中開展關愛“留守學生”,踐行師德規(guī)范。
    “留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體,他們表面上與其他學生沒有什么不同,但他們缺少了父愛、母愛,在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和教師的關注,正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。
    針對留守學生的現(xiàn)狀,對留守學生的教育,做了一些工作:
    1、學校十分重視對留守學生的教育工作,成立了以校長為組長、副校長、教導主任、少先隊總輔導員為付組長,各班班主任為成員的領導小組。
    3、定期召開“留守學生”的監(jiān)護人會。
    3、開學初,統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料,建立“留守學生”檔案,及時掌握“留守學生”的相關情況。
    4、大力加強班主任工作,增進班主任的工作責任心,班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況,對待“留守學生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守學生”。
    5、是9月底,統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽。大部分教師通過認真學習取得較好成績,通過考試廣大教師明確了應遵守什么條令法規(guī);怎樣做才是合法的行為;教師應該具有怎樣的師德師風;自身素質應在哪些方面提高等問題,進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。
    6、學校通過少先隊組織,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進同齡人的了解,彌補親情和關愛的不足,讓他們對生活充滿信心。
    7、是11月24至25日,在全區(qū)中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調查,這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學行為、學生課業(yè)負擔、教師的教育方法、家庭與學校的聯(lián)系等方面,調查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議,通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題。
    這次師德問卷調查活動是一項常規(guī)工作,又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調查工作,是中心校努力踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學及廣大教師進一步端正工作作風,樹立良好的教育形象,促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。
    8、是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動,根據(jù)學校師德師風建設,學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結合起來,使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選了學校的師德典型體表;組織師德評議活動,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,深挖思想根源,明確努力方向。
    學校師德師風工作匯報美篇篇六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,這都是師德。這次小編給大家整理了學校師德師風建設工作匯報材料,供大家閱讀參考。
    古人云:“學高為師,德高為范?!笨梢妿煹碌闹匾鳛橐幻處煟腋忧宄岣咦陨淼赖滦摒B(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結:
    一、政治思想方面。
    本學期我堅持參加政治、業(yè)務學習,努力提高自身的思想政治素質,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,平時積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
    二、德育工作。
    “教書用心,育人用愛?!钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師就應該要有一顆大愛的心,一顆包容的心,像媽媽一樣愛護每一個學生,包容每一個學生。不管是淘氣的還是乖巧的,不管是聰明的還是接受知識慢一些的,也不管是漂亮的還是長相一般的,在老師的眼中,他們都應該是可愛的天使,都是未來的希望。
    我熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,理解孩子們的要求和想法,理解他們幼稚和天真,相信他們的潛在能力。同時,我嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
    三、教育教學。
    在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力及業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,為了孩子一切”,重視對學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,正確處理教師與家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究教育學生的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用故事、游戲等手段對學生進行思想教育。
    總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索,才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭?!蔽以赣么葠酆亲o純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽!
    一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。
    能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作,本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學作用好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。
    求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學辦法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。
    任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
    反思本年度的工作,在取得成績的`同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。
    高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!苯處煹膼凼橇己脦熒P系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學互動,提高教育的實效性。
    在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子,要平等民主地對待孩子,尊重他們發(fā)展的積極因素,讓他們主動地發(fā)展。因此每當孩子有事情跟我來講時,我都認真地聽,而且同個別幼兒對話時,我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰,更不能羞辱孩子,否則不僅傷了孩子的人格和自尊心,更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產(chǎn)生害怕的感覺,甚至是排斥來園上學等。
    幼兒可塑性大,模仿性強,教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說,幼兒教師的道德水平,決定著幼兒的道德水平。因此,我們做幼兒教師的一定要嚴于律己,以身作則,時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng),做到文明、禮貌,善于與人合作,待人真誠,有耐心、不急躁,談吐文雅,樸素,活波大方,端莊、整潔,誠實有自信,表里如一,動之以情,以情育人,曉之以理,以理塑人。
    在今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己,用心呵護每一個孩子,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    為進一步落實市總工會“師德建設宣傳月”活動,全強和推進我校的師德建設工作,建設一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿意的學校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設。大力開展師德教育活動,促使廣大教師進一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,努力爭做學生滿意的教師結合市總工會通知精神,我校于2008年9月在全校范圍內開展“師德建設宣傳月”活動。研究制定師德師風建設活動實施方案,成立了師德師風建設活動領導小組,對師德師風建設活動進行了精心策劃,周密部署,層層落實責任,確?;顒尤〉脤嵭?。本著“學習必深入,教育必扎實”的原則,采取多種形式開展活動,收到了明顯的果。
    一、加強學習。
    提高認廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育,統(tǒng)一思想,提高認識,掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件政策。采取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動,每位教師都要撰寫學習心得體會。
    明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質、文化專業(yè)知識和業(yè)務能力,不斷提高思想認識,增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風建設的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來,同日常工作緊密結合起來,不圖形式,不走過場,務求實效。
    二、重點突出、務求實效。
    1、開展了學習優(yōu)秀教師、師德先進個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的比、學、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求。
    2、組織教師、學生座談會,討論師德、師風建設。開展網(wǎng)絡論壇欄目,通過網(wǎng)絡在師生之間開展師德建設論壇,促進師德建設。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法,從中發(fā)現(xiàn)問題,及時落實處理。
    3、開展了“牽手傳愛”行動,對后進生在學習、生活、心理等方面進行特別的扶持,用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子,把希望帶給我們的學生,把學生的潛能挖掘出來,促進學生進步,推動學校和諧發(fā)展。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”:使得家庭困難的學生能夠在學校里繼續(xù)讀書;與老師進行心靈溝通;進行依次深入的家訪了解學生的具體生活;為學生建立了一本成長手冊來記錄學生成長過程中的點點滴滴;每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,增強了教師的工作責任心,讓老師們學會了真愛學生,讓學生體會到了教師的真愛,從而全面地健康地成長。
    4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調查活動,使教師走進了學生的內心世界,了解學生的需要,從而調整了自己的工作方式,以適應新時期學的需要。
    三、查找不足。
    找出差距經(jīng)過一個月的學習、提高,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉,師德師風則是學校的靈魂所在,在學校道德建設中具有十分重要的意義。
    一個月來,我校教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時,忠實黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻。但在查擺過程中,師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人,對黨的基本路線和方針政策學習不夠,對學生的思想道德狀況不關心;有的教職工工作責任心下降,對教學、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內課堂教學,重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務,不求上進,得過且過,滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,治學不嚴謹,不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強,缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象。通過本次教育活動、學習有關文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風建設;全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義,認識到現(xiàn)實中存在的問題,做到“有的放矢”,認真整改。
    “學高為師,身正為范?!弊鳛橐幻胀ǖ慕處?,我感到驕傲而有壓力,為自己的工作得到人們的承認而自豪,又怕誤人子弟而擔心。通過學習教師職業(yè)道德教育,結合平時對學生的教育管理,我覺得個人職業(yè)道德又有了新的高度?,F(xiàn)將我個人學習師德師風情況小結如下:
    在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。
    在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓體育教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng)。當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我正努力學習現(xiàn)代教育技術,提高自己的教育教學能力。認真學習,與時俱進,增強自身的適應能力。
    在師德方面,本人嚴格按照“學為人師,行為世范”的標準嚴格要求自己,認真學習師德師風材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
    作為一名教師,在以后的工作中,我將盡心盡力的作好本職工作,發(fā)揚春蠶吐絲,蠟燭燃燒的奉獻精神,維護“人類靈魂工程師”的聲譽,嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護學生,將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
    學校師德師風工作匯報美篇篇七
    柳河一中按照《哈爾濱市20xx年度師德師風質量年工作實施方案》和《木蘭縣教育系統(tǒng)師德師風會議精神》的要求和教育局的通知精神,為了維護教育行業(yè)的良好形象、切實減輕學生負擔、促進教育健康發(fā)展,我校加強對教師違規(guī)行為的管理力度。學校按要求開展了肅風正紀強化師德建設活動,召開了家長座談會。會議中大家共同學習了市、縣文件及《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》(20xx年修訂)、教育部《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及《哈爾濱市中小學(幼兒園)教師六條禁令》、《哈爾濱市20xx年度師德師風質量年工作實施方案》。會議再次強調教師要嚴守師德師風建設紅色底線,號召全體教師拒收紅包、不補課。如有違反要求,實行一票否決,從嚴處理!教師代表、家長代表分別在會上發(fā)言,均表示支持相關規(guī)定,共同營造我校教育的良好氛圍,并分別簽訂承諾書,做出公開承諾。
    一、學校成立治理三亂專門組織。
    組長:曹臣。
    副組長:褚立軍。
    組員:各教研組組長。
    學校由褚立軍校長專門負責“三亂”治理工作,負責對全校教職工亂收費、亂訂資料、亂辦補習班的管理和監(jiān)督,曹臣校長與分管領導褚立軍簽訂治理“三亂”責任書,褚校長與每位教師簽訂責任書。
    二、分管領導主要職責。
    1、分管領導負責了解上級有關的收費政策,及時向全體教師傳達,并對上級規(guī)定的收費項目進行全程監(jiān)督。
    2、定期不定期對各班、各部門的收費、資料、補課進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時制止,并向校長匯報。
    3、負責向學生、家長了解與三亂有關的情況,防患于未然。
    4、協(xié)助上級有關部門對社會上舉報學校問題進行調查、澄清、處理。
    三、教師職責。
    (一)、治理亂收費。
    1、凡是收費項目和標準必須向學生、家長、社會公開,接受廣泛監(jiān)督。
    2、不準以任何借口向學生家長變相強迫集資和借款。
    3、不準私立項目,擅自收費或提高收費標準。
    (二)治理亂訂教輔資料。
    1、不得私自變相為學生征訂和推銷規(guī)定以外的教材和教輔材料以及學具。
    2、不得擅自從規(guī)定以外的渠道為學生訂購科學計算器。
    3、嚴禁收取學生費用亂編濫印輔導資料。
    (三)治理亂辦班補課。
    1、嚴禁擅自舉辦面向在校學生的各種收費補習班。
    2、嚴禁教師延長學生在校時間收費補課。
    3、嚴禁教師以任何名義利用學生的寒暑期、節(jié)假日和雙休日辦班集體補課或強迫學生參加有償家教。
    4、嚴禁任何個人利用學校教室組織任何形式的補課。
    四、學校進行治理三亂措施。
    1、對所有學生下發(fā)關于治理三亂、提高師德師風的致家長的.一封信,加大對社會的宣傳力度。形成良好的氛圍。
    2、各班級開展拒收紅包禮金為主題的主題班會,讓學生和家長有清晰的認識。做到加大宣傳,形成風氣。
    3、各班級下發(fā)調查問卷,加大對師德師風的監(jiān)督力度。
    五、處理。
    校長和主管“三亂”的校領導要經(jīng)常深入班級對“三亂”問題進行檢查,對違規(guī)違紀行為,一經(jīng)查實,嚴肅處理并上報上級部門。學校將“三亂”治理工作作為考核領導和教師工作實績的重要內容,在評選模、優(yōu)、先活動中,及職稱晉升工作中實行一票否決。
    木蘭縣柳河鎮(zhèn)第一中學。
    20xx年xx月xx日。
    學校師德師風工作匯報美篇篇八
    按照教育局師德師風教育專項整治活動的實施步驟,我校在宣傳、檢查和整改等階段的基礎上,對師德師風建設的經(jīng)驗和典型進行了全面工作匯報?,F(xiàn)將我校工作匯報階段的情況匯報如下:
    一、根據(jù)整治情況,及時進行工作匯報。
    1、年級、部門工作匯報。要求各年級、各部門結合本年級、本部門整治工作開展情況,寫出工作匯報報告,報告要求對本年級、本部門在活動開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題,涌現(xiàn)的典型進行全面分析,并上報專項整治工作領導小組匯總。
    2、教師個人工作匯報。要求全體教職工結合學習、自查階段發(fā)現(xiàn)的問題,進行深入剖析,從思想上、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義,并針對自身存在問題制定整改措施。
    二、根據(jù)工作匯報報告,公示先進典型。
    2、工作匯報經(jīng)驗。通過此次專項整治活動,及時工作匯報整改經(jīng)驗,形成報告,上交領導小組。
    三、召開工作匯報會議,提出更高要求。
    由學校專項整治活動領導小組牽頭,組織召開工作匯報階段工作會議,對本階段的相關工作進行全面工作匯報。主要包括:
    1、對評選出的師德師風先進典型進行表彰。
    2、對前幾個階段中存在的問題進行小結。
    3、對教師、職工在評教過程中出現(xiàn)的問題及整改情況進行反饋工作匯報。
    對今后一段時間的整治工作提出要求。
    學校師德師風工作匯報美篇篇九
    教育事業(yè)是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設的國家大事,那么,建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。
    學校師德師風工作匯報美篇篇十
    “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!笔陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。
    在政治學習方面,緊緊圍繞市教育局“質量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,務實重干,踏實勤奮,開拓創(chuàng)新,積極改革,銳意進取,以愛心促進教育,以愛心關注學生,以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來。
    沒有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學生,實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,在將近二十年的教學生涯中,我深深體會到以下幾點:
    一、熱愛學生,是師德的核心內容。一個熱愛教育事業(yè)的教師,同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關系,而師生關系則居主導地位。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
    二、尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為:“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長,引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學生的表現(xiàn)進行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關心。
    三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。屈指算來,將近二十年的教學生涯,當我看到同學們有的成了技術熟練的會計,有的成了獨當一面的廠長,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術員,有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛,給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。
    四、為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法,尋找科學的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。
    總而言之,通過師德學習,我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進,不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
    學校師德師風工作匯報美篇篇十一
    楊慶昌同志,大學本科學歷,文學學士學位,現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長。1999年師范畢業(yè)后,實現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來,從一名普通老師到校長,始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,扎根偏遠鄉(xiāng)村,克服重重困難,癡情鐘愛教育事業(yè),時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆,兩袖清風的精神,默默奉獻于三尺講臺,用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人,努力做學生愛戴、人民滿意教師,保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進本色。
    教師是立校之本,師德師風是教育的靈魂,教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者;還是社會道德風尚的倡導者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質,才能去為人師表,才能更好地教育和影響學生。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力做到《濟寧市教師十不準》。沒有愛就沒有教育,常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日,有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時,他及時了解學生的變化,因材施教,對于難于管理的學生,他會不厭其煩地教育、家訪,盡力幫助他們,爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑,行為及不端正,他找到學生家長反映了情況,家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎?我要去耕地,說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生,最后終于把這位學生感化了,以優(yōu)異的成績小學畢業(yè)。2002年,有一位學生媽媽離家出走,爸爸忙于種地,上有八十多歲的奶奶,下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后,喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹,可是她每天到校卻很早,在校表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀。突然有一天,她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸,說明了來意。她爸爸說:“我家里窮,一個閨女家上什么學,你給交學費嗎?”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關法律,并當場答應給她交學費。
    就這樣他給她交了兩次雜費,又發(fā)動全校學生給她捐款、捐物,這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè),他始終抱著必勝的信念,扎根在教育這片沃土上,不計時間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中,有的外出打工,一年能掙三四萬;有的推銷掛車,一年能掙十幾萬;也有的當了包工頭或企業(yè)老板,一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他,“你一年掙那點小錢,又苦又累,何苦?跟我干吧!”他說:“我適合干教育。雖然我很苦很累,但我感到很欣慰、充實、滿足?!庇捎谒ぷ魈崱⒎椒`活,取得了優(yōu)異的成績,贏得領導、同事、學生及家長的贊譽。
    常言說:臺上一分鐘,臺下十年功。作為一個老師,上好一節(jié)課確實不容易。任教十二年來,他一直擔課,認真學習教育教學理論,不斷豐富自己的視野,努力實踐新課程,不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑,只要來了教育教學刊物,就有了他的精神食糧,并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平時的工作中,他善于向老前輩學習,因為他們有豐富的經(jīng)驗;也善于向優(yōu)秀的青年教師學習,因為他們有較新的理念;還善于向名師學習,曾多次積極外出學習,參加了市級骨干教師培訓、省農(nóng)村中小學教師素質提高工程培訓等多種培訓,并多次在學習后給全鎮(zhèn)教師作報告、上示范課。在教學過程中,堅持面向全體學生,注重全體學生的全面發(fā)展,精心備課,認真上好每一節(jié)課,當所講的每一個知識點學生不理解時,總會苦思冥想,不斷調整思路,不厭其煩地教會為止,學生學會了,他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發(fā)揮每一個學生的潛能,認真批改作業(yè),做好課下輔導。在教學設計上形成了自己獨特的風格,善于把書上的知識同現(xiàn)實生活結合起來,這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應用于生活的理念,又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘,教學成績一直名列前茅,曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人;曾多次承擔鎮(zhèn)公開課、示范課;也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎:2001年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎;2004年獲縣學科基本功比賽二等獎;2005年獲縣優(yōu)質教案一等獎;2007年被評為縣系列達標先進個人;2008年參加縣學科基本功比賽獲獎;2010年被評為縣教學能手、縣教學先進個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫;積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。
    在做班主任工作時,認真摸清每一個學生的情況,注重班風、學風建設和班干部的培養(yǎng),堅持以學生為主體的評價方式,促進學生自理、自治,重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育,經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動,形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在2002年,他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校,他也因孩子出生三天沒進學校,當他到校后,校長表揚他,說在沒有老師上課的時間里,校長多次去觀看他們班的學生,竟沒有一人說話、打鬧,都在認真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè),帶領大家學習。還記得有一次勞動,暑假剛過,學?;▓@里草盛花稀,學校把最難干的月季花園分給了他們班,好幾個同學和他的手被扎破了,花園基本收拾干凈。天悶熱,他讓學生回去休息,幾個班干部說:“我們再堅持一會就干徹底了,咱們班比別的班差,丟人!”結果他們班干得最好。他還特別注意轉化學困生,記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉來的學生,通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他,不斷關注他,后來他的表現(xiàn)和成績越來越好,經(jīng)過一個多學期的共同努力,他不但不打架了,期終檢測居然還得了個優(yōu)。 在做少先隊輔導員時,認真制定少先隊工作計劃,努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養(yǎng)成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動,幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著,2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。
    在做業(yè)務主任時,他學習更加認真,努力鉆研業(yè)務,在校長的領導下,組織安排各項教學活動,充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度,認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結、交流,努力提高教學質量。帶領老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動,不斷提高教師的業(yè)務素質。經(jīng)過全體教師的共同努力,學校的教學質量穩(wěn)步上升,多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質量監(jiān)控抽查中,受到縣教研室的表揚。
    在做副校長時,意識到副校長在領導中起承上啟下的作用,給校長當好參謀,為校長的決策提供必要而準確的信息,提出富有創(chuàng)意性的建議,協(xié)助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團結為重,校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
    學校師德師風工作匯報美篇篇十二
    一、指導思想:
    我校師德師風建設工作科學發(fā)展觀為指導,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,做學生滿意的教師”為目標,以“愛與責任”為核心,鞏固師德師風建設活動成果,營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調發(fā)展。
    二、師德建設目標:
    大力加強師德師風建設,堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標,以學習教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅決遏制師德不良現(xiàn)象。
    使每個教師做到“三自覺”:自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務在前、享樂在后,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業(yè)樂教。“四主動”:主動學習,爭做學習型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,爭做遵紀守法的標兵;主動服務學生,服務社會,爭做群眾滿意、家長放心的教師。“五嚴禁”:嚴禁在教學期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生;嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”:實現(xiàn)師德師風“零投訴”,教育收費“零違規(guī)”,學校安全“零事故”,教師“零違紀”,貧困學生“零輟學”,青少年學生“零犯罪”的目標,達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表”的目的。
    三、具體措施:
    (一)建立長效機制,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。
    1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,切實建立起師德建設的長效工作機制。同時,成立教師師德建設領導小組,部署教師師德建設活動。進一步完善和落實好四個機制,即學習教育機制、管理培訓機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
    2、我校師德師風建設要認真落實一把手工程,明確校長的職責,加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,同時嚴格責任追究制,一旦出現(xiàn)問題,除了追究相關當事人員的責任,還要追究校長及相關人員的責任,師德師風建設實行一票否決制。
    (二)加強學習,不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
    3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業(yè)務學習制度,學校做好記錄,個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習,還要認真安排教師自學內容,從學習抓起,努力提高師德水準。
    4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設活動,把師德師風建設周作為學習師德先進事跡,交流師德先進經(jīng)驗,提高師德水平的一個重要機會,認真對待,精心組織,落實好學區(qū)師德周活動安排,提高活動實效。
    5、堅持集體學習和個人學習相結合,學習和討論相結合,理論學習和開展活動相結合,大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范,使教師明確師表形象標準,明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
    6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規(guī)、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設實施綱要》等,尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。
    (三)健全制度,切實加強對教師的常規(guī)管理。
    7、學校要認真落實執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》,從制度上明確師德管理的責任,落實師德監(jiān)督和通報制度。
    8、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查,以察看舉報箱、搞問卷調查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報,并在學校范圍內通報。
    9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生,組織紀律潰散,經(jīng)常遲到早退,行為不規(guī),酗酒鬧事,打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,學校要及時上報,并列為重點教師進行管理教育,情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。
    10、學校設立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”。
    (四)豐富活動載體,開展系列活動。
    11、學校要召開師德建設工作的動員部署大會,增強教師參加活動的自覺性,并結合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。
    12、實施“五師”教育工程:
    (1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
    (2)塑師德:要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
    (3)強師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。
    (4)正師風:通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設。
    (五)完善考核評價制度,確保師德建設實施。
    13、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,并確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,制定嚴格的考核評價機制,進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落到實處。
    學校師德師風工作匯報美篇篇十三
    我校假期集訓開展學習師德師風以來,在縣教委,學校領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,認真召開教師個人自查會議,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉,取得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下:
    我以為,師德師風所包含的內容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
    我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
    通過師德師風的學習,我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,本人在教育教學中還存在很多不足,如:未能真正走入學生中間,處理學生之間的矛盾方法簡單,還存在一些不妥之處等。基于以上原因,便于未來能更好的工作,對自己的師德師風作出更高的要求:
    1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面,屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康。
    2、克服心理失衡,避免偏激行為,如訓斥學生,向學生發(fā)火,體罰或變相體罰。
    3、排除社會影響、環(huán)境逆化,杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。
    4、注意“尊師愛生”師生關系的定位,作為教師應重點關注“愛生”的一面,愛護學生,平等待人,尤其對差生,更應給予較多的關懷。
    5、放下架子,以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生,平等交流,善于包容學生的缺點,因材施教,讓學生有“天生我才必有用”的自信。
    學校師德師風工作匯報美篇篇十四
    根據(jù)縣教育工委、縣教委有關文件和會議精神,結合本校實際,認真抓好我校師德師風建設教育,爭創(chuàng)人民滿意的學校,構筑群眾贊賞的師德師風,現(xiàn)將有關活動開展情況匯報如下。
    一是加強領導,高度重視。為了認真扎實開展好師德師風教育活動。我校成立了學校師德師風教育活動領導小組,由校長擔任組長,分管副校長任副組長。學校還制定了師德師風教育活動的方案,部署了教育活動學習的時間安排表。
    二是抓好學習,立足實效。學校組織廣大教職工認真學習黨的十九大精神和習近平總書記系列講話精神,進一步學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師〔2014〕1號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學教師職業(yè)道德“十不準”》(渝教工委〔2014〕15號)《奉節(jié)縣教育事業(yè)工作人員違反職業(yè)道德十不準處理辦法》和《關于切實加強教育系統(tǒng)作風建設的六項規(guī)定(試行)》(奉節(jié)教工委發(fā)〔2016〕24號)等法律法規(guī)和文件,增強廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺性和責任心,提高對師德師風重要性的認識,認真領會精神,將實施日常教學常規(guī)與師德師風建設教育活動緊密結合起來,不斷強化學習的理念,加強教學教研,打破教學陳規(guī),提高教學實效。
    三是強化監(jiān)督,突出行動,促進開展師德師風教育活動服務學校大局。我校師德師風領導小組成員率先垂范,嚴于律己,做好日常管理工作,加強對廣大教師師德師風的監(jiān)督。廣大教師也努力做好本職工作,關心關愛學生,并將教育服務送上門,主動進村入戶,掀起了開展家訪和家校共育的熱潮。
    奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學2017年12月15日。
    學校師德師風工作匯報美篇篇十五
    丁治民老師,自1982年以來一直從事小學教育教學工作,2004年獲得大專文憑,現(xiàn)擔任東流城東小學副校長,任教六年級數(shù)學等學科。他全面貫徹國家教育方針路線和精神,依法履行教師職責權利。愛崗敬業(yè),服從領導安排,配合領導做好工作,團結同事,關心愛護學生,工作認真負責,一絲不茍,處處以身作則。他始終對自己高標準、嚴要求,本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神,在工作中勤勉、踏實、認真負責,以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。
    只要別人有困難,丁老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝,他總是一笑了之。對學生,無論其家庭背景如何,也無論其頑皮淘氣與否,他從不因個人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關愛。對家長,無論其地位高低,也無論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。
    工作中,丁老師勇于挑重擔,積極服從領導安排。畢業(yè)班教學任務繁重,近兩年,他都擔任我校畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,他從不埋怨。今年,這個班底子差,后進生多,在上學年的期末監(jiān)測中,成績排在全鎮(zhèn)倒數(shù)第二位,許多老師都不愿意承擔。組織安排丁老師接任六年級的數(shù)學教學工作,他毫不怨言地接受了工作安排。
    他對學生有著深厚的感情,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待每位學生,維護學生權益。面對后進生,他耐心說服,從不訓斥,堅持循循誘導,再加上勤于輔導學生學習,把后進生原先落下的知識補回來,除了在學校里輔導,他還常常帶學生到家里學習、輔導,幫助學生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠輕松學習,樂于學習,學習成績自然就提高。2008年在學校的布局調整中,張崗小學的五、六年級學生合到我校,這兩個班學生的成績都很差,許多學生跟不上班,學生的學習信心不足,學習中遇到的困難也不敢問。丁老師找每個學生談心,和他們建立濃厚的師生友誼,平時在生活上照顧他們,這些學生自己帶菜中午在校搭伙,看見學生們天天吃咸菜和冷菜,丁老師經(jīng)常把自家的菜拿來給學生吃。他還利用中午休息的時間給學生補習功課,許多學生只要有不懂的問題都喜歡去問,哪怕丁老師在家午休,他們都毫不憂慮地去敲門,因為他們知道,只要是學生敲門,丁老師都會起床和學生耐心地講解。
    近些年,學校多數(shù)學生的父母在外務工,很少能顧及子女的學習和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解,丁老師經(jīng)常走村串戶進行家訪,和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心,對留守兒童進行心理輔導,解除學生的一些心理困惑,切實幫助學生及他們的家庭解決困難。六年級班王松明同學玩耍時不小心扭傷腳踝,不能行走,母親用自行車把他送到學校后,考慮到自己要上班,孩子要方便怎么辦,非常焦急。丁老師知道這些情況后,讓他的母親安心去上班。每到課間,丁老師總是把王松明同學從三樓背到廁所,又從廁所背回三樓。王松明同學深受感動,從此以后,更加努力學習,在全縣畢業(yè)會考中,他數(shù)學考了100分。朱晴同學的父母都在外地打工,在她讀六年級時,父母離異了,懂事的她,常常背地里哭,學習成績逐漸下降,丁老師就經(jīng)常利用課余時間邊給她補課,邊和她談心,耐心地開導她,并和她的父母聯(lián)系,讓他們經(jīng)常與孩子通信,有時間回家陪陪孩子,給孩子父愛和母愛。在丁老師幫助下,朱晴的臉上漸漸有了燦爛的笑容,成績很快趕上來。
    今年的畢業(yè)班紀律差,學風不濃,學困生和頑劣學生多,丁老師接手畢業(yè)班的數(shù)學教學工作后,針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪,他發(fā)現(xiàn)有的學生是因家庭關系的原因厭學,有的學生是因為自身的基礎太差不想學,也有的學生是因為智力的原因失去信心。該班吳億榮同學在五年級時,經(jīng)常逃學到網(wǎng)吧去玩游戲,學習成績很差,為此他父母常常放棄正在做的事到處找他,最后只好讓他外公陪他來上學并在學校看著他,可有時還是看不住,氣得不行,平時和靄的外公也只能拿起木條抽打心愛的外孫。因為恨鐵不成鋼,所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變吳億榮同學愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣,課余和周末,丁老師深入網(wǎng)吧了解情況,又收集了許多電視,報紙上的生動事例講給吳億榮同學聽,用這些活生生的事實耐心地教育他,讓他明白小學生打游戲機的害處,使他正確認識網(wǎng)絡,專心學習。丁老師還利用家長會和家訪的時機和吳億榮的外公交流,讓大人們今后要多鼓勵孩子,少批評孩子,并當著吳億榮同學的面夸獎他是個聰明可愛的孩子,告訴外公吳億榮同學最近的學習進步情況。實踐證明,當學生真正懂得教師一片真心愛他之日,便是學生轉變之時。在丁老師的耐心教育下,吳億榮同學轉變很大,本期以來沒有一次無故曠課,學習勁頭足了,成績也進步很快。
    丁老師遵循教育規(guī)律,努力實施素質教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎教學的前提下,結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習,同時使學生學會做人、學會學習、學會做事,做新一代文明的學生,收效良好。他善用教材內容,落實好教育學生,把德育工作做到位。如教學“納稅”這一課,讓學生知道稅收是國家財政收入的主要來源之一,國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防事業(yè),以便不斷提高人民的物質和文化水平,保衛(wèi)國家安全。只有國強,才有民安,因此,造就強盛的祖國,是我們每個子民的職責。
    丁老師堅持終身學習,崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余,丁老師始終堅持學習,積極參加學校組織的校本培訓,積極為本校小學數(shù)學組教師服務,為青年教師排憂解難。如:多次進行觀摩課、公開課教學,為小學數(shù)學組教師的課研學習提供材料。在學習過程中,他善于積累經(jīng)驗,又經(jīng)過不斷摸索探討,總結教學方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學中以學生為主體,構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學,教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴他引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法,經(jīng)歷知識形成過程總結規(guī)律,使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學生學有所得,還激發(fā)學生自主學習的興趣,這樣的教學形式取得了良好的效果,學生的學習能力逐步提高。