9.總結是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思總結中怎樣抓住關鍵點,使讀者一目了然?以下是小編整理的一些寫作總結的范文,希望能夠幫到你。
硬筆字比賽策劃書篇一
為發(fā)揮校園文化育人功能,全面推進素質教育,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進廣大青年學生德智體美全面發(fā)展,并為選出我院能寫一手優(yōu)秀的三筆字同學去參加學校的三筆字大賽,故我院特舉辦此次“三筆字大賽”。
畢節(jié)學院化學與化學工程學院。
承辦單位:
畢節(jié)學院化學與化學工程學院團總支學生會學習部。
贊助單位:
2、比賽時間:10月20號。
3、對于書畫作品經行送審:10月21日。
4、優(yōu)秀作品展示:待定(地點:化學與化學工程學院宣傳欄處)。
化學與化學工程學院全體學生。
(建議分為3個場地進行比賽)。
1、比賽分鋼筆、粉筆、毛筆三種形式。
2、毛筆、鋼筆由參賽者現(xiàn)場書寫完后,統(tǒng)一交到評委處進行評判。粉筆字比賽由參賽者書寫后,評委現(xiàn)場評分。
3、鋼筆、毛筆書法比賽,由學生會學習部統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙,自帶鋼筆、毛筆、墨汁等相關工具。粉筆書法比賽,有提供粉筆、小黑板。
5、比賽作品要在規(guī)定時間內在比賽現(xiàn)場完成。
1、比賽選手自選書寫內容,詩詞、楹聯(lián)、名言警句等,內容要求思想健康、積極向上。
2、書體限楷書、行書、隸書、魏碑等字體,寫規(guī)范字。
3、參賽選手必須攜帶本人學生證及身份證。
(經費太多,建議削減)
證書:4元/本,12人;共計48元;
膠帶:10元;
筆(評委及記分員):1元/支,10支;共計10元;比賽所用紙張:100元;
其它費用:32元。
共計:200元。
硬筆字比賽策劃書篇二
一年級(全體學生)。
硬筆楷體。
1、活動時間及地點安排。
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
3、參賽準備:
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
1、學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽過程中,監(jiān)考老師注意提醒正確的'寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提醒學生,按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫過程中,不空格、無標點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
硬筆字比賽策劃書篇三
一、參賽年級:
一年級(全體學生)。
二、參賽字體:
硬筆楷體。
三、活動具體流程:
1、活動時間及地點安排。
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師留意提示學生書寫姿勢,控制書寫速度。假如學生提早寫完,可以做其他安靜的事情。)。
3、參賽預備:
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
四、留意事項:
1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽進程中,監(jiān)考老師留意提示正確的`寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提示學生,按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫進程中,不空格、無標點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。
硬筆字比賽策劃書篇四
工商管理系第一屆硬筆書法比賽。
目前,信息時代已經到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?,F(xiàn)在,越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚書法傳統(tǒng)藝術。為工商管理學院參加南山學院大學生科技文化藝術節(jié)發(fā)掘人才,特舉辦此次活動。
繼承傳統(tǒng)文化、弘揚書法藝術。
1、前期宣傳:通過班委讓班級每個人都了解到這次活動的目的和意義。動員工商管理系工商管理專業(yè)xx級的學生參與進來。
2、比賽流程:每班推選六人參加比賽,組成三十人的比賽方隊(推選前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成規(guī)定內容。然后由評委評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名。
3、后期安排:證書發(fā)放到獲獎者手中,并在27#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。
x月28日——x月6日,宣傳并報名,以班為單位報名。
x月9日,在27#303進行現(xiàn)場比賽。
x月10日——x月14日,評比展覽。
證書十本,a4或b5紙40張。
活動策劃者:xx。
活動指導教師:xxx。
活動參加者:工商管理系學生。
作品及整體部劇和字體間架結構兩方面進行評比,不考慮字體因素,即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。
(1)比賽舉辦者邀請教師以及學生干部進行評比;
(2)獎項設置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名,并頒發(fā)獎狀及獎品。
(1)卷面整潔,字跡清秀20分;
(2)內容積極健康向上20分;
(3)具有書法作品的藝術特點50分;
(4)布局合理,落款正確10分。
評委:張寶生院長、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。
1、活動期間由學生會紀檢部負責維持現(xiàn)場秩序;
2、活動結束后有學生會成員負責會場衛(wèi)生清理及器材歸還;
3、活動結束后寫好活動總結,與活動策劃書、活動申請表一起存檔。
4、活動時間若有變更另行通知。
硬筆字比賽策劃書篇五
為檢驗開學以來寫字課的'效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象:一至六年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
一至三年級:
一等獎2名。
二等獎3名。
三等獎5名。
四至六年級:
一等獎2名。
二等獎3名。
三等獎5名。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:各班語文教師。
硬筆字比賽策劃書篇六
為倡導崇尚文明禮儀的良好風氣,提高文明素質,大興禮儀文化的學習熱潮,促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風尚和提高我校學生的硬筆書法創(chuàng)作水平,推動硬筆書法藝術的普及,借書法比賽促進學生文明習慣的養(yǎng)成和品德意志的形成,進一步豐富素質教育內涵。
一、參賽對象:
四到六年級。
二、競賽項目:
硬筆書法:時間80分鐘,書寫內容由學校命題,規(guī)格為16開方格紙1張,參賽者不能帶字帖入場。
三、比賽用紙。
由學校提供,其他材料及工具由參賽選手自備。
四、競賽時間及地點:
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)開始(跆拳道館內蒲公英文學社)。
五、名額分配:
每班限3名。
六、評分標準。
1、紙面整潔。
2、規(guī)范正確。
3、結構緊湊。
4、筆畫生動。
5、字跡清晰。
6、字體端正。
7、排列整齊。
8、章法合適。
七、獎項設置:
視報名人數(shù)而定評選一二三等獎若干名。
硬筆字比賽策劃書篇七
方案一:
一、活動意義。
為傳承中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生對硬筆書法的興趣,養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高學生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng),營造良好的校園文化環(huán)境,我校開展國學課堂的目標精神。
二、比賽時間和地點。
1、初賽:第六周國學課堂,各班教室。
2、決賽:第七周星期三(4月6日)下午第三節(jié)課,五樓音樂室。
三、參賽對象:
1、初賽:高一高二高三年級全體學生。
2、決賽:高一高二各推薦20名學生,高三級推薦10名學生。
四、比賽內容和要求:
1、比賽內容:現(xiàn)場指定公布。
2、比賽要求:
(1)書寫字體:楷書。
(2)使用黑色筆水鋼筆或水筆書寫;(學生自備)。
(3)比賽用紙統(tǒng)一提供,用規(guī)定紙完成作品;為公平起見,每人只能發(fā)給一張比賽用紙,不準更換比賽用紙。
(5)要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字;。
(6)時間要求:在指定時間完成,超時即取消參評資格。
五、評選方式和標準:
1、評選方式。
(2)復選:各備課組長選定書法較好的老師評審作品,推薦評選20人參加現(xiàn)場決賽。
(3)決賽:邀請校內愛好書法的教師擔任評委,根據(jù)決賽作品評定一、二、三等獎。
2、評選標準。
(1))紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規(guī)范(不能用繁體字,二簡字)。
(2)總分10分:結構4分,規(guī)范字2分,運筆2分,墨色、布局2分。
(3)如出現(xiàn)錯別字或多字漏字,扣0.5分。
方案二:
一、比賽目的:
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1.參賽對象:五年級學生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容:分為兩部分,第一部分為指定內容,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容,自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式:
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:3月25日下午。
四、評比要求:
1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵。
五、獎項設置:
1、獎項設置:一等獎2名,二等獎6名,三等獎12名。
2、獎勵:獲獎證書,獎品。
3、優(yōu)秀作品將在校園和網(wǎng)絡上展示。
硬筆字比賽策劃書篇八
為激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步提高學生的書寫能力,引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
1、參賽對象:我校全體學生。
2、參賽字體:不限。
3、參賽要求:各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內容,以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號;參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的'右上角填寫好自己的姓名、班級,參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間:每班交作品7件,須在9月28日前交學校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間:xx年x月20日——24日。
3、比賽地點:各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學校板報欄張貼。
按年級評獎:一等獎3名,二等獎4名,三等獎6名。
組長:
成員:
硬筆字比賽策劃書篇九
一年級學生剛入學,對漢字的認識缺乏,所以本學期以基本筆畫的著重發(fā)學習為主。每次上課,我都會選一些具有代表性結構的字,印一張練習紙。在上課都時候,盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點,我再作適當?shù)难a充,讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較,找出不足和優(yōu)點,改進缺點。
今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今后的學習上必須獨立學習,而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要。本學期,培養(yǎng)學生臨貼能力為主。每過一兩周,我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進行點評,要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學習中能得心應手。
為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習,然后組織學生進行一次書法作品寫作考核,增強學生對書法的運用能力。
由于時間的原因,本學期只進行了四個月的教學,所以很多學習內容都還沒完成,在下學期的教學中,我們繼續(xù)加強學生對字結構的分析和運用,進一步加強對臨帖的練習。
硬筆字比賽策劃書篇十
1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。
全體教師及學生。
1、作品要求:內容健康、積極向上,體現(xiàn)“迎國慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20**年9月28日(周三)。
3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發(fā)獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優(yōu)秀作品學校將進行展覽。
硬筆字比賽策劃書篇十一
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,進一步激發(fā)學生寫字練字的興趣,特舉行學生硬筆書法比賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
全體學生。
1、使用鋼筆書寫。
2、書寫字體不限。
3、卷面要求:
(1)頁面設計靈活、美觀,紅線打格。
(2)書寫采用規(guī)范簡體字,書寫無錯字漏字。
(3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃合度。
(4)結體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。
(5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標準。
(6)文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。
4.參賽用紙:
采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內容不作統(tǒng)一規(guī)定。
各班評選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。
2、每年級評出優(yōu)秀班級二個,頒發(fā)獎狀;學生不分年級設一、二等獎各20名,頒發(fā)榮譽證書,凡獲獎作品,每幅考核記1分,按級部班級名次納入班級活動考核。
政教處。
硬筆字比賽策劃書篇十二
為繼續(xù)推進素質教育,優(yōu)化學校的寫字教學,提高師生硬筆書法藝術水平及藝術作品創(chuàng)作能力,根據(jù)學校工作計劃,決定舉行xx年水口小學師生硬筆書法比賽及教師藝術作品展評活動。比賽活動有關事項如下:
1、參賽對象:全體學生。
2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間。
3、比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行。
4、比賽內容:參賽選手要根據(jù)本學期所學的詩句為內容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場發(fā)放給學生書寫。
5、組織形式:比賽當天統(tǒng)一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發(fā)放、回收,并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束,收齊書法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設置:以年級為單位,每個年級分別設一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
1、參賽對象:全體教師。
2、創(chuàng)作時間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內容:行文布局自由構思,字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置:視上交作品質量而定。
教師除硬筆書法外,自主進行藝術創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
硬筆字比賽策劃書篇十三
為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦中學生規(guī)范字書寫比賽,通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發(fā)學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
(一)初賽。
1、參賽對象:
七——九年級全體同學。
2、比賽辦法:
各班在班主任和語文教師的組織下自主進行,
3、學具準備:
鋼筆或圓珠筆。
4、參加復賽:
各班選五名優(yōu)勝者參加學校復賽。
(二)復賽。
1、每班五名學生參加。
2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。
(三)要求。
1、書寫內容:
富強、民主,有夢想;文明、和諧,人人夸;自由、平等,齊歡樂;
公正、法治,齊歡樂;愛國、敬業(yè),民族振興;誠信、友善,惹人喜愛;
核心價值觀真是好,五星紅旗迎風飄!
2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。
1、內容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0.5分。
2、字體(6分):要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0.5分。
設一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。
夏家星。
陳全智。
李曉燕。
李中信。
劉同官。
張廷利。
硬筆字比賽策劃書篇十四
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
1、參賽對象:全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。
(2)書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
(3)注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法:
正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足安。
正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
(4)、每班交20幅作品到教導處。
每位參賽選手,用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,按比賽規(guī)定的書寫內容創(chuàng)作(比賽內容選擇本年級語文教材)。
作品上交后分年級進行評比。
(一)第一階段:練習階段(20xx年3月13日—4月12日)。
活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。
(二)第二階段:校級比賽階段(4月12日下午第三節(jié)課)。
活動內容:
1.全校各年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
(三)第三階段:強化練習階段(4月13日—26日)。
活動內容:利用課外活動時間,針對存在問題,強化練習。
(四)第四階段:參加市級比賽階段(4月27日上午)。
活動內容:組織推選的班級及學生參加市級比賽。
校級比賽每年級評選“小小書法家”20名:其中一等獎5名,二等獎7名,三等獎8名。
組長:陳長友。
成員:臨時通知。
1、正確(共30分)。
每錯一字扣1分。
2、筆畫美觀(共30分)。
a、25—30分,b、20—25分,c、15—20分,d、10—15分。
3、字體架構美觀(共30分)。
a、25—30分,b、20—25分,c、15—20分,d、10—15分。
4、頁面整潔(共10分)。
a、9—10分,b、7—8分,c、5—6分,d、3—4分。
硬筆字比賽策劃書篇十五
根據(jù)本學期學校工作計劃安排,我校將進行全校學生硬筆書法比賽。具體方案如下:
20xx年10月22日,具體比賽課時根據(jù)執(zhí)教教師的當天課程靈活安排。
比賽只是手段,是為了更好地激發(fā)全體學生參與書法練習的積極性,是為了進一步提高學生的書寫水平。因此,本次比賽,由執(zhí)教教師現(xiàn)場指導學生書寫,然后上交學生書法作品,由評審組統(tǒng)一評選。
1、三到五年級的所有學生都要參加比賽,并上交作品。
2、由學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
本次比賽評委由z、z和z三人擔任。
1、學生個人獎。
本著尊重學生年齡差異和年級差異的原則,本次比賽以年級為單位設置學生個人獎項。
本次比賽學生個人獎設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項,考慮到各年級學生數(shù)的不同,每個等級的獲獎人數(shù)按年級學生數(shù)的一定比例設置,一等獎5%,二等獎10%,三等獎15%。
硬筆字比賽策劃書篇十六
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮書法藝術,增強文化氛圍,特舉辦硬筆書法比賽。
全體學生
xx月xx日至xx月xx日
將評選出的優(yōu)秀作品在xx出版,并為獲獎同學頒發(fā)獎品和榮譽證書。
xx展廳
前期:策劃、宣傳安排:
1.利用海報,進行動員宣傳,分發(fā)邀請函,號召廣大同學積極參與。
2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準備
1.購買海報紙,裝飾版面,膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期:
1.整理收集上來的作品。
2.對作品進行評定,選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護,出展過程中,安排人員看護,保證作品的完好,防止人為破壞。
4.活動結束后,收拾好作品,做好完備的活動書面總結。
5.為獲獎者分發(fā)獎品。(召集各獲獎人員頒發(fā)證書,獎品,并集體照相)
作品統(tǒng)一整理,以書社初步選定15份作品,再由我系老師選出一等獎,二等獎,優(yōu)秀獎。
主題鮮明,內容健康積極,書寫工整,頁面整潔,字體結構端穩(wěn)美觀,平正勻稱,點畫形態(tài)較好。
1. 作品內容要求健康向上,可為名人文字文章,自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2. 用黑色書寫。
3. 紙張規(guī)格為xx紙。
4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息,包括姓名、系別、專業(yè),班級、聯(lián)系電話、地址等。
5. 作者提交作品限2件以內,作品一律不退稿。
比賽設獎名次
一等獎 一名 獎xx及榮譽證書。
二等獎 四名 獎xx及榮譽證書。
優(yōu)秀獎 十名 獎xx及榮譽證書。
海報紙xx張xx元。
紙xx元。
顏料等xx元。
膠帶及雙面膠xx元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。
獎品費用(xx榮譽證書xx元。
裝裱費用xx元。
預計總費用xx元。
硬筆字比賽策劃書篇十七
為紀念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神,激發(fā)當代大學生的愛國情懷,弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術,豐富大學校園文化生活,建設和諧文化,提高當代大學生書法創(chuàng)作水平,推進高校文化藝術和素質教育,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。響應中國硬筆書法協(xié)會的號召,經團委批準,決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。
20xx年11月1日之前截至11月15日。(全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期:20xx年11月30日,以當?shù)剜]戳為準。)
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)。
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)在校同學。
1、新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。
3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺(267cm),豎式為宜;手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。
4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布,其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽,郵費由學校出資。
1、參賽作品統(tǒng)一收集上報,投稿作品數(shù)量不限。
2、參賽作品一律不予退還,作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。
3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。
1、由學習部成員進到各班進行相關信息的宣傳,須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽,郵費由學院出資。
2、由學生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干,在宿舍樓等宣傳欄張貼,并制作板報放置教學樓前。
3、由學生會廣播站配合宣傳,在學校led大屏對本次活動進行宣傳。
4、定于11月13日至15日在202教室由學習部進行作品的收集。
5、11月17日由我校團委老師等領導進行作品的評審,評出各級獎項,18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。
6、學習部負責將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上,放置在2樓大廳展覽,展出時派干事看管并保護作品完好。
7、收回優(yōu)秀作品,學院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學本部進行校級評比。
8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。
獎項。
獲獎人數(shù)。
獎品。
一等獎。
鋼筆、榮譽證書。
二等獎。
筆記本、榮譽證書。
三等獎。
筆筒、榮譽證書。
主辦方:新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)團委。
承辦方:新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)學生會學習部。
20xx年3月16日。
硬筆字比賽策劃書篇十八
1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。
20xx年9月。
全體教師及學生。
1、作品要求:內容健康、積極向上,體現(xiàn)“迎國慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日(周三)。
3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發(fā)獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優(yōu)秀作品學校將進行展覽。
硬筆字比賽策劃書篇十九
第一段:介紹硬筆比賽的背景和目的(200字)。
硬筆比賽是一種以書法作品為表現(xiàn)形式的比賽活動,主要目的是通過比賽,提高學生的書法素養(yǎng),增強他們對中國傳統(tǒng)文化的認知。在這個比賽中,參賽者需要通過自己的努力和不斷的改進來展示自己的書法才華。同時,硬筆比賽也是一個展示個人風采和藝術表現(xiàn)力的舞臺,有助于培養(yǎng)學生自信心和團隊精神。
第二段:個人參與硬筆比賽的經歷和感受(300字)。
我曾經參加過一次硬筆比賽,那是一次獨特而難忘的經歷。在準備階段,我花了很多時間練習不同的字體和字型,努力提高自己的書法水平。我意識到,只有通過培養(yǎng)良好的寫字習慣和專注力,才能寫出美麗優(yōu)雅的字體。在比賽的那一天,我感受到了緊張和激動,但也明白只有保持冷靜和自信,才能發(fā)揮出自己最好的水平。比賽過程中,我全神貫注地寫下筆畫,努力展現(xiàn)自己的風采。盡管最后的成績并不理想,但我從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。
第三段:硬筆比賽對于個人成長的意義(300字)。
參加硬筆比賽讓我意識到,成功需要付出努力和堅持。在準備比賽時,我每天都刻苦練習,不斷改進自己的字跡。我發(fā)現(xiàn),只有經過反復的訓練和實踐,才能提高自己的書法技巧。此外,參加比賽還鍛煉了我的心理素質和承受壓力的能力。在比賽當天,我面對觀眾和評委的目光感到緊張,但我將這種緊張轉化為動力,全力以赴地書寫每一個筆畫。這次比賽讓我學會了控制情緒和放松心態(tài),在壓力下依然保持高效的工作狀態(tài)。
第四段:硬筆比賽對于團隊合作的意義(200字)。
在硬筆比賽中,除了個人表現(xiàn)外,團隊合作也起著重要的作用。我與隊友們一起訓練和交流經驗,互相鼓勵和幫助。我們共同努力,才能展示出整個團隊的實力和風采。每個人都發(fā)揮自己的特長,互相補充和完善,形成一個更強大的整體。通過與隊友一起討論和分析,我明白了合作的重要性,學會了與他人合作并取長補短。這種合作精神不僅在硬筆比賽中有用,也將對我今后的工作和生活產生積極的影響。
第五段:總結硬筆比賽對于個人的啟示和收獲(200字)。
硬筆比賽是一項有意義的活動,它讓我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和書法藝術的獨特魅力。通過準備和參加比賽,我鍛煉了自己的書法技巧、培養(yǎng)了自信心和堅韌精神,并學會了與他人合作共同進步。重要的是,我明白了成就來自于不斷的努力和持續(xù)的提高。硬筆比賽不僅是一次競賽經歷,更是一次成長之旅,它讓我不斷追求卓越的力量,塑造了我積極向上的品質和態(tài)度。從這次比賽中,我收獲良多,也為將來的發(fā)展和成長打下了堅實的基礎。
硬筆字比賽策劃書篇一
為發(fā)揮校園文化育人功能,全面推進素質教育,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進廣大青年學生德智體美全面發(fā)展,并為選出我院能寫一手優(yōu)秀的三筆字同學去參加學校的三筆字大賽,故我院特舉辦此次“三筆字大賽”。
畢節(jié)學院化學與化學工程學院。
承辦單位:
畢節(jié)學院化學與化學工程學院團總支學生會學習部。
贊助單位:
2、比賽時間:10月20號。
3、對于書畫作品經行送審:10月21日。
4、優(yōu)秀作品展示:待定(地點:化學與化學工程學院宣傳欄處)。
化學與化學工程學院全體學生。
(建議分為3個場地進行比賽)。
1、比賽分鋼筆、粉筆、毛筆三種形式。
2、毛筆、鋼筆由參賽者現(xiàn)場書寫完后,統(tǒng)一交到評委處進行評判。粉筆字比賽由參賽者書寫后,評委現(xiàn)場評分。
3、鋼筆、毛筆書法比賽,由學生會學習部統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙,自帶鋼筆、毛筆、墨汁等相關工具。粉筆書法比賽,有提供粉筆、小黑板。
5、比賽作品要在規(guī)定時間內在比賽現(xiàn)場完成。
1、比賽選手自選書寫內容,詩詞、楹聯(lián)、名言警句等,內容要求思想健康、積極向上。
2、書體限楷書、行書、隸書、魏碑等字體,寫規(guī)范字。
3、參賽選手必須攜帶本人學生證及身份證。
(經費太多,建議削減)
證書:4元/本,12人;共計48元;
膠帶:10元;
筆(評委及記分員):1元/支,10支;共計10元;比賽所用紙張:100元;
其它費用:32元。
共計:200元。
硬筆字比賽策劃書篇二
一年級(全體學生)。
硬筆楷體。
1、活動時間及地點安排。
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
3、參賽準備:
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
1、學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽過程中,監(jiān)考老師注意提醒正確的'寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提醒學生,按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫過程中,不空格、無標點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
硬筆字比賽策劃書篇三
一、參賽年級:
一年級(全體學生)。
二、參賽字體:
硬筆楷體。
三、活動具體流程:
1、活動時間及地點安排。
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師留意提示學生書寫姿勢,控制書寫速度。假如學生提早寫完,可以做其他安靜的事情。)。
3、參賽預備:
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
四、留意事項:
1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽進程中,監(jiān)考老師留意提示正確的`寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提示學生,按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫進程中,不空格、無標點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。
硬筆字比賽策劃書篇四
工商管理系第一屆硬筆書法比賽。
目前,信息時代已經到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?,F(xiàn)在,越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚書法傳統(tǒng)藝術。為工商管理學院參加南山學院大學生科技文化藝術節(jié)發(fā)掘人才,特舉辦此次活動。
繼承傳統(tǒng)文化、弘揚書法藝術。
1、前期宣傳:通過班委讓班級每個人都了解到這次活動的目的和意義。動員工商管理系工商管理專業(yè)xx級的學生參與進來。
2、比賽流程:每班推選六人參加比賽,組成三十人的比賽方隊(推選前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成規(guī)定內容。然后由評委評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名。
3、后期安排:證書發(fā)放到獲獎者手中,并在27#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。
x月28日——x月6日,宣傳并報名,以班為單位報名。
x月9日,在27#303進行現(xiàn)場比賽。
x月10日——x月14日,評比展覽。
證書十本,a4或b5紙40張。
活動策劃者:xx。
活動指導教師:xxx。
活動參加者:工商管理系學生。
作品及整體部劇和字體間架結構兩方面進行評比,不考慮字體因素,即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。
(1)比賽舉辦者邀請教師以及學生干部進行評比;
(2)獎項設置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名,并頒發(fā)獎狀及獎品。
(1)卷面整潔,字跡清秀20分;
(2)內容積極健康向上20分;
(3)具有書法作品的藝術特點50分;
(4)布局合理,落款正確10分。
評委:張寶生院長、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。
1、活動期間由學生會紀檢部負責維持現(xiàn)場秩序;
2、活動結束后有學生會成員負責會場衛(wèi)生清理及器材歸還;
3、活動結束后寫好活動總結,與活動策劃書、活動申請表一起存檔。
4、活動時間若有變更另行通知。
硬筆字比賽策劃書篇五
為檢驗開學以來寫字課的'效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象:一至六年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
一至三年級:
一等獎2名。
二等獎3名。
三等獎5名。
四至六年級:
一等獎2名。
二等獎3名。
三等獎5名。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:各班語文教師。
硬筆字比賽策劃書篇六
為倡導崇尚文明禮儀的良好風氣,提高文明素質,大興禮儀文化的學習熱潮,促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風尚和提高我校學生的硬筆書法創(chuàng)作水平,推動硬筆書法藝術的普及,借書法比賽促進學生文明習慣的養(yǎng)成和品德意志的形成,進一步豐富素質教育內涵。
一、參賽對象:
四到六年級。
二、競賽項目:
硬筆書法:時間80分鐘,書寫內容由學校命題,規(guī)格為16開方格紙1張,參賽者不能帶字帖入場。
三、比賽用紙。
由學校提供,其他材料及工具由參賽選手自備。
四、競賽時間及地點:
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)開始(跆拳道館內蒲公英文學社)。
五、名額分配:
每班限3名。
六、評分標準。
1、紙面整潔。
2、規(guī)范正確。
3、結構緊湊。
4、筆畫生動。
5、字跡清晰。
6、字體端正。
7、排列整齊。
8、章法合適。
七、獎項設置:
視報名人數(shù)而定評選一二三等獎若干名。
硬筆字比賽策劃書篇七
方案一:
一、活動意義。
為傳承中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生對硬筆書法的興趣,養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高學生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng),營造良好的校園文化環(huán)境,我校開展國學課堂的目標精神。
二、比賽時間和地點。
1、初賽:第六周國學課堂,各班教室。
2、決賽:第七周星期三(4月6日)下午第三節(jié)課,五樓音樂室。
三、參賽對象:
1、初賽:高一高二高三年級全體學生。
2、決賽:高一高二各推薦20名學生,高三級推薦10名學生。
四、比賽內容和要求:
1、比賽內容:現(xiàn)場指定公布。
2、比賽要求:
(1)書寫字體:楷書。
(2)使用黑色筆水鋼筆或水筆書寫;(學生自備)。
(3)比賽用紙統(tǒng)一提供,用規(guī)定紙完成作品;為公平起見,每人只能發(fā)給一張比賽用紙,不準更換比賽用紙。
(5)要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字;。
(6)時間要求:在指定時間完成,超時即取消參評資格。
五、評選方式和標準:
1、評選方式。
(2)復選:各備課組長選定書法較好的老師評審作品,推薦評選20人參加現(xiàn)場決賽。
(3)決賽:邀請校內愛好書法的教師擔任評委,根據(jù)決賽作品評定一、二、三等獎。
2、評選標準。
(1))紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規(guī)范(不能用繁體字,二簡字)。
(2)總分10分:結構4分,規(guī)范字2分,運筆2分,墨色、布局2分。
(3)如出現(xiàn)錯別字或多字漏字,扣0.5分。
方案二:
一、比賽目的:
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1.參賽對象:五年級學生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容:分為兩部分,第一部分為指定內容,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容,自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式:
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:3月25日下午。
四、評比要求:
1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵。
五、獎項設置:
1、獎項設置:一等獎2名,二等獎6名,三等獎12名。
2、獎勵:獲獎證書,獎品。
3、優(yōu)秀作品將在校園和網(wǎng)絡上展示。
硬筆字比賽策劃書篇八
為激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步提高學生的書寫能力,引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
1、參賽對象:我校全體學生。
2、參賽字體:不限。
3、參賽要求:各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內容,以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號;參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的'右上角填寫好自己的姓名、班級,參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間:每班交作品7件,須在9月28日前交學校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間:xx年x月20日——24日。
3、比賽地點:各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學校板報欄張貼。
按年級評獎:一等獎3名,二等獎4名,三等獎6名。
組長:
成員:
硬筆字比賽策劃書篇九
一年級學生剛入學,對漢字的認識缺乏,所以本學期以基本筆畫的著重發(fā)學習為主。每次上課,我都會選一些具有代表性結構的字,印一張練習紙。在上課都時候,盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點,我再作適當?shù)难a充,讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較,找出不足和優(yōu)點,改進缺點。
今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今后的學習上必須獨立學習,而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要。本學期,培養(yǎng)學生臨貼能力為主。每過一兩周,我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進行點評,要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學習中能得心應手。
為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習,然后組織學生進行一次書法作品寫作考核,增強學生對書法的運用能力。
由于時間的原因,本學期只進行了四個月的教學,所以很多學習內容都還沒完成,在下學期的教學中,我們繼續(xù)加強學生對字結構的分析和運用,進一步加強對臨帖的練習。
硬筆字比賽策劃書篇十
1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。
全體教師及學生。
1、作品要求:內容健康、積極向上,體現(xiàn)“迎國慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20**年9月28日(周三)。
3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發(fā)獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優(yōu)秀作品學校將進行展覽。
硬筆字比賽策劃書篇十一
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,進一步激發(fā)學生寫字練字的興趣,特舉行學生硬筆書法比賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
全體學生。
1、使用鋼筆書寫。
2、書寫字體不限。
3、卷面要求:
(1)頁面設計靈活、美觀,紅線打格。
(2)書寫采用規(guī)范簡體字,書寫無錯字漏字。
(3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃合度。
(4)結體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。
(5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標準。
(6)文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。
4.參賽用紙:
采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內容不作統(tǒng)一規(guī)定。
各班評選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。
2、每年級評出優(yōu)秀班級二個,頒發(fā)獎狀;學生不分年級設一、二等獎各20名,頒發(fā)榮譽證書,凡獲獎作品,每幅考核記1分,按級部班級名次納入班級活動考核。
政教處。
硬筆字比賽策劃書篇十二
為繼續(xù)推進素質教育,優(yōu)化學校的寫字教學,提高師生硬筆書法藝術水平及藝術作品創(chuàng)作能力,根據(jù)學校工作計劃,決定舉行xx年水口小學師生硬筆書法比賽及教師藝術作品展評活動。比賽活動有關事項如下:
1、參賽對象:全體學生。
2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間。
3、比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行。
4、比賽內容:參賽選手要根據(jù)本學期所學的詩句為內容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場發(fā)放給學生書寫。
5、組織形式:比賽當天統(tǒng)一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發(fā)放、回收,并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束,收齊書法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設置:以年級為單位,每個年級分別設一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
1、參賽對象:全體教師。
2、創(chuàng)作時間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內容:行文布局自由構思,字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置:視上交作品質量而定。
教師除硬筆書法外,自主進行藝術創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
硬筆字比賽策劃書篇十三
為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦中學生規(guī)范字書寫比賽,通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發(fā)學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
(一)初賽。
1、參賽對象:
七——九年級全體同學。
2、比賽辦法:
各班在班主任和語文教師的組織下自主進行,
3、學具準備:
鋼筆或圓珠筆。
4、參加復賽:
各班選五名優(yōu)勝者參加學校復賽。
(二)復賽。
1、每班五名學生參加。
2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。
(三)要求。
1、書寫內容:
富強、民主,有夢想;文明、和諧,人人夸;自由、平等,齊歡樂;
公正、法治,齊歡樂;愛國、敬業(yè),民族振興;誠信、友善,惹人喜愛;
核心價值觀真是好,五星紅旗迎風飄!
2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。
1、內容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0.5分。
2、字體(6分):要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0.5分。
設一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。
夏家星。
陳全智。
李曉燕。
李中信。
劉同官。
張廷利。
硬筆字比賽策劃書篇十四
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
1、參賽對象:全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。
(2)書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
(3)注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法:
正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足安。
正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
(4)、每班交20幅作品到教導處。
每位參賽選手,用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,按比賽規(guī)定的書寫內容創(chuàng)作(比賽內容選擇本年級語文教材)。
作品上交后分年級進行評比。
(一)第一階段:練習階段(20xx年3月13日—4月12日)。
活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。
(二)第二階段:校級比賽階段(4月12日下午第三節(jié)課)。
活動內容:
1.全校各年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
(三)第三階段:強化練習階段(4月13日—26日)。
活動內容:利用課外活動時間,針對存在問題,強化練習。
(四)第四階段:參加市級比賽階段(4月27日上午)。
活動內容:組織推選的班級及學生參加市級比賽。
校級比賽每年級評選“小小書法家”20名:其中一等獎5名,二等獎7名,三等獎8名。
組長:陳長友。
成員:臨時通知。
1、正確(共30分)。
每錯一字扣1分。
2、筆畫美觀(共30分)。
a、25—30分,b、20—25分,c、15—20分,d、10—15分。
3、字體架構美觀(共30分)。
a、25—30分,b、20—25分,c、15—20分,d、10—15分。
4、頁面整潔(共10分)。
a、9—10分,b、7—8分,c、5—6分,d、3—4分。
硬筆字比賽策劃書篇十五
根據(jù)本學期學校工作計劃安排,我校將進行全校學生硬筆書法比賽。具體方案如下:
20xx年10月22日,具體比賽課時根據(jù)執(zhí)教教師的當天課程靈活安排。
比賽只是手段,是為了更好地激發(fā)全體學生參與書法練習的積極性,是為了進一步提高學生的書寫水平。因此,本次比賽,由執(zhí)教教師現(xiàn)場指導學生書寫,然后上交學生書法作品,由評審組統(tǒng)一評選。
1、三到五年級的所有學生都要參加比賽,并上交作品。
2、由學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
本次比賽評委由z、z和z三人擔任。
1、學生個人獎。
本著尊重學生年齡差異和年級差異的原則,本次比賽以年級為單位設置學生個人獎項。
本次比賽學生個人獎設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項,考慮到各年級學生數(shù)的不同,每個等級的獲獎人數(shù)按年級學生數(shù)的一定比例設置,一等獎5%,二等獎10%,三等獎15%。
硬筆字比賽策劃書篇十六
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮書法藝術,增強文化氛圍,特舉辦硬筆書法比賽。
全體學生
xx月xx日至xx月xx日
將評選出的優(yōu)秀作品在xx出版,并為獲獎同學頒發(fā)獎品和榮譽證書。
xx展廳
前期:策劃、宣傳安排:
1.利用海報,進行動員宣傳,分發(fā)邀請函,號召廣大同學積極參與。
2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準備
1.購買海報紙,裝飾版面,膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期:
1.整理收集上來的作品。
2.對作品進行評定,選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護,出展過程中,安排人員看護,保證作品的完好,防止人為破壞。
4.活動結束后,收拾好作品,做好完備的活動書面總結。
5.為獲獎者分發(fā)獎品。(召集各獲獎人員頒發(fā)證書,獎品,并集體照相)
作品統(tǒng)一整理,以書社初步選定15份作品,再由我系老師選出一等獎,二等獎,優(yōu)秀獎。
主題鮮明,內容健康積極,書寫工整,頁面整潔,字體結構端穩(wěn)美觀,平正勻稱,點畫形態(tài)較好。
1. 作品內容要求健康向上,可為名人文字文章,自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2. 用黑色書寫。
3. 紙張規(guī)格為xx紙。
4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息,包括姓名、系別、專業(yè),班級、聯(lián)系電話、地址等。
5. 作者提交作品限2件以內,作品一律不退稿。
比賽設獎名次
一等獎 一名 獎xx及榮譽證書。
二等獎 四名 獎xx及榮譽證書。
優(yōu)秀獎 十名 獎xx及榮譽證書。
海報紙xx張xx元。
紙xx元。
顏料等xx元。
膠帶及雙面膠xx元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。
獎品費用(xx榮譽證書xx元。
裝裱費用xx元。
預計總費用xx元。
硬筆字比賽策劃書篇十七
為紀念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神,激發(fā)當代大學生的愛國情懷,弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術,豐富大學校園文化生活,建設和諧文化,提高當代大學生書法創(chuàng)作水平,推進高校文化藝術和素質教育,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。響應中國硬筆書法協(xié)會的號召,經團委批準,決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。
20xx年11月1日之前截至11月15日。(全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期:20xx年11月30日,以當?shù)剜]戳為準。)
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)。
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)在校同學。
1、新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。
3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺(267cm),豎式為宜;手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。
4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布,其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽,郵費由學校出資。
1、參賽作品統(tǒng)一收集上報,投稿作品數(shù)量不限。
2、參賽作品一律不予退還,作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。
3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。
1、由學習部成員進到各班進行相關信息的宣傳,須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽,郵費由學院出資。
2、由學生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干,在宿舍樓等宣傳欄張貼,并制作板報放置教學樓前。
3、由學生會廣播站配合宣傳,在學校led大屏對本次活動進行宣傳。
4、定于11月13日至15日在202教室由學習部進行作品的收集。
5、11月17日由我校團委老師等領導進行作品的評審,評出各級獎項,18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。
6、學習部負責將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上,放置在2樓大廳展覽,展出時派干事看管并保護作品完好。
7、收回優(yōu)秀作品,學院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學本部進行校級評比。
8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。
獎項。
獲獎人數(shù)。
獎品。
一等獎。
鋼筆、榮譽證書。
二等獎。
筆記本、榮譽證書。
三等獎。
筆筒、榮譽證書。
主辦方:新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)團委。
承辦方:新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)學生會學習部。
20xx年3月16日。
硬筆字比賽策劃書篇十八
1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。
20xx年9月。
全體教師及學生。
1、作品要求:內容健康、積極向上,體現(xiàn)“迎國慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日(周三)。
3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發(fā)獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優(yōu)秀作品學校將進行展覽。
硬筆字比賽策劃書篇十九
第一段:介紹硬筆比賽的背景和目的(200字)。
硬筆比賽是一種以書法作品為表現(xiàn)形式的比賽活動,主要目的是通過比賽,提高學生的書法素養(yǎng),增強他們對中國傳統(tǒng)文化的認知。在這個比賽中,參賽者需要通過自己的努力和不斷的改進來展示自己的書法才華。同時,硬筆比賽也是一個展示個人風采和藝術表現(xiàn)力的舞臺,有助于培養(yǎng)學生自信心和團隊精神。
第二段:個人參與硬筆比賽的經歷和感受(300字)。
我曾經參加過一次硬筆比賽,那是一次獨特而難忘的經歷。在準備階段,我花了很多時間練習不同的字體和字型,努力提高自己的書法水平。我意識到,只有通過培養(yǎng)良好的寫字習慣和專注力,才能寫出美麗優(yōu)雅的字體。在比賽的那一天,我感受到了緊張和激動,但也明白只有保持冷靜和自信,才能發(fā)揮出自己最好的水平。比賽過程中,我全神貫注地寫下筆畫,努力展現(xiàn)自己的風采。盡管最后的成績并不理想,但我從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。
第三段:硬筆比賽對于個人成長的意義(300字)。
參加硬筆比賽讓我意識到,成功需要付出努力和堅持。在準備比賽時,我每天都刻苦練習,不斷改進自己的字跡。我發(fā)現(xiàn),只有經過反復的訓練和實踐,才能提高自己的書法技巧。此外,參加比賽還鍛煉了我的心理素質和承受壓力的能力。在比賽當天,我面對觀眾和評委的目光感到緊張,但我將這種緊張轉化為動力,全力以赴地書寫每一個筆畫。這次比賽讓我學會了控制情緒和放松心態(tài),在壓力下依然保持高效的工作狀態(tài)。
第四段:硬筆比賽對于團隊合作的意義(200字)。
在硬筆比賽中,除了個人表現(xiàn)外,團隊合作也起著重要的作用。我與隊友們一起訓練和交流經驗,互相鼓勵和幫助。我們共同努力,才能展示出整個團隊的實力和風采。每個人都發(fā)揮自己的特長,互相補充和完善,形成一個更強大的整體。通過與隊友一起討論和分析,我明白了合作的重要性,學會了與他人合作并取長補短。這種合作精神不僅在硬筆比賽中有用,也將對我今后的工作和生活產生積極的影響。
第五段:總結硬筆比賽對于個人的啟示和收獲(200字)。
硬筆比賽是一項有意義的活動,它讓我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和書法藝術的獨特魅力。通過準備和參加比賽,我鍛煉了自己的書法技巧、培養(yǎng)了自信心和堅韌精神,并學會了與他人合作共同進步。重要的是,我明白了成就來自于不斷的努力和持續(xù)的提高。硬筆比賽不僅是一次競賽經歷,更是一次成長之旅,它讓我不斷追求卓越的力量,塑造了我積極向上的品質和態(tài)度。從這次比賽中,我收獲良多,也為將來的發(fā)展和成長打下了堅實的基礎。