教案的編寫需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，以及教學(xué)資源的合理利用。教案的編寫不應(yīng)過于繁瑣和復(fù)雜，要注重提高學(xué)生的實際操作能力。合作學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的參與和合作精神，教案中可以設(shè)計相關(guān)的合作活動。
大學(xué)專業(yè)課教案篇一
電子電工技能實訓(xùn)目標(biāo)就是：“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能。”職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
本次實訓(xùn)，我們一共做了兩個項目，分別是：
一、三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制。
通過這個實訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。
二、fm收音機的組裝與調(diào)試。
通過這個實訓(xùn)，我們能夠識別相關(guān)的電子元器件。其是否能正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M行檢測，對電路板進行故障徘除。也熟悉了在收音機上用到的sa1008芯片和了解了收音機工作的基本原理。
大學(xué)專業(yè)課教案篇二
1應(yīng)用科學(xué)與紡織學(xué)院：
應(yīng)用生物及化學(xué)科技學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、應(yīng)用物理學(xué)系、紡織及制衣學(xué)系。
2商管及咨詢系統(tǒng)學(xué)院：
會計學(xué)系、商業(yè)學(xué)系、酒店及旅游業(yè)管理學(xué)院、管理學(xué)系、航運及物流管理學(xué)系。
3傳意及語文學(xué)院：
中文及雙語學(xué)系、英文系、設(shè)計學(xué)院、中國語文教學(xué)中心、英語教學(xué)中心、通識教育中心。
4建設(shè)及地政學(xué)院：
建筑及房地產(chǎn)學(xué)系、屋宇設(shè)備工程學(xué)系、土木及結(jié)構(gòu)工程學(xué)系、土地測量及地理信息學(xué)系。
5工程學(xué)院：
電子計算學(xué)系、電機工程學(xué)系、電子及資訊工程學(xué)系、工業(yè)及系統(tǒng)工程學(xué)系、機械工程學(xué)系。
6醫(yī)療及社會科學(xué)院：
應(yīng)用社會科學(xué)系、護理學(xué)院、眼科視光學(xué)及放射學(xué)系、康復(fù)治療科學(xué)系、賽馬會復(fù)康科技中心。
7酒店及旅游業(yè)管理學(xué)院：
酒店業(yè)管理、旅游業(yè)管理專業(yè)。
設(shè)計學(xué)、工程物理學(xué)、服裝及紡織學(xué)、醫(yī)療科技、職業(yè)治療學(xué)、眼科視光學(xué)、物理治療學(xué)、放射學(xué)、國際航運及物流管理、土地測量及地理信息學(xué)。
大學(xué)專業(yè)課教案篇三
第一段：引言（大約200字）。
大學(xué)專業(yè)課期末考試緊張而又重要，作為大學(xué)生，期末考試是檢驗我們知識掌握程度和學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)。在經(jīng)歷了一學(xué)期的辛勤學(xué)習(xí)和努力付出后，期末考試成為我們總結(jié)過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗、反思自身不足之處的時刻。通過認(rèn)真準(zhǔn)備和積極應(yīng)對，我們可以總結(jié)出一些經(jīng)驗和心得，以期在將來的學(xué)習(xí)中更好地規(guī)劃和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)計劃（大約200字）。
在準(zhǔn)備期末考試時，制定合理的學(xué)習(xí)計劃十分重要。首先，我們需要根據(jù)課程的難度和考試內(nèi)容制定優(yōu)先級，合理分配每門課程的學(xué)習(xí)時間。其次，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，充分利用自習(xí)室等學(xué)習(xí)資源，增加自己的學(xué)習(xí)效率。最后，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣合理安排學(xué)習(xí)時間段，找到自己最為高效的學(xué)習(xí)方式和時間段。通過合理安排學(xué)習(xí)計劃，我們能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進度，提升學(xué)習(xí)效果。
第三段：理論與實踐相結(jié)合（大約200字）。
在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，理論與實踐相結(jié)合是十分重要的。尤其在期末考試前的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)將重點放在理論知識的復(fù)習(xí)和實踐操作的實踐上。通過將理論知識與實際操作相結(jié)合，我們可以更好地理解并掌握專業(yè)課程的知識內(nèi)容和應(yīng)用技巧。同時，實踐操作也能夠幫助我們理清知識框架，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并采取相應(yīng)的補救措施。理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法是提高專業(yè)課成績的有效途徑。
第四段：積極參與課堂互動（大約200字）。
在大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂互動對于提高學(xué)習(xí)效果和成績提升有著不可忽視的影響。課堂互動是獲取新知識、加深理解與記憶、培養(yǎng)思維能力的重要手段。通過在課堂上提問、解答問題、與教師和同學(xué)進行討論，我們能夠進一步鞏固和拓寬課程內(nèi)容，加深對知識點的理解。同時，積極參與課堂互動也能提高自身的表達能力和思考能力，為課后的理論研究和實踐操作提供支持和指導(dǎo)。
第五段：自我反思與未來展望（大約200字）。
期末考試是一個自我反思和自我總結(jié)的時期，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成效，我們可以找到自身的不足之處并進行相應(yīng)的調(diào)整。同時，在總結(jié)中也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和展望。通過期末考試的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們能夠更好地規(guī)劃和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時，期末考試也為我們提供了一個檢驗自身學(xué)習(xí)成果的機會。我們應(yīng)該將期末考試作為一個契機，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（大約100字）。
在大學(xué)專業(yè)課期末考試中，合理安排學(xué)習(xí)計劃、理論與實踐相結(jié)合、積極參與課堂互動以及自我反思與未來展望是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。這些經(jīng)驗和心得不僅對于期末考試有著積極的影響，也為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了方向和依據(jù)。希望同學(xué)們能夠以此為參考，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，取得更好的成績。
大學(xué)專業(yè)課教案篇四
今天是第二天感覺還好吧，不過就是實訓(xùn)的時間安排得太緊湊了，中午沒有休息的時間，所以下午上課還是有點范困。今天心情也是不太好，因為昨天晚上我們犯了一些錯誤自己也是有所反思，雖然不是我造成的但是我想為了大家都能夠在學(xué)習(xí)和生活中過得愉快，每個人都應(yīng)該需要從中檢討吧。
我想來到這里畢竟不是學(xué)校，有許多的東西都與學(xué)校不盡相同，我們需要盡快的適應(yīng)吧!這也是為了讓我們今后進入工作單位能夠更快的轉(zhuǎn)換角色，我想犯下錯誤不可怕最怕的是不能夠認(rèn)識到錯誤。在這里的每一天我們都需要遵守好這里的規(guī)章制度，從最小的事情做起是為了把每一件事都做好。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!也許這話放在每個人身上不一定適用，但在大部分情況是我想這句話絕對是有道理的。
說一下今天培訓(xùn)的內(nèi)容吧，今天是張老師給我們上應(yīng)用軟件方面的內(nèi)容。在上課之前老師還給我們做了心力訓(xùn)練，所謂的心力訓(xùn)練就是聊天啦!感覺張老師是一個非常健談的人，口才那叫一個好啊!聊天的內(nèi)容也是平常的一些事情而已，最主要的是為了讓我們放松好能拿出最好的狀態(tài)的來聽課。
我想這樣的訓(xùn)練還可以吧，起碼讓我們的課不再顯得枯燥無味和無精打采。今天上的內(nèi)容大部分都是以前自己已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，所以自己也沒有細(xì)聽。
沒有細(xì)聽不是說我自己沒有認(rèn)真的聽課，只是自己熟悉的`內(nèi)容沒有再做更多的了解而已，遇到自己不會的東西還是認(rèn)真的去聽并且做筆記。今天自己最重要的就是掌握了microsoftvisio的使用，這是一個對今后工作非常有用的繪圖工具。感覺環(huán)眾所給我們準(zhǔn)備的課程都是非常實用和實在的，都是針對工作的需要。下午還進行了半個多小時的體能訓(xùn)練，做了幾十人俯臥撐了深蹲，感覺還可以畢竟自己一直以來都是喜歡運動的，這些對自己而言還是比較輕松的完成了。身體是革命的本錢，所以體能訓(xùn)練也是必不可少的嘛!大家一起加油吧!今天就寫到這里了晚安!
剛上專業(yè)實訓(xùn)這門課的時候都不知道要做什么，首先聽到老師安排的工作就是建立我們小組的項目立項書，聽老師安排的任務(wù)時候覺得很難，但是通過我們小組的努力和老師的指導(dǎo)下，我們用了三個周的時間完成了我們的項目立項書，雖然我們在立項目這個任務(wù)花費很多時間，但是我個人覺得我從中收獲很多，因為我感覺到了以后我們到社會上做一個項目時必須做的事情，而且從中我也感到了樂趣，我們表現(xiàn)出來不僅是團隊上的合作，還有我們對整個項目的安排和我們對整個項目的思路。
(我個人感覺一個團隊的項目立項書就已經(jīng)看出整個團隊所做的項目是否好壞。)接下來的幾個周我們就按照我們的項目立項書開始完成我們的任務(wù)。我們通過我們小組開會討論分配每個小組成員的任務(wù)，首先是完成我們的界面，界面完成以后我們開始進行代碼編程，緊接著是數(shù)字庫的創(chuàng)建和他們之間的鏈接。在這些過程中我們都遇到了很多的困難，但是我們都堅信我們的口號“永不言棄”，最終把我們的項目大致完成。
我們完成這個項目花費一個學(xué)期，我不僅從中學(xué)習(xí)到我的專業(yè)知識，而且從中我認(rèn)識到，我們要想完成一個團隊的任務(wù)，我們每一個人必須具備團隊精神，如果只想的自己想法不想和團隊合作和溝通，那最終的結(jié)果就是不僅影響到我們的工作，可能自己還一樣都學(xué)不到，我們一定要不自己融入到其中，還有重要的一點就是有堅強的克服困難的意志力，每當(dāng)我們遇到自己的任務(wù)有困難，我首先堅信的是自己一定可以完成，而不是遇到困難就想放下自己手中的任務(wù)，等待他人完成，這個對自己最終的結(jié)果就是一無是處。
感謝我們團隊的每個成員在這個學(xué)期里一直努力配合團隊完成我們的項目和完成自己的任務(wù)，同時也感謝你們每當(dāng)我遇到困難的時候都給我打氣加油，謝謝你們的信任和支持。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓(xùn)結(jié)束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構(gòu)架理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓(xùn)中我們公司名叫：華晨商貿(mào)公司，我擔(dān)任ceo的角色，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、招聘組建強勁隊伍。
的了解，我開始主動出擊，說服了一個最佳人選。另外通過面試，我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中，我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬?，感覺上有著根本的變化。作為面試者，我會感到緊張，會將準(zhǔn)備好的對策拋到腦后，不能發(fā)揮正常。而作為面試官，我卻又顯得從容不迫，巧妙的應(yīng)對著面試者的各種回答，企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準(zhǔn)備不夠充分，經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略，團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓(xùn)中，我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)。但在下午我們組建好公司后，整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家，意味著有競爭，而我們成功的標(biāo)志就是一切業(yè)務(wù)都比對手優(yōu)秀。
這是我們最開始的想法，后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓(xùn)不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓(xùn)，更多的是熟悉流程，相互合作。所以，我們公司四個人，在應(yīng)付諸多的任務(wù)上，即使各有分工，但還是會相互幫助，單憑一己之力很難快速完成任務(wù)。團隊協(xié)作良好發(fā)展，使我們有更多的時間應(yīng)付隨之而來的任務(wù)。
3、受用于群力群策。
這次的實訓(xùn)相對于之前參加的各種比賽都不相同，它不是競技性，沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此，為了維持公司的全真模擬運作，團隊的各種問題和決策都需要全員參與，期望找出更合適的解決問題之道。比如，組建好公司之后的第一件事，就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的，對財務(wù)會計方面的問題確實有些力不從心。
我們就各自分析關(guān)于自己部門的財務(wù)狀況，還討教會計專業(yè)的同學(xué)，甚至問到了老師。最后，終于在第一天結(jié)束之前完成了任務(wù)。第二天，全真模擬正式鋪張開來，各種業(yè)務(wù)，各種打交道，即使麻煩和不解，但最終我們還是圓滿搞掂了任務(wù)。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊，也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展，可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上，導(dǎo)致他負(fù)責(zé)的任務(wù)沒能很好的銜接上整體步伐，打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務(wù)因為比較麻煩沒能及時完成，導(dǎo)致后面的任務(wù)堆積，一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段，由于基本任務(wù)已經(jīng)完成，我們公司基本上處于四處游走狀態(tài)，從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結(jié)，這是最遺憾的。沒有交流與總結(jié)，就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上，就是我的一些總結(jié)和體會。這次全真模擬不是很容易上手，雖然業(yè)務(wù)流程比較簡單，但是過程復(fù)雜，且沒有良好的指導(dǎo)，導(dǎo)致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓(xùn)還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確實很受用。
大學(xué)專業(yè)課教案篇五
大學(xué)專業(yè)課期末考試是對學(xué)生整個學(xué)期所學(xué)知識的綜合性評價，也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要指標(biāo)。在經(jīng)歷了一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，期末考試成為學(xué)生們展示自己成果的機會。期末考試的成績直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來的就業(yè)前景，因此，期末考試對于每個大學(xué)生而言都至關(guān)重要。
第二段：總結(jié)期末考試中的個人經(jīng)驗和策略。
參加期末考試是我大學(xué)生涯中最重要的任務(wù)之一。為了更好地應(yīng)對期末考試挑戰(zhàn)，我制定了一些備考策略。首先，我明確了每門專業(yè)課的重點內(nèi)容，并制定了學(xué)習(xí)計劃。合理安排時間，將重點知識點與難點進行有針對性的攻破。其次，我積極參加課堂討論和互動，與教師和同學(xué)們進行學(xué)習(xí)交流，及時糾正和補充自己的知識體系。此外，我還通過做題、刷題來鞏固學(xué)習(xí)效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并進行針對性的復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練。
第三段：闡述期末考試的挑戰(zhàn)和困惑。
雖然我在備考過程中付出了不少努力，但期末考試仍然存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，考試的內(nèi)容龐雜且深入，需要我們?nèi)嬲莆詹?zhǔn)確運用。其次，考試時間緊迫，需要我們在有限的時間內(nèi)高效完成題目。此外，有時候面對一些復(fù)雜的問題，我們會感到困惑和無措。這些挑戰(zhàn)需要我們通過更多的練習(xí)和實踐來突破，以提高自己的應(yīng)試能力和解決問題的能力。
第四段：分享應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法和心得。
面對期末考試的各種挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對方法和心得。首先，做好充分的準(zhǔn)備很重要。提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，做好筆記和習(xí)題。其次，合理安排時間，分配好每一科目的復(fù)習(xí)時間。避免過度壓力和疲勞，保持良好的作息和心態(tài)。另外，多與同學(xué)們進行交流和合作，共同學(xué)習(xí)和解決問題。最后，需要有信心和堅持。相信自己的能力，相信自己可以克服任何困難。
第五段：反思期末考試的收獲和不足，并對未來學(xué)習(xí)做出規(guī)劃。
通過期末考試的經(jīng)歷，我在專業(yè)知識和學(xué)習(xí)方法上都有了一定的提高和成長。我學(xué)會了更好地利用時間和資源，能夠更有條理地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我也意識到自己在某些方面仍然存在不足，比如對于復(fù)雜問題的處理能力還需進一步提升。在未來的學(xué)習(xí)中，我打算繼續(xù)努力加強自己的基礎(chǔ)知識，并且注重提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。只有不斷進步，才能應(yīng)對日益增長的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和解決實際問題的能力要求。
總結(jié)：通過期末考試的經(jīng)歷，我深刻體會到了專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要性和困難。面對挑戰(zhàn)，我們需要明確目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在備考過程中，我們要充分利用時間和資源，多與同學(xué)們互動學(xué)習(xí)，及時糾正和彌補知識的不足。期末考試不僅是一個評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的機會，更是我們提升自身能力的機會，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們能夠更好地應(yīng)對將來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。
大學(xué)專業(yè)課教案篇六
根據(jù)需要完成本科課程教學(xué)任務(wù)，參與實驗室建設(shè)等其他工作。3.社會工作。
了解學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，關(guān)心和促進學(xué)校、學(xué)院的改革和發(fā)展，積極參與社會服務(wù)工作。
3、根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進修教師；
4、指導(dǎo)1名青年教師；講授一次示范課。
1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門以上課程的主講，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計；
2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上；
3、參與教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與教材及教學(xué)參考書編寫；
6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
（2）積極開展雙語教學(xué)；主持本學(xué)科（或?qū)I(yè)）的教材建設(shè)、課程建設(shè)，開展教學(xué)改革、編審教材和主持教學(xué)法研究；聘期內(nèi)取得教學(xué)標(biāo)志性成果1項。2.科研工作：
（3）聘期內(nèi)，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學(xué)為第一單位，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)2項（工科）。3.學(xué)科建設(shè)工作：
（2）對本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議，促進本學(xué)科跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿；
（3）制定或協(xié)助學(xué)科負(fù)責(zé)人制定和實施本學(xué)科及實驗室建設(shè)規(guī)劃；指導(dǎo)本學(xué)科的重點學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)和重點實驗室建設(shè)。
4.人才培養(yǎng)工作：（1）根據(jù)所在學(xué)院安排負(fù)責(zé)制定本學(xué)科青年教師培養(yǎng)計劃，擔(dān)任青年教師指導(dǎo)教師，培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干和年輕教師5名。
（2）推薦青年教師到海外訪學(xué)，邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校進行學(xué)術(shù)交流；5.服務(wù)社會工作：
結(jié)合本學(xué)科特色，積極推進科研成果推廣應(yīng)用，有效地促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，承擔(dān)社會責(zé)任，提高服務(wù)社會的水平，促進我校社會影響力的提升。6.國際合作工作：
（2）積極組織開展國際合作研究，提高本學(xué)科國際合作交流水平。
基本資料。
職務(wù)名稱：教師。
所屬部門：教務(wù)處。
直屬上級：教務(wù)處處長。
3、編制學(xué)期授課計劃、備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評價，并并做好教學(xué)分析，及時報送各類教學(xué)資料。
7、積極協(xié)助和服從學(xué)校及部門的工作安排。
監(jiān)督和崗位關(guān)系1、所受監(jiān)督和所施監(jiān)督。
所受監(jiān)督：學(xué)生對其課堂質(zhì)量的監(jiān)督，教務(wù)處對其課堂考察。
內(nèi)部關(guān)系：與教務(wù)處協(xié)調(diào)課程安排事宜。
工作條件和地點。
工作條件：擁有教學(xué)所需的一切教學(xué)實施。
工作地點：相應(yīng)課程的教學(xué)教師以及實驗室資歷。
博士以上文化程度。
所需的知識和專業(yè)技能1、具有本專業(yè)的專業(yè)知識。
2、掌握一定的心理知識心里品質(zhì)及能力要求1、具有較好的語言表達能力。
大學(xué)專業(yè)課教案篇七
自2010年9月我被分配至學(xué)校以來，承擔(dān)《氣壓傳動》的教學(xué)工作至今，下面我談?wù)劷荒陙砦覍@門課的幾點體會：
一、關(guān)于學(xué)科。
我所代的《氣壓傳動》屬于機械工程類專業(yè)基礎(chǔ)課，是smt工業(yè)生產(chǎn)中的動力來源，主要是講述各種氣壓元件、氣動回路的構(gòu)造和工作流程。我校smt（電子表面組裝）專業(yè)屬新興專業(yè)，在中職層次開設(shè)學(xué)校較少，可借鑒的和本課程相關(guān)資料不多。
這門課屬于技術(shù)類課程，在實踐中發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)是一方面，主要的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在生產(chǎn)實踐中，可能在課堂上難教又難懂的知識，只要讓學(xué)生見到實物，看到它是怎么工作的就能很快理解，這一點在我去年參加的省級中職教師培訓(xùn)中有深刻體會。
二、關(guān)于教師。
我在大學(xué)期間的專業(yè)是物理學(xué)（師范類），對工科不甚了解，沒有經(jīng)過金工實習(xí)，不了解機械工程類課程的學(xué)習(xí)方法，也走了不少彎路，可以說這門課對我來說完全是一個陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習(xí)。職教處其他老師也都是普高教師出身，講這門課的現(xiàn)在只有我一人，無法實現(xiàn)對學(xué)科內(nèi)容的探討，每周四的教研活動由于各位老師學(xué)科不互通，討論學(xué)科內(nèi)容較少，基本都是在討論學(xué)生管理和提高課堂效率。教學(xué)工作基本是通過自學(xué)和在網(wǎng)上、圖書館查閱資料完成。
去年冬天，學(xué)校派我參加在陜西科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師省級培訓(xùn)班，專業(yè)為機電設(shè)備安裝與維修。主要涉及的就是各類數(shù)控機床，雖然專業(yè)不很對口，但是該專業(yè)屬于工科機械類，使我對這一類學(xué)科的情況有了大體了解，重要的是了解到一些工科課程特別是技術(shù)類課程的學(xué)習(xí)方法。這次培訓(xùn)可以說是一次及時雨，把我這樣一個“門外漢”帶上了軌道。通過培訓(xùn)，還知道了一些職業(yè)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識，按照培訓(xùn)基地的安排，培訓(xùn)的大部分時間都放在了企業(yè)里，在秦川機床廠、寶雞機床廠，老師直接在生產(chǎn)車間教學(xué)，效果很好，很直觀，讓我認(rèn)識到實訓(xùn)、實習(xí)對于職業(yè)教育的重要性。
三、
關(guān)于教材。
較少，基本沒有對應(yīng)的課件等教學(xué)資源，書后也沒有附帶教學(xué)光盤。經(jīng)過查詢資料，該教材基本是日本smc公司《現(xiàn)代實用氣動技術(shù)》的精簡版，很多內(nèi)容跳過或刪掉，導(dǎo)致有些內(nèi)容不太連貫，學(xué)生不好理解教材內(nèi)容。
四、關(guān)于教學(xué)。
現(xiàn)在所進行的教學(xué)，由于條件所限，基本上是在黑板上講機械結(jié)構(gòu)和工作流程，學(xué)生根本對教材內(nèi)容提不起任何興趣。去年培訓(xùn)時有專家提到，這種在黑板上講機器的教學(xué)方法在職業(yè)教育中是比較忌諱的，一般起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。
下一步準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上搜索和制作一些工作流程和機械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動畫，盡量把學(xué)生的興趣吸引過來。另外，建議學(xué)校最好能提供實物教具，有助于師生學(xué)習(xí)。經(jīng)過近一年的教學(xué)實踐，總體感覺教材難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生的接受水平，且內(nèi)容多、雜，經(jīng)常出現(xiàn)備的課講不完的情況，在實踐中也在不斷摸索，合理分配課時和教學(xué)內(nèi)容。
五、關(guān)于學(xué)生。
現(xiàn)在所教smt。
1、2班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但最主要的問題是學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，可能是由于教材是黑白印刷，才半學(xué)期班上一半同學(xué)的教材已經(jīng)丟失。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，甚至對學(xué)校的各種活動基本沒有興趣，本課程教材中的圖都是機械圖，但學(xué)生《機械制圖》課程基礎(chǔ)太差，基本看不懂圖，也不愿意看圖。課堂上讓學(xué)生看圖，少有人抬頭，課堂上時不時要維持紀(jì)律，講課時師生基本互動不起來，經(jīng)常出現(xiàn)教師唱獨角戲的情況。
另外我和學(xué)生曾有過這樣的對話：
“你們?yōu)樯渡险n不聽”
“聽不懂”
“一開始就不聽肯定聽不懂”
“這課和我們的專業(yè)有啥關(guān)系，學(xué)了也沒用”……。
鑒于此建議學(xué)校今后在介紹本專業(yè)時，比如印制專業(yè)介紹的宣傳頁時，把應(yīng)學(xué)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實習(xí)、實訓(xùn)等按學(xué)時一一列出，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)之前有一個宏觀認(rèn)識。
以上就是我對從事這項工作近一年來的一些體會，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出意見，更好的促進后面的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)工作。
2011年6月11日。
大學(xué)專業(yè)課教案篇八
同時，海西旅游區(qū)北承長三角、南接珠三角，有著對接、集散的區(qū)域旅游優(yōu)勢，具備建設(shè)我國重要的自然和文化旅游中心的天然基礎(chǔ)。2009年5月，國務(wù)院出臺《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》，標(biāo)志著海西建設(shè)由地方?jīng)Q策上升到國家戰(zhàn)略層面。2009年12月，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》出臺，再次為海西旅游發(fā)展提供了重大歷史性機遇和巨大的發(fā)展動力。
《規(guī)劃》編制和實施具有重大意義：有利于促進海峽兩岸的交流與合作；有利于實現(xiàn)海西旅游資源全面整合，避免旅游產(chǎn)品的低水平重復(fù)建設(shè)，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展；有利于推進海西旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升旅游消費檔次，優(yōu)化區(qū)內(nèi)旅游收入結(jié)構(gòu)；有利于推動海西旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，滿足人民群眾日益增長的旅游消費需求；有利于促進海西旅游業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)旅游市場合理共享、旅游信息暢通傳遞、旅游整體形象塑造和傳播；有利于提升海西旅游整體競爭實力。
福建要做好對臺旅游的排頭兵，緊緊圍繞國務(wù)院賦予的“先行先試”的政策優(yōu)勢，在兩岸旅游互動上有所創(chuàng)新，在海西旅游發(fā)展中有所突破。海西旅游區(qū)有關(guān)地區(qū)要強化區(qū)域協(xié)作，密切兩岸旅游交流合作，共同打造我國重要的自然和文化旅游中心和世界級旅游目的地。
大布局：建構(gòu)“三軸八區(qū)”
《規(guī)劃》涉及福建、廣東、浙江、江西4省23個地市，包括福建省福州、廈門、泉州、漳州、龍巖、莆田、南平、三明、寧德9個市，廣東省汕頭、汕尾、潮州、揭陽、梅州5個市，浙江省溫州、臺州、金華、麗水、衢州5個市和江西省贛州、鷹潭、上饒、撫州4個市。
藍色海濱景觀軸：從浙江臺州至廣東汕尾的12個海濱城市；
《規(guī)劃》以“項目帶動，滾動發(fā)展”為原則，根據(jù)海西旅游資源的自然分布及特點，按照一定的功能劃分，科學(xué)地整合出三大類項目，以便于進一步實施分類指導(dǎo)和針對性突破。三大類項目包括：
———主題類旅游項目。以海西旅游資源賦存特征為主導(dǎo)，兼顧客源市場需求特征等因素進行規(guī)劃的一系列項目，擬在規(guī)劃期內(nèi)著力打造和完善提升：六大精品海岸（廈門假日海岸、福州陽光海岸、泉州黃金海岸、寧德生態(tài)海岸、汕頭活力海岸，臺州古韻海岸）；八大繽紛海島（鼓浪嶼、湄洲島、海壇島、東山島、崳山島、南澳島、南鹿列島、大陳島）；五大世界名山（武夷山、太姥山、雁蕩山、三清山，龍虎山）；七大旅游示范區(qū)（鼓浪嶼海島生態(tài)度假旅游示范區(qū)、湄洲島媽祖文化旅游示范區(qū)、福建土樓客家文化旅游示范區(qū)、泰寧世界地質(zhì)公園山地休閑度假旅游示范區(qū)、陽美玉都玉器商貿(mào)旅游示范區(qū)、義烏國際商貿(mào)旅游示范區(qū)，婺源鄉(xiāng)村旅游發(fā)展示范區(qū)）。
———支撐類旅游項目。要在規(guī)劃期內(nèi)著力完善和提升一批支撐項目：六大親水湖瀑（泰寧大金湖旅游區(qū)、屏南白水洋及鴛鴦溪風(fēng)景名勝區(qū)、周寧九龍漈瀑布群、莆田九鯉湖及九龍谷休閑旅游區(qū)、文成百丈漈及飛云湖風(fēng)景名勝區(qū)、楠溪江風(fēng)景名勝區(qū)）；九大韻味古城（福州古城、泉州鯉城、漳州薌城、崇武古城、長汀古城、潮州古城、臨海古城、衡州古城、贛州古城）；十六大世界遺產(chǎn)地（分期實現(xiàn)：泰寧世界地質(zhì)公園、福州海壇島、江郎山、龍虎山、冠豸山、太姥山、寧德白水洋、鼓浪嶼、三坊七巷、清源山、閩浙木拱廊橋群、海上絲綢之路、梅州花萼樓、臺州天臺山、龍虎山、龍南圍屋）；九大中國名山（泉州清源山、連城冠豸山、順昌寶山、德化戴云山、政和佛子山、梅州陰那山、臺州天臺山、衡州江郎山、金華仙華山）?！奉惵糜雾椖?。包括45個國家5a級旅游景區(qū)、70大特色旅游村鎮(zhèn)、70個工農(nóng)業(yè)旅游示范點。綜合考慮資源賦存狀況、資源特色、旅游開發(fā)潛力等要素，選擇70個最具資源特色、發(fā)展基礎(chǔ)好、挖掘潛力大的村鎮(zhèn)，開發(fā)成為海西旅游特色精品村鎮(zhèn)；選擇34個工業(yè)旅游示范點和36個農(nóng)業(yè)旅游示范點，分別進行重點扶植。對工業(yè)旅游示范點，要加強旅游配套設(shè)施建設(shè)，成為企業(yè)形象宣傳和品牌管理的重要組成部分。對農(nóng)業(yè)旅游示范點，要充分利用旅游產(chǎn)業(yè)帶動作用強的特點，加快由觀光農(nóng)業(yè)向休閑農(nóng)業(yè)的功能提升。
在三大類項目基礎(chǔ)上，主推藍色海濱、綠色山林、多彩文化和特色都市四大旅游產(chǎn)品系列，最大限度地滿足日益增長的旅游消費需求。
（一）藍色海濱系列旅游產(chǎn)品。突出動感浪漫的特色，一方面大力開發(fā)濱海觀光類旅游產(chǎn)品；另一方面，加強休閑度假類旅游產(chǎn)品的開發(fā)，完善休閑度假類旅游服務(wù)設(shè)施。主要產(chǎn)品形式包括濱海觀光旅游、濱海休閑度假、近海郵輪度假、海洋漁業(yè)旅游、康體休閑旅游和歡暢自駕旅游等。
（二）綠色山林系列旅游產(chǎn)品。主打生態(tài)健康牌，一方面注重開發(fā)各種山林休閑、生態(tài)度假類旅游產(chǎn)品；另一方面，開發(fā)山林穿越、秘境探幽等旅游產(chǎn)品。主要產(chǎn)品形式包括山水觀光旅游、生態(tài)休閑度假、生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游、自然科普教育、康體療養(yǎng)旅游和越野自駕旅游等。
（三）多彩文化系列旅游產(chǎn)品。對各種文化資源進行有效整合，一方面應(yīng)注意對各種文化內(nèi)涵深層次的挖掘；另一方面要突破原有產(chǎn)品形式的局限，豐富文化的表現(xiàn)形式。主要產(chǎn)品形式包括宗教朝覲觀光、名人尋蹤探訪、民族風(fēng)俗體驗、地方美食體驗、客家文化旅游、媽祖文化旅游、紅色文化旅游等。
（四）特色都市系列旅游產(chǎn)品。圍繞城市的主導(dǎo)功能，大力開拓濱海休閑、商務(wù)旅游、會議旅游和度假旅游，打造特色各異和功能多樣的旅游產(chǎn)品。主要產(chǎn)品形式包括現(xiàn)代都市觀光、都市休閑度假、都市購物旅游、都市工業(yè)旅游、商貿(mào)會展旅游和城郊農(nóng)業(yè)旅游等。大協(xié)作：合力構(gòu)建海西旅游協(xié)同運作機制《規(guī)劃》的范圍超越了行政管轄區(qū)域，進行高效的區(qū)域旅游合作，對于海峽西岸旅游區(qū)總體規(guī)劃的實施與發(fā)展至關(guān)重要。為此，《規(guī)劃》提出了構(gòu)建海西旅游合作體系的設(shè)計方案。
該體系主要以閩粵浙贛23市旅游合作、閩粵贛13市旅游合作區(qū)、閩粵贛客家文化旅游合作帶、閩贛大武夷旅游合作區(qū)、閩浙山海畬鄉(xiāng)旅游合作帶、閩粵特區(qū)名城旅游合作帶、海西海濱城市拓展旅游合作帶七大部分組成。
同時，《規(guī)劃》針對海峽兩岸旅游合作提出了“雙核、兩線、三區(qū)、十大戰(zhàn)略支點”的方案?！半p核”即以廈門和臺北作為兩岸交流合作的雙引擎；“兩線”即“海上交通線”和“空中交通線”；“三區(qū)”即“兩馬”、“兩門”、“兩島”三大旅游示范區(qū)，在這三個區(qū)域內(nèi)先行先試旅游產(chǎn)業(yè)的全面對接；“十大戰(zhàn)略支點”即形成以西岸廈門、福州、莆田、汕頭、溫州和東岸臺北、高雄、臺中、金門、澎湖所組成的旅游合作支撐體系。同時，將23個市分成“六大對臺旅游口岸、八大旅游節(jié)點城市和九大特色旅游城市”，進一步細(xì)化了海西旅游區(qū)各地市對臺旅游合作的支撐體系，并分別作出相應(yīng)的提升建設(shè)規(guī)劃。
《規(guī)劃》編制課題組組長、湖北大學(xué)旅游發(fā)展規(guī)劃研究院院長馬勇解讀說，這個設(shè)想既考慮到兩岸在歷史、文化和經(jīng)濟交往中所形成的既定聯(lián)系，又考慮到兩岸在旅游資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的互補性和差異性，旨在為兩岸之間建立面向未來的旅游交流機制尋找最佳解決方案，攜手做大海峽旅游，合力打造世界級旅游目的地。
《規(guī)劃》根據(jù)重點建設(shè)階段的目標(biāo)要求，提出了近期(2010年-2012年)行動計劃，即“12358”行動方案。主要內(nèi)容包括：
———搭建三大合作平臺：政策推動平臺、信息共享平臺、市場共推平臺；
———啟動八大先鋒項目：廈門假日海岸等六大精品海岸、鼓浪嶼等八大繽紛海島、武夷山等五大世界名山、鼓浪嶼海島生態(tài)旅游度假示范區(qū)等七大旅游示范區(qū)、福州古城等九大韻味古城、泰寧大金湖旅游區(qū)等六大親水湖瀑、泉州清源山等九大中國名山和莆田湄洲島等12個國家5a級旅游景區(qū)。結(jié)合國家旅游局部署的“旅游服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，福建近期要著力抓好幾項工作：
一要圍繞主題，進一步加強開發(fā)和宣傳，突出“海峽旅游”品牌，凸顯海西旅游在全國旅游發(fā)展總體格局中的位置。
二要根據(jù)海西的資源特色，針對旅游市場的不同需求，深入挖掘海西地域文化內(nèi)涵，推出一批有鮮明地方特色、有較大市場影響、有明顯綜合效益的旅游產(chǎn)品，最大限度地滿足廣大人民群眾日益增長的旅游消費需求。
三要加強區(qū)域內(nèi)的旅游協(xié)作，完善合作機制，提升合作水平，形成發(fā)展合力；要加強與長三角、珠三角等區(qū)域的旅游合作，共同建設(shè)我國東部沿海旅游繁榮帶；要加強與海峽東岸的旅游交流與合作，互送客源，共拓市場，攜手打造世界級旅游目的地。
四要進一步落實和細(xì)化國務(wù)院加快旅游發(fā)展、支持海西發(fā)展的政策意見，為海西旅游又好又快發(fā)展創(chuàng)造更好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。
標(biāo)簽：湖南旅游產(chǎn)業(yè)旅游企業(yè)旅游業(yè)發(fā)展旅游資源旅游分類：營銷、管理。
裴澤生。
加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，是我國“十二五”期間的一項重大工作。筆者認(rèn)為，正確認(rèn)識和處理好以下十大轉(zhuǎn)變，對促進我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，大有裨益。
一、評價方式的轉(zhuǎn)變：要從“產(chǎn)業(yè)本位”到“游客本位”，提升游客滿意度。
從當(dāng)前來看，旅游業(yè)要履行職責(zé)，完成好使命，更好地發(fā)揮在整個國民經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，就是要通過擴大居民旅游消費來擴大內(nèi)需，從而為推動我國發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變貢獻力量。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要吸引更多的游客參與到旅游中來，使旅游成為居民日常消費的重要內(nèi)容。因此，游客滿不滿意和滿意度的多少，直接關(guān)系到旅游消費在擴大內(nèi)需中的規(guī)模和居民參與旅游的熱度。相應(yīng)來看，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點也應(yīng)該而且必須轉(zhuǎn)移到關(guān)注游客滿意度上來，從注重產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展（產(chǎn)業(yè)本位）到更注重游客滿意度的高低（游客本位）。近年來，國家旅游局對提升游客滿意度高度重視，采取了一系列措施，為游客提供了更加高效快捷的服務(wù)，并委托中國旅游研究院對游客滿意度進行調(diào)查和發(fā)布，收到了很好的成效。從今后我國旅游業(yè)發(fā)展來看，在這方面，要更好地實行“倒逼機制”，即通過提升游客的滿意度來全面促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素的完善，做大做強旅游產(chǎn)業(yè)。特別是在完善公共服務(wù)設(shè)施，改進公共服務(wù)手段，提升公共服務(wù)水平上，需要采取更多切實有效的舉措。同時，對各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評價，也要把游客滿意度作為重要方面予以重點考慮。
二、增長方式的轉(zhuǎn)變:要從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”，提高產(chǎn)業(yè)化水平。
當(dāng)前提出逐步實現(xiàn)從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”的轉(zhuǎn)變，并不是要完全否定“門票經(jīng)濟”，而是包含著兩個不同的概念。一是從長遠(yuǎn)看，隨著旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，除開一些特殊的旅游資源由于保護的需要而收取一定的門票外（如日本對列入“世界遺產(chǎn)名錄”的旅游區(qū)點），其他的完全實行免費政策。二是從當(dāng)前及今后一段時間來看，要根據(jù)各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，在承認(rèn)和肯定“門票經(jīng)濟”存在合理性的基礎(chǔ)上，不斷提高旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)化水平，更好地滿足游客日益增長的旅游需求。探討我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該是建立在第二種認(rèn)識的基礎(chǔ)上，即結(jié)合各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同情況，采取相應(yīng)的措施。從總體上看，以著名城市或城市內(nèi)著名旅游資源為吸引物的旅游目的地，應(yīng)該在延長產(chǎn)業(yè)鏈上有更大的作為，有條件也能夠在弱化甚至取消門票收入上實現(xiàn)更快發(fā)展，取得更好的效果。作為距離城市相對較遠(yuǎn)的旅游區(qū)點，也要在合理確定門票價格的基礎(chǔ)上，更多地在提升游客滿意度，延長旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，滿足游客需求上下工夫，進一步提升旅游的綜合效益。
三、
資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變：要從“分散經(jīng)濟”到“集約經(jīng)濟”，建立產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)。
目前，我國旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)的構(gòu)建，從消費性服務(wù)業(yè)的角度上看，主要有二類。一是城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)；二是景區(qū)與大型旅游項目依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)。（從生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的角度上看，還有旅游裝備制造和旅游相關(guān)設(shè)施生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)）。城市依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)要著眼于游客的休閑和商務(wù)需求，以六要素的合理配套為基礎(chǔ)，以游客的集散為平臺，合理規(guī)劃，集中布局，使其成為推介和展示地方旅游的一張名片，最大限度滿足游客的需要。完善的旅游管理服務(wù)、豐富的文化娛樂、結(jié)構(gòu)合理的住宿設(shè)施、特色鮮明的旅游商品和飲食應(yīng)該成為城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)必備的元素。當(dāng)然，城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)也要考慮最大限度地吸引本地市民的參與，以保持發(fā)展活力和可持續(xù)發(fā)展能力。在建立景區(qū)和大型旅游項目依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)方面，就是要以景區(qū)和大型旅游項目為依托，以特色旅游小城鎮(zhèn)建設(shè)為基礎(chǔ)，使景區(qū)和城鎮(zhèn)能較好的融為一體，達到“景區(qū)離不開城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)也是景區(qū)”的效果，使相關(guān)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素能夠很好地實現(xiàn)集聚。
四、人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變：要從“部門培養(yǎng)”到“社會培訓(xùn)”，加速社會化進程。
目前，要進一步強化各級旅游部門在人才隊伍建設(shè)“裁判”職能的基礎(chǔ)上，弱化“運動員”職能。各級旅游部門要加強與相關(guān)部門的聯(lián)系和銜接，把工作重心更多轉(zhuǎn)移到對旅游人才發(fā)展的規(guī)劃、旅游人才分類標(biāo)準(zhǔn)的制定、旅游人才培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)、旅游人才培訓(xùn)機構(gòu)和單位的管理、旅游人才的考核和使用等上。培訓(xùn)工作則要充分發(fā)揮各級各類專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和旅游企業(yè)等這些“運動員”的作用與積極性，凝聚社會的力量，把旅游人才隊伍培訓(xùn)工作抓好抓實。當(dāng)然，要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，從國家到地方，旅游人才隊伍的建設(shè)還要抓好四個制度性的建設(shè)。一是要把旅游行業(yè)的職業(yè)分類納入我國的社會職業(yè)分類之中，形成良性的職業(yè)通道。二是要逐步建立旅游人才隊伍培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)體系，提高旅游行業(yè)從業(yè)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，三是要逐步實行旅游行業(yè)的全員持證上崗，從整體上提升旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。四是要把旅游人才隊伍建設(shè)情況作為評價旅游企業(yè)的重要指標(biāo)，形成良好的旅游人才工作氛圍。
五、企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變：要從“遍地開花”到“打造航母”，做大做強龍頭企業(yè)。
由于我國旅游業(yè)起步較晚，相對其他產(chǎn)業(yè)而言，旅游企業(yè)普遍存在著不大、不強和核心競爭力不夠的現(xiàn)象。以旅行社企業(yè)為例，2010年7月，《財富》雜志刊登了2009年中國大陸上市公司500強排行榜，其中旅游企業(yè)有3家上榜，分別是中青旅、中國國旅和港中旅。從3家上榜企業(yè)的營業(yè)收入、凈利潤、市值、總資產(chǎn)和上年利潤五個指標(biāo)來看，“500強”總資產(chǎn)65.3萬億元、營業(yè)總收入13.7萬億元、總利潤1.27萬億元，而3家上榜旅游企業(yè)分別占0.036%、0.011%、0.0046%，均低于“500強”的平均水平?！?00強”平均利潤率（利潤總額與營業(yè)總收入之比）為9.3%，2009年的利潤額增長了1倍，而3家上榜旅游企業(yè)的利潤率僅為3.7%，利潤額較之上年大幅下降六成。“500強”中包括有28個行業(yè)，即每個行業(yè)平均17.8家，而旅游企業(yè)僅占3家，距離平均水平相差甚遠(yuǎn)。雖然旅游企業(yè)與地產(chǎn)、電力、石化、航空等行業(yè)企業(yè)不能簡單類比，但不可否認(rèn)的是，我國旅游企業(yè)做大做強還任重道遠(yuǎn)。要努力通過市場和政策的雙重推進，改變目前“遍地開花”的現(xiàn)象，進一步提升企業(yè)經(jīng)營的集約度，努力打造企業(yè)的核心競爭力。從市場的角度看，要強化龍頭旅游企業(yè)作用的發(fā)揮，通過打造龍頭旅游企業(yè)，規(guī)范市場、提升品質(zhì)、打造品牌，特別是在旅行社企業(yè)的發(fā)展上，要通過龍頭企業(yè)的規(guī)模優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰和市場的合理分工，擴大龍頭旅游企業(yè)的市場份額。同時，要引導(dǎo)龍頭旅游企業(yè)經(jīng)營向上下游產(chǎn)業(yè)鏈和相關(guān)產(chǎn)業(yè)滲透，提升企業(yè)的整體競爭實力。與之相關(guān)的是，要完善旅游企業(yè)發(fā)展政策，加大對龍頭旅游企業(yè)的支持和扶持。
六、工作方式的轉(zhuǎn)變：要從“行政推動”到“法規(guī)約束”，完善法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系。
由于旅游業(yè)涉及面廣，協(xié)調(diào)任務(wù)重，法律法規(guī)制度不健全，造成旅游部門工作的“權(quán)利”不夠，“法力”缺乏，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的很多工作難以落到實處；低價惡性競爭屢禁不止，損害游客合法權(quán)益的事情時有發(fā)生；旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的亂開發(fā)、亂建設(shè)和低水平重復(fù)開發(fā)建設(shè)現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在；旅游規(guī)劃類似“規(guī)畫”，旅游資源保護難以執(zhí)行到位；各種不具備旅游業(yè)務(wù)經(jīng)營資格的企事業(yè)單位，非法從事旅游業(yè)務(wù)，導(dǎo)致糾紛出現(xiàn)后很難解決；以及游客維權(quán)過度，擾亂企業(yè)正常經(jīng)營行為等，都無法以行政手段加以解決。在新的形勢和環(huán)境下，推動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作方式急需從行政指令加快轉(zhuǎn)變到“法規(guī)+標(biāo)準(zhǔn)”的約束上來。在法規(guī)層面上，國家要加快《旅游法》的立法進程，并就旅游規(guī)劃的制定和執(zhí)行、旅游資源的保護開發(fā)、游客權(quán)益的合理維護、旅游安全和保險、出國境旅游的規(guī)范管理等制定和完善相應(yīng)的部門法規(guī)。各省市區(qū)也要把加強和完善旅游法規(guī)建設(shè)，作為轉(zhuǎn)變行政方式的重要途徑。同時，要結(jié)合我國和各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，更多地在旅游人才隊伍建設(shè)、旅游服務(wù)質(zhì)量提升、旅游新業(yè)態(tài)的促進和旅游相關(guān)要素規(guī)范上制定出一批如旅游星級飯店、國家等級旅游區(qū)點等方面的國家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和指導(dǎo)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
七、體制機制的轉(zhuǎn)變：要從“九龍治水”到“并駕齊驅(qū)”，努力破解管理難題。
一是強化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)體制。要從黨委、政府的層面，加大對旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力度，針對旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)特點，成立高規(guī)格的產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制定定期議事的機制，解決旅游業(yè)發(fā)展中的熱點、難點和重點問題，并強化旅游部門的職能建設(shè)。二是創(chuàng)新旅游資源配置機制。大力推進旅游資源的一體化管理。目前，我國很多地區(qū)在這方面進行了積極探索。湖南通過行政區(qū)劃的調(diào)整，成立了桃花源旅游管理區(qū)，在搞好資源整合的基礎(chǔ)上，做大桃花源旅游品牌；河南以產(chǎn)權(quán)為紐帶組建了5個大型旅游集團；安徽亳州、巢湖、鳳陽等一批市縣原分屬旅游、文化等不同部門的旅游景區(qū)管理經(jīng)營權(quán)劃歸旅游部門，旅游經(jīng)營按市場運作；河北大力推動資源集中、多頭管理的景區(qū)實行統(tǒng)一管理；浙江省80%以上的縣（市）成立了“風(fēng)景旅游管理局”；陜西省確立了7個區(qū)市縣成立景區(qū)管理委員會等。三是完善綜合試點改革工資。在。
總結(jié)。
廣東全國旅游綜合改革示范區(qū)建設(shè)，廣西桂林國家旅游綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革旅游試驗區(qū)建設(shè)，湖南張家界國家旅游綜合改革試點城市等好的做法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，要根據(jù)我國旅游業(yè)發(fā)展特點，制定完善不同的綜合試點類型，并配套相應(yīng)的政策措施，確保改革試點的成效。
八、市場開發(fā)的轉(zhuǎn)變：要從“境外獨重”到“內(nèi)外并重”，科學(xué)開發(fā)市場。
改革開放以來，我國旅游業(yè)走的是一條與西方旅游發(fā)達國家完全不同的發(fā)展道路，采取了先入境、后國內(nèi)的發(fā)展方針。這一模式與我國國情和旅游業(yè)肩負(fù)的使命密切相關(guān)。新的歷史時期，我國要加快世界旅游強國的建設(shè)，必須把國內(nèi)旅游市場的開發(fā)放到與發(fā)展入境旅游同等重要的位置。2010年，我國gdp總量近40萬億元人民幣，人均突破了4000美元，龐大的國內(nèi)旅游市場昭示著我國國內(nèi)旅游蘊含著巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。如何更好地開發(fā)好國內(nèi)旅游市場，為國內(nèi)旅游游客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，成為我國旅游業(yè)發(fā)展中的重大課題。
九、資本投入的轉(zhuǎn)變：要從“招商引資”到“產(chǎn)業(yè)融資”，強化投資效率。
據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，近年來中國每年進入旅游行業(yè)新增資金約為1500億元，且年均資金增長率超過20%。在這些投資的背后，也呈現(xiàn)出一些令人關(guān)注的問題。一是從資本投入旅游六要素來看，投資酒店和主題旅游區(qū)的較多，流向其他要素的資本投入較少。二是從投資開發(fā)的產(chǎn)品來看，以傳統(tǒng)的具備單一觀光旅游功能的多，投向休閑度假和綜合旅游目的地打造的較少。三是從投資構(gòu)成來看，社會閑散資本較多，專業(yè)投資公司資本少。四是從投資取向來看，做旅游概念的較多，專注做旅游的較少。很多資金把旅游作為投資的噱頭，目的在于其他產(chǎn)業(yè)特別是房地產(chǎn)的開發(fā)。五是從投資政策上來看，原則性的提法較多，具體明確的產(chǎn)業(yè)投資政策少等。這些一方面是旅游業(yè)快速發(fā)展過程中伴生的，具有階段性的特征；另一方面也是在旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)投資政策不明、投資調(diào)控手段有限的情況下，對旅游招商引資的一種妥協(xié)和無奈選擇的結(jié)果。靠單一的招商引資，容易造成資本過分向單個要素的集中，使投入產(chǎn)出大打折扣，同時，產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)要素配套難以落到實處。只有通過制定明確的產(chǎn)業(yè)投資政策、建立高效的投融資平臺、培育專業(yè)的旅游投融資公司、探索建立旅游產(chǎn)權(quán)交易平臺、擴大金融資本對旅游業(yè)的投入等，加快旅游業(yè)發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)融資，才能為旅游業(yè)發(fā)展注入更多的生機和活力。
十、開發(fā)理念的轉(zhuǎn)變：要從“我有什么”到“我做什么”，創(chuàng)造引導(dǎo)旅游消費。
旅游業(yè)的發(fā)展壯大，不僅體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)地位的明顯提升和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的持續(xù)擴大上，旅游開發(fā)理念的日趨成熟和科學(xué)，也是旅游業(yè)做大做強的重要特征和路徑?；仡櫸覈糜螛I(yè)的發(fā)展，從產(chǎn)品開發(fā)上看，有三個階段性的特征：一是賣資源，二是賣產(chǎn)品，三是賣理念。在旅游產(chǎn)品開發(fā)上，在“我有什么”的基礎(chǔ)上，進一步強化了“我能做什么”，創(chuàng)造出了新的市場和需求。這也是旅游業(yè)被稱為“創(chuàng)意經(jīng)濟”的生動體現(xiàn)。在旅游資源的廣度和深度被不斷拓展的今天，愿我國旅游業(yè)在“我做什么”上能走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更多更好的成果。
鄉(xiāng)村度假是鄉(xiāng)村休閑的高級形式，是游客依托鄉(xiāng)村資源開展的療養(yǎng)身心的深度旅游活動。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的開發(fā)基礎(chǔ)是鄉(xiāng)村文化、生態(tài)景觀與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，其主要特征是在鄉(xiāng)村良好的生態(tài)環(huán)境和文化氛圍中，消費綠色產(chǎn)品，體驗寧靜生活，逃避世俗壓力。因此，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品相比鄉(xiāng)村觀光產(chǎn)品，其對環(huán)境與氛圍的要求較高，而對鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的品級、規(guī)模要求較低，環(huán)境良好、交通便利的鄉(xiāng)村地區(qū)，都具有開發(fā)鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的潛力。
一、鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品特征。
1.文化內(nèi)涵要求更高。
相比山地度假、海濱度假及森林度假等度假產(chǎn)品，鄉(xiāng)村度假的文化內(nèi)涵更深厚、更豐富、更獨特。中國地域廣闊，景觀特色明顯、地域文化鮮明的鄉(xiāng)村眾多，這為鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的開發(fā)奠定了資源基礎(chǔ)。在鄉(xiāng)村度假過程中，游客有時間有精力以更細(xì)致的角度觀察和感受鄉(xiāng)村文化。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品對文化內(nèi)涵的要求高于鄉(xiāng)村觀光產(chǎn)品，文化與環(huán)境的完美結(jié)合構(gòu)成鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的核心吸引力，是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品能夠吸引城市游客前往鄉(xiāng)村做長時間逗留的主要原因。
2.配套服務(wù)現(xiàn)代化、獨立化。
鄉(xiāng)村地區(qū)以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對落后，醫(yī)療、購物、娛樂等配套設(shè)施缺乏。因此，在鄉(xiāng)村地區(qū)開發(fā)鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品，需要配置獨立的服務(wù)設(shè)施系統(tǒng)。相比城市度假或其他專屬度假區(qū)，鄉(xiāng)村度假區(qū)的服務(wù)設(shè)施是一個獨立系統(tǒng)，配套服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、舒適性與鄉(xiāng)村的原生態(tài)形成鮮明對比，這是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品表現(xiàn)在產(chǎn)品內(nèi)容上的鮮明特征。
3.消費趨向中高端化。
相比鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)品的全層次大眾化消費，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品面對的顧客群體更趨向于中高端。一方面，這是由鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的供給有限性決定的。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品對生態(tài)環(huán)境的要求較高，同時游客停留時間較長，對鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)影響也最為明顯。同時鄉(xiāng)村地區(qū)獨立建設(shè)的配套服務(wù)設(shè)施的規(guī)模有限，其游客容量決定了鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品并不適合大規(guī)模的市場供給；另一方面，鄉(xiāng)村度假面對的消費群體大部分為生活和工作節(jié)奏較快、壓力較大的城市中高階層，他們對鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的購買能力和消費意愿決定了鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品檔次。然而可以預(yù)見的是，隨著城市化進程的加快和鄉(xiāng)村地區(qū)配套服務(wù)的不斷完善，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的最終將會趨于平民化。
二、鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品形態(tài)。
（一）鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的傳統(tǒng)形態(tài)。
1.度假村式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
度假村是我國出現(xiàn)最早、最常見的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品形態(tài)。度假村一般依托特色村落、風(fēng)景區(qū)或知名人文旅游區(qū)開展鄉(xiāng)村休閑度假活動，對外交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善，生態(tài)環(huán)境良好。度假村能夠在一定程度上承接鄉(xiāng)村優(yōu)良的生態(tài)與文化氛圍，與位于城區(qū)的度假場所相比具有很大優(yōu)勢。
2.公寓式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
鄉(xiāng)村公寓是指旅游運營商、社區(qū)居民或政府部門在鄉(xiāng)村內(nèi)建設(shè)度假型公寓，通過統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，出租或出售給鄉(xiāng)村旅游者，供游客進行鄉(xiāng)村休閑度假活動的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。鄉(xiāng)村公寓可將鄉(xiāng)村地區(qū)的特色建筑直接改造成為度假公寓，并可利用鄉(xiāng)村已有基礎(chǔ)設(shè)施，減少投資成本。
3.俱樂部式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
鄉(xiāng)村俱樂部是我國鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品開發(fā)的新方向，是鄉(xiāng)村休閑度假產(chǎn)品的高級形式。鄉(xiāng)村俱樂部一般位于風(fēng)景秀麗、交通便捷的城郊鄉(xiāng)村，多采用會員制，以某一休閑運動或特色產(chǎn)品為主題，提供高級度假服務(wù)設(shè)施，具有運動、休閑、科普、健身、社交及療養(yǎng)等復(fù)合功能。
雖然上述主要的三種形態(tài)度假產(chǎn)品在不同程度上都促進了鄉(xiāng)村度假旅游的發(fā)展，但是在鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的保護、鄉(xiāng)村文化的體驗和鄉(xiāng)村休閑活動的開展上都存在嚴(yán)重不足。度假村式和俱樂部式度假產(chǎn)品都是封閉式的經(jīng)營體，與村莊相脫離，并沒有實現(xiàn)真正意義上的鄉(xiāng)村度假體驗。且由于前期的統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，其無法與村莊鄉(xiāng)村文化融為一體，游客對農(nóng)耕農(nóng)事的深度體驗也受到局限，缺少與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的溝通機會。而俱樂部式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品實際上是封閉的高端產(chǎn)品，本身就已經(jīng)改造了田園景觀，不僅沒有有效融入到鄉(xiāng)村田園景觀中，而且影響了鄉(xiāng)村田園的景觀效果。無論哪一種傳統(tǒng)形態(tài)的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品都沒有很好地在鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的保護基礎(chǔ)上進行合理的開發(fā)，且是以破壞鄉(xiāng)村性作為其發(fā)展鄉(xiāng)村度假的代價，從長遠(yuǎn)來說，這將嚴(yán)重影響鄉(xiāng)村旅游的長期發(fā)展。
（二）鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的新形態(tài)——田園養(yǎng)生。
田園養(yǎng)生是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品發(fā)展的新形態(tài)，是最近興起的度假產(chǎn)品概念，它追求陶淵明式的悠然生活，滿足游客以“悠游”心態(tài)縱情田野，體驗熟悉的鄉(xiāng)間閑適生活的需求。田園養(yǎng)生是鄉(xiāng)村度假中最具特色的代表性產(chǎn)品，在未來發(fā)展中將成為鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的核心和重點，具有廣闊的市場空間，因此對田園養(yǎng)生產(chǎn)品的規(guī)劃開發(fā)研究具有重要意義。
田園養(yǎng)生旨在引導(dǎo)城市人暫時離開喧鬧的城市環(huán)境和壓力空間，通過在鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境中進行休閑游樂活動和適度的農(nóng)事勞作，獲得生理和心理的雙重慰藉，達到強身健體和放松身心的目的。
四、“零負(fù)團費”的應(yīng)對之策。
市場經(jīng)濟條件下，價格、供求和競爭機制等“看不見的手”通?？梢詫χT多市場要素進行調(diào)節(jié)，從而對經(jīng)濟活動加以有效調(diào)節(jié)，最終達到資源優(yōu)化配置和優(yōu)勝劣汰的效果。但在特定的市場或特定的情況下，這個調(diào)節(jié)作用有可能是作用暫時不明顯或滯后的，甚至還可能是反向的，出現(xiàn)“劣幣驅(qū)除良幣”的非正常淘汰現(xiàn)象。這時就很有必要借助“看得見的手”（政府的法規(guī)政策等）對市場進行必要的干預(yù)。事實上，國內(nèi)旅游市場上的“零負(fù)團費”做法自上個世紀(jì)90年代中后期產(chǎn)生，其間經(jīng)過多輪的整治，可以說是“多次治理，反復(fù)發(fā)作”。筆者認(rèn)為下一步的治理重點應(yīng)放在用“看得見的手”配合“看不見的手”，并努力挖掘、修復(fù)“看不見的手”的調(diào)節(jié)功能，最終使其在市場調(diào)節(jié)中發(fā)揮更多的作用，從而扶優(yōu)罰劣，最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
1.扶優(yōu)扶強，鼓勵有實力并誠實守信的旅行社良性快速發(fā)展。目前在中國旅游市場已經(jīng)孕育產(chǎn)生了一批以“雙百強”為代表的旅游大社，它們在業(yè)務(wù)發(fā)展上是中國旅行社業(yè)的骨干企業(yè)，同時在經(jīng)營思想上也應(yīng)該成為貫徹國家旅游法規(guī)政策的排頭兵。大社數(shù)量雖然少，但規(guī)模大，業(yè)務(wù)占比高，同時市場拉動作用也大。僅就市場份額而言，管好大社，等于管住市場的一大半。各級旅游主管部門及地方政府應(yīng)制訂相應(yīng)的政策，鼓勵這些大社通過兼并重組、境內(nèi)外上市、設(shè)立分支機構(gòu)等方式擴大經(jīng)營規(guī)模，做大做強。同時，加快垂直分工體系的建設(shè)，提高批發(fā)商的經(jīng)營門檻，在經(jīng)營范圍等方面將批發(fā)商與代理商加以有效區(qū)隔?！胺蚱薜辍钡刃∫?guī)模的經(jīng)營單位，可以申請旅行社經(jīng)營資格，但不應(yīng)使其成為有產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)權(quán)的批發(fā)商，應(yīng)轉(zhuǎn)而鼓勵其從事代理商的工作，最終形成少數(shù)大型旅游批發(fā)商與大量代理商共存的格局。借此，控制好旅游產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)（源頭）。
2.加強區(qū)域及跨國間旅游合作，鼓勵有實力的組團社到旅游目的地做跨境旅游“直踩”業(yè)務(wù)（無障礙旅游）。通常的旅游業(yè)務(wù)操作模式是：組團社設(shè)計旅游線路、收客組團并通過委托接待協(xié)議將旅游團交給地接社，地接社安排導(dǎo)游上團接待。這個業(yè)務(wù)鏈條相對較長，管理不善容易出問題（“零負(fù)團費”的操作者們正是在這條很長的業(yè)務(wù)鏈條中上下其手而運作的）。大的組團社，有良好的信譽口碑和經(jīng)濟實力，有相對嚴(yán)格的經(jīng)營管理制度、完善的導(dǎo)游培訓(xùn)及管理模式。他們越過地接社及地接導(dǎo)游，直接在旅游目的地操作業(yè)務(wù)，利用自己的信譽和良好的經(jīng)營管理模式帶動目的地旅游市場向良性方向發(fā)展，有助于提高當(dāng)?shù)氐穆糜畏?wù)水平及建立、維護良好的旅游市場經(jīng)營秩序。
3.鼓勵有條件的旅行社加大旅游產(chǎn)品的開發(fā)力度。旅游目的地的旅游主管部門可通過相應(yīng)的法規(guī)政策設(shè)立旅游線路開發(fā)、宣傳獎勵基金。旅游線路開發(fā)者承擔(dān)了線路開發(fā)、推廣的成本及市場風(fēng)險，理應(yīng)喝到“頭啖湯”：在一定的時間段內(nèi)擁有該線路的最優(yōu)惠經(jīng)營權(quán)，并得到相關(guān)的獎勵。其他旅行社要使用別人開發(fā)的產(chǎn)品，要向開發(fā)者支付開發(fā)費（相當(dāng)于實體產(chǎn)品領(lǐng)域的專利費，在實際運作中或許體現(xiàn)在拉開差距的景點門票價格上）。在旅游業(yè)內(nèi)鼓勵知識產(chǎn)權(quán)保護，鼓勵產(chǎn)品創(chuàng)新，從而有效避免旅游產(chǎn)品的同質(zhì)化現(xiàn)象，促進行業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。
4.鼓勵和支持發(fā)展品質(zhì)旅游。旅游本來是一項非常強調(diào)品質(zhì)、品位的精神活動，在需求理論中，旅游是屬于人們較高層次的需求，這樣的活動注定有更多的和更高層次的情感因素參與，游客對旅游、旅游產(chǎn)品和服務(wù)必然有更高層次的要求。因此，旅游主管部門應(yīng)制訂相應(yīng)的政策，鼓勵旅游企業(yè)生產(chǎn)、提供更多質(zhì)量有保證的品質(zhì)旅游產(chǎn)品。但筆者并不贊同將品質(zhì)旅游與純玩團畫等號。一些旅游企業(yè)在市場上打出不含購物和自費項目的純玩團，作為旅游企業(yè)的差異化產(chǎn)品策略，這無可厚非，但若將其作為中國旅行社業(yè)產(chǎn)品的主打方向，應(yīng)特別慎重。重要的是，正常的購物和自費項目本身并無罪，因?qū)Ω丁傲阖?fù)團費”而將防線擴至所有的購物和自費項目，無異于因噎廢食。此外，對自助游、自由行等新型旅游業(yè)務(wù)也應(yīng)給予一定程度的政策鼓勵。通過厚此薄彼，打擊和壓制“零負(fù)團費”的生存空間。
5.建立旅游誠信企業(yè)網(wǎng)，制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，將符合條件的包括旅行社、酒店、景區(qū)、購物商場及娛樂場所等在內(nèi)的各類旅游企業(yè)上網(wǎng)并向全社會公布。經(jīng)過認(rèn)證的上網(wǎng)企業(yè)有資格接待各類游客，鼓勵游客或通過旅行社或自主選擇去誠信企業(yè)消費。一旦發(fā)生惡性投訴事件，對問題企業(yè)依規(guī)進行處理，必要時予以摘牌下網(wǎng)，并及時向社會公布。
6.試點推行導(dǎo)游服務(wù)費（小費制）。筆者認(rèn)為小費制是服務(wù)業(yè)中不見得最完美但卻是行之有效的一只“看不見的手”。小費制是發(fā)端于西方國家而今全世界最通行的做法。旅游發(fā)達國家已形成了良性的以服務(wù)質(zhì)量為前提的服務(wù)機制。導(dǎo)游服務(wù)得好，游客會用即時性的多給小費來對其服務(wù)投贊成票；服務(wù)得不好，游客用少給、不給甚至投訴來投反對票。即用市場機制的手段，獎優(yōu)罰劣。社會主義市場經(jīng)濟沒有理由拒這樣行之有效的市場機制于門外，相反應(yīng)積極探索建立與之相對接的管理模式和制度。導(dǎo)游通過自己正當(dāng)?shù)膭趧臃?wù)從游客（市場）獲得薪酬或部分薪酬，他們也就不用再不務(wù)正業(yè)，越俎代庖，在“零負(fù)團費”的巨大陰影下行強迫購物和自費項目等不義之舉了。廣之旅等旅游企業(yè)多年來堅持推行導(dǎo)游服務(wù)費的做法，實踐證明這一做法已經(jīng)成為對導(dǎo)游進而對旅游團隊的質(zhì)量進行行之有效管理的手段和保證。
7.違規(guī)重罰。要減少直至杜絕“零負(fù)團費”的發(fā)生，不用重罰不足以使其迷途知返，不足以使其他經(jīng)營者聞?wù)咦憬?。絕不能今天交完罰單明天換個地方變本加厲繼續(xù)騙人坑人。不僅對企業(yè)還要對主要經(jīng)營者、操作者個人進行相應(yīng)的處罰，處罰手段上可以借鑒相關(guān)方面對醉駕的處罰思路，嚴(yán)重者終身禁入中國旅游業(yè)。
大學(xué)專業(yè)課教案篇九
作為大學(xué)生活中的重要組成部分，專業(yè)課程在幫助我們獲取知識的同時，也為我們提供了一個發(fā)展自己的平臺。而期末考試是對這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和檢驗，因此具有非常重要的意義。在經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)之后，我對即將到來的專業(yè)課期末考試充滿了期待，同時也做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：總結(jié)專業(yè)課程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在專業(yè)課程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是課程的難度，有些專業(yè)課程涉及到較為復(fù)雜的理論知識和實踐操作，需要我進行大量的自主學(xué)習(xí)和實踐。其次是課程負(fù)荷的增加，每門課程都需要進行大量的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，特別是在期末考試前還需要完成大量的作業(yè)和實驗報告。這些挑戰(zhàn)讓我感到壓力倍增，但同時也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的決心和信心。
第三段：分享應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗。
為了應(yīng)對這些困難和挑戰(zhàn)，我采取了一些有效的方法和經(jīng)驗來提高自己的學(xué)習(xí)效果。首先，我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，將每門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地分配到每天的學(xué)習(xí)時間中。其次，我充分利用課余時間，積極參加課程的實踐操作和討論，在實踐中不斷加強對理論知識的理解和應(yīng)用能力。此外，我還注重與同學(xué)的互動交流，通過互相討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)效果和理解能力。
第四段：總結(jié)專業(yè)課期末考試的經(jīng)驗和收獲。
通過一個學(xué)期的專業(yè)課學(xué)習(xí)和期末考試，我收獲了很多。首先，我對專業(yè)知識的掌握和運用能力有了大幅提高，不僅掌握了理論知識，還能靈活運用于實踐。其次，我的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力得到了鍛煉，通過制定學(xué)習(xí)計劃和合理分配時間，我能高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最重要的是，我意識到堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績和進步。
第五段：展望未來并總結(jié)全文。
通過這次專業(yè)課期末考試的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持久的努力和不斷進步的過程。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力掌握更多的專業(yè)知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會繼續(xù)努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)上遇到的困難和挑戰(zhàn)。相信只要我在未來的學(xué)習(xí)生涯中持之以恒地努力，就一定能取得更好的成績和進步。
以上就是我對專業(yè)課期末心得的總結(jié)和體會。通過這次期末考試的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，更得到了成長。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更加發(fā)揮自己的潛力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)不懈努力。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十
尊敬的老師：
您好！
首先我為今天犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了xx，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘。
我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學(xué)的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。
由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認(rèn)錯的決心：
1、向老師認(rèn)錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
檢討人：xxx。
2019年xx月xx日。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十一
1、自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是×××,來自××大學(xué),××學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機會。今天，我要講的課題是××。
2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點的論證或出處，并結(jié)合實際講例證。
3、設(shè)計一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解練習(xí)，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實現(xiàn)設(shè)計好。
7、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習(xí)慣。你的教案寫的再好，通過試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。
8、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
下文的邏輯。還要照顧自己的語言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來。
10、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導(dǎo)你是誰?！皝碜詘xx大學(xué),xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
11、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強調(diào)的。強調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
12、老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設(shè)想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應(yīng)聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認(rèn)為自己有多么藝術(shù)，兩個字：穩(wěn)重！這才是教師應(yīng)聘時的必殺技。
13水平包含學(xué)識水平、教學(xué)水平、思想認(rèn)識水平三方面。
教學(xué)水平：一要深入淺出。深入，是學(xué)識水平；淺出，是教學(xué)水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學(xué)水平就高。比如百家講壇那個講《易經(jīng)》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣?；蛘哂行蜗蟮谋扔?、圖片、案例等?？倸w要抓一條，才能成特色。
思想水平：沒有一個單位希望進一個思想不積極的人，積極分兩種：一是積極做事。領(lǐng)導(dǎo)交代的事，盡力做好。二是積極上進。主動跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作。前者是先進工作者，后者是后備干部培養(yǎng)對象。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十二
職業(yè)教育是因機器大工業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，它的直接目的是為了訓(xùn)練和培養(yǎng)熟練的勞動工人，為機器大工業(yè)服務(wù)。因此，在職業(yè)教育過程中訓(xùn)練勞動者的職業(yè)技能，培養(yǎng)他們謀取職業(yè)的專業(yè)能力，是職業(yè)教育的最初目的，也是職業(yè)教育得以產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)在動力?，F(xiàn)代職業(yè)教育也是如此，它應(yīng)該把滿足受教育者學(xué)習(xí)知識、技能、形成一一定的職業(yè)能力的需求作為基本目標(biāo)，這樣才能存在和發(fā)展。但這并不意味著職業(yè)教育的全部目的就是僅僅培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。美國著名學(xué)者、原芝加哥大學(xué)校長羅伯特·哈欽斯在其《學(xué)習(xí)社會》一書中強調(diào)：“教育的根本目的并不僅僅是為了‘國家的繁榮’，也不僅僅是為了個人獲得謀取職業(yè)的能力，而是應(yīng)該使每一個個人的自我能力能夠得到最大的發(fā)展，并使個人的人格臻于完美。如果不把人性的培養(yǎng)放在教育的首要位置，并徹底地轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)價值觀，那么就談不上真正意義上的人的教育?！绷_伯特·哈欽斯對教育本質(zhì)的理解與我國“文以載道，文道結(jié)合”的優(yōu)良教育傳統(tǒng)理念是一致的，教育的全過程應(yīng)是知識、技能的“教學(xué)”與培育、養(yǎng)成學(xué)生人格并使之臻于完美的“德育”高度融合的過程，而且應(yīng)把“德育”放在首位。所以，現(xiàn)代職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)個體的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是要從人性發(fā)展的高度來培養(yǎng)個體適應(yīng)未來社會發(fā)展的各種能力和素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一崇高的教育h標(biāo)，德育必將越來越多地體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個領(lǐng)域。較之于職業(yè)學(xué)校其他途徑的德育，在職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教學(xué)中滲透德育有著極為重要的意義。它可以在最佳的時機，最佳的場合，以最佳的方式將職業(yè)知識與技能的“教學(xué)”和人性培育與養(yǎng)成的“德育”進行融合，使“教書育人”的教育目標(biāo)得到高度的實現(xiàn)。
1．目標(biāo)堅定，以一貫之，內(nèi)容恰當(dāng)，循序漸進學(xué)生健康的心理素質(zhì)，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)，科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，崇高的理想信念，堅定的政治方向，是不同的學(xué)習(xí)階段逐步形成的，所以，德育滲透應(yīng)保持德育目標(biāo)的一貫性，同時注意德育內(nèi)容的漸進性、層次性。
2．源自生活，聯(lián)系實際，啟發(fā)引導(dǎo)，主體參與教師從學(xué)生的實際生活出發(fā)，根據(jù)學(xué)生成長的實際需要來選擇德育內(nèi)容、德育方法，要避免“高、大、空”，做到“近、小、實”，并努力在啟發(fā)弓1導(dǎo)上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性。
3．授之以知，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行德育過程包括知、情、意、行諸環(huán)節(jié)，認(rèn)知教育是基礎(chǔ)，情感教育是動力，意志鍛煉是關(guān)鍵，行為訓(xùn)練是根本。教師要把這些環(huán)節(jié)有機地統(tǒng)一起來，采用多種手段、形式對學(xué)牛開展德育。
4．時機適當(dāng)，容量適度。
教師在教學(xué)過程中要選準(zhǔn)德育滲透的時機，抓住契機對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育，巧妙地啟發(fā)學(xué)生理解教材內(nèi)容的某些實質(zhì)，自然地促進學(xué)生思想情感的升華和自我認(rèn)識的完善，切忌盲目、隨意、不管時機地滲透。同時，教師要做到德育滲透在量上的“有度”。常言說“有度則合情”，在專業(yè)課教學(xué)過程中不能因德育滲透而沖淡甚至丟掉專業(yè)知識與技能的教學(xué)，而是要力求做到兩者配合默契，相得益彰。教師町利用自身的閱歷、學(xué)識、語言能力等，把握好德育滲透的程度，做到既不兀長、空泛、脫離實際，又不顧此失彼，真正做到適可而止。
三、
“人們不再只是規(guī)定具體局限的道德規(guī)范或行為規(guī)范來體現(xiàn)道德價值，而是轉(zhuǎn)向?qū)θ说挠衅毡檫m應(yīng)性的道德素質(zhì)來確定價值標(biāo)準(zhǔn)，諸如合作、正直、社會主義、尊重他人、責(zé)任感、寬容心、民族意識、國際理解、人類友愛等正在被確認(rèn)為道德價值標(biāo)準(zhǔn)，德育也因此發(fā)生著由外向內(nèi)的、由約束向養(yǎng)成的目標(biāo)轉(zhuǎn)換?！绷硗?，“對道德價值的判斷已經(jīng)不只是外在的規(guī)范認(rèn)定及社會道德輿論，在i有關(guān)生活道德、活動道德、交往道德的研究中，人們越來越重視道德主體的自覺、自主與自由，重視主體的選擇與體驗，重視道德價值的升華境界，乃至審美境界?！?楊啟亮，《道德價值觀念的轉(zhuǎn)變與職教中的道德教育》)。所以，當(dāng)今中職專業(yè)課教學(xué)中德育滲透的模式應(yīng)該是：基于學(xué)生真實生活的主體體驗式養(yǎng)成教育模式，概括為兩個環(huán)節(jié)：教師啟發(fā)、引導(dǎo)；學(xué)生體驗、養(yǎng)成。
第一環(huán)節(jié)：教師啟發(fā)、引導(dǎo)。教師不能是“清規(guī)戒律”的宣布者，不可用統(tǒng)…的規(guī)范來要求、裁剪每一個學(xué)生，而足要了解學(xué)生的真實生活狀況，以學(xué)生的實際生活為德育的起點，以學(xué)生的幸福生活為德育理想。教師要以高度民主的精神，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，提出一些允許思考與討論的德育內(nèi)容及要求，傾聽學(xué)生的各種看法，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，然后進行富于啟發(fā)價值的評價，最后發(fā)表一些自己的導(dǎo)向性意見。對于教師與學(xué)生共同面臨的一些新的道德現(xiàn)象，教師絕不可不懂裝懂或設(shè)法回避，而是要認(rèn)認(rèn)真真與學(xué)生一起商討，共同探索新的道德取向。
第二環(huán)節(jié)學(xué)生體驗、養(yǎng)成。學(xué)生人性的形成如同其生命形成樣，是由低級到高級、由簡單到復(fù)雜，在各種因素的影響下逐步完成的。每一個學(xué)生都是“同時”置身于家庭、學(xué)校和社會的，也就是說學(xué)生的存在環(huán)境是由家庭、學(xué)校、社會共同構(gòu)成的，學(xué)生的人性就是在其真實的存在環(huán)境中、在其真實的生活行動中逐步形成的。學(xué)生并不是規(guī)范教條的被動聽從者和執(zhí)行者，更不是外人可以將規(guī)范像標(biāo)簽一樣貼在學(xué)生身上而讓他即刻就具有某種良好的道德品質(zhì)，學(xué)生是在“看、聽、想、做”等生活實踐中不斷地體驗各種情感、觀念、規(guī)范，通過不同的行為逐步形成具有個性的看法，習(xí)慣，直至養(yǎng)成某種品質(zhì)。
德育內(nèi)容取決于德育目標(biāo)，德育目標(biāo)又取決于教育目標(biāo)。如上文所述：教育的根本目的并不僅僅是為了“國家的繁榮”，也不僅僅是為了個人獲得謀取職業(yè)的能力，而是應(yīng)該使每一個個人的自我能力能夠得到最大的發(fā)展，并使個人的人格臻于完美。所以，德育的目標(biāo)是培育、養(yǎng)成學(xué)生的人格并使之趨于完美。由此，德育的最完整的內(nèi)容就是“趨向完美人性”所應(yīng)包含的各種精神方面的素養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)該通過各種途徑來開展德育，每一途徑都有自己的德育內(nèi)容，但決不是把所有德育內(nèi)容進行簡單分割之后在各條途徑上的任務(wù)分配，而是各條途徑利用自身常規(guī)工作中所蘊涵的可用來實施德育的所有資源有所側(cè)重的選擇德育內(nèi)容?；蛘哒f，有些途徑的德育其內(nèi)容幾乎會包含學(xué)校德育內(nèi)容的全部，而有的途徑則著重于某一方面或某幾方面的德育內(nèi)容。
隨著道德價值觀念的范疇不斷趨向?qū)挿?，“人們不在也無法把道德價值判斷局限于狹隘的人際關(guān)系、保守的文化區(qū)域甚至非自我的外部范疇，因此在為道德教育制定價值標(biāo)準(zhǔn)的時候，就不僅考慮社會價值，也考慮有關(guān)個人價值。同時考慮有關(guān)國家或民族的價值，也考慮世界的價值。同時，時下的道德價值觀念已經(jīng)涉及到人的認(rèn)知行為及過程范疇，如實事求是的科學(xué)方法、辨別真?zhèn)?、追求真理、慎于判斷等?nèi)容都已被納入道德價值范疇?！?s·拉塞克，g·維迪努，《從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》第158頁)。而且《市場營銷學(xué)》是-f]建立在經(jīng)濟科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、邊緣性的特點，所以，中等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)課教學(xué)中的德育滲透的內(nèi)容可包括以下幾個方面：
1．尊重科學(xué)、追求真理的認(rèn)知觀，如：實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、循序漸進的學(xué)習(xí)方法、追求真理的精神等。
2．樂觀、進取的人生觀，如：自尊自信、助人為樂等。
3．積極、健康的價值觀，如：自強自立、樂于奉獻等。
4．客觀、公正的世界觀，如：世界多元化觀點等。
5．良好的個人生活道德，如：文明禮貌、整潔衛(wèi)生、團結(jié)友善、勤奮學(xué)習(xí)等。
6．一般的公民道德，如：愛護公物、保護環(huán)境、遵守秩序、注意安全等。
7．基本的職業(yè)道德，如：忠于職守、愛崗敬業(yè)，誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等。
1．講授分析法。講授是教師傳授知識的主要手段，也是德育滲透的重要方法。專業(yè)課教學(xué)中，教師可根據(jù)德育目標(biāo)的需要，通過對教材內(nèi)容的入情入理的分析，來進行德育滲透。如在講企業(yè)市場觀念的演變這部分內(nèi)容時，教師可通過對各種市場觀念產(chǎn)生的社會經(jīng)濟背景、企業(yè)活動的主要特征等進行客觀、細(xì)致的分析，對學(xué)生進行營銷課學(xué)習(xí)方法的教育——關(guān)注生活、分析生活、提高認(rèn)識，增長知識；在講授企業(yè)與市場營銷環(huán)境的關(guān)系這部分內(nèi)容時，教師可通過對企業(yè)與各種環(huán)境因素之間的不同關(guān)系的深入分析，對學(xué)生進行社會觀、世界觀的教育以及對立與統(tǒng)一的唯物辨證思想。
2．解疑答難法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候，對一些隱含其中的思想道德要素存在疑問，需要老師解答時。教師可以用數(shù)字、用事實給他們答疑解難，就能幫助他們解開思想疙瘩，提高思想認(rèn)識。如企業(yè)市場競爭基本策略的選擇問題，學(xué)生不知如何作出決斷，教師就可從發(fā)展的觀點、風(fēng)險意識、冒險精神、競爭能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的性格、意志等角度去進行分析，幫助學(xué)生解決問題，并使他們在有關(guān)道德素養(yǎng)的認(rèn)識上得到提高。
3．組織討論法。教師在教學(xué)中抓住教材中關(guān)鍵的字、詞、句、段或概念、定義，組織學(xué)生討論，進行德育滲透。如企業(yè)運用相關(guān)群體對消費者的影響而請各種明星、名人等做形象代言人，就可組織學(xué)生展開討論，讓他們闡述自己在哪些方面受到哪些名人、明星的哪些影響，諸如追求時尚、奉獻愛心、標(biāo)新立異、不拘小節(jié)、虛榮奢侈、勤奮敬業(yè)、堅持不懈、遵守公德、遵紀(jì)守法、愛護環(huán)境、熱愛祖國、尊老愛幼等等，然后啟發(fā)學(xué)生思考上述內(nèi)容中哪些對我們的消費、對社會有積極意義，哪些有消極作用，最后教師做一些有引導(dǎo)性的評述。這樣通過結(jié)合學(xué)生實際的生活展開討論，使學(xué)生既明確了相關(guān)群體的概念，又了解了相關(guān)群體對消費者的影響表現(xiàn)和原理，同時，使學(xué)生真切地感受到自己及他人的觀點、情感、意志、習(xí)慣等各種道德素養(yǎng)，在碰撞中得到更多的認(rèn)識，并在老師的引導(dǎo)下有了更深層的理解。
4．活動法。主要是指在專業(yè)技能操作的教學(xué)過程中，教師可以通過對學(xué)生分組合作、競賽等操作活動，從而進行德育滲透。如在營銷策劃的專項訓(xùn)練中，學(xué)生就必須站在企業(yè)的角度，了解企業(yè)的市場競爭環(huán)境，明確企業(yè)自身的優(yōu)勢與弱勢，要在遵守法律、遵循經(jīng)濟規(guī)律的原則下?lián)P長避短，制定企業(yè)市場營銷計劃。在這個過程中，有對學(xué)生法制意識的教育、實事求是態(tài)度的教育、經(jīng)濟觀念的教育、風(fēng)險意識的教育、創(chuàng)新精神的教育等等。在柜臺操作技能的專項訓(xùn)練中，學(xué)生要完成商品包裝、計價開票、點鈔等分項訓(xùn)練，在這些項目中就包含著對學(xué)生很多道德要素的教育，如嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度，規(guī)范、守法的意識、合作、互助的精神，審美情趣的培養(yǎng)等。
5．實踐法。在職業(yè)學(xué)校的教學(xué)安排中，專業(yè)社會實習(xí)是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它既在專業(yè)知識、技術(shù)、能力方面檢驗學(xué)生、鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生，也在綜合道德素養(yǎng)方面考驗著學(xué)生。實習(xí)期間，學(xué)生是在真實的社會活動中與社會人發(fā)生真實的人際交往，學(xué)生在交往中、工作中體驗著各種道德，如個人生活道德、社會公共道德、職業(yè)道德等等，并養(yǎng)成行為化的道德。營銷專業(yè)教師要充分認(rèn)識在這一環(huán)節(jié)中對學(xué)生進行德育滲透的重要性，幫助、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。就職業(yè)道德而言，體現(xiàn)在很多具體的方面，如服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、改革創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、敬業(yè)精神、奉獻精神、合作精神、法制意識、擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀等。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十三
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11幼兒園試講教案15分鐘教學(xué)名稱：小班語言活動“有趣的紅、藍、綠”教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：了解了很多紅、藍、綠顏色的物體物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡六張一張競賽評分表、圖片三張大圖片兩張教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力學(xué)會用紅紅的、藍藍的、綠綠的今天老師請來了三個顏色寶寶，你們想不想知道它們是那三個顏色寶寶呢？它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”現(xiàn)在老師要把我們小五班分成三組每一種顏色就代表一個小組，游戲要求我們小五班的小朋友說出與顏色有關(guān)的東西，說對了就在評分表里畫上一朵小紅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11花。最后那組小紅花多，就是勝利者。
教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那你們看到綠色、紅色和藍色又會想到什么呢？在回答問題前要舉手哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要氣餒，我們也一起來鼓勵一下自己吧。
顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒，所以他用自己的顏色畫了很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小朋友在看畫時能用紅紅的、藍藍的、綠綠的形容詞來說出畫上的物體，下面我們來看一下顏色寶寶畫的是什么，現(xiàn)在老師來做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說：“綠綠的大樹”聽明白了嗎？還是剛剛哪三組，哪組說的多哪組就是勝利者，我們會有相應(yīng)的獎品，老師希望每個小朋友都能送給顏色寶寶一句話。小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、綠色、藍色也用紅紅的、藍藍的、綠綠的來說一句話。到底哪組會是勝利組呢？呢，老師說要給我們小朋友發(fā)一些獎品，下面請小組2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)大班科學(xué)常識活動示范試講教案：神奇的蛋殼教學(xué)名稱：大班科學(xué)活動“神奇的蛋殼”教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、讓幼兒初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。教學(xué)重點：通過操作讓幼兒感知拱形能承受較大力的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、獲得結(jié)果的快樂。
教學(xué)難點：初步感知拱形弧度的大小與所承受壓力的關(guān)系，即拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大。
物質(zhì)準(zhǔn)備：蛋殼2個/人，鉛筆1支/人，小魚片插塑份/組，教師用一盤礦泉水、一個蛋殼，一支記號筆，凹凸面圖片、小雞出殼、石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道圖片紙條長：17.6cm;寬：2.2cm.大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教學(xué)過程：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)組織教學(xué)：謎語：小雞“遠(yuǎn)看黃澄澄，近看毛茸茸，嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲?！背鍪拘‰u出殼圖片，講解：小雞從母雞媽媽孵的雞蛋中來，是用嘴啄破蛋殼出來的。
幼兒實驗，嘗試用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼里面啄一啄，看看是很容易啄破嗎？4、教師總結(jié)：用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，卻需要較大的力量。
1、小水滴滴到蛋殼凹面里，小水滴集合成一個大水滴，力集中，作用力就大；2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。
1、談話：你在生活中見過什么像拱形的物體？出示圖片石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)制作小紙橋：撕下雙面膠紙，將紙橋有紅點的一面朝上，將紙橋兩側(cè)的折痕對齊雙面膠粘上，固定好，制成兩座拱形弧度不同的小紙橋：大拱橋和小拱橋；在兩座小紙橋上分別放置小魚片插塑，看它們各能承受幾個小魚片插塑；整個實驗過程由兩人合作完成，每人粘一座小紙橋，然后一人實驗、一人記錄，再交換角色，看兩人的實驗結(jié)果是否相同。
4、教師總結(jié)：雖然大拱橋、小拱橋的長短、寬窄相2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11同，但拱形的弧度不同，受力情況也就不同，拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大，相反，拱形弧度越小，所能承受的壓力也就越小。因北京市各區(qū)縣幼兒園教師資格考試口試內(nèi)容不一，且無統(tǒng)一試講要求，所以只能就試講程序、備課與實踐部分的注意事項來給各位考生做些許提示。大多數(shù)區(qū)縣評委要求考生能夠就一個學(xué)科教學(xué)活動進行試講，即可能是科學(xué)活動、數(shù)學(xué)活動、體育活動、音樂活動、美術(shù)活動或語言活動。多數(shù)區(qū)縣可以允許教師自選其一，而不具體限定哪一種活動，哪一個年齡班。在試講時，多數(shù)區(qū)縣要求考生能夠虛擬一個幼兒園教室的場景，進行試講，而且會根據(jù)你的試講進行評價或提出問題。請考生盡量在進行活動時出示教案、教具，因為這里其實有對你個人手工及繪畫作品等方面的評量。
備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是取得滿意教學(xué)效果的先決條件，試講是在備課的基礎(chǔ)上，落實教育計劃，實施教育行為的重要步驟。各位在幼兒園教育試講時需要注意以下問一、試講層次：首先要簡介自己——向評委明確所選活動的名稱與類型——進行試講——試講后，以平和、積極的方式反思自己的活動實施——靈活地反應(yīng)評委的問題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)二、心態(tài)和形象：坦然，輕松，平靜，親切微笑，身體稍前傾；著裝不要太保守或太露，清爽。
三、備課：備課要周到詳盡，但落筆教案要精練，提綱式?？蓞⒖疾糠纸贪?，但請修改，并盡可能有邏輯的表述，勿落人口實被視為抄襲。
四、教態(tài)隨氣氛而變化，與幼兒持平等的朋友態(tài)度，需要親切有加。六、嚴(yán)禁填鴨式滿堂灌。要啟發(fā)、互動、商討、鼓勵，盡量采用一些游戲的方式，讓幼兒邊玩邊學(xué)，讓幼兒的注意力一直跟隨你。設(shè)計本次活動，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，激發(fā)他們對故事的興趣。本班已學(xué)過刷牙的方法，但是個別幼兒仍然沒有良好的刷牙習(xí)慣，希望本故事可以對這些幼兒有幫助。其次，最近班級的課程主題為“講衛(wèi)生的好孩子”，通過這個故事的學(xué)習(xí)可以更好地促進幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
教師：喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)教師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？2、教師擴展幼兒的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法教師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？教師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。
教師小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)101、科學(xué)活動：《認(rèn)識我們的牙寶寶》2、語言區(qū)：鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。
1．感受音樂塑造的獅王形象，能依據(jù)音響進行聯(lián)想和想象，獲得美的享受。
4．嘗試與同伴合作用戲劇表演的方式來表達對作品的理解。
音樂及音響設(shè)備，獅王圖片，人手一份紙和筆，頭飾，表演道具。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十四
第一段：引子(200字)。
大學(xué)生活是一段令人期待的成長時光，而專業(yè)課講座則是其中非常重要的一部分。這些課程不僅幫助我們扎實掌握專業(yè)知識，還為我們提供了與優(yōu)秀專家學(xué)者交流的機會。最近，我參加了一次關(guān)于國際貿(mào)易的專業(yè)課講座，讓我對專業(yè)課程產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。通過這次體驗，我感受到了專業(yè)課講座的重要性，并從中獲得了許多收獲。
第二段：尊重專家權(quán)威，悟出學(xué)習(xí)態(tài)度(200字)。
專業(yè)課講座作為為大學(xué)生們傳授知識的重要方式，我們首先要學(xué)會尊重專家權(quán)威。在這次國際貿(mào)易講座中，我深感專家學(xué)者的卓越能力和深厚的學(xué)術(shù)造詣，他們是領(lǐng)域的權(quán)威，我們應(yīng)該敬畏和相信他們的指導(dǎo)。在課堂上，我虛心聽取他們的講解，不僅是為了筑牢專業(yè)基礎(chǔ)，更體悟到了學(xué)習(xí)的態(tài)度：只有以虛心、謙卑的態(tài)度去向權(quán)威學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的學(xué)識水平。
第三段：培養(yǎng)綜合能力，拓寬視野(200字)。
專業(yè)課講座旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，幫助我們?nèi)跁炌ǜ鲗W(xué)科知識。在這次講座中，專家通過豐富的案例分析和實踐經(jīng)驗分享，讓我對國際貿(mào)易課程的概念和實踐應(yīng)用有了更深入的理解。此外，與專家學(xué)者面對面交流的機會也拓寬了我的視野，了解到了國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展動態(tài)和趨勢。通過這次經(jīng)歷，我明白了綜合能力在現(xiàn)實生活中的重要性，將更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
第四段：啟迪思想，激發(fā)創(chuàng)新(200字)。
專業(yè)課講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)知識的機會，更是啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)新的溫床。在這次講座中，專家們給予了我許多不同尋常的思考方式和創(chuàng)新意識。他們鼓勵我們大膽提出問題、思考和嘗試新的方法和理論，讓我認(rèn)識到“不斷創(chuàng)新”是我們在專業(yè)領(lǐng)域中取得成功的關(guān)鍵。這次講座為我?guī)砹撕芏囔`感，我將積極將創(chuàng)新意識貫徹于學(xué)習(xí)和實踐中，開拓自己的思維邊界。
第五段：提升專業(yè)素養(yǎng)，為未來奠定基礎(chǔ)(200字)。
專業(yè)課講座是我們打好專業(yè)基礎(chǔ)的重要途徑。通過參加這次講座，我認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的扎實是專業(yè)發(fā)展的根本。專家在講座中強調(diào)了理論的重要性，并分享了他們的學(xué)習(xí)和實踐方法。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻關(guān)注專業(yè)動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。這次專業(yè)課講座給我以啟示，激勵我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為自己的未來打下堅實的基石。
總結(jié)(100字)。
通過這次聞思課程，我真正體會到了大學(xué)專業(yè)課講座的重要性。它不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要途徑，更是錘煉學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的平臺。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極參與各類專業(yè)課講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)人生目標(biāo)堅定前行。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十五
迪肯大學(xué)是一所大型的綜合性學(xué)府，尤其在教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)、傳媒學(xué)、建筑學(xué)等領(lǐng)域在澳大利亞處于領(lǐng)先地位。迪肯大學(xué)的研究重在發(fā)展與工業(yè)及各專業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，并且鼓勵發(fā)展教職工與從事研究的學(xué)生之間的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時也將學(xué)生的研究項目納入到學(xué)校的研究活動中。迪肯大學(xué)在藝術(shù)、教育、健康和行為科學(xué)、經(jīng)濟和法律、科學(xué)和技術(shù)等專業(yè)提供一系列課程研究。
課程設(shè)置迪肯是澳大利亞職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，長期以來一直與工商業(yè)界、政府及專業(yè)會社保持著密切的合作關(guān)系。作為由政府資助的公立大學(xué)，學(xué)校目前提供的所有學(xué)位受到世界上其他大學(xué)和職業(yè)協(xié)會的廣泛認(rèn)可。迪肯的學(xué)位目前為澳大利亞的其他大學(xué)及英國、加拿大、新西蘭、美國、東南亞和歐洲的大學(xué)所承認(rèn)。同時，許多澳大利亞的相關(guān)職業(yè)協(xié)會也承認(rèn)迪肯頒授的學(xué)位。例如澳大利亞注冊會計師協(xié)會、注冊建筑師協(xié)會、工程師協(xié)會、計算機協(xié)會和教師協(xié)會等。
英語班。
迪肯大學(xué)英語語言學(xué)院提供從初級到高級一整套英語課程，旨在幫助學(xué)生能夠勝任在大學(xué)的學(xué)習(xí)，為那些非英語國家的學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)。成功通過語言學(xué)校的學(xué)習(xí)也將是順利進入研究生課程的捷徑。課程以實用性為基礎(chǔ)，目的鮮明，學(xué)生要學(xué)習(xí)將來在真實生活及大學(xué)學(xué)習(xí)中可能遇到的各種情況。開課時間為每五周一次，學(xué)院將根據(jù)學(xué)生的不同英語水平安排進入相應(yīng)層次的課程學(xué)習(xí)。
英語班設(shè)有一般英文(5-45周)、ielts考試準(zhǔn)備班(1-5周)、初級學(xué)術(shù)英文(5周)、學(xué)術(shù)英文(5-30周)、特殊英文需求班、英文/文化游學(xué)團、商用英文(5-30周)、接待與旅游管理英文班(10周)、tesol英文教師培訓(xùn)課程。
大學(xué)預(yù)科班。
mibt墨爾本經(jīng)濟與技術(shù)學(xué)院位于墨爾本市中的toorak區(qū)，為具有高三學(xué)歷的高中畢業(yè)生提供入讀迪肯大學(xué)的快捷課程。學(xué)生需完成為期32周的相應(yīng)課程并獲得文憑證書后，可保證進入迪肯大學(xué)大二的相關(guān)課程。
文學(xué)院：新聞，大眾傳媒，公關(guān)，平面設(shè)計，視覺藝術(shù)。
法學(xué)院：法學(xué)，經(jīng)濟法。
科學(xué)技術(shù)學(xué)院：建筑系：建筑設(shè)計，建筑管理(該學(xué)位資格得到英國行業(yè)協(xié)會的承認(rèn))。
生物化學(xué)系：生物技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)。
計算機系：計算機工程，軟件，信息系統(tǒng)管理。
另外，還為海外學(xué)生設(shè)立了下列的課程：
1unibridge基礎(chǔ)課稱：
deakin大學(xué)提供一套預(yù)備課程給海外學(xué)生，以適應(yīng)日后大學(xué)的課程;但經(jīng)一年學(xué)習(xí)后，國際學(xué)生亦可申請就讀其它著名大學(xué)。
2學(xué)士學(xué)位課程：
deakin大學(xué)所提供的這一課程，是由多位資深的教育專家研究開發(fā)出的。它不僅確保學(xué)生能學(xué)到先進的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧與學(xué)術(shù)能力。
杰出專業(yè)。
迪肯大學(xué)在營養(yǎng)與食品科學(xué)、藝術(shù)、教育、健康和行為科學(xué)、經(jīng)濟和法律、科學(xué)和技術(shù)等專業(yè)提供一系列課程研究教學(xué)迪肯大學(xué)在國際上享有盛譽，在每個研究領(lǐng)域都有所建樹，我們的研究是以發(fā)展與工業(yè)及各專業(yè)協(xié)會的聯(lián)系。迪肯大學(xué)鼓勵發(fā)展教職工與從事研究的學(xué)生之間的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時也將學(xué)生的研究項目納入到學(xué)校的研究活動中。
碩士學(xué)位課程：
此課程吸引了澳大利亞及全世界優(yōu)秀的學(xué)生。它注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，鼓勵學(xué)生充分運用自身的創(chuàng)造力，在各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域大膽開拓，因而廣受歡迎。
研究教學(xué)。
迪肯大學(xué)在國際上享有盛譽，在每個研究領(lǐng)域都有所建樹，我們的研究是以發(fā)展與工業(yè)及各專業(yè)協(xié)會的聯(lián)系。
迪肯大學(xué)鼓勵發(fā)展教職工與從事研究的學(xué)生之間的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時也將學(xué)生的研究項目納入到學(xué)校的研究活動中。
海外教育。
迪肯大學(xué)是澳大利亞政府投資承辦的一所大學(xué)，其學(xué)位受到國際社會和澳大利亞相關(guān)職業(yè)聯(lián)盟的承認(rèn)，迪肯大學(xué)與世界許多知名大學(xué)及學(xué)院有正式聯(lián)系加拿大、中國、丹麥、裴濟、芬蘭、印度、印尼、日本、尼泊爾、馬來西亞、毛里求斯、巴布亞新幾內(nèi)亞、新加坡、瑞典、泰國、英國及美國，這些廣泛聯(lián)系充分反映出迪肯大學(xué)的國際聲望及地位，同時也為包括海外學(xué)生在內(nèi)的迪肯大學(xué)的學(xué)生們帶來了各種交流及學(xué)習(xí)的機會。
杰出課程：
營養(yǎng)與食品科學(xué)、數(shù)學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、護理、會計。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十六
大學(xué)專業(yè)課講座作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，是提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。在這些講座上，我們可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，拓寬視野，增強學(xué)習(xí)動力。下面我將結(jié)合自己參加的一次大學(xué)專業(yè)課講座，談?wù)勛约旱捏w會和感受。
第二段：介紹講座背景。
本次講座是由學(xué)院組織的，主題是“XX行業(yè)發(fā)展與就業(yè)前景”。講座由一位行業(yè)內(nèi)資深專家主講，他在行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年，并且在多個領(lǐng)域都有非常豐富的經(jīng)驗。在這個變化迅速、競爭激烈的時代，了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景對于我們的職業(yè)規(guī)劃非常重要。因此，這次講座吸引了很多同學(xué)的關(guān)注。
在講座中，專家首先介紹了XX行業(yè)的發(fā)展概況和未來的趨勢。通過分析數(shù)據(jù)和案例，他向我們展示了這個行業(yè)的巨大潛力和發(fā)展前景。同時，他也指出了行業(yè)中存在的挑戰(zhàn)和問題，提醒我們要積極應(yīng)對。在后續(xù)的講座中，專家還分享了很多寶貴的經(jīng)驗與建議，比如如何提升自身競爭力，如何抓住機遇，如何在行業(yè)中立足等等。這些內(nèi)容對我們的職業(yè)發(fā)展非常有啟發(fā)。通過這次講座，我不僅了解了行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，也收獲了許多實用的職業(yè)規(guī)劃的建議。
第四段：對講座的評價。
這次講座給我留下了深刻的印象。首先，講座內(nèi)容豐富全面，專家的分享讓我對這個行業(yè)有了更深入的了解。其次，專家的經(jīng)驗和建議非常具有指導(dǎo)性和實用性，這些對于我們學(xué)生來說非常寶貴。再次，講座的形式非?；?，我們不僅可以聽到專家的精彩講解，還可以主動提問并與專家進行交流。這種互動的講座形式使我們更加積極參與，也更加深入地理解了講座內(nèi)容?？傮w而言，這個講座是一次非常成功的活動，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次大學(xué)專業(yè)課講座，我深刻感受到了專業(yè)課程的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)好專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參加更多的講座和學(xué)術(shù)活動，擴展自己的視野，提升自己的綜合能力。我相信，通過這樣的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出更大的貢獻。
通過以上五段式的文章，可以系統(tǒng)地介紹大學(xué)專業(yè)課講座的背景和內(nèi)容，同時提出自己的心得和體會。這樣的文章結(jié)構(gòu)可以讓讀者清晰地了解你對講座的觀點和看法，同時也能使寫作更加連貫。在寫作過程中，可以根據(jù)實際情況進一步拓展和豐富內(nèi)容，使文章更具吸引力和深度。
大學(xué)專業(yè)課教案篇一
電子電工技能實訓(xùn)目標(biāo)就是：“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能。”職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
本次實訓(xùn)，我們一共做了兩個項目，分別是：
一、三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制。
通過這個實訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。
二、fm收音機的組裝與調(diào)試。
通過這個實訓(xùn)，我們能夠識別相關(guān)的電子元器件。其是否能正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M行檢測，對電路板進行故障徘除。也熟悉了在收音機上用到的sa1008芯片和了解了收音機工作的基本原理。
大學(xué)專業(yè)課教案篇二
1應(yīng)用科學(xué)與紡織學(xué)院：
應(yīng)用生物及化學(xué)科技學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、應(yīng)用物理學(xué)系、紡織及制衣學(xué)系。
2商管及咨詢系統(tǒng)學(xué)院：
會計學(xué)系、商業(yè)學(xué)系、酒店及旅游業(yè)管理學(xué)院、管理學(xué)系、航運及物流管理學(xué)系。
3傳意及語文學(xué)院：
中文及雙語學(xué)系、英文系、設(shè)計學(xué)院、中國語文教學(xué)中心、英語教學(xué)中心、通識教育中心。
4建設(shè)及地政學(xué)院：
建筑及房地產(chǎn)學(xué)系、屋宇設(shè)備工程學(xué)系、土木及結(jié)構(gòu)工程學(xué)系、土地測量及地理信息學(xué)系。
5工程學(xué)院：
電子計算學(xué)系、電機工程學(xué)系、電子及資訊工程學(xué)系、工業(yè)及系統(tǒng)工程學(xué)系、機械工程學(xué)系。
6醫(yī)療及社會科學(xué)院：
應(yīng)用社會科學(xué)系、護理學(xué)院、眼科視光學(xué)及放射學(xué)系、康復(fù)治療科學(xué)系、賽馬會復(fù)康科技中心。
7酒店及旅游業(yè)管理學(xué)院：
酒店業(yè)管理、旅游業(yè)管理專業(yè)。
設(shè)計學(xué)、工程物理學(xué)、服裝及紡織學(xué)、醫(yī)療科技、職業(yè)治療學(xué)、眼科視光學(xué)、物理治療學(xué)、放射學(xué)、國際航運及物流管理、土地測量及地理信息學(xué)。
大學(xué)專業(yè)課教案篇三
第一段：引言（大約200字）。
大學(xué)專業(yè)課期末考試緊張而又重要，作為大學(xué)生，期末考試是檢驗我們知識掌握程度和學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)。在經(jīng)歷了一學(xué)期的辛勤學(xué)習(xí)和努力付出后，期末考試成為我們總結(jié)過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗、反思自身不足之處的時刻。通過認(rèn)真準(zhǔn)備和積極應(yīng)對，我們可以總結(jié)出一些經(jīng)驗和心得，以期在將來的學(xué)習(xí)中更好地規(guī)劃和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)計劃（大約200字）。
在準(zhǔn)備期末考試時，制定合理的學(xué)習(xí)計劃十分重要。首先，我們需要根據(jù)課程的難度和考試內(nèi)容制定優(yōu)先級，合理分配每門課程的學(xué)習(xí)時間。其次，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，充分利用自習(xí)室等學(xué)習(xí)資源，增加自己的學(xué)習(xí)效率。最后，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣合理安排學(xué)習(xí)時間段，找到自己最為高效的學(xué)習(xí)方式和時間段。通過合理安排學(xué)習(xí)計劃，我們能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進度，提升學(xué)習(xí)效果。
第三段：理論與實踐相結(jié)合（大約200字）。
在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，理論與實踐相結(jié)合是十分重要的。尤其在期末考試前的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)將重點放在理論知識的復(fù)習(xí)和實踐操作的實踐上。通過將理論知識與實際操作相結(jié)合，我們可以更好地理解并掌握專業(yè)課程的知識內(nèi)容和應(yīng)用技巧。同時，實踐操作也能夠幫助我們理清知識框架，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并采取相應(yīng)的補救措施。理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法是提高專業(yè)課成績的有效途徑。
第四段：積極參與課堂互動（大約200字）。
在大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂互動對于提高學(xué)習(xí)效果和成績提升有著不可忽視的影響。課堂互動是獲取新知識、加深理解與記憶、培養(yǎng)思維能力的重要手段。通過在課堂上提問、解答問題、與教師和同學(xué)進行討論，我們能夠進一步鞏固和拓寬課程內(nèi)容，加深對知識點的理解。同時，積極參與課堂互動也能提高自身的表達能力和思考能力，為課后的理論研究和實踐操作提供支持和指導(dǎo)。
第五段：自我反思與未來展望（大約200字）。
期末考試是一個自我反思和自我總結(jié)的時期，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成效，我們可以找到自身的不足之處并進行相應(yīng)的調(diào)整。同時，在總結(jié)中也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和展望。通過期末考試的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們能夠更好地規(guī)劃和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時，期末考試也為我們提供了一個檢驗自身學(xué)習(xí)成果的機會。我們應(yīng)該將期末考試作為一個契機，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（大約100字）。
在大學(xué)專業(yè)課期末考試中，合理安排學(xué)習(xí)計劃、理論與實踐相結(jié)合、積極參與課堂互動以及自我反思與未來展望是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。這些經(jīng)驗和心得不僅對于期末考試有著積極的影響，也為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了方向和依據(jù)。希望同學(xué)們能夠以此為參考，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，取得更好的成績。
大學(xué)專業(yè)課教案篇四
今天是第二天感覺還好吧，不過就是實訓(xùn)的時間安排得太緊湊了，中午沒有休息的時間，所以下午上課還是有點范困。今天心情也是不太好，因為昨天晚上我們犯了一些錯誤自己也是有所反思，雖然不是我造成的但是我想為了大家都能夠在學(xué)習(xí)和生活中過得愉快，每個人都應(yīng)該需要從中檢討吧。
我想來到這里畢竟不是學(xué)校，有許多的東西都與學(xué)校不盡相同，我們需要盡快的適應(yīng)吧!這也是為了讓我們今后進入工作單位能夠更快的轉(zhuǎn)換角色，我想犯下錯誤不可怕最怕的是不能夠認(rèn)識到錯誤。在這里的每一天我們都需要遵守好這里的規(guī)章制度，從最小的事情做起是為了把每一件事都做好。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!也許這話放在每個人身上不一定適用，但在大部分情況是我想這句話絕對是有道理的。
說一下今天培訓(xùn)的內(nèi)容吧，今天是張老師給我們上應(yīng)用軟件方面的內(nèi)容。在上課之前老師還給我們做了心力訓(xùn)練，所謂的心力訓(xùn)練就是聊天啦!感覺張老師是一個非常健談的人，口才那叫一個好啊!聊天的內(nèi)容也是平常的一些事情而已，最主要的是為了讓我們放松好能拿出最好的狀態(tài)的來聽課。
我想這樣的訓(xùn)練還可以吧，起碼讓我們的課不再顯得枯燥無味和無精打采。今天上的內(nèi)容大部分都是以前自己已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，所以自己也沒有細(xì)聽。
沒有細(xì)聽不是說我自己沒有認(rèn)真的聽課，只是自己熟悉的`內(nèi)容沒有再做更多的了解而已，遇到自己不會的東西還是認(rèn)真的去聽并且做筆記。今天自己最重要的就是掌握了microsoftvisio的使用，這是一個對今后工作非常有用的繪圖工具。感覺環(huán)眾所給我們準(zhǔn)備的課程都是非常實用和實在的，都是針對工作的需要。下午還進行了半個多小時的體能訓(xùn)練，做了幾十人俯臥撐了深蹲，感覺還可以畢竟自己一直以來都是喜歡運動的，這些對自己而言還是比較輕松的完成了。身體是革命的本錢，所以體能訓(xùn)練也是必不可少的嘛!大家一起加油吧!今天就寫到這里了晚安!
剛上專業(yè)實訓(xùn)這門課的時候都不知道要做什么，首先聽到老師安排的工作就是建立我們小組的項目立項書，聽老師安排的任務(wù)時候覺得很難，但是通過我們小組的努力和老師的指導(dǎo)下，我們用了三個周的時間完成了我們的項目立項書，雖然我們在立項目這個任務(wù)花費很多時間，但是我個人覺得我從中收獲很多，因為我感覺到了以后我們到社會上做一個項目時必須做的事情，而且從中我也感到了樂趣，我們表現(xiàn)出來不僅是團隊上的合作，還有我們對整個項目的安排和我們對整個項目的思路。
(我個人感覺一個團隊的項目立項書就已經(jīng)看出整個團隊所做的項目是否好壞。)接下來的幾個周我們就按照我們的項目立項書開始完成我們的任務(wù)。我們通過我們小組開會討論分配每個小組成員的任務(wù)，首先是完成我們的界面，界面完成以后我們開始進行代碼編程，緊接著是數(shù)字庫的創(chuàng)建和他們之間的鏈接。在這些過程中我們都遇到了很多的困難，但是我們都堅信我們的口號“永不言棄”，最終把我們的項目大致完成。
我們完成這個項目花費一個學(xué)期，我不僅從中學(xué)習(xí)到我的專業(yè)知識，而且從中我認(rèn)識到，我們要想完成一個團隊的任務(wù)，我們每一個人必須具備團隊精神，如果只想的自己想法不想和團隊合作和溝通，那最終的結(jié)果就是不僅影響到我們的工作，可能自己還一樣都學(xué)不到，我們一定要不自己融入到其中，還有重要的一點就是有堅強的克服困難的意志力，每當(dāng)我們遇到自己的任務(wù)有困難，我首先堅信的是自己一定可以完成，而不是遇到困難就想放下自己手中的任務(wù)，等待他人完成，這個對自己最終的結(jié)果就是一無是處。
感謝我們團隊的每個成員在這個學(xué)期里一直努力配合團隊完成我們的項目和完成自己的任務(wù)，同時也感謝你們每當(dāng)我遇到困難的時候都給我打氣加油，謝謝你們的信任和支持。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓(xùn)結(jié)束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構(gòu)架理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓(xùn)中我們公司名叫：華晨商貿(mào)公司，我擔(dān)任ceo的角色，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、招聘組建強勁隊伍。
的了解，我開始主動出擊，說服了一個最佳人選。另外通過面試，我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中，我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬?，感覺上有著根本的變化。作為面試者，我會感到緊張，會將準(zhǔn)備好的對策拋到腦后，不能發(fā)揮正常。而作為面試官，我卻又顯得從容不迫，巧妙的應(yīng)對著面試者的各種回答，企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準(zhǔn)備不夠充分，經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略，團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓(xùn)中，我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)。但在下午我們組建好公司后，整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家，意味著有競爭，而我們成功的標(biāo)志就是一切業(yè)務(wù)都比對手優(yōu)秀。
這是我們最開始的想法，后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓(xùn)不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓(xùn)，更多的是熟悉流程，相互合作。所以，我們公司四個人，在應(yīng)付諸多的任務(wù)上，即使各有分工，但還是會相互幫助，單憑一己之力很難快速完成任務(wù)。團隊協(xié)作良好發(fā)展，使我們有更多的時間應(yīng)付隨之而來的任務(wù)。
3、受用于群力群策。
這次的實訓(xùn)相對于之前參加的各種比賽都不相同，它不是競技性，沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此，為了維持公司的全真模擬運作，團隊的各種問題和決策都需要全員參與，期望找出更合適的解決問題之道。比如，組建好公司之后的第一件事，就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的，對財務(wù)會計方面的問題確實有些力不從心。
我們就各自分析關(guān)于自己部門的財務(wù)狀況，還討教會計專業(yè)的同學(xué)，甚至問到了老師。最后，終于在第一天結(jié)束之前完成了任務(wù)。第二天，全真模擬正式鋪張開來，各種業(yè)務(wù)，各種打交道，即使麻煩和不解，但最終我們還是圓滿搞掂了任務(wù)。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊，也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展，可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上，導(dǎo)致他負(fù)責(zé)的任務(wù)沒能很好的銜接上整體步伐，打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務(wù)因為比較麻煩沒能及時完成，導(dǎo)致后面的任務(wù)堆積，一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段，由于基本任務(wù)已經(jīng)完成，我們公司基本上處于四處游走狀態(tài)，從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結(jié)，這是最遺憾的。沒有交流與總結(jié)，就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上，就是我的一些總結(jié)和體會。這次全真模擬不是很容易上手，雖然業(yè)務(wù)流程比較簡單，但是過程復(fù)雜，且沒有良好的指導(dǎo)，導(dǎo)致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓(xùn)還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確實很受用。
大學(xué)專業(yè)課教案篇五
大學(xué)專業(yè)課期末考試是對學(xué)生整個學(xué)期所學(xué)知識的綜合性評價，也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要指標(biāo)。在經(jīng)歷了一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，期末考試成為學(xué)生們展示自己成果的機會。期末考試的成績直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來的就業(yè)前景，因此，期末考試對于每個大學(xué)生而言都至關(guān)重要。
第二段：總結(jié)期末考試中的個人經(jīng)驗和策略。
參加期末考試是我大學(xué)生涯中最重要的任務(wù)之一。為了更好地應(yīng)對期末考試挑戰(zhàn)，我制定了一些備考策略。首先，我明確了每門專業(yè)課的重點內(nèi)容，并制定了學(xué)習(xí)計劃。合理安排時間，將重點知識點與難點進行有針對性的攻破。其次，我積極參加課堂討論和互動，與教師和同學(xué)們進行學(xué)習(xí)交流，及時糾正和補充自己的知識體系。此外，我還通過做題、刷題來鞏固學(xué)習(xí)效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并進行針對性的復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練。
第三段：闡述期末考試的挑戰(zhàn)和困惑。
雖然我在備考過程中付出了不少努力，但期末考試仍然存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，考試的內(nèi)容龐雜且深入，需要我們?nèi)嬲莆詹?zhǔn)確運用。其次，考試時間緊迫，需要我們在有限的時間內(nèi)高效完成題目。此外，有時候面對一些復(fù)雜的問題，我們會感到困惑和無措。這些挑戰(zhàn)需要我們通過更多的練習(xí)和實踐來突破，以提高自己的應(yīng)試能力和解決問題的能力。
第四段：分享應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法和心得。
面對期末考試的各種挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對方法和心得。首先，做好充分的準(zhǔn)備很重要。提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，做好筆記和習(xí)題。其次，合理安排時間，分配好每一科目的復(fù)習(xí)時間。避免過度壓力和疲勞，保持良好的作息和心態(tài)。另外，多與同學(xué)們進行交流和合作，共同學(xué)習(xí)和解決問題。最后，需要有信心和堅持。相信自己的能力，相信自己可以克服任何困難。
第五段：反思期末考試的收獲和不足，并對未來學(xué)習(xí)做出規(guī)劃。
通過期末考試的經(jīng)歷，我在專業(yè)知識和學(xué)習(xí)方法上都有了一定的提高和成長。我學(xué)會了更好地利用時間和資源，能夠更有條理地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我也意識到自己在某些方面仍然存在不足，比如對于復(fù)雜問題的處理能力還需進一步提升。在未來的學(xué)習(xí)中，我打算繼續(xù)努力加強自己的基礎(chǔ)知識，并且注重提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。只有不斷進步，才能應(yīng)對日益增長的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和解決實際問題的能力要求。
總結(jié)：通過期末考試的經(jīng)歷，我深刻體會到了專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要性和困難。面對挑戰(zhàn)，我們需要明確目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在備考過程中，我們要充分利用時間和資源，多與同學(xué)們互動學(xué)習(xí)，及時糾正和彌補知識的不足。期末考試不僅是一個評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的機會，更是我們提升自身能力的機會，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們能夠更好地應(yīng)對將來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。
大學(xué)專業(yè)課教案篇六
根據(jù)需要完成本科課程教學(xué)任務(wù)，參與實驗室建設(shè)等其他工作。3.社會工作。
了解學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，關(guān)心和促進學(xué)校、學(xué)院的改革和發(fā)展，積極參與社會服務(wù)工作。
3、根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進修教師；
4、指導(dǎo)1名青年教師；講授一次示范課。
1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門以上課程的主講，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計；
2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上；
3、參與教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，參與教材及教學(xué)參考書編寫；
6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
（2）積極開展雙語教學(xué)；主持本學(xué)科（或?qū)I(yè)）的教材建設(shè)、課程建設(shè)，開展教學(xué)改革、編審教材和主持教學(xué)法研究；聘期內(nèi)取得教學(xué)標(biāo)志性成果1項。2.科研工作：
（3）聘期內(nèi)，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學(xué)為第一單位，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)2項（工科）。3.學(xué)科建設(shè)工作：
（2）對本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議，促進本學(xué)科跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿；
（3）制定或協(xié)助學(xué)科負(fù)責(zé)人制定和實施本學(xué)科及實驗室建設(shè)規(guī)劃；指導(dǎo)本學(xué)科的重點學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)和重點實驗室建設(shè)。
4.人才培養(yǎng)工作：（1）根據(jù)所在學(xué)院安排負(fù)責(zé)制定本學(xué)科青年教師培養(yǎng)計劃，擔(dān)任青年教師指導(dǎo)教師，培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干和年輕教師5名。
（2）推薦青年教師到海外訪學(xué)，邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校進行學(xué)術(shù)交流；5.服務(wù)社會工作：
結(jié)合本學(xué)科特色，積極推進科研成果推廣應(yīng)用，有效地促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，承擔(dān)社會責(zé)任，提高服務(wù)社會的水平，促進我校社會影響力的提升。6.國際合作工作：
（2）積極組織開展國際合作研究，提高本學(xué)科國際合作交流水平。
基本資料。
職務(wù)名稱：教師。
所屬部門：教務(wù)處。
直屬上級：教務(wù)處處長。
3、編制學(xué)期授課計劃、備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評價，并并做好教學(xué)分析，及時報送各類教學(xué)資料。
7、積極協(xié)助和服從學(xué)校及部門的工作安排。
監(jiān)督和崗位關(guān)系1、所受監(jiān)督和所施監(jiān)督。
所受監(jiān)督：學(xué)生對其課堂質(zhì)量的監(jiān)督，教務(wù)處對其課堂考察。
內(nèi)部關(guān)系：與教務(wù)處協(xié)調(diào)課程安排事宜。
工作條件和地點。
工作條件：擁有教學(xué)所需的一切教學(xué)實施。
工作地點：相應(yīng)課程的教學(xué)教師以及實驗室資歷。
博士以上文化程度。
所需的知識和專業(yè)技能1、具有本專業(yè)的專業(yè)知識。
2、掌握一定的心理知識心里品質(zhì)及能力要求1、具有較好的語言表達能力。
大學(xué)專業(yè)課教案篇七
自2010年9月我被分配至學(xué)校以來，承擔(dān)《氣壓傳動》的教學(xué)工作至今，下面我談?wù)劷荒陙砦覍@門課的幾點體會：
一、關(guān)于學(xué)科。
我所代的《氣壓傳動》屬于機械工程類專業(yè)基礎(chǔ)課，是smt工業(yè)生產(chǎn)中的動力來源，主要是講述各種氣壓元件、氣動回路的構(gòu)造和工作流程。我校smt（電子表面組裝）專業(yè)屬新興專業(yè)，在中職層次開設(shè)學(xué)校較少，可借鑒的和本課程相關(guān)資料不多。
這門課屬于技術(shù)類課程，在實踐中發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)是一方面，主要的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在生產(chǎn)實踐中，可能在課堂上難教又難懂的知識，只要讓學(xué)生見到實物，看到它是怎么工作的就能很快理解，這一點在我去年參加的省級中職教師培訓(xùn)中有深刻體會。
二、關(guān)于教師。
我在大學(xué)期間的專業(yè)是物理學(xué)（師范類），對工科不甚了解，沒有經(jīng)過金工實習(xí)，不了解機械工程類課程的學(xué)習(xí)方法，也走了不少彎路，可以說這門課對我來說完全是一個陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習(xí)。職教處其他老師也都是普高教師出身，講這門課的現(xiàn)在只有我一人，無法實現(xiàn)對學(xué)科內(nèi)容的探討，每周四的教研活動由于各位老師學(xué)科不互通，討論學(xué)科內(nèi)容較少，基本都是在討論學(xué)生管理和提高課堂效率。教學(xué)工作基本是通過自學(xué)和在網(wǎng)上、圖書館查閱資料完成。
去年冬天，學(xué)校派我參加在陜西科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師省級培訓(xùn)班，專業(yè)為機電設(shè)備安裝與維修。主要涉及的就是各類數(shù)控機床，雖然專業(yè)不很對口，但是該專業(yè)屬于工科機械類，使我對這一類學(xué)科的情況有了大體了解，重要的是了解到一些工科課程特別是技術(shù)類課程的學(xué)習(xí)方法。這次培訓(xùn)可以說是一次及時雨，把我這樣一個“門外漢”帶上了軌道。通過培訓(xùn)，還知道了一些職業(yè)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識，按照培訓(xùn)基地的安排，培訓(xùn)的大部分時間都放在了企業(yè)里，在秦川機床廠、寶雞機床廠，老師直接在生產(chǎn)車間教學(xué)，效果很好，很直觀，讓我認(rèn)識到實訓(xùn)、實習(xí)對于職業(yè)教育的重要性。
三、
關(guān)于教材。
較少，基本沒有對應(yīng)的課件等教學(xué)資源，書后也沒有附帶教學(xué)光盤。經(jīng)過查詢資料，該教材基本是日本smc公司《現(xiàn)代實用氣動技術(shù)》的精簡版，很多內(nèi)容跳過或刪掉，導(dǎo)致有些內(nèi)容不太連貫，學(xué)生不好理解教材內(nèi)容。
四、關(guān)于教學(xué)。
現(xiàn)在所進行的教學(xué)，由于條件所限，基本上是在黑板上講機械結(jié)構(gòu)和工作流程，學(xué)生根本對教材內(nèi)容提不起任何興趣。去年培訓(xùn)時有專家提到，這種在黑板上講機器的教學(xué)方法在職業(yè)教育中是比較忌諱的，一般起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。
下一步準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上搜索和制作一些工作流程和機械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動畫，盡量把學(xué)生的興趣吸引過來。另外，建議學(xué)校最好能提供實物教具，有助于師生學(xué)習(xí)。經(jīng)過近一年的教學(xué)實踐，總體感覺教材難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生的接受水平，且內(nèi)容多、雜，經(jīng)常出現(xiàn)備的課講不完的情況，在實踐中也在不斷摸索，合理分配課時和教學(xué)內(nèi)容。
五、關(guān)于學(xué)生。
現(xiàn)在所教smt。
1、2班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但最主要的問題是學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，可能是由于教材是黑白印刷，才半學(xué)期班上一半同學(xué)的教材已經(jīng)丟失。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，甚至對學(xué)校的各種活動基本沒有興趣，本課程教材中的圖都是機械圖，但學(xué)生《機械制圖》課程基礎(chǔ)太差，基本看不懂圖，也不愿意看圖。課堂上讓學(xué)生看圖，少有人抬頭，課堂上時不時要維持紀(jì)律，講課時師生基本互動不起來，經(jīng)常出現(xiàn)教師唱獨角戲的情況。
另外我和學(xué)生曾有過這樣的對話：
“你們?yōu)樯渡险n不聽”
“聽不懂”
“一開始就不聽肯定聽不懂”
“這課和我們的專業(yè)有啥關(guān)系，學(xué)了也沒用”……。
鑒于此建議學(xué)校今后在介紹本專業(yè)時，比如印制專業(yè)介紹的宣傳頁時，把應(yīng)學(xué)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實習(xí)、實訓(xùn)等按學(xué)時一一列出，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)之前有一個宏觀認(rèn)識。
以上就是我對從事這項工作近一年來的一些體會，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出意見，更好的促進后面的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)工作。
2011年6月11日。
大學(xué)專業(yè)課教案篇八
同時，海西旅游區(qū)北承長三角、南接珠三角，有著對接、集散的區(qū)域旅游優(yōu)勢，具備建設(shè)我國重要的自然和文化旅游中心的天然基礎(chǔ)。2009年5月，國務(wù)院出臺《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》，標(biāo)志著海西建設(shè)由地方?jīng)Q策上升到國家戰(zhàn)略層面。2009年12月，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》出臺，再次為海西旅游發(fā)展提供了重大歷史性機遇和巨大的發(fā)展動力。
《規(guī)劃》編制和實施具有重大意義：有利于促進海峽兩岸的交流與合作；有利于實現(xiàn)海西旅游資源全面整合，避免旅游產(chǎn)品的低水平重復(fù)建設(shè)，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展；有利于推進海西旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升旅游消費檔次，優(yōu)化區(qū)內(nèi)旅游收入結(jié)構(gòu)；有利于推動海西旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，滿足人民群眾日益增長的旅游消費需求；有利于促進海西旅游業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)旅游市場合理共享、旅游信息暢通傳遞、旅游整體形象塑造和傳播；有利于提升海西旅游整體競爭實力。
福建要做好對臺旅游的排頭兵，緊緊圍繞國務(wù)院賦予的“先行先試”的政策優(yōu)勢，在兩岸旅游互動上有所創(chuàng)新，在海西旅游發(fā)展中有所突破。海西旅游區(qū)有關(guān)地區(qū)要強化區(qū)域協(xié)作，密切兩岸旅游交流合作，共同打造我國重要的自然和文化旅游中心和世界級旅游目的地。
大布局：建構(gòu)“三軸八區(qū)”
《規(guī)劃》涉及福建、廣東、浙江、江西4省23個地市，包括福建省福州、廈門、泉州、漳州、龍巖、莆田、南平、三明、寧德9個市，廣東省汕頭、汕尾、潮州、揭陽、梅州5個市，浙江省溫州、臺州、金華、麗水、衢州5個市和江西省贛州、鷹潭、上饒、撫州4個市。
藍色海濱景觀軸：從浙江臺州至廣東汕尾的12個海濱城市；
《規(guī)劃》以“項目帶動，滾動發(fā)展”為原則，根據(jù)海西旅游資源的自然分布及特點，按照一定的功能劃分，科學(xué)地整合出三大類項目，以便于進一步實施分類指導(dǎo)和針對性突破。三大類項目包括：
———主題類旅游項目。以海西旅游資源賦存特征為主導(dǎo)，兼顧客源市場需求特征等因素進行規(guī)劃的一系列項目，擬在規(guī)劃期內(nèi)著力打造和完善提升：六大精品海岸（廈門假日海岸、福州陽光海岸、泉州黃金海岸、寧德生態(tài)海岸、汕頭活力海岸，臺州古韻海岸）；八大繽紛海島（鼓浪嶼、湄洲島、海壇島、東山島、崳山島、南澳島、南鹿列島、大陳島）；五大世界名山（武夷山、太姥山、雁蕩山、三清山，龍虎山）；七大旅游示范區(qū)（鼓浪嶼海島生態(tài)度假旅游示范區(qū)、湄洲島媽祖文化旅游示范區(qū)、福建土樓客家文化旅游示范區(qū)、泰寧世界地質(zhì)公園山地休閑度假旅游示范區(qū)、陽美玉都玉器商貿(mào)旅游示范區(qū)、義烏國際商貿(mào)旅游示范區(qū)，婺源鄉(xiāng)村旅游發(fā)展示范區(qū)）。
———支撐類旅游項目。要在規(guī)劃期內(nèi)著力完善和提升一批支撐項目：六大親水湖瀑（泰寧大金湖旅游區(qū)、屏南白水洋及鴛鴦溪風(fēng)景名勝區(qū)、周寧九龍漈瀑布群、莆田九鯉湖及九龍谷休閑旅游區(qū)、文成百丈漈及飛云湖風(fēng)景名勝區(qū)、楠溪江風(fēng)景名勝區(qū)）；九大韻味古城（福州古城、泉州鯉城、漳州薌城、崇武古城、長汀古城、潮州古城、臨海古城、衡州古城、贛州古城）；十六大世界遺產(chǎn)地（分期實現(xiàn)：泰寧世界地質(zhì)公園、福州海壇島、江郎山、龍虎山、冠豸山、太姥山、寧德白水洋、鼓浪嶼、三坊七巷、清源山、閩浙木拱廊橋群、海上絲綢之路、梅州花萼樓、臺州天臺山、龍虎山、龍南圍屋）；九大中國名山（泉州清源山、連城冠豸山、順昌寶山、德化戴云山、政和佛子山、梅州陰那山、臺州天臺山、衡州江郎山、金華仙華山）?！奉惵糜雾椖?。包括45個國家5a級旅游景區(qū)、70大特色旅游村鎮(zhèn)、70個工農(nóng)業(yè)旅游示范點。綜合考慮資源賦存狀況、資源特色、旅游開發(fā)潛力等要素，選擇70個最具資源特色、發(fā)展基礎(chǔ)好、挖掘潛力大的村鎮(zhèn)，開發(fā)成為海西旅游特色精品村鎮(zhèn)；選擇34個工業(yè)旅游示范點和36個農(nóng)業(yè)旅游示范點，分別進行重點扶植。對工業(yè)旅游示范點，要加強旅游配套設(shè)施建設(shè)，成為企業(yè)形象宣傳和品牌管理的重要組成部分。對農(nóng)業(yè)旅游示范點，要充分利用旅游產(chǎn)業(yè)帶動作用強的特點，加快由觀光農(nóng)業(yè)向休閑農(nóng)業(yè)的功能提升。
在三大類項目基礎(chǔ)上，主推藍色海濱、綠色山林、多彩文化和特色都市四大旅游產(chǎn)品系列，最大限度地滿足日益增長的旅游消費需求。
（一）藍色海濱系列旅游產(chǎn)品。突出動感浪漫的特色，一方面大力開發(fā)濱海觀光類旅游產(chǎn)品；另一方面，加強休閑度假類旅游產(chǎn)品的開發(fā)，完善休閑度假類旅游服務(wù)設(shè)施。主要產(chǎn)品形式包括濱海觀光旅游、濱海休閑度假、近海郵輪度假、海洋漁業(yè)旅游、康體休閑旅游和歡暢自駕旅游等。
（二）綠色山林系列旅游產(chǎn)品。主打生態(tài)健康牌，一方面注重開發(fā)各種山林休閑、生態(tài)度假類旅游產(chǎn)品；另一方面，開發(fā)山林穿越、秘境探幽等旅游產(chǎn)品。主要產(chǎn)品形式包括山水觀光旅游、生態(tài)休閑度假、生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游、自然科普教育、康體療養(yǎng)旅游和越野自駕旅游等。
（三）多彩文化系列旅游產(chǎn)品。對各種文化資源進行有效整合，一方面應(yīng)注意對各種文化內(nèi)涵深層次的挖掘；另一方面要突破原有產(chǎn)品形式的局限，豐富文化的表現(xiàn)形式。主要產(chǎn)品形式包括宗教朝覲觀光、名人尋蹤探訪、民族風(fēng)俗體驗、地方美食體驗、客家文化旅游、媽祖文化旅游、紅色文化旅游等。
（四）特色都市系列旅游產(chǎn)品。圍繞城市的主導(dǎo)功能，大力開拓濱海休閑、商務(wù)旅游、會議旅游和度假旅游，打造特色各異和功能多樣的旅游產(chǎn)品。主要產(chǎn)品形式包括現(xiàn)代都市觀光、都市休閑度假、都市購物旅游、都市工業(yè)旅游、商貿(mào)會展旅游和城郊農(nóng)業(yè)旅游等。大協(xié)作：合力構(gòu)建海西旅游協(xié)同運作機制《規(guī)劃》的范圍超越了行政管轄區(qū)域，進行高效的區(qū)域旅游合作，對于海峽西岸旅游區(qū)總體規(guī)劃的實施與發(fā)展至關(guān)重要。為此，《規(guī)劃》提出了構(gòu)建海西旅游合作體系的設(shè)計方案。
該體系主要以閩粵浙贛23市旅游合作、閩粵贛13市旅游合作區(qū)、閩粵贛客家文化旅游合作帶、閩贛大武夷旅游合作區(qū)、閩浙山海畬鄉(xiāng)旅游合作帶、閩粵特區(qū)名城旅游合作帶、海西海濱城市拓展旅游合作帶七大部分組成。
同時，《規(guī)劃》針對海峽兩岸旅游合作提出了“雙核、兩線、三區(qū)、十大戰(zhàn)略支點”的方案?！半p核”即以廈門和臺北作為兩岸交流合作的雙引擎；“兩線”即“海上交通線”和“空中交通線”；“三區(qū)”即“兩馬”、“兩門”、“兩島”三大旅游示范區(qū)，在這三個區(qū)域內(nèi)先行先試旅游產(chǎn)業(yè)的全面對接；“十大戰(zhàn)略支點”即形成以西岸廈門、福州、莆田、汕頭、溫州和東岸臺北、高雄、臺中、金門、澎湖所組成的旅游合作支撐體系。同時，將23個市分成“六大對臺旅游口岸、八大旅游節(jié)點城市和九大特色旅游城市”，進一步細(xì)化了海西旅游區(qū)各地市對臺旅游合作的支撐體系，并分別作出相應(yīng)的提升建設(shè)規(guī)劃。
《規(guī)劃》編制課題組組長、湖北大學(xué)旅游發(fā)展規(guī)劃研究院院長馬勇解讀說，這個設(shè)想既考慮到兩岸在歷史、文化和經(jīng)濟交往中所形成的既定聯(lián)系，又考慮到兩岸在旅游資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的互補性和差異性，旨在為兩岸之間建立面向未來的旅游交流機制尋找最佳解決方案，攜手做大海峽旅游，合力打造世界級旅游目的地。
《規(guī)劃》根據(jù)重點建設(shè)階段的目標(biāo)要求，提出了近期(2010年-2012年)行動計劃，即“12358”行動方案。主要內(nèi)容包括：
———搭建三大合作平臺：政策推動平臺、信息共享平臺、市場共推平臺；
———啟動八大先鋒項目：廈門假日海岸等六大精品海岸、鼓浪嶼等八大繽紛海島、武夷山等五大世界名山、鼓浪嶼海島生態(tài)旅游度假示范區(qū)等七大旅游示范區(qū)、福州古城等九大韻味古城、泰寧大金湖旅游區(qū)等六大親水湖瀑、泉州清源山等九大中國名山和莆田湄洲島等12個國家5a級旅游景區(qū)。結(jié)合國家旅游局部署的“旅游服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，福建近期要著力抓好幾項工作：
一要圍繞主題，進一步加強開發(fā)和宣傳，突出“海峽旅游”品牌，凸顯海西旅游在全國旅游發(fā)展總體格局中的位置。
二要根據(jù)海西的資源特色，針對旅游市場的不同需求，深入挖掘海西地域文化內(nèi)涵，推出一批有鮮明地方特色、有較大市場影響、有明顯綜合效益的旅游產(chǎn)品，最大限度地滿足廣大人民群眾日益增長的旅游消費需求。
三要加強區(qū)域內(nèi)的旅游協(xié)作，完善合作機制，提升合作水平，形成發(fā)展合力；要加強與長三角、珠三角等區(qū)域的旅游合作，共同建設(shè)我國東部沿海旅游繁榮帶；要加強與海峽東岸的旅游交流與合作，互送客源，共拓市場，攜手打造世界級旅游目的地。
四要進一步落實和細(xì)化國務(wù)院加快旅游發(fā)展、支持海西發(fā)展的政策意見，為海西旅游又好又快發(fā)展創(chuàng)造更好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。
標(biāo)簽：湖南旅游產(chǎn)業(yè)旅游企業(yè)旅游業(yè)發(fā)展旅游資源旅游分類：營銷、管理。
裴澤生。
加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，是我國“十二五”期間的一項重大工作。筆者認(rèn)為，正確認(rèn)識和處理好以下十大轉(zhuǎn)變，對促進我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，大有裨益。
一、評價方式的轉(zhuǎn)變：要從“產(chǎn)業(yè)本位”到“游客本位”，提升游客滿意度。
從當(dāng)前來看，旅游業(yè)要履行職責(zé)，完成好使命，更好地發(fā)揮在整個國民經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，就是要通過擴大居民旅游消費來擴大內(nèi)需，從而為推動我國發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變貢獻力量。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要吸引更多的游客參與到旅游中來，使旅游成為居民日常消費的重要內(nèi)容。因此，游客滿不滿意和滿意度的多少，直接關(guān)系到旅游消費在擴大內(nèi)需中的規(guī)模和居民參與旅游的熱度。相應(yīng)來看，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點也應(yīng)該而且必須轉(zhuǎn)移到關(guān)注游客滿意度上來，從注重產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展（產(chǎn)業(yè)本位）到更注重游客滿意度的高低（游客本位）。近年來，國家旅游局對提升游客滿意度高度重視，采取了一系列措施，為游客提供了更加高效快捷的服務(wù)，并委托中國旅游研究院對游客滿意度進行調(diào)查和發(fā)布，收到了很好的成效。從今后我國旅游業(yè)發(fā)展來看，在這方面，要更好地實行“倒逼機制”，即通過提升游客的滿意度來全面促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素的完善，做大做強旅游產(chǎn)業(yè)。特別是在完善公共服務(wù)設(shè)施，改進公共服務(wù)手段，提升公共服務(wù)水平上，需要采取更多切實有效的舉措。同時，對各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評價，也要把游客滿意度作為重要方面予以重點考慮。
二、增長方式的轉(zhuǎn)變:要從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”，提高產(chǎn)業(yè)化水平。
當(dāng)前提出逐步實現(xiàn)從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”的轉(zhuǎn)變，并不是要完全否定“門票經(jīng)濟”，而是包含著兩個不同的概念。一是從長遠(yuǎn)看，隨著旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，除開一些特殊的旅游資源由于保護的需要而收取一定的門票外（如日本對列入“世界遺產(chǎn)名錄”的旅游區(qū)點），其他的完全實行免費政策。二是從當(dāng)前及今后一段時間來看，要根據(jù)各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，在承認(rèn)和肯定“門票經(jīng)濟”存在合理性的基礎(chǔ)上，不斷提高旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)化水平，更好地滿足游客日益增長的旅游需求。探討我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該是建立在第二種認(rèn)識的基礎(chǔ)上，即結(jié)合各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同情況，采取相應(yīng)的措施。從總體上看，以著名城市或城市內(nèi)著名旅游資源為吸引物的旅游目的地，應(yīng)該在延長產(chǎn)業(yè)鏈上有更大的作為，有條件也能夠在弱化甚至取消門票收入上實現(xiàn)更快發(fā)展，取得更好的效果。作為距離城市相對較遠(yuǎn)的旅游區(qū)點，也要在合理確定門票價格的基礎(chǔ)上，更多地在提升游客滿意度，延長旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，滿足游客需求上下工夫，進一步提升旅游的綜合效益。
三、
資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變：要從“分散經(jīng)濟”到“集約經(jīng)濟”，建立產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)。
目前，我國旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)的構(gòu)建，從消費性服務(wù)業(yè)的角度上看，主要有二類。一是城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)；二是景區(qū)與大型旅游項目依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)。（從生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的角度上看，還有旅游裝備制造和旅游相關(guān)設(shè)施生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)）。城市依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)要著眼于游客的休閑和商務(wù)需求，以六要素的合理配套為基礎(chǔ)，以游客的集散為平臺，合理規(guī)劃，集中布局，使其成為推介和展示地方旅游的一張名片，最大限度滿足游客的需要。完善的旅游管理服務(wù)、豐富的文化娛樂、結(jié)構(gòu)合理的住宿設(shè)施、特色鮮明的旅游商品和飲食應(yīng)該成為城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)必備的元素。當(dāng)然，城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)也要考慮最大限度地吸引本地市民的參與，以保持發(fā)展活力和可持續(xù)發(fā)展能力。在建立景區(qū)和大型旅游項目依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)方面，就是要以景區(qū)和大型旅游項目為依托，以特色旅游小城鎮(zhèn)建設(shè)為基礎(chǔ)，使景區(qū)和城鎮(zhèn)能較好的融為一體，達到“景區(qū)離不開城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)也是景區(qū)”的效果，使相關(guān)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素能夠很好地實現(xiàn)集聚。
四、人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變：要從“部門培養(yǎng)”到“社會培訓(xùn)”，加速社會化進程。
目前，要進一步強化各級旅游部門在人才隊伍建設(shè)“裁判”職能的基礎(chǔ)上，弱化“運動員”職能。各級旅游部門要加強與相關(guān)部門的聯(lián)系和銜接，把工作重心更多轉(zhuǎn)移到對旅游人才發(fā)展的規(guī)劃、旅游人才分類標(biāo)準(zhǔn)的制定、旅游人才培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)、旅游人才培訓(xùn)機構(gòu)和單位的管理、旅游人才的考核和使用等上。培訓(xùn)工作則要充分發(fā)揮各級各類專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和旅游企業(yè)等這些“運動員”的作用與積極性，凝聚社會的力量，把旅游人才隊伍培訓(xùn)工作抓好抓實。當(dāng)然，要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，從國家到地方，旅游人才隊伍的建設(shè)還要抓好四個制度性的建設(shè)。一是要把旅游行業(yè)的職業(yè)分類納入我國的社會職業(yè)分類之中，形成良性的職業(yè)通道。二是要逐步建立旅游人才隊伍培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)體系，提高旅游行業(yè)從業(yè)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，三是要逐步實行旅游行業(yè)的全員持證上崗，從整體上提升旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。四是要把旅游人才隊伍建設(shè)情況作為評價旅游企業(yè)的重要指標(biāo)，形成良好的旅游人才工作氛圍。
五、企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變：要從“遍地開花”到“打造航母”，做大做強龍頭企業(yè)。
由于我國旅游業(yè)起步較晚，相對其他產(chǎn)業(yè)而言，旅游企業(yè)普遍存在著不大、不強和核心競爭力不夠的現(xiàn)象。以旅行社企業(yè)為例，2010年7月，《財富》雜志刊登了2009年中國大陸上市公司500強排行榜，其中旅游企業(yè)有3家上榜，分別是中青旅、中國國旅和港中旅。從3家上榜企業(yè)的營業(yè)收入、凈利潤、市值、總資產(chǎn)和上年利潤五個指標(biāo)來看，“500強”總資產(chǎn)65.3萬億元、營業(yè)總收入13.7萬億元、總利潤1.27萬億元，而3家上榜旅游企業(yè)分別占0.036%、0.011%、0.0046%，均低于“500強”的平均水平?！?00強”平均利潤率（利潤總額與營業(yè)總收入之比）為9.3%，2009年的利潤額增長了1倍，而3家上榜旅游企業(yè)的利潤率僅為3.7%，利潤額較之上年大幅下降六成。“500強”中包括有28個行業(yè)，即每個行業(yè)平均17.8家，而旅游企業(yè)僅占3家，距離平均水平相差甚遠(yuǎn)。雖然旅游企業(yè)與地產(chǎn)、電力、石化、航空等行業(yè)企業(yè)不能簡單類比，但不可否認(rèn)的是，我國旅游企業(yè)做大做強還任重道遠(yuǎn)。要努力通過市場和政策的雙重推進，改變目前“遍地開花”的現(xiàn)象，進一步提升企業(yè)經(jīng)營的集約度，努力打造企業(yè)的核心競爭力。從市場的角度看，要強化龍頭旅游企業(yè)作用的發(fā)揮，通過打造龍頭旅游企業(yè)，規(guī)范市場、提升品質(zhì)、打造品牌，特別是在旅行社企業(yè)的發(fā)展上，要通過龍頭企業(yè)的規(guī)模優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰和市場的合理分工，擴大龍頭旅游企業(yè)的市場份額。同時，要引導(dǎo)龍頭旅游企業(yè)經(jīng)營向上下游產(chǎn)業(yè)鏈和相關(guān)產(chǎn)業(yè)滲透，提升企業(yè)的整體競爭實力。與之相關(guān)的是，要完善旅游企業(yè)發(fā)展政策，加大對龍頭旅游企業(yè)的支持和扶持。
六、工作方式的轉(zhuǎn)變：要從“行政推動”到“法規(guī)約束”，完善法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系。
由于旅游業(yè)涉及面廣，協(xié)調(diào)任務(wù)重，法律法規(guī)制度不健全，造成旅游部門工作的“權(quán)利”不夠，“法力”缺乏，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的很多工作難以落到實處；低價惡性競爭屢禁不止，損害游客合法權(quán)益的事情時有發(fā)生；旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的亂開發(fā)、亂建設(shè)和低水平重復(fù)開發(fā)建設(shè)現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在；旅游規(guī)劃類似“規(guī)畫”，旅游資源保護難以執(zhí)行到位；各種不具備旅游業(yè)務(wù)經(jīng)營資格的企事業(yè)單位，非法從事旅游業(yè)務(wù)，導(dǎo)致糾紛出現(xiàn)后很難解決；以及游客維權(quán)過度，擾亂企業(yè)正常經(jīng)營行為等，都無法以行政手段加以解決。在新的形勢和環(huán)境下，推動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作方式急需從行政指令加快轉(zhuǎn)變到“法規(guī)+標(biāo)準(zhǔn)”的約束上來。在法規(guī)層面上，國家要加快《旅游法》的立法進程，并就旅游規(guī)劃的制定和執(zhí)行、旅游資源的保護開發(fā)、游客權(quán)益的合理維護、旅游安全和保險、出國境旅游的規(guī)范管理等制定和完善相應(yīng)的部門法規(guī)。各省市區(qū)也要把加強和完善旅游法規(guī)建設(shè)，作為轉(zhuǎn)變行政方式的重要途徑。同時，要結(jié)合我國和各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，更多地在旅游人才隊伍建設(shè)、旅游服務(wù)質(zhì)量提升、旅游新業(yè)態(tài)的促進和旅游相關(guān)要素規(guī)范上制定出一批如旅游星級飯店、國家等級旅游區(qū)點等方面的國家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和指導(dǎo)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
七、體制機制的轉(zhuǎn)變：要從“九龍治水”到“并駕齊驅(qū)”，努力破解管理難題。
一是強化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)體制。要從黨委、政府的層面，加大對旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力度，針對旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)特點，成立高規(guī)格的產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制定定期議事的機制，解決旅游業(yè)發(fā)展中的熱點、難點和重點問題，并強化旅游部門的職能建設(shè)。二是創(chuàng)新旅游資源配置機制。大力推進旅游資源的一體化管理。目前，我國很多地區(qū)在這方面進行了積極探索。湖南通過行政區(qū)劃的調(diào)整，成立了桃花源旅游管理區(qū)，在搞好資源整合的基礎(chǔ)上，做大桃花源旅游品牌；河南以產(chǎn)權(quán)為紐帶組建了5個大型旅游集團；安徽亳州、巢湖、鳳陽等一批市縣原分屬旅游、文化等不同部門的旅游景區(qū)管理經(jīng)營權(quán)劃歸旅游部門，旅游經(jīng)營按市場運作；河北大力推動資源集中、多頭管理的景區(qū)實行統(tǒng)一管理；浙江省80%以上的縣（市）成立了“風(fēng)景旅游管理局”；陜西省確立了7個區(qū)市縣成立景區(qū)管理委員會等。三是完善綜合試點改革工資。在。
總結(jié)。
廣東全國旅游綜合改革示范區(qū)建設(shè)，廣西桂林國家旅游綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革旅游試驗區(qū)建設(shè)，湖南張家界國家旅游綜合改革試點城市等好的做法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，要根據(jù)我國旅游業(yè)發(fā)展特點，制定完善不同的綜合試點類型，并配套相應(yīng)的政策措施，確保改革試點的成效。
八、市場開發(fā)的轉(zhuǎn)變：要從“境外獨重”到“內(nèi)外并重”，科學(xué)開發(fā)市場。
改革開放以來，我國旅游業(yè)走的是一條與西方旅游發(fā)達國家完全不同的發(fā)展道路，采取了先入境、后國內(nèi)的發(fā)展方針。這一模式與我國國情和旅游業(yè)肩負(fù)的使命密切相關(guān)。新的歷史時期，我國要加快世界旅游強國的建設(shè)，必須把國內(nèi)旅游市場的開發(fā)放到與發(fā)展入境旅游同等重要的位置。2010年，我國gdp總量近40萬億元人民幣，人均突破了4000美元，龐大的國內(nèi)旅游市場昭示著我國國內(nèi)旅游蘊含著巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。如何更好地開發(fā)好國內(nèi)旅游市場，為國內(nèi)旅游游客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，成為我國旅游業(yè)發(fā)展中的重大課題。
九、資本投入的轉(zhuǎn)變：要從“招商引資”到“產(chǎn)業(yè)融資”，強化投資效率。
據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，近年來中國每年進入旅游行業(yè)新增資金約為1500億元，且年均資金增長率超過20%。在這些投資的背后，也呈現(xiàn)出一些令人關(guān)注的問題。一是從資本投入旅游六要素來看，投資酒店和主題旅游區(qū)的較多，流向其他要素的資本投入較少。二是從投資開發(fā)的產(chǎn)品來看，以傳統(tǒng)的具備單一觀光旅游功能的多，投向休閑度假和綜合旅游目的地打造的較少。三是從投資構(gòu)成來看，社會閑散資本較多，專業(yè)投資公司資本少。四是從投資取向來看，做旅游概念的較多，專注做旅游的較少。很多資金把旅游作為投資的噱頭，目的在于其他產(chǎn)業(yè)特別是房地產(chǎn)的開發(fā)。五是從投資政策上來看，原則性的提法較多，具體明確的產(chǎn)業(yè)投資政策少等。這些一方面是旅游業(yè)快速發(fā)展過程中伴生的，具有階段性的特征；另一方面也是在旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)投資政策不明、投資調(diào)控手段有限的情況下，對旅游招商引資的一種妥協(xié)和無奈選擇的結(jié)果。靠單一的招商引資，容易造成資本過分向單個要素的集中，使投入產(chǎn)出大打折扣，同時，產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)要素配套難以落到實處。只有通過制定明確的產(chǎn)業(yè)投資政策、建立高效的投融資平臺、培育專業(yè)的旅游投融資公司、探索建立旅游產(chǎn)權(quán)交易平臺、擴大金融資本對旅游業(yè)的投入等，加快旅游業(yè)發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)融資，才能為旅游業(yè)發(fā)展注入更多的生機和活力。
十、開發(fā)理念的轉(zhuǎn)變：要從“我有什么”到“我做什么”，創(chuàng)造引導(dǎo)旅游消費。
旅游業(yè)的發(fā)展壯大，不僅體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)地位的明顯提升和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的持續(xù)擴大上，旅游開發(fā)理念的日趨成熟和科學(xué)，也是旅游業(yè)做大做強的重要特征和路徑?；仡櫸覈糜螛I(yè)的發(fā)展，從產(chǎn)品開發(fā)上看，有三個階段性的特征：一是賣資源，二是賣產(chǎn)品，三是賣理念。在旅游產(chǎn)品開發(fā)上，在“我有什么”的基礎(chǔ)上，進一步強化了“我能做什么”，創(chuàng)造出了新的市場和需求。這也是旅游業(yè)被稱為“創(chuàng)意經(jīng)濟”的生動體現(xiàn)。在旅游資源的廣度和深度被不斷拓展的今天，愿我國旅游業(yè)在“我做什么”上能走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更多更好的成果。
鄉(xiāng)村度假是鄉(xiāng)村休閑的高級形式，是游客依托鄉(xiāng)村資源開展的療養(yǎng)身心的深度旅游活動。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的開發(fā)基礎(chǔ)是鄉(xiāng)村文化、生態(tài)景觀與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，其主要特征是在鄉(xiāng)村良好的生態(tài)環(huán)境和文化氛圍中，消費綠色產(chǎn)品，體驗寧靜生活，逃避世俗壓力。因此，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品相比鄉(xiāng)村觀光產(chǎn)品，其對環(huán)境與氛圍的要求較高，而對鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的品級、規(guī)模要求較低，環(huán)境良好、交通便利的鄉(xiāng)村地區(qū)，都具有開發(fā)鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的潛力。
一、鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品特征。
1.文化內(nèi)涵要求更高。
相比山地度假、海濱度假及森林度假等度假產(chǎn)品，鄉(xiāng)村度假的文化內(nèi)涵更深厚、更豐富、更獨特。中國地域廣闊，景觀特色明顯、地域文化鮮明的鄉(xiāng)村眾多，這為鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的開發(fā)奠定了資源基礎(chǔ)。在鄉(xiāng)村度假過程中，游客有時間有精力以更細(xì)致的角度觀察和感受鄉(xiāng)村文化。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品對文化內(nèi)涵的要求高于鄉(xiāng)村觀光產(chǎn)品，文化與環(huán)境的完美結(jié)合構(gòu)成鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的核心吸引力，是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品能夠吸引城市游客前往鄉(xiāng)村做長時間逗留的主要原因。
2.配套服務(wù)現(xiàn)代化、獨立化。
鄉(xiāng)村地區(qū)以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對落后，醫(yī)療、購物、娛樂等配套設(shè)施缺乏。因此，在鄉(xiāng)村地區(qū)開發(fā)鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品，需要配置獨立的服務(wù)設(shè)施系統(tǒng)。相比城市度假或其他專屬度假區(qū)，鄉(xiāng)村度假區(qū)的服務(wù)設(shè)施是一個獨立系統(tǒng)，配套服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、舒適性與鄉(xiāng)村的原生態(tài)形成鮮明對比，這是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品表現(xiàn)在產(chǎn)品內(nèi)容上的鮮明特征。
3.消費趨向中高端化。
相比鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)品的全層次大眾化消費，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品面對的顧客群體更趨向于中高端。一方面，這是由鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的供給有限性決定的。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品對生態(tài)環(huán)境的要求較高，同時游客停留時間較長，對鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)影響也最為明顯。同時鄉(xiāng)村地區(qū)獨立建設(shè)的配套服務(wù)設(shè)施的規(guī)模有限，其游客容量決定了鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品并不適合大規(guī)模的市場供給；另一方面，鄉(xiāng)村度假面對的消費群體大部分為生活和工作節(jié)奏較快、壓力較大的城市中高階層，他們對鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的購買能力和消費意愿決定了鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品檔次。然而可以預(yù)見的是，隨著城市化進程的加快和鄉(xiāng)村地區(qū)配套服務(wù)的不斷完善，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的最終將會趨于平民化。
二、鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品形態(tài)。
（一）鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的傳統(tǒng)形態(tài)。
1.度假村式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
度假村是我國出現(xiàn)最早、最常見的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品形態(tài)。度假村一般依托特色村落、風(fēng)景區(qū)或知名人文旅游區(qū)開展鄉(xiāng)村休閑度假活動，對外交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善，生態(tài)環(huán)境良好。度假村能夠在一定程度上承接鄉(xiāng)村優(yōu)良的生態(tài)與文化氛圍，與位于城區(qū)的度假場所相比具有很大優(yōu)勢。
2.公寓式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
鄉(xiāng)村公寓是指旅游運營商、社區(qū)居民或政府部門在鄉(xiāng)村內(nèi)建設(shè)度假型公寓，通過統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，出租或出售給鄉(xiāng)村旅游者，供游客進行鄉(xiāng)村休閑度假活動的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。鄉(xiāng)村公寓可將鄉(xiāng)村地區(qū)的特色建筑直接改造成為度假公寓，并可利用鄉(xiāng)村已有基礎(chǔ)設(shè)施，減少投資成本。
3.俱樂部式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
鄉(xiāng)村俱樂部是我國鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品開發(fā)的新方向，是鄉(xiāng)村休閑度假產(chǎn)品的高級形式。鄉(xiāng)村俱樂部一般位于風(fēng)景秀麗、交通便捷的城郊鄉(xiāng)村，多采用會員制，以某一休閑運動或特色產(chǎn)品為主題，提供高級度假服務(wù)設(shè)施，具有運動、休閑、科普、健身、社交及療養(yǎng)等復(fù)合功能。
雖然上述主要的三種形態(tài)度假產(chǎn)品在不同程度上都促進了鄉(xiāng)村度假旅游的發(fā)展，但是在鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的保護、鄉(xiāng)村文化的體驗和鄉(xiāng)村休閑活動的開展上都存在嚴(yán)重不足。度假村式和俱樂部式度假產(chǎn)品都是封閉式的經(jīng)營體，與村莊相脫離，并沒有實現(xiàn)真正意義上的鄉(xiāng)村度假體驗。且由于前期的統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，其無法與村莊鄉(xiāng)村文化融為一體，游客對農(nóng)耕農(nóng)事的深度體驗也受到局限，缺少與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的溝通機會。而俱樂部式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品實際上是封閉的高端產(chǎn)品，本身就已經(jīng)改造了田園景觀，不僅沒有有效融入到鄉(xiāng)村田園景觀中，而且影響了鄉(xiāng)村田園的景觀效果。無論哪一種傳統(tǒng)形態(tài)的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品都沒有很好地在鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的保護基礎(chǔ)上進行合理的開發(fā)，且是以破壞鄉(xiāng)村性作為其發(fā)展鄉(xiāng)村度假的代價，從長遠(yuǎn)來說，這將嚴(yán)重影響鄉(xiāng)村旅游的長期發(fā)展。
（二）鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的新形態(tài)——田園養(yǎng)生。
田園養(yǎng)生是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品發(fā)展的新形態(tài)，是最近興起的度假產(chǎn)品概念，它追求陶淵明式的悠然生活，滿足游客以“悠游”心態(tài)縱情田野，體驗熟悉的鄉(xiāng)間閑適生活的需求。田園養(yǎng)生是鄉(xiāng)村度假中最具特色的代表性產(chǎn)品，在未來發(fā)展中將成為鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的核心和重點，具有廣闊的市場空間，因此對田園養(yǎng)生產(chǎn)品的規(guī)劃開發(fā)研究具有重要意義。
田園養(yǎng)生旨在引導(dǎo)城市人暫時離開喧鬧的城市環(huán)境和壓力空間，通過在鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境中進行休閑游樂活動和適度的農(nóng)事勞作，獲得生理和心理的雙重慰藉，達到強身健體和放松身心的目的。
四、“零負(fù)團費”的應(yīng)對之策。
市場經(jīng)濟條件下，價格、供求和競爭機制等“看不見的手”通?？梢詫χT多市場要素進行調(diào)節(jié)，從而對經(jīng)濟活動加以有效調(diào)節(jié)，最終達到資源優(yōu)化配置和優(yōu)勝劣汰的效果。但在特定的市場或特定的情況下，這個調(diào)節(jié)作用有可能是作用暫時不明顯或滯后的，甚至還可能是反向的，出現(xiàn)“劣幣驅(qū)除良幣”的非正常淘汰現(xiàn)象。這時就很有必要借助“看得見的手”（政府的法規(guī)政策等）對市場進行必要的干預(yù)。事實上，國內(nèi)旅游市場上的“零負(fù)團費”做法自上個世紀(jì)90年代中后期產(chǎn)生，其間經(jīng)過多輪的整治，可以說是“多次治理，反復(fù)發(fā)作”。筆者認(rèn)為下一步的治理重點應(yīng)放在用“看得見的手”配合“看不見的手”，并努力挖掘、修復(fù)“看不見的手”的調(diào)節(jié)功能，最終使其在市場調(diào)節(jié)中發(fā)揮更多的作用，從而扶優(yōu)罰劣，最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
1.扶優(yōu)扶強，鼓勵有實力并誠實守信的旅行社良性快速發(fā)展。目前在中國旅游市場已經(jīng)孕育產(chǎn)生了一批以“雙百強”為代表的旅游大社，它們在業(yè)務(wù)發(fā)展上是中國旅行社業(yè)的骨干企業(yè)，同時在經(jīng)營思想上也應(yīng)該成為貫徹國家旅游法規(guī)政策的排頭兵。大社數(shù)量雖然少，但規(guī)模大，業(yè)務(wù)占比高，同時市場拉動作用也大。僅就市場份額而言，管好大社，等于管住市場的一大半。各級旅游主管部門及地方政府應(yīng)制訂相應(yīng)的政策，鼓勵這些大社通過兼并重組、境內(nèi)外上市、設(shè)立分支機構(gòu)等方式擴大經(jīng)營規(guī)模，做大做強。同時，加快垂直分工體系的建設(shè)，提高批發(fā)商的經(jīng)營門檻，在經(jīng)營范圍等方面將批發(fā)商與代理商加以有效區(qū)隔?！胺蚱薜辍钡刃∫?guī)模的經(jīng)營單位，可以申請旅行社經(jīng)營資格，但不應(yīng)使其成為有產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)權(quán)的批發(fā)商，應(yīng)轉(zhuǎn)而鼓勵其從事代理商的工作，最終形成少數(shù)大型旅游批發(fā)商與大量代理商共存的格局。借此，控制好旅游產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)（源頭）。
2.加強區(qū)域及跨國間旅游合作，鼓勵有實力的組團社到旅游目的地做跨境旅游“直踩”業(yè)務(wù)（無障礙旅游）。通常的旅游業(yè)務(wù)操作模式是：組團社設(shè)計旅游線路、收客組團并通過委托接待協(xié)議將旅游團交給地接社，地接社安排導(dǎo)游上團接待。這個業(yè)務(wù)鏈條相對較長，管理不善容易出問題（“零負(fù)團費”的操作者們正是在這條很長的業(yè)務(wù)鏈條中上下其手而運作的）。大的組團社，有良好的信譽口碑和經(jīng)濟實力，有相對嚴(yán)格的經(jīng)營管理制度、完善的導(dǎo)游培訓(xùn)及管理模式。他們越過地接社及地接導(dǎo)游，直接在旅游目的地操作業(yè)務(wù)，利用自己的信譽和良好的經(jīng)營管理模式帶動目的地旅游市場向良性方向發(fā)展，有助于提高當(dāng)?shù)氐穆糜畏?wù)水平及建立、維護良好的旅游市場經(jīng)營秩序。
3.鼓勵有條件的旅行社加大旅游產(chǎn)品的開發(fā)力度。旅游目的地的旅游主管部門可通過相應(yīng)的法規(guī)政策設(shè)立旅游線路開發(fā)、宣傳獎勵基金。旅游線路開發(fā)者承擔(dān)了線路開發(fā)、推廣的成本及市場風(fēng)險，理應(yīng)喝到“頭啖湯”：在一定的時間段內(nèi)擁有該線路的最優(yōu)惠經(jīng)營權(quán)，并得到相關(guān)的獎勵。其他旅行社要使用別人開發(fā)的產(chǎn)品，要向開發(fā)者支付開發(fā)費（相當(dāng)于實體產(chǎn)品領(lǐng)域的專利費，在實際運作中或許體現(xiàn)在拉開差距的景點門票價格上）。在旅游業(yè)內(nèi)鼓勵知識產(chǎn)權(quán)保護，鼓勵產(chǎn)品創(chuàng)新，從而有效避免旅游產(chǎn)品的同質(zhì)化現(xiàn)象，促進行業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。
4.鼓勵和支持發(fā)展品質(zhì)旅游。旅游本來是一項非常強調(diào)品質(zhì)、品位的精神活動，在需求理論中，旅游是屬于人們較高層次的需求，這樣的活動注定有更多的和更高層次的情感因素參與，游客對旅游、旅游產(chǎn)品和服務(wù)必然有更高層次的要求。因此，旅游主管部門應(yīng)制訂相應(yīng)的政策，鼓勵旅游企業(yè)生產(chǎn)、提供更多質(zhì)量有保證的品質(zhì)旅游產(chǎn)品。但筆者并不贊同將品質(zhì)旅游與純玩團畫等號。一些旅游企業(yè)在市場上打出不含購物和自費項目的純玩團，作為旅游企業(yè)的差異化產(chǎn)品策略，這無可厚非，但若將其作為中國旅行社業(yè)產(chǎn)品的主打方向，應(yīng)特別慎重。重要的是，正常的購物和自費項目本身并無罪，因?qū)Ω丁傲阖?fù)團費”而將防線擴至所有的購物和自費項目，無異于因噎廢食。此外，對自助游、自由行等新型旅游業(yè)務(wù)也應(yīng)給予一定程度的政策鼓勵。通過厚此薄彼，打擊和壓制“零負(fù)團費”的生存空間。
5.建立旅游誠信企業(yè)網(wǎng)，制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，將符合條件的包括旅行社、酒店、景區(qū)、購物商場及娛樂場所等在內(nèi)的各類旅游企業(yè)上網(wǎng)并向全社會公布。經(jīng)過認(rèn)證的上網(wǎng)企業(yè)有資格接待各類游客，鼓勵游客或通過旅行社或自主選擇去誠信企業(yè)消費。一旦發(fā)生惡性投訴事件，對問題企業(yè)依規(guī)進行處理，必要時予以摘牌下網(wǎng)，并及時向社會公布。
6.試點推行導(dǎo)游服務(wù)費（小費制）。筆者認(rèn)為小費制是服務(wù)業(yè)中不見得最完美但卻是行之有效的一只“看不見的手”。小費制是發(fā)端于西方國家而今全世界最通行的做法。旅游發(fā)達國家已形成了良性的以服務(wù)質(zhì)量為前提的服務(wù)機制。導(dǎo)游服務(wù)得好，游客會用即時性的多給小費來對其服務(wù)投贊成票；服務(wù)得不好，游客用少給、不給甚至投訴來投反對票。即用市場機制的手段，獎優(yōu)罰劣。社會主義市場經(jīng)濟沒有理由拒這樣行之有效的市場機制于門外，相反應(yīng)積極探索建立與之相對接的管理模式和制度。導(dǎo)游通過自己正當(dāng)?shù)膭趧臃?wù)從游客（市場）獲得薪酬或部分薪酬，他們也就不用再不務(wù)正業(yè)，越俎代庖，在“零負(fù)團費”的巨大陰影下行強迫購物和自費項目等不義之舉了。廣之旅等旅游企業(yè)多年來堅持推行導(dǎo)游服務(wù)費的做法，實踐證明這一做法已經(jīng)成為對導(dǎo)游進而對旅游團隊的質(zhì)量進行行之有效管理的手段和保證。
7.違規(guī)重罰。要減少直至杜絕“零負(fù)團費”的發(fā)生，不用重罰不足以使其迷途知返，不足以使其他經(jīng)營者聞?wù)咦憬?。絕不能今天交完罰單明天換個地方變本加厲繼續(xù)騙人坑人。不僅對企業(yè)還要對主要經(jīng)營者、操作者個人進行相應(yīng)的處罰，處罰手段上可以借鑒相關(guān)方面對醉駕的處罰思路，嚴(yán)重者終身禁入中國旅游業(yè)。
大學(xué)專業(yè)課教案篇九
作為大學(xué)生活中的重要組成部分，專業(yè)課程在幫助我們獲取知識的同時，也為我們提供了一個發(fā)展自己的平臺。而期末考試是對這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和檢驗，因此具有非常重要的意義。在經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)之后，我對即將到來的專業(yè)課期末考試充滿了期待，同時也做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：總結(jié)專業(yè)課程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在專業(yè)課程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是課程的難度，有些專業(yè)課程涉及到較為復(fù)雜的理論知識和實踐操作，需要我進行大量的自主學(xué)習(xí)和實踐。其次是課程負(fù)荷的增加，每門課程都需要進行大量的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，特別是在期末考試前還需要完成大量的作業(yè)和實驗報告。這些挑戰(zhàn)讓我感到壓力倍增，但同時也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的決心和信心。
第三段：分享應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗。
為了應(yīng)對這些困難和挑戰(zhàn)，我采取了一些有效的方法和經(jīng)驗來提高自己的學(xué)習(xí)效果。首先，我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，將每門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地分配到每天的學(xué)習(xí)時間中。其次，我充分利用課余時間，積極參加課程的實踐操作和討論，在實踐中不斷加強對理論知識的理解和應(yīng)用能力。此外，我還注重與同學(xué)的互動交流，通過互相討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)效果和理解能力。
第四段：總結(jié)專業(yè)課期末考試的經(jīng)驗和收獲。
通過一個學(xué)期的專業(yè)課學(xué)習(xí)和期末考試，我收獲了很多。首先，我對專業(yè)知識的掌握和運用能力有了大幅提高，不僅掌握了理論知識，還能靈活運用于實踐。其次，我的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力得到了鍛煉，通過制定學(xué)習(xí)計劃和合理分配時間，我能高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最重要的是，我意識到堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績和進步。
第五段：展望未來并總結(jié)全文。
通過這次專業(yè)課期末考試的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持久的努力和不斷進步的過程。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力掌握更多的專業(yè)知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會繼續(xù)努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)上遇到的困難和挑戰(zhàn)。相信只要我在未來的學(xué)習(xí)生涯中持之以恒地努力，就一定能取得更好的成績和進步。
以上就是我對專業(yè)課期末心得的總結(jié)和體會。通過這次期末考試的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，更得到了成長。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更加發(fā)揮自己的潛力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)不懈努力。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十
尊敬的老師：
您好！
首先我為今天犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了xx，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘。
我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學(xué)的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。
由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認(rèn)錯的決心：
1、向老師認(rèn)錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
檢討人：xxx。
2019年xx月xx日。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十一
1、自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是×××,來自××大學(xué),××學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機會。今天，我要講的課題是××。
2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點的論證或出處，并結(jié)合實際講例證。
3、設(shè)計一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解練習(xí)，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實現(xiàn)設(shè)計好。
7、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習(xí)慣。你的教案寫的再好，通過試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。
8、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
下文的邏輯。還要照顧自己的語言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來。
10、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導(dǎo)你是誰?！皝碜詘xx大學(xué),xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
11、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強調(diào)的。強調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
12、老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設(shè)想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應(yīng)聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認(rèn)為自己有多么藝術(shù)，兩個字：穩(wěn)重！這才是教師應(yīng)聘時的必殺技。
13水平包含學(xué)識水平、教學(xué)水平、思想認(rèn)識水平三方面。
教學(xué)水平：一要深入淺出。深入，是學(xué)識水平；淺出，是教學(xué)水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學(xué)水平就高。比如百家講壇那個講《易經(jīng)》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣?；蛘哂行蜗蟮谋扔?、圖片、案例等?？倸w要抓一條，才能成特色。
思想水平：沒有一個單位希望進一個思想不積極的人，積極分兩種：一是積極做事。領(lǐng)導(dǎo)交代的事，盡力做好。二是積極上進。主動跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作。前者是先進工作者，后者是后備干部培養(yǎng)對象。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十二
職業(yè)教育是因機器大工業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，它的直接目的是為了訓(xùn)練和培養(yǎng)熟練的勞動工人，為機器大工業(yè)服務(wù)。因此，在職業(yè)教育過程中訓(xùn)練勞動者的職業(yè)技能，培養(yǎng)他們謀取職業(yè)的專業(yè)能力，是職業(yè)教育的最初目的，也是職業(yè)教育得以產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)在動力?，F(xiàn)代職業(yè)教育也是如此，它應(yīng)該把滿足受教育者學(xué)習(xí)知識、技能、形成一一定的職業(yè)能力的需求作為基本目標(biāo)，這樣才能存在和發(fā)展。但這并不意味著職業(yè)教育的全部目的就是僅僅培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。美國著名學(xué)者、原芝加哥大學(xué)校長羅伯特·哈欽斯在其《學(xué)習(xí)社會》一書中強調(diào)：“教育的根本目的并不僅僅是為了‘國家的繁榮’，也不僅僅是為了個人獲得謀取職業(yè)的能力，而是應(yīng)該使每一個個人的自我能力能夠得到最大的發(fā)展，并使個人的人格臻于完美。如果不把人性的培養(yǎng)放在教育的首要位置，并徹底地轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)價值觀，那么就談不上真正意義上的人的教育?！绷_伯特·哈欽斯對教育本質(zhì)的理解與我國“文以載道，文道結(jié)合”的優(yōu)良教育傳統(tǒng)理念是一致的，教育的全過程應(yīng)是知識、技能的“教學(xué)”與培育、養(yǎng)成學(xué)生人格并使之臻于完美的“德育”高度融合的過程，而且應(yīng)把“德育”放在首位。所以，現(xiàn)代職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)個體的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是要從人性發(fā)展的高度來培養(yǎng)個體適應(yīng)未來社會發(fā)展的各種能力和素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一崇高的教育h標(biāo)，德育必將越來越多地體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個領(lǐng)域。較之于職業(yè)學(xué)校其他途徑的德育，在職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教學(xué)中滲透德育有著極為重要的意義。它可以在最佳的時機，最佳的場合，以最佳的方式將職業(yè)知識與技能的“教學(xué)”和人性培育與養(yǎng)成的“德育”進行融合，使“教書育人”的教育目標(biāo)得到高度的實現(xiàn)。
1．目標(biāo)堅定，以一貫之，內(nèi)容恰當(dāng)，循序漸進學(xué)生健康的心理素質(zhì)，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)，科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，崇高的理想信念，堅定的政治方向，是不同的學(xué)習(xí)階段逐步形成的，所以，德育滲透應(yīng)保持德育目標(biāo)的一貫性，同時注意德育內(nèi)容的漸進性、層次性。
2．源自生活，聯(lián)系實際，啟發(fā)引導(dǎo)，主體參與教師從學(xué)生的實際生活出發(fā)，根據(jù)學(xué)生成長的實際需要來選擇德育內(nèi)容、德育方法，要避免“高、大、空”，做到“近、小、實”，并努力在啟發(fā)弓1導(dǎo)上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性。
3．授之以知，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行德育過程包括知、情、意、行諸環(huán)節(jié)，認(rèn)知教育是基礎(chǔ)，情感教育是動力，意志鍛煉是關(guān)鍵，行為訓(xùn)練是根本。教師要把這些環(huán)節(jié)有機地統(tǒng)一起來，采用多種手段、形式對學(xué)牛開展德育。
4．時機適當(dāng)，容量適度。
教師在教學(xué)過程中要選準(zhǔn)德育滲透的時機，抓住契機對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育，巧妙地啟發(fā)學(xué)生理解教材內(nèi)容的某些實質(zhì)，自然地促進學(xué)生思想情感的升華和自我認(rèn)識的完善，切忌盲目、隨意、不管時機地滲透。同時，教師要做到德育滲透在量上的“有度”。常言說“有度則合情”，在專業(yè)課教學(xué)過程中不能因德育滲透而沖淡甚至丟掉專業(yè)知識與技能的教學(xué)，而是要力求做到兩者配合默契，相得益彰。教師町利用自身的閱歷、學(xué)識、語言能力等，把握好德育滲透的程度，做到既不兀長、空泛、脫離實際，又不顧此失彼，真正做到適可而止。
三、
“人們不再只是規(guī)定具體局限的道德規(guī)范或行為規(guī)范來體現(xiàn)道德價值，而是轉(zhuǎn)向?qū)θ说挠衅毡檫m應(yīng)性的道德素質(zhì)來確定價值標(biāo)準(zhǔn)，諸如合作、正直、社會主義、尊重他人、責(zé)任感、寬容心、民族意識、國際理解、人類友愛等正在被確認(rèn)為道德價值標(biāo)準(zhǔn)，德育也因此發(fā)生著由外向內(nèi)的、由約束向養(yǎng)成的目標(biāo)轉(zhuǎn)換?！绷硗?，“對道德價值的判斷已經(jīng)不只是外在的規(guī)范認(rèn)定及社會道德輿論，在i有關(guān)生活道德、活動道德、交往道德的研究中，人們越來越重視道德主體的自覺、自主與自由，重視主體的選擇與體驗，重視道德價值的升華境界，乃至審美境界?！?楊啟亮，《道德價值觀念的轉(zhuǎn)變與職教中的道德教育》)。所以，當(dāng)今中職專業(yè)課教學(xué)中德育滲透的模式應(yīng)該是：基于學(xué)生真實生活的主體體驗式養(yǎng)成教育模式，概括為兩個環(huán)節(jié)：教師啟發(fā)、引導(dǎo)；學(xué)生體驗、養(yǎng)成。
第一環(huán)節(jié)：教師啟發(fā)、引導(dǎo)。教師不能是“清規(guī)戒律”的宣布者，不可用統(tǒng)…的規(guī)范來要求、裁剪每一個學(xué)生，而足要了解學(xué)生的真實生活狀況，以學(xué)生的實際生活為德育的起點，以學(xué)生的幸福生活為德育理想。教師要以高度民主的精神，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，提出一些允許思考與討論的德育內(nèi)容及要求，傾聽學(xué)生的各種看法，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，然后進行富于啟發(fā)價值的評價，最后發(fā)表一些自己的導(dǎo)向性意見。對于教師與學(xué)生共同面臨的一些新的道德現(xiàn)象，教師絕不可不懂裝懂或設(shè)法回避，而是要認(rèn)認(rèn)真真與學(xué)生一起商討，共同探索新的道德取向。
第二環(huán)節(jié)學(xué)生體驗、養(yǎng)成。學(xué)生人性的形成如同其生命形成樣，是由低級到高級、由簡單到復(fù)雜，在各種因素的影響下逐步完成的。每一個學(xué)生都是“同時”置身于家庭、學(xué)校和社會的，也就是說學(xué)生的存在環(huán)境是由家庭、學(xué)校、社會共同構(gòu)成的，學(xué)生的人性就是在其真實的存在環(huán)境中、在其真實的生活行動中逐步形成的。學(xué)生并不是規(guī)范教條的被動聽從者和執(zhí)行者，更不是外人可以將規(guī)范像標(biāo)簽一樣貼在學(xué)生身上而讓他即刻就具有某種良好的道德品質(zhì)，學(xué)生是在“看、聽、想、做”等生活實踐中不斷地體驗各種情感、觀念、規(guī)范，通過不同的行為逐步形成具有個性的看法，習(xí)慣，直至養(yǎng)成某種品質(zhì)。
德育內(nèi)容取決于德育目標(biāo)，德育目標(biāo)又取決于教育目標(biāo)。如上文所述：教育的根本目的并不僅僅是為了“國家的繁榮”，也不僅僅是為了個人獲得謀取職業(yè)的能力，而是應(yīng)該使每一個個人的自我能力能夠得到最大的發(fā)展，并使個人的人格臻于完美。所以，德育的目標(biāo)是培育、養(yǎng)成學(xué)生的人格并使之趨于完美。由此，德育的最完整的內(nèi)容就是“趨向完美人性”所應(yīng)包含的各種精神方面的素養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)該通過各種途徑來開展德育，每一途徑都有自己的德育內(nèi)容，但決不是把所有德育內(nèi)容進行簡單分割之后在各條途徑上的任務(wù)分配，而是各條途徑利用自身常規(guī)工作中所蘊涵的可用來實施德育的所有資源有所側(cè)重的選擇德育內(nèi)容?；蛘哒f，有些途徑的德育其內(nèi)容幾乎會包含學(xué)校德育內(nèi)容的全部，而有的途徑則著重于某一方面或某幾方面的德育內(nèi)容。
隨著道德價值觀念的范疇不斷趨向?qū)挿?，“人們不在也無法把道德價值判斷局限于狹隘的人際關(guān)系、保守的文化區(qū)域甚至非自我的外部范疇，因此在為道德教育制定價值標(biāo)準(zhǔn)的時候，就不僅考慮社會價值，也考慮有關(guān)個人價值。同時考慮有關(guān)國家或民族的價值，也考慮世界的價值。同時，時下的道德價值觀念已經(jīng)涉及到人的認(rèn)知行為及過程范疇，如實事求是的科學(xué)方法、辨別真?zhèn)?、追求真理、慎于判斷等?nèi)容都已被納入道德價值范疇?！?s·拉塞克，g·維迪努，《從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》第158頁)。而且《市場營銷學(xué)》是-f]建立在經(jīng)濟科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、邊緣性的特點，所以，中等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)課教學(xué)中的德育滲透的內(nèi)容可包括以下幾個方面：
1．尊重科學(xué)、追求真理的認(rèn)知觀，如：實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、循序漸進的學(xué)習(xí)方法、追求真理的精神等。
2．樂觀、進取的人生觀，如：自尊自信、助人為樂等。
3．積極、健康的價值觀，如：自強自立、樂于奉獻等。
4．客觀、公正的世界觀，如：世界多元化觀點等。
5．良好的個人生活道德，如：文明禮貌、整潔衛(wèi)生、團結(jié)友善、勤奮學(xué)習(xí)等。
6．一般的公民道德，如：愛護公物、保護環(huán)境、遵守秩序、注意安全等。
7．基本的職業(yè)道德，如：忠于職守、愛崗敬業(yè)，誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等。
1．講授分析法。講授是教師傳授知識的主要手段，也是德育滲透的重要方法。專業(yè)課教學(xué)中，教師可根據(jù)德育目標(biāo)的需要，通過對教材內(nèi)容的入情入理的分析，來進行德育滲透。如在講企業(yè)市場觀念的演變這部分內(nèi)容時，教師可通過對各種市場觀念產(chǎn)生的社會經(jīng)濟背景、企業(yè)活動的主要特征等進行客觀、細(xì)致的分析，對學(xué)生進行營銷課學(xué)習(xí)方法的教育——關(guān)注生活、分析生活、提高認(rèn)識，增長知識；在講授企業(yè)與市場營銷環(huán)境的關(guān)系這部分內(nèi)容時，教師可通過對企業(yè)與各種環(huán)境因素之間的不同關(guān)系的深入分析，對學(xué)生進行社會觀、世界觀的教育以及對立與統(tǒng)一的唯物辨證思想。
2．解疑答難法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候，對一些隱含其中的思想道德要素存在疑問，需要老師解答時。教師可以用數(shù)字、用事實給他們答疑解難，就能幫助他們解開思想疙瘩，提高思想認(rèn)識。如企業(yè)市場競爭基本策略的選擇問題，學(xué)生不知如何作出決斷，教師就可從發(fā)展的觀點、風(fēng)險意識、冒險精神、競爭能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的性格、意志等角度去進行分析，幫助學(xué)生解決問題，并使他們在有關(guān)道德素養(yǎng)的認(rèn)識上得到提高。
3．組織討論法。教師在教學(xué)中抓住教材中關(guān)鍵的字、詞、句、段或概念、定義，組織學(xué)生討論，進行德育滲透。如企業(yè)運用相關(guān)群體對消費者的影響而請各種明星、名人等做形象代言人，就可組織學(xué)生展開討論，讓他們闡述自己在哪些方面受到哪些名人、明星的哪些影響，諸如追求時尚、奉獻愛心、標(biāo)新立異、不拘小節(jié)、虛榮奢侈、勤奮敬業(yè)、堅持不懈、遵守公德、遵紀(jì)守法、愛護環(huán)境、熱愛祖國、尊老愛幼等等，然后啟發(fā)學(xué)生思考上述內(nèi)容中哪些對我們的消費、對社會有積極意義，哪些有消極作用，最后教師做一些有引導(dǎo)性的評述。這樣通過結(jié)合學(xué)生實際的生活展開討論，使學(xué)生既明確了相關(guān)群體的概念，又了解了相關(guān)群體對消費者的影響表現(xiàn)和原理，同時，使學(xué)生真切地感受到自己及他人的觀點、情感、意志、習(xí)慣等各種道德素養(yǎng)，在碰撞中得到更多的認(rèn)識，并在老師的引導(dǎo)下有了更深層的理解。
4．活動法。主要是指在專業(yè)技能操作的教學(xué)過程中，教師可以通過對學(xué)生分組合作、競賽等操作活動，從而進行德育滲透。如在營銷策劃的專項訓(xùn)練中，學(xué)生就必須站在企業(yè)的角度，了解企業(yè)的市場競爭環(huán)境，明確企業(yè)自身的優(yōu)勢與弱勢，要在遵守法律、遵循經(jīng)濟規(guī)律的原則下?lián)P長避短，制定企業(yè)市場營銷計劃。在這個過程中，有對學(xué)生法制意識的教育、實事求是態(tài)度的教育、經(jīng)濟觀念的教育、風(fēng)險意識的教育、創(chuàng)新精神的教育等等。在柜臺操作技能的專項訓(xùn)練中，學(xué)生要完成商品包裝、計價開票、點鈔等分項訓(xùn)練，在這些項目中就包含著對學(xué)生很多道德要素的教育，如嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度，規(guī)范、守法的意識、合作、互助的精神，審美情趣的培養(yǎng)等。
5．實踐法。在職業(yè)學(xué)校的教學(xué)安排中，專業(yè)社會實習(xí)是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它既在專業(yè)知識、技術(shù)、能力方面檢驗學(xué)生、鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生，也在綜合道德素養(yǎng)方面考驗著學(xué)生。實習(xí)期間，學(xué)生是在真實的社會活動中與社會人發(fā)生真實的人際交往，學(xué)生在交往中、工作中體驗著各種道德，如個人生活道德、社會公共道德、職業(yè)道德等等，并養(yǎng)成行為化的道德。營銷專業(yè)教師要充分認(rèn)識在這一環(huán)節(jié)中對學(xué)生進行德育滲透的重要性，幫助、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。就職業(yè)道德而言，體現(xiàn)在很多具體的方面，如服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、改革創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、敬業(yè)精神、奉獻精神、合作精神、法制意識、擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀等。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十三
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11幼兒園試講教案15分鐘教學(xué)名稱：小班語言活動“有趣的紅、藍、綠”教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：了解了很多紅、藍、綠顏色的物體物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡六張一張競賽評分表、圖片三張大圖片兩張教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力學(xué)會用紅紅的、藍藍的、綠綠的今天老師請來了三個顏色寶寶，你們想不想知道它們是那三個顏色寶寶呢？它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”現(xiàn)在老師要把我們小五班分成三組每一種顏色就代表一個小組，游戲要求我們小五班的小朋友說出與顏色有關(guān)的東西，說對了就在評分表里畫上一朵小紅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11花。最后那組小紅花多，就是勝利者。
教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那你們看到綠色、紅色和藍色又會想到什么呢？在回答問題前要舉手哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要氣餒，我們也一起來鼓勵一下自己吧。
顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒，所以他用自己的顏色畫了很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小朋友在看畫時能用紅紅的、藍藍的、綠綠的形容詞來說出畫上的物體，下面我們來看一下顏色寶寶畫的是什么，現(xiàn)在老師來做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說：“綠綠的大樹”聽明白了嗎？還是剛剛哪三組，哪組說的多哪組就是勝利者，我們會有相應(yīng)的獎品，老師希望每個小朋友都能送給顏色寶寶一句話。小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、綠色、藍色也用紅紅的、藍藍的、綠綠的來說一句話。到底哪組會是勝利組呢？呢，老師說要給我們小朋友發(fā)一些獎品，下面請小組2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)大班科學(xué)常識活動示范試講教案：神奇的蛋殼教學(xué)名稱：大班科學(xué)活動“神奇的蛋殼”教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、讓幼兒初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。教學(xué)重點：通過操作讓幼兒感知拱形能承受較大力的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、獲得結(jié)果的快樂。
教學(xué)難點：初步感知拱形弧度的大小與所承受壓力的關(guān)系，即拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大。
物質(zhì)準(zhǔn)備：蛋殼2個/人，鉛筆1支/人，小魚片插塑份/組，教師用一盤礦泉水、一個蛋殼，一支記號筆，凹凸面圖片、小雞出殼、石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道圖片紙條長：17.6cm;寬：2.2cm.大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教學(xué)過程：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)組織教學(xué)：謎語：小雞“遠(yuǎn)看黃澄澄，近看毛茸茸，嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲?！背鍪拘‰u出殼圖片，講解：小雞從母雞媽媽孵的雞蛋中來，是用嘴啄破蛋殼出來的。
幼兒實驗，嘗試用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼里面啄一啄，看看是很容易啄破嗎？4、教師總結(jié)：用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，卻需要較大的力量。
1、小水滴滴到蛋殼凹面里，小水滴集合成一個大水滴，力集中，作用力就大；2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。
1、談話：你在生活中見過什么像拱形的物體？出示圖片石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)制作小紙橋：撕下雙面膠紙，將紙橋有紅點的一面朝上，將紙橋兩側(cè)的折痕對齊雙面膠粘上，固定好，制成兩座拱形弧度不同的小紙橋：大拱橋和小拱橋；在兩座小紙橋上分別放置小魚片插塑，看它們各能承受幾個小魚片插塑；整個實驗過程由兩人合作完成，每人粘一座小紙橋，然后一人實驗、一人記錄，再交換角色，看兩人的實驗結(jié)果是否相同。
4、教師總結(jié)：雖然大拱橋、小拱橋的長短、寬窄相2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11同，但拱形的弧度不同，受力情況也就不同，拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大，相反，拱形弧度越小，所能承受的壓力也就越小。因北京市各區(qū)縣幼兒園教師資格考試口試內(nèi)容不一，且無統(tǒng)一試講要求，所以只能就試講程序、備課與實踐部分的注意事項來給各位考生做些許提示。大多數(shù)區(qū)縣評委要求考生能夠就一個學(xué)科教學(xué)活動進行試講，即可能是科學(xué)活動、數(shù)學(xué)活動、體育活動、音樂活動、美術(shù)活動或語言活動。多數(shù)區(qū)縣可以允許教師自選其一，而不具體限定哪一種活動，哪一個年齡班。在試講時，多數(shù)區(qū)縣要求考生能夠虛擬一個幼兒園教室的場景，進行試講，而且會根據(jù)你的試講進行評價或提出問題。請考生盡量在進行活動時出示教案、教具，因為這里其實有對你個人手工及繪畫作品等方面的評量。
備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是取得滿意教學(xué)效果的先決條件，試講是在備課的基礎(chǔ)上，落實教育計劃，實施教育行為的重要步驟。各位在幼兒園教育試講時需要注意以下問一、試講層次：首先要簡介自己——向評委明確所選活動的名稱與類型——進行試講——試講后，以平和、積極的方式反思自己的活動實施——靈活地反應(yīng)評委的問題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)二、心態(tài)和形象：坦然，輕松，平靜，親切微笑，身體稍前傾；著裝不要太保守或太露，清爽。
三、備課：備課要周到詳盡，但落筆教案要精練，提綱式?？蓞⒖疾糠纸贪?，但請修改，并盡可能有邏輯的表述，勿落人口實被視為抄襲。
四、教態(tài)隨氣氛而變化，與幼兒持平等的朋友態(tài)度，需要親切有加。六、嚴(yán)禁填鴨式滿堂灌。要啟發(fā)、互動、商討、鼓勵，盡量采用一些游戲的方式，讓幼兒邊玩邊學(xué)，讓幼兒的注意力一直跟隨你。設(shè)計本次活動，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，激發(fā)他們對故事的興趣。本班已學(xué)過刷牙的方法，但是個別幼兒仍然沒有良好的刷牙習(xí)慣，希望本故事可以對這些幼兒有幫助。其次，最近班級的課程主題為“講衛(wèi)生的好孩子”，通過這個故事的學(xué)習(xí)可以更好地促進幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
教師：喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)教師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？2、教師擴展幼兒的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法教師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？教師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。
教師小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)101、科學(xué)活動：《認(rèn)識我們的牙寶寶》2、語言區(qū)：鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。
1．感受音樂塑造的獅王形象，能依據(jù)音響進行聯(lián)想和想象，獲得美的享受。
4．嘗試與同伴合作用戲劇表演的方式來表達對作品的理解。
音樂及音響設(shè)備，獅王圖片，人手一份紙和筆，頭飾，表演道具。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十四
第一段：引子(200字)。
大學(xué)生活是一段令人期待的成長時光，而專業(yè)課講座則是其中非常重要的一部分。這些課程不僅幫助我們扎實掌握專業(yè)知識，還為我們提供了與優(yōu)秀專家學(xué)者交流的機會。最近，我參加了一次關(guān)于國際貿(mào)易的專業(yè)課講座，讓我對專業(yè)課程產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。通過這次體驗，我感受到了專業(yè)課講座的重要性，并從中獲得了許多收獲。
第二段：尊重專家權(quán)威，悟出學(xué)習(xí)態(tài)度(200字)。
專業(yè)課講座作為為大學(xué)生們傳授知識的重要方式，我們首先要學(xué)會尊重專家權(quán)威。在這次國際貿(mào)易講座中，我深感專家學(xué)者的卓越能力和深厚的學(xué)術(shù)造詣，他們是領(lǐng)域的權(quán)威，我們應(yīng)該敬畏和相信他們的指導(dǎo)。在課堂上，我虛心聽取他們的講解，不僅是為了筑牢專業(yè)基礎(chǔ)，更體悟到了學(xué)習(xí)的態(tài)度：只有以虛心、謙卑的態(tài)度去向權(quán)威學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的學(xué)識水平。
第三段：培養(yǎng)綜合能力，拓寬視野(200字)。
專業(yè)課講座旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，幫助我們?nèi)跁炌ǜ鲗W(xué)科知識。在這次講座中，專家通過豐富的案例分析和實踐經(jīng)驗分享，讓我對國際貿(mào)易課程的概念和實踐應(yīng)用有了更深入的理解。此外，與專家學(xué)者面對面交流的機會也拓寬了我的視野，了解到了國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展動態(tài)和趨勢。通過這次經(jīng)歷，我明白了綜合能力在現(xiàn)實生活中的重要性，將更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
第四段：啟迪思想，激發(fā)創(chuàng)新(200字)。
專業(yè)課講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)知識的機會，更是啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)新的溫床。在這次講座中，專家們給予了我許多不同尋常的思考方式和創(chuàng)新意識。他們鼓勵我們大膽提出問題、思考和嘗試新的方法和理論，讓我認(rèn)識到“不斷創(chuàng)新”是我們在專業(yè)領(lǐng)域中取得成功的關(guān)鍵。這次講座為我?guī)砹撕芏囔`感，我將積極將創(chuàng)新意識貫徹于學(xué)習(xí)和實踐中，開拓自己的思維邊界。
第五段：提升專業(yè)素養(yǎng)，為未來奠定基礎(chǔ)(200字)。
專業(yè)課講座是我們打好專業(yè)基礎(chǔ)的重要途徑。通過參加這次講座，我認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的扎實是專業(yè)發(fā)展的根本。專家在講座中強調(diào)了理論的重要性，并分享了他們的學(xué)習(xí)和實踐方法。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻關(guān)注專業(yè)動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。這次專業(yè)課講座給我以啟示，激勵我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為自己的未來打下堅實的基石。
總結(jié)(100字)。
通過這次聞思課程，我真正體會到了大學(xué)專業(yè)課講座的重要性。它不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要途徑，更是錘煉學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的平臺。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極參與各類專業(yè)課講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)人生目標(biāo)堅定前行。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十五
迪肯大學(xué)是一所大型的綜合性學(xué)府，尤其在教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)、傳媒學(xué)、建筑學(xué)等領(lǐng)域在澳大利亞處于領(lǐng)先地位。迪肯大學(xué)的研究重在發(fā)展與工業(yè)及各專業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，并且鼓勵發(fā)展教職工與從事研究的學(xué)生之間的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時也將學(xué)生的研究項目納入到學(xué)校的研究活動中。迪肯大學(xué)在藝術(shù)、教育、健康和行為科學(xué)、經(jīng)濟和法律、科學(xué)和技術(shù)等專業(yè)提供一系列課程研究。
課程設(shè)置迪肯是澳大利亞職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，長期以來一直與工商業(yè)界、政府及專業(yè)會社保持著密切的合作關(guān)系。作為由政府資助的公立大學(xué)，學(xué)校目前提供的所有學(xué)位受到世界上其他大學(xué)和職業(yè)協(xié)會的廣泛認(rèn)可。迪肯的學(xué)位目前為澳大利亞的其他大學(xué)及英國、加拿大、新西蘭、美國、東南亞和歐洲的大學(xué)所承認(rèn)。同時，許多澳大利亞的相關(guān)職業(yè)協(xié)會也承認(rèn)迪肯頒授的學(xué)位。例如澳大利亞注冊會計師協(xié)會、注冊建筑師協(xié)會、工程師協(xié)會、計算機協(xié)會和教師協(xié)會等。
英語班。
迪肯大學(xué)英語語言學(xué)院提供從初級到高級一整套英語課程，旨在幫助學(xué)生能夠勝任在大學(xué)的學(xué)習(xí)，為那些非英語國家的學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)。成功通過語言學(xué)校的學(xué)習(xí)也將是順利進入研究生課程的捷徑。課程以實用性為基礎(chǔ)，目的鮮明，學(xué)生要學(xué)習(xí)將來在真實生活及大學(xué)學(xué)習(xí)中可能遇到的各種情況。開課時間為每五周一次，學(xué)院將根據(jù)學(xué)生的不同英語水平安排進入相應(yīng)層次的課程學(xué)習(xí)。
英語班設(shè)有一般英文(5-45周)、ielts考試準(zhǔn)備班(1-5周)、初級學(xué)術(shù)英文(5周)、學(xué)術(shù)英文(5-30周)、特殊英文需求班、英文/文化游學(xué)團、商用英文(5-30周)、接待與旅游管理英文班(10周)、tesol英文教師培訓(xùn)課程。
大學(xué)預(yù)科班。
mibt墨爾本經(jīng)濟與技術(shù)學(xué)院位于墨爾本市中的toorak區(qū)，為具有高三學(xué)歷的高中畢業(yè)生提供入讀迪肯大學(xué)的快捷課程。學(xué)生需完成為期32周的相應(yīng)課程并獲得文憑證書后，可保證進入迪肯大學(xué)大二的相關(guān)課程。
文學(xué)院：新聞，大眾傳媒，公關(guān)，平面設(shè)計，視覺藝術(shù)。
法學(xué)院：法學(xué)，經(jīng)濟法。
科學(xué)技術(shù)學(xué)院：建筑系：建筑設(shè)計，建筑管理(該學(xué)位資格得到英國行業(yè)協(xié)會的承認(rèn))。
生物化學(xué)系：生物技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)。
計算機系：計算機工程，軟件，信息系統(tǒng)管理。
另外，還為海外學(xué)生設(shè)立了下列的課程：
1unibridge基礎(chǔ)課稱：
deakin大學(xué)提供一套預(yù)備課程給海外學(xué)生，以適應(yīng)日后大學(xué)的課程;但經(jīng)一年學(xué)習(xí)后，國際學(xué)生亦可申請就讀其它著名大學(xué)。
2學(xué)士學(xué)位課程：
deakin大學(xué)所提供的這一課程，是由多位資深的教育專家研究開發(fā)出的。它不僅確保學(xué)生能學(xué)到先進的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧與學(xué)術(shù)能力。
杰出專業(yè)。
迪肯大學(xué)在營養(yǎng)與食品科學(xué)、藝術(shù)、教育、健康和行為科學(xué)、經(jīng)濟和法律、科學(xué)和技術(shù)等專業(yè)提供一系列課程研究教學(xué)迪肯大學(xué)在國際上享有盛譽，在每個研究領(lǐng)域都有所建樹，我們的研究是以發(fā)展與工業(yè)及各專業(yè)協(xié)會的聯(lián)系。迪肯大學(xué)鼓勵發(fā)展教職工與從事研究的學(xué)生之間的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時也將學(xué)生的研究項目納入到學(xué)校的研究活動中。
碩士學(xué)位課程：
此課程吸引了澳大利亞及全世界優(yōu)秀的學(xué)生。它注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，鼓勵學(xué)生充分運用自身的創(chuàng)造力，在各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域大膽開拓，因而廣受歡迎。
研究教學(xué)。
迪肯大學(xué)在國際上享有盛譽，在每個研究領(lǐng)域都有所建樹，我們的研究是以發(fā)展與工業(yè)及各專業(yè)協(xié)會的聯(lián)系。
迪肯大學(xué)鼓勵發(fā)展教職工與從事研究的學(xué)生之間的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時也將學(xué)生的研究項目納入到學(xué)校的研究活動中。
海外教育。
迪肯大學(xué)是澳大利亞政府投資承辦的一所大學(xué)，其學(xué)位受到國際社會和澳大利亞相關(guān)職業(yè)聯(lián)盟的承認(rèn)，迪肯大學(xué)與世界許多知名大學(xué)及學(xué)院有正式聯(lián)系加拿大、中國、丹麥、裴濟、芬蘭、印度、印尼、日本、尼泊爾、馬來西亞、毛里求斯、巴布亞新幾內(nèi)亞、新加坡、瑞典、泰國、英國及美國，這些廣泛聯(lián)系充分反映出迪肯大學(xué)的國際聲望及地位，同時也為包括海外學(xué)生在內(nèi)的迪肯大學(xué)的學(xué)生們帶來了各種交流及學(xué)習(xí)的機會。
杰出課程：
營養(yǎng)與食品科學(xué)、數(shù)學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、護理、會計。
大學(xué)專業(yè)課教案篇十六
大學(xué)專業(yè)課講座作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，是提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。在這些講座上，我們可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，拓寬視野，增強學(xué)習(xí)動力。下面我將結(jié)合自己參加的一次大學(xué)專業(yè)課講座，談?wù)勛约旱捏w會和感受。
第二段：介紹講座背景。
本次講座是由學(xué)院組織的，主題是“XX行業(yè)發(fā)展與就業(yè)前景”。講座由一位行業(yè)內(nèi)資深專家主講，他在行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年，并且在多個領(lǐng)域都有非常豐富的經(jīng)驗。在這個變化迅速、競爭激烈的時代，了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景對于我們的職業(yè)規(guī)劃非常重要。因此，這次講座吸引了很多同學(xué)的關(guān)注。
在講座中，專家首先介紹了XX行業(yè)的發(fā)展概況和未來的趨勢。通過分析數(shù)據(jù)和案例，他向我們展示了這個行業(yè)的巨大潛力和發(fā)展前景。同時，他也指出了行業(yè)中存在的挑戰(zhàn)和問題，提醒我們要積極應(yīng)對。在后續(xù)的講座中，專家還分享了很多寶貴的經(jīng)驗與建議，比如如何提升自身競爭力，如何抓住機遇，如何在行業(yè)中立足等等。這些內(nèi)容對我們的職業(yè)發(fā)展非常有啟發(fā)。通過這次講座，我不僅了解了行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，也收獲了許多實用的職業(yè)規(guī)劃的建議。
第四段：對講座的評價。
這次講座給我留下了深刻的印象。首先，講座內(nèi)容豐富全面，專家的分享讓我對這個行業(yè)有了更深入的了解。其次，專家的經(jīng)驗和建議非常具有指導(dǎo)性和實用性，這些對于我們學(xué)生來說非常寶貴。再次，講座的形式非?；?，我們不僅可以聽到專家的精彩講解，還可以主動提問并與專家進行交流。這種互動的講座形式使我們更加積極參與，也更加深入地理解了講座內(nèi)容?？傮w而言，這個講座是一次非常成功的活動，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次大學(xué)專業(yè)課講座，我深刻感受到了專業(yè)課程的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)好專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參加更多的講座和學(xué)術(shù)活動，擴展自己的視野，提升自己的綜合能力。我相信，通過這樣的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出更大的貢獻。
通過以上五段式的文章，可以系統(tǒng)地介紹大學(xué)專業(yè)課講座的背景和內(nèi)容，同時提出自己的心得和體會。這樣的文章結(jié)構(gòu)可以讓讀者清晰地了解你對講座的觀點和看法，同時也能使寫作更加連貫。在寫作過程中，可以根據(jù)實際情況進一步拓展和豐富內(nèi)容，使文章更具吸引力和深度。