總結是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結規(guī)律的過程。做出明智決策需要我們充分權衡各種因素。總結范文中的經(jīng)驗和思考，可以幫助我們更好地理解總結的意義和作用。
論文寫作基本方法篇一
寫作是語文的半邊江山，我們都很重視它，也在不斷地探討提升其水平的方法。但就具體操作和實際效果來看，可謂各具千秋、難分伯仲。我也曾想過：語文的寫作教學能不能總結出一種實際可運用的模式呢？現(xiàn)實告訴我，那是可能的。寫作教學，系統(tǒng)性與靈活性相結合，方能有持久的生命力。
曾經(jīng)走過的困惑之路。
一、不知該讓學生寫些什么，臨陣隨便定一個題目讓學生寫。
平時總是覺得沒有話題可供學生寫，因為選個學生感興趣又能讓學生有話可說的話題真的很難，即使選了一個覺得不錯的話題給學生寫，學生寫出來的東西往往又不合己意。快到寫作課了，對寫作的內(nèi)容，沒有預想的系統(tǒng)的構思，“臨上轎了現(xiàn)包腳”，匆忙找?guī)讉€話題，上網(wǎng)查查，有沒有例文范文，有的話就用，沒有的話就放棄另找。因為自己也不知道怎么立意怎么寫，所以就借助于網(wǎng)絡，網(wǎng)絡上怎么說的自己也跟著怎么立意、怎么講評。
二、不知道作文該怎么指導。
大多數(shù)情況下是給學生一個話題接著就讓學生寫，而且因為按照課標要求，高中生45分鐘要寫600字，高考對作文的要求則是800字左右，所以學生每次正規(guī)作文練筆大約要60分鐘。我上作文一般是兩節(jié)連堂，這樣帶上課間一共是100分鐘。全給學生覺得有些浪費，所以就在一開始的半個小時里進行點其他內(nèi)容，然后再給學生六七十分鐘的時間去寫作，要求當堂上交?？上攵?，當堂上交的往往只有少數(shù)。
這樣的寫作課，讓我很疲憊，讓學生很厭倦。我覺得對不起學生，也對不起自己。想一想，老師疲于應付的課，學生又怎么會感興趣呢？我們又有什么資格去要求學生感興趣呢？于是一直想改變這種寫作的窘態(tài)。
實際總結出的方法。
一、寫作要有系統(tǒng)性。
臨時才確定話題的方式，使得學生完全沒有規(guī)律可循，老師在講解時也缺少連貫性與層次性，效果可想而知。其實，寫作是需要打好基礎、逐步提高的。比如我們高一一般會先訓練學生寫記敘文，那我們不能一開始就讓學生寫“母親”、“老師”、“同學”等等，分層次引導，學生水平才能逐步提高。我在實際教學時，在第一階段會先讓學生進行人物外貌的刻畫，提前讓學生細致全面地觀察自己要寫的人物，做好準備后再進行課堂限時練筆。這樣學生課前有了一定的準備，課堂上也就不會再愁眉苦臉了，而且有了目標性，他們的作文寫得也的確不錯。接下來，我依次訓練語言動作、神態(tài)心理等的刻畫。學生逐步把握了刻畫人物的方法與技巧后，我再統(tǒng)一確定話題，讓他們運用學過的所有方法來全方位刻畫一個人物。就實際效果來看，比隨意給個話題就讓學生寫要好很多。
二、寫作方式多樣化，鼓勵學生堅持寫日記、周記。
新課改后我們語文一周才四節(jié)課，我們一般兩周（有時還會更久）才上一次兩節(jié)連堂的大作文課，僅僅依賴于此，作文是很難提高的，我們必須引導學生要堅持隨時隨地練筆。學生們每天的生活可謂大同小異，可人是一個有情感的主體，每天的所思所想是不同的，而且有些奇思妙想會稍縱即逝，所以我們要引導學生及時地把這些“靈感”寫下來。寫的多了，思的多了，寫作水平必有提高。鑒于學生的時間是有限的，所以我要求他們每周的'周記必須寫，而日記則可靈活處理。而且我對他們的這些隨筆不做統(tǒng)一要求，字數(shù)、體裁都不限。可能有些老師會質(zhì)疑:字數(shù)不限，那學生豈不偷懶，能少寫就少寫嗎？對于這個問題，我是這樣想的：發(fā)自內(nèi)心、經(jīng)過精心潤色的一句話，也勝似搜腸刮肚、硬生生地湊起來的一篇文章。在這方面，我要明確一點，那就是學生的日記、周記，老師要定期批閱，并給出貼切的評價與修改意見，這是對學生比較有效的認可鼓勵措施。
三、巧借新聞大事，引導學生自由討論。
語文的課堂是需要激情的，作文課尤其如此。雖然我們的訓練是系統(tǒng)性的，但偶爾我們也不妨變換方式，吊吊學生的胃口。現(xiàn)實生活中有利于我們語文學習的媒介其實很多，我們不一定非要局限于課本上的固定內(nèi)容與要求。學生們每天只能在校園內(nèi)過著比較封閉單一的生活，他們還渴望了解外面的世界。而外界每天都在發(fā)生劇烈的變化，其中的一些有價值的新聞大事，其實是學生們非常感興趣的。那我們就可以利用這一點，在課堂上拿出點時間組織學生自由討論發(fā)言，學生只有有了說的沖動，才會訴諸筆端，寫出更好的文章。記得前段時間日本發(fā)生事件時，我便搜集了一些資料，在課堂上展示給學生，讓他們就這一事件發(fā)表自己的看法。一開始，有些學生還有所顧忌，在幾個學生的帶領下，大家都放開了膽量，暢所欲言。結果本來準備用時十分鐘的，到了二十分鐘，學生的情緒依然高漲。于是，我臨時調(diào)整教學計劃，趁熱打鐵，讓學生把自己說過的話寫成文字，進一步表達自己的觀點，體裁不限，字數(shù)不限。大多數(shù)學生當堂就把文章寫完了，而且寫作水平都高于平常的一般練筆。在這方面，也必須明確一點，口頭的表達必須與筆頭的落實相結合，效果才能顯現(xiàn)。
未盡的路。
論文寫作基本方法篇二
從廣義上說，選任何本專業(yè)范圍內(nèi)的題目都能夠?qū)懗鰱|西來，只要你有新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的“五新”大大限制了碩士論文的選題。這是由于作者多數(shù)是第一次寫這么長的學術論文，缺乏經(jīng)驗，也缺乏深厚的知識積累，難以把握;同時，二三萬字這個條件也對選題有很大的制約，如果題目過大，無法在這個相對狹小的范圍內(nèi)展開。所以，選題是否得當，對于論文的成功，影響很大，甚至有人說，一個好的選題等于成功了一半。
根據(jù)許多碩士論文的選題經(jīng)驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話題(自己的觀點感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業(yè)角度研究本專業(yè)的話題(這是一種選題的邊際效應)、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業(yè)的新問題。
第二步，圍繞已經(jīng)確定的論文選題，回顧相關的理論和研究，或者叫“文獻檢索”
這一步的工作是較為艱苦的，需要有思想準備。在我國，多數(shù)中文學術資料目前沒有上網(wǎng)，需要手工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費的時間和精力可能很大;拉丁文資料，特別是英文資料由于網(wǎng)絡傳播的方便條件，相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄，真正能夠閱讀到，仍需要作者不懈的努力。
這一步是必要的，如果沒有這一步，你的論文內(nèi)容很可能重復了別人已經(jīng)做過的工作，等于白做;查找的過程，也是啟發(fā)思路、產(chǎn)生觀點火花的過程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點、角度、材料上的準備。
第三步，提出你自己關于選題的理論假設，或要研究的具體問題。
選題是指準備寫的論文的大體方向和范圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點方面的：我的具體觀點是什么?你可以設想出一個或幾個觀點，但它們僅僅是一種假設，通過許多證據(jù)、材料，通過嚴密的論證和適當?shù)恼撟C框架結構，證明你的假設是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬于實用方面的：我要具體論證什么問題?你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關，相關到什么程度，這需要通過科學的調(diào)查和分析。
不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明確，并且貫穿論文的始終。由于碩士論文字數(shù)相對長，常見的問題之一，在于作者把握不住全文，寫著寫著，無形中脫離了自己原來確定的假設或具體問題，說了許多無關中心思想或論證主題的內(nèi)容。
第四步，決定采用哪些研究方法。
人文-社會科學的研究方法，大體可以歸為兩大范疇，思辨研究和實證研究，后者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們?yōu)樘骄可鐣聦嵒蛏鐣F(xiàn)象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設、收集資料的方式和對結果的判斷標準。但是各種研究方法在現(xiàn)在的論文寫作中，已經(jīng)越來越多地呈現(xiàn)相容和內(nèi)在的連接。一般地說，根據(jù)自己的選題和討論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。例如研究“人”作為大眾媒體信息的接受者其接受信息時的狀況，這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主，但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經(jīng)濟學的思辨研究。
在文科碩士論文中，作者直接為論文進行的定量分析，規(guī)模一般較小，適應的范圍也是有限的，較多地采用別人而不是自己直接的調(diào)查結果。這是由于論文的規(guī)模較孝給予作者的研究經(jīng)費有限、作者個人進行社會調(diào)查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文，適當采用一些定量分析的數(shù)據(jù)，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據(jù)實際需要，而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適于思辨研究，硬要加進一項微觀的量化調(diào)查結果證明什么，反而會弄巧成拙。這是現(xiàn)在寫好論文要把握的一個具體問題。
第五步，設計論文的`框架結構。
一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般情況下，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節(jié)，以及結束語。章節(jié)的設置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結構合理;章和章之間有一種邏輯聯(lián)系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完成的，往往會根據(jù)收集材料的情況、調(diào)查訪問中遇到的新情況，經(jīng)常變動。但是就像建筑師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存于腦子中，一般要形成文字，相對細致一些，具體到“節(jié)”更好(但“節(jié)”的層次開始時不要固定化)，便于寫作時心中有數(shù)。
到了設計論文框架這一步，因為有了文字化的章節(jié)設計，除了請導師指導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機會?？蚣苓€不是厚厚的論文，看時花費的時間不多，又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結構比寫完后修改要輕松、容易得多，時間也較為寬余，不要錯過這個機會。
這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據(jù)，不是天生就可以證明論點或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證，才能使其變得富有生命力，極其自然、有力地為自己所論的題目服務。
論文一般包含以下5部分：
1、序言。
序言應該表明做該研究的原因，目前外界的研究狀況，本篇論文的創(chuàng)新之處，論文框架結構。語言上注意簡明清晰，給讀者加深印象與結論相呼應。一般，專家從序言部分就可以判斷出作者的基礎知識，專業(yè)知識和對本專業(yè)的了解程度。
2、相關知識背景的闡述。
如果論文涉及其他學科或者專業(yè)的知識，需要預先做介紹。介紹器件時，要將用到的數(shù)據(jù)、性能做重點介紹。還要介紹自己的研究工作，兩者盡量結合在一起，做到合理自然。
3、論文的主要研究工作。
這部分是重點，作者要將自己的研究內(nèi)容闡述清楚，可能會分為2~3個章節(jié)，劃分章節(jié)時，根據(jù)研究工作性質(zhì)來定，最好根據(jù)模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結構劃分。例如作者研究的是一個測試系統(tǒng)，就可按結構劃分為硬件模塊和軟件模塊，在每個模塊中又有若干個子模塊，硬件中涉及器件選擇、結構涉及等，軟件涉及結構設計和算法設計等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術和結果的，有的是自己設計、推導或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什么，能解決什么問題，該細的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。同樣，章節(jié)不能多于4個，否則造成論文論點太分散，并且自身的工作量也太大，不太可能在一年內(nèi)完成。
4、驗證結果。
研究生做課題時要結合實際(純理論研究除外)，最好能完整的參與課題的全過程，所以最后的結果應和實際對比，接受實際檢驗，鼓勵學生完成實驗驗證，要通過對比數(shù)據(jù)說明研究成果的實際效用。充實的實驗驗證數(shù)據(jù)無疑增加了論文的價值，也可給讀者提供應用的范例。在這一部分應該有分析和結論，那怕是不十分完美的驗證結果也是有意義的，因為科學研究本身就是探討的過程。目前，許多研究工作離不開計算機，用來模擬、仿真、或數(shù)據(jù)處理等。所以，驗證系統(tǒng)是論文的重要組成部分。
5、結論部分。
對論文起總結作用，通過閱讀全文，讀者基本了解了作者所做的工作，結尾主要是再給讀者一個完整的印象，所以，要將主要內(nèi)容再提綱攜領的復述一下，特別要注明論文的創(chuàng)新點。同時，要自己指出研究工作還需要改進的地方，或者今后繼續(xù)努力的方向。實際上，專家在閱讀完論文后，可能已經(jīng)在腦子里對論文的內(nèi)容、意義、價值、不足有了基本的印象，通過作者自己的敘述，說明作者對本研究工作還是比較透徹的，成績和不足是心中有數(shù)的。另外，結尾部分和序言部分應該有一定的對應性，作者對結尾部分也應充分重視，不要給讀者匆匆收場的感覺。就象一頓宴席，開頭、中間過程都很豐盛，最后一道果盤清淡乏味。
論文寫作基本方法篇三
所謂磨刀不誤砍柴工。要撰寫好一篇學術論文，必須要掌握好撰寫學術論文的方法。本人從事研究二十余年，從事學術刊物的主編已有近十年的經(jīng)歷。從事學術研究使我有專業(yè)的眼光來看待學術問題，而作為主編則使我有機會拋棄學術研究的浮躁而冷靜地從刊物的角度來思考學術創(chuàng)新的可能性。因而，我可以有機會把兩種不同的眼光和視角交織在一起來談談如何撰寫好一篇學術論文的問題。
一、選題。
選題是否成功是研究成功的前提。有一種說法，哲學社會科學不像自然科學，沒有成功與不成功之說，只要愿意去做，最后必然成功。此話謬矣。沒有好的選題，即便是洋洋灑灑數(shù)萬言乃至數(shù)十萬、數(shù)百萬言，結果都是無用的廢話。這就不能視為成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的選題之上的。那么，什么是成功的選題呢？簡而言之就是選題要有問題意識。
問題意識是是什么呢？
一是指研究的目標取向。成功的選題應該是揭示研究的目標取向，也就是要使研究達到什么樣的目標。研究的目標取向所反映的是研究是否有價值，是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發(fā)展的趨勢。如果選題沒有揭示研究的目標取向，而只是陳述了一個事實，那么就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經(jīng)做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經(jīng)沒有深入的可能了。這種選題就不應該去選。
二是指研究的具體范圍。成功的選題應該是范圍具體，不是大而全的。也就是選題不能過大，過大的選題會使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點水。另一方面是題目太小，研究就會過于沉迷于瑣碎的細節(jié)，從而使研究失去了價值和品位。特別是有的細節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢，但由于研究者的視野太小，沒法從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病。
三是要對一個學術問題產(chǎn)生質(zhì)疑，或者說要有爭鳴性。學術研究是無止境的，真理更是無止境的。很多學術觀點在當時是對的，或者說是真理，但時間和條件都變化了，因而其真理性也會發(fā)生變化。因此，選題一定要敢于質(zhì)疑，但質(zhì)疑必須要有理有據(jù)，而不是隨便懷疑。在有理有據(jù)的基礎上的懷疑，這樣的選題一定是有價值的。
總之，選題是很講究技巧的。選題實際上是積累后的第一次思想井噴，沒有積累就無法進行選題。好的選題可以使研究事半功倍，好的選題是論文成功的前提。在選題之后，還有一個重要的問題就是題目的表達，即怎樣把這個內(nèi)容表達出來。
這里也有幾個講究：
一是題目不宜太長，太長表明作者缺乏概括能力和抽象能力，題目要求精煉、簡潔，要力求達到多一個字太長、少一個字太短的水平。
二是核心概念不宜多，最多兩個，最好一個。這就必須貫徹“計劃生育”政策。核心概念超過兩個，論文到底研究什么就非常難把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解釋概念，實質(zhì)性的內(nèi)容就被沖淡了。
三是表達要精準，題目如果引起歧義，或者模糊不清，那么論文在寫作是很可能出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。
二、文獻梳理和文獻的使用。
文獻是寫好論文的材料，也是研究的基礎。它反映的是研究者的專業(yè)基礎和專業(yè)能力。沒有文獻，就相當于造房子沒有磚塊一樣；同時，沒有文獻也像在空中造房子一樣沒有基礎。文獻是學術傳承和學術倫理的載體。尊重文獻就是尊重前人的研究，尊重文獻，也體現(xiàn)了學術發(fā)展的脈絡。因此，文獻在撰寫論文中至關重要。在撰寫論文之前，一是要對文獻進行必要的梳理，二是要善于使用文獻。
（一）關于文獻梳理。
1、梳理文獻的目的是什么？
選題的問題意識來源于對文獻的閱讀和分析，問題意識不是憑空產(chǎn)生的，二是基于既有的研究而發(fā)現(xiàn)問題。梳理文獻的目的在于：
其一，梳理所選問題的歷史發(fā)展脈絡。任何問題都有一個發(fā)展脈絡，不了解學術發(fā)展的脈絡就不能對學術問題進行深入研究。也就是說，這個問題是從哪里來的，然而才能預判這個問題的未來發(fā)展方向可能是什么。不僅要梳理這一問題國內(nèi)研究是的現(xiàn)狀，而且還有梳理國際學術界對這一問題的研究現(xiàn)狀，從而全面把握這一問題研究的基本狀況。如果打開電腦就直奔主題，對某一具體問題洋洋灑灑地寫下去，也不去查閱相關文獻，結果可能是低水平重復的東西。這樣的論文時沒有任何價值的，即便發(fā)出來，也僅僅是作為工作量或評職稱的成果而已，并不代表它對學術有什么貢獻。在學術論文中，開頭就直奔主題的論文，一般都不是好的論文。人貴在直，文貴在曲。論文的貴也在曲。而這種曲是通過對前人既有研究的追述和分析表現(xiàn)出來的。
其二，梳理文獻是充分肯定前人所做的學術貢獻。任何人的研究都是在前人的研究基礎上進行新的探索。這就是牛頓所說的，站在巨人的肩膀上。在研究中，這個巨人不是具體的一個人，而是所有對該學術問題作出了貢獻的前人。學術的傳承就是要尊重歷史，不尊重前人的學術貢獻，就難以開拓新的研究領域，也難以對學術研究進行深入研究。不尊重歷史，我們同樣會陷入盲目自大的學風，以為別人都沒有達到自己的水平，從而最終也會陷入重復別人已經(jīng)說過的故事，浪費學術資源。
其三，梳理文獻最根本的目的是發(fā)現(xiàn)前人研究中的問題，從而為自己的研究找到突破口。學術問題大多不是一代學人就能解決的，一代學人只能解決那一代學人的認知水平之下所能解決的問題，但即便如此，也存在著研究的疏忽和漏洞，也會因主觀能力的不足而存在著研究的缺陷。因此，后輩學人就是要反復不斷地閱讀、比較和分析前人的既有研究成果，從中發(fā)現(xiàn)研究中存在的問題和漏洞。這樣，自己的選題就有可能或者延續(xù)前人的研究使之深化，或者發(fā)現(xiàn)前人研究的漏洞和不足以進行彌補，或者在原有的問題領域發(fā)現(xiàn)新的研究處女地。這才真正體現(xiàn)了所做選題的研究價值。
2、如何梳理文獻？
不少作者喜歡在引言中一口氣把所有相關的文獻都羅列出來，認為這就叫文獻梳理。但是，把所有相關文獻羅列出來肯定會占據(jù)了論文的篇幅，會導致宣兵奪主的論文結構。文獻羅列太多，正文就要騰出篇幅來，結果正文想寫下去但發(fā)現(xiàn)篇幅越拉越長而不敢深入下去了。這種文獻梳理方法是最不可取的。正確的文獻梳理方法是：
其一，選擇有代表性的文獻，即在權威刊物上發(fā)表的論文和權威論著，這些論文論著代表了學術發(fā)展的基本狀況。不能把那些不入流的刊物上的文章都羅列出來。
其二，選擇有代表性的作者的論文，也就是權威學者，或者是活躍在學術界的作者的論文、論著。這些論文論著同樣也代表了學術發(fā)展的基本態(tài)勢。
其三，選擇研究的視角來梳理文獻。也會是結合你要研究的視角特別是具體的問題來梳理文獻，這樣范圍就大大縮小，也有利于作者把握文獻。
其四，不一定千篇一律地要在引言中進行文獻梳理，引言可以對問題的來龍去脈進行適當闡述，在正文撰寫的過程中，可以對具體的觀點進行文獻追述。這種方法要求作者對學術史特別是前人的學術觀點十分清楚，對論文的寫作已經(jīng)有嫻熟的技術。這就不是一般的新手能夠把握的了。
（二）如何使用文獻？
在文獻的使用上，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻。但是，論文究竟使用了什么文獻？還有就是所用文獻是否與所引用觀點具有一致性。在使用文獻上有以下幾種錯誤傾向：
1、為文獻而文獻，也即是在文獻上湊數(shù)。用一大堆文獻來嚇唬讀者，顯示作者是看閱讀了大量文獻的，但仔細看后，會發(fā)現(xiàn)文獻與論文的觀點關聯(lián)度不高。實際上就是假文獻。一般的審讀者可能不會認真看文獻，但作為編者，特別是主編第一眼就是要把我好文獻關，決不能讓作者在文獻上魚目混珠。
2、文獻與所引用的觀點屬于張冠李戴，引用的觀點本來是張三的，但作者因有惰性不愿意去查對，只是在二手文獻中看到了李四用了該觀點，于是就以為這個觀點就是李四的。這種情況非常嚴重。
3、絕大多數(shù)是自引文獻，完全回避其他學者的研究。這種情形體現(xiàn)作者的是自傲，以為這個問題沒有人超過自己，因此不愿意引用他人的觀點。甚至為了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、報紙上發(fā)表的小文章都自引出來。這種情形表明作者有沽名釣譽之心。
因此，使用文獻是不能有任何投機取巧的方法上的，必須老老實實。使用文獻體現(xiàn)了一個學者治學是否嚴謹，研究是否下功夫。因此，使用文獻時：
1、切忌文獻堆砌，使用文獻的價值在于體現(xiàn)論文的研究深度和嚴謹性，而不是通過堆砌文獻了炫耀自己的專業(yè)知識多么廣博。如果是這樣，結果可能是適得其反。
2、切勿張冠李戴，一定要去查找文獻的源頭，如果是經(jīng)典著作的文獻，就更加需要去閱讀和查對。比方說，馬克思、恩格斯的著作是合在一起的，但有的作者沒有去讀他們的著作，而是從別人的引用中直接就引過來。同時由于沒有弄清楚究竟是馬克思的觀點還是恩格斯的觀點，可能會弄錯了。這樣就成為學術笑話了。切記要查閱文獻，不可“人云亦云”。尤其是外國文獻有的作者不愿意閱讀，而別人引用之后，自己在沒有閱讀的情形下而引用了，甚至還想用外文形式來冒充。這在學術界是有公案的。張冠李戴還有一種情形就是引用觀點時是一個學者，但注釋文獻時卻是另一名學者。這表明，作者根本沒有讀過背陰觀點的學者，而是從注釋文獻歸屬作者的論文中看到了這句話，同時又不愿意花時間去查對，所以也是一種張冠李戴的情形。
3、切勿用網(wǎng)絡文獻、報紙文獻。學術的浮躁與否，學術的嚴謹與否，從文獻的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文獻都是網(wǎng)絡文獻或者是報紙文獻，這樣的論文無論如何都是不深入的。有的作者會說，網(wǎng)絡文獻、報紙文獻表明論文時最新的觀點。但是，網(wǎng)絡文獻和報紙文獻并非是學術觀點，也并非是經(jīng)過嚴格論爭的學術觀點。或者說，這樣的觀點沒有學術底蘊。因而，這些文獻不能支撐一篇學術論文。當然，網(wǎng)絡文獻、報紙文獻是否就不能用了呢？那也未必。有的數(shù)據(jù)必須通過網(wǎng)絡來發(fā)布，如一些統(tǒng)計機構的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)查數(shù)據(jù)等都是從網(wǎng)絡上發(fā)布的。簡而言之，權威機構的網(wǎng)站、權威學術機構的學術網(wǎng)站、國際知名的研究機構網(wǎng)站等，這些網(wǎng)絡文獻完全可以用。
4、切勿想當然地使用文獻，包括弄錯出版時間、引用內(nèi)容錯誤、頁碼錯誤、作者和譯者錯誤等。這些會導致論文出現(xiàn)嚴重的硬傷。
三、論證的邏輯。
研究是一個論證的過程，論證是一個嚴密的邏輯思維過程。這個過程應該是然而，當前眾多的論文缺乏這種思維，大多數(shù)用發(fā)散性思維來寫論文的，因而論文就缺乏深度。論爭的邏輯體現(xiàn)在一下幾個方面：
1、層次感，而不是平面感。
好的論證邏輯一定是立體的、有層次感的，而不是平面性。世界是平的，這只是一種臆想，論文的論證邏輯是立體感的，這是一個剛性的現(xiàn)實要求，而不是臆想。好的論證邏輯就像博洋蔥，一層一層撥到中心，最后才知道洋蔥中心究竟是什么。而平面性的論證邏輯缺乏新奇感，就像攤大餅，一開始就知道大餅中是什么內(nèi)容了，所以這樣的論證不會給人遐想，也不會帶來新奇。好的論文，同樣要給讀者帶來出人意料的結果。
2、縝密性，而不是一盤散沙。
論證真縝密性體現(xiàn)的是作者的思維能力，也體現(xiàn)作者對專業(yè)知識掌握的程度。專業(yè)基礎扎實的，其邏輯思維能力肯定要強。相反，沒有扎實的專業(yè)根基，那么其論證肯定是碎片化的。因為，他掌握的專業(yè)知識本身就是碎片化的。碎片化的專業(yè)知識，只能導致碎片化的論證邏輯。有不少學者，雖然在學術界也有一定的知名度了，但專業(yè)基礎并不扎實，所以在撰寫論文時，基本上就是用1、2、3、4……進行羅列，而缺乏縝密的邏輯推理和邏輯證明。這種狀況可能還不是幾個人，而是一代人的問題。因為，中國又一代學人是在文革中成長起來的，讀書不多，且能有經(jīng)過專業(yè)的訓練，缺乏專業(yè)素養(yǎng)，但通過自己的努力也的確躋身于知名學者之列，但這種缺陷他本人根本就沒有辦法彌補。所以，這一代人基本上是在碎片化的知識結構中提出一些碎片化的觀點，而不可能成為治學嚴謹、有深厚學術底蘊的學者、思想者。
3、科學性，而不是宣傳性。
學術研究無疑是一個求真的過程，這一過程需要通過大量的事實或史料經(jīng)過邏輯論證之后才能得出結論。正是這樣，學術才具有真理性和科學性。然而，當今的學術研究越來越缺乏這樣的精神，做歷史研究的不愿泡圖書館、檔案館，做現(xiàn)實研究的不愿做田野調(diào)查，用的是二手材料和二手數(shù)據(jù)，并且先預設一個價值立場，用這些材料和數(shù)據(jù)來證明這個預設的立場或觀點。殊不知，同樣的材料和數(shù)據(jù)可以證實完全相反的兩種觀點。這樣，學術研究因沒有按照學術規(guī)范而導致學術失去了科學性和真理性。反過來，預設一個觀點，可以毫不費力地找到相應的材料和數(shù)據(jù)來證明這個觀點，這同樣也會導致難以找到學術的真理。這兩種情況都會造成對學術的傷害，即任何人都可以從事學術研究，學術也就從根本上喪失了其尊嚴，也無所謂學術權威可言。正確的方法是在閱讀了大量文獻之后而形成新的觀點，然后再回到材料通過更多的材料來證明你的觀點的科學性。
預設觀點然后來找材料這是宣傳的基本方法。當前學術的科學性越來越被宣傳性所取代，原因在于：一是當今行政干預學術的現(xiàn)象非常嚴重，學術質(zhì)量（評獎）、學術水平（各種學術稱號）、學術考核等都是行政領導來評價的，在這種情況下，甚至行政級別與學術水平成正比。在行政干預之下，學術就越來越多地為行政服務，從而使學術成為政治的附屬品，為政治宣傳服務。二是一些學者為了盡快地提升自己的行政級別而不斷做政治宣傳的“學問”，學理性的研究被束之高閣，應景性的宣傳文章則一揮而就，但往往是正確的空話、無用的廢話。三是宣傳性的“研究”比真正意義的學術研究容易出成果，而且也輕松。看積分報紙，瀏覽幾個主流網(wǎng)站的文章，就馬上形成了自己的一篇文章。而且，只要政治正確，這類文章不愁沒有地方發(fā)表。學術界的浮躁也就可想而知。
4、學理性，而不是口語化。
學術論文肯定是學術性很強的，它必須要超越日常生活的口語化表達?？谡Z強調(diào)是能讓讀者聽得懂，所以具有隨意性。而學術論文并不是要大眾聽得懂，而是要有專業(yè)背景的人才能聽得懂。如果都能聽得懂，那就不是學術論文了，那就是日常的講話了。有一種觀點在嘲笑，學者的論文時在自娛自樂，別人都看不懂，這種論文對社會根本就沒有用。我覺得這種觀點實在是膚淺可笑。學術論文都聽得懂、看得懂，那就不叫專業(yè)學術論文了，學術論文肯定只有專業(yè)人士才能看得懂；而且學術論文傳承的不是一般的文化，而是一個民族的核心文化，這種文化是民族發(fā)展最大的精神動力和智力支持。它的影響是戰(zhàn)略性的，而不是當前的普羅大眾能不能看得懂和聽得明。當然，學術的思想肯定要進行大眾傳播，這時候就需要用通俗的口語化方式來跟大眾交流。
5、嚴謹性，而不是隨意性。
學術研究是一個求真的過程，因而需要研究者必須在論文寫作中要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。當前學術的浮躁特別是科研管理部門要求快出成果，從而助長了學術上的各種不端行為。例如，一是隨意使用數(shù)據(jù)。學術論文在使用數(shù)據(jù)時一定要是權威性的數(shù)據(jù)，也就是權威機構發(fā)布的數(shù)據(jù)。然而，由于當前數(shù)據(jù)發(fā)布的機構比較多，一些作者在選取數(shù)據(jù)時太隨意，不去研究一下機構本身的權威性，結果所用的數(shù)據(jù)被學界所質(zhì)疑。有的甚至因找不到數(shù)據(jù)的來源而隨意改動數(shù)據(jù)，導致數(shù)據(jù)時去了真實性。包括所用材料和文獻也是一樣，近年來，外國著作引進翻譯太多，翻譯也太隨意，甚至譯著中曲解了原著的意思的都有，但作者在使用這些翻譯著作時沒有認真挑選，手中有什么就是用什么，結果把錯誤的文獻內(nèi)容引入自己的論文中，導致論文出現(xiàn)一些硬傷。此外，研究的嚴謹性還可以從使用文獻中體現(xiàn)出來。有的叢書文獻出版時間是不一樣的，而引者可能會想當然地就整套叢書都是同一出版時間，這也是論文的嚴重硬傷。如《鄧小平文選》（1—3卷）其出版的時間是不一樣的。關于調(diào)查的可靠性在于，調(diào)查的手段是否可行，抽樣的方法，以及統(tǒng)計的方法等。
6、圍繞核心問題展開論證，而不是學術散文天馬行空。
學術論文肯定有一個核心觀點，因而在論證過程中就必須是圍繞這個核心觀點展開，所有的材料的目標都是指向這個核心觀點的，而不是從核心觀點延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏離主題。然而，現(xiàn)在不少作者完全是為了湊字數(shù)，為了這個目的，論文的關鍵詞非常多，幾乎是每一小節(jié)講述一個關鍵詞，整篇論文很有可能是一個拼盤，而不是在一個關鍵詞或者一個核心觀點統(tǒng)領之下的論文。結果，篇幅很長，但不知所云，完全是如脫韁的野馬，怎么也拉不回來。這樣的文章之可以說是學術散文，而不是學術論文。
文章不厭百回改。這是研究的一種態(tài)度。如今大多數(shù)人不愿意修改，也不愿意查證文獻和材料。這顯然缺乏對學術研究的認真和嚴謹性。
作者自己修改文章的要求：
其一、對文章的總體結構在進行斟酌。主要是看是否在結構上存在著不合理的現(xiàn)象，如虎頭蛇尾；或者是結構上的不相稱性（把沒有直接關系的兩個問題放在一起來討論）。
其二，對文章的邏輯進行梳理，看是否存在邏輯上的不連貫性。
其三，對文句進行斟酌，看表達是否存在問題。
其四，對文獻進行查證，是否存在著文獻的錯誤。
其五，對數(shù)據(jù)進行核對，看是否存在數(shù)據(jù)的錯誤。
其六，對注釋進行核對，看是否存在差錯。
如何對待編輯部的修改意見。
其一，在正常情況下，編輯部提修改意見就意味著此文有可能經(jīng)過修改后達到發(fā)表的水平。而沒有任何新意的情形下和沒有人脈的情況下，編輯部不會對沒有任何新意的文章提修改意見。
其三，如果編輯部的修改意見確實不妥，作者可以回信闡述自己的觀點，編輯部認為說的有道理的話，一般也會尊重作者。
其四，不要以為編輯部可以刁難，多次的來往只能回使論文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改時多余的，編輯部也會反復推敲的。
五、論文的結尾。
論文的結尾既是整篇論文的點睛之處，也是揭示學術在未來研究的發(fā)展趨勢。因而，結尾一定要有氣勢，氣勢磅礴的結尾，往往能夠凸顯論文的整體品質(zhì)。從當前的學術論文來看，結尾主要有以下幾種問題：
其一，論文根本就沒有結尾，當論證完畢后，論文就嘎然而止。這是典型的虎頭蛇尾。
其二，沒有對前面的研究進行總結，而是離開前面的研究談體會，因而沒有體現(xiàn)結束語的作用。
其三，對前面的研究泛泛而談，沒有集中到觀點上來，從而顯得太平淡。
其四，太簡單，有結尾與沒有結尾沒有什么區(qū)別，這樣的結尾就沒有意義。
那么，什么樣的結尾才是好的結尾呢？我認為至少要體現(xiàn)一下幾個方面：
一是要能夠從宏觀上對論文進行觀點性的總結。前面主要是論證，證實或者證偽，但尚未突出自己的觀點，所以必須要有一個結尾來提煉作者的觀點，使讀者更清楚作者的觀點。
二是要有大氣磅礴之勢，有行云流水之氣。前面的.論證是一個小心求證的過程，不能展示作者的文筆，但在結尾部分，可以放開手腳，解放思想；可以充分展示作者的文采來歸納和抽象論文的要義。
三是結尾除了歸納觀點外，也可以對該問題研究的發(fā)展趨勢進行科學的預測，以及對該問題的進一步思考。
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論文寫作基本方法篇四
(一)兩個“依托”
1.依托老師的學術專長或當前學術興趣點。
我們是研一的學生，沒有什么知識體系，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長或當前學術興趣點。依托老師的擅長的領域，你自己就要知道導師和學習老師的研究方向。如果你寫作與導師的研究專長結合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù)、案例、文獻等素材，學生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢進行較為深入、扎實、系統(tǒng)的研究，亦能得到老師切實有效的指導和幫扶，達到事半功倍的效果。要是老師不擅長，就可能沒法給你指導了，或者指導的效果就會降低。法學院老師的研究方向分得很細，他不熟悉就沒辦法給你指導。
2.依托老師的研究課題。
以老師課題中的某一塊研究內(nèi)容為切入點，作為自己寫作或者研究的方向，將個人的寫作與老師的工作相結合，達到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題，通過這個方式，老師一般都會比較樂意的。
(二)五個“關注”
要關注社會各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感，就沒有辦法找到選題的方向。
1.關注時政報紙。
(1)《環(huán)球時報》的評論。評論的欄目雖然不一定和法律有關系，但是能夠開闊自己的視野。
(2)《參考消息》的“問題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn)，文科生必須有所關注?！秴⒖枷ⅰ返摹皢栴}和建議”欄目，很有前瞻性，新的東西，文章沒寫過。比如關于“達芬奇家居”事件的建議，比較熱，就是結合法律來提出的，誰先寫出來誰發(fā)表。這個欄目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的報紙都有(不是每次都有)。
社會上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光，學者寫的東西往往是舊東西、老東西，如果你想用學者眼光把新東西寫出來，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。
2.關注專業(yè)領域內(nèi)的重要報紙。
《法制日報》(“視點”欄目)。這個欄目的評論文章不錯，值得大家看。例如關于今年中國政法大學憲政研究所發(fā)布的公務員就業(yè)歧視的報告的評論、動車問題等，根據(jù)這些評論的觀點，擴充加工可以寫成發(fā)表論文?！斗ㄖ迫請蟆繁容^權威，有新意，是川大認定的c類文章，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來源刊物。《檢查日報》和《人民法院報》也值得關注。
3.關注全國兩會法律提案。
關注全國兩會的法律提案，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學的各個學科。
4.關注權威的時政分析參考讀物。
(1)《半月談(內(nèi)部版)》。《半月談(內(nèi)部版)》我建議每個人都要看，考公務員很有幫助。這個刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國的大政方針和國內(nèi)外時事熱點的評論都涵蓋，既代表官方主流的觀點，又融入一些新的思路。我有個政治學院的博士師兄(已經(jīng)畢業(yè))，他考公務員分很高，同時考上中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委。他說他養(yǎng)成一個習慣，喜歡讀半月談。現(xiàn)在工作了，有時還讓我?guī)退诖ù筚I。圖書館的期刊閱覽室有，讀這個對寫申論很有幫助。
(2)《新華月報》等。《新華月報》是新華社辦的，很有前瞻性，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個專門的法制欄目，詳細介紹近期我國各地的立法動態(tài)和熱點事件的法律評論，很有參考價值。
5.關注理論性、思想性、啟發(fā)性兼具的學術網(wǎng)站。共識網(wǎng)是我經(jīng)常看的。共識網(wǎng)的東西比較有前瞻性。我了解到，這個網(wǎng)站是思想相對不是那么保守、比較超前的一些人推動的，許多知名學者們的意見和建議在上面都有(這些其他渠道是發(fā)表不了的)，比如華東政法大學的童之偉教授、北京大學的張千帆教授、賀衛(wèi)方教授等。
小建議1：建議碩士生同學養(yǎng)成每天保證不少于1個小時的讀報、讀新聞習慣。
論文寫作基本方法篇五
寫論文是規(guī)范性工作，沒有太多創(chuàng)新性。四平八穩(wěn)就可以，不要搞創(chuàng)新。寫論文都有模板，知名教授都有模板，不是憑空想象出來的。
1.根據(jù)題目類型找模版。
前5個我參考的是王竹老師的ppt內(nèi)容，我覺得就寫法學論文而言，概括比較全面了。
(1)問題解決型：論……。
(2)案例評析型：“……案”評析、反思……。以案例來寫論文，這個現(xiàn)在比較熱?！度A東政法大學學報》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文，大家可以去看看。案例寫文章，我想研究生寫起來比較好模仿，因為案例文章的謀篇布局大同小異。
(3)條文解析型：《……法》第……條的理解與適用。這種文章法學核心刊物上比較常見，大家自己去找來研究下。
(4)資料整理型：……問題研究。
(5)調(diào)查分析型：……問題調(diào)查分析。這個最好參照社會學、人口學、農(nóng)村經(jīng)濟方面的刊物，里面這種文章很多。
(6)對策建議型：……存在的問題及建議。這些都可以找一些學者代表性的文章或者好刊物的文章來模仿寫。
2.根據(jù)分析視角找。
(1)社會排斥理論。下面的案例1我根據(jù)自己的論文來展示怎么根據(jù)分析視角找參照論文。
(2)社會融合理論。
(3)社會支持理論。
(4)法經(jīng)濟學視角。這個現(xiàn)在訴訟、民商、經(jīng)濟法這種寫法比較多見的。
(5)制度經(jīng)濟學視角等。
法律是制度的體現(xiàn)，所以用制度經(jīng)濟學的視角分析有關法律問題(例如刑事政策、法院制度、檢察制度)應該是研究法律的人應該掌握的。川大圖書館關于制度經(jīng)濟學的書不少，大家有空可以了解下。
以我自身的一個案例來講講怎么找參照的論文。
左邊是我的論文的結構，右邊是我所參照的論文的結構。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫的，只是后面被編輯改了。左邊是框架，主題關于少數(shù)民族大學生公平就業(yè)的調(diào)查，我參考的就是右邊的論文，分析理論都是一樣的。我這邊多了“研究設計”，因為我有實證調(diào)查的案例，應該交待下研究的方法。我的第三塊和他第四塊一樣，我以“臨時法律措施”提出建議，對方論文以“社會工作”來提出建議。以后你們寫論文，最好找分析視角一樣的論文，依葫蘆畫瓢。
再給大家兩個小建議：
小建議2：法理學、法律史學專業(yè)的同學應多關注社會學、歷史學、人口學的寫作研究方法，憲法、行政法專業(yè)同學應多關注政治學、社會學分析問題的方法，訴訟法、刑法、民商法、經(jīng)濟法專業(yè)同學應多關注制度經(jīng)濟學、管理學分析問題的視角和方法，環(huán)境法、國際法應多關注公共政策、國際政治、國際關系學的研究問題的理論和方法。
小建議3：優(yōu)先參照被人大復印資料及三大文科學術文摘(《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》)轉(zhuǎn)載、論點摘要、推薦論文篇目的文章，作為論文寫作模板。川大認定的《中國法學》、《中外法學》，這些刊物教授都不好發(fā)。所以，被轉(zhuǎn)載很好，轉(zhuǎn)載側重于文章的好壞，每年都有碩士生文章被轉(zhuǎn)載。被轉(zhuǎn)載被摘要是一個文章的學術影響的重要指標，人大復印資料全文轉(zhuǎn)載相當于發(fā)了一個b刊。
(二)篇幅字數(shù)。
1.合理字符數(shù)，控制在6000至8000(大約4到5個版面)，0.8到1.2萬字則太多?？赡苁欠▽W核心大多是這個范圍，但是碩士生很難發(fā)法學核心。
2.篇幅不宜過長的原因。
(1)絕大多數(shù)辦刊相對規(guī)范的刊物要求字數(shù)控制在這一范圍。大部分刊物，包括很多c刊都是要求這個字數(shù)范圍的，少的也有要求5000字以內(nèi)。
(2)刊物一般不會給學生文章過多版面。刊物不會給學生文章太多版面，三到四個版面就是看得起咱們了。寫長了會寫亂了，不好控制。
(三)注釋規(guī)范。
1.注釋格式參照所投刊物。國內(nèi)涉及到畢業(yè)論文，每個學校都有自己統(tǒng)一的注釋規(guī)范。如果我們這種發(fā)表性的論文，一般投稿前自己大概都有幾個意向性的刊物，注釋參照所投的刊物就可以了。
2.間接引用轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右?。這是學術道德問題。間接引用，可能引錯了。如何間接轉(zhuǎn)直接?找到原文，認真比照核實，發(fā)現(xiàn)沒有錯誤，再進行直接引用。這樣不存在不規(guī)范的問題了。
3.盡量不引用網(wǎng)絡文獻。網(wǎng)站上的東西很多不規(guī)范，盡量不引用，因為首先存在以后這個網(wǎng)頁打不開的問題。但是官方性的，政府網(wǎng)站，國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，官方的不會被黑，這個還是可以引用的。
4.網(wǎng)頁中轉(zhuǎn)載的報紙文章，通過文章信息找到紙質(zhì)版的具體信息。哪個報紙第幾版的，紙質(zhì)東西都一直能夠存在。
5.引用部分要加“”號，引用部分較多要另起一段。有的文章在句號后面突然來了一個引用注釋，我們就不知道到底是注釋序號前面一句話，還是兩三句話才是引用的。
(三)參考文獻。
1.所研究領域內(nèi)代表學者的學術成果(論文、著作等)。多了解研究領域內(nèi)的學者，編輯熟悉，會給文章加分。舉個例子，假如你寫檢察制度，龍宗智老師、萬毅老師，編輯們都知道他們，比較規(guī)范，也比較權威。引用一個不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠譜。
2.權威刊物或重要刊物發(fā)表的文章。各學科領域都有權威刊物和重要刊物。(1)權威刊物(a刊)：《法學研究》、《政治學研究》、《國際問題研究》、《民族研究》等22種;(2)重要刊物(b刊)：《中國法學》、《法學》、《比較法研究》等(這個每個學校認定的有區(qū)別)。
3.產(chǎn)生重大學術及社會影響的文章及著作?？梢钥此囊妙l率(后面給大家講如何使用中文社會科學引文索引)。
4.學術界公認、再版、翻譯成多國語言。這個你就需要多向老師請教，經(jīng)過一段時間的深入學習，你才能把握好。但是可以多觀察嘛，看看那些權威的刊物經(jīng)常引用的文章和著作，你就能把握好了。
5.被人大復印資料轉(zhuǎn)載及三大學術文摘摘要的文章。被轉(zhuǎn)載的文章不一定是教授的文章，有的是學生的文章。但是，被轉(zhuǎn)載，肯定文章有它的新意和特色在里面。
6.所投刊物編委的文章、著作。第六個建議比較投機取巧的。編委的文章、著作，同等條件下你的文章更有優(yōu)勢。好的刊物里有編委信息，萬一剛好你引用他的文章，他又剛好給你審稿，同樣的文章你們想想編委要誰的文章嘛。以上講的這6個方面都可以通用。這也是我自己和理工科同學交流的體會。以后你們寫文章多結合進去。
小建議4：學會使用中文社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫檢索具體某一學者及某一文獻的引用率。川大主頁進去“核心期刊”，好幾個個數(shù)據(jù)庫，這個數(shù)據(jù)庫并不起眼。想知道文章或著作的引用率。
論文寫作基本方法篇六
速讀，是通過速度較快的閱讀迅速獲取所需信息的一種閱讀方法。一般而言，科技英語期刊論文具有篇幅較小、主題集中、連續(xù)性強等特點，閱讀這類論文的常用方法是依次閱讀論文的構成要素。但是在實際閱讀中，標題幫助讀者決定該論文是否有必要讀，作者署名及工作單位不需予以特別關注，閱讀摘要和關鍵詞決定論文是否需要繼續(xù)讀。引言是可以略讀的部分，正文部分的文獻綜述可以和參考文獻結合起來讀，以全面了解研究概況。研究方法、討論與結論是論文最精華的部分，能充分體現(xiàn)研究價值，最需要細讀。
在讀者沒有明確閱讀目的時，按照以上方法閱讀科技英語期刊論文能夠獲得較全面的信息。但這樣閱讀耗時長，讀完以后未必能把握重點，即這樣閱讀不夠快。如果讀者閱讀目的明確，閱讀方法恰當，就能有效提高閱讀速度。在賽恩斯編譯看來，方法是由目的決定的，而閱讀目的主要是為了獲取主要內(nèi)容或借鑒寫作方法。下面，主要介紹以借鑒寫作方法為目的的閱讀方法。
一、以借鑒論文框架為目的的閱讀方法。為借鑒框架而進行的閱讀是以研究方法和表達形式為出發(fā)點的。在進行這樣的閱讀活動之前，讀者通常對自己的寫作內(nèi)容有比較清晰的認識，卻不知應如何表達。因此需要查找與自己的研究內(nèi)容和方法類似的論文，將其框架作為寫作參考。
如果所寫論文要介紹某種研究方法，就需要首先查閱科技英文期刊目錄，根據(jù)標題提取篇目。在按照頁碼找到相應篇目后，跳過摘要和關鍵詞，直接關注首段的行文方式，可以摘錄有用的句子模式。然后記錄各級標題和子標題，分析標題之間的邏輯聯(lián)系。最后閱讀結論部分，方法同于首段閱讀方法。
以介紹方法的論文為例，讀者將一篇論文的首段和框架進行比較，可知論文開頭通常介紹該方法的研究歷史、運用領域和主要類別。正文一般包括引言、理論模式、新舊方法介紹和比較、方法運用情況、方法測試結果以及結論等。以此為參照，再給自己的論文“搭架子”就會容易得多。
二、以模仿論文格式為目的的閱讀方法。與借鑒框架類似，此類閱讀也是關注形式的。因此方法也比較接近。區(qū)別在于：
1.此類閱讀不是選擇與讀者的研究方法類似的論文，而是選擇讀者發(fā)表論文的目的期刊。目的期刊論文的格式就是讀者論文寫作的格式。如果已投稿論文未被目的期刊采用，則需另投，因此應按照另稿的目的期刊調(diào)整格式。
2.對所閱讀篇目的格式要做詳細的記錄。如論文由哪些部分組成(有的期刊不要求提供摘要、關鍵詞和致謝等)；各組成部分的基本格式和排列順序；各級標題的字體和字號；分欄要求、空格和空行規(guī)定；標點要求；注釋格式和參考文獻格式；等等。
例如，如果打算向某期刊投稿，首先應關注其稿件格式。該期刊的征稿啟事中對于字號沒有明確要求，但是通過已刊登的論文可知其論文的一般格式。需要強調(diào)的是，編輯在決定是否錄用論文時首先關注標題和格式。由于稿件量極大，即使標題很吸引人，如果格式不符合要求，編輯可能就不會繼續(xù)讀。即很有研究價值的論文，也會因為格式問題而被否定。因為格式在一定程度上能夠反映研究者的科研態(tài)度是否嚴謹，是否有投稿的誠意。因此如果希望稿件被錄用，切不可忽視以格式為目的的閱讀。
綜上所述，快速閱讀是目的明確的閱讀，是講究習慣和方法的閱讀，是有詳有略的閱讀。讀者可以以這些方法為基礎，不斷探索積累，根據(jù)自身的閱讀特點形成和豐富自己特有的快速閱讀方法。
論文寫作基本方法篇七
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學科研究法。
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
個案研究法。
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究;(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。
功能分析法。
功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
數(shù)量研究法。
數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
信息研究方法。
信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。
經(jīng)驗總結法。
經(jīng)驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。總結推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。
描述性研究法。
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
數(shù)學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學分析方法。
思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。
系統(tǒng)科學方法。
21世紀，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學方法。
論文寫作基本方法篇八
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。
論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。
對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準確得體。
要求論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如："金屬疲勞強度的研究"過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標題中，標題中只需反映含ni和cr這一事實即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋?ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。
關鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。
2.簡短精煉。
力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。
常見了繁瑣題名如："關于鋼水中所含化學成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關于"、"研究"等詞匯如若舍之，并不影響表達。戲是論文，總包含有研究及關于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學成分的快速分析法"。這樣一改，字數(shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息，使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如，(主標題)有源位錯群的動力學特性--(副標題)用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性"。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分。
"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內(nèi)涵的恰當運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當。如："對農(nóng)村合理的全、畜、機動力組合的設計"這一標題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因為后者也?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用"人"，其外延不當。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當?shù)腻e誤。其中，由于使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。
題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，應以簡明、準確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關鍵詞。應避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。
2.作者署名和工作單位。
作者姓名署于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責自負和擁有著作權的標志。對作者應標明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。
3.摘要。
論文摘要的寫作應符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結果和結論，其中，研究的結果和作者的結論為摘要的核心部分。一般應寫成報道性文摘，摘要應簡明扼要地提供全文重點信息，具有獨立性和自明性，且應是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。
4.關鍵詞。
關鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于。
作文。
獻索引和檢索。每篇論文選擇關鍵詞3～5個，可從題名、摘要中選出，也可以把重要術語和地區(qū)、人物、文獻、產(chǎn)品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關鍵詞標出。
5.緒論。
緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應少而精，開門見山，言簡意賅，應寫明前人相關的研究成果、理論與與實踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的。
開場白。
也不要寫什么“才疏學淺”、“不吝賜教”等客套話。
6.正文。
正文是論文的主體，系指引言之后結論之前的部分，應按gb7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。
實驗為研究手段的論文或技術報告，包括以下幾個方面：
(1)實驗原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及隨機性的情況。
(2)實驗所用設備、裝置和儀器。通用設備應注明規(guī)格、型號，如果是自己特制的裝置，應提供示意圖，并附測試、計量所用儀器的精度，使讀者得知實驗結果的可信度和準確程度。
(3)實驗方法和過程。方法包括測量儀器、測定方法、標本處理、計算方法等，過程如何進行，操作應注意事項。若有技術上的經(jīng)濟性，要正確處理好學術交流與技術保密的關系。
(4)實驗結果。結果部分是示出處理后的實驗效應，包括各項指標的數(shù)據(jù)和圖像。對結果進行分析，把實驗所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解。圖表的數(shù)量應擇其要者。
寫該部分時要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴肅認真，實事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次，抓住本質(zhì)，圖表設計要精心，使其一目了然;最后是分析問題必須以理論為基礎，以事實為依據(jù)。
撰寫理論或解析文章，應注意以下內(nèi)容：
(1)解析方法。包括前提條件、提出的假設、解析的現(xiàn)象、適用的理論和計算的程序;。
(2)解析的結果。可用圖表、公式進行整理。
(3)分析討論。對結果的可信度、誤差的評價。
7.結尾。
結尾是以結果和討論為前提，評價分析結果的誤差，也是結果論點的提煉與概括，同時，提出尚存在的問題和今后解決問題的展望。結論要有條理，應準確、簡明、完整。
8.參考文獻著錄。
凡引用前人的研究方法、論點、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻。著錄格式如下：
a.出版物序號作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼;。
b.論文集序號作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;。
c.專著序號作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。
d.報告序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。
e.專利序號專利申請者.題名[p].國別專利號，發(fā)布日期。
9.1題。
層次標題要簡短明確，同一層次標題意義相關，語氣一致，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用圓點“.”相隔，末位數(shù)字后面不加圓點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接排標題。
9.2圖表處理。
在進行各種研究和和試驗過程中，會涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴肅認真，實事求是，既要精確又要準確，還應具有代表性。圖表要精心設計，大小適中，線條均勻，盡可能找出規(guī)律，圖表中的度量單位、符號、術語、單位、文字及插圖表達要一致，使其一目了然。表中所有單位相同，應將單位標注在表的右上角，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關內(nèi)容。圖應有以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖2”……)。圖序和圖題間空1個字距，一般居中排于圖的下方。
表一般隨文排，先見文字后見表，表應有以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號的表序(如僅有1個表，表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個字距，居中放在表的上方。
9.3數(shù)學式、反應式及數(shù)字、字母。
文章提及的數(shù)學式、反應式等可另占一行，并用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序號。序號加圓括號，頂格排。一行表達一完需用2行或多行來表示時，涉及的各符號要緊靠,最好用一些比較關鍵的符號斷開。各類式子應遵守有關規(guī)定，并注意應嚴格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號。
凡使用阿拉伯數(shù)字得體的地方，均應使用阿拉伯數(shù)字。請參照gb15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀、年代、日期和時刻用阿拉伯數(shù)字，年份不能簡寫，如1998年不能寫成98年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時刻如16時15分30秒寫成16:15:30.計量和計數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯數(shù)字。多位阿拉伯數(shù)不能拆開換行。百分數(shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.
應特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用電腦寫作時應注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號后面句號用圓點“.”代替。
9.4量和單位。
量的符號一般為單個拉丁字母和希臘字母，為區(qū)別不同情況，可在量符號上附加角標。表達量值時，在公式、圖、表和文字敘述中，一律使用單位的國際符號。單位符號與數(shù)值間要留適當間隙，不許對單位符號進行修飾。應嚴格執(zhí)行gb3100～3102-93規(guī)定的量和單位的名稱、符號和書寫規(guī)則。
論文寫作基本方法篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
論文寫作前應全盤考慮。如實評價一下，自己得了些什么新的結果，自己起了些什么作用。應該問一下自己，這些結果值不值得寫，該不該由自己來寫，該寫些什么，該不該這樣寫，等等。對自己的工作既不要自以為是，妄自尊大；也不要缺乏信心，妄自菲薄。應該實事求是，尊重科學。尤其下面幾個關系要處理好：
（一）材料、觀點和文字。
材料是基礎，觀點是靈魂，文字是外在表現(xiàn)。材料和觀點是內(nèi)容，文字是形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的，內(nèi)容要通過形式來表現(xiàn)。三者的完美結合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數(shù)據(jù)在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數(shù)據(jù)要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新觀點。
觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從定題到結論，處處有觀點，所以觀點是靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內(nèi)外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。
文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”，但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。
二）準備和動筆。
論文寫得好壞，關鍵在。
當前隱藏內(nèi)容免費查看于準備。會寫文章的人，一般總是三步過程。寫前深思熟慮，全局在胸；充分打好腹稿后，提起筆來，一氣呵成；寫出初稿后，放一段時間，反復吟讀，干錘百煉。
不會寫文章的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數(shù)據(jù)，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭模耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于三個階段。
1．近期（寫時）準備。
是指實驗結束后到著手寫作前一段時間的準備。應該收齊材料，處理好數(shù)據(jù)，制備好圖表，完成統(tǒng)計處理。然后打好腹稿，列出提綱，明確基本觀點和主要結論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是關鍵階段。這時應將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運籌帷幄一樣，是作者腦力勞動最緊張的時刻。
2．中期（做時）準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫文章的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫文章。“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉?！安牧虾头椒ā笔窃谡曳椒?、建方法時形成的，寫時只要如實敘述就可以了?！皩嶒灲Y果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經(jīng)常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來?！敖Y論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫文章的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是中期準備。可見，中期準備以題目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是中期準備完成之時。
3．遠期（學時）準備。
如果只是著力于做好近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘的文章，這就要看作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎準備了。這種準備是指對研究動態(tài)的掌握，專業(yè)基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調(diào)“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫，決定著作者的寫作水平，而寫作水平又影響著作者作品的傳播。這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。
（三）審稿與修改。
一氣呵成寫好稿件后，是要反復修改、干錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關人員提意見，最后還要通過編輯部請相關專家審閱。修改時凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問題應按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實驗數(shù)據(jù)當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時作者應該冷靜考慮，該列入的列入，不必列入的不要列入。寫文章只有“刪繁就簡三秋樹”，才能“領導標新”地開出“二月花”。
審稿者也常會對所論觀點提出意見。這是需要認真推敲決定是否采納修改的。作者畢竟對自己的工作已有過長期實踐和思考，逐漸形成了觀點。應該說這些觀點是有相當根據(jù)的。只要言之有理，述之有據(jù)，可以對審稿人的意見進行解釋，保留自己的觀點。但有時作者自己局處一隅，想法越來越鉆牛角尖。審稿人從更高的角度宏觀審視，一針見血地指出立論和觀點中的問題，這種情況也是有的。這時作者就應該認真思考意見的實質(zhì)，調(diào)整思路，反復推敲，決定取合。既不固執(zhí)已見，也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度，相互交流，共同提高。
論文通過審稿，有些意見不大，稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動才能發(fā)表。有的甚至認為基本事實不可靠或基本觀點有誤而無法發(fā)表。作者應冷靜分析這些意見，妥善處理。一切都應堅持科學的、實事求是的態(tài)度。如果自己確認結果和觀點無誤，那么可以在退稿后改投他刊。同一時候是不能一稿二投的。
論文寫作基本方法篇十
人的心愿不外有三：健康的身體，通過誠實勞動獲得的富裕和看上去優(yōu)雅美麗。
——柏拉圖。
美是比任何語言都有力的推薦信。
——亞里士多德。
正是在我們的自然天性中，存在著一種激切的彌漫一切的情緒，這就是關注美、珍視美。如果忽視了我們心智的這種顯著的力量，則對我們精神世界的任何描述都是不完全的。
——喬治·桑塔亞那。
法學論文寫作對于學習法學和研究法學的人來說都至關重要。對于本科階段的同學們來說，法學論文主要體現(xiàn)為兩種：一種是學年論文，也就是在每門課程結束的時候，作為一種考試方法的法學論文;另外一種是。
畢業(yè)論文。
也就是為了取得法學學士學位而寫作的論文。兩者盡管具有不同的要求但是對于寫作方法的要求基本相同我們在這里所談論的法學論文寫作包括這兩種形式。
法學論文的寫作最能夠鍛煉同學們用法學的思維方法進行思考和研究的能力，培養(yǎng)和提高搜集資料、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。同時也為同學們將來在研究生階段的進一步研究和學習奠定基礎。
通常來說，法學論文，屬于學術論文，也就是用來表述學術研究成果的一種文體。學術論文包括一般的學術論文和學位論文。通常我們寫的學術論文為一般的學術論文。從學位論文的層次上來看主要可以分為三種：學士學位論文、碩士學位論文和博士學位論文。不同的層次的學位論文有著不同的要求，特別是在創(chuàng)新性、規(guī)范性和篇幅上等等。碩士論文一般要求字數(shù)在2.5萬字以上，而博士論文的要求是在12萬字以上，對于學士學位論文來說，只要求5000字以上;碩士學位論文要求對所研究的客體應當有新的見解，博士學位論文要求在科學或?qū)ｉT技術上做出創(chuàng)造性的成果。
實際上來說，寫論文只是學習如何做研究的方法與過程，以便在將來學業(yè)完成后能夠繼續(xù)從事研究，并將自己的研究成果以比較符合學術規(guī)范的形式予以公開和傳播而已，所以本科階段學習寫論文的目的在于掌握基本的學術規(guī)范和寫作技巧。著名的當代經(jīng)濟學家張五常曾經(jīng)說到：太陽底下沒有新東西，只要不抄襲，是自己想出來的，要完全沒有創(chuàng)見就不容易。
一是端正態(tài)度，自己創(chuàng)作，把寫作的過程作為自己學習的機會和過程，禁止抄襲。
在目前網(wǎng)絡極為便利的時代，在互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)上可以很輕易地獲得各種題目的論文，要把不同的論文題目剪切組合在一起拼湊成新的論文，簡直就是易如反掌，而且說實話，有的論文或者文章指導老師也不一定看得出來，所以這里就需要自律，有一種起碼的學術道德的自我約束。他律，也就是將來的答辯委員會、指導教師或者同學們的約束也會起點作用，但最為關鍵的是自己對自己的約束。所以撰寫論文也是學習做人的過程，實事求是，誠信做人，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲和請人代替，畢業(yè)論文成績就將一律按照不及格處理。
二是要區(qū)分抄襲與引用、模仿的區(qū)別。
完全的不假思索的大幅的照抄照搬，是抄襲，是剽竊，是對他人的知識產(chǎn)權的侵犯，而對于別人的觀點的引用，最好是加上自己的評論，這就不屬于抄襲。
引用必須要注明出處，要注明你這個文獻是從哪里得到的，這個文獻的基本信息，也就是文獻的作者、名稱、公開的時間等等，還要說明你引用的文字是從哪一頁上得來的。為什么要寫的這么詳細啊?還要便于你的文章的讀者可以自己去獲得這些資料，也便于別人去核查一下你的資料是真的還是假的，你的資料引用是否有錯誤。這也是一個起碼的學術道德水準和學術態(tài)度問題。
本科生(包括自考生)和研究生論文答辯的時候，答辯老師首先看什么?首先看你的論文的格式是否符合學位論文的要求啊，尤其是行為的段落格式(比如首行縮進兩個字符等)，再看你的注釋(腳注和尾注)，然后再看看你引用了哪些人的文章，你的文獻的來源是否是來自高品位和高質(zhì)量的學術刊物，你的文章總體上是否引用了該領域內(nèi)最為重要的和最新的文獻，最后才是看看你的論文的結構、論證方法、論證主題、結論又沒有問題。
象很多論文比賽等，作為評審老師，也是這么看待的。這里可以說用一本書的名字來表達“漂亮者生存”，學術論文也是，沒有漂亮的外表是無法在讀者和評閱者的世界里存活的，因為“外表是一個人最公開、最外在的部分，它是我們的儀式，是這個世界認為可以由此而得知其內(nèi)在心靈的人的可見的自我。”對于初學寫作的人來說，模仿是可以比較快速地學習和掌握法學論文寫作的基本方法和規(guī)范的。
現(xiàn)在我們學校的法學本科畢業(yè)論文的寫作的要求是比較嚴格的，主要體現(xiàn)在：
1、嚴格確定一個指導教師所能夠指導的畢業(yè)生的數(shù)量，是1比20，也就是說一個老師最多只能夠指導20各學生的畢業(yè)論文。
2、加強了在選題、開題、中期檢查、評閱、答辯以及成績評定等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理。
(1)確定指導教師。選擇指導教師和選擇題目一樣重要，有時僅僅從名氣和一些外在的東西作為選擇的標準不見得是明智之舉，應當以是否嚴格作為標準，因為這樣的教授，因為他們更有效率，而且更看重你的研究。
(2)確定題目，進行開題。主要的內(nèi)容就是要向指導教師或者開題委員會報告你選擇的題目的意義以及研究現(xiàn)狀，你所要研究的主要內(nèi)容、研究的方法和思路，你做了哪些準備，比如已經(jīng)發(fā)表或撰寫的文章，搜集到的文獻資料，以及你對自己論文寫作的總體安排和進度。指導教師或者開題委員會回你就所擬寫的題目提出各種意見，支持的意見，反對的意見，改進的意見等等。
按照現(xiàn)在不少老師的要求，在正式寫作之前，是先要搜集資料和撰寫提綱的，因為對于指導老師來說，判定一個學生的論文到底能夠?qū)懙朗裁此剑粋€很重要的因素就是看你搜集到了什么樣的文獻資料，沒有好的米是一定做不出味道好的米飯的，另一個就是要看你的論文的提綱如何安排布局，這個論文提綱包含了你的論文的結構和主題，一定程度上也決定了你的寫作思路，所以至關重要。
(3)初稿寫作階段。在完成了以上準備工作之后就可以進入初稿寫作階段了;在初稿寫作之中，可以就遇到的問題同指導教師交換意見，也可以向同學或者其他的先進們尋求幫助。
(4)定稿和答辯。初稿寫就之后，要送給老師審閱，請老師提出相關的意見和建議，在發(fā)給同學們進行修改，這樣的修改可能會經(jīng)過好幾次，直至最后，經(jīng)指導老師同意就可以定稿了，教師簽署意見推薦答辯。
與同學們論文寫作密切相關的主要的就是要經(jīng)過這幾個步驟。
(二)題目的選擇與設計。
1、題目的選擇。
題目的選擇有的是教師制定題目，有的是同學們自主選擇題目。目前在我們學校的做法是向指導教師征集本科畢業(yè)論文選題，力爭達到一人一題。
指導教師指定題目，分配給大家，這樣也可能寫出好的學位論文來，但是學生沒有學會如何選題，學術研究能力就不完整，缺乏選題的能力。學會選題，學會自己設計課題，對于培養(yǎng)高水平的法學人才來說，是極為重要的一項能力。
2、題目的設計。
題目的設計，也就是題目如何表述的問題。題目應當設計的盡可能的適中，不宜過大或者過小，而且題目的設計盡可能的表明你的論文寫作的主要內(nèi)容，往往各個教研室提供給學生的題目清單，都是比較大的題目，學生自己選擇了一個之后，應當對這個題目在進行細化，確定自己所要研究的內(nèi)容。
比如在今年民商法學院的學年論文題目清單中就有很多題目，其中選擇不當?shù)美贫妊芯康木陀泻芏嗳耍绻總€人都選擇相同的“不當?shù)美弊鳛轭}目，勢必造成協(xié)作的論文的結構上和內(nèi)容上的雷同，反而使得自己的論文不能夠在成績評定中勝出，所以選擇這個主題的人就開始對題目進行分工，有的寫不當?shù)美臉嫵梢?，有的寫不當?shù)美贫鹊臍v史沿革，有的寫不當?shù)美c侵權行為制度價值取向的比較等等，這樣就能夠比較有的放失，寫出出色文章來。
(三)論文提綱的組織與安排。
論文提綱的組織和安排注意兩個問題：
1、論文提綱應當是由一系列的命題所組成的，這一系列的命題代表了論文的基本觀點和論證的邏輯思路。
對于寫作者來說，便于檢查自己的論證思路在邏輯上和事實上是否站的住腳;。
對于指導者來說，便于檢查寫作者的論證方法和主要觀點是否能夠通過答辯。
2、數(shù)字標題從大到小的順序?qū)懛ǎ阂弧?一)1.(1)。
實例：當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)的保護。
一、當代俄羅斯憲法精神的變化和基本原則。
二、當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的一般規(guī)定：私有財產(chǎn)上的自由與義務。
(一)當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的模式：自由與義務。
(二)當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的自由方面。
(三)當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的義務方面。
1.對一般私有財產(chǎn)的限制。
2.對特殊私有財產(chǎn)的限制。
三、俄羅斯憲法法院在私有財產(chǎn)保護方面的作用。
(一)俄羅斯憲法法院的歷史和運作機制。
(二)對俄羅斯憲法法院在保護私有財產(chǎn)的實踐。
(四)論文資料搜集。
1、論文資料搜集的意義?。
論文資料的搜集就是信息情報的搜集，使整個論文寫作成功的關鍵所在，論文的創(chuàng)造性的一個重要指標就是資料的新穎性，新資料是非常珍貴的和值得研究的對象。尤其在我國法學轉(zhuǎn)型的過程中，亟需從國外了解更多的關于某些法律制度的情況，梁慧星教授也認為，把某外國某項法律制度研究清楚，工作我國立法和理論研究的參考，這就是價值。將外國的某項制度、理論引入國內(nèi)，使之體系化、條理化，以便我們能夠了解、把握、借鑒，這就是學術性和實踐性。
對于一個現(xiàn)代的高素質(zhì)的法學專家，無論是律師，還是法官，特別是法學研究人員來說，信息搜集能力是一個人工作能力高低的體現(xiàn)，同時也是一個人專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。據(jù)說，在日本的中小學校里就開設了專門的情報搜集課程。
2、論文資料的類型。
論文資料的類型主要可以分為：
(1)書面文件和電子文件。
后者主要是指來自聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫[db/ol]、磁帶數(shù)據(jù)庫[db/mt]、光盤圖書[m/cd]、網(wǎng)上期刊[j/ol]。
(2)中文資料和外文資料。
在目前中國的法學論文中，存在著對于外文資料的偏好。甚至存在著照搬外文資料的情況。
對于外文資料的運用應當注意從中提煉出基本的命題或者問題出來。如何從外國法學文獻中學習法學論文寫作?鄧正來先生在一次講座中提到，他原來是川外外語專業(yè)畢業(yè)的，在多年的研究中，堅持邊讀外語原著，便將外語原著翻譯為漢語，積累了幾百萬字的素材和資料，翻譯出版了多部著作，也出版了多部專著?？v觀當今時代的青年法學家如賀衛(wèi)方、顧陪東等都有一個階段翻譯了許多外語原著的時期，所以朱蘇力曾經(jīng)說過年輕的轉(zhuǎn)型時期的法學家都有一個通過翻譯學習的階段。
【思考：外語水平的高低對當代法學人才培養(yǎng)有何重要意義?】。
(3)文獻的類型的縮略語。
專著為m,期刊文章j，報紙文章為n，學術報告為r，學位論文為d，論文集為c，不知道的文獻類型為z。
(1)【按圖索驥法】。
(2)【圖書館實地搜檢法】。
當然如果有時間和空閑的話，就不停地在圖書館里轉(zhuǎn)悠，將圖書館里相關部分的資料，反復搜檢，將發(fā)現(xiàn)的有用的資料全部借閱。
(3)【e時代的e方法】。
【尋找文獻信息的一般方法：一般的互聯(lián)網(wǎng)查詢方法】。
有的人喜歡使用google、百度、雅虎、搜狐等一般地互聯(lián)網(wǎng)搜索網(wǎng)站，使用這種網(wǎng)站的缺點是資料信息太多，內(nèi)容和主題駁雜，而且搜集來的資料缺乏準確性和可復查性，往往是沒有辦法和對你查詢到的東西是否就真是的和準確的。通常的論文寫作中很少用這些東西去搜集。
但是最近google推出了專門的學術互聯(lián)網(wǎng)搜索網(wǎng)站，這個比較好，能夠檢索都所有的關于某一主題的期刊文章，他列出了文章的名稱、作者、發(fā)表的期刊的刊名和期號，便于大家去尋找原文。較為方便，目前由于剛剛推出所以使用的還是比較少的。建議大家使用!
【尋找文獻信息的專門方法：專門的電子查詢系統(tǒng)】。
在各大學或者國家圖書館的查詢系統(tǒng)上查詢，在此類的查詢系統(tǒng)上，只能夠免費得到論文的題目、所在的期刊的名稱、期號，作者等等，但是不能夠得到原文;查到了這些目錄后就可以在圖書館里查找這些論文了。
在不少大學，圖書館都購買了專門的電子數(shù)據(jù)庫，特別是cnki、萬方數(shù)據(jù)庫、人大報刊資料復印中心、北大法寶等都可以查詢文章的電子版全文。在我們，學校就有以上數(shù)據(jù)庫，同學們可以在宿舍里直接通過互聯(lián)網(wǎng)查詢(方法是登錄學校圖書館網(wǎng)站，點擊相應的主題，就可以進入某一數(shù)據(jù)庫進行查詢，校內(nèi)用戶不需要密碼和用戶名)。
對于在校外的時候如何查詢?通常在校外登錄這些數(shù)據(jù)庫是需要密碼和用戶名的，校內(nèi)可以免費使用的在校外的時候就不可以使用了。建議大家登錄“聽風博客”，這個個人博客里邊搜集了相當多的這些數(shù)據(jù)庫的密碼和用戶名，還有相當多的電子圖書的信息，甚至還有一些國外的數(shù)據(jù)庫。
還需要的主要的是，在你自己的電腦上和在學校的電子閱覽室的電子期刊數(shù)據(jù)庫上查詢得到的全文，必須下載專用的瀏覽軟件，通常是pdf閱讀軟件，比較流行的軟件有兩種，一種是adobereader，可以在網(wǎng)上搜索，這個軟件的缺點是比較大，打開的時候需要的時間長。另外一中比較好的閱讀軟件是foxitreader，這個軟件屬于綠色軟件，比較下而且使用攜帶很方便?？梢栽诰W(wǎng)上搜索下載。
4、論文資料的數(shù)目要求。
對于做一個畢業(yè)論文來說，最為理想的是將相關的資料全部查到，這樣可以更加深入地對某一個專題進行深入地研究，一份博士論文通常需要至少250多種文獻，注釋甚至在700-1000多。
對于法學本科所協(xié)作的論文來說，最為不濟的做法也應當查閱至少10份以上的專題論文資料，而且不包括教科書。
(五)論文的架構。
1、題目、作者姓名、作者單位、所在城市、郵編、摘要(寫論文的大致觀點)、關鍵詞。
從民法典編纂的政治化和反政治化角度看民法典編纂的必要性。
【內(nèi)容摘要】本文通過對我國民法典編纂中的政治化與反政治化的現(xiàn)象入手，分析了民法典編纂的政治化與通常的民法典編纂的政治性的區(qū)別，揭示在我國目前的情況下所獨有的民法典編纂的政治化與反政治化現(xiàn)象，從而提出民法典編纂在中國是一個機遇的問題，而不是一個內(nèi)在必要性的問題。
2、前言：在前言里，一般要簡要交待選擇本題目的意義、本論文寫作的內(nèi)容和寫作的方法。
3、正文：正文部分，主要要圍繞提出問題——展開問題——分析問題——解決問題來寫。
提出問題就是要提出一你在這篇文章中所要研究的問題，說明問題的意義，研究方法和資料，然后在這個基礎上進行展開，介紹理論上的不同觀點，然后是實踐上的觀點，包括司法解釋、司法實踐中的做法是什么樣的，還可以在比較法上的展開，介紹國外的一些理論和相關的案例。所以閱讀和分析較多的資料是很有必要的，這樣可以使你更快地站在某一問題研究的理論前沿，站在巨人的肩膀上我們就可能超過巨人!
分析問題就是對問題的形成和演變的分析，不同的理論和制度的成因為什么，理論形成的背景，當時的政治和經(jīng)濟情況是怎么樣的找出它們的共性和差異，分析其原因和意義。分析問題為解決問題奠定了有力的基礎，一旦在問題的分析上出現(xiàn)了錯誤，就可能導致后面所有的主張、建構、制度設計等都可能被推翻，所以它是一篇文章的最精華，也是最核心的部分!
最后提出你的理論主張、制度設計就是解決問題了，研究了這么多，你想要說明什么問題，想要做什么，說清楚了就可以。如何解決，也是最后表明你的觀點，是你的智力勞動對社會、對他人的貢獻。
4、結論。
通常，需要在文章的結尾，對文章已經(jīng)解決的問題和需要進一步說明的問題做出總結性的說明，便于讀者可以很快地了解你的論文的觀點，也便于比較和查驗你的論癥是否符合邏輯。
(六)參考文獻與注釋。
1、參考文獻與注釋。
所謂的參看文獻是指作者寫作論文時，所參考的文獻書目，一般要集中列表于文末;而注釋則是對論著征文中某一特定內(nèi)容的進一步的解釋或者補充說明，一般排印在該頁的頁腳。
2、現(xiàn)代法學雜志與期刊以及學術論文寫作中教師對形式的偏好。
(2)著作引文：
統(tǒng)一規(guī)格：作者、書名、卷次、文獻類型，版本(出版地：出版社名、出版年月)、頁碼。
論文寫作基本方法篇十一
醫(yī)學論文是醫(yī)學研究結果的文字表達載體，內(nèi)容與形式具有時代特點，其思想性主要體現(xiàn)在：？符合黨和國家的方針政策，遵守國家著作權、保密、專利及傳染病防治等法令，無政治錯誤；選題要面向經(jīng)濟建設，為國民經(jīng)濟服務；尊重知識，尊重科學，反對弄虛作假，反對抄襲剽竊，講究科學道德。
二、創(chuàng)新性。
醫(yī)學研究貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是醫(yī)學論文的靈魂，是判定論文質(zhì)量的主要標準。所謂“創(chuàng)”，就是創(chuàng)造、創(chuàng)見和發(fā)明，也就是說論文的主要內(nèi)容是前人沒有做過或沒有發(fā)表過的研究結果，不是重復他人的工作。所謂“新”，就是指新穎、新意，也就是論文提供的信息是鮮為人知的、非公知公用的、非模仿抄襲的'新發(fā)現(xiàn)、新理論、新方法和新工藝等?？茖W研究是繼承發(fā)展的過程，醫(yī)學論文的創(chuàng)新性強調(diào)的是繼承中有發(fā)展，模仿中有創(chuàng)新。醫(yī)學論文就是要在獨到之處上做文章。
三、科學性科學性是醫(yī)學論文的生命和立足點，也是衡量論文質(zhì)量和價值的基本條件。主要包括：
1、真實性。
醫(yī)學論文取材客觀、真實，數(shù)據(jù)確鑿可靠，科研設計嚴謹、合理，研究方法正確、先進，結果忠實于事實和原始資料，數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計學處理，論證以理服人，論點、論據(jù)正確有力。
2、準確性。
體現(xiàn)在選題準確、選材準確、數(shù)據(jù)準確、用詞準確、引文準確、論證準確、結果準確、結論準確。
3、再現(xiàn)性。
再現(xiàn)性也稱重復性。醫(yī)學論文報道的臨床和實驗觀察采用的對象、方法、器材和步驟所得出的實驗結果以及由此導出的結論，他人用相同的方法在同樣的條件下可以再現(xiàn)。
4、邏輯性。
醫(yī)學論文結構嚴謹、層次清楚、概念明確、推理合乎邏輯，符合思維規(guī)律，判斷恰當、思路清晰、論點鮮明、論據(jù)充分、結論正確?？蓮谋砻娆F(xiàn)象推斷出事物本質(zhì)。
5、公正性。
醫(yī)學論文要客觀地反映和評價自己或他人的研究成果，不主觀臆斷，不任意取舍，內(nèi)容不失實，重事實、重證據(jù)，不抬高自己，不貶低他人。文中引用的文獻要注明出處。
6、實用性。
實用是醫(yī)學論文的目的，撰寫醫(yī)學論文是為了使用，為了解決臨床工作中的實際問題，促進醫(yī)學發(fā)展。在線的論文發(fā)表專業(yè)人士提供審閱評估服務。
論文寫作基本方法篇十二
一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。
3.1題目。
題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結構的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡短，不應很長，一般不宜超過20個漢字。
3.2署名。
著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定權人和責任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應給全名，一般用真實姓名。同時還應給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。
3.3文摘。
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應包括目的、方法、結果、結論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的'陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。
3.4關鍵詞。
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
3.5引言。
引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。
3.6正文。
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
3.7結論。
結論是整篇文章的最后總結。結論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。
3.8參考文獻。
它是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。
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論文寫作基本方法篇十三
科技論文寫作的目的是為了學術交流，其第一原則是“以讀者為本”，一切為了讀者簡明、全面、正確地了解所發(fā)布的科技工作與成果。為了貫徹這一原則，在撰寫科技論文的時候要考慮到該文可能的讀者群，或者文章所投期刊雜志的讀者群，確定是否進行相關的專業(yè)背景介紹，或多少程度的專業(yè)知識介紹。
二、發(fā)表條件。
關于論文發(fā)表的條件，先從科研成果檔次說起?？蒲谐晒笾聞澐秩缦滤念悾旱谝活悾簞?chuàng)造新的理論與方法，發(fā)現(xiàn)重大現(xiàn)象與規(guī)律；第二類：對已有理論和方法進行了拓展，對已發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象有新的解釋；第三類：利用現(xiàn)有理論與方法解決新的問題，發(fā)現(xiàn)新的細微現(xiàn)象或規(guī)律；第四類：重復前人工作。第一、二類論文可發(fā)表在國外高水平刊物，第二、三類論文可發(fā)表在國內(nèi)高水平刊物，第四類則不宜公開發(fā)表。
三、論文結構。
科技論文可以大體分為兩類：理論計算類（數(shù)值模擬類）、實驗類。
1.理論計算類文章的結構。
（1）引言。（2）理論與方法。（3）方法的驗證（若2中所采用的為新方法，則需要驗證，若不是新方法，則不必驗證）。（4）建模與分析（所需解決的具體問題，包括邊界條件，模型介紹等）。（5）計算結果與分析（如果所處理問題的建模過程較簡單，則4和5可以合并）。（6）結論。
2.實驗類文章的結構。
（1）引言（與理論分析類相同）。（2）實驗的理論方法（實驗方法正確性的驗證）。（3）實驗裝置和測量儀器（該部分的介紹越詳細越好，保證可重復性，試驗裝置的理論分析，模型特性的解釋）。（4）實驗過程（詳細說明實驗的`步驟，當實驗參數(shù)有改變時，可列表作出比較）。（5）實驗結果分析：正確性如何評價，結果的意義和價值，實驗中的不足之處，出現(xiàn)的問題及原因。
四、論文各組成部分的具體內(nèi)容。
1.組成部分。
（1）題目。命題的原則為“讀題知意”，切忌“大而無邊”。即讀者看完題目后，就知道文章大概要寫什么，“大而無邊”的題目，不僅文章內(nèi)容與題目不符，而且由于題目覆蓋范圍太大，將直接導致后續(xù)研究者無法再撰寫此類文章。例如某文章題目為《先進反應堆板狀燃料元件流致振動研究》，而文章中研究的只是兩塊平行板在流體軸向流過時的振動，則不僅文不對題，而且如果后續(xù)研究者再做此類的研究，例如研究三塊板，乃至更多板的振動，就無法再寫題目了，這都歸根于命題范圍“大而無邊”。
例如某文章的題目《矩形通道中單塊柔性平板流致振動實驗研究》，為了使題目更能表明文章的內(nèi)容，可以將其改為《矩形通道中兩端固支柔性單板湍流振動現(xiàn)象》，其中“兩端固支柔性單板”表明了板的支撐方式，“湍流振動現(xiàn)象”表明該實驗發(fā)現(xiàn)的僅為流致振動現(xiàn)象中的湍流微振現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)流彈性失穩(wěn)現(xiàn)象。這樣的命題方式不僅準確，而且能為后續(xù)研究者繼續(xù)發(fā)表此類文章留出余地。題目英文翻譯不僅需要做到“讀題知意”，而且要符合英文表達習慣。該題目相應的英文翻譯為“theturbulentvibrationphenomenonforadouble-end-fixedflexibleplateinarectangularchannel”
完摘要，即可對文章的主要內(nèi)容有一個大致的了解，如果對該文感興趣，則再細看文章的主體部分。摘要也可以看作是題目的擴展，用以說明題目中無法詳細說明的部分。摘要的寫作思路為：“出于什么目的，研究了什么，使用了什么方法，得到了什么結果”。
（3）關鍵字。關鍵字的作用是便于文章的搜索與分類，一般出自摘要中，其采用術語要符合國際通用習慣。
2.具體內(nèi)容。
（1）引言。引言可以包括以下三部分內(nèi)容。
1）研究的目的與意義。文章的研究價值可以分為應用價值和學術價值。以《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》為例，其應用價值可以大致描述為：先進反應堆采用平行板燃料組件可以提高功率密度（其應用背景介紹到反應堆即可，再大的背景，例如發(fā)電，能源等，可不必介紹），但是由于板很薄，流體流速很高，可能引起板的振動（“可能”二字不能?。M而導致傳熱惡化，最終影響反應堆的安全。其學術價值可以描述為：關于流致振動的研究自古以來就有，由于平板很薄，流體高速流過平板表面時，會引起板的微振，從而改變流道，流道的改變又會進一步改變速度，繼續(xù)改變板的振動，所以該現(xiàn)象是非常強烈的流固耦合現(xiàn)象，然而由于實驗測量的困難，雖然該課題吸引很多人研究，該機理還沒有完全闡明，很多問題并未得到解決。（該部分可著重闡述學術界對此類課題的重視程度以及研究的困難在哪里）。
2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。該部分介紹寫作思路是：什么人采用什么方法，干了什么工作，得到了什么結果，存在什么樣的不足。研究現(xiàn)狀的介紹最好能按照時間順序來寫。在寫別人的研究存在什么樣的不足時，一定要注意分寸，客觀地把存在的問題點明即可，千萬不要說人家的工作不好。例如可以說：某人的研究未考慮湍流模型，某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道。但不能說：由于某人的研究未考慮湍流模型導致計算結果不準確；或者某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道，導致結果不準確。
3）本研究的主要內(nèi)容。該部分的寫作思路為：你要做什么，為什么要這么做，與前人所作的不一樣的地方在哪？你要做什么——與1）中提到的應用價值，學術價值聯(lián)系起來。一般情況下，文章的研究對象與實際應用還有一定的差距，在該部分中要詳述你的研究對象和實際應用之間的關系，闡述你的研究的階段性或研究路線。例如在《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》中，可以做如下描述：本文以單板為研究對象，作為研究板狀燃料組件流固耦合的第一個階段，并為以后研究多板以及實際燃料組件的流固耦合做準備，等等。為什么做，和別人不一樣的地方？——該部分的組織需要與2）中描述的聯(lián)系起來，并介紹文章的通篇結構。
（2）理論與方法。如果文章中采用別人的理論與方法，則只需簡單描述即可。采用了某某的理論，為什么采用該理論。采用了某某的方法，以及該方法中采用的方程。如果文章中采用了自己的方法，則需要詳細說明。本文根據(jù)某某的理論，采用了新的方法，并詳述推導過程。國外期刊的標準是，能讓別人閱讀文章后能完全重復你的推導過程。
（3）理論與方法的驗證。驗證某一理論和方法時需要找一個參考問題，即benchmark，主要有以下三類：1）有公認的理論推導的問題；2）公認的數(shù)值模擬；3）實驗結果（公開發(fā)表的驗證性實驗）。驗證時需要按照以下步驟：1）交代benchmark的條件；2）你是如何模擬的，有哪些條件一樣，哪些不一樣；3）分析結果，哪些結果一致（ingoodagreement），哪些地方存在差異（discrepancy），你的結果比benchmark更為精確的地方，并分析出現(xiàn)差異的原因，例如條件沒有完全重復。
（4）建模與分析。若該文章是純理論的文章，則驗證后即是結論。若需要將驗證后的方法用到自己的問題中，則該部分即為application。需要詳細介紹建模、簡化的過程，每一步的建模過程都要有相應的解釋。
（5）計算結果與分析.列出第4部分建模的計算結果，進行合理的分析。有時也需列出計算結果的意義。若第4部分的建模過程較簡單，則該部分可以和第4部分合為一章。
（6）結論。結論部分中，不要只是單純的寫結論，這樣會使文章顯得干巴巴的。寫作思路為：介紹所作的工作，開發(fā)了什么模型，分析了什么問題，得出了什么結論或規(guī)律，以及這些結論或規(guī)律的重要性。結論最好逐條編號列出或者每一個結論作為一個段落。
（7）參考文獻。參考格式可根據(jù)所投稿的期刊雜志要求來寫，大致為：作者姓名，文章題目，出處（雜志期刊，書等），出版號（或卷號日期），出版單位，引用部分頁碼。
五、其它注意事項。
（1）選圖。選圖的原則為：1）證明性，證明你確實做了；2）關鍵性，公開關鍵性的數(shù)據(jù);3）炫耀性，炫耀最出彩的代表性數(shù)據(jù)；4）代表性，對于實驗類可選用典型的實驗裝置圖等。
（2）圖的規(guī)范。規(guī)范到什么程度？——讀者即使不看文章，也能大致看懂圖。明確標注圖的坐標，名稱，標準單位。必要時可加注圖的說明。對于曲線圖，不同曲線需要使用不同圖形的表示（如實線，虛線，圓圈，三角等）并加注說明。
（3）表格。標題，變量名稱，單位。注意書寫規(guī)范，避免引起不必要的歧義。
（4）公式。每個字符都有說明，且盡量使用約定俗成的字符，必要時還需寫出公式的出處。
（5）文采要好，文章語句采用文章體：主、謂、賓、定、狀、補。語句通順，主、謂、賓明確，嚴格按照寫作習慣，例如“地”、“的”、“得”的用法，“的”——定語，“地”——狀語，“得”——補語，如“干得漂亮”。
（6）每一句話都要有依據(jù)，每一個數(shù)據(jù)需要表明引文出處，各種系數(shù)的取值也要有依據(jù)。
（7）句中每一個關鍵詞描述必須準確，且不能變來變?nèi)?，如“流速和流量”，是一個概念，前后要一致統(tǒng)一，不能指代不明。所有關鍵詞最后使用約定俗成的名詞，新定義的詞需要加以解釋，且一旦定義就不加更改（只需在文中第一次出現(xiàn)時解釋即可）。
（8）不能有錯別字。
（9）不能抄襲，originalwork。
（10）參考文獻，格式+數(shù)量+標記。文章中參考文獻的編號要與引文一致。
（11）圖、表、公式的編號要和引用位置處的編號保持一致。
（12）圖、表、公式的編號方法采用（c-n）的方式，c代表章號，n代表圖、表、公式在該章中出現(xiàn)的順序。例如公式3-2表示第3章中第2個公式。盡量不要把文章中所有的圖、表、公式按照1到n的順序編號。
論文寫作基本方法篇十四
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。下面由小編為大家分享跳繩基本方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、練跳繩前先把跳繩擺放好。要把跳繩放在兩個膝蓋彎里，或者自然的垂到腳后跟處。
2、選擇合適的跳繩長度。跳繩太長太多都不好，不利于順暢的練跳繩?？梢愿鶕?jù)你的身高選擇適合的跳繩長度。跳繩之前你可以把跳繩兩端拽到最長，跳繩卡在膝蓋彎里，胳膊正好伸直了，說明跳繩的長度適合。
3、跳繩時用手腕帶動跳繩，而不是手臂。跳繩時手臂盡量避免大幅度晃動，而是手腕在靈活的轉(zhuǎn)動跳繩，這樣跳的時間長，也不容易累。
4、把握好跳繩下落的時機再起跳。這時練跳繩最重要的，跳繩要在雙腳跳起時從下而過，這要求我們手、眼、腳、腦子協(xié)調(diào)一致。當跳繩即將到達膝蓋部位時，雙腳就要跳起了，過快或過慢都容易讓跳繩絆到腳。跳的不要太高，要不然時間長了體力不支，很快就跳不動了。
5、掌握好跳繩甩起來的高度。如果把跳繩甩的過高，跳繩基本上不接觸地面;甩的過低，跳繩很長一段砸到地面上，都會增加失誤。比較理想的是跳繩只有20里面左右的長度接觸地面。
6、練兩手交叉等花式跳繩要掌握好節(jié)奏。當跳繩基本功練到一定程度，想嘗試交叉或從后往前跳等花式跳繩時，一定要把握好節(jié)奏。不要甩的太快，兩手交叉要深一些，以保證跳繩的“8”字形擺的大一些，這樣跳的時間長。
1、增加免疫力
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。
2、夯實肌肉群
跳繩首先就是一項運動，對全身整體都有個提拉鍛煉的作用，能夠讓肌肉得到進一步的拉伸。
3、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性
跳神需要我們雙手也搖動起來，并且同時要注意腳步不踩到繩子，這就是培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性的良好方式之一。
4、瘦腿瘦身
跳繩瘦腿瘦身的功效是很顯著的，因為我們在跳繩的過程中，一直需要使用雙腿上下彈動，自然而然能夠起到瘦下半身的效果了。
5、增加心肺能力
跳繩對心肺耐受力的鍛煉還是有一定成效的，跳繩需要集中注意力，也需要全身都發(fā)力，很容易就會出汗，呼吸喘息，這些都是增加心肺能力的前提。
只要有一條繩子和大約半坪的空間，就可以做到。一天跳繩5分鐘，效果相當于慢跑1.5公里。qqe窈窕減肥瘦身由于跳繩的運動量大于慢跑，所以不可隨時想到就做，否則反而容易疲勞，造成反效果。應該先有5-6分鐘的準備運動，作腿部屈伸，半蹲旋轉(zhuǎn)膝蓋，活動腿踝、肩膀、手腕等動作。
使用的跳繩以塑膠制品較佳，應選實心、稍粗、有重量感的繩子，才能保持身體的平衡。至于長度，最適宜的是兩腿踩住中心部分，能拉到胸口高度者。握繩的方法，是拇指與其它四指分開，平行握住。手的位置在腰骨附近，手腕固定。上下擺動地撥弄繩柄，即可減少疲勞感。
膝蓋以“〈”字型屈伸，眼睛注視前方向7—8公尺處。手臂張得太開或膝蓋直立，都是不正確的.姿勢，應避免。不必整個腳底著地，而是只以腳尖著地即可。
以呼吸不困難，能和別人談話程度跳動100下(約1分鐘)。剛開始可能會喘，感覺痛苦，這時可休息一下，調(diào)整呼吸。隨后逐漸增加次數(shù)，一次可以跳500下(5分鐘)時就可以達到苗條的目的。
1、如果我們剛開始學會跳繩，我們在選擇繩子的時候，最好挑選一些比較硬的繩子，因為如果繩子太輕，在把繩子揚起和放下的時候，容易變形，對于剛開始學會跳繩的人來說不是太適合。如果我們跳繩已經(jīng)很熟練了，可以挑選比較輕的繩子。
2、在跳繩的時候，我們可以穿鞋底比較軟，鞋幫比較高的運動鞋。因為穿這樣的鞋子在跳繩的時候，能夠很好地保護腳部，使腳部不容易扭傷。如果鞋底較硬，在跳繩的時候，感覺不輕便，并且腳部會產(chǎn)生不舒服的感覺。
3、我們在選擇跳繩地點的時候，也要注意，最好選擇比較軟一些的地面，對我們的腳比較有好處。不要到凸凹不平和硬的地面跳繩，因為我們穿的鞋底比較軟，所以在跳繩的時候一定要選擇好跳繩的地點。
4、我們在跳繩的時候，可以兩只腳同時著地，也可以兩只腳交替著地，這要根據(jù)我們個人的喜好而定。 在跳繩的時候，我們?nèi)绻杏X跳累了，可以歇一會兒，再接著跳。不要硬撐著堅持跳。
5、我們在進行減肥跳繩的時候，一般每分鐘跳80次左右就可以了，持續(xù)跳半個小時左右的時間就可以了，每次跳繩的持續(xù)時間不宜過長，如果跳繩的時間過長，我們的身體吃不消，如果時間過短，起不到鍛煉的作用。
6、我們在跳繩的時候，最好不要在飯前跳繩，因為在飯前跳繩，身上的血液都流到骨骼肌上了，對于消化不利。也不宜在飯后立即跳繩，因為在吃飽后進行劇烈運動，對腸道的功能會造成影響。我們可以在飯前1個小時以前和飯后1個小時以后在進行運動。
論文寫作基本方法篇十五
摘要：英文科技論文寫作是科學研究的重要組成部分，本文根據(jù)對學生的實踐教學經(jīng)驗對英文科技論文的各部分內(nèi)容的撰寫方法，以及在教學過程中的幾點體會進行了總結，用以同專業(yè)英語教師進行交流。
關鍵詞：科技；數(shù)據(jù)。
一、引言。
目前在大學中，專業(yè)英語課程開設已經(jīng)相對普遍，但課程設置一般將專業(yè)詞匯，語法，專業(yè)文獻閱讀與寫作并重，這樣英文科技論文寫作只有大約四分之一的課時或者更少，相對得到較少的重視，單獨開設英文科技論文寫作的院校更是寥寥無幾。然而在本科高年級及研究生的學習過程中，科技論文的寫作方法對畢業(yè)論文及期刊論文發(fā)表顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學內(nèi)容，方法和意義談一點自己的看法。
英文的科技論文寫作是以科技詞匯，語法，熟練閱讀方法為基礎的，屬于專業(yè)英語課程中高級的內(nèi)容，所以學習科技論文寫作，必須是在整個英語能力提高的基礎上進行的。在科技論文寫作的專項內(nèi)容之前，基本的英語能力應該首先打扎實。
科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學術水平的衡量標準在很大程度上是他論文的發(fā)表情況。科技論文不能不得到重視，科技論文不像其它文章的寫作，不需要過多修飾，只需要嚴謹和清晰，要簡潔無累述。
從古時起，人類便通過各種文字符號作為溝通的主要手段，這便成為科學與文明的主要傳載者，也是科技論文發(fā)展的前身。當今，科技論文寫作即是以規(guī)范的形式，通過規(guī)范的審核及流程，正規(guī)發(fā)表在期刊上的過程。所謂正規(guī)發(fā)表即是，有可以被評估的原始資料，可以被重復的實驗過程，可以被評估的推導過程。
科技論文寫作應該分為：標題，摘要，引言，正文，結論，討論和參考文獻幾大部分。
科技論文的標題位于第一行正中，不用加標點，常用動名詞的短語代替完整的句子。如有要加副標題，用冒號隔開。作者的姓名和地址寫在標題的正下方，中國人的姓名和地名均按照漢語排序用漢語拼寫書寫即可。
摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的'主要論點，要說明論文的資料來源或者研究方法和過程，要陳述研究的結論以及意義。摘要所用時態(tài)為一般現(xiàn)在時或者一般過去時，在陳述一般規(guī)律和給予的建議時用一般現(xiàn)在時，在陳述過去所做的研究和實驗時，用一般過去時（這在整個論文寫作中都是時態(tài)使用的原則）。
引言是引出研究內(nèi)容的陳述。引言一般從本論文論點的研究歷史開始敘述，講述本文所屬學術領域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點。引言的內(nèi)容由廣泛到具體，逐步引導，讓讀者不必再參考相關文獻就可了解本文的研究內(nèi)容的來龍去脈。
引言之后就是正文，正文要詳細的寫出本文研究內(nèi)容所使用的原始數(shù)據(jù)，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細的給出所有使用的原始資料及數(shù)據(jù)，正規(guī)實驗過程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過你的描述還原推導過程，重復實驗。正文要足夠詳細和具體，是整個論文篇幅最大的部分。
結論是整個文章的核心部分。結論必須是由正文所給出的原始資料和數(shù)據(jù)，用正文所描述的研究方法進行推導和實驗引出的。所以結論部分應該包括兩個部分，第一要描述得出此結論的直接推導方法或者最終的成熟的實驗方法，第二要將得出結論用到的所有數(shù)據(jù)表達清楚，如果使用的數(shù)據(jù)不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數(shù)據(jù)，則需要使用圖表的方法進行表達。
結論之后應該是討論部分，討論部分應該包括以下幾個因素：
第一，從你的原始數(shù)據(jù)資料和推導方法中，仔細分析它們和結論之間的關系。
第二，指出所有疑點。包括缺失的數(shù)據(jù)以及不確定的方法等。
第三，指出所有不一致的地方。
第四，指出你研究方法的缺點和不足。
第五，給出以上四點的一個總結。
文章的最后部分是參考資料。參考資料的寫法應該包括標號，引自的文獻，作者，出版或者發(fā)表日期等，具體格式一般如下，但是也要根據(jù)期刊的要求有所調(diào)整。如：
[1]geemz.w.,kimj.h.,loganathang.v..anewheuristicoptimizationalgorithm:harmonysearch.simulation,,76(2):60-68.
科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數(shù)據(jù)，不是所有數(shù)據(jù)都要以表格的形式表述出來，如果數(shù)據(jù)量較少，或者可以用文字表達清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達數(shù)據(jù)的，但是圖能更加直觀的顯示出數(shù)據(jù)的變化，如果所表達的數(shù)據(jù)變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來表達，如果僅僅是大量數(shù)據(jù)，選擇表格比較合適。照片是真實的實驗現(xiàn)象或者原始資料的呈現(xiàn)，能給予有力的證據(jù)。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來照片的效果是不是滿意。
無論圖，表格還是照片，都需要有標號和名稱，還必須在正文中對此加以一定的解釋。
科技論文只有在發(fā)表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內(nèi)容撰寫完成之后很重要的一步就是發(fā)表。在國際雜志上發(fā)表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進學術的交流和研究工作的發(fā)展。國際專業(yè)性刊物主要分為期刊（journal），學報(actta)，公報(bulletin)，快報(rapidcommunications)，評論性刊物(review)，論文集(proceedings)等。
在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯刊物，可能會影響發(fā)表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時，要反復了解刊物的相關信息，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質(zhì)，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關領域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過專門提供各個刊物簡明信息的相關書籍進行查閱，也可以直接通過刊物本身獲得，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展甚是普及的今天，在網(wǎng)上查詢也是很好的方法。
選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經(jīng)過相關專家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發(fā)表。但是，通常還要根據(jù)每個刊物的具體要求進行修改才能正式發(fā)表。在投稿過程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發(fā)表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語。
以上所述是英文科技論文各個部分相關內(nèi)容的撰寫以及注意事項，其實科技論文是進行學術交流的主要方式，在信息越發(fā)國際化的當今，科技論文的各部分內(nèi)容也相對規(guī)范和標準了，所以，以上內(nèi)容對于用中文或其它語言撰寫的科技論文，也有很大的借鑒意義。對于學生來講，除了要了解以上內(nèi)容外，要想撰寫出專業(yè)高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關學習，以下是教學過程中的一點體會和方法，希望對于相關教師有幫助。
（一）化整為零教學。
如果想針對性的對英文科技論文寫作進行教學，比較有效果的方法即把科技論文的各個部分拆開分別進行教學并且練習。比如，在摘要部分的教學，可以先講解摘要的內(nèi)容，摘要的長度，摘要的分類，然后講解摘要的時態(tài)，總結各種表達常用的相關句式。然后通過讓學生閱讀優(yōu)秀摘要來加深印象，最后，讓學生自己撰寫一定數(shù)量的摘要進行鞏固。如果對于科技論文的各項內(nèi)容都扎實的掌握，學生的科技論文寫作會更加標準，進步也會更快。
（二）用寫作集成英語能力。
很多學生科技論文的寫作內(nèi)容和寫作技巧都了解，但是仍然無法寫出滿意的文章，有很大的一個原因是英文基礎不夠扎實，其實英文科技論文的寫作離不開英語的學習，英語表達能力好的同學對于科技論文的寫作掌握起來更得心應手，所以在整個寫作過程中，在各個部分的教學過程中，也應該適當練習和提高學生的英語專業(yè)詞匯，語法，長句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學生掌握的更快，達到更好的教學效果。
（三）強調(diào)學生對寫作的重視。
因為科技論文寫作大部分是理工科學生，所以對于寫作往往比較欠缺，甚至有的同學不夠重視。這使得學生對于此門課程學習的積極性不夠，從而影響了知識的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用于學術交流，是科學研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學寫作屬于藝術創(chuàng)作，需要作者的文學天賦及修養(yǎng)，而科技論文只需要準確，清晰，簡潔的表達出相關研究的內(nèi)容即可，文章的組織和內(nèi)容都是規(guī)范化的，無需任何修飾。
科技論文寫作無關生死，但是卻比生死更重要――這句話充分表達了科技論文寫作對于科學研究者的重要性。古代哲人說過這樣的諺語：無人見到的森林里飄落的樹葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學家，他們的很多研究成果都悄無聲息的被埋沒了。而我們的高校學生，是以后科學研究的后備軍，我們有責任讓他們在科學研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責任讓他們掌握專業(yè)的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據(jù)以前所學的“作文”的寫法來撰寫專業(yè)論文，或者僅僅模仿自己的老師來撰寫。
參考文獻：
[1]羅伯特?戴，巴巴拉?蓋斯特爾．如何撰寫和發(fā)表科技論文，北京大學出版社，
[2]朱月珍，英語科技學術論文――撰寫與投稿，華中科技大學出版社，
論文寫作基本方法篇十六
如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
例20.個連續(xù)自然數(shù)的和是18，則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道：三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
例21.判斷：能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個數(shù)學概念。只有這兩個概念全理解了，才能做出正確判斷。
論文寫作基本方法篇十七
對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業(yè)的學術水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創(chuàng)造性見解，對此學科的發(fā)展有重要的推動作用，或?qū)Υ藢W科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。(摘自《河南水利》第9期，原文：“怎樣寫科技論文”作者：韋鳳年《中國水利》雜志社副主編)。
論文寫作基本方法篇十八
其實，寫精美散文并不難，關鍵在于掌握絕招。
散文，她是一種心境，是一門哲學。精美散文，句句含情、字字珠璣，賞之，猶如一弘圣泉沁人心脾，令人沉醉。
思想更勝于文采，做到“文不滅質(zhì)，博不溺心”，也就是文采不掩蓋內(nèi)容。當前，網(wǎng)絡上有不少散文只注重用滑麗的詞藻、空有意境的文段，用典不鮮、結構不緊，東拼西湊、東拉西扯，讀之有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”之感，令人不知所云、不知所向，枯燥乏味。那么，何為文章思想呢？劉勰認為，《詩》總六義，“風”冠其首，斯乃化感之本源，是以悵述情。沉吟鋪辭，莫先于骨。故辭之待骨，如體之樹骸。思想就是文章的主旨，好比人的骨骼。我們寫散文首先要確立思想，看看要寫的這篇文章有沒有社會價值，如同新聞價值一樣，有沒有提起讀者興趣，是否道出眾人的心聲，能不能解渴，有沒有現(xiàn)實指導意義。所以一定要抓住社會熱點問題、抓住人們關注的傾向性問題或者普遍眾人的遭遇來寫，多想想讀者想讀什么文章，這篇文章所表達的情感或者哲理是否與讀者情感產(chǎn)生共鳴，做到這些，這篇文章就有了方向。
思想重要，但文采重不重要呢？回答是肯定的。因為她是文章的語言，是文章的外在表現(xiàn)，精美的句子和詞藻，哪怕是一小段也足以令人回味。現(xiàn)在的很多網(wǎng)絡文章，用滑麗的文采博得不少人的好感，即使沒有內(nèi)在的思想，也可以蒙蔽外行人。練好文采關鍵多讀多寫，多練基本功，從字、詞、成語、句子、段落著手，掌握常用的漢字、詞語，表達的邏輯方式，文章的排列布陣，這要求大家多掌握文學理論。切記文采是為文質(zhì)服務的，不可獨立于中心思想之外，要避免出現(xiàn)“翠綸桂餌，批所以失魚”和“繁采寡情，味之必厭”現(xiàn)象。
現(xiàn)在網(wǎng)絡上的散文就像大街上來來往往的人群、天空中的星星，星羅棋布，令人眼花繚亂，只有漂亮的臉蛋才引起人們的注意、只有最亮的星星才足以吸取眾人的目光、惟有漂亮的標題才足以留住讀者的視線。所以一定要注重標題設計，精雕細琢，做到出奇制勝。標題如何做到“亮”和“奇”呢？如同新聞記者寫新聞，把文章最有價值的語句做標題或者在標題上制作懸念、加深意境，勾起讀者的閱讀欲望。
一篇散文的結構如同一條魚，兩頭小，中間大，但都是缺一不可，一定要用好功夫，特別是結尾，不要寫絕，要留給讀者思索空間，才能回味無窮；中間的內(nèi)容十分重要，要一段一段寫，段與段之間內(nèi)容不要重復、啰嗦，它們之間是并列或者遞進關系，這樣文章才有層次感、才有邏輯美；句子不要太長，現(xiàn)在的人沒時間讀那么長的句子和文章，好的散文多數(shù)不會超過1000字，不要浪費大家時間；句子過長讓人讀起來上氣不接下氣，現(xiàn)代的文人本來就累，時間很寶貴，別浪費別人的時間。
修辭我們在初中時學過，簡單地概括，修辭手法有比喻、夸張、擬人、對偶、排比，深入一點還有曲喻、博喻、通感、點染、設彩、頓挫等，在現(xiàn)實作文中，我們還采用詞采精撥、文小指大、秀外惠中、言不盡意、文不逮意、風行水上等等；《古人筆法百篇》還歸納有題字生情、一字立骨、波瀾縱橫、曲折翻駁、起筆不平、無中生有等等。練字練什么呢？我們有些新手在寫散文時，喜歡用一些孤僻詞語，用一些新生名詞，讓人感到十分深澀，這是練字大忌，好的文章應該是用最簡單的語言表達最深邃的情感。練字要忌重復用一個字、忌用同一字押韻、忌用筆畫較多的字，最諱忌的就是錯別字，一定要檢查好才能發(fā)表，以免讓人怡笑，要注意文字的'布局，把大小不一、肥瘦不同的字排在一起，才有頓挫感、和諧美。把這些項功夫用好了，才使散文磊落如珠、勻稱得當。
一篇好的文章通常是要有精典語句在穿插里面的，讓讀者感到如同文海拾貝，越讀越有滋味。因此作者一定要把精美的句子或富有哲理的句子安插其里，做到文章蘊玉懷珠。通過生活、工作、愛情經(jīng)歷，概括出富有哲理的精美語句，呈送讀者。讀者讀之，有“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處”的偶得，有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的喜悅，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頓悟。這樣一語立文，從而使讀者反復讀之，思而得之，文章便更有生命力。
寫文章還有公式？有人會這樣問，是的，有公式，這對于初學者來說，是若大的驚喜。首先我們要確定觀點，就是想想表達什么，如何表達，如何用典，用什么典，也就是解決是什么？為什么？怎么辦的問題。通常用的公式：觀點+事例、事例+觀點、景物+抒情、故事+議論、主句+展開句、主句+拓展句等。當我們準備寫一篇散文，確定主題后，就要設計觀點，觀點必需為主題服務，緊扣主題。確立觀點后，可用順敘、插敘、倒敘方法將事例或故事寫入，可用多個事例表達一個觀點，切忌觀點不宜多于事例；也可用先寫景物作鋪墊或者設彩，這些都是為說明觀點服務的，要選好，要有典型。典型就是人們認為不可能做到或發(fā)生而離奇做到發(fā)生的，比較新奇的事例。主句和展開句又是什么關系呢？主句也就是觀點，展開句就是圍繞主句而展開說明的句子，辦法是通過尋找與主句相關的詞語、反映主句的字詞，結合作者本身遭遇、經(jīng)歷等進行造句，最后把這些句子有機聯(lián)在一起即可。如殘月文章《其實很寂寞，只是不想說》一文則用孤單、黯然、死光、朦朧、漂泊、跌入、沉沉、傷感、疑望、徘徊、迷失、彷徨、埋葬、回憶、輪回、悲傷等等來造句，充當擴展句，以表達作者的遭遇，表達主題、揭示中心。寫好擴展句，還可以用知識、材料、對比、類比、敘事元素等等方法擴展，最后加以整理即便完成。
《文心雕龍》有云：“陶鈞文思，貴在虛靜；疏瀹五臟，澡雪精神”。只有在安靜的環(huán)境才能排除雜念干擾，寫作思路才能清晰，靈感才能浮現(xiàn)。當前，許許多多出名作家寫文章都是在安靜的環(huán)境下完成的；選擇時機就是當我們看到發(fā)生在身邊的事，或者感到靈感來時，一定不要錯過時機，先用筆把腦子里的東西零散地記起，不論多少，哪怕是一句話、一兩個字，記好，然后再用造句方法使句子銜接起來，成為段落或文章。
天下文章一大抄，看你會抄不會抄，借鑒和模仿別人寫作并不是罪，但切不可原原本本抄襲。《文心雕龍》體性第二十七章有這樣一段：“故模體以定習，因性以練才，文之司南，用此道也”。早在1500年前，老祖宗就教我們模仿別人了，任何學習的過程都是由體會——模仿——熟練——形成自己風格的過程，這是自然規(guī)律。既要模仿別人優(yōu)良、美好的文章風格，以養(yǎng)成自己的習慣；又要對各種風格融會貫通，掌握其規(guī)律性和基本特點，形成自己風格。這樣長期地逐漸習染，自己就會慢慢進步。
文章是改出來的，而不是寫出來的。寫好一篇散文不要急于發(fā)表，要反復修改、反復推敲、反復斟酌。采取冷處理辦法，對文章存放一段時間后再改，換一個時間，就會有一種新的思維、新的發(fā)現(xiàn)，多次修改后，真經(jīng)才能問世，否則文章會胎死腹中；文章還可以請別人修改，多人推敲，集眾人智慧于一體，文章才完美。文章內(nèi)容要精簡，力戒多多益善，防止“辭愈多而理愈亂”現(xiàn)象。要認真镕裁，可要可不要字、詞、句子，毫不吝惜地刪掉，凡是不能表述觀點的，堅持去除，讓所有典型事例、表述都要穿進觀點這根針，做到形散神不散。不要空發(fā)議論亂抒情，通過講故事、擺事實、談感受來表達主旨，把讀者引入現(xiàn)實生活，讓讀者從中去發(fā)掘靈魂、感受意境、體會真情，這樣文章更有深度、更加含蓄、更富哲理。
論文寫作基本方法篇一
寫作是語文的半邊江山，我們都很重視它，也在不斷地探討提升其水平的方法。但就具體操作和實際效果來看，可謂各具千秋、難分伯仲。我也曾想過：語文的寫作教學能不能總結出一種實際可運用的模式呢？現(xiàn)實告訴我，那是可能的。寫作教學，系統(tǒng)性與靈活性相結合，方能有持久的生命力。
曾經(jīng)走過的困惑之路。
一、不知該讓學生寫些什么，臨陣隨便定一個題目讓學生寫。
平時總是覺得沒有話題可供學生寫，因為選個學生感興趣又能讓學生有話可說的話題真的很難，即使選了一個覺得不錯的話題給學生寫，學生寫出來的東西往往又不合己意。快到寫作課了，對寫作的內(nèi)容，沒有預想的系統(tǒng)的構思，“臨上轎了現(xiàn)包腳”，匆忙找?guī)讉€話題，上網(wǎng)查查，有沒有例文范文，有的話就用，沒有的話就放棄另找。因為自己也不知道怎么立意怎么寫，所以就借助于網(wǎng)絡，網(wǎng)絡上怎么說的自己也跟著怎么立意、怎么講評。
二、不知道作文該怎么指導。
大多數(shù)情況下是給學生一個話題接著就讓學生寫，而且因為按照課標要求，高中生45分鐘要寫600字，高考對作文的要求則是800字左右，所以學生每次正規(guī)作文練筆大約要60分鐘。我上作文一般是兩節(jié)連堂，這樣帶上課間一共是100分鐘。全給學生覺得有些浪費，所以就在一開始的半個小時里進行點其他內(nèi)容，然后再給學生六七十分鐘的時間去寫作，要求當堂上交?？上攵?，當堂上交的往往只有少數(shù)。
這樣的寫作課，讓我很疲憊，讓學生很厭倦。我覺得對不起學生，也對不起自己。想一想，老師疲于應付的課，學生又怎么會感興趣呢？我們又有什么資格去要求學生感興趣呢？于是一直想改變這種寫作的窘態(tài)。
實際總結出的方法。
一、寫作要有系統(tǒng)性。
臨時才確定話題的方式，使得學生完全沒有規(guī)律可循，老師在講解時也缺少連貫性與層次性，效果可想而知。其實，寫作是需要打好基礎、逐步提高的。比如我們高一一般會先訓練學生寫記敘文，那我們不能一開始就讓學生寫“母親”、“老師”、“同學”等等，分層次引導，學生水平才能逐步提高。我在實際教學時，在第一階段會先讓學生進行人物外貌的刻畫，提前讓學生細致全面地觀察自己要寫的人物，做好準備后再進行課堂限時練筆。這樣學生課前有了一定的準備，課堂上也就不會再愁眉苦臉了，而且有了目標性，他們的作文寫得也的確不錯。接下來，我依次訓練語言動作、神態(tài)心理等的刻畫。學生逐步把握了刻畫人物的方法與技巧后，我再統(tǒng)一確定話題，讓他們運用學過的所有方法來全方位刻畫一個人物。就實際效果來看，比隨意給個話題就讓學生寫要好很多。
二、寫作方式多樣化，鼓勵學生堅持寫日記、周記。
新課改后我們語文一周才四節(jié)課，我們一般兩周（有時還會更久）才上一次兩節(jié)連堂的大作文課，僅僅依賴于此，作文是很難提高的，我們必須引導學生要堅持隨時隨地練筆。學生們每天的生活可謂大同小異，可人是一個有情感的主體，每天的所思所想是不同的，而且有些奇思妙想會稍縱即逝，所以我們要引導學生及時地把這些“靈感”寫下來。寫的多了，思的多了，寫作水平必有提高。鑒于學生的時間是有限的，所以我要求他們每周的'周記必須寫，而日記則可靈活處理。而且我對他們的這些隨筆不做統(tǒng)一要求，字數(shù)、體裁都不限。可能有些老師會質(zhì)疑:字數(shù)不限，那學生豈不偷懶，能少寫就少寫嗎？對于這個問題，我是這樣想的：發(fā)自內(nèi)心、經(jīng)過精心潤色的一句話，也勝似搜腸刮肚、硬生生地湊起來的一篇文章。在這方面，我要明確一點，那就是學生的日記、周記，老師要定期批閱，并給出貼切的評價與修改意見，這是對學生比較有效的認可鼓勵措施。
三、巧借新聞大事，引導學生自由討論。
語文的課堂是需要激情的，作文課尤其如此。雖然我們的訓練是系統(tǒng)性的，但偶爾我們也不妨變換方式，吊吊學生的胃口。現(xiàn)實生活中有利于我們語文學習的媒介其實很多，我們不一定非要局限于課本上的固定內(nèi)容與要求。學生們每天只能在校園內(nèi)過著比較封閉單一的生活，他們還渴望了解外面的世界。而外界每天都在發(fā)生劇烈的變化，其中的一些有價值的新聞大事，其實是學生們非常感興趣的。那我們就可以利用這一點，在課堂上拿出點時間組織學生自由討論發(fā)言，學生只有有了說的沖動，才會訴諸筆端，寫出更好的文章。記得前段時間日本發(fā)生事件時，我便搜集了一些資料，在課堂上展示給學生，讓他們就這一事件發(fā)表自己的看法。一開始，有些學生還有所顧忌，在幾個學生的帶領下，大家都放開了膽量，暢所欲言。結果本來準備用時十分鐘的，到了二十分鐘，學生的情緒依然高漲。于是，我臨時調(diào)整教學計劃，趁熱打鐵，讓學生把自己說過的話寫成文字，進一步表達自己的觀點，體裁不限，字數(shù)不限。大多數(shù)學生當堂就把文章寫完了，而且寫作水平都高于平常的一般練筆。在這方面，也必須明確一點，口頭的表達必須與筆頭的落實相結合，效果才能顯現(xiàn)。
未盡的路。
論文寫作基本方法篇二
從廣義上說，選任何本專業(yè)范圍內(nèi)的題目都能夠?qū)懗鰱|西來，只要你有新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的“五新”大大限制了碩士論文的選題。這是由于作者多數(shù)是第一次寫這么長的學術論文，缺乏經(jīng)驗，也缺乏深厚的知識積累，難以把握;同時，二三萬字這個條件也對選題有很大的制約，如果題目過大，無法在這個相對狹小的范圍內(nèi)展開。所以，選題是否得當，對于論文的成功，影響很大，甚至有人說，一個好的選題等于成功了一半。
根據(jù)許多碩士論文的選題經(jīng)驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話題(自己的觀點感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業(yè)角度研究本專業(yè)的話題(這是一種選題的邊際效應)、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業(yè)的新問題。
第二步，圍繞已經(jīng)確定的論文選題，回顧相關的理論和研究，或者叫“文獻檢索”
這一步的工作是較為艱苦的，需要有思想準備。在我國，多數(shù)中文學術資料目前沒有上網(wǎng)，需要手工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費的時間和精力可能很大;拉丁文資料，特別是英文資料由于網(wǎng)絡傳播的方便條件，相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄，真正能夠閱讀到，仍需要作者不懈的努力。
這一步是必要的，如果沒有這一步，你的論文內(nèi)容很可能重復了別人已經(jīng)做過的工作，等于白做;查找的過程，也是啟發(fā)思路、產(chǎn)生觀點火花的過程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點、角度、材料上的準備。
第三步，提出你自己關于選題的理論假設，或要研究的具體問題。
選題是指準備寫的論文的大體方向和范圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點方面的：我的具體觀點是什么?你可以設想出一個或幾個觀點，但它們僅僅是一種假設，通過許多證據(jù)、材料，通過嚴密的論證和適當?shù)恼撟C框架結構，證明你的假設是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬于實用方面的：我要具體論證什么問題?你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關，相關到什么程度，這需要通過科學的調(diào)查和分析。
不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明確，并且貫穿論文的始終。由于碩士論文字數(shù)相對長，常見的問題之一，在于作者把握不住全文，寫著寫著，無形中脫離了自己原來確定的假設或具體問題，說了許多無關中心思想或論證主題的內(nèi)容。
第四步，決定采用哪些研究方法。
人文-社會科學的研究方法，大體可以歸為兩大范疇，思辨研究和實證研究，后者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們?yōu)樘骄可鐣聦嵒蛏鐣F(xiàn)象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設、收集資料的方式和對結果的判斷標準。但是各種研究方法在現(xiàn)在的論文寫作中，已經(jīng)越來越多地呈現(xiàn)相容和內(nèi)在的連接。一般地說，根據(jù)自己的選題和討論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。例如研究“人”作為大眾媒體信息的接受者其接受信息時的狀況，這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主，但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經(jīng)濟學的思辨研究。
在文科碩士論文中，作者直接為論文進行的定量分析，規(guī)模一般較小，適應的范圍也是有限的，較多地采用別人而不是自己直接的調(diào)查結果。這是由于論文的規(guī)模較孝給予作者的研究經(jīng)費有限、作者個人進行社會調(diào)查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文，適當采用一些定量分析的數(shù)據(jù)，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據(jù)實際需要，而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適于思辨研究，硬要加進一項微觀的量化調(diào)查結果證明什么，反而會弄巧成拙。這是現(xiàn)在寫好論文要把握的一個具體問題。
第五步，設計論文的`框架結構。
一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般情況下，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節(jié)，以及結束語。章節(jié)的設置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結構合理;章和章之間有一種邏輯聯(lián)系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完成的，往往會根據(jù)收集材料的情況、調(diào)查訪問中遇到的新情況，經(jīng)常變動。但是就像建筑師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存于腦子中，一般要形成文字，相對細致一些，具體到“節(jié)”更好(但“節(jié)”的層次開始時不要固定化)，便于寫作時心中有數(shù)。
到了設計論文框架這一步，因為有了文字化的章節(jié)設計，除了請導師指導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機會?？蚣苓€不是厚厚的論文，看時花費的時間不多，又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結構比寫完后修改要輕松、容易得多，時間也較為寬余，不要錯過這個機會。
這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據(jù)，不是天生就可以證明論點或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證，才能使其變得富有生命力，極其自然、有力地為自己所論的題目服務。
論文一般包含以下5部分：
1、序言。
序言應該表明做該研究的原因，目前外界的研究狀況，本篇論文的創(chuàng)新之處，論文框架結構。語言上注意簡明清晰，給讀者加深印象與結論相呼應。一般，專家從序言部分就可以判斷出作者的基礎知識，專業(yè)知識和對本專業(yè)的了解程度。
2、相關知識背景的闡述。
如果論文涉及其他學科或者專業(yè)的知識，需要預先做介紹。介紹器件時，要將用到的數(shù)據(jù)、性能做重點介紹。還要介紹自己的研究工作，兩者盡量結合在一起，做到合理自然。
3、論文的主要研究工作。
這部分是重點，作者要將自己的研究內(nèi)容闡述清楚，可能會分為2~3個章節(jié)，劃分章節(jié)時，根據(jù)研究工作性質(zhì)來定，最好根據(jù)模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結構劃分。例如作者研究的是一個測試系統(tǒng)，就可按結構劃分為硬件模塊和軟件模塊，在每個模塊中又有若干個子模塊，硬件中涉及器件選擇、結構涉及等，軟件涉及結構設計和算法設計等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術和結果的，有的是自己設計、推導或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什么，能解決什么問題，該細的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。同樣，章節(jié)不能多于4個，否則造成論文論點太分散，并且自身的工作量也太大，不太可能在一年內(nèi)完成。
4、驗證結果。
研究生做課題時要結合實際(純理論研究除外)，最好能完整的參與課題的全過程，所以最后的結果應和實際對比，接受實際檢驗，鼓勵學生完成實驗驗證，要通過對比數(shù)據(jù)說明研究成果的實際效用。充實的實驗驗證數(shù)據(jù)無疑增加了論文的價值，也可給讀者提供應用的范例。在這一部分應該有分析和結論，那怕是不十分完美的驗證結果也是有意義的，因為科學研究本身就是探討的過程。目前，許多研究工作離不開計算機，用來模擬、仿真、或數(shù)據(jù)處理等。所以，驗證系統(tǒng)是論文的重要組成部分。
5、結論部分。
對論文起總結作用，通過閱讀全文，讀者基本了解了作者所做的工作，結尾主要是再給讀者一個完整的印象，所以，要將主要內(nèi)容再提綱攜領的復述一下，特別要注明論文的創(chuàng)新點。同時，要自己指出研究工作還需要改進的地方，或者今后繼續(xù)努力的方向。實際上，專家在閱讀完論文后，可能已經(jīng)在腦子里對論文的內(nèi)容、意義、價值、不足有了基本的印象，通過作者自己的敘述，說明作者對本研究工作還是比較透徹的，成績和不足是心中有數(shù)的。另外，結尾部分和序言部分應該有一定的對應性，作者對結尾部分也應充分重視，不要給讀者匆匆收場的感覺。就象一頓宴席，開頭、中間過程都很豐盛，最后一道果盤清淡乏味。
論文寫作基本方法篇三
所謂磨刀不誤砍柴工。要撰寫好一篇學術論文，必須要掌握好撰寫學術論文的方法。本人從事研究二十余年，從事學術刊物的主編已有近十年的經(jīng)歷。從事學術研究使我有專業(yè)的眼光來看待學術問題，而作為主編則使我有機會拋棄學術研究的浮躁而冷靜地從刊物的角度來思考學術創(chuàng)新的可能性。因而，我可以有機會把兩種不同的眼光和視角交織在一起來談談如何撰寫好一篇學術論文的問題。
一、選題。
選題是否成功是研究成功的前提。有一種說法，哲學社會科學不像自然科學，沒有成功與不成功之說，只要愿意去做，最后必然成功。此話謬矣。沒有好的選題，即便是洋洋灑灑數(shù)萬言乃至數(shù)十萬、數(shù)百萬言，結果都是無用的廢話。這就不能視為成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的選題之上的。那么，什么是成功的選題呢？簡而言之就是選題要有問題意識。
問題意識是是什么呢？
一是指研究的目標取向。成功的選題應該是揭示研究的目標取向，也就是要使研究達到什么樣的目標。研究的目標取向所反映的是研究是否有價值，是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發(fā)展的趨勢。如果選題沒有揭示研究的目標取向，而只是陳述了一個事實，那么就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經(jīng)做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經(jīng)沒有深入的可能了。這種選題就不應該去選。
二是指研究的具體范圍。成功的選題應該是范圍具體，不是大而全的。也就是選題不能過大，過大的選題會使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點水。另一方面是題目太小，研究就會過于沉迷于瑣碎的細節(jié)，從而使研究失去了價值和品位。特別是有的細節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢，但由于研究者的視野太小，沒法從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病。
三是要對一個學術問題產(chǎn)生質(zhì)疑，或者說要有爭鳴性。學術研究是無止境的，真理更是無止境的。很多學術觀點在當時是對的，或者說是真理，但時間和條件都變化了，因而其真理性也會發(fā)生變化。因此，選題一定要敢于質(zhì)疑，但質(zhì)疑必須要有理有據(jù)，而不是隨便懷疑。在有理有據(jù)的基礎上的懷疑，這樣的選題一定是有價值的。
總之，選題是很講究技巧的。選題實際上是積累后的第一次思想井噴，沒有積累就無法進行選題。好的選題可以使研究事半功倍，好的選題是論文成功的前提。在選題之后，還有一個重要的問題就是題目的表達，即怎樣把這個內(nèi)容表達出來。
這里也有幾個講究：
一是題目不宜太長，太長表明作者缺乏概括能力和抽象能力，題目要求精煉、簡潔，要力求達到多一個字太長、少一個字太短的水平。
二是核心概念不宜多，最多兩個，最好一個。這就必須貫徹“計劃生育”政策。核心概念超過兩個，論文到底研究什么就非常難把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解釋概念，實質(zhì)性的內(nèi)容就被沖淡了。
三是表達要精準，題目如果引起歧義，或者模糊不清，那么論文在寫作是很可能出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。
二、文獻梳理和文獻的使用。
文獻是寫好論文的材料，也是研究的基礎。它反映的是研究者的專業(yè)基礎和專業(yè)能力。沒有文獻，就相當于造房子沒有磚塊一樣；同時，沒有文獻也像在空中造房子一樣沒有基礎。文獻是學術傳承和學術倫理的載體。尊重文獻就是尊重前人的研究，尊重文獻，也體現(xiàn)了學術發(fā)展的脈絡。因此，文獻在撰寫論文中至關重要。在撰寫論文之前，一是要對文獻進行必要的梳理，二是要善于使用文獻。
（一）關于文獻梳理。
1、梳理文獻的目的是什么？
選題的問題意識來源于對文獻的閱讀和分析，問題意識不是憑空產(chǎn)生的，二是基于既有的研究而發(fā)現(xiàn)問題。梳理文獻的目的在于：
其一，梳理所選問題的歷史發(fā)展脈絡。任何問題都有一個發(fā)展脈絡，不了解學術發(fā)展的脈絡就不能對學術問題進行深入研究。也就是說，這個問題是從哪里來的，然而才能預判這個問題的未來發(fā)展方向可能是什么。不僅要梳理這一問題國內(nèi)研究是的現(xiàn)狀，而且還有梳理國際學術界對這一問題的研究現(xiàn)狀，從而全面把握這一問題研究的基本狀況。如果打開電腦就直奔主題，對某一具體問題洋洋灑灑地寫下去，也不去查閱相關文獻，結果可能是低水平重復的東西。這樣的論文時沒有任何價值的，即便發(fā)出來，也僅僅是作為工作量或評職稱的成果而已，并不代表它對學術有什么貢獻。在學術論文中，開頭就直奔主題的論文，一般都不是好的論文。人貴在直，文貴在曲。論文的貴也在曲。而這種曲是通過對前人既有研究的追述和分析表現(xiàn)出來的。
其二，梳理文獻是充分肯定前人所做的學術貢獻。任何人的研究都是在前人的研究基礎上進行新的探索。這就是牛頓所說的，站在巨人的肩膀上。在研究中，這個巨人不是具體的一個人，而是所有對該學術問題作出了貢獻的前人。學術的傳承就是要尊重歷史，不尊重前人的學術貢獻，就難以開拓新的研究領域，也難以對學術研究進行深入研究。不尊重歷史，我們同樣會陷入盲目自大的學風，以為別人都沒有達到自己的水平，從而最終也會陷入重復別人已經(jīng)說過的故事，浪費學術資源。
其三，梳理文獻最根本的目的是發(fā)現(xiàn)前人研究中的問題，從而為自己的研究找到突破口。學術問題大多不是一代學人就能解決的，一代學人只能解決那一代學人的認知水平之下所能解決的問題，但即便如此，也存在著研究的疏忽和漏洞，也會因主觀能力的不足而存在著研究的缺陷。因此，后輩學人就是要反復不斷地閱讀、比較和分析前人的既有研究成果，從中發(fā)現(xiàn)研究中存在的問題和漏洞。這樣，自己的選題就有可能或者延續(xù)前人的研究使之深化，或者發(fā)現(xiàn)前人研究的漏洞和不足以進行彌補，或者在原有的問題領域發(fā)現(xiàn)新的研究處女地。這才真正體現(xiàn)了所做選題的研究價值。
2、如何梳理文獻？
不少作者喜歡在引言中一口氣把所有相關的文獻都羅列出來，認為這就叫文獻梳理。但是，把所有相關文獻羅列出來肯定會占據(jù)了論文的篇幅，會導致宣兵奪主的論文結構。文獻羅列太多，正文就要騰出篇幅來，結果正文想寫下去但發(fā)現(xiàn)篇幅越拉越長而不敢深入下去了。這種文獻梳理方法是最不可取的。正確的文獻梳理方法是：
其一，選擇有代表性的文獻，即在權威刊物上發(fā)表的論文和權威論著，這些論文論著代表了學術發(fā)展的基本狀況。不能把那些不入流的刊物上的文章都羅列出來。
其二，選擇有代表性的作者的論文，也就是權威學者，或者是活躍在學術界的作者的論文、論著。這些論文論著同樣也代表了學術發(fā)展的基本態(tài)勢。
其三，選擇研究的視角來梳理文獻。也會是結合你要研究的視角特別是具體的問題來梳理文獻，這樣范圍就大大縮小，也有利于作者把握文獻。
其四，不一定千篇一律地要在引言中進行文獻梳理，引言可以對問題的來龍去脈進行適當闡述，在正文撰寫的過程中，可以對具體的觀點進行文獻追述。這種方法要求作者對學術史特別是前人的學術觀點十分清楚，對論文的寫作已經(jīng)有嫻熟的技術。這就不是一般的新手能夠把握的了。
（二）如何使用文獻？
在文獻的使用上，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻。但是，論文究竟使用了什么文獻？還有就是所用文獻是否與所引用觀點具有一致性。在使用文獻上有以下幾種錯誤傾向：
1、為文獻而文獻，也即是在文獻上湊數(shù)。用一大堆文獻來嚇唬讀者，顯示作者是看閱讀了大量文獻的，但仔細看后，會發(fā)現(xiàn)文獻與論文的觀點關聯(lián)度不高。實際上就是假文獻。一般的審讀者可能不會認真看文獻，但作為編者，特別是主編第一眼就是要把我好文獻關，決不能讓作者在文獻上魚目混珠。
2、文獻與所引用的觀點屬于張冠李戴，引用的觀點本來是張三的，但作者因有惰性不愿意去查對，只是在二手文獻中看到了李四用了該觀點，于是就以為這個觀點就是李四的。這種情況非常嚴重。
3、絕大多數(shù)是自引文獻，完全回避其他學者的研究。這種情形體現(xiàn)作者的是自傲，以為這個問題沒有人超過自己，因此不愿意引用他人的觀點。甚至為了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、報紙上發(fā)表的小文章都自引出來。這種情形表明作者有沽名釣譽之心。
因此，使用文獻是不能有任何投機取巧的方法上的，必須老老實實。使用文獻體現(xiàn)了一個學者治學是否嚴謹，研究是否下功夫。因此，使用文獻時：
1、切忌文獻堆砌，使用文獻的價值在于體現(xiàn)論文的研究深度和嚴謹性，而不是通過堆砌文獻了炫耀自己的專業(yè)知識多么廣博。如果是這樣，結果可能是適得其反。
2、切勿張冠李戴，一定要去查找文獻的源頭，如果是經(jīng)典著作的文獻，就更加需要去閱讀和查對。比方說，馬克思、恩格斯的著作是合在一起的，但有的作者沒有去讀他們的著作，而是從別人的引用中直接就引過來。同時由于沒有弄清楚究竟是馬克思的觀點還是恩格斯的觀點，可能會弄錯了。這樣就成為學術笑話了。切記要查閱文獻，不可“人云亦云”。尤其是外國文獻有的作者不愿意閱讀，而別人引用之后，自己在沒有閱讀的情形下而引用了，甚至還想用外文形式來冒充。這在學術界是有公案的。張冠李戴還有一種情形就是引用觀點時是一個學者，但注釋文獻時卻是另一名學者。這表明，作者根本沒有讀過背陰觀點的學者，而是從注釋文獻歸屬作者的論文中看到了這句話，同時又不愿意花時間去查對，所以也是一種張冠李戴的情形。
3、切勿用網(wǎng)絡文獻、報紙文獻。學術的浮躁與否，學術的嚴謹與否，從文獻的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文獻都是網(wǎng)絡文獻或者是報紙文獻，這樣的論文無論如何都是不深入的。有的作者會說，網(wǎng)絡文獻、報紙文獻表明論文時最新的觀點。但是，網(wǎng)絡文獻和報紙文獻并非是學術觀點，也并非是經(jīng)過嚴格論爭的學術觀點。或者說，這樣的觀點沒有學術底蘊。因而，這些文獻不能支撐一篇學術論文。當然，網(wǎng)絡文獻、報紙文獻是否就不能用了呢？那也未必。有的數(shù)據(jù)必須通過網(wǎng)絡來發(fā)布，如一些統(tǒng)計機構的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)查數(shù)據(jù)等都是從網(wǎng)絡上發(fā)布的。簡而言之，權威機構的網(wǎng)站、權威學術機構的學術網(wǎng)站、國際知名的研究機構網(wǎng)站等，這些網(wǎng)絡文獻完全可以用。
4、切勿想當然地使用文獻，包括弄錯出版時間、引用內(nèi)容錯誤、頁碼錯誤、作者和譯者錯誤等。這些會導致論文出現(xiàn)嚴重的硬傷。
三、論證的邏輯。
研究是一個論證的過程，論證是一個嚴密的邏輯思維過程。這個過程應該是然而，當前眾多的論文缺乏這種思維，大多數(shù)用發(fā)散性思維來寫論文的，因而論文就缺乏深度。論爭的邏輯體現(xiàn)在一下幾個方面：
1、層次感，而不是平面感。
好的論證邏輯一定是立體的、有層次感的，而不是平面性。世界是平的，這只是一種臆想，論文的論證邏輯是立體感的，這是一個剛性的現(xiàn)實要求，而不是臆想。好的論證邏輯就像博洋蔥，一層一層撥到中心，最后才知道洋蔥中心究竟是什么。而平面性的論證邏輯缺乏新奇感，就像攤大餅，一開始就知道大餅中是什么內(nèi)容了，所以這樣的論證不會給人遐想，也不會帶來新奇。好的論文，同樣要給讀者帶來出人意料的結果。
2、縝密性，而不是一盤散沙。
論證真縝密性體現(xiàn)的是作者的思維能力，也體現(xiàn)作者對專業(yè)知識掌握的程度。專業(yè)基礎扎實的，其邏輯思維能力肯定要強。相反，沒有扎實的專業(yè)根基，那么其論證肯定是碎片化的。因為，他掌握的專業(yè)知識本身就是碎片化的。碎片化的專業(yè)知識，只能導致碎片化的論證邏輯。有不少學者，雖然在學術界也有一定的知名度了，但專業(yè)基礎并不扎實，所以在撰寫論文時，基本上就是用1、2、3、4……進行羅列，而缺乏縝密的邏輯推理和邏輯證明。這種狀況可能還不是幾個人，而是一代人的問題。因為，中國又一代學人是在文革中成長起來的，讀書不多，且能有經(jīng)過專業(yè)的訓練，缺乏專業(yè)素養(yǎng)，但通過自己的努力也的確躋身于知名學者之列，但這種缺陷他本人根本就沒有辦法彌補。所以，這一代人基本上是在碎片化的知識結構中提出一些碎片化的觀點，而不可能成為治學嚴謹、有深厚學術底蘊的學者、思想者。
3、科學性，而不是宣傳性。
學術研究無疑是一個求真的過程，這一過程需要通過大量的事實或史料經(jīng)過邏輯論證之后才能得出結論。正是這樣，學術才具有真理性和科學性。然而，當今的學術研究越來越缺乏這樣的精神，做歷史研究的不愿泡圖書館、檔案館，做現(xiàn)實研究的不愿做田野調(diào)查，用的是二手材料和二手數(shù)據(jù)，并且先預設一個價值立場，用這些材料和數(shù)據(jù)來證明這個預設的立場或觀點。殊不知，同樣的材料和數(shù)據(jù)可以證實完全相反的兩種觀點。這樣，學術研究因沒有按照學術規(guī)范而導致學術失去了科學性和真理性。反過來，預設一個觀點，可以毫不費力地找到相應的材料和數(shù)據(jù)來證明這個觀點，這同樣也會導致難以找到學術的真理。這兩種情況都會造成對學術的傷害，即任何人都可以從事學術研究，學術也就從根本上喪失了其尊嚴，也無所謂學術權威可言。正確的方法是在閱讀了大量文獻之后而形成新的觀點，然后再回到材料通過更多的材料來證明你的觀點的科學性。
預設觀點然后來找材料這是宣傳的基本方法。當前學術的科學性越來越被宣傳性所取代，原因在于：一是當今行政干預學術的現(xiàn)象非常嚴重，學術質(zhì)量（評獎）、學術水平（各種學術稱號）、學術考核等都是行政領導來評價的，在這種情況下，甚至行政級別與學術水平成正比。在行政干預之下，學術就越來越多地為行政服務，從而使學術成為政治的附屬品，為政治宣傳服務。二是一些學者為了盡快地提升自己的行政級別而不斷做政治宣傳的“學問”，學理性的研究被束之高閣，應景性的宣傳文章則一揮而就，但往往是正確的空話、無用的廢話。三是宣傳性的“研究”比真正意義的學術研究容易出成果，而且也輕松。看積分報紙，瀏覽幾個主流網(wǎng)站的文章，就馬上形成了自己的一篇文章。而且，只要政治正確，這類文章不愁沒有地方發(fā)表。學術界的浮躁也就可想而知。
4、學理性，而不是口語化。
學術論文肯定是學術性很強的，它必須要超越日常生活的口語化表達?？谡Z強調(diào)是能讓讀者聽得懂，所以具有隨意性。而學術論文并不是要大眾聽得懂，而是要有專業(yè)背景的人才能聽得懂。如果都能聽得懂，那就不是學術論文了，那就是日常的講話了。有一種觀點在嘲笑，學者的論文時在自娛自樂，別人都看不懂，這種論文對社會根本就沒有用。我覺得這種觀點實在是膚淺可笑。學術論文都聽得懂、看得懂，那就不叫專業(yè)學術論文了，學術論文肯定只有專業(yè)人士才能看得懂；而且學術論文傳承的不是一般的文化，而是一個民族的核心文化，這種文化是民族發(fā)展最大的精神動力和智力支持。它的影響是戰(zhàn)略性的，而不是當前的普羅大眾能不能看得懂和聽得明。當然，學術的思想肯定要進行大眾傳播，這時候就需要用通俗的口語化方式來跟大眾交流。
5、嚴謹性，而不是隨意性。
學術研究是一個求真的過程，因而需要研究者必須在論文寫作中要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。當前學術的浮躁特別是科研管理部門要求快出成果，從而助長了學術上的各種不端行為。例如，一是隨意使用數(shù)據(jù)。學術論文在使用數(shù)據(jù)時一定要是權威性的數(shù)據(jù)，也就是權威機構發(fā)布的數(shù)據(jù)。然而，由于當前數(shù)據(jù)發(fā)布的機構比較多，一些作者在選取數(shù)據(jù)時太隨意，不去研究一下機構本身的權威性，結果所用的數(shù)據(jù)被學界所質(zhì)疑。有的甚至因找不到數(shù)據(jù)的來源而隨意改動數(shù)據(jù)，導致數(shù)據(jù)時去了真實性。包括所用材料和文獻也是一樣，近年來，外國著作引進翻譯太多，翻譯也太隨意，甚至譯著中曲解了原著的意思的都有，但作者在使用這些翻譯著作時沒有認真挑選，手中有什么就是用什么，結果把錯誤的文獻內(nèi)容引入自己的論文中，導致論文出現(xiàn)一些硬傷。此外，研究的嚴謹性還可以從使用文獻中體現(xiàn)出來。有的叢書文獻出版時間是不一樣的，而引者可能會想當然地就整套叢書都是同一出版時間，這也是論文的嚴重硬傷。如《鄧小平文選》（1—3卷）其出版的時間是不一樣的。關于調(diào)查的可靠性在于，調(diào)查的手段是否可行，抽樣的方法，以及統(tǒng)計的方法等。
6、圍繞核心問題展開論證，而不是學術散文天馬行空。
學術論文肯定有一個核心觀點，因而在論證過程中就必須是圍繞這個核心觀點展開，所有的材料的目標都是指向這個核心觀點的，而不是從核心觀點延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏離主題。然而，現(xiàn)在不少作者完全是為了湊字數(shù)，為了這個目的，論文的關鍵詞非常多，幾乎是每一小節(jié)講述一個關鍵詞，整篇論文很有可能是一個拼盤，而不是在一個關鍵詞或者一個核心觀點統(tǒng)領之下的論文。結果，篇幅很長，但不知所云，完全是如脫韁的野馬，怎么也拉不回來。這樣的文章之可以說是學術散文，而不是學術論文。
文章不厭百回改。這是研究的一種態(tài)度。如今大多數(shù)人不愿意修改，也不愿意查證文獻和材料。這顯然缺乏對學術研究的認真和嚴謹性。
作者自己修改文章的要求：
其一、對文章的總體結構在進行斟酌。主要是看是否在結構上存在著不合理的現(xiàn)象，如虎頭蛇尾；或者是結構上的不相稱性（把沒有直接關系的兩個問題放在一起來討論）。
其二，對文章的邏輯進行梳理，看是否存在邏輯上的不連貫性。
其三，對文句進行斟酌，看表達是否存在問題。
其四，對文獻進行查證，是否存在著文獻的錯誤。
其五，對數(shù)據(jù)進行核對，看是否存在數(shù)據(jù)的錯誤。
其六，對注釋進行核對，看是否存在差錯。
如何對待編輯部的修改意見。
其一，在正常情況下，編輯部提修改意見就意味著此文有可能經(jīng)過修改后達到發(fā)表的水平。而沒有任何新意的情形下和沒有人脈的情況下，編輯部不會對沒有任何新意的文章提修改意見。
其三，如果編輯部的修改意見確實不妥，作者可以回信闡述自己的觀點，編輯部認為說的有道理的話，一般也會尊重作者。
其四，不要以為編輯部可以刁難，多次的來往只能回使論文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改時多余的，編輯部也會反復推敲的。
五、論文的結尾。
論文的結尾既是整篇論文的點睛之處，也是揭示學術在未來研究的發(fā)展趨勢。因而，結尾一定要有氣勢，氣勢磅礴的結尾，往往能夠凸顯論文的整體品質(zhì)。從當前的學術論文來看，結尾主要有以下幾種問題：
其一，論文根本就沒有結尾，當論證完畢后，論文就嘎然而止。這是典型的虎頭蛇尾。
其二，沒有對前面的研究進行總結，而是離開前面的研究談體會，因而沒有體現(xiàn)結束語的作用。
其三，對前面的研究泛泛而談，沒有集中到觀點上來，從而顯得太平淡。
其四，太簡單，有結尾與沒有結尾沒有什么區(qū)別，這樣的結尾就沒有意義。
那么，什么樣的結尾才是好的結尾呢？我認為至少要體現(xiàn)一下幾個方面：
一是要能夠從宏觀上對論文進行觀點性的總結。前面主要是論證，證實或者證偽，但尚未突出自己的觀點，所以必須要有一個結尾來提煉作者的觀點，使讀者更清楚作者的觀點。
二是要有大氣磅礴之勢，有行云流水之氣。前面的.論證是一個小心求證的過程，不能展示作者的文筆，但在結尾部分，可以放開手腳，解放思想；可以充分展示作者的文采來歸納和抽象論文的要義。
三是結尾除了歸納觀點外，也可以對該問題研究的發(fā)展趨勢進行科學的預測，以及對該問題的進一步思考。
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論文寫作基本方法篇四
(一)兩個“依托”
1.依托老師的學術專長或當前學術興趣點。
我們是研一的學生，沒有什么知識體系，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長或當前學術興趣點。依托老師的擅長的領域，你自己就要知道導師和學習老師的研究方向。如果你寫作與導師的研究專長結合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù)、案例、文獻等素材，學生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢進行較為深入、扎實、系統(tǒng)的研究，亦能得到老師切實有效的指導和幫扶，達到事半功倍的效果。要是老師不擅長，就可能沒法給你指導了，或者指導的效果就會降低。法學院老師的研究方向分得很細，他不熟悉就沒辦法給你指導。
2.依托老師的研究課題。
以老師課題中的某一塊研究內(nèi)容為切入點，作為自己寫作或者研究的方向，將個人的寫作與老師的工作相結合，達到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題，通過這個方式，老師一般都會比較樂意的。
(二)五個“關注”
要關注社會各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感，就沒有辦法找到選題的方向。
1.關注時政報紙。
(1)《環(huán)球時報》的評論。評論的欄目雖然不一定和法律有關系，但是能夠開闊自己的視野。
(2)《參考消息》的“問題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn)，文科生必須有所關注?！秴⒖枷ⅰ返摹皢栴}和建議”欄目，很有前瞻性，新的東西，文章沒寫過。比如關于“達芬奇家居”事件的建議，比較熱，就是結合法律來提出的，誰先寫出來誰發(fā)表。這個欄目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的報紙都有(不是每次都有)。
社會上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光，學者寫的東西往往是舊東西、老東西，如果你想用學者眼光把新東西寫出來，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。
2.關注專業(yè)領域內(nèi)的重要報紙。
《法制日報》(“視點”欄目)。這個欄目的評論文章不錯，值得大家看。例如關于今年中國政法大學憲政研究所發(fā)布的公務員就業(yè)歧視的報告的評論、動車問題等，根據(jù)這些評論的觀點，擴充加工可以寫成發(fā)表論文?！斗ㄖ迫請蟆繁容^權威，有新意，是川大認定的c類文章，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來源刊物。《檢查日報》和《人民法院報》也值得關注。
3.關注全國兩會法律提案。
關注全國兩會的法律提案，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學的各個學科。
4.關注權威的時政分析參考讀物。
(1)《半月談(內(nèi)部版)》。《半月談(內(nèi)部版)》我建議每個人都要看，考公務員很有幫助。這個刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國的大政方針和國內(nèi)外時事熱點的評論都涵蓋，既代表官方主流的觀點，又融入一些新的思路。我有個政治學院的博士師兄(已經(jīng)畢業(yè))，他考公務員分很高，同時考上中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委。他說他養(yǎng)成一個習慣，喜歡讀半月談。現(xiàn)在工作了，有時還讓我?guī)退诖ù筚I。圖書館的期刊閱覽室有，讀這個對寫申論很有幫助。
(2)《新華月報》等。《新華月報》是新華社辦的，很有前瞻性，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個專門的法制欄目，詳細介紹近期我國各地的立法動態(tài)和熱點事件的法律評論，很有參考價值。
5.關注理論性、思想性、啟發(fā)性兼具的學術網(wǎng)站。共識網(wǎng)是我經(jīng)常看的。共識網(wǎng)的東西比較有前瞻性。我了解到，這個網(wǎng)站是思想相對不是那么保守、比較超前的一些人推動的，許多知名學者們的意見和建議在上面都有(這些其他渠道是發(fā)表不了的)，比如華東政法大學的童之偉教授、北京大學的張千帆教授、賀衛(wèi)方教授等。
小建議1：建議碩士生同學養(yǎng)成每天保證不少于1個小時的讀報、讀新聞習慣。
論文寫作基本方法篇五
寫論文是規(guī)范性工作，沒有太多創(chuàng)新性。四平八穩(wěn)就可以，不要搞創(chuàng)新。寫論文都有模板，知名教授都有模板，不是憑空想象出來的。
1.根據(jù)題目類型找模版。
前5個我參考的是王竹老師的ppt內(nèi)容，我覺得就寫法學論文而言，概括比較全面了。
(1)問題解決型：論……。
(2)案例評析型：“……案”評析、反思……。以案例來寫論文，這個現(xiàn)在比較熱?！度A東政法大學學報》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文，大家可以去看看。案例寫文章，我想研究生寫起來比較好模仿，因為案例文章的謀篇布局大同小異。
(3)條文解析型：《……法》第……條的理解與適用。這種文章法學核心刊物上比較常見，大家自己去找來研究下。
(4)資料整理型：……問題研究。
(5)調(diào)查分析型：……問題調(diào)查分析。這個最好參照社會學、人口學、農(nóng)村經(jīng)濟方面的刊物，里面這種文章很多。
(6)對策建議型：……存在的問題及建議。這些都可以找一些學者代表性的文章或者好刊物的文章來模仿寫。
2.根據(jù)分析視角找。
(1)社會排斥理論。下面的案例1我根據(jù)自己的論文來展示怎么根據(jù)分析視角找參照論文。
(2)社會融合理論。
(3)社會支持理論。
(4)法經(jīng)濟學視角。這個現(xiàn)在訴訟、民商、經(jīng)濟法這種寫法比較多見的。
(5)制度經(jīng)濟學視角等。
法律是制度的體現(xiàn)，所以用制度經(jīng)濟學的視角分析有關法律問題(例如刑事政策、法院制度、檢察制度)應該是研究法律的人應該掌握的。川大圖書館關于制度經(jīng)濟學的書不少，大家有空可以了解下。
以我自身的一個案例來講講怎么找參照的論文。
左邊是我的論文的結構，右邊是我所參照的論文的結構。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫的，只是后面被編輯改了。左邊是框架，主題關于少數(shù)民族大學生公平就業(yè)的調(diào)查，我參考的就是右邊的論文，分析理論都是一樣的。我這邊多了“研究設計”，因為我有實證調(diào)查的案例，應該交待下研究的方法。我的第三塊和他第四塊一樣，我以“臨時法律措施”提出建議，對方論文以“社會工作”來提出建議。以后你們寫論文，最好找分析視角一樣的論文，依葫蘆畫瓢。
再給大家兩個小建議：
小建議2：法理學、法律史學專業(yè)的同學應多關注社會學、歷史學、人口學的寫作研究方法，憲法、行政法專業(yè)同學應多關注政治學、社會學分析問題的方法，訴訟法、刑法、民商法、經(jīng)濟法專業(yè)同學應多關注制度經(jīng)濟學、管理學分析問題的視角和方法，環(huán)境法、國際法應多關注公共政策、國際政治、國際關系學的研究問題的理論和方法。
小建議3：優(yōu)先參照被人大復印資料及三大文科學術文摘(《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》)轉(zhuǎn)載、論點摘要、推薦論文篇目的文章，作為論文寫作模板。川大認定的《中國法學》、《中外法學》，這些刊物教授都不好發(fā)。所以，被轉(zhuǎn)載很好，轉(zhuǎn)載側重于文章的好壞，每年都有碩士生文章被轉(zhuǎn)載。被轉(zhuǎn)載被摘要是一個文章的學術影響的重要指標，人大復印資料全文轉(zhuǎn)載相當于發(fā)了一個b刊。
(二)篇幅字數(shù)。
1.合理字符數(shù)，控制在6000至8000(大約4到5個版面)，0.8到1.2萬字則太多?？赡苁欠▽W核心大多是這個范圍，但是碩士生很難發(fā)法學核心。
2.篇幅不宜過長的原因。
(1)絕大多數(shù)辦刊相對規(guī)范的刊物要求字數(shù)控制在這一范圍。大部分刊物，包括很多c刊都是要求這個字數(shù)范圍的，少的也有要求5000字以內(nèi)。
(2)刊物一般不會給學生文章過多版面。刊物不會給學生文章太多版面，三到四個版面就是看得起咱們了。寫長了會寫亂了，不好控制。
(三)注釋規(guī)范。
1.注釋格式參照所投刊物。國內(nèi)涉及到畢業(yè)論文，每個學校都有自己統(tǒng)一的注釋規(guī)范。如果我們這種發(fā)表性的論文，一般投稿前自己大概都有幾個意向性的刊物，注釋參照所投的刊物就可以了。
2.間接引用轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右?。這是學術道德問題。間接引用，可能引錯了。如何間接轉(zhuǎn)直接?找到原文，認真比照核實，發(fā)現(xiàn)沒有錯誤，再進行直接引用。這樣不存在不規(guī)范的問題了。
3.盡量不引用網(wǎng)絡文獻。網(wǎng)站上的東西很多不規(guī)范，盡量不引用，因為首先存在以后這個網(wǎng)頁打不開的問題。但是官方性的，政府網(wǎng)站，國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，官方的不會被黑，這個還是可以引用的。
4.網(wǎng)頁中轉(zhuǎn)載的報紙文章，通過文章信息找到紙質(zhì)版的具體信息。哪個報紙第幾版的，紙質(zhì)東西都一直能夠存在。
5.引用部分要加“”號，引用部分較多要另起一段。有的文章在句號后面突然來了一個引用注釋，我們就不知道到底是注釋序號前面一句話，還是兩三句話才是引用的。
(三)參考文獻。
1.所研究領域內(nèi)代表學者的學術成果(論文、著作等)。多了解研究領域內(nèi)的學者，編輯熟悉，會給文章加分。舉個例子，假如你寫檢察制度，龍宗智老師、萬毅老師，編輯們都知道他們，比較規(guī)范，也比較權威。引用一個不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠譜。
2.權威刊物或重要刊物發(fā)表的文章。各學科領域都有權威刊物和重要刊物。(1)權威刊物(a刊)：《法學研究》、《政治學研究》、《國際問題研究》、《民族研究》等22種;(2)重要刊物(b刊)：《中國法學》、《法學》、《比較法研究》等(這個每個學校認定的有區(qū)別)。
3.產(chǎn)生重大學術及社會影響的文章及著作?？梢钥此囊妙l率(后面給大家講如何使用中文社會科學引文索引)。
4.學術界公認、再版、翻譯成多國語言。這個你就需要多向老師請教，經(jīng)過一段時間的深入學習，你才能把握好。但是可以多觀察嘛，看看那些權威的刊物經(jīng)常引用的文章和著作，你就能把握好了。
5.被人大復印資料轉(zhuǎn)載及三大學術文摘摘要的文章。被轉(zhuǎn)載的文章不一定是教授的文章，有的是學生的文章。但是，被轉(zhuǎn)載，肯定文章有它的新意和特色在里面。
6.所投刊物編委的文章、著作。第六個建議比較投機取巧的。編委的文章、著作，同等條件下你的文章更有優(yōu)勢。好的刊物里有編委信息，萬一剛好你引用他的文章，他又剛好給你審稿，同樣的文章你們想想編委要誰的文章嘛。以上講的這6個方面都可以通用。這也是我自己和理工科同學交流的體會。以后你們寫文章多結合進去。
小建議4：學會使用中文社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫檢索具體某一學者及某一文獻的引用率。川大主頁進去“核心期刊”，好幾個個數(shù)據(jù)庫，這個數(shù)據(jù)庫并不起眼。想知道文章或著作的引用率。
論文寫作基本方法篇六
速讀，是通過速度較快的閱讀迅速獲取所需信息的一種閱讀方法。一般而言，科技英語期刊論文具有篇幅較小、主題集中、連續(xù)性強等特點，閱讀這類論文的常用方法是依次閱讀論文的構成要素。但是在實際閱讀中，標題幫助讀者決定該論文是否有必要讀，作者署名及工作單位不需予以特別關注，閱讀摘要和關鍵詞決定論文是否需要繼續(xù)讀。引言是可以略讀的部分，正文部分的文獻綜述可以和參考文獻結合起來讀，以全面了解研究概況。研究方法、討論與結論是論文最精華的部分，能充分體現(xiàn)研究價值，最需要細讀。
在讀者沒有明確閱讀目的時，按照以上方法閱讀科技英語期刊論文能夠獲得較全面的信息。但這樣閱讀耗時長，讀完以后未必能把握重點，即這樣閱讀不夠快。如果讀者閱讀目的明確，閱讀方法恰當，就能有效提高閱讀速度。在賽恩斯編譯看來，方法是由目的決定的，而閱讀目的主要是為了獲取主要內(nèi)容或借鑒寫作方法。下面，主要介紹以借鑒寫作方法為目的的閱讀方法。
一、以借鑒論文框架為目的的閱讀方法。為借鑒框架而進行的閱讀是以研究方法和表達形式為出發(fā)點的。在進行這樣的閱讀活動之前，讀者通常對自己的寫作內(nèi)容有比較清晰的認識，卻不知應如何表達。因此需要查找與自己的研究內(nèi)容和方法類似的論文，將其框架作為寫作參考。
如果所寫論文要介紹某種研究方法，就需要首先查閱科技英文期刊目錄，根據(jù)標題提取篇目。在按照頁碼找到相應篇目后，跳過摘要和關鍵詞，直接關注首段的行文方式，可以摘錄有用的句子模式。然后記錄各級標題和子標題，分析標題之間的邏輯聯(lián)系。最后閱讀結論部分，方法同于首段閱讀方法。
以介紹方法的論文為例，讀者將一篇論文的首段和框架進行比較，可知論文開頭通常介紹該方法的研究歷史、運用領域和主要類別。正文一般包括引言、理論模式、新舊方法介紹和比較、方法運用情況、方法測試結果以及結論等。以此為參照，再給自己的論文“搭架子”就會容易得多。
二、以模仿論文格式為目的的閱讀方法。與借鑒框架類似，此類閱讀也是關注形式的。因此方法也比較接近。區(qū)別在于：
1.此類閱讀不是選擇與讀者的研究方法類似的論文，而是選擇讀者發(fā)表論文的目的期刊。目的期刊論文的格式就是讀者論文寫作的格式。如果已投稿論文未被目的期刊采用，則需另投，因此應按照另稿的目的期刊調(diào)整格式。
2.對所閱讀篇目的格式要做詳細的記錄。如論文由哪些部分組成(有的期刊不要求提供摘要、關鍵詞和致謝等)；各組成部分的基本格式和排列順序；各級標題的字體和字號；分欄要求、空格和空行規(guī)定；標點要求；注釋格式和參考文獻格式；等等。
例如，如果打算向某期刊投稿，首先應關注其稿件格式。該期刊的征稿啟事中對于字號沒有明確要求，但是通過已刊登的論文可知其論文的一般格式。需要強調(diào)的是，編輯在決定是否錄用論文時首先關注標題和格式。由于稿件量極大，即使標題很吸引人，如果格式不符合要求，編輯可能就不會繼續(xù)讀。即很有研究價值的論文，也會因為格式問題而被否定。因為格式在一定程度上能夠反映研究者的科研態(tài)度是否嚴謹，是否有投稿的誠意。因此如果希望稿件被錄用，切不可忽視以格式為目的的閱讀。
綜上所述，快速閱讀是目的明確的閱讀，是講究習慣和方法的閱讀，是有詳有略的閱讀。讀者可以以這些方法為基礎，不斷探索積累，根據(jù)自身的閱讀特點形成和豐富自己特有的快速閱讀方法。
論文寫作基本方法篇七
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學科研究法。
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
個案研究法。
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究;(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。
功能分析法。
功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
數(shù)量研究法。
數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
信息研究方法。
信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。
經(jīng)驗總結法。
經(jīng)驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。總結推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。
描述性研究法。
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
數(shù)學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學分析方法。
思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。
系統(tǒng)科學方法。
21世紀，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學方法。
論文寫作基本方法篇八
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。
論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。
對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準確得體。
要求論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如："金屬疲勞強度的研究"過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標題中，標題中只需反映含ni和cr這一事實即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋?ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。
關鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。
2.簡短精煉。
力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。
常見了繁瑣題名如："關于鋼水中所含化學成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關于"、"研究"等詞匯如若舍之，并不影響表達。戲是論文，總包含有研究及關于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學成分的快速分析法"。這樣一改，字數(shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息，使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如，(主標題)有源位錯群的動力學特性--(副標題)用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性"。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分。
"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內(nèi)涵的恰當運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當。如："對農(nóng)村合理的全、畜、機動力組合的設計"這一標題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因為后者也?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用"人"，其外延不當。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當?shù)腻e誤。其中，由于使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。
題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，應以簡明、準確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關鍵詞。應避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。
2.作者署名和工作單位。
作者姓名署于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責自負和擁有著作權的標志。對作者應標明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。
3.摘要。
論文摘要的寫作應符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結果和結論，其中，研究的結果和作者的結論為摘要的核心部分。一般應寫成報道性文摘，摘要應簡明扼要地提供全文重點信息，具有獨立性和自明性，且應是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。
4.關鍵詞。
關鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于。
作文。
獻索引和檢索。每篇論文選擇關鍵詞3～5個，可從題名、摘要中選出，也可以把重要術語和地區(qū)、人物、文獻、產(chǎn)品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關鍵詞標出。
5.緒論。
緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應少而精，開門見山，言簡意賅，應寫明前人相關的研究成果、理論與與實踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的。
開場白。
也不要寫什么“才疏學淺”、“不吝賜教”等客套話。
6.正文。
正文是論文的主體，系指引言之后結論之前的部分，應按gb7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。
實驗為研究手段的論文或技術報告，包括以下幾個方面：
(1)實驗原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及隨機性的情況。
(2)實驗所用設備、裝置和儀器。通用設備應注明規(guī)格、型號，如果是自己特制的裝置，應提供示意圖，并附測試、計量所用儀器的精度，使讀者得知實驗結果的可信度和準確程度。
(3)實驗方法和過程。方法包括測量儀器、測定方法、標本處理、計算方法等，過程如何進行，操作應注意事項。若有技術上的經(jīng)濟性，要正確處理好學術交流與技術保密的關系。
(4)實驗結果。結果部分是示出處理后的實驗效應，包括各項指標的數(shù)據(jù)和圖像。對結果進行分析，把實驗所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解。圖表的數(shù)量應擇其要者。
寫該部分時要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴肅認真，實事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次，抓住本質(zhì)，圖表設計要精心，使其一目了然;最后是分析問題必須以理論為基礎，以事實為依據(jù)。
撰寫理論或解析文章，應注意以下內(nèi)容：
(1)解析方法。包括前提條件、提出的假設、解析的現(xiàn)象、適用的理論和計算的程序;。
(2)解析的結果。可用圖表、公式進行整理。
(3)分析討論。對結果的可信度、誤差的評價。
7.結尾。
結尾是以結果和討論為前提，評價分析結果的誤差，也是結果論點的提煉與概括，同時，提出尚存在的問題和今后解決問題的展望。結論要有條理，應準確、簡明、完整。
8.參考文獻著錄。
凡引用前人的研究方法、論點、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻。著錄格式如下：
a.出版物序號作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼;。
b.論文集序號作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;。
c.專著序號作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。
d.報告序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。
e.專利序號專利申請者.題名[p].國別專利號，發(fā)布日期。
9.1題。
層次標題要簡短明確，同一層次標題意義相關，語氣一致，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用圓點“.”相隔，末位數(shù)字后面不加圓點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接排標題。
9.2圖表處理。
在進行各種研究和和試驗過程中，會涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴肅認真，實事求是，既要精確又要準確，還應具有代表性。圖表要精心設計，大小適中，線條均勻，盡可能找出規(guī)律，圖表中的度量單位、符號、術語、單位、文字及插圖表達要一致，使其一目了然。表中所有單位相同，應將單位標注在表的右上角，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關內(nèi)容。圖應有以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖2”……)。圖序和圖題間空1個字距，一般居中排于圖的下方。
表一般隨文排，先見文字后見表，表應有以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號的表序(如僅有1個表，表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個字距，居中放在表的上方。
9.3數(shù)學式、反應式及數(shù)字、字母。
文章提及的數(shù)學式、反應式等可另占一行，并用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序號。序號加圓括號，頂格排。一行表達一完需用2行或多行來表示時，涉及的各符號要緊靠,最好用一些比較關鍵的符號斷開。各類式子應遵守有關規(guī)定，并注意應嚴格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號。
凡使用阿拉伯數(shù)字得體的地方，均應使用阿拉伯數(shù)字。請參照gb15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀、年代、日期和時刻用阿拉伯數(shù)字，年份不能簡寫，如1998年不能寫成98年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時刻如16時15分30秒寫成16:15:30.計量和計數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯數(shù)字。多位阿拉伯數(shù)不能拆開換行。百分數(shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.
應特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用電腦寫作時應注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號后面句號用圓點“.”代替。
9.4量和單位。
量的符號一般為單個拉丁字母和希臘字母，為區(qū)別不同情況，可在量符號上附加角標。表達量值時，在公式、圖、表和文字敘述中，一律使用單位的國際符號。單位符號與數(shù)值間要留適當間隙，不許對單位符號進行修飾。應嚴格執(zhí)行gb3100～3102-93規(guī)定的量和單位的名稱、符號和書寫規(guī)則。
論文寫作基本方法篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
論文寫作前應全盤考慮。如實評價一下，自己得了些什么新的結果，自己起了些什么作用。應該問一下自己，這些結果值不值得寫，該不該由自己來寫，該寫些什么，該不該這樣寫，等等。對自己的工作既不要自以為是，妄自尊大；也不要缺乏信心，妄自菲薄。應該實事求是，尊重科學。尤其下面幾個關系要處理好：
（一）材料、觀點和文字。
材料是基礎，觀點是靈魂，文字是外在表現(xiàn)。材料和觀點是內(nèi)容，文字是形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的，內(nèi)容要通過形式來表現(xiàn)。三者的完美結合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數(shù)據(jù)在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數(shù)據(jù)要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新觀點。
觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從定題到結論，處處有觀點，所以觀點是靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內(nèi)外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。
文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”，但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。
二）準備和動筆。
論文寫得好壞，關鍵在。
當前隱藏內(nèi)容免費查看于準備。會寫文章的人，一般總是三步過程。寫前深思熟慮，全局在胸；充分打好腹稿后，提起筆來，一氣呵成；寫出初稿后，放一段時間，反復吟讀，干錘百煉。
不會寫文章的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數(shù)據(jù)，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭模耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于三個階段。
1．近期（寫時）準備。
是指實驗結束后到著手寫作前一段時間的準備。應該收齊材料，處理好數(shù)據(jù)，制備好圖表，完成統(tǒng)計處理。然后打好腹稿，列出提綱，明確基本觀點和主要結論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是關鍵階段。這時應將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運籌帷幄一樣，是作者腦力勞動最緊張的時刻。
2．中期（做時）準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫文章的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫文章。“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉?！安牧虾头椒ā笔窃谡曳椒?、建方法時形成的，寫時只要如實敘述就可以了?！皩嶒灲Y果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經(jīng)常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來?！敖Y論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫文章的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是中期準備。可見，中期準備以題目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是中期準備完成之時。
3．遠期（學時）準備。
如果只是著力于做好近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘的文章，這就要看作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎準備了。這種準備是指對研究動態(tài)的掌握，專業(yè)基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調(diào)“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫，決定著作者的寫作水平，而寫作水平又影響著作者作品的傳播。這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。
（三）審稿與修改。
一氣呵成寫好稿件后，是要反復修改、干錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關人員提意見，最后還要通過編輯部請相關專家審閱。修改時凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問題應按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實驗數(shù)據(jù)當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時作者應該冷靜考慮，該列入的列入，不必列入的不要列入。寫文章只有“刪繁就簡三秋樹”，才能“領導標新”地開出“二月花”。
審稿者也常會對所論觀點提出意見。這是需要認真推敲決定是否采納修改的。作者畢竟對自己的工作已有過長期實踐和思考，逐漸形成了觀點。應該說這些觀點是有相當根據(jù)的。只要言之有理，述之有據(jù)，可以對審稿人的意見進行解釋，保留自己的觀點。但有時作者自己局處一隅，想法越來越鉆牛角尖。審稿人從更高的角度宏觀審視，一針見血地指出立論和觀點中的問題，這種情況也是有的。這時作者就應該認真思考意見的實質(zhì)，調(diào)整思路，反復推敲，決定取合。既不固執(zhí)已見，也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度，相互交流，共同提高。
論文通過審稿，有些意見不大，稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動才能發(fā)表。有的甚至認為基本事實不可靠或基本觀點有誤而無法發(fā)表。作者應冷靜分析這些意見，妥善處理。一切都應堅持科學的、實事求是的態(tài)度。如果自己確認結果和觀點無誤，那么可以在退稿后改投他刊。同一時候是不能一稿二投的。
論文寫作基本方法篇十
人的心愿不外有三：健康的身體，通過誠實勞動獲得的富裕和看上去優(yōu)雅美麗。
——柏拉圖。
美是比任何語言都有力的推薦信。
——亞里士多德。
正是在我們的自然天性中，存在著一種激切的彌漫一切的情緒，這就是關注美、珍視美。如果忽視了我們心智的這種顯著的力量，則對我們精神世界的任何描述都是不完全的。
——喬治·桑塔亞那。
法學論文寫作對于學習法學和研究法學的人來說都至關重要。對于本科階段的同學們來說，法學論文主要體現(xiàn)為兩種：一種是學年論文，也就是在每門課程結束的時候，作為一種考試方法的法學論文;另外一種是。
畢業(yè)論文。
也就是為了取得法學學士學位而寫作的論文。兩者盡管具有不同的要求但是對于寫作方法的要求基本相同我們在這里所談論的法學論文寫作包括這兩種形式。
法學論文的寫作最能夠鍛煉同學們用法學的思維方法進行思考和研究的能力，培養(yǎng)和提高搜集資料、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。同時也為同學們將來在研究生階段的進一步研究和學習奠定基礎。
通常來說，法學論文，屬于學術論文，也就是用來表述學術研究成果的一種文體。學術論文包括一般的學術論文和學位論文。通常我們寫的學術論文為一般的學術論文。從學位論文的層次上來看主要可以分為三種：學士學位論文、碩士學位論文和博士學位論文。不同的層次的學位論文有著不同的要求，特別是在創(chuàng)新性、規(guī)范性和篇幅上等等。碩士論文一般要求字數(shù)在2.5萬字以上，而博士論文的要求是在12萬字以上，對于學士學位論文來說，只要求5000字以上;碩士學位論文要求對所研究的客體應當有新的見解，博士學位論文要求在科學或?qū)ｉT技術上做出創(chuàng)造性的成果。
實際上來說，寫論文只是學習如何做研究的方法與過程，以便在將來學業(yè)完成后能夠繼續(xù)從事研究，并將自己的研究成果以比較符合學術規(guī)范的形式予以公開和傳播而已，所以本科階段學習寫論文的目的在于掌握基本的學術規(guī)范和寫作技巧。著名的當代經(jīng)濟學家張五常曾經(jīng)說到：太陽底下沒有新東西，只要不抄襲，是自己想出來的，要完全沒有創(chuàng)見就不容易。
一是端正態(tài)度，自己創(chuàng)作，把寫作的過程作為自己學習的機會和過程，禁止抄襲。
在目前網(wǎng)絡極為便利的時代，在互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)上可以很輕易地獲得各種題目的論文，要把不同的論文題目剪切組合在一起拼湊成新的論文，簡直就是易如反掌，而且說實話，有的論文或者文章指導老師也不一定看得出來，所以這里就需要自律，有一種起碼的學術道德的自我約束。他律，也就是將來的答辯委員會、指導教師或者同學們的約束也會起點作用，但最為關鍵的是自己對自己的約束。所以撰寫論文也是學習做人的過程，實事求是，誠信做人，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲和請人代替，畢業(yè)論文成績就將一律按照不及格處理。
二是要區(qū)分抄襲與引用、模仿的區(qū)別。
完全的不假思索的大幅的照抄照搬，是抄襲，是剽竊，是對他人的知識產(chǎn)權的侵犯，而對于別人的觀點的引用，最好是加上自己的評論，這就不屬于抄襲。
引用必須要注明出處，要注明你這個文獻是從哪里得到的，這個文獻的基本信息，也就是文獻的作者、名稱、公開的時間等等，還要說明你引用的文字是從哪一頁上得來的。為什么要寫的這么詳細啊?還要便于你的文章的讀者可以自己去獲得這些資料，也便于別人去核查一下你的資料是真的還是假的，你的資料引用是否有錯誤。這也是一個起碼的學術道德水準和學術態(tài)度問題。
本科生(包括自考生)和研究生論文答辯的時候，答辯老師首先看什么?首先看你的論文的格式是否符合學位論文的要求啊，尤其是行為的段落格式(比如首行縮進兩個字符等)，再看你的注釋(腳注和尾注)，然后再看看你引用了哪些人的文章，你的文獻的來源是否是來自高品位和高質(zhì)量的學術刊物，你的文章總體上是否引用了該領域內(nèi)最為重要的和最新的文獻，最后才是看看你的論文的結構、論證方法、論證主題、結論又沒有問題。
象很多論文比賽等，作為評審老師，也是這么看待的。這里可以說用一本書的名字來表達“漂亮者生存”，學術論文也是，沒有漂亮的外表是無法在讀者和評閱者的世界里存活的，因為“外表是一個人最公開、最外在的部分，它是我們的儀式，是這個世界認為可以由此而得知其內(nèi)在心靈的人的可見的自我。”對于初學寫作的人來說，模仿是可以比較快速地學習和掌握法學論文寫作的基本方法和規(guī)范的。
現(xiàn)在我們學校的法學本科畢業(yè)論文的寫作的要求是比較嚴格的，主要體現(xiàn)在：
1、嚴格確定一個指導教師所能夠指導的畢業(yè)生的數(shù)量，是1比20，也就是說一個老師最多只能夠指導20各學生的畢業(yè)論文。
2、加強了在選題、開題、中期檢查、評閱、答辯以及成績評定等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理。
(1)確定指導教師。選擇指導教師和選擇題目一樣重要，有時僅僅從名氣和一些外在的東西作為選擇的標準不見得是明智之舉，應當以是否嚴格作為標準，因為這樣的教授，因為他們更有效率，而且更看重你的研究。
(2)確定題目，進行開題。主要的內(nèi)容就是要向指導教師或者開題委員會報告你選擇的題目的意義以及研究現(xiàn)狀，你所要研究的主要內(nèi)容、研究的方法和思路，你做了哪些準備，比如已經(jīng)發(fā)表或撰寫的文章，搜集到的文獻資料，以及你對自己論文寫作的總體安排和進度。指導教師或者開題委員會回你就所擬寫的題目提出各種意見，支持的意見，反對的意見，改進的意見等等。
按照現(xiàn)在不少老師的要求，在正式寫作之前，是先要搜集資料和撰寫提綱的，因為對于指導老師來說，判定一個學生的論文到底能夠?qū)懙朗裁此剑粋€很重要的因素就是看你搜集到了什么樣的文獻資料，沒有好的米是一定做不出味道好的米飯的，另一個就是要看你的論文的提綱如何安排布局，這個論文提綱包含了你的論文的結構和主題，一定程度上也決定了你的寫作思路，所以至關重要。
(3)初稿寫作階段。在完成了以上準備工作之后就可以進入初稿寫作階段了;在初稿寫作之中，可以就遇到的問題同指導教師交換意見，也可以向同學或者其他的先進們尋求幫助。
(4)定稿和答辯。初稿寫就之后，要送給老師審閱，請老師提出相關的意見和建議，在發(fā)給同學們進行修改，這樣的修改可能會經(jīng)過好幾次，直至最后，經(jīng)指導老師同意就可以定稿了，教師簽署意見推薦答辯。
與同學們論文寫作密切相關的主要的就是要經(jīng)過這幾個步驟。
(二)題目的選擇與設計。
1、題目的選擇。
題目的選擇有的是教師制定題目，有的是同學們自主選擇題目。目前在我們學校的做法是向指導教師征集本科畢業(yè)論文選題，力爭達到一人一題。
指導教師指定題目，分配給大家，這樣也可能寫出好的學位論文來，但是學生沒有學會如何選題，學術研究能力就不完整，缺乏選題的能力。學會選題，學會自己設計課題，對于培養(yǎng)高水平的法學人才來說，是極為重要的一項能力。
2、題目的設計。
題目的設計，也就是題目如何表述的問題。題目應當設計的盡可能的適中，不宜過大或者過小，而且題目的設計盡可能的表明你的論文寫作的主要內(nèi)容，往往各個教研室提供給學生的題目清單，都是比較大的題目，學生自己選擇了一個之后，應當對這個題目在進行細化，確定自己所要研究的內(nèi)容。
比如在今年民商法學院的學年論文題目清單中就有很多題目，其中選擇不當?shù)美贫妊芯康木陀泻芏嗳耍绻總€人都選擇相同的“不當?shù)美弊鳛轭}目，勢必造成協(xié)作的論文的結構上和內(nèi)容上的雷同，反而使得自己的論文不能夠在成績評定中勝出，所以選擇這個主題的人就開始對題目進行分工，有的寫不當?shù)美臉嫵梢?，有的寫不當?shù)美贫鹊臍v史沿革，有的寫不當?shù)美c侵權行為制度價值取向的比較等等，這樣就能夠比較有的放失，寫出出色文章來。
(三)論文提綱的組織與安排。
論文提綱的組織和安排注意兩個問題：
1、論文提綱應當是由一系列的命題所組成的，這一系列的命題代表了論文的基本觀點和論證的邏輯思路。
對于寫作者來說，便于檢查自己的論證思路在邏輯上和事實上是否站的住腳;。
對于指導者來說，便于檢查寫作者的論證方法和主要觀點是否能夠通過答辯。
2、數(shù)字標題從大到小的順序?qū)懛ǎ阂弧?一)1.(1)。
實例：當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)的保護。
一、當代俄羅斯憲法精神的變化和基本原則。
二、當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的一般規(guī)定：私有財產(chǎn)上的自由與義務。
(一)當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的模式：自由與義務。
(二)當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的自由方面。
(三)當代俄羅斯憲法對私有財產(chǎn)保護的義務方面。
1.對一般私有財產(chǎn)的限制。
2.對特殊私有財產(chǎn)的限制。
三、俄羅斯憲法法院在私有財產(chǎn)保護方面的作用。
(一)俄羅斯憲法法院的歷史和運作機制。
(二)對俄羅斯憲法法院在保護私有財產(chǎn)的實踐。
(四)論文資料搜集。
1、論文資料搜集的意義?。
論文資料的搜集就是信息情報的搜集，使整個論文寫作成功的關鍵所在，論文的創(chuàng)造性的一個重要指標就是資料的新穎性，新資料是非常珍貴的和值得研究的對象。尤其在我國法學轉(zhuǎn)型的過程中，亟需從國外了解更多的關于某些法律制度的情況，梁慧星教授也認為，把某外國某項法律制度研究清楚，工作我國立法和理論研究的參考，這就是價值。將外國的某項制度、理論引入國內(nèi)，使之體系化、條理化，以便我們能夠了解、把握、借鑒，這就是學術性和實踐性。
對于一個現(xiàn)代的高素質(zhì)的法學專家，無論是律師，還是法官，特別是法學研究人員來說，信息搜集能力是一個人工作能力高低的體現(xiàn)，同時也是一個人專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。據(jù)說，在日本的中小學校里就開設了專門的情報搜集課程。
2、論文資料的類型。
論文資料的類型主要可以分為：
(1)書面文件和電子文件。
后者主要是指來自聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫[db/ol]、磁帶數(shù)據(jù)庫[db/mt]、光盤圖書[m/cd]、網(wǎng)上期刊[j/ol]。
(2)中文資料和外文資料。
在目前中國的法學論文中，存在著對于外文資料的偏好。甚至存在著照搬外文資料的情況。
對于外文資料的運用應當注意從中提煉出基本的命題或者問題出來。如何從外國法學文獻中學習法學論文寫作?鄧正來先生在一次講座中提到，他原來是川外外語專業(yè)畢業(yè)的，在多年的研究中，堅持邊讀外語原著，便將外語原著翻譯為漢語，積累了幾百萬字的素材和資料，翻譯出版了多部著作，也出版了多部專著?？v觀當今時代的青年法學家如賀衛(wèi)方、顧陪東等都有一個階段翻譯了許多外語原著的時期，所以朱蘇力曾經(jīng)說過年輕的轉(zhuǎn)型時期的法學家都有一個通過翻譯學習的階段。
【思考：外語水平的高低對當代法學人才培養(yǎng)有何重要意義?】。
(3)文獻的類型的縮略語。
專著為m,期刊文章j，報紙文章為n，學術報告為r，學位論文為d，論文集為c，不知道的文獻類型為z。
(1)【按圖索驥法】。
(2)【圖書館實地搜檢法】。
當然如果有時間和空閑的話，就不停地在圖書館里轉(zhuǎn)悠，將圖書館里相關部分的資料，反復搜檢，將發(fā)現(xiàn)的有用的資料全部借閱。
(3)【e時代的e方法】。
【尋找文獻信息的一般方法：一般的互聯(lián)網(wǎng)查詢方法】。
有的人喜歡使用google、百度、雅虎、搜狐等一般地互聯(lián)網(wǎng)搜索網(wǎng)站，使用這種網(wǎng)站的缺點是資料信息太多，內(nèi)容和主題駁雜，而且搜集來的資料缺乏準確性和可復查性，往往是沒有辦法和對你查詢到的東西是否就真是的和準確的。通常的論文寫作中很少用這些東西去搜集。
但是最近google推出了專門的學術互聯(lián)網(wǎng)搜索網(wǎng)站，這個比較好，能夠檢索都所有的關于某一主題的期刊文章，他列出了文章的名稱、作者、發(fā)表的期刊的刊名和期號，便于大家去尋找原文。較為方便，目前由于剛剛推出所以使用的還是比較少的。建議大家使用!
【尋找文獻信息的專門方法：專門的電子查詢系統(tǒng)】。
在各大學或者國家圖書館的查詢系統(tǒng)上查詢，在此類的查詢系統(tǒng)上，只能夠免費得到論文的題目、所在的期刊的名稱、期號，作者等等，但是不能夠得到原文;查到了這些目錄后就可以在圖書館里查找這些論文了。
在不少大學，圖書館都購買了專門的電子數(shù)據(jù)庫，特別是cnki、萬方數(shù)據(jù)庫、人大報刊資料復印中心、北大法寶等都可以查詢文章的電子版全文。在我們，學校就有以上數(shù)據(jù)庫，同學們可以在宿舍里直接通過互聯(lián)網(wǎng)查詢(方法是登錄學校圖書館網(wǎng)站，點擊相應的主題，就可以進入某一數(shù)據(jù)庫進行查詢，校內(nèi)用戶不需要密碼和用戶名)。
對于在校外的時候如何查詢?通常在校外登錄這些數(shù)據(jù)庫是需要密碼和用戶名的，校內(nèi)可以免費使用的在校外的時候就不可以使用了。建議大家登錄“聽風博客”，這個個人博客里邊搜集了相當多的這些數(shù)據(jù)庫的密碼和用戶名，還有相當多的電子圖書的信息，甚至還有一些國外的數(shù)據(jù)庫。
還需要的主要的是，在你自己的電腦上和在學校的電子閱覽室的電子期刊數(shù)據(jù)庫上查詢得到的全文，必須下載專用的瀏覽軟件，通常是pdf閱讀軟件，比較流行的軟件有兩種，一種是adobereader，可以在網(wǎng)上搜索，這個軟件的缺點是比較大，打開的時候需要的時間長。另外一中比較好的閱讀軟件是foxitreader，這個軟件屬于綠色軟件，比較下而且使用攜帶很方便?？梢栽诰W(wǎng)上搜索下載。
4、論文資料的數(shù)目要求。
對于做一個畢業(yè)論文來說，最為理想的是將相關的資料全部查到，這樣可以更加深入地對某一個專題進行深入地研究，一份博士論文通常需要至少250多種文獻，注釋甚至在700-1000多。
對于法學本科所協(xié)作的論文來說，最為不濟的做法也應當查閱至少10份以上的專題論文資料，而且不包括教科書。
(五)論文的架構。
1、題目、作者姓名、作者單位、所在城市、郵編、摘要(寫論文的大致觀點)、關鍵詞。
從民法典編纂的政治化和反政治化角度看民法典編纂的必要性。
【內(nèi)容摘要】本文通過對我國民法典編纂中的政治化與反政治化的現(xiàn)象入手，分析了民法典編纂的政治化與通常的民法典編纂的政治性的區(qū)別，揭示在我國目前的情況下所獨有的民法典編纂的政治化與反政治化現(xiàn)象，從而提出民法典編纂在中國是一個機遇的問題，而不是一個內(nèi)在必要性的問題。
2、前言：在前言里，一般要簡要交待選擇本題目的意義、本論文寫作的內(nèi)容和寫作的方法。
3、正文：正文部分，主要要圍繞提出問題——展開問題——分析問題——解決問題來寫。
提出問題就是要提出一你在這篇文章中所要研究的問題，說明問題的意義，研究方法和資料，然后在這個基礎上進行展開，介紹理論上的不同觀點，然后是實踐上的觀點，包括司法解釋、司法實踐中的做法是什么樣的，還可以在比較法上的展開，介紹國外的一些理論和相關的案例。所以閱讀和分析較多的資料是很有必要的，這樣可以使你更快地站在某一問題研究的理論前沿，站在巨人的肩膀上我們就可能超過巨人!
分析問題就是對問題的形成和演變的分析，不同的理論和制度的成因為什么，理論形成的背景，當時的政治和經(jīng)濟情況是怎么樣的找出它們的共性和差異，分析其原因和意義。分析問題為解決問題奠定了有力的基礎，一旦在問題的分析上出現(xiàn)了錯誤，就可能導致后面所有的主張、建構、制度設計等都可能被推翻，所以它是一篇文章的最精華，也是最核心的部分!
最后提出你的理論主張、制度設計就是解決問題了，研究了這么多，你想要說明什么問題，想要做什么，說清楚了就可以。如何解決，也是最后表明你的觀點，是你的智力勞動對社會、對他人的貢獻。
4、結論。
通常，需要在文章的結尾，對文章已經(jīng)解決的問題和需要進一步說明的問題做出總結性的說明，便于讀者可以很快地了解你的論文的觀點，也便于比較和查驗你的論癥是否符合邏輯。
(六)參考文獻與注釋。
1、參考文獻與注釋。
所謂的參看文獻是指作者寫作論文時，所參考的文獻書目，一般要集中列表于文末;而注釋則是對論著征文中某一特定內(nèi)容的進一步的解釋或者補充說明，一般排印在該頁的頁腳。
2、現(xiàn)代法學雜志與期刊以及學術論文寫作中教師對形式的偏好。
(2)著作引文：
統(tǒng)一規(guī)格：作者、書名、卷次、文獻類型，版本(出版地：出版社名、出版年月)、頁碼。
論文寫作基本方法篇十一
醫(yī)學論文是醫(yī)學研究結果的文字表達載體，內(nèi)容與形式具有時代特點，其思想性主要體現(xiàn)在：？符合黨和國家的方針政策，遵守國家著作權、保密、專利及傳染病防治等法令，無政治錯誤；選題要面向經(jīng)濟建設，為國民經(jīng)濟服務；尊重知識，尊重科學，反對弄虛作假，反對抄襲剽竊，講究科學道德。
二、創(chuàng)新性。
醫(yī)學研究貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是醫(yī)學論文的靈魂，是判定論文質(zhì)量的主要標準。所謂“創(chuàng)”，就是創(chuàng)造、創(chuàng)見和發(fā)明，也就是說論文的主要內(nèi)容是前人沒有做過或沒有發(fā)表過的研究結果，不是重復他人的工作。所謂“新”，就是指新穎、新意，也就是論文提供的信息是鮮為人知的、非公知公用的、非模仿抄襲的'新發(fā)現(xiàn)、新理論、新方法和新工藝等?？茖W研究是繼承發(fā)展的過程，醫(yī)學論文的創(chuàng)新性強調(diào)的是繼承中有發(fā)展，模仿中有創(chuàng)新。醫(yī)學論文就是要在獨到之處上做文章。
三、科學性科學性是醫(yī)學論文的生命和立足點，也是衡量論文質(zhì)量和價值的基本條件。主要包括：
1、真實性。
醫(yī)學論文取材客觀、真實，數(shù)據(jù)確鑿可靠，科研設計嚴謹、合理，研究方法正確、先進，結果忠實于事實和原始資料，數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計學處理，論證以理服人，論點、論據(jù)正確有力。
2、準確性。
體現(xiàn)在選題準確、選材準確、數(shù)據(jù)準確、用詞準確、引文準確、論證準確、結果準確、結論準確。
3、再現(xiàn)性。
再現(xiàn)性也稱重復性。醫(yī)學論文報道的臨床和實驗觀察采用的對象、方法、器材和步驟所得出的實驗結果以及由此導出的結論，他人用相同的方法在同樣的條件下可以再現(xiàn)。
4、邏輯性。
醫(yī)學論文結構嚴謹、層次清楚、概念明確、推理合乎邏輯，符合思維規(guī)律，判斷恰當、思路清晰、論點鮮明、論據(jù)充分、結論正確?？蓮谋砻娆F(xiàn)象推斷出事物本質(zhì)。
5、公正性。
醫(yī)學論文要客觀地反映和評價自己或他人的研究成果，不主觀臆斷，不任意取舍，內(nèi)容不失實，重事實、重證據(jù)，不抬高自己，不貶低他人。文中引用的文獻要注明出處。
6、實用性。
實用是醫(yī)學論文的目的，撰寫醫(yī)學論文是為了使用，為了解決臨床工作中的實際問題，促進醫(yī)學發(fā)展。在線的論文發(fā)表專業(yè)人士提供審閱評估服務。
論文寫作基本方法篇十二
一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。
3.1題目。
題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結構的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡短，不應很長，一般不宜超過20個漢字。
3.2署名。
著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定權人和責任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應給全名，一般用真實姓名。同時還應給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。
3.3文摘。
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應包括目的、方法、結果、結論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的'陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。
3.4關鍵詞。
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
3.5引言。
引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。
3.6正文。
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
3.7結論。
結論是整篇文章的最后總結。結論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。
3.8參考文獻。
它是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。
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論文寫作基本方法篇十三
科技論文寫作的目的是為了學術交流，其第一原則是“以讀者為本”，一切為了讀者簡明、全面、正確地了解所發(fā)布的科技工作與成果。為了貫徹這一原則，在撰寫科技論文的時候要考慮到該文可能的讀者群，或者文章所投期刊雜志的讀者群，確定是否進行相關的專業(yè)背景介紹，或多少程度的專業(yè)知識介紹。
二、發(fā)表條件。
關于論文發(fā)表的條件，先從科研成果檔次說起?？蒲谐晒笾聞澐秩缦滤念悾旱谝活悾簞?chuàng)造新的理論與方法，發(fā)現(xiàn)重大現(xiàn)象與規(guī)律；第二類：對已有理論和方法進行了拓展，對已發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象有新的解釋；第三類：利用現(xiàn)有理論與方法解決新的問題，發(fā)現(xiàn)新的細微現(xiàn)象或規(guī)律；第四類：重復前人工作。第一、二類論文可發(fā)表在國外高水平刊物，第二、三類論文可發(fā)表在國內(nèi)高水平刊物，第四類則不宜公開發(fā)表。
三、論文結構。
科技論文可以大體分為兩類：理論計算類（數(shù)值模擬類）、實驗類。
1.理論計算類文章的結構。
（1）引言。（2）理論與方法。（3）方法的驗證（若2中所采用的為新方法，則需要驗證，若不是新方法，則不必驗證）。（4）建模與分析（所需解決的具體問題，包括邊界條件，模型介紹等）。（5）計算結果與分析（如果所處理問題的建模過程較簡單，則4和5可以合并）。（6）結論。
2.實驗類文章的結構。
（1）引言（與理論分析類相同）。（2）實驗的理論方法（實驗方法正確性的驗證）。（3）實驗裝置和測量儀器（該部分的介紹越詳細越好，保證可重復性，試驗裝置的理論分析，模型特性的解釋）。（4）實驗過程（詳細說明實驗的`步驟，當實驗參數(shù)有改變時，可列表作出比較）。（5）實驗結果分析：正確性如何評價，結果的意義和價值，實驗中的不足之處，出現(xiàn)的問題及原因。
四、論文各組成部分的具體內(nèi)容。
1.組成部分。
（1）題目。命題的原則為“讀題知意”，切忌“大而無邊”。即讀者看完題目后，就知道文章大概要寫什么，“大而無邊”的題目，不僅文章內(nèi)容與題目不符，而且由于題目覆蓋范圍太大，將直接導致后續(xù)研究者無法再撰寫此類文章。例如某文章題目為《先進反應堆板狀燃料元件流致振動研究》，而文章中研究的只是兩塊平行板在流體軸向流過時的振動，則不僅文不對題，而且如果后續(xù)研究者再做此類的研究，例如研究三塊板，乃至更多板的振動，就無法再寫題目了，這都歸根于命題范圍“大而無邊”。
例如某文章的題目《矩形通道中單塊柔性平板流致振動實驗研究》，為了使題目更能表明文章的內(nèi)容，可以將其改為《矩形通道中兩端固支柔性單板湍流振動現(xiàn)象》，其中“兩端固支柔性單板”表明了板的支撐方式，“湍流振動現(xiàn)象”表明該實驗發(fā)現(xiàn)的僅為流致振動現(xiàn)象中的湍流微振現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)流彈性失穩(wěn)現(xiàn)象。這樣的命題方式不僅準確，而且能為后續(xù)研究者繼續(xù)發(fā)表此類文章留出余地。題目英文翻譯不僅需要做到“讀題知意”，而且要符合英文表達習慣。該題目相應的英文翻譯為“theturbulentvibrationphenomenonforadouble-end-fixedflexibleplateinarectangularchannel”
完摘要，即可對文章的主要內(nèi)容有一個大致的了解，如果對該文感興趣，則再細看文章的主體部分。摘要也可以看作是題目的擴展，用以說明題目中無法詳細說明的部分。摘要的寫作思路為：“出于什么目的，研究了什么，使用了什么方法，得到了什么結果”。
（3）關鍵字。關鍵字的作用是便于文章的搜索與分類，一般出自摘要中，其采用術語要符合國際通用習慣。
2.具體內(nèi)容。
（1）引言。引言可以包括以下三部分內(nèi)容。
1）研究的目的與意義。文章的研究價值可以分為應用價值和學術價值。以《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》為例，其應用價值可以大致描述為：先進反應堆采用平行板燃料組件可以提高功率密度（其應用背景介紹到反應堆即可，再大的背景，例如發(fā)電，能源等，可不必介紹），但是由于板很薄，流體流速很高，可能引起板的振動（“可能”二字不能?。M而導致傳熱惡化，最終影響反應堆的安全。其學術價值可以描述為：關于流致振動的研究自古以來就有，由于平板很薄，流體高速流過平板表面時，會引起板的微振，從而改變流道，流道的改變又會進一步改變速度，繼續(xù)改變板的振動，所以該現(xiàn)象是非常強烈的流固耦合現(xiàn)象，然而由于實驗測量的困難，雖然該課題吸引很多人研究，該機理還沒有完全闡明，很多問題并未得到解決。（該部分可著重闡述學術界對此類課題的重視程度以及研究的困難在哪里）。
2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。該部分介紹寫作思路是：什么人采用什么方法，干了什么工作，得到了什么結果，存在什么樣的不足。研究現(xiàn)狀的介紹最好能按照時間順序來寫。在寫別人的研究存在什么樣的不足時，一定要注意分寸，客觀地把存在的問題點明即可，千萬不要說人家的工作不好。例如可以說：某人的研究未考慮湍流模型，某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道。但不能說：由于某人的研究未考慮湍流模型導致計算結果不準確；或者某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道，導致結果不準確。
3）本研究的主要內(nèi)容。該部分的寫作思路為：你要做什么，為什么要這么做，與前人所作的不一樣的地方在哪？你要做什么——與1）中提到的應用價值，學術價值聯(lián)系起來。一般情況下，文章的研究對象與實際應用還有一定的差距，在該部分中要詳述你的研究對象和實際應用之間的關系，闡述你的研究的階段性或研究路線。例如在《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》中，可以做如下描述：本文以單板為研究對象，作為研究板狀燃料組件流固耦合的第一個階段，并為以后研究多板以及實際燃料組件的流固耦合做準備，等等。為什么做，和別人不一樣的地方？——該部分的組織需要與2）中描述的聯(lián)系起來，并介紹文章的通篇結構。
（2）理論與方法。如果文章中采用別人的理論與方法，則只需簡單描述即可。采用了某某的理論，為什么采用該理論。采用了某某的方法，以及該方法中采用的方程。如果文章中采用了自己的方法，則需要詳細說明。本文根據(jù)某某的理論，采用了新的方法，并詳述推導過程。國外期刊的標準是，能讓別人閱讀文章后能完全重復你的推導過程。
（3）理論與方法的驗證。驗證某一理論和方法時需要找一個參考問題，即benchmark，主要有以下三類：1）有公認的理論推導的問題；2）公認的數(shù)值模擬；3）實驗結果（公開發(fā)表的驗證性實驗）。驗證時需要按照以下步驟：1）交代benchmark的條件；2）你是如何模擬的，有哪些條件一樣，哪些不一樣；3）分析結果，哪些結果一致（ingoodagreement），哪些地方存在差異（discrepancy），你的結果比benchmark更為精確的地方，并分析出現(xiàn)差異的原因，例如條件沒有完全重復。
（4）建模與分析。若該文章是純理論的文章，則驗證后即是結論。若需要將驗證后的方法用到自己的問題中，則該部分即為application。需要詳細介紹建模、簡化的過程，每一步的建模過程都要有相應的解釋。
（5）計算結果與分析.列出第4部分建模的計算結果，進行合理的分析。有時也需列出計算結果的意義。若第4部分的建模過程較簡單，則該部分可以和第4部分合為一章。
（6）結論。結論部分中，不要只是單純的寫結論，這樣會使文章顯得干巴巴的。寫作思路為：介紹所作的工作，開發(fā)了什么模型，分析了什么問題，得出了什么結論或規(guī)律，以及這些結論或規(guī)律的重要性。結論最好逐條編號列出或者每一個結論作為一個段落。
（7）參考文獻。參考格式可根據(jù)所投稿的期刊雜志要求來寫，大致為：作者姓名，文章題目，出處（雜志期刊，書等），出版號（或卷號日期），出版單位，引用部分頁碼。
五、其它注意事項。
（1）選圖。選圖的原則為：1）證明性，證明你確實做了；2）關鍵性，公開關鍵性的數(shù)據(jù);3）炫耀性，炫耀最出彩的代表性數(shù)據(jù)；4）代表性，對于實驗類可選用典型的實驗裝置圖等。
（2）圖的規(guī)范。規(guī)范到什么程度？——讀者即使不看文章，也能大致看懂圖。明確標注圖的坐標，名稱，標準單位。必要時可加注圖的說明。對于曲線圖，不同曲線需要使用不同圖形的表示（如實線，虛線，圓圈，三角等）并加注說明。
（3）表格。標題，變量名稱，單位。注意書寫規(guī)范，避免引起不必要的歧義。
（4）公式。每個字符都有說明，且盡量使用約定俗成的字符，必要時還需寫出公式的出處。
（5）文采要好，文章語句采用文章體：主、謂、賓、定、狀、補。語句通順，主、謂、賓明確，嚴格按照寫作習慣，例如“地”、“的”、“得”的用法，“的”——定語，“地”——狀語，“得”——補語，如“干得漂亮”。
（6）每一句話都要有依據(jù)，每一個數(shù)據(jù)需要表明引文出處，各種系數(shù)的取值也要有依據(jù)。
（7）句中每一個關鍵詞描述必須準確，且不能變來變?nèi)?，如“流速和流量”，是一個概念，前后要一致統(tǒng)一，不能指代不明。所有關鍵詞最后使用約定俗成的名詞，新定義的詞需要加以解釋，且一旦定義就不加更改（只需在文中第一次出現(xiàn)時解釋即可）。
（8）不能有錯別字。
（9）不能抄襲，originalwork。
（10）參考文獻，格式+數(shù)量+標記。文章中參考文獻的編號要與引文一致。
（11）圖、表、公式的編號要和引用位置處的編號保持一致。
（12）圖、表、公式的編號方法采用（c-n）的方式，c代表章號，n代表圖、表、公式在該章中出現(xiàn)的順序。例如公式3-2表示第3章中第2個公式。盡量不要把文章中所有的圖、表、公式按照1到n的順序編號。
論文寫作基本方法篇十四
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。下面由小編為大家分享跳繩基本方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、練跳繩前先把跳繩擺放好。要把跳繩放在兩個膝蓋彎里，或者自然的垂到腳后跟處。
2、選擇合適的跳繩長度。跳繩太長太多都不好，不利于順暢的練跳繩?？梢愿鶕?jù)你的身高選擇適合的跳繩長度。跳繩之前你可以把跳繩兩端拽到最長，跳繩卡在膝蓋彎里，胳膊正好伸直了，說明跳繩的長度適合。
3、跳繩時用手腕帶動跳繩，而不是手臂。跳繩時手臂盡量避免大幅度晃動，而是手腕在靈活的轉(zhuǎn)動跳繩，這樣跳的時間長，也不容易累。
4、把握好跳繩下落的時機再起跳。這時練跳繩最重要的，跳繩要在雙腳跳起時從下而過，這要求我們手、眼、腳、腦子協(xié)調(diào)一致。當跳繩即將到達膝蓋部位時，雙腳就要跳起了，過快或過慢都容易讓跳繩絆到腳。跳的不要太高，要不然時間長了體力不支，很快就跳不動了。
5、掌握好跳繩甩起來的高度。如果把跳繩甩的過高，跳繩基本上不接觸地面;甩的過低，跳繩很長一段砸到地面上，都會增加失誤。比較理想的是跳繩只有20里面左右的長度接觸地面。
6、練兩手交叉等花式跳繩要掌握好節(jié)奏。當跳繩基本功練到一定程度，想嘗試交叉或從后往前跳等花式跳繩時，一定要把握好節(jié)奏。不要甩的太快，兩手交叉要深一些，以保證跳繩的“8”字形擺的大一些，這樣跳的時間長。
1、增加免疫力
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。
2、夯實肌肉群
跳繩首先就是一項運動，對全身整體都有個提拉鍛煉的作用，能夠讓肌肉得到進一步的拉伸。
3、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性
跳神需要我們雙手也搖動起來，并且同時要注意腳步不踩到繩子，這就是培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性的良好方式之一。
4、瘦腿瘦身
跳繩瘦腿瘦身的功效是很顯著的，因為我們在跳繩的過程中，一直需要使用雙腿上下彈動，自然而然能夠起到瘦下半身的效果了。
5、增加心肺能力
跳繩對心肺耐受力的鍛煉還是有一定成效的，跳繩需要集中注意力，也需要全身都發(fā)力，很容易就會出汗，呼吸喘息，這些都是增加心肺能力的前提。
只要有一條繩子和大約半坪的空間，就可以做到。一天跳繩5分鐘，效果相當于慢跑1.5公里。qqe窈窕減肥瘦身由于跳繩的運動量大于慢跑，所以不可隨時想到就做，否則反而容易疲勞，造成反效果。應該先有5-6分鐘的準備運動，作腿部屈伸，半蹲旋轉(zhuǎn)膝蓋，活動腿踝、肩膀、手腕等動作。
使用的跳繩以塑膠制品較佳，應選實心、稍粗、有重量感的繩子，才能保持身體的平衡。至于長度，最適宜的是兩腿踩住中心部分，能拉到胸口高度者。握繩的方法，是拇指與其它四指分開，平行握住。手的位置在腰骨附近，手腕固定。上下擺動地撥弄繩柄，即可減少疲勞感。
膝蓋以“〈”字型屈伸，眼睛注視前方向7—8公尺處。手臂張得太開或膝蓋直立，都是不正確的.姿勢，應避免。不必整個腳底著地，而是只以腳尖著地即可。
以呼吸不困難，能和別人談話程度跳動100下(約1分鐘)。剛開始可能會喘，感覺痛苦，這時可休息一下，調(diào)整呼吸。隨后逐漸增加次數(shù)，一次可以跳500下(5分鐘)時就可以達到苗條的目的。
1、如果我們剛開始學會跳繩，我們在選擇繩子的時候，最好挑選一些比較硬的繩子，因為如果繩子太輕，在把繩子揚起和放下的時候，容易變形，對于剛開始學會跳繩的人來說不是太適合。如果我們跳繩已經(jīng)很熟練了，可以挑選比較輕的繩子。
2、在跳繩的時候，我們可以穿鞋底比較軟，鞋幫比較高的運動鞋。因為穿這樣的鞋子在跳繩的時候，能夠很好地保護腳部，使腳部不容易扭傷。如果鞋底較硬，在跳繩的時候，感覺不輕便，并且腳部會產(chǎn)生不舒服的感覺。
3、我們在選擇跳繩地點的時候，也要注意，最好選擇比較軟一些的地面，對我們的腳比較有好處。不要到凸凹不平和硬的地面跳繩，因為我們穿的鞋底比較軟，所以在跳繩的時候一定要選擇好跳繩的地點。
4、我們在跳繩的時候，可以兩只腳同時著地，也可以兩只腳交替著地，這要根據(jù)我們個人的喜好而定。 在跳繩的時候，我們?nèi)绻杏X跳累了，可以歇一會兒，再接著跳。不要硬撐著堅持跳。
5、我們在進行減肥跳繩的時候，一般每分鐘跳80次左右就可以了，持續(xù)跳半個小時左右的時間就可以了，每次跳繩的持續(xù)時間不宜過長，如果跳繩的時間過長，我們的身體吃不消，如果時間過短，起不到鍛煉的作用。
6、我們在跳繩的時候，最好不要在飯前跳繩，因為在飯前跳繩，身上的血液都流到骨骼肌上了，對于消化不利。也不宜在飯后立即跳繩，因為在吃飽后進行劇烈運動，對腸道的功能會造成影響。我們可以在飯前1個小時以前和飯后1個小時以后在進行運動。
論文寫作基本方法篇十五
摘要：英文科技論文寫作是科學研究的重要組成部分，本文根據(jù)對學生的實踐教學經(jīng)驗對英文科技論文的各部分內(nèi)容的撰寫方法，以及在教學過程中的幾點體會進行了總結，用以同專業(yè)英語教師進行交流。
關鍵詞：科技；數(shù)據(jù)。
一、引言。
目前在大學中，專業(yè)英語課程開設已經(jīng)相對普遍，但課程設置一般將專業(yè)詞匯，語法，專業(yè)文獻閱讀與寫作并重，這樣英文科技論文寫作只有大約四分之一的課時或者更少，相對得到較少的重視，單獨開設英文科技論文寫作的院校更是寥寥無幾。然而在本科高年級及研究生的學習過程中，科技論文的寫作方法對畢業(yè)論文及期刊論文發(fā)表顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學內(nèi)容，方法和意義談一點自己的看法。
英文的科技論文寫作是以科技詞匯，語法，熟練閱讀方法為基礎的，屬于專業(yè)英語課程中高級的內(nèi)容，所以學習科技論文寫作，必須是在整個英語能力提高的基礎上進行的。在科技論文寫作的專項內(nèi)容之前，基本的英語能力應該首先打扎實。
科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學術水平的衡量標準在很大程度上是他論文的發(fā)表情況。科技論文不能不得到重視，科技論文不像其它文章的寫作，不需要過多修飾，只需要嚴謹和清晰，要簡潔無累述。
從古時起，人類便通過各種文字符號作為溝通的主要手段，這便成為科學與文明的主要傳載者，也是科技論文發(fā)展的前身。當今，科技論文寫作即是以規(guī)范的形式，通過規(guī)范的審核及流程，正規(guī)發(fā)表在期刊上的過程。所謂正規(guī)發(fā)表即是，有可以被評估的原始資料，可以被重復的實驗過程，可以被評估的推導過程。
科技論文寫作應該分為：標題，摘要，引言，正文，結論，討論和參考文獻幾大部分。
科技論文的標題位于第一行正中，不用加標點，常用動名詞的短語代替完整的句子。如有要加副標題，用冒號隔開。作者的姓名和地址寫在標題的正下方，中國人的姓名和地名均按照漢語排序用漢語拼寫書寫即可。
摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的'主要論點，要說明論文的資料來源或者研究方法和過程，要陳述研究的結論以及意義。摘要所用時態(tài)為一般現(xiàn)在時或者一般過去時，在陳述一般規(guī)律和給予的建議時用一般現(xiàn)在時，在陳述過去所做的研究和實驗時，用一般過去時（這在整個論文寫作中都是時態(tài)使用的原則）。
引言是引出研究內(nèi)容的陳述。引言一般從本論文論點的研究歷史開始敘述，講述本文所屬學術領域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點。引言的內(nèi)容由廣泛到具體，逐步引導，讓讀者不必再參考相關文獻就可了解本文的研究內(nèi)容的來龍去脈。
引言之后就是正文，正文要詳細的寫出本文研究內(nèi)容所使用的原始數(shù)據(jù)，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細的給出所有使用的原始資料及數(shù)據(jù)，正規(guī)實驗過程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過你的描述還原推導過程，重復實驗。正文要足夠詳細和具體，是整個論文篇幅最大的部分。
結論是整個文章的核心部分。結論必須是由正文所給出的原始資料和數(shù)據(jù)，用正文所描述的研究方法進行推導和實驗引出的。所以結論部分應該包括兩個部分，第一要描述得出此結論的直接推導方法或者最終的成熟的實驗方法，第二要將得出結論用到的所有數(shù)據(jù)表達清楚，如果使用的數(shù)據(jù)不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數(shù)據(jù)，則需要使用圖表的方法進行表達。
結論之后應該是討論部分，討論部分應該包括以下幾個因素：
第一，從你的原始數(shù)據(jù)資料和推導方法中，仔細分析它們和結論之間的關系。
第二，指出所有疑點。包括缺失的數(shù)據(jù)以及不確定的方法等。
第三，指出所有不一致的地方。
第四，指出你研究方法的缺點和不足。
第五，給出以上四點的一個總結。
文章的最后部分是參考資料。參考資料的寫法應該包括標號，引自的文獻，作者，出版或者發(fā)表日期等，具體格式一般如下，但是也要根據(jù)期刊的要求有所調(diào)整。如：
[1]geemz.w.,kimj.h.,loganathang.v..anewheuristicoptimizationalgorithm:harmonysearch.simulation,,76(2):60-68.
科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數(shù)據(jù)，不是所有數(shù)據(jù)都要以表格的形式表述出來，如果數(shù)據(jù)量較少，或者可以用文字表達清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達數(shù)據(jù)的，但是圖能更加直觀的顯示出數(shù)據(jù)的變化，如果所表達的數(shù)據(jù)變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來表達，如果僅僅是大量數(shù)據(jù)，選擇表格比較合適。照片是真實的實驗現(xiàn)象或者原始資料的呈現(xiàn)，能給予有力的證據(jù)。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來照片的效果是不是滿意。
無論圖，表格還是照片，都需要有標號和名稱，還必須在正文中對此加以一定的解釋。
科技論文只有在發(fā)表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內(nèi)容撰寫完成之后很重要的一步就是發(fā)表。在國際雜志上發(fā)表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進學術的交流和研究工作的發(fā)展。國際專業(yè)性刊物主要分為期刊（journal），學報(actta)，公報(bulletin)，快報(rapidcommunications)，評論性刊物(review)，論文集(proceedings)等。
在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯刊物，可能會影響發(fā)表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時，要反復了解刊物的相關信息，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質(zhì)，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關領域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過專門提供各個刊物簡明信息的相關書籍進行查閱，也可以直接通過刊物本身獲得，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展甚是普及的今天，在網(wǎng)上查詢也是很好的方法。
選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經(jīng)過相關專家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發(fā)表。但是，通常還要根據(jù)每個刊物的具體要求進行修改才能正式發(fā)表。在投稿過程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發(fā)表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語。
以上所述是英文科技論文各個部分相關內(nèi)容的撰寫以及注意事項，其實科技論文是進行學術交流的主要方式，在信息越發(fā)國際化的當今，科技論文的各部分內(nèi)容也相對規(guī)范和標準了，所以，以上內(nèi)容對于用中文或其它語言撰寫的科技論文，也有很大的借鑒意義。對于學生來講，除了要了解以上內(nèi)容外，要想撰寫出專業(yè)高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關學習，以下是教學過程中的一點體會和方法，希望對于相關教師有幫助。
（一）化整為零教學。
如果想針對性的對英文科技論文寫作進行教學，比較有效果的方法即把科技論文的各個部分拆開分別進行教學并且練習。比如，在摘要部分的教學，可以先講解摘要的內(nèi)容，摘要的長度，摘要的分類，然后講解摘要的時態(tài)，總結各種表達常用的相關句式。然后通過讓學生閱讀優(yōu)秀摘要來加深印象，最后，讓學生自己撰寫一定數(shù)量的摘要進行鞏固。如果對于科技論文的各項內(nèi)容都扎實的掌握，學生的科技論文寫作會更加標準，進步也會更快。
（二）用寫作集成英語能力。
很多學生科技論文的寫作內(nèi)容和寫作技巧都了解，但是仍然無法寫出滿意的文章，有很大的一個原因是英文基礎不夠扎實，其實英文科技論文的寫作離不開英語的學習，英語表達能力好的同學對于科技論文的寫作掌握起來更得心應手，所以在整個寫作過程中，在各個部分的教學過程中，也應該適當練習和提高學生的英語專業(yè)詞匯，語法，長句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學生掌握的更快，達到更好的教學效果。
（三）強調(diào)學生對寫作的重視。
因為科技論文寫作大部分是理工科學生，所以對于寫作往往比較欠缺，甚至有的同學不夠重視。這使得學生對于此門課程學習的積極性不夠，從而影響了知識的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用于學術交流，是科學研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學寫作屬于藝術創(chuàng)作，需要作者的文學天賦及修養(yǎng)，而科技論文只需要準確，清晰，簡潔的表達出相關研究的內(nèi)容即可，文章的組織和內(nèi)容都是規(guī)范化的，無需任何修飾。
科技論文寫作無關生死，但是卻比生死更重要――這句話充分表達了科技論文寫作對于科學研究者的重要性。古代哲人說過這樣的諺語：無人見到的森林里飄落的樹葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學家，他們的很多研究成果都悄無聲息的被埋沒了。而我們的高校學生，是以后科學研究的后備軍，我們有責任讓他們在科學研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責任讓他們掌握專業(yè)的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據(jù)以前所學的“作文”的寫法來撰寫專業(yè)論文，或者僅僅模仿自己的老師來撰寫。
參考文獻：
[1]羅伯特?戴，巴巴拉?蓋斯特爾．如何撰寫和發(fā)表科技論文，北京大學出版社，
[2]朱月珍，英語科技學術論文――撰寫與投稿，華中科技大學出版社，
論文寫作基本方法篇十六
如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
例20.個連續(xù)自然數(shù)的和是18，則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道：三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
例21.判斷：能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個數(shù)學概念。只有這兩個概念全理解了，才能做出正確判斷。
論文寫作基本方法篇十七
對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業(yè)的學術水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創(chuàng)造性見解，對此學科的發(fā)展有重要的推動作用，或?qū)Υ藢W科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。(摘自《河南水利》第9期，原文：“怎樣寫科技論文”作者：韋鳳年《中國水利》雜志社副主編)。
論文寫作基本方法篇十八
其實，寫精美散文并不難，關鍵在于掌握絕招。
散文，她是一種心境，是一門哲學。精美散文，句句含情、字字珠璣，賞之，猶如一弘圣泉沁人心脾，令人沉醉。
思想更勝于文采，做到“文不滅質(zhì)，博不溺心”，也就是文采不掩蓋內(nèi)容。當前，網(wǎng)絡上有不少散文只注重用滑麗的詞藻、空有意境的文段，用典不鮮、結構不緊，東拼西湊、東拉西扯，讀之有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”之感，令人不知所云、不知所向，枯燥乏味。那么，何為文章思想呢？劉勰認為，《詩》總六義，“風”冠其首，斯乃化感之本源，是以悵述情。沉吟鋪辭，莫先于骨。故辭之待骨，如體之樹骸。思想就是文章的主旨，好比人的骨骼。我們寫散文首先要確立思想，看看要寫的這篇文章有沒有社會價值，如同新聞價值一樣，有沒有提起讀者興趣，是否道出眾人的心聲，能不能解渴，有沒有現(xiàn)實指導意義。所以一定要抓住社會熱點問題、抓住人們關注的傾向性問題或者普遍眾人的遭遇來寫，多想想讀者想讀什么文章，這篇文章所表達的情感或者哲理是否與讀者情感產(chǎn)生共鳴，做到這些，這篇文章就有了方向。
思想重要，但文采重不重要呢？回答是肯定的。因為她是文章的語言，是文章的外在表現(xiàn)，精美的句子和詞藻，哪怕是一小段也足以令人回味。現(xiàn)在的很多網(wǎng)絡文章，用滑麗的文采博得不少人的好感，即使沒有內(nèi)在的思想，也可以蒙蔽外行人。練好文采關鍵多讀多寫，多練基本功，從字、詞、成語、句子、段落著手，掌握常用的漢字、詞語，表達的邏輯方式，文章的排列布陣，這要求大家多掌握文學理論。切記文采是為文質(zhì)服務的，不可獨立于中心思想之外，要避免出現(xiàn)“翠綸桂餌，批所以失魚”和“繁采寡情，味之必厭”現(xiàn)象。
現(xiàn)在網(wǎng)絡上的散文就像大街上來來往往的人群、天空中的星星，星羅棋布，令人眼花繚亂，只有漂亮的臉蛋才引起人們的注意、只有最亮的星星才足以吸取眾人的目光、惟有漂亮的標題才足以留住讀者的視線。所以一定要注重標題設計，精雕細琢，做到出奇制勝。標題如何做到“亮”和“奇”呢？如同新聞記者寫新聞，把文章最有價值的語句做標題或者在標題上制作懸念、加深意境，勾起讀者的閱讀欲望。
一篇散文的結構如同一條魚，兩頭小，中間大，但都是缺一不可，一定要用好功夫，特別是結尾，不要寫絕，要留給讀者思索空間，才能回味無窮；中間的內(nèi)容十分重要，要一段一段寫，段與段之間內(nèi)容不要重復、啰嗦，它們之間是并列或者遞進關系，這樣文章才有層次感、才有邏輯美；句子不要太長，現(xiàn)在的人沒時間讀那么長的句子和文章，好的散文多數(shù)不會超過1000字，不要浪費大家時間；句子過長讓人讀起來上氣不接下氣，現(xiàn)代的文人本來就累，時間很寶貴，別浪費別人的時間。
修辭我們在初中時學過，簡單地概括，修辭手法有比喻、夸張、擬人、對偶、排比，深入一點還有曲喻、博喻、通感、點染、設彩、頓挫等，在現(xiàn)實作文中，我們還采用詞采精撥、文小指大、秀外惠中、言不盡意、文不逮意、風行水上等等；《古人筆法百篇》還歸納有題字生情、一字立骨、波瀾縱橫、曲折翻駁、起筆不平、無中生有等等。練字練什么呢？我們有些新手在寫散文時，喜歡用一些孤僻詞語，用一些新生名詞，讓人感到十分深澀，這是練字大忌，好的文章應該是用最簡單的語言表達最深邃的情感。練字要忌重復用一個字、忌用同一字押韻、忌用筆畫較多的字，最諱忌的就是錯別字，一定要檢查好才能發(fā)表，以免讓人怡笑，要注意文字的'布局，把大小不一、肥瘦不同的字排在一起，才有頓挫感、和諧美。把這些項功夫用好了，才使散文磊落如珠、勻稱得當。
一篇好的文章通常是要有精典語句在穿插里面的，讓讀者感到如同文海拾貝，越讀越有滋味。因此作者一定要把精美的句子或富有哲理的句子安插其里，做到文章蘊玉懷珠。通過生活、工作、愛情經(jīng)歷，概括出富有哲理的精美語句，呈送讀者。讀者讀之，有“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處”的偶得，有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的喜悅，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頓悟。這樣一語立文，從而使讀者反復讀之，思而得之，文章便更有生命力。
寫文章還有公式？有人會這樣問，是的，有公式，這對于初學者來說，是若大的驚喜。首先我們要確定觀點，就是想想表達什么，如何表達，如何用典，用什么典，也就是解決是什么？為什么？怎么辦的問題。通常用的公式：觀點+事例、事例+觀點、景物+抒情、故事+議論、主句+展開句、主句+拓展句等。當我們準備寫一篇散文，確定主題后，就要設計觀點，觀點必需為主題服務，緊扣主題。確立觀點后，可用順敘、插敘、倒敘方法將事例或故事寫入，可用多個事例表達一個觀點，切忌觀點不宜多于事例；也可用先寫景物作鋪墊或者設彩，這些都是為說明觀點服務的，要選好，要有典型。典型就是人們認為不可能做到或發(fā)生而離奇做到發(fā)生的，比較新奇的事例。主句和展開句又是什么關系呢？主句也就是觀點，展開句就是圍繞主句而展開說明的句子，辦法是通過尋找與主句相關的詞語、反映主句的字詞，結合作者本身遭遇、經(jīng)歷等進行造句，最后把這些句子有機聯(lián)在一起即可。如殘月文章《其實很寂寞，只是不想說》一文則用孤單、黯然、死光、朦朧、漂泊、跌入、沉沉、傷感、疑望、徘徊、迷失、彷徨、埋葬、回憶、輪回、悲傷等等來造句，充當擴展句，以表達作者的遭遇，表達主題、揭示中心。寫好擴展句，還可以用知識、材料、對比、類比、敘事元素等等方法擴展，最后加以整理即便完成。
《文心雕龍》有云：“陶鈞文思，貴在虛靜；疏瀹五臟，澡雪精神”。只有在安靜的環(huán)境才能排除雜念干擾，寫作思路才能清晰，靈感才能浮現(xiàn)。當前，許許多多出名作家寫文章都是在安靜的環(huán)境下完成的；選擇時機就是當我們看到發(fā)生在身邊的事，或者感到靈感來時，一定不要錯過時機，先用筆把腦子里的東西零散地記起，不論多少，哪怕是一句話、一兩個字，記好，然后再用造句方法使句子銜接起來，成為段落或文章。
天下文章一大抄，看你會抄不會抄，借鑒和模仿別人寫作并不是罪，但切不可原原本本抄襲。《文心雕龍》體性第二十七章有這樣一段：“故模體以定習，因性以練才，文之司南，用此道也”。早在1500年前，老祖宗就教我們模仿別人了，任何學習的過程都是由體會——模仿——熟練——形成自己風格的過程，這是自然規(guī)律。既要模仿別人優(yōu)良、美好的文章風格，以養(yǎng)成自己的習慣；又要對各種風格融會貫通，掌握其規(guī)律性和基本特點，形成自己風格。這樣長期地逐漸習染，自己就會慢慢進步。
文章是改出來的，而不是寫出來的。寫好一篇散文不要急于發(fā)表，要反復修改、反復推敲、反復斟酌。采取冷處理辦法，對文章存放一段時間后再改，換一個時間，就會有一種新的思維、新的發(fā)現(xiàn)，多次修改后，真經(jīng)才能問世，否則文章會胎死腹中；文章還可以請別人修改，多人推敲，集眾人智慧于一體，文章才完美。文章內(nèi)容要精簡，力戒多多益善，防止“辭愈多而理愈亂”現(xiàn)象。要認真镕裁，可要可不要字、詞、句子，毫不吝惜地刪掉，凡是不能表述觀點的，堅持去除，讓所有典型事例、表述都要穿進觀點這根針，做到形散神不散。不要空發(fā)議論亂抒情，通過講故事、擺事實、談感受來表達主旨，把讀者引入現(xiàn)實生活，讓讀者從中去發(fā)掘靈魂、感受意境、體會真情，這樣文章更有深度、更加含蓄、更富哲理。