幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案(模板16篇)

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    方案需要經(jīng)過不斷地反復(fù)優(yōu)化和改進(jìn),才能達(dá)到預(yù)期效果。制定方案時(shí)可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,但也要根據(jù)具體情況做出調(diào)整。以下是小編為大家收集的方案范例,供參考和借鑒。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇一
    時(shí)間:20xx年x月x日xx:xx。
    人數(shù):全體師生xxx人(幼兒xxx人,教職工xx人)。
    地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。
    組長:xxx。
    組員:各班教師。
    1、準(zhǔn)備警報(bào)聲;
    2、各班教師:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
    3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;
    1、靠近大門班級(jí)為先,遠(yuǎn)離大門班級(jí)為后;
    2、聽見演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù),疏散幼兒到安全地點(diǎn)。
    (大班、中班)側(cè)門(小班)。
    xx總指揮,xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒,xx為機(jī)動(dòng)人員。
    1、警報(bào)聲起;
    2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護(hù)著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。
    3、集中到大操場。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。
    4、演習(xí)結(jié)束,各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇二
    為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作精神,在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生,提高師生的安全意識(shí)和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的自救能力,熟悉各緊急疏散通道,有效組織幼兒避險(xiǎn)。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,為堅(jiān)決杜絕樓梯人員密度大而產(chǎn)生傷害事故,我園定于20xx年x月x日組織全體師生進(jìn)行一次防地震應(yīng)急疏散演練。
    20xx年x月x日。
    本活動(dòng)以模擬地震緊急情況,教師組織幼兒緊急撤離,馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并開展自救的演練。
    幼兒園成立防地震以及疏散演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,總指揮:xxx;副指揮:xxx,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮。
    下設(shè)應(yīng)急疏散搶險(xiǎn)小組:褚彩霞播放警報(bào),何秀芳負(fù)責(zé)大門口安全,避免孩子趁亂跑出,也避免壞人趁亂而入。
    緊急救護(hù)組:xxx(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。
    疏散引導(dǎo)組:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及本班教師
    職責(zé):負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
    通訊聯(lián)絡(luò)組:xxx負(fù)責(zé)拍照,對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。
    1、帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)《幼兒園防地震疏散演練應(yīng)急預(yù)案》,組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道疏散逃離路線。
    2、活動(dòng)前的安全教育:周四各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行防地震知識(shí)教育;周五上午教育幼兒按照老師的要求按照預(yù)定路線有序逃離,防止發(fā)生事故。
    3、組織紀(jì)律教育:班主任老師要求幼兒,嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,在撤離過程中,幼兒靠樓梯右邊、雙手舉至頭頂保護(hù)頭部、有序下樓,不允許隨意亂跑,更不能自己選擇路線。嚴(yán)禁嬉戲、打鬧,嚴(yán)禁在樓梯上奔跑搶先。班上三位老師前、中、后組織孩子快速撤離,并安全帶回。
    1、教師正組織幼兒在活動(dòng)室進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。
    2、x月x日上午褚彩霞播放警報(bào),各班老師聽到警報(bào)聲馬上組織幼兒躲在課桌下。
    3、第二次警報(bào)聲響起時(shí),副總指揮吳俊峰通過校園廣播快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒抱頭、保護(hù)頭部,快速撤離到安全地方。
    4、各班三位老師帶領(lǐng)幼兒疏散到校園內(nèi)空曠的地方時(shí)組織幼兒排好隊(duì),立即清點(diǎn)人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定幼兒情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告,并由應(yīng)急救援隊(duì)成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
    5、警報(bào)聲響起時(shí),疏散引導(dǎo)小孩子。
    6、幼兒撤離到安全地帶后,副總指揮吳園長簡單地進(jìn)行總結(jié),并通過互動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    7、提出下次演練時(shí)的注意事項(xiàng)。
    8、各班教師帶幼兒從剛才撤離的路線回教室,然后對(duì)幼兒做好安撫工作。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇三
    為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,提高防范自救能力,針對(duì)教學(xué)突發(fā)火警火災(zāi)的情況下,讓全園師生熟悉消防逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能有序、迅速的.引導(dǎo)幼兒安全疏散,確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練,緊急疏散演習(xí),讓幼兒學(xué)到安全防護(hù)知識(shí),達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的;學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
    20xx年11月16日下午
    全體教職工和全園幼兒
    總指揮:王業(yè)娟
    副總指揮:王秋怡
    現(xiàn)場指揮:王業(yè)娟
    協(xié)助指揮:王業(yè)輝
    1、協(xié)助指揮小組:各班老師
    職責(zé):分別到各自班級(jí)教師,相互協(xié)助。
    負(fù)責(zé):
    (1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);
    (2)帶領(lǐng)幼兒撤退;
    (3)到達(dá)安全場地后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
    2、宣傳小組:
    職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。
    3、救護(hù)小組:
    職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
    4、應(yīng)急疏散小組:
    總負(fù)責(zé):王秋怡
    職責(zé):具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度和人員統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作。下設(shè)安全管理人員。
    5、報(bào)警小組:
    負(fù)責(zé)宿舍樓火警預(yù)報(bào),向安全分管領(lǐng)導(dǎo)電話(119)報(bào)警(手電用紅布包裹探射作為火警標(biāo)志或警燈為號(hào))。
    6、后勤志愿消防隊(duì):王業(yè)輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。
    7、后勤保障組:值班保安負(fù)責(zé)警燈、發(fā)警報(bào)的小廣播、燒火的木材以及滅火器材(滅火器材以及水龍)的準(zhǔn)備;值班保安負(fù)責(zé)警燈的打開;值班保安負(fù)責(zé)發(fā)警報(bào)。
    8、計(jì)時(shí):林小榆負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇四
    為了加強(qiáng)幼兒園的安全管理,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我防護(hù)能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),使全園師生人人有安全意識(shí),人人學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
    演練時(shí)間:
    地點(diǎn);鑫藝幼兒園
    內(nèi)容:安全防火演練
    1、教師對(duì)幼兒傳授消防知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自救自護(hù)要領(lǐng)。
    2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
    2、布置演練的具體分工要求責(zé)任人,各負(fù)其責(zé)。
    3、下午演練時(shí)間到,疏散演練開始,全園師生在老師的疏散引導(dǎo)下快速撤離火場,向安全地帶疏散,要求幼兒在撤離時(shí)彎下腰,伏下身體,用濕毛巾捂住嘴,并在撤離時(shí)關(guān)緊活動(dòng)室的門、窗,用手電筒代替應(yīng)急燈從教室門口在最短的時(shí)間內(nèi)安全撤離。
    5、撤離現(xiàn)場后,園長講解消防知識(shí)、消防法規(guī)、火災(zāi)案例等。
    6、有教師表演油盆滅火,使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識(shí)。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇五
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園防震疏散演練方案范文,希望能夠幫助到大家。
    通過地震應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
    1、內(nèi)容:應(yīng)急避震演練,緊急疏散
    2、對(duì)象:全體幼兒和教職工
    3、時(shí)間:20xx年5月12日下午隨時(shí)
    1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對(duì)幼兒闡述地震應(yīng)急演練的.重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的'地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
    2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題即使進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
    1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
    2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
    3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
    (1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:園長
    成員:全體教職工
    信號(hào)員:副園長
    (2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員
    1、“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢。
    2、“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場
    3、班級(jí)老師要自始自終跟對(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
    (2)疏散線路沿線工作
    1、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成事故。
    2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
    1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”
    2、保育老師或上課教師(演練時(shí)為班小組長)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。
    3、1分鐘后,進(jìn)行檢查并記錄不足之處。
    4、2分鐘后信號(hào)員接觸鈴聲
    5、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
    6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。抱頭蹲下。
    7、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。
    8、信號(hào)員對(duì)幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。
    9、宣布演練結(jié)束,各班依此退場,返回教室。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇六
    幼兒園防震演練方案為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握 應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法。
    通過地震應(yīng)急演練,使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害,同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
    1、內(nèi)容:應(yīng)急避震演練,緊急疏散
    2、對(duì)象:全體幼兒和教職工
    3、時(shí)間:20xx年5月12日下午隨時(shí)
    1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,根據(jù)我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對(duì)幼兒進(jìn)行地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
    2、各班教師提前幫助幼兒熟悉應(yīng)急避震的方法、讓幼兒熟悉震后疏散的`集中地點(diǎn)和途徑的路線。并進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
    2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題即使進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
    1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
    2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
    3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
    (1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    總指揮:朱勤
    副指揮:武孝蘭
    成員:全體教職工
    信號(hào)員:楊德香
    (2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員
    1、“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢。
    2、“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”
    3、班級(jí)老師要自始自終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
    (3)疏散線路沿線工作
    1、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏。
    2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
    1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”
    2、保育老師或上課教師(演練時(shí)為班小組長)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能護(hù)住頭部;最后一排幼兒可以面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。
    從你意識(shí)到這是一次地震到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時(shí)間,很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng),再也沒有東西落下來為止。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后,幼兒們立即開始演練。教會(huì)孩子應(yīng)該做到:
    1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離房屋。
    2、在室內(nèi)的幼兒,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體被砸,但不要靠近窗口。
    3、躲避的姿勢:將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
    4、臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
    5、在走廊的孩子,也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。
    6、洗手間內(nèi)的孩子,也要采取應(yīng)變措施,就近躲避。
    7、在室外的孩子,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
    8、老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時(shí)糾正。
    9、2分鐘后信號(hào)員切斷觸鈴聲
    10、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇七
    xx縣xx幼兒園占地面積4044平米,教學(xué)樓一幢,樓高四層。一樓4個(gè)教學(xué)班,二樓4個(gè)教學(xué)班,三樓4個(gè)教學(xué)班,共12個(gè)教學(xué)班,在園幼兒376名,教職工45名。教學(xué)樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災(zāi)工作,提高廣大師生防火自救知識(shí)與技能,特安排防火演練活動(dòng)。為使演練順利、安全進(jìn)行,制定如下實(shí)施方案:
    指揮全體師生安全疏散;模擬撲滅初起火源;模擬報(bào)警(119和110)
    “每周一練”不定期進(jìn)行
    全園教職工
    組長:
    副組長:
    成員:管理人員及各班班主任
    負(fù)責(zé)疏散的管理人員:
    一樓大廳:
    一樓西門:
    中間樓梯:
    西樓梯:
    集結(jié)地負(fù)責(zé)人:
    模擬撲滅初起火源人員:
    模擬報(bào)警人員:
    1、一樓東兩個(gè)小班:小三班靠走廊南側(cè)往西跑,從一樓門廳大門疏散到操場南頭;小四班靠走廊北側(cè)往西跑,從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
    2、一樓西兩個(gè)小班:小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
    3、二樓東兩個(gè)中班:出門往西從中間樓道下樓經(jīng)一樓門廳大門疏散到操場南頭。
    4、二樓西兩個(gè)中班:中三班出門往東跑,沿著中間樓道下樓,從一樓門廳大門疏散到操場南頭;中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
    5、三樓四個(gè)大班:大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭;大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
    在疏散過程中,一個(gè)配班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng),一個(gè)配班老師在隊(duì)伍中間保護(hù),班主任斷后,負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散。疏散時(shí)在樓內(nèi)要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場南頭。
    演練開始以廣播疏散命令為號(hào):“防火疏散演練開始,各班立即組織孩子疏散!”聽到命令后,各班立即停止各項(xiàng)活動(dòng),沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散,負(fù)責(zé)疏散管理人員應(yīng)立即到崗,現(xiàn)場指揮,根據(jù)實(shí)際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮,班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。
    若遇到停電,則xx負(fù)責(zé)通知三樓,xx負(fù)責(zé)通知二樓,xx負(fù)責(zé)通知一樓。
    疏散到操場集結(jié)地后,各班班主任立即清點(diǎn)人數(shù),清點(diǎn)無誤后向xx報(bào)告安全疏散人數(shù)。xx落實(shí)各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
    、
    xx聽從命令,迅速到達(dá)指定位置,用滅火器和消防栓模擬對(duì)假定某活動(dòng)室起火部位進(jìn)行撲滅初起火源,消防栓、消防帶子和槍頭要連接好,達(dá)到打開消防栓就能出水滅火,滅火器要能迅速提到模擬著火點(diǎn)做好滅火準(zhǔn)備。
    九
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇八
    為保障事情或工作順利開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園防震緊急疏散演練方案,希望對(duì)大家有所幫助。
    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,大力普及地震知識(shí),提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性,增強(qiáng)地震災(zāi)害防御和自救互救能力,減少地震災(zāi)害對(duì)師生造成的傷害,深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動(dòng),開闊全體師生及群眾的視野,擴(kuò)大知識(shí)面,提高廣大師生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學(xué)校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化,特制訂防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)方案。
    普及防震減災(zāi)知識(shí),提高自護(hù)自救能力。
    全體師生
    20xx年1月―12月
    堅(jiān)持“以預(yù)防為主,防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針,樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開展。認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī),大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神,堅(jiān)持社會(huì)性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則,探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路,增強(qiáng)全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的,不斷增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識(shí),全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育,使防震減災(zāi)教育深入人心,得到高效、廣泛、持久地開展,進(jìn)一步在校園內(nèi)外形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。
    1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組建教研小組和興趣小組。
    2.開辟宣傳陣地,加大防震減災(zāi)科普活動(dòng)宣傳力度。
    3.認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀(jì)念日”宣傳教育活動(dòng)。
    4.組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。
    (一)制定計(jì)劃,明確工作職責(zé)。
    在全校廣泛宣傳動(dòng)員,成立防震減災(zāi)科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),將防震減災(zāi)科普活動(dòng)納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中,形成防震減災(zāi)工作長效機(jī)制。
    (二)滲透學(xué)科,開展科普教研。
    1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組(組員不少于3位),負(fù)責(zé)收集防震減災(zāi)常識(shí)資料,定期開展防震減災(zāi)研討活動(dòng),分析地震自然征兆,介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí),了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,總結(jié)地震災(zāi)害預(yù)防措施,編寫《防震減災(zāi)科普知識(shí)》校本教材,開設(shè)防震減災(zāi)校本課程,讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護(hù)知識(shí)和技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。
    2.在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組,在各班選拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生,組建學(xué)校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開設(shè)防震減災(zāi)科普課堂,開設(shè)校本課程,保證每周“第二課堂”活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生參與防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。通過小組活動(dòng),使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識(shí),掌握地震監(jiān)測與預(yù)報(bào)的相關(guān)技術(shù),并擴(kuò)大宣傳,學(xué)習(xí)制作防震模型,學(xué)習(xí)地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱,提高對(duì)珍愛生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。
    3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用,將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃,并保證落實(shí),取得效果。在教學(xué)活動(dòng)中,以教師播放視頻素材,學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)科普公開課(班隊(duì)主題)觀摩活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中“重過程、重體驗(yàn)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí)、形成正確的安全防范、自救意識(shí)。
    (三)突出主題,開辟宣傳陣地。
    1.確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃瑥堎N標(biāo)語、宣傳畫和學(xué)生作品,更好地宣傳安全常識(shí)、防震常識(shí)、自救常識(shí),用視覺效果加大宣傳廣度。
    2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地,撰寫有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件,利用大課間和升國旗儀式進(jìn)行宣講,用聽覺效果加大宣傳深度。
    3.利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生自己搜集資料,自己學(xué)習(xí)常識(shí),自己設(shè)計(jì)內(nèi)容,在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行防震減災(zāi)科普宣傳教育。
    4.召開主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì),介紹防震減災(zāi)常識(shí),組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的影片或宣傳圖片,讓學(xué)生得到更深更廣的了解。
    (四)全員參與,開展科普活動(dòng)。
    利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、10月國際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震紀(jì)念日等特殊時(shí)間開展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)。
    1.舉辦防震科普?qǐng)?bào)告、講座。聘請(qǐng)有關(guān)專家講解防震減災(zāi)科普知識(shí),并進(jìn)行座談,解答同學(xué)們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問題,使學(xué)生零距離了解相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。
    2.開展防震減災(zāi)知識(shí)競賽、知識(shí)問答、讀書征文活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣既增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí),又提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
    3.組織學(xué)生參觀地震科普展覽等,觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄視頻資料,讓全體學(xué)生參與活動(dòng),使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)教育。
    4.通過節(jié)假日、寒暑假等,組織學(xué)生開展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的興趣和向社會(huì)開展“二次宣傳”的能力,使他們在學(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)的'過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
    (五)多方爭取,購置學(xué)習(xí)資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位,爭取資金,為學(xué)校圖書室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學(xué)生閱讀和觀看,并將學(xué)校圖書室分解進(jìn)教室,建立班級(jí)圖書柜,方便學(xué)生借閱,進(jìn)一步增長學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)。
    (六)制定預(yù)案,開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預(yù)案》,5月、10月定期組織學(xué)生開展模擬演練,包括地震避險(xiǎn)演練、緊急疏散演習(xí)、自救互救演練等,結(jié)合生命教育、安全教育,拓展知識(shí),開展滅火、救護(hù)、搬運(yùn)和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的自我救助能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。也要不定期進(jìn)行地震警示演練,提高學(xué)生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力,提高教師的應(yīng)急組織能力。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用,定期研討工作,同時(shí)支持和保證開展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要,做到各項(xiàng)活動(dòng)開展目的明確,時(shí)間確定,任務(wù)落實(shí),有專人負(fù)責(zé)。
    2.活動(dòng)多樣。為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開展,學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣的科普教育活動(dòng),結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透,加強(qiáng)宣傳教育,讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。
    3.注重科學(xué)。用作宣傳的基本事實(shí)和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿,基本原理應(yīng)準(zhǔn)確,基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學(xué)的內(nèi)容。科普宣傳制品應(yīng)以公開出版的為依據(jù),宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。
    4.形成機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),能及時(shí)解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問題,并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇九
    1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣,初步了解地震中簡單的自我保護(hù)方法。
    2、在活動(dòng)中感受老師和家長對(duì)自己的關(guān)心,初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
    3、能在集體面前大膽發(fā)言,提高預(yù)防地震的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
    xxxx幼兒園。
    教師:小班教師、幼兒園安全員。
    幼兒:小班幼兒。
    家長:部分祖輩家長。
    其他:無。
    1、各班讓幼兒了解“地震”,觀看錄像,觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像,對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
    一、觀看逃生錄像。
    討論:
    1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震。
    (燈在搖晃、人站不穩(wěn)了,山搖地動(dòng)等等)。
    2、地震后,哥哥和弟弟是怎么樣逃生的`?
    (不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)。
    3、哪些是危險(xiǎn)的事,我們不可以做?正確的方法是什么?
    二、地震演習(xí)。
    1、如果發(fā)生地震了,你會(huì)用什么方法救自己?
    2、“地震”演習(xí)。
    “地震啦”,聽到地震的消息,幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部,有序地逃到操場上)。
    大家排好隊(duì),有順序的快步走入樓道,不要慌亂,在樓道中不要擁擠,走到離房子較遠(yuǎn)的地方,我們的目的就達(dá)到了。
    三、小結(jié)。
    教師:我們在汶川大地震中所看到的,地震很殘酷,很無情,所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn),在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法。
    地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩,但是,地震并不可怕,只要我們做好預(yù)防逃生的工作,就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用,只要有了這樣的應(yīng)變能力,在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十
    下午好!
    生命重于泰山,安全高于一切。今天我們在這里舉行全校性的`緊急疏散演練,目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí),提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力,幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)我們也希望通過今天的演練,大家能熟悉逃生疏散線路,一旦遭遇突發(fā)事件,能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。
    這次疏散演練是在上級(jí)的要求下,根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排進(jìn)行的,大家臨危不懼,當(dāng)廣播中響起指令后,全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散,各班學(xué)生在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真指揮下按照指定的安全出口,迅速并有序地離開教學(xué)場所,緊急撤離到安全地帶,全部學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。
    老師們,同學(xué)們,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。災(zāi)難來臨時(shí),雖然我們無力對(duì)災(zāi)難說些什么,但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?,知道?dāng)自然災(zāi)害來臨時(shí),如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。5·12汶川大地震發(fā)生的那一刻,四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能死里逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會(huì)學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力,為我們樹立了生命教育的榜樣,也讓我們回憶并懂得了今年中央電視臺(tái)新年開學(xué)第一課《如何用知識(shí)來守護(hù)生命》的深刻含義。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅(jiān)持不懈。天災(zāi)雖不可避免,但歷史卻不該讓它重復(fù)。今天的這場疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一課,這對(duì)我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī),進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài),防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命,用愛護(hù)衛(wèi)心靈,牢記安全教育,學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧,努力營造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境!
    最后,祝愿同學(xué)們擁有一個(gè)平安的人生,幸福的人生,成功的人生,謝謝大家!
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十一
    大家好。為了認(rèn)真貫徹縣教體局黨委關(guān)于做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神,落實(shí)學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求,加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范,保障學(xué)校和師生的安全,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,加強(qiáng)學(xué)校重大安全事故的應(yīng)對(duì)能力,結(jié)合金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)要求,今天我校舉行了“防空防災(zāi)安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)”。參加本次安全演練活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有:縣教體局正科級(jí)督學(xué)王麗娟主任、縣教體局安監(jiān)科科長張文兵科長、縣教體局法制科科長、安監(jiān)科副科長周冰科長及實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李樹新校長,讓我們以熱烈的掌聲向來我校指導(dǎo)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的`感謝。
    本次演習(xí)活動(dòng),我們首先做到了“領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位”。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急演練工作組,召開了應(yīng)急疏散演練會(huì)議,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。從思想上高度重視,增強(qiáng)師生防空安全意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防空防災(zāi)應(yīng)急、避險(xiǎn)的安全教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高我校應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
    我們還做到了“籌劃縝密,演練方案安全可行”。在演練方案中,我們就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。并要求班主任教育學(xué)生,必須服從指揮,聽從命令,快速、安全、有序的進(jìn)行疏散。各小組認(rèn)真履行各自的職責(zé),及時(shí)到達(dá)指定的位置,圓滿完成了各自的任務(wù)。
    剛才的演練,效果良好。演練警報(bào)準(zhǔn)時(shí)響起,各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位,上課教師組織學(xué)生開始疏散,學(xué)生按照既定路線有序撤離,撤離過程,做到了不推擠、不喧嘩,迅速跑到操場安全地帶。班主任集中清點(diǎn)人數(shù)緊張及時(shí),向總指揮報(bào)告準(zhǔn)確。學(xué)校的整體演練,時(shí)間短,速度快,師生組織有秩序,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    總之,這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散水平的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生安全意識(shí),真正掌握在突發(fā)事件應(yīng)急疏散的基本方法,受到了安全教育。
    希望通過這次活動(dòng),全校師生更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的重視,不斷強(qiáng)化安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性,做到安全工作常抓不懈、警鐘長鳴,不斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)事件的能力,進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十二
    為保證陡崗小學(xué)地震應(yīng)急工作有效的進(jìn)行,最大限度地減輕地震災(zāi)害帶來的損失和減輕經(jīng)濟(jì)及社會(huì)影響,制定本預(yù)案。
    根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,編制應(yīng)急預(yù)案。
    盛橋鎮(zhèn)陡崗小學(xué)校園內(nèi)處置地震事件的應(yīng)急活動(dòng)。
    1.預(yù)防和處置校園突發(fā)性地震事件工作要堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,要本著“內(nèi)緊外松”的原則,不麻痹大意,不掉以輕心,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)布置、及時(shí)處理。預(yù)防和處置校園突發(fā)性地震事件要抓好三個(gè)環(huán)節(jié):一是地震發(fā)生前,要立足防范,掌握主動(dòng),加強(qiáng)宣傳,從細(xì)節(jié)抓起,適時(shí)演練,提高防范措施和自救技能,增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性和操作性,提高應(yīng)急反應(yīng)水平;二是地震發(fā)生后,要迅速反應(yīng),緊急疏散,迅速判明性質(zhì),并報(bào)告當(dāng)?shù)乜拐鹁葹?zāi)指揮部和上級(jí)主管部門,同時(shí),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是地震平息后,要全面排查,妥善安置,加強(qiáng)協(xié)調(diào),形成合力,積極做好災(zāi)后重建和教學(xué)秩序恢復(fù)工作。
    2.地震災(zāi)害事件發(fā)生后,我校及幼兒園立即按照預(yù)案采取應(yīng)急措施,全體教職員工要牢固樹立“一切為了學(xué)生的思想”,在出現(xiàn)公共突發(fā)性事件的危機(jī)時(shí)刻,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,特別是共產(chǎn)黨員、中青年教師一定要發(fā)揚(yáng)不怕犧牲,勇于奉獻(xiàn),英勇頑強(qiáng),吃苦耐勞的精神,以全力保護(hù)學(xué)生的安全為宗旨開展救援工作。為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí),各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,特制定本方案。
    小學(xué)抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:
    副組長:
    成員:
    辦公室:
    應(yīng)急疏散組:
    搶險(xiǎn)救災(zāi)組:
    安全保衛(wèi)組:
    醫(yī)療救助組:
    2.工作職責(zé):
    (1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究,完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的.落實(shí)。
    (2)、充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育,廣泛開2。
    展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。
    (3)、認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)、落實(shí)飲食飲水,防凍防雨,教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí),強(qiáng)化管理,使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
    (4)、破壞性地震發(fā)生后,采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作,把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。
    3、經(jīng)常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識(shí)宣傳;。
    6、制定治安管理措施,加強(qiáng)監(jiān)控及巡視;提高師生識(shí)別地震謠傳的能力,安定人心,保證學(xué)校安定。
    各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在校長統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。3。
    (1)、迅速發(fā)出緊急警報(bào),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
    (2)、迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)?,供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。
    (3)、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
    (4)、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備,重要物品的救護(hù)和保護(hù)。
    學(xué)校接到上級(jí)有關(guān)部門發(fā)布的破壞性地震預(yù)報(bào)后,立即展開應(yīng)急會(huì)議,宣布校區(qū)進(jìn)入預(yù)報(bào)期,布置防震工作,有關(guān)部門和人員應(yīng)迅速進(jìn)入臨震應(yīng)急狀態(tài),按應(yīng)急預(yù)案,做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作;對(duì)重點(diǎn)部位,采取緊急措施和特殊保護(hù)措施。報(bào)告掌握的各類災(zāi)情信息,重大和特別重大地震災(zāi)害情況可越級(jí)報(bào)告。
    發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導(dǎo)小組即刻轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部組織實(shí)施學(xué)校破壞性地震應(yīng)急預(yù)案,在指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,開展震后搶險(xiǎn)救災(zāi)工作,必要時(shí)請(qǐng)求援助。
    1、制定師生疏散的方式、程序、行動(dòng)的組織指揮方案;。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十三
    今年的5月12日是我國第xx個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“xx”。為預(yù)防地震這一自然災(zāi)害的發(fā)生,我園組織了本次演練活動(dòng)。
    9時(shí)30分,隨著急促的警報(bào)聲響起,幼兒園立即啟動(dòng)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案,各相關(guān)教師即刻到達(dá)指定位置,全園幼兒在教師的引導(dǎo)下,迅速疏散到安全集合地點(diǎn)。
    整個(gè)演練過程無幼兒摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生。演練結(jié)束后,我園就演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),分管安全工作的朱園長指出了優(yōu)點(diǎn)和不足,并強(qiáng)調(diào)人人都要熟悉應(yīng)急疏散線路、掌握正確的逃生、自護(hù)自救技能。
    為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練,幼兒園制定了《防震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案》,組織召開了安全工作會(huì)議,安排了防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)相關(guān)事宜,明確了大家各自的職責(zé),對(duì)安全逃生方法、路線、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)的安排。各班班主任還給幼兒詳細(xì)講解了地震前的預(yù)兆、相關(guān)的逃生技巧及此次演練的注意事項(xiàng)和逃生路線。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十四
    --。
    為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí),全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散,我校特制定疏散演練方案。
    二、演練組織機(jī)構(gòu)。
    總指揮:
    指揮:
    后勤保障:
    醫(yī)療救助:
    成員:全體教職工。
    三、演練時(shí)間:
    20_。
    年3月17日。
    四、組織實(shí)施安排:
    (一)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,黃校長負(fù)責(zé)在大院教學(xué)樓前旗臺(tái)上指揮疏散,班主任及當(dāng)時(shí)上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
    (二)具體疏散工作安排:
    1、陜靜、張敏敏負(fù)責(zé)檢查確保安全應(yīng)急疏散通道暢通。
    2、茹牡丹負(fù)責(zé)鳴號(hào)以及計(jì)時(shí),樊志妮負(fù)責(zé)照相。
    3、警報(bào)響起后,當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生有秩序下樓疏散;。
    4、一、二年級(jí)第一個(gè)出來的同學(xué)掀起門簾,等待全班學(xué)生安全撤出后,一二年級(jí)隨隊(duì)伍出來的教師接替這兩名學(xué)生。
    5、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊(duì)教師。
    6、不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時(shí)沒有帶班任務(wù),則立即到大院待命,參加救護(hù)組工作。
    7、曹敏慧負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù),及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
    五、疏散要求與注意事項(xiàng):
    1、聽到學(xué)校發(fā)出的命令(或警報(bào))聲后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。
    2、疏散集合地點(diǎn):先在大院集中,如情況需要,再聽從指揮安排。
    3、疏散順序:
    (1)上課教師負(fù)責(zé),學(xué)生排一路縱隊(duì),分班依次快速、安全下樓,不搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
    (2)一年級(jí)從門的左側(cè)出,二年級(jí)從門的右側(cè)出,三、五年級(jí)從應(yīng)急疏散通道出,四年級(jí)靠墻下樓梯(黃線左),六年級(jí)靠扶手下樓梯(黃線右)。
    (3)幼兒疏散時(shí)從大院東側(cè)走廊到大院集合,張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。
    (4)所有人員撤離時(shí),先在桌子下躲藏至少5秒鐘,然后一手抱頭,一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。
    (5)從大院西側(cè)起,年級(jí)依次為六年級(jí)、四年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
    (6)各班到大院集中時(shí)隊(duì)列前排以旗桿為界,后排不能有學(xué)生在大樹下。
    (7)各班集合完畢后迅速向總指揮(黃校長)報(bào)告應(yīng)到、實(shí)到學(xué)生數(shù)。
    4、教育學(xué)生能夠做到:
    (1)遇事不慌,頭腦冷靜。
    (2)判明情況,思考對(duì)策。
    (3)積極自救,互幫互助。
    (4)聽從指揮,有序疏散。
    5、遇到其他突發(fā)事件,原則上按此預(yù)案執(zhí)行,如情況需要聽從現(xiàn)場指揮。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十五
    為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法和逃生路徑,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。10月21日,前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園組織全園師幼開展了防震疏散演練活動(dòng)。
    在演練前,各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及避險(xiǎn)須知,采用繪本故事、動(dòng)畫、ppt課件、兒歌歌謠、圖片等方式對(duì)幼兒進(jìn)行了地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)如何自救的安全教育,幼兒通過老師的講解和示范,了解到了發(fā)生地震時(shí)自我保護(hù)和應(yīng)急避震的正確方法。
    當(dāng)“地震警報(bào)”信號(hào)發(fā)出后,全體教職工能第一時(shí)間到崗到位,依據(jù)預(yù)案程序,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的應(yīng)急避震。幼兒在教師的指導(dǎo)下將身體蜷縮,雙手抱頭,躲在桌椅旁、柜子或墻角等牢固的.三角空間;當(dāng)疏散演練的信號(hào)響起,教師按照預(yù)定的疏散路線,快速、有序、安全地組織幼兒疏散到了操場。
    到達(dá)指定疏散地點(diǎn)后,孩子們原地蹲下,雙手護(hù)頭,各班老師立即清點(diǎn)人數(shù),確保無一人遺漏,并上報(bào)演練總指揮,確保每一名幼兒的安全。
    通過此次地震應(yīng)急演練,全體師幼了解了地震發(fā)生。
    時(shí)的避震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,進(jìn)一步增強(qiáng)了安全意識(shí),真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    xxx第二幼兒園。
    20xx年10月21日。
    幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案篇十六
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范意識(shí)和識(shí)災(zāi)、自救、自護(hù)的能力,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,爭創(chuàng)平安校園,現(xiàn)制定防地震、防火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急處置演練方案,旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng),以從容應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等事件的發(fā)生,最大限度地保護(hù)廣大師生的人身安全。
    每學(xué)期第九周的班會(huì)課(前20分鐘為安全教育主題班會(huì),各班要在黑板上寫:某某班“防震、防火”主題班會(huì),學(xué)習(xí)《地震來了怎么辦?》《發(fā)生火災(zāi)怎么辦?》)。
    (一)總指揮部。
    1、總指揮:左林。
    2、副總指揮:危兆麟。
    3、成員:左有貴劉云朱紅芳陳爾黎宋剛陸先進(jìn)。
    (二)物資組。
    1、組長:左有貴。
    2、組員:石玉紅蘇耀基。
    (三)疏散組。
    1、組長:左林。
    2、組員:各班班主任。
    (四)醫(yī)療救助組。
    1、組長:朱紅芳。
    2、組員:楊麗英馬雪艷盧金蓮。
    (五)安全保衛(wèi)組。
    1、組長:陳爾黎。
    2、組員:教師治保組。
    1、總指揮負(fù)責(zé)本次演習(xí)的指揮工作。
    2、副總指揮向總指揮負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)樓層各班疏散的工作,及時(shí)處理演習(xí)過程中發(fā)生的問題,并向總指揮匯報(bào)。
    3、班級(jí)負(fù)責(zé)人向副總指揮負(fù)責(zé),演習(xí)時(shí)要求任課教師在前,班主任在后;如果沒有任課教師,班主任也必須是最后一個(gè)離開教室。因此,跟班老師和帶隊(duì)學(xué)生都必須熟悉本班撤離路線。演習(xí)時(shí),班級(jí)負(fù)責(zé)人組織學(xué)生有序下樓,及時(shí)處理演習(xí)中班級(jí)發(fā)生的問題,并向副總指揮匯報(bào)。
    4、各主要安全地點(diǎn)負(fù)責(zé)人的職責(zé)是確保本安全點(diǎn)的隊(duì)列整齊、紀(jì)律嚴(yán)明。
    1、演習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)排隊(duì)下樓,不得互相推擠,不得尖聲怪叫,盡可能保持安靜,要嚴(yán)防踩踏、摔跤等事故的發(fā)生。
    2、按學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線行走。若發(fā)生地震要雙手抱頭撤離,若發(fā)生火災(zāi)要用濕毛巾捂住口鼻。
    3、演習(xí)時(shí),所有教師要按時(shí)就位,履行好責(zé)任;有安排的老師須立即趕到指定地點(diǎn),沒有安排的教師,到離自己辦公室最近的樓梯口組織學(xué)生撤離。
    4、演習(xí)時(shí)如發(fā)生意外,所在班級(jí)應(yīng)立刻停止演練,班級(jí)負(fù)責(zé)人再及時(shí)果斷處理,并上報(bào)副總指揮和總指揮。
    5、安全下樓后在指定的地點(diǎn)集合,具體安排見撤離線路及集合地點(diǎn)圖。
    (一)活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
    1、全校師生各就各位,班主任到教室。
    2、副總指揮到各班了解人數(shù)。各班主任向副總指揮報(bào)告:如“報(bào)告副總指揮,某某班應(yīng)到()人,實(shí)到()人,報(bào)告完畢?!?BR>    3、副總指揮向校長(站在新綜合樓一樓大廳位置)報(bào)告:“報(bào)告校長,全校防震、防火演練共()人參加,準(zhǔn)備完畢,請(qǐng)指示?!?BR>    (二)校長做演練前的動(dòng)員工作,然后宣布防震、防火演練開始,所有參演人員回崗待命。
    (四)防火演練。
    (五)校長講話。
    1、廣播:災(zāi)情預(yù)設(shè)巍山縣發(fā)生了6級(jí)地震,全校學(xué)生在老師的保護(hù)下現(xiàn)場進(jìn)行防震演練。請(qǐng)所有參演人員在演練中要加強(qiáng)自我防護(hù),確保人身安全。防震演練分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段當(dāng)聽到第一次警報(bào)響起的時(shí)候,各班在室內(nèi)進(jìn)行震時(shí)自救,具體做法是全體學(xué)生將凳子移開,全部躲在自己的課桌下;第二階段當(dāng)聽到音樂聲響起的時(shí)候,表示地震結(jié)束,各班主任帶領(lǐng)學(xué)生按撤離線路做震后撤離,撤離到各班指定地點(diǎn)。
    2、警報(bào)響起。
    3、各班自救。
    4、音樂響起。
    5、各班組織學(xué)生震后撤離。
    6、集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。
    (1)班主任向副總指揮匯報(bào):“報(bào)告副總指揮,某某班全部安全撤離,無傷亡人員,請(qǐng)指示?!?BR>    (2)副總指揮向校長匯報(bào):“報(bào)告校長,全校師生已全部安全撤離,無傷亡人員,請(qǐng)指示?!?BR>    7、總指揮宣布:慧明小學(xué)防震演練圓滿結(jié)束,請(qǐng)各班帶回進(jìn)行防火演練。
    8、學(xué)生按照撤離時(shí)的線路回教室。
    1、廣播創(chuàng)設(shè)情景:我校遭受火災(zāi),現(xiàn)場火勢蔓延。學(xué)校已報(bào)火警救援,同時(shí)組織部分教師正進(jìn)行滅火,請(qǐng)師生們不用慌張。警報(bào)響起時(shí),全體師生立即按撤離線路進(jìn)行疏散,以最快的速度撤離到各班指定地點(diǎn)。
    2、發(fā)火災(zāi)信號(hào)。
    3、各班組織撤離。要求:a、全體起立,保持安靜,聽從指揮;b、單列的同學(xué)從教室前門、雙列的同學(xué)從教室后門跑步快速地朝指定的方向樓梯走。
    4、集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。
    (1)班主任向副總指揮匯報(bào):“報(bào)告副總指揮:某某班全部安全撤離,無傷亡人員,請(qǐng)指示。”
    (2)副總指揮向校長匯報(bào):“報(bào)告校長,全校師生已全部安全撤離,無傷亡人員,請(qǐng)指示?!?BR>    5、全校師生操場集中?!军c(diǎn)火,創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場】現(xiàn)場觀看消防官兵和部分教師滅火示范。要求各級(jí)參與滅火示范的人數(shù)不得少于5人。
    6、總指揮宣布:慧明小學(xué)防火演練圓滿結(jié)束,并作演練總結(jié)。
    7、學(xué)生回班。
    地震發(fā)生時(shí)具體撤離路線。
    一、教學(xué)樓四樓的班級(jí)、三樓的班級(jí)由東樓梯向操場迅速撤離;三樓的班級(jí)從西樓梯向操場撤離;一樓的班級(jí)順序向操場撤離。
    各部門工作人員具體安排如下。
    1、校長到新綜合樓一樓大廳統(tǒng)一指揮撤離工作。
    2、副總指揮到新綜合樓協(xié)調(diào)撤離工作。
    3、當(dāng)堂任課教師應(yīng)按應(yīng)急演練方案的要求組織學(xué)生隱蔽、有序撤離,然后在樓道口指揮、按撤離路線撤離。4、其它教師應(yīng)到操場組織安排學(xué)生集合,了解學(xué)生撤離情況,做好相關(guān)工作。