教案有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教案在安排活動時應(yīng)該有利于學(xué)生主動參與和積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。接下來是一些優(yōu)秀教案的實際應(yīng)用案例，供大家參考和借鑒。
編織大班手工教案篇一
1、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。
2、通過學(xué)折吸管玫瑰花，增強有的環(huán)保意識。
各式各樣的吸管若干。
1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。
2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。
3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學(xué)習吸管玫瑰的折法。
1、教師講講吸管平時的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。
3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。
4、吸管玫瑰折法：
（1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。
（2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。
（3）把第二個吸管折到第一個吸管下面。
（4）圍繞花中心在旋扭吸管。
（5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。
（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。
（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。
5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？
1、我們?nèi)绾螌W(xué)會環(huán)保？2、要學(xué)會廢物利用。
編織大班手工教案篇二
1、進一步學(xué)習撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習有序整理用具。
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
2、請幼兒欣賞教師的范例。
1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當怎樣做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題能夠問教師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作，教師對本事較弱的孩子進行指導(dǎo)，請本事強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒堅持干凈。
1、小結(jié)幼兒制作情景，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
編織大班手工教案篇三
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。
1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。
1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。
師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及方法。
（1）出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點的不同。
（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點（輕柔音樂）。
（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。
（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟。
（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）。
（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
（3）洗手。
6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。
制作單餅，包水餃等。
編織大班手工教案篇四
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子。
討論——演示——操作。
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）。
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）。
編織大班手工教案篇五
1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺，壓模紙若干。
指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？
小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。
指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。
（1）自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。
（3）野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。
（4）剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。
（5）書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。
（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。
編織大班手工教案篇六
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還能夠裝飾成喝水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，必須要涂得均勻，我們能夠在上頭涂上不一樣的顏色。能夠畫點自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了能夠涂顏色還能夠給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們怎樣裝飾都能夠的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，教師巡回指導(dǎo)。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
編織大班手工教案篇七
1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。
2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。
出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律。
1）主題式的裝飾。
2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾。
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”
4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法。
5、幼兒動手嘗試制作。
1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。
2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。
“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”
編織大班手工教案篇八
1、鞏固雙正方折法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習看圖示折雙三角的方法。
2、練習使用剪刀剪直線。
3、會看折疊圖進行折紙，培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”
1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒?，引起幼兒制作的愿望?BR> 2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)。
一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。
圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。
四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。
五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。
折紙是一項藝術(shù)活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。我今天所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節(jié)課的目標非常簡單，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學(xué)中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學(xué)習折紙的原則。孩子通過探索來認識折紙的基本符號，培養(yǎng)了他們的形象思維能力，和自主探索的能力。
折紙課上，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能。
“興趣是最好的老師”，折紙對象從簡單到復(fù)雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經(jīng)過自己的實驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作成功時，更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處，從而產(chǎn)生濃厚的興趣進行學(xué)習。
編織大班手工教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機的用途。
2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼能力。
1.盒子若干。
雙面膠蠟筆勾線筆。
一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒討論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。
二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要注意的小細節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。
1.找來一個方形的盒子作為車頭。
2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當做窗戶。
3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當壓路機的車輪。
4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。
三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。
通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得十分積極，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進一步提高孩子們對手工活動的興趣。
編織大班手工教案篇十
1、感受編織的美和欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。
2、學(xué)會十字編的基本方法。
3、體驗編織中的樂趣且遇到困難時能堅持不放棄。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點：學(xué)會編十字編。
活動難點：喜歡十字編并且樂于參與到活動中，遇到困難時能堅持不放棄。
2、不同顏色的毛線、樣品、木棒。
3、掛圖。
一、導(dǎo)入。
1、教師出示十字編樣品圖片，請幼兒欣賞，激發(fā)他們的制作熱情。
2、介紹飾品的名稱（十字編）。
3、這個飾品好看嗎？如果有人送你們這個禮物，你們會喜歡嗎？
4、這些飾品是用什么做的？怎么做的呢？
二、請幼兒觀看掛圖，鼓勵他們說一說十字編的做法。
1、圖里面告訴我們一共有幾個步湊？
2、示意圖應(yīng)該按照什么順序看？有的示意圖上寫了abcd是什么意思？
三、教師結(jié)合掛圖中的示意圖，一步一步地編織。
1、注意每次繞的時候方向都是一樣的，每個角都要繞到。
2、每次繞的時候都要拉緊線，否則最后不平整就不好看了。
3、中途接線或者換線是要注意打好結(jié)，不要中途斷掉了。
四、請幼兒閱讀幼兒用書，一步一步完成十字編，教師在一旁指導(dǎo)。
五、請幼兒相互欣賞對方的作品，課后在美工區(qū)投放相應(yīng)的材料，引導(dǎo)孩子進行更有挑戰(zhàn)性的編織。
在這個活動中，玩線游戲千變?nèi)f化，游戲過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒對技能技巧的掌握的過程，就是每一個幼兒自己的成功果實，能從中嘗到最美的滋味。不僅大大鍛煉了幼兒手指的肌肉群，有利于他們自信心、審美能力的培養(yǎng)，也讓幼兒更多的了解、接受我們的民間傳統(tǒng)文化。
編織大班手工教案篇十一
1、知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。
2、學(xué)會用繪畫、涂色等方式進行添畫。
3、感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動物。
經(jīng)驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋
物質(zhì)準備：正方形卡紙，水彩筆
重點：成功制作出一個小花貓
難點：折出小花貓，涂色
一、導(dǎo)入主題
2、師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？
二、教師示范
1、師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？
2、師：那你們仔細看一遍。
3、師：你們學(xué)會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！
4、師：我們來按著咒語變出小貓咪。
三、自由發(fā)揮，添畫衣服
1、師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。
2、師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？
3、師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。
四、作品展示
師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？
五、活動延伸
孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進步??！”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。
編織大班手工教案篇十二
1、運用晴綸毛線編織出小丑的造型。
2、能大膽想象，積極動手參與活動。
乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。
剪刀、錐子。
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實。
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》。
白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列。
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻;。
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去;。
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋;。
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換;。
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
編織大班手工教案篇十三
1、讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2、了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3、鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
報紙等
觀察――講解――操作
（一）觀察
幼：橡皮泥，泥巴……
師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的?。?BR> （二）講解
師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具??？那我們現(xiàn)在就來學(xué)習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作
老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
編織大班手工教案篇十四
1通過活動感受用紙編織的快樂。
2學(xué)習兩條紙交叉輪回折疊編出扭扭蟲的身體。
3培養(yǎng)幼兒的動手能力。
扭扭蟲范例彩色紙條硬紙板固體膠水彩筆剪刀。
1、引題激趣。
（1）出示扭扭蟲范例：小朋友，這是什么呀？（扭扭蟲）。
（2）扭扭蟲是用什么做的呀？（身體是紙條編成的頭是硬紙板做成的）。
2、講解制作方法：
（1）我們先來做扭扭蟲的身體：
先將彩色紙裁成等寬的紙條（裁長的一邊，最多選兩種不同顏色的紙）大概三至五條就夠了，把同樣的顏色逐條粘接好，使紙條變長。然后將兩種顏色的紙的頂端粘在一起，成90度角的形狀，然后正反折至紙的末端，拉長后扭扭蟲的身體就編好了。
（2）現(xiàn)在我們做扭扭蟲的頭：
在硬紙板上畫個圓，然后剪下來，在圓上畫出扭扭蟲可愛的五官。
（3）將頭和身體連接起來一條完整的扭扭蟲就做好了。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
（1）重點指導(dǎo)扭扭蟲身體的編法（兩條紙交叉輪回折編）。
（2）巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒適當給予幫助。
4、展示交流。
（1）互相欣賞。
（2）大膽向同伴介紹自己的作品。
編織大班手工教案篇十五
學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
舊掛歷紙或舊包裝紙裁成的1cm寬、40cm長的紙條5—6條。工具：剪刀、膠水。
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉(zhuǎn)折編織的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習用四根紙條來編織跳鹿，請同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習。
板書：紙編彩蝶。
二、教學(xué)步驟：
什么是編織技術(shù)?編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法,利用線狀或條狀材料進行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來編織一些小動物。
1、示范授知，指導(dǎo)方法。
(1)觀看圖解制作進程。
（2）學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
(3)重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。
2、組織訓(xùn)練，動手實踐。
比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好！看哪一組同學(xué)編織得既快又好！
注意事項：
1、紙條與紙條之間應(yīng)編緊；
2、經(jīng)緯交叉編織時應(yīng)注意紙條的前后順序；
3、跳鹿的全身各部分應(yīng)比例協(xié)調(diào)；
4、最后調(diào)整時，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長，嘴部修剪要美觀。創(chuàng)意與想象在跳鹿編織過程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態(tài)？例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
三、作品展示，評議創(chuàng)新作品展示。
待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進行作品展示，請同學(xué)將自己的得意之作給大家展示！實踐與探索在編跳鹿時，還可以用什么材料來代替紙？對鹿的形象逼真度有何影響？我動手，我成功！我快樂！課外延伸我們還可以用紙編出其它可愛的小動物嗎？我們不妨課后試一試。
編織大班手工教案篇十六
1、能根據(jù)已有經(jīng)驗設(shè)計簡單規(guī)律的編織圖案。
2、能根據(jù)自己的設(shè)計意圖有目的地編織圖案，并鞏固看圖編織的技能。
3、通過設(shè)計和編織體驗成功的喜悅。
初步掌握紙編的基本方法、9×9格的空白設(shè)計圖、各種顏色的長方形色紙（裁好直線）和各色紙條、水彩筆。
一、導(dǎo)入課題。
二、講述過程。
啟發(fā)幼兒尋找圖案設(shè)計的規(guī)律。（間隔、對稱等）。
三、幼兒操作，教師隨機輔導(dǎo)。
１、鼓勵幼兒創(chuàng)新，幫助有困難的幼兒共同設(shè)計圖案。
２、提醒幼兒能根據(jù)自己的設(shè)計圖來編織，同時注意把每一根紙條推緊。
四、評價。
讓幼兒自由講述自己喜愛的編織圖案，體驗成功的喜悅。
一、作為區(qū)角活動給予孩子更大的創(chuàng)作空間。
二、嘗試用不同材料進行編織。
三、拓展幼兒的視野，探索更多的關(guān)于民間工藝的知識。
編織大班手工教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。
2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。
3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。
3、濕毛巾。
一、談話導(dǎo)入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認真，來比一比吧!
二、教師示范操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。
2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。
4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。
5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。
三、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。
2、教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、給制作認真的幼兒進行獎勵。
3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒!
將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。
編織大班手工教案篇十八
1．學(xué)習用進退針的方法，用毛線繡簡單的圖案。
2．喜歡編織活動，對編織活動感興趣。
編織網(wǎng)、毛線若干。
1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。
2．今天，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時候還要請出它的好朋友——編織網(wǎng)。
1．教師演示用進退針的方法在蠶網(wǎng)上進行編織。
2．剛才你們看到了我是怎么玩的？
3．幼兒自由講述，教師歸納總結(jié)。
4．你們想學(xué)嗎？那我們今天就來學(xué)習用進退針的方法繡有趣的線條。
2．個別幼兒上前嘗試，教師給予肯定。
1．向幼兒提出操作要求：
1）編的時候要有耐心、要認真。
2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。
2．幼兒集體操作，師巡視。
1．展示幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？
2．我們下次要向他們學(xué)習，再來用這種方法進行編織，好嗎？
3．材料收拾。
編織大班手工教案篇一
1、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。
2、通過學(xué)折吸管玫瑰花，增強有的環(huán)保意識。
各式各樣的吸管若干。
1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。
2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。
3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學(xué)習吸管玫瑰的折法。
1、教師講講吸管平時的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。
3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。
4、吸管玫瑰折法：
（1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。
（2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。
（3）把第二個吸管折到第一個吸管下面。
（4）圍繞花中心在旋扭吸管。
（5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。
（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。
（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。
5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？
1、我們?nèi)绾螌W(xué)會環(huán)保？2、要學(xué)會廢物利用。
編織大班手工教案篇二
1、進一步學(xué)習撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習有序整理用具。
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
2、請幼兒欣賞教師的范例。
1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當怎樣做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題能夠問教師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作，教師對本事較弱的孩子進行指導(dǎo)，請本事強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒堅持干凈。
1、小結(jié)幼兒制作情景，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
編織大班手工教案篇三
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。
1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。
1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。
師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及方法。
（1）出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點的不同。
（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點（輕柔音樂）。
（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。
（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟。
（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）。
（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
（3）洗手。
6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。
制作單餅，包水餃等。
編織大班手工教案篇四
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子。
討論——演示——操作。
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）。
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）。
編織大班手工教案篇五
1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺，壓模紙若干。
指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？
小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。
指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。
（1）自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。
（3）野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。
（4）剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。
（5）書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。
（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。
編織大班手工教案篇六
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還能夠裝飾成喝水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，必須要涂得均勻，我們能夠在上頭涂上不一樣的顏色。能夠畫點自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了能夠涂顏色還能夠給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們怎樣裝飾都能夠的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，教師巡回指導(dǎo)。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
編織大班手工教案篇七
1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。
2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。
出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律。
1）主題式的裝飾。
2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾。
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”
4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法。
5、幼兒動手嘗試制作。
1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。
2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。
“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”
編織大班手工教案篇八
1、鞏固雙正方折法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習看圖示折雙三角的方法。
2、練習使用剪刀剪直線。
3、會看折疊圖進行折紙，培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”
1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒?，引起幼兒制作的愿望?BR> 2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)。
一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。
圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。
四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。
五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。
折紙是一項藝術(shù)活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。我今天所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節(jié)課的目標非常簡單，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學(xué)中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學(xué)習折紙的原則。孩子通過探索來認識折紙的基本符號，培養(yǎng)了他們的形象思維能力，和自主探索的能力。
折紙課上，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能。
“興趣是最好的老師”，折紙對象從簡單到復(fù)雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經(jīng)過自己的實驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作成功時，更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處，從而產(chǎn)生濃厚的興趣進行學(xué)習。
編織大班手工教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機的用途。
2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼能力。
1.盒子若干。
雙面膠蠟筆勾線筆。
一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒討論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。
二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要注意的小細節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。
1.找來一個方形的盒子作為車頭。
2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當做窗戶。
3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當壓路機的車輪。
4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。
三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。
通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得十分積極，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進一步提高孩子們對手工活動的興趣。
編織大班手工教案篇十
1、感受編織的美和欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。
2、學(xué)會十字編的基本方法。
3、體驗編織中的樂趣且遇到困難時能堅持不放棄。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點：學(xué)會編十字編。
活動難點：喜歡十字編并且樂于參與到活動中，遇到困難時能堅持不放棄。
2、不同顏色的毛線、樣品、木棒。
3、掛圖。
一、導(dǎo)入。
1、教師出示十字編樣品圖片，請幼兒欣賞，激發(fā)他們的制作熱情。
2、介紹飾品的名稱（十字編）。
3、這個飾品好看嗎？如果有人送你們這個禮物，你們會喜歡嗎？
4、這些飾品是用什么做的？怎么做的呢？
二、請幼兒觀看掛圖，鼓勵他們說一說十字編的做法。
1、圖里面告訴我們一共有幾個步湊？
2、示意圖應(yīng)該按照什么順序看？有的示意圖上寫了abcd是什么意思？
三、教師結(jié)合掛圖中的示意圖，一步一步地編織。
1、注意每次繞的時候方向都是一樣的，每個角都要繞到。
2、每次繞的時候都要拉緊線，否則最后不平整就不好看了。
3、中途接線或者換線是要注意打好結(jié)，不要中途斷掉了。
四、請幼兒閱讀幼兒用書，一步一步完成十字編，教師在一旁指導(dǎo)。
五、請幼兒相互欣賞對方的作品，課后在美工區(qū)投放相應(yīng)的材料，引導(dǎo)孩子進行更有挑戰(zhàn)性的編織。
在這個活動中，玩線游戲千變?nèi)f化，游戲過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒對技能技巧的掌握的過程，就是每一個幼兒自己的成功果實，能從中嘗到最美的滋味。不僅大大鍛煉了幼兒手指的肌肉群，有利于他們自信心、審美能力的培養(yǎng)，也讓幼兒更多的了解、接受我們的民間傳統(tǒng)文化。
編織大班手工教案篇十一
1、知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。
2、學(xué)會用繪畫、涂色等方式進行添畫。
3、感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動物。
經(jīng)驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋
物質(zhì)準備：正方形卡紙，水彩筆
重點：成功制作出一個小花貓
難點：折出小花貓，涂色
一、導(dǎo)入主題
2、師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？
二、教師示范
1、師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？
2、師：那你們仔細看一遍。
3、師：你們學(xué)會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！
4、師：我們來按著咒語變出小貓咪。
三、自由發(fā)揮，添畫衣服
1、師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。
2、師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？
3、師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。
四、作品展示
師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？
五、活動延伸
孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進步??！”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。
編織大班手工教案篇十二
1、運用晴綸毛線編織出小丑的造型。
2、能大膽想象，積極動手參與活動。
乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。
剪刀、錐子。
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實。
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》。
白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列。
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻;。
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去;。
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋;。
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換;。
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
編織大班手工教案篇十三
1、讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2、了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3、鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
報紙等
觀察――講解――操作
（一）觀察
幼：橡皮泥，泥巴……
師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的?。?BR> （二）講解
師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具??？那我們現(xiàn)在就來學(xué)習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作
老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
編織大班手工教案篇十四
1通過活動感受用紙編織的快樂。
2學(xué)習兩條紙交叉輪回折疊編出扭扭蟲的身體。
3培養(yǎng)幼兒的動手能力。
扭扭蟲范例彩色紙條硬紙板固體膠水彩筆剪刀。
1、引題激趣。
（1）出示扭扭蟲范例：小朋友，這是什么呀？（扭扭蟲）。
（2）扭扭蟲是用什么做的呀？（身體是紙條編成的頭是硬紙板做成的）。
2、講解制作方法：
（1）我們先來做扭扭蟲的身體：
先將彩色紙裁成等寬的紙條（裁長的一邊，最多選兩種不同顏色的紙）大概三至五條就夠了，把同樣的顏色逐條粘接好，使紙條變長。然后將兩種顏色的紙的頂端粘在一起，成90度角的形狀，然后正反折至紙的末端，拉長后扭扭蟲的身體就編好了。
（2）現(xiàn)在我們做扭扭蟲的頭：
在硬紙板上畫個圓，然后剪下來，在圓上畫出扭扭蟲可愛的五官。
（3）將頭和身體連接起來一條完整的扭扭蟲就做好了。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
（1）重點指導(dǎo)扭扭蟲身體的編法（兩條紙交叉輪回折編）。
（2）巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒適當給予幫助。
4、展示交流。
（1）互相欣賞。
（2）大膽向同伴介紹自己的作品。
編織大班手工教案篇十五
學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
舊掛歷紙或舊包裝紙裁成的1cm寬、40cm長的紙條5—6條。工具：剪刀、膠水。
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉(zhuǎn)折編織的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習用四根紙條來編織跳鹿，請同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習。
板書：紙編彩蝶。
二、教學(xué)步驟：
什么是編織技術(shù)?編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法,利用線狀或條狀材料進行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來編織一些小動物。
1、示范授知，指導(dǎo)方法。
(1)觀看圖解制作進程。
（2）學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
(3)重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。
2、組織訓(xùn)練，動手實踐。
比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好！看哪一組同學(xué)編織得既快又好！
注意事項：
1、紙條與紙條之間應(yīng)編緊；
2、經(jīng)緯交叉編織時應(yīng)注意紙條的前后順序；
3、跳鹿的全身各部分應(yīng)比例協(xié)調(diào)；
4、最后調(diào)整時，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長，嘴部修剪要美觀。創(chuàng)意與想象在跳鹿編織過程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態(tài)？例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
三、作品展示，評議創(chuàng)新作品展示。
待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進行作品展示，請同學(xué)將自己的得意之作給大家展示！實踐與探索在編跳鹿時，還可以用什么材料來代替紙？對鹿的形象逼真度有何影響？我動手，我成功！我快樂！課外延伸我們還可以用紙編出其它可愛的小動物嗎？我們不妨課后試一試。
編織大班手工教案篇十六
1、能根據(jù)已有經(jīng)驗設(shè)計簡單規(guī)律的編織圖案。
2、能根據(jù)自己的設(shè)計意圖有目的地編織圖案，并鞏固看圖編織的技能。
3、通過設(shè)計和編織體驗成功的喜悅。
初步掌握紙編的基本方法、9×9格的空白設(shè)計圖、各種顏色的長方形色紙（裁好直線）和各色紙條、水彩筆。
一、導(dǎo)入課題。
二、講述過程。
啟發(fā)幼兒尋找圖案設(shè)計的規(guī)律。（間隔、對稱等）。
三、幼兒操作，教師隨機輔導(dǎo)。
１、鼓勵幼兒創(chuàng)新，幫助有困難的幼兒共同設(shè)計圖案。
２、提醒幼兒能根據(jù)自己的設(shè)計圖來編織，同時注意把每一根紙條推緊。
四、評價。
讓幼兒自由講述自己喜愛的編織圖案，體驗成功的喜悅。
一、作為區(qū)角活動給予孩子更大的創(chuàng)作空間。
二、嘗試用不同材料進行編織。
三、拓展幼兒的視野，探索更多的關(guān)于民間工藝的知識。
編織大班手工教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。
2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。
3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。
3、濕毛巾。
一、談話導(dǎo)入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認真，來比一比吧!
二、教師示范操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。
2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。
4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。
5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。
三、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。
2、教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、給制作認真的幼兒進行獎勵。
3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒!
將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。
編織大班手工教案篇十八
1．學(xué)習用進退針的方法，用毛線繡簡單的圖案。
2．喜歡編織活動，對編織活動感興趣。
編織網(wǎng)、毛線若干。
1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。
2．今天，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時候還要請出它的好朋友——編織網(wǎng)。
1．教師演示用進退針的方法在蠶網(wǎng)上進行編織。
2．剛才你們看到了我是怎么玩的？
3．幼兒自由講述，教師歸納總結(jié)。
4．你們想學(xué)嗎？那我們今天就來學(xué)習用進退針的方法繡有趣的線條。
2．個別幼兒上前嘗試，教師給予肯定。
1．向幼兒提出操作要求：
1）編的時候要有耐心、要認真。
2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。
2．幼兒集體操作，師巡視。
1．展示幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？
2．我們下次要向他們學(xué)習，再來用這種方法進行編織，好嗎？
3．材料收拾。