學期末工作總結教師(優(yōu)秀23篇)

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    總結可以使我們更好地評估自己的優(yōu)點和劣勢,為個人成長制定明確的目標??偨Y要體現(xiàn)經(jīng)驗和教訓的總結,能夠給讀者帶來一定的啟示和反思??偨Y是一個不斷學習和提升的過程,希望大家可以從范文中獲得啟示和幫助。
    學期末工作總結教師篇一
    這學期是我來到__實驗小學正式從事體育工作的第一學期。當一名體育教師從我從小的夢想,也正好符合自己的專業(yè),讓我充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。一個學期已過去,在這學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂。一個學期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。
    一、在思想上。
    在這一學期里,作為一名年輕老師,本人一貫具有熱愛祖國,熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),思想上積極要求上進,嚴格律己,積極參加學校組織的各項政治活動。我相信在以后的工作學習中,我會在領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
    二、在工作中。
    我嚴格要求自己,工作實干,作為體育組的一員,通過與其他教師共同努力和配合,我們成功地完成了學校各項體育工作,積極組織了學校一、二年級首屆親子運動會、首屆秋季田徑運動會、校跳繩踢毽比賽等賽事;還有校田徑社團及跳繩、踢毽隊的訓練工作。
    通過組織比賽增加了全校師生的運動參與度,培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。并且,本學期,我還積極參加學校安排校外聽課工作,學習到了很多。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,為學校的美好明天更加努力。
    三、在生活中。
    在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,我在做好學校各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校工作與個人之間的關系。
    在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
    在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課標,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校美好的明天奉獻自己的力量。
    學期末工作總結教師篇二
    各位領導,新的一學期即將結束,現(xiàn)將本學期的工作總結如下,本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作,兼高二(2)班的班主任,剛剛參加工作,算是簡單的談談自己的做法吧。
    首先,我想感謝高二備課組,高二化學備課組是一個充滿活力的集體。高二化學組在以余竹老師為科組長的帶領下,團結拼搏,銳意進取,著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結如下:
    一、制定教學工作計劃:
    新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
    二、定時進行集體備課活動,提高備課質量。
    每次新課前的備課都是集體進行的,每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
    三、銳意創(chuàng)新對學生作業(yè)進行大膽改革。
    按照學校的要求,高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,本來預計完成的教學任務為選修4,由于在教學過程中各位老師都能積極認真地設計好課前的學案,和課后作業(yè)。導致教學進度進展順利,按計劃完成了選修4兩本書的內容。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的輕松,老師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。
    四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。
    本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期學校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學組,每一位老師都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。
    五、追求創(chuàng)新,大膽對教材進行第二次開發(fā)。
    我們手里的教材是大眾化的,可以說既是適合每一所學校,又不適合每一所學校,說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的,說不適合,是因為它無法兼顧每一個學校的校情,這就需要老師對教材進行二次開發(fā),教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理,鑒于學校學生基礎薄弱的事實,按照學校的要求,高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,我采取了合理調整教學順序和教學進度的方法,并對知識點結合學生情況做了自己的處理,取得了理想的教學效果。
    六、建立化學興趣小組,提高學生的化學意識。
    在班里組建興趣小組,積極發(fā)揮學生的主體性,以優(yōu)帶差。積極開展學生討論,使知識在課堂的基礎上得以深化。在學生中間形成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。
    學期末工作總結教師篇三
    本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了,現(xiàn)將工作總結如下:
    一個學期以來,我思想主動要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關懷自己任教的班級,疼惜自己所教的同學。聽從領導,團結同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
    1、做到了細心備課。
    一個學期以來,我主動參預集體備課。認真與組內同志一起爭論制定學期工作方案。爭論新課程標準,研讀新教材。與組內同志在結合我校實際狀況和爭論同學實際狀況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和同學學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長,克己之短處。特殊明顯的提高了自己的備課質量。
    2、做到了認真上課。
    上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特殊重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學。盡努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建呈現(xiàn)自我的平臺。締造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,激發(fā)同學的學習熱忱。努力做到課開頭,趣以生;課進行,趣正濃;課結束,趣尤存。課堂上我留意培育每一名同學的.共性特長。盡努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習,相互關懷。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面力氣、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
    3、主動參預物理科研工作。
    本學期我代表我們學校去參預地區(qū)的說課角逐,從中我學到了很多新的訓練理念,并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
    一個學期的工作做了許多,回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有成功讓我開心而興奮的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學期工作的總結。
    學期末工作總結教師篇四
    20xx年1月11日和20xx年1月14、15日,小學分校科任教師和班主任教師分別進行了20xx年——20xx年期末工作總結。
    1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
    2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
    4、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
    5、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,要常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    6、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上xx小學分校教師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時也收獲了充實與快樂。
    學期末工作總結教師篇五
    冬去春來,又一新的學期開始了,本學期我仍然擔任《婦產(chǎn)科護理學》的教學工作,為了使教學工作順利有序的進行,使學生能更好地掌握知識,我對本學期的教學工作做如下計劃:
    本學期我擔任15-1班的《婦產(chǎn)科護理學》(共60學時),課程的內容和授課安排簡單介紹如下:
    《婦產(chǎn)科護理學》是護理學專業(yè)的一門具有代表性專業(yè)課,所選教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材。本教材共二十一章,包括女性生殖系統(tǒng)解剖、生殖系統(tǒng)生理、正常孕婦的護理、正常分娩產(chǎn)婦的護理、正常新生兒護理、產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、異常妊娠的護理、妊娠合并癥產(chǎn)婦的護理、異常分娩產(chǎn)婦的護理、分娩期并發(fā)癥產(chǎn)婦的護理、異常產(chǎn)褥產(chǎn)婦的護理、異常胎兒及新生兒的護理、病史采集、婦產(chǎn)科常用手術、產(chǎn)科手術、女性生殖系統(tǒng)炎癥、生殖系統(tǒng)腫瘤、妊娠滋養(yǎng)細胞疾病、婦科其他疾病、計劃生育與婦女保健、婦產(chǎn)科常用局部護理技術等。婦產(chǎn)科護理學在護理科學中應用十分廣泛,是一門重要的醫(yī)學護理學主干課程,結合課程特點和本校學生的知識結構情況,在授課過程中我要注意以下幾點:注重對基本概念的講解,理論知識以實際夠用和必需為度,簡明實用;強調各章節(jié)基本理論知識在臨床中的應用,注重知識間的`相互聯(lián)系,在講解過程中提出一些與臨床醫(yī)學相關的問題,將醫(yī)學理論與臨床實踐緊密聯(lián)系,將學校課堂與醫(yī)院有機結合,教學中應以臨床疾病為引領,開展教學內容的學習,通過分析婦科護理學與疾病的關系,由淺入深,循序漸進,激發(fā)學生的學習興趣。運用引領式、討論式等多種教學手段,調動學生學習的積極性和主動性,鼓勵學生創(chuàng)新思維,引導學生綜合運用所學知識,獨立解決實際問題。同時,做好基礎課與專業(yè)課相結合,教學與執(zhí)業(yè)考試相結合的教學手段,激發(fā)學生學習熱情,保證執(zhí)業(yè)考試的通過率。
    在授課過程中,我要力求基礎明細,重點突出,理論內容服務于應用,以當前基礎醫(yī)學理論為重點,同時兼顧將要應用于醫(yī)學方面的技術,激發(fā)學生對女性自身生理現(xiàn)象和生理過程認識和探討的向往。在講授理論的同時,還附有練習題及思考題,以培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識去解決問題的能力。
    在教學中,我將采取先激發(fā)學生的學習興趣,然后再講授知識的教學方法。注意信息反饋,調動學生的注意力,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課下作業(yè),課后作業(yè)與學生期末考試復習題掛鉤,激發(fā)她們認真完成作業(yè)的主動性。
    本學期,我力求在提高自身的專業(yè)知識水準的同時,虛心向同行學習教學方法,提高教學能力,并且,在教學過程中注意更新新的知識,使教學緊跟專業(yè)要求,努力提高自己的教學水平,按照學校的要求認真、準確、及時完成授課、測試、復習、期末考試等教學任務。
    學期末工作總結教師篇六
    本學期,我擔任了高三的地理教學。本人能按“教學大綱”的要求,認真鉆研教材,研究每個學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學任務。
    一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。
    1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    (一)發(fā)揮教師為主導的作用。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    (二)調動學生的積極性。
    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
    (三)做好后進生轉化工作。
    作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學生。
    應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。
    首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
    總之,一學期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
    學期末工作總結教師篇七
    時間就像流水一樣快,轉眼即過了一個學期,回顧一個學期的歷程,總結一下自己的工作日程,自己在學校領導的指導下,認真的工作,在工作中,自己認真鉆研新教材教法,認真研讀新教材,吃透新教材的教法。認真教學,有時教材上遇到不夠明確的,自己主動和青年教師探討教法,取人之長補己之短。在教學中,自己盡量使用直觀教具、學具,助于學生易學易懂。對作業(yè)中,出現(xiàn)錯誤率大時,自己重新講解,讓學生再做一遍,個別學困生,做個別輔導,使其有點上升,做到對學生學習的進步關愛。
    在工作中,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),認真地批改學生作業(yè),當面指出錯誤的地方,讓學生及時改正。
    在學校的生活中,遇到學生在校生病時,自己能夠解決的,就及時找點藥熬給他們吃,吃了不好轉的,就把學生領到村醫(yī)務室,就診買藥給他們吃。病情重者,自己及時送交孩子家長。自己就象關愛自己孩子一樣關愛他們,視學生為自己的上帝。
    在校學生的安全教育,更為特大的重視,每周一至周五日內,自己時常都在為孩子們敲響著警鐘,在班會上,教育他們,時時都要注意安全。囑咐著他們,不論回家,還是上學的路途中,教育他們不能亂爬車,追趕車輛。爬樹摘果子吃,不能亂采蘑菇吃,注意不能亂買過期食品吃等等。一句話,就是“事事都是安全第一,學習才是第二?!毙@里的安全警鐘長鳴,我班的安全也在警鐘長鳴,讓孩子們安全的度過了一年。
    學生食堂的稱米、發(fā)飯票,稱柴等,一年來,都沒有出現(xiàn)帳務上的錯亂,取得了大家的公認。學校會計管理,也同樣是在帳務上清楚明白,也取得了我校教職工的公認。
    學校圖書借、收管理,一年來,學生借出圖書1330冊次,圖書開出率達百分之一百三十三。
    在教學工作成績中,從年末統(tǒng)考質檢中的分數(shù)質量里看,0-19分0人;20-29分0人;30-39分0人;40-49分1人;50-59分2人;60-69分7人;70-70分5人;80-89分7人;90-99分4人;100分0人。最高分97分,最低分43分,平均分74.3分,優(yōu)秀率達15.4,及格率達88.5。
    從以上成績中看,學生成績在二年級的基礎上有了大的進步及上升,可是離上級領導的要求差距還很大,這只能是在以后的工作中,再加努力,作出更好的貢獻。
    學期末工作總結教師篇八
    臨近學期末,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,在這過程當中,我感覺不僅是我的教學思想得到了提高,教學水平也得到了很大的提高,雖然在這之中有了些進步。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結:
    高年級教學:
    新學期回來以后,我擔任的是一年級和五年級的教學工作,對于五年級的教學工作并不感覺陌生,因為以前擔任過五年級的老師,所以并沒有壓力感,經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。但是經(jīng)過這幾個月的教學,感覺有點壓力,首先有部分學生上課不會聽課,甚至擾亂課堂紀律,但是經(jīng)過這這半年的教育,到現(xiàn)在他們知道自己是學生,他們的本職工作就是學習,慢慢學會聽課了,然后就是最讓人頭疼的,那就是不交作業(yè),我總是在想該用什么方法呢?于是我就想到讓學習比較好的帶動較差的,一幫三,由一個學習好的帶動三個學習較差的,漸漸的,那些從不教作業(yè)的孩子偶爾的也會教次作業(yè),換了以前或許我會生氣,但是現(xiàn)在我是欣喜的,雖然他們沒有每次都教作業(yè),但是他們交了,只要交了,就是進步,進步是微弱的,但是只要有進步就是好的,我相信過不了多久,他們也會追趕上來的。
    低年級教學:
    1、在一年級的教學上,相對而言比較輕松,孩子年齡小,還是比較聽話的,他們就像一張白紙,就看你怎么印,所以我每次都把一節(jié)課的內容分成2至3節(jié)課來上,先教他們讀,再讓他們認,最后再讓他們跟我來讀,因為部分家長不會英語,所以幫不上孩子學習,我感覺自己多做點,孩子們可能就多學點,我在想,如果時間允許的話,在學會課本的基礎上,教給他們一些比較容易的單詞,分類教給他們,對他們以后的學習會有些幫助吧。對自己提個建議,那就是能再活潑些,那樣孩子們才能更喜歡你,課堂上才會把注意力更多的集中在你身上。還有幾個星期就要考試了,到現(xiàn)在為止孩子們掌握了不少的詞匯,我認為這就是老師最大的驕傲。
    2、在十二月份,我又增添了一個教學年級的教學任務,那就是三年級的教學,三年級是一個正處于英語由不考試轉變?yōu)榭荚嚨囊粋€年級,所以它的教學具有一定難度,孩子們對英語有些基礎,但是現(xiàn)在是讓他們把這些基礎轉變?yōu)橹R,放進自己的智慧背囊里,以前在二年級的時候教過這個班級,這是一個大班級,孩子的一舉一動都影響著老師的教學質量好壞,所以為了提高他們的英語成績,在最后的一單元教學中,我把難一點的課,一節(jié)分成兩節(jié)上,讓孩子們能聽會學會。
    開學初,學校進行了普聽,在那次普聽活動中我學到了很多,而且也看到了自己的不足,高校長、白老師、孫老師給我提出了許多寶貴的意見,使我感受頗多,所以以后我會吸取教訓,多學多聽多做多準備,爭取以后把學教好,把工作做好。
    1、感謝校長請來了北京的專家,通過聽專家的講座我看到了自己的不足,同時也學到了很多的知識,如何教育學生,比如分批教學、分批留作業(yè)。還有就是每天都讓他們讀課文,多讀有益,讀之中,知識就慢慢印到腦子里了。我想我會在以后的教學中慢慢的體現(xiàn)出來,真正的讓學生學到東西,我不是一個很有毅力的人,但是我爭取以后持之以恒。
    2、在這期間我們聽了張東興老師的講座,雖然張老師是研究語文的,但是每個學科與每個學科都有聯(lián)系,英語也是文科,所以聽他的講座,聯(lián)系到英語,也很好,在以后的教學中也可以運用,比如發(fā)散思維,或者在每節(jié)課之前都讓孩子先預習,讓他們看課文提出問題,只有有了問題,孩子們在學的時候才會認真去解決自己的問題,無形之中抓住了他們的注意力。
    我認為我還有許多需要提升的.地方,首先要加強自身基本功的訓練,多讀書多鉆研,同時注重對學生能力的培養(yǎng),不要只是老師講學生聽,轉變方向,讓學生成為主體;其次要對學習較差的學生多些關心愛心和耐心,沒有笨孩子,只有懶孩子,抓住他們的閃光點,多夸夸,使他們在各方面都要有更大進步,同時還要利用各種方法,玩游戲,訓練學生提高、集中注意力。同時在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)、學習水平都要有更大的提高。
    總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
    學期末工作總結教師篇九
    本學期我擔任高一的數(shù)學教學,完成了必修1、2的教學。本學期教學主要內容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應用,空間幾何體,點、直線、平面之間的位置關系,直線與方程,圓與方程等七個章節(jié)的內容?,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結如下:
    一、教學方面。
    1.要認真研究課程標準。
    在課程改革中,教師是關鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。
    高中數(shù)學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關注學生的主體參與,師生互動”。
    2.合理使用教科書,提高課堂效益。
    對教材內容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。
    3.改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。
    教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。
    4.在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
    課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。
    5、分層次教學。
    我所教的兩個班,層次差別大,1班主要是落后面的學生,初中的基礎差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而2班也是兩極分化嚴重,前面16個學生的基礎扎實,成績在中等以上,而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學,注意引導他們從基礎做起,同時又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學,讓人人學有獲。
    二、存在困惑。
    1.書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。
    2.在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。
    3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。
    三、今后要注意的幾點。
    1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;。
    2.注意對教輔材料題目的精選;。
    3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
    總之,作為一名剛教高中的新教師,對教材的不熟悉,對重難點的突破,對考點的把握,對學生的方法指導,對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
    學期末工作總結教師篇十
    時光匆匆而逝,一學期的工作即將結束。本學期教科研室的工作在園領導的指導下,大家團結協(xié)作,真抓實干,以落實《指南》,完善課程;大教研引領,小教研緊跟,落腳實際,工作中尋求老師們存在的困惑,及時培訓并跟進指導,真正解決了老師們的實際問題。本學期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發(fā)展”開展工作,“兩抓”即抓教研活動,抓課題研究,“一促進”即促進教師自主參與研究,自主成長?!耙话l(fā)展”即幼兒在審美、美術創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展。在全體教研人員的共同努力下,圓滿完成計劃的同時,教研成果卓有成效,在取得成績的同時也存在一些不足,現(xiàn)對本學期教科研工作總結如下:
    (一)大小教研聯(lián)動,實現(xiàn)以研促教。
    本學期大教研以研究《主題背景下美術領域個別化學習材料多樣化投放》為題。開學初擬定培訓內容,旨在通過集中培訓拓展教師的思路,給予教師更高層面的指引,但如果在教師教研過程中出現(xiàn)的困惑,大教研及時進行了“補位”,如開學初教師在美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問題,大教研集中教師通過美術教師的培訓,幫老師們理清了思路,清除了教研路上的“障礙”。小教研與大教研緊密聯(lián)系,小班:主題背景下美術領域專項技能(撕貼與拓印)個別化學習材料投放;中班:主題背景下美術領域專項技能(剪紙)個別化學習材料投放;大班:主題背景下美術領域綜合技能個別化學習材料投放。各年級組長于開學初制定本年級組小教研計劃及進度,依據(jù)進度展開教研,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師個人技能、教學上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,并于學期末整理本年級組教研成果,上交教科研室,充實資源庫。
    各教研組在《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域的目標指引下,結合我園的引進《米羅可兒》美術課程,通過集體備課、大小教研等活動,最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術活動,通過一學期的實踐,達到了你研我受益的目的,如通過互參互學及、交流分享的時候,會給其他年級組一些合理的建議,從而讓老師們引發(fā)老師們思考與不斷地提升,所有這些活動最終落腳點是孩子,受益的也是孩子,在這一過程中,讓幼兒大膽的去探索與創(chuàng)作,在操作中發(fā)揮幼兒的想象力、審美能力及創(chuàng)作能力等,幼兒都能積極參與。
    (二)課題申報研究工作有序推進
    結合目前開展的大小教研內容,我園向教研中心申報了新課題《幼兒園各年齡段美工區(qū)個別化學習材料投放內容方式研究》,本課題組成員是由行政領導和一線教師組成。在籌備階段我們查閱了大量的文獻,尋求理論指導。對幼兒園美工區(qū)個別化學習幼兒的操作情況和老師的困惑和進行調查和梳理。在實施階段(大小教研的過程中),對幼兒園各年級組美工區(qū)材料投放的內容進行研究。本學期形成小中大教研成果集3本。美工區(qū)材料集1本,其中包括小班年級組撕貼材料25份及拓印材料35份,中班組剪紙材料20份,大班組綜合材料24份。下學期將繼續(xù)推進本課題的研究。
    (三)集體備課成效顯著
    本學期集體備課重點解決引進教材《米羅可兒》課程實施過程中的困惑和有效開展,切實抓好教材的把握和使用;以課堂教學研究為載體,通過解讀教材、設計教學活動的能力,促進教師設計、實施教學活動的能力。三個年級組以集體備課的形式開展活動,研討活動目標制定,根據(jù)實際情況調整活動東材料、活動過程,教師的示范、引導、指導,作品如何評價等等。在九月下旬全園觀摩活動中,小中大十二位配班教師根據(jù)自身的素質特點和幼兒的年齡特點選取不同的活動內容,開展了十二節(jié)生動有趣、形式多樣,方法新穎美術活動。通過這種集體備課的方式,有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動的能力,最終形成果教案17篇,納入資源庫成為了我園課程資源的一部分。
    (四)課程資源庫初步建立
    依據(jù)最終要實現(xiàn)資源共享的目的,我部室將過去幾年內優(yōu)質的教育教學案例、教學成果進行了初步的收集,并且按照五大領域對教學案例進行了分類,對各項教學成果進行了整理,初步形成了我園的教學資源庫,為接下來完成全園的資源庫奠定了初步的基礎。
    (五)圓滿完成教研中心網(wǎng)絡平臺各項上傳的任務
    根據(jù)教研中心的要求,開學初做好云平臺上傳任務安排,如任務、要求、上交時間等,認真審核后及時上傳,并在學期中、學期末在網(wǎng)上定期查看,確保了上傳的成功。
    (一)對指南未進行深入研讀
    在教研活動前未很好的開展讀書活動,幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書,還為教師提供相關學習的書籍。在每次教研活動前10分鐘,讓每位教師認真閱讀相關領域的內容,通過這一活動,促進教師自覺學習指南從而更好的運用指南。
    (二)建立課程資源庫,實現(xiàn)資源共享還有待完善
    課程資源庫需要繼續(xù)完善,目前為止,課程資源框架已建立,在建立課程資源庫的基礎上,將以形成的成果逐步納入、修正,進行資源共享。
    (三)教科研激勵機制沒有出臺
    教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成,但激勵機制沒有形成,因此,選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵,建議在每學期末對教科研成果給予獎勵。
    (四)自身能力的不足,對各教研組開展教研活動指導不夠深入。今后將加強自身的能力,更好的開展教科研工作。
    (一)繼續(xù)扎實開展教研隊伍的建設,在豐富多樣、有效的研究過程中提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力,為促進幼兒發(fā)展服務。
    (二)提高小教研活動質量,形成成果集。
    (三)繼續(xù)以美術教研為突破口,帶動教研活動的多方位開展。
    (四)繼續(xù)完善我園的課程資源管理。
    (五)完成教研中心網(wǎng)絡平臺各項上傳的任務。
    (六)課題研究工作進一步推進。
    學期末工作總結教師篇十一
    時間過得真快,匆忙之間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,同時也收獲著快樂,為使今后的工作能揚長避短,現(xiàn)將本學期工作情況總結如下:
    我能夠嚴格要求自己,堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課念,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學,作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律,每天是早來晚走,一心撲在教育教學工作上,沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操,并帶頭組織學生參加冬季長跑,起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,能努力鉆研業(yè)務,班主任工作認真負責,關心愛護學生,有奉獻精神。
    1、為了圓滿地完成了教學任務,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,我能認真、深入、細致地備課,平時認真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,能根據(jù)教學內容及本班學生的實際情況,擬定采用的教學方法,教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
    2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。
    在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,并且注重自己的教學語言生動,風趣,富有感染力,吸引學生,提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言,以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。
    此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中,學習興趣比較濃厚。
    3、加強課后的輔導工作,注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,首先幫助他們打開心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,提高后進生的成績。
    總之,在這學期中,我與學生們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力地工作,揚長避短,不斷完善自己,提高自己。爭取更大的進步。
    學期末工作總結教師篇十二
    一學期似乎在眨眼間又結束了,不得不感慨時間的飛速流逝。這學期我兼10秋小教4、5班的教師口語課,總體來說在學期末的考試中取得了比較優(yōu)異的成績,但是還是班上有個別的同學存在一些問題。
    這學期,我的教學計劃是從聽記的訓練開始的,首先讓同學們了解聽話能力在人們日常言語活動中的重要地位,以及了解四種聽話的方法。最后訓練和提高聽記的技巧,把握快速聽記的技巧。重要的聽話能力是人們不可或缺的主要途徑之一。按說這本是一些枯燥乏味的內容,但是我通過穿插游戲和學生之間的互動,使同學們注意力集中,剛開始訓練聽記的效果還不錯。接著上聽話聯(lián)想的訓練,在這一塊中,主要考察大家平常的閱讀和聽記能力了,比如我會在黑板上板書一些歇后語、近義詞、反義詞讓同學們將答案寫在筆記本上,或是準備一篇段子,讓同學們自由想象連接后面的故事等等,從而調動學生學習的情緒。在講到聽力概括的時候,感覺同學們學起來就有些力不從心了,不知道是覺得學習內容枯燥乏味呢還是覺得內容很難,聽力概括就是將自己聽的文章用簡短的話語概括它的中心思想,然后通過自己的語言復述給同學們聽,在這課上,學生學得有些不起勁了!結合學生們要普通話測試,我接著準備了說話的聯(lián)系,作為中專的學生們,特別都是來自陸豐的學生,他們很少用普通話與同學或是老師之間交流,所以當我真正請同學起來說命題說話的時候,原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了,生怕自己好像被點到了一樣,對于這點,在教學工作上也是在覺得很為難。我告訴同學們首先我們先要了解思維轉化語言的過程,它是一個說什么到怎么說的過程,也就是內部語言轉化為外部言語的過程,也就是說給了你一個題目以后,你要迅速在心里打好草稿,把心理所想的通過整理轉化為外部言語,也就是說出來。同學們往往是覺得素材不夠,不知道說什么然后我結合書上的例子,和自己準備的內容帶著同學們將書上的40個說話題目按照類型分了類,找出了幾個具有代表性和難度較大的說話題目來聯(lián)系,讓學生先學會列提綱,然后根據(jù)提綱的要點、一一復述三分鐘,當然有的學生說滿三分鐘似乎還意猶未盡,但是還是有少部分同學沒有辦法開口,或是一開口就出現(xiàn)長時間的思維停頓。接著學習演講技能的訓練,上學期的時候我們花了很大一部分的時間在做朗誦的訓練,這學期我合理的運用課時,也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學生練習,演講它是就某一個問題,面對聽眾說明事理,發(fā)表見解、抒發(fā)情感,從而感召聽眾的一種口語表達活動。我告訴學生有聲語言表達技巧是相通的,朗誦的表達技巧也同樣能運用到演講中。我們會運用重音、停頓、節(jié)奏、語氣四個表達技巧來練習片段演講。
    演講相對于朗誦而言,其實更顯得枯燥些,因為它的.篇幅較長,還有它的情感難以把握,技巧的運用較朗誦而言更顯得難度大些,所以在學習演講的過程中有一個班上同學的個別同學幾乎產(chǎn)生了抵觸心理,不想學,甚至還搗亂,最后我找學生出來談心,那學生跟我提出了很多意見,當然,這里面的很多意見于我而言都是很受用的,比如我上課比較嚴肅、學生產(chǎn)生畏懼,所以在練習上就放不開,其實還談到了我講課的節(jié)奏較慢、、、等等,對于學生跟我提出的寶貴的意見,我課后在家里細細的想了很久,發(fā)現(xiàn)說的很有道理,特別是我在面對學生的態(tài)度上,確實很嚴厲,所以學生在課上感到非常拘謹。于是我到其他的幾個班做了一個小小的調查,讓他們寫出對我上課這一年來的評價,或是給予我一些建議或意見,大部分同學們都提到了上課較為嚴肅。從那以后我努力調整自己的教學狀態(tài)、情緒,使自己的狀態(tài)變得更好,提醒自己面對學生們的時候經(jīng)常保持微笑。在后來的教學中,通過我的改進,覺得學生與我之間的互動親切多了,隨之大多數(shù)同學們,也就敢大膽的表達自己在文稿中的情感了!
    學期末工作總結教師篇十三
    以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
    一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,積極參加省、市組織的培訓學習,努力提高自身的綜合素質。通過學習,轉變了以前的工作觀、人生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的`理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
    一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
    本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件、整合遠教資源,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真協(xié)助教導處組織各種教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
    本學年,本人參加市級教研課題“多媒體與其它學科整合”的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫教案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文(近年來所撰寫論文多次獲省、地區(qū)二等獎),為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
    從教導處工作的分工,本人主要負責數(shù)學組各項工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加學校組織的各項活動。同時,本人加強與數(shù)學組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與數(shù)學組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。
    本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校的要求,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,隨時校正學生的不良行為。
    本次期末考試,我所帶五(1)班學生成績與兄弟班有一定的差距(每次檢測都遙遙領先),這一年來全班69位同學進步也不小,當然,這也少不了領導以人為本管理體制和全體教師的幫助,還有同學們的努力。
    雖然如此,我還是覺得有些不足之處,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
    2、對知識點的檢查落實不到位;
    3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但由于人多未能時時抓在手上。
    下學期改進的措施:
    1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
    2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
    4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
    5、加強對學生的管理教育,強化數(shù)學教研工作,努力提高全校數(shù)學教學成績。
    6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
    學期末工作總結教師篇十四
    1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    2、加強學習,主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領域,了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
    3、加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托,從轉變學生的學習方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
    4、善于學習,勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,平時認真閱讀有關教學理論刊物,結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
    一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
    學期末工作總結教師篇十五
     本學期的工作總結如下:
     一、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
     學習新課標,轉變教師的教育觀念。近年來,語文教學日新月異,變化很大,但老師們往往關注教學方法的革新,課堂結構的改善。這不能不說是一種偏激,因為教學方法和課堂結構的變化,取決于教學思想的變化。在教學部門的領導下,組織全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
     二、重視初三迎考工作,積極研究中考試卷,為教學指明了方向。
     在新課改理念和精神指導下,中考命題的新方向進行認真研究,并組織學校召開了質量反饋研討會,指導初三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學,研究學生,鉆研教材,鉆研學法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,集思廣益,取長補短。
     認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。
     三、認真開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。
     力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質量和教學效益。本學期各備課實行集體備課制度。在備課中體現(xiàn)學生的主體性,改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的“教學后記”。
     四、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。
       隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
     1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
     2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
     3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
     2 )評課:教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。本學期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動,指定專人進行培養(yǎng),幫助他們修改教案,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學習。
     六 '教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。每周二教研活動時,大家在一起共同討論這一話題,在課堂上勇于實踐、創(chuàng)新,提高教學質量。
     七、切實抓好語文課外閱讀活動,引導學生從狹小的語文課本走向廣闊的大語文天地,真正提高學生的語文素養(yǎng)。
     八、教研活動開展落到實處。本學期真正做到每周一次的教研活動,且周周有內容,不流于形式。
     九、不斷提高自身的師德修養(yǎng),真正做到敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。
     加強業(yè)務學習,提高業(yè)務水平,我們全體語文教師在教務處、教科組帶動下,認真學習課堂教育理論,深化學習洋思經(jīng)驗,在洋思模式的基礎上,積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式,打好提高教學質量的基礎。
     十、 轉變觀念,提高對素質教育的認識。這一學期,我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法,善于指導學生的學法,調動學生的積極性、主動性, 在具體的教學工作中,從學生實際情況出發(fā),以學生為主體,針對教材及班級學生的特點,采取靈活多樣的教學方法,把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道,知識與能力、課內與課外等一系列的關系問題,在教學過程中,以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點,通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練,形成扎實的語文基礎功,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,開拓學生的視野,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,著力培養(yǎng)學生的特長,使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
     十一、 貫徹落實學校常規(guī)管理細則,加強以"五認真"為重點的教學過程管理,特別是加強對課堂教學過程的管理,在學校分級考核中,我們全體語文組成員都取得了較好的'成績,這充分體現(xiàn)了我們高度的質量意識,和規(guī)范的教學行為,學洋思工作真正了實處。
     十二、積極參加科研活動,交流信息
     語文組除了加強教師的自身學習外,還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。另外,還走出校門,和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系,學習交流先進的教學經(jīng)驗,探討教學新路子。這一活動使教師學到了更多的知識,豐富了自己的教學實踐,并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
     回顧這一學期的教研活動,感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學習意識,使之變成“學習型”教師?除了加強教師的自我學習外,教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源,加強教師的校本培訓,發(fā)揮教師的集體智慧,加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校,教研組的工作仍任重而道遠。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,要想提高語文教師的自身素質,教研組的引導是關鍵。在今后的工作中,我們語文教研組將取長補短,容納百川,在全體語文教師的共同努力下,不斷地提高自我,以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
    學期末工作總結教師篇十六
    時光似箭,本學期即將過去。這學期我現(xiàn)將個人成長總結如下:
    1、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經(jīng)驗及教訓,并且及時采取適當?shù)拇胧┯枰蕴幚?,收到了比較令人滿意的效果。
    2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書,我對于小學課堂管理有了新的的認識,同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思,并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去,并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。
    3、積極的利用學校提供的網(wǎng)絡,進行收集相關教學資源,學習他人教學經(jīng)驗。本人積極的認真在網(wǎng)絡進行備課,撰寫反思,學習他人經(jīng)驗,收集教育教學資源。在網(wǎng)絡備課上,本人對于自己的教學設計,認真撰寫修改,及時發(fā)布。通過教學博客,結識了全國各地的教師,通過閱讀他們的教學博文,了解和學習他們的教學和管理經(jīng)驗,并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中,從這些一線教師的文章中教學感觸中,我受到了極大的啟發(fā),并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟,我感到以前我像井底之蛙,現(xiàn)在我的視野開闊了,不再閉門造車了。學校的高速網(wǎng)絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網(wǎng)絡,我可以輕松看到其他人的教學設計,學習他人的優(yōu)點,彌補自身的缺點,設計適合自身課堂的教學設計。
    4、本學期,我認真教學和教學管理并且進行反思,但是沒有來得及進行進一步的思考和整理,因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾,正確在下學期初或者是寒假期間,將自己的心得體會整理,以便進行發(fā)表。
    以上是本學期我對科學體育教學工作的總結,仍有許多不足之處。在有限的寒假中,我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,提高自己的教學水平,使自己盡快的提高,爭取把工作做得更好。
    篇二:
    在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快,又一個學期即將過去,回顧過往的歲月,本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學期來的情況小結如下:
    一、政治思想方面。
    本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策,樹立素質教育思想,有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想,關心愛護學生。積極參加政治學習,關心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生。
    二、業(yè)務學習方面。
    領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習,提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
    (一)認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學,積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結。
    (二)增強上課技能,提高教學質量:在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    (三)在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
    四、其它方面。
    在搞好教學工作的同時,本期協(xié)助胡錦濤同志搞好工會工作,我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名,在市教育工會組織的排球比賽活動中,我除了堅持每天晚上參加訓練外,以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練,從沒缺過一次訓練,我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
    總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學工作更上一層樓。
    學期末工作總結教師篇十七
    在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
    2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
    3、幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
    4、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
    5、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。
    6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    真誠對待每位家長,加強家園溝通。
    教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。
    同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在學期末,我們向家長開放園內一日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
    利用各種機會,提高自身素質。
    在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽本站站,翻閱幼兒教育雜志,利用雙休時間進行學歷學習,讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。
    翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多!
    學期末工作總結教師篇十八
    在本學期,我認真學習黨的今年的政治和會議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質,同時克服自身各種困難,積極調整心態(tài),嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,積極主動參加學校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領導安排,注意與同事、學生搞好團結,教師學期末個人工作總結。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作,我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗。現(xiàn)就我的工作總結如下:
    一、教學工作:在教學工作中,我積極鉆研新課標,研究新課標的教法,認真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時,注意學生的實際情況。認真編寫教案,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,堅持以學生為主體,教師為主導、教學實效為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
    二、班主任工作:充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學,讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學生切實按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:
    2.要他們努力學習,注意學習方法如何做人的道理教會學生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機會這樣,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。
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    學期末工作總結教師篇十九
    本學年我擔任初三(x)班和(x)班的語文教學工作,學生面臨升學考試的壓力,在重大責任面前為優(yōu)化下學年教學,現(xiàn)將本學年工作總結如下:
    一、端正思想,師生互賞。
    認真學習實踐學校的教育教學理念,本著以學生為中心,一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關愛學生作為立業(yè)之本,本著對一切學生負責的態(tài)度,調動學生學習積極性,教給學生學習方法,讓學生學會學習,學會做人。
    兩班學生經(jīng)過初一初二兩年的語文學習,語文興趣、學習習慣、學業(yè)成績、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。
    開辟“每周師生印象回眸”欄目,為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用,師生坦誠交流,營造了健康而積極的師生取悅氛圍,在教學民主中贏得了更多的教育話語權。
    二、深入鉆研,認真?zhèn)湔n。
    連續(xù)四年的初三語文教學,容易形成吃老本的思想,教學倦怠情緒更易滋生,教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng)。課前認真學習語文課程標準,深入領會課程標準的基本精神,再度深入鉆研教材,吃透教材,明確教學目標,重點難點,加大學情研究的縱深度,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備,認真整合每一冊教材,結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析,對知識點做好分類、歸納和總結,教學更貼近中考要求,為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結合學生的實際情況,制定教學重難點。
    三、講究方法,提高效率。
    采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,調動學生的學習積極性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學,調動學生的學習積極性。設法令學生投入,不讓其分心,力爭使上課內容豐富,現(xiàn)實。語言力求幽默,例子援引力求生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調控課堂教學,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質量。
    四、研究學情,有的放矢。
    教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度,適當降低要求,加強關愛力度,課余時間個別輔導。堅信只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
    五、針對考點重點,各個擊破。
    1、夯實基礎,字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強化記憶,強化訓練,在理解的基礎上,學會運用,理論與實踐相結合,在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
    2、強化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外,在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,學習文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,而且應該深入理解文言文的內容、思想,學會對比分析,且動手翻譯。為加強文言文的學習,實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
    3、加強閱讀指導,新教材淡化了文體的編排,但并未降低對文體的要求,特別是議論文的閱讀,學生一時感到摸不著頭腦,所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時,選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習,通過反復演練,爭取使學生掌握議論文的一般特點。
    4、加強寫作指導,為了使學生形成寫作知識系統(tǒng),在學期初給學生開設寫作知識講座,并對話題作文,命題作文,半命題作文進行專題講座,爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高,堅持每星期兩篇讀書筆記,兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度,堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍,為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境,重視課外閱讀,開拓學生的視野,豐富學生的知識,培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
    本學年重點訓練學生的記敘文寫作,以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式,達成選材、結構、立意的訓練目標。
    本學年我的工作還存在許多不足,x班x、-等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生,x班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進生的輔導沒有長效機制,課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在明年的工作中我會極力補足,盡力把工作做好,爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。
    學期末工作總結教師篇二十
    一個月了,過得真快,新學期的四周就過去了,做一個工作總結吧。
    在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師,說句實話我一點也不緊張,也不是第一次上講臺了,只是臺下面對一幫不同的學生而已。
    高一的孩子們,剛入學,一切對于他們來說都是新鮮的,基本上還算很聽話,課堂氣氛基本上也很好,我?guī)У乃膫€班,給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級,多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起,我給了他們q,十來個小朋友加了我,可能就是因為跟他們熟一點,上課的時候反而覺得課堂亂亂的,那個跟我說他喜歡地理課的數(shù)學課代表上課時很配合我回答問題,但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了,反而造成了不大好的影響,這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜,甚至有時候講完他們沒有反應,我問他們明白了沒有,沒人回答,算了,我知道明白的已經(jīng)明白,不明白的還是不明白,不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯,有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力,沒想到浪費了好多時間,還沒有畫對,大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起,八班總是早上第一節(jié),可以理解有些人睡覺,后來一節(jié)換到了第三節(jié),好一點了,但是紀律卻變差了,一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個班,講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了,有時間讓我調整教學內容和把握時間,講得比較順暢了。現(xiàn)在四個班的進度都略有不同,因為去聽老師的課,補充一些缺漏的知識點,或者沒有強調的東西強調清楚,前兩個班就只能作為復習內容來補充了,但是進度又會被拖慢了。
    在辦公室坐班,跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好,該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人,沒有主動積極地去干什么,哎,我不是那種搶著做事的人,該干嘛干嘛去,沒事做就備課去,上網(wǎng)去,教學弄好才是王道。
    僑中的老師們,十年前就開始了緣分,中學六年僑中生活,認識了很多的老師,有一些也已經(jīng)退休,他們是我的老師,一日為師終生為父,即使成為了同事,我也一直是這么尊敬他們的,一些保持有聯(lián)絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識,不過,很快會熟悉的,都是我的師兄師姐嘛??傮w來說,僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。
    級長“無惜神”老師以前教過我半年,他說他對我沒印象,他說我那屆太多耀眼的學生了,沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我,原來如此閃亮,抬舉了,我承認我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆,很多老師都很興奮,麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光,難得有一屆這么厲害的,后來也就再也沒有了,04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的,從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長,學習環(huán)境算是很好很好的了,我能夠去華師然后又回來僑中,離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友。
    僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下,老師待遇好,不是單指錢,而是該放的假期都會放假,不會像某些學校那樣中秋都要上課,三倍工資又怎么樣,我才不稀罕,屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半,一中二中都是五天,三中才三四天,抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中,剛評審通過了示范性高中,教師節(jié)國慶獎金都很到位,工資本子也在八月就給我們了,醫(yī)保社保公積金都弄好給我們,金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒興趣,重要的是寬松舒適的工作環(huán)境,對不。
    我的地理課嘛,真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎,但是要掌握教的分寸還是有點難,什么是重難點,什么他們難理解,什么必須強調再強調,什么需要補充練習,這些我都在慢慢摸索中前進,聽了很多的課,老師們也給我很實用的指導,各個老師有各自的風格,我的風格也在慢慢的形成中,不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用,我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥,有老師一直用多媒體不用黑板,學生會覺得講得太快看得很累,我是用多媒體的,又有板書,其實板書有點麻煩,還好我寫字算比較快,引導學生記筆記,課件是一個輔助,但有時課件比我說的直觀多了,結合起來感覺還不錯,不過我也強調傳統(tǒng)教具地球儀的運用,這幾節(jié)課地球儀是隨身的,其他老師都懶得用,有地球儀和手電筒的直觀演示,加上課件的輔助演示,自我感覺效果良好,不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久,一直都想要理清思路更好地講給他們聽,用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。
    至于說什么把學習的主動權給學生啊,什么從探究活動來得出新的知識結論啊,僑中的孩子們現(xiàn)在這個水平個人覺得還不可以這么搞,東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了,況且課本設計的活動真的很難,一堂課才45分鐘,要他們自己討論自己總結,還要我來點評,可行性很低。按照我的進度這樣子上,第三節(jié)已經(jīng)四個課時了,公轉意義還沒有講,可能要六七個課時才能完成,這部分真的是難,如果他們光聽課不做練習,可能考起試來還是一塌糊涂的,過幾個星期的單元考,不知道成績出來會是什么樣子......
    好啦,他們是我的第一屆學生,我的成長過程也需要不斷積累與實踐,希望我能教好,他們能學好,僅此而已。
    學期末工作總結教師篇二十一
    一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,從事教學工作。現(xiàn)總結總結如下:
    對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
    為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
    不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。
    在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    學期末工作總結教師篇二十二
    一學期來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量大大提高,現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結如下:
    1、堅持政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建民主和諧平等氛圍,建立新型的師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源和多媒體,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    (一)發(fā)揮教師為主導的作用。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    (二)調動學生的積極性。
    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
    (三)做好后進生轉化工作。
    作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學生。
    應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
    因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
    作為一名教師,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
    1、思想教育常抓不懈:通過多種形式對學生進行思想品德,衛(wèi)生、紀律、安全等教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
    2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
    3、經(jīng)常與各科任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
    4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
    5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
    通過以上工作,所教班級學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
    總之,這一學期,我了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
    學期末工作總結教師篇二十三
    光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學期的教學工作又結束了,二年級音樂教學工作?;厥滓粚W期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
    1、在教學中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。
    3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
    1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的.批評與糾正。
    2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
    對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,課堂上對學生放松太多。有些活潑有余,嚴肅不夠,在今后的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質的課堂教學。