總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長的足跡，也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉。總結(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜。下面是一些成功人士的思維方式和行為習(xí)慣，希望能給大家一些啟發(fā)。
分享書籍策劃案篇一
二、活動背景：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的通道，是走向未來的基石。為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)，培育健康高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，不斷提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)大家形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，特舉行此次“書香門第”我最喜愛的一本好書推薦活動。
三、組織機(jī)構(gòu)：雙語閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、參加人員：七八年級全體學(xué)生。
五、活動時(shí)間：4月25日——5月5日。
六、活動地點(diǎn)：校階梯教室。
七、活動形式：
1、以班級為單位，由語文老師進(jìn)行活動宣傳；
3、將優(yōu)秀的好書推薦文稿以展板形式配以圖片展出；
4、對大家推薦的書目加以統(tǒng)計(jì)，將推薦數(shù)量最多的前十本好書以海報(bào)形式宣傳推廣。
八、活動意義：
1．通過好書推薦，讓更多的學(xué)生主動走進(jìn)圖書館，沐浴書香；
2．營造濃郁的書香校園氛圍，對在校大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響；
3．提高我校學(xué)生的思想高度，引導(dǎo)大家樹立遠(yuǎn)大理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個(gè)人的爭創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場“與書相約，共享書韻”好書推薦活動。
一、活動目的：
本次活動目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的教育者”。
二、活動時(shí)間：20xx年3月31日9：00。
三、參與對象：站宮全體教師。
四、參與形式：
各部門在開展部門讀書活動的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報(bào)。具體報(bào)名人數(shù)詳見表1。請各部長于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。
五、活動要求：
1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進(jìn)站宮工作的一本好書。
2、推薦形式：推薦人用5分鐘時(shí)間以ppt或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。
3、評選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時(shí)，推薦該書的教師也會獲得獎(jiǎng)金300元。
一、活動背景。
知識是人類進(jìn)步的階梯，知識的傳播永遠(yuǎn)離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時(shí)尚。
二、活動目的。
引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
三、活動主題。
好書共享，你我共閱。
四、活動時(shí)間。
10月初至11月底。
五、活動方式。
1。4至6年級每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時(shí)間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時(shí)間開始，按照4、5、6年級的順序，每周4人發(fā)表演講。
2。高年級各班的班長在收聽廣播時(shí)，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級的板書請班主任老師代勞。
3。學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購圖書的參考。
六、評獎(jiǎng)方式。
1。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各評xx名。
2。評獎(jiǎng)辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評出一二三獎(jiǎng)。
一、活動目的：
書是人類進(jìn)步的階梯，為使當(dāng)代大學(xué)生遨游在知識的海洋里，充分品味讀書的樂趣，并把讀書這一愛好作為自己持之以恒可以堅(jiān)持的習(xí)慣。此活動的主題是“多讀書，讀好書，好讀書?！弊尭嗟娜藧圩x書，好讀書，把書作為自己最好的朋友。同時(shí)為活躍班級讀書氣氛，為增進(jìn)同學(xué)們對讀書的體會，促進(jìn)素質(zhì)教育，讀書工程之好書推薦強(qiáng)勢登場。
二、活動宗旨：
促進(jìn)和幫助同學(xué)們養(yǎng)成一種讀書的好習(xí)慣。
三、活動時(shí)間：
4月10號每個(gè)寢室都開始準(zhǔn)備。
4月17號晚上六點(diǎn)到致遠(yuǎn)樓進(jìn)行評比。以寢室為單位進(jìn)行講說，最終選出優(yōu)勝寢室。
四、活動內(nèi)容：
以參賽寢室為單位（不能派代表），每個(gè)寢室選出一本心目中的好書，并對該書的內(nèi)容進(jìn)行簡單介紹。說出該書的亮點(diǎn)、吸引人的地方以及書中內(nèi)容所傳達(dá)的精神，該精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義等等。講述方式可采用傳統(tǒng)講法，也可以使用ppt等。
內(nèi)容積極健康向上。每個(gè)寢室做完演講，都有五分鐘時(shí)間供老師和同學(xué)們提問或補(bǔ)充。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)寢室講完，首先由班主任做點(diǎn)評并評分（學(xué)習(xí)委員作好記錄），接下來由班導(dǎo)助理點(diǎn)評并評分，最后由全體學(xué)生投票。最終將三者成績加權(quán)，求出平均值。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美本子一個(gè)+班主任勵(lì)志名言一句。
二等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美筆一支。
三等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)筆芯一支+班導(dǎo)安慰數(shù)句。
補(bǔ)充：主持人xx和生活委員負(fù)責(zé)后勤工作。
分享書籍策劃案篇二
三活動口號。
飲水思源，校興我榮，守望相助，慷慨捐書，資源共享，知識增值。
四活動對象。
安建工各學(xué)院在校學(xué)生。
五捐贈要求。
1、內(nèi)容健康、積極向上、有一定可讀性。
2、破損較少，不影響閱讀。
3、數(shù)量不限，多多益善。
六活動宣傳。
（1）在圖書館大門上掛一條條幅，條幅內(nèi)容關(guān)于捐贈圖書。
（2）由宣傳部出一塊宣傳板，做好宣傳。
（3）在一圖書館門口放一條需要有捐贈學(xué)生簽名的條幅。待活動結(jié)。
束后，將該條幅掛于圖書館。
（4）在建工網(wǎng)發(fā)表募書帖，借助網(wǎng)站，對捐書活動在網(wǎng)上進(jìn)行積極。
宣傳。
七活動形式。
1在一圖書館門口放幾張桌子，由幾名同學(xué)收集學(xué)生捐助的書籍并將書籍分類存放，捐贈者在條幅上簽上名字，留下自己的印記。（我們還將贈送小禮品）。
2畢業(yè)生可以在捐贈的書籍里寫一些勉勵(lì)的話，激勵(lì)以后使用該書的同學(xué)。
3收到書籍的利用再決定，可以一部分捐贈給圖書館，一部分贈送貧困生，一部分捐給希望工程，還可以留給院里，辦一個(gè)小型圖書館，館內(nèi)都是每年畢業(yè)生捐贈的書籍，免費(fèi)為各院學(xué)生提供書籍。
4捐贈者要寫上班級，姓名。我們把捐贈者名單在圖書館大廳上公布或者在建工網(wǎng)上公布。
負(fù)責(zé)照相和小記者的安排，并將本次活動發(fā)到校報(bào)上。
2實(shí)踐部負(fù)責(zé)做和掛條幅，宣傳單的發(fā)放。
3辦公室負(fù)責(zé)收書籍和書籍的管理登記工作。
4活動部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買，和回答學(xué)生提出的各種問題。
九資金預(yù)算：本次活動的資金依情況而定。
分享書籍策劃案篇三
適逢_建國xx周年的偉大時(shí)刻，為了進(jìn)一步傳承中華文化，全方位弘揚(yáng)民族精神，武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會特舉辦首屆“書海廣博·勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，推動校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
書海廣博·勤閱佳篇。
：武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生。
：共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會，武漢理工大學(xué)學(xué)生會。
：20xx年4月-5月。
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)。
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里，將陸續(xù)舉辦啟動儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動，力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排：
3、各活動具體情況詳見其各自策劃。
1、活動開始前，召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動信息內(nèi)容及其重要意義，充分調(diào)動各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書月活動的海報(bào)與橫幅，并于活動前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
分享書籍策劃案篇四
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
活動時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)。
活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動墻。
一封感恩的信——致全園家長的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話。
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事。
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)。
1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。
如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
二、學(xué)會感恩，明白什么是愛。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、表示感恩。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心。
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長配合：
1、11月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月26日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩你我，真情成長。
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?BR> 4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。
3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;。
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
d.制作感恩賀卡;。
4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動前的'準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;。
b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;。
c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。
當(dāng)日活動流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。
播放暖場音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。
大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語”對暗號。
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
分享書籍策劃案篇五
書籍是嚴(yán)寒冬日里的一米陽光，讓人溫暖心扉。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于暖心。
分享，歡迎閱讀!
(奧)茨威格。
一個(gè)陌生的女人，在她生命的最后時(shí)刻，飽蘸一生的癡情，寫下了一封凄婉動人的長信，向一位著名的作家袒露了自己絕望的愛慕之情。小說以一名女子痛苦的經(jīng)歷，寫出了愛的深沉與奉獻(xiàn)。
推薦理由：愛情,在大家的眼里是必須要有兩個(gè)人的，需要一拍即合。否則，沒有了愛的對象，愛也就不成其為愛了。但是,這本書告訴我們愛情其實(shí)更像是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，一個(gè)人在心里愛著、奉獻(xiàn)著、煎熬著、幸福著。無論是兩個(gè)人的戀愛,還是一個(gè)人的獨(dú)角戲，其實(shí)只有你知道自己內(nèi)心的感受，只有你才知道愛著的滋味。
而如果，愛都是只屬于一個(gè)人，人，是多么孤單的動物。從本質(zhì)上說，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，我、你、他。即使在愛情中依然如此。
汪兆騫。
這本書講述了作者在其編輯生涯中與陳忠實(shí)、阿來、王蒙、蔣子龍、莫言等文學(xué)大家的相識、相知及個(gè)人交往，同時(shí)講述了這些中國當(dāng)代文學(xué)大家們的成名作的誕生故事。
推薦理由：在這本書里，講述了作者與陳忠實(shí)、阿來、張煒、王蒙、莫言、馮驥才、張抗抗、鐵凝等十九位文學(xué)大家的相識相知，以及這些文學(xué)大家成名作的誕生故事;書中記錄了作家創(chuàng)作過程中不為人知的孤獨(dú)與困惑，同時(shí)也呈現(xiàn)了作家在透視世道人心、探索人的靈魂時(shí)所表現(xiàn)出的文心與人格。
白巖松。
我沒開微博，也沒用微信;只能確定這本書里的話，是我說的。——白巖松。
在有權(quán)保持沉默的年紀(jì)拒絕沉默，白巖松為依然熱血有夢的人們敲鼓撥弦。盡管“說話不是件好玩的事兒”，依然向往“說出一個(gè)更好點(diǎn)兒的未來”，就算“說了白說”，可是“不說，白不說”。
推薦理由：《白說》是央視資深新聞人白巖松繼《幸福了嗎》《痛并快樂著》之后的全新作品，通過近年來于各個(gè)場合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價(jià)值觀。
(法)圣?？颂K佩里。
推薦理由：電影《小王子》使一大批成年人再次回首童年，同時(shí)也俘獲了一批新的小小讀者的喜愛。這是一本老少咸宜、各得其所的書，或者說這是一本大人孩子共同閱讀、相互教育的書。
(韓)樸槿惠。
書中以親歷者無可替代的視角和感受，重現(xiàn)了作者數(shù)十年間跌宕起伏的人生軌跡：童年家庭的落敗，中斷學(xué)業(yè)，黯然離開總統(tǒng)府，之后直面背叛與毀謗，決心退隱。十余年后，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)中痛苦掙扎的國家和國民，重新登上政治舞臺，贏得了國民和黨內(nèi)成員的信任和擁戴。
推薦理由：樸槿惠以最平實(shí)的筆觸，娓娓道出她的過往人生，處處可見她對父母的追慕與懷念之情、對韓國人民懷抱的使命感，以及歷經(jīng)大起大落后的省思與堅(jiān)韌。
1，《心為身役，蘇珊·桑塔格。
日記。
》蘇珊·桑塔格。
這本書給人一種感受，就是，你在窺探一個(gè)優(yōu)秀的大腦在如何運(yùn)作。這個(gè)高挑強(qiáng)硬而又美貌的女人在情感上也會非常粘人，對自己的身高非常滿意，希望能在。
薩特。
這類人的層次上工作。
本書為桑塔格日記第二卷，
時(shí)間。
跨度從1964至1980年.。31歲到47歲的桑塔格在不同世界之間來回穿梭，物質(zhì)的，心靈的，代際的，同性的，矛盾而又舉棋不定。
那些更好的頭腦在向什么東西臣服，在怎么與自己斗爭?我們遇到的所有問題，蘇珊桑塔格也曾遇到，不同的是，她隔離和分析它們，非常嚴(yán)格、甚至苛酷的面對自己。
2，《逃離》艾麗絲·門羅。
書里收入的幾個(gè)故事分別叫做《逃離》、《機(jī)緣》、《匆匆》、《沉寂》、《激情》、《侵犯》、《播弄》、《法力》。
單看名字就知道，它們是一些如潮暗涌的故事。
艾麗絲·門羅的厲害在于，她筆下從無一絲一毫的大驚小怪。她的手法那么女性，卻又毫無小家氣，人事和情緒經(jīng)過她手，總有驚人的溫柔、貼切與深沉。
她的故事好像從來沒有什么明確的主題和故事線，但看完你會發(fā)現(xiàn)，只有整個(gè)生命完全成熟的人，才可以寫出和看懂。
3，《祖母》多麗絲·萊辛。
《祖母》這部近幾年才完成的作品集，一定程度上可以作為萊辛對自己的一種總結(jié)。
寫這幾篇小說時(shí)，萊辛已經(jīng)是七八十歲的高齡，腦子清晰得令人驚訝不說，技巧上也是在做著剔除的工作，這讓著4個(gè)短篇表面看去幾乎是沒有技巧。
“她碰到了某個(gè)又深又危險(xiǎn)的東西，她知道，就像那種門，你在夢里不小心推開了，發(fā)現(xiàn)了一幢房子、一個(gè)世界、一片天地，比你知道的世界更大、更廣、更亮或更黑。......他說這事的時(shí)候，那種表情她從來沒見過，緊繃、內(nèi)斂，通向一個(gè)她無法分享的世界?！?BR> “詹姆斯專注于他的夢，幾乎都沒注意，雨季已經(jīng)結(jié)束了，大地干燥，熱氣逼人。他的小屋外面，有人扔了一粒芒果核，扎了根，現(xiàn)在已經(jīng)長得欣欣向榮，有六英寸高了。看來，印度的大地也許受人冷落，但顯然不能說被耗盡了?！?BR> 這是萊辛的筆法。她的文字里有說不出的東西。尖刻而鋒芒畢露，精悍卻又富有生命力。
4，《天堂與地獄之歌·世界搖滾歌詞集》。
哦安吉安吉，這些烏云何時(shí)才會散去。
angie,angie,whenwillitleadusfromhere.
哦安吉安吉，它將把我們引向哪里。
withnolovinginoursouls，
我們的靈魂里沒有愛，
andnomoneyinourcoats，
口袋里沒有錢，
youcan'tsaywearesatisfied,。
你不能說我們志得意滿，
butangieangie,youcan'tsaywenevertried.
但是安吉安吉，你不能說我們從未努力。
全書共分六輯，以中英對照的形式羅列了鮑勃?迪倫、滾石、甲殼蟲、大門、涅槃、小野洋子、平克?。
弗洛伊德。
等諸多鼎鼎有名的歌手和樂隊(duì)的傳世之作。譯文流暢。即使你不是搖滾迷，那些詩一樣的詞句也會讓你覺得愉悅。
5，《波諾談波諾》。
這是u2主唱波諾與搖滾文化記者、作家米卡奇·阿賽亞斯歷時(shí)兩年的對談之作。這個(gè)帶著墨鏡的酷酷的家伙，對音樂，人生，自我，有著令人難以置信的洞察。
如果你曾認(rèn)真檢查過自己的思維過程，對自我保持著嚴(yán)厲和自省，你就會完全聽懂他在說什么，而這是一種很好的體驗(yàn)：完全打開你自己，去遇見另一個(gè)嚴(yán)格、完整、浪漫的靈魂。
書中有一些觀點(diǎn)是我喜歡的，比如記者問波諾：“如果你看到年輕的自己，要對他說什么?”
6，《米格爾街》。
《米格爾街》是關(guān)于英屬殖民地特立尼達(dá)首府西班牙港的米格爾街上普通居民的故事。
米格爾街上生活著一群有脾氣、有盼頭的小人物：“哲學(xué)家”波普、“藝術(shù)家”摩根、“詩人”布萊克?華茲華斯、“瘋子”曼曼。
這條街上住著一群平凡的人。每個(gè)人都像鹽一樣微小，也像鹽一樣珍貴。他們本性善良，但又弱勢，有著注定改變不了的命運(yùn)，因此他們的努力都無一例外地失敗了。
這是vs·奈保爾27歲時(shí)的作品，有一種淡遠(yuǎn)的幽默和悲哀。奈保爾并不說破，只是用小孩子的口氣去說這街上的每一個(gè)人。孩子不懂太多事，但孩子天真里往往另有一種殘忍，是大人也無法承受的。
分享書籍策劃案篇六
廣州購書中心書城活動消息：一個(gè)身患絕癥,有四十多年黨齡的老布爾什維克，一個(gè)在干部教育戰(zhàn)線奮斗了三十多年黨的理論工作者，堅(jiān)定不移地站在”情為民所系”的立場，憑著一腔熱血和一個(gè)共產(chǎn)黨員的社會責(zé)任感，在身患絕癥期間，以超人的毅力，頑強(qiáng)的斗志，用“時(shí)不待我，只爭朝夕”的`精神，于新浪網(wǎng)的個(gè)人博客上，集一生學(xué)識和心血，僅用半年時(shí)間便寫就了18萬字的：《一個(gè)癌癥患者眼中的世界——網(wǎng)友“閑鶴”博客時(shí)政評論集》。
這本集子內(nèi)容適時(shí)關(guān)注民生熱點(diǎn)，率性評論當(dāng)下時(shí)政，直言抨擊政弊社病，大膽網(wǎng)諫和諧方略;開創(chuàng)了一種貼近生活，立足草根，融入網(wǎng)民的個(gè)人博客另類寫法，時(shí)政評論的新穎形式，書籍編撰的新樣體裁。其寫作別具文筆犀利，文風(fēng)潑辣，文彩亦莊亦諧的個(gè)性;全書兼顧博客網(wǎng)文和時(shí)評書籍風(fēng)格特色，編排精心、時(shí)尚、前衛(wèi)，印刷精緻，裝禎新潮，書中不乏網(wǎng)文與網(wǎng)評、作者與讀者之間的互動，對壘和碰撞;強(qiáng)烈表達(dá)了作者“為公理搖旗，為道義吶喊，為庶民小康，為社會和諧而敢言、敢寫、敢鳴、敢放”的社會責(zé)任心、正義感和道德良知。
該著作近日將在本書城上架銷售。12月9日(周六)下午2：30作者知名網(wǎng)友----“閑鶴”將親臨本書城一樓大廳，與讀者見面交流暨簽名留念，屆時(shí)讀者可與作者本人現(xiàn)場交流懷平常心，待平常事，做平常人，坦然直面社會和人生，與疾并死神抗?fàn)?、提高生存質(zhì)量，安享有限生活的體會。
先學(xué)做人，再學(xué)做事，這是人生鐵律，成功經(jīng)驗(yàn)，受用一生。多看對我們有用的書籍，就象交了一個(gè)人生益友呀!
以下推薦，蓮枝認(rèn)為對我們的成長、思維、健康、處事、開闊眼界有益處的書籍，這些書也是蓮花不斷溫故而知新地學(xué)習(xí)的良師益友：
健康保健類：《人體使用手冊》、《腧穴學(xué)》等
大家有什么好的書籍，不防也來這里，向所有朋友們作個(gè)推薦噢。謝謝您的推薦和支持!
分享書籍策劃案篇七
聯(lián)系電話:***申請時(shí)間：2011.10.30。
申請材料。
1、活動名稱。
2、活動背景。
當(dāng)今正值商業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握一定的商業(yè)知識是必備的，擁有一定的商業(yè)知識才能在這個(gè)時(shí)代擁有一席之地。古人云“秀才不出門能知天下事?！弊x書也能讓我們掌握一定的商業(yè)知識，分享會讓我們掌握更多的商業(yè)心得。
3、活動主題。
商業(yè)圖書分享。
4、活動目的讓社員們了解更多的商業(yè)知識，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的商業(yè)思維。
5、活動對象。
商業(yè)協(xié)會新老會員。
6、活動時(shí)間。
2011.11.5---2011.12.3。
7、活動地點(diǎn)。
尋常巷末。
8、活動流程。
社團(tuán)向社員推薦一些比較好的有關(guān)商業(yè)的圖書提供參考，具體的由社員自己定，可以到圖書館借，也可以到網(wǎng)上下載電子文檔，為期一個(gè)月給社員自己閱讀，最后進(jìn)行分享，分享以分享會的形式進(jìn)行，時(shí)間定于12.3晚上6點(diǎn)半開始，持續(xù)3小時(shí)，每人對自己閱讀的書籍進(jìn)行分享，時(shí)間限定在5分鐘?；顒咏Y(jié)束最后由主持人做小結(jié)，最后每人交一份讀后感。
9、應(yīng)急措施。
1.所有人員必須到場。
2.注意保持現(xiàn)場氣氛。
3.所有人員必須愛護(hù)公物如有損壞自行賠償。
4.回去后必須去找相關(guān)書籍來看,回來好分享。
5.當(dāng)晚一切活動以組織人員安排為準(zhǔn)。
分享書籍策劃案篇八
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：
新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的。
圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動中心。組織者最初會分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時(shí)候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動的不斷開展，漂流站漂流角會相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請參加漂書活動的人員隨時(shí)留意我們的補(bǔ)充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對該書的評價(jià)。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過一個(gè)月時(shí)間，希望您在兩個(gè)月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時(shí)希望您能抽出時(shí)間登陸網(wǎng)站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時(shí)了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。
6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時(shí)通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學(xué)請?jiān)诰徒钠髡具M(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個(gè)項(xiàng)目即可(每本書獨(dú)立成頁);登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡單，不要強(qiáng)行要求對方提供其不愿提供的個(gè)人信息(如電話號碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個(gè)月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個(gè)放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個(gè)內(nèi)容，即定一個(gè)主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵(lì)大家更有目的的讀書。
例如以“愛國”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
分享書籍策劃案篇九
前言：
活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:。
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動流程策劃：
前期工作。
(一)活動準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報(bào)。
(二)活動實(shí)施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報(bào)。
2、活動籌備。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對自己有重要影響或是對學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時(shí)完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動的所有資料，整理，存檔。
分享書籍策劃案篇十
大量的學(xué)習(xí)考級資料價(jià)值不菲，但是其價(jià)值又有時(shí)間的局限性。很多大二到大四的學(xué)長學(xué)姐們用過的學(xué)習(xí)資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學(xué)弟學(xué)妹那兒卻具有巨大的價(jià)值。重復(fù)購買書籍不但是對金錢的極大浪費(fèi)，而且是對環(huán)境資源的浪費(fèi)。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動意義及目的1、對于大二到大四的同學(xué)來說：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價(jià)值，自己的奉獻(xiàn)之心。
2、通過此次活動讓大一的同學(xué)們感受到學(xué)長學(xué)姐的關(guān)愛，感受到自己融入了一個(gè)和諧的大家庭。
活動地點(diǎn)：逸夫草坪。
五、活動宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報(bào)，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁上進(jìn)行宣傳討論。
對大一同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動安排。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大一的問卷調(diào)查。
（二）安排場地，根據(jù)預(yù)約找書并帶到現(xiàn)場。
（三）實(shí)施階段：實(shí)踐地點(diǎn)：逸夫草坪活動內(nèi)容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報(bào)道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長，明確工作任務(wù)。
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進(jìn)行問卷；
（四）總結(jié)階段：1、統(tǒng)計(jì)捐書總數(shù)2、采訪部分同學(xué)的感受。
分享書籍策劃案篇十一
一、活動背景：
金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。
二、活動主題：書香飄滿盈。
三、
活動目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們在歡慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對同學(xué)們喜歡的書籍做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵(lì)閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會·學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動的具體內(nèi)容：
（一）時(shí)間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。
（四）參與對象：全體師生。
（五）活動形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報(bào)3張、橫幅3條；
各類書籍；學(xué)生會及其他社團(tuán)社員。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1制作海報(bào)（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復(fù)印資料宣傳單10元。
3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。
3總計(jì)270元。
八、宣傳活動：
1、擬邀請藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報(bào)等多家校園新聞媒體報(bào)道活動，并回報(bào)贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報(bào)等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢。
九、注意事項(xiàng)：
由于辦展時(shí)間持續(xù)較長，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時(shí)，各成員需保持警惕性，注意人身、財(cái)產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。
分享書籍策劃案篇十二
本站策劃書欄目小編為您整理了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。
好東西總要與朋友分享，讓我們以書會友。本次活動旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進(jìn)一步的交流打下基礎(chǔ)。
活動內(nèi)容：
1、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
2、活動導(dǎo)入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長總結(jié)本次活動
活動地點(diǎn): 教學(xué)樓109教室
活動安排：
一、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
1、妙語擷英(12)
2、重溫最美古詩詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
二、活動導(dǎo)入：
1、說說讀過的書
小時(shí)候讀過的書
長大后讀過的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變?nèi)说墓适隆挚?BR> 3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號是什么?“三余”的含義是什么?
三、分組討論：
以四人或六人一組討論，每組派一個(gè)同學(xué)上臺匯報(bào)，分享自己和組員推薦的書。(每人準(zhǔn)備1-3張ppt，提前發(fā)給主持人)
四、社長總結(jié)活動
希望通過本次活動進(jìn)一步激發(fā)我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
分享書籍策劃案篇十三
真實(shí)的紀(jì)實(shí)書籍，看完讓你震撼到久久不能平靜。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于紀(jì)實(shí)熱血書籍分享，希望大家喜歡!
一、《巨流河》》。
齊邦媛。
評分：8.7。
內(nèi)容簡介。
巨流河，在清代被稱為巨流河;啞口海位于中國臺灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國建設(shè)成現(xiàn)代化國家的父親，在牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生;唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識文學(xué)滋味的南開少女，含淚朗誦。
雪萊。
和濟(jì)慈的朱光潛;那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……六十年來，作者。
讀書。
教書，寫評論文章，卻一直念念不忘當(dāng)年事——郭松齡在東北家鄉(xiāng)為厚植國力反抗軍閥的兵諫;抗戰(zhàn)初起，二十九軍浴血守衛(wèi)華北，犧牲之壯烈;南京大屠殺，國都化為鬼蜮的悲痛;保衛(wèi)大武漢，民心覺醒，誓做決不投降的中國人之慷慨激昂;奪回臺兒莊的激勵(lì);一步步攀登跋涉湘桂路川黔路奔往重慶，絕處逢生的盼望;在四川在滇緬公路上誓死守土的英勇戰(zhàn)士的容顏，堅(jiān)毅如在眼前;那一張張呼喊...
書中句子。
1、災(zāi)難是無法比較的對每個(gè)受苦的人他的災(zāi)難都是最大的。
2、人的理想，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟去實(shí)現(xiàn);先決定生活的重心，講求效率，節(jié)省精力，甚至于無意義的交談亦應(yīng)當(dāng)盡量減少。
3、他指揮、安排一切，從未對我抱怨，與我母親和兩個(gè)妹妹也相處融洽。這個(gè)局勢絕非結(jié)婚時(shí)所能預(yù)見，奠定了我們婚姻中的“革命感情”，我稱它為“穩(wěn)定基金”的第一筆存款。
二、《溫故一九四二》》。
劉震云。
評分：8.1。
內(nèi)容簡介。
《溫故一九四二》講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
書中句子。
1、亂世之中，人不如狗。
2、誰也不是沒有事業(yè)心，大家都奮斗過，發(fā)憤過，挑燈夜讀過，有過一番宏偉的理想，單位的處長局長，社會上的大大小小機(jī)關(guān)，都不在眼里，哪里會想到幾年之后，他們也跟大家一樣，很快淹沒到黑壓壓的千篇一律千人一面的人群之中呢?你也無非是買豆腐、上班下班、吃飯睡覺洗衣服、對付保姆弄孩子，到了晚上你一頁書也不想翻，什么宏圖大志，什么事業(yè)理想，狗屁，那是年輕時(shí)候的事，大家都這么混，不也活了一輩子?有宏圖大志怎么了?有事業(yè)理想怎么了?“古今將相在何方，荒冢一堆草沒了”一輩子下來誰還知道誰!
3、我總覺中國所以能發(fā)展到今天，仍給人以信心，是因?yàn)橛羞@些性情溫和、深明大義的人的存在而不是那些心懷叵測、并不善良的人的生存。
三、《地下》》。
村上春樹。
評分：8.3。
內(nèi)容簡介。
書中句子。
1、活著就意味必須要做點(diǎn)什么，請好好努力。
2、一個(gè)建立在不誠實(shí)基礎(chǔ)上的社會，一個(gè)將罪行看成正常行為的一部分而予以容忍的社會，即使這只是在一小部分特殊階層之間，而同時(shí)這個(gè)社會又剝奪另一些人(無論這些人多么少)的榮譽(yù)，甚至生存的權(quán)利，這樣的社會注定要道德敗壞，最終徹底崩潰。
3、可是，對無權(quán)者來說，我們的希望就隱藏在那些傻瓜的行為里面。
四、《一百個(gè)人的十年》》。
馮驥才。
評分：8.9。
內(nèi)容簡介。
書中句子。
1、政治從不對人的靈魂負(fù)責(zé)。
2、一個(gè)人的時(shí)間有限，生命和事業(yè)都經(jīng)不起挫折，必須善于保護(hù)自己。
3、真正的殘暴，是針對無辜。
五、《夾邊溝記事》》。
楊顯惠。
評分：9.1。
內(nèi)容簡介。
這是一段塵封四十年的歷史，當(dāng)年的幸存者散落在各個(gè)角落，沒有人問過他們到底發(fā)生了什么，當(dāng)年的死難者早已化為白骨，連他們的后代也不知道埋在何處。幸虧楊顯惠這位有良知的作家，不辭辛勞，四處尋訪，歷經(jīng)數(shù)載，終于揭開了歷史的蓋子。
書中句子。
1、太陽升起來了，黑暗留在后面，但那不是我們的太陽。
2、人是有理性的，有思想的，但理性又是有限度的，也是脆弱的。當(dāng)他受到強(qiáng)烈的刺激，當(dāng)他的生存遭受威脅而無路可走之時(shí)，理性就退居其次了，那原始的不可理喻的本性就奔騰而出了!
3、銬的是背銬。背銬你知道嗎?就是一只手在前，從肩膀上拉過來往下拉，另一只手從背后往上拉，用一副手銬在后背上把兩只手銬起來。人們把這種銬人的方法叫蘇秦背劍，是最厲害最殘酷的一種銬人的方法。
-1-《巨流河》。
齊邦媛。
豆瓣評分：8.7分。
(14394人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。一部反映中國近代苦難的家族記憶史;一部過渡新舊時(shí)代沖突的女性奮斗史。
三句話等于讀過這本書。
1.這是一個(gè)國民黨高層的子女對抗戰(zhàn)八年的追憶，也是一個(gè)文人、知識分子對求學(xué)歷程和工作奮斗生活的回顧。
2.這里有國破家亡，顛沛流離，苦中作樂;這里有炮火中的青春，以及戰(zhàn)亂中文人志士對教育和文化的傾心保護(hù)。
3.時(shí)代的大潮下，無人能夠幸免。
-2-《一百個(gè)人的十年》。
馮驥才。
豆瓣評分：8.9分。
(3017人評價(jià))。
三句話等于讀過這本書。
1.從百姓的視角看文革，百姓的經(jīng)歷，才是時(shí)代的經(jīng)歷。
2.十年文革就像腰斬，前半生和后半生被一分為二，但是人還活著。
3.滅絕人性的時(shí)代，人性的最高表達(dá)方式只有毀滅自己。
-3-《夾邊溝記事》。
楊顯惠。
豆瓣評分：9.1。
(9580人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|全書通過近20個(gè)故事，對眾多受難者命運(yùn)的來龍去脈進(jìn)行了深沉的揭示，對絕境中的人性有著十分出色的繪狀，更直視了這一歷史悲劇的精神本質(zhì)和深刻教訓(xùn)。
三句話等于讀過這本書。
1.夾邊溝，為甘肅酒泉一個(gè)羈押右派分子的勞改農(nóng)場，從1957年開始關(guān)押近三千人，至1960年底幸存者已不足一半，是一處充滿了苦難、饑餓和死亡的傷痛之地。
2.一場歷史錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大災(zāi)難，一場人性的大拷問。
3.在個(gè)人尊嚴(yán)被任意踐踏的年代，活下去成了唯一的奢望。
-4-《溫故一九四二》。
劉震云。
豆瓣評分：8.1。
(2720人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|本書講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
三句話等于讀過這本書。
1.1942年河南大饑荒餓死三百多萬人，先旱災(zāi)后蝗災(zāi)，僅得的一點(diǎn)收獲也全交了軍糧。
2.天災(zāi)總和人禍相連。
3.饑餓會吞食人性。
-5-《我不知道該說什么，關(guān)于死亡還是。
愛情。
》
s.a.阿列克謝耶維奇。
豆瓣評分：9.1。
(20xx人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|1986年4月26日，史上最慘烈的反應(yīng)爐事故發(fā)生在切爾諾貝利。這是史上最浩大的悲劇之一。本書將這些訪談以獨(dú)白的方式呈現(xiàn)，巨細(xì)靡遺的寫實(shí)描繪，使這場悲劇讀起來像世界末日的童話。
三句話等于讀過這本書。
1.切爾諾貝利的爆炸事故所釋放出的輻射線劑量是廣島原子彈的400倍以上。
2.所有人道主義的概念都是相對的，在極端狀態(tài)下，人的表現(xiàn)不會像書里描述的，而是正好相反，人不是英雄。
3.細(xì)節(jié)和局部有時(shí)候更能看清歷史的真相和復(fù)雜。
-6-《地下》。
村上春樹。
豆瓣評分：8.3。
(1917人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|村上春樹追蹤地鐵沙林事件的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，時(shí)間是一九xx年三月二十日，星期一。一個(gè)令人心曠神怡的晴朗的初春早晨。在五個(gè)化裝男子用研磨機(jī)磨尖的傘桿尖頭捅進(jìn)裝有奇怪液體的塑料袋之前，這不過是人生中無從區(qū)別的普普通通的一天。
三句話等于讀過這本書。
1.一本基于95年東京地鐵毒氣案件的受害人紀(jì)實(shí)筆錄。
2.每個(gè)人展開來都有不堪的故事，作為災(zāi)難的旁觀者，看到的是一連串的數(shù)字，作為受害者，每一個(gè)小點(diǎn)滴都改變了他們的原本的人生軌跡。
3.它是真實(shí)的一種再現(xiàn)，直面人性的殘酷與愛。
-7-《巴黎燒了嗎?》。
拉萊·科林斯、多米尼克·拉皮埃爾。
豆瓣評分：8.9。
(1176人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|本書生動而又詳細(xì)地描繪了1944年8月解放巴黎的全過程。
三句話等于讀過這本書。
1.“巴黎燒了嗎?”——提問者:。
希特勒。
被問者：德軍參謀總長約德爾提問時(shí)間：1944年8月25日。這一天巴黎解放。
2.本來我是可以把這一切都?xì)绲舻?，但是我把它們保存了下來，作為獻(xiàn)給人類的禮物。
3.歷史的車輪是由無數(shù)小人物的只言片語組成的。
分享書籍策劃案篇十四
各位評委、同事們：
大家下午好！
暢談讀書心得，共享閱讀快樂，我與大家交流的題目是《認(rèn)真做事，簡單做人》。
拜讀馬可·奧勒留所著的《沉思錄》已經(jīng)很久，感觸頗深。書中的一些經(jīng)典語錄和言論鼓舞人心，發(fā)人深省，耐人尋味。如：
正如我們必須打掃、整理、維護(hù)好我們的住所，才能放心去做其他事一樣，對我們的心靈也應(yīng)該如此。
如果你已取得了這些：善良、謙虛、真誠、理智、鎮(zhèn)定、豁達(dá)，注意不要改變它們；如果你失去了它們，迅速地找回。
你沒有采取相同的方法，付出同樣多的時(shí)間，你就不要指望獲得與他人同樣的回報(bào)。
《沉思錄》的譯者、北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏說：“這不是一本時(shí)髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時(shí)候。我們的xxx也說，《沉思錄》就放在他床頭，天天都在讀，已經(jīng)看了不下100遍了。由此可見該書的'影響力。由于我僅僅只是通讀了一遍，加之水平有限，對該書的理解遠(yuǎn)不如xxx和何教授那么深刻、透徹，但大千世界、蕓蕓眾生，看待一件事物必定也是仁者見仁、智者見智，現(xiàn)將我的感受和體會寫下來，與大家交流、共享。
書中的內(nèi)容告訴我們：不要對生活百般挑剔。
分享書籍策劃案篇十五
大家好!
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個(gè)為什么》告訴我的'?！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。
同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!
分享書籍策劃案篇十六
以十七屆六中全會關(guān)于加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)和推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮為指導(dǎo)思想，以《關(guān)于開展黨校文化建設(shè)活動的實(shí)施意見》校辦20xx1號文為依據(jù)，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的黨校文化。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教職工的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教職工成為“有思想的影響者”。
2、搭建教職工交流平臺，切實(shí)解決教學(xué)中、工作中的問題，實(shí)現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教職工的讀書行為引領(lǐng)學(xué)員形成良好的讀書習(xí)慣。
1、把讀書與感悟結(jié)合起來，形成對所讀書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，以促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提高。
3、在教職工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、書香型校園。
全校教職工都可以參加。
20xx年4月28日上午8:45——11點(diǎn)45行政樓215會議室。
以支部為單位，每個(gè)支部所在科室選派2人參加分享（離退休支部不參加）。
以“我閱讀、我快樂”為主題，讀書內(nèi)容必須健康向上符合黨的路線方針，書本題目不限，圍繞自己在閱讀過程中發(fā)生的故事、心得體會與大家分享。
1、邀請市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)2名。
2、校委3名。
1、所有內(nèi)容必須與活動主題相符。
2、采用限時(shí)演講，參賽選手用時(shí)為10分鐘以內(nèi)。
3、采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達(dá)精練流暢。發(fā)言過程中引入的相關(guān)例證、事實(shí)和說明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇發(fā)言一氣呵成。
2、動作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果。發(fā)言時(shí)能熟練運(yùn)用肢體語言。
3、形象表現(xiàn)：要求服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時(shí)語調(diào)高低有致，上下起伏，語速快慢、音量適當(dāng)。
5、口才語言：講究語言技巧，體現(xiàn)發(fā)言魅力。措辭要符合發(fā)言內(nèi)容，用語能夠清楚表達(dá)意思，切合演講的場合。
6、現(xiàn)場效果：現(xiàn)場感染力強(qiáng)，觀眾反應(yīng)熱烈。
7、每位選手用時(shí)控制在10分鐘。超時(shí)限者，扣0、5分，一分鐘以上扣1分。
8、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內(nèi)容的加1分。十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
一等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡500元）。
二等獎(jiǎng)4名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡300元）。
三等獎(jiǎng)8名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡200元）。
分享書籍策劃案篇十七
很多朋友在做網(wǎng)站的時(shí)候經(jīng)常會提到一句話“網(wǎng)站未動，策劃先行”，這是要求站長先于網(wǎng)站建設(shè)動手之前考慮網(wǎng)站的盈利和運(yùn)作等等問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，很多站長的學(xué)歷并不高，但是取得了很大的成功。但是他們有利的地方在于對要做的網(wǎng)站的用途非常的了解。這是他們長期從事這項(xiàng)工作的結(jié)果。今天我們一起來談?wù)?，相關(guān)成功策劃并建站成功的經(jīng)驗(yàn)來源。
網(wǎng)絡(luò)營銷是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場策劃的基礎(chǔ)上的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我就不再細(xì)說，因?yàn)橹袊募夹g(shù)人才實(shí)在是太多了(重復(fù)性的練習(xí)可以取得很好的成果)，但是兼具網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場策劃能力的人才相對來說少一些(當(dāng)然不是說只要具備這兩者就可以取得成功，成功的'因素有很多，資金，人員，機(jī)遇，政策等等)。今天就給大家推薦幾本書供 大家討論和學(xué)習(xí)。(策劃能力的另一個(gè)來源是——經(jīng)驗(yàn))我對于奧美廣告有著未曾謀面的喜歡(現(xiàn)在奧美也涉足網(wǎng)絡(luò)營銷行 業(yè)，成績相當(dāng)不俗，當(dāng)然，現(xiàn)在有個(gè)死黨在奧美公司)。對于網(wǎng)絡(luò)營銷來說，我認(rèn)為脫胎于廣告策劃的營銷理念是網(wǎng)絡(luò)營銷的強(qiáng)力支撐。對于剛剛認(rèn)識到這一點(diǎn)的朋友來說，我推薦陳小云的《泛廣告時(shí)代的幻象》。這本書將廣告的外衣剝?nèi)?，告訴你所有的分析方法，分析步驟和分析結(jié)果。推而廣之，我們可以使用這種方法來做網(wǎng)絡(luò)營銷分析。
比如里面的《九陰真經(jīng)》就是分析案子的絕好策略。建議朋友們可以在豆瓣上加入一些廣告群，和他們多討論討論，用廣告的方法來分析。要說明的是，本人并不是廣告至上論，公關(guān)和其他的手法也一樣重要?！斗簭V告時(shí)代的幻象》豆瓣地址 (關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的問題可以參見以前的文章：seo學(xué)習(xí)之求知若饑，虛心若愚)附：經(jīng)典·世象·廣告——《泛廣告時(shí)代的幻象》書評從事傳播業(yè)的人士，如能多讀幾本既有實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，又能洞察世事真-相的著作，情況會好很多。
這本書 就是這樣一本跨學(xué)科、跨文化、跨領(lǐng)域的著作——從《世說新語》《紅樓夢》，到波德里亞的消費(fèi)主義哲學(xué)、大衛(wèi)·奧格威的廣告體系、后福特主義的社會特征、本 雅明對波德萊爾詩意的現(xiàn)代性解讀……各家經(jīng)典與作者的體驗(yàn)貫連一體，把傳播業(yè)的風(fēng)云變幻以及國際4a資質(zhì)的廣告?zhèn)鞑テ髽I(yè)案例，用直面中西文化沖突，游走于 主流學(xué)科、前衛(wèi)學(xué)說、邊緣文化之間的超然態(tài)度講述出來，看破世象，接觸真-相。絕非每個(gè)在傳播或廣告專業(yè)修習(xí)過的人都能像作者那樣，用 信手拈來兼影像游走的方式，寫一本觸及并揭示社會廣告幻象的作品。
作者經(jīng)過國際公司實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐，同時(shí)真正貫通了許多文化大師的論斷，用來觀察消費(fèi)社會的風(fēng)云 變幻，且不偏不倚，以理服人，這非常難得。中國人發(fā)明了“借鑒”一詞，但真正要能對著鏡子，畫出真實(shí)的自己，不是課堂里能夠?qū)W會的，還是要博采眾長，學(xué)以 致用，融會貫通。
錢鐘書講究“通感”，心有靈犀一點(diǎn)通，就能感動人心。作者寫的是廣告幻象，其實(shí)廣告乃至整個(gè)傳播的本質(zhì)，與真實(shí)世界 千絲萬縷地牽掛著。作者有著很好的比喻本事，以傳承“比興”傳統(tǒng)的文字境界配合現(xiàn)代傳播的圖像境界，以廣告專業(yè)語言作為閱讀世界的一種方法，難能可貴。
至于敘事方式的電影鏡頭感，隱身主角營造的現(xiàn)場感，腳注方式的突破，引用瞬時(shí)性的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，蘊(yùn)含在閱讀過程中，那更是對文化研究者的極大啟發(fā)。
分享書籍策劃案篇十八
一、房地產(chǎn)策劃師職業(yè)定義:房地產(chǎn)策劃師是指從事房地產(chǎn)行業(yè)的市場調(diào)研、方案策劃、投融管理、產(chǎn)品營銷、項(xiàng)目運(yùn)營和物業(yè)管理等工作的策劃人員。從事的主要工作內(nèi)容包括：房地產(chǎn)項(xiàng)目的市場調(diào)研和咨詢策劃;整合設(shè)計(jì)、建設(shè)、營銷、廣告、服務(wù)等資源，制定策劃方案;房地產(chǎn)項(xiàng)目的產(chǎn)品營銷工作;房地產(chǎn)項(xiàng)目的運(yùn)營工作。
二、房地產(chǎn)策劃師職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級，分別為：房地產(chǎn)策劃員(國家職業(yè)資格四級)、助理房地產(chǎn)策劃師(國家職業(yè)資格三級)、房地產(chǎn)策劃師(國家職業(yè)資格二級)、高級房地產(chǎn)策劃師(國家職業(yè)資格一級)。
三、房地產(chǎn)策劃師報(bào)考條件:
——房地產(chǎn)策劃員(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上
(3)連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)四級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
——助理房地產(chǎn)策劃師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(2)具有以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校、技師學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。
(3)取的四級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(4)取的四級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書。
(6)具有
其他
專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(7)具有其他專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，經(jīng)三級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
----房地產(chǎn)策劃師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。
(2)取的三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(3)取的.三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(4)取的本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(6)具有本專業(yè)或其他專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(7)取的碩士研究生及以上學(xué)歷后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上
正常情況下一年有三次報(bào)考。
書最好去當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)去買。
分享書籍策劃案篇十九
人們總說，書籍是智慧的源泉。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，讀書對我們都有極大的幫助。但是，單獨(dú)一人讀書，思考、理解、感悟都只有自己知道。而通過分享自己的讀書心得，可以尋找到更多的共鳴，觀點(diǎn)更為全面，思考更為豐富。因此，今天我們來探討一下分享書籍心得體會。
第二段：分享的好處。
分享書籍心得的好處不僅在于鍛煉溝通交流能力，也在于理解更深刻的角度和多樣性的思想。通過分享自己的讀書體驗(yàn)，我們可以遇到更多種不同的思想，相互碰撞、相互汲取，這些都有助于我們更加全面地觀察問題，更好地理解世界。同時(shí)，分享也可以讓我們找到一個(gè)傾聽者，讓我們的思考不再流于表面，更有深度和廣度。
第三段：分享的途徑。
分享書籍心得最主要的途徑就是朋友間的交流。通過與朋友分享不同書籍的讀后見解、閱讀體驗(yàn)以及讀書的感悟，不但可以增進(jìn)彼此的交流和感情，還可以讓自己的思考更加深入。另外，我們還可以利用網(wǎng)上的社交媒體來分享自己的讀書心得。比如QQ空間、微博、知乎、豆瓣等網(wǎng)站上的閱讀分享會，不僅可以與全世界的讀者分享體驗(yàn)，還能夠獲得更多的互動和更新的觀點(diǎn)。
第四段：分享的技巧。
如何分享自己的讀書心得呢？首先，我們要選擇合適的時(shí)機(jī)和場合，推薦自己認(rèn)為有代表性和有趣味性的好書，可以很快地吸引大家的注意力。其次，我們需要注意自己的表達(dá)方式，清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，但同時(shí)也要尊重他人的看法，保持耐心和理解。最后，我們可以選擇采用引用、解讀、引申等不同的方法來呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，使分享足夠生動、深入、易懂。
第五段：結(jié)論。
分享自己的讀書心得，既可以拓展自己的視野和思考，也可以讓我們的思想更為開放和深刻。在這個(gè)信息交流日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，通過分享書籍，我們不僅可以與更多人交流，更有機(jī)會從中獲得更多寶貴的信息和見解。因此，我們應(yīng)該重視分享書籍心得的交流方式，并通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己的分享能力，讓自己的思想更為富有厚度和深度。
分享書籍策劃案篇二十
書籍分享是一種非常有意義和有益的活動，它不僅可以讓我們更好地了解作品的內(nèi)容，還可以拓展我們的視野和思維方式。在書籍分享中，我們可以通過交流和討論的方式，更深入地了解一個(gè)作品，并從中獲得更多的啟示和收獲。在本文中，將介紹作者的書籍分享心得和體會，探討其對自己的成長和影響。
書籍分享不僅是一種深度閱讀和思考的過程，還可以為我們提供更多的信息和知識。在分享的過程中，我們可以更深入地理解作品所表達(dá)的觀點(diǎn)和主題，同時(shí)也可以通過交流和討論的方式，學(xué)習(xí)他人的看法和思考方式，從而豐富自己的知識和視野。此外，書籍分享可以幫助我們更好地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，并在交流和辯論的過程中提高自己的思維和口語能力，從而更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活中的各種場合和環(huán)境。
在書籍分享中，我們需要注意一些方法和技巧，以更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用。首先，我們需要仔細(xì)閱讀作品，理解其主題和觀點(diǎn)，并在分享時(shí)清晰地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。其次，我們需要注意交流和討論的方式和態(tài)度，尊重他人的意見，克制情緒和語氣，以避免沖突和矛盾。最后，我們需要積極參與討論和交流，并從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其他人的觀點(diǎn)和思考方式，以進(jìn)一步拓展自己的視野和認(rèn)識。
書籍分享不僅可以豐富我們的知識和經(jīng)驗(yàn)，還可以促進(jìn)我們的個(gè)人成長和發(fā)展。首先，它可以提高我們的溝通和表達(dá)能力，使我們更好地理解和應(yīng)對不同的情況和人際關(guān)系。其次，它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，在交流和討論中尋找共同點(diǎn)和差異，從而更好地了解自己和他人。最后，它可以讓我們更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活的各種變化和挑戰(zhàn)，提高我們的自信和勇氣，并在不斷的交流和交際中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
在書籍分享中，我們可以獲得很多的樂趣和收獲。通過分享和交流，我們可以更好地了解和認(rèn)識書籍，拓展自己的視野和認(rèn)識，提高自己的思維和口語能力，促進(jìn)自我成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與書籍分享，發(fā)揮其價(jià)值和作用，并在不斷交流和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長。
分享書籍策劃案篇二十一
書籍乃世人積累智慧之長明燈。以下是本站小編分享給大家的正能量書籍，歡迎閱讀!
1、《當(dāng)下的力量》。
作者：埃克哈特·托利。
豆瓣評分：8.4分。
(5421人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
作者在書中強(qiáng)調(diào)，通過向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂，擁抱真正的自我。
這是一本能給人帶來改變的書。從你的心出發(fā)，跳出那些困擾，只要活在當(dāng)下，感受現(xiàn)在，才是引領(lǐng)自己前進(jìn)的最強(qiáng)大力量。
2、《愛和自由》。
作者：孫瑞雪。
豆瓣評分：8.6分。
(823人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
本書以愛和自由為的立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)愛孩子要有科學(xué)的。
方法。
即充分了解。
兒童。
成長規(guī)律的基礎(chǔ)上給孩子充分的愛、自由、選擇。
一本給“大孩子”啟蒙的育兒書，語言流暢真誠，通俗易懂。我們能從書中明白什么是真正的愛，真正的。
教育。
3、《萬物有靈且美》。
作者：吉米·哈利。
豆瓣評分：8.8分。
(13542人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
年輕的鄉(xiāng)村獸醫(yī)哈利，每天開著一輛冒黑煙的老爺車“南征北戰(zhàn)”。和惡犬貼身肉搏，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對母馬的“無影腳”……，各種讓人哭笑不得的“慘痛”遭遇層出不窮。在這里他遇上有生以來最困窘的時(shí)刻，也享受到最溫暖動人的真情。
一本讓你感受萬物皆美好的書。每一頁，都是最接地氣的瑣碎生活，家長里短，每一頁，也凝結(jié)著作者對大自然、對人、對萬物的愛與戲謔、接納與感恩。
4、《活出生命的意義》。
作者：維克多·弗蘭克。
豆瓣評分：8.6分。
(1185人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
著名心理學(xué)家弗蘭克爾是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡。納粹時(shí)期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的。
經(jīng)驗(yàn)。
與學(xué)術(shù)結(jié)合，開創(chuàng)了意義治療法，替人們找到絕處再生的意義，也留下了人性史上最富光彩的見證。
一本讓你重新正視自己生命的書。人生苦短，要在有限的生命里尋找到那無限的價(jià)值。
5、《愛的藝術(shù)》。
作者：艾·弗洛姆。
豆瓣評分：8.8分。
(11395人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
關(guān)于愛是什么，為何我們需要愛等問題，在《愛的藝術(shù)》這本書中，當(dāng)代心理分析學(xué)家艾·弗洛姆有著不同于一般人對愛的詮釋。愛的藝術(shù)并非是一本教人學(xué)會如何愛的情愛圣典，而是關(guān)于指導(dǎo)人生意義的心靈哲學(xué)類書籍。
什么是真正的愛情?兩個(gè)相愛的人到底應(yīng)該如何相處?愛情是一門藝術(shù)嗎?......這些曾經(jīng)困惑你的問題或許在這本書中能夠找到答案，它給你一個(gè)思考愛情的角度，讓你更深入的思考愛情。
6、《一個(gè)。
瑜伽。
行者的自傳》。
作者：帕拉宏撒·尤迦南達(dá)。
豆瓣評分：7.2分。
(485人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
尤迦南達(dá)大師以飽含深情的筆觸，繪聲繪色地描述了他與上師圣尤地斯瓦爾之間感人至深的深切情感，與甘地、泰戈?duì)柕仁ト酥g傾心相與的坦誠交流，以及他運(yùn)用瑜伽密術(shù)體會宇宙真義時(shí)所感受到的巨大愉悅。
7、《被討厭的勇氣》。
作者：岸見一郎、古賀史健。
豆瓣評分：8.6分。
(295人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
你是否常常對繁瑣的生活感到乏味?你是否時(shí)時(shí)為復(fù)雜的人際關(guān)系感到疲憊?我們?nèi)绾文軌蛟诜彪s的日常瑣碎和復(fù)雜的人際關(guān)系中用自己的雙手去獲得真正的幸福?這一切的答案盡在這本《被討厭的勇氣》中。
1.把時(shí)間當(dāng)朋友。
作者：李笑來。
“管理時(shí)間”只不過是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過是發(fā)明改進(jìn)測量時(shí)間的工具而已，根本沒有任何辦法去左右時(shí)間。“承認(rèn)了吧，你對時(shí)間的流逝無能為力?！?BR> 總結(jié)。
分享行動，那么自己的時(shí)間就會擁有不同的質(zhì)量，進(jìn)而整個(gè)生活都必然因此煥然一新。
2.超級時(shí)間整理術(shù)：每天多出一小時(shí)。
作者：邁克爾·赫佩爾。
時(shí)間是我們最寶貴的資源，也是分配最公平的資源。每日伊始，每個(gè)人都被賦予了同樣多的時(shí)間。可為什么有的人覺得時(shí)間綽綽有余，而有的人卻總是在疲于奔命呢?可見，你是否有足夠的時(shí)間并不是本質(zhì)問題，你怎樣使用時(shí)間才是根源之所在。
本書的用意就在于此——幫助你更好地利用時(shí)間資源，以讓其為你帶來更大的收益。我們把這個(gè)目標(biāo)定得更精確一些，那就是：每天節(jié)省一小時(shí)!把這省出來的一小時(shí)想象成給自己的一件禮物。
3.幸福的尺度。
作者：畢淑敏。
本書主要圍繞幸福的主題，從內(nèi)心的澄澈、愛的堅(jiān)持、親情的守候、活在當(dāng)下等角度揭開幸福的面紗，來深度詮釋“幸福哪怕再細(xì)微，也頑強(qiáng)存在”。
4.目送。
作者：
本書共由七十四篇。
散文。
組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 5.拆掉思維里的墻。
作者：古典。
你認(rèn)為堅(jiān)持就一定會成功?
你總?cè)滩蛔∨c別人比較?
你覺得應(yīng)該為了家人犧牲自己的幸福?
你相信星座，也篤信有天生幸運(yùn)兒?
你時(shí)常覺得沒有安全感?
你時(shí)常會抱怨別人?
你覺得結(jié)婚不買房的男人沒有前途?
你對現(xiàn)在的工作提不起興趣?
只有有錢才能夠幸福嗎?
小人物就無法對抗不公平嗎?
如果上面有一個(gè)問題的答案是yse，那么這本書就是你需要的!
6.少有人走的路。
作者:m·斯科特·派克。
作者m·斯科特·派克曾在美軍日本沖繩基地?fù)?dān)任心理醫(yī)生，為美軍軍官做心理醫(yī)生。在近二十年的職業(yè)生涯中，他治俞了成千上萬個(gè)病人。
這本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過上嶄新，寧靜而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們怎樣找到真正的自我。
分享書籍策劃案篇一
二、活動背景：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的通道，是走向未來的基石。為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)，培育健康高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，不斷提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)大家形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，特舉行此次“書香門第”我最喜愛的一本好書推薦活動。
三、組織機(jī)構(gòu)：雙語閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、參加人員：七八年級全體學(xué)生。
五、活動時(shí)間：4月25日——5月5日。
六、活動地點(diǎn)：校階梯教室。
七、活動形式：
1、以班級為單位，由語文老師進(jìn)行活動宣傳；
3、將優(yōu)秀的好書推薦文稿以展板形式配以圖片展出；
4、對大家推薦的書目加以統(tǒng)計(jì)，將推薦數(shù)量最多的前十本好書以海報(bào)形式宣傳推廣。
八、活動意義：
1．通過好書推薦，讓更多的學(xué)生主動走進(jìn)圖書館，沐浴書香；
2．營造濃郁的書香校園氛圍，對在校大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響；
3．提高我校學(xué)生的思想高度，引導(dǎo)大家樹立遠(yuǎn)大理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個(gè)人的爭創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場“與書相約，共享書韻”好書推薦活動。
一、活動目的：
本次活動目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的教育者”。
二、活動時(shí)間：20xx年3月31日9：00。
三、參與對象：站宮全體教師。
四、參與形式：
各部門在開展部門讀書活動的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報(bào)。具體報(bào)名人數(shù)詳見表1。請各部長于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。
五、活動要求：
1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進(jìn)站宮工作的一本好書。
2、推薦形式：推薦人用5分鐘時(shí)間以ppt或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。
3、評選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時(shí)，推薦該書的教師也會獲得獎(jiǎng)金300元。
一、活動背景。
知識是人類進(jìn)步的階梯，知識的傳播永遠(yuǎn)離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時(shí)尚。
二、活動目的。
引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
三、活動主題。
好書共享，你我共閱。
四、活動時(shí)間。
10月初至11月底。
五、活動方式。
1。4至6年級每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時(shí)間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時(shí)間開始，按照4、5、6年級的順序，每周4人發(fā)表演講。
2。高年級各班的班長在收聽廣播時(shí)，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級的板書請班主任老師代勞。
3。學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購圖書的參考。
六、評獎(jiǎng)方式。
1。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各評xx名。
2。評獎(jiǎng)辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評出一二三獎(jiǎng)。
一、活動目的：
書是人類進(jìn)步的階梯，為使當(dāng)代大學(xué)生遨游在知識的海洋里，充分品味讀書的樂趣，并把讀書這一愛好作為自己持之以恒可以堅(jiān)持的習(xí)慣。此活動的主題是“多讀書，讀好書，好讀書?！弊尭嗟娜藧圩x書，好讀書，把書作為自己最好的朋友。同時(shí)為活躍班級讀書氣氛，為增進(jìn)同學(xué)們對讀書的體會，促進(jìn)素質(zhì)教育，讀書工程之好書推薦強(qiáng)勢登場。
二、活動宗旨：
促進(jìn)和幫助同學(xué)們養(yǎng)成一種讀書的好習(xí)慣。
三、活動時(shí)間：
4月10號每個(gè)寢室都開始準(zhǔn)備。
4月17號晚上六點(diǎn)到致遠(yuǎn)樓進(jìn)行評比。以寢室為單位進(jìn)行講說，最終選出優(yōu)勝寢室。
四、活動內(nèi)容：
以參賽寢室為單位（不能派代表），每個(gè)寢室選出一本心目中的好書，并對該書的內(nèi)容進(jìn)行簡單介紹。說出該書的亮點(diǎn)、吸引人的地方以及書中內(nèi)容所傳達(dá)的精神，該精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義等等。講述方式可采用傳統(tǒng)講法，也可以使用ppt等。
內(nèi)容積極健康向上。每個(gè)寢室做完演講，都有五分鐘時(shí)間供老師和同學(xué)們提問或補(bǔ)充。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)寢室講完，首先由班主任做點(diǎn)評并評分（學(xué)習(xí)委員作好記錄），接下來由班導(dǎo)助理點(diǎn)評并評分，最后由全體學(xué)生投票。最終將三者成績加權(quán)，求出平均值。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美本子一個(gè)+班主任勵(lì)志名言一句。
二等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)精美筆一支。
三等獎(jiǎng)一組每人獎(jiǎng)勵(lì)筆芯一支+班導(dǎo)安慰數(shù)句。
補(bǔ)充：主持人xx和生活委員負(fù)責(zé)后勤工作。
分享書籍策劃案篇二
三活動口號。
飲水思源，校興我榮，守望相助，慷慨捐書，資源共享，知識增值。
四活動對象。
安建工各學(xué)院在校學(xué)生。
五捐贈要求。
1、內(nèi)容健康、積極向上、有一定可讀性。
2、破損較少，不影響閱讀。
3、數(shù)量不限，多多益善。
六活動宣傳。
（1）在圖書館大門上掛一條條幅，條幅內(nèi)容關(guān)于捐贈圖書。
（2）由宣傳部出一塊宣傳板，做好宣傳。
（3）在一圖書館門口放一條需要有捐贈學(xué)生簽名的條幅。待活動結(jié)。
束后，將該條幅掛于圖書館。
（4）在建工網(wǎng)發(fā)表募書帖，借助網(wǎng)站，對捐書活動在網(wǎng)上進(jìn)行積極。
宣傳。
七活動形式。
1在一圖書館門口放幾張桌子，由幾名同學(xué)收集學(xué)生捐助的書籍并將書籍分類存放，捐贈者在條幅上簽上名字，留下自己的印記。（我們還將贈送小禮品）。
2畢業(yè)生可以在捐贈的書籍里寫一些勉勵(lì)的話，激勵(lì)以后使用該書的同學(xué)。
3收到書籍的利用再決定，可以一部分捐贈給圖書館，一部分贈送貧困生，一部分捐給希望工程，還可以留給院里，辦一個(gè)小型圖書館，館內(nèi)都是每年畢業(yè)生捐贈的書籍，免費(fèi)為各院學(xué)生提供書籍。
4捐贈者要寫上班級，姓名。我們把捐贈者名單在圖書館大廳上公布或者在建工網(wǎng)上公布。
負(fù)責(zé)照相和小記者的安排，并將本次活動發(fā)到校報(bào)上。
2實(shí)踐部負(fù)責(zé)做和掛條幅，宣傳單的發(fā)放。
3辦公室負(fù)責(zé)收書籍和書籍的管理登記工作。
4活動部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買，和回答學(xué)生提出的各種問題。
九資金預(yù)算：本次活動的資金依情況而定。
分享書籍策劃案篇三
適逢_建國xx周年的偉大時(shí)刻，為了進(jìn)一步傳承中華文化，全方位弘揚(yáng)民族精神，武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會特舉辦首屆“書海廣博·勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，推動校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
書海廣博·勤閱佳篇。
：武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生。
：共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會，武漢理工大學(xué)學(xué)生會。
：20xx年4月-5月。
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)。
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里，將陸續(xù)舉辦啟動儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動，力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排：
3、各活動具體情況詳見其各自策劃。
1、活動開始前，召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動信息內(nèi)容及其重要意義，充分調(diào)動各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書月活動的海報(bào)與橫幅，并于活動前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
分享書籍策劃案篇四
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
活動時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)。
活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動墻。
一封感恩的信——致全園家長的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話。
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事。
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)。
1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。
如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
二、學(xué)會感恩，明白什么是愛。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、表示感恩。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心。
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長配合：
1、11月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月26日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩你我，真情成長。
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?BR> 4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。
3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;。
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
d.制作感恩賀卡;。
4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動前的'準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;。
b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;。
c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。
當(dāng)日活動流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。
播放暖場音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。
大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語”對暗號。
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
分享書籍策劃案篇五
書籍是嚴(yán)寒冬日里的一米陽光，讓人溫暖心扉。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于暖心。
分享，歡迎閱讀!
(奧)茨威格。
一個(gè)陌生的女人，在她生命的最后時(shí)刻，飽蘸一生的癡情，寫下了一封凄婉動人的長信，向一位著名的作家袒露了自己絕望的愛慕之情。小說以一名女子痛苦的經(jīng)歷，寫出了愛的深沉與奉獻(xiàn)。
推薦理由：愛情,在大家的眼里是必須要有兩個(gè)人的，需要一拍即合。否則，沒有了愛的對象，愛也就不成其為愛了。但是,這本書告訴我們愛情其實(shí)更像是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，一個(gè)人在心里愛著、奉獻(xiàn)著、煎熬著、幸福著。無論是兩個(gè)人的戀愛,還是一個(gè)人的獨(dú)角戲，其實(shí)只有你知道自己內(nèi)心的感受，只有你才知道愛著的滋味。
而如果，愛都是只屬于一個(gè)人，人，是多么孤單的動物。從本質(zhì)上說，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，我、你、他。即使在愛情中依然如此。
汪兆騫。
這本書講述了作者在其編輯生涯中與陳忠實(shí)、阿來、王蒙、蔣子龍、莫言等文學(xué)大家的相識、相知及個(gè)人交往，同時(shí)講述了這些中國當(dāng)代文學(xué)大家們的成名作的誕生故事。
推薦理由：在這本書里，講述了作者與陳忠實(shí)、阿來、張煒、王蒙、莫言、馮驥才、張抗抗、鐵凝等十九位文學(xué)大家的相識相知，以及這些文學(xué)大家成名作的誕生故事;書中記錄了作家創(chuàng)作過程中不為人知的孤獨(dú)與困惑，同時(shí)也呈現(xiàn)了作家在透視世道人心、探索人的靈魂時(shí)所表現(xiàn)出的文心與人格。
白巖松。
我沒開微博，也沒用微信;只能確定這本書里的話，是我說的。——白巖松。
在有權(quán)保持沉默的年紀(jì)拒絕沉默，白巖松為依然熱血有夢的人們敲鼓撥弦。盡管“說話不是件好玩的事兒”，依然向往“說出一個(gè)更好點(diǎn)兒的未來”，就算“說了白說”，可是“不說，白不說”。
推薦理由：《白說》是央視資深新聞人白巖松繼《幸福了嗎》《痛并快樂著》之后的全新作品，通過近年來于各個(gè)場合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價(jià)值觀。
(法)圣?？颂K佩里。
推薦理由：電影《小王子》使一大批成年人再次回首童年，同時(shí)也俘獲了一批新的小小讀者的喜愛。這是一本老少咸宜、各得其所的書，或者說這是一本大人孩子共同閱讀、相互教育的書。
(韓)樸槿惠。
書中以親歷者無可替代的視角和感受，重現(xiàn)了作者數(shù)十年間跌宕起伏的人生軌跡：童年家庭的落敗，中斷學(xué)業(yè)，黯然離開總統(tǒng)府，之后直面背叛與毀謗，決心退隱。十余年后，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)中痛苦掙扎的國家和國民，重新登上政治舞臺，贏得了國民和黨內(nèi)成員的信任和擁戴。
推薦理由：樸槿惠以最平實(shí)的筆觸，娓娓道出她的過往人生，處處可見她對父母的追慕與懷念之情、對韓國人民懷抱的使命感，以及歷經(jīng)大起大落后的省思與堅(jiān)韌。
1，《心為身役，蘇珊·桑塔格。
日記。
》蘇珊·桑塔格。
這本書給人一種感受，就是，你在窺探一個(gè)優(yōu)秀的大腦在如何運(yùn)作。這個(gè)高挑強(qiáng)硬而又美貌的女人在情感上也會非常粘人，對自己的身高非常滿意，希望能在。
薩特。
這類人的層次上工作。
本書為桑塔格日記第二卷，
時(shí)間。
跨度從1964至1980年.。31歲到47歲的桑塔格在不同世界之間來回穿梭，物質(zhì)的，心靈的，代際的，同性的，矛盾而又舉棋不定。
那些更好的頭腦在向什么東西臣服，在怎么與自己斗爭?我們遇到的所有問題，蘇珊桑塔格也曾遇到，不同的是，她隔離和分析它們，非常嚴(yán)格、甚至苛酷的面對自己。
2，《逃離》艾麗絲·門羅。
書里收入的幾個(gè)故事分別叫做《逃離》、《機(jī)緣》、《匆匆》、《沉寂》、《激情》、《侵犯》、《播弄》、《法力》。
單看名字就知道，它們是一些如潮暗涌的故事。
艾麗絲·門羅的厲害在于，她筆下從無一絲一毫的大驚小怪。她的手法那么女性，卻又毫無小家氣，人事和情緒經(jīng)過她手，總有驚人的溫柔、貼切與深沉。
她的故事好像從來沒有什么明確的主題和故事線，但看完你會發(fā)現(xiàn)，只有整個(gè)生命完全成熟的人，才可以寫出和看懂。
3，《祖母》多麗絲·萊辛。
《祖母》這部近幾年才完成的作品集，一定程度上可以作為萊辛對自己的一種總結(jié)。
寫這幾篇小說時(shí)，萊辛已經(jīng)是七八十歲的高齡，腦子清晰得令人驚訝不說，技巧上也是在做著剔除的工作，這讓著4個(gè)短篇表面看去幾乎是沒有技巧。
“她碰到了某個(gè)又深又危險(xiǎn)的東西，她知道，就像那種門，你在夢里不小心推開了，發(fā)現(xiàn)了一幢房子、一個(gè)世界、一片天地，比你知道的世界更大、更廣、更亮或更黑。......他說這事的時(shí)候，那種表情她從來沒見過，緊繃、內(nèi)斂，通向一個(gè)她無法分享的世界?！?BR> “詹姆斯專注于他的夢，幾乎都沒注意，雨季已經(jīng)結(jié)束了，大地干燥，熱氣逼人。他的小屋外面，有人扔了一粒芒果核，扎了根，現(xiàn)在已經(jīng)長得欣欣向榮，有六英寸高了。看來，印度的大地也許受人冷落，但顯然不能說被耗盡了?！?BR> 這是萊辛的筆法。她的文字里有說不出的東西。尖刻而鋒芒畢露，精悍卻又富有生命力。
4，《天堂與地獄之歌·世界搖滾歌詞集》。
哦安吉安吉，這些烏云何時(shí)才會散去。
angie,angie,whenwillitleadusfromhere.
哦安吉安吉，它將把我們引向哪里。
withnolovinginoursouls，
我們的靈魂里沒有愛，
andnomoneyinourcoats，
口袋里沒有錢，
youcan'tsaywearesatisfied,。
你不能說我們志得意滿，
butangieangie,youcan'tsaywenevertried.
但是安吉安吉，你不能說我們從未努力。
全書共分六輯，以中英對照的形式羅列了鮑勃?迪倫、滾石、甲殼蟲、大門、涅槃、小野洋子、平克?。
弗洛伊德。
等諸多鼎鼎有名的歌手和樂隊(duì)的傳世之作。譯文流暢。即使你不是搖滾迷，那些詩一樣的詞句也會讓你覺得愉悅。
5，《波諾談波諾》。
這是u2主唱波諾與搖滾文化記者、作家米卡奇·阿賽亞斯歷時(shí)兩年的對談之作。這個(gè)帶著墨鏡的酷酷的家伙，對音樂，人生，自我，有著令人難以置信的洞察。
如果你曾認(rèn)真檢查過自己的思維過程，對自我保持著嚴(yán)厲和自省，你就會完全聽懂他在說什么，而這是一種很好的體驗(yàn)：完全打開你自己，去遇見另一個(gè)嚴(yán)格、完整、浪漫的靈魂。
書中有一些觀點(diǎn)是我喜歡的，比如記者問波諾：“如果你看到年輕的自己，要對他說什么?”
6，《米格爾街》。
《米格爾街》是關(guān)于英屬殖民地特立尼達(dá)首府西班牙港的米格爾街上普通居民的故事。
米格爾街上生活著一群有脾氣、有盼頭的小人物：“哲學(xué)家”波普、“藝術(shù)家”摩根、“詩人”布萊克?華茲華斯、“瘋子”曼曼。
這條街上住著一群平凡的人。每個(gè)人都像鹽一樣微小，也像鹽一樣珍貴。他們本性善良，但又弱勢，有著注定改變不了的命運(yùn)，因此他們的努力都無一例外地失敗了。
這是vs·奈保爾27歲時(shí)的作品，有一種淡遠(yuǎn)的幽默和悲哀。奈保爾并不說破，只是用小孩子的口氣去說這街上的每一個(gè)人。孩子不懂太多事，但孩子天真里往往另有一種殘忍，是大人也無法承受的。
分享書籍策劃案篇六
廣州購書中心書城活動消息：一個(gè)身患絕癥,有四十多年黨齡的老布爾什維克，一個(gè)在干部教育戰(zhàn)線奮斗了三十多年黨的理論工作者，堅(jiān)定不移地站在”情為民所系”的立場，憑著一腔熱血和一個(gè)共產(chǎn)黨員的社會責(zé)任感，在身患絕癥期間，以超人的毅力，頑強(qiáng)的斗志，用“時(shí)不待我，只爭朝夕”的`精神，于新浪網(wǎng)的個(gè)人博客上，集一生學(xué)識和心血，僅用半年時(shí)間便寫就了18萬字的：《一個(gè)癌癥患者眼中的世界——網(wǎng)友“閑鶴”博客時(shí)政評論集》。
這本集子內(nèi)容適時(shí)關(guān)注民生熱點(diǎn)，率性評論當(dāng)下時(shí)政，直言抨擊政弊社病，大膽網(wǎng)諫和諧方略;開創(chuàng)了一種貼近生活，立足草根，融入網(wǎng)民的個(gè)人博客另類寫法，時(shí)政評論的新穎形式，書籍編撰的新樣體裁。其寫作別具文筆犀利，文風(fēng)潑辣，文彩亦莊亦諧的個(gè)性;全書兼顧博客網(wǎng)文和時(shí)評書籍風(fēng)格特色，編排精心、時(shí)尚、前衛(wèi)，印刷精緻，裝禎新潮，書中不乏網(wǎng)文與網(wǎng)評、作者與讀者之間的互動，對壘和碰撞;強(qiáng)烈表達(dá)了作者“為公理搖旗，為道義吶喊，為庶民小康，為社會和諧而敢言、敢寫、敢鳴、敢放”的社會責(zé)任心、正義感和道德良知。
該著作近日將在本書城上架銷售。12月9日(周六)下午2：30作者知名網(wǎng)友----“閑鶴”將親臨本書城一樓大廳，與讀者見面交流暨簽名留念，屆時(shí)讀者可與作者本人現(xiàn)場交流懷平常心，待平常事，做平常人，坦然直面社會和人生，與疾并死神抗?fàn)?、提高生存質(zhì)量，安享有限生活的體會。
先學(xué)做人，再學(xué)做事，這是人生鐵律，成功經(jīng)驗(yàn)，受用一生。多看對我們有用的書籍，就象交了一個(gè)人生益友呀!
以下推薦，蓮枝認(rèn)為對我們的成長、思維、健康、處事、開闊眼界有益處的書籍，這些書也是蓮花不斷溫故而知新地學(xué)習(xí)的良師益友：
健康保健類：《人體使用手冊》、《腧穴學(xué)》等
大家有什么好的書籍，不防也來這里，向所有朋友們作個(gè)推薦噢。謝謝您的推薦和支持!
分享書籍策劃案篇七
聯(lián)系電話:***申請時(shí)間：2011.10.30。
申請材料。
1、活動名稱。
2、活動背景。
當(dāng)今正值商業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握一定的商業(yè)知識是必備的，擁有一定的商業(yè)知識才能在這個(gè)時(shí)代擁有一席之地。古人云“秀才不出門能知天下事?！弊x書也能讓我們掌握一定的商業(yè)知識，分享會讓我們掌握更多的商業(yè)心得。
3、活動主題。
商業(yè)圖書分享。
4、活動目的讓社員們了解更多的商業(yè)知識，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的商業(yè)思維。
5、活動對象。
商業(yè)協(xié)會新老會員。
6、活動時(shí)間。
2011.11.5---2011.12.3。
7、活動地點(diǎn)。
尋常巷末。
8、活動流程。
社團(tuán)向社員推薦一些比較好的有關(guān)商業(yè)的圖書提供參考，具體的由社員自己定，可以到圖書館借，也可以到網(wǎng)上下載電子文檔，為期一個(gè)月給社員自己閱讀，最后進(jìn)行分享，分享以分享會的形式進(jìn)行，時(shí)間定于12.3晚上6點(diǎn)半開始，持續(xù)3小時(shí)，每人對自己閱讀的書籍進(jìn)行分享，時(shí)間限定在5分鐘?；顒咏Y(jié)束最后由主持人做小結(jié)，最后每人交一份讀后感。
9、應(yīng)急措施。
1.所有人員必須到場。
2.注意保持現(xiàn)場氣氛。
3.所有人員必須愛護(hù)公物如有損壞自行賠償。
4.回去后必須去找相關(guān)書籍來看,回來好分享。
5.當(dāng)晚一切活動以組織人員安排為準(zhǔn)。
分享書籍策劃案篇八
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：
新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的。
圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動中心。組織者最初會分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時(shí)候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動的不斷開展，漂流站漂流角會相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請參加漂書活動的人員隨時(shí)留意我們的補(bǔ)充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對該書的評價(jià)。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過一個(gè)月時(shí)間，希望您在兩個(gè)月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時(shí)希望您能抽出時(shí)間登陸網(wǎng)站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時(shí)了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。
6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時(shí)通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學(xué)請?jiān)诰徒钠髡具M(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個(gè)項(xiàng)目即可(每本書獨(dú)立成頁);登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡單，不要強(qiáng)行要求對方提供其不愿提供的個(gè)人信息(如電話號碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個(gè)月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個(gè)放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個(gè)內(nèi)容，即定一個(gè)主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵(lì)大家更有目的的讀書。
例如以“愛國”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
分享書籍策劃案篇九
前言：
活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:。
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動流程策劃：
前期工作。
(一)活動準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報(bào)。
(二)活動實(shí)施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報(bào)。
2、活動籌備。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對自己有重要影響或是對學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時(shí)完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動的所有資料，整理，存檔。
分享書籍策劃案篇十
大量的學(xué)習(xí)考級資料價(jià)值不菲，但是其價(jià)值又有時(shí)間的局限性。很多大二到大四的學(xué)長學(xué)姐們用過的學(xué)習(xí)資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學(xué)弟學(xué)妹那兒卻具有巨大的價(jià)值。重復(fù)購買書籍不但是對金錢的極大浪費(fèi)，而且是對環(huán)境資源的浪費(fèi)。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動意義及目的1、對于大二到大四的同學(xué)來說：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價(jià)值，自己的奉獻(xiàn)之心。
2、通過此次活動讓大一的同學(xué)們感受到學(xué)長學(xué)姐的關(guān)愛，感受到自己融入了一個(gè)和諧的大家庭。
活動地點(diǎn)：逸夫草坪。
五、活動宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報(bào)，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁上進(jìn)行宣傳討論。
對大一同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動安排。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大一的問卷調(diào)查。
（二）安排場地，根據(jù)預(yù)約找書并帶到現(xiàn)場。
（三）實(shí)施階段：實(shí)踐地點(diǎn)：逸夫草坪活動內(nèi)容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報(bào)道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長，明確工作任務(wù)。
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進(jìn)行問卷；
（四）總結(jié)階段：1、統(tǒng)計(jì)捐書總數(shù)2、采訪部分同學(xué)的感受。
分享書籍策劃案篇十一
一、活動背景：
金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。
二、活動主題：書香飄滿盈。
三、
活動目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們在歡慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對同學(xué)們喜歡的書籍做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵(lì)閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會·學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動的具體內(nèi)容：
（一）時(shí)間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。
（四）參與對象：全體師生。
（五）活動形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報(bào)3張、橫幅3條；
各類書籍；學(xué)生會及其他社團(tuán)社員。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1制作海報(bào)（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復(fù)印資料宣傳單10元。
3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。
3總計(jì)270元。
八、宣傳活動：
1、擬邀請藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報(bào)等多家校園新聞媒體報(bào)道活動，并回報(bào)贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報(bào)等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢。
九、注意事項(xiàng)：
由于辦展時(shí)間持續(xù)較長，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時(shí)，各成員需保持警惕性，注意人身、財(cái)產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。
分享書籍策劃案篇十二
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好東西總要與朋友分享，讓我們以書會友。本次活動旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進(jìn)一步的交流打下基礎(chǔ)。
活動內(nèi)容：
1、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
2、活動導(dǎo)入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長總結(jié)本次活動
活動地點(diǎn): 教學(xué)樓109教室
活動安排：
一、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
1、妙語擷英(12)
2、重溫最美古詩詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
二、活動導(dǎo)入：
1、說說讀過的書
小時(shí)候讀過的書
長大后讀過的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變?nèi)说墓适隆挚?BR> 3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號是什么?“三余”的含義是什么?
三、分組討論：
以四人或六人一組討論，每組派一個(gè)同學(xué)上臺匯報(bào)，分享自己和組員推薦的書。(每人準(zhǔn)備1-3張ppt，提前發(fā)給主持人)
四、社長總結(jié)活動
希望通過本次活動進(jìn)一步激發(fā)我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
分享書籍策劃案篇十三
真實(shí)的紀(jì)實(shí)書籍，看完讓你震撼到久久不能平靜。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于紀(jì)實(shí)熱血書籍分享，希望大家喜歡!
一、《巨流河》》。
齊邦媛。
評分：8.7。
內(nèi)容簡介。
巨流河，在清代被稱為巨流河;啞口海位于中國臺灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國建設(shè)成現(xiàn)代化國家的父親，在牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生;唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識文學(xué)滋味的南開少女，含淚朗誦。
雪萊。
和濟(jì)慈的朱光潛;那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……六十年來，作者。
讀書。
教書，寫評論文章，卻一直念念不忘當(dāng)年事——郭松齡在東北家鄉(xiāng)為厚植國力反抗軍閥的兵諫;抗戰(zhàn)初起，二十九軍浴血守衛(wèi)華北，犧牲之壯烈;南京大屠殺，國都化為鬼蜮的悲痛;保衛(wèi)大武漢，民心覺醒，誓做決不投降的中國人之慷慨激昂;奪回臺兒莊的激勵(lì);一步步攀登跋涉湘桂路川黔路奔往重慶，絕處逢生的盼望;在四川在滇緬公路上誓死守土的英勇戰(zhàn)士的容顏，堅(jiān)毅如在眼前;那一張張呼喊...
書中句子。
1、災(zāi)難是無法比較的對每個(gè)受苦的人他的災(zāi)難都是最大的。
2、人的理想，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟去實(shí)現(xiàn);先決定生活的重心，講求效率，節(jié)省精力，甚至于無意義的交談亦應(yīng)當(dāng)盡量減少。
3、他指揮、安排一切，從未對我抱怨，與我母親和兩個(gè)妹妹也相處融洽。這個(gè)局勢絕非結(jié)婚時(shí)所能預(yù)見，奠定了我們婚姻中的“革命感情”，我稱它為“穩(wěn)定基金”的第一筆存款。
二、《溫故一九四二》》。
劉震云。
評分：8.1。
內(nèi)容簡介。
《溫故一九四二》講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
書中句子。
1、亂世之中，人不如狗。
2、誰也不是沒有事業(yè)心，大家都奮斗過，發(fā)憤過，挑燈夜讀過，有過一番宏偉的理想，單位的處長局長，社會上的大大小小機(jī)關(guān)，都不在眼里，哪里會想到幾年之后，他們也跟大家一樣，很快淹沒到黑壓壓的千篇一律千人一面的人群之中呢?你也無非是買豆腐、上班下班、吃飯睡覺洗衣服、對付保姆弄孩子，到了晚上你一頁書也不想翻，什么宏圖大志，什么事業(yè)理想，狗屁，那是年輕時(shí)候的事，大家都這么混，不也活了一輩子?有宏圖大志怎么了?有事業(yè)理想怎么了?“古今將相在何方，荒冢一堆草沒了”一輩子下來誰還知道誰!
3、我總覺中國所以能發(fā)展到今天，仍給人以信心，是因?yàn)橛羞@些性情溫和、深明大義的人的存在而不是那些心懷叵測、并不善良的人的生存。
三、《地下》》。
村上春樹。
評分：8.3。
內(nèi)容簡介。
書中句子。
1、活著就意味必須要做點(diǎn)什么，請好好努力。
2、一個(gè)建立在不誠實(shí)基礎(chǔ)上的社會，一個(gè)將罪行看成正常行為的一部分而予以容忍的社會，即使這只是在一小部分特殊階層之間，而同時(shí)這個(gè)社會又剝奪另一些人(無論這些人多么少)的榮譽(yù)，甚至生存的權(quán)利，這樣的社會注定要道德敗壞，最終徹底崩潰。
3、可是，對無權(quán)者來說，我們的希望就隱藏在那些傻瓜的行為里面。
四、《一百個(gè)人的十年》》。
馮驥才。
評分：8.9。
內(nèi)容簡介。
書中句子。
1、政治從不對人的靈魂負(fù)責(zé)。
2、一個(gè)人的時(shí)間有限，生命和事業(yè)都經(jīng)不起挫折，必須善于保護(hù)自己。
3、真正的殘暴，是針對無辜。
五、《夾邊溝記事》》。
楊顯惠。
評分：9.1。
內(nèi)容簡介。
這是一段塵封四十年的歷史，當(dāng)年的幸存者散落在各個(gè)角落，沒有人問過他們到底發(fā)生了什么，當(dāng)年的死難者早已化為白骨，連他們的后代也不知道埋在何處。幸虧楊顯惠這位有良知的作家，不辭辛勞，四處尋訪，歷經(jīng)數(shù)載，終于揭開了歷史的蓋子。
書中句子。
1、太陽升起來了，黑暗留在后面，但那不是我們的太陽。
2、人是有理性的，有思想的，但理性又是有限度的，也是脆弱的。當(dāng)他受到強(qiáng)烈的刺激，當(dāng)他的生存遭受威脅而無路可走之時(shí)，理性就退居其次了，那原始的不可理喻的本性就奔騰而出了!
3、銬的是背銬。背銬你知道嗎?就是一只手在前，從肩膀上拉過來往下拉，另一只手從背后往上拉，用一副手銬在后背上把兩只手銬起來。人們把這種銬人的方法叫蘇秦背劍，是最厲害最殘酷的一種銬人的方法。
-1-《巨流河》。
齊邦媛。
豆瓣評分：8.7分。
(14394人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。一部反映中國近代苦難的家族記憶史;一部過渡新舊時(shí)代沖突的女性奮斗史。
三句話等于讀過這本書。
1.這是一個(gè)國民黨高層的子女對抗戰(zhàn)八年的追憶，也是一個(gè)文人、知識分子對求學(xué)歷程和工作奮斗生活的回顧。
2.這里有國破家亡，顛沛流離，苦中作樂;這里有炮火中的青春，以及戰(zhàn)亂中文人志士對教育和文化的傾心保護(hù)。
3.時(shí)代的大潮下，無人能夠幸免。
-2-《一百個(gè)人的十年》。
馮驥才。
豆瓣評分：8.9分。
(3017人評價(jià))。
三句話等于讀過這本書。
1.從百姓的視角看文革，百姓的經(jīng)歷，才是時(shí)代的經(jīng)歷。
2.十年文革就像腰斬，前半生和后半生被一分為二，但是人還活著。
3.滅絕人性的時(shí)代，人性的最高表達(dá)方式只有毀滅自己。
-3-《夾邊溝記事》。
楊顯惠。
豆瓣評分：9.1。
(9580人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|全書通過近20個(gè)故事，對眾多受難者命運(yùn)的來龍去脈進(jìn)行了深沉的揭示，對絕境中的人性有著十分出色的繪狀，更直視了這一歷史悲劇的精神本質(zhì)和深刻教訓(xùn)。
三句話等于讀過這本書。
1.夾邊溝，為甘肅酒泉一個(gè)羈押右派分子的勞改農(nóng)場，從1957年開始關(guān)押近三千人，至1960年底幸存者已不足一半，是一處充滿了苦難、饑餓和死亡的傷痛之地。
2.一場歷史錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大災(zāi)難，一場人性的大拷問。
3.在個(gè)人尊嚴(yán)被任意踐踏的年代，活下去成了唯一的奢望。
-4-《溫故一九四二》。
劉震云。
豆瓣評分：8.1。
(2720人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|本書講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
三句話等于讀過這本書。
1.1942年河南大饑荒餓死三百多萬人，先旱災(zāi)后蝗災(zāi)，僅得的一點(diǎn)收獲也全交了軍糧。
2.天災(zāi)總和人禍相連。
3.饑餓會吞食人性。
-5-《我不知道該說什么，關(guān)于死亡還是。
愛情。
》
s.a.阿列克謝耶維奇。
豆瓣評分：9.1。
(20xx人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|1986年4月26日，史上最慘烈的反應(yīng)爐事故發(fā)生在切爾諾貝利。這是史上最浩大的悲劇之一。本書將這些訪談以獨(dú)白的方式呈現(xiàn)，巨細(xì)靡遺的寫實(shí)描繪，使這場悲劇讀起來像世界末日的童話。
三句話等于讀過這本書。
1.切爾諾貝利的爆炸事故所釋放出的輻射線劑量是廣島原子彈的400倍以上。
2.所有人道主義的概念都是相對的，在極端狀態(tài)下，人的表現(xiàn)不會像書里描述的，而是正好相反，人不是英雄。
3.細(xì)節(jié)和局部有時(shí)候更能看清歷史的真相和復(fù)雜。
-6-《地下》。
村上春樹。
豆瓣評分：8.3。
(1917人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|村上春樹追蹤地鐵沙林事件的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，時(shí)間是一九xx年三月二十日，星期一。一個(gè)令人心曠神怡的晴朗的初春早晨。在五個(gè)化裝男子用研磨機(jī)磨尖的傘桿尖頭捅進(jìn)裝有奇怪液體的塑料袋之前，這不過是人生中無從區(qū)別的普普通通的一天。
三句話等于讀過這本書。
1.一本基于95年東京地鐵毒氣案件的受害人紀(jì)實(shí)筆錄。
2.每個(gè)人展開來都有不堪的故事，作為災(zāi)難的旁觀者，看到的是一連串的數(shù)字，作為受害者，每一個(gè)小點(diǎn)滴都改變了他們的原本的人生軌跡。
3.它是真實(shí)的一種再現(xiàn)，直面人性的殘酷與愛。
-7-《巴黎燒了嗎?》。
拉萊·科林斯、多米尼克·拉皮埃爾。
豆瓣評分：8.9。
(1176人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|本書生動而又詳細(xì)地描繪了1944年8月解放巴黎的全過程。
三句話等于讀過這本書。
1.“巴黎燒了嗎?”——提問者:。
希特勒。
被問者：德軍參謀總長約德爾提問時(shí)間：1944年8月25日。這一天巴黎解放。
2.本來我是可以把這一切都?xì)绲舻?，但是我把它們保存了下來，作為獻(xiàn)給人類的禮物。
3.歷史的車輪是由無數(shù)小人物的只言片語組成的。
分享書籍策劃案篇十四
各位評委、同事們：
大家下午好！
暢談讀書心得，共享閱讀快樂，我與大家交流的題目是《認(rèn)真做事，簡單做人》。
拜讀馬可·奧勒留所著的《沉思錄》已經(jīng)很久，感觸頗深。書中的一些經(jīng)典語錄和言論鼓舞人心，發(fā)人深省，耐人尋味。如：
正如我們必須打掃、整理、維護(hù)好我們的住所，才能放心去做其他事一樣，對我們的心靈也應(yīng)該如此。
如果你已取得了這些：善良、謙虛、真誠、理智、鎮(zhèn)定、豁達(dá)，注意不要改變它們；如果你失去了它們，迅速地找回。
你沒有采取相同的方法，付出同樣多的時(shí)間，你就不要指望獲得與他人同樣的回報(bào)。
《沉思錄》的譯者、北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏說：“這不是一本時(shí)髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時(shí)候。我們的xxx也說，《沉思錄》就放在他床頭，天天都在讀，已經(jīng)看了不下100遍了。由此可見該書的'影響力。由于我僅僅只是通讀了一遍，加之水平有限，對該書的理解遠(yuǎn)不如xxx和何教授那么深刻、透徹，但大千世界、蕓蕓眾生，看待一件事物必定也是仁者見仁、智者見智，現(xiàn)將我的感受和體會寫下來，與大家交流、共享。
書中的內(nèi)容告訴我們：不要對生活百般挑剔。
分享書籍策劃案篇十五
大家好!
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個(gè)為什么》告訴我的'?！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。
同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!
分享書籍策劃案篇十六
以十七屆六中全會關(guān)于加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)和推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮為指導(dǎo)思想，以《關(guān)于開展黨校文化建設(shè)活動的實(shí)施意見》校辦20xx1號文為依據(jù)，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的黨校文化。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教職工的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教職工成為“有思想的影響者”。
2、搭建教職工交流平臺，切實(shí)解決教學(xué)中、工作中的問題，實(shí)現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教職工的讀書行為引領(lǐng)學(xué)員形成良好的讀書習(xí)慣。
1、把讀書與感悟結(jié)合起來，形成對所讀書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，以促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提高。
3、在教職工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、書香型校園。
全校教職工都可以參加。
20xx年4月28日上午8:45——11點(diǎn)45行政樓215會議室。
以支部為單位，每個(gè)支部所在科室選派2人參加分享（離退休支部不參加）。
以“我閱讀、我快樂”為主題，讀書內(nèi)容必須健康向上符合黨的路線方針，書本題目不限，圍繞自己在閱讀過程中發(fā)生的故事、心得體會與大家分享。
1、邀請市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)2名。
2、校委3名。
1、所有內(nèi)容必須與活動主題相符。
2、采用限時(shí)演講，參賽選手用時(shí)為10分鐘以內(nèi)。
3、采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達(dá)精練流暢。發(fā)言過程中引入的相關(guān)例證、事實(shí)和說明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇發(fā)言一氣呵成。
2、動作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果。發(fā)言時(shí)能熟練運(yùn)用肢體語言。
3、形象表現(xiàn)：要求服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時(shí)語調(diào)高低有致，上下起伏，語速快慢、音量適當(dāng)。
5、口才語言：講究語言技巧，體現(xiàn)發(fā)言魅力。措辭要符合發(fā)言內(nèi)容，用語能夠清楚表達(dá)意思，切合演講的場合。
6、現(xiàn)場效果：現(xiàn)場感染力強(qiáng)，觀眾反應(yīng)熱烈。
7、每位選手用時(shí)控制在10分鐘。超時(shí)限者，扣0、5分，一分鐘以上扣1分。
8、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內(nèi)容的加1分。十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
一等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡500元）。
二等獎(jiǎng)4名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡300元）。
三等獎(jiǎng)8名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡200元）。
分享書籍策劃案篇十七
很多朋友在做網(wǎng)站的時(shí)候經(jīng)常會提到一句話“網(wǎng)站未動，策劃先行”，這是要求站長先于網(wǎng)站建設(shè)動手之前考慮網(wǎng)站的盈利和運(yùn)作等等問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，很多站長的學(xué)歷并不高，但是取得了很大的成功。但是他們有利的地方在于對要做的網(wǎng)站的用途非常的了解。這是他們長期從事這項(xiàng)工作的結(jié)果。今天我們一起來談?wù)?，相關(guān)成功策劃并建站成功的經(jīng)驗(yàn)來源。
網(wǎng)絡(luò)營銷是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場策劃的基礎(chǔ)上的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我就不再細(xì)說，因?yàn)橹袊募夹g(shù)人才實(shí)在是太多了(重復(fù)性的練習(xí)可以取得很好的成果)，但是兼具網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場策劃能力的人才相對來說少一些(當(dāng)然不是說只要具備這兩者就可以取得成功，成功的'因素有很多，資金，人員，機(jī)遇，政策等等)。今天就給大家推薦幾本書供 大家討論和學(xué)習(xí)。(策劃能力的另一個(gè)來源是——經(jīng)驗(yàn))我對于奧美廣告有著未曾謀面的喜歡(現(xiàn)在奧美也涉足網(wǎng)絡(luò)營銷行 業(yè)，成績相當(dāng)不俗，當(dāng)然，現(xiàn)在有個(gè)死黨在奧美公司)。對于網(wǎng)絡(luò)營銷來說，我認(rèn)為脫胎于廣告策劃的營銷理念是網(wǎng)絡(luò)營銷的強(qiáng)力支撐。對于剛剛認(rèn)識到這一點(diǎn)的朋友來說，我推薦陳小云的《泛廣告時(shí)代的幻象》。這本書將廣告的外衣剝?nèi)?，告訴你所有的分析方法，分析步驟和分析結(jié)果。推而廣之，我們可以使用這種方法來做網(wǎng)絡(luò)營銷分析。
比如里面的《九陰真經(jīng)》就是分析案子的絕好策略。建議朋友們可以在豆瓣上加入一些廣告群，和他們多討論討論，用廣告的方法來分析。要說明的是，本人并不是廣告至上論，公關(guān)和其他的手法也一樣重要?！斗簭V告時(shí)代的幻象》豆瓣地址 (關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的問題可以參見以前的文章：seo學(xué)習(xí)之求知若饑，虛心若愚)附：經(jīng)典·世象·廣告——《泛廣告時(shí)代的幻象》書評從事傳播業(yè)的人士，如能多讀幾本既有實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，又能洞察世事真-相的著作，情況會好很多。
這本書 就是這樣一本跨學(xué)科、跨文化、跨領(lǐng)域的著作——從《世說新語》《紅樓夢》，到波德里亞的消費(fèi)主義哲學(xué)、大衛(wèi)·奧格威的廣告體系、后福特主義的社會特征、本 雅明對波德萊爾詩意的現(xiàn)代性解讀……各家經(jīng)典與作者的體驗(yàn)貫連一體，把傳播業(yè)的風(fēng)云變幻以及國際4a資質(zhì)的廣告?zhèn)鞑テ髽I(yè)案例，用直面中西文化沖突，游走于 主流學(xué)科、前衛(wèi)學(xué)說、邊緣文化之間的超然態(tài)度講述出來，看破世象，接觸真-相。絕非每個(gè)在傳播或廣告專業(yè)修習(xí)過的人都能像作者那樣，用 信手拈來兼影像游走的方式，寫一本觸及并揭示社會廣告幻象的作品。
作者經(jīng)過國際公司實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐，同時(shí)真正貫通了許多文化大師的論斷，用來觀察消費(fèi)社會的風(fēng)云 變幻，且不偏不倚，以理服人，這非常難得。中國人發(fā)明了“借鑒”一詞，但真正要能對著鏡子，畫出真實(shí)的自己，不是課堂里能夠?qū)W會的，還是要博采眾長，學(xué)以 致用，融會貫通。
錢鐘書講究“通感”，心有靈犀一點(diǎn)通，就能感動人心。作者寫的是廣告幻象，其實(shí)廣告乃至整個(gè)傳播的本質(zhì)，與真實(shí)世界 千絲萬縷地牽掛著。作者有著很好的比喻本事，以傳承“比興”傳統(tǒng)的文字境界配合現(xiàn)代傳播的圖像境界，以廣告專業(yè)語言作為閱讀世界的一種方法，難能可貴。
至于敘事方式的電影鏡頭感，隱身主角營造的現(xiàn)場感，腳注方式的突破，引用瞬時(shí)性的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，蘊(yùn)含在閱讀過程中，那更是對文化研究者的極大啟發(fā)。
分享書籍策劃案篇十八
一、房地產(chǎn)策劃師職業(yè)定義:房地產(chǎn)策劃師是指從事房地產(chǎn)行業(yè)的市場調(diào)研、方案策劃、投融管理、產(chǎn)品營銷、項(xiàng)目運(yùn)營和物業(yè)管理等工作的策劃人員。從事的主要工作內(nèi)容包括：房地產(chǎn)項(xiàng)目的市場調(diào)研和咨詢策劃;整合設(shè)計(jì)、建設(shè)、營銷、廣告、服務(wù)等資源，制定策劃方案;房地產(chǎn)項(xiàng)目的產(chǎn)品營銷工作;房地產(chǎn)項(xiàng)目的運(yùn)營工作。
二、房地產(chǎn)策劃師職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級，分別為：房地產(chǎn)策劃員(國家職業(yè)資格四級)、助理房地產(chǎn)策劃師(國家職業(yè)資格三級)、房地產(chǎn)策劃師(國家職業(yè)資格二級)、高級房地產(chǎn)策劃師(國家職業(yè)資格一級)。
三、房地產(chǎn)策劃師報(bào)考條件:
——房地產(chǎn)策劃員(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上
(3)連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)四級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
——助理房地產(chǎn)策劃師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(2)具有以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校、技師學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。
(3)取的四級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(4)取的四級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書。
(6)具有
其他
專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(7)具有其他專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，經(jīng)三級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
----房地產(chǎn)策劃師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。
(2)取的三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(3)取的.三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(4)取的本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(6)具有本專業(yè)或其他專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得三級房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(7)取的碩士研究生及以上學(xué)歷后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上
正常情況下一年有三次報(bào)考。
書最好去當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)去買。
分享書籍策劃案篇十九
人們總說，書籍是智慧的源泉。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，讀書對我們都有極大的幫助。但是，單獨(dú)一人讀書，思考、理解、感悟都只有自己知道。而通過分享自己的讀書心得，可以尋找到更多的共鳴，觀點(diǎn)更為全面，思考更為豐富。因此，今天我們來探討一下分享書籍心得體會。
第二段：分享的好處。
分享書籍心得的好處不僅在于鍛煉溝通交流能力，也在于理解更深刻的角度和多樣性的思想。通過分享自己的讀書體驗(yàn)，我們可以遇到更多種不同的思想，相互碰撞、相互汲取，這些都有助于我們更加全面地觀察問題，更好地理解世界。同時(shí)，分享也可以讓我們找到一個(gè)傾聽者，讓我們的思考不再流于表面，更有深度和廣度。
第三段：分享的途徑。
分享書籍心得最主要的途徑就是朋友間的交流。通過與朋友分享不同書籍的讀后見解、閱讀體驗(yàn)以及讀書的感悟，不但可以增進(jìn)彼此的交流和感情，還可以讓自己的思考更加深入。另外，我們還可以利用網(wǎng)上的社交媒體來分享自己的讀書心得。比如QQ空間、微博、知乎、豆瓣等網(wǎng)站上的閱讀分享會，不僅可以與全世界的讀者分享體驗(yàn)，還能夠獲得更多的互動和更新的觀點(diǎn)。
第四段：分享的技巧。
如何分享自己的讀書心得呢？首先，我們要選擇合適的時(shí)機(jī)和場合，推薦自己認(rèn)為有代表性和有趣味性的好書，可以很快地吸引大家的注意力。其次，我們需要注意自己的表達(dá)方式，清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，但同時(shí)也要尊重他人的看法，保持耐心和理解。最后，我們可以選擇采用引用、解讀、引申等不同的方法來呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，使分享足夠生動、深入、易懂。
第五段：結(jié)論。
分享自己的讀書心得，既可以拓展自己的視野和思考，也可以讓我們的思想更為開放和深刻。在這個(gè)信息交流日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，通過分享書籍，我們不僅可以與更多人交流，更有機(jī)會從中獲得更多寶貴的信息和見解。因此，我們應(yīng)該重視分享書籍心得的交流方式，并通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己的分享能力，讓自己的思想更為富有厚度和深度。
分享書籍策劃案篇二十
書籍分享是一種非常有意義和有益的活動，它不僅可以讓我們更好地了解作品的內(nèi)容，還可以拓展我們的視野和思維方式。在書籍分享中，我們可以通過交流和討論的方式，更深入地了解一個(gè)作品，并從中獲得更多的啟示和收獲。在本文中，將介紹作者的書籍分享心得和體會，探討其對自己的成長和影響。
書籍分享不僅是一種深度閱讀和思考的過程，還可以為我們提供更多的信息和知識。在分享的過程中，我們可以更深入地理解作品所表達(dá)的觀點(diǎn)和主題，同時(shí)也可以通過交流和討論的方式，學(xué)習(xí)他人的看法和思考方式，從而豐富自己的知識和視野。此外，書籍分享可以幫助我們更好地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，并在交流和辯論的過程中提高自己的思維和口語能力，從而更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活中的各種場合和環(huán)境。
在書籍分享中，我們需要注意一些方法和技巧，以更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用。首先，我們需要仔細(xì)閱讀作品，理解其主題和觀點(diǎn)，并在分享時(shí)清晰地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。其次，我們需要注意交流和討論的方式和態(tài)度，尊重他人的意見，克制情緒和語氣，以避免沖突和矛盾。最后，我們需要積極參與討論和交流，并從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其他人的觀點(diǎn)和思考方式，以進(jìn)一步拓展自己的視野和認(rèn)識。
書籍分享不僅可以豐富我們的知識和經(jīng)驗(yàn)，還可以促進(jìn)我們的個(gè)人成長和發(fā)展。首先，它可以提高我們的溝通和表達(dá)能力，使我們更好地理解和應(yīng)對不同的情況和人際關(guān)系。其次，它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，在交流和討論中尋找共同點(diǎn)和差異，從而更好地了解自己和他人。最后，它可以讓我們更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活的各種變化和挑戰(zhàn)，提高我們的自信和勇氣，并在不斷的交流和交際中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
在書籍分享中，我們可以獲得很多的樂趣和收獲。通過分享和交流，我們可以更好地了解和認(rèn)識書籍，拓展自己的視野和認(rèn)識，提高自己的思維和口語能力，促進(jìn)自我成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與書籍分享，發(fā)揮其價(jià)值和作用，并在不斷交流和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長。
分享書籍策劃案篇二十一
書籍乃世人積累智慧之長明燈。以下是本站小編分享給大家的正能量書籍，歡迎閱讀!
1、《當(dāng)下的力量》。
作者：埃克哈特·托利。
豆瓣評分：8.4分。
(5421人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
作者在書中強(qiáng)調(diào)，通過向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂，擁抱真正的自我。
這是一本能給人帶來改變的書。從你的心出發(fā)，跳出那些困擾，只要活在當(dāng)下，感受現(xiàn)在，才是引領(lǐng)自己前進(jìn)的最強(qiáng)大力量。
2、《愛和自由》。
作者：孫瑞雪。
豆瓣評分：8.6分。
(823人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
本書以愛和自由為的立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)愛孩子要有科學(xué)的。
方法。
即充分了解。
兒童。
成長規(guī)律的基礎(chǔ)上給孩子充分的愛、自由、選擇。
一本給“大孩子”啟蒙的育兒書，語言流暢真誠，通俗易懂。我們能從書中明白什么是真正的愛，真正的。
教育。
3、《萬物有靈且美》。
作者：吉米·哈利。
豆瓣評分：8.8分。
(13542人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
年輕的鄉(xiāng)村獸醫(yī)哈利，每天開著一輛冒黑煙的老爺車“南征北戰(zhàn)”。和惡犬貼身肉搏，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對母馬的“無影腳”……，各種讓人哭笑不得的“慘痛”遭遇層出不窮。在這里他遇上有生以來最困窘的時(shí)刻，也享受到最溫暖動人的真情。
一本讓你感受萬物皆美好的書。每一頁，都是最接地氣的瑣碎生活，家長里短，每一頁，也凝結(jié)著作者對大自然、對人、對萬物的愛與戲謔、接納與感恩。
4、《活出生命的意義》。
作者：維克多·弗蘭克。
豆瓣評分：8.6分。
(1185人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
著名心理學(xué)家弗蘭克爾是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡。納粹時(shí)期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的。
經(jīng)驗(yàn)。
與學(xué)術(shù)結(jié)合，開創(chuàng)了意義治療法，替人們找到絕處再生的意義，也留下了人性史上最富光彩的見證。
一本讓你重新正視自己生命的書。人生苦短，要在有限的生命里尋找到那無限的價(jià)值。
5、《愛的藝術(shù)》。
作者：艾·弗洛姆。
豆瓣評分：8.8分。
(11395人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
關(guān)于愛是什么，為何我們需要愛等問題，在《愛的藝術(shù)》這本書中，當(dāng)代心理分析學(xué)家艾·弗洛姆有著不同于一般人對愛的詮釋。愛的藝術(shù)并非是一本教人學(xué)會如何愛的情愛圣典，而是關(guān)于指導(dǎo)人生意義的心靈哲學(xué)類書籍。
什么是真正的愛情?兩個(gè)相愛的人到底應(yīng)該如何相處?愛情是一門藝術(shù)嗎?......這些曾經(jīng)困惑你的問題或許在這本書中能夠找到答案，它給你一個(gè)思考愛情的角度，讓你更深入的思考愛情。
6、《一個(gè)。
瑜伽。
行者的自傳》。
作者：帕拉宏撒·尤迦南達(dá)。
豆瓣評分：7.2分。
(485人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
尤迦南達(dá)大師以飽含深情的筆觸，繪聲繪色地描述了他與上師圣尤地斯瓦爾之間感人至深的深切情感，與甘地、泰戈?duì)柕仁ト酥g傾心相與的坦誠交流，以及他運(yùn)用瑜伽密術(shù)體會宇宙真義時(shí)所感受到的巨大愉悅。
7、《被討厭的勇氣》。
作者：岸見一郎、古賀史健。
豆瓣評分：8.6分。
(295人評價(jià))。
內(nèi)容簡介|。
你是否常常對繁瑣的生活感到乏味?你是否時(shí)時(shí)為復(fù)雜的人際關(guān)系感到疲憊?我們?nèi)绾文軌蛟诜彪s的日常瑣碎和復(fù)雜的人際關(guān)系中用自己的雙手去獲得真正的幸福?這一切的答案盡在這本《被討厭的勇氣》中。
1.把時(shí)間當(dāng)朋友。
作者：李笑來。
“管理時(shí)間”只不過是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過是發(fā)明改進(jìn)測量時(shí)間的工具而已，根本沒有任何辦法去左右時(shí)間。“承認(rèn)了吧，你對時(shí)間的流逝無能為力?！?BR> 總結(jié)。
分享行動，那么自己的時(shí)間就會擁有不同的質(zhì)量，進(jìn)而整個(gè)生活都必然因此煥然一新。
2.超級時(shí)間整理術(shù)：每天多出一小時(shí)。
作者：邁克爾·赫佩爾。
時(shí)間是我們最寶貴的資源，也是分配最公平的資源。每日伊始，每個(gè)人都被賦予了同樣多的時(shí)間。可為什么有的人覺得時(shí)間綽綽有余，而有的人卻總是在疲于奔命呢?可見，你是否有足夠的時(shí)間并不是本質(zhì)問題，你怎樣使用時(shí)間才是根源之所在。
本書的用意就在于此——幫助你更好地利用時(shí)間資源，以讓其為你帶來更大的收益。我們把這個(gè)目標(biāo)定得更精確一些，那就是：每天節(jié)省一小時(shí)!把這省出來的一小時(shí)想象成給自己的一件禮物。
3.幸福的尺度。
作者：畢淑敏。
本書主要圍繞幸福的主題，從內(nèi)心的澄澈、愛的堅(jiān)持、親情的守候、活在當(dāng)下等角度揭開幸福的面紗，來深度詮釋“幸福哪怕再細(xì)微，也頑強(qiáng)存在”。
4.目送。
作者：
本書共由七十四篇。
散文。
組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 5.拆掉思維里的墻。
作者：古典。
你認(rèn)為堅(jiān)持就一定會成功?
你總?cè)滩蛔∨c別人比較?
你覺得應(yīng)該為了家人犧牲自己的幸福?
你相信星座，也篤信有天生幸運(yùn)兒?
你時(shí)常覺得沒有安全感?
你時(shí)常會抱怨別人?
你覺得結(jié)婚不買房的男人沒有前途?
你對現(xiàn)在的工作提不起興趣?
只有有錢才能夠幸福嗎?
小人物就無法對抗不公平嗎?
如果上面有一個(gè)問題的答案是yse，那么這本書就是你需要的!
6.少有人走的路。
作者:m·斯科特·派克。
作者m·斯科特·派克曾在美軍日本沖繩基地?fù)?dān)任心理醫(yī)生，為美軍軍官做心理醫(yī)生。在近二十年的職業(yè)生涯中，他治俞了成千上萬個(gè)病人。
這本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過上嶄新，寧靜而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們怎樣找到真正的自我。