總結(jié)是一種思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向。在總結(jié)結(jié)尾時(shí)，可以用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)和啟示。這里有一些有用的寫作提示
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇一
（一）指導(dǎo)思想：
本課以《新課標(biāo)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。遵循動(dòng)作技能學(xué)習(xí)規(guī)律，逐層遞進(jìn)開展教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氛圍中自然而然的掌握了技術(shù)動(dòng)作。為了避免隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)的枯燥，防止學(xué)生走神，增加學(xué)習(xí)效果，教學(xué)中大量運(yùn)用師生的互動(dòng)，師生輪換領(lǐng)呼領(lǐng)做，使學(xué)生始終跟隨教師的教學(xué)進(jìn)程開展學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持集中學(xué)、練，并隨時(shí)提示學(xué)生相互的配合，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)與合作精神。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
本課選自小學(xué)《體育與健康》水平三，內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)走，素質(zhì)練習(xí)：繩梯。
（三）教材學(xué)情分析：
六（3）學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性高，集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，富有拼搏精神，追求好的成績(jī)。本班學(xué)生具有良好的組織性、紀(jì)律性，一至五年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的學(xué)習(xí)扎實(shí)，高水平掌握了原地踏步、齊步走—立定的'技術(shù)動(dòng)作，班級(jí)配合默契，動(dòng)作整齊一致。
（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握口令并能應(yīng)用，初步掌握向左（右）轉(zhuǎn)走的技術(shù)動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)比較整齊。
2、學(xué)生通過(guò)模仿—自主練習(xí)，逐步提高動(dòng)作質(zhì)量和節(jié)奏感，提高集體動(dòng)作的整齊度。
3、學(xué)生練習(xí)積極主動(dòng)，養(yǎng)成良好的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生整體觀念和集體意識(shí)。
（五）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù)令都落在左腳上；動(dòng)令后繼續(xù)向前邁半步，以兩前腳掌為軸轉(zhuǎn)動(dòng)。
難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清楚，隊(duì)列整齊一致。
（六）教學(xué)內(nèi)容。
開始部分。
一、課堂常規(guī)。
1、體育委員整隊(duì)。
報(bào)告出勤人數(shù)。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布本課內(nèi)容：
4、檢查服裝，安排見習(xí)生。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
游戲：發(fā)號(hào)使令。
基本部分。
一、向左（右）轉(zhuǎn)走。
二、分組練習(xí)。
三、素質(zhì)練習(xí)。
結(jié)束部分。
一、整隊(duì)集合。
二、師生點(diǎn)評(píng)。
三、安排學(xué)生收器材。
四、師生再見。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇二
本課貫徹”以學(xué)生為本，健康第一“的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過(guò)引導(dǎo)、自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自我評(píng)價(jià)，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，注重學(xué)生實(shí)際能力、運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在練中悟，教師在學(xué)生的練時(shí)導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體會(huì)成功的樂(lè)趣。
教材分析：
變速跑是在跑的過(guò)程中快跑和慢跑交替進(jìn)行的跑法，通過(guò)改變步幅、頻率達(dá)到改變速度，變速跑可以同時(shí)發(fā)展練習(xí)者的有氧代謝能力和無(wú)氧代謝能力，對(duì)提高人體機(jī)能大有益處，練習(xí)者可根據(jù)自己的情況隨時(shí)改變速度。變速跑在田徑、籃球、排球、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用廣泛。
學(xué)情分析：
六年級(jí)學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn)，本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力一般;在體育課中比較易興奮，好表現(xiàn)，精神不易集中;對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高;相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高。
教學(xué)目標(biāo)：
2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的變速能力，使90%以上的學(xué)生能夠基本掌握變速跑的方法;。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究能力，在小組合作中增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受到變速跑快與慢變化的感覺。
難點(diǎn)：快速的改變步幅和步頻。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入。
1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)(體育委員)成集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)。
2、師生問(wèn)好。
3、情景導(dǎo)入：老師請(qǐng)?bào)w育委員拿哨子。
師：”咦!老師的哨子忘帶了，老師真粗心，請(qǐng)?bào)w育委員跑過(guò)去幫我去拿過(guò)來(lái)，但是你去拿口哨的時(shí)候老師還有一點(diǎn)小小的要求，那就是你要聽老師指揮，跟老師的鼓點(diǎn)有節(jié)奏跑過(guò)去，好不好“.
問(wèn)題設(shè)計(jì)：同學(xué)們，體育委員給老師拿哨子的時(shí)候有趣嗎?為什么?(學(xué)生討論)。
(二)拓展。
1、熱身慢跑1分鐘(配樂(lè)—跑步曲)。
通過(guò)教師引導(dǎo)隊(duì)形排成圓形。
2、變速概念導(dǎo)入(配樂(lè)——she)。
拍手(慢—快—慢)。
原地?cái)[臂(慢—快—慢)。
原地高抬腿(慢—快—慢)。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中感受到了什么?
同學(xué)們回答非常好，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到了動(dòng)作快慢的變化。
3、游戲：紅燈黃燈綠燈——引導(dǎo)交通安全(配樂(lè)——she)。
方法：將學(xué)生隊(duì)伍圍圓，教師示意標(biāo)志物顏色，紅色標(biāo)志物停、綠色標(biāo)志物行、黃色標(biāo)志物亮了慢慢走，學(xué)生在顏色的示意下，做出最直觀的選擇。并大聲喊出相應(yīng)的信號(hào)。例如：舉紅色標(biāo)志物時(shí)，學(xué)生停下并大聲喊出”停".
(三)展開。
1、同學(xué)們知道變速跑和勻速跑有什么區(qū)別嗎?你們想自己嘗試探究一下嗎?(配樂(lè)——home)。
方法：在場(chǎng)地上事先畫出不同的圖形，學(xué)生們沿著圖形跑，體會(huì)變速跑的特點(diǎn)。分組練習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律安全和本組的探究學(xué)習(xí)。教師巡視、參與。
2、對(duì)比學(xué)習(xí)。
教師針對(duì)性的請(qǐng)出幾位同學(xué)做示范練習(xí)，給予學(xué)生評(píng)價(jià)，師生共同總結(jié)變速跑的形成，引出變速跑的重難點(diǎn)。
3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下感受不同的變速跑練習(xí)(配樂(lè)——heyo)。
方法：a:快慢結(jié)合跑。距離約15米.
a1:快跑——————慢跑——————快跑。
a2:慢跑——————快跑——————慢跑。
b:在墊子上面慢鴨子步走，出墊子后迅速加速。距離約10米.
c:在墊子上面慢兔子跳，出墊子后迅速加速。距離約10米.
d:往返接力——激發(fā)學(xué)生興趣，積極做到快速的蹬擺(配樂(lè)——heyo)。
方法：在墊子上面高抬腿跑，出墊子后迅速加速。繞過(guò)標(biāo)志物，迅速跑回以擊掌形式完成接力。先完成隊(duì)伍獲勝，并給予本組每個(gè)人點(diǎn)贊。
5、附：游戲：變速障礙跑(配樂(lè)——加油歌)——在時(shí)間充沛的情況下進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。
方法：將學(xué)生隊(duì)伍分成四個(gè)小組，游戲以最少時(shí)間先完成一組獲勝。學(xué)生通過(guò)障礙繞桿快速跑返回，以擊掌形式完成接力。障礙：爬過(guò)墊子后---跑步---跳躍---跑步繞桿---加速跑返回。
四)結(jié)束部分。
1、學(xué)生放松。
在教師帶引下一起歡跳《愛我中華》。
2、學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的成果。
3、教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)。
4、收器材，組織下課。
七、場(chǎng)地器材。
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)。
器材：彩色三角形3面、墊子8床、桿子8根、擴(kuò)音機(jī)1臺(tái)、大鼓1面。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們。大家下午好！
為了促進(jìn)學(xué)生的身體健康，開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，我們精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃了大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)。所以，今天下午我們中心小學(xué)全體師生，滿懷喜悅的心情，歡聚在一起，隆重舉行班級(jí)隊(duì)列比賽和集體舞比賽。
同學(xué)們，這次比賽的目的非常明確，是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的一次大檢閱、大驗(yàn)收；是展示班級(jí)風(fēng)采的舞臺(tái)。我相信，通過(guò)這次比賽一定能增強(qiáng)各班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，凝聚各班同學(xué)的向心力，彰顯各班同學(xué)的集體風(fēng)貌，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我也相信，同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，充分展示平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果，賽出風(fēng)格，賽出水平。我希望同學(xué)們能以這次比賽為起點(diǎn)，向著更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)！
曲家店鎮(zhèn)中心小學(xué)隊(duì)列和集體舞比賽現(xiàn)在開始。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇四
一、說(shuō)隊(duì)形隊(duì)列在體育教學(xué)中的作用：
在體育課中時(shí)時(shí)刻刻都離不開隊(duì)列隊(duì)形，他是體育教學(xué)的窗口，是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。進(jìn)一步提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，果斷，堅(jiān)忍不拔，克服困難的意志品質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的要求，教育的任務(wù)是培養(yǎng)人才，按照人的成長(zhǎng)需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)和良好習(xí)慣，教師制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）、通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)使學(xué)生在集體行動(dòng)中養(yǎng)成動(dòng)作迅速，整齊，服從組織，遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
（2）、養(yǎng)成做人做事的正確姿勢(shì)，為今后人生道路做鋪墊。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠領(lǐng)會(huì)口令的預(yù)令與動(dòng)令的統(tǒng)一，做到行為協(xié)調(diào)一致是學(xué)好隊(duì)形隊(duì)列的關(guān)鍵，體現(xiàn)紀(jì)律性的首要要求，因此，本節(jié)課我確定了如下教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生領(lǐng)會(huì)隊(duì)形隊(duì)列各口令的預(yù)令與動(dòng)令，腳步并攏的要點(diǎn)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能掌握、做好隊(duì)形隊(duì)列的各口令。
四、說(shuō)教、學(xué)法。
在隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)中，大部分學(xué)生都能做上動(dòng)作要領(lǐng)，但是，學(xué)生的自制力和理解力相對(duì)較差。例如：動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)生普遍能做上但是堅(jiān)持不久，對(duì)動(dòng)作理解不透。我們要引導(dǎo)學(xué)生注意自己的動(dòng)作姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤。在體育課上充分激發(fā)學(xué)生大膽的表現(xiàn)力。提倡學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，在本節(jié)課我主要采用如下教學(xué)法。
1、設(shè)境入導(dǎo)法：通過(guò)設(shè)計(jì)游戲營(yíng)造寬松的情境，導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生、引起學(xué)生的專注。
2、表現(xiàn)法：通過(guò)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的敘述，培養(yǎng)學(xué)生大膽的講話能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、實(shí)踐法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的親身體驗(yàn)，感悟到隊(duì)列隊(duì)形的集體榮譽(yù)感和自己姿勢(shì)的美感。
4、討論法：讓學(xué)生發(fā)表自身的感受，相互討論糾正，加深印象，還原學(xué)生課堂主人的地位，同時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)游戲使學(xué)生更專注于本節(jié)課，提高學(xué)習(xí)效率。
2、教師講解：老師向?qū)W生講解立正、向右（左）看齊、向右（左）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、口令的預(yù)令與動(dòng)令以及雙腳靠攏的要點(diǎn)。通過(guò)教師自身的示范和講解，給予學(xué)生直觀，形象的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解力，激發(fā)學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
3、學(xué)生分組體驗(yàn)：把學(xué)生分為四組，各組選一小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)各組做向左（右）看齊、向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走并讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。學(xué)生都有表現(xiàn)欲，通過(guò)分組體驗(yàn)，為學(xué)生塔建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生感悟到隊(duì)形隊(duì)列的集體榮譽(yù)感。
4、交流互動(dòng)：集合并讓學(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的感受，讓同學(xué)們相互間討論并糾正動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。初中生對(duì)身邊的事情都有了自己的看法，對(duì)美與丑有判斷力隊(duì)形隊(duì)列的體現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)美和不足，學(xué)生都能一目了然，并且都有發(fā)表的欲望，教師把時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行交流討論，還原了學(xué)生課堂主人的地位，達(dá)到新課改的新理念，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。
5、下課（教師小結(jié)）。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇五
教學(xué)難點(diǎn)：
如何運(yùn)用方法學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程。
1、情景導(dǎo)入。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想家、革命家馬克思說(shuō)過(guò)：健康是人的第一權(quán)利。
提問(wèn)學(xué)生：什么是健康?什么是體育?為什么學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)?
2、情景發(fā)生。
觀看nba籃球賽。
提問(wèn)：比賽中看到了什么?
小結(jié)：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，所謂“門道”即體育與健康知識(shí)，不具備體育與健康知識(shí)就不能夠欣賞比賽，不能從中獲得樂(lè)趣。
巴金的長(zhǎng)壽(101歲)和杰出的貢獻(xiàn)。
英年早逝者蔣筑英(43歲)的事跡對(duì)比，說(shuō)明健康是人生最為寶貴的財(cái)富和為人民服務(wù)的前提。
跑步時(shí)摔倒的技巧、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝涼水為什么引起腹痛?出現(xiàn)組織損傷是按揉還是冰敷?等等說(shuō)明學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)能讓我們更加科學(xué)地鍛煉身體更好地維護(hù)身體的健康。
其意義?(請(qǐng)一名學(xué)生大聲朗讀)。
提問(wèn)：我們同學(xué)平時(shí)是用什么方法學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)?
可能得到的回答：聽爺爺奶奶說(shuō)、看書、上網(wǎng)、老師講……。
請(qǐng)男、女生代表至黑板，看誰(shuí)寫得多，并以五角星獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有表達(dá)出的，教師進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)后補(bǔ)充歸納：
2.家庭體育和健康體育。
3.體育和健康書籍、報(bào)刊。
4.體育和健康知識(shí)講座。
5.運(yùn)動(dòng)比賽(參加和觀賞)。
6.健康檢查、體質(zhì)測(cè)定。
8.與同學(xué)、朋友交流。
9.廣播、影視節(jié)目。
10.錄象和vcd、dvd。
11.計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、互連網(wǎng)。
教師歸納分類獲取體育與健康知識(shí)的基本三個(gè)途徑，讓學(xué)生對(duì)其所寫方法進(jìn)行分類。
2.積極參加課余體育文化生活。
3.充分利用現(xiàn)代媒體。
討論，分組討論把最喜歡的體育和健康書籍、報(bào)紙、電視節(jié)目、電視節(jié)目主持人和最崇拜的明星評(píng)選出來(lái)。
2、情景結(jié)束。
1.教師小結(jié)本課內(nèi)容。
2.布置課后作業(yè)：
平時(shí)有沒注意學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)?
在學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)方面還有哪些不足?
3.在《健康歌》歌聲中結(jié)束本課教學(xué)。
教后記。
此次課將會(huì)終生難忘，碰到此類學(xué)生要靈活機(jī)動(dòng)想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，在課的后半段學(xué)生已不那么緊張了，但我卻嚇的結(jié)束部分的歌曲沒敢放，怕學(xué)生不唱冷場(chǎng)，由次可見我的心理素質(zhì)也有問(wèn)題，其實(shí)課上完我就想到了高招，但上時(shí)面臨要改變自己準(zhǔn)備多日的教案，底氣不足，而教訓(xùn)是改有可能成功，不改只會(huì)失敗。
a組。
你們了解的體育與健康類的書籍有：
其中最喜歡的：
b組。
你們了解的體育與健康類的報(bào)紙、雜志有：
其中最喜歡的：
c組。
你們了解的體育與健康類的電視節(jié)目和電視節(jié)目主持人有：
其中最喜歡的：
d組。
你們崇拜的體育明星有：
其中最崇拜的：
為什么崇拜?
一、學(xué)生特點(diǎn)分析：
學(xué)生通過(guò)體育和生物課堂學(xué)習(xí)對(duì)體育和人體機(jī)能方面的知識(shí)略有所知，但是對(duì)體育與機(jī)能發(fā)展就很生疏了。為了使學(xué)生更好的鍛煉身體，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和提高機(jī)能，學(xué)生需要了解身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)和為什么體育鍛煉能夠發(fā)展身體機(jī)能，從而培養(yǎng)他們的體育興趣，為以后的體育鍛煉及終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
人體的運(yùn)動(dòng)能力可以體現(xiàn)在肌肉力量、運(yùn)動(dòng)速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面，人們?nèi)粝胪ㄟ^(guò)科學(xué)的體育鍛煉提高自身生理機(jī)能的發(fā)展，就必須了解影響人體運(yùn)動(dòng)能力的生理基礎(chǔ)和發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的方法。
1、什么是身體機(jī)能。
2、初中階段身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)。
3、為什么體育鍛煉能夠發(fā)展身體機(jī)能。
4、發(fā)展身體機(jī)能應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解與身體機(jī)能有關(guān)的知識(shí)，對(duì)自己的身體機(jī)能進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
2、使學(xué)生了解身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)，明白體育鍛煉能夠促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、學(xué)會(huì)在發(fā)展身體機(jī)能中的注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的影響。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣和發(fā)展身體機(jī)能時(shí)的注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
利用人體生理圖片讓學(xué)生思考：為什么體育鍛煉能夠發(fā)展我們的身體機(jī)能?運(yùn)動(dòng)能力是人體進(jìn)行體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，而人體進(jìn)行鍛煉也是為了提高包括運(yùn)動(dòng)能力在內(nèi)的各種身體機(jī)能。人體的運(yùn)動(dòng)能力可以體現(xiàn)在肌肉力量、運(yùn)動(dòng)速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面，只有通過(guò)科學(xué)的體育鍛煉提高自身生理機(jī)能的發(fā)展，才能提高人體運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展人體的技能。
(一)、什么是身體機(jī)能?
身體機(jī)能是指人的整體及組成的各器官，系統(tǒng)所表現(xiàn)出來(lái)的生命活動(dòng)。
(二)、初中學(xué)生身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)：
教師介紹初中階段身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)。身體機(jī)能發(fā)育在不同年齡段，安靜心率、肺活量、血壓是不一樣的，男女間、城鄉(xiāng)間是有差別的;青少年的心肺功能隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)(利用多媒體來(lái)教學(xué))。
1、初中學(xué)生的心跳隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步減少，每分鐘大約80次。
2、初中學(xué)生呼吸頻率隨著年齡的遞增而逐步減少，每分鐘18—22次。
3、初中學(xué)生肺活量隨著年齡的增長(zhǎng)而增加，男生在2500—3000毫升，女生在—3000毫升左右。
4、初中學(xué)生血壓隨著年齡增長(zhǎng)而增加，收縮壓在14—15千帕，舒張壓在8.5—8.8千帕。
把你們的安靜心率、肺活量、血壓與課本上的數(shù)據(jù)對(duì)照一下，看看自己身體機(jī)能發(fā)育狀況是否良好?(心率、肺活量和血壓學(xué)校一年一次體檢)。
(三)、引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的身體機(jī)能(10——12個(gè)學(xué)生分成一組討論)。
(1)學(xué)生推薦2——3個(gè)同學(xué)的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析講解。
(2)利用經(jīng)常參加體育鍛煉和不愛鍛煉的人的安靜心率、平時(shí)心率和肺活量進(jìn)行比較，說(shuō)明體育鍛煉可以提高身體機(jī)能的發(fā)育水平。
(四)、為什么體育鍛煉能夠發(fā)展我們的身體機(jī)能。
1、多媒體展示運(yùn)動(dòng)員和一般不愛運(yùn)動(dòng)的人的身體機(jī)能的相關(guān)數(shù)據(jù)。
2、講解為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展?
(五)、發(fā)展身體機(jī)能應(yīng)注意的事項(xiàng)。(分組討論，理論與實(shí)際相結(jié)合，舉例說(shuō)明，教師小結(jié))。
1、選擇良好的鍛煉環(huán)境，注意呼吸道衛(wèi)生。
2、注意正確的呼吸方法，即動(dòng)作和呼吸正確配合，屈體動(dòng)作應(yīng)呼氣，挺身動(dòng)作應(yīng)吸氣，避免做過(guò)多屏氣(講解、示范呼吸方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí))。
3、不要進(jìn)行過(guò)多的力量性和靜力性練習(xí)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要豐富，如健身操、跑步、羽毛球、網(wǎng)球和游泳等。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)控制運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。
七、課堂練習(xí)：(多媒體顯示，一個(gè)組一道題分組討論，指定1——2人回答，教師小結(jié))。
1.請(qǐng)分析下蹲練習(xí)中的呼氣和吸氣的過(guò)程。
2.從下面練習(xí)中選擇1——2種提高心肺功能的最佳練習(xí)方法：踢足球、短跑、健身操、打籃球、長(zhǎng)跑、蹲馬步、引體向上和跳高。
3.描述身體機(jī)能常用的指標(biāo)有哪些?(安靜心率、肺活量、收縮壓、舒張壓)。
4.在跑步中怎樣養(yǎng)成正確的呼吸方法?
5.發(fā)展身體機(jī)能的練習(xí)中最忌諱的是什么?(過(guò)多的力量性、靜力性練習(xí)和練習(xí)中過(guò)多的屏氣)。
八、作業(yè)安排：
1.你覺得體育鍛煉對(duì)自己的身體機(jī)能有哪些好處?
2.選擇適當(dāng)?shù)腻憻挿椒ㄌ岣吣愕男姆喂δ堋?BR> 九、教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生哪些方面有提高?
(1)掌握了科學(xué)鍛煉身體的一些方法。
(2)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能的測(cè)試很感興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
(3)激發(fā)了學(xué)生討論的熱情，學(xué)會(huì)了傾聽他人發(fā)言、尊重他人和獨(dú)立思考。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇六
一、教材分析：
我說(shuō)課的內(nèi)容是選自冀教版體育教程六年級(jí)的教材。
本節(jié)課的內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形變換，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受高年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材，小學(xué)高年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形教材，選擇了一些簡(jiǎn)單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式，通過(guò)這些教材練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：掌握隊(duì)列隊(duì)形的變換方法、步驟和要領(lǐng)。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
a．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
b．培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。
四、教學(xué)方法：
在體育教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示，音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的.情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。
（1）表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。
（2）實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)感悟去親身實(shí)踐。
（3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、一列橫隊(duì)變成兩列橫隊(duì)：首先，一```二報(bào)數(shù)，然后，報(bào)一的同學(xué)不動(dòng)，報(bào)二的同學(xué)向自己的右后方邁一步，站在數(shù)一的同學(xué)后面，成立正姿勢(shì)；向前看齊，即成兩列橫隊(duì)。
2、兩列橫隊(duì)變成一列橫隊(duì)：在一列橫隊(duì)邊變兩列橫隊(duì)的基礎(chǔ)上，原來(lái)報(bào)二的同學(xué)，向自己的左前方邁一步，回到原來(lái)的位置，即成一列橫隊(duì)。
3、一列橫隊(duì)變成三列橫隊(duì)：首先，一```二```三報(bào)數(shù)，然后，報(bào)一的同學(xué)向自己的左前方邁一步，站在報(bào)二的同學(xué)前面，成立正姿勢(shì)；報(bào)二的同學(xué)不動(dòng)；報(bào)三的同學(xué)向自己的右后方邁一步，站在報(bào)二同學(xué)的后方，成立正姿勢(shì)；向前看齊，即成三列橫隊(duì)。
4、三列橫隊(duì)變成一列橫隊(duì)：在一列橫隊(duì)變成三列橫隊(duì)的基礎(chǔ)上。報(bào)一的同學(xué)向自己的右后方邁一步，回到原位；報(bào)二的同學(xué)還是不動(dòng)；報(bào)三的同學(xué)向自己的左前方邁一步，回到原位。即成一列橫隊(duì)。
5、口令。
一列橫隊(duì)變換兩列橫隊(duì)的口令為：“一列橫隊(duì)```變```兩列橫隊(duì)```走?！?BR> 兩列橫隊(duì)變換一列橫隊(duì)的口令為：“兩列橫隊(duì)```變```一列橫隊(duì)```走?！?BR> 一列橫隊(duì)變換三列橫隊(duì)的口令為：“一列橫隊(duì)```變```三列橫隊(duì)```走?！?BR> 三列橫隊(duì)變換一列橫隊(duì)的口令為：“三列橫隊(duì)```變```一列橫隊(duì)```走?！?BR> 讓學(xué)生充分理解口令，明白那些是預(yù)令，那些是動(dòng)令。只有在聽到動(dòng)令以后才能進(jìn)行隊(duì)形變換。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇七
身心健康是人的生存和發(fā)展的第一要素。適當(dāng)?shù)耐卣褂?xùn)練有助于增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何對(duì)初中生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，是每一個(gè)初中體育教師必須思考的問(wèn)題。從制訂方案、合理開發(fā)與利用課程資源、改革教學(xué)評(píng)價(jià)、注重家校聯(lián)系等方面進(jìn)行了闡述。
隨著學(xué)科課程改革的深入，體育與健康課程越來(lái)越得到學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)普遍重視。大家也都認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的身心健康才是他們?nèi)松l(fā)展的第一要素，只有有了健康的體魄才能更好地深入學(xué)習(xí)。然而由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，加之體育教學(xué)與健康課程開發(fā)不夠深入，中學(xué)體育課大都是引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地活動(dòng)一下，有時(shí)甚至被其他學(xué)科所代替，所以要想提高體育教學(xué)的課堂效率，除了要促進(jìn)教師端正教學(xué)思想，還有必要拓展對(duì)體育訓(xùn)練的研究，這樣才能更好地促進(jìn)體育教學(xué)，因?yàn)橥卣褂?xùn)練是提升中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與競(jìng)爭(zhēng)力的集體活動(dòng)，跟傳統(tǒng)的中學(xué)教育相比，是較為新穎的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。當(dāng)然由于各地的實(shí)際情況不同，在研究過(guò)程中還要注重因地制宜，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，具體來(lái)講一般可以從幾個(gè)方面做起。
一、教師要結(jié)合實(shí)際制訂出合理的課程拓展研究方案。
要想做好一項(xiàng)課程研究開發(fā)，首先要有正確的理論指導(dǎo)和不懈的努力。結(jié)合目前的情況，在初中體育與健康教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練研究，作為學(xué)校和體育教師首先要制訂科學(xué)合理的研究方案，找出各地學(xué)校中的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。毋庸置疑，在目前中學(xué)校內(nèi)，缺乏體育教師是學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，所以要想拓展中學(xué)體育教學(xué)，首先要把培訓(xùn)體育教師放在第一位，通過(guò)培訓(xùn)，讓廣大教師端正思想，認(rèn)識(shí)改革體育課堂教學(xué)的必要性。這樣才能為體育拓展研究找到出路，把體育與健康課程的拓展落到實(shí)處。
二、教師要注重對(duì)初中體育與健康課程資源的開發(fā)與利用。
在創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的實(shí)踐過(guò)程中，各級(jí)地方政府都加大了對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的.投資，然而學(xué)校在人、財(cái)、物三個(gè)方面是不可能做到均衡發(fā)展的，這就需要廣大體育教師能因地制宜地抓好對(duì)初中體育與健康課程資源的開發(fā)與利用。
體育與健康課程資源的開發(fā)與利用是創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)的基礎(chǔ)。在開發(fā)和利用這些資源的過(guò)程中，各地的情況是不同的，所以作為學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際情況在某一方面進(jìn)行一些有效嘗試，因陋就簡(jiǎn)，挖掘出地方特色來(lái)。如在體育器材開發(fā)上，各地學(xué)校可以結(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)條件。例如，可以用廢舊的鐵锨桿、用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球等。人的創(chuàng)造能力在于激發(fā)，只要能調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的智慧，他們就能開發(fā)出有效的教學(xué)資源，用于服務(wù)教學(xué)。此外，在體育課程的開發(fā)上，教師除了按照教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，還可以組織學(xué)生搜集有關(guān)的體育信息，研究一些單項(xiàng)比賽技能，創(chuàng)辦一份有使用價(jià)值的《體育信息報(bào)》，這樣更能激發(fā)學(xué)生研究的興趣。
體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定不像語(yǔ)、數(shù)、英等科目那樣可以用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量。它的評(píng)定內(nèi)容包括所學(xué)習(xí)的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感變化與合作精神等，為了更合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育與健康的評(píng)價(jià)，教師可以從三個(gè)方面做起：一是讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)定，讓他們對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等情況認(rèn)定能達(dá)到哪一層次。二是組織學(xué)生互相評(píng)定。三是教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)定?？傊?，只要學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間和范圍內(nèi)達(dá)到相應(yīng)的要求，學(xué)生的身心素質(zhì)得到發(fā)展，就證明課堂教學(xué)是有效的，同時(shí)就證明這樣的拓展研究是可行的。
在對(duì)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，還應(yīng)關(guān)注對(duì)一些特殊個(gè)體的評(píng)價(jià)，因?yàn)橹袑W(xué)生的發(fā)育正處于青春期，學(xué)生個(gè)人體質(zhì)狀況、情感的差異以及對(duì)事物的分辨能力和所受環(huán)境的影響都決定著他們體育與健康成績(jī)的體現(xiàn)，所以教師只有關(guān)注個(gè)體的差異，才能更好樹立以學(xué)生為主的思想，才能真正地促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。
當(dāng)然對(duì)學(xué)生健康教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行改革還應(yīng)與其他學(xué)科對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)之間相聯(lián)系，相互借鑒其中長(zhǎng)處才能讓整個(gè)評(píng)價(jià)體系得以更加完善。
四、體育與健康課程拓展訓(xùn)練研究還要注重家校之間的聯(lián)系。
體育與健康課程拓展訓(xùn)練研究的目的是為了促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。在進(jìn)行這一研究改革中，更需要廣大家長(zhǎng)的參與。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)受到一些環(huán)境的影響，不同的學(xué)生家庭狀況是不同的，廣大中學(xué)生正處于青春期，他們的成長(zhǎng)發(fā)育更需要合理健康的營(yíng)養(yǎng)，因此，通過(guò)家校聯(lián)系可以讓廣大家長(zhǎng)了解自己孩子在體育與健康學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，同時(shí)在開展一些體育活動(dòng)如能邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與，他們也能看到孩子們的具體表現(xiàn)，這對(duì)體育與健康課程拓展研究可以提供更為詳細(xì)的材料，這也為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子提供了最為直接的參考。
總之，拓展訓(xùn)練以其全新的教學(xué)理念和教學(xué)手段進(jìn)入中學(xué)體育課，為中學(xué)體育課注入了新的血液，同時(shí)也為今后體育課程內(nèi)容和方法的改革開闊了視野。拓展訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的身心素質(zhì)，可以增強(qiáng)體能，塑造冷靜果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于探索、克服困難的意志品質(zhì)；有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。
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隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇八
1、原地動(dòng)作。
預(yù)備:由體育委員喊集合后，學(xué)生整齊走入比賽場(chǎng)地面向主席臺(tái)四列橫隊(duì)站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息。
報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺(tái)報(bào)人數(shù),報(bào)告主席臺(tái)xx班實(shí)有人數(shù)x人,實(shí)到x人,缺習(xí)x人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、齊步走1次。進(jìn)入廣播體操比賽。
二、隊(duì)列隊(duì)形：（三、四、五、六年級(jí)）。
1、原地動(dòng)作。
預(yù)備:學(xué)生面向主席臺(tái)四列橫隊(duì)站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息。
報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺(tái)報(bào)人數(shù),報(bào)告主席臺(tái)xx班實(shí)有人數(shù)x人,實(shí)到x人,缺習(xí)x人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、向左轉(zhuǎn)2次、向右轉(zhuǎn)2次、向后轉(zhuǎn)2次。
2、行進(jìn)間動(dòng)作。
齊步走、跑步走、立定行進(jìn)中必須喊口號(hào)。
各班花樣后進(jìn)入廣播體操比賽。
三、要求：
要求:服裝統(tǒng)一,精神振奮,口號(hào)宏亮,動(dòng)作規(guī)范,步伐統(tǒng)一、隊(duì)形整齊。
2、指揮員。
要求:儀表端莊，口令準(zhǔn)確,聲音宏亮。
3、廣播操任選一套。
注：比賽順序由抽簽決定。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇九
隊(duì)形隊(duì)列是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)形隊(duì)列是對(duì)學(xué)生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練方法，也是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和一切行動(dòng)聽指揮的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)學(xué)生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果。
在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中，教材中對(duì)擺臂的角度與幅度有很高的要求?？墒沁@種空間感和本位感較強(qiáng)的動(dòng)作，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的，而且對(duì)動(dòng)作刻意的強(qiáng)調(diào)，會(huì)使學(xué)生的'注意力分散，進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。諸如此類似的高要求還有很多，如原地踏步時(shí)提腿的高度，集中訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作同一性等，使學(xué)生望而生畏，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對(duì)這些難點(diǎn)，教師要降低運(yùn)用難度，使學(xué)生易于做到。如擺臂時(shí)學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀就可以視作達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)順利進(jìn)行。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力
重點(diǎn)：預(yù)令和動(dòng)令都在左腳上。
難點(diǎn)：動(dòng)令下達(dá)后，右腳向前半步，腳尖內(nèi)扣，重心在右腳，同時(shí)左轉(zhuǎn)90度。
（一）游戲（組織一）
1、報(bào)數(shù)游戲
（二）向左轉(zhuǎn)走
1、四列橫隊(duì)練習(xí)原地向左轉(zhuǎn)走（組織二）（分解練習(xí)、完整練習(xí)）
2、散點(diǎn)練習(xí)原地向左轉(zhuǎn)走（組織三）
3、四列橫隊(duì)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織四）
4、散點(diǎn)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織五）
5、再次四列橫隊(duì)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織六）
6、分組進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走展示
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十
本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時(shí)也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生集合站隊(duì)要迅速的習(xí)慣，在身體素質(zhì)練習(xí)時(shí)采用游戲“剪子、包袱、錘”，學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了身體素質(zhì)的練習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。
教學(xué)內(nèi)容。
1、隊(duì)列練習(xí);。
2、廣播操:七彩陽(yáng)光;。
3、游戲:剪子、包袱、錘。
教學(xué)任務(wù)。
1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊(duì)列的體練習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)列意識(shí)，提高隊(duì)列修養(yǎng)。
2、體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變化的感受，提高注意力、觀察力及動(dòng)作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)過(guò)程。
一、開始部分:。
1、集合整隊(duì);檢查人數(shù);。
師生問(wèn)好;宣布內(nèi)容。
隊(duì)形:。
_xxxxxx。
_xxxxxx。
_xxxxxx。
a
_xxxxxx。
要求:。
精神飽滿;。
動(dòng)作迅速;。
二、準(zhǔn)備部分:。
(一)隊(duì)列練習(xí):。
稍息，立正，
向右看齊;。
散開，集合;。
(二)轉(zhuǎn)法練習(xí):。
1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。
2、反口令練習(xí):。
稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。
游戲;快快集合。
3、齊步走練習(xí):。
兩路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。
要求:。
嚴(yán)肅認(rèn)真;活動(dòng)充分;。
要求:精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;。
三、基本部分:。
(一)復(fù)習(xí):。
1、廣播操《七彩陽(yáng)光》。
預(yù)備節(jié);。
伸展運(yùn)動(dòng);。
擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);。
2、分組練習(xí)廣播操:。
分8小組練習(xí)，各小組帶隊(duì)迅速。
組織隊(duì)形:。
___x。
___x。
___x。
___x。
___x。
___x。
a
1、教師示范動(dòng)作，講述要領(lǐng);。
2、教師分解示范，學(xué)生模仿;。
3、教師領(lǐng)做，連貫練習(xí);。
4、教師口令，領(lǐng)操員帶操;。
5、總結(jié):表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生;。
(二)身體素質(zhì)練習(xí):。
游戲:剪子、包袱、錘。
方法:學(xué)生按教師命令到指定位置進(jìn)行比賽，贏的同學(xué)向前跳一次，最先到達(dá)的同學(xué)為勝利。
結(jié)束部分:。
1、整理活動(dòng)。
2、集合整隊(duì)。
3、總結(jié)。
12。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十一
本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時(shí)也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生集合站隊(duì)要迅速的'習(xí)慣，在身體素質(zhì)練習(xí)時(shí)采用游戲“剪子、包袱、錘”，學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了身體素質(zhì)的練習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。
1、隊(duì)列練習(xí);。
2、廣播操:七彩陽(yáng)光;。
3、游戲:剪子、包袱、錘。
1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊(duì)列的體練習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)列意識(shí)，提高隊(duì)列修養(yǎng)。
2、體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變化的感受，提高注意力、觀察力及動(dòng)作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神。
1、集合整隊(duì);檢查人數(shù);。
師生問(wèn)好;宣布內(nèi)容。
隊(duì)形:。
xxxxxxx。
xxxxxxx。
xxxxxxx。
a
xxxxxxx。
要求:。
精神飽滿;。
動(dòng)作迅速;。
(一)隊(duì)列練習(xí):。
稍息，立正，向右看齊;散開，集合;。
(二)轉(zhuǎn)法練習(xí):。
1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。
2、反口令練習(xí):稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。游戲;快快集合。
3、齊步走練習(xí):兩路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。
要求:嚴(yán)肅認(rèn)真;活動(dòng)充分;。
要求:精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;。
(一)復(fù)習(xí):。
1、廣播操《七彩陽(yáng)光》。
預(yù)備節(jié);。
伸展運(yùn)動(dòng);。
擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);。
2、分組練習(xí)廣播操:。
分8小組練習(xí)，各小組帶隊(duì)迅速。
組織隊(duì)形:。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
a
1、教師示范動(dòng)作，講述要領(lǐng);。
2、教師分解示范，學(xué)生模仿;。
3、教師領(lǐng)做，連貫練習(xí);。
4、教師口令，領(lǐng)操員帶操;。
5、總結(jié):表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生;。
(二)身體素質(zhì)練習(xí):。
游戲:剪子、包袱、錘。
方法:學(xué)生按教師命令到指定位置進(jìn)行比賽，贏的同學(xué)向前跳一次，最先到達(dá)的同學(xué)為勝利。
結(jié)束部分:。
1、整理活動(dòng)。
2、集合整隊(duì)。
3、總結(jié)。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十二
立正：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收,，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并齊自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下顎微收，兩眼向前平視。稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。
原地向左（右）轉(zhuǎn)：以左（右）腳跟為軸，左（右）腳跟和右（左）腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向左（右)轉(zhuǎn)90度，體重落在左（右）腳，右（左）腳取捷徑迅速靠攏左（右）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。
原地向后轉(zhuǎn)：按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。
原地踏步走：兩腳在原地上下起落（抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時(shí)前腳掌先落地）。上體保持正直，兩臂按照齊步走或者跑步擺臂的要領(lǐng)擺動(dòng)。
齊步走：左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116--122步。
行進(jìn)間向左（右）轉(zhuǎn)：右（左）腳向前半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑2步，再向前半步），腳尖向左（右）約45度，身體向左（右)轉(zhuǎn)90度時(shí)，右（左）腳不轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)出左（右）腳按照原步法向新方向行進(jìn)。
行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑2步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉(zhuǎn)180度，出左腳按照原步法向新方向行進(jìn)。
跑步走：聽到預(yù)令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動(dòng)令，上體稍向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼與腰際。行進(jìn)速度每分鐘170--180步。
立定：齊步時(shí)，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腳挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。跑步時(shí)，聽到口令，再跑2步，然后左腳向后大半步（兩拳收于腰際，停止擺動(dòng)）著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。踏步時(shí)，聽到口令，左腳踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢(shì)（跑步的踏步，聽到口令，繼續(xù)踏二步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行）。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十三
學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)：學(xué)前三班，絕非一般，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志博云天！班級(jí)解說(shuō)詞：
現(xiàn)在向大家走來(lái)的是學(xué)前三班方陣?？?，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定有力的腳步聲，襯托出堅(jiān)持不懈的信念。在這個(gè)大家庭里，有29個(gè)男孩，27個(gè)女孩，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實(shí)的小蜜蜂，,聰明、活潑、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，在學(xué)習(xí)的跑道上你追我趕，在活動(dòng)的舞臺(tái)盡顯風(fēng)采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長(zhǎng)。
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隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十四
1、三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。
2、四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績(jī)。
3、三七三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
4、八九八，實(shí)力沖天，藏龍臥虎，樣樣領(lǐng)先。
5、三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強(qiáng)身健體，稱霸初三。
6、還我獎(jiǎng)杯，擊潰敵隊(duì)，營(yíng)養(yǎng)均衡!
7、年二xx班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬(wàn)難，九二無(wú)敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。
8、腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。
9、四九四，雄膺展翅，團(tuán)結(jié)一致，奮力沖刺。
10、xx班二xx班，非同一般，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。
11、六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨(dú)秀。
12、五七五，勢(shì)如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無(wú)人能比。
13、二七二，獨(dú)一無(wú)二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚(yáng)我xx班威。
14、九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。
15、五八五，英姿飛舞，奮勇爭(zhēng)先，輝煌八五。
16、xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨(dú)占，風(fēng)采盡現(xiàn);xxxx，神采飛舞，團(tuán)結(jié)互助，唯我xx。
17、六九六，信心足夠，六xx班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
18、xx班四xx班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。
19、年十xx班，氣勢(shì)沖天，竭盡全力，勇于爭(zhēng)先。
20、一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場(chǎng)，超越夢(mèng)想。
21、九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。
22、晴空驕陽(yáng)，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。
23、八健將，放飛理想，出師必勝，為xx班爭(zhēng)光。
24、堅(jiān)持到底，我們讓夢(mèng)想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
25、晴空驕陽(yáng)，永放光芒，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
26、七九七，力爭(zhēng)第一，健康向上，自強(qiáng)不息。
27、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，南粵縱隊(duì)怕過(guò)誰(shuí)!
28、超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)!
29、七八七，勇奪第一，雄膺展翅，一比高低。
30、七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。
31、千古詩(shī)文勝地，錦繡瀟湘之源！
32、在世界行走，到零陵停留入詩(shī)入畫入瀟湘，古風(fēng)古韻古零陵。
33、創(chuàng)新引領(lǐng)古瀟湘，開放崛起新零陵。
34、詩(shī)里畫里懷素故里，山城水城零陵古城。
35、千年文明古郡，生態(tài)宜居新城柳子懷素詩(shī)文地，瀟湘水會(huì)古零陵。
36、情動(dòng)瀟湘之源，心泊零陵古城。
37、容我兩千年歲月靜好，許你一百里錦繡瀟湘。
38、尋夢(mèng)瀟湘之源，情醉零陵古城。
39、年級(jí)四班：為20xx級(jí)四班加油。
40、班：風(fēng)流今朝，盡在二年3班。
41、班：二年.十班，十全十美，勇奪第一！
42、班：九班、九班，久久生輝，永放光芒！
43、班：二年、十九，魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
44、年級(jí)二班：堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取。6.2加油，6.2雄起！
45、年級(jí)六班：齊心協(xié)力，牛氣沖天。6六6六，一枝獨(dú)秀。
46、發(fā)型到位，氣質(zhì)高貴，我們吶喊，二班萬(wàn)歲!
47、外語(yǔ)外語(yǔ)，齊心協(xié)力;外語(yǔ)外語(yǔ)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
48、競(jìng)速時(shí)代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
49、揮灑汗水，舞動(dòng)青春；叱咤賽場(chǎng)，永爭(zhēng)第一！
50、x班的歡樂(lè)，無(wú)邊無(wú)際，x班的風(fēng)采，永恒的信念！
51、班：三年八班，超越一般；挑戰(zhàn)自我，勇奪桂冠！
52、班：風(fēng)起云涌，出水蛟龍；唯我八班，傲視群雄！
53、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；飛躍夢(mèng)想，超越劉翔；挑戰(zhàn)自我，突破極限！
54、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想；青春無(wú)悔，激情蕩漾；頑強(qiáng)拼搏，勇創(chuàng)第一！
55、一班：腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。
56、還我獎(jiǎng)杯，擊潰敵隊(duì)，營(yíng)養(yǎng)均衡!
57、超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)!
58、一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場(chǎng)，超越夢(mèng)想。
59、七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。
60、三七三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
61、三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。
62、五七五，勢(shì)如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無(wú)人能比。
63、五八五，英姿飛舞，奮勇爭(zhēng)先，輝煌八五。
64、四九四，雄膺展翅，團(tuán)結(jié)一致，奮力沖刺。
65、四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績(jī)。
66、六九六，信心足夠，六xx班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
67、年十xx班，氣勢(shì)沖天，竭盡全力，勇于爭(zhēng)先。
68、晴空驕陽(yáng)，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。
69、xx班二xx班，非同一般，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。
70、堅(jiān)持到底，我們讓夢(mèng)想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
71、九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。
72、腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。
73、xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨(dú)占，風(fēng)采盡現(xiàn);xxxx，神采飛舞，團(tuán)結(jié)互助，唯我xx。
74、三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強(qiáng)身健體，稱霸初三。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十五
1、76班：七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。
2、96班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
3、隊(duì)號(hào)：永創(chuàng)第一，口號(hào)：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭(zhēng)第一。
4、86班：八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨(dú)秀。
5、85班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭(zhēng)先，輝煌八五。
6、隊(duì)名：飛躍，口號(hào)：勇往直前，永不止步。
7、910班：九年十班，氣勢(shì)沖天，竭盡全力，勇于爭(zhēng)先。
8、81班：晴空驕陽(yáng)，永放光芒，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
9、隊(duì)名：隊(duì)名：風(fēng)之彩，口號(hào)：盡展青春炫彩。
10、隊(duì)名：百事隊(duì)，口號(hào)：出單無(wú)極限。
11、隊(duì)名：野狼盟，口號(hào)：我能！
12、97班：九七九七，力爭(zhēng)第一，健康向上，自強(qiáng)不息。
13、隊(duì)名：實(shí)力隊(duì)，口號(hào)：超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)！
14、77班：七七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。
15、71班：七一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場(chǎng)，超越夢(mèng)想。
16、72班：七二七二，獨(dú)一無(wú)二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚(yáng)我班威。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十六
我校廣播體操大賽已順利落下了帷幕。這次比賽能夠圓滿成功，得益于班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心指導(dǎo)，也離不開同學(xué)們的自身努力。在此，我代表學(xué)校向各位老師表示衷心的感謝！向刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格自律的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！感謝大家，你們用整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、優(yōu)美的體操向所有人證明，你們是最棒的，今天的表演，雖然名次有先后，但是沒有失敗者！你們用行動(dòng)證明努力就有機(jī)會(huì)，拼搏鑄就成功！
從上周以來(lái)，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于利己，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。通過(guò)訓(xùn)練，增強(qiáng)了身體素質(zhì)、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)了紀(jì)律觀念、增強(qiáng)了自理能力；通過(guò)訓(xùn)練，增進(jìn)了師生之間的了解和情感溝通，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。同學(xué)們，訓(xùn)練雖然苦，只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。
訓(xùn)練結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、希望你們做一個(gè)積極主動(dòng)樂(lè)觀向上的人，做一個(gè)自尊自信自立自強(qiáng)的人。要珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，主宰自己的人生，拼搏自己的命運(yùn)。
2、希望你們強(qiáng)身健體、學(xué)會(huì)生存。今后我們要合理安排日常生活，學(xué)會(huì)打點(diǎn)人生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。今后我們要加強(qiáng)鍛煉、做好課間操，要跑出集體榮譽(yù)，喊出內(nèi)在潛力，練出強(qiáng)健體魄。
3、希望你們嚴(yán)以律己，增強(qiáng)集體觀念。只有按標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，才能展現(xiàn)自我，展示班威。我們尊重個(gè)性，但絕不放任自流。今后希望每個(gè)同學(xué)能遵守規(guī)章制度，讓規(guī)則成為習(xí)慣；希望你們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，共建文明校園。
4、希望你們刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們把訓(xùn)練中所表現(xiàn)出來(lái)的這種不怕苦、不怕累、敢于面對(duì)困難、克服困難的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，上好每節(jié)課，做好每道題，學(xué)好文化知識(shí)，圓心中夢(mèng)想。
同學(xué)們，天道酬勤，讓我們牢記，知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定人生，細(xì)節(jié)決定成敗，拼搏鑄就成功，讓我們一起努力，共創(chuàng)輝煌！
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十七
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們合：大家下午好。
女：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)新的一天。男：在這天高云淡的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚在一起。女：今天，我們的每一個(gè)動(dòng)作都將在這里定格。男：今天，我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將是現(xiàn)場(chǎng)直播。
女：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中展現(xiàn)我們小學(xué)生的精神風(fēng)貌。男：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，賽出風(fēng)格，賽出水平。女：現(xiàn)在，就讓我們抬起頭，挺起胸。男：現(xiàn)在，就讓我們邁開大步，向前走吧。
第六項(xiàng)：下面有請(qǐng)?zhí)K源老師宣讀比賽規(guī)程并宣讀比賽開始。
第七項(xiàng)：（1）一四班串詞。
現(xiàn)在闊步向我們走來(lái)的是1.1班，瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)，激情豪邁。“友誼第一，比賽第二”是他們共同的目標(biāo)，他們勤奮，他們健康，他們活潑，他們向上！今天，他們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在比賽中找到快樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中獲得健康（4）三一班串詞：
]看，迎面走來(lái)17朵太陽(yáng)花，他們是一年級(jí)三班的孩子們，這是一支天真可愛、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的隊(duì)伍。聽，他們的口號(hào)多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。“人小志氣大，一比定分曉”，看吧，我們定能賽出風(fēng)格，創(chuàng)造輝煌。
（6）二一班串詞。
第九項(xiàng)：宣讀比賽成績(jī)第十項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。
第十一項(xiàng)：校領(lǐng)導(dǎo)講話第十二項(xiàng)（結(jié)束語(yǔ)：）。
女：同學(xué)們，今天，我們?cè)谶@里播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)行為；男.今天，我們播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；女：今天，我們播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；男：今天，我們播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
合：延安知新小學(xué)隊(duì)形隊(duì)列比賽到此結(jié)束，祝老師們工作順心，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！謝謝大家！
延安知新小學(xué)2017年9月21日。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇一
（一）指導(dǎo)思想：
本課以《新課標(biāo)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。遵循動(dòng)作技能學(xué)習(xí)規(guī)律，逐層遞進(jìn)開展教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氛圍中自然而然的掌握了技術(shù)動(dòng)作。為了避免隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)的枯燥，防止學(xué)生走神，增加學(xué)習(xí)效果，教學(xué)中大量運(yùn)用師生的互動(dòng)，師生輪換領(lǐng)呼領(lǐng)做，使學(xué)生始終跟隨教師的教學(xué)進(jìn)程開展學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持集中學(xué)、練，并隨時(shí)提示學(xué)生相互的配合，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)與合作精神。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
本課選自小學(xué)《體育與健康》水平三，內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)走，素質(zhì)練習(xí)：繩梯。
（三）教材學(xué)情分析：
六（3）學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性高，集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，富有拼搏精神，追求好的成績(jī)。本班學(xué)生具有良好的組織性、紀(jì)律性，一至五年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的學(xué)習(xí)扎實(shí)，高水平掌握了原地踏步、齊步走—立定的'技術(shù)動(dòng)作，班級(jí)配合默契，動(dòng)作整齊一致。
（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握口令并能應(yīng)用，初步掌握向左（右）轉(zhuǎn)走的技術(shù)動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)比較整齊。
2、學(xué)生通過(guò)模仿—自主練習(xí)，逐步提高動(dòng)作質(zhì)量和節(jié)奏感，提高集體動(dòng)作的整齊度。
3、學(xué)生練習(xí)積極主動(dòng)，養(yǎng)成良好的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生整體觀念和集體意識(shí)。
（五）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù)令都落在左腳上；動(dòng)令后繼續(xù)向前邁半步，以兩前腳掌為軸轉(zhuǎn)動(dòng)。
難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清楚，隊(duì)列整齊一致。
（六）教學(xué)內(nèi)容。
開始部分。
一、課堂常規(guī)。
1、體育委員整隊(duì)。
報(bào)告出勤人數(shù)。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布本課內(nèi)容：
4、檢查服裝，安排見習(xí)生。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
游戲：發(fā)號(hào)使令。
基本部分。
一、向左（右）轉(zhuǎn)走。
二、分組練習(xí)。
三、素質(zhì)練習(xí)。
結(jié)束部分。
一、整隊(duì)集合。
二、師生點(diǎn)評(píng)。
三、安排學(xué)生收器材。
四、師生再見。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇二
本課貫徹”以學(xué)生為本，健康第一“的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過(guò)引導(dǎo)、自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自我評(píng)價(jià)，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，注重學(xué)生實(shí)際能力、運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在練中悟，教師在學(xué)生的練時(shí)導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體會(huì)成功的樂(lè)趣。
教材分析：
變速跑是在跑的過(guò)程中快跑和慢跑交替進(jìn)行的跑法，通過(guò)改變步幅、頻率達(dá)到改變速度，變速跑可以同時(shí)發(fā)展練習(xí)者的有氧代謝能力和無(wú)氧代謝能力，對(duì)提高人體機(jī)能大有益處，練習(xí)者可根據(jù)自己的情況隨時(shí)改變速度。變速跑在田徑、籃球、排球、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用廣泛。
學(xué)情分析：
六年級(jí)學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn)，本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力一般;在體育課中比較易興奮，好表現(xiàn)，精神不易集中;對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高;相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高。
教學(xué)目標(biāo)：
2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的變速能力，使90%以上的學(xué)生能夠基本掌握變速跑的方法;。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究能力，在小組合作中增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受到變速跑快與慢變化的感覺。
難點(diǎn)：快速的改變步幅和步頻。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入。
1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)(體育委員)成集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)。
2、師生問(wèn)好。
3、情景導(dǎo)入：老師請(qǐng)?bào)w育委員拿哨子。
師：”咦!老師的哨子忘帶了，老師真粗心，請(qǐng)?bào)w育委員跑過(guò)去幫我去拿過(guò)來(lái)，但是你去拿口哨的時(shí)候老師還有一點(diǎn)小小的要求，那就是你要聽老師指揮，跟老師的鼓點(diǎn)有節(jié)奏跑過(guò)去，好不好“.
問(wèn)題設(shè)計(jì)：同學(xué)們，體育委員給老師拿哨子的時(shí)候有趣嗎?為什么?(學(xué)生討論)。
(二)拓展。
1、熱身慢跑1分鐘(配樂(lè)—跑步曲)。
通過(guò)教師引導(dǎo)隊(duì)形排成圓形。
2、變速概念導(dǎo)入(配樂(lè)——she)。
拍手(慢—快—慢)。
原地?cái)[臂(慢—快—慢)。
原地高抬腿(慢—快—慢)。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中感受到了什么?
同學(xué)們回答非常好，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到了動(dòng)作快慢的變化。
3、游戲：紅燈黃燈綠燈——引導(dǎo)交通安全(配樂(lè)——she)。
方法：將學(xué)生隊(duì)伍圍圓，教師示意標(biāo)志物顏色，紅色標(biāo)志物停、綠色標(biāo)志物行、黃色標(biāo)志物亮了慢慢走，學(xué)生在顏色的示意下，做出最直觀的選擇。并大聲喊出相應(yīng)的信號(hào)。例如：舉紅色標(biāo)志物時(shí)，學(xué)生停下并大聲喊出”停".
(三)展開。
1、同學(xué)們知道變速跑和勻速跑有什么區(qū)別嗎?你們想自己嘗試探究一下嗎?(配樂(lè)——home)。
方法：在場(chǎng)地上事先畫出不同的圖形，學(xué)生們沿著圖形跑，體會(huì)變速跑的特點(diǎn)。分組練習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律安全和本組的探究學(xué)習(xí)。教師巡視、參與。
2、對(duì)比學(xué)習(xí)。
教師針對(duì)性的請(qǐng)出幾位同學(xué)做示范練習(xí)，給予學(xué)生評(píng)價(jià)，師生共同總結(jié)變速跑的形成，引出變速跑的重難點(diǎn)。
3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下感受不同的變速跑練習(xí)(配樂(lè)——heyo)。
方法：a:快慢結(jié)合跑。距離約15米.
a1:快跑——————慢跑——————快跑。
a2:慢跑——————快跑——————慢跑。
b:在墊子上面慢鴨子步走，出墊子后迅速加速。距離約10米.
c:在墊子上面慢兔子跳，出墊子后迅速加速。距離約10米.
d:往返接力——激發(fā)學(xué)生興趣，積極做到快速的蹬擺(配樂(lè)——heyo)。
方法：在墊子上面高抬腿跑，出墊子后迅速加速。繞過(guò)標(biāo)志物，迅速跑回以擊掌形式完成接力。先完成隊(duì)伍獲勝，并給予本組每個(gè)人點(diǎn)贊。
5、附：游戲：變速障礙跑(配樂(lè)——加油歌)——在時(shí)間充沛的情況下進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。
方法：將學(xué)生隊(duì)伍分成四個(gè)小組，游戲以最少時(shí)間先完成一組獲勝。學(xué)生通過(guò)障礙繞桿快速跑返回，以擊掌形式完成接力。障礙：爬過(guò)墊子后---跑步---跳躍---跑步繞桿---加速跑返回。
四)結(jié)束部分。
1、學(xué)生放松。
在教師帶引下一起歡跳《愛我中華》。
2、學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的成果。
3、教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)。
4、收器材，組織下課。
七、場(chǎng)地器材。
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)。
器材：彩色三角形3面、墊子8床、桿子8根、擴(kuò)音機(jī)1臺(tái)、大鼓1面。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們。大家下午好！
為了促進(jìn)學(xué)生的身體健康，開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，我們精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃了大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)。所以，今天下午我們中心小學(xué)全體師生，滿懷喜悅的心情，歡聚在一起，隆重舉行班級(jí)隊(duì)列比賽和集體舞比賽。
同學(xué)們，這次比賽的目的非常明確，是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的一次大檢閱、大驗(yàn)收；是展示班級(jí)風(fēng)采的舞臺(tái)。我相信，通過(guò)這次比賽一定能增強(qiáng)各班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，凝聚各班同學(xué)的向心力，彰顯各班同學(xué)的集體風(fēng)貌，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我也相信，同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，充分展示平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果，賽出風(fēng)格，賽出水平。我希望同學(xué)們能以這次比賽為起點(diǎn)，向著更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)！
曲家店鎮(zhèn)中心小學(xué)隊(duì)列和集體舞比賽現(xiàn)在開始。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇四
一、說(shuō)隊(duì)形隊(duì)列在體育教學(xué)中的作用：
在體育課中時(shí)時(shí)刻刻都離不開隊(duì)列隊(duì)形，他是體育教學(xué)的窗口，是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。進(jìn)一步提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，果斷，堅(jiān)忍不拔，克服困難的意志品質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的要求，教育的任務(wù)是培養(yǎng)人才，按照人的成長(zhǎng)需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)和良好習(xí)慣，教師制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）、通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)使學(xué)生在集體行動(dòng)中養(yǎng)成動(dòng)作迅速，整齊，服從組織，遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
（2）、養(yǎng)成做人做事的正確姿勢(shì)，為今后人生道路做鋪墊。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠領(lǐng)會(huì)口令的預(yù)令與動(dòng)令的統(tǒng)一，做到行為協(xié)調(diào)一致是學(xué)好隊(duì)形隊(duì)列的關(guān)鍵，體現(xiàn)紀(jì)律性的首要要求，因此，本節(jié)課我確定了如下教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生領(lǐng)會(huì)隊(duì)形隊(duì)列各口令的預(yù)令與動(dòng)令，腳步并攏的要點(diǎn)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能掌握、做好隊(duì)形隊(duì)列的各口令。
四、說(shuō)教、學(xué)法。
在隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)中，大部分學(xué)生都能做上動(dòng)作要領(lǐng)，但是，學(xué)生的自制力和理解力相對(duì)較差。例如：動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)生普遍能做上但是堅(jiān)持不久，對(duì)動(dòng)作理解不透。我們要引導(dǎo)學(xué)生注意自己的動(dòng)作姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤。在體育課上充分激發(fā)學(xué)生大膽的表現(xiàn)力。提倡學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，在本節(jié)課我主要采用如下教學(xué)法。
1、設(shè)境入導(dǎo)法：通過(guò)設(shè)計(jì)游戲營(yíng)造寬松的情境，導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生、引起學(xué)生的專注。
2、表現(xiàn)法：通過(guò)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的敘述，培養(yǎng)學(xué)生大膽的講話能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、實(shí)踐法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的親身體驗(yàn)，感悟到隊(duì)列隊(duì)形的集體榮譽(yù)感和自己姿勢(shì)的美感。
4、討論法：讓學(xué)生發(fā)表自身的感受，相互討論糾正，加深印象，還原學(xué)生課堂主人的地位，同時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)游戲使學(xué)生更專注于本節(jié)課，提高學(xué)習(xí)效率。
2、教師講解：老師向?qū)W生講解立正、向右（左）看齊、向右（左）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、口令的預(yù)令與動(dòng)令以及雙腳靠攏的要點(diǎn)。通過(guò)教師自身的示范和講解，給予學(xué)生直觀，形象的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解力，激發(fā)學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
3、學(xué)生分組體驗(yàn)：把學(xué)生分為四組，各組選一小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)各組做向左（右）看齊、向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走并讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。學(xué)生都有表現(xiàn)欲，通過(guò)分組體驗(yàn)，為學(xué)生塔建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生感悟到隊(duì)形隊(duì)列的集體榮譽(yù)感。
4、交流互動(dòng)：集合并讓學(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的感受，讓同學(xué)們相互間討論并糾正動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。初中生對(duì)身邊的事情都有了自己的看法，對(duì)美與丑有判斷力隊(duì)形隊(duì)列的體現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)美和不足，學(xué)生都能一目了然，并且都有發(fā)表的欲望，教師把時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行交流討論，還原了學(xué)生課堂主人的地位，達(dá)到新課改的新理念，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。
5、下課（教師小結(jié)）。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇五
教學(xué)難點(diǎn)：
如何運(yùn)用方法學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程。
1、情景導(dǎo)入。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想家、革命家馬克思說(shuō)過(guò)：健康是人的第一權(quán)利。
提問(wèn)學(xué)生：什么是健康?什么是體育?為什么學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)?
2、情景發(fā)生。
觀看nba籃球賽。
提問(wèn)：比賽中看到了什么?
小結(jié)：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，所謂“門道”即體育與健康知識(shí)，不具備體育與健康知識(shí)就不能夠欣賞比賽，不能從中獲得樂(lè)趣。
巴金的長(zhǎng)壽(101歲)和杰出的貢獻(xiàn)。
英年早逝者蔣筑英(43歲)的事跡對(duì)比，說(shuō)明健康是人生最為寶貴的財(cái)富和為人民服務(wù)的前提。
跑步時(shí)摔倒的技巧、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝涼水為什么引起腹痛?出現(xiàn)組織損傷是按揉還是冰敷?等等說(shuō)明學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)能讓我們更加科學(xué)地鍛煉身體更好地維護(hù)身體的健康。
其意義?(請(qǐng)一名學(xué)生大聲朗讀)。
提問(wèn)：我們同學(xué)平時(shí)是用什么方法學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)?
可能得到的回答：聽爺爺奶奶說(shuō)、看書、上網(wǎng)、老師講……。
請(qǐng)男、女生代表至黑板，看誰(shuí)寫得多，并以五角星獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有表達(dá)出的，教師進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)后補(bǔ)充歸納：
2.家庭體育和健康體育。
3.體育和健康書籍、報(bào)刊。
4.體育和健康知識(shí)講座。
5.運(yùn)動(dòng)比賽(參加和觀賞)。
6.健康檢查、體質(zhì)測(cè)定。
8.與同學(xué)、朋友交流。
9.廣播、影視節(jié)目。
10.錄象和vcd、dvd。
11.計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、互連網(wǎng)。
教師歸納分類獲取體育與健康知識(shí)的基本三個(gè)途徑，讓學(xué)生對(duì)其所寫方法進(jìn)行分類。
2.積極參加課余體育文化生活。
3.充分利用現(xiàn)代媒體。
討論，分組討論把最喜歡的體育和健康書籍、報(bào)紙、電視節(jié)目、電視節(jié)目主持人和最崇拜的明星評(píng)選出來(lái)。
2、情景結(jié)束。
1.教師小結(jié)本課內(nèi)容。
2.布置課后作業(yè)：
平時(shí)有沒注意學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)?
在學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)方面還有哪些不足?
3.在《健康歌》歌聲中結(jié)束本課教學(xué)。
教后記。
此次課將會(huì)終生難忘，碰到此類學(xué)生要靈活機(jī)動(dòng)想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，在課的后半段學(xué)生已不那么緊張了，但我卻嚇的結(jié)束部分的歌曲沒敢放，怕學(xué)生不唱冷場(chǎng)，由次可見我的心理素質(zhì)也有問(wèn)題，其實(shí)課上完我就想到了高招，但上時(shí)面臨要改變自己準(zhǔn)備多日的教案，底氣不足，而教訓(xùn)是改有可能成功，不改只會(huì)失敗。
a組。
你們了解的體育與健康類的書籍有：
其中最喜歡的：
b組。
你們了解的體育與健康類的報(bào)紙、雜志有：
其中最喜歡的：
c組。
你們了解的體育與健康類的電視節(jié)目和電視節(jié)目主持人有：
其中最喜歡的：
d組。
你們崇拜的體育明星有：
其中最崇拜的：
為什么崇拜?
一、學(xué)生特點(diǎn)分析：
學(xué)生通過(guò)體育和生物課堂學(xué)習(xí)對(duì)體育和人體機(jī)能方面的知識(shí)略有所知，但是對(duì)體育與機(jī)能發(fā)展就很生疏了。為了使學(xué)生更好的鍛煉身體，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和提高機(jī)能，學(xué)生需要了解身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)和為什么體育鍛煉能夠發(fā)展身體機(jī)能，從而培養(yǎng)他們的體育興趣，為以后的體育鍛煉及終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
人體的運(yùn)動(dòng)能力可以體現(xiàn)在肌肉力量、運(yùn)動(dòng)速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面，人們?nèi)粝胪ㄟ^(guò)科學(xué)的體育鍛煉提高自身生理機(jī)能的發(fā)展，就必須了解影響人體運(yùn)動(dòng)能力的生理基礎(chǔ)和發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的方法。
1、什么是身體機(jī)能。
2、初中階段身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)。
3、為什么體育鍛煉能夠發(fā)展身體機(jī)能。
4、發(fā)展身體機(jī)能應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解與身體機(jī)能有關(guān)的知識(shí)，對(duì)自己的身體機(jī)能進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
2、使學(xué)生了解身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)，明白體育鍛煉能夠促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、學(xué)會(huì)在發(fā)展身體機(jī)能中的注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的影響。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣和發(fā)展身體機(jī)能時(shí)的注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
利用人體生理圖片讓學(xué)生思考：為什么體育鍛煉能夠發(fā)展我們的身體機(jī)能?運(yùn)動(dòng)能力是人體進(jìn)行體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，而人體進(jìn)行鍛煉也是為了提高包括運(yùn)動(dòng)能力在內(nèi)的各種身體機(jī)能。人體的運(yùn)動(dòng)能力可以體現(xiàn)在肌肉力量、運(yùn)動(dòng)速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面，只有通過(guò)科學(xué)的體育鍛煉提高自身生理機(jī)能的發(fā)展，才能提高人體運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展人體的技能。
(一)、什么是身體機(jī)能?
身體機(jī)能是指人的整體及組成的各器官，系統(tǒng)所表現(xiàn)出來(lái)的生命活動(dòng)。
(二)、初中學(xué)生身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)：
教師介紹初中階段身體機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)。身體機(jī)能發(fā)育在不同年齡段，安靜心率、肺活量、血壓是不一樣的，男女間、城鄉(xiāng)間是有差別的;青少年的心肺功能隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)(利用多媒體來(lái)教學(xué))。
1、初中學(xué)生的心跳隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步減少，每分鐘大約80次。
2、初中學(xué)生呼吸頻率隨著年齡的遞增而逐步減少，每分鐘18—22次。
3、初中學(xué)生肺活量隨著年齡的增長(zhǎng)而增加，男生在2500—3000毫升，女生在—3000毫升左右。
4、初中學(xué)生血壓隨著年齡增長(zhǎng)而增加，收縮壓在14—15千帕，舒張壓在8.5—8.8千帕。
把你們的安靜心率、肺活量、血壓與課本上的數(shù)據(jù)對(duì)照一下，看看自己身體機(jī)能發(fā)育狀況是否良好?(心率、肺活量和血壓學(xué)校一年一次體檢)。
(三)、引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的身體機(jī)能(10——12個(gè)學(xué)生分成一組討論)。
(1)學(xué)生推薦2——3個(gè)同學(xué)的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析講解。
(2)利用經(jīng)常參加體育鍛煉和不愛鍛煉的人的安靜心率、平時(shí)心率和肺活量進(jìn)行比較，說(shuō)明體育鍛煉可以提高身體機(jī)能的發(fā)育水平。
(四)、為什么體育鍛煉能夠發(fā)展我們的身體機(jī)能。
1、多媒體展示運(yùn)動(dòng)員和一般不愛運(yùn)動(dòng)的人的身體機(jī)能的相關(guān)數(shù)據(jù)。
2、講解為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展?
(五)、發(fā)展身體機(jī)能應(yīng)注意的事項(xiàng)。(分組討論，理論與實(shí)際相結(jié)合，舉例說(shuō)明，教師小結(jié))。
1、選擇良好的鍛煉環(huán)境，注意呼吸道衛(wèi)生。
2、注意正確的呼吸方法，即動(dòng)作和呼吸正確配合，屈體動(dòng)作應(yīng)呼氣，挺身動(dòng)作應(yīng)吸氣，避免做過(guò)多屏氣(講解、示范呼吸方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí))。
3、不要進(jìn)行過(guò)多的力量性和靜力性練習(xí)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要豐富，如健身操、跑步、羽毛球、網(wǎng)球和游泳等。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)控制運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。
七、課堂練習(xí)：(多媒體顯示，一個(gè)組一道題分組討論，指定1——2人回答，教師小結(jié))。
1.請(qǐng)分析下蹲練習(xí)中的呼氣和吸氣的過(guò)程。
2.從下面練習(xí)中選擇1——2種提高心肺功能的最佳練習(xí)方法：踢足球、短跑、健身操、打籃球、長(zhǎng)跑、蹲馬步、引體向上和跳高。
3.描述身體機(jī)能常用的指標(biāo)有哪些?(安靜心率、肺活量、收縮壓、舒張壓)。
4.在跑步中怎樣養(yǎng)成正確的呼吸方法?
5.發(fā)展身體機(jī)能的練習(xí)中最忌諱的是什么?(過(guò)多的力量性、靜力性練習(xí)和練習(xí)中過(guò)多的屏氣)。
八、作業(yè)安排：
1.你覺得體育鍛煉對(duì)自己的身體機(jī)能有哪些好處?
2.選擇適當(dāng)?shù)腻憻挿椒ㄌ岣吣愕男姆喂δ堋?BR> 九、教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生哪些方面有提高?
(1)掌握了科學(xué)鍛煉身體的一些方法。
(2)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能的測(cè)試很感興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
(3)激發(fā)了學(xué)生討論的熱情，學(xué)會(huì)了傾聽他人發(fā)言、尊重他人和獨(dú)立思考。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇六
一、教材分析：
我說(shuō)課的內(nèi)容是選自冀教版體育教程六年級(jí)的教材。
本節(jié)課的內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形變換，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受高年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材，小學(xué)高年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形教材，選擇了一些簡(jiǎn)單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式，通過(guò)這些教材練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：掌握隊(duì)列隊(duì)形的變換方法、步驟和要領(lǐng)。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
a．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
b．培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。
四、教學(xué)方法：
在體育教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示，音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的.情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。
（1）表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。
（2）實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)感悟去親身實(shí)踐。
（3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、一列橫隊(duì)變成兩列橫隊(duì)：首先，一```二報(bào)數(shù)，然后，報(bào)一的同學(xué)不動(dòng)，報(bào)二的同學(xué)向自己的右后方邁一步，站在數(shù)一的同學(xué)后面，成立正姿勢(shì)；向前看齊，即成兩列橫隊(duì)。
2、兩列橫隊(duì)變成一列橫隊(duì)：在一列橫隊(duì)邊變兩列橫隊(duì)的基礎(chǔ)上，原來(lái)報(bào)二的同學(xué)，向自己的左前方邁一步，回到原來(lái)的位置，即成一列橫隊(duì)。
3、一列橫隊(duì)變成三列橫隊(duì)：首先，一```二```三報(bào)數(shù)，然后，報(bào)一的同學(xué)向自己的左前方邁一步，站在報(bào)二的同學(xué)前面，成立正姿勢(shì)；報(bào)二的同學(xué)不動(dòng)；報(bào)三的同學(xué)向自己的右后方邁一步，站在報(bào)二同學(xué)的后方，成立正姿勢(shì)；向前看齊，即成三列橫隊(duì)。
4、三列橫隊(duì)變成一列橫隊(duì)：在一列橫隊(duì)變成三列橫隊(duì)的基礎(chǔ)上。報(bào)一的同學(xué)向自己的右后方邁一步，回到原位；報(bào)二的同學(xué)還是不動(dòng)；報(bào)三的同學(xué)向自己的左前方邁一步，回到原位。即成一列橫隊(duì)。
5、口令。
一列橫隊(duì)變換兩列橫隊(duì)的口令為：“一列橫隊(duì)```變```兩列橫隊(duì)```走?！?BR> 兩列橫隊(duì)變換一列橫隊(duì)的口令為：“兩列橫隊(duì)```變```一列橫隊(duì)```走?！?BR> 一列橫隊(duì)變換三列橫隊(duì)的口令為：“一列橫隊(duì)```變```三列橫隊(duì)```走?！?BR> 三列橫隊(duì)變換一列橫隊(duì)的口令為：“三列橫隊(duì)```變```一列橫隊(duì)```走?！?BR> 讓學(xué)生充分理解口令，明白那些是預(yù)令，那些是動(dòng)令。只有在聽到動(dòng)令以后才能進(jìn)行隊(duì)形變換。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇七
身心健康是人的生存和發(fā)展的第一要素。適當(dāng)?shù)耐卣褂?xùn)練有助于增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何對(duì)初中生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，是每一個(gè)初中體育教師必須思考的問(wèn)題。從制訂方案、合理開發(fā)與利用課程資源、改革教學(xué)評(píng)價(jià)、注重家校聯(lián)系等方面進(jìn)行了闡述。
隨著學(xué)科課程改革的深入，體育與健康課程越來(lái)越得到學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)普遍重視。大家也都認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的身心健康才是他們?nèi)松l(fā)展的第一要素，只有有了健康的體魄才能更好地深入學(xué)習(xí)。然而由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，加之體育教學(xué)與健康課程開發(fā)不夠深入，中學(xué)體育課大都是引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地活動(dòng)一下，有時(shí)甚至被其他學(xué)科所代替，所以要想提高體育教學(xué)的課堂效率，除了要促進(jìn)教師端正教學(xué)思想，還有必要拓展對(duì)體育訓(xùn)練的研究，這樣才能更好地促進(jìn)體育教學(xué)，因?yàn)橥卣褂?xùn)練是提升中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與競(jìng)爭(zhēng)力的集體活動(dòng)，跟傳統(tǒng)的中學(xué)教育相比，是較為新穎的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。當(dāng)然由于各地的實(shí)際情況不同，在研究過(guò)程中還要注重因地制宜，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，具體來(lái)講一般可以從幾個(gè)方面做起。
一、教師要結(jié)合實(shí)際制訂出合理的課程拓展研究方案。
要想做好一項(xiàng)課程研究開發(fā)，首先要有正確的理論指導(dǎo)和不懈的努力。結(jié)合目前的情況，在初中體育與健康教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練研究，作為學(xué)校和體育教師首先要制訂科學(xué)合理的研究方案，找出各地學(xué)校中的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。毋庸置疑，在目前中學(xué)校內(nèi)，缺乏體育教師是學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，所以要想拓展中學(xué)體育教學(xué)，首先要把培訓(xùn)體育教師放在第一位，通過(guò)培訓(xùn)，讓廣大教師端正思想，認(rèn)識(shí)改革體育課堂教學(xué)的必要性。這樣才能為體育拓展研究找到出路，把體育與健康課程的拓展落到實(shí)處。
二、教師要注重對(duì)初中體育與健康課程資源的開發(fā)與利用。
在創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的實(shí)踐過(guò)程中，各級(jí)地方政府都加大了對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的.投資，然而學(xué)校在人、財(cái)、物三個(gè)方面是不可能做到均衡發(fā)展的，這就需要廣大體育教師能因地制宜地抓好對(duì)初中體育與健康課程資源的開發(fā)與利用。
體育與健康課程資源的開發(fā)與利用是創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)的基礎(chǔ)。在開發(fā)和利用這些資源的過(guò)程中，各地的情況是不同的，所以作為學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際情況在某一方面進(jìn)行一些有效嘗試，因陋就簡(jiǎn)，挖掘出地方特色來(lái)。如在體育器材開發(fā)上，各地學(xué)校可以結(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)條件。例如，可以用廢舊的鐵锨桿、用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球等。人的創(chuàng)造能力在于激發(fā)，只要能調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的智慧，他們就能開發(fā)出有效的教學(xué)資源，用于服務(wù)教學(xué)。此外，在體育課程的開發(fā)上，教師除了按照教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，還可以組織學(xué)生搜集有關(guān)的體育信息，研究一些單項(xiàng)比賽技能，創(chuàng)辦一份有使用價(jià)值的《體育信息報(bào)》，這樣更能激發(fā)學(xué)生研究的興趣。
體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定不像語(yǔ)、數(shù)、英等科目那樣可以用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量。它的評(píng)定內(nèi)容包括所學(xué)習(xí)的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感變化與合作精神等，為了更合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育與健康的評(píng)價(jià)，教師可以從三個(gè)方面做起：一是讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)定，讓他們對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等情況認(rèn)定能達(dá)到哪一層次。二是組織學(xué)生互相評(píng)定。三是教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)定?？傊?，只要學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間和范圍內(nèi)達(dá)到相應(yīng)的要求，學(xué)生的身心素質(zhì)得到發(fā)展，就證明課堂教學(xué)是有效的，同時(shí)就證明這樣的拓展研究是可行的。
在對(duì)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，還應(yīng)關(guān)注對(duì)一些特殊個(gè)體的評(píng)價(jià)，因?yàn)橹袑W(xué)生的發(fā)育正處于青春期，學(xué)生個(gè)人體質(zhì)狀況、情感的差異以及對(duì)事物的分辨能力和所受環(huán)境的影響都決定著他們體育與健康成績(jī)的體現(xiàn)，所以教師只有關(guān)注個(gè)體的差異，才能更好樹立以學(xué)生為主的思想，才能真正地促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。
當(dāng)然對(duì)學(xué)生健康教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行改革還應(yīng)與其他學(xué)科對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)之間相聯(lián)系，相互借鑒其中長(zhǎng)處才能讓整個(gè)評(píng)價(jià)體系得以更加完善。
四、體育與健康課程拓展訓(xùn)練研究還要注重家校之間的聯(lián)系。
體育與健康課程拓展訓(xùn)練研究的目的是為了促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。在進(jìn)行這一研究改革中，更需要廣大家長(zhǎng)的參與。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)受到一些環(huán)境的影響，不同的學(xué)生家庭狀況是不同的，廣大中學(xué)生正處于青春期，他們的成長(zhǎng)發(fā)育更需要合理健康的營(yíng)養(yǎng)，因此，通過(guò)家校聯(lián)系可以讓廣大家長(zhǎng)了解自己孩子在體育與健康學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，同時(shí)在開展一些體育活動(dòng)如能邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與，他們也能看到孩子們的具體表現(xiàn)，這對(duì)體育與健康課程拓展研究可以提供更為詳細(xì)的材料，這也為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子提供了最為直接的參考。
總之，拓展訓(xùn)練以其全新的教學(xué)理念和教學(xué)手段進(jìn)入中學(xué)體育課，為中學(xué)體育課注入了新的血液，同時(shí)也為今后體育課程內(nèi)容和方法的改革開闊了視野。拓展訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的身心素質(zhì)，可以增強(qiáng)體能，塑造冷靜果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于探索、克服困難的意志品質(zhì)；有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。
參考文獻(xiàn)：
[1]肖新豐；淺談初中體育與健康課開展拓展訓(xùn)練；社會(huì)科學(xué)：引文版；2016（12）。
[2]劉興彥；淺談初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練；新課程：中學(xué)；2015（04）。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇八
1、原地動(dòng)作。
預(yù)備:由體育委員喊集合后，學(xué)生整齊走入比賽場(chǎng)地面向主席臺(tái)四列橫隊(duì)站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息。
報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺(tái)報(bào)人數(shù),報(bào)告主席臺(tái)xx班實(shí)有人數(shù)x人,實(shí)到x人,缺習(xí)x人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、齊步走1次。進(jìn)入廣播體操比賽。
二、隊(duì)列隊(duì)形：（三、四、五、六年級(jí)）。
1、原地動(dòng)作。
預(yù)備:學(xué)生面向主席臺(tái)四列橫隊(duì)站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息。
報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺(tái)報(bào)人數(shù),報(bào)告主席臺(tái)xx班實(shí)有人數(shù)x人,實(shí)到x人,缺習(xí)x人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、向左轉(zhuǎn)2次、向右轉(zhuǎn)2次、向后轉(zhuǎn)2次。
2、行進(jìn)間動(dòng)作。
齊步走、跑步走、立定行進(jìn)中必須喊口號(hào)。
各班花樣后進(jìn)入廣播體操比賽。
三、要求：
要求:服裝統(tǒng)一,精神振奮,口號(hào)宏亮,動(dòng)作規(guī)范,步伐統(tǒng)一、隊(duì)形整齊。
2、指揮員。
要求:儀表端莊，口令準(zhǔn)確,聲音宏亮。
3、廣播操任選一套。
注：比賽順序由抽簽決定。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇九
隊(duì)形隊(duì)列是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)形隊(duì)列是對(duì)學(xué)生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練方法，也是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和一切行動(dòng)聽指揮的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)學(xué)生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果。
在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中，教材中對(duì)擺臂的角度與幅度有很高的要求?？墒沁@種空間感和本位感較強(qiáng)的動(dòng)作，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的，而且對(duì)動(dòng)作刻意的強(qiáng)調(diào)，會(huì)使學(xué)生的'注意力分散，進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。諸如此類似的高要求還有很多，如原地踏步時(shí)提腿的高度，集中訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作同一性等，使學(xué)生望而生畏，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對(duì)這些難點(diǎn)，教師要降低運(yùn)用難度，使學(xué)生易于做到。如擺臂時(shí)學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀就可以視作達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)順利進(jìn)行。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力
重點(diǎn)：預(yù)令和動(dòng)令都在左腳上。
難點(diǎn)：動(dòng)令下達(dá)后，右腳向前半步，腳尖內(nèi)扣，重心在右腳，同時(shí)左轉(zhuǎn)90度。
（一）游戲（組織一）
1、報(bào)數(shù)游戲
（二）向左轉(zhuǎn)走
1、四列橫隊(duì)練習(xí)原地向左轉(zhuǎn)走（組織二）（分解練習(xí)、完整練習(xí)）
2、散點(diǎn)練習(xí)原地向左轉(zhuǎn)走（組織三）
3、四列橫隊(duì)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織四）
4、散點(diǎn)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織五）
5、再次四列橫隊(duì)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織六）
6、分組進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走展示
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十
本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時(shí)也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生集合站隊(duì)要迅速的習(xí)慣，在身體素質(zhì)練習(xí)時(shí)采用游戲“剪子、包袱、錘”，學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了身體素質(zhì)的練習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。
教學(xué)內(nèi)容。
1、隊(duì)列練習(xí);。
2、廣播操:七彩陽(yáng)光;。
3、游戲:剪子、包袱、錘。
教學(xué)任務(wù)。
1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊(duì)列的體練習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)列意識(shí)，提高隊(duì)列修養(yǎng)。
2、體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變化的感受，提高注意力、觀察力及動(dòng)作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)過(guò)程。
一、開始部分:。
1、集合整隊(duì);檢查人數(shù);。
師生問(wèn)好;宣布內(nèi)容。
隊(duì)形:。
_xxxxxx。
_xxxxxx。
_xxxxxx。
a
_xxxxxx。
要求:。
精神飽滿;。
動(dòng)作迅速;。
二、準(zhǔn)備部分:。
(一)隊(duì)列練習(xí):。
稍息，立正，
向右看齊;。
散開，集合;。
(二)轉(zhuǎn)法練習(xí):。
1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。
2、反口令練習(xí):。
稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。
游戲;快快集合。
3、齊步走練習(xí):。
兩路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。
要求:。
嚴(yán)肅認(rèn)真;活動(dòng)充分;。
要求:精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;。
三、基本部分:。
(一)復(fù)習(xí):。
1、廣播操《七彩陽(yáng)光》。
預(yù)備節(jié);。
伸展運(yùn)動(dòng);。
擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);。
2、分組練習(xí)廣播操:。
分8小組練習(xí)，各小組帶隊(duì)迅速。
組織隊(duì)形:。
___x。
___x。
___x。
___x。
___x。
___x。
a
1、教師示范動(dòng)作，講述要領(lǐng);。
2、教師分解示范，學(xué)生模仿;。
3、教師領(lǐng)做，連貫練習(xí);。
4、教師口令，領(lǐng)操員帶操;。
5、總結(jié):表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生;。
(二)身體素質(zhì)練習(xí):。
游戲:剪子、包袱、錘。
方法:學(xué)生按教師命令到指定位置進(jìn)行比賽，贏的同學(xué)向前跳一次，最先到達(dá)的同學(xué)為勝利。
結(jié)束部分:。
1、整理活動(dòng)。
2、集合整隊(duì)。
3、總結(jié)。
12。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十一
本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時(shí)也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生集合站隊(duì)要迅速的'習(xí)慣，在身體素質(zhì)練習(xí)時(shí)采用游戲“剪子、包袱、錘”，學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了身體素質(zhì)的練習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。
1、隊(duì)列練習(xí);。
2、廣播操:七彩陽(yáng)光;。
3、游戲:剪子、包袱、錘。
1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊(duì)列的體練習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)列意識(shí)，提高隊(duì)列修養(yǎng)。
2、體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變化的感受，提高注意力、觀察力及動(dòng)作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神。
1、集合整隊(duì);檢查人數(shù);。
師生問(wèn)好;宣布內(nèi)容。
隊(duì)形:。
xxxxxxx。
xxxxxxx。
xxxxxxx。
a
xxxxxxx。
要求:。
精神飽滿;。
動(dòng)作迅速;。
(一)隊(duì)列練習(xí):。
稍息，立正，向右看齊;散開，集合;。
(二)轉(zhuǎn)法練習(xí):。
1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。
2、反口令練習(xí):稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。游戲;快快集合。
3、齊步走練習(xí):兩路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。
要求:嚴(yán)肅認(rèn)真;活動(dòng)充分;。
要求:精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;。
(一)復(fù)習(xí):。
1、廣播操《七彩陽(yáng)光》。
預(yù)備節(jié);。
伸展運(yùn)動(dòng);。
擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);。
2、分組練習(xí)廣播操:。
分8小組練習(xí)，各小組帶隊(duì)迅速。
組織隊(duì)形:。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
a
1、教師示范動(dòng)作，講述要領(lǐng);。
2、教師分解示范，學(xué)生模仿;。
3、教師領(lǐng)做，連貫練習(xí);。
4、教師口令，領(lǐng)操員帶操;。
5、總結(jié):表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生;。
(二)身體素質(zhì)練習(xí):。
游戲:剪子、包袱、錘。
方法:學(xué)生按教師命令到指定位置進(jìn)行比賽，贏的同學(xué)向前跳一次，最先到達(dá)的同學(xué)為勝利。
結(jié)束部分:。
1、整理活動(dòng)。
2、集合整隊(duì)。
3、總結(jié)。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十二
立正：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收,，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并齊自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下顎微收，兩眼向前平視。稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。
原地向左（右）轉(zhuǎn)：以左（右）腳跟為軸，左（右）腳跟和右（左）腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向左（右)轉(zhuǎn)90度，體重落在左（右）腳，右（左）腳取捷徑迅速靠攏左（右）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。
原地向后轉(zhuǎn)：按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。
原地踏步走：兩腳在原地上下起落（抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時(shí)前腳掌先落地）。上體保持正直，兩臂按照齊步走或者跑步擺臂的要領(lǐng)擺動(dòng)。
齊步走：左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116--122步。
行進(jìn)間向左（右）轉(zhuǎn)：右（左）腳向前半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑2步，再向前半步），腳尖向左（右）約45度，身體向左（右)轉(zhuǎn)90度時(shí)，右（左）腳不轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)出左（右）腳按照原步法向新方向行進(jìn)。
行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑2步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉(zhuǎn)180度，出左腳按照原步法向新方向行進(jìn)。
跑步走：聽到預(yù)令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動(dòng)令，上體稍向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼與腰際。行進(jìn)速度每分鐘170--180步。
立定：齊步時(shí)，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腳挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。跑步時(shí)，聽到口令，再跑2步，然后左腳向后大半步（兩拳收于腰際，停止擺動(dòng)）著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。踏步時(shí)，聽到口令，左腳踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢(shì)（跑步的踏步，聽到口令，繼續(xù)踏二步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行）。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十三
學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)：學(xué)前三班，絕非一般，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志博云天！班級(jí)解說(shuō)詞：
現(xiàn)在向大家走來(lái)的是學(xué)前三班方陣?？?，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定有力的腳步聲，襯托出堅(jiān)持不懈的信念。在這個(gè)大家庭里，有29個(gè)男孩，27個(gè)女孩，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實(shí)的小蜜蜂，,聰明、活潑、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，在學(xué)習(xí)的跑道上你追我趕，在活動(dòng)的舞臺(tái)盡顯風(fēng)采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長(zhǎng)。
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隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十四
1、三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。
2、四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績(jī)。
3、三七三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
4、八九八，實(shí)力沖天，藏龍臥虎，樣樣領(lǐng)先。
5、三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強(qiáng)身健體，稱霸初三。
6、還我獎(jiǎng)杯，擊潰敵隊(duì)，營(yíng)養(yǎng)均衡!
7、年二xx班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬(wàn)難，九二無(wú)敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。
8、腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。
9、四九四，雄膺展翅，團(tuán)結(jié)一致，奮力沖刺。
10、xx班二xx班，非同一般，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。
11、六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨(dú)秀。
12、五七五，勢(shì)如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無(wú)人能比。
13、二七二，獨(dú)一無(wú)二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚(yáng)我xx班威。
14、九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。
15、五八五，英姿飛舞，奮勇爭(zhēng)先，輝煌八五。
16、xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨(dú)占，風(fēng)采盡現(xiàn);xxxx，神采飛舞，團(tuán)結(jié)互助，唯我xx。
17、六九六，信心足夠，六xx班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
18、xx班四xx班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。
19、年十xx班，氣勢(shì)沖天，竭盡全力，勇于爭(zhēng)先。
20、一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場(chǎng)，超越夢(mèng)想。
21、九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。
22、晴空驕陽(yáng)，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。
23、八健將，放飛理想，出師必勝，為xx班爭(zhēng)光。
24、堅(jiān)持到底，我們讓夢(mèng)想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
25、晴空驕陽(yáng)，永放光芒，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
26、七九七，力爭(zhēng)第一，健康向上，自強(qiáng)不息。
27、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，南粵縱隊(duì)怕過(guò)誰(shuí)!
28、超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)!
29、七八七，勇奪第一，雄膺展翅，一比高低。
30、七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。
31、千古詩(shī)文勝地，錦繡瀟湘之源！
32、在世界行走，到零陵停留入詩(shī)入畫入瀟湘，古風(fēng)古韻古零陵。
33、創(chuàng)新引領(lǐng)古瀟湘，開放崛起新零陵。
34、詩(shī)里畫里懷素故里，山城水城零陵古城。
35、千年文明古郡，生態(tài)宜居新城柳子懷素詩(shī)文地，瀟湘水會(huì)古零陵。
36、情動(dòng)瀟湘之源，心泊零陵古城。
37、容我兩千年歲月靜好，許你一百里錦繡瀟湘。
38、尋夢(mèng)瀟湘之源，情醉零陵古城。
39、年級(jí)四班：為20xx級(jí)四班加油。
40、班：風(fēng)流今朝，盡在二年3班。
41、班：二年.十班，十全十美，勇奪第一！
42、班：九班、九班，久久生輝，永放光芒！
43、班：二年、十九，魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
44、年級(jí)二班：堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取。6.2加油，6.2雄起！
45、年級(jí)六班：齊心協(xié)力，牛氣沖天。6六6六，一枝獨(dú)秀。
46、發(fā)型到位，氣質(zhì)高貴，我們吶喊，二班萬(wàn)歲!
47、外語(yǔ)外語(yǔ)，齊心協(xié)力;外語(yǔ)外語(yǔ)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
48、競(jìng)速時(shí)代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
49、揮灑汗水，舞動(dòng)青春；叱咤賽場(chǎng)，永爭(zhēng)第一！
50、x班的歡樂(lè)，無(wú)邊無(wú)際，x班的風(fēng)采，永恒的信念！
51、班：三年八班，超越一般；挑戰(zhàn)自我，勇奪桂冠！
52、班：風(fēng)起云涌，出水蛟龍；唯我八班，傲視群雄！
53、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；飛躍夢(mèng)想，超越劉翔；挑戰(zhàn)自我，突破極限！
54、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想；青春無(wú)悔，激情蕩漾；頑強(qiáng)拼搏，勇創(chuàng)第一！
55、一班：腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。
56、還我獎(jiǎng)杯，擊潰敵隊(duì)，營(yíng)養(yǎng)均衡!
57、超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)!
58、一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場(chǎng)，超越夢(mèng)想。
59、七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。
60、三七三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
61、三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。
62、五七五，勢(shì)如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無(wú)人能比。
63、五八五，英姿飛舞，奮勇爭(zhēng)先，輝煌八五。
64、四九四，雄膺展翅，團(tuán)結(jié)一致，奮力沖刺。
65、四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績(jī)。
66、六九六，信心足夠，六xx班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
67、年十xx班，氣勢(shì)沖天，竭盡全力，勇于爭(zhēng)先。
68、晴空驕陽(yáng)，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。
69、xx班二xx班，非同一般，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。
70、堅(jiān)持到底，我們讓夢(mèng)想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
71、九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。
72、腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。
73、xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨(dú)占，風(fēng)采盡現(xiàn);xxxx，神采飛舞，團(tuán)結(jié)互助，唯我xx。
74、三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強(qiáng)身健體，稱霸初三。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十五
1、76班：七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。
2、96班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
3、隊(duì)號(hào)：永創(chuàng)第一，口號(hào)：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭(zhēng)第一。
4、86班：八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨(dú)秀。
5、85班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭(zhēng)先，輝煌八五。
6、隊(duì)名：飛躍，口號(hào)：勇往直前，永不止步。
7、910班：九年十班，氣勢(shì)沖天，竭盡全力，勇于爭(zhēng)先。
8、81班：晴空驕陽(yáng)，永放光芒，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
9、隊(duì)名：隊(duì)名：風(fēng)之彩，口號(hào)：盡展青春炫彩。
10、隊(duì)名：百事隊(duì)，口號(hào)：出單無(wú)極限。
11、隊(duì)名：野狼盟，口號(hào)：我能！
12、97班：九七九七，力爭(zhēng)第一，健康向上，自強(qiáng)不息。
13、隊(duì)名：實(shí)力隊(duì)，口號(hào)：超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)！
14、77班：七七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。
15、71班：七一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場(chǎng)，超越夢(mèng)想。
16、72班：七二七二，獨(dú)一無(wú)二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚(yáng)我班威。
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十六
我校廣播體操大賽已順利落下了帷幕。這次比賽能夠圓滿成功，得益于班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心指導(dǎo)，也離不開同學(xué)們的自身努力。在此，我代表學(xué)校向各位老師表示衷心的感謝！向刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格自律的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！感謝大家，你們用整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、優(yōu)美的體操向所有人證明，你們是最棒的，今天的表演，雖然名次有先后，但是沒有失敗者！你們用行動(dòng)證明努力就有機(jī)會(huì)，拼搏鑄就成功！
從上周以來(lái)，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于利己，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。通過(guò)訓(xùn)練，增強(qiáng)了身體素質(zhì)、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)了紀(jì)律觀念、增強(qiáng)了自理能力；通過(guò)訓(xùn)練，增進(jìn)了師生之間的了解和情感溝通，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。同學(xué)們，訓(xùn)練雖然苦，只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。
訓(xùn)練結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、希望你們做一個(gè)積極主動(dòng)樂(lè)觀向上的人，做一個(gè)自尊自信自立自強(qiáng)的人。要珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，主宰自己的人生，拼搏自己的命運(yùn)。
2、希望你們強(qiáng)身健體、學(xué)會(huì)生存。今后我們要合理安排日常生活，學(xué)會(huì)打點(diǎn)人生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。今后我們要加強(qiáng)鍛煉、做好課間操，要跑出集體榮譽(yù)，喊出內(nèi)在潛力，練出強(qiáng)健體魄。
3、希望你們嚴(yán)以律己，增強(qiáng)集體觀念。只有按標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，才能展現(xiàn)自我，展示班威。我們尊重個(gè)性，但絕不放任自流。今后希望每個(gè)同學(xué)能遵守規(guī)章制度，讓規(guī)則成為習(xí)慣；希望你們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，共建文明校園。
4、希望你們刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們把訓(xùn)練中所表現(xiàn)出來(lái)的這種不怕苦、不怕累、敢于面對(duì)困難、克服困難的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，上好每節(jié)課，做好每道題，學(xué)好文化知識(shí)，圓心中夢(mèng)想。
同學(xué)們，天道酬勤，讓我們牢記，知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定人生，細(xì)節(jié)決定成敗，拼搏鑄就成功，讓我們一起努力，共創(chuàng)輝煌！
隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿篇十七
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們合：大家下午好。
女：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)新的一天。男：在這天高云淡的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚在一起。女：今天，我們的每一個(gè)動(dòng)作都將在這里定格。男：今天，我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將是現(xiàn)場(chǎng)直播。
女：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中展現(xiàn)我們小學(xué)生的精神風(fēng)貌。男：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，賽出風(fēng)格，賽出水平。女：現(xiàn)在，就讓我們抬起頭，挺起胸。男：現(xiàn)在，就讓我們邁開大步，向前走吧。
第六項(xiàng)：下面有請(qǐng)?zhí)K源老師宣讀比賽規(guī)程并宣讀比賽開始。
第七項(xiàng)：（1）一四班串詞。
現(xiàn)在闊步向我們走來(lái)的是1.1班，瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)，激情豪邁。“友誼第一，比賽第二”是他們共同的目標(biāo)，他們勤奮，他們健康，他們活潑，他們向上！今天，他們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在比賽中找到快樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中獲得健康（4）三一班串詞：
]看，迎面走來(lái)17朵太陽(yáng)花，他們是一年級(jí)三班的孩子們，這是一支天真可愛、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的隊(duì)伍。聽，他們的口號(hào)多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。“人小志氣大，一比定分曉”，看吧，我們定能賽出風(fēng)格，創(chuàng)造輝煌。
（6）二一班串詞。
第九項(xiàng)：宣讀比賽成績(jī)第十項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。
第十一項(xiàng)：校領(lǐng)導(dǎo)講話第十二項(xiàng)（結(jié)束語(yǔ)：）。
女：同學(xué)們，今天，我們?cè)谶@里播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)行為；男.今天，我們播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；女：今天，我們播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；男：今天，我們播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
合：延安知新小學(xué)隊(duì)形隊(duì)列比賽到此結(jié)束，祝老師們工作順心，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！謝謝大家！
延安知新小學(xué)2017年9月21日。