制定計劃可以使我們更加系統(tǒng)和有條理地進行工作，提高工作效率。在制定計劃時，我們要考慮到自身的資源和能力。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始重視計劃的制定和執(zhí)行。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇一
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結構層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結，并將總結的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學生的學習興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復習交流。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇二
按照教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作。
(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。針對上學期檢查中暴露的簡案過多，詳案不足;每課時要寫重難點，教學目標;教學反思數(shù)量不多，篇幅不足等問題進行改進。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每兩周活動一次，時間固定在單周周一下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂40分鐘要質量。
(三)、繼續(xù)深入開展課堂教學改革。
堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業(yè)改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。在七、八兩個年級中繼續(xù)課堂改革活動，開展好課堂研究聽課評課活動，讓英語課堂如何適應新的課堂教學模式，讓英語課堂也能煥發(fā)新的魅力，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
(四)、深入研究中考題型。
我校中考英語成績各項指標都比較落后，因此平時要潛心研究中考題型，教師多鉆研，讓學生學的輕松些。教研組活動時多探討好題、精題、疑難題，收集好的資料，促進整體教師的解題和命題能力。
(五)、繼續(xù)加強學科資源庫建設。
對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行收集。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。七、八年級的預習案電子文檔也要及時上傳到學校資源庫中保存。
結合第二輪全員研教活動，在集體磨課、課堂觀察、評課議課、課后反思方面加強活動力度，并積極參加教研論壇與縣級賽課及巧教型教師等活動。
(七)加強后20%學生的轉化提升工作。
建立良好的師生關系，有效開展與之相應的教學常規(guī)管理，積極實施分層教學，并通過向后20%學生開展問卷調查，不斷調整師生關系，促使教師親近學生，努力實現(xiàn)后20%學生的轉化與提升目標。
三、主要活動安排：
2、各備課組制定教學進度計劃。
3、第一次教研活動。
2、全員研教(以學校為單位)。
3、市中考復習會議。
4、第三次教研組活動(集體備課、磨課)。
5、常規(guī)檢查活動及反饋。
6、期中考試。
1、第四次教研活動(期中考試試卷情況反饋)。
2、“全員研教”活動。
3、第五次教研組活動(評課議課、課后反思)。
4、制定期末復習計劃。
1、期末總結。
2、學業(yè)考試閱卷及試卷分析。
3、期末常規(guī)檢查。
4、論文、案例上交。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇三
認真貫徹學?！墩n堂教學改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質量！
（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創(chuàng)設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化并落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發(fā)揚團結協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的.落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。
7、各年級要有效進行口語聽力訓練，利用課堂和口語課提高學生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學期應向學校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要調整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
（二）、推進有效教學，全面提高教學質量
1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇四
一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發(fā)言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優(yōu)秀教學展示課；組內(nèi)教師相互聽課，交流教學經(jīng)驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。
本學期擬開展的主題教研活動：
第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結。
第十四周，基于“學生提問”的課堂教學實踐探討。
二、加強備課組建設，倡導備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監(jiān)測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統(tǒng)一備課本。
三、堅持落實教學常規(guī)，為創(chuàng)學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，以學定教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規(guī)范學生作業(yè)、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業(yè)，體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。
五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有余力的學生，教師可以探索適當?shù)腵教學策略，努力提高他們的學科能力，培養(yǎng)他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經(jīng)驗，又要分析存在的問題，并努力解決，提高整體教學質量。
七、以教科研促教學實踐。做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業(yè)水平。
八、加強對青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師開展教學匯報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經(jīng)歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。并且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業(yè)成長。
九、繼續(xù)開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內(nèi)容：預備年級，第八周，詞匯競賽。
初一年級，第十六周，詞匯競賽。
初二年級，第十二周，英語故事演講比賽。
初三年級，第十四周，閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
十一、開展好車墩中學的托管工作，進行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇五
新學期將以國家教改精神為指向，全面貫徹落實縣教育局的教學工作要求，結合學校。
工作計劃。
緊扣提高教學質量主題以構建高效課堂為中心以課標為依據(jù)全面落實教學三維目標充分發(fā)揮課程的育人功能把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人為其終身學習和個性的合理發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標。
按照上級要求，結合本學科特點，加強集體備課，團結協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務能力，全心全意為學生服務，為提高我校教育教學水平及質量盡職盡責。
1、落實國家課改要求，創(chuàng)新課堂教學。
2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞教育教學推陳出新，充分體現(xiàn)學科教學特點。
3、抓好集體備課。發(fā)揮組內(nèi)同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強化教研組、備課組的集體力量，提高整體水平。
4、積極參與校本研修，促進教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力的提高。
三、具體工作。
(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)。
1、強化集體備課。
按照確定的時間進行集體備課，同時有問題隨時與同行討論。保證每周一次集體備課，并實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課活動落到實處。
2、狠抓課堂教學。
(1)嚴格課堂管理，并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習能力，培養(yǎng)、提高學生學習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同學段的課堂教學模式。小考、教材整合、
課件。
運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達到課堂的高效，探索并總結形成成型的模式。
(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和升華。
(5)作業(yè)布置和批改完全依照學校的要求。
(6)搞好期中期末大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。
3、繼續(xù)實施分層次的教學和管理。
教學中進一步強化對兩頭學生的教育促進工作，使所有學生都有收獲和長進，促使學生全面發(fā)展。
(二)貫徹落實學校常規(guī)計劃，完成以下要求：
1、認真?zhèn)湔n，弄清搞懂教材、課標要求，結合學生特點確定恰當?shù)慕虒W要求、教學方法，按時上課、輔導，確定合理的作業(yè)難度及作業(yè)量，保證教學的效率及效益。
2、課堂上注意調動學生的主體作用，通過科學有效的方法、手段使學生積極參與學習過程，避免忽視對象的一言堂、滿堂灌。
3、堅持日常的課后反思，不斷完善、豐富教學藝術。
(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。
積極參加縣、學校組織的教學講座、報告和教學、教研競賽活動，互相學習和借鑒，促進業(yè)務水平的提高;每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文，并參加學術機構組織的評比或向刊物投稿。
(四)努力爭創(chuàng)先進，創(chuàng)建特色教學風格。
1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。
2、努力探索和反思總結自己的教學，創(chuàng)建教學特色，并爭取在各級各類教研評比活動中體現(xiàn)個人業(yè)務能力，擴大影響和知名度。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇六
轉眼新的學期又開始了，今年是課改效益年第二年，在上一學期我們在課改精神的指導下，取得了一定的成績，帶來了成功的教學效果。我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：
以縣教育局制定的“課堂教學改革效益年”為依據(jù)，以扎實搞好教與學的實踐活動為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，認真學習領會“六三”高效課堂的實質，積極推進我校課堂教學改革，以課堂教學改革為突破口，結合我校的實際情況和英語學科的特點，強化質量意識，努力提高我組教學質量。
（一）工作重點
1、抓好教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內(nèi)容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業(yè)務素質的提高。
2、推進導學案教學，圍繞“534”教學模式特點積極實踐和探索優(yōu)質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。
（二）工作目標
各年級具體目標如下：
七年級：建立建全各個學習小組，推進各個小組競賽制，課堂評價打分制。注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語和聽力的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：八年級下學期教學內(nèi)容難度加深，加強語法教學和閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各年級組教師要做到每月備課兩次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
3．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．加大力度培養(yǎng)新教師。新教師在教法和口語等方面優(yōu)于我們，但是缺乏教學經(jīng)驗，我們老教師要為新教師把好教學關。及時聽，評新教師的課，指出不足，讓她盡早的有一套自己的教學理論和體系，早日挑起英語組教學的大梁。同時，我們也要她學習新的教學理論和高科技的教學技巧。按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5．組織初三年級的英語教師認真學習齊齊哈爾市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年齊齊哈爾市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好學習和復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
三月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃。
2、檢查英語教師教學計劃，教案、作業(yè)、作業(yè)批改配備齊全
3、進一步完善學生興趣小組
4、組織學生積極準備“英語單詞過關競賽” 四月份：
1、 開展公開課、優(yōu)質課活動（根據(jù)學?？傮w安排做適當調整）
2、進行月考、試卷分析
五月份：
1、英語朗誦比賽（詩歌、對話、歌曲等）
2、英語教師集體備課
3、進行期中考試、試卷分析
六月份：
1、 “英語單詞過關總競賽”
2、 復習迎接期末考試
總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇七
本學期，我將擔任九年級的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我，雖然了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
教學目的'：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生能聽懂有關熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學生能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。
具體目標：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結構理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；
2、語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調自然、得體；
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；
4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇八
本學期我們英語教研組將以迎接視督導工作為契機，繼續(xù)強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設，發(fā)揚團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：
一、認真落實二期課改，繼續(xù)樹立課改理念。
為了學生的可持續(xù)性發(fā)展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，因材施教，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，強化基礎，探索適當?shù)慕虒W方法，減負增效，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓，還要開展校本研修，理論和實踐相結合，多交流教學體會，加強聯(lián)組教研，形成濃厚的教研氛圍。
二、從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價這五個教學環(huán)節(jié)著手，扎實開展英語教學的常規(guī)工作。
1、加強備課的規(guī)范性和針對性。
備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內(nèi)容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規(guī)范的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節(jié)課后進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經(jīng)常聯(lián)合備課，進行交流，互相學習，借鑒經(jīng)驗。
2、努力提高課堂教學的實效。
我們要因材施教，根據(jù)學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。多用現(xiàn)代化的教學設備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。
3、精心設計和選擇作業(yè)。
我們要把握好適度的作業(yè)量，精心設計校本作業(yè)，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業(yè)的基礎上，實行分層選擇性作業(yè)，使每位同學都能通過作業(yè)有所收獲。這也是我們已經(jīng)在開展的'課題“初中英語分層作業(yè)的設計與實踐的研究”的繼續(xù)實踐和推廣。
4、加強對學生的學習輔導。
我們要認真及時批改作業(yè)，從作業(yè)中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導，督促訂正。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。
5、合理評價，重視過程。
測驗考試要根據(jù)課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內(nèi)容，對學生的學業(yè)成績進行多元化的評價。
三、加強教研組建設，每兩周開展一次教研組活動，要有主題和實效性。
可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業(yè)水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實情況，爭創(chuàng)特色教研組。
四、為了提升教師自身專業(yè)化的發(fā)展，我們將珍惜學校為我們搭建的平臺，積極開展好教學展示等活動。
五、繼續(xù)開展“光明鏈”的教研活動，將與光明中學或光明小學英語教研組開展教學交流。
六、我們將開展一些適合學生的課外活動和小競賽。
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇九
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，著力減少兩極分化，加強思想教育，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結構層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結，并將總結的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的統(tǒng)一的方案。互研組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十
本學期初中英語組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把建設儒實課堂，追求優(yōu)質高效作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校英語整體的教學水平。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化英語課題研究，提升英語教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
1、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的`教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。
3、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。
各年級組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
4、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”作為本學年教學的課堂教學的教學模式，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。
7、配合教導處、做好一切教學科研工作。
配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
8、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十一
本學期在上級的領導下，我們堅持以科學發(fā)展觀引領工作，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，英語教研組將繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質量，爭取進一步提高我校的英語教學工作。
（一）學習理論。
采用集中學習為輔和自我學習為主相結合的方法，認真組織學習課改精神和總結學習新教材實施過程中英語教學的先進經(jīng)驗，推進新課程的進一步實施，努力更新教師的教學觀念，加強教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去，向課堂教學要質量。認真研討新的`中小學英語課程標準，把握其實質和內(nèi)涵，并把他落實到我們的英語教學過程當中，全面提高小學英語水平。
（二）抓好常規(guī)，提高質量。
重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。
（三）加強隊伍建設。
盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。
（四）推進《eec教材》的實施工作。
1、開展課改推進過程中的困難、問題、對策及所獲得的經(jīng)驗成果成效研究。
2、加強效益意識，開展有針對性的課堂教學研究，切實提高課堂教學質量。
3、加強校際間交流，組織好小組活動。
1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加進修校舉行的教學系列活動。
1、組織本校英語教師學習、探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。本學期我組將圍繞課文板塊的教學，繼續(xù)進行“注重課堂實效、提高教學成績”的課題研究，充分運用上學期的研究成果，努力將課題研究細致化、深入化。
5、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十二
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。在科學發(fā)展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“四步教學法”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。
1．推進“四步教學法”課堂教學模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學習有關中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。 7.倡導讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 本學期教研活動安排：
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十三
加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態(tài)課堂，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組工作計劃，希望能幫助到大家!
新學期伊始，我們面臨著許多新的任務。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素質教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質量，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會對學校的滿意度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。
二、工作目標。
本學期擔任八年級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學生的學習方法存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學習興趣。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
5、著重把知識的學習和現(xiàn)實生活結合起來，適應時代的需要。
三、具體工作及措施。
新目標八年級英語教學任務十分繁重，單詞量多，課文長，語法復雜。特別是基礎差的學生，學起來非常困難，必須加大力量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學改革，實施全面素質教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導、學生為主體的教學原則。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權交給學生，使學生成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學過程，減少不必要的教學環(huán)節(jié)，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。
4、切實減輕學生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學生的學習效率。
5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要質量。認真完成聽課任務，把學道的教學經(jīng)驗應用于教學中，提高教學水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果?，F(xiàn)代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了學生的學習興趣，有助于教學質量的提高。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學，定會受到較好的效果。
一教學目標。
通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。
二學情分析。
我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
三教材分析。
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
四課時安排。
本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：
每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。
五教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
九年級的英語教學工作十分關鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
一、指導思想。
針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。
二、教情，學情分析。
1)全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。
2)我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。
三、工作目標和任務。
1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。
2、切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。
3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，教學反思。
4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。
5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。
四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。：
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。
3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。
4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。
5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對!
6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達!
7、及時根據(jù)復習內(nèi)容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺!
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
一、總體目標。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
二、遵循原則。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
三、具體工作措施。
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究x。
和20x。
年的考試說明，精選x。
和x。
年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、總體復習思路。
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
一、指導思想。
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
二、學生情況。
我校五年級的學生已學習了三年的英語，有一定的基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行寫作;。
5、熟練掌握所學歌曲、chant等。
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學重點難點。
1、重點：
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。
2、難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十四
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。
二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析。
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣;六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。
1、教研組建設：
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。
2、年級的教研工作重點：
三四年級：
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學生的聽說認讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的英語學習興趣。
3、具體教研工作時間安排：
1、群里對教材和年級教學目標的研討。
2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。
2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷。
4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十五
1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。
2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3.加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。
1．積極聽課學習，加強與其他學校交流。
本學期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流.
2．精心準備領講課，加強三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的.。
3.繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。
4.在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學評比。
5.積極參加校xx課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
1．開展英語二級口試。
本次二級口試定于6月初進行。參加的對象是四年級的學生。根據(jù)計劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學后的時間，對學生進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據(jù)學生語音、語調、內(nèi)容、流暢程度等進行評分。三月將方案發(fā)到了每個學生的手上，請學生們依據(jù)方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。
2．組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽。
比賽將于六月進行，將在校選拔的基礎上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。
3.組織學生參加市小學生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高。
新學期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十六
以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流。
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。
2、加強學生單詞識記能力。
3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。
4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。
5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。
6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。
7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。
8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。
9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。
活動內(nèi)容。
備注。
一周。
二周。
1、英語磁帶發(fā)放。
2、集體備課。
3、寒假教師讀書交流活動。
三周。
1、集體備課。
2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
3、復讀機發(fā)放。
四周。
1、集體備課。
2、研討：如何有效布置英語作業(yè)。
五周。
1、集體備課。
2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。
3、第一次教學常規(guī)檢查。
六周。
1、集體備課。
2、研討：怎樣提高學生的聽力能力。
七周。
1、集體備課。
2、研討：學會傾聽。
八周。
1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結。
2、集體備課。
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）。
九周。
1、做好六年級復習資料提綱。
2、集體備課。
3、檢查學生使用復讀機的效果。
十周。
1、做好期中考試復習。
2、集體備課。
十一周。
1、交流。學習期中考試得失。
2、第一次模擬考試。
3、三至六年級的英語單詞比賽。
十二周。
1、集體備課。
2、第二次模擬考試。
3、三至五年級的聽力測試。
十三周。
1、集體備課。
2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔。
十四周。
1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣。
2、集體備課。
十五周。
1、教師課件制作比賽。
2、集體備課。
十六周。
1、集體備課。
2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力。
3、做好期末復習提綱。
十七周。
1、集體備課。
2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力。
十八周。
1、集體備課。
2、整理六年級復習資料。
3、檢查三至五年級使用復讀機的效果。
十九周。
1、做好復習準備工作。
2、迎接期末考試。
二十周。
放假。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十七
（一）教師方面：
1、老教師的教學經(jīng)驗非常足，對待工作非常敬業(yè)，務實。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實，特別具有上進心。在教育教學中，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關愛，通力合作，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。
2、教師能按照學部要求，規(guī)范化教學、參加教研活動，認真組織有效的教學活動，設計有效的作業(yè)，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經(jīng)降低。
3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學生。對于學困生，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導，都非常認真，非常有耐心。
（二）學生方面。
1、學生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學習習慣。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預習、復習的習慣等等。
2、學生學習興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。
（三）存在問題。
1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。
2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。
3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學習其他學校老師的經(jīng)驗。有個別老師安于現(xiàn)狀，教學工作還停留在原有的經(jīng)驗和固定的模式上。
4、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。
1、加強理論學習，深化課題研究。
教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質。每次學習做到定時，定人，定內(nèi)容，將學習的責任，學習的策劃，學習的選擇重心下移，做到學習主題化，系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)開展師徒結對活動，落實學部推門聽課的措施。
發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結對活動落到實處，同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時，落實學部的推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。
師徒結對名單。
師傅徒弟。
張蓮花周晶晶。
王遠真文水冰。
黃揮周譯文。
楊英易術。
3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習設計。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試后的質量分析。
4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動。
5、繼續(xù)跟蹤上學期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導，組織學生參加?？谑械钠醋x比賽。
6、六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，并做好質量分析，組織教師們研究2007-2011年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復習備考工作，確保提升各班的及格率和a率。
7、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：（1）閱讀材料庫（2）教案庫（3）練習、試卷庫。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。
行事安排表。
教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶。
二年級集體備課負責人：吳娟。
三年級集體備課負責人：黃宇。
四年級集體備課負責人：黃揮。
五年級集體備課負責人：楊英。
六年級集體備課負責人：王遠真。
本學期研究主題：1、學習新《義務教育小學英語課程標準》。
4、制定并實施小學畢業(yè)備考策略。
時間內(nèi)容負責人。
二月1、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標。
2、集體備課：各備課組。
3、學習新《義務教育小學英語課程標準》定稿。
4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠真。
三月1、小學英語課件案例評析與制作。
3、六年級月考質量分析。
4、校本教研活動王遠真。
張蓮花。
四月1、六年級備考策略分析。
2、期中測試安排及質量分析蔣世玥。
王遠真。
五月1、六年級階段復習安排。
2、校本教研活動王遠真。
黃宇。
六月1、校本教研活動。
2、期末復習安排吳娟。
王遠真。
（備注：以上活動將根據(jù)學部工作計劃、市教培院的學科活動計劃而有所調整，具體調整以每周的科組活動安排為主。）。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十八
一、上學期情況分析：
從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基礎知識掌握比較扎實，聽、讀、寫等英語學習習慣養(yǎng)成得也不錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力好于讀寫。每個班級都有一定數(shù)量的學困生，他們的基礎知識不牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優(yōu)輔困工作。此外，各個年級平行班之間發(fā)展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。
二、指導思想：
以學校教學計劃為依據(jù)，以實施素質教育和創(chuàng)建“教育生活化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)。
三、工作任務。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2.提高課堂效率。
教師在課堂設計的時候重點放在提高學生自主學習的能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生在有限的時間內(nèi)，最大化的掌握課本的內(nèi)容，并與實際生活融會貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模式。
3.學習新的教學方式方法。
積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能扎實把握課本的內(nèi)容，又能與實際生活相聯(lián)系，靈活運用。
4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，“以研促學，以研導教”，實現(xiàn)課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生的英語綜合素養(yǎng)。
5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。
借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關的比賽，利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰(zhàn)賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言能力的綜合發(fā)展。
6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小組，擴大英語知識面，開發(fā)學生的潛力，發(fā)展學生的英語特長。
7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對癥下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質量。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇一
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結構層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結，并將總結的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學生的學習興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復習交流。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇二
按照教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作。
(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。針對上學期檢查中暴露的簡案過多，詳案不足;每課時要寫重難點，教學目標;教學反思數(shù)量不多，篇幅不足等問題進行改進。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每兩周活動一次，時間固定在單周周一下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂40分鐘要質量。
(三)、繼續(xù)深入開展課堂教學改革。
堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業(yè)改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。在七、八兩個年級中繼續(xù)課堂改革活動，開展好課堂研究聽課評課活動，讓英語課堂如何適應新的課堂教學模式，讓英語課堂也能煥發(fā)新的魅力，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
(四)、深入研究中考題型。
我校中考英語成績各項指標都比較落后，因此平時要潛心研究中考題型，教師多鉆研，讓學生學的輕松些。教研組活動時多探討好題、精題、疑難題，收集好的資料，促進整體教師的解題和命題能力。
(五)、繼續(xù)加強學科資源庫建設。
對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行收集。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。七、八年級的預習案電子文檔也要及時上傳到學校資源庫中保存。
結合第二輪全員研教活動，在集體磨課、課堂觀察、評課議課、課后反思方面加強活動力度，并積極參加教研論壇與縣級賽課及巧教型教師等活動。
(七)加強后20%學生的轉化提升工作。
建立良好的師生關系，有效開展與之相應的教學常規(guī)管理，積極實施分層教學，并通過向后20%學生開展問卷調查，不斷調整師生關系，促使教師親近學生，努力實現(xiàn)后20%學生的轉化與提升目標。
三、主要活動安排：
2、各備課組制定教學進度計劃。
3、第一次教研活動。
2、全員研教(以學校為單位)。
3、市中考復習會議。
4、第三次教研組活動(集體備課、磨課)。
5、常規(guī)檢查活動及反饋。
6、期中考試。
1、第四次教研活動(期中考試試卷情況反饋)。
2、“全員研教”活動。
3、第五次教研組活動(評課議課、課后反思)。
4、制定期末復習計劃。
1、期末總結。
2、學業(yè)考試閱卷及試卷分析。
3、期末常規(guī)檢查。
4、論文、案例上交。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇三
認真貫徹學?！墩n堂教學改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質量！
（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創(chuàng)設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化并落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發(fā)揚團結協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的.落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。
7、各年級要有效進行口語聽力訓練，利用課堂和口語課提高學生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學期應向學校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要調整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
（二）、推進有效教學，全面提高教學質量
1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇四
一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發(fā)言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優(yōu)秀教學展示課；組內(nèi)教師相互聽課，交流教學經(jīng)驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。
本學期擬開展的主題教研活動：
第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結。
第十四周，基于“學生提問”的課堂教學實踐探討。
二、加強備課組建設，倡導備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監(jiān)測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統(tǒng)一備課本。
三、堅持落實教學常規(guī)，為創(chuàng)學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，以學定教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規(guī)范學生作業(yè)、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業(yè)，體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。
五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有余力的學生，教師可以探索適當?shù)腵教學策略，努力提高他們的學科能力，培養(yǎng)他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經(jīng)驗，又要分析存在的問題，并努力解決，提高整體教學質量。
七、以教科研促教學實踐。做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業(yè)水平。
八、加強對青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師開展教學匯報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經(jīng)歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。并且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業(yè)成長。
九、繼續(xù)開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內(nèi)容：預備年級，第八周，詞匯競賽。
初一年級，第十六周，詞匯競賽。
初二年級，第十二周，英語故事演講比賽。
初三年級，第十四周，閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
十一、開展好車墩中學的托管工作，進行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇五
新學期將以國家教改精神為指向，全面貫徹落實縣教育局的教學工作要求，結合學校。
工作計劃。
緊扣提高教學質量主題以構建高效課堂為中心以課標為依據(jù)全面落實教學三維目標充分發(fā)揮課程的育人功能把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人為其終身學習和個性的合理發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標。
按照上級要求，結合本學科特點，加強集體備課，團結協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務能力，全心全意為學生服務，為提高我校教育教學水平及質量盡職盡責。
1、落實國家課改要求，創(chuàng)新課堂教學。
2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞教育教學推陳出新，充分體現(xiàn)學科教學特點。
3、抓好集體備課。發(fā)揮組內(nèi)同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強化教研組、備課組的集體力量，提高整體水平。
4、積極參與校本研修，促進教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力的提高。
三、具體工作。
(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)。
1、強化集體備課。
按照確定的時間進行集體備課，同時有問題隨時與同行討論。保證每周一次集體備課，并實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課活動落到實處。
2、狠抓課堂教學。
(1)嚴格課堂管理，并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習能力，培養(yǎng)、提高學生學習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同學段的課堂教學模式。小考、教材整合、
課件。
運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達到課堂的高效，探索并總結形成成型的模式。
(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和升華。
(5)作業(yè)布置和批改完全依照學校的要求。
(6)搞好期中期末大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。
3、繼續(xù)實施分層次的教學和管理。
教學中進一步強化對兩頭學生的教育促進工作，使所有學生都有收獲和長進，促使學生全面發(fā)展。
(二)貫徹落實學校常規(guī)計劃，完成以下要求：
1、認真?zhèn)湔n，弄清搞懂教材、課標要求，結合學生特點確定恰當?shù)慕虒W要求、教學方法，按時上課、輔導，確定合理的作業(yè)難度及作業(yè)量，保證教學的效率及效益。
2、課堂上注意調動學生的主體作用，通過科學有效的方法、手段使學生積極參與學習過程，避免忽視對象的一言堂、滿堂灌。
3、堅持日常的課后反思，不斷完善、豐富教學藝術。
(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。
積極參加縣、學校組織的教學講座、報告和教學、教研競賽活動，互相學習和借鑒，促進業(yè)務水平的提高;每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文，并參加學術機構組織的評比或向刊物投稿。
(四)努力爭創(chuàng)先進，創(chuàng)建特色教學風格。
1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。
2、努力探索和反思總結自己的教學，創(chuàng)建教學特色，并爭取在各級各類教研評比活動中體現(xiàn)個人業(yè)務能力，擴大影響和知名度。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇六
轉眼新的學期又開始了，今年是課改效益年第二年，在上一學期我們在課改精神的指導下，取得了一定的成績，帶來了成功的教學效果。我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：
以縣教育局制定的“課堂教學改革效益年”為依據(jù)，以扎實搞好教與學的實踐活動為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，認真學習領會“六三”高效課堂的實質，積極推進我校課堂教學改革，以課堂教學改革為突破口，結合我校的實際情況和英語學科的特點，強化質量意識，努力提高我組教學質量。
（一）工作重點
1、抓好教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內(nèi)容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業(yè)務素質的提高。
2、推進導學案教學，圍繞“534”教學模式特點積極實踐和探索優(yōu)質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。
（二）工作目標
各年級具體目標如下：
七年級：建立建全各個學習小組，推進各個小組競賽制，課堂評價打分制。注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語和聽力的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：八年級下學期教學內(nèi)容難度加深，加強語法教學和閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各年級組教師要做到每月備課兩次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
3．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．加大力度培養(yǎng)新教師。新教師在教法和口語等方面優(yōu)于我們，但是缺乏教學經(jīng)驗，我們老教師要為新教師把好教學關。及時聽，評新教師的課，指出不足，讓她盡早的有一套自己的教學理論和體系，早日挑起英語組教學的大梁。同時，我們也要她學習新的教學理論和高科技的教學技巧。按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5．組織初三年級的英語教師認真學習齊齊哈爾市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年齊齊哈爾市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好學習和復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
三月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃。
2、檢查英語教師教學計劃，教案、作業(yè)、作業(yè)批改配備齊全
3、進一步完善學生興趣小組
4、組織學生積極準備“英語單詞過關競賽” 四月份：
1、 開展公開課、優(yōu)質課活動（根據(jù)學?？傮w安排做適當調整）
2、進行月考、試卷分析
五月份：
1、英語朗誦比賽（詩歌、對話、歌曲等）
2、英語教師集體備課
3、進行期中考試、試卷分析
六月份：
1、 “英語單詞過關總競賽”
2、 復習迎接期末考試
總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇七
本學期，我將擔任九年級的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我，雖然了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
教學目的'：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生能聽懂有關熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學生能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。
具體目標：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結構理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；
2、語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調自然、得體；
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；
4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇八
本學期我們英語教研組將以迎接視督導工作為契機，繼續(xù)強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設，發(fā)揚團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：
一、認真落實二期課改，繼續(xù)樹立課改理念。
為了學生的可持續(xù)性發(fā)展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，因材施教，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，強化基礎，探索適當?shù)慕虒W方法，減負增效，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓，還要開展校本研修，理論和實踐相結合，多交流教學體會，加強聯(lián)組教研，形成濃厚的教研氛圍。
二、從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價這五個教學環(huán)節(jié)著手，扎實開展英語教學的常規(guī)工作。
1、加強備課的規(guī)范性和針對性。
備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內(nèi)容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規(guī)范的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節(jié)課后進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經(jīng)常聯(lián)合備課，進行交流，互相學習，借鑒經(jīng)驗。
2、努力提高課堂教學的實效。
我們要因材施教，根據(jù)學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。多用現(xiàn)代化的教學設備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。
3、精心設計和選擇作業(yè)。
我們要把握好適度的作業(yè)量，精心設計校本作業(yè)，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業(yè)的基礎上，實行分層選擇性作業(yè)，使每位同學都能通過作業(yè)有所收獲。這也是我們已經(jīng)在開展的'課題“初中英語分層作業(yè)的設計與實踐的研究”的繼續(xù)實踐和推廣。
4、加強對學生的學習輔導。
我們要認真及時批改作業(yè)，從作業(yè)中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導，督促訂正。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。
5、合理評價，重視過程。
測驗考試要根據(jù)課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內(nèi)容，對學生的學業(yè)成績進行多元化的評價。
三、加強教研組建設，每兩周開展一次教研組活動，要有主題和實效性。
可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業(yè)水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實情況，爭創(chuàng)特色教研組。
四、為了提升教師自身專業(yè)化的發(fā)展，我們將珍惜學校為我們搭建的平臺，積極開展好教學展示等活動。
五、繼續(xù)開展“光明鏈”的教研活動，將與光明中學或光明小學英語教研組開展教學交流。
六、我們將開展一些適合學生的課外活動和小競賽。
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇九
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，著力減少兩極分化，加強思想教育，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結構層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結，并將總結的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的統(tǒng)一的方案。互研組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十
本學期初中英語組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把建設儒實課堂，追求優(yōu)質高效作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校英語整體的教學水平。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化英語課題研究，提升英語教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
1、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的`教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。
3、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。
各年級組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
4、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”作為本學年教學的課堂教學的教學模式，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。
7、配合教導處、做好一切教學科研工作。
配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
8、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十一
本學期在上級的領導下，我們堅持以科學發(fā)展觀引領工作，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，英語教研組將繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質量，爭取進一步提高我校的英語教學工作。
（一）學習理論。
采用集中學習為輔和自我學習為主相結合的方法，認真組織學習課改精神和總結學習新教材實施過程中英語教學的先進經(jīng)驗，推進新課程的進一步實施，努力更新教師的教學觀念，加強教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去，向課堂教學要質量。認真研討新的`中小學英語課程標準，把握其實質和內(nèi)涵，并把他落實到我們的英語教學過程當中，全面提高小學英語水平。
（二）抓好常規(guī)，提高質量。
重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。
（三）加強隊伍建設。
盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。
（四）推進《eec教材》的實施工作。
1、開展課改推進過程中的困難、問題、對策及所獲得的經(jīng)驗成果成效研究。
2、加強效益意識，開展有針對性的課堂教學研究，切實提高課堂教學質量。
3、加強校際間交流，組織好小組活動。
1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加進修校舉行的教學系列活動。
1、組織本校英語教師學習、探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。本學期我組將圍繞課文板塊的教學，繼續(xù)進行“注重課堂實效、提高教學成績”的課題研究，充分運用上學期的研究成果，努力將課題研究細致化、深入化。
5、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十二
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。在科學發(fā)展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“四步教學法”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。
1．推進“四步教學法”課堂教學模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學習有關中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。 7.倡導讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 本學期教研活動安排：
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十三
加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態(tài)課堂，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組工作計劃，希望能幫助到大家!
新學期伊始，我們面臨著許多新的任務。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素質教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質量，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會對學校的滿意度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。
二、工作目標。
本學期擔任八年級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學生的學習方法存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學習興趣。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
5、著重把知識的學習和現(xiàn)實生活結合起來，適應時代的需要。
三、具體工作及措施。
新目標八年級英語教學任務十分繁重，單詞量多，課文長，語法復雜。特別是基礎差的學生，學起來非常困難，必須加大力量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學改革，實施全面素質教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導、學生為主體的教學原則。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權交給學生，使學生成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學過程，減少不必要的教學環(huán)節(jié)，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。
4、切實減輕學生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學生的學習效率。
5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要質量。認真完成聽課任務，把學道的教學經(jīng)驗應用于教學中，提高教學水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果?，F(xiàn)代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了學生的學習興趣，有助于教學質量的提高。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學，定會受到較好的效果。
一教學目標。
通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。
二學情分析。
我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
三教材分析。
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
四課時安排。
本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：
每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。
五教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
九年級的英語教學工作十分關鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
一、指導思想。
針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。
二、教情，學情分析。
1)全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。
2)我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。
三、工作目標和任務。
1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。
2、切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。
3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，教學反思。
4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。
5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。
四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。：
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。
3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。
4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。
5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對!
6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達!
7、及時根據(jù)復習內(nèi)容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺!
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
一、總體目標。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
二、遵循原則。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
三、具體工作措施。
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究x。
和20x。
年的考試說明，精選x。
和x。
年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、總體復習思路。
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
一、指導思想。
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
二、學生情況。
我校五年級的學生已學習了三年的英語，有一定的基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行寫作;。
5、熟練掌握所學歌曲、chant等。
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學重點難點。
1、重點：
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。
2、難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十四
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。
二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析。
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣;六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。
1、教研組建設：
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。
2、年級的教研工作重點：
三四年級：
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學生的聽說認讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的英語學習興趣。
3、具體教研工作時間安排：
1、群里對教材和年級教學目標的研討。
2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。
2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷。
4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十五
1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。
2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3.加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。
1．積極聽課學習，加強與其他學校交流。
本學期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流.
2．精心準備領講課，加強三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的.。
3.繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。
4.在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學評比。
5.積極參加校xx課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
1．開展英語二級口試。
本次二級口試定于6月初進行。參加的對象是四年級的學生。根據(jù)計劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學后的時間，對學生進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據(jù)學生語音、語調、內(nèi)容、流暢程度等進行評分。三月將方案發(fā)到了每個學生的手上，請學生們依據(jù)方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。
2．組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽。
比賽將于六月進行，將在校選拔的基礎上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。
3.組織學生參加市小學生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高。
新學期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十六
以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流。
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。
2、加強學生單詞識記能力。
3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。
4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。
5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。
6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。
7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。
8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。
9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。
活動內(nèi)容。
備注。
一周。
二周。
1、英語磁帶發(fā)放。
2、集體備課。
3、寒假教師讀書交流活動。
三周。
1、集體備課。
2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
3、復讀機發(fā)放。
四周。
1、集體備課。
2、研討：如何有效布置英語作業(yè)。
五周。
1、集體備課。
2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。
3、第一次教學常規(guī)檢查。
六周。
1、集體備課。
2、研討：怎樣提高學生的聽力能力。
七周。
1、集體備課。
2、研討：學會傾聽。
八周。
1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結。
2、集體備課。
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）。
九周。
1、做好六年級復習資料提綱。
2、集體備課。
3、檢查學生使用復讀機的效果。
十周。
1、做好期中考試復習。
2、集體備課。
十一周。
1、交流。學習期中考試得失。
2、第一次模擬考試。
3、三至六年級的英語單詞比賽。
十二周。
1、集體備課。
2、第二次模擬考試。
3、三至五年級的聽力測試。
十三周。
1、集體備課。
2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔。
十四周。
1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣。
2、集體備課。
十五周。
1、教師課件制作比賽。
2、集體備課。
十六周。
1、集體備課。
2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力。
3、做好期末復習提綱。
十七周。
1、集體備課。
2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力。
十八周。
1、集體備課。
2、整理六年級復習資料。
3、檢查三至五年級使用復讀機的效果。
十九周。
1、做好復習準備工作。
2、迎接期末考試。
二十周。
放假。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十七
（一）教師方面：
1、老教師的教學經(jīng)驗非常足，對待工作非常敬業(yè)，務實。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實，特別具有上進心。在教育教學中，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關愛，通力合作，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。
2、教師能按照學部要求，規(guī)范化教學、參加教研活動，認真組織有效的教學活動，設計有效的作業(yè)，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經(jīng)降低。
3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學生。對于學困生，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導，都非常認真，非常有耐心。
（二）學生方面。
1、學生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學習習慣。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預習、復習的習慣等等。
2、學生學習興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。
（三）存在問題。
1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。
2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。
3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學習其他學校老師的經(jīng)驗。有個別老師安于現(xiàn)狀，教學工作還停留在原有的經(jīng)驗和固定的模式上。
4、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。
1、加強理論學習，深化課題研究。
教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質。每次學習做到定時，定人，定內(nèi)容，將學習的責任，學習的策劃，學習的選擇重心下移，做到學習主題化，系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)開展師徒結對活動，落實學部推門聽課的措施。
發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結對活動落到實處，同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時，落實學部的推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。
師徒結對名單。
師傅徒弟。
張蓮花周晶晶。
王遠真文水冰。
黃揮周譯文。
楊英易術。
3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習設計。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試后的質量分析。
4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動。
5、繼續(xù)跟蹤上學期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導，組織學生參加?？谑械钠醋x比賽。
6、六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，并做好質量分析，組織教師們研究2007-2011年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復習備考工作，確保提升各班的及格率和a率。
7、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：（1）閱讀材料庫（2）教案庫（3）練習、試卷庫。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。
行事安排表。
教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶。
二年級集體備課負責人：吳娟。
三年級集體備課負責人：黃宇。
四年級集體備課負責人：黃揮。
五年級集體備課負責人：楊英。
六年級集體備課負責人：王遠真。
本學期研究主題：1、學習新《義務教育小學英語課程標準》。
4、制定并實施小學畢業(yè)備考策略。
時間內(nèi)容負責人。
二月1、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標。
2、集體備課：各備課組。
3、學習新《義務教育小學英語課程標準》定稿。
4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠真。
三月1、小學英語課件案例評析與制作。
3、六年級月考質量分析。
4、校本教研活動王遠真。
張蓮花。
四月1、六年級備考策略分析。
2、期中測試安排及質量分析蔣世玥。
王遠真。
五月1、六年級階段復習安排。
2、校本教研活動王遠真。
黃宇。
六月1、校本教研活動。
2、期末復習安排吳娟。
王遠真。
（備注：以上活動將根據(jù)學部工作計劃、市教培院的學科活動計劃而有所調整，具體調整以每周的科組活動安排為主。）。
初中英語教研組工作計劃第二學期篇十八
一、上學期情況分析：
從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基礎知識掌握比較扎實，聽、讀、寫等英語學習習慣養(yǎng)成得也不錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力好于讀寫。每個班級都有一定數(shù)量的學困生，他們的基礎知識不牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優(yōu)輔困工作。此外，各個年級平行班之間發(fā)展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。
二、指導思想：
以學校教學計劃為依據(jù)，以實施素質教育和創(chuàng)建“教育生活化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)。
三、工作任務。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2.提高課堂效率。
教師在課堂設計的時候重點放在提高學生自主學習的能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生在有限的時間內(nèi)，最大化的掌握課本的內(nèi)容，并與實際生活融會貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模式。
3.學習新的教學方式方法。
積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能扎實把握課本的內(nèi)容，又能與實際生活相聯(lián)系，靈活運用。
4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，“以研促學，以研導教”，實現(xiàn)課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生的英語綜合素養(yǎng)。
5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。
借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關的比賽，利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰(zhàn)賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言能力的綜合發(fā)展。
6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小組，擴大英語知識面，開發(fā)學生的潛力，發(fā)展學生的英語特長。
7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對癥下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質量。