感悟不僅是知識和理性的積累，更是對生活獨特的感受和領悟。感悟如何幫助我們更加深入地了解自己？我們來看看下面這些讓人省思的感悟句子吧！
與經典同行的讀書心得感悟篇一
第一次接觸余華的《活著》應該是大二下學期，那是我剛接觸文學作品，剛開始是當做小說閱讀，慢慢的，我才真正意識到，為什么這個叫做文學作品，可以放在圖書館，而不是像路邊厚厚的小說，只能供人翻閱，上不了大雅之堂。
確實，看完這本書，讓我從新思考人生。讀到書中福貴悲慘的故事，我也情不自禁會流淚。主人翁的故事是一個悲劇結尾，看似離奇，稀有，卻映照出現(xiàn)實生活中很多執(zhí)迷不悟人的命運。
福貴是幸運的，一出生就有一個好爹，不缺吃不缺穿，家庭富裕，有錢有女人，人人追捧。吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，可是幸運永遠是短暫的，尤其是這種幸運不是自己爭取而來的時候。
福貴是悲慘的，先是豪賭輸?shù)艏覙I(yè)，隨后爹被氣死，娘病死，隨后幾年，兒子獻血死了、老婆軟骨病死了、女兒大出血死了、女婿泥塊壓死了，甚至連唯一的外孫子也是因為餓的太狠，撐死了。所有死法幾乎都讓福貴一個人遇到了，到頭來，孤獨一人，與一頭年邁老牛相依為命。
聽起來是一個悲慘的故事，我甚至懷疑作者心里陰暗，為什么把故事寫的如此悲慘，命運如此殘酷，竟在主人翁福貴年邁，已經反省之后，唯一外孫還是死了。讓我感嘆人生不易，世事難料，福不雙降禍不單行，一步錯，步步錯。
但可憐之人，必有可悲之處，福貴的悲慘終究還是從年少的紈绔敗家開始，從氣死他爹這個大逆不道的行為開始，就注定他人生的命運之悲慘。時間不會倒流，有些事情注定不可改變，雖然，福貴之后醒悟過來，可為時已晚，唯一的財產已經被抵押，自己又沒有本事，只能任人擺布。
福貴的錯，如果只是由他自己來承擔，倒還沒什么，可，事實往往是，禍及家人，老婆、孩子、甚至孩子的孩子，都陷入深深的厄運。即使到最后福貴極力挽回，為保護家人做了很多犧牲，可已經有心無力，再也回不去，大好光陰已經失去，只能聽從命運安排。
這或許是主人翁的悲哀，也或許是那個時代的悲傷。福貴作為一個男人，始終沒能盡一個男人最大的能量去保護家人，始終讓我耿耿于懷。
但，福貴也是幸運和幸福的，福貴身邊的人沒有一個因為他的敗家和紈绔而離開他，仍然不離不棄，他的老婆家珍，甚至在福貴落魄的時候，堅決拋棄富裕的家庭生活，回到他的身邊，為他生兒育女。福貴也沒有讓家珍失望，努力改變，勉強過上了幾年幸福生活，可謂也經歷了人間稀有的真情和溫情。
直到故事結尾，福貴已經年近遲暮，仍然樂觀積極。嘗盡人家富庶，也嘗盡人家悲慘，福貴一生可謂大起大落，家人一個個隨之而去的打擊，讓他徹底意識到人生無非就是為了平平淡淡的活著，已經沒有任何牽掛。
正像文章所寫：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！?BR> 人生不過是下山上山，平平淡淡才是真。
與經典同行的讀書心得感悟篇二
經典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨著我。
六歲上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經過這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時仿佛回到了歷史悠久的古代，見到了古代的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟?，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。古詩是我永恒的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
與經典同行的讀書心得感悟篇三
尊敬的老師們，同學們：
大家好!我是七年級三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經典潤澤生命，好書伴我成長”。
大家聽到這個主題，一定并不陌生，因為對我們每個人來說，每一本好書，都是最豐富的精神食糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見識。
午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內涵，是否能夠體會到一絲平淡的滋味與心境。
自幼時起，我就愛上了讀書。有時會因跟隨灰姑娘的舞會而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動。現(xiàn)在，或許會有很多人說童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因為那每一個故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛。
漸漸的長大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛上了驚險小說與偵探小說?；蛟S是因為其中的每一個故事都極具有懸念，或許是因為每當看到故事結尾的時候，才會恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因為佩服每一個情節(jié)設計者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結果......總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個精彩的故事背后，也總是有許多令我無法感知透徹的內涵，所以及至我將每一個故事看完之后，也依舊意猶未盡。
倘若你是個細心的人，你便會發(fā)現(xiàn)，每個令人嘆服的'故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對人物心理的刻畫，對故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個故事情節(jié)，然而卻很少會有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。
因為那些描寫與刻畫，總是生動而自然，為每個故事情節(jié)所應具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯托，似乎這些東西是本應存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經過作者們的精心設計，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點。
每一種文體，表達的形式，與內涵都不同，即使我們再用心去讀，用心去體會，可能夠領悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點一點深入的去了解作者的想法與其所要表達的最完整的內涵。這也正應驗了那句話“學無止境”，就讓好書陪伴我們一生!
我的演講到此結束，謝謝大家!
與經典同行的讀書心得感悟篇四
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同學們：
大家好!
兒時，母親讓我閱讀經典;上幼兒園時，老師讓我背誦經典;上小學了，老師讓我學習經典。經典就像我的一個好朋友，從小就陪伴我長大。它讓我在知識的海洋中遨游;它讓我知道要珍惜寶貴的時間，要熱愛我們的祖國;它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。
經典就像一幅變化莫測的風水畫，帶我游覽祖國的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經典還像一本歷史書，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長江的岸邊，依依不舍地望著已經遠去的小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經典?這個答案在廈門大學的教授易中天的話里就能找到：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益!”讓我們親近經典書籍，與經典為友，與經典一起同行在成長的道路上吧!
與經典同行的讀書心得感悟篇五
再次翻開《活著》在大二時就已經讀過一遍，因為時間間隔有點長，只是大概記得故事的結局，而情境忘的差不多了。今天又讀了一遍，不由感慨:好的作品讀多少遍都不為過!
“二喜，有慶不偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊?！边@句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺得是活生生的。也許是從小在農村長大，對于書中描繪的場景都覺得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時候，不明白那些在地里勞作的老者，為什么對著一頭不言不語的老黃牛喋喋不休;小時候，也有很多像有慶一樣的玩伴;小時候，也見到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時候，也取笑過像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切，所有的人都那么的生動，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
這部作品不僅讓我對人生有了一個思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點。步入研究生生活已近兩個多月了，常常都覺得很累、很悲觀。現(xiàn)在想想自己在過去那兩個月做了些什么，真覺得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下。時常抱怨、時常抑郁、時常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風景!細細想想這二十幾年來，我好像一直是父母長輩眼中的好孩子，上小學時就知道我要進縣里最好的中學、上初中就知道要考重點高中、上高中知道自己一定要考上大學、大學呢?發(fā)現(xiàn)自己學的東西太少，所以決心要繼續(xù)深造。
與經典同行的讀書心得感悟篇六
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學習經典、掌握經典、運用經典。所以，經典就像是我的一個形影不離的好朋友，經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。
經典的詩歌常常帶著我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見”了賀知章先生從小背著書包，外出求學的模樣。幾十年過去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪里來的呀?到這里來干什么呢?”這不禁使他感慨萬千呀!
經典的故事讓我學會了如何做人。讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動了，孔融還教會了我做好事呢。
那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當我們選好東西來到收銀處，那里已經排起了長龍。在經過了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海里閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說著：“媽媽，那個寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒說，笑瞇瞇地朝我點點頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候。看著那位阿姨感激的目光和媽媽對我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
與經典同行的讀書心得感悟篇七
《散步》是重慶師范大學教授、作家莫懷期的作品。
文章寫的是在一個陽光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對岔路，兒子要走小路，因為小路有意思，母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權衡再三，決定尊老，但故事并沒有結束，母親又改變主意，要‘愛幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒有一個生僻華麗的詞語，更沒有讓人費解的句子，除結尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對于我們來說是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨特的。幸福并不一定是名譽等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
三代同堂的家庭一次散步的小事來學所表現(xiàn)的意蘊卻深入人心。反映了古樸的尊老愛幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著成上起下的責任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動形象讓讀者頓悟人生哲理：人到中年對生活有一種責任感，使命。
與經典同行的讀書心得感悟篇八
高爾基說：“書是人類進步的階梯，”莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品，”而我覺得，書本是打開智慧大門的金鑰匙！
我從小就聽媽媽講睡前小故事，后來慢慢長大了，我自己開始閱讀，但讀一段時間，我就會覺得書本枯燥無味，于是媽媽便和我一起讀，給我做榜樣。在媽媽的帶動下，我漸漸愛上了讀書，不再是囫圇吞棗的應付了。
近期，在媽媽的陪同下，我讀了《狼國女王》這本書，故事中的主人公紫葡萄重情重義，在面對眾狼要求吃掉盔盔時，它不顧危險的沖上前去，最后保全了丈夫的尸體。除此之外，它還有極強的責任心，帶領著狼群在雪原上生存者著。通過這本書，讓我重新認識了狼的性格，也學到了不少知識。
書就像一個指南針，帶領我們走向成功的道路；書就像一位老師，讓我們從中收獲更多的經驗；書還像一臺臺階梯，幫助人們登上理想的高峰。讀書吧，它讓我快樂，讓我充實，讓我的人生更加精彩！
與經典同行的讀書心得感悟篇九
與經典同行，是我們在學習、探索和實踐過程中必不可少的一個步驟。經典作品之所以被譽為經典，是因為它們具有廣泛的、深刻的、持久的價值，能夠引導我們認識世界，探索生命的真諦，提高自身的素養(yǎng)。在我的學習和工作中，我深深地感受到與經典同行的重要性，從而有了一些心得體會。
與經典同行，首先需要我們深入理解經典。經典作品既要有思想深刻、內涵豐富、形式美觀等特點，也要有歷史、文化、社會等方面的背景知識。只有這樣，我們才能真正領悟到經典的價值和意義。其次，與經典同行也需要我們與經典進行對話。對話并不是簡單的重復、模仿，而是通過對比、評析、思考等方式與經典進行互動，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。再次，與經典同行要注重實踐。只有將所學所思所想付諸實踐，才會讓我們對經典有更深刻的理解和應用。
與經典同行，要注重方法。首先，我們可以通過閱讀、聽課、研討等多種方式來接觸、學習、研究經典。其次，我們可以將學習過程中的一些難題、核心概念或經典名句用筆記錄下來，形成筆記或備忘錄。這樣不僅可以加深記憶，也有利于后期的復習和應用。另外，我們也可以通過模擬、演練、剖析等方法來深入理解和應用經典，同時也會發(fā)現(xiàn)更多的問題和疑惑，促進深度思考。
與經典同行，讓我們領略到了知識的高度、思想的深度、文化的廣度和人類智慧的精髓。通過與經典同行，我們不僅可以獲得豐富的知識和技能，還可以提高綜合素質，拓展視野，開闊心胸，增強信念和文化自信。與經典同行使我們不僅僅是知的人，更是德行兼?zhèn)涞娜耍蔷哂腥宋那閼押蜕鐣熑胃械娜恕?BR> 第五段：結語與展望。
通過與經典同行，我深深地感受到了人生的意義和價值，也獲得了很大的收獲和啟迪。然而，與經典同行不是一件簡單的事情，需要我們不斷地學習、思考、實踐和提高。我的心得體會也只是一個開始，未來我還會繼續(xù)與經典同行，一步步實現(xiàn)自己的人生價值。我相信，通過與經典同行，我會更加深入地理解世界，更加精彩地完成人生旅程。
與經典同行的讀書心得感悟篇十
“與經典同行”的主題涉及到我們與經典作品的接觸和理解，這將深刻地影響我們的學習、生活和人生觀。在我的學習和成長過程中，我得益于與經典作品的接觸和研讀，也深受啟發(fā)和感悟，這些經歷和感受令人難忘，對于我未來的人生也十分關鍵。
第二段：接觸經典的重要性。
接觸經典作品，可以拓寬我們的眼界，重塑我們的思維方式。經典文化是歷史文化的重要組成部分，是人類思想文化的豐厚產物。接觸經典作品，就是要將經典所蘊含的文化、思想與智慧深入自己的內心，更好地生發(fā)出自己的思想和文化自信。
第三段：研讀經典的收獲。
研讀經典，尤其是閱讀名著、古典文學，可以幫助我們提高語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。閱讀經典著作，可以幫助我們對文學、歷史、哲學等領域有更深入的理解和認識，并且從中汲取精神營養(yǎng)。經典文學的研究，還可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣、文化自信，徹底摒棄庸俗和低俗的審美趣味。
第四段：重溫經典的實踐。
重溫經典，主要是為了發(fā)掘經典的內涵和文化價值，更好地融入到我們的日常生活中。重溫經典，不是死板的機械訓練，而是把經典落實到自己的生活中，如身體力行、言傳身教、傳承發(fā)揚等方面。重溫經典，也有利于我們更好地理解自己身處的文化和時代，增強對自己的文化和人文傳統(tǒng)的認同感。
第五段：結語。
與經典同行，是成長中最有意義的體驗之一，通過接觸、研究、重溫經典，我們可以加強文化自信，提高人文修養(yǎng)，錘煉思考能力和語文素養(yǎng)。在與經典同行的旅程中，我們或許會遇見新的世界，發(fā)現(xiàn)新的自我，并在經典所帶給我們的啟示下，為自己打造更加優(yōu)秀的人生。
與經典同行的讀書心得感悟篇十一
我卻贊賞富貴面對打擊面對挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點兒傻，但是她的堅強卻是我們都應該具備的。活著有很多的意義，每個人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價值。
——我仿佛已經看到許多問號：這樣，我們的生存還有什么意義?
嗯，就像那誰說的，企圖探究活著的意義注定只能成為一個笑話。人只是一種存在，它與天地萬物一樣并無意義。
呵，我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛過了才會懂得心死了還要活著的坎坷。
而這一次，又讓我明白，只要活著!
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
只要活著，就什么都有了，什么是幸福，什么是苦難，真的都不那么重要了。
我們還能抱怨什么?因為那些不幸，足以見證，我們所擁有的，是多么的珍貴而奢侈。也許，幸福，就是靠苦難這么一點點堆積起來的。
沒人能預知未來會發(fā)生什么，也沒人能按想象中的模式給自己的人生畫一個圓滿的圓。我們能做的，就是虔誠地對待生命，平平靜靜，從從容容。
與經典同行的讀書心得感悟篇十二
經典是人類文明的結晶，是人類智慧的象征。在高中學習階段，我們開始著重學習各種經典作品，這不僅可以豐富我們的知識，增長我們的閱讀能力，同時也可以啟迪我們的思想、引導我們的行為。在這個經典橫行的時代，與經典同行已成為高中生必不可少的任務。
第二段：經典的力量。
經典作品之所以被譽為經典，完全是因為它們能夠穿越時空，在不同的年代和人群中產生不同的共鳴。例如《西游記》中的孫悟空形象為后世許多英雄形象的塑造提供了靈感；《孟子》中的“仁者愛人，不仁者不愛人”為后人提供了相當?shù)牡赖碌拙€。正是由于這樣璀璨的智慧，它們才成為人類文化的基石。
第三段：學習經典的困難。
與經典同行是一種艱辛的體驗，需要我們對古代文字的閱讀、對古典文化的理解。同時，我們也容易在學習過程中感到沉悶和枯燥，難以理解經典中的深層含義。學生們有時會遇到難以理解、翻譯困難等問題，在這種情況下，師生在尋找答案時就需要相互協(xié)助，以便更好地理解古人的言行舉止，更深刻地挖掘經典中深藏的道理。
與經典同行的收獲是巨大的。從單純的語言學習、文化傳承到閱讀理解、思想啟示，學習經典作品可以使我們更全面、更深入地探究人生的層面，在日后的生活中更為自信、更為從容。更重要的是，通過與經典的交流可以感受到人與自然、人與社會、人與人之間的共性，使我們更加有人文關懷和社會責任感。
第五段：結語。
人類文明的進步離不開經典的熏陶，人類的智慧傳承也離不開后人的發(fā)揚。與經典同行，需要不斷的探索、實踐和思考，不斷去發(fā)現(xiàn)經典中生命的智慧和價值，發(fā)現(xiàn)自我，成為更好的自己。通過與經典的交流，我們可以更好地認識自我，理解生命的真諦，追求精神的升華和人格的完善，讓自己的生命與經典同行，成為人類文明的中流砥柱。
與經典同行的讀書心得感悟篇十三
“現(xiàn)在女性應該要像王熙鳳那樣”。這是那天和朋友聊紅樓夢時脫口而出的話。
其實早在拿起《紅樓夢》的這一刻，我便與她相遇了。她很美，三角眼，吊眉梢，美麗的外表隱藏了刁專與狡黠。不防這樣說在身量苗條體格風騷的她的身上有著那么一股殺傷力的美。這是我對她的第一印象。雖然比不過“心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉，我更喜歡“粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞”的王熙鳳。我覺得與其說王熙鳳極其富有心機，不如說她聰明，富有智慧。在女性極其被岐視的封建社會，她用自己的本事成為了上流社會的一家之主。在這上流社會更直端地體現(xiàn)了她的智慧與超越他人的人格魅力。她應該是小鳥依人，但她更像是一位硬漢獨擋一面，為自己所想要的東西極力爭取。賈府上下一應是她來料理，可以說是二人之下，眾人之上，她用自己性格征服了許多許多人。
我渴望穿越回賈府的年代，真的遇見你，不管是怎樣的生活，我都希望跟你近距離地接觸，等待著種種發(fā)生。于是，我捧著紅樓，想象著跟你一起，去跟各種人物打交道，去處理各種各樣繁雜的事物，去決斷官司最后的拍案……田間的野花等著相遇的那一剎——一旦相遇，就不一樣了永遠不一樣了。山風與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時間的兩端等著。
與經典同行的讀書心得感悟篇十四
這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學?！鞍蛯W園”后發(fā)生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級時因為調皮，打擾老師的教學課堂，結果被退學了。后來轉到了巴學園，在小林校長的愛護和領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
在我們的眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結果掉進了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學園”是一個與眾不同的學校，“巴學園”的特別之處，讓小豆豆對學習充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學校時，心里就想：“我一定要好好學習!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學生們韻律操，她還規(guī)定每個學生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導下，成為了一名優(yōu)秀的學生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺得“巴學園”的教學方式令我向往，我希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。
與經典同行的讀書心得感悟篇十五
忙碌的一天結束的那么早，好多事情沒來得及處理就太陽已經落到了地平線以下。今天回家比較早，今天6點20就從公司回到家里來了。人應該每天進步一點點，這樣才不會被這個社會淘汰，做一個對家庭、社會有用的人，就應該有一些感觸。
《特別關注》我一直在關注的雜志，里面有一篇文章：“《懂了父親那一巴掌》：講的是以《解密》、《暗算》等軍事玄機小說揚名文壇的作家麥家與其父親的相關故事。”
麥家因小時候貪玩，學習成績不好而被父親毒打后，一直對父親的行為耿耿于懷，再考上大學以后，遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，在回家時只有母親的新衣服，父親慢慢轉身什么也沒說走進自己的房間，可是他那飽經風霜而堅實的手在眼角處，輕輕的抹了一下。讀到這里的時候想起了小時候的我，確實對父母的有些做法不滿，當時年齡小也會做出一些過激的事情，來氣他們?，F(xiàn)在想來真是后悔莫及啊!雖然我現(xiàn)在還沒結婚，可是從我經歷的這么多事情中就能感覺到，做父母的對孩子的疼愛及關懷，是你身邊除了他們之外沒人能夠比得上的，再好的形容詞，也無法比擬她們對子女的那份感情。看到這個地方時，我的視覺已經有點模糊了。
麥家當了父親以后，因為兒子與別的小朋友打架，而動了手，兒子的鼻血馬上就出來了，后來的情形猶如麥家當年不理父親，兒子越不理麥家，麥家越受煎熬，越覺得對不起父親。這才幾天，自己就難以忍受，這些年，父親是怎么過來的?看到這里我拿了紙巾。
麥家有一年回家探親：一年多沒見父親又老了很多。在父親的房間里全是麥家出版的書，擺在顯眼的位置，擺的整整齊齊的20幾本書，好像壓在了一顆鉛球壓在了胸口，這些年他很少給父親電話。而他卻不知道，父親一直以他為榮。
后來麥家的父親摔傷了，麥家千里迢迢趕回家，父親已在深度昏迷狀態(tài)，表情呆滯，呼吸困難。麥家守在父親的病床前，往事不斷浮現(xiàn)在眼前，那個身體硬朗的父親，已被歲月的霜銷蝕成弱不禁風的老人。而自己多年在外，無論沉浮都沒足夠的時間盡孝，甚至長達數(shù)年不理解老人家。有時我也會不會電話給家里。枯坐在父親的病床前，麥家的情緒跌宕起伏，最后決定，從成都遷回杭州，回到父母身邊照顧他們，陪伴他們?；厝ズ蟾绺缭俅蝹鱽硐?，說父親的老年癡呆癥越來越明顯，每天晚上臨睡時，都會喃喃自語：“我要見老二?！丙溂倚睦锊挥傻梅浩痍囮嚨乃岢??！拔乙材芨杏X到?！?BR> 當麥家出現(xiàn)在父親面前時，父親原本渾濁的眼睛，居然發(fā)出了亮光，他也許以已不住面前的這個人，就是他深愛的兒子。他只憑著本能意識到，眼前這個人與他息息相關。麥家當場就哭了，父親伸出枯瘦的手，輕輕擦拭兒子的淚水，喃喃自語。母親說父親摸每個人的臉，都說是老二回來了?！鞍ОЦ改?，生我劬勞?！丙溂覒c幸父親健在，自己能為老人盡盡做兒子的孝心。我現(xiàn)在這個年齡在好多人眼里，還是小孩?？墒俏乙姷交蜃x到某些事情的，深深的觸動著我的心。
生活這本經不好念，但是別留下什么遺憾，尤其是孝敬父母這一方面，否則，這一生都不會過得安穩(wěn)。
與經典同行的讀書心得感悟篇十六
今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書的那一刻，我的腦海里還是閃現(xiàn)著書中的情節(jié)，心里感慨萬千。
《童年》這本書主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經歷。外祖父，是一個吝嗇、貪婪，脾氣古怪的人。兩個舅舅自私自利、貪得無厭、粗野。外祖父和舅舅之間不停地斗毆，兩個舅舅，為了爭奪家產或為一點小事，彼此爭吵，甚至打得頭破血流。家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵、發(fā)泄。外祖父也經常因為一點小事就鞭打阿廖沙，兩個舅舅也不喜歡阿廖沙。善良，勇敢、正直、樂觀的外祖母，還有樂觀、善良的“小茨岡”、忠厚老實的老長工格里高利，獻身科學的“好事情”……這些善良，平凡的人卻對阿廖沙的成長產生了深遠的影響。
最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產后，經常去撿破布，骨頭，釘子……，幫助外祖母維持生計，在如此艱苦條件下，他并沒有灰心沮喪，還是一如既往的熱愛學習，酷愛書籍。
阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的環(huán)境下度過的，當時的社會風氣十分糟糕，黑暗的丑事層出不窮。但是阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢力所壓倒，所毀滅。反而鍛煉成為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人，而這些品質也正是我應該學習的。
在生活中，我并不是一個勇敢的人，遇到困難就想打退堂鼓。我的體育不好，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步，不小心扭著腿了，我就哇哇大叫起來，就不想堅持了。與阿廖沙比我真是相形見絀。
讀了《童年》這本書后，使我受益匪淺。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了，應該怎樣做人和做事。
與經典同行的讀書心得感悟篇十七
第一段：經典的價值與意義（200字左右）。
對于高中生而言，閱讀經典是一項重要的任務和挑戰(zhàn)。經典是人類文化的精髓，多年來，許多著名的文學作品被公認為是經典。這些經典不僅記錄了人類文化和歷史的發(fā)展，還包含著生命的哲學與智慧，可以啟迪人們的思想、感情和靈魂。因此，閱讀經典是高中學生必須掌握的一項重要技能，也是一種重要的文化遺產的傳承。
第二段：閱讀經典的難點與技巧（200字左右）。
然而，閱讀經典并不是一件容易的事情，許多高中生在閱讀經典時會遇到困難，比如理解難度較大，對文化背景和歷史背景的缺乏了解等。為了提高閱讀效率和解決相關困難，我們需要掌握一定的閱讀技巧，比如在閱讀前需要對相關的歷史、文化和社會背景進行了解，有針對性地掌握相關詞匯和語言結構等。
第三段：經典對于高中生的影響（200字左右）。
閱讀經典不僅有助于提高個人文化層次，還可以為高中生的自我成長和人格塑造提供有益的影響。通過接觸經典，我們可以不斷豐富自己的視野和思考，增強自己的古典美學修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和品位。因此，閱讀經典對于高中生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認識和人格塑造都具有至關重要的作用。
第四段：如何切實提高閱讀經典的能力（300字左右）。
那么，如何才能切實地提高閱讀經典的能力呢？首先，要抓好基礎，提高語言表達能力和閱讀理解能力，這是實現(xiàn)閱讀經典的前提條件。其次，要注重縱深閱讀，通過多次閱讀和分析，把握經典作品的內涵和精髓。此外，要關注經典與今日社會和自身的聯(lián)系，以便更好地理解和接受經典之美。最后，要注重實踐，通過寫讀書筆記和講故事等方式，把所學與實踐相結合，讓閱讀經典能力得到進一步提高。
第五段：結語（200字左右）。
總之，閱讀經典是高中生必須具備和掌握的一項重要技能和素養(yǎng)，也是人類文化和精神生命的重要組成部分。只有我們認真地研讀經典，才能真正汲取其精髓和智慧，使其對我們的日常生活和習慣產生實際的影響和貢獻。讓我們一起踏上之旅，與經典同行，追尋人類文化和精神的寶藏。
與經典同行的讀書心得感悟篇十八
經典是人類文化遺產中的瑰寶，在我們生活的時代中，經典文化雖然多次經歷了變遷，但它永遠是我們心中最珍貴的寶藏。高中是我們接受教育的重要階段，在這個階段，我們學習到的不僅僅是知識，更是連接過去和未來的橋梁——經典文化，從而得以在自己的人生之路上留下深刻的烙印。這篇文章將談論，與經典同行，人生更加豐富多彩的經驗。
第二段：接觸經典。
來到高中，我們開始接觸更廣泛、更深入的經典。我們了解到，經典是自古以來人類最優(yōu)秀的思想、文學、哲學等領域的總結和精華，是我們今天的文化與思想的基礎。在學習過程中，我們逐漸了解到不同經典的不同特點和價值，接觸到傳統(tǒng)文化的豐富多彩、深刻內涵。我們明白了，這不僅僅是學習的一部分，更是我們自身思想和文化世界的擴展。
第三段：經典與現(xiàn)實。
了解經典只是我們與它同行的一步，更重要的是將它應用于實際生活中。經典里的故事情節(jié)以及思想都會在某一個歷史背景下誕生，它們曾經面對的挑戰(zhàn)和沖突，同樣也是我們現(xiàn)代人世界面對的問題。因此，學習經典的過程中，我們不僅能從中獲得寶貴的文化、思想價值觀，還能夠對我們今天的生活起到啟迪作用。實際應用中，我們會發(fā)現(xiàn)，對于那些難以解決的難題，我們能夠通過讀書的方式尋找靈感和啟示。只有我們深深了解到經典的內涵和精髓，我們才能在現(xiàn)實世界中更好地理解人類的命運。
第四段：對人生的啟迪作用。
了解經典，將會對人生產生深刻的影響。首先，經典能夠幫助我們培養(yǎng)自己更為深邃的人生觀和價值觀，用更加深入的方式思考自身的生活。其次，學習經典，可以調節(jié)我們的心態(tài)和情緒，激發(fā)我們內在的積極性，使我們更加樂觀、自信。最后，經典的學習也可以培養(yǎng)出我們更為審慎的思維，以及更加真誠、恭敬、善良、有責任的品格。
第五段：總結。
與經典同行，無疑會給我們的高中時光留下深刻的烙印。我們從中學會了深刻的人生觀，更好地面對人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。我們也從中學會了學習、思考和實踐的方法，使我們在不斷追求知識和實現(xiàn)價值的過程中更為具有獨立思考、創(chuàng)新、責任感等優(yōu)秀素質。讓我們與經典同行，繼續(xù)加深理解，用深厚的知識與思想積淀為自己的人生之路加油助力。
與經典同行的讀書心得感悟篇一
第一次接觸余華的《活著》應該是大二下學期，那是我剛接觸文學作品，剛開始是當做小說閱讀，慢慢的，我才真正意識到，為什么這個叫做文學作品，可以放在圖書館，而不是像路邊厚厚的小說，只能供人翻閱，上不了大雅之堂。
確實，看完這本書，讓我從新思考人生。讀到書中福貴悲慘的故事，我也情不自禁會流淚。主人翁的故事是一個悲劇結尾，看似離奇，稀有，卻映照出現(xiàn)實生活中很多執(zhí)迷不悟人的命運。
福貴是幸運的，一出生就有一個好爹，不缺吃不缺穿，家庭富裕，有錢有女人，人人追捧。吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，可是幸運永遠是短暫的，尤其是這種幸運不是自己爭取而來的時候。
福貴是悲慘的，先是豪賭輸?shù)艏覙I(yè)，隨后爹被氣死，娘病死，隨后幾年，兒子獻血死了、老婆軟骨病死了、女兒大出血死了、女婿泥塊壓死了，甚至連唯一的外孫子也是因為餓的太狠，撐死了。所有死法幾乎都讓福貴一個人遇到了，到頭來，孤獨一人，與一頭年邁老牛相依為命。
聽起來是一個悲慘的故事，我甚至懷疑作者心里陰暗，為什么把故事寫的如此悲慘，命運如此殘酷，竟在主人翁福貴年邁，已經反省之后，唯一外孫還是死了。讓我感嘆人生不易，世事難料，福不雙降禍不單行，一步錯，步步錯。
但可憐之人，必有可悲之處，福貴的悲慘終究還是從年少的紈绔敗家開始，從氣死他爹這個大逆不道的行為開始，就注定他人生的命運之悲慘。時間不會倒流，有些事情注定不可改變，雖然，福貴之后醒悟過來，可為時已晚，唯一的財產已經被抵押，自己又沒有本事，只能任人擺布。
福貴的錯，如果只是由他自己來承擔，倒還沒什么，可，事實往往是，禍及家人，老婆、孩子、甚至孩子的孩子，都陷入深深的厄運。即使到最后福貴極力挽回，為保護家人做了很多犧牲，可已經有心無力，再也回不去，大好光陰已經失去，只能聽從命運安排。
這或許是主人翁的悲哀，也或許是那個時代的悲傷。福貴作為一個男人，始終沒能盡一個男人最大的能量去保護家人，始終讓我耿耿于懷。
但，福貴也是幸運和幸福的，福貴身邊的人沒有一個因為他的敗家和紈绔而離開他，仍然不離不棄，他的老婆家珍，甚至在福貴落魄的時候，堅決拋棄富裕的家庭生活，回到他的身邊，為他生兒育女。福貴也沒有讓家珍失望，努力改變，勉強過上了幾年幸福生活，可謂也經歷了人間稀有的真情和溫情。
直到故事結尾，福貴已經年近遲暮，仍然樂觀積極。嘗盡人家富庶，也嘗盡人家悲慘，福貴一生可謂大起大落，家人一個個隨之而去的打擊，讓他徹底意識到人生無非就是為了平平淡淡的活著，已經沒有任何牽掛。
正像文章所寫：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！?BR> 人生不過是下山上山，平平淡淡才是真。
與經典同行的讀書心得感悟篇二
經典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨著我。
六歲上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經過這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時仿佛回到了歷史悠久的古代，見到了古代的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟?，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。古詩是我永恒的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
與經典同行的讀書心得感悟篇三
尊敬的老師們，同學們：
大家好!我是七年級三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經典潤澤生命，好書伴我成長”。
大家聽到這個主題，一定并不陌生，因為對我們每個人來說，每一本好書，都是最豐富的精神食糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見識。
午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內涵，是否能夠體會到一絲平淡的滋味與心境。
自幼時起，我就愛上了讀書。有時會因跟隨灰姑娘的舞會而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動。現(xiàn)在，或許會有很多人說童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因為那每一個故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛。
漸漸的長大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛上了驚險小說與偵探小說?；蛟S是因為其中的每一個故事都極具有懸念，或許是因為每當看到故事結尾的時候，才會恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因為佩服每一個情節(jié)設計者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結果......總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個精彩的故事背后，也總是有許多令我無法感知透徹的內涵，所以及至我將每一個故事看完之后，也依舊意猶未盡。
倘若你是個細心的人，你便會發(fā)現(xiàn)，每個令人嘆服的'故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對人物心理的刻畫，對故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個故事情節(jié)，然而卻很少會有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。
因為那些描寫與刻畫，總是生動而自然，為每個故事情節(jié)所應具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯托，似乎這些東西是本應存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經過作者們的精心設計，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點。
每一種文體，表達的形式，與內涵都不同，即使我們再用心去讀，用心去體會，可能夠領悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點一點深入的去了解作者的想法與其所要表達的最完整的內涵。這也正應驗了那句話“學無止境”，就讓好書陪伴我們一生!
我的演講到此結束，謝謝大家!
與經典同行的讀書心得感悟篇四
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同學們：
大家好!
兒時，母親讓我閱讀經典;上幼兒園時，老師讓我背誦經典;上小學了，老師讓我學習經典。經典就像我的一個好朋友，從小就陪伴我長大。它讓我在知識的海洋中遨游;它讓我知道要珍惜寶貴的時間，要熱愛我們的祖國;它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。
經典就像一幅變化莫測的風水畫，帶我游覽祖國的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經典還像一本歷史書，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長江的岸邊，依依不舍地望著已經遠去的小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經典?這個答案在廈門大學的教授易中天的話里就能找到：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益!”讓我們親近經典書籍，與經典為友，與經典一起同行在成長的道路上吧!
與經典同行的讀書心得感悟篇五
再次翻開《活著》在大二時就已經讀過一遍，因為時間間隔有點長，只是大概記得故事的結局，而情境忘的差不多了。今天又讀了一遍，不由感慨:好的作品讀多少遍都不為過!
“二喜，有慶不偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊?！边@句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺得是活生生的。也許是從小在農村長大，對于書中描繪的場景都覺得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時候，不明白那些在地里勞作的老者，為什么對著一頭不言不語的老黃牛喋喋不休;小時候，也有很多像有慶一樣的玩伴;小時候，也見到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時候，也取笑過像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切，所有的人都那么的生動，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
這部作品不僅讓我對人生有了一個思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點。步入研究生生活已近兩個多月了，常常都覺得很累、很悲觀。現(xiàn)在想想自己在過去那兩個月做了些什么，真覺得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下。時常抱怨、時常抑郁、時常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風景!細細想想這二十幾年來，我好像一直是父母長輩眼中的好孩子，上小學時就知道我要進縣里最好的中學、上初中就知道要考重點高中、上高中知道自己一定要考上大學、大學呢?發(fā)現(xiàn)自己學的東西太少，所以決心要繼續(xù)深造。
與經典同行的讀書心得感悟篇六
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學習經典、掌握經典、運用經典。所以，經典就像是我的一個形影不離的好朋友，經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。
經典的詩歌常常帶著我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見”了賀知章先生從小背著書包，外出求學的模樣。幾十年過去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪里來的呀?到這里來干什么呢?”這不禁使他感慨萬千呀!
經典的故事讓我學會了如何做人。讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動了，孔融還教會了我做好事呢。
那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當我們選好東西來到收銀處，那里已經排起了長龍。在經過了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海里閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說著：“媽媽，那個寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒說，笑瞇瞇地朝我點點頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候。看著那位阿姨感激的目光和媽媽對我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
與經典同行的讀書心得感悟篇七
《散步》是重慶師范大學教授、作家莫懷期的作品。
文章寫的是在一個陽光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對岔路，兒子要走小路，因為小路有意思，母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權衡再三，決定尊老，但故事并沒有結束，母親又改變主意，要‘愛幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒有一個生僻華麗的詞語，更沒有讓人費解的句子，除結尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對于我們來說是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨特的。幸福并不一定是名譽等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
三代同堂的家庭一次散步的小事來學所表現(xiàn)的意蘊卻深入人心。反映了古樸的尊老愛幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著成上起下的責任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動形象讓讀者頓悟人生哲理：人到中年對生活有一種責任感，使命。
與經典同行的讀書心得感悟篇八
高爾基說：“書是人類進步的階梯，”莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品，”而我覺得，書本是打開智慧大門的金鑰匙！
我從小就聽媽媽講睡前小故事，后來慢慢長大了，我自己開始閱讀，但讀一段時間，我就會覺得書本枯燥無味，于是媽媽便和我一起讀，給我做榜樣。在媽媽的帶動下，我漸漸愛上了讀書，不再是囫圇吞棗的應付了。
近期，在媽媽的陪同下，我讀了《狼國女王》這本書，故事中的主人公紫葡萄重情重義，在面對眾狼要求吃掉盔盔時，它不顧危險的沖上前去，最后保全了丈夫的尸體。除此之外，它還有極強的責任心，帶領著狼群在雪原上生存者著。通過這本書，讓我重新認識了狼的性格，也學到了不少知識。
書就像一個指南針，帶領我們走向成功的道路；書就像一位老師，讓我們從中收獲更多的經驗；書還像一臺臺階梯，幫助人們登上理想的高峰。讀書吧，它讓我快樂，讓我充實，讓我的人生更加精彩！
與經典同行的讀書心得感悟篇九
與經典同行，是我們在學習、探索和實踐過程中必不可少的一個步驟。經典作品之所以被譽為經典，是因為它們具有廣泛的、深刻的、持久的價值，能夠引導我們認識世界，探索生命的真諦，提高自身的素養(yǎng)。在我的學習和工作中，我深深地感受到與經典同行的重要性，從而有了一些心得體會。
與經典同行，首先需要我們深入理解經典。經典作品既要有思想深刻、內涵豐富、形式美觀等特點，也要有歷史、文化、社會等方面的背景知識。只有這樣，我們才能真正領悟到經典的價值和意義。其次，與經典同行也需要我們與經典進行對話。對話并不是簡單的重復、模仿，而是通過對比、評析、思考等方式與經典進行互動，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。再次，與經典同行要注重實踐。只有將所學所思所想付諸實踐，才會讓我們對經典有更深刻的理解和應用。
與經典同行，要注重方法。首先，我們可以通過閱讀、聽課、研討等多種方式來接觸、學習、研究經典。其次，我們可以將學習過程中的一些難題、核心概念或經典名句用筆記錄下來，形成筆記或備忘錄。這樣不僅可以加深記憶，也有利于后期的復習和應用。另外，我們也可以通過模擬、演練、剖析等方法來深入理解和應用經典，同時也會發(fā)現(xiàn)更多的問題和疑惑，促進深度思考。
與經典同行，讓我們領略到了知識的高度、思想的深度、文化的廣度和人類智慧的精髓。通過與經典同行，我們不僅可以獲得豐富的知識和技能，還可以提高綜合素質，拓展視野，開闊心胸，增強信念和文化自信。與經典同行使我們不僅僅是知的人，更是德行兼?zhèn)涞娜耍蔷哂腥宋那閼押蜕鐣熑胃械娜恕?BR> 第五段：結語與展望。
通過與經典同行，我深深地感受到了人生的意義和價值，也獲得了很大的收獲和啟迪。然而，與經典同行不是一件簡單的事情，需要我們不斷地學習、思考、實踐和提高。我的心得體會也只是一個開始，未來我還會繼續(xù)與經典同行，一步步實現(xiàn)自己的人生價值。我相信，通過與經典同行，我會更加深入地理解世界，更加精彩地完成人生旅程。
與經典同行的讀書心得感悟篇十
“與經典同行”的主題涉及到我們與經典作品的接觸和理解，這將深刻地影響我們的學習、生活和人生觀。在我的學習和成長過程中，我得益于與經典作品的接觸和研讀，也深受啟發(fā)和感悟，這些經歷和感受令人難忘，對于我未來的人生也十分關鍵。
第二段：接觸經典的重要性。
接觸經典作品，可以拓寬我們的眼界，重塑我們的思維方式。經典文化是歷史文化的重要組成部分，是人類思想文化的豐厚產物。接觸經典作品，就是要將經典所蘊含的文化、思想與智慧深入自己的內心，更好地生發(fā)出自己的思想和文化自信。
第三段：研讀經典的收獲。
研讀經典，尤其是閱讀名著、古典文學，可以幫助我們提高語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。閱讀經典著作，可以幫助我們對文學、歷史、哲學等領域有更深入的理解和認識，并且從中汲取精神營養(yǎng)。經典文學的研究，還可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣、文化自信，徹底摒棄庸俗和低俗的審美趣味。
第四段：重溫經典的實踐。
重溫經典，主要是為了發(fā)掘經典的內涵和文化價值，更好地融入到我們的日常生活中。重溫經典，不是死板的機械訓練，而是把經典落實到自己的生活中，如身體力行、言傳身教、傳承發(fā)揚等方面。重溫經典，也有利于我們更好地理解自己身處的文化和時代，增強對自己的文化和人文傳統(tǒng)的認同感。
第五段：結語。
與經典同行，是成長中最有意義的體驗之一，通過接觸、研究、重溫經典，我們可以加強文化自信，提高人文修養(yǎng)，錘煉思考能力和語文素養(yǎng)。在與經典同行的旅程中，我們或許會遇見新的世界，發(fā)現(xiàn)新的自我，并在經典所帶給我們的啟示下，為自己打造更加優(yōu)秀的人生。
與經典同行的讀書心得感悟篇十一
我卻贊賞富貴面對打擊面對挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點兒傻，但是她的堅強卻是我們都應該具備的。活著有很多的意義，每個人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價值。
——我仿佛已經看到許多問號：這樣，我們的生存還有什么意義?
嗯，就像那誰說的，企圖探究活著的意義注定只能成為一個笑話。人只是一種存在，它與天地萬物一樣并無意義。
呵，我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛過了才會懂得心死了還要活著的坎坷。
而這一次，又讓我明白，只要活著!
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
只要活著，就什么都有了，什么是幸福，什么是苦難，真的都不那么重要了。
我們還能抱怨什么?因為那些不幸，足以見證，我們所擁有的，是多么的珍貴而奢侈。也許，幸福，就是靠苦難這么一點點堆積起來的。
沒人能預知未來會發(fā)生什么，也沒人能按想象中的模式給自己的人生畫一個圓滿的圓。我們能做的，就是虔誠地對待生命，平平靜靜，從從容容。
與經典同行的讀書心得感悟篇十二
經典是人類文明的結晶，是人類智慧的象征。在高中學習階段，我們開始著重學習各種經典作品，這不僅可以豐富我們的知識，增長我們的閱讀能力，同時也可以啟迪我們的思想、引導我們的行為。在這個經典橫行的時代，與經典同行已成為高中生必不可少的任務。
第二段：經典的力量。
經典作品之所以被譽為經典，完全是因為它們能夠穿越時空，在不同的年代和人群中產生不同的共鳴。例如《西游記》中的孫悟空形象為后世許多英雄形象的塑造提供了靈感；《孟子》中的“仁者愛人，不仁者不愛人”為后人提供了相當?shù)牡赖碌拙€。正是由于這樣璀璨的智慧，它們才成為人類文化的基石。
第三段：學習經典的困難。
與經典同行是一種艱辛的體驗，需要我們對古代文字的閱讀、對古典文化的理解。同時，我們也容易在學習過程中感到沉悶和枯燥，難以理解經典中的深層含義。學生們有時會遇到難以理解、翻譯困難等問題，在這種情況下，師生在尋找答案時就需要相互協(xié)助，以便更好地理解古人的言行舉止，更深刻地挖掘經典中深藏的道理。
與經典同行的收獲是巨大的。從單純的語言學習、文化傳承到閱讀理解、思想啟示，學習經典作品可以使我們更全面、更深入地探究人生的層面，在日后的生活中更為自信、更為從容。更重要的是，通過與經典的交流可以感受到人與自然、人與社會、人與人之間的共性，使我們更加有人文關懷和社會責任感。
第五段：結語。
人類文明的進步離不開經典的熏陶，人類的智慧傳承也離不開后人的發(fā)揚。與經典同行，需要不斷的探索、實踐和思考，不斷去發(fā)現(xiàn)經典中生命的智慧和價值，發(fā)現(xiàn)自我，成為更好的自己。通過與經典的交流，我們可以更好地認識自我，理解生命的真諦，追求精神的升華和人格的完善，讓自己的生命與經典同行，成為人類文明的中流砥柱。
與經典同行的讀書心得感悟篇十三
“現(xiàn)在女性應該要像王熙鳳那樣”。這是那天和朋友聊紅樓夢時脫口而出的話。
其實早在拿起《紅樓夢》的這一刻，我便與她相遇了。她很美，三角眼，吊眉梢，美麗的外表隱藏了刁專與狡黠。不防這樣說在身量苗條體格風騷的她的身上有著那么一股殺傷力的美。這是我對她的第一印象。雖然比不過“心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉，我更喜歡“粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞”的王熙鳳。我覺得與其說王熙鳳極其富有心機，不如說她聰明，富有智慧。在女性極其被岐視的封建社會，她用自己的本事成為了上流社會的一家之主。在這上流社會更直端地體現(xiàn)了她的智慧與超越他人的人格魅力。她應該是小鳥依人，但她更像是一位硬漢獨擋一面，為自己所想要的東西極力爭取。賈府上下一應是她來料理，可以說是二人之下，眾人之上，她用自己性格征服了許多許多人。
我渴望穿越回賈府的年代，真的遇見你，不管是怎樣的生活，我都希望跟你近距離地接觸，等待著種種發(fā)生。于是，我捧著紅樓，想象著跟你一起，去跟各種人物打交道，去處理各種各樣繁雜的事物，去決斷官司最后的拍案……田間的野花等著相遇的那一剎——一旦相遇，就不一樣了永遠不一樣了。山風與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時間的兩端等著。
與經典同行的讀書心得感悟篇十四
這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學?！鞍蛯W園”后發(fā)生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級時因為調皮，打擾老師的教學課堂，結果被退學了。后來轉到了巴學園，在小林校長的愛護和領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
在我們的眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結果掉進了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學園”是一個與眾不同的學校，“巴學園”的特別之處，讓小豆豆對學習充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學校時，心里就想：“我一定要好好學習!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學生們韻律操，她還規(guī)定每個學生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導下，成為了一名優(yōu)秀的學生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺得“巴學園”的教學方式令我向往，我希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。
與經典同行的讀書心得感悟篇十五
忙碌的一天結束的那么早，好多事情沒來得及處理就太陽已經落到了地平線以下。今天回家比較早，今天6點20就從公司回到家里來了。人應該每天進步一點點，這樣才不會被這個社會淘汰，做一個對家庭、社會有用的人，就應該有一些感觸。
《特別關注》我一直在關注的雜志，里面有一篇文章：“《懂了父親那一巴掌》：講的是以《解密》、《暗算》等軍事玄機小說揚名文壇的作家麥家與其父親的相關故事。”
麥家因小時候貪玩，學習成績不好而被父親毒打后，一直對父親的行為耿耿于懷，再考上大學以后，遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，在回家時只有母親的新衣服，父親慢慢轉身什么也沒說走進自己的房間，可是他那飽經風霜而堅實的手在眼角處，輕輕的抹了一下。讀到這里的時候想起了小時候的我，確實對父母的有些做法不滿，當時年齡小也會做出一些過激的事情，來氣他們?，F(xiàn)在想來真是后悔莫及啊!雖然我現(xiàn)在還沒結婚，可是從我經歷的這么多事情中就能感覺到，做父母的對孩子的疼愛及關懷，是你身邊除了他們之外沒人能夠比得上的，再好的形容詞，也無法比擬她們對子女的那份感情。看到這個地方時，我的視覺已經有點模糊了。
麥家當了父親以后，因為兒子與別的小朋友打架，而動了手，兒子的鼻血馬上就出來了，后來的情形猶如麥家當年不理父親，兒子越不理麥家，麥家越受煎熬，越覺得對不起父親。這才幾天，自己就難以忍受，這些年，父親是怎么過來的?看到這里我拿了紙巾。
麥家有一年回家探親：一年多沒見父親又老了很多。在父親的房間里全是麥家出版的書，擺在顯眼的位置，擺的整整齊齊的20幾本書，好像壓在了一顆鉛球壓在了胸口，這些年他很少給父親電話。而他卻不知道，父親一直以他為榮。
后來麥家的父親摔傷了，麥家千里迢迢趕回家，父親已在深度昏迷狀態(tài)，表情呆滯，呼吸困難。麥家守在父親的病床前，往事不斷浮現(xiàn)在眼前，那個身體硬朗的父親，已被歲月的霜銷蝕成弱不禁風的老人。而自己多年在外，無論沉浮都沒足夠的時間盡孝，甚至長達數(shù)年不理解老人家。有時我也會不會電話給家里。枯坐在父親的病床前，麥家的情緒跌宕起伏，最后決定，從成都遷回杭州，回到父母身邊照顧他們，陪伴他們?；厝ズ蟾绺缭俅蝹鱽硐?，說父親的老年癡呆癥越來越明顯，每天晚上臨睡時，都會喃喃自語：“我要見老二?！丙溂倚睦锊挥傻梅浩痍囮嚨乃岢??！拔乙材芨杏X到?！?BR> 當麥家出現(xiàn)在父親面前時，父親原本渾濁的眼睛，居然發(fā)出了亮光，他也許以已不住面前的這個人，就是他深愛的兒子。他只憑著本能意識到，眼前這個人與他息息相關。麥家當場就哭了，父親伸出枯瘦的手，輕輕擦拭兒子的淚水，喃喃自語。母親說父親摸每個人的臉，都說是老二回來了?！鞍ОЦ改?，生我劬勞?！丙溂覒c幸父親健在，自己能為老人盡盡做兒子的孝心。我現(xiàn)在這個年齡在好多人眼里，還是小孩?？墒俏乙姷交蜃x到某些事情的，深深的觸動著我的心。
生活這本經不好念，但是別留下什么遺憾，尤其是孝敬父母這一方面，否則，這一生都不會過得安穩(wěn)。
與經典同行的讀書心得感悟篇十六
今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書的那一刻，我的腦海里還是閃現(xiàn)著書中的情節(jié)，心里感慨萬千。
《童年》這本書主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經歷。外祖父，是一個吝嗇、貪婪，脾氣古怪的人。兩個舅舅自私自利、貪得無厭、粗野。外祖父和舅舅之間不停地斗毆，兩個舅舅，為了爭奪家產或為一點小事，彼此爭吵，甚至打得頭破血流。家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵、發(fā)泄。外祖父也經常因為一點小事就鞭打阿廖沙，兩個舅舅也不喜歡阿廖沙。善良，勇敢、正直、樂觀的外祖母，還有樂觀、善良的“小茨岡”、忠厚老實的老長工格里高利，獻身科學的“好事情”……這些善良，平凡的人卻對阿廖沙的成長產生了深遠的影響。
最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產后，經常去撿破布，骨頭，釘子……，幫助外祖母維持生計，在如此艱苦條件下，他并沒有灰心沮喪，還是一如既往的熱愛學習，酷愛書籍。
阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的環(huán)境下度過的，當時的社會風氣十分糟糕，黑暗的丑事層出不窮。但是阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢力所壓倒，所毀滅。反而鍛煉成為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人，而這些品質也正是我應該學習的。
在生活中，我并不是一個勇敢的人，遇到困難就想打退堂鼓。我的體育不好，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步，不小心扭著腿了，我就哇哇大叫起來，就不想堅持了。與阿廖沙比我真是相形見絀。
讀了《童年》這本書后，使我受益匪淺。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了，應該怎樣做人和做事。
與經典同行的讀書心得感悟篇十七
第一段：經典的價值與意義（200字左右）。
對于高中生而言，閱讀經典是一項重要的任務和挑戰(zhàn)。經典是人類文化的精髓，多年來，許多著名的文學作品被公認為是經典。這些經典不僅記錄了人類文化和歷史的發(fā)展，還包含著生命的哲學與智慧，可以啟迪人們的思想、感情和靈魂。因此，閱讀經典是高中學生必須掌握的一項重要技能，也是一種重要的文化遺產的傳承。
第二段：閱讀經典的難點與技巧（200字左右）。
然而，閱讀經典并不是一件容易的事情，許多高中生在閱讀經典時會遇到困難，比如理解難度較大，對文化背景和歷史背景的缺乏了解等。為了提高閱讀效率和解決相關困難，我們需要掌握一定的閱讀技巧，比如在閱讀前需要對相關的歷史、文化和社會背景進行了解，有針對性地掌握相關詞匯和語言結構等。
第三段：經典對于高中生的影響（200字左右）。
閱讀經典不僅有助于提高個人文化層次，還可以為高中生的自我成長和人格塑造提供有益的影響。通過接觸經典，我們可以不斷豐富自己的視野和思考，增強自己的古典美學修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和品位。因此，閱讀經典對于高中生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認識和人格塑造都具有至關重要的作用。
第四段：如何切實提高閱讀經典的能力（300字左右）。
那么，如何才能切實地提高閱讀經典的能力呢？首先，要抓好基礎，提高語言表達能力和閱讀理解能力，這是實現(xiàn)閱讀經典的前提條件。其次，要注重縱深閱讀，通過多次閱讀和分析，把握經典作品的內涵和精髓。此外，要關注經典與今日社會和自身的聯(lián)系，以便更好地理解和接受經典之美。最后，要注重實踐，通過寫讀書筆記和講故事等方式，把所學與實踐相結合，讓閱讀經典能力得到進一步提高。
第五段：結語（200字左右）。
總之，閱讀經典是高中生必須具備和掌握的一項重要技能和素養(yǎng)，也是人類文化和精神生命的重要組成部分。只有我們認真地研讀經典，才能真正汲取其精髓和智慧，使其對我們的日常生活和習慣產生實際的影響和貢獻。讓我們一起踏上之旅，與經典同行，追尋人類文化和精神的寶藏。
與經典同行的讀書心得感悟篇十八
經典是人類文化遺產中的瑰寶，在我們生活的時代中，經典文化雖然多次經歷了變遷，但它永遠是我們心中最珍貴的寶藏。高中是我們接受教育的重要階段，在這個階段，我們學習到的不僅僅是知識，更是連接過去和未來的橋梁——經典文化，從而得以在自己的人生之路上留下深刻的烙印。這篇文章將談論，與經典同行，人生更加豐富多彩的經驗。
第二段：接觸經典。
來到高中，我們開始接觸更廣泛、更深入的經典。我們了解到，經典是自古以來人類最優(yōu)秀的思想、文學、哲學等領域的總結和精華，是我們今天的文化與思想的基礎。在學習過程中，我們逐漸了解到不同經典的不同特點和價值，接觸到傳統(tǒng)文化的豐富多彩、深刻內涵。我們明白了，這不僅僅是學習的一部分，更是我們自身思想和文化世界的擴展。
第三段：經典與現(xiàn)實。
了解經典只是我們與它同行的一步，更重要的是將它應用于實際生活中。經典里的故事情節(jié)以及思想都會在某一個歷史背景下誕生，它們曾經面對的挑戰(zhàn)和沖突，同樣也是我們現(xiàn)代人世界面對的問題。因此，學習經典的過程中，我們不僅能從中獲得寶貴的文化、思想價值觀，還能夠對我們今天的生活起到啟迪作用。實際應用中，我們會發(fā)現(xiàn)，對于那些難以解決的難題，我們能夠通過讀書的方式尋找靈感和啟示。只有我們深深了解到經典的內涵和精髓，我們才能在現(xiàn)實世界中更好地理解人類的命運。
第四段：對人生的啟迪作用。
了解經典，將會對人生產生深刻的影響。首先，經典能夠幫助我們培養(yǎng)自己更為深邃的人生觀和價值觀，用更加深入的方式思考自身的生活。其次，學習經典，可以調節(jié)我們的心態(tài)和情緒，激發(fā)我們內在的積極性，使我們更加樂觀、自信。最后，經典的學習也可以培養(yǎng)出我們更為審慎的思維，以及更加真誠、恭敬、善良、有責任的品格。
第五段：總結。
與經典同行，無疑會給我們的高中時光留下深刻的烙印。我們從中學會了深刻的人生觀，更好地面對人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。我們也從中學會了學習、思考和實踐的方法，使我們在不斷追求知識和實現(xiàn)價值的過程中更為具有獨立思考、創(chuàng)新、責任感等優(yōu)秀素質。讓我們與經典同行，繼續(xù)加深理解，用深厚的知識與思想積淀為自己的人生之路加油助力。