從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇一
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加青島市護(hù)理學(xué)會舉辦的第一期“手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，（ 1個月的理論學(xué)習(xí)，青島大學(xué)附屬醫(yī)院1個月的臨床實踐）通過這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時也認(rèn)識到了以往工作中的不足之處。
1、理論學(xué)習(xí)方面
培訓(xùn)班有針對性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設(shè)備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)知識以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請了齊魯醫(yī)院、市立醫(yī)院、青島大學(xué)附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的手術(shù)室的高年資護(hù)士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識和新的理念。老師們熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt制作技術(shù)的課件，生動、活潑的內(nèi)容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識和新理念，同時把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時記錄下來。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后青島護(hù)理學(xué)會安排臨床實踐基地進(jìn)行實習(xí)。
2、臨床實踐方面
實習(xí)基地我選擇了青島大學(xué)附屬醫(yī)院的潔凈手術(shù)室，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。
學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點
1、無論是手術(shù)醫(yī)師.醫(yī)學(xué)專用師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點制度（清點有誤的處理）、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無止境的專業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個團(tuán)隊合作的過程，手術(shù)的成功是大家努力的結(jié)果。
2、她們對患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時間很短，也會給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。
3、無接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無菌操作。
4、濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過的手術(shù)。
5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感染等知識。這些看似簡單、普通的知識，實則上并非能完全地掌握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的?？剖中g(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。因為，在除了配合完成計劃安排的手術(shù)以外，還需隨時接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。
上班后我會將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對工作的動力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇二
作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了_省人民醫(yī)院為我們_市第_人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地安排了理論知識及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動、課后有反思、學(xué)完有所得。實踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個優(yōu)雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業(yè)。
我深深地體會到這兒的每個老師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會讓我不由地去反思：我對工作有沒有那么付出?態(tài)度有沒有那么認(rèn)真?什么時候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷，讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動力，不愛學(xué)習(xí)的我，讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快!
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。_周的培訓(xùn)時間不長，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會加油努力，做到學(xué)以致用。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇三
護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一，他們承擔(dān)著照顧病人，協(xié)助醫(yī)生工作的重要任務(wù)。而在現(xiàn)實生活中，病人救治不徹底、醫(yī)療糾紛等現(xiàn)象頻發(fā)。這就要求醫(yī)務(wù)人員，特別是護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)自我素質(zhì)。因此，護(hù)士培訓(xùn)成為醫(yī)院不可或缺的一環(huán)。這篇文章主要是在我參加護(hù)士培訓(xùn)的過程中，總結(jié)我的心得和體會。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容
在護(hù)士培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受理論知識的傳授，更多的是學(xué)習(xí)如何在實踐中運(yùn)用這些知識，例如如何對病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)、如何準(zhǔn)確地進(jìn)行藥物配藥、如何處理醫(yī)療事故等等。課程內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理、藥學(xué)知識、醫(yī)療市場營銷、醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療管理等各個方面。而在學(xué)習(xí)過程中，我們也采取了多種教學(xué)方式，如講座、案例分析、模擬操作等，使我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第三段：護(hù)士培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
護(hù)士培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，課程內(nèi)容灌輸量大、涵蓋面廣，學(xué)習(xí)難度大，對于融入工作生活中的護(hù)士們而言，時間緊張、精力不濟(jì)也是個頭疼的問題。在實際的學(xué)習(xí)過程中，也有些內(nèi)容需要在實踐操作中體會和學(xué)習(xí)，而這同樣需要投入大量時間和精力。但是我們并沒有放棄，而是勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，通過一點點積累，最終成功地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的收獲和體會
護(hù)士培訓(xùn)的過程確實辛苦，但是最終我們也獲得了不少收獲。首先是擴(kuò)展了我們的醫(yī)學(xué)知識面和技能樹，在實踐操作中也更加熟練、自信。此外，還能夠更好地了解醫(yī)院的管理架構(gòu)，培養(yǎng)自身團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧、提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。這些都為我們未來的工作生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
護(hù)士作為醫(yī)院的重要組成部分，需要不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地服務(wù)于病人和醫(yī)院。參加護(hù)士培訓(xùn)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一，通過培訓(xùn)，我們能夠深入學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識和實踐技能，不斷提高自己的實踐能力和醫(yī)療素養(yǎng)。在護(hù)士培訓(xùn)中，我們要學(xué)會勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷積累經(jīng)驗和技能。相信通過這樣的努力，我們一定能為醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇四
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫(yī)院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第x屆“手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個月的集中培訓(xùn)中，我和來自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個男生，從開始的一個人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數(shù)的“悲”，當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對我和其他?？茖W(xué)員給予的期望，對我來說，這種期望有兩層含義：第一，這是醫(yī)院和科室對我以往工作的認(rèn)可，對我以后工作的鼓勵；第二，這種期望帶著一種無形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動力。我必須借著這股動力，學(xué)有所成，將一些更為專業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn)，時間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點印象頗為深刻的觸動。
也許有人會理解，但是大多人不會太理解——一個人在生病時為何其本人或者家屬精神會如此緊張，心里會如此脆弱，即使是我們工作人員一個細(xì)微的舉動或是不經(jīng)意的言語，或許就會給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著，滿心焦慮，坐立不安。終于盼了出來，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點煩躁，一把揭開了蓋在身上的被子，就這樣，一個年過花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車上，使勁用手揉搓著動過手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說她永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)時的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見他們護(hù)士長區(qū)檢查病員在出室時是否有遮蓋衣物。其實，這只是他們做的很小的一個舉措，還有很多類似的點點滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統(tǒng)一集中在一個大廳，掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識，這時會有一個值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會在這段期間播放一些音樂和健康教育小知識等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無人照看發(fā)生意外的風(fēng)險，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點滴，卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對病人，也是對手術(shù)室護(hù)士是另一個服務(wù)對象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見過洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上；見過洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上；見過醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車送病人；見過醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化，他們一起構(gòu)建了一個高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊，提升了服務(wù)品質(zhì)。對外，可快速高效的滿足患者于市場的需求；對內(nèi)，凝集醫(yī)護(hù)智慧，知識共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動還是他們對我們學(xué)員的關(guān)心，對我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對我們的生活是噓寒問暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問：有誰會在為了一群人的吃住問題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對他們那種對人性無微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長，這樣一代一代人，承前啟后，優(yōu)秀的東西不斷沉淀，如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊。然而，他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽見他們說雖然比不過華西醫(yī)院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說明他們能認(rèn)識到自己的不足，而且擁有絕對的自信，當(dāng)然，這也是一種實力的體現(xiàn)，事實上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個階段，第一階段是理論教學(xué)，持續(xù)了一個月。這一個月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史 、發(fā)展趨勢、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書寫等多方面的內(nèi)容，可謂面面俱到。
后一個月是臨床見習(xí)，每天會根據(jù)我們每個人的要求安排相應(yīng)專科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗和帶教經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。這些都足見其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現(xiàn)在看來還很難。如果我們想做到這個程度，第一件事就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，第二件事要學(xué)會交流。知識的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊文化。這是一種堅實的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點個人見解，深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會十分難得，我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗上面是講臺和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式，頗為感動。我希望在不久的將來我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開展這樣的培訓(xùn)，這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展，更是帶動下級醫(yī)院的發(fā)展，最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇五
隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作的重要性也日益凸顯。為了能夠更好地提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我參加了為期一個月的護(hù)士培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了專業(yè)知識，還深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命。以下是我的心得體會。
首先，護(hù)士培訓(xùn)為我們提供了充分的理論知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理過程和護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理工作有了更全面深入的了解。例如，我學(xué)到了如何進(jìn)行全面系統(tǒng)的護(hù)理評估，如何制定護(hù)理計劃和實施護(hù)理措施，并學(xué)習(xí)了基本的急救技能。這些知識的掌握使我能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理情況，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。護(hù)士是患者康復(fù)的守護(hù)者，我們要負(fù)責(zé)患者的身體和心理健康。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的模擬實操和角色扮演。通過這些訓(xùn)練，我意識到作為一名護(hù)士，我們要時刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神?；颊叩慕】岛桶踩俏覀兊氖滓蝿?wù)，我們要始終盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時，培訓(xùn)過程中還重視了溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊的溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會如何與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心患者的需求和感受。與此同時，與醫(yī)療團(tuán)隊的協(xié)作也是必不可少的。在培訓(xùn)過程中，我們通過團(tuán)隊合作的項目和討論，提高了我們的團(tuán)隊意識和溝通協(xié)作能力。我深深感受到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成護(hù)理工作，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在醫(yī)院護(hù)理工作中，常常會遇到突發(fā)情況或急診狀況，需要我們迅速做出應(yīng)對。在培訓(xùn)過程中，我們接受了豐富的急救知識和技能培訓(xùn)，學(xué)會了如何處理常見的急診情況和搶救患者的基本技巧。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和處事能力。
最后，護(hù)士培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項富有人文關(guān)懷的事業(yè)，我們要用溫暖和關(guān)愛化解患者的痛苦和恐懼。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理需求。通過實踐和角色扮演，我們提高了自己的人際溝通能力和情感交流技巧。在實踐中，我意識到患者需要的不僅是藥物治療，更需要我們的關(guān)懷和支持。
總之，護(hù)士培訓(xùn)為我提供了一個全面學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過培訓(xùn)，我掌握了更多的理論知識，增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力，并加強(qiáng)了職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我相信，在這個職業(yè)道路上，我將會不斷提升自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇六
手術(shù)室一個讓人聽了感覺很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門將里外宰割成兩個世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對我來說很神秘，我?guī)е闷嫘膩淼绞中g(shù)室實習(xí)。
在手術(shù)室一個月的實習(xí)生涯中感覺自己播種很多，增加了很多見識包括護(hù)理常識上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號等。
天天凌晨八點上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區(qū)，更加加強(qiáng)了自己的無菌觀點，在手術(shù)室實習(xí)期間很幸運(yùn)上了兩臺小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，然而從心坎里仍是感覺機(jī)遇的來之不易，從每一個小步驟中我深入領(lǐng)會到了手術(shù)進(jìn)程中無菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴(yán)厲請求本人，以到達(dá)無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個月的實習(xí)中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺實習(xí)時光過的很快，一個月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無奈用語言描寫，對手術(shù)室有良多的.不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇七
今年，我和整個新晃縣事業(yè)單位工作人員一起參加了由黨校舉辦的培訓(xùn)課。最先得到這個通知的時候，我以為和以前培訓(xùn)差不多，先報道，再上課，再考試，最后宣布結(jié)束罷了，沒想到后面情況完全和我想的不一樣，首先在考勤上就比以往嚴(yán)格很多，不能請假，每天都要考勤。其次是培訓(xùn)內(nèi)容，我想說這是一次不同尋常的培訓(xùn)，它雖然不會教給我專業(yè)技術(shù)上的東西，但它對我現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)工作起到了很大的幫助。這次培訓(xùn)對我的人生很有意義，它點亮了我心靈中的燈塔。在這緊張充實的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心得投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了很多教育和啟發(fā)。
這次培訓(xùn)安排了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者給我們講課，老師們深厚的理論知識，豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，深入淺出的講解，給我留下了深刻的印象。期間我們學(xué)習(xí)了公務(wù)禮儀與個人修養(yǎng)，事業(yè)單位公職人員的職業(yè)道德及行為規(guī)范，事業(yè)單位人事制度改革專題，職場人際交往藝術(shù)，轉(zhuǎn)變政府職能，提高公共管理能力，事業(yè)單位人員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，十八大報告精神解讀。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我自己受益匪淺，感受頗深，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識和技能，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感。
這次學(xué)習(xí)，我大概了解了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感。明確了我今后工作的方向，堅定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)、急病人之所急，憂病人之所憂的宗旨意識。
作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，特別是作為一名醫(yī)務(wù)工作者，由老師講的“公務(wù)禮儀與個人修養(yǎng)”讓我體會到我們在日常生活中的為人處世、禮貌待人是何等重要。特別讓我終生難以忘懷、記憶猶新的是楊海友老師講的“職場人際交往藝術(shù)”。讓我想到了很多，以前一直覺得干我們這行的除了和病人打交道外，基本上是沒什么人際交往了的，所以對于人與人之間該如何更好的交往都沒怎么在意，在老師的講課中，我不僅發(fā)現(xiàn)了人際交往能力的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己以前想法的膚淺與幼稚?，F(xiàn)在的我們可以說是處在一個醫(yī)患關(guān)系水深火熱的環(huán)境，很多時候就是因為一句話就造成了悲劇的發(fā)生，醫(yī)生防著病人，病人防著醫(yī)務(wù)人員，這兩者本該是相互相信相互依靠的關(guān)系，可卻不知道在什么時候轉(zhuǎn)變成一種怪圈，我想其中就缺乏溝通，或者說我們說話都缺少了一種溝通的藝術(shù)，而我們護(hù)士恰恰是這層關(guān)系中最重要的人物，可以說很多時候我們的語言行為有著決定性的作用。這讓我想起我曾看哈爾濱醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院院長寫的一篇文章，“醫(yī)患溝通，不是簡單的說話”，我覺得不管是對我們醫(yī)療系統(tǒng)的人是上了很好的一課?，F(xiàn)在都在說仁心醫(yī)術(shù)，一個人要擁有一課有仁愛的心，才會給病人帶去好的治療效果，我真的覺得該要好好的學(xué)習(xí)下，她說，醫(yī)患雙方是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，如果二者不能和諧、融洽地理解和溝通，而是相互對立，那將是非?？膳碌默F(xiàn)象。其實很多時候，我們需要的是一點點的理解，而我們自己也需要不斷的改進(jìn)自己，畢竟我們主宰是一個人的生命。通過這次學(xué)習(xí)更使我明白了，護(hù)士的工作不僅是把吊針打好，把治療文書寫好，更重要的是和病人之間的交流，我想，人只有心情愉快了，連病情都會跟著好轉(zhuǎn)，精神治療也是相當(dāng)?shù)闹匾?。最后我也引用院長說的話，我希望我們大家都能夠成為好醫(yī)務(wù)工作者隊伍中的一員，不僅僅是讓自己向前，還能夠率先垂范，帶領(lǐng)著你的團(tuán)隊往前走。讓醫(yī)患關(guān)系走向美好的未來。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是把我縣20xx年新招人員集中到了一起，各行各業(yè)都有，這是一個很難得的`機(jī)會，因此我們也意外的收獲學(xué)習(xí)以外的知識，那就是人要有一顆淡然寬容敢于承擔(dān)責(zé)任的心。雖然培訓(xùn)的時間很短，但我們所有學(xué)員都互相團(tuán)結(jié)，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步，有縣人民醫(yī)院的、縣人事局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的，學(xué)習(xí)之后大家還會互相交流，相互間了解，互相感受各行之間歡樂與苦悶，突然發(fā)現(xiàn)我們在不同的位置有著不同的責(zé)任和義務(wù)，見解也跟著不同，直到此時，以前謠傳于各個行業(yè)之間的敏感話題都得到了澄清。培訓(xùn)結(jié)束后，大家還互相留了聯(lián)系方式，希望以后不斷加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。無論大家來自哪個單位哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都將永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)在一起培訓(xùn)的這段日子，因為，這是我們開始站在對方的角度去思考問題的開始，我們在學(xué)會理解別人，遇事不斤斤計較、將心比心，換位思考，開始學(xué)會要有一顆淡然的心，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，要能將滾滾紅塵看淡如清水，一顆心才能無堅不摧。
通過這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，在今后不斷完善自己，在實踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真對待各項工作，把培訓(xùn)學(xué)到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和單位領(lǐng)導(dǎo)的希望，在今后的臨床工作中我會更加扎實的開展工作，不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高實踐操作水平，爭取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務(wù)工作人員。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
我的實習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。
最讓我感到難忘的是實習(xí)的最初階段，因為通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對醫(yī)學(xué)檢驗有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗室實習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學(xué)校的時候練習(xí)過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學(xué)校的實驗無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當(dāng)時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因為實習(xí)，更因為社會中人才競爭的激烈！對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！
突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己，還是于事無補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我。工夫不負(fù)有心人！經(jīng)過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會有收獲，在以后的實習(xí)里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實習(xí)的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實習(xí)的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍(lán)天！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇八
我是一名剛?cè)肼歺x院的護(hù)士，有幸和其她新進(jìn)護(hù)士一起參加了醫(yī)院組織的新進(jìn)人員的崗前培訓(xùn)，通過三個月的培訓(xùn)，我們在各個方面都有了很大進(jìn)步。
作為一名新上崗的護(hù)理人員，上崗前有很多的情況需要去熟悉、去適應(yīng)，醫(yī)院給我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，培訓(xùn)期間，我收獲頗多，感觸也頗多，深刻體會到護(hù)理工作的神圣、偉大又平凡、瑣碎。
醫(yī)院對我們這次崗前培訓(xùn)非常重視，護(hù)理部組織各科護(hù)士長和一些優(yōu)秀的護(hù)士為我進(jìn)行理論培訓(xùn)、實踐操作現(xiàn)場示范，分別進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、無菌技術(shù)操作等十五項護(hù)理技能操作，讓我們看細(xì)節(jié)、抓重點，更好地掌握各項護(hù)理操要點?？此埔豁椇唵蔚淖o(hù)理操作，卻需要我們謹(jǐn)慎細(xì)心完成每一個流程。
千里之堤毀于蟻穴，一個小小的失誤可能造成患者的生命危險。比如在靜脈輸液的過程中，不認(rèn)真進(jìn)行查對，就有可能誤將其他患者的液體誤輸入到另一個患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯，造成嚴(yán)重的醫(yī)療事故，嚴(yán)重影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們必須加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，熟練掌握每一項操作技能，爭取早日成為一名合格護(hù)理人員。
這次崗前培訓(xùn)讓我們既學(xué)到護(hù)理人員相關(guān)的理論知識，又掌握了一些重要的操作技能。我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。我們必須始終保持學(xué)習(xí)、競爭的心態(tài)，在工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)為宗旨”，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)。
培訓(xùn)結(jié)束，醫(yī)院為我們舉辦了一場匯報演出，把我們?nèi)齻€月以來學(xué)到的十五項護(hù)理操作技能，以情景劇的形式在各護(hù)士長及部分護(hù)士面前進(jìn)行一次表演，我們十五個人以良好的精神面貌及心理素質(zhì)，完成了一個半小時的演出。我操前心里很緊張，從來沒有在這么多人面前展示過自己，生怕自己出錯，護(hù)理部的幾位老師不斷地鼓勵我，給了我信心，非常感謝醫(yī)院給我們展現(xiàn)自我的機(jī)會，通過這次匯報演出，也鍛煉了我。
今后的工作中，我們會勤學(xué)、勤問，多請教，努力完善自我，勝任工作。既然選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓醫(yī)院放心、患者信任的.護(hù)士。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇九
作為一名即將成為一名護(hù)士的學(xué)員，我非常慶幸能有機(jī)會接受專業(yè)的護(hù)士培訓(xùn)。這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在整個培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的醫(yī)療知識和技能，更加深了對護(hù)士這個職業(yè)的理解和熱愛。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理學(xué)的理論知識，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等。這些知識的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的實踐提供了巨大的幫助。在實習(xí)過程中，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識，為患者提供更科學(xué)、專業(yè)的護(hù)理。
最令我受益匪淺的是在培訓(xùn)中學(xué)到的護(hù)理技能。我們接受了臨床操作技能訓(xùn)練，包括注射、靜脈輸液、危重病人監(jiān)護(hù)等。通過反復(fù)訓(xùn)練和實踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實習(xí)中得到了進(jìn)一步鍛煉和提升。這些技能的學(xué)習(xí)，使我更加自信、熟練地執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在實習(xí)過程中，我們通常要與其他學(xué)員一起合作護(hù)理患者，分工明確、互相協(xié)作。通過與同學(xué)們的配合和交流，我學(xué)會了傾聽和更好地理解患者的需求，提高了自己與患者之間的溝通能力。
團(tuán)隊合作還體現(xiàn)在與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作上。在醫(yī)院里，不同科室之間護(hù)士的交流和配合十分重要，尤其是在處理病情緊急、危重的情況下。通過與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，及時采取措施應(yīng)對緊急情況，確保患者得到最及時的護(hù)理。
第四段：情感支持的重要性
護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要承擔(dān)賦予他們的責(zé)任。在護(hù)理實踐中，我意識到情感支持對患者的重要性。護(hù)士需要關(guān)心、傾聽患者的內(nèi)心需求，并適時給予他們安慰和鼓勵。在我與患者進(jìn)行交流過程中，我深深體會到他們對情感支持的渴望。在關(guān)懷和支持下，患者們的心情會好轉(zhuǎn)，康復(fù)也會更快。
同時，我們也應(yīng)當(dāng)給予患者家屬情感支持。許多時候，患者家屬也是弱勢群體，他們可能心急、焦慮，需要我們的理解和安慰。通過與患者家屬保持良好的溝通和支持，我們可以為他們提供更好的協(xié)助，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：未來展望
護(hù)士培訓(xùn)的這段時間中，我充實了自己的醫(yī)療知識和技能，也感受到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊合作和情感支持的重要性。我將會利用所學(xué)知識和技能，投身于實際工作中。在將來的護(hù)理實踐中，我期待著通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名出色的護(hù)士，為社會和人們的健康貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過護(hù)士培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)的醫(yī)療知識和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和情感支持的能力。這些寶貴的收獲不僅讓我更加熱愛這個職業(yè)，并且為我未來的護(hù)理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我迫不及待地期待著畢業(yè)后能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，為他們帶來健康和希望。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊中不可或缺的重要成員，他們負(fù)責(zé)照顧病人、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療和護(hù)理工作，是保障病人安全和康復(fù)的重要力量。為了提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，護(hù)士培訓(xùn)顯得尤為重要。護(hù)士培訓(xùn)旨在使護(hù)士們掌握更多的專業(yè)知識和技能，提高他們的綜合素質(zhì)，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)后的個人成長和進(jìn)步
在護(hù)士培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，還掌握了一系列實踐技能。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到了“專業(yè)勝過經(jīng)驗”這一道理。在護(hù)理實踐中，我不斷提高自己的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的護(hù)理技術(shù)，不斷完善自己的臨床操作技巧。這些全面的培訓(xùn)使我能夠更好地理解并應(yīng)對各種病情，提供更加安全、高效和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
第三段：培訓(xùn)后的團(tuán)隊合作和溝通能力提升
護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊中起著重要的作用，團(tuán)隊合作和良好的溝通能力是護(hù)士必備的素質(zhì)。通過護(hù)士培訓(xùn)，我意識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何與醫(yī)生、病人、家屬等各方進(jìn)行有效溝通。在臨床實踐中，我積極參與團(tuán)隊討論，主動與其他護(hù)士、醫(yī)生交流經(jīng)驗和觀點，以便更好地為病人提供綜合性的護(hù)理服務(wù)。培訓(xùn)后的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧的提升，使我有效地協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，提高了護(hù)理質(zhì)量。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的面臨挑戰(zhàn)和挫折
護(hù)士培訓(xùn)雖然重要和有益，但在實踐中也面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。在培訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了很多焦慮和困惑。比如在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中，忍受著工作壓力和體力勞累；在面對病情復(fù)雜的病人時，處理各種突發(fā)情況也一度讓我感到無助。但通過和導(dǎo)師和同事的互動交流，我漸漸擺脫了困境，尋找到適應(yīng)和解決問題的方法，逐漸成長為一名專業(yè)的護(hù)士。
第五段：總結(jié)護(hù)士培訓(xùn)的重要性和對未來的展望
護(hù)士培訓(xùn)不僅是為了提高護(hù)士的專業(yè)能力和技術(shù)水平，更是為了提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，保障病人的安全和健康。通過培訓(xùn)，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信，這些積累和成長將使我在未來的工作中能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，在護(hù)士培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還得到了人生經(jīng)驗的積累和成長。培訓(xùn)改變了我的思維方式和工作態(tài)度，讓我更加專業(yè)和溫暖地面對工作。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更好的護(hù)士，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十一
崗前培訓(xùn)”這個在我看來，一定是極其嚴(yán)肅、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是××醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”一個女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒有安全感，希望有人可以給我一個詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點，醫(yī)院和護(hù)理部給了我的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見面，緊接著就是重點突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來的工作中又該做些什么。
我聽到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛的稱呼，讓我感覺到家的溫暖；我聽到的是每一位阿長對我們新同事真誠的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺到團(tuán)隊對我的呼喚；我聽到的是每一位老師溫和的話語，絲毫沒有距離感，讓我感覺到真正的平等。我聽到的都是來自××醫(yī)院，這樣一所國際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無法帶給我的親和，友愛的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點突出，講課過程中語言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識點，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中得到成長，正所謂“授之以魚不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在××醫(yī)院，每一項工作都是落實到個人，分工明確，職責(zé)分明；每一項流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專門利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長年的工作經(jīng)驗，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個行動計劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無私的教導(dǎo)，讓我們在以后的道路上少了些坎坷，多了些感動。
我思考著，××醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們怎么去成為一個優(yōu)秀的社會青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評估與干預(yù)、溝通、評判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識整合能力，這些針對性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒有自己路的人一生都是過客，以一種近乎無知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功！”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢想會在××醫(yī)院實現(xiàn)。也請相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十二
我們在提高護(hù)理質(zhì)量的同時，注重加強(qiáng)對危重病人的護(hù)理，要求每一個護(hù)士對一級和危重病人掌握八知道：床號、姓名、診斷、癥狀體征、輔助檢查、治療護(hù)理、病情變化、心理狀態(tài)，要求護(hù)士長掌握每個病人的病情和心理狀況，對危重病人及時進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)以保證危重病人的搶救護(hù)理工作到位，提高了搶救成功率。
抓好“四個”特殊：特殊人員（新護(hù)士、工作責(zé)任心不強(qiáng)及思想情緒有波動的護(hù)士）、特殊時間（中午、夜間、節(jié)假日）、特殊病人（年老體弱、嬰幼兒、疑難和危重及大手術(shù)等病人）、特殊操作（不常見的操作或者難度大的一些技術(shù)操作及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開展等）病人的護(hù)理，做到預(yù)防為主，事前控制，確保關(guān)心病人到位，了解病人身心狀況和病情變化到位，危重和自理困難病人基礎(chǔ)護(hù)理到位；與病人的`溝通、咨詢和護(hù)理指導(dǎo)到位。
注重護(hù)士素質(zhì)的綜合提升，收到了良好的效果。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十三
第一段：引言（200字）
作為一名即將走向白衣天使崗位的學(xué)員，我深深感受到護(hù)理班培訓(xùn)帶給我的啟示和成長。這段時間的培訓(xùn)使我明白了作為一名合格護(hù)士的重要性和責(zé)任所在，也激發(fā)了我對護(hù)理事業(yè)的深深熱愛。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，分享一些心得體會。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實踐相結(jié)合（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既包括理論知識，又有豐富的實踐操作。在理論課上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)、解剖生理、疾病識別等方面的知識，這些知識為我們提供了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。而在實踐操作中，我們學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理技能，例如給藥、止血、翻身等。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作的結(jié)合，我們能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識。這種理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們在學(xué)習(xí)護(hù)理過程中更加深入和全面。
第三段：嚴(yán)格的師資指導(dǎo)（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)中，我們有幸遇到了一些優(yōu)秀的護(hù)理師資。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富，對于我們的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。這些老師深入淺出的講解，使我們能夠更加容易理解和接受知識。他們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，通過批判性思維和案例學(xué)習(xí)，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，他們還帶領(lǐng)我們參觀醫(yī)院病房，親身示范護(hù)理操作技巧，使我們更加了解和掌握實踐技能。這些優(yōu)秀的師資支持和指導(dǎo)，讓我們在護(hù)士班培訓(xùn)中受益匪淺。
第四段：嚴(yán)密的考核與定期評估（250字）
在護(hù)理班培訓(xùn)中，定期的考核和評估是必不可少的。通過嚴(yán)密的考核制度，可以促使我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強(qiáng)對于職業(yè)道德的認(rèn)識和重視。每次考核結(jié)束后，我們都會接受專業(yè)老師的評估和建議，從中找到不足之處，并加以改進(jìn)。考核和評估的實施，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和工作紀(jì)律，讓我們更加努力地完善自己，向著成為一名合格護(hù)士的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過護(hù)理班培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐技能，更重要的是感悟到護(hù)理事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。作為一名護(hù)士，我們要以責(zé)任心和愛心為基石，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷追求更高的目標(biāo)。在未來的工作中，我會堅守職業(yè)操守，為每一個病人提供最好的護(hù)理服務(wù)，努力成為社會需要的萬能天使。
總之，護(hù)士班培訓(xùn)為我提供了扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗、優(yōu)秀的師資指導(dǎo)和嚴(yán)密的考核評估。在這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是成長為一個有責(zé)任感和熱愛護(hù)理事業(yè)的人。我深知自己還有很長的路要走，在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理班培訓(xùn)讓我更加堅定了自己的人生方向，并為未來的護(hù)理工作做好了充分準(zhǔn)備。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇一
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加青島市護(hù)理學(xué)會舉辦的第一期“手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，（ 1個月的理論學(xué)習(xí)，青島大學(xué)附屬醫(yī)院1個月的臨床實踐）通過這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時也認(rèn)識到了以往工作中的不足之處。
1、理論學(xué)習(xí)方面
培訓(xùn)班有針對性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設(shè)備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)知識以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請了齊魯醫(yī)院、市立醫(yī)院、青島大學(xué)附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的手術(shù)室的高年資護(hù)士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識和新的理念。老師們熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt制作技術(shù)的課件，生動、活潑的內(nèi)容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識和新理念，同時把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時記錄下來。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后青島護(hù)理學(xué)會安排臨床實踐基地進(jìn)行實習(xí)。
2、臨床實踐方面
實習(xí)基地我選擇了青島大學(xué)附屬醫(yī)院的潔凈手術(shù)室，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。
學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點
1、無論是手術(shù)醫(yī)師.醫(yī)學(xué)專用師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點制度（清點有誤的處理）、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無止境的專業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個團(tuán)隊合作的過程，手術(shù)的成功是大家努力的結(jié)果。
2、她們對患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時間很短，也會給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。
3、無接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無菌操作。
4、濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過的手術(shù)。
5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感染等知識。這些看似簡單、普通的知識，實則上并非能完全地掌握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的?？剖中g(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。因為，在除了配合完成計劃安排的手術(shù)以外，還需隨時接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。
上班后我會將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對工作的動力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇二
作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了_省人民醫(yī)院為我們_市第_人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地安排了理論知識及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動、課后有反思、學(xué)完有所得。實踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個優(yōu)雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業(yè)。
我深深地體會到這兒的每個老師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會讓我不由地去反思：我對工作有沒有那么付出?態(tài)度有沒有那么認(rèn)真?什么時候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷，讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動力，不愛學(xué)習(xí)的我，讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快!
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。_周的培訓(xùn)時間不長，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會加油努力，做到學(xué)以致用。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇三
護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一，他們承擔(dān)著照顧病人，協(xié)助醫(yī)生工作的重要任務(wù)。而在現(xiàn)實生活中，病人救治不徹底、醫(yī)療糾紛等現(xiàn)象頻發(fā)。這就要求醫(yī)務(wù)人員，特別是護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)自我素質(zhì)。因此，護(hù)士培訓(xùn)成為醫(yī)院不可或缺的一環(huán)。這篇文章主要是在我參加護(hù)士培訓(xùn)的過程中，總結(jié)我的心得和體會。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容
在護(hù)士培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受理論知識的傳授，更多的是學(xué)習(xí)如何在實踐中運(yùn)用這些知識，例如如何對病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)、如何準(zhǔn)確地進(jìn)行藥物配藥、如何處理醫(yī)療事故等等。課程內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理、藥學(xué)知識、醫(yī)療市場營銷、醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療管理等各個方面。而在學(xué)習(xí)過程中，我們也采取了多種教學(xué)方式，如講座、案例分析、模擬操作等，使我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第三段：護(hù)士培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
護(hù)士培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，課程內(nèi)容灌輸量大、涵蓋面廣，學(xué)習(xí)難度大，對于融入工作生活中的護(hù)士們而言，時間緊張、精力不濟(jì)也是個頭疼的問題。在實際的學(xué)習(xí)過程中，也有些內(nèi)容需要在實踐操作中體會和學(xué)習(xí)，而這同樣需要投入大量時間和精力。但是我們并沒有放棄，而是勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，通過一點點積累，最終成功地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的收獲和體會
護(hù)士培訓(xùn)的過程確實辛苦，但是最終我們也獲得了不少收獲。首先是擴(kuò)展了我們的醫(yī)學(xué)知識面和技能樹，在實踐操作中也更加熟練、自信。此外，還能夠更好地了解醫(yī)院的管理架構(gòu)，培養(yǎng)自身團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧、提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。這些都為我們未來的工作生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
護(hù)士作為醫(yī)院的重要組成部分，需要不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地服務(wù)于病人和醫(yī)院。參加護(hù)士培訓(xùn)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一，通過培訓(xùn)，我們能夠深入學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識和實踐技能，不斷提高自己的實踐能力和醫(yī)療素養(yǎng)。在護(hù)士培訓(xùn)中，我們要學(xué)會勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷積累經(jīng)驗和技能。相信通過這樣的努力，我們一定能為醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇四
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫(yī)院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第x屆“手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個月的集中培訓(xùn)中，我和來自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個男生，從開始的一個人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數(shù)的“悲”，當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對我和其他?？茖W(xué)員給予的期望，對我來說，這種期望有兩層含義：第一，這是醫(yī)院和科室對我以往工作的認(rèn)可，對我以后工作的鼓勵；第二，這種期望帶著一種無形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動力。我必須借著這股動力，學(xué)有所成，將一些更為專業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn)，時間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點印象頗為深刻的觸動。
也許有人會理解，但是大多人不會太理解——一個人在生病時為何其本人或者家屬精神會如此緊張，心里會如此脆弱，即使是我們工作人員一個細(xì)微的舉動或是不經(jīng)意的言語，或許就會給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著，滿心焦慮，坐立不安。終于盼了出來，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點煩躁，一把揭開了蓋在身上的被子，就這樣，一個年過花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車上，使勁用手揉搓著動過手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說她永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)時的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見他們護(hù)士長區(qū)檢查病員在出室時是否有遮蓋衣物。其實，這只是他們做的很小的一個舉措，還有很多類似的點點滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統(tǒng)一集中在一個大廳，掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識，這時會有一個值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會在這段期間播放一些音樂和健康教育小知識等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無人照看發(fā)生意外的風(fēng)險，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點滴，卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對病人，也是對手術(shù)室護(hù)士是另一個服務(wù)對象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見過洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上；見過洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上；見過醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車送病人；見過醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化，他們一起構(gòu)建了一個高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊，提升了服務(wù)品質(zhì)。對外，可快速高效的滿足患者于市場的需求；對內(nèi)，凝集醫(yī)護(hù)智慧，知識共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動還是他們對我們學(xué)員的關(guān)心，對我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對我們的生活是噓寒問暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問：有誰會在為了一群人的吃住問題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對他們那種對人性無微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長，這樣一代一代人，承前啟后，優(yōu)秀的東西不斷沉淀，如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊。然而，他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽見他們說雖然比不過華西醫(yī)院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說明他們能認(rèn)識到自己的不足，而且擁有絕對的自信，當(dāng)然，這也是一種實力的體現(xiàn)，事實上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個階段，第一階段是理論教學(xué)，持續(xù)了一個月。這一個月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史 、發(fā)展趨勢、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書寫等多方面的內(nèi)容，可謂面面俱到。
后一個月是臨床見習(xí)，每天會根據(jù)我們每個人的要求安排相應(yīng)專科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗和帶教經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。這些都足見其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現(xiàn)在看來還很難。如果我們想做到這個程度，第一件事就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，第二件事要學(xué)會交流。知識的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊文化。這是一種堅實的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點個人見解，深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會十分難得，我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗上面是講臺和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式，頗為感動。我希望在不久的將來我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開展這樣的培訓(xùn)，這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展，更是帶動下級醫(yī)院的發(fā)展，最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇五
隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作的重要性也日益凸顯。為了能夠更好地提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我參加了為期一個月的護(hù)士培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了專業(yè)知識，還深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命。以下是我的心得體會。
首先，護(hù)士培訓(xùn)為我們提供了充分的理論知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理過程和護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理工作有了更全面深入的了解。例如，我學(xué)到了如何進(jìn)行全面系統(tǒng)的護(hù)理評估，如何制定護(hù)理計劃和實施護(hù)理措施，并學(xué)習(xí)了基本的急救技能。這些知識的掌握使我能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理情況，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。護(hù)士是患者康復(fù)的守護(hù)者，我們要負(fù)責(zé)患者的身體和心理健康。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的模擬實操和角色扮演。通過這些訓(xùn)練，我意識到作為一名護(hù)士，我們要時刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神?；颊叩慕】岛桶踩俏覀兊氖滓蝿?wù)，我們要始終盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時，培訓(xùn)過程中還重視了溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊的溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會如何與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心患者的需求和感受。與此同時，與醫(yī)療團(tuán)隊的協(xié)作也是必不可少的。在培訓(xùn)過程中，我們通過團(tuán)隊合作的項目和討論，提高了我們的團(tuán)隊意識和溝通協(xié)作能力。我深深感受到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成護(hù)理工作，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在醫(yī)院護(hù)理工作中，常常會遇到突發(fā)情況或急診狀況，需要我們迅速做出應(yīng)對。在培訓(xùn)過程中，我們接受了豐富的急救知識和技能培訓(xùn)，學(xué)會了如何處理常見的急診情況和搶救患者的基本技巧。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和處事能力。
最后，護(hù)士培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項富有人文關(guān)懷的事業(yè)，我們要用溫暖和關(guān)愛化解患者的痛苦和恐懼。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理需求。通過實踐和角色扮演，我們提高了自己的人際溝通能力和情感交流技巧。在實踐中，我意識到患者需要的不僅是藥物治療，更需要我們的關(guān)懷和支持。
總之，護(hù)士培訓(xùn)為我提供了一個全面學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過培訓(xùn)，我掌握了更多的理論知識，增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力，并加強(qiáng)了職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我相信，在這個職業(yè)道路上，我將會不斷提升自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇六
手術(shù)室一個讓人聽了感覺很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門將里外宰割成兩個世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對我來說很神秘，我?guī)е闷嫘膩淼绞中g(shù)室實習(xí)。
在手術(shù)室一個月的實習(xí)生涯中感覺自己播種很多，增加了很多見識包括護(hù)理常識上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號等。
天天凌晨八點上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區(qū)，更加加強(qiáng)了自己的無菌觀點，在手術(shù)室實習(xí)期間很幸運(yùn)上了兩臺小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，然而從心坎里仍是感覺機(jī)遇的來之不易，從每一個小步驟中我深入領(lǐng)會到了手術(shù)進(jìn)程中無菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴(yán)厲請求本人，以到達(dá)無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個月的實習(xí)中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺實習(xí)時光過的很快，一個月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無奈用語言描寫，對手術(shù)室有良多的.不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇七
今年，我和整個新晃縣事業(yè)單位工作人員一起參加了由黨校舉辦的培訓(xùn)課。最先得到這個通知的時候，我以為和以前培訓(xùn)差不多，先報道，再上課，再考試，最后宣布結(jié)束罷了，沒想到后面情況完全和我想的不一樣，首先在考勤上就比以往嚴(yán)格很多，不能請假，每天都要考勤。其次是培訓(xùn)內(nèi)容，我想說這是一次不同尋常的培訓(xùn)，它雖然不會教給我專業(yè)技術(shù)上的東西，但它對我現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)工作起到了很大的幫助。這次培訓(xùn)對我的人生很有意義，它點亮了我心靈中的燈塔。在這緊張充實的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心得投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了很多教育和啟發(fā)。
這次培訓(xùn)安排了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者給我們講課，老師們深厚的理論知識，豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，深入淺出的講解，給我留下了深刻的印象。期間我們學(xué)習(xí)了公務(wù)禮儀與個人修養(yǎng)，事業(yè)單位公職人員的職業(yè)道德及行為規(guī)范，事業(yè)單位人事制度改革專題，職場人際交往藝術(shù)，轉(zhuǎn)變政府職能，提高公共管理能力，事業(yè)單位人員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，十八大報告精神解讀。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我自己受益匪淺，感受頗深，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識和技能，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感。
這次學(xué)習(xí)，我大概了解了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感。明確了我今后工作的方向，堅定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)、急病人之所急，憂病人之所憂的宗旨意識。
作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，特別是作為一名醫(yī)務(wù)工作者，由老師講的“公務(wù)禮儀與個人修養(yǎng)”讓我體會到我們在日常生活中的為人處世、禮貌待人是何等重要。特別讓我終生難以忘懷、記憶猶新的是楊海友老師講的“職場人際交往藝術(shù)”。讓我想到了很多，以前一直覺得干我們這行的除了和病人打交道外，基本上是沒什么人際交往了的，所以對于人與人之間該如何更好的交往都沒怎么在意，在老師的講課中，我不僅發(fā)現(xiàn)了人際交往能力的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己以前想法的膚淺與幼稚?，F(xiàn)在的我們可以說是處在一個醫(yī)患關(guān)系水深火熱的環(huán)境，很多時候就是因為一句話就造成了悲劇的發(fā)生，醫(yī)生防著病人，病人防著醫(yī)務(wù)人員，這兩者本該是相互相信相互依靠的關(guān)系，可卻不知道在什么時候轉(zhuǎn)變成一種怪圈，我想其中就缺乏溝通，或者說我們說話都缺少了一種溝通的藝術(shù)，而我們護(hù)士恰恰是這層關(guān)系中最重要的人物，可以說很多時候我們的語言行為有著決定性的作用。這讓我想起我曾看哈爾濱醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院院長寫的一篇文章，“醫(yī)患溝通，不是簡單的說話”，我覺得不管是對我們醫(yī)療系統(tǒng)的人是上了很好的一課?，F(xiàn)在都在說仁心醫(yī)術(shù)，一個人要擁有一課有仁愛的心，才會給病人帶去好的治療效果，我真的覺得該要好好的學(xué)習(xí)下，她說，醫(yī)患雙方是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，如果二者不能和諧、融洽地理解和溝通，而是相互對立，那將是非?？膳碌默F(xiàn)象。其實很多時候，我們需要的是一點點的理解，而我們自己也需要不斷的改進(jìn)自己，畢竟我們主宰是一個人的生命。通過這次學(xué)習(xí)更使我明白了，護(hù)士的工作不僅是把吊針打好，把治療文書寫好，更重要的是和病人之間的交流，我想，人只有心情愉快了，連病情都會跟著好轉(zhuǎn)，精神治療也是相當(dāng)?shù)闹匾?。最后我也引用院長說的話，我希望我們大家都能夠成為好醫(yī)務(wù)工作者隊伍中的一員，不僅僅是讓自己向前，還能夠率先垂范，帶領(lǐng)著你的團(tuán)隊往前走。讓醫(yī)患關(guān)系走向美好的未來。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是把我縣20xx年新招人員集中到了一起，各行各業(yè)都有，這是一個很難得的`機(jī)會，因此我們也意外的收獲學(xué)習(xí)以外的知識，那就是人要有一顆淡然寬容敢于承擔(dān)責(zé)任的心。雖然培訓(xùn)的時間很短，但我們所有學(xué)員都互相團(tuán)結(jié)，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步，有縣人民醫(yī)院的、縣人事局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的，學(xué)習(xí)之后大家還會互相交流，相互間了解，互相感受各行之間歡樂與苦悶，突然發(fā)現(xiàn)我們在不同的位置有著不同的責(zé)任和義務(wù)，見解也跟著不同，直到此時，以前謠傳于各個行業(yè)之間的敏感話題都得到了澄清。培訓(xùn)結(jié)束后，大家還互相留了聯(lián)系方式，希望以后不斷加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。無論大家來自哪個單位哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都將永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)在一起培訓(xùn)的這段日子，因為，這是我們開始站在對方的角度去思考問題的開始，我們在學(xué)會理解別人，遇事不斤斤計較、將心比心，換位思考，開始學(xué)會要有一顆淡然的心，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，要能將滾滾紅塵看淡如清水，一顆心才能無堅不摧。
通過這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，在今后不斷完善自己，在實踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真對待各項工作，把培訓(xùn)學(xué)到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和單位領(lǐng)導(dǎo)的希望，在今后的臨床工作中我會更加扎實的開展工作，不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高實踐操作水平，爭取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務(wù)工作人員。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
我的實習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。
最讓我感到難忘的是實習(xí)的最初階段，因為通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對醫(yī)學(xué)檢驗有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗室實習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學(xué)校的時候練習(xí)過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學(xué)校的實驗無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當(dāng)時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因為實習(xí)，更因為社會中人才競爭的激烈！對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！
突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己，還是于事無補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我。工夫不負(fù)有心人！經(jīng)過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會有收獲，在以后的實習(xí)里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實習(xí)的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實習(xí)的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍(lán)天！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇八
我是一名剛?cè)肼歺x院的護(hù)士，有幸和其她新進(jìn)護(hù)士一起參加了醫(yī)院組織的新進(jìn)人員的崗前培訓(xùn)，通過三個月的培訓(xùn)，我們在各個方面都有了很大進(jìn)步。
作為一名新上崗的護(hù)理人員，上崗前有很多的情況需要去熟悉、去適應(yīng)，醫(yī)院給我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，培訓(xùn)期間，我收獲頗多，感觸也頗多，深刻體會到護(hù)理工作的神圣、偉大又平凡、瑣碎。
醫(yī)院對我們這次崗前培訓(xùn)非常重視，護(hù)理部組織各科護(hù)士長和一些優(yōu)秀的護(hù)士為我進(jìn)行理論培訓(xùn)、實踐操作現(xiàn)場示范，分別進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、無菌技術(shù)操作等十五項護(hù)理技能操作，讓我們看細(xì)節(jié)、抓重點，更好地掌握各項護(hù)理操要點?？此埔豁椇唵蔚淖o(hù)理操作，卻需要我們謹(jǐn)慎細(xì)心完成每一個流程。
千里之堤毀于蟻穴，一個小小的失誤可能造成患者的生命危險。比如在靜脈輸液的過程中，不認(rèn)真進(jìn)行查對，就有可能誤將其他患者的液體誤輸入到另一個患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯，造成嚴(yán)重的醫(yī)療事故，嚴(yán)重影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們必須加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，熟練掌握每一項操作技能，爭取早日成為一名合格護(hù)理人員。
這次崗前培訓(xùn)讓我們既學(xué)到護(hù)理人員相關(guān)的理論知識，又掌握了一些重要的操作技能。我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。我們必須始終保持學(xué)習(xí)、競爭的心態(tài)，在工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)為宗旨”，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)。
培訓(xùn)結(jié)束，醫(yī)院為我們舉辦了一場匯報演出，把我們?nèi)齻€月以來學(xué)到的十五項護(hù)理操作技能，以情景劇的形式在各護(hù)士長及部分護(hù)士面前進(jìn)行一次表演，我們十五個人以良好的精神面貌及心理素質(zhì)，完成了一個半小時的演出。我操前心里很緊張，從來沒有在這么多人面前展示過自己，生怕自己出錯，護(hù)理部的幾位老師不斷地鼓勵我，給了我信心，非常感謝醫(yī)院給我們展現(xiàn)自我的機(jī)會，通過這次匯報演出，也鍛煉了我。
今后的工作中，我們會勤學(xué)、勤問，多請教，努力完善自我，勝任工作。既然選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓醫(yī)院放心、患者信任的.護(hù)士。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇九
作為一名即將成為一名護(hù)士的學(xué)員，我非常慶幸能有機(jī)會接受專業(yè)的護(hù)士培訓(xùn)。這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在整個培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的醫(yī)療知識和技能，更加深了對護(hù)士這個職業(yè)的理解和熱愛。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理學(xué)的理論知識，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等。這些知識的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的實踐提供了巨大的幫助。在實習(xí)過程中，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識，為患者提供更科學(xué)、專業(yè)的護(hù)理。
最令我受益匪淺的是在培訓(xùn)中學(xué)到的護(hù)理技能。我們接受了臨床操作技能訓(xùn)練，包括注射、靜脈輸液、危重病人監(jiān)護(hù)等。通過反復(fù)訓(xùn)練和實踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實習(xí)中得到了進(jìn)一步鍛煉和提升。這些技能的學(xué)習(xí)，使我更加自信、熟練地執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在實習(xí)過程中，我們通常要與其他學(xué)員一起合作護(hù)理患者，分工明確、互相協(xié)作。通過與同學(xué)們的配合和交流，我學(xué)會了傾聽和更好地理解患者的需求，提高了自己與患者之間的溝通能力。
團(tuán)隊合作還體現(xiàn)在與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作上。在醫(yī)院里，不同科室之間護(hù)士的交流和配合十分重要，尤其是在處理病情緊急、危重的情況下。通過與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，及時采取措施應(yīng)對緊急情況，確保患者得到最及時的護(hù)理。
第四段：情感支持的重要性
護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要承擔(dān)賦予他們的責(zé)任。在護(hù)理實踐中，我意識到情感支持對患者的重要性。護(hù)士需要關(guān)心、傾聽患者的內(nèi)心需求，并適時給予他們安慰和鼓勵。在我與患者進(jìn)行交流過程中，我深深體會到他們對情感支持的渴望。在關(guān)懷和支持下，患者們的心情會好轉(zhuǎn)，康復(fù)也會更快。
同時，我們也應(yīng)當(dāng)給予患者家屬情感支持。許多時候，患者家屬也是弱勢群體，他們可能心急、焦慮，需要我們的理解和安慰。通過與患者家屬保持良好的溝通和支持，我們可以為他們提供更好的協(xié)助，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：未來展望
護(hù)士培訓(xùn)的這段時間中，我充實了自己的醫(yī)療知識和技能，也感受到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊合作和情感支持的重要性。我將會利用所學(xué)知識和技能，投身于實際工作中。在將來的護(hù)理實踐中，我期待著通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名出色的護(hù)士，為社會和人們的健康貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過護(hù)士培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)的醫(yī)療知識和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和情感支持的能力。這些寶貴的收獲不僅讓我更加熱愛這個職業(yè)，并且為我未來的護(hù)理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我迫不及待地期待著畢業(yè)后能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，為他們帶來健康和希望。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊中不可或缺的重要成員，他們負(fù)責(zé)照顧病人、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療和護(hù)理工作，是保障病人安全和康復(fù)的重要力量。為了提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，護(hù)士培訓(xùn)顯得尤為重要。護(hù)士培訓(xùn)旨在使護(hù)士們掌握更多的專業(yè)知識和技能，提高他們的綜合素質(zhì)，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)后的個人成長和進(jìn)步
在護(hù)士培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，還掌握了一系列實踐技能。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到了“專業(yè)勝過經(jīng)驗”這一道理。在護(hù)理實踐中，我不斷提高自己的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的護(hù)理技術(shù)，不斷完善自己的臨床操作技巧。這些全面的培訓(xùn)使我能夠更好地理解并應(yīng)對各種病情，提供更加安全、高效和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
第三段：培訓(xùn)后的團(tuán)隊合作和溝通能力提升
護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊中起著重要的作用，團(tuán)隊合作和良好的溝通能力是護(hù)士必備的素質(zhì)。通過護(hù)士培訓(xùn)，我意識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何與醫(yī)生、病人、家屬等各方進(jìn)行有效溝通。在臨床實踐中，我積極參與團(tuán)隊討論，主動與其他護(hù)士、醫(yī)生交流經(jīng)驗和觀點，以便更好地為病人提供綜合性的護(hù)理服務(wù)。培訓(xùn)后的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧的提升，使我有效地協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，提高了護(hù)理質(zhì)量。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的面臨挑戰(zhàn)和挫折
護(hù)士培訓(xùn)雖然重要和有益，但在實踐中也面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。在培訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了很多焦慮和困惑。比如在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中，忍受著工作壓力和體力勞累；在面對病情復(fù)雜的病人時，處理各種突發(fā)情況也一度讓我感到無助。但通過和導(dǎo)師和同事的互動交流，我漸漸擺脫了困境，尋找到適應(yīng)和解決問題的方法，逐漸成長為一名專業(yè)的護(hù)士。
第五段：總結(jié)護(hù)士培訓(xùn)的重要性和對未來的展望
護(hù)士培訓(xùn)不僅是為了提高護(hù)士的專業(yè)能力和技術(shù)水平，更是為了提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，保障病人的安全和健康。通過培訓(xùn)，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信，這些積累和成長將使我在未來的工作中能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，在護(hù)士培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還得到了人生經(jīng)驗的積累和成長。培訓(xùn)改變了我的思維方式和工作態(tài)度，讓我更加專業(yè)和溫暖地面對工作。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更好的護(hù)士，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十一
崗前培訓(xùn)”這個在我看來，一定是極其嚴(yán)肅、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是××醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”一個女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒有安全感，希望有人可以給我一個詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點，醫(yī)院和護(hù)理部給了我的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見面，緊接著就是重點突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來的工作中又該做些什么。
我聽到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛的稱呼，讓我感覺到家的溫暖；我聽到的是每一位阿長對我們新同事真誠的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺到團(tuán)隊對我的呼喚；我聽到的是每一位老師溫和的話語，絲毫沒有距離感，讓我感覺到真正的平等。我聽到的都是來自××醫(yī)院，這樣一所國際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無法帶給我的親和，友愛的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點突出，講課過程中語言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識點，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中得到成長，正所謂“授之以魚不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在××醫(yī)院，每一項工作都是落實到個人，分工明確，職責(zé)分明；每一項流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專門利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長年的工作經(jīng)驗，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個行動計劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無私的教導(dǎo)，讓我們在以后的道路上少了些坎坷，多了些感動。
我思考著，××醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們怎么去成為一個優(yōu)秀的社會青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評估與干預(yù)、溝通、評判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識整合能力，這些針對性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒有自己路的人一生都是過客，以一種近乎無知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功！”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢想會在××醫(yī)院實現(xiàn)。也請相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十二
我們在提高護(hù)理質(zhì)量的同時，注重加強(qiáng)對危重病人的護(hù)理，要求每一個護(hù)士對一級和危重病人掌握八知道：床號、姓名、診斷、癥狀體征、輔助檢查、治療護(hù)理、病情變化、心理狀態(tài)，要求護(hù)士長掌握每個病人的病情和心理狀況，對危重病人及時進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)以保證危重病人的搶救護(hù)理工作到位，提高了搶救成功率。
抓好“四個”特殊：特殊人員（新護(hù)士、工作責(zé)任心不強(qiáng)及思想情緒有波動的護(hù)士）、特殊時間（中午、夜間、節(jié)假日）、特殊病人（年老體弱、嬰幼兒、疑難和危重及大手術(shù)等病人）、特殊操作（不常見的操作或者難度大的一些技術(shù)操作及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開展等）病人的護(hù)理，做到預(yù)防為主，事前控制，確保關(guān)心病人到位，了解病人身心狀況和病情變化到位，危重和自理困難病人基礎(chǔ)護(hù)理到位；與病人的`溝通、咨詢和護(hù)理指導(dǎo)到位。
注重護(hù)士素質(zhì)的綜合提升，收到了良好的效果。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇十三
第一段：引言（200字）
作為一名即將走向白衣天使崗位的學(xué)員，我深深感受到護(hù)理班培訓(xùn)帶給我的啟示和成長。這段時間的培訓(xùn)使我明白了作為一名合格護(hù)士的重要性和責(zé)任所在，也激發(fā)了我對護(hù)理事業(yè)的深深熱愛。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，分享一些心得體會。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實踐相結(jié)合（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既包括理論知識，又有豐富的實踐操作。在理論課上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)、解剖生理、疾病識別等方面的知識，這些知識為我們提供了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。而在實踐操作中，我們學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理技能，例如給藥、止血、翻身等。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作的結(jié)合，我們能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識。這種理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們在學(xué)習(xí)護(hù)理過程中更加深入和全面。
第三段：嚴(yán)格的師資指導(dǎo)（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)中，我們有幸遇到了一些優(yōu)秀的護(hù)理師資。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富，對于我們的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。這些老師深入淺出的講解，使我們能夠更加容易理解和接受知識。他們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，通過批判性思維和案例學(xué)習(xí)，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，他們還帶領(lǐng)我們參觀醫(yī)院病房，親身示范護(hù)理操作技巧，使我們更加了解和掌握實踐技能。這些優(yōu)秀的師資支持和指導(dǎo)，讓我們在護(hù)士班培訓(xùn)中受益匪淺。
第四段：嚴(yán)密的考核與定期評估（250字）
在護(hù)理班培訓(xùn)中，定期的考核和評估是必不可少的。通過嚴(yán)密的考核制度，可以促使我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強(qiáng)對于職業(yè)道德的認(rèn)識和重視。每次考核結(jié)束后，我們都會接受專業(yè)老師的評估和建議，從中找到不足之處，并加以改進(jìn)。考核和評估的實施，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和工作紀(jì)律，讓我們更加努力地完善自己，向著成為一名合格護(hù)士的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過護(hù)理班培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐技能，更重要的是感悟到護(hù)理事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。作為一名護(hù)士，我們要以責(zé)任心和愛心為基石，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷追求更高的目標(biāo)。在未來的工作中，我會堅守職業(yè)操守，為每一個病人提供最好的護(hù)理服務(wù)，努力成為社會需要的萬能天使。
總之，護(hù)士班培訓(xùn)為我提供了扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗、優(yōu)秀的師資指導(dǎo)和嚴(yán)密的考核評估。在這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是成長為一個有責(zé)任感和熱愛護(hù)理事業(yè)的人。我深知自己還有很長的路要走，在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理班培訓(xùn)讓我更加堅定了自己的人生方向，并為未來的護(hù)理工作做好了充分準(zhǔn)備。