教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教案的編寫(xiě)需要不斷反思和改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的變化。以下是小編為大家收集的精品教案，供同行們參考學(xué)習(xí)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片兩張。
2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話(huà)前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話(huà)。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：
（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀(guān)眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。
（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話(huà)劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱(chēng)。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。
圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。
小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話(huà)了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。
4.結(jié)束語(yǔ)：
今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話(huà)，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫(xiě)作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
3、課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我們要去觀(guān)看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?。
他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）。
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦?dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！
5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀(guān)眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝帷?BR> 幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇三
1.了解海洋里的魚(yú)類(lèi)，激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探究。
2.感知各種魚(yú)不同部位發(fā)出聲音，愿意根據(jù)提示展開(kāi)想象，表達(dá)自己的.想法。
收集各類(lèi)魚(yú)類(lèi)圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種魚(yú)類(lèi)的信息。
了解海洋魚(yú)類(lèi)，激發(fā)幼兒想象。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：你知道哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌嗎？（小鳥(niǎo)/小青蛙/小鴨子/…..）。
師：其實(shí)有許多動(dòng)物都會(huì)唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，連小魚(yú)也會(huì)唱歌呢！想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
二、故事講述，適時(shí)提問(wèn)：
1.小黃魚(yú)的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌來(lái)“呱呱呱?！边@聲音像誰(shuí)呢？
3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
4.對(duì)蝦唱起歌來(lái)又是怎樣的呢？
（引導(dǎo)了解：收縮魚(yú)鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）。
6.小青魚(yú)也想報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)，能近來(lái)嗎？為什么？
三、延伸：
師：海洋里還有許多魚(yú)累會(huì)演奏音樂(lè)呢，你還想請(qǐng)誰(shuí)呢？（幼兒討論）。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇四
森林里舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們聞?dòng)?，都從四面八方趕來(lái)參加，會(huì)場(chǎng)里熱鬧極了。伴隨著音樂(lè)聲的響起，這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)緩緩的拉開(kāi)了序幕。
清晨，森林還籠罩在白沙般的薄霧中，顯得出奇的寂靜。當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)來(lái)的一兩聲狗叫聲打破了原本的靜謐。漸漸地，那狗叫聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，森林里熱鬧了起來(lái)。
不大一會(huì)，森林中響起了貓叫，開(kāi)始有幾只，之后貓漸漸多了起來(lái)，此起彼伏的貓叫聲和著有力的狗叫，如交響樂(lè)般威嚴(yán)。但如果單聽(tīng)那貓叫，似柔情的月光曲，又像優(yōu)美的華爾茲。
小羊也加入了它們的行列?！斑?，咩咩咩……”綿軟而柔和。像有力的鼓點(diǎn)，清脆，又像優(yōu)美的鋼琴聲中夾雜著行云流水的古箏，雜而不繁。
“哼哼哼，哼哼……”這豬叫一改往日的煩躁，變得好像沉穩(wěn)的打擊樂(lè)，和著鼓點(diǎn)，鋼琴聲，古箏，倒成了現(xiàn)代美和古代美的完美結(jié)合。
臨近結(jié)束，動(dòng)物們一起上陣，帶來(lái)大合唱《新年好》。“汪汪汪，喵喵，咩咩咩，哼哼哼”各種動(dòng)物的叫聲真是熱鬧，將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)推向了高潮，也為這場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)拉下了帷幕。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇五
森林里要開(kāi)啦，消息一傳開(kāi)，很多動(dòng)物奔走相告，動(dòng)物們想一展風(fēng)采。
音樂(lè)會(huì)在森林音樂(lè)大廳舉行，演員們打扮得非常漂亮，激動(dòng)又緊張的等待著上臺(tái)的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一個(gè)上場(chǎng)的是黃鸝和百靈鳥(niǎo)的二重唱。只見(jiàn)它們生氣十足地走上了舞臺(tái)，唱起了《春天在哪里》這支歌。它們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，觀(guān)眾們紛紛鼓掌。緊接著大象閃亮登場(chǎng)，它邊唱邊舞，引得觀(guān)眾們大聲叫好。動(dòng)物們一個(gè)接著一個(gè)的上臺(tái)表演，節(jié)目精彩極了。最后，森林之王老虎和獅子也威風(fēng)地登臺(tái)亮相了。它倆對(duì)著話(huà)筒一聲吼，那聲音震耳欲聾，嚇得許多小動(dòng)物們拔腿就跑，小兔子還被嚇暈倒了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇六
中班教學(xué)計(jì)劃《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》包括對(duì)適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們學(xué)習(xí)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏，喜歡玩節(jié)奏游戲，感受節(jié)奏的樂(lè)趣節(jié)奏，可以區(qū)分和使用游戲中的動(dòng)作表現(xiàn)。節(jié)奏型，來(lái)看看有反思計(jì)劃的幼兒園初中《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.我喜歡玩節(jié)奏游戲，并感受到敲打節(jié)奏的樂(lè)趣。2，學(xué)會(huì)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏型。
2，打擊樂(lè)器：響板，手鼓，三角鐵。3，幾只小貓，小狗，小鴨?；顒?dòng)程序：首先，玩節(jié)奏回聲游戲。
1.老師拍拍拍手，拍打腿，踩腳等簡(jiǎn)單的節(jié)奏模式，并要求孩子模仿回聲。
2，請(qǐng)個(gè)別孩子作為小老師，為孩子模仿節(jié)奏型。
其次，創(chuàng)建一個(gè)情況“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，并初步了解三張節(jié)奏卡上的節(jié)奏模式。
2，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較他們的異同。最初，x-，x和x的值不同。了解小節(jié)線(xiàn)，并了解每個(gè)小節(jié)的中間有兩個(gè)節(jié)拍。
3.激發(fā)幼兒通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步感知節(jié)奏。
老師：小貓唱歌太多，下面的聽(tīng)眾不禁隨著節(jié)奏搖擺！他們?nèi)绾螖[動(dòng)自己的身體？誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)？（搖頭，拍打，肩膀，扭動(dòng)等）。
第三，游戲“開(kāi)放式火車(chē)”，讓孩子們熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏類(lèi)型。
1，第一場(chǎng)比賽，老師拿了x-|x-|xxx||節(jié)奏卡在教室里充當(dāng)機(jī)車(chē)上的貓玩耍，其他年幼的孩子學(xué)會(huì)一起唱歌，唱歌節(jié)奏可以跟隨機(jī)車(chē)后面的車(chē)。2，第二場(chǎng)比賽，可以要求節(jié)奏更好的孩子以小鴨或小狗的節(jié)奏卡為機(jī)車(chē)，繼續(xù)游戲。該游戲可以根據(jù)情況多次播放。
第四，用小樂(lè)器演奏節(jié)奏游戲。
2.兒童分組可根據(jù)節(jié)奏卡自由彈奏樂(lè)器，老師可帶隊(duì)游覽。3.請(qǐng)帶孩子們展示他們的樂(lè)器并結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)額外資訊：
某些節(jié)奏卡放置在表演區(qū)中，以指導(dǎo)兒童使用打擊樂(lè)器或在卡上表達(dá)節(jié)奏。
百科全書(shū)：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)，細(xì)胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并將動(dòng)物分為六大類(lèi)，即門(mén)，類(lèi)，頭，科，屬，種類(lèi)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇七
上課了，老師讓我們舉行一場(chǎng)。
話(huà)音剛落，教室里熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)高興地拍著桌子，有的同學(xué)大聲喊著，還有的同學(xué)高興地拍著桌子，還大聲喊：“老師我來(lái)!老師我來(lái)!”
一號(hào)選手上臺(tái)了，她演的是青蛙，她學(xué)著青蛙的樣子，鼓著大肚皮，張大嘴巴，“呱呱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“這個(gè)夏天太熱了!我得到水里涼快涼快?！闭f(shuō)完，她蹲起身子，腳一蹬，跳進(jìn)河里，游走了。
二號(hào)選手上臺(tái)了，他演的是小狗，小狗走到主人跟前，“汪汪”地叫了兩聲，不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我一根骨頭好不好?”應(yīng)老師見(jiàn)了，就給了他一根“骨頭”，“小狗”又汪了兩聲，好像在說(shuō)：“主人，謝謝您?！彼麄冄莸倪€真像。
過(guò)去了，動(dòng)物大合唱開(kāi)始了。同學(xué)們有的學(xué)蛇“嘶嘶”地叫著，好像在說(shuō)：“我要吃了你?！庇械耐瑢W(xué)學(xué)羊“咩咩”地叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀陌?我怎么找不到你啊?”還有的同學(xué)學(xué)貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我東西吃吧?！?BR> 好好玩啊!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇八
春節(jié)到了，貓和老鼠正在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了大家就高興地起來(lái)叫喊著。
唱的太棒了！唱的太棒了！老鼠在唱歌，
貓?jiān)诖蚬倪?、咚、咚、，一個(gè)聲音。
柔，一個(gè)聲音吵，大家表?yè)P(yáng)老鼠，老鼠。
高興極了，貓不在乎，大家還是高興地唱歌、
跳舞、打鼓、熱鬧極了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇九
１、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點(diǎn)，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂(lè)器教學(xué)的組織過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
2、初聽(tīng)。
3、音樂(lè)會(huì)里出現(xiàn)了三種民族樂(lè)器，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪三種民族樂(lè)器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽(tīng)邊拍強(qiáng)弱）。
（復(fù)聽(tīng)）師：誰(shuí)能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂(lè)器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂(lè)器都是我們的民族樂(lè)器，我們來(lái)看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來(lái)猜一猜哪一個(gè)是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來(lái)做，你來(lái)想一想，我模仿的是哪一種樂(lè)器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂(lè)器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動(dòng)作。
邊做動(dòng)作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂(lè)器？（師吹喇叭動(dòng)作）生答。
答對(duì)了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長(zhǎng)短不同的嗩吶都統(tǒng)稱(chēng)為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽(tīng)好琴聲，我們聽(tīng)旋律，你來(lái)把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來(lái)看，我又表演了一種什么樂(lè)器？生：胡琴。
師：對(duì)，胡琴就是我們常說(shuō)的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對(duì)比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作清唱。
你還見(jiàn)過(guò)什么敲的樂(lè)器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚(yú)、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)給我們快樂(lè)的感覺(jué)，希望快樂(lè)能伴隨我們每一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十
今天把同學(xué)們帶到音樂(lè)室來(lái)，是因?yàn)槲覀円谶@兒舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我們請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟亩衍餐瑢W(xué)做主持人好嗎？（給節(jié)目單）今天的音樂(lè)會(huì)有好多節(jié)目等著大家來(lái)表演呢，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，大家準(zhǔn)備好了嗎？主持人請(qǐng)。宣布：一年級(jí)童心音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一個(gè)節(jié)目：個(gè)人才藝展示（這個(gè)節(jié)目包括兩項(xiàng)內(nèi)容）。
第一項(xiàng)：我是小小歌唱家。
下面第二項(xiàng)：歌表演。
可以做我們學(xué)過(guò)的歌表演，也可以任意跳一段舞蹈。哪位同學(xué)來(lái)表演？
第二個(gè)節(jié)目：小組唱（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
我們比一比看哪個(gè)組的聲音最動(dòng)聽(tīng)，表情最好，能把歌曲的優(yōu)美抒情或歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。盡量背唱不看書(shū)。（站起來(lái)唱歌，老師鋼琴伴奏）。
第三個(gè)節(jié)目：猜歌曲名稱(chēng)。
要求：一個(gè)學(xué)生唱歌，其他同學(xué)說(shuō)出歌名是什么，只唱一兩句就可以了。誰(shuí)來(lái)唱？
（主持人：下面請(qǐng)老師出題，同學(xué)們來(lái)猜）（老師唱欣賞曲中的一些歌曲，請(qǐng)同學(xué)們猜歌名。）。
第四個(gè)節(jié)目：聽(tīng)力游戲。
比比誰(shuí)的耳朵最敏銳，樂(lè)器朋友在哪里？（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
要求：請(qǐng)七個(gè)同學(xué)，每人演奏一種樂(lè)器，先分別敲擊兩遍，然后請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，蒙上眼睛，聽(tīng)這七人中其中一人演奏，憑聽(tīng)覺(jué)和記憶力說(shuō)出是什么樂(lè)器在響，是誰(shuí)在演奏它。
第五個(gè)節(jié)目：小樂(lè)手。
馬上就要過(guò)新年了，誰(shuí)能用剛才這些樂(lè)器為歌曲《過(guò)新年》伴奏。
最后，讓我們?cè)傺葑嘁槐椤哆^(guò)新年》，就在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲和鑼鼓聲中結(jié)束今天的“童心音樂(lè)會(huì)”。
今天，我們的音樂(lè)會(huì)舉行的非常成功，我們的小主持人很棒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都表現(xiàn)的很出色。音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十一
作文網(wǎng)：.
一個(gè)美好的夜晚，許多小動(dòng)物都來(lái)參加一年一度的音樂(lè)會(huì)。小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥(niǎo)，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場(chǎng)。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很動(dòng)聽(tīng)，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來(lái)很賣(mài)力，聲音飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小花貓也不像以前那樣三心二意的了。讓臺(tái)下的觀(guān)眾也不由的為他鼓起掌來(lái)。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭(zhēng)個(gè)高低，百靈鳥(niǎo)為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周?chē)膭?dòng)靜。音樂(lè)會(huì)一直到深夜才結(jié)束。
這個(gè)夜晚小動(dòng)物們過(guò)著都很開(kāi)心，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)舉辦的非常成功。
作文網(wǎng)：.
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十二
今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿(mǎn)了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠。”幾聲響，森林模特馬小姐林林來(lái)了，它滿(mǎn)嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。
時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類(lèi)了!”
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十三
在森林里，住著許多動(dòng)物，百獸之王是獅子。有一天，獅子覺(jué)得此刻的日子很無(wú)聊，所以就準(zhǔn)備在嘩啦啦流淌的小河邊開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息，都十分高興，紛紛準(zhǔn)備起了自我的節(jié)目。
大家期盼已久的日子最終到了，獅王親自當(dāng)主持人，特意選了幾個(gè)當(dāng)演員，剩下的是觀(guān)眾。
“表演開(kāi)始！”獅子主持人大聲喊道，“下頭有百靈鳥(niǎo)合唱隊(duì)出場(chǎng)！”“歡迎歡迎！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥(niǎo)飛上了舞臺(tái)，歡快地唱起了《我們的祖國(guó)是花園》和《歡樂(lè)的doremi》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲把大家都陶醉了?！俺暮?！”獅王連連稱(chēng)贊。“多謝陛下”一只百靈鳥(niǎo)說(shuō)。
“下頭有請(qǐng)小狗和小松鼠！”小狗和小松鼠上了臺(tái)，羞答答地對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我們表演的小品名字叫《員工和老板》，期望大家能喜歡?！彼麄z邊說(shuō)邊唱，詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
之后，小熊、小豬、小鴨又給大家獻(xiàn)上了很多精彩地節(jié)目，直到演出結(jié)束大家才戀戀不舍地離去。
從此，獅王再也不無(wú)聊了，因?yàn)樗幌氲侥莻€(gè)音樂(lè)會(huì)，就開(kāi)心地笑了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十四
一個(gè)晴朗的日子里，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e辦了一場(chǎng)盛大的.音樂(lè)會(huì)。它們興高采烈的放聲歌唱。獅子手里拿著一根木棒指揮著大家，小熊拉小提琴發(fā)出來(lái)的聲音清脆悅耳，多么美妙呀!小兔子跳著優(yōu)雅的芭蕾舞，小山羊打著風(fēng)鼓琴，森林里充滿(mǎn)了美妙的音樂(lè)!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十五
“轟隆隆”，雷公公來(lái)了，大家忙說(shuō)：“雷公公，您的聲音好大呀！您先到旁邊休息一下吧，待會(huì)可以輕輕地伴奏。”雷公公便退到一邊，微笑著看著大家布置舞臺(tái)。
“沙沙沙”，小雨姐姐也來(lái)了，大家笑瞇瞇地說(shuō)：“小雨姐姐，您的歌唱得真棒呀！不過(guò)好像淋到我們了，您也先去玩會(huì)兒，待會(huì)兒來(lái)伴奏！”小雨姐姐便換了一身衣服，變成了美麗的云姐姐，陪在雷公公身邊。
哈哈，主持人登場(chǎng)嘍！是小鹿，她宣布：“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
“啪！”就在大家盡情享受下午茶的時(shí)候，主持人小鹿擠破了一個(gè)大氣球，氣球里蹦出五彩繽紛的紙條，紛紛落到動(dòng)物手中，動(dòng)物們看過(guò)上面的字后，歡呼雀躍，原來(lái)上面寫(xiě)著：“最后的壓軸節(jié)目即將開(kāi)始！”
森林久久沉浸在歡樂(lè)的海洋之中……。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十六
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們穿著漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè)大廳。
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺(tái)。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)：孔雀家庭，二等獎(jiǎng)：小兔家庭，三等獎(jiǎng)：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎(jiǎng)，并對(duì)他們說(shuō)：“希望你們?cè)诿髂耆〉酶玫某煽?jī)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jī)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十七
這天，小猴子說(shuō)：“既然你們這么喜歡唱歌跳舞，我們就舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吧！”小動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)：“好?。 彼鼈儌€(gè)個(gè)開(kāi)心得跳了起來(lái)，這時(shí)小鳥(niǎo)又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)指揮員呢？”經(jīng)過(guò)小動(dòng)物們地一番討論，獅子當(dāng)了指揮員。
大家期待已久的音樂(lè)會(huì)終于到來(lái)了，小動(dòng)物們興高采烈地從四面八方趕來(lái)，迫不及待地上場(chǎng)。首先是小鳥(niǎo)上場(chǎng)，它給大家唱了一首《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)嘰嘰叫》，動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓觀(guān)眾的掌聲經(jīng)久不息。接下來(lái)是小熊拉小提琴，它的琴聲清脆悅耳。緊接著是小兔子，它給大家跳了一段舞，舞的名字叫《小兔小兔蹦蹦跳》。然后是小羊，它用手風(fēng)琴拉了一首歌曲。最后是小熊、小鳥(niǎo)、小兔和小羊一起唱了一首《動(dòng)物狂歡曲》，獅子在一旁指揮它們。
森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們還意猶未盡，美妙的音樂(lè)會(huì)讓大家渡過(guò)了一個(gè)美好的夜晚，每個(gè)動(dòng)物都盼望下一次森林音樂(lè)會(huì)地到來(lái)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片兩張。
2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話(huà)前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話(huà)。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：
（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀(guān)眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。
（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話(huà)劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱(chēng)。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。
圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。
小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話(huà)了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。
4.結(jié)束語(yǔ)：
今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話(huà)，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫(xiě)作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
3、課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我們要去觀(guān)看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?。
他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）。
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦?dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！
5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀(guān)眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝帷?BR> 幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇三
1.了解海洋里的魚(yú)類(lèi)，激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探究。
2.感知各種魚(yú)不同部位發(fā)出聲音，愿意根據(jù)提示展開(kāi)想象，表達(dá)自己的.想法。
收集各類(lèi)魚(yú)類(lèi)圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種魚(yú)類(lèi)的信息。
了解海洋魚(yú)類(lèi)，激發(fā)幼兒想象。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：你知道哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌嗎？（小鳥(niǎo)/小青蛙/小鴨子/…..）。
師：其實(shí)有許多動(dòng)物都會(huì)唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，連小魚(yú)也會(huì)唱歌呢！想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
二、故事講述，適時(shí)提問(wèn)：
1.小黃魚(yú)的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌來(lái)“呱呱呱?！边@聲音像誰(shuí)呢？
3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
4.對(duì)蝦唱起歌來(lái)又是怎樣的呢？
（引導(dǎo)了解：收縮魚(yú)鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）。
6.小青魚(yú)也想報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)，能近來(lái)嗎？為什么？
三、延伸：
師：海洋里還有許多魚(yú)累會(huì)演奏音樂(lè)呢，你還想請(qǐng)誰(shuí)呢？（幼兒討論）。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇四
森林里舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們聞?dòng)?，都從四面八方趕來(lái)參加，會(huì)場(chǎng)里熱鬧極了。伴隨著音樂(lè)聲的響起，這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)緩緩的拉開(kāi)了序幕。
清晨，森林還籠罩在白沙般的薄霧中，顯得出奇的寂靜。當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)來(lái)的一兩聲狗叫聲打破了原本的靜謐。漸漸地，那狗叫聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，森林里熱鬧了起來(lái)。
不大一會(huì)，森林中響起了貓叫，開(kāi)始有幾只，之后貓漸漸多了起來(lái)，此起彼伏的貓叫聲和著有力的狗叫，如交響樂(lè)般威嚴(yán)。但如果單聽(tīng)那貓叫，似柔情的月光曲，又像優(yōu)美的華爾茲。
小羊也加入了它們的行列?！斑?，咩咩咩……”綿軟而柔和。像有力的鼓點(diǎn)，清脆，又像優(yōu)美的鋼琴聲中夾雜著行云流水的古箏，雜而不繁。
“哼哼哼，哼哼……”這豬叫一改往日的煩躁，變得好像沉穩(wěn)的打擊樂(lè)，和著鼓點(diǎn)，鋼琴聲，古箏，倒成了現(xiàn)代美和古代美的完美結(jié)合。
臨近結(jié)束，動(dòng)物們一起上陣，帶來(lái)大合唱《新年好》。“汪汪汪，喵喵，咩咩咩，哼哼哼”各種動(dòng)物的叫聲真是熱鬧，將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)推向了高潮，也為這場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)拉下了帷幕。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇五
森林里要開(kāi)啦，消息一傳開(kāi)，很多動(dòng)物奔走相告，動(dòng)物們想一展風(fēng)采。
音樂(lè)會(huì)在森林音樂(lè)大廳舉行，演員們打扮得非常漂亮，激動(dòng)又緊張的等待著上臺(tái)的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一個(gè)上場(chǎng)的是黃鸝和百靈鳥(niǎo)的二重唱。只見(jiàn)它們生氣十足地走上了舞臺(tái)，唱起了《春天在哪里》這支歌。它們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，觀(guān)眾們紛紛鼓掌。緊接著大象閃亮登場(chǎng)，它邊唱邊舞，引得觀(guān)眾們大聲叫好。動(dòng)物們一個(gè)接著一個(gè)的上臺(tái)表演，節(jié)目精彩極了。最后，森林之王老虎和獅子也威風(fēng)地登臺(tái)亮相了。它倆對(duì)著話(huà)筒一聲吼，那聲音震耳欲聾，嚇得許多小動(dòng)物們拔腿就跑，小兔子還被嚇暈倒了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇六
中班教學(xué)計(jì)劃《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》包括對(duì)適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們學(xué)習(xí)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏，喜歡玩節(jié)奏游戲，感受節(jié)奏的樂(lè)趣節(jié)奏，可以區(qū)分和使用游戲中的動(dòng)作表現(xiàn)。節(jié)奏型，來(lái)看看有反思計(jì)劃的幼兒園初中《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.我喜歡玩節(jié)奏游戲，并感受到敲打節(jié)奏的樂(lè)趣。2，學(xué)會(huì)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏型。
2，打擊樂(lè)器：響板，手鼓，三角鐵。3，幾只小貓，小狗，小鴨?；顒?dòng)程序：首先，玩節(jié)奏回聲游戲。
1.老師拍拍拍手，拍打腿，踩腳等簡(jiǎn)單的節(jié)奏模式，并要求孩子模仿回聲。
2，請(qǐng)個(gè)別孩子作為小老師，為孩子模仿節(jié)奏型。
其次，創(chuàng)建一個(gè)情況“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，并初步了解三張節(jié)奏卡上的節(jié)奏模式。
2，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較他們的異同。最初，x-，x和x的值不同。了解小節(jié)線(xiàn)，并了解每個(gè)小節(jié)的中間有兩個(gè)節(jié)拍。
3.激發(fā)幼兒通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步感知節(jié)奏。
老師：小貓唱歌太多，下面的聽(tīng)眾不禁隨著節(jié)奏搖擺！他們?nèi)绾螖[動(dòng)自己的身體？誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)？（搖頭，拍打，肩膀，扭動(dòng)等）。
第三，游戲“開(kāi)放式火車(chē)”，讓孩子們熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏類(lèi)型。
1，第一場(chǎng)比賽，老師拿了x-|x-|xxx||節(jié)奏卡在教室里充當(dāng)機(jī)車(chē)上的貓玩耍，其他年幼的孩子學(xué)會(huì)一起唱歌，唱歌節(jié)奏可以跟隨機(jī)車(chē)后面的車(chē)。2，第二場(chǎng)比賽，可以要求節(jié)奏更好的孩子以小鴨或小狗的節(jié)奏卡為機(jī)車(chē)，繼續(xù)游戲。該游戲可以根據(jù)情況多次播放。
第四，用小樂(lè)器演奏節(jié)奏游戲。
2.兒童分組可根據(jù)節(jié)奏卡自由彈奏樂(lè)器，老師可帶隊(duì)游覽。3.請(qǐng)帶孩子們展示他們的樂(lè)器并結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)額外資訊：
某些節(jié)奏卡放置在表演區(qū)中，以指導(dǎo)兒童使用打擊樂(lè)器或在卡上表達(dá)節(jié)奏。
百科全書(shū)：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)，細(xì)胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并將動(dòng)物分為六大類(lèi)，即門(mén)，類(lèi)，頭，科，屬，種類(lèi)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇七
上課了，老師讓我們舉行一場(chǎng)。
話(huà)音剛落，教室里熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)高興地拍著桌子，有的同學(xué)大聲喊著，還有的同學(xué)高興地拍著桌子，還大聲喊：“老師我來(lái)!老師我來(lái)!”
一號(hào)選手上臺(tái)了，她演的是青蛙，她學(xué)著青蛙的樣子，鼓著大肚皮，張大嘴巴，“呱呱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“這個(gè)夏天太熱了!我得到水里涼快涼快?！闭f(shuō)完，她蹲起身子，腳一蹬，跳進(jìn)河里，游走了。
二號(hào)選手上臺(tái)了，他演的是小狗，小狗走到主人跟前，“汪汪”地叫了兩聲，不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我一根骨頭好不好?”應(yīng)老師見(jiàn)了，就給了他一根“骨頭”，“小狗”又汪了兩聲，好像在說(shuō)：“主人，謝謝您?！彼麄冄莸倪€真像。
過(guò)去了，動(dòng)物大合唱開(kāi)始了。同學(xué)們有的學(xué)蛇“嘶嘶”地叫著，好像在說(shuō)：“我要吃了你?！庇械耐瑢W(xué)學(xué)羊“咩咩”地叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀陌?我怎么找不到你啊?”還有的同學(xué)學(xué)貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我東西吃吧?！?BR> 好好玩啊!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇八
春節(jié)到了，貓和老鼠正在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了大家就高興地起來(lái)叫喊著。
唱的太棒了！唱的太棒了！老鼠在唱歌，
貓?jiān)诖蚬倪?、咚、咚、，一個(gè)聲音。
柔，一個(gè)聲音吵，大家表?yè)P(yáng)老鼠，老鼠。
高興極了，貓不在乎，大家還是高興地唱歌、
跳舞、打鼓、熱鬧極了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇九
１、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點(diǎn)，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂(lè)器教學(xué)的組織過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
2、初聽(tīng)。
3、音樂(lè)會(huì)里出現(xiàn)了三種民族樂(lè)器，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪三種民族樂(lè)器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽(tīng)邊拍強(qiáng)弱）。
（復(fù)聽(tīng)）師：誰(shuí)能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂(lè)器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂(lè)器都是我們的民族樂(lè)器，我們來(lái)看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來(lái)猜一猜哪一個(gè)是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來(lái)做，你來(lái)想一想，我模仿的是哪一種樂(lè)器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂(lè)器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動(dòng)作。
邊做動(dòng)作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂(lè)器？（師吹喇叭動(dòng)作）生答。
答對(duì)了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長(zhǎng)短不同的嗩吶都統(tǒng)稱(chēng)為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽(tīng)好琴聲，我們聽(tīng)旋律，你來(lái)把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來(lái)看，我又表演了一種什么樂(lè)器？生：胡琴。
師：對(duì)，胡琴就是我們常說(shuō)的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對(duì)比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作清唱。
你還見(jiàn)過(guò)什么敲的樂(lè)器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚(yú)、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)給我們快樂(lè)的感覺(jué)，希望快樂(lè)能伴隨我們每一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十
今天把同學(xué)們帶到音樂(lè)室來(lái)，是因?yàn)槲覀円谶@兒舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我們請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟亩衍餐瑢W(xué)做主持人好嗎？（給節(jié)目單）今天的音樂(lè)會(huì)有好多節(jié)目等著大家來(lái)表演呢，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，大家準(zhǔn)備好了嗎？主持人請(qǐng)。宣布：一年級(jí)童心音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一個(gè)節(jié)目：個(gè)人才藝展示（這個(gè)節(jié)目包括兩項(xiàng)內(nèi)容）。
第一項(xiàng)：我是小小歌唱家。
下面第二項(xiàng)：歌表演。
可以做我們學(xué)過(guò)的歌表演，也可以任意跳一段舞蹈。哪位同學(xué)來(lái)表演？
第二個(gè)節(jié)目：小組唱（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
我們比一比看哪個(gè)組的聲音最動(dòng)聽(tīng)，表情最好，能把歌曲的優(yōu)美抒情或歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。盡量背唱不看書(shū)。（站起來(lái)唱歌，老師鋼琴伴奏）。
第三個(gè)節(jié)目：猜歌曲名稱(chēng)。
要求：一個(gè)學(xué)生唱歌，其他同學(xué)說(shuō)出歌名是什么，只唱一兩句就可以了。誰(shuí)來(lái)唱？
（主持人：下面請(qǐng)老師出題，同學(xué)們來(lái)猜）（老師唱欣賞曲中的一些歌曲，請(qǐng)同學(xué)們猜歌名。）。
第四個(gè)節(jié)目：聽(tīng)力游戲。
比比誰(shuí)的耳朵最敏銳，樂(lè)器朋友在哪里？（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
要求：請(qǐng)七個(gè)同學(xué)，每人演奏一種樂(lè)器，先分別敲擊兩遍，然后請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，蒙上眼睛，聽(tīng)這七人中其中一人演奏，憑聽(tīng)覺(jué)和記憶力說(shuō)出是什么樂(lè)器在響，是誰(shuí)在演奏它。
第五個(gè)節(jié)目：小樂(lè)手。
馬上就要過(guò)新年了，誰(shuí)能用剛才這些樂(lè)器為歌曲《過(guò)新年》伴奏。
最后，讓我們?cè)傺葑嘁槐椤哆^(guò)新年》，就在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲和鑼鼓聲中結(jié)束今天的“童心音樂(lè)會(huì)”。
今天，我們的音樂(lè)會(huì)舉行的非常成功，我們的小主持人很棒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都表現(xiàn)的很出色。音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十一
作文網(wǎng)：.
一個(gè)美好的夜晚，許多小動(dòng)物都來(lái)參加一年一度的音樂(lè)會(huì)。小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥(niǎo)，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場(chǎng)。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很動(dòng)聽(tīng)，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來(lái)很賣(mài)力，聲音飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小花貓也不像以前那樣三心二意的了。讓臺(tái)下的觀(guān)眾也不由的為他鼓起掌來(lái)。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭(zhēng)個(gè)高低，百靈鳥(niǎo)為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周?chē)膭?dòng)靜。音樂(lè)會(huì)一直到深夜才結(jié)束。
這個(gè)夜晚小動(dòng)物們過(guò)著都很開(kāi)心，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)舉辦的非常成功。
作文網(wǎng)：.
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十二
今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿(mǎn)了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠。”幾聲響，森林模特馬小姐林林來(lái)了，它滿(mǎn)嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。
時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類(lèi)了!”
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十三
在森林里，住著許多動(dòng)物，百獸之王是獅子。有一天，獅子覺(jué)得此刻的日子很無(wú)聊，所以就準(zhǔn)備在嘩啦啦流淌的小河邊開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息，都十分高興，紛紛準(zhǔn)備起了自我的節(jié)目。
大家期盼已久的日子最終到了，獅王親自當(dāng)主持人，特意選了幾個(gè)當(dāng)演員，剩下的是觀(guān)眾。
“表演開(kāi)始！”獅子主持人大聲喊道，“下頭有百靈鳥(niǎo)合唱隊(duì)出場(chǎng)！”“歡迎歡迎！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥(niǎo)飛上了舞臺(tái)，歡快地唱起了《我們的祖國(guó)是花園》和《歡樂(lè)的doremi》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲把大家都陶醉了?！俺暮?！”獅王連連稱(chēng)贊。“多謝陛下”一只百靈鳥(niǎo)說(shuō)。
“下頭有請(qǐng)小狗和小松鼠！”小狗和小松鼠上了臺(tái)，羞答答地對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我們表演的小品名字叫《員工和老板》，期望大家能喜歡?！彼麄z邊說(shuō)邊唱，詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
之后，小熊、小豬、小鴨又給大家獻(xiàn)上了很多精彩地節(jié)目，直到演出結(jié)束大家才戀戀不舍地離去。
從此，獅王再也不無(wú)聊了，因?yàn)樗幌氲侥莻€(gè)音樂(lè)會(huì)，就開(kāi)心地笑了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十四
一個(gè)晴朗的日子里，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e辦了一場(chǎng)盛大的.音樂(lè)會(huì)。它們興高采烈的放聲歌唱。獅子手里拿著一根木棒指揮著大家，小熊拉小提琴發(fā)出來(lái)的聲音清脆悅耳，多么美妙呀!小兔子跳著優(yōu)雅的芭蕾舞，小山羊打著風(fēng)鼓琴，森林里充滿(mǎn)了美妙的音樂(lè)!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十五
“轟隆隆”，雷公公來(lái)了，大家忙說(shuō)：“雷公公，您的聲音好大呀！您先到旁邊休息一下吧，待會(huì)可以輕輕地伴奏。”雷公公便退到一邊，微笑著看著大家布置舞臺(tái)。
“沙沙沙”，小雨姐姐也來(lái)了，大家笑瞇瞇地說(shuō)：“小雨姐姐，您的歌唱得真棒呀！不過(guò)好像淋到我們了，您也先去玩會(huì)兒，待會(huì)兒來(lái)伴奏！”小雨姐姐便換了一身衣服，變成了美麗的云姐姐，陪在雷公公身邊。
哈哈，主持人登場(chǎng)嘍！是小鹿，她宣布：“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
“啪！”就在大家盡情享受下午茶的時(shí)候，主持人小鹿擠破了一個(gè)大氣球，氣球里蹦出五彩繽紛的紙條，紛紛落到動(dòng)物手中，動(dòng)物們看過(guò)上面的字后，歡呼雀躍，原來(lái)上面寫(xiě)著：“最后的壓軸節(jié)目即將開(kāi)始！”
森林久久沉浸在歡樂(lè)的海洋之中……。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十六
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們穿著漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè)大廳。
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺(tái)。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)：孔雀家庭，二等獎(jiǎng)：小兔家庭，三等獎(jiǎng)：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎(jiǎng)，并對(duì)他們說(shuō)：“希望你們?cè)诿髂耆〉酶玫某煽?jī)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jī)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十七
這天，小猴子說(shuō)：“既然你們這么喜歡唱歌跳舞，我們就舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吧！”小動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)：“好?。 彼鼈儌€(gè)個(gè)開(kāi)心得跳了起來(lái)，這時(shí)小鳥(niǎo)又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)指揮員呢？”經(jīng)過(guò)小動(dòng)物們地一番討論，獅子當(dāng)了指揮員。
大家期待已久的音樂(lè)會(huì)終于到來(lái)了，小動(dòng)物們興高采烈地從四面八方趕來(lái)，迫不及待地上場(chǎng)。首先是小鳥(niǎo)上場(chǎng)，它給大家唱了一首《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)嘰嘰叫》，動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓觀(guān)眾的掌聲經(jīng)久不息。接下來(lái)是小熊拉小提琴，它的琴聲清脆悅耳。緊接著是小兔子，它給大家跳了一段舞，舞的名字叫《小兔小兔蹦蹦跳》。然后是小羊，它用手風(fēng)琴拉了一首歌曲。最后是小熊、小鳥(niǎo)、小兔和小羊一起唱了一首《動(dòng)物狂歡曲》，獅子在一旁指揮它們。
森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們還意猶未盡，美妙的音樂(lè)會(huì)讓大家渡過(guò)了一個(gè)美好的夜晚，每個(gè)動(dòng)物都盼望下一次森林音樂(lè)會(huì)地到來(lái)。