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經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇一
在我國經(jīng)濟與社會快速發(fā)展的今天，我國高等教育也得到了較為長足的發(fā)展，高等教育改革的不斷深入就是這一發(fā)展的最直觀體現(xiàn)。但對于我國高等教育來說，應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)向來是其工作的難點所在，而為了最大程度上解決這一問題，正是本文就應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開具體研究的原因所在。
在本文就應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開的研究中，筆者將應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)劃分為制訂專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)劃并組織專業(yè)教學過程、專業(yè)教學評價和專業(yè)技能鑒定等三個階段，希望這一人才培養(yǎng)階段的劃分能夠為我國相關(guān)院校教學工作的更好展開帶來一定啟發(fā)。
1.制訂專業(yè)培養(yǎng)目標。
在制訂專業(yè)培養(yǎng)目標這一應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的第一階段中，其主要包括教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)目標的專業(yè)制定，可以說這一培養(yǎng)階段主要是為了明晰應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才教學的方向與目的。對于應用型經(jīng)濟管理的專業(yè)教學來說，其本身屬于較為復雜的人才培養(yǎng)與訓練過程，這就使得一般高等院校想要真正較高質(zhì)量的實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，就必須保證自身擁有科學、完善的實踐性教學計劃，這一計劃需要包括規(guī)劃性、可實施性的教學指導文件，并能夠?qū)崿F(xiàn)教學內(nèi)容的具體化與細分化，這樣才能夠較好的滿足高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
2.規(guī)劃并組織專業(yè)教學過程。
在應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的第二階段，這一階段的任務主要是為了保證第一階段制定的教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)目標能夠得到較好的執(zhí)行。具體來說，在這一規(guī)劃并組織專業(yè)教學過程階段中，相關(guān)高等院校需要提供專業(yè)教師與教學條件，并依據(jù)教學計劃與教學大綱開展高質(zhì)量的應用型經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)教學，這一教學需要實現(xiàn)理論與實踐的較好互動，這樣才能夠真正提高相關(guān)學生的職業(yè)能力。值得注意的是，在這一階段中，相關(guān)高職院校必須結(jié)合相關(guān)計劃，制定完善的教學管理制度，這樣才能夠真正達成第一階段設(shè)置的教學目標。
3.專業(yè)教學評價和專業(yè)技能鑒定。
在應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的第三階段，這一階段主要的任務是教學評價和技能鑒定，其主要是為了驗證上兩個階段的真實發(fā)揮效果。對于應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)來說，再好的計劃與策略，也需要通過驗證才能夠確定其有效性，所以相關(guān)高等院校就必須建立完善、科學的教學效果考察評價體系，這樣才能夠較好的實現(xiàn)較高質(zhì)量的教學評價；而在學生的專業(yè)技能鑒定中，相關(guān)院?？梢圆捎脤I(yè)崗位操作技能驗證的方式，對學生在真實崗位中專業(yè)技能的發(fā)揮情況進行鑒定，這樣自然就能夠較好的實現(xiàn)這一階段的任務要求，保證相關(guān)高等院校真正實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。
結(jié)合上文內(nèi)容，我們對高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的階段劃分產(chǎn)生了較為直觀的認知，而結(jié)合這一認知與相關(guān)文獻資料，筆者將在下文中對應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計進行詳細論述，希望這一論述能夠為相關(guān)高等院校帶來一定啟發(fā)。
1.教學過程整體設(shè)計。
在應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程整體設(shè)計中，相關(guān)高等院校必須圍繞培養(yǎng)目標，實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會市場需求相結(jié)合，而這一目標的實現(xiàn)，就需要得到經(jīng)濟管理專業(yè)知識針對性、應用性和超前性的支持。由于應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程主要包括專業(yè)理論教學與專業(yè)實踐教學兩部分，所以筆者建議相關(guān)高等院校建立集中與分散結(jié)合、教學與實踐結(jié)合的應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才循環(huán)教學培養(yǎng)模式，這一循環(huán)教學培養(yǎng)模式主要通過對學生開展理論、實踐、再理論、再實踐應用的循環(huán)教學，使學生能夠在學習的過程中，真正實現(xiàn)自身所學經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)知識與實踐的'有機結(jié)合，這自然就能夠較好的保證這一教學的整體效果。
2.教學課程體系設(shè)計。
除了教學過程的整體設(shè)計外，教學課程體系的設(shè)計也是這一應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計的重要組成部分，而這一部分筆者建議相關(guān)高等院校采用濃縮理論教學、強化實踐技能、身心教育并重的設(shè)計理念。具體來說，在濃縮理論教學這樣設(shè)計理念的影響下，高等院校必須對應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的理論課程進行恰當而有效的壓縮，這一壓縮需要實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才教學課程數(shù)量與課時數(shù)量的顯著降低，這樣才能夠有效避免教訓內(nèi)容的重復；而在強化實踐技能這一教學課程體系的的設(shè)計理念影響下，相關(guān)高等院校需要增加自身實踐課程，并同時增加專業(yè)能力培養(yǎng)課程，這樣才能夠較好的保證學生能力的不斷提高；而在身心教育并重這一教學課程體系設(shè)計的設(shè)計理念影響下，高等院校必須將育人放到與教書并重的地位，這樣才能夠保證學生的身心健康發(fā)展，這對于高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)教學的教學質(zhì)量提高有著極為重要的意義。
3.教學方式設(shè)計。
在高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學方式設(shè)計中，筆者建議相關(guān)高等院校采用“方法訓練、能力培養(yǎng)和科研指導”三位一體的教學方式設(shè)計理念，而根據(jù)這一設(shè)計理念，高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才教學就能夠較好的實現(xiàn)教師與學生之間的活動，這自然也就將大大提高教學的有效性。具體來說，在方法訓練這一理念下，高等院校需要通過不同手段對學生的學習興趣、技能以及思維方法進行培養(yǎng)；而在能力培養(yǎng)理念下，高等院校需要設(shè)法提高學生的職業(yè)能力與綜合發(fā)展能力；而在科研理念下，高等院校需要使學生接觸經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)的最前沿知識與技能，這樣才能夠較好的實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。
4.實踐性教學設(shè)計。
上文中筆者曾提到，應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程主要包括專業(yè)理論教學與專業(yè)實踐教學兩部分，所以高等院校必須對這一教學的實踐性教學部分進行較好的設(shè)計，這里筆者結(jié)合自身實際工作經(jīng)驗，將實踐教學設(shè)計為專業(yè)技能初步應用、實踐應用能力的深化、實踐應用能力的提高等三個教學環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)技能初步應用在專業(yè)技能初步應用這一應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性教學設(shè)計第一環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)學生經(jīng)濟管理相關(guān)實踐能力的提高，主要通過課本上的知識實現(xiàn)，而在對學生進行的專業(yè)技能教學中，相關(guān)高等院校需要實現(xiàn)從理論課程開始與從實際應用需求結(jié)合的教學形式。在從理論課程開始的專業(yè)技能教學中，其主要目的是為了引導專業(yè)理論教學和專業(yè)技能教學，而從實際應用需求開始的技能教學，主要目的是為了使學生掌握基礎(chǔ)的經(jīng)濟管理相關(guān)技能，這兩方面教學的結(jié)合，就能夠使學生在理論知識的學習過程中，初步實現(xiàn)自身理論與實踐的結(jié)合，這自然就實現(xiàn)了應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)技能初步應用這一目標。（2）實踐中應用能力的深化在高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學的第二個環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)需要實現(xiàn)學生實踐應用能力的深化，而為了能夠真正實現(xiàn)這一目標，相關(guān)高等院校需要有針對性的開展模擬實習、應用實習和綜合實驗。具體來說，相關(guān)高等院校在這一教學環(huán)節(jié)除了開展具體的主干課程教學外，還可以有目的的組織各類實驗、實訓、實習等教學活動，其中靈活結(jié)合實驗教學平臺開展的仿真實訓教學能夠在這一時期發(fā)揮較好的應用效果，這點需要相關(guān)高等院校予以重視。（3）實踐應用能力提高在高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學的第三個環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)主要目的是為了進一步提高經(jīng)濟管理相關(guān)學生的實踐能力，并使其能夠滿足社會中各類企業(yè)的需求。具體來說，在這一實踐應用能力提高的實踐性教學環(huán)節(jié)中，高等院校需要將教學的重點轉(zhuǎn)移到學生的專業(yè)技能復合、拓展和創(chuàng)造性應用能力的培養(yǎng)上，這樣才能夠保證學生在畢業(yè)前掌握較為扎實的經(jīng)濟管理相關(guān)實踐技能。具體來說，這一時期相關(guān)高等院校需要較高質(zhì)量的開展“國際貿(mào)易實務”課程、“網(wǎng)絡(luò)信息安全”課程、“現(xiàn)代物流管理”課程、“案例分析”課程、“顧客關(guān)系管理”課程，通過這一系列實踐相關(guān)的教學課程與具體的社會實踐，學生就能夠較好的掌握經(jīng)濟管理相關(guān)實踐技能，而高等院校也就真正實現(xiàn)了應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。值得注意的是，這一環(huán)節(jié)中高等院校采用感知認知、體驗實踐、應用創(chuàng)新的遞進式實踐能力培養(yǎng)過程，能夠更好的完成對學生實踐能力的培養(yǎng)。
三、結(jié)論。
在本文就應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開的研究中，筆者詳細論述了應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的階段劃分、應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的方案設(shè)計，結(jié)合這一論述我們能夠了解到應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)對于相關(guān)高等院校的重要性，希望這一內(nèi)容能夠為相關(guān)院校經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)教學的更好展開帶來一定幫助。
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經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇二
摘要：近年來，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，由原來的粗放型向集約型過渡。
但許多地區(qū)有資源投入的強度和規(guī)模與實際產(chǎn)出的效率不對等、發(fā)展效率相對較低等情況。
我國是農(nóng)業(yè)大國，因此研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展效率對農(nóng)業(yè)向商品化、專業(yè)化、現(xiàn)代化跨越具有很高的應用價值。
根據(jù)中央1號文件的具體要求，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，必須要要重視農(nóng)業(yè)科技水平的不斷提高，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)附加值，實現(xiàn)農(nóng)民增收。
在這一過程中要將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變作為頭等大事。
具體是指在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的過程中，既要注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的“數(shù)量”上的提升，同時更要抓好農(nóng)業(yè)“質(zhì)量”工作，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟“結(jié)構(gòu)”的調(diào)整，將過去的數(shù)量型拓展轉(zhuǎn)變成為質(zhì)量型拓展。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長模式的轉(zhuǎn)變，必須要將先進的科學技術(shù)作為依靠，同時要對現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，除此之外還要重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護，資源的合理開發(fā)利用。
1.農(nóng)民素質(zhì)及生產(chǎn)積極性不高。
雖然政府部門給予農(nóng)民很多政策上的支持與鼓勵，但是現(xiàn)在農(nóng)民在各種農(nóng)資、飼料上的花費卻在逐年攀高，另外由于原油價格一直居高不下，人工勞力所要的報酬也在提高，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)營過程中的成本被大幅度地提高。
農(nóng)業(yè)經(jīng)營過程中所能獲得的最終效益不但沒有提高卻出現(xiàn)了下降的現(xiàn)象，糧食直補和取消農(nóng)業(yè)稅費等一系列扶持性政策真正能夠帶給農(nóng)民的利潤其實所剩無幾，不但不利于農(nóng)民生產(chǎn)積極性的提高，更重要的是嚴重影響了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的普遍受教育程度不高，嚴重制約了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。
現(xiàn)在絕大部分青壯年勞動者都更愿意進城找出路，所以留在莊稼地力的勞力不管是文化素質(zhì)，還是對科學科技水平都具有老年化的特點，農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新水平有待進一步提高，對于新事物的接受能力不強。
2.經(jīng)濟發(fā)展整體水平低，競爭力不強。
因為地域性發(fā)展程度的不同，城鄉(xiāng)人均收入比例值有進一步拉大的趨勢。
縣域經(jīng)濟發(fā)展緩慢，縣(市)與縣(市)之間生產(chǎn)總值最高相差很大。
不同地區(qū)間農(nóng)民收入差距較大。
縣域經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，水平高的越來越高，水平低的'越來越低，財富孤島現(xiàn)象比較嚴重，不利于規(guī)模經(jīng)濟的形成。
3.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不夠完善，糧食增產(chǎn)現(xiàn)代化水平還較低。
同其它幾類產(chǎn)業(yè)進行對比，我們可以看到農(nóng)業(yè)與工業(yè)的科技水平、硬件設(shè)施存在很大的差距，仍然存在著人地總量不均衡、農(nóng)業(yè)收入增幅不明顯、務農(nóng)積極性不高的問題。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇三
應用經(jīng)濟學類應用經(jīng)濟學類(含國民經(jīng)濟學含國民經(jīng)濟學含國民經(jīng)濟學\區(qū)域經(jīng)濟學區(qū)域經(jīng)濟學區(qū)域經(jīng)濟學\金融學金融學\產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學\統(tǒng)計學)碩士，826經(jīng)濟學自命題科目內(nèi)容范圍可參閱以下書籍：
4、《微觀經(jīng)濟學：現(xiàn)代點》(第七版)，范里安，格致出版社，2009年。
管理學類(會計學\企業(yè)管理企業(yè)管理企業(yè)管理企業(yè)管理\旅游管理旅游管理旅游管理旅游管理\農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理)碩士，821管理學自命題科目內(nèi)容范圍可參閱以下書籍：
1、《管理學原理》王釗主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2008年。
2、《現(xiàn)代企業(yè)管理概論》王釗主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2003年。
4、《現(xiàn)代企業(yè)管理》(第3版)，王關(guān)義等編著，清華大學出版社，2012年。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇四
摘要：伴隨著社會經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟始終在我國的國民經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，它不僅是解決人們生活溫飽問題的關(guān)鍵，還是促進我國經(jīng)濟水平和社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展的基本保障。因此，在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，加強對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改進，是非常有必要的。本文通過對我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，提出了一些有效的培養(yǎng)模式實現(xiàn)途徑。
引言：
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)是改革開放后新興的一個專業(yè)，它對我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式也在不斷地變化發(fā)展，其中主要包括理論研究型、實踐應用型和混合型三大類型。雖然現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)取得了很大的成效，也為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了大量的人才，但是在具體的培養(yǎng)過程中依舊存在著一定的不足，這就要求作為培養(yǎng)人才主要載體的高校，加強對自身人才培養(yǎng)模式的`改進，促進我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。
在現(xiàn)代化社會的發(fā)展下，我國高等學校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)上雖然已經(jīng)取得了一定的效果，也為我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了許多高質(zhì)量的專業(yè)人才，但是其中依舊存在著一些問題，亟待解決。
(一)培養(yǎng)目標過于單一。
部分高校把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位在學習管理學科和經(jīng)濟學科的理論知識，掌握相關(guān)專業(yè)技能，成為具備高素質(zhì)和高能力的專業(yè)人才上。這樣的培養(yǎng)目標雖然已經(jīng)比較完善，但是仍舊無法適應現(xiàn)代化快速發(fā)展的農(nóng)業(yè)市場要求，應該嘗試多元化培養(yǎng)目標，拓寬培養(yǎng)渠道，在適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的管理能力和創(chuàng)新能力，進而成為具備綜合能力的經(jīng)濟管理人才。
(二)實踐教學環(huán)節(jié)薄弱。
現(xiàn)階段，我國高校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)上還存在一個較為嚴重問題，就是實踐教學環(huán)節(jié)相對薄弱，主要是為課程的安排不夠合理，再加上實踐培訓基地和設(shè)施的不足，導致教師無法真正地實現(xiàn)對學生實踐能力的培養(yǎng)，學生不能切實將理論知識運用于實踐。而且，我國高校學生的實習期安排時間一直都比較短，根本不能有效培養(yǎng)學生的實踐能力和社會適應能力。
(三)教學方法缺乏科學性。
目前，我國一些高校一直沿用傳統(tǒng)的教學方式和方法，其主要特點就是單調(diào)，一味地向?qū)W生灌輸理論知識，缺乏科學性和合理性。學生和教師之間的溝通和交流更是少之甚少，部分教師在課堂上講述知識，不注重結(jié)合實際，無法激發(fā)學生的學習積極性和興趣，致使學生不再主動思考問題，嚴重缺乏參與課堂的自主性，進而學生的創(chuàng)新能力和想象力就無法得到很好地培養(yǎng)。
面對這一系列的問題，為了進一步推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進步發(fā)展，必須采取一定的有效措施，將現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式切實運用到實踐中去。
(一)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法。
為了改善我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，我國高校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的教師對人才培養(yǎng)模式進行了反復地探究，進而明確了教學目標和教學任務。根據(jù)實際情況，對學生進行階段性目標教學，在對教學目標進行了明確之后，再采取一定的措施激發(fā)學生的興趣和積極性。而在現(xiàn)代化的今天，高科技已經(jīng)普及到了各個領(lǐng)域，所以可以嘗試運用先進的科學技術(shù)，采用新型的多媒體教學方法，吸引學生的注意力，以此提高課堂的教學效率，多元化培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才。在教學過程中，教師還需要為學生創(chuàng)造想象對空間，讓學生積極發(fā)揮主觀能動性，去設(shè)計一些關(guān)于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的視頻短片，教師也要積極引導學生，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，從而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學生的綜合發(fā)展，為我國農(nóng)業(yè)的進步和發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才。
(二)增強實踐課程教學。
我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需要注重理論知識和實踐能力相結(jié)合。當前，我國許多高校的專業(yè)教學課程安排并不合理，大多數(shù)都是過于重視理論知識的傳授，實踐課程的安排則相對較少，所以應該將理論教學和實踐教學的課時比重將近持衡，專業(yè)教師也要投入更多的精力和時間，積極指導學生參與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理實踐活動。在此基礎(chǔ)上，教師還可以在農(nóng)忙時期帶領(lǐng)學生到基層去，參加種植，與農(nóng)民們交流，通過交談了解農(nóng)民，還能夠從中學習到一些在課堂上接觸不到的知識。學生只有切實了解了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實狀況，才能進一步解決其中存在的問題，從而在這樣的過程中，逐漸培養(yǎng)自己的實踐能力。
(三)加強人才培養(yǎng)交流。
現(xiàn)在是信息化時代，所以高校在進行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)時，要善于使用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息，為人才培養(yǎng)交流提供良好的發(fā)展平臺。目前，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)的主要對象是研究生等高材生，所以，建立廣闊的學術(shù)交流平臺，拓寬學生的知識來源渠道，讓學生在交流過程中，學習更多有用的知識，與他人分享研究成果。學校還可以定期舉行學術(shù)交流會，以此提高我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)工作的效率和質(zhì)量。
結(jié)語：
綜上所述，我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)對我國農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展有著非常重要的影響，所以，加強對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，采取積極有效的措施，切實將其運用到實踐中去，培養(yǎng)出更多具備專業(yè)理論知識和能力的綜合型人才，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)市場的提供高素質(zhì)人才，從而進一步促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
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經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇五
經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型是我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要，是“十二五”、“十八大”
提出的艱巨任務，而轉(zhuǎn)型升級困難是我國的中小企業(yè)由來已久的難題。
本文簡要分析了造成當前中小企業(yè)經(jīng)營困難的各種因素，指出在當前中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級已刻不容緩，并對于造成長期以來中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級緩慢、轉(zhuǎn)型升級困難的問題進行了較為全面的剖析，同時提出了解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級困局的對策建議。
關(guān)鍵詞：
中小企業(yè);創(chuàng)新;轉(zhuǎn)型升級.
自以來，由于無法償還貸款的本金和利息，溫州發(fā)生了一系列企業(yè)家逃跑的事件，引起了極大的社會轟動，一時間，關(guān)于金融改革和中小企業(yè)融資的問題成為學術(shù)界熱點。
中小企業(yè)作為吸收就業(yè)、帶動經(jīng)濟的主要載體，是經(jīng)濟發(fā)展與繁榮的推進器，在促進經(jīng)濟增長的過程中擁有舉足輕重的地位，中小企業(yè)發(fā)生的經(jīng)營困難確實是一個值得重視的問題。
但與此同時，我們也必須認識到，這絕不僅是一場給當?shù)氐慕鹑诜€(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展帶來了負面影響的借貸**。
事實上，困擾中小企業(yè)的絕不僅僅是流動性困難，收緊的宏觀經(jīng)濟政策只是壓死駱駝的最后一根稻草，此種困局是經(jīng)濟運行中的一些深層次問題的集中爆發(fā)，它反映的是我國中小企業(yè)經(jīng)營模式的弊端及轉(zhuǎn)型升級的迫切性。
一、中小企業(yè)經(jīng)營困境分析.
中小企業(yè)的經(jīng)營困境既有其經(jīng)營模式弊端的問題，也有外部環(huán)境不利于傳統(tǒng)發(fā)展模式的原因。
首先，我國的中小企業(yè)多是以加工制造為主的低附加值、資源依賴型企業(yè)或從事第三產(chǎn)業(yè)的服務型小企業(yè)。
在的金融危機中服務業(yè)受沖擊不大，而制造類企業(yè)受影響大，主要原因是技術(shù)層次低，設(shè)備落后，規(guī)模經(jīng)濟不明顯，利潤的主要來源是低成本勞動力。
而外部環(huán)境的迅速變化是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的直接原因，也使其轉(zhuǎn)型日益緊迫。
當前中小企業(yè)的外部經(jīng)營環(huán)境主要來自如下五個方面的壓力。
(一)受金融危機及歐債影響，外部需求嚴重萎縮.
金融危機爆發(fā)后，各主要發(fā)達經(jīng)濟體經(jīng)歷了嚴重的經(jīng)濟衰退，其消費能力大幅下降，雖然各國政府出臺了各式各樣的施救政策，但迄今為止收效不大，失業(yè)率仍然高企，與此同時歐債危機愈演愈烈，全球經(jīng)濟的前景并不明朗，“二次探底”的可能仍然很高。
而我國的絕大部分中小企業(yè)依靠加工貿(mào)易出口生存，對國外需求的依賴性很大，因此國外市場的需求萎縮直接對我國的中小企業(yè)造成了巨大沖擊。
(二)貿(mào)易保護主義不斷抬頭.
金融危機之后，為了提高就業(yè)率，發(fā)達國家紛紛提出了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、振興制造業(yè)的主張，不少國家還表示將通過擴大出口來解決就業(yè)問題，貿(mào)易保護主義在經(jīng)濟危機的背景下再次開始盛行。
而我國的出口產(chǎn)品在國際貿(mào)易中往往被認為是依賴廉價勞動力的典型，本就十分容易成為貿(mào)易保護主義的打擊對象，再加上中國作為發(fā)展中國家，對國際貿(mào)易中的博弈缺乏經(jīng)驗，往往在貿(mào)易談判中吃虧，因此大量針對中國出口企業(yè)的貿(mào)易摩擦使得中小企業(yè)的經(jīng)營更加困難。
(三)勞動力成本不斷攀升.
雖然我國具有廉價的勞動力這一優(yōu)勢，但作為正處于高速成長狀態(tài)的新興經(jīng)濟體，長期的經(jīng)濟增長終究會使得這個優(yōu)勢無法繼續(xù)保持，勞動力無限供給的狀況終會改變，我國的勞動力成本在經(jīng)濟增長至某一階段開始上升是必然的。
近些年來國內(nèi)的“用工荒”由季節(jié)性變?yōu)殚L期性、普遍性說明，剩余勞動力的供需狀況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，這些事實實際上暗示劉易斯拐點很可能已經(jīng)到來或即將到來，廉價勞動力的時代正在走向終結(jié)。
此外，隨著經(jīng)濟的增長，人們的公平意識也在加強，企業(yè)的社會責任約束在不斷強化，這也導致了勞動力成本的提高。
(四)美元通脹，人民幣升值.
為了應對金融危機導致的經(jīng)濟低迷，美聯(lián)儲在月、11月、11月先后推出了三輪量化寬松的貨幣政策。
而從事后的效果來看，量化寬松沒有給美國及世界經(jīng)濟的復蘇起到多少正面的效果，但卻導致了流動性泛濫，再加上中國在以往的對外貿(mào)易中積累了大量的外匯儲備，不論從哪方面看，人民幣在一段時期內(nèi)適度升值都是不可避免的，而匯率的變化進一步壓縮了中小企業(yè)的利潤空間。
此外，流動性過剩帶來的投機炒作還造成了國際大宗商品的價格波動，市場風險和不確定性的增加同樣增加了中小企業(yè)的困難。
(五)緊縮性宏觀經(jīng)濟政策.
直接對中小企業(yè)當前經(jīng)營困難造成影響的還有國內(nèi)緊縮的宏觀經(jīng)濟政策。
為了消除始自年的“四萬億”經(jīng)濟刺激投資計劃帶來的通脹壓力，央行在~20間不斷采取措施收回流動性，存款準備金率頻頻上調(diào)，同時對商業(yè)銀行的新增貸款也作出了嚴格限制。
緊縮措施對本就十分依賴流動資金的中小企業(yè)造成了很大困擾，這間接導致了后來的企業(yè)家無法償還民間借貸而“跑路”。
客觀來說，當前中小企業(yè)所面臨的困難，與國際經(jīng)濟大環(huán)境以及宏觀調(diào)控政策的變化有一定關(guān)系。
但不論是成本上升、外部需求銳減，還是流動性問題，種種外部環(huán)境的變動暴露的實際上是中小企業(yè)現(xiàn)行商業(yè)模式的根本缺陷。
我國的大部分中小企業(yè)都是以出口為導向的勞動密集型企業(yè)，長期以來采取簡單的加工貿(mào)易與低端價值鏈環(huán)節(jié)為主的發(fā)展模式。
這種勞動密集型的企業(yè)發(fā)展模式相當落后，存在諸多弊端。
首先，勞動密集型的中小企業(yè)員工專業(yè)化程度、技能水平低，員工流動性高，管理層和員工之間缺乏有效的交流，企業(yè)運營中的問題不易被發(fā)現(xiàn);其次，勞動密集型的中小企業(yè)過分依賴低價格優(yōu)勢，對品牌、技術(shù)重視不足，自主創(chuàng)新能力弱，產(chǎn)品的同質(zhì)化嚴重，競爭激烈而利潤微薄;最后，勞動密集型的中小企業(yè)規(guī)模小，既無專業(yè)的企業(yè)管理人才也沒有足夠的財力與精力解決管理、技術(shù)上的難題，只能停留在產(chǎn)業(yè)鏈的較低層次。
正是因為長期以來中小企業(yè)過分依賴于落后的傳統(tǒng)商業(yè)模式，使得它們抗風險能力弱、對生產(chǎn)要素的價格變動對于敏感，以至于對外部環(huán)境的變動幾乎沒有適應能力。
而中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的困境可以說是一直存在著，由于缺乏支撐經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展環(huán)境，勞動密集型中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級十分緩慢。
溫州金融**實際上傳遞了這樣一個信號：在歷經(jīng)外部環(huán)境的種種變化之后，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級已到了刻不容緩的地步。
二、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的困難.
中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級實際上就是從產(chǎn)業(yè)鏈低端走向高端、核心競爭力由低價格走向高技術(shù)的過程。
轉(zhuǎn)型升級需要技術(shù)創(chuàng)新，而技術(shù)創(chuàng)新的不確定性、復雜性和長期性決定了創(chuàng)新的過程既需要充足、穩(wěn)定的資金，也需要健全的激勵制度和有效的市場環(huán)境充當創(chuàng)新的利潤保證。
中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級之難，主要原因在于我國金融服務體系不完善、創(chuàng)新激勵機制的不健全和行政體系對市場競爭空間的破壞。
(一)中小企業(yè)融資渠道有限，資金不足.
1.正常融資渠道難以獲得資金內(nèi)部融資較之外部融資，其優(yōu)點在于能夠有效減少信息不對稱的負面效應和節(jié)約交易費用，但內(nèi)部融資一般為實力雄厚的大型企業(yè)所采用，中小企業(yè)受自身規(guī)模所限，一般難以通過內(nèi)部融資的方式籌集資金，因此中小企業(yè)融資主要依靠的是外部渠道。
大量中小企業(yè)的資金需求本應催生出專門為中小企業(yè)提供金融服務的資本市場，但我國現(xiàn)行的金融體系基本上為國有部門所壟斷，沒有充分競爭的銀行體系和多層次的資本市場是無法提供多樣化、多層次的金融服務滿足各種資金需求的。
對國有銀行來說，中小企業(yè)資信狀況較差、缺乏足額的財物抵押，對中小企業(yè)放貸的風險往往較大，因此國有銀行往往對中小企業(yè)惜貸、懼貸;相反地，如與銀行體系有著千絲萬縷聯(lián)系的國有企業(yè)和一些大型的民營企業(yè)則可以較為容易地以正常的利率從銀行獲得貸款。
金融體系及相關(guān)制度的不完善致使中小企業(yè)的難以通過正常渠道獲取資金。
2.成本高的民間融資難以支持轉(zhuǎn)型升級.
在內(nèi)部融資能力弱、無法從正規(guī)金融機構(gòu)獲取貸款的情況下，中小企業(yè)只能通過民間借貸這一渠道來籌集資金。
民間借貸非正規(guī)融資方式雖然簡便迅速，能夠滿足中小企業(yè)的資金需求，但是民間金融組織沒有合法身份，因而一來其高昂的運作成本基本上都被轉(zhuǎn)嫁給融資企業(yè)，二來民間借貸只能局限于短期市場，故中小企業(yè)至多能夠依靠民間融資滿足一時的流動性緊缺，要指望中小企業(yè)通過民間借貸做出長期、大量資金投入進行轉(zhuǎn)型升級是不可能的。
(二)缺乏創(chuàng)新支持的環(huán)境.
眾所周知由于技術(shù)創(chuàng)新存在外部性，市場參與者有“搭便車”的可能，這對于技術(shù)創(chuàng)新是致命的，因為技術(shù)創(chuàng)新的投入和風險都相當大，如果創(chuàng)新的利潤沒有有效的制度保證，巨大的成本無法收回，企業(yè)不會堅持自主創(chuàng)新;所有的企業(yè)寧愿選擇通過盜版的方式便捷省錢地獲得新技術(shù)，而不會選擇自己投入大量成本到頭來卻“為他人做嫁衣裳”，如此一來任何企業(yè)都不會有技術(shù)創(chuàng)新的嘗試了，因此在技術(shù)創(chuàng)新的各個階段都需要知識產(chǎn)權(quán)的保護。
健全的知識產(chǎn)權(quán)保護體系可以保護創(chuàng)新的成果，保障公平的競爭規(guī)則，進而讓創(chuàng)新的好處惠及全社會。
然而在我國，知識產(chǎn)權(quán)體系在相當程度上形同虛設(shè)，大批企業(yè)幾乎沒有知識產(chǎn)權(quán)意識，盜版仿冒現(xiàn)象層出不窮。
這種狀況對于廣大中小企業(yè)來說是矛盾的：一方面，它們也希望通過技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)出自己的核心競爭力;而另一方面，它們在現(xiàn)行的制度背景下又無一例外地選擇了符合自身利益訴求的“搭便車”。
這種“囚徒困境”的解決需要第三方即政府部門加強對創(chuàng)新環(huán)境的管理。
(三)行政體系對中小企業(yè)的發(fā)展限制.
我國是由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的國家，行政權(quán)力侵犯市場規(guī)則的狀況并不少見，而中小企業(yè)力量薄弱，更容易受到行政權(quán)力的傷害。
首先，中小企業(yè)往往受到地方政府的不公平待遇。
我國的官僚體系對于經(jīng)濟績效的考察目前主要以gdp增長作為主要目標的考核內(nèi)容，地方政府往往片面追求gdp的增長速度。
這種唯gdp主義在相當程度上導致各級地方政府過分專注于大項目的“招商引資”，卻忽視了中小企業(yè)的利益。
為了大企業(yè)落戶，各級地方政府時常會出臺措施爭相放寬門檻，如提供各式各樣的優(yōu)惠政策，在土地、水電等各類公用設(shè)施、各項行政審批、貸款審核等方面大開綠燈等，殊不知這些舉措早已嚴重破壞了公平競爭的市場秩序。
其次，行政壟斷限制了中小企業(yè)的發(fā)展。
我國雖然制定并出臺了《反壟斷法》，但是在我國行政壟斷大量存在，仍然有相當多的領(lǐng)域尤其是生產(chǎn)要素市場并不對非國有部門開放，例如中小企業(yè)的融資難就是主要由銀行業(yè)的壟斷所導致的。
行政壟斷是政府庇護和認可的壟斷，《反壟斷法》對其并不具備效力。
一般而言，上游企業(yè)的壟斷定價會抬高下游中小制造企業(yè)的成本，壓縮其利潤空間。
更為棘手的是，地方政府不僅充當國有行政壟斷的保護者，一些行政行為還直接造成企業(yè)間的不正當競爭，如給予國有企業(yè)以各種優(yōu)惠待遇、政策上優(yōu)先照顧國有部門等。
中小企業(yè)由于種種原因在現(xiàn)行的體制格局之下實際上是較為弱勢的群體，經(jīng)常遭遇不公平對待，其困難也難以得到重視。
區(qū)別對待之下，中小企業(yè)利潤被侵蝕，發(fā)展空間被擠壓，其發(fā)展?jié)摿Υ蟠蛘劭郏行∑髽I(yè)在這樣苛刻的環(huán)境里進行創(chuàng)新困難重重。
三、促進中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的對策.
(一)深化市場經(jīng)濟改革，完善競爭機制.
只有嚴格遵循法律，給予各類企業(yè)公平的市場地位，才能提供一個公平競爭的市場，為此有必要繼續(xù)深化市場經(jīng)濟改革，制約政府的行政權(quán)力對市場規(guī)則的侵犯。
首先對于政績考核體系，需加以整改，不應一味強調(diào)經(jīng)濟增長率，而要讓政府部門致力于提供良好的公共產(chǎn)品和公共服務，從動機上減少行政干預的可能。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇六
現(xiàn)今農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形勢發(fā)生著翻天覆地的改變：農(nóng)產(chǎn)品的連年豐收供給充足;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營進一步的提高了農(nóng)民的收入;農(nóng)業(yè)增長方式由原來的粗放式轉(zhuǎn)變成更加科學合理的增長方式;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式也更加市場化。這一切的變化都對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理提出了更高的要求，要隨著時代的發(fā)展變化而變化。
1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化過程中涌現(xiàn)出的問題。
1.1缺乏對農(nóng)業(yè)信息化的認識。在當前的農(nóng)村里，大多數(shù)領(lǐng)導并不了解農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的具體實施方法和步驟并對其服務體系也毫無概念，工作重點也不在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展上。以至于有的地方領(lǐng)導把計算機上網(wǎng)就看做是農(nóng)業(yè)信息化，這種認識上的偏差也就直接導致了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的主動性不高。
1.2對農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)不全面。由于沒有認識到農(nóng)村經(jīng)濟管理信息工作的重要性，我國農(nóng)村經(jīng)濟管理信息工作普遍存在著管理機構(gòu)不全、人員不專業(yè)、經(jīng)費短缺等現(xiàn)象。這也就直接導致了農(nóng)村信息資源的開發(fā)利用率低，行業(yè)間的信息得不到共享，對農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫及農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)滯后，發(fā)布的農(nóng)業(yè)信息對農(nóng)民的生產(chǎn)沒有太對指導作用，離農(nóng)民想要的信息需求還很遠。目前各地發(fā)布的農(nóng)業(yè)信息還主要停留在價格的變化，而對國內(nèi)及國際市場的系統(tǒng)科學的分析和市場預警信息的發(fā)布還不完善。這樣一系列的因素，也就增加了農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化的難度，并使得其服務農(nóng)民幫農(nóng)民增加收入的目標難以實現(xiàn)。
2.1加強農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的人才隊伍的建設(shè)。農(nóng)業(yè)科研管理水平是由管理人員的素質(zhì)來決定的。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展非常迅速，以及農(nóng)業(yè)科研管理的內(nèi)涵越來越多，管理手段也在不斷的更新，這就要求了農(nóng)業(yè)科研管理人員要通過不斷的學習來充實自己，以達到適應社會發(fā)展的要求。
2.2結(jié)合實際情況科學規(guī)劃并分步實施。根據(jù)全社會信息業(yè)發(fā)展的趨勢，利用最先進的技術(shù)，高屋建瓴的研究制定出農(nóng)村經(jīng)濟信息管理現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)劃，并提請專家研討及論證，而后逐步實施下去。
2.3擴大資金投入，想方設(shè)法解決資金問題。不言而喻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)所需要的資金是巨大的，地方各級政府應該加大啟動資金的投入，并為其設(shè)立專項資金。可是政府的投入也是有限的，而社會的力量是巨大的，政府應該統(tǒng)一規(guī)劃并引入競爭機制，依據(jù)誰投資，誰受益的商業(yè)法則，吸引各類企業(yè)及個人的投資。
2.4整合資源，加強合作，提升信息服務水平。首先要建立起涉農(nóng)部門及涉農(nóng)信息的交流共享機制，規(guī)范信息標準，統(tǒng)一發(fā)布制度，逐步推進農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)、網(wǎng)站、信息資源的集成和整合，實現(xiàn)涉農(nóng)公共數(shù)據(jù)的兼容與共享。同時加強農(nóng)業(yè)信息的采集和加工，根據(jù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的信息需求，加強農(nóng)業(yè)信息源和信息渠道的開拓、發(fā)掘及信息采集整理工作，對相關(guān)的信息源分析、加工，去粗取精，去偽存真，提高信息的完整性、準確性和適用性，保障農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠提供符合農(nóng)民需求的信息資源，使政府、農(nóng)戶和企業(yè)獲得充分、有效的農(nóng)業(yè)信息。并采取多種方式主動開展與社會各方面力量的合作，特別是與通信運營企業(yè)、廣播電視媒體等單位的合作，將在降低農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的成本、提升服務水平、開展多渠道、多形式、多層次的農(nóng)業(yè)信息服務方面起到積極的促進作用。
2.5加強基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全信息化網(wǎng)絡(luò)體系。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息網(wǎng)絡(luò)體系主要由以下幾個方面組成：農(nóng)村基礎(chǔ)傳輸網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)、電信業(yè)務網(wǎng)絡(luò)和廣播電視業(yè)務網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)包括信息資源的開發(fā)利用和信息網(wǎng)絡(luò)的應用這兩個方面。要形成有市、縣、鄉(xiāng)、村，以及與廠家商家都相互聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)體系，使得全球化信息可以及時的傳到農(nóng)戶家里，農(nóng)戶也能及時的發(fā)布農(nóng)業(yè)信息，從而達到資源整合及共享的目的。
2.6規(guī)范農(nóng)業(yè)信息服務體系。由于舊有的農(nóng)業(yè)信息服務體系存在著缺陷，使得市場需求與農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出之間容易出現(xiàn)不對稱的情況，經(jīng)常會出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過剩而滯銷的情況，嚴重損害了農(nóng)民的經(jīng)濟利益。因此通過規(guī)范和完善農(nóng)業(yè)信息服務體系，及時的向農(nóng)戶提供市場信息，以利于其增加收入。
綜上所訴，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程。農(nóng)業(yè)機械化運作過渡到農(nóng)業(yè)信息化，是時代發(fā)展的必然。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化，正在不斷的給農(nóng)民帶來經(jīng)濟實惠，也為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻了巨大力量。3總結(jié)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是一項綜合工程，需要各部門相互配合，才能提高管理水平。隨著信息化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變思想觀念，與時俱進，不斷學習外國的先進經(jīng)驗，盡快與國際接軌，提高信息化的管理水平。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇七
經(jīng)濟管理學求職信、在求職時你知道怎樣寫求職信嗎，這時大學生個人簡歷網(wǎng)為求職者推薦這份
為參考資料。
敬愛的先生/女士：
您好！
我是北京大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“well begun is half done”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了北京大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的`時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計算機方面，我從基礎(chǔ)知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
此致
敬禮！
xxx
xxx年xx月xx日
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇八
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
照片。
性別：
女
民族：
漢族。
目前所在地：
上海。
政治面貌：
共青團員。
婚姻狀況：
未婚。
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23歲。
聯(lián)系電話：
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求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應屆畢業(yè)生。
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金融分析。
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職時間：
隨時。
面議。
希望工作地區(qū)：
上海。
工作經(jīng)歷：
公司名稱：色彩裝飾工作職位：設(shè)計師時間范圍：12月到月公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：設(shè)計離職原因：實習完出師，自己參加工作!
教育背景。
畢業(yè)院校：
xx科技學院。
最高學歷：
本科。
畢業(yè)時間：
-06。
室內(nèi)設(shè)計。
語言水平。
外語：
英語一般。
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良好。
詳細個人自傳。
活潑開朗，工作能力強，善于溝通，可以熟練的完成整套施工圖的繪制。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇九
姓名：
應屆畢業(yè)生。
國籍：
中國。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
171cm59kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個人工作經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學-市政技術(shù)學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)-。
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十
性別女。
民族漢。
聯(lián)系方式。
電話號碼：
聯(lián)系地址：
e-mail：xxxxxxx@。
求職意向。
求職行業(yè)：會計/審計。
應聘職位：會計，財務/會計助理。
求職地點：上海。
薪資要求：面議。
教育背景。
2005/09—/07昆明理工大學經(jīng)濟管理本科。
個人技能。
外語：英語：良好。
計算機：良好。
所獲證書：2009/07會計上崗證優(yōu)。
工作經(jīng)驗。
/11—現(xiàn)在***公司。
所屬行業(yè)：會計/審計。
咨詢管理部會計。
主要職責：
1、協(xié)助主管完成日常事務性工作，協(xié)助處理帳務;。
2、申請票據(jù)，購買發(fā)票，準備和報送會計報表，協(xié)助辦理稅務報表的申報;。
3、現(xiàn)金及銀行收付處理，制作記帳憑證，銀行對帳，單據(jù)審核，開具與保管發(fā)票;。
4、協(xié)助財會文件的準備、歸檔和保管;。
5、固定資產(chǎn)和低值易耗品的登記和管理;。
6、負責與銀行、稅務等部門的'對外聯(lián)絡(luò)。
自我評價。
具有良好的溝通和表達能力;。
具備帳務處理之獨立作業(yè)能力，為人正直誠懇，處事嚴謹;。
工作態(tài)度端正，責任心強，能夠承受一定的工作壓力。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十一
尊敬的公司領(lǐng)導：
您好!首先感謝您于百忙之中能惠覽我個人的求職信。
我是一名就讀于德州學院經(jīng)濟管理系國際經(jīng)濟與貿(mào)易的學生，即將于6月畢業(yè)。在校期間，我在扎實學好專業(yè)知識的同時，努力拓寬知識面。通過國貿(mào)專業(yè)的學習，能夠系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易基礎(chǔ)理論與實務操作技能，了解當代國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展狀況，熟悉國際貿(mào)易慣例與主要國家經(jīng)濟貿(mào)易政策，能熟練地運用外語與計算機，適應對外貿(mào)易、涉外經(jīng)濟管理工作及國際貿(mào)易理論研究。在學習期間我也取得了良好的成績，英語順利地通過了六級考試（見附件）。在一些課余時間我選擇自學，以優(yōu)秀的`成績通過了全國計算機二級考試，考取了會計從業(yè)資格證書與報關(guān)員。勤奮刻苦的學習生涯是我成為了一名具有較為扎實學習能力的應屆大學畢業(yè)生。
為了使自己能成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，在學習專業(yè)知識的同時我積極參與各種校內(nèi)社團活動，培養(yǎng)了組織、協(xié)調(diào)和社會交往能力。同時利用寒暑假期間去一些外企實習，較好地培養(yǎng)了社會實踐與顧客溝通交流能力。
通過互聯(lián)網(wǎng)和報章雜志等渠道，我初步了解了貴公司的發(fā)展情況，高度重視對人才的引進與培養(yǎng)，也獲知企業(yè)有著非常宏偉的發(fā)展目標。我認為貴公司有一個非常好的人文環(huán)境與發(fā)展空間，也需要一批甘于平凡，立志奉獻的現(xiàn)時代青年，因此，我再次誠懇地希望貴公司能接納我成為其中一員，為公司創(chuàng)造美好的未來。
如有機會與您面談，我將不勝感激。隨信附上簡歷、英語等級證書等。愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。
此致
敬禮
×××敬上。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十二
您好!
我是吉林大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信好的開端是成功的一半。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的.同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結(jié)同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎(chǔ)知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠與實際結(jié)合，我還自學了有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
此敬!
xxx
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十三
經(jīng)濟管理學實習求職信、閱讀本時大學生個人簡歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的經(jīng)濟管理學專業(yè)求職信范文樣本，寫求職信時那么應該要怎樣寫呢以這篇經(jīng)濟管理專業(yè)求職信為寫求職信參考。
敬愛的先生/女士：
您好！
我是吉林大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的`時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團結(jié)同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計算機方面，我從基礎(chǔ)知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
此致
敬禮！
xxx。
xxx年xx月xx日。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇一
在我國經(jīng)濟與社會快速發(fā)展的今天，我國高等教育也得到了較為長足的發(fā)展，高等教育改革的不斷深入就是這一發(fā)展的最直觀體現(xiàn)。但對于我國高等教育來說，應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)向來是其工作的難點所在，而為了最大程度上解決這一問題，正是本文就應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開具體研究的原因所在。
在本文就應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開的研究中，筆者將應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)劃分為制訂專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)劃并組織專業(yè)教學過程、專業(yè)教學評價和專業(yè)技能鑒定等三個階段，希望這一人才培養(yǎng)階段的劃分能夠為我國相關(guān)院校教學工作的更好展開帶來一定啟發(fā)。
1.制訂專業(yè)培養(yǎng)目標。
在制訂專業(yè)培養(yǎng)目標這一應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的第一階段中，其主要包括教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)目標的專業(yè)制定，可以說這一培養(yǎng)階段主要是為了明晰應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才教學的方向與目的。對于應用型經(jīng)濟管理的專業(yè)教學來說，其本身屬于較為復雜的人才培養(yǎng)與訓練過程，這就使得一般高等院校想要真正較高質(zhì)量的實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，就必須保證自身擁有科學、完善的實踐性教學計劃，這一計劃需要包括規(guī)劃性、可實施性的教學指導文件，并能夠?qū)崿F(xiàn)教學內(nèi)容的具體化與細分化，這樣才能夠較好的滿足高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
2.規(guī)劃并組織專業(yè)教學過程。
在應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的第二階段，這一階段的任務主要是為了保證第一階段制定的教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)目標能夠得到較好的執(zhí)行。具體來說，在這一規(guī)劃并組織專業(yè)教學過程階段中，相關(guān)高等院校需要提供專業(yè)教師與教學條件，并依據(jù)教學計劃與教學大綱開展高質(zhì)量的應用型經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)教學，這一教學需要實現(xiàn)理論與實踐的較好互動，這樣才能夠真正提高相關(guān)學生的職業(yè)能力。值得注意的是，在這一階段中，相關(guān)高職院校必須結(jié)合相關(guān)計劃，制定完善的教學管理制度，這樣才能夠真正達成第一階段設(shè)置的教學目標。
3.專業(yè)教學評價和專業(yè)技能鑒定。
在應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的第三階段，這一階段主要的任務是教學評價和技能鑒定，其主要是為了驗證上兩個階段的真實發(fā)揮效果。對于應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)來說，再好的計劃與策略，也需要通過驗證才能夠確定其有效性，所以相關(guān)高等院校就必須建立完善、科學的教學效果考察評價體系，這樣才能夠較好的實現(xiàn)較高質(zhì)量的教學評價；而在學生的專業(yè)技能鑒定中，相關(guān)院?？梢圆捎脤I(yè)崗位操作技能驗證的方式，對學生在真實崗位中專業(yè)技能的發(fā)揮情況進行鑒定，這樣自然就能夠較好的實現(xiàn)這一階段的任務要求，保證相關(guān)高等院校真正實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。
結(jié)合上文內(nèi)容，我們對高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的階段劃分產(chǎn)生了較為直觀的認知，而結(jié)合這一認知與相關(guān)文獻資料，筆者將在下文中對應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計進行詳細論述，希望這一論述能夠為相關(guān)高等院校帶來一定啟發(fā)。
1.教學過程整體設(shè)計。
在應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程整體設(shè)計中，相關(guān)高等院校必須圍繞培養(yǎng)目標，實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會市場需求相結(jié)合，而這一目標的實現(xiàn)，就需要得到經(jīng)濟管理專業(yè)知識針對性、應用性和超前性的支持。由于應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程主要包括專業(yè)理論教學與專業(yè)實踐教學兩部分，所以筆者建議相關(guān)高等院校建立集中與分散結(jié)合、教學與實踐結(jié)合的應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才循環(huán)教學培養(yǎng)模式，這一循環(huán)教學培養(yǎng)模式主要通過對學生開展理論、實踐、再理論、再實踐應用的循環(huán)教學，使學生能夠在學習的過程中，真正實現(xiàn)自身所學經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)知識與實踐的'有機結(jié)合，這自然就能夠較好的保證這一教學的整體效果。
2.教學課程體系設(shè)計。
除了教學過程的整體設(shè)計外，教學課程體系的設(shè)計也是這一應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計的重要組成部分，而這一部分筆者建議相關(guān)高等院校采用濃縮理論教學、強化實踐技能、身心教育并重的設(shè)計理念。具體來說，在濃縮理論教學這樣設(shè)計理念的影響下，高等院校必須對應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的理論課程進行恰當而有效的壓縮，這一壓縮需要實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才教學課程數(shù)量與課時數(shù)量的顯著降低，這樣才能夠有效避免教訓內(nèi)容的重復；而在強化實踐技能這一教學課程體系的的設(shè)計理念影響下，相關(guān)高等院校需要增加自身實踐課程，并同時增加專業(yè)能力培養(yǎng)課程，這樣才能夠較好的保證學生能力的不斷提高；而在身心教育并重這一教學課程體系設(shè)計的設(shè)計理念影響下，高等院校必須將育人放到與教書并重的地位，這樣才能夠保證學生的身心健康發(fā)展，這對于高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)教學的教學質(zhì)量提高有著極為重要的意義。
3.教學方式設(shè)計。
在高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學方式設(shè)計中，筆者建議相關(guān)高等院校采用“方法訓練、能力培養(yǎng)和科研指導”三位一體的教學方式設(shè)計理念，而根據(jù)這一設(shè)計理念，高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才教學就能夠較好的實現(xiàn)教師與學生之間的活動，這自然也就將大大提高教學的有效性。具體來說，在方法訓練這一理念下，高等院校需要通過不同手段對學生的學習興趣、技能以及思維方法進行培養(yǎng)；而在能力培養(yǎng)理念下，高等院校需要設(shè)法提高學生的職業(yè)能力與綜合發(fā)展能力；而在科研理念下，高等院校需要使學生接觸經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)的最前沿知識與技能，這樣才能夠較好的實現(xiàn)應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。
4.實踐性教學設(shè)計。
上文中筆者曾提到，應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程主要包括專業(yè)理論教學與專業(yè)實踐教學兩部分，所以高等院校必須對這一教學的實踐性教學部分進行較好的設(shè)計，這里筆者結(jié)合自身實際工作經(jīng)驗，將實踐教學設(shè)計為專業(yè)技能初步應用、實踐應用能力的深化、實踐應用能力的提高等三個教學環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)技能初步應用在專業(yè)技能初步應用這一應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性教學設(shè)計第一環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)學生經(jīng)濟管理相關(guān)實踐能力的提高，主要通過課本上的知識實現(xiàn)，而在對學生進行的專業(yè)技能教學中，相關(guān)高等院校需要實現(xiàn)從理論課程開始與從實際應用需求結(jié)合的教學形式。在從理論課程開始的專業(yè)技能教學中，其主要目的是為了引導專業(yè)理論教學和專業(yè)技能教學，而從實際應用需求開始的技能教學，主要目的是為了使學生掌握基礎(chǔ)的經(jīng)濟管理相關(guān)技能，這兩方面教學的結(jié)合，就能夠使學生在理論知識的學習過程中，初步實現(xiàn)自身理論與實踐的結(jié)合，這自然就實現(xiàn)了應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)技能初步應用這一目標。（2）實踐中應用能力的深化在高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學的第二個環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)需要實現(xiàn)學生實踐應用能力的深化，而為了能夠真正實現(xiàn)這一目標，相關(guān)高等院校需要有針對性的開展模擬實習、應用實習和綜合實驗。具體來說，相關(guān)高等院校在這一教學環(huán)節(jié)除了開展具體的主干課程教學外，還可以有目的的組織各類實驗、實訓、實習等教學活動，其中靈活結(jié)合實驗教學平臺開展的仿真實訓教學能夠在這一時期發(fā)揮較好的應用效果，這點需要相關(guān)高等院校予以重視。（3）實踐應用能力提高在高等院校應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學的第三個環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)主要目的是為了進一步提高經(jīng)濟管理相關(guān)學生的實踐能力，并使其能夠滿足社會中各類企業(yè)的需求。具體來說，在這一實踐應用能力提高的實踐性教學環(huán)節(jié)中，高等院校需要將教學的重點轉(zhuǎn)移到學生的專業(yè)技能復合、拓展和創(chuàng)造性應用能力的培養(yǎng)上，這樣才能夠保證學生在畢業(yè)前掌握較為扎實的經(jīng)濟管理相關(guān)實踐技能。具體來說，這一時期相關(guān)高等院校需要較高質(zhì)量的開展“國際貿(mào)易實務”課程、“網(wǎng)絡(luò)信息安全”課程、“現(xiàn)代物流管理”課程、“案例分析”課程、“顧客關(guān)系管理”課程，通過這一系列實踐相關(guān)的教學課程與具體的社會實踐，學生就能夠較好的掌握經(jīng)濟管理相關(guān)實踐技能，而高等院校也就真正實現(xiàn)了應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。值得注意的是，這一環(huán)節(jié)中高等院校采用感知認知、體驗實踐、應用創(chuàng)新的遞進式實踐能力培養(yǎng)過程，能夠更好的完成對學生實踐能力的培養(yǎng)。
三、結(jié)論。
在本文就應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開的研究中，筆者詳細論述了應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的階段劃分、應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的方案設(shè)計，結(jié)合這一論述我們能夠了解到應用型經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)對于相關(guān)高等院校的重要性，希望這一內(nèi)容能夠為相關(guān)院校經(jīng)濟管理專業(yè)相關(guān)教學的更好展開帶來一定幫助。
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經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇二
摘要：近年來，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，由原來的粗放型向集約型過渡。
但許多地區(qū)有資源投入的強度和規(guī)模與實際產(chǎn)出的效率不對等、發(fā)展效率相對較低等情況。
我國是農(nóng)業(yè)大國，因此研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展效率對農(nóng)業(yè)向商品化、專業(yè)化、現(xiàn)代化跨越具有很高的應用價值。
根據(jù)中央1號文件的具體要求，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，必須要要重視農(nóng)業(yè)科技水平的不斷提高，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)附加值，實現(xiàn)農(nóng)民增收。
在這一過程中要將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變作為頭等大事。
具體是指在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的過程中，既要注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的“數(shù)量”上的提升，同時更要抓好農(nóng)業(yè)“質(zhì)量”工作，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟“結(jié)構(gòu)”的調(diào)整，將過去的數(shù)量型拓展轉(zhuǎn)變成為質(zhì)量型拓展。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長模式的轉(zhuǎn)變，必須要將先進的科學技術(shù)作為依靠，同時要對現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，除此之外還要重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護，資源的合理開發(fā)利用。
1.農(nóng)民素質(zhì)及生產(chǎn)積極性不高。
雖然政府部門給予農(nóng)民很多政策上的支持與鼓勵，但是現(xiàn)在農(nóng)民在各種農(nóng)資、飼料上的花費卻在逐年攀高，另外由于原油價格一直居高不下，人工勞力所要的報酬也在提高，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)營過程中的成本被大幅度地提高。
農(nóng)業(yè)經(jīng)營過程中所能獲得的最終效益不但沒有提高卻出現(xiàn)了下降的現(xiàn)象，糧食直補和取消農(nóng)業(yè)稅費等一系列扶持性政策真正能夠帶給農(nóng)民的利潤其實所剩無幾，不但不利于農(nóng)民生產(chǎn)積極性的提高，更重要的是嚴重影響了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的普遍受教育程度不高，嚴重制約了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。
現(xiàn)在絕大部分青壯年勞動者都更愿意進城找出路，所以留在莊稼地力的勞力不管是文化素質(zhì)，還是對科學科技水平都具有老年化的特點，農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新水平有待進一步提高，對于新事物的接受能力不強。
2.經(jīng)濟發(fā)展整體水平低，競爭力不強。
因為地域性發(fā)展程度的不同，城鄉(xiāng)人均收入比例值有進一步拉大的趨勢。
縣域經(jīng)濟發(fā)展緩慢，縣(市)與縣(市)之間生產(chǎn)總值最高相差很大。
不同地區(qū)間農(nóng)民收入差距較大。
縣域經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，水平高的越來越高，水平低的'越來越低，財富孤島現(xiàn)象比較嚴重，不利于規(guī)模經(jīng)濟的形成。
3.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不夠完善，糧食增產(chǎn)現(xiàn)代化水平還較低。
同其它幾類產(chǎn)業(yè)進行對比，我們可以看到農(nóng)業(yè)與工業(yè)的科技水平、硬件設(shè)施存在很大的差距，仍然存在著人地總量不均衡、農(nóng)業(yè)收入增幅不明顯、務農(nóng)積極性不高的問題。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇三
應用經(jīng)濟學類應用經(jīng)濟學類(含國民經(jīng)濟學含國民經(jīng)濟學含國民經(jīng)濟學\區(qū)域經(jīng)濟學區(qū)域經(jīng)濟學區(qū)域經(jīng)濟學\金融學金融學\產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學\統(tǒng)計學)碩士，826經(jīng)濟學自命題科目內(nèi)容范圍可參閱以下書籍：
4、《微觀經(jīng)濟學：現(xiàn)代點》(第七版)，范里安，格致出版社，2009年。
管理學類(會計學\企業(yè)管理企業(yè)管理企業(yè)管理企業(yè)管理\旅游管理旅游管理旅游管理旅游管理\農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理)碩士，821管理學自命題科目內(nèi)容范圍可參閱以下書籍：
1、《管理學原理》王釗主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2008年。
2、《現(xiàn)代企業(yè)管理概論》王釗主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2003年。
4、《現(xiàn)代企業(yè)管理》(第3版)，王關(guān)義等編著，清華大學出版社，2012年。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇四
摘要：伴隨著社會經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟始終在我國的國民經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，它不僅是解決人們生活溫飽問題的關(guān)鍵，還是促進我國經(jīng)濟水平和社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展的基本保障。因此，在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，加強對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改進，是非常有必要的。本文通過對我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，提出了一些有效的培養(yǎng)模式實現(xiàn)途徑。
引言：
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)是改革開放后新興的一個專業(yè)，它對我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式也在不斷地變化發(fā)展，其中主要包括理論研究型、實踐應用型和混合型三大類型。雖然現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)取得了很大的成效，也為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了大量的人才，但是在具體的培養(yǎng)過程中依舊存在著一定的不足，這就要求作為培養(yǎng)人才主要載體的高校，加強對自身人才培養(yǎng)模式的`改進，促進我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。
在現(xiàn)代化社會的發(fā)展下，我國高等學校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)上雖然已經(jīng)取得了一定的效果，也為我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了許多高質(zhì)量的專業(yè)人才，但是其中依舊存在著一些問題，亟待解決。
(一)培養(yǎng)目標過于單一。
部分高校把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位在學習管理學科和經(jīng)濟學科的理論知識，掌握相關(guān)專業(yè)技能，成為具備高素質(zhì)和高能力的專業(yè)人才上。這樣的培養(yǎng)目標雖然已經(jīng)比較完善，但是仍舊無法適應現(xiàn)代化快速發(fā)展的農(nóng)業(yè)市場要求，應該嘗試多元化培養(yǎng)目標，拓寬培養(yǎng)渠道，在適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的管理能力和創(chuàng)新能力，進而成為具備綜合能力的經(jīng)濟管理人才。
(二)實踐教學環(huán)節(jié)薄弱。
現(xiàn)階段，我國高校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)上還存在一個較為嚴重問題，就是實踐教學環(huán)節(jié)相對薄弱，主要是為課程的安排不夠合理，再加上實踐培訓基地和設(shè)施的不足，導致教師無法真正地實現(xiàn)對學生實踐能力的培養(yǎng)，學生不能切實將理論知識運用于實踐。而且，我國高校學生的實習期安排時間一直都比較短，根本不能有效培養(yǎng)學生的實踐能力和社會適應能力。
(三)教學方法缺乏科學性。
目前，我國一些高校一直沿用傳統(tǒng)的教學方式和方法，其主要特點就是單調(diào)，一味地向?qū)W生灌輸理論知識，缺乏科學性和合理性。學生和教師之間的溝通和交流更是少之甚少，部分教師在課堂上講述知識，不注重結(jié)合實際，無法激發(fā)學生的學習積極性和興趣，致使學生不再主動思考問題，嚴重缺乏參與課堂的自主性，進而學生的創(chuàng)新能力和想象力就無法得到很好地培養(yǎng)。
面對這一系列的問題，為了進一步推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進步發(fā)展，必須采取一定的有效措施，將現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式切實運用到實踐中去。
(一)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法。
為了改善我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，我國高校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的教師對人才培養(yǎng)模式進行了反復地探究，進而明確了教學目標和教學任務。根據(jù)實際情況，對學生進行階段性目標教學，在對教學目標進行了明確之后，再采取一定的措施激發(fā)學生的興趣和積極性。而在現(xiàn)代化的今天，高科技已經(jīng)普及到了各個領(lǐng)域，所以可以嘗試運用先進的科學技術(shù)，采用新型的多媒體教學方法，吸引學生的注意力，以此提高課堂的教學效率，多元化培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才。在教學過程中，教師還需要為學生創(chuàng)造想象對空間，讓學生積極發(fā)揮主觀能動性，去設(shè)計一些關(guān)于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的視頻短片，教師也要積極引導學生，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，從而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學生的綜合發(fā)展，為我國農(nóng)業(yè)的進步和發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才。
(二)增強實踐課程教學。
我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需要注重理論知識和實踐能力相結(jié)合。當前，我國許多高校的專業(yè)教學課程安排并不合理，大多數(shù)都是過于重視理論知識的傳授，實踐課程的安排則相對較少，所以應該將理論教學和實踐教學的課時比重將近持衡，專業(yè)教師也要投入更多的精力和時間，積極指導學生參與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理實踐活動。在此基礎(chǔ)上，教師還可以在農(nóng)忙時期帶領(lǐng)學生到基層去，參加種植，與農(nóng)民們交流，通過交談了解農(nóng)民，還能夠從中學習到一些在課堂上接觸不到的知識。學生只有切實了解了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實狀況，才能進一步解決其中存在的問題，從而在這樣的過程中，逐漸培養(yǎng)自己的實踐能力。
(三)加強人才培養(yǎng)交流。
現(xiàn)在是信息化時代，所以高校在進行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)時，要善于使用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息，為人才培養(yǎng)交流提供良好的發(fā)展平臺。目前，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)的主要對象是研究生等高材生，所以，建立廣闊的學術(shù)交流平臺，拓寬學生的知識來源渠道，讓學生在交流過程中，學習更多有用的知識，與他人分享研究成果。學校還可以定期舉行學術(shù)交流會，以此提高我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)工作的效率和質(zhì)量。
結(jié)語：
綜上所述，我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才的培養(yǎng)對我國農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展有著非常重要的影響，所以，加強對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，采取積極有效的措施，切實將其運用到實踐中去，培養(yǎng)出更多具備專業(yè)理論知識和能力的綜合型人才，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)市場的提供高素質(zhì)人才，從而進一步促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
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經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇五
經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型是我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要，是“十二五”、“十八大”
提出的艱巨任務，而轉(zhuǎn)型升級困難是我國的中小企業(yè)由來已久的難題。
本文簡要分析了造成當前中小企業(yè)經(jīng)營困難的各種因素，指出在當前中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級已刻不容緩，并對于造成長期以來中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級緩慢、轉(zhuǎn)型升級困難的問題進行了較為全面的剖析，同時提出了解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級困局的對策建議。
關(guān)鍵詞：
中小企業(yè);創(chuàng)新;轉(zhuǎn)型升級.
自以來，由于無法償還貸款的本金和利息，溫州發(fā)生了一系列企業(yè)家逃跑的事件，引起了極大的社會轟動，一時間，關(guān)于金融改革和中小企業(yè)融資的問題成為學術(shù)界熱點。
中小企業(yè)作為吸收就業(yè)、帶動經(jīng)濟的主要載體，是經(jīng)濟發(fā)展與繁榮的推進器，在促進經(jīng)濟增長的過程中擁有舉足輕重的地位，中小企業(yè)發(fā)生的經(jīng)營困難確實是一個值得重視的問題。
但與此同時，我們也必須認識到，這絕不僅是一場給當?shù)氐慕鹑诜€(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展帶來了負面影響的借貸**。
事實上，困擾中小企業(yè)的絕不僅僅是流動性困難，收緊的宏觀經(jīng)濟政策只是壓死駱駝的最后一根稻草，此種困局是經(jīng)濟運行中的一些深層次問題的集中爆發(fā)，它反映的是我國中小企業(yè)經(jīng)營模式的弊端及轉(zhuǎn)型升級的迫切性。
一、中小企業(yè)經(jīng)營困境分析.
中小企業(yè)的經(jīng)營困境既有其經(jīng)營模式弊端的問題，也有外部環(huán)境不利于傳統(tǒng)發(fā)展模式的原因。
首先，我國的中小企業(yè)多是以加工制造為主的低附加值、資源依賴型企業(yè)或從事第三產(chǎn)業(yè)的服務型小企業(yè)。
在的金融危機中服務業(yè)受沖擊不大，而制造類企業(yè)受影響大，主要原因是技術(shù)層次低，設(shè)備落后，規(guī)模經(jīng)濟不明顯，利潤的主要來源是低成本勞動力。
而外部環(huán)境的迅速變化是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的直接原因，也使其轉(zhuǎn)型日益緊迫。
當前中小企業(yè)的外部經(jīng)營環(huán)境主要來自如下五個方面的壓力。
(一)受金融危機及歐債影響，外部需求嚴重萎縮.
金融危機爆發(fā)后，各主要發(fā)達經(jīng)濟體經(jīng)歷了嚴重的經(jīng)濟衰退，其消費能力大幅下降，雖然各國政府出臺了各式各樣的施救政策，但迄今為止收效不大，失業(yè)率仍然高企，與此同時歐債危機愈演愈烈，全球經(jīng)濟的前景并不明朗，“二次探底”的可能仍然很高。
而我國的絕大部分中小企業(yè)依靠加工貿(mào)易出口生存，對國外需求的依賴性很大，因此國外市場的需求萎縮直接對我國的中小企業(yè)造成了巨大沖擊。
(二)貿(mào)易保護主義不斷抬頭.
金融危機之后，為了提高就業(yè)率，發(fā)達國家紛紛提出了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、振興制造業(yè)的主張，不少國家還表示將通過擴大出口來解決就業(yè)問題，貿(mào)易保護主義在經(jīng)濟危機的背景下再次開始盛行。
而我國的出口產(chǎn)品在國際貿(mào)易中往往被認為是依賴廉價勞動力的典型，本就十分容易成為貿(mào)易保護主義的打擊對象，再加上中國作為發(fā)展中國家，對國際貿(mào)易中的博弈缺乏經(jīng)驗，往往在貿(mào)易談判中吃虧，因此大量針對中國出口企業(yè)的貿(mào)易摩擦使得中小企業(yè)的經(jīng)營更加困難。
(三)勞動力成本不斷攀升.
雖然我國具有廉價的勞動力這一優(yōu)勢，但作為正處于高速成長狀態(tài)的新興經(jīng)濟體，長期的經(jīng)濟增長終究會使得這個優(yōu)勢無法繼續(xù)保持，勞動力無限供給的狀況終會改變，我國的勞動力成本在經(jīng)濟增長至某一階段開始上升是必然的。
近些年來國內(nèi)的“用工荒”由季節(jié)性變?yōu)殚L期性、普遍性說明，剩余勞動力的供需狀況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，這些事實實際上暗示劉易斯拐點很可能已經(jīng)到來或即將到來，廉價勞動力的時代正在走向終結(jié)。
此外，隨著經(jīng)濟的增長，人們的公平意識也在加強，企業(yè)的社會責任約束在不斷強化，這也導致了勞動力成本的提高。
(四)美元通脹，人民幣升值.
為了應對金融危機導致的經(jīng)濟低迷，美聯(lián)儲在月、11月、11月先后推出了三輪量化寬松的貨幣政策。
而從事后的效果來看，量化寬松沒有給美國及世界經(jīng)濟的復蘇起到多少正面的效果，但卻導致了流動性泛濫，再加上中國在以往的對外貿(mào)易中積累了大量的外匯儲備，不論從哪方面看，人民幣在一段時期內(nèi)適度升值都是不可避免的，而匯率的變化進一步壓縮了中小企業(yè)的利潤空間。
此外，流動性過剩帶來的投機炒作還造成了國際大宗商品的價格波動，市場風險和不確定性的增加同樣增加了中小企業(yè)的困難。
(五)緊縮性宏觀經(jīng)濟政策.
直接對中小企業(yè)當前經(jīng)營困難造成影響的還有國內(nèi)緊縮的宏觀經(jīng)濟政策。
為了消除始自年的“四萬億”經(jīng)濟刺激投資計劃帶來的通脹壓力，央行在~20間不斷采取措施收回流動性，存款準備金率頻頻上調(diào)，同時對商業(yè)銀行的新增貸款也作出了嚴格限制。
緊縮措施對本就十分依賴流動資金的中小企業(yè)造成了很大困擾，這間接導致了后來的企業(yè)家無法償還民間借貸而“跑路”。
客觀來說，當前中小企業(yè)所面臨的困難，與國際經(jīng)濟大環(huán)境以及宏觀調(diào)控政策的變化有一定關(guān)系。
但不論是成本上升、外部需求銳減，還是流動性問題，種種外部環(huán)境的變動暴露的實際上是中小企業(yè)現(xiàn)行商業(yè)模式的根本缺陷。
我國的大部分中小企業(yè)都是以出口為導向的勞動密集型企業(yè)，長期以來采取簡單的加工貿(mào)易與低端價值鏈環(huán)節(jié)為主的發(fā)展模式。
這種勞動密集型的企業(yè)發(fā)展模式相當落后，存在諸多弊端。
首先，勞動密集型的中小企業(yè)員工專業(yè)化程度、技能水平低，員工流動性高，管理層和員工之間缺乏有效的交流，企業(yè)運營中的問題不易被發(fā)現(xiàn);其次，勞動密集型的中小企業(yè)過分依賴低價格優(yōu)勢，對品牌、技術(shù)重視不足，自主創(chuàng)新能力弱，產(chǎn)品的同質(zhì)化嚴重，競爭激烈而利潤微薄;最后，勞動密集型的中小企業(yè)規(guī)模小，既無專業(yè)的企業(yè)管理人才也沒有足夠的財力與精力解決管理、技術(shù)上的難題，只能停留在產(chǎn)業(yè)鏈的較低層次。
正是因為長期以來中小企業(yè)過分依賴于落后的傳統(tǒng)商業(yè)模式，使得它們抗風險能力弱、對生產(chǎn)要素的價格變動對于敏感，以至于對外部環(huán)境的變動幾乎沒有適應能力。
而中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的困境可以說是一直存在著，由于缺乏支撐經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展環(huán)境，勞動密集型中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級十分緩慢。
溫州金融**實際上傳遞了這樣一個信號：在歷經(jīng)外部環(huán)境的種種變化之后，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級已到了刻不容緩的地步。
二、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的困難.
中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級實際上就是從產(chǎn)業(yè)鏈低端走向高端、核心競爭力由低價格走向高技術(shù)的過程。
轉(zhuǎn)型升級需要技術(shù)創(chuàng)新，而技術(shù)創(chuàng)新的不確定性、復雜性和長期性決定了創(chuàng)新的過程既需要充足、穩(wěn)定的資金，也需要健全的激勵制度和有效的市場環(huán)境充當創(chuàng)新的利潤保證。
中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級之難，主要原因在于我國金融服務體系不完善、創(chuàng)新激勵機制的不健全和行政體系對市場競爭空間的破壞。
(一)中小企業(yè)融資渠道有限，資金不足.
1.正常融資渠道難以獲得資金內(nèi)部融資較之外部融資，其優(yōu)點在于能夠有效減少信息不對稱的負面效應和節(jié)約交易費用，但內(nèi)部融資一般為實力雄厚的大型企業(yè)所采用，中小企業(yè)受自身規(guī)模所限，一般難以通過內(nèi)部融資的方式籌集資金，因此中小企業(yè)融資主要依靠的是外部渠道。
大量中小企業(yè)的資金需求本應催生出專門為中小企業(yè)提供金融服務的資本市場，但我國現(xiàn)行的金融體系基本上為國有部門所壟斷，沒有充分競爭的銀行體系和多層次的資本市場是無法提供多樣化、多層次的金融服務滿足各種資金需求的。
對國有銀行來說，中小企業(yè)資信狀況較差、缺乏足額的財物抵押，對中小企業(yè)放貸的風險往往較大，因此國有銀行往往對中小企業(yè)惜貸、懼貸;相反地，如與銀行體系有著千絲萬縷聯(lián)系的國有企業(yè)和一些大型的民營企業(yè)則可以較為容易地以正常的利率從銀行獲得貸款。
金融體系及相關(guān)制度的不完善致使中小企業(yè)的難以通過正常渠道獲取資金。
2.成本高的民間融資難以支持轉(zhuǎn)型升級.
在內(nèi)部融資能力弱、無法從正規(guī)金融機構(gòu)獲取貸款的情況下，中小企業(yè)只能通過民間借貸這一渠道來籌集資金。
民間借貸非正規(guī)融資方式雖然簡便迅速，能夠滿足中小企業(yè)的資金需求，但是民間金融組織沒有合法身份，因而一來其高昂的運作成本基本上都被轉(zhuǎn)嫁給融資企業(yè)，二來民間借貸只能局限于短期市場，故中小企業(yè)至多能夠依靠民間融資滿足一時的流動性緊缺，要指望中小企業(yè)通過民間借貸做出長期、大量資金投入進行轉(zhuǎn)型升級是不可能的。
(二)缺乏創(chuàng)新支持的環(huán)境.
眾所周知由于技術(shù)創(chuàng)新存在外部性，市場參與者有“搭便車”的可能，這對于技術(shù)創(chuàng)新是致命的，因為技術(shù)創(chuàng)新的投入和風險都相當大，如果創(chuàng)新的利潤沒有有效的制度保證，巨大的成本無法收回，企業(yè)不會堅持自主創(chuàng)新;所有的企業(yè)寧愿選擇通過盜版的方式便捷省錢地獲得新技術(shù)，而不會選擇自己投入大量成本到頭來卻“為他人做嫁衣裳”，如此一來任何企業(yè)都不會有技術(shù)創(chuàng)新的嘗試了，因此在技術(shù)創(chuàng)新的各個階段都需要知識產(chǎn)權(quán)的保護。
健全的知識產(chǎn)權(quán)保護體系可以保護創(chuàng)新的成果，保障公平的競爭規(guī)則，進而讓創(chuàng)新的好處惠及全社會。
然而在我國，知識產(chǎn)權(quán)體系在相當程度上形同虛設(shè)，大批企業(yè)幾乎沒有知識產(chǎn)權(quán)意識，盜版仿冒現(xiàn)象層出不窮。
這種狀況對于廣大中小企業(yè)來說是矛盾的：一方面，它們也希望通過技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)出自己的核心競爭力;而另一方面，它們在現(xiàn)行的制度背景下又無一例外地選擇了符合自身利益訴求的“搭便車”。
這種“囚徒困境”的解決需要第三方即政府部門加強對創(chuàng)新環(huán)境的管理。
(三)行政體系對中小企業(yè)的發(fā)展限制.
我國是由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的國家，行政權(quán)力侵犯市場規(guī)則的狀況并不少見，而中小企業(yè)力量薄弱，更容易受到行政權(quán)力的傷害。
首先，中小企業(yè)往往受到地方政府的不公平待遇。
我國的官僚體系對于經(jīng)濟績效的考察目前主要以gdp增長作為主要目標的考核內(nèi)容，地方政府往往片面追求gdp的增長速度。
這種唯gdp主義在相當程度上導致各級地方政府過分專注于大項目的“招商引資”，卻忽視了中小企業(yè)的利益。
為了大企業(yè)落戶，各級地方政府時常會出臺措施爭相放寬門檻，如提供各式各樣的優(yōu)惠政策，在土地、水電等各類公用設(shè)施、各項行政審批、貸款審核等方面大開綠燈等，殊不知這些舉措早已嚴重破壞了公平競爭的市場秩序。
其次，行政壟斷限制了中小企業(yè)的發(fā)展。
我國雖然制定并出臺了《反壟斷法》，但是在我國行政壟斷大量存在，仍然有相當多的領(lǐng)域尤其是生產(chǎn)要素市場并不對非國有部門開放，例如中小企業(yè)的融資難就是主要由銀行業(yè)的壟斷所導致的。
行政壟斷是政府庇護和認可的壟斷，《反壟斷法》對其并不具備效力。
一般而言，上游企業(yè)的壟斷定價會抬高下游中小制造企業(yè)的成本，壓縮其利潤空間。
更為棘手的是，地方政府不僅充當國有行政壟斷的保護者，一些行政行為還直接造成企業(yè)間的不正當競爭，如給予國有企業(yè)以各種優(yōu)惠待遇、政策上優(yōu)先照顧國有部門等。
中小企業(yè)由于種種原因在現(xiàn)行的體制格局之下實際上是較為弱勢的群體，經(jīng)常遭遇不公平對待，其困難也難以得到重視。
區(qū)別對待之下，中小企業(yè)利潤被侵蝕，發(fā)展空間被擠壓，其發(fā)展?jié)摿Υ蟠蛘劭郏行∑髽I(yè)在這樣苛刻的環(huán)境里進行創(chuàng)新困難重重。
三、促進中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的對策.
(一)深化市場經(jīng)濟改革，完善競爭機制.
只有嚴格遵循法律，給予各類企業(yè)公平的市場地位，才能提供一個公平競爭的市場，為此有必要繼續(xù)深化市場經(jīng)濟改革，制約政府的行政權(quán)力對市場規(guī)則的侵犯。
首先對于政績考核體系，需加以整改，不應一味強調(diào)經(jīng)濟增長率，而要讓政府部門致力于提供良好的公共產(chǎn)品和公共服務，從動機上減少行政干預的可能。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇六
現(xiàn)今農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形勢發(fā)生著翻天覆地的改變：農(nóng)產(chǎn)品的連年豐收供給充足;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營進一步的提高了農(nóng)民的收入;農(nóng)業(yè)增長方式由原來的粗放式轉(zhuǎn)變成更加科學合理的增長方式;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式也更加市場化。這一切的變化都對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理提出了更高的要求，要隨著時代的發(fā)展變化而變化。
1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化過程中涌現(xiàn)出的問題。
1.1缺乏對農(nóng)業(yè)信息化的認識。在當前的農(nóng)村里，大多數(shù)領(lǐng)導并不了解農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的具體實施方法和步驟并對其服務體系也毫無概念，工作重點也不在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展上。以至于有的地方領(lǐng)導把計算機上網(wǎng)就看做是農(nóng)業(yè)信息化，這種認識上的偏差也就直接導致了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的主動性不高。
1.2對農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)不全面。由于沒有認識到農(nóng)村經(jīng)濟管理信息工作的重要性，我國農(nóng)村經(jīng)濟管理信息工作普遍存在著管理機構(gòu)不全、人員不專業(yè)、經(jīng)費短缺等現(xiàn)象。這也就直接導致了農(nóng)村信息資源的開發(fā)利用率低，行業(yè)間的信息得不到共享，對農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫及農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)滯后，發(fā)布的農(nóng)業(yè)信息對農(nóng)民的生產(chǎn)沒有太對指導作用，離農(nóng)民想要的信息需求還很遠。目前各地發(fā)布的農(nóng)業(yè)信息還主要停留在價格的變化，而對國內(nèi)及國際市場的系統(tǒng)科學的分析和市場預警信息的發(fā)布還不完善。這樣一系列的因素，也就增加了農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化的難度，并使得其服務農(nóng)民幫農(nóng)民增加收入的目標難以實現(xiàn)。
2.1加強農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的人才隊伍的建設(shè)。農(nóng)業(yè)科研管理水平是由管理人員的素質(zhì)來決定的。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展非常迅速，以及農(nóng)業(yè)科研管理的內(nèi)涵越來越多，管理手段也在不斷的更新，這就要求了農(nóng)業(yè)科研管理人員要通過不斷的學習來充實自己，以達到適應社會發(fā)展的要求。
2.2結(jié)合實際情況科學規(guī)劃并分步實施。根據(jù)全社會信息業(yè)發(fā)展的趨勢，利用最先進的技術(shù)，高屋建瓴的研究制定出農(nóng)村經(jīng)濟信息管理現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)劃，并提請專家研討及論證，而后逐步實施下去。
2.3擴大資金投入，想方設(shè)法解決資金問題。不言而喻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)所需要的資金是巨大的，地方各級政府應該加大啟動資金的投入，并為其設(shè)立專項資金。可是政府的投入也是有限的，而社會的力量是巨大的，政府應該統(tǒng)一規(guī)劃并引入競爭機制，依據(jù)誰投資，誰受益的商業(yè)法則，吸引各類企業(yè)及個人的投資。
2.4整合資源，加強合作，提升信息服務水平。首先要建立起涉農(nóng)部門及涉農(nóng)信息的交流共享機制，規(guī)范信息標準，統(tǒng)一發(fā)布制度，逐步推進農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)、網(wǎng)站、信息資源的集成和整合，實現(xiàn)涉農(nóng)公共數(shù)據(jù)的兼容與共享。同時加強農(nóng)業(yè)信息的采集和加工，根據(jù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的信息需求，加強農(nóng)業(yè)信息源和信息渠道的開拓、發(fā)掘及信息采集整理工作，對相關(guān)的信息源分析、加工，去粗取精，去偽存真，提高信息的完整性、準確性和適用性，保障農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠提供符合農(nóng)民需求的信息資源，使政府、農(nóng)戶和企業(yè)獲得充分、有效的農(nóng)業(yè)信息。并采取多種方式主動開展與社會各方面力量的合作，特別是與通信運營企業(yè)、廣播電視媒體等單位的合作，將在降低農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的成本、提升服務水平、開展多渠道、多形式、多層次的農(nóng)業(yè)信息服務方面起到積極的促進作用。
2.5加強基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全信息化網(wǎng)絡(luò)體系。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息網(wǎng)絡(luò)體系主要由以下幾個方面組成：農(nóng)村基礎(chǔ)傳輸網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)、電信業(yè)務網(wǎng)絡(luò)和廣播電視業(yè)務網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)包括信息資源的開發(fā)利用和信息網(wǎng)絡(luò)的應用這兩個方面。要形成有市、縣、鄉(xiāng)、村，以及與廠家商家都相互聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)體系，使得全球化信息可以及時的傳到農(nóng)戶家里，農(nóng)戶也能及時的發(fā)布農(nóng)業(yè)信息，從而達到資源整合及共享的目的。
2.6規(guī)范農(nóng)業(yè)信息服務體系。由于舊有的農(nóng)業(yè)信息服務體系存在著缺陷，使得市場需求與農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出之間容易出現(xiàn)不對稱的情況，經(jīng)常會出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過剩而滯銷的情況，嚴重損害了農(nóng)民的經(jīng)濟利益。因此通過規(guī)范和完善農(nóng)業(yè)信息服務體系，及時的向農(nóng)戶提供市場信息，以利于其增加收入。
綜上所訴，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程。農(nóng)業(yè)機械化運作過渡到農(nóng)業(yè)信息化，是時代發(fā)展的必然。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化，正在不斷的給農(nóng)民帶來經(jīng)濟實惠，也為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻了巨大力量。3總結(jié)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是一項綜合工程，需要各部門相互配合，才能提高管理水平。隨著信息化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變思想觀念，與時俱進，不斷學習外國的先進經(jīng)驗，盡快與國際接軌，提高信息化的管理水平。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇七
經(jīng)濟管理學求職信、在求職時你知道怎樣寫求職信嗎，這時大學生個人簡歷網(wǎng)為求職者推薦這份
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敬愛的先生/女士：
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社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計算機方面，我從基礎(chǔ)知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
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敬禮！
xxx
xxx年xx月xx日
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇八
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公司名稱：色彩裝飾工作職位：設(shè)計師時間范圍：12月到月公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：設(shè)計離職原因：實習完出師，自己參加工作!
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畢業(yè)院校：
xx科技學院。
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畢業(yè)時間：
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室內(nèi)設(shè)計。
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詳細個人自傳。
活潑開朗，工作能力強，善于溝通，可以熟練的完成整套施工圖的繪制。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇九
姓名：
應屆畢業(yè)生。
國籍：
中國。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
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廣州。
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年齡：
24歲。
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誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個人工作經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學-市政技術(shù)學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)-。
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十
性別女。
民族漢。
聯(lián)系方式。
電話號碼：
聯(lián)系地址：
e-mail：xxxxxxx@。
求職意向。
求職行業(yè)：會計/審計。
應聘職位：會計，財務/會計助理。
求職地點：上海。
薪資要求：面議。
教育背景。
2005/09—/07昆明理工大學經(jīng)濟管理本科。
個人技能。
外語：英語：良好。
計算機：良好。
所獲證書：2009/07會計上崗證優(yōu)。
工作經(jīng)驗。
/11—現(xiàn)在***公司。
所屬行業(yè)：會計/審計。
咨詢管理部會計。
主要職責：
1、協(xié)助主管完成日常事務性工作，協(xié)助處理帳務;。
2、申請票據(jù)，購買發(fā)票，準備和報送會計報表，協(xié)助辦理稅務報表的申報;。
3、現(xiàn)金及銀行收付處理，制作記帳憑證，銀行對帳，單據(jù)審核，開具與保管發(fā)票;。
4、協(xié)助財會文件的準備、歸檔和保管;。
5、固定資產(chǎn)和低值易耗品的登記和管理;。
6、負責與銀行、稅務等部門的'對外聯(lián)絡(luò)。
自我評價。
具有良好的溝通和表達能力;。
具備帳務處理之獨立作業(yè)能力，為人正直誠懇，處事嚴謹;。
工作態(tài)度端正，責任心強，能夠承受一定的工作壓力。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十一
尊敬的公司領(lǐng)導：
您好!首先感謝您于百忙之中能惠覽我個人的求職信。
我是一名就讀于德州學院經(jīng)濟管理系國際經(jīng)濟與貿(mào)易的學生，即將于6月畢業(yè)。在校期間，我在扎實學好專業(yè)知識的同時，努力拓寬知識面。通過國貿(mào)專業(yè)的學習，能夠系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易基礎(chǔ)理論與實務操作技能，了解當代國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展狀況，熟悉國際貿(mào)易慣例與主要國家經(jīng)濟貿(mào)易政策，能熟練地運用外語與計算機，適應對外貿(mào)易、涉外經(jīng)濟管理工作及國際貿(mào)易理論研究。在學習期間我也取得了良好的成績，英語順利地通過了六級考試（見附件）。在一些課余時間我選擇自學，以優(yōu)秀的`成績通過了全國計算機二級考試，考取了會計從業(yè)資格證書與報關(guān)員。勤奮刻苦的學習生涯是我成為了一名具有較為扎實學習能力的應屆大學畢業(yè)生。
為了使自己能成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，在學習專業(yè)知識的同時我積極參與各種校內(nèi)社團活動，培養(yǎng)了組織、協(xié)調(diào)和社會交往能力。同時利用寒暑假期間去一些外企實習，較好地培養(yǎng)了社會實踐與顧客溝通交流能力。
通過互聯(lián)網(wǎng)和報章雜志等渠道，我初步了解了貴公司的發(fā)展情況，高度重視對人才的引進與培養(yǎng)，也獲知企業(yè)有著非常宏偉的發(fā)展目標。我認為貴公司有一個非常好的人文環(huán)境與發(fā)展空間，也需要一批甘于平凡，立志奉獻的現(xiàn)時代青年，因此，我再次誠懇地希望貴公司能接納我成為其中一員，為公司創(chuàng)造美好的未來。
如有機會與您面談，我將不勝感激。隨信附上簡歷、英語等級證書等。愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。
此致
敬禮
×××敬上。
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十二
您好!
我是吉林大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信好的開端是成功的一半。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的.同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結(jié)同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎(chǔ)知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠與實際結(jié)合，我還自學了有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
此敬!
xxx
經(jīng)濟管理學專業(yè)論文篇十三
經(jīng)濟管理學實習求職信、閱讀本時大學生個人簡歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的經(jīng)濟管理學專業(yè)求職信范文樣本，寫求職信時那么應該要怎樣寫呢以這篇經(jīng)濟管理專業(yè)求職信為寫求職信參考。
敬愛的先生/女士：
您好！
我是吉林大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的`時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團結(jié)同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計算機方面，我從基礎(chǔ)知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
此致
敬禮！
xxx。
xxx年xx月xx日。