總結是形成自己經(jīng)驗的一種重要方式，可以推動個人成長。在寫總結之前，我們可以進行一些必要的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，從中發(fā)現(xiàn)趨勢和規(guī)律。看看這些總結范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同類型總結的寫作特點和要領。
年度考核結果總結篇一
2010年4月，經(jīng)過嚴格的筆試，面試和體檢，我正式成為xxx的大學生村官，直到今天，已在xxx工作九個月，雖然不是很長的時間,但這九個月卻是我不斷學習和成長的九個月。
在各級領導的關心支持下，我按照所在崗位職責要求，自覺服從組織各項安排，結合xxx實際，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力地完成了各項任務。
xxx是個大村,身為文書工作也特別的煩瑣.每周的一 三 五 下午我都堅持在村部辦公室工作, 在各種各樣的事情面前，努力配合好村干部，當好參謀助手，積極出謀劃策，認真收集整理資料，為村干部排憂解難。
1文字處理：撰寫計劃、總結報告，檔案整理，復印、打印、錄入資料等;
2幫助辦理村民辦理醫(yī)療保險;
3管理農(nóng)民信箱，每月定期發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品銷售信息，幫助村民農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售;
4同村支書一起走村竄戶，大力宣傳惠民政策，動員群眾積極參合;
5管理村財務事宜;
6為村民出具各類證明.
7協(xié)助處理村民糾紛;
8承辦上級政府交待事宜等。
由于工作需要，且工作時間不沖突，我被借調到鎮(zhèn)計生辦公室，協(xié)助鎮(zhèn)計生辦完成有關工作。
期間，我自覺服從辦公室總體安排，在主動、嚴謹、高效上下功夫，不斷鍛煉自己的實踐能力。
1、擺正心態(tài)，樹立為民理念，努力實現(xiàn)角色轉變。
二十幾年來，我一直以學生的身份在感受這個社會，躲在象牙塔后面的我沒有足夠的必需經(jīng)驗。
擺在我面前最棘手的問題就是如何盡快實現(xiàn)不同身份的角色轉變，這也是各級領導一直強調和囑咐的一件大事。
因為，盡快擺正心態(tài)，實現(xiàn)從學生到農(nóng)村工作者的轉變，是我走上這個工作崗位后的第一大要事。
于是我在在調整磨合中不斷地適應農(nóng)村工作，在心中時刻樹立為農(nóng)民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而逐步實現(xiàn)了由一名大學生向農(nóng)村基層村官的轉變，而自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。
2、要做好農(nóng)村工作，就必須主動加強學習。
學習是一個永恒的課題，更是上崗后我面臨的主要任務。
要做好各項農(nóng)村工作，就必須主動加強學習，提高自身素質，不斷適應新形勢、新任務下的新要求。
三個月來，我參加了社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀等教育學習活動，認真學習了黨的精神，深入領會了“三個代表”重要思想的深刻內涵，增強了自己的責任感和使命感，堅定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭。
工作以來，我認真學習了農(nóng)村工作制度匯編，先后查閱了30余本與新農(nóng)村建設和農(nóng)村工作有關的書籍，認真地學習了有關黨內表決、代表會議、民主選舉、民主理財?shù)确矫嬷R。
此外，我還主動與上級領導溝通，學習領導處理農(nóng)村糾紛和辦理具體事務的方法，并將所學應用于工作實踐，創(chuàng)新了工作思維和方法，極大地提高了工作效率。
3.小事做起，不畏瑣碎。
少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是基層工作的基本要求。
我認為只有堅持從小事做起，扎扎實實干實事，才能達到學習的目的。
每天上班，我都堅持早到單位，把掃地、拖地、擦桌子這些辦公室日常工作做好。
將做小事作為對自己的一種考驗。
村中文書正規(guī)化是我工作的一部分，這些事情在外人看來似乎很瑣碎，很平淡，但我始終以一絲不茍的工作態(tài)度積極開展參與展開日常工作。
回顧九個月的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步、新的成績，但我也深刻認識到自己還存在各種各樣的不足，離成為一名優(yōu)秀的大學生村官還有很大差距，主要存在以下兩個個方面的不足:
在開展工作時有很高的工作熱情。
但是有時候，自己工作方法生硬、不靈活，不僅導致自己的工作熱情受到打擊，而且使工作效果受到影響，說到底，就是忽略了工作方法的重要性。
今后，我要注意多向有經(jīng)驗的同志請教，運用靈活多樣工作方法，講求工作實效。
今后的工作，對我來說應該是真正的更深的考驗。
為此，我一定在工作中，注重理論與實踐有效的結合起來，虛心請教，踏實工作，揚長避短，全面發(fā)展，有所為而又“有所不為”，做合格甚至優(yōu)秀的村助理。
總之，我將更加嚴格要求自己，奮發(fā)努力，積極進取，把工作做得更好，為社會主義新農(nóng)村建設奉獻自己的`一份力量。
本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。
1、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。
一直以來，我始終堅持學習鄧小平同志建設中國特色的社會主義理論，關心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關的政治經(jīng)濟政策*，注重學習與工作有關的各經(jīng)濟法律法規(guī)，注重經(jīng)濟大環(huán)境走向。
“新聞調查”、“經(jīng)濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。
通過上述學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經(jīng)濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。
一年來，認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會其科學內涵。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、本文來自小草本站價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。
熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。
工作中，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
通過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。
2、業(yè)務上，認真學習業(yè)務知識，通過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。
工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰(zhàn)。
不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。
在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。
一年來，在指導老師的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。
此外，認真參加本文來自小草本站各類培訓，一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓，均以優(yōu)異的成績通過考核，熟練掌握了業(yè)務技能。
業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。
我的工作主要有兩大塊，一是黨政辦工作，一是綜治辦工作。
辦公室工作是完全服務性質的工作，既要對外服務，也對內服務，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤：
在接待群眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，或幫其聯(lián)系駐村干部、經(jīng)辦人，幫其查看檔案資料等，本文來自小草本站使群眾能盡快辦好手續(xù)，樹立好政府窗口的形象;在收文發(fā)文時，總是用*最短的時間把文件送達到各辦公室，并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室，從來沒有遺漏掉一份文件。
年度考核結果總結篇二
我很榮幸地呈上我的年度總結考核。在這一年中，我盡力履行我的職責，達成或超過了我在過去一年的工作目標。
在項目管理方面，我成功地領導了幾個關鍵項目，包括[列舉項目]。這些項目的完成不僅準時，而且質量上乘。我們的團隊通過有效的溝通和協(xié)作，成功地解決了所有出現(xiàn)的問題。
在團隊協(xié)作方面，我積極促進團隊成員之間的交流和協(xié)作，以提高團隊整體效率。我努力營造一個開放和互相尊重的工作環(huán)境，使團隊成員能夠積極參與到工作中來。
在技能提升方面，我參加了多次內部和外部的培訓和研討會，以提高我的專業(yè)技能和知識。我也積極尋求反饋，以了解我需要在哪些方面改進。
盡管我在過去一年中取得了顯著的成就，但我也意識到我需要改進我的地方。我計劃在未來一年中，通過參加更多的培訓和研討會，提高我的專業(yè)技能和知識。
總的來說，我非常感謝這一年的工作經(jīng)歷。我期待在新的一年中，繼續(xù)為團隊和公司做出更大的貢獻。
再次感謝您給我這個機會，讓我能夠發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
謝謝您的關注和支持。
您忠誠的，
[您的名字]。
年度考核結果總結篇三
該同志自參加工作以來，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有系統(tǒng)的理論基礎知識和專業(yè)知識，教育方法得當，教學法經(jīng)驗豐富，教學效果好。
他所教的初20**級2班數(shù)學成績優(yōu)秀，在升學考試中居年級第一名;所上20**級4班在第一年級的期末考試中居年級第一名，同時擔任初**級6班班主任，被評為優(yōu)秀班主任且該班評為校優(yōu)秀班級;所上初**級畢業(yè)班，原來該班成績不如人意，在他的.努力下該班在升學考試中數(shù)學科考得很好，從而使該班在全縣畢業(yè)班中評比獲得校一等獎。
20**年至20**年年度考核均為稱職，20**至20**年年度考核均為稱職。
20**至20**年屆滿考核均為稱職，20**至20**年屆滿考核為稱職。
綜上所述，該同志具有系統(tǒng)扎實的理論基礎專業(yè)知識，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，具有較強的科研意識和能力，出色地履行了中學數(shù)學二級教師職責，符合中學一級教師資格和條件。
鑒于該同志成績突出，經(jīng)學校評職小組評審，按文件要求，于20**年10月20日通過，一致認為該同志符合中學數(shù)學一級教師職務任職資格和條件，同意推薦晉升中學數(shù)學一級教師職務。
該同志自參加工作以來，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有系統(tǒng)的理論基礎知識和專業(yè)知識，教育方法得當，教學法經(jīng)驗豐富，教學效果好。
他所教的初20**級2班數(shù)學成績優(yōu)秀，在升學考試中居年級第一名;所上20**級4班在第一年級的期末考試中居年級第一名，同時擔任初**級6班班主任，被評為優(yōu)秀班主任且該班評為校優(yōu)秀班級;所上初**級畢業(yè)班，原來該班成績不如人意，在他的努力下該班在升學考試中數(shù)學科考得很好，從而使該班在全縣畢業(yè)班中評比獲得校一等獎。
20**年至20**年年度考核均為稱職，20**至20**年年度考核均為稱職。
20**至20**年屆滿考核均為稱職，20**至20**年屆滿考核為稱職。
綜上所述，該同志具有系統(tǒng)扎實的理論基礎專業(yè)知識，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，具有較強的科研意識和能力，出色地履行了中學數(shù)學二級教師職責，符合中學一級教師資格和條件。
鑒于該同志成績突出，經(jīng)學校評職小組評審，按文件要求，于20**年10月20日通過，一致認為該同志符合中學數(shù)學一級教師職務任職資格和條件，同意推薦晉升中學數(shù)學一級教師職務。
年度考核結果總結篇四
難表述，導醫(yī)是一個新的部門，具體該怎么做誰都不清楚，而工作又是在毫無包裹的大廳里，在領導和全院職工的眼皮底下。每一個人都有著自己對導醫(yī)的理解和看法，而每一個人又都不曾做過導醫(yī)，卻為我制造了無窮的麻煩。當領導把導醫(yī)這個任務交給我時，我和大家一樣，根本不知道導醫(yī)是什么意思，具體該怎么做，做哪些事，只好求助外院，去參觀、學習，然后將看到、學到和悟到的帶回來結合本院的具體情況，通過工作中所遇到的逐步加以完善形成了今天的模式，實踐證明這種模式是很有成效的，與病人近距離的接觸對病人的幫助是最大的，我認為我是做出了成績，而且最讓我自豪的是受到了委領導的認可并給予了高度的評價。有人說導醫(yī)不成樣子，站在掛號室窗口，被病人圍著，怎么怎么不好，應該怎么樣怎么樣。但他們知道嗎？醫(yī)院醫(yī)保、掛號系統(tǒng)復雜給病員和掛號室?guī)砹硕啻蟮穆闊?？作為掛號室工作人員，對于系統(tǒng)的復雜要努力去克服，盡快適應并熟練掌握操作系統(tǒng)，加快服務速度，提高服務質量。但對病員憑什么能要求他們也去克服？我們必然要盡力的去幫助他們從而減輕病員因醫(yī)保、因掛號而引起的煩惱，而且在掛號室窗口工作既解決了病人掛號麻煩的問題，同時又主動的在第一時間為病人進行了分診，掌握病人的病情和就診情況，從而盡快做好導向工作。
是我和新聘導醫(yī)負責，如果新聘導醫(yī)出現(xiàn)青黃不接時，也安排二樓、三樓導醫(yī)替代，我認為我的安排是合理的，并且內部的工作也一直較為穩(wěn)定，兩位老同事也很支持和配和。但在今年的工作卻出現(xiàn)了三樓導醫(yī)不服從管理及安排的現(xiàn)象，這和眾多的外在人為因素有關，她認為我無權管理專家門診，無權安排她的工作，對我產(chǎn)生了極大的抵觸甚至影響到了工作，護理部李主任多次協(xié)調未果，當然我也有責任，我成熟不夠，經(jīng)驗不足，工作方式也有不當。最終以劃出專家門診而告終。說心里話，劃出專家門診我非常心疼，那是我在張院長的指揮下親手建起的，當初為了診斷床的事，我都花費了很多腦筋，一點一滴的置辦也不容易啊。今年一開始導醫(yī)人員就出現(xiàn)了危機，新聘年青導醫(yī)只剩下一人，“吳”又要補休，我、“朱”和一名小導醫(yī)既要管理大廳還要管理二樓和專家門診，三人齊心協(xié)力工作完成的不錯，也得到兩位教授的好評。
春節(jié)剛過就開始上醫(yī)保，掛號室的工作量增大，導醫(yī)的工作量自然也同時增大，這時輸液中心的護士也嚴重缺乏，為確保醫(yī)療質量，調走了唯一的小導醫(yī)，大廳的任務就全壓在我一個人身上，長達兩個多月之久，而期間又恰遇全省醫(yī)療價格調整，所有的價格代碼又須重改，掛號室人員又要重新適應新的價格和新價格的代碼，病人排隊成了長龍，由于我學會了掛號收費，便能幫忙解決很大一部分掛號，一會在掛號室，一會在大廳，里里外外非常忙。
接著掛號室的人員又要學習考試，我又頂替了不少工作，有的人說我不好好做自己的導醫(yī)跑進去掛號，但有誰知道掛號室工作和導醫(yī)工作是緊密而不可分的，有誰知道在我費盡口舌和病人解釋的功夫，可以幫病人掛好多號，即刻解決了病人的'煩躁，不論別人怎么看我，我只想說，只要工作需要、病人需要我就會去做。自從上了醫(yī)保后，電腦也經(jīng)常出故障，甚至有兩次大的故障，一個下午掛號室、藥房的電腦全都癱瘓，無法劃價、交費，于是我立即與藥房人員進行溝通，又與掛號室人員一起根據(jù)藥房人員的估價，用手寫發(fā)票完成收費工作，待電腦恢復后又加班幫忙打印發(fā)票，便于病員來換取。及時協(xié)調并解決了大量的醫(yī)患之間的矛盾糾紛，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對病人的投拆進行合理的解決，必要時反饋給有關部門。在為病人服務的同時也為醫(yī)院、為醫(yī)院的工作人員作了大量的宣傳工作，醫(yī)院又進了哪些新設備，又引進了哪些新技術，醫(yī)院的環(huán)境條件，醫(yī)院還將怎么發(fā)展，哪些項目我們醫(yī)院做得很不錯，醫(yī)生們有哪些特點、專長等等等等。有時我心里真是不好想，就在大家指責我的同時，我卻在為你們說著大量的好話。由于年青導醫(yī)人員流動平凡，從開業(yè)到現(xiàn)在已不少于20人了，做得最長的也超不過一年，最短的只有一天，每來一位新任導醫(yī)，我都要進行全面的培訓和指導，把我所學、所理解的服務理念言傳身教給她們，并通過她們發(fā)揮在工作中，為了讓新任導醫(yī)快速適應并熟悉工作，我還將全院的職工按所在門部列出了一張表。還做了一些其它的工作，如：為保健部打印文件等等，我就不一一說了。這次在生病手術后，我也有了大量的時間，靜靜的審視我的工作，特別是在于丹教授講的論語心得中悟出了很多做人做事的道理，于丹說：做過和做不到位是一個意思，一定要學會把握做人做事的度，就象一群刺猬過冬，靠得太近身上的刺都會扎到對方，而離得太遠又達不到取暖效果，經(jīng)過反復的磨合，最后達到了適中的位置，我想我會在今后的工作中逐漸磨合出來。
我們不缺錦上添花，而缺雪中送炭，把眼睛放在自己的工作崗位上，去努力的把本職工作做好。
年度考核結果總結篇五
我很榮幸地呈上這份年度總結考核，以便對我們過去一年的工作進行回顧和總結。以下是我在2022年的工作表現(xiàn)總結。
1.工作目標達成情況：
在過去的一年中，我成功地完成了設定的目標。例如，在項目a中，我成功地實現(xiàn)了項目的目標，并成功推動了項目的進展。此外，我還成功地完成了項目b，c和d，并確保了它們按計劃進行。
2.工作亮點：
我成功地推動了項目a的進展，并積極解決了項目b中的問題，這使得項目b得以順利完成。此外，我也積極參與了項目c和d，并貢獻了我的專業(yè)技能和經(jīng)驗。
3.工作不足：
盡管我在過去的一年中取得了一些成績，但我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面需要改進。例如，我在處理項目e時，可能需要更高效的方法和更快的決策。我將在未來的工作中關注這些問題，并努力改進。
4.未來計劃：
我計劃在下一年中加強我在項目e的領導力，并提高我的決策速度。此外，我還將利用我的經(jīng)驗和技能來推動項目f和g的進展。
回顧過去的一年，我感到非常自豪，因為我取得了許多成績，并學到了很多。同時，我也認識到自己的不足，我將努力改進這些問題，以便在未來的工作中取得更好的成績。
再次感謝您給我這個機會，讓我能夠展現(xiàn)我在2022年的工作表現(xiàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我將能夠為團隊和公司做出更大的貢獻。
謝謝您的關注和支持。
敬上，
[您的名字]。
年度考核結果總結篇六
20xx年即將過去，一年來自己能夠以高標準要求自己，在本質崗位上勤勉努力，兢兢業(yè)業(yè)的工作，較好的完成領導交辦的各項任務，下面將自己一年來的工作向領導和同志們總結如下：
一、加強學習，不斷提高綜合素質。
一年來能夠參加部里組織的各項政治理論的學習和業(yè)務知識的學習，學習了不同時期領導的講話和部領導安排學習的內容，并能夠認真做好讀書筆記，通過學習自己樹立起了正確的世界觀和人生觀，提高了自己對組織工作的認識，切實認識到組織工作無小事，力求認真做好每一件事，并有針對性的學習業(yè)務知識，提高自己撰寫信息的能力，是自己的業(yè)務能力有了一定程度的提高。
二、勤奮努力，不斷提高業(yè)務能力。
一年來自己主要工作是撰寫信息，截止到11月份共撰寫信息92篇，在xxx組工信息截至9月份統(tǒng)計共上了三篇。撰寫信息雖然不少，但上稿率不高，究其原因自己主要還是沒有完全掌握寫作的要領，對時局的把握還是不準，對領導的講話內容還是沒有完全吃透，對我縣發(fā)生的事情還是沒有站在高起點去把握，一致寫出的信息上高率很低；自己經(jīng)?？础痢痢两M工信息發(fā)現(xiàn)自己同樣寫了那方面的內容，別人的上了xxx組工信息，自己的卻沒有，有時也感到納悶，但畢竟還是事實。除了自己撰寫組工信息外，自己還抽出一定時間給新聞媒體撰寫人物通訊，共在xxx日報上發(fā)表人物通訊一篇，在阿勒泰報發(fā)表論文和消息三篇。
三、兢兢業(yè)業(yè)，完成領導交辦的其他工作。
年初參加___先進性教育活動，配合全國、自治區(qū)各大新聞媒體采訪工作等，還撰寫了幾份先進人物的典型材料。
四、積極參加部里組織的各項活動。
一年來，部里組織的打掃衛(wèi)生等活動自己能夠及時參加。
五、存在的問題。
（1）信息上高率不高，需要更加加強信息知識的研究。
（2）理論學習不夠，沒有對理論知識進行系統(tǒng)的研究，今后要加強這方面的工作。
回顧自己一年的工作，雖然自己不遺余力的努力工作，但由于自己能力有限，工作成績與領導的要求還相差很遠，在新的一年自己將更加努力的工作，認真完成領導安排的各項工作。
年度考核結果總結篇七
王老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科xxx外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了xxx平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論xxx實際，符合教學大綱要求；—能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，王老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的`指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
年度考核結果總結篇八
近日，長春市委組織部、長春市人社局下發(fā)《關于做好全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》，本次年度考核從20**年1月開始，至20**年3月底結束。
根據(jù)《吉林省事業(yè)單位工作人員考核辦法》，事業(yè)單位年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
考核時間：從20**年1月開始，至20**年3月底結束。
事業(yè)單位工作人員年度考核優(yōu)秀等次名額實行部門總量控制。
由事業(yè)單位主管部門按照不超過所屬事業(yè)單位參加年度考核人員總數(shù)的15%的比例核定優(yōu)秀等次總數(shù)。
事業(yè)單位領導班子成員年度考核優(yōu)秀等次名額，由事業(yè)單位主管部門在優(yōu)秀等次名額限額內，按照不超過本部門所屬事業(yè)單位參加年度考核的領導班子成員總人數(shù)的.20%范圍內核定。
另外，對當年參加急難險重任務，承擔重大工作項目完成任務突出的，或受省、市級以上集體獎勵的，年度考核優(yōu)秀等次核定比例可提高到20%。
根據(jù)《通知》規(guī)定，復轉軍人，由其接收單位參閱部隊的鑒定進行考核，無其他問題者，一般當年應確定為合格等次;掛職鍛煉人員，在掛職期間由掛職單位考核，并確定考核等次。
在掛職單位工作不足半年或掛職鍛煉結束的當年，由原單位根據(jù)掛職單位提供的情況進行考核并確定等次。
另外，因公負傷的工作人員，治療和恢復時間六個月以上的免予考核，根據(jù)受傷前的工作表現(xiàn)確定考核等次。
病、事假累計超過半年的工作人員，不參加年度考核;公派學習、進修的人員，由派出單位依據(jù)學習、進修單位提供的情況進行考核并確定等次;初次就業(yè)人員在本年度試用期內參加考核，只寫評語，不定考核等次，考核情況作為轉正和定級的依據(jù)。
年度內未按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓的工作人員，不得確定為優(yōu)秀等次，連續(xù)兩年不參加培訓的，不得確定為合格以上等次;受行政處分的事業(yè)單位人員參加年度考核，其中，受行政警告處分的，不得確定為優(yōu)秀等次，受到記過處分的，不得確定為合格及以上等次。
受到降低崗位等級處分的，不得確定為基本合格及以上等次。
從解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。
年度考核結果總結篇九
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。
在思想上，積極參加單位xxx的各項xxx學習，努力提高自己的思想xxx覺悟，嚴格遵守單位的各項。
在工作中，該同志具有強烈的.事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種xxx活動，認真完成xxx交給的各項工作任務，受到了學校xxx和家長的一致好評。
年度考核結果總結篇十
根據(jù)《四川大學教職工崗位考核管理辦法(試行)》(川大人【2012】42號)相關精神，學院對152名在職職工進行了年度考核，經(jīng)各系、中心推薦，12月16日黨政聯(lián)席會議討論通過，現(xiàn)將考核結果為優(yōu)秀的'22人名單公示如下：
如有異議，請于12月22日前向黨辦反映，電話：85412323.
年度考核結果總結篇十一
本人在這上學期擔任九年級x、x、x班物理課教學；下學期擔任九年級x、x班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一學年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習、深刻領會黨的“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的'理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。
深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。
在暑假期間和xx合作編寫了《xxx》一書，本書于20xx年x月在xx出版社出版發(fā)行。
參與省級課題《xxxx》的研究，所撰寫的《xxxx》于x月xx日在xx市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。
本人所撰寫的《xxxxx》在20xx年度xx市電教論文評選活動中被xx市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎。
指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績；組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。
年度考核結果總結篇十二
自20xx年xx月參加工作以來，在林業(yè)站領導及同志們的幫助下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務工作水平上都有了較大的提高，比較圓滿的完成了各項工作、學習任務，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作以來的思想、工作情況匯報如下：
作為一名林業(yè)工作者，我服從單位的工作安排，遵守單位紀律，工作目的明確，態(tài)度端正，認真鉆研業(yè)務，尊敬領導，配合領導做好單位的各項工作，堅持加強對政治思想方面的學習，解放思想，更新觀念，積極參加單位組織的對黨忠誠教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建全國文明城市及“三觀”教育主題實踐等活動，使自己能夠樹立正確的事業(yè)觀，工作觀和政績觀，落實科學發(fā)展觀。
1、切實加強林木種苗質量管理工作。
《種子法》及林木種苗管理知識。通過工作實踐和學習培訓，我認識到了種苗工作作為一項基礎性工作，對林業(yè)發(fā)展，尤其是造林工程質量的提高具有重要的保障作用，認識到自己從事的工作所具有的重要意義，同時，也感覺到目前種苗工作存在人員少、任務重的特點。所以，要克服困難，堅決完成上級下達的任務仍將是下一步工作努力的方向。
2、參加編寫各類林業(yè)項目可研報告、實施方案等。
先后參加了《xx項目可行性研究報告》、《xx建設項目建議書》、《xx建設項目作業(yè)設計》、《xx治理工程實施方案》等林業(yè)項目編制工作。在站領導和業(yè)務組同事們的指導和幫助下，我逐步掌握了林業(yè)項目可行性研究報告、作業(yè)設計等的編寫規(guī)范和要點。
3、掌握制圖技能，增強業(yè)務本領。
參加工作以來，我熟練掌握了photoshop軟件在林業(yè)項目編制工作中的應用先后兩次參加了xx主持的arcgis制圖軟件的學習培訓，掌握了地理信息系統(tǒng)的應用方法。今年，完成了全站的制圖任務，包括xxx三北防護林工程、退耕還林工程、大南山綠色屏障工程以及各類編制項目的附圖等。現(xiàn)在正在學習掌握autocad的制圖技巧，努力將其應用在以后的工作當中。
4、參加外業(yè)調查，掌握地圖知識和各類地理圖像的判讀和應用在退耕還林工程地塊核查和大南山造林工程監(jiān)理工作中，我服從安排，積極配合。隨著下鄉(xiāng)和現(xiàn)場調查工作的進行，我逐漸學會了等高線地形圖的辨認和識別，能夠根據(jù)現(xiàn)場地形和gps數(shù)據(jù)準確地找到現(xiàn)場地塊在地形圖上的位置。在完成工作的同時，我認識到了林業(yè)工作是一項艱苦而偉大的工作，在平凡的工作崗位上肩負著綠化家園的重任。
5、認真開展破壞檔林資源現(xiàn)場勘驗工作。
積極協(xié)助市檔林公安局和園林派出所開展盜伐、破壞檔林資源現(xiàn)場勘驗工作，與其他業(yè)務人員一起，對盜伐破壞林木及火災現(xiàn)場進行現(xiàn)場勘查測算。準確的調查出了xx火災燒毀面積和損失苗木規(guī)模，測算了多起盜伐、濫伐林木案件的'樹木蓄積量，并出據(jù)現(xiàn)場勘查報告xx份，為打擊破壞、盜伐檔林資源的違法活動提供了翔實準確的數(shù)據(jù)資料。
今年，是我學業(yè)順利畢業(yè)的一年，是我從校園步入社會的第一年，是對我來說十分重要的轉折點。在知識日新月異的今天，學習仍將是我堅持的一個重要方面。不僅是學習最新的國家政策，關注政治經(jīng)濟形勢，我也一直重視當前林業(yè)發(fā)展的重點以及未來林業(yè)發(fā)展的趨勢，增加知識儲備，以便更好地服務于林業(yè)工作。工作以來，參加了全省林木種苗培訓班兩次、日貸項目培訓班、市委黨校崗前培訓和省林業(yè)局繼續(xù)教育。并且完成了xx的學習，發(fā)表中文核心期刊論文x篇。
年度考核結果總結篇十三
績效考核是人力資源管理重要的工具和方法。
它對于企業(yè)管理的重要作用得到了廣大的企業(yè)管理者普遍認可。
因此，相當多企業(yè)重視績效考核，在這一方面投入較大的精力。
遺憾的是真正通過績效考核實現(xiàn)預期目的的企業(yè)不多，多數(shù)企業(yè)最后不是流于形式，就是中途夭折。
究其原因可能是多方面的，其中大多數(shù)企業(yè)忽視績效考核結果運用是致使績效考核流產(chǎn)的原因之一。
績效考核是指考評主體對照工作目標或績效標準，采用科學的考評，評定員工的工作任務完成情況，員工的工作職責履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評定結果反饋給員工的過程。
從概念上，我們可以認識到：績效考核是以企業(yè)經(jīng)營目標為出發(fā)點，對員工工作進行考評，并把考核結果與人力資源管理的其他職能相結合，發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題并且不斷改進;也可以認識到績效考核運用在企業(yè)管理中發(fā)揮著承上啟下的作用。
體現(xiàn)在一方面它是組織人力資源管理等職能開展的基礎，另一方面它是企業(yè)提升管理水平促進績效改進的途徑之一。
對全體員工進行考核以后，管理者可以根據(jù)最終的考核結果采取各項有效措施，對績效目標能起到助推的作用。
如何發(fā)揮績效考核助推器的作用?實現(xiàn)公司與員工的雙贏是績效管理的關鍵所在。
考核結果的合理轉化和利用是發(fā)揮績效考核作用，是提高制度化管理水平的關鍵。
績效考核本身不是目的，而是一種手段，因此必須重視考核結果的運用。
只有及時合理地將考核結果運用于管理工作的各個環(huán)節(jié)，健全激勵機制，增強員工自身壓力和危機感，才能調動和擴大員工的工作積極性。
對于企業(yè)而言，通過績效考核結果，能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題并不斷改進，在提高績效的同時，增加人力資源價值;能夠做出正確的用人決策，使正確的人做正確的事情，并且能夠獎勵及留住表現(xiàn)最好的員工。
對于員工而言，績效考核結果不僅能夠使自身獲得參與目標設定的機會，獲得對技能及行為的反饋，不斷改進學習，獲得討論及計劃個人發(fā)展及職業(yè)生涯的機會，增加認同感，而且還與個人利益密切相關。
績效管理是一個閉合的循環(huán)管理系統(tǒng)。
系統(tǒng)中包括績效計劃、績效實施、績效考核、績效反饋與溝通以及績效考核結果運用等各個子系統(tǒng)。
績效考核結果運用是其中一個關鍵的子系統(tǒng)，包括績效改進和導入以及其他人力資源管理環(huán)節(jié)的應用。
它是績效管理產(chǎn)出效益的重要環(huán)節(jié)。
1、從管理的角度看，績效考核結果可以為人力資源管理的各個層面服務。
(1)給員工定期與上級就績效進行溝通的機會，以利于改進工作績效。
績效管理最直接目的是提高員工的工作績效。
因此，績效考核結果最突出的運用就表現(xiàn)在為績效改進服務中。
績效改進是績效管理中一個重要環(huán)節(jié)。
傳統(tǒng)績效考核目的是通過對員工工作業(yè)績進行考核，并把結果作為確定員工薪酬、獎懲、晉升或降級的標準。
而現(xiàn)代績效管理的目的不限如此，員工能力的不斷提高以及待續(xù)的績效改進才是根本目的。
所以，考核結果應及時反饋給員工。
通過反饋，管理者與員工及時進行溝通，有利于他們認識自己的工作成效，發(fā)現(xiàn)自己工作中的短板、認識解決當前存在的問題，使得員工真正認識到自己的缺點和優(yōu)勢，揚長避短。
積極主動的改進工作。
通過溝通幫助管理者建立員工之間的績效伙伴關系。
管理者向員工傳遞了需要改進績效的方面，并共同探討改進工作績效的手段，達到提高員工的“資質”。
(2)給上級衡量員工優(yōu)缺點的途徑。
績效考核結果可以幫助上級在執(zhí)行管理過程中，可以依據(jù)不同的對象的具體情況并采用不同程度的強化行為、激勵與指導。
讓員工的績效朝著與管理者商定的方向發(fā)展。
從而達到符合期望的行為發(fā)生或者增加出現(xiàn)的頻率或者減少、消除不期望行為。
(3)作為薪資或績效獎金調整的依據(jù)。
企業(yè)除了基本工資外，一般都有業(yè)績工資。
業(yè)績工資是直接與員工個人業(yè)績相掛鉤的。
它是為了增強薪酬的激勵效果，在員工的薪酬體系中部分與績效掛鉤，薪資的調整也往往由績效成果來決定。
(4)作為晉升或降級等職務調整的依據(jù)。
績效考核結果可以為職務變動提供一定的信息，若員工在某方面的績效成果突出，就可以通過晉升讓他在某一方面承擔更多的責任;若員工在某方面的績效不夠好，可能是因為員工本身能力不足，不能勝任工作或者目前從事的職務不適合他。
可以通過職務調整，使他從事更適合他的工作;若是員工本身態(tài)度不端正的問題，經(jīng)過提醒和警告仍無濟于事，則考慮將其解雇。
同時可以作為組織成員提高競爭意識與危機感的手段。
(5)作為發(fā)掘教育培訓需求和人才培育的依據(jù)。
績效考核結果可以作為培訓開發(fā)有效性的判斷依據(jù)。
員工績效不佳的原因往往在于知識、技能或能力方面出現(xiàn)了“瓶頸”。
企業(yè)可以能過績效考核結果及時認識到這種需求，組織員工參加培訓或者接受再教育。
培訓是一把雙刃劍。
盲目開展培訓，對員工能力的提高沒有什么效率，對于企業(yè)的發(fā)展也沒什么效率。
但績效考核結果可以有效的克服盲目培訓。
(6)績效考核結果可以作為招募號甄選有效性的一個依據(jù)。
根據(jù)績效考核結果的分析，可以確認采用何種評價指標和標準作為招聘和甄選員工時的依據(jù)，以利于提高績效的預測效度，提高招聘的質量達到降低招聘成本的目的。
(7)作為涉及人力資源方面的法律訴訟的書面依據(jù)。
績效考核結果提供了有關于個人績效的書面記錄。
這些記錄能夠有效的幫助企業(yè)解決勞動關系糾紛問題，保護企業(yè)免遭訴訟。
(8)有利于制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個關注員工長遠發(fā)展的計劃。
它是根據(jù)員工目前績效水平與長期以來的績效提高過程和員工協(xié)商制定的一個長遠工作績效和工作能力改進提高的系統(tǒng)計劃。
明確員工在企業(yè)中的未來發(fā)展途徑。
不僅對目前員工績效進行反饋，還可以增加員工對企業(yè)的歸屬感和滿意度，是促進其績效提升的強有力的動力。
無論處在哪個工作層次的員工，都有助于消除潛在的問題，并為員工制定新的目標以達到更高的績效;有助于為員工制定發(fā)展和成長計劃，有助于改善員工的工作方式為提高員工工作建立了一個合理的基礎，使管理者在績效考核中的角色由法官轉變?yōu)榻叹殻袚綄c培訓責任。
建立主管與員工之間的績效伙伴關系。
表現(xiàn)在結合績效考核結果的現(xiàn)狀制定合理的績效改進計劃、實施適合個人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃、為員工晉升和培訓工作的提供依據(jù)。
目前，國內企業(yè)紛紛建立了自己的績效考核制度，績效考核工作也搞得轟轟烈烈，但是對考核結果運用卻差強人意。
績效考核結果宛如花瓶一樣，雖然美麗，但它終究只是擺設。
績效考核作為有效管理工作,是過程而不是目的，關鍵在于考核結果的運用。
績效考核結果運用性很差，使得績效考核流于形式。
管理者心目中的考核無非是獎優(yōu)罰劣，亦即傳統(tǒng)的紅蘿卜加大棒。
一些企業(yè)的領導人員特別是高層領導除了對以“選拔”干部為目的考核較為重視以外，對工作中員工的績效并不重視。
在他們看來，考核僅僅是人事部門的例行工作罷了，與其他人事工作也沒有必要聯(lián)系。
更與企業(yè)經(jīng)濟效益和發(fā)展不沾邊。
在這種錯誤認識下，管理者容易在考核工作中違背本應遵循的原則甚至錯誤地執(zhí)行考核結果;員工則會懼怕、逃避和拒絕考核。
從而給企業(yè)帶來不應有的管理矛盾，最終會影響到企業(yè)的士氣和戰(zhàn)略。
這種錯誤認識的主要原因在于管理者沒有明確績效考核最終目的，也就談不上對績效考核結果的合理運用了。
2、績效考核結果缺乏反饋溝通，未能實現(xiàn)績效改進。
如今有許多企業(yè)在進行績效考核時都存在某些誤區(qū)：只重視考核結果的獲得忽視了結果的正確處理。
一方面一些企業(yè)的績效管理過程只進行到績效考核即告以段落。
往往認為填寫完評估表格，算出績效考核的分數(shù)就算是績效考核結束了。
企業(yè)上下齊心協(xié)力，辛苦努力才使每個人都有了一個考核結果，卻被鎖進抽屜，放進了檔案室塵封起來，無任何用武之地。
管理者都覺得很累而且充滿了疑惑。
另一方面不少企業(yè)在考核結束后，僅僅是公布了一下考核結果，就開始了強制執(zhí)行“機械式”的獎懲升遷，完全不考慮員工的反應。
這些主要是由于企業(yè)沒有建立一個良好的溝通和反饋機制或者說是廣大考核者和被考核者認為沒有溝通反饋的必要性或者認為考核結果與員工進行溝通太麻煩了等等原因。
這就造成了在績效管理過程中，考核者和被考核者沒有進行良好的反饋溝通，僅是為了完成考核而考核。
導致很多工作上存在的問題、溝通上存在的問題仍然沒有通過反饋來解決。
由于反饋溝通的不足，對績效改進沒有起到較大的作用，更談不上完成績效考核目的——讓廣大員工發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在主管的輔導及自己的努力下，去改善和改進工作。
考核的過程就是比較的過程，是搜集信息與考核標準進行客觀對比的過程。
由于在考核的過程中存在以下問題，使得考核結果不準確產(chǎn)生了偏差。
例如，一直被評價為“工作出色”的部門，員工的工作成績大家有目共睹，但是考核結果反而不如其他被評為“表現(xiàn)一般”的部門。
原來是部門主管打分時標準過高，尺度過高、過嚴。
再比如，“老好人”現(xiàn)象：一場考核下來，滿眼90多分甚至滿分，沒有幾個是不優(yōu)秀，大家你好他好我也好，彼此沒有任何差異性。
還如無根無據(jù)不公平的考核等等。
為什么會出現(xiàn)這樣的情況?因為績效考核過程中容易出現(xiàn)兩類問題：一類與考核標準有關;另一類與主考人有關。
與考核標準有關的問題.首先、考核標準不嚴謹。
考核項目設置不嚴謹，考核標準說明含糊不清，加大了考核的`隨意性。
考核標準大而籠統(tǒng)，沒有具體的評價指標。
考核標準中有過多難以衡量的因素，致使對標準的理解不同，難以使員工信服;其次，考核的內容不夠完整，無法正確評價員工的真實工作績效。
另外，德、能、勤、績等定性化指標過多，無法避免會造成考核者判斷的主觀隨意性，在一定程度上失去了公正性與有效性。
由于考核者主觀隨意性及某些心理傾向，如暈輪效應、寬嚴傾向、平均傾向、成見效應和近因效應等，使得績效考核結果出現(xiàn)了偏差。
以上兩個因素導致了考核結果不符合實際，也就無法正確的運用結果。
4、績效考核結果沒有與薪酬、晉升和培訓相掛鉤。
在企業(yè)人力資源管理中，績效考核對于人員的培訓與發(fā)展，薪酬調整和晉升調崗，都具有非常重要的參考價值，是進行人事決策的基礎。
但是目前國內的許多企業(yè)，能夠把考核結果直接與薪酬、晉升和培訓等掛鉤的，真是少之又少，就是有部分企業(yè)勉強應用了績效考核結果，卻引起大家的不滿。
這在一定程度上挫傷了廣大員工對考核的積極性。
同時對于績效長時間較好的員工也沒有一個培訓和人事異動機制。
久而久之，績效考核工作就流于形式，導致了廣大員工對待績效管理的積極性不高，甚至有抵觸情緒。
有效的解決績效考核結果運用存在問題，可以采用四種主要的方法。
(一)建立績效管理導入制度。
績效管理導入即績效培訓。
績效管理導入可以發(fā)揮兩方面效益：一方面，它有利于增進員工和管理者對績效考核的理解，有助于消除各種誤解和抵消情緒。
讓管理者和員工認識到績效考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn)。
通過提高員工工作效率來提高企業(yè)績效。
在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的同時，提高員工工作積極，提升員工的滿意度和忠誠度，最終達到企業(yè)和個人發(fā)展的“雙贏”。
讓企業(yè)真正樹立起“以人為本”的管理理念，視績效考核為滿足員工追求高層次需要的手段，把做好績效考核結果運用工作當作是對員工實現(xiàn)自身價值和提高企業(yè)績效的有力促進。
另一方面，績效培訓有利于考核者和被考核者掌握績效管理的操作技能，保證績效管理的有效性。
達到統(tǒng)一管理者與員工對于評價指標、評價標準的理解。
使考核者掌握具體的評價方法，熟悉績效考核中使用的各種表格，并了解具體的評價程序，避免考核者誤區(qū)的發(fā)生，使考核者了解如何盡可能地消除誤差與偏見。
幫助管理者學習如何進行績效反饋和績效指導。
(二)提高績效考核專業(yè)和技術水平和建立績效考核申訴制度。
績效考核過程中出現(xiàn)的問題導致考核結果無法運用，可以通過提高績效考核專業(yè)或技術水平及建立績效考核結果申訴制度來有效避免。
1、提高專業(yè)或技術水平。
績效考核結果無法運用，更多的是一個專業(yè)或者說是技術上的問題。
拿平衡計分卡這個被績效考核廣泛流行的管理工具為例。
按照平衡計分卡的做法，員工績效考核表上布滿了從公司的戰(zhàn)略目標延生而來的具體的，量化的指標。
無論張三，還是李四，目標完成的情況很容易地在這些指標中得到體現(xiàn)。
從中，我們也可以說出，被考核者是否表現(xiàn)出了業(yè)績考核表中所要求的那些指標。
正是因為有了量化的指標，行為化的指標，而這些指標體系嵌入整個企業(yè)管理系統(tǒng)中，就不會出現(xiàn)因為個人主觀因素造成評分不公平的問題，“老好人”現(xiàn)象也就無從產(chǎn)生了。
考核申訴產(chǎn)生的原因：一是被考核員工對考核結果不滿或者認為考核者在評價標準的掌握上不公平;二是員工認為對考核標準的運用不當，有失公平。
因此，要設立一定的程序，以制度上促進績效考核工作的合理化，達到提高績效考核結果運用的作用。
處理申訴工作一般是由人力資源部門負責。
首先，在處理考核申訴時，要注意尊重員工個人，申訴處理機構應該認真分析員工所提出的問題，找出問題發(fā)生的原因。
其次，要把處理申訴過程作為互動互進的過程，當員工提出申訴時，組織應當把它當作一個完善績效管理體系，促進員工提高績效的機會，而不要簡單地認為員工申訴是“員工有問題”。
最后，處理考核申訴，應當把令申訴者信服的處理結果反饋給員工。
(三)實現(xiàn)績效考核結果運用與薪酬、晉升和培訓等掛鉤。
傳統(tǒng)的績效考核結果運用是把結果運用到薪酬、晉升和培訓等。
所以假如結果沒有得到真正的應用，沒有和薪酬、晉升和培訓等切實掛鉤，績效管理只能是流于形式。
行為科學認為員工是社會人，是一個有理性的人。
假如績效考核對他的工作改善、自我提升和晉升加薪等沒有影響或者作用非常微小，那么他就不會去重視、配合績效考核工作。
也會挫傷那些長期績效較好員工的積極性等等不良效應。
所以績效考核結果必須得到應用，必須與薪酬、晉升和培訓切實掛鉤，才能真正發(fā)揮實效。
(四)通過績效考核結果的反饋溝通實現(xiàn)績效改進。
加強和推進績效溝通和反饋，讓績效在溝通中改進和提升。
績效考核工作完成以后應該及時與員工進行績效考核結果的溝通反饋。
這是做好績效管理的關鍵。
績效反饋是管理人員與員工在考核期內的地具體表現(xiàn)進行雙向溝通，使得員工認識到自己在考核期內主要的工作成績與不足的過程。
在進行績效反饋的過程中，應自始自終的把握一個重點——反饋不是為了通知員工本次績效考核的結果，更不是為了跟員工“算賬”，而是為了使雙方達成共識，讓員工認識到在上一考核期內自己的工作中還存在哪些不足，以改進工作提升能力為主要出發(fā)點。
因此，在關于績效考核結果的溝通中，管理人員應重在與員工就各項考核指標的完成情況進行溝通，分析各項指標未能完成的主要原因，并在此基礎上制定績效改進計劃。
一方面落實下一考核期的共同性指標;另一方面則應針對員工上一期工作中存在的主要問題，進一步明確下一期的個性化考核指標及具體考核標準。
為員工指出工作改進的目標與方向，鼓勵員工把工作做好。
從而促使員工工作改進、能力提升，從而推動企業(yè)戰(zhàn)略目標的有效達成。
要想充分實現(xiàn)績效反饋面談的上述目的，應做好以下幾點：
1、做好績效反饋面談前的準備。
主管人員應該做好的準備：選擇適宜的時間、適宜的場所;準備面談的資料;計劃好面談的程序。
員工應該做好的準備：填寫自我評價表;準備好個人的發(fā)展計劃;準備好向主管提出的問題。
2、主管人員是否掌握好溝通技術直接影響著反饋溝通的效果。
因此主管要掌握傾聽技術和績效反饋技術。
首先，要培養(yǎng)自己傾聽素質。
呈現(xiàn)出恰當而肯定的面部表情并輔之以恰當?shù)哪抗饨佑|;避免出現(xiàn)隱含消極情緒和動作;呈現(xiàn)出自然開放的姿態(tài);不要隨意打斷下屬。
其次，礪練自己的反饋技術：多問少講;溝通的重心放在我們;反饋應具體;對事不對人，盡量描述事實而不是妄加評價;應側重思想、經(jīng)驗的分享，而不是指手畫腳地訓導;把握良機，適時反饋;反饋談話的內容與書面考評意見保持一致，不能避重就輕，否則會帶來不好的效果。
最后，增強領導者自身的人格魅力，用愛心和誠信架起真誠的溝通橋梁。
績效改進所采取的措施是建立在分析業(yè)績成果的基礎上的。
通過績效考核文字或數(shù)字型的結果挖掘更深層次的原因，提出有價值的綜合性績效改進意見，可以幫助員工從客觀有針對性的角度制定績效改進計劃，達到改進員工績效的目的。
績效考核結果分析常見方法能縱向分析和橫向分析。
在對績效問題進行診斷分析，大致確定了績效改進的方向和重點后，就要選擇一個具體的確實可行的方法，只有選擇了適合本企業(yè)的正確的方法，才能保證績效改進的順利實施。
績效改進的方法主要有四種：波多里奇的卓越標準;六西格瑪管理;iso管理體系;標桿超越法。
具體選擇哪一種或者哪幾種績效改進方法取決于企業(yè)的實際需要和環(huán)境要求。
4、提出改進措施幫助員工制定績效改進計劃。
制定績效改進計劃一方面是幫助員工提高能力，另一個方面是為了下一個績效周期做好準備，使人力資本的功能得到充分的發(fā)揮。
所以，管理者與員工要在對存在的不足達成共識以及對考核結果分析的基礎上提出改進措施。
根據(jù)改進措施和員工的實際情況制定針對性的改進計劃，以幫助員工在未來的時間內做得更好。
在這個過程中，管理者作為員工的績效合作伙伴，以“幫助者”和“支持者”的身分，與員工一起共同制定績效目標，共同探討成功的辦法，共同分析實現(xiàn)目標的障礙和困難并排除之，最終實現(xiàn)“投資于人”的目的，使績效管理落到實處。
5、績效改進計劃的實施與變革管理。
經(jīng)過績效考核結果分析、原因分析，制定了正確的績效改進計劃，并不意味著成功在即。
國內外的企業(yè)變革實踐證明，許多變革之所以失敗并不是選擇的方案不優(yōu)，而是由于實施不力所致。
實施績效改進計劃成功的關鍵是對變革過程的管理。
改進意味著組織和個人的某些改變，因此在改變的過程中可能會遇見到阻力。
阻力或者是來源于利益沖突，或是來源于舊的觀念和行為習慣或者是來源于不安全感等等。
在設計績效改進方案時就需要考慮其執(zhí)行過程中可能遇到的障礙和阻力，并預先設計好對策。
一般而言，領導者的支持、充分的宣傳和溝通、嚴密的步驟是保證績效改進成功的重要因素。
四、結語。
績效管理是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理活動中最基本的活動，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎工作。
績效考核結果運用作為其中的一個子系統(tǒng)，在循環(huán)的管理系統(tǒng)中具有承上啟下的作用。
結果能否合理、科學的運用直接決定了績效考核的成敗，影響著績效管理系統(tǒng)的正常運作。
不但要積極做好傳統(tǒng)的績效考核結果運用以提高員工的積極性，而且要建立和完善績效考核結果反饋溝通與績效改進機制以培養(yǎng)員工的責任感與向心力和提升企業(yè)績效水平。
從而實現(xiàn)績效管理系統(tǒng)的良性循環(huán)，實現(xiàn)企業(yè)各項經(jīng)營管理目標，達到企業(yè)和員工的“雙贏”。
年度考核結果總結篇十四
縣政府辦公室：
依據(jù)中共ws縣、ws縣人力資源和社會保障局《關于人真做好年度公務員年度考核工作的通知》和ws縣人力資源和社會保障局《關于做好20xx年事業(yè)單位人員年度考核的通知》文件精神，我局結合本年度考核對象表現(xiàn)情況，通過述職述廉、民主測評、公示等程序，順利完成20xx年度考核工作，現(xiàn)將具體情況報告如下：
按照考核要求，局多次召開會議，學習傳達貫徹落實縣委相關文件、會議精神，進一步靠實工作責任，明確任務，形成了主要領導親自把關，分管領導具體抓，各股室協(xié)調，干部職工積極配合的良好考核氛圍。
在此基礎上，辦公室進一步制定出詳細考核方案，廣泛征求各方意見、建議，結合平時了解掌握工作情況，把這次年終考核與階段性考核及平時表現(xiàn)有機結合起來，對每一名干部工作總結嚴格審定，逐一把關，為縣委考核組客觀、準確、公正評價干部創(chuàng)造良好條件。
為了進一步完善考核辦法，提高考核質量，在堅持“德、能、勤、績、廉”全面考核的基礎上，結合干部職工崗位職責和目標任務完成情況，對工作人員全年工作進行認真考核和評價。
通過個人述職總結、民主測評和聽取意見，以綜合量化結合的辦法，將考核分優(yōu)秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)4個等次，并按照優(yōu)秀名額不超過總人數(shù)15﹪的要求，嚴格控制優(yōu)秀等次。
經(jīng)過嚴格核定，共評出優(yōu)秀人員3名。
我局20xx年度應參加公務員考核共10人，其中:科級干部4人，優(yōu)秀1名，稱職3名;一般干部5人(包括副主任科員1人、科員)，稱職5名;機關工勤人員1人，合格1人;事業(yè)單位職員5人(科級1人)，優(yōu)秀1名，稱職4名。
具體名單如下：
公務員優(yōu)秀名單：yxl(局長)。
zbd(cz股股長)。
事業(yè)職員優(yōu)秀名單;zy。
特此報告，請審閱。
20xx年xx月xx日。
年度考核結果總結篇十五
一、加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟自覺增強政治理論學習，提升黨性修養(yǎng)。
認真貫徹黨的基本理論、基本綱領和基本路線，身體力行“三個代表”重要思想。
在不斷的學習中，逐步提高政治理論水平。
二、強化業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質。
認真學習業(yè)務知識，自覺學習了城建系統(tǒng)的管理方面的法律法規(guī)政策，了解市政、園林的各項行業(yè)標準，不斷積累業(yè)務知識，努力熟悉工作。
業(yè)余時間也不斷加強學習，不斷提高業(yè)務能力，適應工作的新形勢和要求。
三、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務工作在科工作的半年中，通過領導和同事們的細心指引，我在熟悉的基礎上已經(jīng)基本能完成科室的'各項日常工作，期間我具體參與的工作重要包括以下幾個方面:1參與日新路綜合整治改造工程，協(xié)調處理期間各項工作，接待來訪群眾，并做好解釋工作;拍攝并記錄工程進度。
2審核審批各類建設項目配套綠化施工方案;至今共受理并完成四處居住區(qū)綠化項目和兩處工業(yè)企業(yè)綠化項目的審批工作。
3參與完成綠化工作年總總結工作，準備我鎮(zhèn)園林綠化工作的相關資料，順利迎接市園林、區(qū)城管局對我鎮(zhèn)的檢查考評工作。
4完成好領導交辦其他各項基礎性和臨時性工作。
在這半年間，雖然在思想上、學習上、工作上都取得了一定的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在理論學習上;其次，工作經(jīng)驗尚淺，缺乏對基層的了解，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發(fā)奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大。
德：加強學習，轉變觀念，勇于創(chuàng)新，努力提高思想、理論水平。
認真學習十六屆六中全會精神，積極參加學校組織的各項政治學習活動，深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質和豐富內涵，切實轉變教育教學觀念，認真學習現(xiàn)代遠程教育理論，樹立適應遠程教育要求的教學觀、學生觀和質量觀，自覺運用現(xiàn)代教育理論指導教學研究和實踐。
通過政治學習和各項教學活動，提高了思想、理論水平。
能：積極參加“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點工作”，主動學習、積極探索、勇于實踐教育改革思想。
抓住現(xiàn)代遠程教育的特點,圍繞現(xiàn)代化教學手段如何應用于課堂教學，優(yōu)化教學評價體系;認真貫徹執(zhí)行教學計劃，每學期開學前，按照學校的布置認真學習、研究，按照教學大綱、教學計劃的要求統(tǒng)一輔導內容、進度,并做好教學進度表，強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學進程;圍繞如何提高專業(yè)課、文化課的課堂教學效益，如何加強文字教材和網(wǎng)絡教材的內在統(tǒng)一，加強教學過程管理，提高教學效果;加強班級管理，建立健全小組學習制度，并對小組學習進行跟蹤;做好學生的考風考紀教育工作，強調加強考風考紀的作用和認真對待考試對完成課程學習的意義。
在工作中不斷提高自已的工作能力和業(yè)務水平，促進教學質量、管理水平進一步提高。
勤：勤勤懇懇開展處室工作，我毫無怨言;熱情幫助同事做好工作，我樂在其中。
全年出滿勤，不遲到早退，班主任工作忙碌又煩瑣，必需經(jīng)常加班加點為學生服務。
績：一年中主要做了以下工作：
4、完成理工文法部課表編排、報考統(tǒng)卷、資料信息上傳下達工作;。
9、每學期完成手工、電腦報考各3次，核對、修改報考信息3次;。
13、組織7個班40多名學員到校拍攝畢業(yè)證用照片。
為這些學員填涂了照相信息卡，督促每一位學員認真核對照相信息并簽名，多次通知、提醒學員按時到校照相。
14、上學期完成5個班57名學員、本學期完成3個班42名學員的畢業(yè)生成績審核、上報工作。
15、畢業(yè)證辦證時間長，到得晚，為此多次回復并耐心向學生解釋，取得了學生的諒解。
畢業(yè)證領到后，24小時內通知全部學生，因系統(tǒng)原因，學習成績單不能隨畢業(yè)證同時到達，畢業(yè)生檔案我只能利用考試監(jiān)考空隙清理、密封，目前正在發(fā)放中。
18、正在完成本科班網(wǎng)考課程的網(wǎng)上報考工作;。
19、主動承擔xx春、xx秋錄取的各1個剛來校就讀的學生的班主任管理工作;。
20、完成學校分配的招生任務，與招生同志一道督促、勸說學生繳費、繼續(xù)學習。
主管領導評語以及等次意見。
簽名：年月日黨委意見。
簽名(蓋章)：年月日個人意見簽名：年月日。
年度考核結果總結篇十六
王老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種xxx學習活動，她尊敬xxx、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。
作為一名xxx教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的`課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的xxx，有條不紊地xxx了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
年度考核結果總結篇一
2010年4月，經(jīng)過嚴格的筆試，面試和體檢，我正式成為xxx的大學生村官，直到今天，已在xxx工作九個月，雖然不是很長的時間,但這九個月卻是我不斷學習和成長的九個月。
在各級領導的關心支持下，我按照所在崗位職責要求，自覺服從組織各項安排，結合xxx實際，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力地完成了各項任務。
xxx是個大村,身為文書工作也特別的煩瑣.每周的一 三 五 下午我都堅持在村部辦公室工作, 在各種各樣的事情面前，努力配合好村干部，當好參謀助手，積極出謀劃策，認真收集整理資料，為村干部排憂解難。
1文字處理：撰寫計劃、總結報告，檔案整理，復印、打印、錄入資料等;
2幫助辦理村民辦理醫(yī)療保險;
3管理農(nóng)民信箱，每月定期發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品銷售信息，幫助村民農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售;
4同村支書一起走村竄戶，大力宣傳惠民政策，動員群眾積極參合;
5管理村財務事宜;
6為村民出具各類證明.
7協(xié)助處理村民糾紛;
8承辦上級政府交待事宜等。
由于工作需要，且工作時間不沖突，我被借調到鎮(zhèn)計生辦公室，協(xié)助鎮(zhèn)計生辦完成有關工作。
期間，我自覺服從辦公室總體安排，在主動、嚴謹、高效上下功夫，不斷鍛煉自己的實踐能力。
1、擺正心態(tài)，樹立為民理念，努力實現(xiàn)角色轉變。
二十幾年來，我一直以學生的身份在感受這個社會，躲在象牙塔后面的我沒有足夠的必需經(jīng)驗。
擺在我面前最棘手的問題就是如何盡快實現(xiàn)不同身份的角色轉變，這也是各級領導一直強調和囑咐的一件大事。
因為，盡快擺正心態(tài)，實現(xiàn)從學生到農(nóng)村工作者的轉變，是我走上這個工作崗位后的第一大要事。
于是我在在調整磨合中不斷地適應農(nóng)村工作，在心中時刻樹立為農(nóng)民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而逐步實現(xiàn)了由一名大學生向農(nóng)村基層村官的轉變，而自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。
2、要做好農(nóng)村工作，就必須主動加強學習。
學習是一個永恒的課題，更是上崗后我面臨的主要任務。
要做好各項農(nóng)村工作，就必須主動加強學習，提高自身素質，不斷適應新形勢、新任務下的新要求。
三個月來，我參加了社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀等教育學習活動，認真學習了黨的精神，深入領會了“三個代表”重要思想的深刻內涵，增強了自己的責任感和使命感，堅定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭。
工作以來，我認真學習了農(nóng)村工作制度匯編，先后查閱了30余本與新農(nóng)村建設和農(nóng)村工作有關的書籍，認真地學習了有關黨內表決、代表會議、民主選舉、民主理財?shù)确矫嬷R。
此外，我還主動與上級領導溝通，學習領導處理農(nóng)村糾紛和辦理具體事務的方法，并將所學應用于工作實踐，創(chuàng)新了工作思維和方法，極大地提高了工作效率。
3.小事做起，不畏瑣碎。
少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是基層工作的基本要求。
我認為只有堅持從小事做起，扎扎實實干實事，才能達到學習的目的。
每天上班，我都堅持早到單位，把掃地、拖地、擦桌子這些辦公室日常工作做好。
將做小事作為對自己的一種考驗。
村中文書正規(guī)化是我工作的一部分，這些事情在外人看來似乎很瑣碎，很平淡，但我始終以一絲不茍的工作態(tài)度積極開展參與展開日常工作。
回顧九個月的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步、新的成績，但我也深刻認識到自己還存在各種各樣的不足，離成為一名優(yōu)秀的大學生村官還有很大差距，主要存在以下兩個個方面的不足:
在開展工作時有很高的工作熱情。
但是有時候，自己工作方法生硬、不靈活，不僅導致自己的工作熱情受到打擊，而且使工作效果受到影響，說到底，就是忽略了工作方法的重要性。
今后，我要注意多向有經(jīng)驗的同志請教，運用靈活多樣工作方法，講求工作實效。
今后的工作，對我來說應該是真正的更深的考驗。
為此，我一定在工作中，注重理論與實踐有效的結合起來，虛心請教，踏實工作，揚長避短，全面發(fā)展，有所為而又“有所不為”，做合格甚至優(yōu)秀的村助理。
總之，我將更加嚴格要求自己，奮發(fā)努力，積極進取，把工作做得更好，為社會主義新農(nóng)村建設奉獻自己的`一份力量。
本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。
1、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。
一直以來，我始終堅持學習鄧小平同志建設中國特色的社會主義理論，關心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關的政治經(jīng)濟政策*，注重學習與工作有關的各經(jīng)濟法律法規(guī)，注重經(jīng)濟大環(huán)境走向。
“新聞調查”、“經(jīng)濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。
通過上述學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經(jīng)濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。
一年來，認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會其科學內涵。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、本文來自小草本站價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。
熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。
工作中，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
通過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。
2、業(yè)務上，認真學習業(yè)務知識，通過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。
工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰(zhàn)。
不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。
在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。
一年來，在指導老師的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。
此外，認真參加本文來自小草本站各類培訓，一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓，均以優(yōu)異的成績通過考核，熟練掌握了業(yè)務技能。
業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。
我的工作主要有兩大塊，一是黨政辦工作，一是綜治辦工作。
辦公室工作是完全服務性質的工作，既要對外服務，也對內服務，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤：
在接待群眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，或幫其聯(lián)系駐村干部、經(jīng)辦人，幫其查看檔案資料等，本文來自小草本站使群眾能盡快辦好手續(xù)，樹立好政府窗口的形象;在收文發(fā)文時，總是用*最短的時間把文件送達到各辦公室，并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室，從來沒有遺漏掉一份文件。
年度考核結果總結篇二
我很榮幸地呈上我的年度總結考核。在這一年中，我盡力履行我的職責，達成或超過了我在過去一年的工作目標。
在項目管理方面，我成功地領導了幾個關鍵項目，包括[列舉項目]。這些項目的完成不僅準時，而且質量上乘。我們的團隊通過有效的溝通和協(xié)作，成功地解決了所有出現(xiàn)的問題。
在團隊協(xié)作方面，我積極促進團隊成員之間的交流和協(xié)作，以提高團隊整體效率。我努力營造一個開放和互相尊重的工作環(huán)境，使團隊成員能夠積極參與到工作中來。
在技能提升方面，我參加了多次內部和外部的培訓和研討會，以提高我的專業(yè)技能和知識。我也積極尋求反饋，以了解我需要在哪些方面改進。
盡管我在過去一年中取得了顯著的成就，但我也意識到我需要改進我的地方。我計劃在未來一年中，通過參加更多的培訓和研討會，提高我的專業(yè)技能和知識。
總的來說，我非常感謝這一年的工作經(jīng)歷。我期待在新的一年中，繼續(xù)為團隊和公司做出更大的貢獻。
再次感謝您給我這個機會，讓我能夠發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
謝謝您的關注和支持。
您忠誠的，
[您的名字]。
年度考核結果總結篇三
該同志自參加工作以來，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有系統(tǒng)的理論基礎知識和專業(yè)知識，教育方法得當，教學法經(jīng)驗豐富，教學效果好。
他所教的初20**級2班數(shù)學成績優(yōu)秀，在升學考試中居年級第一名;所上20**級4班在第一年級的期末考試中居年級第一名，同時擔任初**級6班班主任，被評為優(yōu)秀班主任且該班評為校優(yōu)秀班級;所上初**級畢業(yè)班，原來該班成績不如人意，在他的.努力下該班在升學考試中數(shù)學科考得很好，從而使該班在全縣畢業(yè)班中評比獲得校一等獎。
20**年至20**年年度考核均為稱職，20**至20**年年度考核均為稱職。
20**至20**年屆滿考核均為稱職，20**至20**年屆滿考核為稱職。
綜上所述，該同志具有系統(tǒng)扎實的理論基礎專業(yè)知識，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，具有較強的科研意識和能力，出色地履行了中學數(shù)學二級教師職責，符合中學一級教師資格和條件。
鑒于該同志成績突出，經(jīng)學校評職小組評審，按文件要求，于20**年10月20日通過，一致認為該同志符合中學數(shù)學一級教師職務任職資格和條件，同意推薦晉升中學數(shù)學一級教師職務。
該同志自參加工作以來，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有系統(tǒng)的理論基礎知識和專業(yè)知識，教育方法得當，教學法經(jīng)驗豐富，教學效果好。
他所教的初20**級2班數(shù)學成績優(yōu)秀，在升學考試中居年級第一名;所上20**級4班在第一年級的期末考試中居年級第一名，同時擔任初**級6班班主任，被評為優(yōu)秀班主任且該班評為校優(yōu)秀班級;所上初**級畢業(yè)班，原來該班成績不如人意，在他的努力下該班在升學考試中數(shù)學科考得很好，從而使該班在全縣畢業(yè)班中評比獲得校一等獎。
20**年至20**年年度考核均為稱職，20**至20**年年度考核均為稱職。
20**至20**年屆滿考核均為稱職，20**至20**年屆滿考核為稱職。
綜上所述，該同志具有系統(tǒng)扎實的理論基礎專業(yè)知識，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，具有較強的科研意識和能力，出色地履行了中學數(shù)學二級教師職責，符合中學一級教師資格和條件。
鑒于該同志成績突出，經(jīng)學校評職小組評審，按文件要求，于20**年10月20日通過，一致認為該同志符合中學數(shù)學一級教師職務任職資格和條件，同意推薦晉升中學數(shù)學一級教師職務。
年度考核結果總結篇四
難表述，導醫(yī)是一個新的部門，具體該怎么做誰都不清楚，而工作又是在毫無包裹的大廳里，在領導和全院職工的眼皮底下。每一個人都有著自己對導醫(yī)的理解和看法，而每一個人又都不曾做過導醫(yī)，卻為我制造了無窮的麻煩。當領導把導醫(yī)這個任務交給我時，我和大家一樣，根本不知道導醫(yī)是什么意思，具體該怎么做，做哪些事，只好求助外院，去參觀、學習，然后將看到、學到和悟到的帶回來結合本院的具體情況，通過工作中所遇到的逐步加以完善形成了今天的模式，實踐證明這種模式是很有成效的，與病人近距離的接觸對病人的幫助是最大的，我認為我是做出了成績，而且最讓我自豪的是受到了委領導的認可并給予了高度的評價。有人說導醫(yī)不成樣子，站在掛號室窗口，被病人圍著，怎么怎么不好，應該怎么樣怎么樣。但他們知道嗎？醫(yī)院醫(yī)保、掛號系統(tǒng)復雜給病員和掛號室?guī)砹硕啻蟮穆闊?？作為掛號室工作人員，對于系統(tǒng)的復雜要努力去克服，盡快適應并熟練掌握操作系統(tǒng)，加快服務速度，提高服務質量。但對病員憑什么能要求他們也去克服？我們必然要盡力的去幫助他們從而減輕病員因醫(yī)保、因掛號而引起的煩惱，而且在掛號室窗口工作既解決了病人掛號麻煩的問題，同時又主動的在第一時間為病人進行了分診，掌握病人的病情和就診情況，從而盡快做好導向工作。
是我和新聘導醫(yī)負責，如果新聘導醫(yī)出現(xiàn)青黃不接時，也安排二樓、三樓導醫(yī)替代，我認為我的安排是合理的，并且內部的工作也一直較為穩(wěn)定，兩位老同事也很支持和配和。但在今年的工作卻出現(xiàn)了三樓導醫(yī)不服從管理及安排的現(xiàn)象，這和眾多的外在人為因素有關，她認為我無權管理專家門診，無權安排她的工作，對我產(chǎn)生了極大的抵觸甚至影響到了工作，護理部李主任多次協(xié)調未果，當然我也有責任，我成熟不夠，經(jīng)驗不足，工作方式也有不當。最終以劃出專家門診而告終。說心里話，劃出專家門診我非常心疼，那是我在張院長的指揮下親手建起的，當初為了診斷床的事，我都花費了很多腦筋，一點一滴的置辦也不容易啊。今年一開始導醫(yī)人員就出現(xiàn)了危機，新聘年青導醫(yī)只剩下一人，“吳”又要補休，我、“朱”和一名小導醫(yī)既要管理大廳還要管理二樓和專家門診，三人齊心協(xié)力工作完成的不錯，也得到兩位教授的好評。
春節(jié)剛過就開始上醫(yī)保，掛號室的工作量增大，導醫(yī)的工作量自然也同時增大，這時輸液中心的護士也嚴重缺乏，為確保醫(yī)療質量，調走了唯一的小導醫(yī)，大廳的任務就全壓在我一個人身上，長達兩個多月之久，而期間又恰遇全省醫(yī)療價格調整，所有的價格代碼又須重改，掛號室人員又要重新適應新的價格和新價格的代碼，病人排隊成了長龍，由于我學會了掛號收費，便能幫忙解決很大一部分掛號，一會在掛號室，一會在大廳，里里外外非常忙。
接著掛號室的人員又要學習考試，我又頂替了不少工作，有的人說我不好好做自己的導醫(yī)跑進去掛號，但有誰知道掛號室工作和導醫(yī)工作是緊密而不可分的，有誰知道在我費盡口舌和病人解釋的功夫，可以幫病人掛好多號，即刻解決了病人的'煩躁，不論別人怎么看我，我只想說，只要工作需要、病人需要我就會去做。自從上了醫(yī)保后，電腦也經(jīng)常出故障，甚至有兩次大的故障，一個下午掛號室、藥房的電腦全都癱瘓，無法劃價、交費，于是我立即與藥房人員進行溝通，又與掛號室人員一起根據(jù)藥房人員的估價，用手寫發(fā)票完成收費工作，待電腦恢復后又加班幫忙打印發(fā)票，便于病員來換取。及時協(xié)調并解決了大量的醫(yī)患之間的矛盾糾紛，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對病人的投拆進行合理的解決，必要時反饋給有關部門。在為病人服務的同時也為醫(yī)院、為醫(yī)院的工作人員作了大量的宣傳工作，醫(yī)院又進了哪些新設備，又引進了哪些新技術，醫(yī)院的環(huán)境條件，醫(yī)院還將怎么發(fā)展，哪些項目我們醫(yī)院做得很不錯，醫(yī)生們有哪些特點、專長等等等等。有時我心里真是不好想，就在大家指責我的同時，我卻在為你們說著大量的好話。由于年青導醫(yī)人員流動平凡，從開業(yè)到現(xiàn)在已不少于20人了，做得最長的也超不過一年，最短的只有一天，每來一位新任導醫(yī)，我都要進行全面的培訓和指導，把我所學、所理解的服務理念言傳身教給她們，并通過她們發(fā)揮在工作中，為了讓新任導醫(yī)快速適應并熟悉工作，我還將全院的職工按所在門部列出了一張表。還做了一些其它的工作，如：為保健部打印文件等等，我就不一一說了。這次在生病手術后，我也有了大量的時間，靜靜的審視我的工作，特別是在于丹教授講的論語心得中悟出了很多做人做事的道理，于丹說：做過和做不到位是一個意思，一定要學會把握做人做事的度，就象一群刺猬過冬，靠得太近身上的刺都會扎到對方，而離得太遠又達不到取暖效果，經(jīng)過反復的磨合，最后達到了適中的位置，我想我會在今后的工作中逐漸磨合出來。
我們不缺錦上添花，而缺雪中送炭，把眼睛放在自己的工作崗位上，去努力的把本職工作做好。
年度考核結果總結篇五
我很榮幸地呈上這份年度總結考核，以便對我們過去一年的工作進行回顧和總結。以下是我在2022年的工作表現(xiàn)總結。
1.工作目標達成情況：
在過去的一年中，我成功地完成了設定的目標。例如，在項目a中，我成功地實現(xiàn)了項目的目標，并成功推動了項目的進展。此外，我還成功地完成了項目b，c和d，并確保了它們按計劃進行。
2.工作亮點：
我成功地推動了項目a的進展，并積極解決了項目b中的問題，這使得項目b得以順利完成。此外，我也積極參與了項目c和d，并貢獻了我的專業(yè)技能和經(jīng)驗。
3.工作不足：
盡管我在過去的一年中取得了一些成績，但我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面需要改進。例如，我在處理項目e時，可能需要更高效的方法和更快的決策。我將在未來的工作中關注這些問題，并努力改進。
4.未來計劃：
我計劃在下一年中加強我在項目e的領導力，并提高我的決策速度。此外，我還將利用我的經(jīng)驗和技能來推動項目f和g的進展。
回顧過去的一年，我感到非常自豪，因為我取得了許多成績，并學到了很多。同時，我也認識到自己的不足，我將努力改進這些問題，以便在未來的工作中取得更好的成績。
再次感謝您給我這個機會，讓我能夠展現(xiàn)我在2022年的工作表現(xiàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我將能夠為團隊和公司做出更大的貢獻。
謝謝您的關注和支持。
敬上，
[您的名字]。
年度考核結果總結篇六
20xx年即將過去，一年來自己能夠以高標準要求自己，在本質崗位上勤勉努力，兢兢業(yè)業(yè)的工作，較好的完成領導交辦的各項任務，下面將自己一年來的工作向領導和同志們總結如下：
一、加強學習，不斷提高綜合素質。
一年來能夠參加部里組織的各項政治理論的學習和業(yè)務知識的學習，學習了不同時期領導的講話和部領導安排學習的內容，并能夠認真做好讀書筆記，通過學習自己樹立起了正確的世界觀和人生觀，提高了自己對組織工作的認識，切實認識到組織工作無小事，力求認真做好每一件事，并有針對性的學習業(yè)務知識，提高自己撰寫信息的能力，是自己的業(yè)務能力有了一定程度的提高。
二、勤奮努力，不斷提高業(yè)務能力。
一年來自己主要工作是撰寫信息，截止到11月份共撰寫信息92篇，在xxx組工信息截至9月份統(tǒng)計共上了三篇。撰寫信息雖然不少，但上稿率不高，究其原因自己主要還是沒有完全掌握寫作的要領，對時局的把握還是不準，對領導的講話內容還是沒有完全吃透，對我縣發(fā)生的事情還是沒有站在高起點去把握，一致寫出的信息上高率很低；自己經(jīng)?？础痢痢两M工信息發(fā)現(xiàn)自己同樣寫了那方面的內容，別人的上了xxx組工信息，自己的卻沒有，有時也感到納悶，但畢竟還是事實。除了自己撰寫組工信息外，自己還抽出一定時間給新聞媒體撰寫人物通訊，共在xxx日報上發(fā)表人物通訊一篇，在阿勒泰報發(fā)表論文和消息三篇。
三、兢兢業(yè)業(yè)，完成領導交辦的其他工作。
年初參加___先進性教育活動，配合全國、自治區(qū)各大新聞媒體采訪工作等，還撰寫了幾份先進人物的典型材料。
四、積極參加部里組織的各項活動。
一年來，部里組織的打掃衛(wèi)生等活動自己能夠及時參加。
五、存在的問題。
（1）信息上高率不高，需要更加加強信息知識的研究。
（2）理論學習不夠，沒有對理論知識進行系統(tǒng)的研究，今后要加強這方面的工作。
回顧自己一年的工作，雖然自己不遺余力的努力工作，但由于自己能力有限，工作成績與領導的要求還相差很遠，在新的一年自己將更加努力的工作，認真完成領導安排的各項工作。
年度考核結果總結篇七
王老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科xxx外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了xxx平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論xxx實際，符合教學大綱要求；—能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，王老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的`指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
年度考核結果總結篇八
近日，長春市委組織部、長春市人社局下發(fā)《關于做好全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》，本次年度考核從20**年1月開始，至20**年3月底結束。
根據(jù)《吉林省事業(yè)單位工作人員考核辦法》，事業(yè)單位年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
考核時間：從20**年1月開始，至20**年3月底結束。
事業(yè)單位工作人員年度考核優(yōu)秀等次名額實行部門總量控制。
由事業(yè)單位主管部門按照不超過所屬事業(yè)單位參加年度考核人員總數(shù)的15%的比例核定優(yōu)秀等次總數(shù)。
事業(yè)單位領導班子成員年度考核優(yōu)秀等次名額，由事業(yè)單位主管部門在優(yōu)秀等次名額限額內，按照不超過本部門所屬事業(yè)單位參加年度考核的領導班子成員總人數(shù)的.20%范圍內核定。
另外，對當年參加急難險重任務，承擔重大工作項目完成任務突出的，或受省、市級以上集體獎勵的，年度考核優(yōu)秀等次核定比例可提高到20%。
根據(jù)《通知》規(guī)定，復轉軍人，由其接收單位參閱部隊的鑒定進行考核，無其他問題者，一般當年應確定為合格等次;掛職鍛煉人員，在掛職期間由掛職單位考核，并確定考核等次。
在掛職單位工作不足半年或掛職鍛煉結束的當年，由原單位根據(jù)掛職單位提供的情況進行考核并確定等次。
另外，因公負傷的工作人員，治療和恢復時間六個月以上的免予考核，根據(jù)受傷前的工作表現(xiàn)確定考核等次。
病、事假累計超過半年的工作人員，不參加年度考核;公派學習、進修的人員，由派出單位依據(jù)學習、進修單位提供的情況進行考核并確定等次;初次就業(yè)人員在本年度試用期內參加考核，只寫評語，不定考核等次，考核情況作為轉正和定級的依據(jù)。
年度內未按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓的工作人員，不得確定為優(yōu)秀等次，連續(xù)兩年不參加培訓的，不得確定為合格以上等次;受行政處分的事業(yè)單位人員參加年度考核，其中，受行政警告處分的，不得確定為優(yōu)秀等次，受到記過處分的，不得確定為合格及以上等次。
受到降低崗位等級處分的，不得確定為基本合格及以上等次。
從解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。
年度考核結果總結篇九
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。
在思想上，積極參加單位xxx的各項xxx學習，努力提高自己的思想xxx覺悟，嚴格遵守單位的各項。
在工作中，該同志具有強烈的.事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種xxx活動，認真完成xxx交給的各項工作任務，受到了學校xxx和家長的一致好評。
年度考核結果總結篇十
根據(jù)《四川大學教職工崗位考核管理辦法(試行)》(川大人【2012】42號)相關精神，學院對152名在職職工進行了年度考核，經(jīng)各系、中心推薦，12月16日黨政聯(lián)席會議討論通過，現(xiàn)將考核結果為優(yōu)秀的'22人名單公示如下：
如有異議，請于12月22日前向黨辦反映，電話：85412323.
年度考核結果總結篇十一
本人在這上學期擔任九年級x、x、x班物理課教學；下學期擔任九年級x、x班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一學年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習、深刻領會黨的“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的'理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。
深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。
在暑假期間和xx合作編寫了《xxx》一書，本書于20xx年x月在xx出版社出版發(fā)行。
參與省級課題《xxxx》的研究，所撰寫的《xxxx》于x月xx日在xx市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。
本人所撰寫的《xxxxx》在20xx年度xx市電教論文評選活動中被xx市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎。
指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績；組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。
年度考核結果總結篇十二
自20xx年xx月參加工作以來，在林業(yè)站領導及同志們的幫助下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務工作水平上都有了較大的提高，比較圓滿的完成了各項工作、學習任務，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作以來的思想、工作情況匯報如下：
作為一名林業(yè)工作者，我服從單位的工作安排，遵守單位紀律，工作目的明確，態(tài)度端正，認真鉆研業(yè)務，尊敬領導，配合領導做好單位的各項工作，堅持加強對政治思想方面的學習，解放思想，更新觀念，積極參加單位組織的對黨忠誠教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建全國文明城市及“三觀”教育主題實踐等活動，使自己能夠樹立正確的事業(yè)觀，工作觀和政績觀，落實科學發(fā)展觀。
1、切實加強林木種苗質量管理工作。
《種子法》及林木種苗管理知識。通過工作實踐和學習培訓，我認識到了種苗工作作為一項基礎性工作，對林業(yè)發(fā)展，尤其是造林工程質量的提高具有重要的保障作用，認識到自己從事的工作所具有的重要意義，同時，也感覺到目前種苗工作存在人員少、任務重的特點。所以，要克服困難，堅決完成上級下達的任務仍將是下一步工作努力的方向。
2、參加編寫各類林業(yè)項目可研報告、實施方案等。
先后參加了《xx項目可行性研究報告》、《xx建設項目建議書》、《xx建設項目作業(yè)設計》、《xx治理工程實施方案》等林業(yè)項目編制工作。在站領導和業(yè)務組同事們的指導和幫助下，我逐步掌握了林業(yè)項目可行性研究報告、作業(yè)設計等的編寫規(guī)范和要點。
3、掌握制圖技能，增強業(yè)務本領。
參加工作以來，我熟練掌握了photoshop軟件在林業(yè)項目編制工作中的應用先后兩次參加了xx主持的arcgis制圖軟件的學習培訓，掌握了地理信息系統(tǒng)的應用方法。今年，完成了全站的制圖任務，包括xxx三北防護林工程、退耕還林工程、大南山綠色屏障工程以及各類編制項目的附圖等。現(xiàn)在正在學習掌握autocad的制圖技巧，努力將其應用在以后的工作當中。
4、參加外業(yè)調查，掌握地圖知識和各類地理圖像的判讀和應用在退耕還林工程地塊核查和大南山造林工程監(jiān)理工作中，我服從安排，積極配合。隨著下鄉(xiāng)和現(xiàn)場調查工作的進行，我逐漸學會了等高線地形圖的辨認和識別，能夠根據(jù)現(xiàn)場地形和gps數(shù)據(jù)準確地找到現(xiàn)場地塊在地形圖上的位置。在完成工作的同時，我認識到了林業(yè)工作是一項艱苦而偉大的工作，在平凡的工作崗位上肩負著綠化家園的重任。
5、認真開展破壞檔林資源現(xiàn)場勘驗工作。
積極協(xié)助市檔林公安局和園林派出所開展盜伐、破壞檔林資源現(xiàn)場勘驗工作，與其他業(yè)務人員一起，對盜伐破壞林木及火災現(xiàn)場進行現(xiàn)場勘查測算。準確的調查出了xx火災燒毀面積和損失苗木規(guī)模，測算了多起盜伐、濫伐林木案件的'樹木蓄積量，并出據(jù)現(xiàn)場勘查報告xx份，為打擊破壞、盜伐檔林資源的違法活動提供了翔實準確的數(shù)據(jù)資料。
今年，是我學業(yè)順利畢業(yè)的一年，是我從校園步入社會的第一年，是對我來說十分重要的轉折點。在知識日新月異的今天，學習仍將是我堅持的一個重要方面。不僅是學習最新的國家政策，關注政治經(jīng)濟形勢，我也一直重視當前林業(yè)發(fā)展的重點以及未來林業(yè)發(fā)展的趨勢，增加知識儲備，以便更好地服務于林業(yè)工作。工作以來，參加了全省林木種苗培訓班兩次、日貸項目培訓班、市委黨校崗前培訓和省林業(yè)局繼續(xù)教育。并且完成了xx的學習，發(fā)表中文核心期刊論文x篇。
年度考核結果總結篇十三
績效考核是人力資源管理重要的工具和方法。
它對于企業(yè)管理的重要作用得到了廣大的企業(yè)管理者普遍認可。
因此，相當多企業(yè)重視績效考核，在這一方面投入較大的精力。
遺憾的是真正通過績效考核實現(xiàn)預期目的的企業(yè)不多，多數(shù)企業(yè)最后不是流于形式，就是中途夭折。
究其原因可能是多方面的，其中大多數(shù)企業(yè)忽視績效考核結果運用是致使績效考核流產(chǎn)的原因之一。
績效考核是指考評主體對照工作目標或績效標準，采用科學的考評，評定員工的工作任務完成情況，員工的工作職責履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評定結果反饋給員工的過程。
從概念上，我們可以認識到：績效考核是以企業(yè)經(jīng)營目標為出發(fā)點，對員工工作進行考評，并把考核結果與人力資源管理的其他職能相結合，發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題并且不斷改進;也可以認識到績效考核運用在企業(yè)管理中發(fā)揮著承上啟下的作用。
體現(xiàn)在一方面它是組織人力資源管理等職能開展的基礎，另一方面它是企業(yè)提升管理水平促進績效改進的途徑之一。
對全體員工進行考核以后，管理者可以根據(jù)最終的考核結果采取各項有效措施，對績效目標能起到助推的作用。
如何發(fā)揮績效考核助推器的作用?實現(xiàn)公司與員工的雙贏是績效管理的關鍵所在。
考核結果的合理轉化和利用是發(fā)揮績效考核作用，是提高制度化管理水平的關鍵。
績效考核本身不是目的，而是一種手段，因此必須重視考核結果的運用。
只有及時合理地將考核結果運用于管理工作的各個環(huán)節(jié)，健全激勵機制，增強員工自身壓力和危機感，才能調動和擴大員工的工作積極性。
對于企業(yè)而言，通過績效考核結果，能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題并不斷改進，在提高績效的同時，增加人力資源價值;能夠做出正確的用人決策，使正確的人做正確的事情，并且能夠獎勵及留住表現(xiàn)最好的員工。
對于員工而言，績效考核結果不僅能夠使自身獲得參與目標設定的機會，獲得對技能及行為的反饋，不斷改進學習，獲得討論及計劃個人發(fā)展及職業(yè)生涯的機會，增加認同感，而且還與個人利益密切相關。
績效管理是一個閉合的循環(huán)管理系統(tǒng)。
系統(tǒng)中包括績效計劃、績效實施、績效考核、績效反饋與溝通以及績效考核結果運用等各個子系統(tǒng)。
績效考核結果運用是其中一個關鍵的子系統(tǒng)，包括績效改進和導入以及其他人力資源管理環(huán)節(jié)的應用。
它是績效管理產(chǎn)出效益的重要環(huán)節(jié)。
1、從管理的角度看，績效考核結果可以為人力資源管理的各個層面服務。
(1)給員工定期與上級就績效進行溝通的機會，以利于改進工作績效。
績效管理最直接目的是提高員工的工作績效。
因此，績效考核結果最突出的運用就表現(xiàn)在為績效改進服務中。
績效改進是績效管理中一個重要環(huán)節(jié)。
傳統(tǒng)績效考核目的是通過對員工工作業(yè)績進行考核，并把結果作為確定員工薪酬、獎懲、晉升或降級的標準。
而現(xiàn)代績效管理的目的不限如此，員工能力的不斷提高以及待續(xù)的績效改進才是根本目的。
所以，考核結果應及時反饋給員工。
通過反饋，管理者與員工及時進行溝通，有利于他們認識自己的工作成效，發(fā)現(xiàn)自己工作中的短板、認識解決當前存在的問題，使得員工真正認識到自己的缺點和優(yōu)勢，揚長避短。
積極主動的改進工作。
通過溝通幫助管理者建立員工之間的績效伙伴關系。
管理者向員工傳遞了需要改進績效的方面，并共同探討改進工作績效的手段，達到提高員工的“資質”。
(2)給上級衡量員工優(yōu)缺點的途徑。
績效考核結果可以幫助上級在執(zhí)行管理過程中，可以依據(jù)不同的對象的具體情況并采用不同程度的強化行為、激勵與指導。
讓員工的績效朝著與管理者商定的方向發(fā)展。
從而達到符合期望的行為發(fā)生或者增加出現(xiàn)的頻率或者減少、消除不期望行為。
(3)作為薪資或績效獎金調整的依據(jù)。
企業(yè)除了基本工資外，一般都有業(yè)績工資。
業(yè)績工資是直接與員工個人業(yè)績相掛鉤的。
它是為了增強薪酬的激勵效果，在員工的薪酬體系中部分與績效掛鉤，薪資的調整也往往由績效成果來決定。
(4)作為晉升或降級等職務調整的依據(jù)。
績效考核結果可以為職務變動提供一定的信息，若員工在某方面的績效成果突出，就可以通過晉升讓他在某一方面承擔更多的責任;若員工在某方面的績效不夠好，可能是因為員工本身能力不足，不能勝任工作或者目前從事的職務不適合他。
可以通過職務調整，使他從事更適合他的工作;若是員工本身態(tài)度不端正的問題，經(jīng)過提醒和警告仍無濟于事，則考慮將其解雇。
同時可以作為組織成員提高競爭意識與危機感的手段。
(5)作為發(fā)掘教育培訓需求和人才培育的依據(jù)。
績效考核結果可以作為培訓開發(fā)有效性的判斷依據(jù)。
員工績效不佳的原因往往在于知識、技能或能力方面出現(xiàn)了“瓶頸”。
企業(yè)可以能過績效考核結果及時認識到這種需求，組織員工參加培訓或者接受再教育。
培訓是一把雙刃劍。
盲目開展培訓，對員工能力的提高沒有什么效率，對于企業(yè)的發(fā)展也沒什么效率。
但績效考核結果可以有效的克服盲目培訓。
(6)績效考核結果可以作為招募號甄選有效性的一個依據(jù)。
根據(jù)績效考核結果的分析，可以確認采用何種評價指標和標準作為招聘和甄選員工時的依據(jù)，以利于提高績效的預測效度，提高招聘的質量達到降低招聘成本的目的。
(7)作為涉及人力資源方面的法律訴訟的書面依據(jù)。
績效考核結果提供了有關于個人績效的書面記錄。
這些記錄能夠有效的幫助企業(yè)解決勞動關系糾紛問題，保護企業(yè)免遭訴訟。
(8)有利于制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個關注員工長遠發(fā)展的計劃。
它是根據(jù)員工目前績效水平與長期以來的績效提高過程和員工協(xié)商制定的一個長遠工作績效和工作能力改進提高的系統(tǒng)計劃。
明確員工在企業(yè)中的未來發(fā)展途徑。
不僅對目前員工績效進行反饋，還可以增加員工對企業(yè)的歸屬感和滿意度，是促進其績效提升的強有力的動力。
無論處在哪個工作層次的員工，都有助于消除潛在的問題，并為員工制定新的目標以達到更高的績效;有助于為員工制定發(fā)展和成長計劃，有助于改善員工的工作方式為提高員工工作建立了一個合理的基礎，使管理者在績效考核中的角色由法官轉變?yōu)榻叹殻袚綄c培訓責任。
建立主管與員工之間的績效伙伴關系。
表現(xiàn)在結合績效考核結果的現(xiàn)狀制定合理的績效改進計劃、實施適合個人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃、為員工晉升和培訓工作的提供依據(jù)。
目前，國內企業(yè)紛紛建立了自己的績效考核制度，績效考核工作也搞得轟轟烈烈，但是對考核結果運用卻差強人意。
績效考核結果宛如花瓶一樣，雖然美麗，但它終究只是擺設。
績效考核作為有效管理工作,是過程而不是目的，關鍵在于考核結果的運用。
績效考核結果運用性很差，使得績效考核流于形式。
管理者心目中的考核無非是獎優(yōu)罰劣，亦即傳統(tǒng)的紅蘿卜加大棒。
一些企業(yè)的領導人員特別是高層領導除了對以“選拔”干部為目的考核較為重視以外，對工作中員工的績效并不重視。
在他們看來，考核僅僅是人事部門的例行工作罷了，與其他人事工作也沒有必要聯(lián)系。
更與企業(yè)經(jīng)濟效益和發(fā)展不沾邊。
在這種錯誤認識下，管理者容易在考核工作中違背本應遵循的原則甚至錯誤地執(zhí)行考核結果;員工則會懼怕、逃避和拒絕考核。
從而給企業(yè)帶來不應有的管理矛盾，最終會影響到企業(yè)的士氣和戰(zhàn)略。
這種錯誤認識的主要原因在于管理者沒有明確績效考核最終目的，也就談不上對績效考核結果的合理運用了。
2、績效考核結果缺乏反饋溝通，未能實現(xiàn)績效改進。
如今有許多企業(yè)在進行績效考核時都存在某些誤區(qū)：只重視考核結果的獲得忽視了結果的正確處理。
一方面一些企業(yè)的績效管理過程只進行到績效考核即告以段落。
往往認為填寫完評估表格，算出績效考核的分數(shù)就算是績效考核結束了。
企業(yè)上下齊心協(xié)力，辛苦努力才使每個人都有了一個考核結果，卻被鎖進抽屜，放進了檔案室塵封起來，無任何用武之地。
管理者都覺得很累而且充滿了疑惑。
另一方面不少企業(yè)在考核結束后，僅僅是公布了一下考核結果，就開始了強制執(zhí)行“機械式”的獎懲升遷，完全不考慮員工的反應。
這些主要是由于企業(yè)沒有建立一個良好的溝通和反饋機制或者說是廣大考核者和被考核者認為沒有溝通反饋的必要性或者認為考核結果與員工進行溝通太麻煩了等等原因。
這就造成了在績效管理過程中，考核者和被考核者沒有進行良好的反饋溝通，僅是為了完成考核而考核。
導致很多工作上存在的問題、溝通上存在的問題仍然沒有通過反饋來解決。
由于反饋溝通的不足，對績效改進沒有起到較大的作用，更談不上完成績效考核目的——讓廣大員工發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在主管的輔導及自己的努力下，去改善和改進工作。
考核的過程就是比較的過程，是搜集信息與考核標準進行客觀對比的過程。
由于在考核的過程中存在以下問題，使得考核結果不準確產(chǎn)生了偏差。
例如，一直被評價為“工作出色”的部門，員工的工作成績大家有目共睹，但是考核結果反而不如其他被評為“表現(xiàn)一般”的部門。
原來是部門主管打分時標準過高，尺度過高、過嚴。
再比如，“老好人”現(xiàn)象：一場考核下來，滿眼90多分甚至滿分，沒有幾個是不優(yōu)秀，大家你好他好我也好，彼此沒有任何差異性。
還如無根無據(jù)不公平的考核等等。
為什么會出現(xiàn)這樣的情況?因為績效考核過程中容易出現(xiàn)兩類問題：一類與考核標準有關;另一類與主考人有關。
與考核標準有關的問題.首先、考核標準不嚴謹。
考核項目設置不嚴謹，考核標準說明含糊不清，加大了考核的`隨意性。
考核標準大而籠統(tǒng)，沒有具體的評價指標。
考核標準中有過多難以衡量的因素，致使對標準的理解不同，難以使員工信服;其次，考核的內容不夠完整，無法正確評價員工的真實工作績效。
另外，德、能、勤、績等定性化指標過多，無法避免會造成考核者判斷的主觀隨意性，在一定程度上失去了公正性與有效性。
由于考核者主觀隨意性及某些心理傾向，如暈輪效應、寬嚴傾向、平均傾向、成見效應和近因效應等，使得績效考核結果出現(xiàn)了偏差。
以上兩個因素導致了考核結果不符合實際，也就無法正確的運用結果。
4、績效考核結果沒有與薪酬、晉升和培訓相掛鉤。
在企業(yè)人力資源管理中，績效考核對于人員的培訓與發(fā)展，薪酬調整和晉升調崗，都具有非常重要的參考價值，是進行人事決策的基礎。
但是目前國內的許多企業(yè)，能夠把考核結果直接與薪酬、晉升和培訓等掛鉤的，真是少之又少，就是有部分企業(yè)勉強應用了績效考核結果，卻引起大家的不滿。
這在一定程度上挫傷了廣大員工對考核的積極性。
同時對于績效長時間較好的員工也沒有一個培訓和人事異動機制。
久而久之，績效考核工作就流于形式，導致了廣大員工對待績效管理的積極性不高，甚至有抵觸情緒。
有效的解決績效考核結果運用存在問題，可以采用四種主要的方法。
(一)建立績效管理導入制度。
績效管理導入即績效培訓。
績效管理導入可以發(fā)揮兩方面效益：一方面，它有利于增進員工和管理者對績效考核的理解，有助于消除各種誤解和抵消情緒。
讓管理者和員工認識到績效考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn)。
通過提高員工工作效率來提高企業(yè)績效。
在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的同時，提高員工工作積極，提升員工的滿意度和忠誠度，最終達到企業(yè)和個人發(fā)展的“雙贏”。
讓企業(yè)真正樹立起“以人為本”的管理理念，視績效考核為滿足員工追求高層次需要的手段，把做好績效考核結果運用工作當作是對員工實現(xiàn)自身價值和提高企業(yè)績效的有力促進。
另一方面，績效培訓有利于考核者和被考核者掌握績效管理的操作技能，保證績效管理的有效性。
達到統(tǒng)一管理者與員工對于評價指標、評價標準的理解。
使考核者掌握具體的評價方法，熟悉績效考核中使用的各種表格，并了解具體的評價程序，避免考核者誤區(qū)的發(fā)生，使考核者了解如何盡可能地消除誤差與偏見。
幫助管理者學習如何進行績效反饋和績效指導。
(二)提高績效考核專業(yè)和技術水平和建立績效考核申訴制度。
績效考核過程中出現(xiàn)的問題導致考核結果無法運用，可以通過提高績效考核專業(yè)或技術水平及建立績效考核結果申訴制度來有效避免。
1、提高專業(yè)或技術水平。
績效考核結果無法運用，更多的是一個專業(yè)或者說是技術上的問題。
拿平衡計分卡這個被績效考核廣泛流行的管理工具為例。
按照平衡計分卡的做法，員工績效考核表上布滿了從公司的戰(zhàn)略目標延生而來的具體的，量化的指標。
無論張三，還是李四，目標完成的情況很容易地在這些指標中得到體現(xiàn)。
從中，我們也可以說出，被考核者是否表現(xiàn)出了業(yè)績考核表中所要求的那些指標。
正是因為有了量化的指標，行為化的指標，而這些指標體系嵌入整個企業(yè)管理系統(tǒng)中，就不會出現(xiàn)因為個人主觀因素造成評分不公平的問題，“老好人”現(xiàn)象也就無從產(chǎn)生了。
考核申訴產(chǎn)生的原因：一是被考核員工對考核結果不滿或者認為考核者在評價標準的掌握上不公平;二是員工認為對考核標準的運用不當，有失公平。
因此，要設立一定的程序，以制度上促進績效考核工作的合理化，達到提高績效考核結果運用的作用。
處理申訴工作一般是由人力資源部門負責。
首先，在處理考核申訴時，要注意尊重員工個人，申訴處理機構應該認真分析員工所提出的問題，找出問題發(fā)生的原因。
其次，要把處理申訴過程作為互動互進的過程，當員工提出申訴時，組織應當把它當作一個完善績效管理體系，促進員工提高績效的機會，而不要簡單地認為員工申訴是“員工有問題”。
最后，處理考核申訴，應當把令申訴者信服的處理結果反饋給員工。
(三)實現(xiàn)績效考核結果運用與薪酬、晉升和培訓等掛鉤。
傳統(tǒng)的績效考核結果運用是把結果運用到薪酬、晉升和培訓等。
所以假如結果沒有得到真正的應用，沒有和薪酬、晉升和培訓等切實掛鉤，績效管理只能是流于形式。
行為科學認為員工是社會人，是一個有理性的人。
假如績效考核對他的工作改善、自我提升和晉升加薪等沒有影響或者作用非常微小，那么他就不會去重視、配合績效考核工作。
也會挫傷那些長期績效較好員工的積極性等等不良效應。
所以績效考核結果必須得到應用，必須與薪酬、晉升和培訓切實掛鉤，才能真正發(fā)揮實效。
(四)通過績效考核結果的反饋溝通實現(xiàn)績效改進。
加強和推進績效溝通和反饋，讓績效在溝通中改進和提升。
績效考核工作完成以后應該及時與員工進行績效考核結果的溝通反饋。
這是做好績效管理的關鍵。
績效反饋是管理人員與員工在考核期內的地具體表現(xiàn)進行雙向溝通，使得員工認識到自己在考核期內主要的工作成績與不足的過程。
在進行績效反饋的過程中，應自始自終的把握一個重點——反饋不是為了通知員工本次績效考核的結果，更不是為了跟員工“算賬”，而是為了使雙方達成共識，讓員工認識到在上一考核期內自己的工作中還存在哪些不足，以改進工作提升能力為主要出發(fā)點。
因此，在關于績效考核結果的溝通中，管理人員應重在與員工就各項考核指標的完成情況進行溝通，分析各項指標未能完成的主要原因，并在此基礎上制定績效改進計劃。
一方面落實下一考核期的共同性指標;另一方面則應針對員工上一期工作中存在的主要問題，進一步明確下一期的個性化考核指標及具體考核標準。
為員工指出工作改進的目標與方向，鼓勵員工把工作做好。
從而促使員工工作改進、能力提升，從而推動企業(yè)戰(zhàn)略目標的有效達成。
要想充分實現(xiàn)績效反饋面談的上述目的，應做好以下幾點：
1、做好績效反饋面談前的準備。
主管人員應該做好的準備：選擇適宜的時間、適宜的場所;準備面談的資料;計劃好面談的程序。
員工應該做好的準備：填寫自我評價表;準備好個人的發(fā)展計劃;準備好向主管提出的問題。
2、主管人員是否掌握好溝通技術直接影響著反饋溝通的效果。
因此主管要掌握傾聽技術和績效反饋技術。
首先，要培養(yǎng)自己傾聽素質。
呈現(xiàn)出恰當而肯定的面部表情并輔之以恰當?shù)哪抗饨佑|;避免出現(xiàn)隱含消極情緒和動作;呈現(xiàn)出自然開放的姿態(tài);不要隨意打斷下屬。
其次，礪練自己的反饋技術：多問少講;溝通的重心放在我們;反饋應具體;對事不對人，盡量描述事實而不是妄加評價;應側重思想、經(jīng)驗的分享，而不是指手畫腳地訓導;把握良機，適時反饋;反饋談話的內容與書面考評意見保持一致，不能避重就輕，否則會帶來不好的效果。
最后，增強領導者自身的人格魅力，用愛心和誠信架起真誠的溝通橋梁。
績效改進所采取的措施是建立在分析業(yè)績成果的基礎上的。
通過績效考核文字或數(shù)字型的結果挖掘更深層次的原因，提出有價值的綜合性績效改進意見，可以幫助員工從客觀有針對性的角度制定績效改進計劃，達到改進員工績效的目的。
績效考核結果分析常見方法能縱向分析和橫向分析。
在對績效問題進行診斷分析，大致確定了績效改進的方向和重點后，就要選擇一個具體的確實可行的方法，只有選擇了適合本企業(yè)的正確的方法，才能保證績效改進的順利實施。
績效改進的方法主要有四種：波多里奇的卓越標準;六西格瑪管理;iso管理體系;標桿超越法。
具體選擇哪一種或者哪幾種績效改進方法取決于企業(yè)的實際需要和環(huán)境要求。
4、提出改進措施幫助員工制定績效改進計劃。
制定績效改進計劃一方面是幫助員工提高能力，另一個方面是為了下一個績效周期做好準備，使人力資本的功能得到充分的發(fā)揮。
所以，管理者與員工要在對存在的不足達成共識以及對考核結果分析的基礎上提出改進措施。
根據(jù)改進措施和員工的實際情況制定針對性的改進計劃，以幫助員工在未來的時間內做得更好。
在這個過程中，管理者作為員工的績效合作伙伴，以“幫助者”和“支持者”的身分，與員工一起共同制定績效目標，共同探討成功的辦法，共同分析實現(xiàn)目標的障礙和困難并排除之，最終實現(xiàn)“投資于人”的目的，使績效管理落到實處。
5、績效改進計劃的實施與變革管理。
經(jīng)過績效考核結果分析、原因分析，制定了正確的績效改進計劃，并不意味著成功在即。
國內外的企業(yè)變革實踐證明，許多變革之所以失敗并不是選擇的方案不優(yōu)，而是由于實施不力所致。
實施績效改進計劃成功的關鍵是對變革過程的管理。
改進意味著組織和個人的某些改變，因此在改變的過程中可能會遇見到阻力。
阻力或者是來源于利益沖突，或是來源于舊的觀念和行為習慣或者是來源于不安全感等等。
在設計績效改進方案時就需要考慮其執(zhí)行過程中可能遇到的障礙和阻力，并預先設計好對策。
一般而言，領導者的支持、充分的宣傳和溝通、嚴密的步驟是保證績效改進成功的重要因素。
四、結語。
績效管理是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理活動中最基本的活動，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎工作。
績效考核結果運用作為其中的一個子系統(tǒng)，在循環(huán)的管理系統(tǒng)中具有承上啟下的作用。
結果能否合理、科學的運用直接決定了績效考核的成敗，影響著績效管理系統(tǒng)的正常運作。
不但要積極做好傳統(tǒng)的績效考核結果運用以提高員工的積極性，而且要建立和完善績效考核結果反饋溝通與績效改進機制以培養(yǎng)員工的責任感與向心力和提升企業(yè)績效水平。
從而實現(xiàn)績效管理系統(tǒng)的良性循環(huán)，實現(xiàn)企業(yè)各項經(jīng)營管理目標，達到企業(yè)和員工的“雙贏”。
年度考核結果總結篇十四
縣政府辦公室：
依據(jù)中共ws縣、ws縣人力資源和社會保障局《關于人真做好年度公務員年度考核工作的通知》和ws縣人力資源和社會保障局《關于做好20xx年事業(yè)單位人員年度考核的通知》文件精神，我局結合本年度考核對象表現(xiàn)情況，通過述職述廉、民主測評、公示等程序，順利完成20xx年度考核工作，現(xiàn)將具體情況報告如下：
按照考核要求，局多次召開會議，學習傳達貫徹落實縣委相關文件、會議精神，進一步靠實工作責任，明確任務，形成了主要領導親自把關，分管領導具體抓，各股室協(xié)調，干部職工積極配合的良好考核氛圍。
在此基礎上，辦公室進一步制定出詳細考核方案，廣泛征求各方意見、建議，結合平時了解掌握工作情況，把這次年終考核與階段性考核及平時表現(xiàn)有機結合起來，對每一名干部工作總結嚴格審定，逐一把關，為縣委考核組客觀、準確、公正評價干部創(chuàng)造良好條件。
為了進一步完善考核辦法，提高考核質量，在堅持“德、能、勤、績、廉”全面考核的基礎上，結合干部職工崗位職責和目標任務完成情況，對工作人員全年工作進行認真考核和評價。
通過個人述職總結、民主測評和聽取意見，以綜合量化結合的辦法，將考核分優(yōu)秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)4個等次，并按照優(yōu)秀名額不超過總人數(shù)15﹪的要求，嚴格控制優(yōu)秀等次。
經(jīng)過嚴格核定，共評出優(yōu)秀人員3名。
我局20xx年度應參加公務員考核共10人，其中:科級干部4人，優(yōu)秀1名，稱職3名;一般干部5人(包括副主任科員1人、科員)，稱職5名;機關工勤人員1人，合格1人;事業(yè)單位職員5人(科級1人)，優(yōu)秀1名，稱職4名。
具體名單如下：
公務員優(yōu)秀名單：yxl(局長)。
zbd(cz股股長)。
事業(yè)職員優(yōu)秀名單;zy。
特此報告，請審閱。
20xx年xx月xx日。
年度考核結果總結篇十五
一、加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟自覺增強政治理論學習，提升黨性修養(yǎng)。
認真貫徹黨的基本理論、基本綱領和基本路線，身體力行“三個代表”重要思想。
在不斷的學習中，逐步提高政治理論水平。
二、強化業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質。
認真學習業(yè)務知識，自覺學習了城建系統(tǒng)的管理方面的法律法規(guī)政策，了解市政、園林的各項行業(yè)標準，不斷積累業(yè)務知識，努力熟悉工作。
業(yè)余時間也不斷加強學習，不斷提高業(yè)務能力，適應工作的新形勢和要求。
三、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務工作在科工作的半年中，通過領導和同事們的細心指引，我在熟悉的基礎上已經(jīng)基本能完成科室的'各項日常工作，期間我具體參與的工作重要包括以下幾個方面:1參與日新路綜合整治改造工程，協(xié)調處理期間各項工作，接待來訪群眾，并做好解釋工作;拍攝并記錄工程進度。
2審核審批各類建設項目配套綠化施工方案;至今共受理并完成四處居住區(qū)綠化項目和兩處工業(yè)企業(yè)綠化項目的審批工作。
3參與完成綠化工作年總總結工作，準備我鎮(zhèn)園林綠化工作的相關資料，順利迎接市園林、區(qū)城管局對我鎮(zhèn)的檢查考評工作。
4完成好領導交辦其他各項基礎性和臨時性工作。
在這半年間，雖然在思想上、學習上、工作上都取得了一定的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在理論學習上;其次，工作經(jīng)驗尚淺，缺乏對基層的了解，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發(fā)奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大。
德：加強學習，轉變觀念，勇于創(chuàng)新，努力提高思想、理論水平。
認真學習十六屆六中全會精神，積極參加學校組織的各項政治學習活動，深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質和豐富內涵，切實轉變教育教學觀念，認真學習現(xiàn)代遠程教育理論，樹立適應遠程教育要求的教學觀、學生觀和質量觀，自覺運用現(xiàn)代教育理論指導教學研究和實踐。
通過政治學習和各項教學活動，提高了思想、理論水平。
能：積極參加“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點工作”，主動學習、積極探索、勇于實踐教育改革思想。
抓住現(xiàn)代遠程教育的特點,圍繞現(xiàn)代化教學手段如何應用于課堂教學，優(yōu)化教學評價體系;認真貫徹執(zhí)行教學計劃，每學期開學前，按照學校的布置認真學習、研究，按照教學大綱、教學計劃的要求統(tǒng)一輔導內容、進度,并做好教學進度表，強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學進程;圍繞如何提高專業(yè)課、文化課的課堂教學效益，如何加強文字教材和網(wǎng)絡教材的內在統(tǒng)一，加強教學過程管理，提高教學效果;加強班級管理，建立健全小組學習制度，并對小組學習進行跟蹤;做好學生的考風考紀教育工作，強調加強考風考紀的作用和認真對待考試對完成課程學習的意義。
在工作中不斷提高自已的工作能力和業(yè)務水平，促進教學質量、管理水平進一步提高。
勤：勤勤懇懇開展處室工作，我毫無怨言;熱情幫助同事做好工作，我樂在其中。
全年出滿勤，不遲到早退，班主任工作忙碌又煩瑣，必需經(jīng)常加班加點為學生服務。
績：一年中主要做了以下工作：
4、完成理工文法部課表編排、報考統(tǒng)卷、資料信息上傳下達工作;。
9、每學期完成手工、電腦報考各3次，核對、修改報考信息3次;。
13、組織7個班40多名學員到校拍攝畢業(yè)證用照片。
為這些學員填涂了照相信息卡，督促每一位學員認真核對照相信息并簽名，多次通知、提醒學員按時到校照相。
14、上學期完成5個班57名學員、本學期完成3個班42名學員的畢業(yè)生成績審核、上報工作。
15、畢業(yè)證辦證時間長，到得晚，為此多次回復并耐心向學生解釋，取得了學生的諒解。
畢業(yè)證領到后，24小時內通知全部學生，因系統(tǒng)原因，學習成績單不能隨畢業(yè)證同時到達，畢業(yè)生檔案我只能利用考試監(jiān)考空隙清理、密封，目前正在發(fā)放中。
18、正在完成本科班網(wǎng)考課程的網(wǎng)上報考工作;。
19、主動承擔xx春、xx秋錄取的各1個剛來校就讀的學生的班主任管理工作;。
20、完成學校分配的招生任務，與招生同志一道督促、勸說學生繳費、繼續(xù)學習。
主管領導評語以及等次意見。
簽名：年月日黨委意見。
簽名(蓋章)：年月日個人意見簽名：年月日。
年度考核結果總結篇十六
王老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種xxx學習活動，她尊敬xxx、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。
作為一名xxx教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的`課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的xxx，有條不紊地xxx了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。