2023年學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)23篇)

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    總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的規(guī)劃和決策的參考。寫總結(jié)時(shí),要注意用簡(jiǎn)練、明確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一
    寫下這個(gè)題目的時(shí)候,我就會(huì)想起一個(gè)響亮的名字和他的簡(jiǎn)短的三句話。
    著名特級(jí)教師xx老師還在主持xx中學(xué)語(yǔ)文教研的時(shí)候,每一次他主持活動(dòng),我都要去參加。不為觀摩一節(jié)課,也不為評(píng)獎(jiǎng)一篇論文,就為一種聲音,因?yàn)槟鞘亲非蟮穆曇?;就為一句點(diǎn)評(píng),因?yàn)辄c(diǎn)評(píng)的不只是課,還有人生。在很多的他的專著或報(bào)告中,在很多的老師的筆記中,都藏有許多他的評(píng)點(diǎn)人生的智言警句。但于我,記憶猶新,永不磨滅的只有最簡(jiǎn)單最樸素的三個(gè)句子:
    一直向前走。
    趁著年輕多做事。
    有了一種追尋的勇氣,生命便永遠(yuǎn)年輕。
    我給這三句話概括一下,就是“做一個(gè)有追求的人”。
    我相信,10年前,20年前,上溯到30年前,我們中間的許多人,一定心有所屬,心有所求。那初上講臺(tái)的意氣風(fēng)發(fā),當(dāng)我們偶爾回想的時(shí)候,我們的心中還會(huì)泛起一種溫暖。
    因?yàn)?,曾?jīng)我們都有過追求。年輕的時(shí)候,我們也充滿了激情。
    只是,因?yàn)闀r(shí)光的匆匆,讓我們不再年輕。
    只是,因?yàn)闅q月的無情,讓我們飽嘗了生活的尷尬和艱辛。
    只是,因?yàn)樯畹娘L(fēng)雨,讓我們的棱角打磨得圓滑和整齊。
    我相信,教育是清貧的,研究是艱辛的,尷尬是難免的,事與愿違也是經(jīng)常發(fā)生的。但我更相信,簡(jiǎn)單的生活也可以是幸福的,專注研究可以收獲快樂,尷尬與事與愿違更可以使自己變得沉穩(wěn)和成熟。
    因此,只要心中有追求,只要不失對(duì)教育的信念,我們的精神永遠(yuǎn)是富足的。
    那就從今天起,讓我們做一名有追求的教師吧!
    老師們,追求陽(yáng)光吧。當(dāng)我們無力改變生存和工作環(huán)境的時(shí)候,就嘗試改變自己的心態(tài)吧。熱愛生活,善待一切;童心不泯,獻(xiàn)出愛心;心懷感恩、襟懷坦蕩;與人為善,豁達(dá)寬容。只有老師的心里充滿了陽(yáng)光,我們的學(xué)生才會(huì)更加陽(yáng)光。
    老師們,追求寧?kù)o吧。小說《圍城》的作者錢鐘書一生寧?kù)o淡泊,讀書一輩子,寫書一輩子。正是在這種“寂靜”中,他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。一位熱愛他的讀者說:“這個(gè)世上唯一的錢鐘書走了?!碑?dāng)我們?cè)跒檫@個(gè)越來越世俗的社會(huì)覺得不滿和擔(dān)憂的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)五花八門的誘惑而感到茫然無措和難以自制的時(shí)候,當(dāng)我們的心也開始飛向圍墻之外跟著社會(huì)變得浮躁起來的時(shí)候,就讓自己的心安靜一下吧。安貧樂道,寵辱不驚;不慕名利,耐得寂寞;知足常樂,寧?kù)o致遠(yuǎn);靜心修養(yǎng),潛心治學(xué)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,只有我們自己守住心靈的安寧,我們的精神才會(huì)豐盈充實(shí),我們的人生才會(huì)有滋有味。
    老師們,追求事業(yè)吧。教師的事業(yè)就是教書育人。教有風(fēng)格,育有藝術(shù);教出成果,育好習(xí)慣。誰(shuí)說教育的園地荒涼貧瘠?誰(shuí)說教育的崗位平淡無奇?看一看名師的成長(zhǎng):余映潮老師用8年時(shí)間寫完成名作《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》;1997年他50歲的時(shí)候走向省城武漢上示范課《狼》并一舉成名,第一本書被現(xiàn)場(chǎng)一搶而空,那一種轟動(dòng)的盛況我是有幸親見并時(shí)?;貞?。看一看身邊同齡人的成長(zhǎng):小學(xué)語(yǔ)文教研員這樣評(píng)價(jià)學(xué)校易翠娥老師的成功:每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷從嘗試到磨練到成熟的過程,重要的是看她是不是熱愛而保持有一貫的激情,是不是有效地利用成長(zhǎng)的平臺(tái)。是啊,如果把教育當(dāng)作事業(yè),我們就能在看似平凡的崗位上創(chuàng)造“精彩”。一節(jié)課能通過精益求精的艱辛打磨而精致完美,一個(gè)崗位同樣能追求事業(yè)的極致精美。
    老師們,追求幸福吧。肖川教授說人生幸福有“四有”:心中有盼頭,手中有事做,身邊有親友,家中有積蓄。如果我們這樣想:子女健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步;教育改革發(fā)展、工資緩緩增長(zhǎng),教師心中“有盼頭”。工作井然有序,家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)可,枕旁有愛人,膝下有兒女,卡中有存款,無病無憂,不疾不徐,我們的生活難道不也是“幸?!眴幔咳绻覀冇X得有距離,那就朝著“四有”目標(biāo)一起追求奮斗吧。
    做一個(gè)有追求的人,是一種心態(tài),是一種精神,更是一種境界。
    今天是青年節(jié),卻不只是青年的節(jié)日。因?yàn)椋鎏淼氖悄贻?,老去的是年齡,不老的是心靈。
    祝福我的同齡人:人生總有幾回搏,趁著年輕多做事,用工作和事業(yè)來滋養(yǎng)精神和豐富人生。
    祝福還在觀望和徘徊的青年人:要相信“你是誰(shuí),并不重要;你和誰(shuí)在一起很重要”。珍藏好你心中的美夢(mèng)和愿景吧,不要等待和觀望中被人偷走你的夢(mèng)。
    祝福消極頹廢的朋友:不要感嘆命運(yùn)的不公,錯(cuò)過了就錯(cuò)過了,哀嘆、詛咒都于事無補(bǔ),靜候新的機(jī)會(huì)吧。此路不通就快轉(zhuǎn)彎吧。山重水復(fù),柳暗花明;盤活自己,海闊天空。
    祝福偏執(zhí)自卑的朋友:不要哀嘆機(jī)會(huì)來得不是時(shí)候,也不要懷疑自己的能力不能承受,或許來得突然,你心無準(zhǔn)備,或許事情太多,你應(yīng)接不暇,但請(qǐng)你不要拒絕,不要推辭,不要畏縮。拒絕只會(huì)讓你失敗,而接受就有可能成功。
    祝福追求夢(mèng)想的朋友:在我們?cè)庥鰬岩?、尷尬、阻力和干擾的時(shí)候,就學(xué)做寓言故事中的一只“聾耳青蛙”吧,充耳不聞,只管前行。
    祝福我的團(tuán)隊(duì):讓“仁愛·大氣·博學(xué)·樂業(yè)”成為我們一種持久恒定的精神。
    老師們,朋友們:我們處于什么地方,什么崗位,什么年齡都沒有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在向什么方向移動(dòng)。因?yàn)椋枷?,是一名教師的全部尊?yán)。
    讓我們一起一直向前走。趁著年輕多做事。我相信有了一種追尋的勇氣,生命便永遠(yuǎn)年輕。
    學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二
    期中考試總結(jié)發(fā)言稿二各位老師、各位同學(xué):
    上午好,本學(xué)期在黃校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,春期期中考試已順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。今天,我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì),表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì),讓我們以最熱烈的掌聲為同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步;為勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們鼓掌。
    老師們、同學(xué)們,在過去的半學(xué)期中,我們的老師愛崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,以教書育人為己任,全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,耐心施教,用自己的努力,換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線,強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì),就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績(jī),激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),再創(chuàng)佳績(jī)!成績(jī)只能證明過去,期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:。
    一、正確對(duì)待成績(jī)。
    成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路中種.種收獲相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心,有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會(huì)不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績(jī)!
    二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
    我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī),但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,學(xué)科與學(xué)科之間,學(xué)生與學(xué)生之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺,作風(fēng)不刻苦,不能按時(shí)完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績(jī)有些不如意,家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
    三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
    古人言:“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,要有更好的成績(jī),我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對(duì)于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮,俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
    其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們,同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難,但只要我們上下一條心,美好的明天永遠(yuǎn)屬于我們!
    期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。
    我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。
    文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!彼匀绻。覀儫o須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
    我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,讓我們攜起手來,共同努力投入吧,我堅(jiān)信,你們的未來不是夢(mèng)!
    最后,我希望大家借期中考試的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
    同學(xué)們:
    早上好!捧著累累的碩果,懷著滿腔的熱忱,我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng),但在成績(jī)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此,我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
    1、發(fā)特等獎(jiǎng)。
    2、年級(jí)前六名獎(jiǎng)狀。
    3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單。
    4、進(jìn)步學(xué)生名單。
    同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈;在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和提高的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
    但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?!安灰晕锵玻灰约罕?,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有的同學(xué)會(huì)說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
    (1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。就目前看來,還有不少同學(xué)浮在水面,學(xué)習(xí)不能深入,淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué),卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng),總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣,同學(xué)們要對(duì)照自己的行為,加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序,消除影響學(xué)習(xí)的不良因素,學(xué)校對(duì)全體同學(xué)特提出以下明確的要求:
    1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息,身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
    2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí),善于利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障。
    3、上課時(shí)間不遲到、不早退,請(qǐng)不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏,聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
    4、課上認(rèn)真聽講,不要亂接下句,頂撞老師,悄聲說話和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
    5、課下杜絕打架罵人,曠課滋事,抽煙喝酒,談情說愛。互幫互學(xué),尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
    6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
    7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲,更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。
    8、人人都要努力搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
    (2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
    (3)勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場(chǎng),考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),拿起筆就開始了競(jìng)爭(zhēng),鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的,我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),沒有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
    (4)恒心是持久不變的意志,恒心是一種執(zhí)著,執(zhí)著向前,不懈努力。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪,你們同樣是值得驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
    同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
    同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽。沒有播種,沒有耕耘,怎么會(huì)有收獲?你以懶惰對(duì)待生活,生活就會(huì)回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
    學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三
    機(jī)會(huì)從來都不是等來的,要爭(zhēng)取,現(xiàn)在就要行動(dòng),不能光說不做。
    在大山老師演講中,有一個(gè)發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié),老師一直重復(fù)“要不要手環(huán)”的問題,很多同學(xué)看到說“想要”的同學(xué)越來越少,就不再堅(jiān)持,但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到,手環(huán)最終屬于上前爭(zhēng)取的同學(xué)。在另一個(gè)喊出夢(mèng)想的環(huán)節(jié)中也如此,很多同學(xué)舉起了手,但舉手的同學(xué)依然沒有得到機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)又被敢于沖上臺(tái)去,拿起話筒的同學(xué)得到,這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵(lì)。機(jī)會(huì)從來都是靠自己爭(zhēng)取的,不是別人給的,同學(xué)們,要行動(dòng)起來,不要只會(huì)坐等,要積極行動(dòng),努力爭(zhēng)取。
    要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持,用意志戰(zhàn)勝困難。
    在遠(yuǎn)足活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)谌サ穆飞蠚g聲笑語(yǔ)、歌聲飛揚(yáng),但在歸途中就顯得體力不濟(jì),十分沉悶,隊(duì)形有些散,甚至還有同學(xué)掉了隊(duì)。但有一些人引起了我的關(guān)注——每班前的旗手和舉牌的同學(xué),他們似乎不知道累,一直高擎旗幟走在隊(duì)伍前列,更可貴的是三人隊(duì)形一直不亂。他們何以堅(jiān)持下這二十余公里?在我看來,原因有二:一是有目標(biāo),有任務(wù)。他們是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,沒有掉隊(duì)的資格。二是三人相互激勵(lì),以樂觀的態(tài)度面對(duì),我看到有同學(xué)大聲朗讀路旁的鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)來激勵(lì)自己,這也不失為一種樂觀的方式。
    同學(xué)們,現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天,我們要抓住機(jī)會(huì),樂觀面對(duì),果斷上前,迎接高考,戰(zhàn)勝高考,一九勝,就要贏!同學(xué)們,加油,拼搏這一百九十九天,創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧!
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    首先讓我感謝,感謝永安西門小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,為我們城關(guān)小學(xué)的三位老師提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上得以實(shí)踐、提高、成長(zhǎng);感謝永安西門小學(xué)的三位老師為我們提供了三節(jié)精彩的課例,讓我們受益匪淺;感謝在座的各位老師,由于你們的參與給了我們信心與力量!
    我在家鄉(xiāng)里常聽說一句話:“一沙、二尤、三清流”說的是姑娘的美麗,今天到此一看才知道,原來這句話是瞢人的,而且一瞢就是五十幾年,三位老師人美課更美!
    昨天,我聽了謝安平主任的一句話:“智慧是聰明的最高境界”。今天聽了以李智慧老師開始的三節(jié)課,我才知道智慧的真正含義。下面我談?wù)勛约簩?duì)三節(jié)課的感受:
    三節(jié)課不但有總體目標(biāo)而且有階段目標(biāo),如:《小小的船》讀課文,劃出生字、新詞;《學(xué)會(huì)看病》:默讀課文,畫出描寫母親的心理活動(dòng)的句子,標(biāo)上序號(hào)。再讀一讀,想一想,母親愿意讓孩子獨(dú)立去看病嗎?并在相關(guān)語(yǔ)段做上批注;《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》:默讀課文三、四段,用“——”畫出描寫人類上百萬年的歷史中的科索沃狀態(tài)的句子,用“——”畫出描寫20世紀(jì)這一百年中技術(shù)發(fā)展的句子……,學(xué)生只有明確目標(biāo),而且時(shí)時(shí)知道階段目標(biāo),才能夠達(dá)到目標(biāo)。有一位心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):,甲組的學(xué)生不知道村莊有多遠(yuǎn),只讓他們跟著向?qū)ё?。剛?、3千米,就有學(xué)生叫苦,走到一半時(shí)學(xué)生情緒低落,開始抱怨,隊(duì)形散亂,最后潰不成軍;乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10千米,中途沒有路牌,行走不到一半就有人叫苦不迭,速度也越來越慢;丙組的不僅知道距離目的地有10千米,而且中途有路牌,結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿,走了8千米,不但沒有人叫苦,反而有人帶頭唱歌鼓勁。這告訴我們:設(shè)置合理的目標(biāo),挖掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生跳一跳摘果子是很重要的。但督促學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,提供支撐、進(jìn)行幫助、建立平臺(tái),讓學(xué)生們?cè)诤线m的梯子上達(dá)到階段性目標(biāo)也同樣重要。
    李老師特別注意對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā),如:一位學(xué)生朗讀時(shí)聲音很小,李老師沒有直接讓他坐下,而是讓其它同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)后,再讓他讀一讀(這一次聲音大了)李老師讓同學(xué)們給點(diǎn)掌聲,他感受到了自己的成功。成功使人產(chǎn)生興趣,因?yàn)闈M足學(xué)習(xí)的需求是興趣的重要因素,而成功是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高需求,我自己在這方面的實(shí)踐證明了這一點(diǎn),我對(duì)女兒的教育最重要的一點(diǎn),就是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣,時(shí)刻讓她感受到成功的樂趣,所以她小就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,她說:“如果有生活保障,我可以一輩子讀書”。所以她書讀得越來越好,一直到名校的碩士、博士。
    有一位現(xiàn)代教育家說過的一句話讓我記憶猶新:“播下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)人生”。他的女兒讀高三的時(shí)候,還是讓她自己洗碗、自己做家務(wù)事,他做過一個(gè)調(diào)查,常做家務(wù)事的人,將來失業(yè)率比不常做家務(wù)事的要低百分之六十幾。李老師在這點(diǎn)做得特別好,如:對(duì)別人評(píng)價(jià)自己的時(shí)候,就要求學(xué)生面對(duì)評(píng)價(jià)者(傾聽)?!镀拼袄碚摗氛J(rèn)為:無序會(huì)誘發(fā)人們的破壞欲,所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的重要目標(biāo)。
    語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí),形成語(yǔ)文能力,而知識(shí)的獲得,能力的形成不是靠老師給的而通過讀書和訓(xùn)練而獲得的。尤老師特別注重讀書,全課教學(xué)緊緊抓住“母親”的矛盾心理:我應(yīng)該讓孩子獨(dú)立去看病,是因?yàn)椋海晃以趺茨軌蜃尯⒆营?dú)立去看病呢?是因?yàn)椋骸7磸?fù)讀這些句子。又如,兒子走了,帶走了只是怎樣看病的紙片嗎?讀:“孩子,不要埋怨我在你生病的時(shí)候的冷漠,總有一天,你要離我遠(yuǎn)去……”讀!課堂中所有問題都是引導(dǎo)學(xué)生去讀書。其次是訓(xùn)練,都對(duì)學(xué)生進(jìn)行說話、寫話、寫句、片段訓(xùn)練,有的寫句還不只一次、兩次,甚至還達(dá)到三次、四次。這種的課堂教學(xué)實(shí)在,學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了能力訓(xùn)練。
    我們?cè)谠u(píng)選論文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多老師引用最多的一句話就是:“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中很少有人敢于讓學(xué)生提問題,尤其是公開課,因?yàn)榕聦W(xué)生提的問題連老師也無法解決,而鄧?yán)蠋焻s勇于讓學(xué)生提問題,如:在學(xué)生讀書看了一組數(shù)字后,老師引導(dǎo)學(xué)生提問題:“看了這組數(shù)字后,難道就沒有問題要問嗎?”然后再根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)讀書,帶著問題讀書,讓學(xué)生感受到讀書成功的樂趣。
    鄧?yán)蠋煹腵課堂是充滿激情的課堂,激情的語(yǔ)言、激情的朗讀、激情的動(dòng)作喚起學(xué)生飽滿的精神,整堂課處于高度興奮的狀態(tài),這就是課堂教學(xué)高效的前提。
    法國(guó)作家拉封丹寫過一篇童話叫做《南風(fēng)和北風(fēng)》,說的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽,看誰(shuí)能把路上行人棉衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人因之覺得春曖上身始而解開鈕扣,繼而脫掉大衣。這則故事講的是處理人與人關(guān)系時(shí),要特別注意方法,兩人目標(biāo)一致,但方法不一樣,結(jié)果大相徑庭。教育也是如此,教學(xué)也不例外,方法得當(dāng)可以取得事半功倍的效果。
    樹老根多,人老話多。感謝大家這么遲了還這么認(rèn)真地傾聽我的發(fā)言,謝謝大家!
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇五
    上午好,歡迎您們的到來,陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    全鎮(zhèn)九處小學(xué)語(yǔ)數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語(yǔ)、數(shù)課堂實(shí)錄。
    為節(jié)約帶寬,請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在xx中搜索:陰平教研,選擇兩位教師的`課程觀看;第二種方式是,在xx搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在xx博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。
    (全體參會(huì)人員,共同觀看課堂實(shí)錄,此處時(shí)間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)。
    感謝大家的認(rèn)真觀看,請(qǐng)老師們休息10分鐘,我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇六
    大家好!今天是11.9全國(guó)消防安全宣傳教育日。在這個(gè)特殊的日子里,在學(xué)校各部門的精心安排下,全體老師認(rèn)真組織,全體師生積極配合,圓滿完成了今天的消防疏散演練活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的效果。
    消防安全是關(guān)乎每位師生員工的生命,關(guān)于每個(gè)家庭的幸福安寧,關(guān)乎學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大問題。學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所,在突然遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí),如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。
    本次演練活動(dòng)學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,全體工作人員思想認(rèn)識(shí)到位,齊心協(xié)力,高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作:各班認(rèn)真宣傳、組織,開展主題班會(huì)等,掌握要求與注意事項(xiàng);各個(gè)崗位的保護(hù)人員職責(zé)明確,措施到位,注重細(xì)節(jié);各位同學(xué)能聽從指揮,認(rèn)真進(jìn)行模擬撤離。
    老師們、同學(xué)們,在安全平和的環(huán)境中,我們更要時(shí)刻保持強(qiáng)烈的安全憂患意識(shí),牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校是一塊大的消防陣地,更是消防安全工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),特別是秋冬季節(jié),天高物燥,是火災(zāi)的多發(fā)期,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,其災(zāi)害是巨大的,損失是慘重的。
    因此,通過這次消防疏散演練活動(dòng),我相信必將進(jìn)—生提高我們所有師生的消防安全意識(shí),掌握更多的安全防護(hù)知識(shí),增強(qiáng)自救能力和自我保護(hù)意識(shí),保障我們校園的健康發(fā)展,為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
    本次演習(xí)活動(dòng)既緊張又有序,參與演習(xí)的教師沉著冷靜,指揮若定;學(xué)生情緒專注,認(rèn)真投入,確保了整個(gè)演習(xí)的順利進(jìn)行?;顒?dòng)取得圓滿成功,也得意于學(xué)校平時(shí)對(duì)消防安全教育工作常抓不懈,國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、電子屏、海報(bào)、易拉寶等是消防安全教育的主陣地。
    “心系安全,警鐘長(zhǎng)鳴”,讓我們一起為師生的生命安全保駕護(hù)航,為建設(shè)平安和諧校園而不懈努力。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇七
    大家好!首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的`領(lǐng)導(dǎo)們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后,通過全校教師的參與討論,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,從而決定在全校開展“雙基教學(xué),雙培育人”的教學(xué)改革。雙基:課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能;雙培:在教學(xué)的整個(gè)過程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    20xx年,“雙基教學(xué),雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施,但在實(shí)施的過程中,我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠,存在很多問題和困惑。于是本學(xué)期,我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基,雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)?”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)?”和“檢測(cè)題目的制定?”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。上次通過大家的研討,已經(jīng)達(dá)成共識(shí),制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材,準(zhǔn)確把握教材;結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體,恰當(dāng)。
    今天,我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體,圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個(gè)主題展開研討,希望老師們暢所欲言。
    我們先請(qǐng)老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的?
    執(zhí)教教師說課:教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué),教學(xué)過程中的得與失。
    主持人:聆聽了老師的說課,大家肯定會(huì)有很多話要說,希望大家積極發(fā)言,也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的討論。
    (-)在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?
    主持人:上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?這個(gè)問題,結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等,很好的建議。
    (二)在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?
    與會(huì)教師評(píng)課。
    主持人:謝謝幾位老師的精彩發(fā)言,你們從學(xué)生的角度考慮到,在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    主持人總結(jié):時(shí)間過的真快,感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),通過聽課、評(píng)課,研討,達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中,我們應(yīng)從以下幾方面下功夫:
    1、準(zhǔn)確把握教材,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。
    每一節(jié)課,我們一定要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn),由這個(gè)切入點(diǎn)展開學(xué)習(xí),這樣,既能使課堂簡(jiǎn)潔,也能使課堂更有效。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇八
    xx鎮(zhèn)在“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)中,堅(jiān)持扶貧先扶志,奔康闖新路,努力打造農(nóng)民更富、農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美的示范鄉(xiāng)村。
    發(fā)動(dòng)群眾出力流汗,增強(qiáng)脫貧奔康信心。讓干部沉下去,發(fā)動(dòng)群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊(duì),開展“結(jié)窮親”“同吃同住同勞動(dòng)”“搭把手”等幫扶活動(dòng),x名幫扶干部三分之二以上的工作時(shí)間在村社進(jìn)行宣講。讓黨員亮身份,爭(zhēng)當(dāng)先鋒。全鎮(zhèn)x名黨員承諾服務(wù)事項(xiàng)x余項(xiàng),為群眾幫助農(nóng)事農(nóng)忙等服務(wù)x余人次。讓群眾動(dòng)起來,出力流汗。喊響“出自己的力,流自己的汗,自己的事情自己干”“有手有腳有條命,天大的困難能戰(zhàn)勝”,在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭(zhēng)先承諾書”活動(dòng),營(yíng)造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
    實(shí)施“庭院清潔”行動(dòng),展現(xiàn)脫貧奔康新面貌。大力改善鄉(xiāng)村環(huán)境,組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛,全鎮(zhèn)投入資金60余萬元,引導(dǎo)農(nóng)戶改廚改廁改圈282戶,新建衛(wèi)生廁所x個(gè),拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處,干凈、整潔、衛(wèi)生、有序的新村逐步建成。在全鎮(zhèn)推行“十二戶聯(lián)潔”制度,由相鄰的12戶組成一個(gè)聯(lián)動(dòng)小組,每戶按月值班,通過“群眾互評(píng)”,每月評(píng)出x戶鄉(xiāng)村衛(wèi)生示范戶,并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)村民養(yǎng)成好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
    立足xx實(shí)際,瞄準(zhǔn)特色資源,發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。全鎮(zhèn)整合60萬扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金,吸引社會(huì)資金x萬元,建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產(chǎn)業(yè)基地,帶動(dòng)全鎮(zhèn)151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過鄉(xiāng)賢座談會(huì),動(dòng)員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士投資x余萬元,在省定貧困村衡柏村建成年產(chǎn)8萬噸山泉水廠,創(chuàng)立“3點(diǎn)水”自有品牌,成為“四川好水”推薦產(chǎn)品。今年6月,“3點(diǎn)水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標(biāo)志的扶貧產(chǎn)品,每賣出一瓶水向該村集體經(jīng)濟(jì)捐贈(zèng)1分錢,村集體經(jīng)濟(jì)今年收入將超過x萬元,該廠還吸納了20余戶貧困戶在家門口務(wù)工。
    躍馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí),xx鎮(zhèn)將緊緊抓住實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史機(jī)遇,持續(xù)鞏固好活動(dòng)成果,高質(zhì)量打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),力爭(zhēng)早日建成“業(yè)興、家富、人和、村美”的美麗鄉(xiāng)村樣板。
    學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇九
    三說活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月,在學(xué)校和教研組的大力組織下,在老師們的參與下,學(xué)校三說活動(dòng)取得了圓滿成功。期間有81名教師參加了三說活動(dòng),真正做到了教育局提出的全員參與的目標(biāo)。具體三說的優(yōu)缺點(diǎn)李主任已經(jīng)做了分析,我不再贅述。今天我還是想強(qiáng)調(diào)一下三說的根本目的:
    1、通過三說活動(dòng)的開展,促使我們每一位教師學(xué)習(xí)課標(biāo),了解課標(biāo),理解課標(biāo),從而達(dá)到把握課標(biāo)的目的。因此教師要把握三說活動(dòng)的根,不要跑偏。
    2、進(jìn)一步熟悉教材,梳理教材,從而達(dá)到挖掘教材,駕馭教材的目的`。在這一環(huán)節(jié)中,關(guān)鍵是教師能通過說教材這一環(huán)節(jié),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際分析教材。說教材目的是課堂教學(xué)的用,使課堂教學(xué)效率提高,我們不能把說教材與課堂教學(xué)割裂開來。
    3、提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。說自己的教學(xué)建議和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議是三說活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,教師要根據(jù)實(shí)際提出自己的教學(xué)建議,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出自己的評(píng)價(jià)建議。不管是教學(xué)建議還是評(píng)價(jià)建議他提出的基礎(chǔ)是立足實(shí)際,而不是嘩眾取寵的羅列些先進(jìn)的評(píng)價(jià)意見和教學(xué)意見,這一點(diǎn)所有老師們要切記。
    4、課件是三說活動(dòng)的有效的輔助手段。我們?cè)谌f活動(dòng)中要重視課件的制作,因?yàn)樗侨f比較好的呈現(xiàn)形式,但是我們不能把精力集中在制作課件上,讓制作課件占去我們大量的寶貴時(shí)間就背離了三說的初衷。
    5、演講是三說的一種表現(xiàn)形式。在三說活動(dòng)中能脫稿更好,說明教師對(duì)本部分內(nèi)容的熟悉,如果實(shí)在不能拖稿,借助屏幕完整的說下來也行,我們不能把精力糾結(jié)于是否脫稿上。同時(shí)教師必須用普通話進(jìn)行三說,這是一個(gè)老師的基本素質(zhì)要求。教師還要注意演講的技巧,盡量讓三說具有吸引力和震撼力。我們這樣強(qiáng)調(diào)并不是說不具備演講才能的老師就沒了三說參賽的機(jī)會(huì),只要是課標(biāo)理解到位,教材把握得好,建議提的中肯實(shí)用,我們也不能完全注重形式。
    參加片區(qū)三說活動(dòng)應(yīng)該注意的事項(xiàng):
    三說過程中不論參加那個(gè)層面的活動(dòng)和比賽,上面所述的根本目的不能改變,否則就失去了三說的靈魂。不可否認(rèn)參賽的另一個(gè)目的是獲得好的成績(jī),取得好的名次,因此在三說活動(dòng)中還要重視如下幾個(gè)方面:
    1、注意課件制作效果,力求做到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、條理、美觀。切記課件不是越繁瑣,越花哨越好。
    2、三說中有個(gè)人的見解是關(guān)鍵。個(gè)人見解我認(rèn)為主要集中在說建議中,針對(duì)個(gè)人的實(shí)際,學(xué)生的實(shí)際提出適合的教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議,同時(shí)把自己在評(píng)價(jià)中的一些好的做法呈現(xiàn)出來,是贏得好評(píng)的重要因素。
    3、注意演講的技巧。在其他方面同樣好的情況下,就要看誰(shuí)的演講水平高,技巧掌握的到位,教師門要特別注意。
    4、有亮點(diǎn)。在三說活動(dòng)中,在某一個(gè)環(huán)節(jié)有亮點(diǎn)是贏得三說重要因素,要出其不意,要給人耳目一新的感覺。
    經(jīng)學(xué)校研究11月中下旬舉行我們學(xué)校第一屆三說大賽,具體規(guī)程近期下發(fā),關(guān)于我們學(xué)校三說大賽的幾個(gè)想法:
    1、利用周六一個(gè)上午時(shí)間,分九個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。
    2、邀請(qǐng)辛銳中學(xué)同學(xué)科的部分老師和我們同臺(tái)演說,結(jié)束后老師們交流。
    3、邀請(qǐng)歷城區(qū)教研員到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),以期提高我們?nèi)f的水平。
    4、學(xué)校將給與獲獎(jiǎng)教師物質(zhì)和榮譽(yù)方面的獎(jiǎng)勵(lì),具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法學(xué)校正在研究,可能出乎老師們的意料。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十
    同志們:
    認(rèn)真把機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓好,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效能,推進(jìn)我縣衛(wèi)生工作健康、和諧發(fā)展。剛才,紀(jì)檢書記黎多根同志宣讀了市局魏國(guó)華同志《在全市衛(wèi)生系統(tǒng)效能年活動(dòng)總結(jié)暨創(chuàng)業(yè)服務(wù)年動(dòng)員會(huì)上的講話》,下面我就開展好創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)講三點(diǎn)意見。
    一、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng),必須與深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合。
    今年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年,是深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的關(guān)鍵一年,也是實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)跨越趕超發(fā)展的重要一年。從衛(wèi)生系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的總體要求看,就是要堅(jiān)持“為人民健康服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的衛(wèi)生工作方針,增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)服務(wù)創(chuàng)業(yè)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),選好著力點(diǎn),找準(zhǔn)切入點(diǎn),想方設(shè)法促進(jìn)創(chuàng)業(yè),千方百計(jì)共謀發(fā)展,主動(dòng)服務(wù)好黨政工作大局,努力在提高行政審批效率方面有新提高,在營(yíng)造吸引投資興業(yè)的環(huán)境方面有新的變化,在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系方面有新的突破,使招商引資規(guī)模和質(zhì)量有新的躍升。要實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo),就必須將創(chuàng)業(yè)服務(wù)與衛(wèi)生工作的實(shí)際緊密聯(lián)系起來,與深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合,加快落實(shí)醫(yī)改近期重點(diǎn)工作,鞏固完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,減輕群眾看病負(fù)擔(dān);穩(wěn)步推進(jìn)基本藥物制度建設(shè),降低群眾看病的醫(yī)藥費(fèi)用;健全城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,方便群眾看病就醫(yī);促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化,力爭(zhēng)使群眾少得?。恢訌?qiáng)醫(yī)療管理,落實(shí)衛(wèi)生民生工程目標(biāo)任務(wù),不斷維護(hù)和增進(jìn)群眾健康。我們所從事的衛(wèi)生事業(yè),其發(fā)展的根本目的是為人民健康服務(wù),我們的一切工作都必須圍繞保障人民健康權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義來進(jìn)行。深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,不斷提高衛(wèi)生服務(wù)能力,才能更好地為企業(yè)服務(wù)、為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)、為廣大人民健康服務(wù),為富民、強(qiáng)民提供強(qiáng)有力的健康保障。
    二、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng),必須與抓項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合。
    一是縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)??h人民醫(yī)院規(guī)劃投資3600萬元新建一棟16層的住院大樓,總建筑面積22736m2,現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)已完成??h中醫(yī)院投資600萬元總建筑面積4630m2的門診綜合大樓,于今年4月正式投入使用。二是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院建設(shè)。中央投資325萬元,地方配套資金約110萬元對(duì)李渡、溫圳、羅溪、池溪、南臺(tái)、趙埠、七里、張公八個(gè)衛(wèi)生院進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),同時(shí),按照省、市的要求,擬利用1600余萬元配套資金,繼續(xù)增添鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。三是村衛(wèi)生室(所)建設(shè)。通過近二年的努力,全縣293所村衛(wèi)生所已建設(shè)完成290所,共投入資金約1100萬元。
    這些項(xiàng)目的實(shí)施極大地改善了我縣衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件,增強(qiáng)了衛(wèi)生事業(yè)綜合實(shí)力。今年,縣委、縣政府提出,繼續(xù)堅(jiān)持把抓項(xiàng)目、擴(kuò)投資作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心,努力保持投資高速增長(zhǎng)。開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng),就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的意識(shí),不斷提高抓項(xiàng)目建設(shè)的真功夫、硬本領(lǐng);就是為了推動(dòng)保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展的各項(xiàng)舉措進(jìn)一步深化,更好地發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)的最大效益;就是為了形成抓服務(wù)、促效能,抓效能、促項(xiàng)目,抓項(xiàng)目、促發(fā)展的嶄新局面。
    三、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng),必須與深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合。
    去年全縣開展的機(jī)關(guān)效能年活動(dòng),取得了一些成效。但也應(yīng)看到,當(dāng)前我縣衛(wèi)生系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)還不同程度地存在著服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng),服務(wù)水平不夠高,工作作風(fēng)不夠?qū)?,工作效能不夠好,進(jìn)取之心不夠足等問題。今年開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng),目的就是為了進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)效能建設(shè),進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和辦事效率。從局機(jī)關(guān)到各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、職能科室,都要在“效”字上做文章,從“能”字上下功夫,使每項(xiàng)工作抓到實(shí)處,見到成效;要不斷深化干部作風(fēng)建設(shè),以效促能,以能抓效,圍繞高效的要求,進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),改進(jìn)服務(wù)方式,提升服務(wù)能力,大力營(yíng)造大氣謀事、精細(xì)做事、嚴(yán)格管事、高效成事的工作氛圍,努力創(chuàng)建最優(yōu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
    全縣衛(wèi)生系統(tǒng)一定要按照市、縣統(tǒng)一部署,更自覺地將衛(wèi)生事業(yè)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局,以更加有力的措施、更加有效的工作,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)。具體要做到:
    一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任包干。
    切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    創(chuàng)業(yè)服務(wù)年能否抓出實(shí)效,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各單位“一把手”是創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的第一責(zé)任人,要做好服務(wù)年的實(shí)踐者、示范者和推動(dòng)者,其他領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,認(rèn)真抓好分管部門和單位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)年,形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)協(xié)調(diào)、科室各負(fù)其責(zé)、群眾廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),我局成立了創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長(zhǎng),其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),各處室主要負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,抽調(diào)精干力量集中辦公。各單位也要建立相應(yīng)的工作班子,形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
    二要周密部署,創(chuàng)新舉措。
    開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)會(huì)遇到很多新的情況、新的形勢(shì)、新的問題,需要我們精心安排,整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、組織實(shí)施和總結(jié)考評(píng)三個(gè)階段。局創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)辦公室要盡快組織有關(guān)單位、科室認(rèn)真研究市部署的任務(wù),結(jié)合全縣衛(wèi)生系統(tǒng)實(shí)際提出具體任務(wù)和措施;要明確創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的牽頭部門和責(zé)任部門,制定任務(wù)時(shí)間推進(jìn)表,使各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
    三要形成合力,加大督查。
    我們要組織人事部門要完善干部考核評(píng)價(jià)體系,注重在實(shí)踐中培養(yǎng)、考察和識(shí)別干部。宣傳部門要把“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)作為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的成果和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,為活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。其他各部門要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和職能作用,齊心協(xié)力、相互配合,形成推動(dòng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)”開展的強(qiáng)大合力。同時(shí)要認(rèn)真的加強(qiáng)監(jiān)督檢查,對(duì)各單位活動(dòng)開展情況及時(shí)明查暗訪,深入推廣典型,及時(shí)查找存在的問題;堅(jiān)持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì),嚴(yán)肅查處影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的違規(guī)、違紀(jì)、違法問題,推動(dòng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開展,務(wù)求取得明顯成效。
    同志們,今天的動(dòng)員會(huì)拉開了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的序幕。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí),迅速行動(dòng)起來,齊心協(xié)力,扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的開展,努力辦好人民滿意的衛(wèi)生,為推動(dòng)我縣衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十一
    大家好:
    20xx年,全局主題教育的主題是:“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”,我先談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)主題的一點(diǎn)淺顯的理解。
    首先,我對(duì)“負(fù)責(zé)任”的理解:“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng),對(duì)單位、對(duì)家庭、對(duì)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍?duì)社會(huì)有用的人、才是最幸福的人。能否“負(fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心,有責(zé)任心,我們就會(huì)擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任;沒有責(zé)任心,就常常會(huì)置身事外,漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對(duì)于“責(zé)任”的理解,我認(rèn)為,身為子女,對(duì)父母無微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任;身為人父,對(duì)子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任;身為工作人員,對(duì)本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任,時(shí)時(shí)有責(zé)任,是否具備責(zé)任意識(shí)往往體現(xiàn)了一個(gè)人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國(guó)首相丘吉爾說:“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?!睆?qiáng)調(diào)一個(gè)人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然,責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情,也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。
    其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感,能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境,莫過于無私的奉獻(xiàn),它是幸福的源泉!奉獻(xiàn)與索取是矛盾的`,奉獻(xiàn)者付出的是汗水,是熱情,是無私的愛心,甚至是無價(jià)的生命。在這奉獻(xiàn)中,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,獲得大家的尊敬與愛戴;而一心索取的人,貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足,不僅會(huì)遭到他人和社會(huì)的唾棄,而且會(huì)使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標(biāo)與價(jià)值。
    圍繞這次主題活動(dòng),我在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)施:
    1、先做人,再做事。我經(jīng)常問我女兒,你為什么去上學(xué),她會(huì)很快告訴我,上學(xué)去學(xué)新知識(shí),那我又問,學(xué)知識(shí)干嘛,她無語(yǔ),我告之,學(xué)知識(shí)是為了做人,只有先學(xué)會(huì)做人才會(huì)做事,才會(huì)做成事。我又問她什么是做人,她支支吾吾想了半天,說做人就是不能小氣,我覺得小孩回答的很好,待人大方也是為人的一方面。其實(shí)做人就是指為人處世,待人接物。而為人處世,待人接物的原則是要負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)。對(duì)工作對(duì)朋友對(duì)家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,要坦誠(chéng)待人;要拿得起放得下,不急功近利,不患得患失;要胸懷坦蕩,所謂不拘小節(jié)者方成大器,內(nèi)藏錦繡者眼光開闊??傊?,做人境界的高低能體現(xiàn)一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧,只有把人先做好,才能做好事,才能做成事。
    2、做實(shí)事,務(wù)實(shí)效。做事情要實(shí)事求是,干實(shí)事,務(wù)實(shí)效,求實(shí)績(jī),在工作中踏踏實(shí)實(shí),不浮躁,不虛榮,沒有混日子的思想,沒有怕吃苦的思想,沒有得過且過的思想,克服急功近利的浮躁風(fēng)氣,遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作,敢于面對(duì),知難而進(jìn),樹立不達(dá)目的不罷休的信心,大膽工作。作為一個(gè)普通工作人員,事物雜,任務(wù)急,頭緒多,這就要求我要有務(wù)實(shí)的態(tài)度,腳踏實(shí)地,善始善終的把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班,要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以積極向上的工作態(tài)度,改進(jìn)工作方法,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高工作水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力,多一點(diǎn)精細(xì),多一點(diǎn)認(rèn)真。
    3、樹立服務(wù)意識(shí),忠實(shí)履行職責(zé)。首先,要提高服務(wù)水平。要切實(shí)增強(qiáng)為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí),牢固樹立和自覺踐行“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”的理念,養(yǎng)成精心負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)細(xì)致的辦事作風(fēng),為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次,要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任,有“不推卸”意識(shí),敢于挑起重?fù)?dān),盡職盡責(zé),不等不靠,苦練內(nèi)功,勤勉敬業(yè),腳踏實(shí)地地做好本職工作,努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率,嚴(yán)格自律,自覺接受各方面監(jiān)督,無論從事什么工作,只有具備高度的責(zé)任感,才能得到大家的信任,才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
    4、轉(zhuǎn)換思維角度,保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動(dòng)不動(dòng)大動(dòng)肝火,怨天尤人的人;也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時(shí)、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實(shí),只要換個(gè)角度,跳出問題看問題,要把自己當(dāng)作問題的主體,運(yùn)用自己的眼光,自身的客觀思維對(duì)待這一主體,往往會(huì)耳目一新、恍然大悟。同時(shí),倘若能夠時(shí)時(shí)反省自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,擺正自己的位置,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),從日常工作中挖掘自己的人生價(jià)值,我們的幸福指數(shù)可能就會(huì)只漲不跌了。正如思想家楊絳所說:“是什么料,充什么用。假如是一個(gè)蘿卜,就力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜;假如是棵白菜,就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜?!彼屛颐靼琢艘粋€(gè)事實(shí),也明白了一個(gè)道理--如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了,那就努力的做一個(gè)好蘿卜,做一棵好白菜吧。這也是人生價(jià)值所在。
    在以后的工作中,我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待工作,做好每一項(xiàng)工作,不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài),堅(jiān)定不移、全力以赴的投入到工作之中。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十二
    各位同學(xué):
    首先對(duì)大家的到來表示衷心的感謝!
    心理學(xué)是一門從哲學(xué)中獨(dú)立出來的既古老又年輕的科學(xué),它的淵源可追溯到兩千年前的古希臘時(shí)代。在很久以前,就有人認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的作用。譬如:
    1助于認(rèn)識(shí)自己,調(diào)節(jié)自己的言行。有助于身心健康。有助于情緒穩(wěn)定樂觀。
    2有助于人際關(guān)系和諧可以使我們、熱愛學(xué)習(xí)、生活和工作,有助于我們樹立正確的自我觀。
    3還有半個(gè)多月就要期末考試了,我想每次考試前后同學(xué)們都有很多困擾,比如說,
    4考前煩躁不安,看不進(jìn)書怎么辦?臨考前失眠怎么辦?考試受上次考試失利影響怎么辦?讓我們來幫大家排憂解難。
    針對(duì)于考前煩躁不安,看不進(jìn)書的問題。
    我們建議,考生一定要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚,然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心,以解除自己的心理負(fù)擔(dān)。此外,是將所要復(fù)習(xí)的東西按重要性的次序,排列出一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)進(jìn)程來。
    針對(duì)于臨考前失眠的問題。
    失眠往往產(chǎn)生于對(duì)考試過于緊張的心理,以及對(duì)失眠后果的過于擔(dān)心。所以只有不怕失眠才能不失眠。所以祛除思想包袱是解決考生考前失眠問題的根本法寶。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十三
    專家。
    同仁們大家上午好!
    非常感謝xx小學(xué)。
    提供。
    這樣一個(gè)很好的研修平臺(tái),感謝。
    專家。
    們的親臨指導(dǎo),更要感謝李x。
    x老師。
    和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語(yǔ)文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學(xué)校的老師,今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動(dòng)。因?yàn)?,我校正好也在開展課例研修活動(dòng),同時(shí)在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
    評(píng)價(jià)。
    》的課題研究,于是將這兩個(gè)工作結(jié)合,便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動(dòng),和今天活動(dòng)的方式基本一樣,今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
    我不是教語(yǔ)文的,對(duì)普通教育也知之甚少,屬于非專業(yè)一類,但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對(duì)課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個(gè)特殊教師的角度,從課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略這一個(gè)維度談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),不妥不正之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。
    在對(duì)準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),是否有。
    思想。
    的碰撞?是否有合作探究?這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時(shí)間、空間等影響生成的因素,還有一個(gè)重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活,能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),能不能尊重學(xué)生的視角,能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗(yàn),尤其對(duì)于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會(huì)濃濃的思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
    寫作。
    背景形成巨大差異的時(shí)候,尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的,但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境、構(gòu)建體驗(yàn)的載體、鏈接生活的經(jīng)驗(yàn)、形成。
    思想。
    的碰撞,也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗(yàn),從而達(dá)到真實(shí)的體驗(yàn)、感知和頓悟。
    有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)有序推進(jìn),難以完成教學(xué)任務(wù),干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確,這是一對(duì)矛盾,但又是一個(gè)可以調(diào)和的矛盾,調(diào)和其實(shí)就是一個(gè)收放的問題,教師在課堂中既要能收也要能放,既要能放也要能收,做到收放自如。其實(shí)說來輕松做起來何其難,因?yàn)檫@是對(duì)教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對(duì)方式。四種方式是一個(gè)遞進(jìn)的`關(guān)系,在哪一層止步或繼續(xù)深入,要看教師能否在瞬間對(duì)生成問題與教學(xué)活動(dòng)關(guān)系價(jià)值的精確判斷。
    最后我想談下對(duì)基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實(shí)課堂觀察與。
    評(píng)價(jià)。
    是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作,我覺得非常好,它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動(dòng)作用。觀察與。
    評(píng)價(jià)。
    實(shí)際是一個(gè)“肢解”的過程,這種對(duì)課堂教學(xué)的“肢解”活動(dòng)也常常會(huì)引起很大的爭(zhēng)議,例如單向的觀察與。
    評(píng)價(jià)。
    會(huì)導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來整體面貌等,剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用就像繪畫一樣,開始是整體的構(gòu)架,然后深入局部和細(xì)節(jié),最后再回歸整體,調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美,因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個(gè)教學(xué)活動(dòng)”和“整體教學(xué)活動(dòng)”??梢赃\(yùn)用于局部(單向或單個(gè)問題),但不應(yīng)該局限在局部,可以關(guān)注于整體,但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)(行為改進(jìn)),只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運(yùn)用這種技術(shù),但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運(yùn)用的同時(shí)一定不能忽視“人文”的重要性。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十四
    感謝你們從百忙中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),我知道許多家長(zhǎng)都是克服了困難,有的要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假、有的要請(qǐng)同事代班等等情況,總之一句話:大家都是為了一個(gè)宗旨,那就是一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。
    今天我們才有緣從相識(shí)到相知。
    在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們中一班三位老師向你們表示問候。
    開展親子活動(dòng),是為了家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn),了解教師是如何教育孩子的,同時(shí)通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn),反思自己在家庭中教育親子的內(nèi)容和方法,發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育作用,支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。
    總之,在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,家園合作已成為幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì),以幼兒園組織的親子活動(dòng)方式,在幼兒教育發(fā)展中正發(fā)揮著不可估量的作用,讓幼教工作者嘗到不少甜頭,使教育資源得到充分合理利用。
    我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈地開展親子活動(dòng),并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),家園合作的親子活動(dòng)道路將會(huì)越走越寬,越走越明亮!
    謝謝大家!
    參加了這次活動(dòng),我有頗多的感觸。
    一個(gè)和—諧的家庭,一個(gè)良好的氛圍,在我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用。
    我很幸運(yùn)的有著一個(gè)和—諧的家庭,有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書,看報(bào)…
    我家里有看報(bào)紙的.習(xí)慣,每次一來報(bào)紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面!
    那次,剛吃完晚飯, 送報(bào)的叔叔又準(zhǔn)時(shí)在門外敲門了!我剛把報(bào)紙拿進(jìn)屋想放在桌子上,還沒放全乎,就被媽媽搶去了,拿到手還慢悠悠的說:“嗯哼、嗯哼,中華傳統(tǒng)美德中‘女士?jī)?yōu)先’,所以呢,報(bào)紙我先看!”說著把手中的報(bào)紙抗議般的揚(yáng)了揚(yáng)!
    我趁媽媽得意之際,一個(gè)不小心,把報(bào)紙一拽,便乖乖地到我手中了!“呼呼,媽媽,中華傳統(tǒng)美德中,大的是不是應(yīng)該讓負(fù)小的?。克匝?,為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女,報(bào)紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情,偷笑了幾聲!
    我剛在桌子上鋪好報(bào)紙,看了不到一行,“咦?報(bào)紙呢?”報(bào)紙不翼而飛了,我啟動(dòng)“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看,爸爸手中拿著報(bào)紙?jiān)谖翌^頂上晃悠,還一臉壞笑的看著我。
    看到我抬頭看他,忽然一臉正經(jīng)的說:“咳…咳!那個(gè),你作業(yè)寫完了么?還看報(bào)紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道,爸爸是想跟我搶報(bào)紙。
    可就這點(diǎn)“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子:“唉,可能要讓你失望了,本小姐的作業(yè)早寫完了吶,真對(duì)不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他。
    “嗯?那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)” ,“very sorry!復(fù)習(xí)計(jì)劃上的任務(wù),我已經(jīng)超額完成了!” ,“那…。那就…。”
    我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了,媽媽才發(fā)話:“算了,算了,別爭(zhēng)了,還是老方法,抓q吧!”,“好!”我和爸爸異口同聲的說。
    “哦耶!呼呼”隨著我的叫聲,“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后,我家終于靜下來了。
    三國(guó)終于“言和”了!隨之,我們也都回到五彩的知識(shí)世界去了。
    等睡覺前半小時(shí),互相交流一下今天的收獲,便可以休息了。
    這樣的氛圍,我學(xué)習(xí)起來既不浮躁也能專心!
    學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十五
    一是進(jìn)一步解放了思想,提高了認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,總行各部室以及各分、支行都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《譚行長(zhǎng)在解放思想大討論動(dòng)員大會(huì)上的講話》,深刻領(lǐng)會(huì)講話精神,充分理解開展解放思想大討論的意義,認(rèn)真分析當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì),每位干部員工都圍繞領(lǐng)導(dǎo)講話中提出的創(chuàng)業(yè)激情不足的問題、工作標(biāo)準(zhǔn)不高的問題、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題、大局意識(shí)淡漠的問題等為重點(diǎn)進(jìn)行自我剖析、認(rèn)真交流、深入討論,積極查找存在的不足以及思想根源的問題。在解放思想中統(tǒng)一了思想,在統(tǒng)一思想中提高了認(rèn)識(shí),在提高認(rèn)識(shí)中凝聚了合力,為“質(zhì)量效益年”的有效開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    二是進(jìn)一步明確了目標(biāo),領(lǐng)會(huì)了思路。通過大討論,大家進(jìn)一步明確了目標(biāo)。紛紛表示,站在新的起點(diǎn),面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇和新任務(wù),以新的思維、新的視野、新的舉措加強(qiáng)和改進(jìn)我們的各項(xiàng)工作,始終保持不甘落后、奮勇爭(zhēng)先的志氣,始終保持敢想敢干、敢為人先的氣魄,始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng),在觀念的更新中進(jìn)行突破,推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。過大討論,大家進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了年度工作思路。紛紛表示,堅(jiān)持二級(jí)行的標(biāo)準(zhǔn),突出風(fēng)險(xiǎn)管控和執(zhí)行力建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn);做好客戶關(guān)系管理、業(yè)務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新,服務(wù)能力提升,人才隊(duì)伍建設(shè)和跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)五項(xiàng)工作;全面提高發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)效益。
    三是進(jìn)一步明晰了措施,增強(qiáng)了信心。在大討論活動(dòng)中,各部門、各分支行都圍繞主題,結(jié)合各自工作實(shí)際,明晰了今后的工作任務(wù)和措施??傂懈鞑块T通過對(duì)我行企業(yè)文化載體建設(shè)的討論,形成了《企業(yè)文化節(jié)日活動(dòng)策劃方案》,通過對(duì)會(huì)議文化的梳理,形成了全行年度會(huì)議概覽;濟(jì)南分行把解放思想與解決存在的問題、破解思想上的障礙和促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合,把開展解放思想大討論活動(dòng)的成效體現(xiàn)在解決實(shí)際問題上;天津分行開拓思路,轉(zhuǎn)變觀念,運(yùn)用逆向思維,創(chuàng)新方法,改變等客上門的守舊觀念,開展了“攜手前行,合作雙贏”的客戶拜訪活動(dòng);經(jīng)區(qū)支行將各項(xiàng)考核指標(biāo)量化,塑造全新的工作機(jī)制,建設(shè)一流的團(tuán)隊(duì),提供一流的服務(wù),爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī),提出了打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、規(guī)范型、服務(wù)型、平安型、和諧型“六型”支行的新舉措;等等。通過大討論活動(dòng),全行上下對(duì)我行持續(xù)穩(wěn)健快速發(fā)展充滿了信心。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    為期五天的實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,如果將這幾天的生活看成是一篇?jiǎng)討B(tài)的文章的話,那么我會(huì)給這篇文章起名為“沉甸甸的實(shí)踐”。來時(shí),我們是背著沉甸甸的行李,懷著好奇而又忐忑的心情。現(xiàn)在,我們就要離開了,我們的包裹里多了許多沉甸甸的作品,我們的心里感受到了許多沉甸甸的愛,甚至連我們的體重也因此變得“沉甸甸”了。
    現(xiàn)在,我就來跟大家分享一下我沉甸甸的行李吧。
    第一件行李是大文豪蘇東坡送給我的——“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)學(xué)生真面目,只緣身在課本中”。五天的封閉式管理讓老師有機(jī)會(huì)和學(xué)生朝夕相處,在以往的課堂之外,我們得到了更廣闊的相處天地,從衣、食、住中對(duì)學(xué)生有了更加全面的了解。有些同學(xué)看起來成績(jī)普通,可是整理起內(nèi)務(wù)來可是又干凈又利索。有的同學(xué)雖然平時(shí)表現(xiàn)得大大咧咧的,但沒有想到他居然擁有著一顆脆弱的心,晚上躲在被窩里哭哭啼啼。有的同學(xué)看起來瘦瘦的,像個(gè)小麻桿兒,吃起飯來可絲毫不比《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥遜色,真不知道他這種“吃肉不長(zhǎng)肉”的功夫是怎么煉成的。
    第二件行李是大詩(shī)人杜甫送給我的——“卻看學(xué)生愁何在,無詩(shī)無書喜欲狂”。離開了傳統(tǒng)的課堂,告別了枯燥的書面作業(yè),擺脫了父母的監(jiān)管,在這里,同學(xué)們都忘掉了煩惱和憂愁,開心的不得了。這里有他們感興趣的課程,這里有他們喜歡的老師,這里有他們喜愛的教學(xué)方式,這里有他們盼望已久的生活方式……基地已經(jīng)成為了孩子們的樂園。
    第三件行李是“唐宋八大家”里的韓愈送給我的——弟子不必不如師,師不必賢于弟子。在實(shí)踐課程中,同學(xué)們的表現(xiàn)令我們欣喜。你們揭開了中國(guó)結(jié)的神秘面紗,你們制作了漂亮的衍紙畫,你們能將一塊塊碎布變成一幅藝術(shù)作品,你們可以突破思維限制不斷創(chuàng)新,你們能用多米諾骨牌實(shí)現(xiàn)自己的無限創(chuàng)意,你們能克服重重困難登上“金字塔”的`頂端,你們能把自己親手制作的航模擲向藍(lán)天,同學(xué)們,你們放飛的不僅僅是一個(gè)航模,而是一個(gè)希望,一個(gè)民族的夢(mèng)想。
    相比之下,老師有些慚愧,沒能參與到你們的體驗(yàn)當(dāng)中來,不是因?yàn)槔蠋煵粸樗鶆?dòng),而是不敢,你們比老師勇敢,看著你們的優(yōu)秀,老師愿意做那個(gè)站在路邊鼓掌的人,為你們的成功喝彩。
    提到了那么多慷慨解囊的古代圣賢,這最后一件行李卻跟一個(gè)特別的人物有關(guān),想知道他是誰(shuí)嗎?我來提示,同學(xué)們來猜。動(dòng)畫片里的——青青草原里的——一個(gè)大壞蛋——他就是,沒錯(cuò),就是灰太狼。今天我們把灰太狼的那句經(jīng)典臺(tái)詞送給這五天在基地悉心照顧我們的所有老師們,好不好?大家一起來——我一定會(huì)回來的!
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十七
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    上午好!新春伊始,萬象更新!寂靜了二十多天的校園,因?yàn)樾聦W(xué)期的開學(xué)又變得生機(jī)勃勃,充滿朝氣。今天,我們舉行20xx年度x季開學(xué)典禮。值此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒?,獲得更大的發(fā)展。
    回顧上個(gè)學(xué)期,我們播種過希望,也收獲了累累碩果,同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在奎文區(qū)第十三屆中小學(xué)生籃球比賽中,我們的男籃女籃分別摘取冠亞軍。受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)全部結(jié)束,課本劇獲得區(qū)級(jí)第一名、經(jīng)典誦讀獲得區(qū)第三名等好成績(jī),各項(xiàng)各類講課大賽也屢獲佳績(jī)。今天是開學(xué)第一天,我們已經(jīng)驚喜地看到,全體師生都在以嶄新的面貌,飽滿的熱情,積極的態(tài)度,投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來了。下面我代表學(xué)校向全校師生提出如下希望:
    1、萬事開頭難,抓好開學(xué)第一周。好的開始是成功的一半,我們要重視開學(xué)第一天,第一周。每位教師都要精心備好第一堂課,給學(xué)生以信任感。每位學(xué)生都要專心聽好第一節(jié)課,實(shí)現(xiàn)良好開端。開學(xué)第一天學(xué)校各項(xiàng)工作都要正?;?、規(guī)范化。
    2、取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)生活中全力改掉一些不良習(xí)慣,珍惜課堂上的每寸光陰,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,與同學(xué)中互相幫助,共同進(jìn)步。愛護(hù)我們校園的一草一木,不亂扔垃圾,保持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,同時(shí)還要在每次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),將喜悅與悲傷化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,力爭(zhēng)做到。
    3、講文明,守紀(jì)律。在行為禮儀方面,同學(xué)們要爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中;在安全與紀(jì)律方面,同學(xué)們要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。要聽從老師的教導(dǎo),上下樓梯、出操、課間活動(dòng)及上下學(xué)時(shí)都要把安全放在第一位。如發(fā)現(xiàn)問題一定及時(shí)把情況告知學(xué)?;虬嘀魅巍?BR>    4、胸懷感恩,滿懷愛心。每位同學(xué)都要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感恩教師的教育關(guān)懷,感恩學(xué)校同學(xué)的關(guān)心、合作,感恩社會(huì)的和諧。父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有讀書!讓我們做一個(gè)有愛心的人,愛自己,愛老師,愛他人,愛學(xué)校。特別是六年級(jí)的同學(xué),你們是學(xué)校明天的未來,希望你們懷著一顆感恩之心,以良好的作風(fēng)和習(xí)慣,爭(zhēng)做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生,讓老師放心,讓家長(zhǎng)滿意,為母校留下最美好的記憶。
    最后,衷心祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!在自己新的起點(diǎn)上,鼓足力量,再創(chuàng)佳績(jī)!祝愿老師們工作順利,身體健康,心想事成!
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們:
    大家好!文學(xué)院學(xué)生會(huì)在長(zhǎng)清校區(qū)經(jīng)歷五年的發(fā)展歷程,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和支持下,在廣大同學(xué)齊心協(xié)力的努力下,形成了相對(duì)規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制和特色精品活動(dòng)。作為傳承中的第五屆學(xué)生會(huì),夯實(shí)學(xué)生會(huì)自身基礎(chǔ),建立健全學(xué)生會(huì)組織的文化機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)文化建設(shè)是推動(dòng)學(xué)生會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展的必然要求。“學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生,成為今年學(xué)生會(huì)工作的重心之一。
    現(xiàn)在屏幕上顯示了一組圖片,鮮紅色的院旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在文化活動(dòng)場(chǎng)上,這是我們共同的文院情結(jié)。同樣,學(xué)生會(huì)文化是一種“軟”力量,代表著集體價(jià)值取向和精神理念,是整個(gè)學(xué)生會(huì)的靈魂所在。學(xué)生會(huì)文化建設(shè),是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,為學(xué)生會(huì)的發(fā)展提供有效保障和持久動(dòng)力。
    學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的主要內(nèi)容是:培育優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)精神,提升先進(jìn)的服務(wù)理念,建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)工作,塑造學(xué)生會(huì)良好的形象。
    學(xué)生會(huì)精神理念是學(xué)生會(huì)全體成員思想、行為的約束與向?qū)?,我們更加注重?qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。
    9月5日,學(xué)生會(huì)順利地完成了迎新報(bào)到工作,為新一屆學(xué)生會(huì)的發(fā)展開了一個(gè)好頭。在9月6日的例會(huì)上,我想用“團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)高效”八個(gè)字肯定學(xué)生會(huì)所有成員的的付出,我們將其定位為本屆學(xué)生會(huì)的工作作風(fēng)。
    學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的理念是在學(xué)生會(huì)工作的實(shí)踐中形成和發(fā)展的,本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,秉承“求實(shí)、創(chuàng)新、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)”的會(huì)訓(xùn),堅(jiān)持“從同學(xué)中來,到同學(xué)中去”的生存理念,牢記“你就是學(xué)生會(huì)!”的個(gè)人定位,在學(xué)習(xí)工作的過程中,累并快樂著!
    學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月的基礎(chǔ)性工作從制度文化、組織文化、精神文化建設(shè)三個(gè)方向展開。堅(jiān)持學(xué)生會(huì)基本制度,狠抓常規(guī)工作,建立健全學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)管理制度、物品借用流程、制定文學(xué)院學(xué)生會(huì)物品清單、物品借用登記表,展板借用明細(xì)表,嚴(yán)格使用、借用程序。
    堅(jiān)持每周日召開學(xué)生會(huì)例會(huì),不定期召開常委會(huì),加強(qiáng)由主席團(tuán)、自律部部長(zhǎng)和秘書長(zhǎng)組成的常委間的交流協(xié)作,穩(wěn)定學(xué)生會(huì)的核心力量。
    在學(xué)生會(huì)工作過程中,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)對(duì)自身能力的`認(rèn)可和對(duì)學(xué)生會(huì)工作的肯定。改革傳統(tǒng)的表?yè)P(yáng)體系,提供內(nèi)部聯(lián)誼平臺(tái),加強(qiáng)精神文化建設(shè)。
    “文化建設(shè)月活動(dòng)”完成了學(xué)生會(huì)會(huì)徽、會(huì)章、主題歌的征集,征集對(duì)象面向?qū)W生會(huì)全體成員、進(jìn)入學(xué)生會(huì)復(fù)試的同學(xué),由學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部組成評(píng)選委員會(huì),初選五份入圍作品,全體成員投票表決。目前暫定09級(jí)潘正旸同學(xué)和張?jiān)旅魍瑢W(xué)的設(shè)計(jì)方案。
    重點(diǎn)向大家介紹學(xué)生會(huì)會(huì)徽:會(huì)徽內(nèi)部圖形,其上部由五個(gè)攜手的人形組成,象征學(xué)生會(huì)是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織,象征各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)高效,全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神理念。下部由“文學(xué)院”漢語(yǔ)拼音的首字母組成人形的身體,象征學(xué)生會(huì)立足文學(xué)院,秉承文學(xué)院的歷史文化傳統(tǒng)。會(huì)徽外部由中英文“文學(xué)院學(xué)生會(huì)”環(huán)繞。
    同時(shí),我們從整體角度來看,中間呈現(xiàn)出“文學(xué)院”的“文”字,我們不妨取義為“人文、文化”,會(huì)徽是精神文化傳承的一個(gè)載體和標(biāo)志。
    建立健全學(xué)生會(huì)文化傳承機(jī)制,才能保障學(xué)生會(huì)發(fā)展的延續(xù)性,少走彎路,增強(qiáng)內(nèi)部文化積累。我們將文化傳承機(jī)制歸納為三大系統(tǒng):
    學(xué)生干部培訓(xùn)系統(tǒng)是學(xué)生會(huì)文化傳承的核心部分,力求將每周例會(huì)作為改善組織環(huán)境,提高學(xué)生干部工作能力的重要渠道,堅(jiān)持以人為本,努力實(shí)現(xiàn)工作的體系化和藝術(shù)化。
    學(xué)生會(huì)內(nèi)部和基層資源收集系統(tǒng)是文化傳承的重要環(huán)節(jié),網(wǎng)易郵箱和網(wǎng)易相冊(cè)作為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要組成部分,成為文字資料和圖片資料的檔案庫(kù)和信息傳輸交流中心,推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作順利開展。廣大同學(xué)的意見、建議是學(xué)生會(huì)文化的組成部分,把收集基層資源和信息的具體工作歸入到學(xué)生會(huì)文化傳承中來是學(xué)生會(huì)發(fā)展的必然要求。針對(duì)學(xué)生會(huì)上半年和下半年的各項(xiàng)工作面向08、09級(jí)同學(xué)進(jìn)行兩次問卷調(diào)查,形成調(diào)研報(bào)告,及時(shí)將信息反饋到學(xué)生會(huì)的工作中。
    學(xué)生會(huì)資源信息化共享系統(tǒng),這是文化傳承機(jī)制是否發(fā)揮作用的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)的溝通交流。
    學(xué)生會(huì)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作,從內(nèi)容和形式、整體和部分全面發(fā)展是推動(dòng)文化建設(shè)的必然要求。部門文化建設(shè)分三步來走:
    各部推出特色活動(dòng),基本定位是:可行性、長(zhǎng)期性、廣泛性、教育性。
    (1)、生活部:新生指南“文院生活”創(chuàng)刊號(hào)發(fā)行。
    報(bào)紙信息量較大,為新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面的指導(dǎo),幫助新生更好適應(yīng)大學(xué)生活。
    (2)、衛(wèi)生部:衛(wèi)生宣傳展板。
    衛(wèi)生部專用展板定期更新每周衛(wèi)生成績(jī),開辟生活常識(shí)、宿舍風(fēng)采等專欄,通過多種形式引導(dǎo)廣大同學(xué)搞好環(huán)境衛(wèi)生、加強(qiáng)自身保健。
    (3)、宣傳部:學(xué)生會(huì)月報(bào)。
    拓展思路、創(chuàng)新手段、追求質(zhì)量,本學(xué)期以海報(bào)的形式,展示學(xué)生會(huì)工作,提高學(xué)生會(huì)工作的透明度,營(yíng)造文化建設(shè)良好氛圍。
    (4)、外聯(lián)部:建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。
    11月4日,文學(xué)院與樂天小學(xué)舉辦實(shí)踐基地掛牌儀式。促進(jìn)廣大同學(xué)成長(zhǎng)成才是學(xué)生會(huì)工作的重要發(fā)展方向,學(xué)生會(huì)外聯(lián)部今年提出了“外聯(lián)部,社會(huì)實(shí)踐第一步”的口號(hào),力求為同學(xué)們提供專業(yè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)。
    (5)學(xué)習(xí)部:“學(xué)子講壇”開講。
    針對(duì)目前同學(xué)們的需求狀況,學(xué)子講壇進(jìn)行必要的調(diào)整。
    活動(dòng)宗旨:提供交流平臺(tái),營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍;建構(gòu)時(shí)代常識(shí),豐富校園文化。
    活動(dòng)要求:追求活動(dòng)創(chuàng)新,鼓勵(lì)思想個(gè)性,強(qiáng)調(diào)雅俗共賞,重視現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
    (6)、社團(tuán)部:文學(xué)院社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。
    社團(tuán)是大學(xué)生校園文化生活的重要載體,針對(duì)院級(jí)社團(tuán)發(fā)展過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題,社團(tuán)部調(diào)整活動(dòng)理念:加強(qiáng)社團(tuán)管理,激發(fā)社團(tuán)活力,弘揚(yáng)社團(tuán)精神,促進(jìn)文化傳承。
    在“學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月”活動(dòng)中,我們還推出了以“交流、合作、共贏、發(fā)展”為宗旨的主題活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生會(huì)與班級(jí)、各學(xué)生組織及廣大同學(xué)的溝通交流。
    堅(jiān)持《班級(jí)與學(xué)生會(huì)聯(lián)動(dòng)制度》,舉行班級(jí)與學(xué)生會(huì)的座談會(huì),提高學(xué)生會(huì)工作的透明度,加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系。
    加強(qiáng)與兄弟院系學(xué)生會(huì)之間的溝通交流,立足本院實(shí)際,“走出去”才能更好地“引進(jìn)來”。
    繼承傳統(tǒng)活動(dòng),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。舉辦文學(xué)院全運(yùn)會(huì)志愿者交流會(huì),讓廣大同學(xué)近距離了解志愿服務(wù)生活,傳承志愿服務(wù)精神。
    在學(xué)風(fēng)促建月期間,學(xué)習(xí)部牽頭,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),為不同年級(jí)的學(xué)生答疑解惑。
    學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十九
    近40多人前來觀摩,認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
    及老師們的好評(píng)。
    課后,聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評(píng)析。大家暢所欲言,氣氛熱烈,互動(dòng)性強(qiáng)。老師們既對(duì)本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定,也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中,大家也相互提示,進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘5囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
    更要充分利用自身的專業(yè)基本功,轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源,優(yōu)化我們的音樂課堂,形成自已的教學(xué)風(fēng)格
    不足之處:
    教師在授課過程中,學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
    本次教研活動(dòng)目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn),相互交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
    總之教學(xué)觀摩活動(dòng)作為一種教學(xué)研討形式,不僅使教師對(duì)教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展,有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)干部、社員們,大家好:
    我是xxx職院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席xxx。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極開了展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)了內(nèi)部建設(shè),在社團(tuán)所有成員的共同努力下,我們還成功地舉辦了美術(shù)書法展、逐鹿杯象棋大賽、郵票展等各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展加大了社團(tuán)在廣大學(xué)生中的影響力,也為我們的社員提供了更多更寬闊的展示平臺(tái)。同時(shí)在開展活動(dòng)的同時(shí)也使社團(tuán)內(nèi)部成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉和提高。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)xxx職院現(xiàn)設(shè)有:英語(yǔ)俱樂部、自考俱樂部、映山紅文學(xué)社、文工團(tuán)、音樂愛好者協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、時(shí)政社、油苑報(bào)社、青年志愿者協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、集郵協(xié)會(huì)、圓夢(mèng)俱樂部,共13個(gè)社團(tuán),社團(tuán)成員比例占學(xué)院總?cè)藬?shù)的三分之一。
    本學(xué)期各社團(tuán)踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng)。有4、5個(gè)社團(tuán)參與了“迎新晚會(huì)”,武術(shù)協(xié)會(huì)和文工團(tuán)更是登上了院團(tuán)委組織的元旦晚會(huì),這也證明了他們的努力與進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期以來,各個(gè)社團(tuán)的工作都井然有序,九月份整個(gè)社團(tuán)一起開展了招新工作,期間英語(yǔ)俱樂部、武術(shù)協(xié)會(huì)等社團(tuán)的報(bào)名人數(shù)激增,這也體現(xiàn)了新生加入社團(tuán)的熱情。之后音樂愛好者舉辦了搖滾之夜晚會(huì)也給學(xué)院的同學(xué)們留下了深刻的印象。相繼開展的美術(shù)書法展、逐鹿杯象棋大賽、郵票展更是博得了眾多好評(píng)。這些成果都離不開在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和社團(tuán)每一份子的支持與努力,希望社團(tuán)能在大家的不懈努力中繼續(xù)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
    現(xiàn)在回首這個(gè)學(xué)期的社團(tuán)工作,之所以能成功地開展工作有如下原因:
    1.要?dú)w功于院團(tuán)委的不斷支持。
    任何一級(jí)組織在發(fā)展中都離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助。我們亦不例外,在我們組織的各種活動(dòng)中,院團(tuán)委給予了我們極大的支持。
    2.例會(huì)的準(zhǔn)時(shí)召開。
    上個(gè)學(xué)期我們每?jī)芍荛_一次例會(huì),在會(huì)議上大家出勤率很高,會(huì)議效果也很不錯(cuò),促進(jìn)了每個(gè)社團(tuán)之間的溝通,還有和主席團(tuán)的溝通,也規(guī)范了社團(tuán)內(nèi)部的管理,形成了良好的制度與風(fēng)氣。
    3.社團(tuán)成員的團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作務(wù)實(shí)。
    社團(tuán)事務(wù)多且雜,各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)容易造成疲勞心理和倦怠情緒,特別像“逐鹿杯象棋大賽”這樣全校性的活動(dòng),整個(gè)比賽范圍廣,開展難度較大,而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累,一心為社團(tuán)發(fā)展的人,并使之轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的凝聚力和向心力,才有了這些活動(dòng)的成功開展。
    4.兄弟協(xié)會(huì)的大力支持和配合。
    毋庸置疑,每一個(gè)社團(tuán)要想把活動(dòng)辦好,往往要靠其他社團(tuán)的協(xié)助和支持,正所謂“眾人拾柴火焰高”,在每次活動(dòng)舉辦的同時(shí),我們都會(huì)召集兄弟社團(tuán)前去參與和觀摩,活動(dòng)開展完了以后,油苑報(bào)社還為活動(dòng)成果的宣傳中起到了一個(gè)積極的作用。還有一件值得一提的事:我們新加入兩個(gè)新的社團(tuán)——羽毛球協(xié)會(huì)和時(shí)政社,他們的到來為社團(tuán)這個(gè)大家庭注入了更多的新鮮血液,希望這個(gè)大家庭能一直經(jīng)久不衰,不斷發(fā)展壯大。
    另外,今年的工作也不可避免的顯現(xiàn)出不成熟和許多問題,具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面:
    1. 缺乏較科學(xué)的總體統(tǒng)籌,導(dǎo)致部分人員閑置、浪費(fèi)。
    2. 在工作中分工不明確,造成在具體工作中沒有程序性、系統(tǒng)性。
    3. 對(duì)社員積極性的調(diào)動(dòng)力度不夠,某些活動(dòng)并沒有落實(shí)通知到個(gè)人,導(dǎo)致部分內(nèi)部活動(dòng)參與不完全,缺乏一定的廣泛性。
    其實(shí)我打心底里敬佩各位社長(zhǎng)。讓他們堅(jiān)持下去的可能是熱愛、也可能是興趣愛好、也可能是責(zé)任感、也許是更多更多不能用語(yǔ)言表達(dá)出來的.心聲,這里面沒有利益沖突的喧囂,更多的是相互的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。他們很用心去經(jīng)營(yíng)著各自的協(xié)會(huì),去熱愛他們的工作,并為著社團(tuán)更好的明天不斷努力,所以希望各個(gè)社團(tuán)能在你們的組織下不斷向前發(fā)展。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將會(huì)與各大社團(tuán)共同努力在湖南石化職院拼搏出屬于我們的天地!
    最后,讓我們以熱烈的掌聲祝賀在本次表彰大會(huì)中被表彰的同學(xué),也希望你們會(huì)做的更好!
    謝謝大家!
    各位老師,各位同學(xué);
    大家上中好!
    我叫計(jì)連碧,是七4勁竹文藝社的社長(zhǎng)。今天很高興能夠站在這里,與大家分享我們社團(tuán)活動(dòng)的一些感受。下面,我就向大家匯報(bào)一下我們“勁竹文藝社”的成立以及第一次活動(dòng)的成果。
    當(dāng)初建立社團(tuán)之時(shí),大家愛好各不相同,意見較難統(tǒng)一。我們采納了老師的提議,我們組建一個(gè)大的社團(tuán),下面再分各小組,各個(gè)小組可以分別進(jìn)行活動(dòng),也可以一起進(jìn)行活動(dòng)。我們的宗旨是盡可能讓所有人都能在節(jié)假日里有組織地進(jìn)行一些積極健康的活動(dòng),既學(xué)在其中,樂在其中,又可以讓大家通過活動(dòng)相互了解,增進(jìn)友誼,以形成班級(jí)的凝聚力。
    我們班的社團(tuán)名“勁竹”,是根據(jù)我們班的班名及班級(jí)精神取的,我們社團(tuán)的全稱是“勁竹文藝社”。社員們按照各自的興趣愛好分成以下幾個(gè)小組:書畫組、藝術(shù)組、攝影(a、b)組以及記者組。另外,我們體育組也將在本月加入。
    每個(gè)組進(jìn)行活動(dòng)前,都會(huì)有自己的活動(dòng)主題及方案,然后按照既定的方案開展活動(dòng);記者組主要擔(dān)任跟蹤報(bào)導(dǎo)和攝影的工作,匯總各小組的活動(dòng)情況,然后再把這些情況編寫成冊(cè),由此,我們的班報(bào)-《勁竹文藝報(bào)》誕生了。大家請(qǐng)看,這就是我們《勁竹文藝報(bào)》的第一期。
    金秋十月,我們迎來了國(guó)慶長(zhǎng)假,剛剛成立的勁竹文藝社也舉行了豐富多彩的活動(dòng)。下面是小組活動(dòng)的詳細(xì)情況。
    攝影b組的活潑男孩們率先開始了活動(dòng)。他們一行6人,前往美麗的摩天輪-公園攝影。他們不僅學(xué)到了攝影知識(shí),獲得了拍攝經(jīng)驗(yàn),也在不起眼的草叢中找到了捉昆蟲的樂趣。
    攝影a組的同學(xué)們則是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到金雞湖畔,這天空氣清新但并不明媚。夜晚繁華絢麗的金雞湖也展現(xiàn)出它安靜、慈祥的另一面。他們沉醉在這美妙的風(fēng)景中,并拍出了許多有價(jià)值的攝影作品。
    另外,藝術(shù)組的同學(xué)也相聚在組長(zhǎng)家中,先是互相交流,施展才藝,而后商討一場(chǎng)音樂劇的演出,屆時(shí)可以讓所有人的特長(zhǎng)淋漓盡致地展現(xiàn)。
    最后,書畫組的同學(xué)在國(guó)慶假期派出兩元大將。他們利用假期時(shí)間在家中進(jìn)行創(chuàng)作,為教室的墻壁裝飾,展現(xiàn)我們班級(jí)的志向。
    活動(dòng)后,大家將材料匯總,我們記者組集中在一起,集合大家的智慧,制作了出《勁竹文藝報(bào)》第一份成品。
    相信在今后的活動(dòng)中,我們大家互相磨合共同努力,一定會(huì)迸發(fā)出更多智慧的火花!
    當(dāng)然,由于這是我們的第一份成品,內(nèi)容還不夠豐富,種類還并不齊全,個(gè)別小組的活動(dòng)照片因種種原因未能陳列其中,籌備中的體育組也沒能活動(dòng)。正是因?yàn)橹雷约旱牟蛔?,我們才?huì)加倍去努力,提高我們各方面的素質(zhì)和能力。我們告訴自己,《勁竹文藝報(bào)》辦得最好的一期,永遠(yuǎn)是“下一期”。
    我也相信,我們七年級(jí)的所有社團(tuán),也一定會(huì)在年級(jí)組老師們的指導(dǎo)下,辦的越來越好,成為我們?nèi)w同學(xué)展示自己才華的又一方熱土。
    我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家!
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二十一
    各位老師:
    首先感謝市教研室給我們基層的語(yǔ)文教師。
    提供。
    了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    說是“高層次”,本次執(zhí)教的教師都是語(yǔ)文教研員,他們都是我們市內(nèi)語(yǔ)文界頗有影響的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語(yǔ)文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”,因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)者,是語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者,是平時(shí)語(yǔ)文考試的命題人,更是語(yǔ)文中考的命題成員庫(kù)的人員。他們的語(yǔ)文教學(xué)代表了他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考,通過這樣的聽課,我們可以進(jìn)一步理解語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),通過他們對(duì)語(yǔ)文課堂知識(shí)的把握,了解我市語(yǔ)文考試的新動(dòng)向。這對(duì)于我們基層的語(yǔ)文教師來說是“最實(shí)用”。
    由于忙于會(huì)務(wù)安排,我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié),在這兩節(jié)課中,我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點(diǎn)收獲:
    而不是去講。
    思想。
    道德、講國(guó)際風(fēng)云等等。今天的課堂上,兩位老師都的“講”都很生動(dòng)。
    東??h教研室張法莊老師的課堂上,注重情感氛圍的營(yíng)造,教師情感表達(dá)細(xì)膩,語(yǔ)言有文采,深深的打動(dòng)著課堂里的每一個(gè)學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對(duì)話時(shí),感動(dòng)的淚流滿面,這就是最好的證明。這樣打動(dòng)學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動(dòng)的語(yǔ)文課。
    新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語(yǔ)言幽默,和學(xué)生對(duì)話的過程中,始終面帶微笑,教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行,教師睿智的語(yǔ)言表達(dá),讓學(xué)生如坐春風(fēng),這樣的也是我所說的生動(dòng)的語(yǔ)文課。再有營(yíng)養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽,才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會(huì)打動(dòng)人們的胃口的。所以語(yǔ)文課堂首先要生動(dòng)。
    讓學(xué)生在自己的閱讀體驗(yàn)中尋找獨(dú)特的感悟。
    東??h教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀,不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分,達(dá)到了“讀”的目的。
    第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,比如張法莊老師讓學(xué)生找一個(gè)自己喜歡的段落、句子、詞語(yǔ),并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘,啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行反復(fù)誦讀,從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本,讓學(xué)生走進(jìn)文本,和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。這樣的深入的思考在今天的語(yǔ)文課堂上還有很多,這里就不一一敘述了。
    第四、學(xué)生練的“實(shí)”。也許有的老師說:今天的語(yǔ)文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊,怎么能說練的“實(shí)”呢?我覺得這是我們教師對(duì)新課程觀照下的語(yǔ)文測(cè)試練習(xí)的一種誤讀,在傳統(tǒng)的語(yǔ)文考試中,總是把“知識(shí)點(diǎn)”作為考試訓(xùn)練的重點(diǎn),但是,今天這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)了,我們的語(yǔ)文訓(xùn)練必須從“知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上,這是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵,也是今天語(yǔ)文考試的要點(diǎn)。
    有時(shí)還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對(duì)課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會(huì)的。
    除了收獲,還有幾點(diǎn)疑問提出來向。
    專家。
    請(qǐng)教,并和同仁一起交流。
    第二、教師該如何。
    評(píng)價(jià)。
    學(xué)生的課堂行為?今天聽的一節(jié)課上,學(xué)生站起來回答問題后,我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡(jiǎn)單的。
    評(píng)價(jià)。
    是“不對(duì)”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
    評(píng)價(jià)。
    這樣的。
    評(píng)價(jià)。
    是否值得商榷?
    好了,我就說這么多,說的不對(duì)的地方請(qǐng)。
    專家。
    同仁批評(píng)指正。謝謝大家。
    學(xué)校活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二十二
    今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽(yáng)》,在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
    何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生說。
    出自。
    己的感受,引出學(xué)生對(duì)韻母王國(guó)的探索興趣,開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法,教給孩子讀復(fù)韻母的方法,也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時(shí)先出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形,然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識(shí)記韻母。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式,來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀,這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個(gè)復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢(shì),提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師的。
    評(píng)價(jià)。
    語(yǔ)也很及時(shí)特別豐富,這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
    靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單,可見靳老師對(duì)這堂課做了。
    精心。
    的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象,由形象的對(duì)比來引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語(yǔ)這一部分時(shí),靳老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞,尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象,給我留下了非常深刻的印象,教給了我給孩子示范讀詞語(yǔ)的方法。整。
    篇
    課文,靳老師從批注入手分析5個(gè)批注,從而讓孩子們對(duì)整。
    篇
    課文有了一個(gè)大體的把握。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演、觀看視頻、從朗讀中體會(huì)句子表達(dá)情感,這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
    提供。
    了更好的范例。
    李老師的這節(jié)課也是由字到句,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀,讓孩子們?cè)谧x中感受太陽(yáng)的'特點(diǎn)。在理解太陽(yáng)和人們的關(guān)系時(shí),出示了一個(gè)“太陽(yáng)又大又熱還這么遠(yuǎn),與我們的關(guān)系一點(diǎn)兒也不大”的觀點(diǎn)讓孩子們從文本中找點(diǎn)進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本,也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展,讓孩子們能意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)太陽(yáng)的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式,孩子們更容易接受。
    總之,這三節(jié)課雖各有特點(diǎn),但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
    學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二十三
    一是主題明確。這次大討論的主題非常明確,就是“解放思想抓機(jī)遇,把握形勢(shì)促發(fā)展,提升質(zhì)量增效益”。討論中,大家都把深入開展“質(zhì)量效益年”活動(dòng),作為抓手,把年度工作的指導(dǎo)思想和工作思路貫徹始終,主題鮮明。
    二是措施得力。一是制定下發(fā)了詳細(xì)的活動(dòng)方案;二是行長(zhǎng)親自動(dòng)員講話;三是分管行領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)行的目標(biāo)任務(wù)演示;四是行領(lǐng)導(dǎo)深入基層參與指導(dǎo)大討論活動(dòng);五是行領(lǐng)導(dǎo)親自授課;六是信息推動(dòng)。大討論期間,共編發(fā)“專題信息”三期,分別刊登了天津分行、經(jīng)區(qū)支行、崖頭支行、營(yíng)業(yè)部等28家分、支行的討論情況,有力推動(dòng)了大討論活動(dòng)的有效開展。
    三是求真務(wù)實(shí)。在這次大討論活動(dòng)中,總行各部室以及各分、支行都按照《方案》的要求,結(jié)合自身實(shí)際,創(chuàng)造性的安排了討論活動(dòng),效果很好。通過這次大討論,全行干部員工做到了思想上有震動(dòng),實(shí)踐上有行動(dòng),工作上有推動(dòng),可以講,此次大討論活動(dòng)開展得有聲勢(shì)、有實(shí)效、有廣度、有深度,做到了求真務(wù)實(shí)、力戒了空談,體現(xiàn)了針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。