總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么,我們該怎么寫總結呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
化學教研組工作總結高中篇一
本學期,我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。
(一)、教學常規(guī)方面
1、開學初,學校組織全校教師開展精細化管理教學研討,本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗,提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓,認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,做好記錄,寫出學習心得,并在教研組活動中積極開展討論,取長補短,共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動,從其他學校老師那兒學習先進的教學方法,彌補自身教學中不足。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度,向兄弟學校的取經(jīng)學習讓教師受益匪淺,回到學校后,教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內容,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
(二)教育教學方面
1、本學期的主要教學任務是完成1-9單元的新授課程和期末復習教學內容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中教學質量檢測中成績良好。
2、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動,對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析,幫助其查找原因,改進教學措施,使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。
4、加強實驗教學,新課程體現(xiàn)以學生為主體,讓學生成為課堂的主體,化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開,使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,在教學中和學生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問題,增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。
(三)教研組建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃,而且責任到人。
2、積極開展新老教師師徒結對活動,本學期我組丁希明老師,主要和潘雯老師,袁園老師結對互幫互學,雙方開展了多次的聽課、評課活動,促進了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動,使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質的提高,教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃,使每一位成員有更明確的追求目標。
(四)教學實績
20xx年第一學期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,其墨還沒有匯總。
本學期中我們化學教研組為提高學科教學質量做了很大的努力,但工作中還存在許多需要改進的地方,在今后的工作中我們會更加努力,相信我們會做的更好。
化學教研組工作總結高中篇二
教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針,以“三個面向”為指導,努力實踐“三個代表”重要思想,大力推進素質教育,積極實施新課程改革;堅持以發(fā)展為主題,立足于提高教師的政治素質和業(yè)務水平;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學生素質;堅持為中小學教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務,大面積提高教育教學質量。在這種思想指導下,我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質教育,促進學生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學為載體。達到一個目的——以全面提高中小學教育教學質量為目的。落實五個堅持——堅持小學、初中、高中一起抓;堅持課外、課內一起抓,課外抓教師培訓,課內抓教學效益;堅持課改與其它教學改革有機結合;堅持整體教研與校本教研同步;堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學研究、教學管理、教學指導和教學服務四項職能;實現(xiàn)四個轉變——實現(xiàn)教學理念的轉變,即:由重知識傳播向重學生發(fā)展轉變,由重教師“教”向重學生“學”轉變,由重結果向重過程轉變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變;實現(xiàn)教研員角色的轉變,即:由教學的管理者、指導者向教學的組織者、參與者轉變;實現(xiàn)工作方式的轉變,即要改善自己的知識結構,學會開發(fā)利用課程資源,與教師更加緊密合作;實現(xiàn)工作作風的轉變,即端正好為教學服務的思想,為人師表,工作務實,提高工作效率和質量。
1、走進新課程,轉變師生教與學行為,努力改善教與學品質
20xx年9月起,教研組積極開展感受學習思考——走進新課程活動,從樹立教師課程意識入手,以努力改善教學品質,提高課堂教學水平為目的,整個活動層次分明,各有側重:從教師交流學習心得開始,到積極外出學習,到與其他中學開展互動學習,到學習新課程的課堂評價標準,積極開展學科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論,從啟迪學生思維、促進學生能力的發(fā)展、張揚學生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動,要求教師帶著教材走向學生,最后提出學校導學探索,自主解決的教學發(fā)展方向和目標。
同時我們認為,轉變學生的學習方式是新課程改革的核心之一,本學期學校
開展了關注我們的學習方式的大討論活動,討論中,我們突出了學生學習方式的交流和教師關于學生學習方式的反思,在此基礎上,從學習動機、學習興趣、學習策略等方面及時形成了相關的問卷,并在全校學生中開展了問卷調查活動,并及時將好的學習方式反饋給學生,試圖以這種大家參與的形式對學生以往學習方式作一次較為全面的矯正,并制定了改進學生學習方式的建議和策略。
2、突出教學工作的中心地位,進一步加強教育教學常規(guī)管理
首先,大力倡導教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求,鼓勵教師課堂教學創(chuàng)新,展其個性與風格,要求教師注重教學中的人文關懷,鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課,每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動,教師評課不少于30節(jié);同時學校重視多媒體技術等現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用,,加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討,第三教研組強化了教師命題(出卷)能力,開展了教師命題的說題,也就是既要說清命題的意圖,還要結合學生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析,讓教師明確課堂上的精講,收到了較好的效果。
3、瞄準課堂教學,著力推進課堂教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學的優(yōu)劣直接影響著學校教育教學質量的好壞。為切實提高學校課堂教學水平,要求立足課堂,教有特色,按學習-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施,開展學校課堂教學一個課題,三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學模式,即:創(chuàng)設情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學過程的具體操作中,我們強調一堂好課應當實現(xiàn)四個化,即生活化、活動化、自主化、情感化,做到四個體現(xiàn),即體現(xiàn)學生學習的主動性、較高的參與率、能學會學習、以及學生的探索創(chuàng)新,強調教師的點撥引導,學生的主動探究,讓學生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構意義-的探究活動中不斷充實、調整和完善自己的認知結構。在具體的課堂教學中,逐步使教與學和諧統(tǒng)一。
本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。
化學教研組工作總結高中篇三
本學期度根據(jù)學校教務處工作計劃,結合化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來,我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下,在組內全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結如下:
1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學,按要求完成實驗,對教材中的實驗方案進行改進設計,以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
1、堅持開展好教研組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責任到人。利用教研組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2、加強新課程學習。新課程實施在即,學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學習了大量有關理論,關摩了新課程課堂教學,初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。
3、加強中考復習研討
(1)分析階段考試,總結得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復習供啟示;
(2)分析20xx年高考試題,指導中考復習;
(3)分析初三學生學情,因材施教,找出最優(yōu)復習方案;
(4)指導專題復習。
化學教研組工作總結高中篇四
時間過的真快,轉眼已到了學期結束,現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結如下:
在化學教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學研究活動,每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,以提高每位老師的教育教學理論水平,提高每位老師的業(yè)務素質,更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多,為適應這一改變,根據(jù)教務處的要求,對各備課組加強了監(jiān)督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。
為適應新學期新課程實施的'具體要求,本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學案。
化學教研組工作總結高中篇五
學期已經(jīng)結束,我們高一化學教研組全體教師在校領導班子的領導下,團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,在教育教學此文轉自工作中取得了可喜的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的學年里取得更大的進步??偨Y本學期的工作,我們組有如下特點:
為了提高全組教師的素質,我們全組教師學習了素質教育和化學教育教學此文轉自方面的理論文章,認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料,通過學習,豐富了教師的化學知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了高中化學教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握知識脈絡。此外,我們還積極參加各級部門組織的教研活動,并在活動中,起到了重要的作用。
“要倒給學生一碗水,自己得準備一眼泉”。21世紀是科學的世紀,化學知識日新月異,發(fā)展很快。加上化學課從今年開始將啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的.問題。因此在備課過程中,我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上,還要不斷查閱資料,充分進行討論,準備新教材的實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,提醒學生,讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師,相互學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教學反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學中,我們組全體老師通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,化學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面,全組教師積極配合,抓得緊靠得狠,經(jīng)常找學生個別談心,幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難,堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組老師聽從分配,服從領導,嚴格遵守學校紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學校交給的各項論文,體會,反思等作業(yè)。
總之,半年來,我們組的全體教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
化學教研組工作總結高中篇六
本學期根據(jù)學校、教研處、教務處工作計劃,結合本學期化學教研組的工作計劃,化學教研組教師認真完成學校的各項工作,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長、備課組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實實處,培養(yǎng)學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。堅持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組分高三級、高二級、高一級三個備課組,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗和教材、課標進行集體備課,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指引道路。在教研處和教務處的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間,我們化學教師互相幫忙,共同出卷,通過周考練確實提高了學生的學習成績。
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期按照學校的要求,共開展了三次大教研活動,做到了每次活動都有計劃有主題,責任到人。
2、組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開展組內聽、評課活動。本學期化學教研組借助學校公開課比賽、教學開放周、同課異構等活動開設組內聽、大教研會評為評課活動12次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,通過聽課、評課,對諸如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。
今后,我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
回顧一學年來的教研組工作,我們深深地感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果?;瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過努力來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,為學校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻。
化學教研組工作總結高中篇七
以教育部《基礎教育課程改革綱要》為指導思想,以全面實施素質教育為重點,以全面推進新一輪基礎教育課程改革為中心工作,以提高中學化學教學質量、促進學生全面發(fā)展為根本宗旨,用新的教學理念指導中學化學教學改革,繼續(xù)倡導以啟發(fā)、討論、探究為主的教學方式,改變學生的學習方式,強調學生自主參與、主動探究,力求使教師的教學行為和學生的學習行為發(fā)生明顯的變化,使課堂教學真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展、全面提高教育教學質量的主陣地。
1.加強課改理論學習,切實推進新一輪課程改革的實施。
加強課改理論學習要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法,要把解讀新課程與各年級的化學教學緊密結合起來,徹底改革落后的教學方式,使教師的教學方法、理念、行為能盡快適應課程標準的要求。
要確立新的教學理念。新的教學理念主要有四個方面的特點:一是人才觀,著眼于促進每個學生的發(fā)展,尊重學生的個性差異,發(fā)展學生的潛能;二是教學觀,倡導學生主動學習、自主學習、探究學習、合作學習、體驗學習;三是評價觀,建立有利于學生發(fā)展的多維評價目標;四是教學資源觀,要求教師要創(chuàng)造性的使用教材,開發(fā)利用教學課程資源,教學貼近學生、貼近生活、貼近社會,注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓。開展化學優(yōu)質課評選工作,激勵教師主動參與課堂教學改革。
2、扎實開展校本教研,不斷提高教師教學水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡機構,充分發(fā)揮縣學科中心組的引領指導作用,切實提高教研工作的針對性和實效性。
(2)建立以校為本的教研制度,形成教師培訓的有效機制,引導教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領等方法,切實提高教師的整體教學水平。
(3)校本教研要走向專題化、濾布微觀化,體現(xiàn)目標性、實效性。
3、以課堂教學改革為突破口,加大初三復習教學的指導。
加強初三化學復習教學的指導工作。一是制訂合理的初三復習計劃;二是加強對歷年中考試題的研究,分析中考試題的命題規(guī)律;三是加強初三復習課堂教學的研究,初三復習教學的重點是強化元素與化合物知識的復習,重視實驗操作能力的培養(yǎng),引導學生注重運用化學相關知識分析和解決實際問題。
4、強化高中基礎年級的教學研究與指導。
基礎年級的課堂教學要求是教學目標明確,教學重點突出,教學結構嚴謹,教學方法得當,知識講解透徹,學生訓練到位。本學期通過聽課調研、集體備課、課例引領、課堂教學設計評析等活動,重點加強對教師的教學基本素質和教學能力的培養(yǎng),切實提高基礎年級的化學教學質量。進一步強化基礎年級的質量檢測與評析,加大實驗教學專題調研的力度。各校要把實驗教學的改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點,使實驗教學真正落到實處。
5、強化高三復習指導,切實提高高三復習質量。
(1)全面學習貫徹徐州市教育局《關于加強20xx年高考備考工作的意見》,認真落實三項要求,全面提高高三化學復習質量。
(2)研究高考。一是研究考試大綱,深刻領會考綱的精神實質,關注考查知識范圍的變化;二是研究高考試題,準確把握命題規(guī)律和要求,分析高考命題的思路、意圖、特點;三是研究各市高考模擬試題,找出共同關注的考試熱,領悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員,把握命題人員的出題風格和特點。
(3)加強高三第二輪復習指導。二輪復習的重點是整合知識、構建體系、突出應用、強化學科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學二輪復習的目標要求和復習策略,加大二輪復習的過程性管理,通過聽課調研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導、分類推進等形式,切實解決高三學生復習遇到的具體問題,切實提高二輪復習的質量。
(4)做好高三后期復習的調控,重點加強學生的心理疏導和學生答題技巧等方面的訓練,調整學生的心態(tài)。
1、高中教學工作調研
2、高三化學第二輪復習教學研討會
3、初三化學復習專題研討會
4、高一、高二基礎年級專題教研會議
5、江蘇省高中化學競賽
6、全國初三化學素質與實驗能力競賽
化學教研組工作總結高中篇八
一學期來,我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下,在組內全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結如下:
1.我們開學初就制定了詳細的教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排,以及備課組的工作計劃等。在教學過程當中,按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如,統(tǒng)一教學進度,集體備課安排,實驗的安排,及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況。
2.認真出好平時、期中、期末試卷,及時做好期中、期末考試的質量分析。
3.加強集體備課。堅持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗和教材、課標進行集體備課,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指引道路。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學年要求每一位教師上一節(jié)高質量的公開課。
4.繼續(xù)對校本課程的開發(fā)、研修,針對學生實際情況,認真開設選修課。
5.突出強化了實驗教學。各年級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。周xx老師參加了城區(qū)的實驗技能比賽,并取得一等獎的`好成績。
6.高三教師積極參加各種教研活動,獲取各種信息。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動及各種培訓活動。
2.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評比課。其中,朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎、三等獎。
3.組內老師積極撰寫論文和教學設計。朱xx老師論文《認知沖突在化學教學中的應用》獲得xx年浙江省化學會論文評比三等獎。
化學教研組工作總結高中篇九
本學期我們化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心,積極實踐新課程提高教學質量,臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。
1、每周組織教研組成員認真分析教材,做好集體備課。每周開展相互聽課,組內互評,不斷調整,不斷提高。讓課堂教學高效,讓自己在過程中成長。
2、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,做好記錄,并在教研組活動中積極開展討論,取長補短,共同提高。
3、認真組織好常規(guī)公開課,本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校(港上中學、泉源中學及廟山中學)的校際交流等活動中充分準備,上的課受到同行的一致好評。在歷次活動中,使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。
1、本學期的主要教學任務是完成上、下冊教材的1—9單元教學內容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。
2、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展,使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
3、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強了學生的環(huán)保意識。
1、教研組能制訂好學期工作計劃,而且責任到人。
2、組內開展了多次的聽課、評課活動,促進了教師的共同成長。
本學期即將過去,初三化學組在校領導的引領、指導下,根據(jù)學校教務處工作計劃,結合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成了學校的各項工作,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長與教師的.職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。本學期間周一次教研組理論學習活動和備課活動,我們五人那學習得真是有滋有味。時而學習“校長薦文”;時而交流《初中化學教學研究》;時而在寫讀書心得;時而討論問題。做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了
識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。
本學期按學校要求進行了組內聽、評課活動,我們五人更是每天都有新的話題。一人講課,其他四人跟著“出謀劃策”,大家彼此交流,彼此借鑒。有時針對一個問題,我們會預先設計好幾個教學方案,在實踐中總結出最好的。一人講完課,其他四人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
化學教研組工作總結高中篇十
本學期堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學思想,認真落實學校20xx-2014學年度第一學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”,突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標,踏實工作,圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃,現(xiàn)總結如下:
1、師資隊伍建設方面:本學期配合教務處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作,采取青年教師與老教師結對子,師徒之間多聽課、多研討,要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求,“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課,同時對青年教師進行師德和業(yè)務培訓。在本學期開展的校組內公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn),青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步,通過聽、評課也都給予了充分肯定,同時指出今后工作重點。
2、常規(guī)教學工作:本學期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學理念,擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識,在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記,聽課有研討。針對本學科的特點,作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中考試的質量分析。
3、突出強化了實驗教學:化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展
的基礎,是檢驗化學科學知識真理性的標準,是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設每一個演示實驗和分組實驗。
4、做好教學和科研工作:轉變教育觀念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導,探究式教學”模式,全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用,并不斷地完善和豐富實驗教學。
5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作:本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在12中考中都考出了好成績。
化學教研組工作總結高中篇十一
本學年圍繞學校工作總目標,充分發(fā)揮化學學科的特點,加強對化學課堂教學的研究,以教學工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,打造化學高效課堂,使我校的化學教學水平不斷提高。
一年來,本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論,學習現(xiàn)代信息技術,努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力,認真鉆研教材,研究新課標和新教法,打造高效化學課堂,全年共有13位教師寫出了高質量的論文,多人獲獎。
1、研究性學習方面
本年度化學組在高一年級進行學生興趣養(yǎng)成和增強科學視野教育,多個班級寫出了較高水平論文,如生活中的化學小常識,化學與新能源,化學與食品安全,晶體與化學。
2、化學奧賽方面
一年來我們通過課外化學奧賽輔導,拓展學生思維,彌補課堂教學的不足,使學生在課外獲得大量的知識信息,發(fā)展了學生能力,形成了特長,提高素質。
成績方面:全國化學競賽中二等獎6人,三等獎10人,劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師,獲獎人員占全市2/3以上,我校獲優(yōu)秀組織獎。
3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學化學教學研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學,其中我校陳玉虎教師的“fe3+與fe2+轉化”受到了參會人員的好評,評為優(yōu)質課。
本學年積極開展以“老帶新”活動,為了加強交流學習,組內教師積極開展公開課教學,其中有:陳玉虎教師“fe3+與fe2+轉化”。張莎老師:乙醛。熊榮坤老師:烴等。上學期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動,獲市級教學能手。
本學年高中畢業(yè)班教學重點放在高考的改革的研究上,通過組織多次高三教學研討會,認真分析研究高考試題,針對高考題型分析研究,準確定位高考復習的難度和廣度,使高三教學具有針對性和實效性。為高考優(yōu)異成績取得打下堅實基礎。同時化學實驗室,為高考成績取得的供了有力保障。
回顧一年來教研工作,教研組教研氛圍還不夠濃厚,教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效,自覺性、主動性差,教研組評價機制還不夠完善,教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學校的基層組織,是學校重要的細胞,教研工作的.好壞直接關系到學校的教學質量,影響學校的發(fā)展,因為有了高素質的教師,才有高素質的學校,才能招來高素質的學生。
化學教研組工作總結高中篇十二
又是一年過去了,在校領導支持下,我們認真學習學校在本學期的總體工作精神,開學初就制訂了教研組工作計劃,以嚴格實施素質教育,推進課程改革為中心,以課堂教學實行小班化為重點,充分發(fā)揮教研組的各項功能,強化教學常規(guī)實施,切實提高教學質量,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教研組工作,在本組全體教師的共同努力下,本年度的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作,特做總結如下:
首先,我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中,按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如,統(tǒng)一教學進度,學生分組實驗的安排,及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,定時檢查教師的備課,及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地提出建議,找出解決問題的方法。
我們在教研會上,認真學習、分析、研究教材,制定教學目標,確定重點、難點,并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標,再擬訂學生的學習目標。這樣,在教學時教師有目標地教,學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié),及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性,減少學生學習上的“分化”,提高了學生的整體學習水平。教學過程中滲透環(huán)保意識,增強了學生保護環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽,且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎;協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益,我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動,博采眾長,提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動,我們要求每位教師,將平時教學中遇到的一些問題集中起來,在教研活動中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設法解決。
一份耕耘,一份收獲,在今年中考中我?;瘜W取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
化學教研組工作總結高中篇一
本學期,我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。
(一)、教學常規(guī)方面
1、開學初,學校組織全校教師開展精細化管理教學研討,本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗,提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓,認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,做好記錄,寫出學習心得,并在教研組活動中積極開展討論,取長補短,共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動,從其他學校老師那兒學習先進的教學方法,彌補自身教學中不足。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度,向兄弟學校的取經(jīng)學習讓教師受益匪淺,回到學校后,教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內容,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
(二)教育教學方面
1、本學期的主要教學任務是完成1-9單元的新授課程和期末復習教學內容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中教學質量檢測中成績良好。
2、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動,對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析,幫助其查找原因,改進教學措施,使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。
4、加強實驗教學,新課程體現(xiàn)以學生為主體,讓學生成為課堂的主體,化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開,使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,在教學中和學生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問題,增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。
(三)教研組建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃,而且責任到人。
2、積極開展新老教師師徒結對活動,本學期我組丁希明老師,主要和潘雯老師,袁園老師結對互幫互學,雙方開展了多次的聽課、評課活動,促進了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動,使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質的提高,教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃,使每一位成員有更明確的追求目標。
(四)教學實績
20xx年第一學期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,其墨還沒有匯總。
本學期中我們化學教研組為提高學科教學質量做了很大的努力,但工作中還存在許多需要改進的地方,在今后的工作中我們會更加努力,相信我們會做的更好。
化學教研組工作總結高中篇二
教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針,以“三個面向”為指導,努力實踐“三個代表”重要思想,大力推進素質教育,積極實施新課程改革;堅持以發(fā)展為主題,立足于提高教師的政治素質和業(yè)務水平;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學生素質;堅持為中小學教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務,大面積提高教育教學質量。在這種思想指導下,我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質教育,促進學生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學為載體。達到一個目的——以全面提高中小學教育教學質量為目的。落實五個堅持——堅持小學、初中、高中一起抓;堅持課外、課內一起抓,課外抓教師培訓,課內抓教學效益;堅持課改與其它教學改革有機結合;堅持整體教研與校本教研同步;堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學研究、教學管理、教學指導和教學服務四項職能;實現(xiàn)四個轉變——實現(xiàn)教學理念的轉變,即:由重知識傳播向重學生發(fā)展轉變,由重教師“教”向重學生“學”轉變,由重結果向重過程轉變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變;實現(xiàn)教研員角色的轉變,即:由教學的管理者、指導者向教學的組織者、參與者轉變;實現(xiàn)工作方式的轉變,即要改善自己的知識結構,學會開發(fā)利用課程資源,與教師更加緊密合作;實現(xiàn)工作作風的轉變,即端正好為教學服務的思想,為人師表,工作務實,提高工作效率和質量。
1、走進新課程,轉變師生教與學行為,努力改善教與學品質
20xx年9月起,教研組積極開展感受學習思考——走進新課程活動,從樹立教師課程意識入手,以努力改善教學品質,提高課堂教學水平為目的,整個活動層次分明,各有側重:從教師交流學習心得開始,到積極外出學習,到與其他中學開展互動學習,到學習新課程的課堂評價標準,積極開展學科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論,從啟迪學生思維、促進學生能力的發(fā)展、張揚學生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動,要求教師帶著教材走向學生,最后提出學校導學探索,自主解決的教學發(fā)展方向和目標。
同時我們認為,轉變學生的學習方式是新課程改革的核心之一,本學期學校
開展了關注我們的學習方式的大討論活動,討論中,我們突出了學生學習方式的交流和教師關于學生學習方式的反思,在此基礎上,從學習動機、學習興趣、學習策略等方面及時形成了相關的問卷,并在全校學生中開展了問卷調查活動,并及時將好的學習方式反饋給學生,試圖以這種大家參與的形式對學生以往學習方式作一次較為全面的矯正,并制定了改進學生學習方式的建議和策略。
2、突出教學工作的中心地位,進一步加強教育教學常規(guī)管理
首先,大力倡導教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求,鼓勵教師課堂教學創(chuàng)新,展其個性與風格,要求教師注重教學中的人文關懷,鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課,每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動,教師評課不少于30節(jié);同時學校重視多媒體技術等現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用,,加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討,第三教研組強化了教師命題(出卷)能力,開展了教師命題的說題,也就是既要說清命題的意圖,還要結合學生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析,讓教師明確課堂上的精講,收到了較好的效果。
3、瞄準課堂教學,著力推進課堂教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學的優(yōu)劣直接影響著學校教育教學質量的好壞。為切實提高學校課堂教學水平,要求立足課堂,教有特色,按學習-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施,開展學校課堂教學一個課題,三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學模式,即:創(chuàng)設情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學過程的具體操作中,我們強調一堂好課應當實現(xiàn)四個化,即生活化、活動化、自主化、情感化,做到四個體現(xiàn),即體現(xiàn)學生學習的主動性、較高的參與率、能學會學習、以及學生的探索創(chuàng)新,強調教師的點撥引導,學生的主動探究,讓學生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構意義-的探究活動中不斷充實、調整和完善自己的認知結構。在具體的課堂教學中,逐步使教與學和諧統(tǒng)一。
本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。
化學教研組工作總結高中篇三
本學期度根據(jù)學校教務處工作計劃,結合化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來,我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下,在組內全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結如下:
1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學,按要求完成實驗,對教材中的實驗方案進行改進設計,以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
1、堅持開展好教研組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責任到人。利用教研組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2、加強新課程學習。新課程實施在即,學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學習了大量有關理論,關摩了新課程課堂教學,初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。
3、加強中考復習研討
(1)分析階段考試,總結得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復習供啟示;
(2)分析20xx年高考試題,指導中考復習;
(3)分析初三學生學情,因材施教,找出最優(yōu)復習方案;
(4)指導專題復習。
化學教研組工作總結高中篇四
時間過的真快,轉眼已到了學期結束,現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結如下:
在化學教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學研究活動,每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,以提高每位老師的教育教學理論水平,提高每位老師的業(yè)務素質,更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多,為適應這一改變,根據(jù)教務處的要求,對各備課組加強了監(jiān)督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。
為適應新學期新課程實施的'具體要求,本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學案。
化學教研組工作總結高中篇五
學期已經(jīng)結束,我們高一化學教研組全體教師在校領導班子的領導下,團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,在教育教學此文轉自工作中取得了可喜的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的學年里取得更大的進步??偨Y本學期的工作,我們組有如下特點:
為了提高全組教師的素質,我們全組教師學習了素質教育和化學教育教學此文轉自方面的理論文章,認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料,通過學習,豐富了教師的化學知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了高中化學教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握知識脈絡。此外,我們還積極參加各級部門組織的教研活動,并在活動中,起到了重要的作用。
“要倒給學生一碗水,自己得準備一眼泉”。21世紀是科學的世紀,化學知識日新月異,發(fā)展很快。加上化學課從今年開始將啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的.問題。因此在備課過程中,我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上,還要不斷查閱資料,充分進行討論,準備新教材的實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,提醒學生,讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師,相互學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教學反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學中,我們組全體老師通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,化學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面,全組教師積極配合,抓得緊靠得狠,經(jīng)常找學生個別談心,幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難,堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組老師聽從分配,服從領導,嚴格遵守學校紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學校交給的各項論文,體會,反思等作業(yè)。
總之,半年來,我們組的全體教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
化學教研組工作總結高中篇六
本學期根據(jù)學校、教研處、教務處工作計劃,結合本學期化學教研組的工作計劃,化學教研組教師認真完成學校的各項工作,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長、備課組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實實處,培養(yǎng)學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。堅持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組分高三級、高二級、高一級三個備課組,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗和教材、課標進行集體備課,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指引道路。在教研處和教務處的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間,我們化學教師互相幫忙,共同出卷,通過周考練確實提高了學生的學習成績。
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期按照學校的要求,共開展了三次大教研活動,做到了每次活動都有計劃有主題,責任到人。
2、組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開展組內聽、評課活動。本學期化學教研組借助學校公開課比賽、教學開放周、同課異構等活動開設組內聽、大教研會評為評課活動12次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,通過聽課、評課,對諸如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。
今后,我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
回顧一學年來的教研組工作,我們深深地感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果?;瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過努力來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,為學校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻。
化學教研組工作總結高中篇七
以教育部《基礎教育課程改革綱要》為指導思想,以全面實施素質教育為重點,以全面推進新一輪基礎教育課程改革為中心工作,以提高中學化學教學質量、促進學生全面發(fā)展為根本宗旨,用新的教學理念指導中學化學教學改革,繼續(xù)倡導以啟發(fā)、討論、探究為主的教學方式,改變學生的學習方式,強調學生自主參與、主動探究,力求使教師的教學行為和學生的學習行為發(fā)生明顯的變化,使課堂教學真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展、全面提高教育教學質量的主陣地。
1.加強課改理論學習,切實推進新一輪課程改革的實施。
加強課改理論學習要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法,要把解讀新課程與各年級的化學教學緊密結合起來,徹底改革落后的教學方式,使教師的教學方法、理念、行為能盡快適應課程標準的要求。
要確立新的教學理念。新的教學理念主要有四個方面的特點:一是人才觀,著眼于促進每個學生的發(fā)展,尊重學生的個性差異,發(fā)展學生的潛能;二是教學觀,倡導學生主動學習、自主學習、探究學習、合作學習、體驗學習;三是評價觀,建立有利于學生發(fā)展的多維評價目標;四是教學資源觀,要求教師要創(chuàng)造性的使用教材,開發(fā)利用教學課程資源,教學貼近學生、貼近生活、貼近社會,注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓。開展化學優(yōu)質課評選工作,激勵教師主動參與課堂教學改革。
2、扎實開展校本教研,不斷提高教師教學水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡機構,充分發(fā)揮縣學科中心組的引領指導作用,切實提高教研工作的針對性和實效性。
(2)建立以校為本的教研制度,形成教師培訓的有效機制,引導教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領等方法,切實提高教師的整體教學水平。
(3)校本教研要走向專題化、濾布微觀化,體現(xiàn)目標性、實效性。
3、以課堂教學改革為突破口,加大初三復習教學的指導。
加強初三化學復習教學的指導工作。一是制訂合理的初三復習計劃;二是加強對歷年中考試題的研究,分析中考試題的命題規(guī)律;三是加強初三復習課堂教學的研究,初三復習教學的重點是強化元素與化合物知識的復習,重視實驗操作能力的培養(yǎng),引導學生注重運用化學相關知識分析和解決實際問題。
4、強化高中基礎年級的教學研究與指導。
基礎年級的課堂教學要求是教學目標明確,教學重點突出,教學結構嚴謹,教學方法得當,知識講解透徹,學生訓練到位。本學期通過聽課調研、集體備課、課例引領、課堂教學設計評析等活動,重點加強對教師的教學基本素質和教學能力的培養(yǎng),切實提高基礎年級的化學教學質量。進一步強化基礎年級的質量檢測與評析,加大實驗教學專題調研的力度。各校要把實驗教學的改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點,使實驗教學真正落到實處。
5、強化高三復習指導,切實提高高三復習質量。
(1)全面學習貫徹徐州市教育局《關于加強20xx年高考備考工作的意見》,認真落實三項要求,全面提高高三化學復習質量。
(2)研究高考。一是研究考試大綱,深刻領會考綱的精神實質,關注考查知識范圍的變化;二是研究高考試題,準確把握命題規(guī)律和要求,分析高考命題的思路、意圖、特點;三是研究各市高考模擬試題,找出共同關注的考試熱,領悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員,把握命題人員的出題風格和特點。
(3)加強高三第二輪復習指導。二輪復習的重點是整合知識、構建體系、突出應用、強化學科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學二輪復習的目標要求和復習策略,加大二輪復習的過程性管理,通過聽課調研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導、分類推進等形式,切實解決高三學生復習遇到的具體問題,切實提高二輪復習的質量。
(4)做好高三后期復習的調控,重點加強學生的心理疏導和學生答題技巧等方面的訓練,調整學生的心態(tài)。
1、高中教學工作調研
2、高三化學第二輪復習教學研討會
3、初三化學復習專題研討會
4、高一、高二基礎年級專題教研會議
5、江蘇省高中化學競賽
6、全國初三化學素質與實驗能力競賽
化學教研組工作總結高中篇八
一學期來,我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下,在組內全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結如下:
1.我們開學初就制定了詳細的教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排,以及備課組的工作計劃等。在教學過程當中,按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如,統(tǒng)一教學進度,集體備課安排,實驗的安排,及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況。
2.認真出好平時、期中、期末試卷,及時做好期中、期末考試的質量分析。
3.加強集體備課。堅持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗和教材、課標進行集體備課,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指引道路。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學年要求每一位教師上一節(jié)高質量的公開課。
4.繼續(xù)對校本課程的開發(fā)、研修,針對學生實際情況,認真開設選修課。
5.突出強化了實驗教學。各年級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。周xx老師參加了城區(qū)的實驗技能比賽,并取得一等獎的`好成績。
6.高三教師積極參加各種教研活動,獲取各種信息。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動及各種培訓活動。
2.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評比課。其中,朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎、三等獎。
3.組內老師積極撰寫論文和教學設計。朱xx老師論文《認知沖突在化學教學中的應用》獲得xx年浙江省化學會論文評比三等獎。
化學教研組工作總結高中篇九
本學期我們化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心,積極實踐新課程提高教學質量,臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。
1、每周組織教研組成員認真分析教材,做好集體備課。每周開展相互聽課,組內互評,不斷調整,不斷提高。讓課堂教學高效,讓自己在過程中成長。
2、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,做好記錄,并在教研組活動中積極開展討論,取長補短,共同提高。
3、認真組織好常規(guī)公開課,本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校(港上中學、泉源中學及廟山中學)的校際交流等活動中充分準備,上的課受到同行的一致好評。在歷次活動中,使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。
1、本學期的主要教學任務是完成上、下冊教材的1—9單元教學內容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。
2、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展,使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
3、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強了學生的環(huán)保意識。
1、教研組能制訂好學期工作計劃,而且責任到人。
2、組內開展了多次的聽課、評課活動,促進了教師的共同成長。
本學期即將過去,初三化學組在校領導的引領、指導下,根據(jù)學校教務處工作計劃,結合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成了學校的各項工作,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長與教師的.職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。本學期間周一次教研組理論學習活動和備課活動,我們五人那學習得真是有滋有味。時而學習“校長薦文”;時而交流《初中化學教學研究》;時而在寫讀書心得;時而討論問題。做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了
識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。
本學期按學校要求進行了組內聽、評課活動,我們五人更是每天都有新的話題。一人講課,其他四人跟著“出謀劃策”,大家彼此交流,彼此借鑒。有時針對一個問題,我們會預先設計好幾個教學方案,在實踐中總結出最好的。一人講完課,其他四人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
化學教研組工作總結高中篇十
本學期堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學思想,認真落實學校20xx-2014學年度第一學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”,突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標,踏實工作,圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃,現(xiàn)總結如下:
1、師資隊伍建設方面:本學期配合教務處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作,采取青年教師與老教師結對子,師徒之間多聽課、多研討,要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求,“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課,同時對青年教師進行師德和業(yè)務培訓。在本學期開展的校組內公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn),青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步,通過聽、評課也都給予了充分肯定,同時指出今后工作重點。
2、常規(guī)教學工作:本學期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學理念,擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識,在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記,聽課有研討。針對本學科的特點,作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中考試的質量分析。
3、突出強化了實驗教學:化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展
的基礎,是檢驗化學科學知識真理性的標準,是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設每一個演示實驗和分組實驗。
4、做好教學和科研工作:轉變教育觀念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導,探究式教學”模式,全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用,并不斷地完善和豐富實驗教學。
5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作:本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在12中考中都考出了好成績。
化學教研組工作總結高中篇十一
本學年圍繞學校工作總目標,充分發(fā)揮化學學科的特點,加強對化學課堂教學的研究,以教學工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,打造化學高效課堂,使我校的化學教學水平不斷提高。
一年來,本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論,學習現(xiàn)代信息技術,努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力,認真鉆研教材,研究新課標和新教法,打造高效化學課堂,全年共有13位教師寫出了高質量的論文,多人獲獎。
1、研究性學習方面
本年度化學組在高一年級進行學生興趣養(yǎng)成和增強科學視野教育,多個班級寫出了較高水平論文,如生活中的化學小常識,化學與新能源,化學與食品安全,晶體與化學。
2、化學奧賽方面
一年來我們通過課外化學奧賽輔導,拓展學生思維,彌補課堂教學的不足,使學生在課外獲得大量的知識信息,發(fā)展了學生能力,形成了特長,提高素質。
成績方面:全國化學競賽中二等獎6人,三等獎10人,劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師,獲獎人員占全市2/3以上,我校獲優(yōu)秀組織獎。
3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學化學教學研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學,其中我校陳玉虎教師的“fe3+與fe2+轉化”受到了參會人員的好評,評為優(yōu)質課。
本學年積極開展以“老帶新”活動,為了加強交流學習,組內教師積極開展公開課教學,其中有:陳玉虎教師“fe3+與fe2+轉化”。張莎老師:乙醛。熊榮坤老師:烴等。上學期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動,獲市級教學能手。
本學年高中畢業(yè)班教學重點放在高考的改革的研究上,通過組織多次高三教學研討會,認真分析研究高考試題,針對高考題型分析研究,準確定位高考復習的難度和廣度,使高三教學具有針對性和實效性。為高考優(yōu)異成績取得打下堅實基礎。同時化學實驗室,為高考成績取得的供了有力保障。
回顧一年來教研工作,教研組教研氛圍還不夠濃厚,教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效,自覺性、主動性差,教研組評價機制還不夠完善,教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學校的基層組織,是學校重要的細胞,教研工作的.好壞直接關系到學校的教學質量,影響學校的發(fā)展,因為有了高素質的教師,才有高素質的學校,才能招來高素質的學生。
化學教研組工作總結高中篇十二
又是一年過去了,在校領導支持下,我們認真學習學校在本學期的總體工作精神,開學初就制訂了教研組工作計劃,以嚴格實施素質教育,推進課程改革為中心,以課堂教學實行小班化為重點,充分發(fā)揮教研組的各項功能,強化教學常規(guī)實施,切實提高教學質量,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教研組工作,在本組全體教師的共同努力下,本年度的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作,特做總結如下:
首先,我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中,按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如,統(tǒng)一教學進度,學生分組實驗的安排,及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,定時檢查教師的備課,及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地提出建議,找出解決問題的方法。
我們在教研會上,認真學習、分析、研究教材,制定教學目標,確定重點、難點,并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標,再擬訂學生的學習目標。這樣,在教學時教師有目標地教,學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié),及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性,減少學生學習上的“分化”,提高了學生的整體學習水平。教學過程中滲透環(huán)保意識,增強了學生保護環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽,且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎;協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益,我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動,博采眾長,提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動,我們要求每位教師,將平時教學中遇到的一些問題集中起來,在教研活動中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設法解決。
一份耕耘,一份收獲,在今年中考中我?;瘜W取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。