通過不斷優(yōu)化和改進方案，我們可以不斷提高工作效率和品質(zhì)。一個好的方案應該有明確的時間安排，目標分解，以及必要的措施和步驟。在制定方案時，我們可以借鑒一些最佳實踐，提高工作效率。
宿舍文化建設方案篇一
宿舍文化是依托宿舍這個載體來傳播并反映的各種文化現(xiàn)象。它包含學校的制度文化、物質(zhì)文化，在校學生的自身個人價值觀、群體心態(tài)狀況以及校內(nèi)輿論等。綠色健康的宿舍文化對高校學生的個人成長與發(fā)展有著很大的積極影響，但目前由于各種思想的沖擊，高校宿舍文化面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，如何應對這些挑戰(zhàn)，促進高校宿舍文化建設的發(fā)展是當前高校急需解決的問題。
在大學校園文化中，宿舍文化是重要組成部分之一，對高校學生能力的培養(yǎng)、個人人格塑造以及良好品質(zhì)的養(yǎng)成有著重要的作用。隨著國情的不斷變化，在構建宿舍文化方面，我國各大高校面臨更多的挑戰(zhàn)。進一步加強并改進我國高校宿舍文化建設，對促進學校文化教育、提高學生培養(yǎng)質(zhì)量、建設美好和諧學校等均具有重大意義。
1.1學生集體意識的缺失。
高校宿舍文化建設面臨挑戰(zhàn)的客觀因素是我國各校大學生集體意識的缺失。當代的大學生都是“90后”的一代，在進入大學之前都是被父母呵護的一代，在自理能力方面還有待提升。所以在進入大學校園后，便出現(xiàn)了生活不能自理的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，自我意識強烈，遇到問題不能為他人考慮，以自我為中心；第二，缺乏集體意識。由于“90后”的一代很多都是獨生子女，所以他們在很多方面都表現(xiàn)得非常自我，個性比較張揚，不顧別人的感受，不懂得團結，在處理宿舍關系時往往表現(xiàn)得又過于自我。對于這些問題，我們必須要加強宿舍文化建設，使宿舍成員之間相互友愛，互相團結，讓他們熱愛集體，融入集體，讓自己盡快適應宿舍這個小團隊的發(fā)展，增強宿舍的凝聚力和向心力。
1.2電腦和網(wǎng)絡的普及，對傳統(tǒng)的宿舍文化造成巨大沖擊。
幾年前，由于電腦還未普及，學生回到宿舍之后的事情就是與舍友聊天，這是他們生活中的重要組成部分。近年來隨著網(wǎng)絡和電腦的普及，大學生日常的生活完全離不開電腦了，整天用電腦進行網(wǎng)上學習、娛樂，減少了宿舍成員間的交流，而原來的宿舍集體活動也被網(wǎng)絡視頻和游戲取代，網(wǎng)上查找資料更是取代了高校學生動手摘抄筆記的良好習慣。
現(xiàn)在的校園早已經(jīng)不是單純的象牙塔，社會的各種思潮、文化在校園內(nèi)傳播、激蕩形成了不同的校園亞文化。從校園社團熱、街舞熱、博客熱、微博熱、創(chuàng)業(yè)熱、影視熱……各種不同的流行熱背后都是青年學生在不同層次需求的驅(qū)動下，鍛煉能力、展示才華的場所。這些流行現(xiàn)象，也成為了青年學生溝通交流的一種方式。在這種氛圍下，宿舍文化的建設在學生眼里顯得不那么重要了。
宿舍文化建設與高校學生們的生活、情感、心理、學習等各方面有著息息相關的聯(lián)系，但是對構建良好宿舍文化的重要作用并不是所有人都可以了解清楚。所以，學校相關領導、行政人員、學生會、團委、輔導員、宿舍管理中心都要對構建宿舍文化的意義有統(tǒng)一的認識與想法，剔除宿舍只是基礎設施的傳統(tǒng)老舊觀念，深入探究宿舍文化構建方法，總結經(jīng)驗教訓，制定科學恰當?shù)膶嵭写胧拍軓闹笇枷肷媳ＷC構建宿舍文化的真正進行。
2.2加強宿舍管理隊伍建設。
我們可以從兩個不同的方向開展宿舍管理隊伍建設。第一，提高學校相關管理人員的整體素質(zhì)，管理水平，學習先進的管理觀念，從認識到宿舍文化建設是人才培養(yǎng)的有機重要組成部分的高度，通過科學恰當?shù)目己嗽u比制度與學生評價方法，推動管理人員隊伍建設的持續(xù)發(fā)展。第二，管理隊伍形成統(tǒng)一的管理理念，培訓相關技能，協(xié)調(diào)一致，權責清晰，要有責任心、有較高的文化素質(zhì)；學生隊伍應充滿熱情與積極投入自我管理、自我教育。
2.3營造民主和諧的管理氛圍，發(fā)揮大學生在宿舍文化建設中的主體作用。
由于“90后”的這代大學生，民主意識比較強烈，對個人切身利益總喜歡自己掌控，喜歡自我管理。由于宿舍是大學生的“私密空間”，鑒于這種情況，可以充分發(fā)揮大學生在宿舍文化建設過程中的自主作用。讓他們通過民主管理，決定宿舍內(nèi)部事物，如宿舍規(guī)章制度的設定、宿舍經(jīng)費的支配情況、以宿舍為單位的群體活動等，都可以由宿舍成員之間自行決定，充分發(fā)揮大學生在宿舍文化建設中的民主權利，促進高校宿舍文化建設的發(fā)展。
學生宿舍文化的建設，不單是要各班級輔導員、宿舍管理教師與宿舍學生之間的積極高度配合，更要求大家搭建一個多元化的宿舍文化構建發(fā)展平臺。不斷加強宿舍管理教師和各個輔導員之間的聯(lián)系和溝通，各班級負責教師要走進班級學生宿舍，通過與宿舍管理教師之間的溝通探討，清楚并熟知學生的思想方向。要強化學生黨支部、學生團支部在宿舍管理中的重要作用，研究探討在學生宿舍間建立黨團組織的新形式，擴大學生黨團組織的活動覆蓋面與輻射力，提高宿舍文化建設力度，發(fā)揮黨團干部的積極模范作用。在班級管理中，輔導員教師要不斷引導學生對于宿舍的“小家”的意識，通過組織學生宿舍之間的評比競賽活動，加強學生對于宿舍整體的認同感與責任心，進而又加強了學生對學校、對班級的凝聚力和向心力，促進了和諧健康的校風班風的形成。
高校學生宿舍文化不僅僅是高校校園文化的一部分，也是高校開展思想政治教育工作的載體。良好的宿舍文化對學生的人生觀、價值觀、教育觀都有著重要的影響，是我國教書育人的客觀要求，是培養(yǎng)良好生活作風習慣的重要途徑。
[1]尚飛。論新形勢下高校寢室文化的傳承與發(fā)展[d]。齊齊哈爾大學，2013.
宿舍文化建設方案篇二
良好和諧的大學宿舍文化在大學生身心健康發(fā)展方面起著不可替代重要作用，尤其我國現(xiàn)如今提倡建設和諧社會，而校園也是一個社會中的重要組成成分，所以對于校園的建設問題，我們也要引起一定的關注和重視。校園中的文化建設方面的工作需要擺在最突出位置的就是大學生的宿舍文化建設。宿舍是大學生主要的活動場所，不僅要進行日常的交流和溝通，還應該做好其文化建設。就當代大學生宿舍文化建設加以深入研究，對大學生全方位樹立科學價值觀，培養(yǎng)健康積極的生活學習態(tài)度，形成優(yōu)良道德品質(zhì)，培養(yǎng)向上樂觀心態(tài)，提升學校軟實力與學生全面成長等都有著重要作用。
當代大學生；宿舍文化；和諧校園；現(xiàn)狀；建設。
創(chuàng)建和諧校園是當今大學中最突出的工作內(nèi)容。而這個過程中大學生宿舍文化的發(fā)展也是創(chuàng)建和諧校園的重要組成部分，和諧的宿舍環(huán)境能夠帶給大學生很多學習和生活上的幫助。平時大學生的學習和生活大部分都是在宿舍中，所以良好的宿舍文化不僅能夠幫助他們增進人與人之間的溝通和交流，還能夠幫助提升大學生的文化道德素質(zhì)。本文主要從當代大學生宿舍文化建設的重要意義、基本特點、建設現(xiàn)狀和所采取的有效措施等幾個方面進行討論。
1、有效提高大學生的文化素質(zhì)積極創(chuàng)建當代大學生良性宿舍文化有很多積極的意義，這其中主要包括兩點內(nèi)容，其中一點就是有效提升大學生的道德文化素質(zhì)。一個宿舍的精神文明程度主要體現(xiàn)在大學生本身的精神狀態(tài)和風貌上，大學生們最常在宿舍中進行的活動就是探討當前的時政和熱點話題，通過交流可以表達自己對事物的看法，同時也會在此過程中了解別人的想法，這樣也會在一定程度上開拓自身的視野，這樣的做法同時也能夠提升大學生的文化道德素質(zhì)。大學生在宿舍的相處過程中往往會出現(xiàn)一些問題，由于他人和自己存在一定的差異就會產(chǎn)生排斥心理，但是如果有良好的宿舍文化，這種問題的出現(xiàn)就會相對較少，這也證明和諧的宿舍文化可以提高大學生的文化道德素質(zhì)。
2、幫助促進大學生的身心發(fā)展和諧的宿舍環(huán)境還能夠幫助促進大學生的身心健康發(fā)展，良好的宿舍環(huán)境可以使大學生處于一種積極向上的樂觀心理狀態(tài)中，同時可以保持一種穩(wěn)定的情緒。大學生一般會在一個宿舍之中共同生活四年，大家一起學習、一起生活、一起體會酸甜苦辣，就像一家人一樣，所以這種和諧的宿舍環(huán)境可以進一步增進成員之間的關系，大家相互扶持、共同進步，所以和諧的大學生宿舍文化建設可以使大學生得到不同程度上的進步和發(fā)展，促進他們的身心健康發(fā)展，保持積極樂觀的心情對待未來的人生。
3、增強集體凝聚力當代大學生宿舍文化建設具有團結凝聚的功能，換句話講，宿舍文化氛圍，尤其是具有同樣價值理念、共同奮斗目標的宿舍文化，對于大學生來說具有激發(fā)個體對于宿舍群體的行為準則及奮斗目標等內(nèi)容的認同感，還有作為宿舍成員的使命感、歸屬感以及自豪感，進一步形成強烈的向群性、向心力與凝聚力。因而，構建具有融洽和諧人際關系宿舍文化環(huán)境，對培養(yǎng)學生團結合作精神與集體榮譽感都是十分有利的。
當代大學生的宿舍文化建設也有一些基本的特點，主要包括以下五個方面:第一，相互熏染。大學生宿舍成員一般會受到成員之間的影響和作用，尤其是關系相近的同學之間一般的興趣愛好相同，就使得二人在行為方式上存在一定的共通性，這其實是宿舍中潛移默化的影響作用。情感和情緒上的交流和溝通能夠打動其他成員，在這一過程中就會達到認同從而采取一致行為。第二，具有一定的傾向性。宿舍成員之間往往很容易就會受到其他的直接或者間接影響，從而出現(xiàn)相同的判斷或者意見上的統(tǒng)一，有些大學生還會刻意地模仿他人行為，就比如說，有些學生比較勤奮，而住在一起的室友就會受到熏陶也發(fā)奮學習，所以就會出現(xiàn)行為上的一致性。第三，具有一定的可變性。大學生往往會受到外部因素的影響和作用而改變自身的價值觀或者對外部事物的看法發(fā)生一定的變化。第四，存在一定的潛在性。宿舍的文化建設工作主要就是通過一定的氛圍帶動整體，它是一種潛移默化的力量，是一種無形之中的約束力。第五，具有一定的娛樂性。這種娛樂性主要體現(xiàn)在宿舍的基本功能上，宿舍是休息的地方，所以它是一種課后的娛樂休息之地。
宿舍文化是校園文化的重要組成部分，同學校的教育體制也存在著密切的關系。加快宿舍文化構建，是全面做好教書育人工作、提升學生素質(zhì)的有力手段。當前我國諸多大學學生宿舍的文化建設工作都在向著積極向上、文明健康與和諧優(yōu)雅的方向邁進，正在全面打造優(yōu)良的文化氛圍。但從當前情況看，也還是有些不夠理想的地方。
1、物質(zhì)文化現(xiàn)狀當代大學宿舍的主要功能即為給學生提供所需生活保障，給學生創(chuàng)造舒適的生活氛圍，進而為學生學習做鋪墊?，F(xiàn)如今學校有關物質(zhì)文化的建設工作已經(jīng)初見成效，同時必備品也相對一應俱全，努力讓學生生活無憂是很必要的。但是這仍然不符合當代大學生的特點，當代大學生對物質(zhì)文化提出了更多要求，因為當代大學生中有很多是獨生子，他們想要有一片屬于自己的私人領地，但是學?，F(xiàn)在卻沒辦法完全實現(xiàn)學生們的愿望。另外，部分大學宿舍配置基本完善，但對當代大學生來講，在舒適性方面仍然有所缺失，他們認為當前高校資源并沒有得到有效配置，在娛樂方面他們的訴求無法得到滿足。
2、精神文化現(xiàn)狀伴隨多元文化的滲透，當代大學生的成長環(huán)境也受到影響，有些學生的價值觀與人生觀也不夠成熟、不夠科學，理想與信念不堅定，也容易受到其他元素的影響。此外，當代大學生個人意識比較強，凡事從自我感受出發(fā)，集體意識缺乏，缺少同他人分享、合作的意識，單純追逐個性化，只考慮自己的想法而不考慮其他人的感受，認為只要順自己心意就行，用不著去管其他人，對他人不管不問，表現(xiàn)得非常自私。
3、制度文化現(xiàn)狀當代大學的主要任務在于將學生培養(yǎng)為國家與社會所需的人才，但開展教育時，也需要講求方式方法，對大學生真正適用的才是最理想的方式。當代大學宿舍有統(tǒng)一的管理部門，每座宿舍樓中還有專門的管理工作人員，主要負責對宿舍秩序進行維護以及對相關信息進行傳遞，為宿舍及學生的安全保駕護航，但現(xiàn)代大學生需求偏向于多元化，這在某種程度上同學校管理職能是互相沖突的，宿舍還是當代大學生生活與學習的主陣地，他們也會更加依賴宿舍管理工作人員，對有些政治思想工作，管理工作者沒辦法穩(wěn)操勝券。此外，還有些大學對宿舍思想政治教育工作雖然說已經(jīng)展開，但在實施力度方面仍然偏弱，成效亦不顯著，使大學管理水平停滯不前。
4、網(wǎng)絡文化現(xiàn)狀自從網(wǎng)絡被帶進宿舍后，給學生生活與學習創(chuàng)造了很大的便利的同時也有一些負面作用存在，比如某些自制力弱的學生，每天沉溺于網(wǎng)絡游戲當中，陶醉在虛擬世界里面。因為沉溺網(wǎng)絡使其晚上睡眠不好，不但對休息與學習有不良影響，對其他同學的休息也會造成或多或少的干擾，這樣時間久了，全宿舍學生都習慣了晚睡晚起，對良好舍風、班風及校風營造的影響都將會是十分消極的。
1、受到社會發(fā)展影響伴隨社會發(fā)展，人們生活水平日漸提升，生活的方式也漸漸呈現(xiàn)出多元化，物質(zhì)與精神方面有了更高追求，諸多變化也對宿舍文化構成了影響，同時也給現(xiàn)代大學宿舍文化發(fā)展建設提供了物質(zhì)與經(jīng)濟保障。高科技不斷發(fā)展創(chuàng)新，也使得人們生活發(fā)生翻天覆地的變化，人們較之以往更加依賴網(wǎng)絡，這同樣也會作用于當代大學宿舍文化上面。
2、受到現(xiàn)代大學生的行為影響思想方面，當代大學生更加獨立、自主性更高，對他人觀點意見也不會認真聆聽，他們討厭與他人雷同，經(jīng)常用獨特視角審視問題，想要引起他人注意，成為大家的焦點。因為他們有較強的自我存在感，因此對很多事情不想要他人插手，致使嚴重缺少團隊意識和協(xié)作能力。
3、受到家庭經(jīng)濟影響伴隨市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟水平不斷提升，人們的衣食住行有了更多保障，當代大學生家庭經(jīng)濟水平也越來越高，因為生活條件整體提高了，所以學生在宿舍生活上也有了更高追求。
大學宿舍文化會在很大程度上影響到學生的成才與成長。宿舍是學生生活、學習與思想交流主要場所，是對學生的身心健康發(fā)展構成影響的環(huán)境要素，也是高校社會文明建設主要標志，對全面培養(yǎng)學生綜合能力有至關重要的影響。結合當代大學生宿舍文化現(xiàn)狀，本文從如下幾方面提出了建設建議:。
1、提高和轉(zhuǎn)變思想觀念傳統(tǒng)思想一般對于宿舍不是很重視，認為宿舍可以休息就行了，沒有正視宿舍是一個可以進行思想教育的場所，并且不會把關注點放在構建宿舍文化中。因此，一定要提高思想認識，重視學生的宿舍文化建設。為此，本文著重提出如下幾條建議:其一，先由認識上著手。宿舍相關管理部門及負責學生管理的領導干部，需要清楚認識宿舍文化對于學生的特殊作用，要注重引導以及加強和諧宿舍文化的構建。其二，應當充分發(fā)揮宿舍內(nèi)學生干部、黨員的模范帶頭作用，憑借榜樣的力量引導宿舍向好的方向發(fā)展，要營造良好舍風、班風與學風。通過這種方式更能激發(fā)宿舍文化功能，打造和諧文化氛圍。其三，通過開展多種宿舍文娛活動，比如歌唱比賽、詩朗誦比賽等，使學生了解良好宿舍文化是有助于自身身心健康成長的。
2、從調(diào)查中掌握工作的基本規(guī)律要想開展宿舍文化工作就一定要進行詳盡的調(diào)查，掌握大學生宿舍活動的主要內(nèi)容。分析為什么有的宿舍全體成員都喜歡學習，有的宿舍卻是懶惰懈?。挥械乃奚崾帐暗檬指蓛?，但是有的宿舍為什么臟亂無度。這些現(xiàn)象一定要從學生本身進行分析和研究，才能掌握問題的解決要點。
3、制定合理的宿舍制度規(guī)范自身行為現(xiàn)代高等教育，不僅需要一個完整的規(guī)章制度，還需要學校和學生之間有一種契約精神。學校不僅要給學生帶來豐富的知識儲備，也要進行人文教育的滋養(yǎng)，讓學生在一個有責任心和公德心的環(huán)境中逐漸成長，對他們的未來生活產(chǎn)生積極的影響。并且要規(guī)范他們的行為和思想，建立完善的規(guī)章制度讓他們遵守，并且也要讓管理學生的條例盡快和法制接軌。學校要關注學生的行為和思想健康。學校的每一處的負責人都可以對學生的日常行為進行檢查和記錄，并且在每學期末的時候進行一個評分，納入學生評價中，對一些考核不合格的學生進行思想教育，單獨開展德育工作，這樣不僅能夠幫助大學生宿舍管理更加規(guī)范，還能督促學生健康成長。
4、強化文化素養(yǎng)大學生宿舍可以建立獨特的宿舍文化，開展一些有益于身心健康的文娛活動。多多開展文化讀書講座，讓教授和講師的人文魅力感染學生，讓學生舉手投足間都閃爍著人文的光輝。這樣不僅可以增加學生之間的交流，還能防止學生因為無聊沉醉于網(wǎng)絡游戲當中，對學生的身心健康有很多裨益，并且對宿舍管理工作也有幫助。
5、提高管理人員的素質(zhì)要全面提高管理人員的素質(zhì)。如果一個低素質(zhì)的人長期不當?shù)毓芾韺W生，那么往往會造成學生的逆反心理，并且還會對學生產(chǎn)生潛移默化的負面影響，管理人員應該轉(zhuǎn)變觀念，主動為學生提供服務。學校是教書育人的地方，而不是主要進行管理的場所，應該在教育方面加強，讓學生從時常自省達到一個可以自我管理的境界。在一些教授和講師的影響下，讓學生的行為中滲透著人文情懷。
6、發(fā)揮學生的主體作用堅持學生主體性原則。學生是宿舍的主要居住人，因此管理人員應該充分尊重學生的意見，并且為學生提供良好的服務。并且配齊宿舍的各項設施設備，為了給學生提供一個整潔和良好的生活環(huán)境，多聽取學生的意見，讓學生對宿舍有歸屬感。管理工作可以讓學生參與進來，讓學生參與到學校法規(guī)的制定工作中。這樣學校的管理工作會更有效果，也會更加貼近學生的生活，并且能解決很多主要矛盾問題，打破長久以來的僵化管理模式，這對于未來高校的發(fā)展都是極其有益的。
綜上所述，構建優(yōu)良宿舍文化，在對大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)時，具有不可代替的重要作用與地位，對于大學生成才、就業(yè)甚至整個人生都有很深的影響。大學生宿舍是大學生生活的地方，也是大學培養(yǎng)人才的重要場所。很多人說宿舍是大學生學習生涯中的“第一次接觸的社會”“第二生活的家庭”“第三個課堂”。因此，大學生宿舍文化是構建和諧校園的一個重要因素，同時宿舍文化構建也屬于一項系統(tǒng)性工程，為了讓當代大學生宿舍文化建設得更好，高校在建設大學生宿舍的文化的同時一定要注意樹立學生的主體思想，尊重學生，讓宿舍文化發(fā)展得更蓬勃更美好。
宿舍文化建設方案篇三
為了把“禮樂”教育與寢室文化建設緊密結合起來，加強學生寢室管理，深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化，從而營造一 個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習慣。以“我愛我家、 我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下： 時間安排：
一、時間安排： 設計布置：2017年 3月下旬。 檢查驗收評獎：4 月 18 日。
二、寢室文化布置要求及分值： 要求：整潔、高雅、美觀、和諧
1、要求
（1） 、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
（2） 、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。
（3） 、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。
2、分值
（1） 、每個寢室外門上有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等） 、室員合影（打?。?、班級、室長、室員。若無此內(nèi)容則一票否決，不能評獎，且限期（5 日內(nèi)）整改。
（2） 、墻面如果所貼白紙脫落，自籌經(jīng)費費補貼整齊，再美化。
（3） 、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打 印、可美化）（1 分） 。
（4） 、在合適的'位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫）
（5） 、兩邊墻面可美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、 “忠孝禮義”名人名言等字畫） 。但不準張貼（歌星、影星、球星等）明星圖畫；不準張貼和刻 畫不健康的圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）。
（6） 、寢室裝飾美觀、風格統(tǒng)一，別出心裁。
三、評獎： 1、以每個年級組為單位分男女生評獎，一等獎1間、二等獎約占 2間、 三等獎約3間。
2、獎品： 一等獎：洗衣粉 每人一袋， 二等獎：香皂 每人1 塊， 三等獎：肥皂每人1 塊，參與獎：肥皂 1 塊（41 間） 。
河口學校德育處
二〇一五年三月二十日
為了把“道德示范”教育和“寢室文化建設”緊密結合起來，加強學生寢室管理，深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提升寢室文化的品味、豐富校園文化生活，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，讓學生爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學生。以“我愛我家，我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”評比活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、時間安排：
設計布置：2017年3月18日——5月30日
檢查驗收評比時間：6月10日
二、寢室文化布置要求及分值：
1、要求：以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
（1）文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
（2）門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼，統(tǒng)一用圖釘釘上。
（3）
2、分值：10分
（1）每個寢室外門上有自己的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等）、室員合影（打印）規(guī)格與門牌相對應。（2分）
（2）寢室內(nèi)顯眼處張貼有成員共同約定并遵守的寢室公約（打印a4）（2分）
（3）在寢室合適的位置有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫、打印a4）（2分）
（4）兩邊墻面可美化（剪紙圖案、學生習作、美術作品、書法作品，人生格言等內(nèi)容）相對布置2幅貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言或?qū)W生自創(chuàng)名言的毛筆字畫，但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）（2分）
（規(guī)格：長80cm高50cm）待量定，釘在離天花板50厘米的兩側墻正中央。
（5）寢室裝飾美觀，格調(diào)高雅，彰顯個性。（2分）
三、評獎：
1、以樓層為單位，分男女生分別評獎，一等獎約占5%，二等獎約占10%，三等獎約占15%，獎品為花草、牙膏等學習或生活用品。（評比由學校牽頭，生活指導老師和學生干部共同參與）
2、以班級為單位，男女生樓綜合設團體獎，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎品有籃球、羽毛球、乒乓球等運動器材（由生活指導老師與學生干部共同選購）
3、納入班級考核，沒有完成的寢室，本月考核不合格。
2017年3月16日
寢室文化是一個萬花筒，透過它你會看到學生生活的豐富多彩。它可以豐富學生的課余生活，活躍寢室氛圍，提供給大家一個展示自我的舞臺，一個寢室可以是一幕風景、可以是一段故事，甚至可以是一個時代的縮影。
為了加強我們的寢風、班風建設，增強我們的團結和凝聚意識，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，讓學生爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學生。以“我愛我家，我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”大賽?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、評比時間：
12月25日（周五）五六節(jié)課。
二、寢室文化布置要求：
1、要求：以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
（1）文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
（2）門上和門后版面內(nèi)容可用膠帶或雙面膠張貼、墻面上的版面用鋼釘固定。
2、布置：
（1）門上名單下方
內(nèi)容：室名（粉紅a4打?。ㄈ绾椭C居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等）
室員合影（學生自己定位置擺造型，手機拍攝后用粉紅a4打印，類似明星小組風采照片）
（2）寢室內(nèi)開關旁（版面統(tǒng)一制作、內(nèi)容a4打印自行補充） 內(nèi)容：寢室公約（自定宿舍管理制度）、室長寄語、值日安排表、作息時間表、宿舍成員信息（每人一張豎式7寸照片）。
（3）兩邊床上方墻面美化（版面統(tǒng)一購置）
一面墻2塊，共4塊。規(guī)格：長240cm高120cm，釘在離天花板50厘米的兩側床上方。
內(nèi)容為：剪紙圖案、美術作品、書法作品、學生習作、人生格言、手抄報等。
（4）自創(chuàng)空間：
1、可以在合適位置懸掛、張貼貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言條幅、海報、工藝品，但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字。
2、房頂、床上可懸掛手工作品，懸掛時班主任必須在場，注意學生安全。
三、評獎：由年級組牽頭以班級為單位評獎
1、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別給班級加10分、5分、3分。
2、納入班級考核，沒有完成的寢室，本月考核不合格。
宿舍文化建設方案篇四
隨著我國高等教育的不斷改革深化以及我國招生規(guī)模的不斷擴大，宿舍文化建設就顯得尤為重要。高職高專宿舍文化對于大學生身心的健康成長都起著十分重要的影響，構建高職高專宿舍文化是高職高專校園文化建設的重要組成部分?，F(xiàn)如今高職高專在高等教育之中的地位愈發(fā)的重要，高職高專的特點與本科教育又存在著些許的不同之處，所以進行高職高專的宿舍文化建設迫在眉睫。本文主要對于高職高專宿舍文化建設的重要性以及在宿舍文化建設中存在的問題進行了探討，進而對高職高專宿舍文化建設的途徑進行了分析。
隨著高等教育的改革深化以及人們生活水平的不斷提高，加強學生宿舍文化建設不僅能夠幫助學生們的身心健康成長，而且這也是實施素質(zhì)教育的非常好的一個切入點。作為高職高專我們應該努力的創(chuàng)造適合大學生學習和生活的文化環(huán)境，建設良好的宿舍文化，大力的推行素質(zhì)教育。
現(xiàn)如今，全國的高職高專在校生的數(shù)量是非常龐大的，他們之中有一大部分都是獨生子女。一些大學生可能會出現(xiàn)政治信仰模糊、價值觀扭曲、缺乏社會責任感等等的問題，通過宿舍文化建設的過程之中，受到良好的文化環(huán)境的熏陶，大學生們逐漸會樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。另外宿舍作為大學生生活、學習以及娛樂的重要陣地，在此學生們的情感和行為能夠相互的感染，良好的文化環(huán)境下，通過互相的感染，促使宿舍成員之間都擁有良好的行為習慣和道德品質(zhì)，不好的文化環(huán)境，也會影響學生的道德品質(zhì)，所以說宿舍文化建設是非常重要非常有必要的，只有這樣才能夠進一步的促進和諧校園的發(fā)展。
目前，盡管來說各大高職院校都應開展了宿舍文化建設，但是由于各方面的原因，使得高職高專在進行宿舍文化建設的過程之中還是存在些許問題。
2.1宿舍文化建設流于形式，缺乏創(chuàng)新。有一些高職高專在進行宿舍文化建設的過程之中并沒有認真遵循宿舍文化建設的相關原則，反而是在進行宿舍文化建設的過程之中制定了許多的條條框框來限制宿舍文化建設，對于宿舍文化建設的內(nèi)容，形式甚至是物品的一些擺放都進行規(guī)定，然后將宿舍文化建設作為任務分派到每一個系，這樣使得宿舍文化趨于一致，缺乏創(chuàng)新意識，毫無特點可言，每個宿舍幾乎都是一個模樣，這樣是很難發(fā)揮出宿舍文化應有的特點和作用。
2.2宿舍文化建設缺乏長期性和針對性。宿舍文化是通過長期對于宿舍長遠的潛移默化，幫助宿舍成員們形成健全的人格以及正確的世界觀價值觀，但是現(xiàn)如今還有一些高職高專并沒有認識到宿舍文化建設的作用，僅僅只是認為宿舍使學生們生活一個場所，對于宿舍文化建設也僅僅只是認為是衛(wèi)生以及安全兩方面，忽視了宿舍文化的育人功能。將宿舍文化建設僅僅也只是走過場，當場是短期性的任務，這樣就不能夠充分的發(fā)揮出宿舍文化的作用。另外，良好的宿舍文化能夠幫助教師們提高教學質(zhì)量，幫助學生塑造健全良好的品格，但是在當前的宿舍之中存在一些比較多的不良習慣，但是高職高專院校在進行宿舍文化建設的過程中卻沒有提出針對性的解決措施，使得這些不良的習慣繼續(xù)下去，影響學生們的發(fā)展。
2.3網(wǎng)絡文化盛行，負面影響加劇。現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，讓人們的生活逐漸離不開網(wǎng)絡，在現(xiàn)代社會之中的作用也是越來越重要，網(wǎng)絡具有獨特的便捷性和開放性，網(wǎng)絡現(xiàn)如今已經(jīng)影響了越來越多的人，尤其是大學生更甚。網(wǎng)絡技術的發(fā)展不僅給學生在查閱資料以及學校的過程之中提供了幫助，而且還使得人與人的溝通更加的便捷，但是互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有好的一面也有不好的一面，面對于形形色色的網(wǎng)絡文化，一些學生并不能夠?qū)τ谙麡O的文化進行正確的識別，還有一些學生不好好的進行學習，在宿舍問游戲聊天。
（1）高職高專進行宿舍文化建設應該完善宿舍的規(guī)章制度，科學完善的規(guī)章制度能夠引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，約束學生的習慣，拒絕不良的行為，比如說斷網(wǎng)以及熄燈等政策能夠避免學生的熬夜問題，能夠保證學生們第二天一飽滿的精神迎接一天的學習，查宿能夠讓學校及時的了解學生們的動態(tài)，減少學生們夜不歸宿的問題，減少安全事故的發(fā)生。這些規(guī)章制度的制定不僅僅是為了規(guī)范學生們的行為習慣，同樣也是從育人的角度發(fā)出，堅持以學生為本的理念。以陽江職業(yè)技術學院為例子，在周末以及節(jié)假日本地或者是家距離比較近的學生都會回家，只有少部分的學生留在學校，這樣學校的查宿以及離校登記等制度的完善對于在校學生的管理也是非常重要的。
（2）加強宿舍精神文化建設。宿舍的精神文化主要是指宿舍成員在宿舍活動之中，宿舍內(nèi)的成員所形成的的共同的理想、追求以及價值觀等精神文化形態(tài)。宿舍精神文化建設是宿舍文化建設的重中之重，只有宿舍成員的精神文化世界達到了高度一致，才能夠保證宿舍成員之間的和諧共處和良好的發(fā)展，這里的和諧既是指宿舍成員之間擁有良好的人際關系、和諧有愛，還包括心理上的和諧，只有人們的內(nèi)心達到和諧，才能夠真是的實現(xiàn)和諧的最終目的。陽江職業(yè)技術學院通過在宿舍內(nèi)舉辦“黨心明雅?！薄安┭庞L尚”的宿舍文化建設大賽，使得宿舍成員之間的距離不斷地拉近。學生們通過親自動手以及團隊合作，齊心協(xié)力共同創(chuàng)建了優(yōu)雅美好的宿舍環(huán)境，這樣會自然而然的形成良好的行為習慣以及在不自覺中提高學生的審美情操，使得形成友好和諧的舍友團隊。陽江職業(yè)技術學院通過開展這樣的宿舍文化時間活動，促進了學校宿舍文化建設的進程，營造了優(yōu)雅、文明、和諧的宿舍文化氛圍，更加彰顯除了以學生為本、環(huán)境育人、文化化人的作用，為學生形成良好的生活習慣和道德品質(zhì)起了引導作用，使學生堅定對黨的信念，形成良好健康的品格，促進學生的身心健康和成長成才。
總而言之，我們應該充分的認識到宿舍文化建設的重要性，認清宿舍文化建設的重要性，從多方面入手全面構建高職高專宿舍文化，為學生的成長成才提供幫助。
[1]桑偉，侯仁博。高職高專宿舍文化建設探析[j]。雪蓮，2015(07)。
[2]楊世娟。高校學生公寓文化建設途徑探索[j]。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院學報，2007(01)。
[4]程娟珍。試論高職院校宿舍文化建設[j]。漳州職業(yè)技術學院學報，2014(03)。
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宿舍文化建設方案篇五
二、活動目的。
本次創(chuàng)建活動旨在營造一個整潔文明、團結和-諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境;促進良好讀書習慣的養(yǎng)成，倡導“讀書好、好讀書、讀好書”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實推進學校優(yōu)良學風建設。
三、活動組織。
主辦：廣東醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院級。
承辦：2015級團總支、學生會。
四、活動對象。
廣東醫(yī)學院湛江校區(qū)2015級全體學生宿舍。
五、活動時間。
20--年12月—20--年6月。
六、活動內(nèi)容。
1、設置“書香宿舍”創(chuàng)建目標。
宿舍根據(jù)實際情況，自主設定本宿舍“書香宿舍”創(chuàng)建目標，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書交流習慣，建設整潔衛(wèi)生、和-諧文明、書香濃郁的宿舍環(huán)境，達到宿舍成員的共同進步。
2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
積極維護宿舍文明和-諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團結、講文明、講衛(wèi)生，無打架斗毆、夜不歸宿等違紀行為。
3、以黨建團建活動促進書香宿舍文化氛圍營造。
進一步加強學生宿舍文化建設，建立宿舍黨(團)組織學習活動平臺，通過黨(團)建活動，促進宿舍成員注重宿舍文化氛圍營造，宿舍學風良好，經(jīng)常進行學習讀書交流活動，并有學習讀書交流活動記錄。
結合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，將陸續(xù)開展網(wǎng)絡讀書交流會、網(wǎng)上學習交流會、宿舍、流動圖書館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動?？稍谒奚衢T口墻壁設置讀書園地、好書推薦欄、讀書心得欄、書香個人評比欄等板塊，或與讀書節(jié)主題有關的特色欄目;參與“書香宿舍”創(chuàng)建活動的宿舍應積極參與相關活動，營造濃厚的社區(qū)學習讀書氛圍，促進良好舍風、學風的養(yǎng)成。
七、活動流程。
20--年12月13日—20--年5月1日：“書香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書香宿舍、陽光晨讀活動動員會;實施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
20--年5月1日—6月1日：“書香宿舍”評比驗收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營造評比。
20--年6月1日—6月31日：“書香宿舍”總結評選，并進行表彰。
八、活動要求。
1、營造良好的宿舍文化氛圍，是學校學風建設的重要組成部分，請各班提高認識，加強宣傳。
2、為進一步促進社區(qū)文化建設，結合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，同時在早上開展“晨讀”活動，在各公寓開展圖書漂流活動，要求參與創(chuàng)建活動的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。
獎勵措施：
1、授予“書香宿舍”稱號，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書。
2、宿舍全體成員綜合測評給予加分。
3、其他評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。
宿舍文化建設方案篇六
大學生的在校生活有很大一部分時間在宿舍中度過，由于在入校之前大學生對生活常識不了解，所以在宿舍生活中會有短暫的不適應，宿舍除了是大學生休息的處所也是大學生進行課余學習和溝通交流的地方，所以將大學生宿舍管理的問題提上日程已經(jīng)有了非?，F(xiàn)實的意義，大學教育應該在加強學生宿舍管理的基礎上并努力進行文化建設，大學教育的教學目的是培養(yǎng)高端人才，在各個大學現(xiàn)行的教學改革中，越來越注重對生活能力以及情商的培養(yǎng)，本文在對目前大學生宿舍管理與文化建設的現(xiàn)狀進行了分析后，總結了幾點問題希望能夠引起大學生的注意，最后結合這些問題給出了一些建議，希望對今后大學生宿舍管理與文化建設的工作有所助益。
在大學生的素質(zhì)教育中，德育的教育內(nèi)容就蘊含在大學生宿舍管理與文化建設中，在提高大學生整體素質(zhì)的目標下，應該將大學生宿舍管理與文化建設作為學校建設的重點內(nèi)容，在提高大學生宿舍管理水平的基礎上不斷建立和健全相應的文化和體育設施，豐富大學生的課余生活，對于目前在大學生宿舍管理與文化建設的工作中所存在的一些問題，找到這些問題產(chǎn)生的原因，并在今后的大學生宿舍管理與文化建設的工作中有針對性地運用措施將其解決，最終實現(xiàn)提高大學生綜合素質(zhì)的目的。
（一）大學生宿舍的衛(wèi)生情況有待于改善。
大學生在進入大學校園之前，生活上基本都是由父母幫助打理，所以對于一些生活常識知之甚少，并不知道該如何打理衣食住行的問題，所以住校生活是最令大學生頭疼的問題，首先從宿舍的床鋪整理情況來分析，在大學生的宿舍管理規(guī)章制度中，對床鋪的整理有著很高的要求，縱觀大學生的床鋪整理情況，普遍都不能夠達到要求；其次在個人物品的擺放上，很多大學生都沒有養(yǎng)成將個人物品整齊擺放并在使用后放回原處的良好習慣，所以在大學生的宿舍中通常都存在著物品亂放的問題；最后，大學生沒有按時打掃宿舍衛(wèi)生的習慣，宿舍是學生共同生活的處所，如果不經(jīng)常進行打掃或者在打掃之后不注重保持，宿舍的環(huán)境很快就會變得臟亂，以上這些都是大學生宿舍管理中有待于改善的問題。
（二）大學生在宿舍生活中容易產(chǎn)生沖突。
大學生由于多數(shù)都是獨生子女，在宿舍的共同生活中與同宿舍的同學很有可能產(chǎn)生一些生活上的摩擦，如果這些摩擦處理不當就有可能引發(fā)一些沖突，其實就其原因進行分析都是一些非?，嵥榈氖虑?，并沒有實質(zhì)上的矛盾，往往就是由于大學生之間沒有進行有效的溝通。
（三）大學生的文化建設缺失。
大學生的文化建設內(nèi)容包括兩個方面的建設，其一是硬件設施的建設，其二是軟件設施的建設，硬件設施的建設包括相關的文化和體育活動場所和設施的建設，只有為大學生提供了文化和體育活動場所才能夠使大學生的文體活動有效地開展，而就目前文體活動開展的情況來看，高校還應該為大學生建立更多的場所來開展文體活動，此外還存在著相關的配套設施不健全的問題；軟件設施的建設主要指的是對于人文環(huán)境的建設，這個方面的建設是高校的文化建設中最為缺失的部分，在今后大學生的文化建設中，應該著重加大對人文環(huán)境的建設。
（一）改善大學生宿舍的衛(wèi)生情況。
首先針對大學生的床鋪整理不規(guī)范的情況，只要大學生將此問題重視起來，在經(jīng)過一段時間的整理練習后，一定可以使床鋪整理達到要求；其次在宿舍物品的擺放問題上，在經(jīng)歷一段住校生活之后，大學生就可以逐漸地總結出一些方法，可以利用一些收納工具將物品擺放整齊；最后在宿舍的打掃問題上，可以依照班級打掃衛(wèi)生的方法安排宿舍的學生進行輪流值日，將打掃衛(wèi)生的任務落實到每個人身上，從而來改善宿舍的衛(wèi)生情況。
（二）對大學生進行思想指導避免沖突的產(chǎn)生。
避免大學生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突首先可以在平日的學習和生活中注重彼此之間的溝通和交流，并加深彼此之間的友誼，在深厚友誼和感情的基礎之上，大學生之間的矛盾和沖突就會自然而然地得到解決；其次教師也應該在日常的學習中注重對大學生進行思想指導，并指導大學生在與同學的相處中要多容忍和互相體諒，在大學生之間出現(xiàn)矛盾的時候，要對雙方都進行開導，化解彼此之間的矛盾，從而避免大學生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突。
（三）加大力度進行大學生校園的文化建設。
加大力度進行大學生校園的文化建設，就要將大學校園的文化建設充分地重視起來，對于文化建設設施中的硬件設施建設，需要在為廣大學生提供從事文體活動場所的基礎上，逐漸地完善相關的配套設施，為大學生更好地開展文體活動提供條件，而對于軟件設施的建設要著重加大力度，高校要以建立良好教育氛圍為教學方針，教師要注重從價值觀念和意識形態(tài)上對大學生進行引導，對于大學生來講也要在日常的學習和生活中注重自身整體素質(zhì)的提高，最終在高校、教師和大學生的共同努力下，全面地提高大學生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
大學生宿舍管理與文化建設的工作是一個長期的過程，需要高校教師和高校管理者投入大量的時間和精力，在對大學生進行宿舍管理時要注意方法和方式，要注意對大學生進行耐心地指導，并要在以后的生活中進行持續(xù)地輔導，而對于大學生的文化建設則需要有一個長期的規(guī)劃，要意識到這是一個長期的過程，要按照步驟分段地進行實施，在這個過程中要逐步地開展大學生的文化和體育活動，為大學生營造健康向上的良好氛圍。
宿舍文化建設方案篇七
中學校園文化建設的策略**中學系全日制普通高級中學，創(chuàng)建于2003年9月，設計規(guī)模為60個教育班。學校以“厚德載物，智慧人生”為校訓，秉承“為學生服務，對社會負責”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學生的教育，真正實踐以學生為本，教育即是服務的時代精神，視學生為子女，視質(zhì)量為生命，為學生的發(fā)展著想，對社會的需要負責，為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風，“精業(yè)、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的學風。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結構中，通過課堂傳授，學校機制的約束，校風、教風、學風的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點，從而形成對整個社會文化的示范和“導航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進高品位校園文化建設有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結構層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學校人際關系及規(guī)范化了的學校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學校價值觀念及辦學理念指導下形成的行為規(guī)范、群體目標及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設，必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設計者、建設者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學科研設備、文化設施和生活設施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標、校規(guī)、校紀、教學及管理制度以及相應形成的嚴密的組織機構。這種具有強制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學校成員的高度認同，不僅能促進良好品行和價值觀念的形成，更能凝結為一種無需強制就能在代代學生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學校必須有明確的培養(yǎng)目標和辦學方針，有嚴格完整的規(guī)章制度和組織紀律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設所要營造的最高目標。構建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設出一個積極健康、團結向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求；以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學校精神，并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕伤苄詷O大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因為如此，我們城南中學非常重視高品位校園文化的建設，以高品位校園文化建設來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎，為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應有的貢獻。一辦學目標與理念學校以創(chuàng)建省級名校為目標，努力使學校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結構，教學上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達到“四有”有善于學習和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學精神?，F(xiàn)階段，學校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學水平為根本，以規(guī)范、科學、有效的管理為關鍵，以強有力的思想政治工作為保證，為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標打下堅實基礎。學校確立并實踐的辦學理念是“為學生服務，對社會負責”，追求并創(chuàng)造適合學生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學生發(fā)展的理念：即在教師與學生之間，堅持以學生為本；在教學與學習之間堅持以學習為本；在學校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學生發(fā)展的老師：即教師心中有學生，把學生看作教學的主體；教師角色有定位，把自己視為學生學習的引導者和學生身心發(fā)展的促進者；教學行為有反饋，重視學生需求、學生反饋在教學活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學生發(fā)展的教學：探索的重點是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學生發(fā)展,設計并追求適合學生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學生成功,強調(diào)要以學為本，以學定教，先學后教，當堂訓練，根據(jù)學生的實際，最大限度地讓學生在課堂上學有所得，日有所進；其三，課改教改要有利于學生的解放。在課堂評價的6項標準中，就有兩項“學生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標，把課堂中學生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學情的分析，以此來保證教學的針對性和有效性。此外，圍繞各教學環(huán)節(jié)，學校還強化教學信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計，月月有調(diào)查，定期了解學生的學習情況和每位教師的教學情況，并將調(diào)查結果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學作出相應地調(diào)整。
4、適合學生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設適合學生的網(wǎng)吧，讓學生在適當?shù)囊龑陆佑|多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學校生活有鐵的紀律，但同時學校又給學生創(chuàng)設盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術活動，全方位地開展體育比賽，讓學生不同的夢想得以實現(xiàn)。二制度建設俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實行科學管理，辦好學校的重要保證。學校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設。參考多所市內(nèi)外學校的制度，結合本校實際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學習和工作秩序。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實踐也證明，凡是這樣做的學校，也就會有一個正常的學習和工作秩序，學校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學校才能辦得好。當學校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應該做什么，不應該做什么；應該怎樣做，不應該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個學校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學校形成良好的校風。井然有序，蓬勃向上的校風是辦好學校的重要條件，也是學校辦得好的重要標志。學校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的校風。而良好的校風是任何學校辦學成功的關鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當這些“條條款款”制訂得太多大細時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚人的個性，使學校變得像一潭無波的水，難以形成學校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當前，大力推進的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強化評價制度要促進學校、教師和學生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強學校規(guī)章制度建設仍是首選之路。因為它可以使學校迅速走向規(guī)范化、科學化管理的路子，當以后學校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學校就將各項制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚，才能使學校、教師和學生得到整體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設與人本管理的最佳結合點，共同推動人，包括教師和學生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學科是引領時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實現(xiàn)學校教育改革中整體推進，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學校訓，特策劃建構以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
宿舍文化建設方案篇八
高校宿舍文化建設是校園文化建設的重要組成部分，對大學生的全面發(fā)展和思想教育都有重要作用?；诖?，針對當前新形勢的發(fā)展需要，提出高校宿舍文化建設的有效措施。
高校宿舍文化內(nèi)涵豐富，主要包括宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。它以宿舍為載體、以大學生為主體，反映大學生健康宿舍文化生活的文化氛圍。它是多元校園文化的重要一部分。宿舍文化是學生在長期的實踐和共同的生活學習中形成的生活方式，帶有某種共同的價值取向。良好的宿舍文化對大學生的健康成長有著重要的作用。
1.有利于為大學生成長和為其學習提供良好的環(huán)境。
大學生活相對更加自由、獨立。學習不僅僅局限于教室、圖書館、實驗室。宿舍成為學習、交流、聊天的天地。良好的宿舍文化能夠營造安靜、和諧的學習環(huán)境，宿舍成員能夠相互交流，為思維碰撞提供一個平臺。宿舍成員的良好習慣無形中也會感染熏陶別人，為整個宿舍的氛圍營造提供正能量。宿舍是人際交往的主要平臺，良好的宿舍文化能夠培養(yǎng)大學生的適應能力，增進彼此的理解、信任和包容，促進宿舍團結進步，凝聚力量，促進大學生的全面發(fā)展。
2.有利于營造溫馨和諧的校園文化，促進和諧校園建設。
宿舍作為一個小團體，它的和諧穩(wěn)定發(fā)展也影響著和諧校園的建設。大學生集中住校，在宿舍生活時間較長，也容易產(chǎn)生各種摩擦和矛盾，宿舍文化建設成為高校安全穩(wěn)定工作的重點，也是難點。當前宿舍的教育和管理功能日益突出，宿舍的和諧穩(wěn)定是校園和諧穩(wěn)定的基礎，關系到正常的生活、教學秩序。良好的宿舍文化能夠促進學生之間的信任和包容，提升自我認知，有利于和諧校園的營造。
3.有利于加強思想政治教育。
大學生思維活躍，接受新事物的愿望和能力都比較強，較好地展示了大學生的當代精神面貌。但受世界多元思潮的影響，部分大學生也會出現(xiàn)迷茫、價值模糊的現(xiàn)象。因此，應以宿舍為文化載體，根據(jù)大學生真實的思想和行為表現(xiàn)開展思想政治教育，加強思想引領。將課堂中的思想教育拓展到宿舍中，通過大學生的有效互動和積極參與，增強思想政治教育的實效性。作為新時代的大學生，應在與宿舍成員交流和信息共享中，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良思想的侵襲。
4.有利于營造良好的學風、校風。
宿舍是大學生重要的生活和學習空間，成員的品質(zhì)和行為習慣可以相互影響。因此，宿舍文化建設也是良好學風、校風建設的重要環(huán)節(jié)。良好的宿舍文化氛圍，特別是宿舍的精神風貌有利于培養(yǎng)良好的個人習慣、培養(yǎng)高尚的道德情趣，進而有效促進良好學風和校風的形成。
1.加強領導，做好基礎設施建設。
隨著高校的不斷擴招，在校大學生人數(shù)與日俱增，宿舍問題逐漸突出。宿舍數(shù)量與學生人數(shù)之間的差距、宿舍硬件設施的老化等都為宿舍建設帶來了困難，甚至還存在安全隱患。學校領導要深刻認識到宿舍問題關系到學校的整體建設和形象。根據(jù)招生規(guī)模和學校實際，應該不斷增加宿舍數(shù)量，保障大學生擁有一定的生活空間。對年代久遠的宿舍樓進行定期維護和翻新，更換相應的宿舍設備，做好消防和水電供應，保障大學生的水電安全和生活質(zhì)量，為他們創(chuàng)造較好的生活學習環(huán)境。結合學生反映的問題和建議，及時對宿舍設施進行更換和調(diào)整，使大學生在宿舍中感受到學校的人文關懷。
2.完善制度，做好服務育人工作。
宿舍是一個大群體，宿舍管理和服務育人工作也是當前高校面臨的重大問題，也是值得探索的領域。建立科學完善的宿舍管理制度和行為規(guī)范等，是宿舍文化建設的重要保障。高校要從宏觀上加強制度建設，立足校園文化建設的整體布局，制定長遠的規(guī)劃，明確宿舍文化的指導思想和建設思路，為相關部門開展工作提供借鑒。微觀上制定宿舍具體的行為規(guī)范，幫助大家共同遵守，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍。同時，建立科學有序、獎懲規(guī)范的宿舍公約，使大家互相監(jiān)督、共同進步和成長。
3.豐富活動，做好文化熏陶工作。
高校要有效抓住學生宿舍這一載體，充分發(fā)揮大學生的主動性和創(chuàng)造性，找準主題，開展形式多樣的宿舍文化活動，在活動中使大學生培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，形成互幫互助的行為習慣，將良好的宿舍風氣傳播得更遠。借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，推進宿舍文化建設常態(tài)化、新穎化。做好宿舍的網(wǎng)絡建設，以網(wǎng)絡為平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡文化在宿舍文化建設中的積極作用。開展宿舍文化節(jié)等活動，互相學習和借鑒，使宿舍成為弘揚正能量的場所。
[2]王龍.探索高校宿舍文化建設的新途徑[j].中國青年研究,2008,(2).
[3]彭倬平.高校宿舍文化建設的創(chuàng)新[j].天津大學學報:社會科學版,2004,(2).
宿舍文化建設方案篇九
背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著夢想來到了仙桃。沒有了父母的呵護，我們更應該學會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學生活豐富多彩，而寢室是學習、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學習、工作更加高效，讓大學生活更加有滋有味。
和諧宿舍，快樂同住。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學科的碰撞點，是有志大學生設計未來的工作室，是同學們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學，同學不同課”的現(xiàn)況讓學生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學會協(xié)作，學會思考，學會創(chuàng)新，學會規(guī)劃。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學們在各領域的特殊優(yōu)勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
1、同學們的文明意識，文明行為，促進學生形成良好的習慣2、強調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學習氛圍的對個人的重要性。
2、展望未來，使同學們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
積極健康向上的宿舍文化對大學生成長具有重要作用：
第一，有利于大學生學習科學文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學的校門時發(fā)現(xiàn)，大學的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學，對大學生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當中學有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學習之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學習氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W生自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠?，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復“操練”的過程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學生自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學間的集體觀念和協(xié)作精神！
電氣學院師生。
20xx年5月28日。
工學院101c。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論，游戲互動等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學在最大程度放松的基礎上正視宿舍問題。
1、心理訪談。
（2）工作人員收起調(diào)查表，并做出統(tǒng)計，由主持人宣布結果；
（3）同學們發(fā)言、討論；
（4）主持人對問題（選出的3個）作出相應的總結。
2、宿舍千千節(jié)。
（2）工作人員收紙片，分開來收，交給主持人；
（3）主持人請同學自愿上來，分別從兩個箱子里各抽一張紙條讀一下。
（4）主持人總結。
3、猜歌環(huán)節(jié)有獎勵。
4、安全衛(wèi)生小常識。
（1）宿舍相關照片；
（2）主持人讀安全衛(wèi)生小常識。
5、最后總結電氣學院心理站站長發(fā)言。
主持人：
策劃：
ppt：
準備調(diào)查問卷：
活動總結：
晚會期間工作人員：
1、宿舍情況問卷調(diào)查表。
2、棒棒糖。
3、便利貼。
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宿舍文化建設方案篇十
**中學系全日制普通高級中學，創(chuàng)建于9月，設計規(guī)模為60個教育班。學校以“厚德載物，智慧人生”為校訓，秉承“為學生服務，對社會負責”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學生的教育，真正實踐以學生為本，教育即是服務的時代精神，視學生為子女，視質(zhì)量為生命，為學生的發(fā)展著想，對社會的需要負責，為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風，“精業(yè)、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的學風。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結構中，通過課堂傳授，學校機制的約束，校風、教風、學風的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點，從而形成對整個社會文化的示范和“導航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進高品位校園文化建設有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵校園文化的塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程。
從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結構層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學校人際關系及規(guī)范化了的學校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學校價值觀念及辦學理念指導下形成的行為規(guī)范、群體目標及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設，必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設計者、建設者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當?shù)某志眯?。它包括校園的地理位置、地形風貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學科研設備、文化設施和生活設施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標、校規(guī)、校紀、教學及管理制度以及相應形成的嚴密的組織機構。這種具有強制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學校成員的高度認同，不僅能促進良好品行和價值觀念的形成，更能凝結為一種無需強制就能在代代學生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學校必須有明確的培養(yǎng)目標和辦學方針，有嚴格完整的規(guī)章制度和組織紀律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設所要營造的最高目標。構建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設出一個積極健康、團結向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求；以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學校精神，并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕伤苄詷O大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因為如此，我們城南中學非常重視高品位校園文化的建設，以高品位校園文化建設來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎，為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應有的貢獻。
一辦學目標與理念學校以創(chuàng)建省級名校為目標，努力使學校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結構，教學上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達到“四有”有善于學習和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學精神?，F(xiàn)階段，學校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學水平為根本，以規(guī)范、科學、有效的管理為關鍵，以強有力的思想政治工作為保證，為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標打下堅實基礎。學校確立并實踐的辦學理念是“為學生服務，對社會負責”，追求并創(chuàng)造適合學生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學生發(fā)展的理念：即在教師與學生之間，堅持以學生為本；在教學與學習之間堅持以學習為本；在學校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學生發(fā)展的老師：即教師心中有學生，把學生看作教學的主體；教師角色有定位，把自己視為學生學習的引導者和學生身心發(fā)展的促進者；教學行為有反饋，重視學生需求、學生反饋在教學活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學生發(fā)展的教學：探索的重點是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學生發(fā)展，設計并追求適合學生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學生成功，強調(diào)要以學為本，以學定教，先學后教，當堂訓練，根據(jù)學生的實際，最大限度地讓學生在課堂上學有所得，日有所進；其三，課改教改要有利于學生的解放。在課堂評價的6項標準中，就有兩項“學生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標，把課堂中學生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學情的分析，以此來保證教學的針對性和有效性。此外，圍繞各教學環(huán)節(jié)，學校還強化教學信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計，月月有調(diào)查，定期了解學生的學習情況和每位教師的教學情況，并將調(diào)查結果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學作出相應地調(diào)整。
4、適合學生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設適合學生的網(wǎng)吧，讓學生在適當?shù)囊龑陆佑|多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學校生活有鐵的紀律，但同時學校又給學生創(chuàng)設盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術活動，全方位地開展體育比賽，讓學生不同的夢想得以實現(xiàn)。
四、制度建設。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實行科學管理，辦好學校的重要保證。學校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設。參考多所市內(nèi)外學校的制度，結合本校實際，制訂各類制度？條。我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學習和工作秩序。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套文章來自規(guī)章制度，使學校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實踐也證明，凡是這樣做的學校，也就會有一個正常的學習和工作秩序，學校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學校才能辦得好。當學校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應該做什么，不應該做什么；應該怎樣做，不應該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個學校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學校形成良好的校風。井然有序，蓬勃向上的校風是辦好學校的重要條件，也是學校辦得好的重要標志。學校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的校風。而良好的校風是任何學校辦學成功的'關鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結合。
人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當這些“條條款款”制訂得太多大細時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚人的個性，使學校變得像一潭無波的水，難以形成學校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當前，大力推進的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強化評價制度要促進學校、教師和學生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強學校規(guī)章制度建設仍是首選之路。因為它可以使學校迅速走向規(guī)范化、科學化管理的路子，當以后學校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學校就將各項制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚，才能使學校、教師和學生得到整體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設與人本管理的最佳結合點，共同推動人，包括教師和學生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學科是引領時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要?！毙@文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實現(xiàn)學校教育改革中整體推進，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學校訓，特策劃建構以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。一、校訓：“厚德載物，智慧人生”二、辦學目標：科學與人文的完美結合，學生與教師的充分發(fā)展。三、教學口號：快樂成長，和諧發(fā)展。或“我快樂！我成長！我發(fā)展！”四、校標：?；眨盒Ｆ欤簩W生社團旗：五、四大板塊：四大文化板塊課程為“成長之路”；“藝術長廊”；“科學生活”；“探究時空”。
1、成長之路。
板塊主陣地以教學樓區(qū)的走廊墻面，班級內(nèi)黑板報、學習園地、課堂活動等為主。主題為“快樂成長”。活動形式及呈現(xiàn)為“名人成長名言”，“鄉(xiāng)賢成長故事”，“師生成長心得”，“成長寄語”，“成長煩惱信箱”，“成長腳印”，“成長歌壇”，“成長新聞”，“成長墻”，“成長樓”，“成長團隊”，“成長檔案”，“成長臺階”……等系列主題性成長載體。
2、藝術長廊。
板塊主陣地以行政樓區(qū)域為主陣地，主題為“藝術管理”?；顒有问郊俺尸F(xiàn)為“思想藝術”，“管理藝術”，“教學藝術”，“研究藝術”……讓管理充滿人性的光輝。展示內(nèi)容為“領導題詞”，“鄉(xiāng)賢精神書畫作品”，“**風情攝影”，“地方文化民間藝術掠影”，“名家藝術”，“作生新作”……等藝術感染力強，教學內(nèi)涵豐富的藝術鏡框及墻面裝飾藝術，營造充滿藝術詩意的校園生活。
3、科學生活。
板塊主陣地以科圖樓、報告廳及生活區(qū)為主。主題為“科學思維”。活動形式及呈現(xiàn)為幾個開放，如：開放閱覽室，開放實驗室，開放活動區(qū)，開放圖書館，開放科技信息網(wǎng)絡平臺等和“時光隧道”、“宇宙飛翔”、“科學人生”、“研究世界”、“現(xiàn)代科技”、“身邊的科技”、“科技圖片展”、“科學報告會”，“科學學習方法讀”……等活動。使生活在求真、務實中更科學、更美好發(fā)展。
4、探究時空。
四條思想文脈為“春風如詩”；“夏荷依依”；“秋日陽光”；“冬季愛意”。一、春風如詩重點突出教師教書育人的理念及方法，體現(xiàn)春風拂面、詩意引領，學生在春風中蓬勃成長，萬紫千紅。呈現(xiàn)形式：
1、課堂中：
a、教學理念：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！薄?。
b、教學方法：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！薄璫、教學質(zhì)量；“默默耕耘，春華秋實。”
2、環(huán)境中：
回歸自然，春風化雨式。
1小木牌杉板、全亞光，粉綠色字，上書有關“春”的詩和名言，贊頌生命的同時，喚醒沉睡的教育情懷，體現(xiàn)不教而教的功能。2指路牌杉板、全亞光，粉綠色字，寓春的關懷。路亭名多些人性化，如“初陽路”、“春風大道”、“春瀾路”、“春風亭”……等系列拓展。3在草坪上放一快大印石，上請藝術家、名人書寫如：“春風如詩”等主題。4學生宿舍門窗牌色彩“綠色”，學生社團用綠色旗幟等。5社會考察活動。
重點突出領導與教職工的民主管理，“師生間的民主互動，生生間的友好相處……如荷葉依依碧波蕩漾。同時寓荷花的人文品質(zhì)精神在學校教學中，如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”體現(xiàn)教師的賞識教育；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了團隊奉獻精神；“出污泥而不染”體現(xiàn)教書育人、品學兼優(yōu)的人格教育等。
同樣在課堂中，在環(huán)境宣傳上，在活動教學中自然滲透。建議在荷塘中放一大一小兩塊相依之石，上書“依荷”兩字?；蛟诹硪缓商恋氖瘔K中上刻朱自清“荷塘月色”名篇中一段美文，字體綠色。荷塘邊的樓亭可取名為“依荷樓”，“相依樓”，“月光亭”等，注意在種植花草時也考慮相應花草樹木，創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境。三、秋日陽光重點的學校所有的成果類材料包括名片、書籍書面、信箋、信封、網(wǎng)站首葉，獎狀、聘書、成績單等，定為“秋”之系列暖色調(diào)，寓為“成果”豐收，品嘗甜美之意。……提議設計風格以校標為主體，藍、紅、黃色調(diào)系列展開，“藍天。白云。春浪。果園”呈現(xiàn)美好的一經(jīng)。四、冬季愛意重在體現(xiàn)管理系統(tǒng)。如制度上墻，宣傳窗，各類現(xiàn)代化辦公桌椅，樓名銅字，以銀灰色合金材料，黑色墻面字，深藍、灰色系列的教師工作服等為主，寓意“海納百川”，“深不可測”，“灰領時代”，“網(wǎng)絡科技”……等高科技時代的色調(diào)。以上四條思想文脈的主題，分別在一個園子里放一塊石頭，上雕寫綠色主題字體。具體根據(jù)實際相應展示如：“冬的對話”，“眺望大?！?，“e時代主色調(diào)”，“我的冬日心語”，“愛在冬季”等活動。
宿舍文化建設方案篇十一
寢室文化建設對于我國藝術類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術類高校寢室文化建設存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認識、完善制度、合理計劃、堅定不移的進行文化建設，才能最終形成符合藝術類高校自身特色與實際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術類高校；現(xiàn)狀；建設途徑。
寢室是大學生生活、學習的重要場所，大學生每日都有大部分的時間都在寢室中度過，隨著我國改革開放的不斷深化與高校后勤服務社會化程度的提高，高校寢室文化建設已然成為校園文化創(chuàng)建活動不可或缺的重要組成部分。
寢室文化是近年來校園文化建設新興的理念和方向，是以學生作為文化建設的主體，以學校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識觀念、行為模式、審美情趣、價值理念等方面具有積極的引導作用，可以促進學生全面發(fā)展與健康成才。藝術類高校寢室文化建設可以從其內(nèi)容進行建設思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設的物質(zhì)基礎物，公寓作為學生學習生活的重要場所，寢室設施是否能夠符合學生基本的生活需求及學習需要，例如寢室硬件設施能否滿足學生基本要求、生活學習區(qū)域的布局結構是否合理、公寓內(nèi)的文體設施是否人性且具有實用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設的核心內(nèi)容，學生在寢室生活、學習的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設的中心環(huán)節(jié)；三是制度準則的建設與實施是寢室文化建設的重要保障，制定科學化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設與學生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
藝術類高校寢室文化建設是新世紀高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設的重要組成部分。隨著國家社會的發(fā)展與進步，大學生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，寢室已經(jīng)成為大學生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對于學生健康成才的現(xiàn)實意義。藝術可以啟迪人內(nèi)心深處對于美的追求與認知，作為藝術類高校的學生，更應該嚴格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點滴做起，健全人格，促使學生全面成才，寢室文化建設具有重要的意義。
（一）學生自我管理意識的淡薄。
藝術類高校公寓管理困難一定程度上源于學生素質(zhì)欠缺及自我管理意識淡薄。藝術類學生在進入大學前，都會經(jīng)歷藝術集訓，這一過程中，培訓機構往往片面追求成績而疏忽了學生的管理，使很多學生養(yǎng)成了不良的習慣；同時，民辦類藝術高校又為了招生而降低了門檻，入學學生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識淡薄。
民辦藝術類院校對管理、建設認識不統(tǒng)一，部門間各自為政，對于共同的問題難以達成共識，造成了寢室文化建設困難。寢室文化建設是一場持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學校法人到每一個作為建設主體的學生，從每一級部門到每一個環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認識，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術類高校公寓基礎設施不到位，相應的規(guī)章制度的不完善，使學生管理在一定程度上停留在強制層面，缺乏文化建設的內(nèi)生性；獎懲機制不明確，不僅是學生主體本身，就連寢室文化的建設人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強調(diào)進行文化建設，卻不懂建設什么樣的寢室文化和如何建設。
（一）統(tǒng)一認識，長期建設。
寢室文化建設并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長期的努力。進行長期的建設規(guī)劃，探討符合自身特點以及實際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設同校園文化相結合；同時，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設方案順利的實施。
（二）完善公寓管理制度，構建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設的必要保障，包括公寓管理制度、獎懲制度的建設等，不僅是對學生，也包括對公寓管理人員相關制度的完善，才能最大限度地調(diào)動大家的積極性與參與度；同時構建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設活動，從強制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設活動。
總之，藝術類高校寢室文化建設并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認識，建立完善的管理制度，制定切實可行的建設方案，同本校校園文化相結合，堅定不移的進行長期建設，才能最終形成符合自身特色及實際需要的寢室文化，促進學生健康成長以及全面成才。
參考文獻：
[1]金柔雅.高校藝術專業(yè)文明寢室建設途徑研究——以臺州學院藝術學院為例[j].開封教育學院學報,,36(5).
[2]張?zhí)煳?孫連臣.加強管理完善高校學生公寓文化建設[j].長春工程學院學報(社會科學版),,16(4).
宿舍文化建設方案篇十二
關注程度的不斷加深，xxx福利院也得到越來越多人們的關注。為了使生活在其中的老人過的`更加美好，更有意義。因此希望對福利院進行文化建設，同時也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策。
三、活動主題。
建設有特色的老年人之家。
四、活動目的。
為了使xxx福利院的文化建設跨上一個新臺階，為生活在。
福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關注程度。
五、活動時間。
xx月xx日。
六、活動地點。
xxx福利院。
七、活動流程。
（一）完善管理制度，加強福利院內(nèi)制度建設，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。
（二）豐富文化娛樂，促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。
（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人，可以與他們談談心，了解他們的狀況，尤其是心理上有沒有問題?？梢蚤_導他們，或向福利院領導匯報。
（四）再走廊兩側懸掛一些專門有關老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌，或者專門用一塊黑板記錄，并堅持更新。
（五）建立老年人活動室，里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。
（六）建立閱覽室，為老年人專門訂閱一些有關老年人生活的雜志書報等，免費對老年人開放。
（七）建立展覽室懸掛一些上級領導或中小學生、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀。
（八）綠化福利院環(huán)境，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。
宿舍文化建設方案篇十三
寢室文化建設對于我國藝術類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術類高校寢室文化建設存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認識、完善制度、合理計劃、堅定不移的進行文化建設，才能最終形成符合藝術類高校自身特色與實際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術類高校；現(xiàn)狀；建設途徑。
寢室是大學生生活、學習的重要場所，大學生每日都有大部分的時間都在寢室中度過，隨著我國改革開放的不斷深化與高校后勤服務社會化程度的提高，高校寢室文化建設已然成為校園文化創(chuàng)建活動不可或缺的重要組成部分。
（一）藝術類高校寢室文化建設的內(nèi)涵。
寢室文化是近年來校園文化建設新興的理念和方向，是以學生作為文化建設的主體，以學校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識觀念、行為模式、審美情趣、價值理念等方面具有積極的引導作用，可以促進學生全面發(fā)展與健康成才。藝術類高校寢室文化建設可以從其內(nèi)容進行建設思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設的物質(zhì)基礎物，公寓作為學生學習生活的重要場所，寢室設施是否能夠符合學生基本的生活需求及學習需要，例如寢室硬件設施能否滿足學生基本要求、生活學習區(qū)域的布局結構是否合理、公寓內(nèi)的文體設施是否人性且具有實用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設的核心內(nèi)容，學生在寢室生活、學習的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設的中心環(huán)節(jié)；三是制度準則的建設與實施是寢室文化建設的重要保障，制定科學化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設與學生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
（二）藝術類高校寢室文化建設的重要性。
藝術類高校寢室文化建設是新世紀高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設的重要組成部分。隨著國家社會的發(fā)展與進步，大學生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，寢室已經(jīng)成為大學生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對于學生健康成才的現(xiàn)實意義。藝術可以啟迪人內(nèi)心深處對于美的追求與認知，作為藝術類高校的學生，更應該嚴格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點滴做起，健全人格，促使學生全面成才，寢室文化建設具有重要的意義。
（一）學生自我管理意識的淡薄。
藝術類高校公寓管理困難一定程度上源于學生素質(zhì)欠缺及自我管理意識淡薄。藝術類學生在進入大學前，都會經(jīng)歷藝術集訓，這一過程中，培訓機構往往片面追求成績而疏忽了學生的管理，使很多學生養(yǎng)成了不良的習慣；同時，民辦類藝術高校又為了招生而降低了門檻，入學學生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識淡薄。
民辦藝術類院校對管理、建設認識不統(tǒng)一，部門間各自為政，對于共同的問題難以達成共識，造成了寢室文化建設困難。寢室文化建設是一場持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學校法人到每一個作為建設主體的學生，從每一級部門到每一個環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認識，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術類高校公寓基礎設施不到位，相應的規(guī)章制度的不完善，使學生管理在一定程度上停留在強制層面，缺乏文化建設的內(nèi)生性；獎懲機制不明確，不僅是學生主體本身，就連寢室文化的建設人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強調(diào)進行文化建設，卻不懂建設什么樣的寢室文化和如何建設。
（一）統(tǒng)一認識，長期建設。
寢室文化建設并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長期的努力。進行長期的建設規(guī)劃，探討符合自身特點以及實際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設同校園文化相結合；同時，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設方案順利的實施。
（二）完善公寓管理制度，構建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設的必要保障，包括公寓管理制度、獎懲制度的建設等，不僅是對學生，也包括對公寓管理人員相關制度的完善，才能最大限度地調(diào)動大家的積極性與參與度；同時構建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設活動，從強制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設活動。
總之，藝術類高校寢室文化建設并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認識，建立完善的管理制度，制定切實可行的建設方案，同本校校園文化相結合，堅定不移的進行長期建設，才能最終形成符合自身特色及實際需要的寢室文化，促進學生健康成長以及全面成才。
[1]金柔雅.高校藝術專業(yè)文明寢室建設途徑研究——以臺州學院藝術學院為例[j].開封教育學院學報,2016,36(5).
[2]張?zhí)煳?孫連臣.加強管理完善高校學生公寓文化建設[j].長春工程學院學報(社會科學版),2015,16(4).
宿舍文化建設方案篇十四
酒店文化建設在酒店經(jīng)營管理中占據(jù)著顯著位置，具有舉足輕重的地位和作用，通過富有酒店特色的文化建設，統(tǒng)一酒店各部門價值取向，塑造員工隊伍精神，挖掘酒店內(nèi)在潛能，以最低的成本、最優(yōu)的服務、最美的形象回報顧客，探索一條具有特色的酒店文化建設新路子,。
第一階段調(diào)研分析。
首先，對酒店多年的發(fā)展歷程進行調(diào)查分析。主要是對酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進行調(diào)查分析，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價值的文化財富，作為酒店文化建設的.參考點。
其次，酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設應該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進行建設。
第三，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四，酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟和文化環(huán)境及社會環(huán)境。
第二階段規(guī)劃設計。
(1)酒店文化規(guī)劃設計需要堅持以下幾個原則：
首先，實事求是的原則。酒店文化的規(guī)劃設計要根據(jù)酒店的客觀實際情況，否則，員工根本無法參與到酒店文化建設中來，無法實現(xiàn)酒店文化的落地。
其次，全面與重點的原則。根據(jù)實際情況對酒店文化進行全面規(guī)劃設計，但在建設過程中要有重點。
第三，計劃性與靈活性。規(guī)劃設計屬于方案，在酒店文化建設過程中，大體的框架不能輕易改變，但根據(jù)實際情況可以有所變動。
規(guī)劃設計的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個方面展開，但規(guī)劃設計的應該有所側重。
(3研討論證實踐是檢驗真理的唯一標準，再高明的策劃都必須落地。規(guī)劃設計的酒店文化需要進行論證，主要從兩個方面進行論證：理論論證和實踐論證。理論論證主要以座談會的方式進行頭腦風暴式交流。實踐論證要結合酒店的具體情況開展，可以選部門試行，也可以全面試行;可以對規(guī)劃設計的部分內(nèi)容試行，也可以是全部內(nèi)容試行。
(4)傳播推廣。
論證好的酒店文化建設方案需要宣傳推廣，主要是對內(nèi)與對外，其中對內(nèi)宣傳是重點。無論是對內(nèi)還是對外都盡可能利用一切可利用的方式進行宣傳傳播，如對內(nèi)可采用講座、知識競賽、宣傳欄、培訓信息簡報、戶外郊游等方式，對外可利用各種媒體進行宣傳，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡媒體。
(5)評估調(diào)整。
在建設過程中，需要對酒店文化建設的方案進行不斷的微調(diào)。評估調(diào)整也是階段性的，可定期評估調(diào)整，也可不定期評估調(diào)整。再進行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統(tǒng)一的價值觀和思考與行為方式，有步驟地實現(xiàn)酒店文化建設的階段性目標。
一、指導思想。
緊緊圍繞酒店文化建設實際，達到培育員工隊伍、促進部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的，為保質(zhì)保量完成酒店各項經(jīng)營管理任務不懈努力。
二、遵循原則。
堅持優(yōu)質(zhì)服務理念統(tǒng)領接待工作全過程的原則，堅持行為識別系統(tǒng)規(guī)范接待工作和員工行為的原則，堅持視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一鮮明的原則，堅持與思想政治工作相結合的原則，堅持與接待工作同部署、同檢查、同獎懲的原則，堅持過程控制提高執(zhí)行力的原則。
宿舍文化建設方案篇十五
宿舍英語文化是宿舍文化與英語文化相互交融衍生出來的一種新型文化.綜合分析大學生宿舍英語文化現(xiàn)狀,切實加強宿舍英語文化建設,對校園文化建設和提高學生英語水平并使學生成功走入社會都起著積極的作用.
作者：齊曉燕作者單位：河南公安高等?？茖W校,英語教研室,河南,鄭州,450002刊名：河南教育（高校版）英文刊名：henanjiaoyu年，卷(期)：“”(9)分類號：h3關鍵詞：宿舍英語文化
宿舍文化建設方案篇一
宿舍文化是依托宿舍這個載體來傳播并反映的各種文化現(xiàn)象。它包含學校的制度文化、物質(zhì)文化，在校學生的自身個人價值觀、群體心態(tài)狀況以及校內(nèi)輿論等。綠色健康的宿舍文化對高校學生的個人成長與發(fā)展有著很大的積極影響，但目前由于各種思想的沖擊，高校宿舍文化面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，如何應對這些挑戰(zhàn)，促進高校宿舍文化建設的發(fā)展是當前高校急需解決的問題。
在大學校園文化中，宿舍文化是重要組成部分之一，對高校學生能力的培養(yǎng)、個人人格塑造以及良好品質(zhì)的養(yǎng)成有著重要的作用。隨著國情的不斷變化，在構建宿舍文化方面，我國各大高校面臨更多的挑戰(zhàn)。進一步加強并改進我國高校宿舍文化建設，對促進學校文化教育、提高學生培養(yǎng)質(zhì)量、建設美好和諧學校等均具有重大意義。
1.1學生集體意識的缺失。
高校宿舍文化建設面臨挑戰(zhàn)的客觀因素是我國各校大學生集體意識的缺失。當代的大學生都是“90后”的一代，在進入大學之前都是被父母呵護的一代，在自理能力方面還有待提升。所以在進入大學校園后，便出現(xiàn)了生活不能自理的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，自我意識強烈，遇到問題不能為他人考慮，以自我為中心；第二，缺乏集體意識。由于“90后”的一代很多都是獨生子女，所以他們在很多方面都表現(xiàn)得非常自我，個性比較張揚，不顧別人的感受，不懂得團結，在處理宿舍關系時往往表現(xiàn)得又過于自我。對于這些問題，我們必須要加強宿舍文化建設，使宿舍成員之間相互友愛，互相團結，讓他們熱愛集體，融入集體，讓自己盡快適應宿舍這個小團隊的發(fā)展，增強宿舍的凝聚力和向心力。
1.2電腦和網(wǎng)絡的普及，對傳統(tǒng)的宿舍文化造成巨大沖擊。
幾年前，由于電腦還未普及，學生回到宿舍之后的事情就是與舍友聊天，這是他們生活中的重要組成部分。近年來隨著網(wǎng)絡和電腦的普及，大學生日常的生活完全離不開電腦了，整天用電腦進行網(wǎng)上學習、娛樂，減少了宿舍成員間的交流，而原來的宿舍集體活動也被網(wǎng)絡視頻和游戲取代，網(wǎng)上查找資料更是取代了高校學生動手摘抄筆記的良好習慣。
現(xiàn)在的校園早已經(jīng)不是單純的象牙塔，社會的各種思潮、文化在校園內(nèi)傳播、激蕩形成了不同的校園亞文化。從校園社團熱、街舞熱、博客熱、微博熱、創(chuàng)業(yè)熱、影視熱……各種不同的流行熱背后都是青年學生在不同層次需求的驅(qū)動下，鍛煉能力、展示才華的場所。這些流行現(xiàn)象，也成為了青年學生溝通交流的一種方式。在這種氛圍下，宿舍文化的建設在學生眼里顯得不那么重要了。
宿舍文化建設與高校學生們的生活、情感、心理、學習等各方面有著息息相關的聯(lián)系，但是對構建良好宿舍文化的重要作用并不是所有人都可以了解清楚。所以，學校相關領導、行政人員、學生會、團委、輔導員、宿舍管理中心都要對構建宿舍文化的意義有統(tǒng)一的認識與想法，剔除宿舍只是基礎設施的傳統(tǒng)老舊觀念，深入探究宿舍文化構建方法，總結經(jīng)驗教訓，制定科學恰當?shù)膶嵭写胧拍軓闹笇枷肷媳ＷC構建宿舍文化的真正進行。
2.2加強宿舍管理隊伍建設。
我們可以從兩個不同的方向開展宿舍管理隊伍建設。第一，提高學校相關管理人員的整體素質(zhì)，管理水平，學習先進的管理觀念，從認識到宿舍文化建設是人才培養(yǎng)的有機重要組成部分的高度，通過科學恰當?shù)目己嗽u比制度與學生評價方法，推動管理人員隊伍建設的持續(xù)發(fā)展。第二，管理隊伍形成統(tǒng)一的管理理念，培訓相關技能，協(xié)調(diào)一致，權責清晰，要有責任心、有較高的文化素質(zhì)；學生隊伍應充滿熱情與積極投入自我管理、自我教育。
2.3營造民主和諧的管理氛圍，發(fā)揮大學生在宿舍文化建設中的主體作用。
由于“90后”的這代大學生，民主意識比較強烈，對個人切身利益總喜歡自己掌控，喜歡自我管理。由于宿舍是大學生的“私密空間”，鑒于這種情況，可以充分發(fā)揮大學生在宿舍文化建設過程中的自主作用。讓他們通過民主管理，決定宿舍內(nèi)部事物，如宿舍規(guī)章制度的設定、宿舍經(jīng)費的支配情況、以宿舍為單位的群體活動等，都可以由宿舍成員之間自行決定，充分發(fā)揮大學生在宿舍文化建設中的民主權利，促進高校宿舍文化建設的發(fā)展。
學生宿舍文化的建設，不單是要各班級輔導員、宿舍管理教師與宿舍學生之間的積極高度配合，更要求大家搭建一個多元化的宿舍文化構建發(fā)展平臺。不斷加強宿舍管理教師和各個輔導員之間的聯(lián)系和溝通，各班級負責教師要走進班級學生宿舍，通過與宿舍管理教師之間的溝通探討，清楚并熟知學生的思想方向。要強化學生黨支部、學生團支部在宿舍管理中的重要作用，研究探討在學生宿舍間建立黨團組織的新形式，擴大學生黨團組織的活動覆蓋面與輻射力，提高宿舍文化建設力度，發(fā)揮黨團干部的積極模范作用。在班級管理中，輔導員教師要不斷引導學生對于宿舍的“小家”的意識，通過組織學生宿舍之間的評比競賽活動，加強學生對于宿舍整體的認同感與責任心，進而又加強了學生對學校、對班級的凝聚力和向心力，促進了和諧健康的校風班風的形成。
高校學生宿舍文化不僅僅是高校校園文化的一部分，也是高校開展思想政治教育工作的載體。良好的宿舍文化對學生的人生觀、價值觀、教育觀都有著重要的影響，是我國教書育人的客觀要求，是培養(yǎng)良好生活作風習慣的重要途徑。
[1]尚飛。論新形勢下高校寢室文化的傳承與發(fā)展[d]。齊齊哈爾大學，2013.
宿舍文化建設方案篇二
良好和諧的大學宿舍文化在大學生身心健康發(fā)展方面起著不可替代重要作用，尤其我國現(xiàn)如今提倡建設和諧社會，而校園也是一個社會中的重要組成成分，所以對于校園的建設問題，我們也要引起一定的關注和重視。校園中的文化建設方面的工作需要擺在最突出位置的就是大學生的宿舍文化建設。宿舍是大學生主要的活動場所，不僅要進行日常的交流和溝通，還應該做好其文化建設。就當代大學生宿舍文化建設加以深入研究，對大學生全方位樹立科學價值觀，培養(yǎng)健康積極的生活學習態(tài)度，形成優(yōu)良道德品質(zhì)，培養(yǎng)向上樂觀心態(tài)，提升學校軟實力與學生全面成長等都有著重要作用。
當代大學生；宿舍文化；和諧校園；現(xiàn)狀；建設。
創(chuàng)建和諧校園是當今大學中最突出的工作內(nèi)容。而這個過程中大學生宿舍文化的發(fā)展也是創(chuàng)建和諧校園的重要組成部分，和諧的宿舍環(huán)境能夠帶給大學生很多學習和生活上的幫助。平時大學生的學習和生活大部分都是在宿舍中，所以良好的宿舍文化不僅能夠幫助他們增進人與人之間的溝通和交流，還能夠幫助提升大學生的文化道德素質(zhì)。本文主要從當代大學生宿舍文化建設的重要意義、基本特點、建設現(xiàn)狀和所采取的有效措施等幾個方面進行討論。
1、有效提高大學生的文化素質(zhì)積極創(chuàng)建當代大學生良性宿舍文化有很多積極的意義，這其中主要包括兩點內(nèi)容，其中一點就是有效提升大學生的道德文化素質(zhì)。一個宿舍的精神文明程度主要體現(xiàn)在大學生本身的精神狀態(tài)和風貌上，大學生們最常在宿舍中進行的活動就是探討當前的時政和熱點話題，通過交流可以表達自己對事物的看法，同時也會在此過程中了解別人的想法，這樣也會在一定程度上開拓自身的視野，這樣的做法同時也能夠提升大學生的文化道德素質(zhì)。大學生在宿舍的相處過程中往往會出現(xiàn)一些問題，由于他人和自己存在一定的差異就會產(chǎn)生排斥心理，但是如果有良好的宿舍文化，這種問題的出現(xiàn)就會相對較少，這也證明和諧的宿舍文化可以提高大學生的文化道德素質(zhì)。
2、幫助促進大學生的身心發(fā)展和諧的宿舍環(huán)境還能夠幫助促進大學生的身心健康發(fā)展，良好的宿舍環(huán)境可以使大學生處于一種積極向上的樂觀心理狀態(tài)中，同時可以保持一種穩(wěn)定的情緒。大學生一般會在一個宿舍之中共同生活四年，大家一起學習、一起生活、一起體會酸甜苦辣，就像一家人一樣，所以這種和諧的宿舍環(huán)境可以進一步增進成員之間的關系，大家相互扶持、共同進步，所以和諧的大學生宿舍文化建設可以使大學生得到不同程度上的進步和發(fā)展，促進他們的身心健康發(fā)展，保持積極樂觀的心情對待未來的人生。
3、增強集體凝聚力當代大學生宿舍文化建設具有團結凝聚的功能，換句話講，宿舍文化氛圍，尤其是具有同樣價值理念、共同奮斗目標的宿舍文化，對于大學生來說具有激發(fā)個體對于宿舍群體的行為準則及奮斗目標等內(nèi)容的認同感，還有作為宿舍成員的使命感、歸屬感以及自豪感，進一步形成強烈的向群性、向心力與凝聚力。因而，構建具有融洽和諧人際關系宿舍文化環(huán)境，對培養(yǎng)學生團結合作精神與集體榮譽感都是十分有利的。
當代大學生的宿舍文化建設也有一些基本的特點，主要包括以下五個方面:第一，相互熏染。大學生宿舍成員一般會受到成員之間的影響和作用，尤其是關系相近的同學之間一般的興趣愛好相同，就使得二人在行為方式上存在一定的共通性，這其實是宿舍中潛移默化的影響作用。情感和情緒上的交流和溝通能夠打動其他成員，在這一過程中就會達到認同從而采取一致行為。第二，具有一定的傾向性。宿舍成員之間往往很容易就會受到其他的直接或者間接影響，從而出現(xiàn)相同的判斷或者意見上的統(tǒng)一，有些大學生還會刻意地模仿他人行為，就比如說，有些學生比較勤奮，而住在一起的室友就會受到熏陶也發(fā)奮學習，所以就會出現(xiàn)行為上的一致性。第三，具有一定的可變性。大學生往往會受到外部因素的影響和作用而改變自身的價值觀或者對外部事物的看法發(fā)生一定的變化。第四，存在一定的潛在性。宿舍的文化建設工作主要就是通過一定的氛圍帶動整體，它是一種潛移默化的力量，是一種無形之中的約束力。第五，具有一定的娛樂性。這種娛樂性主要體現(xiàn)在宿舍的基本功能上，宿舍是休息的地方，所以它是一種課后的娛樂休息之地。
宿舍文化是校園文化的重要組成部分，同學校的教育體制也存在著密切的關系。加快宿舍文化構建，是全面做好教書育人工作、提升學生素質(zhì)的有力手段。當前我國諸多大學學生宿舍的文化建設工作都在向著積極向上、文明健康與和諧優(yōu)雅的方向邁進，正在全面打造優(yōu)良的文化氛圍。但從當前情況看，也還是有些不夠理想的地方。
1、物質(zhì)文化現(xiàn)狀當代大學宿舍的主要功能即為給學生提供所需生活保障，給學生創(chuàng)造舒適的生活氛圍，進而為學生學習做鋪墊?，F(xiàn)如今學校有關物質(zhì)文化的建設工作已經(jīng)初見成效，同時必備品也相對一應俱全，努力讓學生生活無憂是很必要的。但是這仍然不符合當代大學生的特點，當代大學生對物質(zhì)文化提出了更多要求，因為當代大學生中有很多是獨生子，他們想要有一片屬于自己的私人領地，但是學?，F(xiàn)在卻沒辦法完全實現(xiàn)學生們的愿望。另外，部分大學宿舍配置基本完善，但對當代大學生來講，在舒適性方面仍然有所缺失，他們認為當前高校資源并沒有得到有效配置，在娛樂方面他們的訴求無法得到滿足。
2、精神文化現(xiàn)狀伴隨多元文化的滲透，當代大學生的成長環(huán)境也受到影響，有些學生的價值觀與人生觀也不夠成熟、不夠科學，理想與信念不堅定，也容易受到其他元素的影響。此外，當代大學生個人意識比較強，凡事從自我感受出發(fā)，集體意識缺乏，缺少同他人分享、合作的意識，單純追逐個性化，只考慮自己的想法而不考慮其他人的感受，認為只要順自己心意就行，用不著去管其他人，對他人不管不問，表現(xiàn)得非常自私。
3、制度文化現(xiàn)狀當代大學的主要任務在于將學生培養(yǎng)為國家與社會所需的人才，但開展教育時，也需要講求方式方法，對大學生真正適用的才是最理想的方式。當代大學宿舍有統(tǒng)一的管理部門，每座宿舍樓中還有專門的管理工作人員，主要負責對宿舍秩序進行維護以及對相關信息進行傳遞，為宿舍及學生的安全保駕護航，但現(xiàn)代大學生需求偏向于多元化，這在某種程度上同學校管理職能是互相沖突的，宿舍還是當代大學生生活與學習的主陣地，他們也會更加依賴宿舍管理工作人員，對有些政治思想工作，管理工作者沒辦法穩(wěn)操勝券。此外，還有些大學對宿舍思想政治教育工作雖然說已經(jīng)展開，但在實施力度方面仍然偏弱，成效亦不顯著，使大學管理水平停滯不前。
4、網(wǎng)絡文化現(xiàn)狀自從網(wǎng)絡被帶進宿舍后，給學生生活與學習創(chuàng)造了很大的便利的同時也有一些負面作用存在，比如某些自制力弱的學生，每天沉溺于網(wǎng)絡游戲當中，陶醉在虛擬世界里面。因為沉溺網(wǎng)絡使其晚上睡眠不好，不但對休息與學習有不良影響，對其他同學的休息也會造成或多或少的干擾，這樣時間久了，全宿舍學生都習慣了晚睡晚起，對良好舍風、班風及校風營造的影響都將會是十分消極的。
1、受到社會發(fā)展影響伴隨社會發(fā)展，人們生活水平日漸提升，生活的方式也漸漸呈現(xiàn)出多元化，物質(zhì)與精神方面有了更高追求，諸多變化也對宿舍文化構成了影響，同時也給現(xiàn)代大學宿舍文化發(fā)展建設提供了物質(zhì)與經(jīng)濟保障。高科技不斷發(fā)展創(chuàng)新，也使得人們生活發(fā)生翻天覆地的變化，人們較之以往更加依賴網(wǎng)絡，這同樣也會作用于當代大學宿舍文化上面。
2、受到現(xiàn)代大學生的行為影響思想方面，當代大學生更加獨立、自主性更高，對他人觀點意見也不會認真聆聽，他們討厭與他人雷同，經(jīng)常用獨特視角審視問題，想要引起他人注意，成為大家的焦點。因為他們有較強的自我存在感，因此對很多事情不想要他人插手，致使嚴重缺少團隊意識和協(xié)作能力。
3、受到家庭經(jīng)濟影響伴隨市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟水平不斷提升，人們的衣食住行有了更多保障，當代大學生家庭經(jīng)濟水平也越來越高，因為生活條件整體提高了，所以學生在宿舍生活上也有了更高追求。
大學宿舍文化會在很大程度上影響到學生的成才與成長。宿舍是學生生活、學習與思想交流主要場所，是對學生的身心健康發(fā)展構成影響的環(huán)境要素，也是高校社會文明建設主要標志，對全面培養(yǎng)學生綜合能力有至關重要的影響。結合當代大學生宿舍文化現(xiàn)狀，本文從如下幾方面提出了建設建議:。
1、提高和轉(zhuǎn)變思想觀念傳統(tǒng)思想一般對于宿舍不是很重視，認為宿舍可以休息就行了，沒有正視宿舍是一個可以進行思想教育的場所，并且不會把關注點放在構建宿舍文化中。因此，一定要提高思想認識，重視學生的宿舍文化建設。為此，本文著重提出如下幾條建議:其一，先由認識上著手。宿舍相關管理部門及負責學生管理的領導干部，需要清楚認識宿舍文化對于學生的特殊作用，要注重引導以及加強和諧宿舍文化的構建。其二，應當充分發(fā)揮宿舍內(nèi)學生干部、黨員的模范帶頭作用，憑借榜樣的力量引導宿舍向好的方向發(fā)展，要營造良好舍風、班風與學風。通過這種方式更能激發(fā)宿舍文化功能，打造和諧文化氛圍。其三，通過開展多種宿舍文娛活動，比如歌唱比賽、詩朗誦比賽等，使學生了解良好宿舍文化是有助于自身身心健康成長的。
2、從調(diào)查中掌握工作的基本規(guī)律要想開展宿舍文化工作就一定要進行詳盡的調(diào)查，掌握大學生宿舍活動的主要內(nèi)容。分析為什么有的宿舍全體成員都喜歡學習，有的宿舍卻是懶惰懈?。挥械乃奚崾帐暗檬指蓛?，但是有的宿舍為什么臟亂無度。這些現(xiàn)象一定要從學生本身進行分析和研究，才能掌握問題的解決要點。
3、制定合理的宿舍制度規(guī)范自身行為現(xiàn)代高等教育，不僅需要一個完整的規(guī)章制度，還需要學校和學生之間有一種契約精神。學校不僅要給學生帶來豐富的知識儲備，也要進行人文教育的滋養(yǎng)，讓學生在一個有責任心和公德心的環(huán)境中逐漸成長，對他們的未來生活產(chǎn)生積極的影響。并且要規(guī)范他們的行為和思想，建立完善的規(guī)章制度讓他們遵守，并且也要讓管理學生的條例盡快和法制接軌。學校要關注學生的行為和思想健康。學校的每一處的負責人都可以對學生的日常行為進行檢查和記錄，并且在每學期末的時候進行一個評分，納入學生評價中，對一些考核不合格的學生進行思想教育，單獨開展德育工作，這樣不僅能夠幫助大學生宿舍管理更加規(guī)范，還能督促學生健康成長。
4、強化文化素養(yǎng)大學生宿舍可以建立獨特的宿舍文化，開展一些有益于身心健康的文娛活動。多多開展文化讀書講座，讓教授和講師的人文魅力感染學生，讓學生舉手投足間都閃爍著人文的光輝。這樣不僅可以增加學生之間的交流，還能防止學生因為無聊沉醉于網(wǎng)絡游戲當中，對學生的身心健康有很多裨益，并且對宿舍管理工作也有幫助。
5、提高管理人員的素質(zhì)要全面提高管理人員的素質(zhì)。如果一個低素質(zhì)的人長期不當?shù)毓芾韺W生，那么往往會造成學生的逆反心理，并且還會對學生產(chǎn)生潛移默化的負面影響，管理人員應該轉(zhuǎn)變觀念，主動為學生提供服務。學校是教書育人的地方，而不是主要進行管理的場所，應該在教育方面加強，讓學生從時常自省達到一個可以自我管理的境界。在一些教授和講師的影響下，讓學生的行為中滲透著人文情懷。
6、發(fā)揮學生的主體作用堅持學生主體性原則。學生是宿舍的主要居住人，因此管理人員應該充分尊重學生的意見，并且為學生提供良好的服務。并且配齊宿舍的各項設施設備，為了給學生提供一個整潔和良好的生活環(huán)境，多聽取學生的意見，讓學生對宿舍有歸屬感。管理工作可以讓學生參與進來，讓學生參與到學校法規(guī)的制定工作中。這樣學校的管理工作會更有效果，也會更加貼近學生的生活，并且能解決很多主要矛盾問題，打破長久以來的僵化管理模式，這對于未來高校的發(fā)展都是極其有益的。
綜上所述，構建優(yōu)良宿舍文化，在對大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)時，具有不可代替的重要作用與地位，對于大學生成才、就業(yè)甚至整個人生都有很深的影響。大學生宿舍是大學生生活的地方，也是大學培養(yǎng)人才的重要場所。很多人說宿舍是大學生學習生涯中的“第一次接觸的社會”“第二生活的家庭”“第三個課堂”。因此，大學生宿舍文化是構建和諧校園的一個重要因素，同時宿舍文化構建也屬于一項系統(tǒng)性工程，為了讓當代大學生宿舍文化建設得更好，高校在建設大學生宿舍的文化的同時一定要注意樹立學生的主體思想，尊重學生，讓宿舍文化發(fā)展得更蓬勃更美好。
宿舍文化建設方案篇三
為了把“禮樂”教育與寢室文化建設緊密結合起來，加強學生寢室管理，深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化，從而營造一 個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習慣。以“我愛我家、 我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下： 時間安排：
一、時間安排： 設計布置：2017年 3月下旬。 檢查驗收評獎：4 月 18 日。
二、寢室文化布置要求及分值： 要求：整潔、高雅、美觀、和諧
1、要求
（1） 、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
（2） 、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。
（3） 、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。
2、分值
（1） 、每個寢室外門上有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等） 、室員合影（打?。?、班級、室長、室員。若無此內(nèi)容則一票否決，不能評獎，且限期（5 日內(nèi)）整改。
（2） 、墻面如果所貼白紙脫落，自籌經(jīng)費費補貼整齊，再美化。
（3） 、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打 印、可美化）（1 分） 。
（4） 、在合適的'位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫）
（5） 、兩邊墻面可美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、 “忠孝禮義”名人名言等字畫） 。但不準張貼（歌星、影星、球星等）明星圖畫；不準張貼和刻 畫不健康的圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）。
（6） 、寢室裝飾美觀、風格統(tǒng)一，別出心裁。
三、評獎： 1、以每個年級組為單位分男女生評獎，一等獎1間、二等獎約占 2間、 三等獎約3間。
2、獎品： 一等獎：洗衣粉 每人一袋， 二等獎：香皂 每人1 塊， 三等獎：肥皂每人1 塊，參與獎：肥皂 1 塊（41 間） 。
河口學校德育處
二〇一五年三月二十日
為了把“道德示范”教育和“寢室文化建設”緊密結合起來，加強學生寢室管理，深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提升寢室文化的品味、豐富校園文化生活，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，讓學生爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學生。以“我愛我家，我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”評比活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、時間安排：
設計布置：2017年3月18日——5月30日
檢查驗收評比時間：6月10日
二、寢室文化布置要求及分值：
1、要求：以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
（1）文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
（2）門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼，統(tǒng)一用圖釘釘上。
（3）
2、分值：10分
（1）每個寢室外門上有自己的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等）、室員合影（打印）規(guī)格與門牌相對應。（2分）
（2）寢室內(nèi)顯眼處張貼有成員共同約定并遵守的寢室公約（打印a4）（2分）
（3）在寢室合適的位置有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫、打印a4）（2分）
（4）兩邊墻面可美化（剪紙圖案、學生習作、美術作品、書法作品，人生格言等內(nèi)容）相對布置2幅貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言或?qū)W生自創(chuàng)名言的毛筆字畫，但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）（2分）
（規(guī)格：長80cm高50cm）待量定，釘在離天花板50厘米的兩側墻正中央。
（5）寢室裝飾美觀，格調(diào)高雅，彰顯個性。（2分）
三、評獎：
1、以樓層為單位，分男女生分別評獎，一等獎約占5%，二等獎約占10%，三等獎約占15%，獎品為花草、牙膏等學習或生活用品。（評比由學校牽頭，生活指導老師和學生干部共同參與）
2、以班級為單位，男女生樓綜合設團體獎，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎品有籃球、羽毛球、乒乓球等運動器材（由生活指導老師與學生干部共同選購）
3、納入班級考核，沒有完成的寢室，本月考核不合格。
2017年3月16日
寢室文化是一個萬花筒，透過它你會看到學生生活的豐富多彩。它可以豐富學生的課余生活，活躍寢室氛圍，提供給大家一個展示自我的舞臺，一個寢室可以是一幕風景、可以是一段故事，甚至可以是一個時代的縮影。
為了加強我們的寢風、班風建設，增強我們的團結和凝聚意識，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，讓學生爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學生。以“我愛我家，我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”大賽?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、評比時間：
12月25日（周五）五六節(jié)課。
二、寢室文化布置要求：
1、要求：以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
（1）文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
（2）門上和門后版面內(nèi)容可用膠帶或雙面膠張貼、墻面上的版面用鋼釘固定。
2、布置：
（1）門上名單下方
內(nèi)容：室名（粉紅a4打?。ㄈ绾椭C居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等）
室員合影（學生自己定位置擺造型，手機拍攝后用粉紅a4打印，類似明星小組風采照片）
（2）寢室內(nèi)開關旁（版面統(tǒng)一制作、內(nèi)容a4打印自行補充） 內(nèi)容：寢室公約（自定宿舍管理制度）、室長寄語、值日安排表、作息時間表、宿舍成員信息（每人一張豎式7寸照片）。
（3）兩邊床上方墻面美化（版面統(tǒng)一購置）
一面墻2塊，共4塊。規(guī)格：長240cm高120cm，釘在離天花板50厘米的兩側床上方。
內(nèi)容為：剪紙圖案、美術作品、書法作品、學生習作、人生格言、手抄報等。
（4）自創(chuàng)空間：
1、可以在合適位置懸掛、張貼貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言條幅、海報、工藝品，但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字。
2、房頂、床上可懸掛手工作品，懸掛時班主任必須在場，注意學生安全。
三、評獎：由年級組牽頭以班級為單位評獎
1、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別給班級加10分、5分、3分。
2、納入班級考核，沒有完成的寢室，本月考核不合格。
宿舍文化建設方案篇四
隨著我國高等教育的不斷改革深化以及我國招生規(guī)模的不斷擴大，宿舍文化建設就顯得尤為重要。高職高專宿舍文化對于大學生身心的健康成長都起著十分重要的影響，構建高職高專宿舍文化是高職高專校園文化建設的重要組成部分?，F(xiàn)如今高職高專在高等教育之中的地位愈發(fā)的重要，高職高專的特點與本科教育又存在著些許的不同之處，所以進行高職高專的宿舍文化建設迫在眉睫。本文主要對于高職高專宿舍文化建設的重要性以及在宿舍文化建設中存在的問題進行了探討，進而對高職高專宿舍文化建設的途徑進行了分析。
隨著高等教育的改革深化以及人們生活水平的不斷提高，加強學生宿舍文化建設不僅能夠幫助學生們的身心健康成長，而且這也是實施素質(zhì)教育的非常好的一個切入點。作為高職高專我們應該努力的創(chuàng)造適合大學生學習和生活的文化環(huán)境，建設良好的宿舍文化，大力的推行素質(zhì)教育。
現(xiàn)如今，全國的高職高專在校生的數(shù)量是非常龐大的，他們之中有一大部分都是獨生子女。一些大學生可能會出現(xiàn)政治信仰模糊、價值觀扭曲、缺乏社會責任感等等的問題，通過宿舍文化建設的過程之中，受到良好的文化環(huán)境的熏陶，大學生們逐漸會樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。另外宿舍作為大學生生活、學習以及娛樂的重要陣地，在此學生們的情感和行為能夠相互的感染，良好的文化環(huán)境下，通過互相的感染，促使宿舍成員之間都擁有良好的行為習慣和道德品質(zhì)，不好的文化環(huán)境，也會影響學生的道德品質(zhì)，所以說宿舍文化建設是非常重要非常有必要的，只有這樣才能夠進一步的促進和諧校園的發(fā)展。
目前，盡管來說各大高職院校都應開展了宿舍文化建設，但是由于各方面的原因，使得高職高專在進行宿舍文化建設的過程之中還是存在些許問題。
2.1宿舍文化建設流于形式，缺乏創(chuàng)新。有一些高職高專在進行宿舍文化建設的過程之中并沒有認真遵循宿舍文化建設的相關原則，反而是在進行宿舍文化建設的過程之中制定了許多的條條框框來限制宿舍文化建設，對于宿舍文化建設的內(nèi)容，形式甚至是物品的一些擺放都進行規(guī)定，然后將宿舍文化建設作為任務分派到每一個系，這樣使得宿舍文化趨于一致，缺乏創(chuàng)新意識，毫無特點可言，每個宿舍幾乎都是一個模樣，這樣是很難發(fā)揮出宿舍文化應有的特點和作用。
2.2宿舍文化建設缺乏長期性和針對性。宿舍文化是通過長期對于宿舍長遠的潛移默化，幫助宿舍成員們形成健全的人格以及正確的世界觀價值觀，但是現(xiàn)如今還有一些高職高專并沒有認識到宿舍文化建設的作用，僅僅只是認為宿舍使學生們生活一個場所，對于宿舍文化建設也僅僅只是認為是衛(wèi)生以及安全兩方面，忽視了宿舍文化的育人功能。將宿舍文化建設僅僅也只是走過場，當場是短期性的任務，這樣就不能夠充分的發(fā)揮出宿舍文化的作用。另外，良好的宿舍文化能夠幫助教師們提高教學質(zhì)量，幫助學生塑造健全良好的品格，但是在當前的宿舍之中存在一些比較多的不良習慣，但是高職高專院校在進行宿舍文化建設的過程中卻沒有提出針對性的解決措施，使得這些不良的習慣繼續(xù)下去，影響學生們的發(fā)展。
2.3網(wǎng)絡文化盛行，負面影響加劇。現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，讓人們的生活逐漸離不開網(wǎng)絡，在現(xiàn)代社會之中的作用也是越來越重要，網(wǎng)絡具有獨特的便捷性和開放性，網(wǎng)絡現(xiàn)如今已經(jīng)影響了越來越多的人，尤其是大學生更甚。網(wǎng)絡技術的發(fā)展不僅給學生在查閱資料以及學校的過程之中提供了幫助，而且還使得人與人的溝通更加的便捷，但是互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有好的一面也有不好的一面，面對于形形色色的網(wǎng)絡文化，一些學生并不能夠?qū)τ谙麡O的文化進行正確的識別，還有一些學生不好好的進行學習，在宿舍問游戲聊天。
（1）高職高專進行宿舍文化建設應該完善宿舍的規(guī)章制度，科學完善的規(guī)章制度能夠引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，約束學生的習慣，拒絕不良的行為，比如說斷網(wǎng)以及熄燈等政策能夠避免學生的熬夜問題，能夠保證學生們第二天一飽滿的精神迎接一天的學習，查宿能夠讓學校及時的了解學生們的動態(tài)，減少學生們夜不歸宿的問題，減少安全事故的發(fā)生。這些規(guī)章制度的制定不僅僅是為了規(guī)范學生們的行為習慣，同樣也是從育人的角度發(fā)出，堅持以學生為本的理念。以陽江職業(yè)技術學院為例子，在周末以及節(jié)假日本地或者是家距離比較近的學生都會回家，只有少部分的學生留在學校，這樣學校的查宿以及離校登記等制度的完善對于在校學生的管理也是非常重要的。
（2）加強宿舍精神文化建設。宿舍的精神文化主要是指宿舍成員在宿舍活動之中，宿舍內(nèi)的成員所形成的的共同的理想、追求以及價值觀等精神文化形態(tài)。宿舍精神文化建設是宿舍文化建設的重中之重，只有宿舍成員的精神文化世界達到了高度一致，才能夠保證宿舍成員之間的和諧共處和良好的發(fā)展，這里的和諧既是指宿舍成員之間擁有良好的人際關系、和諧有愛，還包括心理上的和諧，只有人們的內(nèi)心達到和諧，才能夠真是的實現(xiàn)和諧的最終目的。陽江職業(yè)技術學院通過在宿舍內(nèi)舉辦“黨心明雅?！薄安┭庞L尚”的宿舍文化建設大賽，使得宿舍成員之間的距離不斷地拉近。學生們通過親自動手以及團隊合作，齊心協(xié)力共同創(chuàng)建了優(yōu)雅美好的宿舍環(huán)境，這樣會自然而然的形成良好的行為習慣以及在不自覺中提高學生的審美情操，使得形成友好和諧的舍友團隊。陽江職業(yè)技術學院通過開展這樣的宿舍文化時間活動，促進了學校宿舍文化建設的進程，營造了優(yōu)雅、文明、和諧的宿舍文化氛圍，更加彰顯除了以學生為本、環(huán)境育人、文化化人的作用，為學生形成良好的生活習慣和道德品質(zhì)起了引導作用，使學生堅定對黨的信念，形成良好健康的品格，促進學生的身心健康和成長成才。
總而言之，我們應該充分的認識到宿舍文化建設的重要性，認清宿舍文化建設的重要性，從多方面入手全面構建高職高專宿舍文化，為學生的成長成才提供幫助。
[1]桑偉，侯仁博。高職高專宿舍文化建設探析[j]。雪蓮，2015(07)。
[2]楊世娟。高校學生公寓文化建設途徑探索[j]。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院學報，2007(01)。
[4]程娟珍。試論高職院校宿舍文化建設[j]。漳州職業(yè)技術學院學報，2014(03)。
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宿舍文化建設方案篇五
二、活動目的。
本次創(chuàng)建活動旨在營造一個整潔文明、團結和-諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境;促進良好讀書習慣的養(yǎng)成，倡導“讀書好、好讀書、讀好書”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實推進學校優(yōu)良學風建設。
三、活動組織。
主辦：廣東醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院級。
承辦：2015級團總支、學生會。
四、活動對象。
廣東醫(yī)學院湛江校區(qū)2015級全體學生宿舍。
五、活動時間。
20--年12月—20--年6月。
六、活動內(nèi)容。
1、設置“書香宿舍”創(chuàng)建目標。
宿舍根據(jù)實際情況，自主設定本宿舍“書香宿舍”創(chuàng)建目標，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書交流習慣，建設整潔衛(wèi)生、和-諧文明、書香濃郁的宿舍環(huán)境，達到宿舍成員的共同進步。
2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
積極維護宿舍文明和-諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團結、講文明、講衛(wèi)生，無打架斗毆、夜不歸宿等違紀行為。
3、以黨建團建活動促進書香宿舍文化氛圍營造。
進一步加強學生宿舍文化建設，建立宿舍黨(團)組織學習活動平臺，通過黨(團)建活動，促進宿舍成員注重宿舍文化氛圍營造，宿舍學風良好，經(jīng)常進行學習讀書交流活動，并有學習讀書交流活動記錄。
結合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，將陸續(xù)開展網(wǎng)絡讀書交流會、網(wǎng)上學習交流會、宿舍、流動圖書館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動?？稍谒奚衢T口墻壁設置讀書園地、好書推薦欄、讀書心得欄、書香個人評比欄等板塊，或與讀書節(jié)主題有關的特色欄目;參與“書香宿舍”創(chuàng)建活動的宿舍應積極參與相關活動，營造濃厚的社區(qū)學習讀書氛圍，促進良好舍風、學風的養(yǎng)成。
七、活動流程。
20--年12月13日—20--年5月1日：“書香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書香宿舍、陽光晨讀活動動員會;實施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
20--年5月1日—6月1日：“書香宿舍”評比驗收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營造評比。
20--年6月1日—6月31日：“書香宿舍”總結評選，并進行表彰。
八、活動要求。
1、營造良好的宿舍文化氛圍，是學校學風建設的重要組成部分，請各班提高認識，加強宣傳。
2、為進一步促進社區(qū)文化建設，結合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，同時在早上開展“晨讀”活動，在各公寓開展圖書漂流活動，要求參與創(chuàng)建活動的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。
獎勵措施：
1、授予“書香宿舍”稱號，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書。
2、宿舍全體成員綜合測評給予加分。
3、其他評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。
宿舍文化建設方案篇六
大學生的在校生活有很大一部分時間在宿舍中度過，由于在入校之前大學生對生活常識不了解，所以在宿舍生活中會有短暫的不適應，宿舍除了是大學生休息的處所也是大學生進行課余學習和溝通交流的地方，所以將大學生宿舍管理的問題提上日程已經(jīng)有了非?，F(xiàn)實的意義，大學教育應該在加強學生宿舍管理的基礎上并努力進行文化建設，大學教育的教學目的是培養(yǎng)高端人才，在各個大學現(xiàn)行的教學改革中，越來越注重對生活能力以及情商的培養(yǎng)，本文在對目前大學生宿舍管理與文化建設的現(xiàn)狀進行了分析后，總結了幾點問題希望能夠引起大學生的注意，最后結合這些問題給出了一些建議，希望對今后大學生宿舍管理與文化建設的工作有所助益。
在大學生的素質(zhì)教育中，德育的教育內(nèi)容就蘊含在大學生宿舍管理與文化建設中，在提高大學生整體素質(zhì)的目標下，應該將大學生宿舍管理與文化建設作為學校建設的重點內(nèi)容，在提高大學生宿舍管理水平的基礎上不斷建立和健全相應的文化和體育設施，豐富大學生的課余生活，對于目前在大學生宿舍管理與文化建設的工作中所存在的一些問題，找到這些問題產(chǎn)生的原因，并在今后的大學生宿舍管理與文化建設的工作中有針對性地運用措施將其解決，最終實現(xiàn)提高大學生綜合素質(zhì)的目的。
（一）大學生宿舍的衛(wèi)生情況有待于改善。
大學生在進入大學校園之前，生活上基本都是由父母幫助打理，所以對于一些生活常識知之甚少，并不知道該如何打理衣食住行的問題，所以住校生活是最令大學生頭疼的問題，首先從宿舍的床鋪整理情況來分析，在大學生的宿舍管理規(guī)章制度中，對床鋪的整理有著很高的要求，縱觀大學生的床鋪整理情況，普遍都不能夠達到要求；其次在個人物品的擺放上，很多大學生都沒有養(yǎng)成將個人物品整齊擺放并在使用后放回原處的良好習慣，所以在大學生的宿舍中通常都存在著物品亂放的問題；最后，大學生沒有按時打掃宿舍衛(wèi)生的習慣，宿舍是學生共同生活的處所，如果不經(jīng)常進行打掃或者在打掃之后不注重保持，宿舍的環(huán)境很快就會變得臟亂，以上這些都是大學生宿舍管理中有待于改善的問題。
（二）大學生在宿舍生活中容易產(chǎn)生沖突。
大學生由于多數(shù)都是獨生子女，在宿舍的共同生活中與同宿舍的同學很有可能產(chǎn)生一些生活上的摩擦，如果這些摩擦處理不當就有可能引發(fā)一些沖突，其實就其原因進行分析都是一些非?，嵥榈氖虑?，并沒有實質(zhì)上的矛盾，往往就是由于大學生之間沒有進行有效的溝通。
（三）大學生的文化建設缺失。
大學生的文化建設內(nèi)容包括兩個方面的建設，其一是硬件設施的建設，其二是軟件設施的建設，硬件設施的建設包括相關的文化和體育活動場所和設施的建設，只有為大學生提供了文化和體育活動場所才能夠使大學生的文體活動有效地開展，而就目前文體活動開展的情況來看，高校還應該為大學生建立更多的場所來開展文體活動，此外還存在著相關的配套設施不健全的問題；軟件設施的建設主要指的是對于人文環(huán)境的建設，這個方面的建設是高校的文化建設中最為缺失的部分，在今后大學生的文化建設中，應該著重加大對人文環(huán)境的建設。
（一）改善大學生宿舍的衛(wèi)生情況。
首先針對大學生的床鋪整理不規(guī)范的情況，只要大學生將此問題重視起來，在經(jīng)過一段時間的整理練習后，一定可以使床鋪整理達到要求；其次在宿舍物品的擺放問題上，在經(jīng)歷一段住校生活之后，大學生就可以逐漸地總結出一些方法，可以利用一些收納工具將物品擺放整齊；最后在宿舍的打掃問題上，可以依照班級打掃衛(wèi)生的方法安排宿舍的學生進行輪流值日，將打掃衛(wèi)生的任務落實到每個人身上，從而來改善宿舍的衛(wèi)生情況。
（二）對大學生進行思想指導避免沖突的產(chǎn)生。
避免大學生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突首先可以在平日的學習和生活中注重彼此之間的溝通和交流，并加深彼此之間的友誼，在深厚友誼和感情的基礎之上，大學生之間的矛盾和沖突就會自然而然地得到解決；其次教師也應該在日常的學習中注重對大學生進行思想指導，并指導大學生在與同學的相處中要多容忍和互相體諒，在大學生之間出現(xiàn)矛盾的時候，要對雙方都進行開導，化解彼此之間的矛盾，從而避免大學生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突。
（三）加大力度進行大學生校園的文化建設。
加大力度進行大學生校園的文化建設，就要將大學校園的文化建設充分地重視起來，對于文化建設設施中的硬件設施建設，需要在為廣大學生提供從事文體活動場所的基礎上，逐漸地完善相關的配套設施，為大學生更好地開展文體活動提供條件，而對于軟件設施的建設要著重加大力度，高校要以建立良好教育氛圍為教學方針，教師要注重從價值觀念和意識形態(tài)上對大學生進行引導，對于大學生來講也要在日常的學習和生活中注重自身整體素質(zhì)的提高，最終在高校、教師和大學生的共同努力下，全面地提高大學生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
大學生宿舍管理與文化建設的工作是一個長期的過程，需要高校教師和高校管理者投入大量的時間和精力，在對大學生進行宿舍管理時要注意方法和方式，要注意對大學生進行耐心地指導，并要在以后的生活中進行持續(xù)地輔導，而對于大學生的文化建設則需要有一個長期的規(guī)劃，要意識到這是一個長期的過程，要按照步驟分段地進行實施，在這個過程中要逐步地開展大學生的文化和體育活動，為大學生營造健康向上的良好氛圍。
宿舍文化建設方案篇七
中學校園文化建設的策略**中學系全日制普通高級中學，創(chuàng)建于2003年9月，設計規(guī)模為60個教育班。學校以“厚德載物，智慧人生”為校訓，秉承“為學生服務，對社會負責”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學生的教育，真正實踐以學生為本，教育即是服務的時代精神，視學生為子女，視質(zhì)量為生命，為學生的發(fā)展著想，對社會的需要負責，為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風，“精業(yè)、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的學風。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結構中，通過課堂傳授，學校機制的約束，校風、教風、學風的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點，從而形成對整個社會文化的示范和“導航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進高品位校園文化建設有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結構層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學校人際關系及規(guī)范化了的學校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學校價值觀念及辦學理念指導下形成的行為規(guī)范、群體目標及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設，必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設計者、建設者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學科研設備、文化設施和生活設施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標、校規(guī)、校紀、教學及管理制度以及相應形成的嚴密的組織機構。這種具有強制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學校成員的高度認同，不僅能促進良好品行和價值觀念的形成，更能凝結為一種無需強制就能在代代學生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學校必須有明確的培養(yǎng)目標和辦學方針，有嚴格完整的規(guī)章制度和組織紀律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設所要營造的最高目標。構建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設出一個積極健康、團結向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求；以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學校精神，并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕伤苄詷O大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因為如此，我們城南中學非常重視高品位校園文化的建設，以高品位校園文化建設來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎，為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應有的貢獻。一辦學目標與理念學校以創(chuàng)建省級名校為目標，努力使學校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結構，教學上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達到“四有”有善于學習和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學精神?，F(xiàn)階段，學校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學水平為根本，以規(guī)范、科學、有效的管理為關鍵，以強有力的思想政治工作為保證，為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標打下堅實基礎。學校確立并實踐的辦學理念是“為學生服務，對社會負責”，追求并創(chuàng)造適合學生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學生發(fā)展的理念：即在教師與學生之間，堅持以學生為本；在教學與學習之間堅持以學習為本；在學校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學生發(fā)展的老師：即教師心中有學生，把學生看作教學的主體；教師角色有定位，把自己視為學生學習的引導者和學生身心發(fā)展的促進者；教學行為有反饋，重視學生需求、學生反饋在教學活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學生發(fā)展的教學：探索的重點是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學生發(fā)展,設計并追求適合學生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學生成功,強調(diào)要以學為本，以學定教，先學后教，當堂訓練，根據(jù)學生的實際，最大限度地讓學生在課堂上學有所得，日有所進；其三，課改教改要有利于學生的解放。在課堂評價的6項標準中，就有兩項“學生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標，把課堂中學生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學情的分析，以此來保證教學的針對性和有效性。此外，圍繞各教學環(huán)節(jié)，學校還強化教學信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計，月月有調(diào)查，定期了解學生的學習情況和每位教師的教學情況，并將調(diào)查結果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學作出相應地調(diào)整。
4、適合學生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設適合學生的網(wǎng)吧，讓學生在適當?shù)囊龑陆佑|多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學校生活有鐵的紀律，但同時學校又給學生創(chuàng)設盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術活動，全方位地開展體育比賽，讓學生不同的夢想得以實現(xiàn)。二制度建設俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實行科學管理，辦好學校的重要保證。學校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設。參考多所市內(nèi)外學校的制度，結合本校實際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學習和工作秩序。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實踐也證明，凡是這樣做的學校，也就會有一個正常的學習和工作秩序，學校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學校才能辦得好。當學校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應該做什么，不應該做什么；應該怎樣做，不應該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個學校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學校形成良好的校風。井然有序，蓬勃向上的校風是辦好學校的重要條件，也是學校辦得好的重要標志。學校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的校風。而良好的校風是任何學校辦學成功的關鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當這些“條條款款”制訂得太多大細時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚人的個性，使學校變得像一潭無波的水，難以形成學校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當前，大力推進的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強化評價制度要促進學校、教師和學生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強學校規(guī)章制度建設仍是首選之路。因為它可以使學校迅速走向規(guī)范化、科學化管理的路子，當以后學校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學校就將各項制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚，才能使學校、教師和學生得到整體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設與人本管理的最佳結合點，共同推動人，包括教師和學生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學科是引領時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實現(xiàn)學校教育改革中整體推進，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學校訓，特策劃建構以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
宿舍文化建設方案篇八
高校宿舍文化建設是校園文化建設的重要組成部分，對大學生的全面發(fā)展和思想教育都有重要作用?；诖?，針對當前新形勢的發(fā)展需要，提出高校宿舍文化建設的有效措施。
高校宿舍文化內(nèi)涵豐富，主要包括宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。它以宿舍為載體、以大學生為主體，反映大學生健康宿舍文化生活的文化氛圍。它是多元校園文化的重要一部分。宿舍文化是學生在長期的實踐和共同的生活學習中形成的生活方式，帶有某種共同的價值取向。良好的宿舍文化對大學生的健康成長有著重要的作用。
1.有利于為大學生成長和為其學習提供良好的環(huán)境。
大學生活相對更加自由、獨立。學習不僅僅局限于教室、圖書館、實驗室。宿舍成為學習、交流、聊天的天地。良好的宿舍文化能夠營造安靜、和諧的學習環(huán)境，宿舍成員能夠相互交流，為思維碰撞提供一個平臺。宿舍成員的良好習慣無形中也會感染熏陶別人，為整個宿舍的氛圍營造提供正能量。宿舍是人際交往的主要平臺，良好的宿舍文化能夠培養(yǎng)大學生的適應能力，增進彼此的理解、信任和包容，促進宿舍團結進步，凝聚力量，促進大學生的全面發(fā)展。
2.有利于營造溫馨和諧的校園文化，促進和諧校園建設。
宿舍作為一個小團體，它的和諧穩(wěn)定發(fā)展也影響著和諧校園的建設。大學生集中住校，在宿舍生活時間較長，也容易產(chǎn)生各種摩擦和矛盾，宿舍文化建設成為高校安全穩(wěn)定工作的重點，也是難點。當前宿舍的教育和管理功能日益突出，宿舍的和諧穩(wěn)定是校園和諧穩(wěn)定的基礎，關系到正常的生活、教學秩序。良好的宿舍文化能夠促進學生之間的信任和包容，提升自我認知，有利于和諧校園的營造。
3.有利于加強思想政治教育。
大學生思維活躍，接受新事物的愿望和能力都比較強，較好地展示了大學生的當代精神面貌。但受世界多元思潮的影響，部分大學生也會出現(xiàn)迷茫、價值模糊的現(xiàn)象。因此，應以宿舍為文化載體，根據(jù)大學生真實的思想和行為表現(xiàn)開展思想政治教育，加強思想引領。將課堂中的思想教育拓展到宿舍中，通過大學生的有效互動和積極參與，增強思想政治教育的實效性。作為新時代的大學生，應在與宿舍成員交流和信息共享中，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良思想的侵襲。
4.有利于營造良好的學風、校風。
宿舍是大學生重要的生活和學習空間，成員的品質(zhì)和行為習慣可以相互影響。因此，宿舍文化建設也是良好學風、校風建設的重要環(huán)節(jié)。良好的宿舍文化氛圍，特別是宿舍的精神風貌有利于培養(yǎng)良好的個人習慣、培養(yǎng)高尚的道德情趣，進而有效促進良好學風和校風的形成。
1.加強領導，做好基礎設施建設。
隨著高校的不斷擴招，在校大學生人數(shù)與日俱增，宿舍問題逐漸突出。宿舍數(shù)量與學生人數(shù)之間的差距、宿舍硬件設施的老化等都為宿舍建設帶來了困難，甚至還存在安全隱患。學校領導要深刻認識到宿舍問題關系到學校的整體建設和形象。根據(jù)招生規(guī)模和學校實際，應該不斷增加宿舍數(shù)量，保障大學生擁有一定的生活空間。對年代久遠的宿舍樓進行定期維護和翻新，更換相應的宿舍設備，做好消防和水電供應，保障大學生的水電安全和生活質(zhì)量，為他們創(chuàng)造較好的生活學習環(huán)境。結合學生反映的問題和建議，及時對宿舍設施進行更換和調(diào)整，使大學生在宿舍中感受到學校的人文關懷。
2.完善制度，做好服務育人工作。
宿舍是一個大群體，宿舍管理和服務育人工作也是當前高校面臨的重大問題，也是值得探索的領域。建立科學完善的宿舍管理制度和行為規(guī)范等，是宿舍文化建設的重要保障。高校要從宏觀上加強制度建設，立足校園文化建設的整體布局，制定長遠的規(guī)劃，明確宿舍文化的指導思想和建設思路，為相關部門開展工作提供借鑒。微觀上制定宿舍具體的行為規(guī)范，幫助大家共同遵守，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍。同時，建立科學有序、獎懲規(guī)范的宿舍公約，使大家互相監(jiān)督、共同進步和成長。
3.豐富活動，做好文化熏陶工作。
高校要有效抓住學生宿舍這一載體，充分發(fā)揮大學生的主動性和創(chuàng)造性，找準主題，開展形式多樣的宿舍文化活動，在活動中使大學生培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，形成互幫互助的行為習慣，將良好的宿舍風氣傳播得更遠。借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，推進宿舍文化建設常態(tài)化、新穎化。做好宿舍的網(wǎng)絡建設，以網(wǎng)絡為平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡文化在宿舍文化建設中的積極作用。開展宿舍文化節(jié)等活動，互相學習和借鑒，使宿舍成為弘揚正能量的場所。
[2]王龍.探索高校宿舍文化建設的新途徑[j].中國青年研究,2008,(2).
[3]彭倬平.高校宿舍文化建設的創(chuàng)新[j].天津大學學報:社會科學版,2004,(2).
宿舍文化建設方案篇九
背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著夢想來到了仙桃。沒有了父母的呵護，我們更應該學會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學生活豐富多彩，而寢室是學習、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學習、工作更加高效，讓大學生活更加有滋有味。
和諧宿舍，快樂同住。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學科的碰撞點，是有志大學生設計未來的工作室，是同學們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學，同學不同課”的現(xiàn)況讓學生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學會協(xié)作，學會思考，學會創(chuàng)新，學會規(guī)劃。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學們在各領域的特殊優(yōu)勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
1、同學們的文明意識，文明行為，促進學生形成良好的習慣2、強調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學習氛圍的對個人的重要性。
2、展望未來，使同學們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
積極健康向上的宿舍文化對大學生成長具有重要作用：
第一，有利于大學生學習科學文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學的校門時發(fā)現(xiàn)，大學的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學，對大學生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當中學有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學習之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學習氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W生自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠?，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復“操練”的過程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學生自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學間的集體觀念和協(xié)作精神！
電氣學院師生。
20xx年5月28日。
工學院101c。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論，游戲互動等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學在最大程度放松的基礎上正視宿舍問題。
1、心理訪談。
（2）工作人員收起調(diào)查表，并做出統(tǒng)計，由主持人宣布結果；
（3）同學們發(fā)言、討論；
（4）主持人對問題（選出的3個）作出相應的總結。
2、宿舍千千節(jié)。
（2）工作人員收紙片，分開來收，交給主持人；
（3）主持人請同學自愿上來，分別從兩個箱子里各抽一張紙條讀一下。
（4）主持人總結。
3、猜歌環(huán)節(jié)有獎勵。
4、安全衛(wèi)生小常識。
（1）宿舍相關照片；
（2）主持人讀安全衛(wèi)生小常識。
5、最后總結電氣學院心理站站長發(fā)言。
主持人：
策劃：
ppt：
準備調(diào)查問卷：
活動總結：
晚會期間工作人員：
1、宿舍情況問卷調(diào)查表。
2、棒棒糖。
3、便利貼。
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宿舍文化建設方案篇十
**中學系全日制普通高級中學，創(chuàng)建于9月，設計規(guī)模為60個教育班。學校以“厚德載物，智慧人生”為校訓，秉承“為學生服務，對社會負責”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學生的教育，真正實踐以學生為本，教育即是服務的時代精神，視學生為子女，視質(zhì)量為生命，為學生的發(fā)展著想，對社會的需要負責，為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風，“精業(yè)、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的學風。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結構中，通過課堂傳授，學校機制的約束，校風、教風、學風的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點，從而形成對整個社會文化的示范和“導航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進高品位校園文化建設有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵校園文化的塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程。
從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結構層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學校人際關系及規(guī)范化了的學校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學校價值觀念及辦學理念指導下形成的行為規(guī)范、群體目標及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設，必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設計者、建設者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當?shù)某志眯?。它包括校園的地理位置、地形風貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學科研設備、文化設施和生活設施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標、校規(guī)、校紀、教學及管理制度以及相應形成的嚴密的組織機構。這種具有強制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學校成員的高度認同，不僅能促進良好品行和價值觀念的形成，更能凝結為一種無需強制就能在代代學生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學校必須有明確的培養(yǎng)目標和辦學方針，有嚴格完整的規(guī)章制度和組織紀律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設所要營造的最高目標。構建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設出一個積極健康、團結向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求；以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學校精神，并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕伤苄詷O大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因為如此，我們城南中學非常重視高品位校園文化的建設，以高品位校園文化建設來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎，為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應有的貢獻。
一辦學目標與理念學校以創(chuàng)建省級名校為目標，努力使學校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結構，教學上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達到“四有”有善于學習和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學精神?，F(xiàn)階段，學校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學水平為根本，以規(guī)范、科學、有效的管理為關鍵，以強有力的思想政治工作為保證，為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標打下堅實基礎。學校確立并實踐的辦學理念是“為學生服務，對社會負責”，追求并創(chuàng)造適合學生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學生發(fā)展的理念：即在教師與學生之間，堅持以學生為本；在教學與學習之間堅持以學習為本；在學校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學生發(fā)展的老師：即教師心中有學生，把學生看作教學的主體；教師角色有定位，把自己視為學生學習的引導者和學生身心發(fā)展的促進者；教學行為有反饋，重視學生需求、學生反饋在教學活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學生發(fā)展的教學：探索的重點是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學生發(fā)展，設計并追求適合學生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學生成功，強調(diào)要以學為本，以學定教，先學后教，當堂訓練，根據(jù)學生的實際，最大限度地讓學生在課堂上學有所得，日有所進；其三，課改教改要有利于學生的解放。在課堂評價的6項標準中，就有兩項“學生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標，把課堂中學生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學情的分析，以此來保證教學的針對性和有效性。此外，圍繞各教學環(huán)節(jié)，學校還強化教學信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計，月月有調(diào)查，定期了解學生的學習情況和每位教師的教學情況，并將調(diào)查結果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學作出相應地調(diào)整。
4、適合學生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設適合學生的網(wǎng)吧，讓學生在適當?shù)囊龑陆佑|多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學校生活有鐵的紀律，但同時學校又給學生創(chuàng)設盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術活動，全方位地開展體育比賽，讓學生不同的夢想得以實現(xiàn)。
四、制度建設。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實行科學管理，辦好學校的重要保證。學校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設。參考多所市內(nèi)外學校的制度，結合本校實際，制訂各類制度？條。我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學習和工作秩序。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套文章來自規(guī)章制度，使學校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實踐也證明，凡是這樣做的學校，也就會有一個正常的學習和工作秩序，學校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學校才能辦得好。當學校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應該做什么，不應該做什么；應該怎樣做，不應該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個學校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學校形成良好的校風。井然有序，蓬勃向上的校風是辦好學校的重要條件，也是學校辦得好的重要標志。學校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的校風。而良好的校風是任何學校辦學成功的'關鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結合。
人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當這些“條條款款”制訂得太多大細時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚人的個性，使學校變得像一潭無波的水，難以形成學校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當前，大力推進的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強化評價制度要促進學校、教師和學生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強學校規(guī)章制度建設仍是首選之路。因為它可以使學校迅速走向規(guī)范化、科學化管理的路子，當以后學校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學校就將各項制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚，才能使學校、教師和學生得到整體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設與人本管理的最佳結合點，共同推動人，包括教師和學生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學科是引領時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要?！毙@文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實現(xiàn)學校教育改革中整體推進，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學校訓，特策劃建構以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。一、校訓：“厚德載物，智慧人生”二、辦學目標：科學與人文的完美結合，學生與教師的充分發(fā)展。三、教學口號：快樂成長，和諧發(fā)展。或“我快樂！我成長！我發(fā)展！”四、校標：?；眨盒Ｆ欤簩W生社團旗：五、四大板塊：四大文化板塊課程為“成長之路”；“藝術長廊”；“科學生活”；“探究時空”。
1、成長之路。
板塊主陣地以教學樓區(qū)的走廊墻面，班級內(nèi)黑板報、學習園地、課堂活動等為主。主題為“快樂成長”。活動形式及呈現(xiàn)為“名人成長名言”，“鄉(xiāng)賢成長故事”，“師生成長心得”，“成長寄語”，“成長煩惱信箱”，“成長腳印”，“成長歌壇”，“成長新聞”，“成長墻”，“成長樓”，“成長團隊”，“成長檔案”，“成長臺階”……等系列主題性成長載體。
2、藝術長廊。
板塊主陣地以行政樓區(qū)域為主陣地，主題為“藝術管理”?；顒有问郊俺尸F(xiàn)為“思想藝術”，“管理藝術”，“教學藝術”，“研究藝術”……讓管理充滿人性的光輝。展示內(nèi)容為“領導題詞”，“鄉(xiāng)賢精神書畫作品”，“**風情攝影”，“地方文化民間藝術掠影”，“名家藝術”，“作生新作”……等藝術感染力強，教學內(nèi)涵豐富的藝術鏡框及墻面裝飾藝術，營造充滿藝術詩意的校園生活。
3、科學生活。
板塊主陣地以科圖樓、報告廳及生活區(qū)為主。主題為“科學思維”。活動形式及呈現(xiàn)為幾個開放，如：開放閱覽室，開放實驗室，開放活動區(qū)，開放圖書館，開放科技信息網(wǎng)絡平臺等和“時光隧道”、“宇宙飛翔”、“科學人生”、“研究世界”、“現(xiàn)代科技”、“身邊的科技”、“科技圖片展”、“科學報告會”，“科學學習方法讀”……等活動。使生活在求真、務實中更科學、更美好發(fā)展。
4、探究時空。
四條思想文脈為“春風如詩”；“夏荷依依”；“秋日陽光”；“冬季愛意”。一、春風如詩重點突出教師教書育人的理念及方法，體現(xiàn)春風拂面、詩意引領，學生在春風中蓬勃成長，萬紫千紅。呈現(xiàn)形式：
1、課堂中：
a、教學理念：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！薄?。
b、教學方法：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！薄璫、教學質(zhì)量；“默默耕耘，春華秋實。”
2、環(huán)境中：
回歸自然，春風化雨式。
1小木牌杉板、全亞光，粉綠色字，上書有關“春”的詩和名言，贊頌生命的同時，喚醒沉睡的教育情懷，體現(xiàn)不教而教的功能。2指路牌杉板、全亞光，粉綠色字，寓春的關懷。路亭名多些人性化，如“初陽路”、“春風大道”、“春瀾路”、“春風亭”……等系列拓展。3在草坪上放一快大印石，上請藝術家、名人書寫如：“春風如詩”等主題。4學生宿舍門窗牌色彩“綠色”，學生社團用綠色旗幟等。5社會考察活動。
重點突出領導與教職工的民主管理，“師生間的民主互動，生生間的友好相處……如荷葉依依碧波蕩漾。同時寓荷花的人文品質(zhì)精神在學校教學中，如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”體現(xiàn)教師的賞識教育；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了團隊奉獻精神；“出污泥而不染”體現(xiàn)教書育人、品學兼優(yōu)的人格教育等。
同樣在課堂中，在環(huán)境宣傳上，在活動教學中自然滲透。建議在荷塘中放一大一小兩塊相依之石，上書“依荷”兩字?；蛟诹硪缓商恋氖瘔K中上刻朱自清“荷塘月色”名篇中一段美文，字體綠色。荷塘邊的樓亭可取名為“依荷樓”，“相依樓”，“月光亭”等，注意在種植花草時也考慮相應花草樹木，創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境。三、秋日陽光重點的學校所有的成果類材料包括名片、書籍書面、信箋、信封、網(wǎng)站首葉，獎狀、聘書、成績單等，定為“秋”之系列暖色調(diào)，寓為“成果”豐收，品嘗甜美之意。……提議設計風格以校標為主體，藍、紅、黃色調(diào)系列展開，“藍天。白云。春浪。果園”呈現(xiàn)美好的一經(jīng)。四、冬季愛意重在體現(xiàn)管理系統(tǒng)。如制度上墻，宣傳窗，各類現(xiàn)代化辦公桌椅，樓名銅字，以銀灰色合金材料，黑色墻面字，深藍、灰色系列的教師工作服等為主，寓意“海納百川”，“深不可測”，“灰領時代”，“網(wǎng)絡科技”……等高科技時代的色調(diào)。以上四條思想文脈的主題，分別在一個園子里放一塊石頭，上雕寫綠色主題字體。具體根據(jù)實際相應展示如：“冬的對話”，“眺望大?！?，“e時代主色調(diào)”，“我的冬日心語”，“愛在冬季”等活動。
宿舍文化建設方案篇十一
寢室文化建設對于我國藝術類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術類高校寢室文化建設存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認識、完善制度、合理計劃、堅定不移的進行文化建設，才能最終形成符合藝術類高校自身特色與實際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術類高校；現(xiàn)狀；建設途徑。
寢室是大學生生活、學習的重要場所，大學生每日都有大部分的時間都在寢室中度過，隨著我國改革開放的不斷深化與高校后勤服務社會化程度的提高，高校寢室文化建設已然成為校園文化創(chuàng)建活動不可或缺的重要組成部分。
寢室文化是近年來校園文化建設新興的理念和方向，是以學生作為文化建設的主體，以學校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識觀念、行為模式、審美情趣、價值理念等方面具有積極的引導作用，可以促進學生全面發(fā)展與健康成才。藝術類高校寢室文化建設可以從其內(nèi)容進行建設思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設的物質(zhì)基礎物，公寓作為學生學習生活的重要場所，寢室設施是否能夠符合學生基本的生活需求及學習需要，例如寢室硬件設施能否滿足學生基本要求、生活學習區(qū)域的布局結構是否合理、公寓內(nèi)的文體設施是否人性且具有實用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設的核心內(nèi)容，學生在寢室生活、學習的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設的中心環(huán)節(jié)；三是制度準則的建設與實施是寢室文化建設的重要保障，制定科學化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設與學生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
藝術類高校寢室文化建設是新世紀高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設的重要組成部分。隨著國家社會的發(fā)展與進步，大學生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，寢室已經(jīng)成為大學生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對于學生健康成才的現(xiàn)實意義。藝術可以啟迪人內(nèi)心深處對于美的追求與認知，作為藝術類高校的學生，更應該嚴格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點滴做起，健全人格，促使學生全面成才，寢室文化建設具有重要的意義。
（一）學生自我管理意識的淡薄。
藝術類高校公寓管理困難一定程度上源于學生素質(zhì)欠缺及自我管理意識淡薄。藝術類學生在進入大學前，都會經(jīng)歷藝術集訓，這一過程中，培訓機構往往片面追求成績而疏忽了學生的管理，使很多學生養(yǎng)成了不良的習慣；同時，民辦類藝術高校又為了招生而降低了門檻，入學學生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識淡薄。
民辦藝術類院校對管理、建設認識不統(tǒng)一，部門間各自為政，對于共同的問題難以達成共識，造成了寢室文化建設困難。寢室文化建設是一場持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學校法人到每一個作為建設主體的學生，從每一級部門到每一個環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認識，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術類高校公寓基礎設施不到位，相應的規(guī)章制度的不完善，使學生管理在一定程度上停留在強制層面，缺乏文化建設的內(nèi)生性；獎懲機制不明確，不僅是學生主體本身，就連寢室文化的建設人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強調(diào)進行文化建設，卻不懂建設什么樣的寢室文化和如何建設。
（一）統(tǒng)一認識，長期建設。
寢室文化建設并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長期的努力。進行長期的建設規(guī)劃，探討符合自身特點以及實際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設同校園文化相結合；同時，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設方案順利的實施。
（二）完善公寓管理制度，構建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設的必要保障，包括公寓管理制度、獎懲制度的建設等，不僅是對學生，也包括對公寓管理人員相關制度的完善，才能最大限度地調(diào)動大家的積極性與參與度；同時構建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設活動，從強制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設活動。
總之，藝術類高校寢室文化建設并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認識，建立完善的管理制度，制定切實可行的建設方案，同本校校園文化相結合，堅定不移的進行長期建設，才能最終形成符合自身特色及實際需要的寢室文化，促進學生健康成長以及全面成才。
參考文獻：
[1]金柔雅.高校藝術專業(yè)文明寢室建設途徑研究——以臺州學院藝術學院為例[j].開封教育學院學報,,36(5).
[2]張?zhí)煳?孫連臣.加強管理完善高校學生公寓文化建設[j].長春工程學院學報(社會科學版),,16(4).
宿舍文化建設方案篇十二
關注程度的不斷加深，xxx福利院也得到越來越多人們的關注。為了使生活在其中的老人過的`更加美好，更有意義。因此希望對福利院進行文化建設，同時也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策。
三、活動主題。
建設有特色的老年人之家。
四、活動目的。
為了使xxx福利院的文化建設跨上一個新臺階，為生活在。
福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關注程度。
五、活動時間。
xx月xx日。
六、活動地點。
xxx福利院。
七、活動流程。
（一）完善管理制度，加強福利院內(nèi)制度建設，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。
（二）豐富文化娛樂，促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。
（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人，可以與他們談談心，了解他們的狀況，尤其是心理上有沒有問題?？梢蚤_導他們，或向福利院領導匯報。
（四）再走廊兩側懸掛一些專門有關老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌，或者專門用一塊黑板記錄，并堅持更新。
（五）建立老年人活動室，里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。
（六）建立閱覽室，為老年人專門訂閱一些有關老年人生活的雜志書報等，免費對老年人開放。
（七）建立展覽室懸掛一些上級領導或中小學生、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀。
（八）綠化福利院環(huán)境，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。
宿舍文化建設方案篇十三
寢室文化建設對于我國藝術類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術類高校寢室文化建設存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認識、完善制度、合理計劃、堅定不移的進行文化建設，才能最終形成符合藝術類高校自身特色與實際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術類高校；現(xiàn)狀；建設途徑。
寢室是大學生生活、學習的重要場所，大學生每日都有大部分的時間都在寢室中度過，隨著我國改革開放的不斷深化與高校后勤服務社會化程度的提高，高校寢室文化建設已然成為校園文化創(chuàng)建活動不可或缺的重要組成部分。
（一）藝術類高校寢室文化建設的內(nèi)涵。
寢室文化是近年來校園文化建設新興的理念和方向，是以學生作為文化建設的主體，以學校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識觀念、行為模式、審美情趣、價值理念等方面具有積極的引導作用，可以促進學生全面發(fā)展與健康成才。藝術類高校寢室文化建設可以從其內(nèi)容進行建設思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設的物質(zhì)基礎物，公寓作為學生學習生活的重要場所，寢室設施是否能夠符合學生基本的生活需求及學習需要，例如寢室硬件設施能否滿足學生基本要求、生活學習區(qū)域的布局結構是否合理、公寓內(nèi)的文體設施是否人性且具有實用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設的核心內(nèi)容，學生在寢室生活、學習的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設的中心環(huán)節(jié)；三是制度準則的建設與實施是寢室文化建設的重要保障，制定科學化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設與學生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
（二）藝術類高校寢室文化建設的重要性。
藝術類高校寢室文化建設是新世紀高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設的重要組成部分。隨著國家社會的發(fā)展與進步，大學生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，寢室已經(jīng)成為大學生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對于學生健康成才的現(xiàn)實意義。藝術可以啟迪人內(nèi)心深處對于美的追求與認知，作為藝術類高校的學生，更應該嚴格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點滴做起，健全人格，促使學生全面成才，寢室文化建設具有重要的意義。
（一）學生自我管理意識的淡薄。
藝術類高校公寓管理困難一定程度上源于學生素質(zhì)欠缺及自我管理意識淡薄。藝術類學生在進入大學前，都會經(jīng)歷藝術集訓，這一過程中，培訓機構往往片面追求成績而疏忽了學生的管理，使很多學生養(yǎng)成了不良的習慣；同時，民辦類藝術高校又為了招生而降低了門檻，入學學生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識淡薄。
民辦藝術類院校對管理、建設認識不統(tǒng)一，部門間各自為政，對于共同的問題難以達成共識，造成了寢室文化建設困難。寢室文化建設是一場持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學校法人到每一個作為建設主體的學生，從每一級部門到每一個環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認識，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術類高校公寓基礎設施不到位，相應的規(guī)章制度的不完善，使學生管理在一定程度上停留在強制層面，缺乏文化建設的內(nèi)生性；獎懲機制不明確，不僅是學生主體本身，就連寢室文化的建設人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強調(diào)進行文化建設，卻不懂建設什么樣的寢室文化和如何建設。
（一）統(tǒng)一認識，長期建設。
寢室文化建設并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長期的努力。進行長期的建設規(guī)劃，探討符合自身特點以及實際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設同校園文化相結合；同時，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設方案順利的實施。
（二）完善公寓管理制度，構建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設的必要保障，包括公寓管理制度、獎懲制度的建設等，不僅是對學生，也包括對公寓管理人員相關制度的完善，才能最大限度地調(diào)動大家的積極性與參與度；同時構建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設活動，從強制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設活動。
總之，藝術類高校寢室文化建設并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認識，建立完善的管理制度，制定切實可行的建設方案，同本校校園文化相結合，堅定不移的進行長期建設，才能最終形成符合自身特色及實際需要的寢室文化，促進學生健康成長以及全面成才。
[1]金柔雅.高校藝術專業(yè)文明寢室建設途徑研究——以臺州學院藝術學院為例[j].開封教育學院學報,2016,36(5).
[2]張?zhí)煳?孫連臣.加強管理完善高校學生公寓文化建設[j].長春工程學院學報(社會科學版),2015,16(4).
宿舍文化建設方案篇十四
酒店文化建設在酒店經(jīng)營管理中占據(jù)著顯著位置，具有舉足輕重的地位和作用，通過富有酒店特色的文化建設，統(tǒng)一酒店各部門價值取向，塑造員工隊伍精神，挖掘酒店內(nèi)在潛能，以最低的成本、最優(yōu)的服務、最美的形象回報顧客，探索一條具有特色的酒店文化建設新路子,。
第一階段調(diào)研分析。
首先，對酒店多年的發(fā)展歷程進行調(diào)查分析。主要是對酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進行調(diào)查分析，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價值的文化財富，作為酒店文化建設的.參考點。
其次，酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設應該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進行建設。
第三，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四，酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟和文化環(huán)境及社會環(huán)境。
第二階段規(guī)劃設計。
(1)酒店文化規(guī)劃設計需要堅持以下幾個原則：
首先，實事求是的原則。酒店文化的規(guī)劃設計要根據(jù)酒店的客觀實際情況，否則，員工根本無法參與到酒店文化建設中來，無法實現(xiàn)酒店文化的落地。
其次，全面與重點的原則。根據(jù)實際情況對酒店文化進行全面規(guī)劃設計，但在建設過程中要有重點。
第三，計劃性與靈活性。規(guī)劃設計屬于方案，在酒店文化建設過程中，大體的框架不能輕易改變，但根據(jù)實際情況可以有所變動。
規(guī)劃設計的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個方面展開，但規(guī)劃設計的應該有所側重。
(3研討論證實踐是檢驗真理的唯一標準，再高明的策劃都必須落地。規(guī)劃設計的酒店文化需要進行論證，主要從兩個方面進行論證：理論論證和實踐論證。理論論證主要以座談會的方式進行頭腦風暴式交流。實踐論證要結合酒店的具體情況開展，可以選部門試行，也可以全面試行;可以對規(guī)劃設計的部分內(nèi)容試行，也可以是全部內(nèi)容試行。
(4)傳播推廣。
論證好的酒店文化建設方案需要宣傳推廣，主要是對內(nèi)與對外，其中對內(nèi)宣傳是重點。無論是對內(nèi)還是對外都盡可能利用一切可利用的方式進行宣傳傳播，如對內(nèi)可采用講座、知識競賽、宣傳欄、培訓信息簡報、戶外郊游等方式，對外可利用各種媒體進行宣傳，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡媒體。
(5)評估調(diào)整。
在建設過程中，需要對酒店文化建設的方案進行不斷的微調(diào)。評估調(diào)整也是階段性的，可定期評估調(diào)整，也可不定期評估調(diào)整。再進行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統(tǒng)一的價值觀和思考與行為方式，有步驟地實現(xiàn)酒店文化建設的階段性目標。
一、指導思想。
緊緊圍繞酒店文化建設實際，達到培育員工隊伍、促進部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的，為保質(zhì)保量完成酒店各項經(jīng)營管理任務不懈努力。
二、遵循原則。
堅持優(yōu)質(zhì)服務理念統(tǒng)領接待工作全過程的原則，堅持行為識別系統(tǒng)規(guī)范接待工作和員工行為的原則，堅持視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一鮮明的原則，堅持與思想政治工作相結合的原則，堅持與接待工作同部署、同檢查、同獎懲的原則，堅持過程控制提高執(zhí)行力的原則。
宿舍文化建設方案篇十五
宿舍英語文化是宿舍文化與英語文化相互交融衍生出來的一種新型文化.綜合分析大學生宿舍英語文化現(xiàn)狀,切實加強宿舍英語文化建設,對校園文化建設和提高學生英語水平并使學生成功走入社會都起著積極的作用.
作者：齊曉燕作者單位：河南公安高等?？茖W校,英語教研室,河南,鄭州,450002刊名：河南教育（高校版）英文刊名：henanjiaoyu年，卷(期)：“”(9)分類號：h3關鍵詞：宿舍英語文化