我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘(模板18篇)

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    演講稿的最后要給聽眾留下深刻的印象,可以使用總結(jié)、呼吁等方式。演講稿的最后,可以用感謝的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)聽眾的關(guān)注和支持,以增加親和力和友好感。這些演講稿范文包括了各個(gè)領(lǐng)域的話題,可以供你參考和借鑒。
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇一
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
    我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái)。
    我只是一名學(xué)生,但我有我的夢(mèng)想。
    記得我三歲時(shí),第一次邁入幼兒園的大門,第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,她是我的'啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛K倫墼诖禾鞄覀內(nèi)ソ纪庥瓮?。記得,那時(shí),花兒總是開著的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽,從來(lái)沒有斥責(zé)過(guò)我們,她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽,在她面前撒嬌,在她懷里睡覺。不知不覺,幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
    告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí),給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,不錯(cuò),繼續(xù)加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開了生活六年的母校,但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
    如今,我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的,她走上三尺講臺(tái),用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn):看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn),初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的悉心指導(dǎo),使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁,就是那燃燒的紅燭!
    那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,已在我的心中扎下了深根!
    風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì)開花,我們的人生定會(huì)燦爛!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇二
    夢(mèng)想,是注定孤獨(dú)的旅行,路上少不了質(zhì)疑與嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體磷傷,也要活得漂亮。以下是本站小編為你整理推薦我的夢(mèng)想。
    演講稿。
    5分鐘,希望你喜歡。
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》。
    夢(mèng)想是美麗的,它是心底最美的期望,夢(mèng)想是陽(yáng)光的,它使人們由浮躁走向平靜,由彷徨走向堅(jiān)定,并最終走向成功。夢(mèng)想是有力量的,它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能。
    在中華民族近一百多年的歷程中,涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的人追求自己的夢(mèng)想,這些夢(mèng)想最終匯聚在一起,形成了民族的夢(mèng)想,于是我們實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立?,F(xiàn)在我們又有了新的夢(mèng)想---中國(guó)夢(mèng),這是13億中華兒女共同的期望,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)。
    現(xiàn)在,我們生活在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。新征程的開啟,總是讓人充滿憧憬。還記得小時(shí)候,我曾有一個(gè)夢(mèng)想,那就是站在三尺講臺(tái)上,用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望,引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。如今,夢(mèng)想終于成真,我成了一名光榮的人民教師。20xx年來(lái),我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想,用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    教育工作,雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累.久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
    教師雖然平凡,可他的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);教師雖然清貧,可他的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
    在工作中,我堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,我不斷地告誡自己,為教學(xué)探索一條路,一條自己愿意去走的路,一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路,一條不糟蹋自己也不糟蹋學(xué)生的路,一條不把語(yǔ)文等同分?jǐn)?shù)的路,一條回歸語(yǔ)文本真的路,一條讓人視語(yǔ)文為生命過(guò)程的路.尋得很辛苦;尋得很脆弱!
    然而今天,當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上的時(shí)候,卻突然有了“眾里尋它千百度,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢(mèng)想就是:讓學(xué)生學(xué)會(huì)做夢(mèng)!
    讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中,我希望他們能用夢(mèng)想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。
    讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,讓他們?cè)趬?mèng)想的曙光里,明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向??v然前進(jìn)的路途曲折而艱難,卻遠(yuǎn)勝于沒有夢(mèng)想的荒涼與孤寂。
    讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,用夢(mèng)想拂去他們內(nèi)心的功利色彩。每個(gè)人的生命形式是相同的,但每個(gè)人的生命過(guò)程卻各不相同,我希望他們用夢(mèng)想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值,演繹出各人的精彩。
    讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆,無(wú)病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚(yáng)的斗志,讓他們?cè)谧约旱膲?mèng)想里激蕩,激蕩出一片更廣闊的天空,一座更巍峨的高山。
    我知道,這只是我的一個(gè)夢(mèng)想,也許是一座海市蜃樓,也許是一座空中樓閣。也許是水中月,也許是鏡中花。但不管怎樣,我將用我的一生去追尋。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛的朋友們:
    大家好!
    今天我演講的題目是《我的教育我的夢(mèng)》。
    有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西有虛有實(shí),它看不見,摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,它就是中國(guó)夢(mèng)。
    20xx年,習(xí)為我們描繪了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng),讓每一個(gè)炎黃子孫,也讓我們每一位老師都心潮澎湃、心馳神往。
    想當(dāng)年,為了這個(gè)夢(mèng)想,在我們六安這片紅土地上,不知有多少英雄豪杰順應(yīng)時(shí)勢(shì),敢做敢為。在那風(fēng)雨如磐的歲月里,生活在大別山區(qū)的人們衣不蔽體,食不裹腹,然而,哪里有剝削,哪里就有反抗,許繼慎站起來(lái)了,周維炯站起來(lái)了,洪學(xué)智站起來(lái)了,更多的人們站起來(lái)了,為了改變自己的命運(yùn),大別山人民舉木為兵,揭竿為旗,黃麻起義爆發(fā)了,立夏節(jié)起義爆發(fā)了,六霍起義爆發(fā)了,“星星之火,可以燎原”,大別山山區(qū)沸騰起來(lái)了,經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)軍民數(shù)十年的艱辛努力,終于打造出一個(gè)紅艷艷的新中國(guó),初步實(shí)現(xiàn)了翻身解放的中國(guó)夢(mèng)想。
    時(shí)光荏苒,物換星移,而今,歷史的車輪二十一世紀(jì)初,帶領(lǐng)我們?cè)诓憠验煹拇蠛I蠐P(yáng)帆啟航,賦予中國(guó)夢(mèng)以新的內(nèi)容,而我,作為踏上杏壇已十年的教師,也產(chǎn)生了新的愿望,這個(gè)愿望,既是“氣魄宏大”的國(guó)家夢(mèng),也是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)想。
    我夢(mèng)想有一天,我們的教育是面向全體的教育,是資源更加均衡的人人平等的教育。不可否認(rèn),改革開放幾十年來(lái),我們六安的教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展,然而,同其他地方一樣,我們教育的發(fā)展是不均衡的,“擇校熱”屢熱不下,“重點(diǎn)班”屢禁不止。其實(shí),人人生而平等,我們的教育應(yīng)該是公平的教育,只有將教育資源均衡了,教育才能公正發(fā)展,教師才能流動(dòng)、交流與提高。每個(gè)孩子都是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,不管是貧窮還是富有,不管是在城市還是在農(nóng)村,他們都有著接受同等教育的權(quán)利。相信那一天,我們六安構(gòu)建了利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距,重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班沒有了,“擇校熱”消失了,生活在這片青山綠水紅土地上的孩子,都一樣地沐浴著祖國(guó)大地上的明媚陽(yáng)光。
    我夢(mèng)想有一天,我們的教育是學(xué)生煥發(fā)生命色彩的教育,“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”,我們的孩子在七彩的陽(yáng)光下,舞動(dòng)著七彩少年,舞動(dòng)著七彩中國(guó)。多少年來(lái),我們的教育似乎只有單一的色彩,我們的孩子似乎只知道在狹小的校園里默默地做著試卷。其實(shí),教育的本色是以人為本,人是有生命的,生命是有顏色的!學(xué)生的童年應(yīng)該是彩色,而不是被應(yīng)試所包圍的“灰色”,彩色的生命應(yīng)該是燦爛的、多姿的!我相信那一天,我會(huì)帶著孩子們,不再高度關(guān)注考后的排名、升學(xué)率,而是關(guān)注身邊的人事和人類的命運(yùn),具備強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,有時(shí),我們還會(huì)帶著孩子們外出踏青,“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”,盡情地讓自己的生命溢彩流光。
    我夢(mèng)想有一天,我們的教育是教育工作者綻放生命光芒的殿堂。在這個(gè)殿堂里,強(qiáng)權(quán)遠(yuǎn)離,尊嚴(yán)永在,我們教育工作者與學(xué)生共同鑄造祖國(guó)的輝煌。曾幾何時(shí),由于多種因素的影響,我們不能不承認(rèn),我們有的老師對(duì)職業(yè)倦怠了,我們有的老師對(duì)金錢膜拜了,雖然是極少數(shù),但還是有著負(fù)面影響。其實(shí),選擇教師這一職業(yè),就選擇了對(duì)自己生命尊嚴(yán)的釋放。我相信那一天,我和我的同事們,剛強(qiáng)與柔美并重,深邃與開放共生,理想與現(xiàn)實(shí)嫁接,“捧一顆心來(lái),不帶一根草去”,“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,運(yùn)用多種方式,讓學(xué)生的智慧在我們的點(diǎn)化中閃亮,運(yùn)用多種手段,讓自己的生命在我們的奉獻(xiàn)中閃光。
    心有多大,夢(mèng)想就有多大,夢(mèng)想有多大,行動(dòng)就有多大。今天,在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知,我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛教育、勤奮工作、奮勇爭(zhēng)先才能實(shí)現(xiàn)。我將循著中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)著我的教育夢(mèng)想,我將愛著我的學(xué)校、愛著我的學(xué)生、愛著我的教育事業(yè);我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,踏上希望的征程,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想,不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更幸福的夢(mèng)想,讓歲月無(wú)憾,讓青春無(wú)悔,讓人生在實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)中閃亮??窗?,在不遠(yuǎn)的將來(lái),紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋。美哉,我的教育夢(mèng)想;壯哉,我的中國(guó)夢(mèng)想!
    謝謝大家!
    尊敬的老師,可愛的同學(xué)們:
    大家好!我今天的演講主題是《我的職業(yè),我的夢(mèng)想》。
    靜靜地泡一杯茶,看著茶葉在水面舒張開來(lái),既而沉底。抿一口,清苦的味由舌尖蔓延。捧一本書,面對(duì)的是寧?kù)o與安詳。在陽(yáng)光的撫摩下,安靜地閱讀。雖然看似無(wú)味,但這又何嘗不是一種快樂(lè)。然而現(xiàn)實(shí)總是將我逼得太緊,太緊…讓我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)......每個(gè)人都會(huì)有或遠(yuǎn)大、或渺小、或美好的夢(mèng)想,而我也不例外。
    在以后的職業(yè)中,一聲親切的問(wèn)候,一個(gè)友善的微笑,無(wú)一不體現(xiàn)了我們對(duì)每一位賓客的關(guān)懷。歲月無(wú)情,時(shí)光的流逝會(huì)帶走我們的青春美貌,生活的礪煉會(huì)磨淡我們的壯志豪情,但是,卻永遠(yuǎn)無(wú)法熄滅我們始終如一的服務(wù)熱情。
    而我的夢(mèng)想呢,托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想是盞指路明燈,沒有夢(mèng)想就沒有堅(jiān)定的方向,沒有方向,就沒有生活?!笔前?沒有夢(mèng)想的人就如同行尸走肉,生活也就失去了滋味。因?yàn)?,只有?mèng)想可以使我們擁抱希望,只有夢(mèng)想可以使我們保持充沛的想象力和創(chuàng)造力。
    也許大家很想問(wèn),夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)?而未來(lái)又能否成功?我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致?!俺粮?dòng)靜皆人生“。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來(lái)判別人生的狀況。前進(jìn)為正,后退為負(fù),上升為優(yōu),下沉為劣。其實(shí),人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜,進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。
    水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。在未來(lái)的職業(yè)中,沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有在工作中付出,才能有收獲。未來(lái),掌握在自己手中。一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定會(huì)追悔莫及。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的.
    青春是無(wú)價(jià)而短暫的,夢(mèng)想是美麗而易碎的。這樣無(wú)價(jià)而又短暫的青春因成為是我們一生中最耀眼、最精彩的時(shí)光。正值青春的我們應(yīng)拼盡全力的去追逐自己心中的夢(mèng)想。越挫越勇、不留余力!就算這夢(mèng)想現(xiàn)在是遙不可及的、虛無(wú)縹緲的你也要拼勁全力的去追趕它、抓住他、實(shí)現(xiàn)它。跌倒了,有什么關(guān)系,拍拍土,站起來(lái)繼續(xù)前行?,F(xiàn)在正值青春的我們,都不全力的去奮斗、去拼搏,那夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想而已。不要等到我們兩鬢斑白時(shí)才去后悔、懊惱為什么在我們年輕時(shí)不去努力、不去拼搏。
    青年朋友們!今天,我們歡聚一堂,明天,我們也許要為求學(xué)、為工作,為自己的職業(yè)而各奔前程。不管你身在何處,請(qǐng)記住這個(gè)自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),為自已即將逝去青春和聰明才智,為建設(shè)富強(qiáng)、民立、文明的二十一世紀(jì)的社會(huì)主義國(guó)家而努力奮斗吧!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇三
    親愛的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    看著電視上一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的明星們,我都會(huì)投去羨慕的目光。我也幻想過(guò),像他們一樣,站在舞臺(tái)的中央,成為聚光燈下的寵兒,這一切,都是那么美好。
    我也曾在家里偷偷練習(xí)過(guò)。我在鏡子面前,模仿那些大咖的樣子,嚴(yán)肅的讀著獲獎(jiǎng)感言,然后模仿觀眾的掌聲。這也不是一次兩次了,我希望,真的能夠站在舞臺(tái)上,讀著我的獲獎(jiǎng)感言。
    沒想到,這實(shí)現(xiàn)了。晚上,我在床上幻想著我的明星夢(mèng),突然,一道光從我的面前閃過(guò)。
    我的房間突然變成了璀璨的舞臺(tái),而我的睡衣,變成了一件時(shí)尚的禮服。我的樣貌也變了,我擁有著長(zhǎng)頭發(fā),瓜子臉,櫻桃嘴,就是我想的那樣。
    我站在舞臺(tái)的中央,前面是千萬(wàn)觀眾,而我旁邊,站著一位高大的主持人。
    天哪,我是穿越了嗎!
    只見主持人轉(zhuǎn)向我,問(wèn):“您的獲獎(jiǎng)感言是什么?”
    啥,獲獎(jiǎng)感言?
    我腦子一片空白,千千萬(wàn)萬(wàn)的目光看著我,我想起了我經(jīng)常練習(xí)的獲獎(jiǎng)感言。
    嗯,就這么辦!
    我把我練習(xí)的獲獎(jiǎng)感言結(jié)結(jié)巴巴地背了出來(lái),我根本就不知道我在背什么,只見觀眾不停的拍手。
    突然,我又回到了現(xiàn)實(shí)。一張小床,一件可愛的睡衣。
    這,是一個(gè)夢(mèng)嗎?
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇四
    演講稿。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
    大家早上好!
    展翅高飛,是鳥兒的夢(mèng);自由奔放,是駿馬的夢(mèng):百花盛開,是春日的夢(mèng);教書育人,是我的夢(mèng)。
    夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的,是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。
    我所帶的班級(jí)就是一個(gè)劇組,我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇:團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色,愛這個(gè)集體和被愛這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色,動(dòng)人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。
    想到自己培育的是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),我怎么能夠放棄,應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們,讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí),長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái);將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望,使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心中不免泛起幸福的漣漪。
    老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)??吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋5男δ?,聽到家長(zhǎng)們滿意的答案,我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái),為了民族的希望,也為了下一代的中國(guó)夢(mèng),我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。
    初初茅廬的我,講課水平也不高,講課內(nèi)容也沒有激情,也沒有把學(xué)生管理的服服帖帖,但在我的心中懷有一份信仰,一份激情,一份奮斗,這些處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。
    花開四季添特色,潮涌九州涌風(fēng)流。為了國(guó)家的繁榮昌盛,為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的偉大事業(yè),學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,在追求理想,為國(guó)奉獻(xiàn)中,激揚(yáng)無(wú)悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
    大家好!
    中國(guó)夢(mèng),從什么時(shí)候開始這個(gè)詞已經(jīng)深深烙印在人們的心里?有人說(shuō),這個(gè)夢(mèng)是遙遠(yuǎn)的,是要國(guó)家去實(shí)現(xiàn)的,跟我們普通老百姓沒有關(guān)系。但我卻不這樣認(rèn)為,我覺得這是一個(gè)需要我們每個(gè)中國(guó)人共同努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。不論我們身在什么樣的崗位都應(yīng)該盡職盡責(zé),在我們的崗位上默默付出,力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我們自己的一份力量。
    作為一名普通的初中語(yǔ)文教師,我也有一個(gè)自己的“中國(guó)夢(mèng)”,一個(gè)很平凡的“教育夢(mèng)”。教育,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,但是卻承載了多少青春、多少熱血、多少辛酸、多少汗水。教育不僅僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生,更要傳授做人的道理、處事的原則、良好的思想品德等給學(xué)生,讓學(xué)生能夠在浩瀚的知識(shí)海洋里快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
    記得剛做老師那會(huì),還不知道怎么去跟學(xué)生交流、溝通,也不懂得怎樣教學(xué)學(xué)生的成績(jī)才能夠提高。所以,很多時(shí)候都是要求自己要有老師的威嚴(yán),在課堂上就要嚴(yán)格遵照課堂的紀(jì)律,在教學(xué)的過(guò)程中也是讓學(xué)生跟著自己的思路去思考問(wèn)題、理解文章。久而久之,我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式似乎并沒有成效,不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有進(jìn)步,而且有時(shí)候我還會(huì)從學(xué)生的眼中和行為語(yǔ)言上感覺到他們?cè)谂挛?,碰到我也只是匆忙說(shuō)一聲“老師好”就走。這對(duì)于剛步入教育事業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊。所以,自那以后,我就在反思自己到底是哪里出錯(cuò)了,看著別班的學(xué)生都跟老師有說(shuō)有笑的,而我教的學(xué)生卻對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。直到后來(lái)我跟學(xué)校里教育經(jīng)歷較豐富的老教師交流后,我才知道原來(lái)我一直要保持老師的威嚴(yán)是錯(cuò)的,始終按照自己的方式講課,遏制了學(xué)生自由發(fā)揮的空間也是錯(cuò)的。初中的學(xué)生,即帶著幾分小孩的童真和奇思妙想也具有成長(zhǎng)中的探索和求知欲望。作為教師只有以平和的心態(tài)跟學(xué)生交流、平等教學(xué)方式給學(xué)生講課,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、良好的學(xué)習(xí)氛圍,才能與學(xué)生建立師生友誼,才能讓學(xué)生的成績(jī)有所提高。
    自那以后,我就試著改變自己的教學(xué)方式和與學(xué)生相處的方式。在課堂上不再以嚴(yán)肅的面容面對(duì)學(xué)生;備。
    教案。
    的時(shí)候也盡量滿足每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,努力做到“因材施教”;講課的時(shí)候也試著給予學(xué)生多一點(diǎn)的自由發(fā)揮空間,讓他們充分發(fā)揮自己的想象力,就算是錯(cuò)的也不給予直接的否定,而是委婉地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,保障學(xué)生自尊心的同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變以往一味地要求學(xué)生跟著自己的思路去思考問(wèn)題,限制學(xué)生思維活動(dòng)的情況;在課后,也多跟學(xué)生交流、溝通,及時(shí)了解他們的一些學(xué)習(xí)、思想等方面的情況,真正與學(xué)生“做朋友”,拉近師生之間的距離。在這樣堅(jiān)持不懈的努力之下,我看到了成效,我發(fā)現(xiàn)學(xué)很多生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,見到我也不再像是以前那樣匆忙一句“老師好”就走,在課后很多學(xué)生有學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題也都會(huì)主動(dòng)找我聊天,而我也會(huì)耐心地聽他們的傾訴,為他們解決困難和疑惑。那時(shí)候,我感覺自己才真的體會(huì)到做老師的樂(lè)趣和意義。
    當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,最常見的就是優(yōu)等生和差生的問(wèn)題。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的理解能力和接收能力不同,所以收到的教學(xué)效果也是不一樣的,隨之也就出現(xiàn)了優(yōu)等生和差生。提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎是讓每一個(gè)老師頭疼的問(wèn)題,我也不例外。在面對(duì)班上的差生,很多時(shí)候都會(huì)感覺很無(wú)奈,除了對(duì)他們多一些關(guān)心外真不知道怎樣才能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)槎际墙y(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的考試、統(tǒng)一的制度,不可能為某一些學(xué)生而破例。在很多老師的眼中,只要保證差生不影響上課紀(jì)律、不破壞班級(jí)形象、不犯什么大錯(cuò)也就夠了。起初我也抱有這樣的想法,但是在一次偶然與學(xué)生的對(duì)話中我改變了想法。有一次,一個(gè)班上的差生找我聊天,她總是問(wèn)我“老師,你喜歡什么啊?”“老師你生日什么時(shí)候啊?”“老師......”就是這幾句很普通的對(duì)話,讓我看到了他們的可愛之處。后來(lái),我還發(fā)現(xiàn)很多差生雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)上不好,不能拿到獎(jiǎng)項(xiàng),但是在運(yùn)動(dòng)、演講等方面卻有著比較突出的能力,能夠?yàn)榘嗉w爭(zhēng)光。再后來(lái),越來(lái)越多這樣的事例讓我震撼,這也更加堅(jiān)定了我要對(duì)所有學(xué)生一視同仁的態(tài)度。要善于去發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處并加以利用,讓他們看到自己優(yōu)秀的一面,培養(yǎng)他們的自信心,不能一味地批評(píng)他們,打擊他們。
    在之后的教學(xué)工作中,我也時(shí)刻鞭策自己要做到對(duì)學(xué)生“一視同仁”,事實(shí)上我也確實(shí)那樣做了。在課堂上,我學(xué)會(huì)采用多樣的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,如表演法、快速問(wèn)答法、實(shí)地模仿法、假設(shè)法等。對(duì)一篇有感情的抒情文章,我會(huì)先給學(xué)生講解文章的寫作背景以及作者的生平事跡等,讓學(xué)生對(duì)作者有更多的認(rèn)識(shí),然后讓學(xué)生試著站在作者的角度去閱讀文章,大膽地將文章的感情表演出來(lái),閱讀完后就針對(duì)文章較突出的內(nèi)容提一些問(wèn)題,讓學(xué)生快速搶答,不管是差生還是優(yōu)等生都鼓勵(lì)他們勇敢發(fā)表自己的看法和意見,然后一起討論、總結(jié)出最好的答案。對(duì)于古詩(shī)文等課程的講解,除了采用表演法外還可以讓學(xué)生實(shí)地模仿古人,假設(shè)自己就是作者,生活在當(dāng)時(shí)的年代,讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景自己去細(xì)細(xì)品味古詩(shī)文蘊(yùn)含的深刻意義,可以自由發(fā)表自己的言論,一起探討。這樣的教學(xué)方式不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,也有利于促進(jìn)同學(xué)之間的合作精神和與老師之間的師生情誼。
    我從事語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)××年,在這么多年的教學(xué)中我深刻體會(huì)到作為一名優(yōu)秀教師必須要“以人為本”,尊重每一位學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,還要具備先進(jìn)的教育思想、淵博的知識(shí)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。在傳授知識(shí)給學(xué)生的同時(shí)還要教導(dǎo)學(xué)生做人的道理、處事的原則、形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
    在以后的教學(xué)中,我還會(huì)更加努力,在堅(jiān)持現(xiàn)有的教學(xué)方式的前提下,不斷探索更適合初中生的教學(xué)方式;在堅(jiān)持多與學(xué)生溝通、交流的基礎(chǔ)上,更加主動(dòng)關(guān)心學(xué)生;在保持現(xiàn)有的教學(xué)能力的前提下不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己,努力做一名讓學(xué)生依賴、信服,讓家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的語(yǔ)文教師,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用。這就是我的“中國(guó)夢(mèng)”—一個(gè)平凡的“教育夢(mèng)”!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:
    大家好!
    我演講的題目是:《我的教育夢(mèng),桃李芬芳?jí)簟贰?BR>    有夢(mèng)才有創(chuàng)新,有夢(mèng)才有未來(lái)?!皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”,這便是“中國(guó)夢(mèng)”。
    是的,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)坎坷依然前行,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
    170年前,當(dāng)?shù)蹏?guó)主義的堅(jiān)船利炮轟開中華民族的大門時(shí),中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。
    如今,在實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想的新的歷史征程上,習(xí)深情闡述著“中國(guó)夢(mèng)”,將中華民族的昨天、今天和明天,熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景,展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興而奮斗的艱辛歷程,令人感慨、催人奮進(jìn)!
    中國(guó)有夢(mèng),我也有夢(mèng)?!爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯,才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
    作為一名普通的教師,“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興,一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福,挑著每一個(gè)孩子的前程”。來(lái)到學(xué)校的每一名學(xué)生,都是帶著家人殷切的囑托,懷揣著美麗的夢(mèng)想。作為老師,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們夢(mèng)想成真,便是我們執(zhí)著的追求,永恒的夢(mèng)想!
    我夢(mèng)想,每一名學(xué)生都基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、潛質(zhì)卓越;。
    我夢(mèng)想,每一名學(xué)生都有健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣和強(qiáng)健的體魄;。
    我夢(mèng)想,每一名學(xué)生都能以豐厚的文化底蘊(yùn)、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來(lái)展示我們東港學(xué)子的青春靚麗風(fēng)采!
    夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),需要我們付出愛心。教師,是一份以愛為主題的職業(yè);愛是教師最美麗的語(yǔ)言。我和我的同事們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng),全心全意愛學(xué)生,盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。愛學(xué)生就要贊賞他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛學(xué)生就要糾正他們的錯(cuò)誤,讓他們重燃生命智慧的火花;愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的精神世界,做他們的良師益友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造,塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng),我們?cè)敢猓瑠^斗終身!
    人生如船,夢(mèng)想是帆。中國(guó)這艘東方巨輪,已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航!歷史的船槳,已然交到我們每一個(gè)人手中。踐行精神,讓黨旗更鮮艷,讓夢(mèng)想早實(shí)現(xiàn)!為此,作為教育工作者,我們要大聲宣言:讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛夢(mèng)想,用我們的雙手默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:
    大家好!
    我演講的題目是:《我的教育夢(mèng),桃李芬芳?jí)簟贰?BR>    有夢(mèng)才有創(chuàng)新,有夢(mèng)才有未來(lái)?!皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”,這便是“中國(guó)夢(mèng)”。
    是的,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)坎坷依然前行,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
    170年前,當(dāng)?shù)蹏?guó)主義的堅(jiān)船利炮轟開中華民族的大門時(shí),中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。
    如今,在實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想的新的歷史征程上,習(xí)深情闡述著“中國(guó)夢(mèng)”,將中華民族的昨天、今天和明天,熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景,展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興而奮斗的艱辛歷程,令人感慨、催人奮進(jìn)!
    中國(guó)有夢(mèng),我也有夢(mèng)?!爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯,才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
    作為一名普通的教師,“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興,一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福,挑著每一個(gè)孩子的前程”。來(lái)到學(xué)校的每一名學(xué)生,都是帶著家人殷切的囑托,懷揣著美麗的夢(mèng)想。作為老師,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們夢(mèng)想成真,便是我們執(zhí)著的追求,永恒的夢(mèng)想!
    我夢(mèng)想,每一名學(xué)生都基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、潛質(zhì)卓越;。
    我夢(mèng)想,每一名學(xué)生都有健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣和強(qiáng)健的體魄;。
    我夢(mèng)想,每一名學(xué)生都能以豐厚的文化底蘊(yùn)、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來(lái)展示我們東港學(xué)子的青春靚麗風(fēng)采!
    夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),需要我們付出愛心。教師,是一份以愛為主題的職業(yè);愛是教師最美麗的語(yǔ)言。我和我的同事們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng),全心全意愛學(xué)生,盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。愛學(xué)生就要贊賞他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛學(xué)生就要糾正他們的錯(cuò)誤,讓他們重燃生命智慧的火花;愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的精神世界,做他們的良師益友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造,塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng),我們?cè)敢猓瑠^斗終身!
    人生如船,夢(mèng)想是帆。中國(guó)這艘東方巨輪,已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航!歷史的船槳,已然交到我們每一個(gè)人手中。踐行精神,讓黨旗更鮮艷,讓夢(mèng)想早實(shí)現(xiàn)!為此,作為教育工作者,我們要大聲宣言:讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛夢(mèng)想,用我們的雙手默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇六
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂,我們秉承文學(xué)的血脈,我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來(lái),我們追求智慧,我們謳歌自由,我們抒發(fā)心中的激情,我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
    讀一百部書,活一百種人生。對(duì)生命來(lái)說(shuō),沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨(dú)者的朋友,是被遺棄者的伴侶,是郁郁寡歡者的喜悅,是絕望者的希望,是沮喪者的歡暢,是無(wú)依無(wú)靠者的相助,是夢(mèng)想者的曙光。
    今天,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆,描繪美好的藍(lán)圖,從這里起飛,放飛你的夢(mèng)想,如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。人生不能沒有夢(mèng)想,我們是時(shí)代的驕子,祖國(guó)的未來(lái),我希望大家可以不斷進(jìn)步,超越自我,胸懷天下。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游,在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想,聆聽仁人大師的諄諄教誨。
    文學(xué)的殿堂富麗堂皇,我們懷著一顆赤熱的心,抱著對(duì)文學(xué)的熱愛,我們來(lái)了,我們無(wú)所畏懼,因?yàn)槲戳说募で椤V灰覀內(nèi)?shí)踐,只要我們熱愛讀書,只要我們喜歡寫作,我們的精神是自由的,我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕,只要我們不懈追求,只要我們有堅(jiān)定的信念,只要我們有勇于探索的精神,只要我們敢于行動(dòng),我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí),我們的追求便會(huì)有回報(bào)。我想!我做!我成功!
    今天,我有一個(gè)夢(mèng)想!我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園,老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切,我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)自由的學(xué)習(xí)。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足,消除矛盾,充滿博愛精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂,書的海洋,人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想。然而這一切需要我們前赴后繼地努力,我們不能等待上帝的垂青,我們必須努力向上,改造自己,改造人類社會(huì)。
    東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰:盛年不再來(lái),及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程,來(lái)書寫豪壯的誓言,來(lái)開創(chuàng)未曾耕耘的土地。
    我的演講完了,謝謝大家!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇七
    大家好!
    我的夢(mèng)想好多啊,如果不是你來(lái)提醒我我都差點(diǎn)把它遺忘在某個(gè)角落。為了美化我的門與窗,為了睡在我的寬大舒適的床,為了人前得體美麗的衣裝,為了實(shí)現(xiàn)我的這些卑微美麗的夢(mèng)想,我想該努力了;我必須以自己的勤勞填補(bǔ)業(yè)余的空隙我想做一名山區(qū)教師。
    寒風(fēng)里,孩子們穿著涼鞋奔跑;午餐時(shí)間,孩子們蹲在泥地上吃飯,一盆咸菜和一盆青菜湯就是考試期間的“營(yíng)養(yǎng)午餐”;一間教室僅靠一個(gè)燈泡照明,宿舍地上,幾條薄棉被就是地鋪;看見新書,孩子們伸出黑乎乎的小手,小心翼翼,生怕弄臟了雪白的書頁(yè)······這就是我們協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校的家長(zhǎng)用鏡頭記錄下的“云南省雙江縣滾崗?fù)晷W(xué)”的第一眼辛酸??粗掌虾⒆觽兗冋娴男δ樅兔髁恋难凵?,我真想快快長(zhǎng)大,成為一名山區(qū)教師,幫助他們走出大山,建設(shè)大山。
    多少次在夢(mèng)里,我的眼前浮現(xiàn)孩子們那美麗的笑容和期盼的神情。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望,從現(xiàn)在起我一定努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),讓我的羽翼變得硬朗、豐滿,最終以優(yōu)異的成績(jī)走出校園,走進(jìn)大山,走進(jìn)孩子們的心田。
    每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
    小學(xué)時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中的三分之一被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后,我學(xué)會(huì)了奮斗。
    忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì)努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。
    今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷,為著光明的未來(lái)而努力。
    夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。試問(wèn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)們,誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì)。
    有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng)。
    它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。
    謝謝大家!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇八
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái)。
    我只是一名學(xué)生,但我有我的夢(mèng)想。
    記得我三歲時(shí),第一次邁入幼兒園的大門,第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛K倫墼诖禾鞄覀內(nèi)ソ纪庥瓮妗S浀茫菚r(shí),花兒總是開著的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽,從來(lái)沒有斥責(zé)過(guò)我們,她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽,在她面前撒嬌,在她懷里睡覺。不知不覺,幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
    告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí),給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,不錯(cuò),繼續(xù)加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開了生活六年的母校,但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
    如今,我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的,她走上三尺講臺(tái),用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn):看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn),初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的悉心指導(dǎo),使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁,就是那燃燒的紅燭!
    那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,已在我的心中扎下了深根!
    風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì)開花,我們的人生定會(huì)燦爛!
    我的演講完了,謝謝大家!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇九
    當(dāng)中華民族的巨大航船穿越歷史的波濤,駛向復(fù)興的彼岸,整個(gè)世界都在為之關(guān)注。實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)是13億人民共同的夢(mèng)想,更是我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。
    我們的名叫“青春”,他代表著希望、奮發(fā)、創(chuàng)造和勇往直前。如果說(shuō)春天是一年的青春,那么我就是生命歷程中的春天。我們也有我的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)是美麗中國(guó)夢(mèng)不可分割的一部分。我夢(mèng)想環(huán)境美,人美,中國(guó)更美!
    我們夢(mèng)想考上理想的大學(xué),從事自己喜歡的職業(yè)——當(dāng)一個(gè)可以救死扶傷、懸壺濟(jì)世、挽救生命的醫(yī)生,讓人們減少悲傷和痛苦,多出歡歌和笑語(yǔ)。
    我們夢(mèng)想人與人之間和諧友好,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)像張麗莉、吳菊萍、羅陽(yáng)一樣的最美中國(guó)人在我們的生活中。人與人之間互相幫助,“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老”,社會(huì)穩(wěn)定、繁榮,夜不閉戶,犯罪率為零……。
    我們夢(mèng)想中國(guó)的文化復(fù)興、經(jīng)濟(jì)繁榮、體育稱雄和軍事強(qiáng)大,傲然屹立在世界的東方。
    也許你會(huì)覺得我們的夢(mèng)想有些空幻,但我可以告訴你,擁有我們就是擁有未來(lái)的希望。我們充滿快樂(lè),充滿活力;我們象征智慧,象征著力量;我們代表著奮斗,代表著進(jìn)取。我們有五彩的夢(mèng),有燦爛的笑容,擁有我們就會(huì)擁有生命的朝陽(yáng)。
    我們的步伐不會(huì)因困難而停止,我們的旋律不會(huì)因挫折而變調(diào)。炫,我們的活力;甜,我們的滋味;美,我們的本質(zhì);汗,我們的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),青春會(huì)因汗水的浸泡而豐盈飽滿;淚,我們的溶劑,青春因被溶解而稀釋,只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀,意氣風(fēng)發(fā),生機(jī)盎然。
    青春歲月,春暖花開。我們正處于生命旅程中的春天,一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想在等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。自古以來(lái)“不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才杰出。”雖然前方會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔?,還有無(wú)數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。風(fēng)雨也好,艷陽(yáng)也罷;順利也好,挫折也罷,只要我們通過(guò)不懈的追求,追夢(mèng)、圓夢(mèng),用我們驕傲的青春、熠熠生輝的青春,成為美麗中國(guó)夢(mèng)的兌現(xiàn)者。
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十
    尊敬的評(píng)委、各位同事們:
    大家下午好!我是___。因?yàn)樽分饓?mèng)想,我們有緣相聚在這里。我很高興也很榮幸能夠和大家一起分享關(guān)于夢(mèng)想的故事。我今天演講的題目是《夢(mèng)想在于堅(jiān)持》。
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家分享一個(gè)小故事。
    20_年9月19日,阿里巴巴登陸紐約證券交易所正式掛牌交易,阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云卻沒有上臺(tái)參與敲鐘儀式。當(dāng)時(shí)參與敲鐘儀式的是8位淘寶業(yè)主。敲鐘前,紐交所主席最后一次問(wèn)馬云:“你確定不上臺(tái)敲鐘嗎?你不后悔嗎?”馬云肯定地說(shuō):“阿里巴巴的夢(mèng)想就是幫助這些淘寶業(yè)主實(shí)現(xiàn)他們自己的夢(mèng)想。只有他們成功了,阿里巴巴才會(huì)成功?!瘪R云將帶有阿里巴巴公司logo的t恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)的嘉賓,上面印著他親自選擇的一句話:“夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”
    初中的時(shí)候,我的老師曾在一次班會(huì)上問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題,至今我都記憶猶新。她說(shuō):“大家想想,人這一生除了吃、喝、拉、撒、睡能堅(jiān)持一輩子之外,你還能想起任何一件事情你能夠堅(jiān)持一輩子嗎?哪怕這件事情很小,每天堅(jiān)持刷牙,亦或是每天堅(jiān)持寫日記?”
    20_年_月26日,我在微博上看到詩(shī)人汪國(guó)真去世的消息。這讓我想到他的一首詩(shī),那曾是我高考時(shí)貼在桌角的座右銘。我想用這首詩(shī)作為我今天演講的結(jié)尾,送給在場(chǎng)所有的朋友:
    我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想能否贏得愛情,既然鐘情于玫瑰,就勇敢地吐露真誠(chéng);我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)冷雨寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,只要堅(jiān)持夢(mèng)想,一切,都在意料之中。
    謝謝大家!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十一
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái)。
    我只是一名學(xué)生,但我有我的夢(mèng)想。
    那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,已在我的心中扎下了深根!
    風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì)開花,我們的人生定會(huì)燦爛!
    謝謝。
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十二
    尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一份熾熱的夢(mèng)想。
    我們的夢(mèng)想,也許是二十歲的壯志豪情;也許是青春期的沖動(dòng)與迷茫;也許只是一份平淡的渴望:渴望掌聲,渴望成功,渴望成為焦點(diǎn)!無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,只因我們的青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),它們鮮活的存在生活的每一個(gè)角落,芬芳彌漫,歷久彌新!
    親愛的朋友們,回眸自己走過(guò)的路,還記得那些曾經(jīng)帶來(lái)的內(nèi)心悸動(dòng)的夢(mèng)么?
    我們青年人愛幻想,每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。朋友們,請(qǐng)牢記,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)把他的母校罵成人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何,至少你要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段,青春只能走一遭!
    和大家分享個(gè)故事,有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人:“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡谝粋€(gè)人說(shuō):“我在砌一堵墻?!钡诙€(gè)人說(shuō):“我在建造一幢大廈?!钡谌齻€(gè)人說(shuō):“我在建筑世界上最具特色的人類家園?!焙髞?lái),第三個(gè)人成了享譽(yù)盛名的建筑師。這,就是夢(mèng)想的力量。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。
    演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段話:世界上牽引力最大的火車頭,停在鐵軌上,為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面,各塞一塊一寸見方的木塊,這個(gè)龐然大物便無(wú)法動(dòng)彈。然而,一旦火車頭開始啟動(dòng),這小小的木塊就再也不可能抵擋住它了;當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí),一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻都會(huì)被它輕而易舉地撞穿!從令其無(wú)法動(dòng)彈的小木塊,到撞穿一堵鋼筋混泥土墻,威力如此懸殊,原因不是別的,就因它“動(dòng)”了起來(lái)。
    一個(gè)人要想做好一件事情,成就一番大事業(yè),就必須一心一意地做,必須少說(shuō)些漂亮話,多做些日常平凡的小事情。
    人都有惰性,都有太多的欲望,有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠,抵御不住世俗的誘惑。今日事,今日畢!立即行動(dòng),成功就離你最近!二十歲,別人這樣問(wèn)我:你的夢(mèng)想是什么?我會(huì)驕傲的對(duì)你說(shuō):我的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難,任何打擊,任何挫折與失敗,跌倒后定能爬起來(lái)繼續(xù)向前走的人!
    是??!在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后,心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗方能騰飛!”那么既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色,何不微笑著大步走出去,給自己看,給別人看,告訴那個(gè)曾經(jīng)痛苦一夜的自己,站出來(lái)的,不會(huì)是被憂傷壓垮的靈魂!
    無(wú)論歲月給我們留下了多少份遺憾,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕,只要我們還有呼吸,只要還有希望,就定能重塑自己的夢(mèng)想!只要我們還有生存的氧氣,就定會(huì)有締造激情的勇氣!
    大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。今天的我已超過(guò)昨天的我,明天的我必將會(huì)超過(guò)今天!朋友們,選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,讓我們勇敢的去實(shí)現(xiàn)心中最初的悸動(dòng)吧!
    謝謝大家!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十三
    大家好,今天我演講的題目是我的夢(mèng)想。
    鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想,能在天空和白云之間翱翔;魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想,能在大海更深處漫游……我的夢(mèng)想是當(dāng)一長(zhǎng)。
    如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘,池塘里種著許多的荷花,有粉紅色的,有淡白色的,好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪,小溪周圍有草坪,長(zhǎng)著綠綠的小草,還有盛開的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì)很喜歡,因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。
    如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。比如我們有專門的機(jī)器人,他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩,讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專門的健身房,不管天晴下雨,我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專門的實(shí)驗(yàn)室,到每次上科學(xué)課的時(shí)候,每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn),這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好!
    如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛,他們上課很認(rèn)真,作業(yè)也做得很好,都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌,非常喜歡幫助別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是的!
    有了夢(mèng)想,才能快樂(lè)成長(zhǎng),同學(xué)們,你們有夢(mèng)想嗎?
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十四
    尊敬的老師,親愛的同學(xué):
    大家好!
    假若你是一禿山丘,也應(yīng)擁有珠穆朗瑪?shù)男靥牛?BR>    假若你是一線小溪,也應(yīng)企盼長(zhǎng)江黃河的雄壯;
    假若你是一莖小草,就該懷有綠遍荒野的志向;
    假若你是一棵新芽,就該懷有五谷豐登的渴望;
    ……
    當(dāng)烏云密布時(shí),要堅(jiān)信:“烏云遮不住太陽(yáng)!”
    當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí),要堅(jiān)信:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
    雖然,有時(shí)生活的困境使你疲憊,生活的難題令你迷茫,但是,朋友,不要放棄你的夢(mèng)想!
    雖然,可以憑借她的眩目、她的華美消磨你銳意進(jìn)取的力量,但失去夢(mèng)想,你就失去了靈魂的支柱,得到的只是
    精神
    的哀傷;失去夢(mèng)想,你就失去了學(xué)業(yè)的豐收,得到的只是事業(yè)的饑荒。
    朋友啊,請(qǐng)記?。骸叭嘶钪?,就不能失去夢(mèng)想!”
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十五
    尊敬的老師,親愛的同學(xué):
    大家好!
    9歲時(shí)的夢(mèng)想;那時(shí)候我迷戀上了整套的芭比娃娃,希望媽媽買一套送給我。有一次媽媽阿姨領(lǐng)著我去逛街的時(shí)候,阿姨買了給我,但唯一的遺憾的是不是媽媽買給我的,但我一想只要有就行了,管她是誰(shuí)給買的呢?芭比娃娃成了我最親密的伙伴,一起度過(guò)了美好的時(shí)光。
    11歲時(shí)我的夢(mèng)想,不再是公主一類的了,而變成了要好好的學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī),不要被父母老師批評(píng),然后考所好中學(xué),長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人。具體地說(shuō)是;我想要當(dāng)一名警察。因?yàn)樗麄兛梢宰娜?,保護(hù)社會(huì)上的好人??晌疑磉叺呐笥褏s說(shuō);“你為什么要當(dāng)警察呢?做警察很累、很危險(xiǎn)的!”我說(shuō):“不為別的,因?yàn)榫炜梢詭椭鷦e人服務(wù)社會(huì)。”我現(xiàn)在一直在朝著這個(gè)偉大的夢(mèng)想出發(fā)呢!
    不管我們的夢(mèng)想是驚天動(dòng)地、是普普通通、是只停留在在大腦中的幻想還是付諸于實(shí)際行動(dòng)的目標(biāo)!要讓夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí),需要我們大家去努力吧!讓我們每一個(gè)人都放飛夢(mèng)想,去為我們的夢(mèng)想奮斗!加油!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十六
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!我是來(lái)自二年級(jí)的劉x。今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
    有一天,老師問(wèn)我們:你的夢(mèng)想是什么?
    同學(xué)們,我這么一說(shuō),你們是不是覺得夢(mèng)想就像空氣一樣不可缺少呢?是的,夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的心中!
    你別看我年紀(jì)小小,我也有屬于我自己的夢(mèng)想。
    親愛的朋友,你一定猜出我的夢(mèng)想是什么了吧?對(duì)了,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名遨游太空的宇宙科學(xué)家。我要讓夢(mèng)想帶著我飛向太空,為人類揭開更多更多宇宙的奧秘!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十七
    大家好。今天我演講的主題是《我的夢(mèng)想》。人活在世界上,不能沒有夢(mèng)想;為了自己的夢(mèng)想,要付出艱辛的努力。既然你是一個(gè)完整的生命,你就應(yīng)該擁有自己生命中的輝煌。
    一只小毛毛蟲做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色,他決定將它變成現(xiàn)實(shí)?;认x、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛蟲放棄這個(gè)打算,但小毛蟲始終堅(jiān)持著向前爬行……最終小毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛蟲終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這是寒假我偶然看到的一個(gè)故事,卻給我很大的感觸。
    對(duì)小毛蟲來(lái)說(shuō),一塊石頭就是高山,一個(gè)水坑就是海洋,一根樹干就是無(wú)法逾越的障礙,它歷經(jīng)艱辛,為的只是化為蝶的夢(mèng)想,只是翩然展翅的美麗。
    房間里充滿了人們的掌聲?!皨寢?,看,電視里的明星多棒呀!大家都喜歡她。我以后也想當(dāng)一明星。”小女孩兒的眼神中流露著羨慕。慢慢的小女孩兒長(zhǎng)大了些,她望著電腦上美麗的風(fēng)景圖神往著?!拔乙欢ㄒ嶅X,以后去周游世界,幽靜的山谷或是美麗的櫻花……”那時(shí),她的心仍小小的,還不懂得裝下更多。-年汶川大地震、-年一月的海地地震,二月的智利地震,四月的玉樹地震,巴基斯坦水災(zāi),印尼地震海嘯火山噴發(fā)……直到,她的眼中映出災(zāi)難扭曲后家園的面孔,人們止不住的淚水,耳中充斥著撕心的哀號(hào)。有種晶瑩的東西在她眼中打顫?!霸趺崔k?”這時(shí),她看到了電視中穿著白掛子的醫(yī)生穿梭于廢墟中,在他們手中一個(gè)個(gè)鮮活的生命得以存活。他們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人們帶去了希望,牽引著他們?cè)倏纯催@個(gè)美麗的世界?!拔乙院笠欢ㄒ?dāng)一名醫(yī)生……”那個(gè)女孩就是現(xiàn)在站在這兒,滿懷著希望、理想的我!
    或許現(xiàn)在的我成績(jī)平平、沒有什么才能。但那又何妨?!夢(mèng)想從來(lái)都是美麗而鼓舞人心的。不是么?張海迪身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子反射來(lái)看書,最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)外語(yǔ),并成功的翻譯了16本海外著作。當(dāng)我決定走這條路時(shí)就早已做好承受寒風(fēng)冷雨的準(zhǔn)備。汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!奔热荒繕?biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線,就該多一些冷靜和從容。秋天累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也許,付出了汗水,不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許,痛苦的掙扎,并不一定迎來(lái)燦爛的黎明;也許,我的腳步有些盲從……可我并不會(huì)一味傷感。盡管默默耕耘,直到聽到生命的回音。夢(mèng)想的輝煌不是別人給予的,而是你自己創(chuàng)造的。我不僅要拯救那些病魔纏繞的人們,更要積極宣傳,讓大家加入這一行列,如無(wú)償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)器官等。也許,我的喊聲有些微弱,但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個(gè)世界正是因?yàn)槟銥槿巳?,人人為你,大家充滿愛心才變得更加絢麗、溫暖。相信熱愛生命的我一定會(huì)贏!
    我的教育夢(mèng)想演講稿分鐘篇十八
    大家好!
    每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,為了夢(mèng)想,千千萬(wàn)萬(wàn)的人獻(xiàn)出了自己的青春和熱血,在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
    我心中也有一個(gè)夢(mèng)想。我希望全國(guó)各地的小朋友都能像我們一樣,擁有一個(gè)美麗的校園,大家坐在寬敞明亮的教室里,認(rèn)真聽著老師的教誨。下課了,同學(xué)們都能在操場(chǎng)上開心地玩耍。
    但我更希望將來(lái)能成為一名發(fā)明家或是一名醫(yī)生。因?yàn)楫?dāng)發(fā)明家可以發(fā)明一些高科技的東西,比如保姆機(jī)器人,可以幫助媽媽減輕很多的負(fù)擔(dān)。如果我是一名醫(yī)生,就可以幫助那些有病的`爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或者是那些沒有錢治病的人。我要用我的行動(dòng),讓他們健健康康地從醫(yī)院里走出來(lái),做一個(gè)快樂(lè)的人。
    總之,千里之行,始于足下。為了早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),努力掌握各種知識(shí),堅(jiān)決改掉粗心的壞毛病,認(rèn)真做好每一件事,讓夢(mèng)想成真!小朋友,你們的夢(mèng)想是什么呢?快和我一起分享一下吧!
    謝謝。