教學質(zhì)量提升年活動實施方案(精選15篇)

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    方案的有效性和可持續(xù)性需要在實施過程中進行反復調(diào)整和改進。制定方案時,我們需要團隊合作,充分發(fā)揮各個成員的專業(yè)知識和經(jīng)驗。以下是一些經(jīng)典的方案案例,值得我們學習和借鑒。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇一
    質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神,落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,切實加強和改進學校教育教學工作,我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署,決定在全市開展“教學質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下:
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇二
    1、切實加強課程管理。
    要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃,決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理,正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習課等現(xiàn)象,都作為教學事故記錄在案,并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。
    2.切實加強課堂教學管理。
    教學質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學目標,使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
    第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計。
    第二,把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:
    (1)必須明確本堂課教學目標;
    (2)必須讓學生積極參與教學活動;
    (3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
    (1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。
    (2)組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動,促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽,然后進行評課,共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
    第三,把補困加在課后。在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施:
    (1)建立后進生成長檔案;
    (2)任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底,教學時要分層次教學;
    (3)教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導;
    (4)經(jīng)常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。
    第四,精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。
    變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的問題,并提出改進措施和意見)。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題,保證學校教學活動有秩序地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風,加強課堂教學管理。
    3、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,提高整體成績。
    后進生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素,因此,在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
    第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察,確定后進生名單,建立檔案。
    第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責,不能從一年級起,就出現(xiàn)學困生。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現(xiàn),該任課教師要承擔責任,并在教師工作量化評分中扣分。
    第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次:
    1、學校監(jiān)控:學校將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。對學生而言,學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”,凡學習進步較大的后進生均可參評,并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度,使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
    2、重點監(jiān)控。確立五個重點:重點年級、重點學科(語文、數(shù)學、英語學科);重點教師、重點學生(自己不學、家長不管,成績特差的學生)。
    3、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核,并及時反饋結(jié)果,提出整改意見,督促整改。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇三
    各校要強化運用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的意識,進一步加快學?,F(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機,進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源庫,加強系統(tǒng)設(shè)備維護、提高設(shè)備使用率、定期更新補充設(shè)備。抓好遠程教育資源的深度開發(fā)和有效應用,確保先進的教學手段得以充分利用,避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學手段,運用形象化教學手段組織指導課堂教學,提高學生學習興趣和課堂教學的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學技術(shù)培訓,通過系統(tǒng)的學習、培訓和提高,使城鎮(zhèn)學校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學軟件,進行電子備課和教學設(shè)計。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇四
    所有在崗教師,必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環(huán)節(jié)中去。
    (二)注重過程。
    學校要以“教學活動月”活動為契機,促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì),夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進高效課堂建設(shè)相結(jié)合、聚焦課堂、改進課堂,加強教學細節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu),在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現(xiàn)出來。通過活動提升教師教學實踐能力,努力構(gòu)建和諧、高效、輕負的課堂,力求形成新的教學常態(tài),使課堂教學改革取得新突破。
    學校將對成績優(yōu)良的個人進行表彰和獎勵。對未參加教學活動月活動的教師,在評優(yōu)、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現(xiàn),作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇五
    貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,突出黑龍江優(yōu)勢特色,深化義務(wù)教育教學改革,促進學校精細化管理,加強教研科研指導引領(lǐng),聚焦質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展,健全管理責任體系、質(zhì)量標準體系、專業(yè)隊伍體系和評價監(jiān)測體系,推動義務(wù)教育更高質(zhì)量更加公平發(fā)展,辦好人民滿意的教育,留住黑龍江發(fā)展需要的人,為推動黑龍江全面振興全方位振興貢獻力量。
    (一)構(gòu)建“五育”并舉的素質(zhì)教育體系。
    1.堅持德育為先。落實《中小學德育工作指南》,依托我省自然與人文特色資源,打造紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化的社會實踐大課堂。實施中小學德育“紅扣子工程”,強化政治啟蒙和價值觀塑造,開展黑龍江優(yōu)秀精神教育,建設(shè)一批新時代德育示范校、精彩思政課堂、品牌主題實踐活動。創(chuàng)建文明校園、書香校園、平安校園、鄉(xiāng)村溫馨校園。深入推進研學實踐教育,推進各類公共文化設(shè)施、自然與人文特色資源向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。落實黨建帶團建、隊建制度。建好班主任隊伍,完善教師家訪制度。
    2.提升智育水平。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準,制定國家、地方、學校三級課程設(shè)置實施方案,推進育人方式、考試招生、監(jiān)測評價和課程教學改革,確保學生達到學業(yè)質(zhì)量標準。執(zhí)行義務(wù)教育裝備基本標準和中小學實驗教學基本目錄,鼓勵建設(shè)學科功能教室、創(chuàng)新實驗室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等。20xx年前,將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試。
    3.強化體育鍛煉。完善體育教學、訓練與競賽體系,保證中小學生每天1小時校園體育活動時間,定期舉辦學生運動會或體育節(jié),普及推廣校園足球和冰雪運動項目,讓每位學生掌握1至2項運動技能。除體育免修學生外,未達體質(zhì)健康合格標準的,不得發(fā)放畢業(yè)證書。將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。推動公共運動場所向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。通過購買服務(wù)等方式,鼓勵體育社會組織為學生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動,做實綜合防控兒童青少年近視工作。
    4.增強美育熏陶。落實國家規(guī)定藝術(shù)課程,開設(shè)戲曲、剪紙、版畫、冰雪文化等黑龍江特色課程,幫助每名學生掌握1至2項藝術(shù)技能。辦好中小學生藝術(shù)展演等活動,鼓勵學校組建特色藝術(shù)團隊,努力形成“一校一特色,一校一品牌”,建設(shè)一批黑龍江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校。加強對美育教師的專業(yè)能力提升培訓。通過購買服務(wù)等方式,鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學兼職任教。支持藝術(shù)院校在中小學建立對口支援基地。
    5.加強勞動教育。實施“最美勞動實踐工程”,積極開辟勞動基地,創(chuàng)建一批勞動教育示范區(qū)、示范校,建立學生參加家務(wù)勞動、校園勞動、社會勞動等考評機制。
    (二)提高課堂教學質(zhì)量和管理水平。
    1.優(yōu)化教學方式。實施“中小學教學質(zhì)量提升工程”,聚焦課堂教學,抓實教師集體備課,探索高效教學模式。建立教學質(zhì)量提升實驗區(qū)和實驗校,推廣應用優(yōu)秀教學成果、教學案例,開展研究型、項目化、合作式學習,探索基于學科的課程混合式、綜合化教學。
    2.規(guī)范教學管理。省級教育部門要分學科制定課堂教學基本要求,加強課程實施全過程監(jiān)測評估。市縣級教育部門要規(guī)范辦學行為,指導學校形成教學管理特色。學校要精細管理規(guī)程,統(tǒng)籌制定教學計劃,規(guī)范實施課程標準,重視差異化教學,開展中小學課后服務(wù),實行個性化指導。
    3.加強課程建設(shè)。制定地方課程和校本課程開發(fā)與實施指南,完善審議評估和質(zhì)量監(jiān)測制度。試行《勞動與技術(shù)》課程。做好教材選用和使用監(jiān)管工作,嚴禁使用未經(jīng)審定的教材,義務(wù)教育學校不得引進境外課程、使用境外教材。
    4.探索融合教學。推進數(shù)字校園、智慧教育示范區(qū)建設(shè),建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。支持農(nóng)村和邊遠地區(qū)學校遠程同步教學,縮小城鄉(xiāng)教育差距。健全線上教育教學資源保障體系和運行機制,完善數(shù)字化教學資源進校園審核監(jiān)管機制。
    5.減輕學生負擔。合理安排學生在校時間,科學統(tǒng)籌作業(yè)總量和質(zhì)量,規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行各學段“零起點”教學。健全年檢年報、“黑白名單”等制度,堅決治理校外違規(guī)培訓,規(guī)范中小學競賽行為。
    (三)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
    1.提升教育教學能力。提升師范教育培養(yǎng)層次和質(zhì)量,強化師德教育和教學基本功。各地要設(shè)立教師培訓專項經(jīng)費,落實5年1周期不少于360學時的全員培訓制度。實施中小學教師“十百千”工程。加大對農(nóng)村、偏遠薄弱地區(qū)教師培養(yǎng)培訓傾斜力度。落實好國家鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃、教學素養(yǎng)展示、教學名師評選和表彰獎勵制度。
    2.優(yōu)化教師資源配置。各地要做好編制具體核定與統(tǒng)籌使用工作,制定小規(guī)模學校編制核定標準和通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學校提供生活服務(wù)的實施辦法。通過設(shè)立“中小學教師臨時周轉(zhuǎn)編制專用賬戶”健全教師補充機制。按規(guī)定審批程序,對符合條件的非在編教師要加快入編,不得產(chǎn)生新的代課教師。全面推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革。深化后勤服務(wù)社會化改革,調(diào)整壓縮非教學人員編制。嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制,嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”。制定符合教師職業(yè)特點的公開招聘辦法。穩(wěn)步推進中小學教師資格定期注冊制度改革。繼續(xù)實施“特崗計劃”,啟動實施龍江銀齡講學計劃,深入推進縣域內(nèi)教師交流輪崗。落實好國家和我省對長期在邊境、鄉(xiāng)村、林場、礦山等艱苦邊遠地區(qū)基層一線任教教師的職稱評聘傾斜政策。
    3.保障教師權(quán)益待遇。制定我省教師優(yōu)待辦法,保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策,確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。實行中小學教師績效工資總量核定分配辦法。落實鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、集中連片特困地區(qū)生活補助和艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策,有條件的地方對在鄉(xiāng)村有教學任務(wù)的教師給予交通補助。加快鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。落實教師教育懲戒權(quán)。
    4.加強校長隊伍建設(shè)。全面推行中小學校長職級制。實施校長培訓5年行動計劃,開展鄉(xiāng)村中小學骨干校長培訓和名校長研修,努力打造政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長隊伍。
    (四)破解關(guān)鍵領(lǐng)域改革發(fā)展難題。
    1.推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施“優(yōu)質(zhì)均衡攻堅行動計劃”,加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè),推動“強校+弱校”聯(lián)盟式發(fā)展,促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,在相關(guān)政策上向邊境地區(qū)傾斜,按期消除大班額、大校額,切實保障外來務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、貧困家庭子女、殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育,確保到20xx年義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū))建設(shè)達標比例達到20%。
    2.深化招生考試制度改革。推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到初中比例不低于60%。建設(shè)中小學生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。推進初中學業(yè)水平考試命題改革,穩(wěn)步推進省級統(tǒng)一命題。落實公辦民辦“同權(quán)同責同招同管”要求,深化民辦中小學校招生制度改革。
    3.健全質(zhì)量評價體系。落實國家縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量評價標準??h域義務(wù)教育質(zhì)量評價突出考查地方黨委和政府對教育教學改革的價值導向、組織領(lǐng)導、條件保障和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況等。學校辦學質(zhì)量評價突出考查學校保障學生平等權(quán)益、促進學生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)化成長、規(guī)范辦學行為、增強社會滿意度等。學生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。
    4.提高教研支撐能力。完善省、市、縣、校機構(gòu)健全、所有學科專兼職教研員完備的教研體系。健全教研員準入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度,探索高等學校、科研機構(gòu)等參與教研工作模式,打造品牌教研活動。
    5.加快建設(shè)現(xiàn)代學校制度。落實學校辦學自主權(quán),實行學校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu),依法依規(guī)開展教育教學活動、聘用教師及其他工作人員、管理使用學校經(jīng)費等。嚴格控制面向義務(wù)教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動,未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意,任何單位不得到學校開展有關(guān)活動。
    6.重視支持家庭教育。實施“百萬家庭賦能工程”,健全街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)家庭教育指導機構(gòu),推進中小學普遍建立家長委員會,創(chuàng)建家長學校,推廣優(yōu)秀家庭教育示范案例,提高家校協(xié)同育人水平。
    (一)加強黨的領(lǐng)導。各級黨委和政府要建立教育工作領(lǐng)導小組議事制度,選優(yōu)配強教育部門領(lǐng)導干部。縣級黨委和政府每年至少聽取1次義務(wù)教育工作匯報,把義務(wù)教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,將校園安全納入社會治理。加強校醫(yī)隊伍建設(shè),強化常態(tài)化傳染病防控。推進中小學校園封閉式管理,一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率和專職保安配備率達到100%,發(fā)揮“未成年人權(quán)益保護熱線”作用,維護正常教育教學秩序。
    (二)形成工作合力。教育部門要做好提高義務(wù)教育質(zhì)量統(tǒng)籌規(guī)劃。組織部門要加強對黨政領(lǐng)導班子及有關(guān)領(lǐng)導干部履行教育職責的考核,按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導干部選拔任用工作,指導學校做好黨建工作。宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導工作,營造尊師重教良好氛圍。機構(gòu)編制部門要做好學校編制核定工作。發(fā)改部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。自然資源部門要配合做好學校布局規(guī)劃,統(tǒng)籌做好土地供給工作。住建部門要做好學校建設(shè)過程的監(jiān)管工作。財政部門要加大財政投入,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),足額落實義務(wù)教育經(jīng)費。人社部門要依法落實教師待遇,為學校招聘教師提供支持。民政部門要牽頭做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。文化和旅游部門要推動提供更多兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品。網(wǎng)信部門要凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。黨委政法委要協(xié)調(diào)公安、司法行政等政法機關(guān)和部門,加強校園及周邊環(huán)境綜合治理,維護校園正常秩序和師生合法權(quán)益。公安機關(guān)要做好適齡兒童少年戶籍普查工作,為義務(wù)教育學校招生及控輟保學提供支持。檢察機關(guān)要發(fā)揮校園安全、法治宣傳、犯罪預防等方面作用。市場監(jiān)管部門要做好營利性民辦培訓機構(gòu)登記、收費、廣告、反壟斷等監(jiān)管工作。共青團組織要積極開展思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。婦聯(lián)要加強社區(qū)家庭教育指導服務(wù)。少先隊等群團組織和關(guān)心下一代工作委員會要做好少年兒童有關(guān)教育引導和關(guān)愛保護工作。
    (三)強化考核督導。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導干部考核督查范圍,并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。加強對各級政府履行教育職責督導評估,健全督政、督學、質(zhì)量監(jiān)測三位一體的考評體系,嚴禁把升學率作為唯一考核標準,對辦學方向、教育投入、學校建設(shè)、教師隊伍、教育生態(tài)等方面存在嚴重問題的地方,要依法依規(guī)追究當?shù)卣椭饕I(lǐng)導責任。
    (四)營造良好生態(tài)。做好黨的教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經(jīng)驗、師德師風楷模的宣傳報道,創(chuàng)作推介優(yōu)秀兒童文化精品,打造綠色健康網(wǎng)絡(luò)空間,大力營造關(guān)心支持義務(wù)教育改革發(fā)展的氛圍。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇六
    通過召開上車小學3月份教師月例會,傳達教管組3月20日會議精神,結(jié)合教管組下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開學工作檢查情況通報》開展教師常規(guī)工作自查,集中學習《上車灣鎮(zhèn)教學管理常規(guī)實施細則》和《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》,制定與布置我校四月份教學教研活動,以開展教育教學質(zhì)量月系列活動為契機,探索我校構(gòu)建高效課堂之路。具體活動如下:
    (一)、3月31日召開上車小學教師月例會。
    (3)傳達3月20日上車灣鎮(zhèn)干部會議精神;
    (4)討論制定《上車灣鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建高效課堂實施方案》;
    (5)學習與部署校長室制定的《監(jiān)利縣上車灣鎮(zhèn)中心小學20xx年春季教育教學質(zhì)量月活動方案》。
    (二)、我校教學開放周時間與活動安排:
    (1)教學開放周時間:4月4日至4月8日。
    (2)教學開放周內(nèi)完成工作:
    (a)制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學教研成果;
    (b)制作宣傳板報展示近年來我校教師“教與學、聽與評”景場圖片;
    (c)安排開放周期間公開課或示范課(見附表);
    (d)組織教師進行集體議課,在教師授課后組織教師評課;
    (f)做好相關(guān)資料建設(shè)。
    (三)、我校教學質(zhì)量月期間“創(chuàng)高效課堂”教研活動安排:
    1、我校各級骨干教師“創(chuàng)高效課堂”研討課;
    2、xxx參加全縣小學課堂教學研討會;
    3、xxx參加鎮(zhèn)教管組對全鎮(zhèn)部分小學教學視導;
    4、我校教師參加全鎮(zhèn)小學同學科同臺展示、研討高效課堂教學活動(見附表);
    5、xxx教學講座:結(jié)合三月份荊州市語文課堂教學觀摩談現(xiàn)階段我校創(chuàng)建語文高效課堂的有效手段;(4月8日)。
    6、xxx知識講座:電腦使用中常見問題維護;
    8、籌辦我校首屆經(jīng)典誦讀比賽暨參加縣教科所籌辦的主題為“我們的節(jié)日”首屆校園經(jīng)典誦讀大賽。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇七
    開展“教學活動月”活動主要是“三比”,即比講課、比評課和比反思。
    1、講課,重點展示教師的基本教學素質(zhì),包括教學觀念與知識功底,教學設(shè)計與教學組織實施能力,特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。體現(xiàn)課堂教學的高效性,學生的主體性。
    2、評課,就是根據(jù)議課標準做好相應的記錄,圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,針對教學中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足,展開對話,促進反思,探求方法與策略,達到共同提高的目的。
    3、反思,是指對教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    教學質(zhì)量是立校之本,是學校的生命線。我校教學質(zhì)量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,但同全縣小學橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理,挖潛力,提質(zhì)量,辦人民滿意的教育,現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開展狠抓學校管理切實提高教學成績活動的要求,特制定本實施方案。
    一、現(xiàn)狀分析。
    1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學歷層次偏低,教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊。個別教師敬業(yè)精神不夠,責任意識不強,不思進取,得過且過。
    2、學生情況較復雜,學生個體差別較大,留守兒童較多,增大了學生管理的難度。
    3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
    二、奮斗目標。
    三、工作措施。
    提高教育教學質(zhì)量是學校工作的中心任務(wù),加強教學管理是提高教育教學質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學質(zhì)量,我們打算從以下一些方面入手。
    (一)、做好思想工作,搭建良好工作平臺。
    學校校長首先端正工作態(tài)度,理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,全力為提高教育教學質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質(zhì)量的專題研討會,與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。班主任培養(yǎng)班教師,做好班級工作,深入各班級召開主題班會,與學生溝通,了解學生的思想狀況。各學科教師配合各班主任召開各班級家長會,向家長反映教育教學中存在的問題,爭取家長的全力配合??偠灾?我們要想方設(shè)法,從思想意識層面調(diào)動教育教學工作各個環(huán)節(jié)的積極因素,為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。
    (二)、堅持領(lǐng)導帶頭,發(fā)揮引領(lǐng)作用。
    教師隊伍是學校的旗幟,一支優(yōu)秀的教師隊伍是帶領(lǐng)學校戰(zhàn)勝困難、取得成績、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強學校教師隊伍建設(shè)、充分發(fā)揮校長的模范帶頭作用對提升學校教學質(zhì)量、維護學校長遠發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此,學校校長要樹立以人為本的理念,以創(chuàng)建品牌學校為目標,加強自身思想文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),在工作崗位上真抓實干,為他人做好表率,努力推動學校的發(fā)展跨越。
    (三)、切實加強常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益。
    1.加強班級管理,做好班主任工作的監(jiān)督與指導。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度,召開班主任工作研討會,解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規(guī),細化對學生的要求,嚴格要求監(jiān)控學生一天內(nèi)的活動。為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣奠定基礎(chǔ)。
    2.認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度,明確備課要求。
    3.加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導。學校領(lǐng)導深入課堂聽課了解教師的上課情況,并對教師的上課提出建議和意見,提出要求,跟蹤改正。另外,學校領(lǐng)導要對教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,做好記錄,反饋,要求改正的要進行跟蹤,限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求,勤檢查,抓落實。
    4.認真檢查教師對學生作業(yè)的批改情況,教導處定期和不定期對學生作業(yè)進行例行檢查和抽査,對檢査情況進行記錄、反饋,對不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正。
    (四)、加強班主任隊伍建設(shè),切實提高班主任工作實效。
    1.以師德建設(shè)為核心,加強班主任隊伍的師德修養(yǎng)。
    2.健全和完善規(guī)章制度,著力抓好班主任工作的考核評價和機制。
    3.以開展各類活動,促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。
    (五)、制定教育教學工作目標,明確努力方向。
    參照鎮(zhèn)各年級三率目標,制定本校各年級三率目標,以本期期末考試學生成績?yōu)榛A(chǔ),在保證該年級三率目標的前提下,將目標落實到教師,具體落實到學生,制定學生各學科應達到的三率目標,記錄在案,一式兩份,學校教師各持一份,教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向,學校要以此目標監(jiān)控教師的教學以及對學生的輔導,并要以此目標作為進行教師獎罰的依據(jù)。
    (六)、建立健全激勵機制,調(diào)動教師學生的積極性。
    繼續(xù)完善教師考核制度,獎勤罰懶,以制度管理人,促進教師積極工作。學校組織各種學生活動,豐富學生學校生活,調(diào)動學生興趣。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇九
    以“xx省義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程實施意見”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學質(zhì)量月活動方案”為指導,結(jié)合上車灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會議精神和下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》,以整體提升我校教師隊伍素質(zhì)為目標,以集體備課為抓手,通過示范課、公開課、評課議課、專題講座等形式,努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學模式,扎扎實實地實施教學質(zhì)量提高工程。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇十
    1、進一步完善教學工作獎懲制度,獎優(yōu)罰劣,全力推進課堂改革步伐,全面提高教學質(zhì)量。
    2、管理人員嚴格把住五關(guān):
    (1)備課關(guān);
    (2)上課關(guān);
    (3)作業(yè)關(guān);
    (4)檢測關(guān);
    (5)評價關(guān)。
    并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,與教師的績效考核掛鉤。
    3、全體教師結(jié)合本學科實際全員參與,及時總結(jié),及時反饋,促進全校各學科教學質(zhì)量整體水平的提高。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇十一
    組員:
    (二)宣傳動員,制定活動方案。
    2、召開基礎(chǔ)部全體教師會議,傳達學院“教學質(zhì)量月”活動精神和基礎(chǔ)部活動方案。
    (三)活動內(nèi)容:
    1、開展以“查、聽”為主的日常教學秩序檢查活動。
    查:制定教學秩序檢查情況統(tǒng)計表,由部主任帶領(lǐng)教研室主任分工巡視督導,加強對任課教師上課秩序的檢查,杜絕遲到、早退、空堂現(xiàn)象;檢查教師教案、教學計劃及作業(yè)批改情況;檢查教師調(diào)換課等手續(xù)的完備情況。通過檢查,發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題,規(guī)范和加強課堂教學管理,改進教學工作。
    聽:基礎(chǔ)部領(lǐng)導帶領(lǐng)各教研室主任到各系走訪座談,認真聽取各系師生對文化課教師工作的意見和建議,針對課堂教學中存在的問題進行溝通,并做好記錄,撰寫整改措施。
    在“教學質(zhì)量月”期間開展聽課活動。一是教研室主任推門聽課、隨堂聽課,就課堂中出現(xiàn)的問題及時與任課教師交換意見;二是邀請學院領(lǐng)導參加聽課評課。要求任課教師聽課不少于2次。
    2、開展教育教學競賽活動。
    (2)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。由各教研室推薦一定數(shù)量的教師參加基礎(chǔ)部優(yōu)質(zhì)課評比,通過統(tǒng)一聽課,選拔出優(yōu)秀選手參加院級優(yōu)質(zhì)課評比。
    3、開展學習競賽活動。
    開展現(xiàn)場作文比賽、數(shù)學競賽、法律知識競賽,按一定比例評選優(yōu)秀選手進行表彰獎勵。
    4、組織社團活動,成立興趣小組。
    組建文學社,組織學生舉辦文學講座及作文比賽前輔導;舉辦法律知識講座;成立校園合唱團和足球隊、籃球隊等各類體育興趣小組。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇十二
    1、準備階段。教導處制定方案,印發(fā)說課及上課的評價表。
    2、實施階段。各教研組立足課堂教學,以教材分析、“三段五環(huán)”教學模式打磨為主,狠抓集體備課、上課、導學案的設(shè)計等工作,組織上課、說課、觀課、議課活動,每位教師整理相關(guān)導學案、說課稿、評課記錄(說課和講課評分表)、反思材料,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。把“教學質(zhì)量月”活動的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來,作為教師職務(wù)晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù),并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案,努力促進“教學質(zhì)量月”活動的開展具有實效性。
    3、總結(jié)階段。
    (1)召開教師大會總結(jié)此次活動。
    (2)教導處收集整理教師上交的教學設(shè)計文稿、課例研究、聽評課記錄等,匯編成冊。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇十三
    (一)啟動階段(20xx年1月―2月)。
    我校領(lǐng)導班子在認真學習相關(guān)文件和經(jīng)驗材料的基礎(chǔ)上,由教導處制定出《陳大中心小學教學質(zhì)量效益年活動實施方案》,藉此努力營造上下狠抓教學質(zhì)量的氛圍。
    (二)實施階段(20xx年3月―20xx年8月)。
    2、20xx年3月2日―20xx年5月31日,開展“教學質(zhì)量效益年”示范課、研討課、觀摩課等系列活動。
    3、20xx年-20xx年,每學年末開展“教學質(zhì)量效益年”考試科目期末檢測活動,后由本校語、數(shù)、英教研組長牽頭組織召開全校教學質(zhì)量分析會。各班對本學期的活動情況進行小結(jié)。
    (三)深化階段。
    1、20xx年9月,組織老師“回頭看”,看通過上個學期的努力,自己所代的學科班級“兩率”上升了幾位,看學校對自己教學工作評價是否提升,看社會家長及領(lǐng)導同行對自已工作的認可程度是否提高,通過開展“回頭看”活動,自我剖析,深刻總結(jié),制定出個人新學期的工作目標和工作計劃。
    2、20xx年10月―11月,開展老師課堂教學大練兵暨“課堂教學改革推進活動”。
    (四)總結(jié)階段。
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇十四
    教學質(zhì)量是一個永恒的話題,在課程改革的今天,教學質(zhì)量依然是核心內(nèi)容,教學管理永遠是學校管理的重中之重。我校教學質(zhì)量月活動依據(jù)教育局有關(guān)文件精神,牢固樹立科學發(fā)展觀,堅持以學生發(fā)展為本,堅持以課堂教學為中心,堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點,加強有效教學行為的研究,加強教學常規(guī)管理,切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力,提高師生的質(zhì)量意識,促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,從而努力提高學生的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)對我校開展“教學質(zhì)量月”活動制訂如下方案:
    教學質(zhì)量提升年活動實施方案篇十五
    1.生源情況:棗莊二中地處棗莊市所轄最小區(qū)縣臺兒莊區(qū),服務(wù)人口28萬人。近幾年,每年招生1100名,而報名生源在1400名左右,每年招生分數(shù)在440分左右,超過省重點高中錄取分數(shù)線的學生均為個位數(shù)。
    2.師資情況:教師隊伍缺編嚴重,學校自行招聘的教師工作不穩(wěn)定,無編的青年教師一個接一個考調(diào)出去,學校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田,嚴重影響了正常的教育教學秩序,制約了學校整體教學質(zhì)量的提升。
    3.優(yōu)勢與潛力:棗莊二中擁有優(yōu)良的教學傳統(tǒng)和優(yōu)良的教風、學風,師生拼搏意識強,教學改革風氣濃郁,三六五課改、分層次教學已成為學校亮點。臺兒莊古城建設(shè)給學校帶來了新的發(fā)展機遇,明年九月,學校將完成搬遷,辦學條件、教學設(shè)施將得到極大改善。我們將抓住機遇,團結(jié)協(xié)作,努力提高教學質(zhì)量。
    緊緊圍繞全面提升教育教學質(zhì)量這一重點工作,研究全面提升教育教學質(zhì)量的措施,建立教育質(zhì)量評價機制、教育質(zhì)量激勵機制,向管理要質(zhì)量,向課堂和訓練要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量,努力完成“三項任務(wù)”,實現(xiàn)“一個目標”。
    三項任務(wù):一是牢固確立教學工作的中心地位,建立健全提高教學質(zhì)量的激勵和保障機制。二是完善課改,注重實效,落實課堂教學提升效益的主渠道。三是加強教學過程管理,強化對教學質(zhì)量的監(jiān)控。
    一個目標:教育質(zhì)量明顯提升。學業(yè)水平考試比上學年合格率提升5%,優(yōu)秀率提升10%。
    開展全面提升教育教學質(zhì)量活動的總體思路是:圍繞一個核心,堅持兩個提升,提倡三個抓好,做到四個有效,嚴格五項管理。
    圍繞一個核心,就是把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學質(zhì)量活動的核心任務(wù)。
    堅持兩個提升,就是教師“教”的質(zhì)量和學生“學”的質(zhì)量的提升。
    提倡三個抓好,就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理,二是潛下心來抓好質(zhì)量,三是沉下心來抓好落實。
    做到四個有效,就是有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導。
    嚴格五個管理,就是嚴格領(lǐng)導班子管理、教師隊伍管理、教學常規(guī)管理、學生常規(guī)管理、教育資源管理。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以開展優(yōu)秀教案評選活動為抓手,以全面提高教學質(zhì)量為目標,加強教學研究,扎實推進課堂改革,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學??缭绞桨l(fā)展。
    1.落實“六制四清三達標”制度,全面提高管理質(zhì)量。首先,學校教學質(zhì)量“一把手”責任制,堅定不移地突出教學的中心地位和質(zhì)量的核心意識。其次,教學質(zhì)量分管校長、教導主任直接責任制,實施科學管理和指導,強化執(zhí)行力和落實力。第三,年級教學質(zhì)量責任制,責任人為包級干部。第四,學科教學質(zhì)量責任制,責任人為學科備課組長。第五,班級教學質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責任制。第六,教師個人學科質(zhì)量責任制。這樣,進一步明確了各自的責任,充分發(fā)揮學科組長、班主任作為學校工作“終端”管理者、落實者的作用。二是落實“四清”管理,即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節(jié)課要質(zhì)量,利用自習課、錯題集,實施學生“日反思”,努力做到學習內(nèi)容自查、自糾、自清。任課教師和年級組精心組織“三達標”考評。
    2.進一步加強師資隊伍建設(shè),不斷提高教師的綜合素質(zhì)。一是積極探索構(gòu)建新型的研修培訓模式,從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質(zhì)。利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠程研修等多種培訓方式,提高教師教學與管理水平。二是大力開展信息技術(shù)應用培訓,組織中青年教師參加信息技術(shù)應用能力中級培訓,提高廣大教師信息技術(shù)與學科教學整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動,進一步提高教學水平。強化教師教研意識,營造人人參與教研、人人參與教學研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動,通過集體備課、賽課、評課、研討交流,提高教師教學研究水平和課堂教學能力。
    3.深化課堂教學改革,積極構(gòu)建高效課堂。教學質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線,積極推進課堂教學改革。全面落實好分層教學,推進高效課堂的構(gòu)建。教師要根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學目標,使“向45分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課.在教學目標的制定上,教師要關(guān)注所帶層次學生的“最近發(fā)展區(qū)”,使他們“站起來能摘到桃子”,從而為學生的學習可能性轉(zhuǎn)化為發(fā)展的現(xiàn)實性奠定基礎(chǔ)。教師的教學評價要注重鼓勵性,學科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時,通過分層練習,設(shè)置不同“階梯”,從而讓各層次學生都能獲得成功的體驗。
    4.加大評價獎懲力度,全面提高教學與管理的積極性。一是進一步優(yōu)化獎懲辦法,加強教學常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,確保教學與管理過程的精準性、實效性,促進教學管理更加科學、高效。二是完善評價機制,落實末位淘汰,及時兌現(xiàn)獎勵結(jié)果,提高教師比學趕超的積極性。
    面對高中教育的新形勢,我們將保持清醒的頭腦,認真尋找差距,從提高教育教學質(zhì)量出發(fā),沉下身去,靜下心來,從現(xiàn)在做起,從細處著手,向教學要效益,向課堂要質(zhì)量,充分挖掘師生潛力,創(chuàng)新工作,銳意進取,力爭下一年度教育教學質(zhì)量有更大提升。
    棗莊二中。