通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用。在撰寫(xiě)總結(jié)之后，我們可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善和提高自己的總結(jié)水平。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以貫徹《綱要》為依據(jù)，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心，以課題研究為著力點(diǎn)，以托幼一體化研究為重點(diǎn)，以關(guān)注幼兒發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)效益，使我園教研工作再上新臺(tái)階。
二、本班幼兒發(fā)展情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。
在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和加強(qiáng)數(shù)的加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)，但對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。
在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng)；還要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)的重要性及注意事項(xiàng)。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動(dòng)。
2、懂得身體不舒適的時(shí)候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。
4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
5、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，了解保護(hù)視力的一般常識(shí)。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢(shì)的重要性。
7、認(rèn)識(shí)游泳的必須用品，了解游泳時(shí)的注意事項(xiàng)。
8、認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)記，懂得相應(yīng)的含義。
9、知道細(xì)菌無(wú)處不在，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛(wèi)生愛(ài)清潔。
10、了解雷電形成的原因，知道其我保護(hù)的方法。
11、做好心理準(zhǔn)備，努力使自己成為自信、開(kāi)朗的小學(xué)生。
12、嘗試用目測(cè)和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習(xí)兩兩合作，直線(xiàn)運(yùn)球、拋接球、側(cè)身向后運(yùn)球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習(xí)側(cè)身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動(dòng)作。練習(xí)肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂(lè)意參加競(jìng)賽活動(dòng)，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面人物的動(dòng)作，理解畫(huà)面內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表及喜歡收集的物品。
2、學(xué)會(huì)繞口令，體驗(yàn)繞口令的趣味性。
3、欣賞詩(shī)歌春天，理解詩(shī)歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩(shī)歌。理解故事內(nèi)容，并在提問(wèn)中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
4、觀察畫(huà)面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
5、通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗(yàn)談話(huà)的樂(lè)趣。
6、在閱讀畫(huà)面的基礎(chǔ)上，探索認(rèn)識(shí)“足”“火”和三點(diǎn)水的漢字，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律。
7、仔細(xì)觀察畫(huà)面理解物體間的關(guān)系，并能對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字。
8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂(lè)器、機(jī)械工具方面的知識(shí)。
9、能?chē)@一定的話(huà)題展開(kāi)想象，能大膽表達(dá)自己的意愿。
10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦。
11、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
12、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)和拍手歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容并愿意朗誦。
13、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，樂(lè)于講述自己喜歡夏天的原因。
科學(xué)領(lǐng)域：
數(shù)學(xué)：
1、正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用正確的詞語(yǔ)口報(bào)應(yīng)用題；學(xué)習(xí)7、8以?xún)?nèi)的加減，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的含義。
2、了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)習(xí)記錄整點(diǎn)、半點(diǎn)；觀察球體和圓柱體的異同。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，重點(diǎn)探索如何提問(wèn)。
3、學(xué)習(xí)用波浪線(xiàn)表示兩圖形的差異個(gè)數(shù)；學(xué)習(xí)9的加減。
4、按照物體的不同特征，進(jìn)行二次逐級(jí)分類(lèi)。有序地進(jìn)行10的分合并記錄；學(xué)習(xí)10的'一、二、三、四組加減。
5、觀察實(shí)物圖，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題；復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，能正確地進(jìn)行加減運(yùn)算。
科學(xué)：
1、了解絲瓜的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，掌握種植的基本方法。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。
3、了解各種樂(lè)器的名稱(chēng)和演奏方法；知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來(lái)的方便。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系。了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)沫h(huán)境；了解雷電的形成原因，知道自我保護(hù)的方法。樂(lè)意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對(duì)大自然有一定的探究興趣和欲望。
藝術(shù)領(lǐng)域。
美術(shù)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫(huà)的藝術(shù)手法畫(huà)出自己喜歡的花燈和春天的特征。
2、學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)、蠟刻畫(huà)的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計(jì)橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施。能用各種材料設(shè)計(jì)廣告。
4、學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征。學(xué)會(huì)看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、運(yùn)用繪畫(huà)的手法大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機(jī)器以及變形的物體等。
6、學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。
7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的花朵。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。
9、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車(chē)的方法。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫(xiě)真集。
音樂(lè)：
1、在間奏處以簡(jiǎn)單的即興動(dòng)作，保持相應(yīng)的控制時(shí)值。會(huì)創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。
2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺(jué)和贊美家鄉(xiāng)的自豪。
3、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果。
4、在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中，每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲。
5、學(xué)習(xí)用敘述、思索、提問(wèn)的口吻，學(xué)唱謎語(yǔ)《這個(gè)朋友真奇怪》。
6、感受淡季表現(xiàn)樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu)，和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的不同情境用斷頓、中強(qiáng)、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱。
8、按歌詞的指令移動(dòng)身體位置，表現(xiàn)對(duì)歌曲中休止、延長(zhǎng)時(shí)值的反應(yīng)。
9、找準(zhǔn)弱拍起拍樂(lè)句的第一個(gè)強(qiáng)拍。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示對(duì)樂(lè)曲的感受。
10、探索動(dòng)作過(guò)程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對(duì)稱(chēng)表演。能根據(jù)樂(lè)曲尾音的變化，及時(shí)交換舞伴。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、知道過(guò)年時(shí)成人給的錢(qián)叫壓歲錢(qián)，應(yīng)該合理地使用。
2、了解三月八號(hào)是全世界婦女的節(jié)日、端午節(jié)的傳說(shuō)及人們的習(xí)俗，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂(lè)意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議；遇到問(wèn)題時(shí)要好好想一想，找出解決問(wèn)題的方法，并愿意做一個(gè)勇敢的小朋友。
6、認(rèn)識(shí)解放軍，熱愛(ài)解放軍；并了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事；對(duì)未來(lái)有美好的向往，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做出努力。
7、參觀小學(xué)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，知道自己即將升入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。
8、了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)h(huán)境。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、德。
品德：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，本學(xué)期共撰寫(xiě)博文38篇。
本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案，思考整理后，在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)?yán)格要求自己，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天。
四、績(jī)。
(一)閱讀方面：
本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地，建立班級(jí)圖書(shū)角，讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書(shū)，這17本圖書(shū)是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書(shū)籍有限，有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門(mén)很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī)：最高分99，最低分85，平均分91。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
總結(jié)。
反思。
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，大家覺(jué)得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫(xiě)在工作總結(jié)上。下面就是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的教師學(xué)期工作總結(jié)反思，希望能幫助到大家！
繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束，想想這學(xué)期的。
教學(xué)。
工作，總是匆匆的進(jìn)行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù)，語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：
一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn)，我又提高了預(yù)習(xí)的要求，比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲，必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行，仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記，聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容，又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自xxx行檢查式背誦，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多，我又額外要求背了一些，這類(lèi)背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一部分練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。
4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，結(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn)，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
二、學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練，為了降低學(xué)生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓(xùn)練，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，我會(huì)特別提醒她，幫助她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨，堅(jiān)持不懈，更需顧及全員。
有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫(xiě)；
有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提前一星期布置觀察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊，許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門(mén)口的情景?？梢?jiàn)功夫不負(fù)有心人，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
三、
其他活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”，大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì)，收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本，但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn)，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
四、存在的問(wèn)題及設(shè)想。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題，若時(shí)間允許，在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此提高學(xué)生的重視程度，以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，減少學(xué)困生數(shù)量，提高班級(jí)整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類(lèi)多，難度大，一學(xué)期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。
我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況。
我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20____，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)xxx展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為_(kāi)___小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作。
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：
（1）志存高遠(yuǎn)；
（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）。
（2）科技精神和人文關(guān)懷；
（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）。
（3）協(xié)作能力；
（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）。
（4）思維能力；
（對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）。
（5）科學(xué)方法；
（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)）。
（6）信息能力；
（效率）。
（7）外語(yǔ)能力；
（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）。
（8）表達(dá)能力；
（書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）。
（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展。
（10）體育鍛煉，健康體魄；
（讓鍛煉成為生活的一部分）。
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通整理提供過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
文章充分展現(xiàn)了作者的個(gè)人風(fēng)格！
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
從工作的第二年，也就是考編以后開(kāi)始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過(guò)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及纏身這么些年的報(bào)賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。
一、中一班班主任。
(一)班級(jí)管理。
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規(guī)差，家長(zhǎng)也有些麻煩的班級(jí)，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長(zhǎng)工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對(duì)于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來(lái)說(shuō)，相安無(wú)事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來(lái)的不喜歡來(lái)幼兒園，不習(xí)慣和老師問(wèn)好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過(guò)之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級(jí)里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢(qián)老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見(jiàn)，少走了許多的冤枉路。
(三)家長(zhǎng)工作。
現(xiàn)在依然不滿(mǎn)意自己在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng)，還有如今的我常常能移情了，從家長(zhǎng)的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事，但至少在面對(duì)一些家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
二、教研組工作。
對(duì)于教研組長(zhǎng)的崗位，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱(chēng)謂，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急，個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得自己成長(zhǎng)得慢沒(méi)關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無(wú)反顧地踏上了“報(bào)賬”的“不歸路”。那時(shí)候暗暗地在想，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個(gè)角色，也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。
終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)“報(bào)賬”一職的我，重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計(jì)劃時(shí)，思慮了好久，把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的，一線(xiàn)老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng)，當(dāng)我面對(duì)自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí)，馬上接到了更改計(jì)劃的噩耗，然過(guò)通過(guò)幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng)。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展，沒(méi)有太多的碰撞，也沒(méi)有太多的收獲，直到我重新接回“報(bào)賬員”，將教研組交給下一任組長(zhǎng)。心里有不甘心，當(dāng)然也有對(duì)自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報(bào)賬工作。
盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手，但畢竟做了這么久，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來(lái)、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專(zhuān)業(yè)，但總是沒(méi)有什么特別需要總結(jié)的，唯一造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒(méi)能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無(wú)可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四、理論學(xué)習(xí)。
一直以來(lái)，我算是一個(gè)看起來(lái)認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書(shū)時(shí)，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要性。以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書(shū)，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū)，不管是書(shū)里出現(xiàn)的參考書(shū)籍名稱(chēng)，本書(shū)作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險(xiǎn)”的“猜你喜歡”里都會(huì)吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當(dāng)然，值得批評(píng)的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實(shí)踐依然匱乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老師，但至少算是個(gè)會(huì)思考的老師。我的身后沒(méi)有人，只能往前跑!
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉(zhuǎn)瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工，我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班、接待工作，和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語(yǔ)教師，我做到多學(xué)活用，寓教于樂(lè)，靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，取得了意想不到的效果。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話(huà);中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外，還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞，并開(kāi)展了“yousay，isay”活動(dòng)月，按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容，使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
在校園英語(yǔ)方面，我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn)，并考核?，F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話(huà)，將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中，并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上，還增添了后勤校園英語(yǔ)，對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲，付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào)，展望未來(lái)，我相信在我有序的教學(xué)中，一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
從教27年，雖長(zhǎng)期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門(mén)的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺(jué)得棘手?；厥妆緦W(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省，在全班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。比如，關(guān)于“會(huì)說(shuō)話(huà)”，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話(huà)》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的熱情，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周?chē)那鍧崳绻欣?，就算不是自己丟的，也要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語(yǔ)，懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來(lái)：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來(lái)退休后慢品。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的4年中，我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法"，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生本事，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研本事。
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際，具有必須的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。今天本站小編給大家為您整理了大班教師第二。
希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期。
忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步使自己的能力有所提高現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想。
本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情與同事友好相處時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、保教方面。
教學(xué)中，我每天在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，同時(shí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
三、家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一下方式，如：《家園聯(lián)系冊(cè)》，電話(huà)或利用下午放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間等各種方式取得與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)系既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
四、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)。
工作計(jì)劃。
精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料做到有計(jì)劃有目的地投放并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)......一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
：一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面。
通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話(huà)交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范，遵守職責(zé)。
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，保持環(huán)境整潔、美好、安靜、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理能力。
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)，預(yù)防發(fā)生傳染病。
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用"84"消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用"紫外線(xiàn)燈"〞臭氧〝消毒，每天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和大x班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴。
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí)，還協(xié)助老師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物。
盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做。
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我這學(xué)期的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
總結(jié)寫(xiě)作要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。你會(huì)寫(xiě)教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié)，希望大家喜歡!
譚治會(huì)，女，現(xiàn)年41歲，大學(xué)文化程度。19__年9月至20_年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學(xué)任教。20_年9月至今在華鎣市溪口小學(xué)任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學(xué)一級(jí)教師。在任教期間，我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各科教學(xué)工作，兼任班主任，年級(jí)教研組長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校職代會(huì)成員之一。自1996年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的信任，栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：
一、以身作則，德高為師。
讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用自己的模范行動(dòng)去影響學(xué)生。從教這么多年，自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)，怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生歡迎。
二、愛(ài)心育人，用心教學(xué)，積極教研。
從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，堅(jiān)持做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，以自身的言行去感染學(xué)生。重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識(shí)的侵蝕;對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上多給予關(guān)心和幫助;對(duì)那些特困生更是傾注了心血和愛(ài)心，使他們覺(jué)得老師既是自己的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們交流的朋友。平時(shí)和任課教師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，力爭(zhēng)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到最好的引導(dǎo)。工作之余，常電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，采用家庭走訪(fǎng)，家校聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)溝通，共同探討有效的教育方法，促使學(xué)生健康、茁壯地成長(zhǎng)。由于本人的出色工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，考試成績(jī)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，受到了家長(zhǎng)、學(xué)校的好評(píng)。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
也提出了新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。特別是我市今年推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。把新的教學(xué)理念貫穿到自己的教學(xué)中去，語(yǔ)文教學(xué)，我就充分利用文本，把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話(huà)中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，真正做到原汁原味的語(yǔ)文教學(xué)?？茖W(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生掌握各項(xiàng)技能，我就要求學(xué)生利用新的學(xué)習(xí)用具——計(jì)算機(jī)，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的技能延伸到更廣闊的空間去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。在教學(xué)上我做到有疑必問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，并經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，力求在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平不斷提高。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，常獲年級(jí)第一名。為此，我也獲得了溪口小學(xué)“三八紅旗手”、“崗位標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。
在教研工作方面，我深知教研工作對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性，
凡是有機(jī)會(huì)參加的教研活動(dòng)，我總是積極地參加。經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真完成任務(wù)。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)，積極研究，盡快適應(yīng)新課改，近些年來(lái)，撰寫(xiě)了多篇教研文章在片區(qū)、校內(nèi)交流，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真組織本組教師，通過(guò)講公開(kāi)課、學(xué)習(xí)教研文章等形式，促使本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，提高其教育、教學(xué)質(zhì)量。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，指導(dǎo)比自己晚出來(lái)的教師撰寫(xiě)各類(lèi)論文，帶動(dòng)組員積極參加教研。本人多次評(píng)為“先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。
本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。
三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的`未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才偶械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。
五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了飛鴻學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！庇质且粚贸跞?，又送來(lái)一屆學(xué)子。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的.缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績(jī)一滑再滑，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長(zhǎng)、老師很著急。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng)，于是就鼓勵(lì)他，還讓他當(dāng)上了五組組長(zhǎng)，周五時(shí)的班級(jí)工作做得很出色。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步。另外，升高中實(shí)在沒(méi)有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點(diǎn)子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級(jí)紀(jì)律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時(shí)機(jī)成熟，我就問(wèn)你將來(lái)有什么出路嗎?經(jīng)過(guò)促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?BR> 勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場(chǎng)大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會(huì)。
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
三、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話(huà);學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
四、存在的問(wèn)題。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
本學(xué)期，本人任教初一級(jí)(7—12)六個(gè)班的歷史課，同時(shí)負(fù)責(zé)第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里，本人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，責(zé)任心和責(zé)任感強(qiáng)。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于本人非歷史專(zhuān)業(yè)，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué)，本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求，自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常聽(tīng)歷史科各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重反思及經(jīng)驗(yàn)積累，及時(shí)進(jìn)行課后反思。
一、備課方面。
我認(rèn)真參加集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查閱大量資料，虛心向科組同事請(qǐng)教各課的重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
同時(shí)，我力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來(lái)，我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，設(shè)計(jì)出比較合適的學(xué)案。
除了備教材備學(xué)生之外，我非常重視備“練習(xí)”，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí)，我都提前備好并且自己提前做好，同時(shí)預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問(wèn)題。
二、課堂教學(xué)方面。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生之外，我盡力做到關(guān)注每個(gè)學(xué)習(xí)小組。一般情況下，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自主發(fā)言，但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時(shí)，也會(huì)想辦法調(diào)動(dòng)他們參與討論和展示。
三、課后反思方面。
為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量，在每節(jié)課教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也及時(shí)找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)缺漏及時(shí)補(bǔ)足，然后向其他同事請(qǐng)教改進(jìn)方法，力求探索更高效的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
四、環(huán)保教育方面。
在教學(xué)過(guò)程中，我針對(duì)歷史科的教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：人類(lèi)的發(fā)展是通過(guò)與自然的不斷斗爭(zhēng)中進(jìn)行的。然后啟發(fā)學(xué)生思考：如何才能做到人與自然和諧相處?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：人類(lèi)要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展，人類(lèi)應(yīng)保護(hù)大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)圖片展示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用，從而做到節(jié)約能源，保護(hù)大自然。
五、聽(tīng)課方面。
我經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)科組的同事的課，積極向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真詳細(xì)的作了筆記，記錄各位同行上課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也反思自己上課的一些不足，適時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期來(lái)我更注重提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求，改善課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中，本人所任教的班級(jí)總平均分第二名，總平均分僅次于第一名0.1分。
在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時(shí)，我利用課間操時(shí)間及第九節(jié)的時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高，每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨(dú)奏曲子，同時(shí)也一起合奏了《歡沁》，他們都分別在級(jí)組的繽紛舞臺(tái)以及學(xué)校的文藝晚會(huì)中得到鍛煉與展示。例如：方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺(tái)中琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺(tái)中古箏齊奏《小蘋(píng)果》，大部分隊(duì)員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會(huì)中出演了節(jié)目《國(guó)樂(lè)飄香—民族器樂(lè)聯(lián)奏》，演奏了《彝族舞曲》、《小蘋(píng)果》、《賽馬》、《京調(diào)》、《歡沁》，深受師生們喜愛(ài)好評(píng)。在他們表演后，同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了提高了樂(lè)器演奏水平與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)合作精神也得到提高，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過(guò)程中找到了動(dòng)力與自信，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用。
由于我是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，在歷史教學(xué)工作中，難免存在許多不足，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請(qǐng)教，不斷提高。作為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，這學(xué)期開(kāi)展的第二課堂工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新面對(duì)挑戰(zhàn)，我只能是在摸索中開(kāi)展工作，工作中仍然存在不足。接下來(lái)，我將繼續(xù)繼續(xù)探索、繼續(xù)提高。
本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
6、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時(shí)間去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，在平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
四、成績(jī)方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了必須的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
歲月荏苒，時(shí)光如梭，本學(xué)期的工作即將告一段落?；叵氡緦W(xué)期走過(guò)的心路歷程和教育教學(xué)的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績(jī)不是很突出，但進(jìn)步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學(xué)期所做的幾件“大事”作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)：
博客是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行名詞，它以網(wǎng)絡(luò)為載體，以其免費(fèi)的、快捷的、公開(kāi)的、容量大、資源共享、對(duì)話(huà)的特點(diǎn)贏得廣大網(wǎng)友的喜愛(ài)。新浪博客可以說(shuō)是如今知名度最高的博客，它有強(qiáng)大的名人陣容，而且版面風(fēng)格多樣，功能齊全，成為愛(ài)寫(xiě)作、交流者的最佳選擇。
?我于xx年首次開(kāi)博，當(dāng)時(shí)，不過(guò)是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫(xiě)東西，但是xx年年大學(xué)畢業(yè)那年，利用大量的空閑時(shí)間，寫(xiě)了一些亂七八糟的小文。后來(lái)，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫(xiě)下或批評(píng)或贊賞的話(huà)，我的寫(xiě)博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個(gè)不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒(méi)有像以前那樣勤懇，直到這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，由于王校長(zhǎng)提議由我來(lái)主要負(fù)責(zé)本組博課網(wǎng)站建設(shè)，我才重新走進(jìn)博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說(shuō)是一件非常有意義的事，在許多學(xué)校，老師們都有自己的博客，求實(shí)中學(xué)的校長(zhǎng)張建平親自主持本校的博客建設(shè)，把它作為學(xué)校文化建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。她要求所有的老師都必須建立個(gè)人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒(méi)有求實(shí)中學(xué)那樣的遠(yuǎn)見(jiàn)，但我們已經(jīng)開(kāi)始為教育思考，我們想從這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)起步，去追尋教育之夢(mèng)。我給我們的博客起了個(gè)激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長(zhǎng)在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫(xiě)作、指導(dǎo)我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價(jià)值的文章，那種謙虛與真誠(chéng)令我非常感動(dòng)，也許正是他使我感覺(jué)到了一些奮斗的力量，雖然他是領(lǐng)導(dǎo)，但在與他交流的過(guò)程中，我只當(dāng)是師長(zhǎng)，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)達(dá)到１０００了，我想，只要我們能堅(jiān)持著寫(xiě)一些東西，大家在這無(wú)聲而有聲的平臺(tái)多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強(qiáng)，我們就一定能在有限里感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)。
在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來(lái)，我們每一個(gè)老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把大量的無(wú)聊的打游戲、看電影的時(shí)間用于寫(xiě)博客。
這一項(xiàng)活動(dòng)是非常有意義的一項(xiàng)活動(dòng)，只是它的一些細(xì)節(jié)性的東西需要改變。比如評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的，因?yàn)槿敫裾n針對(duì)青年教師，應(yīng)盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個(gè)性。如果青年教師真愿意擺脫應(yīng)試的限制，我認(rèn)為可以在每學(xué)期舉辦一次創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)，這樣，讓教育理念和實(shí)踐相結(jié)合，與時(shí)懼進(jìn)的促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個(gè)多月了。這一個(gè)多月中不知演繹了多少悲歡離合，死亡、生存在這里被重新闡釋?zhuān)腥A民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結(jié)中寫(xiě)這件事，是因?yàn)樗钌畹挠绊懥宋遥鼛Ыo我情感和理智的巨大震撼。記得在最初的那些日子里，我因?yàn)檫@舉國(guó)的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點(diǎn)什么，我亦希望這件事快點(diǎn)結(jié)束。我的理智告訴我，災(zāi)難提醒人生的偶然，人生必須有價(jià)值才能擺脫偶然性帶來(lái)的悲哀。我的情感告訴我，我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過(guò)了終生難忘的三分鐘。那天，是全國(guó)哀悼日，中午14點(diǎn)28分，全國(guó)默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺(tái)上，我和學(xué)生們站在一起，在哀樂(lè)聲中，沉默沉默，最后淚流滿(mǎn)面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛(ài)和責(zé)任”，那一刻，全國(guó)人民的心在一起。
這個(gè)班級(jí)帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復(fù)雜的感情中度過(guò)每一節(jié)課的。我承認(rèn)，我討厭這個(gè)班級(jí)，我也不得不承認(rèn)我愛(ài)這個(gè)班級(jí)。不管這個(gè)班級(jí)有多少昏昏噩噩、醉生夢(mèng)死的學(xué)生，不管這個(gè)班級(jí)有多么的缺乏組織、紀(jì)律和互愛(ài)，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認(rèn)他們中間的活力與青春。有一多半的學(xué)生是充滿(mǎn)求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個(gè)性的，他們會(huì)給我驚喜，會(huì)給我快樂(lè)。我在過(guò)去是忽視了這些快樂(lè)的，因?yàn)槲抑豢吹胶竺婺亲屓烁杏X(jué)世界末日的人類(lèi)，我只看到了那永遠(yuǎn)不愿醒來(lái)的茫然和無(wú)知，我只看到了那對(duì)知識(shí)的糟蹋的不良少年..........。但是，現(xiàn)在，我知道我無(wú)能為力的時(shí)候，我就不再?gòu)?qiáng)求。教育不是萬(wàn)能的，不是每一個(gè)人都喜歡讀書(shū)。也許他們并不適合坐在教室里聽(tīng)老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們?cè)斐傻?，他們幾乎?jīng)受了所有老師的指責(zé)，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來(lái)，到了影響心靈成長(zhǎng)的地步。
我不再去強(qiáng)求，我也很少有失望，因?yàn)槲覑?ài)那些有求知欲的，可以雕琢的學(xué)生。我反感現(xiàn)在的“一切學(xué)生”的教育，因?yàn)?，它是一種不可能實(shí)現(xiàn)的理論，而且，它勢(shì)必會(huì)被人誤解，應(yīng)試教育的橫行會(huì)大大曲解它。不是每一個(gè)人都可以成為歷史學(xué)家，不是每一個(gè)人都熱衷于思考?xì)v史，不要責(zé)怪那些荒廢學(xué)業(yè)的人，因?yàn)椋麄兊膶W(xué)業(yè)并不在這里。
當(dāng)我不能選擇的時(shí)候，我只有擔(dān)當(dāng)，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時(shí)俱進(jìn)的改變自己。
以上的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)是我本學(xué)期的主要感受，不管怎么說(shuō)，這一學(xué)期除了不快樂(lè)還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書(shū)、多寫(xiě)文章、多實(shí)踐、學(xué)習(xí)，在今后的工作中,要提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又接近了尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，總是感覺(jué)不是很稱(chēng)心，沒(méi)有達(dá)到理想的目的，原因有很多，但是感覺(jué)還是自身原因大于外界因素，下面我就對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)吧：
一、理論知識(shí)匱乏。
在教學(xué)過(guò)程中，感覺(jué)本身對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)吃的不夠透，沒(méi)有很深刻的使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，導(dǎo)致了學(xué)生在所學(xué)知識(shí)方面的“貧富差距”過(guò)大。
二、教學(xué)方法不夠得當(dāng)。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法可能過(guò)于單一或拘謹(jǐn)，雖然大多時(shí)候都運(yùn)用多媒體教學(xué)，但是內(nèi)容不夠新穎，沒(méi)有完全吸引住孩子們，孩子的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，導(dǎo)致了成績(jī)不是很理想。
三、孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面。
在孩子們學(xué)習(xí)興趣方面沒(méi)有注重培養(yǎng)，雖然個(gè)別時(shí)候有些孩子的課堂興趣很濃厚，但是總體效果不夠好，沒(méi)有兼顧其他孩子們，沒(méi)能使全部孩子都集中在我的教學(xué)氛圍中。
四、“潛力股”的忽視。
在班級(jí)中，雖然成績(jī)好的孩子也有少許，但是對(duì)班級(jí)的“潛力股”我可能是方法不夠得當(dāng)，付出的努力不夠多，使得孩子們沒(méi)有像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，是我對(duì)孩子們的關(guān)心不夠，沒(méi)有做到一名老師應(yīng)該做的統(tǒng)籌兼顧。
整改措施：
一、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心求教，多瀏覽書(shū)籍和借鑒網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)自身水平的提高，充分掌握所教學(xué)科乃至于多學(xué)科的知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)多參加相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
二、多像老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，認(rèn)真專(zhuān)研教育教學(xué)方法技巧，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的提升，努力積累教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，多方法教學(xué)，使自己的課堂能夠達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生普遍提高而不是個(gè)別突出。
三、通過(guò)多種途徑，講解、圖片、視頻等多樣化的教學(xué)模式，豐富課堂，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們?cè)诙嘣恼n堂中展示最棒的他/她。
四、班級(jí)中，“潛力股”的提升工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，不能忽視他們，縱容他們，要嚴(yán)格要求他們，多利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面的輔導(dǎo)與幫助，讓孩子們發(fā)揮出他們的潛力，相信每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，相信他們就是相信自己，與孩子們同進(jìn)步。
以上是我對(duì)自己工作的簡(jiǎn)評(píng)，在以后的教育教學(xué)工作中我會(huì)積極努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己有更大的提高。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
在時(shí)間老人的帶動(dòng)下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲。回顧工作，不禁思緒萬(wàn)千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任四——六年級(jí)的教科學(xué)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺(jué)不那么費(fèi)勁了，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因?yàn)橐媾R中考，提高升學(xué)率，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取能夠在中考時(shí)打一勝仗。
在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。
在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會(huì)觀察。所以開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽(tīng)、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學(xué)生們學(xué)會(huì)了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。
在化學(xué)教學(xué)中，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不是“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用?？晌揖蜎](méi)有很好的利用，說(shuō)明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會(huì)阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個(gè)人寫(xiě)黑板字、鋼筆字。每一項(xiàng)任務(wù)我都能認(rèn)真對(duì)待，這也是為了讓自己的每一項(xiàng)基本功都能更上一層樓而努力。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使各個(gè)方面都有更大的進(jìn)步。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五
首老師學(xué)會(huì)關(guān)切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報(bào)”的方法，因?yàn)榇颉靶∩陥?bào)”只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號(hào)時(shí)，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專(zhuān)心聽(tīng)講;當(dāng)小伙伴在課間沒(méi)有籌備好上課前的籌備時(shí)，過(guò)來(lái)奉告他把書(shū)放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時(shí)，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會(huì)了關(guān)切小伙伴，這不僅進(jìn)步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，促進(jìn)了他們的交情。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切班集體。平時(shí)，觀到有學(xué)生主動(dòng)撿起課堂地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一，有同學(xué)主動(dòng)擦了黑板，我都邑在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們，表?yè)P(yáng)他們是個(gè)愛(ài)集體，能為集體服務(wù)的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會(huì)印上了“班集體”三個(gè)字，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得這兒是他們的第二個(gè)“家”。
有人說(shuō)，如果學(xué)生什么都邑、什么都懂，那他們還來(lái)學(xué)校干什么，學(xué)校還必要先生干什么?其實(shí)想想確實(shí)有事理，所以我覺(jué)得學(xué)生來(lái)學(xué)校，便是來(lái)犯差錯(cuò)的，是來(lái)“試錯(cuò)”的。學(xué)生在學(xué)?！霸囧e(cuò)”的本錢(qián)最小，離開(kāi)學(xué)校之后再犯錯(cuò)，價(jià)值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對(duì)付孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。受社會(huì)和很多家庭教導(dǎo)的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯(cuò)以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。所以我常常跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)便是課堂里是允許你犯錯(cuò)的地方，但犯了差錯(cuò)該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤(pán)手一歪，一盤(pán)子的飯菜全都扣在地上。滿(mǎn)地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級(jí)里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒(méi)有批評(píng)孩子，對(duì)他說(shuō)：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來(lái)。觀到我真的沒(méi)有批評(píng)于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無(wú)心之錯(cuò)可以包容，想法子怎么去補(bǔ)充。但這種平安感是必要我們先生和家長(zhǎng)配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會(huì)議室做公開(kāi)課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一位學(xué)生并沒(méi)有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺(jué)你的那個(gè)霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽(tīng)課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛(ài)，我常常要求孩子們說(shuō)出本身的想法，哪怕是差錯(cuò)的。霉畚改完錯(cuò)題，我都邑讓孩子們說(shuō)說(shuō)其時(shí)做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學(xué)生錯(cuò)的原因，能力對(duì)癥下藥。我記得剛上班時(shí)，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無(wú)奈。這就像小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)時(shí)，觀到前面有塊大石頭，擔(dān)心會(huì)撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬(wàn)別撞上去千萬(wàn)別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會(huì)失足，這才是我們所要研究和關(guān)注的。
先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學(xué)瞧不起。講堂上有學(xué)生回答不出問(wèn)題，往往先生還沒(méi)說(shuō)話(huà)，同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)之間缺少平等意識(shí)，缺少相互尊重的習(xí)慣。我們班的張浩軒天生聽(tīng)力缺陷，聽(tīng)力只有不到50分貝。因?yàn)槭菑男【吐?tīng)力有障礙，導(dǎo)致這個(gè)孩子說(shuō)話(huà)聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來(lái)談話(huà)，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒(méi)有大聲禁止，只是很淡然地聽(tīng)完他的談話(huà)，并且實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，并且夸獎(jiǎng)他的談話(huà)聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習(xí)以為常，也感覺(jué)這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學(xué)生的是身心的平安，我也死力為學(xué)生打造一間充溢平安感的課堂。
對(duì)付一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天在學(xué)校和家里的光陰差不多，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外，我們先生還和學(xué)生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我們班每天雷打不動(dòng)地便是念書(shū)30分，堅(jiān)持念書(shū)、讀好書(shū)對(duì)付一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，父母因?yàn)槟昙o(jì)大了十分艱苦得了這個(gè)瑰寶，更是一點(diǎn)都不讓學(xué)習(xí)，天天領(lǐng)著玩，上學(xué)前識(shí)字不到一百個(gè)。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長(zhǎng)顛末商議殺青了共識(shí)，無(wú)論多災(zāi)必然要堅(jiān)持每天念書(shū)!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來(lái)越流利，上課回答問(wèn)題時(shí)常常能有杰出談話(huà)，才能與造詣都穩(wěn)步進(jìn)步。我還要求學(xué)生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個(gè)好字的，無(wú)論品級(jí)都可以獲得一張獎(jiǎng)卡。也便是把寫(xiě)一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時(shí)的造詣。還有一些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，比如連線(xiàn)必須用格尺，寫(xiě)字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。
生活習(xí)慣我從中午用餐抓起，勉勵(lì)孩子不剩飯，并有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話(huà)，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來(lái)擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關(guān)燈，事事都有人負(fù)責(zé)。
本學(xué)期開(kāi)始，我們班把快板做為班級(jí)特色。人無(wú)我有，人有我精。固然現(xiàn)在學(xué)校也開(kāi)展了快板課，但我要求班級(jí)學(xué)生不但要學(xué)會(huì)，還要學(xué)精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專(zhuān)門(mén)發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個(gè)人都邑小板的頂板和閃板，每個(gè)人都能加上大板。幾個(gè)小組的組長(zhǎng)先學(xué)一步，負(fù)責(zé)給小構(gòu)成員把關(guān)。(視潑魅展示)幾回班級(jí)的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場(chǎng)參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個(gè)孩子黑龍江電視臺(tái)“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼承堅(jiān)持念書(shū)，班級(jí)文化特色向更廣更深成長(zhǎng)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十六
在下學(xué)期即將升入大班的孩子總是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動(dòng)意識(shí)很強(qiáng)，獨(dú)立能力也提高了。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒掌握情況如下：
1、懂得愉快有利于身體健康，當(dāng)與環(huán)境，他人有沖突時(shí)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，保持愉快。
2、知道人的心情變化與表情的關(guān)系，學(xué)習(xí)辨別他人的情緒。
3、能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。
4、了解常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，懂得吃東西應(yīng)合理搭配。
5、知道作息要有規(guī)律，能按時(shí)起床和入睡。
6、能不亂扔廢棄物品，有保護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。
7、能在老師及家長(zhǎng)的提醒下，能根據(jù)天氣增減衣服。
8、懂得不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng)。
9、知道正確使用有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)用具的方法，學(xué)習(xí)應(yīng)付意外事故，了解簡(jiǎn)單的自防自救方法。
10、了解身體主要器官功能，初步掌握其保護(hù)方法。
11、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。
12、能主動(dòng)參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)交替走跑。
13、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換。
14、能學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十七
本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入__學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一、二年級(jí)的自習(xí)老師。因?yàn)榈谝淮谓佑|教育這個(gè)行業(yè)，在工作的初期，我確實(shí)遇到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)五個(gè)班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應(yīng)該從哪里下手，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下過(guò)去了。后來(lái)，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人基本情況，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來(lái)也就沒(méi)那么吃力了，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期工作也即將結(jié)束，這三個(gè)月以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：詢(xún)問(wèn)各科老師布置的作業(yè)。
每次在上自習(xí)課之前，我都會(huì)先去詢(xún)問(wèn)各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點(diǎn)預(yù)習(xí)的時(shí)間，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了學(xué)習(xí)效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小、自律性比較差、管理起來(lái)很費(fèi)勁。剛開(kāi)始的時(shí)候，我上一節(jié)自習(xí)課感覺(jué)特別的累，因?yàn)檫@一節(jié)課，你都要不停地在教室里來(lái)回走動(dòng)，而且還要不停地給他們說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫(xiě)工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說(shuō)話(huà)或者是打鬧，一節(jié)自習(xí)課下來(lái)，學(xué)生作業(yè)也沒(méi)能做完，自己還累的不行。從開(kāi)始接手自習(xí)課開(kāi)始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀(jì)律搞好，使同學(xué)們充分利用起來(lái)自習(xí)課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個(gè)別上課愛(ài)說(shuō)話(huà)不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時(shí)候，我就特別關(guān)注他們，有的時(shí)候，一節(jié)課都會(huì)坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎(jiǎng)勵(lì)在自習(xí)課上比較遵守紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他們，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺(tái)上做作業(yè)或者講故事，同時(shí)還會(huì)給他們加上一分。由于小孩天生愛(ài)表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們。現(xiàn)在上自習(xí)課的時(shí)候，他們都會(huì)在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭(zhēng)取下一次上講臺(tái)上做作業(yè)或講故事的那個(gè)人是自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)里大部分同學(xué)都能做好，上自習(xí)課的時(shí)候能認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀(jì)律，但我相信隨著時(shí)間的流逝，他們終究會(huì)進(jìn)步的。
3、做學(xué)生的知心朋友：
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛(ài)心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當(dāng)成真正的朋友。因?yàn)橹挥信c學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動(dòng)課，我都會(huì)在操場(chǎng)上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊(duì)伍中，讓他們感覺(jué)此時(shí)的自己已不再是他們的老師，而是和他們?cè)谝黄鹜嫠５暮门笥选?BR> 生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行彌補(bǔ)：
一、提高：提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧，摸索學(xué)生的習(xí)性，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學(xué)生做好服務(wù)，把學(xué)校分配的各項(xiàng)工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對(duì)于每個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
三、發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、勇于爭(zhēng)先、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作精神，對(duì)待每一名學(xué)生、對(duì)待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標(biāo)，盡自己最大的努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
總之，只要我們心中真誠(chéng)的為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會(huì)在不斷的磨練中得到提升，我也會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使我的工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以貫徹《綱要》為依據(jù)，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心，以課題研究為著力點(diǎn)，以托幼一體化研究為重點(diǎn)，以關(guān)注幼兒發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)效益，使我園教研工作再上新臺(tái)階。
二、本班幼兒發(fā)展情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。
在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和加強(qiáng)數(shù)的加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)，但對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。
在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng)；還要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)的重要性及注意事項(xiàng)。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動(dòng)。
2、懂得身體不舒適的時(shí)候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。
4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
5、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，了解保護(hù)視力的一般常識(shí)。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢(shì)的重要性。
7、認(rèn)識(shí)游泳的必須用品，了解游泳時(shí)的注意事項(xiàng)。
8、認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)記，懂得相應(yīng)的含義。
9、知道細(xì)菌無(wú)處不在，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛(wèi)生愛(ài)清潔。
10、了解雷電形成的原因，知道其我保護(hù)的方法。
11、做好心理準(zhǔn)備，努力使自己成為自信、開(kāi)朗的小學(xué)生。
12、嘗試用目測(cè)和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習(xí)兩兩合作，直線(xiàn)運(yùn)球、拋接球、側(cè)身向后運(yùn)球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習(xí)側(cè)身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動(dòng)作。練習(xí)肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂(lè)意參加競(jìng)賽活動(dòng)，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面人物的動(dòng)作，理解畫(huà)面內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表及喜歡收集的物品。
2、學(xué)會(huì)繞口令，體驗(yàn)繞口令的趣味性。
3、欣賞詩(shī)歌春天，理解詩(shī)歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩(shī)歌。理解故事內(nèi)容，并在提問(wèn)中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
4、觀察畫(huà)面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
5、通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗(yàn)談話(huà)的樂(lè)趣。
6、在閱讀畫(huà)面的基礎(chǔ)上，探索認(rèn)識(shí)“足”“火”和三點(diǎn)水的漢字，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律。
7、仔細(xì)觀察畫(huà)面理解物體間的關(guān)系，并能對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字。
8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂(lè)器、機(jī)械工具方面的知識(shí)。
9、能?chē)@一定的話(huà)題展開(kāi)想象，能大膽表達(dá)自己的意愿。
10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦。
11、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
12、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)和拍手歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容并愿意朗誦。
13、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，樂(lè)于講述自己喜歡夏天的原因。
科學(xué)領(lǐng)域：
數(shù)學(xué)：
1、正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用正確的詞語(yǔ)口報(bào)應(yīng)用題；學(xué)習(xí)7、8以?xún)?nèi)的加減，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的含義。
2、了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)習(xí)記錄整點(diǎn)、半點(diǎn)；觀察球體和圓柱體的異同。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，重點(diǎn)探索如何提問(wèn)。
3、學(xué)習(xí)用波浪線(xiàn)表示兩圖形的差異個(gè)數(shù)；學(xué)習(xí)9的加減。
4、按照物體的不同特征，進(jìn)行二次逐級(jí)分類(lèi)。有序地進(jìn)行10的分合并記錄；學(xué)習(xí)10的'一、二、三、四組加減。
5、觀察實(shí)物圖，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題；復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，能正確地進(jìn)行加減運(yùn)算。
科學(xué)：
1、了解絲瓜的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，掌握種植的基本方法。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。
3、了解各種樂(lè)器的名稱(chēng)和演奏方法；知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來(lái)的方便。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系。了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)沫h(huán)境；了解雷電的形成原因，知道自我保護(hù)的方法。樂(lè)意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對(duì)大自然有一定的探究興趣和欲望。
藝術(shù)領(lǐng)域。
美術(shù)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫(huà)的藝術(shù)手法畫(huà)出自己喜歡的花燈和春天的特征。
2、學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)、蠟刻畫(huà)的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計(jì)橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施。能用各種材料設(shè)計(jì)廣告。
4、學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征。學(xué)會(huì)看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、運(yùn)用繪畫(huà)的手法大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機(jī)器以及變形的物體等。
6、學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。
7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的花朵。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。
9、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車(chē)的方法。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫(xiě)真集。
音樂(lè)：
1、在間奏處以簡(jiǎn)單的即興動(dòng)作，保持相應(yīng)的控制時(shí)值。會(huì)創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。
2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺(jué)和贊美家鄉(xiāng)的自豪。
3、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果。
4、在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中，每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲。
5、學(xué)習(xí)用敘述、思索、提問(wèn)的口吻，學(xué)唱謎語(yǔ)《這個(gè)朋友真奇怪》。
6、感受淡季表現(xiàn)樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu)，和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的不同情境用斷頓、中強(qiáng)、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱。
8、按歌詞的指令移動(dòng)身體位置，表現(xiàn)對(duì)歌曲中休止、延長(zhǎng)時(shí)值的反應(yīng)。
9、找準(zhǔn)弱拍起拍樂(lè)句的第一個(gè)強(qiáng)拍。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示對(duì)樂(lè)曲的感受。
10、探索動(dòng)作過(guò)程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對(duì)稱(chēng)表演。能根據(jù)樂(lè)曲尾音的變化，及時(shí)交換舞伴。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、知道過(guò)年時(shí)成人給的錢(qián)叫壓歲錢(qián)，應(yīng)該合理地使用。
2、了解三月八號(hào)是全世界婦女的節(jié)日、端午節(jié)的傳說(shuō)及人們的習(xí)俗，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂(lè)意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議；遇到問(wèn)題時(shí)要好好想一想，找出解決問(wèn)題的方法，并愿意做一個(gè)勇敢的小朋友。
6、認(rèn)識(shí)解放軍，熱愛(ài)解放軍；并了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事；對(duì)未來(lái)有美好的向往，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做出努力。
7、參觀小學(xué)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，知道自己即將升入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。
8、了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)h(huán)境。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、德。
品德：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，本學(xué)期共撰寫(xiě)博文38篇。
本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案，思考整理后，在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)?yán)格要求自己，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天。
四、績(jī)。
(一)閱讀方面：
本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地，建立班級(jí)圖書(shū)角，讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書(shū)，這17本圖書(shū)是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書(shū)籍有限，有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門(mén)很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī)：最高分99，最低分85，平均分91。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
總結(jié)。
反思。
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，大家覺(jué)得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫(xiě)在工作總結(jié)上。下面就是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的教師學(xué)期工作總結(jié)反思，希望能幫助到大家！
繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束，想想這學(xué)期的。
教學(xué)。
工作，總是匆匆的進(jìn)行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù)，語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：
一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn)，我又提高了預(yù)習(xí)的要求，比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲，必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行，仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記，聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容，又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自xxx行檢查式背誦，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多，我又額外要求背了一些，這類(lèi)背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一部分練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。
4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，結(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn)，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
二、學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練，為了降低學(xué)生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓(xùn)練，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，我會(huì)特別提醒她，幫助她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨，堅(jiān)持不懈，更需顧及全員。
有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫(xiě)；
有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提前一星期布置觀察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊，許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門(mén)口的情景?？梢?jiàn)功夫不負(fù)有心人，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
三、
其他活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”，大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì)，收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本，但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn)，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
四、存在的問(wèn)題及設(shè)想。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題，若時(shí)間允許，在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此提高學(xué)生的重視程度，以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，減少學(xué)困生數(shù)量，提高班級(jí)整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類(lèi)多，難度大，一學(xué)期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。
我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況。
我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20____，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)xxx展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為_(kāi)___小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作。
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：
（1）志存高遠(yuǎn)；
（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）。
（2）科技精神和人文關(guān)懷；
（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）。
（3）協(xié)作能力；
（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）。
（4）思維能力；
（對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）。
（5）科學(xué)方法；
（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)）。
（6）信息能力；
（效率）。
（7）外語(yǔ)能力；
（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）。
（8）表達(dá)能力；
（書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）。
（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展。
（10）體育鍛煉，健康體魄；
（讓鍛煉成為生活的一部分）。
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通整理提供過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
文章充分展現(xiàn)了作者的個(gè)人風(fēng)格！
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
從工作的第二年，也就是考編以后開(kāi)始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過(guò)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及纏身這么些年的報(bào)賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。
一、中一班班主任。
(一)班級(jí)管理。
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規(guī)差，家長(zhǎng)也有些麻煩的班級(jí)，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長(zhǎng)工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對(duì)于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來(lái)說(shuō)，相安無(wú)事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來(lái)的不喜歡來(lái)幼兒園，不習(xí)慣和老師問(wèn)好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過(guò)之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級(jí)里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢(qián)老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見(jiàn)，少走了許多的冤枉路。
(三)家長(zhǎng)工作。
現(xiàn)在依然不滿(mǎn)意自己在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng)，還有如今的我常常能移情了，從家長(zhǎng)的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事，但至少在面對(duì)一些家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
二、教研組工作。
對(duì)于教研組長(zhǎng)的崗位，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱(chēng)謂，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急，個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得自己成長(zhǎng)得慢沒(méi)關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無(wú)反顧地踏上了“報(bào)賬”的“不歸路”。那時(shí)候暗暗地在想，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個(gè)角色，也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。
終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)“報(bào)賬”一職的我，重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計(jì)劃時(shí)，思慮了好久，把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的，一線(xiàn)老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng)，當(dāng)我面對(duì)自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí)，馬上接到了更改計(jì)劃的噩耗，然過(guò)通過(guò)幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng)。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展，沒(méi)有太多的碰撞，也沒(méi)有太多的收獲，直到我重新接回“報(bào)賬員”，將教研組交給下一任組長(zhǎng)。心里有不甘心，當(dāng)然也有對(duì)自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報(bào)賬工作。
盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手，但畢竟做了這么久，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來(lái)、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專(zhuān)業(yè)，但總是沒(méi)有什么特別需要總結(jié)的，唯一造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒(méi)能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無(wú)可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四、理論學(xué)習(xí)。
一直以來(lái)，我算是一個(gè)看起來(lái)認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書(shū)時(shí)，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要性。以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書(shū)，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū)，不管是書(shū)里出現(xiàn)的參考書(shū)籍名稱(chēng)，本書(shū)作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險(xiǎn)”的“猜你喜歡”里都會(huì)吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當(dāng)然，值得批評(píng)的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實(shí)踐依然匱乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老師，但至少算是個(gè)會(huì)思考的老師。我的身后沒(méi)有人，只能往前跑!
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉(zhuǎn)瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工，我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班、接待工作，和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語(yǔ)教師，我做到多學(xué)活用，寓教于樂(lè)，靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，取得了意想不到的效果。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話(huà);中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外，還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞，并開(kāi)展了“yousay，isay”活動(dòng)月，按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容，使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
在校園英語(yǔ)方面，我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn)，并考核?，F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話(huà)，將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中，并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上，還增添了后勤校園英語(yǔ)，對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲，付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào)，展望未來(lái)，我相信在我有序的教學(xué)中，一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
從教27年，雖長(zhǎng)期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門(mén)的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺(jué)得棘手?；厥妆緦W(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省，在全班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。比如，關(guān)于“會(huì)說(shuō)話(huà)”，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話(huà)》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的熱情，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周?chē)那鍧崳绻欣?，就算不是自己丟的，也要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語(yǔ)，懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來(lái)：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來(lái)退休后慢品。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的4年中，我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法"，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生本事，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研本事。
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際，具有必須的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。今天本站小編給大家為您整理了大班教師第二。
希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期。
忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步使自己的能力有所提高現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想。
本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情與同事友好相處時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、保教方面。
教學(xué)中，我每天在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，同時(shí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
三、家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一下方式，如：《家園聯(lián)系冊(cè)》，電話(huà)或利用下午放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間等各種方式取得與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)系既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
四、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)。
工作計(jì)劃。
精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料做到有計(jì)劃有目的地投放并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)......一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
：一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面。
通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話(huà)交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范，遵守職責(zé)。
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，保持環(huán)境整潔、美好、安靜、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理能力。
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)，預(yù)防發(fā)生傳染病。
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用"84"消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用"紫外線(xiàn)燈"〞臭氧〝消毒，每天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和大x班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴。
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí)，還協(xié)助老師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物。
盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做。
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我這學(xué)期的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
總結(jié)寫(xiě)作要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。你會(huì)寫(xiě)教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié)，希望大家喜歡!
譚治會(huì)，女，現(xiàn)年41歲，大學(xué)文化程度。19__年9月至20_年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學(xué)任教。20_年9月至今在華鎣市溪口小學(xué)任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學(xué)一級(jí)教師。在任教期間，我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各科教學(xué)工作，兼任班主任，年級(jí)教研組長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校職代會(huì)成員之一。自1996年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的信任，栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：
一、以身作則，德高為師。
讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用自己的模范行動(dòng)去影響學(xué)生。從教這么多年，自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)，怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生歡迎。
二、愛(ài)心育人，用心教學(xué)，積極教研。
從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，堅(jiān)持做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，以自身的言行去感染學(xué)生。重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識(shí)的侵蝕;對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上多給予關(guān)心和幫助;對(duì)那些特困生更是傾注了心血和愛(ài)心，使他們覺(jué)得老師既是自己的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們交流的朋友。平時(shí)和任課教師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，力爭(zhēng)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到最好的引導(dǎo)。工作之余，常電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，采用家庭走訪(fǎng)，家校聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)溝通，共同探討有效的教育方法，促使學(xué)生健康、茁壯地成長(zhǎng)。由于本人的出色工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，考試成績(jī)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，受到了家長(zhǎng)、學(xué)校的好評(píng)。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
也提出了新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。特別是我市今年推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。把新的教學(xué)理念貫穿到自己的教學(xué)中去，語(yǔ)文教學(xué)，我就充分利用文本，把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話(huà)中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，真正做到原汁原味的語(yǔ)文教學(xué)?？茖W(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生掌握各項(xiàng)技能，我就要求學(xué)生利用新的學(xué)習(xí)用具——計(jì)算機(jī)，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的技能延伸到更廣闊的空間去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。在教學(xué)上我做到有疑必問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，并經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，力求在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平不斷提高。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，常獲年級(jí)第一名。為此，我也獲得了溪口小學(xué)“三八紅旗手”、“崗位標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。
在教研工作方面，我深知教研工作對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性，
凡是有機(jī)會(huì)參加的教研活動(dòng)，我總是積極地參加。經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真完成任務(wù)。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)，積極研究，盡快適應(yīng)新課改，近些年來(lái)，撰寫(xiě)了多篇教研文章在片區(qū)、校內(nèi)交流，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真組織本組教師，通過(guò)講公開(kāi)課、學(xué)習(xí)教研文章等形式，促使本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，提高其教育、教學(xué)質(zhì)量。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，指導(dǎo)比自己晚出來(lái)的教師撰寫(xiě)各類(lèi)論文，帶動(dòng)組員積極參加教研。本人多次評(píng)為“先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。
本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。
三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的`未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才偶械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。
五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了飛鴻學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！庇质且粚贸跞?，又送來(lái)一屆學(xué)子。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的.缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績(jī)一滑再滑，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長(zhǎng)、老師很著急。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng)，于是就鼓勵(lì)他，還讓他當(dāng)上了五組組長(zhǎng)，周五時(shí)的班級(jí)工作做得很出色。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步。另外，升高中實(shí)在沒(méi)有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點(diǎn)子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級(jí)紀(jì)律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時(shí)機(jī)成熟，我就問(wèn)你將來(lái)有什么出路嗎?經(jīng)過(guò)促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?BR> 勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場(chǎng)大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會(huì)。
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
三、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話(huà);學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
四、存在的問(wèn)題。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
本學(xué)期，本人任教初一級(jí)(7—12)六個(gè)班的歷史課，同時(shí)負(fù)責(zé)第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里，本人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，責(zé)任心和責(zé)任感強(qiáng)。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于本人非歷史專(zhuān)業(yè)，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué)，本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求，自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常聽(tīng)歷史科各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重反思及經(jīng)驗(yàn)積累，及時(shí)進(jìn)行課后反思。
一、備課方面。
我認(rèn)真參加集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查閱大量資料，虛心向科組同事請(qǐng)教各課的重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
同時(shí)，我力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來(lái)，我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，設(shè)計(jì)出比較合適的學(xué)案。
除了備教材備學(xué)生之外，我非常重視備“練習(xí)”，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí)，我都提前備好并且自己提前做好，同時(shí)預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問(wèn)題。
二、課堂教學(xué)方面。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生之外，我盡力做到關(guān)注每個(gè)學(xué)習(xí)小組。一般情況下，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自主發(fā)言，但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時(shí)，也會(huì)想辦法調(diào)動(dòng)他們參與討論和展示。
三、課后反思方面。
為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量，在每節(jié)課教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也及時(shí)找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)缺漏及時(shí)補(bǔ)足，然后向其他同事請(qǐng)教改進(jìn)方法，力求探索更高效的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
四、環(huán)保教育方面。
在教學(xué)過(guò)程中，我針對(duì)歷史科的教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：人類(lèi)的發(fā)展是通過(guò)與自然的不斷斗爭(zhēng)中進(jìn)行的。然后啟發(fā)學(xué)生思考：如何才能做到人與自然和諧相處?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：人類(lèi)要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展，人類(lèi)應(yīng)保護(hù)大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)圖片展示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用，從而做到節(jié)約能源，保護(hù)大自然。
五、聽(tīng)課方面。
我經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)科組的同事的課，積極向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真詳細(xì)的作了筆記，記錄各位同行上課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也反思自己上課的一些不足，適時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期來(lái)我更注重提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求，改善課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中，本人所任教的班級(jí)總平均分第二名，總平均分僅次于第一名0.1分。
在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時(shí)，我利用課間操時(shí)間及第九節(jié)的時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高，每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨(dú)奏曲子，同時(shí)也一起合奏了《歡沁》，他們都分別在級(jí)組的繽紛舞臺(tái)以及學(xué)校的文藝晚會(huì)中得到鍛煉與展示。例如：方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺(tái)中琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺(tái)中古箏齊奏《小蘋(píng)果》，大部分隊(duì)員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會(huì)中出演了節(jié)目《國(guó)樂(lè)飄香—民族器樂(lè)聯(lián)奏》，演奏了《彝族舞曲》、《小蘋(píng)果》、《賽馬》、《京調(diào)》、《歡沁》，深受師生們喜愛(ài)好評(píng)。在他們表演后，同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了提高了樂(lè)器演奏水平與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)合作精神也得到提高，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過(guò)程中找到了動(dòng)力與自信，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用。
由于我是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，在歷史教學(xué)工作中，難免存在許多不足，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請(qǐng)教，不斷提高。作為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，這學(xué)期開(kāi)展的第二課堂工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新面對(duì)挑戰(zhàn)，我只能是在摸索中開(kāi)展工作，工作中仍然存在不足。接下來(lái)，我將繼續(xù)繼續(xù)探索、繼續(xù)提高。
本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
6、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時(shí)間去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，在平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
四、成績(jī)方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了必須的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
歲月荏苒，時(shí)光如梭，本學(xué)期的工作即將告一段落?；叵氡緦W(xué)期走過(guò)的心路歷程和教育教學(xué)的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績(jī)不是很突出，但進(jìn)步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學(xué)期所做的幾件“大事”作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)：
博客是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行名詞，它以網(wǎng)絡(luò)為載體，以其免費(fèi)的、快捷的、公開(kāi)的、容量大、資源共享、對(duì)話(huà)的特點(diǎn)贏得廣大網(wǎng)友的喜愛(ài)。新浪博客可以說(shuō)是如今知名度最高的博客，它有強(qiáng)大的名人陣容，而且版面風(fēng)格多樣，功能齊全，成為愛(ài)寫(xiě)作、交流者的最佳選擇。
?我于xx年首次開(kāi)博，當(dāng)時(shí)，不過(guò)是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫(xiě)東西，但是xx年年大學(xué)畢業(yè)那年，利用大量的空閑時(shí)間，寫(xiě)了一些亂七八糟的小文。后來(lái)，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫(xiě)下或批評(píng)或贊賞的話(huà)，我的寫(xiě)博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個(gè)不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒(méi)有像以前那樣勤懇，直到這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，由于王校長(zhǎng)提議由我來(lái)主要負(fù)責(zé)本組博課網(wǎng)站建設(shè)，我才重新走進(jìn)博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說(shuō)是一件非常有意義的事，在許多學(xué)校，老師們都有自己的博客，求實(shí)中學(xué)的校長(zhǎng)張建平親自主持本校的博客建設(shè)，把它作為學(xué)校文化建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。她要求所有的老師都必須建立個(gè)人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒(méi)有求實(shí)中學(xué)那樣的遠(yuǎn)見(jiàn)，但我們已經(jīng)開(kāi)始為教育思考，我們想從這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)起步，去追尋教育之夢(mèng)。我給我們的博客起了個(gè)激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長(zhǎng)在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫(xiě)作、指導(dǎo)我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價(jià)值的文章，那種謙虛與真誠(chéng)令我非常感動(dòng)，也許正是他使我感覺(jué)到了一些奮斗的力量，雖然他是領(lǐng)導(dǎo)，但在與他交流的過(guò)程中，我只當(dāng)是師長(zhǎng)，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)達(dá)到１０００了，我想，只要我們能堅(jiān)持著寫(xiě)一些東西，大家在這無(wú)聲而有聲的平臺(tái)多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強(qiáng)，我們就一定能在有限里感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)。
在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來(lái)，我們每一個(gè)老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把大量的無(wú)聊的打游戲、看電影的時(shí)間用于寫(xiě)博客。
這一項(xiàng)活動(dòng)是非常有意義的一項(xiàng)活動(dòng)，只是它的一些細(xì)節(jié)性的東西需要改變。比如評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的，因?yàn)槿敫裾n針對(duì)青年教師，應(yīng)盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個(gè)性。如果青年教師真愿意擺脫應(yīng)試的限制，我認(rèn)為可以在每學(xué)期舉辦一次創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)，這樣，讓教育理念和實(shí)踐相結(jié)合，與時(shí)懼進(jìn)的促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個(gè)多月了。這一個(gè)多月中不知演繹了多少悲歡離合，死亡、生存在這里被重新闡釋?zhuān)腥A民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結(jié)中寫(xiě)這件事，是因?yàn)樗钌畹挠绊懥宋遥鼛Ыo我情感和理智的巨大震撼。記得在最初的那些日子里，我因?yàn)檫@舉國(guó)的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點(diǎn)什么，我亦希望這件事快點(diǎn)結(jié)束。我的理智告訴我，災(zāi)難提醒人生的偶然，人生必須有價(jià)值才能擺脫偶然性帶來(lái)的悲哀。我的情感告訴我，我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過(guò)了終生難忘的三分鐘。那天，是全國(guó)哀悼日，中午14點(diǎn)28分，全國(guó)默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺(tái)上，我和學(xué)生們站在一起，在哀樂(lè)聲中，沉默沉默，最后淚流滿(mǎn)面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛(ài)和責(zé)任”，那一刻，全國(guó)人民的心在一起。
這個(gè)班級(jí)帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復(fù)雜的感情中度過(guò)每一節(jié)課的。我承認(rèn)，我討厭這個(gè)班級(jí)，我也不得不承認(rèn)我愛(ài)這個(gè)班級(jí)。不管這個(gè)班級(jí)有多少昏昏噩噩、醉生夢(mèng)死的學(xué)生，不管這個(gè)班級(jí)有多么的缺乏組織、紀(jì)律和互愛(ài)，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認(rèn)他們中間的活力與青春。有一多半的學(xué)生是充滿(mǎn)求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個(gè)性的，他們會(huì)給我驚喜，會(huì)給我快樂(lè)。我在過(guò)去是忽視了這些快樂(lè)的，因?yàn)槲抑豢吹胶竺婺亲屓烁杏X(jué)世界末日的人類(lèi)，我只看到了那永遠(yuǎn)不愿醒來(lái)的茫然和無(wú)知，我只看到了那對(duì)知識(shí)的糟蹋的不良少年..........。但是，現(xiàn)在，我知道我無(wú)能為力的時(shí)候，我就不再?gòu)?qiáng)求。教育不是萬(wàn)能的，不是每一個(gè)人都喜歡讀書(shū)。也許他們并不適合坐在教室里聽(tīng)老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們?cè)斐傻?，他們幾乎?jīng)受了所有老師的指責(zé)，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來(lái)，到了影響心靈成長(zhǎng)的地步。
我不再去強(qiáng)求，我也很少有失望，因?yàn)槲覑?ài)那些有求知欲的，可以雕琢的學(xué)生。我反感現(xiàn)在的“一切學(xué)生”的教育，因?yàn)?，它是一種不可能實(shí)現(xiàn)的理論，而且，它勢(shì)必會(huì)被人誤解，應(yīng)試教育的橫行會(huì)大大曲解它。不是每一個(gè)人都可以成為歷史學(xué)家，不是每一個(gè)人都熱衷于思考?xì)v史，不要責(zé)怪那些荒廢學(xué)業(yè)的人，因?yàn)椋麄兊膶W(xué)業(yè)并不在這里。
當(dāng)我不能選擇的時(shí)候，我只有擔(dān)當(dāng)，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時(shí)俱進(jìn)的改變自己。
以上的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)是我本學(xué)期的主要感受，不管怎么說(shuō)，這一學(xué)期除了不快樂(lè)還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書(shū)、多寫(xiě)文章、多實(shí)踐、學(xué)習(xí)，在今后的工作中,要提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又接近了尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，總是感覺(jué)不是很稱(chēng)心，沒(méi)有達(dá)到理想的目的，原因有很多，但是感覺(jué)還是自身原因大于外界因素，下面我就對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)吧：
一、理論知識(shí)匱乏。
在教學(xué)過(guò)程中，感覺(jué)本身對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)吃的不夠透，沒(méi)有很深刻的使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，導(dǎo)致了學(xué)生在所學(xué)知識(shí)方面的“貧富差距”過(guò)大。
二、教學(xué)方法不夠得當(dāng)。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法可能過(guò)于單一或拘謹(jǐn)，雖然大多時(shí)候都運(yùn)用多媒體教學(xué)，但是內(nèi)容不夠新穎，沒(méi)有完全吸引住孩子們，孩子的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，導(dǎo)致了成績(jī)不是很理想。
三、孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面。
在孩子們學(xué)習(xí)興趣方面沒(méi)有注重培養(yǎng)，雖然個(gè)別時(shí)候有些孩子的課堂興趣很濃厚，但是總體效果不夠好，沒(méi)有兼顧其他孩子們，沒(méi)能使全部孩子都集中在我的教學(xué)氛圍中。
四、“潛力股”的忽視。
在班級(jí)中，雖然成績(jī)好的孩子也有少許，但是對(duì)班級(jí)的“潛力股”我可能是方法不夠得當(dāng)，付出的努力不夠多，使得孩子們沒(méi)有像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，是我對(duì)孩子們的關(guān)心不夠，沒(méi)有做到一名老師應(yīng)該做的統(tǒng)籌兼顧。
整改措施：
一、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心求教，多瀏覽書(shū)籍和借鑒網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)自身水平的提高，充分掌握所教學(xué)科乃至于多學(xué)科的知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)多參加相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
二、多像老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，認(rèn)真專(zhuān)研教育教學(xué)方法技巧，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的提升，努力積累教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，多方法教學(xué)，使自己的課堂能夠達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生普遍提高而不是個(gè)別突出。
三、通過(guò)多種途徑，講解、圖片、視頻等多樣化的教學(xué)模式，豐富課堂，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們?cè)诙嘣恼n堂中展示最棒的他/她。
四、班級(jí)中，“潛力股”的提升工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，不能忽視他們，縱容他們，要嚴(yán)格要求他們，多利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面的輔導(dǎo)與幫助，讓孩子們發(fā)揮出他們的潛力，相信每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，相信他們就是相信自己，與孩子們同進(jìn)步。
以上是我對(duì)自己工作的簡(jiǎn)評(píng)，在以后的教育教學(xué)工作中我會(huì)積極努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己有更大的提高。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
在時(shí)間老人的帶動(dòng)下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲。回顧工作，不禁思緒萬(wàn)千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任四——六年級(jí)的教科學(xué)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺(jué)不那么費(fèi)勁了，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因?yàn)橐媾R中考，提高升學(xué)率，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取能夠在中考時(shí)打一勝仗。
在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。
在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會(huì)觀察。所以開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽(tīng)、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學(xué)生們學(xué)會(huì)了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。
在化學(xué)教學(xué)中，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不是“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用?？晌揖蜎](méi)有很好的利用，說(shuō)明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會(huì)阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個(gè)人寫(xiě)黑板字、鋼筆字。每一項(xiàng)任務(wù)我都能認(rèn)真對(duì)待，這也是為了讓自己的每一項(xiàng)基本功都能更上一層樓而努力。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使各個(gè)方面都有更大的進(jìn)步。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五
首老師學(xué)會(huì)關(guān)切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報(bào)”的方法，因?yàn)榇颉靶∩陥?bào)”只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號(hào)時(shí)，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專(zhuān)心聽(tīng)講;當(dāng)小伙伴在課間沒(méi)有籌備好上課前的籌備時(shí)，過(guò)來(lái)奉告他把書(shū)放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時(shí)，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會(huì)了關(guān)切小伙伴，這不僅進(jìn)步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，促進(jìn)了他們的交情。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切班集體。平時(shí)，觀到有學(xué)生主動(dòng)撿起課堂地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一，有同學(xué)主動(dòng)擦了黑板，我都邑在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們，表?yè)P(yáng)他們是個(gè)愛(ài)集體，能為集體服務(wù)的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會(huì)印上了“班集體”三個(gè)字，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得這兒是他們的第二個(gè)“家”。
有人說(shuō)，如果學(xué)生什么都邑、什么都懂，那他們還來(lái)學(xué)校干什么，學(xué)校還必要先生干什么?其實(shí)想想確實(shí)有事理，所以我覺(jué)得學(xué)生來(lái)學(xué)校，便是來(lái)犯差錯(cuò)的，是來(lái)“試錯(cuò)”的。學(xué)生在學(xué)?！霸囧e(cuò)”的本錢(qián)最小，離開(kāi)學(xué)校之后再犯錯(cuò)，價(jià)值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對(duì)付孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。受社會(huì)和很多家庭教導(dǎo)的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯(cuò)以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。所以我常常跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)便是課堂里是允許你犯錯(cuò)的地方，但犯了差錯(cuò)該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤(pán)手一歪，一盤(pán)子的飯菜全都扣在地上。滿(mǎn)地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級(jí)里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒(méi)有批評(píng)孩子，對(duì)他說(shuō)：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來(lái)。觀到我真的沒(méi)有批評(píng)于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無(wú)心之錯(cuò)可以包容，想法子怎么去補(bǔ)充。但這種平安感是必要我們先生和家長(zhǎng)配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會(huì)議室做公開(kāi)課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一位學(xué)生并沒(méi)有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺(jué)你的那個(gè)霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽(tīng)課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛(ài)，我常常要求孩子們說(shuō)出本身的想法，哪怕是差錯(cuò)的。霉畚改完錯(cuò)題，我都邑讓孩子們說(shuō)說(shuō)其時(shí)做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學(xué)生錯(cuò)的原因，能力對(duì)癥下藥。我記得剛上班時(shí)，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無(wú)奈。這就像小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)時(shí)，觀到前面有塊大石頭，擔(dān)心會(huì)撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬(wàn)別撞上去千萬(wàn)別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會(huì)失足，這才是我們所要研究和關(guān)注的。
先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學(xué)瞧不起。講堂上有學(xué)生回答不出問(wèn)題，往往先生還沒(méi)說(shuō)話(huà)，同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)之間缺少平等意識(shí)，缺少相互尊重的習(xí)慣。我們班的張浩軒天生聽(tīng)力缺陷，聽(tīng)力只有不到50分貝。因?yàn)槭菑男【吐?tīng)力有障礙，導(dǎo)致這個(gè)孩子說(shuō)話(huà)聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來(lái)談話(huà)，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒(méi)有大聲禁止，只是很淡然地聽(tīng)完他的談話(huà)，并且實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，并且夸獎(jiǎng)他的談話(huà)聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習(xí)以為常，也感覺(jué)這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學(xué)生的是身心的平安，我也死力為學(xué)生打造一間充溢平安感的課堂。
對(duì)付一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天在學(xué)校和家里的光陰差不多，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外，我們先生還和學(xué)生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我們班每天雷打不動(dòng)地便是念書(shū)30分，堅(jiān)持念書(shū)、讀好書(shū)對(duì)付一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，父母因?yàn)槟昙o(jì)大了十分艱苦得了這個(gè)瑰寶，更是一點(diǎn)都不讓學(xué)習(xí)，天天領(lǐng)著玩，上學(xué)前識(shí)字不到一百個(gè)。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長(zhǎng)顛末商議殺青了共識(shí)，無(wú)論多災(zāi)必然要堅(jiān)持每天念書(shū)!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來(lái)越流利，上課回答問(wèn)題時(shí)常常能有杰出談話(huà)，才能與造詣都穩(wěn)步進(jìn)步。我還要求學(xué)生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個(gè)好字的，無(wú)論品級(jí)都可以獲得一張獎(jiǎng)卡。也便是把寫(xiě)一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時(shí)的造詣。還有一些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，比如連線(xiàn)必須用格尺，寫(xiě)字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。
生活習(xí)慣我從中午用餐抓起，勉勵(lì)孩子不剩飯，并有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話(huà)，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來(lái)擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關(guān)燈，事事都有人負(fù)責(zé)。
本學(xué)期開(kāi)始，我們班把快板做為班級(jí)特色。人無(wú)我有，人有我精。固然現(xiàn)在學(xué)校也開(kāi)展了快板課，但我要求班級(jí)學(xué)生不但要學(xué)會(huì)，還要學(xué)精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專(zhuān)門(mén)發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個(gè)人都邑小板的頂板和閃板，每個(gè)人都能加上大板。幾個(gè)小組的組長(zhǎng)先學(xué)一步，負(fù)責(zé)給小構(gòu)成員把關(guān)。(視潑魅展示)幾回班級(jí)的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場(chǎng)參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個(gè)孩子黑龍江電視臺(tái)“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼承堅(jiān)持念書(shū)，班級(jí)文化特色向更廣更深成長(zhǎng)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十六
在下學(xué)期即將升入大班的孩子總是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動(dòng)意識(shí)很強(qiáng)，獨(dú)立能力也提高了。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒掌握情況如下：
1、懂得愉快有利于身體健康，當(dāng)與環(huán)境，他人有沖突時(shí)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，保持愉快。
2、知道人的心情變化與表情的關(guān)系，學(xué)習(xí)辨別他人的情緒。
3、能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。
4、了解常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，懂得吃東西應(yīng)合理搭配。
5、知道作息要有規(guī)律，能按時(shí)起床和入睡。
6、能不亂扔廢棄物品，有保護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。
7、能在老師及家長(zhǎng)的提醒下，能根據(jù)天氣增減衣服。
8、懂得不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng)。
9、知道正確使用有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)用具的方法，學(xué)習(xí)應(yīng)付意外事故，了解簡(jiǎn)單的自防自救方法。
10、了解身體主要器官功能，初步掌握其保護(hù)方法。
11、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。
12、能主動(dòng)參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)交替走跑。
13、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換。
14、能學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十七
本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入__學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一、二年級(jí)的自習(xí)老師。因?yàn)榈谝淮谓佑|教育這個(gè)行業(yè)，在工作的初期，我確實(shí)遇到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)五個(gè)班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應(yīng)該從哪里下手，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下過(guò)去了。后來(lái)，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人基本情況，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來(lái)也就沒(méi)那么吃力了，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期工作也即將結(jié)束，這三個(gè)月以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：詢(xún)問(wèn)各科老師布置的作業(yè)。
每次在上自習(xí)課之前，我都會(huì)先去詢(xún)問(wèn)各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點(diǎn)預(yù)習(xí)的時(shí)間，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了學(xué)習(xí)效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小、自律性比較差、管理起來(lái)很費(fèi)勁。剛開(kāi)始的時(shí)候，我上一節(jié)自習(xí)課感覺(jué)特別的累，因?yàn)檫@一節(jié)課，你都要不停地在教室里來(lái)回走動(dòng)，而且還要不停地給他們說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫(xiě)工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說(shuō)話(huà)或者是打鬧，一節(jié)自習(xí)課下來(lái)，學(xué)生作業(yè)也沒(méi)能做完，自己還累的不行。從開(kāi)始接手自習(xí)課開(kāi)始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀(jì)律搞好，使同學(xué)們充分利用起來(lái)自習(xí)課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個(gè)別上課愛(ài)說(shuō)話(huà)不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時(shí)候，我就特別關(guān)注他們，有的時(shí)候，一節(jié)課都會(huì)坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎(jiǎng)勵(lì)在自習(xí)課上比較遵守紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他們，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺(tái)上做作業(yè)或者講故事，同時(shí)還會(huì)給他們加上一分。由于小孩天生愛(ài)表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們。現(xiàn)在上自習(xí)課的時(shí)候，他們都會(huì)在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭(zhēng)取下一次上講臺(tái)上做作業(yè)或講故事的那個(gè)人是自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)里大部分同學(xué)都能做好，上自習(xí)課的時(shí)候能認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀(jì)律，但我相信隨著時(shí)間的流逝，他們終究會(huì)進(jìn)步的。
3、做學(xué)生的知心朋友：
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛(ài)心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當(dāng)成真正的朋友。因?yàn)橹挥信c學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動(dòng)課，我都會(huì)在操場(chǎng)上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊(duì)伍中，讓他們感覺(jué)此時(shí)的自己已不再是他們的老師，而是和他們?cè)谝黄鹜嫠５暮门笥选?BR> 生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行彌補(bǔ)：
一、提高：提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧，摸索學(xué)生的習(xí)性，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學(xué)生做好服務(wù)，把學(xué)校分配的各項(xiàng)工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對(duì)于每個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
三、發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、勇于爭(zhēng)先、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作精神，對(duì)待每一名學(xué)生、對(duì)待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標(biāo)，盡自己最大的努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
總之，只要我們心中真誠(chéng)的為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會(huì)在不斷的磨練中得到提升，我也會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使我的工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。