大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料(通用13篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)??梢允褂镁唧w例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解,相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇一
    周xx,從20xx年9月開始擔(dān)任20xx植物保護(hù)班班主任。多年來,堅(jiān)持正確的政治方向,在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高度一致,在認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)的同時(shí),加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,積極組織和參與學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。主要的班主任工作內(nèi)容如下:
    (一)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和明辯是非的能力。
    從接到新生班主任工作任務(wù)開始,自身首先樹立一個(gè)目標(biāo),要把所帶的班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?通過經(jīng)常下宿舍、參加學(xué)生的各種活動(dòng)來了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、分析學(xué)生的狀況,明確班級(jí)學(xué)生特別需要培養(yǎng)的是:責(zé)任感和明辯是非的能力。一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,才會(huì)有對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),那么在遵紀(jì)守法、用功學(xué)習(xí)方面就會(huì)自覺努力。而一個(gè)具有明辯是非能力大學(xué)生,在學(xué)習(xí)中,對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)就會(huì)進(jìn)行甄別,有選擇的接受;對(duì)社會(huì)上各種各樣的事物會(huì)有自己的判斷,以合法公民標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行。每學(xué)期均多次以主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)的形式進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
    (二)注重舍風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三個(gè)風(fēng)氣建設(shè)。
    植物保護(hù)20xx級(jí)班學(xué)生都是幾個(gè)同學(xué)住一個(gè)宿舍,宿舍是一個(gè)小群體,本人注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處,同時(shí)也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),使整個(gè)班同學(xué)能和睦相處、無幫派之爭,樹立班級(jí)大局觀念、集體榮譽(yù)感等等,把班里的各項(xiàng)工作如承辦各種院系活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、院職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等工作做好。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng),班級(jí)同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習(xí),相互競爭,爭取進(jìn)步,抵制各種不良習(xí)氣的影響。
    (三)抓好班干部選拔、班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)、主題班會(huì)、個(gè)別學(xué)生引導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作。
    1、抓好班干部選拔環(huán)節(jié)。
    新學(xué)期開學(xué)之初,挑選優(yōu)秀的班委組成班級(jí)的核心力量,是班主任工作重點(diǎn)。先了解班級(jí)每位同學(xué)的基本情況,明確各自的特長,鼓勵(lì)有工作熱情、在班里有一定威信、人緣較好的學(xué)生進(jìn)入班干部團(tuán)隊(duì),同時(shí)也尊重民主,讓學(xué)生自薦,產(chǎn)生后選名單,再讓全班同學(xué)無記名投票選舉;再根據(jù)掌握的情況進(jìn)行把關(guān),做到知人善用。班干部產(chǎn)生后,即根據(jù)我班的實(shí)際情況,提出班級(jí)的努力方向,指導(dǎo)班干部分工負(fù)責(zé),并進(jìn)行不定期的檢查,幫助班干部解決工作中具體遇到的困難,對(duì)于那些給班級(jí)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力的班干部和同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),對(duì)工作態(tài)度消極被動(dòng)、沒有發(fā)揮帶頭作用的班干部及時(shí)與他們的進(jìn)行溝通交流,以加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)工作的積極性。
    2、抓好班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)。
    班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)向上、提高班級(jí)凝聚力、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑。班主任要鼓勵(lì)和指導(dǎo)班委組織開展多種形式的班級(jí)活動(dòng),開展的活動(dòng)有:到儋州市敬老院望老人、到孤兒院看孤兒、“心之聲”主題晚會(huì)、球類比賽、班組才藝表演、廚藝比賽、郊游野營等。把為人處世、思想教育等寓于這些班級(jí)活動(dòng)中,讓學(xué)生收獲的不僅僅是愉悅的心情,更能加深班級(jí)同學(xué)的相互了解,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流與溝通。
    3、開好主題班會(huì)。
    班會(huì)是班主任開展班級(jí)管理工作的一種常用且有效的方法,但班會(huì)并不是單一地傳達(dá)政策、布置任務(wù),不能把召開學(xué)生班會(huì)當(dāng)作例行公事而有事無事、大事小事都召開班會(huì),會(huì)讓學(xué)生輕視甚至反感,而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期出現(xiàn)的情況、出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題招開不同的`主題班會(huì),有真對(duì)性的引導(dǎo)和解決。本學(xué)期召開的主題班有:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、未來發(fā)展和就業(yè)講座、安全問題等。班會(huì)的形式也不拘泥于老師講,學(xué)生聽,也可以開展討論,讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)問題大膽提出個(gè)人的意見和建議。針對(duì)學(xué)生無憂無慮、盲目樂觀、心理脆弱等特點(diǎn),在班會(huì)內(nèi)容上適當(dāng)增加我國改革開放及國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、科技發(fā)展的事例,讓學(xué)生理解當(dāng)今生活的來之不易,明白自己身上擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任,激勵(lì)和鼓舞學(xué)生爭取更大的進(jìn)步。
    4、個(gè)別學(xué)生引導(dǎo)工作。
    三年來,常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流,掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,針對(duì)學(xué)生不同的思想動(dòng)態(tài),分對(duì)象進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué),主要以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向;對(duì)學(xué)習(xí)成績落后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,主要采取座談交友的方式,幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)積極性。
    通過這學(xué)年的班主任工作,取得了一定的成績,表現(xiàn)如下:
    1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn),績點(diǎn)節(jié)節(jié)上升。
    班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較前學(xué)年有明顯好轉(zhuǎn),大部分同學(xué)找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣,具體表現(xiàn)為:曠課逃課現(xiàn)象減少,個(gè)別同學(xué)因創(chuàng)業(yè)與課有些沖突,但仍然通過自學(xué),找老師補(bǔ)課等方式完成學(xué)業(yè);大部分同學(xué)找到適合自己學(xué)習(xí)方法。20xx-2015學(xué)年的平均績點(diǎn)較前學(xué)年(2.56)有大幅度上升(2.86)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識(shí),并采取的積極的行動(dòng)。
    2、班級(jí)精神風(fēng)貌好,各種活動(dòng)成績突出。
    班級(jí)精神風(fēng)貌活動(dòng)較前學(xué)年好,班干部積極主動(dòng)組織班級(jí)同學(xué)開展了各種文體活動(dòng)和志愿者活動(dòng),開展了1次班級(jí)內(nèi)部宿舍間的籃球賽,1次班級(jí)內(nèi)部宿舍間的排球賽,組織1次班級(jí)到敬老院看望老人、損助及護(hù)理活動(dòng),組織1次班級(jí)到孤兒院幫助和陪護(hù)孤兒活動(dòng)等。通過各種形式的班級(jí)活動(dòng),培養(yǎng)了同學(xué)的愛心,使同學(xué)對(duì)幸福生活的珍惜,樹立了努力學(xué)習(xí)和工作的信念。
    3、同學(xué)們進(jìn)取意識(shí)加強(qiáng)。
    所帶班級(jí)大部分同學(xué)的積極進(jìn)取意識(shí)較前一學(xué)年有明顯加強(qiáng),具體表現(xiàn)為:主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)增加,部分同學(xué)主動(dòng)積極參與教師的科研課題,主動(dòng)收集和獲取與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí),部分同學(xué)已在為考研作準(zhǔn)備,還有部分同學(xué)在申請(qǐng)參加國家的一些工種的資格考試。
    總之,經(jīng)過3學(xué)年的努力,植保20xx級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)取得較大的進(jìn)步,各種活動(dòng)開展得有聲有色,在學(xué)校影響較大,且學(xué)習(xí)習(xí)近平均績點(diǎn)、早操出勤率、優(yōu)秀宿舍數(shù)量等方面均達(dá)到先進(jìn)班級(jí)的條件。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇二
    xxx,女,中共黨員,自2011年11月至今從事理學(xué)院學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員工作,在這七年的工作中有付出,有收獲,有驕傲,有感動(dòng)。一直本著“以學(xué)生為本”的宗旨,以學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開展工作,嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作安排與部署,緊緊圍繞我校育人、樹人的基本目標(biāo),在學(xué)校和學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在各位同事的幫助和鼓勵(lì)下,在學(xué)生干部以及廣大同學(xué)的積極配合與支持下,比較圓滿的完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步。
    在學(xué)生工作方面,積極開展學(xué)生思想政治教育,在學(xué)生管理中體現(xiàn)民主、平等的精神,在管理工作中公正地善待每一個(gè)學(xué)生,尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利,堅(jiān)持做到有管有放、有寬有嚴(yán),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”,逐步實(shí)現(xiàn)民主交流、平等溝通、相互理解、和諧統(tǒng)一,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造最佳條件。秉心誠意,實(shí)事求是地開展學(xué)生工作,將獎(jiǎng)、勤、補(bǔ)、助、貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。
    優(yōu)良學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素。為此學(xué)院嚴(yán)格規(guī)范課堂考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后由任課老師核實(shí)簽名,每周計(jì)算學(xué)生課堂出勤率和班級(jí)出勤率,以此作為班級(jí)評(píng)定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的基礎(chǔ)。在日常學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。通過各種社交軟件和新媒體及時(shí)發(fā)布和推送就業(yè)政策介紹,企業(yè)招聘信息,面試技巧輔導(dǎo)等相關(guān)信息,建立畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤反饋機(jī)制。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇三
    2020年寒假期間,新型冠狀病毒在中華大地肆虐,抗擊防疫形勢異常嚴(yán)峻。面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢,全校師生及家長積極行動(dòng),眾志成城抗疫情,將點(diǎn)滴溫暖匯成大愛江河。
    “在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中,換做誰都不可能置之度外。舍小家,為大家,作為一名人民教師,我應(yīng)該沖在前面。我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)士,為保衛(wèi)全民健康,眾志成城,風(fēng)雨同舟,我相信,這場防疫戰(zhàn),我們很快就會(huì)打贏!”
    盡管家里有一個(gè)正在上幼兒園的孩子和一個(gè)剛滿周歲的孩子??山拥饺蝿?wù)的她卻絲毫不猶豫!她,就是第一小學(xué)的一名教師李茜。
    這個(gè)寒假,白天除了給班級(jí)的孩子們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),她還要陪伴自己的女兒學(xué)習(xí),她在給學(xué)生答疑解惑時(shí),只能讓剛剛五周歲的女兒哄著弟弟,而所有的工作都要在深夜哄睡兩個(gè)孩子后才能完成。
    在這個(gè)特殊的寒假,她還在班級(jí)開展了童喜喜“新閱讀,喜說寫”課程,得到了家長們的認(rèn)可和孩子們的喜愛。在班級(jí)群每天深夜都可以看到李老師對(duì)孩子們的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。她所帶的班級(jí),有三十多位學(xué)生獲得全國說寫小明星。她還鼓勵(lì)孩子們參加閱讀百萬富翁的比賽,假期才剛剛過半,班級(jí)里61名學(xué)生,讀書字?jǐn)?shù)全部超過百萬字!為對(duì)前面一段活動(dòng)開展進(jìn)行總結(jié),也為了激勵(lì)孩子們,她在班級(jí)群舉行了第一期公益課程線上頒獎(jiǎng)典禮。
    為了提升自己的教學(xué)能力,給孩子們提供更好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo),她參加了颶風(fēng)老師的課程學(xué)習(xí),每天褪去一身的疲憊,哄睡兩個(gè)孩子,她便打開電腦開始每天一個(gè)半小時(shí)的網(wǎng)課學(xué)習(xí),聽完課程再寫上一篇千余字的聽課心得,十二天的課程,她沒有落下一節(jié)課,撰寫了十二篇教學(xué)筆記。
    為了落實(shí)“停課不停學(xué)”要求,她在線上組織學(xué)生上了別開生面的“開學(xué)第一課”---預(yù)防新型冠狀病防疫知識(shí)學(xué)習(xí)。并組織班級(jí)學(xué)生動(dòng)手為戰(zhàn)斗在一線的工作人員繪制手抄報(bào)和錄制小視頻。
    針對(duì)當(dāng)前的疫情,學(xué)雷鋒紀(jì)念日她組織了線上“學(xué)習(xí)雷鋒精神,致敬抗疫英雄”主題班會(huì),號(hào)召全體師生向雷鋒學(xué)習(xí),并向奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士致以崇高的敬意。班會(huì)課結(jié)束之后她組織孩子們拿出畫筆,用一幅幅精美的手抄報(bào)表達(dá)對(duì)祖國的祝福,對(duì)英雄的崇敬。
    植樹節(jié)她組織了線上“我是護(hù)綠小使者”植樹節(jié)主題班會(huì),號(hào)召同學(xué)們熱愛綠色,身體力行。
    學(xué)校開展愛心抗疫、圖書漂流行動(dòng)。她和學(xué)校的幾位老師一起精心挑選適合學(xué)生閱讀的書籍1600余冊(cè),裝成了160袋愛心書包。為貧困家庭學(xué)生、抗疫一線醫(yī)護(hù)人員子女、留守兒童等孩子送去溫暖,并設(shè)計(jì)了愛心卡,為每一個(gè)孩子書寫了愛心寄語,鼓勵(lì)孩子們?cè)谝咔槠陂g鍛煉好身體、多閱讀書籍、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用積極的心態(tài)戰(zhàn)勝疫情。
    除了做好學(xué)生線上輔導(dǎo),做好德育處的工作,她還參加了學(xué)校的值班工作,每次值班她都會(huì)提前到崗到位。定時(shí)巡視校園,嚴(yán)防外來人員和學(xué)生無故進(jìn)入校園,確保學(xué)校安全;與門衛(wèi)接洽,定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒。
    作為南和縣第一小學(xué)的一員,她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,堅(jiān)定地踐行著一名人民教師的初心和使命。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇四
    王xx作為xx大學(xué)環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院14級(jí)制藥工程(農(nóng)藥方向)班級(jí)的班主任,在欣喜的同時(shí)更重要的是感到了沉甸甸責(zé)任。因?yàn)閷?duì)于初次在外求知的學(xué)子們,班主任便是他們的家長,班主任有義務(wù)讓他們盡快適應(yīng)新的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,順利融入到xx大的建設(shè)中來。正是這種義務(wù)和責(zé)任讓她心甘情愿的為班主任工作付出更多的時(shí)間和精力?;仡欉^去的這三年,王xx在收獲了欣慰成績的同時(shí)還收獲了一個(gè)由45個(gè)人組成的大家庭。
    王蘭英作為一名中國共產(chǎn)黨黨員熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有較高的思想政治覺悟和理論素養(yǎng)。對(duì)黨和國家的各項(xiàng)方針政策都認(rèn)真學(xué)習(xí),思想上一直積極進(jìn)步,遵紀(jì)守法;作為一名高校教師,以身作則,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針;忠誠人民的教育事業(yè),師德高尚,時(shí)刻以維護(hù)學(xué)生利益為己任,在師生中有較高威信。曾獲“海南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理者先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),20xx年年度考核為優(yōu)秀。
    14制藥班45個(gè)人來五湖四海,自全國各地,無論生活上還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都存在著較大的差別,怎樣將這樣一個(gè)班級(jí)建成一個(gè)融洽的大家庭,首先要從團(tuán)結(jié)出發(fā)。從王xx擔(dān)任14制藥工程班班主任第一天起,便給大家提出,“對(duì)于這個(gè)班級(jí)體,我要求不多,但是首要的就是我們一定要團(tuán)結(jié)。小到宿舍內(nèi)團(tuán)結(jié),大到院內(nèi)團(tuán)結(jié)、校內(nèi)團(tuán)結(jié)”.本著這一原則出發(fā),結(jié)合該班的實(shí)際情況,王xx協(xié)同班委制定了一系列班規(guī)班紀(jì),并取得較好成效。對(duì)于生活上的困難,作為班主任,王xx的原則是,讓大家覺得不是自己一個(gè)人在面對(duì)困難,而是一個(gè)班共同在擔(dān)當(dāng),通過“班內(nèi)女同學(xué)在籃球賽中受傷”、“秦周住院”、“胡加誼住院”等幾件事,很快大家感覺就到了集體的溫暖,也感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。經(jīng)濟(jì)上的困難,王蘭英主張努力提高成績,爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金來解決學(xué)費(fèi)問題,多參加勤工助學(xué)解決生活費(fèi)問題,3年來14制藥工程獲國家獎(jiǎng)學(xué)金1人次,國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金7人次,優(yōu)秀貧困大學(xué)生2人次,xx大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金2人次,金光獎(jiǎng)學(xué)金4人次等。對(duì)于每一次的貧困補(bǔ)助申報(bào)工作,王xx都盡可量做到公平公正,對(duì)于貧困生名單的確定都要經(jīng)過四關(guān)的定鐸,首先親自了解情況,然后由宿舍人員反映情況,接著要找本人談話,最后要全班投票,盡量解決最需要幫助的人。在學(xué)習(xí)上,在王xx支持下,成立了班內(nèi)學(xué)習(xí)互助小組,同時(shí)三年來王xx一直保持著隨班聽課的習(xí)慣,以便及時(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)。三年來07制藥工程學(xué)習(xí)基點(diǎn)一直穩(wěn)居年級(jí)組前列,現(xiàn)班內(nèi)已經(jīng)提前畢業(yè)2名學(xué)生,6名學(xué)生保送省內(nèi)外研究生,9名同學(xué)報(bào)考省內(nèi)外研究生。
    班內(nèi)有的同學(xué)因?yàn)榧彝サ脑颍麄兊膬?nèi)心感情往往比較敏感、脆弱。而且他們很多情況下,他們不愿意和大家交流,喜歡獨(dú)處。長期以來,很容易導(dǎo)致一些同學(xué)出現(xiàn)心理問題,使得他們成為班級(jí)里面最需要關(guān)注的同學(xué)。為了幫助這部分同學(xué)解決一些面臨的困境和作一些思想方面的工作,王xx通過經(jīng)常下宿舍、找大家聊天、和大家共同參加活動(dòng)等方式從多方面獲取信息,制定解決問題的辦法。如對(duì)于性格上曾經(jīng)很活躍,只是家庭離異帶來干擾的同學(xué),鼓勵(lì)他們多參加活動(dòng),嘗試擔(dān)任班干,為大家服務(wù),從大家庭中重新獲取溫暖;對(duì)于性格比較偏激,內(nèi)向的同學(xué),經(jīng)常同他談心,讓他信任自己,成為自己的朋友;對(duì)于性格敏感、自尊心極強(qiáng)的貧困同學(xué),通過他周圍的朋友來關(guān)心他,幫助他,以免給他造成壓力,等等。在每一次的“5.25”主題班會(huì)中,王xx都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與到學(xué)生中間去,協(xié)同班內(nèi)成員讓有心理壓力的同學(xué)盡可量敞開心扉和大家交流,充分體會(huì)到14制藥班級(jí)的溫暖。
    大學(xué)的生活是豐富多彩的,學(xué)習(xí)只是學(xué)生大學(xué)生涯的重要內(nèi)容一部分,只有全面發(fā)展的學(xué)生才能更好的適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),才會(huì)成為世紀(jì)的棟梁之才。而院校舉辦組織的各種活動(dòng),便為大學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅可以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神、實(shí)踐能力,還可以提高自身道德修養(yǎng)。因此王xx在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)也把參加院校舉辦的活動(dòng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。3年來14制藥工程積極參加了全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、田園杯專業(yè)技能大賽、慶國慶賀中秋素質(zhì)拓展活動(dòng)、“xx杯”演講比賽、“中訊杯”專業(yè)技能大賽等多項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)班內(nèi)也組織了如“07制藥杯乒乓球賽”、“中秋聯(lián)歡晚會(huì)”、“義務(wù)清掃影劇院”、“整理圖書館”、“美化清潔學(xué)院辦公樓”等許多活動(dòng)。在院?;顒?dòng)中,該班級(jí)獲得多項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng),尤其在20xx-全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲校級(jí)二等獎(jiǎng)一個(gè)、三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè);20xx-度被評(píng)為海南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部;20xx-被評(píng)為xx大學(xué)優(yōu)秀班集體。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇五
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師:
    您好!
    一年一度的班主任競選又來到了,還記得初到華夏,劉莉媛學(xué)姐在迎接新生的時(shí)候告訴我她就是我們的班主任時(shí),我還以為跟高中時(shí)候班主任的定義是一樣的,頓時(shí)對(duì)這么年輕的班主任肅然起敬。當(dāng)天晚上,媛姐到我們新生宿舍問候時(shí)我才知道原來她是我們系大三的學(xué)姐,心里又對(duì)學(xué)長班主任這一職務(wù)產(chǎn)生了向往,心想著有朝一日我也要當(dāng)選學(xué)長班主任。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)月讓我學(xué)到如何有效促進(jìn)班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;班會(huì)與團(tuán)會(huì)的形式不是僅限于班級(jí)工作和團(tuán)內(nèi)事務(wù),也可以有多種形式與主題,給同學(xué)們留下難忘的回憶;班級(jí)聚會(huì)是很能考驗(yàn)班委能力的活動(dòng),從號(hào)召、準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)方式、后勤、活動(dòng)過程中的負(fù)責(zé)人、后期總結(jié)等等都需要花費(fèi)不少的人力物力和財(cái)力,可想而知,要想成功地舉行一次班級(jí)聚會(huì),對(duì)組織委員,生活委員,宣傳委員,班長團(tuán)支書的能力和耐力都有很大的考驗(yàn);最讓我受益匪淺的要數(shù)大一下學(xué)期舉辦的以“青春共畫中國夢(mèng)”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng),經(jīng)過班集體同學(xué)的共同努力,我團(tuán)支部開展的“我輩正青春,共畫中國夢(mèng)”的主題活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,最終取得了全校第一的好成績!從中我學(xué)到了如何發(fā)動(dòng)集體的響應(yīng),如何在活動(dòng)中起到帶頭作用,以及邏輯地整理資料同時(shí),也能通過活動(dòng)看到各位同學(xué)的才能和不足,為以后的工作打下基礎(chǔ)。英語文化節(jié)雖然不是班級(jí)組織的活動(dòng),但班委也要積極號(hào)召同學(xué)們參與其中,那樣不僅能讓同學(xué)們有鍛煉自己爭得榮譽(yù)的的機(jī)會(huì),也能提高大家的英語水平,非常有意義,班委要起帶頭作用。
    此外,作為一名團(tuán)支書,我深知職位越大,責(zé)任越重。在工作的同時(shí),還密切關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,協(xié)助心理委員了解同學(xué)們的心理,發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)積極提供精神以及物質(zhì)上的幫助;為了更好地了解大家,我主動(dòng)加強(qiáng)與同學(xué)們的交流,可是每個(gè)同學(xué)的性格各不相同,在與他們溝通的時(shí)候要講究方式方法,從中我認(rèn)為自己的交際能力和處理問題的能力都得到了很大的提高。
    我相信這兩年的學(xué)習(xí)工作的歷練讓我在能力上足夠勝任。另外,我的性格外向,易與人溝通,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,做事態(tài)度認(rèn)真,還有,我對(duì)外語的熱愛和對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著能夠讓我與新生有更多的交流話題。
    如果我有幸能夠當(dāng)選,我將本著“以身作則,引導(dǎo)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性”的原則開展工作,作為英語專業(yè)的學(xué)生,我會(huì)將學(xué)生學(xué)習(xí)放在首位,在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上開展各種活動(dòng),開發(fā)學(xué)生們除學(xué)習(xí)以外其他方面的能力,同時(shí)促進(jìn)班集體的和凝聚力。同時(shí),我還會(huì)盡到一個(gè)做姐姐的責(zé)任,為生活和學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)提供力所能及的幫助,讓他們感到外語系這個(gè)大家庭的溫暖,更快地適應(yīng)大學(xué)生活,更好地在大學(xué)里生活。
    還記得,剛?cè)胄r(shí)老師就教導(dǎo)我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,如果我能當(dāng)選,我將盡自己最大的努力,與班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步,創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的14級(jí)英語教育班,讓這種習(xí)慣一直延續(xù)下去。
    此致
    敬禮!
    xxx。
    20xx年x月x日。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇六
    李xx:四川武侯中學(xué)語文教師、班主任、校長。在教育界流行一句話“北有魏書生,南有李xx”,至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué),一個(gè)班的班主任工作。來蘭州講學(xué)也是利用周末,用他的話說絕不占用工作時(shí)間。李xx老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實(shí)踐、德育管理》。
    在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,突出了新德育以人為本、充滿人文關(guān)懷、人性教育的特點(diǎn)。他說:舊德育是單向教育,新德育是互動(dòng)教育;舊德育是非人教育,新德育是人性教育;舊德育是臣民教育,新德育是公民教育;舊德育是封閉教育,新德育是生活教育;舊德育是他律教育,新德育是喚醒教育;舊德育是單獨(dú)民教育,新德育是滲透教育;舊德育是灌輸教育,新德育是活動(dòng)教育;舊德育是客體教育,新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說,作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷:童心,和學(xué)生保持共同的愛好;愛心,向上提升,向下落實(shí);責(zé)任心,為共和國培養(yǎng)公民;專家,課堂教學(xué)很棒,并有專業(yè)造詣;思想家,做一個(gè)反思型的教師;心理學(xué)家,用心靈贏得心靈。
    俞敏洪說:“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子!”每個(gè)教育者不妨問問自己:我的生命中有這樣的日子嗎?李老師接著又談了,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升,如何讓班集體有一個(gè)良好的開頭,做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者,充分利用教育資源,善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn)。通過他的案例,我覺得我們也都在做,只是沒有堅(jiān)持而已。大家一聽就明白我也就不多說了。
    要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,參與教育過程,享受尊重,贏得尊嚴(yán)。
    要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問題,把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。
    任小艾:高中畢業(yè)留校任教,長期從事班主任工作,現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評(píng)書,沒有發(fā)言稿,沒有ppt,往講臺(tái)上一坐,一口氣講了三個(gè)小時(shí)。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來就是:一則,二感,三言,四通,五心,六法。
    一則,就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。
    教育家愛黙森說過一句話:教育的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則。
    二感就是教育的使命感和責(zé)任感。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感,對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感。
    三言就是三句話:第一,對(duì)班主任工作,我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師?!钡诙湓捠墙栌锰招兄囊痪湓挕敖處熥畲蟮某晒εc快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。
    在一則二感三言的基礎(chǔ)上,我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué)。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研。
    在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心:愛心、信心、專心、恒心、虛心。
    在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,就是六個(gè)教育技巧。
    1、優(yōu)良環(huán)境感召法。
    2、虛功實(shí)做導(dǎo)行法。
    3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法。
    4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
    5、三位一體的互促法。
    6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。
    最后,任老師說,她能做到的大家也能做到。再有,今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂和諧的教育來。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇七
    xxx在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,教書育人,言傳身教,為人師表,以身作則。在班主任的崗位上,努力做好本職工作。
    xxx老師在擔(dān)任班主任期間,很好地完成了班級(jí)管理和建設(shè)工作。日常工作中,積極主動(dòng)勤懇,責(zé)任心極強(qiáng),樂于幫助學(xué)生解決任何問題,時(shí)刻注重以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,班級(jí)學(xué)生的思想覺悟顯著提高,形成了自己的班級(jí)風(fēng)格。疫情期間,更是積極做好班級(jí)防疫工作,嚴(yán)格按照學(xué)校部署的防控要求執(zhí)行管理。
    敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得可喜的成績。班級(jí)兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽獲得天津賽區(qū)二等獎(jiǎng);全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”――“四史”學(xué)習(xí)教育合唱比賽中獲得三等獎(jiǎng);班級(jí)被評(píng)為2020-2021學(xué)年度校級(jí)先進(jìn)班集體。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇八
    參加工作三年,一直擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。從中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生真誠相處的快樂。我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。
    我們都知道一年級(jí)的孩子最難帶了,他們很天真,在這三年中我是全班學(xué)生的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人。對(duì)學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍了事,深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,無論成績的優(yōu)劣,家庭的貧富,都竭盡全力幫助他們解決問題。如:班有個(gè)叫胡憶的學(xué)生,孩子門都排斥她、授課老師也討厭她,大家都拿她無可奈何,一致認(rèn)為她“思想品德惡劣,不可救藥!”當(dāng)我了解一些基本情況后,便關(guān)注起這位學(xué)生,原來她母親早逝,爸爸在外打工,她跟隨奶奶生活,奶奶還要照顧三歲的妹妹,根本無精力管理她的學(xué)習(xí)。久而久之,這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí),喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對(duì)于這樣的學(xué)生李老師仍然沒有放棄,始終胸懷一顆“愛心”去感動(dòng)她,把她的座位調(diào)到第一位,上課留心觀察她,并喊她回答問題,下課找她談心,經(jīng)常鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),做一個(gè)誠實(shí),守信、正直的'人。經(jīng)過她一年的教育,這孩子成績比原來進(jìn)步了,而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,聽說她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議,這無疑與李老師平時(shí)的循循誘導(dǎo),孜孜教誨有關(guān),以一顆慈母般的“愛心”感動(dòng)著她,鼓舞著她,使她從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,并感覺到了自己的價(jià)值所在。他找到了尊重他、愛他、懂他的人,他的學(xué)習(xí)成績也提高了。
    我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生,頭腦靈活,接受能力強(qiáng),但成績平平,總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),只是課堂上聽聽。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,我多次教育,但收效甚微。一次午間休息時(shí),我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想,他也在場,我就問他有什么理想。他小小年紀(jì),語出驚人,他長大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī),拍了拍他的肩膀,笑著說:“好,有志氣!我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問,可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的,你呢?”我接著耐心引導(dǎo)道:“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí),而不再是玩。你成績一定會(huì)上升的,那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“老師,我會(huì)改正壞習(xí)慣。”從此,這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn),等待一分鐘你會(huì)看到不一樣的他。
    在干班主任工作以來,我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會(huì),取得家長的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。
    在班級(jí)里有好、中、差的學(xué)生,學(xué)生管理方面我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
    有良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新新的工作方法。使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來。好習(xí)慣可以一輩子受益。
    作為一名經(jīng)驗(yàn)不足的老師我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績,教學(xué)成績突出。
    在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,我會(huì)不斷努力與探索下,我讓自己的工作越做越出色!
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇九
    申xx,女,38歲,2000年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系,小教二級(jí)教師。2010年9月至今,她一直在堯都區(qū)時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教,擔(dān)任高段語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)任四(8)班班主任。
    師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起,就不斷以思想家韓愈的這句話來激勵(lì)自己,要做個(gè)好老師、當(dāng)好班主任。她一直喜歡教師這個(gè)職業(yè),也很喜歡班主任這個(gè)崗位。她勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,帶著一個(gè)年輕人固有的熱情,不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合。她所代的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,沒有發(fā)生過任何安全事故,并多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,個(gè)人多次被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”。
    德為師之本。作為教師,她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,她都是這樣嚴(yán)格要求自己,始終如一,她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。
    立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講,“做人要真誠、正直”。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片,或組織主題班隊(duì)會(huì),讓孩子從中體會(huì)什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”,什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。還會(huì)讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長輩洗腳等活動(dòng)。在她的影響下,她的班級(jí)都很團(tuán)結(jié)、很有愛心,一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來。
    首先注重習(xí)慣養(yǎng)成,為孩子的成長奠定基礎(chǔ)?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起。她要求學(xué)生,如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放、衣著穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔;她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見到垃圾要隨手撿起來,在公共場所、在家也要具有這種品質(zhì);她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步、見到老師要主動(dòng)問好,走出校園遇見長輩也要問好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣,她在班級(jí)建立一套完善的評(píng)比制度,開展“文明小組”、“愛學(xué)小組”的評(píng)比活動(dòng);組織班干部互相督促檢查,每月總評(píng)一次,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    二是注重家校溝通,為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問題上,她與家長建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長成立班級(jí)家長委員會(huì),協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)。鼓勵(lì)家長多關(guān)注孩子成長,定期召開家長會(huì),把學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)告知大家。建立班級(jí)微信群,把學(xué)生在校的情況,如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長匯報(bào)。同時(shí)通過微信群收集家長對(duì)學(xué)校和教師的意見建議,改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生成長營造更有利的條件。
    三是注重班級(jí)管理,打造和諧歡樂奮進(jìn)班集體。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長標(biāo)志。她注重制度建設(shè),建立健全各種制度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依。對(duì)制定的各種制度,她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督,經(jīng)常隨機(jī)調(diào)查,并開展定期評(píng)定,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí),她善于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。她培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。早讀書、午寫字等班級(jí)的一般事情都由班長負(fù)責(zé),具體分工由各班委負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有安全員,隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。此外,她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把學(xué)生分成若干小組,小組之間展開競賽,從而形成互相激勵(lì)、互相監(jiān)督的良好氛圍。
    學(xué)習(xí)上,她善于調(diào)動(dòng)孩子的積極性,提升課堂學(xué)習(xí)效率。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料,不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外,她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。她代過的班級(jí),語文成績一直名列前茅;送走的三屆畢業(yè)生,近60余人考入平陽,70余人考入同盛、臨一中等初中學(xué)習(xí)。
    另外,她重視學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持開展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”,將它打造成學(xué)校和班級(jí)的品牌。在2019年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?!皾h字聽寫大賽”中,她所在的班級(jí)獲得團(tuán)體亞軍;語文綜合素養(yǎng)尖子生比武中,她的班級(jí)榮獲年級(jí)團(tuán)體冠軍。
    她還建立班級(jí)圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著,并開展讀書會(huì)交流心得,不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報(bào)大賽”“知識(shí)競賽”“比賽查字典”等生動(dòng)活潑、形式多樣的課外活動(dòng),不斷增長孩子們的見識(shí)。此外,她積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外運(yùn)動(dòng),所在班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多次奪魁。
    2016年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?!肮歉山處煛?;2017年,分別被市文明辦等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,被臨汾日?qǐng)?bào)社評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,榮獲臨汾市第二屆書法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;2018年:被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎(jiǎng),教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng);2019年,分別被共青團(tuán)臨汾市委、臨汾市教育局等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評(píng)為“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇十
    班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起,滿腔的熱情承載著教育夢(mèng)想,用愛默默地耕耘,讓每個(gè)孩子朝向陽光,茁壯成長。上好每一堂課,善意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,是心中牢記的信念。
    作為一名班主任,她忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。用心教書,用愛育人。在教育教學(xué)中,她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子:晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞,一首首美妙的童詩,開啟了無數(shù)個(gè)美妙的清晨,浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步,整齊的步伐,響亮的口號(hào),既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴,閱讀中開闊了學(xué)生視野,提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行,在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展。就這樣,在教室這個(gè)溫馨的大家庭中,師生平等,班級(jí)氛圍融洽,最終收到了良好的教育教學(xué)效果。
    在學(xué)生眼里,她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任。對(duì)于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,她都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定,并通過開展班級(jí)儀式慶典,激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),她也會(huì)及時(shí)指出不足,讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,然后耐心引導(dǎo),嚴(yán)格要求,直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學(xué)生,才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,成為學(xué)生的良師益友。
    俗話說:“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子,有一顆善良的心是好孩子,有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里,每位學(xué)生都不一樣,他們都很棒。在日常班級(jí)管理中,她尊重學(xué)生,設(shè)身處地為學(xué)生著想,使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如,她所帶的班級(jí)以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo),利用班規(guī)班法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)的人,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做;班級(jí)的事,事事有時(shí)做,事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評(píng)價(jià)體系”來調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,讓班級(jí)同學(xué)都各司其職,互相配合,形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮進(jìn)取、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,她能做到寬容和理解,用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果,受到家長、學(xué)生、學(xué)校的贊譽(yù)。
    家校合力,攜手共育,才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境,通過與家長談心、交流,相互配合,形成一股力量,在教育方向上保持一致??刂啤⑾涣嫉囊蛩貙?duì)學(xué)生的影響,從而有效地教育學(xué)生,她所帶過的班級(jí),家長的凝聚力對(duì)搞好班級(jí)工作起到了關(guān)鍵作用。
    辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。成績屬于過去,今天的她堅(jiān)信:只有加快學(xué)習(xí)的步伐,完善自我,才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇十一
    xx老師,女,中共黨員,中師文化,1955年11月出生,1977年8月參工,鄉(xiāng)村工作xx年,1990年9月調(diào)入xx小學(xué)校作至今,擔(dān)任班主任工作31年?,F(xiàn)為xx小學(xué)校xx班班主任,年級(jí)組長,女工委主任。她的班主任先進(jìn)如下:
    老師同志忠誠人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),師德高尚,熱愛學(xué)生,熱愛集體,嚴(yán)謹(jǐn)治教,科學(xué)執(zhí)教,文明施教。該同志堅(jiān)持原則,作風(fēng)正派,嚴(yán)以律已,寬以律人。誠實(shí)謙遜,積極穩(wěn)健,好學(xué)肯干,銳意進(jìn)取。兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨。不管是在自身的學(xué)科教學(xué)工作中,還是在班級(jí)管理工作中,她都是全身心投入,不求索取,無私奉獻(xiàn),取得了一個(gè)個(gè)可喜可賀的成績,最終使她形成了獨(dú)具個(gè)性的班級(jí)管理特色,她的教育思想前衛(wèi),教育技能嫻熟,教育經(jīng)驗(yàn)豐富,教育成效顯著。深受學(xué)生、家長愛戴,博得同事、領(lǐng)導(dǎo)信任,贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
    31年來,老師老師始終保持著旺盛的工作熱情和積極的實(shí)干精神,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷吸取優(yōu)秀班主任事跡成功的經(jīng)驗(yàn),逐步提高管理水平,取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績?!栋嗉?jí)管理縱橫》、《教育學(xué)》、《少兒心理學(xué)》、《魏書生班級(jí)管理藝術(shù)》、《班主任工作》、《小學(xué)生心中的班主任》等雜志刊物,是她的案頭必備書籍。因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)、精于積累,因?yàn)橐钥茖W(xué)的理論作支撐、以扎實(shí)的實(shí)踐作印證,老師在工作中逐漸探索出一套“心系學(xué)生·和諧育人”、“培養(yǎng)自主·梯級(jí)推進(jìn)”、“家校共育·科學(xué)發(fā)展”的班級(jí)管理模式。
    教育感化學(xué)生,她總是率先垂范。無論是課上還是課下,總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行影響,以豐富的情感把學(xué)生吸引到生活中來,使她們感到學(xué)校生活的快樂和幸福,與人相處的樂趣。以最大的愛心,像保護(hù)幼苗一樣,培養(yǎng)和呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心。大掃除時(shí),她和學(xué)生一起在勞動(dòng)中同樂,班級(jí)衛(wèi)生始終走在學(xué)校前列。公物損壞,她和學(xué)生一同修補(bǔ),財(cái)產(chǎn)管理考評(píng)一直穩(wěn)居第一。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),她和學(xué)生一同送去溫暖,班級(jí)在盛滿愛的氛圍中一路前行。
    班級(jí)陣地建設(shè),她提倡自主、敢于放權(quán)。做班干部的后盾,當(dāng)班委會(huì)的顧問或?qū)а?。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理之中,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,做到事事有人管,人人有事干。學(xué)生的主動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng),積極性得到十足提高。豐富多彩的文體表演,靈活多樣的教育活動(dòng),優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)與技能,學(xué)會(huì)了做人和處世。
    愛心培育團(tuán)隊(duì),她做到嚴(yán)愛相濟(jì)。老師對(duì)待學(xué)生一視同仁,平等相待,不持任何偏見,無任何個(gè)人成見,不管是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,還是一般貧困家庭子弟,她都把自己的一樣的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。她以一顆童心走進(jìn)學(xué)生心田,成為她們的好朋友,在心靈深處達(dá)到真正的交融。對(duì)待后進(jìn)生,她關(guān)愛有加,對(duì)待性格內(nèi)向的學(xué)生,她是春風(fēng)化雨,對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)經(jīng)常反復(fù)的學(xué)生,她更是以百倍的耐心和真情去感召柔化他們。從而,她帶過的所有班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,任課教師無不稱道叫好。
    老師老師心里始終裝著學(xué)生,胸中盛滿責(zé)任。她交給學(xué)生三顆心:愛心,耐心,責(zé)任心。她的`一句“我心中最放心不下的就是我的學(xué)生”令家長感動(dòng)萬分,她自己掏錢資助過的學(xué)生已無法統(tǒng)計(jì),學(xué)生寫給她的讓人百感交集。
    “落葉本非無情物,化著春泥又護(hù)花”是老師老師班主任工作精神的樸素寫照。
    老師老師班主任工作“踏實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)”是她的最大特色,體現(xiàn)在她踏實(shí)的管理理念與風(fēng)格,樸實(shí)的人生觀與價(jià)值觀,平實(shí)的教育策略與措施上。和科任教師融洽相處,與家長平等對(duì)話,同領(lǐng)導(dǎo)傾情配合。與學(xué)生談心,象拉家常,指出學(xué)生的錯(cuò)誤,提煉學(xué)生的閃光,沒有架子,沒有生硬的引用。和家長交流,敬一杯白開水,語氣委婉,娓娓而談。關(guān)愛學(xué)生,噓寒問暖,個(gè)別輔導(dǎo),課外“加餐”,經(jīng)濟(jì)資助,申報(bào)減免……不計(jì)瑣碎與細(xì)小,不言自身負(fù)擔(dān)和家庭壓力?!拔沂侵袊耍?dāng)然愛祖國;我是閬中人,當(dāng)然愛家鄉(xiāng);我是教育者,當(dāng)然愛學(xué)生?!崩蠋煹脑捠菍?shí)在的,是她班主任工作內(nèi)涵的真實(shí)表白。
    老師所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)?!跋冗M(jìn)班集體”,她本人連年被評(píng)為學(xué)?!皟?yōu)秀班主任”,多次榮獲保寧片區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),xx年獲閬中市“巾幗英雄”、南充市“三·八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇十二
    秦xx,20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今,連續(xù)六年擔(dān)任班主任。從當(dāng)初孩子們口中的“xx姐姐”到如今的“秦媽媽”,她一直默默堅(jiān)守在工作崗位上,無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會(huì)了用心點(diǎn)燃心,用愛感染愛,用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任,讓自己努力成為一名智慧型的班主任。
    做孩子的`朋友。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,秦xx經(jīng)常研究班里幼兒的個(gè)性特征,她說只有做到心中有孩子,才能因材施教、因材育人。她對(duì)孩子們視如己出,努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),常常與他們共情、交心,使每一個(gè)孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。
    做家長的貼心人。深入細(xì)致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé)。每次在幼兒初入園前,她總是第一步先進(jìn)行家訪活動(dòng),了解家長的育兒困惑,給與最真誠的幫助,推薦科學(xué)合理的方法,形成教育合力,搭建起家園共育的平臺(tái)。
    做同事的好伙伴。班主任是一個(gè)班級(jí)的核心力量,更是領(lǐng)頭雁。無論是工作中還是生活里,秦xx堅(jiān)持以身垂范,臟活累活搶著干,敢挑重?fù)?dān),用自己的言行去感染帶動(dòng)身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上,她真誠以待,耐心指導(dǎo);交流研討,共同提高。
    幾年來,秦xx所帶的班級(jí)多次榮獲園“優(yōu)秀班級(jí)”、“書香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。相信在未來的工作中,她會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守以兒童為本的教育觀,做一名優(yōu)秀的班主任,為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
    大學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇十三
    xxx,x,xxxxxxx小學(xué)教師。調(diào)到我校工作,現(xiàn)當(dāng)任四年級(jí)(2)班班主任工作,并兼任這個(gè)班的數(shù)學(xué)課。多年來,她一直愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),扎根教學(xué)第一線,無怨無悔,贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。
    作為一名教師,在工作之余,她不斷“充電”,虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人提出的建議和意見。在學(xué)校每年舉行的“教學(xué)大練兵”活動(dòng)中,她積極參與、認(rèn)真聆聽其他老師的講課、評(píng)課及專家講座,并將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,取得了優(yōu)異的成績,她撰寫的論文《淺談學(xué)習(xí)習(xí)慣與一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)教育教學(xué)科研論文評(píng)選二等獎(jiǎng);在習(xí)水縣“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)中,她撰寫的教案《走進(jìn)森林》被評(píng)為小學(xué)組一等獎(jiǎng);她所制作的教具“二十四時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)鐘”被評(píng)為20全國優(yōu)秀自制教具二等獎(jiǎng);她在年學(xué)校舉行的“微型講座”比賽中獲二等獎(jiǎng)。
    大的提高,現(xiàn)在已成為班上的“五星”級(jí)學(xué)生,在去年期末檢測中獲語數(shù)兩科總分第一名,成為同學(xué)中的佼佼者;王星堯,從一年級(jí)開始到現(xiàn)在,認(rèn)不了幾個(gè)字,袁老師知道后,讓他和成績好的學(xué)生一起坐,不懂的就讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)教他,上課時(shí)也經(jīng)常關(guān)注他,點(diǎn)他回答問題,當(dāng)他不知道時(shí),袁老師就會(huì)鼓勵(lì)他,讓他不要?dú)怵H,當(dāng)他回答正確時(shí),袁老師就會(huì)表揚(yáng)他。在袁老師的努力下,王星堯只要是學(xué)過的字他大都能認(rèn)了,簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算題,他也能做了。因?yàn)橛性蠋煇鄣慕逃谒恼n堂上總是能聽見學(xué)生的歡聲笑語。學(xué)生們也更愛學(xué)了,成績有了很大的提高。在多次期末檢測中,她所帶的班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績位居年級(jí)第一。作為班主任,她對(duì)全班學(xué)生一視同仁,都要做家訪或電訪,與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力,班級(jí)管理工作秩序井然,成績突出,她帶的班級(jí)多次被評(píng)為“五星班級(jí)”,她也多次被評(píng)為“五星級(jí)教師”。
    作為一名員工,在做好班主任工作的同時(shí),袁老師也努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。從春季學(xué)期開始,袁老師一直擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員工作,兩年來,為了更好地向?qū)W生宣傳和傳授科學(xué)知識(shí),更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和意識(shí),她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加每年縣市舉辦的科技創(chuàng)新大賽。為了輔導(dǎo)學(xué)生,袁老師每天放學(xué)后抽出一個(gè)小時(shí)來輔導(dǎo)學(xué)生,甚至常常把雙休日都利用進(jìn)去了。功夫不負(fù)有心人,她所輔導(dǎo)的學(xué)生鐘宇豪創(chuàng)作的作品“宇宙搜尋器”獲2012年遵義市“青春動(dòng)力杯”青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學(xué)幻想繪畫一等獎(jiǎng),獲省三等獎(jiǎng);在習(xí)水縣第八、第九屆智力七巧板科普競賽中,她輔導(dǎo)的學(xué)生陳偲銘、王柳分別榮獲低年級(jí)組一、二等獎(jiǎng)。
    在調(diào)來我校的幾年中,xxx老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,取得了較好的工作成效,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。